Dječje igre za djecu od 4 do 5 godina. Igre u razvoju. Igra "Ko je gde"
HOPE SAYUTINSKAYA
Kartoteka igara na otvorenom za djecu od 4-5 godina
Igre na otvorenom
Uloga igre u formiranju i razvoju djeteta ne može se precijeniti. U igri dijete uči svijet oko sebe, njegove zakone, uči živjeti po pravilima. Sva djeca vole da se kreću, skaču, skaču, trče. Pokretno Igre s pravilima su svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakteriše blagovremeno i tačno izvršavanje zadataka vezanih za pravila koja obavezuju sve učesnike.
Pokretno igra je vrsta vježbe kojom se djeca pripremaju za život.
mobilna igra"Pčele".
Target: naučiti djelovati na verbalni signal; razvijaju brzinu, agilnost; vježbati dijalog.
Napredak igre: Sva djeca su pčele, trče po sobi, mašu krilima, buzz: "w-w-w". Pojavljuje se medvjed (odabrano po volji) i On prica:
Medvjed hoda
Pčele će odnijeti med.
Pčele odgovaraju:
Ova košnica je naša kuća.
Odlazi, medo, od nas,
Pčele mašu krilima, zuju, tjerajući medvjeda.
mobilna igra"Lovac i zečevi".
Target: nauči ubaciti loptu pokretna meta.
Napredak igre: Na jednoj strani - "lovac", s druge strane u nacrtanim krugovima 2-3 "zec". "lovac" hoda po lokalitetu, kao da traži tragove "zečevi", zatim se vraća sebi. negovatelj On prica: "Zečevi su istrčali na čistinu". "zečevi" skočiti na dvije noge, krećući se naprijed. Rečju "lovac", "zečevi" stanu, okrenu mu leđa, a on im, ne napuštajući mesto, baci loptu. To "zec", koji je pogodio "lovac", smatra se upucanim i "lovac" vodi ga k njoj.
mobilna igra"zeko beskućnik".
Target
Napredak igre: Mogućnost odabira "lovac" i "zec beskućnik". Odmori se "zečevi" stajati u obručima - "kuće". "zeko beskućnik" beži i "lovac" sustiže. "zec" onda mogu ući u kuću "zec" "lovac" uhvaćen "zec", on sam postaje on, i "zec" - "lovac".
mobilna igra"Vučji vrh" (sa hodanjem, trčanjem)
Target: Vježba hodanja u krugu držeći se za ruke; vježba u trčanju do određenog mjesta bez naletanja jedno na drugo.
Napredak igre: upravljački program je odabran. On stoji u centru kruga. Djeca hodaju u krugu i govore riječi: "Vučji vrh, Vuneno bure, Pobjegao kroz smrčevu šumu, Udario kleku, Uhvaćen repom, Prenoćio pod grmom." u riječi "Vuko, trči u kuće!" djeca bježe u kuće. Pravila: Djelujte na signal. Prilikom trčanja nemojte se sudarati.
mobilna igra"Miševi u ostavi" (sa puzanjem)
Target: Develop at djeca sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte penjanje, trčanje.
Napredak igre: Djeca - miševi sjede u minkama, na klupama. Na suprotnoj strani lokaliteta je razvučeno uže na visini od 50 cm Ovo je ostava. Sa strane igrača sjedi mačka - učiteljica. Mačka zaspi, miševi trče u ostavu. Tamo sjede i čini se da grizu krekere ili druge proizvode. Mačka se budi, mjauče i trči za miševima. Miševi trče u jazbine. Vrativši se na mjesto, mačka zaspi i igra se nastavlja. Pravila: Miševi mogu trčati u ostavu samo kada mačka spava. Miševi se mogu vratiti u svoje jazbine tek nakon što se mačka probudi i mjauče. Opcije: Miševi puze ispod luka, bježe u kune, uvodi se druga mačka.
mobilna igra"zečevi"
Target: Vježba djeca u brzom puzanju i puzanju u skučenim prostorima. Naučite ga da puzi na rukama i kolenima bez dodirivanja.
Napredak igre: Na jednoj strani hodnika su obruči većeg prečnika - to su kavezi za zečeve. Na suprotnoj strani je domarikova kuća. Između njega je zategnuto uže. Djeca - zečevi sjede u malim grupama u kućama (3-4 osobe u svakom obruču). Na znak učiteljice, djeca - zečevi napuštaju kaveze, zavlače se ispod užeta i odlaze na livadu. Trče, skaču, igraju se. Na signal "Trči u ćelije!", zečevi žure kući puzeći ispod užeta. Pravila: Zečevi sjede u kavezima dok ih čuvar ne pusti. Postupite na osnovu signala. Opcije: Umjesto užeta, možete koristiti lukove različitih visina. U igri možete koristiti šargarepe od karton.
mobilna igra: "Od udarca do udarca"
Target: Učvrstiti sposobnost korištenja skokova na dvije noge s kretanjem naprijed. ohrabriti djeca lako skaču u različitim smjerovima.
Napredak igre: Djeca stoje na jednoj strani hodnika (stranice). Obruči su položeni na pod na udaljenosti od 20 cm jedan od drugog. Na znak, djeca pokušavaju preskočiti obruče na drugu stranu. Pravila: Djeca izvode prijelaz na drugu stranu jedno po jedno ili dvoje po dvoje. Početkom godine djeca prelaze iz obruča u obruč. Kada djeca nauče dobro preskočiti, onda možete ponuditi da preskoče Opcije: Možete koristiti daske, ravne krugove (prečnik 35-40cm)
mobilna igra"čupavi pas"
Target: navikavati djeca izvoditi različite radnje u nizu. Vježbajte trčanje.
Napredak igre: Jedan od deca prikazuju psa; legne na prostirku, stavi glavu na ispružene ruke. Ostala djeca mu tiho prilaze riječi: Ovdje leži čupavi pas, Nosom zariv u šape, Tiho, tiho, leži, Ili drijema, ili spava. Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo da li će se nešto desiti. Pas skoči i počne lajati. Djeca bježe. Pas ih juri.
mobilna igra"trolejbus"
Target: Develop at djeca sposobnost razlikovanja boja semafora i djelovanje na vizualni signal. Vježba u trčanju i hodanju u koloni. Upoznajte se sa saobraćajnim pravilima.
Napredak igre: Djeca stoje uz zid u koloni u parovima, držeći se za ruke, slobodnim rukama držeći se za uzicu čiji su krajevi vezani. Učitelj je u jednom od uglova sobe, u ruci su mu tri zastavice u boji (crvena, žuta, zelena). Podiže zelenu zastavu - djeca trče (trolejbus se kreće). Došavši do učitelja, djeca gledaju da li se promijenila boja zastave. Ako je zeleno - kretanje se nastavlja, žuto ili crveno - djeca se zaustavljaju i čekaju da se pojavi zelena. Pravila: Možete trčati samo do zelene zastave. Kada se pojavi žuta ili crvena, kolona se zaustavlja. Opcije: Uredite stajalište gdje djeca sjede i čekaju dolazak trolejbusa. Kada se trolejbus približi stanici, on usporava, neki putnici izlaze, drugi ulaze.
mobilna igra"Mačka na krovu".
Target: razvijati koordinaciju pokreta; razvijati ritmičan, izražajan govor.
Napredak igre: Djeca stoje u krugu. U centru - "mačka". Ostala djeca - "miševi". Tiho prilaze "mačka" i, tresući prstima jedan drugome, horski govore u podtonu:
Tihi miš, tihi miš...
Mačka sjedi na našem krovu.
Miš, miš, pazi.
I nemoj da te mačka uhvati!
Posle ovih reči "mačka" jureći miševe, oni bježe. Treba napomenuti linijom miševa kuća - kura, gdje "mačka" nema pravo da se kandiduje.
mobilna igra"zečevi i vuk".
Target: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.
Napredak igre: Jedan od igrača je izabran "vuk". Ostalo - "zečevi". Na početku utakmice "zečevi" stoje u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. "zečevi" izađi iz kuća, vaspitače On prica:
Zečevi skaču hop, hop, hop,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Pažljivo osluškuju da li dolazi vuk.
Djeca skaču, izvode pokrete. Posle ovih reči "vuk" izlazi iz klanca i trči za njim "zečevi" bježe svojim kućama. Uhvaćen "zečevi" "vuk" vodi ga u svoju jarugu.
mobilna igra"Avioni" (sa trčanjem)
Target: Za konsolidaciju sposobnosti trčanja u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo. Postupite na osnovu signala. ohrabriti djeca trčati po lokaciji, u različitim smjerovima. Ojačati sposobnost reagovanja na vizuelne i audio signale.
Napredak igre: Prezenter dijeli djecu u dvije ekipe: jedan - avioni; drugi su oblaci. Crta krug (aerodrom). Avioni lete i ne žele da slete. Nebom veselo jure, Ali ne sudaraju se jedno s drugim. Djeca - avioni lete izvan kruga. Vodeći On prica: Veliki oblak leti Sve je postalo mračno oko Aviona - u tvom krugu! Djeca iz oblaka pokušavaju uhvatiti avione. Spašeni su oni koji su uspjeli doletjeti do aerodroma. Ko je uhvaćen - postaje oblak Pravila: Igra se nastavlja dok ne ostane 1 avion.
mobilna igra"Lisica u kokošinjcu".
Target: naučite lagano skakati savijajući koljena; trčite bez udaranja, izbjegavajte hvatač.
Napredak igre: Na jednoj strani je ucrtan teren "coop". U njemu na smuđu (na klupama) sjedi "kokoši".
Na suprotnoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen "lisica", ostalo - "kokoši". Na signal "kokoši" skaču sa grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju žitarice, mašu krilima. By signal: "Lisica!" - "kokoši" pobjeći u kokošinjac i popni se na smuđ, i "lisica" pokušava da povuče "piletina", koji nije stigao da pobegne, i odvodi je u svoju rupu. Odmori se "kokoši" skočite ponovo sa grgeča i igra se nastavlja. Igra se završava kada "lisica" uhvati dva ili tri "kokoši".
mobilna igra"Sova".
Target: učiti još uvijek stanite neko vreme, pažljivo slušajte.
Napredak igre: Igrači su slobodno locirani na terenu. Sa strane ( "u šupljini") sjedeći ili stojeći "Sova". negovatelj On prica: "Dođe dan - sve oživi". Svi igrači se slobodno kreću po terenu, nastupajući razni pokreti, imitirajući rukama let leptira, vretenaca itd.
Neočekivano izgovara: "Dođe noć, sve se smrzne, sova leti". Svako treba odmah da zastane u poziciji u kojoj su ih ove reči zatekle i da se ne pomeraju. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se kreće ili se smeje "sova"šalje na "šuplji". Nakon nekog vremena igra se zaustavlja i prebrojite koliko ljudi "sova" uzela ga sa sobom. Nakon toga odaberite novi "sova" onih koji to nisu dobili. Ona pobeđuje "sova" koji je odneo više igranje.
mobilna igra"zeko beskućnik".
Target: trči brzo; navigirati u prostoru.
Napredak igre: Mogućnost odabira "lovac" i "zec beskućnik". Odmori se "zečevi" stajati u obručima - "kuće". "zeko beskućnik" beži i "lovac" sustiže. "zec" onda mogu ući u kuću "zec" stajati tamo mora pobjeći. Kada "lovac" uhvaćen "zec", on sam postaje on, i "zec" - "lovac".
mobilna igra"Kod medveda u šumi"
Target: razviti brzinu reakcije na verbalni signal, vježba djeca u bijegu, razvijaju pažnju.
Napredak igre: Među učesnicima se bira jedan vozač koji će "medvjed". Nacrtajte dva kruga na igralištu. Prvi krug je medvjeđa jazbina, drugi krug je kuća za ostale učesnike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću s riječi:
Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.
Čim su deca izgovorila ove reči, "medvjed" istrči iz jazbine i uhvati se djeca. Onaj koji nije stigao da otrči do kuće i bio je uhvaćen "medvjed", postaje vožnja ( "medvjed").
mobilna igra"Nađi sebi drugara"
Target: razvijati u djeca sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo postrojavanje u parove.
Napredak igre: Učesnici stoje uz zid. Svaki od njih dobija zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se raziđu po igralištu. Nakon komande "Nađi sebi drugara", učesnici sa zastavama iste boje su upareni. U igri mora biti neparan broj igrača. djeca a na kraju partije ostaje bez para.
Sve ovo mobilni igre se mogu uspješno koristiti za igranje vrtić u grupi ili u šetnji. Djeca različitih Dob: od mališana od 3 godine do djeca srednja grupa Djeca od 4-5 godina rado ih igraju.
mobilna igra"Štap za pecanje"
Target: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Napredak igre: Učesnici sjede u krug. U centru je vozač – vaspitač. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vrećica s pijeskom. Vozač okreće uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču tako da im konopac ne dodiruje noge. Oni učesnici čije su noge dodirnute konopcem eliminišu se iz igre.
Želite li da vaše dijete ne samo da provodi vrijeme sa zanimanjem, već i da ima koristi od njihovih zabavnih aktivnosti? Edukativne igrice za djecu najbolji su izbor za najbrižnije i najpažljivije roditelje! Fascinantne i jednostavne edukativne igre za djecu ne samo da će mrvicama dati odlično raspoloženje, već će bebi pružiti i najpotrebnija znanja i vještine. I što je najvažnije - neće dozvoliti da najvažniji period u životu vašeg djeteta prođe besciljno!
Ja radim vrijeme!
Kako starimo, postepeno se navikavamo na ideju da je svaka zabava prazna zabava koja nas odvlači od zaista važnih stvari. Zato nam se čini da je vrijeme ranog djetinjstva bezbrižno i radosno, kada se bebi daje dovoljno da se igra: kako bismo htjeli da po cijeli dan ništa ne radimo!
Međutim, za dijete sve igre nisu samo bezbrižna zabava, već i pravi proces učenja. Tako beba uči svijet, uči da razumije obrasce događaja i trenira najvažnije vještine koje će im svakako dobro doći u budućnosti. I stoga, odabiru igara za bebu morate pristupiti sa punom odgovornošću, gotovo s većom odgovornošću nego što ćete mu u budućnosti pomoći u izboru instituta i budućeg zanimanja.
Da li će dijete igrati dobre edukativne igrice ili će sve svoje vrijeme provoditi gledajući crtane filmove zavisiće od toga na čemu će biti osnova njegove buduće inteligencije. A samo od vas, roditelja, zavisi čime će se mozak mališana napuniti: nesuvislim slikama ili prvim logičnim zaključcima. Ali koju igru odabrati da bi bila od stvarne koristi?
Naravno, najbolje je da se dete igra sa roditeljima. Možete graditi kule od blokova dok objašnjavate kako da zidove zamka od igračaka učinite izdržljivijim s pravim zidanjem ili igrate edukativne igre za djecu koja priskaču u pomoć u ozbiljnim poteškoćama. Ali to je moguće samo u idealnom svijetu u kojem se večera kuha sama, podovi se nikada ne prljaju, a kosa uvijek izgleda kao da ste upravo izašli iz berbernice. U stvarnosti, mlada majka ne može fizički biti blizu svoje bebe 24 sata na dan, čak i ako to zaista želi!
Tada u pomoć dolaze kompjuterske obrazovne igre koje će dugo zaokupljati dijete, a istovremeno donijeti mnogo koristi njegovom umu. Dok se dijete zabavlja i stječe inteligenciju, majka može imati vremena da ponovi sve kućne poslove, pa čak i vremena za sebe - morate priznati, odlična je pomoć u teškom zadatku odgoja mlađe generacije!
Računari za djecu!
Postoji mišljenje da od kompjutera za djecu postoji samo jedna kontinuirana šteta. A ko bi tvrdio da je za oči i finu motoriku mnogo korisnije savijati origami ili lijepiti modele brodova nego kliknuti mišem na monitor! Ali čini se da djecu privlači sve novo i digitalno. Kako možete sami da provodite vrijeme za kompjuterom, a da ne dozvolite svojoj bebi da ide do njega? To je praktično nemoguće, a zapravo nije ni potrebno.
Moguća šteta kompjutera po zdravlje djece uvelike je preuveličana: ako vrijeme koje beba provodi ispred monitora ne prelazi norme koje su utvrdili liječnici, onda se ništa loše neće dogoditi. Ali od najranije dobi, učenje rukovanja složenom digitalnom tehnologijom jeste savremeni svet veoma važno!
Biramo samo najbolje!
AT Sovjetsko vreme ovo je bilo nekako lakše. U knjižari je bila samo jedna knjiga slagalica, i to je trebalo uzeti. Ne samo zato što nije bilo puno izbora, već i zato što je sadržaj knjige bio jednostavno savršen: lista igara prikladnih za razvoj i odgoj djece formirana je uz sudjelovanje najboljih učitelja Unije!
Sada izbor drugačije pametne igračke” je postao mnogo veći, ali je postotak nekvalitetne robe značajno porastao. Kako razlikovati dobra igra od lošeg, kako odabrati najbolju zabavu za svoje dijete?
Prvo, svakako obratite pažnju na shemu boja. Naravno, edukativne igre za djecu trebaju biti svijetle, inače jednostavno neće biti privlačne za bebu i bit će mu teret. Ali ne bi trebalo biti ni previše boja: pretjerano svijetlo šarenilo ne samo da zamara oči, već, kako uvjeravaju liječnici, može negativno utjecati na djetetovu psihu.
Drugo, učenje će biti mnogo efikasnije ako se jedan od omiljenih crtanih likova vašeg djeteta pojavi u igri kao mentor ili drug iz razreda. Čak je i težak zadatak mnogo zabavniji ako pred sobom vidite pozitivan primjer u obliku svog ljubimca! "Pogledaj kako Prasac dobro zna brojeve!" “Sve Winx djevojke idu u školu i uče s tobom!” - ako želite da budete poput svog idola, morate naporno da radite!
Treće, naravno, igre ne bi trebale sadržavati greške – ni gramatičke ni činjenične. Nažalost, nije neuobičajeno da kreatori igara budu nepažljivi u svojim dužnostima i loše provjeravaju sadržaj svojih igara, praveći i tipografske greške i prave greške. Biće vam teško objasniti svom djetetu zašto je sada potrebno preći na novi nivo moram dati pogrešan odgovor! Stoga je bolje unaprijed proći kroz sve igre koje ćete ponuditi svom djetetu kako biste filtrirali one koje su napravljene nemarno.
Međutim, ako uopće nemate vremena za penjanje po cijeloj mreži i traženje dobrih igračaka, imamo sjajne vijesti za vas! Već smo uradili ovaj posao za vas i odabrali samo najkvalitetnije obrazovne igre za našu stranicu. Slobodno preuzmite bilo koji od njih: budite sigurni da će se vašem djetetu sigurno svidjeti! Osim toga, velika prednost naše stranice je činjenica da su sve edukativne igrice dostupne na njoj online i potpuno besplatne! A to znači da ih možete svirati koliko god želite i bilo gdje, čak i na putu ili na zabavi.
Od davnina su se stvarale edukativne igre koje su kod djece odgojile takve kvalitete kao što su: pažnja, upornost, logika, red razmišljanja. Danas je sve mnogo jednostavnije - postoje obrazovne igre na mreži. Uz njih će dijete naučiti mnogo korisnih stvari: brojanje, abecedu, aritmetiku. Prilikom pripreme djeteta za školu, kao pomoćnu pripremu možete koristiti igre za razvoj beba 3-4-5-6-7 godina. Uostalom, nije samo zanimljivo, već i edukativno. Ovdje postoji poseban pristup djeci u nastavi predmeta iz školskog programa.
Pošto ste pogledali našu stranicu, vi ste brižan i pun ljubavi roditelj. Na našoj stranici možete besplatno igrati sa svojim djetetom online igrice s: različite, uključujući one u razvoju. Kroz igru dijete uči, upoznaje svijet. Ovo je svojevrsni most iz dječjeg svijeta u svijet odraslih. Češće igra ima karakter zapleta, igra često definiše specifične uloge za igrače, kopirajući uloge odraslih. poslovne igre neka svijet zna sportske igre povećati nivo samopoštovanja, igranje uloga - podići nivo inteligencije. Budući da se igre zasnivaju na percepciji različitih pravila, dijete se stavlja u situaciju da mora naučiti da poštuje određena pravila odraslog doba. Igra je po definiciji pobjednički način da se dobrovoljno, bez primjene metoda prisile, ostvari razvoj kreativnog potencijala djeteta, pa su edukativne igre dobre za djecu različitog uzrasta.
