Den lilla fickan på jeansen är till för vad. Varför behöver små barn en berättelse. Kedjeursskydd

Vi kommer till vernissagen en vardag. För det första är det mycket färre människor. Detta är väldigt viktigt när besökare är tjugo meter långa! För det andra, barn

fräsch och redo att ta emot information. Och för det tredje är alla arbetare på mässan glada och glada.
Den första regeln (som med att besöka museer) är att först diskutera reglerna: hur man beter sig; vad som är möjligt och inte; vad man ska göra om man tappar bort; när det blir rast och lunch osv.

Efter det sitter vi i ett hörn (på förmiddagen är det fria föreläsningssalar) och pratar om att ge ut böcker, om små och stora förlag, om vägen som en text går innan den blir en bok, om redigering, översättningar och illustrationer. I år blev det roligt - en vecka innan utställningen tittade killarna och jag på boken på engelska, berättade vad vi såg på bilderna, försökte gissa handlingen utan att förstå texten och på utställningen bland de nya produkterna vi såg den publicerade översättningen av denna bok. Vi lärde oss, var förtjusta, fixerade i minnet översättarens viktiga roll.

Efter att ha diskuterat allt detta går vi och tittar på böcker. Ära och respekt till alla representanter för förlag vid montrarna - de kommunicerar alltid med oss ​​mycket uppmärksamt, artigt och svarar på frågor i detalj. Frågor är olika. Har du böcker om sjöjungfrur? Hur är det med hockeyn? Och böcker om magi, hur man lär sig det? .. När man ser framåt kommer jag att säga att barnet letar efter böcker "om riktig magi”, köpte jag en samling första experiment i kemi och var helt nöjd (och hennes mamma var inte riktigt).

På förlaget "Polyandria" är montern gjord just för uppväxten av sjuåringar, vid "Scooter"-montern finns en "riktig" fyr och modiga sjömän i västar, "Labyrinth" erbjuder sig att fotograferas i London av Sherlock Holmes tid. Barnen vet ännu inte vem Holmes är, men de lär sig på språng, bläddrar i boken, tittar på bilderna och roar sig med att läsa bildtexten under sitt eget foto: "Den farligaste mannen i London."

Vi möter böckerna som vi läser på lektionerna, våra favoritkaraktärer.

Mamma, titta, det finns en Gruffalo!

Åh, är det Mowgli? Får jag se den här boken?

Vi bläddrar, lyssnar, frågar råd från förlagen.

Och vilken bok gillar du mest? frågar Alya allvarligt.

Är det här vår bok eller en översättning? Boris förtydligar.

När alla salar passerats är alla barns fickor fulla av godis, vykort och kalendrar. Och i anteckningsböckerna finns anteckningar: "fråga Kompassguiden om kalendern" eller "Rosa giraff, en bok om drakar". Anteckningar är väldigt viktiga, annars kan du bli förvirrad och glömma exakt var du såg en söt bok med en kattunge på omslaget (gjorde två extra cirklar, hittade den).

Vi kommer i förväg överens med föräldrarna att varje barn kommer att få trehundra rubel för att besöka mässan och kommer att kunna köpa en bok. Någon hade exakt trehundra med sig, någon hade femhundra, någon fick tusan och bad att lämna tillbaka växeln. Nästa steg börjar - du vill köpa allt! Om inte alla, så mycket, absolut inte en bok - jag gillade så många saker!

Vi sitter med Boris på golvet och är ledsna – boken som han gillar kostar sexhundra, och han har trehundra.

Du vet, jag kom på det. Jag kan inte äta lunch!

Tja, vad är du, Borya, du måste definitivt äta lunch. Låt oss bättre skriva den här boken i en anteckningsbok, så kommer du att prata med dina föräldrar - kanske kommer de att köpa den separat eller ge den till dig för det nya året?

o! Excellent! Och nu ska jag köpa om Stilla havet då, och en till till pappa som present.

Detta är också viktigt: några av killarna vill köpa en bok till sin lillebror, några till sina föräldrar. Någon ber att få lägga till trettio rubel, någon oväntat livlig handlar i montern.

