หมากรุกเป็นศิลปะทางปัญญา IV. กีฬา วิทยาศาสตร์ หรือศิลปะ: ตัวละครหลายด้านของเกมหมากรุก สาระสำคัญของหมากรุก จิตวิทยาของเกม การเปลี่ยนแปลงมุมมองต่อบทบาทของหมากรุก ความคิดกีฬา ปรัชญาการสังเคราะห์ของเกมหมากรุก

(หมากรุกจำเป็นต้องมีปรัชญาหรือไม่)

. บางคนชอบเล่นหมากรุกเพราะเรื่องนี้ บางคนประณามด้วยเหตุผลเดียวกัน แน่นอนว่าครั้งแรกนั้นยิ่งใหญ่กว่าครั้งที่สอง ภาพลักษณ์ของเกมที่ชาญฉลาดที่สุดปกป้องหมากรุกจากการวิจารณ์ได้อย่างน่าเชื่อถือ ใครอยากเป็นที่รู้จักในฐานะคนจำกัดที่ไม่ซาบซึ้งในสติปัญญา? ถือเป็นรูปแบบที่ไม่ดีที่จะพูดคุยเกี่ยวกับหมากรุกเป็นกิจกรรมที่ไร้ค่า อย่างไรก็ตาม มี "คนกล้า" ที่ไม่กลัวที่จะบอก "ความจริง": กษัตริย์เปลือยเปล่า E. Poe: “แนวคิดของหมากรุกในฐานะเกมที่มีประโยชน์ต่อจิตใจโดยเฉพาะนั้นมาจากความเข้าใจผิด”
Denis Diderot: "คุณสามารถเป็นคนโง่และในขณะเดียวกันก็เป็นนักเล่นหมากรุกที่แข็งแกร่ง"

"ผู้ชนะถูกเสมอ" . นักเขียนหมากรุกมักอ้าง Lasker: กระดานหมากรุกไม่มีที่สำหรับโกหกและความหน้าซื่อใจคด สวย ชุดหมากรุกว่ามันเป็นความจริงเสมอ ความจริงที่ไร้ความปราณีที่แสดงออกในหมากรุกกินสายตาของคนหน้าซื่อใจคด" แต่ดูเหมือนยังไม่มีใครอธิบายได้ว่าความจริงคืออะไรในหมากรุกและแสดงออกอย่างไร แม้แต่บอตวินนิกยังเชื่อว่าหมากรุกเป็นเพียงแผนทั่วไป ความจริงแบบไหนที่อาจจะเป็นความจริง ใน "แบบแผนตามเงื่อนไขที่ไม่ค่อยเหมือนกันกับความเป็นจริง"?
สมมุติว่าความจริงในหมากรุกแสดงท่าทางที่ถูกต้อง (วิเคราะห์ได้อย่างแข็งแกร่งที่สุด) จากนั้นปรากฎว่า Legal รุ่นเก่าผู้จับเบี้ยใน e5 กับอัศวินของเขาในปี 1787 และเข้าสู่ประวัติศาสตร์ของหมากรุกตลอดไปสมควรได้รับการประณามเท่านั้น

กฎหมาย - St. Bris, 1787

5. Nxe5 Bxd1 (ควรวางสัญญาณอะไรสำหรับการเคลื่อนไหวเหล่านี้?!)6. Bxf7+ Ke7 7. Nd5#

โปรแกรมคอมพิวเตอร์สมัยใหม่หักล้างการรวมกันของผู้เชี่ยวชาญเก่า อย่างไรก็ตาม หากไม่มีชุดค่าผสมเหล่านี้ ผู้เล่นหมากรุกจะเล่นไม่ถึงระดับการเล่นที่ทันสมัย ความเจ้าเล่ห์อยู่ที่ไหนที่นี่? ตามที่ I. Maizelis จำได้ Lasker ชอบเล่าเรื่องเล็ก ๆ ต่อไปนี้

“แพทย์ยอมรับว่าผู้ป่วยรักษาไม่หาย และเขาหันไปหาแพทย์อีกคนหนึ่งซึ่งวางเขาให้ยืนได้ หกเดือนต่อมา ผู้ป่วยพบแพทย์คนแรกของเขา แพทย์รู้สึกยินดีและประหลาดใจ: “คุณยังมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร? ใครปฏิบัติต่อคุณ? - ดร. ชมิดท์ "นั่นคือสิ่งที่ฉันคิดว่า! ช่างเป็นแฮ็คอะไร! - หมอพูด - ด้วยการรักษาที่ถูกต้อง ไม่มีอะไรจะช่วยคุณได้! - คุณเข้าใจ? ลาสเกอร์เสริมพร้อมหัวเราะ - ด้วยความต่อเนื่องที่เหมาะสมและเป็นกิจวัตร ย่อมไม่มีความรอด ดังนั้นคุณต้องเล่น "ผิด"!

ผู้ชนะถูกเสมอหรือไม่? มี การต่อสู้ทางความคิดและกิน คนทะเลาะกัน. และในหมากรุกในชีวิตพวกเขาไม่ได้เกิดขึ้นพร้อมกันเสมอไป

“สิ่งสำคัญในหมากรุกคือการแข่งขันของจิตใจ” . การดูหมิ่นบุคคลอื่นเพียงเพื่อแสดงให้เห็นถึงความเหนือกว่าของสติปัญญาของตน - ดีหรือไม่? โจเซฟ ฟอน เวสต์ฟาเลน นักข่าวชาวเยอรมันเชื่อว่าสิ่งนี้น่าขยะแขยง

«<…>ในความตั้งใจ เกมหมากรุกไม่มีอะไรอื่นนอกจากการทำลายศัตรูรวมอยู่ด้วย มันขจัดความเป็นไปได้ของอุบัติเหตุที่มีความสุขอย่างไร้ความปราณีซึ่งบางครั้งช่วยคุณในชีวิต ความผิดพลาดของศัตรูเท่านั้นที่ช่วยได้ที่นี่ เป็นเกมที่ไร้ความปราณี ไม่มีเสน่ห์ ไม่ตลก เกมสำหรับเจ้าหน้าที่คาสิโน
<…>งาช้างที่สวยงามที่สุดและการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนที่สุดไม่สามารถปิดบังความจริงที่ว่าหมากรุกคือ เกมโหดร้ายสู่การฆาตกรรม บรรพบุรุษของชนชั้นสูงของวิดีโอเกมคอมพิวเตอร์ที่วัยรุ่นจ้องที่หน้าจอและทำลายศัตรูทุกประเภท การเชื่อมต่อระหว่างหมากรุกกับคอมพิวเตอร์ไม่ใช่เรื่องบังเอิญเลย ท้ายที่สุดแล้ว ตรรกะที่โง่เขลาของหมากรุก ซึ่งหมายถึงชัยชนะเท่านั้นและการหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดใดๆ อย่างต่อเนื่อง ไม่ได้แตกต่างจากวิธีคิดของคอมพิวเตอร์ที่ใช้ค้อนทุบหัว นั่นเป็นเหตุผลที่ คอมพิวเตอร์หมากรุกใน ครั้งล่าสุดกลายเป็นคู่หูฝึกหัดสำหรับนักเล่นหมากรุกผู้หลงใหล ตอนนี้นักคิดและนักยุทธศาสตร์บนกระดานหมากรุกสามารถแสดงเครื่องได้ว่าอันไหนดีกว่ากัน

<…>ผู้คนใช้สมองเพื่อทำลายศัตรูโดยเร็วที่สุด และถือเป็นผู้ชนะในงานปาร์ตี้แม้ว่ากองทัพของพวกเขาจะเสียชีวิตเกือบหมด มีเพียงราชาองค์เดียวเท่านั้น สัตว์ประหลาดเงอะงะนี้ควรได้รับการปกป้อง
ไม่ว่าจะเป็นบนพื้นหญ้า บนรางถ่าน หรือบนกระดานหมากรุก กีฬามักเป็นการฆาตกรรม มีบางอย่างโง่ๆ เปล่าๆ ที่ต้องวัดความแข็งแกร่งของตัวเอง และฉันชอบผู้เล่นโป๊กเกอร์คนไหนก็ตามที่เล่นไพ่ที่มีเครื่องหมายกับฝ่ายตรงข้ามที่ไม่สงสัย ผู้เข้าร่วมที่โกรธเคือง เกมกระดาน"อย่าโกรธเลย!" มากกว่าตรรกะหลอกๆ ที่กระดานหมากรุกที่กำลังดื่มด่ำกับเกมที่เป็นประชาธิปไตย ซึ่งศาสตราจารย์ด้านปรัชญาของมหาวิทยาลัยที่มีช่างซ่อมรถยนต์ และศิษยาภิบาลที่มีเจ้าเมือง ได้ฝึกฝนการคิดเชิงนามธรรมในส่วนนี้ ของการทำลายล้าง

ให้ตายสิ ตรรกะมีไว้เพื่อทำลายกันและกันโดยไม่มีคำพูดเหรอ?(เน้นโดยฉัน - L. B) ผู้หญิงรู้ดีว่าทำไมพวกเขาถึงหลีกเลี่ยงเกมผู้ชายล้วนนี้ ยกเว้นข้อยกเว้น<…>สาวงามขนตายาวต้องพิสูจน์ตัวเองและโลกหมากรุกว่าฉลาดได้แม้หน้าตาจะหล่อ แต่การเป็นแชมป์หมากรุกนั้นไม่ฉลาดเลย ยิ่งกว่านั้นมันหมายถึง และความหยาบคายอย่างที่คุณรู้มักจะมีดวงตาที่สวย
ฉันตะโกนอย่างกล้าหาญต่อหน้าสโมสรหมากรุกหลายร้อยแห่งจากทุกประเทศ ปรมาจารย์และแชมเปี้ยนทั้งรายใหญ่และรายเล็ก มืออาชีพของเกมพร้อมกันและอัจฉริยะเด็กทุกหมวดหมู่: “หมากรุกเป็นภาวะสมองเสื่อม ตรรกะทางคอมพิวเตอร์ เสียเวลา หมากรุกทำลายความคิด…”
[Joseph von Westphalen "WARUM ICH NICHT SCHACH SPIELE" (ทำไมฉันไม่เล่นหมากรุก) http://institute.nnov.ru/topic_show.pl?pid=1219 ]

“สิ่งสำคัญในหมากรุกคือการแข่งขันของจิตใจ” การเห็นด้วยกับคำกล่าวนี้คือยอมรับว่าฟอน เวสต์ฟาเลนพูดถูกในหลายประการ และถ้าคุณไม่เห็นด้วย คุณต้องมองหาคำอธิบายอื่นเกี่ยวกับปรากฏการณ์ของหมากรุก จากนั้นคุณจะต้องหันไปหาวิทยาศาสตร์ที่ผู้เล่นหมากรุกไม่เคารพนักนั่นคือปรัชญา แต่สิ่งสำคัญคือต้องเปลี่ยนทัศนคติต่อหมากรุกจริงๆ! เพื่อไม่ให้ดูเหมือน (และไม่ใช่จริงๆ!) เป็นเพียงเครื่องมือแห่งความทะเยอทะยานและกีฬาเพียงอย่างเดียว

L. Babushkin

ปรัชญาและหมากรุก - หน้า №1/1

ปรัชญาและหมากรุก

ยู.ไอ. ชาปิโร(โนโวซีบีสค์)

หมากรุกเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมสากล และหมากรุกคลาสสิก "ใหญ่" ไม่เพียง แต่มีอารมณ์เท่านั้น แต่ยังปลุกคุณสมบัติทั้งชุดที่มีส่วนช่วยในการเติบโตทางวิญญาณของบุคคลด้วย หมากรุกเป็นศิลปะชนิดหนึ่งที่แสดงออกไม่เพียงในรูปแบบ "กลายเป็น" ( เกมหมากรุก, หมากรุกศึกษา) แต่ยังอยู่ในรูปแบบไดนามิกของงานหมากรุกที่สร้างขึ้นต่อหน้าสาธารณชน ความถูกต้องของศิลปะหมากรุกอยู่ในความจริงที่ว่าเกมหมากรุกเป็นผลงานที่สร้างขึ้นจากตรรกะที่กลมกลืนกันและด้านความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์

คุณสมบัติของหมากรุกเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความได้เปรียบและความเป็นไปได้ของการใช้หมากรุกคลาสสิกในการแก้ปัญหาของโรงเรียนสมัยใหม่ในการสร้างและพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล

เกมดังกล่าวถือกำเนิดขึ้นในโลกของวัฒนธรรมและปรัชญาอินเดียซึ่งมีมาเป็นเวลาสองพันปีครึ่ง ปรัชญาอินเดียเชื่อว่าคำถามของการเป็นอยู่ไม่ได้รับการแก้ไขในทางที่มีเหตุผลและการคิดเชิงนามธรรม มีกำลังที่ทรงพลังกว่าในการเข้าใจความเป็นอยู่ที่สมบูรณ์ - นี่คือสัญชาตญาณซึ่งทำหน้าที่เป็นการแช่ตัวในจิตสำนึกสากลและการผันคำกริยากับทุกสิ่งที่มีอยู่ มีอยู่ในอินเดียและประเทศอื่น ๆ ในภาคตะวันออก ตำนานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของเกมหมากรุก "chaturanga" และกฎของเกมพูดถึงการคิดในตำนานและไม่มีเหตุผล

หมากรุกอินเดียโบราณ ค่อยๆ เคลื่อนตัวไปยังประเทศอาหรับ และจากนั้นไปยังยุโรป ได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบและกฎของเกม และในศตวรรษที่ 19 หมากรุกได้รับสัญญาณทั้งหมดของอารยธรรมตะวันตก ในยุโรป XVIII-XIX ศตวรรษ เป็นขั้นตอนสุดท้ายในการพัฒนาปรัชญาคลาสสิก เวที
ปรัชญาของยุคปัจจุบัน ในปรัชญาของยุคปัจจุบัน ทัศนคติทางญาณวิทยามีชัย และการคิดอย่างมีเหตุผลที่ชัดเจนและชัดเจนได้รับการยอมรับว่าเป็นอุดมคติของความรู้ สิ่งนี้พบนิพจน์ดังต่อไปนี้:

I. Kant เป็นตำแหน่งสำคัญ: บุคคลมีหลักการก่อนการทดลองที่กำหนดความเป็นไปได้ของตรรกะ

จีวี Hegel: การคิดเป็นขั้นตอนสูงสุดของการรู้คิด การเอาชนะธรณีประตูของวิทยาศาสตร์ ซึ่งทำให้คุณสามารถดำเนินการกับความคิดได้

ความสนใจเป็นพิเศษในความรู้ความเข้าใจนำไปสู่วิทยาศาสตร์เป็นศูนย์กลาง พวกเขามุ่งมั่นที่จะวางปรัชญาไว้บนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ศูนย์กลางของวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะทำให้ชีวิตทางเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและวัฒนธรรมอยู่ภายใต้กฎหมาย

เฮเกลสร้างระบบความคิดที่เป็นสากล ซึ่งประกอบด้วยแนวคิดเกี่ยวกับอวกาศ เวลา สสาร การเคลื่อนไหว การดำรงชีวิต และ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต. ตามคำกล่าวของ Hegel ความคิดเหล่านี้มีอยู่ในจิตสำนึกและในโลก และปรัชญาคือการเข้าใจโลกในความคิด

หมากรุกคือแบบจำลองชีวิตของผู้คนที่สร้างขึ้นโดยตัวคนเอง หมากรุกเป็นการผสมผสานที่ลงตัวระหว่างความรู้ด้านศิลปะ เกม กีฬา และวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม โมเดลนี้ยังมีองค์ประกอบที่เสถียรของภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก - หลักการอนุรักษ์พลังงานและปัจจัยพื้นฐานที่กำหนดคุณลักษณะของจักรวาล: อวกาศ เวลา สสาร การเคลื่อนไหว

เมื่อพิจารณาถึงวิวัฒนาการของความคิดสร้างสรรค์หมากรุกในช่วงศตวรรษที่ 19-20 สามารถแยกแยะได้สองช่วงเวลา: ยุค 70 ศตวรรษที่ 19 - 50s ศตวรรษที่ 20 (หมากรุกคลาสสิก) ช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 (หมากรุกที่ไม่ใช่คลาสสิก)

ให้เราใส่ความขัดแย้งที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้และคลี่คลายใน 50-60s เป็นพื้นฐานสำหรับการแบ่งงวด ศตวรรษที่ 20 ในแง่หนึ่งนี่คือการเติบโตของจำนวนปรมาจารย์ที่แข็งแกร่งการพัฒนาตำแหน่งทางทฤษฎีทั่วไปและการเติบโตของปริมาณวรรณกรรมหมากรุก (รวมถึงอิเล็กทรอนิกส์) และในทางกลับกันความต้องการสมาธิทั้งหมด พลังความสามารถของปรมาจารย์ที่จะชนะในการต่อสู้ทางปัญญาที่รุนแรงยิ่งขึ้น

ยุคหมากรุกคลาสสิก

เวลาของยุค 70 ศตวรรษที่ 19 - 50s ศตวรรษที่ 20 สามารถเรียกได้ว่าเป็น "ยุคทองของหมากรุก" ในเวลานั้นมี "โรงเรียนประจำตำแหน่งใหม่" ในยุโรปคือรัสเซีย โรงเรียนหมากรุก, โรงเรียนไฮเปอร์โมเดิร์นนิสต์, โรงเรียนหมากรุกโซเวียต นอกจากโรงเรียนแล้ว ผู้เล่นหมากรุกรายใหญ่แต่ละรายยังสร้าง ทว่าโรงเรียนและผู้เล่นหมากรุกเหล่านี้มีหลายอย่างที่เหมือนกัน

พื้นฐานของกลยุทธ์ของหมากรุกคลาสสิกนั้นเข้มงวด ตรรกะ.

