Intelektualna igra za školarce pametno i pametno. Takmičenje-igra "pamet i pamet". Muzička pauza "Pogodi crtić po pesmi"

Intelektualna igra za studente osnovna škola

"Pametan i mudar".

Sastavila učiteljica osnovne škole Latypova L.L.

Targettakmičenje-igra "pametan i mudar"

    Stvaranje uslova za formiranje inventivnog mišljenja, produktivne aktivnosti, digitalne pismenosti, efektivne komunikacije i kreativnih sposobnosti mlađih učenika.

    Proširiti kreativna mašta djeca, fantazija, razmišljanje.

    Razvijati radoznalost, samostalnost, sposobnost rada u timu i biti u stanju da se raduje uspjehu drugova.

    Uliti interes za učenje ruskog jezika.

Zadaci takmičenja-igre:

    aktivirati kognitivna aktivnost djeca;

    promovirati razvoj sposobnosti kompetentnog izražavanja svojih misli na ruskom jeziku;

    stvaraju uslove za razvoj samoorganizacije, sposobnost organizovanja svojih aktivnosti, verbalizaciju znanja;

    promovirati razvoj lične odgovornosti i komunikacijskih vještina pri radu u timu.

Oprema : čas je ukrašen balonima, plakatima. Učionica ima 2 stola za ekipe protivnika, sto za voditelja, na kojem su položene kartice sa pitanjima, rekviziti za muzičke pauze, kartice sa zadacima, čipovi, prezentacija.

Približno trajanje takmičenje-igra : 35-40 minuta

Interdisciplinarne veze:"Svijet okolo", "Ruski jezik", "Matematika", "Čitanje".

Zvuči pjesma "Šta se uči u školi".

Tok događaja.

voditelj . Dobar dan draga djeco i gosti! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u intelektualnu igru ​​"Pametno i pametno"! Naziv ove igre nije slučajan. Namijenjena je pametnoj, pametnoj i brzoj djeci.

U našoj dvorani ima navijača. Od njih zavisi i pobeda timova.

Podsjećamo vas na pravila ponašanja: NEMOJTE: vikati, praviti buku, ometati se, podsticati.

MOGUĆE JE: navijati za ekipu, odgovarati na pitanje, pratiti rezultate takmičenja.

U sali je i žiri koji će pratiti tačnost odgovora timova i sumirati rezultate.

Predstavljam vam timove učesnika: ovo je tim "Zašto" i tim "Znayki".

Svaki tim drži prezentaciju-pozdrav.

voditelj. Divno je što smo svi danas ovdje!
Vidimo cilj, što znači da je jedini put gore za nas!
Imamo znanje za osvajanje vrhova!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!

Moto tima "Zašto":

"Mi smo radoznali umovi, mi smo sa pitanjima o" vama ".

"Zašto" - omiljeno pitanje, Pomaže nam da rastemo.

Moto tima Znayki: “Volimo da učimo, volimo da čitamo, želimo da znamo sve nauke na svetu!”

Zagrijavanje(pitanja na tabli Ko? Šta?, svaki tim naizmjenično ubrzava i zapisuje riječi, riječi se moraju odabrati sa kartica) Koji tim prvi izvrši zadatak, osvaja pravo da prvi odgovori na pitanja takmičenja.
1 KOLO - KNJIŽEVNI TAKMIČENJE

Voditelj naizmjenično postavlja pitanje timovima. Za svaki tačan odgovor žiri dodjeljuje po 1 bod.

1 zadatak.

✓ Koji je junak A. Tolstoja prodao abecedu i kupio kartu lutkarska predstava? (Pinokio)

✓ U koga se pretvorilo 11 braće-prinčeva iz bajke H. H. Andersena? (u labudovima)

✓ Koji je junak R. Kiplinga odrastao u čoporu vukova? (Movgli)

✓ Ko je napravio ružno pače iz bajke G.-Kh. Andersen? (u labuda)

2 zadatak . Recite riječ - navedite najpoznatije književne junake.

Pitanja za 1. tim. "zašto"

Baba- ... (Yaga).

Fly Tsokotukha).

Kornjača... (Tortilla).

Pčela... (maj).

Sova... (Bumba).

Brate Zeko).

Sivka- ... (Burka).

Pitanja za 2. tim "Znayka"

Kokoš- ... (Ryaba).

Krokodil Gena).

Brownie ... (Kuzja).

poštar Pečkin).

Crvenkapica).

Koschei Besmrtni).

Starac... (Hottabych).

3 zadatak . Pronađite rimu i navedite djelo i autora.

✓ Umjesto šešira u pokretu, stavio je ... (tiganj). (S. Ya. Marshak. “Rasut čovjek.”)

✓ I pas čuvar je došao u Aibolit:

„Kokoška me je kljucala ... (u nos.) (K. I. Čukovski. „Aibolit“.)

✓ Evo mudraca prije Dadona

Ustao je i izvadio iz torbe

Zlatni ... (petao).

(A.S. Puškin. "Priča o zlatnom petliću".)

✓ Imate vosak na vratu,

Ispod nosa... (mrlja).

(K. I. Chukovsky. "Moydodyr".)

✓ Muva je otišla na pijacu

I kupio sam ... (samovar).

(K. I. Chukovsky. “Fly-Tsokotuha”.)

✓ Mačka nije navikla na jahanje,

Prevrnuo ... (kamion). (A. Barto)

Muzička pauza "Pogodi crtić po pesmi"

Igra "Ptice su stigle." (za fanove)

Nazvat ću samo ptice, ali ako odjednom pogriješim i čujete nešto drugo, onda morate pljesnuti rukama i reći mi gdje sam pogriješio. Počinjemo.
Ptice su stigle:
Golubovi, sise

Muhe i brze…
-Sta nije u redu? (muhe)
-Ko su muve? (insekti)
-Upravu si. Pa da nastavimo:

Ptice su stigle:
golubovi, sise,
rode, vrane,
Čavke, tjestenina.
- Počnimo ponovo:

Ptice su stigle:
Golubovi, kune.
Ako djeca nisu obratila pažnju na kune, učiteljica saopštava rezultat: „Jedna nula u moju korist. Kune uopšte nisu ptice.
- Igra se nastavlja:
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
Chibis, siskins,
čavke i brzice,

Komarci, kukavice…
(Djeca gaze i objašnjavaju)
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
čavke i brzice,
Chibis, siskins,
rode, kukavice,
Čak su i sove mršave
Labudovi, čvorci...
-Svi smo super!

