Intellektuális játék okos és okos iskolásoknak. Verseny-játék "okosok és okosságok". Zenés szünet "Találd ki a rajzfilmet a dal alapján"

Intellektuális játék diákoknak Általános Iskola

"Okosok és bölcsek".

Összeállította az általános iskolai tanár Latypova L.L.

Célverseny-játék "okos és bölcs"

Feltételek megteremtése a fiatalabb tanulók találékony gondolkodásának, produktív tevékenységének, digitális írástudásának, hatékony kommunikációjának és kreatív képességeinek kialakításához.

Kiterjed kreatív képzelőerő gyerekek, fantázia, gondolkodás.

Fejleszteni a kíváncsiságot, az önállóságot, a csapatmunkára való képességet és az elvtársak sikerének örülni.

Felkelteni az érdeklődést az orosz nyelv tanulása iránt.

A versenyjáték feladatai:

aktiválja kognitív tevékenység gyermekek;

elősegíti a gondolatok orosz nyelvű kompetens kifejezésének képességének fejlesztését;

feltételeket teremteni az önszerveződés, a tevékenységszervezési képesség, a tudás verbalizálásának fejlődéséhez;

elősegíti a személyes felelősségvállalás és a kommunikációs készségek fejlődését csapatmunka során.

Felszerelés : az osztályt lufikkal, plakátokkal díszítjük. A tanteremben van 2 asztal az ellenfelek csapatainak, egy asztal az előadónak, amelyre kérdéseket tartalmazó kártyák vannak kirakva, kellékek zenei szünetekhez, kártyák feladatokkal, zsetonokkal, bemutató.

Hozzávetőleges időtartam verseny-játék : 35-40 perc

Interdiszciplináris kapcsolatok:"A környező világ", "orosz nyelv", "matematika", "olvasás".

Megszólal a „Mit tanítanak az iskolában” című dal.

Az esemény menete.

bemutató . Jó napot, kedves gyerekek és vendégeink! Örömmel üdvözöljük Önt a "Clever and okos" szellemi játékban! Ennek a játéknak a neve nem véletlen. Okos, hozzáértő és gyors észjárású gyerekeknek készült.

Szurkolók vannak a csarnokunkban. Rajtuk is múlik a csapatok győzelme.

Emlékeztetjük a magatartási szabályokra: NE: kiabálj, ne csapj hangot, ne avatkozz be, ne szólíts fel.

LEHETSÉGES: a csapatnak szurkolni, kérdésre válaszolni, követni a verseny eredményét.

A teremben zsűri is működik, amely ellenőrzi a csapatok válaszainak helyességét és összesíti az eredményeket.

Bemutatom a résztvevők csapatait: ez a "Miért" csapat és a "Znayki" csapat.

Minden csapat tart egy bemutatót-köszöntőt.

bemutató. Nagyon jó, hogy ma mindannyian itt vagyunk!
Látjuk a célt, ami azt jelenti, hogy csak miénk a felfelé vezető út!
Megvan a tudásunk a csúcsok meghódításához!
Okosak vagyunk és okosak. Itt az ideje játszani!

A "Miért" csapat mottója:

„Kíváncsi elmék vagyunk, kérdéseink vannak „rád” kapcsolatban.

"Miért" - kedvenc kérdés, Segít a növekedésben.

A Znayki csapat mottója: "Szeretünk tanulni, szeretünk olvasni, meg akarjuk ismerni a világ összes tudományát!"

Bemelegítés(kérdések a táblán Ki? Mi?, minden csapat felváltva gyorsítja és leírja a szavakat, a szavakat a kártyákról kell kiválasztani) Melyik csapat teljesíti először a feladatot, elnyeri a jogot, hogy elsőként válaszoljon a kérdésekre a versenyről.
1 FORDULÓ - IRODALMI VERSENY

A facilitátor felváltva tesz fel egy kérdést a csapatoknak. A zsűri minden helyes válaszért 1 pontot ad.

1 feladat.

✓ A. Tolsztoj melyik hőse adta el az ábécét és vett jegyet bábjáték? (Pinokió)

✓ Kivé változott a H. H. Andersen mesebeli 11 testvér-herceg? (Hattyúkban)

✓ R. Kipling melyik hőse nőtt fel egy farkasfalkában? (Mowgli)

✓ Ki csinálta a csúnya kiskacsát a G.-Kh. meséből? Andersen? (A hattyúba)

2 feladat . Mondjon egy szót - nevezze meg a leghíresebb irodalmi hősöket.

Kérdések az 1. csapathoz. "Miért"

Baba- ... (Yaga).

Fly Tsokotukha).

Teknős... (Tortilla).

Bee... (május).

Bagoly... (Bumba).

Brer Rabbit).

Sivka- ... (Burka).

Kérdések a "Znayka" 2. csapathoz

Tyúk- ... (Ryaba).

Krokodil Gena).

Brownie ... (Kuzya).

Postás Pechkin).

Piroska).

Koschei, a Haláltalan).

Öreg... (Hottabych).

3 feladat . Keress egy mondókát, és nevezd meg a művet és a szerzőt!

✓ Menet közben kalap helyett ... (serpenyőt) vett fel. (S. Ya. Marshak. „Egy szétszórt ember.”)

✓ És az őrkutya megérkezett Aibolithoz:

„A csirke megcsípett... (az orromban.) (K. I. Chukovsky. „Aibolit”.)

✓ Itt van a bölcs Dadon előtt

Felállt és kivette a táskából

Arany ... (kakas).

(A.S. Puskin. "Az aranykakas meséje".)

✓ Viasz van a nyakán,

Az orrod alatt... (folt).

(K. I. Chukovsky. "Moydodyr".)

✓ A légy a piacra ment

És vettem ... (szamovár).

(K. I. Chukovsky. „Fly-Cokotuha”.)

✓ A macska nem szokott lovagolni,

Felborult ... (teherautó). (A. Barto)

Zenés szünet "Találd ki a rajzfilmet a dal alapján"

A játék "Megérkeztek a madarak." (rajongóknak)

Csak a madarakat fogom megnevezni, de ha hirtelen hibázok, és mást hallasz, akkor tapsolnod kell, és meg kell mondanod, hol hibáztam. Kezdődik.
Megérkeztek a madarak:
Galambok, cicik

A legyek és a sebesültek…
-Mi a baj? (repül)
- Kik a legyek? (Rovarok)
-Igazad van. Nos, folytassuk:

Megérkeztek a madarak:
Galambok, cicik,
gólyák, varjak,
Csokoládé, tészta.
-Kezdjük újra:

Megérkeztek a madarak:
Galambok, nyestek.
Ha a gyerekek nem figyeltek a nyestekre, a tanár bemondja a pontszámot: „Egy nulla a javára. A nyest egyáltalán nem madarak.
- A játék folytatódik:
Megérkeztek a madarak:
Galambok, cicik,
Chibis, sziskins,
Bukók és swiftek,

Szúnyogok, kakukk…
(A gyerekek taposnak és magyaráznak)
Megérkeztek a madarak:
Galambok, cicik,
Bukók és swiftek,
Chibis, sziskins,
gólya, kakukk,
Még a baglyok is piszkosak
Hattyúk, seregélyek...
- Mindannyian nagyszerűek vagyunk!

