Didaktičke igre o moru za djecu. Igre za djecu starije predškolske dobi na temu „Putovanje morem. Igra za razvoj pažnje "Val"
Natječaji za dječji odmor u nautičkom stilu
Na morskom rođendanu za najmlađe bit će veselo jednostavna igra“Voda-zemlja”: na podu je nacrtan krug-otok, unutra je zemlja, izvana je voda. Djeca stoje unutar kruga na kopnu, a zatim slijede naredbe voditelja, govoreći ili “Voda!”, zatim “Zemlja!”. U isto vrijeme djeca iskaču iz kruga, pa opet skaču. Domaćin ih može neprestano zbunjivati ponavljanjem iste naredbe.
Za stariju djecu možete organizirati vijugavu igru "Podizanje sidra". Uzima se dugačak konop na koji je točno u sredini pričvršćeno kartonsko sidro. Na krajeve užeta privežu se olovke ili štapići. Sudjeluje dvoje djece: svako uzima jedan kraj užeta u ruke i, na naredbu voditelja, počinje ga motati oko olovke. Pobjeđuje čija olovka najbrže dotakne sidro.
Igra: Morski pas. Dan noć"
Morski pas spava danju. Noću ide u lov. Zvijezda kaže: "Dan", svi plivaju. Zvijezda kaže: "Noć", svi se smrznu. Tko god se pomakne, taj morski pas zarobi. Zatvorenik propušta igru. Morskog psa možete promijeniti tijekom igre.
Igra: "Morske riječi"
Trebate navesti 10 ili više riječi vezanih uz more.
Zagonetke o moru i morskom životu
1. Za nju je val ljuljačka,
I ona pliva bez cilja
Nigdje nigdje
Sve je prozirno kao voda.
(Meduza)
2. Dva brata
Gledajući u vodu
Neće se spojiti ni za jedno stoljeće.
(Obale)
3. Koji stanovnik mora pocrveni kad vidi večeru? (lignje)
4. Koji morski stanovnici imaju usta na trbuhu? (Morski pas)
5. Vode ima posvuda, ali ima problema s pićem. (Slano more)
6. Div prepliva ocean i pusti fontanu vode. (Kit)
7. Kojeg kamenja nema u moru? (suho)
8. Odrastao sam u šumi, u tihoj tišini,
Sada te nosim na plavom valu.
9. Živi između kamenja glava s četiri noge.
(Kornjača)
10. Živi u vodi, nema kljuna, ali kljuca.
(Riba)
11. Po mirnom vremenu nema nas nigdje,
I vjetar puše - trčimo po vodi.
12. Ako leži na dnu, brod neće daleko pobjeći.
(Sidro)
13. Div stoji u luci, osvjetljavajući tamu,
I znakovi brodovima: dođite nas posjetiti!
14. Ne poznaješ me? Živim na dnu mora.
Glava i osam nogu, to sam ja...
(Hobotnica)
15. Na jak val
Nije nas mogao pomaknuti
Preko palube bacamo lanac
I zaronimo u vodu...
16. Da me vidiš u daljini,
Kako brodovi plove
Pogledat ću ga na brzinu.
I reći ću svim dečkima.
(Dvogled)
17. Kroz dalekozor mogu vidjeti zlo
I javite se kapetanu.
Sve oni jako dobro znaju
Opasno je igrati se s njom.
Zubi oštri kao nož
Bolje da je ne diraš!
18. Što će se dogoditi s loptom ako padne u Crveno more? (lopta se smoči)
19. Pliva kao riba
I sam je velika gruda.
Na leđima mu je fontana,
Pa kuća je cijeli ocean.
20. Pogledaj kako je lijepa
Riba leti iznad vode.
Kao krila, peraje
I transparentan i lagan.
(Leteća riba)
21. Tumbleweed se nastanio u moru!
Lopta je ehinoderma, slična čičku.
jake bodlje,
Kao noge i kao ruke.
(Morski jež)
22. Ne poznaješ me?
Živim na dnu mora.
Glava i osam nogu
To sam sve....
(Hobotnica)
23. Ljudi s mora su uznemireni -
Mač lebdi bez korica.
(Sabljarka)
24. Sjedenje nasukano
Brkovi se miču,
I idi u šetnju -
Unazad.
25. Bio je prijatelj s mornarima,
Ono što je još poznato.
Od morskih životinja kome
Je li spomenik otvoren u svijetu?
(Dupin)
Igra "Zaronite do dna." Igračima možete jednostavno zavezati oči ili možete uzeti podvodne naočale ili masku i pokriti staklo nečim da se kroz njega ništa ne vidi. Također ćete trebati razne predmete vezano uz morsku temu: plastične ribe, školjke, kamenčići, malo sidro itd. itd. Sve to može ležati u paketu u rukama voditelja. Unaprijed, djeca ne vide predmete. Igraču se stavlja maska, jedan od predmeta se stavlja na pod i nudi mu se da ga pronađe i pogodi. Igrač, klečeći, opipava predmet na podu, a zatim dodirom pogađa o čemu se radi. Svaki sretni "ronilac" ima pravo na neku vrstu nagrade.
Igra "Mornarska tjestenina". Rekviziti - velike vilice i duga užad. Poziva se nekoliko sudionika. Svaki dobije vilicu i uže. Tko brže omota tjesteninu (uže) na vilici, taj je i pobjednik.
Plesna igra "Kapetanove ekipe". Dječaci baš i ne vole plesati, ali možete ih namamiti plesna igra. Djeca stoje u krugu i plešu. O moru je bolje birati pjesme. Kapetan (u ovom slučaju, vođa Jack Sparrow će biti kapetan) izdaje naredbe - ne po redu, ali kako treba. Djeca bi to trebala učiniti odmah.
Timovi:
Volan na lijevoj strani! - svi se trebaju okrenuti ulijevo i nastaviti ples;
Kormilo desno! - svi se trebaju okrenuti udesno i nastaviti plesati;
Nos! - krug plesača se sužava (konvergira prema središtu);
Stern! - krug se, naprotiv, širi;
Dignite jedra! - svi podižu ruke uvis, nastavljajući ples;
Očistite palubu! - svi počnu trljati noge o pod;
Cannonball! - svi čučnu;
Admiral na brodu! - svi stoje mirno i daju
čast.
Prvo morate djecu upoznati s naredbama i objasniti kako na njih odgovoriti. Onda vrijedi malo vježbati, a zatim početi igrati. Tko nije realizirao i krivo izvršio naredbu – odlazi. Nema potrebe davati česte naredbe - neka dečki plešu!
Igra morske bitke
U sobi na podu položite granicu - uže. Podijelite se u dva tima, bacite lopte na stranu neprijatelja. Tim s najviše lopti na svojoj strani gubi. Tijekom igre kuglice pucaju, a svaka kuglica sadrži fantoma - komičan zadatak. Gubitnici moraju izvesti fantomku.
Igra " zlatna ribica". Djeca dobivaju kuglice i detalje za ribe (oči, trepavice, peraje, spužve, rep - sve je to unaprijed pripremljeno od papira u boji), ostaje samo da ih zalijepite na loptu.
DIDAKTIČKE IGRE
na temu: „Voda. Stanovnici rezervoara ":
1. Didaktička igra:
„Pogodite i usporedite zagonetke o neživom i živa priroda."
