Խորհրդային ժամանակաշրջանի հայտնի խաղեր. Մեր բակային խաղերը. Մանկությունը ինտերնետն է...

Տղաս մեծանում է, և ես ցավով եմ տեսնում, որ այսօրվա երեխաները բոլորովին տարբերվում են մեզանից։ Մենք գրքեր կարդում էինք, միասին գնում կինոթատրոն, հետո խաղում էինք մարտական ​​տեսարաններ, ավելի շատ զրուցում, ընկերություն անում: Եվ մենք նաև վազեցինք բակերում և խաղացինք, և կան բազմաթիվ պատճառներ, թե ինչու են ժամանակակից տղաները այդքան քիչ քայլում իրենց հասակակիցների հետ, սա կրիմինոգեն իրավիճակ է, և ուսումնասիրություններ, որ երեխաները ծանրաբեռնված են չափից դուրս, և համակարգիչներով, բայց ես զգում եմ... կներեք նրանց համար, նրանք զրկված են զարմանալի արկածներից և հիշողություններից, որոնք տևում են ամբողջ կյանքում:

1. Հալի հալո

Խաղի կանոններ
Սկզբից վարորդն ընտրվում է հաշվելու հանգով: Վարորդը վերցնում է գնդակը և խոսք է տալիս մնացած տղաներին: Սովորաբար ասում են, թե որ կատեգորիային է պատկանում հորինված բառը և նրա առաջին և վերջին տառը։ Օրինակ, վարորդը մտածել է մահճակալ բառը: Ասում է՝ կահույքի կտոր է, սկսվում է Կ տառով, ավարտվում է փափուկ նշանով։ Երեխաները սկսում են կռահել բառը: Վարորդը ճիշտ պատասխանը լսելուն պես գոռում է «Խալի հալո», գնդակը հնարավորինս բարձր է նետում ու փախչում։
Երեխան, ով ճիշտ է գուշակել բառը, բռնում է գնդակը և բղավում «Կանգնիր»։ Վարորդը կանգ է առնում։ Խաղացողը պետք է կռահի, թե քանի քայլ է տանում դեպի վարորդ: Բայց քայլերը հեշտ չեն. Յուրաքանչյուր ընկերություն կարող է հանդես գալ իր քայլերով։
Hali halo խաղի քայլերի տեսակները.
Հսկան - ամենամեծ քայլերը, ամբողջ լայնությունը:
Նորմալ - սովորական մանկական քայլ:
Լիլիպուտյան - շատ փոքր քայլեր:
Գորտեր - կծկված ցատկերում:
Հովանոցներ - երեխան պտտվում է վարորդի ուղղությամբ:
Աղյուսներ - գարշապարը մինչև ծայր:
Ուղտ - քայլ և թքել (գլխավորը վարորդի մեջ չմտնելն է):
Գնդակով երեխան կատարում է նշված թվով քայլեր և գնդակը նետում ռինգի մեջ, որը ղեկավարը պատրաստում է իր ձեռքերով։ Եթե ​​գնդակը դիպչում է ռինգին, ապա խաղացողը դառնում է վարորդ, և խաղը շարունակվում է:

2. Թաքցնել և փնտրել

Խաղի կանոններ
Մեկ հոգի քշում է, մնացածը թաքնվում են։ Ըստ նախապես պայմանավորված պայմանների՝ ջուրը հաշվում է մինչև որոշակի քանակ՝ շրջվելով դեպի պատը, այս ընթացքում բոլորը թաքնվում են՝ չանցնելով համաձայնեցված տարածքի սահմանները։
Դե, ջրի բառակապակցությունը՝ մեկ երկու երեք չորս հինգ, ես գնում եմ նայելու։

3.Ժմուրկի

Խաղի կանոններ
Մի քանի հոգի կույրի բլեֆ են խաղում. Հանգույցի օգնությամբ կամ վիճակահանությամբ ընտրվում է առաջնորդը։ Խաղացողները կապում են ջրի աչքերը ամուր վիրակապով (այս խաղում չես կարող նայել), արձակում են այն տեղում և «փշրվում» դեպի կողքերը: Blind Man's Buff-ը պետք է բռնի և ճանաչի ցանկացած խաղացողի: Եթե ​​ճիշտ եք գուշակել, բռնված խաղացողը դառնում է վարորդ:

4. Կազակ-ավազակներ

Խաղի կանոններ
Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի (որքան շատ մասնակիցներ, այնքան ավելի հետաքրքիր է խաղը): Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր սեփականը պիտակներ(թևկապներ, ժապավեններ կամ կրծքանշաններ):
Նշված է կայքը (տարածքի սահմանները, որտեղ կարող եք թաքնվել և փախչել):
Վիճակահանությամբ որոշվում է, թե որ թիմն է լինելու «կազակները», որոնք՝ «ավազակները»։
Ազդանշանով «ավազակները» ցրվում են՝ թաքնվելու համար։ «Կազակները» այս պահին «զնդանի» համար տեղ են ընտրում, որտեղ կբերեն գերված «ավազակներին»։ «Զնդանը» չպետք է շատ մեծ լինի, որպեսզի հարմար լինի այն պաշտպանել։ Նրա սահմանները հստակ նշված են (կավիճով, խճաքարով և այլն):
Նշված ժամանակահատվածից հետո «կազակները» գնում են համաձայնեցված տարածքում թաքնված «ավազակներին» փնտրելու։ Նրանց, ում տեսել են, պետք է բռնեն և «փչացնեն» (ձեռքով դիպչեն): «Կեղտոտ» ավազակը համարվում է բռնված, նա պետք է պարտաճանաչորեն գնա «կազակի» հետ, մինչ նա պահում է նրան։ Բայց եթե «կազակը» պատահաբար արձակեց ձեռքերը, «ավազակը» կարող է փախչել։
Բռնված «ավազակներին» տանում են «զնդան».
«Ավազակները» կարող են օգնել ընկած ընկերներին. Դա անելու համար հարկավոր է հանգիստ վազել «կողոպտչին» առաջնորդող «կազակի» մոտ և «արատավորել» նրան։ Հետո «կազակը» պարտավոր է բաց թողնել «ավազակին», երկու «ավազակները» էլ փախչում են՝ նորից թաքնվելու։ Բայց եթե «կազակը» պարզվում է, որ ավելի արագաշարժ է ու կարողանում է ավելի վաղ «արատավորել» երկրորդ «ավազակին», երկուսին էլ գրավում է։
«Ավազակները» կարող են իրենց ընկերներին ազատել «զնդանից». Դրա համար անհրաժեշտ է դիպչել բանտարկյալին, քանի դեռ «զնդանը» հսկող «կազակը» կդիպչի ազատագրողին։
Խաղի նպատակը բոլոր «թալանչիներին» բռնելն է։

5. Լապտա

Խաղի կանոններ
Ես խաղի երկու տարբերակ գիտեմ. Մեկը պարզեցված է (երեխաների համար), մյուսը՝ մեծահասակների համար։ Մանկության տարիներին, իհարկե, մենք խաղում էինք մի պարզ խաղ.
Հարթ սիզամարգի վրա իրարից 15-20 մ հեռավորության վրա երկու գիծ են քաշել՝ մեկը կոչվում էր քաղաք, մյուսը՝ ձի, կամ տուն։
Այնուհետև, օգտագործելով հաշվելու հանգ կամ վիճակ, հարձակվողը որոշվում է, նա կանգնեց քաղաքից դուրս, մնացածները գտնվում էին դաշտում ձիու հետևում:
Հարձակվողը վեր է նետում գնդակը և մահակով ուժեղ հարվածում է: Դաշտահարները, դիտելով սուրը, սպասում են, որ նա անցնի ձիուն, որ չթողնեն գետնին ընկնել, բռնեն։ Եթե ​​հաջողվի, հարձակվողը դուրս է գալիս խաղադաշտ, իսկ նրա տեղը զբաղեցնում է գնդակին տիրած խաղացողը։ Եթե ​​դաշտի խաղացողները, բաց թողնելով, չեն հասցրել բռնել գնդակը, հարվածը կրկնվում է:
Երբեմն հարվածողը բաց է թողնում գնդակը: Կանոնները թույլ են տալիս նրան կրկնել հարվածը։ Երրորդ վրիպումից հետո հարձակվողն իր տեղը զիջում է մեկ այլ խաղացողի։

6. Բունսերներ

Խաղի կանոններ.
Դոջբոլ խաղալու համար անհրաժեշտ է առնվազն 3 հոգի: Դրանցից 2 բունսեր (բունսեր) և մեկ վարորդ։ Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի.
Երկու խաղացողներ մեկ կանգնած դիրքերից՝ իրար հակառակ մոտ յոթից ութ մետր հեռավորության վրա: Նրանք գնդակ ունեն: Նրանց միջև շարժվում են մյուս թիմի երկու խաղացողներ: Առաջինի խնդիրն է գնդակը նետել միմյանց հետ, հարվածել հակառակորդներին և դուրս մղել նրանց խաղից։ Միևնույն ժամանակ, դուք պետք է նետեք այնպես, որ գնդակը, չդիպչելով թիրախին, կարող է բռնվել գործընկերոջ կողմից և ամեն անգամ չթռչել ոչ մի տեղ:
Երկրորդի խնդիրն է՝ թույլ չտալ, որ քեզ նոկաուտի ենթարկեն։ Եթե ​​թռչող գնդակ ես բռնում, քեզ մեկ կյանք է ավելանում: Դուք ստանում եք, օրինակ, հինգ կյանք, և ձեզ խաղից դուրս մղելու համար անհրաժեշտ է վեց հարված հարվածել: Եթե ​​գնդակը ցատկեց գետնից և դիպավ խաղացողին, ապա դա հաշվի չէր առնվում: Նոկաուտից դուրս եկած խաղացողների տեղը զբաղեցրել են թիմի մյուս անդամները։ Երբ բոլորը նոկաուտի ենթարկվեցին, թիմերը փոխվեցին տեղերով:

7. Քառակուսի

Խաղի կանոններ
Այս խաղի համար անհրաժեշտ է չորս հոգուց բաղկացած ընկերություն և գնդակ: Նախ պետք է ստեղծել խաղադաշտ: Գետնի վրա գծվում է կամայական չափի քառակուսի, որը բաժանված է չորս ավելի փոքր քառակուսիների՝ յուրաքանչյուր մասնակցի համար: Դաշտի կենտրոնում գծված է շրջան՝ նախատեսված ծառայելու համար։ Խաղը սկսվում է նրանով, որ գնդակը մատուցվում է վիճակահանությամբ (հաշվում) ընտրված խաղացողի կողմից: Գնդակը մեկ կամ երկու ձեռքով նետվում է կենտրոնական շրջանի մեջ, որպեսզի այն ցատկի դեպի այն խաղացողը, ով գտնվում է անկյունագծով: Շեղանկյուն խաղացողը պետք է հարվածի գնդակին իր քառորդում գետնի հետ մեկ շփումից հետո: Դուք պետք է հարվածեք գնդակին ձեր ոտքերով, ծնկներով, գլխով, դուք չեք կարող դիպչել այն ձեր ձեռքերով:

8. Ֆանտա

Խաղի կանոններ
Լավ հին մանկական խաղ. Դրա բազմաթիվ տարբերակները: Թույլ տվեք պատմել մեր ցուցադրած խաղի մասին։ Հաղորդավարը հավաքում է մեկ անձնական իր բոլոր խաղացողներից, իսկ հետո յուրաքանչյուրը թղթի վրա գրում է ինչ-որ առաջադրանք: Հետո թղթերը հավաքում են, խառնում, ու հաղորդավարը, առանց նայելու, սկզբում հանում է ուրիշի առարկան, հետո գրություն։ Քաշված առարկայի սեփականատերը պետք է կատարի թղթի վրա գրված առաջադրանքը: Խաղը հիանալի է, բայց միայն խաղացողները պետք է հիշեն, որ իրենք կարող են բախվել իրենց առաջադրանքին: Այս հանգամանքը որոշակիորեն սահմանափակում է սադիստական ​​սովորությունները։

9. Ես գիտեմ հինգ անուն

Խաղի կանոններ
Տղաները պայմանավորվում են գնդակի անցման կարգի և թեմաների հաջորդականության մասին։
Առաջին խաղացողը սկսում է մի ձեռքով գնդակը կտրել գետնին՝ ասելով.
-Ես աղջիկների հինգ անուն գիտեմ։ Անյա - մեկ, Կատյա - երկու, դաշտեր - երեք, Մաշա - չորս, Նաստյա - հինգ:
Խաղացողը պետք է հետևի հարվածների ռիթմին՝ գնդակի մեկ հարվածով մեկ բառ արտասանելով:
Եթե ​​խաղացողը հաղթահարել է առաջադրանքը, նա անցնում է հաջորդ թեմային, կանխորոշված, օրինակ.
- Ես տղաների հինգ անուն գիտեմ (քաղաքների, կենդանիների, միջատների, թռչունների, երկրների, քաղաքների անուններ և այլն)
Եթե ​​խաղացողը կորցրեց, բաց թողեց գնդակը կամ երկար մտածեց, ապա գնդակը գնում է հաջորդ մասնակցին:
Նա սկսում է նորից.
-Ես աղջիկների հինգ անուն գիտեմ
Խաղը բարդացնելու համար կարող եք պայմաններ մտցնել, որ անունները չպետք է կրկնվեն։ Երբ գնդակը, շրջան կազմելով, վերադառնում է առաջին խաղացողին, նա սկսում է այն թեմայից, որից դուրս է եկել:
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլորը ձանձրանան։
Հաղթում է նա, ով կարողացել է լուսաբանել առավելագույն թվով թեմաներ։

10. Սալկի

Խաղի կանոններ
Վիճակահանությամբ կամ հաշվարկով ընտրվում է մեկ վարորդ։ Այնուհետև սահմանվում են խաղահրապարակի սահմանները։ Բոլորը ցրվում են այս տարածքում: Վարորդը սկսում է խաղացողներին բռնել կայքի սահմանված սահմաններում։ Ում որ հասնում է ու տապալում, դառնում է «կերակուր» ու ձեռքը վեր բարձրացնելով հայտարարում է. Նա սկսում է բռնել խաղացողներին, իսկ նախկին «հետքը» փախչում է բոլորի հետ։ Խաղը հստակ ավարտ չունի.
կախարդներ
(այս խաղը պիտակի տեսակ է)
Մասնակիցները փախել են վարորդից. Վարորդը հասնում է խաղացողին և դիպչում նրան. նա հեգնում է: Աղածը ձեռքերը տարածում է, և ցանկացած այլ մասնակից կարող է վազել, դիպչել նրան և «փրկել»։ Վարորդի խնդիրն է չշեղվել յուղոտից և թույլ չտալ որևէ մեկին քայլ անել դեպի իրեն։ Կախարդների ամառային տարբերակն այն է, որ վազվզեն «սրսկիչներով» և միմյանց վրա ջուր լցնել ծակ շշերից: Սովորաբար խաղի մեկնարկից հինգ րոպե անց բոլորը թաց են, բայց շատ կենսուրախ։

11. Կոտրված հեռախոս

Խաղի կանոններ
Հին ժամանակի փորձարկված մանկական խաղ կոտրված հեռախոսով.
Այն կարելի է խաղալ մեկ կամ երկու թիմերի հետ:
Ընտրվում է առաջնորդ, ով խաղացողներից մեկին շշուկով շշնջում է մի բառ կամ արտահայտություն, և նա նույն կերպ փորձում է այն փոխանցել մեկ այլ խաղացողի և այդպես շարունակ շղթայական:
Վերջին խաղացողը բարձրաձայն ասում է իր արածը և համեմատում բնօրինակի հետ։
Հաճախ շատ անսպասելի և զվարճալի արդյունք է ստացվում։
Եթե ​​խաղում են երկու թիմեր, ապա տանտերը խոսքը փոխանցում է երկու թիմերի երկու խաղացողների: Հաղթողն այն թիմն է, որի արդյունքը ամենաշատը նման կլինի բնօրինակին:

12. Kiss-Brys-Meow

Խաղի կանոններ
Խաղի համար անհրաժեշտ է տարբեր սեռերի խաղացողների մոտավորապես նույն հարաբերակցությունը: Խաղացողները նստում են պահեստայինների նստարանին. Երկու մասնակից՝ առաջատարը և խաղացողներից մեկը, կանգնած են պահեստայինների նստարանին դիմաց՝ մեջքով միմյանց (առաջնորդը դեմքով դեպի խաղացողները, խաղացողը՝ մեջքով):
Հաղորդավարը աչքերով (կամ աննկատ մատով) ցույց է տալիս խաղացողներից մեկին և հարցնում է «կիթի՞»:
Եթե ​​խաղացողն ասում է «shove», ապա նա շարունակում է ընտրել:
Եթե ​​խաղացողն ասում է «meow», ապա այդ խաղացողին հարցնում են «ինչ գույն»:
Խաղացողը անվանեց գույն և կատարեց առաջադրանք, որը համապատասխանում էր ընտրված գույնին:
Գույների իմաստներն էին.
Սպիտակ - նշանակում էր «հինգ րոպե մենակ»: Նրանք. տղան ու աղջիկը գնացին ու 10 րոպեով թոշակի անցան, որ ընկերությունից ոչ ոք չտեսնի նրանց։
Կանաչ - երեք այո հարց: Հարցեր հնչեցին, բայց խաղացողը կարողացավ պատասխանել միայն «այո»: Ավելին, տրվեցին խրթին հարցեր, օրինակ՝ «Սիրո՞ւմ ես նրան»։ Պատասխանողը կարմրեց և կակազեց, բայց այլ բան ասելու իրավունք չուներ։ Ամբողջ ընկերությունը զվարճանում էր նման երկխոսություններից :)
Կարմիր - նշանակում էր համբույր շուրթերին: Գույնը շատ հազվադեպ էր օգտագործվում։
Վարդագույն - համբույր այտին: Նրա հետ ավելի հեշտ է, նրան հաճախ էին օգտագործում։
Դեղին - երեք հարց առանձին (դուք կարող եք հարցնել ամեն ինչ, և խաղացողն իրավունք չուներ չպատասխանելու): Իհարկե, բոլորը հարցեր էին տալիս «հնարքներով» և հաճախ շատ անձնական, բայց պատասխանները սովորաբար գաղտնի էին պահվում։
Նարնջագույն - քայլեք որոշակի երթուղի բռնակի տակ:
Կապույտ - համբուրեք բռնակը:
Վիոլետ - երեք փոքրիկ կեղտոտ հնարք (ասենք՝ քաշեք խոզուկ, ոտք դրեք, մազակալը հանեք): Նաև բոլոր ազնիվ ընկերությունների առաջ:

13. Ծովը մեկ անգամ անհանգստանում է...

Խաղի կանոններ
Կան մի քանի խաղի տարբերակներ.
1) Հաղորդավարը շրջվում է խաղացողներից և ասում է հայտնի հանգը.
Ծովը անհանգստացած է
Ծովը մտահոգված է երկու,
Ծովը խռպոտ է երեք
Ծովային գործիչը տեղում է սառչում:
Երբ նա խոսում է, մասնակիցները քաոսային շարժվում են ցանկացած հերթականությամբ՝ ձեռքերով նմանակելով ալիքային շարժումները։ Հենց որ վարորդը լռում է, պետք է ինչ-որ ֆիգուրով սառչել։ Վարորդը մոտենում է խաղացողներից մեկին և դիպչում նրան։ Խաղացողը պատկերում է իր կազմվածքը շարժման մեջ, իսկ վարորդը կռահում է, թե դա ինչ է: Խաղացողը, ում կազմվածքը հնարավոր չէ կռահել, ինքն է դառնում ջուր:
2) Հաշվիչ ոտանավորը արտասանելուց հետո խաղացողները պետք է սառչեն այն դիրքում, որում հայտնվել են: Վարորդը շրջվում է, շրջում է բոլոր խաղացողներին և ուսումնասիրում ստացված թվերը: Ով առաջ է շարժվում նրանցից, նա զբաղեցնում է առաջատարի տեղը կամ դուրս է գալիս խաղից (այս դեպքում հաղթող է դառնում ամենաերկարակյաց խաղացողը):
3) Դուք կարող եք օգտագործել խաղի մեկ այլ տարբերակ, երբ հաղորդավարը ուսումնասիրում է բոլոր ֆիգուրները և ընտրում է իրեն ամենաշատը դուր եկածը: Այս դեպքում հաղթող է ճանաչվում այն ​​խաղացողը, ով առավել հստակ ցույց է տվել իր երևակայությունը:

14. Դու ավելի հանգիստ գնա, դու կշարունակես՝ կանգնիր։

Խաղի կանոններ
Մոտ 20 մետր հեռավորության վրա կավիճով գծված են երկու գծեր։
Բոլոր խաղացողները մի կողմից դառնում են վարորդ՝ մյուս կողմից և մեջքով շրջվում բոլորին: Առաջնորդն ասում է.
«Դուք ավելի հանգիստ գնացեք, կշարունակեք, կանգ առեք»։
Արտահայտությունը կարելի է արտասանել այնպես, ինչպես ցանկանում եք՝ միտումնավոր խստացնելով բառերը, ամբողջ նախադասությունը, կամ, օրինակ, դանդաղ սկսել և հետո կտրուկ և արագ ավարտել, ընդհանրապես՝ խաղի մեջ մտցնել զարմանքի տարր:
Այս պահին բոլոր խաղացողները փորձում են վազել որքան հնարավոր է հեռու, գնալ վերջնագիծ, սառչել «stop» բառի վրա: «Կանգնիր» բառից հետո վարորդը շրջվում է. Եթե ​​նա տեսել է խաղացողի շարժումը (ով չի հասցրել սառչել կամ կանգ առնել արագացման արագության պատճառով), նա հեռացվում է խաղից:
Հաղթում է նա, ով առաջինը հասնում է վերջնագծին և դիպչում վարորդին. նա զբաղեցնում է նրա տեղը, և խաղը սկսվում է նորից:

Խաղի կանոններ.
Բոլոր խաղացողները նստում կամ կանգնում են անընդմեջ: Վարորդը գնդակը նետում է մասնակիցներից մեկին և միևնույն ժամանակ կանչում ինչ-որ առարկա։ Եթե ​​իրը «ուտելի» է, ապա խաղացողը բռնում է գնդակը: Եթե ​​ոչ, ապա մերժում է։ Վարորդի խնդիրն է շփոթեցնել խաղացողին, օրինակ՝ «խնձոր-սեխ-գազար-կարտոֆիլ» շղթայում անսպասելիորեն ասեք՝ «երկաթ»: Եթե ​​խաղացողը սխալվում է և «ուտում» «անուտելիին», ապա նա ինքն է դառնում առաջատար: Որքան արագ է վարորդը նետում գնդակը և անվանում առարկաները, այնքան ավելի հուզիչ և հետաքրքիր է խաղալը

17. Դանակներ

Խաղի կանոններ.
Խաղացողները գետնին շրջան են նշում: Այնուհետև նրանք իրենց հերթին փորձում են դանակով ներխուժել հակառակորդի ուրվագծված տարածք և այդպիսով նրանից հետ նվաճել որքան հնարավոր է շատ հող։ Դանակը կարելի է նետել, այդ թվում՝ ուսից, հեղաշրջման միջոցով, քթից և նույնիսկ գլխից։ Դանակը կարող է խրվել գետնին, ավազին և նույնիսկ փայտե նստարանին

Յուրաքանչյուր խաղացող իր համար ընտրում է անուն՝ ծաղկի անունը և տեղեկացնում իր «այգեպան»-վարորդին և մյուս խաղացողներին։ Վարորդը ոտանավոր է ասում. «Ես ծնվել եմ այգեպան, ես լրջորեն զայրացել էի, ես հոգնել էի բոլոր ծաղիկներից, բացի ...» Եվ նա անվանում է խաղացողներից մեկի «անունը» (ծաղկի անունը): Վարորդի և խաղացողի միջև երկխոսություն կա: Խաղացողն ասում է մեկ ծաղկի անունը թիմում գտնվողներից: Մասնակիցը, ում անունը հնչել է, պետք է պատասխանի: Երկխոսությունը շարունակվում է. Նա, ով սխալվել է. օրինակ, չի արձագանքել իր անվանը, խառնել է ծաղիկների անունը, - տալիս է ֆանտոմ (իր իրերից որևէ մեկը): Խաղի վերջում խաղարկվում են պարտություններ: «Այգեպանը» շրջվում է, հանում են իրը և վարորդին հարցնում. «Ի՞նչ պետք է անի այս խաղացողը»: «Այգեգործը» հանձնարարում է առաջադրանք (ցատկել մեկ ոտքի վրա, պպզել, երգել, բանաստեղծություն արտասանել և այլն) - խաղացողը «մշակում է» ուրվականը և վերցնում իրը:

20. Մոր դուստրերը.

Խաղի կանոններ.
Խաղը համարվում էր աղջիկական, բայց որոշ դեպքերում թույլատրվում էր խաղալ նաև տղաների, ովքեր դեռևս չափահաս դառնալուց առաջ կարող էին հասկանալ, թե ինչ է ամուսնությունը և ինչ է այն սպառնում։ Խաղն ուներ մեկ կանոն՝ խաղալ ֆանտազիայի և կյանքի փորձի առավելագույն չափով, ծնողներից կամ սերիալներում:
Խաղի ընթացքում դերերը կարող էին փոխվել («արի հիմա, դու մայր ես, իսկ ես կարծես քո դուստրն եմ»), պատահաբար հայտնաբերված երեխաներ, հանկարծակի հայտնված խորթ մայրեր և անհասկանալիորեն անբացատրելի կերպով աշխատած սիրահարներ: ժամանակ առ ժամանակ. Եվ վերածնված տիկնիկներ, մանկական տիկնիկներ, պլյուշ կենդանիներ: Նվագարկված տեսարաններ «եկեք ոնց որ խանութում լինենք», հարսանիքներ, վեճեր, ինտրիգներ, կռիվներ, մահ։ Ամեն ինչ նման է կյանքում.

