Utelek jfr gr kattungar och valpar. Undervisning utomhusspel i mellangruppen på en förskoleanstalt. Utflykt till trolleybusshållplatsen

"Leker ute med barn"

Böcker finns inte alltid till hands, och det är obekvämt att leta efter utomhusspel för barn där. Att spela kort för utomhusspel kan lösa detta problem. Dem den är bekväm att förvara i en jackficka och du kan alltid snabbt komma ihåg spelets ord.

Spelets framsteg. En "jägare" och en "hemlös hare" väljs ut, resten av "hararna" är i bågar - "hus". Den "hemlösa haren" flyr, och "jägaren" kommer ikapp honom. "Haren" kan springa in i "huset", då måste "haren" som står i den springa iväg. När "jägaren" fångar "haren" blir han själv honom, och "haren" - "jägaren".

Mobilspel "Kattungar och valpar".

Spelets framsteg. Spelarna är indelade i två grupper. Barn i en grupp avbildar kattungar, den andra - valpar. "Kattungar" är nära bänken; "valpar" - på andra sidan rummet. Läraren erbjuder "kattungarna" att springa lätt, försiktigt. Till lärarens ord: "Valpar!" - den andra gruppen barn klättrar över bänkarna. De springer på alla fyra efter "kattungarna" och "skäller": "Av-av-av". "Kattungar", jamar, klättrar snabbt upp på bänken. "Valpar" återvänder till sina "hus". Efter två eller tre repetitioner byter barnen roller och leken fortsätter.

Mobilspel "Flugs - flyger inte."

Spelets framsteg. Värden kallar vilka ord som helst(fisk, plan, träd...). Om det som heter kan flyga räcker barnen upp händerna, flyger det inte räcker de inte upp händerna. I slutet av spelet noteras det mest uppmärksamma barnet.

Mobilspel "Owl".

Spelets framsteg. Läraren säger: "Dagen kommer, allt kommer till liv." Barn rör sig fritt runt lekplatsen och uppträder olika rörelser, imiterar flykten av fjärilar, trollsländor etc. med händerna. Plötsligt säger läraren: "Natten kommer, allt fryser, ugglan flyger ut." Alla barn ska omedelbart stanna i den position där dessa ord hittade dem och inte röra sig. "Uggla" går långsamt förbi spelarna och undersöker dem vaksamt. Den som rör sig eller skrattar skickar "ugglan" till sin "hålighet".

Mobilspel "Byt plats".

Mål: lära sig att arbeta i ett team; utveckla uppmärksamhet, fingerfärdighet.

Spelets framsteg. En lång sladd placeras i mitten av plattformen. Barnen delas in i två lag som var och en upptar sin egen halva av lekplatsen. Vid signalen "Kör!" barn sprider sig runt sin del av lekplatsen och vid signalen "Byt!" lag byter plats. Ett team uppmuntras att i full kraft hon var den första som sprang över till andra sidan av platsen, det vill säga hon bytte plats.

Mobilspel "Från bula till bula".

Spelets framsteg. Läraren lägger ut 6–8 ringar i områdettvå rader. Spelarna radar upp sig i två kolumner. På lärarens signal börjar de första spelarna hoppa på två ben från båge till båge. Så fort den första spelaren hoppar från den sista bågen, börjar den andra spelaren i kolumnen hoppa etc. Laget som snabbt och korrekt vinner (utan att snubbla ens en gång) gå över till andra sidan floden. Spelet upprepas 2-3 gånger.

Mobilspel "Freeze!".

Spelets framsteg. Handledaren förklarar för barnen reglerna enligt vilka alla måste röra sig på platsen och på handledarens kommando: "Ett, två, tre, frys!" - sluta. Efter att ha sagt dessa ord visar läraren barnen ett av korten med en schematisk representation av en persons hållning. Killarna borde ta samma ställning. Den som tar fel hållning är ur spelet.

Mobilspel "Hitta en kompis" (med löpning).

Spelets framsteg. Läraren delar ut färgade flaggor till barnen efter antalet spelare(udda nummer). På lärarens signal springer barnen; vid ljudet av en tamburin letar de efter ett par i flaggans färg och slår varandra ihop. Som ett resultat av spelet kommer ett barn att lämnas utan ett par, och han lämnar spelet.

Mobilspel "Barn och vargen".

Spelets framsteg. Vargen är utvald(ledare). Resten av barnen imiterar rörelserna(samla jordgubbar och svamp i skogen) . Barn säger:

Barn gick genom skogen, plockade jordgubbar,

Det är mycket bär överallt – både på knölarna och i gräset.

Men här knastrade grenarna...

Barn, barn, gäsp inte, vargen bakom granen - spring iväg!

Barn sprider sig, "vargen" fångar dem. översvämningsslätterdetta barnblir en "varg", och spelet börjar om.

Mobilspel "Vad vi såg kommer vi inte att säga, men vad vi gjorde kommer vi att visa." .

Spelets framsteg. Föraren går ut genom dörren. De återstående barnen kommer överens om vilka rörelser de ska utföra. Då bjuds föraren in. Han säger: ”Hej barn! Var var du, vad gjorde du?"

Barnen svarar: "Var vi var ska vi inte säga, men vad vi gjorde ska vi visa."

Om föraren har gissat rörelsen som utförs av barnen, väljs en ny förare. Om han inte kunde gissa så kör han igen.

Mobilspel "Ge inte bollen till föraren."

Spelets framsteg. Det finns 2-3 ledare i mitten av cirkeln. Barn som står utanför cirkeln kastar bollen till varandra i alla riktningar, och förarna försöker fånga den. Om detta lyckas lämnar föraren cirkeln. Föraren blir barnet, under vilket kast bollen fångades.

Mobilspel "Katt på taket".

Spelets framsteg. Sitter på en bänk med ögon stängda en av spelarna är föraren. Han är en "katt". Resten av barnen är möss. De närmar sig tyst "katten" och skakar på fingrarna och talar unisont i en underton.

Hyss, möss, hyss, möss!

Katten sitter på vårt tak.

Mus, mus, akta dig

Och bli inte fångad av katten!

Efter dessa ord vaknar "katten", säger "mjau", hoppar upp och jagar "mössen". "Musmink" är markerad med en linje. "Cat" har ingen rätt att springa över linjen. Den fångade "musen" blir en "katt".

Mobilspel "Dragonfly Song".

Spelets framsteg. Barn hamnar i en cirkel, reciterar en dikt i kör, och åtföljer orden med rörelser:

Trött visste inte.

Barn viftar försiktigt med händerna.

satte sig, satte sig

flög igen

Jag hittade mina vänner runt runddansen,

Vi hade kul!

Solen sken.

Gå ner på ett knä.

Återigen gör flygande rörelser med händerna.

De slår varandra och dansar.

Mobilspel "Gäss-svanar".

Spelets framsteg. "Vargen" och "herden" väljs, resten av barnen är "gäss". På ena sidan av platsen finns "gäss", på sidan - "vargens lya". "Herden" driver ut "gässen" för att beta på ängen och säger sedan: "Gäss-gäss!"

"Gäss" stannar upp och svarar i kör: "Ha-ha-ha!"

herde. Vill du äta?

gäss. Ja ja ja!

herde. Så flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar!

"Gässen" flyger hem genom ängen, och "vargen", efter att ha hört "gässen", springer ut och försöker fånga dem. Fångad "gäss" "varg" leder till lyan.

Mobilspel "Cook".

Spelets framsteg. Barn blir i en cirkel. Chauffören går runt cirkeln, han har en kockmössa i händerna. Barnen reciterar dikten unisont:

Låt oss leka kock, ingen kan gäspa,

Om du är kocken, gå snabbt runt.

Efter orden "Skynda dig runt, gå runt" stannar föraren och sätter en keps på ett närliggande barn. Den som fått kepsen och chauffören står med ryggen mot varandra och går på lärarens signal i en ring. Den som går runt cirkeln först i motsatta riktningar vinner och blir ledare.

Mobilspel "Bli inte våta om fötterna"

Spelets framsteg. Två lag, i händerna på en del av laget - två plankor vardera. På lärarens befallning: "Framåt!" - varje barn måste, bara trampa på brädorna, gå över "träsket" och ge brädorna till den andra delen av laget som ligger på den andra halvan av "träsket". Det första laget som korsar träsket vinner.

ryska folkspel"Stor boll"

Spelets framsteg. Spelarna står i en cirkel och håller varandra i hand. Föraren med bollen är i mitten av cirkeln. Han försöker rulla ut bollen ur cirkeln med fötterna, och den som missat bollen mellan benen blir ledare, han står bakom cirkeln. Spelarna vänder sigtillbaka till mitten.Nuledandedu måste rulla in bollen i cirkeln. Sedan vänder sig spelarna igen mot varandra, och i mitten står den som missade bollen. Spelet upprepas.

Ryskt folkspel "Daisies".

Spelets framsteg. "Blommor" blir i en cirkel, och Margarita är i dess mitt. Barn går i en cirkel, håller hand och säger orden:

Margarita samlade prästkragar på berget.

Margarita förlorade tusenskönor på gården.

Han vill samla ihop allt igen, behöver bara komma ikapp oss .

Barn sprids över hela lekplatsen och Margarita försöker komma ikapp dem och smutsa ner dem. Hon kommer ikapp barnet och säger: "Blomsterträdgård." Vid denna signal måste den färgade spelaren gå till "blomsterträdgården". När 5-6 barn samlas där upphör leken.

Mobilspel "Frogs and Heron". .

Spelets framsteg. I mitten av platsen ritas ett "träsk" i vilket "grodor" bor. En "bäck" ritas på sidorna av platsen, och ett "hägerbo" dras åt sidan. På värdens signal: "Grodorna hoppar i träsket" - spelarna springer och hoppar runt på platsen och visar grodor. På en signal: "Hägren kommer!" - "hägern", efter att ha trampat över "bäcken", hoppar och letar efter "grodor". "Grödor", som flyr från "hägern", hoppar över "bäcken" och försöker gömma sig. "Heron" försöker fånga "grodor".

Ryskt folkspel "Bin och svalor".

Spelets framsteg. Spelarna - "bin" - flyger över gläntan och sjunger: "Bina flyger, de samlar honung! Zooma, zooma, zooma!”

"Svala" sitter i sitt "bo" och lyssnar på deras sång. I slutet av låten säger "svalan": "Svalan kommer att resa sig, den kommer att fånga biet." Med sista ordet flyger hon ut ur "boet" och fångar "bin". Den fångade spelaren blir "svalan", och spelet upprepas.

Mobilspel "Karp och gädda".

Spelets framsteg. Ett barn är utvalt av "gäddan" och är utanför cirkeln. Resten av spelarna är indelade i två grupper: en av dem - "sten" - bildar en cirkel, den andra - "karp", som simmar inuti cirkeln.

På lärarens signal: "Gädda!" - ledaren springer snabbt in i cirkeln och försöker fånga "karpen". "Karasi" har bråttom att snabbt ta plats för en av spelarna och sätta sig ner("karp" gömmer sig från "gäddan" bakom stenarna). "Gädda" fångar de där "karparna" som inte hann gömma sig. Fångade barn lämnar cirkeln. Välj sedan en ny "gädda". Barn som står i en cirkel och inuti den byter plats, och leken upprepas.

Bashkir folkspel "Shooter".

Spelets framsteg. På plats hållstvå parallellalinjer på ett avstånd av 10–15 m från varandra. I mitten mellan dem ritas en cirkel med en diameter på 2 m. En spelare är "skytten". Han står i en cirkel med en boll i händerna. Resten av spelarna börjar springa från en rad till en annan. "Shooter" försöker slå dem med bollen. Den han träffade blir "skytten".

Förarens val: ett plötsligt kommando låter: "Sätt dig ner!" Den som satte sig sist blir "skytten".

Mobilspel "Varg i diket".

Spelets framsteg. Två parallella linjer dras i mitten av hallen på ett avstånd av 80-100 cm - det här är ett "dike". På ena sidan står getterna. "Wolf" blir ett "dike". På en signal: "Vargen i diket!" - "getter" springer till motsatt sida av platsen och hoppar över "vallgraven", och "vargen" försöker fånga dem. Fångad "get" blir en "varg".

Mobilspel "Bear and bees".

Spelets framsteg. Spelarna är indelade i två ojämlika grupper: en mindre grupp - "bin", en större - "björnar". "Bin" är på en kulle. På en signal flyger "bina" till "ängen" för honung och surr. Så fort "bina" har flugit iväg klättrar "björnarna" upp på kullen - in i "bikupan" och frossar i honung. På en signal: "Björnar!" - "bin" flyger och sticker de som inte hann fly in i "skogen". Den stucken "björnen" går inte längre efter honung.

Ringar läggs ut runt hallen, det är en mindre av dem än spelarna. Barn mitt på lekplatsen("astronauter"), hålla handen, gå i en cirkel och säga:

Snabba raketer väntar på att vi ska gå runt planeterna.

Vad vi än vill så flyger vi till sådana!

Men det finns en hemlighet i spelet: det finns ingen plats för senkomlingar.

Med sista ordet släpper barnen händerna och springer för att ta plats i "raketerna", de som inte hann är kvar på "kosmodromen", och de som sitter i "raketerna" turas om att berätta vart de flyger och vad de ser från "fönstren" .

Mobilspel " Sly Fox».

Spelets framsteg. Spelarna står i en cirkel med slutna ögon. Läraren passerar och rör vid barnet. Barn öppnar ögonen och säger tre gånger: "Slug räv, var är du?" Efter det springer "räven" ut till centrum och säger: "Jag är här!" Barn sprids, och "räven" fångar dem. De fångade flyttar bort.

Mobilspel "Skynda dig att hämta."

Mål: att utveckla skicklighet och noggrannhet i rörelser hos barn.

Spelets framsteg. Barn står i en cirkel och räknas i numerisk ordning.

Läraren håller en pinne i händerna, släpper den plötsligt och ringer serienumret. Uppgiften för spelaren under detta nummer är att ta upp pinnen utan att lämna sin plats. Om han inte fångar den lämnar han cirkeln. De sista kvarvarande i spelet anses vara de mest rutinerade och skickliga.

Spelets framsteg. Alla spelare sätter band bakom sina bälten. "Fällan" är vald. På lärarens signal: "Kör!" - barnen sprider sig runt på lekplatsen, och "fällan" springer efter dem och försöker dra fram fler band. På en signal: "Ett-två-tre, spring snabbare i en cirkel!" – Barn står i en ring. Antalet tagna band räknas, varefter de återlämnas till barnen. Efter att ha tappat bandet lämnar barnet spelet.

Mobilspel "Frogs".

Spelets framsteg. Hoops läggs ut på golvet på avstånd. Barn ("grodor")levai "träsket", ringar("bulor")2-3 mindre än "grodor". Om "hummock" är trångt för "grodorna", måste de komma överens om hur de ska rymma sig tillsammans, och om det inte fungerar, hoppar de till andra "hummocks". Sedan tas en båge bort. Spelet fortsätter.

Mobilspel "Bäckar och sjöar".

Spelets framsteg. Barn ställer upp en efter en, 4-6 personer vardera, lägger händerna på bältet eller axlarna på personen framför - det här är "bäckar". På en signal: "Strömmar rinner!" - barn springer(med höga knän, i en semi-squat) var och en i sin kolumn bakom ledaren. Vid signalen: "Sjö!" - varje lag, som håller varandra i hand, bildar en cirkel - en "sjö". Det lag som slutför cirkeln först vinner.

Mobilspel "Var är ljudet?".

Spelets framsteg. Spelarna har ögonbindel. Läraren tar väckarklockan och ställer sig ifrån barnen. När man lyssnar på klockans tick, måste spelarna röra sig i ljudets riktning. Ledaren kan byta plats flera gånger. Den som kommer närmast klockan vinner.

Mobilspel "Make a figure".

Går i en kolumn en i taget. Vid signalen: "Stopp!" - barn stannar och utför vilken figur som helst. De snabbaste killarna och intressanta figurer är markerade.

Mobilspel "Zhmurki".

Spelets framsteg. "Zhmurka" väljs med hjälp av ett räknarim. De binder honom för ögonen, tar honom till mitten av rummet och vänder på honom flera gånger. Samtal med honom: "Katt, katt, vad står du på?" - "På kvass"(träredskap för att knåda texten). – « Vad finns i skålen? - "Kvass". "Fånga mössen, inte vi!"

Spelare sprider sig, "blind man's blind man" fångar dem. Den "blinde mannens blinde" ska känna igen den fångade spelaren, kalla honom vid namn, utan att ta bort bandaget. Han blir en "bugger".

Mobilspel "Vi är roliga killar."

Webbplatsen är uppdelad i 3 delar. I den centrala delen finns en "fälla". Spelarna i kör säger texten:

"Vi är roliga killar, vi älskar att springa och leka. Försök att komma ikapp oss! En, två, tre - fånga!

Efter ordet "fånga" springer barnen över till andra sidan av lekplatsen, och "fällan" kommer ikapp de som springer. Den som "fällan" rörde,innanän att spelaren gick över gränsen,räknasfångad och sitter nära "fällan".

Mobilspel "Flygplan".

Spelets framsteg. Barn byggs i 3-4 kolumner på olika platser på platsen, som är markerade med flaggor. Spelarna låtsas vara piloter. På pedagogens signal: "Gör dig redo för flyget!" - barn gör rörelser med händerna - starta motorn. "Flyga!" - säger läraren. Barn lyfter armarna åt sidorna och "flyger" utspridda åt olika håll på lekplatsen. På pedagogens signal: "Att landa!" - "plan" hittar sina platser och landar: barnen byggs i kolumner och går ner på ett knä. Läraren noterar vilken kolumn som byggdes snabbare.

Mobilspel "Möss i skafferiet".

Spelets framsteg. Barn-"möss" sitter i "minkar" - på bänken. På motsatt sida av platsen sträcks ett rep på en höjd av 40–50 cm.Detta är ett ”skafferi”. På sidan av spelarna sitter en "katt"(pedagog). "Katten" somnar, och "mössen" springer till "skafferiet". Genom att tränga in i "skafferiet" böjer de sig ner för att inte röra repet. Där sätter de sig och låtsas gnaga kex. "Katten" vaknar, jamar och springer efter "mössen". "Möss" stöter på "minkar".

Mobilspel "Tom plats".

Spelets framsteg. Ledaren väljs, resten av barnen står i en cirkel och lägger händerna på sina bälten. Föraren går runt cirkeln och säger:

Jag går runt huset och tittar ut genom fönstret,

Jag ska gå fram till ettan och knacka mjukt.

Efter orden "Jag ska knacka" stannar föraren och tittar in i cirkeln. Det pågår ett samtal med ett barn som står i en cirkel: "Knack-knock-knock". - "Vem har kommit?" Ledaren säger sitt namn. "Varför kom du?" – "Vi kör loppet."

Efter dessa ord springer båda runt barnen som står i en cirkel åt olika håll och försöker återvända snabbare och ta en tom plats. Den som springer först tar en tom plats, och den som kommer efter blir förare.

Mobilspel "Flock".

Barn väljer en ledare. Läraren tillsammans med barnen säger ett rim:

Tio fåglar - en flock:

Den här fågeln är en sparv

Den här fågeln är en uggla

sömnigt huvud,

Den här fågeln är en visslare,

Den här fågeln är en kornknarra

Den här fågeln är en fågel

Grå fjäder.

Det här är en fink

Det här är en snabb

Detta är en glad siskin,

Tja, den här är en ond örn.

Fåglar, fåglar, gå hem!

Efter dessa ord sprids barnen och föraren försöker fånga någon.

Mobilspel "Potatis".

Spelets framsteg. Spelare står i en cirkel och kastar bollen till varandra. Den som tappar bollen sitter i en cirkel och blir en "potatis". När det är mycket "potatis"(mer än 5 spelare), det börjar växa: spelarna i cirkeln slår sig samman och reser sig gradvis. Bollen kastas över demhårdare, och sedan slås "potatisen" ut: en spelare kastar bollen till en annan, han slår bollen och måste träffa "potatisen". Om den träffar går spelaren ut, om inte så blir kastaren en "potatis".

Mobilspel "Harer och vargen".

Spelets framsteg. Av de lekande barnen väljs en "varg", resten är "harar". I början av spelet är "hararna" i sina "hus", "vargen" är på motsatt sida av rummet. säger läraren

Harar hoppar, hoppar, hoppar, hoppar,

Till det gröna, till ängen, till ängen,

Gräs kläms, äts,

Lyssna noggrant -

Kommer vargen?

Under dessa ord hoppar barn, utför olika rörelser. Efter lärarens ord: "Wolf!" - han lämnar "ravinen" och springer efter "hararna", de springer iväg till sina "hus". Fångade "harar" "varg" tar till sin "ravin".

Mobilspel "Räven i hönsgården". .

På ena sidan av platsen är ett "hönshus" skisserat. I "hönshuset" på "hönan"(på bänkar) kycklingarna sitter. På motsatt sida av platsen finns "rävhålet". Resten av platsen är "gården". Föraren väljs - "räv", resten av barnen - "höns". "Kycklingar" går och springer runt på "gården", pickar korn, slår med vingarna. På lärarens signal: "Räv!" - "höns" springer iväg till "hönshuset" och klättrar på "hönan", och "räven" tar spelaren, som inte hade tid att fly, till sitt "hål". Spelet startas om. Du kan upprepa spelet med en annan "räv".

Mobilspel "Kosacker-rånare". .

Spelets framsteg. Barn är indelade i två lag: "kosacker" och "rövare". "Kosackerna" hittar en plats - en "fängelsehåla", medan "rånarna" gömmer sig. "Kosacker" letar efter "rånare". "Rånaren" anses gripen om "kosacken" rörde vid honom med en kvist(med en piska). "Rånaren" som togs till fånga har ingen rätt att fly. Alla fångar förs till en "fängelsehåla" som bevakas av en "kosack". "Rogues" kan släppa sina kamrater från "fängelsehålan" genom att röra vid dem. Men om de i detta ögonblick själva fångas av "Cossack Watchman", så faller de också i "fängelsehålan". Spelet anses vara avslutat när alla "rånarna" är i "fängelsehålan".

Mobilspel "Skynda dig att fånga".

Spelets framsteg. Barn står i en cirkel med läraren i mitten. Han håller en pinne placerad vertikalt på golvet och täcker den uppifrån med handflatan. Läraren ropar namnet på ett av barnen, släpper snabbt pinnen och går bort. Barnet ska hinna springa upp och ta tag i pinnen utan att låta den falla. Barn kan leka på egen hand. I det här fallet införs en ytterligare regel: om det uppringda barnet lyckades ta tag i pinnen tar han förarens plats. Om detta inte var möjligt förblir föraren densamma. Du kan stå vänd, i sidled eller med ryggen mot mitten av cirkeln.

Mobilspel "Stopp!".

Spelets framsteg. Spelarna blir i en cirkel. Föraren går till mitten av cirkeln med bollen. Han kastar upp bollen eller slår den i marken, ropar någons namn. Barnet som fick namnet springer efter bollen, resten av barnen sprider sig åt olika håll. Så snart det namngivna barnetkommer att ta bollen, ropar han: "Stopp!" Alla spelare måste stanna och stå stilla där laget hittade dem. Föraren försöker slå någon med bollen. Den som bollen kastas till kan undvika, sitta på huk, studsa utan att lämna platsen. Om föraren missar, då springer han efter bollen igen, och alla sprider sig. Föraren tar bollen och ropar igen: "Stopp!" - och försöker slå någon igen. Salted blir den nya föraren, spelet fortsätter.

Mobilspel "Överför objekt".

Spelets framsteg. Rita 2-4 cirklar på marken(diameter 50 cm) på 8-10 meters avstånd. I en cirkel sätta flera olikaföremål(käglor, kuber , leksaker ), den andra förblir fri. Barnet står vid den fria cirkeln och börjar på signal från den vuxne att överföra föremål hit ett i taget från en annan cirkel. Två lag kan spela samtidigt.

Tatariskt folkspel "Jump-jump".

Spelets framsteg. En stor cirkel ritas på marken och små cirklar ritas i den.(för varje deltagare i spelet). Föraren står i mitten av en stor cirkel. Föraren säger: "Hoppa!" Efter detta ordspelare byter plats snabbt(cirklar), Hopparpå ett ben. Föraren försöker ta en av spelarnas plats och hoppar också på ett ben. Den som blir utan plats blir ledare.

Spelets regler. Man kan inte trycka ut varandra ur cirklar. Två spelare kan inte vara i samma cirkel. Vid byte av plats beaktas cirkeln för de som gått med tidigare

Tatariskt folkspel "Crackers".

Spelets framsteg. På motsatta sidor av platsen är markerade med två parallella linjer två städer". Avståndet mellan dem är 20–30 meter. Alla barn ställer upp nära en av "städerna" i en rad: vänster hand är på bältet, höger hand sträcks framåt med handflatan upp. Ledaren är vald. Han går fram till dem som står nära "staden" och uttalar orden:

Klapp ja klapp! Signalen är

Jag springer och du följer mig!

Med dessa ord slår föraren lätt någon på handflatan. Föraren och den fläckade springer ett lopp till motsatt "stad". Den som springer snabbare blir kvar i den nya "staden", och den som ligger efter blir föraren.

Spelets regler. Tills föraren rör någons handflata kan du inte springa. Under löpning får spelare inte röra varandra.

Tatarisk folklek Kantarell och höns.

Spelets framsteg. I ena änden av tomten finns "höns" och "tuppar" i "hönshuset". I motsatta änden finns en "kantarell". "Kycklingar" och "tuppar" går runt på platsen och låtsas picka korn, leta efter maskar etc. När en "kantarell" smyger sig på dem ropar "tupparna": "Ku-ka-re-ku!" Vid denna signal springer alla till "hönshuset", en "kantarell" rusar efter dem, som försöker fånga någon av spelarna

Antal spelare: alla
Valfritt: röda halsdukar eller pannband
Alla spelare delas lika i två lag. Spelare från samma lag betecknas "People": de är markerade antingen med knallröda halsdukar-bandage runt halsen, eller med knallröd bred tejp lindad runt biceps på båda händerna. Spelare i det andra laget kallas "Vampyrer" och har inga armbandsmarkörer. Målet med "Vampires" är att fånga så många "People" som möjligt, som efter att ha blivit tillfångatagna också blir "Vampires". Den främsta charmen med spelet är att "Vampyrerna" inte har några armbandsmarkörer och "People" är i konstant spänning och redo att fly från "Vampyrerna" som fyller spelområdet.

Snöbollar - vinterspel för barn

Antal spelare: alla
Valfritt: snö
På vintern kan du minnas detta gamla ryska kul.
Spelet spelas vanligtvis av två lag som kastar snöbollar på varandra.

Monkey tag - ett spel för barn

Antal spelare: alla
Extra: nej
Föraren måste imitera den skenande som en apa. Till exempel, om den förföljde oväntat (smitaren kommer att göra sådana saker avsiktligt) hoppar på ett ben, måste föraren också hoppa efter honom på ett ben. Om föraren inte hade tid att upprepa flyktingens rörelser i tid, övervägs inte "taggning" och smygaren får 5 sekunder på sig att springa iväg igen.

Gates - ett utomhusspel för barn

Antal spelare: barn och vuxen
Extra: nej
Om du har ett väldigt litet, men för rörligt barn, så kan du försöka fängsla honom på det här sättet.
Vi leker ute! Barnet springer fram till dig, du sprider dina ben ... och liksom "trampar över" honom. Den kommer tillbaka, når dig, du låter den återigen passera under dig, som genom en "port". Huvudsaken är energi på ett lugnt sätt. Spelet kan förbättras och förses med skämt, koppla ihop ytterligare föremål och uppgifter som "ta bollen, bär den genom grinden, lägg den i vagnen ...".

Catchers-cutters - ett utomhusspel för barn

Antal spelare: alla
Valfritt: 2 trådrullar eller mycket lång tråd i två färger (helst blå och röd)
Vi väljer en ledare. En tråd är knuten till allas hand på en iögonfallande plats, men knuten är inte hårt åtdragen. Pojkar och flickor har olika färger.
Uppgiften är att komma ikapp vilken person som helst och bryta tråden från honom. Svårigheten är att den som fångas också kan plocka av tråden från plockarens hand. Den som får tråden avriven går till ledaren.

Dungeon Escape - spel för barn

Antal spelare: alla
Extra: nej
Spelet påminner om det gamla spelet "Cat and Mouse". Deltagare i spelet, håller hand, bildar en cirkel. Inuti är en fånge eller fånge, utanför är hans eller hennes vän. Fången måste bryta sig ut, hans assistent - för att lura vakterna. Den som saknar fången tar hans plats.

Bells - ett utomhusspel för barn

Antal spelare: alla
Valfritt: ringklocka
Barn står i en cirkel. Två personer går till mitten - en med en klocka eller en klocka, den andra - med ögonbindel. Alla sjunger:
Tryntsy-bryntsy, klockor,
De vågade kallade:
Digi digi digi dong
Gissa varifrån samtalet kommer!
Efter dessa ord fångar den "blinde mannens blinde" spelaren som undviker.

Bottenlöst fat - ett spel för barn

Antal spelare: alla
Dessutom: en tunna utan botten, en boll
En vanlig tunna utan botten är upphängd på lekplatsen, på tre meters höjd. Spelaren på flykt måste kasta bollen i pipan med ett exakt slag från botten och upp. Den som gör det tre gånger vinner.

natalia kazantseva
Utomhusspel för barn i mellangruppen

MOBILSPEL FÖR BARN I MELLANGRUPPEN.

Ta upp barn fysiskt perfekta sätt att se till att de är friska och härdade från tidig ålder.

För att möta utmaningarna med att förbättra hälsan barn förskolebarn använder olika anläggningar Idrott. Integrerad användning av alla medel(hygieniska faktorer, naturkrafter, fysiska övningar och andra) påverkar effektivt barnets kropp.

För full fysisk utveckling och hälsofrämjande barn förskoleåldern kräver ett speciellt motoriskt läge, kännetecknat av en mängd olika former av fysisk träning. En av dessa former är spelövningar (utomhus spel) .

När barn undervisar i huvudtyperna av rörelse i lektionens inledning och huvuddelar behärskar barn vissa motoriska färdigheter och förmågor, som sedan konsolideras och förbättras i utomhus spel. plocka upp utomhus spel för fysisk utbildning är det önskvärt i enlighet med växlingen av huvudtyperna av rörelser. Till exempel ( spel grundrörelserna ges nedan, om de lär ut balans och träning i hoppning så kan spelet erbjudas med klätterelement, om de lär ut hoppning och motion i kast så kan man spela ett spel med balanselement etc. En sådan sekvens mobil spel hjälper till att konsolidera och förbättra de motoriska egenskaper som barn har bemästrat i föregående lektion.

För mobil spel måste du tänka över organisationen i förväg, förbereda nödvändig utrustning, små attribut. Organisering av olika fysiska övningar och mobil spel har en positiv effekt på det känslomässiga tillståndet barn, hjälper till att stärka viljan, utveckla mod, självständighet, ökar intresset för spelet och låter dig lösa olika motoriska uppgifter.

GRUNDRÖRELSE - LÖR

"Snabbt till huset". Gymnastikbänken - husen - ligger på ena sidan av tomten. Instruktör (handledare)Han talar: "Gå på en promenad". Barn hoppar från bänkarna och springer runt på lekplatsen. På signal "Snabbt till huset" de måste snabbt stå på bänken.

"Sovande räv". Välj en räv. Hon går till hörnet av webbplatsen (håla) och sova gott (blundar). På motsatt sida av platsen, bortom linjen - hararnas hus. De leker på lekplatsen och springer åt olika håll (handledare)Han talar: "Räven är vaken!" Alla barn som flyr från räven springer till sitt hus. Räven kommer ikapp dem och försöker röra dem med sin hand. Fångad räv tar till hålet. När det finns 2-3 barn i hålet ny räv. Spelet upprepas. På slutet firas den skickligaste räven.

"Flygplan" (1:a alternativet). Barn springer runt på lekplatsen och föreställer flygplan (sprid ut armarna åt sidorna). Plan får inte kollidera och bryta sina vingar. Krockoffer närmar sig instruktören (till pedagogen). Efter reparationer skickas de igen till flyget. I slutet markeras de bästa planen.

Alternativ 2. Barnen sitter runt instruktören (vårdgivare) i ena hörnet av platsen och sätt dig på huk. Det här är plan på flygplatsen. På en signal lyfter planen efter varandra och flyger (långsamt) i någon riktning, försöker att inte röra varandra med vingar (utsträckta armar). På en signal kommer planen in för en landning och tar plats på flygfältet. I slutet spel markeras som bäst flyger utan olyckor.

"Husfälla". Välj en fälla. Han blir i mitten av platsen. På signal "Ett två tre. Fånga! barn sprids, och fällan fångar dem (röra handen). Du kan fly från fällan i huset (stå på en bänk, bräda). När 3-4 barn fångas väljs en ny fälla. I slutet noteras de bästa fällorna och barn som inte fångades.

"Räven och fåglarna". Barn (fåglar) på bänkar eller i bågar (bon). I hörnet finns ett rävhål. Fåglar flyger ut för att picka på skadliga insekter (baggar, maskar, myggor, etc.). På instruktörens signal (vårdgivare) "En räv!" Alla fåglar flyger till sina bon. Räven springer ut ur hålet och försöker fånga fåglarna. Fångad tar hon till sitt hål. Efter två repetitioner väljs en ny räv.

"Hästar".Barnen delas in i par som de vill.: den ene är kusk, den andra är en häst. Kusken spänner hästen - tar på sig tyglarna (hopprep). På instruktörens instruktion (vårdgivare) hästar rider runt på platsen, går runt hinder (bänkar, kuber etc., försöker att inte röra dem och varandra. På en signal byter barnen roller.

GRUNDRÖRELSE - HOPP

"Räven i hönsgården". Gymnastikbänkar placeras på ena sidan av platsen - det här är en abborre för kycklingar. På motsatt sida finns ett rävhål. En av spelarna är utsedd till räv, resten är höns. På instruktörens signal (vårdgivare) kycklingar hoppar av abborren. De går och springer runt på platsen (gården, pickar korn, slår med vingarna. På en signal "En räv!" kycklingarna springer iväg till hönsgården och klättrar upp på abborren, och räven försöker fånga kycklingen som inte hann fly och tar den till sitt hål. Resten av kycklingarna hoppar av abborren igen och leken återupptas. Spelet slutar när räven fångar 2-3 kycklingar. En annan räv väljs.

"Harar och vargen". En av spelarna är vald som varg. Resten är kaniner. På ena sidan av tomten gör harar hus (hoppor). I början spel harar står i sina hus, vargen är i andra änden av platsen (i ravinen). På en signal hoppar hararna ut ur husen och sprider sig runt platsen. De hoppar sedan på två ben, sätter sig sedan ner och nappar gräs. På signal "Varg" vargen springer ut ur ravinen och fångar harar (försöker röra dem). Harar flyr till sitt eget hus. Vargen tar med sig de fångade hararna till ravinen. Spelet startas om. Efter att 2-3 harar fångats väljs en ny varg ut.

GRUNDRÖRELSE - Krypa och klättra

"Hönsmamman och ungarna". Ett snöre dras över plattformen på en höjd av 50 cm. På ena sidan av sladdfältet. på den andra gården där kycklingarna är (barn) och mamma höna (instruktör eller lärare). Kycklingar hoppar på två ben. Instruktör (handledare) kallelse barn på fältet för en promenad. Barn kryper under snöret, försöker att inte röra det, springer över fältet, pickar på korn. (sätter sig på huk). Efter ett tag instruktören (handledare) kallar kycklingarna till gården. Barnen kryper under sladden igen. Den som inte rör vid sladden anses vara vinnare.

"Fåglar och regn". Fåglar springer runt på platsen. Instruktör (handledare)Han talar: "Regnet började", "Stormen har kommit" etc. Fåglar rusar för att ta skydd på ett träd (gymnastikbänk, vägg). Efter ett tag instruktören (handledare)Han talar: "Regnet har passerat, solen har kommit fram". Barnen springer runt på lekplatsen igen. Det är nödvändigt att se till att fåglarna cirklade runt hela området.

"Kattungar och valpar". Barnen delas in i 2 undergrupper - kattungar och valpar. Kattungarna är nära gymnastikväggen, kycklingarna är på andra sidan lekplatsen i husen bakom gymnastikbänkarna. Instruktör (handledare) erbjudanden först en grupp barn-kattungar-springer lätt, mjukt. till ord: "Valpar!"-andra grupp barnklättrar över bänkar och springer efter kattungar som skäller: "Aw-aw-aw". Kattungar som jamar klättrar snabbt upp på gymnastikväggen. Valpar återvänder till sina hem. Efter 2-3 repetitioner byter barnen roll, leken fortsätter.

"Kattungar och valpar" Hoppa spel. Spelet kan spelas i ett rum där det finns en gymnastikvägg, eller på en plats. Spelarna är indelade i två grupper. Barn i en grupp avbildar kattungar, andra - valpar. Kattungarna är nära gymnastikväggen, valparna är på andra sidan rummet (i båsen bakom bänkarna, bakom stegen placerad på kanten) Läraren erbjuder kattungarna att springa lätt, försiktigt. På ord från läraren "VALPAR" klättrar den andra gruppen barn över bänkarna. De springer på alla fyra efter kattungarna och skäller ”aj-ååååååå!”. Kattungar som jamar klättrar snabbt upp på gymnastikväggen. Läraren är där hela tiden. Valparna återvänder till sina hem, leken återupptas.

Mått: 1500 x 1125 pixlar, format: jpg. För att ladda ner ett foto till en förskolelektion gratis, klicka på bilden Högerklicka musen och klicka på "Spara bild som...". För att visa bilder på lektionerna kan du även ladda ner hela presentationen "Barnens utomhusspel" med alla bilder i ett zip-arkiv gratis. Arkivstorlek - 2419 KB.

Barns fysiska utveckling

"Kommunikativa danslekar" - Genomförande av de viktigaste didaktiska uppgifterna. Dansa med mamma. Förskoleåldern. Funktioner av kommunikativa danser - spel. Mångsidig repertoar. Dans med enkla rörelser. Rörelser och figurer i danser. Glada känslor. Riktningar för pedagogiskt arbete. Användning av kommunikativa dansspel. Det ska vara roligt att lära sig.

"Utomhusspel för barn" - "Bollen genom nätet." "Vid björnen i skogen." "Kurragömma". "Harar och vargen". "Färgade bilar" Löpande spel. "Räven i hönsgården" Kortfil med utomhusspel för förskolebarn. "Vem lämnade?" "Skast-fångst." "Fällor". "Knacka ner stiftet." "Hitta var den är gömd." "Ring skallran." "Finn dig en kompis."

"Fysisk kultur i förskolans läroanstalt" - Ordet "yrke". Oumbärlig assisterande instruktör. Interaktion mellan föräldrar och lärare. Strategiska riktlinjer. Sätt att organisera barn. Samarbete mellan pedagog och instruktör Idrott. Visuell propaganda. Idrottspedagog och instruktör. System av komplexa händelser.

"Fitball" - Fitball. Fitball-gymnastik. Ytterligare tillägg. Övningar. Presentation "Allt om hälsa". Lektionens innehåll. Fitball gymnastik. färgpåverkan. vibrationseffekt. Spelet.

"Idrottshörna på dagis" - Samrådsplan. Avtagbart material. Jr förskoleåldern. Gymområde i gruppen dagis. Idrottshörnets uppgifter. Tågvirke. Senior förskoleåldern. Krav på gymmet. Huvudmålet. För att göra ett barn smart och rimligt, gör det starkt. De som idrottar får styrka.

"Fysisk fostran av förskolebarn" - Pedagogiska uppgifter. Leksak. Gå. Idrott. Sportspel. Fingergymnastik. Grupparbete. Fysisk utbildnings uppgifter. pedagogiska uppgifter. Morgongymnastik. Konsultationer. Former av fysisk fostran.

Det finns totalt 12 presentationer i ämnet