Tematski teden iger in igrač za otroke. Teden igre in igrač. Koledarsko-tematsko načrtovanje (starejša skupina). Četrtek - "Dan ljudskih igrač"

oksana prenz
Tematski "Teden igre in igrač"

Tematski« Teden iger in igrač»

Tarča tedne« igre in igrače» : Pritegnite pozornost vseh udeležencev izobraževalni proces- učitelji in starši učencev predšolske vzgojne ustanove k imenovanju in raznolikosti otrok igre; določitev njegovega prevladujočega mesta v skupnih dejavnostih otrok in odraslih v predšolski vzgojni ustanovi in ​​družini.

Naloge:

Zvišati raven pedagoške usposobljenosti vzgojiteljev predšolskih otrok v vprašanja: načrtovanje in vodenje samostojno in skupn igralniška dejavnost otroci in odrasli, pedagoško vodenje gledališke in didaktične igre;

Razviti zanimanje otrok za različne vrste igre, podpirajo njihovo svobodno ustvarjalno samouresničevanje v igri;

Optimalna uporaba razpoložljivih predšolska igra oprema, pripomočki in materiali, ki prispevajo k aktivaciji igralnih dejavnosti in razvoju vseh vidikov otrokove osebnosti;

Vključite starše učencev v aktivno razpravo in ustvarjanje pogojev za razvoj otroška igra doma.

Delo s starši:

Vizualna propaganda o holdingu tematski teden v vrtcu.

Pogovori s starši o bližnjih igrače vaših otrok.

Anketa za starše.

Organizacija in izvedba skupnega dogodkov:

Sodelovanje na razstavi za otroke

Sodelovanje pri obogatitvi igralnega okolja v skupinah

Delo z učitelji:

Posvet »Načrtovanje in vodenje tematski teden"Igra in igrače» »

Organizacija razstav otroške umetnosti.

Pomoč pri razvoju in izvedbi skupnega preživljanja prostega časa in zabave.

Intenzivirati sodelovanje učiteljev v projektnih dejavnostih.

Pomoč pri izvajanju svetovalnega dela s starši.

Dolgoročni načrt za holding tematski teden"Igra in igrače»

Dan št tedne Teme dni Delo z otroki Delo s starši

Ponedeljek, 30. oktober"Na svetu igrače» (otvoritev tedni iger in igrač) -"Čarobni svet igrače» (pogovor z otroki, učiteljeva zgodba o igrače, ogled ilustracij in razno igrače v skupinski sobi»

Branje fikcija A. Barto « igrače»

C/r igre"Trgovina igrače» , "Obiskali bomo punčko Katjo"

Razstava "Moja ljubka igrača» (otroci prinesejo od doma igrače, skupaj z učiteljem uredi razstavo).

Umetniška ustvarjalnost - risanje "Moja igrača» .

Ustvarjanje igralnih situacij;

"Naproti ljubljenemu igrače»

Premično igre glede na starost

zabavne igre:

"Majhne ptice"

"Kam gre nit in igla"

"Skok"

Igre z vašimi najljubšimi igračami. Individualna svetovanja "Povejte otrokom o igrače ki ste se igrali kot otrok."

Torek, 31. oktober "Naredi igraj se sam» - Tekmovanje v risanju "Moja ljubka igrača»

Gradnja iz različnih vrst gradbenega materiala, konstruktor "Pohištvo za igrače»

Lutkovna predstava "kolobok"

-Igre z matrjoškami, roly-poly.

Pogovor "Kaj igrače igrali stari starši (ogled ilustracij);

Premični folk igre: "Babica" (keglji)

"Žmurki" z zvončkom "mehurček"

Ruski okrogli ples igre: "Zajčji ples", "Vaska-mačka". Oblikovanje razstave metodološke literature za starše o uvajanju otrok v branje, oblikovanje razstave risb in otrokom najljubših pravljičnih junakov.

besedna igra "Beseda za besedo"(Otrokom dajte temo "šport" in začeti: "Stadion." Otrok ponovi besedo in doda svojo; naslednji otrok ponovi ti dve besedi in doda svojo. itd.)

štafetne dirke "Olimpijada"(Otroci so razdeljeni v več ekip, poteka otvoritev olimpijade. Otroci tekmujejo v različnih športih - skokih, metih, plezanju, teku itd.

Mobilni ukaz igre z žogo"Nogomet", "Košarka", loparji "tenis"

Glasbena igra "Če je življenje zabavno" (Besede pesmi pospremite z gibi.) Postavitev mape - prestavljanje: "Mobilni igre za otroke prej šolska doba»

Četrtek, 2. november "Potovanje v pravljico" (intelektualni in D/I dan) "Naučite se zgodbe iz ilustracije"

"Spoznaj junake pravljice"

"Zbirajte sestavljanke / kocke "Junaki pravljic"

"Pobarvaj pravljičnega junaka"

"Poišči junaka pravljice"

Loto/domino "Pravljični junaki"

Besedna igra "Jesen" (Otroci skupaj z Neznancem imenujejo jesenske besede, popravijo njegove napake)

Eksperimentalna igra "Rain's Journey".

igralna naloga "NE VEM-UMETNIK"(Ne vem, nariše katero koli zapleteno črto; otrok jo dokonča in pove, kako izgleda nastala slika.)

Mobilna igra "Zberi figuro

gradbena igra "Otroška lakota"(Otroci gradijo hiše, mestne ulice iz peska in improviziranih materialov, okrasijo in se igrajo z zgradbami)

nasvet za starše: "Da pravljica ne postane dolgočasna ...". Priporočila, da skupaj z otrokom izberete svojega najljubšega igrača in jo pripelji noter Vrtec.

5. Petek, 3. november "Pri babici igre» Pogovor « igre naši stari starši"

"Hali halo"

"Skrivalnice"

"Žmurki"

Lapta

"Odbijači"

Fanta

"Poznam pet imen"

"Pokvarjen telefon"

"gume"

"barve"

"Ring, ring"

"Rodil sem se kot vrtnar"

"barve"

"Hčere-matere" Organizacija razstave "Pozabljeno ali starodavno igrača»

Povezane publikacije:

Od konca oktobra do začetka novembra. Naša skupina je gostila "Teden igre in igrač" Organizirane razstave "Igrače naših staršev" in "Klopotulja.

V starejši skupini je potekala razstava "Igrače različnih generacij". .Otroci so od doma prinesli igrače in skupaj z vzgojiteljico priredili razstavo.

Predstavitev "Teden igre in igrač" V okviru tematskega tedna so bile v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah organizirane različne vrste iger (igranje vlog, igranje vlog, mobilne,.

Teden "Igre in igrače" v vrtcu Igra - kaj je lahko bolj zanimivo in smiselno za otroka? V igri bolj kot v kateri koli dejavnosti.

Mestna predšolska izobraževalna ustanova

"Vrtec "Pravljica" v Nadymu"

MDOU "Vrtec "Pravljica"

Koledarsko-tematsko načrtovanje v srednji skupini

Tema: “Teden igre. Svet igrač je veselje!

Sestavila: učiteljica Morozyuk Yulia Anatolyevna

Tema tedna:Teden igre "Svet igrač je veselje"

Cilj: Razširite zanimanje za različne vrste iger, znanje o igrah in igračah, povzročite veselje. Izvajanje iger na prostem ob upoštevanju starostnih značilnosti otrok, uporaba igralne opreme, priročnikov, orodij in materialov, ki prispevajo k aktiviranju igralnih dejavnosti otrok. Vabilo staršev k aktivni udeležbi v tednu, ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove igre doma.

Zaključna prireditev: C / R igra "Trgovina z igračami"

[Vnesite besedilo] [Vnesite besedilo] [Vnesite besedilo]

Načrt tematskega tedna "Igra in igrače" v starejši skupini

"Da bi odraščal zdrav otrok,

otrokom ni treba znati brati - znati se morajo igrati!" Fred Rogers

Namen: izboljšati strokovno raven učiteljev o organizaciji igralnih dejavnosti otrok; razvoj pri otrocih zanimanja za vrste iger in podpora njihovemu svobodnemu ustvarjalnemu samouresničevanju v igri; vključitev staršev v aktivno razpravo o vprašanjih ustvarjanja pogojev za razvoj otrokove igre doma.

Bibliografija

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva (2017) Glavni splošni izobraževalni program predšolske vzgoje "Od rojstva do šole", Moskva

MM. Borisova (2017) Sedeče igre in igralne vaje. Za pouk z otroki 3-7 let. Komplet orodij. Zvezni državni izobraževalni standard, Moskva

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden - 07.11 - 11.11)

Skupina: Senior Tema:"Igrače".

Cilj:Razširite otrokove ideje o igračah; pojasniti imena igrač, načine igranja z njimi; poudarite sestavne dele, obliko, barvo, material.

Zaključni dogodek: razstava otroške umetnosti "Igrače iz Polhova - Maidan". Datum zaključne prireditve:četrtek - 10.11

Odgovorni za zaključno prireditev:vzgojitelji.

Način

Integracija izobraževalnih področij

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

ponedeljek - 07.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

D / I ""Najdi mesto za sliko" - naučite se slediti zaporedju. potek ukrepanja.

M/I"Poberi igračo"

Cilj: vadijo štetje predmetov po imenovanem številu in si ga zapomnijo, naučijo se poiskati enako število igrač.

Fizeau. I / U "Zavrti obroč po tleh" - naučite se zakotaliti obroč v sredini.

(Violetta, Mark, Tanja, Katja, Da-vid, Dima K.).

Pogovor: »Vse se začne z besedo »zdravo«. Namen: utrditi formule verbalne vljudnosti.

Loto "Igrače" - podaljšano. predstavitev predmetov v okolju.

Obkroži pike in jih poimenuj.

Informacije o pravilih postavite v kotiček za starše prometa.

Spoznanje

komunikacije

Spoznavanje okolja. "Igrače" (glej "KRO" Morozov, str. 33). Namen: Sistematizirati znanje otrok o igračah. Oblikovati splošni koncept "igrač", izboljšati sposobnost opisovanja predmeta .; označi njegove bistvene lastnosti, prepozna predmet po opisu.

Športna vzgoja

zdravje

Športna vzgoja. (po načrtu vaditelja športne vzgoje).

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Jesenske pokrajine" - razjasnitev znanja o sledilcu. jesenske spremembe.

(glej G. Lapteva, str. 22)

P / I "Žmurki".

I / U "Rybalov".

Delovne naloge:

Na ozemlju mesta odstranimo suhe vejice in palice.

Situacijski pogovor "Zakaj se morate učiti." Namen: razložiti otrokom, zakaj se morate učiti, razširiti svoja obzorja.

C / R igra "Zoo" - oblikujte sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.

Aktivirajte motorično aktivnost s prenosno športno opremo.

D / I "Opišite hišo."

delo pred spanjem

Pripovedovanje otrokom R. N. pravljice "Žabja princesa". Dežurstvo v kantini. Namen: utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor. Pogovor z otroki o prednostih dnevnega dremeža. Prstna gimnastika "Gnome".

Večer:

Telovadba po spanju. kaljenje.

Moralna vzgoja: pogovor "Kdo je koga užalil?" (glej V. Petrova, str. 36) - seznaniti otroke z manifestacijami nepravičnosti.

Sestavljanje opisne zgodbe o vaši najljubši igrači. (Varya A., Nastya, Dima L., Rostik, Vlad, Yarik).

Ponavljanje pesmi, naučenih pri pouku glasbe.

Situacijski pogovori z otroki o poštenosti.

Dežurstvo v kotičku narave.

Igra vlog "Šola" (Učenci pridejo v šolo. Sreča jih učitelj, vodi pouk).

Hodi.

Opazovanje "Ciljni sprehod po ozemlju vrtca" - vzgajati skrben odnos do vsega, kar nas obdaja. (glej G. Lapteva, str. 41). P / I "Lisica v kokošnjaku." I / U "Hoja s kačo." Delo na mestu.

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

torek - 08.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

D / I ""Glasen šepet" -

Naučite otroke, da izberejo podobno zveneče fraze

(sa-sa-sa - priletela je osa; . . .)

M/I"Izberi obliko" - utrditi sposobnost razlikovanja geometrijskih oblik: pravokotnik, trikotnik, kvadrat, krog, oval.

FIZO. I / U "Podri keglje" - naučite se metati žogo iz prsi z dvema rokama. (Daša, Yana, Varya, Vlad, Dima L., Gleb).

Pogovor z otroki o kulturi obnašanja med obroki.

Delo v kotičku narave: Rahljanje tal sobnih rastlin. Namen: Naučiti se skrbeti za sobne rastline, dati znanje o potrebi po rahljanju tal rastlin; popraviti tehnike rahljanja.

Izrežite slike igrač in jih prilepite v album.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev.

Posvetovanje "Z igro se učimo narave."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Komunikacijska socializacija

Razvoj govora. »Pogovor o osebnih vtisih na temo »Naše igrače«. (glej Ushakova, str. 32).

Namen: naučiti se opisati videz igrače, govoriti o tem, kako se lahko igrate z njo, katere igrače so doma. Za utrjevanje sposobnosti oblikovanja enokorenskih besed, ki so blizu po pomenu, je uporaba v govoru težka pod predlogom

Glasba

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Jesenski veter" - razširite predstavitev pojavov jesenske narave.

(glej G. Lapteva, str. 25).

F/N "Mi smo smešni fantje."

I / U "Letala za visoke hitrosti".

Z Diano, Varjo

Tanya, Mark Namen: popraviti štetje na 7 (z jesenskimi listi).

Izboljšanje sposobnosti otrok za samostojno oblačenje in slačenje.

Igre z zgodbami izbira otrok.

