Intelektualna igra za školarce pametne i pametne. Natjecanje-igra "Pamet i pamet". Glazbena stanka "Pogodi crtić po pjesmi"

Intelektualna igra za studente osnovna škola

"Pametni i mudri".

Sastavila učiteljica osnovne škole Latypova L.L.

Ciljnatjecanje-igra "Pametan i mudar"

    Stvaranje uvjeta za formiranje inventivnog mišljenja, produktivne aktivnosti, digitalne pismenosti, učinkovite komunikacije i kreativnih sposobnosti učenika mlađih razreda.

    Proširiti kreativna mašta djeca, fantazija, razmišljanje.

    Razviti znatiželju, neovisnost, sposobnost timskog rada i moći se radovati uspjehu drugova.

    Usaditi interes za učenje ruskog jezika.

Zadaci natjecanja-igre:

    aktivirati kognitivnu aktivnost djeca;

    promicati razvoj sposobnosti kompetentnog izražavanja vlastitih misli na ruskom jeziku;

    stvoriti uvjete za razvoj samoorganizacije, sposobnosti organiziranja vlastitih aktivnosti, verbalizaciju znanja;

    promicati razvoj osobne odgovornosti i komunikacijskih vještina pri radu u timu.

Oprema : razred je ukrašen balonima, plakatima. Učionica ima 2 stola za timove protivnika, stol za voditelja, na kojem su postavljene kartice s pitanjima, rekviziti za glazbene stanke, kartice sa zadacima, čipovi, prezentacija.

Približno trajanje natjecanje-igra : 35-40 minuta

Međupredmetne veze:"Svijet oko", "Ruski jezik", "Matematika", "Čitanje".

Zvuči pjesma "Što se uči u školi".

Tijek događaja.

voditeljica . Dobar dan, draga djeco i gosti! Drago nam je što vas možemo pozdraviti u intelektualnoj igri "Pametno i pametno"! Naziv ove igrice nije slučajan. Namijenjen je pametnoj, oštroumnoj i brzopletoj djeci.

U našoj dvorani su navijači. O njima ovisi i pobjeda momčadi.

Podsjećamo vas na pravila ponašanja: NEMOJTE: vikati, galamiti, ometati, podsticati.

MOGUĆE JE: navijati za ekipu, odgovarati na upite, pratiti rezultate natjecanja.

U dvorani je i žiri koji će pratiti točnost odgovora timova i zbrajati rezultate.

Predstavljam vam timove sudionika: ovo je tim "Zašto" i tim "Znayki".

Svaki tim drži prezentaciju-pozdrav.

voditeljica. Super je što smo danas svi ovdje!
Vidimo cilj, što znači da je put gore samo za nas!
Imamo znanje za osvajanje vrhova!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!

Moto tima "Zašto":

"Mi smo radoznali umovi, Mi smo s pitanjima na" vama ".

"Zašto" - omiljeno pitanje, Pomaže nam da rastemo.

Moto tima Znayki: “Volimo učiti, volimo čitati, želimo znati sve nauke svijeta!”

Zagrijati se(pitanja na ploči Tko? Što?, svaki tim naizmjenično ubrzava i zapisuje riječi, riječi moraju biti odabrane s kartica) Koji tim prvi završi zadatak, ima pravo prvi odgovoriti na pitanja natjecanja.
1. KRUG - KNJIŽEVNI NATJEČAJ

Voditelj naizmjence timovima postavlja pitanje. Za svaki točan odgovor žiri dodjeljuje 1 bod.

1 zadatak.

✓ Koji je junak A. Tolstoja prodao abecedu i kupio kartu lutkarska predstava? (Pinokio)

✓ U koga se pretvorilo 11 braće-prinčeva iz bajke H. H. Andersena? (u labudovima)

✓ Koji je junak R. Kiplinga odrastao u čoporu vukova? (Mowgli)

✓ Tko je napravio ružno pače iz bajke G.-Kh. Andersena? (U labuda)

2 zadatak . Reci koju riječ – navedi najpoznatije književne junake.

Pitanja za 1. tim. "Zašto"

Baba- ... (Jaga).

Fly Tsokotukha).

Kornjača... (Tortilla).

Pčelica... (svibanj).

Sova... (Bumba).

Brer Zec).

Sivka- ... (Burka).

Pitanja za 2. tim "Znayka"

Kokoš- ... (Ryaba).

Krokodil Gena).

Brownie ... (Kuzya).

poštar Pečkin).

Crvenkapica).

Koschei Besmrtni).

Starac... (Hottabych).

3 zadatak . Pronađite rimu i navedite djelo i autora.

✓ Umjesto kape u hodu je stavio ... (tavu). (S. Ya. Marshak. “Raspršeni čovjek.”)

✓ I pas čuvar je došao do Aibolita:

“Pile me je kljucalo ... (u nos.) (K. I. Chukovsky. “Aibolit”.)

✓ Evo mudraca prije Dadona

Ustao je i izvadio iz torbe

Zlatni ... (pijetao).

(A.S. Puškin, "Priča o zlatnom pijetlu".)

✓ Imate vosak na vratu,

Ispod nosa... (mrlja).

(K. I. Čukovski. "Moydodyr".)

✓ Muha je otišla na tržnicu

I kupio sam ... (samovar).

(K. I. Čukovski. “Muha-Tsokotuha”.)

✓ Mačka nije navikla na jahanje,

Prevrnuo se ... (kamion). (A. Barto)

Glazbena stanka "Pogodi crtić po pjesmi"

Igra "Ptice su stigle." (za fanove)

Imenovat ću samo ptice, ali ako iznenada pogriješim i čujete nešto drugo, tada trebate pljesnuti rukama i reći mi gdje sam pogriješio. Početi.
Ptice su stigle:
Golubovi, sise

Muhe i brzaci…
-Što nije u redu? (leti)
-Tko su muhe? (Insekti)
-U pravu si. Pa, nastavimo:

Ptice su stigle:
Golubovi, sise,
rode, vrane,
Čavke, tjestenina.
- Počnimo iznova:

Ptice su stigle:
Golubovi, kune.
Ako djeca nisu obratila pažnju na kune, učiteljica objavljuje rezultat: „Jedna nula u moju korist. Kune uopće nisu ptice.
-Igra se nastavlja:
Ptice su stigle:
Golubovi, sise,
Chibis, siskins,
Čavke i brzaci,

Komarci, kukavice…
(Djeca tapkaju i objašnjavaju)
Ptice su stigle:
Golubovi, sise,
Čavke i brzaci,
Chibis, siskins,
rode, kukavice,
Čak su i sove mljackave
Labudovi, čvorci...
-Svi smo super!