II. FORDULÓ - LOGIKAI VERSENY

✓ Elolvad a hóember, ha bundát veszel rá? (Nem)

✓ Melyik személy előtt veszik le mindig a kalapot? (A fodrász előtt.)

✓ Melyik város a legdühösebb? (G. Groznij)

✓ Mi a neve a baba csirkének? (Csaj)

✓ Hogyan lehet szitán vizet hordani? (Befagyasztására)

✓ Otthon pénzért? (Pénztárca)

✓ Miért úsznak a kacsák? (A partról)

✓ Miért repülnek a repülőgépek? (Az égen át)

Mindent megpróbál a fogon: és fenyőt, szilfát és tölgyet. (Látta)

Milyen kövek nem találhatók a tengerben? (száraz)

III TÚRA - VERSENY "Találd ki?"

Minden csapat kap egy kártyát egy szóval, például: "tanár" és "orvos". Az 1. csapat kapitánya a 2. csapat képviselőjét szólítja meg. A 2. csapat játékosának szavak nélkül, pantomim, gesztusok, mozdulatok segítségével el kell magyaráznia csapatának, hogy melyik szóra gondolt. Ez adott.3 próbálkozás. Ezután a csapatok helyet cserélnek (sofőr, sportoló, szabó, takarítónő)

A „Találd ki a tündérmesét hangulatjelekkel” játék

IV TÚRA – REBUSOK Találd ki a könyv hősét ("Kid és Carlson", "Cipollino")

"Mondj egy szót" verseny (rajongóknak)

Srácok, tudtok udvarias szavakat? Most megnézem...

A fiú udvarias és fejlett, beszél egy értekezleten... (Hello).

Napközben nagyon fáradtak voltunk, mondjuk mindenkinek... (Jó éjszakát).

A vén csonk kizöldül, ha meghallja... (Jó napot).

Amikor csínytevésekért szidnak minket, azt mondjuk... (Elnézést kérek).

Találkoztál egy barátoddal ebéd közben, és elmondtad neki... (Szia).

Ha este megbeszélés van, mondjuk el neki... (Jó estét).

Ha egy lány beteg, rekedten köhög

És ötször ismét tüsszent, elmondjuk neki... (Légy egészséges).

Ha már nem tudunk enni, elmondjuk anyának ... (Köszönjük).

És Franciaországban és Dániában elbúcsúznak ... (Viszlát).

V TÚRA- GYŰJTS KÖZmondást Javasoljuk a csapatoknak, hogy vágott képekből gyűjtsenek közmondásokat.

Játék a rajongóknak

A tündérmesék azt kérdezik: „És most ti, barátok, ismerjetek meg minket!”.

Orrával dübörgött és dörömbölt a tányéron -

Nem nyeltem le semmit, és az orrommal maradtam ...

És az út messze van, és a kosár nem könnyű,

Ülni egy csonkon, enni egy pitét...

Nincs folyó vagy tavacska. Hol lehet vizet inni?

Nagyon finom víz a lyukban a patából!..

A vörös lány szomorú, nem szereti a tavaszt,

Nehéz neki a napon, szegény könnyeket hullat! ..

Az egér otthont talált magának, kedves volt az egér:

A végén sok bérlő lett a házból.

Miből készítette a tündér Hamupipőke hintóját?
„A daru pedig addig csipeget és csipeget, amíg mindent meg nem evett” – melyik meséből származnak ezek a szavak?

Hogy hívják azt a fiút, akit farkasok neveltek fel a dzsungelben?
Melyik meséből származnak ezek a szavak: „Ne búsulj, menj Istennel, új vályúd lesz”?
Hol van barátom, Koscsej, a Haláltalan halála?

Vezető.

A játékunk a végéhez ért.

Mindannyian keményen dolgoztunk.

Ideje összegezni

És jutalmazd a csapatokat!

A csapatok díjazása folyamatban van.

Intellektuális játék "Okos és okos"

Cél:

Emelje a gyermekek értelmi fejlettségi szintjét, bővítse látókörüket.

Feladatok:

1. Kognitív képességek fejlesztése: megfigyelési, összehasonlítási, osztályozási, általánosítási képesség.

2. Fejlessze az érdeklődést a különböző tantárgyak tanórái iránt.

3. Kitartást, akaratot és kitartást nevelni a cél elérésében.

4. Azonosítsa a legműveltebb tanulót!

Az esemény előrehaladása

I. Szervezési mozzanat .

1. előadó: Elindítjuk az "Okos és ügyes" versenyjátékot.

2. házigazda:

Nagyon jó, hogy ma mindannyian itt vagyunk!
Látjuk a célt, ami azt jelenti, hogy csak miénk a felfelé vezető út!
Megvan a tudásunk a csúcsok meghódításához!
Okosak vagyunk és okosak. Itt az ideje játszani!

2. házigazda: 3 csapat vesz részt a játékunkban………..

1. előadó:

Mondd, örülsz, hogy itt vagy? (Igen)
Sok tudásod van? (Igen)
Magaddal vitted az eszedet? (Igen)
Készen állsz egy tisztességes küzdelemre? (Igen)
Egy hűséges barát támogatni fog az úton? (Igen)
Együtt mész? (Igen)

2. házigazda:

Fiúk és lányok. Az „Okos és okos” versenyünk négy szakaszból áll. Az első szakasz "Mathematical" elviszi a matematika területére. A "Literacy" második szakasza fiatal filológusokat hív majd. A harmadik szakasz "Irodalmi" segít nekünk megtudni, mennyit olvas. A „Természetszeretők” negyedik szakasza a természet világába kalauzol el bennünket.

Minden szakaszban 3 kérdés vár rád. Ki kell választani közülük egyet. A kérdésért járó pontok számát Ön dönti el. Sárga lap - 10 pont, egy kérdést tartalmaz, zöld - 20, két kérdésből áll, a piros pedig - 30 pont három kérdést tartalmaz.

1. előadó:

Hadd játssz ma az egész játékot
Kísérő siker!
Hajrá barátaim! A játék hív!
Mindenkinek szurkolunk!

