خلاصه داستان بازی بیمارستان در دوم جونیور. طرح - بازی های نقش آفرینی در بیمارستان در گروه جوان. تجربه کودکان، گسترش طرح بازی، آوردن کودکان به

خود مختار پیش دبستانیتشکیل شهرداری مهد کودک Dolgoprudny از نوع توسعه عمومی شماره 24 "توس"
(مهدکودک AOU شماره 24 "توس")
بازی نقش آفرینی"بیمارستان"
در گروه جوان تر
گردآوری و اجرا توسط: Beresneva O.A.
Dolgoprudny Story "در قرار ملاقات با پزشک اطفال"
تهیه و اجرا توسط معلم: Beresneva O.A.
هدف: ایجاد توانایی بازی نقش آفرینی "بیمارستان" در کودکان
وظایف: آموزش ایجاد محیط بازی با استفاده از اشیاء واقعی و جایگزین های آنها. ایجاد توانایی بازی طبق برنامه خود در کودکان، تحریک فعالیت خلاقانه کودکان. برای ایجاد توانایی درگیر شدن در تعامل نقش آفرینی با همسالان (برای ایجاد گفتگوی نقش آفرینی، توانایی مذاکره با یکدیگر در بازی). برای توسعه توجه شنوایی و بصری، حافظه، تخیل، بیان گویایی گفتار در کودکان. برای ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، احترام به کار پزشک.
تجهیزات روش شناختی درس: سینه، معماها، کت سفید، کلاه دکتر، مجموعه بازی "دکتر"، مدارک پزشکیبرای هر بیمار و اشکال هندسی، عروسک.
کار واژگان: متخصص اطفال، پرستار، فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، نسخه، رجیستری.
کارهای مقدماتی: گشت و گذار در مطب پرستاری، آشنایی کودکان با ظاهرپزشکان، با ابزار، خواندن افسانه "Aibolit" توسط K.I. چوکوفسکی، در نظر گرفتن تصاویر طرح، مکالمات بر اساس تجربه شخصی کودکان در مورد پزشکان، بیمارستان ها.
پیشرفت درس
زمان سازماندهی
معلم: سلام بچه ها. بشین بیایید درس خود را با آرزوی خیر برای یکدیگر شروع کنیم. رو به همدیگر برگردید و بگویید: برای هم آرزوی خیر می کنیم.
قسمت اصلی درس.
مربی: بچه ها، ببینید چه سینه زیبایی دارم. معما را حدس بزنید و متوجه خواهید شد که متعلق به چه کسی است.
مربی: چه کسی در ایام بیماری مفیدتر است؟
ما را از همه بیماری ها شفا می دهد؟
کودکان: دکتر
مربی: این سینه متعلق به دکتر است. به نظر شما چه چیزی در آن وجود دارد؟ (حاوی ابزار و داروهایی است که پزشک برای کار به آنها نیاز دارد.) بچه ها بیایید این ابزارها را نگاه کنیم و به آنها زنگ بزنیم (فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، قطره بینی، کاردک...) آفرین.
مربی: فکر می کنید الان چه بازیی داریم؟ (دربیمارستان)
معلم توجه بچه ها را به عروسک های گوشه بازی جلب می کند.
- ببین عروسک های ما چقدر غمگین هستند. چه اتفاقی برای آنها افتاد؟ شاید مریض شدند؟ آیا نام پزشک معالج کودکان را به خاطر دارید؟ (متخصص اطفال). چه پزشکان دیگری را می شناسید؟ (ENT، جراح، درمانگر)
- و با چه کسی دکتر رفتید؟ (پاسخ های کودکان). - بنابراین عروسک های ما باید برای قرار ملاقات با پزشک اطفال (متخصص اطفال) به بیمارستان منتقل شوند.
بیایید یک دقیقه فیزیکی انجام دهیم و سپس نقش ها را با شما توزیع می کنیم
Fizkultminutka.
توی اتوبوس می نشینیم و از پنجره بیرون را نگاه می کنیم.
ما به عقب نگاه می کنیم، ما به جلو نگاه می کنیم، خوب، اتوبوس بدشانس است.
چرخ ها می چرخند، ما به جلو غلتیدیم
بگذار اتوبوس ما را ببرد، ما می رویم، می رویم جلو.
(کودکان حرکاتی که در شعر ذکر شده است را با تکرار کلمات بعد از معلم انجام می دهند).
مربی: بیایید با شما یک دکتر انتخاب کنیم. برای اولین بار، این کسی است که بیشترین مسئولیت را در بین شما دارد. ما یک کلینیک واقعی با شما داریم.
