Բացօթյա խաղեր մանկապարտեզում. Հիշեք մանկության ռուսական ժողովրդական խաղեր բացօթյա խաղեր. Խաղեր լույսի հետ

Եկեք հիշենք մանկությունը.

վրա մաքուր օդ.

Զվարճալի բացօթյա խաղերը մեր մանկությունն են: Ո՞վ չի հիշում անընդհատ թաքստոցը, թաքստոցը, բռնվելը, սրիկաները: Ե՞րբ են առաջացել այս խաղերը: Ո՞վ է հորինել դրանք: Այս հարցերի վերջնական պատասխանները, հավանաբար, չկան: Այս խաղերը, ինչպես երգերն ու հեքիաթները, ստեղծվել են ժողովրդի կողմից։ Նրանք հիանալի կերպով մեղմացնում են մարմինը և հոգին: Այս խաղերը ստիպում են ձեզ շատ շարժվել և պահանջում են հնարամտություն, հնարամտություն, ճարտարություն և հաստատակամություն: Նրանք սովորաբար անցկացվում են բաց տարածքում, բաց տարածքում: Ամենաերեխեքը տարբեր տարիքինախադպրոցականներից մինչև ավագ դպրոցականներ. Նրանց կանոնները պարզ են և պարզ:

Խաղի սյուժեն շատ պարզ է՝ ընտրվում է մեկ վարորդ, ով պետք է հասնի և տապալի խաղադաշտում ցրված խաղացողներին։ Բայց այս խաղն ունի մի քանի բարդ տարբերակներ: 1. Նշված խաղացողը դառնում է վարորդ, մինչդեռ նա պետք է վազի, բռնվելով մարմնի այն հատվածից, որի համար պիտակվել է: Առաջին խաղացողը, որին դիպչում է վարորդը, ինքն է դառնում առաջատար: 2. Աղի խաղացողը կանգ է առնում, ձեռքերը մեկնում է կողքերին և բղավում. «Թեյ-թեյ-օգնիր»: Նա «կախարդված է». Մյուս խաղացողները կարող են «հիասթափեցնել» նրան՝ դիպչելով նրա ձեռքին: Վարորդը պետք է «կախարդի» բոլորին. Դա ավելի արագ անելու համար կարող են լինել երկու կամ երեք վարորդ:

Այս խաղը հավանաբար ձեզ ծանոթ է, այնուամենայնիվ, այն ունի բազմաթիվ տարբեր տարբերակներ: Հիմնական կանոններն են՝ մեկ մարդ քշում է, իսկ մյուսները թաքնվում են։ Վարորդը պետք է գտնի բոլոր խաղացողներին և նոկաուտի ենթարկի նրանց, մինչև նրանք ժամանակ ունենան թաքնվելու «տանը»։ Վարորդը, ընտրված ոտանավորի օգնությամբ, կանգնում է համաձայնեցված տեղում աչքերը փակ. Այս վայրը կոչվում է «կոն»: Մինչ վարորդը բարձրաձայն հաշվում է մինչև 20-30, բոլոր խաղացողները թաքնվում են որոշակի տարածքում։ Հաշվարկի ավարտից հետո վարորդը բացում է աչքերը և գնում թաքնվածներին փնտրելու։ Եթե ​​նա տեսնում է թաքնված խաղացողներից մեկին, նա բարձրաձայն կանչում է նրա անունը և վազում դեպի ձին։ Որպես նշան, որ խաղացողը հայտնաբերվել է, դուք պետք է ձին թակեք պատին կամ ծառին: Եթե ​​գտնված խաղացողը վազում է ձիու մոտ և վարորդից առաջ թակում է այնտեղ, ապա նա բռնված չի համարվում։ Նա մի կողմ է քաշվում ու սպասում խաղի ավարտին։ Վարորդը պետք է «բռնի» հնարավորինս շատ թաքնված խաղացողների։ Հաջորդ անգամ վարորդը դառնում է այն խաղացողը, ում գտել և «բռնացրել են» վերջինը (կամ, խաղացողների որոշմամբ, առաջինը): Ամեն անգամ, երբ վարորդը հեռանում է ձիուց, թաքնված խաղացողները կարող են գաղտագողի մոտենալ ձիուն և թակել: Այս դեպքում դրանք հայտնաբերված չեն համարվի։

Կայքում 10-15 մետր հեռավորության վրա գծված է երկու գիծ՝ երկու «տուն»։ Մեկում սագեր են, մյուսում՝ տերը։ «Տների» արանքում, «սարի տակ», ապրում է «գայլը»՝ վարորդը։ «Վարպետը» և «սագերը» երկխոսություն են վարում իրենց միջև, որը բոլորին հայտնի է վաղ մանկությունից. - Սագեր, սագեր: -Հա-հա-հա՜ - Ուտել կուզեք? - Այո այո այո! -Ուրեմն թռի՛ր։ - Մենք չենք կարող. Լեռան տակի գորշ գայլը մեզ չի թողնում տուն գնանք։ Այս խոսքերից հետո «սագերը» փորձում են վազել դեպի «տիրոջը», իսկ «գայլը» բռնում է նրանց։ Բռնված խաղացողը դառնում է «գայլ»։

Խաղացողները շարվում են զույգերով՝ իրար ձեռք բռնած։ Վարորդը կանգնած է շարասյունի դիմաց մի քանի քայլ այն կողմ՝ մեջքով դեպի խաղացողները։ Ասում է՝ Վառվի՛ր, վառվի՛ր, Դուրս չգալ։ Եվ մեկ, և երկու, և երեք: Վերջին զույգը վազում է: «Վազիր» բառի վրա վերջին զույգը պետք է արագ վազի սյունակի շուրջը և կանգնի առջև: Իսկ վարորդը ձգտում է առաջ անցնել նրանցից և գրավել առաջին զույգի տեղերից մեկը։ Առաջնորդը դառնում է նա, ով բավարար տարածք չուներ։ «Վերջին զույգ» բառերի փոխարեն վարորդը կարող է ասել՝ «չորրորդ զույգ» կամ «երկրորդ զույգ»: Այս դեպքում բոլոր խաղացողները պետք է շատ զգույշ լինեն և անընդմեջ հիշեն, թե ինչ են նրանք գտնվում սյունակում:

Կայքում գծված են երկու գիծ՝ միմյանցից 6-8 մետր հեռավորության վրա: Մի տողի հետևում վարորդն է՝ «արջը», մյուսի հետևում՝ «տունը», որում ապրում են երեխաներ։ Երեխաները «տնից» դուրս են գալիս «անտառ»՝ սունկ ու հատապտուղ հավաքելու։ Գալիս են արջի որջ՝ «Արջի անտառում» Սունկ, ես հատապտուղ եմ վերցնում: Իսկ արջը չի քնում, Ամեն ինչ նայում է մեզ: Վերջին խոսքերի վրա «արջը» դուրս է թռչում «որջից» և փորձում հաղթահարել իրենց տուն փախչող երեխաներին։ «Արջ» պիտակավորված խաղացողը դառնում է «արջ»:

Առաջնորդն ընտրվում է՝ «վանական», իսկ առաջնորդը՝ «վաճառող»։ Մնացած բոլոր խաղացողները գաղտնի են մտածում ներկերի գույնի «վանականից»: Գույները չպետք է կրկնվեն։ Խաղը սկսվում է նրանից, որ վարորդը գալիս է «խանութ» և ասում. Վաճառող. «Ինչի՞ համար»: Վանականը ցանկացած գույնի անվանում է, օրինակ՝ «Կապույտի համար»: Եթե ​​նման ներկ չկա, ապա վաճառողն ասում է. «Գնացեք կապույտ ճանապարհով, կապույտ կոշիկներ կգտնեք, հագեք և հետ բերեք»: «Մոնկը» խաղը սկսում է սկզբից։ Եթե ​​կա այդպիսի ներկ, ապա խաղացողը, ով կռահել է այս գույնը, փորձում է փախչել «վանականից», և նա հասնում է նրան։ Եթե ​​հասցնում եք, ապա «ներկը» դառնում է առաջատարը, եթե ոչ, ապա նորից գուշակվում են գույները, և խաղը կրկնվում է։

Խաղը տեղի է ունենում փոքր սահմանափակ տարածքում, որտեղ վտանգավոր խոչընդոտներ չկան: Վարորդին կապում են աչքերը, կամ պարզապես փակում է աչքերը։ Նա պետք է փակ աչքերով դիպչի խաղացողներից մեկին: Խաղացողները փախչում են վարորդից, բայց միևնույն ժամանակ նրանք կայքից այն կողմ չեն անցնում և անպայման ձայն են տալիս. վարորդին կանչում են անունով կամ բղավում. «Ես այստեղ եմ»: Աղած խաղացողը դերերը փոխում է առաջնորդի հետ:

Ընտրված են Ալյոնուշկան ու Իվանուշկան, նրանց աչքերը կապած են։ Նրանք գտնվում են շրջանակի ներսում: Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Իվանուշկան պետք է բռնի Ալյոնուշկային։ Դա անելու համար նա կարող է զանգահարել նրան. «Ալյոնուշկա»: Ալյոնուշկան պետք է անպայման պատասխանի. «Ես այստեղ եմ, Իվանուշկա»: Բայց նա ինքը չի շտապում հանդիպել Իվանուշկային և, զգալով նրա մոտեցումը, փախչում է կողք: Վարորդների շարժումները զավեշտական ​​են, երբեմն՝ անսպասելի։ Պատահում է, որ Իվանուշկան Ալյոնուշկայի համար վերցնում է մոտ կանգնածներից մեկին և ավելի շուտ բռնում նրան։ Նրան բացատրում են սխալը։ Հենց Իվանուշկան բռնեց Ալյոնուշկային, նրանց տեղն այլ տղաներ են գրավում, և խաղը նորից սկսվում է։

Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի. Մեկում պատկերված են կազակները, մյուսը՝ ավազակները։ Կազակներն ունեն իրենց տունը, որտեղ խաղի ժամանակ պահակ կա։ Նրա պարտականությունները ներառում են գերեվարված ավազակների պահպանությունը: Խաղը սկսվում է նրանով, որ կազակները, մնալով իրենց տանը, թաքնվելու հնարավորություն են տալիս ավազակներին։ Միևնույն ժամանակ, ավազակները պետք է հետքեր թողնեն՝ նետեր, պայմանական նշաններկամ նշում, որը ցույց է տալիս հաջորդ նշանի գտնվելու վայրը: Հետքերը կարող են կեղծ լինել՝ կազակներին վախեցնելու համար։ 10-15 րոպե հետո կազակները սկսում են որոնումները։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր ավազակները բռնվում են, իսկ նա, ում տեսել են կազակները, համարվում է բռնված։ Խաղը ավելի լավ է խաղալ մեծ տարածքում, բայց սահմանափակված ցանկացած նշաններով: Խաղի վերջում կազակները և ավազակները փոխում են դերերը։

Ձկնորսական ձողը ցատկելու պարան է: Դրա ծայրերից մեկը «ձկնորսի»՝ վարորդի ձեռքում է։ Բոլոր խաղացողները կանգնած են «ձկնորսի» շուրջ պարանի երկարությունից ոչ ավելի: «Ձկնորսը» սկսում է պտտել «ձկնորսական ձողը»՝ փորձելով դրանով հարվածել խաղացողների ոտքերին։ «Ձուկը» պետք է պաշտպանվի «ձկնորսական գավազանից», ցատկեն դրա վրայով։ Որպեսզի «ձկները» միմյանց չխանգարեն, նրանց միջև պետք է լինի մոտ կես մետր հեռավորություն։ «Ձկները» չպետք է լքեն իրենց տեղերը. Եթե ​​«ձկնորսին» հաջողվել է բռնել «ձկանը», այսինքն՝ դիպչել «ձկնորսական գավազանին», ապա «ձկնորսի» տեղը բռնած «ձուկն» է։ Պետք է պահպանել հետևյալ պայմանը՝ պարանը կարող է ոլորվել ցանկացած ուղղությամբ, բայց այն չի կարելի գետնից բարձրացնել 10–20 սանտիմետրից բարձր։

Խաղի համար ընտրվում է երկու հոգի. մեկը «կատու» է, մյուսը՝ «մուկ»: Որոշ դեպքերում «կատուների» ու «մկների» թիվն էլ ավելի շատ է։ Սա արվում է խաղը համեմելու համար։ Մնացած բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնած և կազմում են «դարպաս»: «Կատվի» խնդիրն է հասնել «մկնիկի» հետ (այսինքն՝ ձեռքով դիպչել նրան): Այս դեպքում «մկնիկը» և «կատուն» կարող են վազել շրջանակի ներսում և դրսում: Շրջանակի մեջ կանգնածները համակրում են «մկնիկին» և ամեն կերպ օգնում նրան։ Օրինակ՝ «մկնիկը» «դարպասի» միջով շրջանի մեջ անցնելով՝ կարող են փակել «կատվի» համար։ Կամ, եթե «մուկը» դուրս է վազում «տնից», «կատվին» կարելի է փակել այնտեղ, այսինքն՝ իջեցնել ձեռքերը՝ փակելով բոլոր «դարպասները»։ Այս խաղը հեշտ չէ հատկապես «կատվի» համար։ Թող «կատուն» ցույց տա և՛ վազելու կարողությունը, և՛ իր խորամանկությունը և ճարտարությունը: Երբ «կատուն» բռնում է «մկնիկը», խաղացողների միջից ընտրվում է նոր զույգ։

