Igre na otvorenom za djecu u vrtiću. Kartoteka igara na otvorenom u vrtiću. Lovac, zečevi i psi

Pronađite svoju boju
Svrha: formirati orijentaciju u prostoru, naučiti djelovati na signal, razviti spretnost, pažnju.

Napredak igre: Učitelj djeci dijeli zastavice od 3-4 boje. Djeca sa zastavama iste boje stoje na različitim mjestima u sali, u blizini zastava određene boje. Nakon riječi učiteljice "Idite u šetnju", djeca se razilaze u različitim smjerovima. Kada učitelj kaže „Pronađi svoju boju“, djeca se okupljaju kod zastavice odgovarajuće boje.

Igrica može biti praćena muzičkom pratnjom. Kao komplikacija, kada djeca savladaju igru, možete mijenjati indikativne zastavice na mjestima, postavljajući ih na različita mjesta u teretani.

Sunce i kiša
Svrha: formiranje sposobnosti hodanja i trčanja u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo; naučite djelovati na signal.

Napredak igre: djeca sjede na stolicama. Učiteljica kaže "Sunce!". Djeca hodaju i trče po sobi u različitim smjerovima. Nakon sova "Kiša!", trče na svoja mjesta.

Igrica se može igrati sa muzička pratnja. Nakon što je igra dobro savladana, riječi se mogu zamijeniti zvučnim signalima.

Vrapci i auto
Svrha: formiranje sposobnosti kretanja u različitim smjerovima bez naletanja jedno na drugo; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: djeca sjede na stolicama na jednoj strani hodnika. To su "vrapci" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. On predstavlja auto. Nakon učiteljičinih riječi „Vrapci su poletjeli“, djeca ustaju sa stolica, trče po prostoriji, mašući rukama. Na znak učiteljice "Auto", djeca bježe u svoje stolice.

Nakon što djeca savladaju igru, umjesto riječi mogu se koristiti zvučni signali.

Voz
Svrha: formiranje sposobnosti hodanja i trčanja jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite da počnete da se krećete i zaustavite se na znak.

Napredak igre: prvo, mala grupa djece je uključena u igru. u početku se svako dijete drži za odjeću osobe ispred, a zatim se slobodno kreću jedno za drugim, pomičući ruke, imitirajući pokrete kotača. Ulogu lokomotive prvo igra vaspitač. Tek nakon ponovljenih ponavljanja, uloga voditelja se povjerava najaktivnijem djetetu.

krastavac... krastavac...
Svrha: formiranje sposobnosti skakanja na dvije noge u smjeru naprijed; trčite bez naletanja jedno na drugo; počiniti akcije igre prema tekstu.

Napredak igre: na jednom kraju hodnika - učitelj, na drugom djeca. Prilaze zamci skačući na dvije noge. Učiteljica kaže:

Krastavce, krastavce, ne idi na taj savjet,
Miš živi tamo, grickaće te za rep.

Nakon završetka pjevanja djeca bježe svojoj kući. učitelj izgovara riječi u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ.

Nakon što djeca savladaju igru, uloga miša se može povjeriti najaktivnijoj djeci.

Majka kokoš i pilići
Svrha: poboljšati sposobnost puzanja ispod užeta bez dodirivanja; razvijati spretnost, pažnju; djelovati na signal; njegovati međusobnu pomoć, drugarstvo.

Napredak igre: djeca koja prikazuju kokoške, zajedno s kokošom, nalaze se iza zategnutog užeta. Majka kokoš napušta kuću i zove kokoške "ko-ko-ko". Na njen poziv, kokoške koje se gmižu ispod užeta potrčaše do nje. Na riječi "Velika ptica" pilići brzo pobjegnu. Kada pilići utrčavaju u kuću, možete podići uže više da ga djeca ne dodiruju.

trči tiho
Svrha: kultivirati izdržljivost, strpljenje, sposobnost tihog kretanja.

Napredak igre: djeca su podijeljena u tri grupe i postrojavaju se iza crte. Vozač je izabran, on sjeda na sredinu stranice i zatvara oči. Na znak, jedna podgrupa nečujno trči pored one koja vodi na drugi kraj hodnika. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" i trkači staju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je ispravno označio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Tako naizmenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.

Zrakoplov
Svrha: formiranje sposobnosti kretanja u različitim smjerovima bez naletanja jedno na drugo; naučite djelovati na signal.

Napredak igre: prije utakmice morate sve pokazati pokreti igre. Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Učitelj kaže „Spreman za let. Upalite motore!" Djeca prave rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Poletimo!" rašire ruke u stranu i raziđu se po prostoriji. Na znak "Sleteti!" Igrači idu na svoju stranu terena.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Pronađite svoju kuću
Svrha: formiranje sposobnosti djelovanja na signal, navigacije u prostoru; razviti spretnost, pažnju, sposobnost kretanja u različitim smjerovima.

Napredak igre: uz pomoć učitelja djeca se dijele u grupe od kojih svaka stoji na određenom mjestu. Na znak se raštrkaju po dvorani u različitim smjerovima. Nakon signala "Pronađi svoju kuću" - djeca treba da se okupe u grupe na mjestu gdje su stajala na početku.

Nakon savladavanja igre, originalne kuće se mogu zamijeniti. Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

zečevi
Svrha: formiranje sposobnosti skakanja na dvije noge naprijed; razvijati spretnost, domišljatost, samopouzdanje.

Napredak igre: na jednoj strani hale polukružno su raspoređene stolice - to su kavezi za zečeve. Na suprotnoj stolici je čuvarova kuća. Djeca sjede na potkoljenici iza stolica. Kada domar pusti zečeve na livadu, djeca se jedno po jedno zavlače ispod stolica, a zatim skaču naprijed. Na znak "Trči u kaveze", zečevi se vraćaju na svoja mjesta, opet se zavlače ispod stolica.

Bubble
Svrha: naučiti djecu da formiraju krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama u igri; razviti sposobnost koordinacije radnji s izgovorenim riječima.

Napredak igre: djeca zajedno sa učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:

Naduvaj mehur, naduvaj veliki.
Ostanite ovako i nemojte se slomiti.

Igrači, u skladu sa tekstom, odstupaju držeći se za ruke sve dok učitelj ne kaže „Mjehurić je pukao!“. Tada igrači čučnu i kažu "Pljesak!". I idu u centar kruga sa zvukom "šššš". zatim ponovo postati u krug.

Gdje zvoni?
Svrha: razviti oko, slušnu orijentaciju, sposobnost navigacije u prostoru.

Napredak igre: djeca stoje na jednoj strani hodnika. Učitelj ih zamoli da se okrenu. U to vrijeme druga odrasla osoba, koja se krije, zvoni. Djeca su pozvana da slušaju gdje zvoni i pronađu ga. Djeca se okreću i kreću prema zvuku.

Prvo morate glasno zazvoniti, a zatim stišati zvuk.

automobili u boji
Svrha: konsolidirati znanje o bojama, poboljšati orijentaciju u prostoru, razviti reakciju

Napredak igre: djeca su smještena na rubovima hodnika, to su automobili. Svakom svoj krug u boji. Učitelj je u centru sale, u rukama ima tri zastavice u boji. On podiže jednu, tako da se krug ove boje rasprši po dvorani u različitim smjerovima. Kada učitelj spusti zastavu, djeca staju. Učitelj podiže zastavu druge boje itd.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Gdje su kucali?
Svrha: konsolidirati sposobnost navigacije u prostoru, slijediti pravila igre.

Napredak igre: djeca stoje u krugu. Vozač stoji u sredini i zatvara oči. Učiteljica šutke obilazi krug iza, staje u blizini nekoga, kuca štapom i stavlja ga da se ne vidi. Odlazi u stranu i kaže "Vrijeme je!". Onaj koji stoji u krugu mora pogoditi gdje su pokucali i otići do onoga kome je štap skriven. Pogodivši, on zauzima mjesto djeteta iza kojeg je bio sakriven štapić i on postaje vođa.

mačka i miš
Svrha: poboljšati sposobnost navigacije u svemiru, izbjeći sudare; kretanje u opštoj situaciji igre.

Tok igre: sa jedne strane hale ograđena je parcela - ovo je kućica miševa (visoka 50 cm). na drugoj strani hodnika je mačja kućica. Učiteljica kaže:

Mačka čuva miševe, pretvarala se da spava!
Djeca se zavlače ispod šina i trče.

Učiteljica kaže:

Tiho, miševi, ne pravite buku.
I ne budi mačku!

Djeca trče lako i nečujno. Uz riječi "Mačka se probudila", dijete koje prikazuje mačku trči za miševima. Djeca se ne zavlače ispod letvica, već kroz neograđeni dio trče u jazbine.

Kod medveda u šumi
Svrha: konsolidirati sposobnost kretanja u svim smjerovima, imitirati pokrete igre, kretati se u skladu s tekstom.

Napredak igre: djeca su smještena na jednoj strani hale, a vozač na drugoj. Igrači se kreću prema usnulom medvjedu govoreći:

Kod medveda u šumi
Uzimam pečurke i bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.

Medvjed uz režanje pokušava uhvatiti djecu, ona bježe. Uhvativši nekoga, vodi ga sebi. Igra se ponavlja.

Mišolovka
Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, pažnje; naučiti uskladiti riječi s radnjama u igri.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u dvije nejednake podgrupe. Manji formira krug - mišolovku. Ostali su miševi. Igrači u krugu se kreću i kazu

Oh, kako su miševi umorni, njihova strast se upravo razvela.
Svi su grizli, svi jeli, penju se svuda - to je napad.

Na kraju riječi djeca zastaju i podižu sklopljene ruke uvis. Miševi trče u mišolovku i odmah izlaze na drugu stranu. Na znak, djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nemaju vremena da ponestane smatraju se ulovljenim. Oni takođe stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada većina djece bude uhvaćena, podgrupe mijenjaju mjesta.

Ko ima loptu?
Cilj: razviti svesnost; konsolidovati sposobnost izvođenja radnji u igri u skladu sa pravilima igre.

Napredak igre: igrači formiraju krug. Bira se vozač koji stoji u sredini. Ostali igrači se kreću čvrsto jedni prema drugima, sa rukama iza svih.

Učitelj nekome daje loptu, a djeca je dodaju jedno drugom iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "Ruke!" a onaj kome se obraćaju mora da pruži obe ruke. Ako je vozač pogodio, uzima loptu i staje u krug. Igrač od koga je uzeta lopta postaje vozač.

čupavi pas
Svrha: poboljšati sposobnost kretanja u svim smjerovima, kretati se u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.

Napredak igre: djeca stoje na jednoj strani hodnika. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze sa riječima

Ovdje leži čupavi pas, sa nosom zabijenim u šape.
Tiho, tiho, leži, ili drijema, ili spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se desiti!

Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.

Pobrini se za predmet
Svrha: naučiti djecu da djeluju na signal; razvijati spretnost, izdržljivost, oko.

Napredak igre: djeca stoje u krugu. Na nogama svakog djeteta nalazi se kocka. Učitelj je u krugu i pokušava uzeti kocku od jednog ili drugog djeteta. Igrač, kome vozač prilazi, čuči i rukama zatvara kocku i ne dozvoljava mu da je dodirne. Vozač u početku ne uzima kockice od djece, već se samo pretvara. Zatim, kada ponavlja, može uzeti kocku od igrača koji nije imao vremena da je pokrije rukama. Ovo dijete je privremeno van igre.

Nakon toga, uloga vozača može se ponuditi najaktivnijoj djeci.

Automobili
Svrha: razvijanje spretnosti i brzine; za konsolidaciju mogućnosti kretanja po lokaciji u svim smjerovima.

Napredak igre: svaki igrač dobija volan. Na znak vozača (podiže se zelena zastavica), djeca se raspršuju kako ne bi smetala jedno drugom. Na drugi signal (crvena zastavica) automobili se zaustavljaju. Igra se ponavlja.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Mi smo zabavni momci
Svrha: razvijanje spretnosti, izbjegavanje; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.

Napredak igre: djeca stoje na jednoj strani igrališta iza linije. Na suprotnoj strani je također povučena linija - to su kuće. U centru lokacije nalazi se zamka. Kažu horisti

Mi smo smiješni momci, volimo trčati i skakati
Pa, pokušaj da nas sustigneš. 1,2,3 - uhvati!

Nakon slave "Catch!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Oni koje zamka ima vremena da dotakne liniju smatraju se uhvaćenima i povlače se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.

Nađi sebi partnera
Svrha: razviti spretnost, sposobnost izbjegavanja sudara, brzo djelovati na signal.

Napredak igre: za igru ​​su potrebne maramice prema broju djece. pola maramica jedne boje, pola druge. Na znak učiteljice, djeca se razilaze. Na riječi "Pronađi par!" djeca sa identičnim maramicama stoje u parovima. Ako dijete ostane bez para, igrači kažu "Vanya, Vanya, ne zevaj, brzo izaberi par."

Riječi nastavnika mogu se zamijeniti zvučnim signalom. Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

Štap za pecanje
Svrha: razviti spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Napredak igre: igrači stoje u krugu, u sredini je učitelj, u rukama drži konopac za koji je vezana vreća s pijeskom. Učiteljica okreće konopac u krug iznad samog tla, a djeca skaču, pokušavajući spriječiti da ih vreća udari. Nakon što je opisao dva-tri kruga sa vrećom, nastavnik zastaje, pri čemu se broji broj uhvaćenih.

Nemoj da te uhvate
Svrha: razviti spretnost, brzinu; igrati poštujući pravila; poboljšati skakanje na dvije noge.

Napredak igre: igrači se nalaze oko užeta položenog u obliku kruga. U centru su dva vozača. Na znak učiteljice, djeca skaču na dvije noge u krug i iz njega kako se zamke približavaju. Ko bude ukaljan dobija kazneni poen. Nakon 40-50 sekundi igra se zaustavlja, gubitnici se broje i igra se ponavlja sa novim vozačem.

Vatrogasci na obuci
Svrha: konsolidirati sposobnost penjanja na gimnastičke zidove, razviti spretnost, brzinu; poboljšati sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre: djeca stoje u 3-4 kolone okrenuta prema gimnastičkim zidovima - to su vatrogasci. Prvi u kolonama stoje ispred reda na udaljenosti od 4-5 metara od zida. Na svakom rasponu zvona su vezana na istoj visini. Na znak, djeca koja stoje prvo trče do gimnastičkog zida, penju se na njega i zvone. Silaze, vraćaju se u svoju kolonu i stanu na njen kraj, nastavnik označava onoga ko je brže uradio zadatak. Tada se daje znak i sljedeći par djece trči.

Ne ostani na podu
Svrha: razviti spretnost, brzinu, izbjegavanje; igrajte poštujući pravila.

Napredak igre: bira se zamka, koja zajedno sa svom djecom trči po dvorani. Čim nastavnik izgovori riječ "Uhvati 1", svi bježe iz zamke i penju se na predmete. Zamka pokušava savladati bežeče. Djeca koju je dotakao odstupe. Na kraju igre broj uhvaćenih se broji i bira se nova zamka.

Zamke sa trakama
Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, oka; poboljšati orijentaciju u prostoru, opušteno trčanje.

Napredak igre: djeca stoje u krugu, svako ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. U središtu kruga je zamka. Na znak, djeca se raštrkaju u različitim smjerovima, a zamka pokušava izvući vrpce iz njih. Na znak za zaustavljanje djeca se okupljaju u krug, vozač broji trake.

Igrica se može igrati sa komplikacijama:

U krugu su dvije zamke.
- nema zamki, dečaci skupljaju trake od devojčica, a devojčice od dečaka.

Lisica i kokoši
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije, naučiti djelovati na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: sa jedne strane hale nalazi se kokošinjac (možete koristiti klupe). Pilići sjede na gredi. S druge strane je lisičja rupa. Na znak, pilići skaču sa svojih gredišta i slobodno se kreću u slobodnom prostoru. Sa riječima "Fox!" kokoši trče u kokoš i penju se na smuđ, a lisica pokušava da uhvati kokoš. Ona vodi onoga koji nije stigao da pobegne u sojinu jazbinu. Kada vozač uhvati 2-3 kokoši, bira se druga zamka.

Zamke
Razvijati agilnost, agilnost, brzinu.

Napredak igre: djeca se postrojavaju iza crte na jednoj strani igrališta. Moraju trčati na suprotnu stranu kako ih zamka koja stoji u sredini ne bi uhvatila. Koga dotaknu smatra se poplavnom ravnicom. Nakon 2-3 vožnje, ulovi se broje. Odaberite novu zamku.

dva mraza
Svrha: razvijanje brzine reakcije, spretnosti; konsolidirati sposobnost koordinacije radnji u igri riječima.

Napredak igre: dvije kuće su označene na suprotnim stranama stranice. Igrači se nalaze u jednom od njih. Vodeći - Frost Red Nose i Frost Blue Nose stoje u sredini, okrenuti prema igračima i izgovaraju tekst

Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose.
Ko će od vas odlučiti da krene putem?

Horisti odgovaraju: "Ne plašimo se pretnji, a ne plašimo se ni mraza!"

Nakon ovih riječi djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a mrazevi pokušavaju da ih uhvate i zamrznu. "Zamrznuti" se zaustavljaju na mjestu gdje su ih dodirnuli i miruju do kraja trčanja.

mreže
Svrha: razviti spretnost, domišljatost, orijentaciju u prostoru, sposobnost poštivanja pravila igre.