I slutet av turnén är alla väldigt trötta, men inte missnöjda. Efter köpet kan du gå på en mästarklass, delta i ett uppdrag eller ett spel, få en autograf från en Real Living Writer, eller till och med be en konstnär att rita en enorm haj på din bok...

På måndag, i början av lektionen, diskuterar vi vem som köpt vad, om de är nöjda, om de började läsa. Jag visar mina inköp.

Wow, är det Odysseus?

Visa Elena!

Jag tar med boken när min mormor har läst klart den för mig.

Och jag kommer att ta med erfarenhet, om magiskt skum!

Men den här tjejen, Hilda, hon har blått hår, och hon är vän där med en så liten man ...

Ingen skyldighet, ingen press. Det är bara det att det är en stor bokfestival och nöje som man vill dela med sig av senare. Efter att ha besökt denna semester ser små människor hur fantastiskt det är att vara bland böcker och deras älskare, hur många underbara böcker som väntar och hur många människor som är redo att hjälpa dig med deras val.

Olga Lishina
Foto av Natalia Lapkina

“ Varför behöver små barn en berättelse?”

(Från lärarnas erfarenhet den högsta kategorin, hedersarbetare för allmän utbildning i skolan nr 551 Filippova T. P. och Khilkevich O. I

För närvarande, under villkoren för modernisering av många sfärer i samhället, en

av huvuduppgifterna inom utbildningsområdet är fostran av patriotism och medborgarskap

ådror, eftersom dessa är grunden för generationernas kontinuitet, livskraften för alla samhällen och stater. För att lösa detta hjälper L.V.s utvecklingssystem oss. Zankova, som sätter upp som mål att optimalt utveckla yngre elevers personlighet. Den valfria kursen "Jag är medborgare i Ryssland" hjälper till att uppnå detta.

Syftet med denna kurs är att utöka barnets socialt betydelsefulla kunskap om sig själv med tillägg av kunskap om historien - om vårt avlägsna och nära förflutna, om en persons sociala början, om hans bildning och utveckling baserat på erfarenheter och lärdomar från det förflutna.

Ju mer medvetet barnet lär sig ett visst minimum av historisk och samhällsvetenskaplig kunskap, desto snabbare kommer det att inta den personliga och medborgerliga position som är nödvändig för alla, desto mer adekvat och aktiv kommer han att leva och agera i ett komplext, motsägelsefullt, långt ifrån alltid förutsägbart. relationssystem "Jag - mitt land - min värld". Historia - bidrar ytterligare till utvidgningen av tänkandets omfattning, vilket ger förmågan att "tänka på det förflutna."

Så vad är historia? Detta är en sådan vetenskap som studerar och beskriver folks förflutna, tidigare händelser, människors liv ......

Historien lär oss rättvisa, hjälper oss att ta en ny titt på världen omkring oss. Och vårt mål är att barn ska älska detta ämne och förstå dess betydelse.

Vi lyckades. Killar nytt föremål gillade det. De insåg att historien är "en väg genom tiden". Och denna fascinerande "väg" måste passeras. Skolbarn lärde sig att räkna tid efter århundraden och epoker, bygga ett släktträd, lärde sig om Rysslands historia sedan Forntida Ryssland fram till idag. Och viktigast av allt, barn har lärt sig att förstå och lära sig om världen omkring dem, det vill säga att på ett meningsfullt sätt tillämpa kunskapsinhämtningen för att lösa pedagogiska, kognitiva och livsuppgifter.

I början av vårt arbete ställdes frågan: ”Varför behöver små barn historia?”.

Barnet kommer in i världen som en stor upptäcktsresande. Nivån på hans nyfikenhet är så stor att det vore ett brott att inte använda den. Vi försöker förmedla till barn att det är nödvändigt att lyssna på historiens röst, förstå dess samband med moderniteten, öppna dörren till ett helt lager av mänsklig kunskap - historia för barnet.

1. Mottagande av observation (det öppnar utrymme för aktiv mental aktivitet hos barn, för diskussion och förståelse av vad de ser).

