Lojë intelektuale për nxënës të zgjuar dhe të zgjuar. Konkurrencë-lojë "të zgjuarit dhe të zgjuarit". Pushim muzikor "Gess the cartoon by the song"

Lojë intelektuale për studentët Shkolla fillore

"Të zgjuar dhe të mençur".

Përpiluar nga mësuesja e shkollës fillore Latypova L.L.

Synimikonkurrim-lojë "I zgjuar dhe i mençur"

Krijimi i kushteve për formimin e të menduarit shpikës, aktivitetit produktiv, shkrim-leximit dixhital, komunikimit efektiv dhe aftësive krijuese të studentëve të rinj.

Zgjero imagjinata krijuese fëmijë, fantazi, të menduarit.

Të zhvillojë kuriozitetin, pavarësinë, aftësinë për të punuar në një ekip dhe të jetë në gjendje të gëzohet për suksesin e shokëve.

Të ngjall interes për të mësuar gjuhën ruse.

Detyrat e konkursit-lojë:

aktivizoni aktiviteti njohës fëmijë;

për të promovuar zhvillimin e aftësisë për të shprehur me kompetencë mendimet e dikujt në rusisht;

krijimin e kushteve për zhvillimin e vetë-organizimit, aftësinë për të organizuar aktivitetet e dikujt, verbalizimin e njohurive;

promovojnë zhvillimin e përgjegjësisë personale dhe aftësive të komunikimit kur punoni në një ekip.

Pajisjet : klasa është e zbukuruar me balona, postera. Klasa ka 2 tavolina për ekipet e kundërshtarëve, një tryezë për prezantuesin, në të cilën janë hedhur kartat me pyetje, rekuizita për pushime muzikore, karta me detyra, patate të skuqura, një prezantim.

Kohëzgjatja e përafërt konkurrim-lojë : 35-40 minuta

Lidhjet ndërdisiplinore:"Bota përreth", "Gjuha ruse", "Matematika", "Leximi".

Tingëllon kënga "Çfarë mësohet në shkollë".

Rrjedha e ngjarjes.

prezantuese . Mirëdita, të dashur fëmijë dhe të ftuar! Kemi kënaqësinë t'ju mirëpresim në lojën intelektuale "I zgjuar dhe i zgjuar"! Emri i kësaj loje nuk është i rastësishëm. Është për fëmijë të zgjuar, të zgjuar dhe mendjemprehtë.

Në sallën tonë ka tifozë. Nga ata varet edhe fitorja e skuadrave.

Ju kujtojmë rregullat e sjelljes: MOS: bërtisni, bëni zhurmë, ndërhyni, nxitni.

ËSHTË E MUNDSHME: të bëni tifo për ekipin, të përgjigjeni, kur ju kërkohet, të ndiqni rezultatet e garës.

Në sallë ka edhe një juri, e cila do të monitorojë korrektësinë e përgjigjeve të ekipeve dhe do të përmbledhë rezultatet.

Ju prezantoj ekipet e pjesëmarrësve: ky është ekipi "Pse" dhe ekipi "Znayki".

Çdo ekip mban një prezantim-përshëndetje.

prezantuese. Është mirë që jemi të gjithë këtu sot!
Ne e shohim qëllimin, që do të thotë se e vetmja rrugë për të ngritur është për ne!
Ne kemi njohuri për të pushtuar majat!
Ne jemi të zgjuar dhe të zgjuar. Është koha për të luajtur!

Motoja e ekipit "Pse":

"Ne jemi mendje kureshtare, jemi me pyetje për "ju".

"Pse" - një pyetje e preferuar, Na ndihmon të rritemi.

Motoja e ekipit Znayki: “Ne na pëlqen të studiojmë, na pëlqen të lexojmë, duam të dimë të gjitha shkencat në botë!”

Ngroheni(pyetjet në tabelë Kush? Çfarë?, çdo ekip merr me radhë për të shpejtuar dhe për të shkruar fjalët, fjalët duhet të zgjidhen nga kartat) Cili ekip kryen detyrën i pari, fiton të drejtën për t'iu përgjigjur i pari pyetjeve të konkurrencës.
1 RRUND - KONKURS LETRAR

Lehtësuesi me radhë u bën një pyetje ekipeve. Juria jep 1 pikë për çdo përgjigje të saktë.

1 detyrë.

✓ Cili hero i A. Tolstoit shiti alfabetin dhe bleu një biletë shfaqje kukullash? (Pinokio)

✓ Në kë u shndërruan 11 vëllezërit-princat nga përralla e H. H. Andersen? (Tek mjellmat)

✓ Cili hero i R. Kipling u rrit në një tufë ujqërsh? (Mowgli)

✓ Kush e bëri rosën e shëmtuar nga përralla e G.-Kh. Andersen? (Në mjellmë)

2 detyrë . Thuaj një fjalë - emërto heronjtë më të famshëm letrarë.

Pyetje për ekipin e parë. "Pse"

Baba- ... (Yaga).

Fluturoj Tsokotukha).

Breshka... (Tortilla).

Bleta... (maj).

Bufi... (Bumba).

Lepuri Brer).

Sivka- ... (Burka).

Pyetje për ekipin e dytë "Znayka"

Hen- ... (Ryaba).

Krokodili Gena).

Brownie ... (Kuzya).

Postieri Pechkin).

Kësulëkuqja).

Koschei i pavdekshëm).

Plaku... (Hottabych).

3 detyrë . Gjeni një rimë dhe emërtoni veprën dhe autorin.

✓ Në vend të një kapele në lëvizje, ai vendosi ... (tigan). (S. Ya. Marshak. "Një njeri i shpërndarë.")

✓ Dhe rojtari erdhi në Aibolit:

"Pula më goditi ... (në hundë.) (K. I. Chukovsky. "Aibolit".)

✓ Këtu është njeriu i mençur para Dadonit

U ngrit dhe nxori nga çanta

Artë ... (gjeli).

(A.S. Pushkin. "Përralla e gjelit të artë".)

✓ Ju keni dyll në qafë,

Nën hundën tënde... (njollosje).

(K. I. Chukovsky. "Moydodyr".)

✓ Miza shkoi në treg

Dhe bleva ... (samovar).

(K. I. Chukovsky. "Fly-Tsokotuha".)

✓ Macja nuk është mësuar të hipë,

U përmbys ... (kamion). (A. Barto)

Pushim muzikor "Gess the cartoon by the song"

Loja "Zogjtë kanë ardhur". (për fansat)

Unë do të emërtoj vetëm zogj, por nëse befas bëj një gabim dhe ju dëgjoni diçka tjetër, atëherë duhet të duartrokasni dhe të më tregoni se ku kam gabuar. Filloni.
Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat

Fluturon dhe shpejton…
-Çfarë nuk shkon? (fluturon)
-Kush janë mizat? (Insektet)
-Ke te drejte. Epo, le të vazhdojmë:

Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat,
lejlekët, sorrat,
Jackdaws, makarona.
- Le të fillojmë përsëri:

Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumba, martena.
Nëse fëmijët nuk u kushtuan vëmendje martenave, mësuesi shpall rezultatin: "Një zero në favorin tim. Martens nuk janë fare zogj.
- Loja vazhdon:
Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat,
Chibis, siskins,
Xhekdeja dhe shpejta,

Mushkonjat, qyqja…
(Fëmijët godasin me këmbë dhe shpjegojnë)
Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat,
Xhekdeja dhe shpejta,
Chibis, siskins,
lejlekët, qyqja,
Edhe bufat janë të rrëmujshme
Mjellmat, yjet...
- Të gjithë jemi të mrekullueshëm!