II KOLO - NATJECANJE IZ LOGIKE

✓ Hoće li se snjegović otopiti ako joj obučete bundu? (Ne)

✓ Pred kojom se osobom uvijek skida kapa? (Ispred frizera.)

✓ Koji je grad najljuti? (G. Grozni)

✓ Kako se zove beba piletina? (Pilence)

✓ Kako možete nositi vodu u situ? (Zamrznuti)

✓ Dom za novac? (Novčanik)

✓ Zašto patke plivaju? (S obale)

✓ Zašto avioni lete? (Preko neba)

    Proba sve na zub: i bor, i brijest, i hrast. (Pila)

    Koje kamenje se ne može naći u moru? (suho)

III TURNEJA - NATJECANJE "Pogodi tko?"

Svaki tim dobiva karticu s riječi, na primjer: "učitelj" i "liječnik". Kapetan 1. momčadi javlja se predstavniku 2. momčadi. Igrač 2. ​​ekipe mora bez riječi, uz pomoć pantomime, gestikulacije, pokreta, objasniti svojoj ekipi koja je riječ mišljena. Ovo je dano 3 pokušaja. Zatim timovi mijenjaju mjesta (vozač, sportaš, krojač, čistačica)

Igra "Pogodi bajku po emotikonima"

IV TOUR - REBUSES Pogodite junaka knjige ("Kid i Carlson", "Cipollino")

Natječaj "Reci mi riječ" (za navijače)

Ljudi, znate li uljudne riječi? Sad idem provjeriti...

Dječak je pristojan i razvijen, govori na sastanku ... (Pozdrav).

Tijekom dana bili smo jako umorni, recimo svima ... (Laku noć).

Stari panj pozeleni kad čuje ... (Dobar dan).

Kad nas grde zbog šale, kažemo ... (Oprostite, molim).

Sreli ste prijatelja na ručku i rekli mu ... (Bok).

Ako navečer bude sastanak, recimo mu ... (Dobra večer).

Ako je djevojka bolesna, promuklo kašlje

I opet pet puta kihne, reći ćemo joj ... (Budi zdrava).

Ako više ne možemo jesti, reći ćemo mami ... (Hvala).

A u Francuskoj i Danskoj se opraštaju ... (Zbogom).

V TURA- SKUPI POSLOVICU Predlaže se timovima da sakupe poslovice iz izrezanih slika.

Igra za fanove

Bajke pitaju: “A sada nas vi, prijatelji, prepoznajte!”.

Nosom je lupao i lupao po tanjuru -

Nisam ništa progutao i ostao s nosom ...

A put je dalek, a koš nije lak,

Sjesti na panj, pojesti pitu...

Nema rijeke ni bare. Gdje piti vodu?

Jako ukusna voda u rupi od kopita!..

Crvena djevojka je tužna, ne voli proljeće,

Teško joj na suncu, jadna suze roni!..

Miš je našao dom za sebe, miš je bio ljubazan:

Na kraju, kuća je postala puno stanara.

Od čega je vila napravila Pepeljuginu kočiju?
"A ždral kljuca i kljuca dok sve ne pojede" - iz koje su bajke ove riječi?

Kako se zove dječak kojeg su odgojili vukovi u džungli?
Iz koje su bajke ove riječi “Ne budi tužan, idi s Bogom, imat ćeš novo korito”?
Gdje je smrt mog prijatelja Koščeja Besmrtnog?

Vodeći.

Našoj igri je došao kraj.

Svi smo naporno radili.

Vrijeme je da sumiramo

I nagradite timove!

Ekipe se nagrađuju.

Intelektualna igra "Pametan i pametan"

Cilj:

Podići intelektualnu razinu razvoja djece i proširiti njihove horizonte.

Zadaci:

1. Razvijati kognitivne vještine: sposobnost zapažanja, usporedbe, klasificiranja, generaliziranja.

2. Razviti interes za nastavu iz raznih predmeta.

3. Odgajati ustrajnost, volju i ustrajnost u postizanju cilja.

4. Odredite najučenijeg učenika.

Napredak događaja

I. Organizacijski trenutak .

Voditelj 1: Započinjemo natjecanje-igru "Pametan i pametan".

Domaćin 2:

Super je što smo danas svi ovdje!
Vidimo cilj, što znači da je put gore samo za nas!
Imamo znanje za osvajanje vrhova!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!

Domaćin 2: U našoj igri sudjeluju 3 ekipe………..

Voditelj 1:

Reci mi, jesi li sretan što si ovdje? (Da)
Imate li puno znanja? (Da)
Jeste li ponijeli pamet sa sobom? (Da)
Jeste li spremni za poštenu borbu? (Da)
Hoće li te vjeran prijatelj podržati na putu? (Da)
Hoćete li ići zajedno? (Da)

Domaćin 2:

Djevojčice i dječaci. Naše natjecanje "Pametno i pametno" sastoji se od četiri faze. Prvi stupanj "Matematički" odvest će vas u polje matematike. Druga etapa "Pismenjavanja" zvat će mlade filologe. Treća etapa „Književna“ pomoći će nam da saznamo koliko čitate. Četvrta etapa „Ljubitelji prirode“ vodi nas na putovanje u svijet prirode.

U svakoj fazi čekaju vas 3 pitanja. Morate odabrati jedan od njih. Broj bodova za pitanje ovisi o vama. Žuti karton - 10 bodova, uključuje jedno pitanje, zeleni - 20, sastoji se od dva pitanja i crveni - 30 bodova ima tri pitanja.


Voditelj 1:

Neka danas odigrate cijelu igru
Popratni uspjeh!
Samo naprijed prijatelji! Igra zove!
Navijamo za sve!

Domaćin 2: Pa krenimo s prvim korakom."MATEMATIČKI". Tražim od timova da izaberu zadatak.

1 kartica ( Žuti karton - 10 poena)

Dvije kobasice se kuhaju 6 minuta. Koliko će se minuta kuhati 8 kobasica? (6 minuta)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Dvorištem su šetali guske i psi. Dječak im je brojao šape. Samo 8 šapa. Koliko gusaka, a koliko pasa? (1 pas, 2 guske.)

