Աշնանային զբոսանքների քարտային ինդեքս 1-ին կրտսեր խմբում. Երկրորդ կրտսեր խմբում սեպտեմբերի առաջին կեսի զբոսանքների քարտային ինդեքսը՝ համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի: Աշնանային դիտարկում
Օքսանա Կոսովա
Քայլեր հոկտեմբերի 2-րդ շաբաթ 2 կրտսեր խմբի համար
Հոկտեմբեր, 2 շաբաթ
Երկուշաբթի
Դիտարկում. «Այսպիսով, աշունը վազում է ճանապարհով ...»:
Նպատակը. պարզաբանել երեխաների գիտելիքները բնության մեջ աշնանային փոփոխությունների հաջորդականության մասին (օրվա նվազում, ջերմաստիճանի նվազում, բույսերի թառամում, թռչունների հեռանալ):
Աշունը քայլում է ճանապարհով
Թրջեք նրա ոտքերը ջրափոսերի մեջ:
Անձրև է գալիս և լույս չկա
Կորած ինչ-որ տեղ ամառ.
Արեց. խաղ. «Ո՞վ է սա»: - անվանել ընտանի կենդանիներ
Արդ. գործունեություն ուսուցչի հետ միասին տաքացնելով բույսերի արմատները։
Նպատակը. զարգացնել բույսերի խնամքին մասնակցելու ցանկություն
Շարժիչային գործունեություն. «Մկները մառանում» Նպատակը. սովորեցնել հեշտությամբ վազել առանց միմյանց բախվելու
«Մտնել շրջանակի մեջ» Նպատակը. բարելավել առարկաների հետ վարվելու ունակությունը:
Հողամաս. գլորում. խաղ «Ավտոբուս»
2-րդ կես օր
Դիտարկում՝ «Սփռուս»
Նպատակը. Ծանոթանալ ծառի կառուցվածքին, զարգացնել հարգանք բնության նկատմամբ
Ի՞նչ է այս աղջիկը:
Ո՛չ դերձակուհի, ո՛չ արհեստավոր,
Ոչինչ չի կարում
Եվ ամբողջ տարին ասեղների մեջ: (զուգված)
Արդ. գործունեությունը. արհեստների համար եղևնի շուրջ կոններ հավաքել
Շարժիչ deyat. «Հարթ ճանապարհի վրա» - զարգացնել ձեռքերի և ոտքերի շարժումների համակարգումը
«Ճագար» - սովորել ցատկել երկու ոտքի վրա, զարգացնել ճարտարություն:
Արեց. խաղ՝ Դ / խաղ «Դասավորիր շներին բարձրության վրա». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել դասավորել առարկաները նվազման կարգով
Կրկնել հաշվելու հանգերը - զարգացնել հիշողությունը, խոսքը
Հանման նյութ՝ շան խաղալիքներ, խաղալիքներ
Հոկտեմբեր, 2 շաբաթ
Երեքշաբթի
1 կես օր
Դիտարկում՝ «Աշնանային տերեւ».
Նպատակն է շարունակել ընդլայնել բույսերի, ծառերի մասին գիտելիքները։ Ակտիվացրեք բառարանը:
Աշունը լուռ կգա
Հանգիստ կանգնեք դարպասի մոտ:
Բալի տերևը պարտեզում
Այն կընկնի ճանապարհից:
Շարժիչ գործունեություն՝ «Թել ու ասեղ» Նպատակը. միասին խաղալ
«Թռչուններ» Նպատակը. զարգացնել ռեակցիայի արագությունը, շարժումների կամայականությունը
Արդ. գործողություն. հավաքել տուփեր միամյա բույսերի սերմերով
Հորովը։ «Վանյան քայլում է» խաղը` ստեղծել լավ տրամադրություն:
Սովորեք բառեր խաղից
«Շագի շուն»
Ահա նստած է խեղճ շուն,
Քիթդ թաղելով թաթերիդ մեջ։
Հանգիստ, խաղաղ նստում է,
Միգուցե քնում է, գուցե քնում:
Եկեք գնանք նրա մոտ, արթնացնենք նրան
Եվ տեսնենք, թե ինչ կլինի:
Անհատական աշխատանք՝ շարժումների զարգացում
Հեռավոր նյութ՝ խաղալիքներ, գնդակներ
2-րդ կես օր
Դիտարկում՝ «Ավազի հետևում» նպատակը՝ շարունակել ծանոթանալ անշունչ բնության առարկաներին, ավազի հատկություններին.
Արված խաղ՝ «Հրաշալի պայուսակ». Նպատակը. շարունակել զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ, նույն ձևի առարկաներ ընտրելու ունակություն:
Մատ. խաղ «Բանջարեղեն»
Մենք հավաքում ենք զամբյուղի մեջ
Եվ գազար և կարտոֆիլ:
Վարունգ, լոբի, ոլոռ
Մեր բերքը վատ չէ։
Շարժիչ գործունեություն .«Թռչուններ բների մեջ». Նպատակները. սովորել քայլել և վազել բոլոր ուղղություններով, առանց միմյանց բախվելու. սովորեցնել արագ գործել դաստիարակի ազդանշանով, օգնել միմյանց.
«Գտիր քո տունը». Նպատակը. սովորեցնել արագ գործել ազդանշանի վրա, սովորեցնել նավարկել տարածության մեջ:
Հեռավոր նյութ՝ խաղալիքներ, գնդիկներ, սկիթլներ
Հոկտեմբեր, 2 շաբաթ
չորեքշաբթի
1 կես օր
Դիտարկում՝ «Անվտանգությունը մեր տարածքում»
Նպատակը. Համախմբել երեխաների գիտելիքները իրենց կայքի մասին: Զարգացնել տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը: Երեխաներին կրթել ճշտության, շենքերի նկատմամբ հմուտ, զգույշ վերաբերմունքի, անվտանգության և ինքնապահպանման զգացում զարգացնել։
Արեց. խաղ. D / խաղ «Ֆիգուր ռոքի երկրում». Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները ձևի վերաբերյալ, սովորել ընտրել առարկաներ ըստ երկրաչափական օրինակի:
Շարժիչ գործունեություն :" Խորամանկ Աղվեսը- զարգացնել ճարտարություն, արագություն, համակարգում
«Կատուն գալիս է» - սովորեք խաղի կանոնները.
Հողամաս. գլորում. խաղ՝ «Շարժիչ» - ստեղծել լավ տրամադրություն, առաջացնել խաղալու ցանկություն
Անհատական աշխատանք՝ զգայական
Արդ. գործունեություն Օգնեք ուսուցչին հանել խաղալիքները
Հեռավոր նյութ՝ երկրաչափական հավաքածու: գործիչներ, մատիտներ, տիկնիկներ, խաղալիքներ
2-րդ կես օր
Դիտարկում - զրույց «Ինչպե՞ս են վայրի կենդանիները պատրաստվում ձմռանը».
Նպատակը. շարունակել հարստացնել երեխաների պատկերացումները վայրի կենդանիների ապրելակերպի վերաբերյալ: Զարգացնել հետաքրքրասիրությունը: Ակտիվացրեք երեխաներին թատերական գործունեությամբ.
Բնության ամբողջ մռայլ դեմքը՝ պարտեզները սևացած,
Արջը մտավ ձմեռային քուն. Ո՞ր ամիսն է եկել մեզ մոտ:
Դ / խաղ «Երկար-կարճ». Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել նոր մեծության որակների հստակ տարբերակված ընկալում
«Ականջները երկար են նապաստակի մոտ…» ոտանավորը կարդալը - խոսք, հիշողություն
Զվարճալի խաղ «Grey Bunny» - զարգացնել ուշադրությունը, նավարկելու ունակությունը:
Անհատական աշխատանք՝ խոսքի ձայնային մշակույթի վերաբերյալ
Շարժիչ գործունեություն «Կատուն գալիս է» - հիշեք խաղի կանոնները
Հանման նյութ՝ կատվի խաղալիք, խաղալիքներ
Հոկտեմբեր, 2 շաբաթ
հինգշաբթի
1 կես օր
Դիտարկումներ:
«Բեռնափոխադրումներ»
Նպատակը. համախմբել երեխաների ըմբռնումը բեռնափոխադրումների մասին: Համախմբել գիտելիքները բաղկացուցիչ մասերբեռնատար մեքենա. Զարգացնել տվյալ կերպարը ընդօրինակելու ունակությունը, զարգացնել երևակայությունը, ստեղծագործական ունակությունները:
Ուղիղ վարել ճանապարհի վրա
Եկավ բլուրը
Տեղափոխվեց բլուրից ցած
Եկեք ուղիղ գնանք
Դ / խաղ «Արձանիկների երկրում». Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները ձևի վերաբերյալ, սովորեցնել ընտրել առարկաներ ըստ երկրաչափական օրինակի:
«Ուրախ գոլորշու լոկոմոտիվ» - ստեղծեք լավ տրամադրություն:
Հանելուկներ աշնան մասին. Նպատակը. սովորեցնել կռահել ոչ դժվար հանելուկներ, լինել ուշադիր:
Անհատական աշխատանք՝ շարժումների զարգացման վրա
Արդ. գործունեություն Խաղալուց հետո հավաքեք խաղալիքներ
Հեռավոր նյութ՝ խաղալիքներ, մատիտներ
2-րդ կես օր
Դիտարկումներ. «Դիտել թռչուններին կերակրելիս»
Նպատակներ. Թռչունների մասին հոգ տանելու ցանկություն սերմանել. Ձևավորել գիտելիքներ թռչունների սովորությունների մասին.
զարգացնել սերը բնության նկատմամբ.
Առաջընթաց. Զբոսանքից առաջ թռչունների համար սնունդ թողեք տեղում: Երեխաներին տարեք դեպի թռչնի սնուցող սարք: Դիտեք, թե որ թռչուններն են առաջինը թռչում դեպի սնուցող (արագ, ճարպիկ, համարձակ):
Ինչպե՞ս են թռչունները հավաքում հացահատիկները: (Կտուց, նրանք սուր են, թռչունները ծակում են և թռչում նոր տեղ):
Ինչպե՞ս են թռչունները լաց լինում: Ինչպե՞ս են նրանք թռչկոտում:
Ճտերը ծլվլում է հատիկներին - ցատկել: Պեկ - մի ամաչեք: Ով է սա? (Ճնճղուկ.)
Աստղիկը հարեւանին ասում է
Մեկնում այս չորեքշաբթի
Մենք թռչում ենք շատ հարավ
Մենք չենք ուզում այստեղ սառչել։
Դուք ձմռանը ճնճղուկ եք
Հոգ տանել իմ թռչունների տան մասին
Արտադրական գործունեություն. թռչուններին կերակրելը:
Նպատակները. խրախուսել տարրական առաջադրանքների ինքնուրույն կատարումը (թռչուններին կերակրելը, տեղանքի մաքրումը); զարգացնել կենդանիներին խնամելու ցանկությունը.
Շարժիչային գործունեություն՝ «Ճնճղուկներ և կատու». Նպատակները. սովորել նրբորեն ցատկել, ոտքերը ծալելով ծնկների վրա; վազել առանց միմյանց հարվածելու, խուսափել վարորդից; փախիր արագ, գտիր քո տեղը; զգույշ եղեք նստելիս, մի հրեք ընկերոջը.
«Բարձրից զարկել». Նպատակը. զարգացնել երեխաների մոտ երկու ոտքի վրա ցատկելու կարողություն՝ առջևում առաջադիմությամբ:
բառերը. խաղ «ով ինչպես է գոռում» - սովորել ընդօրինակել կենդանիներին
Ավազի փորձ. ինչպե՞ս անել, որ ավազը թաց լինի:
Դուրս հանելու նյութ՝ թռչունների կեր, եղանակին համապատասխան տիկնիկներ, տարբերանշանի դիմակներ, մատիտներ
Հոկտեմբեր, 2 շաբաթ
Ուրբաթ
1 կես օր
Դիտարկում՝ «Տանը ընտանի կենդանիներ ունենք».
