Igre i vježbe za razvoj komunikacijskih vještina kod školaraca. Igre prstiju i gestikulacije u vrtiću

Nudimo vam niz igara za djecu školskog uzrasta usmjerena na razvoj komunikacijskih vještina i razvoj govora.

Svakodnevno koristimo izraze lica i geste. Sposobnost savladavanja govora tijela može uvelike olakšati komunikaciju s drugima, uključujući prijatelje, porodicu i voljene osobe.

Govor tijela je važan ne samo u komunikaciji jedan na jedan s osobom. Dakle, u grupi ljudi obično ne govore svi u isto vrijeme. Obično jedna osoba govori, a svi ostali slušaju. Stoga, što su vaše vještine znakovnog jezika bolje, na više ljudi možete ostaviti dobar utisak, lakše ćete postići međusobno razumijevanje ili čak vršiti pritisak.

Aplauz

Ljudi najčešće aplaudiraju na koncertima i sastancima. Uz pomoć aplauza izražavaju svoj stav prema onome ko nastupa na ovom koncertu ili skupu. Pošto odnos prema govorniku može biti različit, različit je i aplauz. Lažni aplauz, koji bi se mogao definisati kao...

Buran, entuzijastičan;

Glasno, ohrabrujuće;

Uzdržan, delikatan;

lijen, snishodljiv;

Zahvalan, ulizičan.

dating scene

Svaka osoba se stalno sastaje sa nekim. Postoje čak i razne vrste savjeta kako da se upoznate kako biste o sebi ostavili dobar utisak. Ali ova pravila važe samo u uobičajenim, svakodnevnim uslovima. A ako imate nevjerovatno poznanstvo i trebate prevladati jezičku barijeru? Kako se onda ponašati? Zamislite i odglumite situaciju u kojoj se susreću...

Astronauti sa vanzemaljcima;

Lovci sa velikim stopalom;

Novi vlasnik ukletog dvorca;

Mornar izbačen na obalu nakon brodoloma, s plemenom kanibala.

Neobična recitacija

Recitovanje je izražajno čitanje poezije. Ali ponekad je jednostavno nemoguće lijepo recitovati poeziju. Pokušajte da pročitate pjesmu M.Yu. Ljermontovljevo "Jedro", ali kao da ...

Veoma ste hladni;

Noga ti je bila smrskana;

Imate vruć krompir u ustima;

Jako želite da spavate;

Sada ste upucani.

ptičji plesovi

Postoji period u životu svih ptica kada počnu da plešu. Ovaj period se zove brak. Naravno, ptice plešu u ovo vrijeme na različite načine: neke graciozno i ​​graciozno, druge nespretno i smiješno. Pokušajte zamisliti kako to rade. Šou plesa...

Crane;

Pelikan;

noj;

Penguin;

Vulture vulture.

Kao muziku za ples koristite komad "Šapa" rumunskog kompozitora Rama Romirosa u izvođenju orkestra Paul Mauriat. Ova predstava je svima poznata kao muzički uvod u program "U svetu životinja".

Hod

Svaka osoba ima svoj individualni hod. Jedan ima ponosan, samouvjeren hod, drugi ima izbirljiv, užurban hod, a treći impozantan, lijen. Pokušajte opisati hod osobe...

Ko je upravo ručao;

čije su čizme uske;

Ko je bezuspješno udario ciglu;

Ko je imao akutni napad išijasa;

Ko je noću završio u šumi.

Emocionalne noge

Čovek je veoma emotivno biće. Mi ljudi koristimo ogroman arsenal sredstava da izrazimo svoje emocije. Naravno, prije svega, emocije pokazujemo izrazima lica, ali leđa, ramena, vrhovi prstiju, pa čak i uši ne mogu biti ništa manje izražajni. Pokušajte samo uz pomoć nogu pokazati takva emocionalna stanja kao što su...

Reverence;

Delight;

Prezir.

Snalažljivi muzičari

Kada muzičar svira svoj instrument, obično ima zauzete obe ruke. Šta ako mu se nešto dogodi u ovom trenutku? Pokušajte zamisliti kako će muzičar postupiti ako mu se tokom nastupa desi nešto neočekivano. Inscenirajte situaciju:

Violinista sa mušom koja puzi po čelu;

Trubač čije pantalone padaju;

Pijanista koji iznenada ima bol u stomaku;

Harmonikaš sa žvakom zalijepljenom za čizmu;

Gitarista koga užasno svrbe leđa.

Aparati

Prije mnogo godina Leonid Yarmolnik postao je poznat po prikazivanju raznih neživih predmeta. Pokušajte ponoviti kreativni put sada poznatog umjetnika i gestikulacijom i izrazima lica dočarajte neke kućne aparate:

Alarm;

Telefon;

Fancy ručak

Svi ljudi jedu nekoliko puta dnevno. Glavni obrok u danu naziva se ručak. I iako svi ljudi na planeti večeraju, oni to rade na različite načine. Način na koji osoba večera zavisi od njegovog vaspitanja i sredine u kojoj se večera održava. Pokaži mi kako da jedem...

Mornari na brodu zahvaćenom olujom;

Vojnici u borbenom sektoru fronta;

Kraljevska porodica u palati;

Polarni istraživači koji na ledu prelaze na Sjeverni pol;

Astronauti na orbitalnoj stanici.

gest zbogom

Prilikom rastanka uobičajeno je da se pozdravi, odnosno da se nekim posebnim akcijama obeleži kraj susreta.

Negde se opraštaju rukovajući se, negde se klanjaju do pojasa, negde mašu za odlazećom maramicom. Najzanimljivije oproštajne gestove čine predstavnici raznih stranaka i javnih organizacija. Pokažite kako bi se predstavnici mogli oprostiti...

Zabava ljubitelja kravljeg mlijeka;

Noćne zajednice;

Herbivorous Dinosaur Revival Foundation;

Pokreti posebno trbušastih ljudi;

Savez ljubitelja zimskog plivanja.

Bol kreativnosti

Stvaranje novog umjetničkog djela je veoma teško. Ne bez razloga postoji izraz "muke stvaranja". To znači da se sva remek-djela rađaju samo kao rezultat nevjerovatnih, "bolnih" napora umjetnika. Pokušajte prikazati proces u maloj etidi pantomime kreativni rad, ili "bol kreativnosti"...

Writer;

Kompozitor

Umjetnik;

Skulptura;

Fotograf.

plesni prsti

Ples je aktivnost u kojoj glavno mjesto zauzimaju noge. Ali plesovi se mogu izvoditi uz pomoć drugih dijelova tijela. Na primjer, možete plesati prstima. Zamislite da je površina stola pod diskoteke. Kreirajte plesne parove od srednjeg i kažiprsta vaših ruku. I neka ovi parovi probaju da nastupaju na ovom parketu...