Կազակ ավազակներ

Որքան շատ մարդիկ խաղան այս խաղը, այնքան ավելի հետաքրքիր: Հարմար է ինչպես տղաների, այնպես էլ աղջիկների համար՝ առանց բացառության բոլորին դուր է գալիս։ Դուք կարող եք խաղալ ցանկացած վայրում, գլխավորն այն է, որ ընտրված տարածքում կան մեկուսի վայրեր՝ թաքնվելու համար:

Նախ, բոլոր մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի՝ մի թիմը կազակներն են, մյուսը՝ ավազակները: Հարկավոր է տարբերանշաններով հանդես գալ, օրինակ՝ բոլոր կազակներին կապած շարֆ կամ բաճկոնների վրա թևեր գցած կլինեն։

Մեկ-երկու-երեքի հաշվին ավազակները ցրվում են, և կազակները այս պահին ընտրում են «զնդանի» տեղ (գերված ավազակներին կբերեն այնտեղ): «Զնդանը» չպետք է չափազանց մեծ լինի՝ հարմար պահելու համար։ Զնդանի սահմանները պետք է նշվեն ինչ-որ բանով (խճաքարեր, ճյուղեր կամ պարզապես ուրվագծված կավիճով):

Որոշակի ժամանակ անց (օրինակ՝ 5 րոպե հետո) կազակները գնում են ավազակներին փնտրելու։ Կազակներին պետք է ոչ միայն տեսնել, այլև հաղթահարել ավազակին: Եթե ​​կազակը հաջողվի, նա ավազակին տանում է զնդան։ Ավազակը չպետք է բռնկվի, բայց եթե կազակը պատահաբար բաց թողնի նրա ձեռքը, ապա ավազակը կարող է փախչել։

Այսպիսով, աստիճանաբար կազակները բռնում են ավազակներին: Բայց այն ավազակները, ովքեր դեռ չեն բռնվել, կարող են օգնել իրենց բռնված ընկերներին: Այսպիսով, եթե կազակը ավազակին տանի զնդան, մեկ այլ ավազակ կարող է վազել նրանց մոտ և հաղթել կազակին, ապա նա պետք է ազատի նրան, ով բռնվել է: Երկու ավազակները նորից վազում են թաքնվելու։

Այնուամենայնիվ, ճարպիկ կազակը կարող է հնարել և առաջինը հաղթել երկրորդ ավազակին: Այդ ժամանակ նա կունենա երկու բանտարկյալ։

Կողոպտիչը կարող է նաև ազատել իր ընկերներին բանտից։ Դա անելու համար նա պետք է թափանցի զնդան (որպեսզի պահակ կազակը չծաղրի նրան) և ծաղրի իր ընկերոջը։ Հետո երկուսն էլ փախչում են նորից թաքնվելու։

Խաղն ավարտվում է, երբ կազակները բռնում են բոլոր ավազակներին։ Այնուհետև թիմերը կարող են փոխել դերերը:

ռետինե ժապավեն

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի երկար առաձգական ժապավեն (մոտ 3 մ):

Խաղին մասնակցում է 3-4 հոգի (եթե ավելի շատ, ապա պետք է երկար սպասեք, որ ձեր հերթը ցատկելու համար)։ Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք նույնիսկ միայնակ խաղալ (միայն այդ դեպքում ռետինը պետք է կապվի երկու ծառի վրա):

Էլաստիկի ծայրերը պետք է կապված լինեն օղակ պատրաստելու համար։ Երկու խաղացող կանգնած են միմյանց դեմ, դնում են առաձգական ժապավեն, իջեցնում են կոճերի մակարդակին։ Խաղացողները ցրվում են, ռետինը ձգվում է ու պարզվում է, ասես, ռետինե ռելսեր։

Երրորդ խաղացողը սկսում է ցատկել այսպես՝ ցատկ - ոտքերը մի ռետինե ժապավենի երկու կողմերում, ցատկ - ոտքերը մյուսի երկու կողմերում, երկու ոտքերով ցատկել ռետինի մյուս կողմից:

Ռետինե ժապավենը բարձրացվում է տարբեր «դժվարության մակարդակների».

Կոճ մակարդակում - ծնկի մակարդակում - ազդրի մակարդակում - գոտկատեղի մակարդակում - կրծքավանդակի մակարդակում - թեւատակերի տակ (սա, իհարկե, աերոբատիկա է)

Եթե ​​խաղացողը երբեք չի սխալվել, այսինքն՝ առաջին ցատկից ցատկել է դեպի ցանկալի ռետինը, չի ոտք դրել դրա վրա, ապա գնում է. նոր մակարդակ. Յուրաքանչյուր մակարդակ ունի իր անունը, օրինակ.

Հետիոտներ

Ցատկել - երկու ոտքով միաժամանակ քայլել մեկ «ռետինե ժապավենի վրա», ցատկել - ոտքերը տեղ-տեղ փոխել (այսինքն՝ նախ աջը դնում ենք ձախի դիմաց, ապա ձախը՝ աջի դիմաց): Այնուհետև մենք կրկնում ենք նույնը, բայց արդեն ոտք դնելով մեկ այլ ռետինե ժապավենի վրա:

ծրար

Ցատկ - երկու ոտքով մենք անմիջապես ցատկում ենք երկրորդ առաձգական ժապավենի վրայով, իսկ առաջինը կեռելով (ստացվում է խաչ, որի ներսում պետք է ոտքի կանգնել), ցատկել - մենք ոտքերով քայլում ենք երկու առաձգական ժապավենների վրա, դուրս ենք ցատկում: առաձգական ժապավենը:

Ի դեպ, ռետիններ նվագում են շատ այլ երկրներում, և նրանք նույնիսկ դա սովորում են մանկապարտեզներում.

Այս տեսանյութում գերմանացի երեխաները մեկ ոտքով ցույց են տալիս «ռետինե ժապավենի» տարբերակը.

Եվ ահա մի ամբողջ ձեռնարկ, որտեղ ռետինե նվագախմբի խաղը վերածվում է իսկական պարի չինական անուններով բոլոր «pas»-ների համար (տեսանյութը Rubberbandskipping.com-ից, որն ամբողջությամբ նվիրված է այս խաղին).

Այս խաղը պահանջում է առնվազն 4 խաղացող (ավելի շատ, ավելի լավ): Բոլոր խաղացողները կանգնած են խաղադաշտի մի կողմում, իսկ առաջատարը կենտրոնում է և մեջքով շրջում է մյուս մասնակիցներին: Հաղորդավարը կոչում է գույնը:

Մասնակիցներն իրենց վրա փնտրում են այս գույնը (հագուստ, վարսահարդարիչ, խաղալիքներ): Եթե ​​գտնեք, դուք պետք է վերցնեք այս գույնի մի բան և անցնեք մյուս կողմը: Եթե ​​նշված գույնը զգեստապահարանում կամ անձնական իրերում չէ, դուք պետք է վազեք մյուս կողմը: Առաջնորդի խնդիրն է բռնել վազող խաղացողին և տապալել նրան (այդ դեպքում այս խաղացողը դառնում է առաջատար):

Խաղացողները կարող են օգնել միմյանց: Եթե ​​մի մասնակցի զգեստապահարանում կա երկու ճիշտ գույնի իրեր, ապա նա կարող է իր վրա վերցնել մեկը, իսկ ընկերը կպչի մյուսին, ապա նրանք միասին կարող են անցնել մյուս կողմը:

PAINTS-ում երեխաներին այլ գույն է տրվում, վաճառողը նշանակում է, իսկ գնորդը սատանան է: Գալիս է՝ - թակ-թակ։ - ով ես դու? - Ես եղջյուրներով սատանա եմ, տաք կարկանդակներով: Նրա ճակատին մի բշտիկ կա, իսկ գրպանում մի մուկ (նման բան) - ինչու ես եկել: - ներկի համար: - ինչի համար? Անվանում է գույնը: Եթե ​​նման ներկ չկա, նրան ասում են. - Մի ոտքով վազիր երկայնքով... Վարդագույնը, օրինակ, ավելի թանկ է, կատվի ներկ չկա: Եվ եթե կա, ապա այն բռնում է ներկի հետ: Տղաներն այս պահին բղավում են՝ ներկիր տուփի մեջ։

Սալկի - հովանոց ոտքեր

Թագերի կամ պիտակների սովորական խաղը պարզ է թվում: Ընտրվում է վարորդ, ով պետք է վազի մյուս մասնակիցների հետևից։ Նա, ում ղեկավարը տապալում է, ինքն է դառնում առաջնորդ։

Սակայն մեր «ոտքերի» խաղում կա մեկ հնարք՝ խաղացողը կարող է փրկել իրեն։ Երբ վարորդը վազում է նրա մոտ, խաղացողը պետք է նստի ինչ-որ բանի վրա, ոտքերը բարձրացնի գետնից և բղավի. «Ոտքերը վերևում են»: Այս դեպքում վարորդն այլեւս չի կարող նրան գցել։

Խաղացողները պետք է հիշեն, որ բոլորը չեն կարող միաժամանակ բարձրացնել իրենց ոտքերը: Խաղը շարունակելու համար առնվազն մեկ խաղացող պետք է մնա գետնին:

Ծովը անհանգստացած է

Նախ ընտրեք վարորդին: Նա շրջվում է մյուս բոլոր խաղացողներից և բարձրաձայն ոտանավոր ասում.

Ծովը անհանգստանում է մեկ անգամ, Ծովը մտահոգում է երկուսին, Ծովը անհանգստանում է երեքով, Ծովային գործիչ, սառեցիր:

Մինչ վարորդն արտասանում է բառերը, բոլոր խաղացողները շարժվում են պատահականորեն: Բայց հենց որ հետհաշվարկն ավարտվի, խաղացողները սառչում են տեղում՝ պատկերելով «ծովային» ֆիգուրներ։ Առաջնորդը հերթով մոտենում է յուրաքանչյուր խաղացողի, դիպչում նրան, և առանց բառերի խաղացողը պետք է պատկերի իր «ծովային» կերպարը: Վարողը պետք է կռահի, թե որն է այս ցուցանիշը: Այն խաղացողը, ով տարբերվում է կամ ավելի վատ է, քան մյուսները (սա որոշվում է ընդհանուր քվեարկությամբ), որը կարողացել է պատկերել գործիչ, դառնում է առաջատար:

Բացի ծովային գործիչներից, նրանք նաև կռահում են.

Կենդանական կերպար՝ ծաղրածուի կերպար՝ խելագար կերպար, և այն ամենը, ինչ բավական է ֆանտազիայի համար:

Կա նաև այս խաղի ավելի պարզ տարբերակը՝ հաշվելու հանգի ավարտից հետո բոլորը սառչում են ցանկացած դիրքում, և նա, ով առաջինը շարժվել է, դառնում է նոր վարորդ։ Բայց նման պայմաններով ավելի հետաքրքիր է խաղալ հետևյալ խաղը.

բու

Ինչպես նախորդ խաղերում, առաջին հերթին ընտրվում են վարորդն ու «բուը»: Նրա բույնը գտնվում է խաղահրապարակից հեռու (նպատակահարմար է ինչ-որ կերպ նշել բույնը. առանձնացնել այն առարկաներով կամ ուրվագծել այն կավիճով):

Բուն նստում է բնում, և առաջնորդն ասում է. «Օրը գալիս է, ամեն ինչ կենդանանում է»: իսկ խաղացողները սկսում են վազել ու ցատկել՝ ընդօրինակելով թիթեռների, թռչունների թռիչքը, ցատկելով գորտերի պես։

Որոշ ժամանակ անց հաղորդավարն ասում է. «Գիշերը գալիս է, ամեն ինչ սառչում է, բուն դուրս է թռչում»:

Բոլոր խաղացողները սառչում են: Բուն որսի է գնում։ Նկատելով շարժվող խաղացողին՝ բռնում է նրա ձեռքից և տանում իր բույնը։ Մեկ ելքի դեպքում նա կարող է իր հետ վերցնել երկու կամ նույնիսկ երեք խաղացողի:

Հետո բուն վերադառնում է իր բույնը, և երեխաները նորից սկսում են ազատ վազել խաղահրապարակի շուրջը:

Հաղթում են այն խաղացողները, ովքեր նույնիսկ մեկ անգամ չեն բռնվել:

Երեք-տասնհինգ

Խաղացողների թիվը՝ 3 հոգուց: Ձեզ անհրաժեշտ է՝ լայն աստիճաններով սանդուղք։ Առաջնորդը կանգնած է աստիճանների վերևում, խաղացողները՝ ներքևում: Հաղորդավարը հաշվելու հանգ է ասում՝ «Երեք-տասնհինգ-տասը-քսան»:

Միևնույն ժամանակ, նա և նրա հետ միաժամանակ բոլոր խաղացողները ցատկում են աստիճանների վրա։ Դուք կարող եք ցատկել տարբեր ձևերով, ով մտածում է դրա մասին՝ երկու ոտքով մի քայլի վրա կամ մի ոտքը վերևի աստիճանի վրա, մյուսը ներքևի վրա, ինչ-որ մեկին կարող է նույնիսկ հաջողվել ոտքերը դնել երկու աստիճանի միջով...

Հիմա նայում են, թե խաղացողներից ով է ոտքերը դնում այնպես, ինչպես վարորդը։ Եթե ​​այդպիսի խաղացող գտնվի, ուրեմն նա համարվում է պարտվող ու դառնում առաջատար։ Եթե ​​խաղացողներից ոչ մեկը չի զբաղեցրել նույն դիրքը, ինչ վարորդը, խաղը շարունակվում է:

Եթե ​​պատահում է, որ երկու կամ ավելի խաղացողներ առաջատարի հետ միասին կանգնում են նույն աստիճանների վրա, բոլորը նորից ցատկում են։

Ձկնորս, ձուկ բռնիր

Այս խաղում երեխաներին անհրաժեշտ է ցատկապարան կամ նույն երկարությամբ ամուր պարան: Առաջնորդը վերցնում է պարանի մի ծայրը և ցած նստում: Նա սկսում է պտտվել տեղում և պարանը պտտել այնպես, որ այն պտտվի հենց գետնից վեր։ Խաղացողները պետք է ցատկեն պարանի վրայով: Նա, ով ցատկելու ժամանակ չի ունենում, և պարանը դիպչում է նրան, համարվում է «որսած ձուկ» և մի կողմ է քաշվում։ Հաղթողն այն «ձուկն» է, ով կարողացել է ամենաերկարը դիմանալ։ Նա դառնում է առաջնորդ:

Նապաստակ և գազար

Գետնի վրա գծված է մեծ շրջան (մոտ 3-5 մ տրամագծով): Շրջանակի ներսում դրեք 10 «գազար», այսինքն՝ ձողիկներ կամ խճաքարեր։ Շրջանակը «այգին» է, իսկ խաղի առաջատարը՝ «Խրտվիլակը»։ Նրա խնդիրն է բռնել նապաստակները, այլ խաղացողներ:

Առաջնորդի ազդանշանով նապաստակները վազում են շրջանի մեջ և գազար են գողանում: Այս պահին, այսինքն, երբ նապաստակները գտնվում են շրջանակի ներսում, Խրտվիլակը բռնում է նրանց։ Նապաստակները չեն կարող բռնվել շրջանից դուրս:

Նապաստակ խաղացողը, ում բռնել են, խաղից դուրս է: Վերջին բռնվածը դառնում է առաջատար Խրտվիլակը:

Շփոթություն

Ես դեռ հիշում եմ, թե ինչպես էինք մանկության տարիներին ես ու ընկերներս ծիծաղում, երբ խաղում էինք այս խաղը: Այսօրվա երեխաները նույնպես մեծ ոգևորությամբ ընդունեցին այս զվարճանքը:

Այսպիսով, բոլոր խաղացողները անընդմեջ նստում են պահեստայինների նստարանին, առաջատարը կանգնած է նրանց դիմաց։ Խաղի իմաստը. տանտերը հարց է տալիս և գնդակը նետում խաղացողներից մեկին: Եթե ​​պատասխանը «այո» է, ապա նա պետք է բռնի գնդակը, եթե պատասխանը «ոչ» է, մի բռնիր այն: Ամենադժվարը ժամանակին կողմնորոշվելն է և սխալ պատասխանով գնդակը չբռնելը:

Խաղը սկսվում է մի պարզ հարցով. «Ինչ է քո անունը ...»: Եվ հետո առաջնորդը կարող է կամ անվանել խաղացողին, կամ հորինել իր սեփականը: Օրինակ, հաղորդավարն ասում է. «Քո անունը Հեֆալումպ է» և ... խաղացողը բռնում է գնդակը:

Այնուհետև այդ քայլն անցնում է մեկ այլ խաղացողի, և առաջատարը նրան տալիս է նույն հարցը: Հետո գալիս են հայրանունը, ազգանունը, տարիների թիվը, բնակության վայրը... Արդյունքը շատ ծիծաղելի է։ Օրինակ, որ քո անունը Հեֆալումպ Պուկովիչ Իվանով է, դու 110 տարեկան ես, ապրում ես հեռուստացույցի տուփում, խնձորի միջուկներ ես ուտում...

Բարեւ Ձեզ!

Բոլոր տղաները կանգնած են մի շրջանակի մեջ, դեմ առ դեմ: Առաջնորդը քայլում է շրջանագծի արտաքին մասով և շոշափում է շրջապատում կանգնածներից մեկի ուսին: Վարորդը և նա, ում նա հարվածել է, շրջանաձև վազում են տարբեր ուղղություններով և, հանդիպելով, ձեռքերը մեկնում են միմյանց, թափահարում, ասում. «Բարև»: Այնուհետև նրանք շարունակում են վազել յուրաքանչյուրն իր ուղղությամբ շրջանագծով:

Նրանցից յուրաքանչյուրի խնդիրն է առաջինը հասնել շրջանագծի թափուր տեղը։ Նոր ղեկավար է դառնում նա, ով մնացել է առանց տեղ։

Ջուր

Բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, առաջատարը կանգնած է կենտրոնում (նա կապում է աչքերը): Խաղացողները սկսում են շարժվել շրջանագծի մեջ և երգչախմբում ասել.

Ջրային, ջրային Մի նստիր ջրի տակ Մի քիչ նայիր մեկ րոպե:

Հենց բառերն են հնչում, խաղացողները կանգ են առնում: Վարորդ-ջրապահը վեր է կենում և մոտենում մասնակիցներից մեկին։ Ջրաշխարհի խնդիրն է, առանց աչք ծակելու, որոշել, թե ով է իր դիմաց։ Դուք կարող եք դիպչել նվագարկիչին և որոշել միայն հպումով: Եթե ​​վարորդը ճիշտ է գուշակել խաղացողին, նրանք փոխում են դերերը:

Երեխաների համար նախատեսված այս խաղում անհրաժեշտ է կավիճ և մեծ ազատ տարածք։

Գետնին մոտ 40 մետր հեռավորության վրա կավիճով գծված են երկու գծեր։ Բոլոր խաղացողները կանգնած են մի գծի հետևում, տանելով մյուսի հետևից, նա մեջքով շրջվում է դեպի խաղացողները և ասում.

Ավելին, արտահայտությունը կարելի է արտասանել այնպես, ինչպես ցանկանում եք՝ շատ դանդաղ կամ շատ արագ, որպեսզի խաղացողների համար ավելի դժվար լինի կողմնորոշվելը:

Երբ առաջատարն արտասանում է բառերը, խաղացողները փորձում են արագ անցնել մյուս գիծը (չես կարող վազել, կարող ես միայն քայլել): Բայց հենց հաղորդավարն ասի «կանգ» բառը, բոլորը պետք է սառչեն։ Հաղորդավարը շրջվում է և ուշադիր նայում խաղացողներին։ Ով շարժվում է, նա խաղից դուրս է: Հաղթում է նա, ով առաջինը հասնում է վերջնագծին և դիպչում վարորդին։

Երեք, տասներեք, երեսուն

Մինչ խաղի մեկնարկը նրանք պայմանավորվում են կանոնների շուրջ՝ յուրաքանչյուր թիվը՝ 3, 13 և 30, ցույց կտա որոշակի շարժում։ Օրինակ՝ 3 - վեր ցատկել 13 - ծափահարել ձեռքերը, 30 - պառկել ցած:

Խաղացողները կանգնած են դեպի կենտրոն տանող շրջանակի մեջ: Զանգում է համարներին, բայց ոչ կարգի, այլ անսարք։ Միևնույն ժամանակ, նա միտումնավոր դուրս է հանում «երեք-և-և-և-քսան» բառերը: «Երեք-եւ-եւ-եւ» եւ բառի վերջում ձեռքով ազդանշան է տալիս. Աստիճանաբար խաղի տեմպը մեծանում է։

Նա, ով սխալվում է և սխալ քայլ է անում, դուրս է գալիս շրջանից: Հաղթում է նա, ով ոչ մի սխալ թույլ չի տվել։

շղթաներ կեղծված

Խաղացողների թիվը՝ 8 հոգուց: Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմ կանգնած է մի շարքում, խաղացողները ձեռքերը բռնում են: Գծերը գտնվում են միմյանց դեմ (մոտ 10 մետր հեռավորության վրա):

Առաջին հրամանի հրամանը բարձրաձայն բղավում է.

«Շղթաները շինված են, մեզ չկեղծեցե՛ք»։

Դիմաց կանգնած երկրորդ թիմը հարցնում է.

— Մեզանից ո՞ր մեկը։

Առաջին թիմի խաղացողները կոչում են երկրորդ թիմի ցանկացած խաղացողի անունը: Խաղացողը, ում անունը կոչվում է, ցրվում է և փորձում է կոտրել հակառակորդ թիմի շղթան: Այստեղ շատ կարևոր է հաշվարկել «թույլ օղակը»։

Եթե ​​հնարավոր է կոտրել շղթան, ապա խաղացողը, ով դա արել է, վերադառնում է իր թիմ և իր հետ տանում է մեկ հոգու հակառակ թիմից՝ նրան, ով պարզվեց, որ «թույլ օղակն» է: Այսպիսով, առաջին թիմի շղթան մեկ հոգով երկար է դառնում։

Եթե ​​խաղացողը չի կարողանում կոտրել շղթան, նա ինքն է դառնում հակառակորդ թիմը: Խաղի նպատակն է հակառակ թիմից բոլոր խաղացողներին քաշել ձեր շղթա:

Նույն խաղը կատարվում է այլ նախադասությունների հետ։ Օրինակ:

— Ալի Բաբա՛, ծառան ինչի՞ մասին է խոսում, հինգերորդ, տասներորդ, Վասյան մեզ մոտ է։

Խոզեր և ձագեր

Խաղացողների թիվը՝ 6 հոգուց: Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու թիմի: Խոզերի մի թիմ, մյուսը՝ կատվի ձագեր: Այնուհետև բոլոր խաղացողները խառնվում են և փակում իրենց աչքերը: Առաջնորդի հրամանով. «Մեկ, երկու, երեք, մենք սկսեցինք», խոճկորները սկսում են մռնչալ, իսկ ձագերը մյաչում են:

Խաղի նպատակն է հնարավորինս արագ գտնել ձեր ընկերներին (խոզեր կամ կատվի ձագեր), առանց աչք ծակելու:

Երեխաների համար նախատեսված այս խաղը տեղի է ունենում սահմանափակ տարածքում, ոչ ոք չի կարող դրանից այն կողմ գնալ: Վարորդներ՝ երկու խաղացող (եթե խաղացողները շատ են, ապա վարորդ կարող է լինել երեք հոգի)։ Վարորդները ցանցեր են, մնացած խաղացողները՝ ձուկ։ Ցանցի խնդիրն է հնարավորինս շատ ձուկ որսալ։

Բոլոր խաղացողները վազում են կայքի շուրջը, և ցանցը բռնում է (շրջապատում) ձուկը: Եթե ​​ձուկը բռնվում է, ապա այն ինքնին դառնում է սեյնի մաս, այսինքն՝ ավելանում է մեկ խաղացողով։

Ձուկը չի կարող պատռել ցանցը, այսինքն՝ հանել առաջնորդների ձեռքերը, որ սայթաքեն։

Հաղթում է նա, ով կարողացել է ամենաերկարը դիմանալ և չընկնել ցանցը։

Անցեք տուփերը

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է լուցկու տուփի վերին մասը: Լուցկու հետ քաշվող ներքին հատվածը պետք չէ։

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Յուրաքանչյուրը կանգնած է մեկ տողում: Առաջին խաղացողը լուցկու տուփի գագաթը դնում է քթին: Առանց ձեռքերով օգնելու՝ այն փոխանցում է իր թիմի մեկ այլ խաղացողի, այսինքն՝ դնում է քթին։ Այսպիսով, տուփերը դնելով յուրաքանչյուր մասնակցի քթին, անհրաժեշտ է տուփերը փոխանցել վերջին խաղացողին։

Այն թիմը, ով դա անում է ամենաարագը, հաղթում է:

Թռչող կով

Խաղացողների թիվը՝ 3 հոգուց: Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը միացնում այսպես. խաղացողը դնում է աջ ձեռքի ափը հարևան խաղացողի ձախ ձեռքի վերևում: Յուրաքանչյուր խաղացողի ձախ ձեռքի ափի վրա, ձախ կողմում գտնվող հարևանի ափը պետք է ընկած լինի վերևում:

Այժմ խաղացողները սկսում են ոտանավոր արտասանել մեկ բառով և միևնույն ժամանակ ծափահարել ձեռքերը (աջ ձեռքը ձախ կողմում գտնվող հարևանի ափի մեջ).

Կով էր թռչում Թռչում էր տան վրայով Թերթ կարդում համարի տակ ...