Priprema za igru: Promatranje žive i nežive prirode tijekom šetnji, izleta. Ispitivanje ilustracija o životu i nežive prirode.
Materijal i oprema: crteži i ilustracije na temu o kojoj govore zagonetke, životinje igračke.
Pravila igre: Učitelj postavlja zagonetke, dijete naziva odgovor, objašnjava odnosi li se to na živu ili neživu prirodu. Prije nego što usporedi dvije pogodjene zagonetke o istoj stvari, dijete ponavlja njihova svojstva. Za točnu usporedbu dijete dobiva čip.
Opis igre: Učitelj podsjeća djecu na razlike između življenja inežive prirode, zatim pravi zagonetke. U slučaju točnog odgovorauz slike se stavlja odgovarajuća igračka ili slika (crtež),simbolizirajući živu i neživu prirodu.
Predškolci pogađaju zagonetke, dokazuju točnost odgovora. Zatim se uspoređuju parovi zagonetki:
a) Često se umiva, ali ne zna za vodu. (MAČKA)
b) Rađa se s brkovima, a lovi brkate. (MAČKA)
a) Vlasnik zna, hoda s njim. (PAS)
b) Laje, grize, ali ga ne puštaju u kuću. (PAS)
a) Zimi bijelo, ljeti sivo. (ZEC)
b) Trčanje uzbrdo, a salto nizbrdo. (ZEC)
4)
a) Zimi grije, u proljeće tinja, ljeti umire. (SNIJEG)
b) Stolnjak je bijel, obukao cijeli svijet. (SNIJEG)
5)
a) Tko cijelu noć tuče po krovu, ali tapka,
I mumlja, i pjeva, uljuljkava? (KIŠA)
b) Bio jedan mršav čovjek, zapeo je u vlažnu zemlju. (KIŠA)
6) a) Idem, idem - nema traga,
Režem, režem - krvi nema, režem, režem - nema strugotine. (VODA) b) Piju me, toče me, svima me treba. Tko je ona? (VODA)
7) a) Ne konj, nego trči, ne šuma, nego galami. (RIJEKA)
b) Ljeti trči, zimi spava, stiglo proljeće – opet trčala. (RIJEKA)
8) a) Staklena kuća na prozoru sa Bistra voda,
S kamenjem i pijeskom na dnu i sa zlatnom ribicom. (AKVARIJ)
b) Pogledaj – kuća stoji, do vrha napunjena vodom.
Bez prozora, ali ne tmurno, prozirno na četiri strane.Svi stanari ove kuće su vješti plivači. (AKVARIJ)
9) a) Ribe žive toplo zimi, krov je čisto staklo. (LED)
b) Niti u vatri gori, niti u vodi tone. (LED)
10) a) U bijelom baršunu, selo, i ograde, i drveće.
I dok vjetar napada, ovaj baršun pada. (MRAZ)b) Nije bodljikava, svijetloplava visi u grmlju .. .(STRAŠA)
Djeca uspoređuju parove zagonetki, govore po čemu se razlikuju, a po čemu su slične (slične su po tome što govore isto).
2. Didaktička igra: "Pogodite i usporedite zagonetke o vodi."
U novom zidu, u okruglom prozoru, danju razbijeno staklo, noću umetnuto.
(RUPA)
Bunda je nova, ima rupu na rubu. (RUPA)
Raste naglavce. Ne raste ljeti, nego zimi. Malo sunca će ga ispeći,
ona će plakati i umrijeti. (LEDENICA)
Zvijezde padaju s neba, padaju na polja.
Nek se pod njima crna zemlja skrije.
Puno, puno zvijezda tankih poput stakla.
Zvijezde su hladne, ali zemlja je topla. (PAHULJE).
Kad je sve cvijeće uvenulo, poletjeli smo s visine.
Mi smo, poput srebrnih pčela, sjedili na trnovitom stablu.
Odletjeli smo u polja, a zemlja je postala bijela. (PAHULJE)
U dvorištu je planina, a u kolibi voda. (SNIJEG)
Ležao, ležao i pobjegao u rijeku. (SNIJEG)
Sklupčao se, savio čitav roj, sjeo na zemlju, postao planina. (SNIJEG)
Pahuljasto je, srebrnasto, ali ne dirajte ga rukom.
Postat će kapljica čiste, dok je uhvatite u dlan. (SNIJEG)
Pokrivač je bio mekan i bijel. Sunce je grijalo - pokrivač je tekao. (SNIJEG)
11) Mostić je popločan bez dasaka, bez sjekire, bez klina. (LED)
12)
Nebesima lutaju u hordi dupke pune vreće, a ponekad se dogodi: iz vreća.
teče
voda. (OBLACI)
Glasno kuca, glasno vrišti, a nitko ne razumije što govori. (GRMLJAVINA)
Bučno, zagrmilo, sve opralo i otišlo.
Zalijevao sam vrtove i voćnjake cijelog kvarta. (OLUJA)
15) U dvorištu je komešanje - grašak sipa s neba. (GRAD)
16) Ujutro perle zaiskrile, sva se trava sa sobom isplela.
A mi smo ih po danu išli tražiti - tražimo, tražimo - nećemo naći. (ROSA)
17)
Sito je veliko, sito je plavo. Sije, sije bijelo paperje po šumama, kućama, livadama.
(NEBO I SNIJEG)
18) Vode ima posvuda, ali ima problema s pićem. (MORE)
19)
U sredini polja leži ogledalo: staklo je plavo, okvir je zelen. (JEZERO,
JEZERO)
20) Ovo mjesto svi zaobilaze - ovdje je zemlja kao tijesto; ovdje šaš, kvrge,
mahovine.
Nema potpore za noge. (MOČVARA)
Ni more, ni kopno, brodovi plove, a hodati ne možete. (MOČVARA)
Vrpca drhti na povjetarcu na otvorenom,
Uski vrh je u proljeće, a široki je u moru. (RIJEKA)
U sredini polja leži ogledalo, staklo je plavo, okvir je zelen. (JEZERO)
U plavoj majici trči po dnu klanca. (STREAM)
25)
Trčim, kao da zvoni kamenje po ljestvama.
Izdaleka ćeš me po pjesmi prepoznati. (STREAM)
Pahuljasta vata negdje pluta, ovdje je vata niža - a kiša je bliže.
(OBLAK)
Najdugonoga hoda bez puta i bez puta
Skriva se u oblacima, u magli, samo su noge na zemlji. (KIŠA)
28) On hoda, a mi trčimo. Svejedno će ga stići!
Žurimo se sakriti u kuću, pokucat će na prozor.
A na krovu tup tup! Ne, nećemo te pustiti unutra, dragi prijatelju! (KIŠA)
29) Nema nje jače na svijetu, nema nje nasilnije na svijetu.
Ne možete ga držati u rukama i ne možete ga prestići na konju. (VODA)
3. Didaktička igra: "O dva brata."
Oprema: Čarobna kutija s dva identična čovječuljka i potpisom "Dva bratstva". Slike: obale rijeke, naočale, oči, bicikl, grmljavina imunje, kiša i snijeg, sunce i mjesec, led i rupa, gumene čizme.
Pravila igre: Zagonetke govore o postupcima “dva brata”. Bratsev"dva, štoviše, mogu biti slični i potpuno različiti.