RUNDI II - KONKURS LOGJIK

✓ A do të shkrihet një burrë dëbore nëse i vishni një pallto leshi? (Jo)

✓ Para cilit person hiqet gjithmonë kapela? (Përpara parukierit.)

✓ Cili qytet është më i zemëruar? (G. Grozny)

✓ Si quhet foshnja e pulës? (Zogth)

✓ Si mund ta bartni ujin në një sitë? (Për të ngrirë)

✓ Shtëpi për para? (Portofolin)

✓ Pse notojnë rosat? (Nga bregu)

✓ Pse fluturojnë aeroplanët? (Përtej qiellit)

Ajo provon gjithçka në dhëmb: dhe pisha, dhe elma dhe lisi. (Pa)

Cilat gurë nuk mund të gjenden në det? (e thate)

III TOUR - KONKURS "Geses who?"

Çdo ekip merr një kartë me një fjalë, për shembull: "mësues" dhe "mjek". Kapiteni i ekipit të parë e quan fjalën e tij përfaqësuesin e ekipit të dytë. Lojtari i ekipit të dytë duhet, pa fjalë, me ndihmën e pantomimës, gjesteve, lëvizjeve t'i shpjegojë ekipit të tij se për cilën fjalë është menduar. Kjo është dhënë.3 përpjekje. Pastaj skuadrat ndryshojnë vendet (shofer, atlet, rrobaqepës, pastruese)

Loja "Guesh përrallën sipas emoticons"

IV TOUR - REBUSES Merre me mend heroin e librit ("Kid dhe Carlson", "Cipollino")

Konkursi "Më thuaj një fjalë" (për fansat)

Djema, a dini fjalë të sjellshme? Tani do të kontrolloj ...

Djali është i sjellshëm dhe i zhvilluar, ai flet në një takim ... (Përshëndetje).

Gjatë ditës ishim shumë të lodhur, le t'u themi të gjithëve ... (Natën e mirë).

Cungu i vjetër bëhet i gjelbër kur dëgjon ... (Mirëdita).

Kur na qortojnë për shaka, themi ... (Më falni, ju lutem).

Takove një shok në drekë dhe i tha atij ... (Përshëndetje).

Nëse ka një takim në mbrëmje, le t'i tregojmë ... (Mirëmbrëma).

Nëse një vajzë është e sëmurë, ajo kollitet me zë të lartë

Dhe pesë herë ajo teshtin përsëri, do t'i themi ... (Qoftë i shëndetshëm).

Nëse nuk mund të hamë më, do t'i themi mamit ... (Faleminderit).

Dhe në Francë dhe Danimarkë ata thonë lamtumirë ... (Mirupafshim).

V TOUR- MBLIDH NJË PROVERBË I propozohet ekipeve të mbledhin fjalë të urta nga fotot e prera.

Lojë për tifozët

Përrallat pyesin: "Dhe tani ju, miq, na njihni!".

Ai goditi dhe goditi pjatën me hundë -

Unë nuk gëlltita asgjë dhe qëndrova me hundën time ...

Dhe rruga është larg, dhe shporta nuk është e lehtë,

Të ulesh në një trung, të hash një byrek ...

Nuk ka lumë apo pellg. Ku të pini ujë?

Ujë shumë i shijshëm në vrimën nga thundra!..

Vajza e kuqe është e trishtuar, nuk i pëlqen pranvera,

Është e vështirë për të në diell, e gjora po derdh lot! ..

Miu gjeti një shtëpi për vete, miu ishte i sjellshëm:

Në fund, shtëpia u bë shumë qiramarrës.

Nga çfarë e bëri zana karrocën e Hirushes?
"Dhe vinçi vazhdon të rrahë e të rrahur derisa ka ngrënë gjithçka" - nga cila përrallë janë këto fjalë?

Si quhet djali që u rrit nga ujqërit në xhungël?
Nga cila përrallë janë këto fjalë "Mos u trishto, shko me Zotin, do të kesh një lug të ri"?
Ku është vdekja e mikut tim Koshchei të pavdekshëm?

drejtues.

Loja jonë ka marrë fund.

Të gjithë kemi punuar shumë.

Është koha për të përmbledhur

Dhe shpërbleni ekipet!

Ekipet po shpërblehen.

Lojë intelektuale "I zgjuar dhe i zgjuar"

Synimi:

Ngritni nivelin intelektual të zhvillimit të fëmijëve dhe zgjeroni horizontet e tyre.

Detyrat:

1. Zhvillimi i aftësive njohëse: aftësia për të vëzhguar, krahasuar, klasifikuar, përgjithësuar.

2. Zhvilloni interesin për klasa në lëndë të ndryshme.

3. Të kultivojë këmbënguljen, vullnetin dhe këmbënguljen në arritjen e qëllimit.

4. Identifikoni studentin më erudit.

Përparimi i ngjarjes

I. Momenti organizativ .

Prezantuesi 1: Fillojmë konkursin-lojën "I zgjuar dhe i zgjuar".

Pritësi 2:

Është mirë që jemi të gjithë këtu sot!
Ne e shohim qëllimin, që do të thotë se e vetmja rrugë për të ngritur është për ne!
Ne kemi njohuri për të pushtuar majat!
Ne jemi të zgjuar dhe të zgjuar. Është koha për të luajtur!

Pritësi 2: Në lojën tonë marrin pjesë 3 skuadra………..

Prezantuesi 1:

Më thuaj, a je i lumtur që je këtu? (Po)
A keni shumë njohuri? (Po)
E morët mendjen me vete? (Po)
A jeni gati për një luftë të drejtë? (Po)
A do t'ju mbështesë një mik besnik gjatë rrugës? (Po)
A do të shkoni bashkë? (Po)

Pritësi 2:

Vajzat dhe djemtë. Konkursi ynë "I zgjuar dhe i zgjuar" përbëhet nga katër faza. Faza e parë "Matematika" do t'ju çojë në fushën e matematikës. Etapa e dytë e “Literacy” do të thërrasë filologët e rinj. Faza e tretë "Letrare" do të na ndihmojë të kuptojmë se sa keni lexuar. Etapa e katërt "Dashuruesit e Natyrës" do të na çojë në një udhëtim në botën e natyrës.

Në çdo fazë, ju presin 3 pyetje. Ju duhet të zgjidhni një prej tyre. Numri i pikëve për një pyetje varet nga ju. Kartoni i verdhë - 10 pikë, përfshin një pyetje, jeshile - 20, përbëhet nga dy pyetje dhe e kuqe - 30 pikë ka tre pyetje.

Prezantuesi 1:

Lëreni të luani të gjithë lojën sot
Sukses shoqërues!
Shkoni përpara miq! Loja po thërret!
Ne po përpiqemi për të gjithë!

Pritësi 2: Pra, le të fillojmë hapin e parë."MATEMATIKE". U kërkoj ekipeve të zgjedhin një detyrë.

1 kartë ( Kartoni i verdhë - 10 pikë)

Dy salcice zihen për 6 minuta. Sa minuta do të gatuajnë 8 salsiçe? (6 minuta)

2 letra ( jeshile - 20 pikë)

1) Patat dhe qentë po ecnin në oborr. Djali numëroi putrat e tyre. Vetëm 8 putra. Sa pata dhe sa qen? (1 qen, 2 pata.)

