Bolalar bog'chasi uchun didaktik o'yinlar va qo'llanmalar. Maktabgacha yoshdagi bolalarga tatar tilini o'rgatish uchun didaktik o'yinlarning karta fayli O'rta guruhdagi UMC uchun didaktik o'yinlar
Didaktik o'yinlar o'z qo'llarim bilan
"Uy hayvonlari" tartibi
bolalar uchun chiqindilardan (karton va gazeta naychalari) tayyorlangan maktabgacha yosh.
Siz maketni yaratish bo'yicha master-klass bilan tanishishingiz mumkin
Maqsad: uy hayvonlari haqidagi tushunchani mustahkamlash.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
Bolalarning uy hayvonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Hayvonlarning xarakterli xususiyatlariga e'tibor bering.
Taqqoslash, o'xshashlik va farqlarni topish qobiliyatini mustahkamlash.
Hayvonlar va ularning bolalarini farqlash qobiliyatini shakllantirish.
Hayvonlar haqida qisqacha hikoya yozish qobiliyatini rivojlantirish.
Rivojlanayotgan:
Bolalarning xotirasini, tafakkurini, tasavvurini rivojlantirish.
Bolalarda yovvoyi tabiatga qiziqishni, hissiy sezgirlikni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Bolalarda o'z ona yurtiga muhabbatni shakllantirish.
Bolalarni hayvonlarga yaxshi munosabatda bo'lishga o'rgatish, ularga yordam berish istagini uyg'otish.
"Miller hovlisi" modeli
Maqsad- Rossiyaning tarixiy va madaniy merosiga hissiy va kognitiv qiziqishning paydo bo'lishi va rivojlanishiga ko'maklashish.
Vazifalar:
1. Dehqon mehnatining xususiyatlari, tegirmonchi kasbi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
2. Rossiyada dehqon oilasining hayoti haqidagi g'oyani kengaytiring.
Didaktik o'yin: "Bunchani boqing"
Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini va taktil sezgirlikni rivojlantirish.
Uskunalar: qopqoqli yuqori emas plastik idishlar, loviya.
Qo'llanmani tayyorlash: qopqoqda o'z-o'zidan yopishqoq qog'ozdan bo'lak (yoki boshqa belgi) tasvirlangan. Klerikal pichoq bilan og'izda teshik qiling (agar siz pichoqni aylana shaklida burasangiz, teshikni kesish qulay)
"Baliqchi"
Ushbu o'yin uchun juda ko'p variantlar mavjud. Bolalarning yoshiga qarab murakkab bo'lishi mumkin. Men kichik, o'rta guruh bolalari bilan o'z variantlarimni taklif qilaman.
Bola baliq ovi bilan baliq tutadi.
1. "Bu qanday o'lcham, rang"
Maqsad: bolalarni baliq hajmini aniqlashda mashq qilish; rang haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
2. "Qaerda, nima o'sadi"
Maqsad: "Sabzavotlar", "Mevalar" mavzulari bo'yicha ob'ektlarni tasniflashni o'rgatish.
3. "Kim qayerda yashaydi"
Maqsad: "Uy, yovvoyi hayvonlar" mavzularida ob'ektlarni tasniflashni o'rgatish.
4. "Kimning onasi qayerda"(kerak qo'shimcha kartalar hayvonlar tasviri bilan)
Maqsad: uy va yovvoyi hayvonlarni tanlash, ularni to'g'ri nomlashni o'rgatish.
5. "To'rtinchi qo'shimcha"
Maqsad: ob'ektlarni mavzu bo'yicha tasniflashni o'rgatish.
"Chinnigullar va kauchuk bantlar"
Ushbu o'yin uchun sizga yog'och kontrplak, ish yuritish chinnigullari va bank kauchuk bantlari kerak.
Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini, vizual, rang va fazoviy idrokni, tasavvurni rivojlantirish uchun; har xil turdagi bilimlarni mustahkamlash geometrik shakllar, chiziqlar.
"Kulgili gnomlar" o'yini.
