بازی آموزشی "مهره ها را جمع کنید. خلاصه بازی آموزشی فامپ "جمع آوری مهره ها" مطالب ریاضی (گروه ارشد) با موضوع مهره های بازی آموزشی از اشکال هندسی

تاتیانا تولشووا

این بازی آموزشی برای کار با کودکان در هر گروه سنی طراحی شده است.

یادداشت توضیحی

با درک اهمیت توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست های کودکان، این کتابچه راهنمای آموزشی توسعه داده شد.

این راهنما به توسعه احساسات لامسه، توسعه مهارت های حرکتی دستی خوب، توسعه توجه، بهبود مهارت های حسی حرکتی، هماهنگی حرکات، دقت آنها، جهت گیری در فضا، عملیات شمارش و غیره کمک می کند.

بنابراین، این کتابچه راهنمای آموزشی نه تنها به موتور، بلکه همچنین کمک می کند رشد ذهنیکودک، دارای اثر مقوی عالی است. هر بازی با دستورالعمل همراه است. در طول بازی، یک مشکل حل نمی شود، بلکه چندین مشکل حل می شود.

وظایف:

آموزش ساخت مهره های رنگ های مختلف؛

به کودکان بیاموزید که اقدامات را مطابق دستورات معلم انجام دهند.

توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها، حرکات ظریف انگشتان، هماهنگی دست.

توسعه توجه بصری؛

روابط دوستانه را با یکدیگر پرورش دهید، صبر.

مواد بازی: دفترچه راهنما شامل رشته ها، گل های بافتنی چند رنگ و لیوان است.

دستورالعمل های روشی:

یک بزرگسال صحت تمرینات انجام شده توسط کودکان اولیه، کوچکتر و میانسال را کنترل می کند سن پیش دبستانی. کودکان در سنین پیش دبستانی به طور مستقل طبق دستورالعمل های شفاهی عمل می کنند.

پیشرفت بازی:

سن پایین st:

بچه ها بررسی می کنند، مهره ها را لمس می کنند. به دستور معلم، بچه ها مهره های چند رنگ را روی یک رشته می بندند.

سن پایین تر st:

1 گزینه.کودک مهره ها را بررسی می کند. به دستور مربی، کودک مهره های یک رنگ خاص را انتخاب می کند و آنها را روی یک رشته می کشد. اگر همه چیز یک رنگ است - درست است.

گزینه 2. به دستور معلم، کودک مهره های دو رنگ (قرمز و زرد) را انتخاب می کند و با جایگزینی آنها، آنها را روی یک رشته رشته می کند.

میانگین سن:

بازی می تواند رقابتی باشد. کودکان در مورد رنگی که مهره ها را جمع آوری کنند توافق دارند. به دستور، بچه ها شروع به جمع آوری می کنند. هرکس آن را به جلو و درست جمع کند، برنده خواهد شد.

سن ارشد:

از مهره ها می توان برای شمارش، ترکیب یک عدد، هنگام نوشتن مسائل و غیره استفاده کرد.

انتشارات مرتبط:

بازی آموزشی"بر اساس مدل مونتاژ کنید" ایرا برای 4-5 سال مناسب است. یک بازی آموزشی یک فعالیت یادگیری جمعی و هدفمند است.

دوستان عزیز، همکاران و مهمانان صفحه من، امروز می خواهم به شما بگویم که چگونه می توانید به راحتی و ارزان یک بازی برای توسعه یک بازی کوچک بسازید.

بازی آموزشی برای گروه ارشد "ما مهره ها را جمع می کنیم""بیا مهره ها را جمع کنیم" هدف: ایجاد توانایی گروه بندی اشکال هندسی بر اساس دو ویژگی (رنگ و شکل، اندازه و رنگ، شکل و ...).

رشد مهارت های حرکتی ظریف (حرکات ظریف دست) و رشد گفتار کودک به هم مرتبط هستند. این با این واقعیت توضیح داده می شود که گفتار و حرکت.

بازی آموزشی ساخته شده برای کودکان گروه مقدماتیدر چارچوب هفته «حمل و نقل» که هدف آن غنی سازی بود.

