بازی های قابل چاپ برای کودکان 4 5 ساله. فایل کارت "بازی های چاپ شده روی تخته" سن پیش دبستانی. ویدئو: نمونه ای از بازی رومیزی قابل چاپ "مخالف" در قالب یک پازل

برای خودت رفیق پیدا کن

مواد. پرچم ها (با توجه به تعداد شرکت کنندگان - 2 پرچم از هر رنگ، یک پرچم باید بدون جفت باقی بماند).

پیشرفت بازی. تعداد فردي از كودكان در بازي شركت مي كنند. هر کودک یک پرچم دریافت می کند. با علامت معلم (مثلاً ضربه ای به تنبور)، بچه ها در اطراف زمین بازی (اتاق) پراکنده می شوند. در یک سیگنال دیگر (به عنوان مثال، دو ضربه بر روی یک تنبور یا کلمات "یک جفت")، کودکان با همان پرچم ها در کنار یکدیگر می ایستند.

یک کودک بدون شریک می ماند. همه بازیکنان به سمت او برگشتند و گفتند:

وانیا، وانیا (ماشا، علیا و غیره)، خمیازه نکش!

سریع یک زوج را انتخاب کنید.

سپس بچه ها پس از زدن تنبور دوباره در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند و بازی تکرار می شود.

دستورالعمل بازی.هنگام دویدن، کودکان باید پرچم خود را بالا نگه دارند.

ماشین های رنگی

مواد. پرچم های 3 رنگ یا دایره، حلقه (با توجه به تعداد شرکت کنندگان و یک پرچم دیگر از هر رنگ).

پیشرفت بازی. کودکان در امتداد دیوار اتاق یا در امتداد لبه زمین بازی قرار می گیرند. آنها ماشین هستند. به هر یک از بازیکنان یک پرچم با هر رنگ (اختیاری) یا یک دایره رنگی، یک حلقه داده می شود. معلم روبروی بازیکنان در مرکز اتاق (سکوی) می ایستد. او پرچم هایی به همین رنگ ها در دست دارد.

معلم یک پرچم چند رنگ را برافراشته است. همه کودکان با پرچمی به این رنگ شروع به دویدن در اطراف زمین بازی (در هر جهت) می کنند. در حال حرکت، آنها به تقلید از ماشین وزوز می کنند. وقتی معلم پرچم را پایین می آورد، بچه ها می ایستند و به جای خود باز می گردند. سپس معلم پرچمی با رنگ دیگر بلند می کند و بازی از سر گرفته می شود.

دستورالعمل بازی.معلم می تواند یک، دو یا هر سه پرچم را با هم بلند کند و سپس تمام "ماشین ها" به سمت سایت حرکت کنند.

اگر بچه‌ها نمی‌بینند که پرچم پایین است، معلم سیگنال بصری را با شفاهی «ماشین‌ها (نام رنگ) متوقف شده» را تکمیل می‌کند.

معلم می تواند سیگنال رنگی را با یک سیگنال شفاهی جایگزین کند (به عنوان مثال، "ماشین های آبی در حال رفتن هستند"، "ماشین های آبی در حال بازگشت به خانه").

تراموا

مواد. بند ناف، 3 پرچم زرد، قرمز و سبز.

پیشرفت بازی. کودکان دوتایی در کنار دیوار اتاق یا کنار زمین بازی به صورت ستونی می ایستند و دست یکدیگر را گرفته اند. آنها با دستان آزاد خود به بند ناف می چسبند که انتهای آن بسته است (یک کودک با دست راست و دیگری با دست چپ گرفته می شود). معلم در یکی از گوشه های اتاق است و سه پرچم رنگی در دست دارد. معلم یک پرچم سبز را برافراشته و بچه ها می دوند - تراموا در حال حرکت است. پس از رسیدن به معلم، بچه ها نگاه می کنند تا ببینند آیا رنگ پرچم تغییر کرده است: اگر پرچم سبز برافراشته شود، تراموا به حرکت خود ادامه می دهد. اگر یک پرچم زرد یا قرمز ظاهر شود، بچه ها می ایستند و منتظر می مانند تا پرچم سبز ظاهر شود.

اگر افراد زیادی هستند که می‌خواهند بازی کنند، می‌توانید توقفی ترتیب دهید که بچه‌ها بنشینند و منتظر رسیدن تراموا باشند. هنگامی که یک تراموا به یک ایستگاه نزدیک می شود، سرعت آن کاهش می یابد و می ایستد. برخی از مسافران از تراموا پیاده می شوند، برخی دیگر وارد می شوند. معلم پرچم سبزی را بلند می کند: "بریم!"

دستورالعمل بازی.اگر بچه‌ها با اتوبوس یا ترولی‌بوس آشنایی بیشتری دارند، می‌توانید تراموا را با روش دیگری جایگزین کنید.

در خرس در جنگل ...

پیشرفت بازییک خط در یک انتهای سایت رسم می شود. اینجا لبه جنگل است. در پشت خط، در فاصله 2-3 پله، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در سمت مقابل سایت، خط خانه کودکان را نشان می دهد.

معلم یکی از بازیکنان را به عنوان خرس منصوب می کند. بقیه بازیکنان بچه هستند، در خانه هستند.

معلم می گوید: "قدم زدن." بچه‌ها به لبه جنگل می‌روند، قارچ‌ها، توت‌ها را می‌چینند، حرکات مناسبی انجام می‌دهند (کج کردن و صاف کردن بدن) و همزمان آیاتی را به صورت همخوانی می‌خوانند:

در خرس در جنگل

قارچ، من توت می خورم،

و خرس نشسته است

و بر سر ما غرغر می کند.

وقتی بازیکنان کلمه "غرغر می کند" را می گویند، "خرس" با غرش بلند می شود و بچه ها به خانه می دوند. "خرس" سعی می کند آنها را بگیرد (لمس کند). "خرس" گرفتار شده به خانه اش می رود. بچه ها چیدن قارچ و توت را از سر می گیرند.

قوانین بازی. نه کودکان و نه "خرس" اجازه ندارند تا پایان متن بدود. وقتی 2-3 بازیکن گرفتار می شوند، یک خرس جدید انتخاب می شود.

دستورالعمل بازی. معلم باید تأکید کند که بچه ها از خرس نمی ترسند، فقط زمانی فرار می کنند که خرس به دنبال آنها می رود. خرس همچنین بلافاصله برای گرفتن عجله نمی کند: ابتدا باید به آنها نگاه کند، غر بزند. خرس ها فقط از بین کسانی انتخاب می شوند که هرگز قوانین را زیر پا نگذاشته اند و گرفتار نشده اند.

بی سر و صدا بدوید

پیشرفت بازیکودکان به گروه های 5-6 نفره تقسیم می شوند. آنها پشت صف در یک انتهای سایت ایستاده اند. راننده انتخاب می شود، وسط سایت می نشیند و چشمانش را می بندد. با سیگنال معلم، یک گروه از کنار راننده به سمت مخالف سایت به مکان مورد توافق (خط) می دوند. بچه ها باید بی صدا بدود. اگر راننده صدای گام ها را بشنود، می گوید "ایست" و دونده ها می ایستند. مجری بدون اینکه چشمانش را باز کند نشان می دهد که صدا را از کجا می شنود. اگر به درستی اشاره کرد، بچه ها کنار می روند. اگر اشتباه کنند به جای خود برمی گردند و دوباره می دوند. بنابراین به نوبه خود همه گروه های بچه ها از میان می روند.

گروهی که راننده نشنیده برنده است. هنگامی که بازی تکرار می شود، درایور تغییر می کند.

دستورالعمل بازی. این بازی بهتر است در داخل خانه انجام شود، زمانی که کودکان دمپایی یا کفش های سبک دیگر پوشیده اند و برای آنها راحت تر است که روی انگشتان خود بدوند. علاوه بر این، اجرای بی صدا در سایت دشوار است: شن و ماسه، برگ ها و غیره خش خش می کنند.

اسب ها

پیشرفت بازیبچه ها جفت می شوند: یکی اسب است، دیگری حامل است. برای بازی، افسار داده می شود یا بچه ها کمربند را می گیرند.

بیا بریم بیا بریم

با آجیل، با آجیل

به پدربزرگ شلغم،

توسط پسر

عزیزم

توسط قوز.

با پایان متن، بچه‌ها با همان ریتم به دویدن ادامه می‌دهند در حالی که معلم می‌گوید «گپ، گپ...» یا روی زبانش کلیک می‌کند تا زمانی که معلم بگوید «واو». وقتی بازی تکرار می شود، بچه ها نقش ها را عوض می کنند.

دستورالعمل بازی.بعد از اینکه همه با بازی راحت شدند، معلم پیشنهاد می کند هنگام دویدن زانوهای خود را بالا بیاورید.

شما باید بازی را با یک جفت شروع کنید و به تدریج تعداد شرکت کنندگان را به 3-4 جفت افزایش دهید.

خرگوش و گرگ

پیشرفت بازی. یکی از بازیکنان به عنوان گرگ انتخاب می شود. بقیه بچه ها خرگوش ها را به تصویر می کشند.

در یک طرف سایت، "خرگوش ها" خانه هایی را برای خود ترتیب می دهند (دایره ها را ترسیم می کنند). در ابتدای بازی، "خرگوش ها" در خانه های خود هستند. "گرگ" - در انتهای دیگر سایت (در دره).

معلم می گوید:

خرگوش ها می پرند

بپر، بپر، بپر،

به چمنزار سبز.

علف را نیشگون می گیرند، می خورند،

با دقت گوش کن -

آیا گرگ می آید؟

"خرگوش ها" از خانه ها بیرون می پرند و در اطراف سایت پراکنده می شوند. آنها یا روی دو پا می پرند، سپس می نشینند، علف ها را نیش می زنند و به اطراف نگاه می کنند تا ببینند "گرگ" می آید یا خیر. وقتی معلم آخرین کلمه را می گوید، "گرگ" از دره بیرون می آید و به دنبال "خرگوشه ها" می دود و سعی می کند آنها را بگیرد (لمس کند). "خرگوش ها" هر کدام به خانه خود فرار می کنند. صید "خرگوش" "گرگ" را به دره می برد.

به محض رفتن "گرگ" معلم متن شعر را تکرار می کند و بازی از سر گرفته می شود. پس از صید 2-3 "خرگوشه"، گرگ دیگری انتخاب می شود.

دستورالعمل بازی. لازم است اطمینان حاصل شود که کودکان خانه ها را خیلی به هم نزدیک نکنند.

بیایید از روی جریان بپریم

پیشرفت بازی. یک نهر در محل کشیده می شود، در یک انتها باریک، و سپس گسترده تر و گسترده تر (از 10 تا 40 سانتی متر).

گروهی از بچه ها دعوت می شوند تا ابتدا از روی رودخانه در جایی که باریک است، سپس جایی که پهن تر است و در نهایت جایی که عریض تر است بپرند.

معلم به کسانی اشاره می کند که توانسته اند در وسیع ترین مکان از روی رودخانه بپرند.

خیار، خیار...

پیشرفت بازیدر یک انتهای زمین بازی یک تله (معلم) وجود دارد، در طرف دیگر - کودکان. بچه ها با پریدن روی دو پا به تله نزدیک می شوند. معلم می گوید:

خیار، خیار،

به آن انتها نرو

موش آنجا زندگی می کند

دم شما گاز خواهد گرفت.

در آخرین کلمات، بچه ها به جای خود فرار می کنند و معلم به آنها می رسد.

روباه در مرغداری

پیشرفت بازییک قفسه مرغ در یک طرف سایت مشخص شده است (اندازه به تعداد بازیکنان بستگی دارد). در مرغداری روی نیمکت (روی نیمکت ها)، "مرغ ها" می نشینند. در طرف مقابل سایت یک سوراخ روباه حصارکشی شده است. بقیه مکان یک حیاط است.

یکی از بازیکنان به عنوان روباه تعیین شده است. با علامت معلم، "مرغ ها" از روی سوف می پرند، راه می روند و در اطراف حیاط می دوند، دانه ها را نوک می زنند، بال های خود را تکان می دهند. با علامت معلم "روباه!" "مرغ ها" به سمت مرغداری فرار می کنند و روی سوف می روند و "روباه" سعی می کند "مرغ" را که فرصت فرار نداشت را بکشد و به سوراخ خود می برد. بقیه "مرغ ها" دوباره از روی زمین می پرند و بازی از سر گرفته می شود.

هنگامی که "روباه" 2-3 جوجه می گیرد، کودک دیگری به این نقش اختصاص می یابد.

شکارچی و خرگوش

پیشرفت بازیدر یک طرف زمین بازی، معلم مکانی را برای "شکارچی" ترسیم می کند که برای نقش آن یکی از بچه ها تعیین شده است. در طرف دیگر، مکان های "خرگوش" با دایره ها نشان داده شده است. هر دایره شامل 2-3 "خرگوشه" است.

"شکارچی" در اطراف سایت می چرخد، گویی به دنبال ردی از "خرگوشه ها" می گردد، سپس به جای خود باز می گردد.

معلم می گوید:

- خرگوش ها به داخل محوطه بیرون دویدند.

خرگوش ها از دایره های خود خارج می شوند و در حالی که به جلو می روند روی دو پا می پرند. با سیگنال معلم "شکارچی!" "خرگوش ها" می ایستند، پشت خود را به "شکارچی" می چرخانند و او بدون حرکت، توپی را به سمت آنها پرتاب می کند. "خرگوشی" که "شکارچی" با توپ ضربه می زند، شلیک شده محسوب می شود و "شکارچی" او را به سمت خود می برد.

بازی 3 بار تکرار می شود. سپس معلم خرگوش‌های شلیک شده را می‌شمرد، شکارچی دیگری را انتخاب می‌کند و بازی ادامه می‌یابد.

یک حلقه بزنید

مواد. مجسمه های مختلف (فیل با خرطوم بالا، غاز با گردن دراز، اسم حیوان دست اموز با پنجه برجسته و غیره)؛ حلقه.

پیشرفت بازیاین بازی شامل پرتاب حلقه به چهره های مختلف خنده دار است.

در فاصله 1.5-2 متر از شکل، یک خط کشیده می شود - مرزی که بچه ها حلقه ها را از آن پرتاب می کنند. معلم نشان می دهد که چگونه بایستید، چگونه حلقه را در حالت افقی نگه دارید، چگونه آن را (از خود دور کنید) به طوری که در طول پرواز در حالت افقی باقی بماند (برای کودکان این کار فوراً کار نمی کند، بنابراین ابتدا شما باید با هدایت حرکت دست به کودک کمک کرد).

توپ از طریق طناب (تور)

مواد.طناب (تور)، توپ.

در نوع بازی: توپ 2 برابر کمتر از تعداد شرکت کنندگان گرفته شود.

پیشرفت بازیطناب یا توری بین درختان یا قفسه های ژیمناستیک در سطح سینه کودک کشیده می شود.

در دو طرف طناب (شبکه) به فاصله 1 متر از آن خطوط کشیده می شود. گروه هایی از کودکان (4-6 نفر در هر طرف) در خطوط روبروی یکدیگر ایستاده اند.

آن که در لبه است توپ را می گیرد. با سیگنال مربی، "شروع کنید!" او توپ را روی تور به سمت کودکی که روبروی آن ایستاده پرتاب می کند. او با گرفتن توپ، آن را به سمت کسی که در نزدیکی ایستاده است پرتاب می کند و غیره. هنگامی که توپ به آخرین بازیکن می رسد، معلم متوجه می شود که چه اشتباهاتی توسط یک و گروه دیگر از بازیکنان انجام شده است. با تکرار، گروه دیگری بازی را شروع می کند.

نوع بازی.همه بچه‌های یکی از گروه‌ها توپ‌هایی را دریافت می‌کنند و آن‌ها را به سمت کسانی که مقابلشان ایستاده‌اند پرتاب می‌کنند.

خرگوش ها

مواد.حلقه، صندلی (با توجه به تعداد حلقه)، صندلی بزرگ.

پیشرفت بازی. حلقه ها در یک طرف سایت قرار می گیرند - قفس خرگوش. صندلی هایی در جلوی آنها قرار می گیرد که حلقه هایی به صورت عمودی به آنها بسته می شود. یک صندلی در طرف مقابل قرار می گیرد - خانه نگهبان، معلم روی این صندلی می نشیند. بین خانه و قفس خرگوش یک چمنزار است. بچه ها در گروه های کوچک 3-4 نفره دایره می شوند.

نگهبان که نقش نگهبان را ایفا می کند، می گوید: «خرگوش ها در قفس می نشینند. بچه ها چمباتمه می زنند معلم به طور متناوب به قفس ها نزدیک می شود و "خرگوش ها" را با این جمله رها می کند: "راه برو، علف بخور". "خرگوش ها" به حلقه ها خزیده و شروع به دویدن و پریدن می کنند.

بعد از مدتی معلم می گوید: به قفس بدوید! "خرگوش ها" به خانه می دوند، هر کدام به قفس خود باز می گردند و به داخل حلقه می خزند.

"خرگوش ها" در قفس هستند تا زمانی که نگهبان دوباره آنها را آزاد کند.

بچه گربه ها و توله سگ ها

مواد.دیوار ژیمناستیک، نیمکت (نردبان).

پیشرفت بازیبازی را می توان در اتاقی که دیوار ژیمناستیک وجود دارد یا در یک سایت انجام داد.

بازیکنان به دو گروه تقسیم می شوند. بچه های یک گروه بچه گربه ها را به تصویر می کشند، بچه های گروه دیگر - توله سگ ها. "گربه ها" نزدیک دیوار ژیمناستیک هستند. "توله سگ ها" - در طرف دیگر اتاق (در غرفه های پشت نیمکت ها، پشت نردبان، روی لبه قرار می گیرند).

معلم به بچه گربه ها پیشنهاد می دهد که به راحتی و به آرامی بدوند. به سخنان معلم "توله سگ ها!" گروه دوم کودکان از روی نیمکت ها بالا می روند. آنها چهار دست و پا به دنبال "گربه ها" می دوند و پارس می کنند "او-او-او!". "گربه ها" که میو می کنند، به سرعت از دیوار ژیمناستیک بالا می روند. معلم همیشه آنجاست.