Charleston;

Aerobik

Aerobik je ritmička gimnastika ili skup gimnastičkih vježbi koje se izvode uz muziku. U početku se aerobik pojavio u Sjedinjenim Državama, a zatim se brzo proširio po cijelom svijetu. I kako je aerobik osvajao sve više novih zemalja, u njemu su počele nestajati vježbe karakteristične samo za Amerikance, a počeli su se pojavljivati ​​pokreti karakteristični za druge nacionalne kulture. Postepeno, svaka zemlja ima svoju školu aerobika. Pokušajte prikazati skup aerobnih vježbi, koji bi se po prirodi pokreta mogli nazvati ...

kineski,

Deutsch;

Indian;

Španski;

Brazilac.

Igra slova-1

Jedno dijete crta riječ prstom na leđima ili dlanom drugog igrača, ranom iza leđa; druga nagađanja.

Igra slova-2

Jedan učesnik uzima objema rukama ispravljenu ruku prijatelja s kojim stoji zatvorenih očiju, i sa njim ispisuje u zrak slova skrivene riječi. "Zhmurka" mora naučiti tu riječ.

Igra slova-3

Odrasla osoba zapisuje slovo na tabli, a zatim poziva djecu da ponove crtež slova: ispravljenom rukom, kao barijera; ruka od lakta (četka je nepomična); četkica; dvije ruke zajedno; jezik; lijevi mali prst; desno rame; koleno itd.

Ogledalo

Grupa je podijeljena u parove. Prvi brojevi su „ogledala“, drugi su ljudi ispred ogledala. Igra se u potpunoj tišini. Zadatak: postići međusobno razumijevanje i sinhronizirati radnje. Tada momci mijenjaju uloge.

dlanovima

Djeca stoje u parovima. Jedan zatvori oči i ispruži dlanove naprijed. Drugi u tišini pokušava da prenese nekakvu sliku dodirujući svoje dlanove i prste. Na primjer: jesen, kiša, snijeg, lampioni, dvoje na klupi, itd. Tada se parovi mijenjaju. Diskusija govori ko je šta želio da prenese, kako je ispalo i zašto.

Senzorno

Čovek je u centru. Neko mu prilazi s leđa. Pokušajte odrediti spol osobe, a ako je moguće, onda ime.

Čovjek zatvorenih očiju (varijanta vježbe "Senzorika")

Okruženje mu je zauzvrat stavilo prst na čelo. Trebao bi pokušati identificirati ime osobe koja dodiruje.

Mišolovka

Iz grupe se izdvajaju dvije trojke, koje se drže za ruke, stanu u ring i zatvore oči. Grupa prolazi kroz prstenove u lancu. U jednom trenutku trojke naglo spuštaju ruke - mišolovka se zatvara. Njihov zadatak je da odrede broj ljudi u ringu bez razgovora ili dodirivanja rukama.

Stop stop

Čovjekove oči su zatvorene. Partner mu postepeno približava ruke. Kada se prvom učini da je nečija ruka na udaljenosti od 1 cm od njega, morate reći: "Stani".

Opcija: partner prilazi osobi koja stoji zatvorenih očiju. Kada oseti približavanje, treba da kaže: "Stani".

Koliko nas je?

Zatvorenih očiju (stojeći mirno) odredite koliko je ljudi u sali i ko je gdje.

Razumi me

Igraju dvije ekipe. Timovi sastavljaju riječi (obavezno imenice) i biraju po jednog vođu. Tim koji prvi smisli riječ počinje igru. Vođa protivničke ekipe se obavještava o skrivenoj riječi, te mora samo pokretima i izrazima lica pokazati riječ tako da njegov tim pogodi koja je riječ pogodena. Tada timovi mijenjaju uloge.

Igra "Krokodil" može zabaviti apsolutno svaku kompaniju, bez obzira na godine i poglede, otkriva glumačke sposobnosti i domišljatost igrača. Treba samo da počnete da igrate, jer svi učesnici imaju uzbuđenje i neviđeni entuzijazam u očima. Moji prijatelji i ja praktikujemo ovu igru ​​jako dugo, i, ipak, uvijek ide s praskom, a ako se u društvu pojave novi ljudi, sa velikim zadovoljstvom joj se pridruže. Uglavnom možete sastaviti cijeli zabavni program zabave iz raznih varijanti ove igre, a vaši će gosti biti vrlo zadovoljni. Osim toga, za igru ​​nije potrebna prethodna priprema, kao ni posebna oprema i prostor, dovoljna je samo želja za igranjem. A sada ću početnicima reći pravila igre i dati nekoliko savjeta.

Suština igre

Riječ, fraza ili fraza se pogađa (po nahođenju voditelja ili učesnika). Jedan od igrača mora bez riječi pokazati šta je skriveno, samo gestikulacijom, mimikom i držanjem, odnosno pantomimom.

Postoje dvije verzije ove igre - individualna i timska.

U prvom slučaju, jedan od igrača drugog naziva zadatkom (riječju ili frazom), a on „pantomimom“ pokušava objasniti ostalima šta je skriveno. Igrač koji prvi nazove ovu riječ ili frazu morat će zauzvrat na isti način objasniti sljedeći zadatak koji će mu dati prethodni vozač. Možete unaprijed pripremiti kartice sa zadacima, a igrači će ih nasumično izvlačiti.

At timska igra Svi igrači su podijeljeni u dva tima. Jedan od njih daje zadatak igraču iz protivničke ekipe. U određenom vremenskom periodu (na primjer, 3-5 minuta) mora prikazati značenje ovog zadatka kako bi njegov tim mogao pogoditi zadatu riječ ili frazu. Ako su to uradili, dobili su bod, a sada je red da pogađa drugi tim. I tako - dok vam ne dosadi!

Pravila igre "Krokodil"

1. Igrač pokazuje riječ koristeći samo izraze lica, geste, pokrete. Zabranjeno mu je da izgovara riječi (bilo koje, čak i „da“, „ne“ itd.) i zvukove, posebno one po kojima je lako pogoditi riječ (na primjer, po glasu „mjau“ lako možete pogoditi da mačka se pogađa).

3. Zabranjeno je prikazivanje skrivene riječi po slovu, tj. prikaži riječi čija će prva slova zbrajati skrivenu riječ!

4. Pogađači mogu: postaviti bilo kakva pitanja igraču; zamolite igrača da pokaže sinonime; navedite sve opcije koje se pojavljuju. Zapamtite da mnogo zavisi od aktivnosti onih koji pogađaju, od njihove sposobnosti da postave najznačajnija pitanja.

5. Određeno vrijeme je dodijeljeno za prikaz riječi ili fraze. Ako se tačan odgovor ne čuje prije isteka ovog perioda, smatra se da riječ nije pogodena.

6. Ako se pogodi jedna riječ, onda bi to trebala biti imenica u nominativu i jednini (na primjer, bilo koji predmet ili životinja).

