Igre i vježbe za razvoj komunikacijskih vještina kod školaraca. Igre prstima i gestama u vrtiću

Nudimo vam niz igara za djecu školske dobi usmjerena na razvoj komunikacijskih vještina i razvoj govora.

Mimiku i geste koristimo svakodnevno. Sposobnost svladavanja govora tijela može uvelike olakšati komunikaciju s drugima, uključujući prijatelje, obitelj i voljene osobe.

Govor tijela nije važan samo u komunikaciji jedan na jedan s osobom. Dakle, u grupi ljudi obično ne razgovaraju svi u isto vrijeme. Obično jedna osoba govori, a svi ostali slušaju. Stoga, što bolje poznajete znakovni jezik, što na više ljudi možete ostaviti dobar dojam, to ćete lakše postići međusobno razumijevanje ili čak vršiti pritisak.

Pljesak

Najčešće se plješće na koncertima i sastancima. Uz pomoć pljeska iskazuju svoj stav prema onome tko nastupa na ovom koncertu ili susretu. Budući da odnos prema govorniku može biti različit, različit je i pljesak. Lažni pljesak, koji bi se mogao definirati kao...

Buran, entuzijastičan;

Glasno, ohrabrujuće;

Suzdržan, delikatan;

lijen, snishodljiv;

Ulizičko, ulizičko.

scena upoznavanja

Svaka osoba stalno nekoga susreće. Postoje čak i svakakvi savjeti kako se upoznati kako biste stvorili dobar dojam o sebi. Ali ova pravila vrijede samo u uobičajenim, svakodnevnim uvjetima. A ako imate nevjerojatno poznanstvo i trebate prevladati jezičnu barijeru? Kako se onda ponašati? Zamislite i odglumite situaciju u kojoj se susreću...

Astronauti s izvanzemaljcima;

Lovci s Bigfootom;

Novi vlasnik ukletog dvorca;

Mornar izbačen na obalu nakon brodoloma, s plemenom kanibala.

Neobična recitacija

Recitacija je izražajno čitanje poezije. Ali ponekad je jednostavno nemoguće lijepo recitirati poeziju. Pokušajte pročitati pjesmu M.Yu. Lermontovljevo "Jedro", ali kao da ...

Vrlo ste hladni;

Noga ti je bila smrskana;

Imate vruć krumpir u ustima;

Jako želite spavati;

Sada ste upucani.

ptičji plesovi

U životu svih ptica postoji razdoblje kada počnu plesati. Ovo razdoblje se naziva brak. Naravno, ptice u ovo vrijeme plešu na različite načine: neke graciozno i ​​graciozno, druge nespretno i smiješno. Pokušajte zamisliti kako oni to rade. Show dance...

Dizalica;

Pelikan;

noj;

Pingvin;

Lešinar lešinar.

Kao plesnu glazbu upotrijebite djelo "The Lark" rumunjskog skladatelja Rame Romirosa u izvedbi Orkestra Paula Mauriata. Ova predstava svima je poznata kao glazbeni uvod u program "U svijetu životinja".

Hod

Svaka osoba ima svoj individualni hod. Jedan ima ponosan, samouvjeren hod, drugi ima nemiran, užurban hod, a treći ima impozantan, lijen hod. Pokušajte prikazati hod osobe ...

Tko je upravo ručao;

Kome su čizme tijesne;

Tko je neuspješno šutnuo ciglu;

Tko je imao akutni napad išijasa;

Koji je noću završio u šumi.

Emotivne noge

Čovjek je vrlo emotivno biće. Mi ljudi koristimo ogroman arsenal sredstava da izrazimo svoje emocije. Naravno, emocije prije svega pokazujemo izrazima lica, ali leđa, ramena, vrhovi prstiju, pa čak i uši mogu biti ništa manje izražajni. Pokušajte samo uz pomoć nogu pokazati takva emocionalna stanja kao ...

poštovanje;

Oduševljenje;

Prezir.

Snalažljivi glazbenici

Kada glazbenik svira svoj instrument, obično ima obje ruke zauzete. Što ako mu se nešto dogodi u ovo vrijeme? Pokušajte zamisliti kako će se glazbenik ponašati ako mu se tijekom nastupa dogodi nešto neočekivano. Iscenirajte situaciju:

Violinist kojemu muha gmiže po čelu;

Trubač kojemu padaju hlače;

Pijanist kojeg iznenada zaboli trbuh;

Harmonikaš kojemu se žvakaća guma zalijepila za čizmu;

Gitarista kojeg užasno svrbe leđa.

Uređaji

Prije mnogo godina Leonid Yarmolnik postao je poznat po prikazivanju raznih neživih predmeta. Pokušajte ponoviti kreativni put sada poznatog umjetnika i gestama i izrazima lica dočarati neke kućanske aparate:

Alarm;

Telefon;

Otmjeni ručak

Svi ljudi jedu nekoliko puta dnevno. Glavni obrok u danu naziva se ručak. I iako svi ljudi na planeti ručaju, čine to na različite načine. Kako će čovjek večerati ovisi o njegovom odgoju i o okruženju u kojem se večera održava. Pokaži mi kako jesti...

Mornari na brodu zahvaćenom olujom;

Vojnici u borbenom sektoru fronte;

Kraljevska obitelj u palači;

Polarni istraživači koji na ledu prelaze na Sjeverni pol;

Astronauti na orbitalnoj stanici.

zbogom gesta

Pri rastanku je običaj pozdraviti se, odnosno kraj susreta označiti posebnim radnjama.

Negdje se opraštaju rukujući se, negdje se klanjaju do pojasa, negdje mašu za odlazećim rupcem. Najzanimljivije oproštajne geste čine predstavnici raznih stranaka i javnih organizacija. Pokažite kako su se reprezentativci mogli oprostiti...

Party ljubitelja kravljeg mlijeka;

Noćne zajednice;

Zaklada za oživljavanje dinosaura biljojeda;

Pokreti osobito trbušastih ljudi;

Savez ljubitelja zimskog kupanja.

Bol kreativnosti

Stvaranje novog umjetničkog djela vrlo je teško. Ne bez razloga postoji izraz "muke kreativnosti". To znači da su sva remek-djela rođena samo kao rezultat nevjerojatnih, "bolnih" napora umjetnika. Pokušajte prikazati proces u maloj pantomimskoj etidi kreativni rad, ili "bol kreativnosti" ...

Pisac;

Skladatelj

Umjetnik;

Skulptura;

Fotograf.

plesni prsti

Ples je aktivnost u kojoj glavno mjesto zauzimaju noge. Ali plesovi se mogu izvoditi uz pomoć drugih dijelova tijela. Na primjer, možete plesati s prstima. Zamislite da je površina stola pod diskoteke. Stvorite plesne parove od srednjeg i kažiprsta svojih ruku. I neka ovi parovi pokušaju nastupiti na ovom parketu...