Edukativne igre za djecu savršeno razvijaju fine motoričke sposobnosti (razvoj govora ovisi o tome). Blagotvorno djeluju na pamćenje, dijete postaje marljivije i smirenije, poboljšavaju mu se pažnja i pamćenje.
Dostupno na našoj web stranici obrazovne igre online naučite bebu da razmišlja logično, razvijte njegovu reakciju, tačnost. Igrajući se s nama, gledat ćete kako vaše dijete raste i razvija se. Nudimo samo sigurne igre sa provjerenim sadržajem. Bez agresije, vulgarnosti, gluposti. Svoju bebu možete bezbedno poveriti nama, jer su sve igrice profesionalno napravljene. Skup online igara koje smo predstavili je velik:
- igre sa logičkih zadataka, uklj. na osnovu zakona fizike, mehanike.
- igre uloga po profesiji
- igre za brzinu reakcije, razvijanje motorike i koordinacije pokreta
- igre memorije.
Pokušali smo da olakšamo igranje, naše igre se mogu igrati odmah bez preuzimanja. Online igre će pomoći da proširite djetetov vokabular, pomaknete granice horizonta i pripremite dijete za školu: "Pronađi sva slova", "Sakupi školsku torbu", "Nauči englesku abecedu", "Napravi riječ", "Uči matematike“. Razvojne igre pomažu u stalnom razvoju, na prvi pogled čak i vrlo jednostavnih: “Licitar u labirintu”, “Pomozi životinjama”, “Dopuni sliku”, “Novogodišnje razlike” nude traženje predmeta, korespondencije, uparenih objekata, šta ih razlikuje od sličnih.njih. Ove obrazovne igre postale su klasika u svijetu online igrica. Više od jedne generacije naučilo je pisati i brojati, razlikovati zvukove, odrediti zvučne informacije, razumjeti imena i oblike predmeta.
Odjeljak edukativnih igara stalno se ažurira, raste zajedno sa svojim obožavateljima. Igrajte i učite sa strašću!
Flash igre za djecu od 4 godine su korisne jer se reproduciraju stvarno životne situacije. Omiljeni likovi iz crtića upadaju u teške priče i da biste im pomogli, morate naučiti nove predmete i vještine, kao i prizvati pažnju i koncentraciju u pomoć. Igre za djecu od 4 godine odličan su pomoćnik roditeljima koji žele sveobuhvatno razvijati svoje dijete od malih nogu.
Vrste flash igrica za djecu
Flash igre za djecu od 4 godine mogu se uvjetno podijeliti u nekoliko kategorija.
- Abecede i bukvari
Ove kategorije igara uče dijete slova, slogove, riječi i osnovno pravopis na jednostavan i lak način. U pravilu, omiljeni crtani likovi pomažu u učenju, zahvaljujući čemu je proces zabavan i zanimljiv. - Učenje brojanja
Zajedno sa vašim omiljenim likovima iz crtića, čak i dosadne lekcije postaju uzbudljive. Djeca se po pravilu uče da broje i ostale likove njihovih omiljenih dječjih TV emisija. Zahvaljujući njima, dijete trenira pamćenje i pažnju, postoji interes i fokus na rezultat. - Puzzle
Jednostavno logičke igre uvijek koristi igračima. Dijete uči osnove strategije i taktike, počinje tražiti nestandardna rješenja, kreativne pristupe procesu igre, razvija logiku i brzu pamet. - Zagonetke
Slaganje slagalice - šta može biti zanimljivije?! Mali komadi jedne cjeline, koji se postepeno sabiraju u veliku i živopisnu sliku, ovo je vrlo odgovorna i uzbudljiva aktivnost. Takve igre formiraju najjednostavnije geometrijsko znanje, zahvaljujući kojem se dijete bolje orijentira u prostoru i razumije kako različiti predmeti međusobno djeluju. - Bojanje i crtanje
Mladi umjetnici uživaju provoditi vrijeme crtajući na kompjuteru. A za razliku od upotrebe pravih boja i flomastera, možete biti mirni: zidovi u stanu će ostati zdravi i zdravi.
Igre za razvoj pamćenja kod djece 4-5 godina
Igra kamere.
Target: razvijati asocijativno mišljenje, voljnu pažnju, pamćenje, govor.
: loto karte ili bilo koje druge slike.
Opis: pokažite karticu djetetu na 5 sekundi. Zatim ga uklonite i ponudite da zapamtite šta je na njemu prikazano. Ako je djetetu teško odgovoriti, postavite mu sugestivno pitanje: koliko, koje boje itd.
Igra pronađi razliku.
Cilj: razviti sposobnost upoređivanja naučenih predmeta, pronalaženja sličnosti i razlika u njima.
kartice priče.
Opis: pokažite karticu djetetu 2-3 minute. Zatim mu ponudite drugu kartu na kojoj neki objekti ili radnje nedostaju ili su zamijenjeni drugima. Dijete mora utvrditi šta se promijenilo.
Igra "Četrdeset-bijelostrani".
Cilj: razvijaju koncentraciju, pamćenje.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: 5-6 malih predmeta (igračke).
Opis: položiti predmete (igračke) na stol. Pozovite dijete da pažljivo pogleda sto, zapamti koji su predmeti na njemu, a zatim zamolite dijete da se okrene. Uklonite ili zamijenite jednu ili više stavki. Dijete mora odrediti šta je svraka odvukla, a šta zamijenila.
Igra "Detektivi".
Target: razvijati asocijativno mišljenje, pamćenje.
Opis: potrebno je izabrati jedno dijete koje će igrati ulogu "razbojnika", ostalo - "detektiva". Ispričajte s djecom priču iz koje proizlazi da se „pljačkaš“ sada mora sakriti od „detektiva“, a za to se mora prerušiti. Tokom priče, “detektivi” pažljivo ispituju “razbojnika”, koji potom odlazi da se preruši, a po povratku u sobu moraju pronaći promjene u njegovom izgledu.
Igra "Opiši predmet."
Target: naučiti zapamtiti znakove i svojstva predmeta.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: objekti poznati djetetu (osoba, mašina, hrana, itd.).
Opis: djeca pod vodstvom nastavnika biraju poznati predmet. Nastavnik predlaže da se prisjeti što više karakterističnih osobina i svojstava ovog predmeta i da se naizmjenično imenuje jedno po jedno obilježje. Gubitnik je onaj koji se ne može sjetiti ničega o predmetu kada dođe na red.
Igra "Ponovi ornament."
