Малкият джоб на дънките е за какво. Защо малките деца имат нужда от приказка. Протектор за верижка за часовник

Идваме на откриването в делничен ден. Първо, има много по-малко хора. Това е много важно, когато посетителите са високи двадесет метра! Второ, децата

свежи и готови за получаване на информация. И трето, всички работници на панаира са весели и весели.
Първото правило (както при посещението на музеи) е първо да обсъдите правилата: как да се държите; кое е възможно и кое не; какво да правя, ако се загуби; кога ще има почивка и обяд и т.н.

След това седим в един ъгъл (сутрин има свободни лекционни зали) и си говорим за издаване на книги, за малки и големи издателства, за пътя, който минава един текст, преди да стане книга, за редакцията, преводите и илюстрации. Тази година се оказа смешно - една седмица преди изложбата, момчетата и аз разгледахме книгата на английски, разказахме какво видяхме на снимките, опитахме се да отгатнем сюжета, без да разбираме текста, а на изложбата сред новите продукти видяхме публикувания превод на тази книга. Научихме, зарадвахме се, запомнихме важната роля на преводача.

След като обсъдихме всичко това, отиваме да разгледаме книгите. Слава и уважение към всички представители на издателства на щандовете - те винаги общуват с нас много внимателно, учтиво и отговарят подробно на въпросите. Въпросите са различни. Имате ли книги за русалките? Ами хокей? И книги за магия, как да го научите? .. Гледайки напред, ще кажа, че бебето търси книги „за истинска магия”, Купих колекция от първи експерименти по химия и бях напълно щастлива (а майка й не беше съвсем).

В издателство "Полиандрия" щандът е направен точно за растежа на седемгодишните, на щанда "Скутер" има "истински" фар и смели моряци в жилетки, "Лабиринт" предлага да се снимат в Лондон от времето на Шерлок Холмс. Децата все още не знаят кой е Холмс, но се учат в движение, прелистват книгата, разглеждат снимките и се забавляват, като четат надписа под собствената си снимка: „Най-опасният човек в Лондон“.

Срещаме книгите, които четем в уроците, любимите ни герои.

Мамо, виж, има Груфало!

О, това Маугли ли е? Мога ли да видя тази книга?

Разлистваме, слушаме, питаме за съвет издателите.

А коя книга ви харесва най-много? – сериозно пита Аля.

Това наша книга ли е или превод? Борис уточнява.

Когато всички зали се преминат, джобовете на всички деца са пълни със сладкиши, картички и календари. А в тетрадките има бележки: „попитайте Ръководството за компас за календара“ или „Розов жираф, книга за дракони“. Бележките са много важни, в противен случай можете да се объркате и да забравите къде точно сте видели сладка книжка с коте на корицата (направихте две допълнителни кръгчета, намерихте я).

Предварително се договаряме с родителите, че всяко дете ще получи триста рубли за посещение на панаира и ще може да си купи книга. Някой имаше точно триста със себе си, някой имаше петстотин, на някой му дадоха хиляда и поискаха да върне рестото. Започва следващият етап - искате да купите всичко! Ако не всички, то много, със сигурност не една книга - толкова много неща ми харесаха!

Седим с Борис на пода и сме тъжни - книгата, която той харесва, струва шестстотин, а той има триста.

Знаеш ли, разбрах го. Не мога да обядвам!

Е, какво си, Боря, непременно трябва да обядваш. Нека по-добре да напишем тази книга в тетрадка и ще говорите с родителите си - може би ще я купят отделно или ще ви я подарят за Нова година?

О! Отлично! И сега ще купя за Тихия океан тогава и още едно за татко за подарък.

Това също е важно: някои от момчетата искат да купят книга за по-малкия си брат, някои за родителите си. Някой иска да добави тридесет рубли, някой неочаквано оживено търгува на щанда.

До края на обиколката всички са много уморени, но не и недоволни. След покупката можете да отидете на майсторски клас, да участвате в мисия или игра, да получите автограф от истински жив писател или дори да помолите художник да нарисува огромна акула върху вашата книга...

В понеделник в началото на урока обсъждаме кой какво е купил, доволен ли е, започнал ли е да чете. Показвам покупките си.

Леле, това Одисей ли е?

Покажи Елена!

Ще донеса книгата, когато баба ми я прочете.

И ще донеса опит, за магическата пяна!