برای آشنایی دانش آموزان با تغذیه منطقی، من بازی آموزشی "یک ساندویچ را جمع کن" وصل کردم. این بازی از دو متصل تشکیل شده است.

هدف: کمک به تحکیم دانش پرچم کشور، شهر خود، تثبیت رنگ های اصلی پرچم ها، معنی آنها چیست؟ جنس: راه راه.

خلاصه بازی آموزشی FEMP در گروه گفتار درمانی ارشد. در این بازی توجه کودکان را به ویژگی های رنگی اشیا معطوف می کنیم. ما به کودکان یاد می دهیم که کلمات "رنگ"، "شکل"، "همان"، "نظیر"، "متفاوت" را درک کنند. همچنین به کودکان آموزش می دهیم که طبق الگو کار کنند.

دانلود:

پیش نمایش:

"مهدکودک از نوع رشد عمومیبا اولویت اجرای فعالیت های هنری - جهت زیبایی شناختیرشد دانش آموزان"کمروو

خلاصه بازی آموزشی در FEMP"مهره ها را جمع کن" در گروه ارشد

توسعه دهنده: مدرس گروه گفتار درمانی شماره 3 E.I. کوزلوا

کمروو 2015

محتوای برنامه:حس فرم را در خود پرورش دهید. توجه را به خواص رنگ اشیا معطوف کنید. یاد بگیرید که کلمات "رنگ"، "شکل"، "همان"، "نظیر"، "متفاوت" را درک کنید. یاد بگیرید که از این مثال پیروی کنید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. میل به هدیه دادن به عروسک را بیدار کنید، مهره ها را روی یک رشته جمع کنید.

مواد: تصویر-نمونه، با تصویر مهره ها روی یک نخ. مهره های اشکال مختلف هندسی: دایره، مربع، مثلث، بیضی، مستطیل. تصویر موضوع. مهره های بریده شده از مقوا - اشکال (دایره، مربع، مثلث، بیضی، مستطیل).

پیشرفت بازی:

معلم عروسک ماشا را به بچه ها نشان می دهد و شعری می خواند.

***
چه کسی این عروسک را نمی شناسد؟ عروسک بهتری پیدا نخواهید کرد.
بلافاصله چشمانش را باز می کند، فقط آن را در آغوش خود بگیرید.
من مهره ها را روی عروسک می گذارم، یک لباس جدید می دوزم.
زیباتر از عروسک من، در تمام دنیا پیدا نمی کنم!

مربی: بچه ها عروسک ماشا امروز تولد داره! بیایید یک هدیه برای ماشا درست کنیم - مهره ها را جمع کنید.

یک نمونه کارت به کودکان نشان داده می شود.

مربی: نگاه کنید، مهره هایی با اشکال مختلف و رنگ های مختلف. من یک نخ (یک کارت با یک نخ کشیده) و مهره دارم (اشکال هندسی را برش می دهم). هر مهره را در جای خود روی نخ قرار می دهیم.

ابتدا، بزرگسال این اقدامات را خودش انجام می دهد و با بچه ها مشورت می کند که کدام مهره را انتخاب کند و کجا بگذارد. مهره ها به ترتیب مطابق با نمونه چیده می شوند.

مربی: کدام مهره را اول بگذاریم؟ درست است، گرد قرمز. کدام مهره بعدی خواهد بود؟

پاسخ های کودکان

مربی: درست است، مربع زرد و غیره.
به عروسک ماشا هدیه بدیم؟ سپس همان دانه ها را روی نخ خود جمع کنید.

کودکان کار را با قرار دادن مهره ها مطابق با الگو تکمیل می کنند.

مربی: اینها چند مهره زیبا هستند!

تحلیل و بررسی. معلم در پایان بازی توجه بچه ها را به درستی کار جلب می کند.

بازی آموزشی.

موضوع: "بیا مهره ها را جمع کنیم."

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد رنگ.

وظایف:

یاد بگیرید که رنگ های اصلی (قرمز، زرد) را به درستی شناسایی و نام گذاری کنید.

مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.

پاسخگویی عاطفی، تمایل به کمک به دیگران را در خود پرورش دهید.

مواد: شخصیت افسانه ای، مهره ها (قرمز، زرد)، توری از رنگ های مختلف.

اقدام: در را بزنید.

1. مربی: - بچه ها، روباهی به دیدن ما آمد. ببین اون غمگینه داره گریه میکنه بیایید بفهمیم چه اتفاقی افتاده است؟

Chanterelle: - مهره های مورد علاقه من پاره شده اند. لطفا در جمع آوری آنها به من کمک کنید.

2. مربی: - بچه ها، ببینیم روباه چه مهره هایی داشت. مهره ها چه رنگی هستند؟ پاسخ کودکان: ()

مربی: - درست است، یک مهره قرمز است. همه بگوییم قرمز!

اما این مهره چه رنگی است؟.............زرد. پاسخ کودکان…………

مربی: - درست است، زرد است! همه بگوییم زرد!

بیایید برای روباه مهره جمع کنیم. ببین مهره قرمز رو برمیدارم و میذارم روی نخ، حالا مهره زرد رو میگیرم و دوباره روی نخ میذارم.

بیا اینجا……..، مهره بعدی را روی رشته بگذاریم. مهره بعدی چیه؟...... درسته قرمزه. کدام مهره ای که زده اید درست است، ……….زرد. مهره ها زیبا شدند؟.... خوشحالی روباه؟....بله……

بیایید برای عروسک هایمان مهره جمع کنیم!

3. Fizminutka (بازی با انگشت)

(انگشتان مشت شده)
- پسر انگشتی،
کجا بودی؟
(شست باز شده)
- با این برادر در جنگل راه رفت,
(فهرست گسترش می یابد)
من با این برادر سوپ کلم پختم
(از وسط خم می شود)
من با این برادر فرنی خوردم
(بدون نام خم می شود)
من با این برادر آهنگ خواندم.
(انگشت کوچک دراز می کند)

ادامه کار توسط کودکان

4. مربی: -بچه ها ببینید چه مهره هایی درست کردیم. خیلی قشنگن

(معلم با بچه ها کار تمام شده را بررسی می کند.)

مربی: - بچه ها، عروسک های ما از هدیه بسیار خوشحال هستند! شاد می شوند، آنها لبخند می زنند! تو عالی هستی!

بگذارید همیشه اینقدر مهربان باشیم و به مردم کمک کنیم!

و حالا بیایید با روباه خداحافظی کنیم و او را دعوت کنیم تا دوباره به ما سر بزند.

خط پایین: مهره ها برای روباه تعمیر شدند، او از کمک شما تشکر می کند!

مهره های جمع آوری شده برای عروسک های ما!

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

بازی های آموزشی "بیایید مهره ها را برای عروسک جمع کنیم" ، "عروسک را با سارافون می پوشانیم"

وظایف: ایجاد ایده در مورد شکل، رنگ اشیا. شش رنگ طیف (زرد، سبز، آبی، قرمز، نارنجی و بنفش)، سفید و سیاه را معرفی کنید. توسعه کوچک ...

هدف: تحکیم توانایی کودکان در تشخیص و نامگذاری مکعب، توپ، آجر. اندازه اشیاء، شکل را تعیین کنید. رنگ قرمز، زرد، آبی، سبز؛ گروه بندی اشیاء با همان شکل و اندازه ...

کلاس کارشناسی ارشد برای مربیان موسسه آموزشی پیش دبستانی "استفاده از کمک آموزشی" مهره ها "به عنوان وسیله ای برای توسعه همه جانبه پیش دبستانی ها

کلاس کارشناسی ارشد امکان استفاده از کتابچه راهنمای آموزشی "Beads" را در فعالیت های آموزشی نشان می دهد ...

