بازی های فضای باز 2 گروه نوجوانان پاییز. بازی های فضای باز برای کودکان گروه دوم کوچکتر در مهد کودک. کمد پرونده. بادکنک من باد کن!

فایل کارت بازی های فضای باز برای دوم گروه نوجوانان(34 سال)

"پرچم را پیدا کن"
کودکان در مکان های مختلف اتاق (سکو) روی صندلی می نشینند. با علامت معلم، بچه ها چشمان خود را می بندند و معلم در این حین پرچم ها را پنهان می کند (به تعداد بچه ها).
معلم می گوید: «وقت آن است که دنبال پرچم بگردیم.» بچه ها چشمان خود را باز می کنند و به دنبال پرچم ها می گردند.
آن که پرچم را پیدا کرد به جای او می نشیند. وقتی همه بچه ها پرچم ها را پیدا کردند، در کناره های زمین بازی قدم می زنند و پرچم را در دست دارند. جلوتر از ستون کسی است که برای اولین بار پرچم را پیدا کرد.
در سیگنال "در جای خود!" بچه ها روی صندلی ها می نشینند و بازی دوباره شروع می شود.
معلم باید اطمینان حاصل کند که بچه ها یک پرچم را بگیرند.
خوب است که این بازی را در جنگل در یک پاکسازی انجام دهید: می توانید پرچم ها را در چمن ها، در بوته ها، پشت درختان پنهان کنید. خانه خود را پیدا کنید
کودکان در امتداد یک طرف زمین بازی یا اتاق می نشینند. با سیگنال مربی "بیا برویم قدم بزنیم"، بچه ها به صورت گروهی یا به تنهایی در اطراف زمین بازی (اتاق) هر کجا که می خواهند پراکنده می شوند. به قول معلم "خانه"، همه به عقب می دوند و هر جای آزاد را می گیرند. سپس بازی تکرار می شود.
نوع بازی
به جای یک "خانه" فردی - یک صندلی، می توانید از کودکان دعوت کنید تا خانه های جمعی را در گوشه های مختلف اتاق ترتیب دهند و در آنجا برای 4-6 نفر جمع شوند. در هر خانه، معلم یک پرچم رنگی (قرمز، آبی، زرد) قرار می دهد. وقتی بچه ها به خوبی بر بازی مسلط شدند، معلم از آنها دعوت می کند که چشمان خود را در حین پیاده روی ببندند و پرچم ها را دوباره مرتب می کنند.
با کلمه "خانه"، کودکان چشمان خود را باز می کنند، پرچم رنگ خود را پیدا می کنند و نزدیک آن جمع می شوند.

"موش و گربه"
کودکان - "موش ها" در "راسوها" می نشینند - روی صندلی ها یا روی نیمکت هایی که در امتداد دیوارهای اتاق یا در طرفین سایت قرار گرفته اند.
در یکی از گوشه های سایت یک "گربه" نشسته است که نقش آن را معلم بازی می کند.
گربه به خواب می رود و تنها پس از آن موش ها در اتاق پراکنده می شوند. اما گربه از خواب بیدار می شود، میو میو می کند، شروع به گرفتن موش هایی می کند که به سوراخ ها می روند و جای خود را روی صندلی ها می گیرند. (معلم فقط وانمود می کند که می خواهد کسی را بگیرد.) پس از بازگشت همه موش ها به سوراخ های خود، گربه یک بار دیگر در اتاق قدم می زند و سپس به جای خود باز می گردد، به خواب می رود و بازی تکرار می شود.
معلم می تواند در بازی از یک گربه اسباب بازی استفاده کند که روی دست پوشیده شده است.

"قطار - تعلیم دادن"
کودکان به صورت ستونی در یک طرف زمین بازی یا در امتداد دیوار اتاق ساخته می شوند. اولین ایستاده در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "ماشین" هستند.
معلم یک بوق می دهد و بچه ها شروع به حرکت به جلو (بدون کلاچ) می کنند. ابتدا به آرامی، سپس سریعتر، و در نهایت آنها شروع به دویدن می کنند (هنگامی که به آرامی حرکت می کنند، کودکان می توانند صدای "چو-چو-چو" را تلفظ کنند).
معلم می گوید: «قطار به سمت ایستگاه می رود. کودکان به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف می شوند. معلم دوباره سوت می زند و حرکت قطار از سر گرفته می شود.
معلم سرعت و مدت حرکت کودکان را تنظیم می کند. ابتدا خود معلم ستونی از بچه ها را رهبری می کند و سپس یک کودک فعال تر را جلوتر می گذارد. نوع بازی. بعد از توقف قطار، بچه ها به پیاده روی می روند. بچه ها با شنیدن صدای بوق به سمت محل توافق شده (به دیوار) می دوند و در یک ستون صف می کشند. در ابتدا می توان به کودکان اجازه داد به هر ترتیبی صف بکشند و تا پایان سال باید به آنها آموزش داده شود که مکان خود را در ستون به خاطر بسپارند - "کالسکه" خود را پیدا کنند.

"حباب"
بچه ها در یک دایره نزدیک می ایستند و دست در دست هم می گیرند. آنها به همراه معلم می گویند:
منفجر، حباب، منفجر بزرگ، همینطور بمان، نترکان.
بچه ها در حین خواندن آیات، به تدریج دایره را گسترش می دهند. وقتی معلم می‌گوید «حباب ترکیده است»، همه بچه‌ها دست‌های خود را پایین می‌آورند، به طور هماهنگ می‌گویند «کف زدن» و چمباتمه می‌زنند.
معلم پیشنهاد می کند که یک حباب جدید باد کند: بچه ها بلند می شوند، دوباره یک دایره کوچک تشکیل می دهند و بازی از سر گرفته می شود. نوع بازی
بعد از عبارت «نترک» بچه ها نمی نشینند و معلم می گوید: «حباب ها پرواز کردند». بچه ها هرجا که بخواهند پراکنده می شوند (در داخل زمین بازی) و معلم می گوید: "پرواز، پرواز، پرواز! ..."
در این نسخه می توان بازی را 3-4 بار تکرار کرد.

بچه گربه ها و بچه ها.
زیر گروهی از بچه ها بچه گربه ها را به تصویر می کشند، بقیه صاحبان آنها هستند (هر کدام 1-2 بچه گربه دارند). بچه گربه ها روی حصار - در پله دوم یا سوم نردبان. مالکان روی نیمکت نشسته اند. معلم می گوید: "شیر، که به شیر نیاز دارد"، به صاحبان نزدیک می شود و وانمود می کند که برای آنها شیر را در لیوان ها (کاسه ها، حلقه ها، دایره ها) می ریزد. بچه گربه ها برای شیر میو می کنند. صاحبان به سایت (فراتر از خط) می روند و صدا می زنند: "بوسه-بوس-بوس!" بچه گربه ها از حصار پایین می آیند و می دوند تا شیر بخورند. بچه ها - صاحبان می گویند: "شگی، سبیل، شروعی وجود دارد، او آهنگ می خواند." با حرف آخر، بچه گربه ها فرار می کنند، صاحبان آنها را می گیرند. هر که بچه گربه را گرفت با او نقش عوض می کند.
قوانین: در یک سیگنال، به هر طریقی وارد و پیاده شوید. - بعد از کلمه "آواز می خواند" فرار کنید. شما فقط می توانید به خط برسید (در فاصله دو قدمی حصار).

"مرغ مادر و جوجه ها"
بچه ها "مرغ" را به تصویر می کشند و معلم - "مرغ".
در یک طرف سایت، یک مکان "خانه" با طناب حصار شده است، جایی که جوجه ها با یک مرغ مادر قرار می گیرند (طناب بین درختان یا دو قفسه در ارتفاع 40-50 سانتی متر کشیده می شود).
مرغ مادر زیر طناب می خزد و به دنبال غذا می رود. بعد از مدتی جوجه ها را صدا می کند: "کو-کو-کو-کو". با این سیگنال، همه جوجه ها زیر طناب می خزند، به سمت مرغ می دوند و با او در اطراف سایت قدم می زنند.
وقتی معلم می گوید "پرنده بزرگ" همه جوجه ها به خانه فرار می کنند.
معلم فقط بعد از اینکه همه بچه ها زیر طناب خزیدند و کمی در اطراف زمین بازی دویدند، می گوید "پرنده بزرگ".

" وارد دروازه شو "
با کمک یک معلم، بچه ها دوتایی تقسیم می شوند و در فاصله 4-6 قدم از یکدیگر می ایستند. بین هر جفت در وسط دروازه هایی وجود دارد - از مکعب ها، اسکیت ها یا شاخه ها. هر جفت یک توپ دریافت می کند و آن را از طریق دروازه به سمت یکدیگر می غلتاند.
قوانین: توپ را بدون ضربه زدن به دروازه بچرخانید. به شدت با یک یا دو دست دفع کنید (طبق دستور معلم).

"بعدی کیست"
کیسه را پرتاب می کند 5-6 کودک در یک طرف زمین بازی پشت یک خط کشیده یا طناب گذاشته شده می ایستند. هر کدام دارای چهار توپ یا کیسه شن است. با علامت معلم، بچه ها 2 بار با دست راست و چپ پرتاب می کنند، سپس به سمت توپ ها می دوند، آنها را برمی دارند و برمی گردند.
قوانین: حتما با یک دست پرتاب کنید. فقط با یک سیگنال دنبال کیسه ها بدوید.

"پرتابش کن"
معلم توپ هایی به قطر 12-15 سانتی متر را بین بچه ها توزیع می کند و پیشنهاد می کند با آنها بازی کند، آنها را پرتاب کند و بعد از پرتاب سعی کند آنها را بگیرد.
قوانین: ابتدا کم پرتاب کنید تا بتوانید بگیرید. توپ را با دست بگیرید، بدون فشار دادن آن به سینه. اگر توپ افتاده باشد، می توان آن را برداشت و تمرین را ادامه داد.

"به هدفت بزن"
معلم 2-3 هدف عمودی را تنظیم یا آویزان می کند - این می تواند یک حلقه با یک دایره مقوایی در وسط، یک سپر هدف، یک شکل برفی با یک شی مناسب برای پرتاب (روباه با یک نان، خرگوش با یک سبد) باشد. . در جلوی اهداف به فاصله 1.5-2 متر نواری به عرض 40 سانتی متر مشخص شده است که روی آن در مقابل هر هدف سطل هایی با توپ، مخروط، کیسه های شن وجود دارد. 2-3 کودک در مقابل سطل ها می ایستند، اشیاء را می گیرند و با یک دست و دست دیگر به سمت هدف پرتاب می کنند. آنها اشیاء پرتاب شده را در سطل جمع می کنند، بازیکنان دیگر بیرون می آیند.
قوانین: یک سیگنال را با دست نشان داده شده توسط معلم پرتاب کنید. جمع آوری اقلام پس از همه پرتاب. پرتاب را بدون ترک خط انجام دهید.

"از طریق باتلاق"
روی یک سکوی آجری (پلای‌وود مسطح به ابعاد 15×20 سانتی‌متر)، 2 تا 3 مسیر به طول 3 متر کشیده شده است. فاصله بین آجرها 10-15 سانتی‌متر است. 2 تا 3 کودک روی اولین آجر می‌ایستند و سیگنال را دنبال می‌کنند. مسیرها
قوانین: فقط روی آجرها بایستید، بدون دست زدن به زمین: تا انتهای مسیر راه بروید.

"خرس داره روی پل راه میره"
تخته ها روی زمین گذاشته می شوند (عرض 25 سانتی متر، طول 2-2.5 متر). پشت سرشان در اوج دست بلند شده کودک، روبان هایی به طناب آویزان شده است. با توجه به تعداد تخته ها، بچه ها نامیده می شوند، آنها چهار دست و پا می شوند و با یک علامت، تا انتهای تخته می خزند. آنها از تخته خارج می شوند، می پرند، هر بار یک روبان را برمی دارند - خرس ها تمشک می گیرند. وقتی همه بچه‌ها می‌خزند، معلم پیشنهاد می‌کند با روبان در زمین بازی بدود. در یک علامت، همه جمع می شوند، معلم روبان هایی را به طناب آویزان می کند. بازی تکرار می شود.
قوانین: روی نیمکت روی چهار دست و پا راه بروید (روی پا و کف دست). به انتهای تابلو برسد.

"چرخ - سقوط نکن!"
در بازی های پیاده روی "ما لذت می بریم"، "جفت برای پیاده روی"، "خورشید و باران"، یک چرخش آهسته کوتاه مدت در محل معرفی شده است.

"حرکت گسترده تر"
حلقه ها (پلای وود پلاستیکی یا تخت با قطر 60 سانتی متر) در 2-3 ردیف ، 5-6 حلقه در هر ردیف در محل قرار می گیرند. 2-3 کودک، در یک علامت، از حلقه به حلقه گام برمی دارند. وقتی به آخر می رسند، می پرند، دست می زنند و برمی گردند.
قوانین: با یک پله میانی در حلقه راه بروید، اما بدون خارج شدن از لبه های آن، حلقه ها را لمس نکنید.

"خورشید و باران"
بچه ها در یک دایره می ایستند.-
"خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند، آنها در یک دایره می روند.
به اتاق ما می درخشد
«ما دست‌هایمان را می‌زنیم، بی‌حرکت دست می‌زنیم.
از آفتاب خیلی خوشحالم
بالا-بالا-بالا-بالا! به صورت ریتمیک روی پا زدن
بالا-بالا-بالا-بالا! محل.
کف زدن-کف زدن-کف زدن! ریتمیک دستشان را می زنند
کف زدن-کف زدن
با سیگنال "باران است، به خانه عجله کنید"، بچه ها فرار می کنند. معلم می گوید "خورشید می درخشد"، بازی تکرار می شود.

"زوج ها برای پیاده روی"
در یک طرف سکو، طناب ها (صندلی، قفسه ها) یک دروازه را تشکیل می دهند. بچه ها، دست در دست هم می ایستند (خودسرانه، هرکسی که با چه کسی بخواهد)، معلم در این امر به آنها کمک می کند. با سیگنال "بیا برویم قدم بزنیم"، بچه ها به صورت جفت از دروازه عبور می کنند و سپس در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. در اینجا آنها می توانند بپرند، بنشینند - "ما توت ها، گل ها را می چینیم." با علامت "به خانه برو"، بچه ها دوباره دوتایی بلند می شوند و از دروازه عبور می کنند.
قوانین: دوتایی راه بروید، دست در دست بگیرید. برای هماهنگ کردن حرکات، عقب نماندن و جلو نرفتن؛ هنگام عبور از دروازه راه را واگذار کنید.
عارضه: یک دروازه دیگر بسازید و پیشنهاد دهید از دروازه ای عبور کنید که با سیگنال "بیا به خانه" نزدیک تر است.

"موش و گربه"
کودکان - "موش ها" در "راسوها" می نشینند - روی صندلی ها یا نیمکتی که در امتداد دیوارهای اتاق قرار داده شده است یا در طرفین سایت در یکی از گوشه های سایت یک "گربه" وجود دارد که نقش آن را بازی می کند. توسط معلم گربه به خواب می رود و تنها پس از آن موش ها در اتاق پراکنده می شوند. اما بعد از آن گربه از خواب بیدار می شود، میو می کند و شروع به گرفتن موش ها می کند، موش هایی که به راسوهایشان می روند و جای خود را روی صندلی ها می گیرند. بعد از اینکه همه موش ها به جای خود برگشتند، گربه یک بار دیگر در اتاق قدم می زند و سپس به جای خود باز می گردد، به خواب می رود و بازی تکرار می شود.
معلم می تواند از گربه اسباب بازی در بازی استفاده کند.

"قطار - تعلیم دادن"
کودکان در یک ستون یکی یکی در یک طرف زمین بازی یا در امتداد دیوار اتاق می ایستند. اولین ایستاده در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "ماشین" هستند. معلم یک بوق می دهد و بچه ها شروع به حرکت به جلو می کنند. ابتدا آهسته، سپس سریعتر، و در نهایت شروع به دویدن می کنند (وقتی آهسته حرکت می کنند، می توانند صدای "چو-چو-چو" را تلفظ کنند) معلم می گوید: "قطار در حال نزدیک شدن به ایستگاه است." کودکان به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف می شوند.
معلم سرعت و مدت حرکت کودکان را تنظیم می کند.
ابتدا خود معلم ستون را هدایت می کند و سپس کودک فعال تر را جلوتر می گذارد. "پرندگان در لانه"
در انتهای مختلف سایت یا دو طرف اتاق، 3-4 "لانه" نصب می شود (صندلی های بلند قرار می گیرند یا دایره های بزرگ کشیده می شوند). کودکان - "پرندگان" در لانه قرار می گیرند. با سیگنال مربی، پرندگان از لانه خود خارج می شوند و در سراسر سایت پراکنده می شوند. معلم در یک طرف سایت به پرندگان غذا می دهد. کودکان چمباتمه می زنند و با نوک انگشتان خود به زانو ضربه می زنند (نوک زدن غذا). پس از سخنان معلم "پرندگان در لانه"، بچه ها به سمت مکان های خود می دوند.

"سگ پشمالو"
یکی از بچه ها "سگ" را به تصویر می کشد. روی قالیچه روی شکمش دراز می کشد، سرش را روی دست های دراز کرده اش می گذارد. در حالی که معلم شعر می خواند بقیه بچه ها آرام به او نزدیک می شوند:
اینجا سگ پشمالو خوابیده است،
بینی خود را در پنجه های خود فرو کنید.
آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،
نه چرت زدن، نه خوابیدن.
بریم پیشش بیدارش کن
و ببینیم چه می شود.
سگ می پرد و شروع به پارس می کند بچه ها فرار می کنند. سگ داره تعقیبشون میکنه وقتی همه بچه ها پراکنده می شوند و پنهان می شوند، سگ دوباره روی فرش دراز می کشد. بازی با درایور جدید تکرار می شود.

"گنجشک ها و یک گربه"
کودکان در امتداد دیوارها روی نیمکت هایی روی مکعب های بزرگ یا حلقه هایی که روی زمین قرار گرفته اند می ایستند. اینها "گنجشکهای روی پشت بام" یا "در لانه" هستند. در فاصله ای دور "گربه" نشسته است که نقش آن را یکی از بچه ها بازی می کند. معلم می گوید: گنجشک ها پرواز کردند. گنجشک ها از پشت بام می پرند یا از لانه بیرون می پرند و با باز کردن بال های خود، یعنی بازوهای خود را به طرفین دراز می کنند، در اطراف اتاق می دوند. گربه خواب است. اما بعد از خواب بیدار می‌شود، «میو میو» می‌گوید و می‌دود تا به گنجشک‌هایی برسد که باید از او روی پشت بام یا لانه‌ها پنهان شوند و جایشان را بگیرند. با گرفتن گنجشک ها، گربه آنها را به خانه خود می برد.

"مرغ مادر و جوجه ها"
بچه ها تظاهر به "جوجه" می کنند. و مربی «مرغ مولد» است. در یک طرف سایت، که با طناب حصار شده است، مکانی وجود دارد - یک "خانه"، که در آن جوجه ها با مرغ قرار می گیرند (طناب بین درختان یا دو قفسه در ارتفاع 40-50 سانتی متر کشیده می شود). مرغ مادر زیر طناب می خزد و به دنبال غذا می رود. بعد از مدتی جوجه ها را صدا می کند: «کو-کو-کو-کو». با این سیگنال، همه جوجه ها زیر طناب می خزند، به سمت مرغ می دوند و با او در اطراف سایت قدم می زنند. وقتی معلم می گوید "پرنده بزرگ" همه جوجه ها به خانه فرار می کنند.
معلم فقط بعد از اینکه همه بچه ها زیر طناب خزیدند و کمی دویدند می گوید "پرنده بزرگ".

"مراقب کالا باشید"
بازیکنان یک دایره تشکیل می دهند. یکی از بازیکنان در وسط دایره (پیشرو)، بقیه ایستاده اند و پاهای خود را کمی از هم باز کرده و دستان خود را پشت سر گرفته اند (s.p.). در پای هر کودک یک مکعب (یا شیء دیگر) قرار دارد. راننده سعی می کند این مکعب را بگیرد. بازیکن که می خواهد او را نجات دهد خم می شود، مکعب ها را با دستانش می پوشاند و اجازه نمی دهد او را لمس کنند. به محض خروج راننده، بازیکن بلند می شود.

"خیار"
در یک سر زمین بازی معلم «تله» است و در سر دیگر بچه ها. کودکان با پریدن روی دو پا زیر جمله ای که معلم بیان می کند به تله نزدیک می شوند:
خیار، خیار،
به آن انتها نرو
موش آنجا زندگی می کند
دم شما گاز خواهد گرفت.
در پایان کلمات، بچه ها به جای خود فرار می کنند، دام آنها را می گیرد.

"رنگ خود را پیدا کن"
بچه‌ها پرچم‌های 3-4 رنگ را دریافت می‌کنند: یکی قرمز، دیگری آبی، سومی زرد است و آنها را 4-6 نفر در گوشه‌های مختلف اتاق گروه‌بندی می‌کنند. در هر گوشه، معلم یک پرچم رنگی (قرمز، آبی، زرد) را روی پایه قرار می دهد.
با علامت معلم "بیا برویم قدم بزنیم"، بچه ها به صورت گروهی یا به تنهایی در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. با علامت معلم "رنگ خود را پیدا کن"، بچه ها به سمت پرچم رنگ مربوطه می روند. "برای خود یک همسر پیدا کن"
برای بازی باید پرچم هایی را با توجه به تعداد بچه ها آماده کنید. نیمی از پرچم ها یک رنگ هستند - بقیه رنگ های دیگر. کودکان هر کدام یک پرچم دریافت می کنند. با علامت معلم، بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. در سیگنال دیگری، کودکان با همان پرچم ها برای خود جفتی پیدا می کنند.
بازی باید تعداد فرد بچه را بپذیرد تا یکی از بازیکنان بدون جفت بماند. با چرخاندن به بازیکنی که بدون جفت باقی مانده است، همه بازیکنان گروه کر می گویند:
وانیا، وانیا خمیازه نکش یک جفت برای خودت انتخاب کن.
سپس با ضربه تنبور بچه ها دوباره پراکنده می شوند و بازی تکرار می شود.

"تراموا"
کودکان دوتایی در کنار دیوار اتاق یا کنار زمین بازی به صورت ستونی می ایستند و دست یکدیگر را گرفته اند. آنها با دست آزاد خود یک بند ناف می گیرند که انتهای آن بسته است (یکی با دست راست و دیگری با دست چپ). معلم در یکی از گوشه های اتاق است و سه پرچم رنگی زرد، قرمز، سبز در دست دارد. معلم پرچم سبز را بلند می کند و بچه ها می دوند و تراموا حرکت می کند. با رسیدن به معلم، بچه ها نگاه می کنند تا ببینند آیا رنگ پرچم تغییر کرده است: اگر سبز برافراشته شد، حرکت ادامه می یابد؛ اگر پرچم زرد یا قرمز ظاهر شد، بچه ها می ایستند و منتظر می مانند تا رنگ سبز ظاهر شود تا آنها ظاهر شوند. می تواند دوباره حرکت کند

"اسب ها"
بچه ها زوج می شوند. در یک جفت، یکی "اسب" است. دیگری «حامل» است. افسار استفاده می شود یا بچه ها همدیگر را با کمربند نگه می دارند. معلم می گوید:
بیا بریم، بیا بریم، آجیل، آجیل
به بچه برای شلغم، برای پسر،
برای شیرینی ها، برای گوژپشت ها.
با پایان متن، بچه ها با همان ریتم با تلفظ معلم به دویدن ادامه می دهند: «هوپ، هاپ». می دویدم تا معلم بگوید: "اوه." "در خرس در جنگل"
یک خط در یک انتهای سایت رسم می شود. اینجا لبه جنگل است. فراتر از خط، در فاصله 3-2 قدمی آن، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در طرف مقابل با خط "خانه کودکان" نشان داده شده است. معلم یک خرس را انتخاب می کند. معلم می گوید بریم قدم بزنیم. بچه ها می روند و این کلمات را می گویند:
خرس در جنگل قارچ دارد، من توت ها را اجرا می کنم،
اما خرس نمی خوابد، همه چیز به سر ما غر می زند.
خرس باید در جای خود بنشیند. وقتی بازیکنان آخرین "غرغر می کند" را می گویند، خرس با غر زدن بلند می شود و به بچه هایی می رسد که به سمت "خانه" خود می دوند. گرفتار، خرس به خود منتهی می شود.
پس از اینکه خرس 3-2 را گرفت، یک خرس جدید انتخاب می شود.

"تاکسی"
بچه ها داخل یک حلقه بزرگ (قطر 1 متر) می ایستند، آن را با دست های پایین نگه می دارند: یک - در یک طرف لبه. دیگری - در مقابل، یکی پس از دیگری. فرزند اول راننده تاکسی است، دومی مسافر. کودکان در اطراف زمین بازی یا در طول مسیر می دوند. بعد از مدتی نقش ها را عوض می کنند.
2-3 جفت کودک می توانند همزمان بازی کنند، و اگر منطقه اجازه می دهد، بیشتر. وقتی بچه ها دویدن در یک جهت را یاد می گیرند، معلم می تواند این وظیفه را بدهد که در جهات مختلف بدود، توقف کند. می توانید نقطه توقف را با یک پرچم مشخص کنید. در ایستگاه اتوبوس مسافرها عوض می شوند، یکی از تاکسی پیاده می شود، دیگری می نشیند.

"موش و گربه"
کودکان - "موش ها" در "راسوها" می نشینند - روی صندلی ها یا روی نیمکت هایی که در امتداد دیوارهای اتاق یا در طرفین سایت قرار گرفته اند.
در یکی از گوشه های سایت یک "گربه" نشسته است که نقش آن را معلم بازی می کند.
گربه به خواب می رود و تنها پس از آن موش ها در اتاق پراکنده می شوند. اما گربه از خواب بیدار می شود، میو میو می کند، شروع به گرفتن موش هایی می کند که به سوراخ ها می روند و جای خود را روی صندلی ها می گیرند. (معلم فقط وانمود می‌کند که می‌خواهد کسی را بگیرد.) پس از بازگشت همه موش‌ها به سوراخ‌های خود، گربه یک بار دیگر در اتاق قدم می‌زند و سپس به جای خود برمی‌گردد، به خواب می‌رود و بازی تکرار می‌شود.
معلم می تواند در بازی از یک گربه اسباب بازی استفاده کند که روی دست پوشیده شده است.

"قطار - تعلیم دادن"
کودکان به صورت ستونی در یک طرف زمین بازی یا در امتداد دیوار اتاق ساخته می شوند. اولین ایستاده در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "ماشین" هستند.
معلم یک بوق می دهد و بچه ها شروع به حرکت به جلو (بدون کلاچ) می کنند. ابتدا به آرامی، سپس سریعتر، و در نهایت شروع به دویدن می کنند (هنگامی که به آرامی حرکت می کنند، کودکان می توانند صدای "چو-چو-چو" را تلفظ کنند).
معلم می گوید: «قطار به سمت ایستگاه می رود. کودکان به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف می شوند. معلم دوباره سوت می زند و حرکت قطار از سر گرفته می شود.
معلم سرعت و مدت حرکت کودکان را تنظیم می کند. ابتدا خود معلم ستونی از بچه ها را رهبری می کند و سپس یک کودک فعال تر را جلوتر می گذارد. نوع بازی. بعد از توقف قطار، بچه ها به پیاده روی می روند. بچه ها با شنیدن صدای بوق به سمت محل توافق شده (به دیوار) می دوند و در یک ستون صف می کشند. در ابتدا می توان به کودکان اجازه داد به هر ترتیبی صف بکشند و تا پایان سال باید به آنها آموزش داده شود که مکان خود را در ستون به خاطر بسپارند - "کالسکه" خود را پیدا کنند.

"گنجشک ها و یک گربه"
کودکان در امتداد دیوارهای اتاق روی نیمکت ها، روی مکعب های بزرگ یا حلقه هایی که روی زمین قرار می گیرند می ایستند. اینها "گنجشکهای روی بام" یا در "لانه" هستند. در فاصله دور یک "گربه" نشسته است که نقش آن را یکی از بچه ها بازی می کند. معلم می گوید: گنجشک ها پرواز کردند. گنجشک ها از پشت بام می پرند یا از لانه بیرون می پرند و با باز کردن بال های خود، یعنی بازوهای خود را به طرفین دراز می کنند، در تمام جهات در اتاق می دوند. گربه خواب است. اما بعد از خواب بیدار می‌شود، «میو میو» می‌گوید و می‌دود تا به گنجشک‌هایی برسد که باید روی پشت بام یا در لانه‌ها از او پنهان شوند و جایشان را بگیرند. گربه گنجشک های گرفتار شده را به "خانه" خود می برد.
بچه گربه ها و بچه ها.
زیر گروهی از بچه ها بچه گربه ها را به تصویر می کشند، بقیه صاحبان آنها هستند (هر کدام 1-2 بچه گربه دارند). بچه گربه ها روی حصار - در پله دوم یا سوم نردبان. مالکان روی نیمکت نشسته اند. معلم می گوید: "شیر، که به شیر نیاز دارد"، به صاحبان نزدیک می شود و وانمود می کند که برای آنها شیر را در لیوان ها (کاسه ها، حلقه ها، دایره ها) می ریزد. بچه گربه ها برای شیر میو می کنند. صاحبان به سایت (فراتر از خط) می روند و صدا می زنند: "بوسه-بوس-بوس!" بچه گربه ها از حصار پایین می آیند و می دوند تا شیر بخورند. بچه ها - صاحبان می گویند: "شگی، سبیل، شروعی وجود دارد، او آهنگ می خواند." با حرف آخر، بچه گربه ها فرار می کنند، صاحبان آنها را می گیرند. هر که بچه گربه را گرفت با او نقش عوض می کند.
قوانین:در یک سیگنال برای ورود و پیاده شدن به هر طریقی؛ - بعد از کلمه "آواز می خواند" فرار کنید. شما فقط می توانید به خط برسید (در فاصله دو قدمی حصار).

"قورباغه ها"
یک دایره بزرگ در وسط سایت کشیده می شود یا یک طناب ضخیم به شکل دایره قرار می گیرد. گروهی از کودکان در لبه دایره قرار دارند، بقیه روی صندلی هایی که در یک طرف سایت قرار گرفته اند می نشینند. معلم به همراه بچه هایی که روی صندلی ها نشسته اند آیات زیر را می گوید:
اینجا قورباغه ها در طول مسیر هستند
پریدن، پاها دراز،
کوا-کوا-کوا، کوا-کوا-کوا،
با پاهای دراز می پرند.
کودکانی که در یک دایره ایستاده اند به بالا می پرند و "قورباغه ها" را به تصویر می کشند. در پایان شعر، بچه هایی که روی صندلی نشسته اند، دست می زنند (قورباغه ها را می ترسانند). قورباغه ها در "مرداب" می پرند - از روی خط می پرند - و بی سر و صدا چمباتمه می زنند.
وقتی بازی تکرار می شود، نقش ها تغییر می کنند.
قوانین:توپ را با دستان خود متوقف کنید و از لمس پاهای خود اجتناب کنید. برای مدت طولانی تأخیر نکنید، سعی کنید بلافاصله به دیگری برگردید.

" وارد دروازه شو "
با کمک یک معلم، بچه ها دوتایی تقسیم می شوند و در فاصله 4-6 قدم از یکدیگر می ایستند. بین هر جفت در وسط دروازه هایی وجود دارد - از مکعب ها، اسکیت ها یا شاخه ها. هر جفت یک توپ دریافت می کند و آن را از طریق دروازه به سمت یکدیگر می غلتاند.
قوانین:توپ را بدون ضربه زدن به دروازه بغلتانید. به شدت با یک یا دو دست دفع کنید (طبق دستور معلم).

"بعدی کیست"
کیسه را پرتاب می کند 5-6 کودک در یک طرف زمین بازی پشت یک خط کشیده یا طناب گذاشته شده می ایستند. هر کدام دارای چهار توپ یا کیسه شن است. با علامت معلم، بچه ها 2 بار با دست راست و چپ پرتاب می کنند، سپس به سمت توپ ها می دوند، آنها را برمی دارند و برمی گردند.
قوانین:حتما با یک دست پرتاب کنید. فقط با یک سیگنال دنبال کیسه ها بدوید.

"در دایره قرار بگیر"
کودکان به صورت دایره ای با فاصله 2-3 قدم از حلقه یا دایره بزرگی که در مرکز قرار دارد (از طناب یا کشیده شده روی زمین) به قطر 1-1.5 متر می ایستند. کودکان کیسه های شن یا سایر اشیاء پرتاب کننده دارند. دست هایشان. در یک علامت، آنها اشیاء را با دست راست و چپ خود به داخل دایره می اندازند و در علامت دیگر آنها را از دایره خارج می کنند. معلم به کسانی که موفق شدند وارد شوند یادداشت می کند.
قوانین:پرتاب و گرفتن فقط در یک سیگنال. سعی کنید وارد حلقه شوید. با یکی پرتاب کنید، در حالی که با دست دیگر تکرار کنید.

"پرتابش کن"
معلم توپ هایی به قطر 12-15 سانتی متر را بین بچه ها توزیع می کند و پیشنهاد می کند با آنها بازی کند، آنها را پرتاب کند و بعد از پرتاب سعی کند آنها را بگیرد.
قوانین:ابتدا پایین بیاندازید تا بتوانید بگیرید. توپ را با دست بگیرید، بدون فشار دادن آن به سینه. اگر توپ افتاده باشد، می توان آن را برداشت و تمرین را ادامه داد.

"به هدفت بزن"
معلم 2-3 هدف عمودی را تنظیم یا آویزان می کند - این می تواند یک حلقه با یک دایره مقوایی در وسط، یک سپر هدف، یک شکل برفی با یک شی مناسب برای پرتاب (روباه با یک نان، خرگوش با یک سبد) باشد. . در جلوی اهداف به فاصله 1.5-2 متر نواری به عرض 40 سانتی متر مشخص شده است که روی آن در مقابل هر هدف سطل هایی با توپ، مخروط، کیسه های شن وجود دارد. 2-3 کودک در مقابل سطل ها می ایستند، اشیاء را می گیرند و با یک دست و دست دیگر به سمت هدف پرتاب می کنند. آنها اشیاء پرتاب شده را در سطل جمع می کنند، بازیکنان دیگر بیرون می آیند.
قوانین:با دست نشان داده شده توسط معلم علامتی را پرتاب کنید. جمع آوری اقلام پس از همه پرتاب. پرتاب را بدون ترک خط انجام دهید.

"از طریق باتلاق"
روی یک سکوی آجری (پلای‌وود مسطح به ابعاد 15×20 سانتی‌متر)، 2 تا 3 مسیر به طول 3 متر کشیده شده است. فاصله بین آجرها 10-15 سانتی‌متر است. 2 تا 3 کودک روی اولین آجر می‌ایستند و سیگنال را دنبال می‌کنند. مسیرها
قوانین:فقط روی آجرها بلند شوید، بدون اینکه زمین را لمس کنید: تا انتهای مسیر راه بروید.

"مرغ و جوجه ها"
بچه ها پشت یک طناب آویزان در ارتفاع 25 سانتی متری قرار دارند.مرغ مادر جوجه ها را برای پیاده روی صدا می کند. آنها از طناب عبور می کنند و در اطراف سایت پراکنده می شوند. با علامت "پرنده بزرگ" آنها فرار می کنند. معلم در این زمان طناب را پایین می آورد.
قوانین:بعد از سیگنال، بدون فشار دادن، تعادل را روی یک پا نگه دارید. بعد از سیگنال فرار کنید

"خرس داره روی پل راه میره"
تخته ها روی زمین گذاشته می شوند (عرض 25 سانتی متر، طول 2-2.5 متر). پشت سرشان در اوج دست بلند شده کودک، روبان هایی به طناب آویزان شده است. با توجه به تعداد تخته ها، بچه ها نامیده می شوند، آنها چهار دست و پا می شوند و با یک علامت، تا انتهای تخته می خزند. آنها از تخته خارج می شوند، می پرند، هر بار یک روبان را برمی دارند - خرس ها تمشک می گیرند. وقتی همه بچه‌ها می‌خزند، معلم پیشنهاد می‌کند با روبان در زمین بازی بدود. در یک علامت، همه جمع می شوند، معلم روبان هایی را به طناب آویزان می کند. بازی تکرار می شود.
قوانین:روی نیمکت روی چهار دست و پا راه بروید (روی پا و کف دست)؛ به انتهای تابلو برسد.

"چرخ - سقوط نکن!"
در بازی های پیاده روی "ما لذت می بریم"، "جفت برای پیاده روی"، "خورشید و باران"، یک چرخش آهسته کوتاه مدت در محل معرفی شده است.

"حرکت گسترده تر"
حلقه ها (پلای وود پلاستیکی یا تخت با قطر 60 سانتی متر) در 2-3 ردیف ، 5-6 حلقه در هر ردیف در محل قرار می گیرند. 2-3 کودک، در یک علامت، از حلقه به حلقه گام برمی دارند. وقتی به آخر می رسند، می پرند، دست می زنند و برمی گردند.
قوانین:با یک پله میانی در حلقه بروید، اما بدون اینکه از لبه های آن فراتر بروید، حلقه ها را لمس نکنید.