Napredak igre: neka djeca stoje u krugu i drže obruče. Drugi - "ribe" - jure napred-nazad kroz obruče. Moguće su sljedeće opcije:

1. Štuka juri ribu.
2. Djeca sa obručima kreću se sporo, na znak trče u krug, a onda se iz njega ne može izaći
3. Djeca s obručima stoje nepomično i počinju se kretati samo na znak.

Ulov se broji.

Labud guske
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije; da se konsoliduje sposobnost izvođenja radnji preuzetih uloga; uskladiti riječi s radnjama u igri.

Napredak igre: na jednom kraju hodnika je označena kućica u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani je pastir. Sa strane je jazbina u kojoj živi vuk. Ostalo je livada. Djeca su odabrana da igraju uloge vuka i pastira, ostalo su guske. Pastir istjera guske na livadu, one pasu.

Pastir: Guske, guske!
Guske: Ha-ha-ha!
Pastir: Hoćeš da jedeš?
Guska: Da, da, da!
Pastir: Pa leti.
Guske: Ne možemo, sivi vuk pod planinom ne da nas kući!
Pastir: Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila!

Guske, šireći krila, lete, a vuk ih pokušava uhvatiti. Nakon nekoliko vožnji, broj poplavnih ravnica se broji.

vazdušni fudbal
Svrha: poboljšati spretnost, snagu, domišljatost; razvijaju koordinaciju pokreta.

Tok igre: djeca iz sjedećeg položaja, štipaju šipku nogama, prevrću se na leđa i bacaju šipku preko mreže, u gol ili u daljinu. Umjesto šipke, možete koristiti loptu.

Letenje, ne letenje
Svrha: učvrstiti znanje djece o letećim i neletećim objektima; odgojiti izdržljivost, strpljenje.

Napredak igre: djeca stoje ili sjede u krugu, u sredini je učitelj. On imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenujući predmet, nastavnik podiže ruke uvis. Djeca trebaju podići ruke uvis ako predmet leti.

Mogućnost loptice.

Ocean se trese
Svrha: dati znanja o raznim parobrodima, starim jedrilicama, opremi.

Napredak igre: igrači sjede na stolicama, svakome je dodijeljeno određeno ime. Tada se kapetan počinje kretati po vanjskom krugu, imenujući predmete potrebne za plovidbu. Svi navedeni predmeti stoje. Na riječi “More je zabrinuto1” djeca počinju da se kreću uz muziku, prikazujući kretanje talasa. Kapetanova komanda "Umiri more!" služi kao signal da morate da zauzmete svoja mesta što je pre moguće. Ostao bez stolice postaje kapetan.

Mail
Svrha: razvijati fantaziju igre, sposobnost praćenja pravila igre.

Napredak igre: igra počinje prozivkom igrača i vozača:

Ding, ding, ding!
- Ko je tamo?
- Pošta!
- Gde?
- Iz grada…
Šta rade u tom gradu?

Vozač može reći da plešu, pjevaju, crtaju itd. Svi igrači moraju raditi ono što vozač kaže. A onaj ko loše radi posao,
daje ventilator. Igra se završava čim vozač prikupi pet gubitaka. Tada se gubici otkupljuju obavljanjem raznih zadataka.

U Mazalu
Svrha: poboljšati koordinaciju pokreta.

Napredak igre: učesnici sjede na stolicama, biraju djeda Mazala. Svi ostali se udaljavaju od njega i slažu se da će se pokazati. Onda odu i kažu:

“Zdravo, deda Mazal sa dugom belom bradom, sa smeđim očima, sa belim brkovima”

Zdravo deco! Gdje si bio, šta si radio?
- Gde smo bili - nećemo reći, ali šta smo uradili - pokazaćemo.

Svako izvodi dogovorene pokrete. Kad djed pogodi, igrači se razbježe, a on ih uhvati.

ptičar
Svrha: naučiti razlikovati i oponašati krikove raznih ptica; razvijaju sposobnost navigacije zatvorenih očiju.

Napredak igre: igrači biraju imena ptica. Stoje u krugu, u središtu ptičara sa povezom na očima. Ptice plešu

U šumi u šumi
Na zelenom hrastu
Ptice veselo pjevaju.
Ah, ptičar dolazi,
On će nas odvesti u zatočeništvo.
Ptice, odletite!

Ptičar plješće rukama i počinje tražiti ptice. Ko god bude uhvaćen, vrišti oponašajući pticu.

Vozač mora pogoditi ime igrača i ptice.

Četiri sile
Svrha: razviti pažnju, pamćenje, spretnost.

Napredak igre: igrači stoje u krugu, u sredini - vođa. On baca loptu jednom od igrača, dok izgovara bilo koju od riječi elemenata (na primjer, zrak). Onaj koji je uhvatio loptu mora imenovati stanovnika zraka. Ako je zemlja imenovana - životinja, ako je voda - riba. Na riječ vatra svi se trebaju nekoliko puta okrenuti, odmahujući rukama.

Crno, bijelo ne uzimajte, "Da" i "Ne" ne recite
Svrha: razvijanje svesnosti, sposobnost praćenja vaših odgovora tokom igre, konsolidacija znanja o okruženju.

Napredak igre: Igra počinje ovako:

Poslali su ti sto rubalja,
Kupi šta god želiš
Crno, bijelo ne uzimajte
"Da", "Ne" nemojte reći.

Nakon toga, vođa vodi razgovor, postavljajući pitanja. Onaj koji se izgubio u odgovoru daje vozaču fantoma. Nakon igre, prekršioci otkupljuju svoje gubitke ispunjavanjem različitih zadataka.

Boje
Svrha: konsolidirati znanje o bojama i nijansama; poboljšati osnovne vještine kretanja.

Napredak igre: odaberite vlasnika i dva prodavača. Svi ostali igrači su boje koje biraju svoje boje. Kupac kuca:

Ko je tamo?
- Kupac.
- Zašto si došao?
- Za farbu.
- Za što?
- Za plavo.

Ako ova boja nije dostupna, vlasnik kaže: "Skoči na jednoj nozi po plavoj stazi."

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Cveće
Svrha: konsolidirati znanje o bojama (ili bilo kojim drugim predmetima, kao što je sportska oprema), poboljšati reakciju, brzinske kvalitete.

Napredak igre: svaki igrač bira cvijet za sebe. Žrijebom, odabrani cvijet započinje igru. Priziva bilo koji drugi cvijet, kao što je mak. Poppy trči, a ruža ga sustiže. Tada mak može imenovati bilo koji drugi cvijet. Pobjeđuje onaj ko nikada nije uhvaćen.

Izaberi par
Cilj: razviti logičko razmišljanje, naučiti igrati kao tim.

Napredak igre: djeci se nudi par riječi koje su u određenoj logičkoj vezi. Na primjer: uzrok-posledica, rod-vrsta. Za navedenu treću riječ potrebno je sa liste već postojećih odabrati riječ koja je u istoj logičkoj vezi sa njom.

Na primjer: škola - trening, bolnica - doktor, kapija - fudbal, itd.

I treće riječi: student, liječenje, pacijent, lopta, majica.

Snowball
Svrha: naučiti formirati niz riječi, zapamtiti prethodne riječi, koordinirati pokrete riječima.

Napredak igre: grupna igra se sastoji u postepenom formiranju niza riječi, a svaki sljedeći učesnik u igri mora reproducirati sve prethodne riječi, čuvajući njihov slijed, dodajući im vlastitu riječ. Igra se dodavanjem lopte.

zabranjeni broj
Svrha: promovirati razvoj pažnje.

Napredak igre: igrači stoje u krugu. Morate odabrati broj koji se ne može izgovoriti, umjesto njega trebate pljesnuti rukama, nečujno potreban broj puta.

Čuj komandu
Svrha: promovirati razvoj pažnje, poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja, smiriti se.

Napredak igre: djeca idu uz muziku. Kada muzika prestane, svi zastaju i slušaju komandu izrečenu šapatom, i tog časa je izvode.

Suprotna riječ
Svrha: naučiti djecu da opravdaju svoju odluku, da biraju riječi suprotne od naznačene.

Napredak igre: pozovite djecu da odaberu riječi koje su po značenju suprotne podacima.

Za riječi koje dopuštaju dvosmisleno značenje (na primjer, sirovo), predlaže se pronaći sve moguće riječi suprotnog značenja i opravdati svoju odluku.

pogodi reč
Svrha: poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre, razviti vještinu klasifikacije, naglašavajući najvažnije karakteristike.

Napredak igre: djeca su pozvana da pogode nazive nasumično odabranih predmeta, postavljajući pojašnjavajuća pitanja, na koja možete dobiti odgovor "Da" ili "Ne".

Ptice
Svrha: konsolidirati znanje djece o raznim pticama; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.

Napredak igre: igrači biraju domaćicu i sokola. Ostalo su ptice. Jastreb leti. Domaćica kaže

Zašto si došao?
- Za pticu!
- Za što?

Jastreb zove. Ako nema imenovane ptice, domaćica ga otjera. Igra se nastavlja sve dok jastreb ne uhvati sve ptice.

Ribolov
Svrha: konsolidovati znanje djece o razne vrste ribe, kako bi se poboljšala sposobnost postupanja prema pravilima.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Neki stoje ispred drugih na udaljenosti od nekoliko koraka. Jedna grupa su ribolovci, druga riba. Na početku igre vode razgovor:

Šta pleteš? (riba)
- Sena. (ribari oponašaju pokrete)
- Šta ćeš uhvatiti?
- Riba.
- Šta?
- Pike.
- Uhvati.

Riba se okreće i trči do linije. Ribari pokušavaju uloviti što više ribe.

Screw
Svrha: razviti kreativnu maštu, maštu, plastičnost pokreta.

Izvršenje: I.P. Basic jay. Tijelo se okreće lijevo i desno. Ruke slobodno prate tijelo.

Jedan dva tri četiri pet -
Letiš u svemir!

Humpty Dumpty
Svrha: razviti kreativnu maštu, sposobnost navikavanja na sliku, napredne karakteristične pokrete, izvođenje pokreta istovremeno s tekstom

Ispunjenje: nastavnik izgovara riječi:

humpty dumpty je sjedio na zidu
Humpty Dumpty se srušio u snu...

Dijete okreće tijelo udesno - ulijevo. Na riječi “pao u snu”, oštro naginje tijelo prema dolje.

Fakirs
Svrha: trenirati pojedine mišićne grupe, razviti sposobnost prenošenja karakterističnih osobina slike.

Napredak igre: djeca sjede, prekriženih nogu, ruke na koljenima, šake vise, leđa i vrat opušteni. Glava je spuštena, brada dodiruje grudi. Oči su zatvorene.

Uz odgovarajuću muziku, dječije ruke prvo „ožive“, zatim se podignu ruke i glava, tijelo se ispruži naprijed i prema gore.

Psiho-gimnastika bez fiksiranja pažnje na disanje (4-5 godina)

Medvjedići u jazbini
Djeca odlaze kući jedno po jedno tačno po tragu medvjeda. Sjede i čekaju utakmicu.

Bump igra
Bacaju čunjeve. Hvataju i koriste opremu da ih skinu šapama. Odlažu li čunjeve u stranu i spuštaju šape? tela se odmaraju. Izvedeno 2-3 puta

Igre sa pčelom
Djeca podižu koljena, prave kuće. Pčela leti ispod koljena. Muhe i medvjedi i drugi, ali podignu noge.

Hladno - vruće
Stisnite se u loptu i opustite torzo.

igre sa šalovima
Ne otvarajući oči, vežite šalove. Okrenite glavu s jedne na drugu stranu. Dobro, toplo. Pokažite izraze lica.

Pčela ometa san
Igra mišića lica. Pčela je odlučila da sjedne na jezik - djeca su brzo stisnula usne, napravila usne u cijev i počela ih uvijati s jedne na drugu stranu.

Opuštanje
Od jakog sunca mladunci su zatvorili oči i naborali nosove. Pčela je ponovo uletela i sela na čelo (pomeramo obrve gore-dole).

Opuštanje
Mladunci spavaju. Mama je u šumi.

Voda ti je ušla u uši
U ležećem položaju ritmično tresite glavom, istresite vodu iz jednog i iz drugog uha.

sunčanje lica
Brada se sunča - izložite suncu bradu, lagano otvorite usne i zube (udahnite). Buba čvrsto leti da zatvori usta (zadržava dah). Buba je odletjela. Lagano otvorite usta, lako izdahnite.

Sunčanje nosa - izložite nos suncu. Usta su poluotvorena. Leptir leti. On bira na čiji će nos sjediti. Naborajte nos, podignite sunđer prema gore, usta su poluotvorena (zadržavanje daha). Leptir je odleteo, opusti se. Udahni.

Obrve - zamah. Pomičite obrve gore-dole.

Opuštanje
Spavaj na plaži.

Psiho-gimnastika sa fiksacijom pažnje na disanje (6-7 godina)

Uz more
Djeca se „igraju u vodi, izađu i legnu na pijesak raširenih ruku i nogu.

igra peska
Pokupite pijesak u ruke (udahnite). Snažno stisnite prste u šaku da zadržite pijesak (zadržavanje daha). Posipajte pijesak po koljenima, postepeno otvarajući prste (izdišite). Otresite pijesak sa ruku, nemoćno ih spustite duž tijela.

Mrava igra
Mrav mu se popeo na prste - snagom čarapa na sebi, noge su mu napete (udah). Opustite noge u ovom položaju. Slušajte na kojem prstu mrav sjedi (zadržava dah). Trenutačnim otpuštanjem napetosti u stopalima oslobodite mrava iz prstiju (izdahnite). Čarape spuštamo dolje, na strane.

Sunce i oblak
Sunce je zašlo iza oblaka - skupilo se u klupko (zadržavanje daha). Izašlo je sunce - vruće je, opušteno (izdah).
Svi spavaju.

Svrha: treniranje pojedinih mišićnih grupa, poboljšanje izdržljivosti, sposobnost prenošenja pokreta pantomimom.

Ispunjenje: djeca su smještena slobodno, prikazujući spavanje u različitim pozama. Vođa ulazi u dvoranu i vidi:

U dvorištu sreće mnoštvo ljudi.
Svi spavaju.
Sjedi kao ukopan.
Hoda bez kretanja.
On stoji otvorenih usta.

Prilazi figurama djece, pokušava ga probuditi, hvata ga za ruke, ali ruke mlitavo padaju.

Mrena
Svrha: trenirati pojedine mišićne grupe, razvijati izdržljivost, snagu volje.

Ispunjenje: trzajem se povučemo i podignemo šipku, a zatim je bacimo. Relaksacija.

vježbe za sobove
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Timovi su podijeljeni u parove, ispred - jelen. Iza mushera. Možete nositi uzde ili obruč. Čiji tim će brže preći distancu.

Analik
Igra s loptom slična košarci, ali bez mreže. Članovi jedne ekipe bacaju loptu jedni drugima, dok članovi druge ekipe pokušavaju da je oduzmu. (jedan učesnik igre ne treba da drži loptu predugo, treba brzo da je doda igračima svog tima).

Mladi uzgajivač irvasa
Rogovi jelena leže na udaljenosti od 3-4 metra (možete koristiti bacanje prstenova0. Kapetani bacaju prstenove na rogove po 5 komada. Ovo je takmičenje kapetana.

Spretni stočari irvasa
Na udaljenosti od 3-4 metra od djece postavljena je figura jelena. Jedno po jedno, deca bacaju loptu na jelena, pokušavajući da je pogode. Onda stanu na kraj kolone. Pobjednik se određuje prema broju pogodaka u timovima.

Igre na otvorenom imaju veliki značaj u životu djeteta, jer su nezaobilazno sredstvo za sticanje znanja i ideja o svijetu oko sebe. Oni takođe utiču na razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, morala voljnih kvaliteta. Igre na otvorenom za djecu jačaju fizičko zdravlje, podučavaju životne situacije pomoći djetetu da se pravilno razvija.

Igre na otvorenom za predškolsku djecu

Igre na otvorenom za mlađe predškolce

Djeca mlađih predškolskog uzrasta u igri, po pravilu, oponašaju sve što vide. U dječjim igrama na otvorenom, u pravilu se ne manifestira komunikacija s vršnjacima, već odraz života koji žive odrasli ili životinje. Djeca u ovom uzrastu rado lete kao vrapci, skaču kao zečići, mašu rukama kao leptiri sa krilima. Zbog razvijene sposobnosti oponašanja, većina igara na otvorenom djece osnovnoškolskog uzrasta ima karakter zapleta.

• Mobilna igra "Miševi plešu"

Svrha: razvijati fizičku aktivnost

Opis: prije početka igre morate odabrati vozača - "mačku". Mačka za sebe bira "šporet" (može poslužiti kao klupa ili stolica), sjeda na njega i zatvara oči. Svi ostali učesnici se hvataju za ruke i počinju plesati oko mačke uz riječi:

Miševi vode kolo,
Mačka drijema na šporetu.
Tih miš, ne pravi buku
Ne budi mačku Vasku
Evo budi se mačak Vaska -
Prekinut će naš kolo!

Prilikom posljednjih riječi, mačka se proteže, otvara oči i počinje juriti miševe. Uhvaćeni učesnik postaje mačka, a igra počinje ispočetka.

• Igra sunca i kiše

Zadaci: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u igri, snalaze se u prostoru, razvijaju sposobnost izvođenja radnji na signal učitelja.

Opis: Djeca sjede u hodniku na stolicama. Stolice su njihov "dom". Nakon riječi učitelja: "Kakvo lijepo vrijeme, idite u šetnju!", momci ustaju i počinju da se kreću u proizvoljnom smjeru. Čim učiteljica kaže: „Kiša, bježi kući!“, djeca treba da trče do stolica i zauzmu svoje mjesto. Učiteljica kaže "Kap - kap - kap!". Postepeno, kiša jenjava i učiteljica kaže: „Idi u šetnju. Kiša je gotova!"

