Хүүхдэд зориулсан тоглоом, тоглоом долоо хоногийн сэдэв. Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног. Хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт (ахлах бүлэг). Пүрэв гараг - "Ардын тоглоомын өдөр"
Оксана Пренз
Сэдэвчилсэн "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног"
Сэдэвчилсэн« Тоглоом, тоглоомын долоо хоног»
Зорилтот долоо хоног« тоглоом, тоглоом» : Бүх оролцогчдын анхаарлыг татах боловсролын үйл явц- сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын багш, эцэг эх, хүүхдүүдийг томилох, олон талт болгох. тоглоомууд; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүл дэх хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан үйл ажиллагаанд түүний тэргүүлэх байр суурийг тодорхойлох.
Даалгаврууд:
Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх асуудлууд: бие даасан болон хамтарсан төлөвлөлт хийх, явуулах тоглоомын үйл ажиллагаахүүхэд, насанд хүрэгчид, театрын болон дидактик тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх удирдамж;
Хүүхдүүдийн сонирхлыг хөгжүүлэх янз бүрийн төрөлтоглоом, тоглоомд тэдний чөлөөт бүтээлч өөрийгөө ухамсарлах чадварыг дэмжих;
Байгааг оновчтой ашиглах сургуулийн өмнөх насны тоглоомтоглоомын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүх талаас нь хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах тоног төхөөрөмж, туслах хэрэгсэл, материал;
Сурагчдын эцэг эхийг идэвхтэй хэлэлцүүлэгт оролцуулж, хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх хүүхэд гэртээ тоглодог.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Холдингийн талаархи харааны сурталчилгаа сургуулийн өмнөх боловсролын сэдэвчилсэн долоо хоног.
Хайртай хүмүүсийн тухай эцэг эхтэй хийсэн яриа таны хүүхдийн тоглоом.
Эцэг эхийн судалгаа.
Хамтарсан зохион байгуулалт, зохион байгуулалт үйл ажиллагаа:
Хүүхдэд зориулсан үзэсгэлэнд оролцох
Тоглоомын орчныг бүлгээр баяжуулахад оролцох
Багш нартай ажиллах:
Зөвлөлдөх уулзалт “Төлөвлөлт ба явуулах сэдэв долоо хоног"Тоглоом ба тоглоом» »
Хүүхдийн урлагийн үзэсгэлэн зохион байгуулах.
Хамтарсан чөлөөт цаг, зугаа цэнгэлийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэхэд туслах.
Төслийн үйл ажиллагаанд багш нарын оролцоог эрчимжүүлэх.
Эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөх ажлыг зохион байгуулахад туслах.
Холдинг хийх урт хугацааны төлөвлөгөө сэдэв долоо хоног"Тоглоом ба тоглоом»
Үгүй. Өдөр долоо хоногийн сэдэвөдөр Хүүхэдтэй ажиллах Эцэг эхтэй ажиллах
10-р сарын 30-ны Даваа гараг"Дэлхий дээр тоглоом» (нээлт долоо хоног тоглоом, тоглоом) -"Ид шидийн ертөнц тоглоом» (хүүхдүүдтэй хийсэн яриа, багшийн түүх тоглоом, зураглал үзэх болон төрөл бүрийн бүлгийн өрөөнд тоглоом»
Уншиж байна уран зохиолА.Барто « Тоглоом»
C/r тоглоомууд"Оноо тоглоом» , "Бид Катя хүүхэлдэй дээр очих гэж байна"
Үзэсгэлэн "Миний хайрт тоглоом» (хүүхдүүд гэрээсээ авчирдаг тоглоом, багштай хамт үзэсгэлэн зохион байгуулна).
Уран сайхны бүтээлч байдал-зураг зурах "Миний тоглоом» .
Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох;
"Хайрт руугаа тоглоом»
Хөдлөх боломжтой тоглоомууднасны дагуу
хөгжилтэй тоглоомууд:
"Бяцхан шувууд"
"Утас, зүү хаашаа явдаг"
"Үсрэх"
Таны дуртай тоглоомтой тоглоомууд. Ганцаарчилсан зөвлөгөө "Хүүхдүүдэд хэлээрэй тоглоомТа хүүхэд байхдаа тоглож байсан."
Аравдугаар сарын 31-ний Мягмар гараг "хий өөрөө тоглоом» - Зургийн уралдаан "Миний хайрт тоглоом»
Төрөл бүрийн барилгын материалаас барилгын ажил, барилгачин "Тавилга тоглоом»
Хүүхэлдэйн жүжиг "Колобок"
-Матрешка тоглоомууд, Roly Poly.
Яриа "Юу тоглоомөвөө эмээ нар тоглодог (зураг үзэх);
Хөдөлгөөнтэй ард түмэн тоглоомууд: "Эмээ" (шош)
"Жмурки"хонхтой "Хөөс"
Оросын дугуй бүжиг тоглоомууд: "Туулай бүжиг", "Васка-муур". Хүүхдийг уншиж сургах талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан арга зүйн уран зохиолын үзэсгэлэн гаргах, зургийн болон хүүхдийн дуртай үлгэрийн баатруудын үзэсгэлэн гаргах.
үг тоглоом "Үг нь үг"(Хүүхдэд нэг сэдэв өг "Спорт"болон эхлэх: "Цэнгэлдэх хүрээлэн."Хүүхэд энэ үгийг давтаж, өөрийнхөө үгийг нэмдэг; дараагийн хүүхэд энэ хоёр үгийг давтаж, өөрийнхөө үгийг нэмнэ. гэх мэт)
буухиа уралдаанууд "Олимпиад"(Хүүхдүүд хэд хэдэн багт хуваагдаж, олимпийн нээлт болж байна. Хүүхдүүд янз бүрийн спортоор өрсөлддөг - үсрэх, шидэх, авирах, гүйх гэх мэт.
Гар утасны команд бөмбөг тоглоомууд"Хөлбөмбөг", "Сагсан бөмбөг", цохиур "Теннис"
Хөгжмийн тоглоом "Хэрэв амьдрал хөгжилтэй бол" (Дууны үгийг хөдөлгөөнөөр дагалдах.)Хавтасны зохион байгуулалт- шилжих: "Гар утас тоглоомуудхүүхдүүдэд зориулсан өмнө сургуулийн нас»
11 сарын 2 Пүрэв "Үлгэрийн аялал" (оюуны болон D/I өдөр) "Зурагнаас түүхийг сур"
"Үлгэрийн баатруудыг мэддэг"
"Таавар / шоо цуглуул "Үлгэрийн баатрууд"
"Үлгэрийн баатрыг будах"
"Үлгэрийн баатрыг ол"
Лото/Домино "Үлгэрийн баатрууд"
Үг тоглоом "Намрын" (Хүүхдүүд, Дуннотой хамт намрын үгсийг нэрлэж, алдааг нь засаарай)
Туршилтын тоглоом "Борооны аялал".
тоглоомын даалгавар "МЭДЭХГҮЙ-ЗУРАГЧИН"(Мэдэхгүй ямар ч нарийн зураас зурдаг; хүүхэд үүнийг дуусгаад үр дүнд нь ямар дүр зураг харагдахыг хэлдэг.)
Гар утасны тоглоом "Зураг цуглуул
барилгын тоглоом "Хүүхдийн өлсгөлөн"(Хүүхдүүд элс, хиймэл материалаар байшин, хотын гудамж барьж, байшинг чимэглэж, тоглодог)
эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө: "Үлгэр уйтгартай болохгүйн тулд ...". Хүүхэдтэйгээ хамт дуртай зүйлээ сонгохыг зөвлөж байна тоглооммөн түүнийг оруул Цэцэрлэг.
5. Арваннэгдүгээр сарын 3-ны Баасан гараг "Эмээгийнх тоглоомууд» Яриа « тоглоомуудманай өвөө эмээ"
"Хали гало"
"Нуугдах"
"Жмурки"
Лапта
"Өсгөгчид"
Фанта
"Би таван нэр мэднэ"
"Эвдэрсэн утас"
"Резин"
"Будаг"
"Бөгж, бөгж"
"Би цэцэрлэгч болж төрсөн"
"Будаг"
"Охид-Ээжүүд"Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт "Мартагдсан эсвэл эртний тоглоом»
Холбогдох хэвлэлүүд:
10-р сарын сүүлээс 11-р сарын эхээр. Манай хамт олон "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног"-ыг зохион байгууллаа "Эцэг эхийн тоглоом", "Шуурхай.
Ахлах бүлэгт "Янз бүрийн үеийн тоглоом" үзэсгэлэн гарав. .Хүүхдүүд гэрээсээ тоглоом авчирч, багштай хамтран үзэсгэлэн гаргав.
"Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" танилцуулгаСэдэвчилсэн долоо хоногийн хүрээнд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад янз бүрийн төрлийн тоглоомуудыг (дүрд тоглох, дүрд тоглох, хөдөлгөөнт,.
Цэцэрлэгийн "Тоглоом ба тоглоом" долоо хоног Тоглоом - хүүхдэд илүү сонирхолтой, утга учиртай юу байж болох вэ? Тоглоомонд аливаа үйл ажиллагаанаас илүү.
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
"Надым дахь "Үлгэр" цэцэрлэг"
MDOU "Үлгэр" цэцэрлэг
Дунд бүлгийн хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Сэдэв: "Тоглолтын долоо хоног. Тоглоомын ертөнц бол баяр баясгалан юм!
