Igre na otvorenom za djecu u vrtiću. Kartoteka igara na otvorenom u vrtiću. Lovac, zečevi i psi
Pronađite svoju boju
Svrha: formirati orijentaciju u prostoru, naučiti djelovati na signal, razviti spretnost, pažnju.
Napredak igre: učitelj djeci dijeli zastavice od 3-4 boje. Djeca sa zastavicama iste boje stoje na različitim mjestima u dvorani, pored zastavica određene boje. Nakon riječi učitelja "Idite u šetnju", djeca se razilaze u različitim smjerovima. Kada učiteljica kaže “Pronađi svoju boju”, djeca se okupljaju kod zastavice odgovarajuće boje.
Igra može biti popraćena glazbenom pratnjom. Kao komplikaciju, kada djeca savladaju igru, možete promijeniti indikativne zastavice na mjestima, postavljajući ih na različita mjesta u teretani.
Sunce i kiša
Svrha: formiranje sposobnosti hodanja i trčanja u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima; naučiti djelovati prema signalu.
Tijek igre: djeca sjede na stolicama. Učiteljica kaže "Sunce!". Djeca hodaju i trče po sobi u različitim smjerovima. Nakon sove "Kiša!", Trče na svoja mjesta.
Igra se može igrati sa glazbena pratnja. Nakon što se igra dobro savlada, riječi se mogu zamijeniti zvučnim signalima.
Vrapci i auto
Svrha: formiranje sposobnosti kretanja u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.
Tijek igre: djeca sjede na stolicama s jedne strane dvorane. To su "vrapci" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. On predstavlja automobil. Nakon učiteljevih riječi "Vrapci su letjeli", djeca ustaju sa svojih stolica, trče po sobi, mašući rukama. Na znak učitelja "Auto", djeca bježe do svojih stolica.
Nakon što djeca savladaju igru, umjesto riječi mogu se koristiti zvučni signali.
Vlak
Svrha: formirati sposobnost hodanja i trčanja jedan za drugim u malim skupinama, prvo se držeći jedni za druge, a zatim se ne drže; naučiti se pokrenuti i zaustaviti na signal.
Tijek igre: prvo je mala grupa djece uključena u igru. u početku se svako dijete drži za odjeću osobe ispred, zatim se slobodno kreću jedno za drugim, pokrećući ruke, oponašajući kretanje kotača. Ulogu lokomotive najprije ima odgajatelj. Tek nakon ponovljenih ponavljanja, uloga voditelja povjerava se najaktivnijem djetetu.
krastavac... krastavac...
Svrha: formirati sposobnost skakanja na dvije noge u smjeru naprijed; trčati bez sudaranja jedni s drugima; počiniti akcije igre prema tekstu.
Tijek igre: na jednom kraju dvorane - učitelj, na drugom djeca. Zamci prilaze skačući na dvije noge. Učitelj kaže:
Krastavce, krastavce, ne idi na taj savjet,
Miš tamo živi, ugrist će te za rep.
Nakon završetka pjevanja djeca bježe svojoj kući. učiteljica izgovara riječi u takvom ritmu da djeca za svaku riječ mogu dva puta skočiti.
Nakon što djeca savladaju igru, uloga miša može se povjeriti najaktivnijoj djeci.
Majka kvočka i pilići
Svrha: poboljšati sposobnost puzanja ispod užeta bez dodirivanja; razvijati spretnost, pažnju; djelovati na signal; njegovati međusobno pomaganje, drugarstvo.
Napredak igre: djeca koja prikazuju piliće, zajedno s kokošom, nalaze se iza rastegnutog užeta. Majka kokoš izlazi iz kuće i zove piliće "ko-ko-ko". Na njezin poziv kokoši koje pužu ispod užeta dotrče do nje. Na riječi "Velika ptica" kokoši brzo pobjegnu. Kad kokoši utrče u kuću, konop možete podići više da ga djeca ne diraju.
trči tiho
Svrha: njegovati izdržljivost, strpljenje, sposobnost tihog kretanja.
Tijek igre: djeca su podijeljena u tri skupine i poredana iza crte. Odabere se vozač, on sjedne na sredinu mjesta i zatvori oči. Na znak, jedna podskupina tiho protrči pokraj one koja vodi na drugi kraj dvorane. Ako vozač čuje, kaže "Stoj!" a trkači stanu. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno označio skupinu, djeca se odmaknu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Pa naizmjenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je trčala tiho i koju vozač nije mogao otkriti.
Zrakoplov
Svrha: formiranje sposobnosti kretanja u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; naučiti djelovati prema signalu.
Napredak igre: prije igre morate pokazati sve pokreti igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učitelj kaže „Spreman za let. Pali motore!" Djeca rade rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Letimo!" rašire ruke u stranu i rasprše se po sobi. Na znak "Za slijetanje!" Igrači idu na svoju stranu terena.
Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.
Pronađite svoju kuću
Svrha: formirati sposobnost djelovanja na signal, navigaciju u prostoru; razvijati spretnost, pažnju, sposobnost kretanja u različitim smjerovima.
Tijek igre: uz pomoć učitelja, djeca su podijeljena u grupe, od kojih svaka stoji na određenom mjestu. Na znak se razbježe po dvorani u različitim smjerovima. Nakon signala "Pronađi svoju kuću" - djeca se trebaju okupiti u grupama na mjestu gdje su stajala na početku.
Nakon svladavanja igre, originalne kuće se mogu zamijeniti. Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.
zečevi
Svrha: formirati sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed; razvijati spretnost, domišljatost, samopouzdanje.
Napredak igre: s jedne strane dvorane stolice su raspoređene u polukrug - to su kavezi za zečeve. Na suprotnoj stolici nalazi se čuvareva kuća. Djeca sjede bočno iza stolaca. Kad domar pusti zečeve na livadu, djeca se jedno po jedno zavlače pod stolice, a zatim skaču naprijed. Na znak "Trči u kaveze", zečevi se vraćaju na svoja mjesta, ponovno pužući ispod stolica.
Mjehurić
Svrha: naučiti djecu formirati krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama igre; razvijati sposobnost usklađivanja radnji s izgovorenim riječima.
Tijek igre: djeca, zajedno s učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:
Napuhati mjehurić, napuhati veliki.
Ostani takav i nemoj se slomiti.
Igrači se, u skladu s tekstom, odmaknu držeći se za ruke sve dok učitelj ne kaže “Mjehur je pukao!”. Zatim igrači čučnu i kažu "Pljesnite!". I idu u središte kruga uz zvuk "ššššš". zatim opet stanite u krug.
Gdje zvoni zvono?
Svrha: razviti oko, slušnu orijentaciju, sposobnost snalaženja u prostoru.
Tijek igre: djeca stoje s jedne strane dvorane. Učitelj ih zamoli da se okrenu. U to vrijeme druga odrasla osoba, skrivajući se, zvoni. Djeca su pozvana poslušati gdje zvono zvoni i pronaći ga. Djeca se okreću i hodaju prema zvuku.
Prvo morate zvoniti glasno, a zatim stišati.
automobili u boji
Svrha: učvrstiti znanje o boji, poboljšati orijentaciju u prostoru, razviti reakciju
Napredak igre: djeca su postavljena na rubove dvorane, oni su automobili. Svakome svoj krug u boji. Učitelj je u sredini dvorane, u rukama ima tri zastavice u boji. On podiže jedan, a krug ove boje raspršio se po dvorani u različitim smjerovima. Kad učiteljica spusti zastavicu, djeca stanu. Učitelj podiže zastavicu druge boje itd.
Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.
Gdje su pokucali?
Svrha: konsolidirati sposobnost snalaženja u prostoru, slijediti pravila igre.
Tijek igre: djeca stoje u krugu. Vozač stoji u sredini i zatvara oči. Učitelj tiho obiđe krug iza, zaustavi se kraj nekoga, pokuca štapom i stavi ga tako da se ne vidi. Odmakne se i kaže "Vrijeme je!". Onaj koji stoji u krugu mora pogoditi gdje je pokucao i prići onome koji ima skriveni štapić. Nakon što je pogodio, on zauzima mjesto djeteta iza kojeg je bio skriven štapić i postaje vođa.
mačka i miševi
Svrha: poboljšati sposobnost snalaženja u prostoru, izbjegavanje sudara; kretati se u općoj situaciji igre.
Napredak igre: s jedne strane dvorane ograđeno je zemljište - ovo je kuća miševa (50 cm visoka). s druge strane hodnika je mačja kuća. Učitelj kaže:
Mačka čuva miševe, pretvarala se da spava!
Djeca pužu ispod tračnica i trče.
Učitelj kaže:
Tiho, miševi, ne bučite.
I nemoj probuditi mačku!
Djeca trče lako i nečujno. Uz riječi "Mačka se probudila", dijete koje prikazuje mačku trči za miševima. Djeca se ne zavlače ispod letvica, već kroz neograđeni dio bježe u jazbine.
Kod medvjeda u šumi
Svrha: konsolidirati sposobnost kretanja u svim smjerovima, oponašati pokrete igre, kretati se u skladu s tekstom.
Tijek igre: djeca se nalaze na jednoj strani dvorane, a vozač na drugoj. Igrači se kreću prema medvjedu koji spava govoreći:
Kod medvjeda u šumi
Uzimam gljive i bobice.
Medvjed ne spava
I reži na nas.
Medvjed uz režanje pokušava uhvatiti djecu, ona bježe. Uhvativši nekoga, odvede ga k sebi. Igra se ponavlja.
Mišolovka
Svrha: razvijati brzinu, spretnost, pažnju; naučiti uskladiti riječi s radnjama u igri.
Tijek igre: igrači su podijeljeni u dvije nejednake podskupine. Manji čini krug – mišolovku. Ostalo su miševi. Igrači u krugu se kreću i rečenicu
Oh, kako su miševi umorni, njihova strast se upravo razvela.
Svi su grizli, svi su jeli, svuda se penju - to je napad.
Na kraju riječi djeca zastanu i podignu sklopljene ruke uvis. Miševi ulete u mišolovku i odmah pobjegnu s druge strane. Na znak djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nemaju vremena istrčati smatraju se ulovljenima. Oni također stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada je većina djece uhvaćena, podskupine mijenjaju mjesta.
Tko ima loptu?
Cilj: razviti svjesnost; konsolidirati sposobnost izvođenja radnji igre u skladu s pravilima igre.
Tijek igre: igrači formiraju krug. Bira se vozač koji stoji u sredini. Ostali igrači kreću se čvrsto jedan prema drugome, ruke iza svih.
Učitelj nekome daje loptu, a djeca je dodaju jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Kaže "Ruke!" a onaj kome se obraćaju mora ispružiti obje ruke. Ako je vozač dobro pogodio, uzima loptu i staje u krug. Igrač kojem je oduzeta lopta postaje vozač.
čupavi pas
Svrha: poboljšati sposobnost kretanja u svim smjerovima, kretati se u skladu s tekstom, razvijati orijentaciju u prostoru, spretnost.
Tijek igre: djeca stoje s jedne strane dvorane. Vozač - pas - je s druge strane. Djeca mu tiho prilaze s riječima
Ovdje leži čupavi pas, s nosom zabijenim u šape.
Tiho, tiho leži, ili drijema, ili spava.
Idemo gore do njega, probudimo ga i vidimo što će se dogoditi!
Nakon ovih riječi pas skoči i glasno zalaje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.
Pazite na predmet
Svrha: naučiti djecu djelovati na signal; razvijati spretnost, izdržljivost, oko.
Tijek igre: djeca stoje u krugu. Na nogama svakog djeteta je kocka. Učiteljica je u krugu i pokušava uzeti kocku jednom ili drugom djetetu. Igrač, kojem vozač priđe, čučne i rukama zatvori kocku i ne dopušta mu da je dotakne. Isprva vozač ne uzima kocke od djece, već se samo pretvara. Zatim, pri ponavljanju, može uzeti kocku od igrača koji je nije imao vremena prekriti rukama. Ovo dijete je privremeno izvan igre.
Nakon toga, uloga vozača može se ponuditi najaktivnijoj djeci.
Automobili
Svrha: razviti spretnost i brzinu; konsolidirati sposobnost kretanja po mjestu u svim smjerovima.
Napredak igre: svaki igrač dobiva volan. Na znak vozača (podiže se zelena zastavica), djeca se rasprše kako ne bi smetala jedni drugima. Na drugi signal (crvena zastavica) automobili se zaustavljaju. Igra se ponavlja.
Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.
Mi smo zabavni dečki
Svrha: razviti spretnost, izmicanje; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.
Napredak igre: djeca stoje s jedne strane igrališta iza crte. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija - to su kuće. U središtu mjesta nalazi se zamka. Kažu zboraši
Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati
Pa, pokušajte nas sustići. 1,2,3 - hvataj!
Nakon slave "Catch!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Oni koje zamka ima vremena dotaknuti crtu smatraju se uhvaćenima i pomiču se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje odabire se druga zamka.
Nađi si druga
Svrha: razviti spretnost, sposobnost izbjegavanja sudara, brzo djelovati na signal.
Tijek igre: za igru su potrebni rupčići prema broju djece. pola rupčića jedne boje, pola drugog. Na znak učitelja, djeca se raziđu. Na riječi "Pronađi par!" djeca s jednakim rupčićima stoje u parovima. Ako dijete ostane bez para, igrači kažu "Vanya, Vanja, ne zijevaj, brzo izaberi par."
Učiteljeve riječi mogu se zamijeniti zvučnim signalom. Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.
Štap za pecanje
Svrha: razviti spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Tijek igre: igrači stoje u krugu, u sredini je učitelj, u rukama drži uže za koje je vezana vreća pijeska. Učitelj vrti uže u krug iznad same zemlje, a djeca skaču nastojeći spriječiti da ih torba udari. Nakon što je vrećom opisao dva ili tri kruga, učitelj pravi pauzu tijekom koje se broji uhvaćeni.
Nemoj da te uhvate
Svrha: razviti spretnost, brzinu; igrati slijedeći pravila; poboljšati skakanje na dvije noge.
Tijek igre: igrači se nalaze oko užeta položenog u obliku kruga. U sredini su dva vozača. Na znak učitelja, djeca skaču na dvije noge u krug i iz njega dok se zamke približavaju. Tko se okalja, dobiva kazneni bod. Nakon 40-50 sekundi igra se zaustavlja, gubitnici se broje i igra se ponavlja s novim vozačem.
Vatrogasci na obuci
Svrha: učvrstiti sposobnost penjanja na gimnastičke zidove, razviti spretnost, brzinu; poboljšati sposobnost djelovanja na signal.
Napredak igre: djeca stoje u 3-4 stupca okrenuta prema gimnastičkim zidovima - to su vatrogasci. Prvi u kolonama stoje ispred reda na udaljenosti 4-5 metara od zida. Na svakom rasponu zvona su vezana na istoj visini. Na znak prva stojeća djeca trče do gimnastičkog zida, penju se na njega i zvone. Spuštaju se, vraćaju se u svoju kolonu i staju na njen kraj, učitelj označava onoga tko je brže riješio zadatak. Zatim se daje znak i sljedeći par djece trči.
Nemojte ostati na podu
Svrha: razviti spretnost, brzinu, izmicanje; igrati slijedeći pravila.
Napredak igre: odabrana je zamka koja zajedno sa svom djecom trči po dvorani. Čim učitelj izgovori riječ "Catch1", svi bježe od zamke i penju se na predmete. Zamka pokušava nadjačati bježače. Djeca koje je dotaknuo odstupaju. Na kraju igre prebrojava se broj uhvaćenih i bira se nova zamka.
Zamke s vrpcama
Svrha: razviti brzinu, spretnost, oko; poboljšati orijentaciju u prostoru, labavo trčanje.
Tijek igre: djeca stoje u krugu, svako ima vrpcu u boji zataknutu na stražnjoj strani pojasa. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak, djeca se razbježe u različitim smjerovima, a zamka im pokušava povući vrpce. Na signalu za zaustavljanje djeca se okupljaju u krug, vozač broji vrpce.
Igra se može igrati s komplikacijama:
U krugu su dvije zamke.
- nema zamki, dječaci skupljaju vrpce od djevojčica, a djevojčice od dječaka.
Lisica i kokoši
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije, naučiti djelovati na signal, razviti orijentaciju u prostoru.
Tijek igre: s jedne strane dvorane nalazi se kokošinjac (možete koristiti klupe). Kokoši sjede na sjenici. S druge strane je lisičja rupa. Na znak, pilići skaču sa sjedišta i slobodno se kreću u slobodnom prostoru. S riječima "Lisica!" kokoši trče u kokošinjac i penju se na prečku, a lisica pokušava uhvatiti kokoš. Ona vodi onoga koji nije imao vremena pobjeći u jazbinu soje. Kada vozač uhvati 2-3 kokoši, odabire se druga zamka.
Zamke
Razviti agilnost, okretnost, brzinu.
Tijek igre: djeca se poredaju iza crte s jedne strane igrališta. Moraju trčati na suprotnu stranu tako da ih zamka koja stoji u sredini ne uhvati. Koga dotaknu smatra se poplavnim područjem. Nakon 2-3 vožnje broje se ulovi. Odaberite novu zamku.
dva mraza
Svrha: razviti brzinu reakcije, spretnost; konsolidirati sposobnost koordinacije radnji igre riječima.
Napredak igre: dvije kuće prikazane su na suprotnim stranama mjesta. Igrači su smješteni u jednoj od njih. Vođa - Frost Crveni nos i Frost Plavi nos stoje u sredini, okrenuti prema igračima i izgovaraju tekst
Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose.
Tko će od vas odlučiti krenuti na put?
Odgovaraju zboristi: "Ne bojimo se prijetnje, a ne bojimo se mraza!"