• Igra "Vrapci i mačka"

Zadaci: naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče, izbjegavaju vozača, bježe, pronalaze svoje mjesto.

Opis: Na tlu su nacrtani krugovi - "gnijezda". Djeca - "vrapci" sjede u svojim "gnijezdima" na jednoj strani lokacije. Na drugoj strani stranice je "mačka". Čim "mačka" zadrema, "vrapci" izlete na cestu, lete s mjesta na mjesto, tražeći mrvice, zrna. “Mačka” se budi, mjauče, trči za vrapcima koji bi trebali letjeti u svoja gnijezda.

Prvo, ulogu "mačke" igra učiteljica, a zatim jedno od djece.

• Mobilna igra "Vrapci i auto"

Još jedna igra za djecu od 3-5 godina o vrapcima.

Zadaci: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, počnu se kretati ili promijeniti na znak voditelja, pronaći svoje mjesto.

Opis: Djeca su „vrapci“, sjede u svojim „gnijezdima“ (na klupi). Učitelj prikazuje "automobil". Čim učiteljica kaže: „Vrapci su poletjeli na stazu“, djeca ustaju iz klupe i počinju trčati po igralištu. Na znak odgajatelja: „Auto vozi, odvezite vrapce u svoja gnijezda!“ - "automobil" napušta "garažu", a djeca se moraju vratiti u "gnijezda" (sjedi na klupu). "Auto" se vraća u "garažu".

• Igra "Mačka i miševi"

Postoji mnogo igara za djecu s mačkama i miševima kao učesnicima. Evo jednog od njih.

Zadaci: Ova igra na otvorenom pomaže da se kod djece razvije sposobnost pokretanja na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova sajta sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Mačka se budi, mjauče, počinje hvatati miševe koji trče u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kada se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom prošeta prostorijom, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi.

• Igra na otvorenom za predškolce "Kod medvjeda u šumi"

Zadaci: razvijati brzinu reakcije na verbalni signal, vježbati djecu u trčanju, razvijati pažnju.

Opis: Među učesnicima se bira jedan vozač koji će biti "medved". Nacrtajte dva kruga na igralištu. Prvi krug je medvjeđa jazbina, drugi krug je kuća za ostale učesnike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću riječima:

Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.

Čim su djeca izgovorila ove riječi, "medvjed" istrčava iz jazbine i hvata djecu. Onaj ko nije stigao da otrči do kuće i uhvati ga "medved" postaje vozač ("medved").

• Kroz potok (igra na otvorenom sa skokovima)

Zadaci: Da naučite kako da pravilno skačete, hodajte uskom stazom, održavajte ravnotežu.

Opis: Na lokaciji su povučene dvije linije na udaljenosti od 1,5 - 2 metra jedna od druge. Na ovoj udaljenosti, kamenčići se crtaju na određenoj udaljenosti jedan od drugog.

Igrači stoje na liniji - na obali potoka, moraju je prijeći (preskočiti) preko kamenčića, a da pritom ne pokvase noge. Oni koji su posrnuli - pokvase noge, odu da ih osuše na suncu - sede na klupi. Onda se vraćaju u igru.

• Igra ptica i mačaka

Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre. Reagovati na signal.

Opis: za igru ​​će vam trebati maska ​​mačke i ptice, nacrtan veliki krug.

Djeca stoje u krugu izvana. Jedno dijete stane u centar kruga (mačka), zaspi (zatvori oči), a ptice skaču u krug i lete tamo kljucajući zrna. Mačka se budi i počinje da hvata ptice, a one trče oko kruga.

• Igra "Pahulje i vjetar"

Zadaci: Vježbajte trčanje u različitim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, djelovati na signal.

Opis: Na znak "Vjetar!" djeca - "pahulje" - trče po igralištu u različitim smjerovima, vrte se ("vjetar se vrti u zraku pahuljica"). Na znak "Nema vjetra!" - čučanj („pahulje su pale na zemlju“).

Mobilna igrica "Pronađi partnera"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo postrojavanje u parove.

Opis: Učesnici stoje uz zid. Svaki od njih dobija zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se raziđu po igralištu. Nakon komande „Nađi sebi par“, uparuju se učesnici sa zastavicama iste boje. U igri mora učestvovati neparan broj djece, a na kraju igre jedno ostaje bez para.

Sve ove igre na otvorenom mogu se uspješno koristiti za igranje vrtić u grupi ili u šetnji. Djeca različite starosti: od mališana od 3 godine do djece srednja grupa Djeca od 4-5 godina rado ih igraju.

• Igre na otvorenom za djecu od 5-7 godina

Kod djece 5-6, 6-7 godina karakter igranje aktivnosti donekle menja. Sada se već počinju zanimati za rezultat igre na otvorenom, nastoje da izraze svoja osjećanja, želje, da ostvare svoje planove. Međutim, imitacija i imitacija ne nestaju i nastavljaju igrati važnu ulogu u životu starijeg predškolca. Ove igre se mogu igrati i u vrtiću.

• Igra "Medvjed i pčele"

Zadaci: vježbajte trčanje, pridržavajte se pravila igre.

Opis: Učesnici su podijeljeni u dva tima - "medvedi" i "pčele". Prije početka igre “pčele” zauzimaju mjesta u svojim “košnicama” (klupe, ljestve mogu poslužiti kao košnice). Na komandu vođe, „pčele“ lete na livadu po med, a u to vreme „medvjedi“ se penju u „košnice“ i blaguju med. Nakon što su čule znak “Medvedi!”, sve “pčele” se vraćaju u “košnice” i “ubodu” (salat) “medvede” koji nisu stigli da pobegnu. Sljedeći put ubodeni "medvjed" više ne izlazi po med, već ostaje u jazbini.

Igra "Burners"

Zadaci: vježbati u trčanju, reagirati na signal, slijediti pravila igre.

Opis: U igri učestvuje neparan broj djece, koji postaju parovi i drže se za ruke. Ispred kolone je vođa, koji gleda napred. Djeca horski ponavljaju riječi:

Gori, gori sjajno
Da ne izlazim
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jednom! Dva! Tri! Trči!

Čim učesnici izgovore riječ „Bježi!“, oni koji stoje u zadnjem paru u koloni puštaju ruke i trče duž kolone naprijed, jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. Njihov zadatak je da trče napred, stanu ispred vozača i ponovo se rukuju. Vozač, zauzvrat, mora uhvatiti jednog od ovog para prije nego što se spoje za ruke. Ako uspete da uhvatite, onda vozač sa uhvaćenim formira novi par, a učesnik koji ostane bez para sada će voziti.

• Mobilna igra "Dva mraza"

Poznata igra za predškolce s jednostavnim pravilima. Zadaci: razviti kočenje kod djece, sposobnost djelovanja na signal, vježbanje u trčanju.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta nalaze se dvije kuće, označene linijama. Igrači se postavljaju na jednu stranu terena. Učitelj bira dvije osobe koje će postati vođe. Nalaze se na sredini igrališta između kuća, okrenute prema djeci. To su dva mraza - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak vaspitača "Počni!" oba Mraza izgovaraju riječi: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza udaljena. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Blue Nose Frost. Ko će se od vas usuditi da krene putem? Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Oni od momaka koje je mraz dirnuo smrzavaju se na mjestu i tako stoje do kraja trčanja. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.

• Igra "Lukava lisica"

Svrha: razvijati spretnost, brzinu, koordinaciju.

Opis: Na jednoj strani lokacije je povučena linija, koja označava „Kuću lisica“. Učitelj traži da zatvori oči djeci koja se nalaze u krugu. Učiteljica obilazi obrazovani krug iza leđa djece, dodiruje jednog od učesnika koji od tog trenutka postaje " lukava lisica».

Nakon toga, učiteljica poziva djecu da otvore oči i, gledajući okolo, pokušaju utvrditi ko je lukava lisica. Zatim, djeca pitaju 3 puta: "Lukava lisica, gdje si?". U isto vrijeme, ispitivači se gledaju. Nakon što su djeca po treći put zamolila, lukava lisica skoči na sredinu kruga, podiže ruke i viče: „Tu sam!“. Svi sudionici se raštrkaju po mjestu u svim smjerovima, a lukava lisica pokušava nekoga uhvatiti. Nakon što su 2-3 osobe uhvaćene, učitelj kaže: "U krug!" i igra ponovo počinje.

• Igra "Uhvatiti jelena"

Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, agilnost.

Opis: Među učesnicima se biraju dva pastira. Ostali igrači su jeleni koji se nalaze unutar zacrtanog kruga. Pastiri su iza kruga, jedan naspram drugog. Na znak vođe, pastiri se naizmjenično bacaju na jelena, a oni pokušavaju izbjeći loptu. Jelen pogođen loptom smatra se da je uhvaćen i napušta krug. Nakon nekoliko ponavljanja, broji se broj ulovljenih jelena.

Pesma o igranju loptom na odmoru(napisala Svetlana Vetryakova specijalno za sajt)

Da se zabavite igrajući
Morate napumpati loptu.
I dečaci i devojčice
Lopta se udara glasno.

pravi sportisti
Trči za promjenu.
Oni će skakati i skakati
I jure jedni druge.

Spretno ćemo naduvati loptu
Samo trebaš imati vještinu.
Pritisnite jače
Bježi brzo!

Različite igre sa loptom
Definitivno ćemo početi.
I u "žabi", i u "psu",
U "Brooku", iu "Quick Ball".

Otrčao do skretanja
Prevrnuo kapiju.
Skočio preko dvorišta
Pobegao preko ograde.

Brzo se vrti, leti!
Ko će ga sada uhvatiti?
Požurite da stignete
I reci komšiji.

Raznobojna svijetla lopta
Brzo skače bez oklevanja.
Prestani trčati okolo i zabavljati se
Moramo da učimo!

Naduvali smo ogromnu loptu,
Igrao se i odmorio.
Vrijeme je da se vratimo na čas.
Tamo imamo časove.

Igra "Štap za pecanje"

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Učesnici sjede u krugu. U centru je vođa – vaspitač. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vrećica s pijeskom. Vozač okreće uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču tako da im konopac ne dodiruje noge. Oni učesnici čije su noge dodirnute konopcem eliminišu se iz igre.

• Igra "Lovci i sokoli"

Zadaci: vježbati trčanje.

Opis: Svi učesnici - sokoli, nalaze se na istoj strani hale. U sredini dvorane su dva lovca. Čim učitelj da znak: "Sokoli, leti!" Učesnici moraju pretrčati na suprotnu stranu dvorane. Zadatak lovaca je da uhvate (ucrne) što više sokola prije nego što uspiju prijeći zamišljenu granicu. Ponovite igru ​​2-3 puta, a zatim promijenite drajvere.

Igra pauka i muha

Opis: u jednom od uglova hodnika krugom je označena mreža u kojoj se nalazi pauk - vozač. Svi ostali momci su muve. Sve mušice "lete" po sali, zuje. Na znak voditelja "Pauk!" muhe se smrzavaju. Pauk izlazi iz skrovišta i pažljivo pregledava sve mušice. One koji se kreću, on vodi u svoju mrežu. Nakon dva ili tri ponavljanja broji se ulovljene muhe.

Mobilna igra "Mišolovka"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.

Opis: Dva učesnika stoje jedan naspram drugog, spajaju se za ruke i podižu ih više. Onda obojica uglas kažu:

“Kako smo se umorili od miševa, sve su grizli, svi su jeli!
Postavićemo mišolovku i onda ćemo hvatati miševe!

Dok učesnici izgovaraju ove reči, ostali momci bi trebalo da trče ispod njihovih sklopljenih ruku. Na posljednjim riječima domaćini naglo spuštaju ruke i hvataju jednog od učesnika. Uhvaćen se pridružuje hvatačima i sada ih ima troje. Tako postepeno mišolovka raste. Posljednji preostali učesnik je pobjednik.

Igre na otvorenom za školarce 7-9, 10-12 godina

Školarci takođe vole da se igraju igrica tokom odmora ili šetnje. Odabrali smo igrice koje možete igrati u šetnji tokom poslije škole ili tokom nastave fizička kultura u razredima 1-4. Pravila igre postaju malo komplikovanija, ali glavni zadaci igara su: trening agilnosti, reakcije, brzine, opšti fizički razvoj i sposobnost saradnje sa momcima.

Mnoge igre na otvorenom su univerzalne: mogu ih igrati i dječaci i djevojčice. Djecu možete podijeliti u grupe djevojčica i dječaka ili po drugom principu.

Igra "Zec beskućnik"

Svrha: razvijati svesnost, razmišljanje, brzinu i izdržljivost.

Opis: Od svih učesnika biraju se lovac i zec beskućnik. Preostali igrači su zečevi, svaki za sebe nacrta krug i stoji u njemu. Lovac pokušava sustići zeca beskućnika koji bježi.

Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug. U isto vrijeme, učesnik koji stoji u ovom krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje zec beskućnik, a lovac ga sada uhvati.

Ako lovac uhvati zeca, onda onaj koji je uhvaćen postaje lovac.

• Mobilna igra "Noge sa zemlje"

Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre.

Opis: Vozač, zajedno sa ostalim momcima, hoda po hodniku. Čim učitelj kaže: “Uhvati!”, svi učesnici se razbježe, pokušavajući da se popnu na bilo koju uzvisinu na kojoj možete podići noge iznad tla. Samo oni koji imaju noge na zemlji mogu biti soljeni. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.

Igra "Prazno"

Zadaci: razviti brzinu reakcije, agilnost, pažnju, poboljšati vještine trčanja.

Opis: učesnici formiraju krug, a vođa se nalazi iza kruga. Dodirujući rame jednog od igrača, on ga time poziva na takmičenje. Nakon toga, vozač i učesnik kojeg je odabrao trče po krugu u suprotnim smjerovima. Onaj koji prvi zauzme prazan prostor koji je ostavio izabrani igrač ostaje u krugu. Onaj koji ostane bez sedišta postaje vozač.

• Mobilna igra "Treći ekstra"

Zadaci: razvijati spretnost, brzinu, gajiti osjećaj za kolektivizam.

Opis: Učesnici hodaju u krugu u parovima, držeći se za ruke. Udaljenost između parova je 1,5 - 2 metra. Dva vozača, od kojih jedan bježi, drugi sustiže. Igrač koji je pobjegao može u bilo kojem trenutku prestići bilo koji par. U ovom slučaju, zadnji igrač para ispred kojeg se nalazi postaje onaj koji se prestiže. Ako je igrač ipak uspio sustići i nadjačati, tada vozači mijenjaju uloge.

• Shootout game

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Igra se na odbojkaškom terenu. Odmaknuvši se 1,5 metar od prve linije unutar hale, povučena je linija koja je paralelna sa njom i formira nešto poput hodnika. Dodatna linija je također nacrtana na drugoj strani.

Učesnici su podijeljeni u dva tima, od kojih se svaki nalazi na svojoj polovini terena od srednje linije koridora. Oba tima moraju izabrati kapitena. Ne možete ući na teritoriju protivnika. Svaki igrač koji ima loptu pokušava njome pogoditi svog protivnika, a da ne pređe srednju liniju. Masni igrač biva zarobljen i ostaje tamo sve dok mu igrači njegovog tima ne bace loptu u ruke. Nakon toga, igrač se vraća u tim.

Igre na otvorenom u pokretu

Šetnja sa decom u vrtiću ili u vrtiću osnovna škola, učitelju je potrebno nešto da zaokupi djecu: odlično rješenje je organiziranje igara na otvorenom tokom šetnje. Prvo, nastavnik upoznaje djecu razne igre, a ubuduće će i sama djeca, podjelom u grupe, moći odlučiti koju igru ​​žele igrati. Igre uključene svježi zrak blagotvorno utiču na razvoj dječijeg organizma i jačaju imuni sistem. A vrijeme šetnje leti nezapaženo.

Prije početka igre nastavnik treba obratiti pažnju na stanje igralište: ima li dodatnih predmeta, fragmenata i bilo čega što može spriječiti djecu u igri i stvoriti traumatičnu situaciju - nažalost, ne samo na ulici, već i na mjestu škole ili vrtića, može se naći mnogo smeća.

• Igra "Vlak"

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni. Vježbajte hodanje, trčanje jedno za drugim.

Opis: Djeca su građena u koloni. Prvo dijete u koloni je lokomotiva, ostali učesnici su vagoni. Nakon što učitelj da trubu, djeca počinju da se kreću naprijed (bez kvačila). Isprva polako, a zatim brže, postepeno prelazeći u trčanje, izgovaraju "Chu-choo-choo!". „Voz dolazi do stanice“, kaže učiteljica. Djeca postepeno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj ponovo zvižduka, kretanje voza se nastavlja.

• Mobilna igra "Zhmurki"

Zadaci: vaspitanje spretnosti, razvoj sposobnosti navigacije u prostoru, zapažanje.

Opis: Za igranje igre potreban je slobodan prostor. Odabire se vođa, koji se vezuje za oči i vodi na sredinu mjesta. Vozač se rotira nekoliko puta oko svoje ose, nakon čega mora uhvatiti bilo kojeg igrača. Onaj ko je uhvaćen postaje vođa.

• Igra "Dan i noć"

Zadaci: vježbati u trčanju u različitim smjerovima, djelovati na signal.