Charleston;

Aerobik

Aerobik je ritmička gimnastika ili skup gimnastičkih vježbi koje se izvode uz glazbu. U početku se aerobik pojavio u Sjedinjenim Državama, a zatim se brzo proširio svijetom. A kako je aerobik osvajao sve nove zemlje, u njemu su počele nestajati vježbe karakteristične samo za Amerikance, a pojavljivati ​​se pokreti karakteristični za druge nacionalne kulture. Postupno, svaka zemlja ima svoju školu aerobika. Pokušajte pokazati set aerobnih vježbi, koje bi se po prirodi pokreta mogle nazvati ...

Kineski,

Njemački;

Indijanac;

španjolski;

Brazilski.

Igra slova-1

Jedno dijete crta riječ prstom na leđima ili dlanu drugog igrača, ranu iza leđa; drugi pogađa.

Igra slova-2

Jedan sudionik objema rukama uzima ispravljenu ruku prijatelja s kojim stoji zatvorenih očiju, i njime ispisuje u zraku slova skrivene riječi. "Zhmurka" mora naučiti riječ.

Igra slova-3

Odrasla osoba piše slovo na ploču, a zatim poziva djecu da ponove crtež slova: ispravljenom rukom, poput barijere; ruka od lakta (četka je nepomična); četka; dvije ruke zajedno; Jezik; lijevi mali prst; desno rame; koljeno, itd.

Ogledalo

Skupina je podijeljena u parove. Prvi brojevi su "ogledala", drugi su ljudi ispred ogledala. Igra se u potpunoj tišini. Zadatak: postići međusobno razumijevanje i uskladiti akcije. Zatim dečki mijenjaju uloge.

dlanovi

Djeca stoje u parovima. Jedan zatvara oči i ispružuje dlanove naprijed. Drugi tiho pokušava prenijeti neku vrstu slike dodirujući dlanove i prste. Na primjer: jesen, kiša, snijeg, lampioni, dvoje na klupi itd. Zatim se parovi mijenjaju. U raspravi se govori tko je što želio prenijeti, kako je ispalo i zašto.

Senzorski

Čovjek je u središtu. Netko mu prilazi s leđa. Pokušajte odrediti spol osobe, a ako je moguće i ime.

Čovjek zatvorenih očiju (varijanta vježbe "Senzorika")

Okolni su pak stavili prst na čelo. Trebao bi pokušati identificirati ime osobe koja ga je dodirivala.

Mišolovka

Iz skupine se izdvajaju dvije trojke koje se drže za ruke, stoje u prstenu i zatvaraju oči. Grupa prolazi kroz prstenove u lancu. U nekom trenutku, trojke oštro spuštaju ruke - mišolovka se zatvara. Njihov zadatak je odrediti broj ljudi u ringu bez razgovora ili dodirivanja rukama.

Zaustavljanje ruke

Čovjekove su oči zatvorene. Partner mu postupno približava ruke. Kada se prvom čini da je tuđa ruka na udaljenosti od 1 cm od njega, trebate reći: "Stani."

Opcija: partner prilazi osobi koja stoji zatvorenih očiju. Kada osjeti približavanje, treba reći: "Stani."

Koliko nas je?

Zatvorenih očiju (mirno stojeći) odredite koliko je ljudi u dvorani i tko je gdje.

Razumi me

Igraju dvije ekipe. Timovi sastavljaju riječi (obavezno imenice) i biraju po jednog voditelja. Igru započinje ekipa koja prva smisli riječ. Voditelju protivničke ekipe javlja se skrivena riječ i on mora samo gestama i mimikom pokazati riječ kako bi njegov tim pogodio koja je riječ pogodjena. Zatim timovi mijenjaju uloge.

Igra "Krokodil" može zabaviti apsolutno bilo koje društvo, bez obzira na dob i poglede, otkriva glumačke sposobnosti i domišljatost igrača. Dovoljno je samo početi igrati kako svi sudionici imaju uzbuđenje i neviđeni entuzijazam u očima. Moji prijatelji i ja prakticiramo ovu igru ​​jako dugo, ali, unatoč tome, uvijek ide s praskom, a ako se novi ljudi pojave u društvu, pridružuju joj se s velikim zadovoljstvom. Uglavnom možete sastaviti cijeli zabavni program zabave od raznih varijacija ove igre, a vaši će gosti biti vrlo zadovoljni. Osim toga, za igru ​​nije potrebna prethodna priprema, kao ni posebna oprema i prostor, dovoljna je samo želja za igrom. A sada ću početnicima reći pravila igre i dati nekoliko savjeta.

Suština igre

Riječ, fraza ili fraza se pogađaju (prema nahođenju voditelja ili sudionika). Jedan od igrača mora pokazati što je skriveno bez riječi, samo gestama, mimikom i držanjem, odnosno pantomimom.

Postoje dvije verzije ove igre - individualna i timska.

U prvom slučaju jedan od igrača drugome zadaje zadatak (riječ ili frazu), a on pokušava ostalima objasniti ono što je ostalo skriveno pomoću „pantomime“. Igrač koji prvi navede tu riječ ili izraz morat će zauzvrat na isti način objasniti sljedeći zadatak koji će mu dati prethodni vozač. Kartice sa zadacima možete pripremiti unaprijed, a igrači će ih izvući nasumično.

Na timska igra Svi igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Jedan od njih daje zadatak igraču iz protivničke ekipe. Određeno vrijeme (npr. 3-5 minuta) mora dočarati značenje ovog zadatka kako bi njegov tim mogao pogoditi zadanu riječ ili izraz. Ako su uspjeli, dobili su bod, a sada je red na pogađanje druge ekipe. I tako – dok vam ne dosadi!

Pravila igre "Krokodil"

1. Igrač pokazuje riječ samo koristeći izraze lica, geste, pokrete. Zabranjeno mu je izgovarati riječi (bilo koje, čak i "da", "ne" itd.) i glasove, posebno one po kojima je lako pogoditi riječ (npr. po zvuku "mijau" lako možete pogoditi da mačak se pogađa).

3. Zabranjeno je prikazivanje skrivene riječi slovom, tj. pokaži riječi čija će prva slova sabrati skrivenu riječ!

4. Pogađači mogu: postavljati igraču sva pitanja; zamolite igrača da pokaže sinonime; popis opcija koje se pojave. Imajte na umu da mnogo ovisi o aktivnosti onih koji pogađaju, o njihovoj sposobnosti da postavljaju najznačajnija pitanja.

5. Za prikaz riječi ili izraza dodijeljeno je određeno vrijeme. Ako se točan odgovor ne čuje prije isteka tog razdoblja, smatra se da riječ nije pogodena.

6. Ako se pogodi jedna riječ, onda to treba biti imenica u nominativu i jednini (na primjer, bilo koji predmet ili životinja).

