Игри на открито. Мобилни игри за ученици от началното училище. Картотека на игри на открито за средна предучилищна възраст Игри на открито за ученици от средна училищна възраст

В тази статия ще говорим за развитието при децата на такова жизненоважно качество като вниманието. Вероятно не е необходимо да обясняваме, че се нуждаем от внимание не само за придобиване на нови знания в училище и колеж, но и за извършване на обикновени ежедневни дейности. Съгласете се, човек, който няма достатъчно концентрация и превключване на вниманието, просто не може, например, да пресече пътя.

Възможно и необходимо е да се развие вниманието при децата от ранна възраст. Препоръчително е да направите това с помощта на игра и интересни, вълнуващи упражнения за детето. Децата учат бързо, когато играят, така че ако вие и вашето дете отделяте малко време всеки ден за развиване на игри за внимание, напредъкът няма да закъснее.

Игрите за внимание при деца трябва да бъдат разнообразни и насочени към развиване на различни свойства на вниманието: концентрация, стабилност, селективност, разпределение, превключваемост и произвол. Предлагаме на вашето внимание няколко примера за игри и упражнения за подобряване на някои от свойствата на вниманието.

Мобилни игри за внимание

1. "Зоологическа градина"(допринася за развитието на превключваемостта и разпределението на вниманието). Домакинът включва музиката. Докато музиката свири, децата се движат в кръг, сякаш се разхождат в зоопарк. След това музиката спира и домакинът извиква името на животно. Децата трябва да "спрат в клетката" и да изобразят това животно. Например, с думата "заек" - започнете да скачате, с думата "зебра" - "бийте с копито" и т.н. Играта е по-забавна в група деца, но може да се играе и с едно дете.
2. "Ядливи-неядливи"(добре позната игра за почти всяка възраст, която развива концентрация и превключване на вниманието). Един участник произнася думата, която е замислил, и хвърля топката на друг. Ако думата означава ядлив предмет, топката трябва да бъде уловена; ако е неядлива, не може да бъде уловена. Можете да играете тази игра с двама души и да поддържате резултат или можете да играете с група, за нокаут (това е сложен вариант, тъй като никой не знае предварително на кого ще бъде хвърлена топката).
3. "Зеленчуци плодове"(развива избирателност и превключваемост на вниманието). Домакинът извиква имената на зеленчуците и плодовете, децата-участници трябва да седнат на думата, означаваща зеленчук, и да скочат на думата, означаваща плод. Темите на посочените обекти могат да бъдат различни (животни-птици, дървета-храсти), условните движения също (пляскане с ръце, вдигане на ръце и др.).

Игри за развитие на слуховото внимание

1. "Развален телефон"- проста и добре позната игра за развитие на слуховото внимание. Скритата дума се шепне в ухото в кръг, докато се върне при познатия играч, или по линията (тогава последният играч произнася получената дума на висок глас).
2. "Крава със звънец". Децата стоят в кръг, шофьорът със завързани очи стои в центъра. Децата си подават камбанка, звънейки. След това, по команда на възрастен: „Звънецът не се чува!“ детето, което е държало звънеца в ръцете си, спира да звъни. На въпроса на възрастен: "Къде е кравата?" водачът трябва да посочи с ръката си посоката, откъдето последно е чул звъненето.
3. "Вслушай се в думите". Необходимо е предварително да се договорите с детето (децата), че водачът (възрастен) ще произнесе най-много различни думи, сред които ще има например имена на животни. Детето трябва да има време да пляска с ръце, когато чуе тези думи. Възможно е по време на играта да промените темата на дадените думи и движението, което детето трябва да направи, както и да усложните играта чрез комбиниране на 2 или повече теми и съответно движения.
4. "Нос-половин таван". Домакинът нарича думите в различен ред: нос, под, таван и прави съответните движения: докосва пръста си до носа си, сочи към тавана и към пода. Децата повтарят движенията. Тогава фасилитаторът започва да обърква децата: той продължава да произнася думите и да прави движенията правилно или неправилно (например, когато думата „нос“ сочи към тавана и т.н.). Децата не трябва да се заблуждават и да показват правилно.

Упражнения за концентрация и стабилност на вниманието

1. "палми". Играчите седят в редица или в кръг и поставят дланите си върху коленете на своите съседи (дясната - върху лявото коляно на съседа отдясно, лявата - върху дясното коляно на съседа отляво ). Трябва бързо да повдигате и спускате дланите си в ред (така че вълната да минава). Ръцете, вдигнати в неподходящ момент, са извън играта.
2. "снежна топка". Първият участник, казал дума по дадена тема или без нея. Вторият участник трябва първо да каже думата на първия играч, а след това своята. Третият - думите на първия и втория играч и след това техните собствени и т.н. Редица думи растат като снежна топка. Упражнението е по-интересно да се изпълнява в група деца, но можете да го правите и заедно, добавяйки думи на свой ред.

План на урока по физическо възпитание за 2-4 клас

Тема: Игри на открито за развитие на вниманието и координацията

Задачи: 1) Научете играта „Лисици и пилета“, „Топката на водача“, „Клас на внимание“

2) Развийте координационни способности

3) Насърчавайте колективизма

датата: 21.04.2016 Складова наличност:

време: 40 мин местоположение:фитнес

Учител: Школник А.А.

По време на часовете

1. Организационен момент

Сграда

Изпълнение на командата ниво нагоре, на внимание

2. Въведение в темата на урока

Момчета, за да определите нашата тема на урока, трябва да изпълните няколко задачи.

1. Задача: Как викам сега - Овчарят и овцете, Над краката от земята, Гъски, лебеди, Слана, Скачащ --- как нарекох току-що?

Какви действия извършваме в игрите --- (движение)

И така, какви са игрите? (игри на открито)

Спомнете си какво казахте.

2. Задача Определете как се различават тези картини?

Какво използвахте, за да определите разликата? Какво беше ти?

(внимание)

Задача 3. Отговорете на въпроса ми - какво трябва да се развие, така че вашите движения да са правилни, добре координирани (демонстрация на лист)

Запомнете отговорите си и определете темата на урока --- Игри на открито за развитие на вниманието и координацията.

Определяне на целите на урока:

--- развиват вниманието и координацията

--- научаване на игри на открито

Загрявка: 1 комплекс, 2 комплекс --- упражнение за внимание за сядане върху памук

Комплекс за открита разпределителна уредба

Главна част

"Топката за водача"

Играчите се подреждат в две или три колони. На разстояние 1 м от тях водачите стоят с голяма топка в ръце. Между тях има граница, която не може да бъде прекрачена. Водачът хвърля топката на играча, стоящ първи в колоната; той я хвърля обратно и бяга към края на колоната, след което шофьорът хвърля топката на втория и т.н. Когато първият играч в колоната се върне на мястото си, той вдига ръце нагоре.

Играта "Лисици и пилета"

От момчетата избират лисица, ловец и петел. В центъра на залата са поставени пейки (кацалки). Лисица - в далечния ъгъл на залата - "в дупката". От другата страна е ловец с две топки. Петел и кокошки се разхождат из залата. По сигнал на учителя лисицата се промъква до пилетата. Петелът, като забелязва лисицата, вика: "Ку-ка-ре-ку." Всички пилета трябва бързо да скочат на пейката. Последен скача петелът. Лисицата се опитва да събори пилетата, а ловецът хвърля топки по лисицата, опитвайки се да удари. Ако удари, тогава те избират нова лисица. Играйте няколко пъти.

"Клас, мълчи!"

обучение. Играчите се нареждат в една линия. Водещият е с лице към децата.

Съдържание на играта. Водещият дава различни команди за упражнение, които децата трябва да изпълнят, ако лидерът каже думата „група“ пред екипа. Ако думата "група" не се произнася, командата не може да бъде изпълнена. Този, който е направил грешка, прави крачка напред и продължава да играе. След втората грешка прави още една крачка напред и т.н. Играта продължава около 3 минути.

Тези, които останат в първоначалната си позиция в края на играта, печелят.

Игри с дясна ръка: 1. Тези момчета, които не са изпълнили правилната команда навреме, правят крачка напред. 2. Необходимостта да се направи крачка напред за нарушителя може да бъде заменена с наказателни точки. В този случай победители са участниците, събрали най-малко наказателни точки.

Крайният етап:

Упражнение за възстановяване на дишането

Колко шумно е морето ----- вдишване-издишване --- шшшшшшшшшшшшш

Как вълната се търкаля ---- вдишване издишване --------- uuuuhhhhhhh

Ръцете нагоре спуснато издишване

Затворете очи, представете си

Сграда-

Рефлексия: - кой ще каже какво сме научили в урока?

Постигнахме ли целите си?

Кажете ни какво ви хареса в днешния урок

Какво беше трудно?

Аплодисменти

Оценки на урока. Dz Сбогом!

« намери разликата»

Цел: да се развие способността да се обръща внимание на детайлите.

Детето рисува всяка проста картина (котка, къща и т.н.) и я предава на възрастен, докато той се обръща. Възрастен рисува няколко детайла и връща картината. Детето трябва да забележи какво се е променило в рисунката. След това възрастният и детето могат да си разменят ролите. Играта може да се играе и с група деца. В този случай децата се редуват да рисуват рисунка на дъската и се обръщат (докато възможността за движение не е ограничена). Възрастен рисува няколко детайла. Децата, гледайки картината, трябва да кажат какви промени са настъпили.

« нежни лапи»

Цел: облекчаване на напрежението, мускулни скоби, намаляване на агресивността, развитие на сетивното възприятие, хармонизиране на отношенията между дете и възрастен.

Възрастен вземете 6-7 малки предметиразлични текстури: парче козина, четка, стъклена бутилка, мъниста, памучна вата и др. Всичко това е изложено на масата. Детето е поканено да оголи ръката си до лакътя; учителят обяснява, че „животното“ ще ходи по ръката и ще я докосва с нежни лапи. Необходимо е със затворени очи да познаете кое "животно" е докоснало ръката - да познаете предмета. Докосванията трябва да са галещи, приятни.

Вариант на играта: "животното" ще докосне бузата, коляното, дланта. Можете да смените местата с детето си.

« Викове-шепот-заглушители»

Цел: развитие на наблюдение, способност за действие според правилото, волева регулация.

От многоцветен картон трябва да направите 3 силуета на дланта: червен, жълт, син. Това са сигнали. Когато възрастен вдигне червена длан - „певецът“ може да тича, да крещи, да вдига много шум; жълта длан - "шепот" - можете тихо да се движите и да шепнете, към "безшумен" сигнал - синя длан - децата трябва да замръзнат на място или да лежат на пода и да не се движат. Играта трябва да завърши с "мълчание".

« глъч»

Цел: развитие на концентрацията.

Един от участниците (по желание) става шофьор и излиза през вратата. Групата избира фраза или реплика от известна песен, която се разпределя по следния начин: всеки участник има по една дума. След това влиза шофьорът и всички играчи едновременно, в хор, започват да повтарят на висок глас всяка дума. Шофьорът трябва да познае каква песен е, като я събира по дума.

Желателно е преди да влезе водачът, всяко дете да повтори на глас думата, която е получила.

« Чейнджъри»

Цел: развитие на комуникационни умения, активиране на децата.

Играта се играе в кръг, участниците избират шофьор, който става и изнася стола си от кръга, така се оказва, че има един стол по-малко от играчите. По-нататък домакинът казва: Тези, които имат ... сменят местата си (руса коса, часовници и т.н.). След това тези с посочения знак трябва бързо да станат и да сменят местата си, като в същото време шофьорът се опитва да заеме празно място. Участникът в играта, останал без стол, става шофьор.

« Говорене с ръце»

Цел: да научи децата да контролират действията си.

Ако детето се е карало, счупило е нещо или е наранило някого, можете да му предложите следната игра: очертайте силуета на дланите върху лист хартия. След това го поканете да съживи дланите си - нарисувайте им очи, уста, оцветете пръстите с цветни моливи. След това можете да започнете разговор с ръцете си. Попитайте: "Кой си ти, как се казваш?", "Какво обичаш да правиш?", "Какво не харесваш?", "Какъв си?". Ако детето не се присъедини към разговора, кажете сами диалога. В същото време е важно да се подчертае, че ръцете са добри, могат много (избройте какво точно), но понякога не се подчиняват на господаря си. Трябва да завършите играта, като „сключите споразумение“ между ръцете и техния собственик. Нека ръцете обещават, че в продължение на 2-3 дни (тази вечер или, в случай на работа с хиперактивни деца, още по-кратък период от време) ще се опитат да правят само добри неща: да майсторят, да казват здравей, да играят и няма да обидят никого .

Ако детето се съгласи с такива условия, след предварително определен период от време е необходимо да играете тази игра отново и да сключите споразумение за по-дълъг период, като възхвалявате послушните ръце и техния собственик.

« говори!»

Цел: развитие на способността за контролиране на импулсивни действия.

Кажете на децата следното. „Момчета, ще ви задавам прости и трудни въпроси. Но ще бъде възможно да им отговоря само когато дам команда: "Говори!" Нека практикуваме: "Кой сезон е сега?" (Учителят прави пауза) „Говори!“; „Какъв цвят е таванът в нашата група (в класната стая)?“ ... „Говори!“; „Кой ден от седмицата е днес?“... „Говори!“; „Колко е две плюс три?“ и т.н."

Играта може да се играе индивидуално или с група деца.

« Брауново движение»

Цел: да се развие способността за разпределение на вниманието.

Всички деца стоят в кръг. Лидерът, една по една, търкаля тенис топки в центъра на кръга. На децата се казват правилата на играта: топките не трябва да спират и да се търкалят извън кръга, те могат да бъдат бутнати с крак или ръка. Ако участниците успешно следват правилата на играта, водещият хвърля допълнителен брой топки. Смисълът на играта е да се постави отборен рекорд за брой топки в кръг.

« Часът на мълчанието и часът “мога”»

Цел: да се даде възможност на детето да загуби натрупаната енергия, а възрастен да се научи да контролира поведението си.

Договорете се с децата, че когато са уморени или заети с важна задача, в групата ще има един час тишина. Децата трябва да са тихи, да играят спокойно, да рисуват. Но като награда за това понякога те ще имат един час „ти можеш“, когато им е позволено да скачат, да крещят, да бягат и т.н.

„Часовете“ могат да се редуват в рамките на един ден или можете да ги подредите в различни дни, основното е, че те стават познати във вашата група или клас. По-добре е предварително да определите кои конкретни действия са разрешени и кои са забранени.С помощта на тази игра можете да избегнете безкрайния поток от коментари, които възрастен адресира към хиперактивно дете (и той „не ги чува“) .

« Подай топката»

Цел: премахване на прекомерната физическа активност.

Седнали на столове или застанали в кръг, играчите се опитват да подадат топката възможно най-бързо, без да я изпускат на съсед. Можете да хвърляте топката един към друг с най-бързо темпо или да я предавате, обръщайки гръб в кръг и слагайки ръце зад гърба си. Можете да усложните упражнението, като помолите децата да си играят затворени очиили използване на няколко топки едновременно в играта.

« Сиамски близнаци»

Цел: да научи децата на гъвкавост в общуването помежду си, да насърчи доверието между тях.

Кажете на децата следното. „Разделете се по двойки, застанете рамо до рамо, прегърнете се с едната ръка на колана, поставете десния си крак до левия крак на партньора си. Сега вие сте слети близнаци: две глави, три крака, едно тяло и две ръце. Опитайте се да се разхождате из стаята, да правите нещо, да легнете, да се изправите, да рисувате, да скачате, да пляскате с ръце и т.н. За да може „третият“ крак да действа „приятелски“, той може да се закопчае с връв или ластик. Освен това близнаците могат да „растат заедно“ не само с краката, но и с гърбовете, главите и т.

« Зяпачи»

Цел: развитие на доброволно внимание, скорост на реакция, научаване на способността да контролирате тялото си и да следвате инструкциите.

Всички играчи вървят в кръг, държейки се за ръце. По сигнал на лидера (това може да бъде звук на звънец, дрънкалки, пляскане с ръце или някаква дума) децата спират, пляскат с ръце 4 пъти, обръщат се и тръгват в другата посока. Тези, които нямат време да изпълнят задачата, се елиминират от играта. Играта може да се играе на музика или на групова песен. В този случай децата трябва да пляскат с ръце, когато чуят определена дума от песента (уточнена предварително).

« Чуйте командата»

Цел: развитие на вниманието, произволно поведение.

Музиката е спокойна, но не много бавна. Децата вървят в колона едно след друго. Изведнъж музиката спира. Всички спират, слушат прошепнатата команда на водача (например: „Сложи дясната си ръка на рамото на съседа“) и веднага я изпълняват. След това музиката свири отново и всички продължават да вървят. Дават се команди само за извършване на спокойни движения. Играта се играе, докато групата е в състояние да слуша добре и да изпълни задачата. Играта ще помогне на възпитателя да промени ритъма на действие на непослушните деца, а децата да се успокоят и лесно да преминат към друг, по-спокоен вид дейност.

« Подредете публикации»

Цел: развитие на умения за волева регулация, способност за фокусиране върху конкретен сигнал.

Децата маршируват едно след друго под музиката. Отпред е командирът, който избира посоката на движение. Щом водачът плесне с ръце, последното дете трябва да спре веднага. Всички останали продължават да маршируват и да слушат команди. Така командирът подрежда всички деца в предвидения от него ред (в линия, в кръг, в ъглите и т.н.). За да чуят команди, децата трябва да се движат безшумно.

« Царят каза...»

Цел: превключване на вниманието от един вид дейност към друг, преодоляване на двигателните автоматизми.

Всички участници в играта, заедно с водача, застават в кръг. Водещият казва, че ще покаже различни движения (физическо възпитание, танци, комични), а играчите трябва да ги повторят само ако добави думите „Кралят каза“. Който сгреши, отива в средата на кръга и изпълнява някаква задача на участниците в играта, например да се усмихне, да скочи на един крак и т.н. Вместо думите „Кралят каза“ могат да се добавят други, например „Моля“ или „Командирът заповяда“.

« Забранено движение»

Цел: игра с ясни правила организира, дисциплинира децата, обединява играчите, развива отзивчивост и предизвиква здравословен емоционален подем.

Децата стоят с лице към лидера. Под музиката, в началото на всеки такт, те повтарят движенията, които водачът показва. След това се избира едно движение, което не може да се изпълни. Този, който повтори забраненото движение, е извън играта. Вместо да показвате движение, можете да извиквате номера на глас. Участниците в играта повтарят всички числа в хор, с изключение на едно забранено, например числото "пет". Когато децата го чуят, ще трябва да пляскат с ръце (или да се въртят на място).

« Слушайте поповете»

Цел: обучение на вниманието и контрол на физическата активност.

Всеки върви в кръг или се движи в стаята в свободна посока. Когато водещият плесне с ръце веднъж, децата трябва да спрат и да заемат позата на щъркела (застанете на един крак, ръцете отстрани) или друга поза. Ако домакинът пляска два пъти, играчите трябва да заемат позицията на „жаба“ (клек, петите заедно, чорапите и коленете настрани, ръцете между краката на пода). За три пляскания играчите продължават да вървят.

« Замразяване»

Цел: развитие на вниманието и паметта.

Децата скачат в ритъма на музиката (краката встрани - заедно, придружавайки скоковете с пляскане над главата и бедрата). Изведнъж музиката спира. Играчите трябва да замръзнат в позицията, в която музиката е спряла. Ако някой от участниците не успее, той напуска играта. Отново звучи музика - останалите продължават да изпълняват движения. Те играят, докато в кръга остане само един играч.

« Да кажем здравей»

Цел: облекчаване на мускулното напрежение, превключване на вниманието.

По сигнал на лидера децата започват да се движат произволно из стаята и да поздравяват всеки, който се среща по пътя им (и е възможно едно от децата специално да поиска да поздрави това, което обикновено не обръща внимание на него). Трябва да кажете здравей по определен начин:

• 1 пляскане - ръкостискане;
• 2 пляскания - поздрав с рамене;
• 3 пляскания - поздрав с гръб.

Разнообразие от тактилни усещания, придружаващи тази игра, ще даде възможност на хиперактивното дете да почувства тялото си, да облекчи мускулното напрежение. Промяната на партньорите в играта ще ви помогне да се отървете от чувството на отчуждение. За пълнота на тактилните усещания е желателно да се въведе забрана за разговори по време на тази игра.

« Забавна игра със звънче»

Цел: развитие на слуховото възприятие.

Всеки седи в кръг, по желание на групата се избира лидер, но ако няма хора, които искат да ръководят, тогава ролята на лидер се възлага на треньора. Шофьорът е със завързани очи и звънецът се предава в кръг, задачата на водача е да хване човека със звънеца. Не можете да хвърляте камбаната един на друг.

Децата обичат да тичат, да скачат, да се състезават.

Игрите на открито развиват не само сръчност, издръжливост, бързина на реакция, но и много от предлаганите от нас игри развиват вниманието, логическото мислене и способността за бързо превключване.

Лебедови гъски

Играта се развивареакция и издръжливост на вашето дете.

От едната страна на сайта е начертана линия, която разделя "гъската". В средата на площадката са поставени 4 пейки, оформящи път с ширина 2-3 метра. От другата страна на площадката са поставени 2 пейки - това е „планина“. Всички играчи са в "гъшата къща" - "гъски". Зад планината се очертава кръг „бърлога“, в който са поставени 2 „вълци“.

По сигнал - „Гъски-лебеди, в полето“, „гъските“ отиват на „полето“ и ходят там. При сигнал „Гъски-лебеди вкъщи, вълкът зад далечната планина“ „гъските“ тичат към пейките в „къщата за гъски“. Заради "планината" "вълците" изтичат и настигат "гъските".

Играчите, които никога не са хванати, печелят.

Възраст: от шест години

Играта се развива: внимание, издръжливост, координация, сръчност, мислене, реакция

Брой играчи: 4 или повече

Място на игра: улица

по азбучен ред

За да запомните по-добре имената, за да тренирате вниманието и способността бързо да превключвате от една задача към друга, можете да играете такава игра в компания до 15 души.

Водещият кани момчетата за определено време (за 10, 15 или 20 секунди), за да сменят местата по следния начин:

Така че всички имена са подредени по азбучен ред;

Така че всеки да стои с цвета на косата си (брюнетки отляво, блондинки отдясно);

Така че всички да стоят на височина (вляво - малък, вдясно - голям).

Забележка.Тези упражнения могат да бъдат още по-забавни, ако има широки пейки, дивани или много стабилни здрави столове. След това момчетата трябва да изпълнят задачите, застанали на пейките и да пресичат, без да стъпват на пода.

Възраст: от шест години

Играта развива: внимание, координация

Брой играчи: 5 или повече

Място на игра: на закрито

Побързайте да вземете

С тази игра можете да се забавлявате в екип.

Участник с волейболна топка в ръце става кръг с диаметър 1 метър. Зад играча има 8 тенис (гумени) топки.

По сигнал участникът хвърля топката нагоре и докато е във въздуха, се опитва да вземе възможно най-много топки и, без да излиза от кръга, да хване топката.

Участникът, който успее да вземе повече топки, печели.

Възраст: от шест години

Играта се развива:внимание, координация, ловкост, реакция

Брой играчи: 2

Място на игра: улица

Необходими елементи: топки

Шишарки, жълъди, ядки

Мобилна игра, която децата много харесват.

Децата стоят по три и, хванати за ръце, образуват кръг. Всеки от трите има име: "шишарки", "жълъди", "ядки". Водещият е извън кръга.

Домакинът казва думата „ядки“ (или „подутини“, „жълъди“) и всички играчи, които имат това име, сменят местата си, а домакинът се опитва да заеме нечие място.

Ако успее, тогава той става орех ("жълъд", "шишарка"), а този, който е останал без място, става лидер.

Възраст: от шест години

Играта се развива:внимание, координация, сръчност, мислене, реакция Брой играчи: 7 или повече

Място на игра: улица

Птици, бълхи, паяци

Групата е разделена на два отбора. Всеки отбор, тайно от другия, решава кой ще бъде - "птици", "паяци" или "бълхи". Два отбора застават в редица в центъра на залата, един срещу друг с жест, обозначаващ избраното животно.

Паяците бягат от птиците, бълхите от паяците, птиците от бълхите. Този, който не е имал време да стигне до противоположната стена, отива в друг отбор.

Възраст: от шест години

Целта на играта:релаксация, концентрация

Брой играчи: 10 - 30

Място на игра: просторна сейф стая

Цел

Това развива сръчност, точност и координация. Децата стоят зад линията на кръга. В центъра на кръга е лидерът. Един от играчите има топка. Тези извън кръга хвърлят топката към лидера, опитвайки се да го ударят, или подават топката на приятел, за да направи хвърляне.

Лидерът тича наоколо, избягвайки топката. Играчът, който не е уцелил лидера с топката, заема неговото място.

Възраст: от шест години

Играта се развива:внимание, издръжливост, координация, сръчност, точност, реакция

Брой играчи: 3 или повече

Място на игра: улица

Необходими елементи: топка

Дайте ми ръката си

Преди играта децата избират територия, отвъд която не могат да избягат.

Избира се един лидер - таг, останалите играчи се движат свободно из сайта.

Салка започва да хваща играчи, които бягат от него, като децата нетърпеливи да се хванат за ръце с най-близкия играч.

Хванати за ръка, те спират един срещу друг. В този случай етикетът няма право да ги маркира.

Ако етикетът настигне един играч, те разменят ролите.

Възраст: от шест години

Играта се развива:бдителност, издръжливост, ловкост, реакция

Брой играчи: 4 или повече

Място на игра: улица

Скачачи - врабчета

Страхотна детска игра. Първо върху асфалта с тебешир се очертава кръг.

В центъра на кръга е водачът - "враната". Зад кръга са всички играчи, които са "врабчета".

Скачат в кръга и скачат вътре в него. Тогава те също изскачат от него.

„Враната“ се опитва да хване „врабчето“, когато скача вътре в кръга.

Ако „врабчето“ все още бъде уловено, то става лидер и играта започва отначало.

Възраст: от шест години

Играта се развива: внимание, сръчност, мислене, реакция

Брой играчи: 3 или повече

Място на игра: улица

британски булдог

Играта влияе върху издръжливостта и реакцията на детето.

Децата определят двама ловци ("булдози"). „Булдогите“ стоят от едната страна на площадката, а всички останали – от противоположната. По сигнал на един от "булдозите" всички играчи трябва да избягат от другата страна. Но така, че играчът да не бъде хванат от "булдозите".

Играта продължава, докато всички бегачи се превърнат в булдог.

Възраст: от шест години

Играта се развива: издръжливост, реакция, сила

Брой играчи: 4 или повече

Място на игра: улица

бездомен заек

Интересна игра за деца в начална училищна възраст. Измежду играчите се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи - зайци, нарисуват кръг за себе си и застават вътре.

Бездомният заек бяга, а ловецът го настига. Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всеки кръг, тогава заекът, който стоеше в кръга, трябва незабавно да избяга, защото той става бездомен и ловецът ще го преследва. Щом ловецът хване заека, той самият става заек, а бившият заек става ловец.

Възраст: от шест години

Играта се развива:внимание, издръжливост, мислене, реакция

Брой играчи: 3 или повече

Място на игра: улица

Бели мечки

Бели мечки - колективна игра на открито за деца от начална училищна възраст. Развива активни творчески двигателни действия, мотивирани от сюжета на играта.

На ръба на площадката, която е морето, се очертава малко място - леден блок, на който стои водачът - "полярна мечка". Останалите "мечета" са разположени на случаен принцип в сайта.

"Мечка" ръмжи: "Излизам да ловя!" - и хуква да лови "мечета". След като хвана едно „мече“, той го отвежда до ледения блок, след което хваща друг.

Две уловени "мечета" се хващат за ръце и започват да хващат останалите играчи. След като хванат някого, две „мечки“ се присъединяват към свободните си ръце, така че хванатото се озовава между ръцете и викат: „Мечко, помогни!“.

„Мечката“ притичва, подиграва се на хванатия и го отвежда на ледения къс.

Следващите две уловени също се хващат за ръце и хващат останалите малки.

Когато всички "мечки" са уловени, играта приключва.

Последният уловен играч печели и става полярната мечка.

Забележка.Хванатото "мече" не може да се изплъзне изпод ръцете на заобикалящата го двойка, докато "мечката" не му се подиграе. При хващане е забранено хващането на играчите за дрехите, а тези, които бягат, бягат извън границите на площадката.

Възраст: от шест години

Разработка на игри t: сръчност, реакция, фантазия

Брой играчи: 7 или повече

Три, тринадесет, тридесет

Три, тринадесет, тридесет - игра, която добре развива вниманието и бързата реакция на децата. Може да се използва в училище за физкултурни минути за ученици от начален етап.

Участниците в играта предварително уговарят: кое от числата - кое действие означава. Играчите са строени в една линия на разстояние с протегнати встрани ръце.

Ако водачът (учителят) каже "три" - всички играчи трябва да вдигнат ръцете си нагоре, с думата "тринадесет" - ръцете на коланите, с думата "тридесет" - ръцете напред и т.н. (Можете да измислите разнообразие от движения). Играчите трябва бързо да изпълнят подходящите движения.

Възраст: от шест години

Играта се развива: внимание, реакция

Брой играчи: 7 или повече

Ирина Сергуц
Картотека на игри на открито за средна стойност предучилищна възраст

№ 1 "Капан за мишки"

Цел: Да развие у децата издръжливост, способност за координиране на движенията с думи, сръчност. Упражнение в бягане и клякане, изграждане в кръг и ходене в кръг.

Описание на играта: играчите са разделени на два неравни отбора: големият образува кръг - "капан за мишки", останалите са мишки.

О, колко са уморени мишките,

Разведена страстта им!

Всички ядоха, всички ядоха

Тук за атака (2 пъти)

Пазете се, измамници

Ние ще стигнем до вас.

Ето, нека подредим капани за мишки,

Да вземем всички сега!

След това децата спускат ръце, а "мишките", останали в кръга, застават в кръг и капанът за мишки се увеличава.

№ 2 "Търкаляйте топката"

Цел: развиване на издръжливост, внимание, сръчност. Практикувайте търкаляне на топката.

Описание на играта: играчите образуват кръг, коленичат и сядат на петите си. Инструкторът търкулва топката на едно от децата. Той се отблъсква от себе си с ръка, като не позволява на другия играч да докосне краката. Ако топката докосне краката, детето прави крачка извън кръга. Седейки около кръга, губещият участва в играта, ако отблъсне случайно изпратената му топка. Продължителността на играта е 4-5 минути.

№ 3 "Полет на птици"

Цел: развиване на издръжливост при децата, способността да се движат по сигнал. Практикувайте бягане, катерене.

Описание на играта: децата стоят разпръснати в единия край на площадката - „птици“. В другия край има гимнастически пейки или гимнастическа стена с няколко разстояния. При сигнал „птиците отлитат“ птиците летят с разперени крила. При сигнал "буря" птиците летят до кулата - те се крият от бурята. При сигнал "бурята спря" птиците летят. Продължителност 5-7 минути.

№4 "Гори, гори ярко!"

Цел: да се развие у децата издръжливост, ориентация в пространството. Практикувайте бързо бягане.

Описание на играта: играчите се подреждат по двойки. Пред колоната на разстояние 2-3 крачки се прави линия. На тази линия стои "Catching". Всички казват:

Гори, гори силно, за да не угасне.

Погледнете небето, птиците летят

Камбаните бият! Едно, две, три - бягай!

След думата „бягай“ децата от последната двойка тичат по колоната (едните отляво, другите отдясно, опитвайки се да хванат ръцете пред хващащия, който се опитва да хване един от двойката преди децата имат време да се срещнат и да се хванат за ръце.Ако хващащият успее, тогава той прави двойка и застава пред колоната, а останалите хващат.

№ 5 "Хитра лисица"

Цел: развиване на търпение и наблюдателност у децата. Упражнение в бързо бягане, в изграждане в кръг, в улавяне.

Описание на играта: играчите стоят в кръг на разстояние една стъпка един от друг. Извън кръга се очертава „къщичката на лисицата“. Децата затварят очи, а учителят обикаля кръга и докосва един от играчите, който се превръща в "хитра лисица". Децата отварят очи. Играчите питат в хор три пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“ Хитрата лисица идва в средата на кръга, вдига ръка и казва: "Тук съм!" Децата се разпръскват, а "лисицата" хваща. Хванат - до къщата. Продължителност 6-8 минути.

#6 „Скрий ръцете си зад гърба си“

Цел: да се развие у децата скоростта на реакция на сигнала. Упражнение в бягане, в хващане, фиксиране на правилната стойка.

Описание на играта: те избират шофьор - „капан“, стои в средата на сайта. Останалите стоят на различни места в площадката и държат ръцете си зад гърба. При сигнала „старт“ играчите спускат ръцете си и започват да бягат във всяка посока, но само в границите на зоната, обозначена с флаговете. Задачата на "капана" е да хванете един от играчите, но можете да докоснете само тези, които са спуснали ръце. Ако играчът успее да постави ръцете си зад гърба си и да каже "Не ме е страх", капанът не може да го докосне. Ако капанът не успее да хване никого, се задава друг. Продължителност 5-7 минути.

#7 "Познайте какво са направили"

Цел: да развие у децата издръжливост, инициативност, въображение.

Описание на играта: изберете едно дете, което се отдалечава на 8-10 крачки от останалите и се обръща с гръб. Децата се договарят какво действие ще изобразят. При думата „време“ познатият се обръща, приближава се до играчите и казва:

Здравейте деца!

Къде беше?

Какво видя?

Децата отговарят:

Какво видяхме - няма да казваме

И ние ще ви покажем какво направихме.

Всички деца изобразяват някакво действие (свирят на хармоника, яздят коне и т.н.) Водачът трябва да познае това действие. Продължителността на играта е 4-6 минути.