2. Arbeta med läroboken.

3. Olika spelformer.

4 Uppgifter i form av övningar av logisk karaktär.

5 Sammanställning och lösning av korsord.

6. Miniuppsatser och minipresentationer om olika ämnen.

7. Kreativa läxor.

8. Tematisk ritning.

9. Utflykter till historiska platser.

1. Observationer.

Historieboken "Jag är en medborgare i Ryssland" är ljus och underhållande, det finns mycket material och därför är ett strikt urval för lektionen nödvändigt. Eftersom målet med historiekursen är att eleven ska tänka på problemsituation och försökte lösa det, här behövs observationer. Till exempel: när vi genomförde en lektion om ämnet "Vladimir-Suzdal Rus", började vi med uppgiften: "Sätt i ordning tabletterna

Fråga: ”Varför är de ordnade i den här ordningen? Rättfärdiga."

Det vill säga läraren ber att få observera och dra slutsatser. Och detta innebär att eleverna börjar förstå de kunskaper som erhållits och de utvecklar nödvändiga färdigheter och förmågor.

2. Miniuppsatser och minimeddelanden.

En historielektion är ett utmärkt tillfälle för barn att kommunicera. Kommunikation kan vara annorlunda.

En av typerna är minikompositioner. Med deras hjälp lär sig barn förmågan att konsekvent, kompetent bygga sitt tal, behärska historiskt ordförråd. Dessutom avslöjar dessa uppsatser studentens individualitet och hans inställning till denna fråga. Här är några miniuppsatser om ämnet "Min åsikt om världens underverk."

Mitt intryck av världens sju underverk.

Jag är mycket ledsen att sex av världens sju underverk är borta. När allt kommer omkring skulle det vara väldigt intressant att titta på Rhodos koloss, se Artemis-templet i Efesos och besöka Halikarnassos mausoleum. Men mest av allt beklagar jag att Babylons trädgårdar har försvunnit. Det är så vackert där! Trappor med vitt och rosa kakel, pittoreska träd! Och pyramiderna är väldigt vackra! Detta är ett äkta stycke arkitektur och konst.

Och det är bra att åtminstone ett världsunder har överlevt!

Vasilyeva Sonya 3_A klass 551 skola

Mitt intryck av världens sju underverk är annorlunda. Mirakel är ett mysterium för mig. Till exempel är de egyptiska pyramiderna mycket stora. Kan du föreställa dig hur de byggdes? Enorma block släpades av människor. Det fanns inga maskiner för att lyfta två ton tunga kalkstensblock. Det är till och med svårt att föreställa sig att dessa stenberg är byggda av mänskliga händer.

Pyramiderna fungerade som en grav för de egyptiska faraonerna. Synd att allt plundrades. Jag vill verkligen, och jag hoppas få se detta underbara underverk i världen med mina egna ögon!

Gulneva Zhenya 3-B klass 551 skola

Jag gillade verkligen statyn av Olympian Zeus. Detta är ett underbart arkitektoniskt monument för hela Olympia! Om detta bästa konstverk fanns kvar skulle det vara landets stolthet! Men tyvärr är allt förgängligt. Så att detta monument försvann i århundraden. Zeus var gjord av elfenben, guld och många juveler, så under krigen och invasionerna förstördes och plundrades allt.

Arkhipov Stas 551 skola

Den här typen av arbete för barn är en spännande och glädjefylld process, som i slutändan leder till högkvalitativa resultat av detta ämne och ökar intresset för ämnet.

3 . spelformer .

För varje år av arbete samlas mycket material om historien. Men genom att få erfarenhet mötte vi vissa svårigheter. Det är inte alltid lätt för yngre elever att komponera en berättelse av historisk karaktär, med hjälp av rätt ämnen och rätt datum. Och datumen (även de viktigaste) ville inte bli ihågkomna ... Och sedan kom spelet till undsättning. Eleverna turades om att ta ett kort med ett datum från högen och, med namn på motsvarande händelse, fick de en pollett. Den bästa "krönikören" bestämdes av antalet polletter.

