Intellektuellt spel för skolbarn smart och smart. Tävlingsspel "smart och smart". Musikavbrott "Gissa den tecknade filmen efter låten"

Intellektuellt spel för studenter grundskola

"Smarta och kloka".

Sammanställt av grundskolläraren Latypova L.L.

Måltävlingsspel "Klok och klok"

Skapande av förutsättningar för bildandet av uppfinningsrikt tänkande, produktiv aktivitet, digital läskunnighet, effektiv kommunikation och kreativa förmågor hos yngre elever.

Bygga ut kreativ fantasi barn, fantasi, tänkande.

Att utveckla nyfikenhet, självständighet, förmågan att arbeta i ett team och kunna glädjas åt kamraternas framgång.

Att väcka intresse för att lära sig det ryska språket.

Tävlingsspelets uppgifter:

Aktivera kognitiv aktivitet barn;

att främja utvecklingen av förmågan att kompetent uttrycka sina tankar på ryska;

skapa förutsättningar för utveckling av självorganisering, förmåga att organisera sin verksamhet, verbalisering av kunskap;

främja utvecklingen av personligt ansvar och kommunikationsförmåga när du arbetar i ett team.

Utrustning : klassen är dekorerad med ballonger, affischer. Klassrummet har 2 bord för motståndarlagen, ett bord för presentatören, på vilka kort med frågor läggs ut, rekvisita för musikpauser, kort med uppgifter, marker, en presentation.

Ungefärlig varaktighet tävlingsspel : 35-40 minuter

Tvärvetenskapliga kopplingar:"Omvärlden", "Ryskt språk", "Matematik", "Läsning".

Låten "Vad lärs ut i skolan" låter.

Händelsens gång.

presentatör . God eftermiddag kära barn och gäster! Vi är glada att välkomna dig till det intellektuella spelet "Smart och smart"! Namnet på detta spel är inte av misstag. Det är för smarta, kunniga och kvicktänkta barn.

Det finns fans i vår hall. Lagens seger beror också på dem.

Vi påminner dig om uppförandereglerna: INTE: ropa, föra oväsen, störa, uppmana.

DET ÄR MÖJLIGT: att heja på laget, att svara på frågan, för att följa tävlingens resultat.

Det finns även en jury i salen som ska bevaka riktigheten av lagens svar och summera resultaten.

Jag presenterar för er deltagarna: det här är "Varför"-laget och "Znayki"-laget.

Varje lag håller en presentationshälsning.

presentatör. Det är fantastiskt att vi alla är här idag!
Vi ser målet, vilket betyder att den enda vägen upp är för oss!
Vi har kunskapen att erövra toppar!
Vi är smarta och smarta. Det är dags att spela!

Teamets motto "Varför":

"Vi är nyfikna sinnen, vi är med frågor om" dig ".

"Varför" - en favoritfråga, hjälper oss att växa.

Mottot för Znayki-teamet: "Vi älskar att studera, vi älskar att läsa, vi vill veta alla vetenskaper i världen!"

Uppvärmning(frågor på tavlan Vem? Vad?, varje lag turas om att snabba upp och skriva ner orden, orden måste väljas från korten) Vilket lag slutför uppgiften först, vinner rätten att vara först med att svara på frågorna av tävlingen.
1 OMgång - LITTERÄR TÄVLING

Handledaren turas om att ställa en fråga till teamen. Juryn delar ut 1 poäng för varje rätt svar.

1 uppgift.

✓ Vilken hjälte av A. Tolstoj sålde alfabetet och köpte en biljett till dockteater? (Pinocchio)

✓ Vem förvandlades de 11 bröderna-prinsarna från sagan om H. H. Andersen till? (Hos svanar)

✓ Vilken hjälte av R. Kipling växte upp i en vargflock? (Mowgli)

✓ Vem gjorde den fula ankungen från sagan av G.-Kh. Andersen? (In i svanen)

2 uppgift . Säg ett ord - nämn de mest kända litterära hjältarna.

Frågor till 1:a laget. "Varför"

Baba- ... (Yaga).

Flyga Tsokotukha).

Sköldpadda... (Tortilla).

Bi... (maj).

Uggla... (Bumba).

Brer Rabbit).

Sivka- ... (Burka).

Frågor till det andra laget "Znayka"

Hen- ... (Ryaba).

Krokodil Gena).

Brownie ... (Kuzya).

brevbärare Pechkin).

Rödluvan).

Koschei den dödslösa).

Gubben... (Hottabych).

3 uppgift . Hitta ett rim och namnge verket och författaren.

✓ Istället för en hatt i farten tog han på sig ... (stekpanna). (S. Ya. Marshak. ”En spridd man.”)

✓ Och vakthunden kom till Aibolit:

"Kycklingen pickade mig ... (i näsan.) (K. I. Chukovsky. "Aibolit").

✓ Här är den vise mannen före Dadon

Reste sig upp och tog upp ur väskan

Gyllene ... (tupp).

(A.S. Pushkin. "Sagan om den gyllene tuppen".)

✓ Du har vax på halsen,

Under näsan... (klump).

(K. I. Chukovsky. "Moydodyr".)

✓ Flugan gick till marknaden

Och jag köpte ... (samovar).

(K. I. Chukovsky. "Fly-Tsokotuha".)

✓ Katten är inte van att rida,

Vält ... (lastbil). (A. Barto)

Musikavbrott "Gissa den tecknade filmen efter låten"

Spelet "Fåglarna har anlänt." (för fans)

Jag kommer bara att namnge fåglar, men om jag plötsligt gör ett misstag och du hör något annat, då måste du klappa händerna och berätta var jag gjorde ett misstag. Börja.
Fåglarna har anlänt:
Duvor, bröst

Flugor och forsar...
-Vad är fel? (flugor)
-Vilka är flugorna? (Insekter)
-Du har rätt. Nåväl, låt oss fortsätta:

Fåglarna har anlänt:
Duvor, bröst,
storkar, kråkor,
Kakor, pasta.
-Låt oss starta igen:

Fåglarna har anlänt:
Duvor, mård.
Om barnen inte uppmärksammade mårdarna, tillkännager läraren poängen: "En nolla till min fördel. Mårdar är inte alls fåglar.
-Spelet fortsätter:
Fåglarna har anlänt:
Duvor, bröst,
Chibis, siskins,
Kakor och hassar,

Myggor, gökar...
(Barn stampar och förklarar)
Fåglarna har anlänt:
Duvor, bröst,
Kakor och hassar,
Chibis, siskins,
storkar, gökar,
Även ugglor är squishy
Svanar, starar...
-Vi är alla fantastiska!

II OMGÅNG - LOGIKTÄVLING

✓ Kommer en snögubbe att smälta om du sätter en päls på henne? (Inte)

✓ Framför vilken person tas alltid hatten bort? (Framför frisören.)

✓ Vilken stad är mest arg? (G. Grozny)

✓ Vad heter kycklingungen? (Brud)

✓ Hur kan man bära vatten i en sil? (Att frysa)

✓ Hem för pengar? (Plånbok)

✓ Varför simmar ankor? (Från stranden)

✓ Varför flyger plan? (Över himlen)

Hon provar allt på tanden: och tall, och alm och ek. (Fick syn på)

Vilka stenar kan inte hittas i havet? (Torr)

III TUR - TÄVLING "Gissa vem?"

Varje lag får ett kort med ett ord, till exempel: "lärare" och "läkare". Kaptenen för 1:a laget kallar representanten för 2:a laget sitt ord. Spelaren i 2:a laget ska, utan ord, med hjälp av pantomim, gester, rörelser förklara för sitt lag vilket ord som var tänkt. Detta är givet 3 försök. Sedan byter lagen plats (förare, idrottare, skräddare, städerska)

Spelet "Gissa sagan med uttryckssymboler"

IV TUR - ÅTERBUSAR Gissa hjälten i boken ("Kid and Carlson", "Cipollino")

Tävling "Tell me a word" (för fans)

Killar, kan ni artiga ord? Nu ska jag kolla...

Pojken är artig och utvecklad, han talar på ett möte ... (Hej).

Under dagen var vi väldigt trötta, låt oss berätta för alla... (God natt).

Den gamla stubben blir grön när den hör ... (God eftermiddag).

När vi blir utskällda för spratt säger vi ... (Ursäkta mig, snälla).

Du träffade en vän på lunchen och sa till honom... (Hej).

Om det är ett möte på kvällen, låt oss berätta för honom ... (God kväll).

Om en tjej är sjuk hostar hon hes

Och fem gånger nyser hon igen, vi ska berätta för henne ... (Var frisk).

Om vi inte kan äta längre, säger vi till mamma ... (Tack).

Och i Frankrike och Danmark säger man hejdå ... (Adjö).

V TUR- SAMLA ETT ORDspråk Lagen föreslås samla in ordspråk från klippta bilder.

Spel för fans

Sagor frågar: "Och nu, vänner, känner igen oss!".

Han dunkade och dunkade på tallriken med näsan -

Jag svalde ingenting och stannade med näsan ...

Och vägen är långt, och korgen är inte lätt,

Att sitta på en stubbe, att äta en paj ...

Det finns ingen flod eller damm. Var ska man dricka vatten?

Mycket gott vatten i hålet från hoven!..

Den röda flickan är ledsen, hon gillar inte våren,

Det är jobbigt för henne i solen, stackaren fäller tårar! ..

Musen hittade ett hem för sig själv, musen var snäll:

Till slut blev huset många hyresgäster.

Vad gjorde fen Askungens vagn av?
"Och tranan fortsätter att picka och picka tills den har ätit upp allt" - från vilken saga kommer dessa ord?

Vad heter pojken som fostrades upp av vargar i djungeln?
Från vilken saga är dessa ord "Var inte ledsen, gå med Gud, du kommer att få ett nytt tråg"?
Var är min vän Koshchei den dödslösas död?

Ledande.

Vårt spel har tagit slut.

Vi har alla jobbat hårt.

Det är dags att summera

Och belöna team!

Lag prisas.

Intellektuellt spel "Smart och smart"

Mål:

Höj den intellektuella utvecklingsnivån hos barn och vidga deras vyer.

Uppgifter:

1. Utveckla kognitiva färdigheter: förmågan att observera, jämföra, klassificera, generalisera.

2. Utveckla intresset för klasser i olika ämnen.

3. Att odla uthållighet, vilja och uthållighet för att nå målet.

4. Identifiera den mest lärda studenten.

Händelsens framsteg

I. Organisatoriskt ögonblick .

Presentatör 1: Vi startar tävlingsspelet "Clever and clever".

Värd 2:

Det är fantastiskt att vi alla är här idag!
Vi ser målet, vilket betyder att den enda vägen upp är för oss!
Vi har kunskapen att erövra toppar!
Vi är smarta och smarta. Det är dags att spela!

Värd 2: 3 lag deltar i vårt spel………..

Presentatör 1:

Säg mig, är du glad över att vara här? (Ja)
Har du mycket kunskap? (Ja)
Tog du med dig vettet? (Ja)
Är du redo för en rättvis kamp? (Ja)
Kommer en trogen vän att stötta dig på vägen? (Ja)
Kommer ni gå tillsammans? (Ja)

Värd 2:

Tjejer och killar. Vår tävling "Clever and clever" består av fyra steg. Det första steget "Matematisk" tar dig in i matematikområdet. Den andra etappen av "Literacy" kommer att kalla unga filologer. Den tredje etappen "Litterär" hjälper oss att ta reda på hur mycket du läser. Den fjärde etappen "Nature Lovers" tar oss med på en resa in i naturens värld.

I varje steg finns det 3 frågor som väntar på dig. Du måste välja en av dem. Antalet poäng för en fråga är upp till dig. Gult kort - 10 poäng, det innehåller en fråga, grönt - 20, består av två frågor och rött - 30 poäng har tre frågor.

Presentatör 1:

Låt dig spela hela spelet idag
Medföljande framgång!
Varsågod, vänner! Spelet kallar!
Vi hejar på alla!

Värd 2: Så låt oss börja det första steget."MATEMATISK". Jag ber teamen att välja en uppgift.