معلم از دکتر می خواهد که پرستاری را انتخاب کند. سپس آنها بیرون می آیند: یک پرستار به دفتر ثبت احوال، بیمارانی که عروسک های بیمار دارند (معلم اسباب بازی ها را بین بچه ها توزیع می کند، از آنها می خواهد که ترحم کنند و به آنها اطمینان دهند، از آنها دعوت می کند تا کارتی را در دفتر ثبت احوال ببرند و در صف پزشک بایستند. که او بتواند به آنها کمک کند.) و اکنون باید یک نقش بسیار اصلی را انتخاب کنیم - این یک پرستار است، زیرا او کل بیمارستان را تمیز نگه می دارد، کار او بسیار مهم است - زیرا اگر آنها بیمارستان را تمیز نکنند، این کار خواهد شد. برای بازدیدکنندگان ناخوشایند است.
معلم نقش خود را برای هر یک توضیح می دهد. کودکان به مناطق بازی خود (داروخانه، بیمارستان، پذیرش) می روند. لباس مجلسی، آماده کردن کار آنها.
گفتگوی پذیرش:
بچه ها سلام می کنند، نام کوچک خود را می گویند و کارت بیمار را می خواهند.
ثبت نام برای بیمار کارت صادر می کند. (بر شکل های هندسیکه روی کارت ها و روی بیمار موجود است)
پذیرش در کلینیک شروع می شود. مراقب به "بازدید کنندگان" یادآوری می کند که با پزشک هماهنگ شوند. قبل از ورود به دفتر، باید در "در" را بکوبید. به محض ورود به مطب سلام کنید تا بگویید چه چیزی دخترتان را آزار می دهد؟
گفتگوی بیمار و پزشک در بیمارستان:
پ: سلام.
د: سلام دخترت چیه؟
پ: تب بالا و سردرد دارد.
د: نگران نباش من او را معاینه می کنم و درمان را تجویز می کنم.
کودک در نقش پزشک رندر می کند مراقبت پزشکی، بیمار را معاینه می کند و به پرستار پیشنهاد می کند که یک تزریق تب بر انجام دهد، سپس نسخه ای می نویسد و پیشنهاد خرید دارو از داروخانه را می دهد.
بازدیدکنندگان در صف می نشینند، سر و صدا نمی کنند، فحش نمی دهند و منتظر نوبت خود هستند. در حالی که بیماران منتظر نوبت خود هستند، پرستاری دم در ظاهر می شود و در حال شستشوی زمین است. او با پشتکار همه چیز را می‌شوید و از بازدیدکنندگان می‌خواهد که زباله نریزند.
معلم مطمئن می شود که بچه ها گفتن "متشکرم و خداحافظ" را فراموش نکنند.
بازی تمام شد
پلی کلینیک در حال بسته شدن است: دیگر دیر شده است، هیچ مریضی باقی نمانده است، همه شفا یافته اند. پزشکان روپوش های خود را درآورده و تجهیزات پزشکی را در جای خود قرار می دهند. پدر و مادر، کسانی را که وقت نسخه نداشتند مصرف کنید و برای قرص و ویتامین به داروخانه بروید. باید بچه ها را به خانه ببریم و بخوابانیم. اکنون در گروه نظم کامل داریم.
در پایان بازی، معلم از بچه ها می پرسد که چگونه سلامت خود را حفظ کنند و برای این کار چه باید کرد.
بچه ها پاسخ می دهند: ورزش کنید، سبزیجات و میوه بخورید، ورزش کنید، در هوای تازه قدم بزنید.
مربی: بچه ها، بیایید تمرینات را با شما انجام دهیم (بچه ها تمرین هایی را برای موسیقی انجام می دهند
خورشید به رختخواب نگاه کرد
یک دو سه چهار پنج.
همه ما تمرین می کنیم
باید بنشینیم و بلند شویم.
بازوهای خود را بازتر دراز کنید
یک دو سه چهار پنج.
خم شوید - سه، چهار.
و در جای خود بپرید.
روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.
همه ما تمرین می کنیم.
(کودکان حرکاتی را که در شعر ذکر شده انجام می دهند و کلمات را بعد از معلم تکرار می کنند.)
مربی: بچه ها، امروز با شما چه بازی کردیم؟ (بیمارستان) چه چیزی را در بازی ما بیشتر دوست داشتید؟
مربی: بچه ها، برای شما آرزوی سلامتی دارم. حالا به شما میوه های سالم و خوشمزه می دهم. (به کودکان سیب داده می شود)

