Maktab o'quvchilarida muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar. Bolalar bog'chasida barmoqlar va imo-ishoralar o'yinlari

Biz sizga bolalar uchun o'yinlar seriyasini taklif qilamiz maktab yoshi muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish va nutqni rivojlantirishga qaratilgan.

Biz har kuni mimika va imo-ishoralardan foydalanamiz. Tana tilini o'zlashtirish qobiliyati boshqalar, jumladan do'stlar, oila va yaqinlar bilan muloqotni sezilarli darajada osonlashtiradi.

Tana tili nafaqat inson bilan yakkama-yakka muloqotda muhim ahamiyatga ega. Shunday qilib, guruhda odamlarning hammasi bir vaqtning o'zida gaplashmaydi. Odatda bir kishi gapiradi va hamma tinglaydi. Shu sababli, imo-ishora tilini bilishingiz qanchalik yaxshi bo'lsa, shunchalik ko'p odamlarda yaxshi taassurot qoldira olasiz, o'zaro tushunishga erishishingiz yoki hatto bosim o'tkazishingiz shunchalik oson bo'ladi.

Qarsaklar

Ko'pincha odamlar kontsert va uchrashuvlarda olqishlaydilar. Qarsaklar yordamida ular ushbu kontsert yoki yig'ilishda chiqish qilgan kishiga o'z munosabatini bildiradilar. Ma'ruzachiga munosabat har xil bo'lishi mumkinligi sababli, qarsaklar ham boshqacha. Soxta qarsaklar, buni...

Bo'ronli, g'ayratli;

Baland, dalda beruvchi;

Cheklangan, nozik;

dangasa, kamsituvchi;

Maftunkor, xushmuomala.

tanishuv sahnasi

Har bir inson doimiy ravishda kimdir bilan uchrashadi. Hatto o'zingiz haqingizda yaxshi taassurot qoldirish uchun bir-biringiz bilan tanishish bo'yicha har xil maslahatlar mavjud. Ammo bu qoidalar faqat odatiy, kundalik sharoitlarda qo'llaniladi. Va agar sizda aql bovar qilmaydigan tanishingiz bo'lsa va siz til to'sig'ini engishingiz kerak bo'lsa? Keyin o'zini qanday tutish kerak? Ular uchrashadigan vaziyatni tasavvur qiling va harakat qiling ...

Astronavtlar musofirlar bilan;

Katta oyoqli ovchilar;

Parvozli qal'aning yangi egasi;

Kema halokatidan keyin qirg'oqqa tashlangan dengizchi, odamxo'rlar qabilasi bilan.

G'ayrioddiy tilovat

Qiroat - she'rni ifodali o'qish. Ammo ba'zida she'rni chiroyli aytib bo'lmaydi. M.Yuning she'rini o'qishga harakat qiling. Lermontovning "Yelkan", lekin go'yo ...

Siz juda sovuqsiz;

Oyog'ingiz ezildi;

Og'zingizda issiq kartoshka bor;

Siz uxlashni juda xohlaysiz;

Siz hozir otib ketyapsiz.

qushlar raqslari

Barcha qushlarning hayotida raqsga tushish davri bor. Bu davr nikoh deb ataladi. Albatta, bu vaqtda qushlar turli yo'llar bilan raqsga tushishadi: ba'zilari nafis va nazokatli, boshqalari bema'ni va kulgili. Ular buni qanday qilishlarini tasvirlashga harakat qiling. Raqslarni ko'rsatish ...

kran;

Pelikan;

tuyaqush;

pingvin;

Tulquloq.

Raqs musiqasi sifatida Ruminiyalik bastakor Ramo Romirosning Pol Mauriat orkestri tomonidan ijro etilgan "Lark" pyesasidan foydalaning. Ushbu spektakl hammaga "Hayvonlar dunyosida" dasturining musiqiy kirish qismi sifatida ma'lum.

Yurish

Har bir insonning o'ziga xos individual yurishi bor. Birida mag'rur, o'ziga ishongan yurish, boshqasida shov-shuvli, shoshqaloq yurish, uchinchisida hayratlanarli, dangasa. Biror kishining yurishini tasvirlashga harakat qiling ...

Kim hozirgina tushlik qilgan;

Kimning poyabzali qattiq;

Kim g'ishtni muvaffaqiyatsiz tepdi;

Kimda siyatikaning o'tkir hujumi bo'lgan;

Kim kechasi o'rmonga tushdi.

Hissiy oyoqlar

Inson juda hissiyotli mavjudot. Biz odamlar, his-tuyg'ularimizni ifodalash uchun juda katta vositalardan foydalanamiz. Albatta, birinchi navbatda, biz his-tuyg'ularni yuz ifodalari bilan namoyish etamiz, ammo orqa, elkalar, barmoq uchlari va hatto quloqlar ham kam ifodali bo'lishi mumkin. Bunday hissiy holatlarni faqat oyoqlaringiz yordamida ko'rsatishga harakat qiling ...

Hurmat;

Quvonch;

Nafrat.

Aqlli musiqachilar

Musiqachi o'z asbobini chalayotganda, odatda, uning ikkala qo'li ham ishg'ol qilinadi. Agar bu vaqtda unga biror narsa bo'lsa-chi? Agar spektakl paytida u bilan kutilmagan voqea yuz bersa, musiqachi qanday harakat qilishini tasavvur qilishga harakat qiling. Vaziyatni bosqichma-bosqich ko'rsatish:

Peshonasida pashsha sudralayotgan skripkachi;

Shimi tushib ketayotgan karnaychi;

To'satdan oshqozon og'rig'iga duchor bo'lgan pianinochi;

Etikiga saqich yopishgan akkordeonchi;

Orqasi qattiq qichiydigan gitarachi.

Maishiy texnika

Ko'p yillar oldin Leonid Yarmolnik turli xil jonsiz narsalarni tasvirlash bilan mashhur edi. Mashhur rassomning ijodiy yo'lini takrorlashga harakat qiling va ba'zi maishiy texnikalarni tasvirlash uchun imo-ishoralar va mimikalardan foydalaning:

Signal;

Telefon;

Ajoyib tushlik

Hamma odamlar kuniga bir necha marta ovqatlanishadi. Kunning asosiy taomi tushlik deb ataladi. Va sayyoradagi barcha odamlar ovqatlansa ham, ular buni turli yo'llar bilan qilishadi. Insonning qanday ovqatlanishi uning tarbiyasiga va kechki ovqat o'tkaziladigan muhitga bog'liq. Menga qanday ovqatlanishni ko'rsating ...

Bo'ronga tushib qolgan kemadagi dengizchilar;

Frontning jangovar sektoridagi askarlar;

Saroydagi qirol oilasi;

Muz ustida Shimoliy qutbga o'tishni amalga oshirayotgan qutb tadqiqotchilari;

Kosmonavtlar orbital stansiyada.

xayr imo-ishorasi

Ajralish paytida xayrlashish, ya'ni uchrashuv yakunini qandaydir maxsus harakatlar bilan belgilash odat tusiga kiradi.

Qaerdadir qo‘l berib xayrlashib, qayerdadir beliga ta’zim qiladilar, qayerdadir ketayotgan ro‘mol ortidan qo‘l silkitadilar. Eng qiziqarli xayrlashuv imo-ishoralari turli partiyalar va jamoat tashkilotlari vakillari tomonidan amalga oshiriladi. Vakillar qanday xayrlashishlarini ko'rsating...

Sigir sutini sevuvchilar partiyasi;

tungi jamoalar;

O'txo'r dinozavrlarni qayta tiklash jamg'armasi;

Ayniqsa, qozonli odamlarning harakatlari;

Qishki suzish ishqibozlari ittifoqi.

Ijodkorlik og'rig'i

Yangi badiiy asar yaratish juda qiyin. “Ijod azoblari” degan ibora bejiz aytilmagan. Demak, barcha durdona asarlar ijodkorning aql bovar qilmaydigan, “og‘riqli” mehnati natijasidagina dunyoga keladi. Jarayonni kichik pantomima etyudida ko'rsatishga harakat qiling ijodiy ish, yoki "ijodkorlik azobi" ...

yozuvchi;

Bastakor

Rassom;

Haykaltaroshlik;

Fotosuratchi.

raqsga tushadigan barmoqlar

Raqs - bu asosiy o'rinni oyoqlar egallagan faoliyat. Ammo raqslarni tananing boshqa qismlari yordamida bajarish mumkin. Misol uchun, siz barmoqlaringiz bilan raqsga tushishingiz mumkin. Tasavvur qiling-a, stolning yuzasi diskotekaning zaminidir. Qo'llaringizning o'rta va ko'rsatkich barmoqlaridan raqs juftlarini yarating. Va bu juftliklar ushbu qavatda chiqishga harakat qilsinlar ...

