დასაბეჭდი თამაშები ბავშვებისთვის 4 5 წლის. დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები საბავშვო ბაღში. წიგნში ან ჟურნალში სურათებით თამაში

ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვა, რომელსაც ყველა მშობელი სვამს, არის ის, თუ როგორ მოვამზადოთ ბავშვი ზრდასრულობისთვის. ამ საქმეში მთავარი ასისტენტი საბავშვო ბაღია, სადაც ბავშვი დროის უმეტეს ნაწილს ატარებს. ეს ნიშნავს, რომ სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების და ოჯახის მუშაობა კოორდინირებული უნდა იყოს. ეს ასევე ეხება ისეთ მნიშვნელოვან ტექნიკას სასწავლო პროცესის წარმატების თვალსაზრისით, როგორიცაა თამაშები. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ერთ-ერთი ყველაზე მეთოდურად მოთხოვნადი აქტივობა სამაგიდო თამაშებია.

სამაგიდო თამაშების მიზნები და ამოცანები

სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი საქმიანობის მრავალფეროვნებას, რომელიც მიზნად ისახავს თამაშის სიტუაციის გადაჭრის ანალიტიკურ მიდგომას, რომელიც წარმოდგენილია ვიზუალური დახმარების სახით, ეწოდება დესკტოპზე დაბეჭდილი თამაში.

ეს თამაშები მოიცავს:

• მოზაიკა;
• დიდაქტიკური თამაშები სურათებში (მაგალითად, ნივთების ნაკრები თამაშისთვის "მესამე დამატებითი");
• დასაკეცი კუბურები (რომლებშიც მთლიანი გამოსახულება იქმნება თითოეული კუბის სახეების გადაბრუნებით);
• თავსატეხები;
• ლოტო;
• დომინოები;
• ქვები და ა.შ.

Სამაგიდო თამაშები- საბავშვო ბაღში საგნის განმავითარებელი გარემოს მნიშვნელოვანი ნაწილი

სამაგიდო თამაშების სასწავლო პროცესში დანერგვის მიზნებია:

• შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია ან განვითარება;
• აზროვნების, ყურადღების, მეხსიერების, წარმოსახვისა და მეტყველების პროცესების განვითარება;
• დაჟინებით ვარჯიში, დისციპლინა და დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარი;
• შესაბამისობის განათლება, პარტნიორების მიმართ ტოლერანტული დამოკიდებულება, ასევე თანამშრომლობის უნარი.

ამ მიზნების მისაღწევად საჭიროა სისტემატურად გადაჭრას შემდეგი ამოცანები:

• ობიექტების, მათი დანიშნულების, სახეობრივი განსხვავებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
• სკოლამდელ ბავშვებს ასწავლონ საგნების განზოგადება მათი არსებითი მახასიათებლების მიხედვით და მათ შორის ურთიერთობის ამოცნობა, აგრეთვე ნაწილებისგან მთლიანობის შექმნა;
• ბავშვების ინტერესების იდენტიფიცირება (მაგალითად, მოზაიკის დეტალებიდან კოლექტიური სურათების შედგენა, კონკრეტულ თემაზე თავსატეხების დასაკეცი და ა.შ.);
• განუვითარდეთ მიკროჯგუფებში თამაშის უნარი (ბავშვები თამაშობენ წყვილებში, სამში, მაგრამ თუ ჯგუფში ბევრი მონაწილეა, მათთვის რთული ხდება გუნდში როლის განსაზღვრა - იწყება დაპირისპირება და ჩხუბი);
• ჩამოყალიბდეს თამაშში პარტნიორების არჩევის უნარი (ტემპერამენტით, განწყობით და ა.შ. და არა მხოლოდ გარეგნობით);
• მეთოდურად კომპეტენტურად აშენებენ ბავშვებს შორის ურთიერთქმედების სისტემას (მასწავლებელი თამაშობს თამაშის პროცესის წარმართვის როლს, მაგრამ არა ლიდერს);
• წაახალისოს ბავშვების დამოუკიდებლობა.

Ეს საინტერესოა. მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ადამიანის ტვინის აგებულება ბავშვობაში საშუალებას გაძლევთ არ დაივიწყოთ არაფერი, არამედ ჩადოთ იგი ერთგვარ „პორტფოლიოში“. დროთა განმავლობაში ყველა დაკარგული სიტუაცია გამოსწორდება, შეითვისება და ბავშვის ქცევის ჩვევად იქცევა.

ვიზუალური მასალა

ვიზუალიზაცია ერთ-ერთი მთავარი პრინციპია სათამაშო აქტივობადა ყველაფერი სასწავლო პროცესისაბავშვო ბაღში. ამ სამუშაოს შესასრულებლად საჭიროა გარკვეული ვიზუალური საშუალებები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოზაიკისგან სურათის შესაქმნელად საჭიროა მისი სქემა, ხოლო თავსატეხებიდან სურათის შესაქმნელად - მინიშნებაში მთლიანი სურათი.

ინფორმაციის ვიზუალური აღქმის საფუძველზე, თამაშები, როგორიცაა:

• შეთქმულება ან სიმბოლური სურათები, სურათები მეტყველების განვითარებისთვის, მათემატიკის საფუძვლების დაუფლება, საგნების სამყაროსა და ბუნების გაცნობა და ა.შ.
• თავსატეხები (მათ შორის მოცულობითი);
• ლოტოს და დომინოს ნაკრები;
• კუბურები;
• მოზაიკა;
• „მოსიარულეები“ ჩიფსებითა და კამათლებით.

თავსატეხები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფორმის, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ თითოეულმა ბავშვმა მიიღოს ცალკე ნაკრები.

Ეს საინტერესოა. მარტივი თავსატეხების გაკეთება შესაძლებელია საკუთარი ხელით. საკმარისია ღია ბარათის რამდენიმე არათანაბარ ნაწილად გაჭრა ყველასთვის გასაგები ნაკვეთით.

იმისათვის, რომ არ გამოიწვიოს ტანჯვა, დაუყოვნებლივ დაადგინეთ, რომ თითოეულ ბავშვს ექნება საკუთარი რეკვიზიტები, მაგალითად, ცალკე თავსატეხი. თუ ბავშვები პირველად ხედავენ ასეთ სათამაშოებს, მაშინ თქვენ უნდა მისცეთ დრო, რომ გაიცნონ ერთმანეთი და მხოლოდ ამის შემდეგ გადახვიდეთ თამაშზე. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ უმცროსი ჯგუფებში ბავშვებისთვის თავისთავად მნიშვნელოვანია დასაკეცი პროცესი, ამიტომ სურათი იგივე უნდა იყოს - მაშინ ცრემლები არ იქნება. უფროს ჯგუფებში შეგიძლიათ თითოეულ მოსწავლეს აჩუქოთ საკუთარი თავსატეხი, მაგრამ სურათები განსხვავებულია. თუ დრო იძლევა, მაშინ შეიტანეთ თამაშში ნაწილების გაცვლის ეტაპი: ასე რომ ბავშვებს შეუძლიათ დაამატოთ სხვადასხვა ნაკვეთებიდა საავტომობილო უნარებისა და აზროვნების სწავლება უფრო პროდუქტიული იქნება.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი წერტილი. ზოგიერთი თამაშისთვის, მაგალითად, ლოტო, დომინო, ვარაუდობენ, რომ არის ერთი ნაკრები მოთამაშეთა გარკვეული რაოდენობისთვის. მაგრამ ჯგუფში შეიძლება მეტი ბავშვი იყოს. ამ შემთხვევაში, ღირს ზრუნვა არა ერთი, არამედ ორი კომპლექტის შეძენაზე. და თანაბრად გააზიარეთ სათამაშო ჩიპები (ან თამაშის სხვა მასალები).

