เกมการสอนรวบรวมลูกปัดจากรูปทรงเรขาคณิต เรื่องย่อของเกมการสอนเกี่ยวกับเนื้อหา "รวบรวมลูกปัด" แบบ famp ในวิชาคณิตศาสตร์ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาและการมองเห็น

ดำเนินการแล้ว Gazizova

ทัตยานา โบริซอฟน่า

ครู MBDOU "อนุบาลหมายเลข 2"

งาน:

การสอน

กำลังพัฒนา

กฎ:

องค์กรทางวินัย

ผลลัพธ์

คุณลักษณะ

เกม

การกระทำ

ตัวเลือกที่ 1

(34 ปี)

รวบรวมลูกปัดที่มีสี รูปร่าง และขนาดเดียวกัน

1. เรียนรู้การเก็บลูกปัดตามสี รูปร่าง และขนาดที่แน่นอน

2. เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวของปลายนิ้วอย่างคล่องแคล่ว

หนึ่งในการ์ดที่เลือก

สถานที่ของเกมคือโต๊ะพรม

ผู้นำคือผู้ใหญ่

1. เด็กรู้วิธีเก็บลูกปัดที่มีสี รูปร่าง และขนาดเดียวกัน

2. เด็กรู้วิธีเก็บลูกปัดที่มีรูปร่างบางขนาด (ตามสายตา)

การ์ดที่มีรูปวงกลมขนาดใหญ่, เล็กและเล็ก, สี่เหลี่ยม, วงรี, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม; ตัวเลขทางเรขาคณิตสำหรับพวกเขา

ตัวเลือก-2

(34 ปี)

(ขนาดสลับกัน)

รวบรวมลูกปัดที่มีสีเดียว แต่มีขนาดสลับกัน

1. เรียนรู้การรวบรวมลูกปัดที่มีสีบางขนาดสลับกัน

2. พัฒนาคำพูดที่คล่องแคล่ว ปรับปรุงการเคลื่อนไหวของนิ้วที่ละเอียดอ่อน

จำนวนผู้เล่น - เด็ก 1 คน

หนึ่งในการ์ดที่เลือก

สถานที่ของเกมคือโต๊ะพรม

ผู้นำคือผู้ใหญ่

เด็กสามารถเก็บลูกปัดตามสีที่กำหนด สลับขนาดได้

การ์ดแสดงรูปทรงเรขาคณิตของสีบางสีสลับขนาด ตัวเลขทางเรขาคณิตสำหรับพวกเขา

1. หยิบการ์ดที่เลือกมาหนึ่งใบ วงกลมนิ้วของคุณเป็นรูปของแต่ละคนบนการ์ด แล้วพูดออกเสียงสี (ยกเว้นความบกพร่องทางสายตา) รูปร่างและขนาด

2. เลือกตัวเลขที่จำเป็นและใส่ลงในการ์ดที่มีตัวเลข

3. จากนั้น "รวบรวมลูกปัด" บนการ์ดกว้างที่ว่างเปล่า ทำซ้ำ

อย่าทำผิดพลาดบรรลุผล

ตัวเลือก-3

(34 ปี)

(สลับกันตามสี)

รวบรวมลูกปัดที่มีรูปร่างบางสีสลับกัน

1. เรียนรู้การรวบรวมลูกปัดที่มีรูปร่างบางแบบสลับสี

2. พัฒนาทักษะการเปรียบเทียบและความสามารถในการตั้งชื่อสีได้อย่างถูกต้อง

จำนวนผู้เล่น - เด็ก 1 คน

หนึ่งในการ์ดที่เลือก

สถานที่ของเกมคือโต๊ะพรม

ผู้นำคือผู้ใหญ่

เด็กรู้วิธีรวบรวมลูกปัดที่มีรูปร่างเฉพาะ สลับสี เปรียบเทียบ และตั้งชื่อสี

การ์ดแสดงรูปทรงเรขาคณิตของรูปร่างบางอย่างสลับสี ตัวเลขทางเรขาคณิตสำหรับพวกเขา

1. หยิบไพ่ที่เลือกมาหนึ่งใบ วงกลมนิ้วของคุณเป็นรูปของแต่ละคนบนนั้น พูดออกเสียงสี รูปร่าง