7. Pažnja! Riječ se smatra pogodjenom ako je izgovorena točno onako kako je pogodjena (sa istim prefiksima, sufiksima itd.). Na primjer, pogodila se riječ "sunce" - u ovom slučaju, "sunce" bi bio pogrešan odgovor.

Posebni gestovi

Najbolje je da se igrači unaprijed dogovore o posebnim gestovima koji označavaju određene koncepte. Na primjer:

• najprije igrač prstima pokaže koliko riječi ima u zadatku, a zatim počinje da prikazuje bilo koju riječ (tim pomaže igraču i pita: „Je li ovo imenica?“, „Je li ovo pridjev?“ itd. )
• krst sa rukama - "zaboravi, pokazujem ponovo"
• igrač upire prstom u jednog od pogađača - on je nazvao riječ najbližu rješenju
• kružni ili rotacijski pokreti dlanom - "pokupi sinonime", ili "zatvori"
• veliki krug ruku u zraku - širi koncept ili apstrakcija povezana sa skrivenom riječi
• igrač pljesne rukama i maše jednom rukom - potrebno je dodati sufiks riječi koju imenuje tim, korijen riječi je ispravno nazvan (slatko - slatko, haljina - haljina)
• prekršteni prsti - prefiks "ne"
• igrač pokazuje prstom iza leđa - glagol je u prošlom vremenu
• igrač plješće rukama - "ura, riječ je točno pogodila" itd.
• Osmislite vlastite varijante gesta za koncepte "ponoviti", "sasvim suprotno", "prikaži u dijelovima", "bliski po značenju" itd.

Zadaci za igru

Za one koji tek uče igru, bolje je da počnu jednostavne riječi na bilo koju specifičnu temu, a zatim prijeđite na složenije apstraktne riječi (na primjer, "savršenstvo", "nauka" itd.). Iskusni i umjetnički igrači mogu smisliti fraze, poznate izraze, filmove (preporučljivo je odmah pokazati broj riječi na prstima) ili poznate ličnosti i likove.

Kada zadaci više nisu osmišljeni, možete koristiti dostupne umjetničke i filozofske knjige. Iskustvo pokazuje da je pogađanje fraza iz knjiga mnogo teže od onih izmišljenih u pokretu.

Možete crtati šta god želite:

• Bilo koje proizvoljne riječi
• Riječi koje se odnose na određenu temu (bilo koja tema može biti: cirkus, ured, trgovina, škola, voće, nazivi slatkiša, životinje, odjeća, sport, profesije itd.)
• Emocije, osećanja
• Poznate ličnosti
• Likovi iz bajke
• Fraze iz pjesama
• Filmovi
• Izreke i poslovice
• i mnogi mnogi drugi…

Varijante igre "Krokodil"

Zoološki vrt

Svaki redom iz kutije izvlači bilješku u kojoj je naznačeno koju od životinja treba prikazati, a društvo mora pogoditi koju on portretira.

Emocije i osjećaji

Igrači naizmjenično izvlače karte na kojima su ispisane razne emocije i osjećaji (radost, tuga, dosada, iznenađenje, razočaranje itd.). Svaki učesnik ima dva minuta da prikaže emocionalno stanje koje je dobio.

fraze

Zadatak: na listovima su ispisani popularni izrazi iz filmova poznatih svima. Igrači moraju bez riječi, samo uz pomoć pantomime, dočarati ove krilatice svom timu. Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje.

Silent poet

Zadatak: pjesme su napisane na listovima, igrači ih čitaju u sebi i mimikom i pokretima prepričavaju svom timu kako bi brzo pogodili.

poznata osoba

Unaprijed pripremite kartice s imenima poznatih ličnosti, presavijte ih i stavite u šešir. Suština igre: igrači izvlače karte iz šešira, čitaju ime slavne osobe na njoj i pokušavaju prikazati ovu slavnu ličnost bez riječi (gestama, izrazima lica). Onaj ko pogodi, sam izvlači cedulju iz šešira i prikazuje slavnu ličnost koja mu je pala. Možete dodijeliti poen za svako pogađanje, a pobjedniku dati nagradu na kraju igre.

Zamislite pjesmu

Odštampajte unapred svima poznate stihove pesama, presavijte ih i stavite u torbu. Zatim izaberite prvog vozača od svih igrača. Iz torbe vadi pjesmu, čita tekst "za sebe" i pantomimom pokušava dočarati igračima značenje svakog reda. Onaj ko pogodi pesmu menja mesto sa vozačem i vadi sledeću pesmu iz torbe.

TV emisija

Zadatak igrača je prikazati TV emisiju: ​​pokazati njene najsjajnije, najizrazitije karakteristike. Ostali moraju pogoditi šta "TV" prikazuje.

Pogodi predmet

Pripremite se unaprijed razne predmete: privezak za ključeve, pasta za zube, olovka, sapun, čokolada, balon, notes itd. Nazivi ovih predmeta ispisani su na posebnim papirićima, koji se zatim motaju tako da učesnici ne mogu vidjeti šta je napisano. Zatim učesnici rastavljaju papire. Svako mora prikazati predmet koji je dobio, a ostali učesnici moraju pogoditi o čemu se radi. Učesnik koji prvi nazove prikazani predmet dobija ga na poklon.

Svedočenje svedoka

Morate odabrati jednu osobu koja će pogoditi. On se povlači na neko vrijeme dok kompanija (ili domaćin) shvate ko će biti počinilac. Možete pogoditi bilo koga, uključujući i samog pogađača. Kada se igrač vrati, svi prisutni mu, bez pomoći riječi, već samo gestikulacijom i mimikom, prikazuju izgled kriminalca. Ako igrač ne pogodi zločinca nakon tri pokušaja, ponovo vozi. Ako pogodi, onda bira nova osoba, a igra se nastavlja dok vam ne dosadi.

Prevoz može biti vrlo efikasan u razvoju komunikacijskih vještina djeteta. . Kako? Vrlo jednostavno: koristite igre gestom. Zaista, na putu, na putovanju, toliko se stvari dešava i mama ima priliku da sve objasni i pokaže.

Postoji ogroman broj pjesama, pjesmica i igrica prstima. Teško je zamisliti da je moja majka znala sve književne klasike napamet. Da, ovo nije potrebno. Dovoljno je da mama zapamti 5-6 pjesmica - igrica koje je spreman da igra jako dugo u avionu, vozu i autu.

