Śnieżna kula Gra dydaktyczna „Śnieżka” dla seniorów w wieku przedszkolnym Zasady gry w śnieżki

Wszyscy uczestnicy gry siedzą lub stoją w kręgu, aby wszyscy gracze mogli się widzieć. Uczestnicy na zmianę wypowiadają swoje imiona. Każdy kolejny gracz wywołuje imiona wszystkich poprzednich graczy, dodając do nich własne. Na przykład: pierwszy uczestnik woła swoje imię, drugi - imię pierwszego i własne, trzeci - imię pierwszego, drugie imię i własne i tak dalej aż do ostatniego gracza, który musi wymień imiona wszystkich osób w kręgu.

Opcje gry:

a. Oprócz swojego imienia, każdy gracz wymienia cechę, która zaczyna się od pierwszej litery imienia i odpowiada jego postaci.

Na przykład: Vera jest wierna, Siergiej jest odważny, Natalia jest czuła ...

b. Każdy gracz, wołając jego imię, towarzyszy mu jakimś gestem.

w. Każdy gracz, wołając swoje imię, wchodzi do kręgu graczy, wykonując jakiś ruch - machając ręką, utykając, kłaniając się itp. Idąc za nim, wszyscy gracze robią krok w kółko, wołając imię poprzedniego gracza i powtarzając jego ruch.

Podczas przeprowadzania wszystkich wariantów „Kula śnieżki” pamiętaj o zmianie lub przestawieniu graczy za każdym razem, co pomoże zapamiętać więcej imion.

Użyj gry General Quality, aby przenieść graczy. Zmieniając kilkakrotnie uczestników, możesz użyć innej wersji „Kula Śnieżki” itp.

Gra „ogólna jakość”

Wszyscy gracze siedzą lub stoją w kręgu. Jeden z nich - lider, nie ma wystarczająco dużo miejsca. Nazywa się to pewną jakością, którą ma kilku graczy. Muszą zamienić się miejscami.

Na przykład: zamień te z ciemnymi włosami. Wszyscy ciemnowłosi uczestnicy zamieniają się miejscami. W momencie przeszczepu lider próbuje zająć puste miejsce. Jeśli mu się powiedzie, jego rola przechodzi na gracza, który nie miał wystarczająco dużo miejsca.

Kiedy facylitator powie zdanie „Ogólna jakość”, wszyscy gracze powinni zamienić się miejscami.

Opcje gry:

a. Gra sałatkowa owocowa.

Każdy uczestnik otrzymuje kartkę ze zdjęciem jednego z owoców (gruszki, jabłka, śliwki itp.). Co więcej, gra jest podobna do poprzedniej, tylko zamiast frazy „Ogólna jakość” gospodarz mówi „Sałatka owocowa”.

GRA „WYWIAD”

Wszyscy uczestnicy siedzą lub stoją w kręgu. Na polecenie lidera zawodnicy liczą na pierwszego lub drugiego i tworzą pary. Pierwszy przeprowadza wywiad z drugim uczestnikiem po prawej i udziela wywiadu drugiemu uczestnikowi po lewej stronie. Następnie wszyscy uczestnicy kręgu rozmawiają o swoich sąsiadach, nazywając ich po imieniu.

Opcje gry:

a. Gra „Jesteśmy podobni, a nie podobni”.

Po pięciominutowym wywiadzie uczestnicy na zmianę opowiadają o sobie, rozpoczynając swoje wystąpienie od słów „Jesteśmy podobni…”. W kolejnej rundzie kluczową frazą, od której uczestnicy rozpoczną swoją przemowę, jest „Nie jesteśmy tacy sami…”

GRA „KREATOR NADCHODZI DO NAS”

Uczestnicy otrzymują długopisy i papier. Otrzymują następującą sytuację: „Przyszedł do ciebie czarodziej. Może spełnić twoje siedem życzeń, które musisz napisać na kartkach papieru, zaczynając od słów „Chcę”.

Przez trzy minuty uczestnicy zapisują swoje pragnienia na papierze.

Opcje gry:

a. Jako wariant gry możesz zaprosić grupę uczestników do określenia 7 wspólnych pragnień ze wszystkich brzmiących.

GRA „STACJA RADIOWA”

Wszyscy uczestnicy siedzą lub stoją w kręgu. Rytm zadania wyznaczali liderzy – dwa klaśnięcia, dwa wymachy rękami, zgięte w łokciach iz zaciśniętymi pięściami. Którzy mogą wygodnie podnieść kciuki.

Dla zastanowienia wydawane są dwa klaśnięcia, a przy każdym ruchu rąk uczestnik dwukrotnie wypowiada swoje imię. Podczas transmisji „radiogramu” uczestnik wywołuje swoje imię i nazwisko osoby, której przenosi prawo do gry.

Na przykład: bawełna-bawełna SEREZHA-SEREZHA, bawełna-bawełna SEREZHA-SEREZHA, bawełna-bawełna SEREZHA-NATASHA, bawełna-bawełna NATASHA-NATASHA itp.

Jak zapewne już zgadłeś - gracz, który odbiera „radiogram”, najpierw wypowiada imię tego, który przesłał „radiogram”, a następnie swoje własne. I tak dalej.

Jeśli uczestnik, który otrzyma „radiogram” waha się lub popełni błąd, możesz odebrać mu „fantas”, ale to już inna gra.

Wcale nie rozumiem oburzenia matek, że nie wolno im karmić piersią w miejscu publicznym. Przez chwilę nie dają jedzenia, ale nie pozwalają odsłonić klatki piersiowej. Oczywiście, głodne dziecko ma prawo zaspokoić swój głód w dogodnym dla niego czasie, a jego matka ma prawo karmić dziecko tam, gdzie i kiedy uzna to za stosowne. Ale dlaczego musisz wyzywająco eksponować swoją klatkę piersiową? Jeśli jesteś mamą karmiącą, prawdopodobnie zakładasz, że nieuchronnie nadejdzie czas, aby nakarmić swoje dziecko, więc weź pelerynę, szalik, komin i przynajmniej wachlarz, no cóż, jeśli to konieczne, okryj się czymś. W końcu, jeśli tak się zdarzyło, że nic przy sobie nie masz, odsuń się, odwróć się, wybierz miejsce, które nie jest tak zatłoczone, żeby się nie zawstydzić i nie zawstydzać ludzi. Jeśli chodzi o konkretną sytuację w muzeum, tutaj pytanie jest moim zdaniem dyskusyjne. Tutaj, co dziwne, jestem po stronie matki. Po prostu dlatego, że nie ma z nią absolutnie nic, by się z nią kłócić. Rzeczywiście, o jakiej nieprzyzwoitości w związku z odsłonięciem skrzyni możemy mówić, jeśli rodziny z dziećmi przychodzą do Galerii Trietiakowskiej i nie odwracają się w zakłopotaniu od obrazów Rembrandta, Davida Michała Anioła bez liścia figowego, nie zamykaj oczy dzieci itp. Ale to jest tak, jak trolling, żeby drażnić administrację muzeum i publiczność. Generalnie nie zaciągnęłabym dziecka w miejsce publiczne w sezonie grypowym, a potem, gdyby incydent miał miejsce właśnie w Galeria Tretiakowska, wtedy czasem są takie kolejki przy kasie, czasem można stać na ulicy przez godzinę. Po co torturować dziecko. A potem przecież można by znowu odsunąć się na bok, po co wyzywająco karmić dziecko w tłumie ludzi? Karmienie dzieci to taki intymny moment, który nie toleruje obcych spojrzeń, obcych, nie zawsze pozytywnych myśli i tak dalej. Ale to oczywiście sprawa osobista dla wszystkich. Nie znam wszystkich szczegółów, ale na miejscu pracowników muzeum nigdy nie kłóciłbym się z karmiącą matką, a gdyby jej zachowanie, ich zdaniem, w jakiś sposób naruszało porządek ustalony w muzeum, to bym (gdyby Byłam pracownikiem) oferowałam jej stułę, szalik lub zabierałam ją w bardziej ustronne miejsce. No cóż, gdyby karmiąca matka wywołała skandal w odpowiedzi na moje (jako pracownika muzeum) propozycje, broniąc swoich praw, zostawiłaby ją w spokoju. Po co brać grzech na duszę, wdawać się z nią w potyczkę, denerwować ją, w końcu wszystko wpłynie na dziecko, okazuje się, że swoimi działaniami krzywdzisz dziecko, po co to jest?