فایل های پیوست شده

هدف:آموزش ارزش سلامتی به کودکان

محتوای برنامه:

1. برای آشنایی با برخی از عملیات زایمان که کار یک پزشک را تشکیل می دهد.
2. گفتار، تفکر تخیلی را توسعه دهید، واژگان کودکان را فعال کنید.
3. نسبت به سلامتی خود آگاهی ایجاد کنید.

کار مقدماتی:

گشت و گذار در مطب پزشکی، مشاهده تصاویر در مورد کار یک پزشک، خواندن کار K. Chukovsky "Aibolit".

مواد:یک عروسک، یک تخت برای عروسک، یک کت سفید برای پزشک، یک چمدان با لوازم پزشکی (دماسنج، فونندوسکوپ، کاردک، خودکار، فرم نسخه).

پیشرفت بازی:

در ابتدا نمایشی از بازی با عروسک برگزار می شود. معلم توجه را به عروسکی جلب می کند که برای دیدن دکتر به بیمارستان آمده است.

V.- بچه ها، کاتیا پیشانی گرم دارد، حرارت دارد، مریض است.

چه اتفاقی افتاد که او را بیمار کرد؟ (پاسخ های کودکان).

معلم عروسکی را به گوش او می آورد و می گوید که کاتیا دیروز در پیاده روی برف خورده است.

چه کنیم، چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان دارو می دهد)

اما ما خودمان نمی توانیم دارو بدهیم، ما دکتر نیستیم، یک دکتر باید او را معاینه کند.

روبروی آن دکتری با کت سفید نشسته است

چه اتفاقی برات افتاده؟ (عروسک کاتیا بیمار شد).

من او را معاینه خواهم کرد. ابتدا دما را می سنجم. اینجا یک دماسنج است، خودکار کاتیا را بالا بیاورید، (آن را زیر بغلش می گذارد) و باید کمی صبر کنید.

آر.، بله، کاتیا تب بالایی دارد، برای تسکین دمای بالا باید فورا دارو مصرف کنید.

کاتیا حالا بذار به حرفات گوش بدم تو سینه ات خس خس داری؟ (فونندوسکوپ را بیرون می آورد)

معلم نام موضوع را صدا می کند تا شنیده شود. او آن را روی سینه اش می گذارد و به کاتیا می گوید که عمیق تر نفس بکشد.

اینجا همه چیز خوب است، بدون خس خس سینه.

یا شاید گلو درد دارید. دهان خود را کاملا باز کنید و بگویید "A-A".

معلم یک کفگیر می گیرد و نام این مورد را می گوید و به گلو نگاه می کند.

کتیا، گلویت خیلی قرمز است، احتمالاً زیاد بستنی خوردی یا آب سرد خوردی؟

R.، آیا برف را امتحان کرده اید، زیرا بسیار سفید، کرکی و احتمالاً بسیار خوشمزه است؟ (پاسخ های کودکان).

خوب، کاتیا، من به شما نگاه کردم و به شما می گویم که باید فوراً تحت درمان باشید. بچه ها با من موافقید؟

اکنون برای شما نسخه ای با داروهایی می نویسم که به کاهش دما، درمان گلو کمک می کند. (نسخه ای روی فرم می نویسد)

ر.، و چه کسی می تواند طبق نسخه من دارو بخرد و بدهد؟ (فقط بزرگسالان)

بله، فقط به بزرگسالان دارو در داروخانه فروخته می شود و بزرگسال می تواند به بیمار دارو بدهد. در اینجا من دستور غذا را (به کودک) تحویل می دهم و او باید آن را به بزرگسال (معلم) منتقل کند.

برای اینکه بیمار نشوید، باید همیشه مراقب سلامتی خود باشید! به توصیه من عمل کنید: آب سرد ننوشید، در خیابان برف نخورید، روسری را به گردن خود ببندید، هنگام راه رفتن دستکش را در نیاورید، لباس گرم بپوشید. خداحافظ! (کاتیا به خانه می رود)

مربی:

چرا کیت مریض است؟

چه کسی او را درمان کرد؟

دکتر از کجا فهمید که کاتیا بیمار است؟

دکتر چه توصیه ای کرد؟

بچه ها، اما با شما، مانند کتیا ما، این اتفاق نمی افتد؟ امیدوارم به توصیه های دکتر عمل کنید. شما همیشه شاد و شاد خواهید بود.

پروژه:

"MDOU مهد کودکشماره 81، یاروسلاول

( IIگروه نوجوانان)

تهیه شده توسط مربیان:دیاچکووا I.V.

کولوسووا اس.و.

نوع پروژه:شناختی و بازیگوش

شرکت کنندگان پروژه: 3-4 سال.

نوع پروژه:کوتاه مدت، 2 هفته از 11/01/2016 تا 11/15/2016.

محل اجرای پروژه:مهدکودک MDOU شماره 81.

ارتباط:ناتوانی کودکان در به کارگیری تعامل نقش آفرینی - گفتگوی نقش آفرینی، باریک بودن طرح بازی.