Nakon tih riječi djeca trče na drugu stranu igrališta, a Frostovi ih pokušavaju uhvatiti i zamrznuti. “Smrznuti” se zaustavljaju na mjestu gdje su bili dotaknuti i stoje mirno do kraja trčanja.
mreže
Svrha: razvijati spretnost, domišljatost, orijentaciju u prostoru, sposobnost poštivanja pravila igre.
Tijek igre: neka djeca stoje u krugu i drže obruče. Druge - "ribe" - švrljaju naprijed-natrag kroz obruče. Moguće su sljedeće opcije:
1. Štuka lovi ribu.
2. Djeca s obručima kreću se sporo, na znak trče u krug, a zatim se iz njega ne mogu izvući.
3. Djeca s obručima stoje nepomično i počinju se kretati tek na znak.
Ulov se prebrojava.
Guske labudovi
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije; učvrstiti sposobnost obavljanja radnji preuzete uloge; uskladiti riječi s radnjama igre.
Tijek igre: na jednom kraju hodnika prikazana je kuća u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani je pastir. Sa strane je jazbina u kojoj živi vuk. Ostalo je livada. Djeca su odabrana za uloge vuka i pastira, ostali su guske. Čobanin tjera guske na livadu, one pasu.
Pastir: Guske, guske!
Guske: Ha-ha-ha!
Pastir: Hoćeš li jesti?
Guska: Da, da, da!
Pastir: Pa leti.
Guske: Ne možemo, sivi vuk ispod planine ne pušta nas kući!
Pastir: Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila!
Guske, šireći krila, lete, a vuk ih pokušava uhvatiti. Nakon nekoliko izvođenja, broji se broj poplavnih područja.
zračni nogomet
Svrha: poboljšati spretnost, snagu, domišljatost; razvijati koordinaciju pokreta.
Tijek igre: djeca iz sjedećeg položaja, hvatajući šipku nogama, prevrću se na leđa i bacaju letvu preko mreže, u gol ili u daljinu. Umjesto šipke, možete koristiti loptu.
Letjeti, ne letjeti
Svrha: konsolidirati znanje djece o letećim i neletećim objektima; educirati izdržljivost, strpljenje.
Napredak igre: djeca stoje ili sjede u krugu, u sredini je učitelj. Imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenujući predmet, učitelj podiže ruke. Djeca bi trebala podići ruke ako predmet leti.
Dostupna opcija s loptom.
Ocean se trese
Svrha: dati znanja o raznim parobrodima, starim jedrenjacima, predmetima za oputu.
Napredak igre: igrači sjede na stolicama, svakome je dodijeljeno određeno ime. Zatim se kapetan počinje kretati po vanjskom krugu, imenujući predmete potrebne za plovidbu. Svi imenovani predmeti ustaju. Uz riječi "More je zabrinuto1", djeca se počinju kretati uz glazbu, prikazujući kretanje valova. Kapetanova zapovijed "Umiri more!" služi kao signal da morate što prije zauzeti svoja mjesta. Ostavši bez stolice postaje kapetan.
pošta
Svrha: razviti fantaziju igre, sposobnost poštivanja pravila igre.
Tijek igre: igra počinje prozivkom igrača i vozača:
Ding, ding, ding!
- Tko je tamo?
- Pošta!
- Gdje?
- Iz grada...
Što oni rade u tom gradu?
Vozač može reći da plešu, pjevaju, crtaju itd. Svi igrači moraju učiniti ono što je vozač rekao. A onaj tko loše radi posao,
daje lepezu. Igra završava čim vozač skupi pet gubitaka. Tada se gubici otkupljuju obavljanjem raznih zadataka.
Kod Mazala
Svrha: poboljšati koordinaciju pokreta.
Napredak igre: sudionici sjede na stolicama, biraju djeda Mazala. Svi ostali se maknu od njega i slažu se da će se pokazati. Onda odu i kažu:
“Zdravo, djed Mazal duge bijele brade, smeđih očiju, bijelih brkova”
Pozdrav klinci! Gdje si bio, što si radio?
– Gdje smo bili – nećemo reći, ali što smo radili – pokazat ćemo.
Svatko izvodi dogovorene pokrete. Kad djed pogodi, igrači se razbježe, a on ih uhvati.
ptičar
Svrha: naučiti razlikovati i oponašati krikove raznih ptica; razvijati sposobnost snalaženja zatvorenih očiju.
Napredak igre: igrači biraju imena ptica. Oni stoje u krugu, u središtu ptičara s povezima na očima. Ptice plešu
U šumi u šumi
Na hrastu zelenom
Ptice veselo pjevaju.
Ah, ptičar dolazi,
Odvest će nas u zarobljeništvo.
Ptice, odletite!
Ptičar pljesne rukama i počne tražiti ptice. Tko god je uhvaćen vrišti oponašajući pticu.
Vozač mora pogoditi ime igrača i ptice.
Četiri sile
Svrha: razviti pažnju, pamćenje, spretnost.
Tijek igre: igrači stoje u krugu, u sredini - vođa. Baca loptu jednom od igrača, dok izgovara bilo koju od riječi elemenata (na primjer, zrak). Onaj tko je uhvatio loptu mora imenovati stanovnika zraka. Ako je zemlja imenovana - životinja, ako je voda - riba. Na riječ vatra svi se trebaju nekoliko puta okrenuti, mašući rukama.
Crni, bijeli ne uzimaju, "Da" i "Ne" ne govore
Svrha: razviti pozornost, sposobnost praćenja svojih odgovora tijekom igre, učvrstiti znanje o okolini.
Napredak igre: Igra počinje ovako:
Poslali su vam stotinu rubalja,
Kupite što god želite
Crno, bijelo ne uzimajte
"Da", "Ne" nemojte reći.
Nakon toga voditelj vodi razgovor, postavlja pitanja. Onaj koji se izgubio u odgovoru daje vozaču fantomku. Nakon igre, prekršitelji otkupljuju svoje gubitke ispunjavanjem različitih zadataka.
Boje
Svrha: učvrstiti znanje o boji i nijansama; poboljšati osnovne vještine kretanja.
Napredak igre: odaberite vlasnika i dva prodavača. Svi ostali igrači su boje koje same biraju svoje boje. Kupac kuca:
Tko je tamo?
- Kupac.
- Zašto si došao?
- Za boju.
- Za što?
- Za plavo.
Ako ova boja nije dostupna, vlasnik kaže: "Skočite na jednoj nozi duž plave staze."
Kupac koji je pogodio najviše boja pobjeđuje.
Cvijeće
Svrha: učvrstiti znanje o bojama (ili bilo kojim drugim predmetima, poput sportske opreme), poboljšati reakciju, brzinske kvalitete.
Napredak igre: svaki igrač bira cvijet za sebe. Ždrijebom, odabrani cvijet započinje igru. Zaziva bilo koji drugi cvijet, poput maka. Poppy trči, a ruža ga sustiže. Tada mak može imenovati bilo koji drugi cvijet. Pobjeđuje onaj tko nikad nije uhvaćen.
Odaberite par
Cilj: razviti logično razmišljanje, naučiti igrati kao tim.
Tijek igre: djeci se nudi par riječi koje su u određenoj logičkoj vezi. Na primjer: uzrok-posljedica, rod-vrsta. Za navedenu treću riječ iz popisa već postojećih potrebno je odabrati riječ koja je s njom u istoj logičkoj vezi.
Na primjer: škola - trening, bolnica - liječnik, kapija - nogomet itd.
I treće riječi: učenik, liječenje, pacijent, lopta, majica.
gruda snijega
Svrha: naučiti oblikovati niz riječi, zapamtiti prethodne riječi, koordinirati pokrete s riječima.
Napredak igre: grupna igra sastoji se u postupnom formiranju niza riječi, a svaki sljedeći sudionik u igri mora reproducirati sve prethodne riječi, čuvajući njihov niz, dodajući im svoju riječ. Igra se dodavanjem lopte.
zabranjeni broj
Svrha: promicati razvoj pažnje.
Tijek igre: igrači stoje u krugu. Morate odabrati broj koji se ne može izgovoriti, umjesto njega trebate pljesnuti rukama, tiho potreban broj puta.
Čuj naredbu
Svrha: promicati razvoj pažnje, poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja, smiriti se.
Napredak igre: djeca idu na glazbu. Kad glazba prestane, svi zastanu i slušaju šaptom izgovorenu naredbu, te je taj sat i izvode.
Suprotna riječ
Svrha: naučiti djecu da opravdaju svoju odluku, odabrati riječi suprotne navedenoj.
Napredak igre: pozovite djecu da izaberu riječi koje su u značenju suprotne podacima.
Za riječi koje dopuštaju dvosmisleno značenje (npr. sirovo), predlaže se pronaći sve moguće riječi suprotnog značenja i obrazložiti svoju odluku.
pogodi riječ
Svrha: poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre, razviti vještinu klasifikacije, ističući najznačajnija obilježja.
Napredak igre: djeca su pozvana da pogađaju imena nasumično odabranih predmeta, postavljajući razjašnjavajuća pitanja, na koja možete dobiti odgovor "Da" ili "Ne".
Ptice
Svrha: učvrstiti znanje djece o raznim pticama; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.
Tijek igre: igrači biraju domaćicu i jastreba. Ostalo su ptice. Jastreb leti. Domaćica kaže
Zašto si došao?
- Za pticu!
- Za što?
Jastreb zove. Ako nema imenovane ptice, domaćica ga tjera. Igra se nastavlja dok jastreb ne uhvati sve ptice.
Ribarstvo
Svrha: učvrstiti znanje djece o različite vrste ribe, poboljšati sposobnost djelovanja prema pravilima.
Tijek igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Neki stoje ispred drugih na udaljenosti od nekoliko koraka. Jedna skupina su ribiči, druga su ribe. Na početku igre vode razgovor:
Što pleteš? (ribe)
- Seine. (ribiči oponašaju pokrete)
- Što ćeš uloviti?
- Riba.
- Što?
- Štuka.
- Ulov.
Riba se okreće i trči prema struni. Ribari pokušavaju uloviti što više ribe.
Vijak
Svrha: razviti kreativnu maštu, maštu, plastičnost pokreta.
Izvedba: I.P. Osnovna šojka. Tijelo se okreće lijevo i desno. Ruke slobodno prate tijelo.
Jedan dva tri četiri pet -
Ti letiš u svemir!
Humpty Dumpty
Svrha: razviti kreativnu maštu, sposobnost navikavanja na sliku, napredne karakteristične pokrete, izvoditi pokrete istovremeno s tekstom
Ispunjavanje: učitelj izgovara riječi:
humpty dumpty sjedio je na zidu
Humpty Dumpty se srušio u snu...
Dijete okreće tijelo desno – lijevo. Na riječi "pao u snu", naglo naginje tijelo prema dolje.
Fakiri
Svrha: trenirati pojedine skupine mišića, razviti sposobnost prenošenja karakterističnih značajki slike.
Tijek igre: djeca sjede, prekriženih nogu, ruke na koljenima, ruke spuštene, leđa i vrat opušteni. Glava je spuštena, brada dodiruje prsa. Oči su zatvorene.
Uz odgovarajuću glazbu dječje ruke najprije „ožive“, potom se ruke i glava podignu, tijelo se protegne prema naprijed i prema gore.
Psihogimnastika bez fokusiranja pažnje na disanje (4-5 godina)
Medvjedići u brlogu
Djeca idu kućama jedno po jedno točno prateći medvjeđi trag. Sjednu i čekaju igru.
Igra udaranja
Bacaju čunjeve. Hvataju i koriste opremu kako bi ih skinuli šapama. Odlažu li čunjeve sa strane i ispuštaju li šape? tijela se odmaraju. Izvodi se 2-3 puta
Igre s pčelom
Djeca podižu koljena, prave kućice. Pčela leti ispod koljena. Muhe i medvjedi? i drugi? ali dižu noge.
Hladno vruće
Stisnite se u loptu i opustite trup.
igre sa šalom
Bez otvaranja očiju, vezati šalove. Okrenite glavu s jedne na drugu stranu. Dobro, toplo. Pokažite izraze lica.
Pčela ometa san
Igra mišića lica. Pčela je odlučila sjesti na jezik - djeca su brzo stisnula usne, napravila cijev od usana i počela ih uvijati s jedne na drugu stranu.
Opuštanje
Od jarkog sunca mladunci su zatvorili oči i naborali nosove. Pčela je opet doletjela i sjela na čelo (pomičemo obrve gore-dolje).
Opuštanje
Mladunci spavaju. Mama je u šumi.
Voda ti je ušla u uši
U ležećem položaju ritmično tresite glavom, istresajući vodu iz jednog i iz drugog uha.
lice sunčanje
Brada se sunča - suncu izložiti bradu, lagano otvoriti usne i zube (udahnuti). Buba leti čvrsto da zatvori usta (zadržava dah). Buba je odletjela. Lagano otvorite usta, lagano izdahnite.
Sunčanje nosa – izlažite nos suncu. Usta su poluotvorena. Leptir leti. On bira na čiji nos će sjesti. Naborati nos, podići spužvu, usta su poluotvorena (zadržavanje daha). Leptir je odletio, opusti se. Udisati.
Obrve - zamah. Pomičite obrve gore-dolje.
Opuštanje
Spavati na plaži.
Psihogimnastika s fiksiranjem pažnje na disanje (6-7 godina)
Pokraj mora
Djeca se „igraju u vodi, izlaze van i leže na pijesak raširenih ruku i nogu.
igra u pijesku
Pokupite pijesak u ruke (udahnite). Snažno stezanje prstiju u šaku za držanje pijeska (zadržavanje daha). Koljena pospite pijeskom, postupno otvarajući prste (izdahnite). Otresite pijesak s ruku, nemoćno ih spustite uz tijelo.
Igra mrava
Mrav se popeo na nožne prste - snagom čarapa na sebi, noge su mu napete (udah). Opustite noge u ovom položaju. Slušajte na kojem prstu mrav sjedi (zadržavajući dah). Trenutačnim otpuštanjem napetosti u stopalima oslobodite mrava iz prstiju (izdah). Spuštamo čarape prema dolje, na strane.
Sunce i oblak
Sunce je zašlo iza oblaka - skupilo se u loptu (zadržavanje daha). Sunce je izašlo - vruće je, opušteno (izdah).
Svi spavaju.
Svrha: trenirati pojedine mišićne skupine, poboljšati izdržljivost, sposobnost prenošenja pokreta pantomimom.
Ispunjenje: djeca su slobodno smještena, prikazujući spavanje u različitim pozama. Vođa ulazi u dvoranu i vidi:
U dvorištu susreće mnoštvo ljudi.
Svi spavaju.
Sjedi kao ukopan.
Hoda bez kretanja.
Stoji otvorenih usta.
Prilazi figurama djece, pokušava ga probuditi, hvata ga za ruke, ali njegove ruke mlitavo padaju.
Uteg
Svrha: trenirati pojedine skupine mišića, razviti izdržljivost, snagu volje.
Ispunjenje: povučemo se i podignemo šipku trzajem, zatim je bacimo. Opuštanje.
sob vježbe
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Timovi su podijeljeni u parove, ispred - jelen. Iza mushera. Možete nositi uzde ili obruč. Čija će ekipa brže završiti udaljenost.
Analik
Igra loptom slična košarci, ali bez mreže. Članovi jedne ekipe bacaju loptu jedni drugima, dok je članovi druge ekipe pokušavaju oduzeti. (jedan sudionik igre ne smije predugo držati loptu, treba je brzo dodavati igračima svoje ekipe).
Mladi uzgajivač sobova
Rogovi jelena leže na udaljenosti od 3-4 metra (možete koristiti bacanje prstena0. Kapetani bacaju prstenove na rogove u 5 komada. Ovo je natjecanje kapetana.
Spretni stočari sobova
Na udaljenosti od 3-4 metra od djece postavlja se figura jelena. Djeca jedno po jedno bacaju loptu na jelena, pokušavajući ga pogoditi. Zatim stanu na kraj kolone. Pobjednik se određuje prema broju pogodaka u timovima.
Igre na otvorenom su od velike važnosti u životu djeteta jer su nezaobilazno sredstvo za stjecanje znanja i predodžbi o svijetu oko sebe. Oni također utječu na razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, morala voljne osobine. Igre na otvorenom za djecu jačaju tjelesno zdravlje, podučavaju životne situacije pomoći djetetu da se pravilno razvija.
Igre na otvorenom za predškolsku djecu
Igre na otvorenom za mlađu predškolsku djecu
Djeca mlađih predškolska dob u igri u pravilu oponašaju sve što vide. U igrama djece na otvorenom u pravilu se ne očituje komunikacija s vršnjacima, već odraz života koji žive odrasli ili životinje. Djeca u ovoj dobi rado lete kao vrapci, skaču kao zečići, mašu ručicama poput leptira s krilima. Zbog razvijene sposobnosti oponašanja, većina igara na otvorenom djece osnovnoškolske dobi ima zapletni karakter.
- Mobilna igra "Miševi plešu"
Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti
Opis: prije početka igre, morate odabrati vozača - "mačku". Mačka za sebe izabere "peć" (može poslužiti kao klupa ili stolica), sjedne na nju i zatvori oči. Svi ostali sudionici uhvate se za ruke i počnu plesati oko mačke uz riječi:
Miševi vode okrugli ples,
Mačka drijema na peći.
Tiho mišu, ne buči
Ne budi mačku Vasku
Ovdje se budi mačka Vaska -
Prekinut će naš okrugli ples!
Tijekom zadnjih riječi mačka se protegne, otvori oči i počne loviti miševe. Uhvaćeni sudionik postaje mačka i igra počinje ispočetka.
- Igra sunca i kiše
Zadaci: naučiti djecu pronaći svoje mjesto u igri, kretati se u prostoru, razviti sposobnost izvođenja radnji na signal učitelja.