II KOLO - TAKMIČENJE IZ LOGIKE

✓ Hoće li se snjegović otopiti ako joj stavite bundu? (ne)

✓ Pred kojom osobom se uvijek skida šešir? (Ispred frizera.)

✓ Koji grad je najviše ljut? (G. Grozni)

✓ Kako se zove beba piletina? (pile)

✓ Kako možete nositi vodu u sito? (Za zamrzavanje)

✓ Kuća za novac? (novčanik)

✓ Zašto patke plivaju? (sa obale)

✓ Zašto avioni lete? (preko neba)

    Proba sve na zubu: i bor, i brijest, i hrast. (pila)

    Koje se kamenje ne može naći u moru? (suho)

III TURNEJA - TAKMIČENJE "Pogodi ko?"

Svaki tim dobija karticu sa rečju, na primer: "učitelj" i "doktor". Kapiten 1. tima daje riječ predstavniku 2. tima. Igrač 2. ​​tima mora bez riječi, uz pomoć pantomime, gestova, pokreta, objasniti svom timu na koju riječ se mislilo. Ovo je dato 3 pokušaja. Zatim ekipe mijenjaju mjesta (vozač, sportista, krojač, spremačica)

Igra "Pogodi bajku po emotikonima"

IV TOUR - REBUSI Pogodite junaka knjige ("Klinac i Karlson", "Čipollino")

Takmičenje "Reci mi riječ" (za fanove)

Ljudi, znate li ljubazne riječi? Sad idem da proverim...

Dječak je pristojan i razvijen, govori na sastanku... (Zdravo).

Tokom dana smo bili jako umorni, da kažem svima... (Laku noć).

Stari panj pozeleni kad čuje... (Dobar dan).

Kada nas grde zbog zezancije, kažemo... (Izvinite, molim).

Sreli ste prijatelja na ručku i rekli mu... (Bok).

Ako je sastanak uveče, hajde da mu kažemo... (Dobro veče).

Ako je djevojka bolesna, ona promuklo kašlje

I pet puta opet kihne, reći ćemo joj... (Budi zdrava).

Ako ne možemo više da jedemo, reći ćemo mami... (Hvala).

A u Francuskoj i Danskoj kažu zbogom... (Zbogom).

V OBILAZAK- PRIKUPITE IZREKU Predlaže se timovima da sakupe poslovice sa izrezanih slika.

Igra za fanove

Bajke pitaju: “A sada nas vi, prijatelji, prepoznajte!”.

Lupao je i lupao nosom po tanjiru -

Nisam ništa progutao i ostao sam sa nosom...

I put je dalek, i korpa nije laka,

Sjesti na panj, jesti pitu...

Nema rijeke ni ribnjaka. Gdje piti vodu?

Veoma ukusna voda u rupi od kopita!..

Crvena devojka je tužna, ne voli proleće,

Teško joj je na suncu, jadnica suze roni! ..

Miš je našao dom za sebe, miš je bio ljubazan:

Na kraju, kuća je postala dosta stanara.

Od čega je vila napravila Pepeljuginu kočiju?
“A ždral kljuca i kljuca dok ne pojede sve” - iz koje su bajke ove riječi?

Kako se zove dječak kojeg su odgajali vukovi u džungli?
Iz koje su bajke ove riječi “Ne tuguj, idi s Bogom, imaćeš novo korito”?
Gdje je smrt mog prijatelja Koshcheja Besmrtnog?

Vodeći.

Našoj igri je došao kraj.

Svi smo naporno radili.

Vrijeme je da sumiramo

I nagradite timove!

Timovi se nagrađuju.

Intelektualna igra "Pametan i pametan"

Cilj:

Podići intelektualni nivo razvoja djece i proširiti njihove vidike.

Zadaci:

1. Razvijati kognitivne vještine: sposobnost zapažanja, poređenja, klasifikacije, generalizacije.

2. Razvijati interesovanje za nastavu iz različitih predmeta.

3. Negovati istrajnost, volju i istrajnost u postizanju cilja.

4. Identifikujte najučenijeg učenika.

Napredak događaja

I. Organizacioni momenat .

Voditelj 1: Započinjemo takmičenje-igru "Pametan i pametan".

Domaćin 2:

Divno je što smo svi danas ovdje!
Vidimo cilj, što znači da je jedini put gore za nas!
Imamo znanje za osvajanje vrhova!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!

Domaćin 2: U našoj igri učestvuju 3 ekipe………..

Voditelj 1:

Reci mi, da li si sretan što si ovdje? (da)
Imate li mnogo znanja? (da)
Jesi li poneo svoju pamet sa sobom? (da)
Jeste li spremni za poštenu borbu? (da)
Hoće li vas vjerni prijatelj podržati na tom putu? (da)
Hoćete li ići zajedno? (da)

Domaćin 2:

Djevojčice i momci. Naše takmičenje "Pametno i pametno" sastoji se od četiri faze. Prva etapa "Matematički" odvešće vas u oblast matematike. Druga faza "Opismenosti" pozivaće mlade filologe. Treća faza "Književno" će nam pomoći da saznamo koliko čitate. Četvrta etapa "Ljubitelji prirode" vodi nas na putovanje u svijet prirode.

U svakoj fazi čekaju vas 3 pitanja. Morate izabrati jednu od njih. Broj bodova za pitanje zavisi od vas. Žuti karton - 10 bodova, uključuje jedno pitanje, zeleni - 20, sastoji se od dva pitanja i crveni - 30 bodova ima tri pitanja.


Voditelj 1:

Pustite da igrate cijelu igru ​​danas
Prateći uspjeh!
Samo napred, prijatelji! Igra zove!
Navijamo za sve!

Domaćin 2: Počnimo sa prvim korakom."MATEMATIČKI". Tražim od timova da izaberu zadatak.

1 karta ( Žuti karton - 10 poena)

Dve kobasice se kuvaju 6 minuta. Koliko minuta će se kuvati 8 kobasica? (6 minuta)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Guske i psi šetali su dvorištem. Dječak im je prebrojao šape. Samo 8 šapa. Koliko gusaka, a koliko pasa? (1 pas, 2 guske.)