Նպատակը. Շարունակել երեխաներին ծանոթացնել ընտանի կենդանիներին: Ապրելով քաղաքային բնակավայրերում: Գյուղական բնակավայրերում ընտանի կենդանիների բնորոշ գծերը շտկել: Մշակեք կենդանիների նկատմամբ հոգատար վերաբերմունք, նրանց հետ շփվելու ուրախություն: Սովորեք վարժություններ կատարել սիմուլյացիոն խաղերում
Մենք ձեռքերով շոյում ենք կատվին։
Նա կամարավորեց մեջքը
Նա ձգվեց, հորանջեց,
Մռթռաց և քնեց
Դ / խաղ «Ի՞նչ է պետք տիկնիկին». Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին ընտրել առարկաներ ըստ գույնը նշանակող բառի:
Զգացմունք խաղ՝ «Փուչիկ» - ստեղծել լավ տրամադրություն
Հանկարծ սարից բարձրացավ աշնան քամին
Նա սողաց երեխաների մոտ և վերցրեց գնդակները:
Նրանք վերադարձան լույսի երամով, գունավոր
Դե, գուշակեք, թե ով ինչ ունի:
Շարժիչ deyat՝ «Շագի շուն» - կրկնել խաղի կանոններն ու բառերը, ստեղծել լավ տրամադրություն, զարգացնել ճարտարություն։
«Կատու և մուկ» - զարգացնել կոլեկտիվ գործողությունների համակարգումը
Անհատական. աշխատանք՝ շարժումների զարգացման վրա
Արդ. գործունեություն՝ կայքի մաքրում - աշխատասիրություն
Դուրս հանելու նյութ՝ դավաճաններ, պայուսակներ նետելու, խաղալիքներ
2-րդ կես օր
Դիտարկում-զրույց՝ «Իմ ընտանիքը».
Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին անվանել իրենց ընտանիքի անդամներին: Իմացեք, որ ընտանիքում բոլորը հոգ են տանում և սիրում են միմյանց: Հասկանալ մեծահասակների և երեխաների դերը ընտանիքում: Ձեր երեխային ուրախացրեք և հպարտացեք, որ նա ընտանիք ունի:
Կաթված. Երբ ծնողները գալիս են մեր խմբի և հարևանների երեխաների համար, զանգահարեք տղաներին զրույցի:
Մատների խաղ.
Այս մատը պապիկ է
Այս մատը տատիկ է
Այս մատը հայրիկ
Այս մատը մայրիկ է
Այս մատն է
Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է:
Արեց. խաղ «Ճանճեր - չի թռչում» - ուշադրություն, մտածողություն
Սովորեք բանաստեղծություն մատների խաղի համար
Ձեր մատները թմբուկ են
Այնտեղ-այնտեղ-այնտեղ!
Տուկ տուկ!
Լսվում է ուժեղ թակոց։
Զեփյուռի փորձ. որոշիր քամու ուժգնությունը: Նյութը՝ ժապավեններ, դրոշներ, հողմաղացներ։
Շարժիչ Դեյաթ. «Վազիր դեպի այն, ինչ ես կանչում եմ»
Նպատակը. երեխաներին հիշեցնել առարկաների անունները. սովորեք վազել երամի մեջ:
Անհատական աշխատանք՝ ծանոթացում շրջակա միջավայրին:
Նյութը կազմելիս օգտագործվել է հետևյալ գրականությունը.
I. V. Kravchenko «Քայլել մանկապարտեզում»
Տ. Գ. Կոբզևա «Զբոսանքի վրա մանկական գործունեության կազմակերպում»
Եվ իմ սեփական աշխատանքը:
Երկրորդում զբոսանքների քարտային ֆայլը կրտսեր խումբսեպտեմբերի առաջին կեսի համար՝ ըստ ԳԷՖ-ի։
Մանկապարտեզում զբոսանքը անբաժանելի մասն է ուսումնական գործընթաց. Այս հոդվածում ներկայացված են սեպտեմբերի առաջին կեսի երկրորդ կրտսեր խմբի զբոսանքները: Զբոսանքի վրա ուսուցիչը շարունակում է ուսումնական գործընթացորը երեխաների մոտ զարգացնում է անհրաժեշտ գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները։
Քայլել 1.
Եղանակի մոնիտորինգ
Նպատակը. սովորել որոշել տարվա ժամանակը ըստ բնութագրինշաններ.
Դիտարկման առաջընթացը
Հրավիրեք երեխաներին տեսնել, թե արդյոք երկնքում արև կակամ ամպեր. Հարցրեք, թե ինչ արեցին ամպերը (փակեցին արևը)նշեք, թե ինչպիսի երկինք (մռայլ), ինչպիսի եղանակ (մռայլ):Քամիներ են փչում, սաստիկ քամիներ, Ամպերը շարժվում են, մութ ամպեր:Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք ծառերի գագաթներին
(ճոճվում), քամին փչում է, ծառերը օրորվում են. Երեխաներին կարդացեք «Աշուն» բանաստեղծությունը
Ծառերի մոտ գունավոր սաղարթ:
Եթե ծառերի տերևները դեղին են դարձել:
Եթե թռչունները թռչեն հեռավոր երկիր,
Եթե երկինքը մռայլ էեթե անձրև է գալիս,
Այս ժամանակը կոչվում է աշուն:
Աշխատանքային գործունեություն
Ավազ լցնել խաղալու համար.
Նպատակները: Սովորեցրեք պահպանել մաքրությունը և կարգուկանոնը տարածքում,խրախուսել
օգնություն ցուցաբերել մեծահասակներին;շարունակել ամրապնդել գիտելիքները, որ չոր ավազը փշրվում է, ևեթե ջրում ես, այն դառնում է թաց, և կարող եսպատրաստել կարկանդակներ տիկնիկների համար.
բջջային խաղ
«Հոգ տար իրի մասին»։
Նպատակը. սովորեցնել գործել և նավարկել ազդանշանի վրա, ներստարածություն, զարգացնել ճարտարություն.
Անհատական աշխատանք
«Անցնել պարանը»
Շարժման զարգացում.
Հեռավոր նյութ
Ջրելու տարաներ, խորանարդիկներ և կաղապարներ յուրաքանչյուր երեխայի համար խաղալու համար
ավազ, տիկնիկ, մեքենաներ:
Քայլել 2
Թռչունների դիտում կերակրելիս
Նպատակները: թռչուններին խնամելու ցանկություն սերմանել.շարունակել Ձևավորել գիտելիքներ թռչունների սովորությունների մասին.զարգացնել սերը բնության նկատմամբ.
Դիտարկման առաջընթացը
Զբոսանքից առաջ թռչունների համար սնունդ թողեք տեղում:Երեխաներին տարեք դեպի թռչնի սնուցող սարք: Տեսնել, թե ինչթռչուններն առաջինն էին, ովքեր թռան դեպի սնուցող (արագ, ճարպիկ,համարձակ): Հայկական մոխրագույն վերարկուով փոքրիկ տղան շրջում է բակով,վերցնում է փշրանքները:
Ուսուցիչը երեխաներին հարցեր է տալիս, առաջարկում է գուշակելհանելուկ.
Ինչպե՞ս են թռչունները հավաքում հացահատիկները: (Կտուց, սուր ունեն.Թռչուններ խփեք և թռչեք նոր տեղ:)
Ինչպե՞ս են թռչունները լաց լինում: Ինչպե՞ս են նրանք թռչկոտում:Ճտերը ծլվլում է հատիկներին՝ ցատկել: Պեկ - մի ամաչեք: Ով է սա? (Ճնճղուկ.)
Աշխատանքային գործունեություն
Թռչունների կերակրում. Նպատակները:խրախուսել ինքնակատարելագործումը
տարրական առաջադրանքներ (թռչուններին կերակրելը, կայքի մաքրումը);շարունակել զարգացնել կենդանիներին խնամելու ցանկությունը.
բջջային խաղ
«Ճնճղուկներ և կատու».
Նպատակները: նրբորեն սովորեցրեք, ցատկեք, ծալեք ձեր ծնկները;վազել առանց միմյանց հարվածելու, խուսափել վարորդից;շարունակիր սովորելփախիր արագ, գտիր քո տեղը; զգույշ եղեք նստելիս, մի հրեքընկեր.
Անհատական աշխատանք.
«Ցատկել երկու ոտքի վրա»
Նպատակը. զարգացնել ցատկելու ունակությունը:
Հեռավոր նյութ
մատիտներ, շերեփներ, գրամեքենաներ:
Քայլել 3
Ավտոբուսի հսկողություն
Նպատակները: Սովորեք տարբերակել տրանսպորտային միջոցները տեսքը;
ուղղել մեքենայի հիմնական մասերի անունները.շարունակել ամրապնդել ավտոբուսում վարքի հմտությունները.
Դիտարկման առաջընթացը
Կարդացեք բանաստեղծություն մեքենաների մասին:
Մեր մեքենայի փողոցում, մեքենա.
փոքր մեքենաներ, մեքենաները մեծ են.
Բեռնատարները շտապում են, մեքենաները խռմփացնում են,
Շտապիր, շտապիր, կարծես ողջ ես:
Յուրաքանչյուր մեքենա ունի աշխատանքև անհանգստություններ
Առավոտյան մեքենաները գնում են աշխատանքի։
Ավտոբուս-ուղևորափոխադրում, այն տեղափոխում էմարդկանց. Վարորդը նստում է դիմացը, իսկ ուղեւորները՝ խցիկում։ Կանգառում ուղեւորները սպասում են ավտոբուսին։ Երբ ավտոբուսը բարձրանում է, նրանք նստում են և նստում իրենց տեղերը։ Քշելիս չեք կարող վեր կենալ, վազել սրահով, ձեռքերով դիպչել
Դուռ. Պետք է սպասել, որ վարորդը կբացի դուռը։
Աշխատանքային գործունեություն
Կայք տանող ճանապարհի մաքրում։
Նպատակը` ճիշտ սովորեցնել, օգտագործել ավելները:
բջջային խաղ
«Մեքենաներ»
Նպատակները: սովորել հետևել ճանապարհի կանոններին;համախմբել գիտելիքները ավտոբուսների մասին.
Անհատական աշխատանք
«Նետիր գնդակը»
Նպատակը. զարգացնել գնդակը երկու ձեռքով բռնելու ունակությունը
Հեռավոր նյութ
Ղեկներ, շերեփներ, կաղապարներ, խաղալիքներ, կավիճ, մեքենաներ:
Առաջադրանք 4
Ծաղկի մահճակալի ուսումնասիրություն
Նպատակները. շարունակեք սովորեցնել տարբերակել և անվանել երկու ծաղկունբույսերը ըստ գույնի, չափի, ուշադրություն դարձրեք դրանցգունավորում; ամրապնդել սերը բնության հանդեպ.
Դիտարկման առաջընթացը
Զբոսանքի ժամանակ երեխաներին բերեք ծաղկե մահճակալ, որտեղ աճում են մարգարիտներ,նարգիզ. Երեխաներին ծանոթացրեք բույսերին, խոսեք դրանց մասին:Նարգիզները տագետների մեկ այլ անուն են, նրանք ցածրահասակ են և բարձրահասակ,տարբեր ոսկե-նարնջագույն երանգներ: Ծաղիկները մանր են ևխոշոր, կտրատված տերեւներ, խայտաբղետ, սուր հոտով։Արագ աճեք, ծաղկեք մինչև սառնամանիք:
Երիցուկ - բարձրէլեգանտ բույս՝ փոքրիկ սպիտակ ծաղիկներով: ծաղկում էշատ երկար, մինչև ուշ աշուն: Լավ է աճում արևի տակհողամասեր.