Հաջորդ խաղացողը ասում է համարը: Խաղացողները շարունակում են ծափ տալ և հաշվել (մեկ թիվ՝ մեկ ծափ): Խաղացողը, ով կարող է անվանել գուշակված համարը, պետք է ավելի ուժեղ ապտակի հարևանի ձեռքին, և այդ մարդու խնդիրն է ժամանակին (ոչ շուտ) ձեռքը քաշել:

Կոտրված հեռախոս

Երեխաների համար նախատեսված այս խաղը ներառում է մեծ թվով մասնակիցներ (առնվազն 5 հոգի): Հաղորդավարը գալիս է ցանկացած արտահայտություն և նստում է առաջինը, իսկ հետո բոլորը անընդմեջ: Առաջնորդը հանգիստ շշնջում է մի արտահայտություն իր կողքին նստած խաղացողի ականջին: Նա հերթականությամբ փոխանցում է լսված արտահայտությունը հաջորդի ականջին և այլն։ Պետք է փոխանցել արտահայտությունը, որպեսզի մյուս խաղացողները չլսեն այն։

Վերջում հաղորդավարը մոտենում է վերջին խաղացողին և հարցնում, թե ինչ արտահայտություն են նրան փոխանցել. Նա բարձրաձայն կրկնում է այն, ինչ լսել է իր ձայնի ամենաբարձր մակարդակով. Գրեթե միշտ տարօրինակ կերպարանափոխություններ են տեղի ունենում առաջին արտահայտության հետ: Օրինակ, սկզբնական արտահայտությունը հետևյալն էր. «Ես վերցրեցի այծին և գոռացի «վազիր»: Իսկ վերջում վերածվում է «Գետի ափին թրթուր եմ կերել»։

Իհարկե, հաղորդավարը փորձում է «խաբեությամբ» մի արտահայտություն հորինել, որպեսզի կրկնելը հեշտ չլինի. Բացի այդ, խաղի ընթացքում մեկ մարդ կարող է չլսել, թե ինչ են իրեն ասել։ Դուք չեք կարող նորից հարցնել, բայց դուք պետք է փոխանցեք արտահայտությունը, որպեսզի խաղացողը հանդես գա իր սեփական տարբերակը:

Պարզելու համար, թե ով է խեղաթյուրել վարորդի արտահայտությունը, նրանք բոլոր խաղացողներին խնդրում են կրկնել այն, ինչ լսել են: Առաջին խաղացողը, ով սխալ է մեկնաբանել արտահայտության իմաստը, նստում է շարքի վերջում, առաջատարը նստում է նրա տեղում:

Պատահում է, որ արտահայտությունն առանց խեղաթյուրման հասնում է ավարտին։ Հետո առաջնորդը մնում է նույն մարդը։

Քիվ

Երեխաների համար նախատեսված այս խաղը ոչ միայն ուշադրություն է, այլև ճարտարություն: Բոլոր երեխաները կանգնած են մի շարքով մայթեզրի եզրին: Խաղը սկսվում է վերջնական խաղացողից: Նա, և նրանից հետո մնացած բոլոր մասնակիցները, առանց գետնին իջնելու, պետք է շարժվեն եզրաքարի մի եզրից մյուսը: Մնացած խաղացողները չպետք է խանգարեն նրան և նույնիսկ կարող են օգնել, պահել այնպես, որ նա չընկնի։ Ամեն ոք, ով դիպչում է գետնին գոնե մեկ ոտքով, դուրս է:

Ի դեպ, այս խաղը զարգացնում է թիմային ոգին, ինչը, իմ կարծիքով, շատ կարևոր է։

խելագար օձ

Որքան շատ մարդ է խաղում այս խաղը, այնքան ավելի հետաքրքիր է այն: Բոլոր խաղացողները հերթով շարվում են սյունակում և բռնում միմյանց գոտկատեղից: Առաջատարը սյունակի առաջին խաղացողն է: Նրա խնդիրն է նոկդաունի ենթարկել վերջին խաղացողին:

Այսպիսով, առաջին խաղացողը վազում է «պոչի» հետևից, և բոլոր մասնակիցները հետևում են նրան: Պարզվում է, որ որքան արագ է վազում «գլուխը», այնքան «պոչը» հեռանում է նրանից։ Դուք պետք է գտնեք հարմար պահ, երբ պոչը գտնվում է ավելի մոտ հեռավորության վրա և ամրացրեք այն:

Աղած խաղացողը կանգնած է առաջնորդի դիմաց, իսկ հիմա բռնում է սյունակի պոչը։

Մեր օրերում դասականները գրեթե անհետացել են ասֆալտից, բակերում այլևս չեք հանդիպի պարանով կամ ռետինով ցատկող աղջիկների կամ տղաների, որոնք ոգևորված «բանկ» են խաղում, իսկ պիտակները ստացել են չարագուշակ «զոմբի» անվանումը։ Իսկ բակերն իրենք են փոխվել՝ տարրալուծվելով շողշողացող նորակառույցների։ Բայց ինչ վերաբերում է երեխաներին: Նրանցից ոմանք դպրոց են գնում վեց տարեկանից, որն այլեւս բակում խաղերի ժամանակ չի թողնում։ Մյուսներն իրենց ողջ ազատ ժամանակն անցկացնում են հեռուստացույցի էկրաններ կամ համակարգչի մոնիտորներ դիտելով՝ շարժման բերկրանքն ու կենդանի հաղորդակցությունը փոխանակելով նոր տեխնոլոգիաների հետ։ Դեռ ուրիշներին ընդհանրապես թույլ չեն տալիս շրջել բակում՝ վախենալով իրական կամ երևակայական վտանգներից։ Բայց այնպես էլ լինի, մենք՝ ժամանակակից ծնողներս, դեռ հնարավորություն ունենք փոխելու այս իրավիճակը: Արժե՞ արդյոք: Անշուշտ, արժե այն:.. Ինչպիսի ուրախ աղմուկով նրանք շտապում էին պիտակով կամ կրքոտ վիճում էին վերջին «գրոհների» շուրջ՝ խաղալով «դեսանտներ»: Ինչպես ամառային արձակուրդներից հետո ճամբարներից ու այլ քաղաքներից նոր խաղեր էին բերում, իսկ հետո ամբողջ հաջորդ սեզոնը՝ հարևան բակերը, մեկը մյուսի հետևից սկսեցին տիրապետել դրանց։ Իսկ ի՞նչ է կատարվում հիմա։ Երեխաների երևակայության առավելագույնը բավարար է բեմականացված հետապնդումների և մենամարտերի համար, որոնք բացի տոկունությունից և լավ արձագանքից ոչինչ չեն պահանջում։ Չի կարելի ասել, որ այս խաղերը ոչ թե դաստիարակում են, այլ զարգացնում են միայն որոշակի որակ, և այնպիսի հմտություններ, ինչպիսիք են հնարամտությունը, համակարգումը, թիմում լինելու կարողությունը մնում են առանց ուշադրության:

Խաղացեք մեզ հետ, խաղացեք մեզ նման...

«Որքան դանդաղ գնաք, այնքան ավելի հեռու կլինեք»: Ոչ, սա սկսնակ մեքենաների սիրահարի դավանանքը չէ, այլ հիանալի խաղ ուշադրության և տոկունության համար: Հիշում ես? Ընդարձակ հարթակի վրա միմյանցից մոտ երեսուն մետր հեռավորության վրա գծված են երկու գիծ՝ «սկիզբ» և «ավարտ»: Խաղացողները կանգնած են սկզբում, վերջում, մեջքով դեպի իրենց, կա վարորդ: Նա արտասանում է արտահայտությունը. «Դու ավելի հանգիստ գնա, դու կշարունակես։ Մեկ երկու երեք!" Այս ընթացքում խաղացողները փորձում են հնարավորինս մոտենալ եզրագծին: Հազիվ խոսքն ավարտելուց հետո վարորդն արագ շրջվում է և տեղում սառած զննում է խաղի մասնակիցներին։ Նրանք, ովքեր չեն հասցրել ժամանակին կանգ առնել կամ շարժվել, վարորդն ուղարկում է մեկնարկային գիծ։ Հաղթում է այն խաղացողը, ով առաջինը հասնում է եզրագծին: Նա դառնում է հաջորդ առաջնորդը: Ուշագրավ էր նաև «Լուսացույց» խաղը. Դուրս գալով բակ զբոսնելու՝ բոլորը փորձում էին պատյանով մի բազմագույն բան հագնել ընդհանուր խորհուրդկորոշի խաղալ այս խաղը: Կայքում երկու գծեր են գծվել միմյանցից մի քանի մետր հեռավորության վրա: Ճանապարհն էր։ Բոլոր խաղացողները, բացի «լուսացույցից», շարվել են տողերից մեկի հետևում։ «Ճանապարհին» հսկում են «լուսացույց». Մեջքով կանգնած խաղացողներին, նա կանչեց մի գույն. Եթե ​​խաղացողը կարող էր գտնել անվանված գույնը «իր վրա» (հագուստ, աղեղ, վարսահարդարում և այլն), ապա նա վերցրեց այն ձեռքով և հանգիստ անցավ «ճանապարհը»: Եթե ​​հարմար բան չգտնվեր, նա կարող էր միայն արագ վազել մյուս կողմը: «Լուսացույցը» պետք է բռներ օրինախախտներին. Նրան, ում ձեռք է տվել, ինքն էլ դարձել է «լուսացույց»։

Դասական «դասականներ»

Շատ տարբերակներ կային «դասական» խաղալու համար։ Բայց շատ ժամանակ նրանք խաղում էին այսպես. Մայթին մոտ 30x30 սմ չափի տասը բջիջներից խաղադաշտ էր գծվել, որոնք երկու սյուն էին կազմում: Առաջինը համարակալված էր 1-ից 5, երկրորդը՝ հակառակ ուղղությամբ՝ 6-ից 10: «Դասականների» մեջ ամենակարեւորը լավ բիթն է: Այն պատրաստում էին թիթեղյա կլոր տուփերից՝ սառնաշաքարներից կամ կարասներից՝ կոշիկի լաքից։ Ներսում ավազ է լցվել։ Երբեմն խճաքարը փոխարինում էր բիծին: Մի քանի հոգի խաղացին։ Առաջին խաղացողը չղջիկը նետեց «առաջին կարգի» մեջ՝ «1» թվով տուփ։ Խաղացողի խնդիրն է, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, չղջիկը քշել բոլոր դասարաններով և դուրս գցել խաղադաշտից: Այս դեպքում ոչ խաղացողը, ոչ էլ չղջիկը չպետք է հարվածեին գծերին: Եթե ​​դա տեղի ունենար, ապա ասվում էր, որ խաղացողը «պարտվել է», և այդ քայլը փոխանցվում է հաջորդ խաղացողին: Եթե ​​առաջին դասը հաջող էր, խաղացողը տեղափոխվում էր երկրորդ դաս: Այժմ նա ստիպված էր, առանց խաղադաշտ մտնելու, չղջիկը նետել «2» թվով խուցը և այնտեղից խցից խուց քշել։ Հարկավոր էր ունենալ բավականաչափ ճարտարություն՝ ճարպկորեն ցատկելու համար և չղջիկը ճշգրիտ գցել ցանկալի խուցը։ Հաղթեց նա, ով առաջինն անցավ բոլոր դասերը։

Գունազարդման ներկեր

«Paints» խաղը ամենասիրվածներից էր։ Խաղացողներից մեկին նշանակել են «սատանա» (կամ «վանական»), մյուսին՝ «վաճառող» (կամ «մայր»), մնացած բոլորը «ներկեր» են եղել։ «Գույներից» յուրաքանչյուրն իր համար ինչ-որ գույն մտածեց ու կամացուկ զեկուցեց «վաճառողին»։ Ավելին, եթե ուզում էիր վազել, մտածեցին ամենապարզ գույները՝ կապույտ, կանաչ, վարդագույն և այլն։ Եթե ​​խաղացողներից մեկը ծույլ էր վազելու համար, նա մտածում էր զմրուխտի նման մի բան և հանգիստ նստում էր ամբողջ խաղը: Այսպիսով, «ներկերն» ու «վաճառողը» նստեցին երկար նստարանին։ «Անիծյալ» («վանական») մոտեցավ նրանց և ասաց. «Վաճառողը» հարցրեց. «Ո՞վ է այնտեղ»: - «Ես եղջյուրներով սատանա եմ, տաք կարկանդակներով, ճակատիս բմբուլ, գրպանումս տապակած մուկ»: Կամ. «Ես կապույտ շալվարով վանական եմ»: «Վաճառողին» հետաքրքրում էր. «Ինչի՞ համար ես եկել»։ - «Ներկի համար»: - "Ինչի համար?" Այստեղ սատանան ինչ-որ գույն է անվանել։ Եթե ​​նման ներկ չկա, «վաճառողը» պատասխանեց. «Մենք նման ներկ չունենք։ Մի ոտքով ցատկի՛ր վազքուղուց»: «Սատանան» մեկ ոտքի վրա հաղթական պտույտ կատարեց և վերադարձավ նոր ներկ ստանալու համար։ Եթե ​​նստածների մեջ կար անվանված «ներկ», «վաճառողն» ասում էր. «Կա այդպիսին։ Վճարե՛ք այդքան»։ Մինչ «սատանան» «վճարում» էր՝ ձեռքը անհրաժեշտ քանակությամբ ծափ տալով վաճառողի ափին (օգտագործվել է խաղացողի տարիքը), «ներկը» վեր թռավ ու փախավ։ Հետո իրադարձությունների զարգացման երկու տարբերակ կար. Տարբերակ առաջին՝ «դժոխքը» փորձում է որսալ ներկը։ Բռնված «ներկը» դառնում է «սատանա»։ Եթե ​​ֆուտբոլիստին հաջողվել է վերադառնալ պահեստայինների նստարան, ապա խաղը շարունակվել է: Տարբերակ երկրորդ. հենց որ վազեց անվանված «ներկը», «սատանան» հնարավորինս արագ ասաց. Կետ!" Վերջին խոսքում վազող խաղացողը ստիպված էր կանգ առնել։ Այժմ «գիծը» պետք է հասնել «ներկի» վրա՝ նախապես որոշելով, թե քանի քայլ է պետք անել։ Բնականաբար, որքան հեռու է հաջողվել «ներկը» փախչել, այնքան դժվար է դա անել։ Քայլերը նույնպես ուշագրավ էին. պարզ, հսկա (շատ լայն), ջահել (կոկիկ քայլեր), ուղտեր (թքել առաջ և քայլել վերևում), հավ կամ աղյուսներ (կրունկից մինչև ոտք) և այլն։ Տարբեր ընկերություններ հորինել են քայլերի իրենց տարբերակները։ . Այսպիսով, «սատանային» ասում են, թե նա ինչ քայլեր պետք է շարժի (օրինակ՝ հավ ու միջուկ), իսկ «սատանան» աչքով է որոշում, թե քանի և ինչ քայլեր պետք է անի։ Կատարում է այս ամենն ու փորձում շոշափել «ներկը»։ Եթե ​​ստացվեց, «ներկը» դառնում է «սատանա»։

գնդակով խաղեր

Որքան հիանալի գնդակով խաղեր կային մեր մանկության տարիներին, և դրանք միշտ անսովոր զվարճալի և հետաքրքիր էին: Այժմ դուք հասկանում եք, որ բացի ուրախությունից, այս խաղերը պարունակում էին բազմաթիվ այլ օգտակար հատկություններ. զարգացրեցին ճարտարություն և տոկունություն, վարժեցրեցին շարժումների համակարգումը և ուշադրությունը: Փորձենք հիշել, թե ինչ կարողացան անել մեր գնդակները, և մենք նրանց հետ միասին: Եվ հետո մենք կսովորեցնենք այն կախարդական խաղերմեր աճող երեխաները: Խաղերի մի ամբողջ շարք ներառում էր մասնակիցների ճարտարության և գնդակը վարպետորեն կառավարելու կարողության մրցակցությունը: Այս խաղերը կոչվում էին այլ կերպ՝ «Թութակներ», «Տասնյակներ»։ Որոշ վարժությունների համար միայն փոքր գնդակ էր անհրաժեշտ (իդեալականում՝ թենիս), մյուսների համար՝ ավելի մեծ գնդակ (վոլեյբոլ) և պատ։ Այս զվարճությունները նույնպես լավ են, քանի որ դրանք պետք չէ «քվորում» հավաքել: Դուք կարող եք միասին խաղալ և կատարելագործվել՝ նույնիսկ միայնակ: Վարժություններ-«թութակները» կարող են լինել հետևյալը.

• Նետեք գնդակը վերև, և երբ այն ընկնում է և ցատկում գետնից, բռնեք այն:
• Նետեք գնդակը ցածր և բռնեք այն: Գնդակը երկու անգամ ավելի բարձր գցեք և բռնեք այն: Վերջին անգամ գցեք գնդակը հնարավորինս բարձր և բռնեք այն:
• Վերցրեք գնդակը ձեր աջ ձեռքով, բաց թողեք այնպես, որ այն սկսի ընկնել և անմիջապես բռնել այն թռչելիս: Նույն հնարքը կատարվում է ձախ ձեռքով։
• Գնդակը դրվում է ափի վրա, մի փոքր շպրտված վերև, բռնում են ձեռքի հետևի մասով, նորից շպրտում և բռնում մեկ կամ երկու ձեռքով։
• Գնդակով ձեռքը բերում են թիկունքից, նետում են կատարում մեջքի հետևից, իսկ գնդակը բռնում են դիմացից, բայց մյուս ձեռքով։
• Նետեք գնդակը վերև, ծափահարեք ձեր ձեռքերը, այնուհետև բռնեք գնդակը: Յուրաքանչյուր նետումով ծափերի թիվը նույնպես ավելանում է (սովորաբար մինչև հինգ):

Այս վարժությունների համար անհրաժեշտ է թենիսի գնդակ։ Յուրաքանչյուր խաղացող մարզվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի սխալվել կամ գցել գնդակը: Դրանից հետո հերթը անցնում է հաջորդ խաղացողին։ Եվ այսպես՝ շրջանաձեւ, քանի դեռ ինչ-որ մեկը առաջինն ավարտում է «պարտադիր» ծրագիրը։

«Տասնյակ» կամ «Տասնյակ» խաղում ձեզ հարկավոր է հարթ տարածք և պատ: Յուրաքանչյուր խաղացող պետք է կատարի տասը վարժություն.

• Գնդակը տասը անգամ անընդմեջ հարվածեք պատին, հարվածելով այն, ինչպես վոլեյբոլում:
• Գնդակը հարվածեք պատին ինը անգամ՝ ափերով հարվածելով ներքևից։
• Գնդակը ութ անգամ գցեք աջ ոտքի տակ՝ գետնին, որպեսզի այն ցատկի պատին, և ձեռքերով բռնեք գնդակը պատից։
• Հիմա յոթ անգամ, բայց ձախ ոտքի տակ։
• Կանգնելով դեպի պատը, գնդակը վեց անգամ ետևից գցեք գետնին, որպեսզի այն ցատկի պատին և բռնեք այն ձեր ձեռքերում:
• Հիմա նույնը, բայց հինգ անգամ ու մեջքով դեպի պատը կանգնած։
• Գնդակը չորս անգամ նետեք պատին, որպեսզի այն ցատկի գետնին, նորից դիպչեք պատին գետնից ցատկումից և այնուհետև բռնեք այն:
• Նավակի մեջ ափերը սեղմած գնդակը երեք անգամ հարվածեք պատին:
• Երկու անգամ սեղմած բռունցքներով գնդակը հարվածեք պատին:
• Մեկ անգամ ուղիղ մատով գնդակը հարվածեք պատին:

Դրանից հետո կլինի «քննություն». յուրաքանչյուր վարժություն կատարվում է մեկ անգամ, և դուք չեք կարող ծիծաղել և խոսել:

«Ես գիտեմ…» պարզ խաղը զարգացնում է ոչ միայն ճարտարություն, այլև էրուդիցիան: Իսկ եթե «Տասնյակում» տղաներն ավելի շատ էին խաղում, ապա այստեղ արդեն աղջիկների տարերքն էր։ Դրա իմաստը շատ պարզ է. Խաղացողը սկսում է գնդակը ձեռքով հարվածել գետնին, յուրաքանչյուր հարվածի համար մեկ բառ ասելով. Այնուհետև օգտագործվում են տարբեր կատեգորիաներ՝ տղաների, կենդանիների, ծաղիկների, ծառերի, թռչունների անուններ, քաղաքների, երկրների, գետերի անուններ և այլն։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը նոկդաունի է ենթարկվում կամ գցում է գնդակը, հերթը անցնում է հաջորդ խաղացողին: Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը: Եվ մենք նաև սիրում էինք խաղալ «ուտելի-անուտելի»՝ պարզ, զվարճալի, օգտակար խաղ. Բոլոր խաղացողները հերթագրվում են: Վարորդը 2-4 մետր հեռավորությունից հերթով գնդակ է նետում բոլորին՝ անվանելով առարկա։ Եթե ​​դա ուտելի բան է, ապա գնդակը պետք է բռնել, եթե ոչ՝ հարվածել (կամ պարզապես չբռնել): Ճիշտ արձագանքած խաղացողը մի քայլ առաջ է գնում, եթե սխալվել է, մի քայլ հետ է գնում։ Ամենաուշադիրը, ով առաջինն է հասել վարորդին, ինքն է դառնում վարորդ։ Նրան արգելված չէր շփոթեցնել խաղացողներին։ Շատ ծիծաղելի էր, եթե ինչ-որ մեկը սխալմամբ օձ կամ մեքենա «ուտեր» կամ հրաժարվեր համեղ պաղպաղակից։

Օ՜, կարտոֆիլ-կարտոֆիլ:

Հետևյալ խաղերի համար անհրաժեշտ է նաև վոլեյբոլ. «Կարտոֆիլ». Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և գնդակը փոխանցում միմյանց՝ ծեծելով այն: Եթե ​​խաղացողներից մեկը չի հարվածել գնդակին, նա պտտվում է շրջանագծի կենտրոնում, և խաղը շարունակվում է: Ցանկացած խաղացող կարող է օգնել «մեղավորին»: Դրա համար նա, խփելով գնդակը, փորձում է հարվածել նրանց շրջանագծի կենտրոնում նստածներին։ «Ազատվածը» (նա, ում դիպավ գնդակը) կրկին մասնակցում է խաղին։ Շրջանակի ներսում նստածները փորձում են բռնել դեպի իրենց թռչող գնդակը։ Եթե ​​խաղացողներից որևէ մեկը հաջողության հասավ, ապա բոլոր «պատժվածները» վերադառնում են խաղ, և նրանց տեղը զբաղեցնում է գնդակը նետած խաղացողը։ Մի քիչ նման է «Կարտոֆիլի» և «Տասնմեկ» խաղի: Առաջին երեխան գնդակը նետում է ցանկացած այլ խաղացողի` միաժամանակ ասելով. «Մեկ»: Հետո նրանք անձայն նետում են գնդակը` հաշվելով իրենց նետումները մինչև տասը: Խաղացողը, ով պատահաբար տասնմեկերորդ անգամ նետեց գնդակը, այն բռնելու փոխարեն, ձեռքերով հարվածում է գետնին՝ բարձրաձայն ասելով. «Տասնմեկ»: Եթե ​​«տասնմեկերորդ» խաղացողը չկարողացավ հարվածել գնդակին կամ կորցրեց հաշիվը, նա ներս է մտնում շրջանակի մեջ և պտտվում այնտեղ: Խաղի ցիկլը կրկնվում է, բայց հիմա «տասնմեկերորդի» խնդիրն է գնդակը խփել ոչ թե գետնին, այլ դրանով շրջանի ներսում նոկաուտի ենթարկել «մեղավոր» խաղացողին։ Հաջողության դեպքում «մեղավորը» վերադառնում է խաղ, եթե ոչ՝ խաղացողը միանում է «տուգանայիններին»։ Պատահում է, որ խաղի վերջում կա միայն մեկ ակտիվ խաղացող։ Հետո նա անաղմուկ գնդակը տասը անգամ հարվածում է գետնին, իսկ տասնմեկերորդին շրջանից դուրս է մղում մեկին, և խաղը շարունակվում է։

«Cripple» խաղը տղաներից որոշակի ճարտարություն կպահանջի։ Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և գնդակը նետում միմյանց: Եթե ​​ինչ-որ մեկը չի կարողացել բռնել նրան, ապա գնդակը նետած խաղացողը տուգանային արկղից «վերցնում է» մարմնի ինչ-որ հատված։ Օրինակ՝ ոտք (խաղացողը շարունակում է խաղալ մեկ ոտքի վրա կանգնած), ձեռք (պետք է գնդակը բռնել մեկ ձեռքով), աչք (այն փակ է), բերան (մի խոսիր)։ Եթե ​​«մեկ ոտքը» գնդակը նետել է խաղացողներից մեկին, բայց նա չի բռնել այն, ապա «հաշմանդամը» կարող է մարմնի մի հատվածը «խլելու» փոխարեն, վերադարձնել իրեն պակասող ինչ-որ բան և շարունակել խաղը։ արդեն բավականին «առողջ». «Հաշմանդամը», ով չի հաղթահարել իր կորուստը (օրինակ, չկարողացավ մնալ մեկ ոտքի վրա), դուրս է գալիս շրջանակից: Վերջին «փրկված» խաղացողը ճանաչվում է հաղթող։ Մանկության տարիներին մենք սիրում էինք խաղը «Նոկաուտում», կամ «Դոջբոլում»: Բոլոր խաղացողները, բացառությամբ երկուսի, հերթ կանգնել են ընդարձակ տարածքի կենտրոնում։ Գնդակով երկու «նոկաուտներ» տեղակայվել են կայքի եզրերին։ Նրանց խնդիրն էր գնդակը միմյանց նետելով՝ նոկաուտի ենթարկել կայքի բոլոր խաղացողներին: Նա, ում կպել էր թռչող գնդակը, խաղից դուրս էր։ Ամենադժվարը վերջին, ամենաճարտար խաղացողին նոկաուտի ենթարկելն էր, ով մնաց կրակի տակ: Երբ գնդակը շրջանցեց նրան, խաղը նորից սկսվեց։

Մի խաղ էլ կար, որը կոնկրետ անուն չուներ։ Երեխաներն իրենց մեջ այն անվանեցին «պատ»: Խաղացողները շարվեցին՝ մեկը մյուսի հետևից։ Առաջին մասնակցի ձեռքին գնդակ կար։ Խաղի իմաստը գնդակը պատի մեջ նետելն ու վազելն էր մինչև գծի վերջը, իսկ հաջորդ խաղացողը պետք է բռներ գնդակը: Եվ այսպես, իր հերթին, կրկնեցին բոլոր երեխաները. Եթե ​​խաղացողը չի հասցրել որսալ գնդակը, ուրեմն նա խաղից դուրս է մնացել, իսկ վերջինը մնացել է հաղթել։

Կազակներ և ավազակներ

Ներկայիս մայրերի ու հայրերի մեջ դժվար թե հնարավոր լինի գտնել նրանց, ովքեր մանկության տարիներին չեն խաղացել այս հուզիչ խաղը, որն իսկական արկած էր, մոլախաղի հետապնդում։ Եվ բոլորն իրենց զգում էին որպես փորձառու հետախույզ՝ բացելով ուրիշների հետքերի ու նշանների խճճվածությունը: Մասնակցում էր երկու թիմ. Պայմանավորված տեղում մեկը հաշվում էր մինչև որոշակի թիվ (եթե բոլորը գիտեին, թե ինչպես, ապա մինչև 100), իսկ մյուսը փախավ՝ ճանապարհին թողնելով կավիճով սլաքներ, որոնք ցույց էին տալիս իրենց շարժման ուղղությունը։ Սլաքները տեղադրվում էին ոչ շատ հաճախ և ոչ միշտ տեսանելի տեղում: Նրանք հայտնվեցին ծառերի բների, տների պատերին, փայտե նստարաններին։ Ճանապարհի խաչմերուկներում և պատառաքաղներում նետերը երկու մասի են բաժանվում՝ հետապնդողներին շփոթեցնելու համար: Ընդհանրապես, ոմանք փախան, մյուսները բռնեցին՝ ճանապարհին լուծելով բազմաթիվ տրամաբանական գլուխկոտրուկներ և սովորելով նավարկել տիեզերքում: Իսկ ինչքան տարբեր «կվաչաներ» կային։ Ամենապարզ տարբերակը՝ բոլորը փախչում են, «կվաչը» հասնում է։ Բռնվողն ու «քվալը» դառնում է «քվիկ»։ Նրանք այլ կերպ էին խաղում՝ բոլոր «կուարչ» խաղացողները դարձան «քուախի» օգնականները։ Բայց ամենահետաքրքիրը «գետնից ոտքերի վերևում» խաղալն էր։ Այս խաղում հնարավոր էր բռնել միայն այն խաղացողներին, ովքեր ոտքերով դիպչում էին գետնին։ Այսպիսով, ես ստիպված էի բարձրանալ նստարանների, մանկական սանդուղքների և սլայդների վրա: «Ոտքերը քաշով» տարբերակը. ոտքերը չպետք է դիպչեին որևէ մակերեսի, մինչդեռ թույլատրվում էր նույնիսկ պառկել գետնին և բարձրացնել ոտքերը, բայց հազվադեպ որևէ մեկը դիմում է այս միջոցին:

Հիշու՞մ եք թաքնվելը: Պարզ թաքցնելու կանոնները հավանաբար բոլորին են հայտնի։ Բայց այս խաղը նույնպես ուներ բազմաթիվ տարբերակներ և տարատեսակներ: Օրինակ՝ «Մոսկվայի թաքստոցը»։ Նրանք այդպես էին խաղում։ Վարորդը մեջքով կանգնել է մյուս խաղացողներին, և նրանցից մեկը ծափ է տվել նրա ուսին։ Վարորդը շրջվեց և մատնացույց արեց խաղացողին, ով, իր կարծիքով, շոյել էր իրեն։ Հետո նրան հանձնարարություն տվեց՝ վազել կամ ցատկել (մեկ կամ երկու ոտքի վրա) բակի որոշակի տեղ։ Եթե ​​վարորդը ճիշտ է կատարել նույնականացումը, ապա խաղացողը կատարում է առաջադրանքը: Իսկ մնացած բոլորն այս ընթացքում պետք է ժամանակ ունենան թաքնվելու։ Եթե ​​վարորդը սխալվել է, ուրեմն ինքն է վազում կամ ցատկում, իսկ մնացածը թաքնվում են։ Այնուհետև խաղն ընթանում է թաքստոցի համար սովորական սցենարով. վարորդը պետք է գտնի թաքնվածներին և ժամանակ ունենա նրանց «բռնելու»՝ նրանցից ավելի արագ վազելով մինչև համաձայնեցված տեղը և ասի արտահայտությունը. «Թակեցին ու ընկան։ (նկատված խաղացողի անունը)»: Խաղացողն իր հերթին ձգտում է վազանցի ենթարկել վարորդին և «բռնել» առաջինին. «Ես թակեցի և ընկա»: Նոր վարորդը դառնում է այն խաղացողը, ով վերջին անգամ «խրվել» է վարորդի կողմից:

Երջանկությունը գաղտնիք է...