7. Pažnja! Riječ se smatra pogodenom ako se izgovori točno onako kako je pogodena (s istim prefiksima, sufiksima itd.). Na primjer, pogodila se riječ "sunce" - u ovom slučaju "sunce" bi bio pogrešan odgovor.

Posebne geste

Najbolje je da se igrači unaprijed dogovore o posebnim gestama koje označavaju određene pojmove. Na primjer:

• prvo igrač na prstima pokazuje koliko riječi ima u zadatku, a zatim počinje prikazivati ​​bilo koju riječ (tim pomaže igraču i pita: "Je li ovo imenica?", "Je li ovo pridjev?" itd. )
• križ s rukama - "zaboravi, pokazujem opet"
• igrač upire prstom u jednog od pogađača – on je naveo riječ najbližu rješenju
• kružni ili rotacijski pokreti dlanom - "pokupi sinonime", ili "zatvori"
• veliki krug ruku u zraku - širi pojam ili apstrakcija povezana sa skrivenom riječi
• igrač plješće rukama i maše jednom rukom - trebate dodati sufiks riječi koju je tim imenovao, korijen riječi je pravilno nazvan (slatka - slatka, haljina - haljina)
• prekriženi prsti - prefiks "ne"
• igrač pokazuje prstom iza leđa – glagol je u prošlom vremenu
• igrač pljesne rukama - "Ura, riječ je točno pogodena", itd.
• Osmislite vlastite varijante gesta za koncepte "ponoviti", "sasvim suprotno", "pokazati u dijelovima", "blisko značenje" itd.

Zadaci za igru

Za one koji tek uče igru, bolje je za početak jednostavne riječi na bilo koju specifičnu temu, zatim prijeđite na složenije apstraktne riječi (na primjer, "savršenstvo", "znanost" itd.). Iskusni i umjetnički igrači mogu smisliti fraze, poznate izraze, filmove (preporučljivo je odmah pokazati broj riječi na prstima) ili poznate ličnosti i likove.

Kada zadaci više nisu smišljeni, možete koristiti dostupne umjetničke i filozofske knjige. Iskustvo pokazuje da je pogađanje fraza iz knjiga puno teže od onih izmišljenih u hodu.

Možete crtati što god želite:

• Sve proizvoljne riječi
• Riječi vezane uz određenu temu (bilo koja tema može biti: cirkus, ured, trgovina, škola, voće, nazivi slatkiša, životinje, odjeća, sport, profesije itd.)
• Emocije, osjećaji
• Poznate ličnosti
• Likovi iz bajke
• Fraze iz pjesama
• Filmovi
• Izreke i poslovice
• i mnogi mnogi drugi…

Varijante igre "Krokodil"

Zoološki vrt

Svaki redom iz kutije izvlači ceduljicu koju od životinja treba prikazati, a društvo mora pogoditi koju on prikazuje.

Emocije i osjećaji

Igrači naizmjence izvlače kartice na kojima su ispisane različite emocije i osjećaji (radost, tuga, dosada, iznenađenje, razočaranje itd.). Svaki sudionik ima dvije minute da prikaže emocionalno stanje koje je dobio.

krilatice

Zadatak: na listovima su napisani popularni izrazi iz svima poznatih filmova. Igrači moraju, bez riječi, samo uz pomoć pantomime, svojoj ekipi dočarati ove doskočice. Tim koji brže izvrši zadatak pobjeđuje.

Tihi pjesnik

Zadatak: na listovima su napisane pjesme, igrači ih sami čitaju i mimikom i gestama prepričavaju svojoj ekipi kako bi brzo pogodili.

slavna osoba

Unaprijed pripremite kartice s imenima poznatih ličnosti, presavijte ih i stavite u šešir. Bit igre: igrači izvlače karte iz šešira, čitaju ime slavne osobe na njoj i pokušavaju prikazati tu slavnu osobu bez riječi (kretnjama, izrazima lica). Onaj koji pogodi, sam izvlači cedulju iz šešira i prikazuje slavnu osobu koja mu je ispala. Možete dodijeliti bod za svako pogađanje i dati pobjedniku nagradu na kraju igre.

Slikajte pjesmu

Ispišite tekstove svima unaprijed poznatih pjesama, presavijte ih i stavite u torbu. Zatim odaberite prvog vozača od svih igrača. Iz torbe izvlači pjesmu, čita tekst "u sebi" i pantomimom pokušava igračima dočarati značenje svake rečenice. Onaj tko pogodi pjesmu mijenja mjesto s vozačem i iz torbe vadi sljedeću pjesmu.

TV emisija

Zadatak igrača je prikazati TV emisiju: ​​prikazati njezine najsjajnije, najizrazitije osobine. Ostali moraju pogoditi što "TV" prikazuje.

Pogodi predmet

Pripremite se unaprijed razne predmete: privjesak za ključeve, pasta za zube, olovka, sapun, čokolada, balon, bilježnica itd. Nazivi tih predmeta ispisuju se na zasebnim papirićima koji se zatim smotaju tako da sudionici ne vide što je napisano. Zatim sudionici rastavljaju papire. Svatko mora prikazati predmet koji je dobio, a ostali sudionici moraju pogoditi što je prikazano. Sudionik koji prvi imenuje izloženi artikl dobiva ga na poklon.

Iskaz svjedoka

Morate odabrati jednu osobu koja će pogađati. Povlači se na neko vrijeme dok društvo (ili domaćin) smisli tko će biti počinitelj. Možete pogoditi bilo koga, uključujući i samog pogađača. Kada se igrač vrati, svi prisutni mu bez pomoći riječi, već samo gestama i izrazima lica, dočaraju izgled zločinca. Ako igrač ne pogodi kriminalca nakon tri pokušaja, vozi ponovno. Ako pogodi, onda bira nova osoba, a igra se nastavlja dok vam ne dosadi.

Prijevoz može biti vrlo učinkovit u razvoju djetetovih komunikacijskih vještina. . Kako? Vrlo jednostavno: koristite igre gestama. Doista, na putu, na putovanju, toliko toga se događa i mama ima priliku sve objasniti i pokazati.

Postoji ogroman broj pjesmica, dječjih pjesmica i igrica s prstima. Teško je zamisliti da je moja majka znala sve književne klasike napamet. Da, ovo nije potrebno. Mami je dovoljno zapamtiti 5-6 pjesmica - igrica koje je spreman igrati jako dugo i u avionu, i u vlaku, ali iu autu.