Eksperimentiranje s peskom.

Di. "Poimenuj čigav list" Namen: razviti sposobnost razlikovanja listov dreves.

Delo pred spanjem

Branje "Jaz sem potnik" T. Shorygina. Dežurstvo v kantini. Namen: razložiti, da sta žlica in nož položena desno od krožnika, vilice pa levo. Pogovor: "Potovanje žogice kruha". Namen: govoriti o poti hrane v človeškem telesu, razložiti potrebo po temeljitem žvečenju.

Večer:

OSNOVE VARNOSTI ŽIVLJENJA. Pogovor "Obleka in zdravje" (glej M. Fisenko "OBZh", str. 76) - pogovor o vrstah in namenu oblačil.

« Risba s polja sobne rastline. Namen: Naučiti se risati s tankimi črtami s preprostim svinčnikom in barvati z akvarelom. (Pasha, Zoya, Tanya, Mark).

Pogovor na temo "S kom in kako se lahko pozdraviš in posloviš." Namen: popraviti formule verbalne vljudnosti.

Igre vlog z uporabo zgradb. Namen: spodbujati sprejete vloge, vedenje igranja vlog.

Konstrukcija: konstruktor - "TECHNO" - za razvoj mišljenja, modeliranja, spretnosti in motoričnih sposobnosti rok.

Hodi.

Opazovanje "Znaki jeseni" - za razvoj ustvarjalne domišljije. (glej G. Lapteva, str. 35). P / I "Zabavljači". I/U "Opica". Delo na mestu.

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,

izobraževalne ustanove).

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

sreda - 09.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

DI"Reci nasprotno" -

Razviti pri otrocih hiter duh, hitrost misli.

M/I"Ime in štetje" -

FIZO. I/U "Cirkuški konji" - naučiti se izmenično hoditi in teči na signal (podskupina otrok).

Ekološka zavest »Naše pomočnice rastlin«. Namen: igre: utrditi ideje otrok o tem, kako pomagati sebi in drugim, da vedno ostanejo zdravi.

Delo v središču knjige: izbor knjig o igračah.

Mozaik "Položite igračo iz mozaika" - za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, domišljije.

Spodbujajte otroke k samostojnemu uprizarjanju znanih pravljic.

Povabite starše in otroke, da se spomnijo ljudskih pregovorov in razložijo njihov pomen.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Socializacija

FEMP št. 10 (glej Novikova, str. 27). Namen: Uvesti tvorbo števila in števila 8. Naučiti se povezati število s številom; znati šteti do 8; popraviti začasne predstavitve: "jutro - večer," dan - noč ".

Phys. kultura

Umetniška ustvarjalnost

Športna vzgoja (po načrtu vaditelja športne vzgoje).

Risba "Igrače iz Polkhova - Maidan". (D. Koldina, str. 101). Cilj:Seznaniti se s slikarstvom Polkhova - Maidana, njegovimi značilnimi elementi. Naučite se izdelati vzorce na podlagi Polkhov-Maidana. slika. Gojite ljubezen do ljudske umetnosti. Razviti ustvarjalne sposobnosti.

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Ptice selivke" - razširiti znanje o življenju ptic.

(glej G. Lapteva, str. 26)

P / I "Pri stricu Trifonu".

I / U "Ujemi žogo."

Delo: čiščenje na mestu - oblikovati kulturo delovne dejavnosti.

Spomnite otroke, naj si pomagajo drug drugemu. Spomnite jih, kako vljudno vprašati in se zahvaliti.

Kognitivna raziskovalna dejavnost: "Padalo" Cilj:Razkrijte, da ima zrak elastičnost. Razumeti, kako je mogoče uporabiti zračne sile (gibanje).

Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po izbiri.

delo pred spanjem

E. Uspenski "Čeburaška gre v šolo" . Preglejte jedilnico. Pomnjenje pesmi "Moje igrače". (glej načrt). Igralna situacija "Kdo je hitrejši?" Namen: Utrditi sposobnost samostojnega in hitrega slačenja.

Večer:

Telovadba po spanju.

kaljenje.

Dramatizacija pravljice "Zhikharka" Namen: razviti ustvarjalne sposobnosti otrok, sposobnost prenašanja značaja likov s kretnjami, glasom, izrazi obraza.

Z otroki vadite iskanje predmetov kvadratne, okrogle, pravokotne oblike.

Prak. vaja "Najboljša postelja" Namen: Utrditi sposobnost samostojnega, hitrega in lepega čiščenja postelje po spanju.

Gradbene igre v središču igralniške dejavnosti "Naš mikrokrog".Namen: Nadaljevati učenje o gradnji različnih zgradb iz gradbenega materiala. Razviti sposobnost razmišljanja o namenu in strukturi bodoče stavbe.

Hodi.

Opazovanje "Delo ljudi jeseni" - opozorite na prednosti in nujnost dela hišnika. (glej G. Lapteva, str. 34). P / I "Lisica v kokošnjaku." I / U "Čaplja na lovu." Delo na mestu.

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,

izobraževalne ustanove).

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

četrtek - 10.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

DI"Pokliči z eno besedo" -

naučiti se obogatiti predmete z eno besedo, bogatiti besedni zaklad.

M/I"Bo dovolj?" - naučiti otroke videti enakost in neenakost skupin predmetov različnih velikosti, pripeljati do pojma, da število ni odvisno od velikosti.

FIZO."Vstopi v obroč."

Namen: vadba metanja v tarčo.

(Maxim, Zoya, Christina, Pasha, Rostik, Kostya).

Pogovor "Kultura hrane je resna stvar." Cilji: Utrditi sposobnost pravilne uporabe jedilnega pribora, jesti z zaprtimi usti, tiho žvečiti hrano.

C / r.i. "Vrtec" Namen: naučiti se igrati, delati, učiti skupaj.

Igre z didaktično gradivo v središču glasbenega razvoja. "Kaj igram?" Namen: razvoj tembrskega sluha.

Posvetovanje "Priprava predšolske roke za pisanje."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Komunikacija

Razvoj govora: zgodba "Moja najljubša igrača." Namen: Naučiti otroke izmišljati zgodbe iz osebnih izkušenj. Vaja v tvorjenju besed - protipomenk. (glej Gerbova, str. 82)

Glasba

Umetniška ustvarjalnost

Glasba (po načrtu glasbenega delavca).

Aplikacija "Izrežite in prilepite igračo, ki jo želite" (glej Komarova, str. 89). Namen: Naučiti se zamisliti preprost zaplet. Popravite tehnike rezanja. Gojite aktivnost, neodvisnost.

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Padec listov" - preizkusiti znanje o spremembah v naravi. (glej G. Lapteva, str. 28).

P / I "Gorilniki".

I/U "Kenguru".

delo v naravi:

Čiščenje območja vrtca pred odpadlim listjem. Namen: naučiti se ustvarjati veselo razpoloženje iz opravljenega dela.

Situacijski pogovor o tem, kakšen bi moral biti pravi prijatelj.

Kognitivna raziskovalna dejavnost "Kamni"Namen: razvijati radovednost, pozornost; ohraniti zanimanje za poznavanje okoliške resničnosti z oblikovanjem problematičnih vprašanj; razvijajo koherenten govor.

Samostojna dejavnost otrok.

delo pred spanjem

Branje: V. Oseeva "Čarobna beseda". Namen: ugotoviti simpatije in preference otrok. Dežurstvo v kantini. Namen: utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor.

Večer:

Telovadba po spanju.

postopki utrjevanja.

Razvedrilo: Literarna predstava - kviz »Iz katere pravljice so ti čudeži« - naprej učite prepoznavati in poimenovati predstavljene delčke pravljic iz katere pravljice. Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.

"Moj zajček" - Utrditi spretnost ustvarjanja slik vaše najljubše igrače iz delov, pravilno prenašati njihovo relativno velikost

(Varya, Dasha, Mark, Sasha).

Krepitev sposobnosti postiljanja postelje: poravnajte rjuho, pokrijte z odejo.

Pogovor o prijateljstvu; naučite se igrati skupaj, delati, vaditi.

Igra vlog: "Šola" Namen. Poučevanje otrok izvajanja in razvoja zapleta igre. Spoznavanje in navajanje predšolskih otrok na režim šolskega življenja.

Delo v kotičku narave, skrb za sobne rastline.

Hodi.

Opazovanje "Vrabci" - razširite znanje o pticah. (glej G. Lapteva, str. 33). P / I "Ptičji let".

I / U "Zadeli tarčo." Delo na mestu.

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,

izobraževalne ustanove).

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

petek - 11.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

DI"Dokončaj stavek"

uporaba zapletenih stavkov.

M/I

"Povej mi o svojem vzorcu" -

naučiti se obvladati prostorske predstave: levo, desno, zgoraj, spodaj.

Fizeau. I / U "Podri keglj" - vaja v metanju vrečke v tarčo. (Daša, Varja, Jarik, Vlad, Mark

Situacijski pogovor »O pravilih obnašanja za mizo) Namen: Utrditi sposobnost jemanja hrane po malo, pravilno uporabljati vilice in nož.

Igre z didaktičnim gradivom v središču ekološkega razvoja. Loto "Rastline gozda, vrta, zelenjavnega vrta." Namen: razširiti znanje otrok o rastlinah gozda, vrta in zelenjavnega vrta.

D / I "Poiščite igrače po silhuetah in jih poimenujte" - razvijajte razmišljanje, pozornost.

Vizualne informacije "Spoznavanje s slikanjem".

neposredno vzgojno dejavnost

Spoznanje

Komunikacija

Spoznavanje okolja. "Za kaj je Rdeča knjiga?" (glej Volchkova "Ekologija", str. 16). Cilj:Vzgojiti prijazen, usmiljen, odgovoren odnos do narave, bodoče potomce, ki morajo zapustiti Zemljo za življenje; oblikovati prepričanje, da je lepota narave neprecenljiva, zato jo je treba varovati.

Umetniška ustvarjalnost

Športna vzgoja

Risba "Klovn in lutka" (glej D. Koldina, str. 100). Cilj:Razviti sposobnost prenosa figure osebe, upodabljanja obraznih potez. Naučite se risati podobo veselega klovna in podobo svoje najljubše lutke. Omeniti. neodvisnost.

Telesna vzgoja v zraku. (po načrtu vaditelja športne vzgoje).

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Žalostni čas" - razširiti razumevanje naravnih pojavov jeseni.

(glej G. Lapteva, str. 29).

P / I "Gosi - labodi".

I / U "Pridobi igračo."

Delo: pometanje poti na lokaciji.

Opozorite otroke, naj vsak dan skrbijo za svoje videz, čista oblačila, lasje.

Eksperimentiranje:"Odtisi naših rok" Namen: utrditi znanje o lastnostih mokrega peska za zaščito oblike predmeta.

C / R igra "Street" - oblikovati sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.

delo pred spanjem

Branje E. Moshkovskaya "Zamera". Dežurstvo v kantini. Namen: izboljšati sposobnost hitrega in natančnega postavljanja mize in pospravljanja mize. Prstna gimnastika "Gnome".

Večer:

Telovadba po spanju. Sprehod po masažnih poteh.

Domoljubna vzgoja:

»Kopenski potniški promet domačega mesta« (glej N. Zelenova, str. 42) - seznaniti otroke z različnimi vrstami prometa v domačem mestu, z delom ljudi različnih poklicev.

Kiparjenje po zamisli. Namen: Oblikovanje sposobnosti razmišljanja o vsebini svojega dela; načrt za sledenje njegovi izvedbi, načini upodabljanja.

Situacijski pogovor o tem, od koga in kako se posloviti. Igranje in razpravljanje o situacijah.

Gospodinjsko delo.

Igralna situacija: "Umazano". Namen: Utrditi sposobnost vzdrževanja reda v skupini.

Igra vlog "Vrtec"

Namen: razširiti in utrditi otroške ideje o vsebini delovnih dejavnosti zaposlenih v vrtcu.

Hodi.

Opazovanje "Willow" - dati otrokom predstavo o vlogi rastlin v človeškem življenju. (glej G. Lapteva, str. 30). P / I "Čarobna palica". I/U "Vrzi - Ujemi". Delo na mestu.

prepis

1 občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa 62 Projekt "Teden igre in igrač" Avtorji projekta: Sedova M.P., vzgojiteljica, Sulina R.A., vzgojiteljica 2015

2 Informacijski zemljevid projekta Vrsta projekta: kreativno-informativni. Trajanje projekta: kratkoročno (1 teden). Udeleženci projekta: otroci, vzgojitelji, starši. Starost otrok: 5-6 let. Izobraževalna področja: »Socialni in komunikacijski razvoj«, »Kognitivni razvoj«, Govorni razvoj«, Umetniški in estetski razvoj«, Telesni razvoj«. Težava. Sodobne razmereŽivljenje je takšno, da se pogosto otroci lahko igrajo smiselne poučne igre in igre vlog šele v vrtcu. V družinskih razmerah igra ni ustrezno spremljana s strani odraslih in zato nima potrebne razvojne vsebine. Organizirati enoten igralni prostor za razvoj otroka v družini in predšolskih izobraževalnih ustanovah je najpomembnejša naloga vzgojiteljev v vrtcih. Naloga ostaja napolniti igro predšolskih otrok z razvijajočo se vsebino, razviti zanimanje otrok zanjo. različni tipi. Vzporedno je treba bolj aktivno izvajati psihološko in pedagoško izobraževanje staršev učencev predšolskih izobraževalnih ustanov o vsebini in pomenu iger in igrač za celovit razvoj osebnosti predšolskega otroka. Projektna ideja. Preživeti z otroki veliko število iger različnih vrst in vsebin, skupaj z otroki in njihovimi starši izdelati zanimive atribute za igre. Namen: razvoj igralnih dejavnosti za otroke starejše predšolske starosti, obogatitev znane igre z novimi rešitvami, vključitev produktivnih dejavnosti vanjo, ustvarjanje pogojev za ustvarjalno samoizražanje. Cilji projekta Za otroke: 1. Še naprej seznanjati starejše predšolske otroke s pestrim svetom igrač in raznolikostjo materialov, iz katerih so izdelane. 2. Gojite zanimanje otrok za različne vrste iger, podpirajte njihovo svobodno ustvarjalno samouresničevanje v igri. 3. Razvijati govor starejših predšolskih otrok, bogatiti in širiti otrokov besedni zaklad. 4. Razviti razmišljanje, spomin, pozornost skozi didaktične igre. 5. Spodbujajte potrebo starejših predšolskih otrok po eksperimentiranju. 6. Razviti kognitivni interes, potrebo po poznavanju kulturnih in zgodovinskih vrednot ljudi s seznanitvijo s proizvodnjo igrač v antiki.

