Bolalarning badiiy ijodiyotini rivojlantirish uchun didaktik o'yinlar. "Badiiy va estetik rivojlanish uchun didaktik o'yinlar". "bunday naqshni toping"

bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi haqida

Didaktik o'yin"To'g'ri nom bering"

Maqsad: Bolalarning xalq amaliy san'ati, ularning belgilari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Boshqalar orasida to'g'ri hunarmandchilikni topish, tanlovingizni asoslash, tavsiflovchi hikoyani yaratish qobiliyati.

O'yin "domino"

Maqsad: Bolalarning san'at va hunarmandchilik - o'yinchoq haqidagi bilimlarini mustahkamlash; to'g'ri o'yinchoqni topish va tanlovingizni oqlash qobiliyati. Xalq o'yinchoqlarini ishlab chiqarish va ularning har birining xususiyatlari haqida bilimlarni mustahkamlash. Go'zallikka muhabbatni rivojlantiring.

Didaktik o'yin"Tasavvur qiling va ayting"

Maqsad: Bolalarning bilimlarini mustahkamlash xalq o'yinchog'i, xalq amaliy san’ati turlaridan biri sifatida; tasvirdan o'yinchoqni taniy olish, tanlaganingizni tushuntira olish, rasm elementlarini, uning rangi va buyumdagi naqsh kompozitsiyasini ajratib ko'rsatish. Estetik didni rivojlantirish.

Didaktik o'yin"Gorodets naqshlari"

Maqsad: Bolalarning Gorodets naqshlarini yasash, rasm elementlarini tan olish, naqshni tayyorlash tartibini eslab qolish, buning uchun o'z rangi va soyasini tanlash, tasavvurlarini rivojlantirish, olingan bilimlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. kompozitsiyani yaratish.

Didaktik o'yin- Tasavvur qiling, qanday rasm?

Maqsad: Bolalarning u yoki bu rasmni tanib olish va nomlash qobiliyatini mustahkamlash; tanlovingizni asoslay olish, rasmlarning elementlarini nomlash, topishmoqlarni taxmin qilish. Bolalarda o‘z ona yurti – hunarmandlar diyori bilan faxrlanish tuyg‘ularini shakllantirish.

Didaktik o'yin"Xoxloma naqshini yarating"

Maqsad: Bolalarning aplikatsiya usulidan foydalangan holda Xoxloma naqshlarini yasash qobiliyatini mustahkamlash. Rasm elementlarining nomini aniqlang ("yog'lar", "o't pichoqlari", "trefoils", "tomchilar", "kriul"). Xoxloma hunarmandchiligiga qiziqishni saqlang.

Didaktik o'yin"Onam uchun ro'molcha bo'yash"

Maqsad: Bolalarning rus shol san'ati haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Bolalarda estetik didni rivojlantirish, turli dekorativ elementlardan (gul, barg, kurtak, novda va boshqalar) oddiy naqsh yasashni, naqshning rang sxemasini tanlay bilishni o'rgatish.

Didaktik o'yin"Badiiy hunarmandchilik"

Maqsad: bolalarning xalq amaliy san'ati haqidagi bilimlarini mustahkamlash; boshqalar orasida to'g'ri baliqchilikni toping va tanlovingizni oqlang.

Didaktik o'yin"Gzhel atirgulini yig'ing"

Maqsad: Bolalarning Gjhel rasmiga asoslangan qo'llash usulidan foydalangan holda Gjhel atirgulini yasash qobiliyatini mustahkamlash, Gjhel hunarmandchiligiga qiziqishni saqlab qolish.

Didaktik o'yin"Matryoshkani yig'ing"

Maqsad: Bolalarning xalq o'yinchoqlari - matryoshka haqidagi bilimlarini mustahkamlash; mozaik usuli bo'yicha qismlardan uyali qo'g'irchoqni yig'ish qobiliyati. Bezatish elementlarini ajratib ko'rsatish. Xalq amaliy san’atiga hurmat va muhabbatni tarbiyalash.

Didaktik o'yin"Rang va soyani tanlang"

Maqsad: Tanish sabzavot va mevalarning rangi va soyalari haqidagi g'oyani birlashtirish. Nutqda ranglar soyalarining nomlarini qo'llash qobiliyatini mashq qilish: to'q qizil, och yashil va boshqalar.

Didaktik o'yin"Naqshni chizish"

Maqsad:

Didaktik o'yin"Ranglar orasidan do'st toping"

Maqsad:

Didaktik o'yin"Natyurmort yarating"

Maqsad:

Didaktik o'yin« Rasmni tugating"

Maqsad: idrokning shakllanish darajasini aniqlash va uning qismlari ortidagi ob'ektni aniqlash, uni tugata olish; fantaziya, tasavvurni rivojlantirish.

Didaktik o'yin"Bayramga dasturxon tayyorlaylik"

Maqsad: asosiy ranglar uchun soyalarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish, chiroyli rang sxemasini yaratish.