Vrlo mala djeca obično se brzo razbole i spavaju u prijevozu dugo i čvrsto.
Starija djeca već puno manje spavaju, a s njima možete raditi razne stvari. U ovoj dobi djeca jako vole promatrati okolni prostor i sve što se u njemu događa. No, toliko se toga događa, sve okolo je toliko novo i zanimljivo da se malom čovjeku oči razrogače, a mozak jednostavno ne može obuhvatiti znanje o svemu odjednom. Dakle, mama može izolirati određene objekte, ljude i događaje iz prostora i skrenuti pažnju bebe na njih, "pogledaj kakvu lijepu torbu ima moja teta", "pogledaj kakvu zanimljivu zavjesu na prozoru", "kako lijepi oblaci ispred prozora", "traktor vozi - rupe, rupe ”. Limenka smisliti posebne geste i zvukove , koji označavaju događaje koji se često pojavljuju ili označavaju stavke koje se često pojavljuju.

Vlak se kreće - a majka i beba kažu "Tu-Tu" ili "Chukh-Chukh" i, podižući desnu ruku prema gore, stišću i otpuštaju šaku. Ova gesta znači da dolazi vlak, a iz dimnjaka izlazi dim.

U avionu, vlaku, a još više u automobilu, uvijek postoje žarulje koje se pale ili gase. Djetetu je lako privući pozornost na upaljeno svjetlo. I gledajući svjetla, možete se sjetiti utakmice.

kamere kao lopte
(ruke držite ispružene ispred sebe, dlanove stisnite u šake)
Lopte - svjetiljke
(vrtjeti šakama u različitim smjerovima)
Uvrnuo muda
(aktivno nastavite okretati šake u različitim smjerovima)
I lampioni su bili upaljeni.
(naglo otpustite i stisnite šake)

Nakon godinu dana počinju djeca proučavati svoje tijelo, vole pokazati gdje su im uši, gdje im je nos . Ova igra obično završava salvom smijeha djeteta, što može razveseliti ne samo majku, već i ostale putnike.
zid, zid
(dodirni obraze jedan po jedan)
strop
(dodirni čelo)
vrata
(dodirnuti usne)
prozori
(dodirni oči jednu po jednu)
jing - poziv
(dodirni nos)
Kad dijete odraste, možete nastaviti s pitanjima:
- Mama je kod kuće?
- da
- harmonika je spremna?
- da
- igrajmo se - igrajmo se
(počne škakljati dijete).

Dok čekate najavu ukrcaja u zračnoj luci, možete se igrati s djetetom kod pilota zrakoplova .

Mi smo hrabri piloti
Ovo su naši avioni -
Dva krila
(maše rukama)
jedna kabina
(tresti glavom)
Iza moćne trube
(ljuljački plijen).
Bježali su i poletjeli - letjeli, letjeli.
Dolje je ostala kuća - mahat ćemo joj krilima!
Iznad oblaka i oblaka, gore, gore, strmije, strmije!
Kroz zračne džepove
(ronjenje kroz zrak)
Pričvrstite trake!

A zatim pažljivo pogledajte avione na pisti i pronađite krila, rep, turbine, kokpit s pilotom. Ali ako je dijete već upoznato sa zrakoplovima civilnog zrakoplovstva sa slika u knjigama, tada će radost upoznavanja „pravog“ zrakoplova biti neopisiva.

Djeca počinju govoriti identificirajući poznate životinje na slikama uz oponašanje zvukova. Ova igra pomoći će vašem djetetu da zapamti "kako se kaže" različite ptice .
Naše patke ujutro kvak kvak, kvak-kvak-kvak,
naše guske kraj ribnjaka ha-ha-ha, ha-ha-ha,
a puran nasred dvorišta je bio bal-lop-baldi-balda.
naši zečići na vrhu groo-groo-groo, groo-groo-groo
naše kokoši u prozoru ko-ko, ko-ko,
i naš Petya pjetlić zove Ku-karre-ku rano, rano ujutro ....

Igre s prstima bebe uvijek su uzbudljive i nevjerojatne, a da se čak i ne prisjećate njihove važnosti za razvoj djeteta.

Kod jelena (ruke raširenih prstiju staviti na glavu - rogovi)
Kuća (rukama nacrtajte krov nad glavom)
Veliko. (Raširite ruke u stranu, pokazujući koliko je veliko)
Gleda kroz svoj prozor.
(jedna ruka u razini prsa vodoravno, lakat druge na ovoj ruci, podbočimo glavu dlanom)

Zeka trči kroz šumu (oponašati trčanje prstima)
Netko kuca na njegova vrata:
„Kuc kuc, otvori vrata, (imitiraj kucanje na vratima)
Tamo u šumi (šaka sa savijenim palcem maše preko ramena, pokazuje natrag)
Lovac (simulira ciljanje puškom)
Zlo (napravi zastrašujuće lice)
- Požuri, (imitirati otvaranje vrata)
Daj mi šapu. (ispruži ruku za rukovanje)

***
Gusjenica, gusjenica,
(dlan jedne ruke poput gusjenice “puzi” po unutrašnjosti druge ruke)

Leptirova kći
(dlan "puzi" natrag do ramena duž vanjske strane ruke)

Puže po travi
(isto za drugu ruku okomito)

Jede lišće: Am! am! am! am!
(jedan dlan klizi po drugom dlanu i “grize” prste drugog dlana za svaki am

Jela sam, htjela sam spavati
(jedna ruka stisnuta u šaku, druga je pokriva)

probudio se (raširi dlanove)
pretvorio u leptira
(prekrižene ruke na zapešćima)

Leti, leti, leti!
(maše prekriženim dlanovima kao krilima)

***
Smiješna igra s gestama o kiselom kupusu:

Kakav je ovo grm?
(ruke ispred prsa u "zamku")

Što je to krckanje?
(ruke spojene na dnu dlanova i vrhovima prstiju)

Kako mogu bez krckanja,
(ruke povezane samo vrhovima prstiju iznad glave)

Ako sam ja kupus? Sjeckamo kupus, nasjeckamo,
(sjeckajući pokreti rubom dlana pomaknutim udesno)

Solimo kupus, sol,
(prsti skupljeni u prstohvat i "sol")

Kupus pasiramo, pasiramo
(Sklopiti i stisnuti šake)

I tri, tri mrkve,
(dlanovi trljaju jedan o drugi)

Pe-re-me-shi-va-em!
(mješajući pokreti)

Bačve čvrsto punimo
(slabi pokreti)

I gradimo podrume
Oh, ukusan kupus!
(pomazi se rukom po trbuhu)

***
Gradeći zid, sve više, više,
(ruke s dlanovima na prsima, naizmjenično stavljati “donji” dlan na “gornji”)

Stigli smo do krova!
(spojiti vrhove prstiju, nacrtati dvovodni krov)

Čiji je krov viši? Više, više, više!
(povucite krov presavijeni prstima sve više i više)

Prorezali smo kroz prozor
(napravite pravokutnik palčevima i kažiprstima)

I vrata za mačku
(suziti prozor)

I rupa za miša:
(spojite palac i kažiprst jedne ruke u krug)

Pi-pi-pi-pi!