คุณสมบัติของความคิดสร้างสรรค์ของผู้เล่นหมากรุกในยุคคลาสสิก

ขั้นตอนการประเมินตำแหน่ง:การกำหนดตำแหน่ง; ความสมดุลของวัสดุของแรง ตำแหน่งของกษัตริย์ การกำหนดค่าจำนำ; การปรากฏตัวของสนามที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ (คะแนน); การวิเคราะห์ภัยคุกคามเฉพาะอย่างง่าย คะแนนโดยรวม

การเลือกและการวางแผน

แนวความคิดเชิงกลยุทธ์: เสริมความแข็งแกร่งให้กับตำแหน่งของชิ้นส่วน สร้างตำแหน่งจำนำที่ดีขึ้น เปิดและยึดแนว ผลักกลับและแบ่งกองกำลังศัตรู สร้างความมั่นใจปฏิสัมพันธ์ของกองกำลังของตน สร้างจุดอ่อนในค่ายศัตรู ความเรียบง่ายที่ได้เปรียบ แผนจะขึ้นอยู่กับการประเมินตำแหน่ง ในแผน แนวคิดเชิงกลยุทธ์เฉพาะจะถูกจัดเรียงตามลำดับของการดำเนินการ: การดำเนินการตามแผน การประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงกลยุทธ์ในลำดับที่แน่นอนและด้วยการปรับปรุงแผน การสะสมความได้เปรียบทางตำแหน่ง การเปลี่ยนแปลงความได้เปรียบทางตำแหน่ง การตระหนักถึงความได้เปรียบทางวัตถุ

ดำเนินการปฏิบัติการทางยุทธวิธีในตำแหน่งx: การประเมินตำแหน่ง; การชี้แจงเป้าหมายและแผนของคู่กรณี การวิเคราะห์ภัยคุกคามเฉพาะอย่างง่าย จำนวนการโจมตีและการป้องกันในสนาม (คะแนน) ค้นหาแนวคิดทางยุทธวิธี การคำนวณการเปลี่ยนแปลงจากการเคลื่อนไหวของผู้สมัคร ทางเลือกของความต่อเนื่องกับการประมาณการของตำแหน่งที่เกิดใหม่ การประเมินตำแหน่งใหม่ การวิเคราะห์ภัยคุกคามเฉพาะอย่างง่าย ฯลฯ

สถานที่ที่ยอดเยี่ยมในการสร้างสรรค์ถูกครอบครองโดยการพัฒนาวิสัยทัศน์ทางยุทธวิธีและการเรียนรู้มรดกของผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่น เมื่อดำเนินการตามแผน การปฏิบัติการทางยุทธวิธี และการสูญเสียตำแหน่ง เราจะสังเกตการเปลี่ยนแปลงของปัจจัยหลัก ตัวหมากรุกมักจะถูกละทิ้งเพื่อตำแหน่งที่เหนือกว่า (ยึดพื้นที่ทีละชิ้นและจำนำ) และได้รับในเวลา (ชิ้นส่วนเสริมความแข็งแกร่งอย่างรวดเร็ว ยึดความคิดริเริ่ม)

ภายในเกมหมากรุก เราเห็นการทำงานของกฎการอนุรักษ์พลังงาน: "พลังงานไม่ได้ถูกสร้างขึ้นและไม่ได้หายไป แต่ส่งผ่านจากสถานะหนึ่งไปยังอีกสถานะหนึ่งเท่านั้น" รับโอกาสในการย้ายอย่างรวดเร็วและรับตำแหน่งที่โดดเด่น ตัวแทนของโรงเรียนข้างต้นเป็นนักหมากรุกที่โดดเด่นในสไตล์คลาสสิก: V. Steinitz, H.-R. Capablanca, A. Alekhine, A. Rubinstein, A. Nimtsovich, M. Botvinnik, V. Smyslov, T. Petrosyan, B. Spassky

ความรู้เกี่ยวกับวิธีการเล่นหมากรุก“อธิบายส่วนโค้งขนาดใหญ่” A. Suetin เขียน จากการรับรู้โดยธรรมชาติของแก่นแท้ของเกม เสริมด้วยวิทยาศาสตร์ องค์ประกอบเชิงตรรกะมันมาถึงกลยุทธ์คลาสสิก
ช่วงเวลาของหมากรุกที่ไม่ใช่คลาสสิก

ขั้นตอนใหม่ของความคิดสร้างสรรค์หมากรุกจัดทำขึ้นโดยมรดกสร้างสรรค์ของ I. Zukertort, Em Lasker, M. Chigorin, A. Alekhin และการศึกษาตำแหน่งทางทฤษฎีทั่วไป ในเวลาเดียวกัน คุณสมบัติหลักของยุคคลาสสิกของหมากรุกยังคงอยู่ในผลงานของผู้เล่นหมากรุก

ช่วงเวลานี้เกี่ยวข้องกับชื่อของ D. Bronstein, M. Tal, A. Karpov, G. Kasparov มันโดดเด่นด้วยการเพิ่มขึ้นของปัจจัยด้านกีฬาความเข้มข้นที่จำเป็นของกองกำลังของปรมาจารย์และการประมวลผลข้อมูลพิเศษจำนวนมาก ในช่วงเวลาของหมากรุกที่ไม่ใช่คลาสสิก วิธีการทางจิตวิทยาการกีฬา แฟนตาซี และสัญชาตญาณ ถูกรวมไว้อย่างแข็งขันในกระบวนการสร้างสรรค์ การมองเห็นแบบผสมผสานเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุด M. Tal ผู้มีวิสัยทัศน์ผสมผสานและจินตนาการ พร้อมค้นหาความไม่มั่นคงและวิธีการทางจิตวิทยาการกีฬา คว้าชัยชนะในการแข่งขันชิงแชมป์โลกในปี 1960 และเหตุการณ์นี้เป็นจุดเริ่มต้นของช่วงเวลาใหม่ในหมากรุกที่ "ยอดเยี่ยม"

Kasparov เขียนเกี่ยวกับรุ่นก่อนของเขา: “ซึ่งแตกต่างจาก Fischer ด้วยความกระหายในความชัดเจนและ Karpov ที่เติบโตขึ้นมาในเกม Capablanca ตั้งแต่อายุยังน้อยฉันได้รับอิทธิพลอย่างมากจากงานของ Alekhine ซึ่งถูกควบคุมโดยผลงานที่ไม่เคยปรากฏมาก่อนในการแข่งขันปี 1927 ฉันชื่นชมความซับซ้อนของการออกแบบของเขา

วิธีการทางจิตวิทยากีฬาที่มีชื่อเสียงที่สุด: วิธีการเสี่ยงภัย, เหยื่อที่ไม่คาดคิด, "วิธีการยินยอม", เป้าหมายเท็จ วิธีการต่อสู้ดังกล่าวมุ่งต่อต้านการใช้ประสบการณ์ซ้ำซาก ร้อยแก้วของเหตุผลนิยม "ความรอบคอบอย่างชาญฉลาด" การยอมจำนนอย่างขี้ขลาด ความฝืดเคือง การประกันภัยต่อ ดี. บรอนสไตน์เขียนว่า “การใช้เหตุผลนิยมนำไปสู่การขาดความเป็นอิสระทางวิญญาณ คุกคามที่จะสูญเสียศักยภาพในการสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับศิลปะ...

เราพบความคล้ายคลึงกันในบทบัญญัติหลักของโรงเรียนปรัชญาสมัยใหม่แห่งหนึ่ง - ลัทธิหลังสมัยใหม่ลัทธิหลังสมัยใหม่พูดต่อต้าน ปรัชญาของยุคใหม่และการเรียกร้องให้คลาย: แผนการที่เข้มงวด, การค้นหาความมั่นคง, การเคารพผู้มีอำนาจ, การค้นหาความสม่ำเสมอ, การกำหนดคุณค่าที่ไม่สมเหตุสมผล การเรียกร้องของพวกเขาคือสิ่งนี้ - ความสับสนวุ่นวายมากขึ้น, ความไม่ต่อเนื่อง, พหุนิยม, ราคะ, สัญชาตญาณ, การค้นหาความไม่มั่นคง, การขาดข้อ จำกัด, การประชดเกี่ยวกับค่านิยมที่เป็นที่ยอมรับ

การออกจากหมากรุกแบบคลาสสิกหลายครั้งเกิดขึ้นในตำแหน่งที่การแก้ปัญหาอยู่นอกวิธีการเชิงตรรกะ บ่อยครั้งที่จิตใจของนักเล่นหมากรุกทำงานในสภาพแวดล้อมกีฬาที่ยากลำบาก และที่นี่สิ่งเร้ากีฬาสามารถปลุกแรงบันดาลใจ มีการระบายสีอารมณ์เชิงบวก ที่ ช่วงเวลาที่ยากลำบากต่อสู้เมื่อวิธีการตรรกะและการคำนวณทางเลือกที่ไม่ธรรมดาไม่ได้นำไปสู่การตัดสินใจที่ถูกต้องการเปลี่ยนสัญชาตญาณก็มาถึง ช่วงเวลาดังกล่าวเกิดขึ้นระหว่างการแข่งขันเพื่อชิงแชมป์โลก Karpov - Kasparov (1985) ใน 9, 10 และ 11 เกม การสังเวยเบี้ยในเกมเหล่านี้ใช้สัญชาตญาณ เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาความจริงด้วยการคำนวณรูปแบบต่างๆ

อาจารย์ที่โดดเด่นสังเกตเห็นความสำคัญของสัญชาตญาณ A. Nimzowitsch: เป็นไปได้ที่จะทำนายเหตุการณ์เฉพาะเมื่อมีจินตนาการเชิงสร้างสรรค์เท่านั้น” A. Karpov: “การเคลื่อนไหวที่ทำให้ฉันมองไปในอนาคตทำให้ฉันพึงพอใจมากที่สุด” สัญชาตญาณเป็นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุด เพราะมันจำกัดความเป็นไปได้ในการเลือกการเคลื่อนไหว นักเล่นหมากรุกไม่สามารถคำนวณทุกอย่างได้ สัญชาตญาณในหมากรุก - ความสามารถของผู้เล่นหมากรุกในการประเมินตำแหน่งโดยใช้เวลาไม่นาน โดยไม่ต้องคำนวณอย่างละเอียด และเลือกความต่อเนื่องตามการแสดงผลนี้

ความคิดสร้างสรรค์ของผู้เล่นหมากรุกที่มีพรสวรรค์ด้วยจินตนาการและสัญชาตญาณสะท้อนให้เห็นในบทบัญญัติของความทันสมัย ปรากฏการณ์:ความสัมพันธ์ของวัตถุ (สติ) และวัตถุ เสริมสร้างวัสดุแห่งการไตร่ตรองด้วยจินตนาการ การเปลี่ยนจากจินตนาการ (ในพลวัตของการไตร่ตรองวัตถุประสบการณ์) เป็นความหมาย (eidos) เนื่องจากสัญชาตญาณ เติมเต็มโลกแห่งชีวิตด้วยสีสันและความประทับใจ

สัญชาตญาณไม่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น Capablanca, Botvinnik, Smyslov, Petrosyan, Karpov แนวโน้มที่จะหาวิธีแก้ปัญหาตำแหน่งลึกเป็นเรื่องปกติ และเกมของผู้อื่น - Chigorin, Alekhine, Keres, Tal, Kasparov, Anand - โดดเด่นด้วยข้อมูลเชิงลึกทางยุทธวิธีที่สดใส

หมากรุกช่วงเปลี่ยนศตวรรษ

ศิลปะหมากรุกได้ผ่านเส้นทางการก่อตัวและการพัฒนามาหลายศตวรรษอย่างต่อเนื่องในอารยธรรมอินเดีย อิสลาม ตะวันตกและรัสเซีย ผู้เล่นหมากรุกของรัสเซีย สหภาพโซเวียต และรัสเซียอีกครั้ง ซึ่งเป็นตัวละครหลักของหมากรุกคลาสสิกและหมากรุกที่ไม่ใช่เกมคลาสสิกในระดับที่มากขึ้น โปรดทราบว่าถ้าก่อนหน้านี้เป็นไปได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสถานที่ของสิ่งมีชีวิตทางวัฒนธรรมแล้วในปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ 21 ความสัมพันธ์พหุภาคีของพวกเขาครบกำหนด ในส่วนของหมากรุกของวัฒนธรรมโลก- ประการแรกคือปฏิสัมพันธ์ของอารยธรรมรัสเซียและตะวันตก หมากรุกยังมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้อารยธรรมตะวันออกหลายร้อยแห่ง(V. Anand, T. Radjabov และคนอื่น ๆ).

ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์หมากรุกเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและขัดแย้งกัน แบบจำลองของปรากฏการณ์นี้ไม่ใช่แบบเส้นเดียว แต่แสดงถึงรูปร่างโค้งมน และมีเพียงส่วนหนึ่งของกราฟิกนี้เท่านั้นที่สามารถเป็น "ส่วนโค้งขนาดใหญ่" ของการเรียนรู้วิธีการเล่นเกมหมากรุกตามที่ A. Suetin อธิบาย

แบ่งช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์หมากรุกโดยเรา ให้จากท่าวิธีการวิภาษวิธีเชิงปรัชญาการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์หมากรุกถือเป็นพลวัต หลักการสำคัญของการศึกษาคือ ประวัติศาสตร์ในภาพสมัยใหม่ของโลก การวิเคราะห์โครงสร้างทางสังคมและมนุษยธรรมเกี่ยวข้องกับการศึกษาระบบที่ไม่เป็นเชิงเส้นแบบเปิด ซึ่งบทบาทของเงื่อนไขเบื้องต้น บุคคลที่รวมอยู่ในนั้น การเปลี่ยนแปลงในท้องถิ่น และปัจจัยสุ่มนั้นยอดเยี่ยม นักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาสมัยใหม่เข้าใจข้อจำกัดของเหตุผลนิยม เหตุผลนิยมแบบคลาสสิกไม่เคยพบคำอธิบายที่เพียงพอสำหรับการสร้าง

ปัญหาทางปรัชญาคือความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองฝ่ายของเกมหมากรุก ในอีกด้านหนึ่ง ปาร์ตี้แบบคลาสสิกถูกสร้างขึ้นโดยความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ มีตรรกะที่กลมกลืนกัน และมักจะสวยงามอย่างแท้จริง ในอีกทางหนึ่ง เกมคือการดวลกีฬาที่ไม่เพียงแต่จะชนะด้วยกลยุทธ์ที่รอบคอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัจจัยที่ไม่คาดคิดด้วย ปัญหาด้านเวลาและความตึงเครียดของปรมาจารย์ นำไปสู่ข้อผิดพลาดในการประเมินตำแหน่งและในการคำนวณการปฏิบัติการทางยุทธวิธี

ภาพที่สร้างสรรค์ของปรมาจารย์หมากรุกในต้นศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วยคุณสมบัติพื้นฐาน (ประเภทความคิด) และคุณสมบัติส่วนบุคคล นักเล่นหมากรุกที่เล่นเกมนั้นเต็มไปด้วยความคิด ทั้งที่มีเหตุผลและไม่มีเหตุผลล้วนๆ ซึ่งแตกต่างอย่างมากจากตรรกะของการประเมินตำแหน่ง อัลกอริทึมการวางแผน และการคำนวณการดำเนินการ

ในความคิดสร้างสรรค์นี้ จะต้องมีทั้งทักษะของหมากรุกคลาสสิก "ร้อยแก้วของเหตุผลนิยม" และศิลปะที่ได้รับแรงบันดาลใจจากการแก้ปัญหาที่ใช้งานง่ายแม้แต่นักวิทยาศาสตร์หลายคนยังเน้นย้ำถึงบทบาทของจินตนาการและ "การก้าวกระโดดที่ไม่ลงตัว" ในการวิจัย ความก้าวหน้าที่เข้าใจง่ายและเทคนิคทางจิตวิทยาจะต้องรวมกับวิธีการเชิงตรรกะและแบบสื่อกลาง

คำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างแนวทางคลาสสิกและไม่ใช่คลาสสิกในการสร้างสรรค์ควรตัดสินใจเลือก stve master เป็นรายบุคคลนักเล่นหมากรุกในพัฒนาการของเขาต้องพึ่งพาคุณสมบัติทางธรรมชาติที่แข็งแกร่งของเขาและในขณะเดียวกันก็ทำงานกับข้อบกพร่องของเขาเพื่อแก้ปัญหาของ "ความมีเหตุผลที่แตกต่างกัน"