2) Kishte 8 karrige pranë tavolinës në dhomë. Dy u zhvendosën në mur. Sa karrige ka në dhomë?

(8 karrige)

3 letra ( e kuqe - 30 pikë)

1) Anya u prezantua me 8 libra. Ajo lexoi të gjitha, përveç 5. Sa libra i kanë mbetur për të lexuar?

(5 libra)

2) Pulat dhe një qen po ecnin në oborr. Gjithsej ecnin 10 putra. Sa pula kishte? (3 pula)

3) Kur një patë qëndron në dy këmbë, ajo peshon 4 kg. Sa kilogramë do të peshojë nëse qëndron në njërën këmbë?

(4 kg)

Prezantuesi 1: Kujdes, ne fillojmë fazën e dytë"LITERATURA". Zgjidhni detyrat.

1 kartë ( Kartoni i verdhë - 10 pikë)

Nga shkronjat duhet të kompozoni saktë fjalën BILUNIDK (ora me zile)

2 letra ( jeshile - 20 pikë)

1) Nga shkronjat ju duhet të kompozoni saktë fjalën AOSNVMTKO (kozmonaut)

Gënjeshtra me një shkop në vijë -

Ecni nëpër urë. (dash)

3 letra ( e kuqe - 30 pikë)

1) Nga shkronjat ju duhet të kompozoni saktë fjalën BILUNIDK (ora me zile)

2) Gjeni shenjën e pikësimit:

Në një vesh të vogël

Duket si kaçurrela

Na thotë të qëndrojmë pak

Jashtë në pistë

Të gjithë vendosin një këmbë. (presje)

3) Radhiti fjalët sipas rendit alfabetik: qytet, pranverë, shalqi, borë, zjarr, kokoshka. (shalqini, pranvera, qyteti, zjarri, bora, kokoshka)

Pritësi 2: Jemi në pritje të fazës tjetër"LETRARE". Zgjidhni detyrat.

1 kartë ( Kartoni i verdhë - 10 pikë)

Çfarë nxori Pinoku nga xhepi i xhaketës në vendin e budallenjve përpara se të vinte çelësin e artë atje? ( shushunjat)

2 letra ( jeshile - 20)

1) Emri i Papës Pinocchio (Carlo)

2) Heroi i përrallës që jetoi me Dadonin e lavdishëm, "ruajti kufijtë e mbretërisë së tij" (Geli)

3 letra ( e kuqe - 30 pikë)

1) Një pemë përrallë, në të cilën “Ditë e natë, macja shkencëtare vazhdon të ecë rreth zinxhirit. (lisi)

2) Pseudonimi i xhaxhait Styopa (Kalancha)

3) Magjistari që ngjitet gjithmonë në një shishe (Genie)

Prezantuesi 1: Pra djema hapi i fundit.loja jonë "Dashuruesit e natyrës". Zgjidhni detyrat.

1 kartë ( Kartoni i verdhë - 10 pikë)

Gjithçka në lidhje me këtë zog nuk është si ajo e të tjerëve - sqepi nuk është i drejtë dhe jo i lakuar, por një kryq - kryq, dhe nxjerr zogj jo në verë, por në dimër.

(furnizues)

2 letra ( jeshile - 20)

1) Sa këmbë ka një merimangë? (tetë)

2) Cili është oqeani më i madh në Tokë? (i qetë)

3 letra ( e kuqe - 30 pikë)

1) Kush ka një vesh në këmbë? (në karkalec)

2) Cila mace e egër ka thekë në veshë? (rrëqebulli)

3) Emri trajtimi i preferuar lejlekët. (bretkosat)

Pritësi 2: Konkursi ka përfunduar. Një fjalë për të shpallur numrin e pikëve dhe emrat e ekipeve fituese.

MKOU "Shkolla e mesme Klyukvenskaya"

Lojë intelektuale për nxënës të rinj

"I zgjuar dhe i mençur"

Përgatiti: Shatalina S.A. - mësuese e shefit të klasës

Viti akademik 2013-2014

Loja është ndërtuar në përputhje me shfaqjen televizive me të njëjtin emër dhe është krijuar për nxënësit e klasave 3-4.

Nga radhët e spektatorëve – “teoricienëve” duke iu përgjigjur pyetjeve, përzgjidhen 3 lojtarë që kanë marrë numrin më të madh të “urdhrave”. Mes tyre ka një vizatim të pistave në të cilat do të luajnë. Kushdo që e merr me mend gjëegjëzën më shpejt, ai merr të drejtën të zgjedhë rrugën.

Tapeti i kuq është më i shkurtër. Nuk mund të gaboni me të. Në rrugën e verdhë, mund të gabosh një herë. Rruga e gjelbër është më e gjata, mund të gaboni dy herë në të. Lojtarët që nuk e kalojnë pistën zënë vend në mesin e "teoricienëve". Pyetjet e papërdorura u drejtohen “teoricienëve” dhe u japin mundësinë të marrin “urdhrin”.

Kushtet: imazhi i tre këngëve (e kuqe, e verdhë, jeshile), urdhrat "I zgjuar" dhe "I zgjuar".

Agoni i parë

Pyetjet eliminuese të agonit të parë

pajisje, tipar dallues Carlson. (Elika)

Një pemë e stolisur me një zinxhir të artë. (Lisi)

Shefi i lavamanit. (Moidodyr)

Grabitës i tmerrshëm, armik i Aibolit. (Barmaley)

Emri i një përrallë në të cilën një vajzë arriti të thyejë magjinë e keqe të një princi të pashëm u shndërrua në një përbindësh. ("Lulja e kuqe e ndezur")

Cili është emri i koleksionit më të famshëm të përrallave arabe? ("Mijë e një netë")

Në cilin vend të zanave jeton Humpty Dumpty? (Përmes xhamit të shikimit)

Kërpudhat e preferuara të Baba Yaga. (Amanita) Prezantimi i tre pjesëmarrësve të parë.

♦ Flokë blu, sy të mëdhenj -

Ajo është krenaria dhe bukuria në teatrin e kukullave. (Malvina)

♦ Do ta vjedh këtë heroinë zhaba,

Por nishani i vjetër nuk do të fshihet në një vrimë. (Tumbelina)

Duke përdorur antonime (fjalë me kuptime të kundërta), mendoni se çfarë përrallë fshihet nën shprehjen "Zgjohu vajzë e shëmtuar". ("Bukuroshja e Fjetur")

Kjo kukull e shëmtuar prej druri me një kokë të madhe dhe një gojë të madhe me dhëmbë iu dha vajzës Mari për Krishtlindje. Si quhej kukulla? ("Arrëthyesi")

Nga cila përrallë është pasazhi: "Të nesërmen, shërbëtorja filloi të nxirrte me lopatë hirin nga soba dhe gjeti një gungë të vogël kallaji, si një zemër dhe një të djegur, të zezë, si qymyr, karficë zbukurimi". ("Ushtari i palëkundur i kallajit" nga Andersen.)