Նստած նստարանին

Հիշու՞մ եք, թանձր ու շոգ ամառային մթնշաղ, նստարան մուտքի մոտ, աղմկոտ երամ, ինչպես ճնճղուկները ճյուղի վրա, երեխաներ: Եվ ինչ-որ մեկի ձայնը պատուհանից. «Տանյա, գնա տուն»: «Դե, մայրիկ, ես ևս տասը րոպե ունեմ, խնդրում եմ…»: Ի՞նչ էինք մենք այդ ժամանակ խաղում: Միգուցե «թվերով». Հիանալի ֆանտաստիկ խաղ: Վազելով «կազակ ավազակների» կամ նետվելով «ռետինների» մեջ՝ կարելի էր հանգիստ նստել և երազել ամենաանհավանական բաների մասին։ Հիշո՞ւմ ես։ Բոլոր խաղացողներից ընտրվել են երկու առաջատար: Նրանք գուշակեցին 1-ից մինչև 100 թիվը (եթե բոլորը կարողանան հաշվել մինչև այս թիվը): Մնացած խաղացողները հերթով փորձում էին գուշակել թիվը, իսկ հաղորդավարները նրանց օգնում էին «ավելի շատ» և «պակաս» բառերով։ Երբ ինչ-որ մեկը վերջապես գուշակեց թիվը, հաղորդավարները հարցրին. «Ի՞նչ ես ուզում»: Ի սկզբանե ենթադրվում էր, որ բոլոր խաղացողները ոչինչ չունեն՝ ոչ հագուստ, ոչ բնակարան: Եվ սովորաբար, առաջին հերթին, պահանջվում էր գոնե ինչ-որ հագուստ։ Մերկ մի՛ նստիր նստարանին. Խաղացողը պատվիրեց, օրինակ, զգեստ, իսկ տանտերերը մեկնեցին հանդիպման։ Հարկ է ճշտել, որ դեռ խաղի մեկնարկից առաջ շատ կարևոր հարց էր քննարկվում՝ առաջարկվող «ապրանքը» կլինի՞ «առանց ամուսնության, առանց հումորի», թե՞, ընդհակառակը, «ամուսնությամբ և հումորով»։ Առանց ամուսնության՝ ավելի հաճելի, ամուսնության հետ՝ ավելի զվարճալի: Հաղորդավարներից յուրաքանչյուրը հանդես է եկել իր հագուստի ոճով, և երկու «ապրանքներն» էլ տրամադրվել են խաղացողին, որից ընտրի։ Եթե ​​«ապրանքն» առանց ամուսնության, ապա զգեստներն ամենա«արքայադուստրն» ու ամենանորաձևն էին։ Եթե ​​ամուսնության հետ ... Օ՜, այստեղ երևակայության թռիչքը ոչնչով չէր սահմանափակվում: Մենք ոչ մի հագուստ չգտանք՝ թղթից, ցելոֆանից, մամուռից, փշերից, մետաղալարից, երկաթից, ամենաանպատկերացնելի տեղերում անցքերով... Առաջարկված երկու հանդերձանքից խաղացողն ընտրեց այն, որն իրեն ավելի դուր եկավ (նա. երկու չարիքից ընտրեց փոքրագույնը): Եվ նա հեռացավ՝ իր զգեստի մոդելավորողի հետ միասին գուշակելու համարը։ Իսկ երկրորդ առաջատարը զբաղեցրեց խաղացողի տեղը պահեստայինների նստարանին։ Խաղը կարող էր շարունակվել անորոշ ժամանակով կամ այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողներն այլևս ցանկանալու բան չունենային. բոլորը կստանան անհավանական հագուստ, շքեղ տներ, մեքենաներ, զբոսանավեր և ինքնաթիռներ… Կամ մինչև նրանց տուն կանչեին:

«Ռինգ» պարզ խաղի համար անհրաժեշտ է նաև միայն նստարան։ Բոլոր խաղացողներն իրենց ափերը ծալում են «նավով»: Հյուրընկալողը մատանին կամ որևէ այլ մատանի է պահում փոքր օբյեկտ(կոճակ, քար): Ձեռքերն անցնելով յուրաքանչյուր խաղացողի ափի արանքով՝ տանտերն աննկատ մատանին դնում է ինչ-որ մեկի ձեռքում։ Հետո մի փոքր մի կողմ քաշվում է և ասում. Այս խոսքերից հետո օղակով խաղացողի խնդիրն է արագ ոտքի կանգնելը, իսկ մյուս մասնակիցներին՝ պահել նրան պահեստայինների նստարանին։ Հասցրեց ցատկել - դարձավ առաջատար: Ոչ - առաջատարը մնում է նույնը:

Դուք խաղացել եք Մոխրոտը: Բոլոր խաղացողները նորից նստում են պահեստայինների նստարանին, հանում են մեկ-մեկ կոշիկը և դրանք լցնում ընդհանուր կույտի մեջ: Վարորդը շրջվում է, ցույց են տալիս կոշիկները և հարցնում. «Ո՞ւմ»: Նա կանչում է խաղացողներից մեկի անունը. Սա շարունակվում է մինչև կոշիկները վերջանան: Խաղացողները հագնում են երկրորդ կոշիկը և զվարճանում: Երբեմն տղաները նաև Մոխրոտ էին խաղում։ Հետո ավելի ծիծաղելի էր...

STREAK - պիոներական ճամբարների սովորական երեկոյան խաղ: Բոլորը դառնում են զույգ, ձեռքերը բռնած՝ գլխավերեւում, միջանցք կազմելով։ Նա, ով մնում է առանց զուգընկերոջ, անցնում է այս միջանցքով և ընտրում է իրեն դուր եկած մարդուն, և նրա հետ միասին գնում է այս միջանցքի վերջը՝ առու, իսկ ազատվածը գնում է առաջինը և ընտրում է մեկին և այլն։

ԱՅԳԵԶԱԳՈՐԾ - «Ես ծնվել եմ այգեպան, լրջորեն զայրացել էի, հոգնել էի բոլոր ծաղիկներից, բացի ...»-ից,- և կանչում է ծաղիկներից մեկը, որը կոչվում է խաղացողներից մեկի անունով։ - Օ՜, - ի՞նչ է պատահել քեզ հետ, - սիրահարված, - ո՞ւմ հետ, - ... - ներկա գույներից մեկը: Եվ այսպես շարունակ, մինչև ինչ-որ մեկը սայթաքի: Սա խաղ է կորուստների և ցանկությունների համար: Երևի սա նախահեղափոխական ժամանակների խաղ է։

ՔԱՂԱՔՆԵՐ - «հանգիստ ժամանակի» խաղ պիոներական ճամբարում՝ աշխարհագրության իմացության համար: Այն հաջողությամբ խաղացել է նաև Բախտի պարոնայք համանուն ֆիլմում։

«ԲՈՅԱՐՆԵՐ, և մենք եկանք ձեզ մոտ, երիտասարդ, և մենք եկանք ձեզ մոտ»: - ... ինչու ես եկել: - ...մեզ հարս է պետք: - ...., իսկ ո՞րն է պետք «Բեկումի համար և այլն.

Յուրաքանչյուր իրեն հարգող երեխա խաղում էր COLA-ում: Մայրիկը սարսափեց, երբ կեղտոտ սրած վառելափայտի մի փունջ քարշ տվեցին տուն, որոնց մեջ առանձնանում էր հսկայական ծանր վառելափայտը` «ակումբը», այն կարող էր շահել ցանկացած խաղադրույք:

ԲՈՈՒՆՍԵՐ - իրար դիմաց կանգնած երկու հոգի գնդակով նոկաուտի են ենթարկում իրենց միջև կանգնած բոլորին: Եթե ​​ինչ-որ մեկը բռնել է գնդակը` մոմ, դուրս թռածներից մեկը կարող է վերադառնալ խաղ:

ԱՆՀԱՄԱՐ - կողքին նստածի ականջին մի բառ ասվում է, և նա անցնում է հաջորդին բոլորովին այլ և այլն, և հաղորդավարը պետք է կռահի սկզբնական բառը։

SEA-ն անհանգստանում է մեկ անգամ, ... երկու, ... երեք - բոլոր թվերը սառչում են տեղում: Ով շարժվեց, նա տանջվում է:

«Լյամոչկա». Ով ավելի շատ միավոր կհավաքի: Տղաները խաղում էին «լյամոչկայում» կամ «փարոսում»։ Ժապավենն ինքնին մորթի կտոր է, վրան կապարի կտոր է ամրացված։ Նրանք գցել են ժապավենը և, ոտքով հարվածելով այն, չեն թողել, որ այն ընկնի՝ վաստակելով միավորներ։ Տարբեր կոճ հարվածներ, տարբեր միավորներ...

«In paint» - «Ես մոխրագույն շալվարով վանական եմ, եկել եմ ներկի համար» - «Ինչի՞ համար»: - «Կապույտի հետևում» - «Կապույտ չկա» ... և եթե նա կռահեց, ապա, կարծես, «կապույտը» դարձավ «վանական» Եվ նաև «Սամովարում» - «Սամովարը եռում է. , թեյ է խնդրում»… պետք էր նաև գուշակել, թե ինչ թեյով, և հետո, կարծես թե, ինչ-որ մեկը դեռ պետք է հասներ ինչ-որ մեկին… Ահ, ևս մեկը (հավանաբար մեր տատիկներն էլ են դա խաղացել). տիկինը քեզ ուղարկեց 100 ռուբլի, ինչ ուզում ես, հետո գնիր, սև ու սպիտակ մի վերցրու, «այո» և «ոչ» մի ասա։ մինչեւ որքա՞ն» նախապես պայմանավորվել է), հետո ասել. «Ով չի թաքցրել, ես մեղավոր չեմ, ով տան մոտ է, 3 ձի է սուլում, դուրս եմ գալիս, ոչ մեկին չեմ սպասում», հետո քայլում է. և տեսքը; իսկ նրանք, ովքեր թաքնվում էին, և որոնց նա նկատում էր, պետք է փորձեին արագ վազել դեպի այն տեղը, ուր հաչում էր «ծլվլացողը» և «բռնել» իրենց, այսինքն. եթե նրան հաջողվեր վազել ու «թակ-թակ իր համար» պատին խփել, ապա ենթադրվում էր, որ կարգին է, իսկ եթե ՆՐԱՆ ավելի վաղ «բռնեին», ապա հաջորդ անգամ նվնվալու էր։

«Բունսերներ»

Խաղադաշտը (~ 8-10 մետր երկարությամբ երկու կողմից ուրվագծված է գծերով, որոնց հետևում կան ցատկողներ (առաջնորդներ), նրանց խնդիրն է գնդակով դուրս գցել խաղացողներին խաղադաշտից, գնդակը հերթափոխով մատուցվում է մեկ ցատկողից մինչև մյուսը, խաղացողների համար շատ տարբերակներ կան.ա) դառնալ «նոկաուտի» կամ նոր ժամանած խաղացող: բ) խաղացողները բաժանվում են թիմերի, և նոկաուտի ենթարկված խաղացողները լքում են խաղադաշտը այնքան ժամանակ, մինչև թիմի բոլոր խաղացողները նոկաուտի ենթարկվեն, մինչդեռ «մոմը» կարելի է բռնել ցատկողի ձեռքից, ինչը նշանակում է կամ մնալու հնարավորություն։ շրջանը, կամ նոկաուտի ենթարկված խաղացողներից մեկի վերադարձը խաղադաշտ: գ) եթե նախորդ տարբերակները լայնորեն հայտնի են, ապա ես սրան հանդիպել եմ միայն մեկ անգամ՝ պիոներական ճամբարում: Պետք է լինեն բավականին շատ խաղացողներ՝ երկու թիմերից յուրաքանչյուրում առնվազն 4-5: Յուրաքանչյուր թիմում մեկ ցատկող (B) և մնացած խաղացողները (I) խաղադաշտում տեղավորվում են հետևյալ կերպ.

¦ ¦ ¦ B1¦ I2 ¦ I1 ¦B2 ¦ ¦ ¦

Թիմերից յուրաքանչյուրն իր հերթին տիրապետում է գնդակին և դուրս է մղում մրցակցի խաղացողներին (I1-I2), խաղացողների կատեգորիայի նոկաուտի ենթարկված խաղացողները մտնում են ցատկողների կատեգորիա, այսինքն՝ դաշտից դուրս են գալիս սեկտոր ( B1-B2, համապատասխանաբար), միայն այն խաղացողը, ով բռնել է «մոմ» (գետնից բռնած գնդակը «մոմ» չի համարվում, խաղացողը, ով բռնում է այդպիսի գնդակը, գնում է դոդջբոլի): Այն թիմը, որը դեռ խաղացողներ ունի, հաղթում է, և նրանք սկսում են հաջորդ փուլը:

«Քայլեր» (1 տարբերակ)

Գծվում է 1,5-2 մետր տրամագծով շրջան, որի մեջ տեղադրվում են բոլոր մասնակիցները, վարորդը գնդակը նետում է հնարավորինս բարձր և վազում շրջանից ավելի հեռու, խաղացողներից մեկը, ում հաջողվել է բռնել գնդակը, բղավում է «կանգ առ». և վարորդին վերագրում է քայլերի քանակը (քայլերը կարող են լինել ամենատարբեր և տարբեր քանակությամբ, օրինակ՝ 2 «հսկա» և «5» միջատներ»), եթե հանձնարարված քայլերն ավարտելուց հետո նրան հաջողվի դիպչել վարորդին, նա ինքն է դառնում վարորդ: Ես հիշում եմ ընդամենը մի քանի քայլ, բայց դուք ինքներդ կարող եք երազել. «Հսկան» - մեծ քայլեր ցատկում, «Լիլիպուտներ» - կես քայլ, «թել» - ոտքից մինչև ոտք, «բադիկներ» - squat, «անձրևանոցներ» - ցատկել հեղաշրջման հետ, «նապաստակ» - ցատկել-ոտքեր միասին):

«Քայլեր» (տարբերակ 2)

Շրջանակը բաժանված է սեկտորների՝ երկրների, մինչդեռ ջուրն ասում է խաղային արտահայտություն (կրկին պարտվել է, պետք է հորինել), խաղացողները ցրվում են։ Հնչում է «Կանգնիր» հրամանը, խաղացողները սառչում են, այնուհետև ջուրն ընտրում է զոհին (սովորաբար իրեն ամենամոտ) և քայլեր է նշանակում, եթե գուշակեցիք, մի կտոր կտրում է պարտվողի երկրից, ոչ, նա։ զիջում է իր տարածքի մի մասը (կարող եք կտրել միայն ձեր տարածքում կանգնած ձեր ոտքով (ոտքերով), և այնտեղ ինչպես կարող եք հասնել (շրջանակը պետք է բավականաչափ մեծ լինի):

«Կարտոֆիլի»

Գնդակը պետք է լինի թեթև, նախընտրելի է փոքր փչովի: Խաղացողները, ովքեր կանգնած են շրջանագծի մեջ, գնդակը նետում են միմյանց (բռնում կամ ծեծում են այն, ինչպես «վոլեյբոլ» խաղում), ով բաց է թողնում կամ գցում է գնդակը, դառնում է «կարտոֆիլ»՝ պտտվում է շրջանագծի մեջ և գնդակը կարելի է հարվածել դրան: Եթե ​​«կարտոֆիլին» հարվածելուց հետո գնդակը ընկնում է գետնին, ապա այն չի համարվում բաց թողնված և խաղը վերսկսվում է, եթե «կարտոֆիլին» հաջողվում է բռնել գնդակը (ինչպես «մոմի»), ապա կորցրած գնդակը դառնում է «կարտոֆիլ», իսկ մնացած խաղացողները դուրս են գալիս շրջանակից։ Մնացած երկու խաղացողներից վերջինը, ով գցում է գնդակը գետնին, դառնում է նոր ձեռքի առաջին «զոհը»:

«Ուտելի-անուտելի»

Խաղադաշտը գծված է գծով, որտեղ յուրաքանչյուր տող մյուսից բաժանվում է մեկ քայլով (կարելի է խաղալ լայն սանդուղքով), խաղացողները կանգնում են վերջին գծի հետևում, իսկ վարորդը հերթով գնդակը նետում է նրանց մոտ՝ անվանելով. տարբեր առարկաներ. Եթե ​​հնչում է «ուտելի» բառ, խաղացողը պետք է բռնի գնդակը, «անուտելի»՝ բաց թողնել կամ հրաժարվել, եթե խաղացողի գործողությունները համապատասխանում են անվանված բառին, խաղացողը անցնում է հաջորդ տող (հաջորդ քայլ): Նա, ով առաջինն է հատում վերջին գիծը, հաղթում է և դառնում վարորդ։

«Ես գիտեմ 5 անուն».

Նրանք գնդակը (ափը) կտրում են գետնին՝ յուրաքանչյուր հարվածի հետ արտասանելով հաջորդ բառը. «Ես գիտեմ աղջիկների 5 անուն (տղաներ, ծաղիկների, թռչունների անուններ և այլն) անվերջ՝ Մաշա՝ մեկ, Տանյա՝ երկու, Կատյա - երեք, «Սոնյա - չորս, Իրա - հինգ», «Ես գիտեմ 5 ...» Եթե խաղացողը սխալվում է կամ երկար դադար է անում, գնդակը գնում է մեկ այլ խաղացողի, երբ գնդակը պտտվում է և վերադառնում խաղացողի մոտ: , այս խաղացողի համար խաղը վերսկսվում է այնտեղից, որտեղ դադարեցվել է (ինչպես դա արվում է «դասականներում»), մինչդեռ ավելի լավ է նախապես պայմանավորվել, թե ինչ հերթականությամբ են կոչվելու առարկաները: Այս խաղը օգտակար է նույնիսկ առանց գնդակի, տանը.

«Շուն»

Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և գնդակը նետում միմյանց, «շան» խնդիրն է տիրել գնդակին, նա, ով կորցրել է գնդակը, ինքն է դառնում «շուն»։ Սա գնդակով խաղերի սահմանափակ ցանկ է, այն կարելի է ընդլայնել դասական խաղերֆուտբոլում, բասկետբոլում, վոլեյբոլում, պիոներական գնդակում՝ երեխաների համար կենցաղային մտահղացում (վոլեյբոլի տարբերակ, որտեղ գնդակը ոչ թե ծեծում են, այլ բռնում)

«Ծովը մեկ անգամ է անհանգստանում...»:

Ջուրը թիկունքով կանգնած է դեպի խաղացողները, որոնք ամեն տեսակի փոխանցումներ են կատարում շարժման մեջ պատկերող զանազան ֆիգուրներ և արտասանում բառերը. գործիչը տեղում սառչում է», հետո շրջվում է, վարորդ է դառնում նա, ով չի հասցրել սառչել կամ առաջինը շարժվել։

«Ավելի լռիր…»

«Ծովային ֆիգուրների» տարբերակներից մեկը՝ վարորդը կանգնած է խաղադաշտի մի կողմում, խաղացողները նրա մյուս ծայրում են, ջուրը թեքվում է և ասում. , կանգ առեք» և շրջվում է, խաղացողները, ովքեր այս պահին վազում են դեպի վարորդը, պետք է սառչեն, նա, ով չի հասցրել ժամանակին կանգ առնել, վերադառնում է մեկնարկային գիծ։ Հաղթողը, ով առաջինը հասնում է ջրին, ինքն է դառնում ջուր։ Ամբողջ հետաքրքրությունը կայանում է նրանում, որ արտահայտությունը կարելի է ցանկացած կերպ կտրել (մտցված է զարմանքի տարր), բայց վերջին բառը դեռ պետք է լինի «կանգ», միայն դրանից հետո ջուրը կարող է պտտվել։

«Մատանի»

Խաղացողները նստում են պահեստայինների նստարանին և ափերը նավակի նման ծալած պահում են իրենց առջև, ջուրը սեղմում է օղակը (կամ մետաղադրամը) իր «նավակի» մեջ և հերթով անցնում է բոլոր խաղացողների միջով (մեկից ավելի անգամ)՝ դնելով նրանց. ափերը մտնում են խաղացողների ափերի մեջ՝ աննկատ կերպով «մատանի» տեղափոխելով նրանցից մեկի վրա», այնուհետև ասում է. դուրս, վարորդ դառնալով, մնացածի խնդիրն է նրան պահել, եթե նրանք, իհարկե, ժամանակ ունենան պարզելու, թե ում է բաժին հասել այս մատանին, հետաքրքիր է առնվազն 4-5 հոգու կազմում խաղալ։

«Ես ծնվել եմ այգեպան»

Վարորդը դառնում է այգեպան, մնացածներն ընտրում են ծաղկի անունը ըստ ճաշակի և միայն արձագանքում դրան։ Առաջնորդը սկսում է բառերով. «Ես ծնվել եմ այգեպան, ես լրջորեն զայրացած էի, ես հոգնել էի բոլոր ծաղիկներից, բացառությամբ ... (խաղացողներից որևէ մեկի ժամանակավոր անունը կոչվում է, օրինակ, «վարդ»): «Ռոզը պետք է անմիջապես պատասխանի. «Օ՜» Այգեպան. «Ի՞նչ է պատահել քեզ»: Վարդ. «Սիրահարված» Այգեպան. «Ո՞վ»: Վարդ. «Կակաչին» Կակաչ. «Օհ»... Եվ հետո երկխոսությունը շարունակվում է նրա և վարդի միջև և այլն, ընտրյալների մեջ կարող է լինել լիարժեք իրավունքներով այգեպան, նշում եմ, որ նա է կրում հիմնական բեռը. , քանի որ ծաղիկների անունները շուտ են մոռացվում, իսկ այգեպանը ամենից հաճախ հիշում ու անվանում են։ Նա, ով սխալվել է՝ արձագանքել է ուրիշի անունին, չի արձագանքել յուրայինին, կամ երկար դադար է վերցրել՝ նա մոռացել է ծաղիկների «անունները», հեռանում է, և այգեպանը նորից սկսում է և այլն, մինչև երկու խաղացող. մնալ. Որպես տարբերակ, խաղացողները չեն թողնում խաղը, այլ տալիս են «պարտքեր», որոնք հետագայում խաղարկվում են (ցանկացած անձնական իր): Ֆորֆեյթները կատարվում են հետևյալ կերպ. մեկը հանում է ուրվական, մյուսը (շրջվում է) ուրվականի տիրոջը հանձնարարում է առաջադրանք, որը նա պետք է կատարի, որպեսզի ետ վերցնի իրը (երգել, ոտանավորել, ագռավ, ցատկել): մեկ ոտքի վրա և այլն, կախված է ֆանտազիայից)

«Լուսացույց»

Դաշտը սահմանափակված է 4 կողմից (չափավոր՝ կախված խաղացողների քանակից), դա քայլող դրոշկիի նման մի բան է, դրանից դուրս չես կարող վազել։ Այսպիսով, խաղադաշտի կենտրոնում գտնվող վարորդը, շրջվելով, գույն է տալիս, այն խաղացողները, ովքեր հագուստի վրա այս գույնն ունեն, հանգիստ անցնում են, մնացածը՝ «խախտողները» պետք է վազեն «ճանապարհով», աղի «խախտողը»: «Ջուր է դառնում.

«Նստեցին ոսկե պատշգամբում...»:

Վարորդը պտտվում է տեղում և իր շուրջը պտտում ցատկապարանները գետնի մոտ (եթե երկար են, ավելի լավ է դրանք կիսով չափ ծալել) ասելով (յուրաքանչյուր պտույտի համար՝ ըստ բառի). «Թագավոր, թագուհի, թագավոր, թագուհի խոհարար, դերձակ, նստել է ոսկե պատշգամբում, ... (հետագա չեմ հիշում, բայց դա հազվադեպ է ստացվում, եթե դու ինքդ ես գլուխ հանում :) Այսպիսով, շուրջբոլոր խաղացողները պետք է ցատկեն պարանի վրայով, ժամանակ չունի, նա տանում է և մինչև հաջորդ սխալը կոչվում է այն բառը, որի վրա նա խճճվել է պարանի մեջ։

«Սառը-տաք».