Opis: Svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Jedna komanda je "dan", druga je "noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili se postavlja gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od povučene linije, ekipe stoje leđima okrenute jedna drugoj. Na komandu vođe, na primjer, "Dan!" prikladno imenovani tim počinje sustizati. Djeca iz “noćnog” tima moraju imati vremena da pobjegnu preko uslovne linije prije nego njihovi rivali imaju vremena da ih okaljaju. Tim koji uspije okaljati najviše igrača iz suprotne ekipe pobjeđuje.

• Igra "Koševi"

Zadaci: vježbati u trčanju jedno za drugim, razvijati brzinu, brzinu reakcije, pažnju.

Opis: Izabrana su dva voditelja. Jedan od njih će biti lovac, drugi bjegunac. Svi preostali učesnici se dijele u parove i spajaju se za ruke stvarajući nešto poput korpe. Igrači se razilaze u različitim smjerovima, a vođe su razdvojene, hvatač pokušava sustići bjegunca. Begunac mora trčati između parova. Košare ne bi trebale uhvatiti bjegunca, već za to proziva imena učesnika u korpi do koje trči.

• Igra "Zgrabi, beži"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.

Opis: Učitelj je u centru kruga. Baca loptu djetetu i zove njegovo ime. Ovo dijete hvata loptu i vraća je odrasloj osobi. Kada odrasla osoba baci loptu, sva djeca moraju potrčati na "svoje" mjesto. Zadatak odrasle osobe je da pokuša udariti djecu u bijegu.

U ovom članku predstavili smo 29 igara na otvorenom sa Detaljan opis pravila igre. Nadamo se da će ovaj materijal pomoći u organizaciji dječjih igara u školi za vrijeme odmora i časova fizičkog vaspitanja, u šetnji u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i GPA.

Kompajler: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovna škola, zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad.

Naša djeca provode dosta vremena pred ekranima kompjutera i to se dešava našom krivicom. Nije kasno da ih naučimo kako da igraju igrice koje smo kao djeca jako voljeli i koje nam nikada nisu dosadile.

Ove mobilne igrice za djecu i mogu se igrati na otvorenom, ali se neke igre mogu igrati i u zatvorenom kada je loše vrijeme.

“Skrivanje”, “Uhvati me”, “Lopovi”, “Pak-pak”, “Šator” - ovi jednostavne igre u kojoj se djeca mogu igrati na otvorenom u vrtiću, u dvorištu, na travnjaku sa različitim brojem učesnika.

Čitajući cijeli članak, iznenadit ćete se kada saznate koliko igara na otvorenom za djecu naša djeca mogu igrati uz pomoć malog savjeta odraslih. Čak ni u vrtićima djeca više ne igraju ove igre, lakše je voziti se na ljuljaški, igrati se u pijesku. Pravimo veliku grešku kada odbijamo stare igre na otvorenom, jer one kod djece razvijaju fizičke sposobnosti, lične kvalitete kao što su: osjećaj za pravdu, aktivnost, poštenje, pažnja, sposobnost dijeljenja, svrsishodnost itd. i, što je najvažnije, sposobnost rada u timu i međusobnog komuniciranja.

U nastavku ćemo prikazati najzanimljivije igre na otvorenom za djecu od 5 godina i stariju, koje ne treba zaboraviti.

Mobilna igra "Državo, hoćemo vojnike!"

U ovoj igri na otvorenom učestvuje 10-12 djece. Podijeljeni su u dva tabora i postaju licem u lice na udaljenosti od oko 6 - 10 metara. Igrači se čvrsto drže za ruke. Jedna od ekipa viče “Državo, državo hoćemo vojnike!”, dok druga ekipa pita “Ko?”. Prvi tim proziva jednog igrača iz suprotnog tabora.

Odabrani igrač trči do protivničkog zida i pokušava se probiti. Ako uspe da probije ovaj zid, bira i vodi jednog igrača sa sobom u svoj tim. A ako nije uspio, mora ostati u tom timu. Tim sa najviše igrača pobjeđuje.

Dječja igra na otvorenom "Patke i lovci"

U mobilne igrice za djecu u kojoj učestvuje 10 ili više momaka (što više, to bolje), koriste se 2 ili 3 lake lopte. Momci su podijeljeni u 2 tabora.

Jedna ekipa se nalazi u centru terena - patke, druga nasuprot - sa strane - lovci. Udaljenost između njih zavisi od uzrasta učesnika u igri tako da mogu bacati loptice u centar.

Svrha igre: ukloniti tim iz centra na unaprijed određeno vrijeme. U trenutku kada lopta pogodi igrača sa centra, taj igrač se uklanja iz igre. Ali, ako igrač uhvati loptu, ima dodatni život u slučaju da sljedeći put bude pogođen. Po isteku zadanog vremena vodi se evidencija o preostalim članovima. Zatim ekipe mijenjaju mjesta i nastavljaju igru. Pobjednik je ekipa koja je na kraju utakmice uspjela ukloniti više rivali.

Dječija igra "Maramica"

Igra se najmanje 4-5 djece, može i više. Stoje četvoronoške u krug zatvorenih očiju. Jedan igrač kojeg su momci odabrali, računajući na određeni način, jednom rukom drži maramicu, izlazi van kruga, pjevajući:

Izgubljena maramica
Mama će me grditi
Ko će ga naći
Neka mi ga da.
Maramica miriše na parfem i jeste lijepa djevojka.

Nakon toga ostavlja maramicu iza djevojčice ili dječaka i sprema se da pobjegne. Djeca otvaraju oči i gledaju iza sebe. Ko ima maramicu trči da ga sustigne, a prvi pokušava da dotrči do svog mesta. Tada igra počinje ispočetka.

Igra "Ostani gdje jesi"

Djeca se drže za ruke, hodaju u krug kako im odgovara i pjevaju:

Karavan, karavan,
Ostani na mjestu vekna, -

I tako nekoliko puta. Kada završi, jedan od njih viče - stani. Svi se smrzavaju u poziciji u kojoj je uhvaćen znak za zaustavljanje. Pobjeđuje onaj ko može najduže stajati u ovoj poziciji. Mališani se zabavljaju raznim smiješnim položajima u kojima moraju stajati.

"Zamršene niti"

U igri mogu učestvovati sva djeca jedne grupe vrtića, koja držeći se za ruke formiraju krug. Zatim zbunjuju ovaj krug, ne razdvajajući ruke, na razne načine. Jedno dijete, odabrano prema pjesmi za brojanje, ostaje izvan kruga, leđima okrenuto igračima, kako ne bi vidjelo kako se zaplet pomiče. Kada se "konci zapetljaju", ovo dijete pokušava da razmrsi krug bez razdvajanja ruku od igrača.

Tiho, tiho - mačka je na krovu

U igri učestvuje 3 ili više djece. Jedan od njih stoji okrenut prema zidu i leđima okrenut ostalim učesnicima. Počinje da govori: Tiho, tiho, mačka na krovu, posmatrajući različite brzine izgovora. U to vrijeme, ostali učesnici koji su iza linije počinju mu tiho prilaziti kako ih ne bi primijetili. Čim igrač završi govor i prekine igru, okreće se prema djeci i vraća one koji su prešli liniju na svoje mjesto. Igraju dok neko ne uspije da dodirne zid za to vrijeme. U tom slučaju mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

"Kralju, kralju, koliko mi koraka daješ?"

Nekoliko djece se igra. Jedan od njih sjedi na stolici ispred djece, ali leđima okrenut njima, na udaljenosti koju su svi učesnici dogovorili. Djeca se naizmjence pitaju: Kralju, kralju, koliko mi koraka daješ? Kralj odgovara svakom po svojoj volji. On može naručiti:

Mravi koraci - jedna noga je postavljena ispred druge;
hominy - jedan skok na mjestu pri okretanju;
riba - jedan korak naprijed;
div - veliki iskorak.

Kralj takođe može narediti korake unazad. Nakon određenog vremena (10-15 minuta) igra prestaje. Ko je najbliži kralju zauzima njegovo mjesto i igra se nastavlja.

"Uže za skakanje"

Vrlo zanimljivo i korisno fizički razvoj su mobilne igrice za djecu koristeći uže za preskakanje. Ove igre mogu sami da treniraju, ali je onda bolje da se igraju zajedno sa drugom decom.

Odbrojavanje počinje.

Na račun 1- izvodi se jedan jednostavan skok.
Na račun 2- 2 skoka sa prekrštenim rukama.
Na račun 3- skok sa prekrštenim nogama.
Na račun 4- 2 skoka na jednoj nozi i 2 skoka na drugoj.
5 - jedan skok sa normalnim rasporedom ruku, drugi sa prekrštenim rukama, i tako pet puta.
6 - držite konopac pod nogama bez skakanja.
7 - skok na jednoj nozi.
8 - skačite na obje noge istovremeno.
9 - skočite jednom na lijevu nogu, pa na desnu.
10 - izvršite bilo koji skok po želji.

Ako se igrač zbuni u skoku ili pomiješa redoslijed skokova, red prelazi na drugog igrača.

Mobilna igra "Boja pijetlova"

Igrači su podijeljeni u dva tima i raspoređeni u dva reda jedan ispred drugog u jednom ili dva koraka. Ruke treba da budu prekrštene na grudima. Oni su "petlovi". Na komandu za početak igre, igrači stoje na jednoj nozi i počinju da se guraju ramenima. Ako igrač izgubi ravnotežu i dodirne tlo drugom nogom, ispada iz igre. Pobjeđuje ekipa sa lijevom "petlovima".

Jednostavna mobilna igra "Otrovna boca"

Okuplja se nekoliko djece. Odabire se komandir koji će izgovoriti riječi: Flaša, flaša sa ... (na primjer: s vodom, s mlijekom). Ako izgovori riječi - boca, boca otrova, svi se igrači razbježe u različitim smjerovima. Koga god komandir uhvati zamijenit će ga i igra se nastavlja.

Mobilna dječja igra "Razbojnici"

Iz grupe dječaka i djevojčica odabran je "Razbojnik". Stajat će po strani od grupe, izabrati pomoćnika za sebe i zajedno će odrediti vrijeme, na primjer 4 sata. Asistent nije član grupe, ali zajedno sa svim učesnicima, držeći se za ruke, peva:

Prošao je jedan sat, razbojnik nije došao,
Dva sata su prošla, pljačkaši nisu došli,
Prošla su tri sata, pljačkaši nisu došli,
Prošla su četiri sata, došli su razbojnici!!!.

Igrači puštaju ruke i trče kako bi izbjegli da ih razbojnici uhvate. Koga "razbojnik" uhvati, on zauzima njegovo mjesto. Koga je pomoćnik uhvatio - postat će pomoćnik novog pljačkaša.

Pokretna dječja igra "Lastavice, promijeni gnijezdo!"

Djeca, držeći se za ruke u parovima, stoje licem u lice. Formira se nekoliko takvih grupa. U sredini je treći učesnik, koji igra ulogu laste (odnosno, zajedno formiraju gnijezdo). Jedan učesnik (jedna "lasta") ostaje bez gnijezda. Kad učiteljica najavi: "Gutaj, lasto, promijeni gnijezdo!" Sve laste "izlijeću" i svaka traži novo gnijezdo, uključujući i ono koje je bilo bez gnijezda. Tako će još jedan igrač (još jedna "lasta") ostati bez gnijezda do sljedeće utakmice.

Igra "Vuk i ovca"

Djeca se drže za ruke i formiraju krug. Prema bilo kojoj rimi za brojanje, bira se vuk. Zatim, na isti način, broje i biraju ovcu. Vuk juri ovcu, koja trči u krug dok je ne uhvati. Zatim se bira drugi par vuka i ovce.

Dječija igra "Kameni most"

Dva igrača drže se za ruke dok stoje licem u lice i podižu ih, formirajući most. Ostala djeca, jedno za drugim, prolaze ispod mosta, odnosno podignuvši ruke, pjevajući:

Kameni most uništen
Voda ga je odnela
Hajde da napravimo još jednu na reci
Jače i skuplje.

U trenutku kada se pjesma završi, djeca puštaju ruke, a onaj koji je zarobljen napušta igru, stojeći iza jednog od igrača bridža i čekajući da se ostala djeca uhvate.

pomorandže

Djeca se mogu igrati i u zatvorenom i na otvorenom, sjedeći u krugu na zelenoj travi. Prvo, moraju biti raspoređeni tako da svaki igrač dobije određeni broj.

Dijete broj jedan počinje igru:
- Pojeo bih 3 pomorandže.

Igrač broj tri mora odmah odgovoriti:
Zašto 3 narandže a ne 8.

Broj 8 takođe treba odmah da odgovori i kaže:
- A zašto 8, a ne... (kaže bilo koji broj) i tako dalje.

Iz igre izlazi onaj ko nije odmah odgovorio ili je rekao broj nepostojećeg igrača. Pobjednik može biti nagrađen malom nagradom, poput slatkiša.

Zanimljiva igra na otvorenom "Sleeping Bear"

Djeca se spajaju za ruke i formiraju krug. Jedan od njih, sa povezom na očima, sjedi četveronoške u centru kruga. Djeca hodaju u krugu i pjevaju:

Gladan medvjed spava
Ne znamo čime da ga nahranimo.
Dušo, ali gde da kupim,
Neka neko sjedi.

Na kraju pjesme djeca zastaju i čučnu, a onaj iz centra (medvjed) sjeda na koljena nekoga iz kruga. Pita se:

Na čemu sjediš?, odgovori - na kutiji.
A sa kim želiš da se promeniš?, odgovara - sa devojkom (ili sa dečkom).
A kako mu je (njeno) ime?

Ako igrač sa povezom na očima (medvjed) pravilno nazove ime dječaka ili djevojčice u čijem krilu sjedi, mijenjaju mjesta i djeca mogu nastaviti igru ​​dok im ne dosadi.

Igra "Zemlje"

Mnogi mobilne igrice za djecu potrebna vam je loptica, užad za preskakanje, zastavice itd. Za ovu igru ​​vam je potrebna lopta. Igrajte najmanje 4 igrača, što više to bolje. Svako dijete bira ime za sebe - ime zemlje (po dogovoru možete odabrati nazive gradova, pop zvijezda, junaka bajki itd.). Jedan od igrača koji ima loptu stoji u sredini i sprema se da baci loptu uvis, pozivajući jedno ime. Onaj čije je ime prozvano mora biti pažljiv i uhvatiti loptu, dok ostali u ovom trenutku bježe. Kada hvatač vikne "Zaustavi igru!", djeca moraju stati. Igrač koji uhvati loptu baca je po izboru jednog od igrača. Ko god bude pogođen loptom, ispada iz igre.

"Sova"

Igrači mogu slobodno sjediti na terenu. Učitelj kaže: "Dolazi dan, sve oživi." Djeca se slobodno kreću po igralištu, nastupaju razni pokreti, imitirajući rukama let leptira, vretenaca itd. Odjednom učiteljica kaže: "Dolazi noć, sve se smrzava, sova izleti." Sva djeca treba odmah da zaustave u ovom položaju u kojem su ih zatekle ove riječi i da se ne pomjeraju. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se pomeri ili smeje, "sova" šalje u njegovu "dupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, broje se koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli.

"Djeca i vuk"

Odabran je vuk (vođa). Ostala djeca oponašaju pokrete (beru jagode i gljive u šumi). djeca kažu:

Djeca su šetala šumom, brala jagode,

Ima mnogo bobica posvuda - i na kvrgama i u travi!

Ali ovdje su grane pucketale...

Djeco, djeca ne zijevaju, vuk iza omorike - bježi!

Djeca se razbacuju, a "vuk" ih hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk", a igra počinje ispočetka.

"guske labudovi"

Biraju se “vuk” i “pastir”, ostala djeca su “guske”. Na jednoj strani nalazišta su "guske", sa strane - jazbina "vuka". "Pastir" istjera "guske" da pasu na livadu, pa kaže:

- Guske, guske!

Guske zastaju i horski odgovaraju:

- Ha, ha, ha!

Pastir:

- Želiš li jesti?

guske:

- Da da da!

Pastir:

- Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila!

Guske lete kući kroz livadu, a "vuk", čuvši "guske", istrčava pokušavajući da ih uhvati. Uhvaćeni "guske" "vuk" vodi u jazbinu.

"Šaran i štuka"

Jedno dijete bira "štuka" i nalazi se van kruga. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedan od njih - "šljunak" - formira krug, drugi - "šarani", koji plivaju unutar kruga.

Na znak učitelja: "Štuka!" - domaćin brzo trči u krug, pokušavajući da uhvati "šarana". "Karasi" žure da brzo zauzmu mesto iza jednog od igrača i sjednu ("šaran" se sakriju od "štuke" iza kamenčića). “Štuka hvata one" šarane "koji se nisu imali vremena sakriti. Uhvaćena djeca napuštaju krug. Zatim odaberite novu "štuku". Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.

"Sly Fox"

Igrači stoje u krugu zatvorenih očiju. Učitelj prolazi i dodiruje dijete. Djeca otvore oči i kažu tri puta: "Lukava lisice, gdje si?" Nakon toga "lisica" istrči u centar i kaže: "Tu sam!" Djeca se razbacuju, a "lisica" ih hvata. Uhvaćeni se odmiču.

Na jednoj strani sobe su djeca u jednom redu, na drugoj, u obruču, je vođa. On stoji leđima okrenut igračima i kaže: "Brzo koračaj, gledaj, ne zevaj!" Na ove riječi djeca krenu prema vođi. Čim je rekao: “Stani!”, vozač se okreće i gleda u djecu. Ko nije stigao da stane, vraća se na red. Igra se nastavlja sve dok jedan od igrača ne uđe u obruč.