Nëse heroi i një përrallë e fut këtë kal në veshin e djathtë dhe zvarritet në të majtë, ai do të bëhet një shok aq i mirë sa nuk mund të tregohet në një përrallë apo të përshkruhet me stilolaps. Dhe nëse ai bën të kundërtën, domethënë futet në veshin e majtë dhe zvarritet në të djathtë, atëherë ai përsëri do të bëhet i njëjtë si më parë. Cili është emri i këtij kali? (Sivka-Burka)

Emri i vajzës që zëvendësoi përkohësisht kukullën e trashëgimtarit Tutti? (Suok)

Mësoni një përrallë me disa fjalë prej saj: "luftë", "gjel", "shikues i yjeve", "mbret", "vashë". ("Përralla e gjelit të artë" nga A. Pushkin)

Duke përmbledhur jurinë e agonisë së parë.

Agoni i dytë

Pyetje përzgjedhëse për agonin e dytë

Kush ia doli të mbledhë drithërat nga djajtë? (Balde)

Kush fluturoi me një top? (Baron Munchausen)

Polici më i famshëm në botë. (xhaxhi Styopa)

Si quhet fusha në të cilën Pinocchio mbolli para? (Fusha e budallenjve). Kush është bërë princesha e bretkosës? (Për Vasilisa të Bukurën.)

Si quhej djali që jetonte me kafshë lodër: një këlysh ariu, një gomar, një derr, një lepur, një buf dhe të tjerë? (Christopher Robin)

Zogu më fatkeq nga përralla e Andersen. (Rosë e shëmtuar)

Majdanoz, lule misri, bisht kali, njeri me xhenxhefil, insekt, morel, miu - emrat e kujt janë këta? (Xhuxhët)

Prezantimi i treshes së dytë të pjesëmarrësve.

Gjëegjëza për vizatimin e gjurmëve

♦ Për një arsye të njohur nga të gjithë

Nuk kam fjetur në shtratin me pupla. ("Princesha mbi bizele")

♦ Tani të gjithë e dinë

Kush jeton në llambën e vjetër. (Xhin)

Pyetje për lojtarin në tapetin e kuq

Çfarë është e përbashkët midis përrallave "Rosa e shëmtuar", "Thumbelina", "Flint"? (Autor - Andersen.)

Pyetje për lojtarin në pistën e verdhë

Heroi popullor anglez, i cili u quajt mbrojtësi i të dobëtve dhe luftëtari për drejtësi, së bashku me miqtë e tij, murgun e gëzuar Took dhe heroin e vërtetë Little John, u vendosën në pyllin Sherwood dhe nuk humbën mundësinë për të sulmuar të pasurit, armiq të popullit, merrni arin e tyre dhe jepjani njerëzve të varfër. Kush eshte ai? (Robin Hood)

Korrigjoni gabimet në emrat e përrallave të famshme:

- Princesha e borës Mbretëresha e borës»);

- "The Wolf and the Five Kids" ("The Wolf and the Seven Kids");

- "Djali dhe Carlson" ("Fëmija dhe Carlson").

Pyetje për lojtarin në tapetin e gjelbër

Tani këto sende quhen: një busull, patina me rul, një aeroplan. Dhe si quheshin në përrallat e vjetra? (Topi magjik, çizmet në këmbë, tapeti fluturues)

Emërtoni të paktën tre heronj të përrallave, banorë të rezervuarëve. (Këneta Kikimora, ujë, sirenë, peshk i kuq, pike)

Si quhet vajza e vogëlushes, e cila ndryshe nga fëmijët e tjerë jeton e vetme, e vetme, në shtëpinë e quajtur “Vili Toptormashki”? Ajo është një shpikës i madh. Miqtë e saj janë Tommy dhe Annika. (Pippi Longstocking)

Duke përmbledhur jurinë e agonit të dytë.

Koha e tretë

Pyetje eliminuese për agonin e tretë

Nofka e miut nga përralla e aventurave të Pinokut. (Sushara)

Kush udhëtoi në vendin e liliputëve dhe në vendin e gjigantëve? (Gulliver)

Heroina që u bë gruaja e një kukudh. (Tumbelina)

Miqtë e Borëbardhës. (Gnomes)

Kush ia doli ta bënte princeshën Nesmeyana të qeshte? (Emele)

Një zog, pendët e të cilit shkëlqejnë me një dritë të ndritshme. (Zog zjarri)

Dragon me shumë koka që merr frymë nga zjarri. (Dragoi)

Një hero që u vendos në majën e kullës më të lartë. (Kelli i Artë)

Prezantimi i treshes së tretë të pjesëmarrësve.

Gjëegjëza për vizatimin e gjurmëve

♦ Një hero me një mbiemër detar është i njohur për të gjithë,

Përveç kësaj, ai është një mace ekonomike. (Matroskin)

♦ Një plakë e keqe me një kapelë të modës së vjetër,

Në ligësinë e saj, ajo është e shqetësuar. (Shapoklyak)

Pyetje për lojtarin në tapetin e kuq

Rendisni të paktën tre përralla në titullin e të cilave ka numra. ("Ali Baba dhe dyzet hajdutët", "12 muaj", "Tre derra të vegjël", "lule-shtatë lule" ...)

Pyetje për lojtarin në pistën e verdhë

Më e famshmja nga heroinat e përrallave G. -X. Andersen, një monument u ngrit në portin e Kopenhagës, qyteti ku Andersen jetoi dhe kompozoi përralla për një kohë të gjatë. Çfarë është kjo heroinë? (Sirenë)

Emërtoni të paktën tre objekte të arta që përdoren në përralla. (Qeth i artë, gjeli i artë, çelës i artë, zinxhir i artë, vezë e artë)

Pyetje për lojtarin në tapetin e gjelbër

Rendisni të paktën tre përralla në emrat e të cilave ka ngjyra. ("Kësulëkuqja", "Lule e kuqe", "Blueard", "Pola Ryaba")

Pas botimit të librit më të famshëm të Defoe për aventurat e një njeriu që vazhdoi ishull i shkretë, shumë shkrimtarë filluan të imitojnë autorin dhe të shkruajnë libra për aventurat e njerëzve që ishin shkëputur nga bota. Të tilla aventura për nder të protagonistit filluan të quheshin “Robinsonades”. Cili është emri i heroit D. Defoe? (Robinson Kruzo)

Emërtoni të paktën tre heronj të përrallave që ndryshojnë nga të afërmit e tyre në shtat të vogël. (Thumbelina, Thumbelina, Kali me kurriz, Carlson)

Duke përmbledhur jurinë e agonit të tretë. Urime dhe çmime për fituesit.

Loja e propozuar në formën e një udhëtimi intelektual në Tokën e Dijes mund të luhet pa ndonjë përgatitje paraprake. Mjafton t'i ndani fëmijët në 5 ekipe të ekuipazhit dhe të përgatitni 55 monedha simbolike për të paguar përgjigjet e sakta. Mësuesi i klasës mund të veprojë si moderator.

Ju gjithashtu mund t'i ftoni fëmijët të zgjedhin moton e ekuipazhit, ta thonë me zë të lartë gjatë shfaqjes - kjo tashmë kërkon prova shtesë, të cilat i inkurajojnë fëmijët të komunikojnë, të bashkohen. Autori ofron disa opsione për moto, duke ndjekur shembullin e të cilave fëmijët mund të krijojnë të tyren.

Juria dhe gjyqtarët për këtë lojë nuk kanë nevojë të zgjidhen. Rezultatet e secilit ekip-ekip do të zbulohen kur llogaritet sasia e trurit të fituar nga ekipet. Ky skenar ndodh në fund të lojës, në Treasure Island.

