Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երեխաների ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին սպորտային խաղային ծրագիր «Պետք է իմանալ կանոնները և միշտ հետևել դրանց. Խաղի ծրագիր տարրական դասարանների համար երթևեկության կանոնների վերաբերյալ «Երթևեկության կանոնների մասին» խաղային ծրագրի սցենար փոքր աշակերտների համար Երթևեկության կանոնների մանկական ծրագրի վերաբերյալ

Հրապարակման ամսաթիվ` 25.02.18

Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն ՄանկապարտեզԹիվ 7 «Firebird»

Երեխաների համար երթևեկության կանոնների վերաբերյալ խաղի ծրագրի սցենար

Մանկավարժ՝ Միսրիխանովա Ա.Մ.

Նիժնևարտովսկ 2017 թ

Նպատակը և առաջադրանքները.

Ընդլայնել ուսանողների պատկերացումները ճանապարհի կանոնների, փողոցային պայմաններում հետիոտնի և վարորդի վարքագծի կանոնների մասին.

Զարգացնել ուշադրությունը և դիտարկումը, հիշողությունը, մտածողությունը;

Մշակել հարգանք ճանապարհի կանոնների նկատմամբ, սովորեցնել վարքագծի կանոնները փողոցում, հասարակության մեջ:

Սարքավորումներ:ճանապարհային նշաններ, փուչիկներ (կարմիր, դեղին, կանաչ, խաղալիք մեքենաներ, ճանապարհային նշանների գլուխկոտրուկներ, ձկնորսական ձողեր, ձկներ, թելեր, մատիտներ, թղթե դավաճաններ, նշաններ.

Իրադարձության առաջընթաց.

Հնչում է «Կանաչ լույս» երգը (խոսք՝ Ն. Զինովևի, երաժշտությունը՝ Ռ. Պաուլսի) Վ. Լեոնտևի կատարմամբ։

Առաջատար: Ողջույն, սիրելի տղաներ, ուրախ եմ ողջունել ձեզ Merry Crossing մրցույթին։ Սկսենք միմյանց ճանաչելուց։ Այսօրվա խաղում 2 թիմ կա. Այսպիսով, ժամանակն է ողջունել միմյանց: (Թիմերի ներկայացում. ավագ, անուն և կարգախոս):

Առաջատար : Հրաշալի՜ Թիմերը պատրաստ են լավ արդյունքներ ցույց տալ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացությամբ։ Ստուգելու համար, թե իրականում որքանով են տղաները հիանալի մարզավիճակում և լավ տրամադրությամբ, ես առաջարկում եմ խաղ ամենաուշադիր և ընկերասեր թիմի համար «Ես եմ, ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»: Ես կկարդամ հարցերը, եթե համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա բարձրաձայն և միաձայն բղավեք «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են» արտահայտությունը, եթե համաձայն չեք, լռեք։ Սկսվեց!

Ո՞վ է միշտ առաջ գնում բերանը լայն բացած։

Ո՞վ է մեքենաները բաց թողնում, բոլորը հետևո՞ւմ են ճանապարհային կանոններին.

Ո՞վ է անխտիր քայլում լուսացույցների մոտ:

Ո՞վ է միշտ ճանապարհը զիջում մեծերին նեղ տրամվայի մեջ։

Ո՞վ, մի ձեռքով բռնած, հայտնի կերպով շտապում է մայթի երկայնքով:

Ո՞վ է անցնելու ճանապարհը միայն այնտեղ, որտեղ անցումն է։

Ո՞վ է խփում ուրախ գնդակը այգու դիմացի ճանապարհին:

Առաջատար: Մեր հաջորդ մրցույթը, որը կոչվում է «Զվարճալի լուսացույցներ» փուչիկների մասին է, դրանց օգնությամբ ձեզ հարկավոր կլինի լուսացույց պատրաստել։

Ես բացատրում եմ պայմանները. Այս մրցույթին թիմից մասնակցում է 4 հոգի։ Յուրաքանչյուր թիմ պետք է լուսավորի լուսացույց, դրա համար ձեզ տրվում է երեք փուչիկներև թելեր։ Իսկ 3 մետր հեռավորության վրա ուշադրություն դարձրեք, կան օգնականներ, նրանք հանդես կգան որպես դարակ, որի վրա կախում եք բոլոր երեք գնդիկները հագուստով։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և լավ կվառի զվարթ լուսացույցը։ Այսպիսով, դեպի սկիզբ, ուշադրություն, երթ:

Հնչյունների երաժշտություն Վ. Լեոնտև. «Կանաչ լույսը» փոխանցումավազք է «Ուրախ լուսաֆոր»։

(Ամփոփվում են «Ուրախ լուսաֆոր» փոխանցումավազքի արդյունքները, թիմերին տրվում են ժետոններ)

Առաջատար: Ռելե մրցավազք «Տեղափոխեք աղյուսները»

Երեխաները փայտե աղյուսներ են տեղափոխում բեռնատարներով՝ շրջելով խոչընդոտների շուրջ:

Յուրաքանչյուր խմբից 3 հոգի

Երաժշտությունը հնչում է, փոխանցումավազքը շարունակվում է:

Առաջատար: Տղերք, ասեք, դուք սիրում եք ձեր ծնողների հետ հանգստանալ բնության գրկում, վրանով, կրակով, որտեղ գետ կա, հայրիկները հաճույքով ձուկ են բռնում, իսկ մայրիկները ձկան ապուր են պատրաստում: Հիանալի Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Autofishing»՝ կապիտանների մրցույթ։

Ես խնդրում եմ կապիտաններին գալ ինձ մոտ։ Այստեղ ձկնորսական ձողերն են, իսկ 2 մետր հեռավորության վրա՝ այսպես կոչված «լիճը», որտեղ ապրում են «ձկները»։ Կապիտանները տեղ են զբաղեցնում համապատասխան գույնի կոնի մոտ: Ձեր խնդիրն է 1 րոպեում լճից հնարավորինս շատ ձուկ որսալ և ճիշտ պատասխաններ տալ հարցերին։ Սկսեք, ուշադրություն դարձրեք: Մենք սկսեցինք. Ժամանակն անցել է։

Հարցեր.

Վայրէջքի վայրերում

Տրանսպորտի ուղեւորները սպասում են

Սահմանված կարգը

Այստեղ նույնպես չես կարող կոտրել:

«Կանգառ կամ

տրոլեյբուս»

Այս նշանն այսպիսին է.

Նա հսկում է հետիոտնին։

Եկեք միասին գնանք տիկնիկի հետ

Մենք ճանապարհ ենք անցնում դեպի այս վայրը:

«Ճանապարհի խաչմերուկ»

Ճանապարհներին հետիոտների համար

Անցումով ավելի հեշտ դարձավ։

Գետնի տակ նույնիսկ տարածքը

Գնալը շատ ավելի հեշտ է:

«Ստորգետնյա անցում»

Այստեղ միայն մեքենաներ են քշում

Անվադողերը սպառնում են բռնկվել։

Դուք հեծանիվ ունե՞ք:

Ուրեմն կանգ առե՛ք։

Ճանապարհ չկա՜

«Հեծանիվ վարելն արգելված է».

Ես կարմիր ուրվագիծ ունեցող շրջանակի մեջ եմ,

Դա նշանակում է, որ այստեղ վտանգավոր է:

Ահա, հասկացեք, արգելք

Հետիոտների երթևեկություն.

«Ոչ մի հետիոտնի»

Մարդը կապույտ շրջանով

Սա պարզ է ողջ շրջանի համար.

Մեքենաները այստեղ չեն գնա

Հետիոտները ողջունելի են:

«Քայլուղի»

Լիդան տագնապի մեջ տիկնիկով.