Opis: Djeca sjede u dvorani na stolicama. Stolice su njihov „dom“. Nakon riječi učitelja: "Kakvo dobro vrijeme, idite u šetnju!", Dečki ustaju i počinju se kretati u proizvoljnom smjeru. Čim učitelj kaže: "Pada kiša, trčite kući!", Djeca bi trebala potrčati do stolica i zauzeti svoja mjesta. Učitelj kaže "Drip - drop - drop!". Kiša postupno jenjava i učiteljica kaže: „Idite u šetnju. Kiša je gotova!"
- Igra "Vrapci i mačka"
Zadaci: naučiti djecu lagano skočiti, savijati koljena, trčati, izbjegavati vozača, bježati, pronaći svoje mjesto.
Opis: Na tlu su iscrtani krugovi - "gnijezda". Djeca - "vrapci" sjede u svojim "gnijezdima" na jednoj strani stranice. S druge strane stranice je "mačka". Čim "mačka" zadrijema, "vrapci" izlete na cestu, lete s mjesta na mjesto tražeći mrvice, zrna. „Mačka“ se budi, mijauče, trči za vrapcima koji bi trebali odletjeti u svoja gnijezda.
Najprije ulogu "mačke" igra učitelj, a zatim jedno od djece.
- Mobilna igra "Vrapci i auto"
Još jedna igra za djecu od 3-5 godina o vrapcima.
Zadaci: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, počnu se kretati ili mijenjaju na znak voditelja, pronađu svoje mjesto.
Opis: Djeca su “vrapci”, sjede u svojim “gnijezdima” (na klupi). Učitelj prikazuje "auto". Čim učiteljica kaže: "Vrapci su poletjeli na stazu", djeca ustaju s klupa i počinju trčati po igralištu. Na znak odgajatelja: "Automobil vozi, odletite vrapci u gnijezda!" - “auto” napušta “garažu”, a djeca se moraju vratiti u “gnijezda” (sjesti na klupu). “Auto” se vraća u “garažu”.
- Igra "Mačka i miševi"
Postoje mnoge igre za djecu u kojima sudjeluju mačke i miševi. Ovdje je jedan od njih.
Zadaci: Ova igra na otvorenom pomaže kod djece razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova stranice sjedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbježe po sobi. Mačka se probudi, mjauče, počne hvatati miševe koji utrčavaju u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kad se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom hoda po sobi, zatim se vraća na svoje mjesto i zaspi.
- Igra na otvorenom za predškolce "Kod medvjeda u šumi"
Zadaci: razviti brzinu reakcije na verbalni signal, vježbati djecu u trčanju, razviti pažnju.
Opis: Među sudionicima bira se jedan vozač koji će biti "medvjed". Nacrtajte dva kruga na igralištu. Prvi krug je medvjeđina jazbina, drugi krug je kuća za ostale sudionike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću riječima:
Kod medvjeda u šumi
Gljive, ja uzimam bobice.
Medvjed ne spava
I reži na nas.
Čim su djeca izgovorila ove riječi, "medvjed" istrči iz jazbine i uhvati djecu. Onaj tko nije imao vremena otrčati do kuće i uhvatio ga je "medvjed" postaje vozač ("medvjed").
- Kroz potok (igra na otvorenom sa skokovima)
Zadaci: naučiti pravilno skakati, hodati uskom stazom, održavati ravnotežu.
Opis: Na mjestu su nacrtane dvije linije na udaljenosti od 1,5 - 2 metra jedna od druge. Na ovoj udaljenosti, kamenčići su nacrtani na određenoj udaljenosti jedan od drugog.
Igrači stoje na crti – na obali potoka, moraju ga prijeći (preskočiti) preko kamenčića, a da ne pokvase noge. Oni koji su posrnuli - smoče noge, odu ih osušiti na suncu - sjednu na klupu. Zatim se vraćaju u igru.
- Igra ptica i mačaka
Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre. Reagirajte na signal.
Opis: za igru će vam trebati maska mačke i ptice, nacrtan veliki krug.
Djeca stoje u krugu izvana. Jedno dijete stane u središte kruga (mačka), zaspi (zatvori oči), a ptičice uskoče u krug i odlete tamo kljucajući zrna. Mačka se probudi i počne hvatati ptice, a one trče u krug.
- Igra "Pahulje i vjetar"
Zadaci: Vježbati trčanje u različitim smjerovima, bez sudaranja, djelovati na znak.
Opis: Na znak "Vjetar!" djeca - "pahulje" - trče oko igrališta u različitim smjerovima, vrte se ("vjetar se vrti u zraku pahulja"). Na znak "Bez vjetra!" - čučanj (“pahuljice su pale na zemlju”).
Mobilna igra "Pronađi partnera"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo se poredati u parove.
Opis: Sudionici stoje uz zid. Svaki od njih dobiva zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se razbježe po igralištu. Nakon naredbe "Nađi sebi par", sudionici sa zastavicama iste boje spajaju se u parove. U igri mora sudjelovati neparan broj djece i na kraju igre jedno ostaje bez para.
Sve ove igre na otvorenom mogu se uspješno koristiti za igranje Dječji vrtić u grupi ili u šetnji. djeca različite dobi: od male djece od 3 godine do djece srednja skupina 4-5 godina ih rado igraju.
- Igre na otvorenom za djecu od 5-7 godina
U djece 5-6, 6-7 godina karakter igraća aktivnost donekle mijenja. Sada ih već počinje zanimati rezultat igre na otvorenom, nastoje izraziti svoje osjećaje, želje, ostvariti svoje planove. No oponašanje i oponašanje ne nestaju i nastavljaju imati važnu ulogu u životu starijeg predškolskog djeteta. Ove igre se mogu igrati iu vrtiću.
- Igra "Medvjed i pčele"
Zadaci: vježbati trčanje, pridržavati se pravila igre.
Opis: sudionici su podijeljeni u dvije ekipe - "medvjedi" i "pčele". Prije početka igre “pčele” zauzimaju svoja mjesta u svojim “košnicama” (kao košnice mogu poslužiti klupe, ljestve). Na zapovijed vođe, "pčele" lete na livadu po med, au to vrijeme "medvjedi" se penju u "košnice" i blaguju med. Nakon što su čule znak "Medvjedi!", sve "pčele" se vraćaju u "košnice" i "ubadaju" (salat) "medvjede" koji nisu imali vremena da pobjegnu. Sljedeći put ubodeni "medvjed" više ne izlazi na med, nego ostaje u brlogu.
Igra "Plamenici"
Zadaci: vježbati trčanje, reagirati na znak, pridržavati se pravila igre.
Opis: U igri sudjeluje neparan broj djece koja se postave u parove i uhvate za ruke. Ispred kolone je vođa, koji gleda naprijed. Djeca u zboru ponavljaju riječi:
Gori, žarko gori
Da ne izlazi van
Pogledaj nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jednom! Dva! Tri! Trčanje!
Čim sudionici izgovore riječ “Trči!”, oni koji stoje u zadnjem paru u koloni oslobađaju ruke i trče duž kolone naprijed, jedan s desne, drugi s lijeve strane. Njihov zadatak je da potrče naprijed, stanu ispred vozača i ponovno se spoje za ruke. Vozač, zauzvrat, mora uhvatiti jednog od ovog para prije nego što se spoje za ruke. Ako uspijete uhvatiti, tada vozač s uhvaćenim formira novi par, a sudionik koji je ostao bez para sada će voziti.
- Mobilna igra "Dva mraza"
Dobro poznata igra za predškolce s jednostavnim pravilima. Zadaci: razviti kočenje kod djece, sposobnost djelovanja na signal, vježbanje u trčanju.
Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta nalaze se dvije kuće, označene linijama. Igrači su smješteni na jednoj strani terena. Učitelj bira dvoje ljudi koji će postati voditelji. Nalaze se na sredini igrališta između kuća, okrenute prema djeci. Ovo su dva Frosta - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak odgajatelja "Počni!" oba Mraza izgovaraju riječi: „Mi smo dva brata mlada, dva su mraza daleka. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Plavi Nos Frost. Tko će se od vas usuditi krenuti na put? Svi igrači odgovaraju: "Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza" i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi ih pokušavaju zamrznuti, tj. dodirnuti rukom. Oni od momaka koje je dotaknuo Frost ukoče se na mjestu i ostanu tako stajati do kraja trčanja. Smrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.
- Igra "Lukava lisica"
Svrha: razviti spretnost, brzinu, koordinaciju.
Opis: Na jednoj strani mjesta povučena je linija koja označava "Lisičju kuću". Učiteljica traži da zatvore oči djeci koja se nalaze u krugu. Učitelj hoda oko obrazovanog kruga iza leđa djece, dodiruje jednog od sudionika, koji od tog trenutka postaje " lukava lisica».
Nakon toga, učitelj poziva djecu da otvore oči i, gledajući oko sebe, pokušaju odrediti tko je lukava lisica. Zatim djeca 3 puta pitaju: "Lukava lisice, gdje si?". Istodobno se ispitivači gledaju. Nakon što su djeca treći put pitala, lukava lisica skoči u sredinu kruga, podigne ruke i poviče: "Tu sam!". Svi su se sudionici razbježali po mjestu u svim smjerovima, a lukava lisica pokušava nekoga uhvatiti. Nakon što su 2-3 osobe uhvaćene, učitelj kaže: "U krug!" i igra počinje iznova.
- Igra "Hvatanje jelena"
Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, agilnost.
Opis: Među sudionicima biraju se dva pastira. Ostali igrači su jeleni smješteni unutar zacrtanog kruga. Pastiri su iza kruga, jedan nasuprot drugome. Na znak vođe čobani naizmjence bacaju loptu na jelene, a oni pokušavaju izbjeći loptu. Jelen kojeg je lopta pogodila smatra se uhvaćenim i napušta krug. Nakon nekoliko ponavljanja broji ulovljene jelene.
Pjesma o igranju loptom na odmoru(napisala Svetlana Vetryakova posebno za stranicu)
Da se zabavim igrajući
Morate napumpati loptu.
I dječake i djevojčice
Lopta se glasno udara.
pravi sportaši
Trčite za promjenu.
Oni će skakati i skakati
I loviti jedni druge.
Loptu ćemo spretno napuhati
Samo treba imati smisla.
Pritisnite jače
Brzo bježi!
Razne igre s loptom
Svakako ćemo početi.
I u "Žabi", i u "Psu",
I u “Potoku”, i u “Brzoj lopti”.
Otrčao do skretanja
Prevrnuo se preko kapije.
Skočio preko dvorišta
Pobjegao preko ograde.
Brzo se vrti, leti!
Tko će ga sada uhvatiti?
Požuri sustići
I reci susjedu.
Raznobojna svijetla lopta
Skače žustro bez oklijevanja.
Prestanite trčati uokolo i zabavljati se
Moramo ići učiti!
Napuhali smo ogromnu loptu,
Igrali i odmorili.
Vrijeme je da se vratimo u razred.
Tamo imamo nastavu.
Igra "Štap za pecanje"
Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Opis: Sudionici sjede u krugu. U središtu je voditelj – odgajatelj. U rukama drži uže na čijem je kraju privezana vreća pijeska. Vozač rotira uže u krug iznad samog tla. Djeca skaču tako da im uže ne dodiruje noge. Oni sudionici čije noge dotakne konop ispadaju iz igre.
- Igra "Lovci i sokolovi"
Zadaci: vježbati trčanje.
Opis: Svi sudionici - sokoli, nalaze se na istoj strani dvorane. U sredini dvorane su dva lovca. Čim učitelj da znak: "Sokolovi, leti!" Sudionici moraju trčati na suprotnu stranu dvorane. Zadatak lovaca je uloviti (okaljati) što više sokolova prije nego što stignu prijeći zamišljenu liniju. Ponovite igru 2-3 puta, a zatim promijenite vozače.
Igra pauk i muhe
Opis: u jednom od uglova dvorane krugom je označena mreža u kojoj se nalazi pauk - vozač. Svi ostali dečki su muhe. Sve muhe "lete" po dvorani, zuje. Na znak domaćina "Pauk!" muhe se smrznu. Pauk izlazi iz skrovišta i pažljivo pregledava sve muhe. One koji se kreću, on vodi u svoju mrežu. Nakon dva-tri ponavljanja broji se broj ulovljenih mušica.
Mobilna igra "Mišolovka"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.
Opis: Dva sudionika stoje jedan nasuprot drugome, spajaju ruke i podižu ih u visinu. Zatim oboje uglas kažu:
“Kako smo se umorili od miševa, sve su izgrizli, svi su pojeli!
Postavit ćemo mišolovku i onda ćemo loviti miševe!
Dok sudionici izgovaraju ove riječi, ostali dečki bi trebali trčati ispod njihovih spojenih ruku. Na posljednjim riječima voditelji naglo spuštaju ruke i hvataju jednog od sudionika. Caught se pridružuje hvatačima i sada ih je troje. Tako postupno mišolovka raste. Zadnji preostali sudionik je pobjednik.
Igre na otvorenom za školarce 7-9, 10-12 godina
Školarci se rado igraju i tijekom odmora ili šetnje. Odabrali smo igrice koje možete igrati u šetnji poslije nastave ili tijekom nastave tjelesna i zdravstvena kultura u razredima 1-4. Pravila igre postaju malo kompliciranija, ali glavni zadaci igara su: trening agilnosti, reakcije, brzine, općeg fizičkog razvoja i sposobnosti suradnje s dečkima.
Mnoge igre na otvorenom su univerzalne: mogu ih igrati i dječaci i djevojčice. Djecu možete podijeliti u grupe djevojčica i dječaka ili prema drugom principu.
Igra "Zeko beskućnik"
Svrha: razvijanje pažnje, razmišljanja, brzine i izdržljivosti.
Opis: Lovac i zec beskućnik biraju se od svih sudionika. Preostali igrači su zečevi, svaki nacrta krug za sebe i stane u njega. Lovac pokušava sustići zeca beskućnika koji bježi.
Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug. U isto vrijeme, sudionik koji stoji u ovom krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje zec beskućnik, a lovac ga sada hvata.
Ako lovac uhvati zeca, onda onaj koji je uhvaćen postaje lovac.
- Mobilna igra "Noge od zemlje"
Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre.
Opis: Vozač, zajedno s ostalim momcima, hoda po dvorani. Čim učitelj kaže: "Uhvati!", Svi sudionici se razbježe, pokušavajući se popeti na bilo koje uzvišenje gdje možete podići noge iznad tla. Soliti se može samo tko je nogama na zemlji. Na kraju igre broji se gubitnik i bira se novi vozač.
Igra "Prazno"
Zadaci: razviti brzinu reakcije, agilnost, pozornost, poboljšati vještine trčanja.
Opis: sudionici formiraju krug, a voditelj se nalazi iza kruga. Dodirujući rame jednog od igrača, poziva ga na natjecanje. Nakon toga vozač i sudionik kojeg je on odabrao trče duž kruga u suprotnim smjerovima. U krugu ostaje onaj tko prvi zauzme prazan prostor koji je ostavio odabrani igrač. Onaj koji ostane bez sjedala postaje vozač.
- Mobilna igra "Treći dodatni"
Zadaci: razvijati spretnost, brzinu, njegovati osjećaj kolektivizma.
Opis: Sudionici hodaju u paru u krug držeći se za ruke. Razmak između parova je 1,5-2 metra. Dva vozača, od kojih jedan bježi, drugi ih sustiže. Igrač koji bježi može u bilo kojem trenutku doći ispred bilo kojeg para. U tom slučaju, zadnji igrač para ispred kojeg se nalazi postaje onaj kojeg se prestiže. Ako je ipak igrač uspio sustići i nadjačati, tada vozači mijenjaju uloge.
- Igra pucanja
Zadaci: razviti spretnost, pažljivost, brzinu reakcije.
Opis: Igra se igra na odbojkaškom terenu. Odmaknuvši se 1,5 metar od prednje linije unutar dvorane, crta se paralelna s njom i čini nešto poput hodnika. Na drugoj strani također je nacrtana dodatna linija.
Sudionici su podijeljeni u dva tima od kojih se svaki nalazi na svojoj polovici terena od srednje linije hodnika. Oba tima moraju izabrati kapetana. Ne možete ući na protivnički teritorij. Svaki igrač koji ima loptu pokušava njome pogoditi protivnika ne prelazeći srednju liniju. Masni igrač se šalje u zarobljeništvo i ostaje tamo dok mu igrači njegovog tima ne bace loptu u ruke. Nakon toga igrač se vraća u tim.
Igre na otvorenom u pokretu
Šetnja s djecom u vrtiću ili vrtiću u osnovna škola, učitelj treba nešto čime će zaokupiti djecu: izvrsno rješenje je organizirati igre na otvorenom tijekom šetnje. Najprije učiteljica upoznaje djecu s razne igre, a ubuduće će djeca sama, podijelivši se u grupe, moći odlučiti koju igru žele igrati. Igre uključene svježi zrak povoljno djeluju na razvoj djetetovog organizma i jačaju imunološki sustav. A vrijeme šetnje leti nezapaženo.
Prije početka igre, učitelj treba obratiti pozornost na stanje igralište: postoje li dodatni predmeti, krhotine i bilo što što može spriječiti djecu u igri i stvoriti traumatičnu situaciju - nažalost, ne samo na ulici, već i na mjestu škole ili vrtića, možete pronaći puno smeća.
- Igra "Vlak"
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, učvrstiti vještinu građenja u koloni. Vježbajte u hodanju, trčanju jedan za drugim.
Opis: Djeca su izgrađena u koloni. Prvo dijete u koloni je lokomotiva, ostali sudionici su vagoni. Nakon što učitelj zatrubi, djeca se kreću naprijed (bez kvačila). Prvo polako, zatim brže, postupno prelazeći na trčanje, kažu "Chu-choo-choo!". “Vlak se približava stanici”, kaže učitelj. Djeca postupno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj ponovno daje zviždaljku, kretanje vlaka se nastavlja.
- Mobilna igra "Zhmurki"
Zadaci: obrazovanje spretnosti, razvoj sposobnosti snalaženja u prostoru, promatranje.