Эмхэтгэсэн: Багш Морозюк Юлия Анатольевна
Долоо хоногийн сэдэв:Тоглоомын долоо хоног "Тоглоомын ертөнц бол баяр баясгалан"
Зорилтот:Төрөл бүрийн тоглоомын сонирхол, тоглоом, тоглоомын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, баяр баясгаланг бий болгох. Хүүхдүүдийн насны онцлогийг харгалзан гадаа тоглоом зохион байгуулах, хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах тоглоомын хэрэгсэл, гарын авлага, багаж хэрэгсэл, материалыг ашиглах. Эцэг эхчүүдийг долоо хоногт идэвхтэй оролцохыг урьж, гэртээ хүүхдийн тоглоомыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Эцсийн арга хэмжээ: C / R тоглоом "Тоглоомын дэлгүүр"
| Долоо хоногийн өдөр, огноо | Горим | TOE интеграци | Эцэг эхтэй ажиллах |
|||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн |
|||||||||
| Өглөө | P R SK HE F | Хүүхдийг хүлээн авах. U / G. Тоглоом M / P "Тоглоом-хүүхэлдэй, машин, бөмбөгийг дүрсэл." "Тоглоом" сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах - яриа, мэдлэгийг хөгжүүлэх. D / I "Тоглоомыг тайлбараас нь таах" - сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх. | Сонсголыг хөгжүүлэх, дууны зөв дуудлагад анхаарлаа хандуулах, D / I "Яншуй засах" (Ярик, Илья, Дениска) Сэдвийн дагуу будах. (Антон, Аня) - будах ур чадвар. | Нөхцөл байдлын яриа "Миний тоглоомууд ба тэдний талаар би ямар сэтгэгдэлтэй байна" - бид яриаг хөгжүүлж, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлдэг. Хөдөлмөр - Газар дээрх тоглоомууд, аливаа зүйлийг эмх цэгцтэй болгох чадвар. | Тоглоомын дүрс бүхий зургууд. Тоглоом. Будгийн ном, харандаа. | Долоо хоногийн сэдвийг эцэг эхчүүдэд танилцуул. тоглоомууд. |
||||
| 1 Танин мэдэхүй. Хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцах. Сэдэв: "Тоглоом бол өөр" Зорилго: Хүүхдийн тоглоом, ямар материалаар хийгдсэн (даавуу, резин, хуванцар, мод) -ийн талаархи мэдлэгийг бий болгох, шинж чанарыг нь тодорхойлох (зөөлөн, хатуу, сэвсгэр) сониуч зан, сэтгэхүй, яриаг хөгжүүлэх. . 2 Бие бялдрын хөгжил. Биеийн тамирын дасгал. Хуудас 12 No30 Сэдэв: “Алхамтай гүйх” Зорилго: Даалгаврын дагуу алхаж, гишгэж гүйх, урагш харайх дасгал хийх. |
||||||||||
| Алхах | Цасан дээрх хөлийн мөрийг харж байна. Мөр дээр хэнд харьяалагддагийг таньж, ажиглалт, мэдлэгээ хөгжүүл. P / I "Shaggy dog" - дохиогоор гүйж байна. M / P "Тоглоом олох" - орон зайд жолоодох. | Зорилтот руу цасан бөмбөг шидэж сургах, нүд, шидэлтийн хүчийг хөгжүүлэх (Матвей, Дениска, Ксюша, Аня). Цасан бөмбөг хийхийг заа (Дима, Руслан, Миланиа). | Эрүүл амьдралын хэв маягийн ажил “Гудамжинд зөв амьсгалах” Хөдөлмөр-Хүрзээр цас модод хүрз. | Зөөврийн материал. Зорилтот. | ||||||
| Т.С.Шоригиний "Тоглоомууд Машагаас хэрхэн зугтсан" түүхийг унших - асуудлын нөхцөл байдалд хариулах, сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. | Тоглоомыг загварын дагуу будна. Өнгөний зөв сонголтод сургаж, сайтар будаарай. (Матвей, Илья) | тоглоомын нөхцөл байдал"Буратитод хутганы хэрэгсэл ашиглахыг зааж өгье." | Т.С.Шоригиний ном. Өнгөт тоглоом, өнгөт тоглоом. | |||||||
| Орой | Сэрэх гимнастик. хатууруулах. тоглоомын дасгал"Бөмбөгийг хөлийн хуруугаараа барь" K.G.N. "Маша ба хүүхэлдэй" тоглоомын яриа - текстийн дагуу дасгалыг хэмнэлээр гүйцэтгэнэ. "Тоглоомын театр" зохион байгуулах - дүрийг хуваарилах, тоглоомын нэрийн өмнөөс ажиллах чадвар. | D / I "Тоглоомыг нугалах" - сэтгэлгээ, үйлдлийг хөгжүүлэх. (Тимур, Дима.В,) X-T: Тоглоом загварчлах дасгал - өнхрөх, чимхэх ур чадвар (Тоня, Соня, Милания, Артём, Никита) | Тоглоомын нөхцөл байдал "Хүүхэлдэй хамгийн цэвэрхэн хүүхдийн ор хайж байна" нь хүүхдийн орыг сайтар дүүргэх чадварыг нэгтгэх явдал юм. | Тоглоом. хуваах зураг. Пластилин, банз. Хүүхэлдэй. | Эцэг эхчүүдийг бага наснаасаа тоглоом авчрахыг урь. "Миний эцэг эхийн тоглоом" богино хугацааны төсөл. |
|||||
| Алхах | Гялалзсан цасны сайхныг үзэх нь урлагаас. Гэрэлтүүлэг P / болон нэмэлт. | Хөвгүүдийг хоккей тоглоход урь - тоглоомын техникийг заа. "Кафе" тоглоомтой охидууд - цаснаас эхлээд бялуу, бялууг сийлбэрлэдэг. | Амьдралын аюулгүй байдлын талаархи ажил "Хоккей тоглохдоо аюулгүй байдлын үндсийг давтах" | |||||||
| Долоо хоногийн өдөр, огноо | Горим | TOE интеграци | Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хөгжлийн орчны зохион байгуулалт | Эцэг эхтэй ажиллах |
|||||||||
| Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | Боловсролын үйл ажиллагаа дэглэмийн мөчүүд |
|||||||||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн |
|||||||||||||
| Өглөө | Хүүхдийг хүлээн авах. U / G Тоглоом m / n "Бөмбөлөг" - текстийн доор хөдөлгөөн хийх. "Эцэг эхийн тоглоом - сонирхол, хүндэтгэлийг хөгжүүлэх" төслийн дагуу тоглоомуудыг авч үзье. P / G "Нэг хүүхэлдэй, хоёр машин" - ээлжлэн нугалах. | "Матрёшкаг харандаагаар мөшгих" олон шатлалт зааварт дасгал хийх (Даниел, Тимур, Семён) Бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж сургах (Илья, Матвей, Антон, Аня) | Тоглоомын даалгавар "Анхаарал сонсох - болгоомжтой цэвэрлэх" | Тоглоомын үзэсгэлэн. "Тоглоом" бөмбөгний дүрс бүхий зургууд. | "Эцэг эхийн тоглоом" төсөлд бага наснаасаа эцэг эхийнхээ тоглоомыг хүлээн ав. |
|||||||||
| 1 Танин мэдэхүйн хөгжил. FEMP I.A. Pomoraeva хуудас 7 No 2-ыг үзнэ үү. Сэдэв: "Буратино 4 хүртэл тоолохыг сургая" Зорилго: 4-ийн дотор тоолох чадварыг бататгах, тооны дарааллын утгыг танилцуулах, "Хэр их вэ?" Гэсэн асуултанд хариулж сурах. "Аль нь?" "Аль газар?" Танил зүйлийг ялгах, нэрлэх чадварт дасгал хийх геометрийн дүрсүүд. 2 бүрээс. Эстет. Хөгжил. Хөгжим. Сэдэв: "Гутз", "Баавгайтай хүүхэлдэй" бүжиг |
||||||||||||||
| Алхах | Насанд хүрэгчдийн ажилд хяналт тавих. Цэвэрлэгчийн ажил, түүний үйл ажиллагааны талаархи ойлголтыг бий болгохын тулд P / I "Чоно ба туулай" - дохионд хариу үйлдэл үзүүлж, хоёр хөл дээрээ үсрэх. M / P "Замнаас зам руу" - яг нэг нэгээр нь хөдөл. | Дугуйны эргэн тойронд хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хий. (Илья, Ксюша, Тимур, Семён). C / R тоглоом "Такси" - тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх, сансарт жолоодох. | Хөдөлмөр - Хүүхэлдэйнд зориулж гулсуур барих, цасыг хүрзээр алгадах. Туршилт. "Цасны шинж чанар, чанар" | Зөөврийн материал. s/r тоглоомын шинж чанарууд. Туршилт хийхээр тохируулсан. | ||||||||||
| Явган аялал, үдийн хоол, KGN-ээс буцах | "Тоглоом" сэдвээр оньсого - сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх. | Шүүгээнд байгаа зүйлийг цэвэрхэн эвхэх чадварыг хөгжүүлэх. (Семён, Тимур, Илья) | Тоглоомын нөхцөл байдал "Хүүхэлдэйнд гараа хэрхэн зөв угаахыг зааж өгье" | Оньсого тааварт картын файл. | ||||||||||
| Орой | F P R HE SC | Сэрэх гимнастик. хатууруулах. K.G.N. D / I "Манай бүлгийн тоглоомуудыг нэрлэ" сансарт аялах, яриаг хөгжүүлэх. P / I "Зогсоох дохио" - анхаарал, урвалын хурдыг хөгжүүлэх талаар. Тоглоомын дасгал "Сармагчингууд" - нүүрний хувирлын дараа давтана. | Тоглоомын дасгал "Хаана?" "Хаана?" - яриандаа "On" "In" "Under" гэсэн угтвар үгсийг ашиглаж сурах (Дима, Ксюша, Рита). Хайч, тууз хайчлах чадварт дасгал хийх. (Матвей, Тимур, Ксюша) | Эелдэг байдал, ёс зүйн хичээл. "Тэд чамд тоглоом өгдөг, чи өгдөг" - харилцаа холбоо, зодох нөхцөл байдал. | Хатууруулах төхөөрөмж. Тоглоом. Хайч, өнгөт цаас. | Зөвлөгөө "Энэ насны хүүхдүүдэд ямар тоглоом, тоглоом хэрэгтэй вэ" |
||||||||
| Алхах | Хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн хувцаслалтад анхаарлаа хандуулаарай - яриа, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд зориулсан тоглоомууд. | Хувь хүн. Гудамжинд зан үйлийн хэм хэмжээний талаар Семёнтой хийсэн яриа. | Хөдөлмөр - хүрзнээс цас сэгсэрч, уутанд хийхийг урамшуулах. | Зөөврийн материал. | ||||||||||
| Долоо хоногийн өдөр, огноо | Горим | TOE интеграци | Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хөгжлийн орчны зохион байгуулалт | Эцэг эхтэй ажиллах |
||||||
| Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа |
||||||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн |
||||||||||
| Өглөө | Хүүхдийг хүлээн авах. U / G тоглоом M / P "Хэн тоглоомтой вэ?" - Анхаар. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа “Гэрийн тоглоом уу? - Өгүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. D / I "Юу болсон бэ?" - санах ой, яриаг хөгжүүлэх талаар. | D / I "Хосолсон зургууд" - харьцуулж, ижил зүйлийг ол. (Ксюша, Рита) Тоглоомын зураг зурах ур чадварыг сайжруулах. (Илья, Антоша, Ярик) | Нөхцөл байдлын яриа "Баавгайд эелдэг үг хэлэхийг заацгаая" | Тоглоом. Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд. Stencils. Өнгөт харандаа. | Эцэг эхийн хүсэлтээр ярилцлага. |
||||||
| Уран сайхны гоо зүйн хөгжил. Хөгжим. Сэдэв: "Хөгжмийн зэмсэг тоглох". 2 Уран сайхны болон гоо зүйнхөгжил. Зурах. T.S.Komarova p.56 No 28. Сэдэв: “Бяцхан одой” Зорилго: Зурган дээрх дүрсийг дамжуулж сурах. бяцхан хүн-ойн гном, дүрсийг энгийн хэсгүүдээс бүрдүүлдэг: дугуй толгой, конус хэлбэртэй цамц, гурвалжин малгай, шулуун гар, хялбаршуулсан хэлбэрээр хэмжээсийн харьцааг ажиглана. Будаг, сойзоор зурах чадварыг бэхжүүлэх. Дууссан бүтээлийг дүрсэлсэн үнэлгээнд хөтлөх. |
|||||||||||
| Алхах | Цас үзэх. Цасан ширхгүүдийн унасан гоо сайхныг анхаарч үзээрэй.Шүлэг унших. "Цас унав" P / I "Цасан ширхгүүд ба салхи" - өгөгдсөн чиглэлд хөдөлгөөн хийх. M / P "Бид үүнийг ингэж хийдэг" | Тоглоомын дасгал "Гүүрэн дээр" - өндөрлөг гадаргуу дээр алхах, хагас бөхийлгөсөн хөл дээр үсрэх. (Саида, Рита, Дима.В, Кирилл) | "Цас ба ус" туршилт - цасны шинж чанар, чанарыг тодруулах. Хөдөлмөр - вандан сандал цэвэрлэ. | Зөөврийн материал. Савласан ус, аяга. | |||||||
| Явган аялал, үдийн хоол, KGN-ээс буцах | Өгүүллэг унших - "Тоглоом ба хөгшин эмэгтэйчүүд" үлгэр - хэлэлцүүлэгтэй унших. | Шүүгээнд эд зүйлсийг зөв хийх чадварыг хөгжүүлэх. (Никита, Илья, Антоша) | Унтахынхаа өмнө амрах. Хөгжмийн зохиол сонсох. | Ном. Хөгжмийн найруулгатай CD. | Бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн. |
||||||
| Орой | Сэрэх гимнастик. хатууруулах. K.G.N. "Галуу-галуу" ардын тоглоом - дохионы хариуд гүйж, амаар хариул. "Өөрчлөлтийн лаборатори" тоглоомыг зохион байгуул - бид хөгжиж, суралцдаг. C / R тоглоом "Гоо сайхны салон" - тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүмүүжүүл. Найрсаг харилцаа | D / I "Хэмжээгээр нь задлах" - объектын хэмжээний талаархи санааг тодруулах. (Тимур, Ярик) Объектуудын ялгах шинж чанарыг зөв нэрлэх дасгал. (Рита, Соня, Маша) | Бид хүүхдүүдэд дүрэм заасаар л байна хамтарсан тоглоом. Бид нөхөрлөл, өөр хоорондоо хэлэлцээр хийх чадварыг хөгжүүлдэг. | Тоглоомын бараа материал, тоглоом. s/r тоглоомын шинж чанарууд. Дидактик тоглоомууд. | “Хүүхэлдэй бол өөр. |
||||||
| Алхах | Оройн тэнгэрийг харж байна. Өдрийн цагийг тэмдэглэ. P / I "Snow Carousel" - хөдөлгүүрийн текстийг зөвшөөрөв. | Шоо дөрвөлжин дээгүүр үсрэх ур чадварыг дадлага хий. (Матвей, Дениска, Аня, Рита) | Амьдралын аюулгүй байдлын талаархи ажил "Орой зугаалах дүрмийг засах" | Зөөврийн материал. | |||||||
| Долоо хоногийн өдөр, огноо | Горим | TOE интеграци | Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хөгжлийн орчны зохион байгуулалт | Эцэг эхтэй ажиллах |
|||||
| Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн |
|||||||||
| Өглөө | Хүүхдийг хүлээн авах. U/G. тоглоом M / P "Тоглоомыг дамжуулаарай" - урвалын хурд дээр. Хүүхдүүдтэй цаг агаарын төлөв байдлыг тэмдэглэ. D / I "Хүүхэлдэй" - тоглоомыг дүрсэлж сурах, хүмүүжүүлэх. Халамжтай хандлага. P / гимнастикчин "Нэг машин, хоёр яншуй" | Саида, Матвей, Артём нарыг янз бүрийн шалгуурын дагуу объектуудыг ангилах дасгал хий. | "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" тоглоомын нөхцөл байдал - үндсэн санааг бий болгох. | Байгалийн хуанли. Хүүхэлдэй. сэдвийн зургууд. | "Ашигтай, хортой тоглоом" зөвлөгөө. |
|||||
| 1 Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил. Загварчлал. T.S. Комароваг үзнэ үү. Сэдэв: “Төлөвлөгөөний дагуу тоглоом баримал хийх” Зорилго: Хүүхдэд хэвлэх тоглоомоо өөрийн үзэмжээр сонгоход сургах. Төрөл бүрийн загварчлалын аргыг ашиглан маягтыг шилжүүлэх чадварыг нэгтгэх. Төсөөллийг хөгжүүлэх. 2 Биеийн тамирын хичээл (гудамжинд) 12-р хуудас 30-р хичээлийг үзнэ үү Сэдэв: "Бөмбөгийг урагшаа өнхрүүлэх" Зорилго: Бөмбөгийг урагш чиглүүлж, гишгэж гүйх, үсрэх дасгал хийх. |
||||||||||
| Алхах | P R F HE SC | Шувуу ажиглах. Шувуудын бүтцийн онцлог шинж чанарыг анзаарч сурах, нэр. Шүлэг унших. "Snegiryok" P / I "Шувууд ба машин" - гүйлтийн чиг хандлага. Сансарт. M / P "Ялаа нисдэггүй" - анхаарал хандуулах. | Чиглэлээ өөрчилснөөр алхах, гүйх дасгал хийх. (Арина, Рита, Матвей, Аня) H-T: Зургийг зур. - цасан дээр модоор дүрслэх чадвар. (Тоня, Соня, Маня) | Шувуудыг тэжээхийг санал болго - талхны үйрмэгийг тэжээгч рүү хийнэ. Бид халамжтай хандлагыг төлөвшүүлдэг. | Зөөврийн материал. Спортын тоног төхөөрөмж. | |||||
| Явган аялал, үдийн хоол, KGN-ээс буцах | Туршилтын үйл ажиллагаа. "Юу, юу болж хувирах вэ" - сэтгэлгээ, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх. | Тоглоомын даалгавар "Бид бол бүлгийн эзэд - тоглоом бүр өөрийн гэсэн байр суурьтай" | Тоглоомын нөхцөл байдал "Пиноккиод хутганы хэрэгсэл хэрхэн ашиглаж болохыг харуулцгаая" | Туршилтанд зориулсан зүйлс. | Бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн. |
|||||
| Орой | F P R CK HE | Сэрэх гимнастик. хатууруулах. K.G.N. "Тоглоомын музей" тоглоомыг зохион байгуулах - тоглоомын ур чадвар, тоглоомыг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх "Муурын байшин" үлгэрийг жүжиглэхийг санал болгох "Баасанд" хөгжимт тоглоом - урвалын хурдыг нэмэгдүүлэх | ZKR дээр ажиллах. "P" (Пи) дууны зөв дуудлагыг бүрдүүлэхийн тулд Семён, Тимур. D / I "Тоглоом хаана нуугдаж байгааг ол" - "ON" "UNDER" "V" угтвар үгсийг ашиглах сургалт (Милания, Соня, Маша) | Бид бие биедээ хүндэтгэлтэй ханддаг "Бид хамтарсан тоглоомын дүрмийг заадаг" | Тоглоом. Үлгэрийн шинж чанарууд. Хэнгэрэг, сандал. | Хүүхэлдэйн музейд зориулж хүүхэлдэй оёж өгөхөд хэд хэдэн эцэг эхийг урь. |
||||
| Алхах | Нөхцөл байдлын ажиглалт. Хөгжилтэй тоглоомууд "Гар чийдэнгээс туулай" - Баяр баясгалан, сэргэлтийг бий болгодог. | Обьект дээгүүр гишгэх дасгал хийх. Руслан, Дима, Соня, Маша. | Эрүүл амьдралын хэв маягийн ажил "Та амандаа цас авч болохгүй гэсэн ойлголт" | Зөөврийн материал. Бамбар. | ||||||
| Долоо хоногийн өдөр, огноо | Горим | TOE интеграци | Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хөгжлийн орчны зохион байгуулалт | Эцэг эхтэй ажиллах |
|||||
| Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн |
|||||||||
| Өглөө | Хүүхдүүдийн хүлээн авалт. U / G. Тоглоом M / P "Тоглоомыг дамжуулаарай" - анхаарал, гар хөдөлгөөнийг хурдасгах тоглоом. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа - Тоглоомын дэлгүүрт ямар тоглоом зарагддаг вэ - бид санах ой, мэдлэг, яриаг хөгжүүлдэг. Үр дүн: C / R "Тоглоомын дэлгүүр" -хуйвалдааны тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх, боловсрол олгох.найрсаг | D / I "Нэг - олон" - дасгал (Дима, Соня, Рита) хүйс, "тоглоом" -ын тоогоор нэр үг, нэр үгийн талаар тохиролцох. | Нөхцөл байдлын яриа "Та яагаад ширээний тоглоом, тоглоом, тоглоом, тоглоом хэрэгтэй байгааг мэдэхгүй хүмүүст хэлээрэй" - мэдлэг, тайлбарлах чадварыг хөгжүүлэх. | Тоглоом. s/r тоглоомын шинж чанарууд. Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд. | Ариун цэврийн өдрийг эцэг эхчүүдэд сануул. |
|||||
| 1 Яриа хөгжүүлэх. ZKR V.V-г үзнэ үү. Гербова хуудас 46 хичээл 4. Сэдэв: "Тоглоом" үлгэрийн эмхэтгэл Зорилго: Өгүүллэг зохиох дасгал - тайлбар. Сэдвийн үгсийн санг баяжуулж, боловсронгуй болгох. Ерөнхий болон нарийн моторт ур чадвар, санах ой, сэтгэлгээ, анхаарал, фонемик үйл явц, дүн шинжилгээ, синтезийн үйл явцыг хөгжүүлэх. 2 Бие бялдрын хөгжил. Биеийн тамирын дасгал. Хуудас 12, хичээл 31. Сэдэв: “Чиглэлээ өөрчилсөн алхаж гүйх. Зорилго: Хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчилснөөр алхах, гүйх, бөмбөгийг газар шидэх, хоёр гараараа барих дасгал хийх, дөрвөн хөлөөрөө мөлхөх дасгалыг давтан хийх. |
||||||||||
| Алхах | Мод ажиглах. Гадаад төрх байдалд харьцуулсан дүн шинжилгээ хийж сур. P / I "Гүйлтийг цохих хэрэггүй" - гүйлтийн техник, сайн байрлалыг сайжруулахын тулд "Хүүхэлдэй олох" заавар. сансарт. | сайжруулах моторын үйл ажиллагаа- шугамын хооронд 10-15 см алхахад (Матвей, Аня, Дима) Цасан дээр мод зурахыг санал болго - шулуун шугам зурж сур.(Тоня, Соня) | Нөхцөл байдлын яриа "Хүйтэн улиралд модыг хэрхэн арчлах вэ?" Хөдөлмөр - мод руу цас хусахыг санал болгох. | Зөөврийн материал. модон саваазурах зориулалттай. | ||||||
| Явган аялал, үдийн хоол, KGN-ээс буцах | D / I "Тоглоомтой шидэт цээж" - тоглоомыг хийсэн материалыг нэрлэж, тодорхойлно. | D / I "Тоглоомыг эелдэг байдлаар нэрлэх" - төгсгөлийг өөрчлөх замаар энхрийлэн ярих чадварыг сайжруул. (Руслан, Маша, Рита, Аня) | Хөдөлмөр - угаах тоглоом бэлтгэхийг санал болгож байна. Үдийн хоолны үеэр бид ширээний ард биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлдэг. | Тоглоомтой цээж. | ||||||
| Орой | Ариун цэврийн өдөр. | |||||||||
| Алхах | ||||||||||
[Текст оруулах] [Текст оруулах] [Текст оруулах]
Ахлах бүлгийн "Тоглоом ба тоглоом" сэдэвчилсэн долоо хоногийн төлөвлөгөө
"Эрүүл хүүхэд өсгөхийн тулд
Хүүхдүүд унших чадвартай байх албагүй - тэд тоглох чадвартай байх ёстой!" Фред Рожерс
Зорилго: хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах багш нарын мэргэжлийн түвшинг дээшлүүлэх; хүүхдийн тоглоомын төрлийг сонирхож буй хүүхдүүдийг хөгжүүлэх, тоглоомд чөлөөтэй бүтээлчээр өөрийгөө танин мэдэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх; гэртээ хүүхдийн тоглоомыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх асуудлыг идэвхтэй хэлэлцэхэд эцэг эхийн оролцоо.
|
Цаг хугацаа |
Боловсролын үйл ажиллагаа |
Багийн ажил |
|
Даваа гараг Оросын ардын тоглоом, тоглоомын өдөр. Уриа: "Манай Орос улс будсан халбагаараа алдартай бөгөөд Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр бахархдаг." |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Танин мэдэхүйн яриа “Тоглоомын олон янзын ертөнц. Тэр юу вэ? "Тоглоомын ангилал" танилцуулга |
"Пятнашки" Оросын ардын гадаа тоглоомын зохион байгуулалт, "Шатаах, тод шатаах", "Брук", "Мөгөө ба цурхай" |
|
Өдрийн 2-р хагас |
Танин мэдэхүйн яриа "Тэд хуучны үед хэрхэн тоглож байсан бэ" Зурах ардын тоглоом"Оросын гоо үзэсгэлэн" |
Үндэсний хувцастай хүүхэлдэйний үзэсгэлэнд зочлох (3-р бүлэг) Эцэг эхчүүдтэй хийсэн мастер анги: "Берегина" цаасан хүүхэлдэй хийх. |
|
Театрын тоглолтын Мягмар гараг. Уриа: “Хөшиг босч, одоо Үнсгэлжин тайзан дээр амьдарч байна. Тэр гунигтай, инээж, дуулж, бөмбөгний дараа ханхүү түүнийг хүлээж байна. |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Танин мэдэхүйн яриа "Эцэг эхийн минь тоглоом" Бүтээлч семинар: "Үлгэрт зочлох" зураг |
Бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Чиполино" үлгэрээс сэдэвлэсэн театрчилсан тоглолт Практик хичээлхүүхэлдэй жолоодох. |
|
Өдрийн 2-р хагас |
Образцовын театрын тухай видео кино. Хүүхэлдэйтэй жүжигчилсэн тоглоом. |
Боловсролын нөхцөл байдал "Бид алхаж, тоглодог" |
|
Лхагва гараг оюуны тоглоом, тоглоомын өдөр. Уриа: "Би бүх зүйлийг мэдэхийг хүсч байна!" |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Роботын тухай мэдээлэл өгөх түүх. Хүүхдийн лаборатори: "Тоглоомыг юугаар хийдэг вэ?" "Орчин үеийн тоглоом" үзэсгэлэн |
даамын тэмцээн "Би мэднэ. Бодоод үз дээ. Би яллаа" "Imaginarium" ширээний тоглоомууд, монополь, далайн тулаан» "Лего хотод" барилгын ажил. |
|
Өдрийн 2-р хагас |
Оюуны тоглоом "Аль нь? Аль нь? Аль нь?" |
"Дуртай хүүхэлдэйн кино" кроссворд шийдвэрлэх O / болон үйл ажиллагаа "Разноцвет- ус", "Өдтэй туршлага" |
|
Пүрэв гаригт дуртай тоглоом, дүрд тоглох өдөр. Уриа: "Үүргэвчний мөрний цаана тоглоом дүүрэн байдаг. Бүлэгт баяртайгаар ирснийхээ дараа би найз охидууд руугаа залгалаа. Бид дүрд тоглох тоглоомд маш их дуртай: бид бүгд багш, эмч, бар." |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
"Тоглоомын амьдрал" яриа Мотор ярианы бяцхан "Далай нэг удаа санаа зовдог ..." |
Хийх бүтээлч семинар s/r тоглоомд шинж чанаруудыг төлөвшүүлэх P / "Shaggy Dog" сэдэвтэй тоглоом |
|
Өдрийн 2-р хагас |
"Миний дуртай тоглоом" оньсого зохиол "Тоглоом" хүүхэлдэйн кино үзэх |
Тоглоомыг өөрчлөх: "Тоглоомын ертөнц рүү аялах" Эцэг эхчүүдтэй хийсэн мастер анги "Гал тогооны өрөөний жимс, хүнсний ногоотой тоглоом" |
|
Хөгжимт тоглоом, хөгжимт тоглоомын Баасан гараг. |
||
|
Өдрийн 1-р хагас |
Консерваторийн талаар мэдээлэл өгөх. Бүтээлч семинар: Дуу чимээ гаргагч тоглоом хийх |
дугуй бүжгийн тоглоом"Уулан дээр viburnum байна" - хөгжмийн зэмсэг дээрх тоглоом. Тоглоом "Аяыг таах". |
|
Өдрийн 2-р хагас |
"Манай найз охид яаж явсан бэ" дугуй бүжгийн тоглоом |
Тоглоом "Баатруудын дуулдаг үлгэрийг нэрлэ" ба энэ дууг дуул. Хөгжимт тоглоомын үзэсгэлэн. |
Ном зүй
Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева (2017) Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөр "Төрсөнөөс сургууль хүртэл", Москва
ММ. Борисова (2017) Суурин тоглоом, тоглоомын дасгалууд. 3-7 насны хүүхдүүдтэй ангиудад. Хэрэгслийн хэрэгсэл. Холбооны улсын боловсролын стандарт Москва
БОЛОВСРОЛЫН АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (долоо хоногт - 07.11 - 11.11)
Бүлэг: Ахлах сэдэв:"Тоглоом".
Зорилтот:Тоглоомын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; тоглоомын нэр, тэдэнтэй тоглох арга замыг тодруулах; бүрэлдэхүүн хэсэг, хэлбэр, өнгө, материалыг тодруулах.
Эцсийн арга хэмжээ: "Полховын тоглоом - Майдан" хүүхдийн урлагийн үзэсгэлэн. Эцсийн арга хэмжээний огноо:Пүрэв гараг - 10.11
Эцсийн арга хэмжээг хариуцах:сурган хүмүүжүүлэгчид.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах
бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
Даваа - 07.11
Өглөө:
физик соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
харилцаа холбоо
унших х/л
уран сайхны бүтээлч
хөгжим
Өглөөний гимнастик.
D / I ""Зураг тавих газар ол" - дарааллыг дагаж сурах. үйл ажиллагааны чиглэл.
М/И"Тоглоом ав"
Зорилтот: нэрлэсэн тооны дагуу зүйлсийг тоолж, цээжлэх дасгал хийх, ижил тооны тоглоом олж сурах.
Физо. I / U "Бөгжийг шалан дээр өнхрүүл" - бөгжийг төвд өнхрүүлж сур.
(Виолетта, Марк, Таня, Катя, Да-вид, Дима К.).
Яриа: "Бүх зүйл "сайн уу" гэдэг үгээс эхэлдэг. Зорилго: эелдэг байдлын томъёог нэгтгэх.
Лотто "Тоглоом" - сунгасан. хүрээлэн буй орчны объектуудын дүрслэл.
Цэгүүдийг дугуйлж, нэрлэ.
Дүрмүүдийн талаарх мэдээллийг эцэг эхийн буланд байрлуул замын хөдөлгөөн.
Танин мэдэхүй
харилцаа холбоо
Байгаль орчинтой танилцах. "Тоглоом" ("KRO" Морозов, 33-р хуудсыг үз). Зорилго: Тоглоомын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх. "Тоглоом" гэсэн ерөнхий ойлголтыг бий болгох, объектыг дүрслэх чадварыг сайжруулах; түүний чухал шинж чанаруудыг зааж, тухайн сэдвийг тайлбараар нь таних.
Биеийн тамир
эрүүл мэнд
Биеийн тамир. (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).
Алхах:
Физик
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
мэдлэг,
Харилцаа холбоо,
Унших х/л,
Уран сайхны бүтээл,
Хөгжим
"Намрын ландшафт" ажиглалт - дагалдагчийн талаархи мэдлэгийг тодруулах. намрын өөрчлөлт.
(Г. Лаптева, 22-р хуудсыг үз)
P / I "Жмурки".
Би / У "Рыбалов".
Хөдөлмөрийн даалгавар:
Бид сайтын нутаг дэвсгэр дээр хуурай мөчир, саваа арилгадаг.
Нөхцөл байдлын яриа "Та яагаад суралцах хэрэгтэй байна." Зорилго: хүүхдүүдэд яагаад суралцах хэрэгтэйг тайлбарлах, алсын хараагаа өргөжүүлэх.
C / R тоглоом "Амьтны хүрээлэн" - тоглоомын хуйвалдааныг бүтээлчээр хөгжүүлэх чадварыг бий болгодог.
Зөөврийн спортын хэрэгслээр моторын хөдөлгөөнийг идэвхжүүл.
D / I "Байшинг дүрсэл."
унтахын өмнө ажиллах
Р.Н-ийн хүүхдүүдэд "Мэлхийн гүнж" үлгэрийг ярьж байна. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах, хутганы хэрэгслийг зөв байрлуулах чадварыг нэгтгэх. Хүүхдүүдтэй өдрийн цагаар унтахын ач тусын талаар ярилцах. Хурууны гимнастик "Gnome".
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий. хатууруулах.
Ёс суртахууны боловсрол: яриа "Хэн хэнийг гомдоосон бэ?" (V. Петрова, 36-р хуудсыг үз) - хүүхдүүдийг шударга бус байдлын илрэлтэй танилцуулах.
Таны дуртай тоглоомын тухай дүрсэлсэн түүхийн эмхэтгэл. (Варя А., Настя, Дима Л., Ростик, Влад, Ярик).
Хөгжмийн хичээлээр сурсан дууг давтах.
Шударга байдлын талаар хүүхдүүдтэй хийсэн нөхцөл байдлын яриа.
Байгалийн буланд байх үүрэг.
"Сургууль" дүрд тоглох тоглоом (Оюутнууд сургуульд ирдэг. Тэд багштай уулзаж, хичээл явуулдаг).
Алхах.
"Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг зорьсон алхмаар" ажиглалт - биднийг хүрээлж буй бүх зүйлд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. (Г. Лаптева, 41-р хуудсыг үз). P / I "Тахианы үүрэнд үнэг." I / U "Могойг алхаж байна." Талбай дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Образова
бие
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)
бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
Мягмар - 08.11
Өглөө:
физик соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
харилцаа холбоо
унших х/л
уран сайхны бүтээлч
хөгжим
Өглөөний гимнастик.
D / I ""Чанга шивнэх" -
Хүүхдүүдэд ижил төстэй үг хэллэг сонгохыг заа
(са-са-са - соно ниссэн; ..)
М/И"Хэлбэр сонгох" - геометрийн хэлбэрийг ялгах чадварыг нэгтгэх: тэгш өнцөгт, гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог, зууван.
FIZO. I / U "Skettles down" - хоёр гараараа бөмбөгийг цээжнээс шидэж сур. (Даша, Яна, Варя, Влад, Дима Л., Глеб).
Хоолны үеэр зан үйлийн соёлын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах.
Байгалийн буланд хөдөлмөрлөх: Тасалгааны ургамлын хөрсийг суллах. Зорилго: Тасалгааны ургамлыг хэрхэн арчлах талаар сурах, ургамлын хөрсийг сулруулах хэрэгцээний талаар мэдлэг олгох; суллах техникийг засах.
Тоглоомын зургийг хайчилж аваад цомогт наа.
Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
Зөвлөгөө "Тоглож, бид байгалийг сурдаг."
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Харилцааны нийгэмшүүлэх
Хэл ярианы хөгжил. "Бидний тоглоомууд" сэдвээр хувийн сэтгэгдлийнхээ талаар ярилцах. (Ушакова, 32-р хуудсыг үз).
Зорилго: Тоглоомын дүр төрхийг тайлбарлаж сурах, түүнтэй хэрхэн тоглож болох, гэртээ ямар тоглоом байгаа талаар ярилц. Утгатай ойролцоо нэг язгууртай үгсийг бий болгох чадварыг нэгтгэхийн тулд ярианд ашиглах нь зөвлөмжийн дагуу хэцүү байдаг.
Хөгжим
Алхах:
Физик
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
мэдлэг,
Харилцаа холбоо,
Унших х/л,
Уран сайхны бүтээл,
Хөгжим
"Намрын салхи" ажиглалт - намрын байгалийн үзэгдлийн танилцуулгыг өргөжүүлэх.
(Г. Лаптева, 25-р хуудсыг үз).
F/N "Бид хөгжилтэй залуус."
I / U "Өндөр хурдны нисэх онгоц".
Диана, Варя нартай
Таня, Марк Зорилго: 7 хүртэлх тоог засах (намрын навчтай).
Хүүхдийн бие даан хувцаслах, тайлах чадварыг сайжруулах.
Өгүүллэг тоглоомуудхүүхдийн сонголт.
Элсний туршилт.
Ди. "Хэний навчийг нэрлэх" Зорилго: модны навчийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Т.Шорыгиний "Би зорчигч" зохиолыг уншиж байна. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: халбага, хутга нь тавагны баруун талд, сэрээ зүүн талд байрладаг гэдгийг тайлбарлах. Яриа: "Талхтай бөмбөгний аялал". Зорилго: Хүний биед хоол хүнс дамждаг замын талаар ярих, сайтар зажлах хэрэгцээг тайлбарлах.
Орой:
АМЬДРАЛЫН АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН ҮНДЭС. "Хувцас ба эрүүл мэнд" яриа (M. Fisenko "OBZH", 76-р хуудсыг үз) - хувцасны төрөл, зорилгын талаар ярих.
« Гэрийн ургамлын талбайгаас зурах. Зорилго: Энгийн харандаагаар нимгэн шугам зурж, усан будгаар будаж сурах. (Паша, Зоя, Таня, Марк).
"Хэнтэй, яаж мэндчилж, баяртай гэж хэлэх вэ" сэдвээр ярилцлага. Зорилго: аман эелдэг байдлын томъёог засах.
Барилга байгууламжийг ашиглан дүрд тоглох тоглоомууд. Зорилго: хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүр, дүрд тоглох зан үйлийг дэмжих.
Барилга: барилгачин - "TECHNO" - сэтгэлгээ, загварчлал, гар ур чадвар, моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Алхах.
"Намрын шинж тэмдгүүд" ажиглалт - бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. (Г. Лаптева, 35-р хуудсыг үз). P / I "Зөв цэнгэгчид". Би / У "Сармагчин". Талбай дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Образова
бие
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)
Эцэг эх/нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургуулиуд,
боловсролын байгууллагууд).
бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
Лхагва гараг - 09.11
Өглөө:
физик соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
харилцаа холбоо
унших х/л
уран сайхны бүтээлч
хөгжим
Өглөөний гимнастик.
Д.И"Эсрэгээр нь хэл" -
Хүүхдэд хурдан оюун ухаан, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.
М/И"Нэр ба тоо" -
FIZO. I / U "Циркийн морьд" - дохиогоор ээлжлэн алхаж, гүйж сурах (дэд бүлэг хүүхдүүд).
Экологийн ухамсар "Бидний ургамлын туслахууд". Зорилго: тоглоом: Өөртөө болон бусдад үргэлж эрүүл байхад хэрхэн туслах тухай хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
Номын төвд ажиллах: тоглоомын тухай ном сонгох.
Мозайк "Мозайкаас тоглоом тавих" - гарны нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдэд танил үлгэрийг бие даан тоглоход нь урамшуул.
Эцэг эх, хүүхдүүдийг ардын зүйр цэцэн үгсийг санаж, утгыг нь тайлбарлахад урь.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Нийгэмшил
FEMP No 10 (Новикова, 27-р хуудсыг үз). Зорилго: Тоо үүсэх ба 8-ын тоог танилцуулах. Тоог тоотой харьцуулж сурах; 8 дотор тоолох чадвартай байх; түр зуурын дүрслэлийг засах: "өглөө - орой," өдөр - шөнө ".
Физик. соёл
Уран сайхны бүтээлч байдал
Биеийн тамирын хичээл (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).
"Полховын тоглоом - Майдан" зураг. (Д. Колдина, 101-р тал). Зорилтот:Полхов-Майданы зураг, түүний онцлог шинж чанаруудтай танилцах. Полхов-Майдан дээр үндэслэн хээ урлаж сур. уран зураг. Ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Алхах:
Физик
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
мэдлэг,
Харилцаа холбоо,
Унших х/л,
Уран сайхны бүтээл,
Хөгжим
"Нүүдлийн шувууд" ажиглалт - шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
(Г. Лаптева, 26-р хуудсыг үз)
P / I "Авга ах Трифон дээр".
I / U "Бөмбөгийг барьж ав."
Хөдөлмөр: талбай дээр цэвэрлэгээ хийх - хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны соёлыг төлөвшүүлэх.
Хүүхдүүдэд бие биедээ туслахыг сануул. Тэдэнд хэрхэн эелдэгээр асууж, талархахаа сануул.
Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа: "Шүхэр" Зорилтот:Агаар нь уян хатан чанартай гэдгийг илчил. Агаарын хүчийг (хөдөлгөөн) хэрхэн ашиглаж болохыг ойлгох.
Хүүхдүүдийн алхаж буй бие даасан үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд.
унтахын өмнө ажиллах
Е.Успенский "Чебурашка сургуульд явдаг" . Хоолны өрөөг шалгана уу. "Миний тоглоомууд" шүлгийг цээжлэх. (төлөвлөгөөг үзнэ үү). Тоглоомын нөхцөл байдал "Хэн хурдан вэ?" Зорилго: Бие даан, хурдан тайлах чадварыг нэгтгэх.
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий.
хатууруулах.
"Жихарка" үлгэрийг жүжиглэх Зорилго: хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, баатруудын зан чанарыг дохио зангаа, дуу хоолой, нүүрний хувиралаар дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдтэй хамт дөрвөлжин, дугуй, тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектуудыг олох дадлага хийх.
Прак. "Хамгийн сайн ор" дасгал Зорилго: Унтахынхаа дараа ороо бие даан, хурдан, сайхан цэвэрлэх чадварыг нэгтгэх.
Барилгын тоглоомууд"Манай бичил хороолол" тоглоомын төвд.Зорилго: Барилгын материалаас янз бүрийн барилга байгууламж барих талаар үргэлжлүүлэн суралцах. Ирээдүйн барилгын зорилго, бүтцийн талаар бодох чадварыг хөгжүүлэх.
Алхах.
"Хүмүүсийн намрын ажил" ажиглалт - манаачийн ажлын ашиг тус, хэрэгцээг анхаарч үзээрэй. (Г. Лаптева, 34-р хуудсыг үз). P / I "Тахианы үүрэнд үнэг." I / U "Ангууч дээр байгаа Heron." Талбай дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Образова
бие
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,
боловсролын байгууллагууд).
бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
Пүрэв - 10.11
Өглөө:
физик соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
харилцаа холбоо
унших х/л
уран сайхны бүтээлч
хөгжим
Өглөөний гимнастик.
Д.И"Үүнийг нэг үгээр нэрлэ" -
объектыг нэг үгээр баяжуулж сурах, үгсийн санг баяжуулах.
М/И"Энэ хангалттай байх болов уу?" - хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээтэй объектуудын бүлгүүдийн тэгш байдал, тэгш бус байдлыг олж харахыг заах, тоо хэмжээ нь хэмжээнээс хамаардаггүй гэсэн ойлголтыг бий болгох.
FIZO."Хэрэглээнд ор."
Зорилго: бай руу шидэх дасгал хийх.
(Максим, Зоя, Кристина, Паша, Ростик, Костя).
Ярилцлага "Хоолны соёл бол ноцтой асуудал юм." Зорилго: хутганы хэрэгслийг зөв хэрэглэх, амаа аниад идэх, хоолоо чимээгүйхэн зажлах чадварыг нэгтгэх.
C / r.i. "Цэцэрлэг" Зорилго: хамтдаа тоглох, ажиллах, суралцахыг заах.
-тэй тоглоомууд дидактик материалхөгжмийн хөгжлийн төвд. "Би юу тоглож байна?" Зорилго: тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх.
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гарыг бичихэд бэлтгэх" зөвлөгөө.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Харилцаа холбоо
Яриа хөгжүүлэх: "Миний дуртай тоглоом" үлгэр. Зорилго: Хүүхдүүдэд хувийн туршлагаасаа үлгэр зохиохыг заах. Үг үүсгэх дасгал - антоним. (Гербова, 82-р хуудсыг үзнэ үү)
Хөгжим
Уран сайхны бүтээлч байдал
Хөгжим (хөгжмийн ажилтны төлөвлөгөөний дагуу).
Өргөдөл "Хүссэн тоглоомоо хайчилж ав" (Комарова, 89-р хуудсыг үз). Зорилго: Энгийн хуйвалдааныг төсөөлөхийг заах. Зүсэх техникийг засах. Үйл ажиллагаа, бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Алхах:
Физик
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
мэдлэг,
Харилцаа холбоо,
Унших х/л,
Уран сайхны бүтээл,
Хөгжим
"Навч унах" ажиглалт - байгалийн өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг шалгах. (Г. Лаптева, 28-р хуудсыг үз).
P / I "Шатаагч".
Би / У "Кенгуру".
байгальд хөдөлмөр:
Цэцэрлэгийн талбайг унасан навчнаас цэвэрлэх. Зорилго: хийсэн ажлаас баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгохыг заах.
Жинхэнэ найз ямар байх ёстой тухай нөхцөл байдлын яриа.
Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа "Чулуун"Зорилго: сониуч зан, анхаарлыг хөгжүүлэх; асуудалтай асуултуудыг боловсруулах замаар хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи мэдлэгийг сонирхох; уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
унтахын өмнө ажиллах
Унших: В.Осеева "Ид шидийн үг". Зорилго: хүүхдүүдийн өрөвдөх сэтгэл, давуу талыг олж мэдэх. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах, хутганы хэрэгслийг зөв байрлуулах чадварыг нэгтгэх.
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий.
хатууруулах журам.
Үзвэр үйлчилгээ: Утга зохиолын үзүүлбэр - "Эдгээр гайхамшгууд нь ямар үлгэрээс гаралтай вэ" асуулт хариулт нь аль үлгэрийн үлгэрийн хэсгүүдийг таних, нэрлэхийг заасаар байна. Санах ой, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэх.
"Миний бөжин" - Дуртай тоглоомынхоо дүрсийг хэсгүүдээс бүтээх, харьцангуй хэмжээг нь зөв дамжуулах чадварыг нэгтгэх.
(Варя, Даша, Марк, Саша).
Ор хийх чадварыг бэхжүүлэх: даавууг тэгшлэх, хөнжлөөр хучих.
нөхөрлөлийн тухай ярих; хамтдаа тоглож сурах, ажиллах, дадлага хийх.
Дүрд тоглох тоглоом: "Сургууль" Зорилго. Тоглоомын өрнөлийг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэхийг хүүхдүүдэд заах. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургуулийн амьдралын дэглэмтэй танилцах, дасгах.
Байгалийн буланд ажиллаж, доторх ургамлыг арчлах.
Алхах.
"Бор шувуу" ажиглалт - шувуудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. (Г. Лаптева, 33-р хуудсыг үз). P / I "Шувууны нислэг".
I / U "Байгаа онох." Талбай дээр ажиллах.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Образова
бие
бүс нутаг
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)
Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,
боловсролын байгууллагууд).
бүлэг,
дэд бүлэг
Хувь хүн
дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
Баасан - 11.11
Өглөө:
физик соёл
эрүүл мэнд
аюулгүй байдал
нийгэмшүүлэх
хөдөлмөр, мэдлэг
харилцаа холбоо
унших х/л
уран сайхны бүтээлч
хөгжим
Өглөөний гимнастик.
Д.И"Өгүүлбэрээ дуусга"
нарийн төвөгтэй өгүүлбэр ашиглах.
М/И
"Загварынхаа талаар надад хэлээч" -
орон зайн дүрслэлийг эзэмшиж сурах: зүүн, баруун, дээр, доор.
Физо. I / U "Skettle доошоо" - бай руу цүнх шидэх дасгал. (Даша, Варя, Ярик, Влад, Марк
Нөхцөл байдлын яриа "Ширээн дээрх зан үйлийн дүрмийн тухай" Зорилго: Хоолыг бага багаар авах, сэрээ, хутгаа зөв хэрэглэх чадварыг нэгтгэх.
Экологийн хөгжлийн төвд дидактик материал бүхий тоглоомууд. Лотто "Ойн ургамал, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэг". Зорилго: Хүүхдүүдийн ой, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгийн ургамлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
D / I "Тоглоомыг дүрсээр нь олоод нэрлэ" - сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Визуал мэдээлэл "Уран зурагтай танилцах".
шууд боловсролын үйл ажиллагаа
Танин мэдэхүй
Харилцаа холбоо
Байгаль орчинтой танилцах. "Улаан ном гэж юу вэ?" (Волчкова "Экологи", 16-р хуудсыг үз). Зорилтот:Байгаль дэлхийг насан туршдаа орхих шаардлагатай ирээдүйн үр удамдаа эелдэг, энэрэнгүй, хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх; Байгалийн гоо үзэсгэлэн үнэлж баршгүй, түүнийг хамгаалах ёстой гэсэн итгэл үнэмшлийг бий болгох.
Уран сайхны бүтээлч байдал
Биеийн тамир
"Алиалагч ба хүүхэлдэй" зураг (Д. Колдина, 100-р хуудсыг үз). Зорилтот:Хүний дүр төрхийг илэрхийлэх, нүүрний онцлогийг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжилтэй алиалагч, дуртай хүүхэлдэйнийхээ дүрийг зурж сур. Хүмүүжүүл. тусгаар тогтнол.
Агаар дахь биеийн тамирын боловсрол. (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).
Алхах:
Физик
соёл,
Эрүүл мэнд,
Аюулгүй байдал,
Нийгэмшил,
Ажил.
мэдлэг,
Харилцаа холбоо,
Унших х/л,
Уран сайхны бүтээл,
Хөгжим
"Уйтгар гунигтай цаг" ажиглалт - намрын улиралд байгалийн үзэгдлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
(Г. Лаптева, 29-р хуудсыг үз).
P / I "Галуу - хун".
Би / У "Тоглоом ав."
Хөдөлмөр: сайт дээрх замуудыг шүүрдэх.
Хүүхдэд өдөр бүр анхаарал халамж тавихыг сануул Гадаад төрх, цэвэрхэн хувцас, үс.
Туршилт:"Бидний гарын хэвлэл" Зорилго: объектын хэлбэрийг хамгаалахын тулд нойтон элсний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
C / R тоглоом "Гудамж" - тоглоомын хуйвалдааныг бүтээлчээр хөгжүүлэх чадварыг бий болгох.
унтахын өмнө ажиллах
Э.Мошковскаягийн "Гомдол"-ыг унших. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээгээ хурдан, зөв тохируулах, ширээ цэвэрлэх чадварыг сайжруулах. Хурууны гимнастик "Gnome".
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий. Массажны зам дагуу алхах.
Эх оронч хүмүүжил:
“Төрөлх хотын газрын зорчигч тээврийн үйлчилгээ” (Н. Зеленова, 42-р хуудсыг үз) - хүүхдүүдийг төрөлх хотод нь янз бүрийн төрлийн тээврийн хэрэгсэлтэй, янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн ажилтай танилцуулах.
Үзэл санааны дагуу баримал хийх. Зорилго: Ажлынхаа агуулгын талаар бодох чадварыг бий болгох; түүний гүйцэтгэл, дүрслэх арга замуудыг дагаж мөрдөх төлөвлөгөө.
Хэн, яаж салах ёс гүйцэтгэх тухай нөхцөл байдлын яриа. Тоглож, нөхцөл байдлын талаар ярилцах.
Гэрийн ажил.
Тоглоомын нөхцөл байдал: "Бохир". Зорилго: Бүлэгт дэг журам сахиулах чадварыг нэгтгэх.
"Цэцэрлэг" дүрд тоглох тоглоом
Зорилго: цэцэрлэгийн ажилчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны агуулгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, нэгтгэх.
Алхах.
"Бугас" ажиглалт - хүүхдүүдэд ургамлын хүний амьдралд гүйцэтгэх үүргийн талаар ойлголт өгөх. (Г. Лаптева, 30-р хуудсыг үз). P / I "Шидэт саваа". I/U "Шидэх - барих". Талбай дээр ажиллах.
хуулбар
Хотын төсвийн 1 сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага хосолсон төрлийн цэцэрлэг 62 "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" Төслийн зохиогчид: Седова М.П., сурган хүмүүжүүлэгч, Сулина Р.А., сурган хүмүүжүүлэгч 2015 он
2 Төслийн мэдээллийн зураг Төслийн төрөл: бүтээлч, мэдээллийн. Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацаа (1 долоо хоног). Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд. Хүүхдүүдийн нас: 5-6 жил. Боловсролын чиглэл: "Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Хэл ярианы хөгжил", "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил", "Бие бялдрын хөгжил". Асуудал. Орчин үеийн нөхцөлАмьдрал бол хүүхдүүд зөвхөн цэцэрлэгт байхдаа л утга учиртай боловсролын болон дүрд тоглох тоглоом тоглох боломжтой байдаг. Гэр бүлийн нөхцөлд тоглоомыг насанд хүрэгчид зохих ёсоор дагалддаггүй бөгөөд үүний дагуу хөгжлийн шаардлагатай агуулгыг агуулдаггүй. Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдийг хөгжүүлэх нэг тоглоомын талбайг зохион байгуулах нь цэцэрлэгийн багш нарын хамгийн чухал ажил юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомыг хөгжүүлэх агуулгаар дүүргэх, хүүхдүүдийн сонирхлыг хөгжүүлэх даалгавар хэвээр байна. янз бүрийн төрөл. Үүний зэрэгцээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэхэд тоглоом, тоглоомын агуулга, ач холбогдлын талаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын эцэг эхийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх боловсролыг илүү идэвхтэй явуулах шаардлагатай байна. Төслийн санаа. Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн хамт янз бүрийн төрөл, агуулгатай олон тооны тоглоомыг хүүхдүүдтэй өнгөрүүлэх, тоглоомын сонирхолтой шинж чанаруудыг бий болгох. Зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, танил тоглоомыг шинэ шийдлээр баяжуулах, түүнд үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг оруулах, өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Төслийн зорилтууд Хүүхдэд: 1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг тоглоомын олон янзын ертөнц, тэдгээрийн хийсэн материалаар үргэлжлүүлэн танилцуулах. 2. Хүүхдийн янз бүрийн төрлийн тоглоомын сонирхлыг төлөвшүүлэх, тоглоомд чөлөөт бүтээлч өөрийгөө танин мэдэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх. 3. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, өргөжүүлэх. 4. Дидактик тоглоомоор сэтгэн бодох, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх. 5. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдэд туршилт хийх хэрэгцээг урамшуулах. 6. Эртний тоглоомын үйлдвэрлэлтэй танилцах замаар танин мэдэхүйн сонирхол, ард түмний соёл, түүхийн үнэт зүйлсийг мэдэх хэрэгцээг хөгжүүлэх.
3 7. Хүүхдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. 8. Бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх, тоглоомыг хүндэтгэх. Багш нарт: 1. Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан бие даасан, хамтарсан тоглоомын үйл ажиллагааг төлөвлөх, явуулах сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын түвшинг дээшлүүлэх, театр, дидактик тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх удирдамж. 2. Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчинг бүрдүүлэх. Эцэг эхчүүдэд: 1. Тоглоомын утга учир, хүүхдийн тоглоомд гүйцэтгэх үүргийн талаар эцэг эхчүүдэд нээлттэй хичээл, фото сурвалжлага, фото сонин, танилцуулга, сайтын мэдээллээр дамжуулан мэдлэг олгох. 2. Тоглоомын зөв сурган хүмүүжүүлэх сонголтын талаархи мэдээллийг дамжуулах. 3. Гэр бүл дэх хүүхэдтэй харилцах, хамтран ажиллах арга барилаар эцэг эхийн туршлагыг баяжуулах. 4. Гэртээ хүүхдийн тоглоомыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, идэвхтэй хэлэлцүүлэгт сурагчдын эцэг эхийг татан оролцуулах. Төслийн хэрэгжилтийн үндсэн чиглэл: Нийгэм, ёс суртахууны хөгжил. Бүтээмжтэй үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Танин мэдэхүйн судалгааны хөгжил. Уран зохиолын танилцуулга. Хүлээгдэж буй үр дүн: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд тоглоомд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийг тоглоомын түүх, тэдгээрийн үйлдвэрлэл, ардын тоглоомтой танилцах; сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрд тоглох тоглоомын хөгжлийн түвшинг нэмэгдүүлэх; тоглоомын тухай богино өгүүллэгийг өөрөө эмхэтгэх; бүтээлч байдалбүтээмжтэй үйл ажиллагаанд; хүүхдийн харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, хамтарсан тоглоомын үйл ажиллагаанаас эерэг сэтгэл хөдлөл. Гэр бүл дэх хүүхэдтэй харилцах, хамтран ажиллах арга барилаар эцэг эхийн туршлагыг баяжуулах; тоглоом сонгохдоо эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх; цэцэрлэг, бүлгийн амьдралд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо. Сэдвийг хөгжүүлэх орчныг тоглоомоор дүүргэх, лексик, хөдөлгөөнт, ардын, хөгжим, дидактик тоглоомуудын картын файл үүсгэх. Бэлтгэл үе шат: материалыг судлах, сонгох, төслийн бүтцийг боловсруулах, үйл явдлын сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг бэлтгэх, дидактик, хөдөлгөөнт, ардын, хөгжим сонгох, үгсийн сангийн тоглоомууд, бэлтгэл ажил хүүхэлдэйн театр"Муурын байшин", тайзны чимэглэл хийх, А.Бартогийн "Нисэх онгоц" шүлгийн зургийн галерейд зураг зурах, сэдвээр илтгэл бэлтгэх, "Матрёшка" бүжиг сурах, "Ардын өөдөс хүүхэлдэй" бяцхан музей байгуулах ажлыг эхлүүлэх .
4 Үндсэн үе шат (төслийн хэрэгжилт): "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" -ын хөтөлбөр, өглөөний Даваа гарагийн дуртай тоглоом, тоглоомын өдөр. дүрд тоглох тоглоомууд"Миний дуртай тоглоом" Сурган хүмүүжүүлэгч: Седова М.П. Зорилго нь "Мастеруудын хот" бүтээлч тоглоомуудын Мягмар гарагийг сэрээх явдал юм Сурган хүмүүжүүлэгч: Седова М.П. Зорилго нь Лхагва гаригийг гар утасны өдөр болгон сэрээх явдал юм ардын тоглоомууд"Мөн манай хашаанд" Сурган хүмүүжүүлэгч: Сулина Р.А. Зорилго нь Пүрэв гарагт "Ухаалаг, ухаалаг" ном, оюуны тоглоомын өдрийг сэрээх явдал юм. Сурган хүмүүжүүлэгч: Сулина Р.А. Зорилго нь Баасан гаригт "Сэргээгдсэн тоглоом" Хөгжимт болон театрын наадмын өдрийг сэрээх явдал юм. Сурган хүмүүжүүлэгч: Седова М.П. Зорилго нь "Миний дуртай тоглоом" зургийн үзэсгэлэнг (хүүхдүүдийг хөтөч болгон) сэрээх явдал юм. Зорилтот - Дидактик тоглоомЮунаас. Зорилго нь "Загас барих" ардын гадаа тоглоом, тоглоомын нэрийг тодорхойлоход заах явдал юм. Зорилго нь хөгжих явдал юм Оюуны тоглоом"Үлгэрийг таагаарай." Зорилго нь "Сүүдэр-сүүдэр" хүүхдийн яруу найргийн хөгжмийн найруулгын уншигчдын хүрээг өргөжүүлэх явдал юм.
5 хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхох, зурах замаар дуртай тоглоомынхоо талаар сэтгэгдлээ хуваалцах чадварыг бий болгох; уран сайхны үгээр дамжуулан яриаг хөгжүүлэх, асуултанд бүрэн хариулт өгөх, тоглоомын тухай үлгэр зохиох. Хүүхдүүдийн гэрээсээ авчирсан дуртай тоглоомуудын үзэсгэлэн. Зорилго нь эерэг хандлагыг бий болгох, үе тэнгийнхнийгээ тоглоомтой танилцуулах, хүүхдүүдэд өөрийн болон бусад хүмүүсийн тоглоомыг арчлахыг заах явдал юм Хурууны гимнастик Тоглоом. Зорилго нь санах ой, моторт ур чадвар, орон зайд жолоодох чадвар, яриа, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх явдал юм. тэдгээрийн хийсэн материал. "Гайхамшигт ордон" тоглоом (барилга барихад зориулсан янз бүрийн барилгын материалын багц). Зорилго нь хүүхдийн төсөөлөл, бүтээлч байдлыг идэвхжүүлэх явдал юм. "Ээжийн бага насны тоглоомууд" үзэсгэлэнг үзэж байна. Зорилго нь хүүхдүүдийг өнгөрсөн жилүүдийн тоглоомтой танилцуулах явдал юм. Уран зохиол унших: А.Бартогийн шүлэг "Тоглоомууд", В.Драгунскийн "Хүүхэд насны найз" өгүүллэг. Зорилго нь анхаарлаа төвлөрүүлэх, төсөөлөх чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомонд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. материаллаг байдал; засах тоглоомын үйлдлүүдтоглоомын дүрмийн дагуу. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн сонирхол, үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. "Номын сан" дүрд тоглох тоглоом ("Хөгжилтэй атлас" цувралын номнуудын жишээн дээр). Зорилго нь номын сонирхол, хүндэтгэлийг нэмэгдүүлэх; тоглоомын явцад ярианы бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд номын санд харилцах соёлтой байдаг. Ардын тоглоомд хандах хандлага "Тоглоом" циклээс Агниа Бартогийн шүлгийг уншдаг хүмүүсийн бяцхан тэмцээн. Зорилго - A. L. Barto-ийн ажилд танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх. хүүхэлдэйн театрт зориулсан бага бүлэг"Муурны байшин". (хөгжмийн найруулагч Щербакова В.Ю.-тай хамт) Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тайзны бүтээлч байдлыг театрын үйл ажиллагаагаар хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх зорилготой. Цээжний оньсого "Миний тоглоомууд". Зорилго нь хариултын үндсэн дээр объектуудын хоорондын хамаарлыг ойлгох чадварыг тодорхойлох явдал юм.
Дүрслэх, сөрөг, энгийн зүйрлэл оньсого 6 амьсгалах оньсого; Энэ нь яагаад ийм хариулт болохыг тайлбарлах чадвар.Зорилго нь уран сайхны бүтээлийг уншихад сурагчдын сонирхлыг нэмэгдүүлэх замаар бүтээлийг таах явдал юм. GCD Гадна тоглоом: "Хэн тоглоомыг хурдан авах вэ?" Зорилго - Хүүхдэд авхаалж самбаа, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. "Дуртай тоглоомоо үзэх - Матрешка" (хөгжмийн найруулагч Щербакова В.Ю.-тай хамт) - компьютерийн танилцуулга ашиглан нэгдсэн хичээл; "Матрёшка модон халбаганы найзууд" мини концертыг оруулах; бүтээмжтэй үйл ажиллагаа - угсрах, аппликешн, цаасан-хуванцар техник ашиглан цааснаас хавтгай матрешка хийх. "Ардын гар урчуудын хотуудаар аялах". Зорилго нь Оросын мастеруудын ардын урлагийн гар урлал, тухайлбал Хохлома, Дымково, Городец, Гжель уран зургийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм. Хүмүүсийн дунд гадаа тоглоомын ашиг тус, хэрхэн үүсч, үржиж байсан тухай нөхцөл байдлын яриа. Зорилго нь Оросын ардын тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх явдал юм. Номын тухай нөхцөл байдлын яриа, түүний ашиг тус. Зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд номыг сонирхох, унших хэрэгцээг бий болгох; номыг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. "Театр руу аялах" тоглоомын хичээл. Зорилго нь театр дахь жүжигчдийн ажлын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, өргөжүүлэх; хүүхдүүдийн танил үлгэрийг жүжиглэх, дүрийн үг, үйлдлийг зохицуулах чадвар; интонацын илэрхийлэл, анхаарал, ой санамж, төсөөлөл, сэтгэлгээ, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх; ярианы харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх. Зорилго нь өмнөх насны хүүхдүүдийг оролцуулах нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
7 сургуулийн наснаас ардын аман зохиолоор дамжуулан ардын уламжлал. Хүүхдүүдийн ардын амьдрал, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээгдэхүүн, Оросын ардын аман зохиолд танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг модоор хийсэн эд зүйлс, олон төрлийн тоглоом, ардын хөгжмийн зэмсгээр үргэлжлүүлэн танилцуулах. "Тэнгис нэг удаа санаа зовдог" гадаа тоглоом (тоглоомын дүрсийг хөлдөөх). Зорилго нь бүтээлч, харилцааны чадвар, төсөөлөл, авхаалж самбаа, мэдлэг, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх явдал юм. Хөдөлгөөнт тоглоом "Өнгөт машинууд" Зорилго - дохиогоор ажиллах, орон зайд жолоодох, бие биетэйгээ мөргөлдөхгүй байх чадварыг нэгтгэх; хөгжүүлэх vni- Өвлийн барилга байгууламжийн уралдаан. Зорилго нь өвлийн улиралд явган аялалын талбайд хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн болон моторт үйл ажиллагааны төрөл бүрийн үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Оросын ардын гадаа тоглоом "Будаг". Зорилго нь Оросын ардын тоглоомын чарга сонирхлыг нэмэгдүүлэх явдал юм. Зорилго нь нөхөрсөг байхыг заах, найздаа зам тавьж өгөх явдал юм. Цасан бөмбөгийн тоглоомууд. Зорилтот тоглоомыг цохих. Зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нүдийг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглоом "Дараа нь хэн бэ?" Зорилго нь шидэлтийн дараа зөв байрлалыг авч сурах явдал юм. Цасан тоглоом. Цайз барих, цасан хүн. "Цайзыг хамгаалъя" ардын гар утасны тоглоом. Зорилго нь үнэн зөв, найрсаг байхыг заах, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм. "Хэрэв амьдрал хөгжилтэй бол" хөгжимт тоглоом. Зорилго - Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, гадаа тоглоом Хөгжилтэй хэнгэрэг дуугарах үгэнд анхаарлаа хандуулах. Зорилго нь хөгжмийн хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх явдал юм
8 Оройн маниа; замын дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Замын дүрмийг сурах хүслийг төрүүлнэ. Цасан дээр саваагаар тоглоом зурах нь бүтээлч байдлыг хөгжүүлдэг. "Хүүхдийн ертөнц рүү аялах" дүрд тоглох тоглоом (дүргүүдийг хүйсээр нь хуваарилах: хөвгүүд нь жолооч, аав, хүү; охид бол ээж, охин, худалдагч, кондуктор, кассчин). Зорилго нь бүтээлч байдал, дүрсийг төсөөлөн бодох, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх; жүжиглэх чадвартай байх үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан тоглоом тоглох сонирхол, тоглоомд өөрийгөө танин мэдүүлэх; өрнөл дээр үндэслэн дүрд тоглох харилцан яриаг хөгжүүлэх. Дидактик тоглоом "Тоглоом юу хийж чадах вэ?" (бие даасан ажил) - жижүүрийн ажлыг ажиглах - хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны зохистой байдлыг харах чадварыг хөгжүүлэх; "Тоглоомын цех" ажлын үр дүнг үнэлж сурах "Ардын өөдөс хүүхэлдэйг эргүүлэх" мастер анги (эцэг эхтэй хамтарсан үйл ажиллагаа). Зорилго нь уламжлалт технологид суурилсан Оросын өөдөс хүүхэлдэйг хэрхэн гүйцэтгэхийг заах; Оросын өөдөс хүүхэлдэйг ардын урлагийн нэгэн төрөл болгон сонирхох. "Үлгэр Гжель" тэмцээнд зориулж хуванцар зураг хийх (Хувийн ажил, Величко Кира). Зорилго нь "Шатаагч" ардын гадаа тоглоомын ур чадвар дээр тулгуурлан plasticine хэрэглэх технологийг заах явдал юм. Зорилго нь хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарал, тэнцвэрийг хөгжүүлэх явдал юм. "Алтан хаалга" ардын тоглоом. Зорилго нь хурд, авхаалж самбаа, нүдийг хөгжүүлэх, орон зайд чиг баримжаа сайжруулах; гинжээр алхах дасгал хийх. "Бид усны талаар юу мэддэг вэ" яриа. Зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд усны шинж чанарыг танилцуулах, түүний ашиг тусын талаар ярих; сониуч байх хүслийг төлөвшүүлэх. Устай туршилтын тоглоомууд "Усан шумбагч онгоц", "Гараа норгохгүйгээр зоосыг хэрхэн уснаас гаргах вэ", Бадамлянхуа цэцэг. Зорилго нь усны шинж чанарыг илчлэх явдал юм; тэр ус цаасыг дэвтээж, хүндрүүлж чаддаг. Дидактик тоглоом "Зургийг тоогоор нэгтгэж, будах." Зорилго нь гараа бичихэд бэлтгэх явдал юм. Бие даасан тоглоомуудхөгжмийн тоглоомоор "Ямар сонсогдож байгааг таах уу?". Зорилго нь сонсголын мэдрэмж, ой санамжийг хөгжүүлэх явдал юм.Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: Хүүхдүүдтэй хурууны театрт зориулж орос ардын үлгэрийн дүр бүтээх. Зорилго нь театрын ертөнцтэй танилцах замаар хүүхдийн бүтээлч чадавхийг идэвхжүүлэх явдал юм. Бүтээлч тоглолт"Нууцлаг сүүдэр" Зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх явдал юм.
9 Эцэг эхтэй харилцах, объектын үйлдлийг сонгох дасгал хийх "Бидний дуртай тоглоом" ханын сонины хүүхдүүдтэй хамтарсан загвар "Хүүхдийнхээ амьдралд тоглох" асуулга. Зорилго: хүүхдүүд ямар тоглоомд дуртай, гэртээ хэрхэн тоглох дуртайг олж мэдэх. "Тоглоомын тухай нухацтай" цахим танилцуулга. Багш-сэтгэл зүйч Комолова I.N. талбай "Гжель" Практик хичээл "Спорт тоглоомын үйлдвэрлэл. -д зориулсан багш биеийн тамирын боловсролБогатырева I.B. Магистрын ангиэцэг эхчүүдэд зориулсан "Ардын хүүхэлдэй - мушгиа" зохиогчийн "Оросын ардын тоглоом ба сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсролд түүний ач холбогдол" илтгэлийг ашиглан. Багша Седова М.П. Эцэг эхийн буланд "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд гадаа ардын тоглоомын ашиг тус" зөвлөгөө. "Манай эмээ нарын тоглоом" цахим танилцуулга. Ярианы эмч Щербакова I.I. Интерактив тоглоомэцэг эхийн хамт "Манай эмээгийн тоглоомууд". Биеийн тамирын багш Богатырева И.Б. "Ардын тоглоом" цахим танилцуулга. Урлагийн багш Е.Б.Комарова "Ялгааг олох" дидактик тоглоом. Зорилго нь харааны санах ой, анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм. "Тоглоом бол хувь тавилан" цахим танилцуулга. VMR-ийн орлогч дарга Бачурина О.Н. "Тоглож байна уу? Тоглоцгооё!" Сурган хүмүүжүүлэгч Скрынник Т.П. Эцэг эхтэй интерактив тоглоом "Бид бүхэл бүтэн гэр бүлтэй тоглодог." Биеийн тамирын багш Богатырева И.Б. Эцсийн шат: "Тоглоом ба тоглоом" долоо хоногийн тухай гэрэл зургийн үзэсгэлэн, "Хүүхдийнхээ амьдралд тоглох нь" асуулгын дүн шинжилгээ, "Fidget бүлгийн тоглоом, тоглоомын долоо хоног" танилцуулгын танилцуулга, вэбсайт дахь мэдээлэл тоглоом, тоглоомын долоо хоногийн тухай MBDOU d / s 62 , "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом" картын индексийг дүүргэх, "Би багш" вэбсайт дахь "Үлгэрийн Gzhel" онлайн тэмцээнд оролцох.
"Почемучки" насны бүлэгт "Тоглоом, тоглоомын долоо хоног" ТӨСӨЛ Бэлтгэсэн: Седова М.П., сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU d / s 62 Новочеркасск 2016 Төслийн мэдээллийн зураг Төслийн төрөл: бүтээлч, мэдээллийн.
MBDOU 62-Р ЦЭЦЭРЛЭГИЙН "ТОГЛООМ, ТОГЛООМЫН 7 ХОНОГ"-ЫН ХӨТӨЛБӨР 2015.02.02, Даваа гараг. Дуртай тоглоом, дүрд тоглох өдөр "Миний дуртай тоглоом" Нэр бүлэг Биеийн тамирын хичээл "Хайртай хүмүүстэйгээ"
Бага насны 1-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан А.Бартогийн бүтээлээс сэдэвлэсэн "Тоглоомын парк" төсөл "Тоглоомын парк" богино хугацааны төсөл 1-р сарын 19-өөс 2-р сарын 13 хүртэл 1 сар. Асуудал: Хүүхдүүд А.Бартогийн шүлгийг циклээс мэддэггүй
Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн төслийн танилцуулга "ОРОСЫН МАТРЁШКА" MINI-Музей Матрёшка-Оросын гоо үзэсгэлэн Гайхамшигтай хувцастай бол сайхан байна! Нууцыг хадгалж, инээмсэглэдэг Түүний шийдэлд Оросын сэтгэл! Сурган хүмүүжүүлэгч:
Хотын төсвийн "234-р цэцэрлэг" хосолсон хэлбэрийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 5-р бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч: Андросова Елена Михайловна Фирсова Ирина Тахировна "Үлгэрт зочлох" ТӨСӨЛ
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 62-р цэцэрлэг БИЕИЙН ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ТӨСӨЛ Боловсруулсан: Богатырева И.Б. MBDOU цэцэрлэгийн биеийн тамирын багш 62 П
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Калинка 4-р цэцэрлэг" төсөл Хөгжилтэй үүрлэх хүүхэлдэй Багшийн бэлтгэсэн: Иванова Анжелика Петровна Волжск 2016 он. Төслийн төрөл: танин мэдэхүйн тоглоом. Төслийн төрөл: бүтээлч. Төслийн оролцогчид: сурган хүмүүжүүлэгчид,
Москва хотын улсын төсвийн боловсролын байгууллага "1874 оны сургууль" ("Аистёнок" сургуулийн өмнөх тэнхим) Шинэлэг ажлын төлөвлөгөө Сэдэв: "Сүнслэг байдал ба бүх нийтийн үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх"
MBDOU "Хосолсон 24-р цэцэрлэг" сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "АРДЫН ТОГЛООМ" төсөл Боловсруулсан: Степанова Л.А. Дурнева Е.А. Хамааралтай байдал: Одоо тэд яаж гэж их ярьдаг
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Новочеркасск хотын 62-р цэцэрлэгийн хосолсон төрөл "Тоглоом ба тоглоом" төслийн долоо хоног Эмхэтгэсэн: Тус сургуулийн орлогч дарга Бачурина О.Н.
"Ардын гар урлал" урт хугацааны төсөл (ахмад бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан) Эмхэтгэсэн: сурган хүмүүжүүлэгч харааны үйл ажиллагааГаврилюк Н.И. Энэхүү төслийн хүрээнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд Городец, Гжель хоттой танилцсан.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Росток" 48-р цэцэрлэг "Өнгөт үлгэр" танин мэдэхүйн, бүтээлч төсөл (Сургуулийн өмнөх насны ахлах бүлэг) Зохиогч эмхэтгэгч: Черноусова
GBOU 1381-р сургууль "Галт" (Коминтерн гудамж 46а) "Тоглоомын орон руу аялах" бүтээлч судалгааны төслийн нэрийн хуудас [имэйлээр хамгаалагдсан] OS төслийн оролцогчид Хот, бүс нутаг Ахмадын хүүхдүүд
ОРОСЫН ХОЛБОО ЯМАЛ-НЕНЕЦИЙН АВТОНОМ ДҮҮРГИЙН ХОТЫН ПУРОВСКИЙ ДҮҮРГИЙН МБДОУ "DS" Снежинка ""Намар бидэнд юу авчирсан" Сургуулийн өмнөх насны дунд бүлгийн экологийн төсөл Бэлтгэсэн:
Янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулсан мэдээлэл, бүтээлч төсөл "Оросын ардын гар урлал". Төслийн төрөл: мэдээлэл - бүтээлч; Төслийн үргэлжлэх хугацаа: урт хугацааны Төслийн оролцогчид: янз бүрийн насны хүүхдүүд
Подольск хотын захиргааны боловсролын хороо Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 57-р цэцэрлэг "Ладушки" төсөл "Агния Бартогийн бүтээлээр аялах" Сурган хүмүүжүүлэгчдийн боловсруулсан:
Гүйцэтгэсэн: Дрожинская М.М. 2-р бага бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч 2017 он. Төслийн төрөл: Бүтээлч, хөгжилтэй, богино хугацааны. Зорилго: Хүүхдүүдийг "тоглоом" гэсэн ерөнхий ойлголттой танилцуулах; шинж чанарын талаархи мэдлэгийг бий болгох,
Театрын үйл ажиллагаагаар хүүхдийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх Зохиогч: Казакова Галина Васильевна Сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU DS OV 28 хотхон Черноморскийн цэцэрлэгийн театрын үйл ажиллагаа Энэ бол сайхан боломж юм
"Дед Морозын семинарт" ТӨСЛИЙН АЖИЛ. MBDOU "Нар", х. Приморка Төслийн төрөл: боловсролын болон бүтээлч Төслийн оролцогчид: - бүх насны бүлгийн сурагчид; - Бүх насны сурган хүмүүжүүлэгчид
Дунд бүлгийн театрын үйл ажиллагааны төсөл "Манжин" үлгэрт зочлох. Төслийн сэдэв нь "Үлгэр тоглох" манжин ". Зохиогч эмхэтгэгч: Э.А. Лаврухина, хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэгч.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Цэцэрлэг 18 "Нар" төсөл А. Барто "Тоглоом" Төслийн зохиогч: "Gnomes" нэгдүгээр бага бүлгийн багш Иванова Мария Сергеевна Үзэх
Хүн бүр замын дүрмийг мэддэг байх ёстой! Сурган хүмүүжүүлэх төсөл Төслийн зохиогч: Крамская Наталья Васильевна, Синдерелла бүлгийн багш, Лукоморье, Москва 2016 он.
Чулым хотын ерөнхий боловсролын 1-р сургуулийн хотын төрийн боловсролын байгууллагын цэцэрлэгийн бүтцийн хэлтэс Сургуулийн бэлтгэлийн бүлэгт Бүтээлч төсөл сурган хүмүүжүүлэгч.
"МЭРГЭТ ХАТАН НОМ" номын долоо хоног 2016 оны 1-р сарын 25-наас 1-р сарын 29-ний хооронд 1-2-р сарын сэдэвчилсэн долоо хоногийн төлөвлөгөө Зорилго: Хүүхдийн ном, уран зохиолын хэрэглээний асуудалд багш, эцэг эхчүүдийн анхаарлыг хандуулах.
Нижневартовск хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 21 "Од" сурган хүмүүжүүлэх төсөл Төслийг бэлтгэсэн: Земскова Евгения Николаевна Сурган хүмүүжүүлэгч MADOU
Төслийн хамаарал Бага насны бүлэг (2 3 нас) "Тоглоом" Насанд хүрэгчдийн гол үүрэг бол хүүхдэд тоглоомоор хэрхэн ажиллахыг заах явдал юм. Урунтаева Г.А. Сурган хүмүүжүүлэх онолын хувьд ба
Романова Мария Сергеевна, дээд зэрэглэлийн ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, GBOU 1101 сургууль, ОХУ, Москва. СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БАЙГУУЛЛАГАД "ТОГЛООМ, ТОГЛООМ" СЭДЭВТ 7 ХОНОГИЙГ ЗОХИОН БАЙГУУЛЖ, ГҮЙЦЭТГЭЖ БАЙНА.
Подольск хотын сургуулийн өмнөх боловсролын захиргааны Боловсролын хороо Ерөнхий боловсролын байгууллага 57-р цэцэрлэг "Ладушки" төсөл "Агниа Бартогийн бүтээлээр аялах" Сурган хүмүүжүүлэгчдийн боловсруулсан:
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага хүүхдийн хөгжлийн төвийн 26 "Солнышко" цэцэрлэг, Светлоград Мэдээлэл, бүтээлч төсөл: "Ардын гар урлал" "Росинка" дунд бүлэгт
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага цэцэрлэг 3 х. Бүгд Найрамдах Башкортостан Улсын Илишевский дүүргийн Верхнеяркеево хотын дүүрэг "Матрёшка" сурган хүмүүжүүлэх төсөл Сурган хүмүүжүүлэгч:
МОСКВА ХОТЫН УЛСЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "Аистёнок"-оос ӨМНӨ "874-Р СУРГУУЛЬ" Тоглоом, тоглоомын долоо хоногийн төлөвлөгөө "Бид хөгжилтэй, хамтдаа тоглодог" Ахлах "Солнышко" 07-08 хичээлийн жил
Хувийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Оросын" нээлттэй хувьцаат компанийн 209-р цэцэрлэг төмөр замууд» СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ НАСНЫ ХҮҮХДҮҮДТЭЙ ОЛОН СОЁЛТ БОЛОВСРОЛЫН ТӨСӨЛ
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага цэцэрлэг 3 Scrabble "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан төсөл" Ардын хүүхэлдэй "Бэлтгэсэн, хэрэгжүүлсэн багш Сексенова А.М.
MBDOU CRR "Цэцэрлэг 200 "Нар" мини музейн паспорт "Ийм өөр хүүхэлдэй" Зохиогчид: Malec O.V. Сизова О.В. Барнаул ПАСПОРТ МЭДЭЭ Музейн нэр: “Ийм өөр хүүхэлдэй” Музейн танилцуулга: боловсролын.
НЗДТГИЙН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН 37-Р ЦЭЦЭРЛЭГ "ХОНХ" Танин мэдэхүй, бүтээлч төсөл "Эрвээхэй гоо үзэсгэлэн" Дунд бүлэг 8 "Халуун цэцэг"
НОТОДЫН ТӨСВИЙН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БА БАГА НАСНЫ ХҮҮХДИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "СКАЗКА" ХӨТӨЛБӨР Богино хугацааны судалгаа, бүтээлч төсөл: "Ээж хүн бүрийн гол үг.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацаа (2 сар) Төслийн төрөл: танин мэдэхүйн, бүтээлч, мэдээллийн чанартай. Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд бэлтгэл бүлэг, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд. Хүүхдүүдийн нас: 4-6 настай
"Оросын ардын тоглоомын матрешка" төслийг "Теремок" MKDOU цэцэрлэгийн дүрслэх урлагийн багш Купино Бойко Марина Геннадьевна гүйцэтгэсэн. Хамгийн өндөр мэргэшлийн ангилал "Бид итгэлтэй байна
"Лубознайки" ахлах бүлгийн төсөл: "Бүх ажил сайн байна, аль нэгийг нь сонго!" Сурган хүмүүжүүлэгчид MBDOU d / s 10 Сотникова Н.А., Коваленко В.А. Төслийн паспорт: Төслийн төрөл: боловсролын болон бүтээлч. Үргэлжлэх хугацаа:
"МАТРЁШКА, ДУРТАЙ ТОГЛООМ" ТӨСӨЛ. ГҮЙЦЭТГЭГЧДИЙН БАГШ: ГРИГОРЕНКО ОЛЬГА ЮРИЕВНА КОРНИЛОВНА Ирина ВЛАДИМИРОВНА ЗОРИЛГО: ОРОСЫН ҮНДЭСНИЙ ҮНДЭСНИЙ ЖИШЭЭД ОРОС УЛСЫН ТҮҮХ, АРДЫН БҮТЭЭЛЧИЙГ СОНИРХОЛТОЙ БОЛОВСРУУЛАХ.
MADOU "DS 62 Челябинск" 5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан төсөл Сэдэв: "Нар, агаар, ус бол биднийх сайн найзууд» Төслийн зохиогч: 2015-2016 оны хичээлийн жилийн дээд зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч Шешукова Н.М. Төрөл
Ахлах бүлэгт "Белогорийн ардын гар урлал" ТӨСЛИЙН ХЭРЭГЖИЛТИЙН ТАЙЛАН 1. Сурган хүмүүжүүлэгчид: Буур И.В. Зайцева А.В. Төслийн төрөл, төрөл: богино хугацааны, бүтээлч сурган хүмүүжүүлэх, уран сайхны яриа. Сэдэв:
Сэдвийн төсөл: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ардын хүүхэлдэйтэй танилцах замаар Оросын ардын соёлын гарал үүсэлтэй танилцуулах" MBDOU Хүүхдийн хөгжлийн төвийн сурган хүмүүжүүлэгч Эмхэтгэсэн: 54 Дегтяр.
"Чамомил сурган хүмүүжүүлэгч: Т.В. Подмазова 2017" бага бүлгийн "Матрёшка ардын тоглоом" сурган хүмүүжүүлэх ТӨСӨЛ "Ардын тоглоом бол анхааралтай судалж, шавхагдашгүй эх сурвалж гэдэгт бид итгэлтэй байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч Семкив Е.В.-ийн өөрийгөө боловсролын талаархи тайлан. 3-4 нас бол хүүхдийн ярианы хөгжилд онцгой ач холбогдолтой юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ярианы иж бүрэн хөгжүүлэх шаардлагатай, үүнд
Хүүхдэд зориулсан төсөл дунд бүлэг"Удахгүй амралт болно Шинэ он!" Сурган хүмүүжүүлэгч: Семкив Е.В. Сэдвийн хамаарал: Энэхүү төсөл нь хүүхдүүдийг ардын баяр, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудтай танилцуулах зорилготой юм. Хүүхдүүд
Дунд бүлгээс бага насны хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх төсөл "Эдгээр үлгэрүүд ямар сэтгэл татам юм бэ" Төслийн төрөл: бүлэг, танин мэдэхүйн бүтээлч, дүрд тоглох, тоглоом. Үргэлжлэх хугацаа: 9 сар Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд
"Тоглоом ба тоглоом" сэдэвчилсэн долоо хоногийн зохион байгуулалт. Тоглоом бол үр дүнд нь биш, харин үйл явцынх нь сэдэл нь бүтээмжгүй үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. Аливаа тоглоомын зорилго нь хүний өөрийгөө илэрхийлэх чадварыг дэмжих явдал юм.
MADOU "Шебекино 1-р хосолсон цэцэрлэг" "Миний бяцхан эх орон" бүтээлч судалгааны төсөл 4-10-р бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид. 2017 Төслийн хамаарал: “Эх орноо хайрлах, уугуул соёл,
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хусан" цэцэрлэгтэй. Вавозж "Миний тосгон, миний гудамж, миний гэр" эх оронч боловсролын төсөл. "Родничок" ахлах бүлэгт Сурган хүмүүжүүлэгчид: Курбатова