Predškolci su pozvani da pažljivo razmotre i detaljno opišu slike koje prikazuju različitu "braću". Nakon toga, crteži se uklanjaju u čarobnu kutiju. Ako je odgovor točan, iz kutije se uzima odgovarajuća slika.
Djeca pogađaju zagonetke o "dva brata", dokazuju točnost svojih odgovora. Zatim uspoređuju zagonetke o različitoj "braći".zagonetke:
Dva blizanca, dva brata sjede na nosu. (NAOČALE)
Dva brata žive preko puta, ali se ne vide. (OČI)
Dva brata po nebu hodaju: svi jednoga vide, ali ne čuju svi
čuje ali ne vidi. (MUNJE I GROMOVI)
Dva brata hodaju po nebu, jedan danju, drugi noću. (SUNCE I MJESEC)
Dva brata žive u istoj kući, ali jedan je bijelac, a drugi
transparentan. (SNIJEG I KIŠA)
Dva brata uvijek trče zajedno, jedan ispred, drugi iza. (BICIKL)
Zimi će se roditi dva brata; jedan brat danju ima staklo u okruglom prozoru
pokvaren, noću drugi brat ubacuje. (LED I LEDENA RUPA)
Dva brata gaze kroz lokve, ako vani pada kiša,
Ako sunce sja, onda stoje ispod vješalice. (GUMENE ČIZME)
9) Dva brata gledaju u vodu, stoljeća se neće spojiti. (OBALA RIJEKE)
10) Dva brata, dva sina vode, ne vide se,
Gotovo se nikad ne susreću. Jedan dolazi ljeti, a drugi zimi.(KIŠA I SNIJEG)
4. Didaktička igra: "Znamo, znamo!"
Cilj: naučiti identificirati prema opisu stanovnika akumulacija (rijeka i jezera),(stanovnici mora i oceana), naučiti njihov točan i točan opis.
Djeca stoje u krugu. Učitelj stoji u sredini i opisuje jedan odstanovnici rijeka i jezera, na primjer, štuka. Zatim izađe iz kruga, djeca se okreću prema njemu, ispruže ruke naprijed i kažu: "Znamo, znamo!"
Vođa dotakne ruku jednog od igrača. Mora imenovati stanovnika rezervoara. Ako onaj koji odgovara nije u pravu, tada voditelj prilazi.drugome. Tko točno odgovori zauzima mjesto voditelja.
Također igrajte igru kako biste osigurali stanovnike mora i oceana.
5. Didaktička igra: "Pluta - ne pliva."
Cilj: popraviti plutajuće stanovnike rijeka, jezera, mora i oceana.
Djeca stoje u krugu. Vođa s loptom u rukama je u centru. Onimenuje razne životinje, ptice, ribe i sl. Ako navedena životinja pliva,djeca moraju uhvatiti loptu, ako životinja ne pliva, djeca ne hvataju loptu. Tko pogriješi napušta igru, pobjednik je onaj koji je dugo izdržao u krugu.
6. Didaktička igra: "Zvijer riba, ptica, fikcija."
Cilj: popraviti životinje u šumi, na livadama, u rezervoarima itd.
Igrači sjede u krugu. Vođa prolazi pokraj njih i ponavlja: "Zvijer, riba, ptica, bajka." Odjednom prestajeispred jednog od igrača, imenujući jednu od navedenih riječi i brojećito je do pet. Igrač protiv kojeg je vođa stao mora imenovati životinju, ribu, pticu, redom, dok se ne završi brojanje, a ako je potrebno, imenovatifikcija, dijete imenuje nešto što se ne događa u šumi, u vodi, na livadi. Oni koji ne uspiju izvršiti zadatak ispadaju iz igre. Onaj s najviše točnih odgovora pobjeđuje.
7. Didaktička igra: "Izreži slike".
Cilj: popraviti akumulacije: (potok, rijeka, jezero, močvara, more, ocean),stanovnici ovih voda.
Slike sa slikama vodenih tijela (rijeke, mora, oceani, jezera, močvare,potoci) izrežu se na 6-80 dijelova. Slike sa slikama stanovnikarezervoari (rijeke, jezera, mora, oceani) su izrezani na 8-10 dijelova svaki.Igračima se nudi da slože sliku prikazanu na slici iz ovih krajeva, imenuju je i razgovaraju o njoj.
8. Didaktička igra: "Pomozite, ne znam!"
Cilj: popraviti floru akumulacija (rijeka i jezera), (mora i oceana). Popraviti stanovnike vodenih tijela (rijeka i jezera, mora i oceana).
1. verzija igre: Dunno je došao posjetiti djecu. Donio je slike i moli djecu da mu pomognu shvatiti što je na njima prikazano. Na nekim slikama prikazane su biljke: lopoči, lopoč, vodena trava,rogoz od trske. Na drugima - stanovnici rijeka i jezera: štuka, karas, smuđ, deverika,žaba, som itd. Djeca objašnjavaju koje su to biljke i stanovnicirezervoara da ove biljke i stanovnici žive u vodi. Ne znam pokušavazapamti ove biljke, djeca mu pomažu: pokažu sliku, on je zove, ako je pogrešno nazove, djeca ga ispravljaju. Zatim obrnuto, pokazuje Dunno, a djeca imenuju sliku.
2. verzija igre: Dunno donosi slike sa slikomflora mora i oceana i njihovi stanovnici. Djeca mu objašnjavajupokazati i razgovarati o stanovnicima podmorja.
9. Didaktička igra: "Što je umjetnik pomiješao?"
Cilj:
Djeci se nudi nekoliko slika na kojima su pomiješani dijelovi tijela ribe i ribe.drugim stanovnicima rezervoara, oni također dobivaju podijeljene dijelove slika, onitreba ispraviti pogreške umjetnika. Ispravljanje grešaka, djeca ispravnoimenovati dijelove tijela riba i stanovnike akumulacija.
10. Didaktička igra: "Dovrši crtež."
Cilj: popraviti dijelove tijela riba i drugih stanovnika akumulacija.
Dunno je nacrtao ribu i druge stanovnike akumulacija, ali svaki put kada ga je netko ometao, a on nije završio niti jedan crtež, morate pomoći Dunnou i nacrtati nedostajuće dijelove tijela riba i drugih stanovnika akumulacija. Svaki igrač dobije nedovršeni crtež, imenuje tko je na njemu prikazan, što na njemu nedostaje i dovršava ga.
Didaktička igra: "Definiraj konturom."
Cilj: popraviti stanovnike rezervoara, naučiti odrediti konturu.
Djetetu se nudi nekoliko slika koje prikazuju konturustanovnici akumulacija: štuka, dupin, som, kit, hobotnica, meduza, morski,zvijezde, itd. Dijete mora prepoznati po konturi tko je ovdje prikazan i imenovati ovog stanovnika.
Didaktička igra: "Prepoznaj po sjeni."
Cilj: Naučite prepoznati stanovnike akumulacija po sjeni.
Djetetu se nudi nekoliko slika u sjeni sa slikomvodeni stanovnici. Mora ga identificirati i imenovati po sjeni.
Didaktička igra: "Što znamo o vodi?"
Cilj: Konsolidirati znanje o vodi, o rezervoarima i njihovim stanovnicima.