Но това момиче, Хилда, тя има синя коса и е приятелка с такъв малък мъж...

Без задължения, без натиск. Просто има голям празник на книгата и удоволствие, което искате да споделите после. Посетили този празник, малките хора виждат колко е страхотно да си сред книгите и техните любители, колко прекрасни книги предстоят и колко хора са готови да ти помогнат в избора.

Олга Лишина
Снимка: Наталия Лапкина

“ Защо малките деца имат нужда от приказка?“

(От опита на учителите най-високата категория, почетни работници на общото образование на училище № 551 Филипова Т. П. и Хилкевич О. И

В момента, в условията на модернизация на много сфери на обществото, един

от основните задачи в областта на образованието е възпитанието на патриотизъм и гражданственост

вени, тъй като те са основите на приемствеността на поколенията, жизнеспособността на всяко общество и държава. В решаването на това ни помага развиващата се система на L.V. Занкова, която си поставя за цел оптимално развитие на личността на по-малките ученици. Факултативният курс „Аз съм гражданин на Русия“ помага да се постигне това.

Целта на този курс е да разшири социално значимите знания на детето за себе си с добавяне на знания за историята - за нашето далечно и близко минало, за социалното начало на човека, за неговото формиране и развитие въз основа на опита и уроци от миналото.

Колкото по-осъзнато детето усвои определен минимум от исторически и обществени знания, толкова по-бързо ще заеме необходимата за всеки лична и гражданска позиция, толкова по-адекватно и активно ще живее и действа в сложен, противоречив, далеч не винаги предсказуем система от отношения "Аз - моята страна - моят свят". История - допълнително допринася за разширяване на обхвата на мисленето, давайки възможност за "мислене на миналото".

И така, какво е историята? Това е такава наука, която изучава и описва миналото на народите, минали събития, живота на хората ......

Историята ни учи на справедливост, помага ни да погледнем с нов поглед на света около нас. И нашата цел е децата да заобичат този предмет и да разберат значението му.

Успяхме. момчета нов продуктхареса ми. Те разбраха, че историята е „път през времето“. И този увлекателен "път" трябва да бъде изминат. Учениците се научиха да броят времето по векове и епохи, да изградят родословно дърво, научиха за историята на Русия от Древна Русиядо наши дни. И най-важното е, че децата се научиха да разбират и опознават света около тях, тоест да прилагат смислено придобитите знания за решаване на образователни, познавателни и житейски задачи.

В началото на нашата работа беше зададен въпросът: „Защо малките деца имат нужда от история?“.

Детето влиза в света като голям изследовател. Нивото на неговото любопитство е толкова голямо, че би било престъпление да не го използваме. Опитваме се да предадем на децата, че е необходимо да се вслушват в гласа на историята, да осмислят връзката й със съвременността, отваряйки вратата към цял пласт от човешкото знание – История за детето.

1. Прием на наблюдение (отваря поле за активна умствена дейност на децата, за обсъждане и разбиране на това, което виждат).

2. Работа с учебника.

3. Различни игрови форми.

4 Задачи под формата на упражнения от логически характер.

5 Съставяне и решаване на кръстословици.

6. Мини есета и мини презентации на различни теми.

7. Творческа домашна работа.

8. Тематична рисунка.

9. Екскурзии до исторически места.

1. Наблюдения.

Учебникът по история „Аз съм гражданин на Русия“ е ярък и забавен, има много материал и затова е необходим строг подбор за урока. Тъй като целта на курса по история е ученикът да мисли проблемна ситуацияи се опита да го разреши, тук са необходими наблюдения. Например: когато провеждахме урок по темата „Владимир-Суздалска Рус“, започнахме със задачата: „Поставете таблетките в ред

Въпрос: „Защо са подредени в този ред? Оправдавам."

Тоест, учителят иска да наблюдава и да прави изводи. А това означава, че учениците започват да разбират получените знания и развиват необходимите умения и способности.

2. Мини есета и мини послания.

Урокът по история е чудесна възможност за общуване на децата. Общуването може да бъде различно.

Един от видовете са мини-композициите. С тяхна помощ децата се учат на способността да съгласувано, компетентно изграждат речта си, да овладяват историческия речник. Освен това тези есета разкриват индивидуалността на ученика и отношението му към този проблем. Ето няколко мини есета на тема „Моето мнение за чудесата на света“.

Моите впечатления от седемте чудеса на света.

