Didaktične igre o živalih za predšolske otroke. Didaktična igra "Naredi sam" "Ugani žival. Glasbeno-ritmična vaja "O kužku"

DATOTEKA IGER
na temo "Divje živali" Vzgojitelji: Evdokimova M.S. Veretnova A.A.

1. "VŠEČ - NI VŠEČ".

Tarča
. Naučite otroke primerjati predmete, prepoznavati predmete po opisu.
Napredek igre.
En otrok ugane živali, drugi pa jih morajo uganiti po opisu.
2. "LOVEC".

Tarča.
Vaja v sposobnosti razvrščanja in poimenovanja živali.
Napredek igre
. Otroci stojijo pred vrsto, na koncu mesta - visok stol. To je "gozd" ("jezero", "ribnik"). V "gozd" je poslan "lovec" - eden od igralcev. Nepremično izreče te besede: »V gozd grem lovit. Lovil bom ... ". Tu otrok naredi korak naprej in reče: »Zajec«, naredi drugi korak in poimenuje drugo žival itd. Iste živali ne morete dvakrat poimenovati. Zmagovalec je tisti, ki je prišel do "gozda" ("jezero", "ribnik") ali šel dlje.
3. "KDO KJE ŽIVI".

Tarča.
Razviti sposobnost združevanja živali glede na njihov kraj bivanja.
premakniti

igre.
Otroci bodo »veveričke« in »zajčki«, en otrok pa bo »lisička«. Po jasi tekajo »veverice« in »zajčki«. Na signal: "Nevarnost - lisica!" - "veverice" tečejo do drevesa, "zajci" - do grmovja. "Lisica" ujame tiste, ki nalogo opravljajo nepravilno.
4. “ZAKLJUČI PONUDBO.”

Tarča.
Naučiti se razumeti vzročne zveze med pojavi; vadite v pravilni izbiri besed.
Napredek igre.
Učitelj (ali otrok) začne stavek: "Zajec se skriva pred lisico, ker ...". Otrok, ki dokonča ta stavek, pomeni začetek novega.
5. "JE RES ALI NE?"

Tarča.
Naučite otroke najti netočnosti v besedilu.
Napredek igre.
Učitelj reče: »Pozorno poslušaj pesem. Kdo bo bolj opazil bajke, kaj se v resnici ne zgodi? Zdaj topla pomlad. Rad sedi v reki. Naše grozdje je zrelo. In pozimi med vejami rogati konj na travniku »Ha-ha-ha, zapel je slavček. Poleti skakanje po snegu. Hitro mi odgovori - Pozno jesenski medved Je res ali ne? Otroci najdejo netočnosti in zamenjajo besede in stavke, da bi dobili prav. 6
. "TRETJE KOLO"

Tarča.
Okrepiti znanje o divjih živalih.
Napredek igre.
Učitelj reče otrokom: »Že veste, da so živali lahko divje in domače. Zdaj bom živali imenoval mešane: divje in domače. Kdor sliši napako, naj ploska z rokami. Na primer: volk, veverica, mačka; pes, koza, medved itd.
7. "UGANI, KAJ JE ŽIVAL."

Tarča.
Naučiti se opisati predmet in ga prepoznati po opisu; oblikovati sposobnost izbire najsvetlejšega znaka.
premakniti

igre.
Učitelj povabi otroka, da poimenuje najbolj značilne znake živali, ostali otroci morajo uganiti žival samo. Na primer: velika, siva s pikami in resicami na ušesih itd.
8. "PRIJAZNE BESEDE".

Tarča
. Gojite ljubezen do narave, željo po skrbi zanjo.
Napredek igre
. Učitelj pravi: "Veliko je različnih prijaznih besed, vsem jih je treba izreči pogosteje. Prijazne besede vedno pomagajo v življenju, hude besede pa škodijo. Zapomni si prijazne besede, kdaj in kako so izrečene. Pridi do drugačnega
prijazne besede, ki jih lahko naslovimo na ... mačko, rožo, punčko, prijatelja itd.
9. "UGIBALI, UGIBALI BOMO".

Tarča
. Sistematizirati znanje otrok o divjih živalih.
Napredek igre.
Voznik opisuje katero koli žival v naslednjem vrstnem redu: velikost, barva, način hranjenja. Otroci morajo prepoznati žival iz opisa.
10. "KDO ŽIVI V GOZDU?"

Tarča.
Utrditi znanje o gozdnih živalih.
Napredek igre
. Učitelj izbere tri otroke in jih prosi, naj poimenujejo, kdo živi v gozdu. Učitelj reče: "Rastlinojedci" Otroci naj po vrsti imenujejo rastlinojedce.
11. "NAHRANI ŽIVAL."