1 kort ( Gult kort - 10 poäng)

Två korvar tillagas i 6 minuter. Hur många minuter kokar 8 korvar? (6 minuter)

2 kort ( grön - 20 poäng)

1) Gäss och hundar gick på gården. Pojken räknade deras tassar. Endast 8 tassar. Hur många gäss och hur många hundar? (1 hund, 2 gäss.)

2) Det fanns 8 stolar nära bordet i rummet. Två flyttade till väggen. Hur många stolar finns i rummet?

(8 stolar)

3 kort ( röd - 30 poäng)

1) Anya fick 8 böcker. Hon läste alla utom 5. Hur många böcker har hon kvar att läsa?

(5 böcker)

2) Kycklingar och en hund gick på gården. Det var 10 tassar som gick totalt. Hur många kycklingar var det? (3 kycklingar)

3) När en gås står på två ben väger den 4 kg. Hur många kilo väger den om den står på ett ben?

(4 kg)

Presentatör 1: Uppmärksamhet, vi börjar det andra steget"LITTERATUR". Välj uppgifter.

1 kort ( Gult kort - 10 poäng)

Från bokstäverna måste du korrekt komponera ordet BILUNIDK (väckarklocka)

2 kort ( grön - 20 poäng)

1) Från bokstäverna måste du korrekt komponera ordet AOSNVMTKO (kosmonaut)

Ligger med en pinne på linan -

Gå över bron. (rusa)

3 kort ( röd - 30 poäng)

1) Från bokstäverna måste du korrekt komponera ordet BILUNIDK (väckarklocka)

2) Gissa skiljetecken:

På ett litet öra

Ser ut som en lock

Säger oss att stå lite

Ute på banan

Alla sätter en fot på. (kommatecken)

3) Ordna orden i alfabetisk ordning: stad, vår, vattenmelon, snö, eld, popsicle. (vattenmelon, vår, stad, eld, snö, popsicle)

Värd 2: Vi väntar på nästa etapp"LITTERÄR". Välj uppgifter.

1 kort ( Gult kort - 10 poäng)

Vad drog Pinocchio ur sin jackficka i Fools Country innan han satte den gyllene nyckeln där? (igel)

2 kort ( grönt - 20)

1) Påvens namn Pinocchio (Carlo)

2) Hjälten i sagan som levde med den ärorika Dadon, "vaktade sitt rikes gränser" (Tupp)

3 kort ( röd - 30 poäng)

1) Ett sagoträd, där "Dag och natt fortsätter forskarkatten att gå runt kedjan. (ek)

2) Smeknamn på farbror Styopa (Kalancha)

3) Trollkarl som alltid klättrar i en flaska (Genie)

Presentatör 1: Så killar sista steget.vårt spel "Nature Lovers". Välj uppgifter.

1 kort ( Gult kort - 10 poäng)

Allt med denna fågel är inte som andras - näbben är inte rak och inte krökt, utan ett kors - kors och tvärs, och det tar fram kycklingar inte på sommaren, utan på vintern.

(korsnäbb)

2 kort ( grönt - 20)

1) Hur många ben har en spindel? (åtta)

2) Vilket är det största havet på jorden? (Tyst)

3 kort ( röd - 30 poäng)

1) Vem har ett öra på benet? (vid gräshoppan)

2) Vilken vildkatt har tofsar på öronen? (lodjur)

3) Namn favoritgodis storkar. (grodor)

Värd 2: Tävlingen är avslutad. Ett ord för att meddela antalet poäng och namnen på de vinnande lagen.

MKOU "Klyukvenskaya gymnasieskola"

Intellektuellt spel för yngre elever

"Klok och klok"

Förberedd av: Shatalina S.A. - lärare för klasschefen

läsåret 2013-2014

Spelet är byggt i enlighet med tv-programmet med samma namn och är designat för elever i årskurs 3-4.

Bland åskådarna - "teoretiker" genom att svara på frågor väljs 3 spelare ut som har fått flest antal "ordrar". Bland dem finns en ritning av spåren som de ska spela på. Den som gissar gåtan snabbare, han får rätt att välja väg.

Den röda mattan är den kortaste. Du kan inte gå fel med henne. På den gula banan kan man göra fel en gång. Den gröna stigen är längst, du kan göra ett misstag två gånger på den. Spelare som inte passerar banan tar plats bland "teoretikerna". Oanvända frågor riktas till "teoretikerna" och ger dem möjlighet att ta emot "beställningen".

Krav: bilden av tre spår (röd, gul, grön), beställningarna "Clever" och "Clever".

Första plågan

Elimineringsfrågor av den första agon

Apparat, utmärkande drag Carlson. (Propeller)

Ett träd prydt med en gyllene kedja. (Ek)

Tvättställschef. (Moidodyr)

Hemsk rånare, fiende till Aibolit. (Barmaley)

Namnet på en saga där en flicka lyckades bryta den onda besvärjelsen som kastades på en stilig prins förvandlades till ett monster. ("The Scarlet Flower")

Vad heter den mest kända samlingen av arabiska sagor? ("Tusen och en natt")

Vilket sagoland bor Humpty Dumpty i? (genom glaset)

Favoritsvampar av Baba Yaga. (Amanita) Presentation av de tre första deltagarna.

♦ Blått hår, stora ögon -

Hon är stolthet och skönhet i dockteatern. (Malvina)

♦ Paddan kommer att stjäla denna hjältinna,

Men den gamla mullvaden kommer inte att gömma sig i ett hål. (Tumbelina)

Använd antonymer (ord med motsatt betydelse) och gissa vilken saga som döljer sig under uttrycket "Väck ful flicka". ("Sovande skönhet")

Den här fula trädockan med ett stort huvud och en enorm tandad mun fick tjejen Marie i julklapp. Vad hette dockan? ("Nötknäppare")

Från vilken saga är passagen: "Nästa dag började pigan skotta ut askan ur spisen och hittade en liten plåtklump, som ett hjärta, och en bränd, svart, som kol, brosch." ("Den orubbliga tennsoldaten" av Andersen.)

Om sagans hjälte passar in den här hästen i höger öra, och kryper ut i det vänstra, blir han en så fin karl att han inte kan berättas i en saga eller beskrivas med penna. Och om han gör tvärtom, det vill säga han passar in i vänstra örat, och kryper ut i det högra, då blir han igen densamma som förut. Vad heter den här hästen? (Sivka-Burka)

Namnet på flickan som tillfälligt ersatte Tutti-arvingens docka? (Suok)

Lär dig en saga med några få ord från den: "krig", "tupp", "stjärnskådare", "kung", "jungfru". ("Sagan om den gyllene tuppen" av A. Pushkin)

Sammanfattning av juryn för den första plågan.

Andra smärtan

Urvalsfrågor för den andra agon

Vem lyckades samla in quitrent från djävlarna? (Balde)

Vem flög på en kanonkula? (Baron Munchausen)

Den mest kända polisen i världen. (Farbror Styopa)

Vad heter fältet där Pinocchio planterade pengar? (Dårarnas fält). Vem har grodprinsessan blivit? (Till Vasilisa den vackra.)

Vad hette pojken som levde med leksaksdjur: en björnunge, en åsna, en smågris, en kanin, en uggla och andra? (Christopher Robin)

Den mest olyckliga fågeln från Andersens saga. (Ful anka)

Persilja, blåklint, åkerfräken, pepparkaksgubbe, insekt, morell, mös - vems namn är dessa? (Dvärgar)

Presentation av den andra trion av deltagare.

Gåtor för att rita spår

♦ Av en anledning som alla känner till

Jag sov inte på fjäderbädden. ("Princess on the Pea")

♦ Nu vet alla

Som bor i den gamla lampan. (Ande)

Fråga till spelaren på röda mattan

Vad är gemensamt mellan sagorna "Den fula ankungen", "Tumbelina", "Flint"? (Författare - Andersen.)

Frågor till spelaren på den gula banan

Den engelske folkhjälten, som kallades de svagas försvarare och kämpen för rättvisa, tillsammans med sina vänner, den glada munken Took och den riktiga hjälten Little John, bosatte sig i Sherwoodskogen och missade inte tillfället att attackera de rika, folkets fiender, ta deras guld och ge det till de fattiga. Vem är han? (Robin Hood)

Rätta fel i namnen på kända sagor:

- Snöprinsessa Snödrottningen»);

- "Vargen och de fem barnen" ("Vargen och de sju barnen");

- "The Boy and Carlson" ("The Kid and Carlson").

Frågor till spelaren på gröna mattan

Nu kallas dessa föremål: en kompass, rullskridskor, ett flygplan. Och vad hette de i de gamla sagorna? (Trollboll, promenadstövlar, flygande matta)

Nämn minst tre hjältar av sagor, invånare i reservoarer. (Kikimora träsk, vatten, sjöjungfru, guldfisk, gädda)

Vad heter flickan som, till skillnad från andra barn, bor ensam, på egen hand, i ett hus som heter "Vili Toptormashki"? Hon är en stor uppfinnare. Hennes vänner är Tommy och Annika. (Pippi Långstrump)

Sammanfattning av juryn för den andra agon.

Tredje plågan

Elimineringsfrågor för den tredje agon

Råttans smeknamn från berättelsen om Pinocchios äventyr. (Shushara)

Vem reste till Lilliputians land och till jättarnas land? (Gulliver)

Hjältinnan som blev hustru till en tomte. (Tumbelina)

Snövits vänner. (Gnomes)

Vem lyckades få prinsessan Nesmeyana att skratta? (Emele)

En fågel vars fjädrar lyser med ett starkt ljus. (Eldfågel)

Flerhövdad eldsprutande drake. (Drake)

En hjälte som placerades på spiran av det högsta tornet. (Den gyllene tuppen)

Presentation av tredje trion med deltagare.

Gåtor för att rita spår

♦ En hjälte med ett marint efternamn är bekant för alla,

Dessutom är han en ekonomisk katt. (Matroskin)

♦ En ond gammal kvinna i en gammaldags hatt,

I sitt ofog är hon rastlös. (Shapoklyak)

Fråga till spelaren på röda mattan

Lista upp minst tre sagor i titeln som det finns siffror på. ("Ali Baba och de fyrtio tjuvarna", "12 månader", "Tre små grisar", "Blomman-sju-blomma" ...)

Frågor till spelaren på den gula banan

Den mest kända av sagornas hjältinnor G. -X. Andersen, restes ett monument i Köpenhamns hamn, staden där Andersen levde och komponerade sagor under lång tid. Vad är denna hjältinna? (Sjöjungfru)

Nämn minst tre gyllene föremål som används i sagor. (Gyllene fleece, gyllene tupp, gyllene nyckel, gyllene kedja, gyllene ägg)

Frågor till spelaren på gröna mattan

Lista upp minst tre sagor i vars namn det finns färger. ("Rödluvan", "Scarlet Flower", "Bluebeard", "Ryaba Hen")

Efter publiceringen av Defoes mest kända bok om äventyren för en man som tog sig vidare öde ö, började många författare att imitera författaren och skriva böcker om äventyren för människor som var avskurna från världen. Sådana äventyr för att hedra huvudpersonen började kallas "Robinsonades". Vad heter hjälten D. Defoe? (Robinson Crusoe)

Nämn minst tre sagohjältar som skiljer sig från sina släktingar till liten växt. (Thumbelina, Tumbelina, Puckelryggad häst, Carlson)

Sammanfattning av juryn för den tredje agon. Grattis och priser till vinnarna.

Det föreslagna spelet i form av en intellektuell resa till Kunskapens Land kan spelas utan några förberedelser. Det räcker att dela upp barnen i 5 team och förbereda 55 symboliska mynt för att betala för de rätta svaren. Klassläraren kan fungera som moderator.

Du kan också bjuda in barnen att välja besättningens motto, säga det högt under föreställningen - detta kräver redan ytterligare repetitioner, vilket uppmuntrar barn att kommunicera, att förenas. Författaren erbjuder flera alternativ för motton, efter exemplet på vilka barn kan skapa sina egna.