Nadieżda Litwiniuk
Streszczenie interakcji gry pedagoga i dyrektora muzycznego z małymi dziećmi na temat: „Toczymy śnieżkę”

Zadania:

Tworzą pomysły na zimę naturalną zjawiska: zimno, śnieg, mroźno, ślisko (wiedza). Zapoznać dzieci ze sztuką aplikacji, zainteresować się tego typu aktywnością (twórczość artystyczna).

Rozwijaj emocjonalność i wyobraźnię postrzeganie muzyki poprzez musical-ruchy rytmiczne, umiejętność wykonywania ruchu zgodnie z tekstem; rozwijać dynamiczne słyszenie (muzyka) . Promowanie rozwoju mowy jako środka komunikacji. Rozwijanie mowy dzieci, wzbogacanie słownictwa aktywnego o przymiotniki oznaczające kolor, kształt, stan przedmiotów, przysłówki - okrągłe, białe, mroźne, śliskie itp. (Komunikacja).

Wychowywanie dobrych dzieci opiekuńczy stosunek do siebie i innych, zainteresowanie gra aktywność i chęć uczestnictwa (socjalizacja).

Materiały i ekwipunek:

Centrum muzyczne, notatnik, papier płatki śniegu, Zabawka bałwanka, papier do rysowania, papierowe serwetki, klej, nasadki na klej, prosty ołówek, czerwono-czarne pisaki.

opiekun zaczyna patrzeć na slajdy przedstawiające zimowe zjawiska naturalne na laptopie, przyciągając tym samym uwagę dzieci.

opiekun: Chłopaki, patrzcie jak pięknie!

1 slajd. Co jest tutaj pokazane? (Las) Który sezon? (Zima)

2 slajdy. Och, spójrz, pada śnieg! Płatki śniegu wirują, latać!

3 slajdy. Wszystko dookoła jest białe, jest dużo śniegu! Co się stało? (Zaspy śnieżne)

4 slajdy. A kto tu jest? (Ludzie) Co oni robią? (jeździć) Na czym oni są? jeździć? (Na nartach) To są narciarze.

5 slajdów. Zobacz, co robią dzieci. (Tocząc się w dół wzgórza)

6 slajdów. Cóż, to jest bałwan, jest przyzwyczajony do śniegu, do zimna. Kto lepi bałwana? (Dzieci) Cóż za wspaniała pora roku - zima!

Słychać dźwięki (wiatry, zamiecie).

opiekun: Czy słyszysz? Co to za dźwięki? (Wieje wiatr). Zgadza się, to pieśń wiatru. Jak wieje wiatr? (Pokaz dla dzieci). Wiatr mocno wieje!

opiekun zwraca uwagę dzieci na płatki śniegu leżąc na podłodze.

opiekun: Och och och! Popatrz tutaj! Jak płatki śniegu! I zima dotarła do naszej grupy! Jak ciekawie... A tam i tu - wszędzie płatki śniegu. Okazało się, że jest prawdziwe Śnieżna ścieżka! Chodź, zobaczmy, dokąd to prowadzi?

Dzieci razem z nauczyciel idzie na płatki śniegu które prowadzą ich do hala muzyczna , w której efekt tworzony jest za pomocą obracającej się kuli lustra "spadający płatki śniegu» .

Muzy. kierownik: Cześć chłopaki, zobaczcie, jakie piękno jest w pobliżu! Jak płatki śniegu? (Dużo)

O jakiej porze roku latają płatki śniegu? (w zimę)

Chłopaki płatki śniegu z czego?? (ze śniegu)

Jaki mamy śnieg? (Biały, puszysty, kłujący, zimny)

Och, zima, zima

Zawirowany, zawirowany.

Wszystkie ścieżki, wszystkie ścieżki

Nie przechodź, nie przechodź!

Dużo płatki śniegu pobawmy się nimi.

Muzyczna gra rytmiczna« Płatki śniegu»

Muzyka, słowa T. Shikalov, muzyka. pod redakcją Y. Zabutov

1 dwuwiersz:

Latały, latały, latały jeden za drugim

Biały płatki śniegu,

Biały płatki śniegu -

Płuca płatki śniegu.

werset 2:

Kręci się dookoła, kręci się dookoła

W przyjaznym okrągłym tańcu

Biały płatki śniegu -

Płuca płatki śniegu.

werset 3:

Grane, błyszczące podbicie i obniżenie płatki śniegu

Biały płatki śniegu,

Biały płatki śniegu -

Płuca płatki śniegu.

werset 4:

Cicho wiruje w powietrzu, przykucnij

Połóż się na polach łąki

Od razu zrobiło się tak jasno!

