Bolalar bog'chasida bolalar uchun ochiq o'yinlar. Bolalar bog'chasida ochiq o'yinlar karta fayli. Ovchi, quyon va itlar
Rangingizni toping
Maqsad: kosmosda orientatsiyani shakllantirish, signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, epchillik, e'tiborni rivojlantirish.
O'yinning borishi: o'qituvchi bolalarga 3-4 rangdagi bayroqlarni tarqatadi. Bolalar bir xil rangdagi bayroqlar bilan zalning turli joylarida, ma'lum bir rangdagi bayroqlar yonida turishadi. O'qituvchining "Yuringlar" so'zidan keyin bolalar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi. O'qituvchi "Rangingizni toping" deganida, bolalar tegishli rang bayrog'iga yig'ilishadi.
O'yin musiqiy hamrohlik bilan birga bo'lishi mumkin. Asorat sifatida, o'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilganda, siz indikativ bayroqlarni joylarda o'zgartirishingiz mumkin, ularni sport zalining turli joylariga joylashtirishingiz mumkin.
Quyosh va yomg'ir
Maqsad: bir-biriga to'qnashmasdan, barcha yo'nalishlarda yurish va yugurish qobiliyatini shakllantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.
O'yinning borishi: bolalar stullarda o'tirishadi. O'qituvchi "Quyosh nuri!" Deydi. Bolalar xona bo'ylab turli yo'nalishlarda yurishadi va yugurishadi. Boyqushlardan keyin "Yomg'ir!", Ular o'z joylariga yugurishadi.
O'yin bilan o'ynash mumkin musiqiy hamrohlik. O'yin yaxshi o'zlashtirilgach, so'zlarni ovozli signallar bilan almashtirish mumkin.
Chumchuqlar va mashina
Maqsad: turli yo'nalishlarda bir-biriga to'qnashmasdan harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; signalga javob berish qobiliyatini yaxshilash, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonidagi stullarda o'tirishadi. Bular uyalardagi "chumchuqlar". Qarama-qarshi tomonda o'qituvchi. U mashinani ifodalaydi. O'qituvchining "Chumchuqlar uchib ketdi" degan so'zlaridan so'ng, bolalar o'rindiqlaridan turishadi, xona bo'ylab yugurishadi, qo'llarini silkitadilar. O'qituvchining "Mashina" signali bilan bolalar o'rindiqlariga qochib ketishadi.
O'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilgach, so'zlar o'rniga ovozli signallardan foydalanish mumkin.
Poyezd
Maqsad: kichik guruhlarda birin-ketin yurish va yugurish qobiliyatini shakllantirish, avval bir-birini ushlab, keyin ushlab turmaslik; harakatni boshlashni va signalda to'xtashni o'rganing.
O'yinning borishi: birinchidan, o'yinga bolalarning kichik guruhi jalb qilinadi. dastlab, har bir bola oldingi odamning kiyimini ushlab turadi, keyin ular g'ildiraklarning harakatiga taqlid qilib, qo'llarini harakatga keltirib, birin-ketin erkin harakatlanadilar. Lokomotiv rolini birinchi navbatda tarbiyachi bajaradi. Faqat takroriy takrorlashlardan so'ng, etakchining roli eng faol bolaga ishonib topshiriladi.
bodring... bodring...
Maqsad: oldinga yo'nalishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini shakllantirish; bir-biriga urilmasdan yugurish; topshirmoq o'yin harakatlari matnga ko'ra.
O'yinning borishi: zalning bir chetida - o'qituvchi, boshqa bolalarda. Ikki oyoqqa sakrab, tuzoqqa yaqinlashadilar. O'qituvchi aytadi:
Bodring, bodring, bu maslahatga bormang,
Sichqon u erda yashaydi, u dumini tishlaydi.
Qo'shiqlar tugagach, bolalar o'z uylariga qochib ketishadi. o'qituvchi so'zlarni shunday bir ritmda talaffuz qiladiki, bolalar har bir so'z uchun ikki marta sakrashlari mumkin.
O'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilgach, sichqonchaning roli eng faol bolalarga ishonib topshirilishi mumkin.
Ona tovuq va jo'jalar
Maqsad: arqon ostida unga tegmasdan emaklash qobiliyatini yaxshilash; epchillikni, e'tiborni rivojlantirish; signal asosida harakat qilish; o'zaro yordam, do'stlikni tarbiyalash.
O'yinning borishi: tovuq tasvirlangan bolalar tovuq bilan birga cho'zilgan arqon orqasida. Ona tovuq uydan chiqib, tovuqlarni "ko-ko-ko" deb chaqiradi. Uning chaqirig‘i bilan arqon ostida o‘rmalayotgan tovuqlar uning oldiga yugurishadi. "Katta qush" so'zlari bilan tovuqlar tezda qochib ketishadi. Tovuqlar uyga yugurib kirganda, bolalar unga tegmasligi uchun arqonni balandroq ko'tarishingiz mumkin.
jim yugur
Maqsad: chidamlilik, sabr-toqat, jim harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar uch guruhga bo'linadi va chiziq orqasida saf tortadi. Haydovchi tanlanadi, u saytning o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Signalda bir kichik guruh jimgina zalning boshqa chetiga olib boradigan guruhdan o'tib ketadi. Haydovchi eshitsa, "To'xta!" va yuguruvchilar to'xtaydi. Haydovchi ko'zini ochmasdan qaysi guruh yugurganini aytadi. Agar u guruhni to'g'ri ko'rsatgan bo'lsa, bolalar chetga chiqishadi. Agar ular xato qilsalar, o'z joylariga qaytadilar. Shunday qilib, navbatma-navbat barcha guruhlardan o'ting. G'olib jim yugurgan va haydovchi aniqlay olmagan guruh.
Samolyot
Maqsad: turli yo'nalishlarda bir-biriga to'qnashmasdan harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.
O'yinning borishi: o'yindan oldin hamma narsani ko'rsatish kerak o'yin harakatlari. Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida turishadi. O'qituvchi: “Uchib ketishga tayyorman. Dvigatellarni ishga tushiring!" Bolalar ko'krak oldida qo'llari bilan aylanish harakatlarini bajaradilar. “Uchamiz!” signalidan keyin. qo'llarini yon tomonlarga yoyib, xona bo'ylab tarqaladi. "Qo'nishga!" signalida. O'yinchilar maydonning o'z tomoniga borishadi.
O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.
Uyingizni toping
Maqsad: signal bo'yicha harakat qilish, kosmosda harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; epchillik, e'tibor, turli yo'nalishlarda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: o'qituvchining yordami bilan bolalar guruhlarga bo'linadi, ularning har biri ma'lum bir joyda turadi. Signalda ular zal bo'ylab turli yo'nalishlarda tarqaladilar. "Uyingizni toping" signalidan keyin - bolalar boshida turgan joyda guruhlarga to'planishlari kerak.
O'yinni o'zlashtirgandan so'ng, asl uylarni almashtirish mumkin. O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.
quyonlar
Maqsad: oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini shakllantirish; epchillikni, zukkolikni, ishonchni rivojlantirish.
O'yinning borishi: zalning bir tomonida stullar yarim doira shaklida joylashtirilgan - bular quyon qafaslari. Qarama-qarshi stulda qorovulning uyi joylashgan. Bolalar stullarning orqasida egilib o'tirishadi. Qo'riqchi quyonlarni o'tloqqa qo'yib yuborganida, bolalar birin-ketin stullar ostida emaklashadi va keyin oldinga sakrab o'tadilar. "Qafaslarga yugur" signalida quyonlar yana o'rindiqlar ostida emaklab o'z joylariga qaytadilar.
Pufak
Maqsad: bolalarni o'yin harakatlariga qarab uning hajmini o'zgartirib, aylana hosil qilishni o'rgatish; og'zaki so'zlar bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar o'qituvchi bilan birgalikda qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar va so'zlarni talaffuz qiladilar:
Pufakni shishiring, kattasini puflang.
Shunday qoling va buzmang.
O'yinchilar matnga muvofiq, o'qituvchi "Ko'pik yorildi!" Deguncha qo'llarini ushlab orqaga qadam qo'yadilar. Keyin o'yinchilar cho'kib ketishadi va "Qarsaklar!" Deyishadi. Va ular "shhhh" ovozi bilan aylananing markaziga boradilar. keyin yana aylanaga aylan.
Qo'ng'iroq qayerda jiringlaydi?
Maqsad: ko'zni, eshitish yo'nalishini, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonida turishadi. O'qituvchi ulardan yuz o'girishlarini so'raydi. Bu vaqtda yashiringan boshqa kattalar qo'ng'iroq chaladi. Bolalarga qo'ng'iroq qaerga chalinayotganini tinglash va uni topish taklif etiladi. Bolalar o'girilib, ovoz tomon yurishadi.
Avval qo'ng'iroqni baland ovozda jiringlashingiz kerak, keyin ovozni pasaytiring.
rangli avtomobillar
Maqsad: rang haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kosmosda orientatsiyani yaxshilash, reaktsiyani rivojlantirish
O'yinning borishi: bolalar zalning chetiga joylashtiriladi, ular mashinalar. Har biriga o'zining rangli doirasi. O'qituvchi zalning markazida, qo'lida uchta rangli bayroq bor. U bir ko'taradi, de bu rang bir doira turli yo'nalishlarda zal atrofida tarqaladi ega. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtashadi. O'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi va hokazo.
O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.
Qayerni taqillatishdi?
Maqsad: kosmosda harakat qilish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi. Haydovchi o'rtada turadi va ko'zlarini yumadi. O'qituvchi orqadagi aylana bo'ylab indamay yuradi, birovning yonida to'xtaydi, tayoq bilan taqillatadi va ko'rinmasligi uchun qo'yadi. Bir chetga chiqib, "Vaqt keldi!" Deydi. Aylanada turgan kishi qaerga taqillatganini taxmin qilishi va tayoqchani yashirgan kishining oldiga borishi kerak. Taxmin qilib, u tayoqcha yashiringan bolaning o'rnini egallaydi va u etakchiga aylanadi.
mushuk va sichqonlar
Maqsad: kosmosda harakatlanish qobiliyatini yaxshilash, to'qnashuvlarning oldini olish; umumiy o'yin holatida harakat qilish.
O'yinning borishi: zalning bir tomonida uchastka o'ralgan - bu sichqonlar uyi (balandligi 50 sm). zalning narigi tomonida mushukning uyi joylashgan. O'qituvchi aytadi:
Mushuk sichqonlarni qo'riqlaydi, o'zini uxlayotgandek ko'rsatdi!
Bolalar relslar ostida emaklab, yugurishadi.
O'qituvchi aytadi:
Hush, sichqonlar, shovqin qilmang.
Va mushukni uyg'otmang!
Bolalar osongina va jimgina yugurishadi. "Mushuk uyg'ondi" so'zlari bilan mushuk tasvirlangan bola sichqonlarning orqasidan yuguradi. Bolalar shlyapalar ostida emaklashmaydi, balki to'siqsiz qism orqali chuqurlarga yugurishadi.
O'rmondagi ayiqda
Maqsad: barcha yo'nalishlarda harakat qilish, o'yin harakatlariga taqlid qilish, matnga muvofiq harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonida, haydovchi boshqa tomonida. O'yinchilar uxlab yotgan ayiq tomon harakatlanadilar:
O'rmondagi ayiqda
Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman.
Ayiq uxlamaydi
Va bizga baqiradi.
Ayiq bolalarni ushlashga harakat qiladi, ular qochib ketishadi. Biror kishini ushlash, uni o'ziga olib boradi. O'yin takrorlanadi.
Sichqoncha tuzog'i
Maqsad: tezlik, epchillik, e'tiborni rivojlantirish; so'zlarni o'yin harakatlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganing.
O'yinning borishi: o'yinchilar ikkita teng bo'lmagan kichik guruhga bo'lingan. Kichikroqi aylana hosil qiladi - sichqonchani qopqon. Qolganlari sichqonlar. Doiradagi o'yinchilar harakat qilishadi va jumla qilishadi
Oh, sichqonlar qanchalik charchagan, ularning ehtiroslari shunchaki ajralishdi.
Hamma kemirdi, hamma ovqatlandi, hamma joyga ko'tarilishdi - bu hujum.
So'zlarning oxirida bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Sichqonchalar sichqonchaning qopqoniga yugurishadi va darhol boshqa tomondan chiqib ketishadi. Signalda bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadi. Yugurish uchun vaqti bo'lmagan sichqonlar ushlangan hisoblanadi. Ular ham aylanada turishadi. O'yin davom etmoqda. Bolalarning ko'pchiligi qo'lga olinsa, kichik guruhlar joylarni o'zgartiradilar.
Kimda to'p bor?
Maqsad: ongni rivojlantirish; o'yin qoidalariga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi: o'yinchilar aylana hosil qiladilar. Haydovchi tanlanadi, u markazda turadi. Qolgan o'yinchilar bir-biriga mahkam siljiydilar, qo'llar hamma orqada.
O'qituvchi birovga to'p beradi, bolalar esa uni bir-biriga uzatadilar. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishga harakat qiladi. U "Qo'llar!" Kimga murojaat qilayotgan bo'lsa, ikki qo'lini uzatsin. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilsa, u to'pni oladi va aylanada turadi. To'p olingan o'yinchi haydovchiga aylanadi.
shag'alli it
Maqsad: barcha yo'nalishlarda harakat qilish qobiliyatini yaxshilash, matnga muvofiq harakat qilish, kosmosda orientatsiya, epchillikni rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonida turishadi. Haydovchi - it - boshqa tomonda. Bolalar jimgina so'zlar bilan unga yaqinlashadilar
Bu yerda burni panjalariga ko'milgan shaggy it yotadi.
Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi, yo uxlab qoladi, yo uxlaydi.
Keling, uning oldiga boramiz, uni uyg'otamiz va nima bo'lishini ko'raylik!
Bu so'zlardan so'ng it o'rnidan sakrab, baland ovoz bilan huradi. Bolalar qochib ketishadi, it esa ularni tutishga harakat qiladi.
Elementga g'amxo'rlik qiling
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish; epchillikni, chidamlilikni, ko'zni rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi. Har bir bolaning oyog'ida bir kub bor. O'qituvchi aylanada bo'lib, u yoki boshqa boladan kubni olishga harakat qiladi. Haydovchi yaqinlashayotgan o'yinchi cho'kadi va kubni qo'llari bilan yopadi va unga tegishiga ruxsat bermaydi. Avvaliga haydovchi bolalardan kublarni olmaydi, faqat o'zini ko'rsatadi. Keyin, takrorlaganda, u kubni qo'llari bilan yopishga ulgurmagan o'yinchidan olishi mumkin. Bu bola vaqtincha o'yindan tashqarida.
Keyinchalik, haydovchining roli eng faol bolalarga taklif qilinishi mumkin.
Avtomobillar
Maqsad: epchillik va tezlikni rivojlantirish; sayt bo'ylab barcha yo'nalishlarda harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi: har bir o'yinchi rulni oladi. Haydovchining signaliga ko'ra (yashil bayroq ko'tariladi), bolalar bir-biriga xalaqit bermaslik uchun bo'shashib ketishadi. Boshqa signalda (qizil bayroq) mashinalar to'xtaydi. O'yin takrorlanadi.
O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy tarzda o'tadi.
Biz qiziqarli yigitlarmiz
Maqsad: epchillikni rivojlantirish, qochish; o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini yaxshilash.
O'yinning borishi: bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Qarama-qarshi tomonda ham chiziq chizilgan - bu uylar. Saytning markazida tuzoq bor. Xor ijrochilari aytadilar
Biz kulgili bolalarmiz, yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz
Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling. 1,2,3 - tuting!
“Tut!” shon-sharafidan keyin. bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq ularni tutishga harakat qiladi. Qopqon chiziqqa tegishga ulgursa, ushlangan deb hisoblanadi va bir chiziqni o'tkazib yuborgan holda chetga o'tadi. Ikki yugurishdan keyin boshqa tuzoq tanlanadi.
O'zingizga sherik toping
Maqsad: epchillikni rivojlantirish, to'qnashuvlardan qochish, signalga tez harakat qilish qobiliyati.
O'yinning borishi: o'yin uchun bolalar soniga ko'ra ro'molcha kerak. bir rangdagi ro'molchalarning yarmi, ikkinchisining yarmi. O'qituvchining signali bilan bolalar tarqab ketishadi. "Juft toping!" bir xil ro'molli bolalar juft bo'lib turishadi. Agar bola juftliksiz qolsa, o'yinchilar "Vanya, Vanya, esnamang, tezda juftlikni tanlang" deyishadi.
O'qituvchining so'zlari tovushli signal bilan almashtirilishi mumkin. O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.
Qarmoq
Maqsad: epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
O'yinning borishi: o'yinchilar aylanada turishadi, markazda o'qituvchi, u qo'lida bir qop qum bog'langan arqonni ushlab turadi. O'qituvchi arqonni erdan yuqorida aylana shaklida aylantiradi va bolalar sumkani urmaslikka harakat qilib, sakrab turishadi. Ikki yoki uchta doirani sumka bilan tasvirlab, o'qituvchi pauza qiladi, shu vaqt ichida ushlanganlar soni hisoblanadi.
Qo‘lga tushmang
Maqsad: epchillik, tezlikni rivojlantirish; qoidalarga rioya qilgan holda o'ynash; ikki oyoqqa sakrashni yaxshilash.
O'yinning borishi: o'yinchilar aylana shaklida yotqizilgan shnur atrofida joylashgan. Markazda ikkita haydovchi bor. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar qopqonlar yaqinlashganda, ikki oyoqqa sakrab aylana ichiga va tashqariga chiqadilar. Kim qoralangan bo'lsa, u jarima ochkosini oladi. 40-50 soniyadan so'ng o'yin to'xtaydi, yutqazganlar sanaladi va o'yin yangi haydovchi bilan takrorlanadi.
O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda
Maqsad: gimnastika devorlariga ko'tarilish qobiliyatini mustahkamlash, epchillik, tezlikni rivojlantirish; signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini yaxshilash.
O'yinning borishi: bolalar gimnastika devorlariga qaragan 3-4 ustunda turishadi - bular o't o'chiruvchilar. Ustunlardagi birinchisi devordan 4-5 metr masofada chiziq oldida turadi. Har bir oraliqda qo'ng'iroqlar bir xil balandlikda bog'langan. Signalga ko'ra, turgan bolalar birinchi navbatda gimnastika devoriga yugurishadi, unga ko'tarilishadi va qo'ng'iroqni chalishadi. Ular pastga tushib, ustunlariga qaytib, uning oxirida turishadi, o'qituvchi topshiriqni tezroq bajargan kishini belgilaydi. Keyin signal beriladi va keyingi bolalar juftligi yuguradi.
Yerda qolmang
Maqsad: epchillikni, tezlikni, qochishni rivojlantirish; qoidalarga rioya qilgan holda o'ynang.
O'yinning borishi: tuzoq tanlanadi, u barcha bolalar bilan birga zal bo'ylab yuguradi. O'qituvchi "Tut1" so'zini aytishi bilan hamma tuzoqdan qochib, narsalarga chiqishadi. Qopqon qochayotganlarni engishga harakat qiladi. U tekkan bolalar bir chetga chiqishadi. O'yin oxirida qo'lga olinganlar soni hisoblanadi va yangi tuzoq tanlanadi.
Lentalar bilan tuzoqlar
Maqsad: tezlik, epchillik, ko'zni rivojlantirish; kosmosda orientatsiyani yaxshilash, bo'sh yugurish.
O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi, har birida kamarning orqa tomoniga rangli lenta yopishtirilgan. Doira markazida tuzoq bor. Signalda bolalar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi va tuzoq ulardan lentalarni tortib olishga harakat qiladi. To'xtash signalida bolalar aylanaga yig'ilishadi, haydovchi lentalarni sanaydi.
O'yinni murakkablik bilan o'ynash mumkin:
Doira ichida ikkita tuzoq bor.
- hech qanday tuzoq yo'q, o'g'il bolalar qizlardan, qizlar esa o'g'il bolalardan lenta yig'adilar.
Tulki va tovuqlar
Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish, signal bo'yicha harakat qilishni o'rganish, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish.
O'yinning borishi: zalning bir tomonida tovuqxona bor (siz skameykalardan foydalanishingiz mumkin). Tovuqlar perchda o'tirishibdi. Boshqa tarafda tulkining teshigi bor. Signalga ko'ra, tovuqlar o'z joylaridan sakrab, bo'sh joyda erkin harakatlanadilar. "Tulki!" degan so'zlar bilan. tovuqlar qasrga yugurib kirib, perchga chiqishadi, tulki esa tovuqni tutishga harakat qiladi. U soya chuquriga qochishga ulgurmagan odamni olib boradi. Haydovchi 2-3 ta tovuqni ushlaganida, boshqa tuzoq tanlanadi.
Qopqonlar
Chaqqonlik, chaqqonlik, tezlikni rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar maydonchaning bir tomonida chiziq orqasida saf tortadilar. O'rtada turgan tuzoq ularni ushlab qolmasligi uchun ular qarama-qarshi tomonga yugurishlari kerak. Ular kimga tegsa, suv toshqini deb hisoblanadi. 2-3 yugurishdan so'ng, ushlashlar hisoblanadi. Yangi tuzoqni tanlang.
ikkita sovuq
Maqsad: reaktsiya tezligini, epchillikni rivojlantirish; o'yin harakatlarini so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi: saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy ko'rsatilgan. O'yinchilar ulardan birida joylashgan. Etakchi - Ayoz qizil burun va moviy burun o'rtada, o'yinchilarga qaragan holda turadi va matnni talaffuz qiladi
Men sovuq qizil burunman. Men sovuq moviy burunman.
Qaysi biringiz yo'lga chiqishga qaror qilasiz?
Xor ijrochilari javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz!"
Bu so'zlardan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va Ayozlar ularni ushlab, muzlatib qo'yishga harakat qilishadi. "Muzlatilgan" ularga tegilgan joyda to'xtab, yugurish oxirigacha harakatsiz turing.
tarmoqlar
Maqsad: epchillik, zukkolik, kosmosda orientatsiya, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: ba'zi bolalar aylanada turishadi va halqalarni ushlab turishadi. Boshqalar - "baliq" - halqalar orqali oldinga va orqaga yugurishadi. Quyidagi variantlar mumkin:
1. Payk baliq quvib yuradi.
2. Halqali bolalar sekin harakat qilishadi, signal bo'yicha ular aylana bo'ylab yugurishadi, keyin undan chiqish mumkin emas.
3. Halqali bolalar harakatsiz turishadi va faqat signal bilan harakat qilishni boshlaydilar.
Tutish hisoblanmoqda.
Oqqush g'ozlari
Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish; qabul qilingan rolning harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash; so'zlarni o'yin harakatlari bilan muvofiqlashtirish.
O'yinning borishi: zalning bir uchida g'ozlar joylashgan uy ko'rsatilgan. Qarama-qarshi tomonda cho'pon bor. Yon tomonda bo'ri yashaydigan uy. Qolganlari o'tloq. Bolalar bo'ri va cho'pon rollarini o'ynash uchun tanlangan, qolganlari g'ozlar. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi.
Cho'pon: G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar: Ha-ha-ha!
Cho'pon: Ovqatlanishni xohlaysizmi?
Goz: Ha, ha, ha!
Cho'pon: Shunday qilib, uching.
G'ozlar: Olmaymiz, tog' ostidagi bo'z bo'ri bizni uyga qo'ymaydi!
