Направи си сам дидактически игри и помагала за детската градина. Картотека с дидактически игри за обучение на деца в предучилищна възраст на татарски език Дидактически игри за UMC в средната група

Оформление "Домашни любимци"

е направен от отпадъчен материал (картон и туби за вестници), за деца предучилищна възраст.
Можете да се запознаете с майсторския клас за създаване на оформление
Цел:затвърдете концепцията за домашни любимци.
Задачи:
Образователни:
Затвърдете знанията на децата за домашните любимци. Обърнете внимание на характерните черти на животните.
Укрепване на способността за сравняване, намиране на прилики и разлики.
Да се формира способността да се прави разлика между животни и техните малки.
Развийте умението да напишете кратка история за животни.
Разработване:
Развиване на паметта, мисленето, въображението на децата.
Развийте у децата интерес към дивата природа, емоционална отзивчивост.
Образователни:
Да възпитаваме у децата любов към родния край.
Да възпитаваме децата в добро отношение към животните, да събуждаме желание да им помагаме.

Модел "Милъров двор"

Предназначение:оформлението е предназначено за пряко образователни и игрова дейностдеца от старша предучилищна възраст, за интериорна декорация.
Цел- насърчаване на появата и развитието на емоционален и познавателен интерес към историческото и културното наследство на Русия.
Задачи:
1. Да се консолидират знанията за характеристиките на селския труд, за професията на мелничаря.
2. Разширете идеята за живота на едно селско семейство в Русия.

Дидактическа игра: "Нахрани кифличката"

Цел:развитие на фината моторика и тактилната чувствителност.
Оборудване:не високи пластмасови буркани с капаци, боб.
Изработване на ръководство: на капака изобразете кок (или друг герой) от самозалепваща се хартия. Направете дупка в устата с чиновнически нож (удобно е да изрежете дупка, ако завъртите ножа в кръг)

"Рибар"

Има много опции за тази игра. Може да се усложни в зависимост от възрастта на децата. Предлагам своите възможности с деца от по-младата, средна група.
Детето хваща риба с въдица.
1. „Какъв размер, цвят е“
Цел: да упражняват децата при определяне на размера на рибата; затвърдете знанията за цвета.
2. "Къде, какво расте"
Цел: да научите да класифицирате обекти по темите "Зеленчуци", "Плодове".
3. "Кой къде живее"
Цел: да се научи да класифицира предмети по темите "Домашни, диви животни"
4. "Къде е чия майка"(трябва допълнителни картис изображение на животни)
Цел: да се научи да избира домашни и диви животни, да ги назовава правилно.
5. "Четвъртият екстра"
Цел: да научите да класифицирате обекти по теми.

"Карамфили и ластици"

За тази игра се нуждаете от дървен шперплат, канцеларски карамфили и банкови ластици.
Цел: за развитие на фини двигателни умения, визуално, цветово и пространствено възприятие, въображение ;; консолидиране на знания от различни видове геометрични форми, линии.

Игра "Смешни гноми".

Цел:научете имената на дните от седмицата и реда, в който те следват, консолидирайте понятията за вчера, днес, утре.
Първи вариант.
„Какво гномче си отиде“.
Децата затварят очи, учителят премахва един гном. Децата отварят очи и познават кой гном е избягал.
Втори вариант.
Децата затварят очи, учителят променя реда на гномите. Децата отварят очи и ги подреждат в правилната последователност.
Трети вариант.
Учим заедно с децата вчера и утре, ако днес е понеделник, вчера и утре, ако днес е вторник и т.н. цел: да се развие тактилното възприятие у децата; обогатяват активния речник на децата с нови думи, развиват паметта, вниманието, въображението, въображаемото мислене; фина моторика.

