Hry a cvičenia na rozvoj komunikačných schopností u školákov. Hry s prstami a gestami v škôlke
Ponúkame vám sériu hier pre deti školského veku zamerané na rozvoj komunikačných zručností a rozvoj reči.
Mimiku a gestá používame každý deň. Schopnosť ovládať reč tela môže výrazne uľahčiť komunikáciu s ostatnými, vrátane priateľov, rodiny a blízkych.
Reč tela je dôležitá nielen pri komunikácii s človekom jeden na jedného. Takže v skupine ľudia zvyčajne nehovoria všetci naraz. Zvyčajne jedna osoba hovorí a všetci ostatní počúvajú. Preto čím lepšie ovládate posunkovú reč, čím viac ľudí môžete urobiť dobrým dojmom, tým ľahšie dosiahnete vzájomné porozumenie alebo dokonca vyvíjate tlak.
Potlesk
Najčastejšie ľudia tlieskajú na koncertoch a stretnutiach. Pomocou potlesku vyjadrujú svoj postoj k tomu, kto na tomto koncerte či stretnutí vystupuje. Keďže postoj k rečníkovi môže byť rôzny, odlišný je aj potlesk. Falošný potlesk, ktorý by sa dal definovať ako...
Búrlivý, nadšený;
Hlasný, povzbudzujúci;
Zdržanlivý, jemný;
lenivý, blahosklonný;
Vďačný, pochlebujúci.
zoznamovacia scéna
Každý človek sa neustále s niekým stretáva. Existujú dokonca všelijaké rady, ako sa spoznať, aby ste o sebe urobili dobrý dojem. Ale tieto pravidlá platia len v bežných, každodenných podmienkach. A ak máte neskutočnú známosť a potrebujete prekonať jazykovú bariéru? Ako sa potom zachovať? Predstavte si a zahrajte si situáciu, v ktorej sa stretnú...
Astronauti s mimozemšťanmi;
Lovci s Bigfoot;
Nový majiteľ strašidelného zámku;
Námorník vyhodený na breh po stroskotaní lode s kmeňom kanibalov.
Nezvyčajná recitácia
Recitácia je expresívne čítanie poézie. Ale niekedy je jednoducho nemožné recitovať poéziu krásne. Skúste si prečítať báseň od M.Yu. Lermontovova „plachta“, ale akoby ...
Si veľmi chladný;
Vaša noha bola rozdrvená;
Máte v ústach horúci zemiak;
Veľmi sa vám chce spať;
Teraz ste zastrelený.
vtáčie tance
V živote všetkých vtákov je obdobie, keď začnú tancovať. Toto obdobie sa nazýva manželstvo. Samozrejme, vtáky tancujú v tomto čase rôznymi spôsobmi: niektoré elegantne a elegantne, iné nemotorne a vtipne. Skúste si predstaviť, ako to robia. Zobraziť tanec...
Žeriav;
Pelikán;
pštros;
tučniak;
Sup sup.
Ako tanečnú hudbu použite skladbu „The Lark“ od rumunského skladateľa Rama Romirosa v podaní Paula Mauriata Orchestra. Táto hra je každému známa ako hudobné intro k programu „Vo svete zvierat“.
Chôdza
Každý človek má svoju individuálnu chôdzu. Jeden má hrdú, sebavedomú chôdzu, iný má náročnú, unáhlenú chôdzu a tretí impozantnú, lenivú. Skúste vykresliť chôdzu človeka...
Kto práve obedoval;
Čižmy sú tesné;
Kto neúspešne kopal do tehly;
Kto mal akútny záchvat ischias;
Ktorý skončil v noci v lese.
Emocionálne nohy
Človek je veľmi emocionálna bytosť. My ľudia používame obrovský arzenál prostriedkov na vyjadrenie svojich emócií. Samozrejme, v prvom rade demonštrujeme emócie mimikou, ale chrbát, ramená, končeky prstov a dokonca aj uši môžu byť nemenej výrazné. Pokúste sa iba s pomocou nôh demonštrovať také emocionálne stavy ako ...
Úcta;
potešenie;
pohŕdanie.
Vynaliezaví hudobníci
Keď hudobník hrá na svojom nástroji, väčšinou má obe ruky obsadené. Čo ak sa mu v tomto čase niečo stane? Skúste si predstaviť, ako sa hudobník zachová, ak sa mu počas vystúpenia stane niečo neočakávané. Zinscenujte situáciu:
Huslista s muchou lezúcou po čele;
Trubač, ktorému padajú nohavice;
Klavirista, ktorého zrazu bolí žalúdok;
Hráč na harmoniku so žuvačkou nalepenou na čižme;
Gitarista, ktorého strašne svrbí chrbát.
Spotrebiče
Pred mnohými rokmi sa Leonid Yarmolnik preslávil zobrazovaním rôznych neživých predmetov. Pokúste sa zopakovať kreatívnu cestu teraz slávneho umelca a pomocou gest a výrazov tváre znázornite niektoré domáce spotrebiče:
alarm;
Telefón;
Luxusný obed
Všetci ľudia jedia niekoľkokrát denne. Hlavné jedlo dňa sa nazýva obed. A hoci všetci ľudia na planéte jedia, robia to rôznymi spôsobmi. To, ako človek stoluje, závisí od jeho výchovy a od prostredia, v ktorom sa večera koná. Ukáž mi, ako jesť...
Námorníci na lodi zachytenej v búrke;
Vojaci v bojovom sektore frontu;
Kráľovská rodina v paláci;
Polárny prieskumníci, ktorí prechádzajú po ľade k severnému pólu;
Astronauti na orbitálnej stanici.
gesto na rozlúčku
Pri rozlúčke je zvykom rozlúčiť sa, to znamená označiť koniec stretnutia nejakými špeciálnymi akciami.
Niekde sa lúčia podávaním rúk, niekde sa klaňajú do pása, niekde mávajú po odchádzajúcej vreckovke. Najzaujímavejšie gestá na rozlúčku robia predstavitelia rôznych strán a verejných organizácií. Ukážte, ako sa reprezentanti mohli rozlúčiť...
Párty milovníkov kravského mlieka;
Nočné spoločenstvá;
Nadácia bylinožravých dinosaurov;
Pohyby najmä bruchých ľudí;
Únia priaznivcov zimného plávania.
Bolesť tvorivosti
Vytvorenie nového umeleckého diela je veľmi ťažké. Nie nadarmo existuje výraz „muky kreativity“. Znamená to, že všetky majstrovské diela sa rodia len ako výsledok neuveriteľného, „bolestného“ úsilia umelca. Skúste proces ukázať v malej pantomimickej etude tvorivá práca alebo "bolesť tvorivosti" ...
Spisovateľ;
Skladateľ
Umelec;
Sochárstvo;
Fotograf.
tancujúce prsty
Tanec je činnosť, pri ktorej hlavné miesto zaujímajú nohy. Ale tance sa dajú vykonávať aj s pomocou iných častí tela. Môžete napríklad tancovať prstami. Predstavte si, že povrch stola je podlaha diskotéky. Vytvorte tanečné páry zo prostredníka a ukazováka rúk. A nech sa tieto páry pokúsia vystúpiť na tomto poschodí...
Charleston;
Aerobik
Aerobik je rytmická gymnastika alebo súbor gymnastických cvičení vykonávaných na hudbu. Spočiatku sa aerobik objavil v Spojených štátoch a potom sa rýchlo rozšíril do celého sveta. A ako aerobik dobýval stále nové a nové krajiny, začali sa v ňom vytrácať cvičenia charakteristické len pre Američanov a objavovať sa pohyby charakteristické pre iné národné kultúry. Postupne má každá krajina svoju školu aerobiku. Pokúste sa ukázať súbor aeróbnych cvičení, ktoré by sa podľa povahy pohybov dali nazvať ...
čínština,
nemčina;
indický;
španielčina;
brazílsky.
Hra s písmenami - 1
Jedno dieťa nakreslí slovo prstom na chrbát alebo dlaň druhého hráča, navinuté za chrbtom; druhý háda.
Hra s písmenami - 2
Jeden účastník berie oboma rukami narovnanú ruku kamaráta, s ktorým stojí oči zatvorené a spolu s ním vypíše do vzduchu písmená skrytého slova. "Zhmurka" sa musí naučiť slovo.
Hra s písmenami - 3
Dospelý napíše list na tabuľu a potom vyzve deti, aby zopakovali kresbu písmena: s narovnanou rukou, ako bariéra; ruka od lakťa (kefa je nehybná); kefa; dve ruky spolu; Jazyk; ľavý malý prst; pravé rameno; koleno atď.
Zrkadlo
Skupina je rozdelená na dvojice. Prvé čísla sú „zrkadlá“, druhé sú ľudia pred zrkadlom. Hra sa hrá v úplnom tichu. Úloha: dosiahnuť vzájomné porozumenie a synchronizovať akcie. Potom si chlapci vymenia úlohy.
dlane
Deti stoja vo dvojiciach. Jeden zavrie oči a natiahne dlane dopredu. Druhý sa potichu pokúša sprostredkovať nejaký obraz dotykom dlaní a prstov. Napríklad: jeseň, dážď, sneženie, lampáše, dvaja na lavičke atď. Potom sa páry vymenia. Diskusia hovorí, kto chcel čo odkázať, ako to dopadlo a prečo.
Senzorické
Muž je v strede. Niekto sa k nemu priblíži zozadu. Pokúste sa určiť pohlavie osoby a ak je to možné, potom meno.
Muž so zatvorenými očami (variant cvičenia „Sensorics“)
Okolité zase priložilo prst na jeho čelo. Mal by sa pokúsiť identifikovať meno dotykača.
Pasca na myši
Zo skupiny vyčnievajú dve trojičky, ktoré sa držia za ruky, stoja v ringu a zatvárajú oči. Skupina prechádza cez krúžky v reťazci. V istom momente trojky prudko spustia ruky – pasca na myši sa zaklapne. Ich úlohou je určiť počet ľudí v ringu bez toho, aby hovorili alebo sa dotýkali rukami.
Ručná zarážka
Muž má zatvorené oči. Partner k nemu postupne približuje ruky. Keď sa prvému zdá, že ruka niekoho iného je vo vzdialenosti 1 cm od neho, musíte povedať: "Stop."
Možnosť: partner pristupuje k stojacej osobe so zavretými očami. Keď cíti prístup, mal by povedať: "Stop."
Koľko nás je?
So zavretými očami (stoj na mieste) určte, koľko ľudí je v sále a kto je kde.
Pochop ma
Hrajú dva tímy. Tímy vytvoria slová (nevyhnutne podstatné mená) a každý si vyberie jedného vedúceho. Tím, ktorý ako prvý príde so slovom, začína hru. Vedúci súperovho družstva je informovaný o ukrytom slove a musí len pomocou gest a mimiky slovo ukázať, aby jeho družstvo uhádlo, ktoré slovo bolo uhádnuté. Potom si tímy vymenia úlohy.
Hra "Krokodíl" dokáže pobaviť absolútne akúkoľvek spoločnosť, bez ohľadu na jej vek a názory, odhaľuje herecké schopnosti a vynaliezavosť hráčov. Stačí len začať hrať, pretože všetci účastníci majú v očiach vzrušenie a nevídané nadšenie. S mojimi kamarátmi sa tejto hre venujeme už veľmi dlho a napriek tomu to ide vždy s rachotom a ak sa v spoločnosti objavia noví ľudia, veľmi radi sa do nej zapoja. Z rôznych variácií tejto hry môžete vo všeobecnosti zostaviť celý zábavný program večierku a vašich hostí to veľmi poteší. Okrem toho hra nevyžaduje predchádzajúcu prípravu, ako aj špeciálne vybavenie a priestory, stačí len chuť hrať. A teraz poviem začiatočníkom pravidlá hry a dám niekoľko tipov.
Podstata hry
Uhádne sa slovo, fráza alebo fráza (podľa uváženia facilitátora alebo účastníkov). Jeden z hráčov musí ukázať, čo bolo skryté, bez slov, iba gestami, mimikou a postojmi, teda pantomímou.
Existujú dve verzie tejto hry – individuálna a tímová.
V prvom prípade jeden z hráčov nazve toho druhého úlohou (slovom alebo frázou) a ostatným sa snaží pomocou „pantomímy“ vysvetliť, čo sa skrývalo. Hráč, ktorý ako prvý pomenuje toto slovo alebo slovné spojenie, bude musieť zase rovnakým spôsobom vysvetliť ďalšiu úlohu, ktorú mu zadá predchádzajúci vodič. Karty úloh si môžete pripraviť vopred a hráči ich vytiahnu náhodne.
O tímová hra Všetci hráči sú rozdelení do dvoch tímov. Jeden z nich zadá úlohu hráčovi z tímu súpera. Na určitý čas (napríklad 3-5 minút) musí znázorniť význam tejto úlohy, aby jeho tím uhádol dané slovo alebo frázu. Ak sa im to podarilo, získali bod a teraz je na rade hádanie druhého tímu. A tak - kým sa nebudete nudiť!
Pravidlá hry "Krokodíl"
1. Hráč ukazuje slovo iba pomocou mimiky, gest, pohybov. Má zakázané vyslovovať slová (akékoľvek, dokonca aj „áno“, „nie“ atď.) a zvuky, najmä tie, podľa ktorých je ľahké slovo uhádnuť (napríklad podľa zvuku „mňau“ ľahko uhádnete, že mačka je hádaná).
3. Je zakázané ukazovať skryté slovo po písmenách, t.j. zobraziť slová, ktorých prvé písmená pridajú skryté slovo!
4. Hádači môžu: klásť hráčovi akékoľvek otázky; požiadajte hráča, aby ukázal synonymá; uveďte všetky možnosti, ktoré sa objavia. Pamätajte, že veľa závisí od aktivity tých, ktorí hádajú, od ich schopnosti klásť najdôležitejšie otázky.
5. Na zobrazenie slova alebo frázy je vyhradený určitý čas. Ak do konca tohto obdobia nezaznie správna odpoveď, slovo sa považuje za neuhádnuté.
6. Ak uhádnete jedno slovo, malo by to byť podstatné meno v nominatíve a jednotnom čísle (napríklad akýkoľvek predmet alebo zviera).
7. Pozor! Slovo sa považuje za uhádnuté, ak sa vyslovuje presne tak, ako bolo uhádnuté (s rovnakými predponami, príponami atď.). Napríklad slovo "slnko" bolo uhádnuté - v tomto prípade by "slnko" bola nesprávna odpoveď.
Špeciálne gestá
Najlepšie je, ak sa hráči vopred dohodnú na špeciálnych gestách označujúcich určité pojmy. Napríklad:
- najprv hráč ukáže na prstoch, koľko slov je v úlohe, a potom začne znázorňovať ľubovoľné slovo (tím hráčovi pomôže a spýta sa: „Je to podstatné meno?“, „Je to prídavné meno?“ atď. )
- prekrížiť rukami - „zabudni, znova ukážem“
- hráč ukáže prstom na jedného z hádačov – pomenoval slovo najbližšie k riešeniu
- kruhové alebo rotačné pohyby dlaňou - "vyzdvihnúť synonymá" alebo "zavrieť"
- veľký kruh rúk vo vzduchu - širší pojem alebo abstrakcia spojená so skrytým slovom
- hráč tlieska rukami a máva jednou rukou - k slovu, ktoré tím pomenoval, treba pridať príponu, koreň slova je pomenovaný správne (roztomilý - roztomilý, šaty - šaty)
- prekrížené prsty - predpona "nie"
- hráč ukazuje prstom za chrbát – sloveso je v minulom čase
- hráč tlieska rukami - „hurá, slovo bolo uhádnuté správne“ atď.
- Vymyslite si vlastné varianty gest pre pojmy „opakovať“, „naopak“, „zobraziť po častiach“, „blízko významu“ atď.
Úlohy pre hru
Pre tých, ktorí sa hru len učia, je lepšie začať jednoduché slová na akúkoľvek konkrétnu tému, potom prejdite na zložitejšie abstraktné slová (napríklad „dokonalosť“, „veda“ atď.). Skúsení a umeleckí hráči môžu myslieť na frázy, známe výrazy, filmy (vhodné je hneď zobraziť počet slov na prstoch), alebo známe osobnosti a postavy.
Keď už nie sú úlohy premyslené, môžete využiť dostupné umelecké a filozofické knihy. Skúsenosti ukazujú, že hádanie fráz z kníh je oveľa ťažšie ako tie, ktoré sú vynájdené na cestách.
Môžete kresliť, čo chcete:
- Akékoľvek ľubovoľné slová
- Slová súvisiace s konkrétnou témou (akákoľvek téma môže byť: cirkus, kancelária, obchod, škola, ovocie, názvy cukroviniek, zvieratá, oblečenie, šport, povolania atď.)
- Emócie, pocity
- Slávne osobnosti
- Rozprávkové postavy
- Frázy z piesní
- Filmy
- Porekadlá a príslovia
- a mnoho mnoho ďalších…
Varianty hry "Krokodíl"
Zoologická záhrada
Každý si zo škatuľky vytiahne poznámku, v ktorej uvedie, ktoré zo zvierat potrebuje stvárniť, a spoločnosť musí uhádnuť, ktoré stvárňuje.
Emócie a pocity
Hráči striedavo vyťahujú kartičky, na ktorých sú napísané rôzne emócie a pocity (radosť, smútok, nuda, prekvapenie, sklamanie atď.). Každý účastník dostane dve minúty na zobrazenie emocionálneho stavu, ktorý dostal.
chytľavé frázy
Úloha: na hárkoch sú napísané obľúbené výrazy z filmov, ktoré pozná každý. Hráči musia bez slov, iba pomocou pantomímy, stvárniť tieto frázy svojmu tímu. Tím, ktorý dokončí úlohu rýchlejšie, vyhráva.
Tichý básnik
Úloha: básne sú napísané na hárkoch, hráči si ich prečítajú a pomocou mimiky a gest ich prerozprávajú svojmu tímu, aby rýchlo uhádli.
známa osoba
Vopred si pripravte kartičky s menami známych osobností, zložte ich a vložte do klobúka. Podstata hry: hráči ťahajú karty z klobúka, prečítajú si na ňom meno celebrity a snažia sa túto celebritu znázorniť bez slov (s gestami, mimikou). Ten, kto uhádne, sám vytiahne z klobúka poznámku a zobrazí celebritu, ktorá mu vypadla. Za každý tip môžete udeliť bod a na konci hry dať víťazovi cenu.
Predstavte si pieseň
Vytlačte si texty piesní, ktoré sú každému známe, vopred, zložte ich a vložte do tašky. Potom vyberte prvého ovládača zo všetkých hráčov. Vytiahne z vrecúška pesničku, prečíta si text „pre seba“ a pomocou pantomímy sa snaží hráčom sprostredkovať význam každej repliky. Ten, kto uhádne skladbu, si vymení miesto s vodičom a vytiahne z tašky ďalšiu skladbu.
TV show
Úlohou hráčov je stvárniť televíznu šou: ukázať jej najjasnejšie a najvýraznejšie črty. Zvyšok musí uhádnuť, čo ukazuje „TV“.
Hádaj položku
Pripravte sa vopred rôzne položky: kľúčenka, zubná pasta, pero, mydlo, čokoláda, balón, poznámkový blok atď. Názvy týchto položiek sú napísané na samostatných papieroch, ktoré sú potom zrolované tak, aby účastníci nevideli, čo je napísané. Potom účastníci rozoberú papiere. Každý musí zobraziť predmet, ktorý dostal, a ostatní účastníci musia uhádnuť, čo je zobrazené. Účastník, ktorý zobrazený predmet ako prvý pomenuje, ho dostane ako darček.
Svedecká výpoveď
Musíte si vybrať jednu osobu, ktorá bude hádať. Na chvíľu sa stiahne do dôchodku, kým spoločnosť (alebo hostiteľ) zistí, kto bude páchateľ. Môžete hádať kohokoľvek, vrátane samotného hádača. Keď sa hráč vráti, všetci prítomní mu bez pomoci slov, ale iba gestami a mimikou vykreslia podobu zločinca. Ak hráč po troch pokusoch neuhádne zločinca, jazdí znova. Ak uhádne, tak si vyberie nový človek a hra pokračuje, kým sa nebudete nudiť.
Doprava môže byť veľmi účinná pri rozvíjaní komunikačných schopností dieťaťa. . Ako? Veľmi jednoduché: použite hry s gestami. Naozaj, na cestách, na cestách sa deje toľko vecí a mama má možnosť všetko vysvetliť a ukázať.
Existuje obrovské množstvo básní, riekaniek a hier s prstami. Je ťažké si predstaviť, že moja mama poznala všetky literárne klasiky naspamäť. Áno, toto sa nevyžaduje. Stačí, aby si mama zapamätala 5-6 riekaniek - hier, ktoré je pripravená hrať veľmi dlho v lietadle, vo vlaku aj v aute.
Veľmi malé deti zvyčajne rýchlo ochorejú a spia v preprave dlho a zdravo.
Staršie deti už spia oveľa menej a môžete s nimi robiť rôzne veci. V tomto veku sa deti veľmi radi pozerajú na okolitý priestor a všetko, čo sa v ňom deje. Ale deje sa toho toľko, všetko naokolo je také nové a zaujímavé, že malému človeku sa rozbehnú oči a mozog jednoducho nedokáže obsiahnuť vedomosti o všetkom naraz. Takže mama môže izolovať určité predmety, ľudí a udalosti z vesmíru
a upozornite na ne dieťa, „pozri, akú krásnu tašku má moja teta“, „pozri, aký zaujímavý záves na okne“, „aké krásne oblaky za oknom“, „jazdí traktor - diery, diery “. Môcť prísť so špeciálnymi gestami a zvukmi
, ktoré označujú často sa vyskytujúce udalosti alebo označujú často sa vyskytujúce položky.
Vlak sa pohybuje - a matka a dieťa hovoria „Tu-Tu“ alebo „Chukh-Chukh“ a zdvihnú pravú ruku, stlačia a uvoľnia päsť. Toto gesto znamená, že prichádza vlak a z komína vychádza dym.
V lietadle, vlaku a ešte viac v aute sú vždy žiarovky, ktoré sa buď rozsvietia alebo zhasnú. Je ľahké upozorniť dieťa na horiace svetlo. A pri pohľade na svetlá si môžete spomenúť na hru.
vačky
ako lopty
(paže majte vystreté pred sebou, zatnite dlane v päste)
Gule - baterky
(krútiť päsťami v rôznych smeroch)
Skrútené gule
(aktívne pokračujte v krútení päsťami v rôznych smeroch)
A svietili lampáše.
(ostro uvoľniť a zatnúť päste)
Po roku začínajú deti aby študovali svoje telo, radi ukazujú, kde majú uši, kde nos
. Táto hra sa väčšinou končí výbuchom smiechu dieťaťa, ktorý dokáže rozveseliť nielen mamičku, ale aj ostatných cestujúcich.
stena, stena
(dotýkajte sa líc jeden po druhom)
strop
(dotknite sa čela)
dvere
(dotýkať sa pier)
okná
(dotýkajte sa očí jeden po druhom)
jing - hovor
(dotkni sa nosa)
Keď dieťa vyrastie, môžete pokračovať otázkami:
- Mama je doma?
- Áno
- akordeón je pripravený?
- Áno
- poďme hrať - poďme hrať
(začne dieťa štekliť).
Počas čakania na oznámenie o nástupe na letisku sa môžete hrať so svojím dieťaťom u pilotov lietadiel .
Sme odvážni piloti
Toto sú naše lietadlá -
Dve krídla
(mávať rukami)
jedna kabína
(potriasť hlavou)
Za mocnou trúbkou
(hojdačka korisť).
Utekali a vzlietli – leteli, leteli.
Dole zostal dom – zamávame mu krídlami!
Nad oblakmi a oblakmi, nad, nad, strmšie, strmšie!
Cez vzduchové vrecká
(potápanie vzduchom)
Zapnite si popruhy!
A potom sa pozorne pozrite na lietadlá na dráhe a nájdite krídla, chvost, turbíny, kokpit s pilotom. Ale ak už dieťa pozná civilné letectvo z obrázkov v knihách, radosť zo spoznávania „skutočného“ lietadla bude neopísateľná.
Deti začínajú rozprávať tak, že identifikujú známe zvieratká na obrázkoch s napodobňovacími zvukmi. Táto hra pomôže vášmu dieťaťu zapamätať si "ako sa hovorí" rôzne vtáky
.
Naše kačice ráno kvákajú, kvákajú, kvákajú,
naše husi pri rybníku ha-ha-ha, ha-ha-ha,
a moriak v strede dvora bol guľa-guľa-baldy-balda.
naši zajačikovia na vrchole groo-groo-groo, groo-groo-groo
naše sliepky v okne ko-ko, ko-ko,
a náš kohútik Peťa volal Ku-karre-ku skoro, skoro ráno ....
Hry s prstami dieťaťa sú vždy vzrušujúce a úžasné, bez toho, aby sme si pamätali ich význam pre vývoj dieťaťa.
Pri jeleňovi
(priložte ruky s roztiahnutými prstami k hlave - rohy)
Dom (nakreslite si strechu nad hlavou rukami)
Veľký. (Rozpažte ruky do strán a ukážte, aké veľké)
Pozerá sa von oknom.
(jedna ruka na úrovni hrudníka vodorovne, lakeť druhej na tejto ruke, podoprieme si hlavu dlaňou)
Králiček
beží lesom (napodobňuje beh prstami)
Ozve sa klopanie na jeho dvere:
"Klop klop, otvorte dvere, (napodobňujte klopanie na dvere)
Tam v lese (päsť s ohnutým palcom máva cez rameno, smeruje dozadu)
Hunter (simulovať mierenie pištoľou)
Zlo (urobiť strašidelnú tvár)
- Poponáhľajte sa, (napodobňujte otváranie dverí)
Daj mi labku. (natiahnuť ruku na podanie ruky)
***
Húsenica, húsenica,
(dlaň jednej ruky sa „plazí“ ako húsenica po vnútornej strane druhej)
Motýlova dcéra
(dlaň sa "plazí" späť k ramenu pozdĺž vonkajšej strany paže)
Plazí sa po tráve
(to isté pre druhú stranu vertikálne)
Jedáva listy: Am! Som! Som! Som!
(jedna dlaň sa posúva nahor po druhej dlani a „hryzie“ prsty druhej dlane za každú am
Jedol som, chcelo sa mi spať
(jedna ruka zovretá v päsť, druhá ju zakrýva)
prebudiť sa (roztiahnuť dlane)
sa zmenil na motýľa
(prekrížte ruky na zápästiach)
Lietať, lietať, lietať!
(máva prekríženými dlaňami ako krídlami)
***
Zábavná hra s gestami o kyslej kapuste:
Čo je to za krík?
(ruky pred hruďou v "hrade")
Čo je to škrípanie?
(paže spojené na spodku dlaní a končekov prstov)
Ako môžem byť bez chrumkania,
(paže spojené iba končekmi prstov nad hlavou)
Ak som kapustnica? Nakrájame kapustu, nakrájame,
(sekacie pohyby s okrajom dlane posunutým doprava)
Osolíme kapustu, soľ,
(prsty zložené na štipku a „soľ“)
Kapustu pomačkáme, pomrvíme
(Zavrieť a uvoľniť päste)
A tri, tri mrkvy,
(dlane sa trú o seba)
Pe-re-me-shi-va-em!
(miešavé pohyby)
Sudy pevne plníme
(slabé pohyby)
A tvoríme pivnice
Ach, chutná kapustnica!
(pohladkaj si brucho rukou)
***
Stavať múr, vyššie, vyššie,
(ruky s dlaňami na hrudi, striedavo položte „dolnú“ dlaň na „hornú“)
Dostali sme sa až na strechu!
(spojte končeky prstov, nakreslite štítovú strechu)
Koho strecha je vyššia? Vyššie, vyššie, vyššie!
(ťahajte strechu zloženú prstami vyššie a vyššie)
Prerežeme cez okno
(palcami a ukazovákmi urobte obdĺžnik)
A mačacie dvierka
(zúžiť okno)
A diera pre myš:
(spojte palec a ukazovák jednej ruky do kruhu)
Pee-pee-pee-pee!
Všetky malé deti sa rady hrajú na schovávačku. Ale obmedzený priestor lietadla alebo vlaku vám umožňuje iba hrať pštros na schovávačku
. Páči sa ti to?
Najprv si matka zakryje oči rukou vlastnými rukami. Potom veselo povie „Ku-ku“ a dá si ruky preč z tváre. Dieťa vidí oči svojej matky a raduje sa z toho, čo sa deje. Môžete použiť dlane dieťaťa na zatvorenie očí. A povedzte „Ku-ku. Kde je môj chlapec? Och, tu je.“ A chlapec otvoril tvár. Hlavná vec je, že hry potešia samotnú matku a vyčaria jej úprimný úsmev.
Tatiana Novíková
rečové hry so zvukovými gestami
Techniky:
T. Tyutyunnikova
T. Borovik
Cieľ: vývoj hudobnej - rečovú tvorivosť detí.
Úlohy:
1. Nápravné: rozvíjať artikulačný aparát, vlastnosti hlasu (výška, tempo, dynamika, rytmus);
2. Wellness: rozvíjať pocit svalov (schopnosť zmierniť emocionálny a fyzický stres);
3. Vzdelávacie: učiť reč, spevácke schopnosti;
4. Výchovné: rozvíjať pozornosť, pamäť;
5. Výchovné: vzdelávať všeobecný muzikál, kultúru reči;
Popis materiálu: rečové hry určené pre staršie deti prípravné skupinyškôlka, žiaci Základná škola a pre deti zapojené do hudobnej a zborovej školy. Tento materiál bude zaujímavý pre hudobných režisérov, pedagógov, učiteľov Základná škola, pedagógovia doplnkového vzdelávania pôsobiaci v oblasti hudby, rodičia.
rečové hry- jedna z foriem tvorivej práce s deťmi nielen pri rozvoji reči, ale aj v hudobnej výchove. Je dokázané, že hudobný sluch sa rozvíja spolu s reč. Pre reč sú charakteristické aj hudobné výrazové prostriedky - rytmus, tempo, timbre, dynamika, artikulácia, forma. Takže použitie reč hry na hodinách hudobnej výchovy umožňujú deťom už od útleho veku osvojiť si celý komplex výrazových prostriedkov hudby.
rečové hry a cvičenia sa realizujú v hudobných a divadelných triedach, vo voľnej samostatnej činnosti detí, na prechádzke.
HRY S REČI K. Orff
Lena, Katya, Misha, Vova a Ivan
Vyliezli na pohovku.
Lyosha a Petya, Natalie a Gleb
Jedia čerstvý biely chlieb.
Jedia spolu biely chlieb.
Začnite pracovať na tomto modeli stanovením metrického impulzu s najjednoduchším spôsoby: spolu s deťmi predvádzame facky po kolenách. Na tomto pozadí začínam expresívne a rytmicky recitovať text. Potom vyzvite deti, aby opakovali text po fráze, ako ozvenu. S opakovaniami revu hry Vyzývam deti, aby zarecitovali text inak: hlasný ako rozprávač; tichý ako plíž; piskľavý hlas; basovať to. e) Keď sa deti naučia a vyslovia text voľne a ľahko, môžete pridať pohyby: metrické kroky po hale roztrúsene, v kruhu s rôznymi možnosťami zastávok, podrepov, obratov atď.
"PRACOVNÍCI"
Káťa a Mišenka ráno vstali
Hneď sa uvarili záležitostiach:
Umyte mačku a odrežte golier,
Káťa to zvládla a jej brat je zlomyseľný.
Tento model umožňuje deťom cítiť tripartitnú pulzáciu. Začíname jednoduchým – tichým tlieskaním. Na ich pozadí expresívne rozprávame príbeh o neposlušných ľuďoch, aby deti pochopili komickosť textu. Pri každom údere pridajte mierny pohyb doľava a doprava. Potom vykonáme ľahké kroky v kruhu, pričom pauzy zdôrazníme dvoma tlieskaniami, bez zastavenia pohybu. Môžete sa pohybovať ako had, obchádzať nastavené stoličky, kolky.
"ZVONKY"
Odvážne zvonili zvony
Digi-digi, digi-dong, hádajte, odkiaľ sa berie zvonenie
Ak chcete vykonať tento ruský ľudový rým, je žiaduce mať malé zvončeky, zvončeky. Zábavu si možno predstaviť ako hra: vyberte si vodiča, ktorý sedí v strede so zaviazanými očami. Deti behajú so zvončekmi v kruhu a spievajú prvú strofu. Potom sa zastavia, predvedú koniec detskej riekanky, zazvonia zvončekmi a schovajú ich za chrbát. Na tichý znak učiteľa zazvoní jedno z detí, vodič sa ho snaží nájsť zvukom.
Myši nejako vyšli
Pozrite sa, koľko je hodín:
Jeden dva tri štyri!
Myši ťahali závažia.
Zrazu prišlo strašné zvonenie:
Bum, bum, bum, bum!
Utekaj, utekaj, utekaj myši!
Riekanku sa dá naučiť ihneď pohybom ako malú divadelnú scénku. Dej je veľmi jednoduché: myši sa plížia tmavá noc na hodiny, zastavenie a počúvanie šelestov (šušťanie môže byť znázornené papierom, látkou, hlasom atď.) Nebojácne myši smelo ťahali závažia... Hrôza, ktorú zažili z hlasného zvonenia hodín, sa celkom zhoduje s rýchlosťou, s akou utekajú z miesta činu... Po tom, čo sme si túto scénu prehrali niekoľkokrát s celou skupinou, zapnúť doprovod. Na odbíjanie hodín sa hodia nehudobné. položky: panvica, pokrievka hrnca atď.
Neplač, neplač
Kúpim kalach
Nekrič, nekrič
kúpim si ďalší
Neplač. Neplač,
Kúpte si krekry!
Model umožňuje pracovať diverzifikovane a plodne znejúce gestá. Každá strofa by sa mala opakovať dvakrát. (najprv ako ozvena: učiteľ-deti) Upútavku možno hrať rôznymi spôsobmi. scenárov: plačúce dieťa sedí v kruhu a je plné horiacich sĺz. Navrhujem, aby si deti zobrali nástroj, ktorý bude „plakať“. Ďalší možnosť: deti ľutujú plač.
"FOCUS-POCUS"
Sústreď sa, trali wali,
Myš jazdí na sklápačke
Čo si, myš?
Pozeráš sa na nás zhora?
Pst! Pst! Pst!
Rýmka sa môže používať u detí mladší vek. Zápletka jednoduché: myš jazdí vo vnútri kruhu s volantom v rukách a uteká, keď sa bojí. Slová "Shoosh, "Shoosh!" hlas nejaký nástroj, napríklad tamburína.
"TUTTI-FRUTTI RONDO"
Fini, limuzína, banakos,
Kiwi, broskyňa, marhuľa
Tutti-frutti ti-ri-ti-ri-ta, ti-ti!
Povedzte deťom, že majú uhádnuť, ktoré ovocie sa skrýva vo veršoch. Pre hry a pohyb, môžete použiť vysoké stoličky, kolky a iné predmety.
HRY S REČI
T. TYUTYUNNÍKOVÁ
T. BOROVIK
Umožnite deťom zvládnuť všetky výrazové prostriedky hudby. Reč prehrávanie hudby je nevyhnutné, pretože hudobný sluch sa vyvíja v úzkom spojení so sluchom reč. AT rečové hry T. Borovik a T. Tyutyunnikova text spieva alebo rytmicky recituje zbor, sólo a duet. Komu zvuk pridané hudobné nástroje znejúce gestá, pohybové, zvukové a koloristické prostriedky. Okrem toho dochádza k formovaniu ľudskej reči za účasti gestami, ktoré môžu sprevádzať, zdobiť a dokonca nahrádzať slová. Plast prispieva k reč muzicírovanie, pantomíma a divadelné možnosti. Použitie reč hry na hodinách hudobnej výchovy účinne ovplyvňujú rozvoj emocionálnej expresivity reči a motorickej aktivity.
"dážď"
Dážď, dážď, dážď ráno.
(tlieskanie sa strieda s plesknutím po kolenách)
Deti sa bavia!
(ľahké skoky na mieste)
Plieska cez mláky, facka – facka
(Stomps)
Tlieskať rukami, tlieskať – tlieskať.
(tlieska)
Dážď, nepolievaj nás
(hrozí prstom)
A ponáhľaj sa!
(utekať pred dažďom)
"Sneh"
Ako na kopci - sneh, sneh,
A pod kopcom - sneh, sneh.
A na vianočný stromček - sneh, sneh,
Zdvihnite ruky hore, dvakrát zatlieskajte.
A pod stromčekom - sneh, sneh.
Podrep, dve facky na kolená.
Medveď spí pod snehom
Plávajúce, kolísanie tela z nohy na nohu.
Ticho, ticho, nerob hluk!
Hovoria šeptom, ukazovákom na pery.
Môže byť použitý ako hudba hlasové herectvo"chrumkavý sneh" použite vrecká naplnené škrobom. Po stlačení vydáva zvuk podobný chrumkaniu snehu. Stlačte najprv hlasno, potom tichšie a tichšie. Akoby človek odchádzal.
„Dážď : čiapka!
Vták: kar, kar, kar! (krídla)
Vietor: tlieskať, tlieskať, tlieskať! (tlieskanie rukami)
Dážď: čiapka, čiapka, čiapka (lusknutí prstami)
Nohy: facka, facka, facka! (tľapkanie na kolená)
deti: ha ha ha!
(natiahnite ruky dopredu s dlaňami nahor)
mama: Ach, ach, ach!
(potriasť hlavou a držať sa za ruky)
Dážď: čiapka, čiapka, čiapka! (lusknutí prstami)
Cloud: buch, buch, buch! (dupať nohami)
"opice"
Chi-chi-chi! Chi-chi-chi! Clap
Opica na sporáku. Údery po kolenách
Chi-chi-chi! Chi-chi-chi! Clap
Hryzenie s makovým kalachi. Lusknutie prstov
Choo-choo-choo! Choo-choo-choo! Clap
Chcem sa s ňou hrať. prítokov
Choo-choo-choo! Choo-choo-choo! Clap
Smejem sa a chcem! Deti sa veselo smejú.
"Aby ťa nebolia zuby"
Aby vás nebolia zuby
Chceme vám poradiť
(Deti robia prameň)
Tieto pravidlá sú jednoduché
Treba prísne dodržiavať.
(tlieskanie rukami)
Ráno (ruky po ramená a hore) vyčistite si zuby (prstom napodobňujeme pohyb "umy si zuby")
Nikdy nezabudni (pohyb "negácia")
Zubná kefka pred spaním (Dlane sú zložené pri uchu)
Pamätaj si každú noc.
Ak ostré predmety (odhaliť ukazovák a prostredník)
Zrazu mi padol do oka (zakrúžkujte oči ukazovákom)
To v zuboch si pamätajte prísne
Nedajú sa popichať (vyhrážame sa prstom)
Ak tvrdé orechy (spojte prsty dvoch rúk s hrotmi, vytvorte guľu)
Zrazu ste sa rozhodli hrýzť (klepaním prstami k sebe)
To si dobre zapamätajte
Môžete si dokonca zlomiť zub. (bavlna)
Ak je čaj veľmi horúci - (Zložte ruky "pohár")
Neponáhľajte sa ho vypiť. (pravou rukou znázorňujte dym z pohára)
Mimochodom, každý vie,
Je to zlé pre zuby. (hýbať prstom)
Všetky deti to milujú (tlieskanie)
Cestoviny a čokolády. (ľavá ruka dlaňou hore, pravá ruka hore)
Ak ich je príliš veľa - (Zdvihnite pravú ruku a zväčšite vzdialenosť medzi dlaňami.)
Všetky deti budú plakať (tri pod očami)
Pretože chlapi
Hneď vás budú bolieť zuby. (držiac sa za líca)
Tieto pravidlá sú jednoduché
Musíte ich splniť (tlieskanie, skákanie)
slnko
Slniečko, slniečko (rytmické tlieskanie)
Pozrite sa von oknom.
Vaše deti plačú (Stomps)
Skáču cez kamienky. (ľahké skoky s tlieskaním)
opad listov
Jeseň, jeseň! Padajúce listy! (rytmické tlieskanie)
Lesné jesenné tmelenie. (lusknutí prstami)
šuchotajúcimi červenými listami (šúcha dlaň o dlaň)
A lietať, lietať, lietať! (Podať si ruky)
Matriošky a petržlen
Tu prichádzajú vtipné hniezdiace bábiky. klop klop!
Priniesli nám maľované lyžice. klop klop!
Hrali sme na lyžičkách. Tuki-tuki! Tuki - tu!
Naše lyžice tancovali.
Tuki-tuki! Klop-klop!
Tu behá naša kamarátka Petruška, Trin - trin.
Priniesol deťom hrkálky, Trin - trin.
Zazvonili hrkálky -
Trojica - trojica - trojica!
Nahlas spievali pieseň -
Trin - di, trin - di!
klop, klop, klop, klop
Trin - trin - trin - di - trin!
Bude zábavné hrať
Náš orchester po celý deň!
Šúr — šúr — pieseň
V tichu šuštia šelesty:
Šur-šur, Šur-šur, Šur-šur.
Vyzerajú ako myši.
Šur-šur, Šur-šur, Šur-šur.
Deti sa hrajú ďalej "piskot"- sultáni s papierovými alebo polyetylénovými pásikmi.
A niekde spí mrnčiaca mačka.
Mur-mur, mur-mur, mur-mur.
V spánku spieva pieseň:
Mur-mur, mur-mur, mur-mur.
Deti brnkajú na struny citary alebo harfy.
Shur-shur! Purr purr!
Shur-shur, Mur-mur!
Kuchynský orchester
Náš šéfkuchár Vasilij
Prišiel do kuchyne.
Je to šéf, je silný
Je ako dirigent!
Len mávnite veľkou naberačkou -
Orchester riadu okamžite bude spievať:
Panvice sú obrovské - bang-bang!
Plechovky bez dna - don-don!
Šálky na čaj - tin-tin!
Veľká panvica - ding-ding!
Vidličky a lyžice - tam-tam!
Taniere a misky - bam-bam, bam-bam.
Orchester s nami hrá zaujímavo,
A boršč sa ukáže - jednoducho úžasný!
"Zimushka-zima" T. Borovik
Ach ty, Zimushka-zima, Jar s otáčkami, ruky na opasku
Bol snehovo biely, dupal nohami v rytme frázy
Bola snehobiela, Fľasky po stehnách v rytme frázy
Všetky cesty prekryté. Kývajú rukami nadol doprava a doľava a ukazujú cestu
Treskajúce mrazy, skákanie s obratmi doprava a doľava, ruky sa bijú po pleciach v rytme frázy
A sneh je voľný, zhora nadol, hojdajte sa rukami
Blizzard vietor, kývanie rukami nad hlavou
A fujavice sú priateľské. Navíjajte vľavo a vpravo hore
Christina Bykhanová
Hry s prstami a gestami MATERSKÁ ŠKOLA.
Hry s prstami a gestami v škôlke
Prst gymnastika k nám prišla z ľudových riekaniek pre najmenších. Cieľ prstom gymnastika spočíva v tom, že pomáha bojovať proti duševnej únave, uvoľňuje napätie artikulačného aparátu, zvyšuje tonus tela a má liečivý a rozvíjajúci účinok.
Prstová gymnastika v materskej škole poskytuje program. Pedagógovia využívajú folklór a rozvoj svojich kolegov. Napríklad E. S. Anischenková “ Prst gymnastika pre rozvoj reči“, L. V. Belkina „Adaptácia detí na podmienky predškolských vzdelávacích inštitúcií“, diela T. S. Ovchinnikova, N. V. Nishcheeva, G. A. Osmanova, O. V. Uzorova.
Cvičenia pre prstová gymnastika navrhované v týchto knihách zodpovedajú vekovým charakteristikám detí predškolského veku. Rodičia a pedagógovia si budú môcť vybrať rôzne hry na rozvoj reči a jemnej motoriky rúk. S bábätkom sa môžete začať hrať od 6 mesiacov. Po prvé, mama sa hrá s detské prsty. Vnímajú deti od jedného do dvoch rokov hry s prstami vykonávané jednou rukou. Učia sa už aj trojročné deti hry, ktoré sú vyrobené dvoma rukami, povedzme, jedna ruka robí dom a druhá mačka vbehne do tohto domu. Štvorročné, päťročné deti predškolského veku preferujú hry s mnohými udalosťami, ochotne spievajte popri textoch riekaniek v správnom rytme. No, starší chlapi, spravidla, rozlišujú hry rekvizity - drobné predmety, domčeky, plastové gule. Prst gymnastika v stredná skupina sa stáva komplikovanejším prstové výkony. Mnoho ľudových rozprávok s niekoľkými postavami sa dá inscenovať rukami. Doma aj vo vnútri škôlka tiež, deti si užijú tieňové divadlo. Aby bolo predstavenie zaujímavé a dynamické, zapnite hudbu. Prst gymnastiku na hudbu opísala slávna učiteľka E. Železnová. Pripravila celé majstrovské kurzy pre pedagógov, rodičov a deti. Avšak hocijaký prstová gymnastika vo veršoch na hudbu, bude sa to bábätku páčiť. V tomto prípade si dieťa vyvinie zmysel pre rytmus a sluch. Pre staršie deti predškolskom veku ponúkol prstom hra spojená s dynamickými cvičeniami zameraná na rozvoj hrubej motoriky. Takéto cvičenia umožňujú dieťaťu plne sa uvoľniť v triede. Môžete tiež zahrnúť prstom gymnastika v súbore cvičení vykonávaných v telesnej výchove alebo počas ranných cvičení. Pre deti staršieho predškolského veku sa vykonávajú cvičenia pre ruky s rôznymi položky: guľôčky s hrotmi, rôzne plnivá ( veľký výber v obchodoch s domácimi zvieratami, malé loptičky, ceruzky, prírodné materiály (gaštany, kamienky, orechy a žalude).
Hry s prstami v DOW V RYTME DŇA:
Ranné cvičenie so zaradením hry s prstami a gestami
Telesná výchova na GCD
Prstová rozprávka
Hra čaká
Pred chvíľou režimu
Prechod z jednej činnosti na druhú
Gymnastika prebúdzania (postupne)
Ráno slnko vychádza vyššie, vyššie, vyššie
V noci bude slnko zapadať, dole, dole.
Nuž, slnko žije,
A všetci sa zabávame na slnku.
V zlatej kolíske vyšlo slnko nad rieku. Ráno vyšlo slnko a zobudilo deti. Spolu so slnkom vychádzame, spolu s vtákmi spievame, Dobré ráno, šťastný nový deň, žijeme veľa zábavy!
Nos, ústa, hlava, uši, líca, čelo, oči, Krk, krk, ramená, hruď, na nič nezabudni. Oči hľadia, uši počúvajú, ruky tlieskajú, nohy dupú... Hurá, zobudili sme sa.
Ideme do lesa. Hudba z programu A. Burenina "Horné tlieskanie, deti"
Je tu kopa lístia.
Kto tu šuští lístím.
Tu hore, hore, hore.
Hore, hore, hore.
Žiadne cesty ani cesty
Šuchot pozdĺž a naprieč.
V hromade lístia je čierny nos.
Lopta je obrastená ihličím.
Pravdepodobne ste uhádli
Stretli sme sa s ježkom.
Tu hore, hore, hore.
Hore, hore, hore.
Žiadne cesty ani cesty
Šuchot pozdĺž a naprieč.
Ježek vbehol do lesa.
Hluk zmizol z kopy lístia.
Raz vyšli myši
Pozrite sa, koľko je hodín.
Jeden dva tri štyri.
Myši ťahali závažia.
Zrazu sa ozval strašný zvuk
Myši utiekli.
Stonožky.
Dve stonožky
Bežali po ceste.
Bežali sme, bežali sme
A stretli sa navzájom.
Tak sa objali
Že sme ich ledva oddelili.
Myši bežia, šuštia,
Hľadá sa malé myšky.
Myši behajú a škriabu.
V labkách mačky nie sú dané.
Sivé myši.
V našom malom domčeku
Objavili sa sivé myši!
Tak pobehujú
Tak pobehujú
Všetko v kuchyni je hore nohami!
Potom vlezú do špajze,
Jedia sa tam syr a masť.
Potom myši vylezú na skriňu,
To je pod stoličkou malého nezbedníka.
Tak chcem chytať
A čuchali a za posteľou.
Dievčatá a chlapci.
Priatelia v našej skupine
Dievčatá a chlapci.
Spriatelíme sa s vami
malý prsty.
Teraz poďme na prechádzku / hru.
Traja škriatkovia.
Je tam malý škriatok
A malý domček
A malá červená čiapočka.
A malý trpaslík
Miluje svoj dom.
A pozerá von oknom. Páči sa ti to.
Na neďalekej lúke
Zbiera huby,
Dá to do malého košíka,
S malou sviečkou trvá raketoplán
A pre seba si utká nádherný koberec.
A spieva pieseň:
Cez jednu, cez jednu
Cez jednu, cez jednu
Cez jeden a cez dva
Cez jednu, cez jednu.
Trošku viac je trpaslíka
A trochu viac domu
Je tam trochu viac červenej čiapky.
A tento trpaslík
Miluje svoj dom.
A pozerá von oknom. Páči sa ti to.
Na neďalekej lúke
Zbiera huby,
Vloží košík trochu viac
S trochu väčšou sviečkou trvá raketoplán
A pre seba si utká nádherný koberec.
A spieva pieseň:
Cez jednu, cez jednu
Cez jeden a cez dva,
Cez jednu, cez jednu.
Je tam obrovský trpaslík
A dom je obrovský.
Je tam obrovská červená čiapka.
A trpaslík je obrovský
Miluje svoj dom.
A pozerá von oknom. Páči sa ti to.
Zbiera huby na neďalekej čistinke,
Dá to do veľkého koša.
S obrovskou sviečkou berie raketoplán
A utkať nádherný koberec pre nás všetkých.
A spieva pieseň:
(pieseň)
Prinesie nám koberec, rozloží ho,
A skočíme na koberec!
Piati bratia.
Tu je dráha a tu sú nohy.
Nohy chodili, chodili, chodili.
Prišli rovno do domu.
A v dome žije päť bratov.
Tento brat bol bohatý
Mal na sebe kaftan až po prsty.
Tento brat bol šťastný, že môže pracovať.
Pracoval celý deň
A vykopal záhradu.
Zasadil mrkvu, zasadil kapustu,
A zasadil kôpor a zasadil petržlen,
A potom všetko zalial
A potom všetko zalial
A potom som všetko zaliala.
Tento brat sa rád obliekol.
Mal na sebe pančuchy
Topánky s podpätkami.
Nosil nohavice s opaskom
A košeľu s veľkým golierom.
Vlasy si prečesal hrebeňom.
Navštívené na koni.
Tento brat rád tancoval.
Tancoval až do rána: tra-la-la, tra-la-la.
No, tento brat bol malý,
Hral na flaute:
Tu-ru-ru, tu-ru-ru,
Doo-doo-doo, doo-doo-doo!
Zimná chata v lese
Vyrezávané vo všetkých smeroch.
Dva krištáľové stĺpy sú vykopané,
Stráž pridelená.
Ľadové okná sú skryté
Ľadové uzávery.
Na ľadovom stĺpe
Raven ide okolo.
Prísne hľadieť dole dole:
Držali sa všetci za ruky?
Pum a Pum.
Pum a Pam sú dve kamarátky
Dvaja zábavní škriatkovia.
Milujú chodiť po cestičkách
Noste tašky za chrbtom.
Získajte kamienky do vrecúšok.
A chodiť, chodiť, chodiť.
A unaviť sa, odpočívať.
Vrecia sú umiestnené pod kríkom.
A skákať a skákať Pum a Pam.
pum cez pam,
Pam cez Pum.
pum cez pam,
Pam cez Pum.
Pum, bum, bum, bum, bum, bum.
A teraz šaškujú
Chcú liezť na seba.
Pum na Pum, Pum na Pum
Pum, bum, bum, bum, bum, bum.
Bože, ako vysoko sa vyšplhali.
A hojdať, hojdať, hojdať.
Zrazu buch – buch, tam – buch.
Jazdite cez hory!
Gnómovia a huby
Ráno škriatkovia odišli do lesa. (krok na mieste)
Cestou sme našli hríbik. (nakloňte sa dopredu, narovnajte sa, ruky na opasku)
A potom raz, dva, tri (zo strany trupu na stranu)
Objavili sa ďalší traja! (ruky dopredu, potom do strany)
A kým boli huby trhané, (predklony, ruky k podlahe)
Gnómovia meškali do školy. (položte ruky na líca a potraste hlavou zo strany na stranu)
Utekaj, ponáhľaj sa (bežať na mieste)
A všetky huby klesli! (sadnúť si)
Bol raz jeden škriatok
Bol raz jeden malý trpaslík (sadni si, vstaň)
S veľkou čiapkou (natiahnuté ruky hore, dať dlane k sebe)
Bol to cestovateľ trpaslíkov. (ruky na opasku, kroky na mieste)
Jazdil na žabe: (skáčeme)
Skok-skok, qua-qua!
A letel na vážke: (mávame rukami)
Wow, vysoko! (stoj na prstoch)
Plávalo pozdĺž potoka v čajovni pohár: (plávame akýmkoľvek štýlom)
Bull-bul-bul!
Jazdil na korytnačke: (ruky na opasku, dupať na mieste)
Top-top-top!
A keď som prešiel všetky cesty,
Hojdal sa v pavučine, (hojdať sa zo strany na stranu)
Zbohom! Zbohom!
Príde ráno (paže hore, do strán, dole)
Gnóm pôjde opäť na túru! (kroky na mieste)
dom škriatkov
Ding dong, ding dong (nakláňanie zo strany na stranu, ruky na opasku)
Gnómovia stavajú nový dom, (búchanie päsťou do päste)
Maľujte steny, strechu, podlahu, (ruky "maľujú" na boku, hore, dole)
Berú všetko okolo. ("zametáme" metlou)
Navštívime ich (kroky na mieste)
A prinesieme darčeky. (paže vpred, dlane hore)
Na podlahe mäkká cesta, (nakloniť dopredu, ruky "oceľujú" dráhu)
Rozložte ho na parapet. (krok späť)
Dva vankúše na pohovke (daj ruky k sebe dlaňami, najprv pod jedno líce, potom pod druhé)
Lipový džbánkový med. (ruky okolo a natiahnite sa pred seba)
Prebudenie po spánku (postupne)
1. Pieseň
Z oblohy letí lúč slnka
Hovorí malým deťom, aby vstali
Je možné spať na slnku
Dosť na vyhrievanie, je čas vstať.
2. Gymnastické cvičenia v posteľ:
/ Deti opakujú pohyby pre učiteľa /
Vysypať, vysypať, zobudiť sa.
Líca, líca prebúdzajte sa
Ruky, ruky, zobuďte sa.
Ľavá ruka - tlieskať, tlieskať, tlieskať,
Pravá ruka - tlieskať, tlieskať, tlieskať.
Nohy, nohy, zobuď sa.
Ľavá noha - tlieskať, tlieskať, tlieskať,
Pravá noha - tlieskať, tlieskať, tlieskať.
Rukoväte sa prebudili - natiahli,
Nohy sa prebudili, natiahli sa.
Nasadli sme na bicykel a vyrazili sme.
Jazdili sme, jazdili sme, jazdili sme, jazdili sme,
Na zázrak - trať dorazila.