ผู้เล่นหมากรุกส่วนใหญ่มีขอบเขตที่มากขึ้นด้วยรูปแบบการคิดที่เป็นรูปธรรมหรือเป็นรูปธรรมหรือนามธรรม อดีตคือนักวางกลยุทธ์ที่เข้มแข็งซึ่งมุ่งมั่นเพื่อการต่อสู้ที่เฉียบขาด บางครั้งก็ไร้เหตุผล และมักจะเสียสละวัสดุ อย่างที่สองคือนักยุทธศาสตร์ที่มีจิตใจเยือกเย็นและปฏิบัติได้จริง มีแนวโน้มที่จะคิดแบบแผนทั่วไป ไม่ค่อยพบนักเล่นหมากรุกประเภทสากล

มันเป็นธรรมชาติของมนุษย์ที่ มันเกิดมาพร้อมกับคุณสมบัติที่ซับซ้อนและในชุดคุณธรรมและจุดอ่อนที่แตกต่างกันของมนุษย์ (สัญญาณ - ตาม K. Jung) ซึ่งก่อให้เกิดความคิดเห็นและพฤติกรรมที่หลากหลาย เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงความคิดสร้างสรรค์หมากรุก และความก้าวหน้าทั่วไปของความคิดสร้างสรรค์

ความสม่ำเสมอที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์คือการแยกภาษา ความแตกต่าง การตอบสนองต่อความต้องการของผู้คน ในศตวรรษที่ XX สาขาวิชาใหม่มีผลบังคับใช้เพื่อตอบสนองความต้องการในการรับรู้ถึงความสำเร็จของบุคคล การเลือกอาชีพและเพื่อการสื่อสาร มัน - จิตวิทยาบุคลิกภาพ จิตวิเคราะห์ และสังคมศาสตร์ใหม่ล่าสุดของพวกเขา socionics เรียนดิฟเฟอเรนเชียลลักษณะที่แตกต่างและลักษณะทางสังคมของผู้คน

ในที่สุด ในการสร้างสรรค์หมากรุก เราเห็นวัตถุ การแสดงออกของวัฒนธรรมเป็นรายบุคคลดังนั้น หัวข้อของการศึกษาของเราจึงมีลักษณะดังนี้: คำอธิบายคุณลักษณะของเหตุการณ์ (ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์) วัตถุแห่งความรู้ส่วนใหญ่มีลักษณะเฉพาะและมักไม่ซ้ำกัน หัวข้อของความรู้ของเราคือโลกมนุษย์ (และไม่ใช่สิ่งของ!) ในหัวข้อนี้ บุคคลหนึ่งจะถูกรวมเป็นผู้เขียนและผู้แสดง "ละครของเขาเอง" ซึ่งเขาเองก็ตระหนักดีเช่นกัน เอม Lasker เขียนว่า: “หมากรุกสอนเราว่าชีวิตของเราจะมีโอกาสที่เท่าเทียมกันและปราศจากอุบัติเหตุได้อย่างไร ในแง่นี้พวกเขาเป็นภาพสะท้อนของชีวิต หมากรุกเล่นละครสั้นๆ เกี่ยวกับสิ่งล่อใจ ความรู้สึกผิด การต่อสู้ ความตึงเครียด และชัยชนะของความยุติธรรม

และเนื่องจากความคิดสร้างสรรค์ของหมากรุกเป็นการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจก การปรากฏตัวของผู้เล่นหมากรุกโดยเฉพาะจึงถูกกำหนดโดยปัจจัยดังกล่าว: ความสามารถตามธรรมชาติและ "เงื่อนไขการเริ่มต้น" ความขยันและความสามารถในการเขียนโปรแกรม (หน่วยความจำพิเศษ) ในที่สุดผู้เล่นหมากรุกก็รวมอยู่ในกระบวนการรับรู้และ ความรู้ส่วนตัวและเหล่านี้คือ: งานวิเคราะห์ส่วนบุคคล การเรียน เกมที่ดีที่สุดอาจารย์ร่วมสมัย การสื่อสารส่วนตัวกับพี่เลี้ยงหมากรุก ความคุ้นเคยส่วนตัวกับโลกในความหลากหลายทั้งหมด นั่นคือทุกสิ่งที่เรียกว่า "การรับรู้ถึงชีวิต"

ในหมากรุก ตรรกะที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องบังเอิญกับสิ่งที่จำเป็นก็ปรากฏออกมาเช่นกัน การแสดงเนื้อหาหมากรุกของหมวดหมู่ปรัชญาเช่นความจริง (สัมบูรณ์, สัมพัทธ์, วัตถุประสงค์) เป็นการเปลี่ยนแปลงของปริมาณเป็นคุณภาพ หลักการของการอนุรักษ์พลังงานและหลายแง่มุมของความสัมพันธ์ของมนุษย์ที่เป็นรูปธรรมในเกมหมากรุกจะยังคง ดึงดูดนักวิจัย
ข้อมูลอ้างอิง

คันเกะ วี.เอ.ปรัชญา. - ม. - 2002. - ส. 118.
ซูเอติน เอ.เอส.ขั้นตอนสู่ความชำนาญในการเล่นหมากรุก - ม., 1998. - ส. 31.
Kasparov G.K.ผู้ยิ่งใหญ่รุ่นก่อนของฉัน - ม., 2546. - ส. 504.
Bronstein D.I. , Smolyan G.L.โลกที่สวยงามและโกรธ - ม., 1977. - ส. 18.
ซูเอติน เอ.เอส.ขั้นตอนสู่ความชำนาญในการเล่นหมากรุก - ม., 1998. - ส. 18, 20, 31.
คันเกะ วี.เอ.ปรัชญา. - ม., 2545. - ส. 78.
Kokhanovsky V.P. และอื่น ๆ.ปรัชญาสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - Rostov-on-Don, 2001. - S. 195.
Gizhitsky E.ด้วยหมากรุกตลอดหลายศตวรรษและหลายประเทศ - วอร์ซอ, 1970. - ส. 145.

Shapiro Yury Izrailevich อาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติม TsVR "Galaktika" อาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติม Moscow Aerospace Lyceum Yu. V. Kondratyuk, โนโวซีบีสค์; คู่แข่งของภาควิชาการสอนมหาวิทยาลัยครุศาสตร์โนโวซีบีร์สค์; ที่อยู่ 630124 โนโวซีบีสค์ เซนต์ Yesenina อายุ 35 ปี 90; โทร. 8-960-795-56-61; อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

ลิงค์เอ็มไพร์
การเปลี่ยนไปยังไซต์ "วัสดุความบันเทิงและระเบียบวิธีจากหนังสือของ Igor Sukhin: จากสิ่งประดิษฐ์ทางวรรณกรรมสู่หมากรุก"

ไปหน้าแรก
จดหมายถึง: [ป้องกันอีเมล]

http://chess555.narod.ru/zzz_shapiro2.doc

“ผมไม่เคยได้ยินว่านักคณิตศาสตร์อัจฉริยะแสดงในรายการวาไรตี้ทำการเพิ่ม คูณ ฯลฯ อย่างแย่ๆ เนื่องจากไม่มีอารมณ์ที่เหมาะสม แต่จากศิลปินที่มีระบบประสาทตอบสนองอย่างละเอียดอ่อนที่สุด เราไม่สามารถเรียกร้องให้เขาบรรลุถึงความสมบูรณ์แบบได้ตลอดเวลา เรติ

'เกมชั้นสูงคือหมากรุก ความสามัคคีปรองดองทางปรัชญาอันสูงส่ง ความลึกของมันถูกเปิดเผยต่อผู้ประทับจิตเท่านั้น และยิ่งคุณเข้าใจมันลึกเท่าใด ขอบเขตอันกว้างไกลก็เปิดออกต่อหน้าคุณ เช่นเดียวกับในปรัชญาเช่นเดียวกับในคณิตศาสตร์เช่นเดียวกับในบทกวี

คนฉลาดคนหนึ่งกล่าวว่าละครของเชคสเปียร์ไม่ได้เขียนโดยใคร มันคือผลผลิตจากธรรมชาติอย่างเดียวกัน เช่น อากาศ น้ำ และดวงอาทิตย์ ในทำนองเดียวกัน เกมหมากรุกไม่ได้ถูกแต่งขึ้นโดยใครๆ : มันอยู่ภายใต้กฎเดียวกัน เชื่อฟังพระอาทิตย์ขึ้นและตก ต้นโอ๊คเติบโตและนกไนติงเกลร้องเพลง ไม่สามารถเพิ่มสิ่งใดเข้าไปได้และไม่สามารถเอาอะไรไปได้

จนถึงขณะนี้ มีความคิดเห็นอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับหมากรุกว่าเป็นปรากฏการณ์ของความสงบทางจิตใจและเหตุผลเท่านั้น

เฉพาะในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเท่านั้นที่มีความเข้าใจในสาระสำคัญที่แตกต่างกันเริ่มเป็นรูปเป็นร่างเผยให้เห็นถึงคุณสมบัติของศิลปะในตัวพวกเขา

ผลการทดลองที่เราได้รับนั้นเป็นพื้นฐานเดียวกันในการอธิบายลักษณะของหมากรุกว่าเป็นสัญญาณแห่งความรู้ (ความฉลาด) และสัญญาณของศิลปะ (ความคิดสร้างสรรค์, ภาพ) เราไม่สามารถกำหนดความสัมพันธ์นี้ได้แม่นยำกว่าโดยเสนอว่าหมากรุกเป็นศิลปะทางปัญญา ลักษณะทางปัญญาและเหตุผลของพวกเขาถูกเปิดเผยในรูปแบบที่ชัดเจนโดยจิตวิทยาการไตร่ตรองทั่วไปของผู้เชี่ยวชาญด้านหมากรุกและโดยพลังที่สำคัญของการคิดและการเป็นตัวแทนที่มีอยู่ในตัวเขา ผลงานของพวกเขาในโลกแห่งศิลปะนั้นไม่ได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนไม่เพียงแค่โอกาสสร้างสรรค์อันยิ่งใหญ่ที่เปิดเผยต่อผู้เล่นทุกคน แต่ยังรวมถึงช่วงเวลาที่ "เป็นรูปเป็นร่าง" ของเกมโดยสัญชาตญาณและสุดท้ายด้วยเนื้อหาที่มีการไตร่ตรองด้วยภาพ กลยุทธ์ทางจิตที่ซับซ้อนทั้งหมด

นี่คือความแตกต่างอย่างมากระหว่างผู้เล่นหมากรุกและนักคณิตศาสตร์ ทั้งสองต้องมีความสามารถในการสรุปและนามธรรมที่พัฒนาขึ้นอย่างมาก แต่ในหมู่นักคณิตศาสตร์ ตำแหน่งที่สำคัญยิ่งกว่านั้นถูกครอบครองโดยความสามารถในการวิเคราะห์ ซึ่งแสดงให้เห็นค่อนข้างน้อยในกลไกทางจิตของนักเล่นหมากรุก นอกจากนี้ สำหรับนักคณิตศาสตร์ นามธรรมของเขายังคงเป็นนามธรรมเสมอ นั่นคือ ความสัมพันธ์ที่ไม่มีตัวตนของหน่วย "แยก" ที่เป็นเนื้อเดียวกันอย่างแน่นอน - ในผู้เล่นหมากรุกลักษณะทั่วไปของเขาถูกสร้างขึ้นภายในขอบเขตของของจริงและคงเหลือไว้สำหรับเขาด้วยความหลากหลายของตัวละครแต่ละชิ้นและแต่ละสาขา นักคณิตศาสตร์ในภาพรวมของเขาคือนักสถิติ นักเล่นหมากรุกเป็นครูและศิลปิน สำหรับนักคณิตศาสตร์ เซลล์ทั้งหมดเท่ากัน สำหรับผู้เล่นหมากรุก แต่ละช่อง แต่ละช่องของกระดานมีลักษณะเฉพาะตัว นั่นคือเหตุผลที่มีเพียงนักคณิตศาสตร์ที่มีความบกพร่องทางจิตใจเท่านั้นที่สามารถกังวลเกี่ยวกับตัวเลขของเขาอย่างจริงจัง ในทางตรงกันข้าม มีเพียงผู้เล่นหมากรุกที่บกพร่องทางจิตใจเท่านั้นที่ไม่ต้องกังวลในระหว่างเกม ความสามารถในการคำนวณของนักคณิตศาสตร์ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในแต่ละวัน เกมของผู้เล่นหมากรุกผันผวนอย่างต่อเนื่อง ในการเชื่อมต่อกับสิ่งนี้ เราไม่สามารถแต่อาศัยบทบาทของปัจจัยวัตถุประสงค์ในเกมหมากรุก ซึ่งดึงดูดสายตาเราอย่างมากและบันทึกไว้ในโปรโตคอลของเรา ตามคำให้การของผู้เล่นหมากรุกระดับปรมาจารย์หลายคน

ความแข็งแกร่งของเกมหมากรุกไม่ได้มีค่าคงที่ ผู้เล่นหมากรุกเองและผู้สังเกตการณ์ต่างก็ตระหนักดีอยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม สำหรับสาเหตุของปรากฏการณ์นี้ ความคิดเห็นมีความหลากหลายมาก หากไม่มีเลย ความไม่แน่นอนทั่วไปของทั้งหมด คำอธิบายเหล่านั้นที่มักจะมอบให้ในช่วงเวลาแห่งความล้มเหลว ซึ่งมักจะเกิดขึ้นกับผู้เล่นหมากรุกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการแข่งขันแม้กับพันธมิตรที่อ่อนแอกว่ามาก พบคำศัพท์พิเศษสำหรับตัวเอง: เกจิหมากรุกที่เล่นไม่สำเร็จในการแข่งขันกล่าว ที่จะ "หมดสภาพ" ". การสังเกตที่ทำโดยห้องปฏิบัติการเผยให้เห็นปัจจัยทั้งชุดที่กำหนดสถานะนี้และเปิดเผยบางส่วนสำหรับเรา ดังนั้นปริศนาของชัยชนะหมากรุกแบบสุ่มและความพ่ายแพ้ชั่วคราวเป็นหลัก ประการแรก จำเป็นต้องสังเกตบทบาทมหาศาลของช่วงเวลาในท้องถิ่น ท้องถิ่น และทางภูมิศาสตร์ล้วนๆ

ผู้เล่นหมากรุกต่างชาติทั้งหมดเล่นกับเราค่อนข้างอ่อนแอ ชาวรัสเซียเกือบทั้งหมด ตามลำดับ แข็งแกร่งกว่าเกมปกติของพวกเขาในทัวร์นาเมนต์ระดับนานาชาติ สิ่งนี้บังคับให้ต้องระบุในรูปแบบที่ชัดเจนและชัดเจนถึงข้อเท็จจริงของตำแหน่งที่เป็นประโยชน์มากกว่าในเกมหมากรุกสำหรับผู้ที่เล่นที่บ้าน เมื่อเทียบกับผู้ที่เล่นด้านข้าง กล่าวคือ ในต่างประเทศ แชมป์ของ Lasker กับ Capablanca และความสำเร็จดังก้องของ Bogolyubov ยืนยันสิ่งนี้ด้วยวิธีที่ดีที่สุด ความล้มเหลวของ Spielmann กับเราและตอนนี้ชัยชนะที่ Semmering ยืนยันสิ่งนี้มากยิ่งขึ้น สิ่งนี้เป็นธรรมชาติและเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์ เนื่องจากอากาศ น้ำ อาหาร บรรยากาศชีวิตและบรรยากาศของการแข่งขันมีผลกระทบต่อชาวต่างชาติทุกคนอย่างไร

ระเบียบการของห้องปฏิบัติการยังมีข้อความประเภทนี้โดยตัวแทนแต่ละรายของการแข่งขัน (Shpilman, Ayts, Rubinstein ฯลฯ ) ซึ่งให้ข้อบ่งชี้ที่มีค่ามากมายตามประสบการณ์ของตนเองเกี่ยวกับสาเหตุของความสำเร็จหรือความล้มเหลวในเกมหมากรุก . สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยคำอธิบายของ Bogolyubov สำหรับความล้มเหลวของเขาในนิวยอร์ก

ความสม่ำเสมออีกประการหนึ่ง ในระดับที่มากขึ้นของธรรมชาติเชิงอัตวิสัย แต่มีความสำคัญเชิงวัตถุอย่างยิ่ง อยู่ในความสำคัญอย่างยิ่งของความเป็นอยู่ที่ดีของ "หมากรุก" ส่วนตัวของผู้เล่น ซึ่งกำหนดโดยความสำเร็จหรือความล้มเหลวของเกมการแข่งขันครั้งก่อน ผู้เล่นหมากรุกที่แพ้ในเกมที่แล้วมีความโน้มเอียงที่จะแพ้ในเกมต่อไป การสูญเสีย 3-4 เกมติดต่อกันส่งผลเสียต่อผู้เล่นในแง่ของคำ