2) Bilo je 8 stolica u blizini stola u prostoriji. Dvojica su se preselila do zida. Koliko stolica ima u sobi?

(8 stolica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Anya je dobila 8 knjiga. Pročitala je sve osim 5. Koliko joj je knjiga ostalo da pročita?

(5 knjiga)

2) Kokoške i jedan pas šetali su dvorištem. Ukupno je hodalo 10 šapa. Koliko je pilića bilo? (3 kokoši)

3) Kada guska stoji na dvije noge, teška je 4 kg. Koliko će kilograma težiti ako stoji na jednoj nozi?

(4kg)

Voditelj 1: Pažnja, počinjemo drugu fazu"LITERATURE". Odaberite zadatke.

1 karta ( Žuti karton - 10 poena)

Od slova trebate pravilno sastaviti riječ BILUNIDK (budilnik)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Od slova trebate pravilno sastaviti riječ AOSNVMTKO (kosmonaut)

Leži sa štapom na liniji -

Hodajte preko mosta. (crtica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Od slova treba pravilno sastaviti riječ BILUNIDK (budilnik)

2) Pogodite znak interpunkcije:

Na malom uhu

Izgleda kao lokna

Kaže nam da malo stojimo

Na stazi

Svi stavljaju nogu. (zarez)

3) Rasporedite riječi po abecednom redu: grad, proljeće, lubenica, snijeg, vatra, sladoled. (lubenica, proljeće, grad, vatra, snijeg, sladoled)

Domaćin 2: Čekamo sljedeću fazu"KNJIŽEVNI". Odaberite zadatke.

1 karta ( Žuti karton - 10 poena)

Šta je Pinokio izvukao iz džepa jakne u zemlji budala prije nego što je tamo stavio zlatni ključ? (pijavice)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Papino ime Pinokio (Karlo)

2) Junak bajke koji je živio sa slavnim Dadonom, "čuvao je granice svog kraljevstva" (Pjetlić)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Drvo iz bajke, u kojem „Danonoćno, mačka naučnik hoda oko lanca. (hrast)

2) Nadimak čika Stjope (Kalanča)

3) Čarobnjak koji se uvijek penje u bocu (Duh)

Voditelj 1: Dakle momci poslednji korak.našu igru ​​"Ljubitelji prirode". Odaberite zadatke.

1 karta ( Žuti karton - 10 poena)

Sve kod ove ptice nije kao kod drugih - kljun nije ravan i nije zakrivljen, već križno - poprečno, i izvlači piliće ne ljeti, već zimi.

(križak)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Koliko nogu ima pauk? (osam)

2) Koji je najveći okean na Zemlji? (tiho)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Ko ima uvo na nozi? (kod skakavca)

2) Koja divlja mačka ima rese na ušima? (ris)

3) Ime omiljena poslastica rode. (žabe)

Domaćin 2: Takmičenje je završeno. Riječ za objavu broja bodova i imena pobjedničkih timova.

MKOU "Srednja škola Klyukvenskaya"

Intelektualna igra za mlađe učenike

"pametan i mudar"

Pripremio: Shatalina S.A. - učiteljica odeljenja

2013-2014 akademska godina

Igra je napravljena u skladu s istoimenom TV emisijom i namijenjena je učenicima 3-4 razreda.

Iz reda gledalaca - "teoretičara" odgovarajućim na pitanja biraju se 3 igrača koji su dobili najveći broj "naredbi". Među njima je i crtež numera na kojima će svirati. Ko brže pogodi zagonetku, ima pravo da izabere put.

Crveni tepih je najkraći. Ne možete pogriješiti s njom. Na žutoj stazi možete jednom pogriješiti. Zelena staza je najduža, na njoj možete pogriješiti dva puta. Igrači koji ne prođu stazu nalaze se među "teoretičarima". Neiskorištena pitanja se upućuju "teoretičarima" i daju im priliku da dobiju "narudžbu".

Rekviziti: slika tri staze (crvena, žuta, zelena), redovi "Pametan" i "Pametan".

Prvi agon

Eliminirajuća pitanja prvog agona

aparat, razlikovna karakteristika Carlson. (Propeler)

Drvo ukrašeno zlatnim lancem. (Hrast)

Šef umivaonika. (moidodyr)

Strašni pljačkaš, neprijatelj Aibolita. (barmaley)

Naziv bajke u kojoj je djevojka uspjela razbiti zlu čaroliju bačenu na zgodnog princa pretvorila se u čudovište. ("grimizni cvijet")

Kako se zove najpoznatija zbirka arapskih priča? ("Hiljadu i jedna noc")

U kojoj vilinskoj zemlji živi Humpty Dumpty? (kroz ogledalo)

Omiljene pečurke Baba Yage. (Amanita) Prezentacija prva tri učesnika.

♦ Plava kosa, ogromne oči -

Ona je ponos i lepota u pozorištu lutaka. (Malvina)

♦ Krastača će ukrasti ovu heroinu,

Ali stara krtica se neće sakriti u rupu. (palčić)

Koristeći antonime (riječi suprotnog značenja), pogodite koja se bajka krije ispod izraza „Probudi se ružna djevojko“. ("Uspavana ljepotica")

Ovu ružnu drvenu lutku sa velikom glavom i ogromnim zubatim ustima dobila je djevojčica Marie za Božić. Kako se zvala lutka? ("Orašar")

Iz koje bajke je odlomak: „Sutradan je služavka počela da vadi pepeo iz peći i našla malu grumen kalaja, kao srce, i izgoreli, crni, kao ugalj, broš. ("Postojani limeni vojnik" od Andersena.)

Ako junak bajke stavi ovog konja u desno uvo, a ispuzi u lijevo, postat će tako fin momak da se ne može ispričati u bajci niti opisati perom. A ako uradi suprotno, to jest, stane u lijevo uho, a ispuzi u desno, onda će opet postati isti kao prije. Kako se zove ovaj konj? (Sivka-Burka)

Kako se zove devojčica koja je privremeno zamenila lutku naslednika Tutija? (suok)

Naučite bajku uz nekoliko riječi iz nje: “rat”, “petao”, “zvjezdalac”, “kralj”, “djeva”. („Priča o zlatnom petliću“ A. Puškina)

Sumiranje žirija prve agonije.

