Ռուսական ժողովրդական խաղեր մանկապարտեզի երեխաների համար. Ռուսական ժողովրդական խաղեր երեխաների համար. գնդակով խաղեր
Բարի օր, սիրելի ընթերցողներ: Եվգենյա Կլիմկովիչը կապի մեջ է. Եթե այսօրվա կրտսեր դպրոցականներին հարցնեն, թե ինչ է «Minecraft», «Need արագության համար», «Տանկերի աշխարհ», ապա կստանաք մանրամասն պատասխան՝ բոլոր մանրամասներով։ Կոշտ հինգի վրա: Իսկ ի՞նչ կլինի, եթե հարցնեք, թե ինչ են «Լապտան», «Այրիչները» և «Գորոդկին»։ Ամենայն հավանականությամբ, կպարզվի, որ լապտան բաստիկ կոշիկներից է, այրիչները նման գազ են, իսկ քաղաքները շատ փոքր քաղաքներ են։ Տխուր է, չէ՞։
Ցավալի է, որ մեր երեխաները չգիտեն այս ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերի մասին, որոնք խաղում էին իրենց մեծ տատիկները՝ նախապապերի հետ միասին։ Ես առաջարկում եմ շտկել իրավիճակը և երեխաներին ասել, թե ինչպես խաղալ այս և մի քանի այլ բաներ զվարճալի խաղեր. Կամ գուցե նույնիսկ ցույց տալ:
Դասի պլան:
«Ձողիկներ»
Եվ եկեք սկսենք խաղից, որը կոչվում է «Ձողիկներ»: Դուք լսել եք այս մեկի մասին: Այդ մասին իմացել եմ տատիկիցս։ Նա ասաց, որ երբ ինքը փոքր է եղել, իրենց համար դժվար է եղել, տանը միշտ չէ, որ սնունդ է լինում, էլ չեմ խոսում խաղալիքների մասին։ Դրա համար էլ փողոցում փայտ են խաղացել։ Այս զվարճանքն այլ անուն ունի՝ «Մալեչեն-Կալեչինա»:
Դուք կարող եք խաղալ բակում մեծ ընկերության հետ: Մեծ ընկերությունմիշտ ավելի հաճելի է խաղալ: Խաղալու համար ձողիկներ են պահանջվում: Սովորական ձողիկներն ունեն մոտ 30-40 սանտիմետր երկարություն, որոնք հեշտ է գտնել հարակից տարածքում։ Բոլոր խաղացողները, բացի առաջատարից, պետք է ունենան այդպիսի ձողիկներ:
Առաջնորդի ազդանշանով երեխաները փայտերը դնում են ափի կամ մատի վրա, դնում են, բայց չեն դնում: Եվ փայտը փորձում են պահել այդպիսի կանգնած վիճակում՝ առանց մյուս ձեռքով բռնելու։ Ձողը, իհարկե, չի ուզում ոտքի կանգնել և ձգտում է ընկնել։ Այն պահելու համար անհրաժեշտ է շարժումներ անել ոչ միայն ձեռքով, այլ նաև ոտքերով շարժվելու համար։
Հաղորդավարը կարող է «կրակի վրա յուղ լցնել» և խաղացողներին հրավիրել կծկվելու կամ մեկ ոտքի վրա կանգնելու, ամեն ինչ իր հայեցողությամբ է: Հաղթում է նա, ով ավելի երկար է բռնում փայտը։ Իսկ պարտվողը նա է, ով առաջինը գցում է գավազանը։ Նա դառնում է նոր ղեկավար։
«Լապտի»
Մեկ այլ խաղ, որը կատարյալ է դպրոցականների համար:
Խաղահրապարակում կավիճով գծվում է մեծ շրջան մայթի վրա կամ փայտով ավազի վրա։ Առաջնորդը դառնում է շրջանակ: Իսկ մնացած բոլոր խաղացողները գտնվում են շրջանակից դուրս:
Խաղացողները մեջքով շրջվում են դեպի առաջատարը, մեկ-մեկ հանում են կոշիկը և ազդանշանով գլխի վրայով, առանց նայելու, կոշիկները գցում են շրջանակի մեջ։
Հետո նրանք շրջվում են, նայում են, թե որտեղ են ընկել իրենց բաստ կոշիկները և փորձում են վերցնել այս կոշիկը: Առաջնորդը խանգարում է նրանց. Փորձում է աղացնել, արատավորել խաղացողներին: Հնարավոր է, որ ավելի շատ հաղորդավարներ լինեն, ուստի ավելի հետաքրքիր կլինի: Առաջնորդները կարող են խաղացողներին ասել միայն այն ժամանակ, երբ նրանք գտնվում են շրջանակի մեջ:
Հաղթում են նրանք, ում հաջողվում է «անպատժելիորեն» հանել իրենց կոշիկները արատավոր շրջանից։ Դե, նա, ով առաջինն է աղում, դառնում է առաջնորդ։
Հիմնական հարցը. Պատասխան. «Կոշիկ վերցնելու տեղ չկա»: Բայց ժամանակակից դպրոցականների շրջանում բաստի կոշիկների բացակայությունը չխաղալու պատճառ չէ։ Բաստի կոշիկները կարող եք փոխարինել ինչ-որ բանով։ Նույնիսկ սպորտային կոշիկներով սանդալները պետք չէ հեռացնել։ Բաստի կոշիկների փոխարեն խորհուրդ չի տրվում օգտագործել քարեր։ Քանի որ դուք կարող եք վիրավորել առաջնորդին:
Ես պարզապես մտածեցի, որ այս խաղի գույքագրումը կարելի է պատրաստել հին գուլպայից, որը վաղուց կորցրել է իր զույգը: Գուլպաները լցրեք գործվածքի կամ սինթետիկ ձմեռացնողի կտորներով, կապեք: Եվ ահա ձեզ համար հիանալի փոխարինող:
«Ռուհի»
Մինչ ձեզ բացատրեմ այս հին խաղի կանոնները, ես ձեզ կասեմ, թե ինչ է ryuha-ն: Ռյուհան փայտի կտոր է։ Շշուկներ պատրաստելու համար պետք է բարակ գերանը 20 սանտիմետր երկարությամբ կտորների կտրատել, ինչքան մեծ է շղարշը, այնքան հետաքրքիր:
Նաև խաղի համար ձեզ հարկավոր կլինի մոտ 5 սմ տրամագծով և մոտ 1 մետր երկարությամբ առնվազն երկու ձողիկ։
Բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են խաղալ, բաժանված են երկու թիմի։ Յուրաքանչյուր թիմ ավազի կամ ասֆալտի վրա գծում է 1,5 x 1,5 մետր քառակուսի: Եվ այս հրապարակներում յուրաքանչյուր թիմ կառուցում է իր քաղաքը: Ռյուհից տարբեր արձանիկներ է պատրաստում։ Կարևոր է, որ հրապարակները լինեն նույն կողմում, սա անվտանգության համար է:
Ձիու գիծը նույնպես գծված է։ Սա այն գիծն է, որի հետևում կտեղակայվեն թիմերը, և որի պատճառով նրանք երկար ձողիկներ կշպրտեն՝ փորձելով հաղթել թշնամու քաղաքին և նոկաուտի ենթարկել գծված քառակուսիներից դուրս գտնվող բոլոր շշուկները: Նման էկո-խաղ է ստացվում. Ամբողջ գույքագրումը էկոլոգիապես մաքուր է: Այո, երեխաները ժամանակ են անցկացնում դրսում:
Դարձյալ հարց է առաջանում. Հնարավորություն կա դրանք ձեռք բերել գյուղի բնակիչներից, նրանց բախտը բերել է։ Ինչ վերաբերում է քաղաքի երեխաներին: Դե, իհարկե, «ռուհի» խաղը փոխարինել «քաղաքների» խաղով։
«Քաղաքներ»
Նախ՝ մի փոքրիկ լիրիկական շեղում. Մոտ 8 տարի առաջ, երբ ամուսինս ակտիվորեն զբաղվում էր տարբեր տոների կազմակերպմամբ, իսկ ես օգնում էի նրան, մենք կազմակերպեցինք կորպորատիվ երեկույթ փոքրիկ ընկերության տարեդարձի կապակցությամբ։ Տոնը թեմատիկ էր՝ սպորտի թեմայով։ Այսինքն՝ խնջույքի հաղորդավարը նաև գլխավոր մարզիչն էր, և տոնակատարությանը բոլոր ներկաները մեզ հետ մարզիկների պես էին։
Այն ժամանակ մենք կազմակերպեցինք բազմաթիվ սպորտային վայրեր, քանի որ տեղանքը դա թույլ էր տալիս, քանի որ այս ամբողջ միջոցառումն անցկացրինք դրսում: Իսկ լոկացիաներից մեկը նվիրված էր գորոդկի խաղին։ Նա նաև ամենահայտնին էր։ Մեծահասակները, ինչպես երեխաները, ցնծում էին այս չղջիկներով և փորձում էին հարվածել տարբեր ձևերով շարված փայտե բալոններին: Եվ երբ պարզվեց, ուրախությանը չափ ու սահման չկար։
Եթե մեծահասակներն այդքան կախվածություն ունեն, ապա ինչպե՞ս պետք է վերաբերվեն դպրոցահասակ երեխաները այս խաղին:
Եվ եթե խնդրահարույց է մեր ժամանակներում շրմփոցներ ստանալը, ապա քաղաքների համար նախատեսված հավաքածուների դեպքում, կարծում եմ, խնդիրներ չեն լինի:
Համոզված եմ, որ դուք ծանոթ եք gorodki խաղի կանոններին: Հետևաբար, ես պարզապես կհիշեցնեմ ձեզ, թե որ թվերից կարելի է կազմել փոքր փայտե ձողիկներ, որոնք, ի դեպ, կոչվում են քաղաքներ։
«Այրիչներ»
Մեկ այլ հինավուրց գեղեցիկ և հետաքրքիր խաղ. Խաղն ունի մեկ առաջատար և շատ խաղացողներ: Խաղացողները դառնում են զույգեր և շարվում մեկը մյուսի հետևից: Փաստորեն, զույգը զույգի հետևից: Առաջնորդը կանգնած է մեջքով դեպի նրանց՝ առաջին զույգից երկու քայլ հեռավորության վրա։
Խաղացողների վերջին զույգը արձակում է ձեռքերը, վազում երկու կողմերի խաղացողների շարասյունով և փորձում առաջինը վեր կենալ: Բայց առաջնորդը խանգարում է նրանց, նրա խնդիրն է զույգից մեկին պղծել։ Եթե դա նրան հաջողվի, ուրեմն նա առաջինը կանգնում է սյունակում յուղոտ խաղացողի հետ միասին։ Իսկ առանց զույգի մնացած խաղացողը դառնում է առաջատար։ Եթե խաղացողներին հաջողվում է բռնել նրանց ձեռքերը, մինչև առաջատարը դրանք լրացնի, ապա նրանք դառնում են առաջինը, և խաղը շարունակվում է։
Հաղորդավարը չի կարող լրտեսել խաղացողներին։ Նա պետք է կանգնի մեջքով դեպի նրանց և նայի առաջ։ Բայց, ինչպես ասում են, ավելի լավ է մեկ անգամ տեսնել, քան հարյուր անգամ լսել։
Լապտա
Դե, որտե՞ղ ենք մենք առանց մեր ռուսական կոշիկի: Անմիջապես կասեմ, որ խաղը բարդ է, բայց հետաքրքիր ու հուզիչ։ Ռուսաստանում մենք նույնիսկ ունենք «Ռուսական լապտայի» ֆեդերացիա, որտեղ խաղն արդեն պրոֆեսիոնալ մակարդակի վրա է։ Բայց ընդհանուր առմամբ, խաղի տարբերակները շատ են: Կա, օրինակ, բակային տարբերակ կամ դպրոցական։ Նրա կանոնները բառերով, մատների վրա բացատրելը դժվար է, ուստի առաջարկում եմ պարզապես նայել, թե ինչպես խաղալ այն:
Ընկերներ, կա առաջարկ։ Եկեք հնարավորություն տանք մեր երեխաներին ծանոթանալու այս հրաշալի խաղերին, սովորելու նրանց կանոններն ու խաղալու։ Իսկ հետո հաստատ կիմանանք՝ դա նրանց դուր է գալիս, թե ոչ։ Դե, մեզանից բացի ո՞վ է անելու, հա՞։
Մաղթում եմ ձեզ ամենայն բարիք:
Ողջույն ասեք երեխաներին:
Միշտ քոնը, Եվգենյա Կլիմկովիչ։
Ելենա Անոխինա
ՌՈՒՍԱԿԱՆ ԺՈՂՈՎՐԴԱԿԱՆ ԽԱՂԵՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԵՏ (4-7 տարեկան)
Ելենա Անատոլիևնա Անոխինա
Ռուս ժողովուրդը խաղի միջոցով արտացոլեց իր կենսագործունեության բազմաթիվ գործընթացներ։ Ժողովրդական խաղերը ներկայումս արդիական և հետաքրքիր են, դրանք կարող են օգտագործվել դպրոցականների և նախադպրոցականների հետ աշխատանքում, առողջապահական ճամբարում և ընտանիքի հետ ազատ ժամանակ:
«Ժմուրկի զանգով» խաղը.
Խաղի առաջընթաց. Վիճակահանությամբ (հաշվարկով) ընտրում են «կույրի կույրին» և խաղացողին, ով
նա կփնտրի. «Ժմուրկային» կապում են աչքերը, մեկ այլ երեխայի էլ զանգ են տալիս։ Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ։ «Ժմուրկա»-ն պետք է զանգով բռնի վարորդին. Այնուհետև ընտրվում է խաղացողների նոր զույգ։
«Ժմուրոկը» կարող է լինել մի քանի. Շրջանակի մեջ կանգնած երեխաները զգուշացնում են «կույրի գոմեշին» չհանդիպել միմյանց՝ «Կրա՛կ» բառերով։ Կրակ!"
«Ժմուրկի» խաղը.
Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել,
Նապաստակը ցատկեց կոճղի վրա,
Նա բարձրաձայն հարվածում է թմբուկին
Բոլորին հրավիրում է խաղալ կույր մարդու կույր:
Խաղացվում է «Ժմուրկի» խաղը։
Խաղի առաջընթաց. Խաղացողին կապում են աչքերը, խաղացողներից կողք են տանում և մի քանի անգամ շրջվում: Հետո նրանք խոսում են նրա հետ.
Կատու, կատու, ինչի՞ վրա ես կանգնած։
Կաթսայի մոտ.
Ի՞նչ կա կաթսայի մեջ:
Բռնե՛ք մկներին, ոչ թե մեզ։
Այս խոսքերից հետո խաղի մասնակիցները ցրվում են, իսկ կույրի կույրը բռնում է նրանց։
Խաղալ արևի հետ
Շրջանակի կենտրոնում «արևն» է (երեխայի գլխին արևի պատկերով գլխարկ են դնում): Երեխաները միաբերան ասում են.
Այրիր, արև, ավելի պայծառ -
Ամառը ավելի շոգ է լինելու
Եվ ձմեռը ավելի տաք է
Եվ գարունն ավելի քաղցր է:
Երեխաները գնում են շուրջպարի: 3-րդ գծում մոտենում են «արևին»՝ նեղացնելով շրջանը, խոնարհվում, 4-րդ գծում հեռանում են՝ ընդլայնելով շրջանակը։ «Վառվում եմ» բառին։ - «Արեւը» հասնում է երեխաներին։
Խաղ «Քաշեք պարանը»
Հատակին դրվում է 2 օղակ, մեկի մեջտեղից մյուսի մեջտեղը ձգվում է պարան։ Խաղի մասնակիցները բաժանվում են 2 թիմի. Օղակները ներառում են մեկական հոգի յուրաքանչյուր թիմից: Ազդանշանով նրանք վազում են և փոխում տեղերը։ Առաջինը, ով վազում է հակառակորդի օղակի մեջ և պարանը դուրս է հանում մեկ այլ օղակից, համարվում է հաղթող: Առաջին զույգից հետո երկրորդը վազում է, երրորդը և այդպես մինչև վերջինը:
Խաղ «Այրիչներ»
Խաղացողները իրար հետևից շարվում են զույգերով՝ սյունակում: Երեխաները ձեռքերը բռնում և բարձրացնում են դրանք՝ ձևավորելով «դարպաս»: Վերջին զույգն անցնում է «դարպասի տակով» և կանգնում առջև, իսկ հաջորդ զույգը հաջորդում է։ Առաջին զույգից 5-6 քայլ առաջ կանգնած է «խոսնակը»՝ մեջքով դեպի նրանց։ Բոլոր մասնակիցները երգում են կամ ասում.
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար։
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են
Զանգերը ղողանջում են.
Դինգ դոնգ, դինգ դոնգ
Շտապե՛ք դուրս գալ
Երգի վերջում երկու տղա, լինելով դիմացից, ցրվում են տարբեր կողմեր, մնացածները միաբերան բղավում են.
Մեկ, երկու, մի կաչիր, այլ կրակի պես վազիր։
«Այրվողը» փորձում է հասնել փախչողին. Եթե խաղացողներին հաջողվում է բռնել միմյանց ձեռքերը, մինչ նրանցից մեկին բռնում է «այրվողը», ապա նրանք կանգնում են սյունակի դիմաց, իսկ «այրվողը» նորից բռնում է, այսինքն՝ «այրվում է»։ Իսկ եթե «վառվողը» բռնում է վազողներից մեկին, ապա նա վեր է կենում նրա հետ, իսկ առանց զույգի մնացած խաղացողը քշում է։
Խաղ «Ուրախ երաժիշտներ»
Խաղի առաջընթաց. Երկու մասից բաղկացած ցանկացած մեղեդու վրա երեխաները, շրջանագծի մեջ կանգնած, նվագում են երաժշտական գործիքներ (չխկչխկոց, ռումբա, զանգեր և այլն): Պետրուշկան կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում՝ դիրիժորություն անելով։ Առաջին մասի ավարտով երեխաները, գործիքները հատակին դնելով, հեշտությամբ վազում են շրջանագծի մեջ։ Մաղադանոսը կանգնած է ընդհանուր շրջանակի մեջ և վազում է երեխաների հետ: Երաժշտության ավարտին նվագարկիչները արագորեն բաժանում են գործիքները: Դիրիժորը դառնում է նա, ով չի ստացել գործիքը։
Խաղ «Կարուսել»
Մենք շարունակում ենք զվարճանքը
Քաշը վազում է կարուսելի վրա.
Ժապավենները կապում են օղակին: Երեխաները մի ձեռքով վերցնում են ժապավենը և գնում նախ մի ուղղությամբ, իսկ հետո փոխելով ձեռքը մյուս կողմից: Օղակը պահում է չափահասը: Կարուսելի վրա կարելի է «քշել» ավանդական տեքստի ներքո.
Հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ
Կարուսելները պտտվում են
Եվ հետո, հետո, հետո
Բոլորը վազում են, վազում, վազում:
Լռիր, լռիր, մի շտապիր
Դադարեցրեք կարուսելը։
Մեկ-երկու, մեկ-երկու
Եվ այսպես խաղը սկսվեց։
Խաղ «Մատանի»
Բոլոր խաղացողները հերթագրվում են: Բուֆոնը ձեռքին մատանի ունի, որը թաքցնում է ափի մեջ, այնուհետև փորձում է կամացուկ փոխանցել տղաներից մեկին՝ միաժամանակ ասելով.
Ես ոսկի եմ թաղում
Ես թաղում եմ մաքուր արծաթը:
Բարձր աշտարակում
Գուշակիր, գուշակիր աղջիկ:
Գուշակիր, գուշակիր, կարմիր:
Վերջինը կանգնածը փնտրում է մատանին, իսկ գոմեշն ասում է. «Գուշակիր, գուշակիր, թե ում մոտ է մատանին, մաքուր արծաթ»: Եթե մասնակիցը գուշակեց, թե ում մոտ է մատանին, ապա նա դառնում է առաջատար։
Խաղ «Բաբա Յագա»
Մի աքաղաղ նստեց նստարանին և հաշվում էր իր քորոցները.
Մեկ, երկու, երեք, այս հաշվի մեջ դու դուրս ես գալիս:
(Բաբա Յագան կանգնած է հատակին գծված շրջանագծի մեջ, գետնին: Տղաները վազում են շրջանով և ծաղրում Բաբա Յագային, իսկ Բաբա Յագան փորձում է ավելով հասնել երեխաներին, որոնց նա դիպչում է, կանգ է առնում և սառեցնում տեղում, վերջինը: երեխաներից դառնում է Բաբա Յագան):
թիզեր
Բաբա Յագա,
ոսկրային ոտք,
Ընկավ վառարանից
Ոտքս կոտրեց
Ես վազեցի դեպի այգի
Վախեցրեց բոլոր մարդկանց
Վազեց զուգարան
Վախեցրեց նապաստակին:
Խաղը «Լուսաբաց-Լուսաբաց»
Խաղի առաջընթաց. Ընտրվում է երկու առաջնորդ. Ե՛վ վարորդները, և՛ խաղացողները կանգնում են շրջանաձև՝ ձեռքում ժապավեն բռնած (կարուսելի վրա ժապավենները ամրացվում են ըստ խաղացողների քանակի)։ Բոլորը շրջում են և երգում:
Զարյա-զարյանիցա, Կարմիր աղջիկ,
Քայլեց դաշտով մեկ
Բաց թողեց բանալիները
ոսկե բանալիներ,
Ներկված ժապավեններ.
Մեկ, երկու, երեք - ոչ թե ագռավ, այլ կրակի պես վազիր:
Վարորդի վերջին խոսքերով նրանք վազում են տարբեր ուղղություններով։ Ով առաջինը կվերցնի
ազատված ժապավենը, նա է հաղթողը, իսկ մնացածն ընտրում է
հաջորդ գործընկեր.
Կլոր ԽԱՂԵՐ
Խաղ «Կարավայ»
Հավանաբար Ռուսաստանում ամենահայտնի պարային խաղը: Դա գրեթե պարտադիր հատկանիշ է երեխաների ծննդյան տարեդարձից մինչև վերջ տարրական դպրոց. Ամերիկյան «Ծնունդդ շնորհավոր!» նման ռուսական անալոգը։ Երգչախումբը շատ պարզ է. Բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Ծննդյան տղան կանգնած է շուրջպարի կենտրոնում։ Կլոր պարը սկսում է պտտվել շրջանաձև՝ ուղեկցվելով բառերով.
Ինչպես ... անվան օրը (նրանք անվանում են ծննդյան երեխայի անունը)
Կարավայ ենք թխել։
Ահա այսպիսի բարձրություն. (ձեռքերը հնարավորինս բարձր են բարձրացնում)
Ահա այսպիսի հատակ. (կռվել, ձեռքերը գործնականում դնել հատակին)
Դա լայնությունն է: (նրանք շեղվում են կողքերին՝ փորձելով հնարավորինս մեծ տրամագծով կլոր պար անել)
Ահա ճաշ! (Կլոր պարը համախմբվում է, փոքրանում, մոտենում է ծննդյան տղամարդուն)
Բոքոն, բոքոն, ընտրիր, թե ում ես սիրում: (Շուրջպարը գալիս է իր «նորմալ» չափի ու կանգ է առնում)
Ծննդյան տղամարդն ասում է. Ես սիրում եմ, իհարկե, բոլորին,
Բայց այստեղ ... ամենից շատ! (կանչում է ընտրված երեխայի անունը, բռնում նրա ձեռքից և տանում շուրջպարի կենտրոն)
Այժմ ծննդյան տղան դառնում է շուրջպար, իսկ նրա ընտրած երեխան՝ «ծննդյան տղան»։
Խաղը «Բոյարներ, և մենք եկանք ձեզ մոտ»
Խաղացողները բաժանված են երկու թիմերի, որոնք շղթայված են միմյանց դեմ: Առաջին թիմը առաջ է ընթանում հետևյալ խոսքերով.
Բոյարներ, մենք եկել ենք ձեզ մոտ: Եվ վերադառնում է իր սկզբնական տեղը.
Սիրելիներս, մենք եկել ենք ձեզ մոտ։
Մեկ ուրիշը կրկնում է այս մանևրը հետևյալ խոսքերով.
Բոյարներ, ինչո՞ւ եք եկել։ Սիրելիս, ինչու՞ ես եկել:
Երկխոսությունը սկսվում է.
Բոյարներ, մեզ հարս է պետք։ Սիրելիներս, մեզ հարսնացու է պետք։
Բոյարներ, ի՞նչ եք սիրում։ Սիրելիներս, ինչպե՞ս եք հավանում։
Առաջին թիմը տալիս և ընտրում է մեկին.
Բոյարներ, այս քաղցրը մեզ համար է (նրանք մատնացույց են անում ընտրյալին):
Սիրելի՛ մեզ, սա քաղցր է։ Ընտրված խաղացողը շրջվում է և այժմ քայլում և կանգնում է շղթայով, նայելով հակառակ կողմին:
Երկխոսությունը շարունակվում է.
Բոյարներ, նա մեզ մոտ հիմար է։ Սիրելիս, նա մեզ մոտ հիմար է։
Բոյարներ, և մենք այն հարում ենք: Հարգելի, և մենք այն հարում ենք:
Բոյարներ, նա վախենում է մտրակներից։ Սիրելիս, նա վախենում է մտրակներից։
Բոյարներ, իսկ մենք կոճապղպեղ կտանք։ Հարգելիս, և մենք կտանք կոճապղպեղ:
Բոյարներ, նրա ատամները ցավում են: Սիրելիս, ատամները ցավում են։
Բոյարներ, իսկ մենք կնվազեցնենք բժշկին։ Հարգելի, իսկ մենք կկրճատենք բժշկին։
Բոյարներ, նա կծի բժշկին։ Հարգելիներս, նա կծի բժշկին։
Առաջին հրամանն ավարտում է.
Բոյարներ, հիմար մի խաղացեք, հարսնացուն մեզ հավերժ տվեք։
Նա, ով ընտրվել է որպես հարսնացու, պետք է ցրի և կոտրի առաջին թիմի շղթան։ Եթե դա նրան հաջողվի, ապա նա վերադառնում է իր թիմ՝ նախ իր հետ տանելով ցանկացած խաղացողի։
Եթե շղթան չի կոտրվել, ապա հարսնացուն մնում է առաջին թիմում։ Ամեն դեպքում, պարտվող թիմը սկսում է երկրորդ փուլը։ Թիմերի խնդիրն ավելի շատ խաղացողներ պահելն է։
Խաղ «Կալաչի»
Երեխաները կանգնած են երեք շրջանակներով. Նրանք շարժվում են՝ ցատկելով շրջանագծի մեջ և միևնույն ժամանակ արտասանելով բառերը.
Bai - ճոճանակ - ճոճանակ - ճոճանակ:
Նայեք - բլիթներ, կալաչի:
Շոգից, շոգից, ջեռոցից։
Խոսքերի վերջում խաղացողները հերթով ցրված վազում են կորտի շուրջը։ «Գտիր քո կալաչը» բառերին: վերադառնալ իրենց շրջապատին: Երբ խաղը կրկնվում է, խաղացողները կարող են փոխել տեղերը շրջաններում:
Շնորհակալություն ուշադրության համար!
Էլմիրա Չերնիշովա
ռուսներ ժողովրդական խաղեր
Ռուսական ժողովրդական խաղերը շատ բազմազան են՝ մանկական խաղեր, Սեղանի խաղեր, պարային խաղերմեծահասակների համար ժողովրդական երգերով, կատակներով, պարերով. Ցավոք սրտի, պետք է փաստենք, որ ժամանակակից երեխաները շատ քիչ խաղեր գիտեն իրենց նախնիների կողմից: Ռուսաստանում վաղուց կա հսկայական թվով խաղեր, որոնք նպաստում էին երեխայի ճարտարության, արագության, ուժի, խելքի, ուշադրության և այն, ինչ ժամանակակից մանկավարժությունը անվանում է «երեխայի սոցիալականացում» (նրան վարժեցնելով բարոյական չափանիշներին, հանրակացարանի կանոնները): Ստորև ներկայացնում ենք դրանցից ընդամենը մի քանիսը:
«Անկյուններ»
Սա հին խաղ է, որն ունի բազմաթիվ անուններ և տարբերակներ, բայց դրա հիմնական բովանդակությունը տեղերի արագ փոփոխությունն է: Խաղը կարելի է խաղալ ցանկացած պայմաններում՝ և՛ ներսում, և՛ դրսում, որտեղ կարող եք փոքրիկ գծիկներ անել: Այդ ժամանակվանից երեխաները խաղում են նախադպրոցական տարիքև վերջացրած դեռահասներով: Խաղը չի պահանջում գույքագրում: Այն իրականացվում է ինքնուրույն, առանց դատավորների և ղեկավարների։ Եթե խաղում են ներսում, ապա մասնակցում է 5 հոգի, դրսում խաղալիս՝ մինչև 10 հոգի։
Նկարագրություն
Խաղացողները կանգնած են սենյակի անկյուններում, վարորդը՝ մեջտեղում։ Եթե խաղում են 5-ից ավելի հոգի, ապա նրանց համար գծվում են շրջանակներ՝ «տներ» («փոսեր»): Բոլորը գտնվում են անկյուններում `« մկներ »: Նրանցից մեկը՝ առաջատար «մկնիկը», գտնվում է սենյակի մեջտեղում։ Նա մոտենում է անկյունում կանգնածներից մեկին («կզաքիսին») և ասում. «Մուկ, մուկ, ծախի՛ր քո անկյունը»։ Նա հրաժարվում է։ Հետո վարորդը գնում է մեկ այլ «մուկ». Այս պահին «մուկը», որը հրաժարվել է վաճառել «անկյունը», կանչում է խաղացողներից մեկին ու նրա հետ փոխվում տեղը։ Մեջտեղում գտնվողը ձգտում է վազողներից մեկի տեղը զբաղեցնել։ Եթե դա նրան հաջողվում է, ապա տեղ չունեցողն անցնում է միջին ու խաղը շարունակվում է; եթե չհաջողվի, ուրեմն մոտենում է մեկ այլ «մուկի»՝ «անկյունը» վաճառելու խնդրանքով։ Եթե վարորդն ասում է. «Կատուն գալիս է»: - ապա բոլորը պետք է փոխեն տեղերը, և վարորդը ձգտում է վերցնել ինչ-որ մեկի «անկյունը» («կզաքիս»):
1. «Անկյուն-կզաքիս»-ը զբաղեցնում է նա, ով առաջինն է հասել այնտեղ։
2. Եթե ինչ-որ մեկը տեղը չի փոխում «կատուն գալիս է» բառերով, ուրեմն նա դառնում է առաջատար։
«Անկյունների» տարատեսակներ
«Բանալիններ»
Խաղացողները բաժանված են շրջանակների. Վարորդը մեջտեղում է. Նա մոտենում է մեկին և հարցնում. «Որտե՞ղ են բանալիները»: Շրջանակի մեջ գտնվողը նրան պատասխանում է. «Թակի՛ր այնտեղ»: - և ցույց է տալիս ուղղությունը: Երբ վարորդը հեռանում է նշված ուղղությամբ, պատասխանողը փոխում է տեղը ինչ-որ մեկի հետ, և վարորդը փորձում է զբաղեցնել նրանցից մեկը։
«Ծառի մոտ»
Նրանք խաղում են սիզամարգերի վրա, որտեղ ծառեր կան։ Բոլորը, բացի վարորդից, կանգնած են ծառերի մոտ, վարորդը՝ ծառերի արանքում: Ծառերի մոտ կանգնածները սկսում են ծառից ծառ վազել։ Վարորդը պետք է վերցնի դրանք, մինչև վազորդը վազի դեպի ծառը և ասի. «Հեռու մնա ծառից»: Աղածը դառնում է առաջնորդ, իսկ առաջնորդն իր տեղը զբաղեցնում է ծառի մոտ։
«Օվկիանոսը դողում է»
Նրանք խաղում են դրսում և ներսում: Եթե դրանք օդում են, ապա շրջանագծով գծում են շրջանակներ՝ ըստ խաղացողների թվի, բացառությամբ մեկի։ Յուրաքանչյուրը պետք է հիշի իր շրջապատը: Ներսում խաղալիս աթոռները տեղադրվում են երկու շարքով, որպեսզի դրանցից մեկի թիկունքը շփվի մյուսի մեջքի հետ։ Յուրաքանչյուրը պետք է հիշի իր աթոռը. Վարորդը կողքի վրա է. Նա շրջում է շրջանակների արանքով կամ աթոռների շուրջ և հանկարծ ասում. «Ծովն անհանգիստ է»։ Բոլոր խաղացողները դուրս են գալիս շրջանակներից կամ վեր են թռչում աթոռներից և վազում, մինչև վարորդն ասի. «Ծովը հանգիստ է»: - որից հետո բոլորը հակված են արագ զբաղեցնել իրենց տեղը։ Վարորդն էլ փորձում է ինչ-որ մեկի տեղը զբաղեցնել։ Առանց նստատեղի մնացածը դառնում է վարորդ։
«Երկու սառնամանիք»
Կայքի (դահլիճի) հակառակ կողմերում երկու «տուն» նշվում են միմյանցից 10-20 մ հեռավորության վրա գտնվող գծերով: Խաղացողներից ընտրվում է երկու վարորդ՝ երկու «սառնամանիք»՝ «ցրտահարություն՝ կարմիր քիթ» և «ցրտահարություն՝ կապույտ քիթ»։ Նրանք կանգնած են հարթակի մեջտեղում։ Մնացած մասնակիցները գտնվում են կայքի մի կողմում՝ «տուն» գծի հետևում։
Երկու «սառնամանիքներն» էլ դիմում են տղաներին հետևյալ խոսքերով.
Մենք երկու երիտասարդ եղբայր ենք
Հեռացվել է երկու սառնամանիք:
Նրանցից մեկը, ցույց տալով ինքն իրեն, ասում է.
Ես սառնամանիք եմ - կարմիր քիթ:
Ես սառնամանիք եմ - կապույտ քիթ:
Եվ միասին.
Ձեզանից ով է որոշում
Ճանապարհով գնալու՞:
Բոլոր տղաները պատասխանում են.
Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից
Եվ մենք չենք վախենում սառնամանիքից:
Այս խոսքերից հետո խաղացողները վազում են կայքի մյուս կողմը՝ «տուն» գծի հետևում։ Երկու «սառնամանիքները» բռնում են, և «սառեցնում» են վազողներին։ Նրանք անմիջապես կանգ են առնում իրենց «սառած» տեղում։ Այնուհետև «սառնամանիքները» կրկին դիմում են խաղացողներին, և նրանք, պատասխանելով, վազում են դեպի «տուն»՝ ճանապարհին օգնելով «սառածներին». ձեռքերով դիպչում են նրանց, և նրանք միանում են մնացածներին։ տղաներ. «Սառույցները» բռնում են խաղացողներին և թույլ չեն տալիս նրանց օգնել «սառածին»: Նրանք խաղում են սա մի քանի անգամ: Հետո չբռնված խաղացողներից ընտրվում են նոր վարորդներ։ Եզրափակելով՝ նշվում է, թե որ «ցրտահարությանը» հաջողվել է ավելի շատ «սառեցնել» տղաներին։
1. Դուք կարող եք վերջանալ միայն «մենք չենք վախենում ցրտից» բառերից հետո։
2. Եթե ինչ-որ մեկն օգնում է «սառածին», բայց ինքը, առանց «տուն» հասնելու, «սառած» է, ապա նրա կողմից փրկվածը կրկին դառնում է այն վայրը, որտեղ նա «սառել է»։
«Կարապի սագեր»
Խաղը ներառում է 5-ից 40 հոգի։
Նկարագրություն
Կայքի (դահլիճի) մի կողմում գծված է «սագի տունը» բաժանող գիծ, մյուս կողմից՝ գիծ, որի հետևում կա «արոտավայր»։ Խաղացողներից ընտրեք «հովիվ» և «գայլ»: Մնացածը «սագեր» ու «կարապներ» են։ Շարքով կանգնած են սագի մեջ։ «Հովիվը» գտնվում է «սագերի» կողմում, «գայլը»՝ կայքի մեջտեղում:
Հովիվն ասում է.
Սագեր-կարապներ, քայլե՛ք, մինչև գայլը երևա։
Բոլոր «սագերը» և «կարապները» «թռչում են արոտավայր»՝ նմանակելով թռչուններին։ Հենց որ «հովիվը» բարձրաձայն ասում է.
«Սագեր-կարապներ, գնացեք տուն, գորշ գայլ սարի հետևում»:
նրանք փախչում են «արոտից» դեպի «սագի տուն», իսկ «գայլը» բռնում է նրանց «սագի տան» գիծը։ Բռնվածներին հաշվում են ու բաց թողնում իրենց «երամի» մեջ կամ գնում են «գայլի որջ» ու մնում այնտեղ, մինչև նրան փոխարինեն։ 2-3 անգամ խաղում են մեկ «գայլի» հետ, հետո չբռնվածներից նոր «գայլ» ու «չոբանի» են ընտրում։ Եզրափակելով՝ նշվում են լավագույն «սագերը» (երբեք «գայլը» չի բռնել) և լավագույն «գայլը» (ով կարողացել է ավելի շատ «սագեր» որսալ)։ Եթե մասնակիցները քիչ են, ուրեմն խաղում են այնքան, մինչև բոլոր «սագերը» բռնվեն։
1. «Սագերին» թույլատրվում է դուրս վազել և վերադառնալ «սագի տուն» միայն «հովվի» ասած խոսքերից հետո։ Ով առաջինը փախչում է, համարվում է բռնված։
2. «Գայլը» կարող է բռնել միայն «սարի տակ» բառերից հետո և միայն մինչև «սագի» տողը։ Երեխաները սիրում են այս խաղում զրույց ունենալ «հովվի» և «սագերի» միջև. «գորշ գայլը սարի հետևում» բառերից հետո «սագերը» հարցնում են.
Ի՞նչ է նա այնտեղ անում։
Հովիվը պատասխանում է.
«Սագերը խայթում են»:
Մոխրագույն և սպիտակ:
Վերջին խոսքերից հետո «սագերը» վազում են տուն՝ «սագի տուն»։
3. Վարորդը փախածներին բռնելու իրավունք ունի միայն մինչև «տուն» գիծ; գծի հետևում պիտակավորված խաղացողը չի համարվում բռնված:
Այս խաղը կարելի է բարդացնել՝ դրանում երկրորդ «գայլ» ներմուծելով՝ նստարանների տեսքով խոչընդոտներ դնելով «սագերի» և «կարապների» շարժման ճանապարհին («ճանապարհ», որի երկայնքով պետք է վազել կամ ցատկել։
«Պարան»
Հին ռուսական խաղ. Խաղ երեխաների համար նախադպրոցական տարիքից. Խաղացողների թիվը՝ 5-ից 30 հոգի: Կրծքավանդակի հավաքածուն ներառում է մեկ պարան:
Վարորդը վճռական է ամեն կերպ. Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և երկու ձեռքով վերցնում պարանը։ Վարորդը շարժվում է շրջանագծի ներսում՝ փորձելով դիպչել մեկի ձեռքին, մինչ այն դիպչում է պարանին։ Խաղացողները կարող են իրենց ափերը հեռացնել պարանից կամ շարժել դրա երկայնքով: Աղի փոխարինում է վարորդին. Փորձառու վարորդը փորձում է ոչ թե դիպչել, այլ վախեցնել խաղացողներին, որպեսզի նրանք բաց թողնեն պարանն ու այն ընկնի գետնին։ Դրանով նա հաղթում է բոլոր խաղացողներին:
Խաղի ընտրանքներ.
Եթե շրջանակում շատ տղաներ կան, ուրեմն նրանք մի ձեռքով բռնում են պարանից կամ միանգամից երկու ղեկավար են նշանակում։ Դուք կարող եք խաղը խաղալ շրջանով քայլելով կամ այլ շարժումներով՝ առանց շրջանի ձևը խախտելու:
«Գայլը և երեխաները»
Խաղացողներից մեկը, վիճակահանությամբ, պատկերում է գայլ, մնացածը՝ երեխաներ։ Գայլը, դեմքը ձեռքերին հենած, կռացած, մի կողմ է նստում ու լռում։ Երեխաները ցրվում են տարբեր ուղղություններով՝ ձևացնելով, թե անտառում հատապտուղներ են քաղում և երգում.
Կծեցին, կծեցին հատապտուղը
Սև հաղարջի համար
Հայրը ներդիրի վրա
Մայրը թեւերի վրա
գորշ գայլ
Խոտաբույսեր թիակի վրա
Աստված օրհնի լվացվեք
Աստված օրհնի, որ փախչես
Եվ Աստված մի արասցե դուրս գալ:
Երեխաները վերջին խոսքերով խոտ են շպրտում գայլի վրա ու բոլոր կողմերից փախչում են նրանից, իսկ գայլը բռնում է նրանց։ Բռնվողը գայլ է դառնում. եթե գայլը չկարողացավ բռնել որևէ մեկին, նա վերադառնում է իր տեղը և կրկին պատկերում է գայլ, մնացած խաղացողները նորից սկսում են հատապտուղներ հավաքել նրա շուրջը:
«Աղվեսը ջրաքիսում»
Խաղացողներն ընտրում են աղվես: Սենյակի անկյուններից մեկը նրա փոսն է, որի մեջ նա կանգնած է մի ոտքի վրա։ Խաղացողները ծաղրում են աղվեսին` քաշելով նրա հագուստը, ընդօրինակելով շների հաչոցը, ծափ տալով նրանց ձեռքերին և այլն: Աղվեսը արագ շրջվում է, ցատկում և փորձում ձեռքով հարվածել մեկին: Շուրջ վազող աղվեսները խուսափում են նրա ցատկերից, և եթե նկատում են, որ աղվեսը կանգնել է երկու ոտքերի վրա կամ փոխել է ոտքը, բղավում են. և փորձիր ձեռքով հարվածել աղվեսին:
Աղվեսի հարվածածը դառնում է աղվես, իսկ ծեր աղվեսը միանում է խաղացողներին:
«Կամուրջ»
Խաղացողները երեքն են՝ երկու տղա և աղջիկ, կամ երկու աղջիկ և տղա: Աղջիկը և տղան բախվում են իրար. Աղջիկը երկու ձեռքը մեկնում է դեպի տղան, ով յուրաքանչյուր ձեռքը ամուր բռնում է իր մեջ, որպեսզի նրանց ձեռքերը երկու խաչաձողից կամուրջ կազմեն: Երրորդ խաղացողը փորձում է քանդել այս կամուրջը՝ նետվելով նրա վրա իր մարմնի ողջ ծանրությամբ և կախվելով նրանից, մինչև զույգը բաժանի ձեռքերը, ինչը, որպես կանոն, հանգեցնում է կախվածի անկմանը։ Երբ կամուրջը քանդվում է, զույգերից մեկը մնում է տեղում, իսկ մյուս խաղացողը փախչում է:
Կամուրջը քանդողը, գետնից բարձրանալով, շտապում է հասնել փախչողին, որպեսզի նոր զույգ սարքի, որը կջարդի տեղում մնացածը։
Խաղացողները, բաժանված երկու հավասար կողմերի, գտնվում են միմյանց դեմ երկու գծի վրա, 15-20 ֆաթոմ հեռավորության վրա և հերթով վազում են մի կողմից, այնուհետև մյուս կողմից հակառակ գիծ, իսկ հակառակորդ կողմի խաղացողները։ բռնել նրանց և, եթե բռնել են, հեռանալ իրենց կուսակցությունից, իսկ եթե չեն բռնել, հետ են ուղարկել իրենց խնջույքները:
«Կազակներ և ավազակներ».
Խաղացողները բաժանված են երկու կուսակցության. Մի կողմում պատկերված են կազակները, մյուսը՝ ավազակները։ Կազակների կուսակցությունը ինչ-որ նշան ունի, օրինակ՝ կրծքին դեղին թղթից պատրաստված խաչ, կամ ձեռքերը թաշկինակով կապում են։
Ավազակները ցրվում են տարբեր ուղղություններով և թաքնվում կազակներից։ Կազակները փնտրում են նրանց, և եթե ավազակը տեսնում է, որ իր ապաստարանը բաց է, ապա նա վազում է թաքնվելու այլ տեղ; կազակը հետապնդում է նրան և, եթե նա չի կարողանում միայնակ բռնել ավազակին, նա օգնության է կանչում ընկերներին։ Կազակը գերի ընկած ավազակին տանում է զնդան, որից հետո նա դառնում է կազակ և օգնում է բռնել, արդեն որպես կազակ, ավազակներին։
«Սևը» և «սպիտակը» չեն վերցնում, «այո» և «ոչ» չեն ասում:
Խաղի էությունը «սև», «սպիտակ», «այո», «ոչ» բառերը չօգտագործելն է: Ով արտասանում է դրանցից մեկը, տալիս է ֆանտ, օրինակ՝ ընկույզ։ Խաղացողներից մեկը մոտենում է մյուսին և հարցեր տալիս.
Ի՞նչ գլխարկ ունեք:
Ի՞նչ կապույտ: Նա սպիտակ է:
Կանաչ.
Ինչ կանաչ: Այո, նա սև է:
Կապույտ.
Ինչ կասեք կապույտի մասին: Գլխարկը կապույտ է: Այո, նայեք; կարո՞ղ եք այն անվանել կապույտ Ամբողջովին սպիտակ:
Ոչ, ոչ թե սպիտակ, այլ սև:
Այսպես պատասխանողը ենթարկվում է եռակի պատժի «ոչ», «սպիտակ» և «սև» բառերի համար։ Կամ հարցրեք այսպես.
Դուք եղջյուրներ ունե՞ք:
Իսկապե՞ս կա:
Այսպիսով, դուք պոչ ունե՞ք:
Ես պոչ չունեմ։
Պոչ չկա, բայց եղջյուրներ կան. ուրեմն դու ո՞վ ես
Մարդ.
Ոչ, ոչ թե մարդ, այլ կենդանի՝ առանց պոչ ու եղջյուրներով։
Ոչ, մարդ։
Իսկ ամբաստանյալը տուգանք է վճարում։
«Շշուկով»
Խաղացողներից ընտրվում է վարորդ՝ շոգենավ։ Նրա աչքերը կապում են և դնում շեմին։ Խաղացողներից մեկը մոտենում է նրան և ինչ-որ բան շշնջում նրա ականջին, և լողացողը պետք է կռահի, թե ով է դա։ Եթե նա չի կռահում, ապա մնացած բոլորը հերթով շշնջում են նրան, մինչև նա կռահի։
«Լռություն»
Խաղացողները նստում են շրջանագծի մեջ և լռում; նրանք չպետք է ոչ շարժվեն, ոչ ժպտան: Ֆանտան վերցվում է խախտման համար. Խաղացողներից մեկը շրջում է շրջանով և փորձում խախտել լռությունը. նա զվարճալի հարցեր է տալիս, որոնց պետք է պատասխանել միայն նշաններով։ Նրանք խաղում են նաև հետևյալ կերպ. լռությունը խախտողն շրջում է շրջանաձև և ծամածռում կամ ներկայացնում այն, ինչ ցանկանում է։ Նստածները պետք է կրկնեն այն ամենը, ինչ նա անում է, բայց առանց ծիծաղի և խոսքերի. խախտման համար վերցվում է երկրպագու.
Յուրաքանչյուր խաղացող իր համար ընտրում է անուն խոհանոցային իրերից, օրինակ՝ ափսե, պատառաքաղ, դանակ և այլն։
Խաղացողներից մեկը սկսում է հարցեր տալ՝ ցույց տալով կամ շրջապատող առարկաները կամ իրեն, օրինակ՝ «Ի՞նչ է դա քո քթի վրա»: Երկրորդ խաղացողը պետք է պատասխանի միայն իր անունով, օրինակ՝ «Պոկեր»:
Ի՞նչ կա դեմքին:
Պոկեր.
Ինչի՞ վրա ես նստած։
Պոկերի վրա և այլն:
Եթե հարցնողը ծիծաղում է կամ շատ է ասում, ուրեմն նրանից ֆանտոմ են վերցնում։
Գարնանային օրացույց ժողովրդական խաղեր – դա հեթանոսական և քրիստոնեական ավանդույթների բուռն և գունեղ միահյուսումն է: Նրանց հիմնական նպատակն էր արագացնել զարթոնքը բնության ձմեռային թմբիրից, երկրային բուժքրոջ կենսունակ ուժից: Ի վերջո, սրանից էր կախված ապագա բերքը և, հետևաբար, գյուղացիական աշխարհի գոյությունն ու բարեկեցությունը։ Ժամանակին օրացուցային ժողովրդական խաղերը հեթանոսական կրոնի լուրջ ծեսեր էին։ Բայց աստիճանաբար դրանք կորցրին իրենց սուրբ իմաստը և դարձան մանկական խաղային բանահյուսության սեփականությունը։
Գարնան կանչեր. Գարնանային երգեր.
Գարնան գալուստն արագացնելու համար նրան պետք էր կանչել, հրավիրել։ Դրա համար նրանք երգեր էին երգում։ Ռուսաստանի հարավում նրանց անվանում էին վեսնյանկի։ Ահա այսպիսի երգի օրինակ.
Գարուն, կարմիր գարուն։
Արի, գարուն, ուրախությամբ,
Մեծ ողորմությամբ.
Բարձր կտավով,
Խոր արմատով
Մեծ հացով!
Իսկ այս մեկն ավելի խրթին ու չարաճճի է.
-Գարունը կարմիր է:
Ինչի՞ համար եք եկել։
Թառի վրա, ակոսի վրա,
Վարսակի ալյուրի վրա
Ցորենի կարկանդակի վրա։
-Մի ավազակ թռավ այնտեղից ածով
Բերեց sandpiper ինը ամրոց մասինմեջ
Ավազակ, ավազակ, փակիր ձմեռը։
Փակեք ձմեռը, բաց գարուն:
Օրացույց ժողովրդական խաղ «Մայր գարունն է գալիս»
Երկու տղա բռնում են միմյանց երկու ձեռքով և բարձրացնում: Սա դարպասն է։ Մնացած երեխաները միանում են ձեռքերը, ինչպես կլոր պարում: Բոլոր խաղացողներն անցնում են դարպասի տակով և ասում հետևյալ խոսքերը.
բացիր դարպասը
Մայր Գարուն է գալիս։
Մարտը առաջինն անցավ
Նա ծախսեց բոլոր երեխաներին:
Եվ հետո ապրիլ
Դուռը բացեց մեզ համար։
Իսկ նրանից ու մայիսից հետո ինչքան ես ուզում քայլել,
Ինչքան ես ուզում քայլել, միայն մի հորանջիր։
Վերջին բառով «դարպասները» իջեցնում են ձեռքերը, «խփում» և բռնում այն երեխաներին, ովքեր այդ պահին գտնվում էին «դարպասների» տակ։ Բռնվածներն էլ «դարպասներ» են դառնում։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր երեխաները բռնվեն: Այնուհետև կարող եք ընտրել նոր «դարպաս» և նորից սկսել խաղը:
Թռչունների կանչը.
Չվող թռչունների վերադարձը հեռավոր հարավային երկրներից գարնան սկզբի անկասկած նշան է։ Իզուր չէին ասում, որ թռչունները գարուն են բերում իրենց թեւերին։ Մեր նախնիները հավատում էին, որ որպեսզի թռչունները չուշանան իրենց ժամանումը, նրանց նույնպես պետք է հրավիրել, կանչել։ Սովորաբար Մեծ Պահքի կեսերին թռչուններ էին անվանում: Դրա համար թխում էին հատուկ կարկանդակներ՝ «արտույտներ»։ Այս արտույտներով նրանք բարձրանում էին ավելի բարձր կամ պարզապես վեր էին նետում։ Միաժամանակ երգ-երգեր երգեցին.
թռչող արտույտներ,
Թռեք մեզ մոտ
բեր մեզ
կարմիր գարուն,
Ես տաք եմ թռչում:
Մենք հոգնել ենք ձմեռից
Մենք ամբողջ հացը կերանք։
Թերևս հենց այդ զանգերն էին, որ հիմք դարձան մանկական ժողովրդական «Թռչում են նժույգները» խաղի համար:
Ժողովրդական օրացույցային խաղ «Թռչում են նժույգները»
Երեխաները կանգնած են շրջանակի մեջ կամ պատահականորեն տեղավորվում են կայքում, բայց միշտ այնպես, որ տեսնեն և լսեն մեծահասակների ղեկավարին: չափահաս տանտերն ասում է.
«Գլուխները թռչում են,
Նրանք շեփորում են ամբողջ Ռուսաստանում.
Մենք բերում ենք գարուն!
Բոլոր երեխաները միաբերան բղավում են. Նրանք թռչում են!"
Հաղորդավարը շարունակում է.
«Կռունկները թռչում են
Նրանք շեփորում են ամբողջ Ռուսաստանում.
Մենք բերում ենք գարուն!
Երեխաները կրկին բղավում են. Նրանք թռչում են!" և թափահարում են ձեռքերը:
Նույն կերպ թռչում են մեղուները, մոծակները և այլն։
Եվ հետո առաջնորդն ասում է.
Խոզուկները թռչում են
Նրանք շեփորում են ամբողջ Ռուսաստանում.
Մենք բերում ենք գարուն!
Երեխաներից ով կսխալվի և կբղավի «Թռչում են»: կամ թափահարեք ձեռքերը՝ խաղից դուրս: Հաղթում է ամենաուշադիրը։
Հալեցնել ջրի խաղեր.
Գարնանային առվակները մագնիսի պես գրավում էին տղաներին։ Եվ տասնյակ փոքր նավակներ ու նավակներ լողում էին իրենց բուռն ալիքներով։ Դրանք պատրաստվում էին չիպսերից, կեղևից, փայտի կտորներից։ Բացի այդ, առուների վրա կառուցվել են ամբարտակներ։ Դուք չեք կարող ամբարտակ կառուցել ժամանակակից քաղաքում, բայց միանգամայն հնարավոր է այգում ինչ-որ տեղ առվակ գտնել և գործարկել ձեր խիզախ թղթե ֆրեգատը:
Խաղեր էին կազմակերպվում նաև առվակների ափին, առանց վախենալու, որ ոտքերը թրջվեն, չէ՞ որ եկել էր տաք ու նուրբ գարունը։
Օրացույց ժողովրդական խաղ «Անցնել հոսքի վրայով»
Երեխաները եկան առվի ափին և կանգնում ափի երկայնքով՝ միմյանց գլխի հետևում: Երգ երգել:
Տառատեսակը վազեց
Ոսկե եղջյուր!
Բանալին վազեց
Ձյունը հոսեց
Մամուռների վրա, ճահիճների վրա,
Փտած տախտակամածների վրա:
«U-uh» բառի վրա: երեխաները կողք են ցատկում առվակի վրայով: Ավելի ճիշտ՝ փորձում են ցատկել, քանի որ հարեւանները փորձում են իրար խանգարել։ Ով հայտնվեց մյուս կողմում՝ բրավո, իսկ ով ոտքերը թրջեց՝ պարտվեց։
Այս օրացուցային ժողովրդական խաղը կարելի է խաղալ նաև ներսում կամ տեղում՝ կավիճով, երկու ժապավենով «առոսքը» նշելով կամ կտորի կտոր դնելով:
Չլինելով զուտ օրացուցային ժողովրդական խաղեր՝ գարնանային տոներին միշտ ներկա են եղել , ,
Օրացույց ժողովրդական խաղեր Զատկի համար.
Զատկի ամենակարևոր խաղերը ձվախաղերն էին։ Սա նույնպես հեթանոսության արձագանք է։ Մեր հեռավոր նախնիները հավատում էին, որ ձուն գետնին գլորելը կարող է բարձրացնել պտղաբերությունը և ապահովել առատ բերք: Գրեթե անփոփոխ տեսքով մինչ օրս պահպանվել է միայն մեկ խաղ՝ ձվեր ջարդելը: Երկու հակառակորդ ձուն ձեռքին բռնում են ու «թակում»։ Նա, ում ձուն կոտրված է, պարտվում է, նա ձուն տալիս է հաղթողին։
Նրանք խաղացել են նաև «Փնջի» կազմում։ Ավազից պատրաստվեցին կույտեր (յուրաքանչյուր մասնակցի համար երկուական): Նրանք ընտրեցին մեկ վարորդի և նրան մեկական ձու տվեցին։ Բոլոր խաղացողները շրջվեցին, իսկ վարորդը ձվերը թաղեց ավազի կույտերի մեջ։ Կույտերի կեսը «մրցանակային» էին, իսկ կեսը՝ դատարկ խայթոցներ։ Այնուհետև խաղացողները հերթով ցույց տվեցին այն կույտը, որտեղ նրանք կարծում էին, որ ձուն թաքցված է: Եթե կռահում էին, ապա իրենց համար վերցրին։ Այս խաղը հիմնականում խաղում էին աղջիկներն ու աղջիկները։
Իսկ տղաները գերադասեցին ձվեր գլորել հատուկ սլայդ-սայթաքումից։ Ներքևում, սայլակի տակ, խաղացողներից յուրաքանչյուրը դրեց իր ձուն: Հետո հերթով մեկ այլ ձու իջեցրին բլուրից։ Եթե հնարավոր լիներ դիպչել մեկ կամ մի քանի ձվի, ապա դրանք կարող էին հետ վերցնել։ Եթե ոչ մի ձու չի խփվել, ապա անհաջողակ խաղացողի ամորձին մնացել է բլրի տակ՝ ավելացնելով «մրցանակային ֆոնդը»։
Նրանք դա արեցին Զատիկի համար: Սրանք մեկ օրվա տիկնիկներ էին։ Հետո այրվել են։ Ենթադրվում էր, որ ձագերի հետ միասին բոլոր դժբախտությունները և հիվանդությունները այրվելու են:
Զատկի պարտադիր հատկանիշը ճոճանակներն էին։ Եվ նրանք բոլորը ցնցվեցին փոքրից մեծ: Երիտասարդները հատկապես նախանձախնդիր էին։ Ի վերջո, Զատիկի ճոճանակի մասին ասացվածքը հետևյալն էր.
Ավագ շաբաթ
Նրանք կախեցին ճոճանակները։
Նախ դու ճոճվում ես
Հետո ամուսնանում ես։
Նատալյա Մելնիկովա
Ռուսական ժողովրդական խաղեր՝ երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց
Թեմա: « Ռուսական ժողովրդական խաղեր՝ երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց».
ԹիրախԹարմացրեք ծնողների գաղափարները Ռուսական ժողովրդական խաղերը որպես երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց».
Առաջադրանքներ:
1 Ծնողներին ծանոթացնել Ռուսական ժողովրդական խաղեր, ցույց տալ դրանց հասանելիությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։
2 Ներգրավեք ծնողներին կազմակերպման և անցկացման գործում Ռուսական ժողովրդական խաղեր.
3 Խթանել սերը և հարգանքը ռուս ժողովրդի ավանդույթները.
Հանրակրթական պլան
1. Ներածություն.
« Ռուսական ժողովրդական խաղեր»
2 Երաժշտական ղեկավարի կատարում «Երաժշտության նշանակությունը Ռուսական ժողովրդական խաղեր»
3 Գործնական մաս (խաղալ ծնողների հետ Ռուսական ժողովրդական խաղեր)
4. Եզրափակիչ մաս.
Հանրակրթության դասընթաց
Սիրելի ծնողներ. Այսօր մեր հանրակրթությունը նվիրված է լինելու Ռուսական ժողովրդական խաղեր, ինչպես միջոց երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու համար.
Ռուսական ժողովրդական խաղերունեն երկար պատմություն, պահպանվել և հասել են մեր օրերը հնագույն ժամանակներից՝ փոխանցվելով սերնդեսերունդ՝ ներառելով լավագույն ազգայինը. ավանդույթները. Փողոցում հավաքվել էին և՛ մեծերը, և՛ երիտասարդները։ Երեխաներ տարբեր տարիքիխաղում էին միասին, ուստի նրանք գիտեին, թե ինչպես հաշվի առնել իրենց թիմակիցների շահերն ու կարծիքները և արդարացիորեն լուծել վեճերը: Եվ մեջ Տոներմեծահասակները կազմակերպել են մրցույթներ: Շատ խաղեր՝ շուրջպար Ռուս ժողովուրդը ծախսել է ազգային տոների ժամանակ, արարողություններ Մաս խաղեր ավանդական ժողովրդականմշակույթն էին պարը, երգերի մոտ քայլելը, կատակները, զվարճությունները, զվարճությունները, շարժվելը խաղեր. Երգախաղեր, պարային խաղեր, կլոր պարային խաղեր, տեսախաղերը միշտ ստեղծվել են ռուսերենովտոնական ուրախության և զվարճանքի մթնոլորտ:
Ժողովրդական խաղերարդի և հետաքրքիր ներկա պահին, չնայած այն հանգամանքին, որ մեր տեխնիկական դարաշրջանում բավականին մեծ թվով գայթակղություններ կան: Ռուսական ժողովրդական խաղերերեխաների համար նրանք ունեն նաև մանկավարժական արժեք, մեծ ազդեցություն ունեն մտքի, բնավորության, կամքի դաստիարակության վրա, զարգացնում են բարոյական զգացմունքները, ֆիզիկապես ուժեղացնում երեխային, ստեղծում են որոշակի հոգևոր տրամադրություն, հետաքրքրություն. ժողովրդական արվեստ. Բոլորը բովանդակությամբ ժողովրդական խաղերը շատ հակիրճ ենարտահայտիչ և մատչելի երեխային. Խաղում երեխաները ակտիվորեն մտածում և արտացոլում են, սովորում շրջապատող իրականության մասին, ընդլայնում են իրենց հորիզոնները: Խաղն ինքնին կենտրոնացնում է արտահայտչականության ամբողջությունը ռուսերենլեզուն եւ ապահովում է երեխայինհարուստ մշակույթը բնականաբար զգալու հնարավորություն Ռուս ժողովուրդ.
Խաղերնպաստել գիտակից կարգապահության, կամքի, դժվարությունների հաղթահարման հաստատակամության դաստիարակությանը, երեխաներին սովորեցնել լինել ազնիվ և ճշմարտացի, հարգալից ավագ սերնդի նկատմամբ, պատիվ ավանդույթներըիր ընտանիքն ու երկիրը։ Երեխաները սովորում են դրսևորել այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք ենբարություն, ազնվականություն, փոխօգնություն, անձնազոհություն՝ հանուն ուրիշների։ Այսպիսով, տեղի է ունենում երեխայի օրգանիզմի անցում դեպի զարգացման ավելի բարձր փուլ։ Այդ իսկ պատճառով խաղը ճանաչվել է առաջատար գործունեություն նախադպրոցական երեխա.
Վիկտորինա «Խնդիրներ տակառից»: (ծնողները հանում են հարցերը և պատասխանում)
Ինչ հատկանիշներով են օգտագործվում Ռուսական ժողովրդական խաղեր? (փայտ, թաշկինակ, բեկոր, խճաքար, գնդակ, խաղալիք)
Հիմնական դերը ժողովրդական խաղ? (առաջնորդ)
Ինչն է որոշում ամբողջ ընթացքը խաղերկարգավորում է երեխաների գործողություններն ու վարքագիծը. (կանոնակարգեր խաղեր)
Ինչու՞ է պետք խաղի մեջ հանգ: (վարորդ ընտրել)
Ինչ գործողություններ են օգտագործվում Ռուսական ժողովրդական խաղեր? (տոնական, ցերեկույթների, ժամանցի, զբոսանքի կազմակերպման մեջ)
Անվանեք մեր նախնիների խաղալիքները (սուլիչներ, ծղոտե տիկնիկներ, ամուլետ տիկնիկներ, կտորե տիկնիկներ, փայտե խաղալիքներ)
Ինչի՞ համար է օգտագործվում Մասլենիցայի տիկնիկը: (Այս տիկնիկը դրա համար չէ խաղեր, տոնի հատկանիշը, Մասլենիցայի արձանի այրումը խորհրդանշում է անցումը մի սեզոնից մյուսը)
Անվանեք բանահյուսության ժանրերը ( Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ, երգեր, ասացվածքներ, նախադասություններ, անեկդոտներ, ոգեշնչումներ, ոտանավորներ, մանկական ոտանավորներ, ոտանավորներ հաշվելու, լեզվի պտույտներ, հանելուկներ)
Ինչ է հանելուկը: (առարկայի կամ երևույթի համառոտ այլաբանական նկարագրությունը, որը պետք է բացահայտվի):
Մանկապարտեզում երեխաներին ծանոթացնել ռուս ժողովրդինմշակույթը սկսվում է գրեթե վաղ տարիքից: Ճիշտ կազմակերպված ուսուցման և ուսուցման գործընթաց երեխափորձը հասարակական կյանքը, անհրաժեշտ պայման է նախադպրոցական երեխայի՝ իրեն շրջապատող սոցիալական իրականության ակտիվ իմացության համար, որոշիչ նշանակություն ունի անհատականության հիմքերի ձևավորման և նրա հետագա զարգացման գործում։
Կազմակերպել ժողովրդական խաղերն այնքան էլ դժվար չենինչպես կարող է թվալ առաջին հայացքից: Ժողովրդական խաղերը համընդհանուր են, քանի որ դրանց պահպանումը, կախված եղանակային պայմաններից, հնարավոր է և՛ ներսում մանկապարտեզինչպես նաև մարզադաշտում: Հաջող իրականացման հիմնական պայմանը ազգայինխաղերը նախադպրոցականի կյանքում խորը գիտելիքներ և սահուն գիտելիքներ են խաղային ընդարձակ ռեպերտուարում, ինչպես նաև մանկավարժական ուղղորդման մեթոդիկա: Ստեղծագործորեն օգտագործելով խաղը որպես զգացմունքային-փոխաբերական երեխաների վրա ազդելու միջոցներ, ուսուցիչը առաջացնում է նրանց հետաքրքրությունը, երեւակայությունը՝ հասնելով խաղային գործողությունների ակտիվ կատարմանը։
Ժողովրդական խաղեր երգեցողությամբ - խաղերորոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ, ունեն խորը պատմական արմատներ և չեն փոխվում տարիների ընթացքում ( «Բոյարներ», «Այրվիր, վառվի՛ր», "Գլխարկ", «Արինա») Ամենից հաճախ դրանք օգտագործվում են ժողովրդական տոների և զբոսանքի ժամանակ:
Ռուսական ժողովրդական խաղ"Գլխարկ" (երաժշտությամբ)
Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: "Գլխարկ"- շրջանակի ներսում:
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Արինա»
Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, Արինայի մեջտեղում, նա աչքերը կապած է։
Բոլորը երգում են:
Հարգելի Արինա, բարձրացիր գոմից վեր,
Ծալեք ձեր ձեռքերը, որոնց անունը ցույց է տալիս:
(Արինան քայլում է, երգում)
«Ես քայլում եմ, քայլում եմ հացի երկայնքով,
Բոքոնի երկայնքով ես կիմանամ, թե ում եմ գտնում:
(Այնուհետև, դիպչելով խաղացողներից մեկին, նա փորձում է գուշակել նրա անունը: Ում անունը կռահում է, նա դառնում է շրջան)
Այսպիսով, ժողովրդական խաղերզուգակցված այլ կրթական նշանակում էհիմք կազմել սկզբնական փուլներդաշնակ զարգացած, ակտիվ անհատականության ձևավորում.
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Արջի մոտ անտառում»
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Այրիչներ».
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Կատու և մուկ».
Խաղացողները կանգնած են երկու շարքով, միմյանց դեմ առ դեմ, ձեռքերը միացնում են՝ կազմելով փոքրիկ անցուղի՝ անցք։ Մի շարքում կատուներն են, մյուսում՝ մկները։ Առաջին զույգը սկսում է խաղըԿատուն բռնում է մկնիկը, և նա վազում է խաղացողների շուրջը: Վտանգավոր պահին մկնիկը կարող է թաքնվել խաղացողների սեղմած ձեռքերով կազմված միջանցքում։ Հենց որ կատուն բռնում է մկնիկը, խաղացողները շարվում են: Երկրորդ զույգը սկսում է խաղը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև կատուները բռնեն բոլոր մկներին:
Կանոններ խաղեր. Կատուն չպետք է վազի անցքի մեջ: Կատուն և մկները չպետք է հեռու փախչեն անցքից:
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Զարնիցա».
Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը պահում են մեջքի հետևում, իսկ խաղացողներից մեկը՝ լուսաբաց. ժապավենով քայլում է հետևից և ասում:
Զարյա-կայծակ,
կարմիր աղջիկ,
Քայլեց դաշտով մեկ
Բաց թողեց բանալիները
ոսկե բանալիներ,
կապույտ ժապավեններ,
խճճված օղակներ,
Գնաց ջրի!
Վերջին խոսքերով վարորդը ժապավենը զգուշությամբ դնում է խաղացողներից մեկի ուսին, ով դա նկատելով արագ վերցնում է ժապավենը, և երկուսն էլ շրջանաձև վազում են տարբեր ուղղություններով։ Անտեղ մնացածը լուսաբաց է դառնում։ Խաղը կրկնվում է.
Կանոններ խաղեր. Վազորդները չպետք է հատեն շրջանակը: Խաղացողները չեն շրջվում, մինչ վարորդն է ընտրում, թե ում է ժապավենը դնել իր ուսին:
Ռուսական ժողովրդական խաղ Ուդոչկա(Ձուկ, ձկնորսություն)
Բոլոր խաղացողները կազմում են շրջան: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը դառնում է շրջանագծի կենտրոնը։ Վարորդին տալիս են պարան։ Վարորդ կարող է լինել նաև մեծահասակը։ Առաջնորդը սկսում է պտտել պարանը: Շրջանակի բոլոր խաղացողների խնդիրն է ցատկել դրա վրայով և չբռնվել: Զարգացման տարբերակներ խաղեր 2-va.
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Ոսկե դարպաս»
Ռուսական ժողովրդական խաղ«Մատանի-մատանի».
Եվ ես կցանկանայի ավարտել՝ ասելով Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերչպետք է մոռանալ. Նրանք դրական արդյունքներ կտան, երբ կատարեն իրենց հիմնական նպատակը՝ երեխաներին կպարգևեն հաճույք և ուրախություն, և չեն լինի ուսումնական գործունեություն։
Առնչվող հրապարակումներ.
Խաղը մանկապարտեզում հիմնական գործունեությունն է: Ուստի իմ աշխատանքում ես միշտ ուշադրություն եմ դարձնում խաղին՝ և՛ ժամանակակից, և՛ ժողովրդական:
«Ժառանգություն» ծրագրով երկարաժամկետ պլանավորում. Բլոկ «Ղազախ ժողովրդի ազգային ավանդույթները»Երկարաժամկետ պլանավորում «Ժառանգություն» ծրագրից 1. ԲԼՈԿ «Ղազախ ժողովրդի ազգային ավանդույթները»՝ ժողովրդական ավանդույթներ, սովորույթներ, տոներ,.
Վարպետության դաս ծնողների հետ «Ռուսական ժողովրդական խաղերը որպես նախադպրոցական տարիքի երեխային ազգային մշակույթին և ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց» թեմայով:
Ամեն տարի ես ու երեխաներս նշում ենք ժողովրդական մի հրաշալի տոն՝ Երրորդությունը։ Մենք նշում ենք ռուսական կեչու փառատոնը: Սկսվում են տոնի նախապատրաստական աշխատանքները.