ที่นี่เราได้รับการเปรียบเทียบอย่างสมบูรณ์กับการต่อสู้ที่แท้จริงและแม้กระทั่งสงคราม และความบังเอิญที่สมบูรณ์ของ "โอกาสในการชนะ" สำหรับผู้เล่นหมากรุกที่แพ้หลายเกมกับผู้บังคับบัญชาจริงและกองทัพจริงที่พ่ายแพ้หลายครั้ง . แต่ที่นี่ไม่มีการเปรียบเทียบที่สมบูรณ์กับเส้นทางสร้างสรรค์ที่แท้จริงของศิลปิน ซึ่งการพัฒนาที่ก้าวหน้า (อาชีพ) แต่ละขั้นที่ตามมานั้นถูกกำหนดโดยตรงจากความสำเร็จหรือความล้มเหลวก่อนหน้านี้

บทบาททางสังคมและการสอนของหมากรุก

ผลลัพธ์ของเราบังคับให้เราประมาณการที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน ค่าการสอนเกมหมากรุกเมื่อเทียบกับสิ่งที่บางคนพูดถึงเรื่องนี้แล้ว เราได้ให้คำตอบในความคิดเห็นต่อ Psychogram ของผู้เล่นหมากรุกแล้วเพราะสำหรับสิ่งนี้ เรามีข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้เชี่ยวชาญหมากรุกที่ควรพิจารณาโดยกำเนิดและคุณสมบัติที่ได้รับในระหว่างเกม อย่างไรก็ตาม เราต้องไม่ลืมว่าความแตกต่างระหว่างโดยกำเนิดและการได้มานั้นมักเกิดขึ้นเพียงชั่วคราวและสัมพันธ์กันเท่านั้น ทุกสิ่งที่ได้มาโดยคนรุ่นก่อนที่อยู่ห่างไกลไม่มากก็น้อยได้รับการยอมรับว่าเป็นมรดกและถ่ายทอดให้เราโดยมรดกเป็นทรัพย์สินสำเร็จรูป

ซึ่งหมายความว่าการสอนสังคมที่มองการณ์ไกลควรตั้งการประเมินไม่เฉพาะกับปัจจัยของความสำเร็จส่วนบุคคลเท่านั้น กล่าวคือ ได้มาในช่วงชีวิตส่วนตัว แต่รวมทุกสิ่งที่โดยทั่วไปแล้วเป็นบวกจากมุมมองของผลประโยชน์ของการพัฒนาสังคม

ดังที่เราเห็นข้างต้น ข้อกำหนดเบื้องต้นทางจิตวิทยาสำหรับ "ความสามารถ" ของหมากรุกนั้น เห็นได้ชัดว่ามีบางส่วนที่แสดงออกถึงหน้าที่ทางปัญญาและจิตใจโดยทั่วไปโดยทั่วไป ซึ่งก็คือ: พลังสังเคราะห์แห่งการคิด ความสนใจ "กระจาย" กว้างซึ่งไม่สูญเสียความเข้มข้นปรับให้เข้ากับการรับรู้ของความสัมพันธ์แบบไดนามิก เป็นทางการทั่วไป แต่ในขณะเดียวกันก็ครุ่นคิดตรรกะ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ใช่นามธรรมเชิงตรรกะ แต่เป็นความคิดเชิงวัตถุ - วัตถุ - คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ไม่เพียง แต่มีความหมายหมากรุกที่แคบ แต่ยังเป็นมนุษย์สากลที่กว้างขึ้นอีกด้วย เห็นได้ชัดว่าพื้นฐานทางจิตวิทยาในวงกว้างอันเป็นผลมาจากการฝึกหมากรุกได้มีการพัฒนาประเภทของเนื้อหาทางจิตที่เราระบุไว้ในจิตวิทยาของผู้เล่นหมากรุกซึ่งมีความสำคัญมากกว่าสำหรับผู้เล่นหมากรุกมากกว่าหน้าที่ที่บริสุทธิ์ของ ความทรงจำ จินตนาการ และบางที แม้กระทั่งความสนใจ

จากมุมมองนี้ เกี่ยวกับการประเมินความสำคัญของเกมหมากรุก ไม่มีความคิดเห็นสองประการ: ความสามารถในการสังเคราะห์และสรุป; กว้าง, ต่างด้าวถึงสมาธิด้านเดียว, ความสนใจ, การจับด้านที่มีชีวิตชีวามากขึ้น, จริง (ไดนามิก) ของความสัมพันธ์เชิงวัตถุประสงค์, ความเป็นกลาง, เช่น ประเภทของ "ความสมจริง" ของการคิดถึงผู้เล่นหมากรุก ในที่สุด ความสมจริงของเกมอย่างไม่ต้องสงสัย จากมุมมองของเนื้อหาทางจิตวิทยาล้วนๆ ที่รวมเข้าด้วยกัน - ภายใต้การควบคุมของสติปัญญา - ทั้งด้านอารมณ์และด้านอารมณ์ของเรา ของจิตใจ - ปล่อยให้เจตจำนงของเราเปิดกว้างอย่างสมบูรณ์ต่อการมีอิทธิพลต่อโลกภายนอก - ทั้งหมดนี้ทำให้เราตระหนักถึงคุณค่าของเกมหมากรุกในเชิงบวกอย่างไม่มีเงื่อนไขและการฝึกอบรมที่ได้มาจากการฝึกฝนอย่างจริงจัง

เนื่องจากคุณสมบัติที่ระบุไว้นั้นเป็นลักษณะของตัวละครในเชิงบวก เกมหมากรุกจึงกลายเป็นวิธีการที่ทรงพลังของการมีวินัยในตนเองและการพัฒนาตนเอง ซึ่งไม่เพียงให้ประโยชน์แก่ผู้ที่สามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่ไม่มีความโน้มเอียงเหล่านี้ด้วย: มัน มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพที่มีคุณค่าทางการสอน

การประเมินในเชิงบวกของเราเกี่ยวกับการเผยแพร่เกมหมากรุกเป็นจำนวนมากทำให้เราเป็นอิสระจากแง่มุมที่เป็นอันตรายของความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านและด้านเดียวในด้านหมากรุกและหมากรุกเท่านั้น เนื่องจากตามข้อมูลที่เราได้รับ เกมหมากรุกปล่อยให้เจตจำนงของบุคคลนั้นเป็นอิสระและเปิดกว้างสำหรับกิจกรรมในชีวิตจริง มันไม่ได้บังคับเฉพาะด้านเดียวและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านอย่างน้อยที่สุด ตั้งแต่การฝึกหมากรุก ในระดับที่มากกว่าสิ่งอื่นใด กลับกลายเป็นว่าขึ้นอยู่กับช่องว่างว่างและช่วงเวลาที่ไม่ได้เติมเต็มโดยเกม ซึ่งไม่เคยทำให้ความแข็งแกร่งของผู้เล่นลดลง แต่จะเพิ่มขึ้นเสมอ - ตราบเท่าที่ ร่วมกับหมากรุกบางกิจกรรมเชิงปฏิบัติ (หรือทางวิทยาศาสตร์) เป็นสิ่งจำเป็นแม้กระทั่ง ดังนั้น ในความเป็นจริง มันเกิดขึ้นในกรณีส่วนใหญ่: ไม่เพียงแต่ผู้เล่นขนาดเล็กและขนาดกลาง แต่ยังรวมถึงผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมมักจะรวมบริการหรือกิจกรรมอื่น ๆ กับเกมหมากรุก Lasker (ปราชญ์) และ Capablanca (ที่ปรึกษาทางการทูต) และ Alekhine (ทนายความ) และ Vidmar (ศาสตราจารย์) และแน่นอนว่าผู้เชี่ยวชาญเกมหมากรุกเกือบทั้งหมดยกเว้นเพียงไม่กี่คนสามารถทำหน้าที่เป็นตัวอย่างได้

เรามีแนวโน้มที่จะยอมรับอย่างไรก็ตามความถูกต้องของความคิดเห็นที่แสดงโดยนักเขียนชาวรัสเซียว่าการ จำกัด ตัวเองแบบเอกสิทธิ์เฉพาะบุคคลเฉพาะในแวดวงหมากรุกที่มีความสนใจอย่างหวุดหวิดเนื่องจากพลังพิเศษของละครและอารมณ์ที่มีอยู่ในเกมที่ค้นพบ การทดลองของเราอาจทำให้บุคลิกของผู้เล่นช็อกถึงตายได้

สิ่งนี้จะชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเราให้ลักษณะที่ชัดเจนของเกมหมากรุกเป็นปรากฏการณ์ของปัญญาสมองและสมองโดยเฉพาะ - ซึ่งถึงกระนั้นก็ตามแม้จะมีคำอธิบายในงานนี้จากปัจจัยหลายอย่างที่ทำงานในเกมนี้ แต่ก็มองไม่เห็น ด้านเดียวที่สำคัญของสิ่งที่ให้การพัฒนา มันไปโดยไม่บอกว่าผลประโยชน์ของสุขภาพและ พัฒนาการทางร่างกายไม่ไร้ประโยชน์อย่างที่เราเห็นและสำหรับเกมหมากรุกพวกเขาไม่เพียงอนุญาต การออกกำลังกาย, การใช้แรงงาน, สุขอนามัยของชีวิต - อยู่ห่างไกลจากความสนใจของการฝึกหมากรุกแบบแคบ

อย่างไรก็ตาม ข้อกำหนดเพิ่มเติมเหล่านี้ไม่เพียงแค่ไม่จำกัด แต่ในทางกลับกัน ขยายวงกว้างของผู้ที่สามารถเรียกให้เล่นหมากรุกได้อย่างมาก การกำจัดด้านลบของความเชี่ยวชาญด้านเดียวที่แคบ เราจึงเปลี่ยนศิลปะของหมากรุกให้กลายเป็นอาชีพมวลชน ซึ่งนักมวยปล้ำ ผู้เชี่ยวชาญ และแชมป์เปี้ยนในทัวร์นาเมนต์เป็นเพียงตัวอย่างและมาตราส่วนสำหรับการประเมินเท่านั้น

หมากรุก - แน่นอนทั้งโดยธรรมชาติและโดยประวัติความเป็นมาของมัน - สมควรที่จะเป็นเกมที่ได้รับความนิยมมากกว่าที่จะเป็นเรื่องของการแข่งขันทัวร์นาเมนต์ซึ่งแน่นอนว่าจะต้องเป็นแบบอย่างและมาตรฐานเสมอ

เกมหมากรุกเป็นปรากฏการณ์ ชีวิตสาธารณะ

กระดานแบ่งออกเป็น 64 สี่เหลี่ยม บุคคลสองฝ่ายที่ไม่โอ้อวด - ขาวดำ แต่ละคนอยู่ในการกำจัดของผู้เล่นคนหนึ่ง การเคลื่อนที่ของชิ้นส่วนบนช่องสี่เหลี่ยมของกระดานซึ่งควบคุมโดยกฎเกณฑ์บางประการ เป็นเนื้อหาทั้งหมดของเกม งานของผู้เล่นแต่ละคนคือการวางชิ้นส่วนของฝ่ายตรงข้าม (ชิ้นหลัก) ในตำแหน่งที่ตามกฎของเกมไม่สามารถเคลื่อนที่หรืออยู่ในตำแหน่งที่ถูกยึดครองได้ แต่จะบังคับให้ยอมจำนน - ที่จะ "ฆ่า"

นี่คือด้านนอกของเกมหมากรุก บางสิ่งที่เรียบง่าย เกือบจะดั้งเดิม แบบเด็กๆ ชื่อของตัวเลข: "ราชา", "ช้าง", "ม้า" เพิ่มความไร้เดียงสาของการสร้างเกมทั้งหมด, ความใกล้ชิดกับเกมสนุก ๆ ของเด็ก ๆ ช่างเป็นจินตนาการที่ยากไร้ ช่างเป็นสถานการณ์ที่ไร้สาระจริงๆ! ราวกับว่าวิธีการที่น่าสมเพชครั้งแรกที่พบเจอถูกนำมาใช้เพื่อหนีจากความเป็นจริงจากการทำงานที่จริงจังและมีค่าอย่างยิ่งซึ่งคู่ควรกับเวลาและความแข็งแกร่งของคนที่มีวัฒนธรรมและเป็นผู้ใหญ่

แต่ผู้คนหลายแสนคนนั่งเล่นเกมนี้หลายชั่วโมงและหลายวัน มีต้นกำเนิดในสมัยโบราณเกมกำลังประสบกับสภาวะการเปลี่ยนแปลงในระบบการเมือง การแพร่กระจายไม่ได้ถูกจำกัดด้วยความคิดริเริ่มของวัฒนธรรม หรือโดยการแยกจากมรดก ชนชั้น กลุ่มชาติพันธุ์และรัฐ หรือโดยลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ ปราชญ์, นักคณิตศาสตร์, นักการทูต, คนงาน - ผสมผสานกับความหลงใหลในการทำงานเป็นพิเศษสำหรับเกมหมากรุก นักวิทยาศาสตร์ผมหงอกจัดเรียงร่างใหม่ด้วยความจริงจังและตื่นเต้นไม่น้อยไปกว่าเด็กหนุ่มที่เพิ่งเริ่มเข้าโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญที่โด่งดังของเกมได้รับการยอมรับและความชื่นชมจากตัวแทนจากประเทศและชั้นเรียนต่าง ๆ พวกเขาเป็นดาราที่มีชื่อเสียงระดับโลกที่มีชื่อไม่ได้รับความนิยมน้อยกว่าชื่อของตัวแทนที่มีชื่อเสียงด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์

สโมสรและผู้เล่นหมากรุกจำนวนมากมีส่วนทำให้เกิดความพึงพอใจในเกมนี้ ซึ่งนอกจากนี้ยังมีสถานที่ในเกือบทุกสโมสร ความเชื่อมโยงระหว่างแต่ละองค์กรที่ฝึกฝนเกมหมากรุกนั้นได้รับลักษณะสากลและพบการแสดงออกในองค์กรของการแข่งขันที่ผู้เล่นจากประเทศต่าง ๆ แข่งขันกันด้วยทักษะและที่ซึ่งแชมป์โลกของเกมหมากรุกได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงการแข่งขันชิงแชมป์ของแต่ละประเทศ .

การกระจายตัวของเกมอย่างกว้างขวางและความสนใจอย่างจริงจังในเกมนี้ทำให้เกิดการปรากฏของวรรณกรรมที่กว้างขวาง ไม่ด้อยกว่าสาขาวิทยาศาสตร์ใดๆ นอกจากคู่มือการสอนหมากรุกแล้ว หนังสือเกี่ยวกับประเด็นพิเศษ ทฤษฎีและเทคนิคของเกมหมากรุก วารสารหลายสิบฉบับในทุกภาษายังแจกจ่ายความแปลกใหม่ของโลกหมากรุก ภาษาตามเงื่อนไขที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษทำให้สามารถอำนวยความสะดวกในการสื่อสารระหว่างประเทศในพื้นที่พิเศษนี้ หลังจากนั้นก็ไม่น่าแปลกใจที่ผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นในเกมหมากรุกอุทิศทั้งชีวิตให้กับมันหรือเพื่องานวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับมัน ค้นหาในชีวิตของพวกเขาเรียกร้องและแหล่งที่มาของการดำรงอยู่

ข้อเท็จจริงข้างต้นระบุอย่างชัดเจนว่าเกมหมากรุกอ้างว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตสาธารณะของผู้คน

ดังนั้นทั้งจิตวิทยาสังคมซึ่งมีหน้าที่ชี้แจงทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการสำแดงชีวิตทางสังคมหรือการสอนทางสังคมซึ่งประเมินอาการเหล่านี้จากมุมมองของผลประโยชน์ของการสร้างสังคมเป็นวิธีการหรือการแสดงออกของการพัฒนาวัฒนธรรมของสังคม สามารถผ่านมันไปได้ ประการแรกอธิบายถึงเนื้อหาภายใน ธรรมชาติและธรรมชาติของปรากฏการณ์ชีวิตทางสังคมนี้หรือสิ่งนั้น สาเหตุและอิทธิพลของมันที่มีต่อบางแง่มุมของชีวิตสังคมและสมาชิกของสังคม ประการที่สอง ให้การประเมินปรากฏการณ์นี้ในแง่ของงานหลักที่สังคมและปัจเจกเผชิญอยู่ และชี้ให้เห็นถึงวิธีการในการเสริมสร้างและเผยแพร่หรือต่อสู้กับมัน

ในแง่ของเกมหมากรุก ความกระตือรือร้นและความแพร่หลายของหมากรุกเป็นเรื่องที่น่าสนใจที่สุด ดูเผินๆ อาจดูลึกลับ และมีเพียงการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของเกมเท่านั้นที่สามารถอธิบายความแปลกประหลาดนี้ได้ โดยเผยให้เห็นว่าเกมนี้ให้บุคลิกภาพอย่างไร ส่งผลต่อบุคลิกภาพในด้านใดบ้าง ความสนใจและความต้องการใดที่เกมนี้ทำให้เกิดความพึงพอใจ และด้วยสิ่งนี้ กุญแจสามารถมอบให้กับมุมด้านในสุดของจิตใจมนุษย์ จากจุดที่ความหลงใหลในเกมหมากรุกและปรากฏการณ์อื่นๆ ที่คล้ายคลึงกันเติบโตขึ้น