Charleston;

Aerobika

Aerobika - bu badiiy gimnastika yoki musiqa ostida bajariladigan gimnastika mashqlari to'plami. Dastlab aerobika Qo'shma Shtatlarda paydo bo'lgan va keyin tezda butun dunyoga tarqaldi. Va aerobika tobora ko'proq yangi mamlakatlarni zabt etar ekan, unda faqat amerikaliklar uchun xos bo'lgan mashqlar yo'qola boshladi va boshqa milliy madaniyatlarga xos harakatlar paydo bo'la boshladi. Asta-sekin, har bir mamlakat o'z aerobika maktabiga ega. Harakatlarning tabiatiga ko'ra, aerobik mashqlar to'plamini ko'rsatishga harakat qiling ...

Xitoy,

nemis tili;

hind;

ispan tili;

braziliyalik.

Harf o'yini-1

Bir bola boshqa o'yinchining orqasida yoki kaftida barmog'i bilan so'zni orqasiga o'ralgan holda chizadi; ikkinchi taxminlar.

Harf o'yini-2

Ishtirokchilardan biri ikkala qo'li bilan birga turgan do'stining to'g'rilangan qo'lini oladi ko'zlar yopiq, va u bilan havoda yashirin so'zning harflarini yozadi. "Jmurka" so'zni o'rganishi kerak.

Harf o'yini-3

Katta yoshli kishi doskaga xat yozadi, so'ngra bolalarni xatning rasmini takrorlashni taklif qiladi: to'siq kabi tekislangan qo'l bilan; tirsagidan qo'l (cho'tkasi harakatsiz); cho'tka; ikki qo'l birga; til; chap kichik barmoq; o'ng elka; tizza va boshqalar.

Oyna

Guruh juftlarga bo'lingan. Birinchi raqamlar - "ko'zgular", ikkinchisi - ko'zgu oldida odamlar. O'yin to'liq sukunatda o'tkaziladi. Vazifa: o'zaro tushunishga erishish va harakatlarni sinxronlashtirish. Keyin yigitlar rollarni almashtiradilar.

kaftlar

Bolalar juft bo'lib turishadi. Biri ko'zlarini yumadi va kaftlarini oldinga cho'zadi. Ikkinchisi jimgina kaftlari va barmoqlariga tegib, qandaydir rasmni etkazishga harakat qiladi. Masalan: kuz, yomg'ir, qor yog'ishi, chiroqlar, ikkita skameykada va hokazo. Keyin juftliklar o'zgaradi. Munozarada kim nimani etkazmoqchi bo'lganligi, bu qanday va nima uchun sodir bo'lganligi aytiladi.

Sensorli

Odam markazda. Kimdir uning orqasidan yaqinlashadi. Shaxsning jinsini aniqlashga harakat qiling, agar iloji bo'lsa, keyin ism.

Ko'zlari yopiq odam ("Sensorika" mashqining varianti)

Atrof o'z navbatida barmog'ini peshonasiga qo'ydi. U teguvchining ismini aniqlashga harakat qilishi kerak.

Sichqoncha tuzog'i

Guruhdan ikkita uchlik ajralib turadi, ular qo'llarini ushlab, halqada turishadi va ko'zlarini yumadilar. Guruh zanjirda halqalardan o'tadi. Bir vaqtning o'zida troykalar qo'llarini keskin tushiradilar - sichqonchani qopqon yopiladi. Ularning vazifasi gaplashmasdan yoki qo'llari bilan tegmasdan ringdagi odamlarning sonini aniqlashdir.

Qo'lni to'xtatish

Erkakning ko'zlari yumilgan. Hamkor asta-sekin qo'llarini unga yaqinlashtiradi. Birovning qo'li undan 1 sm masofada bo'lib tuyulsa, siz: "To'xtang" deb aytishingiz kerak.

Variant: sherik ko'zlari yopiq holda turgan odamga yaqinlashadi. U yaqinlashishni his qilganda: "To'xtang" deb aytishi kerak.

Bizda qanchamiz?

Ko'zlaringizni yopiq holda (tik turgan holda) zalda qancha odam borligini va kim qaerda ekanligini aniqlang.

Meni tushun

Ikkita jamoa o'ynaydi. Jamoalar so'zlarni (albatta otlarni) tuzadilar va har biri bitta etakchini tanlaydilar. So'zni birinchi bo'lib o'ylab topgan jamoa o'yinni boshlaydi. Raqib jamoasining etakchisiga yashirin so'z haqida ma'lumot beriladi va u faqat imo-ishoralar va yuz ifodalari yordamida so'zni ko'rsatishi kerak, shunda uning jamoasi qaysi so'z taxmin qilinganini taxmin qiladi. Keyin jamoalar rollarni almashtiradilar.

"Timsoh" o'yini yoshi va qarashlaridan qat'i nazar, har qanday kompaniyani hayratda qoldirishga qodir, o'yinchilarning aktyorlik qobiliyati va zukkoligini ochib beradi. Faqat o'ynashni boshlash kerak, chunki barcha ishtirokchilarning ko'zlarida hayajon va misli ko'rilmagan ishtiyoq bor. Do'stlarim va men bu o'yinni juda uzoq vaqt davomida mashq qildik va shunga qaramay, u har doim portlash bilan ketadi va agar kompaniyada yangi odamlar paydo bo'lsa, ular katta zavq bilan qo'shilishadi. Umuman olganda, siz ushbu o'yinning turli xil variantlaridan partiyaning butun ko'ngilochar dasturini yaratishingiz mumkin va sizning mehmonlaringiz juda mamnun bo'lishadi. Bundan tashqari, o'yin oldindan tayyorgarlikni, shuningdek, maxsus jihozlar va binolarni talab qilmaydi, faqat o'ynash istagi etarli. Va endi men yangi boshlanuvchilarga o'yin qoidalarini aytib beraman va ba'zi maslahatlar beraman.

O'yinning mohiyati

So'z, ibora yoki ibora taxmin qilinadi (o'qituvchi yoki ishtirokchilarning ixtiyoriga ko'ra). O'yinchilardan biri yashiringan narsani so'zsiz, faqat imo-ishoralar, yuz ifodalari va pozalar, ya'ni pantomima bilan ko'rsatishi kerak.

Ushbu o'yinning ikkita versiyasi mavjud - individual va jamoaviy.

Birinchi holda, o'yinchilardan biri ikkinchisini vazifa (so'z yoki ibora) deb ataydi va u "pantomima" orqali qolganlarga nima yashiringanligini tushuntirishga harakat qiladi. Ushbu so'z yoki iborani birinchi bo'lib nomlagan o'yinchi, o'z navbatida, oldingi haydovchi unga beradigan vazifani xuddi shunday tushuntirishi kerak. Siz topshiriq kartalarini oldindan tayyorlashingiz mumkin va o'yinchilar ularni tasodifiy tortib olishadi.

Da jamoaviy o'yin Barcha o'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan. Ulardan biri raqib jamoa futbolchisiga topshiriq beradi. Muayyan vaqt davomida (masalan, 3-5 daqiqa davomida) u ushbu vazifaning ma'nosini tasvirlashi kerak, shunda uning jamoasi berilgan so'z yoki iborani taxmin qilish mumkin. Agar ular buni uddalashsa, ular bir ochko olishdi va endi taxmin qilish navbati ikkinchi jamoada. Va shunday - zerikmaguningizcha!

"Timsoh" o'yinining qoidalari

1. O'yinchi so'zni faqat yuz ifodalari, imo-ishoralar, harakatlar yordamida ko'rsatadi. Unga so'zlarni (har qanday, hatto "ha", "yo'q" va hokazo) va tovushlarni, ayniqsa so'zni taxmin qilish oson bo'lganlarni talaffuz qilish taqiqlanadi (masalan, "miyov" ovozi bilan siz buni osongina taxmin qilishingiz mumkin. mushuk taxmin qilinadi).

3. Yashirin so'zni harf bilan ko'rsatish taqiqlanadi, ya'ni. so'zlarni ko'rsating, ularning birinchi harflari yashirin so'zni qo'shadi!

4. Taxminchilar: o'yinchiga har qanday savol berishlari mumkin; o'yinchidan sinonimlarni ko'rsatishni so'rang; paydo bo'lgan variantlarni sanab o'ting. Esda tutingki, ko'p narsa taxmin qiluvchilarning faolligiga, ularning eng muhim savollarni berish qobiliyatiga bog'liq.

5. So'z yoki iborani ko'rsatish uchun ma'lum vaqt ajratiladi. Agar ushbu muddat tugagunga qadar to'g'ri javob eshitilmasa, so'z taxmin qilinmagan hisoblanadi.