Qëllimet: nxisin zhvillimin e kuriozitetit tek fëmijët; për të formuar një qëndrim pozitiv ndaj njohurive, librave; të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të punuar në ekip; inkurajoni fëmijët të kërkojnë njohuri të reja, të zgjerojnë horizontet e tyre.

Forma: lojë intelektuale.

Punë përgatitore me fëmijët

Ndani fëmijët në 5 ekipe duke hedhur shortin, zgjidhni një kapiten në secilin ekip. Çdo ekip duhet të zgjedhë një emër dhe moto. Motoja duhet të shqiptohet me zë të lartë dhe miqësisht gjatë prezantimit të ekipeve.

Parullat e përafërta për moton:

Një mendje është e mirë, por shumë mendje janë më të mira!

Të mësuarit është dritë dhe injoranca është errësirë!

Shkrim-leximi për të mësuar në jetë do të jetë i dobishëm!

Për një shkencëtar japin dy joshkencëtarë!

Shkenca dhe dija është thirrja jonë!

Kush e do shkencën nuk njeh mërzi!

Dëshironi të dini gjithçka!

Mësoni, mësoni dhe mos u bëni më dembel!

Pajisjet:

a) një ose dy ditë para orës së mësimit, bëni 55 monedha të vogla në emërtime nga një deri në pesë "mendje" nga letra e trashë (mund të përdorni ngjyra të ndryshme):

1 "mendje" - 15 copë;

2 "mendje" - 15 copë;

3 "mendje" - 5 copë;

4 "mendje" - 5 copë;

5 "mendje" - 10 copë.

Udhëheqësi do t'u japë këto monedha ekipeve për çdo përgjigje të saktë. Para fillimit të orës së mësimit, monedhat duhet të palosen në kolona në tryezën e mësuesit;

b) për të shpërblyer fituesit, të bëjë një “pasaportë” të një qytetari të Tokës së Dijes nga letra e trashë;

c) përgatitni karta (shirita letre) në të cilat do të shkruani 2 fjalë me shkronja të përziera:

Paraqitja e klasës:

a) nëse ajo ngjarje e hapur, mund të vizatoni një hartë të Tokës së Dijes. Në këtë hartë mund të vizatohen Lugina e Numrave, maja e Rekordeve, fshati Uzelki, ishulli i thesareve, Shtigjet e pyllit, Kryqëzimi i tre rrugëve, kryeqyteti Pyaterochka, Tregu i Zogjve etj.

b) thjesht mund të shkruani emrin e lojës në tabelë dhe të renditni në një kolonë emrat e ndalesave të udhëtimit intelektual: "Shtigjet pyjore", "Lugina e numrave", "Maja e të dhënave", "Konfuzioni", "Fshati Knot", "Kryqëzimi i tre rrugëve", "Kryeqyteti Pyaterochka, Ishulli i Thesarit.

plani i klasës

1. Fjalë hyrëse.

2. Lojë intelektuale "I zgjuar dhe i zgjuar":

a) konkursi "Ngrohja në shtigjet pyjore";

b) konkursi “Lugina e Numrave”;

c) konkursi "Maja e Rekordeve";

d) konkursi “Konfuzion”;

e) konkursi “Fshati Uzelki”;

f) konkursi “Kryqëzimi i tre rrugëve”;

g) konkursi "Capital Pyaterochka";

h) Ishulli i thesarit - pikë.

3. Përmbledhje.

I. Fjalë hyrëse

Mësues klase. Të dashur Djema! Sot do të udhëtojmë nëpër Tokën e Dijes. Një korrje e pasur pyetjesh interesante dhe komplekse është pjekur në këtë vend. Këtu shkojmë për të korrur këtë kulturë. Përgjigjet e sakta të pyetjeve paguhen me para në dorë. e. - në njësi mendore; ky është emri i monedhës së Tokës së Dijes. Në varësi të kompleksitetit të pyetjes, përgjigjet e sakta paguhen me monedha 1, 2,3,4 ose 5 "mendje".

Ju gjithashtu do t'u përgjigjeni pyetjeve. Ndoshta do të jeni në gjendje të pasuroheni me ndihmën e njohurive tuaja dhe të fitoni monedhë të zgjuar. Pika e fundit e udhëtimit tonë është Treasure Island. Këtu do të numëroni monedhën e fituar dhe ai që mbledh më shumë do të marrë titullin e djalit të zgjuar dhe do të bëhet qytetar i Tokës së Dijes.

Ne po shkojmë në një udhëtim me 5 ekuipazhe, të cilët i kemi emërtuar sipas anijes kozmike sovjetike. Çdo ekuipazh duhej të dilte me një moto që lidhej me temën e mendjes, njohurive, studimit dhe mësimdhënies.

Pra, njihuni: ekuipazhi 1 "Vostok", kapiten (emri, mbiemri); ekuipazhi 2 "Soyuz", kapiten (emri, mbiemri); ekuipazhi 3 "Salyut", kapiten (emri, mbiemri); ekuipazhi 4 "Mir", kapiten (emri, mbiemri) dhe ekuipazhi 5 "Buran", kapiten (emri, mbiemri).

Gjatë prezantimit të ekuipazheve, ekipet ngrihen në këmbë dhe, me sinjalin e komandantit, shqiptojnë me zë të lartë moton e tyre.

Ekipet janë gati, le të shkojmë. Do të vizitojmë ishujt dhe qytetet e Tokës së Dijes. Dhe kudo ne presim për pyetje interesante. Ekipet do t'u përgjigjen pyetjeve me radhë dhe do të fitojnë monedhë. Nëse ekipi nuk jep një përgjigje, atëherë ekuipazhi i radhës do të jetë në gjendje t'i përgjigjet kësaj pyetjeje.

II. Lojë intelektuale "I zgjuar dhe i zgjuar"

Konkursi "Ngrohja në shtigjet pyjore"

(Për shpërblim, ju duhen 10 monedha në 1 "mendje".)

Mësues klase. Dhe këtu është ndalesa e parë - "Shtigjet e Pyjeve". Këtu jemi duke pritur për një ngrohje - pyetje që duhet të përgjigjen shpejt dhe saktë. Për përgjigjen e saktë të pyetjes, ekuipazhi merr një monedhë me vlerë 1 "mendje". Ka vetëm një përgjigje për të gjitha pyetjet e ngrohjes - emri i kafshës ose zogut.

Lehtësuesi u bën pyetje ekipeve me radhë (2 pyetje për secilin ekip). Për përgjigjet e sakta, lehtësuesi u jep monedha ekipeve.

Pyetje për ngrohje:

1. Pasagjer pa biletë. (Lepuri.)

2. Patronimi i saj është Patrikeevna. (Dhelpra.)

3. Grekët e quanin “arktos”. (Ariu.)

4. Miku i njeriut. (Qen.)

5. Ai gjithmonë shikon në pyll. (Ujk.)

6. "Dhe Vaska dëgjon dhe ha". (Mace.)

7. "Diku Zoti i dërgoi asaj një copë djathë." (Sorbi.)

8. Që “pa frikë nga mëkati” lavdëron gjelin. (Qyqe.)

9. Ajo “qorton verbërisht shkencën dhe mësimin”. (Derr.)

10. Ai e ka fajin që ujku dëshiron të hajë. (Qengji.)

Konkursi "Lugina e Numrave"

(Për të paguar, ju duhen 5 monedha në 7 mendje.)

Mësues klase. Nga Shtigjet e Pyllit nisemi drejt për në Luginën e Numrave. Në këtë luginë po shtohen pyetjet që duhet të marrin përgjigje nga disa. Përgjigjet nuk diskutohen, Çmimi i pyetjes është 1 "mendje". A është detyra e qartë? Shkoni!

Mësuesi i bën një pyetje secilit ekip:

1. Sa unaza ka në flamurin olimpik? (5.)

2. Sa yje ka në rripat e shpatullave të një kapiteni të ushtrisë? (katër.)

3. Sa muzikantë janë në sekstet? (6.)

4. Sa mrekulli të botës? (7.)

5. Sa lule ka në shiritin e Shën Gjergjit? (2.)

Konkursi "Maja e Rekordeve"

(Duhen 5 monedha për 2 mendje.)

Mësues klase. Dhe tani do të bëjmë ngjitjen në majën e Rekordeve. Këtu po presim pyetje për të dhënat e natyrës. Çdo pyetje vlen 2 mendje. Ju mund t'i diskutoni përgjigjet për 1 minutë.

Mësuesi/ja i bën 7 pyetje secilit ekip:

1. Emërtoni planetin më të madh në sistemin diellor. (Jupiteri.)

2. Emërtoni vendin më të thellë në Tokë. (Hendeku Mariana në Oqeanin Paqësor.)

3. Cili është oqeani më i madh? (Oqeani Paqësor.)

4. Emërtoni detet më të kripura në tokë. (Deti i Kuq, Deti i Vdekur.)

5. Emërtoni kafshën më të madhe detare. (Balenë.)

Konkursi "Konfuzioni"

(Duhen 10 monedha në 2 mendje.)

Mësues klase. Epo, ju keni pushtuar majën e Rekordeve. Dhe tani kemi mbërritur në tregun e shpendëve. Por zogjtë nuk shihen dhe nuk dëgjohen këtu. Ata janë ngatërruar në rrjetat e rrjetës - të gjitha shkronjat e tyre janë të përziera. Ju duhet t'i palosni saktë shkronjat dhe zogjtë do të çlirohen. Dhe ekipi do të marrë një monedhë me 2 "mendje" në portofolin e tyre. Çdo ekip ka 1 minutë për të përfunduar këtë detyrë.

Mësuesi u jep fëmijëve copa letre në të cilat janë shkruar kombinime shkronjash (2 për çdo ekip).

1. XHAM (klest)

LYADET (qukapiku)

2. AROSOK (mapi)

ALGAK (daw)

3.LVINAP (pallua)

TAIS (lejlek)

4. CERVOSK (ylli)

UNAZAT

5. NAROVO (korbi)

ELGOSHCH (finç ari)

Minuti ka skaduar. Ju lutemi tregoni rezultatet e deshifrimit.

Mësuesi thërret ekipet, ata shqiptojnë emrat e zogjve që janë të koduar në fjalët e tyre. Mësuesi/ja jep monedha për plotësimin e detyrës.

Është shumë mirë që i çliruam zogjtë nga konfuzioni dhe zogjtë e varfër fluturuan me gëzim në foletë e tyre!

Konkursi "Fshati Uzelki"

(Duhen 5 monedha për 3 mendje.)

Mësues klase. Dhe tani po shkojmë në fshatin Uzelki. Këtu rriten shumë fjalë, të cilat ndërlidhen me nyje të padukshme. Unë do t'i emërtoj këto fjalë dhe ju duhet të përcaktoni se çfarë i lidh ato. Nëse e merrni me mend saktë, nyjet do të bëhen të dukshme dhe fjalët do të lidhen. Dhe ju do të merrni një monedhë me vlerë 3 "mendje" për përgjigjen e saktë. Koha e diskutimit është 1 minutë. Ne dëgjojmë pyetje.

1. Çfarë kanë të përbashkët një kapiten dhe një lakër? (Rrënja e zakonshme: nga latinishtja "caput" - kokë.)

2. Çfarë kanë të përbashkët portokallia dhe Kina? (Portokalli në përkthim në Rusisht është një mollë kineze.)

3. Çfarë kanë të përbashkët një aster dhe një astronaut? (Këto fjalë kanë një rrënjë të përbashkët: "astra" në rusisht do të thotë një yll, një astronaut është një vëzhgues i yjeve.)

4. Çfarë është e përbashkët midis gladiolës dhe shpatës? (Fjala "gladiolus" vjen nga fjala latine "gladius" - shpatë.)

5. Çfarë është e zakonshme midis një stadiumi dhe dy minutash (një stadium në greqisht është një shteg 125 hapash që një person ecën për 2 minuta.)

Konkursi "Kryqëzimi i tre rrugëve"

(Duhen 5 monedha për 4 mendje.)

Mësues klase. Kështu dolëm nga fshati Uzelki dhe përfunduam ... në udhëkryqin e 4 rrugëve. Këtu, siç pritej, ka një gur të madh. Ka pyetje me 3 përgjigje. Nëse zgjidhni përgjigjen e saktë, do të merrni një monedhë me 4 "mendje" dhe nëse zgjidhni të gabuarën, do të mbeteni me hundë.

Pra pyetje dhe përgjigje. Ju zgjidhni vetëm një. Asnjë diskutim!

Mësuesi/ja u drejton ekipeve nga 1 pyetje, paguan me monedha për përgjigjet e sakta.

1. Pas adoptimit të krishterimit, shumë sllavë nuk mund ta lexonin Biblën, pasi ajo ishte e shkruar në greqisht. Sllavët nuk kishin një alfabet për të përkthyer Biblën në sllavisht. Kush e krijoi alfabetin sllav?

a) Boris dhe Gleb;

b) Kirili dhe Metodi; +

c) Jaroslav i Urti.

2. Asnjëherë nuk sulmoi papritur, pa shpallur luftë. "Unë po vij tek ju", që do të thotë "Unë po vij tek ju" - me këto fjalë ai paralajmëroi armikun, duke i dhënë kohë për t'u përgatitur. Cili ishte emri i këtij princi fisnik?

b) Svyatoslav; +

3. Cili nga princat zotëron shprehjen: "Ai që na erdhi me shpatë nga shpata do të vdesë"?

a) Dmitry Donskoy;

b) Yuri Dolgorukov;

c) Aleksandër Nevski. +

4. Nga çfarë, sipas legjendës, vdiq Princi Oleg?

a) nga një shigjetë;

b) nga një atak në zemër;

c) nga pickimi i gjarprit. +

5. "Dhe Svyatoslav shkoi në Kostandinopojë, duke luftuar dhe thyer qytete." Cili është emri i Tsargradit tani?

a) Moska;

për në Stamboll.

Konkursi "Capital Pyaterochka"

(Na duhen 10 "monedha" në 5 "mendje".)

Mësues klase. Këtu, më në fund, është kryeqyteti i Tokës së Dijes - Pyaterochka! Ka pyetje të tilla që duhet të jepen jo një, por 5 përgjigje. Pra, mund të merrni menjëherë një monedhë me 5 "mendje". Të gjithë anëtarët e ekipit përgjigjen pa përgatitje dhe pa pauza. Sapo jepen 5 përgjigje të sakta, ekipi merr monedha, nëse të paktën një gabim ose një pauzë bëhet për më shumë se 3 sekonda, skuadra nuk merr asgjë. Pra, le të dëgjojmë pyetjet.

Mësuesi/ja u drejton pyetje ekipeve. Fëmijët përgjigjen pa diskutim, duke plotësuar njëri-tjetrin.

1. Cilat janë anijet? (Jaht, anije, varkë, nëndetëse, kryqëzor, aeroplanmbajtëse, etj.)

2. Cilat janë llojet e avionëve? (Raketë, aeroplan, helikopter, aeroplan, Balonë, satelit, stacion hapësinor, aeroplan, etj.)

3. Çfarë markash të makinave të pasagjerëve njihni? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Skoda, Chevrolet, etj.)

4. Çfarë janë vallet popullore? (Polka, Polonaise, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Czardash, Samba, Rumba, etj.)

5. Çfarë zanatesh popullore ruse dini? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo, etj.)

6. Emërtoni tregimtarët e botës. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov, etj.)

7. Emërtoni zogjtë grabitqarë. (Shqiponja, skifteri, shqiponja e artë, qifti, shkaba, etj.)

8. Emërto 5 zogj këngëtarë. (Bilbili, oriola, mëllenja, larka, kanarina, etj.)

9. Emërtoni 5 kryeqytete të shteteve evropiane. (Paris, Roma, Berlin, Londër, Madrid, Oslo, etj.)

10. Emërtoni 5 bimë helmuese. (Datura, bastun e ujkut, syri i korbit, zambaku i luginës, belladonna, etj.)

Konkursi i Ishullit të Thesarit

Mësues klase. Këtu jemi në Treasure Island! Këtu duhet të llogarisni sa “mendje” keni arritur të grumbulloni?

Muzika ndizet, fëmijët numërojnë monedhat.

Epo, mirë, udhëtimi ynë doli të ishte më i suksesshmi për ekuipazhin e (emrit). Ky ekip mblodhi të korrat më të pasura të pyetjeve dhe fitoi më shumë para (emërton shumën). Të gjithë anëtarët e ekuipazhit bëhen qytetarë të Tokës së Dijes dhe marrin një pasaportë të këtij vendi.

Mësuesi i jep ekipit një pasaportë simbolike të Tokës së Dijes. Fëmijët i përshëndesin fituesit me duartrokitje.

III. Duke përmbledhur

Mësues klase. Udhëtimi ynë ka përfunduar, por procesi i njohjes nuk përfundon për asnjë minutë. Gjatë gjithë jetës, një person mëson, mëson botën. Kjo e bën jetën e tij më të pasur dhe më interesante.

Shembuj të përgjigjeve nga fëmijët:

Më pëlqente të kërkoja përgjigje në udhëkryq.

Më pëlqeu kur zgjodhëm 5 përgjigje së bashku, fituam 5 "mendje".

Ishte interesante të zgjidhnim pyetje rreth fjalëve, ne nuk e dinim, por hamendësuam kuptimin e shumë fjalëve.

Udhëtime të tilla janë shumë të nevojshme, sepse pas tyre dëshiron të kërkosh diçka në libra, të mësosh diçka të re.

Qëllimet: për të formuar aftësinë për të zgjidhur problemet me zgjuarsi, për të konsoliduar njohuritë e gjuhës ruse, për të aktivizuar veprimtarinë njohëse të fëmijëve, për të zgjeruar dhe thelluar njohuritë e marra në mësimet e botës së jashtme, për të zhvilluar të menduarit logjik, vëmendjen, zgjuarsinë e shpejtë. .

Forma: kuiz intelektual.

Metodat: veprimtari krijuese kolektive.

Pajisjet: karta me detyra me ngjyra të ndryshme: e kuqe - me detyra në matematikë; e verdhë - në rusisht; jeshile - për lexim; blu - në të gjithë botën; portokalli - nga fusha e artit; e bardhë - njohuri të përgjithshme; një kub fytyrat e të cilit janë pikturuar me të njëjtat ngjyra.

Përparimi i ngjarjes

Nxënësit u ndanë në ekipe dhe zgjodhën një emër. Kapiteni i ekipit të parë shkon në tryezën e liderit. Kartat me detyra vendosen në tryezë me anën e ngjyrosur lart. Lojtari rrotullon kërpudhat dhe më pas zgjedh një nga letrat me të njëjtën ngjyrë si fytyra e kupës. Lexon detyrën. Anëtarët e ekipit mendojnë dhe përgjigjen. Nëse përgjigja është e plotë dhe e saktë, moderatori e vlerëson atë dhe e shënon rezultatin. Nëse është e pasaktë, atëherë e drejta për t'u përgjigjur i kalon një ekipi tjetër.

Bota.

A po anashkalohen tramvajet që qëndrojnë në një ndalesë nga përpara apo nga mbrapa? ( përpara)
Cili organ i njeriut quhet "motor"? ( zemra)
Bima e mjaltit është ... ( Linden)
A është anashkaluar një autobus apo trolejbus që qëndron në një stacion autobusi përpara apo prapa? ( mbrapa)
Çfarë humb një dre çdo dimër? ( brirët)
Me ardhjen e kujt zogjsh besojnë se ka ardhur pranvera? ( rooks)
Çfarë detesh me ngjyrë dini? ( E zezë, e kuqe, e verdhë, mermer, e bardhë)
Cili liqen është më i thelli? ( Baikal)
A rritet pema në dimër? ( jo, ngrin)
Cili zog rrit zogjtë në dimër? ( faturën e kryqëzuar)
Cila substancë në planetin tonë ekziston në tre gjendje? ( ujë)
Si quhet muaji i aguliçeve pranverore? ( prill)
Cili zog mund të fluturojë i pari bisht? ( kolibri)
Kush fle me kokë poshtë? ( shkop)
Çfarë pajisje mund të përdoret për të lundruar në çdo mot? ( busull)
Cili organ i njeriut quhet post komandimi? ( trurit)

Art.

Çfarë është një vernisazh? ( ekspozitë pikturash)
Në cilin vend dhe në cilin qytet na takon heroina e famshme e përrallës? ( Sirena e Vogël, Kopenhagë, Danimarkë)
Ku ka jetuar kompozitori i madh Johann Strauss? ( Vjenë, Austri)
Cila kullë quhet "rënie"? ( Pisan)
Çfarë është një paletë? ( dërrasë për përzierjen e bojës)
Çfarë është Koloseu? ( ndërtesë në qendër të Romës, ajo është ndërtuar gati 2000 vjet më parë. Në qendër të saj ishte një arenë, rreth së cilës kishte radhë për spektatorë.)
Çfarë është një peizazh? ( foto e natyrës)
Emërtoni kompozitorët.
Cili është emri i artistit që përshkruan kafshët? ( piktor kafshësh)
Ku ndodhet muzeu i anijes së vetme “Vasa”? ( Stokholm, Suedi)
Si janë rrugët në qytetin e Kostroma? ( në formën e një tifozi)
Në cilin qytet ndodhet muzeu i I.I. Levitani? ( Plyos)
Çfarë është smalti dhe në cilin qytet prodhohet? ( Në Rostov, këto janë bizhuteri shumë të bukura me smalt - karfica, byzylykë, vathë)
Në cilin qytet ndodhet katedralja që u deshën 600 vjet për t'u ndërtuar? ( Këln, Gjermani)
Cila është ndërtesa më e madhe në Egjipt? ( piramidat)
Çfarë ndërtese është në Athinë? ( Partenoni është një tempull i ndërtuar për nder të perëndeshës Athena.)

Gjuha ruse.

Shpjegoni si e kuptoni shprehjen: "gjuha është gërshetuar".
Fjala "derrc" ka disa kuptime. Emërtoni ato.
Çfarë mund të ikë?
Fjala "këmbë" ka disa kuptime. Emërtoni ato.
Shpjegoni si e kuptoni shprehjen: "molla nuk ka ku të bjerë".
Cila fjalë e urtë mund të shprehë kuptimin e fjalisë së mëposhtme: mos fol. ( mbaje gojen te mbyllur)
Shpjegoni si e kuptoni shprehjen: "varni në telefon".
Gjeni fjalën që fshihet në fjalën errësirë.
Mbaro thënien: jeto përgjithmonë - ... ( mosha mësojnë)
Shpjegoni si e kuptoni shprehjen: "vetëm takat shkëlqejnë".
Gjeni fjalën që fshihet në fjalën varkë.
Mbaro thënien: çfarë është shkruar me stilolaps ... ( mos prerë me sëpatë)
Cila fjalë është e tepërt: e gëzueshme, e gëzuar, e zymtë?
Si e shqiptoni fjalën v(i,e)n(e,i)gret? ( vinegrette)
Emërtoni një fjalë të urtë për një libër.
Çfarë tingulli nuk mund të shqiptohej nga personazhet e tregimit të V. Dragunsky "Letra e magjepsur"? ( W)

Matematika.

Kur shikojmë numrin 3 dhe themi 15?
Dy vajza, dy nëna dhe një gjyshe e mbesa. Sa shumë? ( tre)
Nëse bie shi në orën 12 të natës, a mund të presim që të jetë me diell në 72 orë? ( pas 72 orësh, d.m.th. pikërisht pas tre ditësh do të jetë natë, që do të thotë se nuk do të ketë mot me diell)
Shpesh përdorim fjalën kilometër. Metër në frëngjisht do të thotë masë. Çfarë do të thotë fjala kilo në frëngjisht? ( nje mije)
Sa vjet ka peshkuar plaku nga "Përralla e peshkatarit dhe peshkut" nga A. S. Pushkin para se të kapte peshk i kuq? (saktësisht 30 vjet e 3 vjet)
Fëmijët shkuan në dhomën e ngrënies me çifte. Yura numëroi 3 çifte para tij dhe po aq çifte pas tij. Sa fëmijë shkuan gjithsej në mensë? ( 14 )
Shtatë vëllezër kanë një motër. Sa shume femije? ( 8 )
Tavolina e sipërme ka 4 kënde. Njëri prej tyre u sharrua. Sa qoshe ka kapaku? ( 5 )
Dy djem gjetën 100 rubla në oborr. Sa para do të gjejnë 5 nga të njëjtët djem? ( 100 )
Nga qyteti A në qytetin B avioni fluturon 80 minuta, dhe mbrapa 1 orë 20 minuta. Pse? ( 80 minuta=1h20min)
Kjo shifër mund të jetë e drejtë, e hapur, e mprehtë. ( qoshe)
Një mjet i thjeshtë për të vizatuar një vijë të drejtë. ( sundimtar)
Kur mund të garojë një person me shpejtësinë e një makine garash? ( ne makine)
Zogjtë fluturuan nëpër qiell: një harabel, një pilivesë, një dallëndyshe dhe një grerëz. Sa zogj fluturuan gjithsej? ( 2 )
Në radhë janë 15 studentë. Sa studentë qëndrojnë ndërmjet të tretës dhe të dymbëdhjetës? ( 8 )
Rrota ka 10 fole. Sa hapësira midis foleve?

Leximi.

Si quhet letërsia për të ardhmen? ( trillim)
Si arriti Ellie në tokën magjike? ( ajo u hodh nga një uragan)
Magjistarja nga përralla e Andersen "The Flint" ( shtrigë)
Objekti me të cilin princesha shpoi gishtin nga përralla “Bukuroshja e Fjetur” e Ch. Perrault? ( bosht)
Fjala që Kai u përpoq të bashkonte nga lumenjtë e akullit në përrallën e Andersen "Mbretëresha e borës"? ( përjetësinë)
Pseudonimi i dhënë mbretit të ri nga princesha arrogante dhe tallëse nga përralla e vëllezërve Grimm. ( Mëllenjë)
Emri i njërës prej motrave të heroinës së përrallës së Perrault "Hirushja". ( Javotta)
Vendi ku vajza e vogël grabitëse nga përralla e Andersen "Mbretëresha e borës" mbante kafshë. ( menazheri)
Emri i bukuroshes - nusja e të riut Joringel, i cili u shndërrua në një bilbil nga një magjistare në përrallën e vëllezërve Grimm. ( Jorinda)
Mbiemri që doli për pronarin heroi i përrallës Ch. Perrault "Puss in çizme". ( Karabas)
Dokumenti i kërkuar miu uji heroi i përrallës së Andersenit "Ushtari i patundur prej kallaji". ( pasaportën)
Xhaketa poshtë mbi të cilat flinte heroina e përrallës së Andersen "Princesha dhe bizele". ( shtrat me pupla)
Një delikatesë me kumbulla të blera nga tregtari Hans nga përralla e vëllezërve Grimm "Rrobaqepësi trim". ( bllokim)
Emri i motrës së njëmbëdhjetë princërve që mbretëresha e keqe i ktheu në zogj në përrallën e Andersen "Mjellmat e egra". ( Eliza)
Në kë u shndërruan të njëmbëdhjetë princat nga përralla e Andersenit? ( në mjellma)
Kush e solli Gerdën te princi dhe princesha? ( sorrë)

Njohuri të përgjithshme.

Fustan femrash pa mëngë. ( sundress)
Atdheu i të parëve Lojra Olimpike. (Greqia e lashte)
Njerëzit që shkojnë në shtrat vonë natën. ( bufat)
Heroi i shfaqjeve popullore ruse të kukullave. ( Majdanoz)
Vendi i shfaqjeve në cirk. ( arenën)
Kërpudhat njëqelizore që përdoren për pjekjen e bukës. ( Maja)
Thesare të fshehura në tokë. ( thesar)
Fruta tropikale e palmës. ( kokosit)
Cila pjesë e fjalës mund të gjendet në tokë? ( rrënjë)
Cila rrotë nuk rrotullohet në makinë gjatë vozitjes? ( rezervë)
Një pushim midis akteve të shfaqjes, pjesëve të koncertit. ( ndërprerje)
Konturet e cilit shtet në hartë ngjajnë me një çizme? ( Italia)
Sipërfaqe e lëmuar, me shkëlqim që reflekton. ( pasqyrë)
Vendi për orkestrën në teatër. ( gropë orkestrale)
Ndjenja e proporcionit, aftësia për t'u sjellë në shoqëri. ( takt)
Çfarë pëlhure nuk mund të përdoret për të qepur një këmishë? ( nga hekurudha)

Literatura:

Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Kochergina A.V., Obukhova L.A., Gaydina L.I. aktivitetet jashtëshkollore: Klasa e 3-të. - M., 2007.
Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Zhirenko O.E., Obukhova L.A., Barylkina L.P. Aktivitetet jashtëshkollore: Klasa 2. - M., 2007.
Arkharova L.I., Grebenkina L.K., Demidova S.B. Skenarët e pushimeve, orët e mësimit, lojëra, argëtim. - M., 2004.