ვიდეო: დასაბეჭდი სამაგიდო თამაშის მაგალითი "Opposites" თავსატეხის სახით

ცხრილი: თამაშების არჩევის მახასიათებლები სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის

დიდაქტიკური თამაში "მოკეცეთ მოედანი" ბავშვებში მოთმინებასა და გამძლეობას აჩენს

დესკტოპზე დაბეჭდილი თამაშების ბარათის ფაილი საბავშვო ბაღში

ბარათის ფაილი მზა თამაშებიჯგუფდება ბავშვების ასაკის მიხედვით, რაც აისახება როგორც ამოცანებში, ასევე თამაშის შინაარსში.

პირველი უმცროსი ჯგუფი

ამ კატეგორიის ბავშვებისთვის მიზანშეწონილია გამოიყენოს მასალები, რომლებიც მოიცავს მთლიანი სურათების დაკეცვას ცალკეული ნაწილებიდან, ჩვეულებრივ, ლუწი რიცხვებიდან (4-დან 6-მდე). გარდა ამისა, თქვენ უნდა გამოიყენოთ მოზაიკა, რომელიც ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს. ამ ტიპის თამაში იყენებს შაბლონის საფუძველზე დასაკეცი სურათებს.

მოზაიკა "დაკეცეთ სურათი" ავითარებს ბავშვებს ნატიფ მოტორულ უნარებს

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ნიუანსი თამაშის მეთოდოლოგიასთან დაკავშირებით: თავდაპირველად ბავშვები თავად ასრულებენ დავალებას ზრდასრულის დახმარებით, შემდეგ ასისტენტის გარეშე. მუშაობის ბოლო, ყველაზე რთული ეტაპი შეიძლება იყოს სურათების დაკეცვა სიჩქარისთვის, მაგრამ კონკურენტული მომენტის გარეშე. დაწყვილებული ან კოლექტიური თამაშებიარ არის შემოტანილი კლასში, თითოეულ მონაწილეს უნდა ჰქონდეს მასალების საკუთარი ნაკრები, რათა გამოირიცხოს ჩხუბის შესაძლებლობა.

"ვინ დაიმალა კუბებში?"

• გააცნოს ბავშვებს შინაური და გარეული ცხოველების ძირითადი წარმომადგენლები;
  ელემენტების ერთ ნაკვეთად დაკეცვის უნარის განვითარება;
• გაზარდოს კოგნიტური მოტივაცია.

ინსტრუქცია:

1. „ბიჭებო, თქვენს თვალწინ არის ცხოველის სურათი, მაგრამ ის 4 ნაწილად იყო დაყოფილი. განიხილეთ ისინი. ” შენიშვნა: თუ ბავშვები პირველად არ შეასრულებენ ასეთ დავალებას, მაშინ შეიძლება გთხოვოთ დაასახელოთ სხეულის ის ნაწილები, რომლებიც კუბის სახეებზეა.
2. „ახლა სცადე პატარა ცხოველის დაკეცვა. ამისათვის იპოვნეთ კუბი, რომელზეც თავია გამოსახული და დანარჩენი დადეთ მასზე.
3. ბავშვებთან ერთად ვასახელებთ მიღებულ ცხოველს.

მოზაიკა, გეომეტრიული ფორმები

• ძირითადი ცოდნის კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფორმები(კვადრატი, წრე, სამკუთხედი, ოვალური);
• დაეხმარეთ ბავშვებს ისწავლონ ვერბალური გამოსახულების სურათთან კორელაცია;
• ყურადღების, მეხსიერების განვითარება;
• განავითარეთ შეუპოვრობა სამსახურში.

ინსტრუქცია:

1. ბავშვები იღებენ გეომეტრიული ფორმების კომპლექტს და საყრდენს (მუყაოს ან ხის, პლასტმასის) ჩაღრმავებებით. "ბიჭებო, დაასახელეთ თითოეული ჩაღრმავების შესაბამისი ფორმები."
2. "ახლა იპოვნეთ თქვენს ფიგურებს შორის ისეთები, რომლებიც ერგება ფორმის საფუძველზე."

პირველ უმცროს ჯგუფში ბავშვები ერთად კი არ თამაშობენ, არამედ გვერდიგვერდ

მეორე უმცროსი ჯგუფი

პირველისთვის დამახასიათებელი მეთოდოლოგიური დახვეწილობის გარდა უმცროსი ჯგუფი, ემატება გუნდური თამაშის ელემენტი.

დომინო "ცხოველები"

• გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა შინაური ან გარეული ცხოველების შესახებ;
• ასწავლოს სიტყვის ვიზუალური და სმენითი გამოსახულების კორელაცია;
• განავითარეთ ყურადღება, მეტყველება;
• გუნდში მუშაობის უნარის გამომუშავება.

ინსტრუქცია:

1. თითოეული ბავშვი იღებს 4-5 ძვალს.
2. მასწავლებელი დებს პირველ ძვალს.
3. ბავშვები რიგრიგობით აყენებენ ცხოველების შესაბამის სურათებს.

ამ ეტაპზე შეგიძლიათ დავალებები მისცეთ წყვილებში შესასრულებლად.

მეორე უმცროს ჯგუფში შეგიძლიათ თანდათანობით შემოიტანოთ მუშაობის ელემენტები წყვილებში

"მესამე დამატებითი" (თემა "კერძები")

• ასწავლოს ბავშვებს დამატებითი ელემენტის გამოყოფა რაიმე ნიშნით გაერთიანებულისაგან;
• განავითაროს ლოგიკური აზროვნება;
• მოთმინების გამომუშავება.

ინსტრუქცია:

1. ბავშვები იღებენ 3 სურათს.
2. "ბიჭებო, ნახეთ სურათები, დაასახელეთ ობიექტები."
3. "რომელი ელემენტი და რატომ არის ზედმეტი?"

შუა ჯგუფი

ამ ასაკობრივ ჯგუფთან მუშაობისას აქცენტი კეთდება მეტყველების განვითარებაზე.ამიტომ, ყველა თამაში მოიცავს დეტალურ კომენტარს გზაზე.

"რა სეზონი?"

• ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონებისა და მათი განმსაზღვრელი ნიშნების შესახებ;
• განავითაროს მეტყველება, ლოგიკური აზროვნება.

ინსტრუქცია:

1. მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს 2-3 სურათს, რომლებიც ასახავს კონკრეტული სეზონის დამახასიათებელ ნიშნებს (მაგალითად, ბავშვები აკეთებენ თოვლის კაცს, ხეები თოვლში, დამლაგებელი ასუფთავებს ბილიკებს).
2. „ბიჭებო, არავის აჩვენოთ თქვენი სურათები. ჩვენ გამოვიცნობთ რა არის მათზე გამოსახული. ბავშვს მიუბრუნდა და სთხოვს აღწეროს რა არის დახატული პირველ ბარათზე.
3. ვინ გამოიცანით, წელიწადის დროს უწოდებს.
4. ვინც გამოიცნო, აჩვენებს სურათს, რათა დარწმუნდეს, რომ სეზონი სწორად არის გამოცნობილი.

თამაში "წლის რომელ დროს?" ავითარებს ბავშვის ლოგიკურ აზროვნებას და მეტყველების უნარებს

"დაწყვილებული სურათები"

• ივარჯიშეთ ორ სურათს შორის მსგავსებისა და განსხვავებების პოვნაში, ასწავლეთ ერთი და იგივეს შერჩევა;
• აღზარდოს თამაშის წესების დაცვის უნარი.

ინსტრუქცია:

1. მასწავლებელი იღებს 2 სურათს, რომლებზეც ჩანს ერთი და იგივე საგნები. ეკითხება რა არის და დამატებით ინფორმაციასაც აძლევს (ისინი იგივეა).
2. შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს 6 ბარათს და სთხოვს იპოვონ წყვილები.

თამაში „დაწყვილებული სურათები“ ავითარებს საგნების გაერთიანების უნარს გარკვეული ნიშნების საფუძველზე

სიტუაციის გასართულებლად, შეგიძლიათ სურათები ჩასვათ სვეტში, მისცეთ ბავშვებს 3-4 ბარათის ნაკრები და სთხოვეთ, იპოვონ წყვილი მათი წყვილებისთვის საერთო სვეტში.

უფროსი ჯგუფი

ამ ასაკის ბავშვებთან მუშაობის გამორჩეული თვისება ის არის, რომ ბავშვებს უნდა ასწავლონ ობიექტების შედარება გამაერთიანებელი მახასიათებლის მიხედვით.

"ნომრები"

• ასწავლეთ რიგითი თვლა 1-დან 10-მდე;
• ისწავლეთ რიცხვის შედარება სურათზე მოცემული ობიექტების რაოდენობასთან;
• მოამზადეთ ნებაყოფლობითი ყურადღება, განავითარეთ მოთმინება.

ინსტრუქცია:

1. ბავშვები იღებენ 2-3 ცენტრალურ ბლოკს რიცხვების გამოსახულებით და 10 ხუჭუჭა ბარათს ობიექტების გამოსახულებით 1-დან 10-მდე ოდენობით.
2. ჩვილებმა უნდა დააკავშირონ ცენტრალური ბლოკი შესატყვის ხუჭუჭებთან, რათა შექმნან მყარი წრე.

თამაში "ნომრები" ავარჯიშებს დათვლის უნარს და ნებაყოფლობით ყურადღებას

მოსამზადებელი ჯგუფი

"რა სჭირდება ექიმს?"

• ბავშვთა ცოდნის განზოგადება პროფესიების შესახებ და ცოდნის გაფართოება სამუშაოსთან დაკავშირებული გარკვეული საგნების დანიშნულების შესახებ;
• განუვითარდებათ შესანიშნავი მოტორული უნარები, მეტყველება, განცხადებების ლოგიკურად აგების უნარი.

ინსტრუქცია:

1. მაგიდაზე მოჭრილი სურათები (მაგალითად, ხელსაწყოები).
2. ბავშვები აგროვებენ მთელ ეპიზოდებს.
3. ახსენით მიღებული სურათების დანიშნულება.

"როდის ხდება?"

• გააძლიეროს ბავშვების იდეები დღის დროის შესახებ;
• განავითარეთ მოთმინება და ყურადღება.

ინსტრუქცია:

1. ბავშვი იღებს ნახატებს, რომლებიც ასახავს ისტორიებს, რომლებიც დაკავშირებულია დღის სხვადასხვა დროს.
2. ბავშვები რიგრიგობით ამბობენ, რომელი საათია და აღწერენ თავიანთ სურათს (მაგალითად, „დილაა, რადგან ვარჯიშებს ვაკეთებთ“).

თამაში "როდის ხდება?" აძლიერებს სკოლამდელი აღზრდის იდეებს დღის დროის შესახებ

დროის თამაშის გეგმა

საბავშვო ბაღში სასწავლო პროცესის ყველა ელემენტი მკაცრად უნდა იყოს გათვლილი. მხოლოდ ამ შემთხვევაში არ იქნება დისციპლინის დარღვევა და ყველა ახალი ინფორმაციაგანიხილება რაც შეიძლება ეფექტურად. თამაშის გეგმა შედგება 3 მნიშვნელოვანი ნაბიჯისგან:

1. შესავალი - 1-2 წუთი. მასწავლებელი განმარტავს ან იხსენებს თამაშის წესებს და ურიგებს საჭირო მასალებს. თუ ისინი უკვე მომზადებულია მაგიდებზე, მაშინ ის განმარტავს თითოეულის დანიშნულებას.
2. თავად თამაში 3-7 წუთია. მასწავლებელი ეხმარება, საჭიროების შემთხვევაში ხელმძღვანელობს ბავშვების ქმედებებს.
3. შეჯამება - 1-2 წუთი. ამ ეტაპზე მნიშვნელოვანია თითოეული მონაწილის შექება, მიუხედავად მისი თამაშის შედეგების წარმატებისა.

ლოტოს თამაშიც კი ხდება ზრდასრული ადამიანის მეთვალყურეობის ქვეშ.

თამაშის დროის მაგალითი "სად შემიძლია ვიყიდო?"

თემის „შესყიდვები“ შესწავლისას მასწავლებელი ბავშვებს უხსნის მაღაზიის რომელ განყოფილებებში იყიდება ესა თუ ის პროდუქტი. ამ თამაშის მიზანია ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა საქონლისა და მაღაზიების განყოფილებების შესახებ (სასურსათო, საყოფაცხოვრებო და ა.შ.), განუვითაროს გარემოში ნავიგაციის უნარი და გაზარდოს უფროსების დახმარების სურვილი.

1. წესების ახსნა: ბავშვები განიხილავენ სად ყიდულობენ დედები გარკვეულ პროდუქტებს, შემდეგ ზრდასრული ავრცელებს მცირე სურათებს პროდუქტებთან ერთად და კედელზე კიდებს დიდ პლაკატს, რომელიც ასახავს მაღაზიის სხვადასხვა განყოფილებას (2 წუთი).
2. ბავშვები აწყობენ სურათებს შესაბამის განყოფილებებში, ხსნიან თავიანთ არჩევანს (2 წთ).
3. შეჯამება (3 წუთი).

თამაში "სად ვიყიდო?" უვითარდება სკოლამდელი აღზრდის უნარს ნავიგაცია მის გარშემო არსებულ სამყაროში

თამაშების "როგორი ფორმა" და "ლოტო" სინოფსისის მაგალითი

დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები საბავშვო ბაღში აქტიურად გამოიყენება როგორც უშუალოდ კლასში, ასევე დასვენების დროს. ამ ტიპის საქმიანობა ხელს უწყობს არა მხოლოდ შეძენილი ცოდნის შემუშავებას და კონსოლიდაციას, არამედ ავითარებს შემეცნებით პროცესებს, მეტყველებას, მშვენიერ მოტორულ უნარებს, ავითარებს მოთმინებას და წესების დაცვის უნარს. გარდა ამისა, ბავშვები სიამოვნებით ითვისებენ თამაშების სხვადასხვა ფორმებს: ინდივიდუალურ, წყვილსა და კოლექტიური, რაც თანატოლებთან კონსტრუქციული ურთიერთობის უნარს აყალიბებს.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება სპეციალურად ბავშვებისთვის შექმნილ განყოფილებაში, რომელიც დაგეხმარებათ კომპიუტერთან გაცნობის დაწყებაში. აქ თქვენ იპოვით უმარტივესს ონლაინ თამაშები 3-4-5 წლის ბავშვებისთვისშექმნილია ყურადღების, ლოგიკური აზროვნების, მეხსიერების, ფერის აღქმის, ასევე სხვადასხვას გასავითარებლად შემოქმედებითი ამოცანები- თავსატეხები, შეღებვის და ნახატის განვითარება. თამაშები აერთიანებს მარტივ და ძალიან მკაფიო ინტერფეისს და ადექვატურ დავალებებს, რომლებიც შესაფერისია 2-დან 4 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. უნდა აღინიშნოს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ თამაშები შეიქმნა ბავშვებისთვის, ისინი მაინც გულისხმობენ უფროსების მონაწილეობას გეიმპლეი, თავად ბავშვს, რა თქმა უნდა, დასჭირდება დახმარება კომპიუტერზე თამაშების დროს. ასევე, უფროსებს შეუძლიათ აუხსნან ბავშვს დავალებების მნიშვნელობა და სირთულეების შემთხვევაში დაეხმარონ მინიშნებებით. უფასო ფლეშ თამაშები ბავშვებისთვის შექმნილია იმისთვის, რომ დრო გაატაროს სახალისო და ინფორმატიული გზით და ამავდროულად ისინი გახდებიან აუცილებელი ასისტენტები ბავშვის აღზრდასა და განვითარებაში.
ვინაიდან ამჟამად ინტერნეტ სივრცე არის ინფორმაციის უმდიდრესი წყარო ყველა ასაკის ადამიანისთვის, საგანმანათლებლო თამაშები 3 4 5 წლის ბავშვებისთვის არის ეფექტური მეთოდი in თამაშის ფორმაჩართეთ ბავშვი გარშემო სამყაროს შესწავლის პროცესში. ხომ ცნობილია, რომ თამაშისას ბავშვები ბევრად უკეთ სწავლობენ ფერებს, ფორმებს, ციფრებს და ასოებს. სწორედ ამიტომ, ფლეშ თამაშები ხიბლავს მათ თავისი ბრწყინვალებით, სიმარტივით და სიუჟეტის დინამიკით. ერთი თამაშის ხანგრძლივობა მოკლეა, თემები კი ძალიან მრავალფეროვანი - ასე რომ, ბავშვს არ ექნება დრო, რომ მობეზრდეს დაწყებული ისტორიის დასრულების გარეშე. გარდა ამისა, დავალებების ენთუზიაზმით და მარტივად შესასრულებლად, ბავშვისთვის საკმარისია „თაგვის“ მართვის ძირითადი უნარები.
საიტი გთავაზობთ თამაშებს, რომლებიც შექმნილია მახასიათებლების გათვალისწინებით ბავშვის განვითარებაგარკვეულ ასაკში.

• ასე რომ, 3 (სამი) წლის ბავშვებისთვის დამახასიათებელია ხატვის, თამაშის, დიზაინის უნარის ფორმირება, ასევე გაუმჯობესებულია გარემომცველი რეალობის ვიზუალური და სმენითი აღქმა. ამიტომ მათ შეუძლიათ ზუსტად შეასრულონ ისეთი დავალებები, როგორიცაა: შეარჩიონ 2-3 ობიექტი ზომის, ფორმის, ფერის მიხედვით; გამოიცანი მელოდია, იმღერე. ამ ასაკში აზროვნების დომინანტური ფორმა ვიზუალურ-ეფექტურია. ანუ ბავშვი წყვეტს თავის ცხოვრებისეულ ამოცანებს ობიექტებზე შესაბამისი ზემოქმედების განხორციელებით.
• 4 (ოთხი) წლის ბავშვები უკვე უფრო აქტიურად იყენებენ ფერს საგნების გამოსახულებაში, ავლენენ მეტ ინტერესს დეტალების მიმართ, შეუძლიათ მარტივი აპლიკაციების შექმნა, თავსატეხების შედგენა და მოდელის მიხედვით მარტივი შენობების აშენება.
• 5 (ხუთი) წლის ბავშვები უფრო დეტალურად და ჭკვიანურად ხატავენ. ისინი კარგად უმკლავდებიან პიროვნების იმიჯს (თვალები, თმა, პირი, ტანსაცმელი), ქმნიან უფრო რთულ აპლიკაციებს, დიზაინებს და ასევე შეუძლიათ თავიანთი მოქმედებების გეგმის შედგენა. ამიტომ ამ ასაკისთვის საინტერესო იქნება თავსატეხები, არკადები, თამაშები, რომლებიც ასწავლიან კითხვას და დათვლას.

უძველესი დროიდან იქმნებოდა საგანმანათლებლო თამაშები, რომლებმაც აღზარდეს ბავშვებში ისეთი თვისებები, როგორიცაა: ყურადღება, შეუპოვრობა, ლოგიკა, აზროვნების წესრიგი. დღეს ყველაფერი გაცილებით მარტივია - არის ონლაინ საგანმანათლებლო თამაშები. მათთან ერთად ბავშვი ბევრ სასარგებლო რამეს ისწავლის: დათვლა, ანბანი, არითმეტიკა. ბავშვის სკოლაში მომზადებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ თამაშები 3-4-5-6-7 წლის ბავშვების განვითარებისთვის, როგორც დამხმარე საშუალება. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ არის მხოლოდ საინტერესო, არამედ საგანმანათლებლო. აქ ბავშვებისადმი განსაკუთრებული მიდგომაა სასკოლო სასწავლო გეგმიდან საგნების სწავლებისას.
მას შემდეგ, რაც თქვენ დაათვალიერეთ ჩვენი საიტი, თქვენ ხართ მზრუნველი და მოსიყვარულე მშობელი. ჩვენს საიტზე შეგიძლიათ ითამაშოთ უფასოდ თქვენს შვილთან ერთად ონლაინ თამაშები s: განსხვავებული, მათ შორის განვითარებადი. სწორედ თამაშით სწავლობს ბავშვი, ეცნობა სამყაროს. ეს არის ერთგვარი ხიდი ბავშვთა სამყაროდან მოზრდილთა სამყაროში. უფრო ხშირად თამაშს აქვს სიუჟეტური ხასიათი, თამაში ხშირად განსაზღვრავს მოთამაშეებს კონკრეტულ როლებს, აკოპირებს უფროსების როლებს. ბიზნეს თამაშებიაცნობეთ მსოფლიოს სპორტული თამაშებითვითშეფასების დონის ამაღლება, როლური თამაში - ინტელექტის დონის ამაღლება. ვინაიდან თამაშები ეფუძნება სხვადასხვა წესების აღქმას, ბავშვი მოთავსებულია ისეთ სიტუაციაში, როდესაც მან უნდა ისწავლოს ზრდასრული ცხოვრების გარკვეული წესების დაცვა. თამაში, განსაზღვრებით, არის მომგებიანი გზა ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარების ნებაყოფლობით, იძულების მეთოდების გამოყენების გარეშე, ამიტომ საგანმანათლებლო თამაშები კარგია სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის.
საგანმანათლებლო თამაშები ბავშვებისთვის შესანიშნავად ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს (მეტყველების განვითარება ამაზეა დამოკიდებული). ისინი სასარგებლო გავლენას ახდენენ მეხსიერებაზე, ბავშვი ხდება უფრო დაჟინებული და მშვიდი, უმჯობესდება მისი ყურადღება და მეხსიერება.
ხელმისაწვდომია ჩვენს ვებგვერდზე საგანმანათლებლო თამაშები ონლაინასწავლეთ პატარას ლოგიკურად აზროვნება, განავითაროს მისი რეაქცია, სიზუსტე. ჩვენთან თამაშით უყურებთ თქვენი შვილის ზრდას და განვითარებას. ჩვენ გთავაზობთ მხოლოდ უსაფრთხო თამაშებს დადასტურებული შინაარსით. აგრესიის, ვულგარულობის, სისულელის გარეშე. შეგიძლიათ უსაფრთხოდ დაგვანდოთ თქვენი პატარა, რადგან ყველა თამაში პროფესიონალურად არის შექმნილი. ჩვენს მიერ წარმოდგენილი ონლაინ თამაშების ნაკრები დიდია:

• თამაშები ლოგიკური ამოცანები, მათ შორის ეფუძნება ფიზიკის, მექანიკის კანონებს.
• როლური თამაშები პროფესიით
• თამაშები რეაქციის სიჩქარისთვის, საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის და მოძრაობების კოორდინაციისთვის
• მეხსიერების თამაშები.

ჩვენ შევეცადეთ გაგვეადვილებინა თამაში, ჩვენი თამაშების თამაში შეიძლება დაუყოვნებლივ მათი ჩამოტვირთვის გარეშე. ონლაინ თამაშები დაგეხმარებათ გააფართოვოთ თქვენი შვილის ლექსიკა, გადალახოთ ჰორიზონტის საზღვრები და მოამზადოთ თქვენი შვილი სკოლისთვის: "იპოვე ყველა ასო", "შეაგროვე სასკოლო ჩანთა", "ისწავლე ინგლისური ანბანი", "სიტყვა გააკეთე", "ისწავლე". მათემატიკა". განვითარებადი თამაშები ხელს უწყობს მუდმივ განვითარებას, ერთი შეხედვით, თუნდაც ძალიან მარტივი: "ჯანჯაფილის კაცი ლაბირინთში", "დაეხმარე ცხოველებს", "შეასრულე სურათი", "საახალწლო განსხვავებები" გთავაზობთ ობიექტების, მიმოწერების, დაწყვილებული ობიექტების მოძიებას. რა განასხვავებს მათ მსგავსისგან. ეს საგანმანათლებლო თამაშები გახდა კლასიკა ონლაინ თამაშების სამყაროში. ერთზე მეტმა თაობამ ისწავლა წერა და დათვლა, ბგერების გარჩევა, ხმოვანი ინფორმაციის განსაზღვრა, საგნების სახელებისა და ფორმების გაგება.
საგანმანათლებლო თამაშების განყოფილება მუდმივად განახლდება, იზრდება მის თაყვანისმცემლებთან ერთად. ითამაშეთ და ისწავლეთ ვნებით!

ფლეშ თამაშები 4 წლის ბავშვებისთვის სასარგებლოა, რადგან ისინი რეალურს ამრავლებენ ცხოვრებისეული სიტუაციები. საყვარელი მულტფილმის გმირები ხვდებიან რთულ ისტორიებში და მათ დასახმარებლად, თქვენ უნდა ისწავლოთ ახალი საგნები და უნარები, ასევე მიმართოთ თქვენს ყურადღებას და კონცენტრაციას დასახმარებლად. 4 წლის ბავშვებისთვის თამაშები შესანიშნავი დამხმარეა მშობლებისთვის, რომელთაც სურთ სრულყოფილად განავითარონ თავიანთი შვილი მცირე ასაკიდან.

ფლეშ თამაშების სახეები ბავშვებისთვის

ფლეშ თამაშები 4 წლის ბავშვებისთვის პირობითად შეიძლება დაიყოს რამდენიმე კატეგორიად.

• ABC და პრაიმერები
  თამაშების ეს კატეგორიები ასწავლიან ბავშვს ასოებს, შრიფტებს, სიტყვებს და ძირითად მართლწერას მარტივი და მარტივი გზით. როგორც წესი, საყვარელი მულტფილმის გმირები სწავლაში გვეხმარებიან, რის წყალობითაც პროცესი სახალისო და საინტერესოა.
• ითვლის სწავლა
  თქვენს საყვარელ მულტფილმის გმირებთან ერთად მოსაწყენი გაკვეთილებიც კი საინტერესო ხდება. როგორც წესი, ბავშვებს ასწავლიან დათვლას და მათი საყვარელი საბავშვო სატელევიზიო შოუს სხვა პერსონაჟებს. მათი წყალობით ბავშვი ავარჯიშებს მეხსიერებას და ყურადღებას, ჩნდება ინტერესი და ფოკუსირება შედეგზე.
• თავსატეხი
  მარტივი ლოგიკური თამაშებიყოველთვის სარგებელს მოუტანს მოთამაშეებს. ბავშვი სწავლობს სტრატეგიისა და ტაქტიკის საფუძვლებს, იწყებს არასტანდარტული გადაწყვეტილებების ძიებას, თამაშის პროცესში შემოქმედებით მიდგომებს, ავითარებს ლოგიკასა და სწრაფ ჭკუას.
• თავსატეხები
  თავსატეხის შედგენა - რა შეიძლება იყოს უფრო საინტერესო?! ერთი მთლიანის პატარა ნაჭრები, რომლებიც თანდათან ემატება დიდ და ნათელ სურათს, ეს ძალიან საპასუხისმგებლო და ამაღელვებელი აქტივობაა. ასეთი თამაშები ქმნიან უმარტივეს გეომეტრიულ ცოდნას, რომლის წყალობითაც ბავშვი უკეთ არის ორიენტირებული სივრცეში და ესმის, თუ როგორ ურთიერთქმედებენ სხვადასხვა ობიექტები ერთმანეთთან.
• შეღებვა და ხატვა
  ახალგაზრდა მხატვრებს სიამოვნებით ატარებენ დროს კომპიუტერზე ხატვაში. და განსხვავებით რეალური საღებავებისა და ფლომასტერების გამოყენებისგან, შეგიძლიათ მშვიდად იყოთ: ბინაში კედლები უსაფრთხო და ჯანმრთელი დარჩება.

რა სჭირდება მესაზღვრეს?

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვებში ცოდნის კონსოლიდაცია მესაზღვრის, სამშობლოს დამცველის პროფესიების შესახებ. მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და მეხსიერების განვითარება. ავარჯიშეთ ბავშვები საგნების სწორად დასახელებაში, განმარტეთ მათი მიზანი.

თამაშის წესები:გააგრძელეთ მოქმედებები გაყოფილი სურათებით მხოლოდ სიგნალის შემდეგ. ვინც უფრო სწრაფად აგროვებს სურათს, ის იწყებს მასზე საუბარს.

თამაშის მოქმედება : მოძებნეთ ნაწილები და გადაკეცეთ მთელი სურათი. ნივთის აღწერა.

დიდაქტიკური მასალა: გაყოფილი სურათებისაგნების გამოსახულებით: ჩაფხუტი, თოფი, ავტომატი, პისტოლეტი, ბინოკლები, ბოულერის ქუდი, კათხა და ა.შ.

თამაშის პროგრესი

მაგიდაზე არის გაჭრილი ნახატები, ბავშვებმა უნდა შეაგროვონ ისინი და აუხსნან, რატომ სჭირდება მესაზღვრეს ეს ნივთი (ჩაფხუტი, თოფი, ავტომატი, პისტოლეტი, ბინოკლები, ბოულერის ქუდი, კათხა და ა.შ.)

რა არის შენს სურათზე? (ბინოკლები)

რატომ სჭირდება მესაზღვრეებს ეს ნივთი? (ყურება საზღვარგარეთ) და ა.შ.

ქალაქი არის...

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია ქალაქის შესახებ, როგორ ლოკაციაგზებით, სახლებით, სოციალური შენობებით და ა.შ.

თამაშის წესები: აიღეთ მხოლოდ ერთი სილუეტი. იმოქმედეთ სიგნალზე. მოუსმინეთ ბავშვების პასუხებს და საჭიროების შემთხვევაში დაეხმარეთ მათ.

თამაშის მოქმედება:სილუეტის შერჩევა. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა: მაგნიტური დაფა, გზების, სახლების, მანქანების სილუეტები და ა.შ.

თამაშის პროგრესი

ბავშვები ირჩევენ სილუეტებს მაგიდაზე, აფენენ მათ მაგნიტურ დაფაზე და პასუხობენ კითხვებს.

ქალაქი არის ... (გზები)

და მატრიოშკა ბავშვებს კითხვებს უსვამს:

რატომ სჭირდება ქალაქებს გზები? (ხალხი და მანქანები მოძრაობენ გზებზე)

ქალაქი არის ... (სახლში)

რატომ არის საჭირო სახლები ქალაქში? (ხალხი ცხოვრობს სახლებში)

ქალაქი არის ... (მაღაზიები)

რატომ გჭირდებათ მაღაზიები ქალაქში? (მაღაზიებში ადამიანები ყიდულობენ საკვებს და ნივთებს)

ქალაქი არის ... (საავადმყოფოები და კლინიკები)

რატომ სჭირდება ქალაქებს საავადმყოფოები? (საავადმყოფოებში და კლინიკებში ადამიანები მკურნალობენ) და ა.შ.

მატრიოშკა სახლს უყურებს:

რა განსხვავებული სახლებია და ვინ ცხოვრობს ამ სახლებში? (ბავშვების პასუხები განიხილება და მიყვანილია იმაზე, რომ ბავშვები და მათი ოჯახები ცხოვრობენ სახლებში)

შეაგროვეთ სურათი

დიდაქტიკური დავალება:ტრანსპორტში მომუშავე ადამიანების პროფესიის შესახებ ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია.

თამაშის წესები

თამაშის მოქმედება: მოძებნეთ ნაწილები, დაკეცეთ მთელი სურათი. იდენტური სურათების შედარება სურათებში.

დიდაქტიკური მასალა: კონვერტები გაყოფილი სურათებით. ტრანსპორტის რეჟიმები: თვითმფრინავი, ვერტმფრენი, მატარებელი, მანქანა, ავტობუსი. პროფესიები: მფრინავი, მემანქანე, მძღოლი, კაპიტანი და ა.შ.

თამაშის პროგრესი

ბავშვები და მასწავლებელი იღებენ თითო კონვერტს, სხდებიან მაგიდასთან და აგროვებენ სურათებს.

ანდრიუშა, რა არის ნაჩვენები შენს სურათზე? (თვითმფრინავი)

რომელ ბავშვს აქვს იგივე სურათი? (ბავშვები აჩვენებენ სურათებს და ხსნიან)

რა ჰქვია იმ ადამიანს, ვინც დაფრინავს თვითმფრინავით? (პილოტი)

ნატაშა, ვინ არის შენს სურათზე? (პილოტი)

Როგორ გამოიცანი? (ბავშვების პასუხები განიხილება: პილოტებს აქვთ ჩაფხუტი, სათვალე და ა.შ.)

ბიჭებო, ვის ყავს სურათზე ასევე პილოტი? (ბავშვები აჩვენებენ სურათებს და ხსნიან)

მარინა, რა არის შენს სურათზე? (ვერტმფრენი)

რომელ ბავშვს აქვს იგივე სურათები? (ბავშვები აჩვენებენ სურათებს და ხსნიან)

შეაგროვეთ სურათი და გამოიცანით

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია ნ.ნოსოვის მოთხრობის გმირების შესახებ "დუნო და მისი მეგობრები!".

თამაშის წესები: აიღეთ მხოლოდ ერთი კონვერტი და შეაგროვეთ სურათი მასწავლებლის სიგნალით. ვინც ნახატს პირველი აგროვებს, ის ეძახის.

თამაშის მოქმედება: ნაწილების ძებნა, მთლიანი სურათის დაკეცვა, გამოცნობა.

დიდაქტიკური მასალა: კონვერტები გაყოფილი სურათებით. ნ.ნოსოვის მოთხრობის გმირი "დუნო და მისი მეგობრები!"

თამაშის პროგრესი

ბავშვები აგროვებენ გაყოფილი სურათებს და უწოდებენ ყვავილების ქალაქის მცხოვრებს: Dunno.

ვინ გაგზავნა წერილი?

დიდაქტიკური დავალება: სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების გააქტიურება, წვრილი მოტორული უნარების განვითარება. ქცევისა და ურთიერთდახმარების კულტურის განვითარება.

თამაშის წესები:გამოხატეთ თქვენი აზრი ერთმანეთის შეწყვეტის გარეშე. დაიცავით თანმიმდევრობა. იმოქმედეთ მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალით.

თამაშის მოქმედება:სწორი ნაწილების პოვნა, მთლიანი სურათის გაერთიანება.

დიდაქტიკური მასალა: კონვერტი გაყოფილი სურათით, რომელიც ასახავს დუნოს.

თამაშის პროგრესი

ბავშვები აგროვებენ გაყოფილი სურათებს და ქმნიან დუნოს პორტრეტს.

კარზე კაკუნი ისმის და ფოსტალიონი შემოდის.

თქვენ გაქვთ წერილი ... (წერილს აძლევს მასწავლებელს და ის კითხულობს)

„ძვირფასო ბავშვებო! გთხოვ, დამეხმარე. ტყეში მარტო წავედი და უბედურება შემემთხვა!“

ბიჭებო, ვინ შეიძლება გამოგვიგზავნოთ ეს წერილი?

ვის უჭირს?

ვის სჭირდება ჩვენი დახმარება? (განიხილება ბავშვების პასუხები) მასწავლებელი კონვერტიდან ამოიღებს ამოჭრილ ნაწილებს.

ბიჭებო, მოდით შევაგროვოთ ეს დეტალები. იქნებ მერე გავიგოთ ვინ ელოდება ჩვენს დახმარებას? ბავშვები იწყებენ სურათის შეგროვებას და დუნოს ამოცნობას.

დაალაგეთ თანმიმდევრობით

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონების შესახებ.

თამაშის წესები:შეარჩიეთ ბარათები სეზონების ნიშნებით პოეტური ტექსტის შესაბამისად.

თამაშის მოქმედება: სწორი ბარათების პოვნა და მაგნიტურ დაფაზე დადება.

დიდაქტიკური მასალა: ბარათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სეზონს ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. ლექსები სეზონების შესახებ. მაგნიტური დაფა.

თამაშის პროგრესი

ბავშვები უსმენენ ტექსტს და არჩევენ ბარათს, რომელიც შეესაბამება ფერს და შემდეგ მასწავლებლის თხოვნით მაგნიტურ დაფაზე აწყობენ სეზონების ფერად გამოსახულებას.

ის დეკემბერში მოდის

როცა ხეები ვერცხლში დგანან?

(ზამთარი - ლურჯი ბარათი)

მწვანე კაბა ჩაიცვა

და ირგვლივ ყველაფერი მოულოდნელად მწვანე გახდა?

(გაზაფხული - მწვანე ბარათი)

მზის გვირგვინში

გაზაფხულის დადგომის შემდეგ...?

(ზაფხული - წითელი ბარათი)

ყვითელ კაბას ესროლა,

ჩუმად მოდის ჩვენთან ...?

(შემოდგომა - ყვითელი ბარათი)

მზე დადის ცაზე!

გამოიცანით როდის მოხდება?

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ფენომენების შესახებ უსულო ბუნება: დღის ნაწილები.

თამაშის წესები: ფერების სქემის შეხამება ტექსტის შინაარსთან.

თამაშის მოქმედება:მოძებნეთ გარკვეული ფერის ბარათი ტექსტის შინაარსის მიხედვით.

დიდაქტიკური მასალა: ფერადი ბარათები. საათის მოდელი (წრე დაყოფილია ოთხ ნაწილად). პოეტური ტექსტები დღის ნაწილების შესახებ.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებლის მოთხრობის მსვლელობისას ბავშვები საათების მოდელზე აფენენ შესაბამის ბარათებს.

ცა უცებ ვარდისფერი გახდა

ჩუმად და ჩუმად

მზე ნაზი სხივით

რა გაიხსნა გასაღებივით? (დილა - ვარდისფერი ბარათი)

მზე კაშკაშა ანათებდა

მთელი დედამიწა მოოქროვილი იყო.

ანათებს და ანათებს

არ გვეუბნება, რომ ვიყოთ ზარმაცი? (დღე - ყვითელი ბარათი)

მზე დასაძინებლად წავიდა და თითქოს

ღია ცისფერი საბანი

ის მთელ დედამიწას ფარავს.

ჯუჯა წაიკითხავს ზღაპარს

და მშვიდად დაიძინე? (საღამოს - ლურჯი ბარათი)

როცა სიბნელეში

დედამიწა მოულოდნელად დაინგრა

და მთვარე ცაშია

ვარსკვლავით განათებული?

და გნომი დიდი ხნის განმავლობაში და

ცოტა გეძინა? (ღამით - შავი ბარათი)

როდის ხდება?

დიდაქტიკური დავალება:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია დღის ნაწილების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, მოთმინება.

თამაშის წესები: თემის სურათების დაკავშირება ლექსის ტექსტთან. უპასუხეთ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი წაიკითხავს ლექსს. დაიცავით ბრძანება.

თამაშის მოქმედება: მასწავლებლის მიერ სურათის დადება მაგნიტურ დაფაზე. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა: მაგნიტური დაფა. მაგნიტური ფიგურები: მზე, სხივები, ღრუბლები, თვე. საგნობრივი სურათები, რომლებიც ასახავს დღის ნაწილებს.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებელი თან ახლავს პოეტურ ტექსტს შინაარსის მიხედვით სურათის დალაგებით მაგნიტურ დაფაზე.

მაგნიტურ დაფაზე მარჯვნივ არის მზე.

ჩვენი ოლია ადრე ადგა,

მან დაავარცხნა თოჯინები,

გარეცხა ყველა ბელი

და ის მოვიდა ჩვენს საბავშვო ბაღში.

როდის ხდება? (დილით)

სადილის დრო მოვიდა

ბავშვები მაგიდასთან დასხდნენ.

დაიჭირეთ ყველა კოვზი სწორად -

არ ჩამოაგდოთ ნამსხვრევები იატაკზე,

(მზე გადადის მაგნიტური დაფის ზევით და გამოჩნდება შესაბამისი სურათი)

როდის ხდება? (შუადღე)

დღე დამთავრდა, აქეთ-იქით

ხალხი ყველა სახლში მიდის

დედები ჩქარობენ საბავშვო ბაღში

აიღე შენი ბიჭები.

(მზე მოძრაობს მარჯვნივ და გამოჩნდება შესაბამისი სურათი)

როდის ხდება? (საღამოს)

ჟალუზები იხურება

ბავშვები შიშვლდებიან.

ჩუმად, ჩუმად, ჩიტები.

ფანჯრის ქვეშ არ მღერი!

ბიჭებს ღრმად სძინავთ.

(მზე გადადის მაგნიტურ დაფაზე და გამოჩნდება შესაბამისი სურათი)

როდის ხდება? (ღამით)

ღამე პირდაპირ სახურავებზე იწვა;

მთელ სახლში ხმაური არ არის,

მამას სძინავს, დედას სძინავს

და შუქი ყველგან გამორთულია.

როდის ხდება? (ღამით)

როდის ხდება?

დიდაქტიკური დავალება: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა დღის ნაწილების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, მოთმინება.

თამაშის წესები:დაიცავით ბრძანება. ბავშვები საუბრობენ მხოლოდ დღის იმ მონაკვეთზე, რომლის სიუჟეტი ნახატზეა დახატული. თამაშის მოქმედება: მასწავლებლის დიალოგი ბავშვებთან.

დიდაქტიკური მასალა:საგნობრივი სურათები, რომლებიც ასახავს დღის ნაწილებს თითოეული ბავშვისთვის.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს ბარათებს, რომლებზეც გამოსახულია ნაკვეთები. ბავშვებმა უნდა დაასახელონ დღის ის ნაწილი, რომელიც შეესაბამება გარკვეულ ნაკვეთს.

დღის ეს ნაწილი დილაა. რადგან დილით ვარჯიშებს ვაკეთებთ.

დღის ეს ნაწილი საღამოა. იმიტომ რომ ამაღამ დასაძინებლად მივდივართ.

დღის ეს ნაწილი არის დღე. იმიტომ რომ დღის განმავლობაში ვსეირნობთ, ვთამაშობთ, ვმუშაობთ.

დღის ეს ნაწილი ღამეა. იმიტომ რომ ღამით გვძინავს.

დახატე შემოდგომა

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონების, შემოდგომის ნიშნების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, ცნობისმოყვარეობა, მოთმინება. ელემენტარული შედარებითი ანალიზის ჩატარება, მსგავსების და განსხვავებების ამოცნობა.

თამაშის წესები

თამაშის მოქმედება: ბავშვები ზღაპრის მსვლელობისას ცვლიან სურათზე მოცემული საგნების სილუეტებს. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა:მაგნიტური დაფა. მაგნიტური ფიგურები: მზე, სხივები, ღრუბლები, მწერები, ფრინველები და ა.შ.

თამაშის პროგრესი

თამაშის დაწყებამდე გამოფენილია მზა სურათი: ტყის გაწმენდა ყვავილებით, პეპლებით, ფრინველებით, ფუტკრებით, კაშკაშა მზე სხივებით.

მასწავლებელი იწყებს მოთხრობას, ბავშვები მოთხრობის მსვლელობისას ცვლიან სურათზე მოცემული საგნების სილუეტებს.

დადგა შემოდგომა და მზე არ არის ისეთი კაშკაშა, როგორც ზაფხულში. რა დაემართა მზეს? (მზე დაბნელდა, ანათებს, მაგრამ არ თბება - მზე სხივების გარეშე იხსნება)

მზის კაშკაშა სხივები ცივი ქარისგან იმალებოდა ფოთლებში. და როგორი იყო მწვანე ფოთლები? (ყვითელი - სურათზე დატანილია ყვითელი ფოთლები)

ცივმა ქარმა ჩვენს კოღოებსა და ფუტკრებს აცივდა და სად იმალებოდნენ? (ხისა და ყუნწის ქერქში - მწერები იმალება ხის და ღეროს უკან)

პეპლები კი ლეკვებად გადაიქცნენ და მომავალ გაზაფხულამდე დაიძინებენ.

ჩიტები დაფრინავენ ტყეში, ეძებენ საკვებს და ვერ პოულობენ. რატომ? (მწერების გარეშე)

რა უნდა გააკეთონ ფრინველებმა? (გაფრინდით თბილ ქვეყნებში, სადაც ბევრი საკვებია - ფრინველები რიგდებიან ქარავანში)

მაგრამ ყველა ფრინველი არ გაფრინდა თბილ კლიმატში. რა ფრინველები დარჩნენ ზამთრისთვის ჩვენს მხარეში? (ყვავი, ბეღურა, მტრედი)

ეს ჩიტები ტყიდან უფრო ახლოს გადავიდნენ მამაკაცის სახლთან. რატომ? (ადამიანი აჭმევს ამ ფრინველებს ზამთარში)

ჩიტები გაფრინდნენ, მწერები დაიმალეს და ტყეში ძალიან მშვიდი გახდა.

დახატე გაზაფხული!

დიდაქტიკური დავალება: გავაერთიანოთ ბავშვების ცოდნა სეზონების, გაზაფხულის ნიშნების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, ცნობისმოყვარეობა, მოთმინება. ელემენტარული შედარებითი ანალიზის ჩატარება, მსგავსების და განსხვავებების ამოცნობა.

თამაშის წესები: იმოქმედეთ მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალზე. უპასუხეთ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი დასვამს კითხვას. დაიცავით თანმიმდევრობა.

თამაშის მოქმედება:პოეტური ტექსტის მსვლელობისას ბავშვები აყალიბებენ სეზონის ნიშნებს - გაზაფხული. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა: მაგნიტური დაფა. მაგნიტური ფიგურები: მზე, სხივები, ღრუბლები, მწერები, ფრინველები და ა.შ.

თამაშის პროგრესი

ბავშვები მონაცვლეობით ირჩევენ მაგიდაზე გაზაფხულის ნიშნებს, რომლებიც შეესაბამება პოეტურ ტექსტს.

გაზაფხული არის, როდესაც მზე ანათებს კაშკაშა.

გაზაფხული არის როდესაც ყვავილები ყვავის და ბალახი მწვანე ხდება.

გაზაფხული არის, როდესაც ჩიტები ჭიკჭიკებენ.

გაზაფხული არის, როდესაც თბილი წვიმა მოდის და ნაკადულები მიედინება.

როდის ხდება?

დიდაქტიკური დავალება: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა დღის ნაწილების, სეზონების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, დაკვირვება, პარტნიორობა.

თამაშის წესები

თამაშის მოქმედება: წელიწადის დროის გამოცნობა სურათის სიუჟეტის მიხედვით და წელიწადის ამ დროის ჩვენება საათზე „სეზონები“. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა:მაგნიტური დაფა. სურათები, რომლებიც ასახავს სეზონის სცენებს. საათი "სეზონები" - ლულის წრეები სეზონების დასადგენად.