№ 8 "Две слани"

Цел: да се развие у децата инхибиране, наблюдение, способност за извършване на движения по сигнал. Практикувайте бягане

Описание на играта: играчите са разположени от двете страни на площадката, двама водачи стоят в средата (Фрост - Червен нос и Фрост - Син нос) и казват:

Ние сме двама млади братя

Две премахнати слани:

Аз съм скреж - Червен нос,

Аз съм Фрост - Син нос,

Кой от вас решава

На път - да започне пътеката?

Всички хористи отговарят:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване.

След думата „скреж“ всички играчи се втурват в къщата от противоположната страна на площадката и студовете се опитват да ги „замразят“ (докосват ги с ръце). Продължителността на играта е 5-7 минути.

№ 9 "Капани от кръга"

Цел: да се развие у децата способността да координират движенията с думите. Упражнение в ритмично ходене, избягване и улавяне, изграждане в кръг

Описание на играта: децата стоят в кръг, хванати за ръце. Капан - в центъра на кръга, превръзка на ръката. Играчите се движат в кръг и казват

Ние, забавните момчета, обичаме да тичаме и да скачаме.

Е, опитайте се да ни настигнете. Едно, две, три - хващайте!

Децата се разпръсват и капанът ги настига. Хванат временно се отдръпва. Играта продължава, докато капанът хване 2-3 деца. Продължителност 5-7 минути.

№ 10 "Капани с топка"

Цел: да се развие способността за извършване на движения според думата. Практикувайте хвърляне по движеща се цел и избягване.

Описание на играта: игрището е ограничено от линии. В центъра на игрището играчите образуват кръг, застанали един от друг на разстояние с протегнати встрани ръце. Едно дете става център (лидер). В краката му има 2 малки топки. Водачът прави поредица от движения, играчите повтарят. По сигнал на учителя: „Бягай от кръга“ децата се разпръскват, а водачът се опитва да удари едно от децата с топката. При сигнал „едно, две, трима в кръг, бягайте“ децата отново образуват кръг. Лидерът се сменя. Продължителност 5-7 минути.

№ 11 "Жабите и чаплата"

Цел: да се развие у децата способността да действат по сигнал, сръчност. Тренирайте висок скок

Описание на играта: очертава се квадрат - "блато", където живеят "жаби". В ъглите се забиват колчета или се поставят кубчета. Височина 10 - 15 см. По страните на квадрата се опъва въже. Извън площада "чаплово гнездо". При сигнал "чапла" тя, вдигайки краката си, отива до блатото и прекрачва въжето. Жаби изскачат от блатото, прескачат въже, отблъсквайки се с два крака. Прекрачвайки въжето, чаплата хваща жабите. Продължителност 5-6 минути.

№ 12 "Змия"

Цел: да развие у децата издръжливост, внимание, синхрон на изпълнение.

Описание на играта: децата произнасят:

Хей хей хей

Добра змия!

Покажи се, покажи се

завъртете колелото

Инструкторът кани всички деца да изобразят змия. Децата слагат ръце на раменете си и бавно „змия“ се движат напред след учителя. Пред децата могат да се поставят препятствия (кубчета, дъги и др., които змията трябва да заобиколи, без да събори.

№ 13 "Вълк в канавката"

Цел: развиване на смелост и сръчност, способност за действие по сигнал. Тренирайте скок на дължина.

Описание на играта: на игрището се очертават две успоредни прави линии на разстояние 80 - 100 см - "ров". По краищата на обекта е очертана „къща с кози“. Инструкторът назначава един играч като „вълк“, останалите са „кози“. Всички кози са разположени от едната страна на площадката. Вълкът влиза в канавката. При сигнал „вълк в канавката“ козите бягат към противоположната страна на площадката, прескачайки канавката, а вълкът се опитва да ги хване (докосне). Хванатите се отвеждат до ъгъла на рова. Продължителността на играта е 5-7 минути.

№ 14 " Свободно място»

Цел: да се развие у децата способността да изпълняват движение по сигнал. Практикувайте бързо бягане.

Описание на играта: играчите седят на столове в кръг. Инструкторът извиква няколко деца, седнали наблизо. При сигнал "едно, две, три - бягай!" тичат в различни посоки около кръга, тичат до мястото си и сядат. Учителят и всички играчи отбелязват кой е заел първото свободно място. Продължителността на играта е 5-7 минути.

№ 15 "Бухал"

Цел: да се развие у децата инхибиране, наблюдение, способност за извършване на движения по сигнал. Накарайте децата да тичат.

Описание на играта: "бухал" се откроява сред играчите. Гнездото й е далече от обекта. Играчите на игрището са разположени на случаен принцип. "Сова" - в гнездото.

По сигнал на инструктора: „Денят идва, всичко оживява!“ - децата започват да тичат, скачат, имитират полета на пеперуди, птици, буболечки и др. При втория сигнал: „Нощта идва, всичко замръзва - бухалът излита!“ - играчите спират, замръзват в позицията, в която са били хванати от сигнала. "Бухал" отива на лов. Забелязвайки движещия се играч, тя го хваща за ръка и го отвежда в гнездото си. При едно излизане тя може да получи двама или дори трима играчи.

След това „бухалът” отново се връща в гнездото си и децата отново започват да лудуват на воля на площадката.

След 2-3 излизания на „бухала“ на лов, той се заменя с нови водачи измежду тези, които никога не са го хващали.

Правилата забраняват на "бухала" да наблюдава дълго време един и същ играч, а уловеният да избяга.

№ 16 "Бездомен заек"

Цел: развиване на ориентация в пространството при децата. Практикувайте бързо бягане

Описание на играта: поставени са определен брой обръчи, но по-малко от играчите. По команда – „Бягай” децата тичат в кръг за обръчите. По команда - "Спри!", играчите скачат в обръчите. Който не получи обръча, игрите му излизат. Не можете да оттегляте децата от играта, а да започнете отначало. Продължителността на играта е 5-7 минути.

№ 17 "Пожарникари за обучение"

Цел: да се развие у децата чувство за колективизъм, способност за извършване на движения по сигнал. Упражнение в катерене и изграждане в колона.

Описание на играта: децата се изграждат с лице към гимнастическата стена на разстояние 5 - 6 стъпки в 3 - 4 колони. Срещу всяка колона на същата височина е окачена камбана. При сигнал „1, 2, 3 - бягайте“ децата, които стоят първи, тичат към стената, качват се и звънят на звънеца. След това слизат и застават в края на колоната си. Повторете играта 6-8 пъти.

№ 18 "Улавяне на пеперуди"

Цел: да се развие у децата издръжливост и способност да действат по сигнал. Практикувайте бягане с избягване и улавяне, клякане.

Описание на играта: изберете двама играчи - "деца с мрежи." Останалите играчи са "пеперуди". При думата „лети“ децата се разпръскват около детската площадка. При сигнал "хвани" две деца изтичват да ловят пеперуди. Те хващат, затваряйки ръцете си около уловения, след което го отвеждат на условно място. На думите „Пеперуди седнаха на цветя“, пеперудите сядат и си почиват. Когато са уловени 3-5 пеперуди, отбележете коя двойка е уловила повече. Повторете играта 6-8 пъти.

№ 19 "Гъски-лебеди"

Цел: развиване на сръчност, скорост на реакция; да консолидира способността да изпълнява действията на поетата роля; координирайте думите с действията на играта.

Описание на играта: в единия край на залата е посочена къщата, в която се намират гъските. От другата страна има овчар. Отстрани е леговището, в което живее вълкът. Останалото е поляна. Децата са избрани да играят ролите на вълк и овчар, останалите са гъски. Овчарят изгонва гъските на поляната, те пасат.

Пастир: Гъски, гъски!

Гъски: Ха-ха-ха!

Пастир: Искаш ли да ядеш?

Гъската: Да, да, да!

Пастир: Така че летете.

Гъски: Не можем, сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем!

Пастир: Е, летете както искате, само си пазете крилете!

Гъските, разперили криле, летят, а вълкът се опитва да ги хване. След няколко пробега се преброява броят на уловените.

№ 20 "Рошаво куче"

Цел: да се подобри способността за движение във всички посоки, да се движи в съответствие с текста, да се развие ориентация в пространството, сръчност.

Описание на играта: децата стоят от едната страна на залата, кучето от другата. Децата тихо се приближават към него с думите:

Тук лежи рошаво куче, заровило нос в лапите си.

Тихо, тихо лежи или дреме, или спи.

Да отидем при него, да го събудим и да видим какво ще стане!

След тези думи кучето скача и лае силно. Децата бягат, а кучето се опитва да ги хване.

№ 21 "При мечката в гората"

Цел: Да научите децата да изпълняват алтернативно различни функции (бягайте и хващайте).

Описание на играта: Определя се бърлогата на мечката (в края на площадката), а от другата - къщата на децата. Децата излизат на разходка в гората и изпълняват движения според стиха, който произнасят в хор:

При мечката в гората,

Гъби, вземам горски плодове,

Мечката не спи

И ни ръмжи.

Веднага щом децата свършат да кажат стихотворението, мечката става с ръмжене и хваща децата, те хукват към къщи.

№ 22 "Смели мишки"

Цел: Да се ​​научи да се движи в залата. Култивирайте издръжливост, изобретателност.

Водачът е избран. Той ще бъде котка. Мишките стоят от противоположната страна на стаята от котката, която седи на стол. Деца мишки бавно се придвижват към котката по време на следните думи:

Мишките излязоха веднъж

Вижте колко е часът.

Едно две три четири,

Мишките теглиха тежестите. (инструкторът пляска силно)

Изведнъж се чу странен звук...

Мишките избягаха.

Котката се събужда и се опитва да хване мишките. Те от своя страна бягат на мястото си. Мишките, докоснати от котката, се считат за уловени.

№ 23 "Самолети"

Цел: Развийте ориентацията на децата в пространството, затвърдете умението за изграждане в колона. Практикувайте бягане.

Описание на играта: Децата са строени в 3-4 колони на различни места на площадката, които са обозначени с флагове. Играчите се преструват на пилоти на самолети. Те се готвят да летят. При сигнал "Готови за полет!" децата обикалят със свити в лактите ръце - запалват двигателя. "Летя!" казва инструкторът. Децата вдигат ръце настрани и летят във всички посоки, в различни посоки. При сигнал "За кацане!" - самолетите намират местата си и кацат, изграждат се в колони и се спускат на едно коляно. Инструкторът отбелязва коя колона е построена първа.

Правила: Играчите трябва да излетят след сигнала "Fly!".

По сигнал на възпитателя "На кацане!" - играчите трябва да се върнат в колоните си, на местата, където е поставен техният знак (поставено е знаме).

Опции: Докато самолетите летят, разменете флаговете, пренесете ги на противоположната страна. Сменете лидерите в колоните.

№ 24 "Чия връзка ще се събере по-рано"

Цел: Развийте вниманието на децата, способността да различават цветовете и да действат по визуален сигнал. Упражнявайте децата в бягане, ходене.

Описание на играта:

Децата имат различни цветове и различни размери. геометрични фигури. Символите са поставени на различни места в групата. Децата трябва да определят своето място (по цвят и размер).

№ 25 "Лисица в кокошарника"

Цел: Да се ​​​​развие у децата сръчност и способност за извършване на движение по сигнал, упражняване на избягване, улавяне, катерене, скокове в дълбочина.

Описание на играта: От едната страна на площадката е нарисуван кокошарник. В кокошарника на кацалката (на пейките) има пилета, децата стоят на пейките. От другата страна на площадката има лисича дупка. Останалата част от мястото е двор. Един от играчите е назначен за лисица, останалите пилета - ходят и тичат из двора, кълват зърна, пляскат с крила. По сигнал на „Лисицата“ пилетата бягат в кокошарника, качват се на кацалката и лисицата се опитва да влачи пилето, което не е имало време да се изкачи на кацалката. Отвежда я в дупката си. Кокошките скачат от кацалката и играта се подновява.

Лисицата може да хване пилета, а пилетата могат да се изкачат на нощувката само на сигнал "Лисица!".

Опции: Увеличете броя на капаните - 2 "лисици". "Курам" за изкачване на гимнастическата стена.

№ 26 "Врабчетата и котката Васка"

Цел: Развиване на решителност у децата, упражняване на бягане с избягване.

Описание на играта: На земята се очертава кръг или се поставя въже със завързани краища. Инструкторът избира капан, който става център на кръга. Тази котка е Васка. Останалите - врабчета, са извън кръга.

Инструкторът казва:

Врабче весело се люлее на клон.

Врабче на клон се усмихва на слънцето.

Нашето врабче полетя, размахвайки крила

И вероятно във въздуха танцуваме поле.

Е, хитрата котка Васка се промъкна до врабчето -

Врабче, отлети!

Спасете се от котката!

Котката лови врабчета. Когато хване 2-3 птици, се избира нова котка.

№ 27 "Зайците и вълкът"

Цел: Развийте у децата способността да извършват движения по сигнал, да упражняват бягане, скачане на двата крака, клякане, улавяне.

Описание на играта: Един от играчите е назначен за вълк, останалите представляват зайци. От едната страна на площадката зайците маркират местата си с обръчи. В началото на играта зайците стоят на местата си. Вълкът е в противоположния край на площадката - в дерето. Инструкторът казва: „Зайчетата скачат, хоп - хоп - хоп, на зелена поляна. Щипят тревата, ослушват се дали идва вълкът. Зайците изскачат от кръговете и се разпръскват из площадката. Скачат на 2 крака, сядат, хапят трева и се оглеждат в търсене на вълк. Инструкторът произнася думата „Вълк“, вълкът излиза от дерето и тича след зайците, опитвайки се да ги хване и докосне. Зайците бягат всеки на своето място, където вълкът вече не може да ги настигне. Вълкът отвежда уловените зайци в дерето. След като вълкът хване 2-3 заека, се избира друг вълк.

Зайците изтичат при думите - зайците скачат.

Можете да се върнете на местата си само след думата "Вълк!".

№ 28 " игра с кръгъл танцзайче"

Цел: Развийте у децата способността да действат по сигнал, да координират движенията помежду си, да упражняват бягане, ходене.

Описание на играта: децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга е тъжно зайче. Децата пеят:

Зайче, зайче! Какво ти се е случило?

Седите много болен.

Ставай, ставай, скачай!

Ето един морков! (2 пъти)

Вземете го и танцувайте!

Всички деца се приближават до зайчето и му дават въображаем морков. Зайчето взема един морков, весели се и започва да танцува. И децата пляскат с ръце. След това се избира друго зайче.

#29 "Намерете половинка"

Цел: Да се ​​развие у децата способността да изпълняват движения по сигнал, според думата, бързо се изгражда по двойки. Упражнение в бягане, разпознаване на цветове. Развивайте инициативност и изобретателност.

Описание на играта: Играчите стоят покрай стената. Инструкторът дава флаг на всеки. По сигнал децата се разпръскват из площадката. На друг сигнал или на думата „Намерете си чифт!“ Децата с флагове от един и същи цвят намират чифт за себе си, всяка двойка, използвайки флаговете, прави една или друга фигура. В играта участват нечетен брой деца, 1 трябва да остане без двойка. Играчите казват: "Ваня, Ваня - не се прозявай, бързо избери двойка!".

Играчите стават по двойки и се разпръскват при сигнал (дума).

Всеки път играчите трябва да имат чифт.

Опции: Вместо знамена използвайте носни кърпички. За да попречите на децата да бягат по двойки, въведете ограничител - тясна пътека, прескачане на поток.

№ 30 "Бездомен заек".

Цел: Да научи децата да действат по сигнал. Развийте вниманието, изобретателността.

Описание на играта: Деца зайци правят къщи от въжета за скачане, сгънати на пръстен. По сигнал зайците изтичат от къщите, скачат един след друг, скачат на един крак. Зайците се втурват да заемат всяка къща, но една къща не е достатъчна. Той се превръща в "бездомен заек". Сега той действа като лидер, казвайки:

Зайците тичат в полето

Скочи през поляната

Децата изтичат и се лудуват на детската площадка. Играта продължава.

№ 31 "Хвърли и хвани"

Цел: Да научи децата да се състезават. Практикувайте хвърляне на топката с две ръце отдолу нагоре и хващане.

Описание на играта: Децата са разположени свободно в стаята или на игрището, като всяко държи топка в ръцете си. При сигнал: "Старт!" децата хвърлят топката нагоре и я хващат. Всеки брои колко пъти може да хване топката, без да я изпусне.

Опции: Децата могат да бъдат разделени на двойки. Някои хвърлят и хващат топки, а други броят или всички стават в кръг, като един или двама от играчите отиват в средата на кръга и хвърлят топката. Всички гледат да се уверят, че работата е свършена както трябва. Можете също така да въведете елемент на състезание: кой ще хвърли и хване топката Повече ▼веднъж? Можете също така да включите такива упражнения: хвърляне на топката нагоре, изчакайте, докато удари земята, и след това я хванете; ударете топката на земята и я хванете; хвърляйте топката по-високо, пляскайте с ръце, хващайте топката; хвърлете топката, бързо се обърнете и след като топката отскочи от земята, я хванете.

#32 "Кой си тръгна?"