Wszystko dookoła jest białe - białe!

Muzy. kierownik: Wszędzie patrzę płatki śniegu wirują, latać!

Gimnastyka wizualna « Płatki śniegu»

Płatki śniegu poleciały w prawo,

Oczy spojrzały w prawo.

Płatki śniegu poleciały w lewo,

Oczy spojrzały w lewo.

Wiatr uniósł ich w górę

I spadł na ziemię.

opiekun: Upuszczony płatki śniegu w dół, tuż przy zaspie. Dajmy im cios, niech znów wzniosą się w górę. (Dzieci dmuchają) płatki śniegu) .

Brzmi jak muzyka„Chrupnięcie śniegu”

opiekun: Co to jest? Czy ktoś do nas przychodzi? Czyje to kroki? (Domysły dzieci). Chłopaki, spójrz, to bałwan. Ale z jakiegoś powodu jest smutny... Zapytaj go, co się stało, dlaczego jest smutny? (Dzieci pytają chórem i po jednym na raz).

Bałwan: Bardzo smutna sama,

Bardzo za tobą tęsknię.

Bardzo, bardzo się boję

Że rozpływam się z tęsknoty.

opiekun(dotyczy dzieci): Chłopaki, dlaczego bałwan się nudzi?

Dzieci: Ponieważ jest sam, nie ma się z kim bawić...

opiekun: Czy ty i ja się nudzimy?

Dzieci: Nie.

opiekun: I dlaczego?

Dzieci: Jest nas wielu, możemy się ze sobą bawić...

opiekun: Musimy mu pomóc, pomóc bałwanowi, chłopaki?

Czasu nie można marnować.

Musisz uratować przyjaciela!

opiekun(odnosi się do bałwana): Siedzisz, odpoczywasz, a chłopaki i ja coś wymyślę. Chłopaki, może zrobimy sobie przyjaciela dla bałwana?

Dzieci przychodzą do stołu, na stole leży kartka papieru, serwetki, klej.

opiekun(rysuje sylwetkę bałwana): To jest tułów. Co to jest? (Dzieci powtarzają). Jakie ciało? (duży, okrągły). Co teraz rysuję? (Domysły dzieci). Zgadza się, głowa. Jaka głowa? (Okrągłe, małe). "Rzeźbić" bałwan będzie z Śnieżki. Z serwetek robimy grudki.

opiekun pokazuje sekwencję wykonania praca: zgnieść serwetkę, rozwałkować się w dłoniach aby zrobić okrągłą bryłę, zanurz w kleju, przymocuj do sylwetki bałwana i lekko naciśnij.

My toczenie śnieżki

Okrągły jak piłka.

Bałwan będzie miał przyjaciela

Tak, a nie inaczej!

Z czego robimy grudki? (Z serwetek). Jakie grudki? (miękki, okrągły, biały, lekki). Jak sklejone śnieżki? (Dużo).

A teraz jesteśmy sprytni

Włóż nos z marchewki

Narysujmy oczy

Kapelusz na głowie.

Co za bałwan

Zabawny, biały grubas!

Jakiego bałwana dostałeś? (Biały, piękny, duży)

Co ma bałwan? (Tors, głowa, oczy, nos, kapelusz).

Z czego zrobiony jest bałwan? (Z Śnieżki) .

Zapytaj naszego bałwana, czy lubi swojego przyjaciela? (Dzieci pytają).

Bałwan: Dobra robota chłopcy! Jakim dobrym przyjacielem okazałem się, przystojny, zabawny! Pobawę się z kolegą na sankach jeździć!

Muzycznie- rytmiczna gra-piosenka "Sanki"

(muzyka T. Suvorova)

Przyjaciel zawsze przyjdzie na ratunek

Pomoże przyjacielowi.

W końcu radość potrzebuje przyjaciół,

Potrzebny też w smutku!

opiekun zaprasza dzieci do zapraszania bałwanów do swojej grupy.

Gra noworoczna dla dzieci

Noworoczna gra dla dzieci - konkurs o „szkodliwym” charakterze

Istnieje wiele zabawnych gier i konkursów, które są łatwe w użyciu w prawie każdym scenariuszu. Dzieci mogąkonkurować z jakąś „szkodliwą” postacią. Na przykład, kto zapamięta więcej słów lub piosenek o tematyce noworocznej o zimie. Nawet dzieci mogą wymienić miłe słowa, a Barmaley lub Baba Jaga - zło. Oczywiście negatywny bohater zostanie pokonany.

Noworoczna gra dla dzieci - kto może zgadnąć?

Facylitator prosi uczestników o odgadnięcie, ile stron jest w książce? Jak ma na imię lalka? Ile orzechów (słodyczy itp.) znajduje się w przezroczystej torbie? Co jest w pudełku? (Lub torba - w dotyku). Odpowiadający otrzymuje to jako nagrodę.

Noworoczna gra dla dzieci - okrągły taniec noworoczny

W tej noworocznej grze gospodarz gromadzi dzieci w kręgu i mówi: „Choinki są różne: szerokie i niskie, wysokie i cienkie. Jeśli powiem „wysoko”- podnieś ręce do góry, „nisko” – przysiad, „szeroko” – rozszerz koło, „cienki” – zmniejsz koło. Rozpoczyna się gra. Lider daje dzieciom zadania, starając się je pomylić.

Noworoczna gra dla dzieci - „Smeshinka”

Oto kolejny zabawna gra. Nazywa się "The Blend".Każde dziecko otrzymuje noworoczne imię. Na przykład: sopel lodu, choinka, Snow Maiden, zaspa, latarka, krakers. Facylitator zwraca się do dzieci z pytaniami: „Jak się nazywasz? Co masz na nosie? Jakie święto jest dzisiaj? Kto nas odwiedzi? Co jadłeś na śniadanie?” Dzieci odpowiadają na pytania swoimi „imionami”. Głównym warunkiem jest nie śmiać się. Kto się śmiał - poza kręgiem. Najpoważniejsi z pewnością otrzymająprezent na nowy rok.

Noworoczna gra dla dzieci - zbudujmy bałwana

Ale zadanie nie jest łatwe. Każde dziecko ma na plecach przypięty znak z literą, która jest w słowie „bałwan”.ułożyć bałwana będziemy w porządku. Pomysły mogą się przydać, gdy trzeba znaleźć kawałki układanki z wizerunkiem bałwana (jeśli nie ma gotowego, narysuj obrazek, a następnie pokrój go na fragmenty), kostki ze Świętym Mikołajem podczas wykonywania różnych zadań, a następnie wszyscy razem „tworzą” obrazek lub składając bałwana z pociętych kawałków, przyklejając aplikację do arkusza kartonu.

Gra noworoczna przy choince

Czy chcesz, aby wakacje noworoczne były szczególnie niezapomniane? Ustaw to w naturze. W takim przypadku po pierwsze Twoje kreatywne fantazje nie będą ograniczone wielkością mieszkania, a po drugie będziesz mógł wymyślić ciekawy scenariusz, na przykład o tym, jak zwierzęta leśne postanowiły świętować w swoim lesie Nowy Rok. Wybierz słoneczny, niezbyt zimny dzień i wybierz się do lasu, parku lub podwórka. Głównym warunkiem jest znalezienie prawdziwej żywej choinki. Opowiedz dzieciom coś takiego jak ta bajka: „Mieszkańcy lasu postanowili wspólnie świętować Nowy Rok. „Ludzie ścinają nasze choinki i zabierają je do domu. A my jesteśmy gorsi? - powiedziały zwierzęta. Nie musimy niczego ciąć. Posiadamy własną choinkę. Trzeba to tylko ubrać. „Mieszkańcy lasu znaleźli piękną choinkę i udekorujmy ją śniegiem i soplami. Wiewiórki wieszały suszone orzechy i grzyby, zające poprawiły marchewki, a gile siedziały na gałęziach jak czerwone lampiony. Choinka i zaczęła tańczyć, tańczyć okrągłe tańce, tak grać w gry..."

Noworoczna gra dla dzieci - „Snowball”

Zazwyczaj dzieci przygotowują prezenty dla Świętego Mikołaja w formie przedstawienia. Ale ciekawiej będzie nie tylko stanąć pod choinką i wygadać rymowankę, ale najpierw zagrać w grę"Śnieżna kula". Wszyscy omijają „śnieżkę” wykonaną z waty, Święty Mikołaj mówi:

Śnieżka, którą wszyscy toczymy,

Wszyscy liczymy do pięciu.

Jeden dwa trzy cztery pięć -

Śpiewasz piosenkę

(A ty, mój przyjacielu, tańcz,

A ty czytasz poezję ...)

Teraz każdy uczestnik spełnia życzenie Dziadka Mroza i otrzymuje od niego prezent noworoczny.

Noworoczny konkurs piosenki dla dzieci

Dlaczego nie wydamykonkurs piosenki? Napisz wcześniej na kartkach jedno zimowe słowo („mróz”, „śnieżynka”, „płatek śniegu”, „śnieg”, „zima” itp.) Teraz każde dziecko losuje i śpiewa piosenkę, w której występuje to słowo. będzie super, jeśli na ratunek przyjdą mamy, a może nawet tatusiowie, bo Nowy Rok to wciąż rodzinne święto.

Konkurs malowania okien

Możesz rysować zwykłym gwaszem i na dowolny temat, ale oczywiście sceny zimowe są mile widziane. Podsumowując, widać, że wszyscy artyści wykonali świetną robotę. I nie daj się przestraszyć witrażowi. Pomyśl tylko, że wszystko święta noworoczne ogrzeją Cię ciepłe fantazje i życzliwa energia dziecięcych serc...

Noworoczny konkurs poezji dla dzieci

I następny konkurspoetycki. Każda rodzina otrzymuje notatkę z pierwszym wierszem wiersza (na przykład „Raz wieczorem przy choince ...”, „Za oknem trzaskał mróz ...”, „Spojrzałem pod choinkę .. .”) No, dzieci, komponujemy zabawne wierszyki, żeby roztopić zaspie i uwolnić Śnieżną Pannę, albo obudzić zaspanego misia, bo tylko on może dać nam klucze do magicznej skrzyni, albo pokonać zły Chłód, bo ona boi się śmiechu i zabawy... A kolejną grę zaczniemy od wiersza:

Wspaniały artysta

odwiedziłem okno

Zgadnij, chłopaki

który namalował okno.

Myślisz, że jest zimno? Ale nie! To są nasze dzieci. A jeśli chcesz sprawić im radość, umów siękonkurs rysunkowy na oknie.

„Kim jest Święty Mikołaj?”

Zapytaj dzieci, co wiedzą o Świętym Mikołaju i Snow Maiden:

Kto daje prezenty dzieciom i dorosłym w Sylwestra? (Ojciec Mróz)

Święty Mikołaj dobry czy zły? (Uprzejmy)

Czy Święty Mikołaj ma czarną czy białą brodę? (Biały)

Jakiego koloru jest czapka Świętego Mikołaja? (Czerwony)

Co Święty Mikołaj ma na nogach? (Buty filcowe)

Jak Święty Mikołaj przynosi prezenty? (W torbie)

Co Święty Mikołaj ma w rękach - wąż czy laskę? (Personel)

Jak ma na imię wnuczka Świętego Mikołaja? (Królowa Śniegu)

Czy Snow Maiden jest zrobiona ze śniegu czy mąki? (ze śniegu)

« drzewko świąteczne»

Dwoje dzieci jest zapinanych na 5-7 spinaczy do bielizny. Mają zawiązane oczy. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze usunięcie od siebie spinaczy do bielizny.

„Skoki w workach”

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Pierwsi uczestnicy konkursu otrzymują worek Świętego Mikołaja. Dzieci muszą wskoczyć w torbę na choinkę iz powrotem. Następnie kolejni członkowie drużyny wsiadają do worków i skaczą.

„Bieganie w filcowych butach”

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Zamiast toreb dostają ogromne buty Świętego Mikołaja (można rozdać kapcie). Dzieci muszą podbiec do choinki iz powrotem w filcowych butach i przekazać je kolejnym uczestnikom zawodów. Możesz zorganizować taki konkurs wokół choinki.

„Złap śnieżki”

Dzieci dzielą się na pary. Jeden ma koszyk bez uchwytu (wiaderko, piękne pudełko), drugi ma worek ze śnieżkami (uszyty z waty i tkaniny). Każde dziecko rzuca śnieżką swojemu partnerowi. Próbuje złapać śnieżkę koszem. Jeśli śnieżka przeleciała obok, nie można jej już podnieść. Zwycięzcą jest para, która ma najwięcej śnieżek w koszyku w określonym czasie (możesz włączyć muzykę).

„Złap zimowe słowo”

Poproś dzieci, aby klaskały w dłonie, gdy usłyszą słowo związane z zimą: zamieć, gumowy pierścień, zima, śnieg, poniedziałek, choinka, morze, sanki, Święty Mikołaj, jesienne liście, rower, bałwan, delfin, sopel lodu, płatek śniegu, nożyczki, Snow Maiden, petardy, odkurzacz, prezenty, narty itp.

„Narysuj bałwana”

Na dużej kartce papieru, każde dziecko z zamknięte oczy rysuje bałwana z pisakami. Bałwan okaże się jeszcze śmieszniejszy, jeśli podzielisz dzieci na 2 drużyny, a jeden z uczestników będzie musiał narysować głowę, drugi tułów, trzecie nogi i ramiona itp. Możesz zaprosić jedną z drużyn do narysowania choinki.

"Balon"

Każdy uczestnik gry otrzymuje balon. Dzieci podrzucają piłkę do góry i starają się nie pozwolić jej spaść (ale nie możesz podnieść piłki).

„Zdmuchnij balon»

Na stole kładzie się balon. Pierwsza osoba jest nazywana. Ma zawiązane oczy, skręcony w miejscu. Wtedy dziecko, nie patrząc, zbliża się do balonu i dmucha w niego. Najprawdopodobniej dziecko nie będzie dmuchać na piłkę, ale przez.

„Zapakuj prezent”

Mile widziane 2-3 dzieci. Zapraszamy do zapakowania prezentu (małego pudełka) do świątecznego opakowania. A naszym świątecznym opakowaniem będzie… papier toaletowy, który trzeba zawinąć w wysokiej jakości pudełko.

„W ciepłych rękawiczkach”

Dzieci na zmianę zakładają grube rękawiczki, zanurzają ręce w torbie z różnymi zabawkami i próbują poczuć, co mają.

„Obwodnica przeszkód”

Kręgle kładzie się na podłodze. Dzieci podzielone są na 2 zespoły. Trzeba z zawiązanymi oczami, aby dotrzeć do końca pokoju, starając się nie przewrócić ani jednej kręgli.

Wariant tej zabawy - dzieci stoją jedno po drugim w pociągu i obchodzą szpilki z jednej lub drugiej strony. Możesz wykonać to zadanie z zawiązanymi oczami.
"Kto ma śnieg?"

Kierowca staje się w centrum. Pozostali uczestnicy gry tworzą ciasny krąg wokół kierowcy. Za plecami mijają śnieżkę (wykonaną z materiału i waty). Kierowca uważnie obserwuje zawodników iw każdej chwili może powiedzieć: „Stop!”. Jeśli kierowca odgadł, kto ma teraz śnieżkę, jego miejsce zajmuje właściciel śnieżki. Jeśli nie zgadłeś, to ten, na który błędnie wskazał kierowca, staje się centrum.

"Bliźnięta"

Dwoje dzieci stoi obok siebie i przytula partnera jednym ramieniem w pasie. Okazuje się, że to jakiś grubas z dwiema głowami, dwoma rękami i czterema nogami. Dzieci w parach otrzymują zadanie, na przykład, aby złożyć kartkę papieru na pół, a następnie ponownie na pół. To nie jest proste! W końcu ręce pochodzą od różnych osób! Zadania dla innych par mogą wyglądać następująco: ubrać się, przewinąć lalkę, zrobić gruszkę itp.

„Pracuj jako Święty Mikołaj”

Ten konkurs wymaga prowizorycznego tunelu, który można wykonać szyjąc arkusz wzdłuż krawędzi. Pierwszy uczestnik otrzymuje czapkę Świętego Mikołaja oraz torbę z prezentami. Musi wczołgać się do tego tunelu (który jest trzymany przez dorosłych z dwóch stron), starając się nie zgubić torby i czapki. Wyłóż wszystkie prezenty z torby pod drzewem i wejdź z powrotem do tunelu. Przekaż torbę i czapkę kolejnemu uczestnikowi. Znowu czołga się przez tunel, ale z pustą torbą. A pod choinką - napełnia torbę prezentami i wraca itp.

W tę grę można grać, mierząc czas każdego uczestnika lub dzieląc dzieci na zespoły (ale wtedy wymagane są 2 tunele).