2) U sobi je pored stola bilo 8 stolica. Dva su se pomaknula do zida. Koliko stolica ima u sobi?

(8 stolica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Anya je dobila 8 knjiga. Pročitala je sve osim 5. Koliko joj je knjiga ostalo za pročitati?

(5 knjiga)

2) Dvorištem su šetali kokoši i jedan pas. Ukupno je hodalo 10 šapa. Koliko je bilo kokoši? (3 kokoši)

3) Kad guska stoji na dvije noge, teška je 4 kg. Koliko će kilograma biti težak ako stoji na jednoj nozi?

(4 kg)

Voditelj 1: Pažnja, počinjemo drugu fazu"KNJIŽEVNOST". Odaberite zadatke.

1 kartica ( Žuti karton - 10 poena)

Od slova trebate pravilno sastaviti riječ BILUNIDK (budilica)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Od slova trebate pravilno sastaviti riječ AOSNVMTKO (kozmonaut)

Laži s palicom na liniji -

Hodajte preko mosta. (crtica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Od slova trebate pravilno sastaviti riječ BILUNIDK (budilica)

2) Pogodite interpunkcijski znak:

Na malom uhu

Izgleda kao kovrča

Kaže nam da malo stojimo

Vani na stazu

Svi stave nogu. (zarez)

3) Poredajte riječi abecednim redom: grad, proljeće, lubenica, snijeg, vatra, sladoled. (lubenica, proljeće, grad, vatra, snijeg, sladoled)

Domaćin 2: Čekamo sljedeću fazu"LITERARNI". Odaberite zadatke.

1 kartica ( Žuti karton - 10 poena)

Što je Pinokio izvukao iz džepa svoje jakne u Zemlji budala prije nego što je tamo stavio zlatni ključ? (pijavice)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Papino ime Pinocchio (Carlo)

2) Junak bajke koji je živio sa slavnim Dadonom, "čuvao je granice svoga kraljevstva" (Pjetao)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Stablo iz bajke, u kojem „Danju i noću mačak znanstvenik hoda oko lanca. (hrast)

2) Nadimak ujaka Styopa (Kalancha)

3) Čarobnjak koji se uvijek penje u bocu (Genie)

Voditelj 1: Dakle, dečki, posljednji korak.naša igra "Ljubitelji prirode". Odaberite zadatke.

1 kartica ( Žuti karton - 10 poena)

Sve kod ove ptice nije kao kod drugih - kljun nije ravan i nije zakrivljen, već križ - poprečno, a piliće ne izvodi ljeti, već zimi.

(krstokljun)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Koliko nogu ima pauk? (osam)

2) Koji je najveći ocean na Zemlji? (Miran)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Tko ima uho na nozi? (kod skakavca)

2) Koja divlja mačka ima rese na ušima? (ris)

3) Ime omiljena poslastica rode. (žabe)

Domaćin 2: Natjecanje je završilo. Riječ za objavu broja bodova i imena pobjedničkih ekipa.

MKOU "Srednja škola Klyukvenskaya"

Intelektualna igra za mlađe učenike

"Pametan i mudar"

Pripremila: Shatalina S.A. - učiteljica voditelja razreda

Akademska godina 2013-2014

Igra je izgrađena u skladu s istoimenom TV emisijom i namijenjena je učenicima 3-4 razreda.

Među gledateljima - "teoretičarima" odgovaranjem na pitanja biraju se 3 igrača koji su dobili najveći broj "narudžbi". Među njima je i crtež staza na kojima će igrati. Tko brže pogodi zagonetku, taj ima pravo birati put.

Crveni tepih je najkraći. S njom ne možete pogriješiti. Na žutoj stazi se jednom može pogriješiti. Zelena staza je najduža, na njoj možete dva puta pogriješiti. Igrači koji ne prođu stazu zauzimaju mjesta među "teoretičarima". Neiskorištena pitanja upućuju se "teoretičarima" i daju im priliku da prime "narudžbu".

Zahtjevi: slika tri staze (crvena, žuta, zelena), reda "Pametno" i "Pametno".

Prvo prije

Eliminacijska pitanja prvog agona

uređaj, Posebnost Carlson. (Propeler)

Stablo okićeno zlatnim lancem. (Hrast)

Šef umivaonika. (Moidodyr)

Strašni pljačkaš, neprijatelj Aibolita. (Barmaley)

Naziv bajke u kojoj je djevojka uspjela razbiti zle čini bačene na lijepog princa koji se pretvorio u čudovište. ("Grimizni cvijet")

Kako se zove najpoznatija zbirka arapskih priča? ("Tisuću i jedna noć")

U kojoj vilinskoj zemlji živi Humpty Dumpty? (Kroz zrcalo)

Omiljene gljive Baba Yage. (Amanita) Predstavljanje prva tri sudionika.

♦ Plava kosa, ogromne oči -

Ona je ponos i ljepota u lutkarskom kazalištu. (Malvina)

♦ Krastača će ukrasti ovu heroinu,

Ali stara krtica se neće sakriti u rupu. (Palčić)

Koristeći antonime (riječi suprotnog značenja) pogodite koja se bajka krije ispod izraza "Probudi ružnu djevojku". ("Uspavana ljepotica")

Ovu ružnu drvenu lutku s velikom glavom i ogromnim zubatim ustima dobila je djevojčica Marie za Božić. Kako se zvala lutka? ("Orašar")

Iz koje je bajke odlomak: „Sutradan je sluškinja počela lopaticom izbacivati ​​pepeo iz peći i našla mali komad kositra, poput srca, i spaljen, crn, poput ugljena, broš.“ ("Postojani kositreni vojnik" od Andersena.)

Ako junak bajke ovom konju stane u desno uho, a ispuže u lijevo, postat će tako dobar momak da se o njemu ne može u bajci ispričati ni perom opisati. A ako učini suprotno, to jest, stane u lijevo uho, a ispuže u desno, onda će opet postati isti kao prije. Kako se zove ovaj konj? (Sivka-Burka)

Ime djevojke koja je privremeno zamijenila lutku nasljednika Tuttija? (Suok)

Naučite bajku po nekoliko riječi iz nje: “rat”, “pijetao”, “zvjezdogled”, “kralj”, “djevica”. (“Priča o zlatnom pijetlu” A. Puškina)

Sumirajući žiri prve agonije.

Prije sekunde

Izbor pitanja za drugi ago

Tko je uspio naplatiti davštinu od šejtana? (Balde)

Tko je letio na topovskoj kugli? (Baron Minhauzen)

Najpoznatiji policajac na svijetu. (Ujak Styopa)

Kako se zove polje na kojem je Pinokio posadio novac? (Polje ludaka). Tko je postala princeza žaba? (Vasilisi Lijepoj.)

Kako se zvao dječak koji je živio sa igračkama: medvjedićem, magarcem, praščićem, zecom, sovom i drugima? (Christopher Robin)

Najnesretnija ptica iz Andersenove bajke. (Ružna patka)

Peršin, različak, preslica, medenjak, kukac, smrčak, sjenica - čija su ovo imena? (Patuljci)

Predstavljanje drugog trojca sudionika.

Zagonetke za crtanje tragova

♦ Iz svima poznatog razloga

Nisam spavao na pernatom krevetu. ("Princeza na zrnu graška")

♦ Sada svi znaju

Tko živi u staroj lampi. (Duh)

Pitanje igraču na crvenom tepihu

Što je zajedničko između priča "Ružno pače", "Palčica", "Kremen"? (Autor - Andersen.)

Pitanja za igrača na žutoj stazi

Engleski narodni heroj, kojeg su nazivali braniteljem slabijih i borcem za pravdu, zajedno sa svojim prijateljima, veselim redovnikom Tookom i pravim herojem Malim Johnom, nastanio se u Sherwoodskoj šumi i nije propuštao priliku napadati bogataše, neprijatelji naroda, uzmite njihovo zlato i dajte ga siromašnom narodu. Tko je on? (Robin Hood)

Ispravite pogreške u imenima poznatih bajki:

- Snježna princeza Snježna kraljica»);

- "Vuk i pet jarića" ("Vuk i sedam kozlića");

- "Dječak i Carlson" ("Klinac i Carlson").

Pitanja igraču na zelenom tepihu

Sada se ti predmeti nazivaju: kompas, koturaljke, avion. A kako su se zvali u starim bajkama? (Čarobna lopta, čizme za hodanje, leteći tepih)

Navedite najmanje tri junaka bajki, stanovnika akumulacija. (Kikimora močvara, voda, sirena, zlatna ribica, štuka)

Kako se zove djevojčica koja, za razliku od druge djece, živi sama, sama, u kući zvanoj "Vili Toptormashki"? Ona je velika izumiteljica. Njezini prijatelji su Tommy i Annika. (Pipi Duga Čarapa)

Sumirajući žiri drugog agona.

Treći prije

Eliminacijska pitanja za treći agon

Nadimak štakora iz priče o avanturama Pinocchia. (Šušara)

Tko je putovao u zemlju Liliputanaca i u zemlju divova? (Gulliver)

Junakinja koja je postala žena vilenjaka. (Palčić)

Prijatelji Snjeguljice. (Gnomi)

Tko je uspio nasmijati princezu Nesmeyanu? (Emele)

Ptica čije perje sjaji jarkom svjetlošću. (Žar ptica)

Višeglavi zmaj koji bljuje vatru. (Zmaj)

Heroj koji je postavljen na vrh najviše kule. (Zlatni pijetao)

Predstavljanje treće trojke sudionika.

Zagonetke za crtanje tragova

♦ Junak s morskim prezimenom svima je poznat,

Uz to je i ekonomski mačak. (Matroskin)

♦ Zla starica u staromodnom šeširu,

U svom nestašluku nemirna je. (Shapoklyak)

Pitanje igraču na crvenom tepihu

Nabroji barem tri bajke u čijem naslovu ima brojeva. ("Ali Baba i četrdeset razbojnika", "12 mjeseci", "Tri praščića", "Cvijet-sedam-cvjetić"...)

Pitanja za igrača na žutoj stazi

Najpoznatija od junakinja bajki G. -X. Andersenu, spomenik je podignut u luci Kopenhagena, grada u kojem je Andersen dugo živio i stvarao bajke. Koja je ova junakinja? (Sirena)

Navedi barem tri zlatna predmeta koji se koriste u bajkama. (Zlatno runo, zlatni pijetao, zlatni ključ, zlatni lanac, zlatno jaje)

Pitanja igraču na zelenom tepihu

Nabroji barem tri bajke u čijim nazivima ima boja. ("Crvenkapica", "Grimizni cvijet", "Modrobradi", "Rjaba kokoš")

Nakon objavljivanja najpoznatije Defoeove knjige o pustolovinama čovjeka koji je dobio na pustinjski otok, mnogi su pisci počeli imitirati autora i pisati knjige o pustolovinama ljudi koji su bili odsječeni od svijeta. Takve avanture u čast protagonista počele su se zvati "Robinzonade". Kako se zove junak D. Defoe? (Robinson Crusoe)

Navedi barem tri junaka bajki koji se od svojih rođaka razlikuju niskim rastom. (Palčić, Palčić, Grbavi konj, Karlson)

Sumirajući žiri trećeg agona. Čestitke i nagrade pobjednicima.

Predložena igra u obliku intelektualnog putovanja u Zemlju znanja može se igrati bez ikakve prethodne pripreme. Dovoljno je podijeliti djecu u 5 timova i pripremiti 55 žetona za plaćanje točnih odgovora. Razrednik može biti moderator.

Također možete pozvati djecu da odaberu moto posade, izgovorite ga glasno tijekom izvedbe - to već zahtijeva dodatne probe, što potiče djecu na komunikaciju, ujedinjenje. Autor nudi nekoliko opcija za motove, po uzoru na koje djeca mogu izmisliti svoje.

Žiri i suci za ovu igru ​​ne moraju biti odabrani. Rezultati svake timske posade bit će otkriveni prilikom izračunavanja količine mozgova koje su zaradili timovi. Ovaj scenarij događa se na kraju igre, na Otoku s blagom.

Ciljevi: promicati razvoj znatiželje kod djece; formirati pozitivan stav prema znanju, knjigama; razvijati kod djece sposobnost timskog rada; poticati djecu na traženje novih znanja, širenje vidika.

Oblik: intelektualna igra.

Pripremni rad s djecom

Podijelite djecu u 5 timova ždrijebom, odaberite kapetana u svakom timu. Svaki tim mora izabrati ime i moto. Moto se mora izgovoriti glasno i prijateljski tijekom predstavljanja timova.

Približni slogani za moto:

Jedan um je dobar, ali više umova je bolje!

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama!

Dobro će doći pismenost za učenje u životu!

Za znanstvenika daju dva neznanstvenika!

Znanost i znanje je naš poziv!

Tko voli znanost, ne poznaje dosadu!

Želite znati sve!

Učite, učite i nemojte više biti lijeni!

Oprema:

a) dan ili dva prije sata od debelog papira (možete koristiti različite boje) napravite 55 sitnih kovanica u apoenima od jedne do pet "umova":

1 "um" - 15 komada;

2 "umova" - 15 komada;

3 "umova" - 5 komada;

4 "umova" - 5 komada;

5 "umova" - 10 komada.

Voditelj će dati te novčiće timovima za svaki točan odgovor. Prije početka sata, novčići moraju biti presavijeni u stupce na učiteljevom stolu;

b) da biste nagradili pobjednike, napravite "putovnicu" građanina Zemlje znanja od debelog papira;

c) pripremite kartice (papirne trake) na koje ćete napisati 2 riječi s pomiješanim slovima:

Izgled razreda:

a) ako je otvoreni događaj, možete nacrtati kartu Zemlje znanja. Na ovoj karti mogu se ucrtati Dolina brojeva, vrh Zapisa, selo Uzelki, otok blaga, Šumske staze, Raskrižje tri puta, glavni grad Pyaterochka, Ptičja tržnica itd.;

b) možete jednostavno napisati naziv igre na ploču i u stupcu navesti nazive stanica intelektualnog putovanja: "Šumskim stazama", "Dolina brojeva", "Vrh rekorda", "Zabuna", "Selo čvorova", "Raskrižje triju cesta", "Glavni grad Pyaterochka, otok s blagom.

plan nastave

1. Uvodne napomene.

2. Intelektualna igra "Pametan i pametan":

a) natjecanje "Zagrijavanje na šumskim stazama";

b) natječaj „Dolina brojeva“;

c) natjecanje "Top of Records";

d) natjecanje „Zabuna“;

e) natjecanje "Selo Uzelki";

f) natjecanje „Raskrižje triju cesta“;

g) natjecanje "Glavni Pyaterochka";

h) Otok s blagom - bodovanje.

3. Sažimanje.

I. Uvodne napomene

Učiteljica razredne nastave. Dragi momci! Danas ćemo putovati Zemljom znanja. U ovoj je zemlji sazrijela bogata žetva zanimljivih i složenih pitanja. Idemo u žetvu ovog usjeva. Točni odgovori na pitanja plaćaju se gotovinom. e. - u mentalnim jedinicama; ovo je naziv valute Zemlje znanja. Ovisno o složenosti pitanja, točni odgovori se plaćaju novčićima od 1, 2, 3, 4 ili 5 "umova".

Također ćete odgovarati na pitanja. Možda se uz pomoć svog znanja uspijete obogatiti i zaraditi pametnu valutu. Posljednja točka našeg putovanja je Otok s blagom. Ovdje ćete brojati zarađenu valutu, a onaj tko skupi najviše dobit će titulu pametnjakovića i postati građanin Zemlje znanja.

Na put idemo s 5 posada koje smo nazvali po sovjetskim letjelicama. Svaka posada morala je osmisliti moto vezan uz temu uma, znanja, učenja i poučavanja.

Dakle, upoznajte se: posada 1 "Vostok", kapetan (ime, prezime); posada 2 "Sojuz", kapetan (ime, prezime); posada 3 "Saljut", kapetan (ime, prezime); posada 4 "Mir", kapetan (ime, prezime) i posada 5 "Buran", kapetan (ime, prezime).

Prilikom predstavljanja posada ekipe ustaju i na znak zapovjednika glasno izgovaraju svoj moto.

Ekipe su spremne, idemo. Posjetit ćemo otoke i gradove Zemlje znanja. I posvuda nas čekaju zanimljiva pitanja. Timovi će se izmjenjivati ​​odgovarajući na pitanja i zarađivati ​​valutu. Ako ekipa ne da odgovor, tada će sljedeća posada po redu moći odgovoriti na ovo pitanje.

II. Intelektualna igra "Pametan i pametan"

Natjecanje "Zagrijavanje na šumskim stazama"

(Za nagrađivanje vam je potrebno 10 novčića u 1 "umu".)

Učiteljica razredne nastave. I evo prve postaje – „Šumskim stazama“. Ovdje nas čeka zagrijavanje - pitanja na koja treba brzo i točno odgovoriti. Za točan odgovor na pitanje posada dobiva novčić u vrijednosti 1 "um". Na sva pitanja za zagrijavanje postoji samo jedan odgovor - ime životinje ili ptice.

Voditelj naizmjenično postavlja pitanja timovima (po 2 pitanja svakom timu). Za točne odgovore voditelj daje timovima novčiće.

Pitanja za zagrijavanje:

1. Putnik bez karte. (Zec.)

2. Njezin patronim je Patrikeevna. (Lisica.)

3. Grci su ga zvali "arktos". (Snositi.)

4. Čovjekov prijatelj. (Pas.)

5. Uvijek gleda u šumu. (Vuk.)

6. "A Vaska sluša i jede." (Mačka.)

7. “Bog joj je negdje poslao komad sira.” (Vrana.)

8. Tko »bez straha od grijeha« hvali pijetla. (Kukavica.)

9. Ona "slijepo grdi znanost i učenje". (Svinja.)

10. On je kriv što vuk želi jesti. (Janjetina.)

Natjecanje "Dolina brojeva"

(Za plaćanje vam je potrebno 5 novčića u 7 umova.)

Učiteljica razredne nastave. Sa Šumskih staza krećemo ravno u Dolinu brojeva. U ovoj dolini rastu pitanja na koja treba odgovoriti neki broj. Odgovori se ne raspravljaju, cijena pitanja je 1 "pamet". Je li zadatak jasan? Ići!

Učitelj postavlja jedno pitanje svakom timu:

1. Koliko je krugova na olimpijskoj zastavi? (5.)

2. Koliko zvjezdica ima na naramenicama vojnog satnika? (četiri.)

3. Koliko je glazbenika u sekstetu? (6.)

4. Koliko je svjetskih čuda? (7.)

5. Koliko je cvjetova na Jurjevskoj lenti? (2.)

Natjecanje "Najbolji rekordi"

(Potrebno je 5 novčića za 2 uma.)