"Тактилни капачки"

за играта, която взех:
- капачки от бутилирана вода;
- разнообразен плат, кожа, шкурка, кожа, мъниста;
- лепило.
Напредък:
- Изрязах кръгове със същия размер от различни материали като капачките и ги залепих.
Как играем:
- Поставете всички капачки в непрозрачна торбичка и помолете детето да извади капачката с гладка текстура и т.н.
- „Намери чифт“
- „Намерете различни капаци“(напр. козина и кожа)
- "Познайте как (на кого) прилича"
-"Познай кой съм аз"(червена козина - лисица, шкурка - таралеж, гладка кожа - жаба)

Образователна игра "Квадрати с тайна"

Цел: обогатяване на активния речник на децата с нови думи, развитие на паметта, вниманието, фините двигателни умения.
Докосването или тактилното възприятие играе важна роля в развитието. И това е свързано с развитието на въображението, въображаемото мислене и творческите способности на речта при децата. А обучението на фините двигателни умения на пръстите стимулира навременното развитие на речеви умения.
Всеки "квадрат" е ушит от непрозрачен плат. Това е плоска възглавница с размери 6x6, вътре в която има картонена рамка, а в центъра има един малък предмет. "Квадрати" с еднакви предмети вътре трябва да има номер на двойка. Тази игра е многофункционална.
Първи вариант „Намери двойка.“Детето опипва "квадрата" и намира чифт за него.
Втори вариант.Необходимо е да разделите "квадратите" на две купчини, така че да няма еднакви във всяка. Разстелете първата купчина на масата и разпределете "квадратите" от втората между играчите по равно. Играчите поставят своите "квадрати" пред себе си. Възрастен става водач, но също така може да участва в играта. Домакинът взема "квадрата", опипва го и описва съдържанието му с думи. Например той казва, че има голям гладък камък. Играчът, който има двоен "квадрат", го взема за себе си. Първият човек, който получи чифт за всяко от своите "квадрати", печели.

Образователна игра "Бонбони"

Цел: да се научи да разграничава неречеви шумове, да намира "сладкиши", които звучат еднакво, да развива логическо мислене, внимание, памет.
Слухът е не по-малко важен инструмент за разбиране на света около нас от зрението и осезанието. Способността да чувате и различавате звуци също се нуждае от постоянно обучение. как по-добро бебечува, толкова по-бързо ще се научи да разбира смисъла на това, което му казват и толкова по-бърза ще стане вербалната комуникация за него ефективен начинполучаване на нови знания.
Всеки "бонбон" е направен от киндер - изненада. "Сладките" са пълни с различни пълнежи, които издават определен звук при разклащане и са подплатени с ярка материя. Една двойка е съставена от „сладкиши“, които издават еднакъв звук при разклащане, с еднакъв пълнител. Това могат да бъдат мъниста, зърнени храни, кламери и др.
Първата опция е „Намерете същото“.Двама играят. „Бонбони“ се подреждат на масата, играчът взема всеки един „бонбон“ и го раздрънква, след което взема друг и също го разклаща. Не можете да приемате повече от две "сладкиши". Ако звукът е различен, тогава играчът поставя всеки на първоначалното му място и ходът отива към следващия играч. Ако звукът е същият, тогава играчът взема двата бонбона за себе си и получава правото незабавно да направи нов ход. Играта продължава докато няма бонбони на масата.
И този подобна игра"сладки", ръководството е изработено от шоколадови яйца и облепено с термо фолио

Игра за развитие на фини двигателни умения "Кутия с изненада"

Людмила Соловьова

Общинска автономна предучилищна образователна институция

"Център за развитие на детето - ЦДГ №397"Ново-Савиновски район на Казан.

Възраст Група: по-стари.

Дидактическа игра"ЛОТО"

Цел: подобряване на качеството на образованието, допринасяне за по-доброто усвояване на програмния материал, научаване на речника на татарския език, консолидиране на речевия материал в игрова формаподдържане на интерес към езика.

Задачи:

Образователни:

1. консолидиране на знанията на децата за цвета; фиксирайте поредния резултат от 1 до 10.

2. Научете детето да съставя диалог за развитие — Нинди?, "Нищо?"

3. Разширете кръгозора на децата.

Образователни:

1. Развийте вниманието, бързината на реакцията, култивирайте честността.

2. Развийте фините двигателни умения на ръцете.

Образователни:

Култивирайте приятелства.

Напредък на играта: В играта участват от 2 до 4 човека. Децата трябва да съберат 4 карти по цвят и номер. Фасилитаторът пита „NINDI? и NICH?

Победител е този, който бързо затвори картите си и след това ги брои на татарски език.

Оборудване: комплект от четири цветни карти, които показват числа, цветни "бъчви"с номера, чанта за "бъчви",

Правила на играта: картите се разпределят според броя на децата, водещият вади от торбата "бъчва"с цифра гласно и ясно назовава цвета "бъчва"и изобразени на "бъчва"номер. Играчите покриват броя "кег". Победителят е тозикойто пръв затвори "бъчви"всички числа.

Свързани публикации:

„Пътни инспектори“ - игра според правилата за движение за деца подготвителна групаЦел: да се консолидират знанията на децата как да пресекат улицата; относно назначаването.

"Два влака" Цел: Да се консолидират знанията за последователността на числата в числова серия (до 10, умението за количествено и порядъчно броене до 10,.

„Изградете седмица“ Цел: консолидиране на знания за дните от седмицата и части от деня, умения за количествено и порядъчно броене (до 7, знания за какво.

Дидактическа игра за деца от 1-ва младша група по правилата за движениеСъставител Наталия Петровна Агафонова ДС № 27 "Семицветик", град Юрга Игра "Пътна приказка" за 1 мл. групи Предварителна работа: слушане.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция „Център за развитие на детето – ЦДГ № 104“ Дидактическа игра „Къща.

работя в яслена група детска градина. Сега има много наръчници и дидактически игри в продажба. Тъй като обичам да плета, вързах куклите.

Предлагам на вашето внимание дидактическата игра "Път" според правилата за движение във втория младша група. Учителка съм в сграда на детска градина "Палермо". За.

За да може бебето да се развива добре и хармонично, те трябва да бъдат постоянно ангажирани. Но класовете не трябва да бъдат скучни и монотонни, по-добре е да ги превърнете в интересна игратака че учебният процес да минава незабелязано от детето, но то да не скучае.

Всички дидактически игри на UMK са преди всичко обучение, макар и забавно. Но детето не знае, че като го примамват в играта, му се предлага да научи нещо ново. Определени правила са много важни за всяка дидактическа игра. Целта на правилата е да направят децата по-организирани и последователни. Важно е да изберете специални дидактически игри "направи си сам" за umk в детската градина.

Има добри дидактически игри, които могат да учат математика на деца, които учат в средна групадетска градина. Можете да научите децата да броят по игрив начин до 10 с помощта на специален наръчник, който лесно можете да направите със собствените си ръце. Целта на упражнението е да подобри уменията за броене при деца на възраст 5-7 години, да ги научи да определят броя на предметите, да развие творческо мислене, да научи елементарно събиране и изваждане.

Заедно с децата ще трябва да изрежете жирафи, облаци, шапки с цифри, петна за жирафски кожи, както и дъждовни капки. Може също да имате нужда постелка за игра, един голям или за всеки играч можете да вземете свой.

На игралното поле по математика трябва да подредите издълбани жирафи и трябва да сложите шапка с номер на всеки жираф. Сега върху тялото на всяко животно трябва да поставите петна в съответствие с номера на шапката. Следващите картинки, които ще бъдат поставени на игралното поле са облаците. Числата също трябва да бъдат написани върху облаците и под всяко число ще трябва да поставите толкова капки, колкото е написано на облака. Тази математическа игра може да се практикува както в група, така и при индивидуално обучение за деца 5-7 години.

Игрите трябва да са интересни за децата и да са подходящи за тяхната възраст. В игрите често се използват визуални средства за обяснение на правилата. Отборна играще бъде интересно за по-големи деца.

По-големите деца в предучилищна възраст имат необходим опитза решаване на други сложни логически задачи. Дидактическата игра има специфична структура, която трябва да се използва при обучението на деца в предучилищна възраст. Играта може да бъде създадена от подходящ материал, който може да се подготви предварително.

Зеленчуци и плодове

Има страхотни игри, който може да се практикува в група в детската градина, по време на който лесно можете да научите популярни зеленчуци и плодове. Можете да рисувате снимки със зеленчуци и плодове със собствените си ръце или просто да ги отпечатате на принтер. Във всеки случай използването на такова ръководство за игри в детската градина ще бъде просто.

Можете да предложите на деца на 5-7 години да избират зеленчуци отделно и плодове отделно. Можете да помолите децата да опишат формата и цвета на всеки предмет. Интересна задача може да бъде упражнение, в което децата ще трябва да изберат зеленчуци, от които да готвят борш, и отделно да поставят плодове, от които да готвят компот.

Игра, която използва шаблони, а не снимки, може да бъде добра тренировка. Начертайте зеленчуци и плодове върху листата, изрежете ги така, че листът да остане непокътнат, а вътре в него да се изреже зеленчук. Ще апликираме тези листа върху цветна хартия, за да изберем правилния цвят за конкретен зеленчук или плод. Целта на това упражнение е да запомните имената на цветя, плодове и зеленчуци, да научите как да намирате съвпадения.

За развитието на деца в предучилищна възраст

За развитието на деца в предучилищна възраст Специално вниманиетрябва да се даде на такава концепция като пожарна безопасност. Можете да направите наръчници със собствените си ръце, като например макет на противопожарен щит, чиято цел ще бъде да научите децата как се използва всеки елемент от макета, какво е пожарна безопасност и как да я осигурите.

Можете да направите оформление в класната стая в градината с децата. Като пожарогасител използвайте буркан с течен сапун, който боядисате в червено. От парче картон направете триъгълна кофа и също я боядисайте в червено. Кутия за пясък може да бъде направена от кутия за чай, а пожарен маркуч от платнена лента. Кука, кука и брадва могат да бъдат изрязани от цветен картон.

С помощта на такъв наръчник в градината ще бъде много по-лесно за децата на възраст 5-7 години да научат какво е пожарна безопасност, как се използват изброените елементи. Пожарната безопасност ще бъде тема, която децата ще разглеждат и когато тръгнат на училище, ще могат сами да разказват какво е пожарна безопасност.

Образователни игри за предучилищна възраст

За развитието на речта

Ако целта ви е да развиете диалогична реч у децата, да стимулирате тяхното внимание, памет и мислене, тогава можете да използвате проста, но интересна задача"Лайка", тя е доста подходяща за едновременна игра на деца на 5-7 години.

В центъра на масата трябва да поставите изображението на животното и да дадете на децата снимки, изобразяващи различни действия. Учителят пита какво прави избраното животно, а децата, държейки снимки, направени от собствените си ръце в градината, поставят листенца върху изображението на животното и казват какво прави, например „Зайчето скача“, „ Зайчето яде”.

Игри за развитие на речта

Сензорни игри

Игра, която перфектно развива двигателните умения, е „Карамфили и гумени ленти“. За да играете тази игра с децата, ще ви трябва малък дървен щит, приблизително 50x50 см, щифтове и ластици.

Много е просто, просто трябва да поставите бутоните на еднакво разстояние един от друг, просто нарисувайте дървения си щит и поставете всеки бутон в кръстосаните линии. Надбавката ви е готова.

Сега децата могат да поставят ластици на бутоните, образувайки различни фигури и тренирайки фината моторика на ръцете си. Ще има и обучение на визуално, цветово и пространствено възприятие, въображение, знанията за различни видове геометрични фигури и линии ще бъдат идеално затвърдени.

Важно е да се използват разнообразни дидактически игри в детската градина, които са необходими на малките деца. Можете да измислите себе си вълнуващи игриулесняване на бързото учене на децата. Всяка година се появява нещо ново, така че нещо необичайно и ново може да се използва при обучението на децата, което значително ще ускори учебния процес.

Необходимо е да се провеждат занятия с деца, в които да се използват подготвени помагала, благодарение на които те бързо ще запомнят нови думи и числа. Процесът на обучение ще изисква много време и усилия на учителя.

сензорно развитие

Обяснителна бележка.

Използването на дидактически игри при обучението на рускоезични деца на татарски език според езика Z.M.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина № 19 на Лениногорск" на общинската формация "Лениногорски общински район" на Република Татарстан.

Дидактическо ръководство: "Уча татарски!"

Предмет: татарски език.

Подготвителна група за училище.

Описание на помагалото: Помагалото се състои от картонена кутия, обвита с материал и множество ципове, копчета, пластмасови капачки за бутилки и броилен материал, а под всяка има дидактична игра. Има общо 5 дидактически игри.

Целта на наръчника: да насърчи развитието на способността на децата да общуват на татарски език, да осигури развитието на монологична и диалогична реч при децата.

1. Дидактическа игра „Направи комплимент“ - „Комплимент айт“.

Задачи: Образователни:

1. Допринесете за активирането в речта на децата на думи на татарски език по темите: „Играчки“, „Цветове“

2. Да научите детето да съставя развиващ се диалог „Bu nәrsә? Нинди?

3. Разширете кръгозора на децата.

Разработване:

Образователни:

Култивирайте приятелства.

Използвани съоръжения: кръг разделен на 6 равни части, в които са поставени различни по цвят играчки.

Ход на играта: Детето назовава играчките, завърта стрелката и прави комплимент.

Пример за реч:

Bu narse? (Какво е?)

Нинди? (Какво? th, th).

2. Дидактическа игра: „Помогни на мама“ - „Ание булиш“

Цел: да се насърчи развитието на способността на децата да общуват на татарски език, да се осигури развитието на монологична и диалогична реч при децата.

Задачи: Образователни:

1. Допринесете за активирането в речта на децата на думи на татарски език по темите: „Дрехи“, „Цветове“, „Глаголи“.

2. Продължете да се учите как да съставяте развиващ се диалог „Bu nәrsә? Нинди? нишли?

3. Разширете кръгозора на децата.

Разработване:

1. Развийте зрителното възприятие и внимание.

2. Развийте фините двигателни умения на ръцете.

Образователни:

Да култивирате желание да помогнете на мама, способността да използвате правилно нещата.

Използвано оборудване: 2 броя картонени ленти А4, опаковани с материал и залепени с 4 броя „перички”; картички за дрехи.

Прогрес на играта: Момчета, днес мама остана на работа. И нашите играчки са мръсни. Да им изперем дрехите.

Пример за реч:

Bu narse? (Какво е?)

Кулмак (чалбар, тениска, сарафан) Нинди? (Рокля (панталон, тениска, сарафан) какво?)

Яшел. (зелен)

-Айдагез, юабиз. (Хайде да перем)

Nindi machineada yabyz? (На коя машина перем?)

Отидох до колата. (В зелена кола).

3. Настолна дидактична игра: „Забавно пътешествие”.

Задачи: Образователни:

1. Допринесете за активирането на думи на татарски език в речта на децата по темите: „Семейство“, „Цветове“, „Играчки“, „Животни“, пиктограми-задачи „Бас!“, „Утир!“, "Сикер!", "Уйна!" , "Йогър!" — Аша!

2. Продължете да се учите как да съставяте развиващ се диалог „Bu nәrsә? От кого?"

3. Разширете кръгозора на децата.

Разработване:

1. Въоръжете се с начини на умствена дейност: научете децата да анализират обект, развийте способността да сравнявате, обобщавате, класифицирате, корелирате, виждате модели и т.н.

2. Развийте фините двигателни умения на ръцете.

Образователни:

Накарайте да искате да помогнете на майка си.

Използвано оборудване: чипове, дъска, зарове.

Прогрес на играта: Момчета, днес ще тръгнем на забавно пътешествие.Сега с помощта на брояча ще изберем шофьор.

4. Дидактическа игра: „Кой извади ряпата?“ - „Шалкани кой тарткан?“

Задачи: Образователни:

1. Допринесете за активирането на думите на татарски език в речта на децата