Ջուրը թաքցնում է մի առարկա, որը խաղացողները պետք է գտնեն իր հրահանգների համաձայն՝ սառը, ավելի սառը, ավելի տաք, տաք, շատ տաք և այլն՝ կախված խաղացողների խառնվածքից: (կարելի է խաղալ տանը)

«Կոտրված հեռախոս».

Ցավոք, ես անորոշ եմ հիշում կանոնները: Խաղացողները նստում են պահեստայինների նստարանին, վարորդը մի բառ շշնջում է առաջին խաղացողին, որը միտումնավոր արագ փոխանցում է այն շղթայի երկայնքով: Ամբողջ խնդիրն այն է, որ այն կհասնի վերջին խաղացողին։ Այնուհետև հերթը փոխվում է, և վերջին խաղացողը դառնում է առաջինը՝ ջուրը:

«Ռետիններ»

Շատ սիրված 70-80-ականներին և անարժանաբար մոռացված խաղ, որը զարգացնում է ճարտարություն և տոկունություն: Խաղացողներն օգտագործում են սովորական առաձգական ժապավեն՝ մոտավորապես 2,5 մետր երկարությամբ, ծայրերը միմյանց կապած: Նրանք խաղում են հերթով։ Խաղում գլխավորը մի քանի «մակարդակներ» անցնելն է առանց «սխալների» և հաջողությամբ հանձնել «քննությունները»։ «Levels»-ը ռետինե ժապավենի բարձրությունն է գետնից: Երկու հոգի կանգնած են իրար դեմ՝ ոտքերով ձգելով առաձգական ժապավենը, սկզբում կոճերի, ապա ծնկների, կոնքերի, գոտու մակարդակով։ Ամենաբարձր մակարդակը՝ «մինչև պարանոցը»։ Երրորդ խաղացողը ցատկում է մեջտեղը, այնուհետև ցատկելիս կատարում է տարբեր կոմբինացիաներ՝ կա՛մ ոտք դնելով ռետինե ժապավենի վրա, ապա ցատկելով դրա վրայով, ոլորվելով խաչած ոտքերով, ցատկելով կողք, առաջ և հետ: Կային նաև կոմբինացիաներ, որտեղ անհրաժեշտ էր որոշակի հաջորդականությամբ ոտք դնել էլաստիկի վրա՝ կամ թաթով, կամ կրունկով։ Եթե ​​խաղացողը սխալվում էր, նա փոխում էր տեղը մեկ այլ մասնակցի հետ: Շատ մեծահասակներ հիշում են այս խաղը, ռետինե ժապավենների նորաձեւությունը գոյություն ունի բավականին երկար ժամանակ:

«ՍԱԼՈԿԻ», ԿԱՄ «ՖԻԱՏ»-ի վրա հիմնված խաղեր.

Դրանք նախատեսված են, որպես կանոն, 4 հոգանոց ընկերության համար։ Եթե ​​խաղացողների թիվը թույլ է տալիս, հնարավոր են թիմային խաղի տարբերակներ կամ մի քանի առաջատարներ: Նրանց հիմնական սկզբունքն այն է, որ առաջնորդը պետք է հասնի խաղացողներից մեկին և «արատավորի» կամ «քսի» նրան, որից հետո նա դուրս է գալիս խաղից կամ դառնում առաջատար:

«Պարզ Սալկի»

Ըստ առաջնորդի հաշվի - պիտակներ (ջուր, պիտակներ) - մնացած բոլորը ցրվում են: Թիվը, որով նրանք հաշվում են, նախապես համաձայնեցված է և կախված է կայքի չափից։ Պիտակավարի խնդիրն է՝ հասնել փախչողին և պիտակավորել, արատավորել։ Աղածը դառնում է առաջատար։ Յուրաքանչյուր նոր վարորդ բարձրացնում է ձեռքը և բղավում. Չի թույլատրվում անմիջապես ներկել նախկին սալկան։ Կանոնները բարդացնելու համար կարող եք «անձեռնմխելիության պայմաններ» ստեղծել, այսինքն՝ ինչ դեպքերում չեք կարող ասել խաղացողներին։ Օրինակ, եթե նրանք գտնվում են որոշակի տարածքում կամ կատարում են որևէ գործողություն (կանգնում են մեկ ոտքի վրա կամ բղավում են ոտանավոր): Եվ կարող եք համաձայնել, որ նա, ով ձեռքով կպնում է փայտե, մետաղական կամ քարե իրերին, վարորդից ապահով կլինի։ Բայց այս դեպքում դուք պետք է համոզվեք, որ խաղացողները չչարաշահեն արտոնությունը և խաղի ամբողջ փուլը դուրս չմնան «տանը»:

«Շղթաներ»

Որքան շատ մասնակիցներ, այնքան ավելի զվարճալի է խաղալը: Պետք է լինի առնվազն 8-10 խաղացող, և նրանք պետք է բաժանվեն երկու թիմի: Թիմերը կանգնած են միմյանց դեմ 20 մ հեռավորության վրա, իսկ խաղացողները ձեռքերը միանում են՝ կազմելով երկու շղթա, որոնք գտնվում են միմյանց զուգահեռ: Հերթաբար, ըստ ընտրության, թիմերի խաղացողները փորձում են կոտրել թշնամու շղթան։ Եթե ​​ընտրյալը կոտրում է շղթան, ապա նա իր թիմ է տանում երկու խաղացողներից մեկին, ում «կոտրել է»։ Եթե ​​նա չկարողացավ կոտրել շղթան, ուրեմն մնում է հակառակորդ թիմում։ Մեկ խաղացողով թիմը պարտվում է։ Ընտրությունը կատարվում է ըստ երգի. Առաջին խումբը միաբերան գոռում է. Երկրորդը նրան պատասխանում է. Սանձազերծիր մեզ»։ Առաջինը, երգչախմբում. - «Մեզնից ո՞վ»: Երկրորդ խումբը, խորհրդակցելուց հետո, ընտրում է առաջին խմբից մեկին և կոչում նրա անունը։

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ ԽԱՂԵՐ

«Ուտելի - անուտելի»

Կարող է խաղալ մինչև 3 հոգի: Խաղը պահանջում է միջին չափի գնդակ: Խաղացողները անընդմեջ նստում կամ կանգնում են, իսկ առաջատարը հերթով գնդակը նետում է նրանց մոտ՝ բառն անվանելով: Խաղացողների խնդիրն է բռնել գնդակը, եթե տանտիրոջ կոչածը ուտելի է, կամ հետ շպրտել, եթե այն ուտելի չէ: Նա, ով սխալվել է, փոխում է իր տեղը առաջնորդի հետ:

Սայմոնն ասում է...

Այս խաղն ավելի հարմար է նախադպրոցականների և փոքր աշակերտների համար: Խաղացեք խմբով առաջնորդի հետ: Հաղորդավարն ասում է. «Սիմոնն ասում է…», իսկ հետո ինչ-որ գործողություն է կոչում, օրինակ՝ «ցատկել մեկ ոտքի վրա»: Դրանից հետո խաղացողները պետք է կատարեն այս գործողությունը: Եթե ​​վարողը գործողությունն անվանում է առանց նախնական խոսքերի «Սիմոնն ասում է», ապա խաղացողները պետք է նկատեն դա, չանեն գործողությունը, այլ ասեն վարողին. «Սայմոնը չի ասել»: Նա, ով բաց է թողնում բռնելը, ինքն է դառնում առաջատար կամ թողնում է խաղը մինչև հաջորդ փուլ:

ԳՆԴԱԿՈՎ ԽԱՂԵՐ

«Բռնող»

Դոջբոլ խաղալու համար ձեզ հարկավոր է բավականին ընդարձակ հարթ տարածք և միջին չափի գնդակ: Դուք կարող եք այն խաղալ երեք հոգուց, բայց շատ ավելի հետաքրքիր է խաղալ մեծ ընկերության հետ: Հետո գնդակից խուսափելը շատ ավելի դժվար է, և հատկապես խորամանկները կարող են թաքնվել ուղեկիցների հետևում։ Եթե ​​չափազանց շատ մարդիկ կան, ովքեր ցանկանում են խաղալ, կարող եք բաժանվել թիմերի: «Բաունսերները» կանգնած են երկու կողմից, նրանց միջև հեռավորությունը որոշվում է համաձայնությամբ։ Կենտրոնում «նոկաուտի» կանգառ. Խաղի էությունը բոլորին գնդակով կենտրոնից դուրս մղելն է։ «Նոկաուտը» դուրս է գալիս ու սպասում խաղի ավարտին։ Դուք կարող եք բռնել «մոմեր» (հատկապես բարձր նետված գնդակ), որոնք տալիս են լրացուցիչ «կյանք» կամ նույնիսկ մի քանիսը: «Կյանքի» թիվը որոշվում է կա՛մ ցատկողը նետելուց առաջ մի թիվ գոռալով, օրինակ՝ «երեք մոմ», կա՛մ բարձր հաշվելով նետվելու պահից մինչև գնդակը բռնելը։ Նա, ով բռնել է «մոմը», կարող է «կյանքերը» օգտագործել իր համար, երբ նա նոկաուտի է ենթարկվում, կամ օգտագործել դրանք նոկաուտի ենթարկված խաղացողին վերադարձնելու համար։ Երբ մնում է վերջին խաղացողը, նա պետք է խուսափի գնդակից այնքան անգամ, որքան ծեր է: Եթե ​​նրան հաջողվի, ուրեմն ամբողջ թիմը վերադառնում է։ Եթե ​​ոչ, թիմերը փոխում են տեղերը։

«Քառակուսիներ»

Այս խաղը պահանջում է հարթ տարածք, որը կարելի է բաժանել չորս մասի, և ֆուտբոլի գնդակ: Խաղը նախատեսված է չորս (ըստ խաղադաշտերի քանակի) անձի համար, բայց դուք կարող եք նաև միասին խաղալ, այնուհետև յուրաքանչյուր խաղացող խաղում է երկու քառորդով: Եթե ​​«քառակուսիներ» խաղալ ցանկացողներն ավելի շատ են, ապա նույն դաշտում կարող են խաղալ երկուսը։ Խաղից առաջ պայմանավորվածություն է ձեռք բերվում, թե քանի միավոր կտևի խաղը։ Հաղթում է նա, ով ունի նվազագույն միավորներ: Խաղացողները գնդակը մատուցում են հակառակորդին այնպես, որ նա կարող է հարվածել այն: Եթե ​​գնդակը մեկից ավելի անգամ դիպչում է գետնին, ապա տարածքի սեփականատերը միավոր է վաստակում։ Եթե ​​խաղացողին դիպչելուց հետո գնդակը կրկին ընկնում է նրա հրապարակի վրա կամ սահմաններից դուրս, ապա խաղացողը միավոր է հաշվում: Այն դեպքում, երբ մատուցումից հետո գնդակը դիպչում է գծին, խաղացողները բղավում են «Line! և խաղացեք գցված գնդակ՝ վերականգնումից մինչև կեսը, ինչպես խաղի սկզբում: Տարբեր հնարքներ.

• «հանգիստ» - մի փոքր գցվում են, որպեսզի գնդակը մատուցելուց հետո ժամանակ ունենա մեկից ավելի անգամ հարվածելու հակառակորդի տարածքին, մինչև նա հասնի նրան.
• «ոլորված» - երբ նետողը պտտեցնում է գնդակը այնպես, որ հարվածից հետո դժվար է կռահել, թե որ ուղղությամբ գնդակը կցատկի.
• «գլխի վրա» - երբ առաջատարը ուժեղ գցում է գնդակը, այնպես, որ դժվար է ոտքերով այն խփել, և դու պետք է գլխով հարվածես (այս դեպքում կա գնդակը գցելու վտանգ. ամբողջ տարածքի սահմանագիծը և լրացուցիչ միավոր վաստակելը):

Կազակ ավազակներ

Սա, թերևս, բոլոր ժամանակների ամենահետաքրքիր խաղն է: Դրա տարբերակները բազմաթիվ են. Եթե ​​դուք ինքներդ մանկուց խաղացել եք «Կազակներ», ապա հավանաբար կկարողանաք ձեր երեխային պատմել նրանց մասին բոլոր մանրամասներով, վառ օրինակներով և զվարճալի դրվագներով։ Ահա թե ինչպես էին նրանք խաղում մեր բակում։ Երկու թիմ՝ յուրաքանչյուրը 3-5 հոգուց (կամ ավելի) - վիճակ գցեցին: Հաղթողները դարձան ավազակներ։ Պարտվածները, համապատասխանաբար, կազակներն են։ Ավազակների նպատակը կազակներից ցրվելն ու թաքնվելն է։ Նրանք պետք է գտնեն բոլոր ավազակներին, հասնեն նրանց ու բերեն իրենց շտաբ։ Խաղի տարածքը, որպես կանոն, միայն բակով չէր սահմանափակվում, սակայն, թե որքան հեռու կարելի էր փախչել, նախապես համաձայնեցված էր։ Խաղը սկսելուց առաջ կազակները գնում են իրենց շտաբ և նշում ժամը։ 10-15 րոպեից ավազակները պետք է փախնեն։ Իրենց ամբողջ ճանապարհին նրանք թողնում են հետքեր՝ կավիճով նետեր, հուշող նշումներ, որոնց շնորհիվ կազակները կարող են գտնել դրանք։ Չի արգելվում շփոթել հետքերը, բաժանվել խմբերի, կամուֆլյաժ, հսկողություն և այլ «ռազմական հնարքներ» օգտագործել։ Տարեցներն ու փոքր երեխաները կարող են միասին խաղալ: Ավելի լավ ազնվականության և փոխօգնության դպրոցի մասին հնարավոր չէ մտածել։

Դասականներ

Այս խաղի համար հարմար է ցանկացած խաղահրապարակ՝ ոտնահարված հողով կամ ասֆալտապատված: Գծվում է 1 մ լայնությամբ և 2-2,5 մ երկարությամբ ուղղանկյուն, լայնակի գծերով ուղղանկյունը բաժանվում է մի քանի դասերի։ Խաղացողները պայմանավորվում են, թե ով ում համար կխաղա: Խաղի «գործիքը» հարթ ծանր առարկան է։ Մեր մանկության ժամանակ դա մի քար կամ թիթեղյա տուփ էր, օրինակ՝ կոշիկի կրեմից՝ խճաքարերով լցոնված։ Առաջին խաղացողը կանգնած է առջևի գծի առջև և խճաքար է նետում մոտակա քառանկյունի մեջ՝ «դասի»: Հետո նա մի ոտքի վրա ցատկում է առաջին դասարան, ոտքով ցատկում է մեծ ուղղանկյունից մի խիճ և հետ է ցատկում գծի վրայով։ Նա խճաքար է նետում երկրորդ դասի մեջ, վեր է թռչում դրա մոտ (յուրաքանչյուր դասարանում՝ մեկ ցատկ) և նաև նոկաուտի է ենթարկում այն։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողներից մեկը մտնի «տուն» (կամ «դրախտ»)՝ սա վերջին «դասը» է։ Դա կարելի է անել միայն մեկ ոտքով ցատկելով «կրակի» վրայով՝ «դասից», որը նախորդում է «տնին»։ «Տանը» կարելի է երկու ոտքի վրա կանգնել։ Եթե ​​խիճը գնում է սխալ դասի, կամ ընկնում է գծի վրա, կամ խաղացողը ոտքով քայլում է գծի վրա, հերթը անցնում է հաջորդ խաղացողին:

Թեյ-թեյ, օգնիր ինձ

Խաղի սկզբունքը նույնն է, ինչ «պիտակների» մեջ՝ պետք է հասնել: Բայց վարորդը մենակ է ողջ շրջապտույտի ընթացքում: Եթե ​​խաղացողները շատ են, ապա կարող եք ընտրել երկու կամ երեք վարորդ: Ծաղրվողը կանգնում է մի տեղ, ձեռքերը մեկնում կողքերին ու կրկնում «Թեյ-թեյ, օգնիր ինձ դուրս» բառերը։ Մյուս խաղացողները, ցանկության դեպքում, կարող են օգտվել հնարավորությունից և օգնել ժլատին՝ ձեռքով դիպչելով նրան: Այս դեպքում նա վերադառնում է խաղ։ Բայց պիտակավորվելու վտանգի տակ է նաև փրկարարը, քանի որ վարորդը, որպես կանոն, պիտակավորվածից հեռու չի գնում։ Խաղն ավարտվում է, երբ վարորդը հեգնում է բոլորին: Նոր «ջուրն» ընտրվում է հաշվարկով կամ վիճակահանությամբ։

Հաշվիչ հանգի կամ լոտի օգնությամբ ընտրվում է ջուրը (առաջնորդը): Բոլոր խաղացողները շարվում են մեկ գծում՝ նրանից 20 մետր հեռավորության վրա։ Ջուրը շրջվում է դեպի նրանց՝ դեմքով դեպի պատը, ձողը, սյունը կամ այլ առարկա, որը նշում է խաղադաշտի սահմանը: Ջուրը բարձրաձայն արտասանում է բառերը. «Դու ավելի հանգիստ գնա, դու կշարունակես: Stop» և կտրուկ շրջվում է դեպի խաղացողները: Երբ նա խոսում է, խաղացողները վազում են դեպի նա։ Բայց հենց հնչում է «Ստոպ» բառը, պետք է կանգ առնեն ու սառչեն։ Եթե ​​այն պահին, երբ վարորդը շրջվել է, խաղացողներից մեկը շարունակել է շարժվել, ջուրը նրան հետ է ուղարկում ուղեգիծ։ Եվս մի քանի վայրկյան ջուրը նայում է խաղացողներին։ Եթե ​​այս ընթացքում նրանցից մեկը տեղափոխվի, ապա նրան նույնպես հետ են ուղարկում։ Ջուրը նորից ետ է դառնում ու նույն խոսքերն ասում. Հասկանալի է, որ պետք է հնարավորինս արագ խոսել, որպեսզի խաղացողներն այս ընթացքում չհասցնեն վազել վարորդի մոտ։ Որովհետև խաղն ավարտվում է, երբ ամենաարագ և ամենաճարտար ձեռքը դիպչում է ջրին: Այս դեպքում նա ինքն է զբաղեցնում իր տեղը, եւ խաղը կրկնվում է սկզբից։ Այնուամենայնիվ, որքան արագ եք շարժվում դեպի վարորդը, այնքան ավելի դժվար է ժամանակին կանգ առնելն ու սառչելը։

Բրուկ

Խաղացողները բաժանվում են զույգերի և իրար հետևից շարվում են սյունակում, բարձրացնում փակ ձեռքերը և այդպիսով կազմում երկար դարպաս-միջանցք։ Խաղացողների թիվը պետք է տարօրինակ լինի: Առանց զուգընկերոջ մնացածը կանգնում է սյունակի վերջում, շարժվում դարպասի տակով աչքերը փակև պատահականորեն բռնում է խաղացողներից մեկի ձեռքը: Արդյունքում զույգը շարժվում է միջանցքով մինչև վերջ և կանգնում սյունակի դիմաց՝ նաև ձեռքերը բռնելով և վեր բարձրացնելով։ Եթե ​​ընտրվել է նույն սեռի խաղացող, ապա, մինչ զույգը շարժվում է միջանցքով, բոլոր նրանք, ովքեր կանգնած են շարասյունում, թեթեւ ու կատակով հարվածում են մեջքից։ Խաղացողը, ում զույգը խլել են, թողնում է սյունը, վազում մինչև դրա ծայրը, փակում է աչքերը և նույնպես քայլում է միջանցքով՝ իր համար ընտրելով զույգ՝ չսպասելով, որ նախորդ զույգը կանգնի առջևում։ Խաղը պետք է լինի արագ և դինամիկ: Սա շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ չեք ձանձրանում: Լավ է, եթե խաղն ուղեկցվի ուրախ երաժշտությամբ։ Թեև նա արդեն շատ աղմկոտ է և հուզիչ: Օգնում է տաքանալ ցուրտ սեզոնին։ Իհարկե, սա դեռ ամենը չէ։ Անշուշտ, դուք ինքներդ խաղացել եք ձեր մանկության տարիներին «Ծովն անհանգստացած է», «Կույրի կուրծքը», «Երրորդ լրացուցիչ», «Բանկեր», «Կատուներ և մկներ», «Ֆոֆեյթներ», «Թույլե՞ր» ֆիլմերում ... Մենք թռանք: ռետինե ժապավենների վրայով, պարաններով ցատկելով, գնդակի միջով հարվածելով այն պատին... Բայց դուք երբեք չգիտեք խաղերը: Յուրաքանչյուր բակ ունի իր տարբերակները, կանոնները, օրենքները։ Եվ դրանցից գլխավորը արդարությունն է։

Իր մաքուր տեսքով, պարզեցված թաքցնելու խաղը հազվադեպ է: Սովորաբար, սովորական թաքստոցի խաղից հետո սահուն անցնում են «պարզեցվածի»։ Պարզեցված թաքցնելու և սովորականների հիմնական և շատ կարևոր տարբերությունները հետևյալն են.

• Նախ, վարորդին, որը կոչվում է ուղիղ տեքստ, միշտ նախապես տեղեկացվում է. «մենք այնտեղ կթաքնվենք»։ Այսինքն՝ վարորդը միշտ անմիջապես գիտի, թե որտեղ են թաքնվել իրենից։
• Երկրորդ, այս «այնտեղ»-ը միշտ նույնն է և հազվադեպ, հազվադեպ է փոխվում։

Մեր բակի դեպքում վարորդին հայտնել են. («պատյան». մենք ունեինք բակի այսպիսի մետաղյա բեմ և դրա դիմաց բացօթյա նստարանների շարքեր): Այնտեղ, որտեղ նրանց զգուշացրել էին, բոլորը միշտ այնտեղ էին։

Սա երրորդ տարբերությունն է՝ բոլորը թաքնվում են ամբողջ ընկերության հետ նույն տեղում։ Երկու բան է կարևոր՝ առաջինը՝ այն տեղը, որտեղ դուք պետք է թաքնվեք, պետք է լինի մեծ, կարողանա թաքցնել 10 հոգու, այսինքն՝ բոլոր խաղացողներին միանգամից։ . Երկրորդը պետք է հեռու լինի «kon»-ից (այն վայրը, որտեղ վարորդը հաշվում է համաձայնեցված համարին, և որտեղ դուք պետք է վազեք «անցնելու» համար): Մենք ունեինք մոտ 100 մետր, կամ նույնիսկ ավելին, ապաստանի և ձիու միջև։

Խաղը պարզ է. Նրանք վարորդին ասացին. «Մենք այնտեղ ենք», Վարորդը հաշվում է մինչև ..., իսկ խաղացողները վազում են «կեղևի համար»: Ինչ-որ մեկը վազելու ժամանակ չունի, և «փախուստի մեջ» բռնվելը անմիջապես պարտվում է, իսկ նրանք, ում բախտ է վիճակվել վազել, ահա թե ինչի համար են ուրախանում:

Սիրտ պատող ճիչեր «պատյան» հետևից, սարսափելի հարվածներ նրա երկաթե մակերեսին, խաղացողները գայթակղում են վարորդին։ Դուք կարող եք փոխանակել շապիկներ և «պատահաբար» դուրս հանել մարմնի մի մասը ապաստարանի հետևից, եթե վարորդը սխալվում է (և սխալվում է, քանի որ հեռավորությունը մեծ է) և «ստուգում» սխալ մարդուն, ով եղել է։ դուրս մնալով, հետո կստացվի՝ «մարկեր-բացահայտողներ»։ և խաղը կվերսկսվի: Եթե ​​ոչ, ապա վարորդը պետք է ի վերջո գրեթե հասնի ապաստարան, «շեղի», բայց միևնույն ժամանակ ուշադիր հետևի, թե արդյոք խաղացողներից մեկը կկորցնի նյարդերը, և արդյոք նա (կամ նույնիսկ ամբողջ ամբոխը) կշտապի վազել անցնելու: դուրս ... և անմիջապես շտապեք ձիու մոտ ինքներդ: Փախեք հեռու, տեղանքը շատ խորդուբորդ է (մի ամբողջ բակ՝ ճանապարհին բոլոր ճոճանակներով, ավազատուփերով և այլ բաներով) – ուստի դա շատ անխոհեմ է: Ի դեպ, եթե վազում է ամբոխը, և ոչ թե մեկ խաղացող, ապա մի խումբ խաղացողներ, փախչելիս, կարող են սկսել խանգարել վարորդին: Այն կարող է բռնել վերնաշապիկը, չի կարող իրեն թույլ տալ ամբոխի մեջ առաջ անցնել, և կարող է շատ այլ բաներ անել… «Պարզեցված թաքցնելը» լավ խաղփոքրիկ մինիմալիստների և բրուտալիստների համար:

«ԴԱՍ»

Այս խաղի շատ տարբերակներ կան, բայց երկուսը հատկապես հայտնի էին իմ մանկության տարիներին.