Didaktik o'yin"Naqshni chizish"

Maqsad: o'yin bolalarning diqqatini va xotirasini rivojlantirishga, simmetriya tuyg'usini rivojlantirishga, so'ngra rasm chizishga qaratilgan.

Didaktik o'yin"Do'stlarning ranglari orasidan toping"

Maqsad: ob'ekt rangiga mos keladigan bo'yoq tanlashda bolalarning bilim darajasini aniqlash; rangda chizish

Didaktik o'yin"Natyurmort yarating"

Maqsad: kompozitsion mahoratni, ma'lum bir mavzu bo'yicha kompozitsiya yaratish qobiliyatini (natyurmort), asosiy narsani ajratib ko'rsatish, aloqani o'rnatish, tasvirni kosmosga joylashtirish.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlar

Darsda badiiy faoliyat uchun didaktik o'yinlar bolalar bog'chasi»

Ba'zan bolaga ba'zi materiallarni tushuntirish juda qiyin. Va, albatta, u buni eslab qolishi uchun buni tushuntirish yanada qiyinroq. Va bu erda didaktik o'yinlar tarbiyachiga yordam beradi. Ular qo'llaniladi ta'lim jarayoni bolani chizishga o'rgatishning boshidanoq. Men sizning e'tiboringizga o'z ishimda foydalanadigan bunday o'yinlardan misollar keltiraman.

1. "Rangli savatlar" o'yini

Birinchi o'yin eng kichik bolalar bilan qo'llaniladi va "Rang savatlari" deb ataladi.
O'yinning maqsadi: o'yin 2,5-3,5 yoshli bolalar tomonidan ranglarni o'rganish, asosiy ranglarning nomlarini yodlash, maktabgacha yoshdagi bolalarning nutq qobiliyatlarini rivojlantirish, kuzatish, xotirani rivojlantirishga qaratilgan.
O'yin jarayoni: bolalarga chalkash narsalarni savatlarga yig'ish taklif etiladi, bola har qanday kartani tortadi, lekin u tanlagan rang va ob'ektni baland ovozda chaqirib, uni bir xil rangdagi savatga qo'yishi kerak.

2. "Dengiz tubi" o'yini

O'yinning maqsadi: badiiy kompozitsiyani rivojlantirish, nutqni, mantiqiy fikrlashni, xotirani rivojlantirish.

Nafaqat san'atda, balki boshqa ta'lim sohalarida ham qo'llanilishi mumkin bo'lgan juda keng tarqalgan o'yin. Dengiz tubi (bo'sh) bolalarga ko'rsatiladi va shuni aytish kerakki, barcha dengiz aholisi biz bilan "Bekinmachoq" o'ynashni xohlashdi va ularni topish uchun siz ular haqida topishmoqlarni topishingiz kerak. Buni taxmin qilgan kishi yashovchini fonga osib qo'yadi. Bu tayyor kompozitsiyaga aylanadi. O'qituvchi bolalarni rag'batlantiradi vizual faoliyat. (O'rta va bilan foydalanish yaxshi katta guruhlar). Xuddi shu tarzda, syujet kompozitsiyalarining boshqa mavzularini bolalar bilan o'rganish mumkin: "Yozgi o'tloq", "O'rmon odamlari", "Kuzgi hosil", "Choy bilan natyurmort" va boshqalar. Siz bir nechta bolalarni doskaga taklif qilishingiz va ulardan bir xil narsalardan turli xil kompozitsiyalar yaratishni so'rashingiz mumkin. Bu o'yin razvedka, reaktsiya, kompozitsion ko'rishni rivojlantiradi.

3. "Bo'yalgan otlar" o'yini

Xalq rasmlari bo'yicha bilimlarni mustahkamlashda yoki kattalarda nazorat qilishda va tayyorgarlik guruhlari siz ushbu oddiy o'yindan foydalanishingiz mumkin.
Maqsad: rus xalq rasmlarining asosiy motivlari ("Gjel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka") haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ularni boshqalardan ajratish, ularni to'g'ri nomlash, tuyg'uni rivojlantirish qobiliyatini mustahkamlash. rangdagi.
O'yin jarayoni: bola otlarning har biri qaysi bo'shliqda o'tlashini aniqlashi va ular bo'yalgan amaliy san'at turini nomlashi kerak.

4. "Sehrli manzara" o'yini

Eng qiyin mavzulardan biri, albatta, landshaftdagi istiqbolni o'rganishdir - uzoqdagi ob'ektlar kichikroq, yaqinlari esa ko'proq ko'rinadi. Buning uchun o'yindan foydalanish ham qulayroqdir.
O'yinning maqsadi: bolalarni chizmalarda fazoviy istiqbolning xususiyatlarini ko'rish va etkazishga o'rgatish, ko'zni, xotirani, kompozitsiyani rivojlantirish.
O'yin jarayoni: Bolaga daraxtlar va uylarni ularning istiqbolli masofalariga qarab o'lchamlari bo'yicha joylashtirish kerak. (tayyorgarlik guruhi).

O'yin "Peyzajni yig'ing"

Landshaftdan namuna sifatida foydalanish, shuningdek, kompozitsiya tuyg'usini rivojlantirish, atrofdagi tabiat hodisalarini bilish ham qulaydir. Buning uchun ushbu didaktik o'yindan foydalanish qulay.
O'yinning maqsadi: kompozitsion fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish, tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, "landshaft" tushunchasi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kuzatish, xotirani rivojlantirish.
O'yin jarayoni: bolaga bosma rasmlar to'plamidan ma'lum bir fasl (qish, bahor, kuz yoki qish) landshaftini yaratish taklif etiladi, bola ushbu mavsumga mos keladigan narsalarni tanlashi va o'z bilimlaridan foydalangan holda to'g'ri kompozitsiyani qurishi kerak.

6. "Uya qo'g'irchoqlarini yoyib, sanash" o'yini

O'yinning maqsadi: rus matryoshkasi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ijodkorlikning ushbu turini boshqalardan ajratish qobiliyatini rivojlantirish, tartibli sanash ko'nikmalarini, ko'zni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
O'yin jarayoni: Doskada qo'g'irchoqlar siluetlari chizilgan varaqalar osilgan, uchta bola chaqiriladi va ular tezda uyali qo'g'irchoqlarni hujayralarga ajratib, hisoblashlari kerak.

7. "Matryoshkin sarafan" o'yini

O'yinning maqsadi: kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish, bolalarning rus qo'g'irchoqlarini bo'yashning asosiy elementlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, rus milliy kiyimlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
O'yinning borishi: Doskada uchta qo'g'irchoqning siluetlari chizilgan, o'qituvchi navbat bilan uchta bolani chaqiradi, ularning har biri o'z qo'g'irchoqlarini kiyintirishni tanlashadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlar.

"Ustalar mamlakati" saytida Sergeenko Elenaning juda qiziqarli sahifasi mavjud. Uning asarlaridan men sizning e'tiboringizga rang soyalarini idrok etish, mantiqiy fikrlash va ijodiy tasavvurni rivojlantirish uchun badiiy faoliyat bo'yicha didaktik o'yinlar tanlovini taqdim etaman.

1. Men deyarli 20 yildan beri bolalar bog'chasida ishlayman. Bu vaqt ichida badiiy faoliyat bo'yicha ko'plab o'z-o'zidan didaktik o'yinlar to'plangan. Ushbu o'yinlardan bolalar bilan individual ishlashda, o'tilgan mavzuni mustahkamlashda va diagnostikada foydalanish mumkin. Men sizga bir nechta o'yinlarni taklif qilaman. Rangli ko'rishni rivojlantirish uchun o'yinlar. Biz Qorqiz (sovuq) va Quyosh nuri (iliq) uchun guldasta yig'amiz.

2. "Tırtıl to'plang" o'yini. Bir nechta o'yin variantlari turli yoshdagilar. Siz sovuq (yoki issiq) gullardan tırtıl to'plashingiz mumkin; yoki eng quyuq rangdan eng ochiq ranggacha.

3. Yana bir variant: ko'p ranglar orasida yashil va uning soyalarini toping (yosh bolalar uchun).

4. Shunga o'xshash o'yin. Qordan odam (sovuq) va Quyoshning (iliq) sevimli ranglarini tanlang.

5. Va bu kartalar - asosiy ranglardan qo'shimcha ranglarni yaratish uchun arifmetik misollar.

6. Ayirish uchun ham misollar keltirilishi mumkin.

7.Arifmetik misollarning yana bir versiyasi.

8. Rassom kuzni (yoki boshqa fasllarni) chizgan, palitrada suyultirilgan bo'yoqlar. Ranglarning kombinatsiyasi bilan siz ushbu palitrani topishingiz kerak.

9. “Kuz, yoz ranglarini ayting...”

10. Eng kichigi uchun. 2-3 yil.

11. "Kokerel chizilgan ranglarni toping". Bolalar taklif qilingan rang kartalaridan kokereldagi ranglarni tanlaydilar.

12. Rassomlik janrlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun o'yinlar.

13. Portret chizing. Bolalar his-tuyg'ularni "chizadilar" (quvonch, qo'rquv va boshqalar).

14. Taklif etilgan kartalardan bolalar natyurmort (yoki landshaft) chizish uchun olinishi mumkin bo'lganlarni tanlaydilar.

16. “Natyurmortni yig‘ing”. bolalar ob'ektlarni tanlaydilar va natyurmortni chiroyli tuzadilar.

18. San'at va hunarmandchilik bo'yicha o'yinlar. Ular Gorodets rasmining elementlarini tanlaydilar (bu erda Gorodets bo'lmagan elementlar ham mavjud) va

naqshni taxtaga qo'ying.

Nashrning matnli HTML versiyasi

Maqsad:
Rang tuyg'usini rivojlantiring.
Material:
Muzzles Asosiy rangdagi tırtıllar (qizil, yashil, ko'k, sariq), asosiy rangning turli xil soyalari doiralari.
Mashq:
Turli yoshdagi o'yinlar uchun bir nechta variant. Siz sovuq (yoki issiq) gullardan tırtıl to'plashingiz mumkin; yoki eng quyuq rangdan eng ochiq ranggacha. Yana bir variant: ko'plab ranglar orasida siz uning soyalarini topishingiz kerak.

D / I "Qor odam va quyosh"

Maqsad:
Rang tuyg'usini rivojlantiring. Bolalar bilan "issiq va sovuq ranglar" tushunchalarini aniqlang.

Material:
Qordan odam va Quyoshning tasviri, issiq va sovuq ranglardagi rangli doiralar.
Mashq:
Qordan odam (sovuq) va Quyoshning (iliq) sevimli ranglarini tanlang.

D / I "Alyonushka va Qorqiz uchun guldasta yasang"

Maqsad:
Bolalar bilan "issiq va sovuq ranglar" tushunchalarini aniqlang; iliq va sovuq ranglardan foydalangan holda, rasmni qanday qilishni o'rganishni davom eting.
Material:
Alyonushka va Qorqiz tasvirlangan 2 ta rasm, rangli doiralar yoki issiq va sovuq ranglardagi gullar.
Mashq:
Rasmlarni diqqat bilan o'rganib chiqib, o'qituvchining signaliga binoan, tegishli rang sxemasiga rioya qilgan holda, qahramon (gullar) yoniga doiralar qo'ying.
D / I "to'tiqush rassomi"

Maqsad:
Bolalar bilan rangning nomini aniqlang; solishtirish va bir xil rangni topishni o'rganishni davom eting.
Material:
to'tiqush tasviri, rangli tomchilar bilan rasm.
Mashq:
Rasmni diqqat bilan o'rganib chiqqandan so'ng, to'tiqush patlari bilan bir xil rangdagi bo'yoq tomchilarini topishingiz kerak.

D / I "Sehrli palitra"

Maqsad:
Rang tuyg'usini rivojlantiring.
Material:
Guash. Palitra.
Mashq:
O'qituvchi bolalarni palitra va bo'yoqlar bilan o'ynashga taklif qiladi. Bo'yoqlarni aralashtirish orqali siz turli xil ranglarni olishingiz mumkin. Siz ko'k va oq ranglardan foydalangan holda tongda osmon qanday porlashini tasvirlashni taklif qilishingiz mumkin. Siz palitradagi ko'k bo'yoqni oqartirishingiz kerak, asta-sekin oq rang qo'shing va qog'oz varag'iga ketma-ket zarbalarni qo'llang. Asosiysi, soyalar iloji boricha teng ravishda o'zgarishini ta'minlash. Bolalarni quyosh qanday botishini (to'q sariqdan qizilgacha), kuzda barglar qanday sarg'ishini (yashildan sariqqa) chizishga taklif qiling.
D / I "Quvnoq palitrasi"

Maqsad:
Rang tuyg'usini rivojlantiring.
Material:
Element kartalari. Ranglar soyalari bilan palitralar.
Mashq:
Har bir rasmga nom bering va uning rangini palitrada ko'rsating. Barcha juftlarni moslang: limon - limon ... (va hokazo) Va endi boshqa ranglarni qanday chaqirish mumkinligini taxmin qilishga harakat qiling. Rasmlar orasidan sabzi va palitrada mos keladiganini toping. Bu rangning nomi nima? (Apelsin.) Lekin siz buni boshqa yo'l bilan aytishingiz mumkin - sabzi. Palitrada lavlagi rangini ko'rsating. Lilak. Zaytun. Agar qiyin bo'lsa, mevalar, gullar tasvirlari bilan solishtiring. Olxo'ri rangini nima deb atagan bo'lardingiz? (Binafsharang, yoki boshqacha - olxo'ri.) Sariq limondan qanday farq qiladi? (Limon - bu yashil rangga ega sariq rang.)
Ijodkorlikni rivojlantirish uchun didaktik o'yinlar tasavvur:
D / I "Sehrli rasmlar"

Maqsad:
Bolalarni ob'ektning sxematik tasviri asosida tasvirlarni yaratishga o'rgatish.
Material:
Tugallanmagan tasvirli qog'oz varag'i. Rangli qalamlar.
Mashq:
Rasm chizish. Yigitlar boshqa rasmlardan farqli o'laroq, o'zlariga xos narsalarni o'ylab topishganda, eng qiziqarli rasmlarni belgilang.
D / I "Ajoyib o'rmon"

Maqsad:
Bolalarni sxematik tasviri asosida tasavvurida vaziyatlar yaratishga o'rgatish.
Material:
Bir nechta daraxtlar chizilgan va tugallanmagan, shakllanmagan tasvirlar varaqlari turli joylarda joylashgan. Rangli qalamlar.
Mashq:
O'qituvchi bolalarga qog'oz varaqlarini tarqatadi va mo''jizalarga to'la o'rmon chizishni taklif qiladi, so'ngra u haqida hikoya o'ylab topadi.

D/I "Nima bo'lishini taxmin qilyapsizmi?"

Maqsad:
Tasavvurni, fantaziyani, ijodkorlikni rivojlantiring.
Material:
Qog'oz varag'i, qalamlar.
Mashq:
O'qituvchi bolalardan birinchilardan biriga ob'ektni (chiziqni) tasvirlashni boshlashni taklif qiladi, lekin to'liq emas. Keyingi bola bu bo'lishi mumkinligini aytadi va boshqa chiziq tortadi. Keyingisi boshqa narsani o'ylab topishi va uni rejasiga muvofiq tugatishi kerak. Bu o'yinchilardan biri rasmni o'ziga xos tarzda o'zgartira olmaguncha davom etadi. Kim oxirgi o'zgarishni amalga oshirsa, u g'alaba qozonadi.
D / I "Dunyoda nima bo'lmaydi?"

Maqsad:

Material:
Rangli qalamlar. Qog'oz.
Mashq:
O'qituvchi bolaga dunyoda mavjud bo'lmagan narsalarni chizishni taklif qiladi. Keyin u nima chizganini aytib berishni va rasmni muhokama qilishni so'raydi: haqiqatan ham unda tasvirlangan narsa hayotda uchramaydimi?
Y/N "Bu nima bo'lishi mumkin?"

Maqsad:
Tasavvurni rivojlantiring.
Material:
Guash. Palitralar.
Mashq:
O'qituvchi bolalarni shirin, yumaloq, xushbo'y, yangi, xushbo'y, sho'r, yashil va hokazolarni chizishga taklif qiladi. O'yin har safar yangi materialdan foydalangan holda ko'p marta takrorlanishi mumkin.

D / I "Simmetrik ob'ektlar"

Maqsad:
Bolalar bilan simmetrik ob'ektlar g'oyasini mustahkamlash, kulollik kasbi bilan tanishish.
Materiallar:
Simmetriya o'qi bo'ylab kesilgan ko'zalar, vazalar va kostryulkalar uchun shablonlar.
Mashq:
Kulol yarmarkada sotish uchun yasagan barcha qozon va vazalarni sindirib tashladi. Barcha qismlar aralashtiriladi. Kulolga uning barcha mahsulotlarini yig'ish va "yopishtirish" uchun yordam berish kerak.

D / I "Menga ularning kayfiyati haqida gapirib bering"

Maqsad:
Idrok, e'tibor, tasavvurni rivojlantirish.
Material:
Turli xil hissiy holatlarni ifodalovchi odamlarning yuzlari tasvirlangan rasmlar. Qog'oz. Rangli qalamlar.
Mashq:
O'qituvchi odamning yuzi tasvirlangan rasmga qarashni va uning kayfiyati haqida gapirishni taklif qiladi. Bolalarni yuzni - topishmoqni chizishga taklif qiling. O'yin turli materiallar bilan takrorlanishi mumkin.
D / I "Rassomga yordam beraylik"

Maqsad:
Ijodiy tasavvurni rivojlantiring.
Material:
Rangli qalamlar. Qog'oz.
Maqsad:
O'qituvchi bolalarni sehrli mamlakatga kirishingiz mumkin bo'lgan g'ayrioddiy mashinani chizishga taklif qiladi. Avtomobilingizni chizing va tavsiflang.
D / I "O'zingizni o'ylab ko'ring"

Maqsad:
Tasavvurni, fantaziyani rivojlantiring.
Material:
Qog'oz. Bo'yoqlar. Palitralar. Belgilar.
Mashq:
O'qituvchi bolani boshqa sayyoraga uchib ketganini tasavvur qilishni va u erda ko'rgan narsalarni chizishni taklif qiladi. Chizma tayyor bo'lgach, siz bolani hikoya qilishga taklif qilishingiz mumkin.
D / I "Quvnoq mitti"

Maqsad:
Bolalarni ob'ektning sxematik tasvirini idrok etish asosida tasvirlarni yaratishga o'rgatish.
Material:
Qo'lida sumkasi va qog'ozdan kesilgan turli shakldagi bir nechta sumkasi bo'lgan gnom tasvirlangan rasm, ularni chizilgan ustiga qo'yish va gnomning qo'lida o'zgartirish mumkin.
Mashq:
O'qituvchi bolalarga rasmni ko'rsatadi va gnom bolalarga tashrif buyurganini aytadi; u sovg'alar olib keldi, lekin bolalar nimani taxmin qilishlari va chizishlari kerak.

D / I "O'zgartirish"

Maqsad:
Bolalarni ushbu ob'ektlarning alohida detallarining sxematik tasvirlarini idrok etish asosida o'z tasavvurlarida ob'ektlarning tasvirlarini yaratishga o'rgatish.
Material:
Qalamlar. Ob'ektning yarmi tasvirlangan qog'oz varaqlari.
Mashq:
O'qituvchi bolalarni rasmga biror narsa qo'shishni taklif qiladi, lekin rasm olinadi. Keyin xuddi shu raqamga ega bo'lgan boshqa kartani olishingiz kerak, uni teskari yoki yon tomonga qo'ying va raqamni boshqa rasmga aylantiring. Bolalar topshiriqni bajarib bo'lgach, boshqa raqam bilan kartalarni oling.
D / I "Portret yarating"

Maqsad:
Portret janri haqidagi bilimlarni mustahkamlash. O'lchov hissini rivojlantiring.
Material:
Yuz qismlarining turli xil modifikatsiyalari. Qog'oz. Rangli qalamlar.
Mashq:
O'qituvchi bolalarni yuzning turli qismlaridan portret yasashni taklif qiladi. Kayfiyatni aniqlang va portretni chizing.
D / I "Suv ​​osti dunyosi"

O'yinning maqsadi:
Bolalarning aholi haqidagi bilimlarini mustahkamlash suv osti dunyosi. Bolalarni suv osti aholisining shakli, rangi, strukturaviy xususiyatlarini diqqat bilan ko'rib chiqishga o'rgatish. Pastki bo'yoq ustida ko'p qirrali kompozitsiyani yaratishni o'rganing. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. Bolalarning so'z boyligini faollashtirish.
Material:
Suv osti dunyosi aholisini tasvirlaydigan rasmlar. Qog'oz. Akvarel.
Mashq:
O'qituvchi bilan birgalikda bolalar dengiz va okeanlarda kim yashayotganini eslashadi, tananing tuzilishini va rangini aniqlaydilar. Keyin, pastki rasmlarda bolalar suv osti dunyosining rasmini yaratadilar, ob'ektlarni ko'p jihatdan tartibga soladilar. Chip yanada qiziqarli rasmga ega bo'lgan, suv osti dunyosining rasmini yaratish uchun juda ko'p tafsilotlardan foydalangan bolani oladi.

D/N "Kim ko'proq oval narsalarni chizadi?"

Maqsad:
Bolalarning gorizontal, vertikal yoki diagonal joylashgan ovallarning o'xshashligini o'simlik dunyosining butun ob'ektlari yoki ularning qismlari bilan tezda topish qobiliyatini mustahkamlash, tasvirlarni chizish.
Material:
Turli xil pozitsiyalarda ovallar tasvirlangan kartalar, rangli va oddiy qalamlar, flomasterlar, rangli qalamlar.
Mashq:
O'qituvchi bolalarni ovalli o'simliklarning kamida 5 ta rasmini chizishni, ularni mos rangga bo'yashni, asl nusxaga o'xshashlikni to'ldirish uchun turli xil vizual materiallarni birlashtirishni taklif qiladi.
D / I "Vitray"

Maqsad:
Tasavvurni, rang va shakl hissini rivojlantiring.
Material:
Qog'oz. Belgilar. Rangli qalamlar. Guash.
Mashq:
O'qituvchi bolalarga taklif qiladi ko'zlar yopiq qog'oz varag'iga chiziqlar chizish. Keyin olingan tasvirni ko'rib chiqing, qanday ko'rinishini o'ylab ko'ring va bo'yoqlar bilan ranglang.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar
1.

Barmoqlar va kaftlarni olti burchakli o'z-o'zidan massaj qilish

qalam
Men qo'llarimga qalam aylantiraman, ( Qalamni kaftlar orasiga aylantirish) Men barmoqlarim orasiga buraman. ( Indeks bilan qalamni aylantiring bosh barmoqlar). Albatta, har bir barmoq Qalamni katta va o'rtasida aylantiring o'rta barmoqlar) Men sizga itoatkor bo'lishni o'rgataman, Katta va nomsiz o'rtasida dumalab barmoqlar, so'ngra bosh va kichik barmoqlar o'rtasida) Mashq chap va o'ng qo'l bilan amalga oshiriladi.
2.

Barmoq gimnastikasi "Yomg'ir yog'moqda sayr qilish uchun"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh ( Ikkala qo'lning barmoqlari bilan stolga urish. Chap kichik barmoqdan, o'ngdagi bosh barmog'idan boshlanadi) Yomg'ir sayr qilish uchun chiqdi. ( Tasodifiy barmoq stolga uriladi ikkala qo'l) Sekin-asta ketdi, odatidan chiqdi, ("O'rta va indeks bilan yurish" barmoqlar ikkala qo'l stolda) U qayerda shoshyapti? To'satdan u belgida o'qiydi: (Ular ritmik tarzda stolga kaftlari bilan, keyin mushtlari bilan urishadi) "Masada yurmang!" Yomg'ir ohista xo'rsindi :( Tez-tez va ritmik qarsak chalish) - Oh! (Bir qarsak chalish) Va chapga . (Stolga ritmik shapaloq urish) Maysa quruq.

3. "Baliq" barmoq gimnastikasi
Baliq suvda suzadi, baliq o'ynash qiziqarli. (Kaftlar bir-biriga yopishgan bolalar baliq qanday suzishini tasvirlaydi.) Baliq, baliq, yaramas, Biz sizni tutmoqchimiz. ( Ular barmoq bilan tahdid qilishadi) Baliq orqasini egdi, (Kaftlarni asta-sekin birlashtiring.) Men bir bo'lak non oldim. (Ikki qo'l bilan ushlash harakatini bajaring.) Baliq dumini qimirlatdi (Ular yana baliq qanday suzishini tasvirlaydi.) Baliq tezda suzib ketdi. (Ular yana suzadilar.)
4. Barmoq gimnastikasi "Sovg'alar"
Santa Klaus sovg'alar olib keldi: (Bolalar stol ustida barmoqlari bilan "yurishadi".) Primerlar, albomlar, shtamplar, qo'g'irchoqlar, ayiqlar va mashinalar, to'tiqush va pingvin, yarim sumka shokolad ( Sovg'aning har bir aytilgan nomi uchun ular egiladilar bir barmoq birinchi o'ngda, keyin chap qo'lda) Va bekamu kuchukcha ! (O'ng qo'lning barmoqlaridan kuchukcha yuzini yasang, o'rta va ko'rsatkich barmoqlari egilgan - "quloqlar".) Voy! Voy!
5. Barmoqlar va kaftlarni o'z-o'zidan massaj qilish
Bir, ikki, uch, to'rt, besh - Barmoqlar sayrga chiqdi .(Muqobil ravishda ulang prokladkalar bilan barmoqlar) (qo'llarni qarsak chalish). Bu barmoq eng kuchlisi Eng qalin va eng kattasi Bu barmoq uni ko'rsatish uchun bu barmoq eng uzun va o'rtada turadi. Bu barmoq nomsiz, U eng buzuq. Kichkina barmoq esa kichik bo'lsa ham, juda epchil va jasur. Bir, ikki, uch, to'rt, besh - Barmoqlar sayrga chiqdi. Yurdi, yurdi va yana uyga keldi (Muqobil barmoq massaji dan chap qo'lning tashqi tomonidagi tirnoqqa tayanch (takrorlanganda, o'ng qo'l) katta qo'l bilan boshlanadi.) (Chetkalarni intensiv ravishda ishqalang (Kuchli). qo'l silkiting.)
Badiiy so'z: Sehrgar Vladimir Danko Sehrgar cho'tkasini silkitdi - Va qog'oz varag'i jonlandi: Uzoqdan momaqaldiroq gumburladi, Nam shamol esdi. Va endi gullaydigan bog'ga momaqaldiroq yog'moqda! Va odam tirik! Soyabon ostida kulib!.. Men kuzni chizaman. Men kuzni chizaman. Sariq barglar. Qizil qo'ziqorinlar o'rmondan keltiriladi. Tog' kulining shoxi, Tong otgandek. Bu ranglar, sentyabrning ranglari. Men cho'tkamni kuzga botiraman. Oltin kuz, men seni sevaman. Biz park bo'ylab sayr qilmoqdamiz. Barglar hamma joyda tushadi. Qizil kuz Hamma juda xursand.
Adabiyot: Bondarenko A.K. "Bolalar bog'chasidagi didaktik o'yinlar": Bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun kitob. - 2-nashr, qayta ishlangan - M .; Ma'rifat, 1991 Komarova T.S., Razmyslova A.V. Bolalar tasviriy san'atida rang. - M., Rossiya Pedagogika Jamiyati, 2002. Lykova I.A. 2-7 yoshli bolalarni badiiy ta'lim, tarbiyalash va rivojlantirish dasturi "Rangli palmalar". - M., "Karapuz-Didaktika", 2006. N.P. tomonidan tahrirlangan. Sakulina va N.N. Poddyakova.Bolalar bog'chasida hissiy ta'lim, (Yo'riqnoma), - M., "Ma'rifat", 1969 y.

Kazan shähäre Mäskäu raionynyning “395nche katnash tordege balalar bakchasy”

municipal avtonomiale mektäpkächä belem muassasalari

urtanchylar torkeme ochen

synly-sangatne ussteru

Buencha Vennar

fayl shkafi

"Tasavvur qiling va ayting"

Maqsad: Bolalarning xalq amaliy san'ati turlaridan biri sifatida xalq o'yinchoqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; tasvirdan o'yinchoqni taniy olish, tanlaganingizni tushuntira olish, rasm elementlarini, uning rangi va buyumdagi naqsh kompozitsiyasini ajratib ko'rsatish. Estetik didni rivojlantirish.

"Gorodets naqshlari"

Maqsad: Bolalarning Gorodets naqshlarini yasash, rasm elementlarini tan olish, naqshni tayyorlash tartibini eslab qolish, unga o'z rangi va soyasini tanlash, tasavvurlarini rivojlantirish, olingan bilimlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. tarkibi.

"Onam uchun ro'molcha bo'yash"

Maqsad:

"Badiiy hunarmandchilik"

Maqsad: Bolalarning xalq amaliy san'ati haqidagi bilimlarini mustahkamlash; boshqalar orasida to'g'ri baliqchilikni toping va tanlovingizni oqlang.

"Gzhel atirgulini yig'ing"

Maqsad: Bolalarning Gjhel rasmiga asoslangan qo'llash usulidan foydalangan holda Gjhel atirgulini yasash qobiliyatini mustahkamlash, Gjhel hunarmandchiligiga qiziqishni saqlab qolish.

"Matryoshkani yig'ing"

Maqsad:

"Naqshni chizish"

Maqsad:

O'yin jarayoni:

"Ranglar orasidan do'st toping"

Maqsad:

O'yin jarayoni: ob'ektlarning siluetlari qog'oz varaqlarida chizilgan. O'qituvchi "do'stlar" orasida sariq, yashil, ko'k, qizil ranglarni topish vazifasini beradi. Bolalar ma'lum bir rangga mos keladigan narsalarni topadilar, ularni bo'yashadi.

"Natyurmort yarating"

Maqsad:

O'yin jarayoni:

"Rasmni tugating"

Maqsad: idrokning shakllanish darajasini aniqlash va uning qismlari ortidagi ob'ektni aniqlash, uni tugata olish; fantaziya, tasavvurni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: rasmlar qisman chizilgan narsalar (quyon, Rojdestvo daraxti.). Mavzuni bilib olishingiz, etishmayotgan qismlarni tugatishingiz va rang berishingiz kerak.

"Bayramga dasturxon tayyorlaylik"

Maqsad: asosiy ranglar uchun soyalarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish, chiroyli rang sxemasini yaratish.

O'yin jarayoni: bolalar oldida turli rangdagi qog'oz dasturxonlar (qizil, sariq, ko'k, yashil) va har bir rangdagi 4-5 rangdagi qog'oz idishlar kesiladi. Vazifa - asosiy rangni uning soyalari bilan moslashtirish. Rangi dasturxonga mos kelishi uchun idishlarni tanlang.

Stol o'yini "Domino"

Maqsad: Bolalarning san'at va hunarmandchilik - o'yinchoq haqidagi bilimlarini mustahkamlash; to'g'ri o'yinchoqni topish va tanlovingizni oqlash qobiliyati. Xalq o'yinchoqlarini ishlab chiqarish va ularning har birining xususiyatlari haqida bilimlarni mustahkamlash. Go'zallikka muhabbatni rivojlantiring.

"Onam uchun ro'molcha bo'yash"

Maqsad: Bolalarning rus shol san'ati haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Bolalarda estetik didni rivojlantirish, turli dekorativ elementlardan (gul, barg, kurtak, novda va boshqalar) oddiy naqsh yasashni, naqshning rang sxemasini tanlay bilishni o'rgatish.

"Badiiy hunarmandchilik"

Maqsad: Bolalarning xalq amaliy san'ati haqidagi bilimlarini mustahkamlash; boshqalar orasida to'g'ri baliqchilikni toping va tanlovingizni oqlang.

"Gzhel atirgulini yig'ing"

Maqsad: Bolalarning Gjhel rasmiga asoslangan qo'llash usulidan foydalangan holda Gjhel atirgulini yasash qobiliyatini mustahkamlash, Gjhel hunarmandchiligiga qiziqishni saqlab qolish.

"Matryoshkani yig'ing"

Maqsad: Bolalarning xalq o'yinchoqlari - matryoshka haqidagi bilimlarini mustahkamlash; mozaik usuli bo'yicha qismlardan uyali qo'g'irchoqni yig'ish qobiliyati. Bezatish elementlarini ajratib ko'rsatish. Xalq amaliy san’atiga hurmat va muhabbatni tarbiyalash.

"Naqshni chizish"

Maqsad: o'yin bolalarning diqqatini va xotirasini rivojlantirishga, simmetriya tuyg'usini rivojlantirishga, so'ngra rasm chizishga qaratilgan.

O'yin jarayoni: naqshning boshi qog'ozga chiziladi. Bolalar naqshni yanada kengaytirish va rang berishlari kerak.

"Do'stlarning ranglari orasidan toping"

Maqsad: ob'ekt rangiga mos keladigan bo'yoq tanlashda bolalarning bilim darajasini aniqlash; rangda chizish

O'yin jarayoni: ob'ektlarning siluetlari qog'oz varaqlarida chizilgan. O'qituvchi ob'ektlar orasida sariq, yashil, ko'k, qizil ranglarning "do'stlarini" topish vazifasini beradi. Bolalar ma'lum bir rangga mos keladigan narsalarni topadilar, ularni bo'yashadi.

"Natyurmort yarating"

Maqsad: kompozitsion mahoratni, ma'lum bir mavzu bo'yicha kompozitsiya yaratish qobiliyatini (natyurmort), asosiy narsani ajratib ko'rsatish, aloqani o'rnatish, tasvirni kosmosga joylashtirish.

O'yin jarayoni: konvertda turli xil sabzavotlar, mevalar, shuningdek, turli xil vazalar, laganlar, idishlar, savatlarning tasvirlari mavjud. Bolalar ob'ektlarni tanlashlari va o'zlarining natyurmortlarini yaratishlari kerak.