4 .Uppgifter i form av övningar av logisk karaktär.

När man studerar historia är det nödvändigt att sträva efter att förbättra bildspråk, utveckla logiskt tänkande hos barn och vidga deras horisonter. Och för detta används övningar av logisk natur:

a) Fortsätt ordkedjan:

Maslenitsa, Trinity ... - (helgdagar).

Halikarnassos mausoleum, Rhodos öra ... - (Världens sju underverk)

Prins Oleg, Prins Igor...

b) Markera rätt svar:

1. Vilket år antogs kristendomen i Ryssland?

1054 988 964

2. Vilken linjal syftar på orden: "Jag var flitig med böcker och läste dem natt och dag"?

Svyatoslav Yaroslav Vladimir

Återställ den korrekta ordningen för de första ryska prinsarnas regeringstid: Yaroslav den vise, Olga, Oleg, Vladimir, Igor, Svyatoslav

5. Tester

På grund av att mängden material om ämnet är stor, är det nödvändigt att regelbundet kontrollera elevernas beredskap för lektionen, kontrollera nivån på bildandet av idéer och koncept.

Testkontroll är en operativ kontroll av kvaliteten på assimileringen, omedelbar korrigering av fel, fylla i luckor

På ämnet Historia - det förflutnas vetenskap genomfördes följande test:

1. Lista vilka helgdagar du känner till ________________________________

______________________________________________________________________

2. Skriv: i vilket århundrade föddes du?

1800-talet 1900-talet 2000-talet

3. Hitta ordet som betydde civilisationens början:

ett diplom.

b) Jesu Kristi födelse.

c) skrivande.

d) Arkeologer

6. Korsord..

Historielektionen är speciell, du kan inte spendera den bara så. Och för att det ska gå över som en semester krävs mycket förberedelser. Och därför användes olika former av arbete: korsord.

a) Barn komponerar och löser korsord med nöje, upprepar och befäster den inhämtade kunskapen. Korsord livar upp undersökningen, aktivera kognitiv aktivitet studenter.

Korsord sammanställs på basis av programmaterial, historiska begrepp krypteras i dem. Barn är också involverade i detta arbete:

Vinterlov, under vilken spådomar. (Jultid)

Kristen högtid firas i början av sommaren. (Trenity)

Vårt fosterland. (Rus)

Slavisk semester. Ser av vintern. (Pannkaka veckan)

Dekorera ett föremål med mönster från annat material (inlägg)

Eldguden bland slaverna. (Perun)

Forntida krönikör (Nestor)

Forntida stammar som lever vid Svarta havets kust (skyterna)

Det mänskliga samhällets utvecklingsnivå (civilisation)

Korsordet gjordes av Kapitanova Dasha 3-B klass

1. Milis militär enhet. (Trupp)

2. Fästning på "Hareön". (Petropavlovka)

3. Stadens förnamn. (Petersburg)

4. Statstjänsteman. (Deac)

5. Namnet på floden i St Petersburg. (Neva)

6. Den äldsta sonen till Peter I. (Alexey)

7.Var bodde Peter I med hans mamma i barndomen. (Preobrazhensk)

8. Konungens namn. (Peter)

Korsordet var Belyakova Polina 3-A klass

7. Kreativa läxor.

För att hjälpa barn att konsolidera materialet de har lärt sig, för att förstå innebörden av datan i läroboksartiklarna, använde vi kreativa hemuppgifter. Jag skulle vilja notera att det samvetsgranna utförandet av dessa uppgifter bildar barnets självständighet, olika viljemässiga egenskaper. Arbetsformerna var olika. Dessa är hantverk, och teckningar, och rapporter och uppsatser.

Läxalternativ:

a) När vi studerade ämnet "Världens under", var uppgiften att skriva en uppsats eller ett meddelande om ämnet: "Mitt åttonde världens underverk."

För mig är "Världens åttonde underverk" det största museet i vårt land - Eremitaget. Detta museums rikedomar är kända över hela världen. Där kan du se skapelser av stora konstnärer, bekanta dig med kulturen hos världens folk. Också känt är ett monument av rysk arkitektur - Vinterpalatset. Det verkar för mig att salarna i detta palats är oändliga ...