เกมหมากรุกที่โดดเด่นด้วยความแน่นอน ความสมบูรณ์ และความชัดเจนของโครงสร้างเชิงตรรกะ ซึ่งเป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบของผู้ใหญ่ที่มีวัฒนธรรมและคงไว้ซึ่งคุณลักษณะทั่วไปที่สุดของเกมโดยทั่วไป สามารถใช้เป็นเนื้อหาที่มีค่าที่สุดสำหรับการศึกษาหมากรุก ความหมายทางจิตวิทยาของเกมใด ๆ โดยทั่วไป ความสำคัญในชีวิตของบุคคลและสังคม และเพื่อกำหนดด้านและรูปแบบของเกมที่ควรได้รับการปลูกฝังเพื่อประโยชน์ของการพัฒนาสังคม

ปรัชญาของเกมหมากรุก

จากข้อสรุปทั่วไปจากการทดลองของเรา เราต้องชี้ให้เห็นถึงความหลากหลายของฟังก์ชั่นทางจิตที่ไม่ธรรมดาที่แสดงออกในเกมหมากรุก ยิ่งกว่านั้นพวกเขาทั้งหมดไม่ได้ฝึกฝนแยกจากกัน แต่ให้ในรูปแบบสังเคราะห์ซึ่งเป็นลักษณะของการแสดงออกของชีวิตตามธรรมชาติ นี่คือการทดลองทำซ้ำของปรากฏการณ์ชีวิตที่สำคัญที่สุด - การต่อสู้: และในการทำซ้ำนี้สาระสำคัญของกระบวนการชีวิต - การปะทะกันของความขัดแย้ง - ถูกนำเสนออย่างชัดเจน ยิ่งกว่านั้น การต่อสู้ครั้งนี้แสดงสัญญาณทั้งหมดของการต่อสู้ที่แท้จริง การแข่งขันที่แท้จริงของสองคน เป็นอิสระจากกัน และพินัยกรรมสงคราม

แม้ว่ากระบวนการของเกมซึ่งประกอบด้วยการแก้ปัญหาทางจิตอย่างหมดจดทั้งชุดนั้นยังคงเป็นตัวละครทางปัญญาโดยเฉพาะอย่างไรก็ตามบทบาทของหลักการในเกมหมากรุกยังคงมีขนาดใหญ่ ที่นี่ มากกว่าที่อื่นๆ ของเรา งานสร้างสรรค์แสดงให้เห็นถึงความสำคัญมหาศาลของความพยายามโดยสมัครใจ ในฐานะผู้ควบคุม ไม่เพียงแต่การกระทำและการเคลื่อนไหวของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความคิดสร้างสรรค์ การผสมผสาน การทดสอบ และการทดลองของเราด้วย

ที่จริงแล้ว อาจมีช่วงเวลาที่ “ความมุ่งหมายที่จะชนะ” ทำให้ความคิดของเราไปถึงความตึงเครียดเหนือธรรมชาติ เกินขอบเขตของความปกติและที่อนุญาต และช่วงเวลาเหล่านี้เองที่เป็นสาเหตุของหายนะทางจิตที่มักเกิดขึ้นกับผู้เล่นหมากรุก . ที่นี่ในทรงกลมกายสิทธิ์ล้วน ๆ สิ่งเดียวกันที่เกิดขึ้นกับร่างกายของเราในการต่อสู้ทางร่างกายใด ๆ ที่เกินกำลังของเรา: เช่นเดียวกับร่างกายของผู้ชนะในการแข่งขันกีฬาสามารถเอาชนะการทำงานที่สำคัญทั้งหมดของมันแตกสลาย ดังนั้นสติปัญญาของผู้เล่นหมากรุกจึงตกอยู่ในอันตราย ความไม่เป็นระเบียบและการทำลายล้าง

นั่นคือเหตุผลที่ "จิตวิทยาของนักเล่นหมากรุก" ของเราไม่ได้พูดโดยทั่วไปเกี่ยวกับความต้องการเจตจำนงที่แข็งแกร่งสำหรับผู้เล่นหมากรุก แต่เกี่ยวกับความต้องการเจตจำนงที่มีระเบียบวินัยโดยต้องการเน้นย้ำถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการคำนวณจุดแข็งของตนเอง ข้อควรระวังในเวลาที่เหมาะสมกับการบังคับความคิดมากเกินไป

ลึกซึ้งในเชิงปรัชญา พูดตามตรง มีชัย แม้คนเล่นหมากรุกจะเข้าใจผิด ก็ปฏิเสธ ผู้เล่นหมากรุกที่เก่งที่สุดในยุคปัจจุบัน E. Lasker จากการยืดเวลาการแข่งขันที่ไม่ประสบความสำเร็จอย่างเป็นกลางของเขากับ Capablanca ควรเป็นตัวอย่างที่กล้าหาญสำหรับผู้เล่นหมากรุกทุกคนโดยทั่วไปและผู้เชี่ยวชาญโดยเฉพาะเป็นเวลาหลายปี

อย่างไรก็ตาม หากเจตจำนงปรากฏให้เห็นในเกมนี้โดยเฉพาะเป็นความประสงค์ที่จะชนะ ในทางกลับกัน อารมณ์เชิงอัตวิสัยจะมีบทบาทที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและแสดงออกในทางที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

เกมหมากรุกมีความโดดเด่นด้วยอารมณ์ที่เข้มข้นและเข้มข้นเป็นพิเศษ ไม่มีเกมอื่นใดที่จะแสดงอารมณ์ออกมาด้วยความสดใสและเฉียบคมเช่นนี้ เพราะในเกมอื่น ๆ ทั้งหมด เรามีโอกาสเสมอในกรณีที่พ่ายแพ้ เพื่อดึงดูดเกณฑ์การประเมินที่สูงขึ้น ซึ่งการเผชิญหน้ากับความพ่ายแพ้ที่เราได้รับคือ ค่อนข้างไม่สำคัญรองไม่มีนัยสำคัญ

ผิดมากไหมที่ฉันไม่ใช่ผู้ชายที่แข็งแกร่งคนแรกในการแข่งขันยกน้ำหนัก? แน่นอน ไม่มีอะไรมากไปกว่าการไม่มีรางวัล - และไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ โดนซ้อมชกมวยหรือวิ่งแซงหน้าจะโหดขนาดไหน? แน่นอน ความขุ่นเคืองนี้ไม่มีมากไปกว่าหมัดที่แข็งแรงที่สุดและไม่ใช่ขาที่เร็วที่สุด สิ่งที่น่ารังเกียจสำหรับฉันเป็นพิเศษคือฉันเป็นนักแม่นปืนที่ไม่ดี นักขี่ที่แย่ แม้แต่นักดนตรีที่แย่ ศิลปินหรือกวี - ถ้าฉันสามารถเป็นคนฉลาด นักคิด นักทฤษฎี ผู้มีความรู้ลึกซึ้ง เป็นต้น ต่อไป?

นี่คือแก่นแท้ของโศกนาฏกรรมที่ซุ่มซ่อนอยู่ที่นี่ ตามกฎวิวัฒนาการทางชีววิทยาที่ลึกที่สุด ซึ่งวางจิตใจไว้ที่ระดับสูงสุดของความสำเร็จสูงสุดของทุกชีวิตบนโลก จิตใจนี้เป็นตัวอย่างของการอุทธรณ์สุดท้ายและสูงสุดสำหรับเรา

หมากรุกให้อะไร?

พวกเขาให้การวัดผลอย่างเป็นกลางของเหตุผลของเรา พวกเขากีดกันเราจากโอกาสและสิทธิ์ในการอุทธรณ์ไปยังบางสิ่งที่สูงกว่าและเชื่อถือได้มากกว่า ในกรณีที่พ่ายแพ้ พวกเขาทำลายความหวังสุดท้ายของเราในการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง ทำให้เราตกอยู่ในสภาพที่น่าสลดใจอย่างแท้จริง เมื่อมองแวบแรกมันเป็นอย่างนี้อย่างแม่นยำ ดินทางปัญญาที่ลึกซึ้งที่สุดที่ลึกที่สุด ผิดปกติพอ ที่มีความคิดริเริ่มสูงเป็นพิเศษของทั้งเกมเกิดขึ้น

ทุกการเคลื่อนไหวของเราหรือของคู่ต่อสู้ ตราบใดที่มันทำให้เราเข้าใกล้ชัยชนะหรือความพ่ายแพ้ ปลุกเร้าประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงและรุนแรงในตัวเรา อารมณ์เหล่านี้ไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับกระบวนการของเกม ตรงกันข้าม มันเกือบจะตลอดเวลาโดยไม่มีข้อยกเว้น เห็นได้ชัดว่าทำร้ายมัน ทำให้สถานการณ์ที่ยากลำบากในจิตใจของเราและเจตจำนงของเราซับซ้อนขึ้นด้วยความไม่สงบ และถึงกระนั้น พวกเขาก็มักจะเพิ่มขึ้นในทุกขั้นตอนของเกมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เพิ่มขึ้นในช่วงเวลาที่เฉียบคมและน่าทึ่งจนแข็งแกร่งอย่างน่าสมเพชอย่างแท้จริง

ผลการทดลองของเราบังคับให้เรายอมรับว่าอีกช่วงเวลาหนึ่งในกลไกทางจิตของนักเล่นหมากรุกมีบทบาทสำคัญ ซึ่งการทดลองของเราได้เปิดเผยอย่างชัดเจน นั่นคือสิ่งที่เราเรียกว่าลักษณะวัตถุประสงค์ของการคิดของผู้เล่นหมากรุก

ความเป็นกลางในการคิดนี้พร้อมกับลักษณะการแข่งขันอย่างเป็นกลางของเกม (คู่ต่อสู้ที่ไม่รู้จักอิสระสองคนสำหรับกันและกัน) และพร้อมกับ "การทดสอบจิตใจ" นี้เป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่แข็งแกร่งในการวางเทคนิคทางจิตของผู้เล่นหมากรุก ในสภาพที่ไม่เพียงแต่การต่อสู้และสงครามที่แท้จริงเท่านั้น แต่ยังเป็นการดิ้นรนที่เป็นหายนะ โศกนาฏกรรมในธรรมชาติ การต่อสู้ที่ยืนอยู่บนพรมแดนแห่งความแข็งแกร่งของมนุษย์

หมากรุกจึงไม่ใช่แค่ เกมทางปัญญาแต่เป็นเกมทางปัญญาที่มีลักษณะวัตถุประสงค์วัตถุประสงค์และสวมชุดจิตแห่งอารมณ์และประสบการณ์ที่แท้จริงซึ่งไม่ใช่ลักษณะของเกมอีกต่อไป แต่เป็นการแข่งขันที่แท้จริงการต่อสู้และสงครามที่แท้จริงและยิ่งไปกว่านั้นใน รูปแบบที่ซับซ้อนและน่าทึ่ง

อย่างไรก็ตาม มันเป็นการต่อสู้ดิ้นรนในพื้นที่โดดเดี่ยวบางแห่งที่ไม่ได้รวมเข้าด้วยกันและไม่ได้สัมผัสกับชีวิต และมันคือความโดดเดี่ยวที่ยังคงรักษาไว้สำหรับเธอ แม้จะมีละครและความเฉียบแหลม คุณลักษณะที่แท้จริงของศิลปะและแรงบันดาลใจ

อย่างไรก็ตาม การศึกษาปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนใดๆ จากนั้นจึงจะเสร็จสิ้นขั้นสุดท้ายเมื่อข้อสรุปทั้งหมดของงานแต่ละคน - ชี้แจงองค์ประกอบองค์ประกอบของหัวข้อที่กำลังศึกษา ลักษณะและการเชื่อมต่อซึ่งกันและกัน - ค้นหาการแสดงออกในสูตรทั่วไปที่รวบรวมเอกลักษณ์ ของปรากฏการณ์โดยรวม ไม่สามารถให้คำจำกัดความได้อย่างแม่นยำเสมอไป ยิ่งปรากฏการณ์ซับซ้อนมากขึ้นเท่าใด กฎพื้นฐานของชีวิตก็สะท้อนให้เห็นอย่างเต็มที่และลึกซึ้งมากขึ้นเท่านั้น ก็ยิ่งยากที่จะทำให้เข้ากับกรอบของแนวคิดบางอย่าง เพื่อให้อยู่ใต้กฎของตรรกะที่เป็นทางการ คำจำกัดความจะเป็นข้อจำกัดเสมอ (determinatio-negatio)

ดังนั้นความต้องการจึงเกิดขึ้นสำหรับเงื่อนไขดังกล่าวและรูปแบบการคิดที่จะสอดคล้องกับความซับซ้อนและความคล่องตัวของคุณสมบัติและการแสดงของความเป็นจริง แทนที่จะใช้สูตรที่แช่แข็งและควบคุมไม่ได้ คำอธิบายจะเสนอให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้น สามารถรองรับความหลากหลายและความแปรปรวนได้ แต่คำอธิบายสามารถแยกช่วงเวลาทั้งหมดได้ เพื่อความรู้ที่แท้จริง จำเป็นต้องฟื้นฟูความสมบูรณ์เฉพาะเจาะจงของวิชาที่กำลังศึกษา หากไม่ใช่สูตรที่แน่นอน คำที่เต็มไปด้วยความหมายที่มีชีวิต คำที่เป็นสัญลักษณ์ สามารถแสดงออกถึงธรรมชาติและแก่นแท้ของวัตถุได้

ปรัชญาและหมากรุก

(โนโวซีบีสค์)

หมากรุกเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมสากล และหมากรุกคลาสสิก "ใหญ่" ไม่เพียง แต่มีอารมณ์เท่านั้น แต่ยังปลุกคุณสมบัติทั้งชุดที่มีส่วนช่วยในการเติบโตทางวิญญาณของบุคคลด้วย หมากรุกเป็นศิลปะชนิดหนึ่งที่แสดงออกไม่เพียงในรูปแบบ "กลายเป็น" (เกมหมากรุก, การศึกษาหมากรุก) แต่ยังอยู่ในรูปแบบไดนามิกของงานหมากรุกที่สร้างขึ้นต่อหน้าสาธารณชน ความถูกต้องของศิลปะหมากรุกอยู่ในความจริงที่ว่าเกมหมากรุกเป็นผลงานที่สร้างขึ้นจากตรรกะที่กลมกลืนกันและด้านความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์

: การคิดเป็นขั้นสูงสุดของการรู้คิด ก้าวข้ามขีดจำกัดของวิทยาศาสตร์ ซึ่งช่วยให้คุณใช้ความคิดได้

เฮเกลสร้างระบบความคิดที่เป็นสากล ซึ่งประกอบด้วยความคิดเกี่ยวกับอวกาศ เวลา สสาร การเคลื่อนไหว ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ตามคำกล่าวของ Hegel ความคิดเหล่านี้มีอยู่ในจิตสำนึกและในโลก และปรัชญาคือการเข้าใจโลกในความคิด

ยุคหมากรุกคลาสสิก

เวลาของยุค 70 ศตวรรษที่ 19 ศตวรรษที่ 20 สามารถเรียกได้ว่าเป็น "ยุคทองของหมากรุก" ในเวลานั้นมี "โรงเรียนตำแหน่งใหม่" ในยุโรป โรงเรียนหมากรุกรัสเซีย โรงเรียนไฮเปอร์โมเดิร์นนิสต์ และโรงเรียนหมากรุกของสหภาพโซเวียต นอกจากโรงเรียนแล้ว ผู้เล่นหมากรุกรายใหญ่แต่ละรายยังสร้าง ทว่าโรงเรียนและผู้เล่นหมากรุกเหล่านี้มีหลายอย่างที่เหมือนกัน

พื้นฐานของกลยุทธ์หมากรุกคลาสสิกคือรูปแบบตรรกะที่เข้มงวด

คุณสมบัติของความคิดสร้างสรรค์ของผู้เล่นหมากรุกในยุคคลาสสิก

การเลือกและการวางแผน

ความรู้เกี่ยวกับวิธีการเล่นหมากรุก“อธิบายส่วนโค้งขนาดใหญ่” A. Suetin เขียน จากการรับรู้โดยธรรมชาติของแก่นแท้แบบไดนามิกของเกม เสริมด้วยองค์ประกอบเชิงตรรกะทางวิทยาศาสตร์ กลยุทธ์นี้ได้กลายมาเป็นกลยุทธ์แบบคลาสสิก

ช่วงเวลาของหมากรุกที่ไม่ใช่คลาสสิก

วิธีการทางจิตวิทยากีฬาที่มีชื่อเสียงที่สุด: วิธีการเสี่ยงภัย, เหยื่อที่ไม่คาดคิด, "วิธีการยินยอม", เป้าหมายเท็จ วิธีการต่อสู้ดังกล่าวมุ่งต่อต้านการใช้ประสบการณ์ซ้ำซาก ร้อยแก้วของเหตุผลนิยม "ความรอบคอบอย่างชาญฉลาด" การยอมจำนนอย่างขี้ขลาด ข้อจำกัดที่น่าเบื่อ การประกันภัยต่อ ดี. บรอนสไตน์เขียนว่า “การใช้เหตุผลนิยมนำไปสู่การขาดความเป็นอิสระทางวิญญาณ คุกคามที่จะสูญเสียศักยภาพในการสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงศิลปะ ... ".

