Хүүхдийн уран сайхны бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх дидактик тоглоомууд. "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжилд зориулсан дидактик тоглоомууд". "ийм загварыг ол"

хүүхдийн уран сайхны болон гоо зүйн хөгжилд

Дидактик тоглоом"Зөв нэрлэ"

Зорилго: Хүүхдүүдийн ардын урлагийн гар урлал, тэдгээрийн шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Бусдын дунд зөв гар урлал олох, сонголтоо зөвтгөх, дүрсэлсэн түүх зохиох чадвар.

Удирдах зөвлөлийн тоглоом "Домино"

Зорилго: Хүүхдүүдийн урлаг, гар урлалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх - тоглоом; зөв тоглоом олох, сонголтоо зөвтгөх чадвар. Ардын тоглоом үйлдвэрлэх, тус бүрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Гоо сайхныг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.

Дидактик тоглоом"Таагаад хэл"

Зорилго: Хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх ардын тоглоом, ардын урлаг, гар урлалын нэг хэлбэр болох; зурагнаас тоглоомыг таних, өөрийн сонголтоо тайлбарлах, уран зургийн элементүүд, түүний өнгө, бүтээгдэхүүний хээний найрлагыг тодруулах. Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом"Городецын хэв маяг"

Зорилго: Хүүхдүүдийн Городецын хээ урлах, уран зургийн элементүүдийг таних, хээ урласан дарааллыг санах, түүнд зориулж өөрийн өнгө, сүүдрийг сонгох, төсөөллийг хөгжүүлэх, олж авсан мэдлэгээ ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. зохиол зохиох.

Дидактик тоглоом"Ямар зураг зурсныг таагаарай?"

Зорилго: Хүүхдүүдийн энэ эсвэл тэр зургийг таних, нэрлэх чадварыг нэгтгэх; сонголтоо зөвтгөх, зургийн элементүүдийг нэрлэх, оньсого тааварлах чадвартай байх. Хүүхдэд төрөлх нутаг - дархан, урчуудын нутагаараа бахархах мэдрэмжийг бий болгох.

Дидактик тоглоом"Хохлома хээ хийцгээе"

Зорилго: Аппликацын аргыг ашиглан хүүхдүүдийн хээ угалз хийх чадварыг нэгтгэх. Уран зургийн элементүүдийн нэрийг засна уу ("хавгас", "өвсний ир", "хөрсөг", "дусал", "криул"). Хохлома гар урлалын сонирхлыг хадгалах.

Дидактик тоглоом"Ээждээ алчуур зур"

Зорилго: Оросын алчуурны урлагийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдэд гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх, янз бүрийн гоёл чимэглэлийн элементүүдээс (цэцэг, навч, нахиа, мөчир гэх мэт) энгийн хээ урлах, хээний өнгөний схемийг сонгох чадварыг сургах.

Дидактик тоглоом"Уран сайхны гар урлал"

Зорилго: Хүүхдүүдийн ардын гар урлалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Бусдын дунд зөв загас агнуурыг олж, сонголтоо зөвтгөөрэй.

Дидактик тоглоом"Гжель сарнайг цуглуул"

Зорилго: Хүүхдүүдийн Гжель зурган дээр суурилсан хэрэглээний аргыг ашиглан Гжель сарнай хийх чадварыг нэгтгэх, Гжель гар урлалын сонирхлыг хадгалах.

Дидактик тоглоом"Матрёшка цуглуул"

Зорилго: Хүүхдийн ардын тоглоомын тухай мэдлэгийг нэгтгэх - матрешка; мозайк аргын дагуу хэсгүүдээс үүрлэсэн хүүхэлдэйг угсрах чадвар. Чимэглэлийн зүйлсийг тодруулаарай. Ардын урлагийг хүндлэх, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Дидактик тоглоом"Өнгө, сүүдэр сонгох"

Зорилтот: Танил хүнсний ногоо, жимс жимсгэний өнгө, сүүдэрийн талаархи санааг нэгтгэх. Яриадаа өнгөт сүүдэрүүдийн нэрийг ашиглах чадварт дасгал хийх: хар улаан, цайвар ногоон гэх мэт.

Дидактик тоглоом"Загвар зурах"

Зорилтот:

Дидактик тоглоом"Өнгөний дундаас найзуудаа ол"

Зорилтот:

Дидактик тоглоом"Натюрморт бүтээх"

Зорилтот:

Дидактик тоглоом« Зургаа дуусга"

Зорилтот: түүний хэсгүүдийн ард байгаа объектын ойлголт, тодорхойлолтын төлөв байдлын түвшинг илрүүлэх, дуусгах чадвартай байх; уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом"Баярын ширээгээ бэлдье"

Зорилтот: үндсэн өнгөт сүүдэр сонгох чадварыг хөгжүүлэх, сайхан өнгөний схем гаргах.

Дидактик тоглоом"Загвар зурах"

Зорилтот: Тоглоом нь хүүхдийн анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, тэгш хэмийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, дараа нь зураг зурахад чиглэгддэг.