Jag har aldrig i mitt liv sett vackrare och mer imponerande. Därför tror jag att detta museum i sin skönhet och skala kan vara "världens 8 underverk"

Kovika Kostya

b) När barnen bekantade sig med ämnet "Ivan den förskräcklige - den första ryske tsaren", gjorde barnen Monomakhs hattar. De kom i olika storlekar och former:

c) Tema "Sidor världshistoria". Barnen fick i uppgift att skildra hur den första bokstaven skrevs:

d) Vi tror att det första steget för att lära sig om fosterlandet för varje barn är att studera deras familj, familjens arvegods. När de studerade ämnet "Resan till heraldik" ombads barnen att komma med familjens vapen och prata om det.

Vapensköld av Stepanov-familjen Zaitsev-familjen Koshkin-familjen

e) Släktträd för din familj.

Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga att följande ord förekom i våra barns vokabulär: "Jag tror ...", "Jag gillar ...", "Jag tror, ​​jag antar ...". Och de använder dem inte som synonymer, utan som verktyg i en tvist, vilket bevisar deras åsikt. Historielektionen har blivit deras favoritlektion, barnen väntar på den med stort intresse, vilket framgår av deras skrifter:

Min favoritlektion.

Jag älskar alla lektioner. De är intressanta och varierande. Och särskilt historiens lärdomar. Jag ser verkligen fram emot varje historielektion.

När det börjar verkar det för mig att jag befinner mig i en extraordinär saga, där Olga Ivanovna, som en snäll trollkvinna, ger barnen ett regn av kunskap. Efter dessa lektioner drömmer jag om att besöka pyramiden, vara på platsen för striden med Napoleon, gå ut i rymden ... Jag vill lära mig historien om mitt fosterland och andra länder.

Vilken lektion gillar du?

Khorina Maryana 4-B

Min favoritlektion är historia. Där får du lära dig om forntida händelser som ägde rum för 100 eller 1000 år sedan. Med en tidsmaskin befinner vi oss i det förflutna och i framtiden. Lär dig nya saker om våra avlägsna förfäder.

Att inte känna till historien är en skam och skam!

Kikhtyanin Alyosha 4-A

Historielektioner bär en laddning av personligt engagemang i det förflutna, ger upphov till intresse, väcker nyfikenhet hos barn, tankearbete, forskningsstart, vilket du förstår är värt mycket. Vi gör allt för att lära barn att se i dag vad som kan vara av intresse för deras framtid, för att odla djup respekt och kärlek till sitt land.

Ökningen i popularitet för denim sammanföll med guldrushen Nordamerika. Därför lägger prospektörer ofta tvättade nuggets i den. Och äventyrare som särskilt trodde på tur gömde talismaner där.

mynt

Om du kommer ihåg att jeans bars av arbetande människor, blir det tydligt att de inte behövde plånböcker och plånböcker, och en bagatell från en liten tät ficka får inte tillräckligt med sömn.

Kolla på

små saker

Man tror att på cowboys dagar motsvarade fickans storlek Zippo-tändaren, eftersom det var stäppkillarna som älskade det. Nu är den anpassad för Criket, eftersom tändare av detta format är de mest populära i världen.

Troligtvis har användningen av fickan redan hittats efter behov. Till exempel, i vissa kretsar kallas denna detalj av jeans rolig ficka eller drogficka och illegala droger är gömda där.

Kanske finns det idag ingen sådan person som inte har jeans i sin garderob, eftersom denna modell av byxor inte bara är väldigt praktisk utan också snygg. Deras lakoniska design är bekväm, som skapas av ett speciellt snitt och närvaron av fickor. Vi kommer att prata om en av dem - den minsta, som ligger på höger sida inuti huvudfickan, för säkert undrade många - vad är det för?

Lite historia

Som ni vet dök de första jeansen ut som uniform för arbetare - guldgruvarbetare. De uppskattade tjocka jeansbyxor för sin komfort, hållbarhet och hållbarhet. Cowboys från vilda västern de som var tvungna att rida en häst under lång tid uppskattade också jeans, och med tiden blev de, tillsammans med en cowboyhatt, personifieringen av sin tid.

Det är perioden av guldrushen och dominansen av cowboys som är förknippad med skapandet av jeans med en liten ficka på höger sida, belägen inuti huvudfickan. Den dök upp 1873, när designern av varumärket Levi's, Michael Regalo, först introducerade denna modell i företagets katalog.

Större versioner

Som redan nämnts fungerade jeans som arbetskläder, så alla deras detaljer, inklusive liten ficka, hade ett praktiskt syfte. Ändå pågår tvister om exakt vad det skapades för. Låt oss titta på huvudversionerna av utseendet på detta element av jeans, eftersom några av dem är ganska underhållande!

Version ett: För cowboys. Det är känt att de var storrökare, men eftersom de inte hade stora medel för att ofta köpa röktillbehör (i synnerhet den fortfarande populära Zippo-tändaren), behövde de särskilt bra läge för deras förvaring. En liten ficka innehöll bara denna tändare, och även när han åkte på en häst i hög hastighet, tappade inte cowboyen den.

Version två: i timmar. I slutet av artonhundratalet var runda klockor på modet, små klockor, vars kedja var fäst vid öglan, och de själva placerades i denna ficka. Med tiden "flyttade" klockan till handleden, och jeansen förblev med en liten ficka.

Version tre: för ecstasyälskare. Märkligt nog har den lilla fickan med jeans sitt eget smeknamn - "Rugs packet" ( från engelska. läkemedelsförpackning). Polisen slog ofta till i arbetskvarteren och i denna ficka var det fullt möjligt att gömma flera tabletter av en illegal drog med narkotisk effekt. Versionen är lite tveksam, men har också existensrätt.

Version fyra: för guldgrävare. Under guldrushen hittade arbetare i gruvorna nuggets av olika storlekar. Och eftersom deras arbete var fysiskt mycket aktivt fanns det en risk att förlora ett så dyrt fynd. Därför har designers av jeanskläder kommit på ett sätt att rädda det hittade guldet genom att tillhandahålla en separat säker ficka för det.

Vad kan man lägga eller hur man applicerar det?

Det finns ett stort antal sätt att använda den beskrivna fickan. I en tid då telefonautomater och telefonautomater användes massivt, det var bekvämt att lägga mynt i den. Nu får det lätt plats med några tunnelbanepolletter, men modern teknik genom att introducera plastkort, tog bort denna funktion från fickan. För dem som fortfarande föredrar att ha lite kontanter med sig är denna ficka väldigt användbar - in den passar lätt flera pappersräkningar.

Sedan den sexuella revolutionen har många unga alltid haft med sig en kondom, och denna ficka är idealisk för ett preventivmedel vad gäller volym och storlek.

Du kan också använda en liten ficka på dina favoritjeans för prylar – små MP3-spelare eller iPods. Förresten skapar Levi's fler och mer intressanta modeller med små fickor. En av de senaste modetrenderna är jeans med inbyggda hörlurar och en spelare vars volym kan justeras utan att ta upp enheten ur fickan.

Säkert kommer dessa jeans att bli favoriten för de flesta musikälskare! Dessutom kommer det inte att finnas några problem med att tvätta produkten - trots allt, m en röd ficka med en inbyggd enhet kan alltid lossas.

Trots variationen av jeansmodeller förblir jeans för män ofta samma antal fickor. Enligt traditionen finns det fem av dem.

4 vanliga fickor har ett praktiskt syfte: de lagrar småsaker, pengar, nycklar, etc.

Den femte fickan skiljer sig från resten i sin storlek, den är mindre än de andra. Denna ficka orsakar ofta förvirring hos ägare av jeans. Låt oss försöka ta reda på varför en liten ficka sys på jeans, där du inte kan lägga mycket.

Modehistorien vet exakt när en ovanlig ficka dök upp på jeans. Åldern för denna detalj närmar sig ett och ett halvt sekel.