Djeca sjede u krugu. Učiteljica im objašnjava da će sadaotkinuti latice kamilice, pitanja su ispisana na tim laticama. Igračdobiti čip za točan odgovor. Pobjeđuje onaj tko dobije najviše žetona. Pitanja o laticama kamilice:
1. Što je voda? (tekućina)
Gdje se nalazi voda? (U potoku, rijeci, jezeru, oceanu, moru, slavini)
3. Kakva je voda? (Prozirno, bez okusa, tekućina, bez mirisa,bezoblična, topla, hladna, vruća, kipuća voda, svježa, slana, bezbojna).
4. Tko živi u rijekama i jezerima? (Som, štuka, smuđ, karas, deverika, čičak, žaba, potočni rak, jaz, plotica, jezga i dr.)
5. Tko živi u oceanima i morima? (Kitovi, dupini, morževi, tuljani, ulješure, raže, morski konjići, morske zvijezde, koralji, čekićare, haringe, bakalar, hobotnice, pile, itd.)
Što raste u vodi? (lopoči, lopoči, trske, rogoz, vodena trava, čičak itd.)
Je li voda uvijek ista? (Ne, može biti drugačije. To je snijeg, kiša,pljusak, rosa, snijeg, mećava, led, poplava, lokve, inje, poledica, para).
Zašto je čovjeku potrebna voda? (Operi se, okupaj, pij, operi suđe,pranje rublja, pranje podova, brisanje prašine, zalijevanje cvijeća, polijevanje životinja).
Kome treba voda? (Čovjek, životinje, biljke, sva živa bića naZemlja).
Zašto vodu treba štedjeti? (Vrlo je malo slatke vode na planeti, a bez nje život nije moguć ni ljudima, ni biljkama, ni životinjama).
Izmišljene i pripremljene didaktičke igre
Učitelj GBDOU Dječji vrtić № 41
Puškinski okrug Sankt Peterburga
Čehovskaja Vera Iosifovna
Objašnjenje
na interaktivnu igru "Na morima i oceanima"
Autor djela: Fuflygina Natalya Nikolaevna, voditeljica knjižnice savezne državne državne obrazovne ustanove "Samarskog kadetskog korpusa Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije", Samara.
Interaktivna igra "Preko mora i oceana" namijenjena je učenicima 3.-5..
Cilj rada je oblik igre provjera općeg pogleda na temu "more" učenika mlađih i srednjih razreda, razvijanje domišljatosti i erudicije, brzog odgovora na pitanja, kao i aktiviranje dječjeg čitanja knjiga vezanih uz morsku temu.
Upotreba: Sredstvo je namijenjeno za korištenje kao materijal za organizaciju knjižničnog događanja, u izvannastavnom radu na temu, kao i kao dio većeg događanja ili natjecateljski program. Ne zahtijeva posebnu obuku učenika.
Zahtjevi i uvjeti: za igranje igre potrebno je računalo s Microsoft Power Point 2010, projektor, platno (ili interaktivna ploča), zvučnici.Igra je stvorena u programuMicrosofturedPowerPoint2010 koristeći razne značajke programa: animacije, hiperveze, okidače itd.
Upute za korištenje igre:
Igra sadrži 3 nominacijska bloka, od kojih svaki sadrži 4 zagonetka. Za održavanje događaja potrebna su dva tima sudionika (broj sudionika u svakom timu može biti različit, ali međusobno jednak) i žiri za praćenje rezultata.
Voditelj organizira i vodi sav rad, organizira i rad s prezentacijom.
Slajd 2 Pravila igre
Na početku igre voditelj upoznaje sudionike s igrom s njezinim pravilima i prelazi na polje za igru uz ikonu
Slajd 3 Igralište:
Igra sadrži tri nominacijska bloka:
ljudi i more
Na čemu i čime
Morske daljine
Svaka kategorija ima 4 zagonetke. Timovi naizmjence prozivaju kategoriju i broj zadatka. Voditelj klikom na broj otvara slajd sa zadatkom, čita ga i igrači odgovaraju na zadatak. Kategoriju možete odabrati proizvoljnim redoslijedom, kao i broj pitanja, pritiskom na odgovarajuću crvenu brojčanu tipku.
Od slajda 4-15
Hiperveza nas vodi na slajd s pitanjima. Prvo se postavlja pitanje, a zatim klikom na njega odgovor s njegovom vizualizacijom. Ako tim da pogrešan odgovor, protivnici imaju priliku odgovoriti točno. Za svaki točan odgovor dobivaju se 3 boda, a protivnikov odgovor 4 boda. Povratak na polje za igru vrši se klikom na ikonicu u donjem desnom kutu, koja ima hipervezu za povratak na željeni slajd. Gumb s brojem reproduciranog pitanja nestaje (okidači se koriste u postavkama animacije). Igra se nastavlja dok svi brojevi zagonetke ne nestanu.
Na igralištu, osim 3 bloka zadataka, postoje još 2 ovalne ikone:
slajd 16
Klik na naslovnicu knjige je prijelaz na slajd sa svojim komentarom i uvećanom slikom slike
Kliknite na ikonu - vratite se na polje za igru
Slajd 17-19
Kliknite na znak u donjem desnom kutu - povratak na slajd br.16
Drugi oval „Napokon“ na igralištu vodi do završnog slajda „Hvala na igri“, kojim voditelj zahvaljuje svim sudionicima na kraju igre.
Izlazak iz igre se provodi sa igralište, a sa slajda 20 "Hvala" po znački
Zadnja dva slajda #21 i 22 su tehnički, skriveni su od demonstracije i sadrže popise izvora rada. Prijelaz na njih provodi ikona
s drugog slajda.
Putovanje kroz mora i oceane kognitivnu aktivnost S elementi igre, mlađi učenici).
O meni: Iskustvo u nastavi - 7 godina. Smatram da su glavne zadaće socijalnog pedagoga: stvaranje zdrave klime u kolektivu i obitelji, humaniziranje međuljudskih odnosa, zaštita interesa pojedinca i prava djeteta.
Cilj: razvoj kognitivne aktivnosti, kreativnosti, fine motorike, komunikacijskih vještina učenika; širenje horizonata, produbljivanje znanja djece o morskom životu.
Oprema: vizualni materijal (slike koje prikazuju morski život), papir u boji, olovke, kartice sa zagonetkama.
Napredak lekcije
1. Uvodni govor nastavnika
Učitelj: Dečki, danas ćemo posjetiti predivan svijet i susrest ćemo se s likovima koji su nam već poznati, upoznat ćemo se s novim nevjerojatnim stanovnicima. O kome ćemo danas govoriti, saznat ćete ako pogađate zagonetke.
Roditelji i djeca imaju svu odjeću od kovanica.
(Riba)
Tko može izaći na otvoreno polje,
Bez napuštanja doma?
(Puž)
Sa pandžama, ali ne rakom,
Živi u moru, reže alge.
(Rak)
Ugrizao sam mamac i, ne rekavši "hvala",
Otplovio negdje bezobrazno...
(Riba)
Pametno skuplja smeće
Dno mora čisti.
(Rak).
Zlato se igra sa sjajem
Školjka viri iz vode.
Kakva je ovo životinja ili ptica?
Bez sumnje,
(kornjača).
Na dnu, gdje je tiho i tamno,
Brkati balvan leži.
(som)
2. Razgovor o temi.
Učitelj: Znate li poslovice, izreke i znakove koji govore o morskim i riječnim stanovnicima.
Riba traži gdje je dublje, a čovjek gdje je bolje.