Tarča.
Naučite se razdeliti besede na dele, izgovoriti vsak del besede posebej.
premakniti

igre.
Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Prva ekipa poimenuje žival, druga pa našteva, s čim se prehranjuje, pri čemer poskuša izpostaviti dvozložne besede in nato trizložne.
12. "UGANI ŽIVAL."

Tarča.
Otrokom utrditi znanje o živalih.
Napredek igre.
Učitelj pomisli na besedo, vendar izgovori le prvi zlog. Na primer: začetek besede biti ... Otroci pobirajo besede (veverica). Kdor prvi ugane, dobi žeton. Zmaga otrok z največ žetoni.

Tematski izbor iger in vaj za majhne otroke, tema: "Krava"

Cilji:

Razširite otrokovo znanje o kravi.
Naučite otroke primerjati predmete, najti podobnosti in razlike.
V slovar vnesite besede "bik", "tele", "pastir".
Oblikovati stabilne ideje o velikosti, barvi, količini.
Še naprej učite otroke risati ravne črte s svinčnikom.
Naučite se delati obrti z uporabo lepila in žitaric.
Razviti pozornost, fine in splošne motorične sposobnosti, občutek za ritem.
Še naprej učite otroke, da pozorno poslušajo, razumejo in se čustveno odzivajo na poetični govor.

Oprema:

Igrače: krava, bik, tele, tovornjaki.
Figurice krav.
Gradbeni material - palice.
Večbarvne rože iz kartona.
Zeleni svinčniki. Ozadje listov z nebom, zemljo in kravo. Rumeni sončni krogi, barvne silhuete podobe krave in teleta.
Slike-ozadja, ki prikazujejo eno in dve kravi z belim oknom za številko nad kravami. Številčne kartice "1" in "2".
Piramide v obliki veder.
Zelene niti, škarje.
Sponke za perilo, kartonske silhuete krav.
Bobni. Cev.
Slika ozadja, ki prikazuje kravo in shemo hiše (kvadrat in trikotnik bele barve), na nebu je bel krog. Podobno veliki modri kvadrati, rdeči trikotniki in rumeni krogi.
Slika z naslikano kravo, PVA lepilo s čopičem, ajda.
List zelenega kartona z nalepljeno vijugasto potjo, pravokotnik, velik moder krog, pet majhnih zelenih krogov. Pet silhuet rož za vsakega otroka.
Zvočni posnetki: mikanje krave »Nam pojdi krmariti» E. Zheleznova, “Krava nima drugih skrbi”, “33 krav”.

Trenutek presenečenja "Čigav glas?"

Kdo je prišel k nam na obisk, ugotovite po njegovem glasu. (Sliši se kot kravje mukanje). Kdo to brenči? Krava. Pa še nekaj se nam mudi.

Poslušanje pesmi "K nam prihaja bik"

Bik je bik. Če je krava mati, potem je bik oče. Kako je potem ime otroku krave in bika? tele.

Branje pesmi M. Druzhinina

Med drevesi in borovci
Teliček je izgubil mamo.
-Kje je m-ma-a-ma?
ne razumem!
-Tukaj sem, moj dobri!
M-mu-u-u!

Didaktična vaja "Katera krava, katero tele?"

Učitelj in otroci pregledajo kravo in tele, ju primerjajo.

Fantje, poglejte: tele je majhno, krava pa (velika).
Tele ima kratek, krava pa dolg rep.
Tele ima tanke boke, krava pa debele.
Tele nima rogov, ima pa krava nekaj (strmih) rogov.
teliček je majhen, nima vimena, krava pa velika: ima vime z nečim (z mlekom).

Aplikacija in risanje s svinčniki "Zelena trava za kravo in tele"

Tukaj je slika. Prikazuje nebo in zemljo. Pokaži nebo, zemljo.

Prišlo je jutro in na nebu je posijalo sonce. Na nebo pritrdite rumen krog - tukaj je sonce. Zdaj prilepite sončno rumen krog.
Ko je na nebu posijalo sonce, je postalo svetlo in toplo. Mati krava in teliček sta se odpravila na pašo na travnik. Razstava krava, razstava tele. Kdo je velik? Krava. In ali je majhen? tele. Pustite jih na pašo - postavite jih na zeleni travnik. Zdaj ga prilepite.

Če bi samo plevel rasel, bi ga krava pojedla. Narišimo nekaj trave za kravo. V kakšno barvo bomo pobarvali travo? Zelena. Pravilno vzamemo svinčnik in narišemo kratke navpične poteze.

Onomatopeja in artikulacijska vaja "Krava"

Brnejmo glasno kot krava: mu. In zdaj tiho zabrenčimo, kot tele: moo. Žvečimo kot krave. (Žvečilni gibi spodnje čeljusti).

Didaktična igra "Koliko krav?"

Pokaži eno kravo na sliki. Poiščite številko "ena" in jo pritrdite na okno nad eno kravo. Številka "ena" pomeni, da je samo ena krava.