"zečevi i vuk"

Od djece koja se igraju, bira se “vuk”, ostali su “zečevi”. Na početku igre "zečevi" su u svojim "kućama", "vuk" je na suprotnoj strani sobe. Učiteljica kaže:

Zečevi skaču, hop, hop, hop,

U zelenilo, na livadu, na livadu,

Trava se štipa, jede,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Pod ovim riječima djeca skaču, izvode razne pokrete. Nakon riječi učiteljice: "Vuk!" - napušta "jarugu" i trči za "zečevima", oni beže svojim "kućama". Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u svoju "jaduru".

"krompir"

Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima. Onaj ko ispusti loptu sjedi u krugu i postaje "krompir". Kada ima puno "krompira" (više od 5 igrača), počinje da raste: igrači u krugu se spajaju za ruke i postepeno se dižu. Postaje teže baciti loptu preko njih, a onda je „krompir“ nokautiran: jedan igrač baca loptu drugom, on udara loptu i mora udariti „krompir“. Ako pogodi, igrač izlazi, ako ne, bacač postaje "krompir".

"prazno mjesto"

Vođa je odabran, ostala djeca stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas. Vozač obiđe krug i kaže:

hodam po kuci i gledam kroz prozor,

Otići ću do jednog i tiho pokucati.

Nakon riječi "Kucaću", vozač staje i gleda u krug. Vodi se razgovor sa djetetom koje stoji u krugu: "Kuc kuc". – "Ko je došao?" Vozač zove svoje ime. "Zašto si došao?" - "Hajde da trčimo u trku". Nakon ovih riječi, oboje trče oko djece koja stoje u krugu u različitim smjerovima, pokušavajući da se brže vrate i zauzmu prazno mjesto. Ko prvi trči zauzima prazno mesto, a onaj koji zakasni postaje vozač.

"Mi smo duhoviti momci"

Stranica je podijeljena na 3 dijela. U centralnom dijelu nalazi se "zamka". Igrači u horu izgovaraju tekst:

"Mi smo veseli robovi,

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte da nas sustignete!

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi “uhvati”, djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a “zamka” sustiže one koji trče. Onaj koga je „zamka“ dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjeda blizu „zamke“. Nakon dva ili tri trčanja, uhvaćena djeca se broje i bira se nova zamka.

"zhmurki"

"Zhmurka" je odabrana pomoću rime za brojanje. Zavezuju mu oči, odvode ga na sredinu sobe i nekoliko puta ga okreću. Razgovor sa njim:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Kod lonca. (drveni pribor za mesenje testa)

- Šta je u loncu?

- Kvas.

- Hvatajte miševe, ne nas!

Igrači se razbacuju, "slijepac slijepca" ih hvata. "Slijepac slijepca" treba da prepozna uhvaćenog igrača, da ga pozove po imenu, bez skidanja zavoja. Postaje "bugger".

"mišolovka"

Učesnici su podijeljeni u dvije neravnopravne grupe. Manja grupa formira krug - mišolovku. Ostala djeca su “miševi”, oni su izvan kruga. Djeca koja predstavljaju mišolovku se spajaju za ruke, podižu ruke i govore:

Oh, kako su miševi umorni,

Svi su jeli, svi su jeli!

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Ovdje stavljamo mišolovke,

Uhvatimo ih sve odjednom!

Ali na posljednjim riječima naglo spuštaju ruke i jedan od igrača će sigurno biti uhvaćen. Onaj koji je upao u mišolovku pridružuje se hvatačima. Mišolovka raste. Igra se nastavlja sve dok ne ostane jedan miš - pobjednik.

"zeko beskućnik"

Među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi, nacrtaju krug za sebe i stanu unutra. Beskućnik beži, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug, tada zec koji je stajao u krugu mora odmah pobjeći, jer će postati beskućnik, a lovac će ga loviti.

Čim lovac uhvati zeca, on sam postaje zec, a bivši zec postaje lovac.

"potok"

Odabrano vodeći, ostali su podijeljeni na parovi, po mogućnosti heteroseksualni, i sklopljenih ruku. Parovi stoje u lukovima jedan iza drugog, formirajući se koridor i podizanje ruku uvis. Vozač ulazi u formirani hodnik s jednog kraja i prelazi na drugi kraj hodnika, birajući usput sebe par. Uzima osobu koja mu se sviđa za ruku, oslobađajući par koji stoji. Novo par ide zajedno do kraja potok i stoji tamo podignutih ruku. Oslobođeni igrač postaje vodeći, ide na početak" potok'i ulazi koridor biranje osobe za parovi i tako dalje. Utakmica bi se trebala odigrati rapid tempo, mnogo zabavnije.

"kamen-drvo-gvožđe"

Potrebna vam je lokacija na kojoj su veliki predmeti od kamena, drveta i metala u izobilju. Na početku utakmice svi se mirno kreću po terenu. U svakom trenutku, vođa imenuje jedan od materijala: kamen, drvo ili željezo. Nakon toga svi igrači moraju ustati ili se uhvatiti za predmet od odgovarajućeg materijala. Svako ko nije mogao ili nije imao vremena da vozi ima pravo da uhvati. Oni koji su uhvaćeni su van igre. Vozač treba da pokuša da uhvati što više ljudi. Vozač koji uhvati najviše pobjeđuje.

"strašilo"

Dijete je izabrano - zamka. On stoji u sredini kruga i prikazuje "strašilo": pruža ruke u stranu. Djeca igraju oko njega i izgovaraju riječi:

Strašilo u bašti

Vrijedi dan i noć

I sa strane

Gledanje dan i noć.

(strašilo - gleda oko sebe, okreće glavu, djeca - stani na mjestu)

Ptice će se samo pojaviti -

Buka odmah

(djeca plješću rukama)

A kad se naljutiš -

Čak i trči.

(djeca gaze nogama).

Jedan, dva - ne zevaj,

Požurite ptice.

(djeca bježe, strašilo ih sustiže)

"Čaj, čaj - upomoć"

Vozač je odabran, igrači se razbacuju, ako vozač nekoga sruši, igrač se mora smrznuti, raširivši ruke u stranu i viknuti:

"Čaj-čaj-pomozi mi!"

Drugi igrač može dotrčati do "začaranog" i dodirom ga "osloboditi". "Razočarani" igrač se vratio u igru. Igra se završava kada su svi igrači očarani. Vozač je odabran brojanje rime.

"prsten"

Igrači stoje u krugu, držeći ruke ispred čamca. Bira se jedan vođa. Ima prsten u ruci. Vođa ide u krug i svako dijete kao da stavlja prsten u ruke. Istovremeno kaže:

Evo idem u krug, stavljam prsten za sve vas,

Čvrsto držite ruke i gledajte, ne zijevajte!

On neprimjetno stavlja prsten jednom od djece, a zatim izlazi iz kruga i kaže: "Zvoni, prsten, izađi na trem!" Onaj ko ima prsten na dlanovima istrčava, a djeca treba da ga pokušaju zadržati, a ne pustiti iz kruga. Nakon riječi: “Prsten, prsten...” - svi igrači moraju brzo da se spoje za ruke kako ne bi pustili igrača iz kruga sa prstenom u ruci.

Igrači postaju u krugu. Vozač ide u sredinu kruga sa loptom. On baca loptu i kaže nečije ime. Dijete koje je dobilo ime trči za loptom, ostala djeca se raštrkaju u različitim smjerovima. Čim imenovano dijete uzme loptu, vikne: "Stani!" Svi igrači moraju stati i stajati na mjestu gdje ih je ekipa zatekla. Vozač pokušava nekoga da udari loptom. Onaj kome je bačena lopta može da izmiče, čučne, odskoči bez napuštanja mesta. Ako vozač promaši, onda ponovo trči za loptom i svi se razbacuju. Uzimajući loptu, vozač ponovo viče: "Stani!" - i ponovo pokušava nekoga da udari. Salted postaje novi vođa.

"Kupanje lanaca"

Igrači su podijeljeni u dva tima. Oni postaju redovi, držeći se za ruke, jedan naspram drugog (na udaljenosti od oko 10-15 metara). Jedna ekipa uglas viče: "Kovani su lanci, otkovajte nas!" Suprotni tim pita: "Koji od nas?""Ulančani" nazivaju ime igrača iz protivničke ekipe. Izabranik je trčanjem pokušao prekinuti ljudski lanac (važno je odabrati „pravo mjesto“, koje je, čini se, „slaba karika“). Ako je moguće prekinuti lanac, igrač se vraća u svoj tim i sa sobom vodi jednog od dvojice "rasvezanih" drugova. Ako nije, igrač se pridružio timu upravo između "karika" koje je pokušavao razbiti.

"vrtlar"

Učesnici igre sjede u redu. Svaki učesnik bira ime za sebe (ime bilo kojeg cvijeta). Vođu bira soba za brojanje i „baštanstvo“. Voditelj naziva „vrtlara“ imena cvijeća koje su igrači odabrali. „Baštovan“ izgovara reči: „Rođen sam kao baštovan, bio sam ozbiljno ljut, umoran sam od svega cveća, osim... (imenuje bilo koji cvet)“. Onaj koji je sebe nazvao ovim cvijetom bježi. "Baštovan" ga sustiže. Ako "baštovan" sustigne "cvijet", onda trkač postaje "baštovan", ako ne, "baštovan" ostaje isti.

"Boje"

Biraju se "prodavac" i "monah". Ostali učesnici u igri postaju "boje". Svaka "boja" u uhu prenosi svoju boju "prodavcu" tako da "monah" ne čuje. Boje se ne smiju ponavljati. "Boje" sede na klupi, "Monk" im prilazi i započinje razgovor sa "prodavcem".

- Kuc kuc.

- Ko je tamo?

- Ja sam monah u crvenim pantalonama, sa slamnatim šeširom.

- Zašto si došao?

- Za farbu.

- Za što?

- Za ... (imenuje boju).

Ako ne postoji takva boja, piše: „Nemamo takvu farbu! Idi kući, razmišljaj svojom glavom." "Monah" se vraća kući, a onda dolazi drugi put. Razgovor počinje ispočetka. Ako među igračima ima boje, onda "prodavac" kaže:

- "Imaš sto rubalja na sebi i trči za njom!"

"Paint" beži, "monah" pokušava da je sustigne. Ako ga je "monah" uhvatio, "boja" postaje "monah" i igra počinje ispočetka. Ako ne, onda se nastavlja.

"Semafor"

Odabrana je platforma 10x20 metara i vozač. On stoji u centru mjesta, ostali na jednoj dugačkoj ivici. Vozač najavljuje boju koju ima najmanje jedan igrač (osim vozača). Svi oni koji imaju ovu boju u odjeći ili negdje drugdje mirno prelaze na drugu stranu stranice, pokazujući ovu boju. Oni koji nemaju boju probijaju prostor „sa borbom“, vozač ih ima pravo označiti, a zatim se pridružiti ostalim igračima, a tag postaje vozač. Ne možete pobjeći sa terena.

"dan noć"

Ravan prostor za igru ​​pogodan je za igru ​​bez predmeta koji ometaju slobodno i sigurno kretanje. Na početku igre bira se vođa. Okreće se od ostalih učesnika igre i glasno objavljuje: "Dan!" Igrači se zabavljaju, skaču i trče po terenu. Prema pravilima igre, ne možete ostati na mjestu. Nakon nekog vremena, vozač kaže: "Noć!" U ovom trenutku učesnici igre bi trebali odmah "zaspati" - zamrznuti se u poziciji u kojoj ga je uhvatio "noćni" tim. Vozač se osvrće oko sebe, a ako primeti igrača koji nije stigao da "zaspi", to glasno najavljuje, ukazujući tačno kakav je pokret primetio. Gubitnik postaje vođa....

"izbacivači"

Dva su nacrtana na tlu paralelne linije na udaljenosti od 5-6 metara jedan od drugog. Također možete nacrtati bočne linije tako da dobijete pravougaonik. Nije vam dozvoljeno da napustite stranicu. Dva igrača stoje iza linije, jedan naspram drugog, a ostali igrači u centru, između njih. Vozači bacaju loptu jedni drugima, pokušavajući da pogode centralne igrače i da ih „nokautiraju“.

"Zlatna vrata"

Biraju se dva igrača, koji stoje jedan naspram drugog, drže se za ruke i podižu ih, formirajući " kapije". Ostali igrači staju u lanac (spajaju se za ruke ili stavljaju ruke na ramena jedni drugima) i prolaze ispod kapije. Igrači na kapiji pjevaju:

zlatna vrata
Nedostaje ne uvijek
Prvi put se opraštam
Drugi je zabranjen
I po treći put
Nećete nam nedostajati!

Na poslednjim rečima kapije oštro spuštaju ruke i hvataju one koji su ispod njih. Oni koji su uhvaćeni formiraju nove "kapije". Igra se završava kada su svi igrači uhvaćeni.

"Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili, pokazaćemo"

Sva djeca su podijeljena u 4 tima. Svako od njih se slaže šta će pokret pokazati i kako. Izlazi prva ekipa i kaže: „Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili, pokazaćemo“ i oslikavaju neku akciju. Djeca iz drugih timova pokušavaju pogoditi, za tačan odgovor se daje 1 bod. Tada izlaze i ostale ekipe. Tim sa najviše bodova će pobijediti.

"gorionici"

Igrači postaju parovi. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. Jedan od igrača - vođa - stoji na ovoj liniji, u rukama drži tamburu. Svi koji stoje u koloni kažu: „Gori, žarko gori da se ne ugasi. Pogledaj nebo - ptice lete, zvona zvone! Jedan, dva, tri - trči!" Nakon riječi „trči“, djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedno desno, drugo lijevo) pokušavajući brže dodirnuti tamburu. Vozač pravi par sa onim koji je bio prvi i staje ispred kolone. Igrač koji igra postaje vozač.

"Okean se trese..."

Igrači stoje tako da zauzmu cijelu teritoriju, a vođa im okreće leđa. Učesnici, njišući se s jedne strane na drugu, oponašaju kretanje morskih valova i horski ponavljaju sljedeće riječi za voditeljem:

"More brine jednom, more brine dva, more brine tri, morska figura, smrzava se na mjestu!"

Djeca bi se tada trebala smrznuti na mjestu. Tada vođa naizmjence prilazi svakom od igrača, dodiruje ga rukom, čime ga, takoreći, uključuje i daje komandu da "umre", nakon čega se dijete počinje kretati, prikazujući svoj plan. Sva ostala djeca, predvođena vođom, moraju pogoditi imenovanjem onoga što vide. Najbolji postaje vođa.

"zmajev rep"

Igrači stoje jedan za drugim, uzimajući onog ispred za struk (kao da formiraju zmaja/zmiju). Onaj ispred je glava zmaja, onaj iza je rep.
"Glava" zmaja pokušava da uhvati svoj "rep", a "rep" mora da izbegne "glavu", dok se sve ostale karike zmaja/zmije ne smeju odvojiti.
Kada prednji igrač uhvati zadnjeg, uhvaćeni postaje "glava". Ostali mijenjaju mjesta po volji.
Igra nema definitivan kraj i nema pobjednika.

"Lisica u kokošinjcu"

Na jednoj strani lokacije je ocrtan "kokošinjac". U "kokošinjcu" na "smuđu" (na klupama) sjede "kokoši". Na suprotnoj strani lokaliteta je "lisičja rupa". Ostatak mjesta je "dvorište". Vozač se bira - "lisica", ostala djeca - "kokoške". „Kokoške“ šetaju i trče po „dvorištu“, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak učitelja: "Lisica!" - "kokoši" beže u "kokošinjac" i penju se na "smuđ", a "lisica" odvodi igrača, koji nije stigao da pobegne, u svoju "rupu". Igra je ponovo pokrenuta. Igru možete ponoviti sa drugom "lisicom".

"kosmonauti"

Na terenu se crtaju krugovi, jedan manje od igrača. U sredini su djeca (“kosmonauti”), držeći se za ruke, hodaju u krugu i govore:

Čekaju nas brze rakete da obiđemo planete.

Šta god hoćemo, do takvih ćemo leteti!

Ali postoji jedna tajna u igri: nema mjesta za kasne.

Uz posljednju riječ, djeca puštaju ruke i trče da zauzmu mjesta u "raketama", oni koji nisu imali vremena ostaju na "kosmodromu", a oni koji sjede u "raketama" naizmjenično govore kuda lete i šta vide sa "prozora" .

"Treći točak"

Od ukupnog broja igrača biraju se dva: jedan od njih je vozač. Ostali igrači stoje u parovima jedan za drugim okrenuti prema formiranom krugu (na igralištu prečnika 5-6 m može se nacrtati krug). Možete trčati samo u krug, ali ne možete trčati preko njega. Prvi igrač se udaljava od vozača za 3-4 koraka i počinje bježati. Vozač ga mora sustići i "zamrljati". Da ne bi bio "uprljan", igrač koji bježi može stati ispred bilo kojeg para i reći: "Treći je ekstra!" („Puno tri, dva je dovoljno!“). Posle ovih reči, poslednji u paru počinje da beži od vozača. Ako je vozač uspio da sustigne i „razbije“ igrača koji je bježao, onda mijenjaju uloge.

"vrtuljak"

Djeca formiraju krug držeći uzicu desnom rukom, hodaju u krug prvo polako, a zatim brže i počinju trčati. Pokreti se izvode u skladu sa tekstom:

Jedva, jedva, jedva, jedva,
Vrteške se vrte
I onda, okolo, okolo, okolo,
Svi trčite, trčite, trčite.