Ne možete čak ni ribu izvući iz ribnjaka bez poteškoća.
Šuti kao riba.
Kao riba u vodi.
Ribe iskaču iz vode prema kiši.
3. Zanimljivo je!
Učitelj: Jeste li znali da je najveća riba na Zemlji kitopsina, čija duljina doseže i do 20 metara. I najveća životinja globus- ovo je plavi kit, njegova duljina doseže 30 metara, a težak je 150 tona, što je oko 15 slonova. (slika)
Rekorder u skakanju među ribama je losos koji prevladava 3-4 metra u zraku. (slika)
Četverooka riba živi u tropima: svako oko je podijeljeno na dva. Riba pliva na površini i promatra zrak gornjim polovinama očiju, a donjim polovicama očiju. Vidi ono što je gore i dolje - ništa neće previdjeti. (slika)
Električna raža pogađa žrtvu snažnim pražnjenjem koje proizvodi poseban organ u glavi raže. Takvo pražnjenje može imati napon od 220 volti. (slika)
Riba lista živi u rijekama Brazila. Tijelo joj je plosnato poput lista, nos izdužen poput lisne peteljke, a sa strane se nalaze šare slične lisnim žilama. I ona plovi kao list u toku. Svi grabežljivci ga brkaju s listom i ne diraju ga. (slika)
Meduze su 90% vode, ovi proždrljivi grabežljivci, slični kišobranima s pipcima raširenim oko usta, love i jedu druge životinje. Postoje meduze veličine 1 cm, druge dosežu 2 m u promjeru. Najopasniji od svih je portugalski čamac. Ova najstarija i najveća meduza ima pipke duge i do 30 m, a otrov je opasan za ljude. (slika)
U toplim vodama u blizini filipinskih otoka živi jedna od najmanjih riba - patuljasti pandaks. Veličina odraslih je samo 7,5-15 mm, a težina ne prelazi 8 mg. (slika)
Učitelj: Dakle, već ste naučili novo, zanimljiva informacija o morskom životu, a sada provjerimo vaše znanje, pažljivost i pamćenje.
4. Kviz " Podmorski svijet».
Tko ima oba oka na istoj strani? (Kod iverka.)
Tko ima usta na trbuhu? (Kod morskog psa.)
Koje ribe nose oružje na nosu? (Riba sabljarka, riba pila.)
Koja riba živi najduže? (Beluga - do 100 godina, štuka - više od 100 godina, som - do 60 godina.)
Najveća morska životinja (plavi kit).
Koji je od stanovnika mora 90% vode? (meduza).
5. Tjelesna minuta
Sada svi stojimo zajedno
Odmorimo...
Skrenite desno, skrenite lijevo!
Sagni se i nakloni!
Ruke gore i ruke u stranu
I na mjestu skok i skok!
A sada trčimo,
Bravo, dečki!
6. Igra-natjecanje "Tko je više?"
Crtati.
Učitelj: Svaki tim dobiva komad papira i olovku, koji tim će napisati više morskih života i pročitati to naglas.
7. Zadatak "Završi rečenicu."
U žurbi da počastim prijatelje
Fresh Cake Blue (kita).
Osam cipela preko praga
Izlaže (hobotnica).
Kako lijepo plivaju -
Vrlo brzo i razigrano!
Prikazuju nam se leđa
Iz morske vode ... (dupini).
Leži na morskom dnu
Ravna strana (iverak).
Izašao na sunčan dan
Prošetati more (konj).
Šok pogađa sve
"Baterija" mora (kosina).
Tko izgleda kao lopta s repom?
Lopta je bodljikava, Riba-(jež).
Pročešljao morski pijesak
Stanovnik dna (Scallop).
8. Origami "Riba".
Učitelj: Predlažem da napravite morski život vlastitim rukama.
9. Rezultat lekcije.
Učitelj: Je li vam se svidjela lekcija? Što ste novog i zanimljivog naučili?
Danas ste super! Aktivno sudjelovao, nosio se sa svim zadacima.
Bibliografija:
1. Podvodni svijet. Potpuna enciklopedija / Yu.K. školarac. – M.: Eksmo, 2012.
2. M.D. Makhlin Život u slanoj vodi - St. Petersburg: "BKK", 2010.
3. V. Stepanov Smiješne zagonetke. - M., 2000.
4. V.N. Laktionov Zagonetke o morskim ribama i životinjama, 2012.
Edukativni događaj na temu "Putovanje Crnim morem"
Opis:
ovaj materijal može biti koristan za nastavnike osnovna škola, odgajatelji, učitelji dopunskog obrazovanja; može se koristiti u nastavi okolnog svijeta i prirodne povijesti, uključeno u ekološke praznike, izvannastavne aktivnosti.
Cilj:
- predstaviti kratka povijest Crno more, njegove karakteristike, stanovnici, ekologija.
Zadaci:
- razvijati kognitivnu aktivnost učenika, širiti horizonte učenika, obogaćivati rječnik;
- odgajati ljubav prema prirodi, sposobnost brige o njoj.
1. Dajte djeci zadovoljstvo u natjecanjima i igrama, natjecanjima.
2. Razvoj ekološkog odgoja, poštivanje prirode mora, pogađanje zagonetki, ples, čitanje poezije.
3. Stvaranje emocionalnog blagostanja, vještina komunikacije s drugom djecom, radost susreta s prekrasnom glazbom mora i njegovih stanovnika.
4. Pričajte o povijesti mora, dajte djeci kognitivne informacije, razvijajte intelektualne, misaone sposobnosti djece.
potez sat razrednika
Organiziranje vremena.
2. Uvod u temu
Započet ću naš sat zagonetkom.
Voda desno i voda lijevo, Plovila plove ovamo i ovamo, ...
Ne možete ga izvaditi žlicom, I nemojte ga pokriti pijeskom, ...
Bezgranična je, plava, I vjetrovi je čuvaju, ...
Šumi, gunđa, pjeva, Ovdje valovi vode kolo, ...
Najbolja je klima za djecu...
Naša država je velika pomorska sila. Krim operu 2 mora. I kao što ste već shvatili, tema sata razreda posvećena je moru.
Pjesme o moru. (ispod videa)
1. „Puno je rečeno o moru,
Ali što se ima pričati dugo,
Tko nikad nije bio tamo,
Pozivamo vas da plovite s nama."
2. dijete:
More, jutarnji val,
Donijet će na njegovu obalu
I ostaviti za djecu
Puno stvari koje im trebaju:
Kamenje je glatko kao sapun
(Imi morski valovi sapun);
Tina kao pramen kose
Litica se otresla s školjke;
I princeze morskih igračaka -
Prave školjke.
N. Belostotskaja
3 dijete:
More,
Trčim k tebi!
Već sam na plaži!
Trčim na tvoj val
val
trči prema meni!
E. Moškovskaja
4. dijete:
Eto što je more!
višebojno plavo
Bučni valovi,
galebovi koji vrište,
čisto, slano
toplo, pahuljasto
Grleći nebo
Sunce se smiješi!
5. More, more, more - čudesna zemlja!
Zapjenjena obala, galebovi, topli vjetar, -
Nema ništa sretnije na svijetu!
More, more, mi smo! Upoznajte!