Цел: Да научи децата да се движат в груповата стая и на сайта. Развийте паметта, вниманието.

Описание на играта: Децата стоят в кръг или полукръг. Инструкторът кани един от играчите да запомни децата, стоящи до него (5-6, след което напуснете стаята или се обърнете и затворете очи. Едно от децата се скрива. Тогава инструкторът казва: „Познайте кой си тръгна?“ .Ако детето познае, тогава избира някого вместо себе си.Ако не познае, то се обръща отново и затваря очи, а този, който се е скрил, заема неговото място.Познаващият трябва да го назове.Играта се повтаря 4- 5 пъти.

№ 33 "Краставицата - краставица ..."

Цел: формиране на способността за скачане на два крака в посока напред; бягайте, без да се блъскате един в друг; ангажирам игрови действияСпоред текста.

Описание на играта: в единия край на залата - инструктор, в другия - деца. Те се приближават до капана - "мишката" като скачат на два крака. Инструкторът казва:

Краставице, краставици, не отивай на този съвет,

Мишката живее там, тя ще ви захапе опашката.

След края на думите децата бягат към къщата си. Инструкторът произнася думите в такъв ритъм, че децата да подскачат два пъти за всяка дума.

№ 34 "Кокошката и пилетата"

Цел: да се подобри способността да се пълзи под въжето, без да се докосва до него; развиват сръчност, внимание; действам по сигнал; възпитават взаимопомощ, другарство.

Описание на играта: децата, изобразяващи пилета, заедно с "кокошката" са зад опънато въже. „Кокошката“ излиза от къщата и вика „кокошките“: „Ко-ко-ко“. По нейно повикване „пилета“, пълзящи под въжето, тичат към нея. При думите „Голяма птица“ „пилетата“ бързо бягат. Когато "пилетата" изтичат в къщата, можете да вдигнете въжето по-високо, така че децата да не го докосват.

№ 35 "Зайци"

Цел: формиране на способността за скачане на два крака, движещи се напред; развиват сръчност, изобретателност, увереност.

Описание на играта: от едната страна на залата са подредени столове в полукръг - това са клетки за зайци. От другата страна има стол за пазач. Децата седят на краката си зад столовете. Когато гледачът пусне зайците на поляната, децата пропълзяват едно по едно под столовете и след това скачат напред. При сигнал "Бягай в клетките" зайците се връщат по местата си, като отново пълзят под столовете. (столовете могат да бъдат заменени с обръчи или дъги)

ИГРИ НА ОТКРИТО

Скаути и часови

Часът е избран. Около него се поставят знамена (5-7 броя) на разстояние 15-25 стъпки. Всички останали са скаути. Те се отдалечават на такова разстояние, че часовият не вижда о. Задачата на скаутите е да откраднат знамето. Часовият може да се движи само по периметъра, ограничен от знамена. Ако часовият, забелязал разузнавача, го повика по име, разузнавачът е извън играта. Ако часовият види разузнавач, който бяга със знаме, и успее да го повика по име, знамето се връща на мястото си, а разузнавачът се скрива отново. Играта приключва, когато остане 1 флаг или когато има 1 скаут.

(Скаутите не могат да напускат играта, но да бъдат заловени, т.е. да стоят в ограниченото пространство на стража. В същото време други скаути могат да го освободят, като го докоснат. Ако стражът няма време да назове освободителя, затворникът е свободен. С тази опция играта може да продължи безкрайно).

Освобождението

Играчите са разделени на два отбора: пазачи и шпиони. Очертава се кръг, около периметъра на който има пазач със завързани очи. В центъра има заложник. Шпионите трябва да го освободят, като се промъкнат незабелязано между пазачите и го изведат от кръга. Пазачите стоят на разстояние една ръка разстояние. Ако пазачът докосне шпионина, той става още един заложник. След определен период от време пазачите и шпионите сменят местата си.

влакове

Играят 7 или повече души. Оборудване: свирка.

Всеки играч изгражда депо за себе си: рисува малък кръг. В средата на площадката има машинист - парен локомотив. Той няма собствено депо. Шофьорът преминава от една кола в друга. Към когото се приближи, той го следва. Така се сглобяват всички вагони. Локомотивът изведнъж изсвирва и всички хукват към депото, локомотивът също. Останалият без място играч става машинист – локомотивец.

Себихуза

В центъра на стаята има ивица. Два екипа от противоположните страни на платното се опитват да изтеглят приятел на своя страна. Този, който пристъпи зад линията, отива от другата страна и се бие за отсрещния отбор.

Игра.

Децата стоят в кръг, държат се за ръце. Лидерът е в центъра. Играчите се движат в кръг и казват напевно:

Чичо Трифон

Имаше седем деца

Седем сина:

Не са пили, не са яли,

Двамата се спогледаха.

Заедно ме харесаха!

При последните думи всички започват да повтарят жестовете му. Този, който повтори движенията най-добре от всички, става лидер. Правила на играта. Когато играта се повтори, децата, застанали в кръг, вървят в обратна посока.

Мразеночервен нос

Две къщи са обозначени от противоположните страни на сайта, играчите са разположени в една от тях. В средата на обекта шофьорът се изправя - Frost-Red Nose. Той казва:

Аз съм Frost-Red Nose.

Кой от вас решава

Да тръгна по пътека? .

Играчите отговарят:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване.

След това децата тичат през площадката към друга къща. Фрост ги настига и се опитва да замръзне (докоснете с ръка). Замръзналите спират на мястото, където Фрост ги изпревари, и стоят до края на бягането. След няколко пробега се избира друг пилот.

гонитба

Разделени на два отбора, играчите образуват два кръга. Всеки играч, стоящ във вътрешния кръг, помни играча от противоположния отбор, стоящ пред него. След това, по сигнал на лидера, играчите, стоящи в кръгове, започват да се движат със странични стъпки в различни посоки. При втория сигнал играчите от външния кръг се разпръскват, а играчите от вътрешния кръг ги преследват. Необходимо е да се преследва само играчът, който стои отсреща. Водещият брои до тридесет, след което казва: "Спри!" - и брои osalennyh. След това отборите си разменят ролите.

Тунел

Играчите се разделят на два отбора и се нареждат в колони по двама, хванати за ръце, едната колона е успоредна на другата. По сигнал на лидера децата, стоящи последни в колоните, тичат напред под вдигнатите ръце на играчите и застават пред колоната си, вдигайки ръце нагоре. Последното е сигнал за изостаналите и те правят същото като предишната двойка. Отборът, чиито играчи завършат бягането първи, печели.

Сена

Двама или трима играчи се хващат за ръце, образувайки "мрежа". Тяхната задача е да уловят възможно най-много "плаващи риби". Ако "рибата" бъде уловена, тя се присъединява към водачите и става част от "мрежата".

лабиринт

Децата стоят в няколко редици. 2 шофьора (заек, вълк). Децата стоят на една ръка разстояние (страничните ръце не се повдигат) Заекът бяга през лабиринта, без да бяга под ръцете си. По команда на учителя "надясно" децата се обръщат и заекът вече бяга през друг лабиринт. Вълкът настига заека, настигне ли го, сменят се.

Топка в ръка

Играчите се подреждат. Изпънатите ръце с отворени длани се държат зад гърба. Един от играчите е зад тях. Той има топка или камъче в ръката си. Вървейки по линията, той се преструва, че иска да пусне топката в нечия длан. Играчите не трябва да гледат назад. Накрая той пуска топката в нечия ръка. Играчът, получил топката, внезапно излиза от линията. Съседите отдясно и отляво трябва да го грабнат (или да го докоснат), преди да се движи. Но в същото време те нямат право да напускат линията. Ако не успеят да го заловят, той може да се върне на мястото си и играта продължава. Ако го хванат, сменя местата си с водача.

Москва криеница.

Един човек се обръща с гръб към участниците и един от участниците го удря с ръка по гърба, след това той се обръща и казва на когото си мисли, а те му отговарят: „Колко ще дадеш?“ (Напр. тичам около къща или сграда), той казва колко кръга и едва тогава му се казва дали е познал правилно или не. Ако не, тогава той самият бяга и през това време всеки се крие в определен район. След това търси всеки когото намери, тича на определено място и вика „тукита”, който има време да се тукитака. Този, когото почука, той става лидер.

Океанът се тресе.

Избира се водач и участниците казват следните думи: „Морето се тревожи веднъж, морето се тревожи две, морето се тревожи три, замразете морската фигура.“ Участниците трябва да изобразят фигура, която желаят, а водещият трябва да познае фигурите и да каже коя му е харесала най-много. Човекът, чиято фигура ви харесва, става лидер (играта уж е безкрайна).?.

Кондали.

Вземат се 2 равни отбора, които застават един срещу друг на разстояние 4 метра, ръцете се хващат здраво. На свой ред всеки отбор казва следните думи: „Кондали“ - първият отбор, „Оковани“ - вторият, „Освободете ни“ - първият, „Кой от нас“ - вторият. Тогава първият отбор избира произволен човек от противоположната страна и той трябва да прекъсне тяхната верига, ако не се прекъсне, значи е част от първия отбор. След това командите се сменят, т.е. думите започват да говорят втората команда. Играем, докато в една от тях няма нито един човек.

Агенти 007

Място: морава

Продължителност: 5 мин.

Количество: 20 човека

Оборудване: филмови буркани + например: пясък, зърнени култури, камъчета, монети, камъчета, малки винтове, вода и др.

Напредък на играта:

Всеки участник получава буркан с филм. Вътре могат да бъдат камъчета, пясък, сол, брашно и др. Задачата на участниците е, без да отварят буркана, по звук да намерят партньора си възможно най-бързо.

Полет

Нека започнем с факта, че ще предложим на всеки да се нарече някакъв вид птица (животно), при условие обаче, че в играта не трябва да има две еднакви птици. Играчите се поставят в стая в кръг, като средата му остава свободна.

Един от участниците в играта е шофьорът. Мястото му е в средата на кръга. Шофьорът е със завързани очи. Той е мръсница. Може би ще е полезно, ако някой отново напомни на шофьора кои птици са представени в нашата игра днес. Въпреки това, от време на време те самите, както могат, ще ви уведомят за себе си, като се обаждат един на друг с птичи гласове - чуруликане, грачене, крякане. Blind Man's Buff извиква произволни две птици, които според неговите предположения са в противоположните краища на стаята. Призованите трябва да сменят местата си. Извършвайки полет, т.е. движейки се, те могат да прибягват до различни трикове и укривания: да клякат, да пълзят, да отвличат вниманието на слепия човек с фалшиви маневри, като по този начин си помагат един на друг.

Ако полетът е извършен от тях безопасно, те уведомяват слепия за това, като пляскат с ръце, и той вика две други птици. Това продължава, докато слепецът на слепия не хване някого. В този случай хванатият става слепец, а бившият шофьор заема овакантеното място в кръга, като веднага се обявява за някаква птица.

Съсед отдясно

Всички участници в това забавна играседнете в кръг. Водачът става в центъра на кръга. Обръщайки се ту към един, ту към друг от играчите, водещият задава на всеки въпрос или иска да извърши някакво движение: да се изправи и да се обърне на място или да пляска с ръце три пъти и т.н. Но отговорете на зададения въпрос или необходимото движение трябва да се извършва не от този, към когото се обръща шофьорът, а от неговия съсед отдясно, когото водачът дори не поглежда. След като получи отговор, водачът веднага се обръща към друг, към трети и така нататък, докато един от играчите сгреши.

Задава се въпрос (или се дава задача) бързо и внезапно. Също толкова бързо трябва да дадете отговор (или да извършите необходимото движение). Ако бъде зададен въпрос, на който е трудно да се отговори веднага, тогава можете да кажете: „Не знам“, което вече е отговорът, но просто не мълчете.

Изглежда, че тези правила са много прости и лесни за запомняне, но в играта те често се нарушават поради внезапността, с която водачът се обръща към участниците в играта. Или този, към когото е адресиран въпросът, ще отговори сам, или съседът отдясно на изненадата ще бъде объркан и няма да разбере веднага, че просто трябва да отговори. Който наруши правилото, той ще трябва да отстъпи на водача на мястото си в кръга и да даде фантом.

народна топка

Игралното поле (дължина -8-10 метра е очертано от двете страни с линии, зад които има отбивачи (водачи), тяхната задача е да избият играчите от полето с топката, топката се сервира последователно от един отскачащ до друго, има много опции за играчи, а) отбивачът става "нокаутиран" или новопристигнал играч, б) играчите се разделят на отбори и нокаутираните играчи напускат полето, докато всички играчи от отбора бъдат нокаутирани аут, докато "свещ" може да бъде уловена от ръцете на отбивача, което означава или възможност да останете в кръга, или да върнете един от нокаутираните играчи на терена, в) ако предишните опции са широко известни, тогава се сблъсках с това само веднъж - в пионерския лагер. Трябва да има доста играчи - поне по 4-5 в двата отбора. Във всеки отбор - един бияч (B) и останалите играчи (I) на терена са разположени както следва:

| | | B1| I2 | I1 |B2 ] | ]

Всеки от отборите на свой ред притежава топката и изрита играчите на противника (I1-I2), нокаутираните играчи от категорията на играчите отиват в категорията на отбивачите, тоест излизат от полето в сектора ( B1-B2, съответно), само играчът, който е хванал "свещ" (топката, уловена от земята, не се счита за "свещ", играчът, който хване такава топка, отива към dodgeball). Отборът, който все още има останали играчи, печели и започва следващия кръг.

стъпки

Очертава се кръг с диаметър 1,5-2 метра, в който се поставят всички участници, водачът хвърля топката възможно най-високо и бяга по-далеч от кръга, един от играчите, който успя да хване топката, извиква "стоп" и определя броя на стъпките на водача (стъпките могат да бъдат най-разнообразни и в различни количества, например 2 "гиганта" и "5" джуджета"), ако след завършване на зададените стъпки той успее да докосне водача, той сам става водач Спомням си само няколко стъпки, но можете да мечтаете сами: " Великан" - големи стъпки в скок, "Лилипути" - половин стъпка, "нишка" - от пръсти до пети, "патета" - клек, "чадъри" - скок с преврат, "зайче" - скок-крака заедно).

Кръгът е разделен на сектори - държави, докато водата произнася игрова фраза (отново загубена, трябва да я измислите), играчите се разпръскват. Командата „Спри!“ Звучи, играчите замръзват, след това водата избира жертвата (обикновено тази, която е най-близо до него) и присвоява стъпки, ако той го познае, след това отрязва отстраната на губещия има парче за себе си, не, той се отказва от територията си (можете да отрежете само като застанете с крака (краката) на вашата територия и след това как можете да го достигнете (кръгът трябва да е голям достатъчно).

Картофи

Топката трябва да е лека, за предпочитане малка надуваема. Играчите, стоящи в кръг, хвърлят топката взаимно(хващат или отбиват като в играта "волейбол"), който пропусне или изпусне топката става "картоф" - кляка в кръг и по него може да се удря топката. Ако топката след удара в "картофа" падне на земята, тогава не се счита за пропусната и играта се подновява, ако "картофът" успее да хване топката (като "свещ"), тогава загубената топка става "картоф", а останалите играчи напускат кръга. Последният от двамата останали играчи, който пусне топката на земята, става първата "жертва" на новата ръка.

Петна на низ

Завържете въже с дължина 3-4 метра за стълба. Начертайте кръг със същия радиус около колоната. Разпръснете две или три дузини камъчета (конуси, пръчки и т.н.) вътре в кръга. Това богатство ще се пази от един от вас, когото изберете с жребий. И всички останали (петима души), като се настанят първи извън кръга, се опитват да завладеят камъчетата, да ги извадят от кръга колкото е възможно повече. Пазачът трябва да държи въжето с едната си ръка, но другата му е свободна, за да цапа невнимателни миньори. Опетненият е извън играта. След уговореното време (достатъчни ли са три минути?) смяната на часовия приключва. Можете да преброите колко камъчета са били откраднати от него и колко той е спасил.

Сега повторете с другия пазач. Когато всички са в тази роля, няма да е трудно да се определи кой е по-успешен в нея.

Ядливи - неядливи

Игралното поле е начертано в линия, където всяка линия е отделена от другата с едно стъпало (можете да играете на широка стълба), играчите стоят зад последната линия и водачът им хвърля топка на свой ред, като вика различни предмети. Ако звучи „ядлива“ дума, играчът трябва да хване топката, „неядлива“ - да пропусне или изхвърли, ако действията на играча съответстват на посочената дума, играчът преминава към следващия ред (на пътеката, стъпка). Този, който пръв пресече последната линия, печели и става водач.

Знам 5 имена!

Те секат топката (дланта) на земята, като произнасят следващата дума с всеки удар: „Знам 5 имена на момичета (момчета, имена на цветя, птици и така нататък до безкрайност): Маша - едно, Таня - две, Катя - три, "Соня - четири, Ира - пет", "Знам 5 ..." Ако играч сгреши или направи дълга пауза, топката отива при друг играч, когато топката кръжи и се връща при играча , играта за този играч се възобновява от мястото, където е спряла (както се прави в "класиката"), докато е по-добре да се договорите предварително в какъв ред ще бъдат извикани обектите. Тази игра е полезна дори без топка, вкъщи.