Sva mala djeca vole se igrati skrivača. Ali ograničeni prostor u avionu ili vlaku omogućuje vam samo igranje noj skrivača . Kao ovo?
Prvo majka vlastitim rukama pokriva oči rukom. Zatim veselo kaže “Ku-ku” i skloni ruke s lica. Klinac vidi majčine oči i raduje se onome što se događa. Dlanovima bebe možete zatvoriti oči. I reci "Ku-ku. Gdje je moj dječak? Oh, evo ga.” I klinac otvara lice. Glavna stvar je da se igre sviđaju samoj majci i da joj se iskreno nasmiješe.

Tatjana Novikova
govorne igre zvučnim gestama

Tehnike:

T. Tyutyunnikova

T. Borovik

Cilj: razvoj glazbenog - govorno stvaralaštvo djece.

Zadaci:

1. Popravni: razvijati artikulacijski aparat, svojstva glasa (visina tona, tempo, dinamika, ritam);

2. Wellness: razviti osjećaj mišića (sposobnost oslobađanja od emocionalnog i fizičkog stresa);

3. Edukativni: podučavati govor, pjevačke vještine;

4. Edukativni: razvijati pažnju, pamćenje;

5. Edukativni: obrazovati opću glazbenu, kultura govora;

opis materijala: govorne igre dizajniran za stariju djecu pripremne grupe vrtić, studenti osnovna škola te za djecu koja pohađaju glazbenu i zborsku školu. Ovaj će materijal biti od interesa za glazbene voditelje, odgojitelje, učitelje osnovna škola, profesori dopunskog obrazovanja glazbenog usmjerenja, roditelji.

govorne igre- jedan od oblika kreativnog rada s djecom, ne samo u razvoju govora, već iu glazbenom obrazovanju. Dokazano je da se glazbeni sluh razvija zajedno s govor. Govoru su svojstvena i glazbena izražajna sredstva - ritam, tempo, timbar, dinamika, artikulacija, forma. Dakle, korištenje govor igre u nastavi glazbe omogućavaju djeci od rane dobi da ovladaju cijelim kompleksom izražajnih sredstava glazbe.

govorne igre a vježbe se provode na glazbenoj i scenskoj nastavi, u slobodnoj samostalnoj aktivnosti djece, u šetnji.

GOVORNE IGRE K. Orff

Lena, Katya, Misha, Vova i Ivan

Popeli su se na sofu.

Lyosha i Petya, Natalie i Gleb

Jedu svježi bijeli kruh.

Zajedno jedu bijeli kruh.

Započnite rad na ovom modelu uspostavljanjem metričkog pulsa s najjednostavnijim načine: zajedno s djecom izvodimo udarce po koljenima. Na toj pozadini počinjem ekspresivno i ritmički recitirati tekst. Zatim pozovite djecu da ponavljaju tekst izraz po izraz, poput jeke. Uz ponavljanja rike igre Pozivam djecu da recitiraju tekst različito: glasan kao pripovjedač; tiho kao prikradanje; piskav glas; bas to. e. Kada tekst nauče i djeca ga slobodno i lako izgovaraju, možete dodati pokreta: metrički koraci po dvorani raspršeno, u krug s raznim mogućnostima zaustavljanja, čučnjeva, okreta i sl.

"RADNICI"

Katya i Mishenka ujutro su ustale

Odmah su prokuhali poslova:

Operite mačku i odrežite ogrlicu,

Katya se snašla, a njezin brat je nestašan.

Ovaj model omogućuje djeci da osjete trodijelno pulsiranje. Počinjemo s jednostavnim - tihim pljeskom. Na njihovoj pozadini ekspresivno pričamo priču o zločestim ljudima kako bi djeca razumjela komičnost teksta. Dodajte lagano pomicanje lijevo i desno za svaki otkucaj. Zatim izvodimo lagane korake u krug, naglašavajući pauze s dva pljeska, bez zaustavljanja pokreta. Možete se kretati kao zmija, zaobilazeći postavljene stolice, kuglane.

"ZVONA"

Zvona-zvona odvažno su zvonila

Digi-digi, digi-dong, pogodi odakle dolazi zvonjava

Za izvođenje ove ruske narodne pjesmice poželjno je imati mala zvona, zvona. Zabava se može zamisliti kao igra: odaberite vozača koji sjedi u sredini s povezom na očima. Djeca trče sa zvončićima u krug i pjevaju prvu strofu. Zatim stanu, izvode kraj dječje pjesmice, zvone zvona, skrivajući ih iza leđa. Na tihi znak učitelja, jedno od djece pozvoni, vozač ga pokušava pronaći zvukom.

Miševi su nekako izašli

Pogledaj koliko je sati:

Jedan dva tri četiri!

Miševi su vukli utege.

Odjednom je došlo do strašnog zvonjava:

Bum, bum, bum, bum!

Bježite, bježite, bježite miševi!

Pjesmica za djecu može se naučiti odmah uz pokret kao malu kazališnu scenu. Radnja je vrlo jednostavan: miševi se šuljaju mračna noć na sat, zaustavljajući se i slušajući šuštanje (šuškanje se može prikazati papirom, tkaninom, glasom itd.) Neustrašivi miševi hrabro su vukli utege... Užas koji su doživjeli od glasne zvonjave sata sasvim je u skladu s brzinom kojom bježe s mjesta događaja... Nakon što smo ovu scenu odigrali nekoliko puta s cijelom grupom, uključite pratnju. Neglazbeni su prikladni za otkucavanje satova. stavke: tava, poklopac za lonac itd.

Ne plači, ne plači

Kupit ću kalač

Ne zavijaj, ne zavijaj

Kupit ću drugu

Nemojte plakati. Nemojte plakati,

Kupite krekere!

Model omogućuje raznolik i plodan rad zvučne geste. Svaku strofu treba dva puta ponoviti. (isprva kao jeka: učitelj-djeca) Teaser se može igrati na različite načine. scenariji: plačljivo dijete sjedi u krugu i puni se gorućim suzama. Predlažem da djeca uzmu instrument koji će „plakati“. Još opcija: djeca žale plač.

"FOKUS-POKUS"

Focus pocus, trali wali,

Miš se vozi na kiperu

Što si ti, mišu?

Gledaš li nas s visoka?

ššš ššš ššš

Rima se može koristiti s djecom mlađa dob. Zemljište jednostavan: miš vozi unutar kruga s volanom u rukama i bježi kad se boji. Riječi "Puš, "Puš!" glas neki instrument, npr. tambura.

"TUTTI-FRUTTI RONDO"

Fini, limuzina, banakos,

Kivi, breskva, marelica

Tutti-frutti ti-ri-ti-ri-ta, ti-ti!

Recite djeci da moraju pogoditi koji su plodovi skriveni u stihovima. Za igre i kretanje, možete koristiti visoke stolice, kuglane i druge predmete.