هدف:غنی سازی تجربه بازیکودکان، کودکان را به ایجاد ایده های بازی خود سوق می دهد.

وظایف:- با ترکیب اقدامات فردی در یک خط داستانی، به غنی سازی تجربه بازی کمک کنید.

توانایی انتخاب نقش، انجام چندین عمل مرتبط در بازی (پزشک-بیمار، پرستار-بیمار) را توسعه دهید.

کودکان را تشویق کنید تا به تنهایی صفات را انتخاب کنند.

علاقه به بازی را در خود پرورش دهید.

مراحل اجرای پروژه.

1. من.مرحله مقدماتی.

بررسی شرایط اجرای پروژه؛

تعریف اهداف و مقاصد؛

ایجاد شرایط برای اجرای پروژه؛

آماده سازی تجهیزات: کیف پزشک با ابزار، کت و کلاه پزشک، تصاویر، اسباب بازی های جایگزین.

توسعه یک برنامه کاری بلند مدت؛

تلفیقی کتابچه راهنمای روش شناختیو ادبیات برای کار روی پروژه.

1. II.مرحله عملی

فرم ها و روش های کار.

توسعه شناختی.گشت و گذار در مطب پزشکی.

وظایف: - آشنایی کودکان با کار پزشک (معاینه گلو، گفتن، اندازه گیری دما با دماسنج و غیره)؛

برای دکتر احترام قائل شوید.

گفتگو.

"سلامت و بیماری"

اهداف: کمک به شکل گیری ایده هایی در مورد سلامتی، بیماری، در مورد آنچه که به سالم بودن کمک می کند.

"برای اینکه مریض نشویم چه کنیم"

وظایف: ایجاد ایده ای در مورد ارزش سلامتی، تمایل به رهبری یک سبک زندگی سالم.

"سلامتی و پاکی"

اهداف: ایجاد عادت تمیز نگه داشتن بدن، گفتن اینکه سلامتی به پاکیزگی بستگی دارد.

"من و سلامتی من"

وظایف: تشکیل دادن بازنمایی های ابتداییدر مورد چگونگی مراقبت از سلامتی خود

"دکتر حرفه ای"

وظایف: آشنایی کودکان با حرفه پزشک.

"پزشک برای کار به چه چیزی نیاز دارد"

وظایف: آشنایی کودکان با ابزار پزشکی.

"وقتی من مریض می شوم مامان چه کار می کند؟"

وظایف: ایجاد توانایی درک نیاز به درمان.

توسعه اجتماعی - ارتباطی.

بازی های موقعیتی

"اسباب بازی در دکتر"

اهداف: آموزش نحوه مراقبت از بیمار و استفاده از وسایل پزشکی به کودکان. مفهوم "بیمارستان"، "بیمار"، "درمان" را معرفی کنید.

"سفر با دکتر آیبولیت"

وظایف: آموزش اقدامات بازی به کودکان، اجرای آنها در یک دنباله خاص.

«سفر با دکتر آیبولیت»

اهداف: ادامه کار بر روی توسعه و غنی سازی بازی های داستانی.

"کاتیا مریض شد"

وظایف: تنوع بخشیدن به مشارکت نقش کودکان در بازی با عروسک. به غنی سازی طرح بازی های کودکان کمک کنید.

"آمبولانس عروسک کاتیا را به بیمارستان می برد"

وظایف: ایجاد توانایی تعامل در طرح ها با دو شخصیت (پزشک-بیمار).

"بیمارستان جنگلی"

وظایف: ایجاد توانایی در کودکان برای ایفای نقش و اجرای مناسب اقدامات بازی، استفاده از ابزار پزشکی در طول بازی، به ظهور یک گفت و گوی نقش آفرینی کمک می کند.

بازی نقش آفرینی "بیمارستان"

هدف: ایجاد توانایی بازی نقش آفرینی "بیمارستان".

وظایف: - ایجاد توانایی برای ایفای نقش (پزشک، پرستار، بیمار)؛

یاد بگیرید با اشیاء جایگزین عمل کنید.

برای ایجاد توانایی برای همراهی اعمال خود با نامگذاری های کلامی.

توسعه گفتار.

خواندن داستان: K. Chukovsky "Aibolit"، "Fedorino غم و اندوه"; V. Berestov "عروسک بیمار"؛ E. Blaginina "Sick Bunny".

غنی سازی فرهنگ لغت:

مشاغل: پرستار، پزشک، بیمار.

ابزار: کاردک، دماسنج، فونندوسکوپ، سرنگ، پیپت، قرص، ویتامین ها، ید، سبز درخشان، بانداژ، پشم پنبه.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

مدل سازی: ویتامین ها برای عروسک کاتیا.