2. házigazda: Tehát kezdjük az első lépéssel."MATEMATIKAI". Kérem a csapatokat, hogy válasszanak egy feladatot.

1 kártya ( Sárga lap - 10 pont)

Két kolbászt 6 percig főzünk. Hány percig sül 8 kolbász? (6 perc)

2 kártya ( zöld - 20 pont)

1) Libák és kutyák sétáltak az udvaron. A fiú megszámolta a mancsaikat. Csak 8 mancs. Hány lúd és hány kutya? (1 kutya, 2 liba.)

2) 8 szék volt az asztal mellett a szobában. Ketten a falhoz költöztek. Hány szék van a szobában?

(8 szék)

3 kártya ( piros - 30 pont)

1) Anyát 8 könyvvel ajándékozták meg. 5 kivételével mindent elolvasott. Hány könyve maradt még elolvasni?

(5 könyv)

2) Csirke és egy kutya sétált az udvaron. Összesen 10 mancs sétált. Hány csirke volt? (3 csirke)

3) Ha egy liba két lábon áll, akkor 4 kg a súlya. Hány kilogramm lesz, ha egy lábon áll?

(4 kg)

1. előadó: Figyelem, elkezdjük a második szakaszt"IRODALOM". Válassza ki a feladatokat.

1 kártya ( Sárga lap - 10 pont)

A betűkből helyesen kell összeállítani a BILUNIDK szót (ébresztőóra)

2 kártya ( zöld - 20 pont)

1) A betűkből helyesen kell összeállítania az AOSNVMTKO szót (űrhajós)

Fekszik egy bottal a vonalon -

Menj át a hídon. (gondolatjel)

3 kártya ( piros - 30 pont)

1) A betűkből helyesen kell összeállítania a BILUNIDK szót (ébresztőóra)

2) Találd ki az írásjelet:

Egy apró fülön

Úgy néz ki, mint egy göndör

Azt mondja, álljunk meg egy kicsit

Kint a pályán

Mindenki ráteszi a lábát. (vessző)

3) Rendezd a szavakat ábécé sorrendbe: város, forrás, görögdinnye, hó, tűz, popsi. (görögdinnye, tavasz, város, tűz, hó, popsi)

2. házigazda: Várjuk a következő szakaszt"IRODALMI". Válassza ki a feladatokat.

1 kártya ( Sárga lap - 10 pont)

Mit húzott elő Pinocchio a kabátja zsebéből a Bolondok Országában, mielőtt odatette az aranykulcsot? (piócák)

2 kártya ( zöld - 20)

1) A pápa neve: Pinokkió (Carlo)

2) A mese hőse, aki a dicsőséges Dadonnal élt, „őrködött birodalma határain” (Kakas)

3 kártya ( piros - 30 pont)

1) Egy mesebeli fa, amelyben „Éjjel-nappal a tudós macska járkál a lánc körül. (tölgy)

2) Sztyopa bácsi beceneve (Kalancha)

3) Varázsló, aki mindig belemászik egy üvegbe (Genie)

1. előadó: Szóval srácok az utolsó lépés.a "Természet szerelmesei" játékunk. Válassza ki a feladatokat.

1 kártya ( Sárga lap - 10 pont)

Ebben a madárban nem minden olyan, mint másoké - a csőr nem egyenes és nem görbült, hanem kereszt - keresztben, és nem nyáron, hanem télen hozza ki a fiókákat.

(keresztlevél)

2 kártya ( zöld - 20)

1) Hány lába van egy póknak? (nyolc)

2) Melyik a Föld legnagyobb óceánja? (Csendes)

3 kártya ( piros - 30 pont)

1) Kinek van füle a lábán? (a szöcskénél)

2) Melyik vadmacskának van bojtja a fülén? (hiúz)

3) Név kedvenc csemege gólyák. (békák)

2. házigazda: A verseny véget ért. Egy szó a pontok számáról és a győztes csapatok nevéről.

MKOU "Klyukvenskaya középiskola"

Intellektuális játék fiatalabb diákoknak

"okos és bölcs"

Felkészítő: Shatalina S.A. - osztályvezető tanár

2013-2014-es tanév

A játék az azonos nevű TV-műsornak megfelelően készült, és a 3-4. osztályos tanulók számára készült.

A nézők - "teoretikusok" közül a kérdések megválaszolásával 3 játékost választanak ki, akik a legtöbb "megrendelést" kapták. Köztük van egy rajz azokról a számokról, amelyeken játszani fognak. Aki gyorsabban kitalálja a rejtvényt, az megkapja az útválasztás jogát.

A vörös szőnyeg a legrövidebb. Nem tévedhetsz vele. A sárga pályán egyszer hibázhat. A zöld út a leghosszabb, kétszer is hibázhatsz rajta. Azok a játékosok, akik nem mennek át a pályán, a „teoretikusok” közé tartoznak. A fel nem használt kérdéseket a „teoretikusoknak” címezzük, és lehetőséget adnak számukra, hogy megkapják a „megrendelést”.

Követelmények: három szám képe (piros, sárga, zöld), a "Clever" és a "Clever" sorrend.

Első agon

Az első agon eliminációs kérdései

Készülék, megkülönböztető vonás Carlson. (Propeller)

Aranylánccal díszített fa. (Tölgy)

Mosdófőnök. (Moidodyr)

Szörnyű rabló, Aibolit ellensége. (Barmaley)

Egy tündérmese neve, amelyben egy lánynak sikerült megtörnie egy jóképű hercegre vetett gonosz varázslatot, amely szörnyeteggé változott. ("A skarlátvirág")

Mi a neve a leghíresebb arab mesegyűjteménynek? ("Ezeregy éjszaka")

Melyik tündérországban él Humpty Dumpty? (A nézőüvegen keresztül)

A Baba Yaga kedvenc gombái. (Amanita) Az első három résztvevő bemutatása.

♦ Kék haj, hatalmas szemek -

Büszkeség és szépség a bábszínházban. (Malvina)

♦ A varangy ellopja ezt a hősnőt,

De az öreg vakond nem fog elbújni egy lyukba. (hüvelykujj)

Az antonimák (ellentétes értelmű szavak) segítségével találja ki, melyik mese rejtőzik a „ébreszd fel a csúnya lányt” kifejezés alatt. ("Alvó szépség")

Ezt a ronda, nagy fejű és hatalmas fogas szájú fababát Marie lány kapta karácsonyra. Mi volt a baba neve? ("Diótörő")

Amelyik meséből van a szövegrész: „Másnap a szobalány elkezdte kilapátolni a hamut a kályhából, és talált egy kis bádogcsomót, mint egy szív, és egy égett, fekete, mint a szén, brosst.” (Andersen "Az állhatatos ónkatona".)

Ha a mesehős ennek a lónak a jobb fülébe illeszti, és kimászik a balba, akkora fickó lesz belőle, hogy nem lehet mesében elmondani, tollal leírni. És ha az ellenkezőjét csinálja, vagyis befér a bal fülébe, és kimászik a jobbba, akkor újra olyan lesz, mint korábban. Mi ennek a lónak a neve? (Sivka-Burka)

Annak a lánynak a neve, aki ideiglenesen helyettesítette a Tutti örökös babáját? (Suok)

Tanulj meg belőle egy mesét néhány szóból: „háború”, „kakas”, „csillagnéző”, „király”, „leányzó”. (A. Puskin „Az aranykakas meséje”)

Összegezve az első agónia esküdtszékét.

Második agon

Választási kérdések a második agonhoz

Kinek sikerült beszednie a kvitrentet az ördögöktől? (Balde)

Ki repült ágyúgolyón? (Münchausen báró)

A világ leghíresebb rendőre. (Styopa bácsi)

Mi a neve annak a táblának, amelyre Pinokkió pénzt ültetett? (A bolondok mezeje). Ki lett a béka hercegnő? (Szép Vasziliszának.)

Hogy hívták azt a fiút, aki játékállatokkal élt együtt: medvebocs, szamár, malac, nyúl, bagoly és mások? (Christopher Robin)

A legszerencsétlenebb madár Andersen meséjéből. (Csúnya kacsa)

Petrezselyem, Búzavirág, Zsurló, Mézeskalács ember, Rovar, Morel, Cinege – kinek a neve? (Törpök)

A résztvevők második triójának bemutatása.

Találós kérdések nyomok rajzolásához

♦ Mindenki által ismert okból

Nem aludtam a tollágyon. ("Princess on the Pea")

♦ Most már mindenki tudja

Aki a régi lámpában lakik. (Dzsinn)

Kérdés a vörös szőnyegen lévő játékoshoz

Mi a közös a "A csúnya kiskacsa", a "Thumbelina", a "Flint" mesék között? (Szerző - Andersen.)

Kérdések a sárga pályán lévő játékoshoz

Az angol néphős, akit a gyengék védelmezőjének és az igazságért harcolónak nevezett, barátaival, a vidám Took szerzetessel és az igazi hőssel, Little Johnnal együtt Sherwood Forestben telepedett le, és nem hagyta ki a lehetőséget, hogy megtámadja a gazdagokat, a nép ellenségei, vedd el az aranyukat, és add a szegényeknek. Ki ő? (Robin Hood)

Javítsa ki a hibákat a híres mesék nevében:

- Hóhercegnő A Hókirálynő»);

- "The Wolf and the Five Kids" ("The Wolf and the Seven Kids");

- „A fiú és Carlson” („The Kid and Carlson”).

Kérdések a játékoshoz a zöld szőnyegen

Most ezeket a tárgyakat hívják: iránytű, görkorcsolya, repülőgép. És hogy hívták őket a régi mesékben? (Varázslabda, sétacipő, repülő szőnyeg)

Nevezzen meg legalább három mesehőst, a tározók lakóit! (Kikimora mocsár, víz, sellő, aranyhal, csuka)

Hogy hívják azt a kisfiú lányt, aki más gyerekekkel ellentétben egyedül, egyedül él a "Vili Toptormashki" nevű házban? Ő egy nagyszerű feltaláló. A barátai Tommy és Annika. (Harisnyás Pippi)

Összefoglalva a második agon esküdtszékét.

Harmadik agon

Kizárási kérdések a harmadik agonhoz

A patkány beceneve Pinokkió kalandjairól szóló meséből. (Shushara)

Kik utaztak a liliputiak országába és az óriások országába? (Gulliver)

A hősnő, aki egy elf felesége lett. (hüvelykujj)

Hófehérke barátai. (Gnómok)

Kinek sikerült megnevettetni Nesmeyana hercegnőt? (Emele)

Egy madár, amelynek tollazata erős fénnyel izzik. (Tűzmadár)

Többfejű tűzokádó sárkány. (Sárkány)

Egy hős, akit a legmagasabb torony tornyára helyeztek. (Az aranykakas)

A résztvevők harmadik triójának bemutatása.

Találós kérdések nyomok rajzolásához

♦ A tengeri vezetéknevű hős mindenki számára ismerős,

Ráadásul gazdasági macska. (Matroskin)

♦ Egy gonosz öregasszony régimódi kalapban,

Csúnyaságában nyugtalan. (Shapoklyak)

Kérdés a vörös szőnyegen lévő játékoshoz

Soroljon fel legalább három olyan mesét, amelynek a címében számok szerepelnek! ("Ali Baba és a negyven tolvaj", "12 hónap", "Három malac", "Virág-hét virág" ...)

Kérdések a sárga pályán lévő játékoshoz

A tündérmesék leghíresebb hősnője G. -X. Andersen emlékművet emeltek Koppenhága kikötőjében, abban a városban, ahol Andersen hosszú ideig élt és meséket írt. Mi ez a hősnő? (Sellő)

Nevezzen meg legalább három, a mesékben használt aranytárgyat! (Aranygyapjú, aranykakas, aranykulcs, aranylánc, aranytojás)

Kérdések a játékoshoz a zöld szőnyegen

Soroljon fel legalább három olyan mesét, amelyek nevében színek szerepelnek! ("Piroska", "Skarlát virág", "Kékszakáll", "Ryaba Tyúk")

Miután megjelent Defoe leghíresebb könyve egy férfi kalandjairól, aki továbbjutott lakatlan szigeten, sok író kezdte utánozni a szerzőt és könyveket írni a világtól elzárt emberek kalandjairól. Az ilyen kalandokat a főszereplő tiszteletére "Robinsonades"-nek nevezték. Mi a neve a hősnek, D. Defoe-nak? (Robinson Crusoe)

Nevezzen meg legalább három mesehőst, akik kis termetben különböznek rokonaiktól! (Thumbelina, Thumbelina, Púpos ló, Carlson)

Összegezve a harmadik agon esküdtszékét. Gratulálunk és díjazzuk a nyerteseket.

A javasolt játék egy intellektuális utazás formájában a Tudás Földjére minden előzetes felkészülés nélkül játszható. A helyes válaszok kifizetéséhez elegendő a gyerekeket 5 csapatra osztani, és 55 token érmét készíteni. Az osztályfőnök moderátorként működhet.

Arra is lehet hívni a gyerekeket, hogy válasszák meg a stáb mottóját, mondják ki hangosan az előadás során - ez már további próbákat igényel, ami kommunikációra, összefogásra ösztönzi a gyerekeket. A szerző többféle mottót kínál, amelyek példáját követve a gyerekek kitalálhatják a magukét.

A játék zsűrijét és bíráit nem kell kiválasztani. Az egyes csapatok eredményei a csapatok által szerzett agyak kiszámításakor derülnek ki. Ez a forgatókönyv a játék végén, a Treasure Islanden történik.

Célok: elősegíti a kíváncsiság kialakulását a gyermekekben; pozitív attitűd kialakítása a tudás, a könyvek iránt; fejleszteni a gyermekekben a csapatmunka képességét; ösztönözze a gyerekeket az új ismeretek keresésére, látókörük bővítésére.

A nyomtatvány: intellektuális játék.

Előkészítő munka gyerekekkel

Oszd a gyerekeket sorsolással 5 csapatra, minden csapatba válassz egy-egy kapitányt. Minden csapatnak választania kell egy nevet és mottót. A mottót hangosan és barátságosan kell kiejteni a csapatok bemutatása során.

Hozzávetőleges szlogenek a mottóhoz:

Egy elme jó, de sok elme jobb!

A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség!

Az életben tanulni való írástudás jól fog jönni!

Egy tudósért két nem tudóst adnak!

A tudomány és a tudás a mi hivatásunk!

Aki szereti a tudományt, nem ismeri az unalmat!

Mindent tudni akarsz!

Tanulj, tanulj és ne légy többé lusta!

Felszerelés:

a) az óra előtt egy-két nappal készíts vastag papírból (különböző színeket) 55 apró, egytől ötig terjedő címletű érmét:

1 "elme" - 15 darab;

2 "elme" - 15 darab;

3 "elme" - 5 darab;

4 "elme" - 5 darab;

5 "elme" - 10 darab.

A vezető ezeket az érméket adja a csapatoknak minden helyes válaszért. Az óra kezdete előtt a pénzérméket oszlopokba kell hajtani a tanári asztalon;

b) a nyertesek jutalmazására készítsenek vastag papírból a Tudás Földjének polgárának „útlevelét”;

c) készítsen kártyákat (papírcsíkokat), amelyekre írjon fel 2 szót kevert betűkkel:

Osztály elrendezése:

a) ha az nyílt rendezvény, megrajzolhatod a Tudás Földjének térképét. Ezen a térképen felrajzolható a Számok Völgye, a Rekordok csúcsa, Uzelki falu, a kincsek szigete, Erdei ösvények, három út kereszteződése, a főváros Pjaterocska, a Madárpiac stb.;

b) egyszerűen felírhatod a táblára a játék nevét, és egy oszlopba sorolhatod az intellektuális utazás állomásainak nevét: "Erdei utak", "Számok völgye", "Rekordok teteje", "Zavarság", "Csomófalu", "Három út kereszteződése", "Pjaterochka főváros, Kincses sziget".

osztályterv

1. Megnyitó megjegyzések.

2. Intellektuális játék "Okos és okos":

a) „Bemelegítés erdei ösvényeken” verseny;

b) „Számok völgye” verseny;

c) „Rekordok csúcsa” verseny;

d) „Zavarság” verseny;

e) „Uzelki falu” verseny;

f) „Három út kereszteződése” verseny;

g) "Capital Pyaterochka" verseny;

h) Kincses sziget – pontozás.

3. Összegzés.

I. Megnyitó megjegyzések

Tantermi tanár. Kedves Srácok! Ma a Tudás Földjén utazunk. Érdekes és összetett kérdések gazdag termése beérett ebben az országban. Itt megyünk betakarítani ezt a termést. A kérdésekre adott helyes válaszok kifizetése készpénzben történik. e) - mentális egységekben; ez a Tudás Országa pénznemének neve. A kérdés összetettségétől függően a helyes válaszokat 1, 2, 3, 4 vagy 5 „elme” érmékkel fizetik ki.

Kérdésekre is válaszol. Talán tudásod segítségével meggazdagodhatsz és intelligens valutát kereshetsz. Utunk utolsó pontja a Kincses Sziget. Itt megszámolja a megszerzett valutát, és aki a legtöbbet gyűjti, az okos srác címet kap, és a Tudás Földjének polgára lesz.

5 fős legénységgel indulunk útnak, melyet szovjet űrhajókról neveztünk el. Minden stábnak ki kellett találnia egy mottót az elme, a tudás, a tanulás és a tanítás témájához kapcsolódóan.

Szóval, ismerkedjen meg: legénység 1 "Vostok", kapitány (keresztnév, vezetéknév); legénység 2 "Szojuz", kapitány (utónév, vezetéknév); legénység 3 "Salyut", kapitány (utónév, vezetéknév); legénység 4 "Mir", kapitány (utónév, vezetéknév) és legénység 5 "Buran", kapitány (utónév, vezetéknév).

A legénység bemutatásakor a csapatok felállnak, és a parancsnok jelzésére hangosan kimondják mottójukat.

A csapatok készen állnak, gyerünk. Meglátogatjuk a Tudás Országának szigeteit és városait. És mindenhol érdekes kérdéseket várunk. A csapatok felváltva válaszolnak a kérdésekre és pénzt keresnek. Ha a csapat nem ad választ, akkor a sorrendben következő legénység válaszolhat erre a kérdésre.

II. Intellektuális játék "Okos és okos"

„Bemelegítés az erdei ösvényeken” verseny

(A jutalmazáshoz 10 érme kell 1 "elmében".)

Tantermi tanár. És itt az első állomás - "Erdei ösvények". Itt bemelegítést várunk - olyan kérdéseket, amelyekre gyorsan és pontosan kell válaszolni. A kérdésre adott helyes válaszért a legénység 1 "elme" értékű érmét kap. Minden bemelegítő kérdésre csak egy válasz van - az állat vagy madár neve.

A segítő felváltva tesz fel kérdéseket a csapatoknak (2 kérdés minden csapatnak). A helyes válaszokért a segítő érméket ad a csapatoknak.

Bemelegítő kérdések:

1. Jegy nélküli utas. (Mezei nyúl.)

2. Apaneve Patrikeevna. (Róka.)

3. A görögök "arktos"-nak hívták. (Medve.)

4. Az ember barátja. (Kutya.)

5. Mindig benéz az erdőbe. (Farkas.)

6. "És Vaska hallgat és eszik." (Macska.)

7. „Valahol Isten egy darab sajtot küldött neki.” (Varjú.)

8. Aki "a bűntől való félelem nélkül" dicséri a kakast. (Kakukk.)

9. "Vakon szidja a tudományt és a tanulást". (Malac.)

10. Ő a hibás azért, hogy a farkas enni akar. (Bárány.)

„Számok völgye” verseny

(A fizetéshez 5 érmére van szüksége 7 elmében.)

Tantermi tanár. Az erdei ösvényekről egyenesen a Számok Völgye felé vesszük az irányt. Ebben a völgyben szaporodnak a kérdések, amelyekre bizonyos számú választ kell adni. A válaszokat nem vitatják meg, A kérdés ára 1 "elme". Világos a feladat? Megy!

A tanár minden csapatnak feltesz egy kérdést:

1. Hány gyűrű van az olimpiai zászlón? (5.)

2. Hány csillag van egy kapitány vállpántján? (négy.)

3. Hány zenész van a szextettben? (6.)

4. Hány csodája van a világnak? (7.)

5. Hány virág van a Szent György szalagon? (2.)

"Rekordok csúcsa" verseny

(5 érme kell 2 elméhez.)

Tantermi tanár. És most feljutunk a Rekordok tetejére. Ide várjuk a természetrekordokkal kapcsolatos kérdéseket. Minden kérdés 2 elmét ér. 1 percig megbeszélheted a válaszokat.

A tanár 7 kérdést tesz fel minden csapatnak:

1. Nevezze meg a Naprendszer legnagyobb bolygóját! (Jupiter.)

2. Nevezze meg a Föld legmélyebb helyét! (A Mariana-árok a Csendes-óceánban.)

3. Mi a legnagyobb óceán? (Csendes-óceán.)

4. Nevezze meg a föld legsósabb tengereit! (Vörös-tenger, Holt-tenger.)

5. Nevezze meg a legnagyobb tengeri állatot! (Bálna.)

„Zavarság” verseny

(10 érme kell 2 elme alatt.)

Tantermi tanár. Nos, meghódítottad a rekordok csúcsát. És most megérkeztünk a madárpiachoz. De madarakat itt nem látni és nem hallani. Belegabalyodnak a háló hálójába – minden betűjük összekeveredik. Helyesen kell hajtogatnia a betűket, és a madarak elszabadulnak. A csapat pedig kap egy 2 „elme” érmét a pénztárcájába. Minden csapatnak 1 perce van a feladat elvégzésére.

A tanár ad a gyerekeknek egy papírdarabot, amelyre betűkombinációkat írnak (2-t csapatonként).

1. ÜVEG (klest)

LYADET (harkály)

2. AROSOK (szarka)

ALGAK (hajnal)

3.LVINAP (páva)

TAIS (gólya)

4. CERVOSK (seregély)

GYŰRŰK (süvölt)

5. NAROVO (varjú)

ELGOSHCH (aranypinty)

A perc lejárt. Kérjük, mutassa meg a visszafejtés eredményét.

A tanár összehívja a csapatokat, kiejtik a madarak nevét, amelyek szavaikkal titkosítva vannak. A tanár a feladat elvégzéséért érméket ad.

Nagyon jó, hogy megszabadítottuk a madarakat a zűrzavartól, szegény madarak pedig vidáman repültek a fészkükhöz!

„Uzelki falu” verseny

(3 elméhez 5 érme kell.)

Tantermi tanár. És most megyünk Uzelki faluba. Sok szó nő itt, amelyeket láthatatlan csomók kötnek össze. Elnevezem ezeket a szavakat, és neked kell meghatároznod, mi köti össze őket. Ha jól tippel, a csomók láthatóvá válnak, és a szavak egymáshoz kapcsolódnak. A helyes válaszért pedig egy 3 "elme" értékű érmét kapsz. A megbeszélés ideje 1 perc. Meghallgatjuk a kérdéseket.

1. Mi a közös a kapitányban és a káposztában? (Közönséges gyök: a latin "caput" - fej szóból.)

2. Mi a közös a narancsban és Kínában? (A narancssárga oroszra fordítva egy kínai alma.)

3. Mi a közös az őszirózsában és az űrhajósban? (Ezeknek a szavaknak közös gyökere van: az „astra” oroszul csillagot jelent, az űrhajós csillagvizsgálót.)

4. Mi a közös a kardvirág és a kard között? (A „gladiolus” szó a latin „gladius” kard szóból származik.)

5. Mi a közös a stadion és a két perc között (a stadion görögül egy 125 lépésből álló út, amelyet egy ember 2 perc alatt jár be.)

„Három út kereszteződése” verseny

(4 elméhez 5 érme kell.)

Tantermi tanár. Így kijutottunk Uzelki faluból, és ... 4 út kereszteződésében kötöttünk ki. Itt, ahogy az várható volt, van egy nagy kő. Kérdések vannak benne 3 válasszal. Ha a helyes választ választod, kapsz egy 4 "elmés" érmét, ha pedig rosszat választasz, akkor marad az orr.

Szóval kérdések és válaszok. Csak egyet választ. Nincs vita!

A tanár 1-1 kérdést tesz fel a csapatoknak, a helyes válaszokért pénzérmével fizet.

1. A kereszténység felvétele után sok szláv nem tudta elolvasni a Bibliát, mivel az görögül íródott. A szlávoknak nem volt ábécéjük a Biblia szlávra fordításához. Ki hozta létre a szláv ábécét?

a) Borisz és Gleb;

b) Cirill és Metód; +

c) Bölcs Jaroszlav.

2. Soha nem támadott hirtelen, anélkül, hogy hadat üzent volna. „Hozzád jövök”, ami azt jelenti: „Hozzád jövök” – ezekkel a szavakkal figyelmeztette az ellenséget, időt adva neki a felkészülésre. Hogy hívták ezt a nemes herceget?

b) Szvjatoszlav; +

3. A hercegek közül melyiké a következő mondat: "Aki kardtól karddal jött hozzánk, az meghal"?

a) Dmitrij Donszkoj;

b) Jurij Dolgorukov;

c) Alekszandr Nyevszkij. +

4. Mitől halt meg a legenda szerint Oleg herceg?

a) nyílból;

b) szívrohamból;

c) kígyómarásból. +

5. "És Szvjatoszlav Konstantinápolyba ment, harcol és városokat bont." Hogy hívják most Tsargradot?

a) Moszkva;

Isztambulba.

Verseny "Capital Pyaterochka"

(10 "érmére" van szükségünk 5 "elmében".)

Tantermi tanár. Végre itt van a Tudás Földjének fővárosa - Pyaterochka! Vannak olyan kérdések, amelyekre nem egy, hanem 5 választ kell adni. Tehát azonnal kaphat egy 5 "elmés" érmét. Minden csapattag felkészülés és szünet nélkül válaszol. Amint 5 helyes válasz érkezik, a csapat érméket kap, ha legalább egy hiba vagy 3 másodpercnél hosszabb szünet következik be, a csapat nem kap semmit. Tehát hallgassuk meg a kérdéseket.

A tanár kérdéseket tesz fel a csapatoknak. A gyerekek vita nélkül válaszolnak, kiegészítve egymást.

1. Mik azok a hajók? (Jacht, hajó, csónak, tengeralattjáró, cirkáló, repülőgép-hordozó stb.)

2. Milyen típusú repülőgépek vannak? (Rakéta, repülőgép, helikopter, sárkányrepülő, Ballon, műhold, űrállomás, léghajó stb.)

3. Milyen márkájú személygépkocsikat ismer? (Volvo, Mercedes, Zsiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Skoda, Chevrolet stb.)

4. Mik azok a néptáncok? (Polka, Polonéz, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Czardash, Samba, Rumba stb.)

5. Milyen orosz népi mesterségeket ismer? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo stb.)

6. Nevezze meg a világ mesemondóit! (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov stb.)

7. Nevezze meg a ragadozó madarakat! (Sas, sólyom, rétisas, sárkány, keselyű stb.)

8. Nevezzen meg 5 énekesmadarat! (Nagyingála, origó, rigó, pacsirta, kanári stb.)

9. Nevezzen meg 5 európai állam fővárosát! (Párizs, Róma, Berlin, London, Madrid, Oslo stb.)

10. Nevezzen meg 5 mérgező növényt! (Datura, farkasszem, hollószem, gyöngyvirág, belladonna stb.)

Kincses Sziget Verseny

Tantermi tanár. Itt vagyunk a Kincses szigeten! Itt ki kell számolni, hogy hány "elmét" sikerült összeszedni?

A zene bekapcsol, a gyerekek számolják az érméket.

Nos, hát a mi utunk a legsikeresebbnek bizonyult a (név) legénységének. Ez a legénység gyűjtötte össze a kérdések leggazdagabb termését, és kereste a legtöbb valutát (megnevezi az összeget). A legénység minden tagja a Tudás Földjének polgárává válik, és megkapja az ország útlevelét.

A tanár átadja a csapatnak a Tudás Földjének jelképes útlevelét. A gyerekek tapssal köszöntik a nyerteseket.

III. Összegzés

Tantermi tanár. Utunk véget ért, de a megismerés folyamata egy percre sem ér véget. Az ember egész életében tanul, tanulja a világot. Ez gazdagabbá és érdekesebbé teszi az életét.

Gyerekek válaszai minták:

Szerettem válaszokat keresni a Kereszteződésnél.

Tetszett, amikor 5 választ együtt választottunk ki, 5 "elmét" szereztünk.

Érdekes volt szavakkal kapcsolatos kérdéseket megoldani, sok szó jelentését nem tudtuk, de sejtettük.

Az ilyen utak nagyon szükségesek, mert utánuk szeretne valamit keresni a könyvekben, újat tanulni.

Célok: a találékony problémamegoldó képesség kialakítása, az orosz nyelv ismereteinek megszilárdítása, a gyermekek kognitív tevékenységének aktiválása, a külvilág óráin szerzett ismeretek bővítése és elmélyítése, a logikus gondolkodás, a figyelem, a gyors ész fejlesztése .

A nyomtatvány: szellemi vetélkedő.

Mód: kollektív alkotó tevékenység.

Felszerelés: kártyák különböző színű feladatokkal: piros - matematikai feladatokkal; sárga - oroszul; zöld - olvasáshoz; kék - szerte a világon; narancs - a művészet területéről; fehér - általános ismeretek; egy kocka, amelynek arcai ugyanolyan színekkel vannak festve.

Az esemény előrehaladása

A tanulók csapatokra oszlottak és nevet választottak. Az 1. csapat kapitánya a vezető asztalhoz lép. A feladatokat tartalmazó kártyákat színes oldalukkal felfelé helyezzük az asztalra. A játékos dob a kockával, majd választ egyet a kocka arcával azonos színű kártyák közül. Felolvassa a feladatot. A csapat tagjai gondolkodnak és válaszolnak. Ha a válasz teljes és helyes, a facilitátor értékeli és leírja az eredményt. Ha hibás, akkor a válaszadás joga egy másik csapatra száll át.

A világ.

A megállóban álló villamosokat elölről vagy hátulról kerülik meg? ( elülső)
Melyik emberi szervet nevezzük „motornak”? ( szív)
A mézelő növény... ( Hársfa)
A buszmegállóban álló buszt vagy trolibuszt elől vagy hátul kerülik meg? ( mögött)
Mit veszít egy jávorszarvas minden télen? ( szarvak)
Melyik madarak érkezésével hiszik el, hogy eljött a tavasz? ( bástyák)
Milyen színű tengereket ismersz? ( Fekete, piros, sárga, márvány, fehér)
Melyik tó a legmélyebb? ( Bajkál)
Nő a fa télen? ( nem, lefagy)
Melyik madár tenyészt télen fiókákat? ( keresztcsőrű)
Melyik anyag létezik bolygónkon háromféle állapotban? ( víz)
Mi a neve a tavaszi kankalin hónapjának? ( április)
Melyik madár repülhet először farkával? ( kolibri)
Ki alszik fejjel lefelé? ( denevér)
Milyen eszközzel lehet navigálni bármilyen időjárásban? ( iránytű)
Melyik emberi szervet nevezzük parancsnoki beosztásnak? ( agy)

Művészet.

Mi az a vernisszázs? ( festmények kiállítása)
Melyik országban és melyik városban találkozik velünk a mese híres hősnője? ( A kis hableány, Koppenhága, Dánia)
Hol élt a nagy zeneszerző, Johann Strauss? ( Bécs, Ausztria)
Melyik tornyot nevezzük „zuhanásnak”? ( Pisan)
Mi az a paletta? ( festékkeverő tábla)
Mi az a Colosseum? ( épület Róma központjában, közel 2000 éve épült. Középen egy aréna volt, körülötte sorok álltak a nézők számára.)
Mi az a tájkép? ( természet képe)
Nevezze meg a zeneszerzőket!
Hogy hívják az állatokat ábrázoló művészt? ( állatfestő)
Hol található a Vasa egyetlen hajó múzeuma? ( Stockholm, Svédország)
Milyenek az utcák Kostroma városában? ( legyező formájában)
Melyik városban található az I.I. Levitan? ( Plyos)
Mi az a zománc és melyik városban készül? ( Rostovban ezek nagyon szép zománcozott ékszerek - brossok, karkötők, fülbevalók)
Melyik városban található a katedrális, amelynek 600 évig épült? ( Köln, Németország)
Melyik a legnagyobb épület Egyiptomban? ( piramisok)
Melyik épület van Athénban? ( A Parthenon Athéné istennő tiszteletére épült templom.)

Orosz nyelv.

Magyarázza el, hogyan érti a „nyelv fonott” kifejezést.
A "malac" szónak több jelentése van. Nevezd meg őket.
Mi menekülhet el?
A "láb" szónak több jelentése van. Nevezd meg őket.
Magyarázza el, hogyan érti a kifejezést: "az almának nincs hova esnie".
Milyen közmondás fejezheti ki a következő mondat jelentését: ne beszélj. ( tartsd a szádat)
Magyarázza el, hogyan érti ezt a kifejezést: "tartsa a telefont".
Keresd meg a szót, amely a sötétség szóban rejtőzik.
Fejezd be a mondást: élj örökké... ( kor tanulni)
Magyarázza el, hogyan érti a kifejezést: „csak a sarka csillog”.
Keresse meg a szót, amely a csónak szóban rejtőzik.
Fejezd be a mondást: amit tollal írnak... ( ne vágj baltával)
Melyik szó felesleges: vidám, vidám, komor?
Hogyan kell írni a v(i,e)n(e,i)gret szót? ( a vinaigrette)
Nevezzen meg egy közmondást egy könyvről!
Milyen hangot nem tudtak kiejteni V. Dragunsky „Az elvarázsolt levél” című történetének szereplői? ( W)

Matematika.

Amikor a 3-ra nézünk, és azt mondjuk, hogy 15?
Két lánya, két anya, valamint egy nagymama és egy unokája. Mennyi? ( három)
Ha éjjel 12 órakor esik az eső, akkor számíthatunk arra, hogy 72 óra múlva süt a nap? ( 72 óra elteltével, i.e. pontosan három nap múlva éjszaka lesz, ami azt jelenti, hogy nem lesz napos idő)
Gyakran használjuk a kilométer szót. A méter franciául mértéket jelent. Mit jelent franciául a kilo szó? ( ezer)
Hány éve halászott az öreg A. S. Puskin "A halász és a hal meséjéből", mielőtt elkapta aranyhal? (pontosan 30 év és 3 év)
A gyerekek kettesével mentek az ebédlőbe. Yura 3 párat számolt meg előtte és ugyanennyit utána. Hány gyerek járt összesen a menzán? ( 14 )
Hét testvérnek van egy húga. Hány gyerek? ( 8 )
Az asztallap 4 sarkú. Az egyiket lefűrészelték. Hány sarka van a fedélnek? ( 5 )
Két fiú 100 rubelt talált az udvaron. Mennyi pénzt talál 5 ugyanolyan fiú? ( 100 )
A városból B városba a gép 80 percet repül, vissza pedig 1 óra 20 percet. Miért? ( 80 perc = 1 óra 20 perc)
Ez az alak lehet egyenes, tompa, éles. ( sarok)
Egyszerű eszköz egyenes vonal rajzolására. ( vonalzó)
Mikor száguldhat az ember egy versenyautó sebességével? ( autóban)
Madarak repültek át az égen: egy veréb, egy szitakötő, egy fecske és egy darázs. Hány madár repült összesen? ( 2 )
15 diák van a sorokban. Hány tanuló áll a harmadik és a tizenkettedik között? ( 8 )
A kerék 10 küllős. Hány hely van a küllők között?

Olvasás.

Hogy hívják a jövőről szóló irodalmat? ( kitaláció)
Hogyan került Ellie a varázslatos földre? ( hurrikán sodorta el)
A varázslónő Andersen „A tűzkő” című meséjéből ( boszorkány)
A tárgy, amellyel a hercegnő megszúrta az ujját Ch. Perrault „A Csipkerózsika” című meséből? ( orsó)
A szó, amit Kai megpróbált jégtáblákból összerakni Andersen „A hókirálynő” című meséjében? ( örökkévalóság)
A becenév, amelyet a Grimm testvérek meséjéből a gőgös és gúnyos hercegnő adott az ifjú királynak. ( Rigószakáll)
Perrault „Hamupipőke” mese hősnőjének egyik nővérének neve. ( Javotta)
Az a hely, ahol Andersen „A Hókirálynő” című meséjében szereplő kis rablólány állatokat tartott. ( állatsereglet)
A szépség neve - a fiatalember Joringel menyasszonya, akit egy varázslónő csalogányává változtatott a Grimm testvérek meséjében. ( Jorinda)
A vezetéknév, amelyet a Ch. Perrault "Csizmás cica" című mese hőse talált ki a tulajdonosnak. ( Karabas)
A kért dokumentum vízi patkány Andersen „Az állhatatos bádogkatona” című meséjének hőse. ( az útlevél)
Pehelykabát, amelyen Andersen „A hercegnő és a borsó” című meséjének hősnője aludt. ( tollágy)
Hans kereskedőtől vásárolt szilvás finomság a Grimm testvérek "A bátor szabó" című meséjéből. ( lekvár)
A tizenegy herceg nővérének a neve, akiket a gonosz királynő madarakká változtatott Andersen „A vadhattyúk” című meséjében. ( Eliza)
Kivé változott az Andersen mesebeli tizenegy herceg? ( hattyúkba)
Ki hozta Gerdát a herceghez és a hercegnőhöz? ( varjú)

Általános ismeretek.

Ujjatlan női ruha. ( sundress)
Az első hazája olimpiai játékok. (Ókori Görögország)
Emberek, akik késő este fekszenek le. ( baglyok)
Orosz népi bábelőadások hőse. ( Petrezselyem)
Az előadások helye a cirkuszban. ( aréna)
Kenyérsütéshez használt egysejtű gombák. ( élesztő)
A földbe rejtett kincsek. ( kincs)
Trópusi pálma gyümölcs. ( kókuszdió)
A szó melyik része található a földben? ( gyökér)
Melyik kerék nem forog egy autóban vezetés közben? ( tartalék)
Szünet az előadás felvonásai, a koncert szakaszai között. ( szünet)
A térképen melyik ország körvonalai hasonlítanak egy csizmára? ( Olaszország)
Sima, fényes felület, amely tükröz. ( tükör)
A zenekar helye a színházban. ( zenekari árok)
Arányérzék, viselkedési készség a társadalomban. ( tapintat)
Milyen anyagból nem lehet inget varrni? ( a vasúttól)

Irodalom:

Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Kochergina A.V., Obukhova L.A., Gaydina L.I. tanórán kívüli tevékenységek: 3. évfolyam. - M., 2007.
Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Zhirenko O.E., Obukhova L.A., Barylkina L.P. Tanórán kívüli foglalkozások: 2. évfolyam. - M., 2007.
Arkharova L.I., Grebenkina L.K., Demidova S.B. Ünnepi forgatókönyvek, osztályórák, játékok, szórakozás. - M., 2004.