"زوج ها برای پیاده روی"
در یک طرف سکو، طناب ها (صندلی، قفسه ها) یک دروازه را تشکیل می دهند. بچه ها، دست در دست هم می ایستند (خودسرانه، هرکسی که با چه کسی بخواهد)، معلم در این امر به آنها کمک می کند. با سیگنال "بیا برویم قدم بزنیم"، بچه ها به صورت جفت از دروازه عبور می کنند و سپس در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. در اینجا آنها می توانند بپرند، بنشینند - "ما توت ها، گل ها را می چینیم." با علامت "به خانه برو"، بچه ها دوباره دوتایی بلند می شوند و از دروازه عبور می کنند.
قوانین:دوتایی راه بروید، دست در دست بگیرید. برای هماهنگ کردن حرکات، عقب نماندن و جلو نرفتن؛ هنگام عبور از دروازه راه را واگذار کنید.
عوارض:یک دروازه دیگر بسازید و پیشنهاد دهید از دروازه ای عبور کنید که با علامت "بیا برویم خانه" نزدیک تر است.

"خانه خود را پیدا کن"
کودکان در کنار زمین بازی یا اتاق می نشینند. با سیگنال مربی "بیا برویم قدم بزنیم"، بچه ها در اطراف سایت به هر سمتی که می خواهند پراکنده می شوند. به قول معلم "خانه"، همه به عقب می دوند و هر جای آزاد را می گیرند. سپس بازی تکرار می شود.

"موش و گربه"
کودکان - "موش ها" در "راسوها" می نشینند - روی صندلی ها یا نیمکتی که در امتداد دیوارهای اتاق قرار داده شده است یا در طرفین سایت در یکی از گوشه های سایت یک "گربه" وجود دارد که نقش آن را بازی می کند. توسط معلم گربه به خواب می رود و تنها پس از آن موش ها در اتاق پراکنده می شوند. اما بعد از آن گربه از خواب بیدار می شود، میو می کند و شروع به گرفتن موش ها می کند، موش هایی که به راسوهایشان می روند و جای خود را روی صندلی ها می گیرند. بعد از اینکه همه موش ها به جای خود برگشتند، گربه یک بار دیگر در اتاق قدم می زند و سپس به جای خود باز می گردد، به خواب می رود و بازی تکرار می شود.
معلم می تواند از گربه اسباب بازی در بازی استفاده کند.

"قطار - تعلیم دادن"
کودکان در یک ستون یکی یکی در یک طرف زمین بازی یا در امتداد دیوار اتاق می ایستند. اولین ایستاده در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "ماشین" هستند. معلم یک بوق می دهد و بچه ها شروع به حرکت به جلو می کنند. ابتدا آهسته، سپس سریعتر، و در نهایت شروع به دویدن می کنند (وقتی آهسته حرکت می کنند، می توانند صدای "چو-چو-چو" را تلفظ کنند) معلم می گوید: "قطار در حال نزدیک شدن به ایستگاه است." کودکان به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف می شوند.
معلم سرعت و مدت حرکت کودکان را تنظیم می کند.
ابتدا خود معلم ستون را هدایت می کند و سپس کودک فعال تر را جلوتر می گذارد. "پرندگان در لانه"
در انتهای مختلف سایت یا دو طرف اتاق، 3-4 "لانه" نصب می شود (صندلی های بلند قرار می گیرند یا دایره های بزرگ کشیده می شوند). کودکان - "پرندگان" در لانه قرار می گیرند. با سیگنال مربی، پرندگان از لانه خود خارج می شوند و در سراسر سایت پراکنده می شوند. معلم در یک طرف سایت به پرندگان غذا می دهد. کودکان چمباتمه می زنند و با نوک انگشتان خود به زانو ضربه می زنند (نوک زدن غذا). پس از سخنان معلم "پرندگان در لانه"، بچه ها به سمت مکان های خود می دوند.

"سگ پشمالو"
یکی از بچه ها "سگ" را به تصویر می کشد. روی قالیچه روی شکمش دراز می کشد، سرش را روی دست های دراز کرده اش می گذارد. در حالی که معلم شعر می خواند بقیه بچه ها آرام به او نزدیک می شوند:
اینجا سگ پشمالو خوابیده است،
بینی خود را در پنجه های خود فرو کنید.
آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،
نه چرت زدن، نه خوابیدن.
بریم پیشش بیدارش کن
و ببینیم چه می شود.
سگ می پرد و شروع به پارس می کند بچه ها فرار می کنند. سگ داره تعقیبشون میکنه وقتی همه بچه ها پراکنده می شوند و پنهان می شوند، سگ دوباره روی فرش دراز می کشد. بازی با درایور جدید تکرار می شود.

"گنجشک ها و یک گربه"
کودکان در امتداد دیوارها روی نیمکت هایی روی مکعب های بزرگ یا حلقه هایی که روی زمین قرار گرفته اند می ایستند. اینها "گنجشکهای روی پشت بام" یا "در لانه" هستند. در فاصله ای دور "گربه" نشسته است که نقش آن را یکی از بچه ها بازی می کند. معلم می گوید: گنجشک ها پرواز کردند. گنجشک ها از پشت بام می پرند یا از لانه بیرون می پرند و با باز کردن بال های خود، یعنی بازوهای خود را به طرفین دراز می کنند، در اطراف اتاق می دوند. گربه خواب است. اما بعد از خواب بیدار می‌شود، «میو میو» می‌گوید و می‌دود تا به گنجشک‌هایی برسد که باید از او روی پشت بام یا لانه‌ها پنهان شوند و جایشان را بگیرند. با گرفتن گنجشک ها، گربه آنها را به خانه خود می برد.

"قورباغه ها"
در وسط سایت یک دایره بزرگ بکشید یا یک بند ناف به شکل دایره قرار دهید. گروهی از کودکان در لبه دایره قرار دارند، بقیه روی صندلی هایی که در یک طرف سایت قرار گرفته اند، نشسته اند. معلم به همراه بچه هایی که روی صندلی ها نشسته اند کلمات زیر را می گوید:
اینجا قورباغه ها در طول مسیر هستند
پریدن، پاها دراز،
کوا-کوا-کوا، کوا-کوا-کوا،
آنها با پاهای دراز می پرند.
کودکانی که در یک دایره ایستاده اند، به بالا می پرند و قورباغه ها را به تصویر می کشند. در پایان شعر، کسانی که روی صندلی ها نشسته اند دست می زنند (قورباغه ها را می ترسانند). قورباغه ها در باتلاق می پرند، از روی خط می پرند - و بی سر و صدا چمباتمه می زنند.

"مرغ مادر و جوجه ها"
بچه ها تظاهر به "جوجه" می کنند. و مربی «مرغ مولد» است. در یک طرف سایت، که با طناب حصار شده است، مکانی وجود دارد - یک "خانه"، که در آن جوجه ها با مرغ قرار می گیرند (طناب بین درختان یا دو قفسه در ارتفاع 40-50 سانتی متر کشیده می شود). مرغ مادر زیر طناب می خزد و به دنبال غذا می رود. بعد از مدتی جوجه ها را صدا می کند: «کو-کو-کو-کو». با این سیگنال، همه جوجه ها زیر طناب می خزند، به سمت مرغ می دوند و با او در اطراف سایت قدم می زنند. وقتی معلم می گوید "پرنده بزرگ" همه جوجه ها به خانه فرار می کنند.
معلم فقط بعد از اینکه همه بچه ها زیر طناب خزیدند و کمی دویدند می گوید "پرنده بزرگ".

"مراقب کالا باشید"
بازیکنان یک دایره تشکیل می دهند. یکی از بازیکنان در وسط دایره (پیشرو)، بقیه ایستاده اند و پاهای خود را کمی از هم باز کرده و دستان خود را پشت سر گرفته اند (s.p.). در پای هر کودک یک مکعب (یا شیء دیگر) قرار دارد. راننده سعی می کند این مکعب را بگیرد. بازیکن که می خواهد او را نجات دهد خم می شود، مکعب ها را با دستانش می پوشاند و اجازه نمی دهد او را لمس کنند. به محض خروج راننده، بازیکن بلند می شود.

"منو بگیر"
کودکان روی صندلی هایی می نشینند که روی یکی از دیوارهای اتاق یا کنار زمین بازی قرار گرفته اند. معلم پیشنهاد می کند: «مرا بگیر» و به طرف مقابل سایت می دود. بچه ها دنبال معلم می دوند. تلاش برای گرفتن او. سپس معلم دوباره می گوید: "به من دست پیدا کن" و در جهت مخالف می دود. و بچه ها دوباره او را تعقیب می کنند. بعد از دو دویدن بچه ها روی صندلی می نشینند و استراحت می کنند. سپس بازی دوباره شروع می شود.
این بازی بهتر است با تعداد کمی از کودکان انجام شود.

"اسب ها"
بچه ها زوج می شوند. در یک جفت، یکی "اسب" است. دیگری «حامل» است. افسار استفاده می شود یا بچه ها همدیگر را با کمربند نگه می دارند. معلم می گوید:
بیا بریم، بیا بریم، آجیل، آجیل
به بچه برای شلغم، برای پسر،
برای شیرینی ها، برای گوژپشت ها.
با پایان متن، بچه ها با همان ریتم با تلفظ معلم به دویدن ادامه می دهند: «هوپ، هاپ». می دویدم تا معلم بگوید: "اوه." "در خرس در جنگل"
یک خط در یک انتهای سایت رسم می شود. اینجا لبه جنگل است. فراتر از خط، در فاصله 3-2 قدمی آن، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در طرف مقابل با خط "خانه کودکان" نشان داده شده است. معلم یک خرس را انتخاب می کند. معلم می گوید بریم قدم بزنیم. بچه ها می روند و این کلمات را می گویند:
خرس در جنگل قارچ دارد، من توت ها را اجرا می کنم،
اما خرس نمی خوابد، همه چیز به سر ما غر می زند.
خرس باید در جای خود بنشیند. وقتی بازیکنان آخرین "غرغر می کند" را می گویند، خرس با غر زدن بلند می شود و به بچه هایی می رسد که به سمت "خانه" خود می دوند. گرفتار، خرس به خود منتهی می شود.
پس از اینکه خرس 3-2 را گرفت، یک خرس جدید انتخاب می شود.

"سواران"
گروهی از کودکان در یک انتهای زمین بازی ایستاده اند. معلم به هر چوب به طول 50-60 سانتی متر می دهد. بچه ها روی چوب می نشینند و به طرف مقابل سایت می پرند و سوارکاران را به تصویر می کشند و سعی می کنند با یکدیگر برخورد نکنند و اشیا را لمس نکنند ، تجهیزات موجود در سایت.
در طول بازی، معلم می تواند از بچه ها دعوت کند تا در جهات مختلف سریعتر یا کندتر حرکت کنند. وقتی بچه ها سریع دویدن را یاد می گیرند، می توانید مسابقاتی ترتیب دهید.

"تاکسی"
بچه ها داخل یک حلقه بزرگ (قطر 1 متر) می ایستند، آن را با دست های پایین نگه می دارند: یک - در یک طرف لبه. دیگری - در مقابل، یکی پس از دیگری. فرزند اول راننده تاکسی است، دومی مسافر. کودکان در اطراف زمین بازی یا در طول مسیر می دوند. بعد از مدتی نقش ها را عوض می کنند.
2-3 جفت کودک می توانند همزمان بازی کنند، و اگر منطقه اجازه می دهد، بیشتر. وقتی بچه ها دویدن در یک جهت را یاد می گیرند، معلم می تواند این وظیفه را بدهد که در جهات مختلف بدود، توقف کند. می توانید نقطه توقف را با یک پرچم مشخص کنید. در ایستگاه اتوبوس مسافرها عوض می شوند، یکی از تاکسی پیاده می شود، دیگری می نشیند.

"خرگوش و گرگ"
بچه های خرگوش پشت بوته ها و درختان پنهان می شوند. در سمت پشت بوته یک گرگ است. خرگوش‌ها به داخل پاک‌سازی می‌روند، می‌پرند، چمن می‌خورند، شادی می‌کنند. با سیگنال معلم: "گرگ می آید" - خرگوش ها فرار می کنند و پشت بوته ها ، زیر درختان پنهان می شوند. گرگ در تلاش است تا به آنها برسد. در بازی می توانید از یک تست کوچک استفاده کنید:
لکنت زبان هاپ هاپ پرش
به چمنزار سبز
علف ها را می کوبند و می خورند.
با دقت گوش دادن
آیا گرگ می آید؟
کودکان اقداماتی را که در شعر توضیح داده شده است انجام می دهند. با پایان، یک گرگ ظاهر می شود و شروع به گرفتن خرگوش می کند.
کودکی که نقش گرگ را بازی می کند. باید از بوته هایی که بچه ها در آن پنهان شده اند دور باشد. "خرگوش"
در یک طرف اتاق، صندلی ها به صورت نیم دایره چیده شده اند، صندلی ها در داخل نیم دایره قرار گرفته اند. اینها سلولهای خرگوش هستند. طرف مقابل خانه سرایدار است. در وسط چمنزاری قرار دارد که خرگوش ها را برای پیاده روی بیرون می گذارند. بچه ها پشت صندلی ها می ایستند، به دستور معلم، چمباتمه می زنند - خرگوش ها در قفس می نشینند. سرایدار به سمت قفس می آید و خرگوش ها را روی چمنزار رها می کند: بچه ها یکی یکی از زیر صندلی ها بیرون می آیند و سپس در سراسر چمنزار به جلو می پرند. با سیگنال معلم "به قفس ها بدوید!" خرگوش ها به جای خود باز می گردند و دوباره زیر صندلی ها می خزند.
معلم باید اطمینان حاصل کند که کودکان در حال خزیدن در زیر صندلی، سعی کنند با پشت آنها را لمس نکنند. به جای صندلی، می توانید از قوس هایی برای خزیدن یا چوب ها یا لت هایی که روی صندلی های صندلی قرار می گیرند استفاده کنید.

"جایی که زنگ به صدا در می آید"
کودکان در یک طرف اتاق می نشینند یا می ایستند. معلم از آنها می خواهد که به سمت دیوار بچرخند و دور نشوند. در این زمان، یک پرستار بچه با زنگوله از آنها پنهان می شود، مثلاً پشت کمد. معلم پیشنهاد می کند به صدایی که زنگ به صدا در می آید گوش داده و آن را پیدا کند. بچه ها می چرخند و به سمت صدا می روند، آن را پیدا می کنند، سپس دور معلم جمع می شوند. در همین حال، دایه به مکان دیگری نقل مکان می کند - و بازی تکرار می شود.
بچه ها نباید به جایی که پرستار بچه پنهان شده نگاه کنند. برای این کار معلم آن را در نزدیکی خود جمع می کند و توجه آنها را منحرف می کند. ابتدا زنگ را آرام و سپس بلندتر بزنید.

"دیر نکن"
معلم مکعب ها را روی زمین می گذارد. بچه ها کنار مکعب ها می ایستند. با علامت معلم، آنها در سراسر اتاق پراکنده می شوند، با علامت "دیر نکن!" به سمت مکعب ها بدوید در ابتدا، بچه ها می توانند به سمت هر شی آزاد فرار کنند، به تدریج آنها به جای آنها عادت می کنند. هنگام تکرار بازی، می توانید به کودکان پیشنهاد دهید که مانند اسب بدود
در طول بازی، معلم مطمئن می شود که بچه ها از مکعب ها دورتر می دوند، با یکدیگر برخورد نمی کنند، به یکدیگر کمک می کنند تا مکعب خود را پیدا کنند وقتی سیگنال به صدا درآمد.

"جوجه ها در باغ"
یک فضای بزرگ در وسط سایت محدود شده است - یک باغ. از یک طرف، خانه نگهبان او، از سوی دیگر - مرغداری، مرغ در آن وجود دارد. نقش نگهبان توسط معلم یا یکی از بچه ها انجام می شود. با علامت "مرغ ها راه می روند"، بچه ها زیر طناب ها خزیده و در باغ قدم می زنند، به دنبال غذا می گردند و می دوند. نگهبان متوجه مرغ ها در باغ می شود و آنها را می راند - دست هایش را می زند و می گوید "شو شو". جوجه ها فرار می کنند، زیر بند ناف می خزند و در خانه پنهان می شوند. نگهبان دور باغ می چرخد و همچنین به خانه برمی گردد.
هر کودکی برای خود خانه ای انتخاب می کند. میتونه یه حلقه صاف باشه… در یک سیگنال، بچه ها زمین بازی را انتخاب می کنند و در جهات مختلف می دوند. در سیگنال "خانه خود را پیدا کن"، خانه ها اشغال می شوند.
کودکان باید به راحتی، در جهات مختلف بدوند، نه اینکه با آنها برخورد کنند. تا زمانی که سیگنال "به جای یک دایره" به خانه نروید
در سایت، یک دایره با قطر 4 متر در وسط کشیده شده است - یک دایره کوچکتر با قطر 2 متر. کودکان یکی پس از دیگری در یک دایره بزرگ راه می روند. معلمی بین دایره های بزرگ و کوچک راه می رود. در یک علامت، و نه در یک دایره، بچه ها سعی می کنند به یک دایره کوچک بروند، معلم آنها را می گیرد، کسانی که گرفتار می شوند در جای خود توقف می کنند. سپس آنها دوباره در یک دایره قرار می گیرند.
عوارض:معلم دستیار انتخاب می کند.

"بچه ها دستور شدید دارند"
در اولین علامت، بازیکنان از خط پراکنده می شوند و شعاری می گویند: "بچه ها دستور دقیقی دارند، آنها همه مکان های خود را می دانند، خوب، با شادی بیشتری باد کنید: waste-ta-ta, waste-tata." با سیگنال دوم، همه به سرعت صف کشیدند.
در ابتدا می توانید در مکان های آزاد بایستید، اما تا پایان سال در جای خود. "توپ صوتی شاد من"
بچه ها در دایره معلم با سبدی از توپ های کوچک در مرکز ایستاده اند. همه با هم این کلمات را می گوییم:
توپ صوتی شاد من
کجا دویدی
قرمز، زرد، آبی
تو را تعقیب نکن
در پایان کلمات، معلم توپ ها را به سمت بالا پرتاب می کند تا در جهات مختلف پراکنده شوند. کودکان باید سریعاً آنها را در سبد برگردانند.

"دایره صاف"
کودکانی که دست در دست هم می گیرند و به صورت موزون در دایره راه می روند، می گویند:
«در یک دایره مساوی یکی پس از دیگری
قدم به قدم پیش می رویم، ایستاده!
با هم، این کار را انجام دهید!»
با پایان کلمات می ایستند و حرکاتی را که معلم نشان می دهد تکرار می کنند، مثلاً بچرخید، خم شوید. شما باید به طور ریتمیک در یک دایره حرکت کنید و فاصله را حفظ کنید. داخل دایره نرو

"سکوت"
بچه ها در اتاق پراکنده اند. معلم کلمات زیر را می گوید:
"سکوت در حوض آب را تکان نمی دهد
نی ها سر و صدا نمی کنند، بچه خوابش می برد.
به محض اینکه معلم کلمات را تمام کرد، بچه ها روی زمین دراز می کشند و یک رویا را تقلید می کنند.
معلم بین بچه‌ها راه می‌رود و یادداشت می‌کند که چه کسی در خواب عمیق است.

رونوشت

1 بازی در فضای باز با پرش 2 گروه نوجوانان

2 خرگوش سفید به هدف نشسته است. به کودکان بیاموزید که به متن گوش دهند و حرکات را مطابق با متن انجام دهند. به آنها بیاموزید که بپرند، دست بزنند، بعد از شنیدن آخرین کلمات متن فرار کنند. شادی را به کودکان بیاورید. شرح. کودکان روی صندلی یا نیمکت در یک طرف اتاق یا زمین بازی می نشینند. معلم می گوید که همه آنها خرگوش هستند و از آنها دعوت می کند که به سمت پاکسازی فرار کنند. بچه ها به وسط اتاق می روند، نزدیک معلم می ایستند و چمباتمه می زنند. معلم متن را تلفظ می کند: یک خرگوش سفید کوچک می نشیند و گوش هایش را حرکت می دهد. این گونه، این گونه، گوش هایش را تکان می دهد. کودکان دستان خود را حرکت می دهند و آنها را به سمت سر خود می برند. برای نشستن خرگوش سرد است، باید پنجه ها را گرم کرد. کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن، باید پنجه ها را گرم کنیم. از کلمه «کف زدن» تا آخر عبارت بچه ها دست می زنند. برای ایستادن خرگوش سرد است، خرگوش باید بپرد، هاپ هاپ، جامپ هاپ، اسم حیوان دست اموز باید بپرد. از کلمات "skok-skok" تا انتهای عبارت، بچه ها روی هر دو پا در جای خود می پرند. یک نفر (یا یک خرس) اسم حیوان دست اموز را ترساند، بانی پرید ... و سوار شد. معلم یک خرس اسباب بازی را نشان می دهد و بچه ها به سمت مکان های خود فرار می کنند.

3 هدف توپ سلولی خنده دار من. برای تثبیت توانایی کودکان در پرش روی دو پا، با دقت به متن گوش دهید، به سیگنال پاسخ دهید. شرح. کودکان روی صندلی های یک طرف اتاق یا زمین بازی می نشینند. معلم در فاصله ای مقابل آنها می ایستد و تمرینات را با توپ انجام می دهد. به بچه ها نشان می دهد که اگر با دست به آن ضربه بزنید توپ چقدر راحت و بلند می پرد و در همان حال می گوید: توپ خوش صدای من کجا عجله کردید که بپرید؟ قرمز، زرد، آبی، نمی توانم با شما همراهی کنم! سپس معلم 2 3 کودک را صدا می کند، آنها را دعوت می کند تا همزمان با توپ بپرند و تمرین را تکرار می کند و آن را با کلمات همراه می کند. پس از اتمام، می گوید: "حالا من می رسم!" بچه ها از پریدن دست می کشند و از معلم فرار می کنند که وانمود می کند آنها را گرفته است. پرندگان در لانه هدف: تحکیم توانایی کودکان برای راه رفتن و دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر. آموزش سریع عمل کردن بر اساس سیگنال مربی، کمک به یکدیگر. شرح. بچه ها روی صندلی هایی می نشینند که در گوشه های اتاق قرار گرفته اند. اینها لانه هستند. با علامت معلم ، همه پرندگان به وسط اتاق پرواز می کنند ، در جهات مختلف پراکنده می شوند ، چمباتمه می زنند ، به دنبال غذا می گردند ، دوباره پرواز می کنند و بال های خود را با بازوهای خود تکان می دهند. در سیگنال مربی "پرندگان، در لانه!" بچه ها به صندلی های خود باز می گردند. دستورالعمل برای انجام. معلم مطمئن می شود که بچه های پرنده بر اساس یک سیگنال عمل می کنند، تا آنجا که ممکن است از لانه دور می شوند و فقط به لانه خود باز می گردند. برای لانه‌ها می‌توانید از حلقه‌های بزرگی که روی زمین گذاشته شده‌اند استفاده کنید و در ناحیه می‌توانید دایره‌هایی را روی زمین بکشید که کودکان در آن چمباتمه می‌زنند.

4 پرش به سوی پرچم هدف: تحکیم توانایی کودکان برای پریدن روی دو پا در حال حرکت به جلو، فرود آرام روی پاهای نیمه خم شده. حفظ تعادل در هنگام پریدن شرح. معلم روی سایت خطی می کشد، غرفه هایی با پرچم ها در فاصله 2-3 متری از آن قرار می دهد. سپس از دو یا سه کودک دعوت می کند تا به خط بیایند و روی دو پا بپرند و به جلو حرکت کنند و به سمت پرچم ها بروند. وقتی بچه‌ها کنار پرچم‌ها هستند، باید آن‌ها را بلند کنند، تکان دهند و سر جایشان بگذارند. دوان برمی گردند. گنجشک و گربه هدف. برای تحکیم توانایی کودکان برای پریدن آرام، خم کردن زانوها، دویدن بدون ضربه زدن به یکدیگر، طفره رفتن از شکارچی، فرار سریع، یافتن جای خود. به کودکان بیاموزید که در مکان گرفتن مراقب باشند، رفقا را هل ندهند. شرح. کودکان روی نیمکت های کم ارتفاع یا مکعب هایی (به ارتفاع سانتی متر) که در یک طرف زمین بازی یا اتاق روی زمین قرار گرفته اند، می ایستند. اینها گنجشک های روی پشت بام هستند. آن طرف، دور از بچه ها، گربه نشسته، خوابیده است. در سیگنال "گنجشک ها به سمت جاده پرواز می کنند"، بچه ها از روی نیمکت ها، مکعب ها می پرند و در جهات مختلف پراکنده می شوند. گربه بیدار می شود، دراز می کشد، میو میو می گوید و می دود تا گنجشک هایی را که در پشت بام پنهان شده اند، بگیرد. گربه گنجشک های صید شده را به خانه اش می برد. دستورالعمل برای انجام. نیمکت‌ها و بلوک‌ها باید دور از هم قرار بگیرند تا کودکان راحت بایستند و بدون دخالت یکدیگر از زمین بپرند. معلم مطمئن می شود که بچه ها با پریدن به پایین، به آرامی فرود می آیند و نحوه انجام آن را نشان می دهند. در ابتدا، زمانی که معلم نقش یک گربه را بازی می کند، گربه گنجشک ها را نمی گیرد، بلکه فقط می ترسد و وانمود می کند که آنها را می گیرد. وقتی کودکی برای نقش گربه انتخاب می شود، می تواند بچه ها را بگیرد.

5 هدف اسب. به کودکان بیاموزیم که یکی پس از دیگری با هم حرکت کنند، حرکات را هماهنگ کنند، به کسی که از جلو می دود فشار نیاورند، حتی اگر خیلی سریع حرکت نمی کند. شرح. بچه ها به دلخواه به جفت تقسیم می شوند: یکی اسب، دیگری کالسکه سوار، که اسب را مهار می کند ( افسار را می بندد) و از یک طرف به طرف دیگر و عقب می چرخد. سپس به پیشنهاد معلم نقش بچه ها عوض می شود و بازی تکرار می شود. پاهای خود را خیس نکنید هدف: تقویت توانایی کودکان برای فشار دادن شدید با هر دو پا، فرود آمدن نرم روی هر دو پا. در سایت، یک جریان از چوب، سنگریزه، مخروط (سانتی متر عرض) گذاشته شده است. کودکان در مقابل جریان می ایستند و با علامت "پرش" از روی آن می پرند و با هر دو پا فشار می آورند و در اطراف سایت پراکنده می شوند. در سیگنال "خانه" آنها دوباره می پرند. اگر همه بچه ها یکباره کار را انجام دهند، معلم جریان را گسترده تر می کند (تا سانتی متر) و می گوید: "در نهر آب زیاد است، گسترده شده است." از Bump to Bump Purpose. به کودکان آموزش دهید تا روی دو پا بپرند، به آرامی فرود آیند، زانوهای خود را خم کنند. بهبود مهارت های پریدن معلم در زمین بازی دایره‌های کوچکی به قطر سانتی‌متر می‌کشد. فاصله بین دایره‌ها حدود سانتی‌متر است. اینها برآمدگی‌هایی در باتلاق هستند که در طول آنها باید به طرف دیگر بروید. کودکی که توسط معلم فراخوانده شده است به دایره ها نزدیک می شود و شروع به پریدن روی دو پا از یک دایره به دایره دیگر می کند و به جلو می رود. پس از اینکه به طرف دیگر سایت رفت، به عقب برمی‌گردد. سپس تمرین بعدی انجام می شود.

6 هدف پشه را بگیرید. به کودکان آموزش دهید که روی دو پا بپرند، به آرامی فرود آیند و زانوهای خود را خم کنند. شرح. کودکان به صورت دایره ای به طول بازو، رو به مرکز دایره می ایستند. معلم در وسط دایره است. در دستانش میله ای به طول 11.5 متر با پشه ای که روی طناب از کاغذ یا پارچه بسته شده است. معلم دور بند ناف را کمی بالاتر از سر پشه‌هایی که بالای سرشان پرواز می‌کنند دور می‌زند. بچه ها بالا و پایین می پرند و سعی می کنند با هر دو دست آن را بگیرند. هر که پشه بگیرد می گوید من گرفتم. دستورالعمل برای انجام. لازم است اطمینان حاصل شود که کودکان هنگام جهش دایره را کاهش نمی دهند. معلم با چرخاندن میله، آن را پایین می‌آورد، سپس آن را بالا می‌برد، اما به حدی که بچه‌ها بتوانند پشه را بگیرند. FUNNY BUNNS هدف: تحکیم توانایی پرش روی دو پا در حال حرکت به جلو، فرود به آرامی روی پاهای نیمه خم شده. شرح. روی سایت خط کشی شده است. با علامت معلم، بچه ها روی هر دو پا در زمین بازی می پرند و دست های خود را از آرنج خم می کنند. در سیگنال "خانه!" "خرگوش ها" به سمت شیطان می دوند و پشت سر او می ایستند. خرگوش و ساعت هدف: تمرین در پریدن روی دو پا در حال حرکت به جلو، هماهنگ کردن حرکات بازوها و پاها. توضیحات: کودکان پشت خط کشیده شده در سایت قرار دارند، آنها خرگوش هستند. با سیگنال «پرش، بپر، همه به علفزار»، همه خرگوش‌ها به داخل محوطه بیرون می‌پرند، از روی محوطه می‌پرند، روی علف‌ها نیش می‌زنند. در سیگنال "نگهبان" همه خرگوش ها روی خط می دوند.

7 SNOW BALL هدف: تمرین در جهش در نقطه، فرود به آرامی روی پاهای نیمه خم شده، انجام حرکات مطابق با متن. توضیحات بچه ها به صورت دایره ای می ایستند، دست در دست هم می گیرند و حرکاتی را مطابق با متن انجام می دهند: کمی برف سفید باریده است، ما به یک دایره می رویم. غرق می شویم، غرق می شویم! (پاکوب) با شادی خواهیم رقصید، دستهایمان را گرم خواهیم کرد، کف خواهیم زد، کف خواهیم زد! (کف زدن) بیایید برای گرم نگه داشتن سرگرم کننده تر بپریم، می پریم، می پریم! (پرش). هدف قورباغه ها: تمرین در پریدن به جلو، پریدن از روی خط، فرود نرم روی پاهای نیمه خم شده. تقویت توانایی عمل بر اساس سیگنال مربی. شرح. وسط زمین بازی معلم دایره ای می کشد. بچه ها در یک دایره ایستاده اند. معلم می گوید: اینجا قورباغه ای است که در طول مسیر می پرد و پاهایش را دراز می کند. کوا-کوا-کوا، کوا-کوا-کوا! پرش، پاها دراز. بچه ها که یکی پس از دیگری می چرخند، روی دو پا می پرند و در یک دایره به جلو حرکت می کنند. در پایان رباعی، معلم دستان خود را می زند - او قورباغه ها را می ترساند. بچه ها از روی خط می پرند و قورباغه ها چمباتمه زده به باتلاق می پرند.

8 BUNNE JUMPS هدف: تمرین در پریدن روی دو پا بین اجسام، فشار دادن شدید از زمین با پاها و تکان دادن دست‌ها، هماهنگ کردن حرکات بازوها و پاها. شرح. معلم مکعب ها (کوکی ها، توپ های پر شده) را در یک ردیف با فاصله 50 سانتی متر از یکدیگر می چیند. بچه ها-" خرگوش ها " پرش هایی را روی دو پا "پنجه" بین "پنجه ها" انجام می دهند. هدف: تمرین توانایی انجام حرکات مطابق با متن، پرش روی دو پا در حال حرکت به سمت جلو، به آرامی روی پاهای نیمه خم شده فرود آید. شرح. بچه ها به صورت نیم دایره جلوی معلم می ایستند و با هم می گویند: خرگوش خاکستری می شوی، خرگوش می رود عیادت، دماغش را شست، دمش را شست، گوشش را شست، خشکش کرد! مطابق متن، کودکان حرکات را انجام می دهند و سپس روی دو پا می پرند و به جلو می روند - آنها به "مهمانان" فرستاده می شوند. خیار، خیار هدف: تمرین دادن کودکان در پریدن به جلو، پاسخ سریع به سیگنال. شرح. در یک طرف سالن یک "موش" وجود دارد، در طرف دیگر بچه ها هستند. بچه ها با پریدن روی دو پا به "موش" نزدیک می شوند. معلم می گوید: خیار، خیار، به این نکته نرو: یک موش آنجا زندگی می کند، دم شما را گاز می گیرد. در آخرین کلمه، بچه ها به سرعت به سمت "خانه" خود (پشت خط) فرار می کنند و معلم به آنها می رسد.

9 گنجشک زیرک هدف: تثبیت توانایی پریدن روی دو پا در حال حرکت به جلو، فرود آمدن روی پاهای نیمه خم شده. شرح. بچه ها در صف یک طرف سالن ایستاده اند. با علامت «گنجشک‌ها، به دنبال دانه‌ها»، بچه‌ها روی دو پا در اطراف زمین بازی می‌پرند، چمباتمه می‌زنند، با یک انگشت روی کف دست دیگر ضربه می‌زنند و می‌پرند. در سیگنال "گنجشک ها، به خانه بروید!" بازگشت به جهنم پرش دست زدن! هدف: ایجاد توانایی پرش ریتمیک روی کف زدن ها به روش مشخص شده. شرح. بچه ها در دو صف مقابل هم می ایستند. به پیشنهاد معلم، برخی به صورت موزون دست می زنند، برخی دیگر روی دو پا در جای خود می پرند. پس از پریدن، نقش ها را عوض می کنند. گزینه ها: پریدن در جای خود روی دو پا، پریدن پاها از هم، پاها روی هم. هدف پاها: تثبیت توانایی پرش آسان روی دو پا، حرکت به جلو و در جای خود. ریتم را توسعه دهید. شرح. بچه ها در یک صف ایستاده اند، معلم در فاصله چند قدمی روبروست. معلم متن قافیه مهد کودک را تلفظ می کند، بچه ها که نزدیک می شوند، حرکات مناسب را انجام می دهند. پاها، پاها، در طول مسیر دویدند. (دویدن) آنها از طریق جنگل دویدند، از روی دست اندازها پریدند (آنها روی دو پا به جلو می پرند). به علفزار دویدند، چکمه‌شان را گم کردند. (پرش روی دو پا در جای خود، توقف) یک چکمه پیدا کرد. (همه به خط شروع برمی گردند.

10 بازی در فضای باز با پرتاب 2 گروه نوجوانان

11 توپ در دایره هدف. تقویت توانایی کودکان برای چرخاندن توپ در جهت صحیح، بهبود مهارت دفع توپ در حین کاتای هوش مصنوعی. مهارت های اولیه ضربه زدن به هدف، توسعه چشم، مهارت، هماهنگی حرکات را توسعه دهید. شرح. بچه ها به صورت دایره ای و ابتدا به دستور معلم روی زمین می نشینند و در صورت تمایل توپ را از یکی به دیگری می چرخانند. دستورالعمل برای انجام. معلم بیرون دایره می ایستد و می گوید چه کسی باید توپ را بغلتد، توضیح می دهد که توپ را باید با هر دو دست محکم تر هل داد، بهترین روش را نشان می دهد، توپ را به بچه ها می دهد، یا او از دایره بیرون زده است. CATCH THE BALL (CATCH THE BALL) هدف. برای تحکیم توانایی کودکان در پرتاب توپ در جهت خاصی و گرفتن آن، مهارت های اولیه ضربه زدن به هدف، توسعه چشم، مهارت و هماهنگی حرکات. شرح. بچه ها به صورت نیم دایره ای می ایستند، معلم با توپ در دست در فاصله 1 متری مقابل او قرار دارد. معلم با صدا زدن کودک، توپ را به سمت او پرتاب می کند. او توپ را می گیرد و به سمت معلم می اندازد و سعی می کند آن را با دقت هدایت کند. قوانین: کودکی که معلم نام می برد توپ را می گیرد. توپ را با هر دو دست به طور همزمان از پایین یا از سینه پرتاب کنید. گربه و موش هدف. به کودکان بیاموزیم که با یک لمس یکدیگر را بگیرند، به آنها بیاموزیم در یک اتاق، در زمین بازی حرکت کنند. شرح. در یک طرف زمین بازی بچه های موش و در طرف دیگر یک گربه معلم وجود دارد. گربه به خواب می رود، موش ها در اطراف زمین بازی می دوند. گربه بیدار می شود، میو میو می کند و شروع به گرفتن موش می کند. فرار می کنند. وقتی بازی یاد گرفت، نقش گربه را کودک بازی می کند.

12 AT THE BEAR IN THE PORE هدف. به کودکان بیاموزیم که با یک لمس یکدیگر را بگیرند، به آنها بیاموزیم در یک اتاق، در زمین بازی حرکت کنند. شرح. بازیکنان در یک طرف سایت قرار دارند، از طرف دیگر - یک خرس (کودک). بچه ها نزد او می روند و می گویند: از خرس در جنگل قارچ، توت می گیرم. و خرس نمی خوابد و بر ما غر می زند. پس از آن، خرس به دنبال بازیکنان می دود و آنها از او به داخل خانه فرار می کنند. قوانین: رسیدن به لانه خرس، نگه دارید. فرار کن در آخر کلمات ROLL THE BALL هدف. تقویت توانایی کودکان برای چرخاندن توپ ها در جهت درست، بهبود مهارت دفع توپ در حین کاتای هوش مصنوعی. مهارت های اولیه ضربه زدن به هدف، توسعه چشم، مهارت، هماهنگی حرکات را توسعه دهید. شرح. کودکان به صورت دایره یا نیم دایره روی زمین می نشینند. معلم با نگه داشتن توپ در دستان خود در مرکز دایره یا در مقابل کودکانی که به صورت نیم دایره نشسته اند قرار می گیرد. او به نوبه خود توپ را برای هر کودک می چرخاند. بچه ها توپ را می گیرند، سپس آن را به سمت معلم می چرخانند. دستورالعمل برای انجام. وقتی بچه ها این تمرین را به خوبی تسلط یافتند، ممکن است یکی از آنها به جای معلم در مرکز دایره باشد. کودکان نوپا که روی زمین نشسته اند، می توانند پاهای خود را از هم باز نگه دارند یا آنها را از جلوی خود ضربدری کنند.

13 به هدف ضربه بزنید. مهارت های اولیه ضربه زدن به هدف، پرتاب با دست راست و چپ، توسعه چشم، مهارت، هماهنگی حرکات را توسعه دهید. شرح. معلم 2 3 هدف عمودی را تنظیم یا آویزان می کند ، این می تواند یک حلقه با دایره مقوایی در وسط ، یک سپر هدف ، یک شکل برفی با یک شی مناسب برای پرتاب (روباه با نان ، خرگوش از سبدها) باشد. در جلوی اهداف به فاصله 1.5-2 متر نواری به عرض 40 سانتی متر مشخص شده است که روی آن در مقابل هر هدف سطل هایی با توپ، مخروط، کیسه های شن وجود دارد. 2 3 کودک در مقابل سطل ها می ایستند، اشیا را می گیرند و با یک دست و با دست دیگر به سمت هدف پرتاب می کنند. آنها اشیاء پرتاب شده را در سطل جمع می کنند، بازیکنان دیگر بیرون می آیند. قوانین: یک سیگنال را با دست نشان داده شده توسط معلم پرتاب کنید. جمع آوری اقلام پس از همه پرتاب. پرتاب را بدون ترک خط انجام دهید. چه کسی کیسه را بیشتر به هدف پرتاب خواهد کرد. مهارت های پرتاب از راه دور با دست راست و چپ، مهارت، هماهنگی حرکات را توسعه دهید. شرح. 5 6 کودک در یک طرف زمین بازی پشت یک خط کشیده یا طناب گذاشته شده می ایستند. هر کدام دارای چهار توپ یا کیسه شن است. با علامت معلم، بچه ها 2 بار با دست راست و چپ پرتاب می کنند، سپس به سمت توپ ها می دوند، آنها را برمی دارند و برمی گردند. قوانین: حتما با یک دست پرتاب کنید. فقط با سیگنال دنبال کیسه ها بدوید.

گل 14 کیگلو. به کودکان بیاموزید که توپ را در جهت درست بچرخانند، مهارت دفع توپ را در هنگام غلتیدن بهبود بخشند. توسعه چشم، مهارت، هماهنگی حرکات. شرح. در یک طرف سایت، 3 4 دایره کشیده شده، پین های بزرگی در آنها قرار داده شده است (فاصله بین پین ها سانتی متر است). در فاصله 1 1.5 متری از آنها، یک خط با بند ناف مشخص شده است. 3 4 کودک به صف می آیند، مقابل پین ها می ایستند، توپ را می گیرند و غلت می زنند و سعی می کنند پین را به زمین بزنند. آنها به دنبال توپ ها می دوند و آنها را به توپ بعدی می آورند. معلم اسکیت ها را در جای خود قرار می دهد. قوانین: در لگن مقابل کودک ایستاده بغلتانید. بعد از اینکه همه اسکیت را تمام کردند دنبال توپ بدوید. مراقبت از موضوع هدف: آموزش عمل سریع بر روی یک سیگنال، آموزش حرکت در فضا، توسعه مهارت شرح. کودکان در یک دایره قرار می گیرند. در پای هر کودک یک مکعب (یا جغجغه) قرار دارد. معلم در یک دایره است، او سعی می کند شی را از یک یا آن کودک بگیرد. بازیکنی که معلم به او نزدیک می شود، خمیده، مکعب را با دستانش می بندد و اجازه نمی دهد که آن را لمس کند. به محض رفتن معلم، کودک بلند می شود و مکعب را در جای اصلی خود رها می کند. دستورالعمل برای انجام. معلم ابتدا از بچه ها مکعب نمی گیرد، بلکه فقط وانمود می کند که حالا آنها را می گیرد. سپس وقتی بازی تکرار شد، می تواند مکعب را از کودکی که وقت بستن آن را نداشت، بگیرد. این کودک به طور موقت از بازی خارج شده است. وقتی راننده موفق می شود مکعب ها را از دو یا سه بازیکن بگیرد، آنها را به آنها برمی گرداند و به آنها می گوید که سریع مکعب را ببندند و آن را تحویل ندهند.

15 به هدف دایره ضربه بزنید. برای توسعه مهارت های ابتدایی ضربه زدن به هدف افقی، پرتاب با دست راست و چپ، توسعه چشم، مهارت، هماهنگی حرکات، توانایی عمل بر اساس سیگنال مربی. شرح. کودکان به صورت دایره ای با فاصله 2-3 قدم از حلقه یا دایره بزرگی که در مرکز قرار دارد (از طناب یا کشیده شده روی زمین) به قطر 1-1.5 متر می ایستند. کودکان کیسه های شن یا اشیاء دیگری دارند. انداختن در دستانشان در یک علامت، آنها اشیاء را با دست راست و چپ خود به داخل دایره می اندازند و در علامت دیگر آنها را از دایره خارج می کنند. معلم به کسانی که موفق شدند وارد شوند یادداشت می کند. اسم خود را بگویید هدف: ایجاد هماهنگی حرکات هنگام پرتاب و گرفتن توپ، تثبیت توانایی گرفتن توپ بدون فشار دادن آن به سینه. شرح. کودکان در یک دایره ایستاده اند. معلم با توپ در مرکز دایره می ایستد. به هر کودک یک توپ پرتاب می کند و می پرسد: "اسم شما چیست؟" کودک توپ را می گیرد، دوباره آن را به سمت معلم پرتاب می کند و نام او را صدا می کند. هدف: تمرین در پرتاب توپ به بالا و گرفتن آن با دست بدون فشار دادن آن به سینه. شرح. معلم توپ‌ها را بین بچه‌ها تقسیم می‌کند و از آنها دعوت می‌کند تا با آنها بازی کنند، آنها را بالا می‌اندازند و سعی می‌کنند بعد از پرتاب توپ‌ها را بگیرند. قوانین: ابتدا کم پرتاب کنید تا بتوانید بگیرید. اگر توپ افتاده باشد، می توان آن را برداشت و تمرین را ادامه داد.

16 بازی در فضای باز با خزیدن، کوهنوردی. 2 گروه نوجوانان

17 خزیدن به هدف جغجغه. برای بهبود مهارت های چهار دست و پا خزیدن در کودکان، حرکات متناوب دست ها و پاها، بدون پایین آوردن سر. شرح. کودکان روی صندلی هایی می نشینند که در امتداد یکی از دیوارهای اتاق قرار گرفته اند. در مقابل آنها در فاصله 3-4 متری پرچم یا جغجغه روی زمین قرار می گیرد. معلم یکی از بچه ها را صدا می کند و از او دعوت می کند که چهار دست و پا به سمت جغجغه بخزد، آن را بگیرد، بایستد و جغجغه کند (یا پرچم را روی سرش تکان دهد)، سپس جغجغه را روی زمین بگذارد و به جای خود برگردد. از هدف log صعود کنید. مهارت های چهار دست و پا خزیدن را در کودکان تقویت کنید، آنها را به این حرکت تشویق کنید، به آنها بیاموزید که از روی مانع مستقیم (از طرفین) بخزند. شرح. بچه ها روی صندلی می نشینند. جلوتر در فاصله 2.5 متری یک چوب (نیمکت، جعبه مستطیلی، میله های مصالح ساختمانی بزرگ) قرار دارد. علاوه بر این، در فاصله 2 متری دیگر، یک قفسه با تور وجود دارد، یک توپ روی زمین در قفسه قرار دارد. معلم یکی از بچه ها را صدا می کند و پیشنهاد می کند که چهار دست و پا به سمت چوب بخزد، روی آن بخزد، به سمت توپ بخزد، سپس بایستد، توپ را با دو دست بردارد و آن را در تور پایین بیاورد. دستورالعمل برای انجام. معلم مطمئن می شود که بچه ها با نزدیک شدن به مانع، بلند نشوند، بلکه چهار دست و پا روی آن بخزند. هدف STEEP SLIDE. برای تحکیم توانایی کودکان برای صعود روی چهار دست و پا روی تخته شیبدار. شرح. تخته ای با قلاب هایی به عرض 30 سانتی متر در پله دوم نردبان قرار می گیرد، کودک چهار دست و پا می شود، در امتداد تخته می خزد، پله نردبان را می گیرد، راست می شود و پایین می رود.

18 از طریق حلقه تا هدف جغجغه. مهارت های خزیدن را در کودکان تقویت کنید، آنها را به این حرکت تشویق کنید، به آنها بیاموزید که زیر مانعی بدون دست زدن به آن بخزند. شرح. از طریق حلقه به جغجغه (پرچم، روبان). خط شروع مشخص شده است. در فاصله 3 متری از آن با توجه به تعداد بازیکنان، صندلی های بزرگ قرار می گیرند یا حلقه ای به صورت عمودی به زمین به دو صندلی متصل می شود. پشت آنها، پس از 2 متر، نوارها، پرچم ها وجود دارد. بچه ها از خط شروع روی چهار دست و پا می خزند، بین پاهای صندلی یا حلقه می خزند، تا روبان می خزند، آن را می گیرند، روی سرشان تکان می دهند، در جای خود قرار می دهند و برمی گردند. تمرینات به شرح زیر است. قوانین: خزیدن در راهی که معلم نشان داده است. خزیدن، پاهای صندلی یا حلقه را لمس نکنید. به سمت روبان خزیدن هدف میمون ها. برای بهبود مهارت های بالا رفتن از دیوار ژیمناستیک در کودکان در مراحل متناوب، بدون از دست دادن ریل. شجاعت و مهارت را پرورش دهید. شرح. معلم بچه ها را به یکی دو میمون دعوت می کند تا به دیوار ژیمناستیک بروند، رو به روی آن بایستند و از ریل سوم چهارم بالا بروند، از اول شروع کنید، برای میوه یا آجیل از درخت بالا بروید. بقیه بچه ها می نشینند یا می ایستند و تماشا می کنند. سپس دیگران بالا می روند. موش در شیء انباری. برای تحکیم توانایی کودکان برای خزیدن زیر یک مانع بدون دست زدن به آن؛ یاد بگیرید بر اساس یک سیگنال عمل کنید. شرح. بچه های موش پشت خط یک طرف زمین بازی هستند، اینجا خانه آنهاست. در وسط سکو چندین طاق وجود دارد (ارتفاع 40 سانتی متر)، نردبانی که روی لبه قرار می گیرد، یا طناب کشیده شده است، پشت آن انباری است. در پهلوی گربه (کودک). با علامت "گربه خواب است"، موش ها به داخل انباری می روند، زیر قوس ها یا طناب می خزند و بین پله های پله می خزند. در انباری دنبال خرده می گردند، می دوند، می نشینند. با سیگنال "گربه بیدار شد" آنها از انبار فرار می کنند. قوانین: خزیدن بدون دست زدن به قوس یا طناب. با یک سیگنال فرار کنید

19 جوجه داغ و هدف. به کودکان بیاموزید که زیر طناب خزیدن بدون دست زدن به آن، طفره رفتن از شکارچی، مراقب و مراقب باشند. به آنها بیاموزیم که بر اساس یک سیگنال عمل کنند، به کودکان دیگر فشار نیاورند، به آنها بیاموزیم که به آنها کمک کنند. شرح. بچه هایی که جوجه ها را نمایندگی می کنند همراه با یک مرغ پشت طنابی هستند که بین صندلی ها به ارتفاع سانتی متر کشیده شده است. اینجا خانه آنهاست. در طرف مقابل سایت یا اتاق یک پرنده بزرگ نشسته است. مرغ مادر خانه را ترک می کند و به دنبال غذا می رود، جوجه ها را صدا می زند: کو-کو-کو-کو. با تماس او، جوجه ها زیر طناب می خزند، به سمت مرغ مادر می دوند و با او به دنبال غذا می گردند. در سیگنال "پرنده بزرگ!" جوجه ها سریع می دوند دستورالعمل برای انجام. در ابتدا نقش مرغ مادر توسط مربی انجام می شود و سپس می توان ابتدا به درخواست آنها و سپس به دستور مربی، فرزندان را به این نقش سپرد. هنگامی که جوجه ها با فرار از پرنده بزرگ به خانه برمی گردند، مراقب می تواند طناب را بالاتر برد تا بچه ها به آن دست نزنند. گربه و موش هدف. به کودکان بیاموزید که زیر یک مانع بدون دست زدن به آن بخزند. به راحتی، روی انگشتان پا، بدون برخورد به یکدیگر، بدوید. در فضا حرکت کنید، حرکات را با سیگنال مربی تغییر دهید. شرح. کودکان روی نیمکت یا صندلی می نشینند. اینها موشهایی هستند که در لانه هستند. گربه ای در طرف مقابل اتاق یا زمین بازی نشسته است که نقش آن را معلم بازی می کند. گربه به خواب می رود (چشم هایش را می بندد) و موش ها در تمام اتاق پراکنده می شوند. اما بعد از آن گربه بیدار می شود، کشش می کند، میو می کند و شروع به گرفتن موش می کند. موش ها به سرعت فرار می کنند و در لانه ها (قوس، صندلی، طناب) پنهان می شوند. موش های صید شده گربه به خودش می برد. وقتی بقیه موش ها در سوراخ های خود پنهان می شوند، گربه بار دیگر در اتاق قدم می زند، سپس به جای خود برمی گردد و به خواب می رود. دستورالعمل برای انجام. موش ها تنها زمانی که گربه چشمان خود را می بندد و به خواب می رود، می توانند از سوراخ ها خارج شوند و زمانی که گربه از خواب بیدار شد و میو میو کرد، به سوراخ ها بازگردند. معلم مطمئن می شود که همه موش ها تمام شده و تا آنجا که ممکن است از راسوها پراکنده شوند. راسوها، علاوه بر صندلی، می توانند به عنوان قوس خزنده نیز عمل کنند و سپس فرزندان موش از راسوهای خود بیرون می خزند. وقتی موش‌ها برمی‌گردند، می‌توانند به سادگی پشت صندلی یا قوس خود بدوند و با خم شدن پشت سر خود پنهان شوند.

20 بچه گربه و بچه هدف: تحکیم توانایی کودکان برای بالا رفتن از دیوار ژیمناستیک بدون از دست دادن ریل. بر اساس یک سیگنال عمل کنید شرح. یک زیر گروه از بچه ها بچه گربه ها را به تصویر می کشند، بقیه صاحب آنها هستند (هر من 2 بچه گربه دارم). بچه گربه ها روی حصار در پله دوم یا سوم نردبان. مالکان روی نیمکت نشسته اند. معلم می گوید: "شیر، که به شیر نیاز دارد"، به صاحبان نزدیک می شود و وانمود می کند که برای آنها شیر را در لیوان ها (کاسه ها، حلقه ها، دایره ها) می ریزد. بچه گربه ها برای شیر میو می کنند. صاحبان به سایت (فراتر از خط) می روند و صدا می زنند: "بوسه-بوس-بوس!" بچه گربه ها از حصار پایین می آیند و می دوند تا شیر بخورند. میزبانان می گویند: "شگی، سبیل، او شروع به خوردن می کند، او آهنگ می خواند." با حرف آخر، بچه گربه ها فرار می کنند، صاحبان آنها را می گیرند. هر که بچه گربه را گرفت با او نقش عوض می کند. قوانین: در یک سیگنال، به هر طریقی وارد و پیاده شوید. بعد از کلمه "آواز می خواند" فرار کنید. شما فقط می توانید به خط برسید (در فاصله دو قدمی حصار). خرگوش هدف: تمرین در خزیدن زیر طناب بدون دست زدن به زمین به صورت گروهی، در پریدن روی دو پا در حال حرکت به سمت جلو، هماهنگ کردن حرکات بازوها و پاها. شرح. کودکان در پشت طنابی که در ارتفاع 50 سانتی متری از زمین کشیده شده قرار دارند - آنها خرگوش هایی در قفس هستند. با سیگنال مربی: "پرش-پرش به علفزار" - همه خرگوش ها از قفس خارج می شوند (بدون لمس زمین با دستان خود زیر بند ناف می خزند)، می پرند (پرش روی دو پا) ، چمن می خورند. به سیگنال: "نگهبان!" - همه خرگوش ها به عقب فرار می کنند (اما زیر بند ناف خزیدن، بلکه از پهلو فرار کنید). خزیدن روی پل هدف: تمرین خزیدن روی چهار دست و پا روی یک سطح محدود، هماهنگ کردن حرکات بازوها و پاها. شرح. یک تخته روی زمین قرار می گیرد - این یک پل است. در انتهای دیگر سبدی از توپ قرار دارد. کودک چهار دست و پا در امتداد تخته می خزد، از آن پیاده می شود، توپ را می گیرد، با آن بازی می کند (پرتاب می کند، آن را می گیرد)، آن را در سبد می گذارد و برای تکرار تمرین برمی گردد.

21 بازی در فضای باز با دویدن 2 گروه نوجوان

22 اسپرو و ماشین هدف. به کودکان بیاموزید بدون برخورد با یکدیگر در جهات مختلف بدوند، شروع به حرکت کنند و با علامت معلم آن را تغییر دهند، جای خود را پیدا کنند. شرح. کودکان روی صندلی یا نیمکت در یک طرف زمین بازی یا اتاق می نشینند. اینها گنجشک هایی در لانه هستند. در طرف مقابل معلم است. او نماینده یک ماشین است. پس از سخنان معلم "پرواز، گنجشک ها، روی مسیر"، بچه ها از صندلی های خود بلند می شوند، در اطراف زمین بازی می دوند و بازوهای خود را تکان می دهند. با سیگنال معلم، "ماشین در حال رانندگی است، پرواز کنید، گنجشک ها، به لانه های خود!" ماشین از گاراژ خارج می شود، گنجشک ها به داخل لانه ها پرواز می کنند (روی صندلی ها می نشینند). ماشین به گاراژ برگردانده می شود. دستورالعمل برای انجام. لازم است ابتدا به بچه ها نشان دهید که گنجشک ها چگونه پرواز می کنند، چگونه دانه ها را نوک می زنند، این حرکات را با بچه ها انجام می دهند، سپس می توانید نقش ماشین را وارد بازی کنید. در ابتدا این نقش توسط مربی بر عهده می گیرد و تنها پس از تکرارهای مکرر بازی می توان آن را به فعال ترین کودک سپرد. ماشین نباید خیلی سریع حرکت کند تا همه بچه ها بتوانند جای خود را پیدا کنند. هدف خورشید و باران. به کودکان بیاموزد که در همه جهات راه بروند و بدوند، بدون برخورد با یکدیگر، به آنها بیاموزیم که طبق سیگنال معلم عمل کنند. شرح. کودکان روی صندلی یا نیمکت می نشینند. معلم می گوید: «آفتاب! قدم زدن! کودکان در زمین بازی راه می روند و می دوند. بعد از عبارت «باران! عجله کن به خانه!» به سمت مکان های خود می دوند. وقتی معلم دوباره می گوید: «آفتابی! می توانید به پیاده روی بروید، "بازی تکرار می شود. دستورالعمل برای انجام. به جای خانه های صندلی، می توانید از یک چتر رنگارنگ بزرگ استفاده کنید که کودکان در زیر آن با سیگنال "باران!" پنهان می شوند. در طول پیاده روی، می توانید از کودکان دعوت کنید تا گل ها، انواع توت ها را بچینند، بپرند، دو به دو راه بروند. هنگام تکرار، با قرار دادن خانه ها (هر کدام 3 4 صندلی) در مکان های مختلف اتاق، می توان بازی را دشوارتر کرد. بچه ها باید خانه خود را به خاطر بسپارند و با یک سیگنال به آن برخورد کنند.

23 هدف SHAggy DOG. به کودکان بیاموزید که مطابق با متن حرکت کنند، به سرعت تغییر جهت دهند، بدوند، سعی کنند توسط شکارچی گیر نکنند و هل ندهند. شرح. کودکان در یک طرف سالن یا زمین بازی می نشینند یا می ایستند. یک کودک که در طرف مقابل، روی فرش قرار دارد، یک سگ را به تصویر می کشد. بچه‌ها آرام در میان جمعیت به او نزدیک می‌شوند و معلم در این هنگام می‌گوید: اینجا سگ پشمالو خوابیده است، بینی‌اش در پنجه‌هایش فرو رفته است، آرام، آرام، دروغ می‌گوید، یا چرت می‌زند، یا خواب است. بیایید به سمت او برویم، او را بیدار کنیم و ببینیم: "چیزی می شود؟" بچه ها به سگ نزدیک می شوند. به محض اینکه معلم خواندن شعر را تمام می کند، سگ می پرد و با صدای بلند پارس می کند. بچه ها فرار می کنند، سگ تعقیبشان می کند و سعی می کند یک نفر را بگیرد و پیش خودش ببرد. وقتی همه بچه ها پنهان می شوند، سگ به جای خود برمی گردد و دوباره روی فرش دراز می کشد. دستورالعمل برای انجام. محل استقرار سگ و محل فرار بچه ها باید دور از هم قرار گیرند تا جایی برای دویدن وجود داشته باشد. معلم مراقب است که کودکان هنگام نزدیک شدن به سگ به او دست نزنند و یکدیگر را هل ندهند و از او فرار کنند. هدف اسباب بازی را بیاورید. به کودکان آموزش راه رفتن و دویدن در گروه های کوچک در یک جهت خاص، عمل به سیگنال معلم. شرح. معلم از یکی از بچه‌ها می‌خواهد اسباب‌بازی‌ای را که از قبل روی صندلی در انتهای اتاق گذاشته شده بود، بیاورد. وقتی کودک اسباب بازی را می آورد، معلم از او تشکر می کند، پیشنهاد می کند که اسباب بازی را در نظر بگیرد و نامش را بگذارد و سپس از او می خواهد که آن را به جای خود ببرد. از کودک بعدی دعوت می شود تا اسباب بازی دیگری بیاورد. دستورالعمل برای انجام. این تمرین همچنین می تواند برای گروهی از کودکان سازماندهی شود. در این حالت معلم اسباب‌بازی‌های مختلف (حلقه، مکعب، پرچم) را در طرف مقابل اتاق با توجه به تعداد بچه‌های شرکت‌کننده در بازی می‌گذارد و از همه بازیکنان می‌خواهد که بروند و هر بار یک اسباب‌بازی بیاورند. سپس آنها را به جای خود ببرید. اقلام باید در مکان های برجسته و نه خیلی نزدیک به یکدیگر قرار گیرند تا بچه ها که به آنها نزدیک می شوند با هم برخورد نکنند. شما می توانید با دعوت از هر بازیکن برای آوردن یک اسباب بازی خاص، کار را پیچیده کنید.

24 خیار هدف. برای تحکیم مهارت های کودکان در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر. بر اساس سیگنال معلم عمل کنید. شرح. یک کودک پیشرو در حاشیه است و سپس همه بچه ها. بازیکنان به صورت ریتمیک چمباتمه می زنند و می گویند: خیار، خیار، به آن نوک نرو. موش آنجا زندگی می کند، دم شما را گاز می گیرد. با پایان کلمات، بچه ها پراکنده می شوند، راننده می گیرد. لانه‌ها در لانه‌ها هدف. به کودکان بیاموزید که در همه جهات راه بروند و بدوند، بدون اینکه به یکدیگر برخورد کنند. به آنها بیاموزید که به سرعت بر اساس سیگنال مربی عمل کنند تا به یکدیگر کمک کنند. شرح. بچه ها روی صندلی هایی می نشینند که در گوشه های اتاق قرار گرفته اند. اینها لانه هستند. با علامت معلم ، همه پرندگان به وسط اتاق پرواز می کنند ، در جهات مختلف پراکنده می شوند ، چمباتمه می زنند ، به دنبال غذا می گردند ، دوباره پرواز می کنند و بال های خود را تکان می دهند. در سیگنال مربی "پرندگان، در لانه!" بچه ها به صندلی های خود باز می گردند. در خرس در کاج هدف. برای تحکیم توانایی کودکان در راه رفتن و دویدن در یک جهت، بدون برخورد با یکدیگر، برای فرار در انتهای کلمات. شرح. بازیکنان در یک طرف سایت قرار دارند، در طرف دیگر یک خرس (کودک) قرار دارد. بچه ها نزد او می روند و می گویند: «خرس در جنگل قارچ دارد، من توت می گیرم. خرس غر می زند، او با ما عصبانی است. پس از آن، خرس به دنبال بازیکنان می دود و آنها از او به داخل خانه فرار می کنند.

25 به سوی من بدو (پرچم، اسباب بازی) هدف. برای تثبیت توانایی کودکان برای دویدن در جهت مشخص شده با سرعت خود، بدون برخورد با کسانی که در نزدیکی می دوند. شرح. کودکان در یک گله در جهت مشخص شده تا فاصله 10 متری می دوند. موش و گربه هدف: آموزش کودکان برای دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر، تا بتوانند به سرعت به سیگنال پاسخ دهند. شرح. بچه های موش در یک طرف زمین بازی هستند، گربه معلم در طرف دیگر. گربه به خواب می رود، موش ها در اطراف زمین بازی می دوند. گربه بیدار می شود، میو میو می کند و شروع به گرفتن موش می کند. فرار می کنند. وقتی بازی یاد گرفت، نقش گربه را کودک بازی می کند. عارضه: موش ها زیر یک طناب کشیده می خزند. هدف چرخ فلک: تثبیت توانایی راه رفتن و دویدن در یک دایره، دست گرفتن، بدون باریک کردن دایره، هماهنگ کردن حرکات خود با حرکات کودکان مجاور. شرح. بچه ها دایره ای تشکیل می دهند، دست ها را می گیرند و به صورت دایره ای به سمت کلمات زیر حرکت می کنند: «به سختی، به سختی، به سختی، به سختی چرخ فلک ها چرخیدند. و سپس، سپس، سپس همه اجرا، اجرا، اجرا. ساکت، ساکت، عجله نکن، چرخ و فلک را متوقف کن! یک - دو، یک - دو. اینجا بازی تمام شد. ابتدا بچه ها به صورت دایره ای راه می روند، سپس می دوند و در پایان کلمات متوقف می شوند. گزینه: کودکان با یک دست طناب بلند با انتهای بسته می گیرند.

26 FAST TO YOUR SHEET هدف: تمرین دویدن در جهت جلو با تمام گروه با علامت معلم. شرح. کودکان به دو زیر گروه تقسیم می شوند. در آنها، هر کودک یک برگه یکسان می گیرد. به عنوان مثال، برگ های افرا در یک زیر گروه، برگ های توس در گروه دیگر. گروه های فرعی روی حفاظ های مخالف سایت (در فاصله حدود 10 متر) قرار می گیرند. معلم با دو برگ در دست در وسط آن ایستاده است. برگ را برمی دارد و نامش را می گذارد. بچه ها با همان برگه به سمت او می دوند، در جای خود می چرخند و برمی گردند. سپس زیر گروه بعدی اجرا می شود. سریع شی را بگیرید هدف: ورزش کردن در دویدن پشت سر هم در یک دایره، توانایی پاسخ سریع به یک سیگنال. مهارت، سرعت واکنش را توسعه دهید. شرح. بچه‌ها راه می‌روند، سپس در دایره‌ای می‌دوند که توسط اشیایی که روی محل قرار می‌گیرند (مکعب‌ها، مخروط‌ها، سنگریزه‌ها)، که باید 1 2 کمتر از آن‌هایی باشد که بازی می‌کنند، می‌دوند. روی سیگنال "بردار!" بچه ها به سرعت روی شی می ایستند و آن را برمی دارند. معلم به کسی که وقت نداشت (با صدا زدن نام کودک) می گوید: "تانیا، تانیا، خمیازه نکش، سریع مکعب را بلند کن!" رپتر در دایره هدف: توسعه مهارت و سرعت حرکات، توانایی پاسخگویی به یک سیگنال. شرح. در محل آنها یک دایره (قطر 4 متر) و در وسط - یک دایره کوچکتر (قطر 2 متر) ترسیم می کنند (از سنگریزه ها ، مخروط ها بیرون می آورند). بچه ها یکی پس از دیگری در یک دایره بزرگ راه می روند. معلمی بین دایره های بزرگ و کوچک راه می رود. با سیگنال "به جای در دایره"، بچه ها سعی می کنند به یک دایره کوچک بروند، معلم آنها را می گیرد. کسانی که گرفتار می شوند در محل توقف می کنند. سپس دوباره پشت دایره بزرگ می ایستند.

27 HENS IN THE GARDEN هدف: تحکیم توانایی دویدن در اطراف سایت در همه جهات، برای پاسخ به یک سیگنال. شرح. در وسط سایت، فضای باغ کوچکی با طناب محدود شده است. از یک طرف خانه نگهبانش، از طرف دیگر مرغداری، مرغ در آن است. نقش نگهبان توسط معلم یا یکی از بچه ها انجام می شود. با علامت "مرغ ها راه می روند"، بچه ها زیر طناب ها و در باغ می خزند، به دنبال غذا می گردند و می دوند. نگهبان متوجه جوجه ها می شود و آنها را دور می کند و دست هایش را می زند و می گوید "شو، شو". جوجه ها فرار می کنند، زیر بند ناف می خزند و در خانه پنهان می شوند. نگهبان دور باغ می چرخد و همچنین به خانه برمی گردد. خانه خود را پیدا کنید هدف: تثبیت توانایی دویدن آسان در جهات مختلف، بدون برخورد با یکدیگر، برای یافتن مکان خود. شرح. هر کودکی برای خود خانه ای انتخاب می کند. این می تواند یک حلقه مسطح، فوم، تخته سه لا، دایره ای باشد که روی زمین کشیده شده است. در یک علامت، بچه ها به سمت زمین بازی می دوند و به جهات مختلف می دوند. در سیگنال "خانه خود را پیدا کن"، خانه ها اشغال می شوند. SPARROW AND CAT هدف: توسعه توانایی دویدن در همه جهات، از یک طرف سایت به سمت دیگر، برای پاسخ دادن به یک سیگنال. شرح. «گربه» در یک طرف سالن قرار دارد و بچه های «گنجشک» در طرف دیگر. بچه‌های «گنجشک» به همراه معلم به گربه نزدیک می‌شوند، او می‌گوید: بچه گربه، بچه گربه، بچه گربه، دم سیاه، روی یک کنده دراز می‌کشد، وانمود می‌کند که خواب است. در برابر کلمات "انگار خواب"، "گربه" فریاد می زند: "میو!" - و شروع به گرفتن "گنجشک هایی" می کند که از او به خانه خود (فراتر از خط) فرار می کنند.

28 SMART DRIVER هدف: تثبیت توانایی دویدن در همه جهات بدون برخورد با یکدیگر. طبق راهنمای رنگ عمل کنید. شرح. کودکان به طور تصادفی در سراسر سالن قرار می گیرند، در دست هر کودک یک فرمان (حلقه) است. با علامت معلم: "بیا بریم!" - بچه های "ماشین" در جهات مختلف در اطراف سالن رانندگی می کنند و سعی می کنند با یکدیگر تداخل نداشته باشند. اگر معلم پرچم قرمز را بلند کند، همه ماشین ها متوقف می شوند. اگر سبز به حرکت ادامه دهید. بادبادک و جوجه هدف: ورزش در راه رفتن و دویدن در تمام جهات، اشغال کل محوطه سالن. توانایی فرار سریع با سیگنال معلم. شرح. بچه ها "جوجه ها" در "لانه" (روی صندلی های بلند) می نشینند. "بادبادک" پیشرو روی یک درخت (صندلی) در فاصله ای از آنها قرار دارد. معلم به "جوجه ها" پیشنهاد می کند که پرواز کنند، دانه ها را نوک بزنند. بچه ها در همه جهات پیاده روی می کنند، بدون اینکه به یکدیگر ضربه بزنند، سپس می دوند. در یک سیگنال: "بادبادک!" - "جوجه ها" به سرعت به "لانه" خود باز می گردند (شما می توانید هر مکان آزاد را بگیرید) و "بادبادک" سعی می کند یکی از آنها را بگیرد. پرنده و جوجه هدف: تحکیم توانایی کودکان برای عمل بر اساس سیگنال معلم، دویدن پراکنده در اطراف سالن بدون برخورد با یکدیگر. شرح. معلم می گوید: "من یک پرنده خواهم بود و شما جوجه هستید" ، پیشنهاد می کند به یک دایره بزرگ نگاه کنید (از طناب) این لانه ما است و جوجه ها را به آن دعوت می کند. بچه ها وارد دایره می شوند و چمباتمه می زنند. معلم می گوید: «آنها پرواز کردند، جوجه ها به دنبال غلات پرواز کردند. جوجه ها از لانه پرواز می کنند. "پرنده مادر" با جوجه ها در اطراف سالن پرواز می کند. در یک سیگنال: "پرواز به خانه، به لانه!" همه بچه ها دایره ای می دوند. بادبادک و جوجه ها هدف: تثبیت دویدن با گرفتن و جاخالی دادن. شرح. در یک طرف سالن، یک بند ناف پشت آن گذاشته شده است، "جوجه ها" قرار دارند - این خانه آنها است. در کنار خانه روی صندلی یک "بادبادک" است - یک رهبر که توسط معلم منصوب می شود. بچه ها - "مرغ ها" در اطراف سالن می دوند - "حیاط" ، می نشینند "دانه ها را جمع آوری می کنند" ، "بال های خود را تکان می دهند". با علامت معلم: "بادبادک، پرواز کن!" - "جوجه ها" به سمت "خانه" (برای بند ناف) فرار می کنند و "بادبادک" سعی می کند آنها را بگیرد (برای لمس کردن).

29 CARS هدف: تمرین پیاده روی و دویدن به صورت متناوب، با تمرکز بر راهنمای رنگ. شرح. بچه ها "سکان" حلقه ها را در دستان خود می گیرند. معلم پرچم سبزی را برافراشته و بچه ها در سالن می دوند و سعی می کنند به یکدیگر ضربه نزنند "ماشین ها از هم دور می شوند". پس از مدتی معلم پرچم زرد را برافراشته و بچه ها به راه رفتن روی می آورند. پیاده روی و دویدن متناوب. در پایان بازی، معلم پرچم قرمز "ماشین ها" را بالا می برد.

30 بازی در فضای باز با پیاده روی. 2 گروه نوجوانان

31 اسب هدف: تحکیم توانایی کودکان در راه رفتن با بلند کردن زانو، پا را روی تکیه گاه از انگشت پا قرار دهید، زمین نکوبید. شرح. کودکان در یک گروه کوچک یا ستون راه می روند و زانوهای خود را بالا می برند. پس از 4-5 متر از چنین پیاده روی، آنها دوباره آزادانه در جهات مختلف راه می روند. سپس در یک علامت، آنها با یک پله بلند راه می روند. هدف موش: تحکیم توانایی کودکان برای راه رفتن روی انگشتان پا، قرار دادن پای خود به آرامی، بی صدا. شرح. کودکان در یک گروه کوچک یا ستون روی انگشتان پا راه می روند، «مثل موش». پس از 4-5 متر از چنین پیاده روی، آنها دوباره آزادانه در جهات مختلف راه می روند. سپس، بر اساس یک سیگنال، آنها روی انگشتان پا راه می روند. CARAVAY هدف: تحکیم توانایی کودکان برای انجام حرکات مطابق با متن. شرح. بازی گروه کر. یک کودک در مرکز دایره. در روز تولد سرژین، یک نان پختیم. (آنها در یک دایره راه می روند، دست در دست هم می گیرند) این چنین ارتفاعی است (آنها می ایستند، روی انگشتان پا بلند می شوند، در حالی که دستان خود را بالا می برند) این یک زمین پست است (چمباتمه زدن) این چنین شام هایی است (به مرکز دایره همگرا شوید. ) این چنین عرضی است (گام به عقب، گسترش دایره) نان، نان (دست زدن) هر که را می خواهید انتخاب کنید (یکی که در دایره ایستاده، دیگری را انتخاب می کند. او در مرکز می ایستد).

32 NOT BACK هدف: تمرین دادن کودکان به صورت مارپیچ و راه رفتن بین اشیاء بدون دست زدن به آنها و حفظ فاصله از یکدیگر. شرح. بچه ها یکی پس از دیگری می روند و اشیایی که در یک ردیف قرار گرفته اند (مکعب ها، مخروط ها، سنگریزه ها و غیره) را دور می زنند. هدف سکوت: ورزش کردن در راه رفتن در یک ستون، مطابق با متن عمل کنید. استقامت را توسعه دهید. شرح. بچه ها یکی یکی در اطراف سایت می چرخند و می گویند: سکوت کنار برکه. آب تکان نمی خورد، نی ها خش خش نمی کنند، بچه ها بخوابید. در آخرین کلمات می ایستند، چمباتمه می زنند، سر خود را کج می کنند و چشمان خود را می بندند (10 ثانیه). قوانین: خم شدن، حرکت نکنید، ساکت باشید. نقض این الزام در انتهای ستون می شود. چه کسی بیشتر مخروط ها را جمع می کند هدف: تمرین در راه رفتن بین اشیا، عمل بر روی یک سیگنال. شرح. مخروط ها، سنگریزه ها در سایت گذاشته شده است. کودکان سعی می کنند به اشیا دست نزنند. در سیگنال "گرفتن"، آنها سعی می کنند به سرعت برجستگی ها را بالا ببرند. کسی که بیشتر جمع آوری کرده است علامت گذاری شده است. قوانین: پس از سیگنال جمع آوری کنید، نمی توانید موارد را از یک دوست بگیرید.

33 سفر به کلبه هدف: ورزش کردن در راه رفتن یکی پس از دیگری در یک ستون، به صورت جفت. توانایی عمل بر روی یک سیگنال شرح. کودکان به دو گروه تقسیم می شوند: یکی، برای مثال، در محل تعیین شده در ایستگاه منتظر قطار هستند. دیگری قطاری را به تصویر می کشد (کودکان یکی پس از دیگری در زمین بازی حرکت می کنند). با سیگنال، قطار به ایستگاه نزدیک می شود و می ایستد. بچه ها در آن قرار می گیرند و همه با هم حرکت می کنند. قوانین: روی یک سیگنال با هم عمل کنید. PASS INTO THE GATE هدف: ایجاد وضوح، ریتم گام مطابق با ریتم متن. شرح. آنها دروازه ها را می سازند (از چوب، پرچم روی پایه ها، صندلی). کودکان به چهار زیر گروه تقسیم می شوند. هر کدام جلوی یک دروازه می ایستند، در دست راست بچه ها پرچم هایی وجود دارد. وسط زمین بازی معلمی با طبل (تنبور). بچه‌ها در جای خود راه می‌روند و پرچم‌ها را با ریتم ضربات طبل یا کلمات زیر تکان می‌دهند: «صبح زود بیرون می‌رویم تا با طبل ورزش کنیم. غر می زند، غرغر می کند، غوغا می کند، به همه دستور می دهد که پا بگذارند. با پایان کلمات یا ضربات بر طبل، بچه ها به سمت دروازه ها می روند و با ایجاد یک دایره کوچک، به شکل اولیه خود باز می گردند. قوانین: در راه رفتن در محل، با قدرت راه بروید، زانوهای خود را بالا بیاورید. بالا و پایین هدف: تمرین راه رفتن در سربالایی و سرازیری. شرح. بالا و پایین رفتن از یک تپه در فرم آزاد یا در یک ستون. از طول گام مناسب (پله کوچکتر در سربالایی) استفاده کنید. قوانین: رعایت کنید فضای خالی، به یکدیگر فشار نیاورید.

34 حتی دایره هدف: تحکیم توانایی راه رفتن ریتمیک در یک دایره، حفظ فاصله، بدون باریک کردن دایره. در تکرار حرکات برای راننده. شرح. بچه ها دست در دست هم به صورت موزون در دایره راه می روند و می گویند: در یک دایره یکنواخت یکی پس از دیگری قدم به قدم پیش می رویم. همانجایی که هستی بمان! بیایید با هم این کار را انجام دهیم! با پایان کلمات می ایستند و حرکتی را که معلم نشان می دهد تکرار می کنند، مثلاً بچرخید، خم شوید، بنشینید. عارضه: 1. کودکی داخل دایره ایستاده است. بچه ها دایره ای راه می روند و می گویند: ما یکی پس از دیگری دایره راه می رویم بچه ها، خمیازه نکشید! آنچه دیما به ما نشان خواهد داد، ما با هم تکرار خواهیم کرد! بچه ها از رهبر پیروی می کنند. 2. راننده از قبل انتخاب نشده است، معلم پس از کلمات او را صدا می کند: یک دایره زوج یکی پس از دیگری قدم به قدم پیش می رویم. بیا، ولیا، بیا بیرون، به ما نشان بده چه کار کنیم! قوانین: هر راننده یک حرکت جدید را بدون تکرار حرکت قبلی نشان می دهد.

35 کودکان یک نظم دقیق دارند هدف: تمرین در راه رفتن موزون در همه جهات، توانایی یافتن جایگاه خود در ستون. شرح. بازیکنان در یک ستون در ارتفاع ایستاده اند. در یک سیگنال، آنها در اطراف سایت به هر جهتی واگرا می شوند و کلمات زیر را بعد از معلم تکرار می کنند: بچه ها دستور سختی دارند، آنها همه مکان های خود را می دانند. خوب، با نشاط بیشتر باد کن: ترا تا تا، ترا تا تا! سیگنال Pa از مربی "تبدیل" کودکان دوباره در یک ستون در ارتفاع ایستاده است. قوانین: ریتمیک بروید. کلمات را واضح، دوستانه تلفظ کنید. به سرعت و بدون فشار دادن در یک ستون بسازید. LET'S GO VISIT هدف: ورزش در راه رفتن در جهت مستقیم، حفظ وضعیت صحیح بدن، هماهنگ کردن اعمال خود با اعمال سایر کودکان. شرح. کودکان در دو گروه فرعی در طرف های مختلف زمین بازی قرار دارند. معلم یکی از زیر گروه ها را دعوت می کند تا بچه های دیگر را «به دیدار» برود. بچه ها میرن طرف مقابل سایت هر کی میخواد میره. با تشکیل جفت، بچه ها می پرند، می چرخند، می رقصند. سپس اولین زیر گروه به جای خود باز می گردد. بچه های زیر گروه دوم به آنها نزدیک می شوند. قوانین: عبور از زمین در یک خط مستقیم، وضعیت خوب، گام نور طبیعی. TRAMS هدف: ورزش در راه رفتن در یک ستون با سیگنال راننده. شرح. بچه ها کنار هم می ایستند. با یک دست آنها به یک بند ناف با زنگ در انتهای آن می چسبند. بچه ای که آخر ایستاده زنگ را می دهد، تراموا شروع به حرکت می کند. در ابتدا معلم نقش یک رهبر را بر عهده می گیرد، بعداً می توان یکی از بچه ها را اول قرار داد. قوانین: با هم روی یک سیگنال حرکت کنید، ادامه دهید. گزینه ها: ساخت 2 3 تراموا که می توانند به نوبه خود حرکت کنند. نوعی مانع در مسیر تراموا قرار دهید: تخته (پل) کودکان از کنار تخته عبور می کنند.

36 WE STAMP FEET هدف: تمرین توانایی انجام حرکات مطابق با متن، رقصیدن بدون باریک کردن دایره. شرح. بازیکنان در یک دایره در چنین فاصله ای می ایستند تا با یکدیگر تداخل نداشته باشند. معلم به آرامی شعر را می خواند، بچه ها مطابق محتوای آن عمل می کنند. پاهایمان را می کوبند، دست می زنیم، سرمان را تکان می دهیم. دست هایمان را بالا می بریم، دست هایمان را پایین می آوریم، دست می دهیم. بچه ها در یک دایره به هم می پیوندند. و ما به اطراف می دویم و می دویم. بچه ها به صورت دایره ای می دوند، دست در دست هم گرفته و سعی می کنند زمین نخورند. معلم می گوید: بس کن! کودکان متوقف می شوند ON A LEVEL PATH هدف: تمرین در انجام حرکات مطابق با متن. شرح. کودکان در یک دایره ساخته شده اند. به دنبال معلم می روند و می گویند: در مسیر صاف، در مسیر صاف، پاهای ما راه می روند، پاهای ما راه می روند. روی سنگریزه ها، روی سنگریزه ها، به بوم سوراخ! بچه ها همدیگر را دنبال می کنند و روی دو پا به سمت کلمات "سنگریزه ها" می پرند و کمی به جلو حرکت می کنند. آنها روی کلمات "در سوراخ بخ" چمباتمه زده اند. معلم می گوید: «ما از سوراخ بیرون آمدیم» و بچه ها بلند می شوند.

37 مراقبت از شی هدف: توسعه توجه، مهارت. شرح. کودکان به صورت دایره ای می ایستند و پاها را کمی از هم باز کرده و دست ها را پشت سر خود قرار می دهند. در پای هر کودک برجستگی هایی وجود دارد. رهبر در وسط دایره است. او سعی می کند دست انداز را بگیرد. بازیکنی که راننده به سمت او می رود، خم می شود، دست انداز را با دستانش می پوشاند و اجازه لمس آن را نمی دهد. به محض رفتن راننده، بچه از جایش بلند می شود. کسی که وقت نداشت از دست انداز خود محافظت کند دایره را ترک می کند. او به طور موقت از بازی خارج می شود. گلها و زنبورها هدف: توسعه توجه. شرح. کودکان در یک دایره ایستاده اند. معلم بین آنها راه می رود و می گوید: "من گل کاشتم، آنها را آبیاری کردم، خورشید آنها را گرم کرد، گل ها شروع به رشد کردند" - بچه ها به آرامی بلند می شوند. "زنبورها آمده اند" - بچه ها در سراسر سایت پراکنده می دوند. "و آنها روی گل ها نشستند" - بچه ها چمباتمه می زنند.

فایل کارت بازی های فضای باز و تمرین های بازی برای پیاده روی در گروه دوم خردسال شهریور جایگاه برتر پیاده روی به بازی های فضای باز اختصاص دارد. آنها حرکات اساسی را توسعه می دهند، ذهنی را حذف می کنند

برای بچه ها سن پیش دبستانیبا توجه به برنامه "از تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط N.E. Veraksa، T.S. Komarova، M.A. Vasilyeva بازی با خزیدن و بالا رفتن از "موش ها" (کودکان در راسوها روی صندلی یا نیمکت می نشینند،

محتوا 1. محتوای برنامه .. 3 2. نتایج برنامه ریزی شده از توسعه برنامه ... 4 3. تقویم- برنامه ریزی موضوعی....4 1. محتوای برنامه 2 رشد فیزیکیبا هدف کسب

سپتامبر برای معرفی راه رفتن و دویدن در جهت معین. توانایی حفظ تعادل را توسعه دهید، با پریدن روی 2 پا در جای خود آشنا شوید. راه رفتن و دویدن در یک ستون یکی یکی؛ دوست توپ غلتان

گروه تاریخ درس "لبخند" موضوع درس فرم درس تعداد ساعات سپتامبر 2017 سال محتوای اصلی فعالیت تمرینات بازی بازی های در فضای باز 04.09 1 «پاهای بزرگ، در امتداد راه بروید

فایل کارت بازی های عامیانه "دایره" حرکات را مطابق با متن انجام دهید، با افزایش سرعت اشتباه نگیرید. ما به صورت دایره ای ایستاده ایم و دست در دست هم می گیریم. مجری پیشنهاد می کند که حرکات را بعد از او تکرار کند: ما اول می رویم

اداره آموزش و پرورش اداره شهر نیژنی نووگورود بودجه شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی مهد کودک 14 Malysh

1 بازی موبایل یکی از مهمترین ابزارهاست توسعه همه جانبهو تربیت فرزندان کمک می کند بچه کوچولوبر کمرویی و کمرویی غلبه کنید. برای بچه ها، بازی در فضای باز یک ضرورت حیاتی است.

بازی موبایل بیایید بازدید کنیم. معلم به اولین زیرگروه بچه ها نزدیک می شود، آنها را دعوت می کند تا بایستند و برای ملاقات با او بروند. با نزدیک شدن به زیرگروه دوم، بچه ها سلام می کنند و عبارت "باران می آید!"

سپتامبر در راه رفتن و دویدن در ستون، با فشار دادن پرانرژی از زمین با هر دو پا ورزش کنید. یاد بگیرید که در هنگام پایین آمدن تعادل خود را حفظ کنید. فوت مربع، به شدت به بالا پرش کنید، پرتاب کنید

1 سپتامبر. راه رفتن و دویدن در ستون یک یک با علامت معلم (سیگنال همراهی موسیقی یا ضربات به تنبور است). تمرینات بدون اشیا 2. I. P. ایستادن موازی، دستها پایین.

2 گروه خردسال معلم: گوردینکو L.N. BUBBLE هدف: به کودکان بیاموزد که در یک دایره بایستند، آن را گسترده تر و سپس باریکتر کنند، به آنها بیاموزیم که حرکات خود را با کلمات گفتاری هماهنگ کنند. توضیحات: بچه ها با هم

بدو به سمت من! (با دویدن) اهداف: آموزش دویدن در جهت خاصی به کودکان. توسعه توجه، توانایی جهت یابی در فضا؛ مهربانی را پرورش دهید تجهیزات: صندلی بر اساس تعداد

برنامه ریزی درسی برای فرهنگ بدنیبه مدت یک ماه در گروه 2 نوجوانان. سپتامبر - تشکیل گله - شکل گیری شل - گله پشت مربی - جفت در گله پشت مربی - شل

مریض نشویم! بچه های ما اغلب سرما می خورند و مریض می شوند. سازگاری، افزایش استرس روانی، رعایت نکردن روال روزانه، فعالیت بدنی ناکافی از دلایل آن است.

بازی در فضای باز وسیله ای ضروری برای پر کردن دانش و ایده های کودک در مورد دنیای اطرافش، توسعه تفکر، نبوغ، زبردستی و مهارت است. هنگام انجام یک بازی در فضای باز، فرصت هایی با هدف ایجاد می شود

یادداشت توضیحی اهداف برنامه شکل گیری علاقه و نگرش ارزشی کودکان به دروس فرهنگ بدنی تضمین رشد جسمانی هماهنگ. اهداف برنامه برنامه کارگردانی شده است

برنامه ریزی بلندمدت برای رشد جسمانی در گروه اول خردسال وظایف هفته تمرینات رشد عمومی 1. خداحافظ تابستان! سلام مهدکودک! 2. خانواده ورزش 3. در کشور اختراع

بازی های موبایل در گروه دوم جوان

فایل کارت بازی های فضای باز در گروه دوم خردسال 1. بازی موبایل "چرخ فلک" هدف: ایجاد تعادل در حرکت کودکان، مهارت های دویدن، افزایش لحن عاطفی. شرح. معلم بچه ها را به سواری دعوت می کند

تمرینات صبحگاهی مجموعه تمرینات برای کودکان میانسالی. مجتمع سپتامبر 1. 1. راه رفتن و دویدن در یک ستون یک به یک با سیگنال مربی (سیگنال این است همراهی موسیقی

اداره آموزش و پرورش شهر مسکو اداره آموزش و پرورش جنوب غربی مؤسسه آموزشی دولتی 1280 بخش پیش دبستانی. بازی های موبایل برای کودکان سنین پیش دبستانی میانه گردآوری شده توسط:

منو بگیر! معلم به بچه هایی که روی صندلی های یک طرف زمین بازی نشسته اند نزدیک می شود و می گوید: "تولیک، آنیا، ماشا، به من دست پیدا کن!" بچه های اسم بلند می شوند و به معلم می رسند. کمی دویدم

MADOU OF CITY OF NIZHNEVARTOVSK DS 52 "Airplane" مربی: Bakulina D.V. بازی ها و تمرینات در فضای باز برای پیاده روی با من همراه باشید. چند کودک به دنبال معلم می دوند، ابتدا به سمت جلو، سپس

فایل کارت بازی های فضای باز گروه اول نوجوانان کارت 1 هدف. کودکان را در راه رفتن ورزش دهید. بازی کم تحرک "بازدید از عروسک ها" قوانین بازی. بچه ها روی صندلی های کنار یکی از دیوارها می نشینند

بازی "پرتاب روی شی" کودکان با توپ در صف ایستاده اند. در 5 متری خط، یک پرچم تقویت می شود. بچه ها توپ ها را پرتاب می کنند و سعی می کنند پرچم را پرتاب کنند (5-6 بار). معلم به کسانی اشاره می کند که توانسته اند کارهای بیشتری انجام دهند

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مرکز رشد کودک "مهدکودک 217" توسعه یافته توسط مربی تربیت بدنی: Bacherova N. N. "موش ها در انبار"

تایید شده: رئیس MBDOU "Kindergarten 452" Rodnichok "ZkUI-yoK" L.M.

بازی های موبایل و تمرینات بازی برای کودکان گروه دوم جوان (توصیه شده توسط برنامه "از تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط N.E. Veraksa، T.S. Komarova، M.A. Vasilyeva) RUN TO ME (II junior)

فایل کارتی MOBILE GAMES OF THE SECOND JUNIOR GROUP کارت 1 بازی در فضای باز "به سوی من بدو" هدف. کودکان را در دویدن ورزش دهید، توجه کودکان را توسعه دهید. قوانین بازی. بچه ها روی صندلی هایی که کنار هم قرار گرفته اند می نشینند

فایل کارت بازی های رقص گرد کارت 1 "لوف" هدف بازی: تمرین کودکان در هماهنگی صحیح اعمال و متن، پرورش درک اندازه های مختلف یک شی، توسعه گفتار و حرکت

بازی موبایل "جستجوی همسر". برای بازی به دستمال های رنگی با توجه به تعداد بچه ها نیاز دارید. نیمی از دستمال ها یک رنگ و بقیه رنگ های دیگر هستند. هر کودک یک دستمال دریافت می کند. به علامت معلم

بازی "بادبادک و مرغ مادر" یکی از بازیکنان به عنوان یک بادبادک انتخاب می شود، دیگری - به عنوان یک مرغ مادر. بچه های باقی مانده از مرغ، پشت مرغ می ایستند و ستونی را تشکیل می دهند. همه به همدیگه چنگ بزنن کنار لانه بادبادک است.

مربی تربیت بدنی Gavrilova A.V. "بازی در فضای باز با کودکان 3-5 ساله در خانواده." بازی ها و تمرینات بازی در فضای باز برای رشد همه جانبه و هماهنگ کودک اهمیت زیادی دارد.

فایل کارت بازی های فضای باز 3-4 سال. بازی با راه رفتن "پرچم را بیابید" وظایف: توسعه مشاهده، استقامت در کودکان (تا زمانی که سیگنال "زمان رسیده است" چشمان خود را باز نکنید). توضیحات: به گفته معلم، کودکان روی صندلی می نشینند

فایل کارت بازی های فضای باز "موش ها یک رقص دور را هدایت می کنند" هدف: توسعه فعالیت حرکتیتوضیحات: قبل از شروع بازی، شما باید یک راننده "گربه" را انتخاب کنید. گربه یک "اجاق گاز" را برای خود انتخاب می کند (می تواند به عنوان نیمکت باشد

ژیمناستیک بهداشتی صبحگاهی مجموعه تمرینات برای کودکان گروه مقدماتی مدرسه مجتمع سپتامبر 1. 1. پیاده روی در یک ستون یک به یک با دور زدن سالن (زمین) در متناوب با دویدن. پیاده روی

فایل کارتی بازی های موبایل برای کودکان میانسال و سالمند پیش دبستانی "پرچم را پیدا کن" کودکان در مکان های مختلف اتاق (سایت) روی صندلی می نشینند. با علامت معلم، بچه ها چشمان خود را می بندند و معلم

برنامه ریزی موضوعی تقویم در حوزه آموزشی "رشد بدنی" (بخش "فرهنگ بدنی") در گروه اول خردسال موضوع وظایف آموزشی محتوای فعالیت شهریور ماه

آموزش پیش دبستانیفرهنگ بدنی گروه جوان (3 4 سال) برنامه کاری مسکو فرهنگ بدنی نتایج برنامه ریزی شده: تا پایان سال تحصیلی باید قادر باشد: - بدون تکان دادن پاهای خود مستقیم راه برود.

موضوع ماه موضوع هفته GCD سپتامبر سلام مهدکودک! 1 5 7 9 10 11 سپتامبر 1 آشنایی با قوانین راهنمایی و رانندگی، با چراغ راهنمایی سپتامبر من و بدن من. من یک نفر در جهان هستم 1- K1 - K 5- K سپتامبر خانواده من 7- K امیدوار کننده

فهرست کارت ژیمناستیک صبحگاهی برای یک گروه آمادگی برای مدرسه (طبق گفته Penzulaeva) 1 سپتامبر مجتمع 1 1. پیاده روی در یک ستون یک به یک با دور زدن سالن (زمین) در تناوب با دویدن. پیاده روی و دویدن

بازی در فضای باز بازی برای کودکان اولین گروه کوچکتر پیش من بدو کودکان روی صندلی هایی می نشینند که در یکی از دیوارهای اتاق یا در کنار زمین بازی قرار گرفته اند. معلم به دیوار روبروی اتاق می رود

طرح چشم انداز کار تفریحی با استفاده از فرهنگ بدنی با کودکان 3 5 ساله (تیر) انواع فعالیت 1 هفته و 2 هفته پذیرایی صبحگاهی از کودکان در خیابان انواع تمرینات: برای تعادل (اختیاری

بخش ساختاری مؤسسه آموزشی بودجه دولتی منطقه سامارا مدرسه متوسطه 3 "مرکز آموزشی" شهر نفتگورسک، منطقه شهرداری

تایید می کنم: مدیر MADOU - مهد کودک 108. بوریسف 2016 سفارش برای سال 2016 برنامه کاری موضوعی برای مربی تربیت بدنی مرکز مشاوره پیش دبستانی خودگردان شهرداری

بازی های فضای باز برای کودکان خردسال بازی "خورشید و باران" وظایف: به کودکان بیاموزید که مکان خود را در بازی پیدا کنند ، در فضا حرکت کنند ، توانایی انجام اقدامات را با سیگنال معلم ایجاد کنند.

یادداشت توضیحی فرهنگ بدنی بخشی از فرهنگ بشری است، آن جنبه‌های زندگی و آموزش را پوشش می‌دهد که برای رشد طبیعی روان‌فیزیکی اهمیت بالایی دارند.

بازی موبایل "رقص گرد" هدف: آموزش رقص به کودکان. تمرین چمباتمه زدن کودکان پشت سر معلم کلمات را تلفظ می کنند. دست در دست هم به صورت دایره ای راه می روند. اطراف بوته های رز، در میان گیاهان و گل ها

"موافق" متدیست MBDOU CRR d / s "من تایید می کنم" رئیس MBDOU CRR d / s 1 "TULLUKCHAAN" 1 "TULLUKCHAAN" Sergeeva V.V 20 Fedorova M.D. 20 سال برنامه چشم انداز تربیت بدنی در گروه جوان برای سال 96-1395

شارژ سرگرم کننده (تشکیل وضعیت صحیح بدن) سیستم پیشرو در بدن کودک سیستم اسکلتی عضلانی است و بقیه در وابستگی مستقیم به آن ایجاد می شوند. هر چه ماهیچه ها فعال تر کار کنند،

موسسات آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 8" CHOPUUSKA برنامه ریزی پیچیده- موضوعی GCD در فرهنگ بدنی گروه دوم خردسال 2014-2015. هفته اول سپتامبر

فایل کارت بازی های رقص گرد برای کودکان 5-7 ساله. 1 "پرچم" هدف: به کودکان بیاموزد که در یک دایره بایستند و اقداماتی را انجام دهند، همراه با یک آهنگ بخوانند. کلمات: - بچه ها در یک دایره ایستادند، پرچمی دیدند، به چه کسی بدهند، به چه کسی بدهند.

فایل کارت بازی های فولکلور روسی در فضای باز تکمیل شده توسط: فیزیکی. معلم Filipova Natalya Sergeevna MKDOU d / s 29 p. Zauralsky 2017 مطالب 1. فضای خالی 2. سوم اضافی 3. دو فراست 4. مشعل

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 2 "کودک" از نوع ترکیبی" برنامه ریزی چشم انداز موضوعی تربیت بدنی برای سال تحصیلی 2016-2017 مربی:

فایل کارت بازی های فضای باز برای کودکان گروه کوچکتر. تهیه شده توسط Vishnyakova O.M. بازی موبایل "رقص گرد" هدف: آموزش رقص به کودکان. تمرین چمباتمه زدن کودکان پشت سر معلم کلمات را تلفظ می کنند.

مهدکودک GBDOU 51 منطقه کولپینسکی سن پترزبورگ فایل کارتی بازی های موبایلی در گروه 2 جوان، مربی مواد آماده شده: Solovieva Olga Mikhailovna 2016 بازی در فضای باز "رقص گرد" هدف: آموزش رانندگی به کودکان

فایل کارت

بازی در فضای باز و تمرینات بازی برای پیاده روی

در گروه دوم نوجوانان

سپتامبر

مکان پیشرو در پیاده روی به بازی های در فضای باز داده می شود.آنها حرکات اساسی را توسعه می دهند، استرس روانی را از کلاس ها تسکین می دهند، ویژگی های اخلاقی را مطرح می کنند.این موادیک فایل کارتی از بازی های فضای باز و تمرینات بازی برای پیاده روی برای کودکان گروه دوم برای شهریور ماه است.

شکل نمایه کارت برای استفاده مناسب است و تمام اجزای ساختاری لازم فعالیت حرکتی کودکان را در پیاده روی منعکس می کند: بازی در فضای باز، تمرینات بازی، کار فردی بر روی توسعه انواع اصلی حرکت.

فایل کارت از بازی هایی با تحرک مختلف تشکیل شده است: بازی با تحرک کم، متوسط و بالا. بازی های طرحی و غیر طرحییک گروه خاص است بازی های رقص. از زیر آهنگ یا شعری می گذرند که به حرکات سایه خاصی می بخشد.

اولین هفته

دوشنبه

1. بازی موبایل "خورشید و باران"

وظایف: دوست،به آنها بیاموزید که به سرعت بر اساس سیگنال معلم عمل کنند.

2. بازی رقص گرد "ما در جنگل قدم زدیم"

وظایف: تحکیم توانایی کودکان برای راه رفتن در یک دایره، تقلید از عادات حیوانات معروف.

3.تمرین بازی"توپ را بغلتید"

4. کار انفرادی « موش، مرغ

خزیدن زیر بند ناف (ارتفاع بند ناف 40-50 سانتی متر).

سهشنبه

تربیت بدنی.

در یک پیاده روی.

1. بازی موبایل "به سوی من بدو"

2. تمرین بازی "بیاور، ولش نکن"

در دست هر کودک یک شی (مکعب، توپ و ...). با علامت معلم همه به طور همزمان به سمت سبدهای آن طرف زمین بازی می روند و وسایل خود را داخل آن می گذارند و برمی گردند و پس از مکثی بچه ها به دنبال وسایل آنها می دوند.

3. کار انفرادی "بیا مثل خرگوش ها بپریم"

چهار شنبه

1. بازی موبایل گنجشک ها و ماشین

وظایف: به کودکان بیاموزید که بدون برخورد با یکدیگر در جهات مختلف بدوند، شروع به حرکت کنند و با علامت معلم آن را تغییر دهند، جای خود را پیدا کنند.

2. بازی موبایل "در دایره قرار بگیر"

وظایف:با هر دو دست اشیاء را در جهت خاصی پرتاب کنید،

3. تمرین بازی "بیا بریم روی پل"

اهداف: ورزش در تعادل.

(راه رفتن و دویدن بین دو خط فاصله بین خطوط 20 سانتی متر است).

4. کار انفرادی "توپ را به پرچم بغلتانید"

پنج شنبه

تربیت بدنی.

در یک پیاده روی

1. بازی دویدن در فضای باز "خورشید و باران"

وظایف: به کودکان بیاموزد که در همه جهات راه بروند و بدوند، بدون برخورد با یکدیگر، به آنها بیاموزیم که طبق سیگنال معلم عمل کنند.

2. تمرین بازی "از طریق جریان"

زانوهای خود را بالا بیاورید، از طناب هایی که روی زمین گذاشته شده اند به صورت آشفته گام بردارید (فاصله بین "بروک ها" 50-60 سانتی متر است، عرض "بروک ها" 10-15 سانتی متر است).

3. کار انفرادی "توپ شیطان"

کودک توپ را جلو می اندازد، می آورد و به دوستش می دهد.

جمعه

1. بازی موبایل "مراقب کالا باشید"

وظایف: آموزش عمل کردن و حرکت بر روی یک سیگنال، در یک حرفه ایسرگردانی، مهارت را توسعه دهید.

2. دویدن در یک گله تا 10 متر.

3. بازی موبایلی "توپ شاد صدای من"

وظایف: ایجاد توانایی در کودکان برای پرش ریتمیک، مطابق با متن شعر، انجام حرکات بر روی سیگنال، ورزش در دویدن، جهش روی 2 پا.

4. کار انفرادی "از دروازه ها عبور کن"

سپتامبر دومین یک هفته

دوشنبه

1. بازی موبایل "قطار"

وظایف: به کودکان بیاموزید که در یک ستون راه بروند و بدوند، سرعت و سرعت خود را کاهش دهند، در یک سیگنال توقف کنند. به کودکان بیاموزیم که جای خود را در ستون پیدا کنند، رفقا را هل ندهند، مراقب باشند.

2. بازی در فضای باز "گام گسترده تر"

وظایف: توسعه هماهنگی حرکات، جهت گیری در فضا،ورزش در گام برداشتن از حلقه به حلقه.

3. تمرین بازی "پشه را بگیر"

وظایف: ایجاد توانایی هماهنگی حرکات با سیگنال بصری در کودکان، تمرین دادن کودکان در پریدن (پریدن در محل).

4. کار انفرادی

غلتاندن توپ ها به یکدیگر در حالت ایستاده (فاصله 1.5م).

سهشنبه

تربیت بدنی

در یک پیاده روی

1. بازی موبایل "خانه خود را پیدا کن"

وظایف:

2. تمرین بازی "سوسک ها"

ورود به سیستم خزیدن.

3. کار انفرادی با توپ "رول به اسکیت"

چهار شنبه

1. بازی موبایل بدو به سمت من"

وظایف: به کودکان آموزش دهید که بر اساس یک سیگنال عمل کنند، در راه رفتن و دویدن در جهت مستقیم ورزش کنند.

2. بازی موبایل "حباب"

وظایف: ایجاد توانایی در کودکان برای هماهنگی حرکات با کلمات، حرکت ریتمیک، ورزش در چمباتمه زدن و ساختن در یک دایره، دویدن در جهات مختلف.

3. تمرین بازی "توپ را بگیر"

4. کار انفرادی "روی پل"

راه رفتن و دویدن بین دو طناب (عرض 20 سانتی متر) متناوب. سرعت تمرینات متوسط است.

پنج شنبه

تربیت بدنی

در یک پیاده روی

1. بازی در فضای باز: "توپ را بگیر"

وظایف:ایجاد هماهنگی دست و چشم، سرعت واکنش، ورزش کردن کودکان در دویدن، ایجاد شادی در کودک، تشویق استقلال.

2. تمرین بازی "بهار"

بچه ها در یک نیم دایره ایستاده اند، معلم مقابل. به هزینه (کف زدن) معلم، آنها به طور ریتمیک چمباتمه زده و صاف می شوند، روی انگشتان پا بلند می شوند و می پرند.

3 . کار انفرادی " چه کسی بیشتر پرتاب خواهد کرد؟

جمعه

1. بازی موبایل "خانه خود را پیدا کنید »

وظایف: در کودکان جهت گیری در فضا، توجه، سرعت واکنش ایجاد می شود. توانایی انجام حرکت بر روی سیگنال، ورزش در دویدن.

2. بازی موبایل "از طریق باتلاق"

وظایف: توسعه مهارت، هماهنگی حرکت، ورزش در تعادل.

3. تمرین بازی

توپ ها را به یکدیگر بچرخانید (فاصله 1.5 متر).

4. کار انفرادی "سوار و بگیر"

کودک توپ را به جلو می غلتد و سپس به آن می رسد و آن را بالای سر خود می برد.

گروه دوم نوجوانان سپتامبر

سوم یک هفته

دوشنبه

1. بازی موبایل "خرس و کودکان"

وظایف: در آموزش دویدن در یک جهت، عمل مطابق با سخنان یک بزرگسال، ایجاد لذت از اقدامات مشترک، تشویق استقلال کودکان.

2. بازی موبایل "خرگوش"

وظایف: آموزش گوش دادن به آواز، درک محتوای آهنگ و انجام حرکات مطابق با متن آن، ایجاد تقلید از بزرگسالان به کودکان..

3. تمرین بازی با توپ "از تپه رول پایین"

یک تخته روی مکعب وجود دارد، کودکان (هر کدام 5 نفر) با توپ یا توپ در دست به سمت تخته می آیند، آنها را می پیچند و پس از رسیدن به جای خود برمی گردند.

4. کار انفرادی "از شیار بپریم"

پریدن از روی بند ناف روی زمین.

سهشنبه

تربیت بدنی

در یک پیاده روی

1. بازی موبایل "Sparrows"

وظایف:

2. تمرین بازی "پاس دادن توپ"

بچه ها در یک دایره می ایستند، معلم توپ را می گیرد (قطر 12-15 سانتی متر) و پیشنهاد می کند آن را با هر دو دست به سمت راست منتقل کند.(سمت چپ) یک کودک نزدیک ku

3. کار انفرادی

غلتاندن توپ (توپ) به یکدیگر(فاصله 2 متر).

چهار شنبه

1. بازی موبایل "گنجشک ها و یک ماشین"

وظایف: ایجاد توانایی در کودکان برای انجام حرکات در یک سیگنال، ورزش در دویدن در جهات مختلف و پریدن.

2. بازی موبایل "در دایره قرار بگیر"

وظایف:بهبود توانایی عمل با اشیاء مختلف،توانایی پرتاب اشیاء در جهت خاصی را با هر دو دست ایجاد کنید.توسعه چشم، هماهنگی حرکات، مهارت.

3. تمرین بازی با توپ "از تپه رول پایین"

بچه ها یه تخته روی مکعب هست(هر کدام 5 نفر) با توپ یا شریکامی در دستانشان به تخته نزدیک می‌شوندآنها را می گیرند و پس از رسیدن به آن باز می گردندمحل.

4. مسیر آموزشی شماره 1

مسیر مانع (کنف، بوم، لاستیک).

پنج شنبه

تربیت بدنی

در یک پیاده روی

1. بازی موبایل "ابر و خورشید"

وظایف: راه رفتن و دویدن را در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر یاد بگیریددوست، آموزش سریع عمل کردن بر اساس سیگنال مربی،پیاده روی و دویدن را تمرین کنید.

2. دویدن در یک دایره، نگه داشتن طناب

3. تمرین بازی "رول و کوبیدن"

پین ها را از فاصله 2 متری به زمین بزنید.

4. کار انفرادی "من برای تو هستم، تو برای من"

بازی توپ با معلم.

جمعه

1. بازی دویدن در فضای باز "Catch up توپ"

وظایف: بابهبود دویدن در جهات مختلف؛ باعث احیاء، شادی در کودک شود. تشویق استقلال

2. بازی موبایل گنجشک و گربه »

وظایف: یاد بگیرید به آرامی بپرید و زانوهای خود را خم کنید.بدون برخورد با یکدیگر بدوید، از راننده طفره بروید.
3 . تمرین بازی "بیا پیش برویم پل"

راه رفتن بوم (عرض 25 سانتی متر).

4. کار انفرادی "دختران و پسران مانند خرگوش می پرند"

گروه دوم نوجوانان سپتامبر

چهارم یک هفته

دوشنبه

1. بازی موبایل "کلاغ ها"

وظایف: ورزش در دویدن، توسعه توجه، توانایی تقلید. یاد بگیرید که مطابق متن عمل کنید. حس شادی را از اقدامات مشترک برانگیزید.

2. بازی موبایل "از دست انداز به دست انداز"

وظایف: به یادگیری پریدن روی دو پا ادامه دهید.از روی اجسام کم بپرید، به آرامی فرود بیایید، خم شویدپاها در زانو؛ بهبود مهارت های پریدن

3. تمرین بازی "در یقه بگیر"

غلتاندن توپ به درون دروازه (عرض 60-50 سانتی متر) از فاصله 1.5 متری،

4. کار انفرادی "پرتاب در"

پرتاب یک کیسه (توپ) به دور.

سهشنبه

تربیت بدنی

در یک پیاده روی

1. بازی دویدن در فضای باز «به سوی من بدو »

وظایف: به کودکان آموزش دهید که بر اساس یک سیگنال عمل کنند، در راه رفتن و دویدن در جهت مستقیم ورزش کنند.

2. بازی تمرین «مسدود مانع »

(کنف، بوم، لاستیک).

3. کار انفرادی "من به تو تو به من"

بازی توپ با معلم.

چهار شنبه

1. یک بازی در فضای باز با اجرای "پرنده و جوجه ها"

وظایف: توسعه اجرای حرکات در یک سیگنال در کودکان، تمرین در دویدن در جهات مختلف بدون ضربه زدن به یکدیگر.

2. بازی موبایل "از دست انداز به دست انداز"

وظایف: به کودکان بیاموزید که از دایره ای به دایره دیگر بپرند.

3. تمرین بازی «بیا پیش برویم پل"

مسیر پیاده روی (عرض 25 سانتی متر).

4. کار انفرادی "سوسک ها"

چهار دست و پا خزیدن روی بوم

پنج شنبه

تربیت بدنی

در یک پیاده روی

1. بازی موبایل "ماشین ها"

وظایف: ر توسعه توجه کودکان، توانایی تشخیص رنگ ها و عمل بر روی یک سیگنال بصری، ورزش کودکان در دویدن، راه رفتن.

2. تمرین بازی "Catch-roll"

بچه ها در یک نیم دایره صف می کشند، معلم مقابل ایستاده است،توپ را پرتاب می کند. پس از گرفتن توپ، کودک خم می شود و آن را به سمت معلم می چرخاند (اگر آن را نگیرد، پس از آن به دنبال توپ می دود).

3. کار انفرادی "چه کسی بیشتر پرتاب خواهد کرد؟"

پرتاب کیسه یا توپ به دوردست با دست راست و چپ.

جمعه

1. بازی دویدن در فضای باز "پیدا کنید خانه شما"

2. بازی موبایل "مراقب شی"

وظایف: آموزش عمل و حرکت بر روی یک سیگنال، در فضا، برای توسعه مهارت.

3. بازی تمرین "Crawl to مکعب"

چهار دست و پا خزیدنتکیه بر کف دست و زانو بر روی چوب.

4. کار انفرادی "مسیر مانع"

( لاستیک کنفی، چوب).