3 7. Razvijajte umetniške in ustvarjalne sposobnosti otrok. 8. Gojite prijateljski odnos drug do drugega, spoštovanje igrač. Za učitelje: 1. Povečati raven pedagoške usposobljenosti vzgojiteljev predšolskih otrok pri načrtovanju in izvajanju samostojnih in skupnih igralnih dejavnosti za otroke in odrasle, pedagoško vodenje gledališke in didaktične igre. 2. Napolnite razvojno okolje za samostojne dejavnosti otrok. Za starše: 1. Dati staršem znanje o pomenu igrače, njeni vlogi v otrokovi igri skozi odprte razrede, fotoreportaže, foto časopise, predstavitve in informacije na spletnem mestu. 2. Posredovati informacije o ustreznem pedagoškem izboru igrač. 3. Obogatiti starševsko izkušnjo z metodami interakcije in sodelovanja z otrokom v družini. 4. Vključite starše učencev v aktivno razpravo in ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove igre doma. Glavne usmeritve izvajanja projekta: Socialni in moralni razvoj. Razvoj proizvodne dejavnosti. Razvoj kognitivnega raziskovanja. Uvod v leposlovje. Pričakovani rezultat: oblikovanje skrbnega odnosa do igrač pri starejših predšolskih otrocih, seznanitev otrok z zgodovino igrač, z njihovo proizvodnjo, z ljudskimi igračami; povečanje stopnje razvoja igre vlog pri otrocih starejše predšolske starosti; samostojno sestavljanje kratkih zgodb o igračah; ustvarjalnost v proizvodnih dejavnostih; razvoj komunikacijskih veščin otrok, pozitivna čustva iz skupnih igralnih dejavnosti. Obogatitev starševske izkušnje z metodami interakcije in sodelovanja z otrokom v družini; povečanje usposobljenosti staršev pri izbiri igrače; povečanje stopnje ozaveščenosti staršev o dejavnostih predšolskih vzgojnih ustanov; aktivno sodelovanje staršev v življenju vrtca in skupine. Dopolnjevanje predmetno-razvojnega okolja z igračami, ustvarjanje kartoteke leksikalnih, mobilnih, ljudskih, glasbenih, didaktičnih iger. Pripravljalna faza: študij in izbor gradiva, razvoj strukture projekta, priprava tematskega načrta dogodkov, izbor didaktičnega, mobilnega, ljudskega, glasbenega, igre besedišča, priprava lutkovno gledališče"Mačja hiša", izdelava kulise, izdelava risbe za umetniško galerijo za pesem A. Barta "Airplane", priprava predstavitve o temah, učenje plesa "Matrjoška", začetek ustvarjanja mini muzeja "Folk punčka iz cunj" .

4 Glavni oder (izvedba projekta): Program "Tedna igre in igrač" Jutro Ponedeljek Dan najljubše igrače in igre vlog"Moja najljubša igrača" Vzgojitelj: Sedova M.P. Cilj je prebuditi torkov dan ustvarjalnih iger "Mesto mojstrov" Vzgojitelj: Sedova M.P. Cilj je sredo prebuditi dan mobilnih in ljudske igre"In na našem dvorišču" Vzgojitelj: Sulina R.A. Cilj je prebuditi četrtek dan knjige in intelektualnih iger "Pameten in pameten" Vzgojitelj: Sulina R.A. Cilj je prebuditi petek Dan glasbenih in gledaliških iger "Oživljene igrače" Vzgojitelj: Sedova M.P. Cilj je obuditi razstavo risb "Moja najljubša igrača" (otroci kot vodniki). Cilj - Didaktična igra Kaj iz česa. Cilj je naučiti prepoznati imena igrač in ljudsko igro na prostem "Ujemi ribo". Cilj je razvoj Intelektualna igra"Ugani pravljico." Cilj je razširiti bralčev krog glasbene uprizoritve otroške pesmice "Shadow-shadow" -

5 oblikovanje pri otrocih zanimanja za svet okoli njih, sposobnost delitve vtisov o svoji najljubši igrači z risbo; razvoj govora skozi umetniško besedo, popolni odgovori na vprašanja, sestavljanje zgodbe o igračah. Razstava najljubših igrač, ki so jih otroci prinesli od doma. Cilj je ustvariti pozitiven odnos, seznaniti vrstnike s svojimi igračami, naučiti otroke skrbeti za svoje in tuje igrače Prstna gimnastika Igrače. Cilj je razviti spomin, motorične sposobnosti, sposobnost navigacije v prostoru, govor, občutek za ritem. material, iz katerega so izdelani. Igra "Čudovite palače" (različni kompleti gradbenih materialov za gradnjo stavb). Cilj je aktivirati domišljijo in ustvarjalnost otrok. Ogled razstave "Igrače iz maminega otroštva". Cilj je otroke seznaniti z igračami preteklih let. Branje fikcije: pesmi A. Barta "Igrače" in zgodba V. Dragunskega "Prijatelj iz otroštva". Cilj je razviti osredotočeno pozornost, domišljijo, gojiti skrben odnos do igrač. materialnost; popraviti dejanja igre v skladu s pravili igre. zor, razvijati kognitivni interes, aktivnost starejših predšolskih otrok. Igra vlog "Knjižnica" (na primeru knjig iz serije "Zabavni atlas"). Cilj je povečati zanimanje in spoštovanje knjige; razvijati govorno ustvarjalnost v procesu iger; starejši predšolski otroci imajo kulturo komuniciranja v knjižnici. vrednostni odnos do ljudskih iger Mini tekmovanje recitatorjev pesmi Agnie Barto iz cikla »Igrače«. Namen - Spodbujati oblikovanje kognitivnega zanimanja za delo A. L. Barto. lutkovna predstava za mlajša skupina"Hiša za mačke". (skupaj z glasbeno vodjo Shcherbakova V.Yu.) Cilj je ustvariti pogoje za razvoj odrske ustvarjalnosti pri otrocih starejše predšolske starosti skozi gledališke dejavnosti. Uganke iz skrinje "Moje igrače". Cilj je na podlagi odgovorov ugotoviti sposobnost razumevanja odnosa med predmeti.

6 dihalnih ugank opisnih, negativnih, preprostih metaforičnih ugank; zmožnost razlage, zakaj je tak odgovor.Cilj je ugibanje del po ilustraciji, s čimer se poveča zanimanje učencev za branje umetniških del. GCD Igra na prostem: "Kdo bo prej vzel igračo?" Namen - Razviti pri otrocih spretnost, iznajdljivost. "Obisk vaše najljubše igrače - Matryoshka" (skupaj z glasbenim vodjem Shcherbakova V.Yu.) - integrirana lekcija z uporabo računalniške predstavitve; vključitev mini koncerta "Prijatelji lesenih žlic matrjošk"; proizvodna dejavnost je izdelava ploščate matrjoške iz papirja v tehniki montaže, aplikacije in papirne plastike. "Potovanje po mestih ljudskih obrtnikov". Cilj je utrditi znanje otrok o ljudskih umetniških obrteh ruskih mojstrov, zlasti o slikah Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel. Situacijski pogovor o koristih iger na prostem med ljudmi, kako so se pojavile in razmnožile. Cilj je razviti zanimanje za ruske ljudske igre. Situacijski pogovor o knjigi, njenih koristih. Cilj je, da se pri predšolskih otrocih pojavi zanimanje za knjigo in potreba po branju; vzgajati spoštovanje do knjige. Lekcija igre "Potovanje v gledališče." Cilj je utrditi in razširiti predstave otrok o delu igralcev v gledališču; sposobnost otrok, da dramatizirajo znane zgodbe, usklajujejo besede in dejanja junaka; razvijati intonacijsko izraznost, pozornost, spomin, domišljijo, mišljenje, komunikacijske sposobnosti; vzgajati kulturo govorne komunikacije. Cilj je ustvariti pogoje za vključevanje otrok starejših predšolskih

7 šolske dobe do ljudskega izročila skozi folkloro. Razvoj pri otrocih kognitivnega zanimanja za ljudsko življenje, za izdelke dekorativne in uporabne umetnosti, folklore Rusije. Še naprej seznanjajte otroke s predmeti iz lesa, različnimi igračami in ljudskimi glasbili. Sprehod Igra na prostem "Morje enkrat skrbi" (zamrznite figuro igrače). Cilj je razvoj ustvarjalnih in komunikacijskih sposobnosti, domišljije, iznajdljivosti, erudicije, pozornosti, spomina. Mobilna igra "Barvni avtomobili" Namen - utrditi sposobnost delovanja na signal, navigacijo v prostoru, ne trčenje drug v drugega; razvijati vni- Tekmovanje zimskih gradenj. Cilj je ustvariti pogoje za raznolike kognitivne in gibalne dejavnosti otrok na sprehajalnih območjih pozimi, razvijati ustvarjalne sposobnosti in gradbene sposobnosti predšolskih otrok. Ruska ljudska igra na prostem "Barve". Cilj je povečati zanimanje za ruske ljudske igre Sankanje. Cilj je naučiti biti prijazen, znati dati mesto prijatelju. Igre snežne kepe. Igra zadeti tarčo. Cilj je razviti oko predšolskih otrok. Igra "Kdo je naslednji?" Cilj je naučiti se zavzeti pravilen začetni položaj po metu. Igre na snegu. Gradnja trdnjave, snežaka. Ljudska igra na prostem "Zaščiti trdnjavo". Cilj je naučiti biti natančen, prijazen, razviti logično razmišljanje. Glasbena igra "Če je življenje zabavno." Namen - Razviti koordinacijo gibov, pozornost na zvenečo besedo Igra na prostem Veseli tamburin. Cilj je razviti občutek za glasbeni ritem

8 Večerna manija; utrditi znanje o prometni signalizaciji; da se želite naučiti pravil ceste. Risanje igrač s palicami po snegu razvija ustvarjalnost. Igra vlog "Izlet v otroški svet" (z razdelitvijo vlog po spolu: fantje so vozniki, oče, sin; dekleta so mama, hči, prodajalec, sprevodnik, blagajnik). Cilj je razvijati ustvarjalnost, sposobnost zamišljanja podob v domišljiji in njihovega izraznega prikazovanja; znati dramatizirati zanimanje za skupne igre z vrstniki, samouresničevanje v igri; razviti dialog igranja vlog na podlagi zapleta. Didaktična igra "Kaj lahko naredijo igrače?" (samostojno delo) - Opazovanje dela hišnika - razviti sposobnost uvida v smotrnost delovnih dejanj; naučite se oceniti rezultate dela "Delavnica igrač" Mojstrski razred "Izdelava ljudske punčke iz cunj vrtenja" (skupna dejavnost s starši). Cilj je naučiti se izvajati rusko punčko iz cunj na podlagi tradicionalne tehnologije; vzbuditi zanimanje za rusko punčko iz cunj kot vrsto ljudske umetnosti. Izdelava slike iz plastelina za tekmovanje "Pravljični Gzhel" (Samostojno delo, Velichko Kira). Cilj je poučevanje tehnologije nanašanja plastelina, ki temelji na veščinah ljudske igre na prostem "Požigalniki". Cilj je razviti koordinacijo gibov, pozornost in ravnotežje. Ljudska igra "Zlata vrata". Cilj je razviti hitrost, spretnost, oko, izboljšati orientacijo v prostoru; vadite hojo v verigi. Pogovor "Kaj vemo o vodi". Cilj je starejše predšolske otroke seznaniti z lastnostmi vode, govoriti o njenih koristih; gojite željo po radovednosti. Eksperimentalne igre z vodo "Podmornica", "Kako izvleči kovanec iz vode, ne da bi si zmočili roke", Lotusovi cvetovi. Cilj je razkriti lastnosti vode; da lahko voda prepoji papir in ga obteži. Didaktična igra "Združi sliko po številkah in jo pobarvaj." Cilj je pripraviti roko za pisanje. Posamezne igre z glasbenimi igračami "Ugani, kaj se sliši?". Cilj je razviti slušno zaznavanje, spomin Produktivna dejavnost: ustvarjanje junakov ruskih ljudskih pravljic za prstno gledališče z otroki. Cilj je aktivirati ustvarjalne potenciale otrok skozi seznanjanje s svetom gledališča. Ustvarjalna igra"Skrivnostne sence" Cilj je razvijati domišljijo in ustvarjalnost predšolskih otrok.

9 Interakcija s starši za vadbo pri izbiri dejanj za predmete Skupno oblikovanje stenskega časopisa »Naše najljubše igrače« z otroki Vprašalnik »Igra v življenju vašega otroka«. Namen: spoznati, kakšne igre imajo radi otroci, kako se radi igrajo doma. Elektronska predstavitev "O igračah resno." Učitelj-psihologinja Komolova I.N. polje "Gzhel" Praktična lekcija "Proizvodnja športnih igrač. Inštruktor za fizična kultura Bogatyreva I.B. Mojstrski razred za starše "Folk lutka - spin" z uporabo avtorjeve predstavitve "Ruska ljudska igrača in njen pomen pri vzgoji predšolskih otrok." Učiteljica Sedova M.P. Posvetovanje v kotičku za starše "Koristnosti ljudskih iger na prostem pri starejših predšolskih otrocih." Elektronska predstavitev "Igre naših babic". Logoped Shcherbakova I.I. Interaktivna igra s starši "Igre naših babic". Inštruktorica fizične kulture Bogatyreva I.B. Elektronska predstavitev "Ljudska igrača". Učitelj umetnosti E.B. Komarova Didaktična igra "Poišči razlike". Cilj je razvoj vizualnega spomina, pozornosti, logičnega razmišljanja. Elektronska predstavitev "Igrača je usoda". Namestnik vodje za VMR Bachurina O.N. Knjižica "A se igramo? Igrajmo!" Vzgojitelj Skrynnik T.P. Interaktivna igra s starši "Igramo se z vso družino." Inštruktorica fizične kulture Bogatyreva I.B. Končna faza: fotografska razstava o tednu "Igre in igrače", analiza vprašalnikov "Igra v življenju vašega otroka", predstavitev "Tedna iger in igrač v skupini Fidget", informacije na spletni strani MBDOU d / s 62 o tednu iger in igrač, dopolnitev kartoteke »Igre za starejše predšolske otroke«, sodelovanje v spletnem tekmovanju »Pravljični Gzhel« na spletnem mestu »Jaz sem učitelj«.

PROJEKT "Teden iger in igrač" v starostni skupini "Pochemuchki" Pripravila: Sedova M.P., vzgojitelj MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016 Informacijski zemljevid projekta Vrsta projekta: ustvarjalno in informativno.

PROGRAM »TEDNA IGRE IN IGRAČE« V VRTCU MBDOU 62 Ponedeljek, 02.02.2015 Dan najljubše igrače in iger vlog "Moja najljubša igrača" Ime Skupina Lekcija telesne vzgoje "Z ljubljenimi

Projekt "Park igrač", ki temelji na delih A. Barta za otroke 1. mlajše skupine Projekt "Park igrač" Kratkoročni projekt 1 mesec od 19. januarja do 13. februarja. Problem: Otroci ne poznajo pesmi A. Barta iz cikla

Predstavitev projekta o moralni in domoljubni vzgoji MINI-MUZEJ "RUSKA MATROŠKA" Matrjoška-ruska lepota V čudovitih oblekah je dobra! Čuva skrivnost in se smehlja V svoji rešitvi, ruska duša! Vzgojiteljica:

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 234" kombiniranega tipa Vzgojiteljica 5. skupine: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKT "Obisk pravljice"

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 62 FIZIČNI IN ZDRAVSTVENI PROJEKT Pripravila: Bogatyreva I.B. inštruktor telesne vzgoje MBDOU vrtec 62 P

Predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 4 "Kalinka" Projekt Smešne lutke za gnezdenje Pripravila učiteljica: Ivanova Anzhelika Petrovna Volzhsk 2016. Vrsta projekta: kognitivna igra. Vrsta projekta: ustvarjalni. Udeleženci projekta: vzgojitelji,

Državna proračunska izobraževalna ustanova mesta Moskva "Šola 1874" (predšolski oddelek "Aistyonok") Načrt za inovativno delo Tema: "Oblikovanje duhovnosti in univerzalnih vrednot

MBDOU "Vrtec kombiniranega tipa 24" Projekt "FOLK TOY" za otroke starejše predšolske starosti Pripravila: Stepanova L.A. Durneva E. A. Ustreznost: Zdaj veliko govorijo o tem, kako

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa 62 mesta Novocherkassk Projektni teden "Igre in igrače" Sestavil Bachurina O.N., namestnik vodje

Dolgoročni projekt "Ljudske obrti" (za otroke starejše skupine) Sestavil: vzgojitelj za vizualna dejavnost Gavrilyuk N. I. V okviru tega projekta so se predšolski otroci seznanili z Gorodets, Gzhel

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 48 "Rostok" Kognitivni in ustvarjalni projekt "Pisane pravljice" (skupina starejše predšolske starosti) Avtor sestavljalec: Chernousova

GBOU School 1381 "Firefly" (st. Komintern 46a) Vizitka ustvarjalnega raziskovalnega projekta "Potovanje v deželo igrač" [e-pošta zaščitena] Udeleženci projekta OS Mesto, regija Otroci starejših

RUSKA FEDERACIJA YAMAL-NENETS AVTONOMNO OKROŽJE OBČINA PUROVSKY OKROŽJE MBDOU "DS" Snezhinka ""Kaj nam je prinesla jesen" Ekološki projekt v srednji skupini predšolske starosti Pripravil:

Informacijski in ustvarjalni projekt za otroke različnih starostnih skupin "Ljudske obrti Rusije". Vrsta projekta: informacijsko - ustvarjalni; Trajanje projekta: dolgoročno Udeleženci projekta: otroci različnih starosti

Odbor za izobraževanje uprave mesta Podolsk Mestna predšolska izobraževalna ustanova Vrtec 57 "Ladushki" Projekt "Potovanje po delih Agnie Barto" Razvili vzgojitelji:

Izpolnila: Drozhinskaya M. M. Vzgojiteljica 2. mlajše skupine 2017 Vrsta projekta: Kreativno igriv, kratkotrajen. Namen: seznaniti otroke s splošnim pojmom "igrače"; oblikovanje znanja o lastnostih,

Razvoj otroške ustvarjalnosti skozi gledališke dejavnosti Avtor: Kazakova Galina Vasilievna Vzgojiteljica MBDOU DS OV 28 mesto Chernomorsky Gledališke dejavnosti v vrtcu To je dobra priložnost

PROJEKTNO DELO "V DELAVNICI Ded Moroza". MBDOU "Sonce", str. Primorka Vrsta projekta: izobraževalno-kreativni Udeleženci projekta: - učenci vseh starostnih skupin; - Vzgojitelji vseh starosti

Projekt o gledaliških dejavnostih v srednji skupini "Obisk pravljice" Repa ". Tema projekta je "Igranje pravljice" Repa ". Avtor sestavljalec: E. A. Lavrukhina, vzgojitelj občinskega proračunskega vrtca

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 18 "Sonce" Projekt A. Barto "Igrače" Avtor projekta: učiteljica prve mlajše skupine "Gnomes" Ivanova Maria Sergeevna Pogled

Vsi bi morali poznati pravila ceste! Pedagoški projekt Avtor projekta: Kramskaya Natalya Vasilievna, učiteljica skupine Pepelka, Lukomorye, Moskva 2016

Strukturni oddelek vrtca občinske državne izobraževalne ustanove srednje splošne šole 1 mesta Chulym Ustvarjalni projekt v pripravljalni skupini za šolo Vzgojitelj

Teden knjige "KNJIGA MODRE KRALJICE" Načrt tematskega tedna od 25. januarja do 29. januarja 2016 DO 1-2 Namen: Pritegniti pozornost učiteljev in staršev na problem uporabe otroških knjig in literature

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova mesta Nižnevartovsk vrtec 21 "Zvezda" Pedagoški projekt Projekt je pripravila: Zemskova Evgenia Nikolaevna Vzgojiteljica MADOU

Ustreznost projekta Projekt v zgodnji starostni skupini (2 3 leta) "Igrače" Glavna naloga odraslih je naučiti otroka igrati z igračami. Uruntaeva G.A. V pedagoški teoriji in

Romanova Maria Sergeevna, višja vzgojiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije, GBOU šola 1101, Rusija, Moskva. ORGANIZACIJA IN IZVEDBA TEMATSKEGA TEDNA »IGRE IN IGRAČE« V PREDŠOLSKEM VRTCU

Odbor za izobraževanje uprave mestnega vrtca Podolsk Splošno izobraževalni zavod Vrtec 57 "Ladushki" Projekt "Potovanje po delih Agnie Barto" Razvili vzgojitelji:

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova Center za razvoj otroka vrtec 26 "Solnyshko", Svetlograd Informacijski in ustvarjalni projekt: "Ljudske obrti" V srednji skupini "Rosinka"

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 3 str. Občinsko okrožje Verkhneyarkeevo Iliševsko okrožje Republike Baškortostan Pedagoški projekt "Matrjoška" Vzgojitelj:

DRŽAVNI PRORAČUN IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA MESTA MOSKVA "ŠOLA 874" DO "Aistyonok" Načrt tedna iger in igrač "Igramo se zabavno, igrajmo se skupaj" Starejši "Solnyshko" 07-08 študijsko leto

Zasebna predšolska izobraževalna ustanova Vrtec 209 odprte delniške družbe "Ruski železnice» PROJEKT VEČKULTURNE VZGOJE Z OTROKI PREDŠOLSKE STAROSTI DNE

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 3 Scrabble "Projekt za otroke starejše predšolske starosti" Ljudska lutka "Pripravila in izvajala učiteljica Seksenova A.M.

MBDOU CRR "Vrtec 200 "Sonce" Potni list mini muzeja "Take drugačne punčke" Avtorji: Malec O.V. Sizova O.V. Barnaul PODATKI O POTNEM LISTU Ime muzeja: "Take drugačne lutke" Profil muzeja: izobraževalni.

OBČINSKI PRORAČUN PREDŠOLSKA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNA USTANOVA VRTEC 37 "BELL" Kognitivni in ustvarjalni projekt "Butterfly Beauty" Srednja skupina 8 "Pansies"

OBČINSKI PRORAČUNSKI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI ZAVOD ZA OTROKE PREDŠOLSKE IN OSNOVNOŠOLSKE OBVESTI PROGIMNAZIJA "SKAZKA" Kratkoročni raziskovalno-ustvarjalni projekt: »V vsakem ima mama glavno besedo.

Trajanje projekta: kratkoročno (2 meseca) Vrsta projekta: kognitivni, ustvarjalni in informativni. Udeleženci projekta: otroci pripravljalna skupina, vzgojitelji, starši. Starost otrok: 4-6 let

Projekt "Ruska ljudska igrača matrjoška" je zaključila učiteljica likovne umetnosti v MKDOU vrtcu "Teremok", Kupino Boyko Marina Gennadievna. Najvišja kvalifikacijska kategorija "Prepričani smo

Projekt v starejši skupini "Luboznayki": "Vsa dela so dobra, izberite katero koli!" Izvajajo vzgojitelji MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Potni list projekta: Vrsta projekta: izobraževalni in ustvarjalni. Trajanje:

PROJEKT "MATROŠKA, NAJLJUBŠA IGRAČA". IZVAJAJO UČITELJI: GRIGORENKO OLGA JURIEVNA KORNILOVNA IRINA VLADIMIROVNA NAMEN: VZGOJA ZANIMANJA ZA ZGODOVINO RUSIJE, LJUDSKA USTVARJALNOST NA PRIMERU RUSKIH NARODNIH

MADOU "DS 62 Chelyabinsk" Projekt za otroke 5-7 let Tema: "Sonce, zrak in voda so naši najboljši prijatelji» Avtor projekta: Sheshukova N.M., vzgojiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije 2015-2016 študijsko leto Vrsta

POROČILO O IZVAJANJU PROJEKTA "Ljudske obrti Belogorye" v višji skupini 1. Vzgojitelji: Bujor I. V. Zaitseva A. V. Vrsta, vrsta projekta: kratkoročni, ustvarjalni pedagoški, umetniški govor. Tema:

Projekt na temo: "Seznanjanje otrok starejše predšolske starosti z izvori ruske ljudske kulture s seznanitvijo z ljudsko lutko" Sestavil vzgojitelj Centra za razvoj otrok MBDOU, d / s 54 Degtyar

PEDAGOŠKI PROJEKT »Ljudska igrača Matrjoška« mlajše skupine »Vzgojitelj kamilice: T.V. Podmazova 2017 »Prepričani smo, da je ljudska igrača ob skrbnem preučevanju neizčrpen vir

Poročilo o samoizobraževanju vzgojiteljice Semkiv E.V. Starost od 3 do 4 let je še posebej pomembna za govorni razvoj otroka. Otroci osnovne predšolske starosti potrebujejo celovit razvoj govora, vključno z

Projekt za otroke srednja skupina»Kmalu bodo počitnice Novo leto!" Vzgojitelj: Semkiv E.V. Ustreznost teme: Ta projekt je namenjen seznanjanju otrok z ljudskimi prazniki, njihovimi značilnostmi. otroci

Projekt za razvoj govora otrok, mlajših od srednje skupine "Kakšen čar so te pravljice" Vrsta projekta: skupinski, kognitivno-ustvarjalni, igranje vlog, igra. Trajanje: 9 mesecev Udeleženci projekta: otroci

Organizacija tematskega tedna "Igre in igrače". Igra je neke vrste neproduktivna dejavnost, katere motiv ni v njenih rezultatih, ampak v samem procesu. Namen vsake igre je spodbujanje samoizražanja osebe,

MADOU "Vrtec kombiniranega tipa 1, Shebekino" Kreativni raziskovalni projekt "Moja mala domovina" Vzgojitelji skupin 4-10. 2017 Relevantnost projekta: »Ljubezen do domovine, domače kulture,

Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Breza" z. Vavozh Domoljubni vzgojni projekt "Moja vas, moja ulica, moj dom". v starejši skupini "Rodnichok" Vzgojitelji: Kurbatova