Xhepi i vogël në xhinse është për çfarë. Pse fëmijët e vegjël kanë nevojë për një histori. Mbrojtës i orës me zinxhir

Ne vijmë në hapje në një ditë jave. Së pari, ka shumë më pak njerëz. Kjo është shumë e rëndësishme kur vizitorët janë njëzet metra të gjatë! Së dyti, fëmijët

i freskët dhe i gatshëm për të marrë informacion. Dhe së treti, të gjithë punëtorët në panair janë të gëzuar dhe të gëzuar.
Rregulli i parë (si në rastin e vizitës në muze) është që së pari të diskutoni rregullat: si të silleni; çfarë është e mundur dhe çfarë nuk është; çfarë të bëni nëse humbni; kur do të ketë një pushim dhe drekë, e kështu me radhë.

Pas kësaj, ulemi në një cep (në mëngjes ka salla leksionesh të lira) dhe flasim për botimin e librave, për shtëpitë botuese të vogla dhe të mëdha, për rrugën që kalon një tekst para se të bëhet libër, për redaktimin, përkthimet dhe ilustrime. Këtë vit doli qesharake - një javë para ekspozitës, djemtë dhe unë shikuam librin në anglisht, treguam atë që pamë në foto, u përpoqëm të merrnim me mend komplotin pa e kuptuar tekstin dhe në ekspozitë midis produkteve të reja pamë përkthimin e botuar të këtij libri. Mësuam, u kënaqëm, fiksuam në kujtesë rolin e rëndësishëm të përkthyesit.

Pasi diskutuam të gjitha këto, ne shkojmë të shikojmë libra. Lavdi dhe respekt për të gjithë përfaqësuesit e shtëpive botuese në stenda - ata gjithmonë komunikojnë me ne me shumë vëmendje, me edukatë dhe u përgjigjen pyetjeve në detaje. Pyetjet janë të ndryshme. Keni libra për sirenat? Po hokej? Dhe libra rreth magjisë, si ta mësojmë atë? .. Duke parë përpara, do të them që fëmija kërkon libra "rreth magji e vërtetë”, Bleva një koleksion të eksperimenteve të para në kimi dhe isha plotësisht i lumtur (dhe nëna e saj nuk ishte mjaft).

Tek shtëpia botuese "Polyandria" stenda është bërë vetëm për rritjen e shtatëvjeçarëve, në stendën "Scooter" ka një far "të vërtetë" dhe marinarë të guximshëm me jelekë, "Labyrinth" ofron për t'u fotografuar në Londër. të kohës së Sherlock Holmes. Fëmijët nuk e dinë ende se kush është Holmes, por ata mësojnë në lëvizje, shfletojnë librin, shikojnë fotot dhe argëtohen duke lexuar mbishkrimin nën foton e tyre: "Njeriu më i rrezikshëm në Londër".

Takojmë librat që lexojmë në mësime, personazhet tanë të preferuar.

Mami, shiko, ka një Gruffalo!

Oh, është ai Mowgli? A mund ta shoh këtë libër?

Ne kalojmë, dëgjojmë, kërkojmë këshilla nga botuesit.

Dhe cili libër ju pëlqen më shumë? Alya e pyet seriozisht.

A është ky libri ynë apo një përkthim? - sqaron Boris.

Kur kalojnë të gjitha sallat, xhepat e të gjithë fëmijëve mbushen me ëmbëlsira, kartolina dhe kalendarë. Dhe në fletore ka shënime: "pyetni udhëzuesin e busullës për kalendarin" ose "Gjirafa rozë, një libër për dragonjtë". Shënimet janë shumë të rëndësishme, përndryshe mund të ngatërroheni dhe të harroni se ku keni parë saktësisht një libër të lezetshëm me një kotele në kopertinë (bëri dy rrathë shtesë, e gjeti).

Ne jemi dakord paraprakisht me prindërit që çdo fëmijë të marrë treqind rubla për të vizituar panairin dhe do të jetë në gjendje të blejë një libër. Dikush kishte saktësisht treqind me vete, dikush kishte pesëqind, dikujt i dhanë një mijë dhe i kërkuan të kthente kusurin. Fillon faza tjetër - ju dëshironi të blini gjithçka! Nëse jo të gjitha, atëherë shumë, sigurisht jo një libër - më pëlqyen kaq shumë gjëra!

Ne ulemi me Borisin në dysheme dhe jemi të trishtuar - libri që i pëlqen kushton gjashtëqind, dhe ai ka treqind.

E dini, e kuptova. Nuk mund të ha drekë!

Epo, çfarë je, Borya, duhet të hani patjetër darkë. Le ta shkruajmë më mirë këtë libër në një fletore, dhe ju do të flisni me prindërit tuaj - ndoshta ata do ta blejnë veçmas ose do t'jua japin për Vitin e Ri?

O! E shkëlqyeshme! Dhe tani do të blej për Oqeanin Paqësor, dhe një tjetër për babin si dhuratë.

Kjo është gjithashtu e rëndësishme: disa nga djemtë duan të blejnë një libër për vëllain e tyre më të vogël, disa për prindërit e tyre. Dikush kërkon të shtojë tridhjetë rubla, dikush papritmas tregton gjallëri në stendë.

Deri në fund të turneut, të gjithë janë shumë të lodhur, por jo të pakënaqur. Pas blerjes, mund të shkoni në një klasë master, të merrni pjesë në një kërkim ose një lojë, të merrni një autograf nga një Shkrimtar i Gjallë i vërtetë, ose madje t'i kërkoni një artisti të vizatojë një peshkaqen të madh në librin tuaj...

Të hënën, në fillim të mësimit, diskutojmë se kush ka blerë çfarë, nëse është i kënaqur, nëse ka filluar të lexojë. Unë tregoj blerjet e mia.

Epo, çfarë është kjo, Odiseu?

Trego Elenës!

Do ta sjell librin kur gjyshja të ketë mbaruar së lexuari për mua.

Dhe unë do të sjell përvojë, për shkumën magjike!

Por kjo vajzë, Hilda, ka flokë blu dhe është shoqe atje me një burrë kaq të vogël…

Asnjë detyrim, pa presion. Thjesht ka një festival të madh libri dhe kënaqësi që dëshiron ta ndash më vonë. Duke vizituar këtë festë, njerëzit e vegjël shohin se sa e mrekullueshme është të jesh mes librave dhe dashamirëve të tyre, sa libra të mrekullueshëm janë përpara dhe sa njerëz janë të gatshëm t'ju ndihmojnë në zgjedhjen e tyre.

Olga Lishina
Foto nga Natalia Lapkina

“ Pse fëmijët e vegjël kanë nevojë për një histori?”

(Nga përvoja e mësuesve kategoria më e lartë, punëtorë nderi të arsimit të përgjithshëm të shkollës nr. 551 Filippova T. P. dhe Khilkevich O. I

Aktualisht, në kushtet e modernizimit të shumë sferave të shoqërisë, një

nga detyrat kryesore në fushën e arsimit është edukimi i patriotizmit dhe qytetarisë

damarët, pasi këto janë themelet e vazhdimësisë së brezave, qëndrueshmërisë së çdo shoqërie dhe shteti. Në zgjidhjen e kësaj na ndihmon sistemi në zhvillim i L.V. Zankova, e cila i vendos vetes synimin për të zhvilluar në mënyrë optimale personalitetin e studentëve më të rinj. Kursi opsional "Unë jam shtetas i Rusisë" ndihmon për ta arritur këtë.

Qëllimi i këtij kursi është të zgjerojë njohuritë e rëndësishme shoqërore të fëmijës për veten e tij me shtimin e njohurive të historisë - për të kaluarën tonë të largët dhe të afërt, për fillimin shoqëror të një personi, për formimin dhe zhvillimin e tij bazuar në përvojën dhe përvojën dhe mësimet e së shkuarës.

Sa më i vetëdijshëm që fëmija të mësojë një minimum të njohurive të shkencave historike dhe shoqërore, aq më shpejt do të marrë pozicionin personal dhe qytetar të nevojshëm për të gjithë, aq më adekuat dhe aktiv do të jetojë dhe do të veprojë në një kompleks, kontradiktor, jo gjithmonë të parashikueshëm. sistemi i marrëdhënieve "Unë - vendi im - bota ime". Historia - kontribuon më tej në zgjerimin e fushës së të menduarit, duke dhënë aftësinë për të "menduar për të kaluarën".

Pra, çfarë është historia? Kjo është një shkencë e tillë që studion dhe përshkruan të kaluarën e popujve, ngjarjet e kaluara, jetën e njerëzve ......

Historia na mëson drejtësinë, na ndihmon të hedhim një vështrim të ri në botën përreth nesh. Dhe qëllimi ynë është që fëmijët ta duan këtë temë dhe të kuptojnë rëndësinë e saj.