"توله سگ ها" در حال بازگشت به خانه های خود هستند. بعد از 2-3 تکرار، بچه ها نقش عوض می کنند و بازی ادامه می یابد.

به خاطر جنگل، به خاطر کوه ...

پیشرفت بازیمعلم، انگار افسار را می کشد، راه می رود و زانوهایش را بالا می گیرد. بچه ها در یک گروه آزاد معلم را دنبال می کنند.

به خاطر جنگل، به خاطر کوه ها (همه در حال قدم زدن هستند.)

پدربزرگ اگور می آید:

روی اسب خودم

زن روی گاو

بچه‌های روی گوساله، (همه تاختند.)

نوه ها روی بزها.

هاپ، هاپ، هاپ، هاپ ...

هاپ، هاپ، هاپ، هاپ ...

با گفتن "وای" معلم، همه می ایستند.

ایوانوشکا کجا شنا کردی؟

مواد. یک سنگریزه کوچک

پیشرفت بازی. بچه ها روی نیمکت می نشینند. یکی از آنها ایوانوشکا منصوب شد. او کنار می رود، بقیه بازیکنان کف دست خود را در یک "کاپ" جمع می کنند و آنها را روی زانو می گذارند. معلم یک سنگریزه کوچک در کف دستانش به هم چسبیده است.

رهبر با پشت به بازیکنان می ایستد.

بچه ها یکصدا می گویند:

- ایوانوشکا کجا شنا کردی؟

- در میان سنگریزه های سفید.

من یک سنگ سفید دارم، دارم،

با من حرف بزن با من حرف بزن...

من یک سنگ سفید دارم، دارم،

با من حرف بزن با من حرف بزن...

در این زمان معلم به طور متناوب همه بچه ها را با کف دست های جمع شده لمس می کند و سنگریزه را به آرامی روی یکی از آنها پایین می آورد.

تا زمانی که بچه ها متن را تمام می کنند، همه دست ها باید بسته باشند. ایوانوشکا رو به بازیکنان می کند و سعی می کند حدس بزند که چه کسی سنگریزه را دارد.

اگر درست حدس بزند جای بچه ای که سنگریزه داشت می نشیند و ایوانوشکا می شود. اگر حدس نزند، دوباره رانندگی می کند. دفعه بعد بدون اینکه حدس بزند، روی انتهای نیمکت می نشیند و ایوانوشکا دوباره بیرون می آید.

وقتی بچه‌ها به خوبی بر بازی مسلط شدند، آن را خودشان سازماندهی می‌کنند و میزبان و ایوانوشکا را با کمک یک قافیه شمارش انتخاب می‌کنند.

ترموک (رقص گرد)

پیشرفت بازی. هر تعداد بازیکن می تواند وجود داشته باشد، اما نه کمتر از 6 نفر. بچه ها توافق می کنند که چه کسی موش، قورباغه، خرگوش، روباه، گرگ و خرس باشد. می تواند چندین موش، قورباغه و غیره وجود داشته باشد، فقط باید یک خرس تله وجود داشته باشد (با استفاده از قافیه انتخاب می شود). همه بازیکنان دست به دست هم می دهند، در یک دایره راه می روند و می گویند یا آواز می خوانند:

یک ترموک در میدان وجود دارد، یک ترموک،

او نه پایین است، نه بالاست، نه بالاست

اینجا یک میدان است، میدانی که موش اجرا می کند،

دم در ایستاد و در زد.

همه بچه های موش به دایره می دوند و می گویند:

کسی که در یک teremochka زندگی می کند

چه کسی - چه کسی در پست زندگی می کند؟

کسی جواب نمی دهد و در دایره می مانند. بقیه بچه ها دوباره دایره می زنند و دوباره همان کلمات را می گویند اما به جای موش قورباغه و غیره صدا می زنند.

هر بار که بچه های نام برده به داخل دایره می دوند و می پرسند:

کسی که در یک teremochka زندگی می کند

چه کسی - چه کسی در پست زندگی می کند؟

آنها توسط همه ایستاده در داخل دایره پاسخ داده می شود.

من یک موش هستم...

من یک قورباغه هستم ....

با شنیدن پاسخ مناسب می گویند: بیا با ما زندگی کن.

فقط یک خرس باقی مانده است. او در اطراف حیواناتی که دور هم جمع شده بودند قدم می زند و به سؤال آنها "تو کیستی؟" می گوید: "و من یک خرس هستم - تله ای برای همه."

با این حرف ها همه به یک مکان مشروط می دوند، خرس سعی می کند آنها را بگیرد. به بچه هایی که توسط خرس گرفتار شده اند، خودش می گوید که وقتی بازی تکرار شود، کدام یک از آنها کی خواهند بود. نقش های دیگر به دلخواه توزیع می شوند.

دستورالعمل بازی. هر بار که بچه ها دایره ای راه می روند، مسیرشان را تغییر می دهند. شرکت کنندگان در این بازی می توانند از کلاه-ماسک های مناسب استفاده کنند.

"خرس" به همین ترتیب انتخاب می شود و بازی ادامه می یابد.

نشسته، خرگوش نشسته...

پیشرفت بازی یک "خرگوش" به دیوار چمباتمه زده است. "شکارچیان" (10-12 نفر) در یک گروه در دیوار مقابل مستقر شدند. بچه های شرکت کننده در بازی می گویند:

نشسته، نشسته اسم حیوان دست اموز، ("بانی" سرش را از این طرف به طرف دیگر می چرخاند و یخ می زند و گوش می دهد.)

خرگوش خاکستری نشسته

زیر بوته، زیر بوته.

شکارچیان سوار می شوند ("شکارچی ها" به صورت دایره ای به اطراف می تازند و در جایی که سخنرانی "خرگوش" آنها را می گیرد درنگ می کنند.)

سوار می شوند، در میدان می پرند

در خالی، در خالی.

شما شکارچیان، بپرید، (یکی از خرگوش‌ها می‌گوید که تمام قدش ایستاده و کمی زانوهایش را خم کرده است.)

دم من را نوازش کن: (یک پرش، یک پرش دیگر و یک پرش دیگر انجام می‌دهد و پشتش را به شکارچیان می‌گرداند.)

"بانی" فرار می کند. "شکارچیان" او را می گیرند، دست در دست می گیرند و سعی می کنند او را محاصره کنند. " اسم حیوان دست اموز " حق ندارد از زیر دست "شکارچیان" فرار کند، اگر دایره بسته باشد، او گرفتار می شود.

کودک دیگری به نقش خرگوش اختصاص داده می شود و بازی تکرار می شود.

کجا زدند؟

مواد. چوب کوچک، روسری (کلاه کاغذی سفید).

پیشرفت بازیبچه ها روی صندلی هایی می نشینند که به صورت دایره ای چیده شده اند. رهبر انتخاب می شود. قدم به وسط دایره می گذارد و چشمانش را می بندد. بقیه بچه ها باید خیلی ساکت باشند. معلم بی صدا از پشت بچه ها رد می شود، نزدیک یکی از آنهایی که نشسته اند می ایستد و با چوب به پشتی صندلی می زند و سپس چوب را پشتش پنهان می کند تا دیده نشود. بعد آرام کنار می‌رود و می‌گوید: وقتشه!

کسی که در دایره ایستاده باید حدس بزند کجا زدند و به سراغ کسی برود که عصا را پنهان کرده است. راننده با حدس زدن درست به جای بچه ای که عصا داشت می نشیند و راننده می شود. اگر راننده اشتباه کرد، بازی با او تکرار می شود. باید از بچه ها بخواهیم که ساکت تر بنشینند تا در شنیدن او اختلالی ایجاد نشود. اگر بار دوم حدس نزند، راننده دیگری انتخاب می شود و بازی ادامه می یابد.

دستورالعمل بازی. زیر روسری که برای چشم بند کردن کودکان استفاده می شود، هر بار باید یک تکه کاغذ سفید بگذارید یا به جای بانداژ، یک کلاه کاغذی بگذارید.

لوچینکی

مواد.مجموعه ای از 30-40 ترکش به طول 10-15 سانتی متر، رنگ آمیزی شده در 3-4 رنگ.

هنگامی که بازی دشوارتر می شود، خرده هایی با اندازه های مختلف اضافه کنید - از 5 تا 15 سانتی متر، چندین قطعه از هر اندازه.

پیشرفت بازیبه گروهی از کودکان (3-4 نفر) که پشت میز نشسته اند، معلم نشان می دهد که چه الگوهایی را می توان از شکاف ترسیم کرد. بچه ها تراشه ها را از جعبه برمی دارند و الگوها را مطابق الگو می چینند. سپس معلم از بچه ها دعوت می کند تا آنچه را که می توان از انشعاب ها ریخت. به شما یادآوری می کند که از چه رنگی بهتر است استفاده کنید.

دستورالعمل بازی. بعد از اینکه بچه ها نحوه چیدمان الگوها را یاد گرفتند، خرده هایی با اندازه های مختلف به مجموعه موجود اضافه می شود. معلم از بچه ها دعوت می کند که داستان های ساده ای مانند خانه ای با حصار، درخت و غیره را به نمایش بگذارند.

مجموعه ای از خرده ها را می توانید خودتان از یک بلوک چوبی یا تخته سه لا نازک درست کنید. تراشه ها باید به خوبی چیده شوند و با رنگ پاک نشدنی رنگ آمیزی شوند.

بیرون

مواد.طناب (سورتمه)، چوب تربیت بدنی، حلقه و غیره؛ دایره های سبز و قرمز؛ بازی نیاز به یک منطقه بزرگ یا یک سالن بزرگ دارد.

با عارضه بازی: کتاب های خانگی یا تکه های کاغذ - گذرنامه برای حق رانندگی.

پیشرفت بازی. زمین بازی که در آن کودکان بازی می کنند به خیابانی تبدیل می شود که اسب سواری می کند، همچنین ماشین ها، تراموا و دیگر اشکال حمل و نقل عمومی.

هر یک از بازیکنان انتخاب می کند که کدام نوع حمل و نقل را به تصویر می کشد. برخی افسار را به دست می گیرند (در زمستان - سورتمه) و اسب سواری را تقلید می کنند (راه می روند، پاهای خود را بلند می کنند، می دوند). دیگران، با فرمان در دستان خود، یک ماشین رانندگی می کنند (آنها می دوند، به تقلید از بوق). اما یک ماشین آتش نشانی عجله دارد (یک کودک با انتهای جلوی چوب ها یا طناب ها گرفته می شود، دیگری با انتهای عقب، سومی در وسط قرار می گیرد).

در وسط مربعی که روی زمین کشیده شده، یک "پلیس" (یک معلم و بعداً بچه ها) وجود دارد. "پلیس" حرکت را تنظیم می کند: به یکی و سپس به دیگری می چرخد ​​و یک دایره قرمز یا سبز نشان می دهد.

می توانید دور میدان بچرخید و از آن عبور کنید. اگر کسی قوانین رانندگی را زیر پا بگذارد، "پلیس" جریمه می شود (فرد جریمه شده به اندازه ای که لازم باشد دست "پلیس" را می زند و با صدای بلند می شمرد).

"شب" حرکت متوقف می شود: "اسب ها" به اصطبل برده می شوند (روی نیمکت ها یا صندلی ها می نشینند)، "ماشین ها" به گاراژ می روند (همچنین می نشینند)، "پلیس" وظیفه را ترک می کند.

سپس یک «پلیس» جدید (یک یا دو نفر) انتخاب می شود، بچه ها اسباب بازی ها و نقش ها را عوض می کنند و بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. "اسب ها" و "ماشین ها" با بالا آمدن دایره قرمز متوقف می شوند و با بلند شدن دایره سبز شروع به حرکت می کنند. «خودروی آتش نشانی» خارج از نوبت پرش می شود. اگر "پلیس" پست خود را ترک کند، تمام ترافیک متوقف می شود. در آینده، یک قانون اضافی معرفی می شود - رانندگی در سمت راست. این قانون عمدتاً در بازی با کودکان بزرگتر معرفی می شود.

دستورالعمل بازی.خیابان ها با دو علامت گذاری شده اند خطوط موازیدر فاصله 8 تا 10 متری از یکدیگر. اگر سایت بزرگ است، می توانید دو تقاطع ایجاد کنید و دو پلیس بگذارید. علاوه بر ماشین و اسب، تراموا نیز می تواند ترتیب داده شود. برای این کار به دو طناب نیاز دارید که انتهای آن توسط دو کودک گرفته می شود. یکی جلویی دو دایره رنگی روی سینه دارد که نشان دهنده چراغ های تراموا است.

در زمستان می توانید برای بازی سورتمه بگیرید. برخی از سورتمه ها، با افسارهای رنگی، نشان دهنده اسب سواری در سورتمه است. دو سورتمه به هم متصل شده توسط یک طناب - یک تراموا با یک تریلر (دو "مسافر" می توانند به طور همزمان سوار شوند ، "راننده ماشین" در جلو سورتمه را حمل می کند و "هادی" آنها را به عقب هل می دهد).

نقش ها در بازی هر از گاهی تغییر می کنند. در صورت نیاز به تمدید بقیه، می‌توانید تمام اتومبیل‌ها و اسب‌ها را بازرسی کنید، برای حق سواری مجوز صادر کنید (کتاب‌ها یا کاغذهای خانگی) و غیره.

این بازی را می توان در حین پیاده روی در گروه های میانی و ارشد با هم انجام داد.

قطار - تعلیم دادن

مواد. پرچم های قرمز و سبز، کلاهک، دایره-فانوس.

پیشرفت بازیاز بین بچه ها انتخاب می شوند: لوکوموتیو، راننده، هادی، رئیس ایستگاه، سوئیچ. بقیه بچه ها وانمود می کنند که واگن هستند و پشت "لوکوموتیو" (در دستانش دایره-فانوس به او می دهند) و "راننده موتور" می ایستند و دستان خود را روی شانه های نفر جلویی می گذارند.

"سوئیچر" با پرچم های قرمز و سبز در طول مسیر قطار، در گوشه و کنار قرار دارد. ایستگاه‌ها علامت‌گذاری می‌شوند و نام‌گذاری می‌شوند.

"استیشن ارباب" کلاهش را می گذارد، قطار را می فرستد (دستش را بالا می برد). "مهندس" سوت می دهد (اوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووون) سوت میزنه، لوکوموتیو بخار راه میندازه - "chsh-sh-sh" و بعد از اون قطار حرکت میکنه. همه بچه ها بعد از لوکوموتیو ریتمیک تکرار می کنند: "برو، برو، برو." سپس با افزایش سرعت: «بریم، بریم، بیا بریم». «رسانا» نظارت می‌کند که آیا قطار خوب پیش می‌رود یا نه، «واگن‌ها» جدا نشده‌اند (اگر واگن‌ها جدا نباشند، «رسانا» سیگنالی می‌دهد و قطار را متوقف می‌کند).

در مسیر قطار، می توانید یک پل قرار دهید - بچه ها که به صورت جفت ایستاده اند و دست های خود را در بالا به هم می پیوندند، طاق های پل را تشکیل می دهند. روی پل، بچه‌ها روی انگشتان پا راه می‌روند و با ضربان تکرار می‌کنند: «روی پل، روی پل، روی پل». با عبور از پل، قطار سرعت می گیرد، "کالسکه ها" می گویند: "ما راندیم، ما راندیم."

همچنین می‌توان یک تونل ارائه کرد که از طریق آن کودکان می‌گویند: "ساکت، ساکت، ساکت، ساکت." بعد از تونل، قطار دوباره سرعت می گیرد: "ما راندیم، ما راندیم، ما راندیم."

"لوکوموتیو" با نزدیک شدن به ایستگاه، فریاد می زند: "هوچ-و-و-و بنوش!" "کالسکه ها" با کم شدن سرعت پاسخ می دهند: "اوه، آنها خسته هستند، آه، آنها خسته هستند، آه، آنها خسته هستند!" "استیشنر" با قطار ملاقات می کند، قطار می ایستد.

قوانین بازی. حرکات را هماهنگ و مطابق با کلمات انجام دهید. چسبندگی بین "ماشین ها" و "لوکوموتیو" را نشکنید. از سیگنال ها اطاعت کنید

دستورالعمل بازی.معلم با بچه ها بازی می کند و اغلب نقش واگن را بازی می کند. این نقش برای تنظیم حرکات کودکان و در صورت فراموشی کلمات به کمک آنها می آید.

بازی در فضای باز و در یک اتاق بزرگ انجام می شود.

در مرز

مواد. تفنگ اسباب بازی (2 تا کمتر از تعداد بچه ها) رشته.

پیشرفت بازی. کودکان مرزبانان را به تصویر می کشند، دو پسر با یک سگ نگهبانی منصوب می شوند. "مرزبانان" استراحت می کنند، به عنوان مثال، آلات موسیقی را می نوازند (بازی را با حرکات به تصویر می کشند و آواز می خوانند)، مخروط ها را برای آتش جمع می کنند (می توانند از قبل در اطراف محل پراکنده شوند)، خود را در کنار آتش گرم می کنند (چمباتمه زدن یا داخل شدن). هر حالت در گروه های کوچک) و غیره. تفنگ ها در انتهای دیگر سکو قرار دارند.

"نگهبان" "سگ" را روی یک افسار نگه می دارد (یک سر بند ناف در دست کودکی است که یک سگ را نشان می دهد، سر دیگر در دست یک نگهبان مرزی است) و با آن در امتداد خطی که علامت آن است راه می رود. مرز خیالی ناگهان "سگ" بند ناف را می کشد. "سنتری" فریاد می زند: "آلارم!" با شنیدن این سیگنال، همه «مرزبانان» باید به سرعت تفنگ های خود را بردارند و در امتداد مرز خیالی صف بکشند. دو کودکی که ابتدا به خط می‌دوند در بازی بعدی نگهبان و سگ نگهبان خواهند بود.