Много съжалявам, че шест от седемте чудеса на света ги няма. В крайна сметка би било много интересно да разгледате Родоския колос, да видите храма на Артемида от Ефес и да посетите Мавзолея на Халикарнас. Но най-много съжалявам, че градините на Вавилон са изчезнали. Толкова е красиво там! Стълби с бели и розови плочки, живописни дървета! А пирамидите са много красиви! Това е истинско произведение на архитектурата и изкуството.

И е добре, че поне едно чудо на света е оцеляло!

Василиева Соня 3_А клас 551 училище

Впечатленията ми от седемте чудеса на света са различни. Чудесата са мистерия за мен. Например египетските пирамиди са много големи. Можете ли да си представите как са построени? Огромни блокове бяха влачени от хора. Нямаше машини за повдигане на двутонни варовикови блокове. Дори е трудно да си представим, че тези каменни планини са построени от човешка ръка.

Пирамидите са служили за гробница на египетските фараони. Жалко, че всичко беше разграбено. Много искам и се надявам да видя с очите си това прекрасно чудо на света!

Гулнева Женя 3-Б клас 551 училище

Много ми хареса статуята на Зевс Олимпийски. Това е прекрасен архитектурен паметник за цяла Олимпия! Ако това най-добро произведение на изкуството беше останало, то щеше да бъде гордостта на страната! Но, за съжаление, всичко е нетрайно. Така че този паметник изчезна за векове. Зевс е направен от слонова кост, злато и много скъпоценности, така че по време на войните и нашествията всичко е унищожено и ограбено.

Архипов Стас 551 училище

Тези видове работа за деца са вълнуващ и радостен процес, който в крайна сметка води до висококачествени резултати по тази тема и повишава интереса към темата.

3 . игрови форми .

С всяка година работа се натрупва много материал за историята. Но натрупвайки опит, срещнахме известни трудности. Не винаги е лесно за по-малките ученици да съставят история от историческо естество, използвайки точните теми и точните дати. И датите (дори и най-важните) не искаха да бъдат запомнени ... И тогава играта дойде на помощ. Учениците се редуваха да взимат картонче с дата от купчината и като назоваваха съответното събитие, получаваха жетон. Най-добрият "хроникьор" се определяше по броя на жетоните.

4 .Задачи под формата на упражнения с логически характер.

При изучаването на историята е необходимо да се стремим да подобрим образите, да развием логическото мислене на децата и да разширим техния кръгозор. И за това се използват упражнения от логически характер:

а) Продължете веригата от думи:

Масленица, Троица ... - (празници).

Мавзолей на Халикарнас, ухото на Родос ... - (Седемте чудеса на света)

Княз Олег, княз Игор...

б) Отбележете верния отговор:

1. През коя година е прието християнството в Русия?

1054 988 964

2. Кой владетел се отнася до думите: „Бях прилежен за книгите, четях ги нощ и ден”?

Святослав Ярослав Владимир

Възстановете правилния ред на царуването на първите руски князе: Ярослав Мъдри, Олга, Олег, Владимир, Игор, Святослав

5. Тестове

Поради факта, че обемът на материала по темата е голям, е необходимо редовно да се проверява готовността на учениците за урока, да се проверява нивото на формиране на идеи и концепции.

Тестовият контрол е оперативна проверка на качеството на асимилацията, незабавно коригиране на грешки, попълване на пропуски

По темата История – наука за миналото беше проведен следният тест:

1. Избройте какви празници познавате ________________________________

______________________________________________________________________

2. Напишете: през кой век сте родени?

19 век 20-ти век 21-ви век

3. Намерете думата, която означава началото на цивилизацията:

а) Диплома.

б) Раждането на Исус Христос.

в) писане.

г) Археолози

6. кръстословици..

Урокът по история е специален, не можете да го прекарате просто така. А за да мине като празник е нужна доста подготовка. И затова бяха използвани различни форми на работа: кръстословици.

а) Децата съставят и решават кръстословици с удоволствие, повтаряйки и затвърждавайки получените знания. Кръстословиците оживяват анкетата, активират познавателна дейностстуденти.