Drugi agon

Selekciona pitanja za drugi agon

Ko je uspio prikupiti quitrent od đavola? (ćelav)

Ko je leteo na topovskoj kugli? (Baron Minhauzen)

Najpoznatiji policajac na svetu. (čika Stjopa)

Kako se zove njiva na kojoj je Pinokio zasadio novac? (Polje budala). Ko je postala princeza žaba? (Vasilisi Prelepoj.)

Kako se zvao dječak koji je živio sa životinjama igračkama: medvjedić, magarac, prase, zec, sova i drugi? (Christopher Robin)

Najnesretnija ptica iz Andersenove bajke. (ružna patka)

Peršun, različak, preslica, medenjak, insekt, smrčak, sinica - čija su ovo imena? (patuljci)

Prezentacija drugog trojca učesnika.

Zagonetke za crtanje tragova

♦ Iz razloga koji je svima poznat

Nisam spavao na perjanici. ("Princeza na zrnu graška")

♦ Sada svi znaju

Ko živi u staroj lampi. (Duh)

Pitanje igraču na crvenom tepihu

Šta je zajedničko između priča "Ružno pače", "Palčić", "Kremen"? (Autor - Andersen.)

Pitanja igraču na žutoj stazi

Engleski narodni heroj, kojeg su nazivali braniocem slabih i borcem za pravdu, zajedno sa svojim prijateljima, veselim monahom Tukom i pravim herojem Malim Džonom, nastanio se u Šervudskoj šumi i nije propustio priliku da napadne bogate, neprijatelji naroda, uzmite njihovo zlato i dajte ga siromasnim ljudima. Ko je on? (Robin Hud)

Ispravite greške u nazivima poznatih bajki:

- Snježna princeza Snježna kraljica»);

- "Vuk i pet jarića" ("Vuk i sedam jarića");

- “The Boy and Carlson” (“The Kid and Carlson”).

Pitanja igraču na zelenom tepihu

Sada se ti predmeti zovu: kompas, rolere, avion. A kako su se zvali u starim bajkama? (Čarobna lopta, čizme za hodanje, leteći tepih)

Navedite najmanje tri junaka bajki, stanovnika rezervoara. (Močvara Kikimora, voda, sirena, zlatna ribica, štuka)

Kako se zove mala devojčica koja, za razliku od druge dece, živi sama, sama, u kući koja se zove "Vili Toptormaški"? Ona je veliki pronalazač. Njeni prijatelji su Tommy i Annika. (Pipi Duga Čarapa)

Sumiranje žirija drugog agona.

Treći agoni

Eliminirajuća pitanja za treći agon

Nadimak pacova iz priče o pustolovinama Pinokija. (šušara)

Ko je putovao u zemlju Liliputanaca i u zemlju divova? (Gulliver)

Heroina koja je postala žena vilenjaka. (palčić)

Prijatelji Snežane. (patuljci)

Ko je uspeo da nasmeje princezu Nesmejanu? (Emele)

Ptica čije perje sija jakom svetlošću. (Žar ptica)

Višeglavi zmaj koji diše vatru. (Zmey Gorynych)

Heroj koji je postavljen na toranj najviše kule. (Zlatni petao)

Prezentacija trećeg tria učesnika.

Zagonetke za crtanje tragova

♦ Heroj sa marinskim prezimenom je svima poznat,

Osim toga, on je ekonomska mačka. (Matroskin)

♦ Zla starica u staromodnom šeširu,

U svom nestašluku, ona je nemirna. (Shapoklyak)

Pitanje igraču na crvenom tepihu

Navedite najmanje tri bajke u čijem naslovu se nalaze brojevi. ("Ali Baba i četrdeset lopova", "12 meseci", "Tri praseta", "Cvet-sedam cvet"...)

Pitanja igraču na žutoj stazi

Najpoznatija od junakinja bajki G. -X. Andersenu, podignut je spomenik u luci Kopenhagena, gradu u kojem je Andersen živio i sastavljao bajke dugo vremena. Šta je ova heroina? (sirena)

Navedite najmanje tri zlatna predmeta koja se koriste u bajkama. (Zlatno runo, zlatni petao, zlatni ključ, zlatni lanac, zlatno jaje)

Pitanja igraču na zelenom tepihu

Navedite najmanje tri bajke u čijim nazivima postoje boje. ("Crvenkapica", "Sgrimizni cvijet", "Plavobradi", "Ryaba Hen")

Nakon objavljivanja Defoeove najpoznatije knjige o avanturama čovjeka koji se snašao pustinjsko ostrvo, mnogi pisci su počeli oponašati autora i pisati knjige o avanturama ljudi koji su bili odsječeni od svijeta. Takve avanture u čast glavnog junaka počele su se zvati "Robinzonade". Kako se zove heroj D. Defoe? (Robinson Crusoe)

Navedite najmanje tri junaka bajki koji se razlikuju od svojih rođaka malim rastom. (Palčica, Palčica, Grbavi konj, Karlson)

Sumiranje žirija trećeg agona. Čestitke i nagrade pobjednicima.

Predložena igra u obliku intelektualnog putovanja u Zemlju znanja može se igrati bez prethodne pripreme. Dovoljno je podijeliti djecu u 5 timova posade i pripremiti 55 žetona za plaćanje tačnih odgovora. Razrednik može biti moderator.

Također možete pozvati djecu da odaberu moto ekipe, izgovorite to glasno tokom predstave - to već zahtijeva dodatne probe, koje djecu podstiču na komunikaciju, na udruživanje. Autor nudi nekoliko opcija za moto, po uzoru na koje djeca mogu napraviti svoje.

Žiri i sudije za ovu igru ​​ne moraju biti birani. Rezultati svake ekipe-posada će biti otkriveni prilikom izračunavanja količine mozga koju su timovi zaradili. Ovaj scenario se dešava na kraju igre, na Treasure Islandu.

Ciljevi: promovirati razvoj radoznalosti kod djece; formirati pozitivan stav prema znanju, knjizi; razvijati kod djece sposobnost timskog rada; potaknuti djecu na potragu za novim znanjima, širenje vidika.

Forma: intelektualna igra.

Pripremni rad sa djecom

Podijelite djecu u 5 timova žrijebom, odaberite kapitena u svakoj ekipi. Svaki tim mora izabrati ime i moto. Moto mora biti glasno i prijateljski izgovoreno tokom predstavljanja timova.

Okvirni slogani za moto:

Jedan um je dobar, ali mnogi umovi su bolji!

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama!

Pismenost za učenje u životu će dobro doći!

Za naučnika daju dva nenaučnika!

Nauka i znanje su naš poziv!

Ko voli nauku ne poznaje dosadu!

Želim znati sve!

Učite, učite i ne budite više lijeni!

Oprema:

a) dan-dva prije časa, od debelog papira (možete koristiti različite boje) napravite 55 sitnih novčića u apoenima od jednog do pet „umova“

1 "um" - 15 komada;

2 "uma" - 15 komada;

3 "uma" - 5 komada;

4 "uma" - 5 komada;

5 "umova" - 10 komada.

Voditelj će dati ove novčiće timovima za svaki tačan odgovor. Prije početka nastavnog časa, novčići moraju biti presavijeni u kolone na stolu nastavnika;

b) da nagradite pobjednike od debelog papira napravite “pasoš” građanina Zemlje znanja;

c) pripremite kartice (trake papira) na koje ćete napisati 2 riječi sa pomiješanim slovima:

Izgled razreda:

a) ako jeste otvoreni događaj, možete nacrtati kartu Zemlje znanja. Na ovoj karti se mogu ucrtati Dolina brojeva, vrh rekorda, selo Uzelki, ostrvo blaga, šumske staze, raskršće tri puta, glavni grad Pjateročka, pijaca ptica itd.;

b) možete jednostavno napisati naziv igre na tabli i navesti u koloni nazive stanica intelektualnog putovanja: "Šumske staze", "Dolina brojeva", "Vrh rekorda", "Zabuna", "Čvorno selo", "Raskršće tri puta", "Prestonica Pyaterochka, Ostrvo blaga.

razredni plan

1. Uvodne napomene.

2. Intelektualna igra "Pametan i pametan":

a) takmičenje "Zagrijavanje na šumskim stazama";

b) takmičenje "Dolina brojeva";

c) takmičenje "Vrh rekorda";

d) konkurs "Zabuna";

e) konkurs "Selo Uzelki";

f) konkurs "Raskrsnica tri puta";

g) takmičenje "Kapital Pyaterochka";

h) Treasure Island - bodovanje.

3. Sumiranje.

I. Uvodne riječi

Profesorica razredne nastave. Dragi momci! Danas ćemo putovati kroz Zemlju znanja. U ovoj zemlji sazrela je bogata žetva zanimljivih i složenih pitanja. Idemo da beremo ovaj usev. Tačni odgovori na pitanja plaćaju se u gotovini. e. - u mentalnim jedinicama; ovo je naziv valute Zemlje znanja. U zavisnosti od složenosti pitanja, tačni odgovori se plaćaju novčićima od 1, 2, 3, 4 ili 5 "umova".

Također ćete odgovarati na pitanja. Možda ćete moći da se obogatite uz pomoć svog znanja i zaradite pametnu valutu. Posljednja tačka našeg putovanja je Treasure Island. Ovdje ćete prebrojati zarađenu valutu, a onaj ko prikupi najviše dobiće titulu pametnjaka i postati građanin Zemlje znanja.

Idemo na putovanje sa 5 posada, koje smo nazvali po sovjetskim svemirskim brodovima. Svaka posada morala je smisliti moto vezan za temu uma, znanja, učenja i podučavanja.

Dakle, upoznajte se: posada 1 "Vostok", kapetan (ime, prezime); posada 2 "Sojuz", kapetan (ime, prezime); posada 3 "Salyut", kapetan (ime, prezime); posada 4 "Mir", kapetan (ime, prezime) i posada 5 "Buran", kapetan (ime, prezime).

Prilikom upoznavanja posada, ekipe ustaju i, na znak komandanta, glasno izgovaraju svoj moto.

Timovi su spremni, idemo. Posjetit ćemo ostrva i gradove Zemlje znanja. I svuda nas čekaju zanimljiva pitanja. Timovi će se naizmjenično odgovarati na pitanja i zarađivati ​​valutu. Ako tim ne da odgovor, onda će sljedeća posada moći odgovoriti na ovo pitanje.

II. Intelektualna igra "Pametan i pametan"

Takmičenje "Zagrijavanje na šumskim stazama"

(Za nagradu vam je potrebno 10 novčića u 1 "um".)

Profesorica razredne nastave. I evo prve stanice - "Šumske staze". Ovdje nas čeka zagrijavanje - pitanja na koja treba brzo i precizno odgovoriti. Za tačan odgovor na pitanje, posada dobija novčić u vrijednosti od 1 "um". Na sva pitanja za zagrijavanje postoji samo jedan odgovor - ime životinje ili ptice.

Facilitator postavlja pitanja timovima po redu (po 2 pitanja svakom timu). Za tačne odgovore, voditelj timovima daje novčiće.

Pitanja za zagrijavanje:

1. Putnik bez karte. (Zec.)

2. Njeno ime je Patrikejevna. (Lisica.)

3. Grci su ga zvali "arktos". (Medvjed.)

4. Čovjekov prijatelj. (pas.)

5. Uvijek gleda u šumu. (Vuk.)

6. "A Vaska sluša i jede." (Mat.)

7. “Bog joj je negdje poslao komad sira.” (Vrana.)

8. Koji "bez straha od grijeha" hvali pijetla. (Kukavica.)

9. Ona "slijepo grdi nauku i učenje." (Svinja.)

10. On je kriv što vuk želi da jede. (janjetina.)

Takmičenje "Dolina brojeva"

(Da biste platili, potrebno vam je 5 novčića u 7 umova.)

Profesorica razredne nastave. Sa Šumskih staza krećemo pravo prema Dolini brojeva. U ovoj dolini rastu pitanja na koja treba dati odgovor. Odgovori se ne raspravljaju, Cijena pitanja je 1 "pamet". Da li je zadatak jasan? Idi!

Nastavnik postavlja po jedno pitanje svakoj ekipi:

1. Koliko je prstenova na olimpijskoj zastavi? (pet.)

2. Koliko je zvijezda na naramenicama jednog vojnog kapetana? (4.)

3. Koliko je muzičara u sekstetu? (6.)

4. Koliko svjetskih čuda? (7.)

5. Koliko cvijeća ima na Đorđevskoj vrpci? (2.)

Takmičenje "Vrh rekorda"

(Treba 5 novčića za 2 uma.)