نقاشی: تابلوی جاده "بیمارستان".

رشد فیزیکی.

تمرینات روزانه، پیاده روی روزانه، بازی در فضای باز، ژیمناستیک بعد از خواب، تربیت بدنی.

کار با والدین.

بخواهید یک روپوش و کلاه برای دکتر بدوزید، کتاب هایی در مورد حرفه پزشک برای مطالعه در خانه معرفی کنید، صفحه نمایش "سبک زندگی سالم خانواده".

1. III.مرحله نهایی.

معرفی فعالیت مستقل فرآیند اصلی از طریق مشاهدات و بازی ها.

نتایج مورد انتظار:- عدم ترس از پزشکان؛

بچه ها اغلب از بازی نقش آفرینی «بیمارستان» برای بازی استفاده می کنند و با علاقه زیاد آن را بازی می کنند.

محصول پروژه:کت و کلاه دکتر.

محتوای برنامه:

دانش قبلی را در مورد کار پزشک تثبیت کنید، فرهنگ لغت را غنی کنید، گفتار کودکان را توسعه دهید.

ایجاد توانایی بازی مطابق با برنامه خود در کودکان، تحریک فعالیت خلاقانه کودکان در بازی.

آموزش اقدامات جدید بازی؛

ایجاد روابط دوستانه در بازی، احساس انسان گرایی، فعالیت، مسئولیت، دوستی.

با اجرای معینی هم دختران و هم پسران را به شرکت در بازی علاقه مند کنید نقش ها: (دختران - مادران، پرستار، پسران - پدران، دکتر)

کار مقدماتی:

سفر به مطب پزشکی به منظور مشاهده کار پرستار در مهدکودک.

خواندن: ک.چوکوفسکی "آیبولیت"، وی. سوتیف "درباره اسب آبی که از واکسیناسیون می ترسید";

مشاهده تصاویر « بیمارستان» , "داروخانه";

گوش دادن به یک آهنگ "عروسک مریض است"موسیقی A. Filippenko، sl. تی ولژینا.

مواد: کت سفید، کلاه، شیشه ها یا جعبه های دارویی که روی کاغذ رنگی چسبانده شده اند، مجموعه ای از ابزار پزشکی (دماسنج، سرنگ، پشم پنبه، فونندوسکوپ، اقلام جایگزین (پشم پنبه - یک تکه لاستیک فوم، قرص - نقاشی روی مقوا).

پیشرفت بازی

بچه ها وارد می شوند گروهدور مربی بایستید

مراقب: بچه ها حدس بزنید معما:

سریوژا با صدای بلند سرفه می کند.

به نظر می رسد برونشیت دارد.

با کلینیک تماس می گیرند

و به سریوژا می گویند:

نترس و گریه نکن

خوبی به سراغت می آید (دکتر)

مراقب: درسته بچه ها این دکتره.

مراقب: اگر کسی بیمار شود، بزرگسال یا کودک، کجا برویم؟

فرزندان: AT بیمارستان.

مراقبس: شغل پزشک چیست؟

فرزندان: بازرسی کنید بیماردرمان را تجویز کند

مراقبس: پزشک باید چگونه باشد؟

فرزندان: توجه، دلسوز.

مراقب: آفرین بچه ها! خوب، زمان ما فرا رسیده است، بیایید بازی کنیم! می خوای بازی کنی؟

فرزندان: آره!

مراقب: بچه ها قبل از شروع درمان بیایید یک بازی با شما انجام دهیم "دکتر به چه چیزی نیاز دارد؟"(کودکان از اقلام پیشنهادی مورد نیاز پزشک انتخاب می کنند، بگویید چرا به نظر آنها این یا آن مورد نیاز است).

مراقب: من دکتر خواهم شد، اما به یک دستیار - یک پرستار نیاز دارم. چه کسی می خواهد دکتر شود؟ سازمان بهداشت جهانی بیماران درمان خواهند شد? (از بین بچه ها پرستار انتخاب می کنیم). نستیا یک پرستار است و به من کمک می کند، یک کلاه سفید، یک لباس پانسمان بپوشم، شما معاینه خواهید کرد بیمارو دارو تجویز کند. بچه ها، و شما امروز بابا و مامان خواهید شد، ببینید، عروسک های بچه ما منتظر ما بوده اند، آنها غمگین در خانه نشسته اند، (ما به محوطه بازی در گوشه بازی می رویم، بچه ها خودشان انتخاب می کنند. "فرزندان").

مراقب: بچه ها را ببر، آره بیمارستان به زودی. چگونه می توانیم به آن برسیم بیمارستان ها?

فرزندان: پیاده، با ماشین، اتوبوس، آمبولانس.