2. เลือกตัวเลขที่จำเป็นและใส่ลงในการ์ดที่มีตัวเลข

3. จากนั้น "รวบรวมลูกปัด" บนการ์ดกว้างที่ว่างเปล่า ทำซ้ำ

ตัวเลือก-4

(45 ปี)

(สลับรูปร่างและสี)

ไม่เหมาะสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา

เก็บลูกปัดสลับกันทั้งรูปทรงและสี

1. เรียนรู้การเก็บลูกปัด สลับรูปทรงและสีไปพร้อมกัน

2. พัฒนาทักษะการเปรียบเทียบและความสามารถในการตั้งชื่อรูปร่างและสีได้อย่างถูกต้อง

จำนวนผู้เล่น - เด็ก 1 คน

หนึ่งในการ์ดที่เลือก

สถานที่ของเกมคือโต๊ะพรม

ผู้นำ - ผู้ใหญ่

เด็กรู้วิธีรวบรวมลูกปัด สลับรูปร่างและสี เปรียบเทียบและตั้งชื่อลูกปัด

การ์ดแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่สลับรูปร่างและสี ตัวเลขทางเรขาคณิตสำหรับพวกเขา

1. หยิบการ์ดที่เลือกมาหนึ่งใบ วงกลมนิ้วของคุณเป็นรูปของแต่ละคนบนการ์ด แล้วพูดออกเสียงสีและรูปร่าง 2. เลือกตัวเลขที่จำเป็นและใส่ลงในการ์ดที่มีตัวเลข

3. จากนั้น "รวบรวมลูกปัด" บนการ์ดกว้างที่ว่างเปล่า ทำซ้ำ

อย่าทำผิดพลาดรวบรวมลูกปัดปฏิบัติตามกฎ

ตัวเลือก-5

(45 ปี)

(แบบฟอร์มลำดับ)

รวบรวมลูกปัดในลำดับที่แน่นอน

1. เรียนรู้การรวบรวมลูกปัด ตามลำดับและสีที่แน่นอน (ไม่ใช่สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา)

2. เพื่อพัฒนาทักษะการเปรียบเทียบและความสามารถในการตั้งชื่อรูปทรงและสีได้อย่างถูกต้อง (ไม่ใช่สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา)

จำนวนผู้เล่น - เด็ก 1 คน

หนึ่งในการ์ดที่เลือก

สถานที่ของเกมคือโต๊ะพรม

ผู้นำ - ผู้ใหญ่

เด็กรู้วิธีรวบรวมลูกปัดในลำดับที่แน่นอน

การ์ดแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่จัดเรียงตามลำดับ ตัวเลขทางเรขาคณิตสำหรับพวกเขา

1. หยิบการ์ดที่เลือกมาหนึ่งใบ ใช้นิ้วของคุณวนเป็นวงกลมตามรูปร่างของแต่ละคน แล้วพูดออกเสียงสี (ไม่ใช่สำหรับผู้พิการทางสายตา) และรูปร่าง

2. เลือกตัวเลขที่จำเป็นและใส่ลงในการ์ดที่มีตัวเลข

3. จากนั้น "รวบรวมลูกปัด" บนการ์ดกว้างที่ว่างเปล่า ทำซ้ำ

อย่าทำผิดพลาดรวบรวมลูกปัดปฏิบัติตามกฎ

ตัวเลือก-5

(อายุ 4 - 7 ปี)

(ทำซ้ำ)

เก็บลูกปัดตามที่ครูสอน

1. เรียนรู้การรวบรวมลูกปัดตามลำดับที่กำหนดตามรูปแบบ

2. เพื่อพัฒนาทักษะการเปรียบเทียบและความสามารถในการตั้งชื่อรูปทรง ขนาด และสีได้อย่างถูกต้อง (ไม่ใช่สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา)

จำนวนผู้เล่น - เด็ก 1 คน

หนึ่งในการ์ดที่เลือก

สถานที่ของเกมคือโต๊ะพรม

ผู้นำ - ผู้ใหญ่

เด็กรู้วิธีเก็บลูกปัดเป็นลำดับตามที่ครูแสดง

การ์ดเปล่าสองใบ ชุดรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

1. ครูวางรูปทรงเรขาคณิตบนการ์ดเปล่าใบใดใบหนึ่งให้เด็กตรวจดู

2. เลือกตัวเลขที่จำเป็น

3. จากนั้น "รวบรวมลูกปัด" บนการ์ดกว้างที่ว่างเปล่า ทำซ้ำ

อย่าทำผิดพลาดรวบรวมลูกปัดปฏิบัติตามกฎ

Galina Lukicheva

เกมการสอน "รวบรวมลูกปัด" (จากง่ายไปซับซ้อน)

พื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญตาม GEF: การพัฒนาองค์ความรู้

คำอธิบาย:

1. สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี

2. รวม: ไม้ค็อกเทลตัดเป็นลูกปัด เชือกรองเท้า 10-12 ชิ้น การ์ดพร้อมตัวอย่าง

ส่งเสริม:แก้ไขสเปกตรัมสี สอนวิธีการเปลี่ยนสีตามตัวอย่าง การเพิ่มพูนความไวสัมผัสของมือผ่านการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในการกระทำด้วยลูกปัด พัฒนาการด้านสมาธิ การคิดเชิงตรรกะ การแก้ไขคะแนนภายใน 10 ความขยันหมั่นเพียร ความสนใจในผลของการกระทำ โฟกัส

ตัวเลือกเกม:

1 ตัวเลือกบนโต๊ะด้านหน้าของผู้เล่นแต่ละคนมีเชือกผูกรองเท้าและลูกปัด

เด็กๆ เก็บลูกปัด

ตัวเลือกที่ 2เด็กๆ เก็บลูกปัดตามสี

3 ตัวเลือกพวกรวบรวมลูกปัดตามจังหวะบางอย่างตามแบบจำลอง

4 ตัวเลือกครูเสนอคำสั่งด้วยวาจาให้เด็ก ๆ :

แบบฝึกหัดที่ 1: ลูกปัดสีแดง 4 เม็ด, ลูกปัดสีเขียว 3 เม็ด, ลูกปัดสีน้ำเงิน 2 เม็ด, ลูกปัดสีเหลือง 1 เม็ด

แบบฝึกหัดที่ 2: ลูกปัดสีเหลือง 7 เม็ด, ลูกปัดสีชมพู 1 เม็ด, ลูกปัดสีเขียว 3 เม็ด, ลูกปัดสีส้ม 5 เม็ด

แบบฝึกหัดที่ 3: 4 เม็ดสีเขียว 2 เม็ดสีแดงน้อยกว่าสีเขียว มีลูกปัดสีเหลืองมากกว่าสีแดง 1 เม็ด เป็นต้น

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การใช้เกมการสอนและ ฟอร์มเกมชั้นเรียนโดยทั่วไปช่วยให้คุณรักษาความสนใจในชั้นเรียนของเด็กและเพิ่มความมั่นคงของเขา

เกมการสอน: "เก็บช่อดอกไม้" เกมการสอนที่นำเสนอด้านล่างจะสร้างความสนใจให้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เพิ่มความประทับใจของคุณพ่อ

"รวบรวมต้นไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสนใจ พัฒนาไวยากรณ์

ในกลุ่มน้อง ยังยากสำหรับเด็กที่จะไขปริศนา ยากที่เด็กจะขยัน และแม้แต่ชิ้นส่วนขนาดใหญ่ก็ไม่ได้ประกอบเข้าด้วยกันเสมอไป

เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาไม่รวมอยู่ในการพัฒนาชั้นของความสำเร็จทางสังคมและวัฒนธรรมของการพัฒนามนุษย์ โดย.

ฉันนำเสนอเวอร์ชันของฉัน เกมการสอน"สะสมภาพเหมือน" เกมดังกล่าวทำจากกระดาษแข็งและกระดาษสี ทรงผม จมูก ตา ปาก.

คู่มือการสอน "ลูกปัดอัจฉริยะ" ออกแบบมาเพื่อทำงานกับเด็กอายุ 4 ถึง 7 ปีในห้องเรียนเพื่อพัฒนาระดับประถมศึกษา การแสดงทางคณิตศาสตร์, การรู้หนังสือ, กิจกรรมการเรียนรู้, การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ.

คู่มือนี้ทดสอบกับเด็กอายุ 4-7 ปีเพื่อใช้เป็นภาพช่วยในห้องเรียนระหว่างปีการศึกษา 2557-2558

หมายเหตุอธิบายถึง คู่มือการสอน“ลูกปัดอัจฉริยะ”

เครื่องมือนี้เป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น เกมดังกล่าวประกอบด้วย "ลูกปัด" ที่ทำจากกระดาษแข็งหนาที่มีรู เชือกผูกรองเท้าที่มีสีและความยาวต่างกัน วาง "ลูกปัด" ไว้: ตัวเลข, ตัวอักษร, รูปทรงเรขาคณิต, ป้ายทางคณิตศาสตร์, ภาพจากซีรีส์ "แนวคิดทั่วไป"

วัสดุทั้งหมดที่ใช้ทำคู่มือนี้มีความปลอดภัย

คู่มือการสอน "ลูกปัดอัจฉริยะ" จ่าหน้าถึงนักการศึกษา สถาบันก่อนวัยเรียนทำงานกับเด็กอายุ 4 - 7 ปี

คู่มือนี้ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงการพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์ การสื่อสาร การเรียนรู้ และกิจกรรมอิสระของเด็ก

"Smart Beads" เป็นคู่มือที่พัฒนาขึ้นโดยคำนึงถึงเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยซึ่งมีส่วนช่วยในการฟื้นฟูกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน ความเป็นปัจเจกของการศึกษาและการเลี้ยงดู

ความเกี่ยวข้องของคู่มือเล่มนี้คือคุณค่าของการพัฒนา การสอน และการศึกษา สามารถใช้ในการฝึกได้แทบทุกประเภท กิจกรรมการเล่นเกมเด็ก (รายบุคคล, บทเรียนกลุ่มย่อย, เกมอิสระของเด็ก)

คู่มือการสอน "ลูกปัดอัจฉริยะ"

เป้า: การรวมวัสดุการศึกษา, การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, การพัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของการพูด, วัฒนธรรมเสียงของการพูด, การก่อตัวของการแสดงทางคณิตศาสตร์, การเพิ่มคุณค่าของพจนานุกรมที่ใช้งาน

งานสำหรับ จูเนียร์กรุ๊ป(ตั้งแต่ 4 - 5 ปี):

1.การศึกษา:

สอนลำดับและ นับถอยหลังภายในห้า;

เรียนรู้ที่จะตอบคำถาม

เพื่อเรียนรู้ที่จะรวมกลุ่มของวัตถุและแยกคุณลักษณะทั่วไปหนึ่งอย่างออกจากวัตถุเหล่านั้น

การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

2.การพัฒนา:

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

พัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส

พัฒนาความจำ ความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ

3. การเลี้ยงดู:

พัฒนาความสามารถในการฟังผู้ใหญ่

เพิ่มความสนใจในกิจกรรมร่วมกัน

งานสำหรับกลุ่มอาวุโส (ตั้งแต่ 5 ถึง 7 ปี):

1.การศึกษา

เรียนรู้การเขียน คำง่ายๆจากจดหมาย

เรียนรู้ที่จะแบ่งคำเป็นพยางค์

สอนการนับลำดับและการนับย้อนกลับภายใน 10;

เรียนรู้การเปรียบเทียบตัวเลขสองตัว

ฝึกบวกและลบภายใน 10;

ใช้เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์

รวมกลุ่มของรายการ;

ตอบคำถาม "เท่าไหร่", "อะไร?"

2.การพัฒนา:

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

การพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์

พัฒนาความสนใจความจำการคิดเชิงตรรกะ

3. การเลี้ยงดู

ส่งเสริมกิจกรรมและความเป็นอิสระของเด็กในห้องเรียน

ความสามารถในการสื่อสาร

วัฒนธรรมของพฤติกรรม

ผลกระทบ: การพัฒนา, การสอน, อารมณ์

เรียนครูและผู้ปกครอง - ผู้เข้าร่วมนิทรรศการ!

2 มิถุนายน 2558 ที่ศูนย์ข้อมูลและนิทรรศการของ Tyumen Regional Duma พิธีมอบรางวัลแก่ผู้ชนะการจัดนิทรรศการระเบียบวิธีระดับภูมิภาค "สภาพแวดล้อมการศึกษาสมัยใหม่ โรงเรียนอนุบาลและครอบครัว”

ประเภทบทเรียน:การพัฒนาทางปัญญา

ประเภทชั้นเรียน:การพัฒนาทางคณิตศาสตร์

งานการศึกษา: เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตต่อไป คุณสมบัติหลักของวัตถุ สี รูปร่าง ขนาด. เรียนรู้การจับคู่ชุด เสริมทักษะการนับถึง 4

งานพัฒนา: ยังคงเชี่ยวชาญความสามารถในการแยกแยะระหว่างมือขวาและมือซ้ายเพื่อสร้างชิ้นส่วนทั้งหมด พัฒนาความจำ จินตนาการ การคิดเชิงตรรกะ ความเฉลียวฉลาด

งานการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสนใจในอาชีพ ความขยัน ความถูกต้อง พัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตร

วิธีการตามระเบียบ:

• วาจา - การสนทนา คำถาม คำอธิบาย ภาพ - การสาธิตเกมคู่มือ
• เกม - ถือเกม "ค้นหามันคืออะไร", "รวบรวมลูกปัด", "รวบรวมภาพ"
• ภาคปฏิบัติ - การกระทำด้วยสื่อการสอน

วัสดุ:หน้าอก, ตุ๊กตา, ผีเสื้อ, กระต่าย, กุญแจ, ตัวอย่างลูกปัด, ชุดรูปทรงเรขาคณิต, ที่โล่งด้วยดอกไม้, ลำธาร, ภาพตัด

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มทักทายแขก เพลงเริ่มเล่น

นักการศึกษา: ดูสิ เด็ก ๆ "หน้าอกสวยแค่ไหนก็คุ้มค่า ต้องการทราบว่ามีอะไรอยู่ในนั้น?

ครู: มาเปิดกันเถอะ ดูซิว่าแม่กุญแจมันใหญ่แค่ไหน แต่เรามีกุญแจสามดอก พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? เด็ก ๆ : สามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมวงกลม

เกมการสอน "หาอันไหน?"

ล็อคหน้าอกและกุญแจมีรูปทรงเรขาคณิตบางอย่าง เด็กหยิบกุญแจแต่ละดอก การเลือกจะถูกกำหนดโดยการใช้รูปร่างกับรูปภาพ งานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องช่วยให้คุณเปิดล็อคได้ จะมีตุ๊กตาอยู่ในหน้าอก

นักการศึกษา: ดูสิว่าใครอยู่ในอกนี้ นี่คือตุ๊กตาธัญญ่า เธอตัวใหญ่หรือตัวเล็ก?

เด็ก ๆ : น้อย

นักการศึกษา: ดูสิ อารมณ์ของตุ๊กตาเป็นอย่างไรบ้าง? หล่อนคือใคร?

เด็ก ๆ : ตุ๊กตาเศร้า

นักการศึกษา: มาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ เธอกำลังจะไปเยี่ยมเรา เธอสวมชุดที่สวยงามและลูกปัดหลากสี แต่ระหว่างทาง เชือกขาดและลูกปัดก็กระจัดกระจาย มาช่วยกันรวบรวม

เกมการสอน "รวบรวมลูกปัด"

ครูให้เด็กดูส่วนหนึ่งของเชือกลูกปัดและบอกว่ามันพังแล้ว พวกเขาจะต้องรวบรวมโดยใช้วงกลมสองสีสำหรับพวกเขา เด็กแต่ละคนมีชุดรูปทรงเรขาคณิตและตัวอย่าง (จุดเริ่มต้นของสตริงลูกปัด วงกลมสลับสี) เด็กรวบรวมตามที่แสดงในตอนต้นของเธรด โดยการเลือกตัวเลขตามสี

นักการศึกษา: ดูสิ เด็ก ๆ ตอนนี้ตุ๊กตาคืออะไร? ทำไม

เด็ก ๆ : ร่าเริง เพราะพวกเขารวบรวมลูกปัด

ยิมนาสติกนิ้ว.

หนึ่งสองสามสี่ห้า!
ยกนิ้วให้เดิน!
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในบ้านอีกครั้ง

นักการศึกษา: มาดูกันว่ามีอะไรอีกในหีบวิเศษของเรา (ดึงผีเสื้อออกมา) ดูสิ เด็กๆ ช่างเป็นผีเสื้อที่สวยงามอะไรเช่นนี้ พวกเขาเป็นสีอะไร?

เด็ก ๆ : แดงน้ำเงิน

ครู: คุณต้องการที่จะเล่นกับพวกเขา?

เด็ก ๆ : เราต้องการ

ครู: ตอนนี้เรามีเวลาเท่าไรของปี?

เด็ก ๆ : ฤดูหนาว

นักการศึกษา: และผีเสื้อทำอะไรในฤดูหนาว?

เด็กกำลังนอนหลับ

นักการศึกษา: และผีเสื้อของเราจากหีบวิเศษ ในมือของเราตอนนี้พวกเขาจะมีชีวิตและบินไปที่ทุ่งโล่งมองหาดอกไม้ที่สวยงามสีเดียวกับตัวเอง

กิจกรรมทางบัญชี

นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไร? ผีเสื้อสีน้ำเงินทั้งหมดจะมีดอกไม้สีฟ้าเพียงพอหรือไม่

เด็กๆตอบ.

ครู: คุณจะตรวจสอบสิ่งนี้ได้อย่างไร

เด็ก ๆ : คุณต้องหาจำนวนผีเสื้อและดอกไม้

ครู: มานับกัน ในทุ่งหญ้ามีดอกไม้กี่ดอก?

เด็ก ๆ : หนึ่งสองสามสี่ ดอกไม้สีฟ้าสี่ดอก

นักการศึกษา: ลองนับว่ามีผีเสื้อกี่ตัว? (ถามเด็กคนหนึ่ง).

เด็ก ๆ : หนึ่งสองสามสี่ สี่ผีเสื้อสีน้ำเงิน!

นักการศึกษา: สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับจำนวนผีเสื้อและจำนวนดอกไม้ มีผีเสื้อมากเท่ากับดอกไม้ ปริมาณเท่าๆกัน. ทีนี้มาดูที่สนามที่สองกัน ดอกไม้สีแดงมีสีแดงกี่ดอก?

เด็ก ๆ : สามดอก

นักการศึกษา: และมีผีเสื้อกี่ตัว?

เด็ก ๆ : ผีเสื้อสีแดงสี่ตัว

นักการศึกษา: เรามีอะไรอีกบ้าง? ดอกไม้หรือผีเสื้อ?

เด็ก: ผีเสื้อมากขึ้น. คนหนึ่งขาดดอกไม้

นักการศึกษา: ดอกไม้น้อยกว่าผีเสื้อกี่ดอก?

เด็ก ๆ : สำหรับดอกไม้ดอกเดียว

ครู: สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ผีเสื้อแต่ละตัวมีดอกไม้เพียงพอ

เด็ก ๆ : เราต้องการดอกไม้อีกดอก

ครูหยิบดอกไม้อีกดอกออกจากอก

ฟิซกุลทมินูทก้า.

ดอกไม้กำลังหลับและตื่นขึ้นทันใด
ฉันไม่อยากนอนแล้ว
ขยับยืดออก
ทะยานขึ้นและบิน
พระอาทิตย์จะตื่นแต่เช้า
วงกลมผีเสื้อและหยิก

นักการศึกษา: พวกคุณได้ยินใครตะโกนว่า "อุ๊ย" ไหม? ไปดูกันเลย

เด็กๆ และครูจะไปดูว่าใครร้องขอความช่วยเหลือ แต่ระหว่างทางเจอแม่น้ำ

ครู: พวกมันคืออะไร?

เด็ก ๆ : แม่น้ำ

นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไร ความกว้างของแม่น้ำสายนี้คืออะไร?

เด็ก ๆ : กว้าง

นักการศึกษา: เราจะข้ามแม่น้ำได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : บนสะพาน

เกมการสอน "เลือกสะพาน"

นักการศึกษา: ตอนนี้เราเลือกสะพานที่มีความยาวไม่น้อยกว่าความกว้างของแม่น้ำ แสดงความยาวของสะพาน แสดงความกว้างของแม่น้ำ แนบและเลือกสะพานที่ต้องการ

ครู: เด็ก ๆ ดูนี่คืออะไร?

เด็ก ๆ : บรู๊ค

นักการศึกษา: ความกว้างเมื่อเทียบกับแม่น้ำคืออะไร?

เด็ก ๆ : แคบ

นักการศึกษา: เราข้ามได้ไหม

ครูและเด็กพบกระต่าย

ครู: เด็ก ๆ นี่ใคร?

เด็ก ๆ : กระต่าย

นักการศึกษา: มาทำความรู้จักกับเขาและถามว่าทำไมเขาถึงตะโกนว่า "โอ้ย!"

เด็ก ๆ : กระต่ายคุณชื่ออะไร

กระต่าย: Stepashka ฉันหลงทางและหิวมาก

ครู: พวกช่วยกระต่ายเหรอ?

ปริศนา "ตัดภาพ"

เด็ก ๆ สร้างสี่ภาพ

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

นักการศึกษา: ดูสิ Stepashka เรารวบรวมแครอทแบบไหนให้คุณ

ครูปฏิบัติต่อกระต่ายด้วยแครอท (หุ่นจำลอง)

กระต่าย: ขอบคุณพวกคุณ

นักการศึกษา: มาเลยพวก บอกลากระต่าย เราช่วยกระต่าย

เด็ก ๆ : ลาก่อน Stepashka

นักการศึกษา: พวกคุณชอบช่วยเหลือเพื่อนของเราหรือไม่? คุณชอบอะไรมากที่สุด? คุณเล่นเกมอะไร

คุณครูขอบคุณเด็กๆ

นีน่า เชเรเปนินา

เป้า:

เพื่อพัฒนาการรับรู้โดยนัยในเด็กเพื่อส่งเสริมความสามารถของเด็กในการแต่ง ลูกปัดในลำดับที่แน่นอน (เหลือง เหลือง แดง).พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

ฉันต้องการแบ่งปันกับคุณเพื่อนร่วมงานที่รักเกมที่ฉันทำร่วมกับนักเรียนของฉัน เราตัดวงกลมออกเป็นสองสี (สีเหลืองและสีแดง เราสร้างตัวอย่างบนการ์ดที่ตุ๊กตาถืออยู่ ลูกปัดและไพ่สองสามใบที่มีวงกลมว่างเปล่า

นี่คือสิ่งที่เราได้รับ

กฎ เกม:

การ์ดแสดง ลูกปัด, เด็กจะได้รับตัวอย่าง บนบัตรอื่นๆ ลูกปัดด้วยวงกลมที่ว่างเปล่า

ผู้ดูแล:

พี่ๆดูการ์ดโชว์ตุ๊กตาลูกปัดแต่ประกอบยาก ลูกปัดสำหรับเพื่อนของคุณ, มาช่วยกันตุ๊กตา?

เด็ก ๆ ทำตามรูปแบบเพื่อเติมในวงกลมว่าง

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รักและแขกของเพจของฉัน ฉันต้องการนำเสนอเกมการสอนเวอร์ชันของฉัน รวบรวมชีวิต

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - วงกลม, สีหลัก (แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว, ฯลฯ )

เป้า. แนะนำเด็กต่อไป รูปทรงเรขาคณิต(วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, ขนาด, สี (แดง, น้ำเงิน, เหลือง,.

ถึงเพื่อนร่วมงาน. ฉันนำเกมมาให้คุณ กลุ่มกลาง. เกมดังกล่าวประกอบด้วยไพ่ขนาดใหญ่แปดใบและกลีบดอก 48 ใบ

ฉันชอบความคิดของเกมการศึกษาที่ทำจากฝาขวดพลาสติกมาก ของเล่นดังกล่าวเหมาะที่สุดสำหรับการพัฒนาเด็กเล็ก

วัตถุประสงค์: การพัฒนาจินตนาการ, ความสนใจ, การคิด, ความเฉลียวฉลาด, ทักษะยนต์ปรับของมือ, ความอุตสาหะ, ความสามารถในการเริ่มงานจนจบ

วันนี้ฉันอยากจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเกมการสอน "รวบรวมของขวัญ" ซึ่งมีจุดประสงค์คือ: การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ มาเริ่มกันเลย.

สวัสดีตอนเย็นเพื่อนร่วมงานที่รักและแขกของเพจของฉัน! ฉันนำเสนอเกมการสอนเวอร์ชันของฉัน "รวบรวมภาพเหมือน" เป็นเกมที่ทำ