Աշխատանքային գործունեություն
Նարգիզներ փորելը և դրանք տուփերի մեջ փոխպատվաստելըհետագա դիտարկումները բնության անկյունում:
Նպատակը. Խնամքին մասնակցելու ցանկություն զարգացնելբույսեր.
բջջային խաղ
«Թռչունը բնում».
Նպատակները: սովորեք քայլել և վազել, ցրված, առանց հարվածելու
Միմյանց; արագ սովորեցնել, գործել մանկավարժի ազդանշանով,
միմյանց օգնելու համար:
Անհատական աշխատանք
շաբաթվա թեման
Հեռավոր նյութ
Շերեփներ, փոքր խաղալիքներ, սպորտային օղակներ, կաղապարներ,թիակներ, ծաղկատուփեր։
Քայլել 5
Ամպային դիտում
Նպատակները: ծանոթանալ տարբեր բնական երևույթների;ցույց տալ շրջակա միջավայրի ջրի վիճակի բազմազանությունըշրջակա միջավայր; ստեղծագործական վերաբերմունք ձևավորել աշխատանքի նկատմամբ.
Դիտարկման առաջընթացը
Ամպերը ուրախ են
Հագնված սպիտակ վերարկուներ
Եվ դեպի անհայտություն
Ինչպես ձիերը վազեցին
Երկնքի գորգի վրա
Երեխաներին զվարճացնելը
Հրավիրեք երեխաներին դիտել ամպերը, պատմեք, թե ինչ
Ամպերը կազմված են ջրի կաթիլներից։ Առաջարկեք յուրաքանչյուր երեխայիընտրեք այն ամպը, որը ձեզ ամենաշատն է դուր գալիս և հետևեք, թե ուր է այն գնում
լողում է, շարժվում է արագ կամ դանդաղ: Թող յուրաքանչյուր երեխա
ձեր ամպին անուն տվեք.
Աշխատանքային գործունեություն
Կայքում ընկած տերևների և այլ բեկորների հավաքում:
Նպատակը. սովորեցնել կարգուկանոն պահպանել մանկական տարածքումայգի.
բջջային խաղ
«Բարձրից զարկել».
Նպատակները. շարունակել սովորեցնել ցատկել երկու ոտքի վրա;ցատկել բարձր առարկաներից, մեղմ վայրէջք կատարել,ոտքերը ծնկների թեքում;բարելավել ցատկելու հմտությունները.
Անհատական աշխատանք
«Ցատկել պարանով»
Նպատակը ՝ զարգացնել ֆիզիկական հատկություններ:
Հեռավոր նյութ
Շերեփներ, կաղապարներ ավազատուփի համար, մեքենաներ, խորանարդիկներ համար
խաղեր, կավիճ, ձեռնոցներ:
Քայլել 6
թռչունների դիտում
Նպատակները: շարունակել թռչնադիտումը տեղում;սովորել տարբերել մարմնի հիմնական մասերը.զարգացնել և դաստիարակել թռչունների նկատմամբ հոգատար վերաբերմունք:
Դիտարկման առաջընթացը
Աշնանը հաճախ կարելի է տեսնել, թե ինչպես են հեռագրական լարերըկամ թփերը նստած ճնճղուկները ծլվլում են։ Նշումերեխաներ, որ թռչունները գնում են ցրտին. Հրավիրեք երեխաներինկերակրել թռչուններին՝ տալով նրանց հացի փշրանքներ, ևդիտեք, թե ինչպես են թռչունները ծակում կերակուրին:
-Ճնճղուկ, ինչի՞ ես սպասում:
Հացի փշրանքներին չես ծակում։
- Ես վաղուց եմ նկատել փշրանքները,
Այո, ես վախենում եմ զայրացած կատուից:
Երեխաների հետ միասին հաշվի առեք թռչունների տեսքը: (մարմինծածկված է փետուրներով, ունի թեւեր; նրանք թռչում ենցատկել, թակել):
Աշխատանքային գործունեություն
Թռչունների կերակրում .
Նպատակները՝ խրախուսել ինքնակատարելագործումըտարրական առաջադրանքներ (թռչուններին կերակրելը, կայքի մաքրումը);զարգացնել կենդանիներին խնամելու ցանկությունը.
բջջային խաղ
«Մտի՛ր շրջանակի մեջ»։
Նպատակները: բարելավել տարբեր մարդկանց հետ աշխատելու ունակությունըիրեր; զարգացնել որոշակի առարկաներ նետելու ունակությունըուղղություն երկու ձեռքերով;զարգացնել աչքը, շարժումների համակարգումը, ճարտարությունը։
Անհատական աշխատանք
շաբաթվա թեման
Հեռավոր նյութ
Թռչունների կերակուր, եղանակին հագնված տիկնիկներ, խորհրդանիշի դիմակներ,մատիտ, շերեփ, գրամեքենա:
Առաջադրանք 7
Ճանապարհների հսկողություն
Նպատակները: ծանոթանալ ճանապարհի երթեւեկելի մասին՝ մայրուղուն.պատկերացում տալ ճանապարհի կանոնների մասին.
Դիտարկման առաջընթացը
Գնացեք երթևեկելի մաս և դիտեքերթեւեկությունը. Բացատրեք, որ մանկապարտեզը գտնվում էճանապարհի կողքին. Սա մայրուղի է։ Կարդացեք բանաստեղծություն ճանապարհ-մայրուղու մասին:
Մայրուղու մոտ եղբայրը ուսուցանում է Փառքին.
«Նայի՛ր ձախ, նայի՛ր աջ։
Եթե մոտակայքում մեքենաներ չկան,
Հետո գնա, մի՛ դանդաղիր։
Եթե մեքենան մոտ է
Դաշտի մեջ բողկի պես կանգ առե՛ք»։
Սլավան անմիջապես տխրեց.
«Որքա՞ն ժամանակ է այն աճելու այստեղ»:
Հարցրեք, թե ինչ մեքենաներ են շարժվում մայրուղով: Թող երեխաներըանվանել ծանոթ մեքենաներ. Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչմայրուղու երկայնքով շարժվում են բազմաթիվ մեքենաներ և բեռնատարներ, ևոչ ոք միմյանց չի խանգարում. Դա պայմանավորված է նրանով, որ վարորդներըպահպանել ճանապարհի կանոնները.
Աշխատանքային գործունեություն
Որոշակի վայրում չոր տերևներ թափելը: Նպատակը` ուսուցանել
ճիշտ օգտագործել փոցխը, դույլերը լցնել «մինչևորոշակի չափ.
բջջային խաղ
«Վազում – բռնում»:
Նպատակը. սովորեցնել համակարգել իրենց գործողությունները գործողությունների հետ
ընկերներ.
Անհատական աշխատանք
«Գլորեք գնդակը»
Նպատակը. համախմբել ձեռք բերված հմտությունները
Հեռավոր նյութ
Ղեկ, խորհրդանիշի դիմակներ, շերեփներ, կաղապարներ, խաղալիքներ, կավիճ,
մեքենաներ.
Քայլել 8
Դռնապանի աշխատանքի վերահսկում
Նպատակները. շարունակել դաստիարակել աշխատանքի նկատմամբ հարգանքըմեծահասակներ; սովորել օգնել ուրիշներին.
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք հեռացվածի վրատարածք։ Պատմեք նրանց աշխատանքի առանձնահատկությունների մասինդռնապան, նրա կարիքը մարդկանց: Զանգահարեք՝
երեխաները ցանկանում են մաքուր մնալ:
Աշխատանքային գործունեություն
Տարածքների մաքրում տերևներից, ճյուղերից.
Նպատակները՝ երեխաներին սովորեցնել օգնել մեծերին. սովորեցնել պատշաճ հմտություններցախավել; հետո համախմբել գույքագրումը մաքրելու ունակությունըաշխատել նույն տեղում.
բջջային խաղ
«Ձեզ կողակից գտեք».
Նպատակը. մարզվել վազքի մեջ, զարգացնել տոկունությունև ճարտարություն.
Անհատական աշխատանք
«Օգնիր ընկերոջը»
Նպատակը. շարունակել փոխօգնություն սերմանել
Հեռավոր նյութ
Բահեր, քերիչներ, կնիքներ,մատիտներ, դրոշներ, հարել.
Քայլել 9
Դիտելով աշնանային անտառը
Նպատակները՝ ընդլայնել անտառի մասին պատկերացումները.սովորեք աշնանը հիանալ հայրենի բնության գեղեցկությամբ:
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաների համար կարդացեք բանաստեղծություններ աշնանային անտառի մասին:
Արձակուրդ աշնանը անտառում -
Թեթև և զվարճալի:
Ահա մի քանի զարդեր
Աշունն այստեղ է։
Յուրաքանչյուր տերեւ ոսկեգույն է
Փոքր արևոտ.
Ես այն կդնեմ զամբյուղի մեջ
Ես այն կդնեմ ներքևի մասում:
Ես խնամում եմ տերևները...
Աշունը շարունակվում է։
Ես երկար ժամանակ տանն եմ եղել
Տոնը չի ավարտվում.
Անտառ տանող ճանապարհին երեխաներին կանգնեցրեք մի վայրում, որտեղ անտառըտեսանելի է հեռվից և լավ տեսանելի: հիանալգունավոր անտառ, երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք գեղեցկության վրալանդշաֆտ. Հստակեցրեք, թե ինչ գույն է բնորոշ աշնանըծառեր.
Աշխատանքային գործունեություն
Անտառի տարածքի մաքրում, որտեղ երեխաները խաղալու են.
Նպատակը. սովորեցնել անտառում մաքրություն և կարգուկանոն պահպանել:
բջջային խաղ
«Թռչուններն իրենց բներում». Նպատակները:սովորեք քայլել և վազել բոլոր ուղղություններով, առանց բախվելուՄիմյանց; արագ սովորեցնել, գործել մանկավարժի ազդանշանով,միմյանց օգնելու համար:
Անհատական աշխատանք
«Հարվածիր թիրախին»
Նպատակը. շարունակել զարգացնել ֆիզիկական որակները:
Հեռավոր նյութ
Զամբյուղներ կոների համար, դույլեր՝ աղբը հավաքելու համար։
Քայլ թիվ 10
Աշնանային դիտարկում
Նպատակը` սովորեցնել բացահայտել աշնան նշանները, զարգացնել դիտողական հմտություններ: Սովորեք վայելել բնության գեղեցկությունը:
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաներին բերեք մի տեղ, որտեղ պուրակը տեսանելի է հեռվից և հստակ երևում է: Ուշադրություն դարձրեք պուրակի գեղեցկությանը աշնանը։ Պուրակի միջով քայլելիս ուշադրություն դարձրեք ընկած տերևներին։ Հրավիրեք երեխաներին վազել ընկած տերևների միջով: Հարցրեք երեխաներին, արդյոք բոլոր ծառերն ունեն նույն տերևները: Հրավիրեք երեխաներին հավաքել տերևներ տարբեր ծառերից:
տերևաթափ, տերևաթափ,
Դեղին տերևները թռչում են:
Դեղին թխկի, դեղին հաճարենի,
Դեղին շրջանակ երկնքում.
Դեղին բակ, դեղին տուն։
Ամբողջ երկիրը դեղին է շուրջբոլորը։
դեղնություն, դեղնություն,
Այսպիսով, աշունը գարուն չէ:
Համեմատեք հավաքված տերևները ձևով, գույնով: Խնդրեք երեխաներին ընտրել իրենց կարծիքով ամենագեղեցիկ տերեւները, հարցրեք, թե ինչու են նրանք հավանել:
Աշխատանքային գործունեություն
Մաքրում տերևներից, չոր ճյուղերից:
Նպատակները. շարունակել սովորեցնել երեխաներին օգնել մեծերին. սովորեցնել պատշաճ հմտություններփոցխ; հետո համախմբել գույքագրումը մաքրելու ունակությունըաշխատել նույն տեղում.