Učiteljica razredne nastave. A sada ćemo napraviti uspon na vrh Zapisa. Ovdje čekamo pitanja o zapisima prirode. Svako pitanje vrijedi 2 uma. O odgovorima možete raspravljati 1 minutu.

Učitelj postavlja 7 pitanja svakom timu:

1. Navedite najveći planet u Sunčevom sustavu. (Jupiter.)

2. Navedite najdublje mjesto na Zemlji. (Marijanska brazda u Tihom oceanu.)

3. Koji je najveći ocean? (Tihi ocean.)

4. Navedite najslanija mora na zemlji. (Crveno more, Mrtvo more.)

5. Navedi najveću morsku životinju. (Kit.)

Natjecanje "Zabuna"

(Potrebno je 10 novčića u 2 uma.)

Učiteljica razredne nastave. Pa, osvojili ste vrh Rekorda. I sad smo stigli na tržnicu ptica. Ali ptice se ovdje ne vide i ne čuju. Zapleteni su u mreže mreže - sva su im slova pomiješana. Morate pravilno presavijati slova i ptice će se osloboditi. I tim će dobiti novčić od 2 "uma" u svoj novčanik. Svaki tim ima 1 minutu da ispuni ovaj zadatak.

Učitelj daje djeci papiriće na kojima su ispisane kombinacije slova (po 2 za svaki tim).

1. STAKLO (klest)

LYADET (djetlić)

2. AROŠOK (svraka)

ALGAK ​​​​(šavka)

3.LVINAP (paun)

TAIS (roda)

4. CERVOSK (čvorak)

PRSTENOVI (snegar)

5. NAROVO (vrana)

ELGOSHCH (češljugar)

Minuta je istekla. Pokažite rezultate dešifriranja.

Učitelj poziva timove, oni izgovaraju imena ptica koja su šifrirana u njihovim riječima. Učitelj daje novčiće za izvršenje zadatka.

Jako je dobro da smo ptiće oslobodili zabune, a jadne ptičice radosno odletjele u svoja gnijezda!

Natjecanje "Selo Uzelki"

(Potrebno je 5 novčića za 3 uma.)

Učiteljica razredne nastave. A sada idemo u selo Uzelki. Ovdje raste puno riječi koje su međusobno povezane nevidljivim čvorovima. Ja ću imenovati ove riječi, a vi morate odrediti što ih povezuje. Ako dobro pogodite, čvorovi će postati vidljivi i riječi će se povezati. Za točan odgovor dobit ćete novčić vrijedan 3 "umova". Vrijeme rasprave je 1 minuta. Slušamo pitanja.

1. Što je zajedničko kapetanu i kupusu? (Zajednički korijen: od latinskog "caput" - glava.)

2. Što je zajedničko naranči i Kini? (Naranča u prijevodu na ruski je kineska jabuka.)

3. Što je zajedničko astri i astronautu? (Ove riječi imaju zajednički korijen: "astra" na ruskom znači zvijezda, astronaut je zvjezdač.)

4. Što je zajedničko između gladiole i mača? (Riječ "gladiola" dolazi od latinske riječi "gladius" - mač.)

5. Što je zajedničko između stadiona i dvije minute (stadion je na grčkom put od 125 koraka koji čovjek prijeđe za 2 minute.)

Natječaj "Raskrižje triju cesta"

(Potrebno je 5 novčića za 4 uma.)

Učiteljica razredne nastave. Tako smo izašli iz sela Uzelki i završili ... na raskrižju 4 ceste. Ovdje se, očekivano, nalazi veliki kamen. Ima pitanja sa 3 odgovora. Ako odaberete točan odgovor, dobit ćete novčić od 4 "uma", a ako odaberete krivi, ostat ćete s nosom.

Dakle pitanja i odgovori. Vi birate samo jedno. Nema rasprave!

Učitelj timovima postavlja po jedno pitanje, a točne odgovore plaća novčićima.

1. Nakon prihvaćanja kršćanstva, mnogi Slaveni nisu mogli čitati Bibliju, jer je bila napisana na grčkom. Slaveni nisu imali abecedu kojom bi preveli Bibliju na slavenski. Tko je stvorio slavensku abecedu?

a) Boris i Gleb;

b) Ćirila i Metoda; +

c) Jaroslav Mudri.

2. Nikada nije napadao iznenada, bez objave rata. „Idem k tebi“, što znači „dolazim k tebi“ - ovim je riječima upozorio neprijatelja, dajući mu vremena da se pripremi. Kako se zvao ovaj plemeniti princ?

b) Svjatoslav; +

3. Koji od prinčeva posjeduje izraz: "Onaj koji nam je došao s mačem od mača će umrijeti"?

a) Dmitrij Donskoj;

b) Jurij Dolgorukov;

c) Aleksandra Nevskog. +

4. Od čega je, prema legendi, umro knez Oleg?

a) iz strijele;

b) od srčanog udara;

c) od ugriza zmije. +

5. "I pođe Svjatoslav u Carigrad, boreći se i razbijajući gradove." Kako se sada zove Cargrad?

a) Moskva;

u Istanbul.

Natjecanje "Kapital Pyaterochka"

(Trebamo 10 "kovanica" u 5 "umova".)

Učiteljica razredne nastave. Evo, konačno, glavnog grada Zemlje znanja - Pyaterochka! Postoje takva pitanja na koja treba dati ne jedan, već 5 odgovora. Dakle, odmah možete dobiti novčić od 5 "umova". Svi članovi tima odgovaraju bez pripreme i bez pauze. Čim se da 5 točnih odgovora, tim dobiva novčiće, ako je napravljena barem jedna pogreška ili pauza duža od 3 sekunde, tim ne dobiva ništa. Pa poslušajmo pitanja.

Učitelj postavlja pitanja timovima. Djeca odgovaraju bez pogovora, nadopunjujući se.

1. Što su brodovi? (jahta, brod, čamac, podmornica, krstarica, nosač aviona itd.)

2. Koje su vrste zrakoplova? (Raketa, avion, helikopter, ovjesna jedrilica, Balon, satelit, svemirska stanica, cepelin itd.)