Яжте по-тихо...

Един от вариантите за "морски фигури", водачът става от едната страна игрище, играчите са в другия му край, водата се обръща и казва: „Върви по-тихо - ще продължиш, едно, две, три, спри“ и се обръща, играчите, които тичат към водача в този момент трябва да замръзнат , този, който не е имал време да спре навреме, се връща на стартовата линия. Победителят, който пръв стигне до водата, сам става вода. Целият интерес се крие във факта, че фразата може да бъде отрязана по всякакъв начин (въвежда се елемент на изненада), но последната дума все още трябва да бъде "стоп", едва след нея водата може да се обърне.

къщи

На полето се чертаят кръгове с къщи, точно с един по-малко от броя на играчите, водата заобикаля къщите, събирайки играчите във верига и ги отвежда, като същевременно казва къде ги води, след командата "върви си вкъщи" всички се втурват обратно и играчът, който не е получил къщата, става шофьор. Изобщо не помня думите, не е особено важно, но ето моята прибързана версия на началото на поговорката: „гномите излязоха на разходка, напуснаха къщите си: гномът Миша (например), гномът Саша (и т.н., изброявайки всички играчи), те отидоха в гората, но се изгубиха, вървяха дълго, дълго време, (по-нататък на вкус) "след това следва неочаквана команда" дом "на всяко място от историята - развива севнимание и реакция.

пръстенче

Играчите седят на пейка и държат дланите си сгънати като лодка пред себе си, водата затиска пръстен (или монета) в своята „лодка“ и минава през всички играчи на свой ред (повече от веднъж), поставяйки техните длани в дланите на играчите, неусетно премествайки „пръстена“ към един от тях ", след това казва: „Пръстен-пръстен, излез на верандата", задачата на играча, получил пръстена, е да стане и да отиде навън, докато стане водач, задачата на останалите е да го задържат, ако те, разбира се, имат време да разберат кой е получил този пръстен, интересно е да играете в състава поне 4-5 души.

Светофар.

След като водачът бъде избран, всички застават от едната му страна на разстояние от пет стъпки. Водачът се обръща настрани от играчите и извиква всеки цвят. Участниците трябва да намерят този цвят в дрехите си и като го хванат, могат свободно да преминат от другата страна. Който няма този цвят, трябва да тича, за да не го хванат. Който бъде хванат, става шофьор.

Катерици - стрели

(някой по погрешка или може би правилно нарича тази игра "казаци-разбойници") Играчите се разделят на два отбора, на "стрелците" се дава време да се скрият и след това започва преследването, търсенето се извършва по следите-стрели поставени от играчите-"стрелци" в завой, може и повече. Веднага щом последният „стрелец“ бъде открит и заловен, отборите си разменят ролите.

скок

Прескачайки един друг във верига, "Брук" също е познат на всички и е по-подходящ за народни танци (IMHO).

Над краката от земята

Играчите в един ред се разпръскват и се прикрепят така, че краката им да не докосват земята (сядат, висят на дървета и т.н.) вашето местоположение.

Щука

G вариант на salochek (tags), осоленото се хваща за водата и заедно салатират следващия, последният осолен играч става водач.

Щука 2

Друга версия на тази игра, но каменните замръзват на място, отваряйки ръцете си, те могат да бъдат омагьосани отново, ако водачът позволи на други играчи да се доближат до тях, последният става водачосолена.

мерман дядо

Всички застават в кръг и обикалят шофьора със затворени очи: "Дядо Водяной, защо седиш под вода! Излез за минутка! Да се ​​пошегуваме!" След това воденият става и произволно избира произволен играч, докосва се и се опитва да познае кой е. Ако сте познали правилно, тогава сте познали, става "Вода".

Трето колело

„Играчите стоят в кръг по двама (един след друг) водачът тича след един от свободните играчи във външния кръг, без да го пресича, играчът може да застане пред една от двойките и след това този, който се окаже, бъде трети и стои с гръб към границата на кръга ще трябва да избяга.Осоленият става лидер.

Седна на златната веранда

Водачът се върти на място и върти въжета за скачане около себе си близо до земята (ако са дълги, по-добре е да ги сгънете наполовина), казвайки (за всяко завъртане, според думата): „Кралят, кралицата, кралят, кралицата, готвачът, шивачът, ... седяха на златната веранда, ... (не помня повече, но рядко се стигаше до това, ако сами го измислите :) И така, играчите наоколо трябва да прескочи въжето, който няма време, той води и до следващата грешка се нарича думата, на която се е оплел във въжето.

човекоядец

Човекоядецът седи със затворени очи и всички го докосват поред, този, когото успее да хване за ръката, става "човек".

Слон

Играят два отбора: "слоновете" стоят във верига, държат се един друг в огънато състояние, ездачите скачат върху тях и "слонът" се опитва да ходи с този товар.

игра с топка

Ключовата фраза е Катерица, но можете да я измислите сами, момичетата обикновено я играят. Удряйки топката в стената на свой ред, те прескачат топката, която е отскочила на земята, ако скокът е неуспешен, играчът получава име според следващата дума от ключовата фраза. Веднага щом фразата приключи, играчът е извън играта.

Крал

Играчите застават в кръг, танцуват около водача („царя“) в хоро с думите: - Ходеше царят през гората, през гората, през гората, намерих се принцеса, принцеса, принцеса, (царят избира принцеса от хорото) Да скачаме с вас, скачаме, скачаме, (всеки изпълнява посочените действия) И ние дръпваме крака, ние дръпваме, ние дръпваме, И ние тропаме с крака, тропаме, тропаме , И ние пляскаме с ръце, пляскаме, пляскаме, Клатим глави и започваме отново ... (по-добре е да изберете принцеса със затворени очи)

бой с петли

Броят на играчите - 20 - 40 души.

обучение. Разделете децата по двойки според техните способности. Във всяка двойка играчите стоят един срещу друг, единият крак е огънат, ръцете са зад гърба.

Описание на играта. По сигнали играчите се стремят да дисбалансират противника с шутове на раменете, принуждавайки го да стои на двата крака.

правила. 1. Не натискайте с ръце.

2. не можете да смените крака без команда.

Педагогическата стойност на играта. Това е игра на съпротива. Допринася за развитието на сила, ловкост, скорост на реакция.

Уотъл

В играта участват отбори от по 4-5 души. Децата се подреждат едно срещу друго и се учат да плетат плет. За целта кръстосват ръцете си пред себе си и свързват дясната ръка с лявата ръка на съседа отляво, а лявата ръка с дясната ръка на съседа отдясно. И двата редици, спускайки ръце, отиват един към друг с думите:

Едно две три четири,

Трябва да следва заповеди.

Не, разбира се, в целия свят

Приятелството е по-добро от нашето!

След това децата се разпръскват или разпръскват по верандата. По сигнал на възрастен те трябва да застанат в редици и да образуват плет. Рангът, който първи извърши действието, печели.

Кой лети?

Играчите и лидерът стоят в кръг. Възрастен произнася например следните думи: „Скорецът лети!“ - и вдига ръце нагоре, децата правят същото. След няколко повторения изведнъж отново казва: „Мечката лети!“. Ако един от играчите вдигне ръцете си едновременно, той губи, прави крачка извън кръга.

Хващане-хвърляне

Децата стоят в кръг, възрастен в центъра. Той хвърля топката и я хваща обратно, казвайки: "Хвани, хвърли, не я оставяй да падне." Текстът се произнася бавно, за да има време за улавяне и хвърляне на топката. Разстоянието постепенно се увеличава: от! до 2 м или повече. По-възрастните момчета с добри риболовни умения са поканени да назоват думи с противоположно значение. Например, едно дете, хвърляйки топката, казва „тясна“, хванато, хвърляйки топката на друго, нарича думата с противоположно значение - „широка“ и т.н.

Светофар

Участниците в играта трябва да бъдат много внимателни. Когато домакинът каже зелено, момчетата трябва да тропат с крака; когато цветът е жълт - пляскайте с ръце. Тишина при червено.

Направете фигура

Децата тичат, скачат по цялата площадка, а едно дете - съдията - стои настрани. По сигнал на съветника "Едно, две, три!" всички деца спират и правят „фигура“. Съдията разглежда всички "фигури", избира тази, която му харесва, и това дете става съдия.правила. Играчите спират по сигнал и всеки път изобразяват нова „фигура“. Съдията, избирайки „фигура“, трябва да оцени красиво и точно изпълнено движение.

Запази спокойствие

Играчите образуват кръг. Шофьорът минава в кръга и, спирайки пред някого, казва силно: „Ръце!“. Този, към когото се обърна, трябва да стои спокойно, а съседите му да вдигнат ръце: съседът отдясно - наляво, съседът отляво - надясно. Който сгреши, вдигне грешна ръка или зяпна, той сменя водещия.

Чът - Гът

Играят 5-6 момчета. Те стоят в една линия на линията. Всеки от тях трябва да има пръчка с дължина 60 - 70 см. По сигнал на съветника играчите един по един започват да хвърлят пръчките си, като се стремят да отлетят възможно най-далеч (но в една посока). Този, чиято пръчка падне най-близо, трябва да тича напред,съберете всички хвърлени пръчки и ги върнете обратно, но в същото време той трябва непрекъснато да повтаря: „Чут-гут“, „Чут-гут“ (докато всички пръчки се върнат на собствениците си).

След това играта се повтаря. Този, който е най-неудобен 3 пъти подред и чиято пръчка е най-близо, излиза от играта.

Статуя.

Тази игра се играе най-добре с голяма топка.Играчите стоят в кръг и хвърлят топката един на друг. Който не улови топката, получава наказание: той ще трябва да продължи играта, докато стои на един крак. Ако в тази позиция той успее да хване топката, тогава наказанието се премахва. Ако отново пропусне топката, той ще трябва да застане на едно коляно и да се опита да хване топката в това положение. При третата грешка нещастният играч е спуснат на колене. Ако успее да хване топката, всичко му е простено. При четвъртата грешка играчът излиза от играта;

градове

Това е игра с голяма мобилност. Развива бързата реакция и зрението на детето. Освен това играта има образователна стойност. Децата тренират броене, развиват паметта, запомнят имената на града!

Начертайте голям кръг на земята. Всички застават в кръг. Всеки избира името на града.

Лидерът хвърля топката нагоре и извиква град. Играчът, чийто град е посочил, трябва да хване топката. Ако я хване, тогава на свой ред може също да хвърли топката нагоре и да назове всеки град. И ако той не хване, тогава всички играчи се разпръскват в различни посоки, докато той наваксва топката. Когато играч грабне топката, той извиква "Спри!" И тогава всички "градове" замръзват на място.

Играчът с топката избира произволен град и определя на око колко километра е той. Всеки километър е стъпка.

Тя се приближава до него и брои стъпките си. Ако след посочения брой стъпки той успее да стигне до играча, той става градът, а играчът е лидерът. Играта започва отново от кръга.

Капани

Вие бягате от лидера и той трябва да ви надвие. Когото е хванал, трябва да поведе с ръце, за да хване останалите. Това продължава, докато всички бъдат заловени.

Ден и нощ

От другата страна на платформата или залата, в средата, двама паралелни линиина разстояние 1-1,5 един от друг. От двете им страни на 10 - 15 м. са нанесени успоредни на тях линии от "къщи", "ден", "нощ".

Всички, които искат да играят, се разделят на два отбора: единият е "нощ", другият е "ден". И двата отбора се подреждат в средните си алеи. Освен това играчите и на двамата се обръщат с лице към своите „домове *“, т.е. с гръб един към друг,

В самия център на площадката стои лидерът. Той внезапно дава "Ден!". След този сигнал играчите от нощния отбор бягат към „дома си“, а играчите от „дневния“ се опитват да ги настигнат и съборят. Солени отидете в екипа на "деня". Лидерът отново дава сигнал: "Ден!" или „Нощ“, опитвайки се стриктно да редувате имената на отборите, така че да са неочаквани за играчите. За да отвлече вниманието на играчите и по някакъв начин да разнообрази, водещият преди сигнала може да ги покани на чорапите си, да вдигне ръце нагоре или напред, да седне и т.н. След това внезапно кажете: "Нощ" или "Ден!", Побеждавайки отбора, където има по-мазни играчи. правила:

1. Забранено е да тичате до къщата си, преди лидерът да даде знак. 2. Играчите могат да строят "с лице към лидера (един до друг).

змия

Играчите се хващат за ръце и образуват дълга "верига" или "змия". Начело на "веригата" е най-силният играч, който, бягайки, дърпа останалите. Той тича в различни посоки, описвайки различни фигури, минава под ръцете на другарите си, които съставляват "веригата", и сплита всички плитки. Понякога спира и се върти на място, увивайки цялата "верига" около себе си. Усуканата и усукана "верига" трябва да може да се разплете, в противен случай той губи правото на по-нататъшно насочване.

След като направи няколко упражнения с "веригата", лидерът се опитва да я разкъса с бързи и неочаквани завои. Първо дърпа "веригата" в права посока, след това внезапно се обръща рязко настрани назад, от което последните във "веригата" придобиват толкова бързо движение, че не се задържат.

Играчът, по чиято вина се скъса "веригата", напуска играта, "веригата" се свързва отново. Ig] "" продължава, докато във "веригата" останат само силни играчи, които лидерът не може да загуби, независимо колко бързи и неочаквани движения прави.

Скучно е да седиш така

Покрай срещуположните стени на залата има столове. Децата седят на столове до една стена. Прочетете стиха:

Скучно е, скучно е да седиш така. Всички се споглеждат. Не е ли време за бягане? И да сменим местата?

Веднага след като римата бъде прочетена, всички деца тичат към отсрещната стена и се опитват да заемат свободните стаи, които са с една по-малко от участниците в играта. Който остане без стол е аут. След това се отстраняват два стола. Всичко се повтаря, докато победителят заеме последния останал стол.

болна котка

Бразилия

играе се от повече от петима души

Напредък на играта. Един играч е здрава котка, която се опитва да хване всички останали. Всеки играч, който е бил опетнен, трябва да постави ръката си точно на мястото, където е бил опетнен. Той също става котка, но болна и помага на здрава котка при улавяне. Болна котка може да цапа само със здрава ръка. Играчът, който не е опетнен, печели. Той става здрава котка за следващия кръг.

тайландски бокс

Двама души на ринга се бият със завързани очи
торби, пълни с меки парцали. Възможни са различни варианти:
на един дай звънец, а на друг торба - той удря звука, човек с
избягва със звънец, можете да дадете торби и на двамата и да въведете двама посредници -
те насочват своите играчи с кратки команди.

Щафетно състезание

Групата се подрежда в няколко колони. Всяка има ред карфици пред себе си. Първият човек затваря очи и се опитва да ги заобиколи, както и групата
му казва посоката да върви. Трудността се състои в това, че когато
групите започват да викат едновременно, за да разграничат от общия шум на екипа си
групи е изключително проблематично.

Дневник

Двама души в кръг вземат дънер. Трябва да се избута с дънер
кръг противник.

два пръстена

Групата стои ръка за ръка около картина върху зимлата
пръстени. Вътре в този голям пръстен има малък. Човекът може
да бъде само или извън големия пръстен, или вътре в малкия. Задачата на всеки е
принуждават другите да навлизат в забранена територия и все още се държат
себе си.

Бягайте в тандем

Трябва да пробягате разстоянието със завързани крака. Можете да го направите по двойки или дори няколко души.

американски триъгълник

Всичко е разделено на четворки. Три форми
триъгълник. Останалото е лидерът. Неговата задача е да събори един от триъгълниците.
Задачата на другите двама в триъгълници е да защитят своя другар. сол,
протягане на ръка през кръга е невъзможно, можете само да бягате около триъгълника наоколо. Кога
лидерът успява да се подиграе, вързаният става лидер, постепенно всичко
сменете ролите.

Потяг

Беларус

Играят 10 или повече души.

Напредък на играта. Участниците в играта са разделени на две равни групи. Играчите от всяка група се хващат един за друг и образуват една верига със свити в лактите ръце. Пред веригата стават все по-силни и сръчни участници - "часовников механизъм". Застанали един срещу друг, „часовниковият механизъм“ също се хващат за ръцете, свити в лактите, и дърпат всеки в собствената си посока, опитвайки се или да скъсат веригата на врага, или да го издърпат над планираната линия.

правило. Започват да дърпат точно по сигнал.

Брук

Броят на участниците е нечетен.

Участниците застават в редица по двойки, хващат се за ръце и вдигат ръце над главите си. Прилича на "коридор". Останалият участник, хващайки ръката на който и да е човек, стоящ в двойка, тича с него по „коридора“ и те застават заедно в началото. Участникът, останал без чифт, на свой ред прави същото. По време на играта всеки участник трябва да смени партньорите си.

Шапка

Водачът обявява хорото. Може да бъде всеки танц: бавен или бърз. Можете да танцувате по двойки или сами. Всички започват да танцуват. Лидерът има шапка. Слага го на първия срещнат участник. Най-важното е да не оставате с шапка в ръцете или на главата си, когато музиката спре. Затова е необходимо да се отървете от шапката възможно най-скоро - сложете я на някой друг. Ако танцува двойка, можете да сложите шапка на един от танцьорите и да изберете партньор. Този с шапката става водач.