Кръстословиците се съставят въз основа на програмен материал, в тях са криптирани исторически концепции. В тази работа участват и деца:

Зимен празник, по време на който се гадае. (Коледа)

Християнски празник, отбелязван в началото на лятото. (Троица)

Нашата Родина. (Рус)

славянски празник. Изпращане на зимата. (палачинкова седмица)

Декориране на предмет с шарки от друг материал (инкрустация)

Богът на огъня сред славяните. (Перун)

Древен летописец (Нестор)

Древни племена, живеещи на брега на Черно море (скити)

Нивото на развитие на човешкото общество (цивилизация)

Кръстословицата е изработена от Капитанова Даша 3-Б клас

1. Опълченска военна част. (Отряд)

2. Крепост на "Острова на зайците". (Петропавловка)

3. Първото име на града. (Петербург)

4. Държавен чиновник. (Deac)

5. Името на реката в Санкт Петербург. (Нева)

6. Най-големият син на Петър I. (Алексей)

7.Къде е живял Петър I с майка си в детството. (Преображенск)

8. Името на царя. (Питър)

Кръстословицата беше Белякова Полина 3-А клас

7. Творческа домашна работа.

За да помогнем на децата да затвърдят научения материал, да разберат значението на данните в статиите от учебника, използвахме творчески задачи за домашна работа. Бих искал да отбележа, че съвестното изпълнение на тези задачи формира независимостта на детето, различни волеви качества. Формите на задачите бяха различни. Това са занаяти, рисунки, доклади и есета.

Опции за домашна работа:

а) Изучавайки темата „Чудесата на света“, задачата беше да се напише есе или съобщение на тема: „Моето осмо чудо на света“.

За мен "Осмото чудо на света" е най-големият музей у нас - Ермитажът. Богатствата на този музей са известни по целия свят. Там можете да видите творенията на велики художници, да се запознаете с културата на народите по света. Известен е и паметник на руската архитектура - Зимният дворец. Струва ми се, че залите на този дворец са безкрайни ...

По-красива и впечатляваща не съм виждала в живота си. Затова смятам, че този музей по своята красота и мащаб може да бъде „8-мото чудо на света“

Ковика Костя

б) При запознаване с темата „Иван Грозни – първият руски цар” децата изработиха шапки на Мономах. Те се предлагат в различни размери и форми:

в) Тема „Страници световна история". Децата получиха задача да изобразят как е написана първата буква:

г) Вярваме, че за всяко дете първата стъпка към опознаването на Родината е изучаването на семейството, семейните реликви. Когато изучаваха темата „Пътуване към хералдиката“, децата бяха помолени да измислят герба на своето семейство и да говорят за него.

Герб на семейство Степанови Семейство Зайцев Семейство Кошкин

д) Генеалогично дърво на вашето семейство.

Обобщавайки, бих искал да кажа, че в речника на нашите деца се появиха следните думи: „Мисля, че ...“, „Харесва ми ...“, „Мисля, че предполагам ...“. И ги използват не като синоними, а като инструменти в спор, доказващи своята гледна точка. Урокът по история се превърна в любимия им урок, децата го очакват с голям интерес, както свидетелстват техните писания:

Моят любим урок.

Обичам всички уроци. Те са интересни и разнообразни. И най-вече уроците от историята. Наистина очаквам с нетърпение всеки урок по история.

Когато започне, ми се струва, че се озовавам в необикновена приказка, където Олга Ивановна, като добра магьосница, дава на децата дъжд от знания. След тези уроци мечтая да посетя пирамидата, да бъда на мястото на битката с Наполеон, да отида в космоса ... Искам да науча историята на моята родина и други страни.

Какъв урок харесваш?

Хорина Маряна 4-Б

Любимият ми урок е история. Там ще научите за древни събития, случили се преди 100 или 1000 години. С машина на времето се озоваваме в миналото и бъдещето. Научете нови неща за нашите далечни предци.

Непознаването на историята е срам и позор!

Кихтянин Альоша 4-А

Уроците по история носят заряд на лична ангажираност с миналото, пораждат интерес, събуждат любопитството у децата, работа на мисълта, изследователско начало, което, видите ли, струва много. Полагаме всички усилия да научим децата да виждат в днешния ден това, което може да представлява интерес за тяхното бъдеще, за да култивираме дълбоко уважение и любов към родината си.

Нарастването на популярността на денима съвпадна със златната треска Северна Америка. Затова златотърсачите често слагат в него измити самородки. А авантюристите, които особено вярваха в късмета, криеха талисмани там.

монети

Ако си спомняте, че дънките са носени от работещи хора, става ясно, че те не са се нуждаели от портфейли и портмонета, а дреболия от малък плътен джоб не получава достатъчно сън.