3. Koje marke osobnih automobila poznaješ? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Škoda, Chevrolet itd.)

4. Što su narodni plesovi? (polka, poloneza, krakovjak, lezginka, hopak, čardaš, samba, rumba itd.)

5. Koje ruske narodne zanate poznajete? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo itd.)

6. Navedite pripovjedače svijeta. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov itd.)

7. Navedi imena ptica grabljivica. (Orao, soko, suri orao, zmaj, lešinar itd.)

8. Navedi 5 ptica pjevica. (Slavuj, vuga, drozd, ševa, kanarinac itd.)

9. Navedi 5 glavnih gradova europskih država. (Pariz, Rim, Berlin, London, Madrid, Oslo itd.)

10. Navedi 5 otrovnih biljaka. (Datura, vučje ličje, gavranovo oko, đurđica, beladona i dr.)

Natjecanje Otok s blagom

Učiteljica razredne nastave. Evo nas na Otoku s blagom! Ovdje morate izračunati koliko ste "umova" uspjeli skupiti?

Glazba se uključuje, djeca broje novčiće.

Pa, dobro, naše putovanje se pokazalo najuspješnijim za posadu (ime). Ova ekipa prikupila je najveći broj pitanja i zaradila najviše valute (imenuje iznos). Svi članovi posade postaju građani Zemlje znanja i dobivaju putovnicu ove zemlje.

Učitelj daje timu simboličnu putovnicu Zemlje znanja. Djeca pljeskom pozdravljaju pobjednike.

III. Sažimajući

Učiteljica razredne nastave. Naše putovanje je završilo, ali proces spoznaje ne završava ni na minutu. Tijekom života čovjek uči, upoznaje svijet. To njegov život čini bogatijim i zanimljivijim.

Primjeri odgovora djece:

Volio sam tražiti odgovore na Raskrižju.

Svidjelo mi se kad smo zajedno odabrali 5 odgovora, zaradili 5 "umova".

Bilo je zanimljivo rješavati pitanja o riječima, nismo znali, ali smo pogađali značenje mnogih riječi.

Takva putovanja su prijeko potrebna, jer nakon njih želite nešto potražiti u knjigama, naučiti nešto novo.

Ciljevi: formirati sposobnost domišljatog rješavanja problema, učvrstiti znanje ruskog jezika, aktivirati kognitivnu aktivnost djece, proširiti i produbiti znanje stečeno u lekcijama vanjskog svijeta, razviti logično razmišljanje, pažnju, brzu pamet .

Oblik: intelektualni kviz.

Metode: kolektivna kreativna djelatnost.

Oprema: kartice sa zadacima različitih boja: crvena - sa zadacima iz matematike; žuto - na ruskom; zelena - za čitanje; plava - širom svijeta; narančasta - iz područja umjetnosti; bijelo - opće znanje; kocka čije su strane obojane istim bojama.

Napredak događaja

Učenici su se podijelili u timove i odabrali naziv. Kapetan 1. ekipe ide do stola vođe. Kartice sa zadacima položene su na stol obojenom stranom prema gore. Igrač baca kocku, a zatim bira jednu od karata iste boje kao lice kocke. Čita zadatak. Članovi tima razmišljaju i odgovaraju. Ako je odgovor potpun i točan, voditelj ga ocjenjuje i zapisuje rezultat. Ako je netočan, pravo na odgovor prelazi na drugi tim.

Svijet.

  • Da li se tramvaji koji stoje na stajalištu zaobilaze sprijeda ili sa stražnje strane? ( ispred)
  • Koji se ljudski organ naziva "motorom"? ( srce)
  • Medonosna biljka je ... ( Lipa)
  • Zaobilazi li se autobus ili trolejbus koji stoji na autobusnoj stanici sprijeda ili iza? ( iza)
  • Što los gubi svake zime? ( rogovi)
  • Dolaskom kojih ptica vjeruju da je stiglo proljeće? ( topovi)
  • Koje boje mora poznajete? ( Crna, crvena, žuta, mramorna, bijela)
  • Koje je jezero najdublje? ( Baikal)
  • Raste li drvo zimi? ( ne, smrzava se)
  • Koja ptica uzgaja piliće zimi? ( krstokljun)
  • Koja tvar na našem planetu postoji u tri stanja? ( voda)
  • Kako se zove mjesec proljetnih jaglaca? ( travanj)
  • Koja ptica može prva poletjeti repom? ( kolibrić)
  • Tko spava naglavce? ( šišmiš)
  • Koji se uređaj može koristiti za navigaciju u svim vremenskim uvjetima? ( kompas)
  • Koji se ljudski organ naziva zapovjednim mjestom? ( mozak)

Umjetnost.

  • Što je vernissage? ( izložba slika)
  • U kojoj zemlji i u kojem gradu nas susreće poznata junakinja bajke? ( Mala sirena, Kopenhagen, Danska)
  • Gdje je živio veliki skladatelj Johann Strauss? ( Beč, Austrija)
  • Koji se toranj naziva "padanjem"? ( Pisan)
  • Što je paleta? ( daska za miješanje boja)
  • Što je Koloseum? ( zgrada u središtu Rima, izgrađena je prije gotovo 2000 godina. U središtu je bila arena, oko koje su bili redovi za gledatelje.)
  • Što je pejzaž? ( slika prirode)
  • Imenuj skladatelje.
  • Kako se zove umjetnik koji prikazuje životinje? ( slikar životinja)
  • Gdje je muzej jednog jedinog broda "Vasa"? ( Stockholm, Švedska)
  • Kakve su ulice u gradu Kostroma? ( u obliku lepeze)
  • U kojem gradu se nalazi muzej I.I. Levitan? ( Plyos)
  • Što je emajl i u kojem se gradu proizvodi? ( U Rostovu je to vrlo lijep nakit s emajlom - broševi, narukvice, naušnice)
  • U kojem se gradu nalazi katedrala čija je izgradnja trajala 600 godina? ( Köln, Njemačka)
  • Koja je najveća zgrada u Egiptu? ( piramide)
  • Koja je zgrada u Ateni? ( Partenon je hram izgrađen u čast božice Atene.)

Ruski jezik.