хвърчило и клуша

Избрани са два водача: "Хвърчило" и "Клуша".

Всички останали играчи стават пилета. Нареждат се в колона един по един и се държат здраво един за друг. „Хвърчилото“ трябва да влачи „пилето“, а „клуша“, разпервайки ръцете си настрани, защитава потомството си. Този, когото хвърчилото хване, става гол.

Бийте се за топката

Играчите са разделени на два равни отбора. Всеки отбор избира капитан. Игралната зона е ограничена от линии. Приблизителни размери на обекта - 18х36 метра.

Капитаните на отбори отиват в средата на площадката и застават един срещу друг. Всички останали играчи, поставени на корта, стават двойки: един играч е от единия отбор, вторият е от другия. Домакинът хвърля топката между капитаните, които се опитват да я хванат или да я подадат на някой от своите играчи. След като хване топката, играчът се стреми да я подаде на някой друг от своя отбор. Членовете на другия отбор удрят, прихващат топката от противниците и я подават на своите играчи. Задачата на всички участници е да направят десет подавания подред между своите играчи. Отборът, който успее, печели точка и играта продължава от средата на корта. Ако топката бъде пресечена от противник, броенето на пасовете започва отново.

Играят за определено време: 10-15 минути (или до посочения брой точки - 10 - 20). Отборът с най-много точки или този с определения брой точки първи печели.

Правила на играта:

1. Не можете да грабнете топката, можете само да я прихванете в движение или да я избиете от ръцете си, без да бутате опонента си.
2. Ако топката прехвърли полето, тогава противниковият отбор хвърля топката от мястото, където е преляла границата.
3. Ако двама играчи докоснат топката едновременно, играта спира и съдията трябва да хвърли изпусната топка между тях.
4. С топката не можете да бягате повече от три стъпки, но можете да я водите, като удряте пода, както в баскетбола.
5. Ако по време на подаванията играчът извърши грубост (взе топката, умишлено
   бутна противник), играта спира и топката се дава на отбора, който е преминал
   топка.

черен кон

Участниците в играта избират водач. Задачата на лидера е да "очерни" всички играчи. За да направите това, всички участници се разпръскват в различни посоки, а лидерът, наваксвайки, докосва раменете на играчите с леко докосване. Този, който е бил „опетнен“, замръзва на място, разперва ръце отстрани и крещи: „Разочаруй ме, черен кон!“, „Разпни“ приятелите си може да бъде само гореща прегръдка. И така, задачата на лидера е да "очерни" всички играчи, задачата на играчите е да си помагат.

Пожарна

Германия

Играят 10 или повече души.

Столовете според броя на играчите са поставени в кръг, гърбовете са навътре. Играчите (нестинарите) обикалят тези столове под звуците на музика (ритъм на тамбура, барабан). Веднага след като музиката спре, играчите трябва да поставят част от дрехите си на стола, до който стоят. Играта продължава. Когато всеки участник премахне 3 елемента (те се озовават на различни столове), прозвучава аларма: „Пожар!“. Играчите трябва бързо да намерят вещите си и да ги облекат. Който се облече най-бързо, печели.

Сам в кръг

Унгария

Играят 5 или повече души.

Оборудване: топка.

Напредък на играта. Играчите стоят в кръг и си хвърлят голяма светлинна топка, докато някой сгреши и я изпусне. Този играч влиза в кръга и застава в средата. Играчите продължават да хвърлят топката, но се опитват да не хванат този, който стои в центъра, но топката го удари. Ако все пак централният играч успее да хване топката, тогава той може да я хвърли към всеки. Който удари, той заема мястото си. Играта става по-интересна, ако върви с добро темпо и с бърз трансфер е възможно да накарате човека в центъра да се обърне и да скочи добре.

Уловете знамето

Правила на играта: Участват два отбора. Територията на лагера е условно разделена на 2 равни половини (можете да начертаете линия или да маркирате ориентири). Всеки отбор окачва своето знаме на достъпно и видно място. Задачата на двата отбора е да заловят вражеското знаме и да го пренесат на своя територия, без да бъдат маркирани. Ако флагът бъде заловен от няколко играчи, флагът може да бъде прехвърлен.

Знамето може да се охранява от не повече от трима души, но не в непосредствена близост до него, а на разстояние (4-5 метра от знамето), т.е. в кръг с радиус 4-5 метра, охраната няма право да влияе (сол) на противника, ако той вече е вътре в този кръг. Стражите могат само да предпазят нашествениците от връщане, когато се опитат да напуснат спасителната зона. Всеки отбор разполага със затвор на територията си, където се отвеждат заловените (изгорени) играчи на противниковия отбор. Можете да солирате само на собствена територия. В затвора затворникът се пази зорко, но може да бъде освободен, ако играч от неговия отбор се промъкне незабелязано до затвора и го докосне. В този случай те свободно се връщат на територията си и никой не може да ги осоли.

голям лов

Правила на играта; Лагерът е разделен на три или четири отбора. Задачата на всеки е да събере достатъчен брой (например 50) клечки за зъби или всякакви други дребни еднакви предмети. Някои съветници имат клечки за зъби, но никой от екипите не знае кои. Самите играчи трябва да разберат, т.к. тези съветници не се издават, опитват се да бъдат незабележими или дори може да се маскират. Сред съветниците има и "убийци", чиято задача е да извадят участника от играта, като нарисуват лента върху откритата част на тялото му.

Ранен играч няма право да търси клечки за зъби, докато не избяга обратно в базата и не се „излекува“. В основата го лекуват чрез зачеркване черна ивицачервен. След това продължава да събира клечки за зъби. Отборът, който събере необходимия брой клечки за зъби, получава чертеж (всички отбори получават този план, след като съберат необходимия брой клечки за зъби), използвайки който първи имат възможността да намерят истинско лагерно съкровище - кутия със сладкиши .

Капан

Подготовка: играчите образуват два кръга. Вътрешният кръг, хванат за ръце, се движи в една посока, външният в другата.

Съдържанието на играта: по сигнал на лидера и двата кръга спират, стоящите във вътрешния кръг вдигат ръце, образувайки врата. След това останалите тичат в кръга, минавайки под портата, след което изтичат от нея. Изведнъж лидерът дава следващата команда и играчите от вътрешния кръг рязко спускат ръцете си надолу. Тези, които са вътре в кръга, се считат за хванати в капан. Те се присъединяват към тези във вътрешния кръг и се хващат за ръце. Играта се повтаря и продължава до тогава. докато във външния кръг останат трима играчи, които ще бъдат победители. Правила на играта: 1 - играта започва при знак на водещия и в дадените посоки 2 - хванатите играчи стават във вътрешния кръг,

Мелница

Всички играчи стоят в кръг на разстояние най-малко 2 метра един от друг, един от играчите получава топката и я подава на друг, този трети и т.н. кръгъл. Постепенно скоростта на предаване се увеличава. Всеки играч се опитва да хване топката.

Правила на играта: Играч, който пропусне топката или я хвърли неправилно, е извън играта. Печели този, който остане последен.

Бухал и птици

Преди да започнат играта, децата сами избират имената на онези птици, чийто глас могат да имитират. Например гълъб, врана, чавка, врабче, синигер, гъска, жерав и др. Играчите избират бухал. Той отива в гнездото си и тези, които играят тихо, така че бухалът да не чуе, измислят какви птици ще бъдат в играта. Птиците летят, крещят, спират и клякат. Всеки играч имитира вика и движенията на птицата, която om е избрал.

При сигнал "Бухал!" всички птици се опитват бързо да намерят място в къщата си.Ако бухалът успее да хване някого, тогава той трябва да познае какъв вид птица е това. Само правилно наречена птица става бухал.

Игра с дясна ръка. Къщите за птици и къщата за сови трябва да бъдат разположени на хълм. Птиците летят към гнездото по сигнал или веднага щом бухалът хване една от тях.

котка и мишка

Играчите (не повече от пет двойки) застават в два реда един срещу друг, хващат се за ръце, образувайки малък проход - дупка. Котките са в едната редица, мишките са в другата. Първата двойка започва играта: котката хваща мишката, а мишката тича около играчите. В опасен момент мишката може да се скрие в коридора, образуван от стиснатите ръце на играчите. Веднага щом котката хване мишката, играчите се подреждат. Втората двойка започва играта. Играта продължава, докато котките хванат всички мишки. Правила на играта. Котката не трябва да бяга в дупката. Котката и мишките не трябва да бягат далеч от дупката.

Петнадесет

Играчите избират драйвер - таг. Всички се разпръсват из сайта, а тагът ги хваща. Правила на играта. Този, когото етикетът докосне с ръка, става етикет.

Настроики.

1. Петнадесет фута над земята. Играчът може да се спаси от тага, ако застане върху някакъв предмет

2. Петнадесет - зайчета. Петнадесет може само да опетни бягащ играч, но щом последният скочи на два крака / един крак, той е в безопасност.

3. Петнадесет с къща. По краищата на обекта са начертани два кръга, това са къщи. Един от играчите е таг, той настига участниците в играта. Преследваният човек може да се спаси от зацапване в къщата, тъй като забелязването не е разрешено в гробовете на кръга. Ако тагът докосне някой от играчите с ръка, той става таг.

4. Петнадесет с име. Всички играчи, с изключение на Петнадесет, избират имената на цветя, птици, животни за себе си.Петнадесет не петна този, който се е кръстил навреме (например лисица).

5. Кръгли етикети. Участниците в играта стоят в кръг на разстояние една стъпка. Всеки отбелязва мястото си с кръгче. Двама шофьори стоят на известно разстояние един от друг, единият от тях е етикет, той настига втория играч. Ако избягалият види, че етикетът го настига, той иска помощ от играчите, които стоят неподвижно, като извиква един от тях по име. Посоченият играч напуска мястото си и тича в кръг, етикетът вече го настига. Свободното място се заема от играча, който е започнал играта. Свободен кръг, ако след време може да бъде зает от таг, тогава този, който е останал без място, става таг. Играта продължава, етикетът настига играча, който е напуснал кръга.

Топка нагоре

Участниците в играта стоят в кръг, водачът отива в средата на кръга и хвърля топката нагоре с цялата си сила, като същевременно назовава името на един от играчите. Тези, които играят заедно с водача, се разпръскват в различни посоки. Играчът, чието име беше извикано, веднага щом хване хвърлената топка, трябва да извика "Спри!" При този сигнал играчите трябва да спрат. И новият водач трябва да удари топката в един от играчите, като направи три големи крачки от мястото, откъдето е хвърлена топката. Ако удари, тогава докоснатият играч става водач, ако удари, тогава той отново води.

мигачи

Някои от участниците в играта заемат столове, подредени в кръг, като един стол трябва да остане свободен. Другите играчи един по един застават зад участниците, седнали на столовете. Този, който е отзад празен стол, трябва да намигне на един от играчите, седнал на стол, а последният от своя страна може да заеме празно място. Важно е останалите участници, стоящи зад столовете, да задържат играчите на столовете.

Четири сили

Играчите стоят в кръг, в средата е водещият. Той хвърля топката на един от играчите, като изрича една от четирите думи: „земя“, „огън“, „вода“, „въздух“. Ако се каже „земя“, този, който е хванал топката, трябва бързо да назове някое домашно или диво животно. При думата „вода“ играчът назовава риба. Когато прозвучи думата "въздух", играчът трябва да даде името на птицата. При думата „огън“ всеки трябва да се обърне няколко пъти, размахвайки ръце. След това топката се връща на водача. Този, който е сгрешил, е извън играта

О-тя-тя-тя!

Играчите стоят в кръг и се изчисляват по ред на числата. Лидерът, който е в центъра, извиква произволни две числа. Играчите, които са получили тези числа, трябва да ударят колене, добавяйки: „О-ше-тя-тя!“ - и бързо сменете местата. Домакинът се стреми да заеме мястото на един от играчите. Останалият без място участник става водач.

стъпки

Играчите стоят в кръг, лидерът - в центъра, музиката се включва и водачът започва да танцува, а играчите трябва да повторят всичките му движения. В същото време шофьорът се опитва неочаквано и незабележимо да стъпи на нечий крак, а играчите трябва да се опитат да избягват. Който не е успял, става лидер и играта започва отначало.

Моля те

Лидерът е в средата на стаята, прави различни движенияс молба да повторят. Играчите повтарят движенията само ако водачът добави „моля“ към молбата си. Който направи грешка и повтори движението, когато не е казано „моля“, е извън играта.

Необичайно щафетно състезание

Участниците се разделят на два отбора. По команда на лидера на отбора се изпълняват следните задачи: (всеки сам решава как да бяга. Няма нужда да се оглеждате - няма единствено правилно решение. Бъдете по-смели!)

1. бягайте в триъгълник! Не, не в триъгълник, а в триъгълник. Как се движат триъгълниците?
2. Сега, в другата посока, бягайте в пунктирана линия!
3. Бягаха на квадрати, в наклонена линия, в колона, рохко. Отборът, който изпълни задачите първи и първоначално, печели.
4. изпълнени задачи.

Мечка в гората.

Подготовка: Избира се водач - мечката, той стои в ъгъла на площадката - бърлогата. Останалите играчи са деца. Те стоят от другата страна на площадката в къщата си. Пространството между децата и мечката е бор
Игра: Децата отиват в гората за гъби и горски плодове, като постепенно се приближават до мечката. По време на събирането на подаръците децата казват в един глас: При мечката в гората
Гъби, аз вземам горски плодове.
И мечката седи
И ни ръмжи
Едва след последните думи мечката, която се престори на заспала, се събужда и хуква към децата, а те бързо се разпръсват в различни посоки от мечката. Задачата на последния е да хване едно от децата. Хванат, той става мечка и отива в бърлогата.

Птичар.

Подготовка: Посочва се кръг с диаметър 1 метър. Те избират Птицелов и Врабче, всички останали участници в птицата: гълъби, синигери, патици и др. Врабчето седи в центъра на кръга, в клетка. Ловецът на птици обикаля около клетката, пазейки затворника от нападението на птици, които се опитват да докоснат врабчето с ръцете си, за да го освободят. Когото Птицеловецът докосне, той се счита за уловен и седи в клетка. Ако Птицелов не успее да събори никого за дълго време, тогава се избира нов пилот. Победител: Ловец на птици, ако улови всички птици.

драконова глава

Играчите се вкопчват един в друг като влак. По команда на главата на дракона - първият човек - се опитва да хване опашката - последният човек. Той от своя страна трябва да избягва. Когато последният бъде уловен, той отива в началото на веригата.

Въдица

Участниците стоят в кръг. Водачът стои в центъра с "въдица" - въже за скачане или въже, в края на което е завързана торба с пясък. Домакинът завърта въдицата в кръг, а участниците трябва да отскачат, като се опитват да не я наранят.

Golden Gate (планети)

От участниците се формират планети (по 3-4 души), които, хванати за ръце, стават в кръг. Останалите образуват змия, където всеки се държи за кръста на другия. Към музиката (или участниците на планетата всички заедно казват: „Златната порта не винаги се преминава. Първият път е простено, вторият път е забранено, а третият път няма да ви пуснем! По това време ръцете на планетите падат) змията тича под ръцете на „планетите“. Когато музиката спре, "планетите" улавят тези, които не са имали време да тичат под ръцете си. Че. Планетите растат и така до последния участник - най-пъргавият.

Цветове

Играчите стават в кръг. Лидерът командва; „Докосни жълто, едно, две, три!“ Играчите възможно най-бързо се опитват да овладеят предмета (предмет, облекло, част от тялото) на останалите участници в кръга. Тези, които нямат време, са извън играта. Домакинът повтаря командата отново, но с нов цвят. Последният останал печели.

На останките от кораба

Играта е за 4 или повече участници на всяка възраст, играе се на открито - където има предмети, по които участниците могат да се катерят, за да не стоят на земята. По-малките деца могат да играят на закрито, като скачат върху възглавници или одеяла, разпръснати по пода. С една дума, всяка територия с достатъчно количество "останки" - безопасни места за скриване - ще свърши работа. Останалата част от пространството се счита за море. Един от участниците играе ролята на пират, който преследва останалите. Морето ги заобикаля навсякъде и можете да избягате само върху останките на кораба. Загорял играч, който има поне един крак в морето, сам става пират. На пират не е позволено да тича след един играч дълго време, защото никой не трябва да остава на място дълго време. Можете да останете в безопасни зони за не повече от 10 секунди. Двама играчи не могат да заемат едно и също място по едно и също време. Победителят не се определя - играта продължава, докато участниците се изморят.

три живота

На всеки участник се дават три „живота“. Топката лежи на земята, а играчите стоят на корта на произволни места. Играчът, който е най-близо до топката, я взема и я хвърля, опитвайки се да удари друг играч с нея. Който бъде ударен от топката, губи един „живот“. Но играта продължава и участникът, който е взел топката, се насочва към друг играч. Докато топката е във въздуха, можете да се движите. Веднага щом някой хване топката, всички замръзват на място, докато топката удари някой от играчите или не прелети. Участниците, които загубят и трите „живота“, излизат от играта. Победител е последният останал участник.