Cho'pon: Xo'sh, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar qanotlarini yoyib, uchib ketishadi va bo'ri ularni ushlashga harakat qiladi. Bir necha yugurishdan so'ng, suv toshqinlari soni hisoblanadi.
havo futboli
Maqsad: epchillik, kuch, zukkolikni rivojlantirish; harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar o'tirgan holatdan oyoqlari bilan barni chimchilab, orqalariga dumalab, to'rni to'rga, darvozaga yoki masofaga tashlashadi. Bar o'rniga siz to'pdan foydalanishingiz mumkin.
Uchish emas, uchish
Maqsad: bolalarning uchadigan va uchmaydigan ob'ektlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; chidamlilikka, sabr-toqatga tarbiyalash.
O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi yoki o'tirishadi, markazda o'qituvchi. U uchadigan va uchmaydigan jonli va jonsiz narsalarni nomlaydi. Ob'ektni nomlash, o'qituvchi qo'llarini yuqoriga ko'taradi. Agar ob'ekt uchib ketsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak.
To'p varianti mavjud.
Okean titrayapti
Maqsad: turli xil paroxodlar, eski yelkanli qayiqlar, armatura buyumlari haqida bilim berish.
O'yinning borishi: o'yinchilar stullarda o'tirishadi, har biriga ma'lum nom beriladi. Keyin kapitan suzish uchun zarur bo'lgan narsalarni nomlab, tashqi doira bo'ylab harakatlana boshlaydi. Barcha nomlangan narsalar o'rnidan turadi. "Dengiz xavotirda1" so'ziga bolalar to'lqinlarning harakatini tasvirlab, musiqaga o'tishni boshlaydilar. Kapitanning "Dengizni tinchlantiring!" imkon qadar tezroq o'z o'rinlarini egallash kerakligi haqida signal bo'lib xizmat qiladi. Kreslosiz qolgan kapitan bo'ladi.
Pochta
Maqsad: o'yin fantaziyasini, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: o'yin o'yinchilar va haydovchining chaqiruvi bilan boshlanadi:
Ding, ding, ding!
- Kim u?
- Pochta!
- Qayerda?
- Shahardan...
Ular bu shaharda nima qilishyapti?
Haydovchi ular raqsga tushish, qo'shiq aytish, rasm chizish va hokazolarni aytishi mumkin. Barcha o'yinchilar haydovchining aytganini qilishlari kerak. Va ishni yomon bajaradigan,
muxlis beradi. Haydovchi beshta jarima to'plashi bilan o'yin tugaydi. Keyin turli vazifalarni bajarish orqali jarimalar qaytariladi.
Mazalda
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash.
O'yinning borishi: ishtirokchilar stullarga o'tirishadi, Mazal boboni tanlashadi. Qolganlarning hammasi undan uzoqlashadi va ular ko'rsatishiga rozi bo'lishadi. Keyin ular borib:
"Salom, uzun oq soqolli, jigarrang ko'zli, oq mo'ylovli Mazal bobo"
Salom bolalar! Qayerda edingiz, nima qildingiz?
- Qayerda edik - aytmaymiz, lekin nima qildik - ko'rsatamiz.
Har kim kelishilgan harakatlarni bajaradi. Bobo taxmin qilganda, o'yinchilar tarqab ketishadi va u ularni ushlaydi.
parrandachi
Maqsad: turli qushlarning qichqiriqlarini farqlash va taqlid qilishni o'rgatish; navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish ko'zlar yopiq.
O'yinning borishi: o'yinchilar qushlarning nomlarini tanlaydilar. Ular aylanada, ko'zlari bog'langan qushlarning markazida turishadi. Qushlar raqsga tushishadi
O'rmonda o'rmonda
Yashil eman daraxtida
Qushlar quvnoq qo'shiq aytishadi.
Oh, qushchi kelyapti,
U bizni asirga oladi.
Qushlar, uchib keting!
Qushchi qarsak chalib, qushlarni qidira boshlaydi. Kim qo'lga tushsa, qushga taqlid qilib baqiradi.
Haydovchi o'yinchining ismini va qushni taxmin qilishi kerak.
To'rt kuch
Maqsad: diqqat, xotira, epchillikni rivojlantirish.
O'yinning borishi: o'yinchilar aylanada turishadi, o'rtada - etakchi. U to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi, shu bilan birga elementlarning har qanday so'zini (masalan, havo) talaffuz qiladi. To'pni ushlagan kishi havoda yashovchining ismini aytishi kerak. Agar yerga nom berilgan bo'lsa - hayvon, suv bo'lsa - baliq. Yong'in so'zida hamma qo'llarini silkitib, bir necha marta aylanishlari kerak.
Qora, oq qabul qilmaydi, "Ha" va "Yo'q" demaydi
Maqsad: ongni rivojlantirish, o'yin davomida javoblaringizni kuzatish, atrof-muhit haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
O'yinning borishi: O'yin quyidagicha boshlanadi:
Ular sizga yuz rubl yuborishdi,
O'zingiz xohlagan narsani sotib oling
Qora, oq olinmaydi
"Ha", "Yo'q" demang.
Shundan so'ng, rahbar savollar berib, suhbatni olib boradi. Javobda adashgan kishi haydovchiga hayol beradi. O'yindan so'ng, qoidabuzarlar turli vazifalarni bajarish orqali o'z yo'qotishlarini qoplaydilar.
Bo'yoqlar
Maqsad: rang va soyalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; asosiy harakat ko'nikmalarini takomillashtirish.
O'yin jarayoni: egasi va ikkita sotuvchini tanlang. Boshqa barcha o'yinchilar o'zlarining ranglarini tanlaydigan bo'yoqlardir. Xaridor taqillatadi:
Kim u?
- Xaridor.
- Nega kelding?
- Bo'yoq uchun.
- Nima uchun?
- Ko'k uchun.
Agar bu bo'yoq mavjud bo'lmasa, egasi: "Ko'k yo'l bo'ylab bir oyoqqa sakrab o'ting", deydi.
Eng ko'p rangni taxmin qilgan xaridor g'alaba qozonadi.
Gullar
Maqsad: ranglar (yoki har qanday boshqa narsalar, masalan, sport anjomlari) haqidagi bilimlarni mustahkamlash, reaktsiyani, tezlikni yaxshilash.
O'yinning borishi: har bir o'yinchi o'zi uchun gul tanlaydi. Qur'a bo'yicha tanlangan gul o'yinni boshlaydi. U boshqa har qanday gulni, masalan, ko'knorini chaqiradi. Ko‘knori yuguradi, atirgul ham unga yetib oladi. Keyin ko'knori boshqa har qanday gulni nomlashi mumkin. Hech qachon qo'lga olinmagan kishi g'alaba qozonadi.
Er-xotinni tanlang
Maqsad: mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, jamoa bo'lib o'ynashni o'rganish.
O'yinning borishi: bolalarga ma'lum bir mantiqiy aloqada bo'lgan bir juft so'z taklif etiladi. Masalan: sabab-oqibat, tur-tur. Belgilangan uchinchi so'z uchun allaqachon mavjud bo'lganlar ro'yxatidan u bilan bir xil mantiqiy aloqada bo'lgan so'zni tanlash kerak.
Masalan: maktab - mashg'ulot, shifoxona - shifokor, darvoza - futbol va boshqalar.
Va uchinchi so'zlar: talaba, davolanish, bemor, to'p, futbolka.
Qor to'pi
Maqsad: so'zlarda ketma-ketlikni shakllantirishni o'rganish, oldingi so'zlarni yodlash, harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish.
O'yinning borishi: guruh o'yini so'zlar ketma-ketligini bosqichma-bosqich shakllantirishdan iborat va o'yinning har bir keyingi ishtirokchisi oldingi barcha so'zlarni ketma-ketligini saqlab, ularga o'z so'zlarini qo'shishi kerak. O'yin to'pning uzatilishi bilan o'tkaziladi.
taqiqlangan raqam
Maqsad: e'tiborni rivojlantirishga yordam berish.
O'yinning borishi: o'yinchilar aylanada turishadi. Siz gapirib bo'lmaydigan raqamni tanlashingiz kerak, uning o'rniga qo'llaringizni kerakli miqdordagi ovozsiz ravishda qarsak chalishingiz kerak.
Buyruqni tinglang
Maqsad: e'tiborni rivojlantirishga yordam berish, mustaqil ravishda tashkil qilish qobiliyatini yaxshilash, tinchlantirish.
O'yinning borishi: bolalar musiqaga boradilar. Musiqa to'xtaganda, hamma to'xtaydi va pichirlab aytilgan buyruqni tinglaydi va o'sha soatda ular buni bajaradilar.
Qarama-qarshi so'z
Maqsad: bolalarni o'z qarorlarini asoslashga, ko'rsatilganiga qarama-qarshi so'zlarni tanlashga o'rgatish.
O'yin jarayoni: bolalarni ma'lumotlarga qarama-qarshi bo'lgan so'zlarni tanlashga taklif qiling.
Noaniq ma'noga yo'l qo'yadigan so'zlar uchun (masalan, xom) qarama-qarshi ma'nodagi barcha mumkin bo'lgan so'zlarni topish va qaroringizni asoslash taklif etiladi.
so'zni taxmin qiling
Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish, eng muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish, tasniflash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: "Ha" yoki "Yo'q" javobini olishingiz mumkin bo'lgan aniqlovchi savollarni berib, bolalar tasodifiy tanlangan ob'ektlarning nomlarini taxmin qilishga taklif qilinadi.
Qushlar
Maqsad: bolalarning turli qushlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini yaxshilash.
O'yinning borishi: o'yinchilar styuardessa va qirg'iyni tanlaydilar. Qolganlari qushlar. Lochin uchmoqda. - deydi styuardessa
Nega kelding?
- Qush uchun!
- Nima uchun?
Lochin qo'ng'iroq qiladi. Agar nomli qush bo'lmasa, styuardessa uni haydab chiqaradi. O'yin qirg'iy barcha qushlarni tutguncha davom etadi.
baliq tutish
Maqsad: bolalarning bilimlarini mustahkamlash har xil turlari baliq, qoidalarga muvofiq harakat qilish qobiliyatini yaxshilash.
O'yinning borishi: O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Ba'zilar bir necha qadam masofada boshqalarning oldida turishadi. Bir guruh baliqchilar, ikkinchisi baliq. O'yin boshida ular suhbat quradilar:
Siz nima to'qasiz? (baliq)
- Sena. (baliqchilar harakatlarga taqlid qiladilar)
- Nima tutasiz?
- Baliq.
- Nima?
- Pike.
- Tutib oling.
Baliq burilib, chiziqqa yuguradi. Baliqchilar imkon qadar ko'proq baliq tutishga harakat qilishadi.
Vida
Maqsad: ijodiy tasavvurni, tasavvurni, harakatning plastikligini rivojlantirish.
Bajarish: I.P. Asosiy jay. Tana chapga va o'ngga aylanadi. Qo'llar tanani erkin kuzatib boradi.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh -
Siz kosmosga uchasiz!
Humpty Dumpty
Maqsad: ijodiy tasavvurni rivojlantirish, tasvirga ko'nikish qobiliyati, rivojlangan xarakterli harakatlar, matn bilan bir vaqtda harakatlarni bajarish.
Bajarish: o'qituvchi so'zlarni talaffuz qiladi:
Humpty Dumpty devorga o'tirdi
Humpty Dumpty uyqusida qulab tushdi ...
Bola tanani o'ngga - chapga buradi. "Tushda yiqildi" degan so'zlar bilan u tanani keskin pastga tushiradi.
Fakirlar
Maqsad: individual mushak guruhlarini o'rgatish, tasvirning xarakterli xususiyatlarini etkazish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi: bolalar o'tirishadi, oyoqlarini kesib o'tishadi, qo'llar tizzada, qo'llar pastga osilgan, orqa va bo'yin bo'shashgan. Bosh pastga tushiriladi, iyagi ko'kragiga tegadi. Ko'zlar yopiq.
Tegishli musiqaga bolalarning qo'llari birinchi navbatda "jonlanadi", keyin qo'llar va bosh ko'tariladi, tanasi oldinga va yuqoriga cho'ziladi.
Nafas olishga e'tibor bermasdan psixo-gimnastika (4-5 yosh)
Uydagi ayiq bolalari
Bolalar ayiqning izidan birin-ketin uyga ketishadi. Ular o'tirib, o'yinni kutishadi.
To'qnashuv o'yini
Ular konuslarni tashlashadi. Ular ushlaydilar va panjalari bilan olib tashlash uchun asbob-uskunalardan foydalanadilar. Ular konuslarni bir chetga surib, panjalarini birga tashlaydilarmi? tanalar dam oladi. 2-3 marta bajariladi
Asalari bilan o'yinlar
Bolalar tizzalarini ko'tarib, uy quradilar. Asalari tizzalari ostida uchadi. Pashshalar va ayiqlar, boshqalari, lekin oyoqlarini ko'taradilar.
Sovuq - issiq
To'pga siqib, torsoni bo'shashtiring.
sharf o'yinlari
Ko'zingizni ochmasdan, sharflarni bog'lang. Boshingizni yon tomondan boshqa tomonga burang. Yaxshi, issiq. Yuz ifodalarini ko'rsating.
Asalari uyquga xalaqit beradi
Yuz mushaklari o'yini. Asalari tilga o'tirishga qaror qildi - bolalar tezda lablarini qisib, lablarini naycha qilib, ularni u yoqdan bu tomonga bura boshladilar.
Dam olish
Yorqin quyoshdan bolalar ko'zlarini yumib, burunlarini ajin qildilar. Ari yana uchib kirdi va peshonaga o'tirdi (qoshlarimizni yuqoriga va pastga siljitamiz).
Dam olish
Kichkintoylar uxlayapti. Onam o'rmonda.
Qulog'ingizga suv kirdi
Yotgan holatda, boshingizni ritmik tarzda silkitib, suvni bir quloqdan, ikkinchisidan esa silkit.
yuzni quyoshga botish
Chin quyoshga botadi - quyoshni iyagiga qo'ying, lablar va tishlarni biroz oching (nafas oling). Xato og'zini yopish uchun mahkam uchadi (nafasni ushlab turish). Xato uchib ketdi. Og'zingizni bir oz oching, osongina nafas oling.
Burunni quyoshga quyish - burningizni quyoshga qo'ying. Og'iz yarim ochiq. Kapalak uchmoqda. U kimning burniga o'tirishni tanlaydi. Burunni burishtiring, shimgichni yuqoriga ko'taring, og'iz yarim ochiq (nafasni ushlab turish). Kapalak uchib ketdi, dam oling. Nafas olish.
Qoshlar - tebranish. Qoshlaringizni yuqoriga va pastga siljiting.
Dam olish
Sohilda uxlang.
Diqqatni nafas olishga qaratuvchi psixo-gimnastika (6-7 yosh)
Dengiz qirg'og'ida
Bolalar «suvda o'ynashadi, tashqariga chiqib, qo'l va oyoqlarini yoyib, qum ustiga yotishadi.
Qum o'yini
Qo'llaringizga qum oling (nafas oling). Qumni ushlab turish uchun barmoqlaringizni mushtga qattiq qisib qo'ying (nafasni ushlab turish). Tizzangizga qum seping, barmoqlaringizni asta-sekin oching (nafas olish). Qo'llaringizdan qumni silkitib tashlang, ularni tana bo'ylab kuchsiz ravishda tashlang.
Chumolilar o'yini
Chumoli oyoq barmoqlariga ko'tarildi - paypoqning kuchi bilan oyoqlari tarang (nafas olish). Bu holatda oyoqlaringizni bo'shating. Chumoli qaysi barmog'ida o'tirganini tinglang (nafasni ushlab turing). Oyoqlardagi kuchlanishni bir zumda engillashtirib, chumolini barmoqlardan ozod qiling (nafas olish). Biz paypoqlarni pastga, yon tomonlarga tushiramiz.
Quyosh va bulut
Quyosh bulut orqasiga o'tdi - to'pga aylandi (nafasni ushlab turish). Quyosh chiqdi - issiq, bo'shashdi (nafas olish).
Hamma uxlayapti.
Maqsad: individual mushak guruhlarini mashq qilish, chidamlilikni oshirish, pantomima bilan harakatlarni etkazish qobiliyati.
Bajarish: bolalar turli xil pozalarda uxlashni tasvirlab, erkin joylashgan. Rahbar zalga kiradi va ko'radi:
Hovlida u ko'p odamlarni uchratadi.
Hamma uxlayapti.
U xuddi qazilgandek o'tiradi.
U qimirlamaydi.
U og'zini ochgan holda turadi.
U bolalarning figurasiga yaqinlashadi, uni uyg'otishga harakat qiladi, qo'llarini oladi, lekin qo'llari sekin tushadi.
Barbell
Maqsad: individual mushak guruhlarini mashq qilish, chidamlilik, irodani rivojlantirish.
Bajarish: biz yuqoriga tortamiz va barni siltab ko'taramiz, keyin uni tashlaymiz. Dam olish.
bug'u mashqlari
Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Jamoalar juftlarga bo'lingan, oldinda - kiyik. Mushtarning orqasida. Siz jilov yoki halqa kiyishingiz mumkin. Kimning jamoasi masofani tezroq tugatadi.
Analik
Basketbolga o'xshash, ammo to'rsiz to'p o'yini. Bir jamoa a'zolari to'pni bir-biriga uloqtirishadi, boshqa jamoa a'zolari esa uni olib ketishga harakat qilishadi. (o'yinning bir ishtirokchisi to'pni uzoq vaqt ushlab turmasligi kerak, u tezda o'z jamoasining o'yinchilariga uzatishi kerak).
Yosh bug'u yetishtiruvchi
Kiyik shoxlari 3-4 metr masofada yotadi (halqa uloqtirishdan foydalanish mumkin0. Kapitanlar shoxlarga 5 bo‘lakda halqa tashlaydi. Bu sardorlar musobaqasi.
Chaqqon bug‘u chorvadorlari
Bolalardan 3-4 metr masofada kiyik figurasi qo'yilgan. Bolalar birin-ketin to'pni kiyiklarga tashlab, uni urishga harakat qilishadi. Keyin ular ustunning oxirida turishadi. G'olib jamoalardagi zarbalar soniga qarab aniqlanadi.
Ochiq havodagi o'yinlar bolaning hayotida katta ahamiyatga ega, chunki ular bolaning atrofidagi dunyo haqida bilim va g'oyalarni olishning ajralmas vositasidir. Ular tafakkur, zukkolik, epchillik, epchillik, axloqiy fazilatlarni rivojlantirishga ham ta'sir qiladi irodaviy fazilatlar. Bolalar uchun ochiq o'yinlar jismoniy salomatlikni mustahkamlaydi, o'rgatadi hayotiy vaziyatlar bolaning to'g'ri rivojlanishiga yordam bering.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yinlar
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yinlar
Kichik yoshdagi bolalar maktabgacha yosh o'yinda, qoida tariqasida, ular ko'rgan hamma narsani taqlid qilishadi. Bolalarning ochiq o'yinlarida, qoida tariqasida, tengdoshlar bilan muloqot o'zini namoyon qilmaydi, balki kattalar yoki hayvonlar yashaydigan hayotning aksidir. Bu yoshdagi bolalar chumchuq kabi zavq bilan uchishadi, quyondek sakrashadi, qanotli kapalaklar kabi qo'llarini urishadi. Rivojlangan taqlid qobiliyati tufayli boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning ochiq o'yinlarining aksariyati syujet xarakteriga ega.
- Mobil o'yin "Sichqoncha raqsi"
Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish
Tavsif: o'yinni boshlashdan oldin siz haydovchini tanlashingiz kerak - "mushuk". Mushuk o'zi uchun "pechka" ni tanlaydi (u skameyka yoki stul sifatida xizmat qilishi mumkin), ustiga o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Boshqa barcha ishtirokchilar qo'llarini birlashtirib, mushuk atrofida quyidagi so'zlar bilan raqsga tushishni boshlaydilar:
Sichqonlar dumaloq raqsga tushishadi,
Mushuk pechka ustida uxlayapti.
Tinch sichqoncha, shovqin qilmang
Vaska mushukini uyg'otmang
Mana Vaska mushuk uyg'ondi -
Bizning dumaloq raqsimizni buzadi!
Oxirgi so'zlar paytida mushuk cho'zilib, ko'zlarini ochadi va sichqonlarni ta'qib qila boshlaydi. Qo'lga olingan ishtirokchi mushukka aylanadi va o'yin boshidan boshlanadi.
- Quyosh va yomg'ir o'yini
Vazifalar: bolalarni o'yinda o'z o'rnini topishga o'rgatish, kosmosda harakat qilish, o'qituvchining signaliga binoan harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: Bolalar zalda stullarda o'tirishadi. Kreslolar ularning "uyi". O'qituvchining so'zlaridan keyin: "Qanday yaxshi ob-havo, sayrga boringlar!", Yigitlar o'rnidan turib, o'zboshimchalik bilan harakat qila boshlaydilar. O'qituvchi: "Yomg'ir yog'di, uyga yugur!" Deyishi bilanoq, bolalar stullarga yugurib, o'z joylarini egallashlari kerak. O'qituvchi "Tomizla - tomchi - tomchi!" Deydi. Sekin-asta yomg'ir to'xtaydi va o'qituvchi: "Yuringlar. Yomg'ir tugadi!"
- O'yin "Chumchuqlar va mushuk"
Vazifalar: bolalarni tizzalarini egib, muloyimlik bilan sakrashga, yugurishga, haydovchidan qochishga, qochishga, o'z joylarini topishga o'rgatish.
Tavsif: Yerda doiralar chizilgan - "uyalar". Bolalar - "chumchuqlar" saytning bir tomonidagi "uyalarida" o'tirishadi. Saytning boshqa tomonida "mushuk" joylashgan. "Mushuk" uxlashi bilanoq, "chumchuqlar" yo'lga uchib ketishadi, u yerdan ikkinchi joyga uchib, maydalangan, don izlaydi. "Mushuk" uyg'onadi, miyovlaydi, uyalariga uchishi kerak bo'lgan chumchuqlarning orqasidan yuguradi.
Birinchidan, "mushuk" rolini o'qituvchi, keyin esa bolalardan biri o'ynaydi.
- "Chumchuqlar va mashina" mobil o'yini
3-5 yoshli bolalar uchun chumchuqlar haqida yana bir o'yin.
Vazifalar: bolalarni turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash yoki uni rahbarning signaliga ko'ra o'zgartirish, o'z o'rnini topish.
Tavsif: Bolalar "chumchuqlar", o'zlarining "uyalarida" (skameykada) o'tirishadi. O'qituvchi "mashina" ni tasvirlaydi. O'qituvchi: "Chumchuqlar yo'lga uchib ketishdi" deyishi bilan, bolalar skameykadan turishadi va o'yin maydonchasi atrofida yugurishni boshlaydilar. Tarbiyachining signali bilan: "Mashina ketmoqda, chumchuqlarni uyalariga uching!" - "mashina" "garajdan" chiqib ketadi va bolalar "uyalarga" qaytishlari kerak (skameykada o'tirish). "Mashina" "garaj" ga qaytadi.
- "Mushuk va sichqon" o'yini
Ishtirokchilar sifatida mushuk va sichqonlar bilan bolalar uchun ko'plab o'yinlar mavjud. Mana ulardan biri.