Vrlo mala djeca obično se brzo razbole i spavaju u transportu dugo i čvrsto.
Starija djeca već spavaju mnogo manje, a s njima možete raditi razne stvari. U ovom uzrastu deca veoma vole da gledaju u okolni prostor i sve što se u njemu dešava. Ali toliko se toga dešava, sve okolo je toliko novo i zanimljivo da malom čovjeku oči pođu, a mozak jednostavno ne može sadržavati znanje o svemu odjednom. Tako da mama može izolovati određene objekte, ljude i događaje iz svemira i skreni pažnju bebe na njih, "vidi kakvu lijepu torbu ima moja tetka", "pogledaj kakva je zanimljiva zavjesa na prozoru", "kako lijepi oblaci ispred prozora", "traktor vozi - rupe, rupe ”. Može smisliti posebne pokrete i zvukove , koji označavaju događaje koji se često javljaju ili označavaju stavke koje se često događaju.

Voz se kreće - a majka i beba izgovaraju "Tu-Tu" ili "Chukh-Chukh" i, podižući desnu ruku prema gore, stisnu i otkače šaku. Ovaj gest znači da dolazi voz, a dim izlazi iz dimnjaka.

U avionu, vozu, a još više u automobilu, uvek postoje sijalice koje se ili pale ili gase. Lako je skrenuti pažnju djeteta na upaljeno svjetlo. I gledajući u svjetla, možete se sjetiti igre.

cams kao lopte
(ruke držite ispružene ispred sebe, stisnite dlanove u šake)
Kuglice - baterijske lampe
(vrtjeti šakama u različitim smjerovima)
Izvrnuo lopte
(aktivno nastavite okretati šake u različitim smjerovima)
I lampioni su bili upaljeni.
(naglo opusti i stisne pesnice)

Nakon godinu dana počinju djeca da proučavaju svoje telo, vole da pokažu gde su im uši, gde im je nos . Ova igra se obično završava sa salvom smijeha djeteta, što može razveseliti ne samo majku, već i ostale putnike.
zid, zid
(dodirni obraze jedan po jedan)
plafon
(dodirni čelo)
Vrata
(dodirni usne)
prozori
(dodirni oči jednu po jednu)
jing - poziv
(dodirni nos)
Kada dijete poraste, možete nastaviti sa pitanjima:
- Mama je kod kuće?
- Da
- harmonika je spremna?
- Da
- igrajmo se - igrajmo se
(počinje golicati dijete).

Dok čekate najavu ukrcaja na aerodromu, možete se igrati sa svojim djetetom kod pilota aviona .

Mi smo hrabri piloti
Ovo su naši avioni -
Dva krila
(mahnu rukama)
jedna kabina
(tresti glavom)
Iza moćne trube
(ljuljačka plijen).
Pobjegli su i poletjeli - letjeli, letjeli.
Dole je ostala kuća - mahnićemo joj krilima!
Iznad oblaka i oblaka, gore, gore, strmije, strmije!
Kroz vazdušne džepove
(ronjenje kroz vazduh)
Vežite svoje trake!

A onda pažljivo pogledajte avione na pisti i pronađite krila, rep, turbine, kokpit sa pilotom. Ali ako je dijete već upoznato sa avionima civilne avijacije iz slika u knjigama, onda će radost upoznavanja „pravih“ aviona biti neopisiva.

Djeca počinju govoriti identificirajući poznate životinje na slikama uz imitativne zvukove. Ova igra će pomoći vašem djetetu da zapamti "kako se kaže" različite ptice .
Naše patke ujutru kv kv kv kv kv kv kv,
naše guske pored bare ha-ha-ha, ha-ha-ha,
a ćurka na sredini dvorišta je bila lopta-lopta-ćelava-balda.
naši zečići na vrhu groo-groo-groo, groo-groo-groo
naše kokoške na prozoru ko-ko, ko-ko,
i naš Petya petao zvani Ku-karre-ku rano, rano ujutru ....

Igre s bebinim prstićima uvijek su uzbudljive i nevjerojatne, a da se ni ne sjećaju na njihovu važnost za razvoj djeteta.

Kod jelena (stavite ruke raširenih prstiju na glavu - rogove)
Kuća (rukama nacrtajte krov nad glavom)
Veliki. (Raširite ruke u strane, pokazujući koliko su velike)
Gleda kroz prozor.
(jedna ruka u nivou grudi vodoravno, lakat druge na ovoj ruci, glavu podupiremo dlanom)

Zeko trči kroz šumu (imitiraj trčanje prstima)
Na vratima mu se kuca:
„Kuc, kuc, otvori vrata, (imitiraj kucanje na vratima)
Tamo u šumi (šaka sa savijenim palcem maše preko ramena, pokazujući nazad)
Lovac (simulirati ciljanje pištolja)
Zlo (napravi strašnu facu)
- Požurite, (imitirajte otvaranje vrata)
Daj mi šapu. (pruži ruku za rukovanje)

***
gusjenica, gusjenica,
(dlan jedne ruke "puzi" kao gusjenica po unutrašnjosti druge)

Leptirova ćerka
(dlan "puzi" nazad do ramena duž vanjske strane ruke)

Puzi po travi
(isto za drugu ruku okomito)

Jede lišće: Am! Am! Am! Am!
(jedan dlan klizi gore po drugom dlanu i „grize“ prste drugog dlana za svaki am

Jeo sam, hteo sam da spavam
(jedna ruka stisnuta u šaku, druga je pokriva)

probudio se (raširi dlanove)
pretvorio u leptira
(prekrštene ruke na zglobovima)

Leti, leti, leti!
(maše prekrštenim dlanovima kao krilima)

***
Smiješna igra gesta o kiselom kupusu:

Šta je ovo grm?
(ruke ispred grudi u "dvorcu")

Šta je to krckanje?
(ruke spojene na dnu dlanova i vrhova prstiju)

kako da budem bez hrskanja,
(ruke povezane samo vrhovima prstiju iznad glave)

Ako sam kupus? Seckamo kupus, seckamo,
(pokreti seckanja sa ivicom dlana pomerenom udesno)

Solimo kupus, solimo,
(prsti savijeni u prstohvat i "soli")

Zgnječimo kupus, gnječimo
(Sklopiti i otpustiti pesnice)

I tri, tri šargarepe,
(dlanovi trljaju jedan o drugi)

Pe-re-me-shi-va-em!
(pokreti miješanja)

Burad punimo čvrsto
(blagi pokreti)

I pravimo podrume
Oh, ukusan kupus!
(pomazite se rukom po stomaku)

***
Izgradnja zida, više, više,
(ruke sa dlanovima na grudima, naizmjenično stavljati "donji" dlan na "gornji")

Stigli smo do krova!
(spoji vrhove prstiju, nacrtaj dvovodni krov)

Čiji je krov viši? Više, više, više!
(povući krov presavijen prstima sve više i više)

Prorezali smo prozor
(napravite pravougaonik sa palčevima i kažiprstima)

I mačja vrata
(suzi prozor)

I rupa za miša:
(spojite palac i kažiprst jedne ruke u krug)

Pi-pi-pi-pi!