"مهره ها را جمع کن." هدف بازی: ایجاد دانش در مورد رنگ های اصلی و سایه های آنها. برای تثبیت توانایی قرار دادن در یک ردیف مطابق با الگو (از چپ به راست، راست به چپ) و شمارش تعداد مشخصی از مهره ها با توجه به طرح رنگ. آموزش شمارش ترتیبی مهارت های شمارش را در 10 تقویت کنید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. پیشرفت بازی: به کودکان پیشنهاد می شود از هر کارتی انتخاب کنند. کودک به طور مستقل، طبق مدل، "مهره ها" را روی یک رشته که روی کارت نشان داده شده است، جمع می کند، کودک با صدای بلند می گوید: قرمز-2، سبز-2، آبی-2، زرد-2. کودک بازی، «مهره ها» را بر اساس رنگ و کمیت می شمارد و پیدا می کند. اقداماتی را انجام می دهد ("مجوره ها را روی یک رشته جمع می کند). در پایان بازی، کودک باید تعداد کل مهره های جمع آوری شده روی یک رشته را بشمارد و با یک کارت نمونه مقایسه کند.

ابعاد: 514 x 378 پیکسل، فرمت: jpg. برای دانلود رایگان عکس برای درس آموزش پیش دبستانیروی تصویر کلیک کنید کلیک راستماوس را فشار دهید و روی "ذخیره تصویر به عنوان..." کلیک کنید. برای نمایش تصاویر در درس، همچنین می توانید ارائه "بازی های آموزشی و آموزشی در ریاضیات برای کودکان پیش دبستانی.pptx" را با تمام تصاویر در یک آرشیو فشرده به صورت رایگان دانلود کنید. حجم آرشیو - 6012 کیلوبایت.

"اسباب بازی برای کودکان" - انگشت، سایه و تئاترهای دیگر. عروسک ها یا مجسمه هایی که افراد، حیوانات را نشان می دهند. انواع اسباب بازی. استفاده از اماکن عملکردی گروه. ماتریوشکا، اهرام، موزاییک، برجک. شرایط سازماندهی بازی های کودکان. سازندگان مختلف، مصالح ساختمانی. حل مشکلات رشد گوش موسیقایی کودکان.

"بازی های کودکان" - بازی یک موضوع جدی است. شکل سازماندهی زندگی کودکان نقش یک بزرگسال در سازماندهی بازی کودکان. بخش عملی پرسشنامه برای معلمان. راه های بهبود در سازماندهی فعالیت های بازی. بازی بازی شکلی از سازماندهی زندگی کودکان است. پرسشنامه برای والدین. مدیریت آموزشی بازی های کودکان.

"اسباب بازی برای بچه ها" - کودکان پس از 6 سال. اسباب بازی های شناسایی در بازی نقش. مهارت های حرکتی ظریف به سرعت در حال بهبود هستند. اسباب بازی های رادیویی کنترل شده نحوه انتخاب اسباب بازی های کودکان اسباب بازی های داستانی. الزامات اساسی برای ایمنی اسباب بازی های کودکان. بدون بوی تند و ناخوشایند. اسباب بازی برای کودکان نیمه اول زندگی.

"کودکان را از اسباب بازی ها دور نگه دارید" - اسباب بازی های تهاجمی. گروه خطر بازی برای یک کودک. اسباب بازی هایی برای شناسایی در یک بازی نقش آفرینی. اسباب بازی هایی که خاصیت یک شی واسطه را دارند. اطلاعاتی در مورد اسباب بازی بازی ارزیابی آموزشی اسباب بازی ها. تسلی دهنده ها نحوه انتخاب اسباب بازی برای کودک گواهینامه اسباب بازی. ضد اسباب بازی. مدافعان. روانشناسان

"استفاده از فناوری های بازی" - رشد و شکل گیری نیروهای شناختی کودک. فعالیت تئاتری وحدت آموزش و پرورش. کسب مستقل دانش گمشده. سطح و ماهیت کاربرد: آموزشی عمومی. فعالیت بازی. برانگیختن انگیزه کودکان برای کسب دانش. با محیط بازی

نوع درس:رشد فکری

نوع کلاس: توسعه ریاضی.

وظایف آموزشی: به یادگیری تمایز و نامگذاری اشکال هندسی ادامه دهید. ویژگی های اصلی اشیاء؛ رنگ، شکل، اندازه یاد بگیرید که ست ها را مطابقت دهید. تقویت مهارت های شمارش تا 4.