• Ութներ և տասնյակներ
• «Ութնյակներ»

Ասֆալտի վրա գծված է 2 սյունից բաղկացած աղյուսակ՝ յուրաքանչյուրում 4 քառակուսի։ Հավասարեցնելու համար մենք մանկության տարիներին ոտքերով չափել ենք վանդակների չափերը՝ յուրաքանչյուրը մոտ 30-32 չափսի 2 աղջիկական սանդալի չափ էր։ Քառակուսիներում գրված են 1-ից 8 թվերը:Այժմ ձեզ հարկավոր է ցուցանակ: Մեր մանկության տարիներին նրա դերը խաղացել է հողով լցոնված կոշիկի կոշիկի տուփը: Լավ, հարմարավետ սյունագնդակը մեծ գանձ էր, այն շատ թանկ էր, իսկ եթե նվեր էին տալիս, ապա թագավորական նվեր էր, հատկապես, եթե տուփը նրբագեղ էր, «օտար»: Նրանք հերթով ցատկում են։ Սկզբում նրանք գցում են առաջին բջիջի վրա սյուների գնդակը և ոտքով հրելով այն խցից խցիկ քշում և մի ոտքի վրա ցատկում նրա հետևից։ Հինգերորդ խցում դուք կարող եք հանգստանալ: Հիմնական բանը չսայթաքելն է և գիծը չդիպչել գիծ գնդակով կամ ոտքով: Այնուհետև դուրս եկեք խաղից և վերջապես սկսեք նորից: Եթե ​​դուք հաջողությամբ ցատկել եք բոլոր քառակուսիները, ապա հաջորդ շրջադարձի ժամանակ դուք գցում եք թևի գնդակը երկրորդ քառակուսու վրա և այլն: Ով հաջողությամբ անցավ առաջին փուլը՝ տեղափոխվեց երկրորդ, ով սխալվեց, դարձավ հանդիսատես։ Երկրորդ ռաունդից սկսվեցին ամենատարբեր հնարքները. անհրաժեշտ էր կամ ցատկել յուրաքանչյուր խցում երկու անգամ, հետո ցատկել՝ միշտ ոտք դնելով գծի վրա, հետո ցատկել բոլոր կենտ քառակուսիների վրայով, հետո վերադառնալ առջև, հետո փակ աչքերով:

«Տասնյակ»

Մայթին գծված է 3x3 քառակուսիների սեղան, իսկ վերևում՝ մեջտեղում։ Դրանց վրա թվեր են գրված, բայց ոչ թե հերթականությամբ, այլ՝ ըստ անհրաժեշտության անսարք (չնայած, հիշում եմ, կային. դասական ընտրանքներ) Պետք է երկու ոտքով վանդակից վանդակ ցատկել, ինչպես ասում էինք՝ «նապաստակ»։ Խաբեությունն այն էր, որ անհնար էր անցնել, և երբեմն պետք էր ցատկել դեմքով, երբեմն կողքի, երբեմն էլ մեջքի վրա: Հետաքրքիր է, որ եթե «ությակները» խաղում էին գրեթե բացառապես աղջիկները, ապա «տասնյակները» խաղում էին նաև տղաները։

Մեկ այլ տեսակի «դասեր». Գետնի վրա գծված է մետրից մի փոքր ավելի տրամագծով շրջան։ Դրա կենտրոնում փոքր շրջանակ է, որպեսզի կարողանաք կանգնել։ Մեծ և փոքր շրջանի միջև տարածությունը բաժանված է 10 հատվածի, որոնցում գրված են 0-ից 9 թվերը: Խաղացողներից մեկը կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում, իսկ մյուսներից մեկը կանչում է ցանկացած թիվ՝ միանիշ կամ երկու: - թվանշան, և վարորդը պետք է ցատկի այնպես, որ ոտքերը ճիշտ թվերի վրա լինեն՝ չխփելով գծին: Խաղի պարզեցված տարբերակում դուք կարող եք շրջվել ցանկալի թվերի որոնման համար: «Էյս» անմիջապես ցատկում է առանց նպատակադրվելու։ Ինչպես տեսնում եք, այս խաղը ոչ միայն հիանալի զարգացնում է շարժումների համակարգումը, այլև մաթեմատիկական հմտությունները:

ռետինե

Սովորական սպիտակեղենի մաստակի օգնությամբ մանկության տարիներին իրական բազմժամյա մրցույթներ էինք կազմակերպում։ Հիմա աղջիկները, կարծես, նույնպես ռետին են նվագում, բայց մի կերպ դանդաղ, առանց գեղարվեստական ​​գրականության։ Մեզ մոտ պատվի հարց էր համարվում ոչ միայն «պարտադիր», այլև «անվճար» ծրագրում ելույթ ունենալը. մեր բակի յուրաքանչյուր բնակիչ ուներ մի քանի ստորագրահավաք, որոնք կարող էին պատճենվել միայն Ա. հեղինակ. Նրանց համար, ովքեր մոռացել են կամ չգիտեին, ես կհիշեցնեմ հիմնական կանոնները. Մոտ 2,5 մետր երկարությամբ սպիտակեղենի էլաստիկը գլորվում է օղակի մեջ և ամուր կապում։ Խաղի երկու մասնակից այն կեռում են իրենց ոտքերին, իսկ մնացածները հերթով ցատկում են դրա վրայով՝ փորձելով չբռնվել: Եթե ​​նրանք խաղում էին միասին, նրանք հարվածում էին ինչ-որ ցանկապատի կամ ջրահեռացման խողովակի, որ բռնեն: Ամենապարզը պարզապես երկու ոտքով ցատկելն է՝ սկզբում առաջին ռետինի վրայով, ապա երկրորդի վրայով։ Այնուհետև հետևեցին ավելի խրթին համադրություններ, երբ պահանջվեց նրբագեղ ցատկով դուրս գալ բարդ հյուսվածքներից և նույնիսկ վայրէջք կատարել, օրինակ, ռետինե ժապավենների միջև: Նշված բոլոր վարժություններն ավարտելուց հետո առաձգական գոտին բարձրանում է մինչև ծնկների մակարդակը, այնուհետև հետույքի տակ և վերջում դեպի գոտկատեղ: Բոլոր վարժությունները կրկնվում են ամեն անգամ: Քանի դեռ չեք ավարտել ամեն ինչ առանց սխալների մի մակարդակում, չեք կարող անցնել հաջորդին: Առաջին ցիկլից հետո հաջորդեցին մյուսները. երբ մի ոտքի վրա դրեցին առաձգական ժապավենը, այնպես որ ստացվեց նեղ «քանոն», ապա ոտքերը տարածվեցին անհավանական լայնությամբ, այնուհետև պատրաստեցին «գազար», որի մի ծայրը. նեղ, իսկ մյուսը՝ լայն։ Կանոնները շատ բարդ ու բարդ էին, դրանք պետք է խստորեն պահպանվեին, այլապես «որակազրկում» էր լինում, երբեմն՝ մի ամբողջ սեզոն։ Մեր երեխաների լեզվով ասած՝ ուղղակի ոչ ոք չցանկացավ «շփվել» «քցողների» հետ։ Այս խաղը, սկզբունքորեն, համարվում էր բացառապես աղջիկական, բայց երբեմն մեզ միանում էին նաև տղաները, բայց, պետք է ասեմ, որ նրանք գրեթե երբեք չէին կարող գերազանցել մեզ։

«ԴԱՆԱԿ»

Ինչ-որ կերպ, ես դանակները կապում եմ ուղղակիորեն «Ժամացույցի» հետ, ըստ երևույթին այն պատճառով, որ այս խաղի համար նրանք նաև շրջան են գծել, սակայն ավելի մեծը գետնի վրա: Չնայած նրանք խաղում էին այս խաղը, չգիտես ինչու, հիմնականում տղաներ (կային, սակայն, բացառություններ): Շրջանակը բաժանվում էր հատվածների՝ ըստ մասնակիցների թվի (որպես կանոն՝ 4-ից ոչ ավելի)։ Յուրաքանչյուր խաղացող հերթով գետնին էր գցում դանակը իր ծայրով (հաճախ այն փոխարինվում էր եռանկյուն ֆայլով): Դանակի կպած տեղից պետք էր գիծ քաշել այնքան, որքան կարող էիր հասնել։ Այսպես «կտրված» հողը կցվել է նրանց ունեցվածքին։ Խաղի ավարտին առաջատարը դարձավ հսկայական տարածքների տեր, իսկ պարտվածները՝ նրա վտակները։ Այս խաղը հիանալի զարգացնում է աչքը, շարժումների համակարգումը, տակտիկական և վերլուծական հմտությունները: Ճիշտ է, հաշվի առնելով, որ խաղի հիմնական գործիքը դանակն է, վեց տարեկանից փոքր երեխաները դժվար թե արժե այն խաղալ նույնիսկ մեծահասակների հսկողության ներքո: Չնայած, եթե խաղում եք շատ փափուկ գետնի կամ խոնավ ավազի վրա, կարող եք վերցնել շատ բութ, սեղանի դանակ:

«ՊԵՏՍ»

Եվս մեկ խաղ, որն անհասկանալի պատճառներով «տղայականի» համբավ ունի։ Գետնին անընդմեջ շարված էին տասը մանր խճաքարեր (երբեմն դրանք փոխարինվում էին գնդերով)։ Նրանցից 20-30 սմ հեռավորության վրա փոս է փորվել։ Հատուկ խճաքարի օգնությամբ, մի քիչ, անհրաժեշտ էր հնարավորինս շատ խճաքար քշել փոսը։ Խաղի մեկ այլ տարբերակ էլ կար, որը, չգիտես ինչու, կոչվում էր «Չապաև». հակառակորդները խճաքարերը երկու շարքով շարում էին իրար դեմ և կտկտոցով տապալում հակառակորդի խիճերը։ Հաջողությամբ տապալվեց հաղթողը տարավ:

ԳՆԴԱԿՈՎ ԽԱՂԵՐ

Խմբային գնդակով խաղերը շատ էին: Բայց ամենահանրաճանաչը «բունսերներն» ու «շտանդեր» խորհրդավոր անունով խաղն էին։

«Բունսերներ»

Այս հուզիչ զվարճալի խաղամռան սկզբին երկար պարապ երեկոներին ժամերով «կտրում էինք», մինչև գնացինք ամառանոցներ և ճամբարներ։ Ցանկացած թվով մարդիկ կարող են խաղալ այն: Մեկ թիմը դառնում է կենտրոն: Նա շրջապատված է, բաժանված է երկու կեսի, մնացածը: Նրանք «շուրջ» են. Շրջանակից դուրս գտնվողները գնդակը նետում են միմյանց՝ փորձելով «նոկաուտի» ենթարկել հնարավորինս շատ մարդկանց շրջապատում։ Եվ նրանք, համապատասխանաբար, խույս են տալիս, որքան կարող են։ Եթե ​​շրջապատում ինչ-որ մեկին հաջողվել է բռնել նրա վրա թռչող գնդակը, թիմը ստանում է «մոմ»՝ մի կետ, որը թույլ է տալիս նախկինում նոկաուտի ենթարկված խաղացողին վերադառնալ շրջան: Բոլորին «նոկաուտից» հետո թիմերը փոխում են տեղերը։

«Շտանդեր»

Խորհրդավոր «շտանդեր» բառը հետաքրքրված է իր բացարձակ անհասկանալիությամբ. Երբ հասուն տարիքում իմացա, որ այն գալիս է գերմանական Stainder-ից (ստանդեր), պետք է ասեմ, որ շատ հիասթափվեցի. այս ուղղագրության ստուգաբանությունը պարզվեց, որ չափազանց պրոզաիկ է, որը վաղ գարնանից հնչում էր մեր բակի բարդիների վրա: մինչև ուշ աշուն։ Խաղի համար անհրաժեշտ է գնդակ, փոքր, ոչ շատ կոշտ գնդակ: Խաղացողները հավաքվում են սեղմ շրջանի մեջ, և ինչ-որ մեկը գնդակը բարձր է նետում՝ կանչելով երեխաներից մեկի անունը: (Դե, օրինակ, «Վանյա»): Այդ ժամանակվանից նա մեքենա է վարում։ Մինչ գնդակը օդում է, բոլորը ցրվում են, բայց ոչ շատ հեռու. եթե Վանյան գնդակը բռնել է ամռանից, նա այլևս չի վարում; նետելով գնդակը, նա կանչում է նոր վարորդի, իհարկե, նրան, ով վազել է ամենահեռավորը, և ով, հետևաբար, քիչ հնարավորություն ունի գնդակը բռնելու թռիչքի ժամանակ: Եթե ​​գնդակը չի բռնվում, այլ վերցնում են գետնից, ապա հենց այն հայտնվում է վարորդի ձեռքում, նա բղավում է.

- Շտանդեր!

Բոլորը կանգ են առնում և սառչում: Վարորդը գնդակը վերցրած վայրից փորձում է հարվածել ինչ-որ մեկին։ Հարված - նշանակված, կքշի աղած։ Բաց թողեց - նորից քշեք: Երկու դեպքում էլ բոլորը նորից բախվում են մի փնջի, գնդակը նորից վեր են շպրտում ու բղավում յուղոտ կամ անհաջող վարորդի անունը։ Պատահում է, որ ողջունվողը բռնում է գնդակը։ Այս դեպքում նա անմիջապես ողջունում է գնդակին կամ վարորդին, կամ խաղացողներից որևէ մեկին, ով ավելի մոտ կլինի իրեն:

«3-15». Սա վերնագիրն է։ Կամայական (մինչև 10 հոգի, սովորաբար) խումբը դառնում է շրջան։ Չեմ հիշում, թե ինչպես է կատարվել առաջինի ընտրությունը։ Ընտրյալը մեկ ցատկով պետք է ոտք դրեր ձախ կողմի հարեւանի ոտքը։ Նա իրավունք ուներ հետ ցատկելու՝ նաև միայն մեկ անգամ։ «Հարձակողականը» խաղից դուրս բաց թողնելը. Այո, ես հիշեցի մանրուքը. անունը եկավ սկզբից. բոլորը սկզբում մտան մի փունջ և, ըստ երգչախմբի, արտասանեցին «երեք-տասնհինգ-առաջին» ազդանշանը, մեկ անգամ դուրս թռան կենտրոնից որքան հնարավոր է հեռու:

«Չու». Ընդհանրապես, ես ավելի շատ հիշատակումների չեմ հանդիպել, նույնիսկ մանկության հիշողությունների երեկոներին ամբողջ երկրում: Դժվար խաղփողի համար։ Ես կողքից դիտեցի, այնպես որ ես չեմ հիշում ճշգրիտ կանոնները: Հիմնական դետալը՝ գծի վրա դրված մետաղադրամները պետք էր մեկ ափով վեր շպրտել՝ բռնելով դրանք ձեռքի հետևից։ Նրանք, ովքեր ընկել են, խաղացողը կորած է համարել։ Թվում է, թե կար շարժումների բարդ հավաքածու (անհրաժեշտ էր մի քանի անգամ նետել/բռնել), որը պետք է արվեր հաղթելու համար։

«Չապաև» և նրա «Ալեքսանդր Նևսկի» բազմազանությունը: Շաշկի տախտակի վրա շարվել էին երկու շարք խաղաքարեր, որոնք «կրակում էին», որով անհրաժեշտ էր խաղատախտակից տապալել հակառակորդի խաղաքարերը։ Կար կազմավորումների երկար ցուցակ (հետևակ, հեծելազոր, աշտարակներ, տանկեր), որոնք ես դժվարությամբ եմ հիշում։

Նևսկի - դա շատ հետաքրքիր տարբերակ էր, որտեղ մետաղադրամները խաղում էին շաշկի դեր, իսկ տախտակները՝ դպրոցական սեղան առանց ցանկապատի: Հեշտ է նկատել, որ խաղադրույքի մետաղադրամի քաշն ազդել է հաղթանակի հավանականության վրա. ծանր մետաղադրամով ավելի հեշտ էր նոկաուտի ենթարկել թեթևին, բայց արվեստը ոչ պակաս դեր խաղաց:

«ռետինե նետեր»՝ խաչադեղի տիպի ատրճանակներ և ատրճանակներ, որոնք պատրաստված են «հունգարերենի» հիման վրա՝ բարակ առաձգական շերտով, մեկ կամ երկու շերտով։ Մոտ մեկ սանտիմետր խորությամբ կտրվածքով պատրաստվել է զենքի կոճղ, որի ծայրին ներս են մտցվել երկու մեխ, որոնց մեջ ամրացվել է ռետինե ժապավեն։ Փամփուշտները մեկուկես-երկու սանտիմետրանոց ալյումինե մետաղալարի կտորներ էին 1 մմ տրամագծով, կիսով չափ թեքված. Գործարկիչները շատ տարբեր էին` ամենապարզից (հագուստը կիսով չափ սղոցված) մինչև բարդ մետաղալար կառուցվածքներ, որոնք ես հիմա չեմ ստանձնի կրկնել: Եղել է նաև «պարզեցված» տարբերակ՝ «գրիչներ», որտեղ փամփուշտները պարզապես այս մաստակի կտորներ էին (երկու-երեք սմ երկարությամբ), որոնք ոլորված էին համընկնում գնդիկավոր գրիչի ցողունի վրա և պահվում էին բթամատով։ Ազատ արձակվեց, բավական հեռու թռավ և ցավոտ հարվածեց

«երաժշտության արքա» Հաղորդավարը նամակ է մտածել, մնացածը պետք է հիշեն այս նամակի «երգի անվանումը»։ Եթե ​​հիշում եք, կարող եք անցնել, այլապես պետք է առաջնորդի կողքով վազեիք մյուս կողմ, իսկ նա փորձեց բռնել նրան։ Եթե ​​բռնում էր, դառնում էր առաջատար։ Հիշում եմ նաև «ինը տասնյակ»՝ գնդակով ու պատով խաղ։ Աղջիկները սովորաբար խաղում են: Մի քանի հոգի հերթով վարժություններ էին անում գնդակով։

• 10 անգամ - պատին դեմ և բռնել:
• 9 անգամ՝ պատին դեմ, գետնին բռնել։
• 8 անգամ ներքևի ձեռքով:

Նաև ոտքով էր, գլխով և այլն) Ամենադժվարը 1 անգամն է՝ գցեք պատին, արագ շրջվեք և բռնեք։ Ցիկլի անցումից հետո նույն բանը, բայց շրխկոցով (նետեց - ծափահարեց ձեռքերը - բռնեց): Ով չէր ստացվում, գնդակը փոխանցում էր հաջորդին, իսկ հետո (քայլը ստանալուց հետո) նա սկսեց այն թվից, որտեղ այն չէր ստացվում, կամ ցիկլի սկզբից՝ նայած, թե ինչպես են պայմանավորվել։ Հատկապես հմուտ խաղացողները ցիկլը շարունակեցին երկու ծափերով, ոտնաթաթերով, շրջադարձերով, փակ աչքերով և այլն:

«Սեղանի ֆուտբոլ». Երկու հոգի խաղում են հարթ, հարթ, կոշտ մակերեսի վրա (գրասեղան, լայն պատուհանագոգ, սկզբունքորեն հնարավոր է հատակին, բայց դա կեղտոտ է): Նշված էին դաշտի սահմաններն ու դարպասները, որոնց մեջ, իհարկե, անհրաժեշտ էր խրել գնդակը։ Գնդակը չոր թղթե գնդակ էր: Նա շարժվեց այս ճանապարհով. Ձեր ափը թեթևակի «տուն» ծալեք և դրեք սեղանին։ Բթամատի եղունգի մոտ առաջանում է բաց՝ «տան մուտքի» նման։ Եթե ​​հիմա ձեռքի ափը խփեք գնդակի մոտ գտնվող սեղանին, սեղմված օդի մի կաթիլ կփախչի այս բացից, որը գնդակը տեղափոխում է դաշտով մեկ: Հարվածի ուժը կարող է տարբերել «հարվածի» միջակայքը։ Խաղը մի ժամանակ ահավոր սիրված էր, թեև շատ «տրավմատիկ» էր՝ կարելի էր ափդ խփել սեղանին։ Հասկանալի աղմուկի պատճառով այն նվագում էին հիմնականում ընդմիջումներին կամ դասերից հետո։

Racing կամ Rally. Բջիջում գտնվող թերթիկի վրա գծվել է կամայական հետք՝ փոփոխական լայնությամբ միջանցք (ինչ-որ տեղ ավելի նեղ, ինչ-որ տեղ ավելի լայն, բայց ընդհանուր առմամբ լայնությունը կախված է խաղացողների քանակից)՝ առանց բջիջների հղումների: Մեկ բջիջի ընդմիջումով «Ստարտ»-ի վրա տեղադրվել են բազմագույն կետեր՝ մեքենաներ։ Նրանք հերթով են անցնում: Հաջորդ խաղացողը հաշվեց որոշակի թվով բջիջներ և կետով ցույց տվեց իր մեքենայի նոր դիրքը (սկզբում նրանք ուղիղ գիծ գծեցին՝ ուղի, բայց հետագայում այն ​​ջնջելը շատ դժվար էր, ինչը բացառում էր ուղու վերօգտագործումը) . Բջիջների հենց այս թիվը համարվում էր մեքենայի ներկայիս արագությունը: Արագությունը 0-ից 6 բջիջ էր: Ավելին, այն սահուն փոխվեց՝ մեկ քայլով։ Օրինակ, եթե խաղացողը գնաց 4 արագությամբ, ապա հաջորդ քայլը նա կարող է գնալ կամ 3 կամ 5 արագությամբ, և դուք կարող եք քայլել ութ ուղղություններից որևէ մեկով, բայց խիստ ուղիղ մեկ քայլի ընթացքում, հաջորդ քայլում: ուղղությունը կարող է փոխվել. Մեկնարկին կանգնած մեքենան աստիճանաբար «արագացավ» (առաջին քայլը՝ բնականաբար, 1 բջիջ; երկրորդը՝ երկու և այլն) և ամբողջ արվեստը բաղկացած էր արագության սահուն փոփոխությունից՝ անցնելու բարդ շրջադարձեր և նեղ պարանոցներ։ Եթե ​​ժամանակին հնարավոր չէր դանդաղեցնել արագությունը, մեքենան հայտնվում էր վազքուղուց դուրս և ստիպված էր կրկին արագացնել «մեկնման» կետից: Նմանապես նրանք գործել են երկու և ավելի մեքենաների «բախման» դեպքում։

«անչափ տիկ-տակ-ոտք». Խնդիրն է շարել 4 կամ 5, արդեն չեմ հիշում, խաչեր անընդմեջ՝ հորիզոնական, ուղղահայաց և, հատկապես այլասերված տարբերակներում, անկյունագծով: Այս խաղով ծածկված էին տետրերի կրկնակի թերթիկներ, խաղը տեւեց մի քանի օր հակառակորդի հավասար ուժով, թերթերը պահեցին ու բերեցին իրենց հետ։ Այնուհետև դրանք կարող են թողնել ինքներդ ձեզ՝ ռազմավարություններ ուսումնասիրելու համար:

«Կետեր» Կանոնները հետևյալն են՝ խաղում են տարբեր գույների գրիչներով (կամ գրիչով ու մատիտով, կամ մեկը կետեր է դնում, մյուսը՝ խաչեր): Յուրաքանչյուր քայլ դուք կարող եք տեղադրել մեկ միավոր: Խնդիրը թշնամու կետերը շրջապատելն ու շրջանցելն է։ Ով ավելի շատ շրջապատեց, նա հաղթեց

Կազակները՝ ավազակները, նույնպես հրաշալի խաղ է՝ նրանք բաժանվել են 2 թիմի և փնտրել միմյանց։ մենք խաղացինք խանութը՝ տերևներ՝ «փող», ձողիկներ՝ «մակարոն», խոտ՝ բանջարեղեն և մրգեր... Եվ ոչինչ, նրանք խաղացին։

Իսկ «Գաղտնիքները», որոնք թաղվել են հողի մեջ ապակու տակ։ Հիշու՞մ եք, թե ինչ և ինչու եք թաքնվել: Դա խաղ էր, ֆանտաստիկա։ Հիշու՞մ եք մեծերի երեկոյան ժամանցը՝ «Լոտո»-ն՝ փողի համար խաղացին, շահեցին։ Այսօրվա նման չէ, ամեն մեկն իր ամրոցում, յոթ ամրոցների հետևում...

«Բիտու-բանկ»-ում։ Վերցվում է աղյուս, վրան դրվում է խտացրած կաթի դատարկ բանկա (շոգեխաշած)։ Բանկից (ինչպես «դասականներ» խաղում) կավիճով պատրաստվում է 5 շերտ՝ թիրախից ամենահեռու շերտը 20 միավոր է, հաջորդը՝ 40 բալ, հետո 60 և այսպես՝ մինչև 100 միավոր։ Յուրաքանչյուր երեխա իր համար լավ փայտ է ընտրում: Այս փայտով բանկաը տապալվում է աղյուսից (ի դեպ, բանկա տապալողը պետք է վազի հետևից և դնի իր տեղը, այսինքն՝ աղյուսի վրա)։ Նոկդաունի ենթարկեց պահածոն, վաստակեց 20 միավոր, մեկ տողով մոտեցավ թիրախին։ Վերջին 100 բալանոց գծից, որը գտնվում է թիրախին գրեթե մոտ, փայտով աղյուսից տապալվում է սափորը՝ երկու ձեռքով գրտնակի նման բռնելով։ Եվ այսպես, դուք կարող եք խաղալ անորոշ ժամանակով, քանի որ այս խաղում չկան «դուրս թողնելը» և «սպասելը». տղաներից մեկն արագ անցնում է բոլոր շերտերով և նորից վերադառնում 1-ին (հաշվելով իրենց միավորները), և ինչ-որ մեկը կարող է սառչել և 1-ին, կամ 4-ին ... Խաղի վերջում յուրաքանչյուր երեխա ունի իր վաստակած միավորների քանակը: Բայց ամեն անգամ առաջինը հարվածում է նա, ով գտնվում է թիրախից ամենահեռու գծում: Միակ բանը, որին պետք է հետևել (սովորեցնել նրանց !!!) այն է, որ դուք ստիպված չեք լինի վազել ձեր փայտի հետևից, մինչև բոլոր երեխաները չգցեն իրենցը, հակառակ դեպքում դուք կարող եք հարված ստանալ:

Դուք գնում եք գնդակի: Խաղի պայմանները պարունակում են այն հանգը, որով այն սկսվում է.

«Մի՛ հագիր սև ու սպիտակ, մի՛ ասա այո և ոչ, մի՛ պատրաստիր աղեղով սպունգեր, մի՛ ծալիր քիթը կեռիկով... Կգնա՞ս պարահանդեսի»:

Հաղորդավարի նպատակն է շփոթեցնել խաղացողին և ստիպել խախտել պայմանները: Խաղացողի նպատակն է գոյատևել որքան հնարավոր է երկար: Եկեք բացատրենք պայմանների յուրաքանչյուր տող.

«Սև ու սպիտակ մի հագեք»՝ հագուստ, տրանսպորտային միջոցներ, պատեր, նկարներ, գորգեր՝ այն ամենը, ինչի մասին պատմվում է, չպետք է պարունակի սև կամ սպիտակ մանրամասներ։ Անփորձ խաղացողները շատ հեշտ են բռնվում այս հակադրության մեջ.

Հավանաբար դուք կհագնե՞ք հիանալի կապույտ կոշիկ՝ ասեղնագործված սպիտակ մարգարիտներով: -Չէ, կոշիկներս սև կլինեն։ - խախտվում է միանգամից երկու պայման՝ անվանվում է սև գույնը և արտասանվում է «ոչ» բառը։

«Այո» և «ոչ» մի ասեք «- այս բառերը կարելի է ասել միայն տանտիրոջը: Խաղացողը չի կարող դրանք արտասանել: Ամենակարճ խաղը.