Стол от ръцете

Два отбора. Старт, финал и дистанция. Формират се отбори от по трима. Двама членове на екипа кръстосват ръце, за да образуват стол, а третият сяда на него. Играчът се носи до финалната линия и обратно, опитвайки се да го направи възможно най-бързо. След това играчите се сменят - и така докато всеки член на отбора не седне на стол. Можете да играете играта в плитък басейн, в дълбок - плъзнете член на екипа, плаващ по водата. Победител е отборът, който пръв прехвърли всичките си играчи на стола.

Докоснете сянката

Игра за произволен брой участници. Отглежда се на открито при слънчево време. Основава се на игра на етикети, но в този случай целта на шофьора не е да докосне с ръка или крак самия играч, а неговата сянка. Осоленият играч става водач. Единствения начинспасение - скрий се в сенките. В противен случай играчът трябва да е постоянно в движение. Докато двама играчи бягат, останалите остават на мястото си

речен бряг

Начертана е линия, която разделя полето на две части: крайбрежие и река. Шофьорът произволно извиква "брега" или "река". Играчите в този момент трябва или да скочат на брега, или в реката. Ако при командата “river” играчът вече е в “river”, тогава той просто отскача на място.

Игрите на открито са от голямо значение в живота на детето, тъй като те са незаменимо средство за придобиване на знания и представи за детето за света около него. Те също така засягат развитието на мисленето, изобретателността, сръчността, сръчността, морала волеви качества. Игрите на открито за деца укрепват физическото здраве, учат житейски ситуациипомогнете на детето да се развива правилно.

Игри на открито за деца в предучилищна възраст

Игри на открито за деца в предучилищна възраст

Децата в предучилищна възраст в играта са склонни да имитират всичко, което виждат. В игрите на открито на децата по правило не се проявява комуникация с връстници, а отражение на живота, който живеят възрастни или животни. Децата на тази възраст са щастливи да летят като врабчета, да скачат като зайчета, да пляскат с ръце като пеперуди с крила. Поради развитата способност за имитация, повечето от игрите на открито на деца от начална предучилищна възраст имат сюжетен характер.

• Мобилна игра "Мишки танц"

Цел: развиване на физическа активност

Описание: преди да започнете играта, трябва да изберете шофьор - "котка". Котката избира "печка" за себе си (може да служи като пейка или стол), сяда върху нея и затваря очи. Всички останали участници се хващат за ръце и започват да танцуват около котката с думите:

Мишки водят кръгъл танц,
Котка дреме на печката.
Тиха мишка, не вдигай шум
Не събуждайте котката Васка
Тук котката Васка се събужда -
Ще разбие хорото ни!

По време на последните думи котката се протяга, отваря очи и започва да гони мишки. Хванатият участник става котка и играта започва отначало.

• Игра слънце и дъжд

Задачи: да научи децата да намират своето място в играта, да се ориентират в пространството, да развият способността да извършват действия по сигнал на учителя.

Описание: Децата седят в залата на столове. Столовете са техният "дом". След думите на учителя: „Какво хубаво време, отидете на разходка!“, Момчетата стават и започват да се движат в произволна посока. Веднага щом учителят каже: „Вали, бягайте вкъщи!“, Децата трябва да изтичат до столовете и да заемат местата си. Учителят казва "Капване - капка - капка!". Постепенно дъждът стихва и учителят казва: „Идете на разходка. Дъждът свърши!"

• Играта "Врабчета и котка"

Задачи: да научите децата да скачат леко, огъвайки колене, да бягат, да избягват водача, да бягат, да намерят мястото си.

Описание: На земята са нарисувани кръгове - "гнезда". Децата - "врабчета" седят в своите "гнезда" от едната страна на площадката. От другата страна на сайта има "котка". Веднага щом „котката“ задремне, „врабчетата“ излитат на пътя, летят от място на място, търсейки трохи, зърна. „Котката“ се събужда, мяука, тича след врабчетата, които трябва да летят до гнездата си.

Първо, ролята на „котката“ се играе от учителя, след това от едно от децата.

• Мобилна игра "Врабчета и кола"

Друга игра за деца на 3-5 години за врабчета.

Задачи: да научите децата да бягат в различни посоки, да започнат да се движат или да го променят по сигнал на лидера, да намерят мястото си.

Описание: Децата са „врабчета“, седнали в своите „гнезда“ (на пейка). Учителят изобразява "кола". Веднага щом учителят каже: „Врабчетата излетяха на пътеката“, децата стават от пейката и започват да тичат около детската площадка. По сигнал на възпитателя: „Колата се движи, лети врабчетата в гнездата им!“ - „колата“ напуска „гаража“ и децата трябва да се върнат в „гнездата“ (седят на пейката). „Колата“ се връща в „гаража“.

• Играта "Котка и мишка"

Има много игри за деца с котки и мишки като участници. Ето един от тях.

Задачи: Тази игра на открито помага да се развие у децата способността да извършват движение по сигнал. Практикувайте бягане в различни посоки.

Описание: Деца - "мишки" седят в норки (на столове покрай стената). В един от ъглите на сайта седи "котка" - учител. Котката заспива, а мишките се разпръскват из стаята. Котката се събужда, мяука, започва да лови мишки, които се втурват в дупките и заемат местата им. Когато всички мишки се върнат в дупките си, котката отново се разхожда из стаята, след което се връща на мястото си и заспива.

• Игра на открито за предучилищна възраст "При мечката в гората"

Задачи: да се развие скоростта на реакция на словесен сигнал, да се упражняват децата в бягане, да се развие вниманието.

Описание: Сред участниците се избира един шофьор, който ще бъде "мечката". Начертайте два кръга на детската площадка. Първият кръг е леговището на мечката, вторият кръг е къщата за останалите участници в играта. Играта започва с факта, че децата напускат къщата с думите:

При мечката в гората
Гъби, аз вземам горски плодове.
Мечката не спи
И ни ръмжи.

Щом децата изрекоха тези думи, „мечката“ изтича от бърлогата и хваща децата. Този, който не е имал време да изтича до къщата и е бил хванат от "мечката", става шофьор ("мечка").

• През ручея (игра на открито със скокове)

Задачи: Да научите как да скачате правилно, ходете по тясна пътека, поддържайте баланс.

Описание: На площадката са начертани две линии на разстояние 1,5 - 2 метра една от друга. На това разстояние камъчетата се изтеглят на определено разстояние едно от друго.

Играчите застават на линията - на брега на потока, трябва да го пресекат (прескочат) през камъчетата, без да си намокрят краката. Тези, които се спънаха - намокриха краката си, отидете да ги изсушите на слънце - седнете на пейка. След това се връщат в играта.

• Игра с птици и котки

Цели: Научете се да следвате правилата на играта. Реагирайте на сигнал.

Описание: за играта ще ви трябва маска на котка и птици, нарисуван голям кръг.

Децата стоят в кръг отвън. Едно дете застава в центъра на кръга (котка), заспива (затваря очи), а птиците скачат в кръга и летят там, кълват зърна. Котката се събужда и започва да хваща птиците, а те тичат в кръга.

• Играта "Снежинки и вятър"

Задачи: Упражнявайте се в бягане в различни посоки, без да се блъскате един в друг, действайте по сигнал.

Описание: При сигнал "Вятър!" деца - "снежинки" - тичат около детската площадка в различни посоки, въртящи се ("вятърът се върти във въздуха на снежинки"). При сигнал "Без вятър!" - клек („снежинките паднаха на земята“).

Мобилна игра "Намери половинка"

Задачи: да развият у децата способността да извършват действия по сигнал, бързо да се подреждат по двойки.

Описание: Участниците стоят покрай стената. Всеки от тях получава знаме. Щом учителят даде знак, децата се разпръсват из площадката. След командата „Намерете си двойка“ участниците с флагове от един и същи цвят се сдвояват. В играта трябва да участват нечетен брой деца и в края на играта едно остава без двойка.

Всички тези игри на открито могат успешно да се използват за игра в детската градина в група или на разходка. Деца от всички възрасти: от малки деца на 3 години до деца средна група 4-5 годишните с удоволствие ги играят.

• Игри на открито за деца 5-7 години

При деца 5-6, 6-7 годишен характер игрова дейностпроменя донякъде. Сега те вече започват да се интересуват от резултата от игра на открито, стремят се да изразят своите чувства, желания, да реализират плановете си. Въпреки това имитацията и имитацията не изчезват и продължават да играят важна роля в живота на по-възрастно дете в предучилищна възраст. Тези игри могат да се играят и в детската градина.

• Играта "Мечка и пчели"

Задачи: практикувайте бягане, спазвайте правилата на играта.

Описание: участниците са разделени на два отбора - "мечета" и "пчели". Преди началото на играта „пчелите“ заемат местата си в своите „кошери“ (като кошери могат да служат пейки, стълби). По команда на лидера „пчелите“ летят до поляната за мед, а в това време „мечките“ се качват в „кошерите“ и пируват с мед. След като чуят сигнала "Мечки!", Всички "пчели" се връщат в "кошерите" и "ужилват" (салат) "мечките", които не са имали време да избягат. Следващият път ужилената "мечка" вече не излиза за мед, а остава в бърлогата.

Играта "Горелки"

Задачи: упражняване на бягане, реагиране на сигнал, спазване на правилата на играта.

Описание: В играта участват нечетен брой деца, които стават по двойки и се хващат за ръце. Пред колоната е водачът, който гледа напред. Децата повтарят думите в хор:

Гори, гори ярко
Да не излиза
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият!
Веднъж! две! Три! Бягай!

Веднага щом участниците произнесат думата „Бягай!”, стоящите в последната двойка в колоната освобождават ръцете си и тичат покрай колоната напред, единият от дясната страна, другият отляво. Тяхната задача е да избягат напред, да застанат пред водача и отново да се хванат за ръце. Водачът от своя страна трябва да хване един от тази двойка, преди да се хванат за ръце. Ако успеете да хванете, тогава водачът с хванатия образува нова двойка, а участникът, останал без двойка, ще кара.

• Мобилна игра "Две слани"

Добре позната игра за деца в предучилищна възраст с прости правила. Задачи: развиване на спиране при деца, способност за действие по сигнал, упражняване на бягане.

Описание: На срещуположните страни на площадката има две къщи, обозначени с линии. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама души, които ще станат лидери. Разположени са в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са два Frost - Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя "Започнете!" и двете слани произнасят думите: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Blue Nose Frost. Кой от вас ще се осмели да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Ние не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, т.е. докоснете с ръка. Тези от момчетата, които бяха докоснати от Frost, замръзват на място и остават така до края на бягането. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.

• Играта "Хитра лисица"

Цел: развиване на сръчност, бързина, координация.

Описание: От едната страна на обекта е начертана линия, която обозначава „Къщата на лисицата“. Учителят моли да затвори очите на децата, които са разположени в кръг. Учителят обикаля образован кръг зад гърба на децата, докосва един от участниците, който от този момент се превръща в „хитра лисица“.

След това учителят кани децата да отворят очи и, оглеждайки се, да се опитат да определят коя е хитрата лисица. След това децата питат 3 пъти: "Хитра лисица, къде си?". В същото време питащите се споглеждат. След като децата попитаха трети път, хитра лисицаскача в средата на кръга, вдига ръце нагоре и извиква: "Тук съм!". Всички участници се разпръснаха около площадката във всички посоки, а хитрата лисица се опитва да хване някого. След като бъдат хванати 2-3 души, учителят казва: "В кръг!" и играта започва отново.

• Играта "Улавяне на елени"

Задачи: тренирайте бягане в различни посоки, ловкост.

Описание: Измежду участниците се избират двама овчари. Останалите играчи са елени, разположени вътре в очертания кръг. Овчарите са зад кръга, един срещу друг. По сигнал на водача овчарите се редуват да хвърлят топката към елените, а те се опитват да избегнат топката. Еленът, ударен от топката, се счита за уловен и напуска кръга. След няколко повторения преброява броя на уловените елени.

Стихотворение за играта на топка в междучасието(написано от Светлана Ветрякова специално за сайта)

Да се ​​забавляват да играят
Трябва да помпате топката.
И момчета и момичета
Топката се удря силно.

истински спортисти
Бягайте за промяна.
Те ще скачат и ще скачат
И се гонят.

Ще надуем топката сръчно
Просто трябва да имате нюх.
Натиснете по-силно
Бягайте бързо!

Различни игри с топка
Определено ще започнем.
И в "Жабата", и в "Кучето",
И в "Брук", и в "Бърза топка".

Изтича до завоя
Претърколи се през портата.
Скочи през двора
Избяга през оградата.

Върти се бързо, лети!
Кой ще го хване сега?
Побързайте да наваксате
И кажи на съседа си.

Многоцветна ярка топка
Скача бързо без колебание.
Спри да тичаш наоколо и да се забавляваш
Трябва да отидем да учим!

Надухме огромна топка,
Игра и си почина.
Време е да се върнем в клас.
Имаме часове там.

Игра "Въдица"

Задачи: развиване на сръчност, внимание, скорост на реакция.

Описание: Участниците седят в кръг. В центъра е лидерът - възпитателят. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана малка торбичка с пясък. Водачът върти въжето в кръг над самата земя. Децата скачат така, че въжето да не докосва краката им. Тези участници, чиито крака са докоснати от въжето, се елиминират от играта.

• Играта "Ловци и соколи"

Задачи: тренирайте бягане.

Описание: Всички участници - соколи, са от едната страна на залата. В средата на залата са двама ловци. Веднага щом учителят даде сигнал: „Соколи, летете!“ Участниците трябва да тичат до противоположната страна на залата. Задачата на ловците е да уловят (очернят) колкото се може повече соколи, преди да имат време да пресекат въображаемата линия. Повторете играта 2-3 пъти, след което сменете драйверите.

Игра паяк и мухи

Описание: в един от ъглите на залата с кръг е обозначена мрежа, в която има паяк - водачът. Всички останали момчета са мухи. Всички мухи "летят" из залата, жужат. По сигнал на водещия "Паяк!" мухите замръзват. Паякът излиза от скривалището и внимателно разглежда всички мухи. Тези, които се движат, той води в мрежата си. След две-три повторения се отчита броят на уловените мухи.

Мобилна игра "Капан за мишки"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Двама участници застават един срещу друг, хващат се за ръце и ги вдигат по-високо. Тогава двамата казват в един глас:

„Как ни омръзнаха мишките, те изгризаха всичко, всички ядоха!
Ще поставим капан за мишки и после ще ловим мишки!

Докато участниците произнасят тези думи, останалите момчета трябва да тичат под стиснатите им ръце. При последните думи водещите рязко спускат ръце и хващат един от участниците. Caught се присъединява към кечърите и сега те са трима. Така постепенно капанът за мишки расте. Последният останал участник е победител.

Игри на открито за ученици 7-9, 10-12 години

Учениците също обичат да играят игри по време на междучасия или разходка. Избрахме игри, които можете да играете на разходки по време на следкласните или по време на уроци физическа културав 1-4 клас. Правилата на играта стават малко по-сложни, но основните задачи на игрите са: трениране на сръчност, реакция, скорост, общи физическо развитиеи умение за работа с деца.

Много игри на открито са универсални: могат да ги играят както момчета, така и момичета. Можете да разделите децата на групи момичета и момчета или по друг принцип.

Играта "Бездомно зайче"

Цел: развиване на вниманието, мисленето, бързината и издръжливостта.

Описание: От всички участници се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи са зайци, всеки чертае кръг за себе си и застава в него. Ловецът се опитва да настигне бягащия бездомен заек.

Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всеки кръг. В същото време участникът, който стои в този кръг, трябва незабавно да избяга, тъй като сега той става бездомен заек и ловецът го хваща.

Ако ловецът хване заек, тогава този, който е уловен, става ловец.

• Мобилна игра "Крака от земята"

Цели: Научете се да следвате правилата на играта.

Описание: Шофьорът, заедно с други момчета, се разхожда из залата. Веднага щом учителят каже: „Хвани!“, Всички участници се разпръскват, опитвайки се да се изкачат на кота, където можете да вдигнете краката си над земята. Само тези, които са стъпили на земята, могат да бъдат осолени. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.

Играта "Празно"

Задачи: развиване на скорост на реакция, ловкост, внимание, подобряване на уменията за бягане.

Описание: участниците образуват кръг, а лидерът се намира зад кръга. Докосвайки рамото на един от играчите, той го призовава към състезанието. След това водачът и избраният от него участник тичат по кръга в противоположни посоки. Този, който пръв заеме празното място, оставено от избрания играч, остава в кръга. Останалият без място става шофьор.

• Мобилна игра "Трети екстра"

Задачи: развиване на сръчност, бързина, култивиране на чувство за колективизъм.