Target: podstiču razvoj koncentracije, pamćenja.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: perle, dugmad, štapići za brojanje (po 12 komada).
Opis: učitelj daje djetetu pola materijal za igru, uzima drugu polovinu za sebe, izlaže proizvoljnu kompoziciju od perli, a zatim pokazuje djetetu 1-2 sekunde. Iz svojih perli mora izložiti potpuno istu kompoziciju po sjećanju. Tada možete zamijeniti uloge. Da biste sastavili sljedeće kompozicije, perlama možete dodati štapiće za brojanje i dugmad.
Igra "Zapamćeno - oslikano."
Ciljevi: podučavati svjesnu percepciju; razviti koncentraciju pažnje na zapamćeni predmet.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: komad papira, olovke, karton sa slikama predmeta.
Opis: zalijepiti šest slika na karton u dva reda: tri na vrhu, tri na dnu. Slike bi trebale pokazati najviše jednostavnih predmeta: jabuka, šal, zastava, dugme, igla, drvo, list breze. Pokažite gornji red djetetu na jednu minutu. Dete treba da nacrta ono što je videlo i zapamtilo. Zatim na isti način pokažite donji red slika i ponovo zamolite dijete da nacrta sve čega se sjetilo. Otvorite sve slike u isto vrijeme i uporedite kako se dječji crteži slažu sa slikom.
Igra "Šta je ona."
Cilj: podstiču razvoj vizuelne i slušne memorije.
Opis: nazovite predmet i pozovite dijete da zamisli kako ovaj predmet izgleda, kakvog je oblika, koje boje može proizvesti, koje zvukove može ispuštati itd. Zatim zamolite da opišu sve što je prezentirao. Na primjer: jaje je ovalno, bijelo ili smeđe, pegasto, sirovo ili kuhano, bijelo i žuto iznutra. Tada možete ne samo reći znakove subjekta, već ga i skicirati.
Igra "Nelogične asocijacije".
Target: razvijati asocijativno mišljenje.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartice sa predmetima.
Opis: morate djetetu reći nekoliko riječi koje se odnose jedna na drugu. Na primjer: tanjir, sapun, cvijet, ulica. Bolje je da kartice sa slikom ovih predmeta leže ispred djeteta. Pokušajte sa svojim djetetom pronaći asocijacije koje bi povezale ove riječi. Za svaku asocijaciju pronađite odgovarajuću sliku. Dajte prostor djetetovoj mašti, ne ograničavajte ih na okvire logičkih asocijacija. Rezultat bi trebao biti kratka priča.
Igre za razvoj pažnje kod djece srednjeg predškolskog uzrasta
Igra "Ko gde živi."
Cilj: razvijaju vizuelnu pažnju, pamćenje.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: crteži sa slikama porodica različitih životinja i njihovih kuća, sa nacrtanim linijama koje povezuju životinje sa njihovim kućama, koje su date u haotičnom redosledu.
Opis: morate odrediti gdje je čija je kuća, bez crtanja olovke duž linija.
Igra "Pljesnite rukama."
Ciljevi: razvijaju stabilnost i prebacivanje pažnje, kognitivnu aktivnost djeteta; proširiti horizonte.
Opis: učitelj zove dijete različite reči, ako je čuo riječ koja označava, na primjer, životinju, onda mora pljesnuti rukama. U neko drugo vrijeme, predložite djetetu da ustane svaki put kada čuje riječ za biljku. Zatim spojite prvi i drugi zadatak, odnosno dijete plješće rukama kada čuje riječi koje označavaju životinje, a ustaje kada izgovara riječi koje označavaju biljke. Takve igrice je dobro igrati sa više djece.
Igra "Prekriži sva slova K."
Cilj: razviti stabilnost, distribuciju i prebacivanje pažnje.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: mali tekst (iz novina ili časopisa), olovka.
Opis: pozovite dijete da pažljivo razmotri slova u tekstu i precrta sva slova "k". Zabilježite vrijeme i broj grešaka. Zadatak se može zakomplikovati tako što ćete zamoliti dijete da precrta sva slova "g" i podvuče sva slova "y".
Igra "Promijeni izgled."
Cilj: razvijati zapažanje.
Opis: nekoliko ljudi se igra, svi postaju u jednom redu, voditelj zove jedno dijete i poziva ga da se prisjeti izgled svaki igrač u igri. Ovo se daje 1-2 minuta. Tada se dijete okreće, preostali učesnici igre unose manje promjene u svoje kostime ili frizure. Okrenuvši se igračima, vozač treba da navede promjene koje je uspio primijetiti.
Igra Tačno ili Netočno.
Cilj: razvijaju pažnju, pamćenje.
Opis: nastavnik govori različite fraze - istinite i netačne. Ako je fraza tačna, djeca plješću, ako ne, gaze. Na primjer:
Tratinčice uvijek cvjetaju zimi. (Djeca gaze.)
Led je smrznuta voda. (Djeca plješću.)
Vuna zečeva je crvena. (Djeca gaze.)
Ruke nije potrebno prati prije jela. (Djeca gaze.)
Zimi uvek pada sneg. (Djeca plješću i gaze.)
Igra "Mala buba".
Cilj: razvijati pažnju, prostorno razmišljanje.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: igralište, obloženo sa 16 ćelija; dugmad.
Opis: učitelj nudi djetetu da pomogne "bubi" (dugme) da dođe do drugog kraja polja, uz upozoravanje da "buba" puzi samo cik-cak. Nastavnik pokazuje kratak segment puta "bube": "Jedna ćelija naprijed, dvije desno, jedna lijevo." Dijete mora pažljivo slušati, pamtiti i slijediti ovu stazu sa "bubašom". igralište. Kada dijete nauči zapamtiti sve pokrete bube, možete prijeći na teži zadatak tako što ćete zamoliti dijete da napravi pokrete mentalno i stavi bubu na pravu ćeliju.
Igra "Uradi po modelu."
Cilj: razvijaju koncentraciju.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: list u kavezu s uzorkom kvadrata, krugova, trokuta.
Opis: dijete nastavlja uzorak uzorka na listu (krug, kvadrat, trokut, tačka, itd.).
Igre za razvoj mišljenja kod djece predškolskog uzrasta 4-5 godina
Igra "Da-ne-ka."
Ciljevi: naučiti postavljati pitanja, pronaći kriterije za klasifikaciju objekata okolnog svijeta; razviti sposobnost slušanja, biti pažljiv.
Opis: učitelj smišlja riječ ili priča priču, a djeca moraju pogoditi riječ ili objasniti situaciju postavljajući ista pitanja na koja se može odgovoriti jednim od odgovora: „da“ ili „ne“.
Igra "Vizuelni da-ne-ki".
Ciljevi: naučiti analizirati; razvijati razmišljanje.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartice sa slikama predmeta (životinja) ili malih igračaka.
Opis: položite igračke ili slike na stol (ne više od 10), dajte djetetu malo vremena da ih razmotri. Zatim pitajte: „Na koju temu sam pomislio?“ Dete uz pomoć navodnih pitanja (Leži li u desnoj polovini stola? Dole? Da li je žuto? Da li je teško? Da li je okruglo?) određuje skriveni predmet (slika). Za početak, bolje je ponašati se kao učitelj kao ispitivač. Tako će dijete brzo shvatiti scenario igre.
Igra škrinja s blagom.
Target: razvijati maštu, vještine analize.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kutija (torba); bilo koja jestiva (nejestiva) stvar koja stane u kutiju (torbu).
Opis: Pozovite dijete da pogodi šta je unutra koristeći deset pitanja.
Igra "Ko je bio ko?".
Cilj: razvijaju pažnju, maštu.
Opis: dijete mora imenovati stanje koje je prethodilo onome što ga učitelj zove.
Na primjer:
Ko je bio starac? (Dječak.)
Šta je bilo drvo? (Rostkom.)
Šta je bio Pinokio? (log.)
Igra "Spolja - iznutra."
Cilj: naučite da povezujete koncepte "veliki" - "mali", "iznutra" - "spolja".
Opis: nazovite par predmeta djetetu i zamolite ga da kaže šta može biti unutra, a šta spolja. Na primjer: kuća je jastuk, kotlet je tiganj, srce je mačka, riba je rijeka, šećer je čaj, itd. Zatim promijenite uloge - neka dijete navede par riječi.
Igra "ja-ti".
Target: razvijati logičko mišljenje, brzinu reakcije.
Opis: dijete mora brzo shvatiti o čemu protivnik govori i odgovoriti mu na isti način. Na primjer, učitelj kaže: "Ja sam duga!" Dete treba da odgovori: "Ja sam sunce!" Učitelj nastavlja: "Ja sam nebo." Dete odgovara: "Ja sam avion." itd. (Igra je pogodna za individualne časove sa djetetom i za održavanje u malom dječjem timu.)
Igra "Treći ekstra".
Cilj: naučiti klasificirati objekte prema karakteristikama navedenim u uvjetima.
Opis: nastavnik naziva tri riječi, na primjer: “pas”, “mačka”, “riba”. Dijete mora odrediti: sve tri riječi se odnose na oznake divljači, prema "pas" i "mačka" označavaju životinje, a "riba" ne. Dakle, riječ riba je "suvišna". Primjeri riječi: breza, bor, ruža; sapun, šampon, četkica za zube; mleko, kefir, čaj.
Igra "Pogodi opis."
Ciljevi: razvijati govor (sposobnost slaganja o pridevima i imenicama); konsolidovati znanje o pojmovima koji ujedinjuju određene objekte, bića.
Opis: unaprijed pripremiti zagonetke na koje djeca moraju odgovoriti.
Na primjer:
Prekrasan insekt s krilima u boji, voli letjeti, hrani se nektarom. (Leptir.)
Transport, dugačak, sastoji se iz više delova, putuje po gvozdenim šinama. (Voz.)
Divlja životinja, živi u šumi, zavija na mjesec. (Vuk.)
Divlja životinja, crvene kose, u bajkama uvijek vara. (Lisica.)
Voće sa žutom korom. (Limun.)
Igra "Šta prvo, šta sljedeće."
Cilj: naučite da rasporedite slike po redosledu razvoja zapleta.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: setovi slika (na primjer, iz knjige N. Radlova "Priče u slikama").
Opis: učiteljica vadi slike i pokazuje ih djeci, a zatim kaže da ako ih posložiš, dobićeš zanimljiva priča, a da bi se to tačno reklo, prvo treba da pogodite šta se desilo, šta se onda desilo i kako se sve završilo. Nakon postavljanja slika, učiteljica traži od djece da savijeju kartice zalijepljene na njih odozgo. Ako su slike pravilno locirane, tada na vrhu kartica možete vidjeti strelicu koja se pravilno divergira. Ako se strelica ispostavi da je pogrešna, onda se slike nalaze pogrešno, morate ispraviti rad. Nakon što završite zadatak, možete pozvati djecu da prepričaju rezultirajuću zaplet.
Igre za razvoj govora kod djece predškolskog uzrasta 4-5 godina
Igra "Šta je on?".
Target: naučiti aktivno opisivati znakove objekata.
Opis: pozovite dijete da donese sve kvadratno što nađe u sobi. Na primjer: knjiga, kutija, kocka, itd. Zamolite ga da opiše sve predmete koje objedinjuje jedna karakteristika - kvadrat. Neka dijete pronađe i objasni sličnosti i razlike predmeta, kao i njihovu svrhu.
Igra "Šta čuješ?".
Cilj: razvijaju sluh, sposobnost prepoznavanja govornih i negovornih zvukova.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: muzički instrumenti (lule, bubanj, zvečke, tambura), folija, papir, knjiga.
Opis: Učitelj stavlja dijete na stolicu okrenut leđima sebi: ono ne treba da vidi, samo da čuje, a zatim odredi šta je sviralo ili šta je proizvelo gotski ili drugi zvuk. Preporučljivo je početi s jednostavnim - muzičkim instrumentima, a zatim preći na nešto drugo: papir, folija, okretanje stranica u knjizi. Možete zakomplikovati zadatak tako što ćete se kretati po sobi i ispuštati zvuk desno ili lijevo od djeteta. Zatim zamijenite uloge. Kada odgovarate, možete namjerno pogriješiti i vidjeti da li dijete ispravlja grešku. Zamolite ga da ponovi zvuk.
Igra "Ko priča".
Cilj: trenira fonetsku memoriju (opaža, izgovara, razlikuje zvukove).
Opis: pozovite dijete da pokaže kako krava priča, kako njeno mladunče govori, kako se njihovi glasovi razlikuju. Dijete ne samo da uči razlikovati glasove prema nekoliko karakteristika, već pokušava analizirati razliku između zvukova.
Igra "Slike-zagonetke".
Cilj: naučiti razlikovati glavno i sporedno; da se učvrste vještine opisivanja objekata.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartice sa slikama raznih objekata.
Opis: izabran je lider. On vadi jednu od kartica iz torbe i počinje da opisuje šta je na njoj prikazano. Igrači nude svoje odgovore. Sljedeći vozač je onaj koji je prvi tačno odgovorio.
Koraci igra.
Cilj: doprinose proširenju vokabulara, razvoju govora.
Opis: dvije ekipe se postrojavaju jedna naspram druge. Između njih treba da postoji posebna linija.
Tema igre je postavljena. Možete koristiti teme date u prethodnoj igri, kao i imenovati riječi, slogove, određeno slovo ili zvuk. Korak se može uraditi imenovanjem željene riječi. Prvi tim koji dođe do linije podjele pobjeđuje.
Igra "Predlozi".
Cilj: ojačati vještine prijedloga.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartonski tanjir za jednokratnu upotrebu, kocka.
Opis: iscrtati ploču u sektore. U svaki sektor upišite prijedloge “na”, “u”, “ispod”, “iznad”, “sa”, “za”, “prije”, “do” itd. Dijete baca kocku na tanjir. Sektor u kojem je kocka pogođena postaje igriv. Uz prijedlog sektora igre, dijete mora dati prijedlog. Neka na početku bude jednostavno.
Igra "Slične riječi".
Ciljevi: pomoći u učenju sinonima, različita značenja ista riječ; naučite odabrati najtačnije riječi za opisivanje određene teme, izbjegavajte ponavljanje.
Opis: objasnite djetetu da se ista stvar može reći različitim riječima:
Naš mačić je smiješan. (Smiješno, smiješno, zabavno, komično.)
Vrijeme napolju danas je tužno. (Tužno, nesrećno.)
Zec je kukavica, ali kako ga drugačije nazvati? (Uplašen, plašljiv, stidljiv.)
Zec bježi od lisice. Kako drugačije možeš reći? (Bježi, juri, bježi, leti punom brzinom, raznosi noge.)
Igra riječi.
Target: Proširiti znanje o riječima.
Opis: pozovite dijete da imenuje što više riječi za igračke, povrće, drveće, cvijeće, divlje kućne ljubimce, ptice, alate, namještaj, zanimanja.
Igra "Značenje riječi".
Target: naučiti jasno izraziti ideju, ukazujući na glavnu vrstu upotrebe predmeta, opisujući njegove karakteristike.
Opis: pozovite dijete da objasni kako razumije značenje riječi "bicikl", "nož", "šešir", "lopta", "slovo", "kišobran", "jastuk", "ekser", "magarac", "krzno", "dijamant", "spoj", "lopata", "mač", "nevolja", "hrabar", "heroj", "pjesma" itd.
Igre opismenjavanja za djecu od 4-5 godina
Igranje sa slikama u knjizi ili časopisu.
Ciljevi: konsolidovati znanje abecede; podučavati tvorbu riječi; razvijaju pažnju i koncentraciju.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: slikovnica (dječiji časopis), olovka.
Opis: zajedno sa djetetom odaberite bilo koje slovo, izgovorite ga nekoliko puta, zapamtite koje riječi zna za ovo slovo. Zatim pozovite dijete da pronađe i zaokruži ovo slovo po cijeloj stranici knjige. Nakon toga zajedno sa djetetom prebrojite broj pronađenih slova.
Igra "Ko ovdje živi?".
Ciljevi: naučiti djecu da prave riječi od predloženih slova; razvijaju vještine čitanja.
Opis: zajedno sa djetetom nacrtajte kuću ili voz sa prikolicama, raketu ili brod, avion na debelom kartonu. Ubacite kartice sa slovima u kutiju. Dijete mora pogoditi koje riječi žive u ovoj kući. primjer:
A, L, I, C, E, O - lisica, šuma, magarac.
K, I, N, O, T, S, L - mačka, kit, slon, film.
Igra "Slogoball".
Target: razvijati vještinu dijeljenja riječi na slogove, brzinu razmišljanja.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: lopta.
Opis: jedan igrač imenuje slog, a drugi mora dodati završetak ovom slogu tako da se ispostavi da je riječ. Na primjer, na slog "ko" možete dodati "jarak" - dobijate "krava", na "li" dodati "sa" - dobijate "lisicu". Važno je da se djeca pridržavaju pravila: pravilno podijeliti riječi na slogove i izgovoriti ih onako kako su napisane: “ko-ro-va”, ali ne “ka-ro-va”.
Knjiga detektivske igre.
Ciljevi: naučiti povezivati slova sa određenim slikama; razvijaju brzinu misli.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: knjige sa ilustracijama.
Opis: smisli slovo i daj zadatak djetetu - pronađi sliku u knjizi za ovo slovo. Ako se više djece igra, uvedite element takmičenja: pobjeđuje onaj koji pronađe najveći broj potrebnih slika. Igru možete zakomplikovati tako što ćete pogoditi neki predmet prikazan u knjizi i upozoriti dijete da u predviđenoj riječi, na primjer, postoje dva slova "o". (Krava.)
Igra "Detektivi".
Ciljevi: konsolidovati znanje abecede; razviti sposobnost povezivanja apstraktnih slova sa slovima koja čine riječ.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartice sa slovima.
Opis: rasporedite kartice sa slovima na različite predmete. Dijete mora pronaći sve kartice i provjeriti da li su pravilno postavljene, odnosno da li slovo na kartici odgovara slovu kojim počinje naziv ovog predmeta. Na primjer, kartica sa slovom "k" leži na sofi - to je pogrešno, trebala bi visiti, na primjer, na slici. Igru možete otežati zamjenom kartica sa slovima karticama sa slogovima.
Igra "Za petama".
Target: razvijati vještine čitanja (uvesti raspored riječi u tekstu, naučiti čitati s intonacijom).
Opis: učiteljica i dijete, sjedeći za stolom, čitaju knjigu. Učitelj čita, a dijete malo zaostaje, ponavljajući sve što učiteljica pročita. Dijete ne samo da čuje tekst, već ga i vidi. Nema veze što on ne čita stvarno, on vidi od kojih su riječi, rečenice sastavljene, koji znaci interpunkcije prate tekst. Pamti pravopis riječi, može naučiti najjednostavnije, uči reagirati na znakove interpunkcije. Dijete se prestaje bojati dugih riječi i rečenica i pokušava ih pravilno izgovoriti.
Igra "Ilustrator".
Ciljevi: naučite kako da rukujete knjigom usaditi ljubav prema knjizi; razvijati narativni govor, maštu, logiku.
Opis: pročitajte djetetu pjesmu ili kratku priču. Zatim ponudite da dovršite zadatak - da uskladite slike s pročitanim tekstom iz drugih knjiga. Nakon toga zamolite da prepričate radnju (kratku radnju) na osnovu crteža koje je odabrao.
Igre za matematički razvoj djece srednjeg predškolskog uzrasta
Igra "Točan rezultat".
Ciljevi: pomoć u savladavanju redosleda brojeva prirodnog niza; da se konsoliduju veštine direktnog i obrnutog brojanja.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: lopta.
Opis: djeca stoje u krugu. Prije početka dogovaraju se kojim redoslijedom (naprijed ili nazad) će računati. Zatim bacaju loptu i zovu broj. Onaj koji je uhvatio loptu nastavlja brojanje dodavanjem lopte sledećem igraču.
Igra "Ko je gde".
Target: naučiti razlikovati položaj objekata u prostoru (ispred, iza, između, u sredini, desno, lijevo, ispod, iznad).
Materijal za igru i vizuelna pomagala: igračke.