6. Agar bitta so'z taxmin qilinsa, u nominativ holatda va birlikdagi ot bo'lishi kerak (masalan, har qanday ob'ekt yoki hayvon).

7. Diqqat! Agar so'z taxmin qilinganidek (bir xil prefikslar, qo'shimchalar va boshqalar bilan) talaffuz qilinsa, so'z taxmin qilingan hisoblanadi. Masalan, "quyosh" so'zi taxmin qilingan - bu holda "quyosh" noto'g'ri javob bo'ladi.

Maxsus imo-ishoralar

O'yinchilar uchun ma'lum tushunchalarni bildiruvchi maxsus imo-ishoralar haqida oldindan kelishib olish yaxshiroqdir. Masalan:

Birinchidan, o'yinchi barmoqlarida vazifada nechta so'z borligini ko'rsatadi va keyin har qanday so'zni tasvirlay boshlaydi (jamoa o'yinchiga yordam beradi va so'raydi: "Bu otmi?", "Bu sifatmi?" va hokazo. )
qo'llar bilan kesish - "unutish, men yana ko'rsataman"
o'yinchi barmog'ini taxmin qiluvchilardan biriga qaratadi - u yechimga eng yaqin so'zni nomladi
kaft bilan dumaloq yoki aylanish harakatlari - "sinonimlarni yig'ish" yoki "yopish"
havodagi qo'llarning katta doirasi - yashirin so'z bilan bog'liq bo'lgan kengroq tushuncha yoki mavhumlik
o'yinchi qo'llarini uradi va bir qo'li bilan to'lqin qiladi - siz jamoa tomonidan nomlangan so'zga qo'shimcha qo'shishingiz kerak, so'zning ildizi to'g'ri nomlangan (yoqimli - yoqimli, libos - libos)
kesishgan barmoqlar - "yo'q" prefiksi
o'yinchi barmoqni orqasiga qaratadi - fe'l o'tgan zamonda
o'yinchi qo'llarini qarsak chaladi - "hayr, so'z to'g'ri taxmin qilindi" va hokazo.
"Takrorlash", "mutlaqo teskari", "qismlarda ko'rsatish", "ma'noga yaqin" va hokazo tushunchalar uchun imo-ishoralarning o'z variantlarini o'ylab toping.

O'yin uchun vazifalar

O'yinni endigina o'rganayotganlar uchun undan boshlash yaxshidir oddiy so'zlar har qanday aniq mavzu bo'yicha, keyin murakkabroq mavhum so'zlarga o'ting (masalan, "mukammallik", "fan" va boshqalar). Tajribali va badiiy o'yinchilar iboralar, mashhur iboralar, filmlar (barmoqlaringizdagi so'zlar sonini darhol ko'rsatish tavsiya etiladi) yoki taniqli shaxslar va belgilar haqida o'ylashlari mumkin.

Vazifalar o'ylab topilmasa, mavjud badiiy va falsafiy kitoblardan foydalanishingiz mumkin. Tajriba shuni ko'rsatadiki, kitoblardagi iboralarni taxmin qilish yo'lda o'ylab topilganlarga qaraganda ancha qiyin.

Siz xohlagan narsani chizishingiz mumkin:

Har qanday ixtiyoriy so'zlar
Muayyan mavzuga oid so'zlar (har qanday mavzu bo'lishi mumkin: sirk, ofis, do'kon, maktab, mevalar, konfet nomlari, hayvonlar, kiyim-kechak, sport, kasblar va boshqalar).
Tuyg'ular, his-tuyg'ular
Taniqli odamlar
Ertak qahramonlari
Qo'shiqlardan iboralar
Filmlar
Maqollar va maqollar
va boshqa ko'plab ...

"Timsoh" o'yinining variantlari

Hayvonot bog'i

Har biri o'z navbatida qutidan qaysi hayvonlarni tasvirlashi kerakligini ko'rsatadigan yozuvni chiqaradi va kompaniya qaysi birini tasvirlashini taxmin qilishi kerak.

Tuyg'ular va his-tuyg'ular

O'yinchilar navbatma-navbat turli xil his-tuyg'ular va his-tuyg'ular (quvonch, qayg'u, zerikish, ajablanish, umidsizlik va boshqalar) yozilgan kartalarni tortib olishadi. Har bir ishtirokchiga o'zining hissiy holatini tasvirlash uchun ikki daqiqa vaqt beriladi.

iboralarni ushlash

Vazifa: varaqlarda hammaga ma'lum bo'lgan filmlardan mashhur iboralar yozilgan. O'yinchilar so'zsiz, faqat pantomima yordamida o'z jamoalariga ushbu jozibali iboralarni tasvirlashlari kerak. Vazifani tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

Jim shoir

Vazifa: she'rlar varaqlarga yoziladi, o'yinchilar ularni o'zlariga o'qiydilar va tez taxmin qilishlari uchun mimika va imo-ishoralar yordamida ularni o'z jamoalariga aytib berishadi.

mashhur shaxs

Mashhur shaxslarning ismlari bilan kartalarni oldindan tayyorlang, ularni katlayın va shlyapaga soling. O'yinning mohiyati: o'yinchilar shlyapadan kartalarni chiqaradilar, unda mashhur odamning ismini o'qiydilar va bu mashhur odamni so'zsiz (imo-ishoralar, yuz ifodalari bilan) tasvirlashga harakat qiladilar. Taxmin qilgan kishi, o'zi shlyapadan yozuvni tortib oladi va unga tushib qolgan mashhur odamni tasvirlaydi. Siz har bir taxmin uchun ball berishingiz va o'yin oxirida g'olibga sovg'a berishingiz mumkin.

Qo'shiqni tasvirlash

Hammaga oldindan ma'lum bo'lgan qo'shiqlarning so'zlarini chop eting, ularni katlayın va sumkaga soling. Keyin barcha o'yinchilardan birinchi drayverni tanlang. U sumkadan qo'shiqni chiqarib, matnni "o'ziga" o'qiydi va pantomima yordamida o'yinchilarga har bir satrning ma'nosini etkazishga harakat qiladi. Qo'shiqni taxmin qilgan kishi haydovchi bilan joylarni o'zgartiradi va keyingi qo'shiqni sumkadan chiqaradi.

Teleko'rsatuv

O'yinchilarning vazifasi teleko'rsatuvni tasvirlashdir: uning eng yorqin, o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsatish. Qolganlari "televizor" nimani ko'rsatayotganini taxmin qilishlari kerak.

Elementni taxmin qiling

Oldindan tayyorlang turli buyumlar: brelok, tish pastasi, qalam, sovun, shokolad, havo shari, bloknot va boshqalar. Ushbu elementlarning nomlari alohida qog'ozlarga yoziladi, so'ngra ular yozilgan narsalarni ko'ra olmasligi uchun o'raladi. Keyin ishtirokchilar qog'ozlarni ajratib olishadi. Har kim o'zi olgan ob'ektni tasvirlashi kerak, qolgan ishtirokchilar esa nima tasvirlanganini taxmin qilishlari kerak. Ko'rsatilgan elementni birinchi bo'lib nomlagan ishtirokchi uni sovg'a sifatida oladi.

Guvohning ko'rsatmasi

Siz taxmin qiladigan bitta odamni tanlashingiz kerak. U bir muddat nafaqaga chiqadi, kompaniya (yoki uy egasi) jinoyatchi kim bo'lishini aniqlaydi. Siz har kimni taxmin qilishingiz mumkin, shu jumladan taxmin qiluvchining o'zi ham. O'yinchi qaytib kelganida, hozir bo'lganlarning barchasi so'zlarning yordamisiz, faqat imo-ishoralar va yuz ifodalari bilan unga jinoyatchining qiyofasini tasvirlaydi. Agar o'yinchi uchta urinishdan keyin jinoyatchini taxmin qilmasa, u yana haydaydi. Agar u taxmin qilsa, u tanlaydi yangi odam, va o'yin siz zerikguncha davom etadi.

Bolaning muloqot qobiliyatini rivojlantirishda transport juda samarali bo'lishi mumkin. . Qanday? Juda oddiy: foydalaning imo-ishora o'yinlari. Darhaqiqat, yo'lda, sayohatda juda ko'p narsalar sodir bo'ladi va onam hamma narsani tushuntirish va ko'rsatish imkoniyatiga ega.

Ko'p sonli she'rlar, bolalar qofiyalari va barmoq o'yinlari mavjud. Onam barcha adabiyot klassiklarini yoddan bilganini tasavvur qilish qiyin. Ha, bu shart emas. Onam uchun 5-6 qofiyani eslab qolish kifoya - u samolyotda, poezdda va mashinada juda uzoq vaqt o'ynashga tayyor bo'lgan o'yinlar.

Juda yosh bolalar odatda tezda kasal bo'lib, transportda uzoq vaqt va sog'lom uxlashadi.
Kattaroq bolalar allaqachon kamroq uxlashadi va siz ular bilan turli xil narsalarni qilishingiz mumkin. Bu yoshda bolalar atrofdagi kosmosga va undagi hamma narsaga qarashni juda yaxshi ko'radilar. Ammo juda ko'p narsa sodir bo'lmoqda, atrofdagi hamma narsa shunchalik yangi va qiziqarliki, kichkina odamning ko'zlari katta-katta ochilib ketadi va miya bir vaqtning o'zida hamma narsa haqida bilimlarni o'z ichiga olmaydi. Shunday qilib, onam mumkin ma'lum ob'ektlarni, odamlarni va hodisalarni kosmosdan ajratib oling va chaqaloqning e'tiborini ularga qarating, "qarang, mening xolam qanday chiroyli sumka bor", "derazada qanday qiziqarli parda bor", "deraza tashqarisida qanday go'zal bulutlar", "traktor haydayapti - teshiklar, teshiklar". mumkin maxsus imo-ishoralar va tovushlarni o'ylab toping , bu tez-tez sodir bo'ladigan hodisalarni bildiradi yoki tez-tez sodir bo'ladigan narsalarni bildiradi.

Poyezd harakatlanmoqda - ona va chaqaloq "Tu-Tu" yoki "Chux-Chux" deyishadi va o'ng qo'llarini yuqoriga ko'tarib, mushtlarini qisib, echib olishadi. Bu imo-ishora poyezd kelayotganini, mo‘ridan tutun chiqayotganini bildiradi.

Samolyotda, poezdda va undan ham ko'proq mashinada doimo yonib turadigan yoki o'chadigan lampalar mavjud. Bolaning e'tiborini yonayotgan nurga jalb qilish oson. Va chiroqlarga qarab, o'yinni eslay olasiz.

kameralar to'plar kabi
(qo'llaringizni oldingizda cho'zing, kaftlaringizni musht qilib siqing)
To'plar - chiroqlar
(mushtlarni turli yo'nalishlarda aylantiring)
To'plarni burishdi
(mushtlarni turli yo'nalishlarda burishda faol davom eting)
Va chiroqlar yoqildi.
(mushtlarni keskin echib oling va siqing)

Bir yildan keyin bolalar boshlanadi tanasini o'rganish uchun ular quloqlari qayerda, burni qayerda ekanligini ko'rsatishni yaxshi ko'radilar . Bu o‘yin odatda bolaning shov-shuvli kulgisi bilan tugaydi, bu nafaqat onaning, balki boshqa yo‘lovchilarning ham ko‘nglini ko‘tara oladi.
Devor, devor
(yonoqlarga birma-bir teginish)
shift
(peshonaga teging)
Eshik
(lablarga teginish)
derazalar
(ko'zlarga birma-bir teging)
jing - qo'ng'iroq
(burunga teginish)
Bola o'sib ulg'ayganida, siz savollarni davom ettirishingiz mumkin:
- Onam uydami?
- Ha
- akkordeon tayyormi?
- Ha
- keling o'ynaymiz - o'ynaymiz
(bolani qitiqlay boshlaydi).

Aeroportda bortga chiqish e'lonini kutayotganda siz bolangiz bilan o'ynashingiz mumkin samolyot uchuvchilarida .

Biz jasur uchuvchilarmiz
Bu bizning samolyotlarimiz -
Ikki qanotli
(qo'llarini silkitadi)
bitta kabina
(bosh chayqab)
Kuchli karnay orqasida
(belanchak o'lja).
Ular qochib ketishdi va uchib ketishdi - uchishdi, uchishdi.
U erda bir uy qoldi - biz unga qanot silkitamiz!
Bulutlar va bulutlar ustida, tepada, tepada, tikroq, tikroq!
Havo cho'ntaklari orqali
(havoga sho'ng'ish)
Tasmalaringizni mahkamlang!

Keyin uchish-qo'nish yo'lagidagi samolyotlarga diqqat bilan qarang va qanotlari, dumi, turbinalari, uchuvchi bilan kokpitni toping. Ammo agar bola kitoblardagi rasmlardan fuqaro aviatsiyasi samolyotlari bilan tanish bo'lsa, unda "haqiqiy" samolyot bilan tanishish quvonchini ta'riflab bo'lmaydi.

Bolalar rasmlardagi tanish hayvonlarni taqlid tovushlari bilan aniqlash orqali gapira boshlaydilar. Ushbu o'yin bolangizga eslab qolishga yordam beradi "ular aytganidek" turli xil qushlar .
Ertalab bizning o'rdaklarimiz chayqaladi
hovuz bo'yidagi g'ozlarimiz ha-ha-ha, ha-ha-ha,
hovlining o'rtasida joylashgan kurka esa shar-ball-baldy-balda edi.
tepadagi quyonlarimiz groo-groo-groo, groo-groo-groo
derazadagi tovuqlarimiz ko-ko, ko-ko,
va bizning Petya xo'rozimiz erta tongda Ku-karre-ku deb baqirdi ....

Kichkintoyning barmoqlari bilan o'yinlar har doim hayajonli va hayratlanarli, hatto bolaning rivojlanishi uchun ularning ahamiyatini eslay olmaydi.

Kiyikda (qo'llaringizni barmoqlaringizni boshingizga qo'ying - shoxlar)
Uy (qo'llaringiz bilan boshingizga tom chizing)
Katta (Qo'llaringizni yon tomonlarga yoyib, qanchalik katta ekanligini ko'rsating)
U derazasidan tashqariga qaraydi.
(bir qo'l gorizontal ravishda ko'krak darajasida, ikkinchi qo'lning tirsagi bu qo'lda, biz boshimizni kaftimiz bilan tikamiz)

Bunny o'rmon bo'ylab yuguradi (barmoqlar bilan yugurishga taqlid qiling)
Uning eshigi taqilladi:
"Taqillab, eshikni oching, (eshik taqillatilishiga taqlid qiling)
U erda o'rmonda (musht egilgan bosh barmog'i bilan yelkada silkitib, orqaga ishora qiladi)
Ovchi (qurolni nishonga olishni taqlid qilish)
Yovuzlik (qo'rqinchli yuzni yaratish)
- Shoshiling, (eshik ochilishiga taqlid qiling)
Menga panja bering. (qo'l siqish uchun qo'lingizni uzating)

***
Tırtıl, tırtıl,
(bir qo'lning kafti ikkinchi qo'lning ichi bo'ylab tırtıl kabi "emaklaydi")

Kelebekning qizi
(kaft qo'lning tashqi tomoni bo'ylab yelkaga "o'rmalab" qaytadi)

Maysa ustida emaklaydi
(vertikal ravishda boshqa qo'l uchun ham xuddi shunday)

Barglarni yeydi: Am! Men! Men! Men!
(bir kaft ikkinchi kaftning ustiga siljiydi va har bir soatda boshqa kaftning barmoqlarini "tishlaydi"

Men ovqatlandim, uxlashni xohladim
(bir qo'li mushtga siqiladi, ikkinchi qo'li uni qoplaydi)

uyg'ondi (kaftlaringizni yoying)
kapalakga aylandi
(qo'llar bilaklarida kesishadi)

Uchish, uchish, uchish!
(qo'shilgan kaftlarni qanot kabi silkitadi)

***
Tuzlangan karam haqida kulgili jest o'yini:

Bu buta nima?
("qal'ada" ko'krak oldida qo'llar)

Bu nima siqilish?
(qo'llar kaftlar tagida va barmoq uchida birlashtirilgan)

Qanday qilib siqilishsiz bo'laman,
(qo'llar faqat boshning tepasida barmoq uchlari bilan bog'langan)

Agar men karam bo'lsam? Biz karamni maydalaymiz, maydalaymiz,
(kaftning chetini o'ngga siljigan holda kesish harakatlari)

Biz karamni tuzlaymiz, tuz,
(barmoqlar chimdim va "tuz" bilan katlanmış)

Biz karamni maydalaymiz, mash tortamiz
(Mushtlarni yoping va eching)

Va uch, uchta sabzi,
(kaftlar bir-biriga ishqalanadi)

Pe-re-me-shi-va-em!
(qo'zg'alish harakatlar)

Biz barrellarni mahkam to'ldiramiz
(zaif harakatlar)

Va biz yerto'lalarni tashkil qilamiz
Oh, mazali karam!
(qo'lingiz bilan qorningizni silang)

***
Devor qurish, balandroq, balandroq,
(qo'llaringizni ko'kragiga qo'ying, navbat bilan "pastki" kaftni "yuqori" kaftiga qo'ying)

Biz yuqoriga erishdik!
(barmoq uchlarini bog'lang, gable tomini chizing)

Kimning tomi balandroq? Yuqori, balandroq, balandroq!
(barmoqlaringiz bilan buklangan tomni balandroq va balandroq torting)

Biz derazani kesib tashladik
(bosh va ko'rsatkich barmoqlari bilan to'rtburchaklar yasang)

Va mushukning eshigi
(oynani toraytiring)

Va sichqoncha uchun teshik:
(bir qo'lning bosh va ko'rsatkich barmog'ini aylana shaklida bog'lang)

Pee-pi-pee-pee!

Barcha bolalar bekinmachoq o'ynashni yaxshi ko'radilar. Ammo samolyot yoki poezdning cheklangan maydoni faqat o'ynashga imkon beradi tuyaqush bekinmachoq . Bu qanday?
Birinchidan, onasi o'z qo'llari bilan ko'zlarini qo'li bilan yopadi. Keyin u quvnoqlik bilan "Ku-ku" deydi va qo'llarini yuzidan uzoqlashtiradi. Bola onasining ko'zlarini ko'radi va nima bo'layotganidan xursand bo'ladi. Ko'zlarini yumish uchun siz chaqaloqning kaftlaridan foydalanishingiz mumkin. Va ayting: "Ku-ku. Mening bolam qayerda? Oh, bu yerda." Va bola yuzini ochadi. Asosiysi, o'yinlar onaning o'zini xursand qiladi va uni samimiy tabassum qiladi.

Tatyana Novikova
nutq o'yinlari ovozli imo-ishoralar bilan

Texnikalar:

T. Tyutyunnikova

T. Borovik

Maqsad: musiqiy san'atning rivojlanishi - bolalar nutqi ijodiyoti.

Vazifalar:

1. Tuzatish: artikulyatsiya apparatini, ovozning xususiyatlarini rivojlantirish (pitch, temp, dinamika, ritm);

2. Salomatlik: mushak tuyg'usini rivojlantirish (hissiy va jismoniy stressni bartaraf etish qobiliyati);

3. Tarbiyaviy: o'rgatish nutq, qo'shiq aytish qobiliyati;

4. Tarbiyaviy: diqqatni, xotirani rivojlantirish;

5. Tarbiyaviy: umumiy musiqiy asarni o'rgatish, nutq madaniyati;

Material tavsifi: nutq o'yinlari katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan tayyorgarlik guruhlari bolalar bog'chasi, talabalar Boshlang'ich maktab va musiqa va xor maktabiga jalb qilingan bolalar uchun. Ushbu material musiqa direktorlari, o'qituvchilar, o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'ladi boshlang'ich maktab, musiqa sohasida ishlaydigan qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, ota-onalar.

nutq o'yinlari- nafaqat nutqni rivojlantirishda, balki musiqiy ta'limda ham bolalar bilan ijodiy ish shakllaridan biri. Musiqiy quloq bilan birga rivojlanishi isbotlangan nutq. Musiqiy ifoda vositalari – ritm, temp, tembr, dinamika, artikulyatsiya, shakl ham nutqqa xosdir. Shunday qilib, foydalanish nutq musiqa darslaridagi o'yinlar bolalarga juda erta yoshdan boshlab musiqaning ifodali vositalarining butun majmuasini o'zlashtirishga imkon beradi.

nutq o'yinlari va mashqlar musiqa va teatr darslarida, bolalarning erkin mustaqil faoliyatida, sayrda amalga oshiriladi.

NUTQIY O‘YINLAR K. Orff

Lena, Katya, Misha, Vova va Ivan

Ular divanga chiqishdi.

Lyosha va Petya, Natali va Gleb

Ular yangi oq nonni iste'mol qiladilar.

Ular birga oq non yeyishadi.

Ushbu model ustida ishlashni eng oddiy bilan metrik pulsni o'rnatish orqali boshlang yo'llari: bolalar bilan birgalikda biz tizzalarga shapaloqlarni bajaramiz. Shu fonda men matnni ifodali va ritmik aytib berishni boshlayman. Keyin bolalarni matn iborasini aks-sado kabi iboralar bilan takrorlashni taklif qiling. Bo'kirishning takrorlanishi bilan o'yinlar Men bolalarni matnni aytib berishga taklif qilaman boshqacha: hikoyachi kabi baland ovozda; yashirincha jim; xirillagan ovoz; bas qiling. e) Matn bolalar tomonidan erkin va oson o'rganilganda va talaffuz qilinganda, siz qo'shishingiz mumkin harakatlar: zal bo'ylab tarqoq tarzda metrik qadamlar, to'xtashlar, cho'zilishlar, burilishlar va boshqalar uchun turli xil variantlarga ega aylanada.

"ISHCHILAR"

Katya va Mishenka ertalab turishdi

Ular darhol qaynatishdi ishlar:

Mushukni yuving va yoqani kesib oling,

Katya muvaffaq bo'ldi va uning akasi yaramas.

Ushbu model bolalarga uch tomonlama pulsatsiyani his qilish imkonini beradi. Biz oddiydan boshlaymiz - sokin qarsaklar. Ularning fonida biz bolalar matnning kulgili tabiatini tushunishlari uchun yaramas odamlar haqida hikoya qilamiz. Har bir urish uchun chapga va o'ngga ozgina tebranish qo'shing. Keyin biz harakatni to'xtatmasdan, ikkita qarsak bilan pauzalarni ta'kidlab, aylana bo'ylab engil qadamlarni bajaramiz. Siz o'rnatilgan stullarni, skittlesni chetlab o'tib, ilon kabi harakat qilishingiz mumkin.

"QO'NG'IROQLAR"

Qo'ng'iroqlar jasorat bilan chalindi

Digi-digi, digi-dong, qo'ng'iroq qaerdan kelganini taxmin qiling

Ushbu rus xalq qofiyasini bajarish uchun kichik qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar bo'lishi maqsadga muvofiqdir. O'yin-kulgini shunday tasavvur qilish mumkin o'yin: markazda ko'zlari bog'langan holda o'tirgan haydovchini tanlang. Bolalar qo'ng'iroqlar bilan aylana bo'ylab yugurishadi va birinchi bandni kuylashadi. Keyin ular to'xtaydilar, bolalar bog'chasining oxirini bajaradilar, qo'ng'iroqlarni chaladilar, ularni orqalariga yashiradilar. O'qituvchining jimgina belgisida bolalardan biri qo'ng'iroqni chaladi, haydovchi uni ovoz bilan topishga harakat qiladi.

Sichqonlar qandaydir tarzda chiqib ketishdi

Qarang, soat necha:

Bir, ikki, uch, to'rt!

Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi.

Birdan dahshatli voqea yuz berdi jiringlash:

Bom, bum, bum, bum!

Qoching, qoching, sichqonlarni qoching!

Bolalar bog'chasi qofiyasini kichik teatr sahnasi sifatida harakat bilan darhol o'rganish mumkin. Syujet juda oddiy: sichqonlar yashirinadi qorong'u tun soatga qarab, to'xtab, shitirlashlarni tinglash (shitirlashlarni qog'oz, mato, ovoz va boshqalar bilan tasvirlash mumkin) Qo'rqmas sichqonlar dadillik bilan og'irlikni tortib oldilar... Soatning baland jiringlashidan boshdan kechirgan dahshat ularning voqea joyidan qochib ketish tezligiga juda mos keladi... Bu sahnani butun guruh bilan bir necha marta o'ynaganimizdan so'ng, biz hamrohlikni yoqing. Non-musiqiy bo'lganlar zarbali soatlar uchun mos keladi. buyumlar: qovurilgan idish, qozon qopqog'i va boshqalar.

Yig'lama, yig'lama

Men kalach sotib olaman

Qichqirma, yig‘lama

Men boshqasini sotib olaman

Yig'lama. Yig'lama,

Kraker sotib oling!

Model turli xil va samarali ishlashga imkon beradi tovushli imo-ishoralar. Har bir band ikki marta takrorlanishi kerak. (dastlab sifatida aks-sado: o'qituvchi-bolalar) Tizerni turli yo'llar bilan o'ynash mumkin. stsenariylar: yig'layotgan chaqaloq aylanada o'tiradi va yonayotgan ko'z yoshlariga to'ladi. Men bolalarga "yig'laydigan" asbobni olishni taklif qilaman. Boshqa variant: bolalar yig'layotganiga achinadilar.

"FOCUS-POCUS"

Hokus pokus, trali vali,

Sichqon samosvalga minadi

Sen nimasan, sichqon?

Bizga past nazar bilan qarayapsizmi?

Shh! Shh! Shh!

Qofiyadan bolalar bilan foydalanish mumkin yoshroq yosh. Syujet oddiy: sichqoncha rulni qo'lida aylana ichida yuradi va qo'rqqanida qochib ketadi. "Shoosh, "Shoosh!" ovoz ba'zi asbob, masalan, daf.

"TUTTI-FRUTTI RONDO"

Fini, limuzin, banakos,

Kivi, shaftoli, o'rik

Tutti-frutti ti-ri-ti-ri-ta, ti-ti!

Bolalarga oyatlarda qaysi mevalar yashiringanligini taxmin qilishlari kerakligini ayting. Uchun o'yinlar va harakat, siz baland stullar, skittles va boshqa narsalarni ishlatishingiz mumkin.

NUTQ O'YINLARI

T. TYUTYUNNIKOVA

T. BOROVIK

Bolalarga musiqaning barcha ifodali vositalarini o'zlashtirishga imkon bering. Nutq musiqa chalish zarur, chunki musiqiy quloq eshitish bilan chambarchas bog'liq holda rivojlanadi nutq. DA nutq o'yinlari T. Borovik va T. Tyutyunnikova matni xor, yakkaxon va duet tomonidan kuylanadi yoki ritmik tarzda o'qiladi. Kimga ovoz musiqa asboblari qo'shildi tovushli imo-ishoralar, harakat, tovushli va koloristik vositalar. Bundan tashqari, inson nutqining shakllanishi ishtirokida sodir bo'ladi imo-ishoralar, bu so'zlarga hamroh bo'lishi, bezatishi va hatto o'rnini bosishi mumkin. Plastik hissa qo'shadi nutq musiqa yaratish, pantomima va teatr imkoniyatlari. Foydalanish nutq musiqa darslaridagi o'yinlar nutq va vosita faoliyatining hissiy ekspressivligini rivojlantirishga samarali ta'sir qiladi.

"Yomg'ir"

Yomg'ir, yomg'ir, ertalab yomg'ir.

(Qarsaklar tizzalardagi tarsakilar bilan almashtiriladi)

Bolalar xursand bo'lishadi!

(O'rnida engil sakrash)

Ko'lmaklar orqali uring, shapaloq - shapaloq

(To'xtadi)

Qo'llaringizni qarsak chaling, qarsak chaling.

(qarsak chaladi)

Yomg'ir, bizni sug'ormang

(barmoqqa tahdid qilish)

Va shoshiling!

(Yomg'irdan qoching)

"Qor"

Tepalikdagi kabi - qor, qor,

Va tepalik ostida - qor, qor.

Va Rojdestvo daraxtida - qor, qor,

Qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, ikkita qarsak chalish.

Va daraxt ostida - qor, qor.

Squat, tizzalariga ikki tarsaki.

Ayiq qor ostida uxlaydi

Suzuvchi, tanani oyoqdan oyoqqa chayqash.

Jim, jim, shovqin qilmang!

Ular shivirlab, ko'rsatkich barmog'ini lablariga deyishadi.

Musiqa sifatida foydalanish mumkin ovozli aktyorlik"qizil qor" kraxmal bilan to'ldirilgan qoplardan foydalaning. Bosilganda, u qorning siqilishiga o'xshash tovush chiqaradi. Avvaliga baland ovoz bilan bosing, keyin jimroq va jimroq. Odam ketayotgandek.

"Yomg'ir : qalpoq!

Qush: kar, kar, kar! (qanotlari)

Shamol: qarsak chaling, qarsak chaling! (qarsak chalish)

Yomg'ir: Qopqoq, qalpoq, qalpoq (barmoqlarni siqish)

Oyoqlar: tarsaki, tarsaki, tarsaki! (tizzalarga urish)

Bolalar: ha ha ha!

(qo'llaringizni kaftlaringizni oldinga cho'zing)

Ona: Oh, oh, oh!

(qo'llarini ushlab bosh chayqab)

Yomg'ir: qalpoq, qalpoq, qalpoq! (barmoqlarni siqish)

Bulut: portlash, portlash, portlash! (oyoqlarini urish)

"Maymunlar"

Chi-chi-chi! Chi-chi-chi! Qarsak chalish

Pechka ustidagi maymun. Tizza urish

Chi-chi-chi! Chi-chi-chi! Qarsak chalish

Ko'knori kalachi bilan kemirish. Barmoqlar chayqaladi

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo! Qarsak chalish

Men u bilan o'ynashni xohlayman. irmoqlari

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo! Qarsak chalish

Men kulaman va xohlayman! Bolalar quvnoq kulishadi.

"Tishlaringiz og'rimasligi uchun"

Tishlaringizni shikastlamaslik uchun

Biz sizga maslahat bermoqchimiz

(Bolalar buloq yasashadi)

Bu qoidalar oddiy

Qattiq rioya qilish kerak.

(qarsak chalish)

Ertalab (qo'llar yelkaga va yuqoriga) tishlaringizni yuving (barmog'ingiz bilan biz harakatga taqlid qilamiz "toza tishlar")

Hech qachon unutmang (harakat "inkor")

Yotishdan oldin tish cho'tkasi (Kaftlar quloqqa yaqin buklangan)

Har kechani eslang.

Agar a o'tkir narsalar (ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni oching)

Birdan ko'zimga tushdi (ko'rsatkich barmoqlari bilan aylana ko'zlar)

Bu tishlarda, qat'iy esda tuting

Ularni qoqib bo'lmaydi (barmoq bilan tahdid qilamiz)

Qattiq yong'oq bo'lsa (ikki qo'lning barmoqlarini uchlari bilan bog'lang, to'p hosil qiling)

To'satdan siz tishlashga qaror qildingiz (barmoqlaringizni bir-biriga teging)

Buni yaxshi eslang

Siz hatto tishni sindirishingiz mumkin. (paxta)

Agar choy juda issiq bo'lsa - (Qo'llarni bukish "chashka")

Uni ichishga shoshilmang. (o'ng qo'lingiz bilan kosadagi tutunni tasvirlang)

Aytgancha, hamma biladi,

Bu sizning tishlaringiz uchun yomon. (barmoqni qimirlatish)

Hamma bolalar buni yaxshi ko'radilar (qarsak chalish)

Makaron va shokolad. (chap qo'l kafti yuqoriga, o'ng qo'l yuqoriga)

Agar ular juda ko'p bo'lsa - (o'ng qo'lingizni yuqoriga ko'taring, kaftlar orasidagi masofani oshiring.)

Hamma bolalar yig'laydilar (ko'z ostida uchta)

Chunki yigitlar

Tishlaringiz darhol og'riydi. (yonoqlarini ushlab)

Bu qoidalar oddiy

Siz ularni bajarishingiz kerak (qarsak chalish, sakrash)

Quyosh

Quyosh, quyosh nuri (ritmik qarsak chalish)

Derazadan tashqariga qarang.

Farzandlaringiz yig'layapti (To'xtadi)

Ular toshlardan sakrab o'tishadi. (Qarsaklar bilan engil sakrashlar)

barglar tushishi

Kuz, kuz! To'kilgan barglar! (ritmik qarsak chalish)

O'rmonda kuzgi quyish. (Barmoqlarni qisib)

shitirlagan qizil barglar (Kaftni kaftiga ishqalaydi)

Va uching, uching, uching! (Qo'l silkitish)

Matryoshka va maydanoz

Mana, kulgili uyali qo'g'irchoqlar. Knock Knock!

Ular bizga bo'yalgan qoshiqlarni olib kelishdi. Knock Knock!

Biz qoshiqlarda o'ynadik. Tuki-tuki! Tuki - bu erda!

Bizning qoshiqlarimiz raqsga tushdi.

Tuki-tuki! Knock-Knock!

Bu erda bizning do'stimiz Petrushka ishlaydi, Trin - trin.

U bolalarga jingalaklarni olib keldi, Trin - trin.

Chiqiriqlar yangradi -

Uchlik - uchlik - uchlik!

Ular baland ovozda qo'shiq kuylashdi -

Uchburchak - di, uchlik - di!

Qoqmoq, taqillamoq, taqillamoq, taqillamoq

Trin - trin - trin - di - trin!

O'ynash qiziqarli bo'ladi

Bizning orkestrimiz kun bo'yi!

Shur - shur - qo'shiq

Sukunatda shitirlovchilar shitirlaydi:

Shur-shur, Shur-shur, Shur-shur.

Ular sichqonlarga o'xshaydi.

Shur-shur, Shur-shur, Shur-shur.

Bolalar o'ynashadi "chiqiruvchilar"- qog'oz yoki polietilen chiziqlar bilan sultonlar.

Va qayerdadir pichirlayotgan mushuk uxlaydi.

Mur-mur, mur-mur, mur-mur.

Uyqusida u qo'shiq kuylaydi:

Mur-mur, mur-mur, mur-mur.

Bolalar kanun yoki arfaning torlarini uzadilar.

Shur-shur! Purr purr!

Shur-shur, Mur-mur!

oshxona orkestri

Bizning oshpazimiz Vasiliy

Oshxonaga keldi.

U boshliq, u kuchli

U dirijyorga o'xshaydi!

Shunchaki katta chelakni silkit -

Idishlar orkestri darhol kuylaydi:

Kostryulkalar juda katta - bang-bang!

Dipsiz qutilar - don-don!

Choy uchun stakan - ting-tin!

Katta qovurilgan pan - ding-ding!

Vilkalar va qoshiqlar - u erda!

Plitalar va kosalar - bam-bam, bam-bam.

Orkestr biz bilan qiziqarli o'ynaydi,

Va borscht chiqadi - shunchaki ajoyib!

"Zimushka-qish" T. Borovik

Ey sen, Zimushka-qish, Burilishlar bilan bahor, kamarga qo'llar

Oppoq qor edi, Oyog'ini bosdi ibora ritmida

U qordek oppoq edi, iboraning ritmida sonlariga uradi

Barcha yo'llar qoplangan. Ular qo'llarini o'ngga va chapga silkitib, yo'lni ko'rsatadilar

Ayozlar shitirlaydi, o'ngga va chapga burilib sakrab, qo'llar iboraning ritmida yelkalariga urishadi

Va qor bo'sh, Yuqoridan pastgacha, qo'llaringiz bilan tebranish

Bo'ron shamollar, Tepada qo'llar hilpirayapti

Va bo'ronlar do'stona. Yuqori chap va o'ngdan o'rang

Kristina Byxanova
Barmoqlar va imo-ishoralar o'yinlari bolalar bog'chasi.

Bolalar bog'chasida barmoqlar va imo-ishoralar o'yinlari

Barmoq gimnastika bizga eng kichigi uchun xalq bolalar bog'chasidan kelgan. Maqsad barmoq gimnastika - bu aqliy charchoq bilan kurashishga yordam beradi, artikulyar apparatlarning kuchlanishini engillashtiradi, tananing ohangini oshiradi, shifobaxsh va rivojlantiruvchi ta'sir ko'rsatadi.

Bolalar bog'chasida barmoq gimnastikasi dastur tomonidan taqdim etilgan. Pedagoglar xalq og‘zaki ijodi va o‘z hamkasblarining rivojlanishidan foydalanadilar. Masalan, E. S. Anishchenkova " Barmoq nutqni rivojlantirish uchun gimnastika", L. V. Belkina "Bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasi sharoitlariga moslashtirish", T. S. Ovchinnikova, N. V. Nishcheeva, G. A. Osmanova, O. V. Uzorova asarlari.

uchun mashqlar barmoq gimnastikasi Ushbu kitoblarda tavsiya etilganlar maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladi. Ota-onalar va o'qituvchilar turli xil tanlash imkoniyatiga ega bo'ladilar o'yinlar nutq va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun. Siz chaqalog'ingiz bilan 6 oylikdan boshlab o'ynashni boshlashingiz mumkin. Birinchidan, onamning o'zi o'ynaydi chaqaloqning barmoqlari. Bir yoshdan ikki yoshgacha bo'lgan bolalar idrok etadilar barmoq o'yinlari bir qo'l bilan bajariladi. Uch yoshli bolalar allaqachon o'rganishmoqda o'yinlar, bu ikki qo'l bilan qilingan, aytaylik, bir qo'l uy yasaydi, ikkinchisi esa bu uyga yuguradi. To'rt, besh yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar afzal ko'radi ko'p voqealar bilan o'yinlar, qofiya matnlari bo'ylab to'g'ri ritmda bajonidil kuylash. Xo'sh, yoshi kattaroq bolalar, qoida tariqasida, kelishadi o'yinlar rekvizitlar - kichik narsalar, uylar, plastik to'plar. Barmoq gimnastika o'rta guruh yanada murakkablashadi barmoqlar ijrosi. Kam sonli belgilarga ega bo'lgan ko'plab xalq ertaklari qo'llar bilan sahnalashtirilishi mumkin. Uyda va ichkarida bolalar bog'chasi ham, bolalar soya teatridan zavqlanishadi. Spektaklni qiziqarli va dinamik qilish uchun musiqani yoqing. Barmoq musiqaga gimnastika mashhur o'qituvchi E. Jeleznova tomonidan tasvirlangan. U o'qituvchilar, ota-onalar va bolalar uchun mahorat darslarini tayyorladi. Biroq, har qanday oyatdagi barmoq gimnastikasi musiqa bilan ijro etsa, chaqaloqqa yoqadi. Bunday holda, bolada ritm va eshitish hissi paydo bo'ladi. Kattaroq bolalar uchun maktabgacha yosh taklif qildi barmoq qo'pol motorli ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan dinamik mashqlar bilan birlashtirilgan o'yin. Bunday mashqlar bolaning sinfda to'liq dam olishiga imkon beradi. Siz ham kiritishingiz mumkin barmoq jismoniy tarbiya yoki ertalabki mashqlar paytida bajariladigan mashqlar majmuasida gimnastika. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun turli xil qo'llar uchun mashqlar bajariladi buyumlar: boshoqli sharlar, turli plomba moddalari ( katta tanlov chorva do'konlarida, kichik to'plar, qalamlar, tabiiy materiallar (kashtan, shag'al, yong'oq va boshoq).

DOW-da barmoq o'yinlari KUN RITMIDA:

Inklyuziya bilan ertalabki mashq barmoq va imo-ishora o'yinlari

GCD da jismoniy tarbiya

Barmoq ertak

O'yin kutmoqda

Rejimdan oldin

Bir faoliyatdan boshqasiga o'tish

Uyg'otish gimnastikasi (asta-sekin)

Ertalab quyosh balandroq, balandroq, balandroq ko'tariladi

Kechasi quyosh botadi, botadi, botadi.

Xo'sh, quyosh yashaydi,

Va biz hammamiz quyosh bilan zavqlanamiz.

Oltin beshikda quyosh daryo ustida ko'tarildi. Ertalab quyosh chiqdi, bolalarni uyg'otdi. Quyosh bilan birga chiqamiz, qushlar bilan birga kuylaymiz, Xayrli tong, yangi kun muborak, biz juda qiziqarli yashaymiz!

Burun, og'iz, bosh, quloq, yonoq, peshona, ko'z, Bo'yin, bo'yin, elka, ko'krak, hech narsani unutmang. Ko'zlar qaraydi, quloqlar tinglaydi, qo'llar qarsak chaladi, oyoqlar oyoq osti qiladi ... Hoora, biz uyg'ondik.

Biz o'rmonga boramiz. A. Burenina dasturidan musiqa "Qarsaklar, bolalar"

Bu yerda bir uyum barglar bor.

Kim bu yerda barglarni shitirlaydi.

Yuqorida, tepada, tepada.

Yo'llar yoki yo'llar yo'q

Bo'ylab va bo'ylab shitirlash.

Barglar uyumida qora burun bor.

To'p ignalar bilan o'sib chiqqan.

Siz taxmin qilgandirsiz

Biz kirpi bilan uchrashdik.

Yuqorida, tepada, tepada.

Yo'llar yoki yo'llar yo'q

Bo'ylab va bo'ylab shitirlash.

Kirpi o'rmonga yugurdi.

Shovqin barglar uyumidan g'oyib bo'ldi.

Sichqonlar bir marta chiqib ketishdi

Qarang, soat necha.

Bir, ikki, uch, to'rt.

Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi.

Birdan dahshatli ovoz eshitildi

Sichqonlar qochib ketishdi.

Kırkayaklar.

Ikki qirg'oq

Ular yo'l bo'ylab yugurishdi.

Biz yugurdik, yugurdik

Va ular bir-birlari bilan uchrashishdi.

Shunday qilib, ular bir-birlarini quchoqlashdi

Biz ularni zo'rg'a ajratdik.

Sichqoncha yuguradi, shitirlaydi,

Kichkina sichqonlarni qidirmoqda.

Sichqoncha yuguradi va tirnaladi.

Mushukning panjalarida berilmaydi.

Kulrang sichqonlar.

Bizning kichkina uyimizda

Kulrang sichqonlar paydo bo'ldi!

Shunday qilib, ular atrofga yugurishadi

Oshxonadagi hamma narsa teskari!

Keyin ular oshxonaga kirishadi,

U erda pishloq va cho'chqa yog'i iste'mol qilinadi.

Keyin sichqonlar shkafga ko'tariladi,

Bu kichkina bemazaning kursisi ostida.

Shunday qilib, men qo'lga olmoqchiman

Va ular hidlashdi va karavot orqasida.

Qizlar va yigitlar.

Guruhimizdagi do'stlar

Qizlar va yigitlar.

Biz siz bilan do'stlashamiz

kichik barmoqlar.

Endi piyoda/o‘ynaymiz.

Uchta gnom.

Kichkina gnom bor

Va kichik uy

Va bir oz qizil qalpoqcha.

Va bir oz gnom

U uyini yaxshi ko'radi.

Va derazadan tashqariga qaraydi. Mana bunday.

Yaqin o'tloqda

Qo'ziqorinlarni yig'adi,

U uni kichik savatga soladi,

Kichkina sham bilan moki oladi

Va u o'zi uchun ajoyib gilam to'qiydi.

Va qo'shiq kuylaydi:

Bir orqali, bir orqali

Bir orqali va ikkita orqali

Bir orqali, bir orqali.

Bir oz ko'proq gnom bor

Va yana bir oz uy

Yana bir oz qizil qalpoqcha bor.

Va bu gnom

U uyini yaxshi ko'radi.

Va derazadan tashqariga qaraydi. Mana bunday.

Yaqin o'tloqda

Qo'ziqorinlarni yig'adi,

Bir oz ko'proq savat qo'yadi

Bir oz kattaroq sham bilan moki oladi

Va u o'zi uchun ajoyib gilam to'qiydi.

Va qo'shiq kuylaydi:

Bir orqali, bir orqali

Bir orqali va ikkita orqali,

Bir orqali, bir orqali.

Katta gnom bor

Va uy juda katta.

Katta qizil qalpoq bor.

Va katta gnom

U uyini yaxshi ko'radi.

Va derazadan tashqariga qaraydi. Mana bunday.

Yaqin atrofdagi hovlida qo'ziqorinlarni yig'adi,

Uni katta savatga soladi.

Katta sham bilan moki oladi

Va barchamiz uchun ajoyib gilam to'qing.

Va qo'shiq kuylaydi:

(Qo'shiq)

U bizga gilam olib keladi, uni ochadi,

Va biz gilamga sakrab chiqamiz!

Besh aka-uka.

Mana trek, mana esa oyoqlar.

Oyoqlar yurdi, yurdi, yurdi.

Ular to'g'ri uyga kelishdi.

Uyda esa besh aka-uka yashaydi.

Bu birodar boy edi

U oyoqqa kaftan kiyib olgan.

Bu birodar ishlashdan xursand edi.

U kun bo'yi ishladi

Va bog' qazdi.

U sabzi ekdi, karam ekdi,

Va arpabodiyon ekilgan va maydanoz ekilgan,

Va keyin hamma narsani sug'ordi

Va keyin men hamma narsani sug'ordim.

Bu birodar kiyinishdan xursand edi.

U paypoq kiydi

Poshnali poyabzal.

U kamar bilan shim kiydi

Va katta yoqali ko'ylak.

Sochlarini taroq bilan taradi.

Otda ziyorat qilingan.

Bu birodar raqsga tushishdan xursand edi.

U ertalabgacha raqsga tushdi: tra-la-la, tra-la-la.

Xo'sh, bu birodar kichkina edi,

U nay chalgan:

Tu-ru-ru, tu-ru-ru,

Du-du-du, du-du-du!

O'rmondagi qishki kulba

Barcha yo'nalishlarda o'ymakorlik.

Ikkita billur ustun qazilgan,

Qo'riqchi tayinlangan.

Muz oynalari yashiringan

Muz panjurlari.

Muz ustunida

Raven aylanib yuradi.

Qattiq pastga qarab pastga:

Hamma qo'l ushladimi?

Pum va Pum.

Pum va Pam ikki do'st

Ikki kulgili gnom.

Ular yo'llarda yurishni yaxshi ko'radilar

Orqangizda sumkalar kiying.

Qoplarga toshlarni oling.

Va yuring, yuring, yuring.

Va charchab, dam oling.

Xaltalar butaning ostiga qo'yiladi.

Va sakrab, sakrab Pum va Pam.

pam orqali pum,

Pum orqali Pam.

pam orqali pum,

Pum orqali Pam.

Pum, pum, pum, pum, pum, pum.

Endi esa ular aldashmoqda

Ular bir-birining ustiga chiqishni xohlashadi.

Pompa ustida pum, pum ustida pum

Pum, pum, pum, pum, pum, pum.

Oh, xudoyim, ular qanchalik baland ko'tarilishdi.

Va belanchak, belanchak, belanchak.

To'satdan, portlash - portlash, u erda - portlash.

Tog'lardan o'ting!

Gnomlar va qo'ziqorinlar

Ertalab gnomlar o'rmonga ketishdi. (joyiga qadam qo'ying)

Yo'lda biz qo'ziqorinni topdik. (oldinga egilib, tekislang, qo'llar kamarda)

Va keyin bir, ikki, uch (torso yonma-yon)

Yana uchtasi paydo bo'ldi! (qo'llar oldinga, keyin yon tomonga)

Va qo'ziqorinlar uzilganda, (oldinga egilib, qo'llar polga)

Gnomlar maktabga kechikib ketishdi. (qo'llarni yonoqlarga va boshni u yoqdan bu tomonga silkitish)

Yugurish, shoshilish (joyida yugurish)

Va qo'ziqorinlarning hammasi tushib ketdi! (O'tir)

Bir vaqtlar gnom bor edi

Bir vaqtlar kichkina gnom bor edi (o'tiring, turing)

Katta qalpoq bilan (qo'llarni yuqoriga cho'zish, kaftlarni birlashtirish)

U gnom sayohatchisi edi. (qo'llar kamarda, qadamlar joyida)

U qurbaqaga mindi: (sakrab o'tamiz)

Sakrash, sakrash!

Va ninachi ustida uchdi: (qo'llarimizni silkitamiz)

Voy, baland! (oyoq barmoqlarida turing)

Choyxonada soy bo'ylab suzib yurdi chashka: (biz har qanday uslubda suzamiz)

Bull-bul-bul!

U toshbaqaga mindi: (qo'llar kamarda, o'rnida tepish)

Top-top-top!

Va barcha yo'llarni bosib o'tib,

U o'rgimchak to'rida chayqaldi, (yondan yonga tebranish)

Xayr! Xayr!

Ertalab keladi (qo'llar yuqoriga, yon tomonga, pastga)

Gnom yana sayrga chiqadi! (qadamlar joyida)

gnomlar uyi

Ding dong, ding dong (yondan yonga egilib, qo'llar kamarda)

Gnomlar yangi uy qurmoqda, (mushtni mushtga urish)

Devorlarni, tomni, polni bo'yash, (qo'llar yon tomonda, yuqorida, pastda "bo'yadi")

Ular atrofdagi hamma narsani olib ketishadi. (supurgi bilan "supuramiz")

Biz ularga tashrif buyuramiz (qadamlar joyida)

Va biz sovg'alar olib kelamiz. (qo'llar oldinga, kaftlar yuqoriga)

Yerda yumshoq yo'l, (oldinga egilib, qo'llar trekni "po'lat" qiladi)

Uni tokchaga yoyib chiqing. (orqaga qadam)

Divanda ikkita yostiq (qo'llaringizni kaftlaringiz bilan birlashtiring, avval bir yonoq ostiga, keyin ikkinchi yonoq ostiga)

Linden ko'zasi asal. (qo'llar dumaloq va oldingizda cho'ziladi)

Uyqudan keyin uyg'onish (asta-sekin)

1. Qo'shiq

Osmondan quyosh nuri uchadi

Kichkina bolalarga turishlarini aytadi

Quyoshda uxlash mumkinmi?

Sovutish kifoya, turish vaqti keldi.

2. In gimnastika mashqlari yotoq:

/ Bolalar o'qituvchi uchun harakatlarni takrorlaydilar /

Namlik, nayza, uyg'onish.

Yonoqlar, yonoqlar, uyg'onish

Qo'llar, qo'llar, uyg'onish.

Chap qo'l - qarsak chalish, qarsak chalish, qarsak chalish,

O'ng qo'l - qarsak chalish, qarsak chalish.

Oyoqlar, oyoqlar, uyg'onish.

Chap oyoq - qarsak chalish, qarsak chalish, qarsak chalish,

O'ng oyoq - qarsak chalish, qarsak chalish.

Tutqichlar uyg'ondi - cho'zildi,

Oyoqlari uyg'ondi, cho'zildi.

Biz velosipedga o'tirdik va yo'lga tushdik.

Biz haydadik, haydadik, haydadik, haydadik,

Mo''jizada - trek yetib keldi.