Компютърните игри като начин за развитие и възпитание на младото поколение. Учат ли на нещо компютърните игри Какво учат компютърните игри

Танцова танцова революция

Какво учи: чувство за ритъм, координация на движенията

Експериментът с далеч не е първото използване на видео игра в образователния процес. Така например в много американски училища в часовете по физическо възпитание учениците, наред с баскетбола и пинг-понга, се „режат“ с все сила в Dance Dance Revolution. Според учителите тази игра е в състояние да приучи дори най-пасивните и дебели деца към спорта.

Малка голяма планета

Какво учи: мислете абстрактно
Честта да влезе в училищната програма се падна и на LittleBigPlanet. През 2009 г. едно от училищата в Ню Йорк намери интересно приложение за него: с помощта на редактор на местно ниво учениците пресъздаденБасните на Езоп.

Microsoft Flight Simulator

Какво учи: основните принципи на управление на ВС

Flight Simulator е не само обект на поклонение за любителите на летателни симулатори от много години, но и сериозен инструмент за обучение на бъдещи пилоти, признат в много летателни училища. За това как ефективно да използвате играта в гражданската авиация, дори написано дебела книгаот бивш служител на Microsoft и запален пилот Брус Уилямс.

Гран Туризмо 5

Какво учи: карайте състезателни коли

Но Gran Turismo все още не се изучава в шофьорските училища, но това не попречи на Polyphony Digital да си сътрудничи с Nissan и да създаде своя собствена, наречена GT Academy. Проектът позволява на победителите във виртуални състезания да опитат силите си в света на истинския моторен спорт. 19-годишният британец стана триумфаторът на 2011 г Ян Марденбъро, който играе Gran Turismo от втората част.

Каменник

Какво учи: да свири на китара

Всъщност, учи или не - въпросът все още е актуален в тематичните форуми. За начинаещия китарист Райън Хамптън обаче отговорът е ясен - за два месеца, използвайки само Rocksmith като ръководство, той научи две песни и (вече, очевидно, чрез усилията на мениджърите Ubisoft) се представи пред публика с американския отбор Better Than Ezra.

Защо да учим дете да програмира? Особено ако имате бъдеща балерина или футболист? Отговорът е прост: за да ви научи да мислите логично и да планирате действията си. Родителите се хвалят, че съвременните деца могат да включват таблети и компютри почти от люлката. Интересът към технологиите и жаждата за забавление могат да се съчетаят с учене и развитие, като се предложат на детето игри, които ще го научат как да съставя алгоритми и дори да пише код.

На каква възраст мислиш, че трябва да започнеш да учиш програмиране? Създателите на Kodable твърдят, че тяхната игра е достъпна за двегодишни деца. Можете да се научите да кодирате, преди да научите буквите. Дори децата наистина могат да карат смешни лица през лабиринтите и в същото време да овладеят компилацията от програми, посочващи последователността от действия. Съветите и препоръките се правят с помощта на графики, така че детето няма да трябва да чете нищо.

Уебсайтът Code.org, създаден от организацията с нестопанска цел, международното движение „Часът на програмирането“, съдържа няколко образователни курса за деца и възрастни. Възрастта, от която можете да започнете е четири години. Няма една игра, която да научи всичко наведнъж, но има обучение стъпка по стъпка с герои от различни анимационни филми. Преминавайки от ниво на ниво, можете да научите и да създадете свои собствени кратки програми.

В играта, достъпна на смартфон или таблет, малък робот, подчинявайки се на команди, трябва да свети крушки на правилните места. Основната задача, пред която детето ще се изправи в този случай, е да проектира пътя на играчката с помощта на прости команди. Задачата на родителя е да обясни на децата какво означават картинките.

Не е факт, че дете, което играе Lightbot, ще израсне като брилянтен разработчик, но определено ще се научи как да планира действия и да създава прости алгоритми. Това приложение може да се препоръча и като едно от началните, дори за деца в предучилищна възраст 4–6 години. Разработчиците предлагат повече сложна версиякойто е подходящ за деца над девет години.

Родителите, между другото, също могат да бъдат щастливи да отделят време за съставяне на маршрути. Роботът е достатъчно забавен, за да се хареса на децата, и достатъчно сериозен, за да не дразни възрастните.

PiktoMir, разработен от NIISI RAS по поръчка на Руската академия на науките, е нашият отговор на чуждестранните аналози. В НИИСИ РАН вече е разработена системата KuMir, в която по-големите ученици се запознават с програмирането, но игрови елементне става. PiktoMir, предназначен за деца в предучилищна възраст, се оказа вълнуващ и много достъпен.

Роботът рисува полетата, а детето се учи да прави алгоритми. Всички съвети са направени с помощта на графики, така че PiktoMir може безопасно да се дава на деца, които не могат да четат, като се започне от петгодишна възраст: забелязва се, че учените са се опитали да направят действията разбираеми дори за деца. Ако родителите не знаят на английскии самите те не разбират нищо в програмите, но наистина искат да развият логическото мислене на децата, PiktoMir ще бъде истинско спасение. Мобилни версииналичен за iOS, Android и Windows телефон, но ще трябва да изтеглите последните две от сайта на разработчиците.

Изпълнете задачи и създайте алгоритъм за движение на стрелката през пъзела - това е смисълът на играта, която вече може да се играе от по-малки ученици. Вярно е, че обикновена стрела едва ли ще плени седемгодишните за дълго време, особено ако това е първото от подобни игри. Но може сериозно да заинтересува ученици от десетгодишна възраст, които вече са запознати с алгоритмизацията, защото най-много интересни пъзели, разбира се, се намират на повече трудни нива. Robozzle предоставя почти неограничени възможности за създаване и търсене на нови задачи, така че е най-подходящ не за изучаване на основите, а за постоянно повторение и практика.

Товарен бот

Друга лесна за научаване игра, в която децата в предучилищна възраст ще се чувстват комфортно на началните нива. Тъй като в него има малко текст, достатъчно е децата да различават отделните букви, за да изпълнят първите задачи и да разместят кутиите с по-малко движения от място на място. Дори възрастните могат да мислят за сложни комбинации дълго време. Сред другите образователни и забавни приложения Cargo-Bot се откроява с много хубава картинка. Между другото, Cargo-Bot беше напълно програмиран на iPad.

Не е съвсем честно да включите Scratch в този списък, защото това не е игра, а специално създадена среда за обучение на деца да кодират и не можете да го пропуснете, защото е страхотен образователен инструмент. Авторството на Scratch принадлежи на Масачузетския технологичен институт, а в общността по-голямата част от информацията е преведена на руски, така че Scratch е достъпен за много широка аудитория.

Възможностите на Scratch са наистина впечатляващи, въпреки че в него няма задачи и нива, но има море от въображение и средства за неговото използване. Тъй като във всеки проект детето трябва да си постави само целта, значи универсални решенияне, но има място за творчество, което не е достатъчно в игрите, които учат алгоритмизация. Scratch е идеален за деца на възраст над 8 години, които са уморени да преследват роботи и маймуни по познати маршрути.

Не трябва да забравяме за класиката, дори и доста прашна. Образователните игри CeeBot се появиха през 2003 г. като специална разработка за образователни институции. Първоначално разработчиците създадоха Colobot - игра за колонизацията на нова планета, чиято основна характеристика беше, че трябваше да напишете свои собствени програми, за да контролирате героите.

CeeBot е урок за многозадачна игра с подробни инструкции. Историята за програмируеми роботи на нова планета, унищожаващи местната фауна, разбира се, не е подходяща за деца, но за тийнейджъри, които вече са се интересували от компютърни науки и си представят какво е алгоритъм, ще бъде добро ръководство. Изглежда CeeBot на заден план модерни игрибледо, но къде другаде едно дете би управлявало герои, създавайки свои собствени програми, възможно най-близо до синтаксиса на C ++?

CodeCombat вече е сериозно, защото в тази игра те учат истински код и победителят ще се окаже готов програмист. Избирате език за програмиране, на който да пишете команди за вашия герой (играта предлага Python, JavaScript, Lua или няколко експериментални като CoffeScript) и тръгвате на пътешествие за събиране на кристали.

Момчета и момичета от осем години могат да бъдат засадени за играта. Обучение и съвети на руски, за $ 9,99 можете да получавате нови нива всеки месец (първите 70 са безплатни). Играта може да се използва в училищата, има отделни бонуси за учителите.

В играта, преди началото на всяко ниво, детето ще прочете забавни и мотивиращи цитати за програмиране, напомнящи, че „този код няма да се научи сам“. CodeCombat е по-пристрастяващ от обичайните ролеви игри и игри със стрелба, една от най-добрите комбинации от релаксация и учене.

Милутка Анна Александровна

Студент 1-ва година, катедра "Информатика и компютърна техника", SBEE SPO "NKPiIT", Noyabrsk

д-поща:

Шевелева Анна Валериевна

научен съветник, магистър по индустриално обучение, GBOU SPO "NKPiIT", Ноябрск

Компютърът не е играчка или модна тема, а средство за развитие на младото поколение, за успешното му адаптиране в съвременния свят.

Карпукова Д.

През последните години електронните медии играят все по-важна роля в човешкия живот. Те са неразделна част от нашето ежедневие: използват се като инструменти, улесняват проблемите на ежедневието и са забавление за нас. Електронните медии несъмнено изпълняват важна функция и все повече заемат място в нашия свят.

Присъствието на телевизията, компютрите, компютърните игри и интернет в живота на нашите деца е толкова голямо, че те често са обект на изследване. Много научни трудове посочват на първо място възможностите, които ни предоставят съвременните медии.

Много често изследването разглежда само негативните аспекти на влиянието на телевизията, компютрите, компютърните игри и интернет върху възпитанието на подрастващото поколение. В тази статия ще се опитаме да докажем обратна странатези обекти - положителни.

Особено място в живота на децата заемат компютърните игри. Те разширяват възприятието, развиват рефлекс, събуждат интерес към знанията от училищната програма (история, география), спомагат за развитието на способността да се правят изводи и да се прилагат правилата на логиката.

Игрите на компютъра са същите дейности и винаги е по-лесно да привлечете дете към играта, отколкото да го принудите да научи азбуката или, да речем, да добави числа. Когато играе компютърни игри, детето влиза в приказкакъдето светът съществува. Този свят е толкова реален! Когато героите на компютърната игра предлагат на детето да поправи стената на къщата (като правилно сгъне пъзела) или да постави числата, за да стигне до съкровището, децата усещат своята значимост. И ако в края на задачата те кажат „браво, справихте се страхотно“, това предизвиква наслада у детето! Красиво нарисуваните, забавни и любезни детски компютърни игри носят много интересни, умни, забавни и са изцяло насочени към това, че децата развиват и подобряват знанията си. А удобният и разбираем контрол и гласовата игра, изпълнявани от професионални актьори, ще направят всяка игра истински празник.

Компютърните игри, специално създадени за деца, са създадени така, че детето да може да си представи конкретна ситуация и да получи обща представа за всички обекти и ситуации. Така детето започва да развива основните операции на мисленето, като обобщение и класификация.

Детето започва да разбира, че обектите на екрана не са реални неща. Детето започва да развива разбиране, че има няколко нива на света около нас - реални неща, снимки, диаграми, думи и т.н.

Компютърни игринаучете децата да преодоляват трудностите, да контролират изпълнението на действията, да оценяват резултатите. Благодарение на компютъра обучението за планиране, контрол и оценка на резултатите от самостоятелната дейност на детето става ефективно чрез комбинация от игрови и неигрови моменти.

Най-простото забавление за дете ще бъде игра от поредицата Smeshariki - Hedgehog Computer. С помощта на тази игра детето може да овладее една трудна на пръв поглед машина - компютър. Детето придобива умения за работа с клавиатура и мишка, запознава се с основните програми и команди. Също така, на детето се дава възможност да научи принципите на компютърната анимация, палитра от цветове.

С помощта на електронни книжки за оцветяване детето може да бъде научено да разпознава цветовете, да овладява разнообразието геометрични формипод формата на електронни пъзели.

В момента има много игри, чиято основна тема е подготовката за училище. Тук можете да обърнете внимание на такива игри, които учат писане, четене, броене. Такива умения ще помогнат за овладяването на компютърни игри от сериите Luntik, Smeshariki, Prostokvashino.

С помощта на компютърни игри детето може да овладее "предмети за възрастни" по желание.

Използването на компютърни игри в ежедневието на детето има голям развиващ и възпитателен ефект. Те разширяват представянето на информация за развитието.

Помислете за някои от възможностите, които се отварят благодарение на компютърните игри:

· Използването на модифицирани графични редактори, като модификации на редактора Paint, позволява на децата самостоятелно да създават изображения на фигури с различна сложност и да експериментират с оцветяването им. Комбинацията от рисуване и компютърно творчество дава много голям развиващ ефект. Децата първо се опитват да изобразят предмет, явление на лист хартия и след това да го прехвърлят на компютър;

· Използването на модифицирани музикални редактори позволява на детето да научи музикална нотация, да създава мелодии с различна сложност, т.е. да се занимава с музикално творчество;

Много от тях са внедрени на компютъра дидактически игри. Например играта „Да се ​​научим да играем шах“ ви позволява да организирате самостоятелно изучаване на тази игра по забавен начин;

Много компютърни игри развиват пространственото мислене, координацията на движенията, способността за прогнозиране на ситуацията, способността за проектиране и поставяне на основите на техническото творчество. Например, такива игри включват поредица от игри "Seeker" и други.

· Много компютърни игри, първоначално фокусирани върху забавно, вълнуващо забавление, също имат голям потенциал за развитие. Тези игри включват "Търсенето на Немо", "Елка" и др.;

Образователни игри за предучилищна възраст и малки деца училищна възрастПозволява ви да научите умения за четене и смятане по забавен начин. Детето, попадайки в забавни ситуации, с всеки успех получава мощна емоционална подкрепа. В същото време той развива стабилна нагласа за самостоятелно търсене, критично отношение към околната среда и себе си, желание за научаване на нови неща, които са в основата на ориентацията към преподаване. Такива игри включват игрите от поредицата „Чичо Федор отива на училище“, „Лунтик. Подготовка за училище и др.

Много е важно използването на компютърни игри да дава възможност за насочено формиране на висока способност за учене на децата, като се започне от предучилищна възраст.

Новостта на работата с компютър, която допринася за повишаване на интереса към ученето и способността за регулиране на поставените задачи според степента на трудност, насърчаване на правилните решения, повишаване на мотивацията на детето.

Компютърните игри също помагат за премахване на негативното отношение към развитието на детето - неуспех, който е свързан с неразбиране, пропуски в знанията. Играейки на компютъра, детето получава възможност да завърши решението на задачата до края, разчитайки на помощта на възрастните. Един от източниците на мотивация за детето е забавлението на играта. Възможностите на компютърните игри са неизчерпаеми.

Игрите ви позволяват да промените начина, по който управлявате образователните дейности, потапяйки детето в игрова ситуация. Те също така дават възможност на детето да поиска някаква форма на помощ.

В допълнение, компютърът ви позволява да променяте контрола върху дейностите на детето. Компютърът има възможност да проверява всички отговори на детето, коригира грешката или помага да се отстрани навреме причината за нейното възникване. Детето с желание общува с компютъра. Ако компютърът съобщи за грешка, детето е нетърпеливо да я поправи възможно най-скоро. Ако детето няма време да коригира грешката, тогава на екрана може да се появи нова задача.

Компютърните игри също допринасят за формирането на отражение на дейностите на детето, което ви позволява да визуализирате резултата от вашите действия.

Използването на компютърни технологии прави играта привлекателна и модерна. Има индивидуализация на развитие и обучение, контрол и обобщаване.

Когнитивната дейност в процеса на игра на компютър развива когнитивни процеси, като мислене, памет, внимание, въображение. Всички когнитивни процеси са взаимосвързани.

Образователната стойност на компютърните игри за развитието на детето е много висока. Използването на компютърни игри създава емоционално настроение, има положителен ефект върху развитието на детето. У детето игрите предизвикват интерес към нов материал, повишават вниманието и затвърждават познатия преди това материал.

Особено важно е да използвате компютъра след обяснение на новия материал и/или повторение на образния метод, за да освободите детето от умора. Възможно е да се използват различни игрови програми, където например се предлага разлагане на картини, изобразяващи различни сезони в определена последователност или съставяне на изображение от отделни елементи (пъзели).

Първо, компютърните игри са изградени на принципа на усложняване на дидактически задачи.

Второ, поетапността на действията в играта не позволява на детето да премине към следващия етап. В "менюто" можете да изберете нивото на трудност на задачата. Но в същото време играта се приспособява към нивото на развитие на детето и предлага последващи задачи, като взема предвид предишните му отговори: по-сложни или по-прости.

Трябва да се има предвид, че компютърните игри не трябва да отнемат цялото лично време на детето. По-добре е да отделите половин час - час на ден за това. Това е необходимо преди всичко, за да се избегне компютърна зависимости психически и здравословни проблеми. от най-много най-добрият варианте съвместна иградете с родители. Най-безболезненият метод за ограничаване на времето, прекарано близо до компютъра, може да бъде използването на будилник. Детето трябва да знае, че при обаждане трябва да довърши играта и да изключи компютъра. В същото време този метод позволява на детето самостоятелно да контролира времето, прекарано в играта.

В резултат на това можем да заключим, че компютърните игри се развиват в детето:

・Бързина на реакциите

фини двигателни умения на ръцете

Визуално възприемане на обекти

Памет и внимание

· Логично мислене

координация ръка-око

Компютърните игри учат детето:

категоризират и обобщават

· Мислете аналитично в нестандартна ситуация

· Постигнете целта си

Подобрете интелектуалните умения

Библиография:

1. Zaltsman A. компютърни игри: Как се прави. -2002
2. Маклаков А.Г. Обща психология. Учебник за средните училища. Лешояд UMO MO RF. - Петър, 2012 г
3. Немов Р.С. Обща психология. Том 3: Психология на личността. Учебник за средните училища. Грифин МО. - Юрайт, 2012г

Какво трябва да вземе предвид бъдещето? Какъв език да започна да уча? Към какво да се стремим? На кого да гледаме? И какво трябва да се направи първо?

Повечето любители на рок музиката рано или късно хващат китара. Любителите на спорта мечтаят страстно да излязат на футболно игрище, баскетболно игрище или тенис корт. Е, онези, които са извършили стотици отвличания в GTA, прекарали са десетки часове в компютърни клубове, играейки Counter-Strike, или са постигнали значителен успех в MMORPG, вероятно мислят за кариера като разработчик на игри.

Проблемът е, че това направление се преподава в малко учебни заведения. Следователно повечето разработчици на игри са самоуки, които веднъж са компилирали учебна програма. Но какви нюанси са взели предвид? Откъде започнахте и към какво се стремяхте? Кой език научихте първо? Опитахме се да отговорим на тези и други уместни въпроси.

Към какво да се стремим?

Преди да отидете до магазина, правите списък за пазаруване (поне в главата си). Преди да пътувате до другия край на града - очертайте маршрут. Е, преди да научите как да разработвате игри, препоръчително е да се запитате: какво точно искате да правите? Създаване на мобилни приложения или браузър игри? Работа за голяма или малка компания? Искате ли да разработвате игри професионално или да посветите свободното си време на това? И ако първото, какво ви интересува повече: създаване на интерфейс, полиране на геймплея или писане на скриптове?

Правилното поставяне на цели може да ви спести много време и усилия. Освен това ще ви позволи да стигнете до крайната дестинация най-краткия път. Без риск да излезете от пътя или да попаднете в блато.

Какъв език да уча?

Освен това отговорът на горещия въпрос зависи от целта: с какъв език за програмиране да започна?

И така, бъдещите разработчици на игри като Minecraft и мобилни приложенияпод Android, трябва да обърнете голямо внимание на Java. Като начало ви съветваме да отидете на интензивно, особено след като е безплатно. За тези, които гледат към iOS - на Objective-C. За игри в браузър понякога е достатъчно познаването на Ruby-On-Rails. За най-младите и прости на моментидостатъчно HTML. Производството на флаш игри използва ActionScript и за да пишете скриптове с всякаква сложност, имате нужда от JavaScript или може би по-рядко срещания Lua. За създаване на малки конзолни игриизискват се познания по C#.

Що се отнася до най-големите бюджетни игри (така наречения AAA клас), повечето от тях са оборудвани със собствен или заимстван от колеги "двигател". Често обаче целият "енджин" или по-голямата част от него е написан на C++. Именно този език беше използван за създаването на много известни "играчки" - от Doom 3 и Call Of Duty до FIFA и The Sims. Докато класики като Quake са написани на C.

В овладяването на C++ обаче има една уловка - прекомерна сложност. Нищо чудно, че казват, че приемането на C++ без познаване на други езици е същото като започване на изучаване на математика с линейни уравнения.

Един език достатъчен ли е?

Едно от предимствата на програмирането е възможността за постоянно саморазвитие. При разработването на игри (особено големи) самоусъвършенстването, включително изучаването на възможно най-много езици, не е прищявка, а жизненоважна необходимост. И така, опитни разработчици, работещи в полза на гиганти игрална индустрия, често се сблъскват с необходимостта последователно да пишат на 7-8 езика. В същото време, в допълнение към горните езици, те трябва да научат, например, Python или дори SQL (както разбирате, за създаване на бази данни).

Ето защо, ако решите да свържете съдбата си с производството на големи игри, бъдете готови да станете "полиглот". Освен това, колкото повече езици владеете, толкова по-интересни и разнообразни задачи ще имате. И, разбира се, шансовете за получаване на мечтана работа ще се увеличат значително.

КЪДЕ ДА ЗАПОЧНА?

Преди да се ангажирате околосветско пътешествиетрябва да се научи да ходи. Е, преди сериозно проект за игратрябва да опитате ръката си в нещо по-малко значимо.

Почти всички опитни разработчици, независимо от регалията и таланта, започнаха с малки приложения: настолни игри, вариации на известни "играчки", прости "флашки". Тогава те не мислеха за големи изложби като E3, но натрупаха безценен опит. Защо не последвате примера им? В този случай не е необходимо да пишете сложен код. За дебют е достатъчно да използвате специални програми за създаване на игри (например Game Maker). В края на краищата, дори и с прост набор от инструменти, вие значително ще улесните живота си. Първо, в миниатюра ще разберете логиката и структурата на почти всеки приложение за игра. Второ, ще запълните неравностите, които ще зараснат по време на прехода към сериозни проекти. И накрая, трето, обогатете портфолиото си. В края на краищата дори една обикновена „играчка“ изисква много време, търпение и креативност, за да измислите концепция, да напишете код и да коригирате грешки. Освен това показва, че сте запознати с производството на игри не само на суха теория.

Какво да вземем за ориентир?

Всеки, който мечтае да стане писател, ще прочете стотици книги, преди да напише и една дума. Майсторите на пиано знаят наизуст най-добрите произведения на Щраус, Шопен и Бетовен. Известни художници учеха наизуст историята на изкуството преди големи изложби.

Същият принцип важи и за разработването на игри. Не можете да се развивате във вакуум. Затова играйте, вдъхновявайте се от майсторите и като гъба попивайте най-доброто. В същото време се опитайте да гледате на приложенията не през очите на „геймър“, а през очите на разработчик. С други думи: транспонирайте играта. Помислете защо в този моментвреме "бот" тичаше наляво, а не назад? Какви фактори променят силата и точността на удара в спортен симулатор? Как да създадете "ефект на умора", когато герой работи дълго време? Как да направите така, че по време на дъжд играчът да чува звука на капки, а не писък на прасе? По принцип, преминете към точката. Опитайте се да пресъздадете в главата си алгоритмите, които срещате по време на играта. Повярвайте ми, такъв конструктивен подход ще ви помогне в бъдещата ви трудна, но дяволски вълнуваща кариера като разработчик на игри.