Վարորդը և խաղացողները գտնվում են երկու գծերի հակառակ կողմերում, որոնք գծված են միմյանցից 5-6 մետր հեռավորության վրա։ Խաղացողների խնդիրն է հնարավորինս արագ հասնել վարորդին և դիպչել նրան: Նա, ով դա արեց, դառնում է առաջնորդ: Բայց վարորդին հասնելը հեշտ չէ։ Խաղացողները շարժվում են միայն վարորդի խոսքերով. «Դու հանգիստ գնա, կշարունակես։ Դադարեցե՛ք! «Կանգառ» բառի վրա բոլոր խաղացողները սառչում են: Վարորդը, ով նախկինում մեջքով կանգնած էր խաղացողներին, շրջվում և նայում է. Եթե ​​այս պահին խաղացողներից մեկը շարժվի, և վարորդը դա նկատի, ապա այս խաղացողը պետք է հետ գնա գծից այն կողմ: Վարորդը կարող է ծիծաղեցնել սառած տղաներին. Ով ծիծաղում է, նա էլ է վերադառնում դժոխք։ Եվ հետո խաղը շարունակվում է։

Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և կանգնում են ձեռքերը բռնած՝ դեմքով դեպի հակառակորդ թիմը, 5-7 մետր հեռավորության վրա։ Թիմերից մեկը խաղը սկսում է «Ալի Բաբա» բառերով. Երկրորդ թիմը երգչախմբով պատասխանում է. «Ինչի՞ մասին, ծառա»: Առաջին թիմը կրկին խոսում է` նշելով հակառակորդ թիմի խաղացողներից մեկի անունը, օրինակ. «Հինգերորդ, տասներորդ, Սաշան այստեղ է մեզ համար»: Նշված խաղացողը թողնում է իր թիմը և վազում դեպի հակառակորդ թիմը՝ փորձելով վազքով կոտրել շղթան, այսինքն՝ անջատել խաղացողների ձեռքերը։ Եթե ​​դա նրան հաջողվի, նա իր թիմին է տանում ձեռքերն անջատած խաղացողին: Եթե ​​շղթան չի կոտրվել, ուրեմն նա մնում է հակառակորդ թիմում։ Թիմերը խաղը սկսում են հերթով։ Որոշ ժամանակ անց ամենաշատ խաղացող ունեցող թիմը հաղթում է:

Այս խաղը պահանջում է տախտակ և տասներկու փայտ: Տախտակը դնում են հարթ քարի կամ փոքրիկ գերանի վրա, որպեսզի այն ճոճանակի տեսք ունենա։ Տախտակի ստորին ծայրին դրվում են տասներկու ձողիկներ, և խաղացողներից մեկը հարվածում է վերին ծայրին, որպեսզի բոլոր փայտերը ցրվեն։ Վարորդը փայտեր է հավաքում, իսկ խաղացողներն այս պահին փախչում են և թաքնվում: Երբ փայտերը հավաքում են ու դնում տախտակի վրա, վարորդը գնում է թաքնվածներին փնտրելու։ Գտնված խաղացողը խաղից դուրս է: Թաքնված խաղացողներից ցանկացածը կարող է վարորդի կողմից աննկատ գաղտագողի մոտենալ «ճոճանակին» և նորից ցրել փայտերը։ Միևնույն ժամանակ, հարվածելով տախտակին, նա պետք է բղավի վարորդի անունը։ Վարորդը նորից հավաքում է փայտերը, և բոլոր խաղացողները նորից թաքնվում են։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր թաքնված խաղացողները գտնվել են, և վարորդը կարողացել է փրկել իր գավազանները: Վերջին հայտնաբերված խաղացողը դառնում է առաջատար:

Այս խաղը նաև լավ գիտակցության թեստ է: Դա շատ պարզ է, նրա կանոնները հեշտ է բացատրել։ Աջ ձեռքով ցույց տվեք հատակին և կանչեք՝ «Սեռ»: Այնուհետև ցույց տվեք ձեր քիթը (ավելի լավ է, եթե դիպչեք դրան), ասեք՝ «Քիթ», ապա բարձրացրեք ձեր ձեռքը և ասեք՝ «Առաստաղ»: Դանդաղ արեք: Թող տղաները ցույց տան ձեզ հետ, և դուք կզանգեք։ Ձեր նպատակն է շփոթեցնել տղաներին: Ասա «Քիթ» և այս պահին քեզ ցույց տուր առաստաղին: Երեխաները պետք է ուշադիր լսեն և ճիշտ ցույց տան։ Լավ է, եթե դուք ուրախությամբ մեկնաբանեք այն, ինչ կատարվում է. «Ես տեսնում եմ, որ մեկի քիթը ընկել է հատակին և պառկած է այնտեղ: Եկեք օգնենք կոտրված քիթ գտնել»: Խաղը կարելի է բազմիցս կրկնել ավելի արագ տեմպերով։ Խաղի վերջում դուք կարող եք հանդիսավոր կերպով բեմ հրավիրել «աշխարհի ամենաբարձր քթի» տիրոջը։

Վերցրեք փոքր թերթիկներ, յուրաքանչյուրի վրա գրեք կենդանու անունը: Երեխաներին բաժանեք թերթիկները և խնդրեք նրանց նկարել իրենց ստացած կենդանուն: Մինչ նրանք դա անում են, աթոռներ դասավորեք շրջանաձև՝ երեխաներից մեկ աթոռ պակաս: Երեխաները նստում են աթոռներ, իսկ խաղացողներից մեկը դառնում է վայրի կենդանիներին ընտելացնող: Նա դանդաղ քայլում է շրջանով և անընդմեջ անվանում է բոլոր կենդանիներին: Նա, ում կենդանուն անվանում են, վեր է կենում և սկսում դանդաղ քայլել իր ընտելացնողի հետևից։ Հենց որ ընտելացողն արտասանում է «Ուշադրություն, որսորդներ» բառերը, բոլոր խաղացողները, ներառյալ ընտիրը, փորձում են վերցնել. դատարկ աթոռներ. Նա, ով չուներ բավարար տարածք, դառնում է վայրի կենդանիներին ընտելացնող։

Խաղը պահանջում է մեծ ջրավազան: Մի քանի խնձոր նետում են ավազանի մեջ, իսկ հետո խաղացողը ծնկի է գալիս ավազանի դիմաց՝ ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով և փորձում ատամներով բռնել խնձորն ու դուրս բերել ջրից։ Քանի որ երեխաները խաղալիս գրեթե անկասկած ջուր կցողեն և կշաղեն իրենց, լավագույնն է դրսում խաղալ և երեխաներին հագցնել այնպիսի մի բան, որը չի թափվում կամ թրջվում:

Սա բավական է հին խաղ, այն ավանդաբար օգտագործում է այնպիսի առարկա, որը երեխաները, հնարավոր է, նախկինում երբեք չեն տեսել: Հագուստը կարելի է փոխարինել մետաղադրամով, կոնֆետով կամ այլ փոքր իրով: Երեխաները հերթով ծնկի են իջնում ​​աթոռի վրա և փորձում փոքրիկ առարկան (որը դուք ընտրում եք խաղալ) նետել տուփի կամ զամբյուղի մեջ: Հաղթեց նա, ով կարողացավ ավելի շատ իրեր նետել զամբյուղի մեջ։ Եթե ​​խաղի մեջ օգտագործվում է կոնֆետ, ապա երեխան խաղի վերջում որպես մրցանակ վերցնում է զամբյուղի մեջ եղած ամեն ինչ։

Այս խաղը ավելի լավ է խաղալ դրսում, ընդարձակ և հարթ վայրում, և ցանկալի է, որ ավելի շատ մարդիկ խաղան: Երեխաներն ընտրում են առաջնորդին, իսկ մնացածը նստում են գետնին շրջանաձեւ: Առաջնորդը սկսում է դանդաղ քայլել շրջանագծի դրսից, ձեռքով դիպչում է յուրաքանչյուր խաղացողի և ասում «բադ» կամ «սագ» բառը։ Եթե ​​խաղացողին բադ էին ասում, նա շարունակում է հանգիստ նստել, եթե սագ է, վեր է ցատկում և հասնում առաջնորդին, մինչև որ հասցնի զբաղեցնել սագի ազատ տեղը։ Եթե ​​առաջնորդին հաջողվի, սագը առաջնորդում է հաջորդ ձին:

Որպես խաղի նախապատրաստում, վերցրեք կոճակը, դրա միջով անցկացրեք ձկնորսական գիծ կամ մետաղալար և պատրաստեք այնքան մեծ մատանի, որպեսզի երեխաները նստեն այս օղակի շուրջը և բռնեն այն իրենց ձեռքերով: Խաղացողներից մեկն առաջատարն է, նա շրջանից դուրս է։ Ազդանշանի վրա երեխաները սկսում են միմյանց փոխանցել կոճակը մետաղալարի երկայնքով այնպես, որ հաղորդավարը չի կռահում, թե ում մեջ է այն: այս պահին. Ում բռնում են կոճակը ձեռքին, նա առաջնորդում է հաջորդ ձին:

Երեխաները ղեկավար են ընտրում, նա մեկ րոպեով դուրս է գալիս սենյակից, և այս պահին երեխաները նշանակում են «ղեկ»։ Երբ առաջնորդը վերադառնում է, նրա հրամանով «գլխավորը» սկսում է անել տարբեր շարժումներՕրինակ, թափահարեք ձեր գլուխը կամ հարվածեք ձեր ոտքին, և երեխաները պետք է կրկնեն այս շարժումները «հիմնականից» հետո: Պետք է այնպես անեն, որ ղեկավարը չկռահի, թե ով է հորինում այդ գործողությունները։ Առաջնորդի խնդիրն է փորձել արագ գուշակել, թե ով է «վարպետը», իսկ եթե դա նրան հաջողվել է, ապա հաջորդ փուլում առաջատարը դառնում է «վարպետը»։

Սա փոխանցումավազք է, այն նման է «Հավաքեք տուփը» խաղին։ Երեխաները բաժանվում են երկու կամ ավելի թիմերի, յուրաքանչյուր թիմին տրվում է պլաստիկ բաժակ ջուր: Մեկնարկից որոշակի հեռավորության վրա դրված է մեծ կաթսակամ դույլ: Ազդանշանով երկու թիմերի մասնակիցները սկսում են փոխանցումավազքը: Մի բաժակ ջուրը ձեռքներին վազում են թավայի մոտ ու ջուր լցնում մեջը։ Այնուհետև խաղացողները հնարավորինս արագ վազում են իրենց թիմեր և գավաթները փոխանցում հաջորդ խաղացողին: Գավաթը լցվում է խողովակով կամ այլ աղբյուրից ջրով (երկու թիմերն էլ օգտագործում են նույն խողովակը ավելի շատ զվարճանալու համար) և խաղացողը վազում է դեպի կաթսա: Առաջին թիմը, ով դույլը ջուր է լցնում, հաղթում է:

Խաղը նախատեսված է երեխաների համար, ավելի լավ է այն խաղալ դրսում, որտեղ շատ տեղ կա։ Երեխաներն ընտրում են առաջնորդ. Նրա խնդիրն է հանդես գալ և կատարել այնպիսի գործողություններ, որոնք դժվար կլինի կրկնել մնացած խաղացողների համար, օրինակ՝ ցատկել ինչ-որ բանի վրայով, 50 անգամ ցատկել մեկ ոտքի վրա և այլն: խաղ. Կարող եք նաև կանոն մտցնել, որ երեխաները հերթով վարում են մեքենան, հետո ոչ ոք խաղից դուրս չի գալիս, բոլորը խաղում են զուտ հաճույքի համար։

Երեխաները նստում են շրջանակի մեջ: Խաղացողներից մեկը ստանում է մի թուղթ, որի վրա գրված է նախադասություն, կամ մեծահասակներից մեկն ասում է այս նախադասությունն իր ականջին (եթե երեխան չի կարող կարդալ): Այնուհետև խաղացողը շշնջում է հարևանի ականջին այն, ինչ նա լսել կամ կարդացել է, նա շշնջում է հաջորդին և այլն, շրջանաձև: Վերջին խաղացողը բարձրաձայն ասում է նախադասությունը, իսկ հետո դուք կարդում եք բնօրինակ տարբերակը: Այն, ինչ կատարվում է երեխաների հետ, սովորաբար շատ տարբեր է ձեր տարբերակից:

Սա շատ պարզ խաղ, և, որ ամենակարեւորն է, դրանում ոչ ոք չի պարտվում։ Խաղացողների խնդիրը չծիծաղելն է։ Երեխաները նստում կամ կանգնում են շրջանակի մեջ, և խաղացողներից մեկը հնարավորինս լուրջ ասում է. «Հա՛»: Հաջորդն ասում է «Հա հա՛», երրորդը՝ «Հա հա հա՛» և այլն։ Ամեն ոք, ով սխալ քանակությամբ «Հա» է ասում կամ ծիծաղում, խաղից դուրս է: Խաղը շարունակվում է, և նրանք, ովքեր դուրս են մնացել, փորձում են ամեն ինչ անել, որպեսզի շրջապատում մնացած խաղացողները ծիծաղեն (բայց առանց նրանց դիպչելու): Նա, ով վերջինն է ծիծաղում, հաղթում է:

Խաղացողները կանգնած են միմյանց դեմ՝ ոտքերը ուսերի լայնությամբ, մեկ մասնակցի աջ ոտքը երկրորդ մասնակցի աջ ոտքի կողքին է: Այնուհետև նրանք սեղմում են իրենց աջ ձեռքերը և, հետևաբար, սկսում են հրել կամ քաշել միմյանց՝ փորձելով ստիպել մյուսին կորցնել հավասարակշռությունը: Ով առաջինը տեղափոխվեց սկզբնական դիրքից՝ կորցրեց:

Այս խաղը խաղում է 8 կամ ավելի հոգի: Դուք պետք է ունենաք 1 մետաղադրամ 10 ռուբլի կամ 1 ռուբլի (փոքրերի համար): Երեխաները բաժանվում են երկու թիմերի և նստում են միմյանց դիմաց երկար սեղանի շուրջ: Մի թիմը ստանում է մետաղադրամ, և երեխաները այն փոխանցում են միմյանց սեղանի տակ: Հակառակ թիմի հրամանատարը կամաց-կամաց հաշվում է մինչև տասը (դուք կարող եք դա անել ինքներդ ձեզ), ապա ասում. «Ձեռքերը վեր»: Մետաղադրամը հանձնած թիմի խաղացողները պետք է անհապաղ ձեռքերը վեր բարձրացնեն՝ ձեռքերը բռունցքների մեջ սեղմած: Առաջնորդն այնուհետև ասում է «Ձեռքերը վար», և խաղացողները պետք է իրենց ձեռքերը ափով վար դնեն սեղանի վրա: Մետաղադրամն ունեցողը փորձում է ափով ծածկել այն։ Հիմա հակառակ թիմի խաղացողները խորհրդակցում են, որոշում, թե ում մոտ է մետաղադրամը։ Եթե ​​ճիշտ են գուշակել, մետաղադրամը գնում է նրանց մոտ, եթե ոչ, ապա մնում է նույն թիմին։ Այն թիմը, որը հաղթում է ավելինմի անգամ ճիշտ գուշակեց, թե ում մոտ է մետաղադրամը:

Այս խաղի շատ տարբերակներ կան: Տվեք երեխաներին հինգ Խաղաթղթեր, կեղևավորված ընկույզներ, խմելու ջրի համար նախատեսված ծղոտներ և այլն և խնդրեք նրանց այս իրերով հարվածել գլխարկին՝ թիրախից որոշակի հեռավորության վրա կանգնած ժամանակ:

Հատակին մեկ կենտրոնից գծված են 1, 2 և 3 աստիճանների տրամագծով երեք շրջանակ։ Շրջանակներում գրեք 10, 5 և 3 թվերը; որքան փոքր է շրջանագիծը, այնքան մեծ է թիվը: Խաղացողը դառնում է ամենափոքր շրջանակը: Նրան տալիս են լուցկու տուփ և կապում աչքերը՝ վիրակապի տակ դնելով մաքուր թղթի շերտ։ Խաղացողը 8 քայլով քայլում է ցանկացած ուղղությամբ և, շրջվելով, նույնքան քայլ հետ է անում։ Կանգնելով՝ տուփը դնում է հատակին ու աչքերից հանում վիրակապը։ Ո՞ր թիվն է ցույց տալիս այն շրջանակը, որի մեջ դրված է տուփը, այդքան միավորներ են տրվում խաղացողին: Տուփը կարող է լինել շրջանակների միջև ընկած գծի վրա, այնուհետև շահումները հավասար են երկու թվերից փոքրին: Եթե ​​խաղացողը, վերադառնալով, ուժեղ շեղվում է կողքի վրա և տուփը դնում շրջանակներից դուրս, նրա հաշվից 5 միավորը զրոյացվում է: Խաղի յուրաքանչյուր մասնակից, երբ իր հերթը հասնում է իրեն, ցանկության դեպքում իրավունք ունի նախապես նշել, թե որ շրջանակում է դնելու տուփը։ Այս պայմանով, բախտի դեպքում, խաղացողին միավորների թիվը կրկնակի գերազանցում է շրջանակը ցույց տվող թիվը. եթե խաղացողը սխալվում է և տուփը դնում է իր նշած սխալ շրջանակի մեջ, ապա նրա համար ոչ մի միավոր չի հաշվվում:

Խիտ նյութից կարվում են հինգ կամ վեց տոպրակներ 6 × 9 սմ չափերով, տոպրակները սերտորեն լցնում են չմանրացված ոլոռով և կարում եզրով։ Հատակին դրվում է աթոռակ և դրանից 4-5 քայլ հեռավորության վրա գծանշվում է գիծ: Շարքից խաղացողը մեկ-մեկ երեք պայուսակ է նետում, որպեսզի պայուսակն ընկնի աթոռակի վրա և մնա դրա վրա։ Ամեն անգամ, երբ խաղացողը կարողանում է դա անել, նա ստանում է 1 միավոր։ Խաղի կազմակերպիչը կանգնում է աթոռակի մոտ և, եթե վրան պայուսակ է մնացել, անմիջապես հանում է այն։ Հաղթում է այն խաղացողը, ով առաջինը վաստակում է 10 միավոր:

Ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով՝ խաղացողները դառնում են ուս ուսի շրջանաձև։ Նրանցից մեկի ձեռքին «անտեսանելի գլխարկ» է՝ թղթի թերթիկից ծալված գլխարկ։ Վարորդը գտնվում է շրջանագծի մեջտեղում։ Ազդանշանի վրա խաղի մասնակիցները սկսում են գլխարկը մեջքի հետևում փոխանցել միմյանց՝ փորձելով դա անել, որպեսզի վարորդը չիմանա, թե ում մոտ է այն: Վարորդը շրջում է շրջանաձև և զգոնությամբ հետևում խաղացողների շարժումներին։ Ժամանակ առ ժամանակ նա կանգ է առնում և, ցույց տալով խաղացողներից մեկին, բարձրաձայն ասում է. «Ձեռքեր»։ Նա, ում դիմում է վարորդը, պետք է անմիջապես առաջ ձգի ձեռքերը։ Եթե ​​խաղացողը միաժամանակ ունի գլխարկը, նա փոխարինում է վարորդին: Վտանգի պահին դուք չեք կարող ձեր գլխարկը գցել հատակին: Յուրաքանչյուր ոք, ով խախտում է այս կանոնը, խաղից դուրս է: Խաղի ցանկացած մասնակից, երբ գլխարկը հասնում է իրեն, կարող է այն դնել գլխին, եթե վարորդը ուշադրություն չի դարձնում նրան կամ շատ մոտ չէ։ Գլխարկով մեկ վայրկյան ցուցադրվելուց հետո անհրաժեշտ է հանել այն և թողնել շրջանագծի մեջ: Եթե ​​վարորդը կեղտոտվում է, երբ գլխարկը գլխին է, դուք ստիպված կլինեք նրան տալ ձեր տեղը, և ինքներդ քշեք:

Ավանդաբար խաղում օգտագործվում էր իսկական կարտոֆիլ, սակայն այն կարելի է փոխարինել թենիսի գնդակով կամ վոլեյբոլով: Երեխաները նստում են շրջանակի մեջ, առաջնորդը կենտրոնում է: Նա «կարտոֆիլ» է նետում խաղացողներից մեկին ու անմիջապես փակում է աչքերը։ Երեխաները այն նետում են միմյանց՝ ցանկանալով որքան հնարավոր է շուտ ազատվել դրանից (կարծես դա բնական տաք կարտոֆիլ լինի): Հանկարծ տանտերը հրամայում է. «Տաք կարտոֆիլ»: Նա, ով այս պահին ձեռքին «տաք կարտոֆիլ» ունի, խաղից դուրս է. Երբ շրջանակում մնում է միայն մեկ մարդ, խաղն ավարտվում է, և այդ խաղացողը համարվում է հաղթող:

Այս խաղը ծանոթ է բոլորին, որպես կանոն այն խաղում են երկու հոգի։ «Երեք» հաշվի վրա խաղացողներից յուրաքանչյուրը ձեռքով պատկերում է մի գործիչ՝ քար (սեղմված բռունցք), թուղթ (բաց ափ) կամ մկրատ (երկու մատը երկարացված է տառով): Հաղթողը որոշվում է հետևյալ կերպ՝ մկրատը թուղթը կտրելու է, թուղթը՝ քարը, քարը՝ բութ մկրատը։ Յուրաքանչյուր հաղթանակի համար մասնակիցը ստանում է մեկ միավոր, հաղթողն այն է, ով հավաքել է ամենաշատ միավորները:

Այս խաղը, ինչպես մյուս բացօթյա խաղերը, լավագույնս խաղում են փողոցում, մեծ թվով խաղացողներով: Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնում, իսկ առաջնորդը դանդաղ քայլում է շրջանակի ներսում: Հանկարծ նա կանգ է առնում ցանկացած երկու խաղացողի մոտ, արձակում է նրանց ձեռքերը և ասում. «Փախիր, այլապես կմնաս առանց ճաշի»: Երկու խաղացողներ սկսում են վազել երեխաների շրջանակի շուրջը հակառակ ուղղություններով, իսկ առաջատարը խաղացողներից մեկի փոխարեն դառնում է շրջանակի մեջ: Ով առաջինը լրացնում է շրջանի դատարկ տեղը, հաղթում է, երկրորդ խաղացողը դառնում է առաջատար:

Այս խաղը թաքցնելու և փնտրելու հակառակն է: Խաղացողները փակում են աչքերը և հաշվում մինչև 10, մինչդեռ առաջատարը վազում և թաքնվում է: Որոշ ժամանակ անց խաղացողներից մեկը գնում է առաջատարին փնտրելու և եթե մեկ րոպեում նրան չգտնի, դուրս է մնում խաղից։ Եթե ​​նա գտել է առաջնորդին, ուրեմն թաքնվում է նրա մոտ։ Հետո հաջորդ մասնակիցը գնում է առաջնորդին փնտրելու, և նաև, եթե գտնում է, թաքնվում է, եթե ոչ՝ հեռանում է։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև վերջին մարդը դուրս գա խաղից կամ մինչև բոլորը թաքնվեն առաջատարի հետ, ինչպես ծովատառեխը տակառում: Գլխավորը չծիծաղելն է։

Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի, յուրաքանչյուր թիմ ստանում է փակ ծրար՝ «գաղտնի» առաջադրանքով՝ գտնել մեկ այլ փաթեթ, այն պարունակում է հրահանգներ, թե ինչպես գտնել հաջորդը և այլն (Յուրաքանչյուր խմբին տրվում են տարբեր առաջադրանքներ և ծրարներ): Եթե ​​երեխաներն ավելի փոքր են, ապա ծրարները կարող են թաքցնել տանը կամ բակում։ Ավելի մեծ երեխաների համար առաջադրանքը կարող է ավելի բարդ լինել՝ թաքցնելով բոլորը, բացի վերջին ծրարից, տանից դուրս: Միևնույն ժամանակ, նախավերջին փաթեթը կներառի ցուցումներ, թե ինչպես գտնել բնակարանում վերջին «գաղտնի փաթեթը»:

Յուլուին բոլոր տղաները գիտեն։ Յուլայի հետ դուք կարող եք զվարճալի խաղ սկսել: 5-6 տղաներ դառնում են շրջանակի մեջ: Մեկը վերցնում է նոթատետրի չափ մեծ նրբատախտակ, վրան պտտում է և արագ ասում. Այս լեզվակռիվն ասելուց հետո դուք պետք է անմիջապես պտտվող գագաթով նրբատախտակը փոխանցեք աջ կողմում գտնվող հարևանին: Այսպիսով, վերևը տեղափոխվում է մի խաղացողից մյուսը; Դուք կարող եք դա փոխանցել միայն այն ժամանակ, երբ դուք ասում եք լեզու պտտել: Տղաներից մեկի մոտ պտտահողմը կողք կթափվի նրբատախտակի վրա և «սառչի»։ Հետո բոլորը բղավում են. «Յուլան սառեց»: Վերևն իր ձեռքում սառեցնողը համարվում է «նայող», - նա նրբատախտակի հետ միասին փոխանցում է հարևանին, և նա շրջանաձև ցատկում է մի ոտքի վրա։ Երբ նայողը հասնում է իր տեղը, նրա հարևանը բացում է գագաթը, և խաղը շարունակվում է: Նայեք, ասես նրբատախտակն անցնելով, վերևը մի գցեք հատակին.