Дидактик тоглоом"Найзуудын өнгөний дундаас ол"

Зорилтот: объектын өнгөт тохирсон будаг сонгоход хүүхдүүдийн мэдлэгийн түвшинг олж мэдэх; өнгөөр ​​зурах

Дидактик тоглоом"Натюрморт бүтээх"

Зорилтот: Зохиолын ур чадвар, тодорхой сэдвээр найруулга хийх чадварыг сайжруулах (натюрморт), гол зүйлийг тодруулах, холбоо тогтоох, дүрсийг орон зайд байрлуулах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомууд

Анги доторх урлагийн үйл ажиллагаанд зориулсан дидактик тоглоомууд цэцэрлэг»

Заримдаа хүүхдэд зарим материалыг тайлбарлах нь маш хэцүү байдаг. Мэдээжийн хэрэг, тэр үүнийг санаж байхын тулд үүнийг тайлбарлах нь бүр ч хэцүү байдаг. Энд дидактик тоглоомууд сурган хүмүүжүүлэгчийн тусламжид ирдэг. Тэдгээрийг ашиглаж байна боловсролын үйл явцхүүхдийг зурж сургах эхнээс нь. Би ажилдаа ашигладаг ийм тоглоомуудын жишээг та бүхэнд хүргэж байна.

1. "Өнгөт сагс" тоглоом

Эхний тоглоомыг хамгийн бага насны хүүхдүүдтэй хамт ашигладаг бөгөөд үүнийг өнгөт сагс гэж нэрлэдэг.
Тоглоомын зорилго: Тоглоом нь 2.5-3.5 насны хүүхдүүдийн өнгө сурах, үндсэн өнгөний нэрийг цээжлэх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы чадварыг хөгжүүлэх, ажиглалт, ой санамжийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
Тоглоомын явц:хүүхдүүдийг төөрөгдүүлсэн зүйлсийг сагсанд цуглуулахыг урьж байгаа бол хүүхэд ямар ч карт зурдаг, гэхдээ тэр үүнийг ижил өнгийн сагсанд хийж, сонгосон өнгө, объектоо чангаар дуудах ёстой.

2. "Далайн ёроол" тоглоом

Тоглоомын зорилго: уран сайхны найруулгын ур чадварыг хөгжүүлэх, яриа, логик сэтгэлгээ, санах ойг хөгжүүлэх.

Зөвхөн урлагт төдийгүй бусад боловсролын салбарт ашиглаж болох маш түгээмэл тоглоом. Далайн ёроолыг (хоосон) хүүхдүүдэд харуулсан бөгөөд далайн бүх оршин суугчид бидэнтэй хамт нуугдаж тоглохыг хүсч байсан бөгөөд тэдгээрийг олохын тулд та тэдний тухай оньсого тааварлах хэрэгтэй гэж хэлэх ёстой. Үүнийг таасан хүн оршин суугчийг дэвсгэр дээр өлгөдөг. Энэ нь дууссан найрлага болж хувирдаг. Багш нь хүүхдүүдэд урам зориг өгдөг харааны үйл ажиллагаа. (Дунд болон ахлах бүлгүүд). Үүнтэй адилаар "Зуны нуга", "Ойн хүмүүс", "Намрын ургац", "Цайтай натюрморт" гэх мэт зохиолын бусад сэдвүүдийг хүүхдүүдтэй хамт судалж болно. Та хэд хэдэн хүүхдийг самбарт урьж, тэднээс ижил зүйлээс өөр өөр найрлага хийхийг хүсч болно. Энэ тоглоомоюун ухаан, урвал, найрлагын алсын харааг хөгжүүлдэг.

3. "Будсан морь" тоглоом

Ардын уран зургийн мэдлэгийг нэгтгэх эсвэл ахлах ангийн сурагчдад хяналт тавихдаа бэлтгэл бүлгүүдТа энэ энгийн тоглоомыг ашиглаж болно.
Зорилго: Оросын ардын уран зургийн гол сэдвүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх ("Гжель", "Городец", "Филимоново", "Дымка"), тэдгээрийг бусдаас ялгах, зөв ​​нэрлэх чадварыг нэгтгэх, мэдрэмжийг хөгжүүлэх. өнгөт.
Тоглоомын явц:Хүүхэд адуу тус бүрийг аль талбайд бэлчээрлэхийг тодорхойлж, тэдгээрийн зурсан хэрэглээний урлагийн төрлийг нэрлэх хэрэгтэй.

4. "Ид шидийн ландшафт" тоглоом

Хамгийн хэцүү сэдвүүдийн нэг бол мэдээжийн хэрэг ландшафтын хэтийн төлөвийг судлах явдал юм - алслагдсан объектууд жижиг, ойролцоох нь илүү их мэт санагддаг. Үүний тулд тоглоомыг ашиглах нь илүү тохиромжтой.
Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд орон зайн хэтийн төлөвийн шинж чанарыг зураг дээр харж, дамжуулахыг заах, нүд, санах ой, зохиомжийн чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц:Хүүхэд мод, байшингуудыг хэтийн алслагдсан байдалд нь тохируулан халаасанд нь байрлуулах хэрэгтэй. (бэлтгэл бүлэг).