Sva mala djeca vole da se igraju žmurke. Ali ograničeni prostor u avionu ili vozu omogućava vam samo igru noj skrivača . Volim ovo?
Prvo, majka svojim rukama pokriva oči. Zatim veselo kaže “Ku-ku” i skida ruke s lica. Klinac vidi mamine oči i raduje se onome što se dešava. Možete koristiti bebine dlanove da zatvorite oči. I reci "Ku-ku. Gdje je moj dječak? Oh, evo ga.” I klinac otvara lice. Najvažnije je da igre ugode samoj majci i da je iskreno nasmiješe.

Tatiana Novikova
govorne igre zvučnim pokretima

Tehnike:

T. Tyutyunnikova

T. Borovik

Target: razvoj muzičke - govorno stvaralaštvo djece.

Zadaci:

1. Popravni: razvijati artikulacioni aparat, svojstva glasa (visina, tempo, dinamika, ritam);

2. Wellness: razviti osjećaj mišića (sposobnost ublažavanja emocionalnog i fizičkog stresa);

3. Obrazovni: podučavati govor, vještine pjevanja;

4. Obrazovni: razvijaju pažnju, pamćenje;

5. Obrazovni: obrazovati opšti mjuzikl, govorna kultura;

Opis materijala: govorne igre dizajniran za stariju djecu pripremne grupe vrtić, studenti osnovna škola i za djecu uključenu u muzičku i horsku školu. Ovaj materijal će biti od interesa za muzičke direktore, edukatore, učitelje osnovna škola, nastavnici dodatnog obrazovanja koji rade u oblasti muzike, roditelji.

govorne igre- jedan od oblika kreativnog rada sa decom, ne samo u razvoju govora, već iu muzičkom obrazovanju. Dokazano je da se muzičko uho razvija zajedno sa govor. Za govor su karakteristična i sredstva muzičkog izražavanja - ritam, tempo, tembar, dinamika, artikulacija, forma. Dakle, upotreba govor igre na časovima muzike omogućavaju deci od najranijeg uzrasta da savladaju čitav kompleks izražajnih muzičkih sredstava.

govorne igre a vježbe se izvode na muzičkoj i pozorišnoj nastavi, u slobodnoj samostalnoj aktivnosti djece, u šetnji.

GOVORNE IGRE K. Orff

Lena, Katya, Misha, Vova i Ivan

Popeli su se na sofu.

Ljoša i Petja, Natali i Gleb

Jedu svježi bijeli hljeb.

Zajedno jedu bijeli hljeb.

Započnite rad na ovom modelu uspostavljanjem metričkog pulsa sa najjednostavnijim načine: zajedno sa decom izvodimo šamare po koljenima. Na toj pozadini počinjem izražajno i ritmično recitirati tekst. Zatim pozovite djecu da ponavljaju tekst frazu po frazu, poput eha. Uz ponavljanja urlika igrice Pozivam djecu da recituju tekst drugačije: glasan kao pripovjedač; tiha kao šunja; škripav glas; bass it. e. Kada djeca nauče tekst i izgovaraju ga slobodno i lako, možete dodati pokreta: metričke stepenice po dvorani raštrkano, u krug sa raznim opcijama za zaustavljanje, čučnjeve, skretanja itd.

"RADNICI"

Katja i Mišenka ustali su ujutro

Odmah su proključale poslovi:

Operite mačku i odrežite ogrlicu,

Katya se snašla, a njen brat je nestašan.

Ovaj model omogućava deci da osete trodelnu pulsaciju. Počinjemo s jednostavnim - tihim pljeskom. Na njihovoj pozadini ekspresivno pričamo priču o nestašnim ljudima kako bi djeca razumjela komičnost teksta. Dodajte lagano pomicanje lijevo i desno za svaki otkucaj. Zatim izvodimo lagane korake u krugu, naglašavajući pauze s dva pljeska, bez zaustavljanja pokreta. Možete se kretati kao zmija, zaobilazeći postavljene stolice, kuglane.

"ZVONA"

Zvona-zvona su odvažno zvonila

Digi-digi, digi-dong, pogodi odakle zvonjava

Za izvođenje ove ruske narodne rime poželjno je imati mala zvona, zvončiće. Zabava se može zamisliti kao igra: odaberite vozača koji sjedi u sredini sa povezom očiju. Djeca trče sa zvončićima u krug i pjevaju prvu strofu. Zatim zastaju, izvode kraj dječje pjesmice, zvoneći, skrivajući ih iza leđa. Na tihi znak učitelja, jedno od djece mu zvoni, vozač pokušava da ga pronađe po zvuku.

Miševi su nekako izašli

Vidi koliko je sati:

Jedan dva tri četiri!

Miševi su vukli tegove.

Odjednom je došlo do strašnog zvoni:

Bum, bum, bum, bum!

Bježite, bježite, bježite miševi!

Dječja pjesmica se može naučiti odmah uz pokret kao mala pozorišna scena. Zaplet je veoma jednostavno: miševi se šunjaju tamna noć do sata, zaustavljajući se i slušajući šuštanje (šuštanje se može prikazati papirom, tkaninom, glasom itd.) Neustrašivi miševi su hrabro vukli utege... Užas koji su doživjeli od glasnog zvonjenja sata sasvim je u skladu sa brzinom kojom bježe sa scene... Nakon što smo ovu scenu odigrali nekoliko puta sa cijelom grupom, mi smo uključite pratnju. One koje nisu muzičke pogodne su za otkucavanje satova. stavke: tiganj, poklopac lonca, itd.

Ne plači, ne plači

Ja ću kupiti kalač

Ne zavijaj, ne zavijaj

Kupiću drugu

Nemoj plakati. Nemoj plakati,

Kupujte krekere!

Model omogućava raznolik i plodonosan rad zvučne geste. Svaku strofu treba ponoviti dva puta. (prvo kao echo: učitelji-djeca) Teaser se može igrati na različite načine. scenariji: beba koja plače sjedi u krugu i ispunjena je gorućim suzama. Predlažem da djeca uzmu u ruke instrument koji će "plakati". Drugi opcija: djeca žale zbog plača.

"FOCUS-POCUS"

Focus pocus, trali wali,

Miš se vozi na kiperu

Šta si ti, mišu?

Gledaš li nas sa visine?

Shh! Shh! Shh!

Rhyme se može koristiti s djecom mlađi uzrast. Parcela jednostavno: miš se vozi unutar kruga s volanom u rukama i bježi kada je uplašen. Riječi "Shoosh, "Shoosh!" glas neki instrument, kao što je tambura.

"TUTTI-FRUTTI RONDO"

Fini, limuzina, banakos,

Kivi, breskva, kajsija

Tutti-frutti ti-ri-ti-ri-ta, ti-ti!

Recite djeci da moraju pogoditi koji se plodovi kriju u stihovima. Za igrice i kretanja, možete koristiti visoke stolice, kuglane i druge predmete.