وظایف توسعه: همچنان بر توانایی تمایز بین دست راست و چپ تسلط داشته باشید تا یک کل از قطعات بسازید. حافظه، تخیل، تفکر منطقی، نبوغ را توسعه دهید.

وظایف آموزشی: پرورش علاقه به شغل، کوشش، دقت، توسعه روابط دوستانه.

روشهای روشی:

• کلامی - مکالمه، سؤال، توضیح. بصری - نمایش بازی ها، راهنماها.
• بازی - برگزاری بازی "پیدا کن، چیست؟"، "مجوره ها را جمع کن"، "تصویر را جمع کن".
• عملی - اقدامات با مواد آموزشی.

مواد:سینه، عروسک، پروانه، اسم حیوان دست اموز، کلید، نمونه مهره، ست شکل های هندسی، پاکسازی با گل، نهر، تصاویر بریده شده.

پیشرفت درس

بچه ها وارد گروه می شوند، به مهمانان سلام می کنند. موسیقی شروع به پخش می کند.

مربی: ببینید، بچه ها، "چه صندوق زیبایی ارزش دارد. می خواهید بدانید چه چیزی در آن است؟

معلم: بیا بازش کنیم. ببینید قفل چقدر بزرگ است، اما ما سه کلید داریم. چه شکلی هستند؟ کودکان: مثلث، مربع، دایره.

بازی آموزشی "کدام یک را پیدا کنید؟"

قفل سینه و کلیدها مشخص است شکل هندسی. بچه ها هر کلید را برمی دارند. انتخاب با اعمال یک شکل به تصویر تعیین می شود. کار به درستی انجام شده به شما امکان می دهد قفل را باز کنید. یک عروسک در سینه وجود خواهد داشت.

مربی: ببین چه کسی در این صندوقچه بود. این یک عروسک تانیا است. آیا او بزرگ است یا کوچک؟

بچه ها: کوچک.

مربی: ببین، حال و هوای عروسک چیست؟ آنچه او است؟

بچه ها: عروسک غمگین است.

مربی: بیایید بفهمیم چه اتفاقی برای او افتاده است. او قرار بود به ما سر بزند. او یک لباس زیبا و مهره های رنگارنگ پوشید. اما در طول مسیر طناب پاره شد و مهره ها پراکنده شدند. بیایید به جمع آوری آنها کمک کنیم.

بازی آموزشی "جمع آوری مهره ها".

معلم قسمتی از رشته مهره ها را به بچه ها نشان می دهد و می گوید که آنها خرد شده اند. آنها باید با استفاده از دایره های دو رنگ برای آنها جمع آوری شوند. هر کودک مجموعه ای از اشکال هندسی و یک نمونه دارد (ابتدای رشته ای از مهره ها، دایره ها به رنگ متناوب). کودک همانطور که در ابتدای نخ نشان داده شده است جمع آوری می کند و شکل ها را بر اساس رنگ انتخاب می کند.

مربی: ببینید بچه ها الان عروسک چیه؟ چرا؟

بچه ها: شاد. چون مهره ها را جمع می کردند.

ژیمناستیک انگشت.

یک دو سه چهار پنج!
انگشتان برای پیاده روی!
یک دو سه چهار پنج!
آنها دوباره در خانه پنهان شدند.

مربی: بیایید ببینیم چه چیز دیگری در سینه جادویی ما وجود دارد (پروانه ها را بیرون می آورد). بچه ها ببینید چه پروانه های زیبایی آنها چه رنگی هستند؟

کودکان: قرمز، آبی.

معلم: آیا می خواهید با آنها بازی کنید؟

بچه ها: ما می خواهیم.

معلم: الان چه زمانی از سال داریم؟

کودکان: زمستان.

مربی: و پروانه ها در زمستان چه می کنند؟

بچه ها خوابند

مربی: و پروانه های ما از یک صندوقچه جادویی. در دستان ما، آنها اکنون زنده می شوند و به سمت خلوت ها پرواز می کنند و به دنبال گل های زیبا، همرنگ خودشان خواهند بود.