مراقب: باز کن بیمارستان برای همه مردم، برو هر چه زودتر در آن درمان شوی! میریم دکتر برای اینکه فشار نیاورید، با یکدیگر تداخل نداشته باشید، می توانید روی صندلی ها بنشینید، منتظر نوبت خود باشید.

دکتر: سلام، بیمار! بیا بشین! دقیقاً به من بگویید درد شما در کجا متمرکز است؟

یک بیمار: سلام. دخترم افتاد و دستش پیچ خورد.

دکتر: سلام. بیایید ببینیم در دست شما چیست. کدام زخم بزرگ، حالا خوب فرآوری می کنیم، با ید چربش می کنیم، اینطوری. لطفا به پرستار مراجعه کنید، او به شما داروی درد می دهد (با سرنگ تزریق می کند). خوب شو خداحافظ.

یک بیمار: سلام.

دکتر: سلام. بیا بشین به من بگو چه اتفاقی افتاد؟

یک بیمار: پسرم معده درد دارد.

دکتر: ببینیم گوش کن بیمار با فونندوسکوپ: "نفس بکش، نفس نکش" (پزشک معاینه می کند بیمار) .

دکتر: در زندگی ما نیاز داریم

مقدار زیادی ویتامین

الان همه رو حساب نکن

به تو نیاز دارم بیشتر بخور

گوشت، سبزیجات و میوه جات

محصولات طبیعی،

اما چیپس‌ها، همیشه می‌دانند

این غذای بدی است.

دکتر: خوب شو خداحافظ.

یک بیمار: سلام.

دکتر: سلام. به من بگو چه اتفاقی افتاد؟

یک بیمار: دخترم گلو درد دارد.

دکتر: برو پیش پرستار یک دماسنج بهت میده تا بفهمی دما داری یا نه. دما نرمال است. بیایید گردن را ببینیم (کاردک به گلو می رسد).

اوه اوه! گلو قرمز.

سرفه های مکرر در روز و شب

آرامشت را می شکند

نیاز به آبکشی

چای بابونه بنوشید.

خوب شو خداحافظ.

مراقب: همه افراد توسط پزشک معاینه، واکسینه، معاینه می شوند. ببینید، بچه ها، پزشکان هم به بزرگسالان و هم به کودکان کمک می کنند. در این مورد به آنها چه بگوییم؟

فرزندان: با تشکر!

مراقب: برای اینکه بیمار نشوید، صبح باید ورزش کنید.

فیزیک دقیقه

آیا همه شما صبح ها ورزش می کنید؟ بیا با هم درستش کنیم

خورشید به رختخواب نگاه کرد

یک دو سه چهار پنج.

همه ما تمرین می کنیم

باید بنشینیم و بلند شویم.

بازوهای خود را بازتر دراز کنید

یک دو سه چهار پنج.

خم شوید - سه، چهار.

و در جای خود بپرید.

روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.

همه ما تمرین می کنیم.

مراقب: آخه یادت نره دکتر دستور داد همه ویتامین بخورن! ( دادن ویتامین).

طرح - بازی نقش آفرینی در گروه جوان "دکتر آیبولیت در باغ وحش".

اهداف:

برای آموزش کودکان به درک موقعیت خیالی و اجرای طرح بازی.

برای گسترش درک کودکان از کار یک پزشک و یک پرستار.

نام وسایل پزشکی (دماسنج، کاردک، سرنگ) را ثابت کنید.

برای ایجاد توانایی انتقال احساسات اولیه با حالات چهره، ژست ها، حرکات.

شایستگی ارتباطی، تخیل، حافظه، تفکر را توسعه دهید.

حس همدلی، حسن نیت، کمک متقابل را در خود پرورش دهید.

فرهنگ لغت: مسافر، دامپزشک، کلینیک دامپزشکی، نسخه، داروساز.

کار مقدماتی: خواندن افسانه کی.چوکوفسکی "آیبولیت"، سفر به مطب پزشکی، بازی های آموزشی"چمدان دکتر آیبولیت"، "به چه کسی؟"، مشارکت والدین در ساخت ویژگی های بازی، اجرای طرح های بازی "دکتر خوب آیبولیت" ("پنجه خرگوش درد می کند"، "گوش میشکا درد می کند"، "روباه با ماشین برخورد کرد" و دیگران)؛ مشاهده تصاویر "بیمارستان"، "حمل و نقل".

اهداف اصلاحی: تحریک فعالیت گفتاری کودکان از طریق گفتگو، نمایشنامه. کلمات را در مورد موضوع در گفتار فعال کنید.

مواد بازی: روپوش و کلاه پزشک، روپوش و کلاه برای پرستار و داروساز، چمدان با وسایل پزشکی، کلاه و ماسک حیوانات، کلاه، فرمان، رد حیوانات، آب میوه.