Profesorica razredne nastave. A sada ćemo napraviti uspon na vrh Rekorda. Ovdje čekamo pitanja o zapisima prirode. Svako pitanje vrijedi 2 razmišljanja. O odgovorima možete razgovarati 1 minut.

Učitelj postavlja 7 pitanja svakom timu:

1. Navedite najveću planetu u Sunčevom sistemu. (Jupiter.)

2. Navedite najdublje mjesto na Zemlji. (Marijanski rov u Tihom okeanu.)

3. Koji je najveći okean? (Pacifik.)

4. Navedite najslanija mora na zemlji. (Crveno more, Mrtvo more.)

5. Navedite najveću morsku životinju. (Kit.)

Takmičenje "Zabuna"

(Treba 10 novčića u 2 uma.)

Profesorica razredne nastave. Pa, osvojili ste vrh rekorda. A sada smo stigli na pijacu ptica. Ali ptice se ovdje ne vide i ne čuju. Upleteni su u mreže mreže - sva su im slova pomiješana. Morate pravilno presavijati slova i ptice će se osloboditi. A tim će dobiti novčić od 2 “uma” u svoj novčanik. Svaki tim ima 1 minut da izvrši ovaj zadatak.

Učitelj djeci daje papiriće na kojima su ispisane kombinacije slova (po 2 za svaki tim).

1. STAKLO (klest)

LYADET (djetlić)

2. AROSOK (svraka)

ALGAK ​​(daw)

3.LVINAP (paun)

TAIS (roda)

4. CERVOSK (čvorak)

PRSTENOVI (snijeg)

5. NAROVO (vrana)

ELGOSHCH (češljugar)

Minut je istekao. Molimo pokažite rezultate dešifriranja.

Učitelj poziva ekipe, oni izgovaraju imena ptica koja su šifrovana u njihovim riječima. Učitelj daje novčiće za izvršenje zadatka.

Baš je dobro što smo ptičice oslobodili zabune, a jadne ptice radosno odletjele u svoja gnijezda!

Takmičenje "Selo Uzelki"

(Treba 5 novčića za 3 uma.)

Profesorica razredne nastave. A sada idemo u selo Uzelki. Ovdje raste mnogo riječi koje su međusobno povezane nevidljivim čvorovima. Ja ću nazvati ove riječi, a vi morate odrediti šta ih povezuje. Ako dobro pogodite, čvorovi će postati vidljivi i riječi će postati povezane. I za tačan odgovor dobit ćete novčić u vrijednosti od 3 “uma”. Vrijeme rasprave je 1 minut. Slušamo pitanja.

1. Šta je zajedničko kapetanu i kupusu? (Zajednički korijen: od latinskog "caput" - glava.)

2. Šta narandža i Kina imaju zajedničko? (Narandžasta u prijevodu na ruski je kineska jabuka.)

3. Šta aster i astronaut imaju zajedničko? (Ove riječi imaju zajednički korijen: „astra“ na ruskom znači zvijezda, astronaut je promatrač zvijezda.)

4. Šta je zajedničko između gladiola i mača? (Reč "gladiolus" dolazi od latinske reči "gladius" - mač.)

5. Šta je zajedničko između stadiona i dva minuta (stadion na grčkom je put od 125 koraka koji osoba pređe za 2 minuta).

Takmičenje "Raskršće tri puta"

(Treba 5 novčića za 4 uma.)

Profesorica razredne nastave. Tako smo izašli iz sela Uzelki i završili ... na raskrsnici 4 puta. Ovdje se, očekivano, nalazi veliki kamen. Ima pitanja sa 3 odgovora. Ako odaberete tačan odgovor, dobit ćete novčić od 4 "uma", a ako odaberete pogrešan, ostat ćete s nosom.

Dakle, pitanja i odgovori. Vi birate samo jednu. Nema rasprave!

Nastavnik postavlja timovima po 1 pitanje, a tačne odgovore plaća novčićima.

1. Nakon usvajanja hrišćanstva, mnogi Sloveni nisu mogli čitati Bibliju, jer je napisana na grčkom. Sloveni nisu imali pismo za prevod Biblije na slovenski. Ko je stvorio slovensko pismo?

a) Boris i Gleb;

b) Ćirilo i Metodije; +

c) Jaroslav Mudri.

2. Nikada nije napao iznenada, bez objave rata. "Dolazim tebi", što znači "dolazim tebi" - ovim riječima je upozorio neprijatelja, dajući mu vremena da se pripremi. Kako se zvao ovaj plemeniti princ?

b) Svyatoslav; +

3. Kome od prinčeva pripada fraza: "Ko nam je došao sa mačem od mača, umrijet će"?

a) Dmitry Donskoy;

b) Jurij Dolgorukov;

c) Aleksandar Nevski. +

4. Od čega je, prema legendi, umro princ Oleg?

a) od strele;

b) od srčanog udara;

c) od ujeda zmije. +

5. "I Svjatoslav je otišao u Carigrad, boreći se i razbijajući gradove." Kako se sada zove Cargrad?

a) Moskva;

u Istanbul.

Takmičenje "Kapital Pyaterochka"

(Treba nam 10 "kovanica" u 5 "umova".)

Profesorica razredne nastave. Evo, konačno, glavnog grada Zemlje znanja - Pyaterochka! Postoje takva pitanja na koja treba dati ne jedan, već 5 odgovora. Dakle, odmah možete dobiti novčić od 5 "umova". Svi članovi tima odgovaraju bez pripreme i bez pauza. Čim se da 5 tačnih odgovora, tim dobija novčiće, ako se napravi barem jedna greška ili pauza dulja od 3 sekunde, tim ne dobija ništa. Pa hajde da saslušamo pitanja.

Nastavnik postavlja pitanja timovima. Djeca odgovaraju bez pogovora, dopunjujući jedno drugo.

1. Šta su to brodovi? (Jahta, brod, čamac, podmornica, kruzer, nosač aviona, itd.)

2. Koje su vrste aviona? (raketa, avion, helikopter, zmaja, Balon, satelit, svemirska stanica, zračni brod, itd.)

3. Koje marke putničkih automobila poznajete? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Škoda, Chevrolet, itd.)