Koliko krav je na drugi sliki, znaš prešteti? Dve kravi. Poiščite številko "dve" in jo pritrdite na okno nad dvema kravama. Številka "dve" kaže. Da sta dve kravi.

Didaktična igra "Hiša za kravo"

Zgradimo hišo za kravo.
Ta številka se imenuje "kvadrat". Vzemite svoj kvadrat in mu poiščite mesto na svoji sliki. Kakšne barve je kvadrat? Modri ​​kvadrat.
Ta oblika se imenuje trikotnik. Vzemite svoj trikotnik in poiščite mesto zanj na svoji sliki. To je streha hiše. Kakšne barve je trikotnik? Rdeči trikotnik.
Hiša za krave je pripravljena. Vendar imamo še eno številko. Ona je tukaj. Kako je ime tej figuri? To je krog. Kakšne barve je krog? rumena.

Kam postavimo rumeni krog? Je mesto zanj na naši sliki? Iz rumenega kroga bomo naredili sonce. Vzemite svoj krog in naredite sonce.

Konstrukcija "Ograja za tele"

Zdaj pa poslušajte, kaj se je zgodilo danes. Medtem ko je gospodarica molzla svojo kravo, je z dvorišča pobegnilo tele. Gostiteljica ga je pol dneva iskala, a izkazalo se je, da je teliček hodil po cesti. Je pa zelo nevarno. Lahko bi ga zbil avto. Moramo pomagati lastniku. Poglejmo ogrado za kravo in telička. Potem teliček ne bo šel nikamor brez matere. Kako zgraditi ograjo? Pripravimo opeke. Zdaj pa razporedimo opeke tako, da dobimo ograjo. (Otroci postavijo kocke navpično na ozek rob). Takole, opeko za opeko, in ograja je pripravljena.
Komu smo postavili ograjo? (Odgovori otrok). Zdaj tele ne bo nikamor zbežalo!

Mobilna igra "Krava in tele"

Sladko ob zori
Otroci spijo v posteljicah
In tele potrebuje
Teči za mamo v čredi.

Tečemo kot teleta za svojimi materami. Držimo se za ročaj in tečemo. "Mu Mu".

Didaktična igra z gumbi "Krava jé rože"

Otroci razporedijo gumbe v prazna središča rož in jih izberejo glede na velikost in barvo.

(To je slika za najmlajše otroke).

(In to je za starejše otroke).

Dinamična pavza "Nabiraj rože za telička"

Beli bik se sprehaja
Cev s črno liso.
Želi pojesti cvet kamilice
Videl sem hrošča na njej -
In kričanje "mu-mu-mu-mu"
Jaz trgam travo
Sami je zelo težko.

Nabirajmo rože za telička. Vsak otrok dobi nalogo, da nabere rože določene barve.
Jej, jej, tele, raste veliko in močno.

Prstna gimnastika "Bik in pastir"

Čok-čok-čok, čok-čok, čok!
Proti pastirju teče bik.
(»Teci«, tapkanje po mizi s konicami prstov)

Res se želi stisniti
Mogoče mu je zelo dolgčas.
(Na vsaki roki izpostavimo "rogove" kazalca in mezinca in obrnemo čopiče v različnih smereh)

Pastir se ne boji -
Daj biku piti vodo.
(Eno roko pustimo v opisanem položaju, s prsti druge roke jo s krožnimi gibi gladimo po zadnji strani)

Prijemi ga za roge
In te odpeljem na travo.
(Z drugo roko zgrabimo "rogato" roko in jo odnesemo na stran)

Uprizoritev pesmi A. Barta "Bik"

Goby je, niha,
(Otroci, kot je pokazal učitelj, "naredijo rogove", položijo pesti na čelo s kazalci, iztegnjenimi naprej, in hodijo, nihajoč z noge na nogo)

Vzdihne na poti:
(Globok vdih in hrupen izdih)

»Oh, plošče je konec!
(Dvigni roke, stresi z glavo)

Zdaj bom padel!"
(Padec - leži na tleh)

Didaktična igra "Pelji kravo po poti"

Oh, kako obožujem svojo kravo.
Burenushko hranim s svežo travo.
Pojdi domov moja krava,
Dal ti bom piti izvirsko vodo.

Tukaj je slika pred vami.

Tukaj je pravokotnik - kravja hiša. Daj kravo v to hišo. Prišlo je jutro. Petelin je zakikiril: Vrana! Krava je prišla iz hiše in šla po poti. Vodi kravo po poti. K jezeru je prišla krava, da bi se napila vode. S prsti se dotaknite jezera – moder krog. Naj se krava napije. In zdaj je krava hotela jesti. Posadimo ji rožice. Vzemite rože in jih položite na zelene kroge. Koliko rožic ste posadili? Večbarvna. Jejte kravo. Pojedel sem in šel domov. Vodi kravo po poti do njene hiše. Počivaj, krava.

Didaktična vaja "Vedra za mleko"

Otroci zbirajo in zlagajo piramido v obliki veder.

Iz mleka lahko pripravimo veliko zdravih in okusnih izdelkov.

Kaj nam daje krava?
In kislo smetano in kefir
Smetana, rjaženka in sir,
Skuta, maslo, kislo mleko,
Mleko za okusno kašo,
Naša Burenka nam daje!

Slikanje s prsti "Vedro mleka"

Otroci s prsti rišejo mleko v vedro z belo barvo in se trudijo, da ne presežejo obrisa.

Glasbeno-ritmična vaja "Krava nima drugih skrbi"

Otroci udarjajo po bobnih ob istoimenski pesmi.

Igra s prsti "Krava"

Krava, krava,
(trese z glavo)

Rogata glava.
(S kazalci pokažemo rogove na glavi)

Ne udarjajte majhnih otrok
(Grozimo s prstom)

Daj jim mleko!
(Dlani damo skupaj, v "skledo")

Igra s sponkami "Krava"

S pomočjo ščipalk bomo kravi naredili noge - dve spredaj in dve zadaj. Preštejte, koliko nog ima krava? Samo štiri noge. In ne pozabite pritrditi repa na kravo. Kako lahko odganja muhe brez repa?

Ročno delo "Peke na kravi"

Lise na kravi namažite z lepilom in po vrhu posujte ajdo. Dobili boste zelo lepo kravo.

Didaktična igra "Pripravimo seno za kravo"

Pozimi ni zelene trave, kaj pa bo krava jedla pozimi. Pozimi bo krava jedla seno. Seno je posušena trava. Zdaj bomo pripravili seno za kravo. Te zelene niti bodo trave. V roke vzemite škarje in narežite niti na kose. Toliko imaš sena. Prepeljati ga moramo z avtomobilom. Naložite seno v zadnji del tovornjakov.

branje otroških pesmic

Zgodaj zjutraj, pastirček: "Tu-ru-ru-ru!"
In krave so mu zapele: "Moo-mu-mu!"
Ti, kravica, pojdi, sprehodi se na prostem,
In ko se zvečer vrneš, nam boš dal piti mleka.

Vsako jutro pastir zaigra na piščal in krave slišijo in gredo k pastirju. Toda nekega dne se je zgodilo tole:

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Pastir je izgubil pipo!

Da, krave morate zbirati, igrati na piščal, a cevi ni! Pastir išče pipo (Učitelj zaigra prizor iskanja, povabi otroke, naj pastirici pomagajo najti pipo. Pipa se nahaja).

Dinamična pavza "Pastir in krave"

Otroci-krave gredo na pašo po poti, obidejo ovire, "zalivajo".

Didaktične igre za predšolske otroke na temo: "Živali"

Avtor: Knis Anna Nikolaevna, višja učiteljica.
Kraj zaposlitve: MBDOU "Vrtec št. 3 "Nasmeh", Kalach-on-Don.
Opis dela: Predstavljam vam didaktične igre za predšolske otroke na temo: "Živali". To gradivo bo vzgojiteljem, otrokom in njihovim staršem v pomoč pri utrjevanju znanja otrok o divjih in domačih živalih, njihovih mladičih na igriv način.

Didaktična igra: loto živali.

Cilj: Utrjevanje znanja otrok o živalih, sposobnost razlikovanja in iskanja prave živali.

Didaktično gradivo : Igralno polje (4 kosi), razdeljeno na 6 kvadratov s podobami različnih živali, ki ustrezajo slikam na majhnih kartah (24 kos).

Napredek igre : Igra za otroke od 3 let. Igro lahko igra 3-5 oseb. Igralci dobijo igralne karte. Gostitelj izvleče majhno karto iz posebne neprozorne vrečke, igralec ali gostitelj pokliče žival. Kdor najde ustrezno sliko na svojem polju, sliko vzame zase. To se nadaljuje, dokler eden od udeležencev ne pokrije celotnega igralnega polja z žetoni. Za otroke od 5 let je igra lahko zapletena. Z eno besedo poimenujte živali, upodobljene na istem igralnem polju.

Na prvem polju so upodobljeni: mačka, prašič, konj, krava, koza, ovca. To so hišni ljubljenčki.

Na drugem polju so upodobljeni: jelen, veverica, los, lisica, divji prašič, volk. To so gozdne živali.

Na tretjem polju so upodobljeni: lenivec, ehidna, kljunar, kivi, legvan, koala. To so avstralske živali.

Na četrtem polju so upodobljeni: lev, nosorog, žirafa, kamela, slon, zebra. To so afriške živali.

Didaktična igra "Kdo kje živi?"

Cilj: Oblikovanje otrokovih veščin za povezovanje podobe živali z njihovim življenjskim prostorom.

Didaktično gradivo: Slikovne kartice24 živali in dve igralni polji, ki prikazujeta gozd in vas.

Napredek igre: Razporedite karte glede na habitate živali, domače v vasi in divje v gozdu.

Didaktična igra "Ugani, kakšna žival"

Cilj: Razvoj zmožnosti opisovanja živali in njihovega prepoznavanja po opisu.

Didaktično gradivo : Živalske karte.

Napredek igre : Učitelj otrokom daumetniške karte s podobo živali.Otroci svojih kart ne pokažejo nikomur. Učitelj ponudi enemu otroku, da opiše žival, prikazano na njegovi sliki, ali sestavi uganko o njem. Drugi otroci morajo uganiti, za katero žival gre.

Didaktična igra " Posnemite fotografijo" Cilj: Razvoj logičnega razmišljanja, pogleda, kognitivnega interesa in govorne dejavnosti.
Didaktično gradivo : Kartice z živalmi, razrezane na več kosov.
Napredek igre : Igra za otroke od 3 let. Otroci dobijo igralne karte, razrezane na 2, 3, 4 dele (glede na starost in sposobnosti otroka). Ko je otrok zbral sliko, pove, katero žival je zbral.

Na primer: pes je hišni ljubljenček.
Medved je divja žival.

Didaktična igra "Peti dodatni"
Cilj: Razvoj sposobnosti za razvrščanje živali po bistvenih lastnostih.

Didaktično gradivo: Karte s podobo 5 živali, od katerih 4 pripadajo isti tematsko skupino, peti pa drugi skupini.

Napredek igre: Otroci dobijo nalogo: »Poglej slike, poimenuj, kaj je na njih in ugotovi, katera žival je odveč. Poimenuj preostale živali z eno besedo. Vsak udeleženec po vrsti odstrani dodatno žival. Če se zmoti ali ne opravi naloge, se njegova različica ponudi naslednjemu igralcu. Za vsako pravilno opravljeno nalogo podarijo žeton. Tisti z največ žetoni zmaga.

Karte za igro:

Didaktična igra "Čigav rep"

Cilj: Razvojpozornost, logika, spomin, fine motorične sposobnosti.

Didaktično gradivo: Slikovne karticerazlične živali, pa tudi njihove repe.

Napredek igre: Otrok dobi nalogo. pizberite rep za vsako živalin s črtami povežite želene slike.Hpoimenujte, katero žival, kateri rep (dolg, kratek, puhast, debel, majhen, velik itd.).

Didaktična igra "Čigav otrok"

Cilj: Razvojopazovanje, pozornost in analitične sposobnosti.

Didaktično gradivo: Otroške karte12 živali in dve igralni polji s podobami divjih in domačih živali.

Napredek igre: Otroci morajo pomagati materam najti svoje otroke. Prav tako lahko med igranjem pri otrocih utrdite koncept velikih in majhnih, domačih in divjih živali. Igro lahko igra ena do štiri osebe.

Didaktična igra "Čigava senca"

Tarča : Razvoj logike, mišljenja in vizualnega spomina.

Didaktično gradivo: Slikovne karticerazlične živali, pa tudi njihove sence.Napredek igre: Povabite otroka, naj poišče, kje je čigava senca, in s črtami poveže potrebne slike.

Didaktična igra "K Katere živali se skrivajo na sliki?

Tarča : Razvoj pozornosti, mišljenja, domišljije.

Didaktično gradivo: Okvirne karterazne živali.Napredek igre: Otroka povabite, naj poišče in poimenuje živali, narisane na sliki.

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova

vrtec kombiniranega tipa №30

N.S. Yarovenko

DIDAKTIČNE IGRE
NA TEMO "ŽIVALI"

Umetnost. Leningradskaja,

Sestavila: Yarovenko Natalya Sergeevna, vzgojiteljica

Priročnik je namenjen uporabi pri različnih dejavnostih vzgojiteljev. vrtci, vzgojitelji logopedskih skupin in študenti v času prakse.

Recenzent: Shvacich A.V., učitelj pedagogike GAPOU KK LSPC

UVOD

Vodenje dejavnosti otrok predšolska starost je igralna dejavnost. Didaktična igra je besedni, zapleten, pedagoški pojav: je hkrati igralna metoda poučevanja predšolskih otrok in oblika poučevanja otrok ter neodvisna igralniška dejavnost in sredstvo za celovito izobraževanje otroka.
Didaktične igre prispevajo k:
- razvoj kognitivnih in miselnih sposobnosti: pridobivanje novega znanja, posploševanje in utrjevanje, širjenje predstav o predmetih in naravnih pojavih, rastlinah, živalih; razvoj spomina, pozornosti, opazovanja; razvoj sposobnosti izražanja svojih sodb, sklepanja.
- razvoj otrokovega govora: dopolnjevanje in aktiviranje slovarja.
- socialno-moralni razvoj predšolskega otroka: v takšni igri se razvija poznavanje odnosa med otrokom, odraslim, življenjem in nežive narave, v njem otrok kaže občutljiv odnos do sveta okoli sebe, se uči biti pravičen, popustiti, če je treba, se uči sočutja itd.

Vsaka igra je najljubša dejavnost predšolskega otroka in

ga spremlja ves čas bivanja v vrtcu

Otroci se igrajo, ne da bi sumili, da obvladujejo nekakšno znanje, obvladujejo veščine dejanj z določenimi predmeti, se učijo kulture medsebojnega komuniciranja.

Didaktična igra vam omogoča, da zadovoljite otroško radovednost, vključite otroka v aktiven razvoj sveta okoli sebe, mu pomagate obvladati metode spoznavanja povezave med predmeti in pojavi. Didaktične igre torej omogočajo popoln razvoj, izobraževanje in vzgojo otrok v pogojih vrtec. Ustvarjajo pozitiven čustveni vzpon, povzročajo dobro razpoloženje, veselje: otrok se veseli, da se je naučil nekaj novega, se veseli svojega dosežka, sposobnosti izgovoriti besedo, narediti nekaj, doseči rezultate, veseli se prvih skupnih dejanj in izkušenj. z drugimi otroki. To veselje je ključ do uspešnega razvoja otrok v zgodnjem otroštvu in je velikega pomena za nadaljnje izobraževanje.

Vaša ljubezen, razumevanje in pohvale za vsak, tudi najmanjši dosežek, bodo otroku pomagali premagati težave.

Kdo kaj poje.

Namen: utrditi znanje otrok o hišnih ljubljenčkih (kaj jedo), razviti razmišljanje, pozornost, spomin, gojiti željo po skrbi za hišne ljubljenčke.

Material: predmetne slike, ki prikazujejo hišne ljubljenčke in hrano zanje.

Učitelj povabi otroke, naj »nahranijo« živali na babičinem dvorišču. Učitelj pokliče otroke v parih. En otrok poimenuje žival in jo izpostavi, drugi pa ji išče hrano, poleg živali prilepi sliko.

Kdo kriči.

Material: komplet igrač "Hišni ljubljenčki".

Učitelj postavi igrače na mizo, vpraša: kdo je, kje živi, ​​kako kriči.

Živali in njihovi mladiči.

Namen: naučiti otroke najti hišne ljubljenčke in jih poimenovati; razvijati spomin, govor, pozornost.

Material: serija slik "Hišni ljubljenčki z dojenčki".

Učitelj povabi otroke, naj pomagajo hišnim ljubljenčkom. Treba je najti izgubljene otroke. Otroci delajo v parih.

En otrok vzame žival, drugi jo išče. Otroci morajo poimenovati žival in njenega mladiča.

Kdo je kje.

Namen: naučiti otroke krmariti v vesolju; razumeti pojem "levo", "desno", "y", "pred", "zadaj", "zgoraj"; razvijati razmišljanje, spomin.

Material: slike hišnih ljubljenčkov, hiša.

Učitelj pokaže slike živali in njihovih mladičev ter povabi otroke, naj jih poimenujejo (pes in kuža, mačka in mucka, krava in tele itd.). Slike so postavljene na stojalo v istem vrstnem redu, kot so prikazane. Po tem, ko na primer pokaže na mačko, učitelj vpraša: »Kdo stoji zraven nje? » Otroci odgovorijo.

Igra se nadaljuje, dokler otroci ne poimenujejo vseh živali in njihovih mladičev.

"DIVJI IN HIŠNI LJUBLJENCI"

Material: kompleti igrač: "Hišni ljubljenčki", "Divje živali"; božična drevesca; hiša.

Učitelj povabi otroke, naj vzamejo igračo, jo poimenujejo in jo »naselijo«, kjer živi. Če je to divja žival, potem otrok postavi igračo blizu božičnih dreves, in če je domača, blizu hiše.

"KDO JE PRIŠEL?"
Namen: naučiti otroke pravilno poimenovati živali in njihove mladiče; prepoznajo živali po glasu in poustvarijo njihove zvoke; razvijati spoštovanje do njih.

Material: vrv in zvonec.

Otroci sedijo na stolih. Na določeni razdalji od njih so raztegnjene vrvi, na katere je v višini otrok obešen zvonec. Učitelj pokliče dva ali tri otroke k sebi in se dogovorijo: kateri bo kdo.

Prvi otrok steče do vrvi, poskoči in trikrat zakliče.

otroci. Kdo je prišel?

Otrok. Vau, vau, vau!

Otroci ugibajo, da je pes prišel. Otrok, ki se pretvarja, da je pes, se usede. Drugi otrok priteče do zvonca - igra se nadaljuje.

"KDO KJE ŽIVI?"

Namen: naučiti otroke poimenovati divje in domače živali; jih razvrstiti, razvijati govor, spomin, pozornost; razvijati ljubezen do narave.

Material: kompleti igrač: "Hišni ljubljenčki", "Divje živali"; božična drevesca; babica; hiša.

Otroci sedijo na stolih v skupinah po 4-5 ljudi. Vsaka skupina prikazuje določene živali ali ptice. Učitelj se z vsako skupino otrok dogovori, katere glasove, živali ali ptice bodo reproducirali. Nato gre po »hiši«, potrka in vpraša: »Kdo živi v tej koči? « Otroci odgovorijo: »Ko-ko-ko! Učitelj ugiba: "Tu živijo kokoši." Potrka na drugo hišo.

Igra se igra večkrat, nato pa se zaplete zaradi dejstva, da ne ugiba učitelj, ampak otroci sami.

"POVEJ"
Namen: naučiti otroke izbrati pridevnike za samostalnike; razvijati razmišljanje, govor, pozornost.

Material: žoga.

Učitelj po vrsti meče žogo otrokom.

Vzgojiteljica. Kaj je jesen? Kaj je sonce? Kakšna trava?

Otrok ujame žogo, pobere pridevnik, nato vrže žogo nazaj učitelju.

IZPUSTI PTIČKO IZ KLETKE»

Namen: naučiti otroke prepoznati in poimenovati ptice; razviti vizualni spomin, razmišljanje; razvijati ljubezen do narave.

Material: narisana je kletka; slike ptic (vrabec, golob, vrana, lastovka, škorec, sinica).

Učitelj povabi otroke, naj "osvobodijo ptice iz kletke." Če želite to narediti, morate najti ptico in jo pravilno poimenovati. Otrok poimenuje ptico. Če je otrok napačno poimenoval ptico, potem "ostane v kletki"

DIDAKTIČNE IGRE O ŽIVALIH (starejša skupina)

"PTICE V NARAVI"

Cilj:
Pri otrocih oblikovati zavestno razumevanje odnosov v naravi.
Razviti sposobnost vzpostavljanja konsistentnega odnosa, sestavljenega iz več členov (ekološka piramida).

Material:
Model ptičjega drevesa. Kocke s slikami: zemlja, voda, sonce, zrak, drevesa različnih vrst, hrana za ptice, ptice različni tipi. Referenčne slike: drevo, lubje, štor, kletka, jezero, črv, žaba, izboklina, miška, riba, zemlja, voda, sonce, zrak.

Pravila igre:

Izberite katero koli ptico na sliki ali povabite svojega otroka, da to stori. Postavite vprašanja: Kaj je ta ptica? Kje živi?
(Ponujene so ustrezne referenčne slike).
Poiščite kocke s podobo dreves.
Kaj potrebuje drevo, da raste? (Zemlja, voda, sonce).
Poiščite kocke, ki prikazujejo zemljo, vodo, sonce. Določite njihovo mesto v ekološki piramidi. (Otroci poiščejo ustrezne kocke in jih položijo na dno piramide pod kocke s podobo dreves).
Kaj poje ptica? (Na voljo so ustrezne referenčne slike)
Kje najde hrano?
Rezultat naj bo piramida, ki je zgrajena v skladu s tlemi narave.
Kaj mislite, kaj se bo zgodilo s ptico, če voda izgine? (zemlja, sonce, zrak).

"GOZDNI PREBIVALCI"

Cilj:
Naučiti se razlikovati in poimenovati značilnosti divjih živali, ugotavljati povezave med življenjskim prostorom ter načinom življenja in videzom živali.

Material:
Slike: živali, "hiše", mladiči, živalska hrana.

Pravila igre:

Didaktična igra "Ecotables"

Cilj:
Sistematizirati znanje o živalskem svetu.
Oblikovati sposobnost uporabe grafičnih simbolov.
Razviti logično, domišljijsko mišljenje.

Materiali:

Tabele z grafičnimi simboli;

Predmetne slike, ki prikazujejo predstavnike živalskega sveta.

Pravila igre:
1. Otrok izbere tabelo z grafičnimi simboli in razloži, katera žival je šifrirana.
2. S pomočjo tabele sestavi dosledno zgodbo o živali.

"ŽABA POTOVALNICA"

Cilj:
Povzeti znanje predšolskih otrok o predmetih žive in nežive narave, o njihovih lastnostih, lastnostih, značilnostih, odnosih.
Material:
Igralno polje, karte, ki prikazujejo predmete žive in nežive narave različne vrste posplošitve (človek, domače in divje živali, živali severa in vročih držav, ptice, žuželke; rastline: jagode, drevesa, rože; mavrica, oblaki, sneg, dež ...), shematske kartice - oznake z različnimi znaki naravnega predmeti in pojavi (krilo - šapa, gozd - hiša, kremplji - kopita, pomlad - zima ...), kocka, gumbi - žabe, čips - žuželke.

Možnost 1: "Žabje uganke"

Cilj:
Naučite se razvrščati predmete žive in nežive narave glede na dano lastnost.
Napredek igre:

Otroci postavijo slike in se osredotočijo na kartice - oznake. (Na primer: na levi strani igrišče tam je kartica - oznaka "kremplji", na desni - "kopita". Otroci delajo na posploševanju pojmov "plenilci" in "rastlinojedci")

Možnost 2: "Radovedna žaba"

Cilj:
Razkriti interakcijo med človekom in predmeti narave, med predmeti žive in nežive narave.
Napredek igre:

Okoli kartice »človek« so naključno razporejene slike predmetov žive in nežive narave. Otrok vrže žabo, razkrije pozitivne in negativne povezave padlega predmeta s človekom (Npr.: Krava daje človeku mleko, a se zna boleče butniti itd.). Na sredino lahko namesto kartice »človek« postavite katero koli drugo (na primer »lisica«), nato bodo otroci prepoznali povezave med različnimi naravnimi predmeti (Na primer: lisica se lahko skrije za kamen. A lisica išče miško pod kamnom.)

"KDO JE PRIJATELJ Z LESOM?"

Cilj:
Utrditi predstavo, da je gozd skupnost rastlin in živali, ki živijo drug ob drugem in so odvisne druga od druge.

Material:
Pano s podobo gozda. Kartice s slikami živali, ptic, žuželk. Kocka z rdečimi, zelenimi, modrimi in rumenimi krogi ali vrečka z raznobarvnimi gumbi.

Pravila igre:

Na mizi je pano in razporejene so karte s slikami. Otroci izmenično mečejo kocke. Če stran kocke z zelenim krogom izpade, otrok vzame kartico s podobo katere koli živali, jo položi na ploščo in pove, zakaj je ta žival prijatelj drevesa.
Na primer:
To je veverica. Živi na drevesu v duplu, včasih si sama zgradi gnezdo. Druga veverica nabira smrekove in borove storže, obeša gobe na veje - naredi zaloge za zimo.
Če izpade modra barva, izbere ptico; rdeča barva - žuželka; rumena - ptica, žuželka, žival, ki ne živi v gozdu in motivira svojo izbiro.

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti

Elena Sosina

Igra omogoča utrjevanje znanja o živali,njim videz in življenjski prostor.

Iz črnega papirja izrežite silhueto (senca)žival. Prilepljene na karte 4 kosi. Karte so izdelane za vsakega otroka.

Na majhne kartončke sem narisal enake velikosti žival,samo barvna slika. Število barvnih kart ustreza številu silhuet.

Učitelj prebere uganko o žival(uganke so natisnjene na ločenih karticah, otroci pa ugibajo. Kličejo žival, ga otroci iščejo na barvnih kartončkih.

Potem vedo žival s senco na velikih kartah in pokrijte senco z barvno karto.

Ko so vse uganke uganjene in velike karte izpolnjene, otrokom predlagam, da "poravnajo" živali(domače - v hišo, divje - v gozd).Za to sem narisal dve risbi, ki prikazujeta dvorišče (doma) in gozdovi. Te risbe sem dal na mizo. Otroci vzamejo majhne barvne karte in jih položijo poleg ustrezne slike.

Vse karte so plastificirane. Ko igro uporabljate v razredu, lahko prosite, da opišete vsako žival.

Povezane publikacije:

1. Didaktična igra: "Spoznaj žival" 2. Naloge: Gojiti ljubezen do hišnih ljubljenčkov. Okrepiti znanje otrok o značilnostih nege.

Za predšolske otroke je igra vodilna dejavnost. Didaktične igre so bile ustvarjene za učenje skozi igro. Didaktika.

Spoštovani kolegi! Predstavljam vam idejo o izdelavi didaktične igre z lastnimi rokami. Opis: Didaktična igra "Planar.

nekaj podobna igra Videl sem na enem od spletnih mest. Sem se pa odločila, da z otroki naredim svojega starejša skupina. Postopna izdelava didaktičnega.

To igro smo naredili z lastnimi rokami skupaj z otroki, oziroma sprva to sploh ni bila igra. Nekoč smo delali slike iz soli.

Predstavljam vam didaktično senzorično razvojno igro za majhne otroke (barva, oblika) .. Material: debel karton.

Spoštovani kolegi! Predstavljam vam igro, ki jo lahko naredite sami. Potrebovali bomo sposobnost šivanja, veliko potrpljenja in različnega.

Znano je, da ta igra temelji na znani igri M. Montessori "Magic Bag", kjer morate najti in uganiti različne z dotikom.