เราพบความคล้ายคลึงกันในบทบัญญัติหลักของโรงเรียนปรัชญาสมัยใหม่แห่งหนึ่ง - ลัทธิหลังสมัยใหม่ลัทธิหลังสมัยใหม่พูดต่อต้านปรัชญาของยุคใหม่และเรียกร้องให้มีการคลาย: แผนการที่เข้มงวด, การค้นหาความมั่นคง, การเคารพผู้มีอำนาจ, การค้นหาความสม่ำเสมอ, การกำหนดคุณค่าที่ไม่สมเหตุสมผล การเรียกร้องของพวกเขาคือสิ่งนี้ - ความสับสนวุ่นวายมากขึ้น, ความไม่ต่อเนื่อง, พหุนิยม, ราคะ, สัญชาตญาณ, การค้นหาความไม่มั่นคง, การขาดข้อ จำกัด, การประชดเกี่ยวกับค่านิยมที่เป็นที่ยอมรับ

การออกจากหมากรุกแบบคลาสสิกหลายครั้งเกิดขึ้นในตำแหน่งที่การแก้ปัญหาอยู่นอกวิธีการเชิงตรรกะ บ่อยครั้งที่จิตใจของนักเล่นหมากรุกทำงานในสภาพแวดล้อมกีฬาที่ยากลำบาก และที่นี่สิ่งเร้ากีฬาสามารถปลุกแรงบันดาลใจ มีการระบายสีอารมณ์เชิงบวก ในช่วงเวลาที่ยากลำบากของการต่อสู้ เมื่อวิธีการแบบธรรมดาของตรรกะและการคำนวณทางเลือกไม่ได้นำไปสู่การตัดสินใจที่ถูกต้อง สัญชาตญาณก็มาถึง ช่วงเวลาดังกล่าวเกิดขึ้นระหว่างการแข่งขันเพื่อชิงแชมป์โลก Karpov - Kasparov (1985) ใน 9, 10 และ 11 เกม การสังเวยเบี้ยในเกมเหล่านี้ใช้สัญชาตญาณ เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาความจริงด้วยการคำนวณรูปแบบต่างๆ

อาจารย์ที่โดดเด่นสังเกตเห็นความสำคัญของสัญชาตญาณ A. Nimzowitsch: เป็นไปได้ที่จะทำนายเหตุการณ์เฉพาะเมื่อมีจินตนาการเชิงสร้างสรรค์เท่านั้น” A. Karpov: “การเคลื่อนไหวที่ทำให้ฉันมองไปในอนาคตทำให้ฉันพึงพอใจมากที่สุด” สัญชาตญาณเป็นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุด เพราะมันจำกัดความเป็นไปได้ในการเลือกการเคลื่อนไหว นักเล่นหมากรุกไม่สามารถคำนวณทุกอย่างได้ สัญชาตญาณในการเล่นหมากรุกคือความสามารถของผู้เล่นหมากรุกในการประเมินตำแหน่งโดยใช้เวลาไม่นาน โดยไม่ต้องคำนวณอย่างละเอียด และเลือกความต่อเนื่องตามการแสดงผลนี้

หมากรุกช่วงเปลี่ยนศตวรรษ

แบ่งช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์หมากรุกโดยเรา ให้จากมุมมองของวิธีการวิภาษวิธีเชิงปรัชญาการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์หมากรุกถือเป็นพลวัต หลักการสำคัญของการศึกษาคือ ประวัติศาสตร์ในภาพสมัยใหม่ของโลก การวิเคราะห์โครงสร้างทางสังคมและมนุษยธรรมเกี่ยวข้องกับการศึกษาระบบที่ไม่เป็นเชิงเส้นแบบเปิด ซึ่งบทบาทของเงื่อนไขเบื้องต้น บุคคลที่รวมอยู่ในนั้น การเปลี่ยนแปลงในท้องถิ่น และปัจจัยสุ่มนั้นยอดเยี่ยม นักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาสมัยใหม่เข้าใจข้อจำกัดของเหตุผลนิยม เหตุผลนิยมแบบคลาสสิกไม่เคยพบคำอธิบายที่เพียงพอสำหรับการสร้าง

ผู้เล่นหมากรุกส่วนใหญ่มีขอบเขตที่มากขึ้นด้วยรูปแบบการคิดที่เป็นรูปธรรมหรือเป็นรูปธรรมหรือนามธรรม อดีตคือนักวางกลยุทธ์ที่แข็งแกร่ง มุ่งมั่นเพื่อการต่อสู้ที่เฉียบขาด บางครั้งก็ไร้เหตุผล มักจะเสียสละวัสดุ อย่างที่สองคือนักยุทธศาสตร์ที่มีจิตใจเยือกเย็นและปฏิบัติได้จริง มีแนวโน้มที่จะคิดแบบแผนทั่วไป ไม่ค่อยพบนักเล่นหมากรุกประเภทสากล

และเนื่องจากความคิดสร้างสรรค์ของหมากรุกเป็นการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจก การปรากฏตัวของผู้เล่นหมากรุกโดยเฉพาะจึงถูกกำหนดโดยปัจจัยดังกล่าว: ความสามารถตามธรรมชาติและ "เงื่อนไขการเริ่มต้น" ความขยันและความสามารถในการเขียนโปรแกรม (หน่วยความจำพิเศษ) ในที่สุดผู้เล่นหมากรุกก็รวมอยู่ในกระบวนการรับรู้และ ความรู้ส่วนตัวและเหล่านี้คือ: งานวิเคราะห์ส่วนบุคคล ศึกษาพรรคที่ดีที่สุดของปรมาจารย์สมัยใหม่ การสื่อสารส่วนตัวกับพี่เลี้ยงหมากรุก ความคุ้นเคยส่วนตัวกับโลกในความหลากหลายทั้งหมด นั่นคือทุกสิ่งที่เรียกว่า "การรับรู้ถึงชีวิต"

ข้อมูลอ้างอิง

1. ปรัชญา - นางสาว. 118.

2. ขั้นตอนสู่ความชำนาญในการเล่นหมากรุก - ม., 1998. - ส. 31.

3. บรรพบุรุษที่ยิ่งใหญ่ของฉัน - ม., 2546. - ส. 504.

4. , โลกที่สวยงามและโกรธ - ม., 1977. - ส. 18.

5. ขั้นตอนในการเรียนรู้หมากรุก - ม., 1998. - ส. 18, 20, 31.

6. ปรัชญา - ม., 2545. - ส. 78.

7. และอื่น ๆ.ปรัชญาสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - Rostov-on-Don, 2001. - S. 195.

8. ด้วยหมากรุกตลอดหลายศตวรรษและหลายประเทศ - วอร์ซอ, 1970. - ส. 145.

อาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติมของ TsVR "Galaktika" อาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติมของ Moscow Aerospace Lyceum Yu. V. Kondratyuk, โนโวซีบีสค์; คู่แข่งของภาควิชาการสอนมหาวิทยาลัยครุศาสตร์โนโวซีบีร์สค์; ที่อยู่ 630124 โนโวซีบีสค์ apt. 90; ; อีเมล์: *****@***ru.

ลิงค์เอ็มไพร์

การเปลี่ยนไปยังไซต์ "วัสดุความบันเทิงและระเบียบวิธีจากหนังสือของ Igor Sukhin: จากสิ่งประดิษฐ์ทางวรรณกรรมสู่หมากรุก"

ไปหน้าแรก

ส่งไปรษณีย์:*****@***en

Gargantua ยักษ์ ฮีโร่ของ Rabelais กำลังเรียนรู้ที่จะเล่นหมากรุก ข้าว. L. Morena ถึงหนึ่งใน "Gargantua and Pantagriel" ฉบับปารีส

หลายคนเคยคิดเกี่ยวกับคำถามว่าทำไมเกมหมากรุกจึงดึงดูดแฟน ๆ ที่ภักดีได้มากมาย ทำไมมันถึงได้รับความสนใจจากผู้คนมากมายจากตัวละคร โลกทัศน์ อาชีพต่างๆ ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา เหตุใดผู้คนนับหมื่นทุกวันในทุกมุมโลกจึงต่อสู้กันอย่างหนักบนกระดานหมากรุก ศึกษาวรรณกรรมหมากรุก อุทิศเวลาอย่างมากในการไขความลึกลับขององค์ประกอบหมากรุก ต้องขอบคุณสิ่งที่หมากรุกสามารถพิชิตพื้นที่กว้างใหญ่ไพศาลของหลายทวีปและบังคับให้พวกเขาไม่เพียงแค่ประกาศคำประกาศอย่างจริงใจเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขาเท่านั้น แต่ยังต้องเสียสละส่วนสำคัญของเวลาว่างที่ผู้คนต้องสนองความต้องการทางวัฒนธรรมของพวกเขาเพื่อความบันเทิงและนันทนาการ?

คำตอบนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย

บางทีสิ่งนี้อาจเกิดขึ้นเพราะหมากรุกเป็นปรากฏการณ์ที่หลากหลายและหลากหลาย และทุกคนสามารถค้นพบบางสิ่งบางอย่างสำหรับตัวเขาเองที่ครอบครองเขา ดึงดูดใจเขา และทำให้เขาพึงพอใจ มัน เกมมวลชนความบันเทิงทางจิต การพักผ่อนหลังเลิกงาน แต่ยังรวมถึงการแข่งขันที่น่าตื่นเต้น การดวลอันสูงส่ง และความพยายามที่จะเริ่มต้นการต่อสู้ทางปัญญาที่ดื้อรั้นซึ่งทำให้เกิดอารมณ์และความตื่นเต้นที่รุนแรง เช่นเดียวกับการแข่งขันกีฬาจริง และในที่สุด หมากรุกก็เป็นพื้นที่ของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและวิทยาศาสตร์อย่างไม่ต้องสงสัยที่ตอบสนองความต้องการความคิดสร้างสรรค์และการรับรู้ผลงานที่มีคุณค่าทางสุนทรียะและความรู้ความเข้าใจ ความพึงพอใจภายในมาจากการชื่นชมความงามของการผสมผสานและการจัดวางบนกระดานหมากรุก เจาะลึกปัญหาที่ซับซ้อนของการวิเคราะห์ ตรรกะ จิตวิทยา คณิตศาสตร์ของเกม การเอาชนะความขัดแย้งและความยากลำบาก การต่อสู้ไม่เพียงกับคู่ต่อสู้ที่เฉพาะเจาะจง แต่ยังรวมถึง การต่อสู้ที่ต้องใช้ความพยายามอย่างสร้างสรรค์และการคำนวณทางจิตที่ชัดเจน ความเข้าใจและการประเมินตำแหน่ง ความสุขและความพึงพอใจมาจากความเป็นไปได้ของการนำแนวคิดบางอย่างเกี่ยวกับธรรมชาติที่เป็นนามธรรมและการเก็งกำไรมาใช้โดยใช้ตัวหมากรุก โอกาสในการแปลข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความเป็นจริงทางวัตถุ (ถ้าฉันสามารถใช้คำนี้ที่นี่) จากโลกแห่งความคิด บนพื้นที่หกสิบสี่สี่เหลี่ยม แผนกลยุทธ์ที่ได้รับการขัดเกลา แผนปฏิบัติการและสถานการณ์ที่ไม่ธรรมดา ความขัดแย้งระหว่างตำแหน่งและยุทธวิธีที่แตกต่างกัน

นักหมากรุกคนหนึ่งในสมัยโบราณกล่าวไว้ดังนี้: "นักหมากรุกที่มีชื่อเสียงคือศิลปิน นักวิทยาศาสตร์ วิศวกร และสุดท้ายคือผู้บังคับบัญชาและผู้ชนะ"

ไม่ใช่แฟนหมากรุกทุกคนและไม่ใช่ทุกเกมที่เล่นให้พื้นที่ในการกำหนดตำแหน่งที่สูงดังกล่าวให้กับเกม อย่างไรก็ตาม ความงาม ศิลปะ คุณสมบัติทางปัญญาอันมีค่า และความเป็นไปได้เชิงสร้างสรรค์นั้นอาจมีอยู่ในหมากรุกและรอคอยอยู่ทุกขณะและในทุกตำแหน่งของผู้ที่ค้นพบมัน เช่นเดียวกับด้านอื่น ๆ ของชีวิต หมากรุกมีผู้สร้างที่มีสติ (เหล่านี้คือคู่แข่งชั้นสูง นักทฤษฎี นักวิจัย) และมวลชนในวงกว้างที่มีความเข้าใจในสาระสำคัญของเรื่องไม่มากก็น้อย (อย่าใช้คำว่า "ผู้บริโภค") ที่ไม่เหมาะสมซึ่ง เล่นหมากรุกและมีส่วนร่วมในการแสดงต่าง ๆ เช่นเดียวกับเมื่อพวกเขาจัดการกับดนตรี, โรงละคร, วรรณกรรม, ภาพยนตร์

การสื่อสารกับหมากรุกต้องการ แม้ว่าเรามักจะไม่สังเกตเห็นมัน แต่ความพยายามของธรรมชาติทางปัญญา เนื่องจากหมากรุกเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวพันกับหลายด้านของชีวิตมนุษย์ หมากรุกเป็นหัวข้อของวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นหัวข้อของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ เพื่อที่จะกำหนดบทบาทของหมากรุกในชีวิตสาธารณะได้อย่างถูกต้อง เราควรหันเข้าหาประวัติศาสตร์ ปรัชญา สังคมวิทยา จิตวิทยา คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ ประวัติศาสตร์คุณธรรม และความรู้สาขาอื่นๆ

การเชื่อมโยงที่หลากหลายระหว่างเกมหมากรุกกับบทบาทที่กระตือรือร้นในชีวิตประจำวันได้ทำหน้าที่เพื่อให้แน่ใจว่าหมากรุกได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณ ทุกครั้งที่เพิ่มคุณค่าด้วยความสำเร็จใหม่ที่น่าสนใจและคุณสมบัติอันมีค่า นี่เป็นสูตรที่เหมาะเจาะโดยนักหมากรุกชาวอเมริกัน A. Bisno: "หมากรุกประกอบด้วยองค์ประกอบของวัฒนธรรม ศิลปะ และความสำเร็จทางปัญญาตลอดประวัติศาสตร์ของอารยธรรม"

นักเล่นหมากรุกโซเวียต Ya. Rokhlin แสดงความคิดนี้ในวงกว้างมากขึ้น:

“เราจะไม่เถียงว่าหมากรุกสร้างคุณค่าที่ประยุกต์ใช้ แต่เช่นเดียวกับศิลปะรูปแบบใด ความคิดสร้างสรรค์ของหมากรุกสร้างคุณค่าทางวัฒนธรรมที่แท้จริง ซึ่งร่วมกันมีส่วนสนับสนุนคลังสมบัติของวัฒนธรรมโลก ชาติที่ใหญ่ที่สุดก็ไม่ใช่เพื่ออะไร ห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ของหลายประเทศเก็บผลงานศิลปะหมากรุกอย่างระมัดระวัง (ต้นฉบับโบราณ ฉบับพิมพ์หลายศตวรรษ และสื่อหมากรุกอื่นๆ) ซึ่งการศึกษานี้สามารถเปิดเผยแง่มุมอื่นในชีวิตของบุคคลในยุคใดยุคหนึ่งได้ น่าสนใจและมีคุณค่า การจัดแสดงหมากรุกถูกเก็บไว้ใน Faceted Chamber of the Kremlin และ State Hermitage

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พจนานุกรมสารานุกรมจัดระบบความรู้ของมนุษย์ทุกแขนงให้ความภาคภูมิใจในหมากรุกและ ผู้เล่นหมากรุกที่ดีที่สุดของโลกซึ่งประกอบขึ้นเป็นความภาคภูมิใจของมนุษยชาติอารยะ

จากการศึกษาประวัติศาสตร์หมากรุก การเขียนที่มีอายุหลายศตวรรษของพวกเขา เราจะเห็นว่าธรรมชาติและระดับของความคิดสร้างสรรค์ของบุคคล อิทธิพลในชีวิตประจำวันและศิลปะต่างๆ ได้รับการสะท้อนอย่างแท้จริงในงานหมากรุกได้อย่างไร

เป็นเวลาหลายชั่วอายุคน เกือบในช่วงรุ่งอรุณของการมีอยู่ของรายงานที่เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับเกมหมากรุก มีความพยายามที่จะให้คำจำกัดความที่แม่นยำของแก่นแท้ของหมากรุก มีการโต้เถียงที่เกินจริงและน่าเกลียดจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์เทียม นอกจากนี้ยังมีคำจำกัดความมากมายที่เกิดขึ้นเมื่อมีการตรวจสอบปัญหาที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง เราพบกับความคิดอันยอดเยี่ยมเกี่ยวกับหมากรุกที่แสดงออกโดยศิลปิน นักคิด และการฝึกเล่นหมากรุก นักประชาสัมพันธ์ และรัฐบุรุษ นอกจากนี้ยังมีความพยายามที่จะสร้างงานเชิงทฤษฎีขนาดใหญ่ ซึ่งบางงานก็ประสบความสำเร็จ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ งานเหล่านี้ไม่ได้ให้ข้อสรุปเชิงสังเคราะห์ที่คาดหวังไว้ บรรณานุกรมของหัวข้อ "ปรัชญาหมากรุก" ค่อนข้างกว้างขวาง แต่น่าเสียดายที่ไม่มีงานที่น่าสนใจที่จะคงอยู่เป็นเวลานานและจะไม่สูญเสียความเกี่ยวข้อง "ปรัชญา" ของหมากรุกที่เราพบภายใต้ฉลากนี้ในรุ่นเก่าและนิตยสารไม่สามารถกำหนดหัวเรื่องได้อย่างแท้จริงเนื่องจากใช้สถานที่เท็จ แม้แต่ตอนนี้ก็มีทฤษฎีที่ไม่ถูกต้อง สูตรที่ผิดพลาด หมากรุกกำลังรอ "การชำระล้าง" ครั้งใหญ่ และจัดลำดับปัญหาทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ที่ซับซ้อนและน่าสนใจเป็นพิเศษที่เกี่ยวข้อง