قوانین بازی. "مرزبانان" باید از تفنگ دور باشند. گرفتن تفنگ از قبل جایز نیست. هرکس زودتر روی خطی که مرز را به تصویر می کشد بایستد، نگهبان و سگ نگهبان خواهد بود.

دستورالعمل بازی. تفنگ ها باید مستقیماً روی زمین در یک ردیف در فاصله کمی از یکدیگر قرار گیرند. کاری که مرزبانان در تعطیلات انجام خواهند داد از قبل توافق شده است.

هنگام تکرار بازی، شغل مرزبانان باید تغییر کند. مثلاً بار اول می توانند آلات موسیقی بنوازند، بار دوم می توانند خود را در کنار آتش گرم کنند، بار سوم می توانند مخروط جمع کنند، بار چهارم می توانند تربیت بدنی کنند و ....

شما می توانید هم در داخل و هم در فضای باز بازی کنید.

روباه و غازها (بر اساس افسانه برادران گریم)

پیشرفت بازی. دو خانه تعیین شده است: برای روباه و برای غازها. روبروی خانه غازها، آن سوی سکو، چمنزاری است که غازها در آن می چرند. همه بچه ها در یک ردیف ایستاده اند - اینها غازهایی در علفزار هستند. "روباه" (آموزگار) می گوید: "غازها، غازها، من شما را می خورم!"

غازها

صبر کن روباه، نخور

آهنگ ما رو گوش کن

ها ها ها ها ها ها

ها ها ها ها ها ها!

خسته از گوش دادن به شما

الان همشونو میخورم!

"غازها" به خانه پرواز می کنند، "روباه" آنها را می گیرد. گرفتاران را به خانه اش می برد. هنگامی که "روباه" 3 "غاز" را می گیرد، یک "روباه" جدید انتخاب می شود.

قوانین بازی.شما می توانید از "روباه" فرار کنید و "غازها" را فقط بعد از کلمات "من الان همه را خواهم خورد!" صید غاز در خانه ممنوع است.

دستورالعمل بازی. «غازها» باید در وسط علفزار بچرند، یعنی. در فاصله مساوی از خانه او و خانه روباه. اگر "روباه" نتواند تعداد تعیین شده "غازها" را برای مدت طولانی بگیرد، "غازها" که توسط آن صید می شوند دستیاران آن می شوند. شما همچنین می توانید ردیابی "غازهای" گرفته شده را دنبال کنید، نه اینکه آنها را در خانه روباه بازداشت کنید، بلکه بلافاصله آنها را در طبیعت رها کنید.

خودت را از دست گرگ نجات بده

مواد. دیوار سوئدی (حصار).

پیشرفت بازیبچه ها برای توت ها به جنگل می آمدند، قدم می زنند و چی می کنند (هر از گاهی روی کارت ها چمباتمه می زنند، خم می شوند). ناگهان صدای زوزه "گرگ" شنیده می شود (یکی از بچه ها به عنوان گرگ منصوب می شود)، "گرگ" نشان داده می شود، کودکان به سرعت از درختان بالا می روند (حصار، نردبان سوئدی) و به این ترتیب از "گرگ" فرار می کنند. . وقتی "گرگ" پنهان می شود، بچه ها دوباره پایین می آیند و به چیدن توت ها ادامه می دهند. بازی چندین بار تکرار می شود، سپس با علامت معلم، بچه ها جنگل را ترک می کنند، یک گرگ جدید انتخاب می شود و بازی دوباره شروع می شود.

قوانین بازی.از حصار 4-5 پله بالا بروید، نه بالاتر، و فقط پس از ظاهر شدن "گرگ". "گرگ" نمی گیرد، بلکه فقط با صدای خود بچه ها را می ترساند که از لانه اش بیرون زده است.

دستورالعمل بازی. برای جلوگیری از سقوط کودکان از نردبان، فرار از "گرگ"، ماهیگیری نباید معرفی شود. "گرگ" باید دور از پله ها کاشته شود.

اگر بازی در جنگل انجام شود، بچه ها از "گرگ" پشت درختان پنهان می شوند.

نقش گرگ را کودکان به نوبه خود می توانند بازی کنند و معلم در چیدن توت با بقیه بازی می کند. او به بچه ها کمک می کند از پله ها بالا بروند.

این بازی باید زمانی انجام شود که کودکان از قبل نحوه صعود را بلد باشند، در غیر این صورت ممکن است کسی سقوط کند.

به عنوان استراحت، می توانید وارد یک توقف در جنگل شوید که در طی آن می توانید چیزی نزدیک به بازی را در محتوا بگویید، آهنگی بخوانید و غیره.

نوع بازی. بچه ها با جمع آوری انواع توت ها در جنگل می خوانند:

کودک در امتداد جنگل قدم زد،

گرفتم، توت فرنگی گرفتم.

او قیچی‌اش را در تیغه‌ای از علف فرو کرد.

درد می کند، پا درد می کند، اما درد نمی کند.

در پایان آهنگ، یک "گرگ" ظاهر می شود و بچه ها به سمت نردبان می دوند، انگار که در درختان از او فرار می کنند. سپس "گرگ" پنهان می شود، بچه ها دوباره توت ها را می چینند و بازی تکرار می شود.

جبران

پیشرفت بازیبچه ها دست به دست هم می دهند، در یک ردیف به سمت معلم که در فاصله ای از آنها روی صندلی نشسته است، راه می روند. همه می گویند:

ما بچه های بامزه ای هستیم

ما عاشق دویدن و بازی هستیم.

خب سعی کن به ما برسی

خب سعی کن به ما برسی

با گفتن آخرین کلمات، همه می دوند و معلم کسی را می گیرد. گرفتار روی صندلی می نشیند و بازی تکرار می شود.

قوانین بازی.فقط بعد از گفته شدن آخرین کلمه اجرا کنید. در یک خط مساوی راه بروید و قدم های خود را با قدم های دیگر کودکان هماهنگ کنید. تسلیم کننده را نگیرید.

دستورالعمل بازی.بازی از نظر حرکات بسیار ساده است اما نیاز به محدودیت خاصی از سوی کودکان دارد. هر چه فاصله بچه‌ها با بچه‌ها نزدیک‌تر باشد، مقاومت برای بچه‌ها سخت‌تر می‌شود تا زودتر بدوند. این را باید در نظر داشت و از فاصله ای شروع کرد که بچه ها در حال تلاوت آیات کافی باشند. به تدریج، باید فاصله را کاهش داد - با این انتظار که آخرین عبارت باید گفته شود، در مقابل شکارچی ایستاده است. اگر کودکان بیش از حد متوقف شوند، می توانید یک خط را در فاصله 2-3 قدم از گیره بکشید - این مرزی است که کودکان باید به آن برسند.

در آینده می توان راه رفتن را با پریدن از پا به آن جا جایگزین کرد، اما در این صورت بچه ها دست های خود را رها کرده و آزادانه حرکت می کنند. در این مورد، علامت گذاری خطی که همه باید در آن جمع شوند، به ویژه مهم است که صحبت کردن متن را به پایان برساند. وقتی تله گرفت بچه ها دیگر نمی پرند بلکه می دوند.

گوشه ها

پیشرفت بازی. بازیکنان در نزدیکی درختان یا در دایره هایی که روی زمین مشخص شده اند می ایستند. یکی از بازیکنان که وسط می ماند، به یکی از آنهایی که دایره ای ایستاده بودند نزدیک می شود و می گوید: موش، موش، گوشه خود را به من بفروش! او قبول نمی کند، سپس او با همان کلمات به سراغ دیگری می رود. در این زمان، بقیه بچه ها جای خود را عوض می کنند و یکی از وسط ها سعی می کند دایره یکی از آنهایی که در حال دویدن هستند را بگیرد. اگر موفق شد، بازیکن بدون کرنر در وسط می ایستد و بازی به همین شکل ادامه می یابد.

اگر فردی که در وسط ایستاده نتواند برای مدت طولانی دایره را بگیرد، معلم می گوید: "گربه می آید!" همه به طور همزمان از دایره ای به دایره دیگر در دایره ای به سمت راست می دوند و یکی در وسط سعی می کند جای کسی را بگیرد.

قوانین بازی.قبل از دویدن، با کسی که می‌خواهید جایش را عوض کنید، توافق کنید. در گوشه خود معطل نشوید، در غیر این صورت دوستی را ناامید می کنید که بی مکان می ماند.

دستورالعمل بازی.این بازی در یک منطقه بزرگ که درختان زیادی در نزدیکی یکدیگر قرار دارند به خوبی کار می کند.

ابتدا باید گوشه ها نزدیکتر قرار گیرند، سپس برای کسی که در وسط ایستاده راحت تر است که گوشه کسی را اشغال کند. به تدریج فاصله بین گوشه ها افزایش می یابد.

تقطیر

مواد. پرچم (طناب رنگی، گیره).

پیشرفت بازی. هر کس برای خود یک جفت انتخاب می کند که با آنها مسابقه می دهد. زوج ها یکی پس از دیگری صف می کشند. از قبل مشخص می شود که کجا باید بدود و این مکان با پرچم ها یا یک طناب رنگی که بین دو میخ کشیده شده است مشخص می شود. "یک دو سه!" - همه بازیکنان یکصدا می گویند و زوج اول می دوند و سعی می کنند سریع به سمت مرز بدویند و برگردند. پس از بازگشت، بچه ها پشت سر همه می ایستند و زوج بعدی دنبال علامت و غیره می دوند. هنگامی که همه جفت ها 2 بار اجرا می شوند، جفت های جدید از بازیکنان تشکیل می شود و بازی دوباره شروع می شود.

قوانین بازی. فقط بعد از سیگنال اجرا شود. دقیقاً تا مرز بدوید و فقط پس از آن برگردید.

دستورالعمل بازی. مسافتی که کودکان می دوند باید با توجه به قدرت آنها محاسبه شود (تقریباً 20-25 متر).

در ابتدا، خود بچه ها به میل خود شریک زندگی خود را انتخاب می کنند، اما وقتی بازی تکرار می شود، معلم سعی می کند بر این انتخاب تأثیر بگذارد تا نیروهای بچه های جفت تقریباً برابر باشند.

در این بازی کودکان پس از دویدن زمان کافی برای استراحت دارند. اگر تعداد بازیکنان زیاد باشد، انتظار در صف ممکن است خیلی طولانی شود و بهتر است بچه ها را در دو ستون قرار دهید تا 2 جفت در یک زمان اجرا شوند. شما می توانید هر چند وقت یکبار یک مسابقه را آزاد کنید - این باعث احیای بازی می شود.

اگر به کودکان وظایف مختلفی داده شود، بازی جالب تر می شود، به عنوان مثال: مسافت مورد نظر را به صورت پله ای طی کنید یا (با کاهش قابل توجه فاصله) به مرز بپرید (از پا به پا). اگر در داخل خانه بازی می کنید، می توانید این وظیفه را به عهده بگیرید که تا حد امکان بی سر و صدا، روی انگشتان پا یا چهار دست و پا به مکان مشخص شده برسید، که مخصوصاً در بین کودکان محبوب است.

البته در همین بازی این همه کار غیرقابل قبول است. آنها باید تقریباً به دو دسته تقسیم شوند، بدون اینکه تنوع آنها را تحت تأثیر قرار دهد تا بچه ها را خسته نکند.

پای

پیشرفت بازی. بازیکنان یکی پس از دیگری در یک ردیف ایستاده اند. در همان زمان، هر یک به دور یکی از جلوی تنه می پیچد. اولین نفر در ردیف (معلم) نانوا نامیده می شود، همه کسانی که از او پیروی می کنند تنور را تشکیل می دهند، به جز آخرین نفر: او را پای می نامند. یکی از بچه ها به عنوان خریدار تعیین شده است.

یک "خریدار" می آید و می پرسد: "پای من کجاست؟" نانوا پاسخ می دهد: پشت اجاق دراز می کشد. "پای" فریاد می زند: "و می دود، و می دود!" با این کلمات، «پای» از زنجیره کلی جدا می شود و سعی می کند قبل از اینکه «خریدار» وقت بگیرد تا او را بگیرد، جلوی «نانپز» بایستد. "نانپز" نیز ثابت نمی ایستد - او سعی می کند به سمت "پای" حرکت کند.

اگر «پتی» توانست جلوی زنجیر بایستد، نانوا می شود، «خریدار» دوباره برای خرید می آید و آن که پشت زنجیر بود، پتی می شود.

اگر «پای» گرفته شود، خریدار می شود و دومی نانوا می شود. بنابراین نقش ها مدام در حال تغییر هستند.

قوانین بازی. بازداشت "خریدار" به هیچ وجه مجاز نیست. "پای" نمی تواند از "فر" دور فرار کند. آنهایی که تنور را می سازند باید محکم به یکدیگر و "نانپز" بچسبند.

دستورالعمل بازی.بازی فقط با گروه کوچکی از کودکان (8 تا 12 نفر) قابل انجام است. اگر خیلی ها می خواهند بازی کنند، می توانید دو "فر" ترتیب دهید، دو "خریدار" و دو "نان" را انتخاب کنید.

در سنین بالاتر می توانید با تعداد زیادی شرکت کننده بازی کنید. نقش نانوا فقط در ابتدا توسط معلم انجام می شود ، سپس خود بچه ها با موفقیت آن را انجام می دهند. مربی می تواند خریدار باشد، در حالی که کودکان را با اشتباهات عمدی خوشحال می کند، که از طریق آن کودکان می توانند با سرعت بیشتری در نقش های کیک و نانوایی که برای آنها جالب است حرکت کنند.

برای اینکه بچه ها بتوانند از حرکات استراحت کنند، می توان در وسط بازی اعلام کرد که اجاق گاز "فروپاش" شده است - همه می دوند تا در مکان های مختلف سایت پنهان شوند و معلم در نقش یک اجاق ساز، می رود نگاه کند. پس از جمع آوری همه و ساختن دوباره یکی پس از دیگری، "اجاق ساز" اعلام می کند که اجاق گاز درست شده است و بازی از اول شروع می شود.

این بازی را می توان در هر زمانی از سال در فضای باز انجام داد، البته به شرطی که لیز نباشد، در غیر این صورت به خصوص در دست گرفتن زنجیر و دویدن دور آن برای بچه ها سخت می شود.

حلقه را به پرچم بغلتانید

مواد.پرچم بزرگ، پرچم قرمز کوچک (2-3 برابر بیشتر از تعداد شرکت کنندگان)، حلقه ها (با توجه به تعداد شرکت کنندگان)

پیشرفت بازی. معلم بچه ها را در خطی که روی زمین کشیده شده به صف می کند و می گوید:

بیایید ببینیم چه کسی حلقه خود را به سوی این پرچم می‌چرخاند و هرگز آن را در راه نمی‌اندازد.

او به پهلو می ایستد و با 3 بار تکان دادن پرچم قرمز، علامتی برای عمل می دهد.

بچه ها حلقه خود را با چوب تنظیم می کنند و آن را به یک پرچم بزرگ می غلتانند که هدف نهایی دویدن آنهاست.

هر کس حلقه خود را به سمت پرچم بیاورد و هرگز آن را در طول راه نیندازد، یک پرچم قرمز دریافت می کند. پس از انتظار برای جمع شدن همه، حلقه ها به همان ترتیب به مکان دیگری که پرچم حرکت می کند و غیره می غلتاند.

قوانین بازی. حلقه را با دقت فشار دهید، اجازه ندهید که بیفتد. سیگنال را دنبال کنید: اگر شخصی زودتر از موعد بدود، باید دوباره پخش کنید. فقط زمانی می توانید بازی را تکرار کنید که همه شرکت کنندگان به پرچم رسیده باشند.

دستورالعمل بازی.بازی باید زمانی انجام شود که بچه ها قبلاً به اندازه کافی حلقه بازی کرده باشند و کمی بر حرکات لازم تسلط داشته باشند. این بازی علاقه آنها را به حلقه ها افزایش می دهد و به آنها انگیزه خاصی برای بازی های مستقل بعدی می دهد.

باید با فاصله کمی شروع کنید و به تدریج آن را افزایش دهید. وقتی بچه ها حلقه زدن را به خوبی یاد گرفتند، می توانید بازی "چه کسی حلقه خود را به سرعت به پرچم می اندازد" را انجام دهید. در اینجا می توانید پرچم هایی با رنگ های مختلف به بچه ها بدهید: اولین پرچم یک پرچم قرمز، دومی یک پرچم سبز، سومی یک پرچم آبی و غیره می گیرد.

نیمکت هایی باید در مرزهای زمین بازی قرار داده شود تا کودکان در حالت نشسته منتظر یکدیگر باشند. هنگام شروع بازی برای کودکان راحت تر است که در فاصله ای از یکدیگر بایستند، در غیر این صورت در طول حرکت با یکدیگر تداخل خواهند داشت.

راحت تر است که بچه ها را به دو گروه کوچک تقسیم کنید. هنگامی که گروه اول حلقه ها را می چرخانند، بقیه نگاه می کنند و منتظر می مانند. پس از پایان بازی، پرچم هایی که هر گروه دریافت کرد شمارش می شود. هنگام توزیع در گروه ها، مهم است که اطمینان حاصل شود که نیروهای کودکان در هر دو گروه و گروه دیگر تقریباً برابر هستند.

توپ

مواد.توپ سلولوئید سبک وزن (توپ).

در نسخه بازی:توپ های سلولوئیدی (توپ) 2 برابر کمتر از تعداد شرکت کنندگان است.

پیشرفت بازی. کودکان به صورت دایره ای روی یک فرش (قطر دایره تقریباً 2 متر است) در فاصله ای از یکدیگر می نشینند و یک توپ سلولوئید یا توپ را روی دایره می غلتند. کودکی که در وسط ایستاده سعی می کند توپ را قطع کند. اگر او موفق شود، کسی که توپ را ناموفق می‌غلتد به جای او به وسط می‌رود.

قوانین بازی. توپ را فقط از طریق دایره بچرخانید. نام کودکی را که بادکنک را برای او می فرستید بگویید.

دستورالعمل بازی.برای بازی به یک توپ یا توپ سبک نیاز دارید تا اگر تصادفاً به کودکی که در دایره ایستاده برخورد کرد آسیبی به آن وارد نشود.