3.Glavni dio
Od svih mora možda je najzanimljivije Crno more.Ono je poznato čovječanstvu od davnina.Opjevali su ga mnogi pjesnici.Njegovi prekrasni krajolici,blaga klima ostaju u sjećanju svima koji su ga ikada posjetili. obale Crnog mora.
Evo što je A. S. Puškin napisao o Crnom moru:
Zbogom, more! Neću zaboraviti
Tvoja svečana ljepota
I još dugo, dugo ću čuti
Vaš buzz u večernjim satima.
A) naslov
Prije nego što bolje upoznamo ovo more, pogledajmo zašto se Crno more naziva "crnim". Za početak ću reći da nije uvijek bilo tako. Kroz povijest je promijenio nekoliko imena.
- Stari Grci su ga zvali Pont Euxinus, odnosno gostoljubivo more.
-Naši preci su more zvali Pontijsko ili Rusko.
-Turci su ga zvali Karadengiz, što je značilo negostoljubiv.
- Zvali su ga i po imenu naroda koji su nastanjivali njegove obale - Tauridsko, Skitsko, Suroško, Grčko, Rusko more.
Postoji nekoliko pretpostavki o modernom nazivu.
- Prvo objašnjenje je najjednostavnije: za vrijeme oluje voda u moru pocrni.
- Drugo, najvjerojatnije, objašnjenje: porijeklo imena temelji se na svojstvu vode; ljudi su primijetili da metalni predmet (sidro) spušten u more izranja pocrnjelo na površinu.
- Vjeruje se da je more dobilo tako ime jer nakon oluje na njegovim obalama ponekad ostane crni mulj.
Video o Crnom moru.
B) Obala Crnog mora
Posebnost crnomorske obale je njihova originalnost i ekskluzivnost.
Planina Ayu-Dag (Medvjeđa planina) je vrlo zanimljiva, izgleda kao medvjed koji se naginje prema vodi. Legenda kaže da je jednom na poluotoku bjesnio ogroman medvjed. Umoran od uništavanja, sagnuo se do mora da se napije vode, nakon čega su ga bogovi načinili kamenom. 
U moru, nekoliko stotina metara od obale, uzdižu se dvije stijene, u narodu prozvane Adalary (Blizanci). Prema legendi, 2 brata su se pretvorila u stijene, koji su odlučili biti jači od samog Boga. 
Od velikog interesa je slikovita stijena Zlatnih vrata. Ime je povezano s bojom stijene: prekrivena je žutim lišajevima.
Sail rock je vrlo popularan. Ova ravna stijena svojim izgledom podsjeća na jedro od 4 ugljena, po čemu je i dobila ime.
Obala Crnog mora poznat po velikom broju stijena, grebena, koji podsjećaju na neke fantastične strukture. Bizarni oblici stijena odražavaju se u njihovim nazivima: "Morski lav", "Svjetionik", "Kralj", "Prijestolje", "Đavolji prst", "Monomakhova kapa", "Kamene jedrenjake" itd.
FIZMINUTKA
Brzo smo sišli do mora,
Sagnuti se i oprati
Jedan dva tri četiri!
Tako lijepo osvježeno!
I sada su plivali zajedno.
Zajedno - jednom, ovo je limena glazba.
Jedan, drugi je kraul.
Svi kao jedan plivamo kao delfin.
Otišao do strme obale
I otišli smo doma.
C) život u moru
Flora i fauna Crnog mora je raznolika i bogata.
Alge
Raznolikost flore i faune u morima zadivljuje čovjeka. U Crnom moru postoji preko 250 vrsta algi.
Nema ljepšeg čuda!
Ovo je prava šuma!
Samo je odrastao u tajnosti
Pod vodom na dnu mora.
U takvoj šumi možete vidjeti ružičaste alge - koraljke. U dubinama živi smeđa alga Cystoseira. U njegovim šikarama žive mali stanovnici morskog dna.Žive zelene alge: ulva (morska salata) i lavrencija. Cystoseira može poslužiti kao gnojivo za grožđe u obliku pepela.
KORALJNI
CISTOSIRA
Guste podvodne livade tvore šikare morske trave (zostera).Ova je alga neobična po tome što cvate u malim cvjetovima, a lišće zimi otpada. Grmlje Zostere služe kao sklonište za mnoge morske životinje, koje imaju boju ove alge - zelenu ili smeđu. Prethodno su ove alge, nakon sušenja, punile madrace i namještaj.
Najdublje od svih živi filofora.Ima tamnocrvenu boju. Ova alga tijekom Prvog svjetskog rata bila je jedina sirovina za dobivanje joda.
U Crnom moru postoji lijepa, nježna alga - ulva "morska salata" i originalna alga codium. Stanovništvo mnogih obalnih zemalja odavno ga jede.Znanstvenici su dokazali da u pogledu sadržaja vitamina alge nisu niže od naranči i ananasa.
ULVA CODIUM
Što leži na dnu mora
Malo pješčanog?
Možda morska zvijezda
U dubini leži, iskričavo?
Možda samo iverak
Odmaranje, ležanje?
Možda je školjka
Ne znam koje boje
A iznutra od sedefa
Biserno ružičasto, kakvo je jutro?
školjka
Opis životinjskog svijeta započet ću s najmanjim oblicima.To su noćna svjetla (Noctiluks). Izgledaju kao riblja jaja. Noćne svjetiljke su grabežljivci, brzo plivaju uz pomoć svojih bičeva. Nakupljanje noktiluka stvara nezaboravan spektakl - sjaj mora. Svjetlost koja proizlazi iz noktiluka ima plavičastu nijansu.
Na dnu mora živi nekoliko vrsta mekušaca: kamenice, dagnje, litorine, modiolari i dr. Mekušci su hrana mnogim ribama. Kamenice žive do 30 godina. Bez vode mogu i do polumjeseca.Meso ovih mekušaca koristi se za hranu. Vrijedne nutritivne kvalitete mekušaca poznate su od davnina. Njihovi pojasevi nalaze se u ostacima lomača primitivnih ljudskih mjesta. Školjke dagnji ponekad sadrže male raznobojne bisere. Gumbi su izrađeni od sedefastih školjaka kamenica i dagnji.
KAMENICA
dagnje
Jakobove kapice (pecten) su zanimljive. Jakobova kapica ima stotinjak očiju, a nije jasno čemu služe jer je ovaj mekušac slijep. Ako se oko ukloni, na njegovom će mjestu izrasti novo.
Rapan (nalik na velikog puža) nalazi se u Crnom moru.Rapan je jestiv. Mekušac je vanzemaljac. Vjeruje se da je rapana slučajno donesena na dnu brodova s Dalekog istoka. I uspješno se ukorijenio u Crnom moru. Rapana je predator, uništava dagnje i kamenice. Ali u isto vrijeme, rapan je morski redar, jede mrtvu ribu.
Barnacle škampi su također zanimljivi. Vode sjedeći način života, čvrsto pričvršćeni za nešto svojim školjkama. Ponekad su balanusi pričvršćeni na dno brodova, smanjujući njihovu brzinu. Što su jedriličari ne samo pokušavali izbjeći ove obraštaje! Podmazivali su dna brodova mašću, voskom, smolom...
Zanimljivi su i mahovnjaci, izgled poput mahovine. Odavno se smatraju biljkama. Briozoe se naseljavaju u kolonijama na dnu mora. Takvi stupovi mogu doseći ogromne veličine.
Meduza i drugi
U Crnom moru ima meduza lijepog imena Aurelia, koja svojim oblikom podsjeća na tanjurić i ugao meduze sličan kupoli. Aurelia nije otrovna, ali Cornerot može izazvati opekline slične opeklinama od koprive. Pilema je grabežljivac koji uništava crve, rakove, ribe.Meduze su sposobne predvidjeti pojavu oluje, unaprijed otići duboko u more.
AURELIJA
CORNEROT
U Crnom moru ima i rakova: mramora, kamena, trave. Morski ježevi žive. Oni su starci. Živjeli su na zemlji prije 500 milijuna godina, kada u morima nije bilo ribe, a na kopnu kopnenih biljaka. Meso morski ježevi jedu, posebno je cijenjen njihov kavijar.
Riba
U Crnom moru je poznato 180 vrsta riba. Razgovarajmo o najneobičnijim i najzanimljivijim ribama.
Iz nekog razloga, iverak se smatra jednookim, ali zapravo ima dva oka. Iverak živi do 25 godina.Vjerojatno malo ljudi zna da se starost ribe određuje prema ljuskama i rezu kostiju.Ti dijelovi ribljeg tijela imaju godišnje prstenove, kao i na drveću. Svi znaju da iverak može brzo promijeniti boju kako bi odgovarao boji površine na kojoj se nalazi. Proveli smo eksperiment s ribom. Na dno akvarija stavili smo šahovsku ploču. drugačije. Žuto znači da je uhvaćena na pijesak, siva - među kamenjem, smeđa - među pijeskom s kamenjem.
U Crnom moru postoje ribe s imenima životinja: postoji mačka i miš, konj, pas, lisica, pijetao, vuk.
Morska lisica i morska mačka su raže. Morska lisica raža nije otrovna, za razliku od morske mačke. Morska mačka čeka svoj plijen među algama, juri na nju iz zasjede, poput mačke na miša, zbog čega se zove "mačka".
MORSKA LISICA
SOM
Lufar je najbjesniji, najčudniji u svojoj žestini predator Crnog mora. Na svom putu uništava sve, ponekad jede male mekušce koji se nisu imali vremena sakriti od njega. Zbog svoje krvožednosti nazivaju ga "morskim vukom." Odlikuje ga nevjerojatna brzina kretanja, otvara usta i svom snagom ispušta zrak iz škrga - to ga trenutno ubrzava.
Grdobina ili ribič opravdava svoje ime. Izuzetno neatraktivna riba s velikim zubatim ustima.Skače po dnu na prednjim perajama ili sjedi zgrčena i mami ribu k sebi migoljivim antenama koje podsjećaju na crva. Grdobina može progutati ribu iste veličine kao on sam. Mrijesti se vrpcama dugim 10 metara.
U moru ima jegulja. Jegulje se hrane ribom, rakovima i mekušcima. Jegulja, neobična riba. Veći dio života provodi u rijeci, a potom izlazi na pučinu. Imaju izvrstan njuh. Posebni pokusi su pokazali da jegulje, lišene vida, lako pronalaze put, a lišene njuha gube orijentaciju. Jegulja je snažna i izdržljiva riba. Može dugo ostati bez vode, puzeći stotine metara duž obale. Ova riba ima veliku želju za morem, izvučena iz mora 80 km nepogrešivo okreće glavu prema njemu i počinje puzati. Jegulja je lukava riba. Voli se pretvarati da je mrtav, au pravom trenutku ugrize.
Morski konjic i lula razlikuju se od ostalih riba po svojim očima. Svako od ovih očiju se neovisno okreće.Ove ribe mogu gledati jednim okom u jednom smjeru, a drugim u drugom smjeru.
Bilješka:
Utvrđeno je da se riba tijekom oluje može "ljuljati". Ako nema vremena otići u dubinu, može "dobiti morsku bolest", pa čak i uginuti. Morske ribe piju vodu, ali u njihov organizam ulazi gotovo svježa voda, a višak soli se kapljično izlučuje iz škrga.Ribe mogu čuti, pa čak i ispuštati zvukove. Na primjer, morski pijetao, takoreći, "škripi zubima" ako je "nezadovoljan", kukolji "krekuću", haringa "šapće", šnjur glasno "basa". Izraz "glup kao riba" nije uvijek točan.
Morski psi se nalaze u Crnom moru. Ali oni ne predstavljaju opasnost za ljude. Ovdje možete vidjeti katran (bodljikavi morski pas, blenny) i mali pjegavi scillium.
morske životinje
U Crnom moru ne nalaze se samo ribe, već i morske životinje. U cijeloj povijesti Crnog mora kitovi su u njega uplivali dva puta.
U Crnom moru postoje tri vrste dupina - dobri dupini, azovka, bijeli bok.
Dupini dišu plućima, koristeći dovod zraka, pod vodom mogu ostati i do pola sata.Na obali dupini brzo zaspu, ali ne zato što nemaju što disati kao ribe: dupin umire od viška težine, kojih je u vodi mnogo manje. Njihova krv je topla, riba je hladna. Dupin se brzo navikava na osobu, postaje vezan za njega, a kada je bolestan (mogu se, na primjer, prehladiti), neustrašivo pliva do injekcija.
Dupini su od davnina prijatelji ljudi. U staroj Grčkoj ubojstvo dupina je bilo kažnjivo smrću. Čak i riječ "delfin" dolazi od grčke riječi "delphos", što znači "brat".
Ptice.
Reći ću vam nešto o crnomorskim pticama. Mornari jako vole ptice i nikad ih ne vrijeđaju.Kada govorimo o morskim pticama, prije svega se misli na galebove. U stara vremena se vjerovalo da su galebovi duše mornara koji su se utopili u moru. Uz ponašanje galebova povezana je morska poslovica: "Ako galeb sjedi u vodi, pričekajte lijepo vrijeme. Galebovi lutaju pijeskom, mornar obećava melankoliju", odnosno približava se oluja.
Na obali Crnog mora možete sresti galeba s crnom glavom, koji ispušta glasne zvukove smijeha.Zove se crnoglavi galeb.
Zanimljiva mala crnomorska patka ronilica. Zovu se ronjenice zbog sposobnosti da često zaranjaju u vodu i ostaju tamo dugo, do 5 minuta, a gnjurci su znanstveni naziv.
Prema legendi, grčki princ Esak se pretvorio u ronjenje nakon što je njegovom krivnjom umrla prekrasna nimfa. Od tuge Esak se sjurio sa litice, ali bogovi nisu željeli njegovu smrt, more ga je gurnulo natrag. Opet se bacio u more i opet se nije utopio.Tako je postao ronilac.
Često se iznad mora mogu vidjeti kormorani.Vranac je izvrstan letač i ronilac.U stanju je loviti plijen pod vodom nekoliko desetaka metara, a pritom plivati tako brzo da ga čamac s dobrim veslačem ne može prestići.
Opasno za ljude
U Crnom moru živi nekoliko otrovnih i opasnih organizama. Među crnomorskim ribama opasnim za ljude može se primijetiti morski škorpion. Ovo je mala svijetla riba, na leđima ima oštru crnu peraju koja podsjeća na jedro.Ova peraja sadrži otrov.
Morski grb ili škarpina živi među kamenjem i algama. Ubodi leđnih peraja škarpine dovode do privremene neoperabilnosti zahvaćenog ekstremiteta. Unatoč prisutnosti otrova u perajama, ova riba je jestiva.