Ne ia dolëm. Djema artikull i ri e pëlqeu. Ata e kuptuan se historia është "një rrugë nëpër kohë". Dhe kjo “rrugë” magjepsëse duhet kaluar. Nxënësit e shkollës mësuan të numërojnë kohën sipas shekujve dhe epokave, të ndërtojnë një pemë familjare, mësuan për historinë e Rusisë që nga ajo kohë. Rusia e lashtë deri në ditët e sotme. Dhe më e rëndësishmja, fëmijët kanë mësuar të kuptojnë dhe të mësojnë për botën përreth tyre, domethënë të zbatojnë në mënyrë kuptimplotë përvetësimin e njohurive për të zgjidhur detyrat edukative, njohëse dhe jetësore.

Në fillim të punës sonë u shtrua pyetja: “Pse fëmijët e vegjël kanë nevojë për histori?”.

Fëmija hyn në botë si një eksplorues i madh. Niveli i kuriozitetit të tij është aq i madh sa do të ishte krim të mos e përdorte. Ne po përpiqemi t'u përcjellim fëmijëve se është e nevojshme të dëgjojnë zërin e historisë, të kuptojnë lidhjen e saj me modernitetin, duke hapur derën për një shtresë të tërë të njohurive njerëzore - Histori për fëmijën.

1. Pritja e vëzhgimit (hap hapësirë ​​për veprimtarinë mendore aktive të fëmijëve, për të diskutuar dhe kuptuar atë që shohin).

2. Punë me tekstin shkollor.

3. Të ndryshme format e lojës.

4 Detyra në formën e ushtrimeve të një natyre logjike.

5 Përpilimi dhe zgjidhja e fjalëkryqeve.

6. Mini ese dhe mini prezantime me tema të ndryshme.

7. Detyrë shtëpie krijuese.

8. Vizatim tematik.

9. Ekskursione në vendet historike.

1. Vëzhgimet.

Libri shkollor i historisë "Unë jam një qytetar i Rusisë" është i ndritshëm dhe argëtues, ka shumë materiale dhe për këtë arsye është e nevojshme një përzgjedhje e rreptë për mësimin. Meqenëse qëllimi i lëndës së historisë është që studenti të mendojë situatë problemore dhe u përpoq ta zgjidhte, këtu duhen vëzhgime. Për shembull: kur zhvillonim një mësim me temën "Vladimir-Suzdal Rus", filluam me detyrën: "Vendosni tabletat në rregull

Pyetje: “Pse janë rregulluar në këtë mënyrë? Justifiko”.

Kjo do të thotë, mësuesi kërkon të vëzhgojë dhe të nxjerrë përfundime. Dhe kjo do të thotë që studentët fillojnë të kuptojnë njohuritë e marra dhe ata zhvillojnë aftësitë dhe aftësitë e nevojshme.

2. Mini ese dhe mini mesazhe.

Një mësim historie është një mundësi e shkëlqyer për fëmijët që të komunikojnë. Komunikimi mund të jetë i ndryshëm.

Një nga llojet është mini-kompozimet. Me ndihmën e tyre, fëmijët mësojnë aftësinë për të ndërtuar në mënyrë koherente, me kompetencë fjalimin e tyre, për të zotëruar fjalorin historik. Për më tepër, këto ese zbulojnë individualitetin e studentit dhe qëndrimin e tij ndaj kësaj çështjeje. Këtu janë disa mini-ese me temën "Mendimi im për mrekullitë e botës".

Përshtypja ime për shtatë mrekullitë e botës.

Më vjen shumë keq që gjashtë nga shtatë mrekullitë e botës janë zhdukur. Në fund të fundit, do të ishte shumë interesante të shikoni Kolosin e Rodosit, të shihni tempullin e Artemidës së Efesit dhe të vizitoni Mauzoleumin e Halicarnassus. Por mbi të gjitha më vjen keq që Kopshtet e Babilonisë janë zhdukur. Është shumë bukur atje! Shkallët me pllaka të bardha dhe rozë, pemë piktoreske! Dhe piramidat janë shumë të bukura! Kjo është një pjesë e vërtetë e arkitekturës dhe artit.

Dhe është mirë që të paktën një mrekulli e botës ka mbijetuar!

Shkolla Vasilyeva Sonya 3_A e klasës 551

Përshtypja ime për shtatë mrekullitë e botës është e ndryshme. Mrekullitë janë një mister për mua. Për shembull, piramidat egjiptiane janë shumë të mëdha. Mund ta imagjinoni se si janë ndërtuar? Blloqe të mëdha u tërhoqën zvarrë nga njerëzit. Nuk kishte makineri për ngritjen e blloqeve gëlqerore dy tonëshe. Është madje e vështirë të imagjinohet se këto male guri janë ndërtuar nga dora e njeriut.