Описание: Участниците вървят в кръг по двойки, хванати за ръце. Разстоянието между двойките е 1,5-2 метра. Двама шофьори, единият бяга, другият ги настига. Избягалият играч може по всяко време да изпревари всяка двойка. В този случай задният играч на двойката, пред която е, става изпреварваният. Ако въпреки това играчът успя да настигне и надвие, тогава шофьорите сменят ролите.

• Игра на дузпи

Задачи: развиване на сръчност, внимание, бързина на реакция.

Описание: Игра се на волейболно игрище. Отстъпвайки на 1,5 метра от предната линия вътре в залата, се очертава успоредна на нея линия, която образува нещо като коридор. От другата страна също се начертава допълнителна линия.

Участниците са разделени на два отбора, всеки от които е разположен на своята половина на площадката от средната линия на коридора. И двата отбора трябва да изберат капитан. Не можете да влезете в територията на противника. Всеки играч, който има топката, се опитва да удари противника си с нея, без да излиза извън средната линия. Мазният играч е изпратен в плен и остава там, докато играчите на неговия отбор хвърлят топката в ръцете му. След това играчът се връща в отбора.

Игри на открито в движение

Разходка с деца в детската градина или догледачката в начално училище, учителят се нуждае от нещо, което да занимава децата: отлично решение е да организирате игри на открито по време на разходка. Първо учителят запознава децата с различни игри, а в бъдеще децата сами, разделяйки се на групи, ще могат да решат на коя игра искат да играят. Игрите на свеж въздухоказват благоприятно влияние върху развитието на детския организъм и укрепват имунната система. И времето на разходката лети незабелязано.

Преди да започне играта, учителят трябва да обърне внимание на състоянието на игралното поле: има ли допълнителни предмети, фрагменти и всичко, което може да попречи на децата да играят и да създаде травматична ситуация - за съжаление, не само на улицата, но и на сайта на училището или детска градинаможете да намерите много боклук.

• Игра "Влак"

Задачи: Да се ​​​​развие у децата способността да се извършват движения по звуков сигнал, да се консолидира умението за изграждане в колона. Упражнение в ходене, тичане един след друг.

Описание: Децата са построени в колона. Първото дете в колоната е локомотив, останалите участници са вагони. След като учителят даде клаксона, децата започват да се движат напред (без съединител). Отначало бавно, след това по-бързо, постепенно преминавайки към бягане, те казват „Чу-чу-чу!“. „Влакът спира до гарата“, казва учителят. Децата постепенно забавят и спират. Учителят отново дава свирка, движението на влака се възобновява.

• Мобилна игра "Жмурки"

Задачи: възпитание на сръчност, развитие на способността за навигация в пространството, наблюдение.

Описание: Необходимо е свободно място, за да играете играта. Избира се водач, на когото се завързват очите и се извежда в средата на площадката. Водачът се завърта няколко пъти около собствената си ос, след което трябва да хване всеки играч. Този, който е хванат, става лидер.

• Играта "Ден и нощ"

Задачи: упражняване на бягане в различни посоки, действие по сигнал.

Описание: Всички участници са разделени на два отбора. Едната команда е "ден", другата е "нощ". В средата на залата се очертава линия или се поставя шнур. На разстояние две крачки от начертаната линия отборите стоят с гръб един към друг. По команда на лидера, например "Ден!" подходящо нареченият отбор започва да наваксва. Децата от „нощния“ отбор трябва да имат време да избягат отвъд условната линия, преди техните съперници да имат време да ги опетнят. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противоположния отбор, печели.

• Игра "Кошници"

Задачи: упражняване на бягане един след друг, развиване на бързина, скорост на реакция, внимание.

Описание: Избрани са двама водещи. Единият от тях ще бъде ловецът, другият - беглецът. Всички останали участници се разделят на двойки и се хващат за ръце, създавайки нещо като кошница. Играчите се разпръскват в различни посоки, а лидерите са разделени, ловецът се опитва да настигне беглеца. Беглецът трябва да бяга между двойки. Кошниците не трябва да хващат беглеца, но за това той извиква имената на участниците в кошницата, към които тича.

• Игра "Хвани, бягай"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Учителят е в центъра на кръга. Хвърля топката на детето и вика името му. Това дете хваща топката и я хвърля обратно на възрастния. Когато възрастният хвърли топката нагоре, всички деца трябва да тичат на „своето“ място. Задачата на възрастен е да се опита да удари бягащите деца.

В тази статия сме представили 29 игри на открито с Подробно описаниеправила на играта. Надяваме се, че този материал ще помогне за организирането на детски игри в училище по време на почивки и уроци по физическо възпитание, на разходка в предучилищна образователна институция и GPA.

Компилатор: Оксана Генадиевна Борш, учител начално училище, заместник-директор по възпитателната работа.

"дърпане на въже"

обучение.В средата на площадката по него се поставя въже (или дебело въже) с дължина 6-10 m. Средата на въжето се маркира с цветна панделка (кърпа). Трябва да е върху напречната линия, начертана на пода преди играта. Успоредно на тази (средна) линия от двете страни на 2-3 м от нея се чертаят още две линии. Играчите се разделят на два отбора, еднакви по брой играчи и по сила.

Съдържание на играта.При първия сигнал "Ела на въжето!" играчите, разделени по двойки в отбор, застават отдясно и отляво на въжето. При втория сигнал "Вземете въжето!" учениците се навеждат и взимат въжето. При свирката учителите на отбора се опитват да дръпнат въжето в своята посока. Когато един от отборите успее да се отдръпне с въжето, така че лентата да пресече контролната линия на 3 м от средата, се чува свирка и битката спира. Въжето се връща на място и играта се повтаря.

Отборът, който е успял да дръпне въжето на своя страна повече пъти, печели.

Правила на играта: 1. Играта започва само след сигнал на водещия. 2. Невъзможно е да захванете въжето с ръце. 3. Не можете да сваляте ръцете си от въжето по време на игра.

„Движеща се цел“

обучение.Учениците образуват голям кръг (застават на две или три стъпки един от друг). Пред чорапите на играчите може да се начертае линия. Изпъква водачът, който отива в средата на кръга.

Играчът, който е бил лидер най-дълго време, печели.

Правила на играта: 1. Хвърлящите нямат право да прекрачват линията по време на игра. 2. Удряне на играч, след като топката отскочи от земята, не се зачита. 3. Ако водачът е успял да хване топката, той не излиза от играта. 4. Ударът в главата не се брои.

"Кой е по-силен?"

обучение.За играта трябва да подготвите пет или шест пръстена от дебело въже. Диаметърът на такъв пръстен е 30 см. Играчите са разделени на два отбора. В средата на площадката се маркират пет-шест кръга, в които се поставят въжени халки. Контролните линии са начертани на 2 m от кръговете от всяка страна.

Съдържание на играта.По указание на лидера пет или шест души от всеки отбор се качват на кръговете и, съставяйки двойки, вземат въжените пръстени с дясната или лявата си ръка (което е договорено предварително). По общ сигнал всеки от играчите, съставляващи двойка, се опитва да издърпа противника над контролната линия, разположена отзад. Излезлият получава една точка за своя отбор.

Отборът с най-много точки печели.

Правила на играта: 1. Когато дърпате, не пускайте нарочно ръцете си. 2. Човек, който е пресекъл контролната линия с двата крака, се счита за превишен.

„Голямото кръгово реле“

обучение.В четирите ъгъла на площадката са поставени знамена, а в центъра е поставен голям флаг. Класът е разделен на три отбора, които са строени в колони един по един близо до стартовата линия. По един бегач се извиква от всеки отбор на стартовата линия.

Отборът, чийто последен играч завърши първи без флагчета наоколо, печели. Той трябва пръв да изтича до централното знаме (стойка) и да почука с палка по тоягата. Вторият, който дотича, носи на отбора си второ място.

Правила на играта: 1. Малки знаменца се носят отвън. 2. Последният играч в отбора, преди да тича към централния флаг, задължително трябва да тича около четвъртия ъглов флаг.

„Бягане в отбори“

обучение.Пред отборите, стоящи в колони (по 8-12 души), се очертава линия, а на 10-12 метра от всеки от тях се поставят стелажи (пълнени топки).

Съдържание на играта.По сигнал на лидера първите пет души се хващат един друг за колана, тичат около стелажите (обратно на часовниковата стрелка) и тичат към стартовата линия. Те тичат покрай колоната си, заобикалят я отзад и бягат обратно към постовете. Когато тичат през стартовата линия, шестите номера се присъединяват към тях, закопчавайки коланите си, и сега шестима от играчите тичат около препятствието. След като се обърне отборът, седмите номера се присъединяват към тях и т.н. Играта приключва, когато целият отбор, без да освобождава ръцете си, завърши (т.е. последният играч пресече стартовата линия). В играта най-много се натоварват числата на първия отбор, така че при повторение играчите са в обратен ред.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

Правила на играта: 1. Стартът започва по сигнал. 2. Необходимо е да тичате около стелажа в посочената посока, без да го удряте. 3. Забранено е разкачването на ръцете. 4. Наказателните точки се броят за всяко нарушение.

"Щафета с пръчки и скокове"

обучение.Играчите се разделят на два или три равни отбора, които се подреждат в колони един по един на три-четири крачки. Те стоят успоредно пред линията, в ръцете на главния играч е гимнастическа пръчка.

Съдържание на играта.По сигнал на учителя първите номера тичат към боздугана (пълнена топка), монтиран на 12-15 м, тичат около него и, връщайки се в колоните си, подават пръчката в единия край на вторите номера. Хващайки се за краищата на пръчката, двамата играчи я държат под краката на играчите, движейки се към края на колоната. Всеки прескача пръчка, като се бута с два крака. Първият играч остава в края на колоната си, а вторият тича до гишето, заобикаля го и носи пръчка под краката на играещите с третото число и т.н. Играта приключва веднага щом всички участници тичат с пръчка. Когато стартиращият играч отново е първи в колоната и му се поднесе пръчка, той я вдига.

Отборът, чиито играчи са изпълнили задачата първи без грешки, печели.

Правила на играта: 1. Забранено е пускането на краищата на пръчката, когато се носи под краката й. 2. Забранено е изпускането на пръчката. 3. Всички играчи са длъжни да прескочат пръчката.

„Щафета със скок“

обучение.Играчите се разделят на два отбора, които стоят в колони, една успоредна една на друга. Интервалите между отборите са 3-4 м. Пред всяка колона, на разстояние 8-12 м от стартовата линия, се очертава кръг (диаметър 1,5 м) или се очертава правоъгълник. В нея влизат първите номера на отборите. Всеки подпира ръцете си на единия крак и, навеждайки се напред, крие главата си.

Съдържание на играта.По сигнал на учителя играчите, стоящи в колоните отпред, тичат напред и изпълняват скок, като се отблъскват с двата крака и се опират с ръце на гърба на приятел (скок на жаба), след което застават на негово място. Скачащите играчи тичат обратно към своите колони, докосват следващите играчи с дланите си и след това застават зад своите отбори.

Тези, които са получили докосване с ръка, тичат напред, изпълняват скок и остават в кръгове и т.н. Играта приключва, когато всички играчи приключат със скока, т.е. играчът, който пръв е бил прескочен чрез прескачане на съотборник, ще остане да стои в кръга, а прескоченият ще пресече стартовата линия, откъдето играчите са започнали да бягат.

Отборът, който завърши щафетата най-бързо, печели.

Правила на играта: 1. Забранено е бягането отвъд стартовата линия, докато връщащият се играч не докосне следващия играч с дланта на ръката си. 2. Скочилият играч не трябва да променя позата си по време на игра и да стои извън кръга (квадрата).

"Две топки над мрежата"

обучение.Играта се играе на волейболно игрище. Вместо волейболна мрежа може да се опъне въже с прикачени ленти. Играчите се разделят на два равни отбора по броя на участващите отбори, които стоят на две половини на площадката в два или три реда. Всеки отбор получава волейболна топка.

Съдържание на играта.Със свирката на съдията, отборите хвърлят топките над мрежата към страната на противника. Прехвърлянето на топки продължава, докато две топки се озоват от една и съща страна едновременно. Дава се сигнал, играта се спира и отборът с две топки от своя страна губи една точка от другия отбор. Топките се връщат на отборите и отново (по сигнал) започва тяхното предаване.

Първият отбор, който вкара 10 точки, печели.

Правила на играта: 1. Топката не трябва да лети под мрежата. 2. Топката не трябва да пада над ръба на полето на противника. 3. И двете топки не трябва да са едновременно от страната на противника. 4. Ако топките се сблъскат във въздуха по време на сервиране, играчите трябва да повторят подаването на топките. 5. Ако играч хвърли топката над мрежата преди сигналния сигнал, неговият отбор губи точката. 6. За всяко нарушение на правилата на отбора се зачитат наказателни точки.

„Щафета с дрибъл и хвърляне на топката в коша“

обучение.Играта се играе на баскетболно игрище. За играта са необходими две баскетболни топки. Играчите се разделят на два равни отбора и се нареждат един срещу друг отстрани в десния ъгъл. Началната линия е предната линия. Играчите отпред, приближаващи се до стартовата линия, получават топката. Останалите застават отстрани на тях зад страничната линия.

Съдържание на играта.По команда на ръководителя "Внимание, марш!" първите играчи тичат напред, дриблират топката с удари по земята (по пода), достигат до щитовете от противоположната страна, удрят топката в щита или хвърлят топката в коша (по споразумение), връщат се, дриблират топката също с удари по земя до средата на терена, откъдето го прехвърлят на следващия играч. Следващите играчи в отборите отиват на стартовата линия (близо до крайната линия) и след като хванат топката, изпълняват същата задача. Играта продължава, докато всички играчи изпълнят поставената задача.

Победител е отборът, който завърши играта по-бързо, направи по-малко грешки или изобщо ги няма. Ако отборът завърши играта по-късно, но направи значително по-малко грешки, тогава той се счита за победител.

Правила на играта: 1. Първите играчи нямат право да започват преди сигнала, а следващите - преди да хванат топката от предишния. 2. Не можете да бягате с топката, тя трябва да се задвижва, като се удря в земята. 3. Ако е необходимо да ударите топката в коша, тогава играчът няма право да бяга назад, докато не изпълни тази задача; може би ще трябва да направи няколко хвърляния. 4. Връщайки се назад, играчът може да хвърли топката на играч от своя отбор само от определеното място. 5. За всяко нарушение на правилата отборът получава наказателна точка.

"средна топка"

обучение.Играта се провежда на игрище или в зала с размери не по-малки от 6х12 м (за предпочитане в баскетболна зала или на игрище). Играчите получават баскетболна топка и ленти или жилетки - в размер на половината от играчите. В антрето (на площадката) се очертават за противоположния ъгъл и се прави линия, оформяща коридор - неутрална зона. В средата на корта се очертава кръг, за да започне играта. Играчите са разделени на два равни отбора; всеки избира капитан и ловец. Единият отбор се различава от другия по ленти. Ловците на отборите стоят в ъглите на залата. Играчите се поставят на корта по двойки (от различни отбори). В централния кръг станете капитани.

Съдържание на играта.Главата, след като отиде до средата на площадката, хвърля топката нагоре между капитаните. Всеки от тях се опитва да удари топката на своите играчи. След като овладеят топката, играчите на всеки отбор се стремят да приближат топката възможно най-близо до своя ловец чрез подавания и да му хвърлят топката, така че той да я хване в движение. Противниците се опитват да прихванат топката и на свой ред да я свалят и да я хвърлят към своя хващач. Играчите пречат на хващащия да хване топката. В същото време нито играчите, нито ловецът имат право да влизат в неутралната зона. Играчите на всеки отбор са приблизително по равно разделени на защитници и нападатели. И двамата могат да се движат из полето. Когато хващащият на един от отборите хваща топката в движение, играта започва отново от центъра на игрището и отборът получава точка за хващане на топката от хващащия. Играта продължава определено време (10-15 минути), след което отборите сменят страните на игрището и играят второто полувреме. Отборът с най-много точки печели.

Правила на играта: 1. Бягането с топката не е разрешено. Играчът може да направи не повече от 2 крачки, а на 3-тата да подаде топката. В противен случай, противниците хвърлят топката отстрани, срещу мястото, където е направена грешката. 2. Топката се счита за уловена, ако хващащият я е уловил от въздуха или след отскок от противника. 3. Топка, отскачаща от земята или стената, не се зачита за хващащия. 4. Топката, излетяла извън границата на площадката, се хвърля от противниковия играч от мястото, където топката е прелетяла над границата. 5. Ако защитаващият се играч навлезе в неутралната зона, топката се вкарва от противника отстрани. 6. Ако хващащият скочи в неутралната зона, докато се опитва да овладее топката, улавянето не се зачита. 7. След като ловецът хване топката, играта започва от средата или противникът пуска топката от предната страна близо до ъгъла на игрището (по споразумение). 8. Не можете да се блъскате и да грабнете топката. За нарушение на това правило се дава свободно хвърляне: контузеният играч стои на 5-6 м от хващащия си и му хвърля топката, която може да бъде ударена само от един от защитниците на противниковия отбор. Всички останали са зад фал линията. Наказателната линия е на 5-6 м от неутралната зона. 9. Ако двама играчи грабнат топката едновременно, се присъжда топка за скок.