Նրանց բժիշկ է պետք ճանապարհին։

Տխուր մի նայիր

Օգնությունը մոտ է: Բժիշկը մոտ է!

«Կետ մեկ բժշկական օգնություն»

Մեքենան շտապում է ամբողջ արագությամբ,

Եվ հանկարծ դեպի նշանը.

Դրա վրա պարիսպ կա։

Ես շփում եմ աչքերս, նայում ուղիղ առաջ.

Ճանապարհը փակ է ցանկապատի համար.

Իսկ ո՞րն է այս նշանը:

«Երկաթուղային անցում արգելապատնեշով».

Մարդը հող է փորում.

Ինչու՞ ճանապարհ չկա:

Գուցե այստեղ գանձ են փնտրում:

Եվ հնագույն մետաղադրամներ

Արդյո՞ք նրանք մեծ կրծքավանդակի մեջ են:

Նրանք այստեղ են, հավանաբար հին են

Թաքցրեց մի շատ ագահ թագավոր:

« Ճանապարհային աշխատանքներ»

Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին

Նկարված է այսպես.

Տղաներ եռանկյունու մեջ

Նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

Ընկերս ասում է.

Սա նշանակում է, որ ճանապարհը փակ է:

Կրծքավանդակին թվերով։

Ճանապարհին՝ փոխանցումավազք,

Երեխաները պետք է ինչ-որ տեղ վազեն:

Բայց ես վախենում եմ, այնուամենայնիվ,

Նշանը այլ նշանակություն ունի.

Դպրոցից ոտքով գնացինք տուն

Մայթին ցուցանակ ենք տեսնում

Շրջանակ, հեծանիվի ներսում

ուրիշ բան չկա

(Հեծանվային արահետ)

Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին

Նշանը գծված է այսպես

Տղաներ եռանկյունու մեջ

նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

Եթե ոտքդ դնես

Ճանապարհին

Ուշադրություն դարձրեք ընկեր.

Ճանապարհային նշան - կարմիր շրջան

սևազգեստ քայլող տղամարդ

կարմիր գծով հատած

Եվ ճանապարհը նման է, բայց

Այստեղ արգելված է քայլել

(Առանց հետիոտների)

Սպասու՞մ եք վայրէջքի։

Հանձնարարված կայքում

Ձեզ հմտություն պետք չէ -

Այս վայրը (կանգառ)

Մարդը նկարված է

մարդը փորում է երկիրը

Ինչու չկա անցում (ճանապարհի աշխատանքներ)

Ես ձեռքերս չեմ լվացել ճանապարհին

Ուտել է մրգեր, բանջարեղեն,

Հիվանդացել է և տես ապրանքը

Բժշկական….

Ինչ պետք է անեմ?

Ինչ եմ ես անում?

Պետք է շտապ զանգահարել

Եվ դուք, և նա պետք է իմանաք

Այս վայրում… (հեռախոս)

Ահա պատառաքաղ, ահա գդալ

մի քիչ լիցքավորել

կերակրեց շանը

ասել շնորհակալություն նշան (սննդամթերք)

Առաջատար: Հաջորդ մրցույթը «Ավտոմուլտի»-ն է.

Տղե՛րք, հիշու՞մ եք, թե ինչպես էր ձեր մայրիկը մանկության տարիներին կարդում և հեքիաթներ պատմում ձեզ: Հիշո՞ւմ ես։ Հիշենք դրանցից մի քանիսը. Այսպիսով, ես կասեմ հեքիաթի հերոսի կամ գրական հերոսի անունը, և դուք պետք է նրանց փոխադրամիջոցի անունը դնեք ինձ համար:

1. Ի՞նչ փոխադրամիջոցով են ճանապարհորդել կոկորդիլոսը Գենան և Չեբուրաշկան: (գնացք)

2. Ի՞նչ հեծավ Էմելյան թագավորի մոտ պալատում (վառարանի վրա)

3. Կատվի Լեոպոլդի սիրած երկանիվ փոխադրամիջոցը: (հեծանիվ)

4. Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար: (կառքի մեջ)

5. Նշե՛ք Բաբա Յագայի կողմից վերահսկվող տրանսպորտային միջոցները: (շաղախ, ավելն)

6. Ինչպիսի՞ փոխադրամիջոց է ունեցել ավազակ Ալի Բաբան։ (ձի)

(թիմերին տրվում են խորհրդանիշներ)

7. Ինչի՞ վրա էր թռչում ծերուկ Հոթաբիչը: (թռչող գորգի վրա)

8. Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (հեծանիվ)

9. Ի՞նչ է մուրաբա քսել տանիքում ապրող Կառլսոնը։ (սեփական շարժիչ)

10. Ի՞նչ թռավ բարոն Մյունհաուզենը: (միջուկի վրա)

11. Ի՞նչ է քշել Քայը: (Սահնակով)

Առաջատար: Հաջորդ մրցույթը «Հավաքիր մեքենա»

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է ծրար «ապամոնտաժված մեքենայով» (փազլներ): Այն թիմը, ով առաջինը հավաքում է մեքենան, հաղթում է:

Առաջատար Հաջորդ մրցույթը «Ով է ավելի արագ"

Մրցավազքի արագության մրցում. Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է խաղալիք մեքենայի մեջ «քշի» ուղին խոչընդոտներով (շիթերից):

Առաջատար: Հաջորդ մրցույթը «Auto Riddles»

1. Կա աշտարակ

Սուլում է սուլում

թարթող աչքերը,

Կառավարում է ճանապարհը:

(Լուսացույց)

2. Տները կանգնած են երկու շարքով,

Տասը, քսան, հարյուրը անընդմեջ։

Եվ քառակուսի աչքեր

Նրանք նայում են միմյանց:

3. Չի թռչում, չի բզզում,

Բզեզը վազում է փողոցով։

Եվ բզեզի աչքերում այրվի

Երկու փայլուն լույսեր.

(Ավտոմեքենա)

4. Փոքր, հեռավոր,

Բարձրաձայն գոռում է.

(Սուլոց)

5. Գոտիավոր քարե գոտի

Հարյուրավոր քաղաքներ և գյուղեր:

6. Սկսում է տնից,

Տանը ավարտվում է.

7. Շտապում և կրակում

Արագ փնթփնթում է.

Տրամվայը չի կարողանում հետևել

Այս շատախոսության հետևում:

(մոտոցիկլետ)

8. Վաղ առավոտյան պատուհանից դուրս,

Թակոց, զանգ և շփոթություն:

Ուղիղ պողպատե ուղիների վրա

Կան կարմիր տներ։

(տրամվայ)

9. Ես տարվա ցանկացած ժամանակ եմ

Եվ ցանկացած վատ եղանակին

Շատ արագ ցանկացած ժամի

Ես քեզ կտանեմ ընդհատակ։

10. Տունը քայլում է փողոցով,

Նրանք մեզ տանում են շրջագայության։

Ոչ հավի բարակ ոտքերի վրա,

Եվ ռետինե կոշիկներ:

(Ավտոբուս)

11. Հետո նրանք կլոր են և արգելում են մեզ ամեն ինչ,

Այդ եռանկյունը և զգուշացրեք մեզ

Որ մեզ պատվիրված է

Ինչպես վարվել

Իսկ ինչ է մեզ սպասում ճանապարհին։

12. Տարօրինակ Զեբրա.

Չի ուտում կամ խմում

Բայց առանց ուտելու և խմելու նա չի մեռնի։

(Ճանապարհի խաչմերուկ)

13. Ահա այն մայթին

Բարձրահասակ, բարեկազմ պահակ:

Շրջվում է, շրջում է գլուխը

Բոլոր անցորդներին նա ասում է.