բջջային խաղ
«Մենք տերևներ ենք»
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ուշադիր լսել տեքստը և դրան համապատասխան շարժումներ կատարել:
Մենք տերևներ ենք, մենք տերևներ Երեխաները կանգնած են շրջանակի մեջ և բռնվում
Մենք աշնանային տերևներ ենք։ տերևները ձեռքերում:
Մենք նստած էինք ճյուղերի վրա, Նրանք ցրվում են տարբեր կողմերում։
Քամին փչեց – թռավ
Մենք թռավ, մենք թռավ - Նրանք վազում են, թափահարում են տերեւները:
Բոլոր տերևներն այնքան հոգնած են:
Քեփը դադարեց փչել - Նրանք կծկվել են շրջանագծի մեջ,
Բոլորը նստեցին շրջանակի մեջ։ տերևները պահվում են գլխի վրա:
Հանկարծ նորից քամին փչեց Նրանք ցրվում են տարբեր ուղղություններով։
Եվ փչեց տերևները ճյուղերից:
Բոլոր տերևները թռչել են, տերևները վեր նետեք
Եվ նրանք հանգիստ նստեցին գետնին։
Անհատական աշխատանք
շաբաթվա թեման
Հեռավոր նյութ
Շերեփներ, կաղապարներ ավազատուփի համար, մեքենաներ, խորանարդիկներ համարխաղեր, կավիճ.
Աշուն
Ծառերի դիտարկում (զուգված, թխկի, կեչի, լեռնային մոխիր)
Նպատակը. Երեխաներին ընդհանուր պատկերացում տալ ծառերի մասին: (Ծառերը բարձր են: Նրանց գագաթները տեսնելու համար հարկավոր է գլուխդ վեր բարձրացնել: Ծառերը բարձր են, իսկ խոտը՝ ցածր):
ԵնթախաղՄենք աշնանային տերևներ ենք։
Ծառերի դիտում (թխկի, կեչի, թխկի, եղևնի)
Նպատակը. Ցույց տալ ծառի կառուցվածքային առանձնահատկությունները (բուն, ճյուղեր, տերևներ, ասեղներ)
Ենթախաղ՝ «Մենք աշնանային տերևներ ենք».
Արած խաղ՝ «Գտեք նույն թերթիկը»:
ծառի դիտում
Նպատակը. Ծանոթացնել աշնանային ծառերի բնորոշ հատկանիշներին: Ցույց տվեք, որ աշնանը ծառերի տերեւները փոխում են գույնը:
Ենթախաղ՝ «Գտեք և բերեք կարմիր (դեղին, կանաչ) տերեւ.
Արած խաղ. «Գտիր մեծ թերթիկ»
Թռչունների դիտում (ագռավներ, ճնճղուկներ, աղավնիներ)
Նպատակը. Ընդհանուր պատկերացում տալ թռչունների մասին:
Գլխարկ. բառ. «Մի թռչուն նստեց պատուհանին,
Մի քիչ նստիր մեզ հետ
Սպասեք, մի թռչեք հեռու:
Թռավ հեռու ... Այ!
Ենթախաղ՝ «Թռչուններ և մեքենա»
Նպատակը. Ընդհանուր պատկերացում տալ միջատների մասին:
Արած խաղ՝ «Մեծ - փոքր»:
Միջատների դիտում (թիթեռներ, բզեզներ, լեդիբուգեր)
Նպատակը. Հասկանալ, որ բոլոր միջատները կենդանի են. նրանք շնչում են, ուտում:
Ենթախաղ՝ «Փչիր, իմ փուչիկ».
Աշխատանք. «Օգնեք օրգանիզմին խաղալիքներ հավաքելիս»
Նպատակը. Ներկայացնել մի քանի ծաղիկների անուններ՝ նարգիզ (կալենդուլա), աստեր:
Ենթախաղ՝ «Ալիք, ծաղկեպսակ»։
Արեց. խաղ՝ «Ցույց տուր սպիտակ, կարմիր... ծաղիկ»։
Աշխատանք. Օգնեք մարմնին ծաղկեփունջ կազմելիս:
Նայելով ծաղկի մահճակալին
Նպատակը` Ներկայացնել բույսի կառուցվածքը (ցողուն, տերևներ, ծաղիկ) Սովորել հիանալ աշնանային ծաղիկներով:
Ենթախաղ՝ «Ալիք, ծաղկեպսակ»
Արած խաղ. «Ցույց տուր բարձր ծաղիկ, ցածր»
Աշխատանք. Փռեք տերևներից գունավոր գորգ:
Արևի դիտում
Գեղարվեստական խոսք՝ «Արև, արև,
կարմիր դույլ,
Բարձրանալ բարձր
Փայլիր հեռուն...
Ենթախաղ՝ «Արև և անձրև»
Սովորելով մանկական ոտանավորներ արևի մասին:
Երկնային դիտում
Արված խաղ. «Հրաշալի պայուսակ»
Ջրի դիտարկում.
Գլխարկ. բառ՝ «Ջուր, ջուր, երեսս լվա…»
Տակ. խաղ. «Վազիր խոտի վրա - փախավ խոտից»
Did.game «Գտիր մի մեծ թուղթ ու բեր»։
Արհեստական աշխատանք՝ «ջրի» վրայով անցնելը։
Ավազի դիտում.
Գլխարկ. բառը. «Դու, ջուր, թափիր, թափիր:
Դուք, ավազ, խմեք, խմեք:
Խաղի տակ՝ «Փչիր, իմ գնդակ»
D id. խաղ. «Մեկ, երկու, երեք վազում են դեպի կեչի ...»:
Աշխատանք. ավազ ջրելը ջրատարից:
Ավազի դիտում.
Քայլեք թիվ 2
ԱՐԵՎԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
«Արևը պայծառ է
Արևը տաք է
Դուրս արի, արև, շտապիր
Երեխաները ավելի շատ զվարճանան:
(Ն. Ֆրենկել «Արևը»)
Քայլեք թիվ 3
ԾԱՌԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
«Տերեւները թափվում են, ընկնում,
Տերևների անկումը մեր այգում.
Կարմիր, դեղին տերևներ
Նրանք ոլորվում են քամուց, նրանք թռչում են:
(Մ. Էվենսեն)
Քայլեք թիվ 4
ԽՈՏԵՐԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Անձրև, անձրև, ավելի ուժեղ -
Խոտն ավելի կանաչ կլինի
Ծաղիկները կաճեն
Մեր սիզամարգում։
Անձրև, անձրև, ավելին
Աճեք, խոտեք, ավելի խիտ
Բջջային խաղ «Գտիր դրոշը»
Քայլեք թիվ 5
ՄԻՋԱՏՆԵՐԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
«Ladybug, կարմիր մեջք,
Հմտորեն սեղմված
Կով խոտի համար.
Արագ է ուտում
Վնասակար աֆիդների կով,
Եվ բուրավետ ծաղիկ
«շնորհակալություն» կասի նրան:
Քայլեք թիվ 6
ՔԱՄԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
«Քամին փչում է, քամին փչում է,
Փչում, փչում
դեղին տերևներ
Կոտրվում է ծառից.
Եվ տերևները թռչում են
Ճյուղից ճանապարհ:
Եվ վազեք տերևների միջով
Փոքրիկ ոտքեր»
(I. Plakida)
Բջջային խաղ «Ով է ավելի հանգիստ».
Քայլեք թիվ 7
ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակներ :
զարգացնել դիտարկումը;
Դիտարկման առաջընթացը
Քամին փչեց – թռան։ Նրանք վազում են արահետներով:
Մենք թռավ, մենք թռավ -
Բոլոր տերևներն այնքան հոգնած են:
Քամին դադարեց փչել
Բոլորը նստեցին շրջանակի մեջ:
պահել ձեր գլխավերեւում.
Հանկարծ նորից քամին փչեց Նրանք վազում են ճանապարհով:
Եվ փչեց տերևները ճյուղերից:
Բոլոր տերևները թռան Տերևները վեր նետեք:
Եվ նրանք հանգիստ նստեցին գետնին։
Բացօթյա խաղեր. «Թռչուններն իրենց բներում».
Նպատակները:
«Գտիր քո տունը». Թիրախ:
Հանման նյութ.
Քայլեք թիվ 8
Դիտարկման առաջընթաց.
(Ֆրենկել)
Քայլ թիվ 9
ԵՐԿԻՆՔԸ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
«Դուք չեք վերադարձնի տաք ամառը,
Երկինքը խոժոռվեց
Անձրև է գալիս»
(Գ. Լագզդին)
Քայլել 10
ԹՌՉՈՒՆՆԵՐԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Քայլել #11
ԾԱՌԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Բջջային խաղ «Ճանապարհին»
Քայլել #12
ՁՆԱՀԵՏՈՒԹՅՈՒՆ
Դիտարկման առաջընթաց.
«Հանգիստ, հանգիստ գնում է,
Փափկամազ սպիտակ ձյուն:
Մենք մաքրելու ենք ձյունը
Բահով բակում։
(Մ. Պոզնանսկայա)
ՁՄԵՌ
Քայլեք թիվ 1
ՁՆԱՀԵՏՈՒԹՅՈՒՆ
Դիտարկման առաջընթաց.
Նպատակը. Սովորել փոխկապակցել սեփական գործողությունները խաղի մասնակիցների գործողությունների հետ: Զարգացնել լսողական ուշադրությունը, շարժիչ գործունեությունը Բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկություն զարգացնել:
Խաղի առաջընթաց.
Քայլեք թիվ 2
ԴԻՏՈՒՄ Է ԱԳՌԱԼԻՆ
Դիտարկման առաջընթաց.
Դե, խելացի գող!
Բոլոր փայլուն իրերը
Այս թռչունը սիրում է այն:
Եվ նա ծանոթ է բոլորիդ,
Ինչ է նրա անունը ... Ագռավ
«Կանաչ տոնածառի մոտ
Ագռավները ցատկում, կռկռում.
«Շունը վազելով եկավ
Եվ ագռավը ցրեց բոլորին:
Քայլեք թիվ 3
ՍԱՌՑԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Ձմեռը, ձմեռը սպիտակ է փողոցներում:
Եվ ջրափոսերը շրջվեցին
Թափանցիկ ապակու մեջ!
Հարթ ճանապարհի վրա
Քարեր, քարեր...
Քայլեք թիվ 4
ԱՂԱՎՆԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Հոփ-հոփ-հոփ (ցատկ)
Ծափ. Ծափ. Ծափ.
Կրթել շարժումների արտահայտչականությունը, երեխաների հետ խաղալու ցանկությունը:
Քայլեք թիվ 5
ՇՆԵՐ
Դիտարկման առաջընթացը
Այսօր ես դուրս եկա տնից
Շուրջը փափկամազ ձյուն է ընկած։
ոտաբոբիկ վազում ձյան մեջ.
Մի քիչ էլ մնա ինձ հետ։
Բայց ես նրան հետ չէի պահում։
Նա թափահարեց պոչը և փախավ։
Ահա պառկած է բրդոտ շունը,
Քիթդ թաղելով թաթերիդ մեջ,
Հանգիստ, հանգիստ նա ստում է,
Չքնելու, չքնելու:
Եկեք գնանք նրա մոտ, արթնացնենք նրան
Եվ տեսնենք՝ «Ի՞նչ կլինի»։
Անհատական աշխատանք՝ Դիդակտիկ խաղ «Ընտանի կենդանիներ»,
Քայլեք թիվ 6
ՔԱՄԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Որտե՞ղ է քնում քամին:
Երեք ճանապարհների պատառաքաղում
Բարձր՝ սոճու ծառի վրա
Հաճախ քունս ընկնում է:
Եվ մի շարժվեք
Ոչ մի խոտի շեղբ, ոչ մի տերև,
Նրանք վախենում են արթնանալ։
Քնած քամի.
Բջջային խաղ. «Ձյունը պտտվում է».