GOVORNE IGRE

T. TYUTYUNNIKOVA

T. BOROVIK

Dozvolite djeci da ovladaju svim izražajnim sredstvima muzike. Govor puštanje muzike je neophodno, jer se muzičko uho razvija u bliskoj vezi sa sluhom govor. AT govorne igre T. Borovik i T.Tjutjunjikova tekst pjeva ili ritmički recituje hor, solo i duet. To zvuk dodali muzičke instrumente zvučne geste, pokret, zvučna i koloristička sredstva. Osim toga, formiranje ljudskog govora događa se uz učešće gestovima, koji može pratiti, ukrašavati, pa čak i zamijeniti riječi. Plastika doprinosi govor muziciranje, pantomime i pozorišne mogućnosti. Upotreba govor igre na časovima muzike efikasno utiču na razvoj emocionalne ekspresivnosti govora i motoričke aktivnosti.

"kiša"

Kiša, kiša, kiša ujutro.

(tapsi se izmjenjuju sa udarima po koljenima)

Djeca se zabavljaju!

(svjetlo skače na mjestu)

Šamar kroz lokve, šamar - šamar

(gazi)

Pljesnite rukama, pljesite - pljesite.

(pljeska)

Kišo, ne zalijevaj nas

(prijeti prstom)

I požurite!

(bježeći od kiše)

"Snijeg"

Kao na brdu - snijeg, snijeg,

A ispod brda - snijeg, snijeg.

A na jelki - snijeg, snijeg,

Podignite ruke gore, dva pljeska.

A ispod drveta - snijeg, snijeg.

Čučanj, dva udarca po koljenima.

Medved spava pod snegom

Lebdeći, njišući tijelo s noge na nogu.

Tiho, tiho, ne pravi buku!

Kažu šapatom, kažiprst na usnama.

Može se koristiti kao muzika glasovna gluma"hrskavi snijeg" koristite vrećice napunjene škrobom. Kada se pritisne, proizvodi zvuk sličan škripanju snijega. Pritisnite najprije glasno, zatim sve tiše i tiše. Kao da osoba odlazi.

„Kiša : kapa!

Bird: kar, kar, kar! (krila)

Vjetar: pljesak, pljesak, pljesak! (pljeskajući rukama)

Kiša Dodatna oprema: kapa, kapa, kapa (pucanje prstima)

Noge: šamar, šamar, šamar! (udarati po kolenima)

Djeca: ha ha ha!

(ruke ispružiti naprijed sa dlanovima prema gore)

Majko: Ah, ah, ah!

(tresti glavom držeći se za ruke)

Kiša: kapa, kapa, kapa! (pucanje prstima)

Cloud: bang, bang, bang! (udarati nogama)

"majmuni"

Chi-chi-chi! Chi-chi-chi! Clap

Majmun na šporetu. Udarci po koljenima

Chi-chi-chi! Chi-chi-chi! Clap

Grickanje sa makom kalači. Pucanje prstima

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo! Clap

Želim da se igram sa njom. pritoke

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo! Clap

Smejem se i želim! Djeca se veselo smiju.

"Da vas zubi ne bole"

Da vas zubi ne bole

Želimo vam dati savjet

(Djeca prave proljeće)

Ova pravila su jednostavna

Mora se strogo poštovati.

(pljeskajući rukama)

Ujutro (ruke do ramena i gore) operite zube (prstom oponašamo pokret "operi zube")

Nikada ne zaboravi (pokret "negacija")

Četkica za zube prije spavanja (Dlanovi su presavijeni blizu uha)

Zapamtite svako veče.

Ako a oštrih predmeta (izložiti kažiprst i srednji prst)

Odjednom mi je zapela za oko (zaokružiti oči kažiprstima)

To u zubima, zapamtite striktno

Ne mogu se bockati (prijetimo prstom)

Ako su tvrdi orasi (spoji prste dve ruke sa vrhovima, napravi loptu)

Odjednom si odlučio da ugrizeš (tapkati prste zajedno)

To, zapamtite dobro

Možete čak i zub slomiti. (pamuk)

Ako je čaj jako vruć - (Sklopite ruke "šalica")

Ne žurite da ga popijete. (desnom rukom prikažite dim iz šolje)

Usput, svi znaju

Loše je za zube. (mrdati prstom)

Sva djeca to vole (pljeska)

Tjestenina i čokolada. (lijeva ruka dlanom gore, desna gore)

Ako ih je previše - (podignite desnu ruku prema gore, povećavajući razmak između dlanova.)

Sva djeca će plakati (tri ispod oka)

Jer momci

Zubi će vas odmah zaboljeti. (drži se za obraze)

Ova pravila su jednostavna

Morate ih ispuniti (pljeskanje, skakanje)

Ned

Sunce, sunce (ritmično pljeskanje)

Pogledaj kroz prozor.

Vaša djeca plaču (gazi)

Preskaču kamenčiće. (Lagani skokovi uz pljeskanje)

opadanje lišća

Jesen, jesen! Pada lišće! (ritmično pljeskanje)

Šumsko jesenje zaptivanje. (pucanje prstima)

šuštanje crvenog lišća (Trlja dlan o dlan)

I leti, leti, leti! (Rukovati se)

Matrjoške i peršun

Stižu smiješne lutke za gniježđenje. Kuc kuc!

Doneli su nam farbane kašike. Kuc kuc!

Igrali smo na kašike. Tuki-tuki! Tuki - ovdje!

Naše kašike su plesale.

Tuki-tuki! Kuc kuc!

Evo trči naš prijatelj Petruška, Trin - trin.

Donio je djeci zvečke, Trin - trin.

Zvečke su zvonile -

Trojstvo - trojstvo - trojstvo!

Pevali su pesmu glasno -

Trin - di, trin - di!

Kuc, kuc, kuc, kuc

Trin - trin - trin - di - trin!

Biće zabavno igrati

Naš orkestar cijeli dan!

Šur - šur - pjesma

U tišini šušte šuštari:

Šur-šur, šur-šur, šur-šur.

Izgledaju kao miševi.

Šur-šur, šur-šur, šur-šur.

Djeca se igraju dalje "squeakers"- sultanke sa papirnim ili polietilenskim trakama.

A negde spava mačka koja prede.

Mur-mur, mur-mur, mur-mur.

U snu peva pesmu:

Mur-mur, mur-mur, mur-mur.

Djeca trpaju žice citre ili harfe.

Shur-shur! Purr purr!

Šur-šur, Mur-mur!

Kitchen Band

Naš kuvar Vasily

Došao u kuhinju.

On je šef, jak je

On je kao dirigent!

Samo mahni ogromnom kutlacom -

Orkestar posuđa odmah će pjevati:

Tepsije su ogromne - bang-bang!

Limenke bez dna - don-don!

Šolje za čaj - ting-tin!

Veliki tiganj - ding-ding!

Vilice i kašike - tamo-tamo!

Tanjiri i zdjele - bam-bam, bam-bam.

Orkestar svira sa nama zanimljivo,

I boršč ispada - jednostavno divan!

"Zimushka-zima" T. Borovik

Oh ti, Zimushka-zima, Proljeće sa okretima, ruke na pojasu

Bio je snježno bijel, gazeći nogama u ritmu fraze

Bila je snježno bela, Šamari po butinama u ritmu fraze

Svi putevi pokriveni. Spuštaju ruke udesno i ulijevo, pokazujući put

Mraz pucketa, skače sa okretima desno i lijevo, ruke se tuku po ramenima u ritmu fraze

A snijeg je rastresit, Od vrha do dna, ljuljajte se rukama

Vetar mećava, zamahne ruke iznad glave

A mećave su prijateljske. Provucite kroz gornji lijevi i desni dio

Christina Bykhanova
Igre prstiju i gestikulacije vrtić.

Igre prstiju i gestikulacije u vrtiću

Prst gimnastika nam je došla iz narodnih pjesmica za najmlađe. Target prst gimnastika je da pomaže u borbi protiv mentalnog umora, ublažava napetost artikulacionog aparata, podiže tonus tijela i daje ljekoviti i razvojni učinak.

Gimnastika prstiju u vrtiću predviđeno programom. Odgajatelji koriste folklor i razvoj svojih kolega. Na primjer, E. S. Anischenkova " Prst gimnastika za razvoj govora", L. V. Belkina "Prilagođavanje djece uslovima predškolskih obrazovnih ustanova", radovi T. S. Ovchinnikova, N. V. Nishcheeva, G. A. Osmanova, O. V. Uzorova.

Vježbe za gimnastiku prstiju predložene u ovim knjigama odgovaraju uzrasnim karakteristikama predškolske djece. Roditelji i vaspitači će moći da biraju različite igrice za razvoj govora i fine motorike ruku. Možete početi da se igrate sa svojom bebom od 6 meseci. Prvo, sama se mama igra sa njom bebine prste. Djeca od jedne do dvije godine percipiraju igre prstima izvodi se jednom rukom. Trogodišnjaci već uče igrice, koji se prave sa dvije ruke, recimo, jedna ruka pravi kuću, a druga mačka trči u ovu kuću. Četvorogodišnji, petogodišnji predškolci preferiraju igre sa mnogim događajima, rado pjevaju uz tekstove rima u pravom ritmu. Pa, stariji momci se, po pravilu, maze igrice rekviziti - male stvari, kućice, plastične kugle. Prst gimnastika u srednja grupa postaje komplikovanije performanse prstiju. Mnoge narodne priče sa nekoliko likova mogu se izvesti rukama. Kod kuće i unutra vrtić takođe, djeca će uživati ​​u pozorištu sjenki. Da nastup bude zanimljiv i dinamičan, uključite muziku. Prst gimnastiku uz muziku opisao je poznati učitelj E. Železnova. Pripremila je čitave majstorske kurseve za vaspitače, roditelje i decu. Međutim, bilo koji gimnastika prstiju u stihovima izvodi se uz muziku, bebi će se svidjeti. U tom slučaju, dijete će razviti osjećaj za ritam i sluh. Za stariju djecu predškolskog uzrasta ponuđeno prst igra u kombinaciji s dinamičkim vježbama usmjerenim na razvoj grube motorike. Takve vježbe omogućavaju djetetu da se potpuno opusti u učionici. Također možete uključiti prst gimnastika u setu vježbi koje se izvode na fizičkom vaspitanju ili tokom jutarnjih vježbi. Za djecu starijeg predškolskog uzrasta izvode se vježbe za ruke s različitim stavke: kuglice sa šiljcima, razna punila ( veliki izbor u dućanima za kućne ljubimce, male lopte, olovke, prirodni materijali (kesteni, kamenčići, orasi i žir).

Igre prstiju u DOW-u U RITMU DANA:

Jutarnja vježba sa uključivanjem igre prstima i pokretima

Fizičko vaspitanje na GCD

Prst bajka

Igra čeka

Pred režimski trenutak

Prelazak sa jedne aktivnosti na drugu

Gimnastika buđenja (postepeno)

Ujutro sunce izlazi sve više, više, više

Noću će sunce zalaziti, zalaziti, zalaziti.

Pa, dobro, sunce živi,

I svi se zabavljamo sa suncem.

U zlatnoj kolijevci sunce je izašlo iznad rijeke. Ujutro je izašlo sunce, probudilo djecu. Zajedno sa suncem izlazimo, zajedno sa pticama pjevamo, Dobro jutro, sretan novi dan, zivimo puno veselo!

Nos, usta, glava, uši, obrazi, čelo, oči, vrat, vrat, ramena, grudi, ne zaboravite ništa. Oči gledaju, uši slušaju, ruke pljeskaju, noge gaze... Ura, probudili smo se.

Idemo u šumu. Muzika iz programa A. Burenjina "Top aplauz, djeco"

Ovdje je gomila lišća.

Ko ovde šušti lišćem.

Vrh, vrh, vrh ovdje.

Vrh, vrh, vrh tamo.

Nema staza ni puteva

Šušti uzduž i poprijeko.

U hrpi lišća je crni nos.

Lopta je obrasla iglama.

Verovatno ste pogodili

Sreli smo se sa ježem.

Vrh, vrh, vrh ovdje.

Vrh, vrh, vrh tamo.

Nema staza ni puteva

Šušti uzduž i poprijeko.

Jež je otrčao u šumu.

Buka je nestala iz gomile lišća.

Miševi su izašli jednom

Vidi koliko je sati.

Jedan dva tri četiri.

Miševi su vukli tegove.

Odjednom se začuo užasan zvuk

Miševi su pobjegli.

Stonoge.

Dvije stonoge

Trčali su stazom.

Trčali smo, trčali

I upoznali su se.

Tako su se zagrlili

Da smo ih jedva razdvojili.

Miševi trče, šušte,

U potrazi za malim miševima.

Miševi trče i grebu.

U šape mačke se ne daju.

Sivi miševi.

U našoj maloj kući

Pojavili su se sivi miševi!

Pa trče okolo

Pa trče okolo

Sve u kuhinji je naopako!

Onda se penju u ostavu,

Tu se jedu sir i mast.

Tada će se miševi popeti na ormar,

To je ispod stolice malog bitanga.

Tako da želim da uhvatim

I njuškali su i iza kreveta.

Djevojčice i momci.

Prijatelji u našoj grupi

Djevojčice i momci.

Sprijateljićemo se sa vama

mala prsti.

A sada idemo u šetnju/igranje.

Tri gnoma.

Postoji mali patuljak

I mala kućica

I malo crvene kapice.

I malog patuljka

On voli svoju kuću.