Opis: Za igranje igrice potreban je slobodan prostor. Odabire se vođa, kojem se stavljaju povezi na oči i odvodi na sredinu mjesta. Vozač se nekoliko puta okrene oko vlastite osi, nakon čega mora uhvatiti bilo kojeg igrača. Onaj tko je uhvaćen postaje vođa.
- Igra "Dan i noć"
Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, djelovati na signal.
Opis: Svi sudionici su podijeljeni u dvije ekipe. Jedna naredba je "dan", druga je "noć". Po sredini hodnika povuče se linija ili se postavi gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od nacrtane linije, timovi stoje leđima okrenuti jedan drugom. Na zapovijed vođe, na primjer, "Dan!" tim s odgovarajućim nazivom počinje sustizati. Djeca iz "noćnog" tima moraju imati vremena pobjeći izvan uvjetne linije prije nego što ih njihovi suparnici imaju vremena ocrniti. Pobjeđuje onaj tim koji uspije ocrniti najviše igrača iz suprotnog tima.
- Igra "Košare"
Zadaci: vježbati trčanje jedan za drugim, razvijati brzinu, brzinu reakcije, pozornost.
Opis: Odabrana su dva izlagača. Jedan od njih će biti lovac, drugi bjegunac. Svi preostali sudionici podijeljeni su u parove i pridruže se rukama, stvarajući nešto poput košare. Igrači se raziđu u različitim smjerovima, a vođe su odvojene, hvatač pokušava sustići bjegunca. Bjegunac mora trčati između parova. Košare ne bi trebale uhvatiti bjegunca, ali za to on naziva imena sudionika u košari do kojih trči.
- Igra "Zgrabi, bježi"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.
Opis: Učitelj je u središtu kruga. Baca loptu djetetu i zove ga po imenu. Ovo dijete hvata loptu i vraća je odrasloj osobi. Kada odrasla osoba podigne loptu, sva djeca moraju otrčati na "svoje" mjesto. Zadatak odrasle osobe je pokušati pogoditi djecu koja bježe.
U ovom smo članku predstavili 29 igara na otvorenom s Detaljan opis pravila igre. Nadamo se da će ovaj materijal pomoći u organizaciji dječjih igara u školi tijekom odmora i nastave tjelesnog odgoja, u šetnji u predškolskoj odgojnoj ustanovi i GPA.
Sastavljač: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovna škola, zamjenica ravnatelja za odgojno-obrazovni rad.
Naša djeca provode puno vremena pred ekranima računala i to se događa našom krivnjom. Još nije kasno da ih naučimo igrati igre koje smo jako voljeli kao djeca i koje nam nikada nisu dosadile.
ove mobilne igre za djecu i mogu se igrati na otvorenom, ali neke igre mogu se igrati i u zatvorenom prostoru kada je loše vrijeme.
"Skrivača", "Uhvati me", "Lopovi", "Pak-pak", "Šator" - ovo jednostavne igre u kojoj se djeca mogu igrati na otvorenom u vrtiću, u dvorištu, na travnjaku s različitim brojem sudionika.
Čitajući cijeli članak, iznenadit ćete se kada saznate koliko igara za djecu na otvorenom naša djeca mogu igrati uz pomoć malog savjeta odraslih. Čak ni u vrtićima djeca više ne igraju te igre, lakše je voziti se na ljuljački, igrati se u pijesku. Činimo veliku grešku kada odbacujemo stare igre na otvorenom, jer one kod djece razvijaju fizičke sposobnosti, osobne kvalitete kao što su: osjećaj za pravdu, aktivnost, poštenje, pažljivost, sposobnost dijeljenja, svrhovitost itd. i, što je najvažnije, sposobnost timskog rada i međusobne komunikacije.
U nastavku ćemo prikazati najzanimljivije igre na otvorenom za djecu od 5 godina i starije, koje ne treba zaboraviti.
Mobilna igra "Državo, hoćemo vojnike!"
U ovoj igri na otvorenom sudjeluje 10-12 djece. Podijele se u dva tabora i stanu licem u lice na udaljenosti od oko 6 - 10 metara. Igrači se čvrsto drže za ruke. Jedan od timova viče “Državo, državo hoćemo vojnike!”, dok drugi tim pita “Koga?”. Prva momčad proziva jednog igrača iz suprotnog tabora.
Izabrani igrač trči do protivničkog zida i pokušava ga probiti. Ako uspije probiti ovaj zid, bira i vodi jednog igrača sa sobom u svoj tim. A ako ne uspije, mora ostati u toj momčadi. Tim s najviše igrača pobjeđuje.
Dječja igra na otvorenom "Patke i lovci"
u mobilne igre za djecu u kojoj sudjeluje 10 ili više momaka (što više, to bolje), koriste se 2 ili 3 lagane lopte. Momci su podijeljeni u 2 tabora.
Jedan tim se nalazi u središtu terena - patke, drugi nasuprot - sa strane - lovci. Udaljenost između njih ovisi o dobi sudionika u igri kako bi mogli bacati lopte u centar.
Svrha igre: ukloniti tim iz centra na unaprijed određeno vrijeme. U trenutku kada lopta pogodi igrača sa centra, taj se igrač uklanja iz igre. Ali, ako igrač uhvati loptu, ima dodatni život u slučaju da sljedeći put bude pogođen. Po isteku zadanog vremena vodi se evidencija o preostalim članovima. Zatim timovi mijenjaju mjesta i nastavljaju igrati. Pobjednik je ekipa koja je na kraju igre uspjela ukloniti više suparnici.
Dječja igra "Maramica"
Igra se barem 4-5 djece, može i više. Stoje na sve četiri u krugu zatvorenih očiju. Jedan igrač, kojeg su momci odabrali, brojeći na određeni način, jednom rukom drži rupčić, izlazi izvan kruga, pjevajući:
Izgubljena maramica
Mama će me grditi
Tko će ga naći
Neka mi ga da.
Rupčić miriše na parfem i je lijepa djevojka.
Nakon toga ostavlja iza djevojke ili momka rubac i sprema se na bijeg. Djeca otvaraju oči i gledaju iza sebe. Tko ima rubac, trči da ga sustigne, a prvi pokušava dotrčati na svoje mjesto. Tada igra počinje ispočetka.
Igra "Ostani gdje jesi"
Djeca se drže za ruke, hodaju u krug kako im odgovara i pjevaju:
Karavan, karavan,
Ostani na mjestu štruca, -
I tako nekoliko puta. Kad završi, jedan od njih viče - stani. Svi se ukoče u položaju u kojem je uhvaćen stop signal. Pobjeđuje onaj tko može najdulje izdržati u ovoj poziciji. Mališani se zabavljaju različitim smiješnim položajima u kojima moraju stajati.
"Zapetljane niti"
U igri mogu sudjelovati sva djeca jedne vrtićke skupine koja, držeći se za ruke, formiraju krug. Zatim ovaj krug brkaju, ne odvajajući ruke, na razne načine. Jedno dijete, odabrano prema brojalici, ostaje izvan kruga, leđima okrenuto igračima, kako ne bi vidjelo pomicanje zapleta. Kada se „konci zapetljaju“, ovo dijete pokušava razmrsiti krug ne razdvajajući ruke igrača.
Tiho, ćuti - mačka je na krovu
U igri sudjeluje 3 ili više djece. Jedan od njih stoji licem prema zidu i leđima okrenut ostalim sudionicima. Počinje govoriti: Tiho, tiho, mačka na krovu, promatrajući različite brzine izgovora. U to vrijeme, ostali sudionici koji su iza crte počinju mu se tiho približavati kako se ne bi primijetili. Čim igrač završi govor i prekine igru, okreće se prema djeci i vraća one koji su prešli crtu na njihovo mjesto. Igraju se dok netko za to vrijeme ne uspije dotaknuti zid. U tom slučaju mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
— Kralju, kralju, koliko mi koraka daješ?
Nekoliko djece se igra. Jedan od njih sjedi na stolcu ispred djece, ali leđima okrenut prema njima, na udaljenosti koju dogovore svi sudionici. Djeca naizmjenično pitaju: Kralju, kralju, koliko mi koraka daješ? Kralj odgovara svakome prema njegovoj volji. Može naručiti:
Mravlji koraci - jedna noga je postavljena ispred druge;
hominy - jedan skok na mjestu uz okretanje;
riba - jedan korak naprijed;
div - veliki skok naprijed.
Kralj također može narediti korake natrag. Nakon određenog vremena (10-15 minuta) igra se zaustavlja. Tko je najbliži kralju zauzima njegovo mjesto i igra se nastavlja.
"Uže za preskakanje"
Vrlo zanimljivo i korisno tjelesni razvoj su mobilne igre za djecu koristeći uže za preskakanje. Ove igre mogu trenirati sami, ali tada je bolje da se igraju zajedno s drugom djecom.
Odbrojavanje počinje.
Na računu 1- izvodi se jedan jednostavni skok.
Na računu 2- 2 skoka s prekriženim rukama.
Na računu 3- skok s prekriženim nogama.
Na točku 4- 2 skoka na jednoj i 2 skoka na drugoj nozi.
5
- jedan skok s normalnim rasporedom ruku, drugi s prekriženim rukama i tako pet puta.
6
- držite uže pod nogama bez skakanja.
7
- skok na jednoj nozi.
8
- skok na obje noge istovremeno.
9
- skočite jednom na lijevu nogu, zatim na desnu.
10
- izvoditi bilo koji skok po želji.
Ako se igrač zbuni u skoku ili pomiješa redoslijed skokova, red prelazi na drugog igrača.
Mobilna igra "Rooster Fight"
Igrači su podijeljeni u dvije ekipe i raspoređeni u dva reda jedan ispred drugog u jednom ili dva koraka. Ruke trebaju biti prekrižene na prsima. Oni su "pijetlovi". Na naredbu za početak igre igrači stanu na jednu nogu i počinju se gurati ramenima. Ako igrač izgubi ravnotežu i dotakne tlo drugom nogom, ispada iz igre. Pobjeđuje ekipa kojoj su ostali "pijetlovi".
Jednostavna mobilna igra "Bočica s otrovom"
Skuplja se nekoliko djece. Odabire se zapovjednik koji će izgovarati riječi: Boca, boca s ... (na primjer: s vodom, s mlijekom). Ako izgovori riječi - boca, boca otrova, svi igrači se razbježe u različitim smjerovima. Koga god zapovjednik uhvati zamijenit će ga i igra se nastavlja.
Mobilna igra za djecu "Razbojnici"
Iz grupe dječaka i djevojčica odabire se „Razbojnik“. On će stajati po strani od grupe, izabrati pomoćnika za sebe, i zajedno će odrediti neko vrijeme, na primjer 4 sata. Asistent nije član grupe, ali zajedno sa svim sudionicima, držeći se za ruke, pjeva:
Prošao je jedan sat, a razbojnik nije došao,
Dva sata su prošla, pljačkaši nisu došli,
Tri sata su prošla, pljačkaši nisu došli,
Četiri sata su prošla, pljačkaši su došli!!!.
Igrači puštaju ruke i trče kako ih ne bi uhvatili pljačkaši. Koga "razbojnik" uhvati, taj i zauzima njegovo mjesto. Koga je pomoćnik uhvatio - postat će pomoćnik novog pljačkaša.
Mobilna dječja igra "Lasta, promijeni gnijezdo!"
Djeca, držeći se za ruke u parovima, stoje licem u lice. Formira se nekoliko takvih skupina. U sredini je treći sudionik, koji igra ulogu laste (odnosno, zajedno čine gnijezdo). Jedan sudionik (jedna "lasta") ostaje bez gnijezda. Kad učiteljica najavi: "Lastavo, lasto, promijeni gnijezdo!" Sve laste "izlijeću" i svaka traži novo gnijezdo, pa tako i ona koja je bila bez gnijezda. Tako će još jedan igrač (još jedna "lasta") ostati bez gnijezda do sljedeće utakmice.
Igra "Vuk i ovca"
Djeca se drže za ruke i formiraju krug. Prema bilo kojoj brojalici bira se vuk. Zatim na isti način broje i biraju ovcu. Vuk tjera ovcu koja trči u krug dok je ne uhvati. Zatim se odabire drugi par vuk i ovca.
Dječja igra "Kameni most"
Dvojica igrača drže se za ruke stojeći licem u lice i podižu ih, tvoreći most. Ostala djeca, jedno za drugim, prolaze ispod mosta, odnosno ispod podignutih ruku, pjevajući:
Kameni most srušen
Voda ga je odnijela
Sagradimo još jedan na rijeci
Jači i skuplji.
U trenutku kada pjesma završi, djeca puštaju ruke i onaj koji je zarobljen napušta igru, staje iza jednog od igrača mosta i čeka da se ostala djeca uhvate.
naranče
Djeca se mogu igrati i unutra i vani, sjedeći u krugu na zelenoj travi. Najprije se moraju podmiriti redom tako da svaki igrač dobije određeni broj.
Dijete broj jedan započinje igru:
- Pojeo bih 3 naranče.
Igrač broj tri mora odmah odgovoriti:
Zašto 3 naranče, a ne 8.
Broj 8 također treba odmah odgovoriti i reći:
- A zašto 8, a ne ... (kaže bilo koji broj) i tako dalje.
Onaj tko nije odmah odgovorio ili je rekao broj nepostojećeg igrača napušta igru. Pobjednik može biti nagrađen malom nagradom, poput slatkiša.
Zanimljiva igra na otvorenom "Uspavani medvjed"
Djeca se uhvate za ruke i formiraju krug. Jedan od njih, s povezom na očima, sjedi na sve četiri u središtu kruga. Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Gladan medvjed spava
Ne znamo čime bismo ga hranili.
Dušo, ali gdje to kupiti,
Neka netko sjedne.
Na kraju pjesme djeca zastanu i čučnu, a ono iz sredine (medo) sjedne nekome iz kruga na koljena. Pita se:
Na čemu sjediš?, odgovori - na kutiji.
A s kim se želiš promijeniti?, odgovori - s djevojkom (ili s dječakom).
A kako se on (ona) zove?
Ako igrač (medvjed) s povezom na očima točno imenuje ime dječaka ili djevojčice u čijem krilu sjedi, oni mijenjaju mjesta i djeca mogu nastaviti igru dok im ne dosadi.
Igra "Države"
Puno mobilne igre za djecu potrebna je prisutnost lopti, užadi za preskakanje, zastavica itd. Za ovu igru potrebna vam je lopta. Igrajte najmanje 4 igrača, što više to bolje. Svako dijete bira ime za sebe - ime države (po dogovoru možete birati imena gradova, estradnih zvijezda, junaka bajki i sl.). Jedan od igrača koji ima loptu stoji u sredini i priprema se da baci loptu uvis, dozivajući jedno ime. Onaj čije je ime pozvano mora biti pažljiv i uhvatiti loptu, dok ostali bježe u ovom trenutku. Kad hvatač vikne "Prekini igru!", djeca moraju stati. Igrač koji uhvati loptu baca je po izboru jednog od igrača. Koga lopta pogodi ispada iz igre.
"Sova"
Igrači mogu slobodno sjediti na terenu. Učiteljica kaže: "Dolazi dan, sve oživljava." Djeca se slobodno kreću igralištem, izvode predstave razni pokreti, oponašajući rukama let leptira, vretenaca itd. Odjednom, učiteljica kaže: "Dolazi noć, sve se smrzava, sova leti." Sva djeca trebaju odmah stati u položaju u kojem su ih ove riječi zatekle i ne micati se. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih ispituje. Tko se pomakne ili nasmije, "sova" šalje u njegovu "šupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, broje se koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga bira se nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli.
"Djeca i vuk"
Odabire se vuk (vođa). Ostala djeca oponašaju pokrete (brati jagode i gljive u šumi). Djeca kažu:
Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Bobica ima mnogo posvuda - i na neravninama i u travi!
Ali ovdje su grane pucketale ...
Djeca, djeca ne zijevaju, vuk iza smreke - bježi!
Djeca se razbježe, a "vuk" ih uhvati. Zarobljeno dijete postaje "vuk" i igra počinje ispočetka.
"Labudove guske"
Odabiru se “vuk” i “pastir”, a ostala djeca su “guske”. S jedne strane mjesta nalaze se "guske", sa strane - jazbina "vuka". „Čoban“ istjera „guske“ na pašu u livadu, pa kaže:
- Guske, guske!
Guske zastaju i horski odgovaraju:
- Ha, ha, ha!
Pastir:
- Želiš li jesti?
Guske:
- Da da da!
Pastir:
- Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila!
Guske lete kući kroz livadu, a "vuk", čuvši "guske", istrči, pokušavajući ih uhvatiti. Uhvaćene "guske" "vuk" vodi u jazbinu.
"Šaran i štuka"
Jedno dijete bira "štuka" i nalazi se izvan kruga. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedna od njih - "kamenčići" - formira krug, druga - "šarani", koji plivaju unutar kruga.
Na znak učitelja: "Štuka!" - domaćin brzo utrči u kolo, pokušavajući uhvatiti "šarana". "Karasi" se žure da brzo zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu ("šaran" se skriva od "štuke" iza kamenčića). „Štuka lovi one„ šarane “koji se nisu imali vremena sakriti. Zatečena djeca napuštaju krug. Zatim odaberite novu "štuku". Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.
"Lukava lisica"
Igrači stoje u krugu zatvorenih očiju. Učitelj prolazi i dodiruje dijete. Djeca otvore oči i tri puta kažu: "Lukava lisice, gdje si?" Nakon toga "lisica" istrčava u centar i kaže: "Tu sam!" Djeca se razbježe, a "lisica" ih uhvati. Uhvaćeni se udaljavaju.
S jedne strane sobe su djeca u jednom redu, s druge strane u obruču je voditelj. Stoji leđima okrenut igračima i kaže: "Brzo koračaj, gledaj, ne zijevaj!" Na te riječi djeca krenu prema voditelju. Čim je rekao: “Stoj!”, vozač se okrene i pogleda djecu. Tko nije imao vremena stati, vraća se na liniju. Igra se nastavlja sve dok jedan od igrača ne uđe u obruč.
