Gyermek imázs ruhák címmel. Didaktikai játékok lexikális témákban. Téma: „Ruhák. Cipők. Didaktikus játék "Milyen részekből áll a ruházat"
Didaktikus játékokóvodásoknak a témában: "Ruhák, cipők, fejfedők".
Szerző: Knis Anna Nikolaevna, vezető tanár.
Munkavégzés helye: MBDOU "Kindergarten No. 3 "Smile", Kalach-on-Don.
Munka leírás: Figyelmébe ajánlom óvodásoknak szóló didaktikai játékokat a következő témában: "Ruhák, cipők, fejfedők". Ez az anyag segít a pedagógusoknak, a gyerekeknek és szüleiknek abban, hogy megszilárdítsák a gyerekek ruhákkal, cipőkkel és kalapokkal kapcsolatos ismereteit. játékforma.
Didaktikus játék: lottó „Ruházat”.
Cél: A gyerekek tudásának megszilárdítása a sokféle ruhadarabról, a megkülönböztetés és a megfelelő ruha megtalálásának képessége.
Didaktikai anyag: Játéktér (4 db), 6 négyzetre osztva, a kis kártyákon lévő képeknek megfelelő különféle ruhák képeivel (24 db).
A játék előrehaladása: Játék gyerekeknek 3 éves kortól. A játékot 3-5 fő játszhatja. A játékosok játékkártyákat kapnak. A házigazda elővesz egy kis kártyát egy speciális átlátszatlan zacskóból, a játékos vagy a házigazda megnevezi a kártyán látható ruhákat. Aki megtalálta a megfelelő képet a mezőjén, az elkészíti magának a képet. Ez addig folytatódik, amíg az egyik résztvevő képekkel be nem fedi a teljes játékteret.
Didaktikus játék: lottó "Cipők és sapkák".
Cél: A gyerekek tudásának megszilárdítása a cipők és sapkák sokféleségéről, a megfelelő cipők és sapkák megkülönböztetésének és megtalálásának képessége.
Didaktikai anyag: Játszótér (4 db), 6 négyzetre osztva, a kis kártyákon lévő képeknek megfelelő különféle cipők és sapkák képeivel (24 db).
A játék előrehaladása: Játék gyerekeknek 3 éves kortól. A játékot 3-5 fő játszhatja. A játékosok játékkártyákat kapnak. A házigazda kihúz egy kis kártyát egy speciális átlátszatlan zacskóból, a játékos vagy a házigazda megnevezi a kártyán látható fejdíszt vagy cipőt. Aki megtalálta a megfelelő képet a mezőjén, az elkészíti magának a képet. Ez addig folytatódik, amíg az egyik résztvevő képekkel be nem fedi a teljes játékteret.
Didaktikus játék "Öltöztesd fel Tanyát és Ványát az évszaknak megfelelően."
Cél: Gyermeki elképzelések kialakítása a ruházatról, sapkáról, cipőről, évszakhoz, időjáráshoz való kapcsolódásukról.
Didaktikai anyag: Ruha, cipő és sapka képével ellátott kártyák 30 darab és négy játéktér Ványa, Tanya és az évszak képével.
A játék előrehaladása: Rakj ki kártyákat ruhák, cipők és sapkák képével az évszaknak megfelelően neme(Tanyának a jobb oldalán játéktér, és a fiú Ványának a bal oldalon).
Didaktikus játék "Találd ki a ruhát, cipőt vagy fejfedőt"
Cél: Ruha, fejfedő vagy cipő leírásának és a leírásból való felismerésének képességének fejlesztése.
Didaktikai anyag: Ruha, cipő és sapka képével ellátott kártyák.
A játék előrehaladása: A tanár ruhákat, cipőket és kalapokat ábrázoló kártyákat ad a gyerekeknek. A gyerekek nem mutatják meg a kártyáikat senkinek. A tanár felajánlja az egyik gyereknek, hogy írja le a képén látható dolgokat, vagy találjon ki egy rejtvényt. A többi gyereknek ki kell találnia, mi van a képen.