Յուրաքանչյուր մեծահասակ քաջ գիտակցում է, որ ֆիզիկական ակտիվությունը պարզապես անհրաժեշտ է երեխային իր ճիշտ զարգացման և առողջության համար։ Այդ իսկ պատճառով կազմակերպությունը կոլեկտիվ խաղերՀատկապես կարևոր է ուսուցիչների, մանկավարժների և ծնողների համար, ովքեր ձգտում են երեխաներին լավ հանգիստ ապահովել և բավարարել նրանց շարժման կարիքը:

Նման խաղերը տարբերվում են այլ տեսակների խաղերից նրանով, որ մասնակիցների գործողությունները կարգավորվում են կանոններով, որոնք բացառում են միմյանց նկատմամբ վտանգավոր տեխնիկայի և աննրբանկատ գործողությունների օգտագործումը, ինչը նպաստում է փոխադարձ հարգանքի զարգացմանը:

Վերադարձնում է

Խաղալու համար պետք է սուլիչ: Խաղը լավագույնս խաղում է կանգառում: Մեծահասակը երեխաներին խնդրում է շարվել, այնուհետև բացատրում է խաղի կանոնները՝ առաջնորդի ազդանշանով մասնակիցները ցրվում են տարբեր ուղղություններով, վազում բացատում, պարում, տարբեր դիրքեր են ընդունում՝ պատկերելով կենդանիներ: Հենց որ նրանք լսեն ազդանշանը, խաղացողները պետք է վերադառնան իրենց սկզբնական տեղը և նորից շարվեն: Խաղը կրկնվում է 3 անգամ։

Երրորդ անիվ

Այս խաղը լավագույնս կարելի է խաղալ մարգագետնում, ամայի տարածքում, անտառում կամ պուրակում գտնվող մեծ բացատում: Խաղացողների թիվը պետք է բավարար լինի, որպեսզի ձեռքերը բռնած՝ մեծ շրջան կազմեն։ Այնուհետև մասնակիցները վերակառուցում են՝ բաժանվելով զույգերի։ Զույգ խաղացողներից մեկը կանգնած է մյուսի հետևում, իսկ վերջինը նայում է շրջանագծի կենտրոնին: Զույգերի միջև հեռավորությունը մոտ 3 մ է, այնուհետև ընտրվում է մեկ զույգ, և առաջատարի ազդանշանով զույգից մեկը փախչում է, իսկ մյուսը հասնում է:

Մասնակիցները վազում են շրջանակի ներսում, իսկ դրանից դուրս նրանք կարող են վազել միայն խաղացողների շուրջը (ոչ ավելի, քան 2 զույգ անընդմեջ): Ե՛վ փախչողը, և՛ նա, ով կամքով և ցանկացած պահի հասնում է, կարող է դերեր փոխել կանգնած զույգերի հետ, ովքեր ուշադիր հետևում են խաղին։ Ներքին շրջանակում կանգնածները փախչում են, արտաքին շրջանակում կանգնածները հասնում են: Երբ փախչող խաղացողը զգում է, որ հոգնել է կամ չի կարող փախչել ավելի ուժեղ և արագաշարժ խաղացողից, նա կանգնում է ցանկացած զույգի հետևում, և անմիջապես նա, ով գտնվում է այս զույգի ներքին շրջանակում, համարվում է երրորդը և դառնում է խուսափողը։ Նմանապես, հետապնդող խաղացողը կարող է իր գործառույթները փոխանցել մեկ ուրիշին՝ կանգնելով իրենից առաջ ցանկացած զույգի հետ, այնուհետև արտաքին շրջանի խաղացողը, դառնալով երրորդ, և հետևաբար լրացուցիչ, դառնում է հետապնդող:

Խաղը պահանջում է ճարտարություն, արձագանքման արագություն, ուշադրություն և չի հոգնում խաղացողներին, քանի որ խաղի ընթացքում հաճախակի դերեր են փոխվում, մասնակիցները հանդես են գալիս և՛ դիտորդի դերում, և՛ բռնելու, և՛ փախչելու դերում: Եթե ​​բռնողը բռնում է խաղացողին, ապա բռնված խաղացողը դուրս է մնում խաղից, իսկ նրա հետ (բռնողի ընտրությամբ) մեկ այլ խաղացող: Զույգում ազատված տեղը զբաղեցնում է հետապնդողը։

Ընտրվում է հաջորդ զույգը, շրջանակը նեղանում է, խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա 2 զույգ խաղացող։ Նրանք համարվում են հաղթողներ։ Քանի որ խաղի կանոնները բավականին բարդ են, ավելի լավ է այն խաղալ միջին և մեծ երեխաների հետ։ դպրոցական տարիք.

Լուռ խաղ

Խաղալու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի ակնաբջջ: Նման խաղը լավագույնս խաղում է պուրակում, այգում կամ նոսր անտառում, որտեղ շատ չոր ճյուղեր կան: Խաղացողներից մեկը՝ առաջատարը, կանգնած է ծառի, մեծ քարի, փոքրիկ թփի կամ կոճղի մոտ: Նա աչքերը կապած է։ Մնացած խաղացողները շեղվում են տարբեր ուղղություններով մոտ 25-30 մ հեռավորության վրա: Առաջնորդը (չափահաս) վարորդի մոտ է: Նրա ազդանշանով երեխաները սկսում են դանդաղ մոտենալ վարորդին՝ փորձելով հնարավորինս հանգիստ քայլել։ Խաղացողների խնդիրն է մոտենալ վարորդին և ձեռքով դիպչել նրան կամ առարկայի, որի մոտ նա կանգնած է։ Ով հաջողության է հասնում, համարվում է հաղթող և դառնում է առաջատար։ Հաղորդավարը ազդանշան է տալիս փոխելու վարորդին և շարունակելու խաղը: Լսելով խշշոց՝ վարորդը բղավում է. «Լսում եմ քեզ»։ և ձեռքով ցույց է տալիս այն ուղղությունը, որտեղից հնչում է ձայնը։ Եթե ​​ուղղությունը ընդհանուր առմամբ ճիշտ է, վարողը ազդանշան է տալիս մասնակցին, որ նա թողնի խաղը, կանգնի նրա կողքին և շատ լուռ լինի մինչև այն ավարտվի: Քանի դեռ հեռացված խաղացողը չի մոտենում առաջատարին, մնացած խաղացողները չեն շարժվում, կանոնները խախտողները նույնպես դուրս են մնում խաղից։ Խաղն ավարտվում է, եթե ինչ-որ մեկը հասել է վարորդին կամ եթե վարորդը լսել է բոլոր խաղացողներին, կամ որոշակի ժամանակ անց, օրինակ՝ 15 րոպե: Այս դեպքում հաղթող է համարվում վարորդը (եթե խաղացողներից ոչ մեկը աննկատ չի հասել նրան, և նա լսել է առնվազն մեկ խաղացողի) կամ այն ​​մասնակիցը, ով ամենաշատը մոտեցել է վարորդին:

Գանձ

Խաղը կարելի է խաղալ մեծ բակում, այգում կամ քաղաքից դուրս։ Այն իրականացնելու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի ինչ-որ առարկա (կոլեկտիվ խաղերի համար կարող եք օգտագործել խաղալիք, քաղցրավենիքի տոպրակ, գնդակ կամ այլ սպորտային սարքավորումներ):

Կազմակերպիչն իրականացնում է նախնական աշխատանք, որը բաղկացած է ցուցիչ-ցուցանակների պատրաստումից։ Նրանց քանակն ու բարդությունը կախված են կայքի չափից և խաղացողների տարիքից:

Փոքր աշակերտների համար բավական է 3-5 պարզ նշան, ավելի մեծ երեխաների համար ցանկալի է օգտագործել ավելի մեծ թվով նշաններ, դրանք ավելի բարդ լինեն։ Ցուցիչը ցանկացած օբյեկտ է, որը տեղեկատվություն է տալիս այն մասին, թե ինչ պետք է փնտրել այս կոնկրետ վայրում («որոնել այստեղ»): Եթե ​​խաղը կատարվում է քաղաքից դուրս, ապա ցուցիչը կարող է լինել գետնին խրված կոտրված ճյուղը, խոտի մի փունջ՝ արմատախիլ արված և ընկած ճանապարհին, խաչը գետնին քերծված կամ կավիճով քարի վրա գծված, բուրգը։ երեք քար խոտերի մեջ, ժապավեն կամ կտորի կտոր ճյուղի վրա և այլն։

Ցուցիչները պետք է առանձնանան շրջապատող տարածությունից: Ավելի երիտասարդ աշակերտների համար ավելի լավ է նրանց ավելի տեսանելի դարձնել, քան միջին և ավագ դպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Եթե ​​խաղը խաղում են բակում կամ այգում, նշանները կարող են լինել կավիճով գծված ցուցանակներ մայթի վրա, թերթ կամ ամսագիր, որը ենթադրաբար մոռացվել է նստարանին, գունավոր թղթի կտորներ՝ կպչուն ժապավենով և այլն: Ամեն ինչ կախված է երևակայությունից: նա, ով թաքցնում է առարկան.

Այն տարածքը, որտեղ խաղացողները կփնտրեն գանձը, նախապես որոշված ​​է: Մինչ խաղի մեկնարկը, իրը պետք է թաքցվի, որից հետո ցուցիչներ տեղադրվեն կայքում։

Նշանի անմիջական հարևանությամբ կամ դրա վրա պետք է տեղեկատվություն լինի, թե ինչպես գտնել հաջորդը կամ, եթե սա վերջին նշանն է, որտեղ փնտրել գանձը: Օրինակ՝ քարերի բուրգի տակ կարող է գրություն լինել՝ «30 քայլ, ուղղություն դեպի բարձր կաղնու»։ Գանձ փնտրողները 30 քայլ են անում նշված ուղղությամբ և սկսում են շուրջբոլորը նայել՝ նոր ցուցիչ փնտրելու համար, գտնել մի կտոր, որը կապված է թփի ճյուղին, և դրա վրա գրված է՝ «Գանձ»: Թփի մեջտեղում երեխաները մի պարկ քաղցրավենիք են գտնում։

Գանձի որոնումը սկսվում է կայքից, որը նախօրոք որոշված ​​է՝ դրա վրա փնտրում են առաջին ցուցիչը։

Մեծ երեխաներին կարելի է բաժանել երկու թիմի՝ մեկը թաքցնում է գանձը, մյուսը փնտրում է այն:

Խաղի վերջում մեծահասակը երեխաների հետ միասին կարգի է բերում կայքը, անպայման դրական գնահատական ​​կտա կատարված աշխատանքին։

նապաստակի տներ

Խաղացողները նապաստակներ են ձևանում։ Ամեն մեկն ունի իր տունը, բայց մեկը (առաջնորդը) տուն չունի։ Նա մոտենում է խաղի ցանկացած մասնակցի տանն ու հարցնում. «Խնդրում եմ, ինձ տվեք տունը»։ Նապաստակը մտադիր չէ իր տունը զիջել անծանոթին. Նա շրջանաձեւ վազում է դեպի աջ, վարորդը՝ ձախ։ Նրանք վազում են բոլոր մասնակիցների շուրջ՝ դիպչելով բոլորին։ Խաղացողը, ում հպվել է, պետք է ազատ տուն զբաղեցնի: Տանտիրոջ հրամանով խաղը դադարում է։ Առանց տան մնացած նապաստակը քշում է.

պաղկվոցի

Խաղն անցկացվում է պուրակում, այգում, մարզահրապարակում կամ բակում, քաղաքից դուրս, որտեղ կան փոքրիկ կացարաններ։ Որոշվում են խաղադաշտի սահմանները.

Եթե ​​տարածքը բավականաչափ մեծ է, կարող է սուլիչ պահանջվել խաղալու համար: Ընտրված է վարորդը և այն վայրը, որտեղից նա կսկսի որոնումները և որտեղ նա «բռնելու» է գտնված խաղացողներին։ Վարորդի տեղը պետք է գտնվի մոտավորապես տեղանքի կենտրոնում, նախընտրելի է ծառի, մեծ քարի, կոճղի, այգու նստարանի և այլնի մոտ: Նա սուլում է կամ բղավում. 10 (կամ մինչև 20): Այս ընթացքում խաղացողները պետք է թաքնվեն։ Հաշվելով մինչև վերջ, վարորդը կրկին սուլում է կամ բղավում. «Ես պատրաստվում եմ նայել», բացում է աչքերը և սկսում խաղացողներ փնտրել: Նա կարող է հեռանալ վարորդի տեղից, բայց երբ թաքնված վարորդ է հայտնաբերվել, վարորդը պետք է վերադառնա իր տեղը և անվանի խաղի հայտնաբերված մասնակցին։ Եթե ​​անունը ճիշտ է, ապա գտնվածը խաղից դուրս է: Այն դեպքում, երբ վարորդը սխալվում է, խաղացողը չի լքում իր տեղը և իր հերթին կարող է բռնվել, այսինքն՝ ավելի վաղ վազել վարորդի մոտ և տալ նրա անունը՝ ապահովելով իր համար հաղթանակը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր խաղացողները գտնվեն: Հետո գտնված խաղացողներից առաջինը դառնում է վարորդ։ Նման խաղ կարող են խաղալ տարբեր տարիքի երեխաներ, երեխաների հետ այն կազմակերպում է մեծահասակը, ով երաշխավորում է խաղի կանոնների պահպանումը:

Խաղացողների որոնումը կարող է սահմանափակվել ժամանակով, օրինակ՝ 10 րոպեից վարորդը պետք է գտնի խաղի մեկ, երկու կամ ավելի մասնակիցների։ Կամ խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև վարորդը գտնի թաքնվածներից առաջինին, ապա վարորդը սուլում է կամ բղավում. Հետո բոլոր խաղացողները դուրս են գալիս իրենց թաքստոցներից, գտնվածը դառնում է վարորդ, և խաղը վերսկսվում է։ Խաղի տեւողությունը սահմանում են իրենք՝ մասնակիցները՝ նախապես համաձայնեցնելով դերերը փոխելու կանոնները։ Բացի այդ, այս խաղը կարող են խաղալ երեխաներն ու մեծերը միասին, ամբողջ ընտանիքի հետ։

Զգոն աչք անունով

Խաղը ավելի լավ է խաղալ խաղահրապարակում, այգում կամ անտառում, որտեղ կան բազմաթիվ ծառեր, թփեր, ինչպես նաև. տարբեր իրերև թաքնվելու վայրեր:

Մասնակիցներից մեկը նշանակվում է որպես վարորդ, իսկ մնացած բոլոր խաղացողները մեծահասակի հետ միասին թաքնվում են մոտակայքում: Դրանից հետո առաջնորդը վերադառնում է։

Նա կանգ է առնում վարորդից ոչ հեռու և ազդանշան է տալիս՝ սկսելու խաղը։ Մասնակիցները փորձում են հանգիստ մոտենալ վարորդին, սակայն վերջինս ուշադիր հետևում է նրանց յուրաքանչյուր գործողությունին, շրջվում տարբեր ուղղություններով։ Այս պահին մասնակիցները վազում են կամ սողում դեպի այլ ապաստարաններ: Եթե ​​վարորդը նկատել է խաղացողին, ապա նա կանչում է նրա անունը, իսկ վերջինս մոտենում է առաջատարին և շարունակում դիտել նրա հետ խաղը։

Սակայն մասնակիցը չի արձագանքում, եթե վարորդը դա չի կռահել։

Սահմանված ժամանակն անցնելուց հետո առաջատարը ազդանշան է տալիս խաղն ավարտելու մասին, որից հետո բոլոր խաղացողները լքում են իրենց ապաստարանները: Հաղթող է համարվում այն ​​մասնակիցը, ով ավելի մոտ է առաջատարին։

Թաքնված խորանարդներ

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է մանկական խորանարդիկների հավաքածու (դրանց վրա նկարված նկարներ կամ գրված տառեր, թվեր): Նախապես որոշելով խաղադաշտը (սովորաբար խաղահրապարակ), մեծահասակը թաքցնում է խորանարդները տարբեր վայրերում, բայց այնպես, որ երեխաների համար դժվար չէ գտնել դրանք: Այնուհետև վարողը երեխաներին խնդրում է բաժանվել երկու թիմերի, որոնք իրենց տեղերն են զբաղեցնում վարողի հակառակ կողմերում:

Յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն է՝ առաջ շարժվել, ուշադիր ուսումնասիրել շուրջբոլորը և գտնել որքան հնարավոր է շատ խորանարդներ: Հաղթում է այն թիմը, որը կգտնի ամենաշատ խորանարդները: Խաղի վերջում մեծահասակը երեխաների հետ միասին զննում է խորանարդիկները և խնդրում է անվանել, թե ինչ է պատկերված դրանց վրա կամ ինչ տառեր կամ թվեր են գրված, որից հետո խաղին մասնակցած բոլոր մասնակիցներին պարգևատրում է փոքրիկներով։ մրցանակներ - քաղցրավենիք, գունավոր ստվարաթղթից ավելի մեծ երեխաների կողմից կտրված մանրանկարչություն:

Մի գնացեք, նապաստակներ, այգի:

Պահանջվում է խաղալ փայտե փայտկամ կավիճ. Խաղը ներառում է առնվազն 5 հոգի։ Առաջնորդը (մեծահասակ) նախապես ընտրված վայրում գծում է 2,5-3 մ տրամագծով շրջան, սա այգի է: Մասնակիցներից հանգի օգնությամբ ընտրվում է առաջնորդ։ Նա կլինի խնամակալը։

Պահակը կանգնած է շրջանագծի մեջ, մնացած խաղացողները նապաստակներ են, ովքեր ցանկանում են մտնել այգի: Առաջնորդի ազդանշանով նապաստակները սկսում են «հարձակումը»՝ ամեն կերպ շեղելով պահակի ուշադրությունը իրենց վրա, որպեսզի այն մասնակիցները, ովքեր գտնվում են վարորդի մեջքի հետևում, կարողանան թափանցել «արգելված տարածք»: Նա, ում վարորդը դիպչում է շրջանագծից դուրս, վազում է, առանց շրջանագծի մեջ մտնելու, հակառակ կողմ։

Սա զվարճալի խաղհիանալի ժամանց կլինի երեխաների համար իրենց արձակուրդների ընթացքում ոչ միայն այգում կամ անտառում, այլև ամառային խաղահրապարակում:

Կախարդական փուչիկներ

Խաղի համար ձեզ հարկավոր են փուչիկներ (ըստ թիմերից մեկի մասնակիցների քանակի): Խաղը լավագույնս խաղում է դրսում: Առաջնորդը (մեծահասակ) խնդրում է երեխաներին բաժանվել երկու թիմի: Երկրորդ թիմի խաղացողները շարվում են՝ հեռանալով առաջատարից և առաջին թիմի խաղացողներից 25-30 քայլ հեռավորության վրա։ Նրանք ձեռքերը բռնում են և իրարից բաժանում, որից հետո անջատվում են։ Արդյունքում շղթայի խաղացողների միջև հեռավորություն է ձևավորվում:

Առաջին թիմի յուրաքանչյուր անդամ վերցնում է մեկ փուչիկ: Խաղացողների խնդիրն է թափանցել երկրորդ թիմի անդամների կազմած շղթան՝ թույլ չտալով, որ իրենց գերակշռեն։

Հենց բոլոր մասնակիցները զբաղեցնում են իրենց տեղերը, առաջատարը ազդանշան է տալիս խաղը սկսելու համար: Գնդակներով մասնակիցները վազում են դեպի շղթան, որից հետո փորձում են սայթաքել ազատ տարածություն։ Երկրորդ թիմի խաղացողներն ամեն ինչ անում են՝ մասնակիցներին գնդակներով կալանելու համար։ Ծաղրածը իր գնդակը տալիս է տանտիրոջը և շարունակում է նրա հետ դիտել խաղը։ Եթե ​​առաջին թիմի խաղացողներին հաջողվում է գնդակների առնվազն կեսը տանել շղթայի միջով, նրանք հաղթում են, իսկ ձախողման դեպքում՝ առաջին թիմի անդամները։

Խաղի վերջում առաջնորդը բոլոր երեխաներին խնդրում է կանգնել շրջանագծի մեջ: Մասնակիցները՝ գնդակներ ձեռքներին, դրանք նետում են դիմացի կանգնածներին՝ ասելով. «Շնորհակալություն խաղալու համար»: Նրանք, ովքեր բռնել են, իրենց հերթին գնդակները նետում են դիմացին կանգնածներին՝ նույն խոսքերով, որից հետո հաղորդավարը՝ մի փունջ գնդակներ ձեռքին, դիմում է բոլոր մասնակիցներին. «Շնորհակալություն, տղերք, խաղի համար»։ Հնարավորության դեպքում փոխանակեք փուչիկներկարելի է փոխարինել դրանք երկինք արձակելով:

Ձկնորսներ և ձուկ

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է փայտե փայտ կամ կավիճ: Մեծահասակը տեղում գծում է 4-4,5 մ տրամագծով շրջան:Խաղացողներից ընտրվում են երկու երեխա, ովքեր կլինեն ձկնորսներ: Նրանք ձեռքերը միացնում են՝ կազմելով ձկնորսական ցանց։ Մնացած մասնակիցները ձկներ են։ Նրանք լողում են լճում - նրանք վազում են շրջանակի ներսում: Ձկները չեն կարող դուրս գալ շրջանից:

Առաջնորդի հրամանով ձկնորսները վազում են լիճը, փորձելով բռնել ձկներին, նրանք զույգ-զույգ վազում են, առանց ձեռքերն անջատելու։ Որսած ձուկը կանգնած է ձկնորսների միջև։ Այսպիսով, յուրաքանչյուր մասնակցի բռնվելուց հետո ցանցը ընդլայնվում է, և ձկները դառնում են ավելի ու ավելի փոքր: Երբ ցանցը բավականաչափ մեծանում է, ձկնորսները հնարավորություն ունեն շրջապատել ձկներին։ Եթե ​​ձկնորսները ձեռքերը բռնած՝ շրջան կազմելով, ապա շրջանի ներսում գտնվող ձկները համարվում են բռնված։

Ձուկը կարող է դուրս գալ ցանցից, եթե ձկնորսներից մեկը (նրանք միշտ ցանցի եզրերին են) շարժվելիս բաց թողնի կողքի խաղացողի ձեռքը։ Ձկնորսը պետք է որքան հնարավոր է շուտ բռնի այն խաղացողի ձեռքը, որը դեռ չի անջատվել ցանցից: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև ձկնորսները բռնեն բոլոր ձկները: Վերջին բռնված խաղացողը հաղթող է:

Խաղի վերջում ցանցի էքստրեմալ մասնակիցները ձեռքերը միանում են, իսկ երեխաները սկսում են պարել՝ երգելով ցանկացած ուրախ երգ։

Ընկույզ, կոներ և սունկ

Խաղը խաղում են նախադպրոցական կամ կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների հետ: Խաղացողների միջից ընտրվում է առաջնորդ, որը կանգնած է առաջատարի կողքին: Մնացած մասնակիցները մեծահասակի հրամանով շարվում են և հաշվում երեքով: Առաջին համարները ընկույզներ են, երկրորդը՝ կոն, իսկ երրորդը՝ սունկ։ Այնուհետև մեծահասակն ասում է. «Ձեռքերդ վեր դիր, ընկույզ»: Առաջին համարները բարձրացնում են իրենց ձեռքերը: Հաղորդավարը շարունակում է. «Ձեռքերդ բարձրացրե՛ք, սնկով»։ Երրորդ համարները բարձրացնում են ձեռքերը։ «Բարձրացրո՛ւ ձեռքերդ, բախվել»։ Երկրորդ համարները բարձրացնում են իրենց ձեռքերը:

Դրանից հետո առաջնորդը երեխաներին խնդրում է ձևավորել եռյակներ (ընկույզ, կոն, սունկ): Յուրաքանչյուր եռյակ միանում է ձեռքերին՝ կազմելով շրջան։ Կայքի մեջտեղում կանգնած է վարորդով մեծահասակը: Այն բանից հետո, երբ հաղորդավարը բացականչում է. «Կոներ», Կոներ անունով բոլոր մասնակիցները փոխում են տեղերը: Վարորդն այս պահին ձգտում է զբաղեցնել ցանկացած ազատ տեղ:

Եթե ​​հաջողվում է, ուրեմն դառնում է բոմժ, իսկ անտեղ մնացածը՝ վարորդ։ «Սունկ»: կամ «Ընկույզ»: մյուս խաղացողները փոխում են տեղերը: Խաղի կեսին մեծահասակը բացականչում է. «Սունկ! Ընկույզ! Բամպեր. Մասնակիցները պետք է ժամանակ ունենան տեղերը փոխելու համար:

Խաղը կարելի է բարդացնել՝ ներմուծելով մրցակցային տարր՝ հաղորդավարը նշում է, թե որքան արագ են մասնակիցները փոխել տեղերը, ովքեր ամենաարագն են դարձել՝ ընկույզ, կոներ կամ սունկ։

հրաշք կերպարանափոխություն

Այս խաղը ավելի լավ է խաղալ ավագ նախադպրոցական կամ տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների հետ: Ամառային արևոտ եղանակին մեծահասակն ու երեխաները զբոսնում են այգի կամ անտառ: Հանգստի ժամանակ առաջնորդը երեխաներին խնդրում է հարմարավետություն ձեռք բերել և սկսում է խաղը: Նա ընտրում է ամենահամեստ ու ամաչկոտ երեխային ու խնդրում, որ գա։ Ընկերական կապ հաստատելով մասնակցի հետ (մեծահասակը կարող է ձեռքը դնել երեխայի ուսին, բռնել մասնակցի ձեռքից և այլն), առաջնորդը դիմում է մյուս խաղացողներին. «Տղե՛րք, հիմա մենք կխաղանք ձեզ հետ: Լսեք պատմությունը»: Դրանից հետո վարողը պատմում է հետևյալ պատմությունը.

Հեքիաթի տեքստ

Սաշա (Դաշա) (չափահասը կոչում է իր կողքին կանգնած երեխայի անունը) - որդ (թրթուր): Նա (նա) կանաչ է (կանաչ), ինչպես տերևները ծառերի և խոտի վրա: Այսպիսի գեղեցիկ գույն! Բայց տեսեք, Սաշենկան (Դաշենկա) տխուր է (տխուր): Նա (նա) տխուր է, քանի որ նա (ա) ընկել է առվակի մեջ, որը նրան (նրան) տարել է հեռու, հեռու տանից: Եվ հիմա նա (նա) բոլորովին մենակ է (մենակ):

Այնուհետև հաղորդավարը հրավիրում է երեխաներին. «Եկեք, տղերք, ուրախացնենք Սաշենկային (Դաշենկա): Ես կասեմ կախարդական խոսքերը, իսկ դու կրկնում ես. Երեխաները համաձայնվում են մեծահասակների հետ, պարում են ղեկավարի շուրջը և երգչախմբում կրկնում են հետևյալը. «Մենք գեղեցիկ ծաղիկներ ենք: Մենք ունենք թերթիկներ, իսկ բզեզները (թիթեռները) ունեն թեւեր։ Ծաղիկները կարող են պարել: Իսկ բզեզները (թիթեռները) կարող են թռչել։ Ծաղիկներն ու բզեզները (թիթեռները) ընկերներ են։ Զարմանալի ամառ! Ի՜նչ հրաշալի է ապրել աշխարհում: Սաշան (Դաշա) վրիպակ է (թիթեռ): Այս խոսքերից հետո մեծահասակը հանկարծ բացականչում է. «Օ՜, ինչ հրաշքներ: Տեսե՛ք, մեր որդը (թրթուրը)՝ Սաշենկան (Դաշենկա), վերածվել է (վերածվել) ժիժի (թիթեռի): Հաղորդավարը շարունակում է․ Ծաղիկներն ու թիթեռները ընկերներ են:

Խաղի վերջում մեծահասակը երեխաների հետ կազմակերպում է բույսերի և միջատների դիտարկման դաս, որում երեխաները սովորում են բնական սիմբիոզի մասին, որ բնության մեջ ամեն ինչ փոխկապակցված է: Զբոսանքի վերջում առաջնորդը երեխաներին ցույց է տալիս ծաղիկներ, բզեզներ և թիթեռներ և վարում զրույց:

մայր հավ և օդապարիկ

Խաղին մասնակցում է 10-12 հոգի։ Մասնակիցներից մեկը, առաջնորդելով, պատկերում է օդապարիկ, մյուսը՝ մայր հավ։ Մնացած բոլոր խաղացողները հավ են: Առաջնորդը խնդրում է երեխաներին, որոնք ներկայացնում են հավերը, կանգնել հավի հետևում և ամուր բռնել միմյանց: Օդապարիկը կանգնած է սյունից 3-4 քայլ հեռավորության վրա:

Խաղը սկսվում է տանտիրոջ (մեծահասակների) հրամանով. վարորդը փորձում է բռնել հավը, որը վերջինն է սյունակում: Դա անելու համար նա պետք է կառչի ետևում գտնվող սյունին:

Սակայն դա այնքան էլ հեշտ չէ անել, քանի որ մայր հավն անընդհատ երեսը թեքում է դեպի օդապարիկը, դրանով իսկ փակելով նրա ճանապարհը։ Նա ձգում է իր ձեռքերը դեպի կողմերը, և ամբողջ սյունը շեղվում է օդապարիկից հակառակ ուղղությամբ:

Խաղը շարունակվում է մի քանի րոպե։ Եթե ​​այս ժամանակահատվածում օդապարիկը չի կարողանում բռնել հավին, ապա ընտրվում է նոր վարորդ, որից հետո խաղը կրկնվում է:

Մորեխներ

Խաղի համար կավիճ է պահանջվում: Չափահասը գծում է այնպիսի շրջանակ, որ բոլոր մասնակիցները կարող են ազատորեն տեղավորվել շրջագծի շուրջ: Խաղացողներից մեկը նշանակվում է որպես առաջատար, նա կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում: Մնացած խաղացողները՝ մորեխները, կանգնած են շրջանի հենց եզրին: Տանտիրոջ հրամանով մորեխները սկսում են ցատկել շրջանակի ներսում, իսկ հետո դուրս թռչել դրանից։ Վարորդը փորձում է բռնել մասնակիցներից մեկին այն պահին, երբ վերջինս շրջանի ներսում է։ Բռնված խաղացողը դառնում է վարորդ, իսկ վարորդը՝ մորեխ, որից հետո խաղը կրկնվում է։

Խաղը կարելի է ավելի բարդացնել՝ փոխելով դրա կանոնները՝ ներս ցատկել, ինչպես նաև մեկ ոտքով ցատկել, կամ դուրս ցատկել միայն ձեռքերը ծափ տալուց հետո:

Շրջանաձև պիտակներ

Այս խաղը լավագույնս կարելի է խաղալ խաղահրապարակում: Խաղացողները կազմում են 2 շրջանակ՝ ներքին և արտաքին: Այնուհետև մասնակիցները սկսում են շարժվել՝ արտաքին շրջանակում՝ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, ներքին շրջանում՝ հակառակ ուղղությամբ: Առաջնորդի (մեծահասակների) ազդանշանով երեխաները կանգ են առնում: Խաղի մասնակիցները, որոնք կազմում են ներքին շրջանը, փորձում են դիպչել արտաքին շրջանի խաղացողներին (ձեռքերով դիպչել), քանի դեռ վերջիններս չեն հասցնում նստել։ Բռնված մասնակիցները կանգնում են ներքին շրջանակում, որից հետո խաղը սկսվում է նորից։ Երբ արտաքին շրջանակում մնում է 5-6 հոգի, խաղն ավարտվում է։

Սպասե՛ք դրան։

Խաղի համար կավիճ է պահանջվում: Խաղահրապարակի հակառակ կողմերում նշված են երկու անտառներ։ Խաղացողներից ընտրվում է վարորդը՝ Գայլը: Այն կարող է լինել բոլոր մասնակիցներից ավագը: Մնացած խաղացողները՝ նապաստակները, բաժանված են երկու խմբի, որոնցից յուրաքանչյուրը գտնվում է իր անտառում։

Գայլը գնում է կայքի կեսը, որից հետո առաջատարը ազդանշան է տալիս սկսելու խաղը։ Գայլը բռնում է նրանց։

Մասնակիցը, ում հաջողվում է ներկվել, համարվում է Գայլի օգնական։ Նա կանգ է առնում այն ​​վայրում, որտեղ իրեն բռնել են, և ձեռքերը պարզած՝ փակում է խաղացողների ճանապարհը հաջորդ գծերի վրա: Երբ Գայլի օգնականները շատ են, և դրանից հետո մեծահասակը երեխաներին ասում է, որ նրանք այցելում էին Գայլին ծննդյան օրվա կապակցությամբ։

Հաղորդավարը հրավիրում է բոլոր մասնակիցներին կանգնել շրջանագծի մեջ, իսկ Գայլը՝ այս շրջանի կենտրոնում: Երեխաները միանում են ձեռքերը, պարում Գայլի շուրջ և երգում ուրախ երգ, իսկ Գայլը պարում է:

Մտորումներ

Խաղալու համար պետք է սուլիչ: Ավելի լավ է այն խաղալ խաղահրապարակում կամ այգում: Մասնակիցներից ընտրվում է առաջատար: Մնացած խաղացողները բաժանվում են զույգերի՝ իրար ձեռք բռնած, որից հետո կազմում են մեկ ընդհանուր շրջան։

Վարորդը գտնվում է շրջանագծի մեջտեղում։ Մեծահասակը երեխաներին բացատրում է խաղի կանոնները. նա կանվանի գործողությունները, իսկ մասնակիցները կկատարեն դրանք, բայց կարծես նրանք նայում են հայելու մեջ և տեսնում են իրենց արտացոլումը դրանում: Այնուհետև առաջնորդն ասում է. «Մենք նայում ենք միմյանց»:

Յուրաքանչյուր զույգի մասնակիցները շրջվում են միմյանց դեմ առ դեմ: Այնուհետև առաջնորդն ասում է. «Մենք ձեռք ենք բարձրացնում»:

Երեխաները վեր են բարձրացնում իրենց ազատ ձեռքը: «Ժպտում ենք»,- շարունակում է հաղորդավարը։

Խաղացողները ժպտում են միմյանց: Դրանից հետո մեծահասակն անսպասելիորեն տալիս է «Փոխիր տեղերը» հրամանը, և բոլոր մասնակիցները սկսում են վազել վարորդի շուրջը, և առաջնորդի ազդանշանով նրանք կազմում են նոր զույգեր: Վարորդի խնդիրն է կանգնել խաղացողներից մեկի հետ զույգով: Առանց զույգի մնացած մասնակիցը դառնում է առաջատար։

Եթե ​​խաղը կատարվում է միջին դպրոցական տարիքի երեխաների հետ, ապա նույն մասնակիցը կարող է լինել վարորդը և առաջնորդը։

Մեկ, երկու, երեք - սառեցնել:

Խաղի համար ձեզ հարկավոր կլինի փչովի գնդակ։ Խաղացողները կազմում են շրջան՝ կանգնած ձեռքի երկարությամբ: Մասնակիցներից մեկը գնդակը նետում է մյուսին: Վերջինս էլ իր հերթին նույն կերպ ավելի է փոխանցում գնդակը։ Խաղացողները փոխանցում են գնդակը այնքան ժամանակ, մինչև նրանցից մեկը խփի այն: Այս մասնակիցը դառնում է առաջատար: Բոլոր խաղացողները վազում են կորտի շուրջը: Վարորդը որքան հնարավոր է շուտ վերցնում է գնդակը և բղավում. «Մեկ, երկու, երեք՝ սառիր»: Բոլոր մասնակիցներն անմիջապես կանգ են առնում այն ​​վայրում, որտեղ հայտնվել են՝ լսելով վարորդի հրամանը։ Նա գնդակը նետում է խաղացողներից մեկի վրա: Մասնակիցները չեն լքում իրենց տեղերը, բայց կարող են խուսափել՝ կռանալ, կռանալ և այլն։ Եթե վարորդին հաջողվում է ինչ-որ մեկի մեջ մտնել, բոլորը վերադառնում են իրենց տեղերը, որից հետո խաղը շարունակվում է։ Վարորդը վրիպելու դեպքում վազում է գնդակի հետևից, և այդ ժամանակ բոլորը ցրվում են։ Գնդակը վերցնելով ձեռքում՝ վարորդը կրկին հրաման է տալիս «Մեկ, երկու, երեք՝ սառիր»։ Հետո նա փորձում է ծաղրել մասնակիցներից մեկին։ Աղած խաղացողը դառնում է վարորդ, և խաղը կրկնվում է:

Կենդանի լաբիրինթոս

Խաղալու համար պետք է սուլիչ: Մասնակիցների միջից ընտրվում է երկու մասնակից՝ փախչող և բռնող: Մնացած խաղացողները կանգնած են 4-6 հոգանոց շարասյունում և միմյանցից հեռանում են ձեռքի երկարությամբ: Առաջնորդի ազդանշանով փախչող մասնակիցը հայտնվում է միջանցքներից մեկում։ Հետապնդողը հետապնդում է նրան։ Այս մասնակիցները շարժվում են միջանցքներով։ Վարողը նախօրոք համաձայնում է խաղացողների հետ, որ երբ նրանք ազդանշան են լսում, նրանք միանում են ձեռքերը: Այսպիսով, այս պահին փախչողներն ու հասցնողները հայտնվում են տարբեր միջանցքներում։ Այնուհետև առաջատարի ազդանշանով խաղացողները կրկին անջատում են ձեռքերը, և խաղը շարունակվում է։

Խուսափողը կարող է շարժվել դեպի հաջորդ միջանցք՝ վազելով լաբիրինթոսի եզրից այն պահին, երբ մյուս խաղացողները միանում են ձեռքերը և փակում հետապնդողի ճանապարհը: Եթե ​​հետապնդողին հաջողվում է բռնել խուսափողին մինչև վերջինս լաբիրինթոսից դուրս գալը, նրանք փոխում են դերերը, և խաղը շարունակվում է։

Գիշատիչ և խոտակեր

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է փայտե փայտ կամ կավիճ: Խաղացողներից ընտրվում է մի մասնակից, ով հանդես է գալիս որպես գիշատիչ: Առաջնորդը (չափահաս) կանգնած է տեղամասի մեջտեղում և գծում է 2-2,5 մ տրամագծով շրջան, մնացած մասնակիցները (խոտակերները) ցրվում են տեղանքի շուրջը տարբեր ուղղություններով:

Գիշատիչը հետապնդում է նրանց՝ փորձելով բռնել մեկին։ Բռնված խաղացողները տանում են շրջան. նրանց կպահպանի առաջատարը: Խոտակերները կարող են օգնել միմյանց. դրա համար բավական է դիպչել շրջանագծի մեջ կանգնած մարդու մեկնած ձեռքին: Սակայն եթե առաջնորդը կամ գիշատիչը արատավորում է փրկարարին, վերջինս նույնպես հայտնվում է շրջանի մեջ։

Փրկված բուսակերները փախչում են և միանալով մնացածներին՝ դառնում փրկարարներ։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև շրջանակում խաղացող չմնա:

Կենդանիներ - տներում:

Այս խաղը խաղում են երեխաների հետ: նախադպրոցական տարիք. Երեխաները կանգնած են շրջանակի մեջ, ձեռքերը բռնած: Մեծահասակը քայլում է շրջանագծի մեջ և բաժանում այն ​​մի քանի վայրերում:

Ձևավորված օղակների մասնակիցները ստեղծում են փոքր շրջանակներ՝ նապաստակների, ոզնիների, գորտերի տներ և այլն։ Առաջնորդը անցնում է տներում կանգնած երեխաների կողքով և հրավիրում նրանց հետևել իրեն։ Երեխաները ընդօրինակում են կենդանիների շարժումները՝ նապաստակները և գորտերը ցատկում են, ոզնիները փոքր քայլեր են անում, քայլում դանդաղ, չափված: Ընդհանուր շրջան կազմելով՝ բոլոր մասնակիցները պարում և երգում են ուրախ երգ։

Անսպասելիորեն մեծահասակը հրաման է տալիս. «Բոլորը տներում»: Կենդանիները շտապում են զբաղեցնել իրենց տեղերը, հնարավորինս արագ տներ կազմել։ Հաղթում է այն երեխաների խումբը, ովքեր դա անում են ավելի արագ, քան մյուսները:

Բու Բու

Այս խաղը կարող են խաղալ բոլոր տարիքի երեխաները: Խաղացողները կազմում են շրջան: Խաղացողներից մեկը՝ վարորդը, կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում՝ պատկերելով բու, իսկ մնացած բոլոր խաղացողները թռչուններ և միջատներ են։ Հաղորդավարը բացականչում է. «Արթնացե՛ք, օրը եկել է»: Բոլոր մասնակիցները, բացի վարորդից, վազում են շրջանաձև՝ թեւերի պես թափահարելով: Բուն այս պահին նիրհում է՝ կանգնում է՝ փակելով աչքերը, շրջանագծի մեջտեղում։ Երբ տանտերը բարձրաձայն ասում է. «Գիշերը գալիս է, բոլորը քնում են», թռչուններն ու միջատները կանգ են առնում և սառչում: Այստեղ բուն գնում է որսի։ Նա փնտրում է նրանց, ովքեր ծիծաղում են կամ շարժվում, տանում է այս մասնակիցներին իր բույնը շրջանագծի կենտրոնում: Բռնված միջատներն ու թռչունները դառնում են բու, և նրանք բոլորը միասին գնում են որսի։

Գարնանը, ամռանը և աշնանը շատ հարմար է տարբեր բացօթյա խաղեր և վարժություններ կազմակերպել մաքուր օդում։ Բնության մեջ ֆիզիկական վարժությունները չափազանց բարենպաստ են երեխաների շատ շարժումների բարելավման, նրանց շարժիչ հատկությունների զարգացման համար: Լայն տարածությունը թույլ է տալիս շարժվել ակտիվ, ազատ, բնական, ինչը նպաստում է երեխայի ճարտարության, ճարտարության, տոկունության զարգացմանը։ Բաց սիզամարգերում երեխաները կարող են ազատ տեղաշարժվել։

Ամեն անգամ, երբ գնում եք զբոսանքի կամ ծրագրում եք զբոսնել, մտածեք, թե ինչ խաղեր է խաղալու ձեր երեխան և վերցրեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է՝ գնդակներ, ժապավեններ, օղակներ և այլն:

Դրանցից մի քանիսը.

1. Մենք քշում ենք հեծանիվ, սկուտեր

Համակարգման զարգացման համար երեխայի համար շատ հարմար է հեծանիվը կամ սկուտերը։ Այն պետք է համապատասխանի երեխայի չափսով և տարիքով: Հեծանվավազքն ամրացնում է երեխայի ոտքերի մկանները։ Կարելի է կավիճով հետիոտնային անցում նկարել, որտեղ հետիոտն մայրիկը կքայլի, լուսացույց կնկարի։ Այսպիսով, երեխան հետաքրքիր կերպով կսովորի կանոնները երթեւեկությունը. Իսկ եթե ընկերների հետ հեծանվավազք եք կազմակերպում, ապա հետաքրքիր մրցույթ

դու երաշխավորված ես!

2. Ավազի մեջ խաղալ

Ոչ մի երեխա չի կարոտի ավազը: Իսկ ձեռքի շարժունակության համար շատ օգտակար է։ Այն, ինչ պարզապես չի լինում ավազի արկղում. ամրոցներ, թունելներ են կառուցվում, մեքենաները քշում են, կարկանդակներ են ձուլվում, հսկա աշտարակներ են կառուցվում: Ավազի խաղերը կարող են զարգացնել ոչ միայն փոքրիկ մատները, այլև տրամաբանական մտածողությունը, հիշողությունը, ուշադրությունը: Երբ մենք պատրաստում ենք Զատկի տորթերը, մենք գտնում ենք ամենամեծը, ամենափոքրը:

3. Խաղացեք գնդակով

Գնդակ վերցրեք ձեզ հետ զբոսնելու: Գնդակներով խաղերը երեխաների մոտ զարգացնում են ձեռք-աչքի համակարգումը: Գնդակը կարելի է նետել միմյանց, գլորվել բլուրից, գլորվել գետնին, նետվել թիրախի կամ զամբյուղի վրա: Ցույց տվեք ձեր երեխային, որ կարող եք ոտքով հարվածել գնդակին, միգուցե ապագա ֆուտբոլիստ մեծանաք: Սովորեցրեք ձեր երեխային հարվածել գնդակին և՛ աջ, և՛ ձախ ոտքով:

4. Խաղում ենք օղակով:

Օղակը կարող է օգտագործվել ոչ միայն իր նպատակային նպատակի համար: Խաղացեք նրա հետ Հետաքրքիր խաղերՏեղադրեք օղակը հատակին և առարկաներ նետեք դրա վրա:

Օղակը կարող է վերածվել ղեկի. երեխան զվարճալի զբոսանք կմտածի գնացքով, մեքենայով կամ ինքնաթիռով: Եթե ​​ճանապարհին մի քանի օղակ դնեք, կարող եք ցատկել դրանց վրայով, ինչպես բշտիկների վրայով, պատկերելով գորտ: Օղակը կարող է լինել մի տուն, որտեղ մուկը կթաքնվի՝ փախչելով կատվից։ Մի քանի օղակ դրեք եզրին, դուք հիանալի թունել եք ստանում երեխայի համար: Հրավիրեք նրան սողալ դրա ներսում:

7. Խաղում ենք ցատկապարանով։

Երեխան չի սովորի ցատկել պարանի վրայով անմիջապես, այլ ավելի մոտ դպրոցին։ Բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ դրա հետ հնարավոր չէ շատ հետաքրքիր ուսուցողական խաղեր հորինել։ Պարանը դրեք հատակին, հրավիրեք երեխային ցատկել դրա վրայով։ Աստիճանաբար բարձրացրեք այն ավելի ու ավելի բարձր, դուք կարող եք սողալ դրա միջով ներքևում, որպեսզի չվնասեք, անցեք: Պարանից կարող եք ավելացնել հետաքրքիր առարկաներ՝ բաժակ, գրամեքենա, քառակուսի և այլն։

8. Բացօթյա խաղեր.

Երբ երեխան հոգնում է Զատիկի տորթեր քանդակելուց կամ հեծանիվ վարելուց, կարող եք նրա հետ բացօթյա խաղեր խաղալ մաքուր օդում.

Կազակ ավազակներ.

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Ավազակները փախչում են, իսկ կազակները հասնում են նրանց։ Վազելիս և թաքնվելիս ավազակները կավիճով նետեր են քաշում այն ​​ուղղությամբ, որտեղ նրանք վազում են։ Կազակների խնդիրն է նետերի միջոցով գտնել ավազակներին։

Բրուկ.

Երեխաները շարվում են զույգերով: Վերջինն անցնում է

«թունել» ու դառնում առաջինը։ Այսպիսով, մենք առաջ ենք շարժվում։

1-2-3- կանգ առնել.

Առաջնորդը մեջքով կանգնած ասում է՝ 1-2-3-ստոպ։ Անդամներ

արագ տեմպերով շարժվելով դեպի իրեն։ Նրանք կանգ են առնում «կանգառ» բառի վրա։ Առաջնորդը շրջվում է և գուշակում, թե քանի քայլ է հասնում յուրաքանչյուր խաղացողի:

Ձկնորսի խաղ

Հաշվիչ հանգի օգնությամբ խաղացողներից ընտրիր «ձկնորսին»։ Կապեք նրա աչքերը: Մնացած բոլոր երեխաները ձկնային խաղացողներ են: Նրանք պետք է, ձեռքերը ծափ տալով, քայլեն կամ վազեն «ձկնորսի» շուրջը։ Նա կփորձի բռնել նրանց։ Եթե ​​«ձկնորսի» ճանապարհին որևէ խոչընդոտ կա՝ պատ, նստարան և այլն, երեխաները պետք է զգուշացնեն «ձկնորսին»՝ «փոքր»։

Երբ «ձկնորսը» բռնում է որեւէ «ձուկ», նա պետք է կռահի, թե ով է դա։ Եթե ​​նա ճիշտ է գուշակում, ապա անհաջող «ձուկը» դառնում է «ձկնորսը», և խաղը շարունակվում է։ Եթե ​​նա ճիշտ չի կռահում, ապա բաց է թողնում զոհին ու նորից սկսում բռնել։ Եթե ​​«ձկնորսը» երեք անգամ չի կարողացել գուշակել, դուք պետք է սահմանեք նոր «ձկնորս»։

գնդակով խաղ

Այս բացօթյա խաղը նախատեսված է երկու երեխաների համար: Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է փոքրիկ գնդակ և մետաղյա կամ պլաստմասե տարա: Խաղադաշտը պետք է գծվի՝ գծերը միմյանցից մոտ երեսուն սանտիմետր հեռավորության վրա դնելով: Մեջտեղում դրված է բանկ։ Այն խաղացողը, ով գնդակով հարվածում է բանկաին, այն մեկ տողով մոտեցնում է իրեն: Հաղթող է դառնում այն ​​երեխաներից մեկը, ով սափորն այս կերպ մոտեցնում է իրեն։

Շրջանակից դուրս մղեք

Փողոցում երեք մետր տրամագծով շրջան գծեք։ Երկու երեխա պետք է մտնեն այն և վերցնեն խաղի մեկնարկային դիրքը՝ կանգնելով մի ոտքի վրա, աջ ձեռքը բռնում է ձախ ոտքը, իսկ ձախ ձեռքը ծալված է առջևից և սեղմված մարմնին։ Խաղացողների խնդիրն է՝ դուրս մղել հակառակորդին շրջանագծից կամ ստիպել նրան կանգնել երկու ոտքի վրա՝ հրելով նրան ուսով։

քաշել խաղ

Այս բացօթյա խաղը նախատեսված է երկու երեխաների համար: Մայթին կամ ավազի վրա գիծ քաշեք։ Երկու կողմերում միմյանցից կես քայլ հեռավորության վրա հավասար հեռավորության վրա, ձեռքերը բռնած, պետք է ոտքի կանգնեն երկու խաղացող, որոնցից յուրաքանչյուրը փորձում է հակառակորդին ստիպել ոտքով ոտք դնել գծի վրա կամ անցնել այն։ Խաղում ցնցումներ չեն թույլատրվում, քաշքշելը պետք է լինի հարթ:

Սալոչկի կամ պիտակներ շրջանակի մեջ

Այս խաղը հարմար է չորս տարեկան և բարձր երկու երեխաների համար: Ավազի վրա կամ ասֆալտի վրա գծեք մեկուկես մետր տրամագծով շրջան։

Երկու խաղացող պետք է կանգնեն դրա հակառակ կողմերում: «Մեկ, երկու, երեք» ազդանշանի վրա: նրանք սկսում են ցատկել աջ կամ ձախ ոտքով ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ՝ փորձելով հասնել և նկատել միմյանց:

Գրեթե դասականներ

Ավազի վրա կամ ասֆալտի վրա գծեք ութ տասը շրջան իրարից երեսուն-հիսուն սանտիմետր հեռավորության վրա՝ դասավորված փակ շրջանով:

Խնդրեք երեխային ցատկել մի շրջանից մյուսը մի ոտքով ուղիղ կամ կողքի վրա: Եթե ​​խաղին մասնակցում են երկու և ավելի երեխաներ, ապա հաղթում է նա, ով ավելի երկար է դիմանում մեկ ոտքի վրա։

Խաղն ընթանում է շրջաններով

Այս խաղը խաղում է դրսում կամ ընդարձակ սենյակում, որտեղ մեծ թվով խաղացողներ կան, քանի որ նրանք պետք է կազմեն երկու շրջանակ՝ արտաքին և ներքին: Արտաքին շրջանը մեծ է, ներքին շրջանը բաղկացած է ընդամենը երեք-չորս հոգուց։ Տղաները, որոնք մեծ շրջանակ են կազմում, կանգնած են տեղում։ Հաղորդավարը կանգնում է փոքր շրջանակի մեջ և խաղացողների հետ միասին քայլում է շրջանաձև՝ ասելով. «Մենք քայլում ենք շրջանով և մեզ հետ քաղցրավենիք ենք տանում»։ Դրան ի պատասխան՝ մեծ շրջանակի խաղացողները պետք է արագ անվանեն ինչ-որ քաղցր բան, օրինակ՝ շաքարավազ։ Նա, ով առաջինն է անվանել ցանկալի իրը, գնում է ներքին շրջան, և խաղը շարունակվում է:

Հաղորդավարն ու փոքր շրջանի խաղացողներն արտասանում են դրա տարբեր տարբերակները՝ «մեզ հետ վերցնում ենք փափուկ, հեղուկ, թթու, կոշտ» և այլն։ Աստիճանաբար բոլոր խաղացողները տեղափոխվում են փոքր շրջանակ: Իսկ նա, ով վերջինն էր նախկին մեծ շրջապատում, դառնում է պարտվողը և պետք է կատարի ինչ-որ «ֆանտաստիկ» առաջադրանք։

Շնորհավոր, առողջ ամառ ձեզ և ձեր երեխաներին:

Մեր մանկությունից մնացել են միայն մի քանի հին խաղալիքներ, ծեծված օրագիր և անթիվ գանձեր՝ կրծքանշանների կամ փաթաթանների տեսքով Turbo և Donald Duck մաստակից: Երբ նայում ես նրանց, մի փոքր տխրություն ես զգում։ Իսկապե՞ս այդ ամենն անհետացել է, և ոչինչ չի կարելի վերադարձնել: Անկախ նրանից, թե ինչպես: Կան նաև խաղեր, որոնք մենք խաղում էինք փոքր ժամանակ:

Այո, կանոնները մի փոքր մոռացված են: Դե, թող! Գնալով խորովածի կամ պարզապես բնության մոտ, դուք կարող եք (և նույնիսկ պետք է) թույլ տալ ձեզ ընկնել մանկություն: Ձեզ և ձեր երեխաների համար՝ 1980-90-ականների լավագույն բացօթյա խաղեր երեխաների համար մաքուր օդում:

ռետինե ժապավեններ

Այժմ այս խաղն այնքան էլ հայտնի չէ աղջիկների շրջանում։ Իսկ մեր ժամանակ ամեն ինչ այլ էր։ Հիշենք? Այսպիսով, հիմնական և միակ գույքագրումը մոտ 2,5 մետր երկարությամբ սովորական սպիտակեղենի առաձգական ժապավենն է՝ կապված օղակի մեջ։ Այնուամենայնիվ, այժմ վաճառվում է և հատուկ նախագծված է ցատկելու համար։ Խաղին մասնակցում է առնվազն երեք հոգի։ Երկուսը քաշում են առաձգական ժապավենը, դնելով այն իրենց ոտքերին, իսկ երրորդը կատարում է ցատկերի տարբեր համակցություններ դրա միջով:

Սկսեք խաղը ամենապարզից և աստիճանաբար բարդացրեք դրանք: Յուրաքանչյուր համադրություն մշակվում է մի քանի մակարդակով՝ ոսկորների, կոճերի, ծնկների, հետույքի վրա: Եթե ​​մասնակիցը սխալվել է, հերթը մյուսինն է։ Որոշ թռիչքներ ունեն անուններ՝ «հետիոտներ», «աղեղներ», «կեչի»: Ամենապարզ վարժությունը հետևյալն է՝ պետք է երկու ոտքով ցատկել մեկ ռետինե ժապավենի վրայով, ապա մյուսի վրայով։

ծեծել դուրս

Այս զվարճանքի համար ձեզ հարկավոր է թեթև փափուկ գնդակ, հակառակ դեպքում, մտնելով երեխաների մեջ, այն կարող է պարզապես տապալել նրանց: Այսպիսով, սկզբի համար նրանք ընտրում են երկու նոկաուտներ, որոնք կանգնած են մաքրման եզրերի երկայնքով միմյանց դեմ: Մնացած խաղացողները կենտրոնում են։ Նրանց խնդիրն է խուսափել թռչող գնդակից: Եթե ​​ծեծողին հաջողվում է հարվածել մեկին, նա խաղից դուրս է: Բայց եթե նույնիսկ դա տեղի ունենա, նրա ընկերները կարող են փրկել նրան։ Դա անելու համար դուք պետք է բռնել գնդակը թռչելիս և տալ այն ցանկացած թոշակի: Խաղը համարվում է ավարտված, երբ բոլոր խաղացողները «նոկաուտի» են ենթարկվում։

Սա շատ օգտակար զվարճանք է մեծահասակների համար (նրանք կորցնում են ատելի կիլոգրամները) և երեխաների համար (բարելավում է համակարգումը):

Բրուկ

Խաղացողների թիվը պետք է տարօրինակ լինի: Բոլորը բաժանվում են զույգերի և կանգնում մեկը մյուսի հետևից՝ բռնելով ձեռքերը և բարձրացնելով դրանք։ Վարորդը մտնում է այս կենդանի միջանցքը, իր համար ընտրում խաղացողներից մեկին և կանգնում դրա ծայրում։ Իսկ ազատված խաղացողը դառնում է վարորդ։ Որքան արագ է հոսքը «հոսում», այնքան ավելի զվարճալի:

Նման պարզ խաղը նույնպես շատ զվարճալի է։ Չէ՞ որ մեծահասակ քեռիների ու մորաքույրների համար հեշտ չէ կամրջի տակով փոքր երեխաների ձեռքերից անցնելը։ Այս զվարճանքը հիանալի կերպով միավորում է մասնակիցներին

Կվաճ

Այս խաղը հայտնի է նաև որպես catch-up, tags, կախարդներ: Որպեսզի մասնակիցների ուժեղ կողմերը հավասար լինեն, ավելի լավ է այն խաղալ կամ միայն մեծահասակների համար, կամ բացառապես երեխաների համար։ Նախ, ընտրվում է առաջնորդ. Նա հաշվում է մինչև համաձայնեցված թիվը (սովորաբար մինչև 10), իսկ մնացած խաղացողները ցրվում են տարբեր ուղղություններով (ոչ շատ հեռու): Առաջնորդի խնդիրն է հասնել և դիպչել նրանցից յուրաքանչյուրին: Նրանց, ում դիպչում է, սառչում են տեղում: Երբ բոլոր խաղացողները «նշվում են», վերջինը հայտարարվում է առաջատար:

Կա նաև խաղի ավելի հեշտ տարբերակ։ Բայց դա շատ ավելի դինամիկ է։ Առաջնորդը դառնում է նա, ում հետ կախարդը բռնեց և առաջինը դիպավ:

Եթե ​​տեսնում եք, որ երեխան երկար ժամանակ չի կարող որևէ մեկին «բռնել», ապա պետք է միջամտեք և փոխեք առաջնորդին։ Երբեմն փոքրիկները խախտում են կանոնները. վազում են, թեև նրանց հուզել են. թաքնվեք ծառերի հետևում, որպեսզի դրանք չտեսնեն. հրում ընկերներ. Մեծահասակները պետք է բացատրեն իրենց որդիներին և դուստրերին, որ այս կերպ խաղը վերածվում է խառնաշփոթի և որոշ ժամանակ անց բոլորը կդառնան անհետաքրքիր։

Ծովը անհանգստացած է

Առաջնորդը արտասանում է կախարդական հմայքը. «Ծովը անհանգստանում է - մեկ, ծովը անհանգստանում է - երկու, ծովն անհանգստանում է - երեք», և այնուհետև կանչում է, թե որ գործիչը պետք է տեղում սառչի: Օրինակ՝ ծով։ Եթե ​​նա գուշակեց բոլոր թվերը, ապա ընտրվում է նոր ղեկավար, իսկ եթե ոչ, ապա նա ստիպված կլինի նորից վարել:

Ձկնորսներ և ձուկ

Արդյո՞ք երեխաները ցնծում են ուժով և գլխավորությամբ: Մի փոքր հանգստացեք մեծերին և հրավիրեք երեխաներին խաղալ ձկնորս և ձուկ: Վերցրեք պարանի մի ծայրը ձեր ձեռքում, թեքվեք և սկսեք պտտվել տեղում, որպեսզի պարանը ցած անի գետնից ցածր: Երեխաները պետք է ցատկեն դրա վրայով: Ում դիպչել է, բռնել են։ Հաղթողը վերջին «ձուկն» է։

ուտելի - անուտելի

Բոլորը դառնում են շրջանակի մեջ: Տանտերը (կենտրոնում) գնդակը նետում է խաղացողներից մեկին` բառ ասելով: Եթե ​​դա ուտելի բան է նշանակում, ապա գնդակը պետք է բռնել և վերադարձնել: Եթե ​​նշված առարկան հնարավոր չէ ուտել, ապա գնդակը, համապատասխանաբար, բռնելու կարիք չկա: Խաղը կարող է դժվարացնել կամ հեշտացնել: Օրինակ, նշեք միայն ծաղիկներ, ծառեր կամ կենդանիներ:

Դա նման է զվարճանքի Տաք կարտոֆիլ«. Թող մեծերից մեկը սկսի երգել մանկական ցանկացած երգ: Այս պահին մասնակիցները գնդակը կնետեն միմյանց: Երբ երգը դադարում է, ով ունի «տաք կարտոֆիլը», խաղից դուրս է մնում։ Եթե ​​երեխաները շատ են վրդովված, որ հեռացվել են, մի հանեք նրանց շրջանակից: Պարզապես զվարճացեք բոլորը միասին՝ գնդակը նետելով: Ի դեպ, ոչ միայն մեծահասակները կարող են երգ երգել ...

ֆրիսբի

Կան բազմաթիվ խաղեր, որոնք օգտագործում են պլաստիկ թռչող ափսե: Այն կարող է տապալել առարկաները հեռավորության վրա (ինչպես քաղաքները), կամ նետել այն բոլոր մասնակիցների միջև: Եթե ​​վերցնում եք երկու ափսե, կարող եք կիրառել ձեր ճարտարությունը՝ դրանք մեկը մյուսի հետևից արագ նետելով:

Առաջնորդ, առաջնորդ, տուր ինձ ռահվիրա:

Եթե ​​մեծահասակները մասնակցեն խաղին, ապա նրանք պետք է ենթարկվեն երեխաներին: Չէ՞ որ ուժերն անհավասար են։ Կանոնները հետևյալն են՝ խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և շարվում միմյանց դեմ։ Նրանց միջև հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 4-5 մ: Թիմի անդամները միանում են ձեռքերը: Ավելի լավ է, եթե երեխայի գոնե մի ձեռքը բռնի մեծահասակներից մեկը։ Անվտանգության համար!

Առաջին թիմը բղավում է. «Խորհրդական, խորհրդատու, տուր ռահվիրա»: Երկրորդը՝ ի պատասխան. «Ո՞ւմ». Նախ. «Վասյա»:

Տղան թողնում է իր գիծը և վազում է «թշնամիների» մոտ՝ մտադրվելով կոտրել շղթան։ Հաջողության դեպքում նա վերցնում է երկու խաղացողներից որևէ մեկին, ում ձեռքերը նա կոտրել է: Եթե ​​փորձն ապարդյուն էր, ապա նա մնում է տարօրինակ թիմում՝ երկարացնելով շարքը։ Խաղն ավարտվում է, երբ թիմերից մեկում այլևս խաղացող չի մնում: Երեխաները կարող են հարցնել, թե ովքեր են ռահվիրաները և ինչու առաջնորդները պետք է ծառայեն իրենց: Պատրաստվե՛ք պատասխանել։

Օդապարուկ

Ձեր ընկերությունը գտնվում է բաց տարածքում: Դուք կարող եք ուրախացնել երեխաներին օդապարիկ թռցնելով: Ավելի լավ է դա անել միասին, տեղավորեք ձեզ այնպես, որ քամին փչի պարանը բռնողի հետևի մասում և, համապատասխանաբար, օգնականի դեմքին: Պարանն արձակելիս ընկերոջից հեռացեք 20-25 մետրով։ Դիրք ընդունելով՝ քաշեք այն։ Քաշեք այն, երբ զգում եք քամու պոռթկում, և օգնականն այս պահին պետք է բաց թողնի օդապարիկը, մի փոքր շպրտելով այն քթով:

Եթե ​​արձակումը հաջող լինի, խաղալիքը կբարձրանա երկինք և կճախրի այնտեղ: Արդյո՞ք քամին թուլանում է, և օդապարիկը սկսում է ընկնել: Քաշեք պարանը դեպի ձեզ: Օդապարիկն իջեցնելու համար պարզապես անհրաժեշտ է այն փաթաթել կծիկի վրա։

քաշքշուկ

Կրկին, դուք պետք է բաժանվեք երկու թիմերի: Ցանկալի է, որ դրանցում ուժերը մոտավորապես հավասար լինեն։ Երկու խմբերի խաղացողները ձեռքերը բռնում են երկար պարանի կամ պարանի հակառակ ծայրերից: Հաղթում են նրանք, ում հաջողվում է հակառակորդին քաշել պարանի միջով անցնող գծի վրայով։ Այս խաղը նույնպես սահմանափակումներ ունի. Այնպես որ, չի կարելի մարմնին պարանով փաթաթել կամ կծկվելով հեշտացնել քեզ։ Ավելի լավ է, որ փշրանքները չմասնակցեն այս զվարճությանը` վնասվածքի վտանգ կա: Հանկարծ ինչ-որ մեկն ընկնում է երեխայի վրա կամ ոտնահարում նրան.

Մեծահասակները սիրում են պարան քաշել: Խաղացեք այս խաղը «ըստ ցանկության»: Ո՞րը: Օրինակ, պարտվող թիմը միասին պատկերում է հավերին: Այստեղ երեխաները կզվարճանան: