การพัฒนาระเบียบเกมทหารรักชาติ สถานการณ์ของเกมวันหยุดทหารรักชาติ "วันหนึ่งจากชีวิตกองทัพ" สำหรับนักเรียน เกมรักชาติสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
"ผู้พิทักษ์หนุ่มแห่งปิตุภูมิ"
เป้าหมายและเป้าหมาย:
เสริมสร้างสุขภาพของคนรุ่นใหม่ มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เป็นระบบ พลศึกษาและกีฬา
การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่นักเรียน
ปลูกฝังความรักชาติและความสนิทสนมกัน
สมาชิก:
เด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 ทีมงานประกอบด้วย 10 คน
เงื่อนไขการกำหนดออฟเซ็ตและการกำหนดผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัล:
ในการเปิดวันหยุดทีมที่เข้าร่วมจะได้รับ "ใบเส้นทาง" ที่ระบุภารกิจของสถานี แต่ละทีมจะถูกส่งไปยังสถานี หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ ทีมงานจะย้ายไปที่สถานีถัดไป (ในระบบวงกลม) ในแต่ละสถานีทีมจะได้รับคะแนนซึ่งอยู่ใน "ใบเส้นทาง" เมื่อจบเกม คะแนนจะถูกเพิ่ม ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดชนะอันดับที่ 1 ผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลจะได้รับประกาศนียบัตรระดับต่างๆ
ความคืบหน้าของกิจกรรม:
เปิดตัวอย่างยิ่งใหญ่ของเกมทหารรักชาติ "Young Defenders of the Fatherland"
23 กุมภาพันธ์ - วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ เกมของเราทุ่มเทให้กับวันสำคัญนี้
ทุกวันนี้ กองทัพของเรามีชื่อเสียงในด้านนักรบเหมือนในสมัยก่อน เธอมีอดีตอันรุ่งโรจน์และเราหวังว่าอนาคตที่คู่ควร
และอนาคตของกองทัพของเราคือคุณ เด็กชายและเด็กหญิงของเราในวันนี้ และพลังของกองทัพของเราขึ้นอยู่กับว่าคุณเติบโตขึ้นมาอย่างไร เกมทหารรักชาติ "Young Defenders of the Fatherland" เปิดให้เล่นแล้ว!
น้องๆ แสดงการฝึกต่อสู้
เข้าแถว!
ซ้าย!
ถูกต้อง!
ครูกอม!
คำนวณแรก - ที่สอง!
ฟอร์มสองแถว!
ก้าวเดินขบวน!
ร้องเพลง!
หยุดหนึ่งหรือสอง!
แยกย้ายกันไป!
สร้างตามคำสั่ง!
สถานีระดมสมอง
แบบทดสอบ:
ใครว่าผิดแค่ครั้งเดียว? (ทหารช่าง)
ทหารคนไหนเกษียณ? (ทหารม้า)
ตราบ่าทหารเรียกว่าอะไร? (อินทรธนู)
คำว่า "ราม" หมายถึงอะไร? (ทารัน - ระเบิดโดยตรงไปยังเครื่องบิน, รถถัง, เรือ)
คุณรู้จักอาวุธมีคมประเภทใด (กระบอง, ดาบ, ดาบ, มีด, ดาบปลายปืน, กระบี่)
ปีอะไรถือเป็นปีเกิดของกองทัพแดง? (1918)
พืชสมุนไพรชนิดใดที่สามารถใช้สำหรับรอยฟกช้ำและรอยถลอกได้? (ต้นแปลนทิน)
ในป่าใช้อะไรทำชาได้บ้าง? (ใบสตรอว์เบอร์รี ราสเบอร์รี่ ลิงกอนเบอร์รี่)
วัยรุ่นที่เรียนวิทยาศาสตร์ทางทะเลชื่ออะไร (หนุ่มห้องโดยสาร)
ไม้และปืนไรเฟิลมีอะไรที่เหมือนกัน? (กระโปรงหลังรถ)
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับ 1 คะแนน ผลลัพธ์ของแบบทดสอบจะถูกป้อนลงในแผ่นเส้นทาง
สินค้าคงคลัง: แผ่นกระดาษและดินสอ
ภารกิจ: ระบุชื่อยศทหารและประเภทของกองกำลังในช่วงเวลาหนึ่ง ประเมินจำนวนและความถูกต้องของชื่อยศทหารและสาขาทหาร เวลาในการทำงานให้เสร็จคือ 3-4 นาที ทีมที่ตอบได้ครบถ้วนที่สุดจะได้รับ 5 คะแนน ผลลัพธ์ถูกป้อนในแผ่นเส้นทาง
สำหรับการอ้างอิง: ประเภทของกองกำลัง - การบินทหาร (กองทัพอากาศ - จู่โจม, นักสู้, กองทัพบก, ยุทธศาสตร์), กองทัพเรือ (กองทัพเรือ - พื้นผิว, ใต้น้ำ), กองกำลังภาคพื้นดิน (รถถัง, ปืนใหญ่, วิศวกรรม, กองกำลังพิเศษ, กองกำลังทางอากาศ), กองกำลังยุทธศาสตร์ การนัดหมาย (RVSN, กองกำลังป้องกันทางอากาศ)
ยศทหาร - ส่วนตัว, สิบโท, จ่าสิบเอก, จ่า, จ่าสิบเอก, หัวหน้า, นายหมายจับ, นายหมายจับ, ร้อยโท, ร้อยโท, ร้อยโท, กัปตัน, พันตรี, พันโท, พันเอก, พลโท, พลโท, พันเอก, นายพล - กองทัพบก จอมพล Generalisimo ผู้บัญชาการทหารสูงสุด - ประธานาธิบดีแห่งรัสเซีย (จัดไปตามลำดับ)
แอร์ ALARM!!!(แต่งตัวเร็วแล้วกระโดดออกไปที่ถนน นับ เข้าแถวตามคำสั่ง)
“ผบ.ทบ.! การปลด (ชื่อ) สำหรับเกม "Zarnitsa" พร้อมแล้ว ผู้บัญชาการ (ชื่อผู้บัญชาการ). ส่งรายงานแล้ว!" - "รับรายงานแล้วสบายใจ!"
ผู้บัญชาการสูงสุดอธิบายกฎของเกม:
“ตอนนี้แต่ละทีมจะได้รับแพ็คเกจทางทหารที่ระบุเส้นทางที่คุณต้องปฏิบัติตาม ยามจะรอคุณอยู่ที่จุดถ่ายลำแต่ละจุด เขาจะอธิบายงานของคุณให้คุณฟัง ควบคุมวิธีที่คุณทำงานให้เสร็จ และประเมินงาน ... เมื่อถึงจุดสุดท้าย คุณจะได้รับแพ็คเกจพร้อมข้อมูลลับ ในแพ็คเกจนี้ - งานสุดท้ายที่สำคัญที่สุด
ผู้บัญชาการ ไปเอาชุดทหารมา!"
หลังจากได้รับพัสดุทางทหารพร้อมภารกิจแล้ว ทีมงานก็กระจัดกระจายไปตามเส้นทางของพวกเขา
สถานีรักชาติ
สินค้าคงคลัง: แผ่นกระดาษ แปรง และสี (ปากกาสักหลาดหรือดินสอสี)
ย้าย: 1. ตั้งชื่อสัญลักษณ์ของรัฐ สหพันธรัฐรัสเซีย.
เพลงชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตราแผ่นดินของสหพันธรัฐรัสเซีย
ธงชาติสหพันธรัฐรัสเซีย
2. วาดธงสหพันธรัฐรัสเซีย ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษในการประเมินการแข่งขันกับตำแหน่งที่ถูกต้องและช่วงของสีของธง สำหรับการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง ทีมงานจะได้รับ 5 คะแนน ธงของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นแผงสี่เหลี่ยมที่มีแถบแนวนอนเท่ากันสามแถบ: อันบนเป็นสีขาว, อันตรงกลางเป็นสีน้ำเงินและอันล่างเป็นสีแดง อัตราส่วนความกว้างของธงต่อความยาวคือ 2:3 สีขาวแสดงถึงเสรีภาพ สีฟ้า - พระมารดาของพระเจ้า (ผู้อุปถัมภ์ของรัสเซีย) สีแดง - อำนาจอธิปไตย (ความกล้าหาญความเอื้ออาทร) เวลาในการทำงานให้เสร็จคือ 3-4 นาที ธงถูกวาดบนขวดฉีดน้ำหิมะด้วยสีแดงและสีน้ำเงิน
สถานี "นักแม่นปืน"
ย้าย: การโจมตีแต่ละครั้ง - 1 แต้ม หนึ่งคนสามารถพยายามได้หนึ่งครั้ง การขว้างปาจะดำเนินการจากที่ใดที่หนึ่ง
การยิงปืนลม
– โต๊ะ ปืนไรเฟิล กระสุน ปากกา ขวด
แผ่นเส้นทางบันทึกจำนวนคะแนนที่ทำโดยทีม
สถานี "ศิลาชี".
อุปกรณ์ : สองเลื่อนโดยผู้เล่นดึงเข้าหากัน ไขลานเชือก ใครจะไปถึงตรงกลางเร็วกว่า
สถานี "ช่าง"
คลานนอนบนเลื่อนผ่านเขตที่วางทุ่นระเบิดโดยไม่ต้องสัมผัส skittles
สถานี "Medsanchast"
สินค้าคงคลัง: ผ้าพันแผลและสำลี
สถานที่ : สถานพยาบาล.
ภารกิจ: ในช่วงเวลาหนึ่ง ทีมงานต้องพันนิ้ว ความถูกต้องและความถูกต้องของงานได้รับการประเมินในระดับ 5 จุด สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง จะถูกหัก 1 คะแนน
ขนส่งผู้บาดเจ็บบนเลื่อน (บุญ)
สถานี "ข้าม!"
ข้ามไปอีกฝั่งของแม่น้ำ สองดึงเชือกข้าม (ถือเชือก) ที่เหลือกำลังข้าม ในเรือ (บุญ) คว้าเชือกแล้วดึง
« ลูกเสือ
ถอดรหัสข้อความ
A ♪ B ☼ C ☻ D◄
ง ▼ เธอ _ F ▲ W□
ฉัน ■ K ╬ L ╪ M⌡
H ⌠ O ⌂ P ≡ R ∩
S ∑ T ↕ U Ω F ♫
X & C ≤ H « W ®
Щ ¿ b ¶ S Õ b
อี √ ยู ђ ฉัน ≈
เปิดซองจดหมายเพื่อถอดรหัสรหัส
ในซอง "วิ่งไปที่สนามเด็กเล่นไปโรงเรียน หาสมบัติ!"
สถานีระดมสมอง
AIR ALARM
สถานีรักชาติ
สถานี "นักแม่นปืน"
สถานี "ศิลาชี".
สถานี "ช่าง"
สถานี "Medsanchast"
สถานี "ข้าม!"
"ลูกเสือ"
หาสมบัติ!
เกมทหารรักชาติ
"ผู้พิทักษ์หนุ่มแห่งปิตุภูมิ"
แผ่นเส้นทาง
ชั้น 4b
คะแนน
สถานีที่ 6 "หน่วยแพทย์"
สถานีที่ 4 "บนลานพาเหรด"
สถานีที่ 8 “หยุด”.
สถานี 7 "เพลงรักชาติทหาร"
“ สถานีที่ 1 "นักแม่นปืน"
สถานีที่ 2 "รักชาติ"
สถานีที่ 3 “สตรองแมน”.
สถานีที่ 5 ระดมสมอง”
ชื่อ:
การเสนอชื่อ:
หนังสือเดินทางทำงาน
ตำแหน่งงาน: เกมสำหรับวัยรุ่นที่มีพรสวรรค์ "อนาคตของเราอยู่ที่ไหน"
วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของงานแข่งขัน:
เป้า:
งาน:
สรุป:
ผลลัพธ์สุดท้ายโดยประมาณ:
ขั้นตอนการติดตามและประเมินผล:
ในตอนท้ายของเกมเมื่อเสร็จสิ้นทุกขั้นตอนจะมีการจัดงานทั่วไป“ ใครคืออนาคตของเรา” ซึ่งเด็ก ๆ มีโอกาสแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นของการเป็นของรัฐ ประเทศ ทัศนคติต่อ มันและความปรารถนาที่จะรับผิดชอบต่ออนาคตของมัน กิจกรรมนี้เป็นการประเมินผลลัพธ์ที่ได้รับระหว่างเกม นักจิตวิทยา (หัวหน้า) มีโอกาสที่จะค้นหาความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับประเด็นเหล่านี้ในบรรยากาศที่ผ่อนคลายในระหว่างเกม นอกจากนี้ เกมนี้ช่วยให้เด็กๆ ได้ฟังซึ่งกันและกันและค้นหาความคิดเห็นของเพื่อน หัวหน้ากลุ่มในประเด็นเหล่านี้
ทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการจัดการแข่งขัน: แยกห้องแยกสำหรับจัด "สถานี", เก้าอี้ตามจำนวนผู้เข้าร่วม, โต๊ะตามจำนวนสถานี, กระดาษ A4, กระดาษ Whatman, ดินสอ, ปากกาสักหลาด, ปากกา, สี, บอร์ดประสาทสัมผัส (โต๊ะ), ลำโพง, ไมโครโฟน, คอมพิวเตอร์, เครื่องพิมพ์
หมายเหตุอธิบาย
พลวัตของการพัฒนาโลกในทุกวันนี้มีความโดดเด่นตามจังหวะของมัน มีการค้นพบหลายสิบครั้งในแต่ละวัน มีการสำรวจวัสดุ โครงสร้าง กลไก และระบบที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ มีการสร้างวิธีการที่เป็นนวัตกรรมสำหรับการพัฒนาระบบชีวิตต่างๆ และสังคมมนุษย์กำลังพัฒนาในระดับสากล และที่สำคัญที่สุด ที่หัวของทั้งหมดนี้คือผู้ชาย มันคือชายที่สร้างสมมติฐานและพิสูจน์ทฤษฎีที่ดูเหมือนน่าอัศจรรย์เมื่อสิบปีก่อน มันคือผู้ชายที่คิดค้นอนาคตของเรา ทรัพยากรที่สำคัญที่สุดคือทรัพยากรบุคคล พวกเราที่เฝ้าสังเกตความก้าวหน้าของการพัฒนาประเทศของเราและคนทั้งโลกในปัจจุบันนี้ อดไม่ได้ที่จะเข้าใจว่าอนาคตนั้นขึ้นอยู่กับรุ่นน้องหรือว่าจะต้องทุ่มเทความพยายามมากเพียงใดในการสร้างการพัฒนาและการขัดเกลาทางสังคมของลูกหลานของเรา .
ความเกี่ยวข้องของการสนับสนุนจิตใจที่อ่อนเยาว์ ความคิดสร้างสรรค์ และเต็มใจที่จะทำ ถูกเน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าที่ ระดับสูงในรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย และในฐานะที่เป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งของระบบทั้งหมดในการสนับสนุนการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการพัฒนาสังคมรัสเซีย จำเป็นต้องระบุและสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์
เด็กที่มีพรสวรรค์ไม่ได้เป็นเพียงอัจฉริยะตัวเล็ก ๆ ผู้ซึ่งเมื่อหลายปีผ่านไปแล้วจะเป็นแหล่งข้อมูลที่พร้อมสำหรับการสร้างการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเราในแวบแรกดูเหมือนว่า - ปล่อยให้เขาได้รับปีเราแค่ต้องรอและเราจะได้รับผู้ค้นพบพร้อม เมื่อเข้าสู่โลกแห่งวิทยาศาสตร์หรือความคิดสร้างสรรค์ เด็กมักไม่พบความเข้าใจร่วมกันกับโลกภายนอก เป็นส่วนหนึ่งของงานของยุทธศาสตร์สถาบันการศึกษางบประมาณระดับภูมิภาค "ศูนย์การสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์" งานที่สำคัญที่สุดคือการดำเนินการเพื่อระบุสนับสนุนและให้การสนับสนุนด้านจิตใจและการสอนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์
แต่จิตใจที่ยิ่งใหญ่ของเราจะจบลงที่ใดหลังจากการฝึกฝน – พวกเขาจะไม่อยากละสายตาไปทางตะวันตกด้วยภาพที่มีสีสันและคำขวัญที่น่าดึงดูดเพื่อค้นหา "อนาคตที่ดีกว่า" หรือไม่? หากคุณปล่อยให้นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ซึ่งเป็น "คนฉลาด" ที่เติบโตขึ้นมา เป็นเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็นและมีพรสวรรค์เพียงลำพัง เขาจะอ่อนไหวต่ออิทธิพลของการโฆษณาชวนเชื่อแบบตะวันตกมากขึ้น แต่หน้าที่ของเราคือปลูกฝังให้เด็กเข้าใจว่าประเทศของเขาต้องการเขา ว่าเขาสามารถเลี้ยงดูและพัฒนาวิทยาศาสตร์ในรัสเซียได้ เด็กนักเรียนตัวน้อยของเรา ผู้เชี่ยวชาญที่เติบโตขึ้นเรื่อยๆ ของเราต้องรู้สึกว่ารัสเซียต้องการเขา ว่าเขาเป็นส่วนหนึ่งของประเทศของเขา ภาคภูมิใจในประเทศ รักบ้านเกิดเมืองนอน ศรัทธาในความแข็งแกร่งและศักยภาพของรัฐ - นี่คือการสนับสนุนสำหรับอนาคตของเรา!
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของงานกะเฉพาะทางในยุทธศาสตร์สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ "ศูนย์การสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์" กำลังดำเนินการเพื่อสร้างเอกลักษณ์ของพลเมืองของเด็กที่มีพรสวรรค์และมีแรงจูงใจสูงนักเรียนของโรงเรียนในภูมิภาค Lipetsk ระหว่างกะรวมทั้งในรูปแบบของเกมสถานี
กลุ่มเป้าหมาย:ผู้เข้าร่วมกะพิเศษเด็กนักเรียนอายุ 12-17 ปีที่มีสัญญาณของพรสวรรค์
เป้า:มีส่วนช่วยในการสร้างเอกลักษณ์ทางแพ่งและประจำชาติของเด็กนักเรียนที่มีสัญญาณของพรสวรรค์ที่อาศัยอยู่ในภูมิภาค Lipetsk
งาน:
- เพื่อสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของทีม สังคม รัฐ
- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความภาคภูมิใจในประเทศของตนความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์
- เพื่อสร้างความเข้าใจในความสำคัญของการมีส่วนร่วมของพลเมืองรัสเซียแต่ละคนในการพัฒนา
- นำไปสู่ความรู้ทั่วไปของเด็กนักเรียนเกี่ยวกับประเทศ
- การพัฒนาความสนใจในการศึกษาของประเทศ
- การก่อตัวของความภาคภูมิใจในความมั่งคั่งทางธรรมชาติของชาติ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
- ความสามัคคีและความสามัคคีของทีม (เป็นส่วนหนึ่งของสังคม) เพื่อให้บรรลุผลร่วมกัน
- การขยายความรู้ของเด็กนักเรียนเกี่ยวกับรัสเซียความร่ำรวย
- สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการค้นพบโลกโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย
- พัฒนาความรู้สึกระบุตัวตนกับสังคมรัสเซีย
- การเอาชนะแบบแผนที่กำหนดไว้เกี่ยวกับ รัสเซียสมัยใหม่การก่อตัวของสำนึกรับผิดชอบต่ออนาคตของประเทศของตน
งานที่น่าสนใจเกี่ยวกับการศึกษาความรักชาติของเด็กนักเรียน:
วันนี้ที่ ในโซเชียลเน็ตเวิร์กและในเว็บไซต์ต่าง ๆ บนอินเทอร์เน็ตคุณสามารถค้นหาโฆษณาชวนเชื่อที่มีเสียงหวือหวาต่อต้านรัสเซียรวมถึงการเรียกร้องโดยตรงสำหรับความปรารถนาที่จะออกจากประเทศเพื่อค้นหา " ชีวิตที่ดีขึ้น". เด็กวัยแรกรุ่นมีความอ่อนไหวต่ออิทธิพลดังกล่าวมากที่สุด ในวัยรุ่น เด็กกำลังสร้างภาพพจน์ของ "ฉัน" ของเขาในอนาคต เขากำลังผ่านช่วงเวลาของการก่อตัวของระบบตัวเลือกที่รับรองความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพของเขาในอนาคต (อาชีพ อัตลักษณ์ทางเพศ ทัศนคติส่วนตัว ). ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากในช่วงเวลานี้ที่จะให้เยาวชนเป็นตัวอย่างของอัตลักษณ์พลเมืองในผู้ใหญ่ตลอดจนปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ ในกระบวนการของเกมนี้ เด็กนักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีแรงจูงใจสูงจะได้รับโอกาสให้รู้สึกถึงการมีส่วนร่วมในอนาคตของประเทศ ความสำคัญในทางปฏิบัติของเกมนี้อยู่ที่ความจริงที่ว่ามันเป็นประสบการณ์เชิงปฏิบัติในการรู้ถึงความเป็นเอกลักษณ์ของรัสเซียและแสดงให้เห็นตัวอย่างความสำคัญของแต่ละคนสำหรับอนาคตของบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา การทำงานในทิศทางนี้คือการป้องกัน "สมองระบาย" เกินขอบเขตของประเทศของเรา
เพื่อเข้าร่วมในเกมนี้ ขอเชิญผู้เข้าร่วมการเปลี่ยนแปลงโปรไฟล์ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ "ศูนย์ยุทธศาสตร์เพื่อการสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์" กะนี้มีเด็ก 75 คน แบ่งเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มในเกมเป็นตัวแทนของทีมเดียว ทีมประกอบด้วย 15 คน
เกมดังกล่าวถือว่ามีตำนาน - การค้นหา "ต้นฉบับแห่งความจริง" ตามตำนานเล่าว่าต้นฉบับสูญหายในรัฐอุมนิคุมซึ่งมีความจริงแห่งความรู้สำหรับทุกคนในประเทศนี้ หากปราศจากต้นฉบับนี้ ผู้อยู่อาศัยในประเทศจะไม่สามารถอยู่และทำงานต่อไปได้ ความวุ่นวายและความไม่สงบเกิดขึ้นในประเทศ และชาวประเทศนี้ส่งข้อความให้พวกมาช่วยเหลือ ผู้เข้าร่วมจะได้รับเชิญให้ทำการทดสอบและตอบคำถามโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับประเทศของตนเพื่อช่วยชาวดินแดนมหัศจรรย์
ผู้เข้าร่วมในเกมเป็นเด็ก พวกเขาผ่านการทดสอบ (สถานีในอาคารกลาง) ซึ่งทำเครื่องหมายบนแผนที่ทดสอบ พวกเขาได้รับหลังจากประกาศตำนานในลำดับที่แน่นอน (แต่ละทีมมีลำดับของตัวเอง) เพื่อไม่ให้ทั้งสองทีมตัดกันในการทดสอบครั้งเดียว สำหรับการทำภารกิจให้สำเร็จผู้เล่นจะได้รับคะแนนตามที่ได้รับชิ้นส่วนขนาดใหญ่หรือเล็กของแผนที่ ยิ่งมีเศษชิ้นส่วนมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งง่ายต่อการรวบรวมและคาดเดาสิ่งที่ปรากฏอยู่ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ผ่านการทดสอบและสำหรับแต่ละสถานีขึ้นอยู่กับความถูกต้องของงานที่ได้รับมอบหมายให้รับส่วนหนึ่งของแผนที่ของรัสเซีย (เด็ก ๆ ไม่รู้ว่าจะยังไม่รวบรวมอะไร) ซึ่งในทางกลับกัน บุคคลถูกพรรณนา - พลเมืองของประเทศของเขา ในตอนท้าย เมื่อทุกทีมมารวมกันในห้องโถง หน้าที่ของพวกเขาคือตีความสิ่งที่พวกเขาได้รับและร่าง "ต้นฉบับแห่งความจริง"
ตำแหน่งงาน: |
สถานีที่ 1 "มหาปราชญ์"
วัตถุประสงค์: เพิ่มระดับการรับรู้ของเด็กนักเรียนเกี่ยวกับความสำเร็จของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียในด้านวิทยาศาสตร์โลกตลอดจนความสำคัญของนักเขียนและนักการเมืองชาวรัสเซียในชุมชนโลก เด็ก ๆ ได้รับงาน - พวกเขาต้องพูดเกี่ยวกับใคร ในคำถามหรือสิ่งที่บุคคลได้ค้นพบ
คำถามที่ 1.ระบบที่เขาค้นพบทำให้สามารถจำแนกประเภทที่มีอยู่และทำนายการเกิดขึ้นของ ... องค์ประกอบและคุณสมบัติใหม่ การค้นพบนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของวัสดุศาสตร์
ตอบ: Dmitri Ivanovich Mendeleev ตารางธาตุเคมีของ Mendeleev
คำถามที่ 2เป็นคนแรกที่ค้นพบการประยุกต์ใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่ใช้งานได้จริง ซึ่งรวมถึงการสื่อสารทางวิทยุ เขาสร้างเครื่องรับวิทยุรุ่นที่สมบูรณ์แบบสำหรับยุคนั้น
ตอบ: Alexander Stepanovich Popov ผู้สร้างวิทยุ
คำถามที่ 3สร้างวิทยาศาสตร์ของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น ผู้ได้รับรางวัลโนเบลรัสเซียคนแรก ได้รับรางวัลการวิจัยทางสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร คำแนะนำ: ศึกษาปฏิกิริยาตอบสนอง
ตอบ: Pavlov Ivan Petrovich หลักคำสอนของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข
คำถามที่ 4 Sakharov Andrei Dmitrievich ทำการวิจัยมากมายเกี่ยวกับแมกนีโตไฮโดรไดนามิกส์ แรงโน้มถ่วง ฟิสิกส์ดาราศาสตร์ และฟิสิกส์พลาสมา ในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 เขาทำนายการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต ในปี 1975 นักวิชาการได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ ในปี 1949 ร่วมกับผู้ช่วยของเขา เขาได้พัฒนาโครงการสำหรับ ... ระเบิด อย่างไหน?
ตอบ:ระเบิดไฮโดรเจน - อาวุธแสนสาหัสของโซเวียตตัวแรก
คำถามที่ 5.พลเมืองดีเด่นของรัสเซีย ... ได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียตและความแตกต่างสูงสุดของหลายประเทศ เขาเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติที่ทำเช่นนี้…. 12 เมษายน 2504
ตอบ:ยูริ กาการิน
คำถามที่ 6ผู้สร้างเทคโนโลยีจรวดและอวกาศและนักบินอวกาศเชิงปฏิบัติของสหภาพโซเวียต ท่ามกลางความสำเร็จหลักของเขาคือการเปิดตัวดาวเทียม Earth เทียมดวงแรก (1957) และการบินของนักบินอวกาศคนแรกบนโลกใบนี้
ตอบ: Korolev Sergei Pavlovich
คำถามที่ 7นักฟุตบอลโซเวียต, ผู้รักษาประตู, แชมป์โอลิมปิกในปี 1956 และแชมป์ยุโรปในปี 1960, แชมป์ 5 สมัยของสหภาพโซเวียต, ปรมาจารย์ด้านกีฬาแห่งสหภาพโซเวียต (1957) ผู้รักษาประตูที่ดีที่สุดของศตวรรษที่ 20 ตาม FIFA, IFFIIS, World Soccer, France Football และ Placar รวมอยู่ในรายการ ผู้เล่นที่ดีที่สุดศตวรรษที่ XX ตาม Venerdì, Guerin Sportivo, Planète Foot และ Voetbal International ผู้รักษาประตูคนเดียวในประวัติศาสตร์ที่ได้รับรางวัล Ballon d'Or
ความสำเร็จของทีม:
- แชมป์โอลิมปิก: (1) 1956
- ผู้ชนะถ้วยยุโรป: (1) 1960
- ผู้ชนะเลิศเหรียญเงินถ้วยยุโรป: (1) 2507
- ผู้ชนะเลิศเหรียญทองแดงชิงแชมป์โลก (1) 1966
ตอบ:เลฟ ยาชิน
คำถามที่ 8นักออกแบบอาวุธขนาดเล็กของโซเวียตและรัสเซีย, แพทย์ศาสตร์เทคนิค, พลโท, ผู้สร้างปืนกลที่มีชื่อเสียงระดับโลก ...... (ตั้งชื่อตามผู้สร้าง)
ตอบ:ปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov (AK) คาลาชนิคอฟ มิคาอิล ทิโมเฟวิช
คำถามที่ 9 Alexander Alexandrovich Porohovshchikov กล่าวว่า:“ คนรัสเซียทุกคนควรมีข้อกังวลเพียงอย่างเดียว - รับใช้มาตุภูมิ!” เขาออกแบบและสร้างเครื่องจักรน้ำหนัก 3.5-4 ตัน สำหรับ 1 คน ด้วยเครื่องยนต์ 15 กิโลวัตต์ ระบบส่งกำลังของดาวเคราะห์ ความเร็วสูงสุด 25 กม./ชม. เครื่องนี้เป็นเครื่องแรกของโลก…..
คำแนะนำ: รถยนต์ถูกเรียกว่า "ขับเคลื่อนด้วยตัวเอง", "รถยนต์ขั้นสูง", "รถขับเคลื่อนด้วยตัวเอง"
ตอบ:ถัง.
คำถามที่ 10.นักชีววิทยาชาวรัสเซีย Ilya Ilyich Mechnikov อุทิศชีวิตหลายปีให้กับการวิจัยด้านระบาดวิทยาของอหิวาตกโรค วัณโรค และโรคติดเชื้ออื่นๆ ในปี 1882 Mechnikov เป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกในโลกที่ค้นพบคุณสมบัติของเซลล์เม็ดเลือดบางชนิด (โดยเฉพาะ leukocytes) ในการละลายวัตถุแปลกปลอม จากการค้นพบนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาพยาธิสภาพเปรียบเทียบของการอักเสบ และต่อมาคือทฤษฎีฟาโกไซติกของ WHAT? ซึ่งทำให้เขาได้รับการยอมรับไปทั่วโลกและได้รับรางวัลโนเบลสาขาสรีรวิทยาหรือการแพทย์ในปี 1908
ตอบ: ทฤษฎีภูมิคุ้มกัน
สถานีที่ 2 "ประเทศอื่นของฉัน"
จุดประสงค์: การก่อตัวของการเป็นของประเทศหนึ่ง, การรับรู้ถึงศักยภาพอันยิ่งใหญ่, การพัฒนาการรับรู้ใหม่ของชีวิตในประเทศ
เด็กๆ ได้รับเชิญจากทีมให้ระบายสีใน 15 นาทีตามเค้าโครงของประเทศของตนบนกระดาษ ในขณะที่บนแผนที่ จำเป็นต้องระบุสถานที่สำคัญ สถานที่ท่องเที่ยว และคุณลักษณะที่รัสเซียมีอยู่ สำหรับแต่ละเครื่องหมายทางประวัติศาสตร์และธรรมชาติที่ไม่ซ้ำกัน - 1 คะแนน
สถานีที่ 3 "เราดีกว่าคนอื่นอย่างไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับรัสเซีย, ความมั่งคั่ง, ลักษณะทางธรรมชาติ, เปรียบเทียบกับคุณลักษณะของประเทศอื่น ๆ
คำถามที่ 1.รัสเซียคือ ประเทศที่ใหญ่ที่สุดสันติภาพและการเคลื่อนไหว:
ก) 1/7 ของที่ดิน
ข) 1/8 ของที่ดิน
ข) 1/9 ของที่ดิน
ง) 1/10 ของที่ดิน
คำตอบ: 1/8 ของซูชิ
คำถามที่ 2ทะเลสาบนี้เป็นทะเลสาบที่เลี้ยงตัวเองได้โดยไม่มีการระบายน้ำในภูมิภาค Pallas ของภูมิภาค Volgograd ของรัสเซีย ซึ่งเป็นทะเลสาบน้ำเค็มที่ใหญ่ที่สุดในยุโรปที่มีน้ำเกลือบำบัดและโคลน ทะเลสาบแร่ที่ใหญ่ที่สุดในยุโรปตามพื้นที่ การทำให้เป็นแร่ของมันนั้นสูงกว่าในทะเลเดดซี 1.5 เท่า เนื่องจากมีสาหร่าย Dunaliella salina อยู่ในน้ำ สีของทะเลสาบจึงเป็นสีแดง ตั้งแต่สมัยของ Ivan the Terrible มีการใช้ Elton เพื่อสกัดเกลือ แปลจากคาซัค แปลว่า ก้นทอง
ตัวเลือกคำตอบ:
ก) Pyakuto
ข) อุบซู-นูร
ตอบ:เอลตัน
คำถามที่ 3ทำเครื่องหมายคุณสมบัติที่ใช้ไม่ได้กับรัสเซีย อธิบายว่าทำไม:
A) พื้นที่ขนาดใหญ่ของอาณาเขต;
ข) ความหลากหลายของสภาพธรรมชาติและทรัพยากร
C) ธรณีสัณฐานที่หลากหลายเล็กน้อย
D) ไม่มีการเข้าถึง World Ocean ฟรี
ง) ทรัพยากรป่าไม้ที่อุดมสมบูรณ์
จ) ประเทศเพื่อนบ้านจำนวนมาก
G) การปรากฏตัวของแม่น้ำเดินเรือขนาดใหญ่
ตอบ: c, g
คำถามที่ 4ถ้ำน้ำแข็งแห่งนี้เป็นถ้ำที่ใหญ่ที่สุดในโลกและเป็นถ้ำแห่งเดียวในรัสเซียที่มีอุปกรณ์สำหรับการทัศนศึกษาเป็นพิเศษ ตั้งอยู่ใน Urals ระหว่าง Perm และ Yekaterinburg อายุของถ้ำน้ำแข็งแห่งนี้คือเกือบ 10-12,000 ปี ความยาวทางเดินรวมประมาณ 6000 เมตร และความยาวของเส้นทางท่องเที่ยว 1.5 กม. ถ้ำมี 58 ห้องโถงและประมาณ 70 ทะเลสาบ ถ้ำบางแห่งมีความยาว 50-100 เมตร และสูง 20 เมตร
ตัวเลือกคำตอบ:
ก) ถ้ำหินอ่อน
ข) ถ้ำคุงกูร์
B) ถ้ำสีฟ้า
ง) ถ้ำน้ำแข็งวัฒนกุล
ตอบ:ถ้ำน้ำแข็งคุงกูร์
คำถามที่ 5.
คำถามที่ 6
คำถามที่ 7
คำถามที่ 8
คำถามที่ 9
คำถามที่ 10.รัสเซียมีพรมแดนติดกับหลายประเทศ มีกี่ประเทศที่มีพรมแดนติดกับรัสเซีย ตั้งชื่อพวกเขา
ก) 14 ประเทศ
ข) 9 ประเทศ
ค) 19 ประเทศ
ง) 13 ประเทศ
ง) 10 ประเทศ
ตอบ: 14 ประเทศ เกาหลีเหนือ จีน มองโกเลีย คาซัคสถาน อาเซอร์ไบจาน จอร์เจีย ยูเครน เบลารุส โปแลนด์ ลิทัวเนีย ลัตเวีย เอสโตเนีย ฟินแลนด์ และนอร์เวย์
คำตอบจะถูกนับหากผู้เข้าร่วมระบุชื่ออย่างน้อย 12 ประเทศ
สถานี 4: “ในชื่อของเธอ ฉันจะร้องเพลง……”
เป้าหมาย: การพัฒนาคุณภาพความรักชาติ การบัญชี ด้านบวกรัฐรัสเซีย
ผู้เข้าร่วมได้รับเชิญให้คิดบทกวี บทกวี เพลงที่มีคำเสนอ คะแนนสำหรับงานจะได้รับตามขนาดของกลอนตลอดจนการใช้คำทั้งหมดในบริบท
คำ: ประเทศ, ความภาคภูมิใจ, สำคัญ, บุคคล, เด็ก, เอกลักษณ์, อนาคต, นักวิทยาศาสตร์, ผู้สร้าง, รางวัล, เกียรติ, เรา
สถานีที่ 5 "ภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ"
วัตถุประสงค์: การตระหนักถึงภูมิปัญญาของคนรุ่นก่อน ๆ การยอมรับจากลูกของตัวเองในฐานะส่วนหนึ่งของคนรัสเซีย
สมาชิกในกลุ่มได้รับเชิญให้รวบรวมสุภาษิตจากชุดคำและอธิบายความหมาย สุภาษิตถูกเลือกตามธีมของเกม มีการจัดเตรียมคำศัพท์ให้กับผู้เข้าร่วมบนกระดานประสาทสัมผัสอย่างกระจัดกระจาย จะได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ
สุภาษิต:
1. คนดีและคนอื่นเป็นโรคประจำตัว
2. ใครเกิดที่ไหนจะมีประโยชน์ที่นั่น
3. คนโง่มองด้วยปาก ฟังด้วยท้อง
4.ถ้าทุกคนหายใจก็จะมีลม
5. ความยินยอมนั้นแข็งแกร่งกว่ากำแพงหิน
6. โยนกลับดีๆ หาตัวเองไปข้างหน้า
7. เกียรติให้กำเนิดจิตใจ และความอัปยศอดสูในที่สุด
8. ครอบครัวจะเข้มแข็งเมื่อมีหลังคาเพียงหลังคาเดียว
9. การทะเลาะวิวาทที่ดีดีกว่าการตกลงที่ไม่ดี
10. สิ่งที่คุณไม่ต้องการให้พี่สาวและน้องชายของคุณ ก็ไม่ปรารถนาให้ผู้กระทำความผิดเช่นกัน
สถานี 6. "เราคือประธานาธิบดีของประเทศ"
วัตถุประสงค์: ตระหนักถึงความสามัคคีของทีมผู้คนประเทศชาติ การยอมรับของประเทศของตนโดยมีลักษณะเฉพาะ ความยากลำบากและความสำเร็จ
สมาชิกในทีมได้รับเชิญให้จินตนาการว่าพวกเขาทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียว - ประธานาธิบดีของประเทศที่เพิ่งได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งในวันนี้ เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการทำงานให้สำเร็จคือการมีส่วนร่วมของทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน อธิการบดีต้องแก้ปัญหาและสร้างแผนงานในส่วนที่สำคัญที่สุด ขั้นตอนของงาน:
- ระบุงานที่สำคัญที่สุด (หนึ่งงานจากสมาชิกในทีมแต่ละคน) – รวมทั้งหมด 15 งาน
- กำหนดอันดับของแต่ละงานในแง่ของความสำคัญที่สำคัญสำหรับประชาชนของประเทศ
- วางแผนการแก้ปัญหาสามงานที่สำคัญที่สุดในขั้นตอน - 3-5 ขั้นตอน
เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ ผู้เข้าร่วมจะได้รับสถานการณ์ที่เป็นข้อความ: “ลองนึกภาพว่าคุณเป็นประธานาธิบดีของประเทศที่การปฏิวัติเพิ่งเกิดขึ้น ส่งผลให้คู่กรณีทั้งสองฝ่ายปรองดองและตกลงกันในสิทธิที่เท่าเทียมกันของทั้งสองฝ่าย แต่ในช่วงสงครามกลางเมือง ประเทศส่วนใหญ่ได้รับความเดือดร้อน โรงเรียน โรงพยาบาล ร้านค้า บ้าน ฯลฯ ถูกทำลาย หลายคนไม่มีงานทำเงินเพราะการทำลายล้างส่งผลกระทบต่องานของพวกเขา ในหลายภูมิภาค อำเภอ เมือง ไม่มีผู้นำ เจ้าหน้าที่ตำรวจ และพนักงานคนอื่นๆ ที่ได้รับความเดือดร้อนจากสงคราม เด็กไม่ไปโรงเรียน คนชราไม่ได้รับเงินบำนาญ ท้องถนนเต็มไปด้วยความหายนะและกองขยะหลังจากการทิ้งระเบิดและการสู้รบ ผู้คนกลัวว่าพวกเขาจะตายจากความหิวโหย หรือความชั่วจะเริ่มขึ้น ว่าพวกเขาจะถูกลิดรอนจากสิ่งที่พวกเขามีอยู่ ประชาชนตื่นตระหนก"
เมื่อเสร็จสิ้นงาน จะมีการประเมินด้านความหมายของงาน เช่นเดียวกับวิธีที่ทีมดำเนินการ ว่าพวกเขาทำงานได้ดีเพียงใด เพื่อความสมบูรณ์ของงานจะได้รับจาก 5 ถึง 15 คะแนน
การประชุมครั้งสุดท้ายของผู้เข้าร่วมทั้งหมด "ต้นฉบับความจริงในมือของทุกคน"
เมื่อผู้เข้าร่วมรวมตัวกันในห้องโถง พวกเขาจะได้รับม้วนกระดาษ - มันว่างเปล่า เด็กๆ ได้รับเชิญให้วิเคราะห์แผนที่ผลลัพธ์ - ทำไมแผนที่ของรัสเซียจึงมีขนาดเท่ากับคน บุคคลมีความหมายต่อประเทศอย่างไร และเขาสามารถทำอะไรเพื่อประเทศได้บ้าง ทีมงานจำเป็นต้องจัดทำ "ต้นฉบับแห่งความจริง" อย่างน้อย 5 คะแนน ซึ่งจะสะท้อนถึงคุณค่าที่สำคัญในการรักษาความเป็นมลรัฐและความเคารพต่อพลเมืองทุกคน จากนั้นแต่ละทีมก็อ่านมันออกมา
เกม "ใครคืออนาคตของเรา"
ในตอนท้ายของเกม เวทีสุดท้ายจะจัดขึ้นโดยที่เด็ก ๆ มารวมตัวกัน ผู้อำนวยความสะดวกถามคำถามเกี่ยวกับสัญชาติ ทัศนคติทางการเมืองของประชาชน ฯลฯ กับเด็กๆ ในการตอบคำถาม ผู้เข้าร่วมต้องเลือกคำตอบว่า "ใช่" "ไม่" "ฉันไม่รู้" จากนั้นจึงย้ายไปทางฝั่งที่เหมาะสมของห้องโถง หลังจากที่ทุกคนเข้ารับตำแหน่งแล้ว ก็มีการอภิปรายว่าทำไมพวกเขาถึงคิดแบบที่พวกเขาทำ
วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมนิยามความเป็นพลเมือง การพัฒนาความรักชาติของวัยรุ่น
รายการคำถามตัวอย่างสำหรับการสนทนา (ขึ้นอยู่กับว่าการสนทนาดำเนินไปอย่างไร:
1. ประเทศเป็นรัฐหรือไม่?
2. ที่เราไม่ได้อยู่มันดีไหม?
3. ฉันรู้ว่าใครคือผู้รักชาติ
4. ฉันเป็นผู้รักชาติ
5. เราเกิดมาพร้อมกับความรักต่อมาตุภูมิ
6. ฉันไม่สามารถทำอะไรเพื่อคนของฉันได้
7. เรารู้ว่าต้องทำอะไรให้ดีขึ้น
8. ฉันรู้สึกดีในเมืองของฉัน
9. ฉันรู้สึกดีในประเทศของฉัน
10. ประเทศของฉันคือฉัน
จากการอภิปราย ผู้เข้าร่วมได้รับการประกาศว่าชื่อจริงของเกมไม่ใช่ "อนาคตของเราอยู่ที่ไหน" แต่เป็น "อนาคตของเราคือใคร" เพราะอนาคตของประเทศคือพวกเขา หนุ่ม ๆ มีความสามารถ มีพรสวรรค์ และมีความสามารถ ความสามารถในการเปลี่ยนเมือง, ประเทศ, โลกให้ดีขึ้นคืออะไร. เพื่อเดินบนเส้นทางแห่งความก้าวหน้าและการพัฒนาร่วมกัน วางแนวทางของเราด้วยเจตนาดี และขอความช่วยเหลือจากเพื่อนที่ไว้ใจได้ พวกเขาเป็นพื้นฐานของประเทศซึ่งเป็นพื้นฐานของความเป็นอยู่ที่ดีของคนรุ่นอนาคต!
ชื่อ:
การเสนอชื่อ:โรงเรียน, บันทึกบทเรียน, GCD, การศึกษาความรักชาติ, อายุ 12-17 ปี
ตำแหน่ง: นักจิตวิทยาการศึกษา
สถานที่ทำงาน: GBOOU "ศูนย์สนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์" กลยุทธ์ "
ที่ตั้ง: Lipetsk, st. 40 ปี ต.ค. 39
ความรักชาติคือความรักต่อมาตุภูมินี่คือวิธีที่แนวคิดที่ยากและหลากหลายแง่มุมนี้สามารถกำหนดได้ด้วยวิธีที่ง่ายที่สุด เหตุใด ความรักชาติจึงเป็นความรู้สึกที่ไม่เพียงจำเป็นสำหรับผู้นำของประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพลเมือง ผู้ใหญ่ และเด็กด้วย เพราะมีเพียงบุคคลนั้นเท่านั้นที่ทำได้ ถือเป็นบุคลิกที่กลมกลืนกันอย่างแท้จริง รู้สึกมีส่วนร่วมกับเหตุการณ์ในอดีตและรับผิดชอบต่อปัจจุบันและอนาคตของประเทศชาติ
จะอธิบายให้เด็ก ๆ พูดถึงเกมและภาพยนตร์ต่างประเทศได้อย่างไรว่าทำไมเธอถึงเป็น - รักมาตุภูมิ?ในงานที่ยากลำบากนี้ บทบาทพิเศษถูกกำหนดให้กับเกมรักชาติสำหรับเด็ก ซึ่งสอนคุณค่าทางแพ่งและมนุษย์ที่สำคัญที่สุดด้วยวิธีที่น่าสนใจและไม่เป็นการรบกวน
ที่มาของความรักชาติ
การศึกษาความรักชาติในเด็กเริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อยและดำเนินต่อไปในทุกขั้นตอนของการพัฒนาบุคลิกภาพ บ้าน ลานบ้าน ผู้คนที่ใกล้ชิด และเพื่อนบ้านที่ดี ไลแลคใต้หน้าต่าง - นี่คือความประทับใจครั้งแรกของทารกซึ่งจะถูกจดจำไปตลอดชีวิตไม่ว่าชะตากรรมจะโยนพวกเขาไปที่ใดในภายหลัง
การศึกษาด้วยความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนประกอบด้วยช่วงตึกขนาดใหญ่หลายช่วง:
- ศึกษาประวัติศาสตร์ของประเทศของตน นิทานพื้นบ้านและประเพณี วัฒนธรรม ความสำเร็จ การศึกษาประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดเล็กๆ เมือง หมู่บ้าน การค้นคว้าเกี่ยวกับบรรพบุรุษ
- ส่งเสริมความเคารพต่อผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิสำหรับการแสวงประโยชน์ทางทหารการรับรู้ถึงหน้าที่ทางแพ่งและการทหารของตนเอง
- พัฒนาความเคารพกฎหมายของรัฐและเข้าใจถึงความสำคัญของการบังคับใช้กฎหมายเหล่านั้น
- การก่อตัวของทัศนคติที่รับผิดชอบและเคารพในการทำงานและผลลัพธ์
- การศึกษาความรักและความเคารพต่อธรรมชาติพื้นเมือง ฯลฯ
การเล่นและการเรียนรู้ในโรงเรียนอนุบาล
หากไม่มีเกม เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงพัฒนาการหรือการศึกษาของเด็ก โดยเฉพาะความกังวล อายุน้อยกว่าเมื่อมีการวางลักษณะบุคลิกภาพหลายอย่าง รวมทั้งทัศนคติที่ระมัดระวังและให้เกียรติต่อประเทศบ้านเกิดและเมืองบ้านเกิดของตน บิดามารดาและครูควรสนับสนุนจุดประกายความสนใจในเด็กในทุกวิถีทาง ซึ่งสามารถพัฒนาเป็นความรักและความเคารพอย่างจริงใจต่อประเทศของตนในภายหลัง การแข่งขันงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติที่รวบรวมอย่างระมัดระวังในสวนสาธารณะหรือป่าฤดูใบไม้ร่วง การประกวดในหัวข้อ "เมืองของฉัน", "รัสเซียของฉัน" เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับญาติที่เข้าร่วมในการสู้รบและของเก่าที่เก็บไว้ที่บ้าน - ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็ก ๆ ตระหนักถึงความเป็นอยู่ของพวกเขาในประเทศใหญ่
กิจกรรมรักชาติรวมถึงเกมและความบันเทิง การแข่งขันวิ่งผลัด และการแข่งขัน:
"ข้อความจากด้านหน้า"
สำหรับการแข่งขันวิ่งผลัดนี้ เด็กจะต้องแบ่งออกเป็นสองกลุ่มขึ้นไป โดยในแต่ละกลุ่มจะต้องเลือกกัปตัน แต่ละทีมจะได้รับซองพร้อมรายงานที่หั่นเป็นชิ้นๆ จะเป็นภาพจิ๊กซอว์หรือ พูดง่ายๆตัวอย่างเช่น "ชัยชนะ" กัปตันอยู่ที่เส้นชัย ตามคำสั่ง ผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกจะวิ่งไปหากัปตันพร้อมกับส่วนหนึ่งของการส่ง มอบมันออกไปและกลับไปที่ "ของพวกเขาเอง" และผู้เข้าร่วมคนต่อไปจะถือส่วนถัดไปของจดหมาย ชัยชนะจะมอบให้กับทีมที่เร็วที่สุด
“หลักสูตรนักสู้รุ่นเยาว์”
หลักสูตรง่ายๆ สำหรับเด็กเล็กสามารถจัดเป็นกลุ่มที่กว้างขวางหรือบนถนนก็ได้ ผู้พิทักษ์รุ่นเยาว์แห่งมาตุภูมิจะต้องผ่าน "หลุมอุกกาบาต" ปีนผ่านอุโมงค์ข้ามเหมืองของศัตรูปีนขึ้นไปและมองผ่านกล้องส่องทางไกล อุปสรรคนั้นง่ายต่อการสร้างจากวัสดุชั่วคราวและผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยผลของเวลาในการผ่านแถบโดยผู้เข้าร่วมทั้งหมด
การศึกษาความรักชาติของเด็กนักเรียน
โรงเรียนเริ่มศึกษาประวัติศาสตร์พื้นเมือง วรรณกรรม ความสำเร็จทางวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น การแสดงพื้นบ้านโบราณ เกมส์พื้นบ้านและสนุก. พวกเขาไม่เพียงแต่มีเสน่ห์เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับบ้านเกิดเมืองนอนด้วย ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมปลาย แบบทดสอบและการแข่งขันทางปัญญาในหัวข้อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมพื้นเมืองนั้นแพร่หลาย ทำให้เด็กๆ สามารถแสดงความรู้ของตนเองได้ เช่นเดียวกับการแสดงเนื้อหาที่ตัดตอนมาจากวรรณกรรม ธีมทหารและการฟื้นฟูประวัติศาสตร์ ตามกฎแล้วพวกเขาจะกำหนดเวลาให้ตรงกับวันผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิและวันแห่งชัยชนะ
ผู้ใหญ่หลายคนจำเกม Zarnitsa ทหารผู้รักชาติในตำนานซึ่งแม้ว่าใน ฟอร์มเกมให้คุณสัมผัสบรรยากาศแห่งสงครามและสัมผัสความสำเร็จของประเทศคุณ ตอนนี้เกมประเภทนี้กำลังได้รับการฟื้นฟูในระดับชั้นเรียนและโรงเรียน ทางเลือกหนึ่งสำหรับ Zarnitsa คือเกม Oath ซึ่งสามารถเล่นในบ้านได้ เช่น ในโรงยิมของโรงเรียน
ประกอบด้วย 4 บล็อก:
- "การฝึกทางการเมือง" - ตรวจสอบความรู้ของนักสู้รุ่นเยาว์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์พื้นเมืองการต่อสู้ที่มีชื่อเสียงและผู้นำทางทหาร
- "การฝึกกายภาพ" - การแข่งขันกีฬาที่ซับซ้อนระหว่างผู้เข้าร่วมเกม
- "ความพร้อมรบ" - การแข่งขันเพื่อความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและการปฏิบัติการต่อสู้
- "การฝึกการต่อสู้" - การทดสอบความสามารถในการเดินทัพ
จากผลการแข่งขันพบว่านักสู้ที่ดีที่สุดที่ควรค่าแก่การรับใช้ในกองทัพ ผู้ชนะจะได้รับรางวัลกระเป๋าดัฟเฟิลพร้อมรางวัลอันทรงคุณค่า
ดังนั้น ความจงรักภักดีต่อบ้านเกิดเมืองนอนจึงเป็นความรู้สึกสูงส่งที่ต้องได้รับการหล่อเลี้ยงตั้งแต่อายุยังน้อย เกมสำหรับเด็กที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับความรักชาติเป็นองค์ประกอบที่มีคุณค่าของระบบทั้งหมดในการพัฒนาคุณธรรมของพลเมืองที่มีค่าควรในอนาคตของสังคมของเรา
ความสนใจ! ไซต์การบริหารไซต์ไม่รับผิดชอบต่อเนื้อหาของการพัฒนาระเบียบวิธีตลอดจนการปฏิบัติตามการพัฒนามาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
มัน กิจกรรมนอกหลักสูตรฉันใช้เวลา 22 กุมภาพันธ์ 2017 สำหรับเกรดประถมศึกษา แต่นักเรียนชั้น ป. 5-7 ตัดสินใจเข้าร่วมและช่วยเหลือเด็กๆ มันทุ่มเทให้กับการศึกษาคุณธรรมและความรักชาติ ปลูกฝังวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
เป้า:สร้างเงื่อนไขเพื่อการพักผ่อนร่วมกันของเด็กและผู้ปกครองภายในงาน
งาน:
- เกี่ยวกับการศึกษา:การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับอาชีพทหารและสาขาวิชาทหาร
- กำลังพัฒนา:การพัฒนาความสามารถและทักษะในการปรับปรุงสุขภาพและพัฒนาพื้นฐานของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่นักเรียน
- เกี่ยวกับการศึกษา: ปลูกฝังความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ศีลธรรม รักชาติ รักแผ่นดินเกิด การตอบสนอง ความสามารถในการฟังผู้อื่น
งานเบื้องต้น.แบ่งเด็กออกเป็นสองทีม "พลร่ม" และ "ทหารราบ" ร่วมกับพ่อแม่ ทำสายรัดไหล่สำหรับทีม เย็บเสื้อแจ็กเก็ต และเตรียมสนามสำหรับการแข่งขันวิ่งผลัด เรียนรู้เพลงเดินขบวน
ใช้เวลา:กุมภาพันธ์ .
ที่ตั้ง:
- สเตจ 1โรงยิมโรงเรียน,
- สเตจ 2บริเวณโรงเรียน
ชุด:เสื้อแจ็คเก็ตกันหนาว หมวกไหมพรม ถุงมือ ผ้าพันคอ รองเท้ากันหนาวใส่สบาย .
สมาชิก:นักเรียนชั้น ป. 1-4 (เด็กชาย 10 คนและเด็กหญิง 10 คน) ผู้ปกครอง 3 คนในแต่ละทีม
องค์ประกอบของคณะลูกขุน:ผู้เข้าร่วมในสงครามท้องถิ่นในอัฟกานิสถาน Zuev V.I. และ Chechnya Kuznetsova A.G. , Kostenko A.A. อาจารย์พลศึกษา
ผู้สังเกตการณ์:พยาบาลสภาวิชาชีพบัญชี n. นักสู้แดง.
แฟน:เพื่อนร่วมชั้น นักเรียนมัธยม ครูประจำชั้น ผู้ปกครอง
ชั้นนำ: Romazanova N.I. ครูประถม
รางวัล:จากพ่อแม่.
รายการสิ่งของ:ขาตั้งชิป (2), ลานสเก็ตน้ำแข็ง (2), skittles (10), ห่วง (2), ลูกยางขนาดเล็ก (2), ถังพลาสติก (2), ถังกระดาษทำเอง (6), เชือก 2 ม. (2)
จำนวนอุปกรณ์ที่ออกแบบมาสำหรับผู้เข้าร่วม 2 ทีม ระยะทางของการแข่งขันวิ่งผลัดมีน้อย ในการวิ่งผลัดแต่ละครั้ง - วิ่งไปรอบ ๆ ต้นคริสต์มาสแล้วกลับมาที่ทีม
การสร้างทีมในโรงยิม
ความคืบหน้าของกิจกรรม
ในโรงยิม
ครู:
ก้มลงแบนเนอร์ต่อสู้
ณ หลุมศพอันศักดิ์สิทธิ์ของคนที่รัก
คนมีชัยจะไม่ลืม
วีรบุรุษผู้เสียสละของพวกเขา
สิ่งมีชีวิตจะไม่มีวันลืม
เกี่ยวกับเพื่อนการต่อสู้ที่จากไป
ดอกไม้ในทุ่งจะไม่เหี่ยวเฉา
บนเนินหลุมศพด้านหน้า
และชื่นชมข่าวสีเขียว
ผ่านหลุมศพเหล่านี้
ลูกๆหลานๆระลึกถึงด้วยรัก
บรรดาผู้ที่สละชีวิตเพื่อพวกเขา
- สวัสดีทุกคน ทุกปีเราเฉลิมฉลองวันกองทัพรัสเซียและวันแห่งชัยชนะ
และเราต้องไม่ลืมวีรบุรุษผู้มอบท้องฟ้าอันสงบสุขเหนือหัวของเรา เราต้องยกตัวอย่างความกล้าหาญ ความรักชาติ และความรักที่มีต่อมาตุภูมิรัสเซียของเราจากพวกเขา และเพื่อให้มีค่าควรแก่พวกเขา เราจำเป็นต้องให้ความรู้จากโต๊ะเรียนในการให้ความรู้ความสามารถในการทำงาน เล่นกีฬา และเข้มแข็ง แข็งแกร่ง และวันนี้เราจะพิสูจน์ให้คุณเห็น มาเล่นเกมทหารกันเถอะ
"ZARNITSA" และอุทิศให้กับวีรบุรุษแห่งผู้ตกสู่บาปและผู้มีชีวิตทุกคนในชาติของเรา ร่วมกับคุณในวันนี้พ่อแม่ของคุณจะมีส่วนร่วมในเกมของเราพวกเขาจะเข้าร่วมด้วย
– ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับทหารผ่านศึกจากปฏิบัติการรบในสาธารณรัฐอัฟกานิสถาน Zuev V.I. ผู้เข้าร่วมสงครามท้องถิ่นใน Chechnya Kuznetsov A.G. ในวันหยุดของเรา และ Kostenko A.A.
ขอแสดงความยินดีและอำลาทหารผ่านศึก
ดานิลา ม.:
เย็บสายสะพายไหล่ ศึกษาแผนที่
และธงถูกซ่อนไว้อย่างปลอดภัยในป่า
และคนของเราเป็นทหารในวันนี้
วันนี้พวกกำลังเล่นสงคราม!
โซเฟีย ยู.:
ลูกเสือ นักแม่นปืน แม้แต่ทหารช่าง
ด่านยากแต่ต้องผ่าน
– เร็วเข้า นี่ไม่ใช่เวลามาโต้เถียงกัน!
และหัวใจของฉันกำลังเต้นอยู่ในอกของฉัน!
อิลยาเค:
วันนี้คุณเป็นเด็กนักเรียนเพียงแค่เด็กผู้ชาย
Zarnitsa เป็นเกมโปรดของเรา!
และพรุ่งนี้อาจจะธรรมดาไปแล้ว -
ทหารที่ชาติภาคภูมิใจ!
การนำเสนอของคณะลูกขุน การนำเสนอคำสั่ง
ครู:
เป็นทหารได้ไหม
ว่ายน้ำ ขี่และบิน
และในแถวที่จะไปล่าสัตว์ -
รอคุณอยู่ ทหาร ... ทหารราบ
ทีม «
ทหารราบ»
เครื่องบินบินเหมือนนก
มีพรมแดนทางอากาศ
ปฏิบัติหน้าที่ทั้งวันทั้งคืน
ทหารของเราเป็นทหาร ... นักบิน
ทีม " พลร่ม»
ขั้นตอนที่ 1: ทบทวนการแข่งขันของระบบและเพลง
ขั้นตอนที่ 2: ออกไปข้างนอก
แจกรายการเส้นทางวิ่งผลัดให้ทีม
ขั้นที่ 3: ใบเสร็จรับเงินของแผ่นเส้นทาง เข้ารับตำแหน่ง
รีเลย์ 1 "การเอาชนะเส้นทางหนองบึงหรือพรรคพวก"
แต่ละทีมจะเข้าแถวทีละแถวหลังแนวหน้าและในทีมจะต้องไปตามเส้นทางเดียวโดยไม่ต้องไปด้านข้าง ไปที่เครื่องหมาย -2.5 เมตร
รีเลย์ 2 "ปืนใหญ่"
ครู:
"พลปืนจงเจริญ -
ผู้พิทักษ์ดินแดนของเรา
ตัวพากระสุนปืน,
มือปืนยิงเข้าเป้า!
ในทางกลับกัน สมาชิกในทีมทุกคนจะยิงรถถังด้วยก้อนหิมะ (รุ่นถังทำด้วยกระดาษลัง)
รีเลย์ 3. "นักสื่อสาร"
ตามคำสั่งผู้เข้าร่วมทั้งหมดด้วยช่วงเวลา 10 วินาทีวิ่งไปที่ห่วงปีนเข้าไปในห่วง (โดยไม่ต้องกดปุ่ม) รับไอพี: นอนคว่ำหน้าทำสามม้วนไปข้างหน้าแล้วลุกขึ้นวิ่งไปที่เครื่องหมายที่ ด้ายอยู่ - ภารกิจผูกพวกเขาด้วยเงื่อนใด ๆ เพื่อทำเชือกยาวหนึ่งเส้นซึ่งพวกเขาทั้งหมดต้องยึดไว้
รีเลย์ 4. "แบบทดสอบ"
ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพทหาร
ครู:
ทีม "ทหารราบ":
ใครคือพวกที่อยู่ชายแดน
ปกป้องแผ่นดินของเรา
ไปทำงานและเรียน
ประชาชนของเราจะสงบลงได้หรือไม่?
(ผู้พิทักษ์ชายแดน)
คำสั่ง "พลร่ม":
เขาพร้อมสำหรับไฟและการต่อสู้
ปกป้องคุณและฉัน
เขาไปลาดตระเวนและเข้าไปในเมือง
จะไม่ทิ้งตำแหน่ง(ทหาร)
ทีม "ทหารราบ":
รถพุ่งเข้าสู่สนามรบอีกครั้ง
ตัวหนอนตัดดิน
รถคันนั้นในทุ่งโล่ง
ควบคุม (เรือบรรทุกน้ำมัน)
คำสั่ง "พลร่ม":
หนอนผีเสื้อสองตัวคลาน
กำลังนำหอคอยที่มีปืนใหญ่ (ถัง)
คำสั่ง "พลร่ม":
เป็นกะลาสีเรือได้
เพื่อปกป้องชายแดน
และไม่รับใช้บนแผ่นดินโลก
และในกองทัพ ... (เรือ)
ทีม "ทหารราบ":
เครื่องบินบินเหมือนนก
มีพรมแดนทางอากาศ
ปฏิบัติหน้าที่ทั้งวันทั้งคืน
ทหารของเราเป็นทหาร... (นักบิน)
คำสั่ง "พลร่ม":
เป็นทหารได้ไหม
ว่ายน้ำ ขี่และบิน
และในแถวที่จะไปล่าสัตว์ -
รอคุณทหาร ... (ทหารราบ)
ทีม "ทหารราบ":
พี่ชายพูดว่า "อย่ารีบ!
คุณดีกว่าในโรงเรียน!
คุณจะเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมหรือไม่ -
คุณจะกลายเป็น ... (ยามชายแดน)
ครู:ทำได้ดีมาก และงานนี้ขึ้นอยู่กับคุณ เราจะดำเนินการสายฟ้าต่อไป
รีเลย์ 5. "สไนเปอร์"
ค้นหาทุ่นระเบิด - skittles ฝังอยู่ในหิมะ - 5 ชิ้นสำหรับแต่ละทีม
คำตัดสิน.
รีเลย์ 6. "อุ้มผู้บาดเจ็บ"
ผู้เข้าร่วมสองคนแบกที่สาม - 2 เมตร
การแข่งขันวิ่งผลัด 7. "การยึดภูเขาสปูน"
ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องปีนขึ้นไปบนภูเขาก่อนแล้วทิ้งมันไว้บนน้ำแข็ง แล้วปีนอีกครั้งและเรียงแถวกันที่นั่นในสองคอลัมน์
"หยุด"
ครัวสนามมาถึงแล้ว (พ่อครัวของโรงเรียนเตรียมโจ๊กบัควีทพร้อมเนื้อและชา)
ครูพูดคุยเกี่ยวกับทหารผ่านศึกของทหารผ่านศึกสงครามโลกครั้งที่สองที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านของเรา
ทหารผ่านศึก พูดคุยเกี่ยวกับการปฏิบัติการรบในอัฟกานิสถานและเชชเนีย
ครู:ประชากร!
ตราบใดที่หัวใจยังเต้นอยู่ - จำไว้!
ความสุขชนะราคาเท่าไหร่ จำไว้ว่า!
ส่งเพลงของคุณบนเครื่องบิน จำไว้!
ใครไม่มาไม่ร้อง จำไว้!
ครู:และตอนนี้ก่อนถึงขั้นตอนสุดท้ายของงาน
รีเลย์ 8. "การลาดตระเวน"
ทีมได้รับแพ็คเกจ - "การเข้ารหัส" ซึ่งมีภาพวาด: ม้าลาย ถุงเท้า แตงโม เด็กชาย แอปเปิ้ล จากอักษรตัวแรกของคำเหล่านี้ เด็ก ๆ จะต้องสร้างคำสำคัญ - BANNER มีการแนบไดอะแกรม - ภาพวาดตามที่สมาชิกในทีมต้องค้นหาและค้นหาแบนเนอร์นี้ซึ่งซ่อนอยู่ในที่ที่มีเงื่อนไข ทีมใดพบธงก่อนเป็นผู้ชนะ
การสร้างทีม
คำพูดของคณะลูกขุนสรุปสายฟ้า
ทีมจะได้รับรางวัลสำหรับอันดับที่ 1 และอันดับที่ 2
ครู:
รับใช้พวกคุณ พวกเขาเชื่อในตัวคุณและรักคุณ!
ผู้พิทักษ์ของเราเป็นบุตรของรัสเซีย!
ขอให้ท้องฟ้าเบื้องบนไม่มีเมฆ
รับใช้น้องๆ ไม่รู้สงคราม!!!
ให้รางวัลผู้เข้าร่วมทุกคนด้วยรางวัลหวาน
เกมทางปัญญาและความรักชาติสำหรับเกรด 7-8 สำหรับผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ
Chos L.N. , Mymrikova E.V.
เป้าหมาย:เพื่อส่งเสริมความสนใจอย่างลึกซึ้งในประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิเพื่อสร้างการประเมินทางศีลธรรมเชิงบวกแก่ผู้พิทักษ์ดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาในเด็ก เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่ออดีตของประชาชนเพื่อส่งเสริมการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับตนเองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมรัสเซีย เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการร่วมกิจกรรม มีเหตุผล เป็นกันเอง สื่อสารระหว่างเกม
อุปกรณ์:นิทรรศการภาพวาดในหัวข้อ แผนการต่อสู้ที่มีชื่อเสียง ภาพเหมือนของวีรบุรุษแห่งดินแดนรัสเซีย การนำเสนอในหัวข้อ
แผนเกม:
1. สุนทรพจน์เบื้องต้นของครูโดยการมีส่วนร่วมของผู้อ่าน
2. เรื่องราวเกี่ยวกับวันแห่งความรุ่งโรจน์ทางทหารของรัสเซีย (การนำเสนอ)
3. การสนทนาแบบโต้ตอบ
4. วอร์มอัพ "ชูตเอาท์"
5. การแข่งขัน "ผู้บัญชาการ"
6. "ปัญญาทหาร"
7. คำไขว้ทางทหาร
8. "จับวันที่"
9. "นักเลงของประวัติศาสตร์"
10. งานสร้างสรรค์คำสั่ง (อาจจะเป็นการบ้าน)
งานเตรียมการกับเด็ก:
1) ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม
2) ในสองสัปดาห์นักเรียนจะได้รับแผนการเตรียมตัวสำหรับเกม (จำเหตุการณ์, งานวรรณกรรมที่อุทิศให้กับพวกเขา);
3) อ้างอิงถึงวันที่ ตัวเลขทางประวัติศาสตร์ ซึ่งจะกล่าวถึง
ฉัน . การแนะนำโดยอาจารย์
ประวัติความเป็นมาของมาตุภูมิของเราเป็นเหมือนต้นไม้ใหญ่ที่ไม่มีใบให้นับ และทุกสิ่งที่เราทำดีเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับมัน แต่ต้นไม้ทุกต้นมีราก รากเลี้ยงต้นไม้และมัดไว้กับพื้น รากคือสิ่งที่เราอาศัยอยู่เมื่อวานนี้ ปีที่แล้ว หนึ่งร้อย หนึ่งพันปีก่อน
นี่คือประวัติศาสตร์ของเรา นี่คือปู่และทวดของเรา
ทหารรัสเซียผู้กล้าหาญมากกว่าหนึ่งครั้งต้องปกป้องบ้านเกิดของพวกเขาจากชาวต่างชาติเพื่อเข้าร่วมในการต่อสู้ที่ดุเดือดซึ่งตัดสินชะตากรรมของประเทศ ความทรงจำที่ดีของทหารรัสเซียยังคงอยู่มานานหลายศตวรรษและจนถึงทุกวันนี้ในฐานะที่กล้าหาญที่สุด กล้าหาญ ซื่อสัตย์ และอุทิศให้กับปิตุภูมิ
การนำเสนอ "Glory to the Army!"(บนกระดานไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟ บทต่างๆ จะถูกตัดกับพื้นหลัง)
สำหรับทุกสิ่งที่เรามีตอนนี้
สำหรับทุกชั่วโมงแห่งความสุข
ขอบคุณทหารกล้า
ที่เคยปกป้องโลกมาครั้งหนึ่ง
ขอบคุณกองทัพรัสเซีย
ขอบคุณพ่อและปู่
เพราะแสงแดดส่องมาที่เรา
เราให้เกียรติบุตรแห่งปิตุภูมิในเครื่องแบบ
ที่สง่าราศีของธงทวีคูณ
และในยุคที่ยากลำบากและอันตราย
การนอนหลับอย่างสงบสุขของเราได้รับการปกป้องอย่างน่าเชื่อถือ
ในทุกยุคทุกสมัย นักรบรัสเซีย
เขาชนะด้วยความกล้าหาญของเขา
เขาสมควรได้รับคำชม
เพื่อเป็นเกียรติแก่รัสเซีย - เขาสละชีวิตของเขา
เราจะถวายเกียรติแด่ทุกคนที่ปกป้องแผ่นดินเกิด
ขอให้เรายกย่องบุตรที่ดีที่สุดของมนุษย์
II . เรื่องราวของครูสอนประวัติศาสตร์เกี่ยวกับวันแห่งความรุ่งโรจน์ทางทหารของรัสเซีย:การนำเสนอ "ปฏิทิน วันครบรอบ»
ในปี 1995 State Duma แห่งรัสเซียได้ออกกฎหมายตามซึ่งเป็นเวลา 15 วันแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหารในรัสเซีย
แต่ละวันที่เป็นชัยชนะที่โดดเด่นสำหรับอาวุธรัสเซีย (15 สไลด์)
สาม . การสนทนาอัจฉริยะ
ในรัสเซีย 23 กุมภาพันธ์เป็นวันหยุด - วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ นี่เป็นวันหยุดของกองทัพรัสเซีย มีการเฉลิมฉลองในกองทัพทั้งหมด: ทางบก, ทะเล, อากาศ ในวันนี้ที่รัสเซีย ไม่เพียงแต่ทหารเท่านั้น แต่ยังแสดงความยินดีกับผู้ชายทุกคนด้วย เพราะการรับใช้ในกองทัพเป็นหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ของทุกคน
ชื่อบนกระดานของเรา: Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, A.V. Suvorov, M.I. Kutuzov, F.F. Ushakov, จี.เค. Zhukov, M.V. โลโมโนซอฟ
บันทึกย่อเกี่ยวข้องกับหัวข้อของเราอย่างไร เกมทางปัญญา?
(คำตอบของเด็ก บทสรุปของครู)
มาเริ่มเกมกันเลยดีกว่า ทีมนั่งของคุณ
ฉัน การแข่งขันจุดโทษ
ให้แต่ละทีมตอบคำถาม 10 ข้อ (1 คำ)
ฉัน ทีม
1. กองกำลังภาคพื้นดินปฏิบัติการด้วยการเดินเท้า (Infantry)
2. เครื่องบินพร้อมใบพัด (เฮลิคอปเตอร์)
3. ปืนต่อต้านอากาศยานที่มีชื่อผู้หญิง ("Katyusha")
4. นักรบกลุ่มแรกเรียกว่าอะไร? (ดรูซินนิกิ)
5. อาคารที่ทหารอาศัยอยู่? (ค่ายทหาร)
6. ผ้าโพกศีรษะกะลาสีเรือ (หมวกพูดไม่ได้)
7. รัสเซียคนแรก อาวุธปืน(พิชชาล)
8. ประเภทอาวุธมีคมของนายทหารเรือ (เดิร์ก)
9. อาวุธอะไรที่เรียกว่า "ปืนใหญ่พกพา"? (ระเบิดมือ)
10. เสื้อคลุมทหาร (Mundir)
II ทีม
1. เรือทุกลำของกองทัพบก (กองทัพเรือ)
2. ปฏิบัติการรุก (โจมตี)
3.วัยรุ่นเรียนทหารบนเรือ? (หนุ่มห้องโดยสาร)
4. รถเข็นสำหรับปืนกลในสงครามกลางเมือง (Tachanka)
5. เสื้อผ้าที่ชาวเรือชอบ (Vest)
6. นักแม่นปืน (สไนเปอร์)
7. นักรบในยุค Ivan the Terrible (ราศีธนู)
8. ปืนกระบอกแรกทำด้วยโลหะอะไร? (เหล็ก)
9. โบราณ อาวุธรัสเซีย. ชื่อตัวอักษร 3 ตัว (ดาบ)
10. ทบทวนกำลังพล (ขบวนพาเหรด)
II การแข่งขัน "ผู้บัญชาการ"
มี 10 ภาพบนหน้าจอ ผู้ชายควรทำเครื่องหมายเฉพาะนายพล ผู้นำทหาร
อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้
Dmitry Donskoy
Kuzma Minin
Dmitry Pozharsky
อีวานผู้น่ากลัว
เอ.วี. ซูโวรอฟ
เอ็มไอ Glinka
เอ็มไอ คูตูซอฟ
Ermak Timofeevich
บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต Barclay de Tolly
สาม การแข่งขัน "ปัญญาทหาร"(นักเรียนจะได้รับการ์ดที่มีบางส่วนของสุภาษิต)
รวบรวมคำสุภาษิตที่กระจัดกระจายและคุณจะอ่านภูมิปัญญาทางทหาร
นักสู้ที่มีทักษะ - ทำได้ดีทุกที่
ยากที่จะเรียนรู้ง่ายต่อการต่อสู้
การเรียนวิชาทหารนั้นมีประโยชน์เสมอ
ไม่มีนโปเลียนสองคนเกิดในศตวรรษเดียวกัน
IV การแข่งขัน Crossword "ทหาร"
ในแนวตั้ง:
1. ลูกเรือบริการอะไร 3. สิ่งที่ทหารทุกคนปกป้อง 5. นอนราบกับพื้น ถ้าเหยียบจะระเบิด 6. ทหารมีอะไรอยู่บนเท้าของเขา? 7. หนึ่งในสนามไม่ใช่...
8. สิ่งที่พวกเขาโยนและพูดว่า: "นอนลง!"
แนวนอน:
2. บางครั้งสัตว์อะไรยังทำหน้าที่? 4. ผู้ชายทุกคนไปรับใช้ที่ไหนเมื่อโตขึ้น? 8. รพ.ทหารบาดเจ็บ 9. กระเป๋าพิเศษสำหรับปืนพก 10. อุปกรณ์สำหรับป้องกันชายแดนทางอากาศ 11. แจ๊กเก็ตฤดูหนาวของทหาร 12. ยานพาหนะบนราง
คำตอบ
แนวนอน:
1. เรือ. 3. มาตุภูมิ 5. มีนา 6. บู๊ทส์ 7. นักรบ 8. ระเบิดมือ
ในแนวตั้ง: 2. สุนัข. 3. กองทัพบก
8. รพ. 9. ซองหนัง 10. เครื่องบิน.
11. เสื้อคลุม 12. ถัง
วี การแข่งขัน "จับวันที่"
"มานอนกับกระดูกกันเถอะ แต่เราจะไม่ทำให้ดินแดนรัสเซียอับอาย!" - ด้วยคำพูดเหล่านี้เช่นเดียวกับคำอธิษฐานและความศรัทธาอันศักดิ์สิทธิ์บรรพบุรุษของเราไปหาศัตรูในช่วงเวลาที่มีปัญหาต่างกัน ให้เราจำวันที่บทกวีจะเตือนเรา
1. เคียฟตัวแข็ง ตายในชั่วข้ามคืน
มีช่วงเวลาที่เลวร้ายเมื่อ
ชาวมองโกลไปรัสเซียเหมือนหิมะถล่ม
ในวันฤดูใบไม้ร่วง ข้ามที่ราบกว้างใหญ่
หญ้าขนแห้ง Topcha
(1237 - การรุกรานของชาวมองโกล - ตาตาร์)
2. อธิปไตยอ่านแล้วสงบและเข้มงวด
หันไปหาชาวอัคเมตอฟ
โยนป้ายลงพื้น
รองเท้าโมร็อกโก
และเขากล่าวว่า: "เราจะไม่จ่ายส่วย"
(1480 - จุดสิ้นสุดของแอก Horde)
3. ข้างหน้าบนน้ำแข็งที่ดังสนั่น
ฟ้าร้องด้วยเกล็ดหนัก
ชาวลิโวเนียนขี่ลิ่มอันน่าเกรงขาม
หัวเหล็กหมู.
(1242 - การต่อสู้บนน้ำแข็ง)
4. ด้านหลังทหารเนปรายวา
ด้านซ้ายมือเป็นดอนที่มีหมอกหนา
และพื้นที่ขนาดใหญ่สำหรับสองคนเท่านั้น
แบ่งเป็นสองค่ายเท่านั้น
(1380 - การต่อสู้ของ Kulikovo)
5. ชั้นวางปิดอันดับของพวกเขา
ลูกศรกระจัดกระจายอยู่ในพุ่มไม้
ลูกบอลกำลังกลิ้งกระสุนกำลังผิวปาก
ดาบปลายปืนเย็นแขวน
บุตรแห่งชัยชนะอันเป็นที่รัก
ชาวสวีเดนกำลังวิ่งฝ่าไฟสนามเพลาะ
(1709 - การต่อสู้ของ Poltava)
6. ทายาทของ Terrible มีความผิด
ในปีที่มีปัญหา...
ทุกวันนี้ Nizhny Novgorod Minin
จ่าหน้าถึงคนรัสเซีย
ฝูงชนจำนวนมากรวมตัวกัน
มอสโกได้รับการปลดปล่อยจากศัตรู
นั่นคือความหมายในประวัติศาสตร์
คำพูดที่ได้รับพลัง
(1611 - กองทหารรักษาการณ์ที่สองการปลดปล่อยรัสเซียจากผู้รุกรานจากต่างประเทศ - ชาวโปแลนด์)
7. จึงพบทุ่งนาขนาดใหญ่
มีการเดินเตร่ที่จะ!
พวกเขาสร้างข้อสงสัย
หูของเราอยู่ด้านบน
เช้าวันใหม่จุดปืน
และยอดป่าสีน้ำเงิน -
ชาวฝรั่งเศสอยู่ที่นี่
(1812 - การต่อสู้ของ Borodino)
8. ที่นี่ที่ทางแยกใกล้มอสโก
จัดการยี่สิบแปดของเรา
ยืนหยัดต่อสู้กับเกราะ
ที่ขยี้ต้นสนเหมือนรวงข้าวโพด
แต่ยี่สิบแปดไม่ใช่สแปน
พวกเขาไม่ได้ถอยกลับยืนขึ้นด้วยระเบิดมือ
Klochkov สามารถพูดเกี่ยวกับรถถัง:
"พวกเขาน้อยกว่าสองคนต่อพี่ชาย"
VI การแข่งขัน "นักเลง"
กองทัพประจำปรากฏในรัสเซียเมื่อใด ในช่วงเวลาที่
Dmitry Donskoy
ใครคือจอมพลคนแรกของรัสเซีย?
A.V. Suvorov
เอ็มไอ คูตูซอฟ
บี.พี. เชเรเมเตียฟ
สำนวนรัสเซียโบราณ "ทำลายหอก" หมายถึงอะไร?
เข้าร่วมการต่อสู้
แพ้การต่อสู้
หอกหัก
A.V. มีการต่อสู้กี่ครั้ง ซูโวรอฟ?
ไม่มีใคร
Minin และ Pozharsky เป็นผู้นำกองกำลังติดอาวุธของประชาชนเพื่อต่อต้านใคร?
ภาษาฝรั่งเศส
ชื่อ "ปู่" ของกองทัพเรือรัสเซียชื่ออะไร?
เรือใบ
ชาวโปแลนด์ใช้ Ivan Susanin เป็นใคร?
สำรวจ
ซาร์แคนนอนผู้โด่งดังทำสงครามอะไร?
กับชาวโปแลนด์
กับชาวสวีเดน
ในไม่มี
ผู้บังคับบัญชาที่ยิ่งใหญ่คนใดไม่เบื่อหน่ายกับการสอนทหาร: "ต้องการความเร็ว แต่ความเร่งรีบเป็นอันตราย", "วินัยเป็นมารดาแห่งชัยชนะ"?
M.I.Kutuzov
A.V. Suvorov
พี.ไอ. Bagration
เมืองใดที่บาตูสั่งให้เรียก "ความชั่วร้าย" เพื่อต่อต้าน?
โคเซลสค์
ผู้บัญชาการคนใดเป็นเจ้าของคำพูด: "ด้วยการสูญเสียมอสโก รัสเซียไม่สูญหาย?"
พี.ไอ. Bagration
อ. เนฟสกี้
M.I. Kutuzov
ผู้บัญชาการคนใดได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของ "จอมพลแห่งชัยชนะ" จากประชาชน?
จี.เค. มาลินอฟสกี
จี.เค. Zhukov
เป็น. โคเนฟ
มีกี่เมืองฮีโร่ที่ได้รับรางวัลความกล้าหาญในมหาสงครามแห่งความรักชาติในรัสเซีย
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ผลงานสร้างสรรค์ของทีม
สุนทรพจน์ของผู้พูดในหัวข้อ: "ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิควรเป็นอย่างไร" (หัวข้อควรจะครอบคลุมใน 1 นาที).
VIII . สรุป
ทรงเครื่อง . คำพูดสุดท้ายของอาจารย์
การเป็นผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิผู้รักชาติของปิตุภูมิเพื่อรับใช้อย่างมีศักดิ์ศรีซื่อสัตย์และหากจำเป็นชีวิตก็ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่งสำหรับพลเมืองของรัสเซียตลอดเวลา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซีย N.M. Karamzin เขียนว่า: "ประวัติศาสตร์ของบรรพบุรุษเป็นสิ่งที่น่าสงสัยสำหรับผู้ที่สมควรจะมีปิตุภูมิอยู่เสมอ"