Maqsad: hafta kunlarining nomlarini va ularning amal qilish tartibini bilib olish, kecha, bugun, ertaga tushunchalarini mustahkamlash.
Birinchi variant.
"Qanday gnom g'oyib bo'ldi."
Bolalar ko'zlarini yumadilar, o'qituvchi bitta gnomni olib tashlaydi. Bolalar ko'zlarini ochib, qaysi gnom qochib ketganini taxmin qilishadi.
Ikkinchi variant.
Bolalar ko'zlarini yumadilar, o'qituvchi gnomlarning tartibini o'zgartiradi. Bolalar ko'zlarini ochadilar va ularni to'g'ri ketma-ketlikda tartibga soladilar.
Uchinchi variant.
Biz bolalar bilan birgalikda kecha va ertaga, agar bugun dushanba bo'lsa, kecha va ertaga, bugun seshanba bo'lsa va hokazolarni o'rgatamiz. Maqsad: bolalarda taktil idrokni rivojlantirish; bolalarning faol so'z boyligini yangi so'zlar bilan boyitish, xotirani, e'tiborni, tasavvurni, xayoliy fikrlashni rivojlantirish; nozik vosita qobiliyatlari.
"Taktil qalpoqlar"
Men olgan o'yin uchun:
- shisha suv ostidagi qopqoqlar;
- xilma-xil mato, mo'yna, zımpara, teri, boncuklar;
- elim.
Jarayon:
- Men turli xil materiallardan qopqoq bilan bir xil o'lchamdagi doiralarni kesib tashladim va ularni yopishtirdim.
Biz qanday o'ynaymiz:
- Barcha qopqoqlarni shaffof bo'lmagan sumkaga soling va boladan silliq tuzilishga ega qopqoqni tortib olishni so'rang va hokazo.
- "Juft toping"
- "Bir xil bo'lmagan qovoqlarni toping"(masalan, mo'yna va teri)
- "O'ylab ko'ring, u qanday (kim)ga o'xshaydi"
-"O'ylab ko'ring, men kimman"(qizil mo'yna - tulki, zımpara - tipratikan, silliq teri - qurbaqa)
"Sirli kvadratlar" o'quv o'yini
Maqsad: bolalarning faol so'z boyligini yangi so'zlar bilan boyitish, xotira, e'tibor, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Rivojlanishda teginish yoki teginish hissi muhim rol o'ynaydi. Bu esa bolalarda tasavvur, xayoliy fikrlash va nutqning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish bilan bog'liq. Va barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini o'rgatish nutq qobiliyatlarini o'z vaqtida rivojlantirishni rag'batlantiradi.
Har bir "kvadrat" shaffof bo'lmagan matodan tikiladi. Bu 6x6 o'lchamdagi tekis yostiq, uning ichida karton ramka, o'rtada esa bitta kichik narsa bor. Ichida bir xil ob'ektlar bo'lgan "kvadratchalar" juftlik raqami bo'lishi kerak. Ushbu o'yin ko'p funktsiyali.
Birinchi variant "Bir juft toping." Bola "kvadrat" ni his qiladi va buning uchun juftlikni topadi.
Ikkinchi variant. Har birida bir xil bo'lmagani uchun "kvadratchalar" ni ikkita qoziqqa bo'lish kerak. Birinchi qoziqni stol ustiga yoyib, ikkinchisidan "kvadratchalar" ni o'yinchilarga teng ravishda taqsimlang. O'yinchilar o'zlarining "kvadratchalarini" oldiga qo'yishadi. Voyaga etgan kishi etakchiga aylanadi, lekin o'yinda ham qatnashishi mumkin. Uy egasi "kvadrat" ni oladi, uni his qiladi va uning mazmunini so'zlar bilan tasvirlaydi. Masalan, u katta silliq tosh borligini aytadi. Ikkita "kvadrat"ga ega bo'lgan o'yinchi uni o'zi uchun oladi. Har bir "kvadrat" uchun juftlik olgan birinchi kishi g'alaba qozonadi.
"Konfet" o'quv o'yini
Maqsad: nutqiy bo'lmagan shovqinlarni farqlashni o'rgatish, bir xil ovozli "shirinliklar" ni topish, mantiqiy fikrlashni, diqqatni, xotirani rivojlantirish.
Eshitish atrofimizdagi dunyoni tushunish uchun ko'rish va teginishdan ko'ra muhim vositadir. Ovozlarni eshitish va farqlash qobiliyati ham doimiy mashg'ulotlarni talab qiladi. Qanday yaxshiroq chaqaloq eshitsa, u unga aytayotgan gaplarning ma'nosini tushunishni tezroq o'rganadi va og'zaki muloqot uning uchun tezroq bo'ladi. samarali usul yangi bilimlarni olish.
Har bir "konfet" mehribon - ajablanib tayyorlanadi. “Shirinliklar” chayqalganda ma’lum tovush chiqaradigan turli plombalar bilan to‘ldiriladi va yorqin mato bilan qoplangan. Juftlik "shirinliklar" dan iborat bo'lib, chayqalganda bir xil tovush chiqaradigan, bir xil to'ldiruvchi bilan. Bu boncuklar, donlar, qog'oz kliplar va boshqalar bo'lishi mumkin.
Birinchi variant - "xuddi shu narsani toping". Ikkita o'ynayapti. Stolga "konfetlar" qo'yiladi, o'yinchi har qanday "konfet" ni oladi va uni chayqaladi, keyin boshqasini oladi va uni silkitadi. Siz ikkitadan ortiq "shirinlik" qabul qila olmaysiz. Agar tovush boshqacha bo'lsa, o'yinchi har birini asl joyiga qo'yadi va harakat keyingi o'yinchiga o'tadi. Agar ovoz bir xil bo'lsa, o'yinchi ikkala konfetni ham o'zi uchun oladi va darhol boshqa harakat qilish huquqini oladi. O'yin stolda shakarlamalar qolmaguncha davom etadi.
Bu esa shunga o'xshash o'yin"shirinliklar", qo'llanma shokoladli tuxumlardan tayyorlangan va termal plyonka bilan yopishtirilgan
Nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yin "Syurpriz bilan quti"
Lyudmila Solovyova
Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi
“Bolalarni rivojlantirish markazi – 397-sonli bolalar bog‘chasi” Qozonning Novo-Savinovskiy tumani.
Yosh Guruh: yoshi kattaroq.
Didaktik o'yin"LOTTO"
Maqsad: ta'lim sifatini oshirish, dastur materialini yaxshiroq o'zlashtirishga hissa qo'shish, tatar tilining lug'atini o'rganish, nutq materialini birlashtirish. o'yin shakli tilga qiziqishni saqlab qolish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
1. bolalarning rang haqidagi bilimlarini mustahkamlash; tartib ballni 1 dan 10 gacha belgilang.
2. Bolani rivojlanish dialogini tuzishga o'rgating "Nindi?", — Hech narsa?
3. Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
Tarbiyaviy:
1. Diqqatni, reaksiya tezligini rivojlantirish, halollikni tarbiyalash.
2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Do'stlikni rivojlantiring.
O'yin jarayoni: O'yin 2 dan 4 gacha odamni o'z ichiga oladi. Bolalar rang va raqam bo'yicha 4 ta kartani to'plashlari kerak. Mashg'ulotchi “NINDI? va NICH?
G'olib kartalarini tezda yopgan va keyin ularni tatar tilida sanagan kishidir.
Uskunalar: raqamlarni ko'rsatadigan to'rtta rangli kartalar to'plami, rangli "bochkalar" raqamlar bilan, sumka uchun "bochkalar",
O'yin qoidalari: kartalar bolalar soniga qarab taqsimlanadi, taqdimotchi sumkadan chiqaradi "bochka" raqam bilan baland ovozda va rangni aniq nomlaydi "bochka" va tasvirlangan "bochka" raqam. O'yinchilar raqamni qoplaydi "bochka". G'olib bitta kim birinchi bo'lib yopildi "bochkalar" barcha raqamlar.
Tegishli nashrlar:
"Yo'l inspektorlari" - bolalar uchun yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'yin tayyorgarlik guruhi Maqsad: bolalarning ko'chani kesib o'tish haqidagi bilimlarini mustahkamlash; tayinlash haqida.
"Ikki poyezd" Maqsad: Raqamlar qatoridagi raqamlar ketma-ketligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash (10 ga qadar, miqdoriy va tartibli sanash ko'nikmalari 10 gacha,.
"Haftani qurish" Maqsad: hafta kunlari va kunning qismlari haqidagi bilimlarni, miqdoriy va tartibli sanash ko'nikmalarini mustahkamlash (7 gacha, nima haqida bilim.
Yo'l harakati qoidalari bo'yicha 1-kichik guruh bolalari uchun didaktik o'yin Natalya Petrovna Agafonova tomonidan tuzilgan DS No 27 "Semitsvetik", Yurga shahar o'yini "Yo'l ertak" 1 ml uchun. guruhlar Dastlabki ish: tinglash.
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Bolalarni rivojlantirish markazi - 104-sonli bolalar bog'chasi" Didaktik o'yin "Uy.
Men ishlayman bolalar bog'chasi guruhi bolalar bog'chasi. Endi sotuvda ko'plab qo'llanmalar va didaktik o'yinlar mavjud. Men trikotaj qilishni yaxshi ko'rganim uchun qo'g'irchoqlarni bog'ladim.
Men sizning e'tiboringizga "Yo'l" didaktik o'yinini ikkinchisida yo'l harakati qoidalariga muvofiq keltiraman kichik guruh. Men "Palermo" bolalar bog'chasi binosida o'qituvchiman. Uchun.
Kichkintoyning yaxshi va uyg'un rivojlanishi uchun ular doimo shug'ullanishlari kerak. Lekin sinflar zerikarli va monoton bo'lmasligi kerak, ularni aylantirish yaxshiroqdir qiziqarli o'yin shunday qilib, o'quv jarayoni bolaning e'tiboridan chetda qolmaydi, lekin u zerikmaydi.
UMKning har qanday didaktik o'yinlari, birinchi navbatda, qiziqarli bo'lsa ham, o'rganishdir. Ammo bola uni o'yinga jalb qilish orqali unga yangi narsalarni o'rganishni taklif qilishini bilmaydi. Har qanday didaktik o'yin uchun ma'lum qoidalar juda muhimdir. Qoidalarning maqsadi bolalarni yanada tartibli va izchil qilishdir. Bolalar bog'chasida umk uchun maxsus o'z-o'zidan didaktik o'yinlarni tanlash muhimdir.
O'qiyotgan bolalarga matematikani o'rgatadigan yaxshi didaktik o'yinlar mavjud o'rta guruh bolalar bog'chasi. Siz o'z qo'llaringiz bilan osongina bajarishingiz mumkin bo'lgan maxsus qo'llanma yordamida bolalarni 10 ga qadar o'ynoqi tarzda hisoblashni o'rgatishingiz mumkin. Mashqning maqsadi 5-7 yoshli bolalarda sanoq ko‘nikmalarini oshirish, predmetlar sonini aniqlashga o‘rgatish, ijodiy fikrlashni rivojlantirish, elementar qo‘shish va ayirishni o‘rgatishdan iborat.
Bolalar bilan birgalikda siz jirafalarni, bulutlarni, raqamlar bilan shlyapalarni, jirafa terilari uchun dog'larni, shuningdek, yomg'ir tomchilarini kesib olishingiz kerak bo'ladi. Sizga ham kerak bo'lishi mumkin o'yin to'shagi, bitta katta yoki har bir o'yinchi uchun siz o'zingiz olishingiz mumkin.
Matematik o'yin maydonida siz o'yilgan jirafalarni yotqizishingiz kerak va har bir jirafaga raqam yozilgan shlyapa kiyishingiz kerak. Endi har bir hayvonning tanasida siz shlyapadagi raqamga muvofiq dog'larni qo'yishingiz kerak. O'yin maydoniga joylashtiriladigan keyingi rasmlar bulutlardir. Raqamlar bulutlarga ham yozilishi kerak va har bir raqam ostida siz bulutga yozilgan qadar ko'p tomchi qo'yishingiz kerak bo'ladi. Ushbu matematik o'yinni 5-7 yoshli bolalar uchun ham guruhda, ham individual mashg'ulotlar bilan mashq qilish mumkin.
O'yinlar bolalar uchun qiziqarli va ularning yoshiga mos bo'lishi kerak. Qoidalarni tushuntirish uchun ko'rgazmali qurollar ko'pincha o'yinlarda qo'llaniladi. Jamoa o'yini katta yoshdagi bolalar uchun qiziqarli bo'ladi.
Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bor zarur tajriba boshqa kompleksni hal qilish uchun mantiqiy vazifalar. Didaktik o'yin maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishda qo'llanilishi kerak bo'lgan o'ziga xos tuzilishga ega. O'yin oldindan tayyorlanishi mumkin bo'lgan mos materialdan yaratilishi mumkin.
Sabzavotlar va mevalar
U yerda ajoyib o'yinlar, bu bolalar bog'chasida guruhda mashq qilinishi mumkin, uning davomida siz mashhur sabzavot va mevalarni osongina o'rganishingiz mumkin. Siz o'z qo'llaringiz bilan sabzavot va mevalar bilan rasmlarni chizishingiz mumkin yoki ularni oddiygina printerda chop etishingiz mumkin. Har qanday holatda, bolalar bog'chasidagi o'yinlar uchun bunday qo'llanmadan foydalanish oddiy bo'ladi.
Siz 5-7 yoshli bolalarga sabzavotlarni alohida, mevalarni alohida tanlashni taklif qilishingiz mumkin. Siz bolalardan har bir elementning shakli va rangini tasvirlashni so'rashingiz mumkin. Qiziqarli vazifa bolalar borschni pishirish uchun sabzavotlarni tanlashlari va kompot tayyorlash uchun mevalarni alohida qo'yishlari kerak bo'lgan mashq bo'lishi mumkin.
Rasmlardan ko'ra trafaretlardan foydalanadigan o'yin yaxshi mashq bo'lishi mumkin. Barglarga sabzavot va mevalarni torting, barg saqlanib qolishi uchun ularni kesib oling va uning ichida sabzavot kesiladi. Muayyan sabzavot yoki meva uchun to'g'ri rangni tanlash uchun biz bu barglarni rangli qog'ozga qo'llaymiz. Ushbu mashqdan maqsad gullar, meva va sabzavotlarning nomlarini eslab qolish, gugurt topishni o'rganishdir.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun
Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun Maxsus e'tibor yong'in xavfsizligi kabi tushunchaga berilishi kerak. Siz o'z qo'llaringiz bilan qo'llanmalar qilishingiz mumkin, masalan, yong'in qalqoni maketi, uning maqsadi bolalarga maketning har bir elementi qanday ishlatilishini, yong'in xavfsizligi nima ekanligini va uni qanday ta'minlashni o'rgatishdir.
Bolalar bilan bog'dagi sinfda tartibni yaratishingiz mumkin. Yong'in o'chirish vositasi sifatida siz qizil rangga bo'yalgan suyuq sovun idishidan foydalaning. Karton varaqdan uchburchak chelak yasang va uni ham qizil rangga bo'yang. Qum qutisi choy qutisidan, yong'in shlangi esa mato lentasidan tayyorlanishi mumkin. Kanca, kanca va bolta rangli kartondan kesilishi mumkin.
Bog'dagi bunday qo'llanma yordamida 5-7 yoshdagi bolalar uchun yong'in xavfsizligi nima ekanligini, ro'yxatdagi narsalar qanday ishlatilishini o'rganish ancha oson bo'ladi. Yong'in xavfsizligi haqida bolalar o'rganadigan mavzu bo'ladi va ular maktabga borganlarida yong'in xavfsizligi nima ekanligini o'zlari aytib berishlari mumkin.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv o'yinlari
Nutqni rivojlantirish uchun
Agar sizning maqsadingiz bolalarda dialogik nutqni rivojlantirish, ularning e'tiborini, xotirasini va fikrlashni rag'batlantirish bo'lsa, unda siz oddiy, ammo qiziqarli vazifa"Romashka", u 5-7 yoshli bolalarning bir vaqtning o'zida o'ynashi uchun juda mos keladi.
Jadvalning markazida siz hayvonning tasvirini joylashtirishingiz kerak va bolalarga turli harakatlar tasvirlangan rasmlarni berishingiz kerak. O'qituvchi tanlangan hayvon nima qilayotganini so'raydi va bolalar bog'da o'z qo'llari bilan qilingan rasmlarni ushlab, hayvonning tasviriga gul barglarini qo'yishadi va u nima qilishini aytadilar, masalan: "Quyon sakrab chiqmoqda", " Quyon ovqatlanmoqda."
Nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar
Sensorli o'yinlar
Dvigatel ko'nikmalarini mukammal rivojlantiradigan o'yin - "chinnigullar va kauchuk bantlar". Ushbu o'yinni bolalar bilan o'ynash uchun sizga taxminan 50x50 sm o'lchamdagi kichik yog'och qalqon, surish pinlari va kauchuk bantlar kerak bo'ladi.
Bu juda oddiy, siz tugmachalarni bir-biridan bir xil masofada joylashtirishingiz kerak, faqat yog'och qalqoningizni chizishingiz va har bir tugmani o'zaro faoliyat chiziqlarga joylashtirishingiz kerak. Sizning nafaqangiz tayyor.
Endi bolalar tugmachalarga rezina bantlar qo'yib, turli xil figuralarni shakllantirishlari va qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini o'rgatishlari mumkin. Shuningdek, vizual, rang va fazoviy idrok etish, tasavvur qilish, turli xil geometrik shakllar va chiziqlar haqidagi bilimlar mukammal mustahkamlanadi.
Bolalar bog'chasida yosh bolalar uchun zarur bo'lgan turli xil didaktik o'yinlardan foydalanish muhimdir. Siz o'zingizni ixtiro qilishingiz mumkin qiziqarli o'yinlar bolalarning tez o'rganishiga yordam beradi. Har yili yangi narsa paydo bo'ladi, shuning uchun bolalarni o'qitishda g'ayrioddiy va yangi narsa ishlatilishi mumkin, bu o'quv jarayonini sezilarli darajada tezlashtiradi.
Tayyorlangan yordam vositalaridan foydalanish mumkin bo'lgan bolalar bilan mashg'ulotlar o'tkazish kerak, buning natijasida ular yangi so'zlar va raqamlarni tezda eslab qolishadi. O'quv jarayoni o'qituvchidan ko'p vaqt va kuch talab qiladi.
hissiy rivojlanish
Tushuntirish eslatmasi.
Rus tilida so'zlashuvchi bolalarga Z.M. tili bo'yicha tatar tilini o'rgatishda didaktik o'yinlardan foydalanish.
Tatariston Respublikasining "Leninogorsk shahar okrugi" munitsipal tuzilmasining "Leninogorsk 19-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi.
Didaktik qo'llanma: "Men tatar tilini o'rganyapman!"
Mavzu: Tatar tili.
Maktabga tayyorgarlik guruhi.
Qo'llanmaning tavsifi: Qo'llanma materialga o'ralgan karton quti va ko'plab fermuarlar, tugmalar, plastik shisha qopqoqlari va hisoblash materiallaridan iborat bo'lib, har birining ostida didaktik o'yin mavjud. Hammasi bo'lib 5 ta didaktik o'yin mavjud.
Qo'llanmaning maqsadi: bolalarning tatar tilida muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashish, bolalarda monolog va dialogik nutqni rivojlantirishni ta'minlash.
1. “Maqtov ayt” didaktik o‘yini - “Maqtov ayt”.
Vazifalar: Ta'lim:
1. "O'yinchoqlar", "Ranglar" mavzularida tatar tilidagi so'zlarni bolalar nutqida faollashtirishga hissa qo'shing.
2. Bolani rivojlanayotgan dialogni tuzishga o'rgatish “Bu närsä? Nindi?
3. Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
Rivojlanayotgan:
Tarbiyaviy:
Do'stlikni rivojlantiring.
Amaldagi jihozlar: 6 ta teng qismga bo'lingan, turli rangdagi o'yinchoqlar joylashtirilgan doira.
O'yinning borishi: bola o'yinchoqlarni nomlaydi, o'qni aylantiradi va iltifot aytadi.
Nutq namunasi:
Nahot? (Nima bu?)
Nindi? (Nima? th, th).
2. Didaktik o'yin: "Onamga yordam bering" - "Aniye bulysh"
Maqsad: bolalarning tatar tilida muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashish, bolalarda monolog va dialogik nutqni rivojlantirishni ta'minlash.
Vazifalar: tarbiyaviy:
1. "Kiyim-kechak", "Ranglar", "Fellar" mavzularida tatar tilidagi so'zlarning bolalar nutqida faollashishiga hissa qo'shing.
2. Rivojlanayotgan dialogni qanday tuzishni o'rganishni davom eting “Bu närsä? Nindi? Nishli?
3. Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
Rivojlanayotgan:
1. Vizual idrok va e'tiborni rivojlantirish.
2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Onaga yordam berish istagini, narsalardan to'g'ri foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.
Amaldagi uskunalar: 2 ta A4 kartonli lenta material bilan o'ralgan va 4 ta "kir yuvish mashinasi" bilan yopishtirilgan; kiyim kartalari.
O'yinning borishi: Bolalar, bugun onam ishda qoldi. Bizning o'yinchoqlarimiz esa iflos. Keling, ularning kiyimlarini yuvaylik.
Nutq namunasi:
Nahot? (Nima bu?)
Kulmak (chalbar, futbolka, sarafan) Nindi? (Kiyim (shim, futbolka, sarafan) nima?)
Yashel. (yashil)
-Aidagez, yuabyz. (Keling, kir yuvamiz)
Nindi machineada yabyz? (Qaysi mashinada yuvamiz?)
Men mashinaga bordim. (Yashil mashinada).
3. Stolli didaktik o'yin: "Qiziqarli sayohat".
Maqsad: bolalarning tatar tilida muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashish, bolalarda monolog va dialogik nutqni rivojlantirishni ta'minlash.
Vazifalar: Ta'lim:
1. "Oila", "Ranglar", "O'yinchoqlar", "Hayvonlar", piktogrammalar-topshiriqlar, "Bas!", "Utir!", "Oila", "Ranglar", "O'yinchoqlar", "Oila", "Ranglar", "O'yinchoqlar" mavzularida bolalar nutqida tatar tilidagi so'zlarni faollashtirishga hissa qo'shing. “Siker!”, “Uyna!” , "Yogar!" "Asha!"
2. Rivojlanayotgan dialogni qanday tuzishni o'rganishni davom eting “Bu närsä? Kim tomonidan?"
3. Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
Rivojlanayotgan:
1. Aqliy faoliyat usullari bilan qurollang: bolalarni ob'ektni tahlil qilishga o'rgatish, taqqoslash, umumlashtirish, tasniflash, o'zaro bog'lash, naqshlarni ko'rish va hokazo qobiliyatini rivojlantirish.
2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Onangizga yordam berishni xohlaysiz.
Amaldagi jihozlar: chiplar, doska kartasi, zar.
O'yinning borishi: Bolalar, bugun biz qiziqarli sayohatga chiqamiz.Endi esa hisoblagich yordamida haydovchi tanlaymiz.
4. Didaktik o'yin: "Kim sholg'omni tortib oldi?" - "Shalkanni kim tortgan?"
Maqsad: bolalarning tatar tilida muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashish, bolalarda monolog va dialogik nutqni rivojlantirishni ta'minlash.
Vazifalar: Ta'lim:
1. Bolalar nutqida tatar tilidagi so'zlarni faollashtirishga hissa qo'shing