თამაშის პროგრესი

მაგნიტურ დაფაზე გამოსახულია სურათები შემოდგომის, გაზაფხულის, ზამთრის, ზაფხულის ნიშნების გამოსახულებით. ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ სეზონი, დაასახელონ ნიშნები და აჩვენონ ის საათზე "სეზონები". ამ დიდაქტიკური თამაშისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლულის წრეები:

- პირველი, ყველაზე პატარა წრე დაყოფილია ოთხ ნაწილად და დაჩრდილულია მწვანე, ლურჯი, ყვითელი და წითელი - სეზონები;

- მეორე წრე დაყოფილია სეგმენტებად, რომლებზეც გამოსახულია მზე, თოვლი, წვიმა, ღრუბლები და ა.შ.

მესამე წრე დაყოფილია სეგმენტებად, რომლებიც ასახავს მცენარეულ ცვლილებებს სეზონების განმავლობაში;

მეოთხე წრე დაყოფილია სეგმენტებად, რომლებიც ასახავს ცხოველების ადაპტაციას ამინდის ცვლილებებთან სეზონების განმავლობაში.

როდის ხდება?

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, დაკვირვება, პარტნიორობა.

თამაშის წესები: იმოქმედეთ აღმზრდელის სიგნალზე. დაიცავით ბრძანება.

თამაშის მოქმედება: სეზონების დახატვა ლულის წრეებზე ნიშნების მიხედვით. მოთხრობის შედგენა წელიწადის დროზე ნიშნების მიხედვით.

დიდაქტიკური მასალა: მიიღება მოწყენის წრეები თითოეული ბავშვისთვის მოთხრობის ბარათებით.

თამაშის პროგრესი

ბავშვებს აძლევენ ლულის წრეებს ზღაპრების ბარათებით სეზონებისთვის. ბავშვებმა ყველა წრეში უნდა აიღონ სეზონური ბარათები და უთხრან:

ყველაზე პატარა წრეზე, მზის მდგომარეობა: მზე სხივებით, ღრუბლის უკან, სხივების გარეშე და ა.შ.

მეორე წრეზე ხეები და მცენარეები სეზონების მიხედვით: ფოთლებით, ყვითელი ფოთლებით, დათოვლილი ხეებით და ა.შ.

მესამე ტურში გაკვეთილები უფროსებისთვის და ბავშვებისთვის წელიწადის სხვადასხვა დროს: ცურვა მდინარეში, ცურვა, ბაღში ბოსტნეულის კრეფა და ა.შ.

წელიწადის ეს დრო ზაფხულია. რადგან მზე კაშკაშა ანათებს. ხეებს მწვანე ფოთლები და ყვავილები აქვთ. ხალხი გარუჯავს და ბანაობს მდინარეში.

წელიწადის ეს დრო გაზაფხულია. ხეებზე მწვანე ფოთლები ჩნდება. ნაკადულები მიედინება ბილიკებზე. მზე ანათებს, მაგრამ სხივები ჯერ კიდევ მცირეა. ხალხმა გაიხადა თბილი ტანსაცმელი და ჩაიცვა პიჯაკები და რეზინის ჩექმები. და ა.შ.

რა ქარი?

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია უსულო ბუნების ფენომენების შესახებ: ქარის თვისებები.

თამაშის წესები: დაადგინეთ ქარის დადებითი ან უარყოფითი თვისებები.

თამაშის მოქმედება:განიხილეთ ნაკვეთის სურათი და დაადგინეთ რომელი ქარია კარგი ან ცუდი.

დიდაქტიკური მასალა: ნახატები ქარის შესახებ.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებელი მაგნიტურ დაფაზე დებს გამოსახულებით სურათს. ბავშვებმა უნდა დაადგინონ, რომელი ქარია კარგი ან ცუდი?

ქარში ჩასმული ფანჯარა, გატეხილი ვაზა იატაკზე.

გოგონა ოთახს მტვერსასრუტით ასუფთავებს.

ბავშვები დაფრინავენ ფუტკარს.

გოგონა ამშვიდებს ატირებული ბავშვს და ბუშტს უწვდის.

ბიჭი ნავს წყალზე უშვებს.

ტყეში ძლიერი ქარი და გატეხილი ხეები.

გარეთ ძლიერი ქარია, ეზოში ბავშვები დადიან.

აიღე გასაღები

დიდაქტიკური დავალება:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია უსულო ბუნების ფენომენების შესახებ: მზე, მთვარე, ღრუბლები.

თამაშის წესები:ბავშვები ირჩევენ შესაბამისი ფერის სურათებს, აგროვებენ სურათს და პოულობენ შესაბამის საგანს სურათიდან. გამოიცანი გამოცანები მასწავლებლის სიგნალით.

თამაშის მოქმედება: შეაგროვეთ ამოჭრილი სურათები, იპოვეთ შესაბამისი ობიექტი, გამოიცანი გამოცანები. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა: გაყოფილი სურათები გასაღების გამოსახულებით - ფერადი, ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. მოცულობითი ობიექტები - სხვადასხვა ფორმის გასაღებები. გულმკერდი გამოცანებით.

თამაშის პროგრესი

ბავშვებმა უნდა აირჩიონ შესაბამისი ფერის ამოჭრილი ნახატები, დაამატონ ყველა სურათი, აიღონ გასაღები სურათის ნიმუშის მიხედვით.

მასწავლებელი ამოიღებს გამოცანებს მკერდიდან. სწორი გამოცნობით სტუმრები ჩნდებიან მაგნიტურ დაფაზე: მზე, მთვარე, ღრუბელი.

ის ათბობს მთელ სამყაროს!

და არ იცის დაღლილობა.

ფანჯარასთან იღიმება

და ყველა მას უწოდებს ... (მზე)

ღამით ცაში დავდივარ

მკრთალად ვანათებ დედამიწას.

მოწყენილი ვარ მარტო ვარსკვლავების გარეშე,

და ჩემი სახელია ... (მთვარე)

ტომარა ცურავს ცაში

და მზე იხურება.

და ეს ხდება - ზოგჯერ

ჩანთიდან რომ წყალი მოედინება.

უკეთ დავიმალოთ!

გაჟონვისგან ... (ღრუბლები)

მიმოხილვა და გამოქვეყნება

დიდაქტიკური დავალება: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონების, ზამთრის ნიშნების შესახებ. გამოიმუშავეთ ყურადღება, ცნობისმოყვარეობა, მოთმინება. ელემენტარული შედარებითი ანალიზის ჩატარება, მსგავსების და განსხვავებების ამოცნობა.

თამაშის წესები:იმოქმედეთ მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალით. უპასუხეთ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი დასვამს კითხვას. დაიცავით ბრძანება.

თამაშის მოქმედება: ბავშვები მასწავლებლის წინადადებით საათზე „სეზონები“ აფენენ ფერთა დაფას. გაავრცელეთ ზამთრის ძირითადი ნიშნები. დიალოგი მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

დიდაქტიკური მასალა: საათი "სეზონები", მოთხრობის ბარათები ზამთრის ნიშნებით ბავშვების რაოდენობის მიხედვით.

თამაშის პროგრესი

ბავშვებმა უნდა ამოიცნონ და მაგიდაზე დადონ სეზონის ძირითადი ნიშნები.

რომელი სეზონი დავაყენო ჩვენს Seasons საათზე? (საათზე თქვენ უნდა დააყენოთ ისარი სეზონზე - ზამთარი, საათის ლურჯი ნაწილი).

ანდრეი, წელიწადის რომელ დროს გვიჩვენებს ფანჯრის მიღმა ნიშნები? (ფანჯრის გარეთ ნიშნები მიუთითებს, რომ სეზონი ზამთარია)

მარინა, ზამთრის რა ნიშნები დადე სუფრაზე? (ცაში მზე არ არის, ღრუბლის მიღმა იმალებოდა. ღრუბლიდან დიდი თოვლი მოდის. ხეებზე და მიწაზე თოვლია. გარეთ ძლიერი ქარია. ხალხი იცვამს ბეწვის ქურთუკებს, ქუდებს, შარფებს და. ხელთათმანები.)