Ճանապարհն այժմ բաց է ձեզ համար:

(Կարգավորիչ)

14. Ես վազում եմ երկու ոտքով,

Մինչ հեծյալը նստած է ինձ վրա։

Իմ եղջյուրները նրա ձեռքերում են

Եվ արագությունը նրա ոտքերի մեջ է:

Ես միայն կայուն եմ փախուստի մեջ

Ես չեմ կարող կանգնել տեղում:

(Հեծանիվ)

15. Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին.

Նշանը գծված է այսպես.

Տղաներ եռանկյունու մեջ

Նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

16. Հրաշք գավազան, նա

Բոլորին հայտնի, բոլորին տեսանելի։

Նկատելի է ցերեկը, բայց երեկոյան

Լուսավորվում է ներսից։

(Կարգավորիչի ձող)

17. Ահա չորս եղբայրներ

Ծեծված ուղու վրա,

Բայց դրանք ամենևին էլ ոտքեր չեն։

Երբեք մի բաժանվեք

Երկու արահետ քամում են նրանց հետևից։

18. Մենք դպրոցից տուն գնացինք,

Մայթին մենք տեսնում ենք ցուցանակ.

Շրջանակ, հեծանիվի ներսում,

Ուրիշ բան չկա՛։

(«Հեծանվային գոտի»)

19. Չորս ոտքերի վրա

Նրանք հագել են երկարաճիտ կոշիկներ։

Նախքան հագնելը

Պոմպը սկսեց փչել դրանք։

20. Հետիոտն կապույտ շրջանի մեջ

Մի շտապիր, գնա:

Ճանապարհն ապահով է

Այստեղ նա չի վախենում։

(«Քայլուղի»)

21. Ահա կարմիր եզրագծով շրջան,

Ներսում նկար չկա։

Գուցե գեղեցիկ աղջիկ

Ներսում դիմանկար պե՞տք է լինի:

Շրջանակը դատարկ է ձմռանը և ամռանը,

Ինչ է կոչվում այս նշանը:

(«Շարժման արգելք»)

22. Բեռնախցիկ է տանում, ոչ թե փիղ:

Բայց նա ավելի ուժեղ է, քան փղը։

Նա փոխարինում է հարյուրավոր ձեռքեր:

Առանց թիակի, բայց փորում:

(Էքսկավատոր)

23. Շուտով այգի կլինի.

Նշանը ձեզ կտեղեկացնի:

Եթե քեզ հետ բահ ունես,

Դուք, տղաներ, միշտ ողջունելի եք այնտեղ:

(«Ճանապարհային աշխատանքներ»)

Առաջատար: Դե, մեր ծրագրի վերջին մրցույթը - «Կտրել նշանը»

Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է կտրված ճանապարհային նշան պարունակող ծրար: Թիմերը պետք է կազմեն ճանապարհային նշան և անվանեն այն: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է հավաքում նշանը: (ցանկացած ճանապարհային նշան):

Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Առաջատար : Շնորհավորում ենք մեր մասնակիցներին և ցանկանում միշտ և ամենուր լինել ընկերասեր, ակտիվ, ուշադիր, խելացի։

Հնչում է «Կանաչ լույս» երգը Վ.Լեոնտևի կատարմամբ

Ներկայացնող 1 : Բարև տղերք: Մեր հանդիպումը նվիրված է ճանապարհային կանոններին, բոլոր մարդիկ հենց դուրս են գալիս փողոց, անմիջապես դառնում են հետիոտն։ Հե՞շտ է հետիոտն լինելը: Թվում է, թե դա կարող է ավելի հեշտ լինել?! Նա ձախ ոտքով քայլեց, աջ ոտքով քայլեց։ Իսկապես դժվար չէ քայլել, բայց սենյակի միջով, այգով, անտառային ճանապարհով: Բայց ոչ փողոցի երկայնքով... Բայց իսկական հետիոտն դառնալը ոչ միայն հնարավոր է, այլեւ անհրաժեշտ։ Եվ մենք ձեզ կօգնենք այս հարցում:

(ներս է վազում կատվի կոստյումով տղամարդը)

Ներկայացնող 1: Էլ ո՞վ է սա։

Կատու: Ես կատու Վասիլին եմ, ես ինքս եմ քայլում։

Ներկայացնող 1: Կատու Վասիլի, գիտե՞ս ճանապարհի կանոնները։

Կատու: Ինչու՞ պետք է իմանամ նրանց: Ես կարող եմ ապրել առանց նրանց:

Ներկայացնող 1: Եվ մենք կստուգենք սա հիմա: Ինչպե՞ս պետք է անցնել փողոցը:

Կատու: Ինչպես-ինչպես ... Իհարկե, 4 ոտքերի վրա:

Ներկայացնող 1: Տղերք, կատուն ճի՞շտ է:(երեխաների պատասխանները)

Ներկայացնող 1: Ինչպե՞ս պետք է անցնել փողոցը:(երեխաների պատասխանները)

Հետիոտն! Հետիոտն!
Հիշեք անցման մասին:
Ստորգետնյա և վերգետնյա
Զեբրանման։
Իմացեք, որ միայն անցումը
Դա ձեզ կփրկի մեքենաներից։

Հյուրընկալող 2: Ռեհան կատու. Միգուցե տղաներին ասեք, թե ինչպես ավտոբուսից իջնեն փողոցի մյուս կողմը:

Կատու: Հեշտ peasy. Անցեք անիվների միջև:

Հյուրընկալող 2: Տղաներ, բացատրեք Վասիլիին, թե ինչ անել(երեխաների պատասխանները)

(Դերային խաղ «Անցնել փողոցը)

Հյուրընկալող 2: Կատու Վասիլի, հնարավո՞ր է խաղալ ճանապարհի վրա:

Կատու: Նայելով ինչ. Այստեղ, օրինակ, շախմատում դա անհնար է։ Մեքենաները տապալում են թվերը. Բայց դուք կարող եք հարվածել գնդակին:

Հյուրընկալող 2: Տղերք, իմ կարծիքով, Վասիլին լրիվ շփոթված է։ Կարո՞ղ եք խաղալ ճանապարհի վրա:(երեխաների պատասխանները)

Հյուրընկալող 2: Ճիշտ է, Վասիլի կատուն: Պարզվում է, որ պետք է իմանալ ճանապարհի կանոնները։

Կատու: Ես ամեն ինչ հասկացա, շնորհակալություն։ Ես անպայման կսովորեմ կանոնները, իսկ դուք ինձ կօգնեք։ Իսկապե՞ս տղաներ:(երեխաների պատասխանները)

Ներկայացնող 2. Եկեք դիտենք ներկայացում ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին

«Ավտոմուլտի»

(վառարանի վրա)

(կառքի մեջ)

3. Լեոպոլդ կատվի սիրելի երկանիվ փոխադրամիջոցը։ (հեծանիվ)

4. Բաբա Յագայի անձնական տրանսպորտ. (շաղախ)

5. Արջերը հեծանիվ են քշել,

Իսկ նրա հետևում մոծակներ են։ . . Ինչի՞ վրա։ (վրա փուչիկ)

6. Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (հեծանիվ)

7. Ինչի՞ վրա էր թռչում ծերունի Հոթաբիչը: (գորգի վրա - ինքնաթիռ)

8. Ի՞նչ թռավ բարոն Մյունհաուզենը: (միջուկում)

Բոլոր խաղացողների խմբերգային պատասխանները

Խաղացեք մայթի վրա: . . արգելված է

թույլատրվում է

արգելված է

թույլատրվում է

արգելված է

թույլատրվում է

արգելված է

Քայլեք ձախ կողմում գտնվող մայթով: . . արգելված է

թույլատրվում է

արգելված է

թույլատրվում է

«Էրուդիտ»

Թիմերը հերթով պատասխանում են ղեկավարի հարցերին:

(դեղին)

(անցումով)

(կարգավորիչ)

(նշաններ)

(«Երեխաներ»)