Piramidat shërbenin si varr për faraonët egjiptianë. Sa keq që të gjitha u grabitën. Unë me të vërtetë dua dhe shpresoj ta shoh me sytë e mi këtë mrekulli të mrekullueshme të botës!

Shkolla Gulneva Zhenya 3-B klasa 551

Më pëlqeu shumë statuja e Zeusit Olimpik. Ky është një monument i mrekullueshëm arkitekturor për të gjithë Olimpin! Po të mbetej kjo vepër arti më e mirë, do të ishte krenaria e vendit! Por, për fat të keq, gjithçka është e prishshme. Kështu që ky monument u zhduk me shekuj. Zeusi ishte prej fildishi, ari dhe shumë xhevahire, kështu që gjatë luftërave dhe pushtimeve, gjithçka u shkatërrua dhe u plaçkit.

Shkolla Arkhipov Stas 551

Këto lloj pune për fëmijët janë një proces emocionues dhe i gëzueshëm, i cili përfundimisht çon në rezultate cilësore të kësaj teme dhe rrit interesin për këtë temë.

3 . format e lojës .

Me çdo vit pune, shumë materiale grumbullohen në histori. Por duke fituar përvojë, ne hasëm në disa vështirësi. Nuk është gjithmonë e lehtë për studentët më të vegjël të hartojnë një histori me natyrë historike, duke përdorur temat e duhura dhe datat e duhura. Dhe datat (madje edhe ato më të rëndësishmet) nuk donin të mbaheshin mend ... Dhe më pas loja erdhi në shpëtim. Nxënësit merrnin me radhë një kartë me një datë nga grumbulli dhe, duke emërtuar ngjarjen përkatëse, morën një shenjë. "Kronisti" më i mirë u përcaktua nga numri i argumenteve.

4 .Detyrat në formë ushtrimesh me karakter logjik.

Kur studioni historinë, është e nevojshme të përpiqeni të përmirësoni imazhet, të zhvilloni të menduarit logjik tek fëmijët dhe të zgjeroni horizontet e tyre. Dhe për këtë, përdoren ushtrime të një natyre logjike:

a) Vazhdoni zinxhirin e fjalëve:

Maslenitsa, Trinity ... - (pushime).

Mauzoleumi i Halicarnassus, veshi i Rodosit ... - (Shtatë mrekullitë e botës)

Princi Oleg, Princi Igor...

b) Shënoni përgjigjen e saktë:

1. Në cilin vit u adoptua krishterimi në Rusi?

1054 988 964

2. Cili sundimtar i referohet fjalëve: "Isha i zellshëm për librat, duke i lexuar natë e ditë"?

Svyatoslav Yaroslav Vladimir

Rivendos rendin e saktë të mbretërimit të princave të parë rusë: Yaroslav i Urti, Olga, Oleg, Vladimir, Igor, Svyatoslav

5. Testet

Për shkak të faktit se vëllimi i materialit për këtë temë është i madh, është e nevojshme që rregullisht të kontrollohet gatishmëria e studentëve për mësimin, të kontrollohet niveli i formimit të ideve dhe koncepteve.

Kontrolli i testit është një kontroll operacional i cilësisë së asimilimit, korrigjimi i menjëhershëm i gabimeve, plotësimi i boshllëqeve.

Në temën Historia – shkenca e së kaluarës është realizuar testi i mëposhtëm:

1. Rendisni cilat pushime dini ________________________________

______________________________________________________________________

2. Shkruani: në cilin shekull keni lindur?

Shekulli i 19 Shekulli 20 Shekulli 21

3. Gjeni fjalën që nënkuptonte fillimin e qytetërimit:

a) Diplomë.

b) Lindja e Jezu Krishtit.

c) të shkruarit.

d) Arkeologët

6. Fjalëkryqe..

Mësimi i historisë është i veçantë, nuk mund ta kaloni ashtu. Dhe që ajo të kalojë si festë, duhet shumë përgatitje. Dhe për këtë arsye, u përdorën forma të ndryshme pune: fjalëkryqe.

a) Fëmijët hartojnë dhe zgjidhin me kënaqësi fjalëkryqet, duke përsëritur dhe konsoliduar njohuritë e marra. Fjalëkryqet gjallërojnë sondazhin, aktivizohen aktiviteti njohës nxënësit.