Juryn och domarna för detta spel behöver inte väljas ut. Resultaten för varje team-besättning kommer att avslöjas när man beräknar mängden hjärnor som teamen tjänat in. Det här scenariot inträffar i slutet av spelet, på Treasure Island.

Mål: främja utvecklingen av nyfikenhet hos barn; att bilda en positiv inställning till kunskap, böcker; att utveckla förmågan att arbeta i ett team hos barn; uppmuntra barn att söka efter ny kunskap, att vidga sina vyer.

Formen: intellektuellt spel.

Förberedande arbete med barn

Dela in barnen i 5 lag genom att lotta, välj en kapten i varje lag. Varje lag ska välja namn och motto. Mottot ska uttalas högt och vänskapligt under presentationen av lagen.

Ungefärliga slogans för mottot:

Ett sinne är bra, men många sinnen är bättre!

Lärande är ljus och okunnighet är mörker!

Läskunnighet att lära sig i livet kommer väl till pass!

För en vetenskapsman ger de två icke-vetenskapsmän!

Vetenskap och kunskap är vår kallelse!

Den som älskar vetenskap känner ingen tristess!

Vill veta allt!

Lär dig, lär dig och var inte lat längre!

Utrustning:

a) en dag eller två före lektionstimmen, gör 55 små mynt i valörer från ett till fem "sinne" av tjockt papper (du kan använda olika färger):

1 "sinne" - 15 stycken;

2 "sinne" - 15 stycken;

3 "sinne" - 5 stycken;

4 "sinne" - 5 stycken;

5 "sinne" - 10 stycken.

Ledaren kommer att ge dessa mynt till lagen för varje rätt svar. Innan lektionstimmen börjar ska mynten vikas i kolumner på lärarens bord;

b) för att belöna vinnarna, skapa ett "pass" av en medborgare i Kunskapens Land av tjockt papper;

c) förbered kort (remsor av papper) som du kan skriva ner 2 ord med blandade bokstäver på:

Klasslayout:

a) om det öppet evenemang, kan du rita en karta över Kunskapens Land. På den här kartan kan siffrornas dal, rekordhöjden, byn Uzelki, skatternas ö, skogsstigar, korsningen mellan tre vägar, huvudstaden Pyaterochka, fågelmarknaden, etc. ritas in;

b) du kan helt enkelt skriva namnet på spelet på tavlan och lista i en kolumn namnen på hållplatserna för den intellektuella resan: "Skogsstigar", "Valley of numbers", "Top of records", "Förvirring", "Knutby", "Korsväg mellan tre vägar", "Capital Pyaterochka, Treasure Island.

klassplan

1. Inledande kommentarer.

2. Intellektuellt spel "Clever and clever":

a) tävling "Uppvärmning på skogsstigar";

b) tävling "Valley of Numbers";

c) tävling "Top of Records";

d) tävling "Förvirring";

e) tävling "Village of Uzelki";

f) tävling "Crossroads of three roads";

g) tävling "Capital Pyaterochka";

h) Treasure Island - poängsättning.

3. Sammanfattning.

I. Inledande kommentarer

Klassrumslärare. Kära pojkar! Idag ska vi resa genom Kunskapens Land. En rik skörd av intressanta och komplexa frågor har mognat i detta land. Här går vi för att skörda denna gröda. Rätt svar på frågor betalas kontant. e. - i mentala enheter; detta är namnet på valutan i Kunskapens Land. Beroende på frågans komplexitet betalas de korrekta svaren med mynt på 1, 2,3,4 eller 5 "sinne".

Du kommer också att svara på frågor. Kanske kommer du att kunna bli rik med hjälp av dina kunskaper och tjäna smart valuta. Den sista punkten på vår resa är Treasure Island. Här kommer du att räkna den intjänade valutan, och den som samlar in mest kommer att få titeln smart kille och bli medborgare i Kunskapens Land.

Vi ska ut på en resa med 5 besättningar, som vi döpt efter sovjetiska rymdfarkoster. Varje besättning måste komma med ett motto relaterat till temat sinne, kunskap, studier och undervisning.

Så bekanta dig med: besättning 1 "Vostok", kapten (förnamn, efternamn); besättning 2 "Soyuz", kapten (förnamn, efternamn); besättning 3 "Salyut", kapten (förnamn, efternamn); besättning 4 "Mir", kapten (förnamn, efternamn) och besättning 5 "Buran", kapten (förnamn, efternamn).

Under introduktionen av besättningarna ställer sig teamen upp och på befälhavarens signal uttalar de högt sitt motto.

Lagen är redo, låt oss gå. Vi kommer att besöka öarna och städerna i Kunskapens Land. Och överallt väntar vi på intressanta frågor. Lagen turas om att svara på frågor och tjäna pengar. Om laget inte ger något svar, kommer nästa besättning i ordningen att kunna svara på denna fråga.

II. Intellektuellt spel "Smart och smart"

Tävling "Uppvärmning på skogsstigarna"

(För belöning behöver du 10 mynt i 1 "mind".)

Klassrumslärare. Och här är första stoppet - "Skogsstigar". Här väntar vi på en uppvärmning – frågor som behöver besvaras snabbt och korrekt. För rätt svar på frågan får besättningen ett mynt med värdet 1 "mind". Det finns bara ett svar på alla uppvärmningsfrågor - namnet på djuret eller fågeln.

Handledaren ställer frågor till teamen i tur och ordning (2 frågor till varje lag). För korrekta svar ger handledaren mynt till lagen.

Uppvärmningsfrågor:

1. Passagerare utan biljett. (Hare.)

2. Hennes patronym är Patrikeevna. (Räv.)

3. Grekerna kallade honom "arktos". (Björn.)

4. Människans vän. (Hund.)

5. Han tittar alltid in i skogen. (Varg.)

6. "Och Vaska lyssnar och äter." (Katt.)

7. "Någonstans sände Gud en bit ost till henne." (Gala.)

8. Som, "utan fruktan för synd", prisar tuppen. (Gök.)

9. Hon "skäller blint ut vetenskap och lärande." (Gris.)

10. Han är skyldig till att vargen vill äta. (Lamm.)

Tävling "Valley of Numbers"

(För att betala behöver du 5 mynt i 7 sinnen.)