I gleda kroz prozor. Volim ovo.

Na obližnjoj livadi

Sakuplja gljive,

Stavlja ga u malu korpu,

Uz malu svijeću uzima šatl

I tka divan tepih za sebe.

I peva pesmu:

Kroz jedan, kroz jedan

Kroz jedan, kroz jedan

Kroz jedan i kroz dva

Kroz jedan, kroz jedan.

Ima patuljka malo više

I još malo kuće

Ima malo više crvene kapice.

I ovaj gnom

On voli svoju kuću.

I gleda kroz prozor. Volim ovo.

Na obližnjoj livadi

Sakuplja gljive,

Stavlja korpu u malo više

Uz malo veću svijeću uzima šatl

I tka divan tepih za sebe.

I peva pesmu:

Kroz jedan, kroz jedan

Kroz jedan i kroz dva,

Kroz jedan, kroz jedan.

Postoji ogroman patuljak

A kuća je ogromna.

Postoji ogromna crvena kapa.

A patuljak je ogroman

On voli svoju kuću.

I gleda kroz prozor. Volim ovo.

Skuplja gljive na obližnjoj čistini,

Stavlja u veliku korpu.

Uz ogromnu svijeću uzima šatl

I istkati divan tepih za sve nas.

I peva pesmu:

(pjesma)

Doneće nam tepih, rasklopiti ga,

A mi ćemo skočiti na tepih!

Pet braće.

Evo staze, a evo i nogu.

Noge su hodale, hodale, hodale.

Došli su pravo u kuću.

U kući živi petoro braće.

Ovaj brat je bio bogat

Nosio je kaftan do pete.

Ovaj brat je bio sretan što radi.

Radio je cijeli dan

I iskopao baštu.

Zasadio je šargarepu, posadio kupus,

I posadio kopar, i posadio peršun,

I onda sve zalio

I onda sve zalio

A onda sam sve zalio.

Ovaj brat se rado dotjerao.

Nosio je čarape

Cipele sa štiklama.

Nosio je pantalone sa kaišem

I košulja sa velikom kragnom.

Češljao se češljem.

Posjetio na konju.

Ovaj brat je rado plesao.

Plesao je do jutra: tra-la-la, tra-la-la.

Pa, ovaj brat je bio mali,

Svirao je flautu:

Tu-ru-ru, tu-ru-ru,

Doo-doo-doo, doo-doo-doo!

Zimska koliba u šumi

Izrezbareno u svim smjerovima.

Iskopana su dva stuba od kristala,

Straža dodijeljena.

Ledeni prozori su skriveni

Led kapci.

Na stubu od leda

Gavran šeta okolo.

Striktno gledajući dole put dole:

Jesu li se svi držali za ruke?

Pum i Pum.

Pum i Pam su dvije prijateljice

Dva smiješna gnoma.

Vole da šetaju stazama

Nosite torbe iza leđa.

Nabavite kamenčiće u vrećama.

I hodaj, hodaj, hodaj.

I umorite se, odmorite se.

Vreće se postavljaju ispod grma.

I skaci i skaci Pum i Pam.

pum kroz pam,

Pam preko Puma.

pum kroz pam,

Pam preko Puma.

Pum, Pum, Pum, Pum, Pum, Pum.

A sada se zezaju

Žele da se popnu jedno na drugo.

Pum na Pum, Pum na Pum

Pum, Pum, Pum, Pum, Pum, Pum.

O, moj Bože, kako su se visoko popeli.

I ljuljaj, ljuljaj, ljuljaj.

Odjednom, bang - bang, tu - bang.

Vozite se po planinama!

Gnomi i pečurke

Ujutro su patuljci otišli u šumu. (zakorači na mjestu)

Usput smo našli gljivu. (nagnuti naprijed, uspraviti se, ruke na pojasu)

A onda jedan, dva, tri (torzo sa strane na stranu)

Još tri su se pojavila! (ruke naprijed, pa u stranu)

I dok su se pečurke brale, (nagibi naprijed, ruke na pod)

Gnomi su zakasnili u školu. (ruke na obraze i tresti glavom s jedne strane na drugu)

Trči, žuri (trčati na mjestu)

I pečurke su sve pale! (sjedni)

Bio jednom davno jedan patuljak

Bio jednom jedan mali patuljak (sjedi, ustani)

Sa velikom kapom (ispružene ruke gore, spojite dlanove)

Bio je putnik gnom. (ruke na pojasu, stepenice na mjestu)

Jahao je na žabi: (skačemo)

Jump-jump, qua-qua!

I leteo na vretencu: (mahnemo rukama)

Vau, visoko! (stati na prste)

Plutao uz potok u čajdžinici cup: (plivamo u bilo kojem stilu)

Bull-bul-bul!

Jahao je na kornjači: (ruke na pojasu, gazi u mjestu)

Top-top-top!

I, pregazivši sve staze,

Ljuljao se u paucini, (ljulja se s jedne na drugu stranu)

Ćao ćao! Ćao ćao!

Jutro će doći (ruke gore, u stranu, dole)

Gnom će ponovo krenuti na planinarenje! (koraci na mjestu)

kuća gnomova

Ding dong, ding dong (naginje se s jedne na drugu stranu, ruke na pojasu)

Patuljci grade novu kuću, (udarati šakom o šaku)

Obojite zidove, krov, pod, (ruke "farbaju" sa strane, iznad, ispod)

Uzimaju sve oko sebe. ("metemo" metlom)

Posjetit ćemo ih (koraci na mjestu)

I donećemo poklone. (ruke naprijed, dlanovi gore)

Na podu meka staza, (nagib naprijed, ruke "čeliku" stazu)

Raširite ga na prag. (korak nazad)

Dva jastuka na sofi (Složite ruke sa dlanovima, prvo ispod jednog obraza, zatim ispod drugog)

Lipov vrč med. (ruke se zaokruže i ispruže ispred sebe)

Buđenje nakon spavanja (postepeno)

1. Song

Zraka sunca leti sa neba

Kaže maloj djeci da ustanu

Da li je moguće spavati na suncu

Dosta je za uživanje, vrijeme je za ustajanje.

2. Gimnastičke vježbe u krevet:

/ Djeca ponavljaju pokrete za učiteljicu /

Izljev, izljev, probudi se.

Obrazi, obrazi se budi

Ruke, ruke, probudi se.

Lijeva ruka - pljesak, pljesak, pljesak,

Desna ruka - pljesak, pljesak, pljesak.

Noge, noge, probudi se.

Lijeva noga - pljesak, pljesak, pljesak,

Desna noga - pljesak, pljesak, pljesak.

Ručke su se probudile - ispružene,

Noge su se probudile, ispružene.

Seli smo na bicikl i krenuli.

Vozili smo, vozili smo, vozili smo, vozili smo,

Na čudo - staza je stigla.