(կլոր կարմիր եզրագծով)

(արգելակներ)

(14 տարեկանից)

«Հեքիաթներ»

1. Վինի - Թուխը 9 տարեկան է։ Ծննդյան օրը նրան հրաշալի հեծանիվ են նվիրել։ Վինի Թուխը հիացած նստեց նրա վրա և գլորվեց։ Նա մեքենայով 3 անգամ շրջել է իր տան շուրջը, 5 անգամ շրջել բակով և մեքենայով դուրս եկել ճանապարհի վրա՝ շարժվելով դեպի Դնչիկի տուն։

2. Դաննոն ուշացել էր գնացքից։ Կարմիր գլխարկը շտապում էր դեղատուն՝ տատիկը հիվանդ էր։ Նրանք տեսան մի տղայի, ով հեծանիվ էր քշում և սկսեցին նրանից քշել: Ո՞ւմ է վերցնելու տղան:

3. Վինտիկն ու Շպունտիկը հեծանիվ են վարել։ Հանկարծ Շպունտիկի հեծանիվը փչացավ։ Դա անմիջապես չշտկվեց: Բայց Վինտիկը նեղության մեջ չի թողել ընկերոջը՝ Շպունտիկի հեծանիվը քարշ տալով տարել է տուն։

"Փորձարկում"

Այստեղ ավարտվում է մեր հանդիպումը։ Եվ մենք ուզում ենք ստուգել, թե ինչ եք հիշում ասվածից։ Ես հարցեր եմ տալիս, իսկ դուք պետք է մատների քանակով ցույց տաք առաջարկվածներից ցանկալի պատասխանը։

Պետք է իմանալ և պահպանել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները.
միայն հետիոտները
միայն վարորդներ
վարորդներ և հետիոտներ
2. Ինչպե՞ս է կոչվում այն վայրը փողոցում, որտեղ երեխաները կարող են քայլել.
Հեծանվային արահետ
ճանապարհ
մայթ
3. Ո՞ր տարիքից կարելի է հեծանիվ վարել ճանապարհի վրա
4
14
44
4. Ու՞մ են ենթարկվում հետիոտները, եթե խաչմերուկը կարգավորվում է լուսացույցով և երթևեկության կարգավորիչով։
- լուսաֆորներ
- երթևեկության վերահսկիչի ազդանշանները
- ոչ ոք
5. Ճանապարհային նշանները անհրաժեշտ են.
ճանապարհի գեղեցկության համար
սահմանել հետիոտների և տրանսպորտային միջոցների շարժման կարգը ճանապարհի վրա
հետիոտների համար
6. Ինչն է անվտանգ օգտագործել ճանապարհը հատելիս.
կողմնացույց
հեռադիտակներ
հետիոտնային անցում.
7. Ինչպիսի՞ մեքենա կարող է անցնել կարմիր լուսացույցի վրա թարթող փարոսը միացված։
հրշեջ բաժանմունք
«Շտապ օգնություն»
Ոստիկանություն

Տղերք, փողոցների ու ճանապարհների օրենքը խիստ է։ Նա չի ներում, եթե հետիոտն իր ուզածով քայլում է փողոցով՝ չպահպանելով կանոնները։ Բայց այս օրենքը նույնպես լավ է. այն պաշտպանում է ցանկացածին սարսափելի դժբախտությունից, պաշտպանում է մարդու կյանքը:

«Ավտոմուլտի»

Թիմերը հերթով պատասխանում են հետևյալ հարցերին.

1. Ինչու՞ Էմելյան գնաց թագավորի պալատ։ (վառարանի վրա)

2. Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար: (կառքի մեջ)

3. Բաբա Յագայի անձնական տրանսպորտ. (շաղախ)

4. Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (հեծանիվ)

5. Ինչի՞ վրա էր թռչում ծերունի Հոթտաբիչը: (գորգի վրա - ինքնաթիռ)

6. Լեոպոլդ կատվի սիրելի երկանիվ փոխադրամիջոցը։ (հեծանիվ)

«Թույլատրված - արգելված» խաղը

Բոլոր խաղացողների խմբերգային պատասխանները

Խաղացեք մայթի վրա: . . արգելված է

Անցեք փողոցը կանաչ լուսացույցի տակ: . . թույլատրվում է

Դուրս վազեք դեպի ճանապարհ: . . արգելված է

Փողոցն անցեք գետնանցումով։ . . թույլատրվում է

Օգնեք ծերերին ու կանանց անցնել փողոցը։ . . թույլատրվում է

Տրանսպորտում բարձրաձայն զրուցել և ծիծաղել: . . արգելված է

Խաղացեք բակում հատուկ նշանակված տարածքներում: . . թույլատրվում է

Քշեք հեծանիվ առանց ղեկը բռնելու: . . արգելված է

Քայլեք ձախ կողմում գտնվող մայթով: . . արգելված է

Հասարակական տրանսպորտում ձեր տեղը զիջեք տարեցներին. . . թույլատրվում է

Քշեք ձեր ընկերների հեծանիվը: . . արգելված է

Պահպանեք ճանապարհի կանոնները. . . թույլատրվում է

«Էրուդիտ»

Թիմերը հերթով պատասխանում են ղեկավարի հարցերին:

1. Ո՞րն է լուսացույցի գույնը, որը ցույց է տալիս «Պատրաստվեք շարժման» հրամանը: (դեղին)

2. Ի՞նչ է նշանակում թարթող կանաչ լուսացույց: (դեղին լույսը շուտով կբացվի)

3. Եթե լուսացույց չկա, որտե՞ղ պետք է անցնեմ փողոցը։ (անցումով)

4. Ի՞նչն է ավելի կարևոր ճանապարհի վրա՝ լուսացույցները, թե՞ երթևեկության կարգավարները: (կարգավորիչ)

5. Ճանապարհներին բացի լուսացույցից և երթևեկության վերահսկիչից բացի ուրիշ ի՞նչ օգնականներ կան: (նշաններ)

6. Ի՞նչ ցուցանակ պետք է տեղադրվի մանկական հաստատությունների մոտ: («Երեխաներ»)

7. Ի՞նչ ձև և գույն ունեն արգելող նշանները: (կլոր կարմիր եզրագծով)

8. Ի՞նչ պետք է ստուգել հեծանիվ վարելուց առաջ: (արգելակներ)

9. Ո՞ր տարիքից կարելի է հեծանիվ քշել ճանապարհին: (14 տարեկանից)

«Հեքիաթներ»

1. Վինի Թուխը 9 տարեկան է։ Ծննդյան օրը նրան հրաշալի հեծանիվ են նվիրել։ Վինի Թուխը հիացած նստեց նրա վրա և գլորվեց։ Նա մեքենայով 3 անգամ շրջել է իր տան շուրջը, 5 անգամ շրջել բակով և մեքենայով դուրս եկել ճանապարհի վրա՝ շարժվելով դեպի Դնչիկի տուն։ (Մինչև 14 տարեկանը չի թույլատրվում մեքենա վարել)

2. Դաննոն ուշացել էր գնացքից։ Կարմիր գլխարկը շտապում էր դեղատուն՝ տատիկը հիվանդ էր։ Նրանք տեսան մի տղայի, ով հեծանիվ էր քշում և սկսեցին նրանից քշել: Ո՞ւմ է վերցնելու տղան: (ոչ ոքի չի թույլատրվում հեծանիվ վարել)

լրացուցիչ կրթություն

«Մանկական ստեղծագործության շղթայական տուն»

Մրցակցային խաղի ծրագրի սցենար

ըստ ճանապարհային կանոնների

«Ուրախ խաչմերուկ»

Պատրաստեց՝ Ի.Գ. Ռոմանովա,

մեթոդոլոգ MBOU DO «Chainsky DDT»

2015 թ

Մրցակցային խաղի ծրագրի սցենարը ըստ ճանապարհի կանոնների

«Ուրախ խաչմերուկ»

Միջոցառման նպատակը.ձևավորել ուսանողների անվտանգ վարքագծի հմտությունները փողոցներում և ճանապարհներին:

Առաջադրանքներ.