  • Objasni kako razumiješ izraz: "jezik je pleten."
  • Riječ "prasac" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.
  • Što može pobjeći?
  • Riječ "noga" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.
  • Objasni kako razumiješ izraz: „jabuka nema gdje pasti“.
  • Koja poslovica može izraziti značenje sljedeće rečenice: ne pričaj. ( začepi)
  • Objasni kako razumiješ izraz: "visiti na telefonu".
  • Pronađite riječ koja se krije u riječi tama.
  • Završi izreku: živi vječno - ... ( dob učiti)
  • Objasni kako razumiješ izraz: „samo pete svjetlucaju“.
  • Pronađite riječ koja se krije u riječi brod.
  • Završi izreku: ono što je napisano olovkom ... ( ne sjeci sjekirom)
  • Koja je riječ suvišna: radosno, veselo, tmurno?
  • Kako se piše riječ v(i,e)n(e,i)gret? ( vinaigrette)
  • Navedi poslovicu o knjizi.
  • Koji zvuk ne bi mogli izgovoriti likovi priče V. Dragunskog "Začarano pismo"? ( W)

Matematika.

  • Kada pogledamo broj 3 i kažemo 15?
  • Dvije kćeri, dvije majke, te baka i unuka. Koliko? ( tri)
  • Ako kiša pada u 12 sati u noći, možemo li očekivati ​​da će za 72 sata biti sunčano? ( nakon 72 sata, tj. točno za tri dana bit će noć, što znači da neće biti sunčanog vremena)
  • Često koristimo riječ kilometar. Metar na francuskom znači mjera. Što riječ kilo znači na francuskom? ( tisuću)
  • Koliko je godina starac lovio ribu iz "Priče o ribaru i ribici" A. S. Puškina prije nego što je ulovio zlatna ribica? (točno 30 godina i 3 godine)
  • Djeca su išla u blagovaonicu u parovima. Yura je izbrojao 3 para ispred sebe i isto toliko parova iza njega. Koliko je ukupno djece išlo u kantinu? ( 14 )
  • Sedam braće imaju jednu sestru. Koliko djece? ( 8 )
  • Ploča stola ima 4 ugla. Jedan od njih je otpiljen. Koliko uglova ima poklopac? ( 5 )
  • Dva dječaka našla su u dvorištu 100 rubalja. Koliko će novca pronaći 5 istih dječaka? ( 100 )
  • Od grada A do grada B avion leti 80 minuta, a natrag 1 sat i 20 minuta. Zašto? ( 80 minuta=1h20min)
  • Ova figura može biti ravna, tupa, oštra. ( kutak)
  • Jednostavan alat za crtanje ravne linije. ( vladar)
  • Kada se osoba može utrkivati ​​brzinom trkaćeg automobila? ( u automobilu)
  • Nebom su letjele ptice: vrabac, vilin konjic, lasta i bumbar. Koliko je ptica ukupno odletjelo? ( 2 )
  • U redovima je 15 učenika. Koliko učenika stoji između trećeg i dvanaestog? ( 8 )
  • Kotač ima 10 žbica. Koliko je razmaka između žbica?

Čitanje.

  • Kako se zove književnost o budućnosti? ( fikcija)
  • Kako je Ellie dospjela u čarobnu zemlju? ( odnio ju je orkan)
  • Čarobnica iz Andersenove bajke "Kremen" ( vještica)
  • Predmet kojim se princeza ubola u prst iz bajke “Uspavana ljepotica” Ch.Perraulta? ( vreteno)
  • Riječ koju je Kai pokušao sastaviti od santa leda u Andersenovoj bajci "Snježna kraljica"? ( vječnost)
  • Nadimak koji je mladom kralju dala bahata i podrugljiva princeza iz bajke braće Grimm. ( Drozdobradi)
  • Ime jedne od sestara junakinje Perraultove bajke "Pepeljuga". ( Javotta)
  • Mjesto gdje je mala razbojnica iz Andersenove bajke "Snježna kraljica" držala životinje. ( zvjerinjak)
  • Ime ljepotice - nevjesta mladića Joringela, kojeg je čarobnica pretvorila u slavuja u bajci braće Grimm. ( Jorinda)
  • Prezime koje je za vlasnika smislio junak bajke Ch.Perrault "Mačak u čizmama". ( Karabas)
  • Traženi dokument vodeni pacov junak Andersenove bajke "Postojani kositreni vojnik". ( putovnica)
  • Donje jakne na kojima je spavala junakinja Andersenove bajke "Princeza na zrnu graška". ( pernati krevet)
  • Delicija od šljiva kupljena od trgovca Hansa iz bajke braće Grimm "Hrabri krojač". ( pekmez)
  • Ime sestre jedanaest prinčeva koje je zla kraljica pretvorila u ptice u Andersenovoj bajci "Divlji labudovi". ( Eliza)
  • U koga se pretvorilo jedanaest prinčeva iz Andersenove bajke? ( u labudove)
  • Tko je doveo Gerdu princu i princezi? ( vrana)

Opće znanje.

  • Ženska haljina bez rukava. ( sarafan)
  • Domovina prv Olimpijske igre. (Drevna grčka)
  • Ljudi koji idu kasno u krevet. ( sove)
  • Junak ruskih narodnih lutkarskih predstava. ( Peršin)
  • Mjesto izvedbe u cirkusu. ( arena)
  • Jednostanične gljive koje se koriste za pečenje kruha. ( kvasac)
  • Blago skriveno u zemlji. ( blago)
  • Voće tropske palme. ( kokos)
  • Koji se dio riječi može naći u zemlji? ( korijen)
  • Koji se kotač ne vrti u autu tijekom vožnje? ( rezervni)
  • Stanka između činova izvedbe, dijelovi koncerta. ( prekid)
  • Konture koje zemlje na karti podsjećaju na čizmu? ( Italija)
  • Glatka, sjajna površina koja reflektira. ( ogledalo)
  • Mjesto za orkestar u kazalištu. ( orkestarska jama)
  • Osjećaj za mjeru, sposobnost ponašanja u društvu. ( takt)
  • Koja se tkanina ne može koristiti za šivanje košulje? ( od željeznice)

Književnost:

  1. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Kochergina A.V., Obukhova L.A., Gaydina L.I. izvannastavne aktivnosti: 3. razred. - M., 2007. (monografija).
  2. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Zhirenko O.E., Obukhova L.A., Barylkina L.P. Izvannastavne aktivnosti: 2. razred. - M., 2007. (monografija).
  3. Arkharova L.I., Grebenkina L.K., Demidova S.B. Praznični scenariji, sati razrednika, igre, zabava. - M., 2004.
Slični postovi