Od rakova "spaliti" balanus. Mogu "spaliti" meduze. Gore i morske anemone - mali organizmi koji žive na stijenama i hrpama zelene, crvene ili smeđe boje.
Čak i dobro poznate kamenice i dagnje nisu uvijek sigurne za ljudsko zdravlje.Ako se dobiju u zagađenim vodama (na primjer, u blizini luke), mogu sadržavati patogene mikrobe.
Kako ne biste došli u takve situacije i ne biste se ozlijedili - prije svega, morate biti oprezni i pažljivi s nepoznatim morskim stanovnicima. Ne hodajte bosi po vodi na neopremljenim i malo poznatim mjestima u moru.
Kviz igra. A sad ćemo se malo igrati.
1. Kapetan Vrungel vodi igru "Pomorski timovi".
Volan na lijevoj strani! - korak ulijevo.
Kormilo desno! - korak udesno.
Nos! - korak naprijed.
Stern! - korak unatrag.
Cannonball! - svi sjednu.
Admiral na brodu! - svi se smrznu, stoje mirno i pozdravljaju.
Poklonite vezove! - Skači okolo.
2. Zagonetke.
Vode ima posvuda, ali ima problema s pićem.
Tko zna gdje se to događa? (U moru)
Na more ide, ide
I doći će do obale
Ovdje će nestati. (Val)
Imam krila - ne letim
Nemam noge, ali hodam
Ja ne hodam po zemlji
Ne gledam u nebo
Ne brojim zvijezde
Izbjegavam ljude. (Riba)
Na valovima kišobran pluta.
Ako sretnete - ne dirajte!
Kakvo čudo, kakvo čudo!
Kišobran peče kao kopriva! (Meduza)
Preko mora-oceana
Div lebdi.
I od čuda diva
Fontana izbija. (Kit)
Strašno, zubato
Predator je opasan.
U plavom moru njuši i njuši,
Sve redom proguta u trenu. (Morski pas)
Brzo plutanje pod vodom
Lebdi iznad valova poput ptice.
On je stanovnik toplih mora,
Vjerni pratilac brodova. (Dupin)
Div stoji u luci,
Osvjetljavanje tame.
I signali brodovima:
Posjetite nas. (Svjetionik)
3. zadatak: Morski rječnik. (Čita definiciju morskih pojmova, a djeca pogađaju, za svaki točan odgovor dobivaju naljepnicu sa slikom kormila i sidra) (glazbena pratnja: 001Barbariki "Ako prijatelj")
1 Stražnji dio broda (krma)
2 Kuhinja na brodu (kuhinja)
3 Prednji dio broda (pramac)
4 Prostorija za kapetana ili putnike (kabina)
5 Bok broda (daska)
6 Daska za silazak s broda, ljestve na brodu (ljestve)
7 Upravljač broda (upravljač)
8 Prozor na brodu (oluja)
9 Pod na brodu (paluba)
11 glavna osoba na brodu (kapetan).
12. senior među MORNARIMA (bočman)
13kuhar na brodu (kuhar)
14 neiskusni mornar koji je prvi put ušao na brod (kabindžija)
Kako se zove pokrivalo za glavu mornara (kapa bez špica).
Prugasta odjeća za mornare (prsluk).
Toranj na morskoj obali sa signalnim svjetlima (svjetionik).
Brodski podrum (skladište).
Omiljeni ples mornara (bullseye).
Kako se mjeri brzina broda (u čvorovima).
Podvodna mina (torpedo).
Što je podmornica (podmornica).
Kad treba, baci se, kad ne treba, diže se (sidro).
4. Igra. kolut za spašavanje. Lom provodi igru "Spašavanje na čamcima" (m.c. br. 006 "spašavanje".)
Sve sudionike potrebno je obručem prebaciti s jednog mjesta (s broda) na drugo (na obali).
"Lađar" hvata svog suborca u krug (čamac), trči s njim do obale, "lađar" ostaje, a "spašeni" postaje "lađar", hvata drugog sudionika i odvlači ga na drugu stranu. , dok cijela posada ne bude na obali.
Zapovjednici posade "popravljaju" rupu (origami "brod"). Nastavite svojim putem i dođite do pustinjski otok". Ovdje tim treba loviti ribu.
5. Odmorite se. Karaoke pjesme. Ležim na suncu.
6. K.V. provodi štafetnu utrku „Ulovi ribu“ (m.s. 008 „zlatna ribica“).
(Na štap za pecanje pričvršćena je kopča, na ribu su pričvršćeni magneti. Posade se izmjenjuju u lovu ribe.
7. Igra. More-kopno.
Kapetan vodi igru "Voda - zemlja". Izgovara riječ "voda" ili naziv rezervoara - djeca skaču naprijed, ako "kopno" ili naziv dijela kopna - skaču natrag (br. 009 "Robinson").
4. Završni dio
Zaštita Crnog mora
Osoba može biti najbolji prijatelj, i najgori neprijatelj prirode. Crno more trenutno treba zaštitu od ljudskih aktivnosti.
Obala Crnog mora mjesto je odmora za mnoge ljude. Turisti iz cijelog svijeta dolaze ovdje tijekom cijele godine. Vrhunac masovne rekreacije je, naravno, ljeti. Pijesak, sunce, voda - sve to privlači čak i sofisticirane putnike. No, sva ta iskonska ljepota strada od istih ljudskih ruku: onečišćenja naftnim derivatima, otpadom i mineralnim gnojivima, prekomjerni izlov ribe, promjene flore i faune.U svrhu njezine zaštite i zaštite ustanovljen je svjetski praznik - Međunarodni Dan Crnog mora.
Svečane manifestacije u čast Međunarodnog dana Crnog mora održavaju se svake godine 31. listopada. Rusija je jedna od zemalja koja organizira ovaj praznik. Na ovaj dan održavaju se razna događanja posvećena problemima Crnog mora i očuvanju njegovih jedinstvenih ekosustava - to su konferencije, okrugli stolovi, izložbe, razne video projekcije, natjecanja, kvizovi itd.
Ako ne poduzmemo mjere da spasimo Crno more, onda će za nekoliko godina Crno more postati beživotno, sve živo u njemu će umrijeti.
Još ste mali, ali već možete spasiti Crno more svojim djelima.
- Tko je spreman zaštititi naše more od onečišćenja?
Prije vas letci "Što mogu učiniti da zaštitim Crno more."
1. Svaki put, nakon posjeta plaži i morskoj obali, odnijet ću svo svoje smeće sa sobom.
2. Zamolit ću sve svoje rođake da ne ostavljaju smeće, da ne zagađuju vodu, da ne hvataju stanovnike mora.
3. Reći ću svim svojim prijateljima zašto je potrebno zaštititi Crno more.
4. Pratit ću čistoću riječnih obala, jer padaju u more.
Pa, na kraju našeg sata, predlažem da nacrtate ekološke znakove "Spasimo Crno more."
Crno more je vječno čudo!
Slobodni galebovi lebde iznad vala,
Kako je ovdje lijepo, kako je ovdje besplatno,
Uživaj u životu koliko želiš!
Sreća i sunce, morska pjena
Grle nas uz pjesmu surfanja,
Dupini se igraju pod plavim valom...
Crno more, ostani sa mnom!