فعالیت حسابداری

مربی: نظر شما چیست؟ آیا همه پروانه های آبی به اندازه کافی گل آبی خواهند داشت؟

بچه ها جواب می دهند.

معلم: چگونه می توانید این را بررسی کنید؟

بچه ها: باید تعداد پروانه ها و گل ها را پیدا کنید.

معلم: بیایید بشماریم. چند گل در علفزار وجود دارد؟

بچه ها: یک، دو، سه، چهار. چهار گل آبی

مربی: بیایید بشماریم چند پروانه؟ (از یک کودک بپرسید).

بچه ها: یک، دو، سه، چهار. چهار پروانه آبی!

مربی: در مورد تعداد پروانه ها و تعداد گل ها چه می توان گفت. به تعداد گل پروانه ها وجود دارد. به همان مقدار، به همان اندازه. حال بیایید به میدان دوم نگاه کنیم. چند گل قرمز روی آن قرمز است؟

بچه ها: سه گل.

مربی: و چند پروانه؟

بچه ها: چهار پروانه قرمز.

مربی: چه چیز بیشتری داریم؟ گل یا پروانه؟

فرزندان: پروانه های بیشتر. یکی دلش تنگ شده بود.

مربی: چند گل کمتر از پروانه است؟

کودکان: برای یک گل.

مربی: چه کاری باید انجام شود تا هر پروانه به اندازه کافی گل داشته باشد.

بچه ها: ما به یک گل دیگر نیاز داریم.

معلم گل دیگری را از سینه بیرون می آورد.

Fizkultminutka.

گل خواب بود و ناگهان بیدار شد
دیگر نمی خواستم بخوابم.
حرکت کرد، کشیده شد
اوج گرفت و پرواز کرد.
خورشید فقط صبح از خواب بیدار می شود
دایره و فرهای پروانه ای.

مربی: بچه ها می شنوید که کسی فریاد می زند "Au-au"؟ بریم ببینیم

بچه‌ها و معلم می‌روند ببینند چه کسی کمک می‌خواهد، اما در راه با رودخانه‌ای روبرو می‌شوند.

معلم: بچه ها، این چیست؟

بچه ها: رودخانه.

مربی: نظر شما چیست، عرض این رودخانه چقدر است؟

بچه ها: گسترده.

مربی: چگونه می توانیم از رودخانه عبور کنیم؟

بچه ها: روی پل.

بازی آموزشی "یک پل را انتخاب کنید"

مربی: بچه ها، حالا یک پل را برداریم تا طول آن کمتر از عرض رودخانه نباشد. طول پل را نشان دهید. عرض رودخانه را نشان دهید. پل مورد نظر را وصل کرده و انتخاب کنید.

مربی: بچه ها، نگاه کنید، این چیست؟

بچه ها: بروک.

مربی: عرض آن در مقایسه با رودخانه چقدر است؟

بچه ها: باریک.

مربی: آیا می توانیم از آن عبور کنیم؟

معلم و بچه ها یک اسم حیوان دست اموز پیدا می کنند.

مربی: بچه ها، این کیست؟

بچه ها: اسم حیوان دست اموز.

مربی: بیایید او را بشناسیم و بپرسیم که چرا او فریاد زد "اووو!".

بچه ها: اسم حیوان دست اموز چیه؟

اسم حیوان دست اموز: استپاشکا. گم شده ام و خیلی گرسنه ام.

مربی: بچه ها، به خرگوش کمک کنید؟

پازل "برش تصاویر".

کودکان چهار تصویر می سازند.

ژیمناستیک برای چشم.

مربی: ببین، استپاشکا، چه نوع هویج هایی برای تو جمع آوری کرده ایم.

معلم با یک هویج (ساختگی) با خرگوش رفتار می کند.

بانی: ممنون بچه ها.

مربی: بیایید، بچه ها، با خرگوش خداحافظی کنید. ما به خرگوش کمک کردیم.

بچه ها: خداحافظ استپاشکا.

مربی: بچه ها، دوست داشتید به دوستان ما کمک کنید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ چه بازی هایی انجام دادی؟

معلم از بچه ها تشکر می کند.