Referens! För första gången såg köpare den på byxor 1873. Introducerade en ny tradition av Levi's.

Tillbaka 1873 släppte företaget en ny modell av sina jeans - 501 XX, som skilde sig från andra i närvaro av en femte ficka.

Författaren till detta element är den amerikanska designern M. Regalo. Han kom med ett fack, som enligt en version var avsett specifikt för förvaring av klockor. Det var så det betecknades i katalogerna: "klockficka".

Men till en början använde jeansägarna det inte bara för klockor."Guldrushen" som rådde i Amerika vid den tiden föranledde en annan utnämning. Det lilla, täta facket var praktiskt för att förvara tvättade guldkorn separat, och användes av många cowboys för detta.

Klassiska alternativ för att använda en liten ficka på jeans

Efter hand började tilläggsfacket användas för andra ändamål.

Kolla på

Under lång tid användes den fortfarande till klockor som inte var armbandsur på den tiden. Kedjan från klockan var fixerad på bältet och boetten låg inuti urtaget.

mynt

Fickan visade sig vara mycket praktisk för förvaring av små mynt. De behövde inte leta länge bland annat.

små föremål

Denna detalj uppskattades också av hantverkare som använde starka och slitstarka byxor som arbetskläder. Små delar (små spikar, muttrar, bultar, brickor etc.) gick inte förlorade och fanns alltid till hands.

Tändare

Rökare har hittat ett annat syfte för en liten dekorativ detalj. Den var perfekt för en Zippo-tändare.

romantiska egenskaper

Älskarna använde det lilla facket på sitt eget sätt. I rätt ögonblick togs antingen vikta anteckningar av romantiskt innehåll, eller ringar som anger allvaret i avsikter, eller preventivmedel bort därifrån.

Medicinska preparat

Det finns en annan version förknippad med designern M. Regalo. I enlighet med den tror man att författaren till idén skapade en del för att lagra mediciner, och eventuellt dölja illegala droger.

Referens! Den femte fickan på den tiden kallades inte bara "klockficka", utan också en medicinficka - "drogpaket".

Personliga talismaner

Det ständiga bärandet av små amuletter eller talismaner, som lovade lycka och tur i affärer, ansågs viktigt. Gömda i en ficka var de osynliga för nyfikna ögon, men inspirerade sin ägare med självförtroende.

Modern användning av den lilla fickan

De förändringar som sker i livet har kompletterat syftet med den femte fickan och lett till nya alternativ för dess användning.

Utseende mobiltelefoner tvingas leta efter en lämplig plats för dem. En liten jeansficka löste detta problem.

Det var också bekvämt med hans hjälp att ta itu med det borttagna solglasögon. De sattes inte in, utan fixerades med en rosett på tyget och lämnade glasögon över byxorna.

Många jeansbärare utvecklar individuella vanor. Vissa människor vet att de alltid har en liten i fickan kniv, andra gör det till en plats för tuggummi, andra anpassade för förvaring köpt i transport biljett.

Ny teknik och det speciella syftet med den lilla fickan i Levis jeans

Levi's, den första att lägga till en femte ficka till sina modeller, ligger fortfarande före idag. Proffs lyckades kombinera klassiker och modernitet.

Och nu har miniavdelningen fått seriös praktisk tillämpning. Köpare har märkt att den nya Red Wire DLX-jeansmodellen har ett nytt utseende för jeansens välbekanta attribut. Den har ett vitt läderfoder.

Men den största skillnaden mellan modellen ligger i innehållet på institutionen.Ägaren av dessa byxor tillsammans med kläder får inbyggda hörlurar, en joystick, speciella terminaler. Tack vare detta kombinerade tillverkaren kläderna med iPOD, och köparen fick maximal bekvämlighet med att arbeta med den, eftersom du kan styra enheten med en joystick även när iPOD finns kvar i fickan.

Viktig! Alla enheter som Red Wire DLX-modellen är utrustad med är löstagbara, vilket gör det enkelt att sköta om produkten.

Så en liten ficka, som uppstod som en dekorativ detalj, blev ett praktiskt och bekvämt komplement till jeans.