"Zec i vuk"
Od djece koja se igraju bira se "vuk", ostali su "zečevi". Na početku igre, "zečevi" su u svojim "kućama", "vuk" je na suprotnoj strani sobe. Učitelj kaže:
Zečevi skaču, hop, hop, hop,
Na zelen, na livadu, na livadu,
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Pod tim riječima djeca skaču, izvode razne pokrete. Nakon riječi učitelja: "Vuk!" - napušta "jarugu" i trči za "zečevima", oni bježe svojim "kućama". Uhvaćene "zečeve" "vuk" odnosi u svoju "jarugu".
"krumpir"
Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima. Onaj tko ispusti loptu sjedi u krugu i postaje "krumpir". Kada ima puno "krumpira" (više od 5 igrača), počinje rasti: igrači u krugu se uhvate za ruke i postupno se dižu. Postaje teže prebaciti loptu preko njih, a onda dolazi do izbacivanja "krumpira": jedan igrač baci loptu drugom, on udari loptu i mora pogoditi "krumpir". Ako pogodi, igrač izlazi, ako ne, bacač postaje "krumpir".
"Prazno mjesto"
Voditelj je odabran, ostala djeca stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas. Vozač obiđe krug i kaže:
Hodam po kući i gledam kroz prozor,
Prići ću jednom i tiho pokucati.
Nakon riječi "Pokucat ću", vozač se zaustavlja i gleda u krug. Vodi se razgovor s djetetom koje stoji u krugu: "Kuc kuc". – "Tko je došao?" Vozač zove svoje Ime. "Zašto ste došli?" - "Idemo trčati u utrku". Nakon ovih riječi, oboje trče oko djece koja stoje u krugu u različitim smjerovima, pokušavajući se brže vratiti i zauzeti prazno mjesto. Tko prvi trči zauzima prazno mjesto, a onaj koji zakasni postaje vozač.
"Mi smo smiješni dečki"
Stranica je podijeljena u 3 dijela. U središnjem dijelu nalazi se "zamka". Svirači u horu izgovaraju tekst:
"Mi smo veseli robovi,
Volimo trčati i igrati se.
Pa pokušajte nas stići!
Jedan, dva, tri - hvataj!
Nakon riječi "hvataj", djeca trče na drugu stranu igrališta, a "klopka" sustiže one koji trče. Onaj koga je "klopka" dotaknula prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjeda blizu "klopke". Nakon dva ili tri trčanja, uhvaćena djeca se broje i bira se nova zamka.
"Žmurki"
"Zhmurka" je odabrana pomoću pjesmice za brojanje. Stave mu povez na oči, odvedu ga na sredinu sobe i okreću ga nekoliko puta. Razgovor s njim:
- Mačko, mačko, na čemu stojiš?
- Na loncu. (drveni pribor za miješenje tijesta)
- Što je u loncu?
- Kvas.
- Hvatajte miševe, ne nas!
Igrači se razbježe, "slijepac slijepac" ih uhvati. "Slijepac slijepac" treba prepoznati uhvaćenog igrača, pozvati ga po imenu, bez skidanja zavoja. Postaje "bugger".
"Mišolovka"
Sudionici su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina formira krug – mišolovku. Ostala djeca su “miševi”, oni su izvan kruga. Djeca koja predstavljaju mišolovku uhvate se za ruke, podignu ruke i kažu:
Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli!
Čuvajte se, prevaranti
Doći ćemo do vas.
Ovdje smo postavili mišolovke,
Uhvatimo ih sve odjednom!
Ali na posljednjim riječima oštro spuštaju ruke i sigurno će netko od igrača biti uhvaćen. Onaj tko je ušao u mišolovku pridružuje se hvatačima. Mišolovka raste. Igra se nastavlja dok ne ostane jedan miš - pobjednik.
"Zeko beskućnik"
Među igračima biraju se lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi, nacrtaju krug za sebe i stanu unutra. Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug, tada zec koji je stajao u krugu mora odmah pobjeći, jer će postati beskućnik, a lovac će ga loviti.
Čim lovac uhvati zeca, on sam postaje zec, a bivši zec postaje lovac.
"Potok"
Odabran vožnja, ostali su podijeljeni na parovi, po mogućnosti heteroseksualne, i sklopite ruke. Parovi stoje u lukovima jedan iza drugog, formirajući se hodnik i podižući ruke uvis. Vozač ulazi u formirani hodnik s jednog kraja i kreće se na drugi kraj hodnika, birajući sebe putem par. Uzima osobu koja mu se sviđa za ruku, odvajajući par koji stoji. Novi par ide zajedno do kraja potok i stoji ondje s podignutim rukama. Otpušteni igrač postaje vodeći, ide na početak " potok'i ulazi hodnik odabir osobe za parovi itd. Igru treba igrati u brza tempo, puno zabavnije.
"Kamen-drvo-željezo"
Trebate mjesto na kojemu su veliki predmeti od kamena, drva i metala u izobilju. Na početku utakmice svi se mirno kreću po terenu. U svakom trenutku voditelj imenuje jedan od materijala: kamen, drvo ili željezo. Nakon toga svi igrači moraju ustati ili se uhvatiti za predmet od odgovarajućeg materijala. Svatko tko nije mogao ili nije imao vremena voziti ima pravo uhvatiti. Uhvaćeni ispadaju iz igre. Vozač treba pokušati uhvatiti što više ljudi. Vozač koji ulovi najviše pobjeđuje.
"Strašilo"
Izabrano je dijete - zamka. On stoji u sredini kruga i prikazuje "strašilo": ispruži ruke u stranu. Djeca plešu oko njega i izgovaraju riječi:
Strašilo u vrtu
Dan i noć vrijedi
I to sa strane
Bdjenje dan i noć.
(strašilo - gleda oko sebe, okreće glavu, djeca - stanu na mjestu)
Ptice će se samo pojaviti -
Buka odmah
(djeca plješću rukama)
A kad se naljutiš -
Čak i trčati.
(djeca lupaju nogama).
Jedan, dva - ne zijevaj,
Požurite ptice.
(djeca bježe, strašilo ih sustiže)
"Čaj, čaj - pomozi"
Odabere se vozač, igrači se razbježe, ako vozač nekoga obori, igrač se mora ukočiti, raširivši ruke u stranu i viknuti:
"Čaj-čaj-pomozi mi!"
Drugi igrač može dotrčati do "začaranog" i dodirom ga "osloboditi". "Razočarani" igrač se vraća u igru. Igra završava kada su svi igrači začarani. Vozač je odabran brojalica rima.
"Prsten"
Igrači stoje u krugu držeći se za ruke ispred čamca. Bira se jedan vođa. U ruci ima prsten. Vođa ide u krug i čini se da mu svako dijete stavlja prsten u ruke. Istovremeno kaže:
Evo idem u krug, stavljam vam prsten svima,
Držite ruke čvrsto i gledajte, nemojte zijevati!
Jednom od djece neprimjetno stavlja prsten, a zatim izlazi iz kruga i kaže: "Ring, ring, izađi na trijem!" Istrčava onaj koji ima prsten na dlanu, a djeca ga trebaju pokušati zadržati, ne pustiti iz kruga. Nakon riječi: "Prsten, prsten ..." - svi igrači moraju brzo spojiti ruke kako ne bi pustili igrača iz kruga s prstenom u ruci.
Igrači postaju u krugu. Vozač ide u sredinu kruga s loptom. Baci loptu uvis i izgovori nečije ime. Dijete koje je imenovano trči za loptom, ostala djeca se razbježe u različitim smjerovima. Čim imenovano dijete uzme loptu, vikne: "Stoj!" Svi igrači moraju stati i mirno stajati tamo gdje ih je tim zatekao. Vozač pokušava nekoga pogoditi loptom. Onaj kome je lopta bačena može se izmicati, čučnuti, odskočiti bez napuštanja mjesta. Ako vozač promaši, onda opet trči za loptom, i svi se razbježe. Uzimajući loptu, vozač ponovno viče: "Stoj!" - i opet pokušava nekoga udariti. Salted postaje novi vođa.
"Razbijanje lanaca"
Igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Stanu u redove, držeći se za ruke, jedan nasuprot drugog (na udaljenosti od oko 10-15 metara). Jedan tim jednoglasno viče: "Lanci su kovani, otkuj nas!" Suprotni tim pita: "Koji od nas?""Okovani" prozivaju ime igrača iz protivničke ekipe. Odabranica je trkom pokušala prekinuti ljudski lanac (važno je odabrati "pravo mjesto", koje se čini "slabom karikom"). Ako je moguće prekinuti lanac, igrač se vraća svojoj ekipi i sa sobom vodi jednog od dvojice "nesparenih" suboraca. Ako nije, igrač se pridružio timu samo između "karika" koje je pokušavao prekinuti.
"Vrtlar"
Sudionici igre sjede u redu. Svaki sudionik bira ime za sebe (ime bilo kojeg cvijeta). Vođu bira brojalica i “vrtlarenje”. Voditelj zove "vrtlara" imena cvijeća koje su odabrali igrači. "Vrtlar" izgovara riječi: "Rođen sam kao vrtlar, bio sam ozbiljno ljut, bio sam umoran od svih cvjetova, osim ... (imenuje bilo koji cvijet)." Onaj koji se nazvao ovim cvijetom bježi. „Vrtlar“ ga sustiže. Ako "vrtlar" stigne "cvijet", tada trkač postaje "vrtlar", ako ne, "vrtlar" ostaje isti.
"Boje"
Biraju se "prodavač" i "redovnik". Ostali sudionici u igri postaju "boje". Svaka "boja" u uhu saopćava svoju boju "prodavaču" tako da "redovnik" ne čuje. Boje se ne smiju ponavljati. "Boje" sjede na klupi, "Monah" im priđe i započne razgovor s "prodavačem".
- Kuc kuc.
- Tko je tamo?
- Ja sam redovnik u crvenim hlačama, u slamnatom šeširu.
- Zašto si došao?
- Za boju.
- Za što?
- Za ... (imenuje boju).
Ako nema takve boje, piše: „Nemamo takve boje! Idi kući, misli svojom glavom." “Kaluđer” se vraća kući, a onda dolazi drugi put. Razgovor počinje ispočetka. Ako među igračima ima boje, tada "prodavač" kaže:
- "Imaš sto rubalja kod sebe i trči za njom!"
"Boja" bježi, "redovnik" je pokušava sustići. Ako ga je "redovnik" uhvatio, "boja" postaje "redovnik" i igra počinje ispočetka. Ako ne, onda se nastavlja.
"Semafor"
Odabiru se platforma 10x20 metara i vozač. On stoji u središtu stranice, a ostatak na jednom dugačkom rubu. Vozač najavljuje boju koju ima najmanje jedan igrač (osim vozača). Svi oni koji imaju ovu boju u odjeći ili negdje drugdje mirno prolaze na drugu stranu stranice, pokazujući tu boju. Oni koji nemaju boju "borbom" se probijaju kroz prostor, vozač ih ima pravo označiti, a potom se pridružiti ostalim igračima, a oznaka postaje vozač. Ne možete pobjeći s terena.
"Dan noć"
Ravni prostor za igru prikladan je za igru bez predmeta koji ometaju slobodno i sigurno kretanje. Na početku igre bira se voditelj. Okreće se od ostalih sudionika u igri i glasno objavljuje: "Dan!" Igrači se zabavljaju, skaču i trče po terenu. Prema pravilima igre, ne možete ostati na mjestu. Nakon nekog vremena vozač kaže: "Noć!" U ovom trenutku sudionici igre trebali bi odmah "zaspati" - zamrznuti se u položaju u kojem ga je "noćni" tim uhvatio. Vozač se osvrće oko sebe, a ako primijeti igrača koji nije stigao "zaspati", glasno to objavljuje, pokazujući točno kakav je pokret primijetio. Gubitnik postaje vođa....
"Izbacivači"
Dvije su nacrtane na tlu paralelne linije na udaljenosti od 5-6 metara jedna od druge. Također možete nacrtati bočne linije tako da dobijete pravokutnik. Nije vam dopušteno napustiti stranicu. Dva igrača stoje iza crte, jedan nasuprot drugog, a ostali igrači u sredini, između njih. Vozeći igrači bacaju loptu jedni drugima, nastojeći pogoditi središnje igrače i "nokautirati" ih.
"Zlatna vrata"
Odaberu se dva igrača koji stoje jedan nasuprot drugome, drže se za ruke i podižu ih uvis, formirajući " kapije". Ostali igrači stoje u lancu (uhvate se za ruke ili stave ruke na ramena jedan drugome) i prolaze ispod vrata. Vratari pjevaju:
Zlatna vrata
Nedostaje ne uvijek
Opraštajući se prvi put
Drugo je zabranjeno
I po treći put
Nećete nam nedostajati!
Na posljednjim riječima kapije oštro spuštaju ruke i hvataju one koji su ispod njih. Uhvaćeni stvaraju nove "kapije". Igra završava kada su svi igrači uhvaćeni.
“Gdje smo bili, nećemo reći, ali što smo radili, pokazat ćemo”
Sva su djeca podijeljena u 4 ekipe. Svatko od njih dogovara koji će pokret pokazati i kako. Prvi tim izlazi i kaže: “Gdje smo bili, nećemo reći, ali što smo radili, pokazat ćemo” i oslikava neku radnju. Djeca iz drugih timova pokušavaju pogoditi, za točan odgovor dobiva se 1 bod. Zatim izlaze i ostale ekipe. Tim s najviše bodova će pobijediti.
"Plamenici"
Igrači postaju parovi. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Jedan od igrača - vođa - stoji na ovoj liniji, u rukama drži tamburu. Svi koji stoje u koloni kažu: “Gori, gori jako da se ne ugasi. Pogledaj u nebo - ptice lete, zvona zvone! Jedan, dva, tri – trči!" Nakon riječi "trči", djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedan s desne strane, drugi s lijeve strane), pokušavajući brže dodirnuti tamburu. Vozač formira par s prvim i stane ispred kolone. Igrač koji igra postaje vozač.
"Ocean se trese..."
Igrači stoje tako da zauzmu cijeli teritorij, a voditelj im je okrenut leđima. Sudionici, njišući se s jedne na drugu stranu, oponašaju kretanje morskih valova i za voditeljem u zboru ponavljaju sljedeće riječi:
“More briga jednom, more briga dva, more briga tri, morski lik, smrzni se na mjestu!”
Djeca bi se tada trebala smrznuti na mjestu. Zatim vođa zauzvrat prilazi svakom od igrača, dodiruje ga rukom, čime ga, takoreći, uključuje i daje naredbu da "umre", nakon čega se dijete počinje kretati, prikazujući svoj plan. Sva ostala djeca, predvođena voditeljem, moraju pogađati imenujući ono što vide. Najbolji postaje vođa.
"Zmajev rep"
Igrači stoje jedan za drugim, držeći onog ispred za struk (kao da oblikuju zmaja/zmiju). Ono ispred je glava zmaja, ovo iza je rep.
“Glava” zmaja pokušava uhvatiti svoj “rep”, a “rep” mora izbjeći “glavu”, dok se sve ostale karike zmaja/zmije ne smiju otkačiti.
Kada prednji igrač uhvati zadnjeg igrača, uhvaćeni postaje "glava". Ostali mijenjaju mjesta po volji.
Igra nema definitivan kraj i nema pobjednika.
"Lisica u kokošinjcu"
Na jednoj strani mjesta ocrtan je "kokošinjac". U "kokošinjcu" na "gredju" (na klupama) sjede "kokoši". Na suprotnoj strani nalazišta nalazi se "lisičja rupa". Ostatak mjesta je "dvorište". Izabran je vozač - "lisica", ostala djeca - "kokoši". „Pilići“ hodaju i trče po „dvorištu“, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak učitelja: "Lisica!" - "kokoši" bježe u "kokošinjac" i penju se na "gluđ", a "lisica" odvodi igrača, koji nije stigao pobjeći, u njegovu "rupu". Igra se ponovno pokreće. Možete ponoviti igru s drugom "lisicom".
"kozmonauti"
Na terenu su nacrtani krugovi, jedan manje od igrača. U sredini su djeca ("kozmonauti"), držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:
Čekaju nas brze rakete da obiđemo planete.
Što god želimo, tome ćemo i letjeti!
Ali postoji jedna tajna u igri: nema mjesta za one koji kasne.
Uz posljednju riječ djeca puštaju ruke i trče da zauzmu svoja mjesta u "raketama", oni koji nisu stigli ostaju na "kozmodromu", a oni koji sjede u "raketama" naizmjence pričaju gdje lete i što vide s "prozora" .
"Treći kotač"
Od ukupnog broja igrača biraju se dvojica: jedan od njih je vozač. Ostali igrači stoje u parovima jedan za drugim okrenuti prema formiranom krugu (krug se može nacrtati na igralištu promjera 5-6 m). Možete samo trčati u krug, ali ne možete trčati preko njega. Prvi se igrač udalji od vozača za 3-4 koraka i počne bježati. Vozač ga mora sustići i "mrljati". Da ne bi bio "mrljan", igrač koji bježi može stati ispred bilo kojeg para i reći: "Treći je ekstra!" (“Puno tri, dva su dovoljna!”). Nakon ovih riječi posljednji u paru počinje bježati od vozača. Ako je vozač uspio sustići i "udariti" igrača koji bježi, tada mijenjaju uloge.
"Karusel"
Djeca formiraju krug, desnom rukom držeći uzicu, hodaju u krug najprije polako, zatim brže i počnu trčati. Pokreti se izvode u skladu s tekstom:
Jedva, jedva, jedva, jedva,
Vrte se vrtuljke
A onda, okolo, okolo, okolo,
Svi trče, trče, trče.