Nakon što djeca pretrče 2-3 kruga, učitelj ih zaustavlja i daje znak za promjenu smjera kretanja. Igrači se okreću i, presrećući uže drugom rukom, nastavljaju hodati i trčati. Tada učiteljica zajedno sa djecom kaže:

Tiho, tiho, ne žuri!
Zaustavite vrtuljak!
Jedan-dva, jedan-dva
Dakle, igra je gotova!

"Krastavac"

Igra počinje činjenicom da je dijete – vozač – udaljeno od sve ostale djece. Igrači čučnu ritmično i govore: „Krastavce, krastavce, ne idi na taj savjet. Tamo živi miš, odgrizaće ti rep.. Kada se riječi završe, momci se razbježe u različitim smjerovima, a vozač ih počinje hvatati. Vozač može da trči tek nakon što su sve izgovorene reči, može da uhvati samo "krastavce" do za to određenog mesta. Igra se ponavlja nekoliko puta, svako dijete se može okušati na mjestu vozača... Za stariju djecu pravila igre mogu biti malo komplikovanija, na primjer, vozaču se mogu zavezati oči debelom krpom ili bežati od vozača u parovima.

"Hali halo"

Djeca stanu u krug, biraju vođu s pjesmom za brojanje. Vozač uzima loptu i govori ostalim momcima. Obično kažu kojoj kategoriji pripada izmišljena riječ i njeno prvo i posljednje slovo. Djeca počinju da pogađaju riječ. Čim vozač čuje tačan odgovor, vikne "Khali halo", baci loptu što je više moguće i bježi. Dete koje je tačno pogodilo reč hvata loptu i viče „Stani“. Vozač staje. Igrač mora pogoditi koliko je koraka do vozača. Ali koraci nisu laki (džin, patuljak, žaba, kamila, kišobrani). Dijete sa loptom pravi navedeni broj koraka i baca loptu u obruč, koji vođa pravi rukama. Ako lopta udari u obruč, tada igrač postaje vozač i igra se nastavlja.

Djeca koja se igraju stoje u krugovima nacrtanim na tlu. Vozač prilazi igraču i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: "Idi na (ime), kucaj." Tokom ovog razgovora, igrači pokušavaju da zamijene mjesta. Vozač mora brzo napraviti slobodan krug tokom trčanja. Ako dugo ne može uzeti šolju, može viknuti: "Našao sam ključeve!" Svi igrači moraju promijeniti mjesta u isto vrijeme, a vozač zauzima nečiji krug. Dijete koje ostane bez mjesta postaje vozač.

Igre za predškolsku djecu

Petnaest

Materijal. Zavoj u boji (traka).

Napredak igre. Djeca se nalaze na različitim mjestima igrališta (granice su označene zastavicama). Oznaka koju je odredio učitelj ili koju su djeca odabrala, nakon što su primili zavoj u boji (traka), postaje u sredini stranice.

Nakon učiteljevog znaka "uhvati!" sva djeca se razilaze po igralištu, a taga pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Onaj koga je dodirnuo se udaljava.

Igra se završava kada tag uhvati 3-4 igrača.

Kada se igra ponovi, bira se nova oznaka.

Ako oznaka ne može uhvatiti nijednog od igrača u roku od 30-40 sekundi, nastavnik mora imenovati drugog vozača.

Labud guske

Napredak igre. Izmedju igrača biraju se vuk i pastir. Ostala djeca su guske. Na jednoj strani lokacije povučena je linija iza koje se nalaze guske. Ovo je njihov dom.

Sa strane lokaliteta ucrtano je mjesto - vučja jazbina.

"Pastir" tjera "guske" da pasu na livadu. "Guske" hodaju, lete preko livade.

Pastir. Guske, guske!

Guske (zaustavite se i odgovorite u horu). Ha, ha, ha!

Pastir. Želiš li jesti?

Guske. Da da da!

Pastir. Pa leti!

Guske. Ne možemo:

Sivi vuk ispod planine

Neće nas pustiti kući!

Pastir. Zato letite kako želite!

"Guske", raširivši krila (pružeći ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a "vuk", čuvši guske, istrčava van, prelazi im put, pokušavajući da ih uhvati (dodirni rukom ).

Uhvaćene "guske" "vuk" uzima sebi. Nakon 3-4 trčanja, ulovljene "guske" se broje. Zatim se biraju novi vuk i pastir i igra se ponavlja.

Upute za igru. Kada učitelj prvi put igra igru, kaže djeci da guske šetaju livadom, grickaju travu, a oni se sagnu, ispruže vrat, a kada polete rašire krila (podignu ruke prema strane).

mačka i miš

Napredak igre. Igrači stoje u krugu. Odaberite mačku i miša. "Miš" postaje u krug, "mačka" iza kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Vaska belo hoda,

Vaskin rep je siv,

I trči - strela.

Oči su zatvorene.

Kandže se ispravi

Zubi kao igla.

Samo će miševi grebati

Osetljivi Vaska je tu,

On će svakog uhvatiti.

Nakon riječi „uhvatiće sve“, djeca se zaustavljaju, a na dogovorenom mjestu kruga dvoje djece podižu ruke napuštajući prolaz - kapiju. "Miš", koji bježi od "mačke", može protrčati kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. "Mačka", pokušavajući da uhvati miša, može utrčati u krug samo kroz kapiju. Kada “mačka” uhvati “miša”, druga djeca se biraju za ove uloge i igra se ponavlja.

Ako "mačka" dugo ne može uhvatiti "miša", nastavnik postavlja dodatnu kapiju.

Varijanta igre. Dok djeca hodaju u krugu, mačka može biti u centru kruga, a miš izvan njega. Prilikom izgovaranja drugog stiha, mačka izvodi pokrete prema tekstu - zatvara oči, ispravlja kandže itd.

Mi smo smesni momci...

Napredak igre. Djeca stoje na jednoj strani igrališta ili uza zid prostorije. Ispred njih je povučena linija. Linija je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike na sredini između dvije linije, nalazi se zamka koju je odredio učitelj ili su djeca odabrali.

Djeca u horu izgovaraju tekst:

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte da nas sustignete:

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi "uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih sustiže. Onaj koga je zamka dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjedi u blizini zamke.

Nakon 2-3 trčanja, broj uhvaćenih se broji i bira se nova zamka.

Upute za igru. Nova zamka se bira čak i ako prethodna nikoga ne uhvati.

Učitelj pazi da djeca ne skandiraju tekst, već da ga izražajno izgovaraju.

Carousel

Materijal. Cord.

U verziji igre: obruči.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani.

Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se lijevo i izgovaraju pjesmu:

Jedva, jedva, jedva, jedva

A onda okolo, okolo,

Vrteške su se počele okretati.

Svi trčite, trčite, trčite.

U skladu sa tekstom, djeca hodaju u krugu: prvo polako, zatim brže, a na kraju trče. Tokom trčanja, vaspitač kaže "be-zhe-li, be-zha-li".

Nakon što djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći "okreni!". Igrači se okreću, brzo presrećući konopac lijevom rukom i trče u drugom smjeru.

Zatim učiteljica nastavlja sa djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sve sporije. Na riječi "ovdje je igra gotova!" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj tri puta zove ili udara u tamburu. Igrači žure da zauzmu svoja mjesta na vrtuljku, odnosno stanu u krug, uzmu uže. Igra je ponovo pokrenuta. Oni koji nisu stigli da sjednu prije trećeg zvona, ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo prizemljenje.

Varijanta igre. Igra "Vrtuljak" se može igrati sa obručima. Svi se jednom i drugom rukom drže za dva obruča, čineći začarani krug. Svi pokreti se izvode na isti način kao i sa gajtanom.

Kada djeca napuste vrtuljak, morate paziti da pažljivo stave obruče na pod, a kada ponovite igru, možete ih brzo uzeti i ponovo formirati krug.

Mišolovka

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa (oko trećine igrača) formira krug - mišolovku. Ostali su miševi. Oni su izvan kruga.

Djeca, koja prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug, sad lijevo, pa desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Razvedena od njihove prave strasti.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu - to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Ovdje stavljamo mišolovke.

Uhvatimo ih sve odjednom!

Na kraju pjesme djeca zastaju i podižu spojene ruke uvis. "Miševi" trče u mišolovku i odmah istrčavaju s druge strane. Prema učitelju "pljesak!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - smatra se da je mišolovka zalupljena. Miševi koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenim. Oni također postaju u krug (veličina mišolovke se povećava). Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj se stara da djeca stihove izgovaraju izražajno, tiho, praveći logičke naglaske, bez pojanja svakog sloga.

Na kraju treba istaknuti najspretnije miševe koji nikada nisu ostali u mišolovci.

Šaran i štuka

Napredak igre. Jedno dijete je izabrano da bude štuka. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedan od njih - kamenčići - formira krug, drugi - karasi koji plivaju unutar kruga. "Štuka" je iza kruga.

Na znak učitelja "štuka!" ona brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti karaše. "Karasi" žure da brzo zauzmu mesto iza jednog od igrača i sjednu (sakriju se iza kamenčića). "Štuka" hvata one "šarane" koji nisu imali vremena da se sakriju. Oni koji su uhvaćeni napuštaju krug.

Igra se 3-4 puta, nakon čega se broji broj uhvaćenih "šarana". Zatim odaberite novu štuku. Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.

Imaj vremena za trčanje

Materijal. Kabel dužine 3-4 m.

Napredak igre. Učitelj sa jednim od djece drži uzicu za krajeve i polako je okreće prema djeci koja trče. Djeca, jedno po jedno, moraju imati vremena da trče ispod vrpce u trenutku kada je ona na vrhu.

Učitelj reguliše kretanje djece; za svaku osobu koja prolazi, on daje znak "trči!".

Ubuduće i sama djeca moraju pratiti kretanje vrpce i trčati kada je ona na vrhu.

Čija je veza veća vjerovatnoća da će se okupiti

Materijal. Zastavice 3-4 boje (prema broju igrača); 3-4 velike zastave istih boja; tambura.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u 3-4 grupe sa istim brojem igrača: svakoj grupi se daju zastavice bilo koje boje. Na različitim krajevima lokacije ili na jednoj strani, na tribinama su postavljene 3-4 zastave istih boja. Svaka grupa je izgrađena u koloni ispred zastave svoje boje.

Kada se igrači postroje, učitelj udara u tamburu i djeca počinju hodati, trčati, skakati po igralištu u različitim smjerovima. Pokreti se mijenjaju u zavisnosti od ritma i tempa koje daje nastavnik.

Na znak "na mjesto!" djeca trče do svoje zastave i formiraju kolonu (okrenuti prema zastavi). Učitelj bilježi koja je grupa prva stajala.

Upute za igru. Nakon 2-3 ponavljanja igra se može zakomplikovati. U tom trenutku kada djeca trče, skaču, učiteljica kaže „stani!“. Na ovaj znak svi igrači zastaju i zatvaraju oči. U međuvremenu, nastavnik mijenja mjesta zastava i kaže "na mjesta!". Djeca otvaraju oči i žure da se postroje u kolonu uz svoju zastavu. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.

Sly Fox

Napredak igre. Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj traži od svih da zatvore oči. Djeca zatvaraju oči, a učiteljica obilazi krug (iza djece) i dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Tada učiteljica poziva djecu da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim izdati.

Igrači horski pitaju 3 puta (sa malim intervalima) - prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisice, gdje si?" Dok se svi gledaju. Kada svi igrači (uključujući i lukavu lisicu) po treći put pitaju: "Lukava lisica, gdje si?", "Lukava lisica" brzo odlazi u sredinu kruga, podiže ruku i kaže: "Ja Ovdje sam!”

Svi igrači se raziđu po terenu, a "lisica" ih uhvati. Uhvaćeni, odnosno oni koje je "lisica" dodirnula rukom, odmaknite se.

Nakon što lisica uhvati 2-3 djece, učitelj daje znak "u krug!". Djeca ponovo formiraju krug i igra se ponavlja.

Ko je pre

Materijal. Skakanje (prema broju djece).

Napredak igre. Djeca sa konopcima za preskakanje u rukama stoje u redu s jedne strane igrališta kako ne bi ometali jedno drugo. Linija se povlači 15-20 koraka od njih. Na dogovoreni znak sva djeca istovremeno skaču prema liniji. Učitelj označava djecu koja su ranije bila na liniji.

skakanje užeta

Materijal. Uže (uže, dugačko uže).

Napredak igre. Dvoje djece drže debelo uže, uzicu ili dugačko uže: jedno na jednom kraju, drugo na drugom. Polako i ravnomjerno počinju da ga uvijaju prema djeci koja stoje, a oni, po redu prioriteta, preskaču konopac, trudeći se da ga ne dodiruju. Onaj ko dodirne mijenja jedan od uvijača užeta.

Upute za igru. U igri možete djeci dati određene zadatke, na primjer: "Ko će bez greške preskočiti 5-10 puta?"

Pastir i stado

Materijal. Gimnastička klupa (lajsne); povez za oči.

Napredak igre. Na jednoj strani terena, uz pomoć gimnastičke klupe ili šina položenih na kocke, ograđen je tor za ovce.

Među igračima se bira pastir. Ostalo su ovce. "Pastiru" su zavezane oči. On stoji nedaleko od tornja i kaže: "Ovce, ovce, evo me."

“Ovce” naizmenično preskaču ogradu, prilaze “čobanu” i pitaju ga: “Pastiru, čobanče, koliko mi koraka daješ?”

Svaki put kada "čoban" pozove broj (do 10). “Ovca”, udaljavajući se od pastira, broji odgovarajući broj koraka i zaustavlja se.

Kada sve "ovce" otiđu, "pastir" pita: "Gde je moje stado?" Sve "ovce" odgovaraju: "Budi, budi, budi..." - onda utihnu.

"Pastir" počinje da traži "ovce" - ide na njihove glasove, a "ovce" stoje na svojim mestima. Kad "čoban" nekoga dodirne, kaže: "Ovce, ovce, ko si ti?" "Ovca" odgovara: "Budi, budi, budi." "Pastir" mora pogoditi o kome se radi. Ako je pogriješio, sve "ovce" počinju da bleje i jedna od njih odvodi "pastira" u tor, a on se vraća na svoje mjesto.

"Pastir" ponovo pita: "Gdje je moje stado?" I igra se nastavlja sve dok ne prepozna ovcu koju je uhvatio. Zatim skida zavoj i postaje ovca, a “ovca” postaje pastir.

Ne ostani na podu (na tlu)

Materijal. Razni predmeti 25-30 cm visine: stepenice sa stepenicama, daske postavljene na podiju, niske kutije, klupe, trupci prečnika najmanje 25 cm; povez za oči (bijela kapa); tambura.

Napredak igre. Na različitim mjestima lokacije (prostorije), bliže njenim granicama, nalaze se pripremljeni predmeti. Odabrana je zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Djeca su smještena na uzvišenjima u različitim dijelovima igrališta.

Uz ritam tambure, djeca skaču i trče ili skaču po igralištu, ovisno o tempu i ritmu koji nastavnik daje. Zamka učestvuje u opštem kretanju. Na znak vaspitača, "uhvati!" sva djeca se ponovo penju na postavljene objekte (uzvišenja). Zamka hvata one koji nisu imali vremena da skoče na podiju. Oni koji su uhvaćeni sede sa strane.

Nakon što se igra ponovi 2-3 puta, ulov se broji, bira se nova zamka i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj vodi računa da djeca skoče sa platforme sa obje noge i meko doskoče, savijajući koljena, kao i da se djeca raštrkaju po cijelom gradilištu, dalje od predmeta na koje moraju da se popnu.

Štap za pecanje

Materijal. Kabel dužine 2 m; vreća pijeska težine 100-200 g.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu sa ispruženim rukama u stranu. U središtu kruga je učitelj s užetom, na čijem je kraju čvrsto vezana vreća pijeska - ovo je štap za pecanje. Učitelj uzima slobodni kraj štapa za pecanje u desnu ruku tako da njegova dužina bude jednaka udaljenosti od centra kruga do stopala igrača.

Učitelj okreće uzicu tako da torba klizi po podu. Oni koji stoje u krugu skaču dok im se vreća približava i pokušavaju izbjeći dodirivanje torbe sa nogama. Učitelj se prilikom kruženja konopcem okreće s njim ili stoji mirno, prebacujući ga iz ruke u ruku (prednja i zadnja).

Onaj koga pogodi vreća smatra se gubitnikom. Igra se nastavlja sve dok kabel ne napravi dva puna okreta.

Učitelj broji koga je i koliko puta pogodila vreća, nakon čega se igra nastavlja.

Pravila igre. Nogu možete dodirnuti vrećicom koja nije viša od stopala. Pobjednici su oni koje nikada nije udario štap za pecanje.

Upute za igru. Prije početka igre učiteljica provjerava kako djeca skaču.

Dužina užeta se povećava ili smanjuje ovisno o veličini terena i broju igrača.

snježni krugovi

Materijal. 2 lista šperploče na kojima su naslikane mete, prečnika 50-60 cm; grudve snijega (6-8 puta više od broja djece).

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe od po 4-5 osoba u svakoj. Dvije mete su pričvršćene za ogradu. Linija se povlači na udaljenosti od 3 m od mete. Svaka grupa se postrojava protiv svoje mete iza linije koju nije dozvoljeno preći.

Svaki igrač ima 6-8 grudvi snijega.

Na znak vaspitača, "počni!" svaka grupa baca grudve snijega, pokušavajući da pokrije svoje krugove s njima što je prije moguće. Ako djeca nemaju dovoljno snježnih grudvi, odmah ih prave. Prva grupa koja pokrije područje kruga snježnim grudama pobjeđuje.

škola lopte

Materijal. Mala lopta (jedna ili više).