ایفای نقش ها: دکتر، پرستار، داروساز، حیوانات باغ وحش، راننده، مسافران.

پیشرفت بازی:

گفتگوی مقدماتی

مراقب: آیا شما حیوانات را دوست دارید؟ چه حیواناتی را می شناسید؟

بچه ها از حیوانات وحشی، اهلی و عجیب و غریب نام می برند.

مراقب: آیا می دانید کجا می توانید این همه حیوان را به یکباره ببینید؟ آیا به باغ وحش رفته اید؟ پیشنهاد میکنم بری اونجا من قبلا یک اتوبوس تور رزرو کرده بودم، اینجاست (اتوبوس از صندلی ساخته شده است)، روی آن و رفتن به باغ وحش. بشین و چه کسی ما را خواهد برد؟

فرزندان:راننده.

مربی:و راننده Maxim خواهد بود (کلاه و فرمان می دهم).و ما، با شما، چه کسی؟

فرزندان:ما مسافر هستیم

مربی:ناتاشا، تو کی هستی؟ پولینا، تو کی هستی؟

ما با اتوبوس می رویم، آهنگ E. Zheleznova "Bus" به گوش می رسد.

مربی:در اینجا ردپای حیوانات است. آنها ما را مستقیماً به باغ وحش هدایت می کنند. بیایید بر روی هر ردپایی قدم بگذاریم آهنگ تصحیح "ردپای حیوانات").

در یک صفحه نمایش بزرگ تصاویری از حیوانات مختلف وجود دارد. قلعه معلق خواندن آگهی:

"باغ وحش بسته است. همه حیوانات مریض هستند

مراقبچرا همه حیوانات مریض می شوند؟ چگونه ممکن است این اتفاق بیفتد؟

یکی از بچه ها شعری می خواند:

میمون مریض شد

اما من نمی خواستم شفا پیدا کنم.

با حیوانات قدم زد

به همه سرفه و عطسه کرد.

باغ وحش بسته شده است

چه کسی در این مورد مقصر است؟

فرزندان: میمون

مراقب: و ما قانون اصلی را می دانیم:

اگه مریض شدی دوست من

در یک دستمال سرفه کنید.

پراکنده نشده به

روی دیگران، میکروب های شما.

مراقب: باغ وحش تعطیل است زیرا پزشک در آنجا حیوانات را معالجه می کند. چه دکتری را می شناسید که حیوانات را درمان می کند؟

فرزندان: دکتر آیبولیت.

مراقب: بله، او همیشه به کمک حیوانات می آید. چرا دکتر آیبولیت نامیده شد؟

فرزندان:وقتی به کسی صدمه می زند، دکتر را صدا می کند، گریه می کند، شکایت می کند، می گوید: آه، درد می کند! اگر چنین باشد، دکتر همیشه می آید و درمان می کند. بنابراین آنها شروع به تماس با دکتر Aibolit کردند.

مراقب: حیوانات دکتر خود را دارند و بیمارستان خود را دارند. این بیمارستان را بیمارستان دامپزشکی می نامند. بچه ها اسم بیمارستان حیوانات چیه؟ به دکتر دامپزشک می گویند. دامپزشک خواهم شد کلاه، ماسک، روپوش گذاشتم).بیا داخل بشین بچه ها روی صندلی می نشینند). اینجا دفتر من است. من یک چمدان با لوازم پزشکی دارم ( ابزارهای دکتر را پست می کنم: کاردک، فونندوسکوپ، قرص، بانداژ، پشم پنبه، سرنگ، دماسنج).

کودکان در نظر می گیرند، ابزارها و هدف آنها را نام می برند.

دکتر:پرستار برای دیدن بیماران به پزشک کمک می کند. پرستار ناتاشا خواهد بود من قرار ملاقات خواهم گذاشت و پرستار در نوشتن نسخه های درمان کمک خواهد کرد. دستور پخت چیست؟

فرزندان: نسخه ای را می توان در داروخانه برای دارویی که توسط پزشک تجویز شده است خریداری کرد.

دکتر:و حالا، بچه ها، دور خود بچرخید، بچرخید و به حیوانات کوچک تبدیل شوید.

کودکان ماسک حیوانات مختلف را می پوشند.

روان ژیمناستیک. نشان دهید که حیوانات چه احساس بیماری دارند.

دکتر:حالا دمای شما را می گیریم. پرستار کمک کن دماسنج ها را بگذار

بچه ها دماسنج می گذارند.

دکتر: در حالی که شما دما را اندازه می گیرید، من به گردن شما نگاه خواهم کرد. گردن کمی قرمز است.