1. Համախմբել երեխաների գիտելիքները ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին, որոնք ստացվել են ավելի վաղ:

2. Համախմբել երեխաների գիտելիքները ճանապարհային նշանների, լուսացույցի նշանակության, դրա ազդանշանների մասին:

3.Խորացնել երեխաների գիտելիքները տրանսպորտի, ավտոբուսում վարքագծի կանոնների մասին:

4. Զարգացնել ֆիզիկական որակներուժ, ճարպկություն, արագություն փոխանցումավազքում:

5. Զարգացնել մտածողությունը, հիշողությունը, խոսքի ակտիվությունը:

Սարքավորումներ:թմբուկ, սեկտորներ՝ մրցույթների անուններով, ճանապարհային նշաններ, «Ավտոմեքենա» հանելուկների մի շարք, հանելուկներով քարտեր, թվերով ափսեներ, սկիթեր, նշաններ:

Միջոցառումը տեղի է ունենում խաղի տեսքով։ Մրցույթները որոշվում են հենց մասնակիցների կողմից՝ պտտելով թմբուկը, որի վրա գտնվում են հատվածները: Թմբուկի սլաքով մատնանշված հատվածը սահմանվում է որպես ընթացիկ մրցույթ: Մասնակցում է 2-3 թիմ, որոնցից յուրաքանչյուրում ընտրվում է ավագ, որոշվում են թիմերի անունները։ Միջոցառումը վարում են երկու ուսուցիչ (ղեկավար և օգնական):

Իրադարձությունների առաջընթաց.

(օժանդակողը կարդում է բանաստեղծություն)

Ամենուր և ամենուր կանոնները, դրանք միշտ պետք է հայտնի լինեն.
Առանց նրանց նավերը նավահանգստից չեն նավարկի:
Բևեռախույզը և օդաչուն թռիչք են կատարում կանոնների համաձայն,
Նրանք պարզապես չեն շրջում քաղաքում, փողոցով.
Երբ չգիտես կանոնները, հեշտ է դժվարության մեջ ընկնել:
Միշտ զգույշ եղեք և նախապես հիշեք.
Վարորդը և հետիոտնն ունեն իրենց կանոնները.

Բարև, հարգելի հետիոտներ և ուղևորներ: Չեմ կարծում, որ սա ձեզ համար անակնկալ է: Ի վերջո, բոլորը գիտեն, որ երբ մենք քայլում ենք փողոցով, մեզ ասում են «հետիոտներ», իսկ երբ մենք նստում ենք տրանսպորտ, մենք ուղևոր ենք:

Բոլորիդ՝ հետիոտների և ուղևորների, հրավիրում ենք ձեզ այսօր մասնակցելու ուսումնական խաղ«Ուրախ խաչմերուկ», որում պետք է ոչ միայն հանելուկներ լուծել, ներկայացրու հետաքրքիր առաջադրանքներ, մասնակցել ճանապարհային փոխանցումավազքին, բայց հիշել նաև ճանապարհի կանոնները։ Ամենից հետո Փողոցների և ճանապարհների օրենքը շատ խիստ է. Նա չի ներում, եթե հետիոտնը քայլում է փողոցով և որոշում է խախտել կանոնները։ Բայց այս օրենքը նույնպես շատ բարի է՝ պաշտպանում է մարդկանց սարսափելի դժբախտություններից, պաշտպանում է նրանց կյանքը։ Ուստի միայն կանոնների մշտական պահպանումը թույլ է տալիս բոլորիս վստահորեն անցնել փողոցները։

Բայց մինչ մենք կսկսենք խաղալ, ես ուզում եմ ստուգել ձեր պատրաստակամությունը:

Պատասխանիր հետեւյալ հարցերին:
1. Ինչո՞վ է Եմելյան նստել թագավորի պալատ։ (վառարանի վրա)
2. Լեոպոլդի կատվի սիրած երկանիվ փոխադրամիջոցը: (հեծանիվ)
3. Ի՞նչ նվեր են մատուցել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (հեծանիվ)
4. Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար: (կառքի մեջ)
5. Ի՞նչ թռավ հին Հոթաբիչը: (թռչող գորգի վրա)
6. Բաբա Յագայի անձնական տրանսպորտ? (շաղախ)
7. Բասեյնայա փողոցից բացակայող մարդը ինչո՞վ է գնացել Լենինգրադ։ (գնացքով)
8. Արջերը հեծանիվ էին քշում
Իսկ հետո մոծակները...
Ինչի՞ վրա էին թռչում մոծակները: (փուչիկի մեջ)
9. Ի՞նչ թռավ բարոն Մյունհաուզենը: (միջուկում)
10. Ինչո՞վ էր թագուհին երեխայի հետ նավարկում ծովով Սալթան ցար հեքիաթում: (տակառի մեջ):
հիմա իմ հերթն է Ես տեսնում եմ, որ դու պատրաստ ես գնալու։ Գնա՛

Մեր խաղը կանցկացվի հետևյալ կերպ. երեք թիմեր կազմում են երեք թիմ: Ձեր խնդիրն է ընտրել ավագներին և գտնել ձեր թիմերի անունները:

Դահլիճի կենտրոնում դրված է թմբուկ, որի վրա տեղադրված են հատվածները։Յուրաքանչյուր թիմի ավագները հերթով քայլ կանեն: Թմբուկի ինդեքսային սլաքը կորոշի խաղի հատվածը:

«Առեղծվածներ ճանապարհների վրա» բաժինը.

(Փազլները տպագրվում են տարբեր մեքենաների նախապես պատրաստված պատկերների վրա):

Ուսուցիչ:Ձեր առջև տարբեր մեքենաներ են, վրան հակառակ կողմըորոնք հանելուկներ են. Իր հերթին թիմերից յուրաքանչյուրի մասնակիցները ընտրում են ավտոմեքենա և կարդում հանելուկը։ Գուշակում է այն թիմին, որի մասնակիցը նկարել է քարտը: Եթե թիմը դժվարանում է, պատասխանելու իրավունքը անցնում է մյուս թիմերին։ Հանելուկը ճիշտ գուշակելու համար թիմը ստանում է նշան:

1. Ինչպիսի՞ նշան է սա։

Կանգնեք,- ասում է նա մեքենաներին:

Հետիոտն, համարձակ գնա

Սև և սպիտակ գծեր. («Հետիոտնային անցում»)

2. Փողոցի տունը գնում է
Բոլորից պահանջվում է աշխատել:
Ոչ հավի բարակ ոտքերի վրա,
Եվ ռետինե կոշիկներ:(Ավտոբուս)

3. Ոչ թե շուն, այլ շղթայով,
Ոչ մի ձի- բայց թամբով: (Հեծանիվ)

4. Կտավը, ոչ թե ուղին,
Ձին ձի չէ՝ հարյուրոտանի
Այն սողում է այդ ճանապարհով,
Ամբողջ շարասյունը մեկ հաջողակ է: (Գնացք)

5. Ես քայլում եմ քաղաքով
Ես փորձանքի մեջ չեմ ընկնի.
Որովհետև հաստատ գիտեմ
Իրավունքներտիղմ եմ անում. (հետիոտն)

6. Այստեղ ռելսերի վրա մեքենան շտապում է
Հաղորդալարերից բռնած:
Եվ նա բենզինի կարիք չունի,
Հետ ու առաջ շտապել։(տրամվայ)

7. Փորել ճանապարհի տակ։
Ո՞վ է ամենաարագը սահում,
Ինչու դրա վրա առավոտյան
Արդյո՞ք մարդիկ ետ ու առաջ են քայլում: (Ստորգետնյա հետիոտնային անցում)

8. Չի թռչում, չի բզզում,
փողոցով վազող բզեզ
Եվ բզեզի աչքերը վառվում են,
Երկու փայլուն լույսեր. (մեքենա.)