กว่าปัญหาหมากรุก (I. Grinshtein - "จุดประกาย")

“คุณหมอคะ สถานการณ์ของคุณไม่เป็นที่น่าพอใจ” ("จระเข้")

ความหลงใหลในหมากรุกไม่มีอุปสรรค (รูปที่ Chaval - "Zi und Er")

นอกเหนือจากคำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเกมหมากรุกแล้ว ข้อพิพาทหลักยังเกี่ยวข้องกับข้อกำหนดของธรรมชาติของหมากรุกและหมุนเวียนไปรอบ ๆ แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับชื่อของบทนี้

Yu. Bykov กล่าวว่า: "หมากรุกเป็นข้อพิพาททางจิตที่สามารถสร้างผลงานที่มีคุณค่าทางสุนทรียะและสามารถปลูกฝังคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ในตัวบุคคล"

สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับ Y. Rokhlin ผู้เขียนว่า: "หมากรุกในแง่ของเนื้อหาที่สร้างสรรค์และความเฉพาะเจาะจงไม่สามารถเข้ากับแนวคิดของ 'เกมกีฬา' เท่านั้นซึ่งแคบเกินไปสำหรับพวกเขาในทุกวันนี้" ที่อื่นๆ เขาตั้งข้อสังเกตว่า "หมากรุกเป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมที่พัฒนาขึ้นในอดีต ซึ่งเชื่อมโยงกับชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคมอย่างเป็นธรรมชาติ และอยู่ในสภาวะของการเปลี่ยนแปลงและการต่ออายุอย่างต่อเนื่อง"

และสุดท้าย บี. ไวน์สตีนเสนอให้กำหนดหัวข้อการสนทนาให้ละเอียดยิ่งขึ้นก่อน และระบุสิ่งที่เราเข้าใจในปัจจุบันว่าเป็น "หมากรุก":

เกมกระดาน;

หมากรุกโดยการติดต่อทางโทรเลขและวิทยุ

เล่นงานเลี้ยงเพื่อสุนทรียภาพหรือเพื่อการศึกษา

ร่างและแก้ปัญหาและการศึกษา

ทฤษฎีหมากรุก - หลักการทั่วไปหมากรุก แนวคิดเชิงกลยุทธ์เบื้องต้น เทคนิค

ประวัติความเป็นมาของการกำเนิดและการพัฒนาของหมากรุก

หลังจากนั้น เขาสรุปว่า: “ถ้าเราบอกว่าหมากรุกเป็นศิลปะ แสดงว่าไม่ใช่แค่รูปแบบใด ๆ แต่การแสดงหมากรุกทุกรูปแบบ โดยรวมแล้วเป็นศิลปะชนิดหนึ่ง

เมื่อพวกเขาต้องการพิสูจน์ว่าหมากรุกเป็นเกม พวกเขาพิจารณาเพียงรูปแบบเดียวเท่านั้น - การเล่นบนกระดาน

การอภิปรายยังคงดำเนินต่อไป และเป็นการดีที่มันได้เริ่มต้นขึ้น ฉันต้องการให้หนังสือเล่มนี้ซึ่งนำผู้อ่าน "ผ่านศตวรรษและประเทศต่างๆ" เป็นกระบอกเสียงในการอภิปราย ชวนให้นึกถึงวัฒนธรรมและประเพณีของหมากรุกในอดีต ในการรื้อฟื้นการสนทนา ให้ฉันอ้างอิง epigram ของ Jan Staudinger:

ในฐานะนักหมากรุก ตามเกมนี้ เขาชอบผู้หญิงของเขามากกว่าของคนอื่น แต่ในชีวิตและในเกม กลับไม่จริงใจเหมือนกัน รักตัวเอง คนอื่นไม่ชอบเอา ...

นี่เป็นวิธีที่คำพูดที่มีจุดมุ่งหมายที่ดีนำไปสู่คำจำกัดความที่เฉียบแหลม หากไม่แม่นยำอย่างยิ่ง ในหมวดหมู่เดียวกัน เราสามารถรวมแนวคิดที่ Stefan Zweig กำหนดขึ้นว่า "เกมหมากรุก เหมือนกับความรัก ไม่สามารถทำได้โดยลำพัง" ผู้เขียนคนนี้กำหนดหมากรุกและสังเคราะห์มากขึ้น:

“พวกเขาไม่ใช่วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ความคิดที่นำไปสู่ความว่างเปล่า คณิตศาสตร์ไร้ผลลัพธ์ ศิลปะไร้งาน สถาปัตยกรรมไร้วัตถุ และถึงกระนั้น ดังที่ชีวิตได้แสดงให้เห็น ความแข็งแกร่งในแก่นแท้และความเป็นจริงของพวกเขาแข็งแกร่งกว่างานและความสำเร็จของความรู้ทั้งหมด เกมเดียวที่มีให้สำหรับทุกวัย สำหรับทุกคน มันเพิ่มพูนความรู้สึก มันทำให้จิตใจทำงานจนถึงขีดจำกัด ในนั้น พวกเขามองหาจุดเริ่มต้นและเป้าหมาย เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้กฎง่าย ๆ คนโง่ยอมจำนนต่อสิ่งล่อใจ และถึงกระนั้นภายในขอบเขตที่ไม่เปลี่ยนแปลงของเซลล์ที่แน่นหนาก็สร้างงานศิลปะชนิดพิเศษที่ไม่มีใครเทียบได้ ... "

รอรับแขก. ("Münchner Illustrierte")

นักวิทยาศาสตร์ นักการเมือง และครูชาวอเมริกันที่โดดเด่นแห่งศตวรรษที่ 18 เบนจามิน แฟรงคลิน เข้าสู่ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมในฐานะผู้บุกเบิกการเขียนหมากรุก ซึ่งถือว่าเกมนี้มาจากด้านการศึกษา จริยธรรม และศีลธรรม ในงานของเขาที่เรียกว่า "คุณธรรมของหมากรุก" (หนังสือหมากรุกเล่มแรกโดยทั่วไปในอเมริกา) แฟรงคลินดึงความสนใจไปที่คุณสมบัติการสร้างตัวละครในเชิงบวกของเกมหมากรุกในฐานะการพัฒนาความสามารถในการมองไปในอนาคตและชั่งน้ำหนัก ผลที่ตามมาคือการพัฒนาความรอบคอบ ความระมัดระวัง ความรอบคอบ และสุดท้าย ความรับผิดชอบในการตัดสินใจของคุณ นี่คือวิธีที่แฟรงคลินมองเกมนี้: “เกมหมากรุกไม่ได้เป็นเพียงความบันเทิงที่ไม่ได้ใช้งาน คุณสมบัติที่มีค่ามากของจิตใจซึ่งจำเป็นในชีวิตมนุษย์เป็นสิ่งจำเป็นในเกมนี้และเสริมความแข็งแกร่งให้กับมันมากจนกลายเป็นนิสัยที่ มีประโยชน์ในหลาย ๆ กรณีของชีวิต ชีวิตเป็นเกมหมากรุกชนิดหนึ่งที่เรามักจะมีโอกาสชนะและต่อสู้กับคู่ต่อสู้และคู่ต่อสู้ซึ่งมีเหตุการณ์ที่ดีและไม่ดีที่หลากหลายซึ่งอยู่ในระดับหนึ่ง ผลจากเหตุผลหรือขาดมัน และที่อื่นเขาตั้งข้อสังเกต:

“ในขณะที่เล่นหมากรุก เราได้รับนิสัยที่จะไม่เสียหัวใจและหวังว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงที่ดี บากบั่นในการค้นหาโอกาสใหม่ ๆ เกมดังกล่าวเต็มไปด้วยสถานการณ์ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดที่พัฒนาความสามารถในการหาทางออก ของความยากลำบากที่ดูเหมือนจะผ่านไม่ได้และแต่ละคนพยายามที่จะเล่นเกมให้ถึงจุดสิ้นสุดโดยหวังว่าจะชนะด้วยความช่วยเหลือจากทักษะของเขาหรืออย่างน้อยก็เสมอกันเนื่องจากความประมาทเลินเล่อของพันธมิตรทุกคนจะยอมรับว่าในเกมหมากรุกเรา ดูตัวอย่างว่าความสำเร็จเพียงเล็กน้อยสามารถเพิ่มความมั่นใจในตนเอง และไม่ใส่ใจ - นำไปสู่การสูญเสียได้อย่างไร เกมสอนให้เราไม่สูญเสียความหวังเมื่อศัตรูเหนือกว่าและไม่ยอมแพ้โอกาสในการได้รับชัยชนะแม้จะถูกโจมตีอย่างเจ็บปวดที่เราทำได้ รับในขณะที่มุ่งมั่นสู่ความสำเร็จ ... "

การค้นหาผ่านสื่อต่างๆ สามารถพบสิ่งพิมพ์หรือชิ้นส่วนของสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับจิตวิทยาของเกมและผู้เล่นค่อนข้างน้อย อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าปัญหาดังกล่าวได้รับการพัฒนาและจัดระบบอย่างละเอียดถี่ถ้วน ก่อนสงคราม ครูสอนยิมเนเซียมชาวโปแลนด์ K. Kozlowski ได้ตีพิมพ์ผลงานของเขาเกี่ยวกับอิทธิพลของปัจจัยทางจิตวิทยาที่มีต่อผลลัพธ์ของเกมและระดับการเล่นในชาฮิสต์ จากข้อเท็จจริงที่ว่าผลลัพธ์สุดท้ายบนกระดานหมากรุกเป็นผลจากความสัมพันธ์ของสถานการณ์และข้อเท็จจริงที่สะท้อนอยู่ในจิตใจของผู้เล่น เขาแจกแจงองค์ประกอบแต่ละอย่าง ผลลัพธ์ หากเราใช้อุปมาที่นำมาจากการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ จะเท่ากับการค้นหาสิ่งที่ไม่รู้จักในระบบสมการบางระบบ

ที่สำนักงานทันตแพทย์ ยาแก้ปวด. (ศิลปะ Yu. Cherepanov - "Spark")

"ลองกับน้ำ..." (ข้อ 3. เล้งเรน)

บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียน (ศิลปะ I. Semenov - "Spark")

เหลือเวลาอีก 4 นาทีก่อนสิ้นสุดวันทำการและต้องทำอีก 20 ท่า ... (ศิลปิน I. Gench - "Crocodile")

"ในหมากรุก เราไม่รู้ปัจจัยทั้งหมดหรือความเกี่ยวข้องกัน เราหลงทางอยู่ในทะเลแห่งความมืด องค์ประกอบบางอย่างเป็นที่รู้จัก: ความสามารถเชิงผสม สัญชาตญาณหมากรุก สถานะของระบบประสาท สุขภาพกาย ความทะเยอทะยาน ความสามารถในการจัดสรรเวลาการกระจายแรงอย่างมีเหตุมีผลการคำนวณคะแนนที่แน่นอนและอื่น ๆ องค์ประกอบเหล่านี้ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศเวลาของการจับฉลากโภชนาการ ฯลฯ แม้จะมีทุกสิ่งก็ตาม มีองค์ประกอบอยู่เสมอ ในทัวร์นาเมนต์ที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้: - ดังนั้นทัวร์นาเมนต์จึงน่าประหลาดใจ

“โดยอาศัยพฤติกรรมของคน รู้จักลักษณะนิสัย ความสามารถทางจิต และกิเลส แต่เนื่องจากไม่สามารถเป็นพยานถึงพฤติกรรมนี้ได้เสมอไป บางคนจึงอยากเดาอานิสงส์ของวิญญานด้วยหน้าตา อื่นๆ ด้วยรูปร่าง ของกะโหลกศีรษะและอื่น ๆ แม้กระทั่งด้วยลายมือ ในความเห็นของเรา "ในเกมหมากรุก จิตใจและเจตจำนงจะกระฉับกระเฉงเกินไป ดังนั้น เราสามารถตัดสินข้อดีของบุคคลบนพื้นฐานของเกมได้แม่นยำกว่าบนพื้นฐานของ การศึกษาทางมานุษยวิทยาและกราฟิกทั้งหมด ทุกเกม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกมหมากรุก เป็นไวยากรณ์การพูดของหัวใจมนุษย์"

การอ้างว่าเกมนี้มีคุณค่าของเครื่องมือวิจัยในด้านจิตวิทยาจะเป็น "ความหยิ่งยโสของหมากรุก" แต่ Krupsky ได้ระบุอย่างถูกต้องถึงความเชื่อมโยงที่มีอยู่ระหว่างธรรมชาติของเกมกับตัวละครของผู้เล่น ในเกม โดยทั่วไปแล้ว เราสามารถทำความรู้จักกับนิสัยใจคอ ลักษณะนิสัยของมนุษย์ และเกมหมากรุกก็ยืนยันได้อย่างน่าเชื่อถือเป็นพิเศษ

มันเกิดขึ้นที่ผู้เขียนขาดการวิจารณ์ จากนั้นการสังเกต "ทางจิตวิทยา" เหล่านั้นก็ถือกำเนิดขึ้น ซึ่งทุกวันนี้เรายอมรับด้วยรอยยิ้ม โดยพิจารณาว่าเป็นเพียงเรื่องตลกที่ดี แต่ครั้งหนึ่งเคยได้รับการตีพิมพ์ว่าค่อนข้างจริงจังและฟังดู สมมติว่าดังนี้:

"ถ้าคู่ของคุณจัดเตรียมชิ้นส่วนต่างๆ บนกระดานให้คุณ เขาก็วางตัวเหนือคุณ"

“ถ้าเขาไม่ต้องการเอาเปรียบคุณ แต่เล่นอ่อนแอ เขาก็ภูมิใจ คิดแต่เรื่องของตัวเอง”

“ถ้าเขาเล่นได้อย่างรวดเร็ว และในช่วงเวลาสำคัญของเกม เขาเคลื่อนไหวโดยไม่ลังเล เขาโชคดีในชีวิตภายใต้สถานการณ์ที่มีความสุขเท่านั้น เขาไม่แน่ใจในการตระหนักถึงความตั้งใจของเขา” เป็นต้น

ในหอพัก: "ป้าดุษยา ย้ายม้าของฉันไปที่กรงนั่น!" (รูปที่ E. Shcheglova - "จระเข้")

ในฮาเร็ม. (Ris. Kovarsky - "คนงานใหม่")

ผู้จัดงานก็สยอง แชมป์แพ้ทุกเกม... (รูป บี ตาเดช - "นัวร์ อี บลายน์")

"ดูเหมือนว่าเกมจะเฉียบขาด..." ("Lechiquier de Paris")

ในการกระทำที่สมดุลทางวาจาซึ่งพยายามลักลอบนำความคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นภายใต้หน้ากากของเรื่องตลกยังมีคำจำกัดความประเภทนี้:

"ความจริงของหมากรุกเป็นเรื่องโกหกของชีวิต"

"เกมหมากรุกทำให้คนมีเกียรติ เพราะมันเต็มไปด้วยความผิดหวัง"

ที่มาของ "คำพังเพย" เหล่านี้อาจมาจากความผิดหวังส่วนตัวในชีวิตของผู้เขียน

เนื่องจากเราได้ยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาระหว่างสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2 และยุคโบราณ เรามาดูกันว่าผู้คนในโปแลนด์เล่นหมากรุกอย่างไร เช่น ในปี 1868 เช่น ประมาณร้อยปีที่แล้ว เกี่ยวกับการแข่งขันหมากรุกที่เล่นในวอร์ซอ (ผู้บุกเบิก!) สื่อมวลชนเขียนว่า:

“ระหว่างการแข่งขันเพิ่งจบลง เราบังเอิญได้ยินเสียง และเสียงจริงจัง ตรงกันข้ามกับหมากรุกว่าไร้ประโยชน์และใช้เวลามาก ดังนั้นจึงเหมาะสำหรับความบันเทิงสำหรับคนเกียจคร้าน อย่างไรก็ตาม ความเห็นนี้ดูเหมือนว่าเราจะค่อนข้างสมเหตุสมผล ของทั้งหมด เกมในโลก หมากรุก แน่นอนว่าส่วนใหญ่ต้องการความสามารถ พวกเขาให้ความรู้และพัฒนาจิตใจ สอนการคิดอย่างลึกซึ้ง ดังนั้นจึงถูกใช้เป็นวิธีการสอนในสถาบันการศึกษาหลายแห่งในต่างประเทศ