Դուք գնում եք գնդակի: -Ես կգնամ: -Դուք, իհարկե, այնտեղ կժպտա՞ք։ -Ոչ, չեմ անի: - ասված է արգելված բառը. :)

«Շուրթերը աղեղով մի սարքիր», - պայմանավորվեցինք, որ անհնար է ժպտալ և քմահաճ լինել։

«Քիթդ մի ծալիր կեռիկով» - այստեղ մենք խոսում ենք դիմակահանդեսի գնդակի մասին. դուք կարող եք լինել Բաբա Յագայի տարազով, բայց երբ հաղորդավարը հայտարարում է, որ կորցրել եք, դուք պետք է ապացուցեք, որ ձեր զգեստը կոկիկ կլինի: և գեղեցիկ քիթ (բողոքելիս մի մոռացեք. «ոչ» չի կարելի ասել):

Փորձեք, այս խաղում հավասարապես հետաքրքիր է լինել և՛ առաջատարը, և՛ խաղացողը:

Առաջին խաղացողը գրում է ցանկացած տառ: Երկրորդը նամակ է գրում դրանից առաջ կամ հետո: Եվ այսպես շարունակ։ Ով ստացավ բառը (գոյականը եզակի), նա պարտվեց։

Բայց դուք չեք կարող գրել այնպիսի տառեր, որոնցով ի սկզբանե արժեքավոր ոչինչ չի ստացվի: Օրինակ, մի քանի բաղաձայններ կամ ձայնավորներ անընդմեջ: Խաղի նպատակն է հակառակորդին տանել նամակ դնելու, նա ստանում է խոսքը: Շատ հետաքրքիր է փոխարինել մեկ այլ խաղացողի։ Խաղը լավ հնարավորություն է տալիս ձեր ուղեղը շարժելու։

Catch-ups-cutters Տղաների հետ նման խաղ ենք մտածել. Դրա համար պահանջվում է 2 թել կամ շատ երկար թելեր երկու գույներով (ցանկալի է կապույտ և կարմիր): Մենք ընտրում ենք առաջնորդ. Բոլորի ձեռքին տեսանելի տեղում թել են կապում, բայց հանգույցը ամուր սեղմված չէ։ Տղաներն ու աղջիկները տարբեր գույներ ունեն:

Խնդիրը ցանկացած մարդու հետ հասնելն ու թելը կոտրելն է։ Դժվարությունն այն է, որ բռնվողը կարող է նաև թելը պոկել պոչի ձեռքից։ Ում թելը պոկել է, նա գնում է առաջնորդի մոտ։

Ի վերջո, հաղթողները երկուսն են՝ ամենաշատ կոտրված թելերը և նա, ով ամենաերկարը դիմացավ:

ԱՐԿՂ

Սովորական լուցկու տուփը (կարելի է փոխարինել մեկ այլ փոքրիկ առօրյա իրով) հիմնական մասնակիցն է։ Բոլորը դուրս են գալիս դռնից: Վարորդը «թաքցնում» է արկղերը՝ դնում է տեսանելի տեղում, բայց այնպես, որ անմիջապես աչքի չընկնի (օրինակ՝ աթոռի ոտքի մոտ, հայրիկի հողաթափերի վրա, գրադարակի վրա…): Հիմնական բանն այն է, որ դուք իսկապես չեք կարող թաքցնել այն, ծածկել այն ինչ-որ բանով, ինչ-որ տեղ հրել: Այն պետք է տեսանելի լինի... բայց ոչ անմիջապես։ Բոլորը ներս են մտնում, թափառում սենյակով մեկ՝ ուշադիր նայելով իրավիճակին։ Նա, ով նկատում է տուփերը, առանց նշաններ տալու, որ տեսել է իրեն, գնում է (կամ ինչ-որ մեկի հետ արագ վազում է թորման, ինչպես պատահում է) և նստում բազմոցին (կամ աթոռների շարքին)։ Այս վայրը հատուկ հատկացված է հայտնաբերված տուփերի համար։ Եվ նստում և նայում է մյուսներին: Մի առաջարկեք: Բոլորն անմիջապես դառնում են շատ աշխույժ. ո՞ւր է նա գնացել: որտե՞ղ նայեցիր։ Որտեղ եք գտել այն: Հաջորդ մարդը, ով հայտնաբերում է տուփը, նստում է այնտեղ բազմոցին: Եվ այսպես, մինչև բոլորը գտնվեն։ Առաջինը, ով գտնում է տուփը, դառնում է վարորդ և թաքցնում այն ​​հաջորդ խաղում: Եթե ​​ինչ-որ մեկը երկար ժամանակ չի կարողանում գտնել տուփերը, ապա որպեսզի բոլորը չձանձրանան, կարող եք օգնել նրան, ինչպես «տաք-սառը»։ Իսկ եթե ինչ-որ մեկը երբեք վարորդ չի եղել, ուրեմն պետք է գոնե մեկ անգամ նշանակել այդպիսին, որ չնեղվի։

ԿԱՏԱՐՆԵՐ

Սա խաղ է, որտեղ բոլորը ստանում են մրցանակներ: Այն կարող է իրականացվել որպես եզրափակիչ խաղ, որտեղ բոլորը նվերներ են ստանում տոնի վերջում կամ ինչ-որ կերպ օգտագործվում են մի շարք մրցույթներում։ Սենյակով մեկ պարան է ձգված։ Դրա վրա կախված են մրցանակներ՝ ըստ ծննդյան մասնակիցների թվի (օրացուցային բացիկներ, գրիչներ, կպչուն պիտակներ, ամանորյա զարդեր, եթե գործը տակ է Նոր Տարի, և այլ զվարճալի գիզմոներ, որոնք հոգեհարազատ են երեխային): Հիմնական բանը այն է, որ դրանք մոտավորապես համարժեք են: Մրցանակները փաթաթված են գունավոր թղթի մեջ, այնպես որ դուք չեք կարող ասել, թե ինչ կա ներսում: Մինչ նախապատրաստական ​​աշխատանքներ են ընթանում, բոլորը փորձում են կռահել, թե ինչ է այնտեղ փաթաթված և «նպատակ ունենալով» «իրենց» մրցանակին։ Հերթականությունը որոշվում է կամ նախորդ մրցույթներով, կամ վիճակահանությամբ, կամ համաձայնությամբ։ Դիմումատուին կապում են աչքերը, մեկ անգամ արձակում, ձեռքերում մկրատ տալիս, և նա քայլում է դեպի պարանը. հպումով գտնում է իր մրցանակը և կտրում այն: Այստեղ բոլորն անհամբեր են. ի՞նչ կա ներսում: Շունչը պահած երեխան բացում է փաթեթը: Հետո բոլորը ցանկանում են կտրել իրենց մրցանակը: Շատ զվարճալի! Դուք կարող եք օգտագործել կտրիչները, որպեսզի բաժանեք ֆորֆեյտներ կամ որոշ թվեր, բայց մրցանակներով, իհարկե, դա ավելի զվարճալի է:

Մատանի

Խաղի իմաստը պարզ է. Վերցվում է մատանի, հյուսում ենք լարերից, կամ կարող եք օգտագործել զարդեր և ցանկացած մանրուք (կոճակ, գավազան և այլն)։ Ամենակարևորն այն է, որ այն տեղավորվում է երեխաների ձեռքերում, և այն չի երևում։ Ափերը նավակի պես են արված թե՛ առաջատարի, թե՛ խաղացողների համար։ Առաջնորդը կանգնած է, խաղի մասնակիցները կա՛մ նստած են, կա՛մ կանգնած մեկ շարքով։ Առաջնորդը մատանի ունի իր ափի մեջ: Նա անցնում է բոլորի միջով և ինչ-որ մեկին մատանի է դնում (ափերը պետք է մնան նավակի պես): Ես բոլորովին մոռացա ասել, որ խաղացողները պետք է փակեն աչքերը, ավելի լավ է, հայտնի չէ, թե ով ունի մատանին: Մատանին դնելուց հետո դուք դեռ կարող եք քայլել ափերի վրայով՝ բոլորին շփոթեցնելու համար: Հետո տանտերը թույլ է տալիս բացել աչքերդ և ասում է. «Զանգիր, զանգիր, դուրս արի շքամուտք»: Մատանի ունեցողը պետք է ժամանակ ունենա վերջանալու կամ գոնե վեր կենալու, իսկ խաղի մնացած մասնակիցները հետաձգում են նրան։ Եթե ​​մատանիով երեխային հաջողվել է դուրս գալ, ուրեմն նա առաջնորդում է հաջորդ ձին։ Հուսով եմ, որ բոլորը հիշում են խաղը:

ռետինե

Երբ հիշում եմ, թե քանի կոշիկ ու կոշիկ ջնջեցինք՝ նետվելով ռետինների մեջ։ Որքա՜ն զվարճալի էր։ Հիմա աղջիկներն այդպես չեն ցատկում, բայց մենք ամբողջ մրցաշարեր ունեինք՝ դասերի միջև, բակային մրցումներ։

Գրապահոց՝ սովորական առաձգական ժապավեն 2-3 մետր երկարությամբ։ Վայրը՝ մարզասրահ, բացօթյա տարածք։ Խաղացողների նվազագույն քանակը՝ 2-4: Առնվազն երկու հոգի են մասնակցում, բայց երեքն ավելի լավն են (որ ռեզինները չքաշվեն կոճղերի վրայով և այլն): Տեսակը՝ թիմային, անհատական։ Խաղը զարգացնում է համակարգումը, տոկունությունը, ցատկելու ունակությունը, երևակայությունը:

Օգտագործվում է սովորական սպիտակեղենի առաձգական ժապավեն, որը կապվում է ծայրերում օղակի մեջ։ Ռետինե ժապավենը ձգվում է երկու խաղացողի ոտքերի միջև (դրանք կոչվում էին «սյուներ», տղաները հաճախ խաղում էին այս դերը), երրորդը կատարում է ցատկեր: Նրանք սովորաբար խաղում են եռյակով կամ չորսով: Եթե ​​ավելի քիչ է, ապա օգտագործեք ցանկացած հասանելի միջոց (կոճղ, ցանկապատ, բևեռ)՝ քաշելով ռետինե ժապավենը նրանց միջև։ Գոյություն ունի վեց բարձրություն՝ դժվարության մակարդակ. երբ առաձգականը քաշվում է «սյուների» վրայով դեպի կոճ, ծնկ, ազդր, գոտկատեղ, կրծքավանդակ, պարանոց: Խաղի նպատակը. ինչպես պարանով ցատկելու դեպքում, կատարեք ցատկերի որոշակի համադրություն: Խաղացողը, ով ճիշտ է կատարել համակցությունը մի բարձրության վրա, տեղափոխվում է մյուսը: Սխալի դեպքում այն ​​փոխում է տեղերը «սյունակով»։

Երեք հոգով խաղալիս ամեն մեկն իր համար է խաղում, չորսով՝ երկու թիմով։ Նրանք թռչկոտում են այնքան ժամանակ, քանի դեռ չեն սխալվել։ Խաղը սկսվում է ամենապարզ ցատկերով և աստիճանաբար դժվարանում է: Ցատկերի յուրաքանչյուր համադրություն կիրառվում է բոլոր բարձրությունների վրա: Ցատկերի քանակը որոշվում է մասնակիցների տարիքով՝ տարիների քանակով։ Համադրության յուրաքանչյուր գործիչ ունի իր անունը՝ «մատիտ», «կեչի», «տյապի», «քենդի» և այլն։

Համադրությունը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

• երկու ոտքերը ռետինե ժապավենների արտաքին կողմերում,
• ցատկել ռետինե ժապավենների մեջ,
• մի ոտքը վերադասավորեք այնպես, որ մեկ ռետինե ժապավենը լինի ոտքերի միջև (մի ոտքը ռետինե ժապավենների ներսում է, երկրորդը դրսից),
• ցատկել այնպես, որ երկրորդ ռետինը լինի ոտքերի միջև (այժմ մյուս ոտքը գտնվում է ռետինների ներսում),
• դուրս ցատկել.

Անհեթեթություն

Խաղում են 2-3 հոգի։ Նրանք վերցնում են մի թուղթ, և սկսողը վերևում գրում է ինչ-որ կերպար, օրինակ՝ Բաբա Յագա, Վովոչկա, շուն... Հետո թերթիկը ծալում է, որպեսզի մակագրությունը չերևա, փոխանցում է հաջորդին։ խաղացողը և տալիս է ինչ-որ հարց («Որտե՞ղ գնացիր», «Ե՞րբ», «Որքա՞ն»...), բայց հարցը պետք է տեղավորվի: Երկրորդ խաղացողը պատասխանը գրում է ստորև (ամբողջությամբ, օրինակ. , ոչ թե «դեպի այգի», այլ «գնաց այգի»), թերթիկը թեքում է, փոխանցում հաջորդ խաղացողին և նաև տալիս է համապատասխան հարց («Ինչո՞ւ», «Քանի՞ անգամ»...), նա։ գրում է պատասխանը և այլն։ ազատ տարածություն, կարող ես բացվել, կարդալ և ծիծաղել։

Իսկ «բանկում»՝ պատին դարպաս է գծված, մեկ դարպասապահ, մնացածները փորձում են գոլ խփել։ Դուք կարող եք միավոր վաստակել միայն ուրիշի հովանոցից («բանկ»): Նա գոլ խփեց գետնից կամ իր հովանոցից, մեկից ավելի հպում կատարեց՝ կանգնեց դարպասի մոտ: Սովորաբար մինչեւ 5 «բանկա»: Վերջինը, ով դուրս է մնում մնացածի կողմից, նշանակվում է 11 մետրանոց մինչև բաց թողնելը: Այնուհետև նրանք, ովքեր դուրս են եկել, քաղցկեղի մեջ են ընկնում՝ շեշտը դնելով գոլի վրա, և խփած 11 մետրանոցների քանակը ճանապարհ է ընկնում դեպի էշերը:

«Կոմբատում». Կամրջի տակ կախեցին բանջի, վրան դրեցին վարորդին («գումարտակի հրամանատար») ու հերթով ցատկեցին բազրիքից։ Կախովի մի կույտ ստացվեց: Ով առաջինն անջատվել է և դիպել գետնին, նա հաջորդ գումարտակի հրամանատարն է։ Եթե ​​գումարտակի հրամանատարը զգում է, որ հենց հիմա իրենից կախված մի կույտ կփշրի իր գնդակները, նա դադարեցնում է խաղը և առաջնորդում է նորի վրա։

Դանակով տանկերի մեջ: Միայն դանակը (ծալովի) պետք է թեքել 90 աստիճանով։ Ինքն իրեն կպչում է ավազի մեջ և նետվում բռնակի մոտից։ Կախված նրանից, թե ինչպես է այն կպչում, թե արդյոք գրիչը դիպչում է ավազին, անկյունը որոշակի միավոր է:

Հող, ջուր, կրակ, օդ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, մեջտեղում՝ առաջատարը։ Նա գնդակը նետում է խաղացողներից մեկին` միաժամանակ ասելով չորս բառերից մեկը` հող, ջուր, օդ, կրակ: Եթե ​​վարորդն ասել է «հող» բառը, ապա գնդակը բռնողը պետք է արագ անվանի ցանկացած ընտանի կամ վայրի կենդանու։ Խաղացողը «ջուր» բառին պատասխանում է ձկան անունով: «Օդ» բառի վրա՝ թռչունների անուն: «Կրակ» բառի ժամանակ բոլորը պետք է արագ շրջվեն մի քանի անգամ՝ թափահարելով ձեռքերը։ Նա, ով սխալվում է, դուրս է գալիս շրջանից:

տաք գնդակ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, առաջնորդը դառնում է իր մեջքը շրջանից դուրս գտնվող խաղացողներին: Առաջնորդի ազդանշանով խաղացողները գնդակը փոխանցում են միմյանց (օրինակ՝ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ): Հանկարծ առաջնորդն ասում է. Ով այդ պահին գնդակ ունի, խաղից դուրս է։ Ի վերջո, մնացել է ընդամենը երկու խաղացող։ Նրանք կանգնում են միմյանց դիմաց և ազդանշանով, ինչպես նախկինում, սկսում են արագ գնդակը փոխանցել միմյանց։ Երբ տանտերն ասում է. «Կանգնիր», գնդակը կլինի խաղացողներից մեկի ձեռքում: Այս դեպքում համարվում է, որ հաղթեց երկրորդը։ Խաղը մարզում է ուշադրությունը և շարժումների արագությունը:

Անհեթեթություն գծագրերով

Երեխաներին հանգստացնելու համար մենք այս խաղը խաղում ենք շարքերով: Թղթի վերևի մասում առաջին գրասեղանի հետևում գտնվող յուրաքանչյուր խաղացող նկարում է ցանկացած արարածի գլուխ և պարանոց՝ մարդ, թռչուն, կենդանի և այլն: Թերթի եզրը թեքված է այնպես, որ պարանոցի մի մասը տեսանելի լինի։ Խաղացողները տերևները փոխանցում են գրասեղանի վրա դրված իրենց հարևանին, նա պետք է շարունակի նկարչությունը՝ պարանոցին իրան ավելացնել: Թուղթը ծալված է այնպես, որ մարմնի ստորին եզրը տեսանելի լինի։ Այս եզրին, տերևների փոխանակումից հետո, դուք պետք է ավարտեք ոտքերը և պոչը: Եվ հիմա բացեք գծանկարները և հիացեք ստացված «գլուխգործոցներով»:

Հիմա հիշենք, թե ինչ էինք անում բակերում՝ տնային աշխատանքների, երաժշտական ​​դպրոցի ու «բարի գիշեր, երեխաներ» արանքում։

Հասկանալի է, որ եղել են հեծանիվներ, բադմինտոն և ֆուտբոլ... Բայց հիմա սրանով ոչ մեկին չեք զարմացնի։ Բայց մոռացված բակային զվարճանքը արժանի է առանձին հիշատակման: Հատկապես նրանք, որոնք առանձնապես հավանության չեն արժանացել իրենց ծնողների կողմից և հայհոյանքներ են պատճառել հարեւանների կողմից։ Իսկ հետո թաղային ոստիկանի մոտ բերման են ենթարկել ...

Karta-abla եւ ընկերությունը

Սկզբից պետք էր կապիտալ հավաքել, այսինքն՝ ունենալ գոնե փոքր հավաքածու խաղի արժույթ- ներդիրներ մաստակից, գլխարկներից, ձուլակտորներից, կպչուն պիտակներից: Խաղն ինքնին շատ բարձր ինտելեկտուալ չէր: Օրինակ՝ մաստակի ներդիրները շարված էին դեմքով ներքև, և կույտին պետք էր հարվածել ձեռքի ափով: Այդ ականջակալները, որոնք շրջվեցին, դարձան քոնը: Նմանապես, նրանք կտրում էին գլխարկներ՝ կլոր վառ չիպսեր՝ տարբեր մուլտֆիլմերի և համակարգչային չար ոգիներով, միայն նրանք մի կույտ նետեցին ասֆալտին: Գրեթե նույն սխեմայով շարվել են այդ դարաշրջանի բոլոր տեսակի գլխարկներով, խցաններով, ձուլակտորներով, ակրերով և այլ աղբի ատրիբուտներով մարտերը:

Յուրաքանչյուր խաղացող ուներ իր մարտավարությունը և իր սեփական գիտելիքները. Երեկոները լինոլեումի վրա շատ ժամեր են անցկացվում. շարժումները պետք է լինեին խիստ հղկված, մաթեմատիկորեն ճիշտ և հոգեբանորեն ճնշող հակառակորդի համար: Բնականաբար, ամեն բակում մի բախտավոր մարդ կար (կարդա՝ խաբեբա), ով իր քրտնած ափի մի շարժումով շուռ էր տալիս բոլոր ափսեները կամ ասֆալտին մեկ հարվածով շահում բոլոր չիպսերը։ Բակում նրանք ատում էին նման մարդկանց, բայց խորամանկորեն նախանձում և լուռ հարգում էին նրանց։

ճեղապարսատիկներ

Խոսքը խստորեն վերաբերվելու է ինքնաշեն իսկական սարքերին։
Նման ճեղապարսատիկները լինում էին երկու տեսակի՝ դասական և առանցքային։ Դասականները պատրաստված էին հաստ Y-աձև ճյուղից, կար մոխրագույն շրջագայություն (օրինակ, դեղատան մեջ), մաշկի մի կտոր խցկված էր ինչ-որ տեղ, և ամբողջ կառուցվածքը ամրացված էր էլեկտրական ժապավենով կամ պղնձե մետաղալարով (կապույտ էլեկտրական ժապավեն - այլևս ոչինչ չկա ֆենգ շուի): Նման զենքից ամեն ինչ կարելի էր կրակել, բայց քարերը ամենալավն ու տրավմատիկն էին։ Դե, իհարկե, պատուհանների միջով:

Բանալով պարսատիկ պատրաստելն ավելի հեշտ էր, բայց դրա կյանքը նույնպես կարճ էր։ Ինձ մնում էր միայն աղբանոցում հաստ հյուսված ալյումինե մետաղալար գտնել, իսկ տանը՝ ներքնաշորիցս էլաստիկ ժապավեն: Բակային զենքի այս ենթատեսակի համար գանձվում է դյուլներ՝ թեքված մետաղալարեր։ Զենքն առանձնահատուկ կործանարար ուժ չուներ, բայց կատուները վատ չէին վախեցել, և պատերազմում հնարավոր էր թշնամուն ուժեղ հարվածել աչքերի արանքից։

Սիկալկա

Դե, ընդհանուր առմամբ, դուք արդեն հասկացաք, թե որտեղից է եկել այս զվարճանքի անունը։ Լճացման և պերեստրոյկայի ժամանակ սիկալկան հիանալի փոխարինեց ջրային ատրճանակներին, որոնք թանկ էին, և մեկանգամյա օգտագործման ներարկիչներին, որոնք չէին։

Այս խառնաշփոթ զենքը պատրաստված էր երկու մատի պես. նրանք վերցրեցին շամպունի դատարկ շիշ, սպիտակեցնող նյութ կամ խցանով ցանկացած փափուկ տարա: Շիկացած մեխով խցանի մի անցք լայնացրին ու այնտեղ սովորական գնդիկավոր գրիչի գագաթը զոդեցին։ Հավատարմության համար դեռ հնարավոր էր կնքել մաստիկով կամ պլաստիլինով։ Դե, նրանք հետապնդեցին միմյանց բակում: Եւ ինչ? Ջուրը կռվում է լա Ցուշիմայի դեմ՝ միայն առանց ճապոնացիների:

Դարտ

Իրականների բացակայության դեպքում տեգերը պատրաստում էին իմպրովիզացված նյութերից՝ թուղթ, լուցկի, ասեղ, սոսինձ և թել։ Նման տեգերը բավականին լավ էին թռչում և նույնիսկ խրվում։ Աերոդինամիկայի համար հատկապես բարձր միավորներ են ստացել աղավնիի փետուրներով սարքերը։
Գորգի վրա (որը, անշուշտ, կախված էր պատից լավագույն ավանդույթները muligambii) նոթատետրի թերթիկի «թիրախը» կախվեց, և խաղը սկսվեց:

Իհարկե, նրանք նաև մարտական ​​խաղեր էին խաղում տեգերով։ Նրանք վրեժի գործիքներ էին և երբեմն վճռորոշ բառը հավերժական վեճի մեջ՝ «ով է հեծանիվի վրա գտնվող շրջանակը»:

Բումերանգ

Խորհրդային Կուլիբինները հասկացան, թե ինչպես կարելի է բումերանգ պատրաստել տոտալ դեֆիցիտի պայմաններում։ 80-ականների վերջին նման բան երբեք չէր վաճառվում, և պանկերը պարզապես վերցրեցին երկու սովորական փայտե քանոններ և էլեկտրական ժապավեն, և գոլորշու վրա, համբերությամբ և հմտությամբ, սայրերը կարող էին մի փոքր ոլորվել: Նման բումերանգը ակնհայտորեն թռչուններին վախեցնելու համար էր։ Կամ նմանները, բայց ավելի երիտասարդ:

Խաչադեղ (պուգաչ)

Այս զենքը պատրաստվել է 10 րոպեում հագուստի ամրակից, թելից և լուցկիից։

Լուցկի փոխարեն կարելի էր աչքով մտցված ասեղը վերցնել լուցկու կտորի մեջ։ Նման նետը ոչ միայն հիանալի ծակեց ստվարաթուղթը, այլև խրվեց մարդու մեջ:

Հարկալկա

Բակում անբաժանելի հատկանիշը և դպրոցում թիվ մեկ սարքը (այո, ճիշտն ասած, և դասարանում նույնպես ... ոչ, հատկապես դասարանում!) խողովակ էր, որից կարելի էր թքել թշնամիների և աղջիկների վրա:

Հարկալկա. Դուք կարող եք թքել ամեն ինչի հետ, ներառյալ ձեր սեփական արտադրության բնական արտադրանքը, բայց նույն պլաստիլինը առանձնահատուկ հաճույքով թռչում էր աղջկական գանգուրների մեջ: Նման խողովակ ձեռք բերելը շատ դժվար էր, և դրա տերերը համարձակորեն 50 միավոր ավելացրեցին իրենց հմտություններին։ Իհարկե, կարելի էր պարզապես գնդիկավոր գրիչից հանել ձողը և թքել, բայց սա զուտ պրոլետարական տարբերակ էր։ Պետք էր խստորեն թքել թքելուց։

Պլաստիլին

Ընդհանուր առմամբ, արժե անմիջապես կանգ առնել այնպիսի կարևոր բանի վրա, ինչպիսին սովորական պլաստիլինն է:

Յուրաքանչյուր տան մեջ թուզից մի փոքր ավելին կար, քանի որ այն՝ ա) էժան էր, և բ) համարվում էր ստեղծագործության երրորդ կարևոր աղբյուրը (ներկերից և գունավոր մատիտներից հետո): Իրականում, հնարամիտ սովետական ​​տղաները դա օգտագործում էին այնպիսի գրեթե կրեատիվ բաների համար, ինչպիսիք են.