Fjalëkryqet përpilohen në bazë të materialit të programit; konceptet historike janë të koduara në to. Në këtë punë janë të përfshirë edhe fëmijët:

Pushime dimërore, gjatë së cilës tregimi i fatit. (Koha e Krishtlindjeve)

Festa e krishterë festohet në fillim të verës. (Triniteti)

Atdheu ynë. (rus)

festë sllave. Duke parë dimrin. (Java e petullave)

Dekorimi i një objekti me modele nga një material tjetër (Inlay)

Zoti i zjarrit midis sllavëve. (Perun)

Kronisti i lashtë (Nestor)

Fiset e lashta që jetonin në bregun e Detit të Zi (Scythians)

Niveli i zhvillimit të shoqërisë njerëzore (Qytetërimi)

Fjalëkryqi është punuar nga Kapitanova Dasha klasa 3-B

1. Reparti ushtarak i milicisë. (Skuadër)

2. Kalaja në "Ishullin e Lepurit". (Petropavlovka)

3. Emri i parë i qytetit. (Petersburg)

4. Zyrtari shtetëror. (I vdekur)

5. Emri i lumit në Shën Petersburg. (Neva)

6. Djali i madh i Peter I. (Alexey)

7. Ku jetonte Pjetri I me nënën e tij në fëmijëri. (Preobrazhensk)

8. Emri i mbretit. (Pjetri)

Fjalëkryqi u përpilua nga Belyakova Polina Klasa 3-A

7. Detyrë shtëpie krijuese.

Për t'i ndihmuar fëmijët të konsolidojnë materialin që kanë mësuar, për të kuptuar kuptimin e të dhënave në artikujt e teksteve shkollore, ne përdorëm detyrat krijuese të shtëpisë. Dua të theksoj se përmbushja me ndërgjegje e këtyre detyrave formon pavarësinë e fëmijës, të ndryshme cilësitë vullnetare. Format e detyrave ishin të ndryshme. Këto janë vepra artizanale, dhe vizatime, dhe raporte dhe ese.

Opsionet e detyrave të shtëpisë:

a) Duke studiuar temën "Mrekullitë e botës", detyra ishte të shkruante një ese ose një mesazh me temën: "Mrekullia ime e tetë e botës".

Për mua, "Mrekullia e Tetë e Botës" është muzeu më i madh në vendin tonë - Hermitage. Pasuritë e këtij muzeu janë të famshme në të gjithë botën. Aty mund të shihni krijimet e artistëve të mëdhenj, të njiheni me kulturën e popujve të botës. Gjithashtu i njohur është një monument i arkitekturës ruse - Pallati i Dimrit. Më duket se sallat e këtij pallati janë të pafundme...

Nuk kam parë në jetën time më të bukur dhe mbresëlënëse. Prandaj, mendoj se ky muze në bukurinë dhe përmasat e tij mund të jetë "çudia e 8-të e botës"

Kovika Kostya

b) Kur u njohën me temën "Ivan i Tmerrshëm - Cari i parë rus", fëmijët bënë kapelet e Monomakh. Ata erdhën në madhësi dhe forma të ndryshme:

c) Tema "Faqet Historia e botës". Fëmijëve iu dha detyra të përshkruanin se si shkruhej letra e parë:

d) Ne besojmë se për çdo fëmijë hapi i parë për të mësuar për Atdheun është studimi i familjes së tij, trashëgimive familjare. Gjatë studimit të temës "Udhëtim në Heraldikë", fëmijëve iu kërkua të dilnin me stemën e familjes së tyre dhe të flisnin për të.

Stema e familjes Stepanov Familja Zaitsev Familja Koshkin

e) Pema gjenealogjike e familjes suaj.

Duke përmbledhur, do të doja të them se fjalët e mëposhtme u shfaqën në fjalorin e fëmijëve tanë: "Unë mendoj ...", "Më pëlqen ...", "Unë mendoj, mendoj ...". Dhe ata i përdorin ato jo si sinonime, por si mjete në një mosmarrëveshje, duke vërtetuar këndvështrimin e tyre. Mësimi i historisë është bërë mësimi i tyre i preferuar, fëmijët e presin me shumë interes, siç dëshmohet nga shkrimet e tyre:

Mësimi im i preferuar.

I dua të gjitha mësimet. Ato janë interesante dhe të larmishme. Dhe veçanërisht mësimet e historisë. Me të vërtetë pres çdo mësim historie.

Kur fillon, më duket se e gjej veten në një përrallë të jashtëzakonshme, ku Olga Ivanovna, si një magjistare e sjellshme, u jep fëmijëve një shi njohurish. Pas këtyre mësimeve, ëndërroj të vizitoj piramidën, të jem në vendin e betejës me Napoleonin, të shkoj në hapësirë ​​... Unë dua të mësoj historinë e Atdheut tim dhe vendeve të tjera.

Çfarë mësimi ju pëlqen?

Khorina Maryana 4-B

Mësimi im i preferuar është historia. Aty do të mësoni për ngjarjet e lashta që kanë ndodhur 100 ose 1000 vjet më parë. Me një makinë kohe ne e gjejmë veten në të kaluarën dhe të ardhmen. Mësoni gjëra të reja për paraardhësit tanë të largët.

Të mos njohësh historinë është turp dhe turp!

Kikhtyanin Alyosha 4-A

Mësimet e historisë mbartin një ngarkesë të përfshirjes personale në të kaluarën, ngjallin interes, zgjojnë kuriozitetin tek fëmijët, punë e mendimit, fillimi i kërkimit, që, e shihni, vlen shumë. Ne bëjmë çdo përpjekje për t'i mësuar fëmijët të shohin sot atë që mund të jetë me interes për të ardhmen e tyre, në mënyrë që të kultivojnë respekt dhe dashuri të thellë për vendin e tyre.

Rritja e popullaritetit të xhinseve përkoi me nxitimin e arit Amerika e Veriut. Prandaj, kërkuesit shpesh vendosin copa të lara në të. Dhe aventurierët që besonin veçanërisht në fat fshehën hajmali atje.

monedha

Nëse mbani mend se xhinset i mbanin njerëzit që punonin, bëhet e qartë se ata nuk kishin nevojë për kuleta dhe çantat, dhe një gjë e vogël nga një xhep i vogël i dendur nuk bën gjumë të mjaftueshëm.

Shikoni

gjera te vogla

Besohet se në ditët e kaubojve, madhësia e xhepit korrespondonte me çakmakun Zippo, pasi ishin djemtë e stepës që e donin atë. Tani është përshtatur për Criket, sepse çakmakët e këtij formati janë më të njohurit në botë.

Me shumë mundësi, përdorimi i xhepit tashmë është gjetur sipas nevojës. Për shembull, në qarqe të caktuara, ky detaj i xhinsit quhet xhepi qesharak ose xhepi i drogës dhe aty fshihen droga ilegale.

Ndoshta sot nuk ka një person të tillë që të mos ketë xhinse në gardërobën e tij, sepse ky model pantallonash është jo vetëm shumë praktik, por edhe me stil. Dizajni i tyre lakonik është i rehatshëm, i cili krijohet nga një prerje e veçantë dhe prania e xhepave. Ne do të flasim për njërën prej tyre - më të voglin, i vendosur në anën e djathtë brenda xhepit kryesor, sepse me siguri shumë njerëz pyesin veten - për çfarë shërben?

Pak histori

Siç e dini, xhinset e para u shfaqën si uniformë për punëtorë - minatorë ari. Ata vlerësuan pantallonat e rënda xhins për komoditetin, qëndrueshmërinë dhe qëndrueshmërinë e tyre. Kaubojët e Perëndimit të Egër ata që duhej të hipnin një kalë për një kohë të gjatë vlerësuan gjithashtu xhinset, dhe me kalimin e kohës ata u bënë, së bashku me një kapelë kauboj, personifikimi i epokës së tyre.

Është periudha e vrullit të arit dhe dominimit të kaubojve që shoqërohet me krijimin e xhinseve me një xhep të vogël në anën e djathtë, të vendosur brenda xhepit kryesor. Ai u shfaq në 1873, kur projektuesi i markës Levi's, Michael Regalo, e prezantoi për herë të parë këtë model në katalogun e kompanisë.

Versionet kryesore

Siç u përmend tashmë, xhinset shërbenin si rroba pune, kështu që të gjitha detajet e tyre, duke përfshirë xhep i vogël, kishte një qëllim praktik. E megjithatë, mosmarrëveshjet rreth asaj se për çfarë saktësisht u krijua ende vazhdojnë. Le të shohim versionet kryesore të paraqitjes së këtij elementi të xhinseve, sepse disa prej tyre janë mjaft argëtues!

Versioni i parë: Për kaubojët. Dihet se ata ishin duhanpirës të rëndë, por, duke mos pasur fonde të mëdha për blerjen e shpeshtë të aksesorëve të duhanit (në veçanti, çakmak ende popullor Zippo), atyre u nevojiteshin veçanërisht vendndodhje e mirë për ruajtjen e tyre. Një xhep i vogël e përmbante vetëm këtë çakmak, dhe madje duke hipur në kalë me shpejtësi të madhe, kauboji nuk e humbi atë.

Versioni i dytë: për orë të tëra. Në fund të shekullit të nëntëmbëdhjetë ishin në modë orët e rrumbullakëta, orët e vogla, zinxhiri i të cilave ishte ngjitur në lak dhe ato vetë vendoseshin në këtë xhep. Me kalimin e kohës, ora "lëvizi" në kyçin e dorës dhe xhinset mbetën me një xhep të vogël.

Versioni i tretë: për adhuruesit e ekstazës. Mjaft e çuditshme, xhepi i vogël i xhinseve ka pseudonimin e vet - "Paketë qilimash" ( nga anglishtja. paketim farmaceutik). Policia bastiste shpesh ambientet e punës dhe në këtë xhep ishte e mundur të fshiheshin disa tableta të një droge të paligjshme me efekt narkotik. Versioni është paksa i dyshimtë, por gjithashtu ka të drejtë të ekzistojë.

Versioni katër: për gërmuesit e arit. Gjatë nxitimit të arit, punëtorët në miniera gjetën copëza të madhësive të ndryshme. Dhe duke qenë se puna e tyre ishte fizikisht shumë aktive, ekzistonte rreziku për të humbur një gjetje kaq të shtrenjtë. Prandaj, dizajnerët e veshjeve xhins kanë gjetur një mënyrë për të shpëtuar arin e gjetur duke siguruar një xhep të veçantë të sigurt për të.

Çfarë mund të vendoset ose si të zbatohet?

Ka një numër të madh mënyrash për të përdorur xhepin e përshkruar. Në një kohë kur telefonat me pagesë dhe telefonat me pagesë përdoreshin masivisht, ishte e përshtatshme për të vendosur monedha në të. Tani do të përshtatet lehtësisht disa shenja metroje, por teknologjive moderne duke prezantuar kartat plastike, e hoqi këtë funksion nga xhepi. Për ata që ende preferojnë të kenë ca para me vete, ky xhep është shumë i dobishëm - brenda përshtatet lehtësisht me disa fatura letre.

Që nga revolucioni seksual, shumë të rinj kanë mbajtur gjithmonë një prezervativ me vete dhe ky xhep është ideal për një kontraceptiv për sa i përket vëllimit dhe madhësisë.

Ju gjithashtu mund të përdorni një xhep të vogël në xhinset tuaja të preferuara për pajisjet - MP3 player të vegjël ose iPod. Meqë ra fjala, Levi's krijon gjithnjë e më shumë modele interesante me xhepa të vegjël. Një nga tendencat më të fundit të modës janë xhinset me kufje të integruara dhe një lojtar, volumi i të cilit mund të rregullohet pa e nxjerrë pajisjen nga xhepi.

Me siguri këto xhinse do të bëhen të preferuarat për shumicën e adhuruesve të muzikës! Për më tepër, nuk do të ketë probleme me larjen e produktit - në fund të fundit, m një xhep i kuq i kuq me një pajisje të integruar gjithmonë mund të zgjidhet.

Pavarësisht shumëllojshmërisë së modeleve të xhinseve, xhinset për meshkuj shpesh mbeten të njëjtin numër xhepash. Sipas traditës, janë pesë prej tyre.

4 xhepa të rregullt kanë një qëllim praktik: ruajnë sende të vogla, para, çelësa etj.

Xhepi i pestë ndryshon nga pjesa tjetër në madhësinë e tij, është më i vogël se të tjerët. Ky xhep shpesh shkakton hutim te pronarët e xhinseve. Le të përpiqemi të kuptojmë pse një xhep i vogël është qepur në xhinse, në të cilat nuk mund të vendosni shumë.

Historia e modës e di saktësisht se kur u shfaq një xhep i pazakontë në xhinse. Mosha e këtij detaji po i afrohet një shekulli e gjysmë.

Referenca! Për herë të parë, blerësit e panë atë në pantallona në 1873. Prezantoi një traditë të re nga Levi's.

Në vitin 1873, kompania lëshoi ​​​​një model të ri të xhinseve të saj - 501 XX, i cili ndryshonte nga të tjerët në praninë e një xhepi të pestë.

Autori i këtij elementi është stilisti amerikan M. Regalo. Ai doli me një ndarje, e cila, sipas një versioni, ishte menduar posaçërisht për ruajtjen e orëve. Kështu ishte caktuar në katalogë: "xhepi i orës".

Sidoqoftë, fillimisht pronarët e xhinseve e përdorën atë jo vetëm për orët.“Ethet e arit” që mbretëronte në atë kohë në Amerikë, nxiti një tjetër takim. Ndarja e vogël dhe e ngushtë ishte e përshtatshme për ruajtjen e copave të arit të larë veçmas dhe u përdor nga shumë kauboj për këtë.

Opsione klasike për përdorimin e një xhepi të vogël në xhinse

Gradualisht, ndarja shtesë filloi të përdoret për qëllime të tjera.

Shikoni

Për një kohë të gjatë, ajo u përdor ende për orët që nuk ishin orë dore në ato ditë. Zinxhiri nga ora ishte i fiksuar në rrip dhe kutia shtrihej brenda prerjes.

monedha

Xhepi doli të ishte shumë i përshtatshëm për ruajtjen e monedhave të vogla. Ata nuk kishin për të kërkuar për një kohë të gjatë ndër të tjera.

sende të vogla

Ky detaj u vlerësua edhe nga artizanët që përdornin si veshje pune pantallonat e forta dhe të qëndrueshme. Pjesët e vogla (gozhda të vogla, dado, bulona, ​​rondele etj.) nuk humbën dhe ishin gjithmonë pranë.

Çakmakë

Duhanpirësit kanë gjetur një tjetër qëllim për një detaj të vogël dekorativ. Ishte perfekt për një çakmak Zippo.

atributet romantike

Të dashuruarit e përdorën ndarjen e vogël në mënyrën e tyre. Në momentin e duhur, nga atje u hoqën ose shënime të palosura me përmbajtje romantike, ose unaza që tregonin seriozitetin e qëllimeve, ose kontraceptivë.

Preparate mjekësore

Ekziston një version tjetër i lidhur me stilistin M. Regalo. Në përputhje me të, besohet se autori i idesë ka krijuar një pjesë për ruajtjen e barnave, dhe ndoshta fshehjen e barnave ilegale.

Referenca! Xhepi i pestë në ato ditë quhej jo vetëm "xhepi i orës", por edhe një xhep ilaçesh - "paketë droge".

Hajmali personale

Mbajtja e vazhdueshme e amuleteve ose hajmalive të vogla, të cilat premtonin fat dhe fat në biznes, konsiderohej e rëndësishme. Të fshehura në një xhep, ata ishin të padukshëm për sytë kureshtarë, por frymëzuan pronarin e tyre me besim.

Përdorimi modern i xhepit të vogël

Ndryshimet që ndodhin në jetë kanë plotësuar qëllimin e xhepit të pestë dhe kanë çuar në mundësi të reja për përdorimin e tij.

Pamja e jashtme telefonat celularë të detyruar të kërkojnë një vend të përshtatshëm për ta. Një xhep i vogël xhins e zgjidhi këtë problem.

Ajo ishte gjithashtu e përshtatshme me ndihmën e tij për t'u marrë me hequr syze dielli. Ata nuk u futën, por u fiksuan me një hark në pëlhurë, duke lënë syze mbi pantallona.

Shumë përdorues të xhinseve zhvillojnë zakone individuale. Disa njerëz e dinë se në xhepin e tyre mbajnë gjithmonë një të vogël thikë, të tjerët e bëjnë atë një vend për çamçakëz, të tjera të përshtatura për ruajtje të blera në transport biletë.

Teknologjitë e reja dhe qëllimi i veçantë i xhepit të vogël në xhinse Levi's

Levi's, i pari që shtoi një xhep të pestë modeleve të tij, është ende përpara sot. Profesionistët arritën të ndërthurin klasikët dhe modernitetin.

Dhe tani mini-departamenti ka marrë një aplikim serioz praktik. Blerësit kanë vënë re se modeli i ri i xhinseve Red Wire DLX ka një pamje të re për atributin e njohur të xhinseve. Ka një veshje lëkure të bardhë.

Por ndryshimi kryesor midis modelit është në përmbajtjen e departamentit. Pronari i këtyre pantallonave së bashku me rrobat merr kufje të integruara, një levë, terminale speciale. Falë kësaj, prodhuesi kombinoi rrobat me iPod, dhe blerësi mori komoditetin maksimal në punën me të, sepse mund ta kontrolloni pajisjen me një levë edhe kur iPod mbetet në xhep.

E rëndësishme! Të gjitha pajisjet me të cilat është pajisur modeli Red Wire DLX janë të shkëputshme, gjë që e bën të lehtë kujdesin për produktin.

Kështu një xhep i vogël, i cili u ngrit si një detaj dekorativ, u bë një shtesë praktike dhe e përshtatshme për xhinset.