4. Šta su narodne igre? (Polka, Poloneza, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Czardash, Samba, Rumba, itd.)

5. Koje ruske narodne zanate poznajete? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo, itd.)

6. Imenujte svetske pripovedače. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov, itd.)

7. Imenujte ptice grabljivice. (Orao, jastreb, suri orao, zmaj, sup, itd.)

8. Navedite 5 ptica pjevica. (slavuj, oriola, drozd, ševa, kanarinac, itd.)

9. Navedite 5 glavnih gradova evropskih država. (Pariz, Rim, Berlin, London, Madrid, Oslo, itd.)

10. Navedite 5 otrovnih biljaka. (Datura, vučje ličko, gavranovo oko, đurđevak, beladona itd.)

Takmičenje Ostrvo blaga

Profesorica razredne nastave. Evo nas na Treasure Islandu! Ovdje morate izračunati koliko ste "umova" uspjeli prikupiti?

Uključuje se muzika, djeca broje novčiće.

Dobro, dobro, naše putovanje se pokazalo najuspješnijim za posadu (ime). Ova posada je prikupila najbogatiji broj pitanja i zaradila najviše novca (navede iznos). Svi članovi posade postaju državljani Zemlje znanja i dobijaju pasoš ove zemlje.

Učitelj daje timu simbolični pasoš Zemlje znanja. Djeca aplauzom pozdravljaju pobjednike.

III. Rezimirajući

Profesorica razredne nastave. Naše putovanje je završeno, ali se proces spoznaje ne završava ni na minut. Čovek tokom života uči, uči svet. To njegov život čini bogatijim i zanimljivijim.

Primjeri odgovora djece:

Voleo sam da tražim odgovore na raskršću.

Svidjelo mi se kada smo zajedno odabrali 5 odgovora, zaradili 5 "umova".

Bilo je zanimljivo rješavati pitanja o riječima, koje nismo znali, ali smo pogađali značenje mnogih riječi.

Ovakva putovanja su veoma neophodna, jer posle njih želite nešto da potražite u knjigama, da naučite nešto novo.

Ciljevi: formirati sposobnost genijalnog rješavanja problema, konsolidirati znanje ruskog jezika, aktivirati kognitivnu aktivnost djece, proširiti i produbiti znanja stečena na časovima vanjskog svijeta, razviti logičko razmišljanje, pažnju, brzu pamet .

Forma: intelektualni kviz.

Metode: kolektivna kreativna aktivnost.

Oprema: kartice sa zadacima različitih boja: crvene - sa zadacima iz matematike; žuta - na ruskom; zelena - za čitanje; plava - širom svijeta; narandžasta - iz oblasti umetnosti; bijelo - opšte znanje; kocka čija su lica obojena istim bojama.

Napredak događaja

Učenici su se podijelili u timove i odabrali ime. Kapiten 1. ekipe ide do vodećeg stola. Karte sa zadacima su položene na stol obojenom stranom prema gore. Igrač baca kockicu, a zatim bira jednu od karata iste boje kao lice kockice. Čita zadatak. Članovi tima razmišljaju i odgovaraju. Ako je odgovor potpun i tačan, voditelj ga ocjenjuje i zapisuje rezultat. Ako je netačan, onda pravo na odgovor prelazi na drugu ekipu.

Svijet.

  • Da li se tramvaji koji stoje na stajalištu zaobilaze sprijeda ili straga? ( front)
  • Koji ljudski organ se zove "motor"? ( srce)
  • Medonosna biljka je ... ( Linden)
  • Da li se autobus ili trolejbus koji stoji na autobuskoj stanici zaobilazi ispred ili iza? ( iza)
  • Šta los izgubi svake zime? ( rogovi)
  • Dolaskom kojih ptica vjeruju da je došlo proljeće? ( rooks)
  • Koje boje mora znate? ( Crna, crvena, žuta, mermerna, bijela)
  • Koje jezero je najdublje? ( Baikal)
  • Raste li drvo zimi? ( ne, smrzava se)
  • Koja ptica uzgaja piliće zimi? ( crossbill)
  • Koja supstanca na našoj planeti postoji u tri stanja? ( vode)
  • Kako se zove mjesec proljetnih jaglaca? ( april)
  • Koja ptica može prva da poleti repom? ( kolibri)
  • Ko spava naglavačke? ( bat)
  • Koji uređaj se može koristiti za navigaciju po bilo kojem vremenu? ( kompas)
  • Koji ljudski organ se zove komandno mjesto? ( mozak)

Art.

  • Šta je vernizaž? ( izložba slika)
  • U kojoj nas zemlji i u kom gradu sreće poznata junakinja bajke? ( Mala sirena, Kopenhagen, Danska)
  • Gdje je živio veliki kompozitor Johann Strauss? ( Beč, Austrija)
  • Koja kula se zove "pada"? ( Pisan)
  • Šta je paleta? ( daska za mešanje boja)
  • Šta je Koloseum? ( zgrada u centru Rima, izgrađena je prije skoro 2000 godina. U sredini se nalazila arena, oko koje su bili redovi za gledaoce.)
  • Šta je pejzaž? ( slika prirode)
  • Imenujte kompozitore.
  • Kako se zove umjetnik koji prikazuje životinje? ( slikar životinja)
  • Gdje se nalazi muzej jednog jedinog broda "Vasa"? ( Stokholm, Švedska)
  • Kakve su ulice u gradu Kostromi? ( u obliku lepeze)
  • U kom gradu se nalazi muzej I.I. Levitan? ( Plyos)
  • Šta je emajl i u kom gradu se proizvodi? ( U Rostovu je to vrlo lijep nakit sa emajlom - broševi, narukvice, minđuše)
  • U kom gradu se nalazi katedrala čija je izgradnja trajala 600 godina? ( Keln, Njemačka)
  • Koja je najveća zgrada u Egiptu? ( piramide)
  • Koja zgrada se nalazi u Atini? ( Partenon je hram izgrađen u čast boginje Atene.)

Ruski jezik.

  • Objasnite kako razumete izraz: "jezik je upleten".
  • Riječ "prasić" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.
  • Šta može pobjeći?
  • Riječ "noga" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.
  • Objasnite kako razumete izraz: "jabuka nema gde da padne".
  • Koja poslovica može izraziti značenje sljedeće rečenice: ne pričaj. ( drži jezik za zubima)
  • Objasnite kako razumete izraz: "drži na telefonu".
  • Pronađite riječ koja je skrivena u riječi tama.
  • Završi izreku: živi vječno - ... ( starosti učiti)
  • Objasnite kako razumete izraz: "samo štikle svetlucaju".
  • Pronađite riječ koja je skrivena u riječi brod.
  • Završi izreku: šta je napisano olovkom ... ( ne seci sjekirom)
  • Koja je riječ suvišna: radostan, veseo, tmuran?
  • Kako se piše riječ v(i,e)n(e,i)gret? ( vinaigrette)
  • Navedite poslovicu o knjizi.
  • Koji zvuk ne bi mogli izgovoriti likovi priče V. Dragunskog "Začarano pismo"? ( W)

Matematika.

  • Kada pogledamo broj 3 i kažemo 15?
  • Dvije ćerke, dvije majke, te baka i unuka. Koliko? ( tri)
  • Ako pada kiša u 12 sati noću, možemo li očekivati ​​da će biti sunčano za 72 sata? ( nakon 72 sata, tj. tačno za tri dana, biće noć, što znači da neće biti sunčanog vremena)
  • Često koristimo riječ kilometar. Meter na francuskom znači mjera. Šta reč kilo znači na francuskom? ( hiljada)
  • Koliko je godina starac pecao iz "Priče o ribaru i ribi" A. S. Puškina prije nego što je ulovio zlatna ribica? (tačno 30 godina i 3 godine)
  • Djeca su išla u trpezariju u parovima. Jura je izbrojao 3 para ispred sebe i isto toliko nakon njega. Koliko je djece ukupno otišlo u kantinu? ( 14 )
  • Sedam braće ima jednu sestru. Koliko djece? ( 8 )
  • Ploča stola ima 4 ugla. Jedan od njih je odsečen. Koliko uglova ima poklopac? ( 5 )
  • Dva dječaka su našla 100 rubalja u dvorištu. Koliko novca će naći 5 istih dječaka? ( 100 )
  • Od grada A do grada B avion leti 80 minuta, a nazad 1 sat 20 minuta. Zašto? ( 80 minuta=1h20min)
  • Ova figura može biti ravna, tupa, oštra. ( kutak)
  • Jednostavan alat za crtanje prave linije. ( vladar)
  • Kada se osoba može juriti brzinom trkačkog automobila? ( u autu)
  • Ptice su letjele nebom: vrabac, vilin konjic, lastavica i bumbar. Koliko je ptica ukupno odletjelo? ( 2 )
  • U redovima je 15 učenika. Koliko učenika stoji između trećeg i dvanaestog? ( 8 )
  • Točak ima 10 krakova. Koliko razmaka između žbica?

Čitanje.

  • Kako se zove literatura o budućnosti? ( fikcija)
  • Kako je Ellie stigla do magične zemlje? ( odneo ju je uragan)
  • Čarobnica iz Andersenove bajke "Kremen" ( vještica)
  • Predmet kojim je princeza ubola prst iz bajke "Uspavana lepotica" Ch. Perraulta? ( vreteno)
  • Reč koju je Kai pokušao da sastavi od leda u Andersenovoj bajci "Snežna kraljica"? ( vječnost)
  • Nadimak koji je mladom kralju dala arogantna i podrugljiva princeza iz bajke braće Grimm. ( Thrushbeard)
  • Ime jedne od sestara junakinje Perraultove bajke "Pepeljuga". ( Javotta)
  • Mesto gde je mala razbojnica iz Andersenove bajke "Snežna kraljica" držala životinje. ( menažerija)
  • Ime ljepote - nevjesta mladića Joringela, kojeg je čarobnica u bajci braće Grimm pretvorila u slavuja. ( Jorinda)
  • Prezime koje je vlasniku smislio junak bajke Ch. Perrault "Mačak u čizmama". ( Karabas)
  • Traženi dokument vodeni pacov junak Andersenove bajke "Postojani limeni vojnik". ( pasoš)
  • Donje jakne na kojima je spavala junakinja Andersenove bajke "Princeza i zrno zrna". ( perjanica)
  • Poslastica od šljiva kupljena od trgovca Hansa iz bajke braće Grim "Hrabri krojač". ( džem)
  • Ime sestre jedanaest prinčeva koje je zla kraljica pretvorila u ptice u Andersenovoj bajci "Divlji labudovi". ( Eliza)
  • U koga se pretvorilo jedanaest prinčeva iz Andersenove bajke? ( u labudove)
  • Ko je doveo Gerdu princu i princezi? ( Vrana)

Opšte znanje.

  • Ženska haljina bez rukava. ( sundress)
  • Domovina prvih olimpijske igre. (Ancient Greece)
  • Ljudi koji idu na spavanje kasno uveče. ( sove)
  • Heroj ruskih narodnih lutkarskih predstava. ( Peršun)
  • Mjesto nastupa u cirkusu. ( arena)
  • Jednoćelijske gljive koje se koriste za pečenje kruha. ( kvasac)
  • Blago skriveno u zemlji. ( blago)
  • Tropsko palmino voće. ( kokos)
  • Koji dio riječi se može naći u zemlji? ( root)
  • Koji točak se ne okreće u autu tokom vožnje? ( rezervni)
  • Pauza između radnji izvedbe, dionica koncerta. ( prekid)
  • Konture koje zemlje na karti podsjećaju na čizmu? ( Italija)
  • Glatka, sjajna površina koja se reflektuje. ( ogledalo)
  • Mjesto za orkestar u pozorištu. ( orkestarska jama)
  • Osjećaj proporcije, sposobnost ponašanja u društvu. ( takt)
  • Koja tkanina se ne može koristiti za šivanje košulje? ( sa železnice)

književnost:

  1. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Kochergina A.V., Obukhova L.A., Gaydina L.I. vannastavne aktivnosti: 3. razred. - M., 2007.
  2. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Zhirenko O.E., Obukhova L.A., Barylkina L.P. Vannastavne aktivnosti: 2. razred. - M., 2007.
  3. Arkharova L.I., Grebenkina L.K., Demidova S.B. Scenariji praznika, sati nastave, igre, zabava. - M., 2004.
Slični postovi