نوع بازی.شما می توانید نه در یک دایره، بلکه در مقابل یکدیگر (در همان فاصله) بنشینید. سپس هر جفت توپ مخصوص به خود را دارد. اگر بازیکن کم باشد و باید مدت کوتاهی منتظر بمانید تا توپ به دست همه بیفتد، انجام این بازی جالب تر است.

توپ و ستون

مواد.سیاهههای مربوط (سیلندر) از مصالح ساختمانی بزرگ؛ چوب های ژیمناستیک (مصالح ساختمانی) برای علامت گذاری خط؛ 3-4 توپ.

پیشرفت بازی. چندین کنده یا استوانه از مصالح ساختمانی بزرگ در یک خط در فواصل تقریباً 30-20 سانتی متری قرار می گیرند.همه بازیکنان روی صندلی می نشینند. به دستور معلم، 3-4 کودک به نوبت بیرون می روند و در خط تعیین شده می ایستند (خط را می توان از چوب های ژیمناستیک یا مصالح ساختمانی قرار داد). کودکانی که کنار هم نشسته اند با معلم 3 بار دست می زنند. آخرین کف زدن سیگنالی است که توپ ها را می چرخانند. این وظایف زیر را تعیین می کند:

1) توپ را از طریق "دروازه" (شکاف بین سیلندرها) بچرخانید.

2) ضربه زدن به توپ در سیلندر یا ستون - ضربه زدن به توپ روی ستون.

قوانین بازی. در حالی که در مرز تعیین شده ایستاده اید، توپ را بغلتانید. منتظر نوبتت باش. انجام یک کار خاص.

دستورالعمل بازی. باید بازی را از فاصله کم شروع کرد و به تدریج آن را افزایش داد. وظایف در ابتدا ساده ترین و سپس پیچیده تر می شوند. اگر هنوز انجام حرکات ساده تر برای کودکان دشوار است، نباید در انجام کارهای جدید عجله کنید. بازی در داخل خانه یا در تراس انجام می شود.

اسکیت های ساده

مواد. چندین اسکیت بزرگ؛ توپ چوبی

پیشرفت بازی. چند اسکلت بزرگ با هم کشیده می شوند. خطی در مقابل آنها در فاصله 3-4 قدم کشیده می شود - از اینجا هر کودک به نوبه خود سعی می کند با توپ خود به اسکیت ها ضربه بزند. اما مهم است که نه تنها به اسکیت ضربه بزنید، بلکه با یک ضربه توپ، همه آنها را به زمین بزنید. کسی که موفق می شود دفعه بعد می تواند توپ را از خط دوم و سپس از سوم - آخرین توپ بغلتد. کسی که توپ خود را از خط سوم به خوبی بغلتد که تمام پین ها را به زمین بزند برنده محسوب می شود. پس از مشخص شدن برنده، بازی را می توان دوباره شروع کرد.

قوانین بازی. توپ را به نوبه خود بچرخانید. هر کس یک بار توپ را می چرخاند و به توپ بعدی پاس می دهد. اگر پین ها کوبیده نشدند، در نوبت بعدی باید دوباره از موقعیت قبلی امتحان کنید.

دستورالعمل بازی. کفگیرها باید در مکانی صاف و نزدیک به یکدیگر قرار گیرند. اگر برای کودکان دشوار است که همه پین ​​ها را به یکباره بکوبند، ابتدا می توانید حرکت موفقیت آمیزی را در نظر بگیرید که در آن کودک توانست حداقل 1-2 پین را به زمین بزند. اگر یک توپ چوبی بزرگتر و حجیم تری داده شود، کار راحت تر است.

اگر بیش از ده کودک مشغول بازی هستند، باید دو بازی به صورت موازی ترتیب داده شود تا با انتظار طولانی کودکان را خسته نکند.

توپ بازی

مواد. توپ (2 برابر کمتر از تعداد شرکت کنندگان).

پیشرفت بازی. 6 خط به موازات یکدیگر به فاصله تقریبی 0.5 متر روی زمین کشیده شده است. بین خطوط 2 سوم از هر لبه، کودکان را در دو خط روبروی یکدیگر قرار دهید.

هر جفت بازیکن یک توپ دریافت می کند. "یک دو سه!" - معلم می گوید، این یک سیگنال است که زمان آن است که شروع به پرتاب توپ به یکدیگر کنید. هر جفت بازیکن باید سه بار متوالی (به عقب و جلو) توپ را به سمت یکدیگر پرتاب کنند. اگر در همان زمان توپ هرگز نیفتاده باشد، یکی از شرکا پاس می دهد خط بعدی(گامی به عقب برمی دارد) و فاصله بین بچه ها بیشتر می شود. اگر یکی از زوج ها توپ را رها کند، شمارش نقل و انتقالات باید دوباره شروع شود.

پس از هر یک از سه پرتاب موفقیت آمیز توپ، یک یا آن بازیکن یک خط عقب می رود تا هر دو در آخرین خط قرار گیرند. سپس بازی دوباره شروع می شود و بچه ها می توانند جفت را تغییر دهند.

قوانین بازی.اگر توپ افتاده است، باید شمارش را از ابتدا شروع کنید. حرکت از مرز ترسیم شده غیرممکن است. اولین کسی که به خط بعدی می رود، کسی است که بازی را شروع کرده است، یعنی اولین کسی که توپ را پرتاب می کند.

دستورالعمل بازی.بازی باید با بازی با یکی از کودکان به عنوان شریک به کودکان نشان داده شود.

جفت ها باید از یکدیگر فاصله داشته باشند (در فواصل حداکثر 0.5 متر) به طوری که برای گرفتن با یکدیگر تداخل نداشته باشند. بازی را باید با توپ های بزرگ شروع کرد و بعد به عنوان یک عارضه می توانید توپ های کوچک تری بدهید. اگر گرفتن در چنین فاصله ای برای کودکان دشوار است، می توانید آن را کاهش دهید و سپس یک خط کمی به خط دیگر نزدیکتر می شود.

این بازی را می توان به صورت جمعی و انفرادی با کودکان انجام داد.

برای بچه های بزرگتر هم جالب است، اما برای آنها باید فاصله بین خطوط را بیشتر کنید و در هر طرف یک خط دیگر اضافه کنید.

تصاویر جفت شده

وظیفه آموزشیکودکان را در مقایسه اشیاء نشان داده شده در تصویر، یافتن شباهت ها و انتخاب تصاویر یکسان تمرین دهید. آموزش توجه، تمرکز، شکل دادن به گفتار، توسعه توانایی پیروی از قوانین بازی.

قوانین بازی.فقط یک عکس را نشان داده و نام ببرید. کسی که به درستی یک عکس جفت شده را انتخاب و نامگذاری کند، یک تراشه دریافت می کند.

اکشن بازی. پیدا کردن کارت های مناسب

پیشرفت بازی. معلم مجموعه ای از تصاویر زوجی (آماده، کارخانه ای یا ساخته شده توسط خود معلم) دارد. تصاویر اشیاء را نشان می دهند: اسباب بازی ها، ظروف، لباس ها و غیره. معلم به همراه بچه ها تصاویر را بررسی می کند، بچه ها آنها را نام می برند. سپس معلم دو عکس یکسان می گیرد و با نشان دادن یکی از آنها می پرسد:

- چیه؟

بچه ها جواب می دهند: «یک فنجان».

"آیا یک فنجان نیز در این تصویر وجود دارد؟" با دقت نگاه کنید و نام ببرید این فنجان ها چیست. چگونه می توانید در مورد آنها بگویید؟

معلم خودش عجله ای برای پاسخ دادن به این سوال ندارد. بچه ها حدس می زنند و می گویند:

- آنها یکسان هستند.

-بله همون جفت هستن دوتا جام جفت یعنی جفت هستن و عکسها هم جفت هستن. امروز با تصاویر زوجی بازی خواهیم کرد. (او هر دو تصویر را در دست دارد - فنجان.) گوش کنید که چگونه بازی خواهیم کرد. من عکس ها را روی این میز می گذارم و یک عکس هم به شما می دهم. به هر کی زنگ میزنم بالا میاد و همون عکس رو روی میز پیدا میکنه، یه جفت براش پیدا میکنه. برنده کسی است که اشتباه نکند و شیء را با صدای بلند نام ببرد.

معلم با قرار دادن تصاویر روی میز، از بچه ها می خواهد آنچه را که روی آنها به تصویر کشیده شده است نام ببرند: چرخ نخ ریسی، توپ، فنجان، عروسک، خرس، قوری و غیره. گروه کر.

معلم می گوید: "و حالا من به شما عکس می دهم." به هر کی زنگ بزنم میگه چه عکسی داره و همون عکس رو روی میز من پیدا میکنه.

ابتدا بچه های فعال تر را می خواند تا در اجرای قواعد بازی نمونه باشند، سپس بی تصمیم ترین، خجالتی ترین ها. کودکی که نزدیک شده است به دنبال یک جفت می گردد و با یافتن آن، هر دو عکس را برمی دارد. برای پاسخ صحیح، کودک یک نشانه دریافت می کند. تصاویر در یک جعبه قرار می گیرند.

برای اینکه علاقه خود را به بازی از دست ندهید، می توانید نسخه دیگری از بازی را ارائه دهید، پیچیده تر: معلم، پس از توزیع تصاویر بین کودکان، از آنها می خواهد که مراقب باشند و پاسخ دهند که چه کسی همان تصویر را دارد. او خودش کارتش را نشان نمی دهد، بلکه در مورد شی ای که روی آن به تصویر کشیده شده صحبت می کند تا کسی که همان کارت را دارد، آن را حدس بزند و نشان دهد.

- در تصویر من، گوش دراز خاکستری کشیده شده است که در حال خوردن هویج است. چه کسی همین عکس را دارد؟ معلم می پرسد

بچه ها نگاه می کنند. اونی که خرگوش داره میگه:

من هم یک خرگوش دارم! - و یک عکس به بچه ها نشان می دهد.

معلم خود را نشان می دهد کودکان آنها را مقایسه می کنند، تأیید می کنند:

- بله، انها یکسان هستند.

معلم پیشنهاد می کند: «بیایید آنها را در یک جعبه قرار دهیم. حالا گوش کن، در مورد کی بیشتر بهت میگم. با لباس قرمز با پاپیون روی سر، موهای مجعد، چشمان آبی، گونه های صورتی. چه کسی همین عکس را دارد؟

- این یک عروسک است. من هم یکی دارم، - کودک همان عکس را نشان می دهد.

دو عروسک با هم مقایسه می شوند، هیچ کس به شباهت آنها شک نمی کند.

بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه آیتم ها شرح داده شوند و جفت هایی برای آنها پیدا شود. پاسخ های صحیح با یک تراشه پاداش می گیرند. معلم به کسانی که کار را به درستی و سریع انجام داده اند یادداشت می کند.

تصویر را تا کنید

وظیفه آموزشیکودکان را در نوشتن یک شیء کامل از اجزای آن تمرین دهید. اراده، پشتکار، هدفمندی را پرورش دهید.

قانون بازیدر انتخاب اشتباه نکنید. برنده کسی است که عکس خود را قبل از دیگران تا کرده و صدا زده است.

اقدامات بازی. پیدا کردن قطعات، تا کردن کل تصویر.

پیشرفت بازی. جعبه حاوی تصاویر کامل است که اشیاء مختلف را نشان می دهد: سبزیجات، میوه ها، اسباب بازی ها، گیاهان. جعبه دیگر شامل همان تصاویر است، اما فقط به چهار قسمت مساوی عمودی یا مورب بریده شده است. معلم بچه ها را با تصاویر آشنا می کند. آنها چیزی را که نشان می دهند نام می برند. سپس بخشی از تصویر را نشان می دهد و می پرسد:

به نظر شما این قطعه از چه چیزی است؟

بچه ها پاسخ می دهند: «از یک سیب».

معلم بخشی از تصویر را به طور کلی روی هم قرار می دهد.

حالا بیایید قسمت های دیگر سیب را پیدا کنیم.

بچه ها به همراه معلم به دنبال تصاویری می گردند که قسمت هایی از یک سیب را نشان می دهد، آنها را به معلم می دهند. وقتی همه قطعات پیدا می شوند و در کنار تصویر کامل قرار می گیرند، معلم می گوید:

- ببینید بچه ها، یک سیب کامل معلوم شد. حالا براتون عکس میذارم من به سوتا یک گلابی می دهم و به ویکا یک گوجه فرنگی. ویکا، عکس خود را پیدا کن! و من به یولیا هویج می دهم. عکس کجاست؟ (بنابراین همه بچه ها یک عکس می گیرند.) حالا کل تصاویر را از قسمت های آنها جمع کنید. تصاویر برش خورده روی میز هستند.

فرآیند جستجو، یافتن، تا کردن قطعات بچه ها را مجذوب خود می کند. "من قبلا یک هویج کامل گرفتم"، "و من یک گوجه فرنگی دارم"، آنها خوشحال می شوند که خودشان یک شی کامل (گوجه فرنگی، هویج، سیب) را از قطعات "ساخته اند".

معلم پیشنهاد می‌کند: «حالا بیایید همه عکس‌ها را در جای خود قرار دهیم و به گونه‌ای دیگر بازی کنیم.» «حالا من نه کل تصویر، بلکه یک قطعه را به شما می‌دهم. و می توانید از روی این قطعه حدس بزنید چه عکسی را باید جمع آوری کنید.

یکی از بازیکنان حدس می‌زند: «احتمالاً یک سیب می‌گیرم».

مربی بازی را ادامه می دهد: "آن را اضافه کنید، و خواهیم دید که آیا اشتباه کرده اید."

معلم که بازی را پیچیده می کند، عنصری از رقابت را معرفی می کند: هر کسی که ابتدا تصویر را کنار هم بگذارد برنده می شود و یک تراشه می گیرد. پیچیدگی می تواند هم از نظر تعداد قسمت ها باشد (تصویر سپس به شش قسمت تقسیم می شود) و هم از نظر محتوا (یک شی در تصویر وجود ندارد، بلکه یک طرح کوتاه وجود دارد: دختری با یک عروسک بازی می کند، یک اسم حیوان دست اموز هویج می خورد، روباه با کلوبوک و غیره).

بازی با تقسیم تاس نیز انجام می شود. آنها باید بعد از اینکه بچه ها تا زدن را یاد گرفتند داده شوند. تصاویر تقسیم شده.

لوتو

وظیفه آموزشیکودکان را در توانایی ترکیب اشیاء با توجه به محل رشد خود تمرین دهید: جایی که چه چیزی رشد می کند. برای تثبیت دانش کودکان در مورد سبزیجات و میوه ها، گل ها.

قانون بازیسلول ها را فقط با تصاویری ببندید که با محتوای نقشه بزرگ مطابقت دارند: سبزیجات - روی نقشه که باغ ترسیم شده است، میوه ها - جایی که باغ کشیده شده است، گل ها - روی تخت گل و تخت گل.

اقدامات بازیکارت های کوچک با تصویر سبزیجات، گل ها و میوه ها را پیدا کنید و سلول های روی آنها را با آنها ببندید. نقشه بزرگ. رقابت - چه کسی اولین کسی است که تمام سلول ها را می بندد.

پیشرفت بازیدر جعبه معلم کارت های بزرگی وجود دارد که یک باغ، یک باغ، یک باغ گل، و کارت های کوچکی که سبزیجات، میوه ها و گل ها را نشان می دهد، وجود دارد. بچه ها کارت های کوچک را بررسی می کنند، معلم متوجه می شود که چه چیزی در دست دارند.

- گیلاس کجا رشد می کند؟ - از معلم کودک که عکسی با گیلاس در دست دارد می پرسد.

- روی درخت.

درخت گیلاس کجا رشد می کند؟

بچه ها جواب می دهند: «در باغ».

- خیار کجا رشد می کند؟

بچه ها پاسخ می دهند: «در باغ، در باغ».

- گل ها کجا رشد می کنند؟

- در جنگل، در چمنزار، در گلزار.

بچه ها، به این تصاویر بزرگ نگاه کنید. شما در اینجا چه چیزی میبینید؟

- باغ سبزیجات

- در مورد این عکس چطور؟

- باغچه.

اکنون به گونه ای بازی خواهید کرد که هر آنچه در باغ می روید در باغ ظاهر شود، آنچه در باغ گل است - وارد باغ گل شود، آنچه در باغ است - به باغ، و همه روی سلول های خود بایستند. . (سلول ها را روی نقشه نشان می دهد.) هر کسی که اول تمام سلول ها را ببندد برنده است.

بچه ها کارت را رد و بدل می کنند و بازی ادامه می یابد.

چنین بازی زمانی استفاده می شود که وظیفه سیستماتیک کردن، تثبیت دانش در مورد موارد دیگر مانند ظروف، مبلمان، لباس، کفش، لوازم جانبی برای کار، برای کلاس ها و غیره باشد. کودکان با آموختن قوانین، از آنها در بازی های مستقل استفاده می کنند.

بچه های کی؟

وظیفه آموزشیبرای تحکیم دانش در مورد حیوانات اهلی، توله های آنها، که مانند جیغ می زند. تمرین در تلفظ صحیح؛ توانایی ارتباط تصویر توله ها با تصویر یک حیوان بزرگ را توسعه دهید.

قوانین بازی.فقط پس از شنیدن صدای حیوان بالغی که بچه ها از آن تقلید می کنند و همچنین بعد از اینکه نام درست توله را نام بردید، می توانید کارتی با تصویر توله ها روی فلانلوگراف قرار دهید.

اقدامات بازی Onomatopoeia. توله را در تصویر پیدا کنید، آن را روی فلانلوگراف در کنار حیوان بالغ قرار دهید.

پیشرفت بازیمعلم برای بازی یک فلانلوگراف و مجموعه ای از تصاویر که حیوانات و توله های آنها را نشان می دهد آماده می کند: یک گاو و یک گوساله، یک اسب و یک کره کره، یک بز و یک بز، یک سگ و یک توله سگ، یک گربه و یک بچه گربه (آنجا ممکن است حیوانات دیگری باشند). قبل از شروع بازی، معلم با بچه ها تصاویر را بررسی می کند، دانش کودکان را در مورد نام حیوانات و توله های آنها روشن می کند (شکل را ببینید). کودکان تقلید صدا را تمرین می کنند.