Гледам

малки неща

Смята се, че в дните на каубоите размерът на джоба съответства на запалката Zippo, тъй като степните момчета го обичаха. Сега той е персонализиран за Criket, защото запалките от този формат са най-популярните в света.

Най-вероятно използването на джоба вече е намерено според нуждите. Например в определени кръгове този детайл от дънките се нарича забавен джоб или джоб за наркотици и там се крият незаконни наркотици.

Може би днес няма такъв човек, който да няма дънки в гардероба си, защото този модел панталон е не само много практичен, но и стилен. Лаконичният им дизайн е удобен, което се създава от специална кройка и наличие на джобове.Ще говорим за един от тях - най-малкият, който се намира от дясната страна в основния джоб, защото със сигурност много хора се чудеха - за какво служи?

Малко история

Както знаете, първите дънки се появиха като униформа за работници - златотърсачи.Те оцениха плътните дънкови панталони за техния комфорт, издръжливост и издръжливост. Каубоите от дивия западтези, които трябваше да яздят дълго време, също оцениха дънките и с течение на времето те станаха, заедно с каубойската шапка, олицетворение на своята епоха.

Именно периодът на златната треска и господството на каубоите се свързва със създаването на дънки с малък джоб от дясната страна, разположен вътре в основния джоб. Появява се през 1873 г., когато дизайнерът на марката Levi's Майкъл Регало за първи път въвежда този модел в каталога на компанията.

Основни версии

Както вече беше отбелязано, дънките служат като работно облекло, така че всичките им детайли, включително малък джоб, имаше практическа цел. И все пак споровете за какво точно е създаден той все още продължават. Нека да разгледаме основните версии на външния вид на този елемент от дънките, защото някои от тях са доста забавни!

Версия едно: За каубои.Известно е, че те са били заклети пушачи, но тъй като нямат големи средства за честото закупуване на аксесоари за пушене (по-специално все още популярната запалка Zippo), те се нуждаеха особено добра локацияза съхранението им. Малък джоб просто съдържаше тази запалка и дори да язди кон с висока скорост, каубоят не я загуби.

Втора версия: за часове.В края на деветнадесети век бяха на мода кръгли часовници, малки часовници, чиято верижка беше прикрепена към примката, а самите те бяха поставени в този джоб. С течение на времето часовникът се "премести" на китката, а дънките останаха с малък джоб.

Трета версия: за любителите на екстази.Колкото и да е странно, малкият джоб на дънките има свой собствен псевдоним - "Пакет килими" ( от английски.фармацевтична опаковка). Полицията често нахлуваше в работните помещения и в този джоб беше напълно възможно да се скрият няколко таблетки от незаконно лекарство с наркотичен ефект. Версията е леко съмнителна, но също има право на съществуване.

Четвърта версия: за златотърсачи. По време на златната треска работниците в мините откриваха късчета с различни размери. И тъй като работата им беше физически много активна, имаше риск да загубят толкова скъпа находка. Затова дизайнерите на дънкови облекла са измислили начин да спасят намереното злато, като предвидят отделен сигурен джоб за него.

Какво може да се постави или как да се приложи?

Има огромен брой начини за използване на описания джоб. Във време, когато телефонните автомати и телефонните автомати бяха масово използвани, беше удобно да се поставят монети в него. Сега лесно ще побере няколко жетона за метрото, но модерни технологиичрез въвеждане пластмасови карти, взе тази функция от джоба. За тези, които все пак предпочитат да имат пари в брой, този джоб е много полезен - в лесно побира няколко хартиени банкноти.

След сексуалната революция много млади хора винаги носят презерватив със себе си и този джоб е идеален за контрацептив по отношение на обем и размер.

Можете също така да използвате малък джоб на любимите си дънки за джаджи - малки MP3 плейъри или iPod.Между другото, Levi's създава все по-интересни модели с малки джобове. Една от последните модни тенденции са дънките с вградени слушалки и плейър, чиято сила на звука може да се регулира без да вадите устройството от джоба си.

Със сигурност тези дънки ще станат любими на повечето меломани! Освен това няма да има проблеми с измиването на продукта - в крайна сметка m червен джоб с вградено устройство винаги може да се разкопчае.

Въпреки разнообразието от модели дънки, мъжките дънки често остават с еднакъв брой джобове. Според традицията те са пет.