Például: Ezt a fejdíszt viselik a lányok nyáron. Szalmából készül. (Szalmakalap).
Ezeket a cipőket a fiúk és lányok tavasszal vagy ősszel eső után hordják. Magas és gumiból készült. (Gumicsizma).
Didaktikus játék "Gyűjtse össze a képet"
Cél: A logikus gondolkodás, a szemlélet, a kognitív érdeklődés és a beszédtevékenység fejlesztése.
Didaktikai anyag: Több darabra vágott ruhát, cipőt és sapkát ábrázoló kártyák.
A játék előrehaladása: Játék gyerekeknek 3 éves kortól. A gyerekek 2, 3, 4 részre vágott játékkártyákat kapnak (a gyermek életkorától és képességeitől függően). A kép összegyűjtése után a gyermek elmondja, mit gyűjtött.
Például: A zöld ruha ruha.
A csizma sárga, gumi - ezek a cipők.
A füldugóval ellátott szürke kalap fejdísz.
Didaktikus játék "Az ötödik extra"
Cél: A ruhák, cipők, sapkák lényeges jellemzők szerinti osztályozásának képességeinek fejlesztése.
Didaktikai anyag: Kártyák 5 féle ruha, cipő és sapka képével, ebből 4 tartozik egyhez tematikus csoport, az ötödik pedig egy másik csoportba.
A játék előrehaladása: A gyerekek a következő feladatot kapják: „Nézd meg a képeket, nevezd meg, mi látható rajtuk, és határozd meg, melyik kép a felesleges. Maradva nevezze el a képeket egy szóval. Minden résztvevő sorra megszünteti az extra képet. Ha hibázik, vagy nem hajtja végre a feladatot, az ő verzióját ajánljuk fel a következő játékosnak. Minden helyesen elvégzett feladatért chipet adnak. Az nyer, akinek a legtöbb zsetonja van.
Például: A kártyán szandál, esőkabát, tornacipő, papucs és csizma látható. Egy extra kabát, mert az ruha, a többi pedig cipő.
Tatiana Dedlovskaya
Didaktikus játék "Milyen részekből áll a ruházat"
Cél. Rögzítse a ruha- és cipőalkatrészek nevét.
Anyag. Képek ruhák, lábbelik képével.
A játék előrehaladása
A logopédus felajánlja a képek megtekintését, a ruha- és cipőrészek megnevezését.
Ruházat – kapucni, öv, zseb, ujj, fodros, gomb, cipzár…
Cipők - orr, sarok, talp, sarok, szár, cipzár, csat, pánt, csipke ...
Didaktikus játék "Figyelj figyelmesen, gondolkodj jól"
Cél. Ösztönözze a gyerekeket, hogy önállóan határozzák meg az objektumok osztályozásának elvét, találjanak olyan tárgyat, amely nem felel meg ennek az elvnek. Javítsa ki a ruhák és cipők nevét. Fejleszti a figyelmet, a memóriát.
A játék előrehaladása
A logopédus megnevezi a szavakat, megkéri a gyerekeket, hogy keressenek még egy szót ebben a szócsoportban, és magyarázzák meg választásukat. Ezután a gyerekek még egyszer felsorolják azokat a tárgyakat, amelyeket egy csoportba egyesítettek.
Kabát, ing, pulóver, nadrág.
Esőkabát, kabát, kabát, napruha.
Sundress, rövidnadrág, bunda, póló.
Ruha, csizma, cipő, papucs.
Szőrmekabát, filccsizma, sál, cipő.
Csizma, harisnya, csizma, filccsizma.
Az óvodások oktatása sokkal hatékonyabb, ha a tanár vagy a szülő vizuális anyagokat használ. Például a gyermekek számára készült ruhák gyönyörű képei lehetővé teszik:
- beszélgetés;
- fejlesztés;
- játszma, meccs.
A gyerekeknek megfelelően kiválasztott illusztrációk a logopédiai gyakorlatok sikerének felét biztosítják, lekötik a baba figyelmét és megadják neki a szükséges "tippeket".
A képekkel való munka általános elvei
Milyen szabályokat kell betartani, amikor képeket használnak a gyerekekkel való foglalkozásokon? Nem sok követelmény, de minden fontos:
- Vegyen fel képeket a gyerekek által jól ismert ruházati tárgyakról. A beszédfejlesztéssel foglalkozó órákon ne használjon elavult dolgok (gumiszalagos ujjatlan), népviselet vagy sapka (kokoshnik), egyenruha (tunika) képét.
- Az óvodások számára készült kártyákon a ruhákat a lehető legrészletesebben kell megrajzolni, itt fontosak a részletek. Jó, ha a művész átadja az anyag textúráját (bolyhos szőr, durva drapéria, fényes szatén). Ez segít a gyerekeknek abban, hogy több jelzőt használjanak a leírásokban.
- Egy lecke során legfeljebb 10 tárgyképet ajánlatos készíteni egy témáról vagy egy cselekményről. Ez lehetővé teszi a képek alapos vizsgálatát, minden jellemzőjük feljegyzését és ennek beszédben való tükrözését.
- A képeknek kell lenniük jó minőségű, sűrű. A hátteret csak fehérre kell kiválasztani.
- Minden képet téma szerint kell használni. Például ruhákat óvoda vagy nyári gardrób.
Ön is készíthet kiváló bemutató anyagot a ruházat témájában, ha kinyomtatja a cikk illusztrációit, és ragasztja ragasztószalaggal egy sűrű alapra.
A képek használata az órán és a játékokban
Ha ruhakártyákat szeretne használni az órán, fontos, hogy először alaposan nézze meg őket.
A beszédműhelyhez kiválasztott illusztrációkkal hasznos több (figyelem vagy logikai) játékot játszani, amelyeket aztán az osztályteremben használhatunk. Ez lehetőséget ad a gyerekeknek, hogy gyorsan megismerkedjenek a rajzokkal, kérdéseket tegyenek fel egy felnőttnek a látottakkal kapcsolatban. A következő trükkök hasznosak lesznek:
- Ha a „Téli ruhák” témában szeretne beszélgetést folytatni, szánjon időt a „Télen vagy nyáron viselje?” című játékra. vagy "Keress párat" (zoknival, ujjatlan kesztyűvel, sapkával, sállal, meleg cipővel).
- Olvass verseket vagy rövid történetet a hideg évszakban a kinti öltözködés folyamatáról.
- Fuss rátétet a ruházat témájára, vagy kérd meg a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy képet. Elviheted érte is előkészítő munka osztott képek, rejtvények a szekrény elemeivel, színező oldalak "Ruhák és cipők", tervezők "Fiatal divattervező".
- Kínáljon fel a gyerekeknek tematikus rejtvényeket a ruhákról, amelyeket már jól ismer.
- Érdemes kiválasztani a babáknak megfelelő ruhát és játékokat szervezni velük.
Egy ilyen előzetes "témában való elmélyülés" után részt venni beszédjátékokÓ, a gyerekeknek sokkal könnyebb lesz.
Beszédjátékok képekkel
Íme néhány példa a gyerekekkel játszható beszédjátékokra. óvodás korú a logopédiai órákés otthon.
- "Menjünk sétálni"
Kérd meg a gyermeket, hogy válasszon ki egy-egy kártyát a Babaruha sorozatból, és beszéljen arról, hogy miért hordja, és írja le a jellemzőit (ezt a hosszú gyapjúsálat fogom viselni. Az overallomra kötöm, hogy melegem legyen).
- – Hú, micsoda ujjatlan!
Minden játékos pedig kiválaszt egy tetszőleges képet egy ruhadarabbal. Aztán megnevezi az egyik tulajdonságát, tulajdonságát. A kártya ezután egy másik játékoshoz kerül. Ez addig folytatódik, amíg az összes jellemzőt meg nem nevezik. (Példa: Ujjatlan - meleg, bolyhos, kötött, színes, puha, új, gyapjú, divatos). Aki utoljára kimondja a szót, az megtartja a kártyát. Az nyer, aki a legtöbb képet gyűjti össze a játék során.
- "A babák öltöztetése"
Minden ruhát tartalmazó kártya a játékosok elé kerül. Mindegyikük kiválasztja azt a képet, amelyen szeretettel el tudja nevezni a képet (Példa: csizma, filccsizma, sál-sál, bunda).
- "Tegyünk rendet"
Minden játékos vesz egy "szekrényt" a lexikális témák szimbólumaival - képeivel: ruhák és cipők, valamint fejfedők. Hozzáadhat még néhány csoportot: felső, otthoni, szezon szerint. A házigazda egyszerre egy kártyát vesz ki, majd hívja, ami rajta van. Be kell "raknod ezt a dolgot a szekrénybe". Ha a tulajdonosának sikerül gyorsan felvennie a kártyát, akkor nála marad, ha nem, a vezető félreteszi. Az nyer, aki először "megtölti" helyesen a szekrényt.
- "Vicces találós kérdések ruhákról és cipőkről"
Ossz ki minden játékosnak a témával kapcsolatos kártyákat. Mindenki találjon ki találós kérdéseket azokról a ruhákról, amelyekről a képeket kapta.
- "Ikrek"
Vegyen fel pár képet a hasonló gardrób elemekkel (kalap-kalap, sundress ruha, csizma-csizma). Kérd meg a gyermeket, hogy beszéljen a hasonlóságokról és a különbségekről. Aki a legtöbb előjellel áll elő, az nyer.
Mindegyik szülő azt szeretné, ha gyermeke okos és sikeres nőne fel, ezért igyekszik a lehető legkorábban elkezdeni vele dolgozni. A legkényelmesebb az órákat úgy vezetni, hogy egy gyerek megmutatja neki fejlesztési kártyák. Azzal, hogy babájának oktató képeket jelenít meg a gyermekek számára, hozzájárul a baba szókincsének bővítéséhez. Ezek lehetnek gyerekeknek szánt kártyák, amelyek állatokat, zöldségeket, gyümölcsöket, bútorokat, ruhákat, autókat, növényeket stb. ábrázolnak.
Hogyan kell órákat vezetni egy gyerekkel kártyákon
Az új képek tanulmányozásakor helyesen kell megneveznie a kártyán látható dolgokat, meg kell mondani, hogy mi az, mire használják. Akár a tárgy megtalálásával is játszhatsz. Például gyűjts össze néhány dolgot, ami a házban van, mutasd meg egy kártyán, majd kérd meg a gyereket, hogy találja meg egy halomban. A gyermeknek nagyon tetszeni fog ez a játék, Ön pedig haszonnal és örömmel tölti majd az idejét.
Íme, gyerekeknek készült ruhák 36 tételből, amelyek képeket tartalmaznak.
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Oktatási kártyák gyerekeknek "Ruházat"
Hogyan készítsünk kártyákat és képeket a gyerekek ruháiról
A bemutatott ruhák képeit le kell tölteni, ki kell nyomtatni, ha kartonra vagy más vastag papírra szeretnének ragasztani. Vágd ki a kártyákat, és mutasd meg a gyereknek játékos formában.
Játszhatsz egy gyerekkel vagy gyerekcsoportban. Ugyanakkor a gyermekek feladatai eltérőek lehetnek:
1) helyesen nevezze el az objektumokat;
2) megmondani, mit és mivel vegyen fel;
3) melyik dolog tartozik a férfi ruházathoz, és melyik a női ruházathoz;
4) mit viselnek télen, tavasszal, nyáron, ősszel.
A gyerekkel való kommunikációban kétségkívül a felnőtt pozitív hozzáállása a legfontosabb, akkor a képzés könnyű és hasznos lesz a gyermek számára.
A gyermekek számára készült oktatási játékok nagyon eltérőek. Az oktatási játékokat játszó gyerekek saját gondolkodásukat, találékonyságukat, képzelőerejüket, kreativitásukat edzik.
Megnézhetsz egy fejlesztő videót is a babával innen Umachka csatorna — Prezentációk gyerekeknek "Ruhák"