Napredak igre. Za igru ​​se daje mala lopta. Djeca se igraju jedno po jedno, dvoje po jedno iu malim grupama. Igrač izvodi zadate pokrete redom. Nakon što se uspješno nosi sa jednim, prelazi na sljedeći. Ako dete pogreši, ono dodaje loptu drugom. Kada se igra nastavi, počinje potezom u kojem je napravio grešku.

Vrste pokreta:

1. Bacite loptu gore i uhvatite je s obje ruke. Bacite loptu uvis i dok leti pljesnite rukama ispred sebe.

2. Udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama. Udarite loptu o tlo, istovremeno pljesnite rukama ispred sebe i uhvatite je objema rukama.

3. Stanite licem prema zidu na udaljenosti od 2-3 koraka od njega, udarite loptu o nju i uhvatite je objema rukama.

4. Bacite loptu o zid, sačekajte da udari o tlo, odbije se od nje, a zatim je uhvati.

5. Kovati loptu po zemlji do 5 puta naizmenično desnom i lijevom rukom.

Skittles

Materijal. Skittles; drvena lopta.

Napredak igre. Kegle se postavljaju u nizu na udaljenosti od 3-5 cm jedna od druge. Na udaljenosti od 1,5-3 m od njih povlači se linija - kon. Igrajući se deca (3-4 osobe) po redosledu prioriteta (određuje ga sama deca) idu do linije konja i silom zakotrljaju lopticu, pokušavajući da sruše keglu. Srušene kugle se uklanjaju. Pobjednik je onaj koji obori više čunjeva za dogovoreni broj loptica.

Uputstva za igru. Udaljenost između igle, kao i od igle do linije Kona, postepeno se povećava.

Skittle se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom.

Hvatanje lopti mrežama

Materijal. Na uglovima nacrtanog kvadrata (100x100 cm) ukopana su četiri stuba visine 50-60 cm, na koje je gumicom ojačana čaša (prečnika 15 cm), kroz njeno dno je provučena vrpca tako da se zgodno je uzeti, male lagane loptice se stavljaju u šolju od stonog tenisa (po broju igrača); mreže (prema broju igrača).

Napredak igre. Ova utakmica se igra na terenu. Djeca (2-4 osobe) stoje sa mrežama na stranama trga. Neko silom povuče konce, šolja poleti i izbacuje loptice. Igrači ih hvataju mrežama na licu mjesta. Učitelj označava djecu koja su uhvatila loptice i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Ako ima mnogo ljudi koji žele da igraju, dogovaraju se koliko puta jedna ekipa ponavlja igru ​​(2-3 puta).

U igri možete koristiti obične mreže, ali štapove je potrebno skratiti na 20-30 cm.

Stavi prsten

Materijal. Zaplet ili bacanje prstena bez zapleta (2-6 komada); prstenovi (3 puta veći broj učesnika).

Napredak igre. U starijim grupama koriste se i plot i neplot bacači prstena: po 2-6 klinova na stalcima različitih oblika.

Djeca bacaju prstenove sa udaljenosti od 1,5-2,5 m.

Igru se može igrati sa grupom djece (4-6 osoba). Djeca primaju tri prstena i naizmjence ih bacaju, pokušavajući pogoditi bilo koji klin.

Učiteljica bilježi ko od djece baci više prstenova.

Varijanta igre. Djeca naizmjenično bacaju prstenje dok neko ne postigne dogovoreni broj poena (6-10).

žuri

Materijal. Snježne grudve (prema broju učesnika).

Napredak igre. Na jednoj strani parcele, kuća je odvojena linijom, druga linija je ucrtana na udaljenosti od 5-6 m, iza koje je još jedna kuća. Druga linija je povučena duž jedne od strana okomitih na kuće.

Igrači su podijeljeni u dvije grupe (ekipe, ne više od 6-8 ljudi u svakoj). Djeca jednog odreda stoje uz liniju bilo koje kuće. Druga jedinica je postavljena uz bočnu liniju; Svako dijete ima dvije grudve snijega kod nogu. Na znak učitelja, prvi odred juri od jedne kuće do druge. Djeca drugog odreda uzimaju jednu po jednu grudvu snijega i bacaju je na trkače. Oni koje udari grudva snijega odmiču u stranu. Na novi znak, djeca trče poleđina oni koji stoje sa strane se bacaju na one koji trče na drugoj grudvi snijega. I slani ovaj put odstupaju.

Učitelj napominje ko je od djece iz jednog i drugog odreda bio spretniji, smjeliji, namjerniji. Nakon toga, oni koji su privremeno van igre vraćaju se u svoje sastave. Ekipe mijenjaju mjesta i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Snježne grudve za igru ​​možete unaprijed pripremiti i staviti na hrpu odakle će ih djeca uzeti, ili ih možete isklesati odmah prije početka igre. Da biste uspostavili redoslijed (koji odred da trči, a koji da bacaju grudve snijega), možete koristiti brojanje pjesmica.

Ko je brži do zastave

Materijal. 4-5 zastava.

Uz komplikaciju igre: stalci sa užetom rastegnutim na visini od 60cm.

Napredak igre. Svi igrači sjede na stolicama. Na udaljenosti od 5-6 koraka od ruba mjesta povlači se linija iza koje stoji 4-5 djece.

Na suprotnoj strani mjesta, na udaljenosti od 18-20 koraka od linije, naspram svake se postavlja stolica na koju se postavlja zastava. Stolice su u redu.

Na znak učitelja (udarac u tamburu, ili pljesak, ili riječi "jedan, dva, tri - trči!"), djeca trče do zastava, uzimaju ih, podižu ih, a zatim ih vraćaju nazad. . Učiteljica bilježi koje je od djece podiglo zastavu prije ostalih.

Zatim svi koji su pobjegli sjedaju na stolice, a narednih 4-5 ljudi zauzimaju mjesto iza reda.

Igra se završava kada sva djeca trče jednom iza zastava.

Uputstva za igru. Kada djeca dobro savladaju ovu verziju igre, preporučljivo je napraviti komplikaciju. Na putu do zastave postavljaju se stalci sa užetom. Djeca se ispod njega zavlače ne dodirujući tlo (pod) rukama, uspravljaju se i trče dalje do zastave.

Vjeverice u šumi

Materijal. Gimnastički zid; prijenosne sprave za penjanje: duple ljestve, piramide sa daskama za pričvršćivanje i ljestvama, klupe, daske postavljene na velike kocke i druge sprave za penjanje.

Napredak igre. Igra se na terenu ili u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid. Pored njega, postavljaju se i prenosivi sprava za penjanje.

Vozač je izabran - lovac. On postaje kuća - krug nacrtan u suprotnom dijelu mjesta ili sobe. Ostali igrači su vjeverice, postavljeni su na ljestve, klupe i sl. - drveće.

Na znak vaspitača "pazi!" ili udarajući u tamburu, sve "vjeverice" mijenjaju mjesta: brzo silaze, skaču s ljestava, klupa itd. i penju se na druge. U ovom trenutku, "lovac" ih hvata - dodiruje ih rukom.

Uhvaćenim se smatraju “vjeverice” koje će vozač dodirnuti rukom dok su bile na podu, kao i one koje su ostale na svojim izvornim mjestima. Odlaze kod lovca i propuštaju jednu igru.

Učiteljica označava one vjeverice koje su bile hrabre i spretne. Utakmica se igra 5-6 puta. Novi lovac odabrano nakon 1-2 utakmice.

U toku igre vaspitač pazi da deca koriste različite sprave za penjanje i da ne skaču sa previsoke visine.

Vatrogasci na obuci

Materijal. Gimnastički zid 2-3 zvona.

Napredak igre. Deca koja se igraju podeljena su u 2-3 odreda od 5-6 ljudi i grade se u kolonama uz gimnastički zid na udaljenosti od 4-5 m. To su vatrogasci, moraju biti sposobni da se brzo penju uz stepenice.

Na gornjoj šini gimnastičkog zida uz svaki odred je okačeno zvono.

Na znak učitelja (reč ili udarac u tamburu), prva u koloni deca trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, zvone, silaze i stanu na kraj kolone. Učitelj ponovo daje znak; sljedeći par ili tri vožnje, itd.

Na kraju igre nastavnik označava spretnije „vatrogasce“ koji se već brzo penju uz stepenice. Nakon toga, igra se ponavlja.

Uputstva za igru. Tokom igre nastavnik treba da bude u blizini gimnastičkog zida, pazi da deca ne preskaču stepenice i ne skaču kada se penju (o tome se dogovara sa decom pre početka igre).

Zabavljači (glatki krug)

Djeca postaju u krug. Nastavnik imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca idu, prema uputama učiteljice, desno ili lijevo ispod teksta:

paran krug,

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi

zajedno

Uradimo to... ovako!

Na kraju teksta djeca stoje na rastojanju ruku jedno od drugog.

Zabavljač pokazuje neku vrstu pokreta, a svi koji stoje u krugu to ponavljaju. Tada učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.

Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su mu već bili prikazani.

kapu i štapić

Materijal. Wand; kapa sa resicama.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa je izabran, prima štap i staje u sredinu kruga. Učitelj stavlja na glavu prekrasnu kapu sa svijetlom resom.

Kapica se pomera do djetetovog nosa, pokriva mu oči ne dodirujući ih. Djeca, držeći se za ruke, trče u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet - štap će kucati." Vozač u ovom trenutku, čučeći, udara štapom o pod.

Uz posljednju riječ, djeca zastaju, a vođa pruža štap prema djeci. Onaj na koga pokazuje štap uzima njegov kraj i zove vozača po imenu, a vozač pogađa ko ga je pozvao. Zatim se igra nastavlja s novim vozačem.

Napravite figuru

Napredak igre. Izmedju igrača se bira vođa, on stoji po strani. Ostala djeca trče, skaču s noge na nogu po cijeloj prostoriji (igralište). Na znak vaspitača (udarac u tamburu ili riječ "stani"), svi se zaustavljaju u nekom položaju i ne miču se.

Domaćin obilazi sve "figurice" i bira onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje vođa - procjenitelj, a prethodni vozač se pridružuje ostaloj djeci i igra se ponavlja.

Brže do mjesta

Materijal. Mali predmeti kao što su blokovi (1 manje od broja djece).

Napredak igre. Djeca stoje u krugu na udaljenosti ispruženih ruku jedna od druge. Mjesto svakog igrača je označeno nekim predmetom, na primjer, kockom, koja se postavlja na pod.

Na učiteljev znak, "Trči!" ili udaranjem u tamburu djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijeloj lokaciji (prostoriji). Učiteljica u međuvremenu uklanja jednu od stvari i tako jedno dijete oduzima mjesto. Kada se udari u tamburu ili nakon signala „na mjestima“, sva djeca trče u krug i zauzimaju bilo koje mjesto. Ostavši bez mjesta, djeca horski govore:

Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd.), ne zijevaj,

Brzo zauzmite svoje mjesto.

Kada se igra poslednji put, nastavnik vraća kocku tako da sva deca sednu.

Ko će skupiti više

Materijal. Homogeni objekti male veličine: čunjevi, kocke, lopte itd.; 2-3 korpe (kante).

Kada igra postane teža: povez na oku.

Napredak igre. Homogeni predmeti male veličine izlivaju se na pod ili na ravnu površinu.

Među igračima se biraju 2-3 djece, daju im se korpe ili kante. Na znak "jedan, dva, tri!" počinju skupljati čunjeve (loptice, kocke), dok je dozvoljeno uzeti samo jedan predmet u ruke.

Na znak "stop!" prikupljanje predmeta je zaustavljeno. Nastavnik broji ko je postigao više. Onda se druga djeca takmiče. Igra se može ponoviti onoliko puta koliko ima voljnih da u njoj učestvuju.

Za spretniju djecu, za koje postoji veća vjerovatnoća da će biti pobjednici, igra se može otežati: ponudite da sakupe predmete s povezom na očima.

Ko ima loptu?

Materijal. Lopta prečnika ne većeg od 15 cm.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa je izabran. On stoji u centru kruga, ostali se približavaju jedan drugom, ruke iza svih.

Učitelj nekome daje loptu (prečnika ne više od 15 cm), a djeca je prebacuju iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "ruke", a osoba kojoj se obraća treba da ispruži obe ruke napred, sa dlanovima nagore. Ako je vozač tačno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a onaj koji ima loptu počinje da vozi.

Igra se ponavlja sve dok djeca ne zainteresuju za nju.

Prsten na štapu

Materijal. Prsten od kartona ili šperploče prečnika 15 cm sa širinom oboda 3-4 cm, gajtan, štap dužine oko 30 cm.

Napredak igre. Za prsten je vezan uzica, čiji je drugi kraj pričvršćen za štap.

Igrači, naizmenično bacajući prsten, hvataju ga na štap. Svaki igrač ima pravo da napravi 3 pokušaja zaredom i broji koliko je puta uspio uhvatiti prsten. Zatim dodaje štapić s prstenom sljedećem. Igra se završava kada jedno od djece postigne dogovoreni broj pogodaka. Može se igrati 3-5 djece.

buve

Materijal. Kutija koja sadrži 20 plastičnih krugova (buva) 4 boje prečnika 12-16 mm i debljine 1-1,5 mm; 4 bita različitih boja prečnika 20-22 mm.

Napredak igre. Igrači (4 osobe - po broju bitova) uzimaju iz kutije 5 krugova i jednu palicu određene boje.

Kutija je postavljena na sredinu stola i nedaleko od nje je povučena linija konja. Stol je prekriven nečim mekim (na primjer, stolnjakom).

Igrači naizmjence stavljaju svoje buhe na konjsku liniju i, pritiskajući ivicu palice na ivicu buve, tjeraju je da poleti gore-dolje u kutiju. Prva osoba koja stavi svojih pet buva u kutiju pobjeđuje. Pritiskom na buhu palicom različite jačine možete podesiti dužinu njenog skoka.

Piloti

Materijal. Igra se na mjestu gdje postoje skloništa (žbunje, brežuljci, drveće), propeleri 3 boje (jedan manji od broja učesnika); 3 zastavice (po jedna svake boje).

Napredak igre. Na jednoj strani terena nalazi se aerodrom, na kojem su odvojeno jedna od druge smještene 3 grupe djece - pilota.

Piloti imaju propelere svoje boje za svaku grupu pričvršćene za prsa.

Na suprotnoj strani lokacije nalazi se mjesto sa skloništima gdje će letjeti avioni. "Šef aerodroma" određuje koja će grupa aviona prva letjeti. “Piloti” dodijeljene grupe pokreću motore i na znak “šefa” (mašeći zastavom) polijeću. U ovom trenutku, "piloti" koji su ostali na aerodromu odmaraju - okreću leđa onima koji su poleteli. Obletevši krug, "piloti" nastavljaju letjeti dalje, a svaki sjeda na različita mjesta ispod jednog ili drugog skloništa. Nakon toga, "šef" prenosi: "Pripremite se u potrazi za avionom!" Svi "piloti" se spremaju za polazak: pumpaju benzin, pale motore i na znak "šefa" (mašeći zastavom) lete u potragu.

Pronašavši "pilote" iz prve grupe, svi se vraćaju. Zatim se druga eskadrila aviona dodjeljuje letu i tako dalje.

Pravila igre. Poleće grupa „pilota“ koju „šef“ imenuje. Ne možete viriti gdje se kriju avioni. Onaj koji je pronađen leti na aerodrom i čeka da se okupe svi "piloti".

Uputstva za igru. Signal leta se daje zastavicom koja po boji odgovara propelerima ove grupe. Signal se može dati i riječima "pripremite plave avione za let!" ili "pripremite crvene avione za let!" itd.

Za veću harmoniju u igri, djeci je potrebno objasniti da nakon signala za početak potrage oni koji su se sakrili trebaju već ostati iza svojih skloništa dok ih ne pronađu, a ne da se beskonačno mijenjaju.

Ovu igru ​​ne treba pretvarati u normalno takmičenje za brzi povratak u svoje mjesto ili za više letjelica koje svaki pojedinac pronađe itd. Važno je kod djece stvoriti raspoloženje zajedništva, uzajamne pomoći i prenijeti u igri hrabrost i brigu jednih za druge karakteristične za naše pilote.

ajkule

Materijal. Na blagoj nadmorskoj visini od oko 40 cm, može se napraviti od dasaka ili snijega.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne grupe: ajkule (2-3 učesnika) i mornare. Na velikom brodu (sagrađenom od dasaka, snijega ili naslikanom na tlu) nalazi se "kapetan". Posmatra "mornare" kako plivaju u moru (djeca skaču s broda i trče po igralištu, raširenih ruku, kao da plivaju). "Ajkule!" viče kapetan. "Mornari" se brzo ukrcaju na brod, a "ajkule" jure za njima. Ne uhvativši nikoga ili, naprotiv, uhvativši svoj plijen, "ajkule" plivaju u more, a "mornari" opet skaču u vodu, plivaju i rone. Dakle, igra se ponavlja nekoliko puta.

Pravila igre. Uhvatite samo nakon riječi "ajkule!". Morskim psima nije dozvoljen ulazak na brod. Uhvaćeni se odvode u stranu i propuštaju jednu utakmicu.

Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna u smislu pravila i može se igrati sa djecom mješovite starosne grupe.

Za opuštanje možete unijeti takav dodatak: oluja se diže na moru, ajkule se skrivaju na dnu, a mornari sjede na brodu i slušaju priču kapetana ili nekoga iz tima.

hrabri turisti

Materijal. Uže. Utakmica se igra na terenu po sunčanom danu nakon snježnih padavina.

Napredak igre. Prije početka igre nastavnik kaže:

- Jučer sam pročitao u novinama da se nekoliko ljudi popelo na visoku, visoku planinu Elbrus. Uspon je bio težak i zastrašujući. Ali hrabri turisti nisu se bojali opasnosti. Da niko ne bi pao u provaliju, vezali su se dugim konopcem i stigli do samog vrha planine. Hajde, okupite se, hrabri turisti! Elbrus će biti ovo snježno okno. Do njegovog vrha moraćemo još dugo po neočišćenom snijegu, tim stazama, pored brda, kroz tunel (pokazuje rutu kroz lokalitet). Evo tvog užeta. Ali nećemo se vezati, već se samo uhvatiti za to i držati se čvrsto. Ja ću ići naprijed. Svi ste iza mene. Pokušajte da ne padnete gde god da krenemo. Da vidimo ko se nikad ne spotakne i ne pušta konopac.

Djeca, držeći se jednom rukom za konopac, prate učitelja. Na kraju igre nastavnik bilježi najspretnije.

Pravila igre. Pogledajte ispod nogu, hodajte polako, bez guranja. Ne puštajte konopac.

Uputstva za igru. Izaberite sunčan dan nakon snježnih padavina za takvu igru. Prilikom ponavljanja igre ruta putovanja se može promijeniti. Na usponu i tokom spuštanja treba usporiti korake, uzimajući u obzir one koji hodaju na kraju. Slabiju djecu treba smjestiti bliže učitelju, jer je teže ići na kraj lanca.

Čudesna lopta

Materijal."Čudesna" lopta (loptica koja se sastoji od dijelova pričvršćenih na spiralni štap); zastave u boji. Tokom igre djeca su čitala pjesmu M. Ivensena.

Napredak igre. Djeca idu na putovanje i sa sobom ponesu balon koji im pokazuje put. Jedno od djece kotrlja loptu, pokušavajući je otkotrljati što dalje. Dok svi kažu:

Lopta, lopta, ne budi lijen

Gde god hoćeš, okreni se!

Rol brzo, kotrljaj brzo

Uz put, po neravninama,

na putu stubova,

A mi, lopta, smo iza tebe.

Svi, stojeći, gledaju kako se lopta zaustavila: ako je lopta postala crvena strana za djecu, potrebno je prijeći planine (djeca puze na sve četiri kroz pećine ili slijede jedno za drugim, kao po uskoj dasci , stavljajući petu jedne noge na prst druge) ; ako je lopta za djecu postala plava, morate preplivati ​​rijeku (oni trče kroz nju, mašući rukama); ako se lopta zaustavi sa prugama naprijed, put ispred vas je dobar i možete hodati njime.

Kotrljajući loptu naizmjenično u drugom smjeru, djeca putuju po sobi ili prostoru.

Pravila igre. Izvodite pokrete u zavisnosti od dogovora: plava - reka (treba trčati), crvena - pećine (treba da puzite ili hodate kao daska), pruge znače pogodan pešački put (treba da hodate mirno, itd. Možete početi da se kreće tek nakon što se lopta zaustavi.

Uputstva za igru. Ako se lopta zaustavila predaleko i nije vidljiva boja, neko se šalje u izviđanje sa zastavicama u boji. On podiže zastavu odgovarajuće boje i to ukazuje na kretanje.

Možete smisliti drugačiju oznaku staze i drugih pokreta. Na primjer, uvedite vožnju u automobilima (trčanje malim koracima), mjesto za kupanje (trčanje pokretima ruku, kao kada plivate), prelazak na konju (skakanje s noge na nogu), prelazak na čamcima (sjedenje na klupi, naginjanje tijela naprijed-nazad i pomičite ruke kao da veslate).

Na putu možete dogovoriti zaustavljanje: sjedite uz vatru (u krugu) i pjevajte pjesmu, lezite na travu (na tepih) itd. Ovo će poslužiti kao odmor od kretanja.

Važno je u ovoj igrici stvoriti posebno kreativno raspoloženje, očarati djecu ovim slikama, razjasniti smisao ove igre.

Vatrogasci

Materijal. Kacige i kaiševi sa sjekirama od kartona ili šperploče (prema broju ljudi u ekipi), volan, zvono, klupa.

Napredak igre. Nekoliko vatrogasnih jedinica. Sastoje se od signalista, vozača i 3-5 vatrogasaca (svaka grupa djece samostalno dodjeljuje uloge). Svaka ekipa dobro zna svoj broj kako bi znala kome da ide na vatru ako dođe do poziva.

Dok čekaju poziv, “vatrogasci” se odmaraju u klubu (sjede na klupama ili stolicama ili hodaju po rubu mjesta). Mogu da rade šta god žele: da sviraju različite instrumente (prave odgovarajuće pokrete), šetaju parkom (šetaju po igralištu), čitaju novine ili knjige (sede i drže dlanove ispred sebe kao da je knjiga) itd.

“Dežurni” (vaspitač) dolazi do telefona (do igračke ili jednostavno stavlja pesnicu na uho), saznaje gdje je vatra (govori naglas na telefon), a zatim glasno najavljuje: “Prva ekipa! Tamo iza brda gori u kući! (pokazuje na neku zgradu, drvo, itd.).

“Vatrogasci” iz prve ekipe trče do klupe gdje su stvari, brzo stavljaju kacige i pojaseve, nose klupu bliže požarištu, “vozač” sa volanom sjeda na prednji rub klupe, svi ostali sjede sa obje strane okrenuti leđima jedan drugome, a "Signalista" stoji iza klupe i zvoni. "R ... r ... r ..." - "automobil" urla, "ding, ding, ding", "signalman" zove. Stigli smo.

Svi brzo trče prema zapaljenoj kući. Neki pumpaju vodu (držanje ruku okrenutih jedna prema drugoj, zatim razmaknute ruke, pa ih spuštaju); drugi rastavljaju krov sjekirama (udaraju sjekirama o snijeg ili u zgradu koja prikazuje zapaljenu kuću); drugi sipaju vatru (prikazuju da imaju vatrogasno crevo u rukama). Potom „signalista“ poziva ekipu do auta i istim redosledom kako su stigli „vatrogasci“ se vraćaju sa vatre. Brzo vraćaju klupu na mesto, skidaju pojaseve i kacige, sve pažljivo stavljaju na klupu i odlaze u klub. „Dežurni“ poziva drugu ekipu i igra se nastavlja dok svi ne budu 1-2 puta na vatri.

Pravila igre. Samo ekipa koja je pozvana može ići na vatru. Vatrogasci moraju zapamtiti naznačeni red odlaska i povratka i pažljivo složiti sve stvari na klupi.

Uputstva za igru. Ako ima dovoljno stvari za igru, na vatru se mogu poslati dva tima istovremeno, a ponekad i tri. Ovo drugo je mnogo teže i moguće je samo u dobro organizovanoj grupi.

Zadacima koji se daju vatrogascima treba dodati raznolikost. Na primjer, možete upozoriti da je izbio požar u višekatnici i morate pustiti mlaz više (podići ruke više, popeti se na ljestve ili podijum, itd.). Treba navesti lokacije požara na različitim krajevima lokacije. Ako djeca znaju brojeve, možete napraviti brojeve i okačiti na zid broj ekipe koja je pozvana na vatru. Ako na parceli postoje zgrade, možete ih koristiti u ovoj igri.

Igre mogu biti raznovrsne, na primjer: umjesto opuštanja u klubu, možete prikazati kako vatrogasci spavaju (sjede zatvorenih očiju), zimi kližu, klizaju po zaleđenim stazama, a ljeti kako voze bicikle (skaču s nogu). hodati po stazama).

Ova igra se takođe može igrati u zatvorenom prostoru ako postoji velika, prostrana prostorija.

Ako se igra zimi igra na otvorenom, možete bez kaciga ili ih napraviti od papira koji se nosi preko dječjih šešira (da ne bi letjeli s glave, potrebno je prišiti elastičnu traku).

žabe

Materijal. Tokom igre djeca su čitala pjesmu A. Barta.

Napredak igre. Na tlu je ocrtan veliki pravougaonik - ovo je rijeka. Obale su nacrtane s obje strane, na njima - neravnine (krugovi ocrtani na takvoj udaljenosti da ne bi bilo teško ući u vodu iz izbočina u jednom skoku, odnosno u ocrtani pravougaonik).

"Ždral" sjedi u svom gnijezdu, a "žabe" (ostala djeca) sjede na kvrgama i počinju svoj koncert:

Ovdje iz izleženog trulog

Žaba je skočila u vodu.

I, naduven kao žulj,

Počela je graktati iz vode:

"Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,

Na rijeci će padati kiša.

Čim "žabe" izgovore posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. "Žabe" se ne daju, skaču u vodu, gdje ih "ždral" ne smije uhvatiti.

Uhvaćena "žaba" ostaje na kvrgi dok "ždral" ne odleti i dok sve "žabe" ponovo ne izađu.

Nakon što "ždral" uhvati nekoliko "žaba" (na primjer, 3-4), bira se novi ždral među djecom koja nikada nisu uhvaćena.

Djeca na izbočinama čučnu, a u vodi mogu plivati ​​(trčati unutar kruga). Na izbočinu se možete vratiti samo skakanjem.

Pravila igre. Možete početi da se krećete tek kada deca završe sa izgovorom pesme. Hvatanje "žaba" dozvoljeno je samo izvan rijeke - na humu ili između njih iza pravokutnika. Svaka treća osoba koju je uhvatio "ždral" mijenja uloge s njim.

Upute za igru. Od izbočina do rijeke oko 45-55 cm Moramo pokazati djeci da se ova udaljenost mora preskočiti u jednom skoku. Gnijezdo ždrala je sigurno bilo u blizini, inače ne bi mogao uhvatiti žabu.

Neophodno je pratiti poštivanje prvog pravila, jer se, dok izgovaraju pjesmu, djeca odmaraju nakon skoka. Djeci treba objasniti i da "žabe" ne iskaču iz vode na kvrge dok "ždral" ne odleti. Tako je skakanje regulisano u igri, inače će djeca biti jako umorna.

Sliku ždrala djeci treba privući tako živo da je i sama prikažu na svoj način u pokretima: kako hoda na dugim nogama duž obale, tražeći žabe, kakav dugačak kljun ima itd.

Konji

Materijal. Daska, štap.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake grupe: konjušari (1/3 djece) i konji (ostala djeca). Mjesto je ocrtano - štala. U štali su konji. Nedaleko na klupi sjede "mladoženja". “Stariji konjušar” (učitelj) dolazi do daske postavljene na klupi ili obješene o drvo i udara po njoj štapom 15-18 udaraca. Za to vrijeme "konjušari" brzo izvode svoj par "konja", zaprežu i postrojavaju se u troje jedan za drugim. “Stariji konjušar” provjerava da li su “konji” dobro upregnuti. "Ali idemo!" on komanduje. Područje je ispunjeno trojkama koje trče. Svaki "konjušar" tjera svoje konje u kasu ili u šetnji. "Konji su uplašeni!" - kaže "stariji mladoženja". "Konji" se raštrkaju po lokaciji. Sustižu ih "konjušari", koji se trude da sve "konje" što prije zaključaju u štalu. Zatim "mladoženja" sjedaju da se odmore na klupi. Djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Pravila igre. Potrebno je imati vremena da upregnete "konje" za vrijeme dok otbijaju udarce po dasci. Morate poslušati signale. Polje riječi "konji su se bojali" može uhvatiti bilo koji "konj". Konj odveden u štalu ne smije pobjeći.

Uputstva za igru. Ova igra je komplikacija uobičajene igre konja. Mladoženja se raspoređuju po volji ili pjesmom. "Stariji mladoženja" daje signale na način da djeca imaju dovoljno vremena za kretanje, ali da se ne umaraju.

Kao odmor, u igru ​​se može uvesti i sljedeći dodatak: "konjušari" pregledavaju konje, hrane ih i čiste. Uloge u igri se mijenjaju nakon svakog povratka "konja" u štalu.

Medved i deca

Materijal. U verziji igre: bilo koji predmet koji prikazuje lonac meda ili košnicu.

Napredak igre. Jedno od djece je izabrano da bude medvjed. On sjedi u svojoj jazbini (pravougaonik ili krug nacrtan na rubu mjesta). Svi igrači prikazuju djecu koja idu u šumu po gljive ili bobice (šetaju po igralištu, saginju se, kao da traže i beru bobice).

„Medvjed dolazi“, iznenada kaže učiteljica. "Ne miči se." "Medvjed" izlazi iz jazbine i pažljivo sve gleda. One koji se kreću, on uzima sebi. Zaobišavši sve, "medvjed" odlazi u svoju jazbinu, a djeca opet nastavljaju da beru bobice.

Igra se završava kada "medvjed" uhvati dogovoreni broj djece (4-6).

Pravila igre. "Medvjed" ne napušta jazbinu dok učitelj ne da znak. Djeca treba da se zaustave u položaju u kojem ih je zatekao signal. Pomaknuti "medvjed" vodi dalje.

Uputstva za igru. Ako se igra igra u prostoriji u kojoj je tepih, djeca, bježeći od "medveda", mogu da legnu. Ovo će dobar odmor nakon pokreta. Ako ima puno igrača, možete odabrati 2 medvjeda koji moraju uhvatiti svu djecu. Ova opcija je lakša.

Varijanta igre. Kad nekolicina djece bude uhvaćena, ostala idu da ih spasu.

U suprotni dio igrališta ili sobe neko od neuhvaćene djece stavlja predmet koji treba da predstavlja lonac meda ili košnicu (ako nema ništa prikladno, može se nacrtati na tlu). Približavajući se medu, “medvjed” 3 puta zabija šapu u lonac ili košnicu i se hrani medom (pravi se da jede, šmrcava jezikom i okreće šapu spolja ili iznutra). Ako za to vrijeme uhvaćena djeca uspiju pobjeći od jazbine do kuće (označena na tlu naspram jazbine), spašena su, ako ne, “medvjed” ih ponovo hvata. Zatim se bira novi medvjed i igra počinje ispočetka.

Upute za igru. Ova opcija omogućava češće mijenjanje uloga u igri i njegovanje međusobne pomoći. Udaljenost između kuće u kojoj djeca žive i jazbine treba da bude duplo veća nego od jazbine do košnice, kako bi djeca imala vremena da "pomažu". Bolje je da "medvjed" stane leđima okrenut onima koji bježe iz jazbine. Možete smisliti druge načine da "spasite" one koji su uhvaćeni.

Lovac, zečevi i psi

Napredak igre. Igralište predstavlja šumsku čistinu na kojoj žive zečevi (djeca). Zečje kune (ima ih nekoliko) nalaze se oko čistine na određenoj udaljenosti jedna od druge. "Zečevi" žive u jazbinama od 4-6.

“Lovac” šeta sa svojim psima (nekoliko djece) i pazi da negdje trči “zeca”. A "zečevi" sjede tiho, tiho, skrivajući se u svojim minkama. “Lovac” sa psima ulazi u kuću (zakazano mjesto dalje od minkova).

"Zečevi" iskaču na čistinu, skaču, mogu čak i vrlo blizu lovčeve kuće.

Odjednom su psi zalajali i istrčali. Pustio ih je „lovac“, koji ih je do tada držao u kući (učiteljica ih drži za ruke da „zečeve“ priđe sasvim blizu). "Zečevi" brzo pobjegnu u svoje kune, gdje ih "psi" ne mogu dohvatiti. Uhvaćeni "zečevi" se dodjeljuju "lovcu" (i propuštaju jednu igru).

Igra se nastavlja dok se ne uhvati dogovoreni broj "zečeva" (otprilike 4-5). Zatim se biraju novi psi i igra počinje ispočetka.

Pravila igre. "Zečevi" skaču po čitavoj čistini; što su bliže lovačkoj kući, to su hrabriji. "Psi" istrčavaju iz kuće da uhvate "zečeve" tek kada ih pošalje "lovac". Ulovljeni "zečevi" ne istrčavaju iz lovačke kuće. Možete se spasiti u bilo kojoj rupi.

Uputstva za igru. Može se uvesti posebno dodatno pravilo: psi se biraju među najhrabrijim i najboljim skakačima (u ovoj igrici je uloga pasa posebno atraktivna), to će potaknuti djecu da se brinu o sebi i ne podlegnu "psima". Igra se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom. Zimi se kune od zeca mogu napraviti od snijega, u obliku malih snježnih ograda (blokirajte tri strane, jednu ostavite za ulazak). Ljeti se kune mogu položiti od čunjeva, kamenčića ili nacrtati štapom po zemlji.

Ulogu lovca ima odgajatelj, jer je manje privlačan djeci i najpogodniji je za vođenje igre.

Da biste podstakli decu na smelost, možete nacrtati baštu u blizini "lovačke" kuće, gde će "zečevi" trčati po šargarepu i kupus.

U ovoj igri svaki lik ima svoje vrijeme odmora: za "zečeve" - ​​kada "lovac" šeta sa psima kroz šumu, za "pse" - kada "zečevi" skaču.

Postupno možete komplikovati igru ​​uvođenjem sljedećih pravila: “zečevi” mogu samo pobjeći u svoju rupu, “psi” jure da uhvate “zečeve” samo kada “lovac” kaže “uzmi!”. Poslednje pravilo zahtijeva puno strpljenja. Djeci je lakše kada ih sam učitelj sputava i šalje da uhvate.

Po uzoru na ovu igru, možete izvoditi razne igre lova na različite životinje, uz uvođenje različitih pokreta. Na primjer, možete loviti majmune koji su spašeni penjući se po drveću (djeca se penju uz ljestve) itd.