Կինոյի տոմսերի վրա դրոշմակնիքների կեղծում
պարսատիկներից և պարսատիկներից կրակելու համար հատկապես հզոր արկերի արտադրություն
իրենց հավանած աղջիկների կամ տղաների մազերի մեջ տրորած և մաքսիմալ ներկված խեցիներ գցել (հիշում եմ՝ մայրս ինչ-որ կերպ պետք է լսեր ուսուցչից, իսկ ես հեռու էի պլաստիլինի ճակատամարտի տուժողներից)
արտանետվող խողովակը միացնելով հարևանի՝ քեռի Կոլյային:
ծածկելով քեռի Բորյայի հարևանի դռան ակնոցն ու կողպեքը
կշռող մաքոք բադմինտոնում և այլն:

ռումբեր

Կոնկրետ՝ ինքնաշեն ռումբեր։ Իրականում դրանք պայթուցիկ փաթեթներ էին կամ կարմիր կապարից և արծաթից, կամ մագնեզիումի և կալիումի պերմանգանատից: Սերեբրյանկան բավականին սովորական ներկ է, ուստի այն ցավազուրկ էր կենցաղային կամ արվեստի խանութում: Դեղատներից գնել են կալիումի պերմանգանատ։ Մինիումը արդյունահանվել է մարտկոցներից, մագնեզիումը` ամենից հաճախ վանդալիզմով, այսինքն. պարզապես կտորներ կտրելով այն ամենից, ինչ գրավում է ձեր աչքը: Հետո այս բաղադրիչները պետք է մանրացնել։
Խառնուրդի արտադրության համար անհրաժեշտ էր փորձ և, կարևորը, անվտանգության կանոնների պահպանում: Եթե ​​փորձարկման ժամանակ, երբ նմուշը բռնկվել է, «նապաստակը» երկար ժամանակ կատաղում էր աչքերում, խառնուրդը մոտ է. Հակառակ դեպքում `վերանայման համար:

Ամենապարզ պայթուցիկները դժոխային խառնուրդով պատված քարերն են՝ լցոնված պոլիէթիլենի մեջ, ամուր կապած էլեկտրական ժապավենով։ Պանկերը գերազանցում էին այնքան, որքան կարող էին: Պայուսակների փոխարեն օգտագործել են գնդիկներ, դատարկ պահածոներ, սիֆոններ։ Որքան կործանարար, այնքան լավ։ Ինչքան հիմար, այնքան կոշտ: Ամենակարևորն այն էր, որ ժամանակ ունենանք պայթյունից անվտանգ հեռավորության վրա գտնվելու, բայց միևնույն ժամանակ «նայելուն այնպես, ինչպես այն փախչում է»։

Ծխնելույզներ

Նրանք անհամար էին։ Քաղաքի յուրաքանչյուր թաղամաս իր ներդրումն է ունեցել բակի իմաստության այս բազմահատոր հանրագիտարանում: Բայց ամենատարածվածն ու ամենապարզը որոշակի տեսակի պլաստիկ օգտագործող ծխնելույզներն էին: Փայլաթիթեղի մեջ փաթաթված էին պինգ-պոնգի ջարդված գնդակը կամ պլաստմասե անոթի կտորները:

Հրդեհ ենք դնում, հեռանում, նայում, հանգցնում, գարշահոտում։ Այս տարբերակների հիման վրա բաղադրիչների և սարքերի ավելացմամբ, ինչպիսիք են կայծակները, հնարավոր եղավ ձեռք բերել ծխնելույզ, որը ոչ միայն ծխում է, այլև գեղեցիկ կերպով ծխի շատրվան է նետում 2-3 մետր բարձրության վրա: Ամենաներից մեկը պարզ ուղիներզվարճացեք - կրակի մեջ նետեք մի քանի կտոր շիֆեր: Շատ չի ծխում, բայց այդպես կրակում է։ կտորներով։

Դուել

Այստեղ ամեն ինչ սկսնակների համար է: Դյուլը մխրճվել է ասֆալտի մեջ, հանվել, և լուցկու ծծումբը տրորվել է առաջացած անցքի մեջ։ Վերևից նորից պինդ մտցրեցին թմբուկը և վերևից քար շպրտեցին։ Պայթյունը առաջացրել է պարզունակ հույզերի ծով, և փոսն ընդլայնվել է մինչև 4 սմ տրամագծով՝ ասֆալտը շրջելով ներսից դուրս։ Կար թռչող ճայթռուկի տարբերակ՝ պոլիէթիլենային տոպրակից, 2 պտուտակ, 1 պտուտակ՝ պտուտակների թելերի համար և, իհարկե, լուցկիից ծծումբը՝ որպես ամենամատչելի պայթուցիկ նյութ։ Պայթուցիկ փաթեթը նետվել է ուղղահայաց վեր կամ պատին։ Լուցկու տուփն այն ժամանակ արժեր 1 կոպեկ։

Կարբիդ

Հիշու՞մ եք հատուկ հոտով խճաքարերը, որոնք փրփրում են ջրի մեջ: Գազի հոգատար եռակցողները թափահարեցին կարբիդը բալոններից, իսկ երեխաները գտան և զվարճացան: Կալցիումի կարբիդը ուշագրավ է նրանով, որ լավ այրվում է, իսկ ջրի հետ միանալիս գազ է արտազատում։ Նրանք պարզապես գցեցին այն ջրափոսի մեջ, վառեցին այն և տաքացրեցին ձեռքերը՝ սեղմելով կարբիդը ջրափոսի մեջ ընկղմված ափի մեջ և խցկեցին ջրի շշերի մեջ՝ խցանելով այն... Գտնված կարբիդը նշանակում էր մի քանի ժամ զվարճանք. Եվ երբեմն մի ամբողջ օր տրավմատիկ փորձարկումներ:

Քիմիական-դեղագործական զվարճանքն, ընդհանուր առմամբ, հատկապես տարածված էր, և ժամանակացույցում քիմիայի դասաժամերի հայտնվելուց շատ առաջ։ Օգտագործվել են սելիտրա, կարբիդ, ամոնիակ, նատրիում, չոր սպիրտ, հիդրոպերիտի հաբեր, անալգին, կալիումի պերմանգանատ, գլիցերին... Օրինակ՝ ամոնիումի նիտրատով ստացվել են սառը թռչող մեքենաներ, որոնց մեջ թրջել են թերթը, այնուհետև ոլորել և դնել: կրակ. Այդպիսի թերթը խցկվեց լաքի տարայի մեջ, և հրթիռը շտապեց անհայտ, սակայն, ուղղությամբ: Մերթ գլխում, մերթ Զոյա մորաքույրի պատուհանի առաջին հարկից։ Կամ ահա ևս մեկը՝ ֆավորիտներից՝ կոնդենսատորները հանվել են աղբավայրում հայտնաբերված հեռուստացույցից և դրվել չոր ալկոհոլի վառած դեղահատի վրա։ Կամ ավելի պարզ՝ նետված կրակի մեջ։ Ֆիգաչիլոն պարզապես անիրատեսական գեղեցիկ է: Եվ եթե դուք մանրացնում եք հիդրոպերիտի և անալգինի մի քանի հաբ, ապա սուր ծուխը դարձավ խանգարված դասի բանալին: Դե, դասականը `յոդի և ամոնիակի խառնուրդ: Ստացված նստվածքը զտվել է բլոթերով, կտրվել, երբ թրջվել է և չորացել: Այժմ կարելի էր դժոխային բյուրեղները դնել Մարիվաննայի աթոռի ոտքի տակ ու հանգիստ սպասել։ Ու նորից խափանված դաս ու բուռն ծափահարություններ դասընկերների կողմից։ Հատկապես անվախ (նրանք նույնպես անուղեղ են) այս նստվածքը թաց լցրեցին գլխավոր ուսուցչի բանալու անցքի մեջ. հաջող սցենարի դեպքում բանալին թռավ ստամոքսի մեջ:

հարթեցնել ամեն ինչ

Շատ մոդայիկ էր ռելսերը գտնելն ու մոտեցող գնացքից առաջ դրանց վրա ինչ-որ բան դնելը՝ մեխ, մետաղադրամ, ֆանտա ծածկոց։ Եթե ​​ձեր բախտը բերի, դուք կստանաք օրիգինալ տղայի հուշանվեր կամ խաղային ձուլակտոր:

Լուցկի

Լուցկիները, թեև խաղալիք չէ, բայց միշտ ձեռքի տակ են եղել պանկերը։ Կար, օրինակ, այսպիսի ժողովրդական զբաղմունք՝ վերցնում ես լուցկի, թքում ես մուտքի պատին և անմիջապես լուցկու վրա սպիտակ լայմ քսում; հետո լուցկի ես վառում ու նետում առաստաղին։ Հատկապես նրանց բախտը բերել է, լուցկին մնաց ու թողեց գեղարվեստական ​​սև կետ։ Գործողությունը մի քանի անգամ կրկնելով՝ առաստաղին վերացական պատկեր ստացանք։ Դե, ծնողների ապտակ՝ լայն զանգվածների կողմից բարձր արվեստի թյուրիմացության արդյունքում։

դանակներ

Յուրաքանչյուր իրեն հարգող երեխա գրպանում պետք է ծալովի դանակ ունենար: Եղբորից պարտք վերցրու, հորիցդ գողացիր, պապիցդ մուրացկանիր, բայց հանիր բակ ու ապացուցիր, որ տղամարդ ես։ Դանակն անհրաժեշտ էր թե՛ երեւակայական ինքնապաշտպանության, թե՛ «դանակներ» խաղալու համար։ Սորտերը, էլի, շատ, բայց ընդհանուր առմամբ նման բան էր. Գետնի վրա դաշտ է գծվել՝ բաժանված հատվածների։ Ամեն մեկն իր տարածքն էր զբաղեցնում։ Այնուհետև կանգնելիս անհրաժեշտ էր դանակ մտցնել թշնամու տարածք և այդպիսով աստիճանաբար մաս առ մաս կտրել նրա գետնից։ Չի կպել («նախապես պայմանավորված») - քայլի անցում: Դե, ապա մի շարք կանոններ և դրանցից բացառություններ: Վտանգավոր, բայց կենսական. Առաջին քաղաքական ռազմավարությունը, cho այնտեղ.

մխոցներ

Ընդհանուր առմամբ, կափարիչների ժապավենները նախատեսված էին նիզակներից միայնակ կրակոցների համար: Բայց դա չափազանց պարզ էր և անտանելի ձանձրալի, ուստի մի ժապավեն (կամ նույնիսկ մի քանի) գլխարկներ վերցրեցին և ծալեցին կույտի մեջ, օրինակ, եզրաքարի վրա կամ, ավելի լավ, մետաղական մակերեսի վրա: Առավելագույն ձայն հանելու և կախարդական հոտ ստանալու համար անհրաժեշտ էր քարով կամ մուրճով ուժեղ հարվածել գլխարկներին։

Վոյնուշկա

Գրեթե բոլոր վերը նշվածները կարող են օգտագործվել միաժամանակ այս ամենահայտնի բակային խաղում:

Նրանք պատերազմական խաղեր խաղացին՝ բաժանվելով երկու թիմի։ Սովորաբար կիսվում է հանուն խաղի, այսինքն՝ ինքնաբուխ։ Եվ կային պահեր, երբ խաղը արտացոլում էր բակի գործերի իրական վիճակը և օգնում էր վերջապես պարզել, թե ով է ավելի սառը՝ հինգերորդ տունը, թե ինը շենքը BE: Երբեմն նրանք քաշում էին լուցկի, որը որոշում էր, թե ով է լինելու գերմանացիների համար, իսկ ովքեր՝ «մերոնց»: Խաղը առավելագույնս օգտագործեց խորհրդային խաղալիքների արդյունաբերության ձեռքբերումները, ինքնաշեն սարքերն ու գաջեթները: Խորհրդային երեխաները նմանակում էին Հայրենական մեծ պատերազմի մարտերը ձեռքի տակ եղած ցանկացած միջոցի օգնությամբ՝ թանկարժեք գնդացիրներից մինչև սղոցով և ցախավով պատրաստված փայտե ատրճանակներ: Աղեղներ, հագուստի կապիչներով և ռետիններով խաչադեղեր, պղնձե խողովակներից պատրաստված վագոններ, հարկալկիներ, սիկալկիներ, պարսատիկներ, մագնեզիումով և սելիտրայով լցոնված ռումբեր, տախտակներից պատրաստված փայտե թրեր, դաշույններ, դաշույններ, օդաճնշական ատրճանակներ պոմպերից մեծ ...

Պատերազմի տարատեսակները հնդիկների և «կազակ ավազակների» խաղն էր: Աղջիկներին ընդունում էին խաղի մեջ, բայց հիմնականում որպես կես դրույքով բուժքույրեր։

Փղեր

Փղերի հետ խաղում էին մոտավորապես հավասար քաշ ունեցող երկու թիմեր: Մի թիմ՝ փղերը, դառնում է շղթա, և յուրաքանչյուրը, կռանալով, գլուխը թաքցնում է հարևանի մեջ: Խորհուրդ է տրվում խաղալ հինգ հոգանոց թիմերում: Մյուս թիմի խաղացողները՝ հեծյալները, հերթով ցատկում են վազքից փղերի կառուցման վրա: Նրանք պետք է ոչ միայն տեղավորվեն, այլեւ պահեն:

Համաձայն խաղի տրամաբանության՝ առաջին ցատկողը պետք է բոլոր ջանքերը գործադրի և հասնի առաջին փղի գլխին։ Երկրորդը նրա հետևում է և այլն։ Վայրէջքից հետո դուք չեք կարող շարժվել: Իրադարձությունների զարգացման երեք տարբերակ կա՝ կամ փղերից մեկը չի դիմանում և կոտրում է շղթան (փղերը կորցնում են), կամ հեծյալներից մեկը թռչում է կողքով, ընկնում, մի բառ ասում, ընդհանրապես չի ցատկում ( փղերը հաղթում են), կամ փղերը իրենց վրա նստած հեծյալներին տանում են մինչև վերջնագիծ (փղերի հաղթանակ): Հիմար, տրավմատիկ, ոչ էսթետիկորեն հաճելի, բայց շատ զվարճալի:

Կենդանի արարածների բռնում

Նույնիսկ խորհրդային տարիներին երեխաները հակված էին սադիզմի և կենդանական կյանքին: Ամռանը երիտասարդ նացիստների ընդհանուր զվարճանքը ճանճեր, մեղուներ, բզեզներ, մողեսներ բռնելն ու հետո նրանց բանտարկելն էր լուցկու տուփերի, բանկաների և շշերի մեջ։ Ոմանք մի քանի օր հետո ամբողջությամբ բաց թողեցին իրենց ընտանի կենդանիներին, ոմանք մասնատման փորձեր կատարեցին, հատկապես այլասերվածները դիտեցին, թե երբ և ինչպես է միջատը սատկելու: Երեխաները.

Նետում անցորդների վրա

Մենք կարծում ենք, որ այս զվարճանքը գոյություն ունի մինչ օրս: Փոքր ժամանակ տոպրակներ վերցրինք, մեջը ջուր լցրինք, կապեցինք ու ցած նետվեցինք պատշգամբներից։ Զարմանալի էր համարվում ջրի մեջ կալիումի պերմանգանատ ավելացնելն ու ականջներին չհարվածելը` Զորոյի կողմից անճանաչ մնալով: Հարուստ ծնողների երեխաները ձվեր են նետել, աշխատասերների երեխաները՝ կարտոֆիլ և լոլիկ։

Սիֆա

Դա երևի ամենաշատն էր հայտնի խաղ. Գույքագրումից նա ոչինչ չի պահանջել, բացի, փաստորեն, սիֆից։ Սովորաբար սիֆահը տախտակը սրբելու լաթ էր, իսկ բակի պայմաններում՝ աղբի մեջ հայտնաբերված ցանկացած աղբ։ Խաղի իմաստը ընկերոջ մարմնի մեջ սիֆա մտցնելն է։ Հատկապես զվարճալի և նվաստացուցիչ էր դեմքի տարածքում ինչ-որ տեղ հասնելը: Զոհը հրապարակայնորեն հայտարարված է Սեթ, և այժմ բոլորը փախչում են նրանից որպես տիֆից։ Սիֆ մարդը հիմա պետք է հարվածի մեկ ուրիշին և այլն։ Սովորաբար խաղն ավարտվում էր ուսուցչի ժամանումով կամ ազնվական ճակատամարտով, հաճախ այն պատճառով, որ վաղ թե ուշ սիֆը թռչում էր զվարճությանը չմասնակցող տարրի դեմքին:

Կար մի տարբերակ, որը կոչվում էր «բռնիր ինձ աղյուսով»: Ստորացուցիչ խաղ էր թե՛ հոգեպես, թե՛ ֆիզիկապես: Պարտվածը ծանր աղյուսով վազեց մյուսների հետևից, մինչև որ նա հավերժ մնաց Սիթ:

ռետինե ժապավեն

Մենք անկեղծորեն ցավում ենք նրանց համար, ովքեր բաց են թողել այս խաղը։ Նրանք, ովքեր ընդմիջումների ժամանակ կպչում են iPhone-ին, իսկ երեկոյան բակ դուրս գալով, քննարկում են իրենց ձեռքբերումները « զվարճալի ֆերմա«. Տասնհինգ տարի առաջ ռետինե նվագախումբը ամենահայտնիներից էր: Բոլորը թռան ամենուր։ Ընդամենը 3-4 մետր երկարությամբ էլաստիկ ժապավեն էր պետք, բայց ավելի լավ է նոր, առաձգական, երկար, ամբողջական, ոչ թե վեց շորտերից հանված ու հանգույցներով կապած։

Նրանք խաղում էին կա՛մ իրենց համար, կա՛մ զույգերով: Համառ (չշփոթել համառի հետ) մարզվել է հիանալի մեկուսացման մեջ՝ ձգելով առաձգական ժապավենը ծառերի, ձողերի միջև կամ տանը աթոռների միջև: Խաղն ուներ խիստ կանոններ, մակարդակներ (կոճեր, ծնկներ, կոնքեր և այլն), պարզ տարատեսակներ, վազորդներ, քայլեր, աղեղ, կոնֆետ, նավակ, թաշկինակ։

Դուստրեր-մայրեր

Խաղը համարվում էր «աղջիկական», բայց որոշ դեպքերում թույլատրվում էր խաղալ նաև տղաների, ովքեր դեռևս չափահաս դառնալուց առաջ կարող էին հասկանալ, թե ինչ է ամուսնությունը և ինչ է այն սպառնում։ Խաղն ուներ մեկ կանոն՝ խաղալ ֆանտազիայի և կյանքի փորձի առավելագույն չափով, ծնողներից կամ սերիալներում:

Խաղի ընթացքում դերերը կարող էին փոխվել («արի հիմա, դու մայր ես, իսկ ես կարծես քո դուստրն եմ»), պատահաբար հայտնաբերված երեխաներ, հանկարծակի հայտնված խորթ մայրեր և անհասկանալիորեն անբացատրելի կերպով աշխատած սիրահարներ: ժամանակ առ ժամանակ. Եվ վերածնված տիկնիկներ, մանկական տիկնիկներ, պլյուշ կենդանիներ: Նվագարկված տեսարաններ «եկեք ոնց որ խանութում լինենք», հարսանիքներ, վեճեր, ինտրիգներ, կռիվներ, մահ։ Ամեն ինչ նման է կյանքում.

Ծովը անհանգստացած է

Այս խաղը սովորաբար երկար չէր տևում, քանի որ այն բավականին միապաղաղ էր և, հետևաբար, ձանձրալի: Խաղացողները քաոսային շարժվեցին, հաղորդավարը մանտրա-հանգավորեց «տեղում սառեցնել» մասին, և բոլորը ստիպված էին սառչել այն դիրքում, որում հայտնվել էին: Հաղորդավարը շրջել է բոլոր «ծովային գործիչներին» և զննել նրանց շարժման համար։ Ով առաջինը ցնցեց, նա դարձավ առաջատարը հաջորդ փուլում, կամ դուրս մնաց խաղից: Այսպիսի մի բան. Ոչ մի թրաշ: Գերազանց ուսանողների և հետամնացների համար.

Դասականներ

Հավատում եք, թե ոչ, սա իրականում բավականին հին խաղ է, որը ծագել է գրեթե Հռոմեական կայսրությունում: Խորհրդային տարիներին ասֆալտի վրա «դասական» էին խաղում, որի վրա կավիճով քառակուսիների դաշտ էին գծում։

Ներքևի գիծ. խաղացողները գցում են մի գնդիկ (քար, քաղցրավենիք և այլն) որոշակի քառակուսի (դասարան), այնուհետև ցատկել մեկ կամ երկու ոտքերի վրա հատուկ ձևով դաշտի միջով, տեղափոխել սյունագնդակը հաջորդ հրապարակ՝ փորձելով: չխոչընդոտել գիծը. Շատ տատանումներ ու կանոններ կային։ Տղաները սովորաբար չէին խաղում, այլ կախվում էին այն հույսով, որ աղջիկներից մեկը կքաշի իր փեշը։

Պղպջակ

Սա այժմ մի բանկա է կախարդական փուչիկներըայն կարելի է գնել ամենուր՝ տարբեր հոտերով և նույնիսկ փաթեթի վրա Barbie-ով, նույնիսկ միկիմաուսով։ Իսկ նախկինում ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէր, և երեխաներն իրենք էին պատրաստում պղպջակների համար նախատեսված խառնուրդը։ Օրինակ՝ օճառը կտրատել են ու ջրով նոսրացրել։ Կամ վերցրեք շամպուն: Հետո հաստ թղթից խողովակ են պատրաստել, լայն ծայրը թրջել են լուծույթով, և անհրաժեշտ է փչել նեղի մեջ։ Նման պղպջակից տասն անգամ ավելի շատ ուրախություն կար, և նրանք ավելի գեղեցիկ էին, կամ ինչ-որ բան ...

ծեծել դուրս

Գնդակով խաղերը միշտ էլ հայտնի են եղել: Խաղը հատկապես լավ է, եթե այս գնդակով կարող ես ոտքով հարվածել մեկին: Նման խաղը «նոկաուտ» էր. 5-7 մետր հեռավորության վրա կանգնած երկու խաղացող փորձել են հարվածել իրենց միջև վազող խաղացողներին։ Զարգացած և ճշգրտություն, և արձագանք, և տոկունություն:

Գլանափաթեթներ

Այժմ կան գլանափաթեթներ, և շատերն ունեն դրանք: Բայց հետո գովազդային հոլովակները մի բան են:

Կամ անավարտ կոնստրուկտոր, կամ իսպանական կոշիկ: Բայց ընդհանրապես, անիվների վրա այսպիսի քողարկված մահ։ Իհարկե, սովետական ​​ոճի անվաչմուշկների հաճույքը հաղթեց ծնկների դողումի բացասական սենսացիաներին և ափերի ու ծնկների պատռված մսի ցավին: Բայց ադրենալին!

Պիոներ-պիոներ-տալ-հերթափոխ

Այս խաղը հայտնի էր, բայց շատ տարօրինակ: Թե ինչ զարգացրեց նա, մենք դեռ չենք կարող հասկանալ: Երկու թիմեր շարվում են միմյանց դեմ։ Խաղացողները ամուր բռնում են ձեռքերը: Պարզ վանկարկումներով թիմից ընտրվում է մի խաղացող, ով պետք է արագացնի, վազի դեպի հակառակ պատը և իր մարմնով կոտրի մյուս թիմի շղթան։ Կոտրում է - ուրիշի խաղացողին տանում է իր թիմ, չի կոտրում - մնում է գերության մեջ: Այսինքն, դուք հասկանում եք, որ ձեր մեջ օտարը ոչ մի լավ բանի չի հանգեցնում… Այո, և դուք կարող եք ենթարկվել, եթե նույնը գեղեցիկ աղջիկ. Ընդհանրապես ինտրիգներ, սկանդալներ, հետաքննություններ։

պաղկվոցի

Նույնիսկ բացատրելու կարիք չկա։ Հաշվելու խելահեղ հանգի ժամանակ բոլորը թաքնվում էին, և մեկ դժբախտ մարդ պետք է որոներ նրանց։ Հայտնաբերվելուց հետո երկուսն էլ պետք է առավելագույն արագություն զարգացնեին ու միմյանց հրելով «թակեին» նախապես որոշված ​​վայրում։ Զվարճալի էր միայն առաջին հինգ պտույտը, քանի որ հետո հայտնի դարձան բոլոր թաքստոցի համար հարմար վայրերն ու անհետացավ զարմանքի պահը։ Ճիշտ է, դա չեղարկեց մրցակցությունը արագությամբ և արձագանքման արագությամբ։ Ինչպես նաև ուժային շարժումներ:

այծի մեջ

Թվում է, թե սա հերթական նվաստացուցիչ սիֆու խաղն է։ Բայց ոչ. Սա խաղ է գնդակի հետ, որը հարվածել են պատին, և անդրադարձից հետո անհրաժեշտ է եղել, ոտքերը ցատկով, առանց գնդակին դիպչելու, ցատկել դրա վրայով։ Հասկանալի է, որ որոշակի պատճառներով այն բաշխվել է հիմնականում աղջիկների շրջանում։

Վիշենոգի

Սա պիտակի տեսակ է, բայց վազորդները կարող են խուսափել «աղի» դառնալուց՝ ցատկելով ինչ-որ բանի վրա կամ այլ կերպ ոտքերը գետնից հանելով և այդ դիրքում մնալով 20-30 վայրկյան: Հետաքրքիր է, բայց վնասվածքի աստիճանն ավելի բարձր է, քան սովորական թեգերում։

Գաղտնիքները ապակու տակ

Ամբողջովին աղջնակային հիմարություն: Գետնի մեջ փոս է փորվել, մեջը «արժեքներ» են դրվել՝ կոնֆետներ, գունավոր ապակիներ, կոճակներ, ծացկի և այլ մանկական աղբ։ Անցքը ծածկված էր ապակու կտորով, խնամքով դիմակավորված ճյուղերով ու տերևներով։

Աղջիկները, մեծ գաղտնիության ներքո, պարծենում էին միմյանց հետ իրենց թաղման վայրերով, թարմացնում էին դրանք, փորձում էին դամբարանը դարձնել ավելի պայծառ ու գրավիչ, քան իրենց ընկերներինը:

ձյան զվարճանք

AT ձմեռային ժամանակզվարճանքը նույնպես մինչև կոկորդ էր՝ և՛ սահնակները (իհարկե, առաջին տիեզերքում կանգնած ծառին), և՛ դահուկները (ծրագրի պարտադիր տարրն էր անհաջող վայրէջքից հետո խաչաձև քայքայվելը և կույտի մեջ հավաքվելը. համոզվեք, որ ընկերներին դահուկներ և ձողիկներ տվեք նրանց դեմքին, և սառցե չմուշկներ (կարդացեք՝ կապտուկներ) և ձնեմարդ շինություն:

Բայց մենք ուզում ենք հիշել ամենատարածված զվարճանքը: Սեռ. Երբ դասերից հետո տղաներն անխնա ձյունով էին «լվանում» աղջիկներին. Դա դաժան կթվա, բայց սիրո մասին։

Ընդհանրապես հետաքրքիր ժամանակ էր, վստահաբար։ Եվ վտանգավոր, զվարճալի և ռիսկային: Ինչ կա դպրոցում, ինչ կա բակում, ինչ կա ընկերոջ ծննդյան տարեդարձին. Որոշ խաղեր զարգացրեցին որոշակի որակներ և տվեցին որոշ հմտություններ։ Մյուսները պարզապես զվարճալի էին: Ամեն դեպքում, հիմա երեխաների մեջ նման բազմազանություն չկա։ Ձանձրալի, երեխաներ: