Երթևեկության մանկական ծրագրերի կանոններ. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար երթևեկության կանոնների վերաբերյալ խաղի ծրագրի սցենար «երթևեկության զվարճալի այբուբեն: Մրցակցային խաղի ծրագրի սցենար

Տատյանա Ժուրավլևա
Ճանաչողական խաղի ծրագիր ըստ կանոնների երթեւեկությունընախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար

Ճանաչողական խաղի վիկտորինան

"Ինչ? Որտեղ? Երբ?"

վրա երթեւեկության կանոնները

Մշակողհամատեղ ձեռնարկության սոցիալական ուսուցիչ «Թիվ 53 մանկապարտեզ «Բարդի»- MBOU Բլագովեշչենսկայայի թիվ 5 միջնակարգ դպրոց-

Ժուրավլևա Տատյանա Նիկոլաևնա

Թիրախ: համախմբել գիտելիքները երեխաները՝ ըստ ճանապարհային կանոններիև անվտանգ վարքագիծ ճանապարհ, փողոցում, տրանսպորտում։

Առաջադրանքներ:

Ուսումնական:

Համախմբել գիտելիքները երեխաները ճանապարհի կանոնների մասին, մասին ճանապարհային նշաններ, մասին փողոցային կանոններ, վրա ճանապարհներ, տրանսպորտում։

Ուսումնական:

Զարգացնել խաղի մեջ բանակցելու ունակությունը:

Ուսումնական:

Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, ուշադրությունը, կենտրոնացումը:

Առողջության խնայողություն:

Մշակել հմտություն երեխաները ապրում են կանոններովոր պահում են նրանց կենդանի և առողջություն.

Մեթոդական տեխնիկա: Զրույց, դիդակտիկ խաղ, խաղ հետ կանոնները, գեղարվեստական ​​գրականության և հանելուկների ընթերցում, վիզուալիզացիա, ՏՀՏ-ի կիրառում։

Խաղի կանոններԽաղում են վեց հոգուց բաղկացած երկու թիմ: Սլաքով վերևի օգնությամբ ընտրվում է առաջադրանքով ծրար։ Վարողը կարդում է, ապա ժամանակ է տալիս մտորումների և քննարկման համար: Յուրաքանչյուրի համար ճիշտփորձագետների թիմի պատասխանը տրվում է մեկ միավոր կամ միավոր: Արդյունքներն ամփոփվում են ժյուրիի կողմից։

Դիդակտիկ և գործնական նյութխորհրդանիշներ, սլաքով պտտվող գագաթ, հարցերով ծրարներ, սև տուփ (տուփ, լուսացույցի խաղալիք, գավազան, հանելուկ խաղ « Ճանապարհային նշաններ» , դիդակտիկ խաղ ժանյակ «Լուսացույց», դասավորություններ ճանապարհային նշաններ.

Վիկտորինայի խաղը բաղկացած է 10 փուլից:

1. Խելացիներ և խելացիներ (ՏՀՏ-ի օգտագործում).

2. Գրական վիկտորինան.

3. Վերապատրաստման մրցույթ.

4. Բանաստեղծությունների և հանելուկների խաչմերուկ.

5. Ավտոմուլտի.

6. Մատների դադար.

7. Խոսող նշաններ.

8. Սև արկղ.

9. Բլից հարցում.

10. Բարդ հարց.

11. Երաժշտական ​​դադար/քարոզչական խմբի մասնակցությունը՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ/

Կանոնակարգեր: 35 րոպե

Խաղի առաջընթաց.

Առաջատար. Բարի օր Սիրելի ՏղերքՄեր սիրելի մեծահասակներ, հյուրեր և ժյուրի ծրագրերը! Այսօր կլինի անսովոր խաղ, վիկտորինայի խաղ և խաղի անվանումը "Ինչ? Որտեղ? Երբ?". Դրան մասնակցում են փորձագետներ։ Գիտե՞ք ովքեր են փորձագետները։

/Պատասխանները երեխաներ/

Առաջատար. Ճիշտ է, գիտակները մարդիկ են, ովքեր ինչ-որ բանից գիտելիք ունեն, կարող են արագ պատասխանել հարցերին։

Առաջատար. Առաջին հարցը ձեզ Սիրելի Տղերք. Դու գիտես Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ?

/Պատասխանները երեխաներ/

Առաջատար. Այժմ մենք կստուգենք այն: Խնդրում ենք նստել խաղային սեղանառաջին դասարանի աշակերտների փորձագետների թիմ և փորձագետների թիմ նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ.

փորձագետները գրավում են իրենց տեղը երաժշտության ներքո

Հյուրերը և երկրպագուները ողջունում են խաղացողներին:

ԱռաջատարԽաղը մեր ընկերն է՝ մեծ և խելացի,

Ձեզ թույլ չի տա ձանձրանալ և հուսահատվել

Կսկսի վեճ, ուրախ, աղմկոտ,

Օգնում է նոր բաներ սովորել:

ԱռաջատարԻմաստուն Բուն խաղում է քո դեմ: Նրա առաջադրանքները թաքնված են ծրարների մեջ և կօգնեն մեզ գտնել պտտվող գագաթը սլաքով: Հարցի լուծումը քննարկում է փորձագետների ողջ թիմը, սակայն հարցի պատասխանը տալիս է մեկ խաղացող։ Եթե ​​պատասխանը ճիշտ, թիմը միավոր է ստանում։ Թիմերի պատասխանները գնահատվում են ժյուրիի կողմից:

Մոդերատորը ներկայացնում է ժյուրիի անդամներին.

Առաջատար: Ուշադրություն! Խաղը սկսվում է, առաջին փուլը: Մենք պտտում ենք վերևը / հնչում է երաժշտությունը ծրագրից "Ինչ? Որտեղ? Երբ?"/

Այն բանից հետո, երբ վերևը կանգ առավ ծրարի մոտ,

վարողը կարդում է փուլի անվանումը և առաջադրանքը:

1.«Խելացի և իմաստուն» (ՏՀՏ, Հավելված թիվ 1)

Հարգելի փորձագետներ. Ձեր առաջադրանքը ճիշտ պատասխանել հարցերին. Ուշադրություն.

1. Ինչպե՞ս է կոչվում փողոցի այն հատվածը, որով քայլում են հետիոտները:

մայթ

Մայթ

2. Փողոցի ո՞ր հատվածը տրանսպորտը շարժվում է?

Ճանապարհին

Մայթին

Ինչպես ուզում է

3. Ինչպե՞ս պետք է ուղևորն իրեն պահի կանգառում՝ տրանսպորտի սպասելիս:

Դուրս եկեք ճանապարհ և տեսեք, թե արդյոք ավտոբուսը գալիս է

Խաղացեք գնդակը

Հանգիստ սպասեք ավտոբուսին՝ առանց ճանապարհի երթևեկելի հատված դուրս գալու

4. Ի՞նչ է լուսացույցը:

- ճանապարհային նշան, արգելելով երթեւեկությունը

Կարգավորող սարք տրանսպորտային միջոցների և հետիոտների երթևեկությունը

5. Ո՞րն է կարմիր լուսացույցի նպատակը:

Նա թույլ է տալիս երթեւեկությունը

Նա արգելում է երթեւեկությունը

6. Որտե՞ղ պետք է շարժվի հետիոտնը կառուցապատված տարածքից դուրս:

Ճանապարհի ձախ կողմում դեպի մեքենաների երթեւեկությունը

Ըստ ճիշտճանապարհի երթևեկելի մասի եզրը երթեւեկությունը

Դա կարեւոր չէ

7. Ինչպե՞ս շրջանցել ավտոբուսը.

Ճակատ

Սպասեք, մինչև նա հեռանա

8. Հնարավո՞ր է թեքվել մեքենայի, ավտոբուսի, տրոլեյբուսի պատուհանից:

9. Որտեղ կարող է խաղալ երեխան, երբ դուրս է գալիս տնից քայլել?

Բակում

Հետիոտնային անցումում

10. Ո՞ր ճանապարհային ազդանշանով կարելի է անցնել փողոցը:

Դեպի կարմիր

Դեղինի վրա

Կանաչի վրա

11. Ինչպե՞ս պետք է իրեն պահի ուղեւորը տրանսպորտում:

Վազիր սրահի շուրջը

Հանգիստ նստեք և գցեք կոնֆետների փաթաթան

Հանգստացեք և մի հրեք

12. Որտե՞ղ կարող է երեխան հեծանիվ վարել:

Ճանապարհին

Խաղահրապարակում.

2. «Գրական վիկտորինան»

Տղերք, դուք գիտեք Կ.Չուկովսկու, Ս.Մարշակի, Ս.Միխալկովի բազմաթիվ ստեղծագործություններ և բանաստեղծություններ։ Ուշադրություն, վարժություն:Գուշակիր, թե որ երգից են այս տողերը:

1. Հեյ, հե՜յ։ Իմ նապաստակ

Տրամվայը վրաերթի է ենթարկվել։

Իմ նապաստակ, իմ տղա

Տրամվայը հարվածել է

Նա վազեց դիմացով հետեւել,

Եվ նրա ոտքերը կտրեցին

Եվ հիմա նա հիվանդ է և կաղ

Իմ փոքրիկ նապաստակ. Դոկտոր Այբոլիտ. (Կ. Չուկովսկի)

2. Փաթաթված դարպասի տակ,

Վազեց դեպի շրջադարձը:

Անիվը հարվածել է

Պայթել, շրխկացնել - այսքանը: Գնդակ (Ս. Մարշակ)

3. Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ

Որ ես ծառայում եմ ոստիկանությունում

Քանի որ այս ծառայությունը

Ես դա շատ կարևոր եմ համարում:

Ով գավազանով և հրացանով

Ձմռանը և ամռանը հերթապահե՞լ:

ոստիկան:

Սա նույն պահակն է: Քեռի Ստյոպան ոստիկան է։ (Միխալկով)

4. Երկու անիվների վրա ես գլորվում եմ,

Ես պտտվում եմ երկու ոտնակով,

Կառչում եմ ղեկից, նայում եմ առաջ,

Գիտեմ, որ շուտով կգա: Հեծանվորդ (Ս. Միխալկով)

5. Աշխարհում ոչ ոք չի կարող դա անել,

Մեկը ձեռքի շարժումով

Դադարեցրեք անցորդների հոսքը

Եվ բաց թողեք բեռնատարները: Իմ փողոցը (Ս. Միխալկով)

6. Ձյան և անձրևի ժամանակ,

Ամպրոպի և փոթորկի մեջ

Ես փողոցում եմ։

Հազարավոր մեքենաներ են շտապում

ZISy, ZIMy, M-one,. Ոստիկան (Ս. Մարշակ)

3. «Ուսումնական մրցույթ»

Հարգելի գիտակներ, մեկ րոպեում պետք է հավաքել փազլներ « ճանապարհային նշաններ» .

4. «Առեղծվածների խաչմերուկ»

Հարգելի փորձագետներ, ձեր խնդիրն է լսել հանելուկը և գուշակել համապատասխանը ճանապարհային նշան.

Ուշադրություն.

Այս տեսակի նշան:

Նա հսկում է հետիոտնին։

Եկեք միասին գնանք տիկնիկի հետ

Մենք ճանապարհ այս վայրում. (Ճանապարհի խաչմերուկ)

Կլոր սենյակում "մարդ"

Կարմիրով խաչված

Այսպիսով, ուղիղ վազեք

Այստեղ շատ վտանգավոր է: (Ոչ մի հետիոտն)

Աշակերտուհին ու դպրոցականը բախվել են եռանկյունու.

Աշխարհի բոլոր վարորդները

Նրանք հասկանում են, որ երեխաներ են։ (երեխաներ)

Կլոր նշան, որի մեջ կա պատուհան:

Մի շտապեք այստեղ շտապել

Բայց մի քիչ մտածեք.

Ի՞նչ է այստեղ աղյուսի աղբանոցը: (Մուտք չկա)

Եթե ​​դուք նստում եք դրա վրա

Դու դառնում ես բոլորի առաջնորդը

Իսկ դու, ասես Աստծուն,

Բոլորը զիջում են ճանապարհ! (տուն ճանապարհ)

Եթե ​​բուժման կարիք ունեք

Նշանը ձեզ կասի, թե որտեղ է գտնվում հիվանդանոցը:

Հարյուր լուրջ բժիշկ

Այնտեղ ձեզ կասեն: "Լինել առողջ!» (հիվանդանոց)

Կոլը ցեխի գլխարկի և անվադողերի մեջ,

Ես պետք է լվացեմ իմ մեքենան հնարավորինս շուտ:

Դե, եթե ձեզ պետք է, ուրեմն ձեզ պետք է:

Ահա ձեզ համար նշան, որ լվացարանը մոտ է: (լվացում)

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է զանգահարել

Նույնիսկ տանը, նույնիսկ դրսում,

Նշանը կօգնի, կասի.

Որտեղ փնտրել ձեր հեռախոսը: (հեռախոս)

Երբ ձեզ անհրաժեշտ է սնունդ

Հետո խնդրում եմ արի այստեղ։

Այ վարորդ, ուշադրություն դարձրու.

Սննդի կայանը շուտով! (սննդամթերք)

Եթե ​​տեսնեք այս նշանը

Իմացեք, որ նա պարզապես այդպիսին չէ։

Խնդիրներից խուսափելու համար

ճանապարհ տալ ճանապարհ բոլորին! (բերքատվություն ճանապարհ)

Դու, վարորդ, ժամանակդ պահիր

Դուք տեսնում եք նշանը, կանգ առեք:

Մինչ ես շարունակեցի ճանապարհս

Մի մոռացեք դիտել: (երթեւեկությունըանդադար արգելված է)

Առանց գազի հնարավոր չէ հասնել այնտեղ

Դեպի սրճարաններ և խանութներ:

Այս նշանը ձեզ բարձրաձայն կասի:

«Բենզալցակայանի կողքը». (գազալցակայան)

Երևում է, որ տուն են կառուցելու -

Աղյուսները կախված են շուրջը:

Բայց մեր բակում

Շինհրապարակը չի երևում։ (Մուտք չկա)

Եվ այս նշանի տակ

Ոչ մի դեպքում

Երեխաներին մի քշեք

Հեծանիվով. (Երթևեկությունհեծանիվ վարելն արգելված է)

5. «Ավտոմուլտի»

ԶորավարժություններԱռաջարկվում է պատասխանել մուլտֆիլմերի և հեքիաթների վերաբերյալ հարցերին, որոնք նշում են "փոխադրամիջոց".

Ինչպե՞ս Եմելյան մեքենայով գնաց թագավորի պալատ: (վառարանի վրա).

Ո՞րն է Լեոպոլդի կատվի սիրած երկանիվ տրանսպորտը: (Հեծանիվ).

Ինչո՞վ էր թռչում Կառլսոնը, ով ապրում է տանիքում։ (Շարժիչ).

Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (Հեծանիվ).

Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար։ (Վառքի մեջ).

Ի՞նչ թռավ հին Հոթաբիչը: (գորգի վրա - ինքնաթիռ).

Բաբա Յագայի անձնական տրանսպորտ? (Շաղախ).

Ինչի՞ վրա է Բասեյնայա փողոցից բացակայող մարդը գնացել Լենինգրադ. (Գնացքով).

Ինչի՞ վրա էին թռչում մոծակները: Ե՞րբ են արջերը հեծանիվ քշել: (փուչիկի վրա).

Ով է ճանապարհորդել մուլտֆիլմում «Չունգա-Չանգա»? (նավ).

Ի՞նչ են վարել Կայը և Գերդան: (Սահնակով).

Ինչի մեջ թագուհին իր փոքրիկի հետ հեքիաթում ծովով հալվել է «Ցար Սալթանի մասին»? (տակառի մեջ).

6. Մատների դադար

Երեխաներին առաջարկվում է ժանյակային խաղ «Լուսացույց»

(նույն չափի երեք շրջանակ, գույն-

կարմիր, դեղին, կանաչ անցքերով)

Զորավարժություններհավաքեք լուսացույցը թելով

և պատկերացում տվեք, թե ինչ է նշանակում յուրաքանչյուր գույն:

7. «Խոսող նշաններ»

Սիրելի Տղերք. Փողոցներում շատ տարբեր բաներ կան ճանապարհային նշաններ. Ճանապարհնշաններ - լավագույն ընկերներվարորդներ և հետիոտներ. Յուրաքանչյուր նշան ունի իր անունը և նպատակը:

ուղարկում եմ քեզ ճանապարհային նշաններ(դասավորություններ). Բաժանեք դրանք ընդհանուր խմբեր(Նշաններնախազգուշացում, արգելող և ցուցիչ (առաջնահերթություն)և սպասարկման նշաններ):

8. Սև արկղ

Հյուրընկալողը բարձրացնում է վարագույրը, դրա տակ.

"Սեւ տուփ".

Հարգելի գիտակներ, դուք պետք է

մեկ րոպե կռահել այն օբյեկտը, որ

մեջ է "Սեւ տուփ".

Թիվ 1 թիմի համար:

Հետիոտնի ընկեր

Նա խաչմերուկում է։

Նա ազդանշաններ է տալիս

Սպասեք կամ առաջ գնացեք:

(լուսացույց)

Թիվ 2 թիմի համար:

Այս իրը պահում են մի մարդու ձեռքում, որը կանգնած է խաչմերուկում և ղեկավարում է մեքենաների շարժը.

Ո՞րն է սև արկղում թաքնված իրը: (Կարգավորիչի ձող).

9. Բլից հարցում

Ես ուզում եմ իմանալ, թե ինչպիսի ուղեւորներ եք դուք ճիշտ ես անումինքներդ հասարակական տրանսպորտում. Ահա հարցերը:

1. ընթացքում կարող եք խոսել վարել վարորդի հետ? Ինչո՞ւ։ / Ոչ, վարորդը շեղված է. /

2. Կարո՞ղ եմ պատուհանից դուրս թեքվել: Ինչո՞ւ։ / Ոչ, դա վտանգավոր է: Դուք կարող եք վիրավորվել:

3. Կարո՞ղ եմ բարձրաձայն խոսել ավտոբուսում: Ինչո՞ւ։ /Ոչ, խանգարում է մյուս ուղեւորներին/։

4. Հնարավո՞ր է արդյոք անձնատուր լինել կանգառում տրանսպորտին սպասելիս: /Ոչ, դուք կարող եք ստեղծել ճանապարհճանապարհատրանսպորտային պատահար/.

5. Ու՞մ համար է առջևի նստատեղը: /Փոքր երեխաներ ունեցող մայրերի, տարեցների, հաշմանդամների համար/.

6. Ի՞նչ եք անում, երբ տարեցը ներս է մտնում և մտնում սրահ ազատ տեղերՈչ? /Ես զիջում եմ իմ տեղը/.

7. Հնարավո՞ր է պաղպաղակով մտնել տրանսպորտ, սերմեր կրծել։ / Ոչ, որովհետև դուք կարող եք կեղտոտել ուղևորներին, աղբը տնակում /.

8. Պե՞տք է արդյոք ճանապարհը զիջել ուղևորներին մեկնելիս, եթե տրանսպորտ է մոտեցել, և դուք պետք է այնտեղ նստեք: / Այո՛, նախ պետք է թողնել գնացողներին, հետո հանգիստ ներս մտնել/։

10. Բարդ հարց

Առաջադրանքը կատարվում է մեկ րոպեում։

Ուշադրություն նկարներին!

Առաջադրանք թիվ 1 թիմի համար: պետք է նշեք, թե որ համարի տակ է ցուցադրվում գետնանցումը։

Առաջադրանք թիվ 2 թիմի համարՆշեք, թե որ համարի տակ է ցուցադրվում երթևեկության կարգավորիչը:

ԱռաջատարՏղերք, մենք բոլոր հարցերին պատասխանեցինք Իմաստուն բուին, և նա ուրախ է ձեր պատասխաններով: Իսկ թե քանի միավոր եք վաստակել, ժյուրին մեզ կհայտարարի հաշվարկից հետո։

Մինչ ժյուրին ամփոփում է, հաղորդավարն առաջարկում է հանդիսավոր երդում տալ։

ԱռաջատարԵս խնդրում եմ բոլորին ոտքի կանգնել և ասել խոսքը "Երդվում եմ"ամեն առաջարկից հետո:

Երդվում եմ փողոցն անցնել միայն կանաչ լույսի տակ։

Ես երդվում եմ հավատարմորեն պահպանել Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ!

Երդվում եմ չխաղալ ճանապարհին։

Ժյուրիի խոսքը և պարգևատրող թիմերը.

Առաջատար:

Նրանք պարզապես չեն շրջում քաղաքում, փողոցով,

Երբ չգիտես կանոնակարգերըհեշտ է դժվարության մեջ ընկնել:

Միշտ զգույշ եղեք և հիշեք առաջ:

Նրանք ունեն իրենց սեփականը վարորդի և հետիոտնի կանոնները.

Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ: Եվ խնդրում եմ, միշտ հիշեք և հետևեք Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ(յուրաքանչյուր մասնակցի և երկրպագուի նվեր է տրվում խաղի մասին հուշագիր).

Հավելված 1

Հիշեցում համար երեխաներ

Նախադպրոցականները պետք է իմանան.

1. Ինչի՞ համար է մայթը։ (համար հետիոտների երթևեկությունը) .

2. Ինչպես քայլել փողոցով (հանգիստ քայլով, հավատարիմ մնալով մայթի աջ կողմըչմիջամտել հանդիպակաց հետիոտների շարժումը).

3. Ինչու չի կարելի քայլել փողոցի երթեւեկելի մասով (նախատեսված է մեքենայի շարժումներ) .

4. Կարո՞ղ է մեքենան ակնթարթորեն կանգ առնել (ոչ, եթե անգամ վարորդը սեղմի արգելակը, այն իներցիայով կշարժվի ևս մի քանի մետր): ճանապարհ).

5. Ինչպես և ինչ ճանապարհային ազդանշանով կարող եք անցնել ճանապարհ(Կանաչ լուսացույցի վրա վերգետնյա անցումում, կամ գետնանցումում նախ պետք է համոզվեք, որ չեք կարող փողոցն անցնել անվաչմուշկներով, սքեյթբորդներով, սկուտերներով և այլն):

6. Ինչպես շարժվել մայթի բացակայության դեպքում (դեպի շարժումերթեւեկությունը ճանապարհի եզրին կամ եզրին ճանապարհներ, այս դեպքում ոչ միայն վարորդը տեսնում է ձեզ հեռվից, այլև տեսնում եք մոտեցող մեքենան)։

Հոգ տանել ձեր և ձեր սիրելիների մասին:

Հավելված 2

ԾՆՈՂԻ ՀԻՇԱՏԱԿԱՐԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԱՄԱՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՃԱՆԱՊԱՐՀԻ ԿԱՆՈՆՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ

1. Սովորեցրեք ձեր երեխային անցում կատարել ճանապարհը չափված տեմպերով, երեխան պետք է հաստատապես իմանա, թե ինչի միջով պետք է անցնի ճանապարհը վտանգավոր է.

2. Սովորեցրեք ձեր երեխային նայել: Երեխան պետք է զարգացած լինի ամուր հմտությունՄայթից առաջին քայլն անելուց առաջ անհրաժեշտ է զննել ճանապարհ բոլոր ուղղություններով. Սա պետք է հասցնել ավտոմատիզմի։

3. Դա սովորեցրեք ձեր երեխային շարժվելիս ճանապարհներդուք չեք կարող շեղվել օտար բաներից, խոսակցություններից:

4. Բացատրեք երեխային, որ ճանապարհԴուք կարող եք անցնել միայն նշանակված վայրերում:հետիոտնային անցումում կամ խաչմերուկում: Եթե ​​հետիոտնի անցումը կանոնակարգված է, ապա կարմիրի պես արգելող է լուսացույցի դեղին ազդանշանը, քանի որ վարորդները կարող են ավարտել. երթեւեկությունը.

5. Սովորեցրեք ձեր երեխային հետևել իրավիճակին ճանապարհցույց տվեք նրան այն մեքենաները, որոնք պատրաստվում են շրջվել, մեծ արագությամբ գնալ և այլն:

6. Բացատրեք երեխային, որ թփերի, ձնակույտերի, մեքենաների պատճառով ճանապարհի երթեւեկելի հատված մտնելը շատ վտանգավոր է: Նախ պետք է ստուգվի ճանապարհ, և նույնիսկ ավելի լավ է այն հատել այնտեղ, որտեղ այն հստակ տեսանելի է երկու ուղղություններով։

7. Սովորեցրեք ձեր երեխային, որ մեծահասակը միշտ առաջինը դուրս է գալիս մեքենայից, մեքենայից՝ միայն դեպի մայթ կամ եզրաքար:

8. Թույլ մի տվեք երեխային խաղալ ճանապարհի վրա և դրա մոտ:

9. Ավելի լավ քայլեք մայթով, եթե ճանապարհի եզրին մեծահասակ կա: փոքր երեխաներդուք պետք է ամուր բռնեք ձեռքը և պատրաստ լինեք բռնել այն, երբ փորձում եք փախչել, սա նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ կապված դժբախտ պատահարների բավականին տարածված պատճառ է:

10. Բացատրեք երեխային, որ բակում կարող են լինել նաև մեքենաներ, ուստի մուտքից դուրս վազելը վտանգավոր է։

Խաղի ծրագիր ըստ ճանապարհի կանոնների (SDA)

“Ես քայլում եմ փողոցով»

Թիրախ: Երեխաների համար ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացության ամրապնդում.

Առաջադրանքներ.

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացության խորացում;

Աշակերտների մոտ ձևավորել պատկերացումներ ճանապարհային անվտանգության մասին փողոցներով և ճանապարհներով շարժվելիս.

Զարգացնել երեխաների վարքագծի հիմնական կանոնները փողոցում, ճանապարհին հետևելու հմտություններ՝ երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար:

Սարքավորումներ: ճանապարհային նշաններ, լուսացույցներ, նկարներ.

Խաղի մասնակիցներ. երկու թիմ

Խաղի պլան.

1. Ջերմացեք

2. Վիկտորինան «Կանաչ նշան»

6. Խաղ «Նկարիր նշանները»

7. Խաղ հանդիսատեսի հետ «Հանելուկների խաչմերուկ»

8. Խաղ «Հավաքել նշաններ»

9. Խաղը «Ուրախ լուսացույց»

10. Խաղ «Հեծանվորդ»

11. Ամփոփելով

12. Պարգևատրում

ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԸ

Առաջատար: Տղերք, այսօր մենք այստեղ ենք հիշելու ճանապարհի կանոնները: Փողոցների և ճանապարհների օրենքը խիստ է. Նա չի ներում, եթե հետիոտն իր ուզածով քայլում է փողոցով՝ չպահպանելով կանոնները։ Բայց այս օրենքը միաժամանակ շատ բարի է. փրկում է մարդկանց սարսափելի դժբախտությունից, փրկում նրանց կյանքը։ Ուստի կանոնների միայն գերազանց իմացությունը թույլ է տալիս վստահորեն անցնել փողոցը։ Այսօր մենք ցույց կտանք, թե ինչպես գիտենք այս կանոնները։
Եվ որպեսզի ձեզնից ոչ ոք չհոգնի, մենք մեր դասը կանցկացնենք խաղի տեսքով։ Դա անելու համար հարկավոր է բաժանվել երկու թիմի, անուն հորինել և ընտրել թիմի ավագ: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է նշան: Կարգապահությունը խախտելու համար մեկ նշան հանվում է։ Նա, ով ունի ամենաշատ նշանները, հաղթում է:

1. Ջերմացեք

Այժմ ես կստուգեմ, թե որքան ուշադիր հետիոտներ եք դուք և պատրաստ եք արդյոք խաղին։ Ես ձեզ հարց եմ տալիս, իսկ դուք պատասխանում եք այո կամ ոչ։

Ի՞նչ ես ուզում, ասա, անուշ ջուր ծովում: (ոչ)
-Ի՞նչ ես ուզում,- ասա, կարմիր լույս,- անցում չկա: (Այո)
- Ի՞նչ ես ուզում,- ասա, ամեն անգամ, երբ տուն ենք գնում, մայթին ենք խաղում: (ոչ)
-Ի՞նչ ես ուզում,-ասա, բայց եթե շտապում ես, ուրեմն վազիր տրանսպորտի դիմացով: (ոչ)
-Ի՞նչ եք ուզում,- ասեք, մենք միշտ առաջ ենք գնում միայն այնտեղ, որտեղ անցումն է: (Այո)
-Ի՞նչ եք ուզում,- ասեք, էնքան շուտ ենք առաջ վազում, որ լուսացույց չե՞նք տեսնում: (ոչ)
-Ի՞նչ եք ուզում,- ասեք՝ մարդ նկարված է «այստեղ անցում չկա» ցուցանակի վրա: (ոչ)
-Ի՞նչ եք ուզում, ասեք, կլոր ցուցանակների վրա կարմիրը նշանակում է «այստեղ արգելված է»: (Այո)

2. Վիկտորինան «Կանաչ լույս»

- Ո՞րն է քայլուղու անունը:

Ի՞նչ է նշանակում կարմիր, դեղին, կանաչ լուսացույց:

Ի՞նչ պետք է անել նախքան փողոցն անցնելը:

Որտե՞ղ կարող եք անցնել փողոցը:

Կարո՞ղ եք խաղալ մայթի վրա:

Ինչպե՞ս պետք է քայլել մայթով:

Ինչու՞ է արգելվում կառչել բեռնատարներից և դրանց կցորդներից:

Որտե՞ղ պետք է կանգնի հետիոտնը, եթե նա չի ավարտել անցումը:

Որտե՞ղ կարող եք հեծանիվ վարել:

Ցույց տալ ճանապարհային նշաններ, որոնք թույլ են տալիս և արգելում հեծանիվ վարելը:

3. «Լուսացույցի երեք լույս» խաղը

Թիմերին տրվում են ինքնաշեն լուսացույցներ։

Գիտե՞ք ինչպես հետևել լուսացույցի հրահանգներին: Այժմ մենք կստուգենք սա: Ես ձեզ համար հատվածներ կկարդամ Օլեգ Բեդարևի «Անվտանգության ABC»-ից, և դուք ձեր լուսացույցներով ցույց կտաք անհրաժեշտ լույսը։

1. Կան լուսացույցներ,

Հնազանդվեք նրանց առանց փաստարկների:

Շարժվող մայթին թանձրանալը-

Մեքենաները վազում են, տրամվայները՝ շտապում։

Ասա ճիշտ պատասխանը.

Ի՞նչ է լույսը հետիոտնի համար:

Ճիշտ! Կարմիր լույսը մեզ ասում է.

Կանգ առեք Վտանգավոր! Ճանապարհը փակ է։

2. Հատուկ լույս - զգուշացում!

Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

Ասա ճիշտ պատասխանը.

Ինչպիսի լույս է վառվում:

Ճիշտ! Դեղին լույսը նախազգուշացում է:

Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

3. Շարունակե՛ք։ Դուք գիտեք կարգը

Մայթին չես տուժի։

Ասա ճիշտ պատասխանը.

Ո՞րն է լույսը հետիոտների համար:

Ճիշտ! Կանաչ լույսը բացեց ճանապարհը.

Տղաները կարող են շարժվել:

4. «Թույլատրված - արգելված» խաղը

Խաղալ մայթի վրա ... (արգելված է)

Փողոցները հատելը կանաչ լուսացույցով ... (թույլատրվում է)

Փողոցն անցնելը մոտակա երթևեկության դիմաց ... (արգելված է)

Քայլեք ամբոխի մեջ մայթով ... (թույլատրվում է)

Փողոցն անցնել գետնանցումով ... (թույլատրվում է)

Փողոցն անցնելը դեղին լուսացույցով ... (արգելված է)

Օգնեք տարեց տղամարդկանց և կանանց անցնել փողոցը ... (թույլատրվում է)

Հեծանվորդները կառչել անցնող մեքենաներից ... (արգելվում է)

Շրջել մայթով, դիմացից կայանված մեքենաները ... (արգելվում է)

Քայլեք ձախ կողմում գտնվող մայթով ... (արգելված)

Դուրս վազել դեպի երթևեկելի հատված ... (արգելված է)

Հեծանիվ վարել առանց ղեկը բռնելու ... (արգելված է)

Տրանսպորտում բարձրաձայն զրուցել և ծիծաղել ... (արգելված է)

Հարգեք ճանապարհի կանոնները ... (թույլատրվում է)

5. Մրցույթ - կապիտաններ «Էստաֆետային մրցավազքի վարորդներ»

Թիմերի ավագները պետք է հաղթահարեն խոչընդոտները (հատակին դրված մատները)՝ վարելով մանկական մեքենա լարով:

Վիճակը՝ ով ավելի արագ և առանց վթարների կհասնի եզրագծին։

6. Նկարեք նշաններ

Խաղացողները հրավիրվում են որոշակի ժամանակով ճանապարհային նշաններ նկարելու:

Հաղթում է այն թիմը, որը ոչ միայն ճիշտ է նկարում նշանները որոշակի ժամանակում, այլև բացատրում է դրանք։

7. Խաղ հանդիսատեսների (երկրպագուների) հետ «Հանելուկների խաչմերուկ»

Այս ձին վարսակ չի ուտում

Ոտքերի փոխարեն՝ երկու անիվ։

Բարձրացեք վերևում և քշեք այն:

Պարզապես ավելի լավ է քշել:

(Հեծանիվ)

Ի՜նչ հրաշք է այս տունը։

Դրանում բազմաթիվ ուղեւորներ կան։

Կոշիկները պատրաստված են ռետինից

Եվ սնվում է բենզինով։

(Ավտոբուս)

Վազում և կրակում է

Արագ փնթփնթում է.

Տրամվայը չի կարողանում հետևել

Այս շատախոսության հետևում:

(մոտոցիկլետ)

Չի թռչում, չի բզզում -
Բզեզը վազում է փողոցով։
Եվ բզեզի աչքերում այրվի
Երկու փայլուն լույսեր.
(Ավտոմեքենա)

Որպեսզի օգնեմ քեզ, իմ ընկեր
Ճանապարհը վտանգավոր է
Օր ու գիշեր կրակները վառվում են,
Կանաչ, դեղին, կարմիր:
(Լուսացույց)

Ինչ ձի է հերկում գետինը
Նա խոտ ​​չի ուտում?
(տրակտոր)

Վազում է հեռավորության վրա - չի վշտանում,

Ընկերական ոտքերի հետ:

(Դրսում)

Բերքահավաքի համար

Ես գնում եմ դաշտեր

Եվ մի քանի մեքենաների համար

Ես այնտեղ մենակ եմ աշխատում։

(Միավորել)

Չորս եղբայրներ վազում են -
Նրանք չեն հետապնդի միմյանց:
(Անիվներ)

Դա մեզ կպարտավորեցնի հանգիստ գնալ,
Մոտ շրջադարձը ցույց կտա
Եվ հիշեցնել, թե ինչ և ինչպես
Դու քո ճանապարհին ես...

(Ճանապարհային նշան):

Ինչպիսի՞ «զեբրա» ճանապարհին:
Բոլորը բերանները բաց են կանգնած։
Սպասում է կանաչի թարթմանը
Այսպիսով, սա…

(Անցում):

Ավտոմուլտի

Հարցեր մուլտֆիլմերից և հեքիաթներից, որոնք նշում են տրանսպորտային միջոցներ.

Ինչո՞վ է Եմելյան նստել թագավորի պալատ։

(վառարանի վրա)

Ո՞րն է Լեոպոլդի կատվի սիրած երկանիվ տրանսպորտը:

(Հեծանիվ)

Ինչպե՞ս է Կառլսոնը, ով ապրում է տանիքում, յուղել իր շարժիչը:

(ջեմով)

Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։

(Հեծանիվ)

Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար։

(Վառքի մեջ)

Ի՞նչ թռավ հին Հոթաբիչը: (Գորգի վրա՝ ինքնաթիռ)

Բաբա Յագայի անձնական տրանսպորտ?

(Շաղախ)

Ինչի՞ վրա է Բասեյնայա փողոցից բացակայող մարդը գնացել Լենինգրադ.

(Գնացք)

Ի՞նչ թռավ բարոն Մյունհաուզենը:

(միջուկի վրա)

Ի՞նչ է քշել Քայը: (Սահնակով)

Հանդիսատեսները (երկրպագուները) կարող են վաստակած խորհրդանիշներ տալ այն թիմին, ում աջակցում են:

8. Խաղ «Նշան արա»

Շատ հաճախ ճանապարհային երթևեկության կանոնները խախտողները փչացնում են ճանապարհային նշանները, և այժմ մենք պետք է վերանորոգենք դրանցից մի քանիսը։ Դուք պետք է հավաքեք ճանապարհային նշան առաջարկվող բաղադրիչներից և ճիշտ անվանեք այն:

9. Խաղը «Ուրախ լուսացույց»

Ես թարթում եմ աչքերս

Անողոք օր ու գիշեր

Իսկ ես օգնում եմ մեքենաներին

Եվ ես ուզում եմ օգնել ձեզ:

Լուսացույց.

Խաղացողների թիմերը տեղակայված են մեկը մյուսի հետևից: Երեխաները հերթով մոտենում են գծին (5 քայլ), վերցնում գնդակը և փորձում մտնել լուսացույցի աչքերից մեկի մեջ: Հաջող նետումը, եթե գնդակը դիպչում է որևէ շրջանագծի կենտրոնին, գնահատվում է հետևյալ կերպ.

Կանաչ - 1 միավոր;

Դեղին - 2 միավոր;

Կարմիր - 3 միավոր:

Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

10. Խաղ «Հեծանվորդ»

Ներգրավված են երկու թիմեր. Յուրաքանչյուր թիմ ունի 3 x 3 խաղադաշտ՝ բաժանված 9 համարակալված հատվածների: Թիմերը հերթով ընտրում են ոլորտը և ղեկավարից ստանում հարցեր հեծանվավազքի կանոնների վերաբերյալ: Եթե ​​տրված է ճիշտ պատասխանը, ապա հատվածը շրջվում է, և միացված է հակառակ կողմըդաշտը գծում է հեծանվորդը (այսինքն՝ ճիշտ պատասխանի դեպքում հայտնվում է նկարի մի մասը): Հաղթում է այն թիմը, որը արագ հավաքում է հեծանվորդին խաղադաշտում:

Հարցերի տարբերակներ.

Ո՞ր տարիքից կարելի է հեծանիվ քշել ճանապարհին:

(14 տարեկանից)

Ի՞նչ պետք է ստուգել հեծանիվով նախքան հեծանիվ վարելը:

(Արգելակներ)

Որքա՞ն հեռու կարող եք մայթից հեծանիվ վարել ճանապարհի վրա:

(1 մ)

Խաղացողներին ցույց է տրվում «Հեծանվային արահետ» նշանը, նրանք պետք է անվանեն նշանը և բացատրեն, թե դա ինչ է նշանակում:

Հնարավո՞ր է ուղևոր տեղափոխել հեծանիվով: (Միայն փոքր երեխաներ, հատուկ նստատեղով):

Ո՞ր նշանն է արգելում հեծանիվ վարել:

Արդյո՞ք հեծանվորդը պետք է կանգ առնի «Կանգառ չկա» նշանի մոտ: (Այո)

Ինչպե՞ս պետք է զգուշացնի հեծանվորդը աջ շրջադարձ կատարելիս: (Աջ ձեռքը ձգված կամ ձախ արմունկը թեքված)

Արդյո՞ք հեծանվորդը պետք է կանգնի խաչմերուկում կարմիր լույսի տակ, եթե մեքենաներ չկան և նա արտակարգ իրավիճակ չի ստեղծում: (Այո)

Արդյո՞ք հեծանիվը դասակարգվում է որպես ձիաքարշ փոխադրամիջոց: (ոչ)

Ինչու՞ կարելի է գիշերը հեծանիվ քշել առանց լույսերի: (Խորամանկ հարց. գիշերը առանց լապտերի չես կարող քշել, նույնիսկ հեծանիվով):

11. Ամփոփելով

Նատալյա Պուշկինա
Երթևեկության կանոնների խաղի ծրագրի սցենարը կրտսեր աշակերտների համար «Ուրախ խաչմերուկ»

Միջոցառման սցենարը փոքր երեխաների համար ճանապարհային կանոնների համաձայն դպրոցական տարիք «Ուրախ խաչմերուկ»

Նպատակը և առաջադրանքները.

Ընդլայնել ուսանողների պատկերացումները ճանապարհի կանոնների, փողոցային պայմաններում հետիոտնի և վարորդի վարքագծի կանոնների մասին.

Զարգացնել ուշադրությունը և դիտարկումը, հիշողությունը, մտածողությունը;

Մշակել հարգանք ճանապարհի կանոնների նկատմամբ, սովորեցնել վարքագծի կանոնները փողոցում, հասարակության մեջ:

Սարքավորումներ:

Ճանապարհային նշաններ,

Փուչիկներ (կարմիր, դեղին, կանաչ,

խաղալիք մեքենաներ,

Փազլներ ճանապարհային նշանի պատկերով,

Մատիտներ,

Խաղի ձևը՝ դասարանի սովորողներից կազմվում է 6-8 հոգանոց երկու թիմ։ Յուրաքանչյուր մրցույթում խաղի վարողը առաջադրանքներ է տալիս թիմերին և գնահատում դրանք ստվարաթղթե կլոր նշանների օգնությամբ՝ կանաչ, կարմիր, դեղին: Բեմում ճիշտ և ամբողջական պատասխանի համար թիմերը ստանում են կանաչ նշան, թերի պատասխանի համար՝ դեղին, սխալ պատասխանի համար՝ կարմիր: Խաղի վերջում թիմերը միավորները հաշվում են նշանների քանակով (1 կանաչ նշանի համար՝ 3 միավոր, դեղինի համար՝ 2 միավոր, կարմիրի համար՝ 0 միավոր)։ Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Իրադարձության առաջընթաց.

Հնչում է «Կանաչ լույս» երգը (խոսք՝ Ն. Զինովևի, երաժշտությունը՝ Ռ. Պաուլսի) Վ. Լեոնտևի կատարմամբ։

Առաջատար:Ողջույն, սիրելի տղաներ, ուրախ եմ ողջունել ձեզ Merry Crossing մրցույթին։ Սկսենք միմյանց ճանաչելուց։ Այսօրվա խաղում 2 թիմ կա. Այսպիսով, ժամանակն է ողջունել միմյանց: (Թիմերի ներկայացում. ավագ, անուն և կարգախոս):

Առաջատար:Հրաշալի՜ Թիմերը պատրաստ են լավ արդյունքներ ցույց տալ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացությամբ։ Ստուգելու համար, թե իրականում որքանով են տղաները հիանալի մարզավիճակում և լավ տրամադրությամբ, ես առաջարկում եմ խաղ ամենաուշադիր և ընկերասեր թիմի համար «Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են»: Ես կկարդամ հարցերը, եթե համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա բարձրաձայն և միաձայն բղավեք «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են» արտահայտությունը, եթե համաձայն չեք, լռեք։ Սկսվեց!

Ո՞վ է ամեն օր քայլում դպրոց ուրախ ավազակախմբի պես:

Ո՞վ է միշտ առաջ գնում բերանը լայն բացած։

Ո՞վ է մեքենաները բաց թողնում, բոլորը հետևո՞ւմ են ճանապարհային կանոններին.

Ո՞վ է անխտիր քայլում լուսացույցների մոտ:

Ո՞վ է միշտ ճանապարհը զիջում մեծերին նեղ տրամվայի մեջ։

Ո՞վ, մի ձեռքով բռնած, հայտնի կերպով շտապում է մայթի երկայնքով:

Ո՞վ է անցնելու ճանապարհը միայն այնտեղ, որտեղ անցումն է։

Ո՞վ է դպրոցի դիմացի ճանապարհին ուրախ հարվածում գնդակին:

Ո՞վ, խաղալով բակում, երեխաներին բացատրում է «Հիշեք շարժման կանոնները, ինչպես բազմապատկման աղյուսակը»:

Առաջատար:Մեր հաջորդ մրցույթը, որը կոչվում է «Զվարճալի լուսացույցներ» փուչիկների մասին է, դրանց օգնությամբ ձեզ հարկավոր կլինի լուսացույց պատրաստել։

Ես բացատրում եմ պայմանները. Այս մրցույթին թիմից մասնակցում է 4 հոգի։ Յուրաքանչյուր թիմ պետք է լուսավորի լուսացույց, դրա համար ձեզ տրվում է երեք փուչիկներև թելեր։ Իսկ 3 մետր հեռավորության վրա ուշադրություն դարձրեք, կան օգնականներ, նրանք հանդես կգան որպես դարակ, որի վրա կախում եք բոլոր երեք գնդիկները հագուստով։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և լավ կվառի զվարթ լուսացույցը։ Այսպիսով, դեպի սկիզբ, ուշադրություն, երթ:

Հնչյունների երաժշտություն Վ. Լեոնտև. «Կանաչ լույսը» փոխանցումավազք է «Ուրախ լուսաֆոր»։

(Ամփոփվում են «Ուրախ լուսաֆոր» փոխանցումավազքի արդյունքները, թիմերին տրվում են ժետոններ)

Առաջատար:«Ավտոէստաֆետը» մեր հաջորդ մրցույթն է։ Վերջնական գծում տառեր կան, դրանք պետք է մանկական մեքենայի օգնությամբ տեղափոխել մեկնարկ։ Հրամանով առաջին համարների տակ գտնվող խաղացողները վազում են մինչև վերջնագիծը, տառերից մեկը դնում են մեքենան և ետ են վազում, մեքենան փոխանցում երկրորդ մասնակցին՝ վերցնելով նրանց նամակը և այլն: Բոլոր տառերը սկզբում են, դուք պետք է նրանցից խոսք ասեք: Հաղթում է այն թիմը, որը տառերը առաջ է տանում և բառ է կազմում:

Երաժշտությունը հնչում է, փոխանցումավազքը շարունակվում է:

Պահեստամասեր. 2 մանկական մեքենա, 2 տառերի հավաքածու «հեծանիվ» բառը:

Առաջատար:Տղե՛րք, ասեք, դուք սիրում եք ձեր ծնողների հետ հանգստանալ բնության գրկում, վրանով, կրակով, որտեղ գետ կա, հայրիկները հաճույք են ստանում ձկնորսությունից, իսկ մայրիկները ձկան ապուր են պատրաստում: Հիանալի Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Autofishing»՝ կապիտանների մրցույթ։

Ես խնդրում եմ կապիտաններին գալ ինձ մոտ։ Այստեղ ձկնորսական ձողերն են, իսկ 2 մետր հեռավորության վրա՝ այսպես կոչված «լիճը», որտեղ ապրում են «ձկները»։ Կապիտանները տեղ են զբաղեցնում համապատասխան գույնի կոնի մոտ: Ձեր խնդիրն է 1 րոպեում լճից հնարավորինս շատ ձուկ որսալ և ճիշտ պատասխաններ տալ հարցերին։ Սկսեք, ուշադրություն դարձրեք: Մենք սկսեցինք. Ժամանակն անցել է։

Հարցեր.

Վայրէջքի վայրերում

Տրանսպորտի ուղեւորները սպասում են

Սահմանված կարգը

Այստեղ նույնպես չես կարող կոտրել:

«Կանգառ կամ

տրոլեյբուս»

Այս նշանն այսպիսին է.

Նա հսկում է հետիոտնին։

Եկեք միասին գնանք տիկնիկի հետ

Մենք ճանապարհ ենք ընկնում դեպի այս վայրը:

«Ճանապարհի խաչմերուկ»

Ճանապարհներին հետիոտների համար

Անցումով ավելի հեշտ դարձավ։

Գետնի տակ նույնիսկ տարածքը

Գնալը շատ ավելի հեշտ է:

«Ստորգետնյա անցում»

Այստեղ միայն մեքենաներ են քշում

Անվադողերը սպառնում են բռնկվել։

Դուք հեծանիվ ունե՞ք:

Ուրեմն կանգ առե՛ք։

Ճանապարհ չկա՜

«Հեծանիվ վարելն արգելված է».

Ես կարմիր ուրվագիծ ունեցող շրջանակի մեջ եմ,

Դա նշանակում է, որ այստեղ վտանգավոր է:

Ահա, հասկացեք, արգելք

Հետիոտների երթևեկություն.

«Ոչ մի հետիոտնի»

Մարդը կապույտ շրջանով

Սա պարզ է ողջ շրջանի համար.

Մեքենաները այստեղ չեն գնա

Հետիոտները ողջունելի են:

«Քայլուղի»

Լիդան տագնապի մեջ տիկնիկով.

Նրանց բժիշկ է պետք ճանապարհին։

Տխուր մի նայիր

Օգնությունը մոտ է: Բժիշկը մոտ է!

«Կետ մեկ բժշկական օգնություն»

Մեքենան շտապում է ամբողջ արագությամբ,

Եվ հանկարծ դեպի նշանը.

Դրա վրա պարիսպ կա։

Ես շփում եմ աչքերս, նայում ուղիղ առաջ.

Մայրուղին փակ է ցանկապատի համար

Իսկ ո՞րն է այս նշանը:

«Երկաթուղային անցում արգելապատնեշով».

Մարդը հող է փորում.

Ինչու՞ ճանապարհ չկա:

Գուցե այստեղ գանձ են փնտրում։

և հին մետաղադրամներ

Արդյո՞ք նրանք մեծ կրծքավանդակի մեջ են:

Նրանք այստեղ են, հավանաբար հին են

Թաքցրեց մի շատ ագահ թագավոր:

« Ճանապարհային աշխատանքներ»

Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին

Նկարված է այսպես.

Տղաները եռանկյունու մեջ

Նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

Ընկերս ասում է.

Սա նշանակում է, որ ճանապարհը փակ է:

Կրծքավանդակին թվերով։

Ճանապարհին՝ փոխանցումավազք,

Երեխաները պետք է ինչ-որ տեղ վազեն:

Բայց ես վախենում եմ, այնուամենայնիվ,

Նշանը այլ նշանակություն ունի.

Դպրոցից ոտքով գնացինք տուն

Մայթին ցուցանակ ենք տեսնում

Շրջանակ, հեծանիվի ներսում

ուրիշ բան չկա

(Հեծանվային արահետ)

Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին

Նշանը գծված է այսպես

Տղաները եռանկյունու մեջ

նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

Եթե ​​ոտքդ դնես

Ճանապարհին

Ուշադրություն դարձրեք ընկեր.

Ճանապարհային նշան - կարմիր շրջան

սևազգեստ քայլող տղամարդ

կարմիր գծով հատած

Եվ ճանապարհը նման է, բայց

Այստեղ արգելված է քայլել

(Առանց հետիոտների)

Սպասու՞մ եք վայրէջքի։

Հանձնարարված կայքում

Ձեզ հմտություն պետք չէ -

Այս վայրը (կանգառ)

Մարդը նկարված է

մարդը փորում է երկիրը

Ինչու չկա անցում (ճանապարհի աշխատանքներ)

Ես ձեռքերս չեմ լվացել ճանապարհին

Ուտել է մրգեր, բանջարեղեն,

Հիվանդացել է և տես ապրանքը

Բժշկական….

Ինչ պետք է անեմ?

Ինչ եմ ես անում?

Պետք է շտապ զանգահարել

Եվ դուք, և նա պետք է իմանաք

Այս վայրում… (հեռախոս)

Ահա պատառաքաղ, ահա գդալ

մի քիչ լիցքավորել

կերակրեց շանը

ասել շնորհակալություն նշան (սննդամթերք)

Առաջատար:Մեր խաղի հաջորդ մրցույթը «Թատրոն - Էքսպրոմտ» է։ Մեր թատրոնում դուք բոլորդ դերասաններ կլինեք և ձեզանից յուրաքանչյուրը կխաղա ձեր դերը։ Ես ձեզ քարտեր կտամ կենդանիների, առարկաների, մարդկանց անուններով, յուրաքանչյուրին իր սեփականը: Ձեր յուրաքանչյուր կերպարին պետք է պատկերել միայն այն ժամանակ, երբ խոսքը նրա մասին է: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Տեքստի ընտրանքներ.

Ճանապարհին.

Գիշերը եկել է։ Լիալուսինը բարձրացավ երկնքում և սկսեց փայլել բոլոր կողմերից: Աստղերը պտտվեցին շուրջպարի մեջ։ Մեծ արագությամբ վազող Mercedes-ը հայտնվել է ճանապարհին. Վարորդը չի նկատել ճանապարհին ընկած գերանը. «Մերսեդեսը» բախվել է նրան ու թռել առուն. Վարորդի աչքերից կայծեր են թռչում. Նա դուրս եկավ ճանապարհից, մտածեց և նստեց կոճղի վրա։ Կոճղը ճռճռաց։ Առջևում մի շուն տխուր հաչեց։ «Դա նշանակում է, որ մարդիկ կան մոտակայքում ...», - քերծեց գլխաքիչը, ծանր հառաչեց և շտապեց օգնության համար:

Ո՞վ է մեղավոր.

Պարզ օր էր։ Արևը փայլեց ուրախությամբ: Սաշան դպրոցից տուն էր վերադառնում ավտոբուսով։ Նա իջավ ավտոբուսից, և որպեսզի ավելի արագ լինի, սկսեց շրջանցել դիմացի ավտոբուսը։ Հանկարծ նրա առջև հայտնվեց ճռռացող բեռնատարը։ Սաշան վախից ճչաց, արգելակները ճռռացին։ Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը մոտոցիկլետով վրաերթի է ենթարկել. Նա նայեց տղային ու թեթեւացած շունչ քաշեց։ Այս անգամ ամեն ինչ լավ անցավ։ Մարդիկ վազում էին բոլոր կողմերից։

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Ավտոմուլտի»-ն է.

Տղե՛րք, հիշու՞մ եք, թե ինչպես էր ձեր մայրիկը մանկության տարիներին կարդում և հեքիաթներ պատմում ձեզ: Հիշո՞ւմ ես։ Հիշենք դրանցից մի քանիսը. Այսպիսով, ես կասեմ հեքիաթի հերոսի կամ գրական հերոսի անունը, և դուք պետք է նրանց փոխադրամիջոցի անունը դնեք ինձ համար:

1. Ի՞նչ փոխադրամիջոցով են ճանապարհորդել կոկորդիլոսը Գենան և Չեբուրաշկան: (գնացք)

2. Ի՞նչ հեծավ Էմելյան թագավորի մոտ պալատում (վառարանի վրա)

3. Կատվի Լեոպոլդի սիրած երկանիվ փոխադրամիջոցը: (հեծանիվ)

4. Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար: (կառքի մեջ)

5. Նշե՛ք Բաբա Յագայի կողմից վերահսկվող տրանսպորտային միջոցները: (շաղախ, ավելն)

6. Ինչպիսի՞ փոխադրամիջոց է ունեցել ավազակ Ալի Բաբան։ (ձի)

(թիմերին տրվում են խորհրդանիշներ)

7. Ինչի՞ վրա էր թռչում ծերուկ Հոթաբիչը: (թռչող գորգի վրա)

8. Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (հեծանիվ)

9. Ի՞նչ է մուրաբա քսել տանիքում ապրող Կառլսոնը։ (սեփական շարժիչ)

10. Ի՞նչ թռավ բարոն Մյունհաուզենը: (միջուկի վրա)

11. Ի՞նչ է քշել Քայը: (Սահնակով)

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Հավաքիր մեքենա»

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է ծրար «ապամոնտաժված մեքենայով» (փազլներ): Այն թիմը, ով առաջինը հավաքում է մեքենան, հաղթում է:

Հաղորդավար. Հաջորդ մրցույթը «Ո՞վ է ավելի արագ»

Մրցավազքի արագության մրցում. Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է խաղալիք մեքենայի մեջ «քշի» ուղին խոչընդոտներով (շիթերից):

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Ավտոհանելուկներ» է.

1. Կա աշտարակ

Սուլում է սուլում

թարթող աչքերը,

Կառավարում է ճանապարհը.

(Լուսացույց)

2. Տները կանգնած են երկու շարքով,

Տասը, քսան, հարյուրը անընդմեջ։

Եվ քառակուսի աչքեր

Նրանք նայում են միմյանց:

3. Չի թռչում, չի բզզում,

Բզեզը վազում է փողոցով։

Եվ բզեզի աչքերում այրվի

Երկու փայլուն լույսեր.

(Ավտոմեքենա)

4. Փոքր, հեռավոր,

Բարձրաձայն գոռում է.

(Սուլոց)

5. Գոտիավոր քարե գոտի

Հարյուրավոր քաղաքներ և գյուղեր:

6. Սկսում է տնից,

Տանը ավարտվում է.

7. Շտապում և կրակում

Արագ փնթփնթում է.

Տրամվայը չի կարողանում հետևել

Այս շատախոսության հետևում:

(մոտոցիկլետ)

8. Վաղ առավոտյան պատուհանից դուրս,

Թակոց, զանգ և շփոթություն:

Ուղիղ պողպատե ուղիների վրա

Կան կարմիր տներ։

(տրամվայ)

9. Ես տարվա ցանկացած ժամանակ եմ

Եվ ցանկացած վատ եղանակին

Շատ արագ ցանկացած ժամի

Ես քեզ կտանեմ ընդհատակ։

10. Տունը քայլում է փողոցով,

Նրանք մեզ տանում են շրջագայության։

Ոչ հավի բարակ ոտքերի վրա,

Եվ ռետինե կոշիկներ:

(Ավտոբուս)

11. Հետո նրանք կլոր են և արգելում են մեզ ամեն ինչ,

Այդ եռանկյունաձև և զգուշացրեք մեզ

Որ մեզ պատվիրված է

Ինչպես վարվել

Իսկ ինչ է մեզ սպասում ճանապարհին։

12. Տարօրինակ Զեբրա.

Չի ուտում կամ խմում

Բայց առանց ուտելու և խմելու նա չի մեռնի:

(Ճանապարհի խաչմերուկ)

13. Ահա այն մայթին

Բարձրահասակ, բարեկազմ պահակ:

Շրջվում է, շրջում է գլուխը

Բոլոր անցորդներին նա ասում է.

Ճանապարհն այժմ բաց է ձեզ համար:

(Կարգավորիչ)

14. Ես վազում եմ երկու ոտքով,

Մինչ հեծյալը նստած է ինձ վրա։

Իմ եղջյուրները նրա ձեռքերում են

Եվ արագությունը նրա ոտքերի մեջ է:

Ես միայն կայուն եմ փախուստի մեջ

Ես չեմ կարող կանգնել տեղում:

(Հեծանիվ)

15. Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին.

Նշանը գծված է այսպես.

Տղաները եռանկյունու մեջ

Նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

16. Հրաշք գավազան, նա

Բոլորին հայտնի, բոլորին տեսանելի։

Նկատելի է ցերեկը, բայց երեկոյան

Լուսավորվում է ներսից։

(Կարգավորիչի ձող)

17. Ահա չորս եղբայրներ

Ծեծված ուղու վրա,

Բայց դրանք ամենևին էլ ոտքեր չեն։

Երբեք մի բաժանվեք

Երկու արահետ քամում են նրանց հետևից։

18. Մենք դպրոցից տուն գնացինք,

Մայթին մենք տեսնում ենք ցուցանակ.

Շրջանակ, հեծանիվի ներսում,

Ուրիշ բան չկա՛։

(«Հեծանվային գոտի»)

19. Շուտով արգելակիր վարորդ.

Դուք կարող եք հարվածել ցանկապատին:

Ով փակեց մեր ճանապարհը

Իսկ ճանապարհը փակե՞լ եք։

(«Երկաթուղային պատնեշ»)

20. Չորս ոտքերի վրա

Նրանք հագել են երկարաճիտ կոշիկներ։

Նախքան հագնելը

Պոմպը սկսեց փչել դրանք։

21. Հետիոտնը կապույտ շրջանով

Մի շտապիր, գնա:

Ճանապարհն ապահով է

Այստեղ նա չի վախենում։

(«Քայլուղի»)

22. Ահա կարմիր եզրագծով շրջան,

Ներսում նկար չկա։

Գուցե գեղեցիկ աղջիկ

Ներսում դիմանկար պե՞տք է լինի:

Շրջանակը դատարկ է ձմռանը և ամռանը,

Ինչ է կոչվում այս նշանը:

(«Շարժման արգելք»)

23. Ինչու՞ հանկարծ

Նետերը միասին կանգնած էին շրջանագծի մեջ,

Իսկ մեքենաները իրար հետևում

Ուրախությամբ շտապո՞ւմ եք շրջանակի մեջ:

Ինչ է, ըստ էության,

Կարծես կարուսելի վրա ենք։

Մենք ձեզ հետ հրապարակում ենք

Այստեղ ուղիղ ճանապարհ չկա։

(«Շրջանաձև շարժում»)

24. Սևազգեստ քայլող տղամարդ

Կարմիր գծով հատած.

Եվ ճանապարհը, ինչպես, բայց

Այստեղ արգելված է քայլել։

(«Առանց հետիոտների»)

25. Բեռնախցիկ է տանում, ոչ թե փիղ:

Բայց նա ավելի ուժեղ է, քան փղը։

Նա փոխարինում է հարյուրավոր ձեռքեր:

Առանց թիակի, բայց փորում:

(Էքսկավատոր)

26. Գլանափաթեթը քայլում է ճանապարհով,

Ծանր, հսկայական:

Իսկ հիմա մենք ճանապարհ ունենք

Քանոնի պես՝ ուղիղ։

(Ճանապարհային գլան) 27. Շուտով այգի կլինի -

Նշանը ձեզ կտեղեկացնի:

Եթե ​​քեզ հետ բահ ունես,

Դուք, տղաներ, միշտ ողջունելի եք այնտեղ:

(«Ճանապարհային աշխատանքներ»)

28. Երևում է, նրանք տուն են կառուցելու.

Աղյուսները կախված են շուրջը:

Բայց մեր բակում

Շինհրապարակը չի երևում։

(«Մուտք չկա»)

29. Այս նշանը տեսանելի է նրանց համար

Ով ավելի լավ է սովորել

Եվ այսպես, նրան

Կից U տառը։

(ուսումնական մեքենա)

30. Նշանի ձեւը տարօրինակ է

Այլևս տղաներ չկան:

Դա քառակուսի չէ, դա շրջան չէ

Եվ հանկարծ մեքենաները կանգնեցին։

(«Առանց կանգառի շարժումն արգելվում է»)

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Նկարչի կղզին» է.

Առաջադրանք՝ «Նկարել տրամվայ» աչքերը կապած: Նկարչի օգնականը կարող է հուշել՝ առանց նրան դիպչելու.

Առաջատար:Դե, մեր հաղորդման վերջին մրցույթը՝ «Կտրել նշանը».

Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է կտրված ճանապարհային նշան պարունակող ծրար: Թիմերը պետք է կազմեն ճանապարհային նշան և անվանեն այն: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է հավաքում նշանը: (ցանկացած ճանապարհային նշան):

Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Առաջատար:Շնորհավորում ենք մեր մասնակիցներին և ցանկանում միշտ և ամենուր լինել ընկերասեր, ակտիվ, ուշադիր, խելացի։

Հնչում է «Կանաչ լույս» երգը Վ.Լեոնտևի կատարմամբ

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵ ՈՒՍ

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

«ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾՈՒԹՅԱՆ ՏՈՒՆ» ՊՈՒՐՈՎՍԿԻ ՇՐՋԱՆԻ Պ.ԽԱՆԻՄԵՅ

ՀԱՄԱՁԱՅՆ ԵՄ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ

պատգամավոր WRM-ի տնօրեն MBOU DO "DDT" Խանիմե գյուղի տնօրեն

Մ.Վ. Սավելևա _________________ Մ.Գ. Կռիլոսովա

«___» __________________ 2016 թ «____» ________________2016 թ.

Սցենար

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ ճանաչողական-խաղային ծրագիր «Կարգավոր հետիոտներ».

Մշակված է Սոկոլովա Մ.Վ.,

Ուսուցիչ-կազմակերպիչ

p.Khanymey

2016թ

Նպատակը և առաջադրանքները

• Համախմբեք այս ոլորտում ավելի վաղ ստացած երեխաների գիտելիքները:
• Աշակերտների մեջ ձևավորել ճիշտ վարքագիծ գյուղի (քաղաքի) փողոցներում.
• Մշակել ուշադրություն, կենտրոնացում:
• Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում, ստեղծագործականություն, տրամաբանության, մտածողության զարգացում։
• Բարենպաստ հուզական միջավայրի ստեղծում.
• Խթանել համապարփակ զարգացումերեխաներ, ֆիզկուլտուրա.

Օգտագործված մեթոդներ

• Բանավոր՝ հաղորդավարների ներկայացում:
• Տեսողական՝ բեմանկարչություն, ներկայացում։
• Գործնական: խաղային առաջադրանքներկատարման արագության վրա:

Նախնական պատրաստում

• Ծրագրի ղեկավարման համար վարողների նախապատրաստում:
• Երաժշտական ​​ուղեկցում.
• Մրցումների համար ռեկվիզիաների պատրաստում.
• Ներկայացման ստեղծում.

Դեկոր

• Բեմի ձևավորում.
• Դահլիճի ձևավորում.

Ճանաչողական խաղ ծրագիր «Համապատասխան հետիոտներ»

Վ. Լեոնտևի «Կանաչ լույս» երաժշտության ներքո դահլիճ են վազում սպորտային հագուստով երեխաները։

Առաջատար: Բարև աղջիկներ և տղաներ: Այսօր մենք հավաքվել ենք ձեզ հետ այս գեղեցիկ դահլիճում հանգստի համար: Դա կօգնի մեզ հիշել ճանապարհի կանոնները, որոնք դուք գիտեք: Մեզ սպասում են հետաքրքիր, բայց բարդ առաջադրանքներ։ Հուսով եմ, որ մենք հեշտությամբ կկարողանանք հաղթահարել դրանք միասին:

Բայց նախ, ես քո օգնության կարիքն ունեմ: Մենք փոթորիկ ենք անցել և խառնաշփոթ ենք ստեղծել: Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է վերցնի մեկ շրջան և կանգնի տեղում: Հասկացա? Արի, տղերք, երեքի հաշվարկով, բոլորը միասին: Մեկ երկու երեք!

Եվ հիմա, ով կարմիր շրջանակներ ունի, մենք մոտենում ենք առաջին սեղանին, ով դեղին ունի՝ երկրորդ դրոշին, ով կանաչ շրջանակներ ունի՝ երրորդին: Ահա երեք թիմերը.

1 կարմիր թիմ

2 թիմ «Դեղին»

3 թիմ «Կանաչ»

Տղե՛րք, մենք ձեր թիմերին իզուր չենք անվանել: Ի՞նչ են ձեզ համար նշանակում կարմիր, դեղին և կանաչ գույները:Երեխաներ: Սրանք լուսացույցի գույներ են։

Հաղորդավար: Ճիշտ է:

Ձեզանից ո՞ր մեկն է դպրոց գնալով անցնում փողոցը։ Ո՞վ է դա արդեն անում միայնակ, առանց մեծահասակների: Ասա ինձ, թե ինչպես ես դա անում: (Լսվում են երեխաների պատասխանները):

Ինչու՞ պետք է իմանալ ճանապարհի կանոնները: (Լսվում են երեխաների պատասխանները):

Առաջատար:

Լուսացույցն ունի երեք լույս...

Կարմիր լույս-

Թիմ 1: Ոչ մի կերպ:

Հաղորդավար՝ դեղին

Թիմ 2. Պատրաստվեք գնալու:

Առաջատար: Կանաչ լույս-

Թիմ 3: Գնացեք:

Եվ հիմա եկեք խաղանք. Ես ցույց եմ տալիս տարբեր գույների շրջանակներ, և դուք կատարում եք հետևյալ շարժումները՝ լուռ կանգնեք կարմիր լույսի տակ, ծափահարեք դեղինին և քայլեք տեղում՝ կանաչ լույսի տակ: Այսպիսով, մենք սկսեցինք: (Հաղորդավարը ցույց է տալիս տարբեր գույների շրջանակներ, երեխաները կատարում են շարժումներ ըստ գույնի):

Լավ արեցիր։ Հիանալի աշխատանք արեց: Հիմա եկեք խաղանք ինձ հետ: Ես հանելուկներ կտամ յուրաքանչյուր թիմին, իսկ դուք կպատասխանեք. Պատասխանելու համար հարկավոր է ձեռքը բարձրացնել և ոչ թե բղավել։

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ

1. Ես երբեք չեմ քնում, նայում եմ ճանապարհին։ Ես ձեզ կասեմ, թե երբ պետք է կանգ առնել, երբ սկսել շարժվել: (Լուսացույց)

2. Մեքենան այստեղ չի աշխատի։ Այստեղ գլխավորը հետիոտնն է։ Որպեսզի չխանգարեք միմյանց, դուք պետք է պահեք ուղին աջ կողմում: (Մայթ)

3. Սերյոժկայի ոտքերի տակ կա գծավոր արահետ։ Նա համարձակորեն քայլում է դրանով, Եվ ամբողջ ժողովուրդը հետևում է նրան: (Զեբրա)

4. Կանգնում են ճամփեզրին, Լուռ խոսում են մեզ հետ։ Բոլորը պատրաստ են օգնելու։ Հիմնական բանը նրանց հասկանալն է: (ճանապարհային նշաններ)

5. Երկու ճանապարհ երկար քայլեցին Եվ մոտեցան միմյանց: Նրանք չեն վիճել, ճանապարհները հատել են և ավելի հեռուն են վազել։ Սա ինչ տեղ է, բոլորիս հետաքրքրում է։ (Խաչմերուկ)

6. Մեր ավտոբուսը քշեց ու քշեց, Եվ բարձրացավ հարթակ։ Եվ մարդիկ ձանձրանում են դրա վրա, Լուռ տրանսպորտ է սպասում: (Կանգնիր)

7. Նրան բավական են երկու անիվները, Եվ շարժիչը քեզ հունից չի հանի։ Պարզապես պետք է սկսել - Եվ երջանիկ ճանապարհորդություն: (մոտոցիկլետ)

8. Ինչպիսի՞ խանութ է սա։ Բենզին է վաճառում։ Այստեղ մեքենան վեր է թռչում, լիքը բաքը լցվում է դրանք։ Վեր կացավ ու վազեց։ Որպեսզի մյուսը գա: (Գազալցակայան)

9. Գտնվում է մայրուղու մոտ, տրանսպորտը չի անցնում դրա երկայնքով։ Դե, եթե հանկարծ անհանգստություն լինի, ապա բոլորը տեղափոխվեն այստեղ: (Ճանապարհի եզրին)

10. Ես վարում եմ, նայում եմ ճանապարհին։ (վարորդ)

11. Դուք չեք կարող վերցնել այս ժապավենը և չեք կարող այն հյուսել խոզուկի մեջ: Այն ընկած է գետնին, տրանսպորտն անցնում է դրա երկայնքով: (Ճանապարհ)

12. Մենք ձեզ հետ հանելուկ ունենք, Մենք փնտրում ենք գնացք ... ստորգետնյա: Էլեկտրական հոսանք է անցնում - Եվ գնացքը շտապում է թունելի միջով: (Ստորգետնյա)

13. Դուք միշտ խստորեն հիշում եք. Խաղալու տեղ չէ - ... (ճանապարհ):

14. Եռանկյուն ճանապարհային նշանը մեզ ասում է. («Զգույշ»):

15. Դպրոցականները վազում են ինչ-որ տեղ կարմիր եռանկյունու մեջ. Մոռանալով աշխարհի բոլոր կանոնները, Այստեղ կարող են հայտնվել ... (երեխաներ):

16. Լուսացույցը ազդանշան է տալիս, որ ժամանակն է առաջ գնալ: Իսկ մեզ համար խոչընդոտներ չկան, Չէ՞ որ կանաչ լույսը վառված է։

17. Այստեղ տրանսպորտը համբերատար սպասում է, Երբ հասնի, բոլորը կմտնեն այնտեղ. Ավտոբուսը հմտորեն կհասնի մեզ, Ի վերջո, այս վայրը ... (կանգառ):

18. Պաշտոնում առանց հապաղելու Կարգավորում է շարժումը, Միշտ օրինակ է տալիս Խիստ ... (ոստիկան):

19. Ավտոմեքենաները մրցում են. Անմիջապես, ցատկիր, Գնդակը թռչում է դեպի ճանապարհ: Բոլորը պետք է հիշեն, ընկերներ, ինչ վազել գնդակի հետևից ... (անհնար է):

20. Քշում է արագ և հեշտությամբ, Կարող է ճանապարհորդել հեռուն, ճանապարհին փոշի է հավաքել և արագացել ... (մեքենա):

21 Ո՞վ է միշտ քայլում: Գուշակե՞լ եք: … (հետիոտն)!

Առաջատար: Լավ արեց տղաներ! Դուք հեշտությամբ կատարեցիք այս առաջադրանքը: Հիմա մի քիչ թուլանանք։ Եկեք շրջանագծի մեջ ընկնենք:

Հնչում է «Կանաչ լույս» ռիթմիկ երաժշտությունը Վ.Լեոնտևի կատարմամբ։

Ֆիզմնուտկա. «Հետիոտները»

Պահակը համառ կանգնած է(Քայլում է տեղում):

Ալիքներ՝ մարդկանց. Մի՛ գնա:

(ձեռքերը շարժեք կողք, վեր, կողք, ներքև)

Այստեղ մեքենաները գնում են ուղիղ(Ձեռքերը ձեր առջև)

Հետիոտն, սպասիր։(Ձեռքերը դեպի կողմը)

Նայեք: ժպտաց(Ձեռքերը գոտին, ժպտացեք)

հրավիրում է մեզ գնալ(Մենք քայլում ենք տեղում)

Դուք, մեքենաները, ձեր ժամանակը խլում են(ձեռքերը ծափ տալով)

Անցիր հետիոտնին։(Ցատկելով տեղում)

Առաջատար: Լավ արեցիր։ Տղե՛րք։ Մարզումը լավ անցավ։ Այժմ ուշադիր լսեք հաջորդ հարցը.

Ինչ-որ տեղ դժվարություն եղավ։

Ինչ-որ մեկը լաց է լինում: Ինչ-որ մեկը տառապում է:

Ինչ-որ մեկը օգնության կարիք ունի։

Տղերք, մենք օգնության կարիք ունենք: Եկեք առաջին օգնություն խաղանք:

Կապիտանին սպիտակ վերարկու ենք հագցնում շտապօգնության «03» համարի զինանշանով, նրա ձեռքերում մեծ օղակ (ղեկ) է։ Կապիտանը արագ վազում է մեկնարկից մինչև վերջնագիծ տարածությունը, վերադառնում, վերցնում թիմի երկրորդ անդամին (նրա վրա օղակ է դնում), իսկ երեխաները միասին վազում են մինչև վերջնագիծ և հետ: Եվ հետո նրանք վերցնում են երրորդ խաղացողին: Քանի դեռ ամբողջ թիմը օղակում չէ:

Որքան խելացի և արագ եք դուք, խելացիներ: Առաջին տեղը զբաղեցրած թիմը ստանում է 3 դրոշ, երկրորդ տեղը զբաղեցրած թիմը ստանում է 2 դրոշ, իսկ երրորդը` 1 դրոշ:

Առաջատար: Առաջադրանք թիվ երկու.

Ժամանակն է այն իրականացնել:

Ավելի արագ ծալեք լուսացույցը -

Եվ ոտք դրեք գազի վրա:

Յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է լուսացույցի հատված: Թիմի առաջին անդամը երկու ոտքով ցատկում է ավարտի գիծ, ​​դնում է լուսացույցի իր հատվածը (կարմիր) և հետ է վազում դեպի մեկնարկ: Փոխանցում է էստաֆետը երկրորդ մասնակցին, ով նույնպես ցատկում է ավարտի գիծ և դուրս է հանում լուսացույցի երկրորդ հատվածը (դեղին) և այլն։ Մինչև թիմի բոլոր անդամները կատարեն առաջադրանքը: Հաղթում է այն թիմը, որը ճիշտ և արագ հավաքում է լուսացույցը: (1-ուղղանկյուն, 2-տանիք, 3-սյուն, 4-կարմիր շրջան, 5-դեղին շրջան, 6-կանաչ շրջան, 7-գավազան)

Հիանալի աշխատանք արեց: Հիմա հաջորդ առաջադրանքը՝ ես ձեզ հարցեր կտամ, իսկ դուք պետք է պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

Խաղը

Չե՞ք կարողանում արագ վարել: -Այո՜

Գիտե՞ք երթեւեկության կանոնները։ -Այո՜

Ահա լուսացույցի վրա կարմիր լույս է

Կարո՞ղ եք քայլել փողոցով: -Ոչ:

Դե, կանաչը վառված է, այն ժամանակ

Կարո՞ղ եք քայլել փողոցով: -Այո՜

Նստեցի տրամվայ, բայց տոմս չվերցրի։

Արդյո՞ք դա թույլատրվում է: -Ոչ:

Ծեր կին, շատ մեծ տարիքի,

Կզիջե՞ք ձեր տեղը տրամվայում։ -Այո՜

Ծույլն առաջարկեց պատասխանը.

Լավ, դու նրան օգնե՞լ ես դրանում։ -Ոչ:

Ուսուցիչ.

Լավ տղերք, հիշեք

Ի՞նչ է «ոչ»-ը և ի՞նչ է «այո»-ն

Եվ արեք այն, ինչ ճիշտ է

Միշտ փորձիր

Հաղորդավար: Օ՜ Տղե՛րք։

Մեր ընկեր, մեր լուսացույցը մարել է։

Նա ուղղակիորեն մեզ չի նայում։

Բոլոր գույներն անհետացել են

Նա սպասում է երեխաների օգնությանը:

Մենք պետք է օգնենք նրան վերադառնալ աշխատանքի։ Դա անելու համար դուք պետք է անցնեք թեստեր.

Փուլ 1: սողալ ստամոքսի վրա մարմնամարզական նստարանի վրա՝ երկու ձեռքով վեր քաշվելով;

Փուլ 2: ցատկել երկու ոտքերի վրա օղակից օղակ (երեք օղակ կարմիր, դեղին և կանաչ), գնդակը նետել զամբյուղի մեջ.

Փուլ 3: վազեք մինչև մոլբերտը և ձեր լուսացույցի երեք չներկված պատուհաններից մեկի վրայով ներկեք ցանկալի գույնի ներկով: Վազեք դեպի սկիզբ և փոխանցեք էստաֆետը հաջորդ մասնակցին:

Առաջատար: Բոլորը փորձեցին. Լավ արեցիր։

Մեզ համար լուսացույցը պահպանված էր։

Նա միշտ կփայլի

Դժբախտությունը կփախչի մեզանից:

Մենք գիտենք ճանապարհային նշաններ

Զգույշ լինենք ճանապարհին։

Տեսեք, տղաները կենդանիներ են, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես օգտագործել լուսացույցը և չգիտեն, թե ինչու է դա անհրաժեշտ: Ու իրենց հետ ոստիկան կա։ Տեսնենք, թե ինչ են պատրաստել մեզ համար։

«Տեսարան - Լուսացույց անտառում»

Անտառում, որտեղ ամեն ինչ առանց կանոնների է
Քայլեց այնքան հեռու
Մի անգամ հայտնվեց
Ճանապարհային լուսացույց.
Ճանապարհից ինչ-որ տեղ
Արջը բերեց։
Եվ կենդանիները վազելով եկան
Տեսեք տեխնիկան.

Իսկ ոզնին առաջինը սկսեց:
-Ի՜նչ անհեթեթություն։
անհրաժեշտ է լուսացույցների համար
Ինչպես ընթացիկ, այնպես էլ լարերը:
Եվ եթե նա չի ուզում
Ինչպես այրել
Հետո մենք այս բանի մասին
Չարժե նայել!

-Ես համաձայն եմ Ոզնու հետ։ -
ասաց հորանջող գայլը. –
- Իսկ եթե նա աշխատեր,
Ո՞րն է դրա իմաստը:
Երբ ես հետապնդում եմ նապաստակ
Ես ուղղակի իմաստ չունեմ
Վազիր դեպի կանաչ լույսը
Կանգնեք կարմիր լույսի տակ:

- Եւ ես, - Նապաստակն ասաց. –
Երբ ես արդեն վազում եմ
Հետևեք լուսացույցներին
Կներեք, չեմ կարող:

«Մենք ունենք», - ասաց Աղվեսը: , –
Պատվերներն այստեղ են
Իսկ մենք խաչմերուկում ենք
Ճանապարհային ոստիկանության հաստիք պետք չէ:

Ինձ էլ դա պետք չէ։ -
Ասաց ​​ջրաքիս Խլուրդից, –
Ես ինքս կփորեմ
Ստորգետնյա անցում!

Ներքևում լսում
խելացի խոսքեր,
- Ես իրականում թռչում եմ: -
Բուն կռկռաց։ -
Իսկ ինձ ընդհանրապես պետք չէ
Նայիր կարմիր լույսին
Երբ ես անցնում եմ
Ես կարող եմ թռչել.

Ամեն ինչ մնում է այնպես, ինչպես եղել է։
Աղմկոտ խիտ անտառ.
Ծառի վրա ճոճվելով
Երթևեկության լամպեր...

Բայց ես և դու նապաստակ չենք,
Ոչ գայլեր և խլուրդներ -
Ես գնում եմ աշխատանքի
Եվ դու գնում ես դպրոց:
Եվ մեքենաները շտապում են կողքով
Պողպատե մրջյուններ.
Իսկ մենք՝ խաչմերուկում
Մեզ ճանապարհային ոստիկանություն է պետք.
Նրանք մեզ օգնում են
Մեզ սովորեցնում են փոքր տարիքից
Անցեք կանաչ լույսի ներքո
Կանգնեք կարմիր լույսի տակ:

Իսկ հիմա ամփոփենք մեր մրցույթը։

Ճանապարհային նշանները մեր օգնականներն են։ Ես յուրաքանչյուր թիմին տալիս եմ ճանապարհային նշան, որը ցույց է տալիս ճանապարհորդության ուղղությունը: Դուք՝ երեխաներդ, գնացեք նշված ուղղությամբ և գտեք խրախուսական մրցանակներ (երթևեկության կանոններով գունավոր էջեր)։

Խաղի ծրագիր ըստ երթևեկության կանոնների տարրական դպրոց

Երթևեկության կանոնների խաղի ծրագրի սցենարը կրտսեր աշակերտների համար

Միջոցառման սցենարը ըստ ճանապարհային կանոնների տարրական դպրոց«Ճանապարհային լաբիրինթոս»

Խաղի ծրագիր տարրական դպրոցում ճանապարհային կանոնների վերաբերյալ

Նպատակներ և նպատակներ համախմբել երեխաների գիտելիքները ճանապարհային նշանների և ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին. զարգացնել ձեռք բերված գիտելիքներն առօրյա կյանքում ինքնուրույն օգտագործելու կարողություն.

Սարքավորումներ ճանապարհային նշաններ, սեղանի խաղ «Տեղադրեք նշանները ճանապարհի երկայնքով»:

Խաղի մասնակիցներ երկու հրաման.

Խաղի պլան

1. Վիկտորինան.

2. «Անցնել փողոցը» խաղը։

3. «Ճանաչել նշանը» խաղը.

5. «Կարմիր-կանաչ» խաղը.

6. Խաղը «Տեղադրեք նշանները ճանապարհին»:

7. Դերային խաղեր.

Խաղի առաջընթաց

I. Ներածություն.

Առաջատար. Բարև տղաներ: Մենք հավաքվել ենք ձեզ հետ խոսելու մի շատ կարևոր բանի մասին՝ ճանապարհային կանոնների, ճանապարհային նշանների մասին։ Մենք ապրում ենք մի գեղեցիկ քաղաքում՝ լայն փողոցներով և նրբանցքներով։ Դրանցով շատ մեքենաներ ու բեռնատարներ են շարժվում, տրամվայներ, ավտոբուսներ են գնում։ Եվ ոչ ոք ոչ մեկին չի խանգարում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ կան հստակ և խիստ կանոններ մեքենաների վարորդների և հետիոտների համար: Իսկ փողոցը հանգիստ անցնելու համար պետք է իմանալ ճանապարհի կանոնները։

Մենք տղաներին զգուշացնում ենք.

Իմացեք երթևեկության կանոնները հիմա:

Որպեսզի ծնողները ամեն օր չանհանգստանան,

Վարորդներին հանգիստ պահելու համար.

II. Խաղի ծրագիր.

1. Վիկտորինան.

Հարցեր.

Ովքե՞ր են հետիոտները:

Ինչու՞ են մեզ անհրաժեշտ երթևեկության կանոնները:

Ի՞նչ է խաչմերուկը, ինչո՞ւ է այն վտանգավոր, ինչպե՞ս անցնել այն.

Ո՞ր ճանապարհային ազդանշանով կարող եք անցնել փողոցը:

Ճանապարհի ո՞ր հատվածով պետք է անցնեն հետիոտները:

Ինչու չեք կարող անցնել փողոցը:

Ինչպե՞ս շրջանցել կանգնած տրամվայը, ավտոբուսը:

2. «Անցնել փողոցը» խաղը։

Տանտերն ունի երկու ստվարաթղթե գավաթ: Մեկը մի կողմից ծածկված է կանաչ, մյուս կողմից՝ դեղին թղթով։ Երկրորդը՝ կարմիր թուղթ, իսկ հակառակը՝ դեղին։ Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու թիմի: Դահլիճում անցկացվում են երկուսը զուգահեռ գծեր, մեկը մյուսից 7-10 քայլ հեռավորության վրա։ Սա «փողոց» է։

Խաղացողները գծի հետևում շարվում են միմյանց դեմ:

Խաղի պայմանները. երբ առաջատարը կանաչ շրջանով ալիք է անում, խաղացողները քայլ են անում առաջ, կարմիրը` հետ քայլ, դեղինը` մնում են տեղում:

Նրանք, ովքեր սխալվում են, խաղից դուրս են: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողը առաջինն է անցնում փողոցը:

3. «Ճանաչել նշանը» խաղը.

Վարորդը թիմերին բաժանում է նախօրոք պատրաստված ճանապարհային նշաններ և նրանց զույգերը (նկարներ, որտեղ գծված է, թե ինչ է նշանակում այս նշանը) խառնված միմյանց հետ: Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է նշանների որոշակի խումբ՝ նախազգուշացնող, հրահանգիչ, տեղեկատվական-ցուցիչ, սպասարկման նշաններ և ընտրում է նկարներ ստացված նշանների համար։ Օրինակ՝ «Երեխաներ» նշանին՝ դպրոցի նկար կամ մանկապարտեզ. Համապատասխան զույգերը կտրված են թղթի սեղմակով, որպեսզի մի կողմում նշան լինի, մյուս կողմից՝ նկար։

Սխալ ընտրված նշանի համար թիմը ստանում է տուգանային միավոր։

4. «Արգելված-թույլատրված» խաղը.

Քանի տղա կհավաքվի, այնքան շատերը կարող են խաղալ այս խաղը: Բայց միայն այն, որ բոլորն ունեին մի քանի քառակուսի քարտեր՝ տարբեր ճանապարհային նշանների պատկերով։

Հաղորդավարը ցույց է տալիս իր նշանը (ցանկացած) Յուրաքանչյուր ոք, ով տանը գտնում է նույն նշանը, պետք է ասի, թե ինչ է թույլ տալիս այս նշանը, ինչն է արգելում, ինչի մասին է տեղեկացնում և այլն։

5. «Կարմիր-կանաչ» խաղը.

Առաջնորդն ունի երկու փուչիկներ- կանաչ և կարմիր: Հաղորդավարը կարող է խաղի ցանկացած մասնակցի ցանկացած գույնի գնդակ նվիրել։ Եթե ​​կարմիր եք ստանում, նշեք արգելման նշանը: Եթե ​​ստացել եք կանաչ գնդակ, ապա զանգահարեք «թույլատրող», «պարտադիր» նշանը: Եթե ​​չասես, ուրեմն խաղից դուրս ես:

6. Սեղանի խաղ«Ճանապարհին նշաններ դրեք»։

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր է խաղադաշտ և 18 ճանապարհային նշաններ՝ «Մուտքն արգելված է», «Երեխաներ», «Վայրի կենդանիներ», «Ճանապարհային աշխատանքներ», «Երկաթուղային անցում առանց արգելքի», «Երկաթուղային անցում արգելապատնեշով», «Շրջանաձև։ Երթևեկություն», «Ավտոբուսի (կամ) տրոլեյբուսի կանգառ», «Տրամվայի կանգառ», «Հետիոտնի արահետ», «Հետիոտնային անցում», «Խմելու ջուր», «Ստորգետնյա հետիոտնային անցում», «ԳԱԻ սյուն», «Առաջին օգնության կետ», «Կետային հզորություն», «Երթևեկության հսկողություն», «Հեռախոս»:

Թիմերին տրվում են նույն թվով նիշ: Ճանապարհին խաղացողները տեղադրում են համապատասխան ճանապարհային նշաններ, որոնք իրենց ձեռքերում են: Այն վայրերը, որտեղ դուք պետք է ցուցանակներ դնեք, խաղադաշտում նշվում են խաչերով: Օրինակ՝ հեռախոսախցիկի մոտով անցնելիս դնում են «Հեռախոս», անցման մոտ՝ «Գետնանցում» ցուցանակ, դպրոցում՝ «Երեխաներ»։

Հաղթում է այն թիմը, որը ճիշտ է տեղադրում բոլոր նշանները ճանապարհի վրա:

7. Դերային խաղեր.

1) Ճանապարհն անցնելը կանգնած տրանսպորտային միջոցների պատճառով.

Նպատակը. զարգացնել անվտանգ ճանապարհահատման հմտություններ կանգուն ավտոբուսի, տրոլեյբուսի, տրամվայի միջոցով:

Հատկանիշներ՝ ավտոբուսի և մեքենայի մոդելներ, կրծքանշաններ, ղեկ։

2) կիրառել երկկողմանի ճանապարհի անվտանգ հատման կանոնները.

Նպատակը. Մշակել կանգուն երթեւեկության պատճառով երկկողմանի ճանապարհը անվտանգ անցնելու սովորություն:

III. Ամփոփելով.