Նյութեր՝ խաղալիքներ
Քայլեք թիվ 7
ԱՐԵՎԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Ո՞ւր ես դու, արև, իսկապես:
Մենք ամբողջովին սառել ենք։
Ջուրն առանց քեզ սառել է
Երկիրը սառել է առանց քեզ:
Դուրս եկ շուտ, արև:
Գրկե՛ք և տաքացե՛ք։
բջջային խաղ
Քայլեք թիվ 8
ԿԵՉՈՒՆԵՐԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաներին բերեք կեչի մոտ:
Ես Ֆրոստն եմ, Կարմիր քիթ
Ծածկված մորուքով:
Անտառում կենդանիներ եմ փնտրում։
Դուրս եկեք արագ.
Դուրս եկեք նապաստակներ:
Երեխաները թռչկոտում են:
Սառեցրե՛ք (փախչել)
Քայլեք թիվ 9
Դիտարկման առաջընթաց.
Թռչում է դեղին կրծքով
Ինչ է այս թռչունը
Որքան գեղեցիկ է նրա տեսքը
անվանեք նրան տիտղոսակիր
Մեծահասակն ասում է.
Նպատակը. Մարզվել ուղիղ ճանապարհով քայլելիս՝ առարկաների վրայով քայլելով: Զարգացնել հավասարակշռության զգացում: Զարգացնել զբոսանքի համար ֆիզիկական վարժություններ կատարելու ցանկությունը:
Քայլել #10
Ճնճղուկներին ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Ճնճղուկը արագ է վազում
Փոքրիկ մոխրագույն թռչուն.
Շրջելով բակի շուրջը
Հավաքում է փշրանքները:
Բջջային խաղ «Ճնճղուկներ և մեքենա»
Մանկավարժի ազդանշանով՝ «Մեքենան քշում է, թռե՛ք, ճնճղուկներ, ձեր բները»։ մեքենան դուրս է գալիս ավտոտնակից, ճնճղուկները թռչում են բների մեջ (նստում են աթոռներին)։ Մեքենան վերադարձված է ավտոտնակ։
Քայլել #11
ՍՊՐՈՒՍԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթացը
Դուք միշտ կարող եք գտնել նրան անտառում
Գնացեք զբոսանքի և հանդիպեք:
Այն փշոտ է, ինչպես ոզնին,
Ձմռանը ամառային զգեստով։
Բջջային խաղ «Տոնածառի վրա»
Աղվեսն էլ էր ուզում
Թաթախելը գնում է
անշնորհք արջ,
Քայլել #12
Դիտարկման առաջընթացը
Բզեզը վազում է փողոցով։
Եվ բզեզի աչքերում այրվի
Երկու փայլուն լույսեր.
Բջջային խաղ «Ինքնաթիռներ».
Քայլ թիվ 13
ՁՅՈՒՆ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթացը
Քայլել #14
ԻՆՉՊԵՍ ՀԱԳՎՈՒՄ ԵՆ ՄԱՐԴԻԿ
Դիտարկման առաջընթացը
Բակում մեծ սառնամանիք է,
Սառեցրեք տիկնիկի քիթը:
Մենք նրան վերարկու կտանք
Եվ տաք շարֆ
Գլուխը տաք գլխարկով
Մենք մեր ձեռքերը թաքցնում ենք մեր թևերի մեջ,
Մենք կունենանք տիկնիկ
Ամեն ինչ ավարտված է հիմա:
Հարթ ճանապարհի վրա
Քարեր, քարեր...
Քայլել #15
ԵՐԿԻՆՔԸ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթացը
Անհատական աշխատանք՝ շարժումների զարգացում, գնդակը բռնելու վարժություն, աչքի զարգացում
Նյութեր՝ ուսի շեղբեր, գնդիկ
Քայլել #16
ԴԻՏՈՒՄ ԵՆ ամպերը
Դիտարկման առաջընթացը
Սպիտակ-սպիտակ, բաց-թեթև
Նրանց համար ճանապարհը հեշտ չի լինի։
ԳԱՐՈՒՆ
Քայլեք թիվ 1
ՁՅՈՒՆ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Հարստացնել երեխաների բառապաշարը, զարգացնել դիտողականությունը
Դիտարկման առաջընթաց.
Ինչպե՞ս պետք է քայլել արահետներով:
Դուրս եկեք այգի
լսել զանգը, լսել զանգը
Այս կաթիլները զանգում են.
Դոն, դո՛ն, դո՛ն:
բջջային խաղ
Անհատական աշխատանք. Խաղային վարժություն «Գտիր Կատյա տիկնիկին» - վարժություն տարածության մեջ կողմնորոշվելու համար:
Քայլեք թիվ 2
ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ ԱՆՑՈՐԴՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ԻՐԵՆՑ ՀԱԳՈՒՍՏԻ ՀԱՄԱՐ
Դիտարկման առաջընթաց.
գլխարկ շարֆով հիմա
Մենք ճիշտ տեղավորվում ենք
Որպեսզի պատահաբար չներենք
Եվ առողջ եղեք:
բջջային խաղ
Դիդակտիկ խաղ
Անհատական աշխատանք.
Քայլեք թիվ 3
ՕՐՎԱ ԵՂԱՆԱԿԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
անվանել բնական երևույթներ
Արևի դույլ,
Նայիր պատուհանից դուրս։
Արևի լույս, հագնվի՛ր:
Կարմիր, ցույց տուր քեզ:
Արևոտ դույլ!
Արագ ելիր
Լուսավորիր, տաքացրու
Հորթեր և գառներ
Ավելի շատ փոքրիկ երեխաներ
բջջային խաղ
Դիդակտիկ խաղ
Անհատական աշխատանք.Քայլել ուղիղ ճանապարհով.
Քայլեք թիվ 4
ԵՐԿԻՆՔԸ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Փախածները թռչկոտում են _
Արևոտ նապաստակներ.
Զանգում ենք, չեն գալիս։
Այստեղ էին, և նրանք այստեղ չեն
Քայլեք թիվ 5
ՁՅՈՒՆ ԴԻՏՈՒՄ.
Ճնճղուկ կեչից
Ճանապարհին - ցատկել:
Այլևս սառնամանիք չկա
Ճուտիկ-ծլվլոց:
Այստեղ այն կարկաչում է ակոսում
արագ հոսք,
Եվ թաթերը չեն սառչում,
Թռի՛ր, ցատկի՛ր, ցատկի՛ր։
Քայլել 6
ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ
Չէ, իզուր որոշեցինք
Ուղևորեք կատվին մեքենայի մեջ
Կատուն սովոր չէ ձիավարել
Շրջվել է բեռնատար
Քայլեք թիվ 7
ՍԹՐԵՄ ԴԻՏՈՒՄ
Պուրակներ և այգիներ.
Գարնան տղա - Կենսուրախ առվակ։
Գարնանային սուրհանդակ...
Քայլեք թիվ 8
ՔԱՄԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
***
Քամին ցնցում է խոտը
Քամին ցնցում է խոտը
Թեքվում է ձախ, աջ:
Դուք չեք վախենում քամուց, նապաստակներ,
Եվ պարեք մարգագետինների վրա:
Անհատական աշխատանք. Մատների մարմնամարզություն «Ամրոց»
Քայլեք թիվ 9
ԲԱՐԴԻՆԵՐԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Մի ծիլ սկսեց ձգվել դեպի վեր։
Գիշերը այն աճում էր մեկ մատնաչափով։
Երեկոյան մի քիչ մեծացեք
Եվ հանկարծ տեսա ճանապարհը.
Շուրջբոլորը թմբկահարող անձրև է...
Բարդին տան պես աճեց։
Ես տեսնում էի միայն բակը,
Եվ հիմա, այնքան շատ տարածք!
Քայլել #10
Դիտարկման առաջընթաց.
Ինքնաթիռները թնդացին
Ինքնաթիռները օդ բարձրացան։
Նրանք հանգիստ նստեցին բացատում,
Այո, նրանք նորից թռան:
Քայլել #11
ԱՂԱՎՆԻ ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
սպիտակ աղավնի,
կապույտ կիսաշրջազգեստ,
Քայլեց ջրի վրայով
Թրջեց փեշը:
կապույտ աղավնին ասում է.
Օ՜, չար ջրափոս։
Իսկ աղավնին ասում է.
Օ՜, դու, իմ աղքատ!
Քայլել #12
ՓՈՒԴ ԴԻՏՈՒՄ
Բրուքսը մրմնջում է, ջուրը հոսում է,
Երեխայի սիրտը բաբախում է
Նայում ես ջրափոսերին
Հեռվից կտեսնեք երկնքի մի կտոր:
Քայլել #13
ԱՌԱՋԻՆ ՄՈԳԵՏԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Ես խոտի վրա եմ մարգագետնում
Ես վազում եմ սպիտակ հողաթափերով։
Եվ խոտը լավն է:
Դե, ես կհանեմ հողաթափերս։
Օ, խոտը քրթմնջում է -
Ես ուզում եմ ծիծաղել!
Քայլել #14
ԱՐԵՎԻՆ ԴԻՏՈՒՄ
Արևը նայում է պատուհանից դուրս
Փայլում է մեր սենյակում:
Մենք ծափահարում ենք մեր ձեռքերը -
Շատ գոհ եմ արևից:
Դիդակտիկական խաղ «Ջերմություն - ցուրտ» - զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ, ցույց տալ, որ առարկաները ցուրտ են ստվերում, իսկ տաք են արևի տակ:
Քայլել #15
DANDELION ԴԻՏՈՒՄ
Դիտարկման առաջընթաց.
Շշուկով սպիտակ խտուտիկ
Նա չի վիրավորվի, եթե
Ընկերոջ հետ միասին կփչե՞նք։
ԱՇՈՒՆ
Քայլեք թիվ 1
ԾԱՂԿԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ ԾԱՂԿԻ ՄԻՋՈՑՈՒՄ
Նպատակը` պատկերացում կազմել խոտաբույսերի մասին: Սովորեք հիանալ աշնանային գույներով։ Սովորեք տարբերակել ցածր և բարձր ծաղկող բույսերը:
Դիտարկման առաջընթացը :
Ծաղիկների անկողնում նայելով.
Ծաղիկները աճում են ծաղկի մահճակալում `կապույտ, սպիտակ, կարմիր:
«Ես ծաղիկ եմ աճում:
Նա կարող էր խմել ծովը:
Ինձ մի քիչ ջուր տուր -
Նա կուլ է տալիս
Եվ մի փոքր ծաղկեք
Անհատական աշխատանք՝ «Գտիր բարձր ծաղիկներ, գտիր ցածր ծաղիկներ».
Զարգացրեք պարզ բովանդակությամբ բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկությունը: Զարգացնել տեքստի բառերին համապատասխան գործելու կարողությունը:
Հեռավոր նյութ՝ ավազի հավաքածուներ, տարբեր չափերի գնդիկներ, ջրցան տարա աշխատանքի համար։
Քայլեք թիվ 2
ԱՐԵՎԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Ձևավորել այն գաղափարը, որ Երկրի վրա կյանքին անհրաժեշտ է արևը:
Դիտարկման առաջընթաց.
Արևը տաք է, դրսում տաք է:
Արևը հազվադեպ է հայտնվում երկնքում:
Ավելի քիչ տաք, ավելի սառը:
«Արևը պայծառ է
Արևը տաք է
Դուրս արի, արև, շտապիր
Երեխաները ավելի շատ զվարճանան:
(Ն. Ֆրենկել «Արևը»)
Անհատական աշխատանք «Գտիր որտեղ է արևը շողում».
Բջջային խաղ «Իմ ուրախ ձայնային գնդակը».
Ուսուցչի հետ խաղալու ցանկություն զարգացնել: Ամենապարզ գործողությունները փոխանցելու կարողություն ձևավորելու համար՝ ցատկել երկու ոտքի վրա:
Հեռավոր նյութ՝ ավազի հավաքածուներ, տարբեր չափերի գնդիկներ, դույլ աշխատանքի համար։
Քայլեք թիվ 3
ԾԱՌԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը` ծանոթանալ աշնանային ծառերի բնորոշ հատկանիշներին: Ցույց տվեք, որ տերևներն աշնանը փոխում են գույնը:
Դիտարկման առաջընթաց.
Ծառերի դիտարկումներ. Ցույց տվեք երեխաներին, որ ցուրտ է դարձել, աշնանը տերևներն ընկնում են։ Այս երեւույթը կոչվում է տերեւաթափ։ Ծառերի վրա ավելի ու ավելի քիչ տերևներ կան: Շատ բան ընկած է գետնին, խոտի վրա:
«Տերեւները թափվում են, ընկնում,
Տերևների անկումը մեր այգում.
Կարմիր, դեղին տերևներ
Նրանք ոլորվում են քամուց, նրանք թռչում են:
(Մ. Էվենսեն)
Անհատական աշխատանք՝ «Տերեւների փունջ հավաքենք».
«Փոքրիկ սպիտակ նապաստակը նստած է» բջջային խաղը։
Երեխաների մոտ զարգացնել ուսուցչի հետ խաղալու ցանկությունը. Ձևավորել շարժումների արտահայտչականությունը, կերպարի ամենապարզ գործողությունները փոխանցելու ունակությունը:
Քայլեք թիվ 4
ԽՈՏԵՐԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Երեխաներին պատկերացում տալ խոտի մասին:
Դիտարկման առաջընթաց.
Գետնին խոտ է աճում։ Խոտը ցածր է և բարձր: Երբ ցուրտ է լինում։ Խոտը դեղնում է և չորանում։
Անձրև, անձրև, ավելի ուժեղ -
Խոտն ավելի կանաչ կլինի
Ծաղիկները կաճեն
Մեր սիզամարգում։
Անձրև, անձրև, ավելին
Աճեք, խոտեք, ավելի խիտ
Անհատական աշխատանք «Վազենք խոտի վրա - փախնենք խոտից».
Բջջային խաղ «Գտիր դրոշը»
Ուսուցչի հետ խաղալու ցանկություն զարգացնել: Միասին գործելու կարողություն ձևավորելու համար քայլելիս պահպանել մարմնի կայուն դիրքը:
Հեռավոր նյութ՝ ավազի հավաքածուներ, տարբեր չափերի գնդիկներ, աշխատանքի համար նախատեսված դույլ, դրոշակ
Քայլեք թիվ 5
ՄԻՋԱՏՆԵՐԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակը. ձևավորել միջատներին (ladybug) դիտելու ցանկություն:
Դիտարկման առաջընթաց.
Ladybug-ը կարող է սողալ գետնին, խոտի շեղբը, կարող է թռչել: Երբ ցուրտ է լինում, թաքնվում են։
«Ladybug, կարմիր մեջք,
Հմտորեն սեղմված
Կով խոտի համար.
Արագ է ուտում
Վնասակար աֆիդների կով,
Եվ բուրավետ ծաղիկ
«շնորհակալություն» կասի նրան:
Անհատական աշխատանք՝ «Ճանապարհով կգնանք, միջատներ կգտնենք».
Երեխաների մեջ զարգացնել միասին խաղալու ցանկությունը, ձևավորել կերպարների ամենապարզ գործողությունները փոխանցելու ունակությունը:
Հեռակառավարման վահանակ՝ աղբամաններ, ղեկ։
Քայլեք թիվ 6
ՔԱՄԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակը. Երեխաներին ցույց տալ բնական երևույթ՝ քամին: Սովորեք ճանաչել քամու պայմանները:
Դիտարկման առաջընթաց.
Քամին փչում է. մարդիկ ավելի տաք են հագնվում: Երբ քամին փչում է, ծառի ճյուղերը օրորվում են, պտտվող սեղանները պտտվում են:
«Քամին փչում է, քամին փչում է,
Փչում, փչում
դեղին տերևներ
Կոտրվում է ծառից.
Եվ տերևները թռչում են
Ճյուղից ճանապարհ:
Եվ վազեք տերևների միջով
Փոքրիկ ոտքեր»
(I. Plakida)
Անհատական աշխատանք «Կգնանք արահետներով, որտեղ քամի կգտնենք» (պտտասեղաններ):
Բջջային խաղ «Ով է ավելի հանգիստ».
Ուսուցչի հետ խաղալու ցանկություն զարգացնել: Քայլելիս մարմնի կայուն դիրքը պահպանելու կարողություն ձևավորելու համար:
Հեռավոր նյութ՝ ավազի հավաքածուներ, տարբեր չափերի գնդիկներ, աշխատանքի համար նախատեսված դույլ, մանող։
Քայլեք թիվ 7
ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակներ : սովորել բացահայտել աշնան նշանները;
զարգացնել դիտարկումը;
զարգացնել գեղեցիկը վայելելու, բնությունը խնամելու ունակությունը։
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք ընկած տերևների վրա: Հարցրեք, արդյոք բոլոր ծառերն ունեն նույն տերևները: Թող երեխաները նայեն, համեմատեն ըստ գույնի, ձևի, համոզվենք, որ տարբեր ծառերի տերեւները տարբեր գույներ ունեն։
Ընկնող, թափվող տերևներ, դեղին, կարմիր տերևներ
Մեր այգում `տերևաթափ: Կծկվել քամու մեջ, թռչել
Զբոսանքի ժամանակ տերևներից պատրաստեք գլխարկ, փեշ տիկնիկի համար, ծաղկեպսակներ՝ հատումներով ծալելով։ Խաղացեք խաղ. երեխաների ձեռքին թերթիկներ են, ուսուցիչը կարդում է տեքստը, և երեխաները կատարում են դրան համապատասխան շարժումներ:
Մենք տերև ենք, մենք տերև ենք Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ձեռքերում թղթեր պահելով:
Մենք աշնանային տերևներ ենք։ Մենք նստած էինք ճյուղերի վրա
Քամին փչեց – թռան։ Նրանք վազում են արահետներով:
Մենք թռավ, մենք թռավ - Նրանք վազում են տերևների շուրջը:
Բոլոր տերևներն այնքան հոգնած են:
Քամին դադարեց փչել
Բոլորը նստեցին շրջանակի մեջ: Կծկվելով, հեռանում է
պահել ձեր գլխավերեւում.
Հանկարծ նորից քամին փչեց Նրանք վազում են ճանապարհով:
Եվ փչեց տերևները ճյուղերից:
Բոլոր տերևները թռան Տերևները վեր նետեք:
Եվ նրանք հանգիստ նստեցին գետնին։
Բացօթյա խաղեր. «Թռչուններն իրենց բներում».
Նպատակները: - սովորեք քայլել և վազել, ցրված, առանց միմյանց բախվելու.
- սովորեցնել արագ գործել դաստիարակի ազդանշանով, օգնել միմյանց.
«Գտիր քո տունը». Թիրախ: սովորեք արագ գործել ազդանշանի վրա, նավարկեք տարածության մեջ:
Հանման նյութ. Շերեփներ, փոքր խաղալիքներ, սպորտային օղակներ, մատիտներ, կաղապարներ:
Քայլեք թիվ 8
ԴԻՏԱՐԿՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻՆ
Նպատակը. զարգացնել հետաքրքրությունը մեծահասակների աշխատանքի նկատմամբ:
Դիտարկման առաջընթաց.
Դռնապանի աշխատանքի դիտարկումները՝ ինչպես է նա հավաքում ճյուղերը, մաքրում ուղիները, փոցխում չոր տերևները:
Անհատական աշխատանք՝ «Մեր ոտքերը վազեցին ճանապարհով».
«Ոտքերը քայլում էին` վերևից վերև:
Հենց ուղու վրա՝ վերևից վերև,
Արի, ավելի զվարճալի - վերևից վերև:
Այդպես մենք կարող ենք՝ վերևից վերև:
Boots stomp - top-top-top!
Սրանք մեր ոտքերն են՝ վերևից վերև:
(Ֆրենկել)
Բջջային խաղ «Ճանապարհին».
Երեխաների մոտ զարգացնել ուսուցչի հետ խաղալու ցանկությունը. Քայլելիս մարմնի կայուն դիրքը պահպանելու կարողություն ձևավորելու համար:
Հեռավոր նյութ՝ ավազի հավաքածուներ, տարբեր չափերի գնդիկներ, զամբյուղ աշխատանքի համար։
Քայլ թիվ 9
ԵՐԿԻՆՔԸ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը` ցույց տալ աշնանային երկնքի առանձնահատկությունները:
Դիտարկման առաջընթաց.
Երկինքը կապույտ է: Արևը չի երևում: Ամպերը ծածկեցին այն: Եթե երկնքում ամպեր լինեն, անձրեւ կգա։
«Դուք չեք վերադարձնի տաք ամառը,
Երկինքը խոժոռվեց
Անձրև է գալիս»
(Գ. Լագզդին)
Անհատական աշխատանք «Բեր մի մեծ թուղթ»
Բջջային խաղ «Ավելի ճշգրիտ նպատակադրել»
Մշակեք միասին խաղալու ցանկություն, նպաստեք գնդակը բռնելու բարելավմանը։
Խաղի վարժություններ «Բռնել գնդակը».
Հեռավոր նյութ՝ տարբեր չափերի գնդիկներ, դույլ աշխատանքի համար։
Քայլել 10
ԹՌՉՈՒՆՆԵՐԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. երեխաներին ընդհանուր պատկերացում տալ թռչունների (աղավնի, ագռավ, ճնճղուկ) մասին: Սովորեք ճանաչել թռչուններին իրենց արտաքին տեսքով: Սովորեք նկատել, թե ինչպես են թռչունները շարժվում (թռչել, քայլել, ցատկել, ծակել սնունդը)
Դիտարկման առաջընթաց.
թռչունների տեսքը կա գլուխ, մարմին, երկու թեւ, կերակուրը ծակված է կտուցով, մարմինը ծածկված է փետուրներով։
Բոլոր թռչունները թռչում են, թռիչքի ժամանակ թևերը թափահարում են, նստում ծառերի ճյուղերին:
Անհատական աշխատանք՝ «Այնտեղ, որտեղ նստում է թռչունը».
Զարգացնել բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկությունը: Զարգացնել վազելու կարողությունը: Առանց իրար բախվելու, ձեռքերի և ոտքերի համակարգված, ազատ շարժումներով։
Խաղի վարժություններ՝ «Բռնել գնդակը».
Հեռակառավարման նյութ՝ գնդակ, ղեկ, աղբարկղ։
Քայլել #11
ԾԱՌԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Ծառերի մասին պատկերացում կազմել (կեչի): Երեխաներին ցույց տվեք ծառի կառուցվածքային առանձնահատկությունները (բուն, ճյուղեր, տերևներ): Երեխաներին ծանոթացնել աշնանը բնորոշ նշաններին՝ տերևները դեղնում են, կարմրում, թափվում։
Դիտարկման առաջընթաց.
Ծառերը բարձրահասակ են։ Նրանց գագաթները տեսնելու համար հարկավոր է գլուխդ վեր բարձրացնել: Ծառը բուն ունի։ Բեռնախցիկի վրա կան բազմաթիվ ճյուղեր և տերեւներ: Կեչն ունի սպիտակ բուն, տերեւները՝ մանր։
Անհատական աշխատանք «Գտիր մի կեչի», «Գտիր մի փոքրիկ տերեւ».
Բջջային խաղ «Ճանապարհին»
Ուսուցչի հետ խաղալու ցանկություն զարգացնել: Շարժումների արտահայտչականություն ձևավորել, քայլելիս պահպանել մարմնի կայուն դիրքը։
Հեռավոր նյութ՝ ավազի հավաքածուներ, տարբեր չափերի գնդիկներ, դույլ աշխատանքի համար
Քայլել #12
ՁՆԱՀԵՏՈՒԹՅՈՒՆ
Նպատակը. ցույց տալ երեխաներին, որ ձյան փաթիլները փոքր են և մեծ, լավ է նրանց նայել ձեր ձեռքի ափի վրա:
Դիտարկման առաջընթաց.
ուշադրություն դարձրեք, որ արև չկա, երկինքը մռայլ է. Ձյուն է ընկնում. Նա պառկում է ամենուր՝ ծառերի, գետնի, խոտի, ցանկապատի, նստարանների տերևների վրա։
«Հանգիստ, հանգիստ գնում է,
Փափկամազ սպիտակ ձյուն:
Մենք մաքրելու ենք ձյունը
Բահով բակում։
(Մ. Պոզնանսկայա)
Անհատական աշխատանք «Գտիր, որտեղ ձյուն չկա».
Բջջային խաղ «Բերեք իրը».
Զարգացնել պարզ բովանդակությամբ բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկություն, կատարելագործել շարժումների հիմնական տեսակները՝ քայլել և վազել:
Խաղի վարժություններ՝ հարվածել թիրախին.
Հեռավոր նյութ՝ ուսի շեղբեր, գոլային գնդակներ:
ՁՄԵՌ
Քայլեք թիվ 1
ՁՆԱՀԵՏՈՒԹՅՈՒՆ
Նպատակը. Ներկայացնել ձյան հատկությունները: Զարգացնել դիտողականությունը, գեղագիտական ընկալումը Մշակել հետաքրքրասիրություն
Դիտարկման առաջընթաց.
Երեխաների ուշադրությունը տեղացող ձյան վրա հրավիրելու համար. «Տեսեք, երեխաներ, ինչպես է ձյունը գալիս, ինչ հանգիստ է ընկնում գետնին: Էլ որտե՞ղ է նա ընկնում: Առաջարկեք մեկնել ձեր ձեռքերը, տեսնել, թե ինչպես է ձյունը ընկնում նրանց վրա: Ուշադրություն դարձրեք ձյան փաթիլների գեղեցկությանը, այն փաստին, որ դրանք միմյանց նման չեն։ Առաջարկեք գտնել ամենագեղեցիկ ձյան փաթիլը՝ մեծ և փոքր: Ի՞նչ է պատահում ձյան փաթիլի հետ, երբ դրանք հայտնվում են ձեր ձեռքերում:
Բջջային խաղ. «Ձյունը պտտվում է».
Նպատակը. Սովորել կապել սեփական գործողությունները խաղի մասնակիցների գործողությունների հետ: Զարգացնել լսողական ուշադրությունը, շարժիչային գործունեությունՄշակեք բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկություն
Խաղի առաջընթաց.
Մանկավարժ. «Ձյուն, ձյուն է պտտվում, ամբողջ փողոցը սպիտակ է», - երեխաները պտտվում են:
«Մենք բոլորս հավաքվել ենք մի շրջանի մեջ, ձնագնդի պես պտտվել ենք», - երեխաները մոտենում են ուսուցչին:
«Ձյան փաթիլներ, սպիտակ բմբուլներ գնացին քնելու» - երեխաները կծկվել են
«Սառը քամի փչեց, ձյան փաթիլները ցրվեցին»: - երեխաները ցրվում են խաղահրապարակի շուրջը:
Նպատակը. Զորավարժություններ քայլել ուղիղ ճանապարհով՝ առարկաների վրայով անցնելով: Զարգացնել հավասարակշռության զգացում: Զարգացրեք քայլելիս մարզվելու ցանկությունը
Նյութեր՝ սպաթուլաներ, խորանարդիկներ 5 հատ։
Քայլեք թիվ 2
ԴԻՏՈՒՄ Է ԱԳՌԱԼԻՆ
Նպատակները՝ ընդլայնել ձմեռող թռչունների ըմբռնումը,
սովորեք նկատել, թե ինչպես են թռչունները շարժվում:
Դիտարկման առաջընթաց.
Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք ագռավի գույնի վրա: Մարմինը ծածկված է փետուրներով, ուստի դրանք սառը չեն։ Թռչունները թռչում են, թևերը թափահարում: Ագռավը ճնճղուկից մեծ է։ Թռչունները թռչում են սնուցողին, եթե դրանք լցնեք հատիկներով:
Կար-կար-քար! - բղավում է խաբեբայը:
Դե, խելացի գող!
Բոլոր փայլուն իրերը
Այս թռչունը սիրում է այն:
Եվ նա ծանոթ է բոլորիդ,
Ինչ է նրա անունը ... Ագռավ
Բջջային խաղ «Ագռավ և շուն»
«Կանաչ տոնածառի մոտ
Ագռավները ցատկում, կռկռում.
Կար! Կար, Կար» - երեխաները ցատկում են, օնոմատոպեա են անում:
«Շունը վազելով եկավ
Եվ ագռավը ցրեց բոլորին:
Օ՜ Օ՜ Օ՜,- երեխաները ցրվում են տարբեր ուղղություններով:
Անհատական աշխատանք՝ նետում. աջ և ձախ ձեռքերով հեռավորության վրա նետելու վարժություն, աչք զարգացնել, վարժություններ կատարելու ցանկություն զարգացնել
Նյութեր՝ թիակներ, աղբի տոպրակ, շան դիմակ, ավազի պարկ
Քայլեք թիվ 3
ՍԱՌՑԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. շարունակել երեխաներին ծանոթացնել ջրի հատկություններին, գաղափար կազմել, որ սառույցը սայթաքուն է, կարող եք ընկնել: զարգացնել դիտարկումը, հիշողությունը, խոսքը
Դիտարկման առաջընթաց.
Ջուրը սառչում է ցրտին: Ջուրը կարելի է սառեցնել կաղապարի մեջ։ Եթե սառույցը մտնեն սենյակ, այն կհալվի և նորից ջուր կդառնա: Սառույցը թափանցիկ է:
Ձմեռը, ձմեռը սպիտակ է փողոցներում:
Եվ ջրափոսերը շրջվեցին
Թափանցիկ ապակու մեջ!
Բջջային խաղ «Հարթ ճանապարհի վրա»,
զարգացնել հավասարակշռության զգացում, կողմնորոշում տարածության մեջ, ձեռքերի և ոտքերի շարժումների համակարգում
Հարթ ճանապարհի վրա
Քարեր, քարեր...
Անհատական աշխատանք՝ առաջադիմությամբ ցատկ, առաջադիմությամբ ցատկելով վարժություն, զարգացնել շարժողական գործունեությունը։ սպորտով զբաղվելու ցանկություն սերմանել
Նյութեր՝ կաղապարներ, ջուր, փոցխեր, սպաթուլաներ
Քայլեք թիվ 4
ԱՂԱՎՆԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. շարունակել դիտարկել թռչուններին, նրանց սովորությունները, համեմատել ճնճղուկին և աղավնուն, զարգացնել դիտողականությունը, խոսքը, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը
Դիտարկման առաջընթաց.
Զբոսանքից առաջ ուսուցիչը երեխաներին ասում է, որ աղավնիներին կերակրելու համար պետք է հաց վերցնել։ Հասնելով տեղ՝ նախ զննեք նրանց, հարցրեք՝ աղավնիները շա՞տ են։ Տեսեք, թե ինչպես են աղավնիները թակելու. Երեխաների ուշադրությունը հրավիրելու համար, որ աղավնիները աչքեր ունեն՝ լցնելիս ուտելիք են տեսնում, կտուց կա՝ փշրանքներ են ծակում, ոտքեր կան՝ քայլում են, պոչ ու թեւեր ունեն՝ թռչում են։ Աղավնիները գալիս են տարբեր գույների և չափերի:
Բջջային խաղ «Թռչուններ, ժամանակ. Թռչուններ, երկու », մարզեք երեխաներին ցատկելու մեջ, ներկայացրեք թռչունների սովորությունները
զարգացնել ուշադրությունը, շարժիչ գործունեությունը
Թռչուններ, ժամանակ. (մեկ ոտքը առաջ մղեք)
Երկու թռչուն! (դուրս քաշեք մյուս ոտքը)
Հոփ-հոփ-հոփ (ցատկ)
Թռչուններ, ժամանակ. (բարձրացնում է թևը)
Թռչուններ երկու! (վերցնում է երկրորդը)
Ծափ. Ծափ. Ծափ.
Թռչուններ, ժամանակ. (փակել մեկ աչքը)
Թռչուններ երկու! (փակեք երկրորդը)
Թռչունները թռչում էին (վազում, թևերը թափահարում, ծլվլում)
Նյութեր՝ հաց, սննդի տուփ, գնդակ
Քայլեք թիվ 5
ՇՆԵՐ
Նպատակը. ամրապնդել շան գաղափարը. արտաքին տեսք, շարժումներ, հնչյուններ, սովորություններ, վարժություններ օնոմատոպեայի արտասանության մեջ, զգուշություն զարգացնել անծանոթ շների նկատմամբ:
Դիտարկման առաջընթացը
Դիտեք, թե ինչպես են շները շողում արևի տակ շենքերի մոտ, հստակեցրեք կառուցվածքը, հիշեք, թե ինչ են ուտում:
Այսօր ես դուրս եկա տնից
Շուրջը փափկամազ ձյուն է ընկած։
Ես նայում եմ ընկերոջս կողմը
ոտաբոբիկ վազում ձյան մեջ.
Մի քիչ էլ մնա ինձ հետ։
Բայց ես նրան հետ չէի պահում։
“Վուֆ Վա՜յ,— խստորեն ասաց ընկերը։
Նա թափահարեց պոչը և փախավ։
«Shaggy Dog» բջջային խաղը, սովորեք շարժվել տեքստին համապատասխան, արագ փոխել շարժման ուղղությունը, զարգացնել լսողական ուշադրությունը, արագությունը, զարգացնել ուշադիր վերաբերմունք հասակակիցների նկատմամբ:
Ահա պառկած է բրդոտ շունը,
Քիթդ թաղելով թաթերիդ մեջ,
Հանգիստ, հանգիստ նա ստում է,
Չքնելու, չքնելու:
Եկեք գնանք նրա մոտ, արթնացնենք նրան
Եվ տեսնենք՝ «Ի՞նչ կլինի»։
Անհատական աշխատանք՝ Դիդակտիկ խաղ «Ընտանի կենդանիներ»,
պատկերացումներ կազմել ընտանի կենդանիների մասին, ինչ օգուտներ են նրանք բերում մարդկանց, մարզվել օնոմատոպեիայի արտասանության մեջ, զարգացնել հիշողությունը, խոսքը, պատկերացումներ կազմել կենդանիների հետ շփվելու ճիշտ ձևերի մասին։
Նյութեր՝ դույլեր, թիակներ, շան դիմակ
Քայլեք թիվ 6
ՔԱՄԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակը. ձևավորել գաղափար, որ ձմռանը քամին ցուրտ է, սովորել որոշել քամու առկայությունը, հարստացնել բառապաշարը (փափուկ, փշոտ, սառը, տաք)
Դիտարկման առաջընթաց.
Դիտեք ծառերի գագաթները: Եթե ծառերը օրորվում են, ուրեմն քամի է։ Հարցրեք՝ արդյոք երեխաների դեմքը սառն է, զգում են քամին։ Երբ քամին ուժեղ է, թվում է փշոտ, այտերը շատ ցուրտ են։ Այդ ժամանակ դրսում սովորաբար ցուրտ է: Տեսեք, թե ինչպես է քամին բարձրացնում ձյունը:
Որտե՞ղ է քնում քամին:
Երեք ճանապարհների պատառաքաղում
Բարձր՝ սոճու ծառի վրա
Հաճախ քունս ընկնում է:
Եվ մի շարժվեք
Ոչ մի խոտի շեղբ, ոչ մի տերև,
Նրանք վախենում են արթնանալ։
Քնած քամի.