Klassrumslärare. Från skogsstigarna beger vi oss rakt mot Numbers Valley. I den här dalen växer frågor som behöver besvaras av ett visst antal. Svar diskuteras inte, Priset på frågan är 1 "mind". Är uppgiften tydlig? Gå!

Läraren ställer en fråga till varje lag:

1. Hur många ringar finns på den olympiska flaggan? (5.)

2. Hur många stjärnor finns på axelremmarna på en armékapten? (fyra.)

3. Hur många musiker är med i sextetten? (6.)

4. Hur många underverk i världen? (7.)

5. Hur många blommor finns det på St. George-bandet? (2.)

Tävlingen "Top of Records"

(Behöver 5 mynt för 2 sinnen.)

Klassrumslärare. Och nu ska vi ta oss till toppen av Records. Här väntar vi på frågor om naturens uppteckningar. Varje fråga är värd 2 sinnen. Ni kan diskutera svaren i 1 minut.

Läraren ställer 7 frågor till varje lag:

1. Nämn den största planeten i solsystemet. (Jupiter.)

2. Namnge den djupaste platsen på jorden. (Mariangraven i Stilla havet.)

3. Vilket är det största havet? (Stilla havet.)

4. Nämn de mest salta haven på jorden. (Röda havet, Döda havet.)

5. Nämn det största marina djuret. (Val.)

Tävling "Förvirring"

(Behöver 10 mynt i 2 sinnen.)

Klassrumslärare. Tja, du har erövrat toppen av rekorden. Och nu har vi kommit fram till fågelmarknaden. Men här syns eller hörs inte fåglar. De är intrasslade i nätets vävar - alla deras bokstäver är blandade. Du måste vika bokstäverna korrekt, och fåglarna kommer att bryta sig loss. Och laget kommer att få ett mynt med 2 "sinne" i sin plånbok. Varje lag har 1 minut på sig att slutföra denna uppgift.

Läraren ger barnen papperslappar på vilka bokstäverkombinationer skrivs (2 för varje lag).

1. GLAS (klest)

LYADET (hackspett)

2. AROSOK (skata)

ALGAK (daw)

3.LVINAP (påfågel)

TAIS (stork)

4. CERVOSK (stare)

RINGAR (bojorfink)

5. NAROVO (kråka)

ELGOSHCH (guldfink)

Minuten har gått ut. Vänligen visa resultatet av dekrypteringen.

Läraren ringer upp lagen, de uttalar namnen på fåglarna som är krypterade i deras ord. Läraren ger mynt för att utföra uppgiften.

Det är mycket bra att vi befriade fåglarna från förvirringen, och de stackars fåglarna flög glatt till sina bon!

Tävling "Uzelki Village"

(Behöver 5 mynt för 3 sinnen.)

Klassrumslärare. Och nu ska vi till byn Uzelki. Här växer många ord, som är sammanlänkade av osynliga knutar. Jag kommer att namnge dessa ord, och du måste bestämma vad som förbinder dem. Om du gissar rätt kommer knutarna att synas och orden blir relaterade. Och du kommer att få ett mynt värt 3 "sinne" för rätt svar. Diskussionstiden är 1 minut. Vi lyssnar på frågor.

1. Vad har en kapten och en kål gemensamt? (Gemensam rot: från latinets "caput" - huvud.)

2. Vad har apelsin och Kina gemensamt? (Apelsin i översättning till ryska är ett kinesiskt äpple.)

3. Vad har en aster och en astronaut gemensamt? (Dessa ord har en gemensam rot: "astra" på ryska betyder en stjärna, en astronaut är en stjärnskådare.)

4. Vad är gemensamt mellan en gladiolus och ett svärd? (Ordet "gladiolus" kommer från det latinska ordet "gladius" - svärd.)

5. Vad är vanligt mellan en stadion och två minuter (en stadion på grekiska är en 125-stegs stig som en person går på 2 minuter.)

Tävling "Crossroads of three roads"

(Behöver 5 mynt för 4 sinnen.)

Klassrumslärare. Så vi kom ut ur byn Uzelki och hamnade ... vid korsningen av fyra vägar. Här finns som väntat en stor sten. Den har frågor med 3 svar. Väljer du rätt svar får du ett mynt på 4 "sinne", och väljer du fel står du med en näsa.

Alltså frågor och svar. Du väljer bara en. Ingen diskussion!

Läraren ställer en fråga till teamen vardera, betalar med mynt för rätt svar.

1. Efter antagandet av kristendomen kunde många slaver inte läsa Bibeln, eftersom den var skriven på grekiska. Slaverna hade inget alfabet för att översätta Bibeln till slaviska. Vem skapade det slaviska alfabetet?

a) Boris och Gleb;

b) Cyril och Methodius; +

c) Jaroslav den vise.

2. Han attackerade aldrig plötsligt, utan att förklara krig. "Jag kommer till dig", vilket betyder "Jag kommer till dig" - med dessa ord varnade han fienden och gav honom tid att förbereda sig. Vad hette denna ädla prins?

b) Svyatoslav; +

3. Vem av prinsarna äger frasen: "Den som kom till oss med ett svärd från svärdet kommer att dö"?

a) Dmitrij Donskoy;

b) Jurij Dolgorukov;

c) Alexander Nevskij. +

4. Vad dog, enligt legenden, prins Oleg av?

a) från en pil;

b) från en hjärtinfarkt;

c) från ett ormbett. +

5. "Och Svyatoslav gick till Konstantinopel, slåss och krossade städer." Vad heter Tsargrad nu?

a) Moskva;

till Istanbul.

Tävlingen "Capital Pyaterochka"

(Vi behöver 10 "mynt" i 5 "sinne".)

Klassrumslärare. Här är äntligen huvudstaden i Kunskapens Land - Pyaterochka! Det finns sådana frågor som inte behöver ges en, utan 5 svar. Så du kan omedelbart få ett mynt med 5 "sinne". Alla lagmedlemmar svarar utan förberedelser och utan pauser. Så fort 5 rätt svar ges får laget mynt, om minst ett misstag eller en paus på mer än 3 sekunder görs får laget inget. Så låt oss lyssna på frågorna.