9. Ոստիկանական գլխարկներ չկան,

Եվ ապակե լույսի աչքերում,
Բայց ցանկացած մեքենա կասի.
Կարող ես գնալ, թե ոչ։ (Լուսացույց)

10. Այդ սարքը հայտնաբերում է
Նրանք, ովքեր գերազանցում են արագությունը.
Տեղորոշիչը խիստ ասում է.
- Ներխուժողը ճանապարհին:(Ռադար)

11. Այստեղ ավտոբուսը չի պտտվում։
Այստեղով տրամվայներ չեն անցնի։
Այստեղ հետիոտները հանգիստ են
Նրանք քայլում են փողոցով:
Ավտոմեքենաների և տրամվայի համար
Կա ևս մեկ ճանապարհ (մայթ)

12. Մի թել ձգվում է դաշտերի մեջ ոլորվում,
Անտառ, կոպեր
Առանց վերջի ու վերջի։
Մի կոտրեք այն
Ոչ թե գլորվել գնդակի մեջ:(Ճանապարհ)

«Ավտոբուսներ» հատված

(այս մրցույթի համար նախապես պատրաստված են կապում կամ ճանապարհային բաժանարարներ)

Հիմա խաղալու ենք «Ավտոբուսներ» անունով խաղ։ Բայց նախքան այն խաղալը, եկեք հիշենք ավտոբուսում վարքագծի հիմնական կանոնները.

1. Ավտոբուս նստելն ու իջնելն իրականացվում է միայն այն դեպքում, երբ ավտոբուսն ամբողջությամբ կանգնում է։

2. Նստած նստելով՝ ամրացրեք ձեր ամրագոտիները։

3. Մինչ ավտոբուսը շարժվում է, խստիվ արգելվում է վարորդի ուշադրությունը շեղել կողմնակի ձայներով (գոռգոռոցներ, բարձր խոսակցություններ և այլն):

4. Ավտոբուսում կարգուկանոն պահպանեք. արգելվում է աղբ թափել, վնասել գույքը և ավտոբուսի ինտերիերը։

6. Վարելիս արգելվում է կապել ամրագոտիները, վեր կենալ նստատեղերից և վազել սրահով։

Այս բոլոր պարզ կանոնները, որոնք դուք պետք է հետևեք խաղի ընթացքում:

Խաղի կանոններ. «Ավտոբուսները» երեխաների թիմերն են՝ «վարորդ» և «ուղևորներ»: Դրոշները տեղադրվում են յուրաքանչյուր թիմից 6-7 մետր հեռավորության վրա: Հրամանով «Մարտ! » առաջին խաղացողները արագ քայլով (արգելվում է վազել) գնում են իրենց դրոշների մոտ (կցում, շրջանցում դրանք և վերադառնում սյուներ, որտեղ երկրորդ խաղացողները միանում են նրանց, և միասին նորից անում են նույն ճանապարհը և այլն: խաղացողները բռնում են միմյանց արմունկներով Երբ ավտոբուսը (առջևի խաղացողը՝ «վարորդ») վերադառնում է նստատեղ ամբողջ ուժովուղևորներ, նա պետք է սուլի: Այն թիմը, ով առաջինը կհասնի վերջին կանգառ, հաղթում է:

«Ճանապարհային նշանների այգի» հատված

(ճանապարհային նշանների պատկերով փոքրիկ քարտերը նախօրոք պատրաստվում են և փակցվում այն հաստատության ներսում, որտեղ կայանալու է խաղը (սեղանի տակ, աթոռի տակ, պատուհանագոգին և այլն), ամռանը քարտերը կարող են փակցվել նաև։ փողոցում, հաստատության տարածքում)

ուսուցիչԿարևոր ճանապարհային նշաններ -

Կողմնացույց մեծահասակների և երեխաների համար:

Երեխանե՛ր։ Զգույշ եղիր!

Իմացեք, թե ինչն է անհնարին, ինչն է հնարավոր:

Դա արեք անփոփոխ

Այն ամենը, ինչ ասում են նշանները:

Իսկ մեր խաչմերուկում փոթորիկ էր ու ճանապարհային նշանները փչում էր Ստեղծագործության տունը: Ձեր խնդիրն է գտնել դրանք: Երաժշտությունը սկսելուն պես բոլոր մասնակիցները վերադառնում են իրենց տեղերը։ Ում թիմը կգտնի ավելի շատ ճանապարհային նշաններ, կդառնա այս մրցույթի հաղթողը:

«Ավտովերանորոգման խանութ» բաժին

(
Նախապես պատրաստվում է մեքենայի պատկերը, որը կտրված է մի քանի մասի, որոնց թիվը կախված է մասնակիցների տարիքից։ Որքան մեծ են երեխաները, այնքան ավելի շատ են հանելուկի կտորները):

Ուսուցիչ:Ձեր խնդիրն է հավաքել ավտոբուսը կտրված մասերից:

Թիմերին տրվում են առաջադրանքներ. Երեխաները ազդանշանով սկսում են կատարել առաջադրանքները: Այն թիմը, ով առաջինը հավաքում է նկարը, հաղթում է:

«Ճանապարհային երթեւեկության կանոններ» բաժին

(Նախօրոք պատրաստվում են 1,2,3 համարներով ափսեները: Հաղորդավարը կարդում է հարցը և երեք հնարավոր պատասխանները: Թիմերի խնդիրն է բարձրացնել ափսեը ճիշտ պատասխանի համարով, իրենց կարծիքով):

Ուսուցիչ:Հուսով եմ այստեղ հավաքվել են ամենաճարտար, խելացի ու խելացի տղաները։
Հիմա մենք կփորձենք պարզել, թե ինչ գիտեք ճանապարհի կանոնների մասինշարժումը։ Գաղտնիք չէ, որ մեծ թվով ավտոմոբիլային տրանսպորտվթարները տեղի են ունենում հետիոտների և վարորդների մեղքով, որոնք չեն կատարումայս կանոնները. Ինչպես որքան լավ իմանանք ճանապարհի կանոնները, այնքան ապահովկլինի մեր կյանքը:

Հարցեր կտամ և կնշեմ երեքըարձագանքման տարբերակներ նրանց համար: Մի փոքր խորհրդակցելուց հետո, իմ կարծիքովԱզդանշանի վրա դուք պետք է բարձրացնեք նշանը ճիշտ պատասխանի համարով: Թա
ճիշտ պատասխան տված թիմը ստանում է 1 նշան:

Հարցեր եւ պատասխաններ:

1. Ինչ լույսի վրա պետք է անցնեմ փողոցը:

1) կարմիր;

2) կանաչ;

3) դեղին.

2. Հնարավո՞ր է փողոցն անցնել կարմիր լույսի տակ, եթե մեքենաներ չեն երևում.

1) այո, քանի որ վտանգ չկա.

2 ) ոչ, ցանկացած պահի կարող է վտանգ առաջանալ։

3. Ճանապարհը հատելը.

1) նայեք ուղիղ առաջ;

2) նախ նայեք երկու ուղղություններով `նախ աջ, ապա ձախ.

3) նախ նայեք երկու ուղղությամբ՝ սկզբում ձախ, ապա աջ:

4. Ո՞ր տարիքից է թույլատրվում հեծանիվ վարել հանրային ճանապարհին.

1 ) 14-իցտարիներ;

2) ցանկացածում;

3) գ 16 տարի.