Opis: rasporedite igračke na različitim mjestima u prostoriji. Pitajte dete koja je igračka ispred, iza, sledeća, daleko itd. Pitajte šta je gore, šta je ispod, desno, levo itd.
Igra "Mnogo-malo".
Cilj: pomoći u učenju pojmova „mnogo“, „malo“, „jedan“, „nekoliko“, „više“, „manje“, „jednako“.
Opis: zamolite dijete da imenuje pojedinačne predmete ili predmete kojih je mnogo (malo). Na primjer: ima mnogo stolica, jedan sto, mnogo knjiga, malo životinja. Stavite kartice različitih boja ispred djeteta. Neka bude 9 zelenih i 5 crvenih. Pitajte koje karte su više, koje manje. Dodajte još 4 crvena kartona. Šta se sada može reći?
Igra Pogodi broj.
Ciljevi: pomoći u pripremi djece za elementarne matematičke operacije sabiranja i oduzimanja; pomažu u konsolidaciji vještina određivanja prethodnog i sljedećeg broja unutar prve desetice.
Opis: pitajte, na primjer, koji je broj veći od tri, a manji od pet; koji je broj manji od tri, ali više od jedan itd. Zamislite, na primjer, broj unutar deset i zamolite dijete da ga pogodi. Dijete naziva različite brojeve, a učiteljica kaže da li je navedeni broj veći ili manji od predviđenog. Tada možete zamijeniti uloge s djetetom.
Igra "Prebrojavanje mozaika".
Ciljevi: upoznajte brojeve naučite da uskladite količinu sa brojem.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: brojanje štapića.
Opis: zajedno sa djetetom izmišljajte brojeve ili slova pomoću štapića za brojanje. Pozovite dijete da stavi odgovarajući broj štapića za brojanje pored datog broja.
Igra "Point-putnik".
Ciljevi: upoznati osnove pisanja brojeva; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal za igru i vizuelna pomagala Dodatna oprema: sveska u kavezu, olovka.
Opis: učitelj sjeda za sto, pravilno stavlja svesku, pokazuje djetetu kako pravilno drži olovku. Nudi igranje point-traveler. Da biste to učinili, trebate pozvati dijete da stavi tačku u gornji desni kut ćelije, zatim u četvrtu ćeliju lijevog kuta na dnu bilježnice, itd.
Igra "Čitaj i broji".
Ciljevi: pomoći u učenju pojmova "mnogo", "malo", "jedan", nekoliko, "više", "manje", "jednako", "koliko", "koliko"; razviti sposobnost poređenja objekata po veličini.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: štapići za brojanje.
Opis: kada djetetu čitate knjigu, zamolite ga da ostavi onoliko štapića za brojanje koliko je, na primjer, bilo životinja u bajci. Nakon što prebrojite koliko je životinja u bajci, pitajte ko je bio više, ko manje, a ko isti. Uporedite igračke po veličini: ko je veći - zeko ili medvjed? Ko je manje? Ko je iste visine?
Igre za proučavanje biljnog svijeta za djecu od 4-5 godina
Igra "Kako žive drveće?".
Ciljevi: razvijati govor; pomoć u proučavanju biljnog svijeta.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartice sa slikama drveća u različito doba godine (ljeto - zeleno drvo, jesen - drvo sa žutim lišćem, zima - drvo bez lišća, proljeće - drvo sa nabreklim pupoljcima).
Opis: saznajte koje je doba godine. Kako izgleda drveće, kakvo lišće ima. Pitajte dijete da li zna šta se dešava sa drvećem u jesen, proljeće, zimu? Razmotrite slike. Recite djetetu da promjena godišnjih doba utiče na stanje biljaka (zimi sve biljke zaspu, u proljeće se bude, u jesen se spremaju za spavanje itd.).
Igra "Gdje je čiji letak."
Ciljevi: razvijati sposobnost razvrstavanja predmeta prema znakovima, pamćenju, pažnji; pomoć u proučavanju biljnog svijeta.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: kartice sa slikama drveća (hrast, javor), lišće ovih stabala, izrezane od papira ili prave.
Opis: mešati listove. Ispričajte djetetu bajku o tome kako je zao vjetar otkinuo drveće i pomiješao sve lišće. Hladno im je ležati na zemlji, žele da se vrate svom drveću. Potrebno je pomoći lišću da pronađe svoju majku (tatu) - drvo. Pozovite dijete da sklopi listove u blizini odgovarajućeg drveta. U prvim lekcijama odaberite lišće nezaboravnog oblika (javor, hrast, planinski jasen). Dok proučavate drveće, povećavajte broj vrsta lišća i drveća. Pokupite lišće različitih stabala sličnog oblika, pažljivo ih pregledajte, pronalazeći razlike.
Igra "Voćnjak".
Ciljevi: razvijati govor, vještinu klasifikacije; upoznati vas sa biljnim svijetom.
Materijal za igru i vizuelna pomagala: modeli voća, povrća; kartice sa slikama voćaka.
Opis: Rasporedite voće i povrće ispred djeteta. Objasnite da je lutka htela da kuva kompot, ali je voće pomešano sa povrćem, a ona ne može da ih bira, jer ne zna po čemu se razlikuju jedno od drugog. Nakon što se otkriju razlike u težini, pozovite dijete da odvoji voće od povrća. Pitajte da li dijete zna gdje rastu plodovi. Razmotrite voćke prikazane na slikama. Izrežite jabuku ili narandžu, pokažite djetetu sjemenke skrivene u njima. Da rezimiramo: voće raste na drveću. Drveće se naziva voćkama. Posebno zasađena, takva stabla čine voćnjak. Možete razgovarati o tome šta se priprema od voća, kojim jelima se dodaju.
Igra "Sobno cvijeće".
Ciljevi: razvijati vještinu samostalnosti; upoznati vas sa biljnim svijetom.
Opis: ako ima sobnih biljaka, pozovite dijete da se brine o njima. Dajte mu kantu za zalijevanje, naučite ga da rahli zemlju, obrišite lišće biljaka vlažnom spužvom. Razgovarajte o činjenici da su biljke prešle dug put prije nego što se popnu na prozorsku dasku. Uostalom, mnogi od njih su nam došli iz dalekih zemalja - Indije, Meksika, Afrike itd. Ako dijete izrazi želju, pronađite ove zemlje na karti svijeta. U nastavku priče, objasnite da su vremenski uslovi tih zemalja drugačiji od naših, pa svaki cvijet zahtijeva posebnu njegu: sunce ili hlad, puno ili malo vode, toplinu ili hladnoću. Kada nudite da zalijete ovu ili onu biljku, imajte na umu: „Da biste zalili ovaj cvijet, morate skupiti vrlo malo vode u kanti za zalijevanje, a ova voli puno piti, pa pokušajte nabaviti više vode.“ Objasnite djetetu zašto se prave rupe u saksijama, zašto je potrebno razrahliti zemlju, zašto brisati prašinu s lišća itd.