ในอพาร์ตเมนต์ของปรมาจารย์หมากรุก (K. Clamann - "Ulenspiegel")

“ยังเล่นอยู่หรือหลับไปแล้ว” (K. Clamann - "Ulenspiegel")

ทุกวันนี้หมากรุกมีการเล่นกันเป็นจำนวนมาก และแน่นอน ไม่จำเป็นต้องโน้มน้าวให้เข้าใจถึงประโยชน์ที่พวกเขานำมาหรือสนใจเกี่ยวกับการเผยแพร่เกมหมากรุกและวัฒนธรรมหมากรุก แต่มีปัญหาใหม่ที่ต้องแก้ไขและตัดสิน ชีวิตหมากรุกในหลายประเทศรวมอยู่ในกรอบของกีฬา โดยที่หมากรุกอยู่ในอันดับสุดท้ายในบรรดากีฬาที่น่าตื่นเต้น เช่น ฟุตบอล กรีฑา ฯลฯ

ดังนั้นหมากรุกจึงลดลงเป็นส่วนใหญ่ในทัวร์นาเมนต์ การเลือกผู้เข้าร่วมสำหรับทัวร์นาเมนต์ การจัดประเภท กฎการแข่งขัน ฯลฯ ในขณะที่ยังไม่มีการสร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์หมากรุก วัฒนธรรม และความคิดสร้างสรรค์

"ฉันโชคดีอีกครั้ง - เพื่อน!" (รูปที่ K. Clamann - "Ulenspiegel)

การแสดงลักษณะทางกลของหมากรุกกับกีฬา แม้ว่าจะไม่ได้อยู่ที่ร่างกาย แต่สำหรับจิตใจ ทำให้เกิดปัญหามากมายและทำให้ปัญหาง่ายขึ้นหลายประการ การร้องเรียนและการร้องเรียนเกี่ยวกับด้านองค์กรของเรื่องนี้ก็เข้าร่วมด้วยเสียงของผู้ที่หยิบยกประเด็นเรื่องความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับแก่นแท้ของเกมหมากรุก บทความ "ต่อต้านกีฬา" โดย Tomasz Domanevsky ที่ตีพิมพ์ใน "Svyat" รายสัปดาห์ของโปแลนด์ (1954) มีวาทศิลป์มาก

“เป็นเวลาหลายปีแล้วที่เราตกอยู่ในเงื้อมมือของนิยายที่ชื่อกีฬาหมากรุก หลายปีที่ผ่านมา ด้วยความดื้อรั้นของคนบ้า เราได้พยายามปรับกระบวนการคิดล้วนๆ ซึ่งเป็นเกมหมากรุกให้อยู่ในกรอบของ ย่อหน้าของพลศึกษาและกีฬา ความสับสนของแนวคิดนำไปสู่ความเข้าใจผิดและความจำเพาะของการกระทำบางอย่างบังคับ หากเรานั่งบนกระดานหมากรุกเป็นเวลาหลายชั่วโมงและจัดเรียงชิ้นส่วนแต่ละชิ้นจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง การกระทำนี้เป็นการกระทำทางจิตใจ และ ไม่มีการโต้แย้งในลักษณะที่จะโน้มน้าวใครก็ตามว่านี่เป็นการกระทำทางกายภาพปาฏิหาริย์ไม่มีอยู่จริง! ...

กล้ามเนื้อที่อ่อนแอและหน้าอกที่กลวงทำให้นักวิ่งหรือนักขว้างเสียชื่อเสียง แต่พวกเขาไม่ได้ขัดขวางการเล่นระดับสูงสุดบนกระดานหมากรุกอย่างแน่นอน คุณสามารถเป็นไททันของสนามตาหมากรุก แต่ไม่เคยก้าวเข้าสู่สนามกีฬาในชีวิตของคุณ ที่นี่ที่ความสูงของกิจกรรมทางจิตน่องอ้วนไม่ได้แก้ไขอะไรเลย - สมองที่ฉลาดและฝึกฝนมาอย่างดีตัดสินใจ ...

บางทีองค์ประกอบของการแข่งขันสามารถแก้ไขปัญหาได้ที่นี่ มีการแข่งขันหมากรุก การแข่งขัน ประชัน โอลิมปิก; มีระดับปรมาจารย์ ปรมาจารย์ การให้คะแนนและการแข่งขันรอบคัดเลือก...

แต่มันล่ะ? มันเป็นเรื่องของการตั้งชื่อ นอกจากนี้ยังมีการแข่งขันในการทำงานในคณิตศาสตร์โอลิมปิกในหมู่ผู้เชี่ยวชาญการหลอมด้วยความเร็วสูงในการรับสมัครกลุ่มศิลปะในการแข่งขันโชแปง แต่ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้เข้าร่วมการแข่งขันเพียงคนเดียวในการแข่งขันเหล่านี้ มันไม่เกี่ยวกับคำศัพท์ แต่เกี่ยวกับแนวคิด

ปัญหาหนักใจกับวิธีแก้ปัญหาทางอ้อม ("เลชิกิเยร์ เดอ ปารีส")

“ฉันต้องยอมรับว่าตอนจบน่าสนใจมาก” ("ลามาร์เซย์")

"ฉันเสนอให้จับฉลาก!" (รูปที่ E. Koseradzsky - "Studs")

"เชี่ย!!!" (รูปที่ I. Gegen - "Frischer Wind")

อย่างที่คุณเห็น มีความเข้าใจผิดมากมายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างหมากรุกกับกีฬา แน่นอนว่าคำว่า "กีฬา" ในความหมายทั่วไปนั้นเกี่ยวข้องกับแนวคิดของพลศึกษา และในกรณีนี้ การรวมหมากรุกไว้ในแนวคิดนี้เป็นความขัดแย้งที่แปลกประหลาด อย่างไรก็ตาม เมื่อเราสังเกตเกมกีฬา เช่น เทนนิส ฟุตบอล โปโลน้ำ ทัวร์นาเมนต์และการแข่งขันทุกประเภท เราอดไม่ได้ที่จะสังเกตเห็นเครือญาติของพวกเขาด้วยเกมกลยุทธ์ทางจิตเช่นหมากฮอส แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน และไม่เกี่ยวกับรูปแบบของเกมเหล่านี้ สำหรับฝ่ายที่ต่อสู้อย่างเท่าเทียมกัน (โดยหลักการ) มีโอกาสที่จะชนะ ชัยชนะที่ดีที่สุด ยิ่งคล่องแคล่วมากขึ้น เอาใจใส่มากขึ้น แต่ยิ่งไม่โชคดีในแง่ของโอกาสที่กำหนดไว้ล่วงหน้าสำหรับชัยชนะ มันมาจากเครือญาติในลักษณะของความขัดแย้งของเกมเช่นเดียวกับในกีฬาที่ประสบการณ์ของทั้งผู้เข้าร่วมเองและผู้สังเกตการณ์การแข่งขันหมากรุกเกิดขึ้น ในท้ายที่สุด ตัวอย่างเช่น แฟน การแข่งขันฟุตบอลไม่มีส่วนร่วมในการต่อสู้ทางร่างกายโดยตรงของทีมฟุตบอล กีฬาเป็นธุรกิจของตัวผู้เล่นเอง ไม่ใช่ผู้ชม ความรู้สึกทางอารมณ์ของสาธารณชนที่ประสบการแข่งขันกีฬามีความคล้ายคลึงกันมากในโครงสร้างของจิตวิทยากับความรู้สึกของแฟน ๆ การแข่งขันหมากรุกและแมตช์

มันมักจะเกิดขึ้นที่การเปรียบเทียบจะเถียงไม่ได้ หนึ่งในผู้เชี่ยวชาญหมากรุกชาวโปแลนด์ที่โดดเด่นก่อนสงครามกล่าวกับตัวแทนสื่อมวลชน:

“เมื่อเล่นหมากรุก นักเล่นหมากรุกต้องทำงานทั้งร่างกายและจิตใจเป็นเวลาหลายชั่วโมงต่อวัน ระบบประสาทของเขาก็ทำงานเช่นกัน

ทางกาย?

ใช่ทางร่างกาย

ฉันไม่เข้าใจคุณค่ะอาจารย์

เรากำลังพูดถึงการเปรียบเทียบระหว่างนักมวยกับผู้เล่นหมากรุก

สำหรับฉันดูเหมือนว่าไม่มีการเปรียบเทียบในแง่ของความพยายามทางกายภาพ!

อาจารย์ยิ้มและพูดว่า:

ความคล้ายคลึงกันมีอยู่ นักมวยลดน้ำหนักก่อนการต่อสู้ และนักหมากรุกหลังจากจบการแข่งขัน ตัวอย่างเช่นหลังจากการแข่งขันแต่ละครั้งฉันลดน้ำหนักได้ประมาณห้ากิโลกรัม ... "

และสิ่งที่ทำให้เกิดความสับสนในแนวคิดสามารถเห็นได้จากเรื่องเล็กต่อไปนี้ เพื่อนสองคนพบกันที่ถนน:

คุณสามารถแสดงความยินดีกับฉัน ฉันกลายเป็นแชมป์โลกสองครั้ง: ในหมากรุกและมวย!

โดยปาฏิหาริย์อะไร?

คาร์เนเร่ประกาศรุกฆาต และอเล็กไคน์ถูกน็อกเอาต์...

นักเสียดสีชาวโปแลนด์คนหนึ่งซึ่งประเมินหมากรุกว่าเป็นการฝึกของนักกีฬาอย่างถูกต้องแนะนำผู้เข้าร่วมในกีฬาเฉพาะที่ไม่ชอบทำงานหนักเกินไปทางร่างกาย แต่ "ชอบที่จะต่อสู้กับ ... ความคิด" เพื่อเข้าร่วมหมากรุก: "ได้โปรด! และสำหรับพวกเขามีกีฬา: หมากรุก หมากรุกพัฒนากล้ามเนื้อเอวเช่นเดียวกับกล้ามเนื้อของนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้"

ในการล้อเลียนรายงานกีฬาที่ตีพิมพ์ในนิตยสารโปแลนด์ มีข้อความล้อเลียนดังต่อไปนี้:

“ในระหว่างการแข่งขันหมากรุกของทั้งสามประเทศในบูดาเปสต์ ทีมของเราจัดการแทนทีมฮังการีและเชโกสโลวะเกียได้ทันที

ถ้าเราไปกับอุปกรณ์ของเราเอง - หัวหน้าทีมบอกเรา - ผลลัพธ์คงจะดีกว่านี้แน่นอน น่าเสียดายที่ผู้เข้าร่วมของเราไม่คุ้นเคยกับอัศวินหมากรุกของฮังการี เราฝึกในสภาพต่างๆ กัน และการรักษาม้าฮังการีก็ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเรา นอกจากนี้ ในวินาทีสุดท้าย เรามีตำแหน่งเต็มเวลาไม่เพียงพอสำหรับอธิการคนเดียว ดังนั้น ความสามารถในการปฏิบัติงานของราชินีบนสนามจึงลดลง เนื่องจากเธอไม่มีความสัมพันธ์ถาวรกับกษัตริย์ แต่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าการเล่นกับเบี้ยคนเดียวนั้นยากมาก

คำพูดข้างต้นดูเหมือนกับฉันค่อนข้างถูกต้อง ข้อบกพร่องในการจัดหาอุปกรณ์กีฬาให้กับผู้เล่นหมากรุกเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการพัฒนาพลศึกษาของเรา "

- ... เริ่ม! (รูปที่ Muler - "Lilliput")

เราได้อ้างถึงการตำหนิติเตียนและหนามที่กัดกร่อนมากมายที่ตกอยู่กับผู้เล่นหมากรุกที่หยาบคายซึ่งถือว่าพวกเขาเป็นเพียงเกมกีฬาประเภททางกายภาพเท่านั้นและไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ แต่เราต้องไม่ลืมว่ามีองค์ประกอบกีฬามากมายในเกมหมากรุก เพราะไม่เช่นนั้นเราจะไปไกลเกินไป มีความเชื่อมโยงที่ยอดเยี่ยม และแน่นอนว่าไม่มีใครต้องการแยกตัวออกจากมัน ประการแรก นักเล่นหมากรุกในเกมต้องประพฤติตัวเหมือนนักกีฬา จริยธรรมการกีฬาและหลักการกีฬามวยปล้ำบังคับให้เขาทำสิ่งนี้

“ผู้เล่นหมากรุกไม่ใช่ศัตรูกันเอง พวกเขาเป็นเพียงคู่แข่งในการดวลอันสูงส่ง จับมือกันก่อนและหลังเกม” Doazan นักหมากรุกชาวฝรั่งเศสกล่าวเมื่อร้อยปีก่อน คำเหล่านี้เป็นความจริงและทันสมัย

Alekhine ให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อคุณสมบัติด้านกีฬาในลักษณะของนักเล่นหมากรุก นี่คือสิ่งที่ผู้เขียนชีวประวัติของเขา Kotov ปรมาจารย์โซเวียตกล่าวว่า:

“ Alekhine แย้งว่าไม่มีข้อบกพร่องและความชั่วร้ายในลักษณะกีฬาของผู้เล่นหมากรุกที่ไม่สามารถกำจัดได้ในระดับมากหรือสมบูรณ์ แต่สิ่งนี้ต้องการความปรารถนาอย่างถาวรและต่อเนื่องเพื่อกำจัดความชั่วร้ายเจตจำนงที่แข็งแกร่งยาก ทำงานเกี่ยวกับการศึกษาตัวละคร

Alekhine เขียนว่า "ในการเล่นหมากรุก อย่างแรกเลย หมากรุกสอนให้คุณมีจุดมุ่งหมาย ในหมากรุก คุณสามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ยิ่งใหญ่ได้ก็ต่อเมื่อตระหนักถึงข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องของคุณ เช่นเดียวกับในชีวิต"

ในบทความของเขา Alekhine มักพูดถึงคุณสมบัติกีฬาที่สำคัญที่นักเล่นหมากรุกผู้แข็งแกร่งควรมี Alekhine เรียกผู้เล่นหมากรุกที่ชื่นชอบด้านความคิดสร้างสรรค์ของหมากรุกเท่านั้น ปราศจากคุณสมบัติด้านกีฬา "โศกนาฏกรรม" ของหมากรุก ...

ดูเหมือนว่าการพูดถึงแนวทางกีฬาในเกมหมากรุกก็เหมือนกับการบุกเข้าไป เปิดประตู. แต่ในทางปฏิบัติ มีตัวอย่างที่ไม่น่าพอใจมากมายเกี่ยวกับการละเมิดกฎของการแข่งขันอย่างอัศวินผู้สูงศักดิ์ ในระยะสั้นมีบางครั้งที่การจับฉลากในลักษณะที่ไม่มีน้ำใจนักกีฬา สิ่งนี้ถูกกล่าวถึงในสื่อ: ในเรื่องตลกและเรื่องราวเกี่ยวกับทัวร์นาเมนต์และแมตช์มากมาย ลองมาดูเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ

"ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งต่อสู้เมื่อสิ้นสุดการแข่งขันกับคู่แข่งหลักของเขาพบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่ "ไม่ชัดเจน" เนื่องจากคู่ต่อสู้ของเขาถือเป็นบุคคลที่มีเกียรติอย่างยิ่งเขาจึงตัดสินใจใช้สถานการณ์นี้เพิ่มเติม (ถ้าไม่ใช่ครั้งสุดท้าย) "โอกาส" ทันใดนั้นเขาก็เริ่มบ่นถึงความเจ็บปวดอย่างรุนแรงที่ทำให้เขาไม่สามารถเล่นเกมได้และ... เสนอการเสมอ (!) โดยเน้นว่าตำแหน่งของพวกเขาเท่ากันมากหรือน้อย (!) และเขา จะแพ้ได้ก็ต่อเมื่อเขามีค่าควรแก่ความเห็นอกเห็นใจ ไม่มีสมาธิ ยอมให้ความผิดพลาดร้ายแรงบางอย่างเพราะความทุกข์ของเขา สุภาพบุรุษที่ประทับใจและไร้เดียงสาเห็นด้วยกับข้อเสนอนี้ และเป็นผลให้ ... ได้อันดับสอง ในขณะที่หุ่นจำลองคล่องแคล่ว แน่นอน สุขภาพแข็งแรงเหมือนวัวกระทิงช่วยตัวเองด้วยวิธี "ละเอียดอ่อน" คว้าตำแหน่งแรกจากใต้จมูกของเขาอย่างงดงาม"

แต่ไม่เกี่ยวกับ "วิธีการ" และความเข้าใจดังกล่าว จุดอ่อน Alekhine คิดถึงศัตรูเมื่อเขาแสดงความคิดเห็น:

“ ฉันพิจารณาปัจจัยสามประการต่อไปนี้ที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จ” Alekhine กล่าว ฉันเห็นในความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และศิลปะที่ทำให้เกมหมากรุกเป็นศิลปะอื่น ๆ มากมาย ... "

วงกลมปิด: เกม, กีฬา, วิทยาศาสตร์, ความคิดสร้างสรรค์