5. Ո՞ր տարիքից է թույլատրվում նստել վարորդի կողքին։

1) ցանկացած տարիքում.

2) 12 տարի անց.

3) 10 տարի անց.

6. Արդյո՞ք փողոցը կանաչ լույսի տակ անցնելիս պետք է նախ նայել դեպի ձախ, իսկ հետո՝ աջ։

1) Ոչ, եթե կանաչ, դուք չեք կարող դա անել.

2) Այո, դուք պետք է համոզվեք, որ բոլոր մեքենաները կանգնել են.

3) Լուսացույցը անպետք բան է, ուստի պետք է անցնել ճանապարհը, որտեղ այն գոյություն չունի:

7. Դրսում որտեղ կարելի է անցնել մայրուղու երթեւեկելի մասը տեղանքեթե հետիոտնային անցում չկա՞

1) ցանկացած վայրում՝ առանց տրանսպորտային միջոցների տեղաշարժին խոչընդոտելու.

2) այն վայրերում, որտեղ ճանապարհը երկու ուղղություններով հստակ տեսանելի է.

3) ճանապարհի շրջադարձին.

8. Հետիոտները պետք է շարժվեն մայթերով,

1) ձախ կողմում կպչում;

2) մեջտեղում;

3) կպչել աջ կողմում, իսկ որտեղ չկան՝ ճանապարհի եզրին.

«Ճանապարհային գիտելիքներ» ոլորտ

Յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն է CAR բառից հնարավորինս շատ բառեր կազմել:

Այն թիմը, որը կստեղծի ավելի շատ բառեր անվանական գործով, եզակի, կստանա ավելի շատ նշաններ:

Խաղի վերջում հաշվում են նշանները, և հաղթում է ամենաշատ միավորներ հավաքած թիմը:

Այստեղ ավարտվում է մեր խաղը:

Ձեզ դուր եկավ նա:

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար

Առողջ ծիծաղի համար

Մրցակցության ոգևորության համար

Հաջողության ապահովում!

Անաստասիա Դուբինինա
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երեխաների համար երթևեկության կանոնների մասին սպորտային և խաղային ծրագիր «Պետք է իմանալ կանոնները և միշտ հետևել դրանց»

Սպորտային և խաղային ծրագիր նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երեխաների համար՝ երթևեկության կանոնների թեմայով

« Մենք պետք է իմանանք կանոնները և միշտ հետևենք դրանց։» .

Նպատակներ:

1. Ձևավորել և զարգացնել երեխաներճանապարհային անվտանգության հմտություններ.

2. Մշակել գիտակից վերաբերմունք երթեւեկության կանոններին համապատասխանելը.

3. Համախմբել ճանապարհային նշանների մասին գիտելիքները և այն գիտակցությունը, որ անվտանգությունն առաջնային է Ընդամենը.

ԱնձնավորություններԼուսացույց (կարող է հագնված լինել լուսացույցի գույներին համապատասխան, կամ գուցե տանող փրփուր կոստյում:

Երգը հնչում է «Յուրաքանչյուր փոքրիկ երեխայի մեջ», հաղորդավարը դուրս է գալիս կուլիսներից.

AT. : Բարև երեխաներ:

Դ. : Բարեւ Ձեզ!

AT. Երեխաներ, ասեք, գիտե՞ք ինչու ենք այսօր հավաքվել։

Երեխաներ: Ոչ!

AT. Եվ մենք հավաքվեցինք, որպեսզի համախմբվենք, իսկ ինչ-որ մեկին միայն ծանոթանալու համար երթեւեկության կանոնները.

Հնչում է երաժշտություն «Ժպիտից մռայլ օրն ավելի պայծառ է».. Կուլիսից լուսացույց է դուրս գալիս. Ձեռքին թուղթ ու մատիտ է՝ մտախոհ զբոսանքներդահլիճի շուրջը, կարծես ինչ-որ բան է հորինում: Նկատել է երեխաներ.

AT. Ախ, երեխաներ, տեսեք, ով է սա:

Դ. : Լուսացույց։

ԻՑ. Ողջույն, երեխաներ և մեծահասակներ:

Ես այստեղ եմ նամակ եմ գրում Երկրի բոլոր երեխաներին և չեմ էլ նկատել, թե ինչպես հասա քեզ: Ինչ ես անում այստեղ?

AT. Եվ մենք՝ լուսացույցը, հիշում ենք կանոնակարգերըերթևեկություն և շատ հարմար է, որ դուք նայեցիք մեզ:

ԻՑ. Երեխաներ, դուք գիտե՞ք երթևեկության կանոնների մասին բանաստեղծությունները:

Երեխաները դուրս են գալիս ավագ խումբև կարդալ պոեզիա:

1 երեխա:

Միշտ զգույշ եղեք

Եվ հիշեք առաջ:

Ունի իր սեփականը կանոնակարգերը

Վարորդ և հետիոտն.

2 երեխա:

Քեզ օգնելու համար

Ճանապարհը վտանգավոր է

Այրվում է օր ու գիշեր

Կանաչ, դեղին, կարմիր:

ԻՑ. A: Շնորհակալ եմ երեխաներ, լավ: Հիմա ես ձեզ հանելուկներ պատմեմ։

1. Դա ձեզ չի պարտադրի հանգիստ վարել, մոտ շրջվելը ցույց կտա

Եվ դա ձեզ կհիշեցնի, թե ինչ և ինչպես եք դուք ճանապարհին… (ճանապարհային նշան)

2. Այստեղ ավտոբուսը չի գլորվում։ Այստեղով տրամվայներ չեն անցնի։

Այստեղ հետիոտները հանգիստ քայլում են փողոցով։

Մեքենաների և տրամվայների համար ճանապարհն այլ է (Մայթ)

3. Դե, իսկ եթե մայթը հետիոտնի համար ճանապարհին չէ:

Եթե հետիոտնին պետք է անցնի մայթը:

Հետիոտնը անմիջապես ճանապարհային նշան է փնտրում…. (Անցում)

4. Երկաթե գազանները մռնչում ու բզզում են։

Աչքերը, ինչպես կատուների աչքերը, այրվում են գիշերը: (մեքենաներ).

ԻՑ. Գերազանց, դուք պարզապես հիանալի եք: Դե, ժամանակն է խաղալ: Խաղը ձեզ ծանոթ է, այն կոչվում է «Ավտոմեքենա». Բայց կանոնները մի փոքր փոխվել են. Մենք բաժանված ենք երկու թիմի։ 1 թիմ «Մեքենաներ», 2 թիմ «Հետիոտներ». Բացվում է հատակին «Զեբրա». Մինչ հնչում է Rauchverger-ի երաժշտությունը «Ավտոմեքենա», վարորդների թիմը շարժվում է ասես ճանապարհի վրա՝ երկու գոտիով։ Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, մեքենաները կանգնում են առջև «Զեբրա»և «Հետիոտներ»անցնում են ճանապարհը. Եթե ինչ-որ մեկը կոտրվի կանոնակարգերը, դուրս է գալիս խաղից ու վերջում պետք է պատասխան տա, թե ինչու է դուրս մնացել խաղից։ Խաղը վարում է հաղորդավարը, իսկ մինչ երաժշտությունը հնչում է՝ երեխաները «Վարել մեքենաներով», Լուսացույցը գնում է կուլիսներ ու տեղ-տեղ փոխում գույները։

AT. : Լավ արեցիր։ Որտե՞ղ է մեր լուսացույցը։

Լուսացույցը դուրս է գալիս, դրա գույները գտնվում են ոչ պատշաճ կերպով.

ԻՑ. Երեխաներ, տեսեք, բոլոր գույները խառնվել են ինձ վրա: Պետք է ուղղել. Եկեք խաղ խաղանք «Հավաքեք լուսացույց».