Nakon što djeca istrče 2-3 kruga, učitelj ih zaustavlja i daje znak za promjenu smjera kretanja. Igrači se okreću i, presrećući drugom rukom uzicu, nastavljaju hodati i trčati. Tada učiteljica zajedno s djecom kaže:
Tiho, tiho, ne žuri!
Zaustavite vrtuljak!
Jedan-dva, jedan-dva
Dakle, igra je gotova!
"Krastavac"
Igra počinje činjenicom da je dijete - vozač - udaljeno od sve ostale djece. Igrači ritmički čuče i govore: “Krastavce, krastavce, ne idi na taj savjet. Miš tamo živi, odgristi će ti rep.. Kad riječi završe, dečki se razbježe u različitim smjerovima, a vozač ih počinje hvatati. Vozač može trčati tek nakon što su sve riječi izgovorene, može samo uhvatiti "krastavce" do naznačenog mjesta. Igra se ponavlja nekoliko puta, svako dijete se može okušati u mjestu vozača... Za stariju djecu pravila igre mogu biti malo kompliciranija, npr. vozaču se mogu zavezati oči debelom tkaninom ili bježati od vozača u paru.
"Hali halo"
Djeca stoje u krugu, biraju voditelja s pjesmom za brojanje. Vozač podiže loptu i razgovara s ostalim momcima. Obično kažu kojoj kategoriji pripada izmišljena riječ te njeno prvo i posljednje slovo. Djeca počinju pogađati riječ. Čim vozač čuje točan odgovor, viče "Khali halo", baca loptu što je više moguće i bježi. Dijete koje je točno pogodilo riječ hvata loptu i viče "Stoj". Vozač stane. Igrač mora pogoditi koliko koraka do vozača. Ali koraci nisu laki (div, patuljak, žaba, deva, kišobrani). Dijete s loptom pravi navedeni broj koraka i baca loptu u obruč koji voditelj pravi rukama. Ako lopta pogodi obruč, tada igrač postaje vozač i igra se nastavlja.
Djeca koja se igraju stoje u krugovima nacrtanim na tlu. Vozač prilazi igraču i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: "Idi do (ime), kucaj." Tijekom ovog razgovora igrači pokušavaju zamijeniti mjesta. Vozač mora brzo napraviti slobodan krug tijekom vožnje. Ako dugo ne može uzeti šalicu, može viknuti: "Našao sam ključeve!" Svi igrači moraju promijeniti mjesta u isto vrijeme, a vozač zauzima nečiji krug. Dijete koje ostane bez mjesta postaje vozač.
Igre za djecu predškolske dobi
Petnaest
Materijal. Zavoj u boji (vrpca).
Napredak igre. Djeca su na različitim mjestima igrališta (njegove granice su označene zastavicama). Oznaka koju je odredio učitelj ili odabrala djeca, nakon što su primila zavoj u boji (vrpcu), postaje u sredini mjesta.
Nakon učiteljevog znaka "hvataj!" sva se djeca razbježe po igralištu, a oznaka pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Onaj kojeg je dotaknuo odmakne se.
Igra završava kada oznaka uhvati 3-4 igrača.
Kada se igra ponavlja, odabire se nova oznaka.
Ako oznaka ne može uhvatiti niti jednog igrača unutar 30-40 sekundi, učitelj mora imenovati drugog vozača.
Guske labudovi
Napredak igre. Među igračima biraju se vuk i pastir. Ostala djeca su guske. Na jednoj strani stranice nacrtana je linija iza koje su guske. Ovo je njihov dom.
Sa strane lokaliteta ucrtano je mjesto - vučja jazbina.
„Pastir“ istjera „guske“ na pašu na livadu. „Guske“ hodaju, lete po livadi.
Pastir. Guske, guske!
Guske (stanu i odgovaraju u zboru). ha, ha, ha!
Pastir. Želiš li jesti?
Guske. Da da da!
Pastir. Pa leti!
Guske. Nije nam dopušteno:
Pod planinom sivi vuk
Ne pušta nas kući!
Pastir. Zato letite kako želite!
„Guske“, šireći krila (ispruživši ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a „vuk“, čuvši guske, istrčava, prelazi im put, pokušavajući ih uhvatiti (dodir rukom ).
Uhvaćene "guske" "vuk" uzima sebi. Nakon 3-4 trčanja broje se ulovljene „guske“. Zatim se biraju novi vuk i pastir i igra se ponavlja.
Upute za igru. Kad učitelj prvi put igra igru, kaže djeci da guske hodaju livadom, grickaju travu, dok se saginju, istežu vratove, a kada lete rašire krila (podižu ruke do strane).
mačka i miš
Napredak igre. Igrači stoje u krugu. Odaberite mačku i miša. "Miš" postaje u krugu, "mačka" iza kruga. Ostala djeca držeći se za ruke hodaju u krug i govore:
Vaska hoda bijela,
Vaskin rep je siv,
I trči - strijela.
Oči su zatvorene.
Kandže se ispruže
Zubi kao igla.
Samo će miševi grebati
Osjetljiva Vaska je tu,
Uhvatit će svakoga.
Nakon riječi “uhvatit će sve” djeca zastaju, a na dogovorenom mjestu kruga dvoje djece diže ruke izlazeći iz prolaza – kapije. "Miš", bježeći od "mačke", može proći kroz vrata i puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu. "Mačka", pokušavajući uhvatiti miša, može utrčati u krug samo kroz vrata. Kada „mačka“ uhvati „miša“, druga djeca se odabiru za te uloge i igra se ponavlja.
Ako „mačka“ dugo ne može uhvatiti „miša“, učitelj postavlja dodatna vrata.
Varijanta igre. Dok djeca hodaju u krugu, mačka može biti u središtu kruga, a miš izvan njega. Prilikom izgovaranja drugog stiha mačka izvodi pokrete prema tekstu - zatvara oči, ispravlja kandže itd.
Mi smo smiješni dečki...
Napredak igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta ili uza zid sobe. Ispred njih je nacrtana crta. Crta je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike u sredini između dvije crte, nalazi se zamka koju zadaje učiteljica ili biraju djeca.
Djeca u zboru izgovaraju tekst:
Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Pa, pokušajte nas sustići:
Jedan, dva, tri - hvataj!
Nakon riječi "uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih sustiže. Onaj koga je zamka dotaknula prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjedi blizu zamke.
Nakon 2-3 trčanja prebrojava se broj uhvaćenih i bira se nova zamka.
Upute za igru. Nova zamka se bira čak i ako prethodna nikoga ne uhvati.
Učitelj pazi da djeca ne skandiraju tekst, već da ga izražajno izgovaraju.
Karusel
Materijal. Kabel.
U verziji igre: obruči.
Napredak igre. Igrači formiraju krug. Učitelj daje djeci uže, čiji su krajevi zavezani.
Djeca držeći uzicu desnom rukom okreću se ulijevo i govore pjesmu:
Jedva, jedva, jedva, jedva
A onda okolo, okolo,
Vrtuljke su se počele vrtjeti.
Svi trče, trče, trče.
U skladu s tekstom, djeca hodaju u krug: prvo polako, zatim brže i na kraju trče. Tijekom trčanja odgajatelj govori "be-zhe-li, be-zha-li".
Nakon što djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja, govoreći "okret!". Igrači se okreću, brzo lijevom rukom presrećući uzicu, i trče u drugom smjeru.
Zatim učitelj nastavlja s djecom:
Tiho, tiho, ne žuri!
Zaustavite vrtuljak!
Jedan-dva, jedan-dva!
Dakle, igra je gotova!
Kretanje vrtuljka postaje progresivno sporije. Na riječi "ovdje je igra gotova!" djeca spuštaju uže na zemlju i razilaze se po igralištu.
Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj daje tri pokliča ili tri puta udara u tamburu. Igrači žure da zauzmu svoja mjesta na vrtuljku, odnosno stanu u krug, uzmu uzicu. Igra se ponovno pokreće. Oni koji nisu stigli sjesti prije trećeg zvona, ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo slijetanje.
Varijanta igre. Igra "Vrtuljak" može se igrati s obručima. Svatko se jednom i drugom rukom drži za dva obruča tvoreći začarani krug. Svi pokreti se izvode na isti način kao kod užeta.
Kada djeca napuste vrtuljak, morate paziti da pažljivo stave obruče na pod, a zatim kada ponovite igru, možete ih brzo uzeti i ponovno formirati krug.
Mišolovka
Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina (otprilike trećina igrača) formira krug – mišolovku. Ostalo su miševi. Oni su izvan kruga.
Djeca, koja prikazuju mišolovku, drže se za ruke i počinju hodati u krug, sada lijevo, zatim desno, govoreći:
Oh, kako su miševi umorni,
Razvedena njihova pravedna strast.
Svi su jeli, svi su jeli
Gdje god se popnu - to je napad.
Čuvajte se, prevaranti
Doći ćemo do vas.
Ovdje smo postavili mišolovke.
Uhvatimo ih sve odjednom!
Na kraju pjesme djeca zastanu i podignu sklopljene ruke. "Miševi" utrčavaju u mišolovku i odmah istrčavaju s druge strane. Prema učitelju "pljesnite!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - smatra se da je mišolovka udarila. Miševi koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Također postaju u krugu (veličina mišolovke se povećava). Kad se uhvati većina miševa, djeca zamijene uloge i igra se nastavlja.
Upute za igru. Učitelj pazi da djeca stihove izgovaraju izražajno, tiho, praveći logičke naglaske, bez izgovaranja svakog sloga.
Na kraju treba istaknuti najspretnije miševe koji nikada nisu ostali u mišolovci.
Šaran i štuka
Napredak igre. Jedno dijete je odabrano da bude štuka. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedna od njih - kamenčići - formira krug, druga - karasi koji plivaju unutar kruga. "Štuka" je iza kruga.
Na znak učitelja "štuka!" ona brzo trči u krug pokušavajući uhvatiti karase. "Karasi" se žure da brzo zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu (sakriju se iza kamenčića). "Štuka" hvata one "šarane" koji se nisu imali vremena sakriti. Uhvaćeni napuštaju krug.
Igra se 3-4 puta, nakon čega se broji ulovljeni "šaran". Zatim izaberite novu štuku. Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.
Imati vremena za trčanje
Materijal. Uzica duga 3-4 m.
Napredak igre. Učitelj s jednim od djece drži uže za krajeve i polako ga okreće prema djeci koja trče. Djeca, jedno po jedno, moraju imati vremena protrčati ispod užeta u trenutku kada je na vrhu.
Učiteljica regulira kretanje djece; za svaku osobu koja prolazi daje znak "trči!".
U budućnosti, sama djeca moraju pratiti kretanje užeta i trčati kada je na vrhu.
Čija će se veza vjerojatnije okupiti
Materijal. Zastavice 3-4 boje (prema broju igrača); 3-4 velike zastave istih boja; tamburin.
Napredak igre. Djeca su podijeljena u 3-4 skupine s istim brojem igrača: svaka skupina dobiva zastavice bilo koje boje. Na različitim krajevima mjesta ili s jedne strane, na stalcima su postavljene 3-4 zastave istih boja. Svaka grupa je sagrađena u kolonu ispred zastave svoje boje.
Kad se igrači postave u red, učitelj udara u tamburu i djeca počinju hodati, trčati, skakati po igralištu u različitim smjerovima. Pokreti se mijenjaju ovisno o ritmu i tempu koje zadaje učitelj.
Na znak "na mjesto!" djeca trče do svoje zastave i formiraju kolonu (licem prema zastavi). Učitelj bilježi koja je grupa prva stala u red.
Upute za igru. Nakon 2-3 ponavljanja igra se može zakomplicirati. U tom trenutku kada djeca trče, skaču, učiteljica kaže "stoj!". Na ovaj znak svi igrači stanu i zatvore oči. Za to vrijeme učitelj mijenja mjesta zastavicama i kaže „na mjesta!“. Djeca otvaraju oči i žure se poredati u kolonu prema svojoj zastavi. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Lukava lisica
Napredak igre. Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj zamoli sve da zatvore oči. Djeca zatvore oči, a učiteljica obilazi krug (iza djece) i dodiruje jednog od igrača koji postaje lukava lisica. Zatim učitelj poziva djecu da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim odati.
Igrači u zboru 3 puta (s malim razmacima) pitaju - prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisice, gdje si?" Dok se svi gledaju. Kada svi igrači (uključujući i lukavu lisicu) po treći put upitaju: „Lukava lisica, gdje si?“, „lukava lisica“ brzo ode u sredinu kruga, podigne ruku i kaže: „Ja“ ovdje sam!"
Svi igrači se razbježe po terenu, a "lisica" ih uhvati. Uhvaćeni, odnosno oni koje je "lisica" dodirnula rukom, odstupe.
Nakon što je lisica uhvatila 2-3 djece, učitelj daje znak "u krug!". Djeca ponovno formiraju krug i igra se ponavlja.
Tko je prije
Materijal. Skakanje (prema broju djece).
Napredak igre. Djeca s užetom za preskakanje u rukama stoje u redu s jedne strane igrališta kako ne bi smetala jedni drugima. Crta se povlači 15-20 koraka od njih. Na dogovoreni znak sva djeca istovremeno skaču prema liniji. Učitelj označava djecu koja su ranije bila na crti.
Uže za skakanje
Materijal. Uže (uže, dugo uže).
Napredak igre. Dvoje djece drži debelo uže, uzicu ili dugo uže: jedno na jednom, drugo na drugom kraju. Polako i ravnomjerno počinju ga okretati prema djeci koja stoje, a oni po redu prvenstva preskaču uže nastojeći ga ne dotaknuti. Onaj tko dotakne mijenja jedan od zavrtača užeta.
Upute za igru. U igri djeci možete dati određene zadatke, na primjer: “Tko će preskočiti 5-10 puta bez greške?”
Pastir i stado
Materijal. Gimnastička klupa (letvice); povez za oko.
Napredak igre. S jedne strane mjesta, uz pomoć gimnastičke klupe ili šina položenih na kocke, ograđen je tor za ovce.
Između igrača bira se pastir. Ostalo su ovce. „Pastir“ ima povez na očima. Stane nedaleko od ovčinjaka i kaže: "Ovce, ovce, evo me."
“Ovce” naizmjenično preskaču ogradu, prilaze “pastiru” i pitaju ga: “Pastiru, čobanu, koliko mi koraka daješ?”
Svaki put "pastir" zove broj (do 10). “Ovca”, udaljavajući se od pastira, broji odgovarajući broj koraka i zaustavlja se.
Kad su sve “ovce” otišle, “pastir” pita: “Gdje je moje stado?” Sve "ovce" odgovaraju: "Budi, budi, budi..." - zatim ušute.
„Pastir“ počinje tražiti „ovce“ – ide im na glas, a „ovce“ stoje na svojim mjestima. Kad "čoban" nekoga dotakne, kaže: "Ovce, ovce, tko si?" "Ovca" odgovara: "Budi, budi, budi." "Pastir" mora pogoditi o kome se radi. Ako je pogriješio, sve "ovce" počnu blejati i jedna od njih odvede "pastira" u tor, a on se vrati na svoje mjesto.
"Pastir" opet pita: "Gdje je moje stado?" I igra se nastavlja sve dok ne prepozna ovcu koju je ulovio. Zatim skine povez i postane ovca, a “ovca” postane pastir.
Ne ostani na podu (na zemlji)
Materijal. Razni predmeti 25-30 cm visine: stepenice sa stepenicama, daske postavljene na podiju, niske kutije, klupe, trupci promjera najmanje 25 cm; povez za oko (bijela kapa); tamburin.
Napredak igre. Na raznim mjestima mjesta (prostorije), bliže njegovim granicama, nalaze se pripremljeni predmeti. Odabere se zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Djeca su smještena na uzvišenjima u različitim dijelovima igrališta.
Uz taktove tamburice djeca skaču i trče ili skaču po igralištu, ovisno o tempu i ritmu koji zadaje učitelj. Zamka sudjeluje u općem kretanju. Na znak odgajatelja, "uhvati!" sva se djeca ponovno penju na postavljene objekte (visine). Zamka hvata one koji nisu imali vremena skočiti na podij. Oni koji su uhvaćeni sjede sa strane.
Nakon što se igra ponovi 2-3 puta, broje se ulovi, bira se nova zamka i igra se nastavlja.
Upute za igru. Učitelj pazi da djeca skaču s platforme s obje noge i meko doskoče, savijajući koljena, te da se djeca razbježe po cijelom mjestu, dalje od objekata na koje se moraju penjati.
Štap za pecanje
Materijal. Kabel dužine 2 m; vreća pijeska težine 100-200 g.
Napredak igre. Igrači stoje u krugu s rukama raširenim u stranu. U središtu kruga je učitelj s užetom, na čiji je kraj čvrsto vezana vrećica pijeska - ovo je štap za pecanje. Učitelj uzima slobodni kraj štapa za pecanje u desnu ruku tako da je njegova duljina jednaka udaljenosti od središta kruga do stopala igrača.
Učitelj okreće uže tako da torba klizi po podu. Oni koji stoje u krugu skaču dok im se torba približava i pokušavaju izbjeći dodir torbe s nogama. Učitelj, kružeći užetom, okreće se s njim ili stoji mirno, prebacujući ga iz ruke u ruku (sprijeda i straga).
Koga pogodi vreća smatra se gubitnikom. Igra se nastavlja sve dok uže ne napravi dva puna kruga.
Učitelj broji koga je i koliko puta pogodila vreća, nakon čega se igra nastavlja.
Pravila igre. Nogu možete dotaknuti vrećicom ne višom od stopala. Pobjednici su oni koje nikada nije pogodio štap za pecanje.
Upute za igru. Prije početka igre učitelj provjerava kako djeca skaču.
Duljina užeta se povećava ili smanjuje ovisno o veličini igrališta i broju igrača.
snježni krugovi
Materijal. 2 lista šperploče s naslikanim metama promjera 50-60 cm; grudve snijega (6-8 puta više od broja djece).
Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe od 4-5 osoba u svakoj. Na ogradu su pričvršćene dvije mete. Crta se povlači na udaljenosti od 3 m od meta. Svaka grupa se postrojava prema svojoj meti iza crte, koju nije dopušteno prijeći.
Svaki igrač ima 6-8 gruda snijega.
Na znak odgajatelja "početi!" svaka skupina baca grudve snijega nastojeći njima što prije prekriti svoje krugove. Ako djeca nemaju dovoljno snježnih gruda, naprave ih odmah tamo. Pobjeđuje prva grupa koja grudama snijega prekrije područje kruga.
škola lopte
Materijal. Mala lopta (jedna ili više).
Napredak igre. Za igru se daje mala lopta. Djeca se igraju jedno po dvoje, u malim skupinama. Igrač redom izvodi zadane pokrete. Nakon što se uspješno izborio s jednim, prelazi na sljedeći. Ako dijete pogriješi, dodaje loptu drugome. U nastavku partije kreće potezom u kojem je pogriješio.
Vrste pokreta:
1. Baci loptu uvis i uhvati je objema rukama. Bacite loptu uvis i dok leti pljesnite rukama ispred sebe.
2. Udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama. Udarite loptu o tlo, istovremeno pljesnite rukama ispred sebe i uhvatite je objema rukama.
3. Stanite okrenuti prema zidu na udaljenosti od 2-3 koraka od njega, udarite loptu o njega i uhvatite je objema rukama.
4. Bacite loptu o zid, pričekajte da padne na tlo, odbije se od nje i zatim je uhvatite.
5. Zabodite loptu o tlo do 5 puta naizmjence desnom i lijevom rukom.
Skittles
Materijal. kuglane; drvena lopta.
Napredak igre. Kugle se postavljaju u niz na udaljenosti od 3-5 cm jedna od druge. Na udaljenosti od 1,5-3 m od njih nacrtana je linija - kon. Igrajuća djeca (3-4 osobe) po redu prioriteta (utvrđuju ga sama djeca) idu do linije konja i snažno kotrljaju loptu, pokušavajući srušiti kegl. Srušene čunjeve se uklanjaju. Pobjednik je onaj koji sruši više čunjeva za dogovoreni broj kuglica.
Upute za igru. Razmak između igala, kao i od igle do linije Kona, postupno se povećava.
Skittles se može igrati u zatvorenom i na otvorenom.
Hvatanje lopti mrežama
Materijal. Na uglovima nacrtanog kvadrata (100x100 cm) ukopana su četiri stupa visine 50-60 cm, na koje je elastičnom trakom učvršćena šalica (promjera 15 cm), kroz dno je provučena užad tako da zgodno ga je uzeti, male lagane loptice stavljaju se u šalicu za stolni tenis (po broju igrača); mreže (prema broju igrača).
Napredak igre. Ova igra se igra na terenu. Djeca (2-4 osobe) stoje s mrežama na stranama trga. Netko snažno povuče uzicu, šalica poleti i izbaci kuglice. Igrači ih na licu mjesta hvataju mrežama. Učitelj označava djecu koja su uhvatila loptice i igra se nastavlja.
Upute za igru. Ako ima više ljudi koji žele igrati, dogovore se koliko puta jedna ekipa ponavlja igru (2-3 puta).
U igri možete koristiti obične mrežice, ali štapove je potrebno skratiti na 20-30 cm.
Stavite prsten
Materijal. Zaplet ili zaplet bez zapleta (2-6 komada); prstenova (3 puta veći broj sudionika).
Napredak igre. U starijim skupinama koriste se i plotni i neplotni bacači prstenova: po 2-6 klinova na stalcima različitih oblika.
Djeca bacaju kolutove s udaljenosti od 1,5-2,5 m.
Igru je moguće igrati s grupom djece (4-6 osoba). Djeca dobiju tri prstena i naizmjenično ih bacaju, pokušavajući pogoditi bilo koji klin.
Učitelj bilježi tko od djece baca više prstenova.
Varijanta igre. Djeca naizmjenično bacaju prstenove dok netko ne postigne dogovoreni broj bodova (6-10).
juriši
Materijal. Snježne grudve (prema broju sudionika).
Napredak igre. S jedne strane mjesta, kuća je odvojena linijom, druga linija je povučena na udaljenosti od 5-6 m, iza koje je druga kuća. Još jedna linija povučena je duž jedne od strana okomito na kuće.
Igrači su podijeljeni u dvije grupe (odredi, ne više od 6-8 ljudi u svakoj). Djeca jednog odreda stoje uz liniju bilo koje kuće. Još jedna jedinica postavljena je uz bočnu liniju; Svako dijete ima dvije snježne grude pred nogama. Na znak učitelja, prvi odred trči od jedne kuće do druge. Djeca drugog odreda uzimaju jednu po jednu grudvu snijega i bacaju ih na trkače. Oni koje pogodi snježna gruda odstupaju. Na novi znak, djeca trče obrnuta strana oni koji stoje sa strane bacaju se na one koji trče na drugu grudvu snijega. Posoljene ovaj put također odstupite.
Učitelj bilježi tko je od djece jednog i drugog odreda bio spretniji, hrabriji, dobro usmjeren. Nakon toga oni koji su privremeno izvan igre vraćaju se u svoje sastave. Timovi mijenjaju mjesta i igra se nastavlja.
Upute za igru. Snježne kugle za igru možete pripremiti unaprijed i staviti na hrpu, odakle će ih djeca uzeti, ili ih možete oblikovati odmah prije početka igre. Da biste uspostavili redoslijed (koja ekipa trčati, a koja bacati grudve), možete koristiti pjesmice za brojanje.
Tko je brži do zastave
Materijal. 4-5 zastavica.
Uz komplikaciju igre: nosači s užetom rastegnutim na visini od 60 cm.
Napredak igre. Svi igrači sjede na stolicama. Na udaljenosti od 5-6 koraka od ruba mjesta nacrtana je linija iza koje stoji 4-5 djece.
Na suprotnoj strani mjesta, na udaljenosti od 18-20 koraka od crte, naspram svakog se postavlja stolica na koju se postavlja zastava. Stolice su u redu.
Na znak učitelja (udarac u tamburicu, ili pljesak, ili riječi "jedan, dva, tri - trči!"), Djeca trče do zastavica, uzimaju ih, podižu ih i vraćaju natrag. . Učitelj bilježi tko je od djece podigao zastavu prije ostalih.
Zatim svi koji su pobjegli sjedaju na stolice, a sljedećih 4-5 ljudi zauzima mjesto iza reda.
Igra završava kada sva djeca trče jednom iza zastavica.
Upute za igru. Kada su djeca dobro savladala ovu verziju igre, preporučuje se kompliciranje. Na putu do zastave postavljeni su nosači s užetom. Djeca pužu ispod nje ne dodirujući tlo (pod) rukama, uspravljaju se i trče dalje do zastave.
Vjeverice u šumi
Materijal. Gimnastički zid; prijenosne sprave za penjanje: duple ljestve, piramide s daskama i ljestvama na kuku, klupe, daske postavljene na velike kocke i druge sprave za penjanje.
Napredak igre. Igra se na terenu ili u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid. Uz njega se postavljaju prijenosne penjalice.
Izabran je vozač - lovac. On postaje kuća - krug nacrtan na suprotnom dijelu mjesta ili sobe. Ostali igrači su vjeverice, smješteni su na ljestvama, klupama itd. - drveću.
Na znak odgajatelja "pazi!" ili udarajući u tamburinu, sve "vjeverice" mijenjaju mjesta: brzo silaze, skaču s ljestava, klupa itd. i penju se na druge. U to vrijeme ih "lovac" hvata - dodiruje ih rukom.
Uhvaćenim se smatraju "vjeverice" koje će vozač dotaknuti rukom dok su bile na podu, kao i one koje su ostale na izvornom mjestu. Odu do lovčeve kuće i propuste jednu igru.
Učitelj označava one vjeverice koje su bile hrabre i spretne. Igra se 5-6 puta. Novi lovac izabran nakon 1-2 utakmice.
Tijekom igre učitelj pazi da djeca koriste različite sprave za penjanje i da ne skaču s prevelike visine.
Vatrogasci na obuci
Materijal. Gimnastički zid 2-3 zvona.
Napredak igre. Djeca koja se igraju podijeljena su u 2-3 grupe od po 5-6 ljudi i izgrađena su u stupovima uz gimnastički zid na udaljenosti od 4-5 m. To su vatrogasci, moraju se moći brzo popeti stepenicama.
Zvono je obješeno na gornju ogradu gimnastičkog zida uz svaku odredu.
Na znak učitelja (riječ ili udarac u tamburu) djeca koja stoje prva u koloni trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, zvone, spuštaju se i staju na kraj kolone. Učitelj ponovno daje znak; sljedeći par ili tri trčanja itd.
Na kraju igre učitelj označava spretnije „vatrogasce“ koji se već ubrzano uspinju stepenicama. Nakon toga igra se ponavlja.
Upute za igru. Tijekom igre učitelj treba biti u blizini gimnastičkog zida, paziti da djeca ne preskaču stepenice i ne odskaču pri penjanju (o tome se dogovara s djecom prije početka igre).
Zabavljači (Glatki krug)
Djeca postaju u krugu. Učitelj imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca idu, prema uputama učitelja, desno ili lijevo ispod sljedećeg teksta:
ravnomjeran krug,
Jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gdje jesi
zajedno
Učinimo to... ovako!
Na kraju teksta djeca stoje ispružena jedno od drugoga.
Zabavljač pokazuje nekakav pokret, a svi koji stoje u krugu to ponavljaju. Zatim učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač izabere nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.
Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su već prikazani prije njega.
kapa i štapić
Materijal.Štapić; kapa s resom.
Napredak igre. Igrači formiraju krug. Odabere se vođa, dobije štapić i stane u sredinu kruga. Učitelj stavlja prekrasnu kapu sa svijetlom resom na glavu.
Kapa se pomiče do djetetova nosa, prekriva mu oči ne dodirujući ih. Djeca, držeći se za ruke, trče u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet - štap će kucati." Vozač u to vrijeme, čučeći, udara štapom po podu.
Uz posljednju riječ, djeca se zaustavljaju, a voditelj ispruži štap prema djeci. Onaj na koga se pokaže štapom uhvati svoj kraj i zove vozača po imenu, a vozač pogađa tko ga je zvao. Zatim se igra nastavlja s novim vozačem.
Napravite figuru
Napredak igre. Među igračima se bira vođa, on stoji sa strane. Ostala djeca trče, skaču s noge na nogu po cijeloj prostoriji (igralištu). Na znak odgajatelja (udarac u tamburu ili riječ "stani"), svi se zaustavljaju u nekom položaju i ne miču se.
Domaćin obilazi sve "figure" i bira onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje voditelj – procjenitelj, a prethodni vozač se pridružuje ostaloj djeci i igra se ponavlja.
Brže do mjesta
Materijal. Mali predmeti kao što su blokovi (1 manje od broja djece).
Napredak igre. Djeca stoje u krugu na udaljenosti ispruženih ruku jedno od drugog. Mjesto svakog igrača je označeno nekim predmetom, na primjer, kockom, koja se postavlja na pod.
Na učiteljev znak "Trči!" ili udaranjem u tamburicu djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijelom mjestu (prostoriji). Učiteljica u međuvremenu uklanja jedan od predmeta i tako jedno dijete oduzima mjesto. Kad se udari tambura ili nakon signala "na mjesta", sva djeca trče u krug i zauzimaju bilo koje mjesto. Ostavši bez mjesta, djeca horski govore:
Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd.), ne zijevaj,
Brzo zauzmite svoje mjesto.
Kad se igra posljednji put, učitelj vrati kocku tako da sva djeca sjednu.
Tko će skupiti više
Materijal. Homogeni predmeti male veličine: čunjevi, kocke, kuglice itd.; 2-3 korpe (kante).
Kad igra postane teža: povez na oku.
Napredak igre. Homogeni predmeti male veličine izlijevaju se na pod ili na ravnu površinu.
Među igračima biraju se 2-3 djece, daju im se košare ili kante. Na znak "jedan, dva, tri!" počinju skupljati čunjeve (loptice, kocke), dok je dozvoljeno uzeti samo jedan predmet u ruku.
Na znak "stoj!" prikupljanje predmeta je zaustavljeno. Učiteljica broji tko je postigao više bodova. Zatim se druga djeca natječu. Igra se može ponoviti onoliko puta koliko ima voljnih sudjelovati u njoj.
Za spretniju djecu, koja će vjerojatnije biti pobjednici, igru možete otežati: ponudite da skupljate predmete s povezom preko očiju.
Tko ima loptu?
Materijal. Lopta promjera ne većeg od 15 cm.
Napredak igre. Igrači formiraju krug. Voditelj je izabran. On stoji u središtu kruga, ostali se kreću blizu jedni drugima, ruke iza svih.
Učitelj nekome daje loptu (promjera ne većeg od 15 cm), a djeca je dodaju iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Kaže "ruke", a osoba kojoj se obraća treba ispružiti obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Ako je vozač točno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a onaj koji ima loptu počinje voziti.
Igra se ponavlja sve dok djeci ne ponestane interesa za nju.
Prsten na štapiću
Materijal. Prsten od kartona ili šperploče promjera 15 cm sa širinom ruba 3-4 cm, užetom, štapom duljine oko 30 cm.
Napredak igre. Za prsten je vezana uzica, čiji je drugi kraj pričvršćen za štap.
Igrači, naizmjenično bacajući prsten, hvataju ga na štap. Svaki igrač ima pravo 3 pokušaja za redom i broji koliko je puta uspio uhvatiti prsten. Zatim štapić s prstenom dodaje sljedećem. Igra završava kada jedno od djece postigne dogovoreni broj pogodaka. Može se igrati 3-5 djece.
buhe
Materijal. Kutija koja sadrži 20 plastičnih krugova (buha) u 4 boje promjera 12-16 mm i debljine 1-1,5 mm; 4 bita različitih boja promjera 20-22 mm.
Napredak igre. Igrači (4 osobe - po broju bitova) iz kutije uzimaju 5 krugova i jednu palicu određene boje.
Kutija se postavlja na sredinu stola i nedaleko od nje povlači se linija konja. Stol je prekriven nečim mekim (na primjer, stolnjakom).
Igrači naizmjence stavljaju svoje buhe na konop i, pritiskajući rub palice na rub buhe, tjeraju je da leti gore-dolje u kutiju. Prva osoba koja stavi svojih pet buha u kutiju pobjeđuje. Pritiskom na buhu palicom različite jačine možete podešavati duljinu njezina skoka.
piloti
Materijal. Igra se na mjestu gdje se nalaze skloništa (grmlje, brežuljci, drveće), propeleri u 3 boje (jedan manje od broja sudionika); 3 zastavice (po jedna svake boje).
Napredak igre. S jedne strane mjesta nalazi se uzletište na kojem su odvojeno jedna od druge smještene 3 skupine djece - pilota.
Piloti imaju propelere svoje boje za svaku grupu pričvršćene na prsima.
Na suprotnoj strani mjesta je mjesto sa skloništima gdje će avioni letjeti. "Šef uzletišta" određuje koja će grupa zrakoplova prva letjeti. “Piloti” dodijeljene skupine pale motore i na znak “šefa” (maše se zastavom) polijeću. U ovom trenutku "piloti" koji su ostali na uzletištu se odmaraju - okreću leđa onima koji su poletjeli. Nakon što su letjeli oko kruga, "piloti" nastavljaju letjeti dalje, a svaki sjeda na različita mjesta ispod jednog ili drugog zaklona. Nakon toga “šef” prenosi: “Pripremite se u potragu za letjelicama!” Svi se "piloti" spremaju za polazak: natoče benzin, pokreću motore i na znak "šefa" (maše zastavom) lete u potragu.
Pronašavši "pilote" iz prve grupe, svi se vraćaju. Zatim se još jedna eskadrila zrakoplova dodjeljuje za let, i tako dalje.
Pravila igre. Polijeće skupina "pilota" koju "šef" imenuje. Ne možeš proviriti gdje se kriju avioni. Onaj koji je pronađen leti na uzletište i čeka da se okupe svi "piloti".
Upute za igru. Signal leta daje se zastavicom koja po boji odgovara propelerima ove skupine. Signal se može dati i riječima "pripremite plave avione za let!" ili "pripremite crvene avione za let!" itd.
Za veću harmoniju u igri, djeci je potrebno objasniti da nakon signala za početak potrage oni koji su se sakrili trebaju već ostati iza svojih skloništa dok ih ne pronađu, a ne mijenjati mjesta u nedogled.
Ovu igru ne treba pretvoriti u normalno natjecanje za brzi povratak na svoje mjesto ili za više letjelica koje svaki pojedinac pronađe itd. Važno je kod djece stvoriti raspoloženje zajedništva, međusobnog pomaganja i u igri prenijeti hrabrost i brigu jednih za druge svojstvene našim pilotima.
morski psi
Materijal. Lagana visina od oko 40 cm, može se napraviti od dasaka ili snijega.
Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake skupine: morski psi (2-3 sudionika) i mornari. Na velikom brodu (sagrađenom od dasaka, snijega ili oslikanom na tlu) nalazi se "kapetan". Promatra "mornare" kako plivaju u moru (djeca skaču sa svog broda i trče po igralištu šireći ruke, kao da plivaju). "Morski psi!" - viče kapetan. “Mornari” se brzo ukrcaju na brod, a “morski psi” pojure za njima. Ne uhvativši nikoga ili, naprotiv, uzmu plijen, "morski psi" plivaju u more, a "mornari" opet skaču u vodu, plivaju i rone. Tako se igra ponavlja nekoliko puta.
Pravila igre. Uhvatite samo nakon riječi "morski psi!". Morskim psima nije dopušten ulazak na brod. Uhvaćeni se odvode u stranu i propuštaju jednu utakmicu.
Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna u pogledu pravila i može se igrati s djecom mješovite dobne skupine.