GOVORNE IGRE

T. TYUTYUNNIKOVA

T. BOROVIK

Omogućiti djeci da ovladaju svim izražajnim sredstvima glazbe. Govor muziciranje je neophodno, jer se glazbeni sluh razvija u uskoj vezi sa sluhom govor. NA Govorne igre T. Borovik i T. Tyutyunnikova tekst pjeva ili ritmički recitira zbor, solo i duet. Do zvuk dodani glazbeni instrumenti zvučne geste, pokretna, sonorna i koloristička sredstva. Osim toga, formiranje ljudskog govora događa se uz sudjelovanje gestama, koji može popratiti, ukrasiti pa čak i zamijeniti riječi. Plastika doprinosi govor glazbene, pantomimske i kazališne mogućnosti. Korištenje govor igre u nastavi glazbe učinkovito utječu na razvoj emocionalne izražajnosti govora i motoričke aktivnosti.

"Kiša"

Kiša, kiša, kiša ujutro.

(pljesci se izmjenjuju s udarcima po koljenima)

Djeca se zabavljaju!

(svjetlo skače na mjestu)

Šljap po lokvama, šljap – šljap

(Stops)

Pljesnite rukama, pljesnite - pljesnite.

(plješće)

Kišo, ne zalijevaj nas

(prijeti prstom)

I požurite!

(bježi od kiše)

"Snijeg"

Kao na brdu - snijeg, snijeg,

A pod brdom - snijeg, snijeg.

A na božićnom drvcu - snijeg, snijeg,

Podignite ruke, dva pljeska.

A pod drvetom - snijeg, snijeg.

Čučanj, dva udarca po koljenima.

Medvjed spava pod snijegom

Plutanje, njihanje tijela s noge na nogu.

Tiho, tiho, ne pravi buku!

Kažu šapatom, kažiprstom na usnama.

Može se koristiti kao glazba glasovna gluma"hrskavi snijeg" koristite vrećice napunjene škrobom. Kada se pritisne, proizvodi zvuk sličan škripanju snijega. Prvo pritisnite glasno, a zatim sve tiše i tiše. Kao da osoba odlazi.

"Kiša : kapa!

Ptica: kar, kar, kar! (krila)

Vjetar: pljes, pljes, pljes! (plješće rukama)

Kiša: kapa, kapa, kapa (pucketanje prstima)

Noge: šamar, šamar, šamar! (udar po koljenima)

djeca: ha ha ha!

(ispružite ruke naprijed s dlanovima prema gore)

Mama: Ah, ah, ah!

(trese glavom držeći se za ruke)

Kiša: kapa, kapa, kapa! (pucketanje prstima)

Oblak: bang, bang, bang! (topnuti nogama)

"Majmuni"

Či-či-či! Či-či-či! Pljesnuti

Majmun na peći. Udarci koljenima

Či-či-či! Či-či-či! Pljesnuti

Grickanje s makom kalachijem. Pucketanje prstiju

Ću-ču-ču! Ću-ču-ču! Pljesnuti

Želim se igrati s njom. pritoke

Ću-ču-ču! Ću-ču-ču! Pljesnuti

Smijem se i želim! Djeca se veselo smiju.

"Da vas zubi ne bole"

Da vas zubi ne bole

Želimo vam dati savjet

(Djeca prave oprugu)

Ova pravila su jednostavna

Mora se strogo pridržavati.

(plješće rukama)

Ujutro (ruke do ramena i gore) operi zube (prstom oponašamo pokret "Operi zube")

Nikada ne zaboravi (pokret "negacija")

Četkica za zube prije spavanja (Dlanovi su skupljeni pored uha)

Sjeti se svake noći.

Ako oštri predmeti (izložite kažiprst i srednji prst)

Odjednom mi je zapelo za oko (kažiprstima zaokružite oči)

To u zube, zapamtite strogo

Ne mogu se bocnuti (prijetimo prstom)

Ako su tvrdi orasi (spojite prste dviju ruku vrhovima, napravite kuglicu)

Odjednom ste odlučili ugristi (tapkati prste zajedno)

To, dobro upamti

Možete čak i slomiti zub. (pamuk)

Ako je čaj jako vruć - (Sklopiti ruke "kupa")

Nemojte žuriti da ga popijete. (desnom rukom prikazati dim iz šalice)

Svi znaju, usput,

Loše je za zube. (migolji prstom)

Sva ga djeca vole (plješće)

Tjestenina i čokolade. (lijeva ruka dlan gore, desna ruka gore)

Ako ih je previše - (podići desnu ruku, povećavajući udaljenost između dlanova.)

Sva će djeca plakati (tri ispod očiju)

Jer dečki

Odmah će vas boljeti zubi. (drži obraze)

Ova pravila su jednostavna

Morate ih ispuniti (plješće, skakanje)

Sunce

Sunce, sunce (ritmično pljeskanje)

Pogledaj kroz prozor.

Vaša djeca plaču (Stops)

Preskaču kamenčiće. (Lagano skače uz pljesak)

opadanje lišća

Jesen, jesen! Padajuće lišće! (ritmično pljeskanje)

Šumsko jesensko brtvljenje. (pucketanje prstima)

šuštanje crvenog lišća (Trlja dlan o dlan)

I leti, leti, leti! (Rukovati se)

Matrjoške i peršin

Evo smiješnih lutki za gniježđenje. Kuc kuc!

Donijeli su nam oslikane žlice. Kuc kuc!

Igrali smo na žlice. Tuki-tuki! Tuki - ovdje!

Zaplesale su nam žlice.

Tuki-tuki! Kuc kuc!

Ovdje trči naš prijatelj Petrushka, Trin - trin.

Donio djeci zvečke, Trin - trin.

Zvečke su zvonile -

Trojstvo - trojstvo - trojstvo!

Glasno su pjevali pjesmu -

Trin - di, trin - di!

Kuc, kuc, kuc, kuc

Trin - trin - trin - di - trin!

Bit će zabavno igrati

Naš orkestar cijeli dan!

Šur - šur - pjesma

U tišini šuškaju šuškavci:

Šur-šur, Šur-šur, Šur-šur.

Izgledaju kao miševi.

Šur-šur, Šur-šur, Šur-šur.

Djeca se igraju dalje "cvikeri"- sultani s papirnatim ili polietilenskim trakama.

A negdje spava mačka koja prede.

Mur-mur, mur-mur, mur-mur.

U snu pjeva pjesmu:

Mur-mur, mur-mur, mur-mur.

Djeca prebiju žice citre ili harfe.

Šur-šur! predenje predenje!

Šur-šur, Mur-mur!

Kuhinjski orkestar

Naš kuhar Vasily

Došao u kuhinju.

On je šef, on je jak

On je kao dirigent!

Samo mahni velikom kutlačom -

Dishes orkestar odmah pjevat će:

Tave su ogromne - bang-bang!

Limenke bez dna - don-don!

Šalice za čaj - ting-tin!

Velika tava - ding-ding!

Vilice i žlice - tamo-tamo!

Tanjuri i zdjele – bam-bam, bam-bam.

Orkestar svira s nama zanimljivo,

A boršč ispada - jednostavno divan!

"Zimuška-zima" T. Borovik

Oh ti, Zimushka-zima, Proljeće s okretajima, ruke na pojasu

Bila je snježnobijela, Stopala nogama u ritmu fraze

Bila je snježnobijela, Udari po bedrima u ritmu fraze

Sve staze pokrivene. Zamahuju rukama udesno i ulijevo, pokazujući put

Mraz pucketa, Skače s okretima udesno i ulijevo, rukama se udara po ramenima u ritmu fraze

A snijeg rahli, Od vrha do dna, zamahnite rukama

Snježni vjetrovi, Zamahivanje rukama iznad glave

I mećave su prijateljske. Namotajte kroz gornji lijevi i desni

Christina Bykhanova
Igre prstima i gestama Dječji vrtić.

Igre prstima i gestama u vrtiću

Prst gimnastika nam je došla iz narodnih pjesmica za najmlađe. Cilj prst gimnastika je da pomaže u borbi protiv mentalnog umora, ublažava napetost artikulacijskog aparata, povećava tonus tijela i daje ljekoviti i razvojni učinak.

Gimnastika za prste u vrtiću predviđeno programom. Odgajatelji koriste folklor i razvoj svojih kolega. Na primjer, E. S. Anischenkova " Prst gimnastika za razvoj govora", L. V. Belkina "Prilagodba djece na uvjete predškolskih obrazovnih ustanova", radovi T. S. Ovchinnikova, N. V. Nishcheeva, G. A. Osmanova, O. V. Uzorova.

Vježbe za gimnastika za prste predloženi u ovim knjigama odgovaraju dobnim karakteristikama djece predškolske dobi. Roditelji i odgojitelji moći će birati niz igre za razvoj govora i fine motorike ruku. Možete se početi igrati s bebom od 6 mjeseci. Prvo, mama se sama igra s dječji prstići. Djeca od jedne do dvije godine percipiraju igre s prstima izvedena jednom rukom. Trogodišnjaci već uče igre, koji se prave s dvije ruke, recimo, jedna ruka pravi kuću, a druga mačka trči u ovu kuću. Četvero, petogodišnja predškolska djeca više vole igre s mnogo događaja, rado pjevaju uz tekstove rima u pravom ritmu. Pa, stariji dečki se, u pravilu, ljube igre rekviziti - male predmete, kuće, plastične lopte. Prst gimnastika u srednja skupina postaje kompliciranije prstne predstave. Mnoge narodne priče s nekoliko likova mogu se uprizoriti rukama. Kod kuće i u vrtić također, djeca će uživati ​​u kazalištu sjena. Da bi nastup bio zanimljiv i dinamičan, uključite glazbu. Prst gimnastiku uz glazbu opisala je poznata učiteljica E. Zheleznova. Pripremila je čitave majstorske tečajeve za odgojitelje, roditelje i djecu. Međutim, bilo koji gimnastika prstiju u stihu izvoditi uz glazbu, svidjet će se bebi. U tom slučaju dijete će razviti osjećaj za ritam i sluh. Za stariju djecu predškolska dob ponudio prst igra u kombinaciji s dinamičkim vježbama za razvoj grube motorike. Takve vježbe omogućuju djetetu da se potpuno opusti u učionici. Također možete uključiti prst gimnastika u sklopu vježbi koje se izvode u tjelesnom odgoju ili tijekom jutarnjih vježbi. Za djecu starije predškolske dobi provode se vježbe za ruke s različitim stavke: lopte sa šiljcima, razna punila ( veliki izbor u trgovinama za kućne ljubimce, male loptice, olovke, prirodni materijali (kesten, kamenčići, orasi i žir).

Igre prstima u DOWU U RITMU DANA:

Jutarnja vježba s uključivanjem igre prstima i gestama

Tjelesni odgoj u GCD-u

Bajka za prste

Igra čeka

Prije režimskog trenutka

Prijelaz s jedne aktivnosti na drugu

Gimnastika za buđenje (postupno)

Ujutro sunce izlazi sve više, više, više

Noću će sunce zaći, dolje, dolje.

Pa, dobro, sunce živi,

I svi se zabavljamo sa suncem.

U zlatnoj kolijevci sunce je izlazilo nad rijeku. Sunce je izašlo ujutro, probudilo djecu. Zajedno sa suncem izlazimo, zajedno sa pticama pjevamo, Dobro jutro, sretan novi dan, živimo puno zabave!

Nos, usta, glava, uši, obrazi, čelo, oči, vrat, vrat, ramena, prsa, ne zaboravi ništa. Oči gledaju, uši slušaju, ruke plješću, noge tapkaju... Ura, probudili smo se.

Idemo u šumu. Glazba iz programa A. Burenina "Plješće, djeco"

Ovdje je hrpa lišća.

Tko ovdje šušti lišćem.

Vrh, vrh, vrh ovdje.

Vrh, vrh, vrh tamo.

Nema staza ni cesta

Šuškati uzduž i poprijeko.

U hrpi lišća je crni nos.

Lopta je obrasla iglicama.

Vjerojatno ste pogodili

Sreli smo se s ježom.

Vrh, vrh, vrh ovdje.

Vrh, vrh, vrh tamo.

Nema staza ni cesta

Šuškati uzduž i poprijeko.

Jež je otrčao u šumu.

Buka je nestala iz hrpe lišća.

Miševi su jednom izašli

Pogledaj koliko je sati.

Jedan dva tri četiri.

Miševi su vukli utege.

Odjednom se začuo užasan zvuk

Miševi su pobjegli.

Stonoge.

Dvije stonoge

Trčali su stazom.

Trčali smo, trčali smo

I upoznali su se.

Pa su se zagrlili

Da smo ih jedva razdvojili.

Miševi trče, šuškaju,

U potrazi za malim miševima.

Miševi trče i grebu.

U šape mačke se ne daju.

Sivi miševi.

U našoj maloj kući

Pojavili su se sivi miševi!

Pa trče okolo

Pa trče okolo

U kuhinji je sve naopako!

Zatim se penju u smočnicu,

Tamo se jede sir i mast.

Tada će se miševi popeti na ormar,

To je ispod stolca malog nitkova.

Pa želim uhvatiti

I oni su njuškali i iza kreveta.

Djevojčice i dječaci.

Prijatelji u našoj grupi

Djevojčice i dječaci.

Sprijateljit ćemo se s tobom

mali prstima.

Sada idemo u šetnju/igru.

Tri gnoma.

Postoji mali gnom

I kućicu

I mala crvena kapica.

I mali gnom

Voli svoju kuću.

I gleda kroz prozor. Kao ovo.

Na obližnjoj livadi

Skuplja gljive,

Stavlja ga u malu košaricu,

Uz malu svijeću uzima shuttle

I tka sebi divan tepih.

I pjeva pjesmu:

Kroz jedan, kroz jedan

Kroz jedan, kroz jedan

Kroz jedan i kroz dva

Kroz jedan, kroz jedan.

Ima gnoma malo više

I još malo kuće

Malo je više crvene kapice.

I ovaj gnom

Voli svoju kuću.

I gleda kroz prozor. Kao ovo.

Na obližnjoj livadi

Skuplja gljive,

Stavlja košaru malo više

Uz malo veću svijeću uzima shuttle

I tka sebi divan tepih.

I pjeva pjesmu:

Kroz jedan, kroz jedan

Kroz jedan, i kroz dva,

Kroz jedan, kroz jedan.

Postoji ogroman gnom

A kuća je ogromna.

Postoji ogromna crvena kapa.

A gnom je ogroman

Voli svoju kuću.

I gleda kroz prozor. Kao ovo.

Skuplja gljive na obližnjoj čistini,

Stavlja se u veliku košaru.

S ogromnom svijećom uzima shuttle

I istkati divan tepih za sve nas.

I pjeva pjesmu:

(pjesma)

Donijet će nam tepih, razmotati ga,

I skočit ćemo na tepih!

Petorica braće.

Ovdje je staza, a ovdje su noge.

Noge hodale, hodale, hodale.

Došli su ravno u kuću.

A petero braće živi u kući.

Ovaj brat je bio bogat

Nosio je kaftan do pete.

Ovaj brat je rado radio.

Radio je cijeli dan

I iskopao vrt.

Posadio je mrkvu, posadio je kupus,

I posadio kopar, i posadio peršin,

I onda sve zalio

I onda sve zalio

I onda sam sve zalila.

Ovaj brat se rado dotjerao.

Nosio je čarape

Cipele s potpeticama.

Nosio je hlače s remenom

I košulja s velikom kragnom.

Počešljao se češljem.

Posjetio na konju.

Ovaj brat je rado plesao.

Plesao je do jutra: tra-la-la, tra-la-la.

Pa, ovaj brat je bio mali,

Svirao je flautu:

Tu-ru-ru, tu-ru-ru,

Du-du-du, du-du-du!

Zimska koliba u šumi

Isklesan u svim smjerovima.

Iskopana su dva stupa od kristala,

Straža dodijeljena.

Ledeni prozori su skriveni

Ledene kapke.

Na stupu leda

Gavran hoda okolo.

Strogo gledajući prema dolje dolje:

Jesu li se svi držali za ruke?

Pum i Pum.

Pum i Pam dvije su prijateljice

Dva smiješna gnoma.

Vole šetati stazama

Nosite torbe iza leđa.

Nabavite kamenčiće u vrećicama.

I hodaj, hodaj, hodaj.

I umorite se, odmorite.

Vreće se stavljaju ispod grma.

I skaču i skaču Pum i Pam.

pumpati kroz pam,

Pam preko Puma.

pumpati kroz pam,

Pam preko Puma.

Pum, pum, pum, pum, pum, pum.

I sad se zezaju

Žele se popeti jedno na drugo.

Pum na Pum, Pum na Pum

Pum, pum, pum, pum, pum, pum.

Bože, kako su se visoko popeli.

I njihati, njihati, njihati.

Odjednom, bang - bang, tamo - bang.

Vozite se preko planina!

Gnomi i gljive

Ujutro su patuljci otišli u šumu. (korak na mjestu)

Usput smo našli gljivu. (nagnite se naprijed, ispravite se, ruke na pojasu)

I onda jedan, dva, tri (torzo jedna na drugu)

Pojavila su se još tri! (ruke naprijed, pa u stranu)

I dok su se gljive brale, (nagibi prema naprijed, ruke na podu)

Patuljci su zakasnili u školu. (ruke na obraze i odmahivanje glavom s jedne na drugu stranu)

Trči, žuri (trči u mjestu)

I gljive su sve pale! (sjedni)

Bio jednom jedan patuljak

Bio jednom jedan mali patuljak (sjesti, ustati)

S velikom kapom (ispružene ruke gore, spojiti dlanove)

Bio je patuljak putnik. (ruke na pojasu, koraci u mjestu)

Jahao je na žabi: (skačemo)

Skok-skok, kva-kva!

I odletio na vretencu: (mašemo rukama)

Wow, visoko! (stati na prste)

Plutao uz potok u čajdžinici kupa: (plivamo bilo kojim stilom)

Bul-bul-bul!

Jahao je na kornjači: (ruke na pojasu, tapkati u mjestu)

Top-top-top!

I utabavši sve staze,

Njihao se u paučini, (ljulja se s jedne na drugu stranu)

Doviđenja! Doviđenja!

Jutro će doći (ruke gore, sa strane, dolje)

Gnom će opet planinariti! (koraci na mjestu)

kuća patuljaka

Ding dong, ding dong (naginje s jedne strane na drugu, ruke na pojasu)

Gnomi grade novu kuću, (lupanje šakom o šaku)

Obojite zidove, krov, pod, (ruke "slikaju" sa strane, iznad, ispod)

Uzimaju sve oko sebe. ("metemo" metlom)

Posjetit ćemo ih (koraci na mjestu)

I donijet ćemo darove. (ruke naprijed, dlanovi gore)

Na podu meka staza, (nagib naprijed, ruke "čeliče" stazu)

Raširite ga na prag. (korak unatrag)

Dva jastuka na sofi (sastavite ruke s dlanovima, prvo ispod jednog obraza, zatim ispod drugog)

Lipov vrč za med. (ruke okrugle i ispružene ispred sebe)

Buđenje nakon sna (postupno)

1. Pjesma

Zraka sunca s neba leti

Kaže maloj djeci da ustanu

Može li se spavati na suncu

Dosta grijanja, vrijeme je za ustajanje.

2. Gimnastičke vježbe u krevet:

/ Djeca ponavljaju pokrete za učiteljem /

Izljev, izljev, probudi se.

Obrazi, obrazi se budi

Ruke, ruke, probudite se.

Lijeva ruka - pljes, pljes, pljes,

Desna ruka - pljes, pljes, pljes.

Noge, noge, probudi se.

Lijeva noga - pljes, pljes, pljes,

Desna noga - pljes, pljes, pljes.

Ručke su se probudile - rastegnute,

Noge su se probudile, rastegnule.

Sjeli smo na motor i krenuli.

Vozili smo, vozili smo, vozili smo, vozili smo,

O čudu - staza je stigla.