جمع آوری دماسنج

دمای شما نرمال است، سرماخوردگی خفیفی دارید. در اینجا یک معجون برای شما است.

لیوان‌های سینی را با دارو بیرون می‌آورم" (آب میوه).

دکتر:دارو را خوردی الان شما چه احساسی دارید؟ بهتر؟

فکر کنم شیر به پنجه اش آسیب زد.

می نشیند و نمی تواند قدمی بردارد.

عجله کن، تا پنجه کوچک بیچاره را درمان کنی،

او باید در اسرع وقت به دکتر مراجعه کند.

دکتر: سلام مریض چه اتفاقی برات افتاده؟ چگونه می توانید به شیر کمک کنید؟

فرزندان: پنجه را با ید مسح کرده و پانسمان کنید.

دکتر: من به پنجه نگاه می کنم. اشکالی ندارد، حالا پرستار روی زخم را با ید مسح می کند و با پانسمان می بندد.

پرستار عملی را انجام می دهد.

دکتر: شیفت من با پرستار تمام شد. همه با هم استراحت کنیم

دقیقه تربیت بدنیبه آهنگ E. Zheleznova "زرافه لکه دارد."

حیوانات می نشینند.

مراقب: و اکنون دکتر یورا و پرستار پولینا برای جایگزینی می آیند (بچه ها حمام و کلاه می گذارند).مشاغل خود را بردارید

مربی:صدای غرش خرس را بشنوید -

او معده درد دارد.

دکتر: سلام صبور. بیا بشین دقیقاً به من بگویید درد شما در کجا متمرکز است؟ حالا من یک فونندوسکوپ می گیرم و به شما گوش می دهم. نفس نکش! ریه ها شفاف هستند.

مربی:چگونه می توانید به یک خرس کمک کنید؟

فرزندان:قرص بده

دکتر: پولینا، یک قرص برای معده درد بنویس.

مربی:از کجا می توان داروهای نسخه ای را خریداری کرد؟

فرزندان:در یک داروخانه

مربی:چه کسی در داروخانه کار می کند؟ (داروساز). داره چیکار میکنه؟

امروز یگور داروساز خواهد بود، او داروهای تجویز شده توسط پزشک را تجویز می کند. جای خود را در داروخانه بگیرید (کودک حمام و کلاه می گذارد).

توله خرس(داروساز): سلام.

داروخانه: سلام.

توله خرس: قرص معده درد بده لطفا. اینم نسخه دکتر

داروخانهپاسخ: این قرص شماست. لطفا. بعد از شام مصرف کنید.

توله خرس: با تشکر. خداحافظ.

مربی:برای اینکه شکم درد نکنه

در زندگی ما نیاز داریم

مقدار زیادی ویتامین

الان همه رو حساب نکن

باید بیشتر بخوری

گوشت، سبزیجات و میوه ها -

محصولات طبیعی،

اما چیپس، همیشه بدانید -

این غذای بدی است.

پزشک، پرستار و داروساز روز کاری خود را به پایان رساندند. شما می توانید با حیوانات ما استراحت کنید.

مراقب: برای اینکه کمتر مریض شوید باید تمیز باشید. حیوانات از پوست خود مراقبت می کنند، خود را به روش خود شستشو می دهند. بنابراین پیشنهاد می کنم خود را مرتب کنید.

ماساژ حیوانات(در یک دایره).

در پنجه ها شانه می گیریم:

موهامونو درست میکنیم

گوش هایمان را تمیز می کنیم، گونه هایمان را تمیز می کنیم،

پیشانی، ریش، سبیل.

و حالا بیایید شکم را خراش دهیم.

ما پس نمی گیریم

به یکی از دوستان می دهیم.

اینجا. و حالا برعکس.

ما سالم و شاد هستیم.

ما زیبا و شیرین هستیم.

مراقب: نشان دهید که حیوانات کوچک چقدر خوشحال هستند.

مراقب: دایره شده، دایره شده. و تبدیل به بچه شدند. زمان بازگشت است، در اتوبوس در صندلی های خود بنشینید.

نتیجه:

کجا بودیم؟

در باغ وحش چه گذشت؟

چرا حیوانات بیمار می شوند؟

کدام پزشک حیوانات را معالجه کرد؟

بیمارستان حیوانات اسمش چیه؟

امروز کی بودی؟

آفرین! شما به عنوان یک پزشک، پرستار، داروساز، راننده کار فوق العاده ای انجام دادید. به شیر کمک کرد تا پنجه، خرس - معده را درمان کند. همه حیوانات از شما تشکر می کنند، بگویید "متشکرم". دفعه بعد پزشک و پرستاری که بیماران را معالجه خواهند کرد، افراد دیگری خواهند بود.