Тоглоом "Ландшафтыг цуглуул"

Ландшафтыг жишээ болгон ашиглах нь найрлагын мэдрэмж, хүрээлэн буй орчны үзэгдлийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэхэд тохиромжтой. Үүний тулд энэ дидактик тоглоомыг ашиглах нь тохиромжтой.
Тоглоомын зорилго: Зохиолын сэтгэлгээний ур чадварыг бий болгох, байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, "ландшафтын тухай" ойлголтыг нэгтгэх, ажиглалт, санах ойг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц:хүүхдийг хэвлэсэн зургуудаас тодорхой улирлын (өвөл, хавар, намар, өвөл) ландшафтын зураг зурахыг урьсан бол хүүхэд тухайн улиралд тохирсон объектуудыг сонгож, мэдлэгээ ашиглан зөв зохиомжийг бүтээх ёстой.

6. Тоглоом "Түрлэх, үүрлэх хүүхэлдэйг тоолох"

Тоглоомын зорилго: Оросын матрешкагийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, энэ төрлийн бүтээлч байдлыг бусдаас ялгах чадварыг хөгжүүлэх, дараалсан тоолох чадвар, нүд, урвалын хурдыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц:Самбар дээр үүрлэсэн хүүхэлдэйний дүрс бүхий ухуулах хуудас өлгөөтэй, гурван хүүхдийг дуудаж, үүрлэсэн хүүхэлдэйг хурдан эс болгон задалж, тоолох ёстой.

7. "Матрёшкин сарафан" тоглоом

Тоглоомын зорилго: найруулгын ур чадварыг хөгжүүлэх, Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэйг зурах үндсэн элементүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, Оросын үндэсний хувцасны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Тоглоомын явц: Самбар дээр гурван үүрлэсэн хүүхэлдэйний дүрс байдаг бөгөөд багш гурван хүүхдийг ээлжлэн дуудаж, тэд тус бүрдээ үүрлэсэн хүүхэлдэйгээ хувцаслахыг сонгодог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомууд.

"Мастеруудын орон" сайт дээр Сергеенко Еленагийн маш сонирхолтой хуудас байдаг. Түүний бүтээлүүдээс би өнгөний өнгөний ойлголт, логик сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх урлагийн үйл ажиллагааны дидактик тоглоомуудыг түүвэрлэн хүргэж байна.

1. Би цэцэрлэгт ажиллаад 20 шахам жил болж байна. Энэ хугацаанд урлагийн үйл ажиллагааны талаар өөрөө хийдэг олон дидактик тоглоомууд хуримтлагдсан. Эдгээр тоглоомуудыг хүүхдүүдтэй бие даан ажиллах, сэдэвчилсэн сэдвийг нэгтгэх, оношлоход ашиглаж болно. Би танд хэд хэдэн тоглоом санал болгож байна. Өнгөний харааг хөгжүүлэх тоглоомууд. Бид цасан охин (хүйтэн), нарны туяа (дулаан) -д зориулж баглаа цуглуулдаг.

2. Тоглоом "Катерпиллар цуглуул". Тоглоомын олон сонголт өөр өөр нас. Та хүйтэн (эсвэл дулаан) цэцэгнээс катерпиллар цуглуулж болно; эсвэл хамгийн бараан өнгөнөөс эхлээд цайвар хүртэл.

3. Өөр нэг сонголт: олон өнгөний дунд ногоон болон түүний сүүдэрийг (бага насны хүүхдүүдэд) олоорой.

4. Ижил төстэй тоглоом. Цасан хүн (хүйтэн) болон нарны (дулаан) дуртай өнгийг сонгоорой.

5. Эдгээр нь картууд юм - үндсэн өнгөнөөс нэмэлт өнгө зохиох арифметик жишээнүүд.

6. Жишээ нь хасах үйлдэл байж болно.

7.Арифметик жишээнүүдийн өөр нэг хувилбар.

8. Зураач намар (эсвэл бусад улирал), палитр дээр шингэрүүлсэн будгийг зурсан. Өнгөний хослолоор та энэ палитрыг олох хэрэгтэй.

9. "Намрын, зуны өнгийг нэрлэ..."

10. Хамгийн жижиг нь. 2-3 жил.

11. "Таазыг зурсан өнгийг ол." Хүүхдүүд санал болгож буй өнгөт картуудаас cockerel дээр байгаа өнгийг сонгодог.

12. Уран зургийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх тоглоомууд.

13. Хөрөг зураг зурах. Хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийг (баяр баясгалан, айдас гэх мэт) "зурдаг".

14. Санал болгож буй картуудаас хүүхдүүд натюрморт (эсвэл ландшафт) зурахын тулд авах боломжтой картуудыг сонгодог.

16. "Натюрморт цуглуул". хүүхдүүд объект сонгож, натюрмортыг сайхан зохиодог.

18. Урлаг, гар урлалын тоглоомууд. Тэд Городецын зургийн элементүүдийг сонгодог (энд Городецын бус элементүүд бас байдаг) ба

самбар дээр хэв маягийг байрлуул.

Нийтлэлийн текст HTML хувилбар

Зорилтот:
Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Материал:
Muzzles Үндсэн өнгөт Caterpillars (улаан, ногоон, цэнхэр, шар), үндсэн өнгөт янз бүрийн сүүдэртэй дугуйлан.
Дасгал:
Янз бүрийн насны тоглоомуудын хэд хэдэн сонголтууд. Та хүйтэн (эсвэл дулаан) цэцэгнээс катерпиллар цуглуулж болно; эсвэл хамгийн бараан өнгөнөөс эхлээд цайвар хүртэл. Өөр нэг сонголт: олон өнгөний дунд та түүний сүүдэрийг олох хэрэгтэй.

D / I "Цасан хүн ба нар"

Зорилтот:
Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдтэй "дулаан, хүйтэн өнгө" гэсэн ойлголтыг тодруулах.

Материал:
Цасан хүн ба нарны дүр төрх, дулаан, хүйтэн өнгөөр ​​өнгөт дугуй хэлбэртэй.
Дасгал:
Цасан хүн (хүйтэн) болон нарны (дулаан) дуртай өнгийг сонгоорой.

D / I "Алёнушка ба Цасан охинд зориулж баглаа хий"

Зорилтот:
Хүүхдүүдтэй "дулаан, хүйтэн өнгө" гэсэн ойлголтыг тодруулах; Дулаан, хүйтэн өнгийг ашиглахын зэрэгцээ зураг хэрхэн хийхийг сурах.
Материал:
Алёнушка ба цасан охиныг дүрсэлсэн 2 зураг, Дулаан, хүйтэн өнгөт өнгөт дугуй эсвэл цэцэг.
Дасгал:
Зургийг сайтар судалж үзээд багшийн дохиогоор тохирох өнгөний схемийг дагаж дүрийн (цэцэг) хажууд дугуйлна.
D / I "Тоть зураач"

Зорилтот:
Хүүхдүүдтэй хамт өнгөний нэрийг тодруулах; харьцуулж, ижил өнгийг олж сур.
Материал:
тотьны дүрс бүхий зураг, өнгөт дусал.
Дасгал:
Зургийг сайтар судалж үзээд тотьны өдтэй ижил өнгийн будгийн дуслыг олох хэрэгтэй.

D / I "Шидэт палитр"

Зорилтот:
Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Материал:
Гуаш. Палетт.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдийг палитр, будгаар тоглохыг урьж байна. Будгийг холих замаар та янз бүрийн өнгөт сүүдэр авах боломжтой. Та цэнхэр, цагаан өнгийг ашиглан үүр цайх үед тэнгэр хэрхэн гэрэлтдэгийг дүрслэхийг санал болгож болно. Та палитр дээрх цэнхэр будгийг цайруулж, аажмаар цагаан нэмж, цаасан дээр дараалан зураасыг түрхэх хэрэгтэй. Хамгийн гол нь сүүдэр аль болох жигд өөрчлөгдөхийг баталгаажуулах явдал юм. Хүүхдүүдийг нар хэрхэн жаргаж байгааг (улбар шараас улаан хүртэл), намрын улиралд навчис хэрхэн шарлаж байгааг (ногооноос шар хүртэл) зурахад урь.
D / I "Инээдтэй палитр"

Зорилтот:
Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Материал:
Барааны картууд. Өнгөний сүүдэртэй палитр.
Дасгал:
Зураг бүрийг нэрлээд, палитр дээр өнгийг нь харуул. Бүх хосыг тааруулна уу: нимбэг - нимбэг ... (гэх мэт) Тэгээд одоо өөр ямар өнгийг нэрлэж болохыг таахыг хичээ. Зурган дээрээс лууван, тохирохыг нь палитраас олоорой. Энэ өнгөний нэр юу вэ? (Улбар шар.) Гэхдээ та үүнийг өөр аргаар хэлж болно - лууван. Палетт дээр манжингийн өнгийг харуул. Голт бор. Олив. Хэрэв энэ нь хэцүү байвал жимс, цэцгийн зурагтай харьцуул. Та чавганы өнгийг юу гэж нэрлэх вэ? (Нил ягаан, эсвэл өөр - чавга.) Шар нь нимбэгнээс юугаараа ялгаатай вэ? (Нимбэг бол ногоон өнгөтэй шар өнгийн сүүдэр юм.)
Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх дидактик тоглоомууд төсөөлөл:
D / I "Ид шидийн зураг"

Зорилтот:
Хүүхдэд объектын бүдүүвч дүрслэл дээр үндэслэн зураг бүтээхийг заах.
Материал:
Дуусаагүй зураг бүхий хуудас цаас. Өнгөт харандаа.
Дасгал:
Зураг зурах. Залуус бусад зургуудаас ялгаатай нь өөрсдийнхөө ямар нэг зүйлийг гаргаж ирэхэд хамгийн сонирхолтой зургуудыг тэмдэглэ.
D / I "Гайхамшигт ой"

Зорилтот:
Хүүхдүүдийн схемийн дүрслэлд үндэслэн тэдний төсөөлөлд нөхцөл байдлыг бий болгохыг заах.
Материал:
Хэд хэдэн мод зурсан, дуусаагүй, хэлбэр дүрсгүй дүрс бүхий хуудаснууд өөр өөр газарт байрладаг. Өнгөт харандаа.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдэд цаас тарааж, гайхамшгуудаар дүүрэн ой зурахыг санал болгож, дараа нь энэ тухай үлгэр зохиож ярихыг санал болгодог.

Г/Би "Юу болсныг таах уу?"

Зорилтот:
Төсөөлөл, уран зөгнөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
Материал:
Цаасан хуудас, харандаа.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдийн эхнийх нь объектыг (шугам) дүрсэлж эхлэхийг санал болгож байна, гэхдээ бүрэн биш. Дараагийн хүүхэд байж магадгүй гэж хэлээд өөр зураас татна. Дараагийнх нь өөр юм бодож олоод төлөвлөгөөнийхөө дагуу дуусгах ёстой. Энэ нь тоглогчдын аль нэг нь зургийг өөрийнхөөрөө өөрчлөх боломжгүй болтол үргэлжилнэ. Хамгийн сүүлд өөрчлөлт хийсэн хүн ялна.
D / I "Дэлхий дээр юу болдоггүй вэ?"

Зорилтот:

Материал:
Өнгөт харандаа. Цаас.
Дасгал:
Багш нь хүүхдэд дэлхийд байхгүй зүйлийг зурахыг санал болгодог. Дараа нь тэр зурсан зүйлээ ярьж, зургийнхаа талаар ярилцахыг хүснэ: үнэхээр үүн дээр дүрсэлсэн зүйл амьдралд тохиолддоггүй гэж үү.
Y/N "Юу байж болох вэ?"

Зорилтот:
Төсөөллийг хөгжүүлэх.
Материал:
Гуаш. Палетт.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдийг чихэрлэг, дугуй, анхилуун, шинэхэн, анхилуун, давслаг, ногоон гэх мэт зурахыг урьж байна. Тоглоомыг олон удаа давтаж, бүр шинэ материал ашиглан хийж болно.

D / I "Тэгш хэмтэй объектууд"

Зорилтот:
Хүүхдүүдтэй тэгш хэмтэй объектын санааг нэгтгэх, ваарчин мэргэжилтэй танилцах.
Материал:
Сав, ваар, ваарны загварууд нь тэгш хэмийн тэнхлэгийн дагуу зүсэгдсэн.
Дасгал:
Ваарчин үзэсгэлэн худалдаанд гаргахаар хийсэн бүх сав, ваараа эвдэв. Бүх хэсгүүд холилдсон байна. Энэ нь ваарчинд түүний бүх бүтээгдэхүүнийг цуглуулж, "цавуулахад" туслах шаардлагатай.

D / I "Тэдний сэтгэлийн байдлын талаар надад хэлээч"

Зорилтот:
Ойлголт, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Материал:
Төрөл бүрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлж буй хүмүүсийн царайг дүрсэлсэн зургууд. Цаас. Өнгөт харандаа.
Дасгал:
Багш хүний ​​царайг дүрсэлсэн зургийг харж, сэтгэл санааных нь талаар ярихыг санал болгодог. Хүүхдүүдийг нүүр царай зурахад урь - оньсого. Тоглоомыг өөр өөр материалаар давтаж болно.
D / I "Уран бүтээлчид тусалцгаая"

Зорилтот:
Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.
Материал:
Өнгөт харандаа. Цаас.
Зорилтот:
Багш хүүхдүүдийг ид шидийн оронд орж болох ер бусын машин зурахыг урьж байна. Машинаа зурж, дүрсэл.
D / I "Өөрийгөө бод"

Зорилтот:
Төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх.
Материал:
Цаас. Будаг. Палетт. Маркерууд.
Дасгал:
Багш хүүхдийг өөр гариг ​​руу ниссэн гэж төсөөлж, тэнд харж чадах зүйлээ зурахыг урьж байна. Зураг бэлэн болсон үед та хүүхдийг үлгэр зохиохыг урьж болно.
D / I "Баяртай одой"

Зорилтот:
Хүүхдэд объектын бүдүүвч дүрслэлийн ойлголт дээр үндэслэн зураг бүтээхийг заах.
Материал:
Гномыг гартаа цүнх барьсан, цаасаар хайчлан янз бүрийн хэлбэртэй хэд хэдэн ууттай дүрсэлсэн зураг бөгөөд үүнийг зурган дээр буулгаж, гномын гарт сольж болно.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдэд зураг үзүүлж, хүүхдүүдтэй уулзахаар гном ирсэн гэж хэлэв; тэр бэлэг авчирсан, гэхдээ хүүхдүүд юу тааж, зурах ёстой.

D / I "Өөрчлөх"

Зорилтот:
Хүүхдүүдэд эдгээр объектын бие даасан нарийн ширийн зүйлийн бүдүүвч дүрсийг ойлгоход үндэслэн тэдний төсөөлөлд объектын дүрсийг бүтээхийг заах.
Материал:
Харандаа. Хагас объектын дүрс бүхий цаасан хуудас.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдийг зураг дээр юу ч нэмэхийг урьж, гэхдээ зураг авах боломжтой. Дараа нь та ижил дүрс бүхий өөр картыг авч, дээрээс нь доош нь эсвэл хажуу тийш нь тавьж, зургийг өөр зураг болгон хувиргах хэрэгтэй. Хүүхдүүд даалгавраа дуусгасны дараа өөр дүрс бүхий картуудыг ав.
D / I "Хөрөг зураг зурах"

Зорилтот:
Хөрөг зургийн төрөл зүйлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Пропорцын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Материал:
Нүүрний хэсгүүдийн янз бүрийн өөрчлөлтүүд. Цаас. Өнгөт харандаа.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдийг нүүрний янз бүрийн хэсгээс хөрөг зурахыг урьж байна. Сэтгэлийн байдлыг тодорхойлж, хөрөг зур.
D / I "Усан доорх ертөнц"

Тоглоомын зорилго:
Оршин суугчдын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх усан доорх ертөнц. Хүүхдүүдэд усан доорх оршин суугчдын хэлбэр, өнгө, бүтцийн онцлогийг анхааралтай авч үзэхийг заах. Доод зураг дээр олон талт найрлага үүсгэж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.
Материал:
Усан доорх ертөнцийн оршин суугчдыг дүрсэлсэн зургууд. Цаас. Усан будаг.
Дасгал:
Багштай хамт хүүхдүүд далай, далайд хэн амьдардагийг санаж, биеийн бүтэц, өнгө зэргийг тодруулдаг. Дараа нь доорх зураг дээр хүүхдүүд усан доорх ертөнцийн зургийг бүтээж, объектуудыг олон янзаар байрлуулдаг. Чип нь илүү сонирхолтой зураг авсан хүүхдийг, усан доорх ертөнцийн зургийг бүтээхэд маш олон нарийн ширийн зүйлийг ашигласан хүүхдийг авдаг.

D/N "Хэн илүү зууван объект зурах вэ?"

Зорилтот:
Хүүхдүүдийн ургамлын ертөнцийн бүхэл бүтэн объект эсвэл тэдгээрийн хэсгүүдтэй хэвтээ, босоо эсвэл диагональ байрлалтай зууван хэлбэрийн ижил төстэй байдлыг хурдан олох чадварыг нэгтгэх, зураг зурах.
Материал:
Янз бүрийн байрлалтай зууван дүрс бүхий картууд, өнгөт, энгийн харандаа, эсгий үзэг, өнгийн харандаа.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдийг зууван хэлбэртэй ургамлын дор хаяж 5 зургийг зурж, тэдгээрийг зохих өнгөөр ​​будаж, өөр өөр харааны материалыг нэгтгэн эхтэй нь адилхан болгохыг урьж байна.
D / I "Будсан шил"

Зорилтот:
Төсөөлөл, өнгө, хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Материал:
Цаас. Маркерууд. Өнгөт харандаа. Гуаш.
Дасгал:
Багш хүүхдүүдэд санал болгодог нүд анилаацаасан дээр зураас зурах. Дараа нь үүссэн зургийг анхаарч үзээд ямар харагдахыг бодож, будгаар будна.
Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд
1.

Зургаан өнцөгтөөр хуруу, далдуу модны өөрөө массаж хийх

харандаа
Би гартаа харандаа өнхрүүлэв, ( Алга хооронд харандаа эргэлдэж байна) Би хурууныхаа хооронд мушгина. ( Харандаагаа индекс ба хоёрын хооронд өнхрүүл эрхий хуруу).Мэдээж хуруу бүр Том ба хоёрын хооронд харандаа өнхрүүлээрэй дунд хуруу)Би чамд дуулгавартай байхыг заах болно, Том, нэргүй хоёрын хооронд эргэлдэж байна хуруу, дараа нь эрхий хуруу ба жижиг хурууны хооронд) Дасгалыг зүүн, баруун гараараа хийдэг.
2.

Хурууны гимнастик "Алхах бороо орж байна"
Нэг хоёр гурав дөрөв тав ( Хоёр гарын хуруугаараа ширээг цохих. Зүүн нь жижиг хуруугаараа, баруун нь эрхий хуруугаараа эхэлдэг) Бороо зугаалахаар гарч ирэв. ( Ширээн дээр санамсаргүй хуруугаараа цохив хоёр гар)Аажмаар, зуршлаасаа гарч, (“Алхах” дунд болон индекстэй хуруу хоёр гараа ширээн дээр)Тэр хаашаа яарч байна вэ? Гэнэт тэр тэмдэг дээр уншив: (Тэд алгаа, дараа нь нударгаараа хэмнэлээр ширээг цохив) "Зүлгэн дээр бүү алх!" Бороо зөөлөн санаа алдлаа :( Байнга, хэмнэлтэй алга ташилт) - Өө! (Нэг алгадах) Тэгээд орхив . (Ширээн дээр хэмнэлтэй алгадах)Зүлэг хуурай байна.

3. Хурууны гимнастик "Загас"
Загас усанд сэлж, загас тоглоход хөгжилтэй байдаг. (Алга хавсарсан хүүхдүүд загас хэрхэн сэлж байгааг дүрсэлдэг.)Загас, загас, золбин, Бид чамайг барихыг хүсч байна. ( Тэд хуруугаараа заналхийлдэг) Загас нуруугаа бөхийлгөж, (Алга аажим аажмаар нийлүүлнэ.)Би нэг хэсэг талх авлаа. (Хоёр гараараа атгах хөдөлгөөн хий.)Загас сүүлээ савлав (Тэд загас хэрхэн сэлж байгааг дахин дүрсэлдэг.)Загас хурдан сэлж одов. (Тэд дахин хөвж байна.)
4. Хурууны гимнастик "Бэлэг"
Санта Клаус бэлэг авчирсан: (Хүүхдүүд хуруугаараа ширээн дээр "алхдаг".)Праймер, цомог, марк, хүүхэлдэй, баавгай, машин, тоть, оцон шувуу, хагас уут шоколад ( Бэлэгний хэлсэн нэр бүрийн хувьд тэд нугалав нэг хуруугаа эхлээд баруун, дараа нь зүүн гараараа) Мөн сэвсгэр гөлөг ! (Баруун гарын хуруугаараа гөлөгний нүүрийг хий, дунд ба долоовор хуруунууд нугалж байна - "чих".)Хөөх! Хөөх!
5. Хуруу болон гарын алганд өөрөө массаж хийх
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав - Хуруунууд зугаалахаар гарч ирэв .(Ээлжлэн холбоно уу дэвсгэртэй хуруунууд) (алгаа алгадах).Энэ хуруу нь хамгийн хүчтэй бөгөөд хамгийн зузаан бөгөөд хамгийн том нь Энэ хуруу нь үүнийг харуулахад зориулагдсан бөгөөд энэ хуруу нь хамгийн урт бөгөөд дунд нь зогсож байна. Энэ хуруу нь нэргүй, Тэр хамгийн муудсан юм. Мөн жижигхэн хуруу нь жижиг боловч маш авхаалжтай, зоригтой байдаг. Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав - Хуруунууд зугаалахаар гарч ирэв. Алхаж, алхаж, дахин гэртээ ирлээ (Хурууны массажийг зүүн гарын гадна талын хадаас руу суурь (Дахин давтах үед, баруун гар) том гараас эхлэн.) (Багсаа эрчимтэй үрэх (Эрч хүчтэй гар барих.)
Уран сайхны үг:Илбэчин Владимир Данко Илбэчин бийрээ даллав - Тэгээд цаас амилав: Алсын аянга дуугаран, чийгтэй салхи үлээв. Одоо цэцэглэж буй цэцэрлэгт аадар бороо орж байна! Тэгээд тэр хүн амьд байна! Шүхэр дор инээж байна!.. Би намрыг зурдаг. Би намар зурдаг. Шар навч. Улаан мөөгийг ойгоос авчирдаг. Уулын үнсний мөчир, Үүр цайх шиг. Эдгээр нь өнгө, есдүгээр сарын өнгө юм. Би сойзоо намар дүрнэ. Алтан намар, би чамд хайртай. Бид цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж байна. Навч хаа сайгүй унана. Час улаан намар Хүн бүр маш их баяртай байна.
Уран зохиол:Бондаренко А.К. "Цэцэрлэг дэх дидактик тоглоомууд": Цэцэрлэгийн багшид зориулсан ном. - 2-р хэвлэл, шинэчилсэн - М .; Гэгээрэл, 1991 Комарова Т.С., Размыслова А.В. Хүүхдийн дүрслэх урлаг дахь өнгө. - М., ОХУ-ын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2002. Лыкова И.А. 2-7 насны хүүхдийн урлагийн боловсрол, сургалт, хөгжлийн хөтөлбөр "Өнгөт алга". - М., "Карапуз-Дидактик", 2006. Н.П. Сакулина, Н.Н. Поддякова.Цэцэрлэгийн мэдрэхүйн боловсрол, (Удирдамж), - М., "Гэгээрэл", 1969

Казань шәһәре Мәскәү районының “395нче катнаш төрдеге балалар бакчасы”

хотын автономияле мәктәпкәчә бэлем байгууллагууд

уртанчылар торкемэ очен

synly-sangatne ussterү

Буэнча Веннар

файлын шүүгээ

"Таагаад хэл"

Зорилтот:Ардын урлаг, гар урлалын нэг хэлбэр болох ардын тоглоомын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; зурагнаас тоглоомыг таних, өөрийн сонголтоо тайлбарлах, уран зургийн элементүүд, түүний өнгө, бүтээгдэхүүний хээний найрлагыг тодруулах. Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

"Городецын хэв маяг"

Зорилтот:Хүүхдүүдийн Городецын хээ урлах, уран зургийн элементүүдийг таних, хээ урласан дарааллыг санах, түүнд зориулж өөрийн өнгө, сүүдрийг сонгох, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, олж авсан мэдлэгээ ашиглах чадварыг нэгтгэх. найрлага.

"Ээждээ алчуур зур"

Зорилтот:

"Уран сайхны гар урлал"

Зорилтот:Хүүхдүүдийн ардын гар урлалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Бусдын дунд зөв загас агнуурыг олж, сонголтоо зөвтгөөрэй.

"Гжель сарнайг цуглуул"

Зорилтот:Гжель зураг дээр суурилсан хэрэглээний аргыг ашиглан хүүхдүүдийн Гжель сарнай хийх чадварыг нэгтгэх, Гжель гар урлалыг сонирхох.

"Матрёшка цуглуул"

Зорилтот:

"Загвар зурах"

Зорилтот:

Тоглоомын явц:

"Өнгөний дундаас найзуудаа ол"

Зорилтот:

Тоглоомын явц:объектын дүрсийг цаасан дээр зурсан. Багш нь "найзууд" дунд шар, ногоон, хөх, улаан өнгийг олох даалгавар өгдөг. Хүүхдүүд тодорхой өнгөт тохирсон объектуудыг олж, тэдгээрийг будна.

"Натюрморт бүтээх"

Зорилтот:

Тоглоомын явц:

"Зургийг дуусга"

Зорилтот:түүний хэсгүүдийн ард байгаа объектын ойлголт, тодорхойлолтын төлөв байдлын түвшинг илрүүлэх, дуусгах чадвартай байх; уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:зургууд нь хэсэгчлэн зурсан объектууд (бөжин, зул сарын гацуур мод.). Та сэдвийг олж мэдээд, дутуу байгаа хэсгүүдийг дуусгаж, өнгө оруулах хэрэгтэй.

"Баярын ширээгээ бэлдье"

Зорилтот:үндсэн өнгөт сүүдэр сонгох чадварыг хөгжүүлэх, сайхан өнгөний схем гаргах.

Тоглоомын явц:Хүүхдүүдийн өмнө янз бүрийн өнгөт цаасан ширээний бүтээлэг (улаан, шар, цэнхэр, ногоон), өнгө бүрийн 4-5 өнгийн цаасан сав суулга хайчилж авдаг. Даалгавар бол үндсэн өнгийг сүүдэртэй нь тааруулах явдал юм. Өнгө нь ширээний бүтээлэгтэй нийцэж байхаар аяга таваг сонго.

"Домино" ширээний тоглоом

Зорилтот:Хүүхдүүдийн урлаг, гар урлалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх - тоглоом; зөв тоглоом олох, сонголтоо зөвтгөх чадвар. Ардын тоглоом үйлдвэрлэх, тус бүрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Гоо сайхныг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.

"Ээждээ алчуур зур"

Зорилтот:Оросын алчуурын урлагийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдэд гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх, янз бүрийн гоёл чимэглэлийн элементүүдээс (цэцэг, навч, нахиа, мөчир гэх мэт) энгийн хээ урлах, хээний өнгөний схемийг сонгох чадварыг сургах.

"Уран сайхны гар урлал"

Зорилтот: Хүүхдүүдийн ардын урлагийн гар урлалын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Бусдын дунд зөв загас агнуурыг олж, сонголтоо зөвтгөөрэй.

"Гжель сарнайг цуглуул"

Зорилтот: Хүүхдүүдийн Гжель зурган дээр суурилсан хэрэглээний аргыг ашиглан Гжель сарнай хийх чадварыг нэгтгэх, Гжель гар урлалыг сонирхох.

"Матрёшка цуглуул"

Зорилтот:Ардын тоглоомын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх - матрешка; мозайк аргын дагуу хэсгүүдээс үүрлэсэн хүүхэлдэйг угсрах чадвар. Чимэглэлийн зүйлсийг тодруулаарай. Ардын урлагийг хүндлэх, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

"Загвар зурах"

Зорилтот:Тоглоом нь хүүхдийн анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, тэгш хэмийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, дараа нь зураг зурахад чиглэгддэг.

Тоглоомын явц:хэв маягийн эхлэлийг цаасан дээр зурсан. Хүүхдүүд загвараа цааш сунгаж, өнгөөр ​​будаж байх хэрэгтэй.

"Найзуудын өнгөний дундаас ол"

Зорилтот:объектын өнгөт тохирсон будаг сонгоход хүүхдүүдийн мэдлэгийн түвшинг олж мэдэх; өнгөөр ​​зурах

Тоглоомын явц:объектын дүрсийг цаасан дээр зурсан. Багш нь объектуудын дунд шар, ногоон, цэнхэр, улаан өнгийн "найз" олох даалгавар өгдөг. Хүүхдүүд тодорхой өнгөт тохирсон объектуудыг олж, тэдгээрийг будна.

"Натюрморт бүтээх"

Зорилтот:Зохиолын ур чадвар, тодорхой сэдвээр найруулга хийх чадварыг сайжруулах (натюрморт), гол зүйлийг тодруулах, холбоо тогтоох, дүрсийг орон зайд байрлуулах.

Тоглоомын явц:дугтуйнд төрөл бүрийн хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, түүнчлэн янз бүрийн ваар, таваг, аяга таваг, сагс зэрэг дүрсүүд багтсан болно. Хүүхдүүд объектуудыг сонгож, өөрсдийн натюрмортыг бүтээх хэрэгтэй.