Երկու թիմ. Երկու սեղան. Դրանց վրա ընկած են թղթի բազմագույն քառակուսիներ, յուրաքանչյուր գույնից երկուսը սեղանի վրա: Առաջինը վազում է և վերցնում կարմիր քառակուսին, երկրորդը՝ դեղին, երրորդը՝ կանաչ և այլն։ ճիշտհավաքեց երկու լուսացույց, հաղթեց.

ԻՑ. A: Շնորհակալություն տղաներ: Բոլորը ամրագրված. Մեր տոնին շատ երիտասարդ հյուրեր եմ տեսնում։ Եվ հիմա ես ձեզ կասեմ հիմնականը Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ:

1. Քայլեք մայթերով, միայն հետ աջ կողմ.

2. Անցնել փողոցը հետիոտնային անցումով:

3. Փողոցն անցեք կանաչ լուսաֆորի մոտ:

4. Չի կարելի փողոցն անցնել կարմիր և դեղին լուսացույցներով։

5. Ճանապարհն անցնելիս փնտրեք վտանգ, եթե մոտակայքում մեքենաներ կան։

6. Չես կարող շրջանցել կանգնած ավտոբուսին, դա վտանգավոր է։ Սպասեք, մինչև ավտոբուսը դուրս գա կանգառից:

7. Փողոցն անցնելիս նախ նայեք ձախ, քայլեք դեպի մեջտեղ, հետո նայեք ճիշտ և շարունակիր.

8. Երբեք մի վազեք ճանապարհի վրայով մոտակա մեքենայի դիմաց:

9. Քաղաքից դուրս պետք է գնալ ճանապարհի եզրով, դեպի երթեւեկության հոսքը.

Դուք միայն մեծանում եք և շատ բան չգիտեք, լսեք մեծերին, լսեք մեծերին և չեք վախենա փողոցում հայտնվելուց։

Ես եռագույն լուսացույց եմ

Տեսանելի է բոլորի համար ճանապարհին:

Նայիր ինձ

Ես ձեզ կասեմ, թե երբ գնալ:

Եթե կարմիր լույսը

Շատերն անտեղյակ են

Հետիոտն, կանգ առ

Անցումը փակ է, զգույշ եղեք.

Եթե դեղինը փայլում է

Պատրաստվեք, մի հորանջեք:

Բոլոր տրանսպորտային միջոցները սեղմում են արգելակները,

Ճանապարհ է տալիս հետիոտնին.

Եվ կանաչ գույնն ասվեց.

Որպեսզի դուք համարձակ քայլեք:

Միասին քայլ առ քայլ արագ քայլով,

Հետիոտնային անցումի վրա.

AT. Երեխաներ, և հիմա ես ձեզ ցույց կտամ ճանապարհային նշաններ, և դուք դու պետք էխոսել այն մասին, թե ինչի մասին է մեզ զգուշացնում յուրաքանչյուր նշան:

ԻՑ. : Ինչ լավ ընկերներ եք: Քեզ հետ շատ զվարճալի է, բայց ես պետք է գնամ: Դուք չեք կարող ճանապարհին լինել առանց ինձ: Ցտեսություն!

Դ. : Ցտեսություն!

Լուսացույցը չկա։

AT. Շատ կարևոր է երեխաների համար իմանալ,

Կանոններհարգել երթեւեկությունը.

Մի անտեսեք ճանապարհային նշանները.

Ճանապարհը սխալ տեղում մի հատեք.

Դե, մեր հանդիպումն ավարտվեց։ Միշտ էեղեք զգույշ և զգույշ ճանապարհին. Կհանդիպենք շուտով:

Երգը հնչում է «Պրո Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ» և բոլորը հեռանում են:

Օգտագործված գրքեր:

1. Բանաստեղծություններ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին երեխաներ(№2, Իրկուտսկ)

2. Սեփական հորինվածքի բանաստեղծություններ.

3. Ինտերնետ ցանց.

4. «Պինոկիոն դաշնամուրի մոտ», Հրատարակչություն «Կոմպոզիտոր Սանկտ Պետերբուրգ» 2014 թ

Առնչվող հրապարակումներ.

«Երթևեկության կանոնները՝ երեխաները պետք է իմանան». Ժամանց ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար«Ճանապարհի կանոններ. երեխաները պետք է իմանան» (զվարճանք ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար) Նպատակը. ձևավորել ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին:

Մրցակցային խաղ ծրագիր՝ ըստ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների «Ավտոլադի»Տոնական սցենար՝ «Ավտոլադի» մրցութային խաղային ծրագիր Հերոսներ՝ Մաշա, լուսաֆոր, աղվես, 4 թիմ (մայր և դուստր) Ժամանցային դասընթաց.

GCD-ի համառոտագիր երթևեկության կանոնների վերաբերյալ երկրորդ կրտսեր խմբում «Բոլորը պետք է իմանան ճանապարհի կանոնները»Թեմա՝ «Յուրաքանչյուր ոք պետք է իմանա ճանապարհի կանոնները»: Ծրագրի բովանդակությունը. Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել լուսացույցին. ձևավորել շնորհանդեսներ:

Լեպբուքը՝ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին «Երեխաները պետք է իմանան ճանապարհի կանոնները». Բարի լույս, հարգելի գործընկերներ: Ուզում եմ ձեր ուշադրությանը ներկայացնել ուսումնասիրության վերաբերյալ իմ գրքույկը:

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մանկավարժական նախագիծ «Ճանապարհային երթեւեկության կանոններ. բոլորը պետք է իմանան՝ առանց բացառության». MADOU «Երեխաների զարգացման կենտրոն - թիվ 46 մանկապարտեզ», Պերմի մանկավարժական նախագիծ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ «Ճանապարհային երթեւեկության կանոններ՝ անհրաժեշտ.

Օրվա թեմատիկ պլան՝ ըստ երթևեկության կանոնների «Բոլոր տղաները պետք է իմանան, թե ինչպես քայլել փողոցով».Երթևեկության կանոնների թեմատիկ օրվա պլան «Բոլոր տղաները պետք է իմանան, թե ինչպես քայլել փողոցով» (երկրորդ կրտսեր խումբ) Օրվա 1-ին կես Համատեղ գործունեություն՝ Ուսուցիչ.

Ծնողական ժողով «Երթևեկության կանոնները պետք է պահպանվեն բոլորի կողմից».Թեման՝ «Ծնողը իրավասու հետիոտն է» Նախապատրաստում ծնողական հանդիպմանը: · Ծնողների համար հրավիրատոմսերի պատրաստում: · Ներկայացման պատրաստում.

Դպրոցական պատրաստվածություն կամ այն, ինչ ծնողները պետք է իմանան՝ երեխաներին դպրոցում հաջողությամբ կրթելու համարԱրդեն մի քանի տարի է, ինչ հոգեբանական ախտորոշում եմ անցկացնում երեխաների դպրոցին պատրաստ լինելու համար։ Հոգեբանական է, որտեղ կարևոր դպրոցականներ։

Սպորտային և խաղային ծրագիր «Ի՞նչ. Որտեղ? Երբ?" նախապատրաստական խումբՍպորտային և խաղային ծրագիր «Ի՞նչ. Որտեղ? Երբ?" նախապատրաստական խմբի հրահանգիչ Ֆիզիկական կրթություն ամենաբարձր կատեգորիաՏալկովա Սեր.

Վիկտորինան նախադպրոցականների համար երթևեկության կանոնների վերաբերյալ «Երեխաները պետք է իմանան ճանապարհի կանոնները»Վիկտորինան երթևեկության կանոնների վերաբերյալ «Երեխաները պետք է իմանան ճանապարհի կանոնները» նախապատրաստական խումբԾրագրի բովանդակությունը՝ հարստացնել և համախմբել գիտելիքները:

Պատկերների գրադարան.