بیایید نشان دهیم که یک گاو چگونه غر می زند. یک بچه گربه چگونه میو میو می کند؟ حالا بیا بازی کنیم نگاه کنید (یک نوار کاغذ سبز روی فلانلوگراف وجود دارد) - این یک پاکسازی است. چه چمن زیبایی! (نشان می دهد.) حیوانات اینجا راه می روند.

الان براتون عکس میذارم حیوانات به علفزار می آیند و توله های خود را صدا می کنند. توله ای را می یابی که مادرش در چمنزار قدم می زند و او را نزد خود می خواند. فقط بعد از شنیدن صدای حیوان عکس را قرار می دهید. فهمیدم؟ اینجا من به چمنزار رفتم. . . (مکث.)

بچه ها تماس می گیرند:

- گاو.

معلم تصویر را روی فلانلگراف قرار می دهد.

اسم پسرش چیه؟

- مو-مو-مو! - بچه ها یکصدا می گویند و به عکس هایشان نگاه می کنند.

ووا یک گوساله دارد. او با عکسش به سمت فلانلوگراف می دود و آن را کنار خود می گذارد.

- چه کسی نزد مادرش، ووا دوید؟

- گوساله.

- درسته بچه ها؟

آنها تأیید می کنند "بله".

بنابراین به طور متناوب حیوانات دیگر را قرار دهید. کودکان صداهای مشخصه هر حیوان را تلفظ می کنند.

- بلندتر بچه ها! در غیر این صورت، بچه صدای مادرش را نخواهد شنید.

معلم می آموزد که صداها را با صدای بلند و صحیح تلفظ کند:

بـه بـه بـه (یا av-av-av، meow-meow-meow، oink-oink-oink). پس از اینکه همه مادران توله های خود را پیدا کردند، بازی با تکرار کلمات در گروه کر و یکی یکی به پایان می رسد.

معلم با توجه به تلفظ صحیح انتهای کلمات بازی را به پایان می رساند: "گاو با گوساله، خوک با خوکچه، سگ با توله سگ، گربه با بچه گربه در چمنزار قدم می زنند." : توله سگ، بچه خوک، بچه گربه.

نسخه دیگری از بازی نیز امکان پذیر است: یک گروه از کودکان دارای حیوانات بالغ و گروه دیگر دارای توله هستند. برخی از کودکان به نوبت حیوان را صدا می کنند و صداهای مناسب را تلفظ می کنند، در حالی که برخی دیگر به سرعت توله های خود را پیدا می کنند، به سمت میز می دوند و هر دو تصویر یک حیوان بالغ و توله اش را در کنار آن قرار می دهند. وقتی همه تصاویر به صورت جفت با هم تطبیق داده شوند، بازی می تواند پایان یابد.

چه کسی به چه کاری نیاز دارد؟

وظیفه آموزشی. برای تحکیم دانش کودکان مبنی بر اینکه چیزهای مختلف، ابزار کار به افراد در کارشان کمک می کند. برای پرورش علاقه به کار بزرگسالان، میل به کار خودشان.

قانون بازیسلول ها را روی یک نقشه بزرگ فقط با تصاویری ببندید که با طرح آن مطابقت دارند (کار یک راننده، آشپز، پزشک، مزرعه خوک).

اقدامات بازیکارت های مناسب را جستجو کنید، رقابت - چه کسی به سرعت تمام سلول های روی نقشه بزرگ را می بندد.

پیشرفت بازیبازی مانند "لوتو" انجام می شود. کارت های بزرگ یک آشپز، یک پزشک، یک راننده، یک مزرعه خوک را به تصویر می کشد، در حالی که کارت های کوچک اقلام مورد نیاز برای کار را نشان می دهند. معلم دانش کودکان را در مورد حرفه ها و ابزار کار آنها روشن می کند. سپس قواعد بازی آشنای لوتو را به یاد می آورد. اگر بچه ها این بازی را انجام نداده اند، قوانین باید توضیح داده شود. یکی بگیر نقشه بزرگو آن را در نظر بگیرید. سپس آنها تصاویر مناسب را برای آن انتخاب می کنند، به عنوان مثال، برای آشپز - یک تابه، ملاقه، یک چرخ گوشت، یک کتری، یک ورقه پخت، یک صافی. معلم با سؤالاتی به کسانی که مشکل دارند کمک می کند: "دکتر به چه چیز دیگری نیاز دارد؟ چگونه دما را اندازه می گیرد؟ با چه چیزی پانسمان می‌کند؟»، «به‌دقت تمام وسایلی را که راننده به آن‌ها نیاز دارد نگاه کنید».

این بازی پس از مشاهده کار افراد حرفه های مختلف با توجه به ابزار کار آنها انجام می شود. همانطور که کودکان با کار بزرگسالان آشنا می شوند، تصاویری را اضافه می کنند که یک سازنده، یک پستچی، یک فروشنده، یک شیرکار و ابزار آنها را نشان می دهد.

دومینو

وظیفه آموزشی. دانش کودکان را در مورد تثبیت کنید ماشین های مختلفکمک به مردم؛ آنها را به درستی نام ببرید و تصاویر جفت شده را انتخاب کنید: یک ماشین، یک کامیون، یک کامیون کمپرسی، یک بولدوزر، یک جرثقیل، یک دستگاه آبیاری، یک تراکتور، یک کمباین و سایر ماشین های آشنا برای کودکان.

قانون بازیکارت ها را به نوبه خود، در کنار همان تصویر قرار دهید. اولین کسی که تمام کارت ها را کنار بگذارد برنده است.

اکشن بازی.اگر بازیکن تصویر زوجی نداشته باشد، از حرکت صرفنظر می کند و منتظر می ماند تا یک عکس جفت شده در هر دو طرف ظاهر شود. هنگامی که بازی تکرار می شود، کارت ها دوباره پخش می شوند.

پیشرفت بازی. بازی با گفتگوی کوتاه مربی در مورد ماشین شروع می شود. معلم دانش بچه ها را در مورد اینکه چگونه این ماشین ها به مردم کمک می کنند، می یابد. بچه ها به عکس ها نگاه می کنند. سپس معلم توجه خود را به این واقعیت جلب می کند که کارت دو ماشین را نشان می دهد که با یک نوار عمودی از هم جدا شده اند (مانند بازی دومینو):

- اکنون به شما کارت می دهم (هر کدام 4 - 6) و بازی "دومینو" را انجام می دهیم. اینجا کارتم را گذاشتم. چه خودروهایی در اینجا نشان داده شده اند؟ به درستی. تراکتور و جرثقیل. هرکی تو عکس تراکتور داره میذاره کنار مال من. (نشان می دهد که چگونه آن را قرار دهید.) و چه کسی جرثقیل دارد، کارت خود را کجا قرار می دهد؟ ("از طرف دیگر.") درست است. و حالا چه عکس هایی در لبه های ما نهفته است؟ ("ماشین ترکیبی و سواری "ولگا".) چه کسی چنین تصاویری دارد؟ آنها را در یک ردیف قرار دهید.

کودکان همان تصاویر را پیدا کرده و در انتهای ردیف تشکیل شده قرار می دهند. بنابراین بازی تا زمانی ادامه می یابد که بچه ها هیچ عکسی نداشته باشند. در پایان، آنها می توانند اینگونه بازی کنند - به آرامی تمام ردیف را دور میز حرکت دهند و همزمان بگویند: "بیا برویم، همه ماشین های ما رفته اند." سپس تمام تصاویر در یک جعبه قرار می گیرند، مخلوط می شوند و دوباره توزیع می شوند. بازی ادامه دارد. معلم می گوید:

- و اکنون، بچه ها، به قوانینی که هنوز باید در بازی رعایت کنید گوش دهید. کارت های خود را به نوبه خود قرار دهید: وووا شروع می شود ، سپس یولیا کارت خود را می گذارد و بعد از او - Seryozha. یاد آوردن؟ اگر تصویر جفت شده مناسبی در دست ندارید، از حرکت صرفنظر می کنید، بگویید: "من چنین عکسی ندارم." و شما منتظر خواهید بود تا عکس جفت شده خود در انتهای ردیف ظاهر شود. اولین کسی که تمام کارت های خود را زمین بگذارد برنده است. مراقب باش!

چه زمانی اتفاق می افتد؟

وظیفه آموزشی. برای تثبیت دانش کودکان در مورد فصول، ویژگی های مشخصه آنها. توسعه گفتار منسجم، توجه، تدبیر، استقامت.

قوانین بازی. در مورد عکس خود می گوید و آن را حدس می زند که فلش به او اشاره می کند. تصویر تا حدس زدن نشان داده نمی شود.

اقدامات بازیحدس زدن و حدس زدن تصاویر. چرخش پیکان.

پیشرفت بازیبچه ها دور میز می نشینند. معلم چندین عکس در دست دارد که فصول مختلف را به تصویر می کشد، برای هر فصل 2-3 عکس. به عنوان مثال، یک منظره زمستانی، تفریح ​​زمستانی، کار کودکان در زمستان را می توان به تصویر کشید: آنها مسیرها را پاک می کنند، به پرندگان غذا می دهند. معلم قوانین بازی را توضیح می دهد:

- بچه ها، امروز ما اینطور بازی خواهیم کرد: ببینید، من عکس های زیادی در دستانم دارم. من هنوز آنها را به شما نشان نمی دهم و شما هم نخواهید کرد

وقتی آنها را به شما می دهم به یکدیگر نشان دهید. ما حدس می زنیم که در تصویر چه چیزی وجود دارد. به قوانین این بازی گوش دهید. می بینید، یک فلش روی میز است. کسی که به او اشاره می کند به ما می گوید که در تصویر او چه چیزی ترسیم شده است و سپس فلش به سمت کسی که باید حدس بزند اشاره می کند. پس مراقب باشید، اشتباه نکنید!

معلم به همه عکس می دهد. سپس فلش را به صورت دایره ای می چرخاند. کسی که با فلش به او اشاره می کند عکس خود را با دقت بررسی می کند و سپس در مورد محتوای آن صحبت می کند.

- و حالا پیکان ما را به کسی نشان می دهد که حدس می زند ساشا در مورد چه فصلی به ما گفته است. (نام فرزند خوانده می شود.)

پس از پاسخ، اولین بازیکن تصویر خود را نشان می دهد، کودکان متقاعد می شوند که پاسخ صحیح بوده است (یا برعکس). بازی ادامه می یابد تا بچه ها در مورد تمام تصاویر بگویند.

این بازی را می توان پس از کسب دانش کودکان در مورد ویژگی های بارز فصل ها، در مورد کار و سرگرمی کودکان انجام داد.

یکی از انواع این بازی می تواند آموزش دهنده باشد که گزیده هایی از آثار هنری در مورد پدیده های طبیعی فصلی را می خواند و تصاویری با محتوای مرتبط را جستجو می کند.

درخت را حدس بزن

وظیفه آموزشی:درختان را با توجه به ویژگی های اصلی آنها متمایز کنید: تنه، برگ.

قوانین بازی:بر اساس سیگنال معلم عمل کنید. دنباله رو دنبال کن

اکشن بازی: شباهت ها یا تفاوت های درخت و برگ را در نظر بگیرید و نام ببرید.

مطالب آموزشی:کارت هایی با تصویر درختان، برگ ها.

پیشرفت بازی

معلم کارت های افرا و توس را بین بچه ها توزیع می کند. معلم از بچه ها می خواهد که کارت ها را درست نام ببرند.

کودکان درختان را نام می برند، مقایسه می کنند، شباهت ها و تفاوت ها را تشخیص می دهند.

افرا و توس درخت هستند. آنها دارای ریشه، یک تنه، تعداد زیادی شاخه و برگ هستند.

افرا دارای تنه تیره است، در حالی که توس دارای تنه سفید است. در افرا، برگ شبیه نخل است و در توس، لبه های برگ حک شده است.

برگ از کدام درخت است؟

وظیفه آموزشی:ویژگی های متمایز برگ های افرا، توس، خاکستر کوهی و غیره را متمایز کنید.

قوانین بازی: به سیگنال مربی عمل کنید. به ترتیب عمل کنید. واضح و واضح صحبت کنید. با پاسخ کامل به سوال پاسخ دهید.

اکشن بازی:برگ مربوط به درخت را پیدا کنید و نام ببرید.

مطالب آموزشی: کارت هایی با تصویر برگ ها: توس، بلوط، افرا، خاکستر کوه.

پیشرفت بازی

معلم برگ هایی با اشکال مختلف را بین بچه ها توزیع می کند و بچه ها تعیین می کنند که از کدام درخت هستند.

این برگ از توس است، به همین دلیل به آن توس می گویند.

این برگ از بلوط است به همین دلیل به آن بلوط می گویند.

این برگ از خاکستر کوهی است به همین دلیل به آن آش کوهی و ... می گویند.

چرخ سوم

وظیفه آموزشی

قوانین بازی: به سیگنال مربی عمل کنید. یک کارت با تصویر حیوانی که اضافی است کنار بگذارید.

اکشن بازی: یک حیوان اضافی روی کارت پیدا کنید و آن را کنار بگذارید.

مطالب آموزشی:کارت هایی با تصویر حیوانات اهلی و وحشی.

پیشرفت بازی

به کودکان کارت هایی با تصویر حیوانات داده می شود. کودکان باید تعیین کنند که کدام حیوان اضافی است.

بره، گاو حیوانات خانگی هستند. آنها در کنار انسان زندگی می کنند. روباه یک حیوان وحشی است، در جنگل زندگی می کند. روباه یک حیوان اضافی است. و غیره.

اضافه چهارم

وظیفه آموزشی: حیوانات اهلی و وحشی را با توجه به ویژگی های اصلی آنها متمایز کنید.

قوانین بازی:فقط حیوانی را که روی کارت اضافی است با تراشه بپوشانید.

اکشن بازی: یک حیوان اضافی روی کارت پیدا کنید و آن را با یک تراشه ببندید.

مطالب آموزشی:کارت های بازی "چهارمین اضافی" بر اساس تعداد کودکان. چیپس.

پیشرفت بازی

بچه ها پشت میز نشسته اند. در مقابل آنها کارت هایی قرار دارد که به چهار سلول تقسیم شده اند. سه سلول حیوانات وحشی یا اهلی را به تصویر می کشند. سلول چهارم یک میوه یا سبزی را نشان می دهد. کودکان باید یک مورد اضافی پیدا کنند و آن را با یک تراشه ببندند.

معلم قبل از شروع بازی قوانین بازی را توضیح می دهد:

کارت ها پیش روی شماست. روی این کارت ها چه چیزی نشان داده شده است؟ (پاسخ های کودکان)

اگر حیوانات با انسان زندگی می کنند، به این گونه حیوانات چه می گوییم؟ (خانگی)

اگر حیوانات در جنگل زندگی می کنند به این حیوانات چه می گوییم؟ (وحشی)

با دقت به کارت نگاه کنید و مورد اضافی را با یک تراشه ببندید.

از باغ تا میز ناهارخوری

وظیفه آموزشی: برای تثبیت دانش مفاهیم کلی در کودکان: سبزیجات، میوه ها، میوه ها، دانه ها.

قوانین بازی:به ترتیب به سوالات پاسخ دهید. به پاسخ های همسالان گوش دهید و در صورت نیاز کمک کنید.

اکشن بازی: معلم متن را می خواند و در طول مسیر عکسی از اعمال روی تخته مغناطیسی می گذارد. با پیشرفت داستان، از بچه ها سؤال بپرسید.

مطالب آموزشی: کارت های یک تخته مغناطیسی: سبزیجات، میوه ها، میوه ها و غیره.

پیشرفت بازی

معلم در طول داستان خود، تصاویر طرح داستانی را می چیند و از بچه ها سؤال می کند:

پاییز آمده است. مردم به مزرعه رفتند، کنار تخت ها و شروع به درو کردند. چه چیزی را می توان در تخت ها جمع کرد؟ (کودکان پاسخ می دهند و معلم می گذارد: سیب زمینی، گوجه فرنگی، خیار، کدو سبز، تربچه و غیره)

مردم به باغ رفتند و شروع به برداشت از درختان کردند. چه چیزی را می توان از درختان جمع آوری کرد؟ (سیب، گیلاس، آلو، گلابی و ...)

بخشی از محصول مردم خوردند. و آنها تصمیم گرفتند بخشی از محصول را برای زمستان طولانی ذخیره کنند. سبزیجات گرفتیم: گوجه فرنگی و خیار. آنها را با آب گرم بشویید. در کوزه های شیشه ای قرار داده شده، نمک زده، با آب جوش ریخته شده و با درب پوشانده شده است. در مورد این سبزیجات چه می توان گفت، با آنها چه کار شد؟ (سبزیجات کنسرو شده، در انبار قرار دهید)

سیب زمینی را برداشتند و در سبزی فروشی ریختند.

ما میوه ها را گرفتیم: سیب، گلابی. آنها را با آب گرم بشویید. سپس برش داده و شروع به خشک شدن کرد. وقتی سیب و گلابی کاملا خشک شد آن ها را در کیسه ای می گذاشتند و در جای خشک می گذاشتند. به این میوه ها چه می گوییم؟ (میوه های خشک شده)

زمستان خواهد آمد. مامان از انبار خیارشور و گوجه می گیرد. او میوه های خشک می گیرد، کمپوت را می جوشاند و همه تابستان را دوباره به یاد می آورند. چرا؟

کی چی میخوره

وظیفه آموزشی: دانش کودکان را در مورد نام حیوانات و آنچه می خورند روشن کنید. مشاهده و توجه را توسعه دهید.

قوانین بازی: با علامت معلم شروع به برداشتن کارت کنید. بدون تداخل با یکدیگر اقداماتی را انجام دهید.

اکشن بازی: کارت های مورد نظر را جستجو کنید.