Läraren ställer frågor till teamen. Barn svarar utan diskussion och kompletterar varandra.

1. Vilka är fartygen? (Yacht, fartyg, båt, ubåt, kryssare, hangarfartyg, etc.)

2. Vilka typer av flygplan finns det? (Raket, plan, helikopter, hängflygplan, Ballong, satellit, rymdstation, luftskepp, etc.)

3. Vilka märken av personbilar känner du till? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Skoda, Chevrolet, etc.)

4. Vad är folkdanser? (Polka, Polonaise, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Czardash, Samba, Rumba, etc.)

5. Vilket ryskt folkhantverk kan du? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo, etc.)

6. Namnge världens berättare. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov, etc.)

7. Namnge rovfåglarna. (Örn, hök, kungsörn, drake, gam, etc.)

8. Nämn 5 sångfåglar. (Nightingale, oriole, trast, lärka, kanariefågel, etc.)

9. Nämn 5 huvudstäder i europeiska stater. (Paris, Rom, Berlin, London, Madrid, Oslo, etc.)

10. Nämn 5 giftiga växter. (Datura, vargbast, korpöga, liljekonvalj, belladonna, etc.)

Treasure Island-tävling

Klassrumslärare. Här är vi på Treasure Island! Här ska du räkna ut hur många "sinne" du lyckades samla på dig?

Musiken sätts på, barnen räknar mynten.

Nåväl, vår resa visade sig vara den mest framgångsrika för besättningen på (namn). Denna besättning samlade den rikaste skörden av frågor och tjänade mest valuta (nämner beloppet). Alla besättningsmedlemmar blir medborgare i Kunskapens Land och får ett pass från detta land.

Läraren ger laget ett symboliskt pass från Kunskapens Land. Barn hälsar vinnarna med applåder.

III. Sammanfattande

Klassrumslärare. Vår resa är över, men kognitionsprocessen slutar inte för en minut. Under hela livet lär en person, lär sig världen. Detta gör hans liv rikare och mer intressant.

Exempel på svar från barn:

Jag tyckte om att leta efter svar vid korsningen.

Jag gillade när vi valde ut 5 svar tillsammans, fick 5 "sinne".

Det var intressant att lösa frågor om ord, vi visste inte, men gissade innebörden av många ord.

Sådana resor är mycket nödvändiga, för efter dem vill du leta efter något i böcker, för att lära dig något nytt.

Mål: att forma förmågan att lösa problem med uppfinningsrikedom, att konsolidera kunskaper om det ryska språket, att aktivera barns kognitiva aktivitet, att utöka och fördjupa kunskapen som erhållits i omvärldens lektioner, att utveckla logiskt tänkande, uppmärksamhet, snabb intelligens .

Formen: intellektuell frågesport.

Metoder: kollektiv kreativ verksamhet.

Utrustning: kort med uppgifter i olika färger: röd - med uppgifter i matematik; gul - på ryska; grön - för läsning; blå - runt om i världen; orange - från konstområdet; vit - allmän kunskap; en kub vars ansikten är målade i samma färger.

Händelsens framsteg

Eleverna delade in sig i lag och valde ett namn. Kaptenen för 1:a laget går till ledarbordet. Kort med uppgifter läggs ut på bordet med den färgade sidan uppåt. Spelaren kastar tärningen och väljer sedan ett av korten i samma färg som tärningens framsida. Läser uppgiften. Teammedlemmar tänker och reagerar. Om svaret är fullständigt och korrekt utvärderar handledaren det och skriver ner resultatet. Om felaktigt går rätten att svara över till ett annat lag.

Världen.

Förbigås spårvagnar som står vid en hållplats framifrån eller bakifrån? ( främre)
Vilket mänskligt organ kallas "motor"? ( hjärta)
Honungsväxten är ... ( Lind)
Förbigås en buss eller trådbuss som står vid en hållplats framför eller bakom? ( Bakom)
Vad förlorar en älg varje vinter? ( horn)
Med ankomsten av vilka fåglar tror de att våren har kommit? ( torn)
Vilka färgade hav känner du till? ( Svart, röd, gul, marmor, vit)
Vilken sjö är den djupaste? ( Baikal)
Växer trädet på vintern? ( nej, det fryser)
Vilken fågel föder upp kycklingar på vintern? ( korsnäbb)
Vilken substans på vår planet finns i tre stater? ( vatten)
Vad heter månaden vårprimörer? ( april)
Vilken fågel kan flyga svansen först? ( kolibri)
Vem sover upp och ner? ( fladdermus)
Vilken enhet kan användas för att navigera i alla väder? ( kompass)
Vilket mänskligt organ kallas en kommandoplats? ( hjärna)

Konst.

Vad är en vernissage? ( utställning av målningar)
I vilket land och i vilken stad möter sagans berömda hjältinna oss? ( Den lilla sjöjungfrun, Köpenhamn, Danmark)
Var bodde den store kompositören Johann Strauss? ( Wien, Österrike)
Vilket torn kallas "fallande"? ( Pisan)
Vad är en palett? ( färgblandningsbräda)
Vad är Colosseum? ( byggnad i centrala Rom, den byggdes för nästan 2000 år sedan. I mitten av den fanns en arena, runt vilken det fanns rader för åskådare.)
Vad är ett landskap? ( bild av naturen)
Namnge kompositörerna.
Vad heter konstnären som avbildar djur? ( djurmålare)
Var är museet för det enda fartyget "Vasa"? ( Stockholm, Sverige)
Hur är gatorna i staden Kostroma? ( i form av en fläkt)
I vilken stad ligger museet för I.I. Levitan? ( Plyos)
Vad är emalj och i vilken stad görs den? ( I Rostov är dessa mycket vackra smycken med emalj - broscher, armband, örhängen)
I vilken stad ligger katedralen som tog 600 år att bygga? ( Köln, Tyskland)
Vilken är den största byggnaden i Egypten? ( pyramider)
Vilken byggnad finns i Aten? ( Parthenon är ett tempel byggt för att hedra gudinnan Athena.)

Ryska språket.

Förklara hur du förstår uttrycket: "språk är flätat."
Ordet "näring" har flera betydelser. Namnge dem.
Vad kan springa iväg?
Ordet "ben" har flera betydelser. Namnge dem.
Förklara hur du förstår uttrycket: "äpplet har ingenstans att falla."
Vilket ordspråk kan uttrycka innebörden av följande mening: prata inte. ( Håll käften)
Förklara hur du förstår uttrycket: "häng på telefonen."
Hitta ordet som är gömt i ordet mörker.
Avsluta talesättet: lev för evigt - ... ( ålder lära sig)
Förklara hur du förstår uttrycket: "bara hälarna gnistrar."
Hitta ordet som är gömt i ordet båt.
Avsluta talesättet: vad skrivs med en penna ... ( hugga inte med en yxa)
Vilket ord är överflödigt: glad, glad, dyster?
Hur stavar man ordet v(i,e)n(e,i)gret? ( vinägretten)
Nämn ett ordspråk om en bok.
Vilket ljud kunde inte uttalas av karaktärerna i V. Dragunskys berättelse "Det förtrollade brevet"? ( W)

Matte.

När vi tittar på siffran 3 och säger 15?
Två döttrar, två mammor och en farmor och ett barnbarn. Hur mycket? ( tre)
Om det regnar vid 12-tiden på natten, kan vi förvänta oss att det är soligt om 72 timmar? ( efter 72 timmar, dvs. exakt om tre dagar blir det natt, vilket betyder att det inte blir något soligt väder)
Vi använder ofta ordet kilometer. Meter på franska betyder mått. Vad betyder ordet kilo på franska? ( ett tusen)
Hur många år fiskade den gamle mannen från "Sagan om fiskaren och fisken" av A. S. Pushkin innan han fångade guldfisk? (exakt 30 år och 3 år)
Barnen gick till matsalen i par. Yura räknade 3 par framför sig och lika många par efter sig. Hur många barn gick till matsalen totalt? ( 14 )
Sju bröder har en syster. Hur många barn? ( 8 )
Bordsskivan har 4 hörn. En av dem sågades av. Hur många hörn har locket? ( 5 )
Två pojkar hittade 100 rubel på gården. Hur mycket pengar kommer fem av samma pojkar att hitta? ( 100 )
Från stad A till stad B flyger planet 80 minuter och tillbaka 1 timme 20 minuter. Varför? ( 80 minuter=1h20min)
Denna figur kan vara rak, trubbig, skarp. ( hörn)
Ett enkelt verktyg för att rita en rak linje. ( linjal)
När kan en person tävla i en racerbils hastighet? ( i bil)
Fåglar flög över himlen: en sparv, en trollslända, en svala och en humla. Hur många fåglar flög totalt? ( 2 )
Det finns 15 elever i leden. Hur många elever står mellan trean och tolften? ( 8 )
Hjulet har 10 ekrar. Hur många mellanrum mellan ekrarna?

Läsning.

Vad heter litteraturen om framtiden? ( fiktion)
Hur kom Ellie till det magiska landet? ( hon blåstes bort av en orkan)
Trollkvinnan ur Andersens saga "Flintan" ( häxa)
Föremålet med vilket prinsessan stack fingret från sagan "Törnrosa" av Ch. Perrault? ( slända)
Ordet som Kai försökte sätta ihop från isflak i Andersens saga "Snödrottningen"? ( evighet)
Smeknamnet som den arroganta och hånfulla prinsessan gav den unge kungen från sagan om bröderna Grimm. ( Trastskägg)
Namnet på en av systrarna till hjältinnan i Perraults saga "Cinderella". ( Javotta)
Platsen där den lilla rånartjejen från Andersens saga "Snödrottningen" höll djur. ( menageri)
Skönhetens namn - bruden till den unge mannen Joringel, som förvandlades till en näktergal av en trollkvinna i sagan om bröderna Grimm. ( Jorinda)
Efternamnet som hjälten i sagan Ch. Perrault "Puss in Boots" kom på till ägaren. ( Karabas)
Det begärda dokumentet vattenråtta hjälten i Andersens saga "Den orubbliga tennsoldaten". ( passet)
Dunjackor som hjältinnan i Andersens saga "Prinsessan och ärtan" sov på. ( fjäder säng)
En delikatess av plommon köpt av köpmannen Hans från bröderna Grimms saga "Den tapre skräddaren". ( sylt)
Namnet på systern till de elva prinsarna som förvandlades till fåglar av den onda drottningen i Andersens saga "De vilda svanarna". ( Eliza)
Vem blev de elva prinsarna från Andersens saga till? ( till svanar)
Vem förde Gerda till prinsparet? ( Gala)

Allmänbildning.

Ärmlös klänning för kvinnor. ( solklänning)
De förstas hemland olympiska spelen. (Antikens Grekland)
Människor som går och lägger sig sent på kvällen. ( ugglor)
Hjälte av ryska folkdockor. ( Persilja)
Plats för föreställningar i cirkusen. ( arena)
Encelliga svampar som används för att baka bröd. ( jäst)
Skatter gömda i marken. ( skatt)
Tropisk palmfrukt. ( kokos)
Vilken del av ordet kan hittas i marken? ( rot)
Vilket hjul snurrar inte i en bil under körning? ( reserv)
En paus mellan föreställningens akter, delar av konserten. ( paus)
Vilket lands konturer på kartan liknar en känga? ( Italien)
Slät, blank yta som reflekterar. ( spegel)
Plats för orkestern på teatern. ( orkestergrop)
Sinne för proportioner, förmåga att bete sig i samhället. ( takt)
Vilket tyg kan inte användas för att sy en skjorta? ( från järnvägen)

Litteratur:

Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Kochergina A.V., Obukhova L.A., Gaydina L.I. fritidsaktiviteter: årskurs 3. - M., 2007.
Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Zhirenko O.E., Obukhova L.A., Barylkina L.P. Fritidsaktiviteter: Årskurs 2. - M., 2007.
Arkharova L.I., Grebenkina L.K., Demidova S.B. Semesterscenarier, klass timmar, spel, underhållning. - M., 2004.