4 обикновени джоба имат практично предназначение: съхраняват дребни вещи, пари, ключове и др.

Петият джоб се различава от останалите по размер, по-малък е от останалите.Този джоб често предизвиква недоумение на собствениците на дънки. Нека се опитаме да разберем защо върху дънките е пришит малък джоб, в който не можете да поставите много.

Историята на модата знае кога точно се е появил необичаен джоб на дънките. Възрастта на този детайл наближава век и половина.

Справка!За първи път купувачите го виждат на панталони през 1873 г. Въведе нова традиция от Levi's.

Още през 1873 г. компанията пуска нов модел дънки - 501 XX, който се различава от другите по наличието на пети джоб.

Авторът на този елемент е американският дизайнер М. Регало. Той излезе с отделение, което според една версия е предназначено специално за съхранение на часовници. Така беше обозначено в каталозите: "джоб за часовник".

Въпреки това, първоначално собствениците на дънки го използват не само за часовници.„Златната треска“, която цари в Америка по това време, предизвика още едно назначение. Малкото, тясно отделение беше удобно за отделно съхранение на измитите златни късове и се използваше от много каубои за това.

Класически опции за използване на малък джоб на дънки

Постепенно допълнителното отделение започва да се използва за други цели.

Гледам

Дълго време все още се използваше за часовници, които в онези дни не бяха ръчни. Веригата от часовника беше фиксирана на колана, а кутията лежеше във вдлъбнатината.

монети

Джобът се оказа много удобен за съхранение на дребни монети. Те не трябваше да търсят дълго време между другото.

малки предмети

Този детайл беше оценен и от занаятчиите, които използваха здрави и издръжливи панталони като работно облекло. Малки части (малки пирони, гайки, болтове, шайби и т.н.) не се губеха и винаги бяха под ръка.

Запалки

Пушачите са намерили друго предназначение за малък декоративен детайл. Беше идеален за запалка Zippo.

романтични атрибути

Влюбените използваха малкото отделение по свой начин. В точния момент оттам бяха премахнати или сгънати бележки с романтично съдържание, или пръстени, означаващи сериозността на намеренията, или контрацептиви.

Медицински препарати

Има и друга версия, свързана с дизайнера М. Регало. В съответствие с него се смята, че авторът на идеята е създал част за съхранение на лекарства и евентуално укриване на незаконни лекарства.

Справка!Петият джоб в онези дни се наричаше не само „джоб за часовник“, но и джоб за лекарства - „пакет за лекарства“.

Лични талисмани

Постоянното носене на малки амулети или талисмани, които обещаваха късмет и късмет в бизнеса, се смяташе за важно. Скрити в джоб, те бяха невидими за любопитни очи, но вдъхваха увереност на собственика си.

Модерно използване на малкия джоб

Промените, които настъпват в живота, допълниха предназначението на петия джоб и доведоха до нови възможности за неговото използване.

Външен вид мобилни телефонипринудени да търсят подходящо място за тях. Малък дънков джоб реши този проблем.

Също така беше удобно с негова помощ да се справят с отстранените слънчеви очила. Те не бяха вмъкнати, а фиксирани с лък върху плата, оставяйки очила върху панталона.

Много хора, носещи дънки, развиват индивидуални навици. Някои хора знаят, че в джоба си винаги носят малко нож, други го правят място за дъвка, други пригодени за съхранение закупени в транспорт билет.

Новите технологии и специалното предназначение на малкия джоб в дънките Levi's

Levi's, първият, който добави пети джоб към своите модели, все още е напред. Професионалистите успяха да съчетаят класиката и модерността.

И сега мини-отделът получи сериозно практическо приложение. Купувачите забелязаха, че новият модел дънки Red Wire DLX има нова визия на познатия атрибут на дънките. Има бяла кожена подплата.

Но основната разлика между модела е в съдържанието на отдела.Собственикът на тези панталони заедно с дрехите получава вградени слушалки, джойстик, специални терминали. Благодарение на това производителят комбинира дрехите с iPOD, а купувачът получи максимално удобство при работа с него, тъй като можете да управлявате устройството с джойстик, дори когато iPOD остава в джоба ви.

важно!Всички устройства, с които е оборудван моделът Red Wire DLX, са разглобяеми, което улеснява грижата за продукта.

Така малък джоб, възникнал като декоративен детайл, се превърна в практично и удобно допълнение към дънките.