مطالب آموزشی: کارت هایی با تصویر حیوانات و آنچه می خورند با توجه به تعداد بچه ها.

پیشرفت بازی

در مقابل کودکان کارت هایی با تصویر حیوانات قرار دارد. کودکان تصویر مناسب را روی میز معلم حیوانات انتخاب می کنند: برای یک گربه - شیر در یک کاسه، برای یک سگ - یک استخوان، برای یک خوک - فرنی، برای یک بز - علف.

چه حشره ای را می توانید نام ببرید؟

وظیفه آموزشی: شکل گیری مفهوم حشره در کودکان. نمایندگان حشرات: مگس، پروانه، سنجاقک و غیره را بشناسید و نام ببرید.

قوانین بازی: اقدامات خود را با علامت معلم شروع کنید. هر کس اول عکس را جمع کند، آن را صدا می کند.

اکشن بازی: یافتن قسمت های مناسب، کنار هم قرار دادن کل تصویر.

مطالب آموزشی:کارت هایی با تصویر حشرات بر اساس تعداد کودکان.

پیشرفت بازی

روی میزهای جلوی بچه ها تصاویر بریده شده ای وجود دارد که حشرات را نشان می دهد.

کودکان باید تصاویر بریده شده را جمع آوری کنند، حشره را حدس بزنند و نام آن را بگذارند. اگر نام بردن حشره برای کودکان دشوار باشد، معلم با ساختن معماها به آنها کمک می کند:

او از همه حشرات شیرین تر است

پشتش قرمز است

و روی آن دایره می کشد

نقاط سیاه (لیدی باگ)

او چهار بال دارد

بدن نازک است، مانند یک تیر،

و چشمان درشت و درشت

به او می گویند ... (سنجاقک)

یک هلیکوپتر بر روی دیزی در دروازه فرود آمد -

چشم طلایی کیه؟ (سنجاقک)

آب گلهای معطر می نوشد.

هم موم و هم عسل به ما می دهد.

او برای همه مردم شیرین است،

و نام او ... (زنبور عسل) است

چوک، چوک، یوک!

به باغ ما پرواز کرد ... (اشکال)

وقتی می نشینم وزوز نمی کنم

وقتی راه می روم وزوز نمی کنم.

اگر در هوا بچرخم

قراره اینجا خوش بگذرونم (سوسک)

بالهایمان را باز خواهیم کرد

الگوی زیبا روی آنها

ما می چرخیم، بال می زنیم -

چه فضایی در اطراف! (پروانه)

دم کی کجاست؟

وظیفه آموزشی: دانش کودکان را در مورد اعضای بدن حیوانات تثبیت کنید.

قوانین بازی: کارت ها را به نوبه خود و فقط کارت هایی بگیرید که با تصویر اصلی مطابقت دارند.

اکشن بازی: کارت های مورد نظر را جستجو کنید.

مطالب آموزشی:کارت های جفت شده با تصویر حیوانات و دم این حیوانات (با توجه به تعداد بچه ها).

پیشرفت بازی

معلم کارت هایی با تصویر دم حیوانات بین بچه ها توزیع می کند. روی میز کارت هایی با تصویر حیوانات بدون دم وجود دارد. بچه ها به نوبت کارتی را از روی میز برمی دارند و حیوان مناسب را برمی دارند: گرگ، روباه، خرس، سنجاب، خرگوش و غیره.

همان گل را پیدا کنید

وظیفه آموزشی: کودکان را در یافتن اشیاء مشابه تصویر در تصویر تمرین دهید. برای پرورش توجه، تمرکز، شکل دادن به گفتار کودکان.

قوانین بازی:بر اساس سیگنال معلم عمل کنید. به ترتیب عمل کنید. فقط مورد نشان داده شده در تصویر را نشان دهید.

اکشن بازی:یک کارت با تصویر یک گل از روی میز بردارید و گلی را در تخت گلی مشابه تصویر پیدا کنید.

مطالب آموزشی: تصاویر موضوعی که گل ها را به تصویر می کشد. مدل علفزار گل با گل.

پیشرفت بازی

معلم بچه ها را به میز دعوت می کند که روی آن تصاویر موضوعی وجود دارد. بچه ها به تصاویر نگاه می کنند، گل ها را تشخیص می دهند، آنها را نام می برند. آنها با گل هایی که دوست دارند تصاویری را انتخاب می کنند و گل هایی شبیه به تصویر در گلزار پیدا می کنند و نام آنها را می گذارند.

به دوستان سبز کمک کنید

وظیفه آموزشی: کودکان را در یافتن کارت های داستان که به طور منطقی موقعیت را توضیح می دهد، تمرین دهید. برای پرورش توجه، تمرکز، شکل دادن به گفتار کودکان.

قوانین بازی: به سیگنال مربی عمل کنید. به ترتیب عمل کنید. فقط آن دسته از کارت هایی را قرار دهید که با طرح مطابقت دارند.

اکشن بازی:یک کارت داستان را از روی میز بردارید و آن را در مقابل خود قرار دهید.

مطالب آموزشی: تصاویر داستانی که موقعیت ها را نشان می دهد.

پیشرفت بازی

معلم کارت های داستان را توزیع می کند. کودکان باید فقط آنهایی را انتخاب کنند که با موقعیت مطابقت دارند.

کودکان در اطراف گیلاس پرنده و یاس بنفش جنگلی می رقصند.

بچه ها دسته گل های یاس بنفش و گیلاس پرنده را در کنار درختان گل می کشند.

کودکان آبیاری و مراقبت از درختان.

از کودکان در کنار گل ها و درختان گلدار عکس گرفته می شود.

کودکان در نزدیکی ایوشکا آواز می خوانند و بازی می کنند. و غیره.

ببینید، حدس بزنید و نام ببرید

وظیفه آموزشی: ایجاد ایده در کودکان در مورد خواص اساسی ظروف: مواد ساخت. یک مفهوم کلی ارائه دهید - ظروف شیشه ای.

قوانین بازی: به سیگنال مربی عمل کنید. فقط یک مورد را بردارید.

اکشن بازی: یک شی را بردارید، نام ببرید و بگویید از چه چیزی ساخته شده است.

مطالب آموزشی: ظروف شیشه ای: فنجان، قاشق، کاسه بیسکویت، نعلبکی و...، عروسک مالوینا.

پیشرفت بازی

بچه ها کارت ها را یکی یکی می گیرند (بهتر است از اشیاء واقعی استفاده کنید) و صدا می زنند:

این یک گلدان شیشه ای شفاف است.

این یک لیوان شیشه ای شفاف با گل است.

این یک بطری عطر شیشه ای رنگی است.

این یک بطری دارویی شیشه ای تیره است.

این یک بطری شیشه ای رنگی است. و غیره.

چگونه می توانید همه این موارد را در یک کلمه نام ببرید؟ (این اقلام شیشه ای هستند)

لباس مناسب را انتخاب کنید

وظیفه آموزشی:کودکان را در تشخیص لباس های زمستانی و تابستانی ورزش دهید. توجه، حافظه و تفکر منطقی را پرورش دهید.

قوانین بازی: لباس مناسب عروسک را انتخاب کنید.

اکشن بازی: پیدا کردن لباس مناسب برای عروسک.

مطالب آموزشی:سیلوئت عروسک ها و لباس های عروسک با توجه به تعداد بچه ها. نقاشی از مناظر زمستانی و تابستانی.

پیشرفت بازی

روی میز جلوی بچه ها شبح هایی از عروسک ها و لباس های زمستانی و تابستانی دیده می شود. معلم به طور متناوب تصویری از فصل تابستان و زمستان را نشان می دهد. بچه ها باید لباس مناسب عروسک ها را انتخاب کنند.

یاوران ما چه کسانی هستند؟

وظیفه آموزشی:برای تثبیت دانش کودکان در مورد وسایل خانه که کار بزرگسالان را تسهیل می کند. برای پرورش علاقه به اشیاء مکانیکی، میل به کار کردن خودشان.

قوانین بازی: فقط یک کارت را روی یک تخته مغناطیسی قرار دهید و هدف این مورد را توضیح دهید.

اکشن بازی: کارت های مورد نظر را جستجو کنید.

مطالب آموزشی: کارت هایی با تصویر لوازم خانگی: جاروبرقی، ماشین لباسشویی، اتو، میز اتو و غیره.

پیشرفت بازی

کودکان به نوبت کارتی را از روی میز با تصویر برمی دارند اقلام خانگی، به یک برد مغناطیسی با توضیحات متصل شده است.

جاروبرقی یاور ماست. او به ما کمک می کند زباله ها را از روی زمین تمیز کنیم.

ماشین لباسشویی یاور ماست. او به ما در شستشوی لباس کمک می کند.

آهن یاور ماست. او به ما کمک می کند لباس ها را اتو کنیم.

میز اتو یاور ماست. در میز اتوما لباس‌ها را اتو می‌کنیم. و غیره.

بیا موشک بسازیم

وظیفه آموزشی:به کودکان تمرین دهید تا یک شیء کامل را از اجزای جداگانه بسازند. مهارت های طراحی را توسعه دهید. توجه، حافظه و تفکر منطقی را پرورش دهید.

قوانین بازی: قطعات موشک را به درستی بردارید و تا کنید.

اکشن بازی:موقعیت دلخواه تک تک قطعات موشک را جستجو کنید. اجرای ساختمان فقط طبق نقشه-نمونه.

مطالب آموزشی:نقشه های موشکی سازنده برای هر کودک

پیشرفت بازی

بچه ها طبق مدل طراح یک موشک مونتاژ می کنند.

معلم به بچه ها می گوید که این یک نمونه نقاشی موشک است.

ما طراح خواهیم شد طراحان ابتدا نقاشی خود را در نظر می گیرند و سپس یک موشک طراحی می کنند.

حدس بزنید و نام ببرید

وظیفه آموزشی:کودکان را به حل معماها تشویق کنید. توجه، حافظه و تفکر منطقی را پرورش دهید.

قوانین بازی:مورد مناسب را انتخاب کنید

اکشن بازی:مورد مورد نظر را جستجو کنید. کار را فقط با علامت معلم انجام دهید.

مطالب آموزشی: صندوقچه ای با کارت-پاسخ به معماها.

پیشرفت بازی

معلم معما را می خواند و بچه ها باید جواب را در سینه پیدا کنند.

برش، برش، برش

ما در خیاطی به مادر کمک می کنیم. (قیچی)

من کوچک هستم،

نازک و تیز

من به دنبال راهی با بینی ام هستم،

دمم را پشت سرم می کشم. (سوزن و نخ)

تمام روز امروز

همه خانواده را لباس پوشیدم.

کمی صبر کن، خرس، -

برای شما هم شلوار خواهد بود.

یک پیراهن برای خرس درست کردم.

بهش شلوار بدوزم

بگو من کی هستم؟

خب البته... (خیاطی)

من را در محل ساخت و ساز پیدا خواهید کرد

من بی قرار و سرزنده هستم

تمام روز سرم را تکان می دهم

من به تخته ها میخ میکوبم. (یک چکش)

آنها یرمیلکا را از پشت سر زدند،

خوب، او گریه نمی کند

فقط دهانه در تخته پنهان می شود! (ناخن - میخ)

او دست به کار شد

جیغ زد و آواز خواند.

خورد، خورد، بلوط، بلوط،

دندان شکسته، دندان. (اره)

خاک اره سفید در حال پرواز است

از زیر اره پرواز می کنند.

کی داره این کارو میکنه

پنجره و کف؟

تبر و چکش

بدون مشکل، بدون مشکل.

برای بچه های باغ ما

او میزها را درست کرد! (یک نجار)

چه سوار خواهیم شد

وظیفه آموزشی: کودکان را در نامگذاری انواع حمل و نقل هوایی، آبی و زمینی: هواپیما، قطار، کشتی ورزش دهید.

قوانین بازی:کارت مناسب را فقط با علامت معلم نشان دهید.

اکشن بازی:همانطور که معلم تصویر را روی تخته مغناطیسی می گذارد، بچه ها کارت های لازم را پیدا می کنند.

مطالب آموزشی: کارت هایی با تصویر حمل و نقل به تعداد فرزندان.

پیشرفت بازی

در طول داستان، معلم تصویری را روی تخته مغناطیسی قرار می دهد.

میشوتکا، توله ببر و قورباغه-کواکوشکا تصمیم گرفتند از بچه ها دیدن کنند. وسیله نقلیه خود را انتخاب کردیم و پیاده شدیم. اما آنها چه حمل و نقلی را انتخاب کردند، اگر معماها را حدس بزنیم، حدس می زنیم.

قورباغه کجا زندگی می کند؟ (در باتلاق)

قورباغه-کواکوشکا از باتلاق خود بیرون آمد و دید که رودخانه بزرگی در مقابل او وجود دارد.

خانه ای روی رودخانه شناور است

حتی پنجره هم دارد.

مردم به داخل خانه دویدند -

قورباغه واه را با خود بردند.

Frog-Quakushka برای چه چیزی به سراغ ما آمد؟ (در قایق. کودکان کارت مربوطه را نشان می دهند)

مهمترین فرد در کشتی کیست؟ چه کسی کشتی را اداره می کند؟ (کاپیتان)

توله ببر بسیار دور زندگی می کند: فراتر از دریاها، فراتر از کوه ها. رانندگی با ماشین زمان زیادی طول می کشد، شما نمی توانید روی یک کشتی بخار شنا کنید، اما واقعاً می خواهید از بچه ها دیدن کنید. و او تصمیم گرفت این حمل و نقل را انتخاب کند:

این یک پرنده است، یک پرنده تقلبی.

مردم داخل آن نشسته اند

بین خودش حرف می زند

و در این هنگام پرنده افسانه

بر فراز آسمان پرواز می کند.

این پری پری چیست؟ (هواپیما. کودکان کارت مربوطه را نشان می دهند)

هواپیما چه چیزهایی دارد و چه چیزهایی ماشین ندارد؟ (بال)

مهمترین فرد در هواپیما کیست؟ چه کسی با هواپیما پرواز می کند؟ (خلبان)

Frog-Wahoo روی قایق بخار شناور است. توله ببر در هواپیما پرواز می کند. میشوتکا کجاست؟

میشوتکا کجا زندگی می کند؟ (در جنگل)

درسته بچه ها

میشوتکا از جنگل بیرون آمد و می بیند:

نزدیک جنگل یک نردبان وجود دارد،

خانه روی پله است.

برادران برای دیدار تجهیز شده بودند،

چسبیدن به یکدیگر،

و با عجله به یک سفر طولانی رفتند،

فقط دود گذاشتند!

یکی از برادران میشوتکا آن را گرفت و برای بچه های مهدکودک آورد. میشوتکا حتی نفهمید که به چه چیزی رسیده است.

این برادران چیست؟ (واگن)

پس چگونه میشوتکا به دیدار بچه ها آمد؟ (با قطار. کودکان کارت مناسب را نشان می دهند)

پس از حدس زدن معماها، میشوتکا، توله ببر و قورباغه قورباغه ظاهر می شوند.

تصویر را جمع آوری کنید

وظیفه آموزشی: کودکان را در تشخیص و نامگذاری تک تک قطعات وسیله نقلیه تمرین دهید. تخیل، مهارت های حرکتی خوب، حافظه، صبر، سخت کوشی را توسعه دهید.

قوانین بازی:عمل را با سیگنال مربی شروع کنید، نظم را رعایت کنید.

اکشن بازی:یافتن قسمت مناسب و جمع آوری کل تصویر.

مطالب آموزشی:تصویر تقسیم شده که یک موشک را از 6-8 قسمت نشان می دهد.

پیشرفت بازی

کودکان با کمک معلم یک عکس جمع آوری می کنند.

بچه ها میخوای بدونی امروز چطوری بریم مسافرت؟ (معلم معما را می خواند)

پرنده معجزه، دم قرمز،

به گله ای از ستاره ها پرواز کرد ... (موشک)

- آندریوشا ابتدا آن را پست خواهد کرد. بخشی از عکس را بیاورید ببینید روی آن چیست؟ چگونه باید آن را در موقعیت قرار دهیم؟

اکنون ناتاشا بخشی از تصویر خود را می آورد. و غیره.

اسکوتر خود را به ماشین تبدیل کنید

وظیفه آموزشی

قوانین بازی

اکشن بازی:پیدا کردن قطعات مناسب

مطالب آموزشی:قطعات برش اسکوتر و ماشین. کراس بار، چرخ، فرمان، بدنه، کابین.

پیشرفت بازی

روی میزهای کودکان قسمت هایی از اسکوتر، کابین، بدنه بریده شده است. معلم تصویری از یک اسکوتر نشان می دهد. بچه ها خودشان اسکوتر را دراز می کنند. بعد، معلم پیشنهاد می کند که اسکوتر را به ماشین تبدیل کنید. بچه ها باید کابین و بدنه را خودشان روی اسکوتر نصب کنند.

یک چراغ راهنمایی بزار

وظیفه آموزشی:تمرین ایجاد یک کل از قسمت های جداگانه. برای پرورش توجه، حافظه، دوستی، تخیل، توانایی های طراحی.

قوانین بازی: فقط پس از علامت معلم و مستقل عمل کنید.

اکشن بازی:یافتن جزئیات مناسب، ترسیم یک دایره رنگی و مرتب کردن موضوع - یک چراغ راهنمایی.

مطالب آموزشی:برش جزئیات دایره های رنگی: زرد، سبز، قرمز.

پیشرفت بازی

بچه‌ها جزئیات رنگی دایره‌ها را جمع‌آوری می‌کنند و آن‌ها را به ترتیب قرار می‌دهند و چراغ راهنمایی را به تصویر می‌کشند.

طرح را جمع آوری کنید

وظیفه آموزشی: تمرین در انشاء یک کل از اجزای مجزا. برای پرورش توجه، حافظه، دوستی، تخیل، توانایی های طراحی.

قوانین بازی: فقط پس از علامت معلم و مستقل عمل کنید.

اکشن بازی: جزئیات طراحی مورد نظر را جستجو کنید.

مطالب آموزشی: جزئیات بریده از نقاشی ماشین آتش نشانی پنج قسمتی.

پیشرفت بازی

بچه ها همه عکس های برش خورده را با هم جمع می کنند.

کدام نقاشی ماشین را جمع کردیم؟ (نقاشی ماشین آتش نشانی.

چطور حدس زدید که ماشین آتش نشانی است؟ (ماشین قرمز، شماره تلفن "01")

طرح را جمع آوری کنید

وظیفه آموزشی:تمرین در تدوین یک موضوع کامل از قسمت های جداگانه. برای پرورش توجه، حافظه، دوستی، تخیل، توانایی های طراحی.

قوانین بازی: فقط پس از علامت معلم و مستقل عمل کنید.

اکشن بازی:جزئیات مورد نیاز نقاشی را جستجو کنید.

مطالب آموزشی:جزئیات نقاشی ماه نورد را از پنج به شش قسمت برش دهید.

پیشرفت بازی

کودکان روی میز قسمت های جداگانه نقاشی را جمع می کنند. سپس، یک ماه نورد از یک طراح بزرگ مونتاژ می شود.

درست بزار

وظیفه آموزشی:تمرین در طبقه بندی حمل و نقل بر اساس نوع: هوا، زمین، آب. برای پرورش توجه، حافظه، دوستی، تخیل، توانایی های طراحی.

قوانین بازی: فقط پس از علامت معلم و مستقل عمل کنید.

اکشن بازی: دایره ترافیکی مورد نظر را جستجو کنید. تمامی خودروها به سه گروه تقسیم می شوند.

مطالب آموزشی:کارت هایی با تصویر انواع حمل و نقل: هوا، زمین، آب.

پیشرفت بازی

کودکان دستورالعمل های معلم را دنبال می کنند و حمل و نقل را بر اساس مکان حرکت: هوا، زمین و آب متمایز می کنند.

کارت های حمل و نقل را به سه گروه تقسیم کنید.

ساشا، حمل و نقل گروه اول (دوم، سوم) را نام ببرید.

چگونه می توان حمل و نقل گروه اول، دوم، سوم را در یک کلمه نام برد؟ (هوا، آب، زمین)

چه نوع حمل و نقل بیشتری روی میز خود دارید: هوا، آب یا زمین؟ (حمل و نقل زمینی بیشتر)

حمل و نقل زمینی کجا حرکت می کند؟ (حمل و نقل زمینی روی زمین حرکت می کند)

برای حرکت حمل و نقل زمینی چه چیزی باید در زمین باشد؟ (برای حرکت حمل و نقل زمینی روی زمین باید جاده باشد)

مطلوب است که بچه ها در تیم بازی کنند و بقیه تماشا کنند. بازی ها یا تغییرات جدید نباید اغلب معرفی شوند. لازم است فرصتی برای تسلط بر بازی فراهم شود - "چشیدن طعم". به محض اینکه معلم متوجه شد که علاقه به آن در حال کاهش است، بازی باید پایان یابد.

بازی برای توسعه توجه، حافظه و مشاهده

تماشا کنید و به خاطر بسپارید

تجهیزات: اسباب بازی

روی میز اسباب بازی هایی وجود دارد. کودک به یاد می آورد که چگونه و چه چیزی روی میز نهفته است، سپس دور می شود. معلم برخی از آنها را حذف می کند، اسباب بازی ها را اضافه یا مرتب می کند، از بچه ها می پرسد که چه تغییراتی می بینند. به عنوان مثال: «اسباب‌بازی‌ها قبلاً چگونه دروغ می‌گفتند؟»، «چه چیزی کم است؟»، «چه چیزی ظاهر شد؟»، «آیا اسباب‌بازی‌های کمتر یا بیشتر وجود داشته است؟»

شما باید بازی را با تعداد کمی اسباب بازی (4-5 قطعه) شروع کنید.

گزینه.بچه ها دوتایی بازی می کنند. آنها به نوبت می گویند که چه تغییراتی می بینند.

من رنگ ها را می شناسم

تجهیزات:مداد رنگی، چوب های پلاستیکی چند رنگ، نوارهای مقوا یا کاغذ ضخیم.

روی میزها مداد، چوب با رنگ های مختلف یا نوارهای کاغذ رنگی ضخیم قرار دارد. نمونه در جدول اول است. در میز دوم، بچه ها کار را کامل می کنند. با تکرار بازی، تعداد مدادها (چوب، نوارهای کاغذ) و توده ها را افزایش دهید.

گزینه ها

1. روی میز اول حدود ده مداد سه رنگ وجود دارد. بازیکن به مدت 1 تا 2 دقیقه به آنها نگاه می کند، سپس معلم آنها را با یک ورق کاغذ می پوشاند. روی میز دوم مدادهای چند رنگ وجود دارد. کودک یک مداد از این رنگ ها را می گیرد.

2. روی میز اول چندین (2 - 4) انبوه مداد هم رنگ (2 - 5 عدد) وجود دارد. کودک تعداد انبوه و تعداد مدادهای موجود در توده را به خاطر می آورد. معلم مدادها را با یک ورق کاغذ می پوشاند. روی میز دوم، کودک مدادها را همانطور که روی میز اول بود، می گذارد.

3. کار مانند گزینه 2 است، فقط مداد در هر انبوه از یک رنگ خاص است.

4. روی میز اول چندین (2 - 4) انبوه مداد وجود دارد. هر شمع شامل دو مداد با رنگ های مختلف است. رنگ مدادهای انبوه نیازی به تکرار ندارند. کودک مدادها را روی میز دوم می گذارد.

توجه داشته باشید. می توانید مداد را برای چوب های پلاستیکی یا نوارهای مقوای رنگی و کاغذ ضخیم تغییر دهید. کودکان باید موادی را که با آن بازی می کنند احساس کنند.

به یاد داشته باشید: هر چه بیشتر بهتر

تجهیزات:مداد رنگی و کاغذ، چوب، توپ، کارت پستال، روبان و اسباب بازی.

بچه ها در تیم های 3-5 نفره بازی می کنند. روی میز مداد، کاغذهای رنگی، چوب، توپ، کارت پستال، روبان و اسباب بازی وجود دارد.

کودکان به مدت 1-2 دقیقه به اشیا نگاه می کنند، سپس معلم آنها را با یک ورق کاغذ می پوشاند. یکی از اعضای تیم آنچه را که به خاطر داشته است فهرست می کند، بقیه موارد را روی میز دوم قرار می دهند. همه تیم ها اینگونه بازی می کنند.

برای هر تیم، یک وظیفه جدید داده می شود، یعنی. اقلام و مقدار آنها را تا حدی تغییر دهید. شما باید بازی را با 5-7 آیتم شروع کنید. با تکرار بازی باید تعداد آیتم ها را افزایش داد.

تیمی که تمام موارد را به طور کامل به خاطر بسپارد برنده می شود.

تغییرات سرگرم کننده

بچه ها به تیم ها تقسیم می شوند و در دو خط روبروی یکدیگر قرار می گیرند.

گزینه ها

1. بچه های تیم اول با دقت 1-2 دقیقه به بچه های تیم دوم نگاه می کنند، برمی گردند و می گویند کی کنار کی ایستاده است. معلم می تواند از هر کودک بپرسد که این یا آن بازیکن در کنار چه کسی ایستاده است.

2. بچه های تیم دوم جای خود را عوض می کنند. اعضای تیم اول برمی گردند و می گویند که قبلا چگونه ایستاده اند. معلم بچه ها را همانطور که در ابتدا بودند مرتب می کند.

وقتی بازی تکرار می شود، تیم ها جای خود را عوض می کنند.

توجه داشته باشید.قبل از بازی، معلم کمک می کند، به بچه ها می گوید که به چه چیزی توجه کنند. مثال: «چقدر آرام در نزدیکی ... (اسم بچه ها) می ایستند، به خصوص ... (نام) در انتهای خط. ... (نام ها) کنار هم ایستاده اند، تقریباً هم قد هستند. چه لباس زیبایی امروز ... (نام) دارد. معلم می تواند از یکی از بازیکنان سوال بپرسد: "چرا اینقدر شادی؟"

آینه

بچه ها صف می کشند، معلم مقابل آنها می ایستد و 5-7 شکل را نشان می دهد. آنها با دقت تمام حرکات را تماشا و تکرار می کنند. انجام چهار اشتباه مجاز است و پس از آن کودک به انتهای خط حرکت می کند.

چراغ راهنمایی و رانندگی

تجهیزات: 3 لیوان کاغذی - سبز، زرد و قرمز.

معلم 3 دایره کاغذ در دست دارد - سبز، زرد و قرمز - "چراغ راهنمایی". بچه ها در یک صف ایستاده اند، معلم در مقابل آنها. او یک دایره سبز رنگ را نشان می دهد. زرد - دست بزنند ( جلب توجه ) دایره قرمز - سکوت.

ابتدا باید در گروه های کوچک و سپس با کل گروه بازی کنید - بسیار سرگرم کننده خواهد بود.

سبزیجات از باغ

تجهیزات: جعبه، مدل سبزیجات.

دور از بچه ها میزی است که روی آن جعبه ای با مدل سبزیجات (چند نسخه) قرار دارد.

معلم معما می سازد. اولین کسی که پاسخ صحیح می دهد به سمت جعبه می رود، سبزی نامگذاری شده را بیرون می آورد و به جای خود باز می گردد.

پازل

کروی، مجعد،

طاس در بالا،

غذای سالم بخور. (کلم.)

یک بچه بود

پوشک نمیدونستم

پیرمرد شد

صد پوشک روی او. (کلم.)

بین تخت خوابیده

سبز و صاف. (کدو سبز.)

پدربزرگ نشسته

صد کت خز پوشیده

چه کسی لباس او را در می آورد

اشک می ریزد. (پیاز.)

گرد، نه ماه

سبز، نه جنگل بلوط،

با دم اسبی نه موش. (تربچه.)

به خرده های زمین

از زمین یک کیک. (شلغم.)

دوشیزه قرمز

نشستن در تاریکی

قیطان سبز در خیابان. (هویج.)

چه چیزی بدون درد و بدون غم باعث اشک می شود؟ (پیاز.)

یکی از من شلیک می کند

و دیگری مرا می خورد. (پیاز.)

اولی یک یادداشت است، دومی نیز،

و همه چیز شبیه یک نخود است. (لوبیا.)

کدو تنبل در زمین رشد می کند

سرشار از ویتامین

کی میخوره

اون یکی سالمه (سیر.)

با اینکه طعم تلخی دارم

بچه ها دوست دارند من را گاز بگیرند. (تربچه.)

همه معماهای مربوط به یک سبزی را می توان یکباره خواند. کودکان باید درک کنند که یک سبزی را می توان به روش های مختلف گفت.

توجه داشته باشید.اگر دو یا چند کودک همزمان به معما پاسخ دادند، سبزیجات را با هم از جعبه بیرون می آورند.

اگر معما حدس زده نشود، معلم ماهیت آن را توضیح می دهد و مدل را نشان می دهد.

بازی های تقلیدی و بازی های تشخیص

جوجه تیغی و روباه

کودکان یک رقص گرد را رهبری می کنند و آهنگی می خوانند. در وسط رقص دور دو کودک وجود دارد - "جوجه تیغی" و "روباه". «جوجه تیغی» چهار دست و پا می شود و با راه رفتن مناسب حرکت می کند. او سعی می کند "روباه" را لمس کند - "با سوزن خار". می گوید: بگذار ترجمه کنم. "جوجه تیغی" پاسخ می دهد: "من دو جفت پا دارم. من خودم می روم."

جوجه تیغی دویدن

در امتداد مسیرها

بگذارید روی یخ بلغزد.

روباه به او می گوید:

بذار ترجمه کنم

جوجه تیغی خاکستری پاسخ می دهد:

- من دو جفت پا دارم.

من خودم میرم!

آهنگ فولکلوریک چک

وقتی بازی تکرار می شود، بچه های دیگر «جوجه تیغی» و «روباه» می شوند.

پرنده تیتره

تجهیزات: شاخه ها

معلم آهنگی می خواند یا شعری می خواند. بچه ها فقط گروه کر را می خوانند: "چیریک-چیک-چیک". در مقابل آنها یک بازیکن است - یک "پرنده موش"، در یک دست ("منقار") یک شاخه کوچک. "پرنده گز" شاخه ها را از روی زمین برمی دارد و روی صندلی می گذارد. "پر"، امواج "بال" را تمیز می کند. در پایان آهنگ، "پرنده ی تی موش" آخرین شاخه را روی صندلی می گذارد.

پرنده ای بر فراز مزرعه پرواز می کند.

چیریک-چیک-چیک.

و لقب چه چیزی را حمل می کند؟

چیریک-چیک-چیک.

او یک تیغ علف را حمل می کند.

چیریک-چیک-چیک.

چرا به یک تیغه چمن نیاز دارید؟

چیریک-چیک-چیک.

یک پرنده تیغه ای از علف را حمل می کند.

چیریک-چیک-چیک.

موش تاق لانه می سازد.

چیریک-چیک-چیک.

آهنگ محلی اوستیایی

هنگامی که بازی تکرار می شود، "پرنده موس" بازیکن دیگری می شود.

حیوانات زیر حصار نشستند

بچه ها روی نیمکت می نشینند، این ها رهبر هستند. در کنار "حصار واتل" (پارتیشن) "حیوانات" ("روباه"، "اسم حیوان دست اموز"، 3 - 4 "جوجه تیغی" و "خرس" وجود دارد)، کودکان عادات حیوانات را نشان می دهند. میزبانان یک قافیه مهد کودک را به صورت کر می خوانند و "حیوانات" به خود می بالند - آنها فقط خط خود را می گویند.

سایه، سایه، عرق،

بالای شهر یک حصار واتل است.

حیوانات زیر حصار واتل نشستند،

تمام روز به خود می بالید.

روباه با افتخار گفت:

- من برای تمام دنیا زیبا هستم!

بانی با افتخار گفت:

- برو دنبالش!

جوجه تیغی به خود می بالید:

ما کت های خز خوبی داریم!

خرس با افتخار گفت:

من می توانم آهنگ بخوانم!

سرگرمی عامیانه روسی

هنگامی که بازی تکرار می شود، بازیکنان دیگر به "روباه"، "خرگوش"، "جوجه تیغی" و "خرس" تبدیل می شوند.

بازی برای توسعه دقت حرکات دست

آن را با دقت بگیرید

تجهیزات: میله های پلاستیکی گرد. روی میز چند انبوه چوب گرد است که یک نوک آن رنگی است. بچه ها از یک توده چوب می گیرند و کنار می گذارند تا نوک های رنگی به یک جهت باشد.

گزینه ها

1. در هر شمع 10 چوب وجود دارد. جابجایی آنها بنا به درخواست کودکان ضروری است.

2. چوب ها را حرکت دهید، یک شمع جدید درست کنید.

3. چوب های نامگذاری شده توسط معلم را با دو انگشت بردارید و جابجا کنید.

4. هر شمع شامل 10-15 چوب است. باید آنها را در یک ردیف قرار دهید: نوک رنگی یک چوب بالا است، نوک رنگی دیگری پایین است. در ادامه به همین ترتیب.

5. باید چوب ها را با انگشتان مختلف روی میز حرکت دهید. وظیفه توسط معلم داده می شود.

مکعب در یک جعبه

تجهیزات:مکعب، 2 جعبه.

روی میز 2 جعبه وجود دارد که یکی مکعبی و دیگری خالی است. اولین بازیکن مکعب ها را از جعبه خارج می کند و آنها را ردیف به ردیف به جعبه دیگری منتقل می کند.

این تا زمانی ادامه می یابد که همه بچه ها بازی کنند. نیازی به عجله نیست، دقت مهم است.

معلم به بچه هایی که همه کارها را به خوبی انجام دادند یادداشت می کند.

گزینه ها

1. مکعب ها را با یک یا دو دست حرکت دهید.

2. بازی به صورت جفت انجام می شود: بازیکن اول از جعبه بیرون می آورد و نیمی از مکعب ها را جابجا می کند، نفر دوم مکعب ها را برمی گرداند. معلم بهترین زوج را علامت گذاری می کند.

توپ - در حلقه ای روی تخته

تجهیزات: حلقه، تخته، توپ.

بچه ها به تیم های 7-10 نفره تقسیم می شوند.

هر بازیکن یک توپ کوچک دارد. یک حلقه جلوی بچه ها وجود دارد.

معلم یک تخته کوچک روی حلقه قرار می دهد به طوری که یکی از انتهای آن با زمین در قسمت بیرونی حلقه برخورد می کند. معلوم می شود یک تپه کوچک است.

اعضای یک تیم به نوبت بالن ها را به صورت حلقه ای در پایین تپه می چرخانند و تعداد توپ هایی را که در آن افتادند می شمارند. سپس تیم بعدی توپ ها را می چرخاند.

این تا زمانی که همه تیم ها بازی کنند ادامه می یابد.

تیمی که بیشترین بادکنک را در حلقه داشته باشد برنده می شود.

بازی برای توسعه هماهنگی

در جای خود بچرخید

بچه ها صف می کشند. در حالت ایستاده، آنها شروع به پا زدن می کنند (3-4 بار). 90 درجه بپیچید و روی انگشتان پا راه بروید. دوباره 90 درجه بچرخانید و روی پاشنه پا راه بروید. دوباره بچرخید و روی قسمت بیرونی پا قدم بگذارید. سپس چرخش و پا زدن را تکرار کنید. همه چیز در یک مکان با چرخش 90 درجه انجام می شود.

دقیقا دور دایره

کودکان یکی پس از دیگری در دایره ای با یک قدم ساده راه می روند، روی انگشتان پا، پاشنه ها، قسمت بیرونی پا، دستان خود را بالا می برند، دست های خود را پشت سر خود قرار می دهند، یک یا دو دست را بالای سر خود تکان می دهند (تغییر دست ها به صورت آنها میروند).

لیوان و چوب

تجهیزات: میله.

در فاصله گام کودک، معلم چندین دایره را می کشد، کمی به طرف - دایره های کوچک. کودکان در دایره های بزرگ راه می روند و با چوب به دایره های کوچک تکیه می دهند، بدون اینکه آنها را از دست بدهند. می توانید دایره های کوچکی را در طرف مقابل دایره های بزرگ بکشید. می توانید با هر دو پا به صورت دایره ای بایستید - برای استراحت. هر دایره کوه های کوچکی است که فتح می کنند، کودکان کوهنورد هستند.

گزینه ها

1. کودکان در هر دایره با هر دو پا می ایستند. با پای راست و سپس پای چپ وارد دایره های بعدی شوید.

2. کودکان از پای راست (چپ) وارد هر دایره می شوند.

از طریق تونل

تجهیزات: 3-4 صندلی، اسباب بازی، یک تکه پارچه یا یک ورق مقوا، یک جعبه.

معلم 3-4 صندلی را پشت سر هم می گذارد. کودکان یکی پس از دیگری از طریق "تونل" حاصل می خزند. توصیه می شود به پاها و صندلی های صندلی دست نزنید.

صندلی - یک "غار" که در آن می توانید یک "گنج" (اسباب بازی) پیدا کنید. از یک طرف "غار" با مقوا یا پارچه پوشانده شده و نوعی اسباب بازی در آن قرار می گیرد. بچه ها "به داخل غار می خزند" "گنج" را می گیرند و با پشت از آن خارج می شوند. آنها به نوبت بازی می کنند. مطلوب است که اسباب بازی ها متفاوت باشند.

گزینه.جعبه ("گودال"، "چاه") حاوی "گنج" در انتهای "غار" قرار می گیرد. بچه ها از "غار" خارج می شوند، "گنج" را می گیرند، دور خود را می چرخانند و از طریق "تونل" - "غار" به عقب باز می گردند.

بازی برای رشد چشم

حلقه برای پایه های صندلی

تجهیزات: 2-3 حلقه کوچک، مدفوع. هر شرکت کننده 2-3 حلقه کوچک دارد. یک صندلی واژگون چند قدم دورتر ایستاده است. بچه ها به نوبت حلقه ها را روی پایه های صندلی پرتاب می کنند. شما باید همه آنها را روی پاها بیندازید، می توانید روی یکی.

شما باید بازی را با یک حلقه و فاصله 1-1.5 متر شروع کنید.

به ترتیب صعودی مرتب کنید

تجهیزات: 10-15 نوار مقوایی (چوب) با طول های مختلف.

هر بازیکن دارای 10-15 نوار مقوایی (چوب) با طول های مختلف است.

گزینه ها

1. نوارها (چوب ها) را بر اساس طول مرتب کنید و در انبوه جمع کنید. برنده کسی است که کار را سریعتر و بدون خطا انجام دهد.

2. چوب ها را به ترتیب بچینید: از کوچک به بزرگ. و بالعکس.

3. با 2-3 کودک مسابقات برگزار کنید. چوب ها را به صورت انباشته از طول بچینید، اما فقط با چشم بند.

بازی های فضای باز

ماتریوشکا و عروسک

تجهیزات: 2 میز، 2 عروسک تودرتو، 4 عروسک. شرکت کنندگان به دو تیم تقسیم می شوند. عروسک های ماتریوشکا روی میزها هستند. در یک سیگنال، اولین بچه های تیم ها به سمت عروسک های لانه می دوند، آنها را جدا می کنند و برمی گردند. دوم ماتریوشکا را جمع آوری می کند و همچنین برمی گردد. این تا زمانی که هر دو تیم بازی کنند ادامه دارد.

تیمی که اولین بار مونتاژ ماتریوشکا را به پایان برساند برنده می شود. تیم ها دو عروسک دارند. بچه ها لباس عروسک ها را با دقت مطالعه می کنند.

با یک علامت، اولین بچه‌های تیم‌ها به سمت عروسک‌ها می‌دوند، لباس‌هایشان را در می‌آورند، لباس‌هایشان را با احتیاط تا می‌کنند، آنها را در رختخواب می‌گذارند و به تیم‌ها بازمی‌گردند. لباس دوم عروسک را بپوشد و همچنین برگردد. این تا زمانی ادامه می یابد که همه بازیکنان بازی کنند.

تیمی که اولین بار عروسک لباس پوشیده را به معلم داد برنده می شود. فاصله شروع تا میز 3-5 متر است.

توسط قارچ

تجهیزات: شهرهای کوچک، دیسک های رنگی.

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. در فاصله 4 تا 5 متری بازیکنان، شهرهایی وجود دارد که با دیسک های رنگی پوشیده شده اند - "قارچ". اولین شرکت کنندگان هر کدام یک دیسک با رنگ متفاوت دارند. در یک سیگنال، آنها به سمت "قارچ های" چوبی می روند و دیسک های "کلاه" را عوض می کنند. "کلاه های قارچی" حذف شده به شرکت کنندگان منتقل می شود، که می روند و دوباره جای خود را با درپوش های موجود تغییر می دهند. این تا زمانی ادامه می یابد که همه بازیکنان بازی کنند.

گرز در یک دایره

تجهیزات: گرز یا توپ.

کودکان در یک ستون ایستاده اند. در فاصله 3 تا 5 متری از بچه ها، معلم یک دایره کوچک می کشد که در آن یک گرز (توپ) قرار می دهد. بازیکن اول یک گرز دیگر (توپ) دریافت می کند. او به سمت دایره می دود، گرز را به خودش تغییر می دهد، برمی گردد و گرز گرفته شده را به بازیکن بعدی می دهد و خودش در انتهای ستون می ایستد. شرکت کننده دوم هم همین کار را می کند. این تا زمانی ادامه می یابد که همه بچه ها بازی کنند. باید گرز را با دقت قرار دهید، نباید بیفتد. اگر کودک گرز را انداخت، باید آن را بردارد و به دویدن ادامه دهد.

در بالای سر

تجهیزات: چماق، توپ یا حلقه های کوچک. بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و در ستون ها ردیف می شوند. اولین شرکت کنندگان یک گرز (توپ، حلقه کوچک) دارند. در یک سیگنال، آنها آن را از بالای سر خود به بازیکن دوم و بیشتر در طول زنجیره منتقل می کنند. آخرین شرکت کننده با دریافت یک گرز، می دود، در ابتدای ستون می ایستد و می گوید: "من اینجا هستم." اگر کودک گرز را انداخت، باید آن را بردارد و بفرستد.

تیمی که اول بازی را تمام کند برنده است.

گزینه. گرز به بازیکن اول بازگردانده می شود. بازی تمام می شود.

یک کلاه برای هر تیم

تجهیزات: 2 کلاه، صندلی.

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و در ستون ها ردیف می شوند. بین آنها یک صندلی است. اولین شرکت کنندگان کلاه های روشن بر روی سر خود دارند. در یک سیگنال، بازیکنان دوم آنها را برمی دارند، می پوشند و در طول زنجیره ادامه می دهند. آخرین شرکت کننده با سر گذاشتن کلاه به سمت صندلی می دود و روی آن می نشیند.

تیمی که اول کار را کامل کند برنده است.

بلند بپریم

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و در ستون ها ردیف می شوند. معلم روی زمین خط می کشد. اولین جفت شرکت کننده به او نزدیک می شوند و همزمان به طول می پرند. معلم طول پرش ها را یادداشت می کند. جفت دوم بیرون می آید، بچه ها از محلی که شرکت کنندگان قبلی به آن پریدند می پرند. بنابراین همه بازیکنان، جفت به جفت، به جلو می پرند. تیمی که بیشترین پرش کل را داشته باشد برنده می شود.

گزینه.اعضای تیم اول یک پرش دوبل (سه گانه) از یک مکان انجام می دهند و با هر دو پا فشار می آورند. جفت دوم بیرون می آید، بچه ها از محلی که شرکت کنندگان قبلی به آن پریدند می پرند. بنابراین جفت پس از دیگری می پرند.

تیمی که بیشترین پرش کل را داشته باشد برنده می شود.

هدف استفاده از این بخش از محیط توسعه موضوع است:

• توسعه نظم و انضباط و توانایی تکمیل آنچه آغاز شده است.
• بهبود توجه، فرآیندهای فکری، تخیل و مهارت های گفتاری؛
• تثبیت دانش و مهارت های کسب شده؛
• شکل گیری توانایی کار در یک تیم، دوستانه و توانایی همکاری.

استفاده از بازی ها به شما امکان می دهد حوزه علایق کودکان را شناسایی کنید و ترجیحات آنها را در طول بازی تعیین کنید. انواع مواد به کودکان پیش دبستانی می آموزد که اشیاء را بر اساس خاصی تعمیم دهند تا بسته به کاربرد و هدف آنها را از یکدیگر متمایز کنند. همچنین کودک در حین بازی متوجه رابطه بین اشیا می شود و یاد می گیرد که از قطعات دریافتی یک کل بسازد.

نکته مهم بازی، نیاز به انتخاب شریک برای تعامل و یافتن جایگاه خود در گروه است. کودکان به دو یا سه نفر تقسیم می شوند، در حالی که تعداد زیادی از دانش آموزان در گروه به طور قابل توجهی کار را پیچیده می کند.

به مربی نقش یک راهنما در بازی داده می شود، او کودکان را به اقدامات درست سوق می دهد و روند را هدایت نمی کند. همچنین ستایش و تشویق موفقیت کودکان پیش دبستانی را فراموش نکنید.

به فایل کارت بازی های چاپ تخته ای برای کودکان 5-6 ساله استفاده شده در مهد کودکشامل مواد زیر است:

• دومینو؛
• چکرز;
• پازل هایی با تعداد قسمت های مختلف؛
• تصاویری از مکعب هایی تشکیل شده است که الگوی صورت های آنها به تصویر خاصی اشاره دارد.
• موزاییک؛
• بازی های آموزشیدر تصاویر

استفاده از بازی ها بر ادراک بصری تأثیر می گذارد که عنصر مهمی است فرآیند آموزشیدر DOW. برای گنجاندن مطالب آموزشی چاپی در فعالیت های کودکان، باید به خاطر داشت که اصل تجسم مستلزم وجود یک مدل بصری است. یعنی برای جمع آوری پازل، کودک به عنوان نمونه به کل تصویر اصلی نیاز دارد.

درک بصری توسط بازی هایی مانند موزاییک، کارت هایی با تصاویر حیوانات و گیاهان، تصاویر طرح توسعه می یابد. به همین منظور در کار گنجانده شده اند مواد آموزشیبه شکل یک فیلد کارت با مجموعه ای از تراشه ها و مکعب ها.

انتخاب یک بازی با در نظر گرفتن ویژگی های رشد سنی کودک

انتخاب مواد بازی توسط گروه سنی کودکان تعیین می شود. در سن 5-6 سالگی، بازی های چاپ شده روی تخته ویژگی های توسعه ای مانند:

• نیاز به کار در گروه های کوچک (2-4 نفر). برای این، لوتو و دومینو با تصاویر، مکعب ها، پازل ها (به عنوان مثال، "الگوی تا کنید") مناسب هستند.
• آگاهی از کار تیمی این ویژگی مربوط به بازی های پاراگراف قبلی و موارد دیگر، به عنوان مثال، بازی هایی با نقشه میدانی است. مواد به طور فعال برای ادغام دانش در مورد انواع حمل و نقل، استفاده از اشیاء استفاده می شود.
• در این سن، عدم تحمل نسبت به کمک معلم یا بزرگسال دیگر ممکن است، که نیاز به استقلال در روند بازی دارد. ارشد نقش رهبر را حفظ می کند. درسی با تعیین مفاهیم متضاد، وظایف برای تسلط بر مشاغل مناسب است.

هنگام کار با کودکان، مطمئن می شوند که همه وسایل به اندازه کافی داشته باشند. هر کودک باید مجموعه ای از کارت ها، تراشه ها یا قطعات پازل خود را داشته باشد. در اولین آشنایی با مطالب، دانش آموزان برای مطالعه مطالب پیشنهادی قبل از شروع بازی به زمان نیاز دارند. AT گروه ارشدکودکان ارائه می شود توطئه های مختلفپازل ها، زیرا روند ترکیب عناصر در حال حاضر در پس زمینه محو می شود. اگر وقت آزاد وجود داشته باشد، کودکان می توانند مجموعه هایی از عناصر موزاییک را مبادله کنند.

نمونه هایی از بازی های رومیزی برای کودکان 5-6 ساله

یک فایل کارت آماده بازی های چاپ شده روی تخته برای کودکان 5-6 ساله در مهدکودک باید ویژگی های سنی را داشته باشد و حاوی مطالبی در موضوعات مختلف باشد. در فایل کارت بازی ها را می توان اضافه کرد:

بازی "بازدید از یک افسانه"

این بازی با هدف رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان است. در این فرآیند، کودک پیش دبستانی یاد می گیرد که موقعیت های مشکل را حل کند و در جریان بحث و جست و جوی راه حل با کودکان دیگر تعامل داشته باشد. مجموعه مواد شامل:

• 8 یا بیشتر زمین بازی؛
• کارت هایی با داستانی که حاوی یک موقعیت مشکل است.
• مجسمه های شخصیت های افسانه ای

این بازی به ویژه در یک تیم کوچک موثر است. زمین های بازیو قهرمانان با شماره گذاری هر فیلد روی میز قرار می گیرند. کارت های اعداد رو به پایین روی میز قرار می گیرند. وقتی دانش آموز کارتی را می گیرد و با آن شماره تماس می گیرد، ارائه کننده اصل موضوع را توصیف می کند وضعیت مشکلکه کودک پیش دبستانی باید حل کند.

نمونه ای از موقعیت بازی:

• پینوکیو و مالوینا با هم در ماسه باکس بازی کردند. دختر کیک نگرفت و شروع کرد به گریه کردن و پینوکیو شروع به خندیدن به او کرد. بهترین کاری که می توان به جای پینوکیو انجام داد چه خواهد بود؟

راه حل: بازی با هم بسیار جالب تر است، قرار بود پینوکیو به مالونا کمک کند و او را اذیت نکند.

• یک موش، یک اسم حیوان دست اموز و یک قورباغه در محوطه کنار برج مشغول بازی بودند. یک پشه به سمت آنها پرواز کرد، او می خواست به بازی بپیوندد، اما خجالتی بود. در این شرایط چگونه باید عمل کرد؟

راه حل: قرار بود پشه سلام کند و بپرسد که آیا امکان شرکت در بازی وجود دارد یا خیر.

بازی "کلمات را بردارید"

بازی ای که به رشد گفتار منسجم در کودکان کمک می کند. همچنین به شما امکان می دهد دایره لغات خود را گسترش دهید. 12 کارت تصویر و 96 کارت با کلمات در مجموعه وجود دارد. هر کودک باید یک عکس دریافت کند. اگر تعداد فرزندان بیشتر باشد، باید مطالب اضافی تهیه شود.

تسهیلگر کارتی با کلمات نشان می دهد، بچه ها آنها را می خوانند. دانش آموز کارتی را می گیرد که در تصویر آن کلمات در معنی قرار می گیرند. فایل کارت بازی های رومیزی چاپ شده برای کودکان 5-6 ساله با چنین بازی و با هدف پر می شود.

نمونه ای از کارت های کلمه:

• فروشگاه: پول، ترازو، پیشخوان، فروشنده، ویترین، خریدار، صندوقدار، چک.
• دریا: ماهی، کشتی، چتر دریایی، ملوان، موج، جزیره;
• سیرک: دلقک، مربی، عرصه، شعبده باز، شعبده باز؛
• جنگل: دست انداز، سنجاب، مسیر، کاج، قارچ، جوجه تیغی.

بازی "لابیرنت"

به کودکان ورق هایی داده می شود که روی آن ها یک هزارتو چاپ شده است. انتهای پیچ و خم یک گربه و یک بچه گربه، یک مرغ و یک مرغ و غیره است. کودک پیش دبستانی باید با مداد مسیری را از یک شخصیت به شخصیت دیگر ترسیم کند. این امر ارتباطات منطقی را تقویت می کند و به شما امکان می دهد دست خود را برای نوشتن آموزش دهید.

بازی ملکه برفی

گیم پلی بر اساس طرح یک افسانه معروف. دانش آموزان چهره ها را در اطراف میدان حرکت می دهند و در موقعیت های مختلف قرار می گیرند. در این فرآیند، منطق، حافظه و ادراک بصری توسعه می یابد.

بازی "لوتوی جانورشناسی"

کارت هایی با تصاویر حیوانات و پرندگان برای کمک به یادگیری نام حیوانات، توسعه توجه و حافظه استفاده می شود.

هنگام کار با مواد بازی، زمان درس را فراموش نکنید، که به درک مؤثرتر اطلاعات و حفظ نظم در طول بازی کمک می کند. این دستور توصیه می شود:

• مقدمه - 1-2 دقیقه. معلم در مورد هدف مطالب ارائه شده به کودکان می گوید، قوانین بازی را به یاد می آورد یا توضیح می دهد.
• 3-8 دقیقه مستقیماً توسط عمل انجام می شود که در طی آن رهبر شرکت کنندگان را هدایت می کند.
• توضیحات - 1-2 دقیقه. معلم لزوماً از هر کودک تمجید می کند، صرف نظر از اینکه چه کسی کار را بهتر از بقیه انجام داده است.

بسته به بازی انتخاب شده، پیش دبستانی ها مهارت های گفتاری، فرآیندهای شناختی، و. علاوه بر این، توانایی پیروی از قوانین و تعامل با تیم مطرح می شود.

بازی های تخته ایبرای موسسات آموزشی پیش دبستانی، که در فهرست کارت گنجانده شده است، هم در کلاس درس و هم در طول فعالیت های مستقل کودکان ضروری است. آنها فرصتی را برای جذب دانش آموزان فراهم می کنند و در عین حال مفاهیم مختلف را در آنها توضیح می دهند فرم بازی. کودکان پیش دبستانی 5-6 ساله به ابتکار یک بزرگسال پاسخ مثبت می دهند و با خوشحالی به آن می پیوندند. روند بازی. تنوع کلاس های ارائه شده امکان یک رویکرد فردی را برای هر کودک و گروه کودکان به طور کلی فراهم می کند.