Vazifalar: Ushbu tashqi o'yin bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
Tavsif: Bolalar - "sichqonlar" minklarda (devor bo'ylab stullarda) o'tirishadi. Saytning burchaklaridan birida "mushuk" - o'qituvchi o'tiradi. Mushuk uxlab qoladi, sichqonlar esa xonaga tarqalib ketishadi. Mushuk uyg'onadi, miyovlaydi, teshiklarga kirib, o'z joylarini egallagan sichqonlarni tuta boshlaydi. Barcha sichqonlar o'z chuqurlariga qaytganda, mushuk yana bir marta zaldan o'tib, keyin o'z joyiga qaytib, uxlab qoladi.
- Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda"
Vazifalar: og'zaki signalga reaktsiya tezligini rivojlantirish, bolalarni yugurishda mashq qilish, diqqatni rivojlantirish.
Tavsif: Ishtirokchilar orasidan bitta haydovchi tanlanadi, u "ayiq" bo'ladi. O'yin maydonchasida ikkita doira chizing. Birinchi doira - ayiqning uyasi, ikkinchi doira - qolgan o'yin ishtirokchilari uchun uy. O'yin bolalar uydan quyidagi so'zlar bilan chiqib ketishlari bilan boshlanadi:
O'rmondagi ayiqda
Qo'ziqorinlar, men reza mevalarni olaman.
Ayiq uxlamaydi
Va bizga baqiradi.
Bolalar bu so'zlarni aytishlari bilan "ayiq" indan yugurib chiqib, bolalarni ushlab oladi. Uyga yugurishga ulgurmagan va "ayiq" tomonidan ushlangan kishi haydovchiga aylanadi ("ayiq").
- Daryo orqali (sakrash bilan ochiq o'yin)
Vazifalar: To'g'ri sakrashni, tor yo'l bo'ylab yurishni, muvozanatni saqlashni o'rgatish.
Tavsif: Saytda bir-biridan 1,5 - 2 metr masofada ikkita chiziq chizilgan. Bu masofada toshlar bir-biridan ma'lum masofada chiziladi.
O'yinchilar chiziqda turishadi - oqim qirg'og'ida, ular oyoqlarini ho'llamasdan, toshlardan o'tishlari (sakrashlari) kerak. Qoqilganlar - oyoqlarini ho'llash, quyoshda quritish uchun borish - skameykada o'tirishadi. Keyin ular yana o'yinga kirishadilar.
- Qushlar va mushuklar o'yini
Maqsadlar: O'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganing. Signalga munosabat bildiring.
Tavsif: o'yin uchun sizga mushuk va qushlarning niqobi, chizilgan katta doira kerak bo'ladi.
Bolalar tashqaridan aylanada turishadi. Bir bola aylananing markazida (mushuk) turadi, uxlab qoladi (ko'zlarini yumadi) va qushlar aylana ichiga sakrab, u erga uchib, donalarni ko'taradilar. Mushuk uyg'onib, qushlarni ushlay boshlaydi va ular aylana bo'ylab yugurishadi.
- "Qor parchalari va shamol" o'yini
Vazifalar: Bir-biriga to'qnashmasdan, turli yo'nalishlarda yugurishda mashq qiling, signal bilan harakat qiling.
Tavsif: "Shamol!" bolalar - "qor parchalari" - sayt bo'ylab turli yo'nalishlarda yugurishadi, aylanishadi ("shamol qor parchalari havosida aylanmoqda"). "Shamol yo'q!" signalida. - cho'kish ("qor parchalari erga tushdi").
"Turmush top" mobil o'yini
Vazifalar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, tezda juft bo'lib turish.
Tavsif: Ishtirokchilar devor bo'ylab turishadi. Ularning har biri bayroq oladi. O'qituvchi ishora berishi bilanoq, bolalar maydonchaga tarqalib ketishadi. "O'zingizga juftlik toping" buyrug'idan so'ng bir xil rangdagi bayroqlar bilan ishtirokchilar juftlashtiriladi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etishi kerak va o'yin oxirida bittasi juftliksiz qoladi.
Ushbu ochiq o'yinlarning barchasi o'ynash uchun muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin bolalar bog'chasi guruhda yoki sayrda. Bolalar turli yoshdagilar: 3 yoshdan kichik bolalargacha o'rta guruh 4-5 yoshli bolalar ularni o'ynashdan xursand.
- 5-7 yoshli bolalar uchun ochiq o'yinlar
5-6, 6-7 yoshdagi bolalarda xarakter o'yin faoliyati biroz o'zgaradi. Endi ular allaqachon ochiq o'yin natijasiga qiziqishni boshladilar, ular o'z his-tuyg'ularini, istaklarini ifoda etishga va rejalarini amalga oshirishga intilishmoqda. Biroq, taqlid va taqlid yo'qolmaydi va kattaroq maktabgacha yoshdagi bolaning hayotida muhim rol o'ynashda davom etadi. Ushbu o'yinlarni bolalar bog'chasida ham o'ynash mumkin.
- "Ayiq va asalarilar" o'yini
Vazifalar: yugurishni mashq qilish, o'yin qoidalariga rioya qilish.
Tavsif: ishtirokchilar ikki jamoaga bo'lingan - "ayiqlar" va "asalarilar". O'yin boshlanishidan oldin "asalarilar" o'zlarining "uyalarida" o'z joylarini egallashadi (skameykalar, narvonlar uyalar bo'lib xizmat qilishi mumkin). Rahbarning buyrug'i bilan "asalarilar" asal uchun o'tloqqa uchib ketishadi va bu vaqtda "ayiqlar" "uyalarga" ko'tarilib, asal bilan ziyofat qilishadi. "Ayilar!" Signalni eshitib, barcha "asalarilar" "uya" ga qaytadilar va qochishga ulgurmagan "ayiqlarni" "chaqishadi" (salat). Keyingi safar chaqilgan "ayiq" endi asalga chiqmaydi, balki uyada qoladi.
"Brülörler" o'yini
Vazifalar: yugurishda mashq qilish, signalga javob berish, o'yin qoidalariga rioya qilish.
Tavsif: O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etadilar, ular juft bo'lib, qo'llarini ushlab turadilar. Ustunning oldida, oldinga qaraydigan etakchi. Bolalar so'zlarni xorda takrorlaydilar:
Yong'in, yorqin yondir
Tashqariga chiqmaslik uchun
Osmonga qarang
Qushlar uchmoqda
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!
Bir marta! Ikki! Uch! Yugur!
Ishtirokchilar "Yugurish!" So'zini aytishi bilan, ustundagi oxirgi juftlikda turganlar qo'llarini bo'shatib, ustun bo'ylab oldinga, biri o'ng tomonda, ikkinchisi chap tomonda yugurishadi. Ularning vazifasi oldinga yugurish, haydovchining oldida turish va yana qo'llarni birlashtirishdir. Haydovchi, o'z navbatida, qo'llarni birlashmasidan oldin, bu juftlikdan birini ushlashi kerak. Agar siz ushlashga muvaffaq bo'lsangiz, u holda ushlangan haydovchi yangi juftlik hosil qiladi va juftliksiz qolgan ishtirokchi endi haydab ketadi.
- "Ikki sovuq" mobil o'yini
Oddiy qoidalarga ega bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun taniqli o'yin. Vazifalar: bolalarda tormozlashni rivojlantirish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati, yugurishda mashq qilish.
Tavsif: Saytning qarama-qarshi tomonlarida chiziqlar bilan belgilangan ikkita uy bor. O'yinchilar maydonning bir tomoniga joylashtiriladi. O'qituvchi rahbar bo'ladigan ikki kishini tanlaydi. Ular uylar orasidagi o'yin maydonchasining o'rtasida, bolalarga qaragan holda joylashgan. Bular ikkita Ayoz - Ayoz qizil burun va sovuq moviy burun. O'qituvchining "Boshlang!" Degan ishorasi bilan. Ikkala Ayoz ham shunday so'zlarni aytadi: "Biz ikki yosh aka-ukamiz, ikkita sovuq uzoqda. Men sovuq qizil burunman. Men Moviy Burun Ayozman. Sizlardan kim yo'lga chiqishga jur'at etadi? Barcha o'yinchilar javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz" va saytning qarama-qarshi tomonidagi uyga yugurishadi va Frosts ularni muzlatishga harakat qiladi, ya'ni. qo'lingiz bilan teging. Ayoz tekkan yigitlar joyida qotib qolishadi va yugurish oxirigacha shunday turishadi. Muzlatilganlar hisobga olinadi, shundan so'ng ular o'yinchilarga qo'shilishadi.
- O'yin "ayyor tulki"
Maqsad: epchillik, tezlik, muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Tavsif: Saytning bir tomonida chiziq chizilgan va shu bilan "Tulki uyi" ni belgilaydi. O'qituvchi aylanada joylashgan bolalarning ko'zlarini yumishni so'raydi. O'qituvchi bolalarning orqasida o'qimishli doira bo'ylab yuradi, ishtirokchilardan biriga tegadi, u shu paytdan boshlab " ayyor tulki».
Shundan so'ng, o'qituvchi bolalarni ko'zlarini ochishga taklif qiladi va atrofga qarab, ayyor tulki kimligini aniqlashga harakat qiladi. Keyin bolalar 3 marta so'rashadi: "Ayyor tulki, qayerdasan?". Shu bilan birga, savol beruvchilar bir-biriga qarashadi. Bolalar uchinchi marta so'rashganidan so'ng, ayyor tulki aylana o'rtasiga sakrab chiqadi, qo'llarini yuqoriga ko'taradi va qichqiradi: "Men shu yerdaman!". Barcha ishtirokchilar sayt bo'ylab har tomonga tarqalib ketishadi va ayyor tulki kimnidir tutishga harakat qilmoqda. 2-3 kishi ushlangandan so'ng, o'qituvchi: "Ayra ichida!" va o'yin yana boshlanadi.
- "Kiyiklarni tutish" o'yini
Vazifalar: turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish, chaqqonlik.
Tavsif: Ishtirokchilar orasidan ikkita cho'pon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar belgilangan doira ichida joylashgan kiyikdir. Cho'ponlar aylana orqasida, bir-biriga qarama-qarshi. Rahbarning ishorasi bilan cho'ponlar navbatma-navbat to'pni kiyiklarga tashlaydilar va ular to'pni chetlab o'tishga harakat qiladilar. To‘p bilan urilgan kiyik ushlangan hisoblanadi va aylanadan chiqib ketadi. Bir necha marta takrorlangandan so'ng, qo'lga olingan kiyiklarning sonini hisoblaydi.
Tanaffusda to'p o'ynash haqida she'r(ayniqsa sayt uchun Svetlana Vetryakova tomonidan yozilgan)
O'ynashdan zavqlanish uchun
Siz to'pni pompalashingiz kerak.
Va o'g'il va qizlar
To'p baland ovoz bilan uriladi.
haqiqiy sportchilar
O'zgarish uchun yuguring.
Ular sakrab o'tishadi
Va bir-biringizni ta'qib qiling.
Biz to'pni mohirlik bilan puflaymiz
Siz shunchaki qobiliyatga ega bo'lishingiz kerak.
Qattiqroq bosing
Tez qochib keting!
To'p bilan turli o'yinlar
Biz albatta boshlaymiz.
Va "Baqa" va "It" da,
"Bruk"da va "Tezkor to'p" da.
Burilishgacha yugurdi
Darvozadan ag'darilgan.
Hovli bo'ylab sakrab o'tdi
Devordan oshib qochib ketdi.
Tez aylanish, uchish!
Endi uni kim ushlaydi?
Shoshiling
Va qo'shningizga ayting.
Ko'p rangli yorqin to'p
Hech ikkilanmasdan tez sakrab tushadi.
Ko'ngil ochishni to'xtating
Biz o'qishga borishimiz kerak!
Biz katta to'pni shishirdik,
O'ynadi va dam oldi.
Sinfga qaytish vaqti keldi.
U yerda darslarimiz bor.
"Baliq ovlash" o'yini
Vazifalar: epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
Tavsif: Ishtirokchilar aylanada o'tirishadi. Markazda rahbar - tarbiyachi. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning oxirida kichik bir qop qum bog'langan. Haydovchi arqonni erdan yuqorida aylana bo'ylab aylantiradi. Bolalar arqon oyoqlariga tegmasligi uchun sakrashadi. Oyoqlari arqon bilan tegib ketgan ishtirokchilar o'yindan chetlatiladi.
- O'yin "Ovchilar va lochinlar"
Vazifalar: yugurishni mashq qilish.
Tavsif: Barcha ishtirokchilar - lochinlar zalning bir tomonida. Zalning o'rtasida ikkita ovchi bor. O'qituvchi ishora berishi bilanoq: "Lochinlar, uchinglar!" Ishtirokchilar zalning qarama-qarshi tomoniga yugurishlari kerak. Ovchilarning vazifasi xayoliy chiziqdan o'tishga ulgurmasdan oldin iloji boricha ko'proq lochinlarni ushlash (qoralash). O'yinni 2-3 marta takrorlang, keyin drayverlarni o'zgartiring.
O'rgimchak va chivinlar o'yini
Tavsif: zalning burchaklaridan birida to'r doira bilan ko'rsatilgan, unda o'rgimchak - haydovchi bor. Qolganlarning hammasi chivin. Barcha pashshalar zal atrofida "uchib ketishadi" va g'uvullaydilar. Uy egasining "O'rgimchak!" chivinlar muzlaydi. O'rgimchak yashiringan joyidan chiqib, barcha chivinlarni diqqat bilan tekshiradi. Kim harakat qilsa, u o'z tarmog'iga olib boradi. Ikki yoki uch marta takrorlangandan so'ng, tutilgan chivinlar soni hisoblanadi.
Mobil o'yin "Sichqoncha qopchasi"
Vazifalar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: Ikki ishtirokchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini birlashtiradi va ularni yuqoriga ko'taradi. Keyin ikkalasi ham bir ovozdan:
"Biz sichqonlardan qanday charchadik, ular hamma narsani kemirishdi, hamma yedi!
Biz sichqoncha tuzog'ini o'rnatamiz va keyin sichqonlarni tutamiz!
Ishtirokchilar bu so'zlarni aytayotganda, qolgan bolalar qo'llari ostida yugurishlari kerak. Oxirgi so'zlarda mezbonlar to'satdan qo'llarini tashlab, ishtirokchilardan birini ushlaydilar. Tutqich tutuvchilarga qo'shiladi va endi ularning uchtasi bor. Shunday qilib, asta-sekin sichqonchani o'sadi. Eng oxirgi ishtirokchi g'olib hisoblanadi.
7-9, 10-12 yoshli maktab o'quvchilari uchun ochiq o'yinlar
Maktab o'quvchilari tanaffus yoki yurish paytida o'yin o'ynashni ham yaxshi ko'radilar. Biz darsdan keyin yoki dars paytida sayrlarda o'ynashingiz mumkin bo'lgan o'yinlarni tanladik jismoniy madaniyat 1-4 sinflarda. O'yin qoidalari biroz murakkablashadi, lekin o'yinlarning asosiy vazifalari: chaqqonlik, reaktsiya, tezlik, umumiy jismoniy rivojlanish va yigitlar bilan hamkorlik qilish qobiliyatiga o'rgatish.
Ko'pgina ochiq o'yinlar universaldir: o'g'il bolalar ham, qizlar ham ularni o'ynashi mumkin. Siz bolalarni qizlar va o'g'il bolalar guruhlariga yoki boshqa printsipga ko'ra ajratishingiz mumkin.
"Uysiz quyon" o'yini
Maqsad: ongni, fikrlashni, tezlikni va chidamlilikni rivojlantirish.
Tavsif: Barcha ishtirokchilardan ovchi va uysiz quyon tanlab olinadi. Qolgan o'yinchilar quyondir, har biri o'zlari uchun doira chizib, unda turishadi. Ovchi qochib ketayotgan uysiz quyonga yetib olishga harakat qilmoqda.
Quyon har qanday aylanaga yugurib ovchidan qochib qutulishi mumkin. Shu bilan birga, bu doirada turgan ishtirokchi darhol qochib ketishi kerak, chunki endi u uysiz quyonga aylanadi va ovchi endi uni ushlaydi.
Agar ovchi quyonni tutsa, tutilgan ovchiga aylanadi.
- Mobil o'yin "Yerdan oyoqlar"
Maqsadlar: O'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganing.
Tavsif: Haydovchi boshqa bolalar bilan birga zalni aylanib chiqadi. O'qituvchi: "Tuting!" Deyishi bilan, barcha ishtirokchilar oyoqlarini erdan ko'taradigan har qanday balandlikka ko'tarilishga harakat qilishadi. Oyog'i erga tekkanlarnigina tuzlash mumkin. O'yin oxirida mag'lub bo'lganlar soni hisoblanadi va yangi haydovchi tanlanadi.
"Bo'sh" o'yini
Vazifalar: reaktsiya tezligini, chaqqonlikni, diqqatni rivojlantirish, yugurish ko'nikmalarini oshirish.
Tavsif: ishtirokchilar aylana hosil qiladilar va rahbar aylana orqasida joylashgan. O'yinchilardan birining yelkasiga tegib, uni musobaqaga chaqiradi. Shundan so'ng, haydovchi va u tanlagan ishtirokchi aylana bo'ylab qarama-qarshi yo'nalishda yugurishadi. Tanlangan o'yinchi qoldirgan bo'sh joyni birinchi bo'lib egallagan kishi aylanada qoladi. O'rindiqsiz qolgan kishi haydovchiga aylanadi.
- "Uchinchi qo'shimcha" mobil o'yini
Vazifalar: epchillik, tezlikni rivojlantirish, kollektivizm tuyg'usini tarbiyalash.
Ta'rif: Ishtirokchilar qo'llarini ushlab, juft bo'lib aylana bo'ylab yurishadi. Juftlar orasidagi masofa 1,5-2 metrni tashkil qiladi. Ikki haydovchi, biri qochib ketadi, ikkinchisi esa yetib oladi. Qochib ketayotgan o'yinchi istalgan vaqtda istalgan juftlikdan oldinga chiqishi mumkin. Bunda u oldinda turgan juftlikning orqa o'yinchisi quvib o'tiladigan o'yinchiga aylanadi. Agar shunga qaramay, o'yinchi yetib olishga va engishga muvaffaq bo'lsa, haydovchilar rollarni o'zgartiradilar.
- Otishma o'yini
Vazifalar: epchillikni, diqqatni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
Tavsif: O'yin voleybol maydonida o'ynaladi. Zal ichidagi oldingi chiziqdan 1,5 metr orqaga qadam tashlab, unga parallel chiziq tortilib, koridorga o'xshash narsalarni hosil qiladi. Boshqa tomondan ham qo'shimcha chiziq chiziladi.
Ishtirokchilar ikkita jamoaga bo'lingan, ularning har biri koridorning o'rta chizig'idan saytning o'z yarmida joylashgan. Har ikki jamoa sardorni tanlashi kerak. Siz raqib hududiga kira olmaysiz. To'pga ega bo'lgan har bir o'yinchi o'rta chiziqdan tashqariga chiqmasdan u bilan raqibiga zarba berishga harakat qiladi. Yog'li o'yinchi mahbusga yuboriladi va uning jamoasi o'yinchilari to'pni uning qo'liga tashlaguncha u erda qoladi. Shundan so'ng o'yinchi jamoaga qaytadi.
Yo'lda ochiq o'yinlar
Bolalar bog'chasida yoki parvarishdan keyin bolalar bilan yurish boshlang'ich maktab, o'qituvchiga bolalarni band qilish uchun biror narsa kerak: ajoyib yechim - yurish paytida ochiq o'yinlarni tashkil qilish. Birinchidan, o'qituvchi bolalarni tanishtiradi turli o'yinlar, va kelajakda bolalarning o'zlari guruhlarga bo'linib, qaysi o'yinni o'ynashni xohlashlarini hal qilishlari mumkin. Oʻyinlar toza havo bolaning tanasining rivojlanishiga foydali ta'sir ko'rsatadi va immunitet tizimini mustahkamlaydi. Yurish vaqti esa sezilmasdan uchib ketadi.
O'yinni boshlashdan oldin o'qituvchi davlatga e'tibor berish kerak o'yin maydoni: bolalarning o'ynashiga xalaqit beradigan va travmatik vaziyatni yaratadigan qo'shimcha narsalar, parchalar va har qanday narsa bormi - afsuski, nafaqat ko'chada, balki maktab yoki bolalar bog'chasi saytida ham ko'plab axlatlarni topishingiz mumkin.
- "Poyezd" o'yini
Vazifalar: Bolalarda tovushli signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, ustunda qurish qobiliyatini mustahkamlash. Yurishda mashq qilish, bir-birining orqasidan yugurish.
Tavsif: Bolalar ustunga qurilgan. Ustundagi birinchi bola - lokomotiv, qolgan ishtirokchilar - vagonlar. O'qituvchi shoxni bergandan so'ng, bolalar oldinga siljishni boshlaydilar (debriyajsiz). Avvaliga sekin, keyin tezroq, asta-sekin yugurishga o'tib, ular "Chu-choo-choo!" Deyishadi. “Poyezd bekatga yaqinlashmoqda”, deydi o‘qituvchi. Bolalar asta-sekin sekinlashadi va to'xtaydi. O'qituvchi yana hushtak chaladi, poezdning harakati tiklanadi.
- "Jmurki" mobil o'yini
Vazifalar: epchillikni o'rgatish, kosmosda navigatsiya qilish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: O'yinni o'ynash uchun bo'sh joy kerak. Ko'zlari bog'langan va saytning o'rtasiga olib boradigan rahbar tanlanadi. Haydovchi o'z o'qi atrofida bir necha marta aylanadi, shundan so'ng u har qanday o'yinchini ushlashi kerak. Qo'lga tushgan kishi etakchiga aylanadi.
- O'yin "Kecha va kunduz"
Vazifalar: turli yo'nalishlarda yugurishda mashq qilish, signal bo'yicha harakat qilish.
Tavsif: Barcha ishtirokchilar ikki jamoaga bo'lingan. Bir buyruq "kun", ikkinchisi "tun". Zalning o'rtasida chiziq chiziladi yoki shnur qo'yiladi. Chizilgan chiziqdan ikki qadam masofada, jamoalar orqalarini bir-biriga bog'lab turishadi. Rahbarning buyrug'i bilan, masalan, "Kun!" tegishli nom olgan jamoa yetib olishni boshlaydi. "Tungi" jamoasining bolalari, raqiblari ularni qoralashga ulgurmaguncha, shartli chiziqdan tashqariga qochishga ulgurishlari kerak. Qarama-qarshi jamoadan eng ko'p o'yinchini qoralashga muvaffaq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
- "Savatlar" o'yini
Vazifalar: birin-ketin yugurishda mashq qilish, tezlikni, reaktsiya tezligini, diqqatni rivojlantirish.
Tavsif: Ikkita taqdimotchi tanlanadi. Ulardan biri ovchi, ikkinchisi qochoq bo'ladi. Qolgan barcha ishtirokchilar juftlarga bo'linib, qo'llarini birlashtirib, savatga o'xshash narsalarni yaratadilar. O'yinchilar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi va etakchilar ajralib turadi, ushlovchi qochoqni ushlashga harakat qilmoqda. Qochqin juftliklar orasida yugurishi kerak. Savatlar qochqinni ushlamasligi kerak, lekin buning uchun u yugurib kelgan savatdagi ishtirokchilarning ismlarini chaqiradi.
- O'yin "Tut, qoching"
Vazifalar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: O'qituvchi aylananing markazida. To'pni bolaga tashlaydi va uning ismini chaqiradi. Bu bola to'pni ushlaydi va uni kattalarga qaytaradi. Kattalar to'pni yuqoriga tashlaganda, barcha bolalar "o'z" joylariga yugurishlari kerak. Kattalarning vazifasi qochib ketayotgan bolalarni urishga harakat qilishdir.
Ushbu maqolada biz 29 ta ochiq o'yinlarni taqdim etdik batafsil tavsif o'yin qoidalari. Umid qilamizki, ushbu material maktabda tanaffuslar va jismoniy tarbiya darslarida, maktabgacha ta'lim muassasasida sayr qilishda va GPAda bolalar o'yinlarini tashkil etishga yordam beradi.
Kompilyator: Oksana Gennadievna Borsch, o'qituvchi boshlang'ich maktab, tarbiyaviy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari.
Farzandlarimiz ko'p vaqtlarini kompyuter ekranlari oldida o'tkazadilar va bu bizning aybimiz bilan sodir bo'ladi. Biz bolaligimizda juda yaxshi ko‘rgan va bizni hech qachon zeriktirmagan o‘yinlarni o‘ynashga o‘rgatish hali ham kech emas.
Bular Bolalar uchun mobil o'yinlar va ularni ochiq havoda o'ynash mumkin, lekin ob-havo yomon bo'lganda, ba'zi o'yinlarni uyda ham o'ynash mumkin.
"Binish va izlash", "Meni qo'lga olish", "O'g'rilar", "Pak-pak", "Chodir" - bular oddiy o'yinlar unda bolalar bolalar bog'chasida, hovlida, maysazorda turli xil ishtirokchilar bilan ochiq havoda o'ynashlari mumkin.
Maqolani to'liq o'qib chiqib, siz kattalarning kichik maslahatlari yordamida bolalarimiz uchun qancha ochiq o'yin o'ynashi mumkinligini bilib hayron qolasiz. Hatto bolalar bog'chalarida ham bolalar endi bu o'yinlarni o'ynashmaydi, belanchakda yurish, qumda o'ynash osonroq. Qadimgi ochiq o'yinlardan bosh tortganimizda, biz katta xatoga yo'l qo'yamiz, chunki ular bolalarda jismoniy qobiliyatlarni, shaxsiy fazilatlarni rivojlantiradi: adolat tuyg'usi, faollik, halollik, e'tiborlilik, baham ko'rish qobiliyati, maqsadga muvofiqlik va boshqalar va eng muhimi, jamoada ishlash va bir-biri bilan muloqot qilish qobiliyati.
Quyida biz 5 yosh va undan katta yoshdagi bolalar uchun eng qiziqarli ochiq havoda o'yinlarni ko'rsatamiz, ularni esdan chiqarmaslik kerak.
Mobil o'yin "Mamlakat, biz askarlar istaymiz!"
Ushbu ochiq o'yinda 10-12 bola ishtirok etadi. Ular ikkita lagerga bo'lingan va taxminan 6 - 10 metr masofada yuzma-yuz bo'lishadi. O'yinchilar qo'llarini mahkam ushlab turishadi. Jamoalardan biri "Mamlakat, biz askarlar kerak bo'lgan mamlakat!" Deb qichqiradi, ikkinchisi esa "Kim?" Deb so'raydi. Birinchi jamoa qarama-qarshi lagerdan bir o'yinchining ismini chaqiradi.
Tanlangan o'yinchi raqib devoriga yuguradi va yorib o'tishga harakat qiladi. Agar u bu devorni buzib o'tishga muvaffaq bo'lsa, u o'zi bilan bitta o'yinchini tanlaydi va o'z jamoasiga oladi. Va agar u muvaffaqiyatga erisha olmasa, u o'sha jamoada qolishi kerak. Eng ko'p o'yinchi bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
Bolalar uchun ochiq o'yin "O'rdaklar va ovchilar"
In Bolalar uchun mobil o'yinlar unda 10 yoki undan ortiq yigit ishtirok etadi (qanchalik ko'p bo'lsa, shuncha yaxshi), 2 yoki 3 ta engil to'p ishlatiladi. Yigitlar 2 ta lagerga bo'lingan.
Bir jamoa maydonning markazida joylashgan - o'rdaklar, ikkinchisi qarama-qarshi tomonda - ovchilar. Ularning orasidagi masofa o'yin ishtirokchilarining yoshiga bog'liq bo'lib, ular to'plarni markazga tashlashlari mumkin.
O'yinning maqsadi: jamoani markazdan oldindan belgilangan vaqtga olib tashlash. To'p markazdan o'yinchiga tegsa, u o'yindan chetlatiladi. Ammo, agar o'yinchi to'pni ushlasa, u keyingi safar urilganda qo'shimcha hayotga ega bo'ladi. Belgilangan vaqt tugagandan so'ng, qolgan a'zolarning yozuvi saqlanadi. Keyin jamoalar joylarini o'zgartiradilar va o'ynashni davom ettiradilar. G'olib, o'yin oxirida o'chirishga muvaffaq bo'lgan jamoadir Ko'proq raqiblar.
Bolalar o'yini "Ro'molcha"
Kamida 4-5 bola o'ynaydi, ko'proq bo'lishi mumkin. Ular ko'zlarini yumgan holda aylana bo'ylab to'rt oyoqqa turishadi. Yigitlar tanlagan bir o'yinchi, ma'lum bir tarzda sanab, bir qo'li bilan ro'molchani ushlab, aylanadan tashqarida yurib, qo'shiq aytadi:
Yo'qotilgan ro'molcha
Onam meni xafa qiladi
Uni kim topadi
Uni menga bersin.
Ro'molchadan atir hidi keladi va shunday go'zal qiz.
Shundan so'ng u qiz yoki yigitning orqasida ro'molcha qoldirib, qochishga tayyorlaydi. Bolalar ko'zlarini ochib, orqalariga qarashadi. Kimda ro'molcha bo'lsa, unga yetib olish uchun yuguradi, birinchisi esa o'z joyiga yugurishga harakat qiladi. Keyin o'yin yana boshlanadi.
O'yin "Qayerda qoling"
Bolalar qo'llarini ushlab, o'zlariga mos ravishda aylanada yurishadi va kuylashadi:
Karvon, karvon,
Non joyida qoling, -
Va bir necha marta. Ish tugagach, ulardan biri qichqiradi - to'xtang. Har bir inson to'xtash signali ushlangan holatda muzlaydi. Bu holatda eng uzoq tursa, g'alaba qozonadi. Kichkintoylar turishlari kerak bo'lgan turli xil kulgili pozitsiyalar bilan zavqlanishadi.
"Chalaklangan iplar"
O'yinda bir guruh bolalar bog'chasining barcha bolalari ishtirok etishlari mumkin, ular qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Keyin ular qo'llarini ajratmasdan, bu doirani turli yo'llar bilan aralashtirib yuborishadi. Sanoq qofiyasiga ko'ra tanlangan bir bola, chalkashlik harakatlanayotganini ko'rmaslik uchun, orqasini o'yinchilarga qaratib, aylanadan tashqarida qoladi. "Iplar chigallashganda" bu bola o'yinchilarning qo'llarini ajratmasdan aylanani ochishga harakat qiladi.
Hush, jim - uyingizda mushuk
O'yinda 3 yoki undan ortiq bola ishtirok etadi. Ulardan biri devorga qaragan va orqasi bilan qolgan ishtirokchilarga qaragan holda turadi. Aytishni boshlaydi: Hush, jim, uyingizda mushuk, turli talaffuz tezligini kuzatadi. Bu vaqtda safda qolgan ishtirokchilar sezilmasligi uchun unga jimgina yaqinlasha boshlaydilar. O'yinchi nutqni tugatib, o'yinni to'xtatishi bilanoq, u bolalarga yuzlanadi va chiziqni kesib o'tganlarni o'z joylariga qaytaradi. Ular shu vaqt ichida kimdir devorga tegmaguncha o'ynashadi. Bunday holda, ular rollarni o'zgartiradilar va o'yin davom etadi.
— Podshoh, shoh, menga necha qadam berasiz?
Bir nechta bolalar o'ynaydi. Ulardan biri bolalar oldida stulga o'tiradi, lekin orqa tomoni bilan, barcha ishtirokchilar tomonidan kelishilgan masofada. Bolalar navbatma-navbat so'rashadi: Podshoh, shoh, menga necha qadam berasiz? Podshoh har biriga o‘z xohishiga ko‘ra javob beradi. U buyurtma berishi mumkin:
Chumoli qadamlari - bir oyoq ikkinchisining oldiga qo'yiladi;
hominy - aylanayotganda joyida bir sakrash;
baliq - bir qadam oldinga;
gigant - oldinga katta sakrash.
Qirol ham orqaga qadam tashlashni buyurishi mumkin. Muayyan vaqtdan keyin (10-15 daqiqa) o'yin to'xtaydi. Kim podshohga eng yaqin bo'lsa, o'z o'rnini egallaydi va o'yin davom etadi.
"Arqondan sakrash"
Juda qiziqarli va foydali jismoniy rivojlanish bor Bolalar uchun mobil o'yinlar sakrash arqon yordamida. Ular bu o'yinlarda mustaqil ravishda mashq qilishlari mumkin, ammo keyin boshqa bolalar bilan birga o'ynash yaxshiroqdir.
Hisob boshlanadi.
Hisobda 1- bitta oddiy sakrash bajariladi.
Hisobda 2- qo'llarni kesishgan holda 2 ta sakrash.
Hisobda 3- oyoqlarini kesishgan holda sakrash.
Hisobda 4- bir oyoqda 2 ta, ikkinchi oyoqda 2 ta sakrash.
5
- biri qo'llarning normal joylashishi bilan, ikkinchisi qo'llarni kesishgan holda va hokazo besh marta sakrash.
6
- sakrashsiz arqonni oyoqlaringiz ostidan ushlab turing.
7
- bir oyoqqa sakrash.
8
- bir vaqtning o'zida ikkala oyoqqa sakrash.
9
- bir marta chap oyoqqa, keyin o'ngga sakrash.
10
- xohlagancha har qanday sakrashni bajaring.
Agar o'yinchi sakrashda adashib qolsa yoki sakrash tartibini aralashtirib yuborsa, navbat boshqa o'yinchiga o'tadi.
"Xo'roz jangi" mobil o'yini
O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan va bir yoki ikki qadamda bir-birining oldida ikki qatorda joylashgan. Qo'llar ko'kragiga o'tishi kerak. Ular "xo'rozlar". O'yinni boshlash buyrug'i bo'yicha o'yinchilar bir oyoqqa turishadi va bir-birlarini yelkalari bilan itarib yuborishadi. Agar o'yinchi muvozanatni yo'qotib, ikkinchi oyog'i bilan erga tegsa, u o'yindan tashqarida bo'ladi. "Xo'rozlar" chap tomonida bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
Oddiy mobil o'yin "Poison Bottle"
Bir nechta bolalar yig'ilmoqda. So'zlarni talaffuz qiladigan qo'mondon tanlanadi: Bottle, bottle with ... (masalan: suv bilan, sut bilan). Agar u so'zlarni aytsa - shisha, zaharli shisha, barcha o'yinchilar turli yo'nalishlarda tarqaladilar. Qo'mondon kimni tutsa, uni almashtiradi va o'yin davom etadi.
Mobil bolalar o'yini "Qaroqchilar"
O‘g‘il-qizlar guruhidan “Qaroqchi” tanlab olinadi. U guruhdan chetga chiqadi, o'zi uchun yordamchi tanlaydi va ular birgalikda bir oz vaqt, masalan, 4 soatni belgilashadi. Yordamchi guruh a'zosi emas, balki barcha ishtirokchilar bilan birgalikda qo'llarini ushlab, kuylaydi:
Bir soat o'tdi, qaroqchi kelmadi,
Ikki soat o'tdi, qaroqchilar kelmadi,
Uch soat o'tdi, qaroqchilar kelmadi,
To'rt soat o'tdi qaroqchilar keldi!!!.
O'yinchilar qo'llarini qo'yib yuboradilar va qaroqchilar tomonidan qo'lga tushmaslik uchun yuguradilar. "Qaroqchi" kimni tutsa, o'z o'rnini egallaydi. Yordamchi kimni ushlagan bo'lsa, u yangi qaroqchining yordamchisiga aylanadi.
Mobil bolalar o'yini "Qaldirg'och, uyani almashtir!"
Bolalar juft bo'lib qo'llarini ushlab, yuzma-yuz turishadi. Bir nechta shunday guruhlar tuziladi. O'rtada qaldirg'och rolini o'ynaydigan uchinchi ishtirokchi (ya'ni ular birgalikda uya hosil qiladi). Bitta ishtirokchi (bitta "qaldirg'och") uyasiz qoladi. O'qituvchi e'lon qilganda: "Qaldirg'och, yutish, uyani o'zgartir!" Barcha qaldirg'ochlar "uchib ketishadi" va har biri yangi, shu jumladan uyasiz bo'lgan uyani qidirmoqda. Shunday qilib, yana bir o'yinchi (boshqa "qaldirg'och") keyingi o'yingacha uyasiz qoladi.
"Bo'ri va qo'y" o'yini
Bolalar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Har qanday sanoq qofiyasiga ko'ra, bo'ri tanlanadi. Keyin xuddi shunday sanab, qo‘y tanlaydilar. Bo‘ri qo‘yni quvib ketadi, qo‘y esa qo‘lga tushguncha aylana bo‘ylab yuguradi. Keyin yana bir juft bo'ri va qo'y tanlanadi.
Bolalar o'yini "Tosh ko'prik"
Ikki o'yinchi yuzma-yuz turgan holda qo'llarini ushlab, ularni ko'tarib, ko'prik hosil qiladi. Qolgan bolalar birin-ketin ko'prik ostidan, ya'ni ko'tarilgan qo'llar ostida qo'shiq aytishadi:
Tosh ko'prik vayron qilingan
Suv uni olib ketdi
Daryoda boshqasini quraylik
Kuchliroq va qimmatroq.
Qo'shiq tugashi bilan, bolalar qo'llarini bo'shatadilar va tuzoqqa tushgan kishi o'yinni tark etadi, ko'prik o'yinchilaridan birining orqasida turib, qolgan bolalar ushlanishini kutadi.
apelsinlar
Bolalar yashil o't ustida aylana bo'ylab o'tirib, uyda ham, tashqarida ham o'ynashlari mumkin. Birinchidan, har bir o'yinchi ma'lum raqamni olishi uchun ularni tartibga solish kerak.
Birinchi raqamli bola o'yinni boshlaydi:
- Men 3 ta apelsin yeyardim.
Uchinchi raqamli o'yinchi darhol javob berishi kerak:
Nega 8 emas, 3 ta apelsin.
8 raqami ham darhol javob berishi va aytishi kerak:
- Va nima uchun 8 emas, balki ... (har qanday raqamni aytadi) va hokazo.
Darhol javob bermagan yoki mavjud bo'lmagan o'yinchining raqamini aytgan kishi o'yinni tark etadi. G'olib kichik sovg'a bilan taqdirlanishi mumkin, masalan, konfet.
Qiziqarli ochiq o'yin "Uxlayotgan ayiq"
Bolalar qo'llarini birlashtiradi va aylana hosil qiladi. Ulardan biri, ko'zlari bog'langan, aylana markazida to'rt oyoqqa o'tiradi. Bolalar aylanada yurishadi va kuylashadi:
Och ayiq uxlaydi
Biz uni nima bilan oziqlantirishni bilmaymiz.
Asal, lekin uni qaerdan sotib olish kerak
Kimdir o'tirsin.
Qo'shiq oxirida bolalar to'xtab, cho'kadi va markazdan kelgan (ayiq) aylanadan kimningdir tizzasiga o'tiradi. Undan so'raladi:
Siz nima o'tiribsiz?, javoblar - qutida.
Va kim bilan o'zgartirishni xohlaysiz?, javoblar - qiz bilan (yoki o'g'il bilan).
Va uning (uning) ismi nima?
Agar ko'zi bog'langan o'yinchi (ayiq) tizzasida o'tirgan o'g'il yoki qizning ismini to'g'ri aytsa, ular joylarini almashtiradilar va bolalar zerikguncha o'yinni davom ettirishlari mumkin.
"Mamlakatlar" o'yini
Ko'pchilik Bolalar uchun mobil o'yinlar to'plar, sakrash arqonlari, bayroqlar va boshqalar mavjudligi kerak. Ushbu o'yin uchun sizga to'p kerak. Kamida 4 o'yinchini o'ynang, qanchalik ko'p bo'lsa, shuncha yaxshi. Har bir bola o'zi uchun nom tanlaydi - mamlakat nomi (kelishuv bo'yicha siz shaharlar, estrada yulduzlari, ertak qahramonlari va boshqalar nomini tanlashingiz mumkin). To'pga ega bo'lgan o'yinchilardan biri markazda turadi va bitta nom bilan chaqirib, to'pni yuqoriga tashlashga tayyorlanmoqda. Ismi chaqirilgan kishi diqqatli bo'lishi va to'pni ushlashi kerak, qolganlari esa bu vaqtda qochib ketishadi. Tutuvchi "O'yinni to'xtating!" Deganida, bolalar to'xtashlari kerak. To'pni ushlagan o'yinchi uni o'yinchilardan birining xohishiga ko'ra tashlaydi. Kimga to'p tegsa, o'yindan tashqarida.
"Boyo'g'li"
O'yinchilar maydonda erkin o'tirishadi. O'qituvchi aytadi: "Kun keladi, hamma narsa jonlanadi". Bolalar o'yin maydonchasida erkin harakat qilishadi, ijro etishadi turli harakatlar, kapalaklar, ninachilar va boshqalarning parvozini qo'llar bilan taqlid qilish. To'satdan o'qituvchi: "Kecha keldi, hamma narsa muzlaydi, boyo'g'li uchib ketadi". Barcha bolalar darhol bu so'zlar topilgan holatda to'xtashlari va qimirlamasliklari kerak. "Boyo'g'li" asta-sekin o'yinchilarning yonidan o'tib, ularni hushyorlik bilan tekshiradi. Kim harakat qilsa yoki kulsa, "boyqush" o'zining "bo'shlig'iga" yuboradi. Biroz vaqt o'tgach, o'yin to'xtaydi, ular "boyqush" qancha odamni o'ziga olib ketganini hisoblashadi. Shundan so'ng, unga etib bormaganlar orasidan yangi "boyqush" tanlanadi.
"Bolalar va bo'ri"
Bo'ri (rahbar) tanlanadi. Qolgan bolalar harakatlarga taqlid qilishadi (o'rmonda qulupnay va qo'ziqorinlarni yig'ish). Bolalar aytadilar:
Bolalar o'rmon bo'ylab yurishdi, qulupnay terishdi,
Hamma joyda ko'plab rezavorlar bor - ham bo'rtiqlarda, ham o'tlarda!
Ammo bu erda novdalar xirilladi ...
Bolalar, bolalar esnamaydilar, archa orqasidagi bo'ri - qoching!
Bolalar tarqab ketishadi va "bo'ri" ularni ushlaydi. Qo'lga olingan bola "bo'ri" ga aylanadi va o'yin qayta boshlanadi.
"Oqqush g'ozlari"
"Bo'ri" va "cho'pon" tanlangan, qolgan bolalar "g'ozlar". Saytning bir tomonida "g'ozlar", bir tomonda - "bo'ri" ning uyasi bor. “Cho‘pon” “g‘ozlarni” o‘tloqqa o‘tlatish uchun haydab chiqaradi, so‘ng aytadi:
- G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar to'xtab, xor bilan javob berishadi:
- Ha, ha, ha!
Cho'pon:
- Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'ozlar:
- Ha Ha Ha!
Cho'pon:
- Shunday ekan, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar o'tloq orqali uyga uchib ketishadi va "bo'ri" "g'ozlar" ni eshitib, ularni qo'lga olishga harakat qiladi. Tutilgan "g'ozlar" "bo'ri" iniga olib boradi.
"Sazan va pike"
Bitta bola "pike" tomonidan tanlanadi va aylanadan tashqarida. Qolgan o'yinchilar ikki guruhga bo'lingan: ulardan biri - "toshlar" - aylana hosil qiladi, ikkinchisi - aylana ichida suzadigan "sazan".
O'qituvchining signalida: "Pike!" - uy egasi tezda "sazan" ni ushlashga urinib, aylanaga yuguradi. "Karasi" tezda o'yinchilardan birining orqasida joy olishga va o'tirishga shoshilmoqda ("sazan" toshlar orqasida "pakdan" yashirinadi). "Suyka yashirishga ulgurmagan" sazanlarni ushlaydi. Qo'lga olingan bolalar doiradan chiqib ketishadi. Keyin yangi "pike" ni tanlang. Aylanada turgan va uning ichida joylashgan bolalar joylarini almashtiradilar va o'yin takrorlanadi.
"Ayyor tulki"
O'yinchilar ko'zlarini yumgan holda aylanada turishadi. O'qituvchi o'tib ketadi va bolaga tegadi. Bolalar ko'zlarini ochib, uch marta aytadilar: "Ayyor tulki, qayerdasan?" Shundan so'ng, "tulki" markazga yugurib chiqib: "Men shu yerdaman!" Bolalar tarqab ketishadi va "tulki" ularni ushlaydi. Qo'lga olinganlar uzoqlashadilar.
Xonaning bir tomonida bolalar bir qatorda, ikkinchisida halqada, etakchi bor. U o'yinchilarga orqasiga qarab turib: "Tez qadam tashlang, qarang, esnamang!" Bu so'zlar bilan bolalar etakchiga qarab yurishadi. U: "To'xtang!" Degan zahoti, haydovchi o'girilib, bolalarga qaraydi. Kim to'xtashga ulgurmasa, u safga qaytadi. O'yin o'yinchilardan biri halqaga tushguncha davom etadi.
"Quyon va bo'ri"
O'ynayotgan bolalardan "bo'ri" tanlanadi, qolganlari "quyonlar". O'yin boshida "quyonlar" o'z "uylarida", "bo'ri" xonaning qarama-qarshi tomonida. O'qituvchi aytadi:
Quyonlar sakrab, sakrab, sakrab, sakrab,
Yashillikka, o'tloqqa, o'tloqqa,
O't chimchiladi, yeydi,
Diqqat bilan tinglang -
Bo'ri kelyaptimi?
Ushbu so'zlar ostida bolalar sakrashadi, turli harakatlarni bajaradilar. O'qituvchining so'zlaridan keyin: "Bo'ri!" - u "jarlikdan" chiqib, "quyonlarning" orqasidan yuguradi, ular o'z "uylari" ga qochib ketishadi. Tutilgan "quyon" "bo'ri" o'zining "jar"iga olib boradi.
"Kartoshka"
O'yinchilar aylanada turishadi va to'pni bir-birlariga tashlashadi. To'pni tashlagan kishi aylanada o'tiradi va "kartoshka" ga aylanadi. Ko'p "kartoshka" (5 dan ortiq o'yinchi) bo'lganda, u o'sishni boshlaydi: aylanadagi o'yinchilar qo'llarini birlashtiradi va asta-sekin ko'tariladi. Ularning ustiga to'pni tashlash qiyinroq bo'ladi, keyin esa "kartoshka" yiqitiladi: bir o'yinchi to'pni boshqasiga tashlaydi, u to'pni uradi va "kartoshka" ni urishi kerak. Agar u ursa, o'yinchi tashqariga chiqadi, bo'lmasa, uloqtiruvchi "kartoshka" bo'ladi.
"Bo'sh joy"
Rahbar tanlanadi, qolgan bolalar qo'llarini kamariga qo'yib, aylanada turishadi. Haydovchi aylana bo'ylab yuradi va aytadi:
Men uy atrofida aylanib, derazadan tashqariga qarayman,
Men biriga chiqaman va ohista taqillataman.
"Men taqillataman" so'zidan keyin haydovchi to'xtaydi va aylanaga qaraydi. Davrada turgan bola bilan suhbat bor: "Knock-knock". – — Kim keldi? Haydovchi uni chaqiradi nomi. — Nega kelding? - "Keling, poygada yuguramiz". Bu so'zlardan so'ng, ikkalasi ham turli yo'nalishlarda aylanada turgan bolalar atrofida yugurib, tezroq qaytib, bo'sh joyni egallashga harakat qilishadi. Kim birinchi bo'lib yugursa, bo'sh o'rindiqni egallaydi, kech qolgan esa haydovchiga aylanadi.
"Biz kulgili bolalarmiz"
Sayt 3 qismga bo'lingan. Markaziy qismda "tuzoq" mavjud. Xordagi o'yinchilar matnni talaffuz qiladilar:
"Biz quvnoq qullarmiz,
Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, biz bilan uchrashishga harakat qiling!
Bir, ikki, uch - tuting!
"Tut" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va "tuzoq" yugurayotganlarni ushlaydi. O'yinchi chiziqni kesib o'tishidan oldin "tuzoq" tegib ketgan kishi ushlangan hisoblanadi va "tuzoq" yaqiniga o'tiradi. Ikki yoki uchta yugurishdan keyin ushlangan bolalar sanaladi va yangi tuzoq tanlanadi.
"Jmurki"
"Jmurka" sanoq qofiyasi yordamida tanlanadi. Ular uning ko'zlarini bog'lab, xonaning o'rtasiga olib boradilar va bir necha marta aylantiradilar. U bilan suhbat:
- Mushuk, mushuk, nima ustida turibsan?
- Qozonda. (xamir qorish uchun yog'och idishlar)
- Qozonda nima bor?
- Kvass.
- Bizni emas, sichqonlarni tuting!
O'yinchilar tarqab ketishadi, "ko'rning ko'r odami" ularni ushlaydi. "Ko'rning ko'r odami" qo'lga olingan o'yinchini tanib olishi, bandajni olib tashlamasdan, uni nomi bilan chaqirishi kerak. U "bugger"ga aylanadi.
"Sichqoncha tuzog'i"
Ishtirokchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Kichikroq guruh aylana - sichqonchani tuzog'ini hosil qiladi. Qolgan bolalar "sichqonlar", ular doiradan tashqarida. Sichqoncha tuzog'ini tasvirlaydigan bolalar qo'llarini birlashtirib, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar va aytadilar:
Oh, sichqonlar qanchalik charchagan,
Hamma yedi, hamma yedi!
Ogoh bo'ling, firibgarlar
Biz sizga yetib boramiz.
Bu erda biz sichqoncha tuzoqlarini qo'yamiz,
Keling, ularning hammasini bir vaqtning o'zida ushlaylik!
Ammo oxirgi so'zlarda ular qo'llarini keskin tushiradilar va o'yinchilardan biri qo'lga tushishi aniq. Sichqoncha tuzog'iga tushgan kishi tutuvchilarga qo'shiladi. Sichqoncha tuzog‘i o‘sib bormoqda. O'yin bitta sichqoncha qolguncha davom etadi - g'olib.
"Uysiz quyon"
O'yinchilar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar - quyonlar, o'zlari uchun doira chizib, ichkarida turishadi. Uysiz quyon qochib ketadi, ovchi esa unga yetib boradi. Quyon har qanday aylanaga yugurib ovchidan qochishi mumkin, keyin aylanada turgan quyon darhol qochib ketishi kerak, chunki u uysiz qoladi va ovchi uni ovlaydi.
Ovchi quyonni tutishi bilanoq o‘zi quyonga, avvalgi quyon esa ovchiga aylanadi.
"Bruk"
Tanlangan haydash, qolganlari bo'linadi juftliklar, tercihen heteroseksual va qisqich qo'llar. Juftlar bir-birining orqasida yoylarda turishadi va shakllanadi koridor va qo'llaringizni yuqoriga ko'taring. Haydovchi shakllangan koridorga bir chetidan kiradi va yo'l davomida o'zini tanlagan holda yo'lakning boshqa chetiga o'tadi. juftlik. U o'ziga yoqqan odamni qo'lidan ushlab, tik turgan juftlikni ajratadi. Yangi juftlik birga oxirigacha boradi ariq va qo'llarini yuqoriga ko'targan holda turadi. Bo'shatilgan o'yinchiga aylanadi yetakchi, boshiga boradi " ariq' va kiradi koridor uchun odam tanlash juftliklar va hokazo. O'yinni o'ynash kerak tez temp, juda ham qiziqarli.
"Tosh-yog'och-temir"
Sizga katta tosh, yog'och va metall buyumlar ko'p bo'lgan sayt kerak. O'yin boshida hamma xotirjamlik bilan maydon bo'ylab harakatlanadi. Har qanday vaqtda etakchi materiallardan birini nomlaydi: tosh, yog'och yoki temir. Shundan so'ng, barcha o'yinchilar o'rnidan turishlari yoki tegishli materialdan yasalgan narsalarni ushlab turishlari kerak. Haydashga ulgurmagan yoki ulgurmagan har bir kishi ushlash huquqiga ega. Qo'lga olinganlar o'yindan tashqarida. Haydovchi iloji boricha ko'proq odamni ushlashga harakat qilishi kerak. Eng ko'p ushlagan haydovchi g'alaba qozonadi.
"Qo'rqoq"
Bola tanlanadi - tuzoq. U aylana o'rtasida turib, "qo'rqinchli" ni tasvirlaydi: qo'llarini yon tomonlarga cho'zadi. Bolalar uning atrofida raqsga tushishadi va so'zlarni aytadilar:
Bog'dagi qo'rqinchli
Kun va tunga arziydi
Va yon tomonlarda
Kechayu kunduz ko'rinadi.
(qo'rqinchli - atrofga qaraydi, boshini aylantiradi, bolalar - joyida to'xtash)
Qushlar shunchaki paydo bo'ladi
Darhol shovqin
(bolalar qo'llarini urishadi)
Va siz g'azablanganingizda -
Hatto yugur.
(bolalar oyoqlarini oyoq osti qilishadi).
Bir, ikkita - esnamang,
Tezroq qushlarni.
(bolalar qochib ketishadi, qo'rquv ularni quvib yetadi)
"Choy, choy - yordam bering"
Haydovchi tanlanadi, o'yinchilar tarqab ketishadi, agar haydovchi kimnidir yiqitib yuborsa, o'yinchi qo'llarini yon tomonlarga yoyib, qotib qolishi kerak:
— Choy-choy, menga yordam bering!
Boshqa o'yinchi "sehrlangan" ga yugurishi mumkin va uni "ozod qilish" tugmasini bosing. "Mavhum" futbolchi yana o'yinga qaytdi. O'yin barcha o'yinchilar sehrlanganda tugaydi. Haydovchi tanlangan qofiyani sanash.
"Ring"
O'yinchilar aylanada turishadi, qayiq oldida qo'llarini ushlab turishadi. Bitta rahbar tanlanadi. Uning qo'lida uzuk bor. Uy egasi aylanaga kiradi va har bir bola qo'llariga uzuk qo'yganga o'xshaydi. Shu bilan birga u shunday deydi:
Mana men aylanaga aylanaman, barchangizga uzuk qo'yaman,
Qo'llaringizni mahkam ushlang va tomosha qiling, esnamang!
U sezilmay bolalardan biriga uzuk qo'yadi, so'ng davradan chiqib, shunday deydi: – Qo‘ng‘iroq, qo‘ng‘iroq, ayvonga chiq! Kaftida uzuk bo'lgan odam yuguradi va bolalar uni davradan chiqarib yubormaslik uchun uni ushlab turishga harakat qilishlari kerak. So'zlardan keyin: "Ring, qo'ng'iroq ..." - barcha o'yinchilar qo'lida uzuk bilan o'yinchini aylanadan tashqariga chiqarmaslik uchun tezda qo'llarini birlashtirishlari kerak.
O'yinchilar aylanaga aylanadilar. Haydovchi to'p bilan aylana o'rtasiga boradi. U to'pni tepaga tashlaydi va birovning ismini aytadi. Ism berilgan bola to'pning orqasidan yuguradi, qolgan bolalar turli yo'nalishlarda tarqaladilar. Ismi ko'rsatilgan bola to'pni olishi bilanoq: "To'xta!" Barcha o'yinchilar to'xtashlari va jamoa topilgan joyda harakatsiz turishlari kerak. Haydovchi to'p bilan kimnidir urishga harakat qiladi. Kimga to'p tashlangan bo'lsa, o'sha joyni tark etmasdan qochishi, cho'kishi, sakrashi mumkin. Agar haydovchi o'tkazib yuborsa, u yana to'pning orqasidan yuguradi va hamma tarqab ketadi. To'pni olib, haydovchi yana qichqiradi: "To'xtang!" - va yana kimnidir urishga harakat qiladi. Tuzli yangi rahbarga aylanadi.
"Zanjirlarni buzish"
O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan. Ular bir-biriga qarama-qarshi (taxminan 10-15 metr masofada) qo'llarini ushlab, safga aylanadilar. Bir jamoa bir ovozdan baqiradi: "Zanjirlar soxta, bizni oching!" Qarshi jamoa so'raydi: — Qaysi birimiz?"Zanjirlangan" raqib jamoa o'yinchisining ismini chaqiradi. Tanlangan kishi yugurish bilan inson zanjirini buzishga harakat qildi ("zaif bo'g'in" bo'lib ko'rinadigan "to'g'ri joyni" tanlash muhimdir). Agar zanjirni buzish mumkin bo'lsa, o'yinchi o'z jamoasiga qaytadi va o'zi bilan ikkita "ajralmagan" o'rtoqdan birini oladi. Agar yo'q bo'lsa, futbolchi jamoaga o'zi uzmoqchi bo'lgan "bog'lar" orasiga kelib qo'shildi.
"Bog'bon"
O'yin ishtirokchilari bir qatorda o'tirishadi. Har bir ishtirokchi o'zi uchun nom tanlaydi (har qanday gulning nomi). Rahbarni hisoblash xonasi va "bog'dorchilik" tanlaydi. Mashg'ulotchi "bog'bon" ni o'yinchilar tanlagan gullar nomlarini chaqiradi. "Bog'bon" so'zlarni talaffuz qiladi: "Men bog'bon bo'lib tug'ilganman, men jiddiy g'azablandim, barcha gullardan charchadim, faqat ... (har qanday gulni nomlaydi)." O'zini bu gul deb atagan odam qochib ketadi. “Bog‘bon” unga yetib boradi. Agar “bog‘bon” “gul”ga yetib olsa, qochgan “bog‘bon”ga aylanadi, bo‘lmasa, “bog‘bon” o‘zgarmaydi.
"Bo'yoqlar"
“Sotuvchi” va “rohib” tanlanadi. O'yinning qolgan ishtirokchilari "bo'yoq" ga aylanadi. Quloqdagi har bir “bo‘yoq” o‘z rangini “sotuvchi”ga yetkazadi, shunda “rohib” eshitmaydi. Ranglar takrorlanmasligi kerak. "Bo'yoqlar" skameykada o'tirishadi, "Monk" ularning oldiga keladi va "sotuvchi" bilan suhbatni boshlaydi.
- Knock Knock.
- Kim u?
- Men qizil shim kiygan, somon shlyapa kiygan rohibman.
- Nega kelding?
- Bo'yoq uchun.
- Nima uchun?
- ... uchun (rangni nomlaydi).
Agar bunday rang bo'lmasa, u shunday deydi: "Bizda bunday rang yo'q! Uyga bor, boshing bilan o‘ylang”. "Rohib" uyga qaytadi, keyin ikkinchi marta keladi. Suhbat boshidan boshlanadi. Agar o'yinchilar orasida bo'yoq bo'lsa, "sotuvchi" aytadi:
- "Sizda yuz rubl bor va uning orqasidan yuguring!"
"Bo'yoq" qochib ketadi, "rohib" unga yetib olishga harakat qiladi. Agar "rohib" uni ushlagan bo'lsa, "bo'yoq" "rohib" bo'ladi va o'yin qayta boshlanadi. Agar yo'q bo'lsa, u holda davom etadi.
"Svetofor"
10x20 metrli platforma va haydovchi tanlangan. U saytning markazida, qolganlari bir uzun chetida turadi. Haydovchi kamida bitta o'yinchiga ega bo'lgan rangni e'lon qiladi (haydovchilardan tashqari). Kiyimlarida yoki boshqa joyda bu rangga ega bo'lganlarning barchasi bu rangni ko'rsatib, xotirjamlik bilan saytning narigi tomoniga o'tishadi. Rangga ega bo'lmaganlar "janjal bilan" hududni kesib o'tishadi, haydovchi ularni belgilash huquqiga ega, keyin boshqa o'yinchilarga qo'shiladi va teg haydovchiga aylanadi. Siz maydondan qochib qutula olmaysiz.
"Kun kechasi"
O'yin uchun erkin va xavfsiz harakatga xalaqit beradigan narsalarsiz tekis maydon mos keladi. O'yin boshida etakchi tanlanadi. U o'yinning qolgan ishtirokchilaridan yuz o'giradi va baland ovoz bilan e'lon qiladi: "Kun!" O'yinchilar zavqlanishadi, sakrashadi va maydon bo'ylab yugurishadi. O'yin qoidalariga ko'ra, siz o'z o'rnida qola olmaysiz. Birozdan keyin haydovchi aytadi: "Tun!" Ayni paytda o'yin ishtirokchilari bir zumda "uxlab qolishlari" kerak - "tungi" jamoa uni ushlab turgan holatda qotib qolishlari kerak. Haydovchi atrofga qaraydi va agar u "uxlashga" ulgurmagan o'yinchini ko'rsa, u qanday harakatni payqaganini aniq ko'rsatib, baland ovozda e'lon qiladi. Mag'lubiyatga uchragan liderga aylanadi....
"O'tkazuvchilar"
Ikkitasi erga chizilgan parallel chiziqlar bir-biridan 5-6 metr masofada. To'rtburchaklar olish uchun siz yon chiziqlarni ham chizishingiz mumkin. Saytni tark etishga ruxsat berilmagan. Ikki o'yinchi chiziq orqasida, bir-biriga qarama-qarshi, qolgan o'yinchilar esa markazda, ular orasida turishadi. Haydovchi o'yinchilar to'pni bir-biriga tashlab, markaziy o'yinchilarni urishga va ularni "nokautga" solishga harakat qilishadi.
"Oltin darvoza"
Ikkita o'yinchi tanlanadi, ular bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini ushlab, ularni yuqoriga ko'tarib, shakllantiradilar " darvozalar". Qolgan o'yinchilar zanjirda turishadi (qo'llarini birlashtiradilar yoki qo'llarini bir-biriga yelkalariga qo'yishadi) va darvoza ostidan o'tishadi. Darvoza o'yinchilari kuylashadi:
Oltin darvoza
Har doim emas
Birinchi marta xayrlashish
Ikkinchisi taqiqlangan
Va uchinchi marta
Biz sizni sog'inmaymiz!
Oxirgi so'zlar haqida darvozalar qo'llarini keskin tushirib, ostidagilarni ushlaydilar. Qo'lga olinganlar yangi "darvozalar" ni tashkil qiladi. O'yin barcha o'yinchilar qo'lga olinganda tugaydi.
"Qaerda bo'lganimizni aytmaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz"
Barcha bolalar 4 ta jamoaga bo'lingan. Ularning har biri qanday harakat va qanday namoyon bo'lishini kelishib oladi. Birinchi jamoa chiqib: "Qaerda bo'lganimizni aytmaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz" deydi va qandaydir harakatni tasvirlaydi. Boshqa jamoalarning bolalari taxmin qilishga harakat qilishadi, to'g'ri javob uchun 1 ball beriladi. Keyin qolgan jamoalar ham chiqishadi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.
"Yongichlar"
O'yinchilar juft bo'lishadi. Ustun oldida 2-3 qadam masofada chiziq chiziladi. O'yinchilardan biri - etakchi - bu chiziqda turadi, u qo'lida tamburni ushlab turadi. Ustunda turganlarning hammasi aytadi: “Kuydiring, o'chmasligi uchun yorqin kuying. Osmonga qarang - qushlar uchmoqda, qo'ng'iroqlar jiringlayapti! Bir, ikki, uch - yugur!""Yugurish" so'zidan keyin oxirgi juftlikdagi bolalar ustun bo'ylab yugurishadi (biri o'ngda, ikkinchisi chapda), dafga tezroq tegishga harakat qilishadi. Haydovchi birinchi bo'lgan kishi bilan juftlik hosil qiladi va ustun oldida turadi. O'ynagan o'yinchi haydovchiga aylanadi.
"Okean titrayapti..."
O'yinchilar butun hududni egallab oladigan tarzda turishadi va etakchi ulardan yuz o'giradi. Ishtirokchilar u yoqdan-bu yoqqa chayqalib, dengiz to'lqinlarining harakatiga taqlid qiladilar va etakchidan keyin xorda quyidagi so'zlarni takrorlaydilar:
"Dengiz bir marta tashvishlanadi, dengiz ikkitadan tashvishlanadi, dengiz uchta tashvishlanadi, dengiz figurasi, joyida muzlaydi!"
Keyin bolalar joyida muzlashlari kerak. Keyin etakchi o'z navbatida har bir o'yinchiga yaqinlashadi, unga qo'li bilan tegadi, xuddi shunday qilib, uni yoqadi va "o'lish" buyrug'ini beradi, shundan so'ng bola o'z rejasini tasvirlab, harakat qila boshlaydi. Rahbar boshchiligidagi barcha boshqa bolalar ko'rgan narsalarini nomlash orqali taxmin qilishlari kerak. Eng yaxshisi yetakchiga aylanadi.
"Ajdaho dumi"
O'yinchilar birin-ketin turishadi, oldingisini belidan ushlab turishadi (go'yo ajdaho / ilon hosil qilgandek). Oldindagisi ajdarning boshi, orqasidagisi dumi.
Ajdahoning "boshi" o'zining "dumini" ushlashga harakat qiladi va "dum" "boshdan" qochishi kerak, ajdaho / ilonning boshqa barcha bo'g'inlari ajratilmasligi kerak.
Oldingi o'yinchi orqa o'yinchini ushlaganida, ushlangan "bosh" bo'ladi. Qolganlari o'z xohishiga ko'ra joylarini o'zgartiradilar.
O'yinning aniq yakuni va g'oliblari yo'q.
"Tulki tovuqxonada"
Saytning bir tomonida "tovuqxona" tasvirlangan. "Tovuqxonada" "perch" (skameykalarda) "tovuqlar" o'tirishadi. Saytning qarama-qarshi tomonida "tulki teshigi" joylashgan. Qolgan joy esa “hovli”. Haydovchi tanlangan - "tulki", qolgan bolalar - "tovuqlar". "Tovuqlar" "hovli" bo'ylab yurib, yugurishadi, donalarni terishadi, qanotlarini qoqishadi. O'qituvchining signalida: "Tulki!" - “tovuqlar” “tovuqxona”ga qochib, “perch”ga chiqishadi, “tulki” esa qochishga ulgurmagan futbolchini “teshigi”ga olib boradi. O'yin qayta boshlanadi. O'yinni boshqa "tulki" bilan takrorlashingiz mumkin.
"Kosmonavtlar"
Maydonda doiralar chiziladi, ular o'yinchilardan bitta kam. O'rtada bolalar ("kosmonavtlar") qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurib:
Tez raketalar bizni sayyoralar bo'ylab yurishimizni kutmoqda.
Biz nima xohlasak, shunga uchamiz!
Ammo o'yinda bitta sir bor: kech qolganlar uchun joy yo'q.
Oxirgi so'z bilan bolalar qo'llarini bo'shatib, "raketalarda" o'z o'rnini egallash uchun yugurishadi, ulgurmaganlar "kosmodrom"da qoladilar, "raketalarda" o'tirganlar esa navbat bilan aytadilar. ular qaerga uchadi va "derazalar" dan nimani ko'radi.
"Uchinchi g'ildirak"
O'yinchilarning umumiy sonidan ikkitasi tanlanadi: ulardan biri haydovchi. Qolgan o'yinchilar juft bo'lib birin-ketin shakllangan doiraga qarab turishadi (diametri 5-6 m bo'lgan o'yin maydonchasida doira chizish mumkin). Siz faqat aylana bo'ylab yugurishingiz mumkin, lekin u bo'ylab yugura olmaysiz. Birinchi o'yinchi haydovchidan 3-4 qadam uzoqlashadi va qochib keta boshlaydi. Haydovchi unga yetib olishi va "dog'lashi" kerak."Dog' bo'lmaslik" uchun qochib ketayotgan o'yinchi har qanday juftlik oldida turib: "Uchinchi - ortiqcha!" ("Ko'p uch, ikkitasi kifoya!"). Bu so'zlardan so'ng, juftlikda oxirgi turgan haydovchidan qochib keta boshlaydi. Agar haydovchi qochib ketayotgan o'yinchini ushlashga va "urishga" muvaffaq bo'lsa, ular rollarni o'zgartiradilar.
"Karusel"
Bolalar o'ng qo'llari bilan shnurni ushlab, aylana hosil qiladilar, dastlab sekin, keyin tezroq aylana bo'ylab yuradilar va yugurishni boshlaydilar. Harakatlar matnga muvofiq amalga oshiriladi:
Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a,
Karusellar aylanmoqda
Va keyin, atrofida, atrofida, atrofida,
Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.
Bolalar 2 - 3 aylana yugurgandan so'ng, o'qituvchi ularni to'xtatadi va harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun signal beradi. O'yinchilar orqaga o'girilib, boshqa qo'llari bilan shnurni ushlab, yurish va yugurishni davom ettiradilar. Keyin o'qituvchi bolalar bilan birga aytadi:
Jim, jim, shoshmang!
Karuselni to'xtating!
Bir-ikki, bir-ikki
Shunday qilib, o'yin tugadi!
"Bodring"
O'yin bolaning - haydovchining boshqa barcha bolalardan uzoqda ekanligi bilan boshlanadi. O'yinchilar ritmik tarzda egilib, shunday deyishadi: “Bodring, bodring, bu maslahatga bormang. Sichqon u erda yashaydi, u dumini tishlaydi.. So'zlar tugagach, yigitlar turli yo'nalishlarga tarqalib ketishadi va haydovchi ularni ushlay boshlaydi. Haydovchi barcha so'zlar aytilgandan keyingina yugurishi mumkin, u faqat belgilangan joyga "bodring" ni tutishi mumkin. O'yin bir necha marta takrorlanadi, har bir bola haydovchining o'rnida o'zini sinab ko'rishi mumkin ... Kattaroq bolalar uchun o'yin qoidalari biroz murakkabroq bo'lishi mumkin, masalan, haydovchining ko'zini qalin mato bilan bog'lab qo'yish yoki haydovchidan juft bo'lib qochib ketish.
"Hali halo"
Bolalar aylanada turishadi, hisoblash qofiyasi bilan etakchini tanlashadi. Haydovchi to'pni oladi va qolgan bolalarga so'z beradi. Odatda ular ixtiro qilingan so'z qaysi turkumga tegishli ekanligini va uning birinchi va oxirgi harfini aytadilar. Bolalar so'zni taxmin qilishni boshlaydilar. Haydovchi to‘g‘ri javobni eshitishi bilan “Xali halo” deb qichqiradi, to‘pni iloji boricha yuqoriga tashlaydi va qochib ketadi. So'zni to'g'ri taxmin qilgan bola to'pni ushlaydi va "To'xta" deb baqiradi. Haydovchi to'xtaydi. O'yinchi haydovchiga qancha qadam bosganini taxmin qilishi kerak. Ammo qadamlar oson emas (gigant, midget, qurbaqa, tuya, soyabon). To'p bo'lgan bola ko'rsatilgan qadamlar sonini oladi va to'pni ringga tashlaydi, uni etakchi qo'llari bilan qiladi. Agar to'p halqaga tegsa, o'yinchi haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi.
O'ynagan bolalar erga chizilgan doiralarda turishadi. Haydovchi o'yinchiga yaqinlashadi va so'raydi: "Kalitlar qayerda?" U javob beradi: "(ismga) boring, taqillating." Ushbu suhbat davomida o'yinchilar joyni almashtirishga harakat qilishadi. Haydovchi yugurish paytida tezda erkin aylana olishi kerak. Agar u krujkani uzoq vaqt ololmasa, u baqirishi mumkin: "Men kalitlarni topdim!" Barcha o'yinchilar bir vaqtning o'zida joylarni o'zgartirishi kerak va haydovchi kimningdir doirasini oladi. Joysiz qolgan bola haydovchiga aylanadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yinlar
O'n besh
Material. Rangli bandaj (lenta).
O'yin jarayoni. Bolalar o'yin maydonchasining turli joylarida (uning chegaralari bayroqlar bilan belgilangan). O'qituvchi tomonidan tayinlangan yoki rangli bandaj (lenta) olgan bolalar tomonidan tanlangan teg saytning o'rtasida bo'ladi.
O'qituvchining "ushlang!" Degan ishorasidan keyin. barcha bolalar o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi va teg o'yinchilardan biriga etib borishga va qo'li bilan unga tegishga harakat qiladi. U tekkan kishi uzoqlashadi.
Teg 3-4 o'yinchini ushlaganida o'yin tugaydi.
O'yin takrorlanganda yangi teg tanlanadi.
Agar teg 30-40 soniya ichida o'yinchilardan birortasini ushlay olmasa, o'qituvchi boshqa haydovchini tayinlashi kerak.
Oqqush g'ozlari
O'yin jarayoni. O'yinchilar orasidan bo'ri va cho'pon tanlanadi. Qolgan bolalar g'ozlardir. Saytning bir tomonida chiziq chizilgan, undan tashqarida g'ozlar bor. Bu ularning uyi.
Saytning yon tomonida joy ajratilgan - bo'ri uyasi.
“Cho‘pon” o‘tloqqa o‘tlash uchun “g‘oz”larni haydab chiqaradi. "G'ozlar" yuradi, o'tloq bo'ylab uchadi.
Cho'pon. G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar (to'xtating va xorda javob bering). Ha, ha, ha!
Cho'pon. Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'ozlar. Ha Ha Ha Ha!
Cho'pon. Shunday qilib, uching!
G'ozlar. Biz qilolmaymiz:
Tog' ostidagi kulrang bo'ri
U uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi!
Cho'pon. Shunday qilib, xohlaganingizcha uching!
"G'ozlar" qanotlarini yoyib (qo'llarini yon tomonlarga cho'zgan holda) o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va "bo'ri" g'ozlarni eshitib, yugurib chiqib, ularning yo'lini kesib, ularni ushlab olishga harakat qiladi (qo'l bilan teginish). ).
Tutilgan "g'ozlar" "bo'ri" o'zini o'zi oladi. 3-4 yugurishdan so'ng, ushlangan "g'ozlar" hisobga olinadi. Keyin yangi bo'ri va cho'pon tanlanadi va o'yin takrorlanadi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi o'yinni birinchi marta o'ynaganida, u bolalarga g'ozlar o'tloqda yurib, o'tlarni tishlashlarini, ular egilib, bo'yinlarini cho'zishlarini va ular uchganda qanotlarini yoyishlarini aytadi (qo'llarini ko'taring). tomonlar).
mushuk va sichqon
O'yin jarayoni. O'yinchilar aylanada turishadi. Mushuk va sichqonchani tanlang. "Sichqoncha" aylanaga aylanadi, "mushuk" doira orqasida. Qolgan bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
Vaska oq yuradi,
Vaskaning dumi kulrang,
Va u ishlaydi - o'q.
Ko'zlar yopiq.
Tirnoqlar tekislanadi
Tishlar igna kabi.
Faqat sichqonlar tirnashadi
Nozik Vaska shu yerda,
U hammani ushlaydi.
"U hammani ushlaydi" so'zidan keyin bolalar to'xtashadi va aylananing kelishilgan joyida ikkita bola qo'llarini ko'tarib, o'tish joyini - darvozani tark etadilar. "Mushuk" dan qochib ketayotgan "sichqoncha" darvozadan yugurib o'tib, aylanada turganlarning qo'llari ostida sudralishi mumkin. Sichqonchani tutmoqchi bo'lgan "mushuk" aylanaga faqat darvoza orqali yugurishi mumkin. "Mushuk" "sichqonchani" ushlaganida, bu rollar uchun boshqa bolalar tanlanadi va o'yin takrorlanadi.
Agar "mushuk" uzoq vaqt davomida "sichqonchani" ushlay olmasa, o'qituvchi qo'shimcha darvozani tashkil qiladi.
O'yin varianti. Bolalar aylana bo'ylab yurganda, mushuk aylana markazida bo'lishi mumkin, sichqon esa uning tashqarisida. Ikkinchi oyatni talaffuz qilayotganda, mushuk matnga muvofiq harakatlarni amalga oshiradi - ko'zlarini yumadi, tirnoqlarini to'g'rilaydi va hokazo.
Biz kulgili yigitlarmiz...
O'yin jarayoni. Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida yoki xonaning devorida turishadi. Ularning oldida chiziq chiziladi. Saytning qarama-qarshi tomonida ham chiziq chiziladi. Bolalarning yon tomonida, taxminan, ikkita chiziq o'rtasida, o'qituvchi tomonidan tayinlangan yoki bolalar tomonidan tanlangan tuzoq bor.
Bolalar xorda matnni talaffuz qiladilar:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, biz bilan uchrashishga harakat qiling:
Bir, ikki, uch - tuting!
“Tuting!” so‘zidan keyin. bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq ularni ushlaydi. O'yinchi chiziqni kesib o'tmasdan oldin tuzoqqa tegib ketgan kishi ushlangan hisoblanadi va tuzoqqa yaqin joyda o'tiradi.
2-3 yugurishdan so'ng, ushlanganlar soni hisoblanadi va yangi tuzoq tanlanadi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. Agar oldingi tuzoq hech kimni tutmasa ham, yangi tuzoq tanlanadi.
O'qituvchi bolalarning matnni aytmasligiga, balki uni ifodali talaffuz qilishiga ishonch hosil qiladi.
Karusel
Material. Shnur.
O'yin versiyasida: halqalar.
O'yin jarayoni. O'yinchilar aylana hosil qiladilar. O'qituvchi bolalarga shnurni beradi, uning uchlari bog'langan.
Bolalar o'ng qo'llari bilan shnurni ushlab, chapga burilib, she'r aytadilar:
Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a
Va keyin atrofida, atrofida,
Karusel aylana boshladi.
Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.
Matnga muvofiq, bolalar aylana bo'ylab yurishadi: avval sekin, keyin tezroq va nihoyat yuguradilar. Yugurish vaqtida tarbiyachi “be-zhe-li, be-zha-li” deydi.
Bolalar aylana bo'ylab 2 marta yugurgandan so'ng, o'qituvchi "burilish!" Deb harakat yo'nalishini o'zgartiradi. O'yinchilar orqaga o'girilib, shnurni chap qo'llari bilan tezda ushlab, boshqa tomonga yugurishadi.
Keyin o'qituvchi bolalar bilan davom etadi:
Jim, jim, shoshmang!
Karuselni to'xtating!
Bir-ikki, bir-ikki!
Shunday qilib, o'yin tugadi!
Karuselning harakati asta-sekin sekinlashadi. "Mana, o'yin tugadi!" bolalar shnurni erga tushiradilar va o'yin maydonchasi atrofida tarqaladilar.
Bolalar biroz dam olgandan so'ng, o'qituvchi uchta qo'ng'iroq qiladi yoki uch marta tamburni uradi. O'yinchilar karuselda o'z joylarini egallashga shoshilishadi, ya'ni ular aylanada turishadi, shnurni olishadi. O'yin qayta boshlanadi. Uchinchi qo'ng'iroq oldidan joy olishga ulgurmaganlar karuselga minmaydilar, balki turishadi va yangi qo'nishni kutishadi.
O'yin varianti. "Karusel" o'yinini halqa bilan o'ynash mumkin. Har bir inson bir va ikkinchi qo'li bilan ikkita halqani ushlab, shafqatsiz doira hosil qiladi. Barcha harakatlar shnur bilan bir xil tarzda amalga oshiriladi.
Bolalar karuselni tark etganda, ular halqalarni erga ehtiyotkorlik bilan qo'yishlariga ishonch hosil qilishingiz kerak, keyin o'yinni takrorlaganingizda, ularni tezda olib, yana aylana hosil qilishingiz mumkin.
Sichqoncha tuzog'i
O'yin jarayoni. O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Kichikroq guruh (o'yinchilarning taxminan uchdan bir qismi) aylana - sichqonchani tuzog'ini tashkil qiladi. Qolganlari sichqonlar. Ular doiradan tashqarida.
Sichqoncha tuzog'ini tasvirlaydigan bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishni boshlaydilar, endi chapga, keyin o'ngga:
Oh, sichqonlar qanchalik charchagan,
Ularning shunchaki ehtiroslarini ajrashdi.
Hamma ovqatlandi, hamma ovqatlandi
Hamma joyda ular ko'tarilishadi - bu hujum.
Ogoh bo'ling, firibgarlar
Biz sizga yetib boramiz.
Bu erda biz sichqoncha tuzoqlarini qo'yamiz.
Keling, ularning hammasini bir vaqtning o'zida ushlaylik!
She'r oxirida bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. "Sichqoncha" sichqonchaning qopqoniga yuguradi va darhol boshqa tomondan chiqib ketadi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra "qarsak chaling!" aylanada turgan bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadi - sichqonchani qopqon urilgan deb hisoblanadi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar ushlangan hisoblanadi. Ular ham aylana bo'lib qoladilar (sichqonchaning o'lchami kattalashadi). Sichqonlarning ko'pchiligi ushlanganda, bolalar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi bolalarning she'rlarni ifodali, jimgina, mantiqiy urg'ularni qo'yib, har bir bo'g'ini aytmasdan talaffuz qilishiga ishonch hosil qiladi.
Oxir-oqibat, hech qachon sichqonchaning tuzog'ida qolmagan eng epchil sichqonlarni ta'kidlash kerak.
Sazan va pike
O'yin jarayoni. Pike bo'lish uchun bitta bola tanlanadi. Qolgan o'yinchilar ikki guruhga bo'lingan: ulardan biri - toshlar - aylana hosil qiladi, ikkinchisi - aylana ichida suzuvchi crucians. "Pike" doira orqasida.
O'qituvchining "payka!" u tezda aylana ichiga yugurib, xochchilarni tutishga harakat qiladi. "Karasi" tezda o'yinchilardan birining orqasida joy olishga va o'tirishga shoshilmoqda (toshlar orqasiga yashirinish). “Pike” yashirinishga ulgurmagan “sazan”larni ushlaydi. Qo'lga tushganlar aylanadan chiqib ketishadi.
O'yin 3-4 marta o'ynaladi, shundan so'ng tutilgan "sazan" soni hisoblanadi. Keyin yangi pike tanlang. Aylanada turgan va uning ichida joylashgan bolalar joylarini almashtiradilar va o'yin takrorlanadi.
Yugurish uchun vaqt toping
Material. 3-4 m uzunlikdagi shnur.
O'yin jarayoni. Bolalardan biri bilan o'qituvchi shnurni uchidan ushlab, asta-sekin yugurayotgan bolalar tomon aylantiradi. Bolalar, birma-bir, shnurning tepasida bo'lgan paytda uning ostida yugurish uchun vaqtlari bo'lishi kerak.
O'qituvchi bolalarning harakatini tartibga soladi; O'tib ketayotgan har bir kishi uchun u "yugurish!" signalini beradi.
Kelajakda bolalarning o'zlari shnurning harakatiga rioya qilishlari va u tepada bo'lganda chopishlari kerak.
Kimning havolasini yig'ish ehtimoli ko'proq
Material. 3-4 rangdagi bayroqlar (o'yinchilar soniga ko'ra); Bir xil rangdagi 3-4 ta katta bayroqlar; tambur.
O'yin jarayoni. Bolalar bir xil miqdordagi o'yinchilar bilan 3-4 guruhga bo'linadi: har bir guruhga istalgan rangdagi bayroqlar beriladi. Saytning turli uchlarida yoki bir tomonida stendlarga bir xil rangdagi 3-4 ta bayroq qo'yilgan. Har bir guruh o'z rangidagi bayroq oldidagi ustunda qurilgan.
O'yinchilar saf tortganda, o'qituvchi tamburni uradi va bolalar yurishni, yugurishni, o'yin maydonchasi bo'ylab turli yo'nalishlarda sakrashni boshlaydilar. Harakatlar o'qituvchi tomonidan berilgan ritm va sur'atga qarab o'zgaradi.
"Joyga!" signalida. bolalar o'z bayrog'iga yuguradilar va ustunni tashkil qiladilar (bayroqqa qaragan holda). O'qituvchi qaysi guruh birinchi navbatda turganini qayd etadi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, o'yin murakkablashishi mumkin. Bolalar yugurganda, sakrashganda, o'qituvchi "to'xtang!" Deydi. Ushbu signalda barcha o'yinchilar to'xtab, ko'zlarini yumadilar. Bu orada o'qituvchi bayroqlarning joylarini o'zgartiradi va "joylarga!" deydi. Bolalar ko'zlarini ochib, o'z bayrog'iga qarshi ustunga turishga shoshilishadi. O'qituvchi qaysi ustun birinchi bo'lib qurilganligini qayd etadi.
Ayyor tulki
O'yin jarayoni. O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylana shaklida turishadi. O'qituvchi hammadan ko'zlarini yumishni so'raydi. Bolalar ko'zlarini yumadilar va o'qituvchi aylana bo'ylab (bolalar orqasida) ayyor tulkiga aylanadigan o'yinchilardan biriga tegadi. Keyin o'qituvchi bolalarni ko'zlarini ochib, agar u o'zini biror narsa bilan xiyonat qilsa, ularning qaysi biri ayyor tulki ekanligini diqqat bilan ko'rishni taklif qiladi.
O'yinchilar xorda 3 marta (kichik intervallar bilan) so'rashadi - avval jimgina, keyin esa balandroq: "Ayyor tulki, qayerdasan?" Hamma bir-biriga qarab turgan paytda. Barcha o'yinchilar (shu jumladan ayyor tulki) uchinchi marta: "Ayyor tulki, qayerdasan?", deb so'rashganda, "ayyor tulki" tezda aylana o'rtasiga boradi va qo'lini yuqoriga ko'taradi va aytadi: "Men" men shu yerdaman!”
Barcha o'yinchilar maydon bo'ylab tarqalib ketishadi va "tulki" ularni ushlaydi. Qo'lga olindi, ya'ni "tulki" qo'li bilan tegib turganlar chetga chiqing.
Tulki 2-3 bolani ushlagandan so'ng, o'qituvchi "aylanada!" Deb signal beradi. Bolalar yana aylana hosil qiladi va o'yin takrorlanadi.
Kim tezroq
Material. Sakrash (bolalar soni bo'yicha).
O'yin jarayoni. Qo‘llarida sakrash arqonlari bor bolalar bir-biriga xalaqit bermaslik uchun o‘yin maydonchasining bir tomonida bir qatorda turishadi. Ulardan 15-20 qadam narida chiziq chiziladi. Kelishilgan signalda barcha bolalar bir vaqtning o'zida chiziqqa sakrashadi. O'qituvchi oldinroq navbatda turgan bolalarni belgilaydi.
arqondan sakrash
Material. Arqon (shnur, uzun arqon).
O'yin jarayoni. Ikki bola qalin arqonni, arqonni yoki uzun arqonni ushlab turadi: biri bir uchida, ikkinchisi ikkinchisida. Sekin va teng ravishda, ular uni tik turgan bolalar tomon bura boshlaydilar va ular o'z navbatida arqondan sakrab, unga tegmaslikka harakat qilishadi. Teggan kishi arqonning burmalaridan birini almashtiradi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yinda siz bolalarga ma'lum topshiriqlarni berishingiz mumkin, masalan: "Kim xatosiz 5-10 marta sakrab o'tadi?"
Cho'pon va suruv
Material. Gimnastika skameykasi (slats); ko'z pardasi.
O'yin jarayoni. Saytning bir tomonida gimnastika skameykasi yoki kubiklarga yotqizilgan relslar yordamida qo'yxona o'ralgan.
O'yinchilar orasidan cho'pon tanlanadi. Qolganlari qo'ylar. “Cho‘pon”ning ko‘zi bog‘langan. U qo‘yxonadan uncha uzoq bo‘lmagan joyda turib: “Qo‘ylar, qo‘ylar, men shu yerdaman”, deydi.
"Qo'y" navbatma-navbat panjaradan sakrab o'tib, "cho'pon" ga yaqinlashadi va undan so'raydi: "Cho'pon, cho'pon, menga necha qadam berasiz?"
Har safar "cho'pon" raqamni chaqiradi (10 tagacha). "Qo'y" cho'pondan uzoqlashib, kerakli qadamlarni sanaydi va to'xtaydi.
Hamma "qo'ylar" ketganda, "cho'pon": "Mening suruvim qani?" Barcha "qo'ylar" javob berishadi: "Bo'l, bo'l, bo'l ..." - keyin jim bo'ling.
"Cho'pon" "qo'ylar" ni qidira boshlaydi - u ularning ovoziga boradi va "qo'ylar" o'z joylarida turishadi. “Cho‘pon” birovga tegsa: “Qo‘y, qo‘y, sen kimsan?” deydi. "Qo'y" javob beradi: "Bo'l, bo'l, bo'l". "Cho'pon" kimligini taxmin qilishi kerak. Agar xato qilgan bo'lsa, hamma "qo'ylar" ma'rashni boshlaydi va ulardan biri "cho'pon"ni qo'yxonaga olib boradi va u o'z joyiga qaytadi.
"Cho'pon" yana so'raydi: "Mening suruvim qayerda?" O‘yin esa tutgan qo‘yini tanimaguncha davom etadi. Keyin u bandajni yechib, qo'yga aylanadi, "qo'y" esa cho'ponga aylanadi.
Erda qolmang (erda)
Material. Har xil narsalar 25-30 sm balandlikda: zinapoyalarga ega zinapoyalar, daisga qo'yilgan taxtalar, past qutilar, skameykalar, diametri kamida 25 sm bo'lgan loglar; ko'z uchun yamoq (oq qalpoq); tambur.
O'yin jarayoni. Saytning (xonaning) turli joylarida, uning chegaralariga yaqinroq, tayyorlangan buyumlar joylashgan. Tuzoq tanlangan. Uning qo'liga bandaj qo'yishdi. Bolalar o'yin maydonchasining turli qismlarida balandliklarga joylashtiriladi.
Daf urishi ostida bolalar o'qituvchi bergan sur'at va ritmga qarab o'yin maydonchasi bo'ylab sakrab yugurishadi yoki sakrashadi. Qopqon umumiy harakatda ishtirok etadi. O'qituvchining ishorasi bilan "ushlang!" barcha bolalar yana joylashtirilgan narsalarga (balandliklarga) ko'tarilishadi. Tuzoq supaga sakrashga ulgurmaganlarni ushlaydi. Qo'lga tushganlar bir chetga o'tirishadi.
O'yin 2-3 marta takrorlangandan so'ng, ushlanganlar sanaladi, yangi tuzoq tanlanadi va o'yin davom ettiriladi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi bolalarning ikkala oyog'i bilan platformadan sakrab tushishiga va tizzalarini egib yumshoq tushishiga, shuningdek, bolalar ko'tarilishi kerak bo'lgan narsalardan uzoqda, butun maydon bo'ylab tarqalib ketishlariga ishonch hosil qiladi.
Qarmoq
Material. 2 m uzunlikdagi shnur; 100-200 g og'irlikdagi qum sumkasi.
O'yin jarayoni. O'yinchilar qo'llarini yon tomonlarga cho'zilgan masofada aylana shaklida turishadi. Doira markazida shnurli o'qituvchi bor, uning uchiga bir qop qum mahkam bog'langan - bu qarmoq. O'qituvchi qarmoqning bo'sh uchini o'ng qo'liga oladi, shunda uning uzunligi aylananing markazidan o'yinchilarning oyoqlarigacha bo'lgan masofaga teng bo'ladi.
O'qituvchi shnurni aylantiradi, shunda sumka polga siljiydi. Doira ichida turganlar sumka yaqinlashganda sakrab, sumkani oyoqlariga tegizmaslikka harakat qilishadi. O'qituvchi, shnurni aylantirganda, u bilan aylanadi yoki harakatsiz turadi, uni qo'ldan qo'lga (old va orqa) o'tkazadi.
Xalta urgan kishi yutqazgan hisoblanadi. O'yin shnur ikkita to'liq burilish qilguncha davom etadi.
O'qituvchi sumka kimga va necha marta urilganini hisoblaydi, shundan so'ng o'yin davom etadi.
O'yin qoidalari. Oyoqqa oyoqdan baland bo'lmagan sumka bilan tegishingiz mumkin. G'oliblar - hech qachon qarmoqqa urilmaganlar.
O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yin boshlanishidan oldin o'qituvchi bolalarning qanday sakrashini tekshiradi.
Kordonning uzunligi maydonning kattaligiga va o'yinchilar soniga qarab ortadi yoki kamayadi.
qor doiralari
Material. 50-60 sm diametrli nishonlar bo'yalgan 2 ta kontrplak varag'i; qor to'plari (bolalar sonidan 6-8 marta ko'p).
O'yin jarayoni. Bolalar har birida 4-5 kishidan iborat ikkita teng guruhga bo'lingan. Devorga ikkita nishon biriktirilgan. Nishonlardan 3 m masofada chiziq chiziladi. Har bir guruh kesib o'tishga ruxsat berilmagan chiziq orqasida o'z nishoniga qarshi saf tortadi.
Har bir o'yinchida 6-8 qor to'pi bor.
O'qituvchining ishorasi bilan "boshlang!" har bir guruh o'z doiralarini imkon qadar tezroq yopishga harakat qilib, qor to'plarini tashlaydi. Agar bolalarda qor to'plari etarli bo'lmasa, ularni o'sha erda qilishadi. Doira maydonini qor to'plari bilan qoplagan birinchi guruh g'alaba qozonadi.
ball maktabi
Material. Kichik to'p (bir yoki bir nechta).
O'yin jarayoni. O'yin uchun kichik to'p beriladi. Bolalar bir vaqtning o'zida bittadan, ikkitadan va kichik guruhlarda o'ynaydilar. O'yinchi berilgan harakatlarni tartibda bajaradi. Birini muvaffaqiyatli yengib, ikkinchisiga o'tadi. Agar bola xato qilsa, u to'pni boshqasiga uzatadi. O'yin davom etganda, u xato qilgan harakatdan boshlanadi.
Harakat turlari:
1. To'pni yuqoriga tashlang va uni ikki qo'l bilan ushlang. To'pni yuqoriga tashlang va u uchayotganda qo'llaringizni oldingizda qarsak chaling.
2. To‘pni yerga urib, ikki qo‘l bilan ushlash. To'pni erga uring, bir vaqtning o'zida qo'llaringizni oldingizda qarsak chaling va ikkala qo'lingiz bilan ushlang.
3. Devorga qaragan holda undan 2-3 qadam uzoqlikda turing, to'pni unga urib, ikki qo'l bilan ushlang.
4. To'pni devorga tashlang, u erga tegguncha kuting, undan sakrab tushing va keyin uni ushlang.
5. To'pni o'ng va chap qo'l bilan navbatma-navbat 5 martagacha erga yalpiz.
Skittles
Material. Skittles; yog'och to'p.
O'yin jarayoni. Skittles bir-biridan 3-5 sm masofada bir qatorda joylashtiriladi. Ulardan 1,5-3 m masofada chiziq chiziladi - con. O'ynagan bolalar (3-4 kishi) ustuvorlik tartibida (u bolalarning o'zlari tomonidan belgilanadi) otning chizig'iga o'ting va to'pni kuch bilan aylantirib, skittleni yiqitishga harakat qiling. Yiqilgan skittles olib tashlanadi. G'olib, kelishilgan to'plar soni bo'yicha ko'proq pinlarni yiqitgan kishi.
O'yin ko'rsatmalari. Pimlar orasidagi masofa, shuningdek, pinlardan Kona chizig'igacha bo'lgan masofa asta-sekin o'sib boradi.
Skittles ham uyda, ham tashqarida o'ynash mumkin.
To'r bilan to'plarni ushlash
Material. Chizilgan kvadratning (100x100 sm) burchaklarida balandligi 50-60 sm bo'lgan to'rtta ustunlar qazilgan, uning ustiga stakan (diametri 15 sm) elastik tasma bilan mustahkamlangan, pastki qismidan shnur o'tkaziladi, shunda u uni olish qulay, stol tennisidan kubokga kichik engil to'plar qo'yiladi (o'yinchilar soni bo'yicha); to'rlar (o'yinchilar soni bo'yicha).
O'yin jarayoni. Ushbu o'yin maydonchada o'tkaziladi. Bolalar (2-4 kishi) maydonning yon tomonlarida to'r bilan turishadi. Kimdir shnurni kuch bilan tortib oladi, chashka yuqoriga uchadi va to'plarni tashlaydi. O'yinchilar ularni joyida to'r bilan ushlaydilar. O'qituvchi to'plarni ushlab olgan bolalarni belgilaydi va o'yin davom etadi.
O'yin ko'rsatmalari. Agar o'ynashni xohlaydiganlar ko'p bo'lsa, ular bir jamoa o'yinni necha marta takrorlashiga rozi bo'lishadi (2-3 marta).
O'yinda siz oddiy to'rlardan foydalanishingiz mumkin, ammo tayoqlarni 20-30 sm gacha qisqartirish kerak.
Uzuk qo'ying
Material. Syujet yoki uchastkasiz halqa uloqtirish (2-6 dona); halqalar (ishtirokchilar sonidan 3 barobar).
O'yin jarayoni. Kattaroq guruhlarda ham uchastkali, ham uchastkasiz halqa uloqtirgichlar qo'llaniladi: har xil shakldagi stendlarda 2-6 qoziq.
Bolalar halqalarni 1,5-2,5 m masofadan uloqtirishadi.
O'yinni bir guruh bolalar (4-6 kishi) bilan o'ynash mumkin. Bolalar uchta uzuk olishadi va ularni navbatma-navbat tashlab, har qanday qoziqqa urishga harakat qilishadi.
O'qituvchi bolalarning qaysi biri ko'proq uzuk uloqtirganini qayd etadi.
O'yin varianti. Kimdir kelishilgan ball to'plaguncha (6-10) bolalar navbatma-navbat uzuklarni otishadi.
shoshiladi
Material. Qor to'plari (ishtirokchilar soni bo'yicha).
O'yin jarayoni. Saytning bir tomonida uy chiziq bilan ajratilgan, 5-6 m masofada ikkinchi chiziq chizilgan, uning orqasida boshqa uy joylashgan. Uylarga perpendikulyar bo'lgan tomonlardan biri bo'ylab yana bir chiziq chiziladi.
O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan (har birida 6-8 kishidan ko'p bo'lmagan otryadlar). Bir otryadning bolalari har qanday uyning chizig'i bo'ylab turishadi. Yana bir birlik yon chiziq bo'ylab joylashtirilgan; Har bir bolaning oyog'ida ikkita qor to'pi bor. O'qituvchining signali bilan birinchi otryad bir uydan ikkinchisiga yuguradi. Ikkinchi otryadning bolalari bir vaqtning o'zida bittadan qor to'pini olib, yuguruvchilarga tashlaydilar. Qor to‘pi urganlar chetga chiqishadi. Yangi signal bilan bolalar yugurishadi teskari tomon chetda turganlar ikkinchi qor to'pi ustida yugurayotganlarga tashlanadi. Tuzlanganlar ham bu safar chetga chiqishadi.
O'qituvchi bir va boshqa otryadning bolalaridan qaysi biri epchil, dadil, maqsadliroq ekanligini qayd etadi. Shundan so'ng vaqtinchalik o'yindan tashqarida bo'lganlar o'z tarkiblariga qaytadi. Otryadlar joylarni o'zgartiradi va o'yin davom etadi.
O'yin ko'rsatmalari. O'yin uchun qor to'plari oldindan tayyorlanishi va qoziqqa qo'yilishi mumkin, u erda bolalar ularni olib ketishadi yoki o'yin boshlanishidan oldin ularni haykaltaroshlik qilishingiz mumkin. Tartibni o'rnatish uchun (qaysi otryad yugurish va qaysi qor to'plarini tashlash kerak), siz sanash qofiyalaridan foydalanishingiz mumkin.
Bayroqqa kim tezroq
Material. 4-5 bayroq.
O'yinning murakkabligi bilan: 60 sm balandlikda cho'zilgan arqon bilan tokchalar.
O'yin jarayoni. Barcha o'yinchilar stullarda o'tirishadi. Saytning chetidan 5-6 qadam masofada chiziq chiziladi, undan tashqarida 4-5 bola turadi.
Saytning qarama-qarshi tomonida, chiziqdan 18-20 qadam masofada, har biriga bayroq qo'yilgan stul qo'yiladi. Kreslolar navbatda.
O'qituvchining ishorasi bilan (dafga zarba yoki qarsak chalish yoki "bir, ikki, uch - yuguring!" Degan so'zlar), bolalar bayroqlarga yugurishadi, ularni olib, ko'taradilar, keyin ularni orqaga qo'yishadi. . O'qituvchi bolalarning qaysi biri boshqalardan oldin bayroqni ko'targanini qayd etadi.
Keyin qochganlarning hammasi stulga o'tirishadi va keyingi 4-5 kishi chiziqdan tashqarida o'z o'rnini egallaydi.
O'yin barcha bolalar bir marta bayroqlar orqasidan yugurganda tugaydi.
O'yin ko'rsatmalari. Bolalar o'yinning ushbu versiyasini yaxshi o'zlashtirganda, asorat qilish tavsiya etiladi. Bayroqqa boradigan yo'lda arqon bilan tokchalar o'rnatiladi. Bolalar qo'llari bilan erga (polga) tegmasdan uning ostida emaklaydilar, tiklanadilar va bayroq tomon yuguradilar.
O'rmondagi sincaplar
Material. Gimnastika devori; ko'chma toqqa chiqish qurilmalari: er-xotin zinapoya, ilgakli taxtalar va narvonlari bo'lgan piramida, skameykalar, katta kubiklarga joylashtirilgan taxtalar va boshqa toqqa chiqish asboblari.
O'yin jarayoni. O'yin maydonchada yoki gimnastika devori bo'lgan xonada o'tkaziladi. Unga qo'shimcha ravishda portativ toqqa chiqish moslamalari o'rnatilgan.
Haydovchi tanlangan - ovchi. U uyga aylanadi - sayt yoki xonaning qarama-qarshi qismida chizilgan doira. Qolgan o'yinchilar sincaplar, ular zinapoyalarga, skameykalarga va hokazolarga - daraxtlarga joylashtiriladi.
Tarbiyachining “Ogoh bo‘ling!” degan ishorasi bilan. yoki tamburni urib, barcha "sincaplar" joylarini o'zgartiradilar: ular tezda tushishadi, zinapoyalardan, skameykalardan va hokazolardan sakrab, boshqalarga ko'tarilishadi. Bu vaqtda "ovchi" ularni ushlaydi - qo'li bilan ularga tegadi.
"Sincaplar" ushlangan deb hisoblanadi, ular polda bo'lganida haydovchi qo'li bilan tegadi, shuningdek, asl joylarida qolganlar. Ular ovchining uyiga borib, bitta o'yinni o'tkazib yuborishadi.
O'qituvchi jasur va epchil bo'lgan sincaplarni ta'kidlaydi. O'yin 5-6 marta o'ynaladi. Yangi ovchi 1-2 o'yindan keyin tanlangan.
O'yin davomida o'qituvchi bolalarning turli xil toqqa chiqish asboblaridan foydalanishiga va juda balanddan sakrab o'tmasligiga ishonch hosil qiladi.
O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda
Material. Gimnastika devori 2-3 ta qo'ng'iroq.
O'yin jarayoni. O'yin o'ynayotgan bolalar 5-6 kishidan iborat 2-3 otryadga bo'lingan va 4-5 m masofada gimnastika devoriga qarshi ustunlar shaklida qurilgan.Bular o't o'chiruvchilar, ular zinapoyadan tezda ko'tarila olishlari kerak.
Har bir bo'linmaga qarshi gimnastika devorining ustki panjarasiga qo'ng'iroq osilgan.
O'qituvchining ishorasi bilan (so'z yoki dafga zarba) ustunda birinchi bo'lib turgan bolalar gimnastika devoriga yugurishadi, unga ko'tarilishadi, qo'ng'iroqni chalishadi, pastga tushishadi va ustunning oxirida turishadi. O'qituvchi yana signal beradi; keyingi juftlik yoki uchta yugurish va hokazo.
O'yin oxirida o'qituvchi zinapoyaga tezda ko'tarilayotgan yanada epchil "o't o'chiruvchilar" ni belgilaydi. Shundan so'ng o'yin takrorlanadi.
O'yin ko'rsatmalari. O'yin davomida o'qituvchi gimnastika devori yonida bo'lishi kerak, bolalar zinapoyadan o'tib ketmasligiga va ko'tarilishda sakrab tushmasligiga ishonch hosil qiling (u o'yin boshlanishidan oldin bolalar bilan bu haqda kelishib oladi).
Ko'ngilochar (silliq doira)
Bolalar aylanaga aylanadi. O'qituvchi o'yinchilardan birini ko'ngilochar qilib tayinlaydi. U aylananing o'rtasida. Bolalar o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha quyidagi matn ostida o'ngga yoki chapga o'tadilar:
teng doira ichida,
Birin-ketin
Biz bosqichma-bosqich boramiz.
Qaerda bo'lsangiz, qoling
birga
Keling, shunday qilaylik ... shunday!
Matn oxirida bolalar bir-birlaridan uzoqroqda turishadi.
Ko'ngilochar qandaydir harakatni ko'rsatadi va aylanada turgan har bir kishi buni takrorlaydi. Keyin o'qituvchi tomoshabinni almashtiradi yoki tomoshabin o'zi o'rniga birovni tanlaydi va o'yin davom etadi.
Har bir ko'ngilocharning o'zi harakatlarni o'ylab topishi va undan oldin ko'rsatilgan narsalarni takrorlamasligi kerak.
qalpoq va tayoqcha
Material. tayoqcha; qalpoqli qalpoq.
O'yin jarayoni. O'yinchilar aylana hosil qiladilar. Rahbar tanlanadi, u tayoqchani oladi va aylananing o'rtasida turadi. O'qituvchi boshiga yorqin to'qmoqli chiroyli qalpoqchani qo'yadi.
Qopqoq bolaning burnigacha harakat qiladi, ko'zlarini tegizmasdan qoplaydi. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yuguradilar va aytadilar: "Bir, ikki, uch, to'rt, besh - tayoq taqillatadi." Haydovchi bu vaqtda cho'kkalab, tayoq bilan polga uradi.
Oxirgi so'z bilan bolalar to'xtashadi va etakchi bolalarga tayoqni uzatadi. Tayoq bilan ko'rsatilgan kishi uchini oladi va haydovchini nomi bilan chaqiradi va haydovchi uni kim chaqirganini taxmin qiladi. Keyin o'yin yangi haydovchi bilan davom etadi.
Shakl yasang
O'yin jarayoni. O'yinchilar orasidan lider tanlanadi, u chetda turadi. Qolgan bolalar yugurishadi, butun xona bo'ylab oyoqdan oyoqqa sakrashadi (o'yin maydonchasi). Tarbiyachining ishorasi bilan (dafga zarba yoki "to'xtatish" so'zi) hamma biron bir holatda to'xtaydi va harakat qilmaydi.
Uy egasi barcha "raqamlar" ni aylanib chiqadi va o'ziga eng yoqqanini tanlaydi. Bu bola etakchi - baholovchiga aylanadi va oldingi haydovchi qolgan bolalarga qo'shiladi va o'yin takrorlanadi.
Joylarga tezroq
Material. Bloklar kabi kichik narsalar (bolalar sonidan 1 ta kam).
O'yin jarayoni. Bolalar bir-biridan yon tomonlarga cho'zilgan qo'llar masofasida aylanada turishadi. Har bir o'yinchining joyi biron bir ob'ekt bilan belgilanadi, masalan, erga qo'yilgan kub.
O'qituvchining "Yugur!" yoki tamburni urib, bolalar aylanadan chiqib ketishadi, yurishadi, yuguradilar yoki butun sayt (xona) bo'ylab sakrab o'tadilar. O'qituvchi esa narsalardan birini olib tashlaydi, shu bilan bir bolani joydan mahrum qiladi. Tambur urilganda yoki "joylarda" signalidan keyin barcha bolalar aylana bo'ylab yugurib, istalgan joyni egallaydilar. Joysiz qolgan bolalar xorda aytadilar:
Vanya, Vanya (Masha, Olya va boshqalar), esnamang,
Tezroq o'z o'rningizni oling.
O'yin oxirgi marta o'ynalganda, o'qituvchi kubni hamma bolalar joyiga qo'yishi uchun orqaga qo'yadi.
Kim ko'proq to'playdi
Material. Kichik o'lchamdagi bir hil ob'ektlar: konuslar, kublar, to'plar va boshqalar; 2-3 savat (chelak).
O'yin qiyinlashganda: ko'z uchun patch.
O'yin jarayoni. Kichkina o'lchamdagi bir hil narsalar erga yoki tekis maydonga quyiladi.
O'yinchilar orasidan 2-3 bola tanlanadi, ularga savat yoki chelak beriladi. "Bir, ikki, uch!" ular konuslarni (to'plar, kublar) yig'ishni boshlaydilar, shu bilan birga qo'llarida faqat bitta narsani olishga ruxsat beriladi.
"To'xtang!" signalida. narsalarni yig'ish to'xtatiladi. O'qituvchi kim ko'proq ball olganini hisoblaydi. Keyin boshqa bolalar musobaqalashadi. O'yin qancha ishtirok etishni xohlasa, shuncha marta takrorlanishi mumkin.
G'olib bo'lish ehtimoli ko'proq bo'lgan epchil bolalar uchun o'yinni qiyinlashtirishi mumkin: ko'r-ko'rona bog'langan narsalarni yig'ishni taklif qiling.
Kimda to'p bor?
Material. Diametri 15 sm dan oshmaydigan to'p.
O'yin jarayoni. O'yinchilar aylana hosil qiladilar. Rahbar tanlanadi. U aylananing markazida turadi, qolganlari bir-biriga yaqinlashadi, qo'llar hamma orqada.
O'qituvchi kimgadir to'p beradi (diametri 15 sm dan oshmaydi) va bolalar uni orqalariga o'tkazadilar. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishga harakat qiladi. U "qo'llar" deydi va u murojaat qilayotgan kishi ikkala qo'lini oldinga, kaftlarini yuqoriga ko'tarishi kerak. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilgan bo'lsa, u to'pni oladi va aylanada turadi va to'pga ega bo'lgan kishi haydashni boshlaydi.
O'yin bolalarning qiziqishi tugamaguncha takrorlanadi.
Tayoq ustida uzuk
Material. Diametri 15 sm bo'lgan karton yoki kontrplakdan yasalgan halqa, halqa kengligi 3-4 sm, shnur, taxminan 30 sm uzunlikdagi tayoq.
O'yin jarayoni. Halqaga ip bog'langan, uning ikkinchi uchi tayoqqa bog'langan.
O'yinchilar navbatma-navbat uzukni tashlab, uni tayoqqa ushlaydilar. Har bir o'yinchi ketma-ket 3 marta urinish huquqiga ega va u necha marta uzukni ushlay olganini hisoblaydi. Keyin u uzuk bilan tayoqchani keyingisiga uzatadi. O'yin bolalardan biri kelishilgan zarbalar sonini to'plaganda tugaydi. 3-5 bola o'ynashi mumkin.
burgalar
Material. Diametri 12-16 mm va qalinligi 1-1,5 mm bo'lgan 4 ta rangdagi 20 ta plastik doira (burga) bo'lgan quti; 20-22 mm diametrli turli xil rangdagi 4 bit.
O'yin jarayoni. O'yinchilar (4 kishi - bitlar soni bo'yicha) qutidan 5 ta doira va ma'lum bir rangdagi bitta ko'rshapalakni olishadi.
Quti stolning o'rtasiga qo'yilgan va undan unchalik uzoq bo'lmagan joyda ot chizig'i chizilgan. Stol yumshoq narsa bilan qoplangan (masalan, dasturxon).
O'yinchilar navbatma-navbat burgalarini ot chizig'iga qo'yishadi va ko'rshapalakning chetini burga chetiga bosib, qutiga yuqoriga va pastga uchib ketishadi. Beshta burgani qutiga birinchi bo'lib qo'ygan kishi g'alaba qozonadi. Burgani har xil kuchga ega bo'lgan ko'rshapalaklar bilan bosib, siz uning sakrash uzunligini sozlashingiz mumkin.
Uchuvchilar
Material. O'yin boshpanalar (butalar, tepaliklar, daraxtlar), 3 rangdagi parvona (ishtirokchilar sonidan bitta kam) joylashgan saytda o'ynaladi; 3 ta bayroq (har bir rangdan bittasi).
O'yin jarayoni. Saytning bir tomonida aerodrom joylashgan bo'lib, unda 3 guruh bolalar - uchuvchilar bir-biridan alohida joylashgan.
Uchuvchilarning ko'kragiga biriktirilgan har bir guruh uchun o'z rangidagi parvona bor.
Saytning qarama-qarshi tomonida samolyotlar uchadigan boshpanalar mavjud. "Aerodrom boshlig'i" qaysi samolyotlar guruhini birinchi bo'lib uchishini belgilaydi. Belgilangan guruhning "uchuvchilari" dvigatellarni ishga tushiradilar va "boshliq" ning signaliga binoan (bayroqni silkitib) uchishadi. Ayni damda aerodromda qolgan “uchuvchilar” dam olmoqda – ular havoga ko‘tarilganlardan yuz o‘girishmoqda. Doira bo'ylab uchib o'tib, "uchuvchilar" yanada uchishda davom etadilar va har biri u yoki bu boshpana ostida turli joylarda o'tirishadi. Shundan so'ng, "xo'jayin" uzatadi: "Samolyotni qidirishga tayyorlaning!" Barcha "uchuvchilar" ketishga tayyorlanmoqdalar: ular benzin quyadilar, dvigatellarni ishga tushiradilar va "boshliq" signali bilan (bayroqni silkitib) qidirishga uchadilar.
Birinchi guruhdagi "uchuvchilar"ni topib, hamma qaytib keladi. Keyin yana bir samolyot eskadroni parvozga tayinlanadi va hokazo.
O'yin qoidalari.“Boshliq” tayinlagan “uchuvchilar” guruhi uchib ketadi. Samolyotlar qayerda yashiringaniga qaray olmaysiz. Topilgan kishi aerodromga uchib ketadi va barcha "uchuvchilar" yig'ilishini kutadi.
O'yin ko'rsatmalari. Parvoz signali ushbu guruhning pervanellariga rangga mos keladigan bayroq bilan beriladi. Signal, shuningdek, "ko'k samolyotlarni parvozga tayyorlang!" yoki "qizil samolyotlarni parvozga tayyorlang!" va h.k.
O'yinda yanada uyg'unlik uchun bolalarga qidiruvni boshlash signalidan so'ng yashiringanlar topilmaguncha o'zlarining boshpanalarida qolishlari va joylarini cheksiz o'zgartirmasliklari kerakligini tushuntirish kerak.
Bu o'yinni tez o'z joyingizga qaytish yoki har bir shaxs tomonidan topilgan ko'proq samolyotlar uchun oddiy musobaqaga aylantirmaslik kerak. Bolalarda jamoaviy kayfiyatni, o'zaro yordamni shakllantirish va o'yinda bizning uchuvchilarimizga xos bo'lgan jasorat va bir-biriga g'amxo'rlikni etkazish muhimdir.
akulalar
Material. Taxminan 40 sm balandlikdagi engil balandlik, u taxtalardan yoki qordan tayyorlanishi mumkin.
O'yin jarayoni. Bolalar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan: akulalar (2-3 ishtirokchi) va dengizchilar. Katta kemada (taxtadan, qordan qurilgan yoki erga bo'yalgan) "kapitan" bor. U dengizda suzayotgan "dengizchilar" ni tomosha qiladi (bolalar kemadan sakrab o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi, xuddi suzayotgandek qo'llarini yoyishadi). "Akulalar!" — qichqiradi kapitan. “Dengizchilar” tezda kemaga o‘tiradilar, “akulalar” esa ularning orqasidan yugurishadi. Hech kimni tutmasdan yoki aksincha, o'ljasini olib, "akulalar" dengizga suzishadi va "dengizchilar" yana suvga sakrab, suzadilar va sho'ng'iydilar. Shunday qilib, o'yin bir necha marta takrorlanadi.
O'yin qoidalari. Faqat "akulalar!" So'zidan keyin tuting. Akulalarning kemaga kirishiga ruxsat berilmaydi. Qo'lga olinganlar chetga olinadi va bitta o'yinni o'tkazib yuboradi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yin qoidalar jihatidan juda oddiy va aralash yoshdagi bolalar bilan o'ynash mumkin.
Dam olish uchun siz bunday qo'shimchani kiritishingiz mumkin: dengizda bo'ron ko'tariladi, akulalar pastki qismida yashirinadi va dengizchilar kemada o'tirib, kapitan yoki jamoadan kimningdir hikoyasini tinglashadi.
jasur sayyohlar
Material. Arqon. O'yin qor yog'gandan keyin quyoshli kunda kortda o'tkazilishi kerak.
O'yin jarayoni. O'yin boshlanishidan oldin o'qituvchi aytadi:
- Kecha gazetada bir necha kishi baland, baland Elbrus tog'iga ko'tarilganini o'qidim. Ko'tarilish qiyin va qo'rqinchli edi. Ammo jasur sayyohlar xavfdan qo'rqmadilar. Hech kim tubsizlikka tushib qolmasligi uchun ular o'zlarini uzun arqon bilan bog'lab, tog'ning eng tepasiga etib kelishdi. Kelinglar, bu erga to'planing, jasur sayyohlar! Elbrus bu qor shaxtasi bo'ladi. Biz tozalanmagan qorda, o'sha yo'llar orqali, tepalikdan o'tib, tunnel orqali (sayt orqali marshrutni ko'rsatadi) uzoq vaqt davomida uning tepasiga chiqishimiz kerak. Mana sizning arqoningiz. Ammo biz bog'lanib qolmaymiz, faqat uni ushlab, mahkam ushlaymiz. Men oldinga boraman. Hammangiz orqamdasiz. Qaerga borsak ham yiqilmaslikka harakat qiling. Ko'ramiz, kim hech qachon qoqilmaydi va arqonni qo'yib yubormaydi.
Bolalar, bir qo'li bilan arqonni ushlab, o'qituvchiga ergashadilar. O'yin oxirida o'qituvchi eng epchillarni qayd etadi.
O'yin qoidalari. Oyog'ingiz ostiga qarang, sekin, turtkisiz yuring. Arqonni qo'yib yubormang.
O'yin ko'rsatmalari. Bunday o'yin uchun qor yog'ganidan keyin quyoshli kunni tanlang. O'yinni takrorlashda sayohat yo'nalishini o'zgartirish mumkin. Ko'tarilishda va tushish paytida, oxirida yurishni hisobga olgan holda, qadamlarni sekinlashtirish kerak. Zaifroq bolalarni o'qituvchiga yaqinroq joylashtirish kerak, chunki zanjirning oxiriga borish qiyinroq.
Mo''jizaviy to'p
Material."Ajoyib" to'p (spiral tayoqqa vidalanadigan qismlardan iborat to'p); rangli bayroqlar. O'yin davomida bolalar M. Ivensen she'rini o'qishdi.
O'yin jarayoni. Bolalar sayohatga chiqishadi va ular bilan birga sharni olib ketishadi, bu ularga yo'lni ko'rsatadi. Bolalardan biri to'pni iloji boricha uzoqroqqa aylantirishga harakat qiladi. Hamma aytadi:
To'p, to'p, dangasa bo'lmang
Qaerga xohlasang, o'gir!
Tez aylantiring, tez aylantiring
Yo'l bo'ylab, to'qnashuvlar bo'ylab,
Ustunli yo'lda,
Va biz, to'p, sizning orqangizdamiz.
Har kim bir joyda turib, to'p qanday to'xtaganini kuzatadi: agar to'p bolalar uchun qizil tomonga aylangan bo'lsa, tog'larni kesib o'tish kerak (bolalar g'orlar orqali to'rt oyoqqa sudralib yurishadi yoki tor taxtada bir-birlariga ergashishadi. , bir oyog'ining tovonini ikkinchisining barmog'iga qo'yish); agar to'p bolalar uchun ko'k rangga aylangan bo'lsa, siz daryo bo'ylab suzishingiz kerak (ular qo'llarini silkitib, u orqali yugurishadi); agar to'p oldinga chiziqlar bilan to'xtasa, oldingi yo'l yaxshi va siz u bilan yurishingiz mumkin.
To'pni navbat bilan boshqa yo'nalishda aylantirib, bolalar xona yoki maydon bo'ylab sayohat qilishadi.
O'yin qoidalari. Kelishuvga qarab harakatlarni bajaring: ko'k - daryo (siz yugurishingiz kerak), qizil - g'orlar (siz sudralishingiz yoki taxta kabi yurishingiz kerak), chiziqlar qulay piyoda yo'lini anglatadi (xotirjamlik bilan yurishingiz kerak va hokazo. to'p to'xtagandan keyingina harakatni boshlang.
O'yin ko'rsatmalari. Agar to'p juda uzoqqa to'xtagan bo'lsa va hech qanday rang ko'rinmasa, kimdir rangli bayroqlar bilan razvedkaga yuboriladi. U tegishli rangdagi bayroqni ko'taradi va bu harakatni bildiradi.
Siz yo'l va boshqa harakatlarning boshqa belgilanishini o'ylab topishingiz mumkin. Masalan, mashinada yurish (kichik qadamlarda yugurish), suzish joyi (suzayotgandagi kabi qo'l harakati bilan yugurish), otda kesib o'tish (oyoqdan oyoqqa sakrash), qayiqda o'tish (skameykada o'tirish, tanani egish) bilan tanishtiring. oldinga va orqaga va qo'llaringizni eshkak eshayotgandek harakatlantiring).
Yo'lda siz to'xtashni tashkil qilishingiz mumkin: olov yonida o'tiring (aylanada) va qo'shiq kuylang, o'tga yoting (gilamda) va hokazo. Bu harakatdan dam olish vazifasini bajaradi.
Bu o‘yinda o‘ziga xos ijodiy kayfiyatni yaratish, bu obrazlar bilan bolalarni o‘ziga rom etish, bu o‘yinning mazmunini oydinlashtirish muhim ahamiyatga ega.
O't o'chiruvchilar
Material. Karton yoki faneradan (jamoadagi odamlar soniga ko'ra), rul, qo'ng'iroq, skameykadan yasalgan bolta bilan dubulg'alar va kamarlar.
O'yin jarayoni. Bir nechta o't o'chirish brigadalari. Ular signalchi, haydovchi va 3-5 o't o'chiruvchidan iborat (har bir guruh bolalar o'z rollarini belgilaydi). Har bir jamoa, agar qo'ng'iroq bo'lsa, kim olovga borishni bilish uchun o'z raqamini yaxshi biladi.
Qo'ng'iroqni kutayotganda, "o't o'chiruvchilar" klubda dam olishadi (skameykalarda yoki stullarda o'tirish yoki saytning chetida yurish). Ular xohlagan narsani qilishlari mumkin: turli xil asboblarni chalish (tegishli harakatlar qilish), parkda sayr qilish (o'yin maydonchasi bo'ylab sayr qilish), gazeta yoki kitob o'qish (o'tirib, ularning oldida kaftlarini xuddi kitob kabi ushlab turish) va hokazo.
"Navbatchi" (tarbiyachi) telefonga keladi (o'yinchoqqa yoki shunchaki bir mushtini qulog'iga qo'yadi), olov qayerda ekanligini bilib oladi (u telefonda baland ovozda gapiradi), keyin baland ovozda e'lon qiladi: "Birinchi jamoa! U yoqda, tepalik ortidagi uyda olov bor!” (ba'zi bir bino, daraxt va hokazolarni ko'rsatadi).
Birinchi jamoaning "o't o'chiruvchilari" narsalar turgan skameykaga yugurishadi, tezda dubulg'a va kamarlarni kiyishadi, skameykani yong'in sodir bo'lgan joyga yaqinroq olib borishadi, rulda "haydovchi" skameykaning old chetida o'tiradi, qolganlar uning ikki tomonida orqalarini bir-biriga qaratib o'tiradi va "signalchi" skameykaning orqasida turadi va qo'ng'iroqni chaladi. "R ... r ... r ..." - "mashina" qichqiradi, "ding, ding, ding", "signalchi" chaqiradi. Biz yetib keldik.
Hamma tezda yonayotgan uy tomon yuguradi. Ba'zilar suvni pompalamoqda (qo'llarni bir-biriga qaratib, keyin qo'llarini itarib, keyin pastga tushirish); boshqalar tomni bolta bilan demontaj qilishadi (o'z boltalarini qorga yoki yonayotgan uy tasvirlangan binoga urish); boshqalar olovni quyadilar (qo'llarida yong'in shlangi borligini tasvirlaydi). Keyin "signalchi" jamoani mashinaga chaqiradi va ular kelgan tartibda "o't o'chiruvchilar" olovdan qaytadilar. Ular tezda skameykani joyiga qo'yishadi, kamar va dubulg'alarini echib, hamma narsani ehtiyotkorlik bilan skameykaga qo'yishadi va klubga ketishadi. "Navbatchi" boshqa jamoani chaqiradi va o'yin hamma olovga 1-2 marta bo'lgunga qadar davom etadi.
O'yin qoidalari. Olovga faqat chaqirilgan jamoa borishi mumkin. O't o'chiruvchilar ko'rsatilgan jo'nash va qaytish tartibini eslab qolishlari va skameykadagi barcha narsalarni ehtiyotkorlik bilan yig'ishlari kerak.
O'yin ko'rsatmalari. Agar o'yin uchun zarur bo'lgan narsalar etarli bo'lsa, ikkita jamoa bir vaqtning o'zida olovga yuborilishi mumkin, ba'zan esa uchta. Ikkinchisi ancha qiyin va faqat yaxshi tashkil etilgan guruhda mumkin.
O't o'chiruvchilarga berilgan vazifalarga xilma-xillik qo'shilishi kerak. Misol uchun, siz ko'p qavatli binoda yong'in sodir bo'lganligi haqida ogohlantirishingiz mumkin va siz reaktivni yuqoriga ko'tarishga ruxsat berishingiz kerak (qo'llaringizni balandroq ko'taring, zinapoyaga yoki podiumga chiqing va hokazo). Saytning turli uchlarida yong'in joylari ko'rsatilishi kerak. Agar bolalar raqamlarni bilishsa, siz raqamlarni yasashingiz va devorga olovga chaqirilgan jamoaning raqamini osib qo'yishingiz mumkin. Agar uchastkada binolar mavjud bo'lsa, ularni ushbu o'yinda ishlatishingiz mumkin.
O'yinlar turli xil bo'lishi mumkin, masalan: klubda dam olish o'rniga siz o't o'chiruvchilar qanday uxlashlarini (ko'zlarini yumib o'tirishlarini), qishda ular konkida uchishlarini, muzli yo'llar bo'ylab sirg'anishlarini va yozda velosipedda qanday haydashlarini (oyoqdan sakrashni) tasvirlashingiz mumkin. yo'llar bo'ylab piyoda yurish).
Agar katta va keng xona bo'lsa, bu o'yinni bino ichida ham o'ynash mumkin.
Agar o'yin qishda ochiq havoda o'ynalsa, siz dubulg'asiz qilishingiz yoki ularni bolalar shlyapalari ustiga kiyiladigan qog'ozdan yasashingiz mumkin (ular boshidan uchib ketmasligi uchun siz elastik tasma tikishingiz kerak).
qurbaqalar
Material. O‘yin davomida bolalar A.Barto she’rini o‘qib berishdi.
O'yin jarayoni. Yerda katta to'rtburchak chizilgan - bu daryo. Ikki tomondan qirg'oqlar chizilgan, ularning ustiga - burmalar (aylanalar shunday masofada joylashganki, bir sakrashda suvga, ya'ni belgilangan to'rtburchakka tushish qiyin bo'lmaydi).
"Kran" o'z uyasiga o'tiradi va "qurbaqalar" (qolgan bolalar) tepaliklarga o'tirib, kontsertni boshlaydilar:
Bu erda lyukdan chirigan
Qurbaqa suvga sakrab tushdi.
Va pufak kabi shishib,
U suvdan qichqira boshladi:
"Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,
Daryoda yomg'ir yog'adi.
“Baqalar” so‘nggi so‘zni aytishi bilan “turna” uyadan uchib chiqib, ularni tutib oladi. "Qurbaqalar" berilmaydi, ular suvga sakrashadi, u erda "kran" ularni ushlashga ruxsat bermaydi.
Qo'lga olingan "qurbaqa" "kran" uchib ketguncha va barcha "qurbaqalar" yana chiqib ketgunga qadar bo'rtiq ustida qoladi.
"Kran" bir nechta "qurbaqa" ni (masalan, 3-4) tutgandan so'ng, hech qachon qo'lga olinmagan bolalar orasidan yangi kran tanlanadi.
To'qnashuvdagi bolalar cho'kadi va suvda suzishlari mumkin (aylana ichida yugurish). Siz faqat sakrash orqali zarbaga qaytishingiz mumkin.
O'yin qoidalari. Bolalar she'rni aytib bo'lgandan keyingina harakatni boshlashingiz mumkin. "Qurbaqalarni" tutishga faqat daryodan tashqarida - to'rtburchak orqasida yoki ular orasidan ruxsat beriladi. "Kran" tomonidan tutilgan har uchinchi odam u bilan rollarni o'zgartiradi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. To'qnashuvlardan daryogacha, taxminan 45-55 sm.Biz bolalarga bu masofani bir sakrashda sakrash kerakligini ko'rsatishimiz kerak. Turnaning uyasi yaqin joyda bo‘lsa kerak, aks holda qurbaqani ushlay olmasdi.
Birinchi qoidaga rioya qilinishini kuzatish kerak, chunki she'r aytayotganda, bolalar sakrashdan keyin dam olishadi. Shuningdek, bolalarga shuni tushuntirish kerakki, "qurbaqalar" "turna" uchib ketgunga qadar suvdan to'ntarishlarga sakrab chiqmaydi. Shunday qilib, o'yinda sakrash tartibga solinadi, aks holda bolalar juda charchagan bo'ladi.
Turna tasvirini bolalarga shunchalik yorqin jalb qilish kerakki, ular buni o'zlari harakatda tasvirlaydilar: u qirg'oq bo'ylab uzun oyoqlarda qanday yuradi, qurbaqalarni qidiradi, qanday uzun tumshug'i bor va hokazo.
Otlar
Material. Kengash, tayoq.
O'yin jarayoni. Bolalar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan: kuyovlar (bolalarning 1/3 qismi) va otlar (qolgan bolalar). Joy ko'rsatilgan - otxona. Otxonada otlar bor. Uzoq bo'lmagan joyda "kuyovlar" skameykada o'tirishibdi. "Katta kuyov" (o'qituvchi) skameykaga qo'yilgan yoki daraxtga osilgan taxta oldiga keladi va tayoq bilan 15-18 marta urishadi. Bu vaqt ichida “kuyovlar” tezda o‘zlarining juft “ot”larini, jabduqlarini, jabduqlarini olib chiqib, birin-ketin uchlik qilib saf tortadilar. "Katta kuyov" "otlar" yaxshi jabduqlanganligini tekshiradi. — Lekin ketaylik! buyuradi. Hudud yuguruvchi troykalar bilan to'ldirilgan. Har bir "kuyov" o'z otlarini yugurishda yoki sayrda haydaydi. — Otlar qo‘rqib ketishdi! - deydi "katta kuyov". "Otlar" sayt atrofida tarqaladi. “Kuyovlar” ularga yetib olishmoqda, tezroq barcha “ot”larni otxonaga qamab qo‘yishga harakat qilmoqdalar. Keyin "kuyovlar" skameykada dam olish uchun o'tirishadi. Bolalar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi.
O'yin qoidalari. Taxta ustidagi zarbalarni yengish vaqtida "otlar" ni jabduq qilish uchun vaqt topish kerak. Siz signallarga rioya qilishingiz kerak. "Otlar qo'rqib ketdi" so'z maydonini har qanday "ot" ushlashi mumkin. Otxonaga olib ketilgan ot qochib ketmasligi kerak.
O'yin ko'rsatmalari. Bu o'yin odatiy ot o'yinining murakkabligi. Kuyovlar o'z xohishiga ko'ra yoki sanoq qofiyasi bilan belgilanadi. "Katta kuyov" signallarni bolalarning harakat qilish uchun etarli vaqtlari bo'lishi uchun, lekin charchamasliklari uchun beradi.
Dam olish uchun o'yinga quyidagi qo'shimchani kiritish mumkin: "kuyovlar" otlarni tekshiradilar, ovqatlantiradilar va tozalaydilar. O'yindagi rollar "otlar" otxonaga har bir qaytganidan keyin o'zgaradi.
Ayiq va bolalar
Material. O'yin versiyasida: asal idishi yoki asalari uyasi tasvirlangan har qanday ob'ekt.
O'yin jarayoni. Bolalardan biri ayiq qilib tanlanadi. U o'z uyida o'tiradi (to'rtburchaklar yoki saytning chetiga chizilgan doira). Barcha o'yinchilar o'rmonga qo'ziqorin yoki rezavorlar uchun boradigan bolalarni tasvirlaydilar (o'yin maydonchasi bo'ylab sayr qilish, egilish, go'yo rezavorlar izlayotgan va terish).
"Ayiq kelyapti", dedi birdan o'qituvchi. "Qo'zg'almang." "Ayiq" uydan chiqib, hammaga diqqat bilan qaraydi. Ko'chib yurganlarni u o'ziga oladi. Hammani chetlab o'tib, "ayiq" o'z uyiga boradi va bolalar yana rezavor mevalarni yig'ishda davom etadilar.
O'yin "ayiq" kelishilgan bolalar sonini (4-6) ushlaganida tugaydi.
O'yin qoidalari. "Ayiq" o'qituvchi signal bermaguncha indan chiqmaydi. Bolalar signalni ushlab turgan holatda to'xtashlari kerak. Ko'chirilgan "ayiq" uzoqlashadi.
O'yin ko'rsatmalari. Agar o'yin gilamli xonada o'ynalsa, "ayiq" dan qochib ketgan bolalar yotishlari mumkin. Bu bo'ladi yaxshi dam olish harakatlardan keyin. Agar o'yinchilar ko'p bo'lsa, siz barcha bolalarni tutishi kerak bo'lgan 2 ta ayiqni tanlashingiz mumkin. Bu variant osonroq.
O'yin varianti. Bir nechta bolalar qo'lga olinsa, qolganlari ularni qutqarish uchun ketadi.
O'yin maydonchasi yoki xonaning qarama-qarshi qismida, qo'lga olinmagan bolalardan biri asal qozonini yoki asalari uyasini ifodalashi kerak bo'lgan narsalarni qo'yadi (agar mos keladigan narsa bo'lmasa, uni erga chizish mumkin). Asalga yaqinlashib, "ayiq" panjasini qozon yoki uyaga 3 marta yopishtiradi va asal bilan ziyofat qiladi (ovqatlanayotgandek ko'rinadi, tilini urib, panjasini tashqi yoki ichki tomondan aylantiradi). Agar bu vaqt ichida qo'lga olingan bolalar uydan uyga yugurishga muvaffaq bo'lishsa (uyning qarshisidagi erda ko'rsatilgan), ular qutqariladi, agar bo'lmasa, "ayiq" ularni yana ushlaydi. Keyin yangi ayiq tanlanadi va o'yin boshidan boshlanadi.
O'yin uchun ko'rsatmalar. Ushbu parametr o'yindagi rollarni tez-tez o'zgartirishga va o'zaro yordamni rivojlantirishga imkon beradi. Bolalar yashaydigan uy va uy orasidagi masofa uyadan uyagacha bo'lgan masofadan ikki baravar katta bo'lishi kerak, shunda bolalar "yordam berishga" ulgursin. Yaxshisi, “ayiq” inidan qochganlarga orqasi bilan tursa. Qo‘lga olinganlarni “qutqarish”ning boshqa usullarini o‘ylab ko‘rishingiz mumkin.
Ovchi, quyon va itlar
O'yin jarayoni. O'yin maydonchasi quyonlar (bolalar) yashaydigan o'rmonni tozalashni tasvirlaydi. Quyon minklari (ularning bir nechtasi bor) bir-biridan bir oz masofada bo'shliq atrofida joylashgan. "Quyonlar" 4-6 ta chuqurchalarda yashaydilar.
"Ovchi" itlari (bir nechta bolalar) bilan yurib, qayoqqadir yugurayotgan "quyon" ni qidiradi. Va "quyonlar" o'zlarining minklarida yashirinib, jimgina, jimgina o'tirishadi. Itlar bilan "ovchi" uyga (minkalardan uzoqda joylashgan) kiradi.
"Quyonlar" tozalikka sakrab chiqishadi, sakrashadi, hatto ovchining uyiga juda yaqin sakrashlari mumkin.
Kutilmaganda itlar hurdilar va yugurib chiqib ketishdi. Ularni "ovchi" qo'yib yubordi, u shu paytgacha ularni uyda ushlab turdi (o'qituvchi "quyonlar" yaqinlashishi uchun qo'llarini ushlab turadi). "Quyonlar" tezda norkalariga qochib ketishadi, u erda "itlar" ularga etib bormaydi. Tutilgan "quyonlar" "ovchi" ga tayinlanadi (va ular bitta o'yinni o'tkazib yuborishadi).
O'yin kelishilgan "quyonlar" soni ushlanmaguncha davom etadi (taxminan 4-5). Keyin yangi itlar tanlanadi va o'yin qaytadan boshlanadi.
O'yin qoidalari. "Quyonlar" butun maydon bo'ylab sakrab o'tishadi; ular ovxonaga qanchalik yaqin bo'lsa, shunchalik jasur deb hisoblanadi. "Itlar" "ovchi" tomonidan yuborilgandagina "quyonlarni" tutish uchun uydan qochib ketishadi. Tutilgan "quyonlar" ov uyidan tashqariga chiqmaydi. O'zingizni har qanday teshikda qutqarishingiz mumkin.
O'yin ko'rsatmalari. Siz maxsus qo'shimcha qoidani kiritishingiz mumkin: itlar eng jasur va eng yaxshi jumperlar orasidan tanlanadi (bu o'yinda itlarning roli ayniqsa jozibali), bu bolalarni o'zlariga g'amxo'rlik qilishga va "itlar" ga berilmaslikka undaydi. O'yinni uyda ham, tashqarida ham o'ynash mumkin. Qishda quyon minkalari qordan kichik qor to'siqlari shaklida tayyorlanishi mumkin (uch tomonni to'sib qo'ying, birini kirish uchun qoldiring). Yozda minklarni konuslardan, toshlardan yotqizish yoki erga tayoq bilan chizish mumkin.
Ovchi rolini tarbiyachi bajaradi, chunki u bolalar uchun unchalik jozibali emas va o'yinni boshqarish uchun eng mos keladi.
Bolalarni jasoratli bo'lishga undash uchun siz "ovchi" uyi yaqinidagi bog'ni chizishingiz mumkin, u erda "quyonlar" sabzi va karam uchun yuguradi.
Ushbu o'yinda har bir qahramonning o'ziga xos dam olish vaqti bor: "quyonlar" uchun - "ovchi" o'rmon bo'ylab itlar bilan yurganda, "itlar" uchun - "quyonlar" sakrashda.
Asta-sekin, siz quyidagi qoidalarni kiritish orqali o'yinni murakkablashtirishingiz mumkin: "quyonlar" faqat o'z teshigiga qochib qutula oladilar, "itlar" "ovchi" "ol!" Desa, "quyonlarni" tutishga shoshilishadi. Oxirgi qoida katta sabr-toqat talab qiladi. O'qituvchining o'zi ularni ushlab, qo'lga olish uchun yuborsa, bolalar uchun osonroq bo'ladi.
Ushbu o'yin misolidan so'ng, siz turli xil harakatlar bilan tanishib, turli hayvonlar uchun turli xil ov o'yinlarini o'tkazishingiz mumkin. Misol uchun, siz daraxtlarga ko'tarilish (bolalar zinapoyaga chiqish) orqali qutqarilgan maymunlarni ovlashingiz mumkin.