Za opuštanje možete unijeti takav dodatak: na moru se diže oluja, morski psi se skrivaju na dnu, a mornari sjede na brodu i slušaju priču kapetana ili nekoga iz tima.
hrabri turisti
Materijal. Uže. Utakmica bi se trebala igrati na terenu na sunčan dan nakon snijega.
Napredak igre. Prije početka igre učitelj kaže:
- Jučer sam pročitao u novinama da se nekoliko ljudi popelo na visoku, visoku planinu Elbrus. Uspon je bio težak i stravičan. Ali hrabri turisti nisu se bojali opasnosti. Kako nitko ne bi pao u provaliju, vezali su se dugim konopcem i stigli na sam vrh planine. Hajde, okupite se ovdje, hrabri turisti! Elbrus će biti ovo snježno okno. Do njegovog vrha morat ćemo dugo dolaziti po neočišćenom snijegu, tim stazama, uz brdo, kroz tunel (pokazuje rutu kroz mjesto). Evo ti uže. Ali nećemo se vezati, nego samo uhvatiti i čvrsto držati. Ja ću ići naprijed. Svi ste iza mene. Pokušajte ne pasti gdje god idemo. Da vidimo tko nikad ne posrće i ne pušta uže.
Djeca, držeći se jednom rukom za uže, slijede učitelja. Na kraju igre učitelj bilježi najspretnije.
Pravila igre. Gledajte pod noge, hodajte polako, bez guranja. Ne puštajte uže.
Upute za igru. Odaberite sunčan dan nakon snijega za takvu igru. Prilikom ponavljanja igre ruta putovanja se može promijeniti. Pri usponu i pri spuštanju treba usporiti korake, vodeći računa o onima koji hodaju na kraju. Slabiju djecu treba smjestiti bliže učitelju, jer je teže ići na kraj lanca.
Čudesna lopta
Materijal."Čudesna" lopta (lopta koja se sastoji od dijelova pričvršćenih na spiralnu šipku); zastave u boji. Tijekom igre djeca čitaju pjesmu M. Ivensen.
Napredak igre. Djeca idu na put i sa sobom nose balon koji im pokazuje put. Jedno od djece kotrlja loptu nastojeći je otkotrljati što dalje. Dok svi govore:
Lopta, lopta, ne budi lijena
Gdje god hoćeš, okreni se!
Brzo kotrljati, brzo kotrljati
Uz stazu, uz neravnine,
Na putu stupova,
A mi, lopta, iza tebe.
Svi, stojeći mirno, gledaju kako se lopta zaustavila: ako je lopta postala crvena strana djeci, potrebno je prijeći planine (djeca puze na sve četiri kroz špilje ili slijede jedno drugo, kao na uskoj dasci , stavljajući petu jedne noge na vrh druge); ako je lopta postala plava za djecu, trebate preplivati rijeku (trče kroz nju, mašući rukama); ako se lopta zaustavi s prugama prema naprijed, cesta je dobra i možete hodati po njoj.
Kotrljajući loptu naizmjenično u drugom smjeru, djeca putuju po sobi ili prostoru.
Pravila igre. Izvodite pokrete ovisno o dogovoru: plavo - rijeka (morate trčati), crveno - špilje (morate puzati ili hodati poput daske), pruge znače prikladnu pješačku cestu (morate hodati mirno, itd. Možete počnite se kretati tek nakon što se lopta zaustavi.
Upute za igru. Ako se lopta predaleko zaustavila i nije vidljiva nikakva boja, netko se šalje u izviđanje s obojenim zastavicama. On podiže zastavu odgovarajuće boje i to označava kretanje.
Možete smisliti drugačije označavanje staze i drugih pokreta. Na primjer, uvesti vožnju u autima (trčanje malim koracima), plivalište (trčanje pokretima ruku, kao kod plivanja), prelazak na konju (skakanje s noge na nogu), prelazak na čamcu (sjedenje na klupi, naginjanje tijela). naprijed-nazad i pomičite ruke kao da veslate).
Na putu se možete zaustaviti: sjesti uz vatru (u krug) i pjevati pjesmu, leći na travu (na tepih) itd. To će poslužiti kao odmor od kretanja.
Važno je u ovoj igri stvoriti posebno kreativno raspoloženje, očarati djecu ovim slikama, razjasniti značenje ove igre.
Vatrogasci
Materijal. Kacige i pojasevi sa sjekirama od kartona ili šperploče (prema broju ljudi u timu), volan, zvono, klupa.
Napredak igre. Nekoliko vatrogasnih društava. Sastoje se od signalista, vozača i 3-5 vatrogasaca (svaka grupa djece sama dodjeljuje uloge). Svaki tim dobro zna svoj broj kako bi znali kome ići na požarište ako bude poziva.
Dok čekaju poziv, “vatrogasci” se odmaraju u klubu (sjede na klupama ili stolicama ili hodaju uz rub igrališta). Mogu raditi što god žele: svirati različite instrumente (praviti odgovarajuće pokrete), šetati parkom (hodati po igralištu), čitati novine ili knjige (sjediti i držati dlanove ispred sebe kao da je knjiga) itd.
„Dežurni“ (odgajatelj) dolazi do telefona (do igračke ili jednostavno prisloni jednu šaku na uho), sazna gdje gori (naglas priča na telefon), zatim glasno kaže: „Prva ekipa! Gori kuća tamo, iza brda! (pokazuje na neku zgradu, drvo i sl.).
“Vatrogasci” iz prve ekipe trče do klupe gdje su stvari, brzo stavljaju kacige i pojaseve, nose klupu bliže požarištu, “vozač” s volanom sjedi na prednjem rubu klupe, svi ostali sjedi s obje strane okrenuti leđima jedan drugome, a "Signalist" stoji iza klupe i zvoni. "R ... r ... r ..." - tutnji "auto", "ding, ding, ding", zove "signalist". Stigli smo.
Svi brzo trče prema zapaljenoj kući. Neki pumpaju vodu (držeći se za ruke jedna nasuprot drugoj, zatim razdvojiti ruke, a zatim ih spustiti); drugi rastavljaju krov sjekirama (udaraju sjekirama po snijegu ili po zgradi koja prikazuje goruću kuću); drugi sipaju vatru (prikazuju da imaju vatrogasno crijevo u rukama). Tada “signalist” poziva ekipu u auto i istim redom kako su stigli, “vatrogasci” se vraćaju s požarišta. Brzo vraćaju klupu na mjesto, skidaju pojaseve i kacige, sve pažljivo stavljaju na klupu i odlaze u klub. “Dežurni” poziva drugu ekipu i igra se nastavlja dok svi ne budu 1-2 puta na vatri.
Pravila igre. Na požarište može izaći samo ekipa koja je pozvana. Vatrogasci moraju upamtiti navedeni redoslijed odlaska i povratka te pažljivo složiti sve stvari na klupi.
Upute za igru. Ako ima dovoljno stvari potrebnih za igru, na vatru se mogu poslati dva tima istovremeno, a ponekad i tri. Ovo drugo je puno teže i moguće je samo u dobro organiziranoj grupi.
U zadaće vatrogasaca treba unijeti raznolikost. Na primjer, možete upozoriti da je izbio požar u višekatnici i da morate pustiti mlaz više (podići ruke više, popeti se na ljestve ili podij itd.). Treba naznačiti mjesta požara na različitim krajevima mjesta. Ako djeca znaju brojeve, možete napraviti brojeve i objesiti na zid broj ekipe koja je pozvana na vatru. Ako na parceli ima zgrada, možete ih koristiti u ovoj igri.
Igre se mogu diverzificirati, na primjer: umjesto opuštanja u klubu, možete prikazati kako vatrogasci spavaju (sjede zatvorenih očiju), zimi klizaju, kližu se po zaleđenim stazama, a ljeti kako voze bicikl (skaču s noge). hodati po stazama) .
Ova igra se također može igrati u zatvorenom prostoru ako postoji velika, prostrana soba.
Ako se zimi igra na otvorenom, možete bez kaciga ili ih izraditi od papira koji se nosi preko dječjih kapa (kako ne bi letjele s glave, potrebno je prišiti elastičnu traku).
žabe
Materijal. Tijekom igre djeca čitaju pjesmu A. Barta.
Napredak igre. Na tlu je ocrtan veliki pravokutnik - ovo je rijeka. Obale su nacrtane s obje strane, na njima - izbočine (krugovi iscrtani na takvoj udaljenosti da ne bi bilo teško ući u vodu iz izbočina u jednom skoku, odnosno u zacrtani pravokutnik).
“Ždral” sjedi u svom gnijezdu, a “žabe” (ostatak djece) sjedaju na kvrge i počinju svoj koncert:
Evo iz izleženog pokvarenog
Žaba je skočila u vodu.
I, napuhan kao žulj,
Počela je graknuti iz vode:
"Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,
Na rijeci će padati kiša.
Čim "žabe" izgovore posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. „Žabe“ se ne daju, one skaču u vodu, gdje ih „ždral“ ne smije uhvatiti.
Uhvaćena "žaba" ostaje na izbočini sve dok "ždral" ne odleti i dok sve "žabe" ponovno ne izađu.
Nakon što "ždral" uhvati nekoliko "žaba" (na primjer, 3-4), novi ždral se odabire među onom djecom koja nikada nisu bila uhvaćena.
Djeca na neravninama čuče, au vodi mogu plivati (trčati unutar kruga). Na izbočinu se možete vratiti samo skokom.
Pravila igre. Možete se početi kretati tek nakon što djeca završe s izgovaranjem pjesmice. Hvatanje "žaba" dopušteno je samo izvan rijeke - na humku ili između njih iza pravokutnika. Svaka treća osoba koju uhvati "ždral" mijenja uloge s njim.
Upute za igru. Od izbočina do rijeke oko 45-55 cm.Djeci moramo pokazati da se ta udaljenost mora preskočiti u jednom skoku. Mora da je ždralovo gnijezdo bilo u blizini, inače ne bi mogao uhvatiti žabu.
Potrebno je pratiti poštivanje prvog pravila, jer se djeca, dok govore pjesmu, odmaraju nakon skoka. Djeci također treba objasniti da "žabe" ne iskaču iz vode na neravnine dok "ždral" ne odleti. Tako je u igri regulirano skakanje, inače će djeca biti jako umorna.
Sliku ždrala potrebno je privući djeci tako živo da je sami dočaraju na svoj način u pokretima: kako hoda na dugim nogama po obali, traži žabe, kakav dugi kljun ima itd.
Konji
Materijal. Daska, palica.
Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake skupine: konjušari (1/3 djece) i konji (ostala djeca). Ocrtava se mjesto – konjušnica. U štali su konji. Nedaleko, “mladoženja” sjede na klupi. “Stariji konjušar” (učitelj) dolazi do daske postavljene na klupu ili obješene na drvo, i udari po njoj 15-18 udaraca štapom. Za to vrijeme "konjušari" brzo izvedu svoj par "konja", upregnu se i postroje u trojke jedan za drugim. “Stariji konjušar” provjerava jesu li “konji” dobro upregnuti. — Ali idemo! zapovijeda on. Područje je ispunjeno trčećim trojkama. Svaki konjušar tjera svoje konje kasom ili u hodu. — Konji se boje! - kaže "stariji mladoženja". "Konji" se rasprše po mjestu. „Konjušari“ ih sustižu nastojeći sve „konje“ što prije zatvoriti u staju. Zatim "mladoženja" sjednu odmoriti se na klupu. Djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
Pravila igre. Potrebno je imati vremena upregnuti "konje" za vrijeme dok otkucaju udarce o dasku. Morate poslušati signale. Polje riječi "konji su se bojali" može uhvatiti svaki "konj". Konj odveden u staju ne smije pobjeći.
Upute za igru. Ova igra je komplikacija uobičajene igre konja. Mladoženja se raspoređuje po želji ili brojalicom. "Stariji mladoženja" daje signale na način da djeca imaju dovoljno vremena za kretanje, ali da se ne umore.
Za ostalo, u igru se može uvesti sljedeći dodatak: "konjušari" pregledavaju konje, hrane ih i čiste. Uloge u igri se mijenjaju nakon svakog povratka "konja" u štalu.
Medvjed i djeca
Materijal. U verziji igre: bilo koji predmet koji prikazuje lonac s medom ili košnicu.
Napredak igre. Jedno od djece odabrano je da bude medvjed. Sjedi u svojoj jazbini (pravokutnik ili krug nacrtan na rubu mjesta). Svi igrači prikazuju djecu koja idu u šumu po gljive ili bobice (hodaju po igralištu, saginju se, kao da traže i beru bobice).
"Medvjed dolazi", iznenada kaže učitelj. "Ne miči se." "Medvjed" izlazi iz jazbine i pažljivo gleda sve. One koji se sele, uzima sebi. Zaobišavši sve, "medvjed" odlazi u svoju jazbinu, a djeca ponovno nastavljaju brati bobice.
Igra završava kada "medo" uhvati dogovoreni broj djece (4-6).
Pravila igre. "Medvjed" ne napušta jazbinu dok učitelj ne da znak. Djeca se trebaju zaustaviti u položaju u kojem ih je uhvatio signal. Pomaknuti "medvjed" odvodi.
Upute za igru. Ako se igra u prostoriji u kojoj je tepih, djeca, bježeći od "medvjeda", mogu leći. Ovo će dobar odmor nakon pokreta. Ako ima puno igrača, možete odabrati 2 medvjeda koji moraju uhvatiti svu djecu. Ova opcija je lakša.
Varijanta igre. Kad je nekoliko djece uhvaćeno, ostali ih idu spašavati.
U suprotnom dijelu igrališta ili sobe jedno od neuhvaćene djece stavi predmet koji bi trebao predstavljati posudu s medom ili košnicu (ako nema ništa prikladno, može se nacrtati na tlu). Približavajući se medu, “medvjed” 3 puta zabije šapu u lonac ili košnicu i gosti se medom (pravi se da jede, mljackajući jezikom i okrećući šapu izvana ili iznutra). Ako za to vrijeme uhvaćena djeca uspiju pobjeći iz jazbine u kuću (označeno na tlu nasuprot jazbine), spašena su, ako ne, “medvjed” ih ponovno uhvati. Zatim se bira novi medvjed i igra počinje ispočetka.
Upute za igru. Ova opcija omogućuje češće mijenjanje uloga u igri i njegovanje međusobne pomoći. Razmak između kuće u kojoj djeca žive i jazbine trebao bi biti duplo veći od udaljenosti od jazbine do košnice, kako bi djeca imala vremena "pomoći". Bolje je ako će "medvjed" stajati leđima prema onima koji bježe iz jazbine. Možete smisliti druge načine za "spašavanje" uhvaćenih.
Lovac, zečevi i psi
Napredak igre. Igralište prikazuje šumsku čistinu na kojoj žive zečevi (djeca). Zečevi kunci (ima ih nekoliko) nalaze se oko čistine na određenoj udaljenosti jedan od drugog. "Zečevi" žive u jazbinama od 4-6 komada.
“Lovac” šeta sa svojim psima (nekoliko djece) i pazi na “zeca” koji negdje trči. A "zečevi" sjede tiho, tiho, skrivajući se u svojim minkama. "Lovac" sa psima ulazi u kuću (određeno mjesto dalje od minkova).
„Zečevi“ iskaču na čistinu, skaču, mogu skočiti i vrlo blizu lovčeve kuće.
Odjednom su psi zalajali i istrčali. Pustio ih je “lovac” koji ih je do tada držao u kući (učiteljica ih drži za ruke kako bi “zečevi” prišli sasvim blizu). "Zečevi" brzo bježe u svoje kune, gdje ih "psi" ne mogu dosegnuti. Ulovljeni "zečevi" dodjeljuju se "lovcu" (i oni propuštaju jednu igru).
Igra se nastavlja dok se ne uhvati dogovoreni broj "zečeva" (cca 4-5). Zatim se odabiru novi psi i igra počinje ispočetka.
Pravila igre. "Zečevi" skaču po cijeloj čistini; što se bliže lovačkoj kući smatraju hrabrijima. „Psi“ istrčavaju iz kuće da uhvate „zečeve“ tek kad ih pošalje „lovac“. Ulovljeni "zečevi" ne bježe iz lovačke kuće. Možeš se spasiti u svakoj rupi.
Upute za igru. Može se uvesti posebno dodatno pravilo: psi se biraju među najhrabrijim i najboljim skakačima (u ovoj igri je uloga pasa posebno atraktivna), što će potaknuti djecu da se brinu o sebi i ne podlegnu "psima". Igru je moguće igrati u zatvorenom prostoru i na otvorenom. Zimi se zečevi kunci mogu napraviti od snijega, u obliku malih snježnih ograda (blokirajte tri strane, jednu ostavite za ulaz). Ljeti se kune mogu slagati od čunjeva, kamenčića ili crtati štapom na tlu.
Ulogu lovca ima odgajatelj, budući da je djeci manje privlačan, a najprikladniji za vođenje igre.
Da biste potaknuli djecu da budu hrabra, možete nacrtati vrt u blizini "lovčeve" kuće, gdje će "zečevi" trčati za mrkvom i kupusom.
U ovoj igri svaki lik ima svoje vrijeme odmora: za "zečeve" - kada "lovac" šeta sa psima kroz šumu, za "pse" - kada "zečevi" skaču.
Postupno možete zakomplicirati igru uvođenjem sljedećih pravila: "zečevi" mogu pobjeći samo u svojoj rupi, "psi" žure da uhvate "zečeve" samo kada "lovac" kaže "uzmi ga!". Posljednje pravilo zahtijeva puno strpljenja. Djeci je lakše kad ih sam učitelj obuzda i pošalje u hvatanje.
Slijedeći primjer ove igre, možete provoditi razne igre lova na različite životinje, uz uvođenje raznih pokreta. Na primjer, možete loviti majmune koji se spašavaju penjanjem na drveće (djeca se penju na ljestve) itd.