Բջջային խաղ. «Ձյունը պտտվում է».
Սովորեք կապել ձեր սեփական գործողությունները խաղի մասնակիցների գործողությունների հետ: Զարգացնել լսողական ուշադրությունը, շարժիչ գործունեությունը Մշակել բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկություն
Անհատական աշխատանք՝ դիդակտիկ խաղ «Տաք-սառը»
պատկերացումներ կազմել, որ ձյունը ցուրտ է, ծորակի ջուրը՝ տաք, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը
Նյութեր՝ խաղալիքներ
Քայլեք թիվ 7
ԱՐԵՎԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. շարունակել ծանոթանալ բնական երևույթներին. ցույց տվեք, որ արևը փայլում է բոլոր եղանակներին, ձևավորեք այն գաղափարը, որ դուք չեք կարող նայել արևին, զարգացրեք ճանաչողական հետաքրքրությունը: դաստիարակել ուսուցչի հետ շփվելու ցանկություն
Դիտարկման առաջընթաց.
Արևը փայլում է, նշանակում է, որ օրը արևոտ է: Ձյունը գեղեցիկ փայլում է արևի տակ: Արևը չի շողում - ամպամած է: Արևը շողում է, բայց դրսում ցուրտ է: Ձմռանը արևը փայլում է, բայց չի տաքանում: Սառնամանիքը խայթում է քիթն ու ականջները։
Ո՞ւր ես դու, արև, իսկապես:
Մենք ամբողջովին սառել ենք։
Ջուրն առանց քեզ սառել է
Երկիրը սառել է առանց քեզ:
Դուրս եկ շուտ, արև:
Գրկե՛ք և տաքացե՛ք։
բջջային խաղ
Սովորել ցատկել երկու ոտքի վրա՝ առաջ շարժվելով, զարգացնել ֆիզիկական ակտիվություն, զարգացնել դրական վերաբերմունք ֆիզիկական վարժությունների նկատմամբ
Նյութեր՝ դույլեր, թիակներ, ավազի պարկեր
Քայլեք թիվ 8
ԿԵՉՈՒՆԵՐԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակը. ձևավորել գիտելիքներ կեչու առանձնահատկությունների մասին, որով այն կարելի է տարբերել այլ ծառերից. զարգացնել գեղագիտական ընկալումը, սերմանել բնությունը պահպանելու և պահպանելու ցանկություն։
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաներին բերեք կեչի մոտ:
Երեխաների հետ հիացեք կեչով։ Քննեք նրա բեռնախցիկը: (Սպիտակ, սև գծերով - նման է սարաֆանի) Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան գեղեցիկ է ձյունը ընկած կեչի ճյուղերի վրա
«Ձմեռ պապ» բացօթյա խաղ՝ սովորեցնել կատարել բնորոշ շարժումներ, զարգացնել վազք, արագություն, զարգացնել ուշադիր վերաբերմունք հասակակիցների նկատմամբ։
Ես Ֆրոստն եմ, Կարմիր քիթ
Ծածկված մորուքով:
Անտառում կենդանիներ եմ փնտրում։
Դուրս եկեք արագ.
Դուրս եկեք նապաստակներ:
Երեխաները թռչկոտում են:
Սառեցրե՛ք (փախչել)
Անհատական աշխատանք՝ բարձրանալ ձյան ափի վրայով, մագլցելու հմտությունների ամրապնդում, շարժիչային գործունեության զարգացում,
սպորտով զբաղվելու ցանկություն սերմանել
Քայլեք թիվ 9
ԲՈՒԼԼԻՆՆԵՐԻ ԵՎ ՏԻՏՏՆԵՐԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակները՝ պատկերացում կազմել ցլերի և կրծքերի մասին, ձևավորել թռչուններին իրենց արտաքինով ճանաչելու կարողությունը, սովորել նկատել, թե ինչպես են թռչունները շարժվում, զարգացնել դիտողական հմտություններ, զարգացնել թռչուններին խնամելու ցանկություն։
Դիտարկման առաջընթաց.
Դիտեք, թե ինչպես են թռչունները թակում հատապտուղները ծառերին, ինչպես են նրանք թռչում, թռիչքի ժամանակ թևերը թափահարում: Համեմատեք ցուլին և ծիծիկը. ցլիկն ունի կարմիր կուրծք, իսկ ծիտը՝ դեղին:
Թռչում է դեղին կրծքով
Ինչ է այս թռչունը
Որքան գեղեցիկ է նրա տեսքը
անվանեք նրան տիտղոսակիր
Բջջային խաղ «Թռչունները բնում»
Նպատակները՝ սովորեցնել վազել առանց հարվածելու, զարգացնել հիշողությունը, ուշադրությունը, շարժման արագությունը, կողմնորոշումը տարածության մեջ, զարգացնել ուշադիր վերաբերմունք հասակակիցների նկատմամբ։
Գետնին մի քանի շրջան գծեք՝ սրանք բներ են:
Մեծահասակն ասում է.
Թռչուններ էին թռչում, փոքրիկ թռչուններ։
Բոլորը թռան, բոլորը թռան - նրանք թափահարեցին իրենց թեւերը:
Նրանք նստեցին ճանապարհին, հացահատիկ կերան։
Klu-klu-klu-klu, ինչպես եմ ես սիրում հացահատիկները:
Մենք մաքրում ենք փետուրները, որպեսզի դրանք ավելի մաքուր լինեն։
Այսպես, այսպես, ավելի մաքուր լինելու համար:
Մենք ցատկում ենք ճյուղերի վրա, որպեսզի ավելի ուժեղ լինենք երեխաների համար։
Թռվել-ցատկել, ցատկել-ցատկել, մենք ցատկում ենք ճյուղերի երկայնքով:
– Ազդանշանի վրա. «Թռչիր տուն դեպի բները»: երեխաները վերադառնում են բներ
Անհատական աշխատանք՝ քայլել առարկաների միջով:
Նպատակը. Մարզվել ուղիղ ճանապարհով քայլելիս՝ առարկաների վրայով քայլելով: Զարգացնել հավասարակշռության զգացում: Զարգացնել զբոսանքի համար ֆիզիկական վարժություններ կատարելու ցանկությունը: 
Քայլել #10
Ճնճղուկներին ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակները՝ պատկերացում տալ ճնճղուկի մասին, սովորեցնել ձմռանը նկատել թռչունների պահվածքը, զարգացնել դիտողական հմտություններ։ զարգացնել թռչուններին խնամելու ցանկություն:
Դիտարկման առաջընթաց.
Տեսեք, թե ինչպես են ճյուղերին նստած ճնճղուկները ցրտահարվում, որովհետև ցուրտ է։ Թռչունները ձմռանը սոված են: Դուք պետք է օգնեք թռչուններին կերակրել նրանց հացի փշրանքներով: Ի՞նչ են ծակում ճնճղուկներն իրենց կտուցով: Ինչպես են ճնճղուկները շարժվում՝ ցատկել կամ թռչել: Ճնճղուկները նման են ցուլիների և տիտղոսների, բայց դրանք ամբողջովին մոխրագույն են:
Ճնճղուկը արագ է վազում
Փոքրիկ մոխրագույն թռչուն.
Շրջելով բակի շուրջը
Հավաքում է փշրանքները:
Անհատական աշխատանք՝ բարձրանալ ձյան ափի վրայով
Նպատակը. համախմբել մագլցման հմտությունները: զարգացնել շարժիչ գործունեությունը ֆիզիկական վարժություններով զբաղվելու ցանկություն զարգացնելու համար
Բջջային խաղ «Ճնճղուկներ և մեքենա»
Թիրախ. սովորեցրեք երեխաներին վազել տարբեր ուղղություններով, առանց միմյանց բախվելու, սկսեք շարժվել և փոխեք այն ուսուցչի ազդանշանով, գտնեք իրենց տեղը: զարգացնել արագություն, ուշադրություն զարգացնել հասակակիցների նկատմամբ ուշադիր վերաբերմունք
Երեխաները նստում են խաղահրապարակի կամ սենյակի մի կողմում գտնվող աթոռների կամ նստարանների վրա: Սրանք ճնճղուկներ են բների մեջ։ Հակառակ կողմում ուսուցիչն է։ Նա ներկայացնում է մեքենա: Ուսուցչի խոսքերից հետո «Թռե՛ք, ճնճղուկներ, դեպի արահետ», երեխաները վեր են կենում իրենց աթոռներից, վազում են խաղահրապարակի շուրջը՝ թափահարելով իրենց թեւավոր ձեռքերը:
Մանկավարժի ազդանշանով՝ «Մեքենան քշում է, թռե՛ք, ճնճղուկներ, ձեր բները»։ մեքենան դուրս է գալիս ավտոտնակից, ճնճղուկները թռչում են բների մեջ (նստում են աթոռներին)։ Մեքենան վերադարձված է ավտոտնակ։ 
Քայլել #11
ՍՊՐՈՒՍԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակները՝ պատկերացում կազմել եղևնի առանձնահատկությունների մասին, որով այն կարելի է տարբերել այլ ծառերից, զարգացնել դիտողական հմտություններ, զարգացնել հարգանք բնության նկատմամբ։
Դիտարկման առաջընթացը
Կայքում ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է գտնել ծառ՝ բանաստեղծություն լսելով:
Դուք միշտ կարող եք գտնել նրան անտառում
Գնացեք զբոսանքի և հանդիպեք:
Այն փշոտ է, ինչպես ոզնին,
Ձմռանը ամառային զգեստով։
Երեխաներին տանեք դեպի ծառը: Նրանց ուշադրությունը հրավիրեք բնորոշ հատկանիշների վրա: (Տերեւների փոխարեն ասեղները միշտ կանաչ են, ճյուղերը՝ երկար ներքեւ, վերեւում՝ կարճ:) Ձմռանը միայն սոճին է կանաչ կանգնում:
մասնակցել բույսերի խնամքին, սերմանել հարգանք բնության նկատմամբ.
Անհատական աշխատանք՝ դիդակտիկ խաղ «Մոտ-հեռու».
Նպատակը` հարստացնել բառապաշարը, ձևավորել ազատ հաղորդակցման հմտություններ, զարգացնել կողմնորոշումը տարածության մեջ, զարգացնել ուսուցչի հետ խաղալու ցանկությունը.
Բջջային խաղ «Տոնածառի վրա»
Նպատակը. սովորեցնել ընդօրինակել կենդանիների բնորոշ շարժումները, բարելավել շարժիչ հմտությունները, զարգացնել ուշադրությունը, շարժիչ գործունեությունը: դաստիարակել խաղի նկատմամբ զգացմունքային արձագանք, ավելի շատ խաղալու ցանկություն
Արի, տոնածառ, ավելի պայծառ, փայլիր լույսերով:
Մենք հյուրեր ենք հրավիրել։ Զվարճացիր մեզ հետ:
Արահետների վրա, ձյան վրա, Անտառի սիզամարգերի վրա
Երկարականջ նապաստակը ձիավարեց դեպի մեզ մոտ: (ցատկել)
Եվ նրա հետևում նայեք բոլորին՝ Կարմիր Աղվեսին։
Աղվեսն էլ էր ուզում
Զվարճացիր մեզ հետ (հանգիստ վազիր)
Թաթախելը գնում է
անշնորհք արջ,
Նա մեղր է տանում որպես նվեր և մեծ բշտիկ (նրանք թափառում են)
Քայլել #12
ԲԵՌՆԱՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԴԻՏԱՀԻԿՈՒՄ
Նպատակը. սովորեցնել բեռնափոխադրումները արտաքինից տարբերել, վարորդին ծանոթացնել աշխատանքին, զարգացնել համահունչ խոսքի հմտություններ, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը:
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաներին ծանոթացնել մեքենաներին: Անվանեք դրա հիմնական մասերը: (Խցիկ, թափք, ղեկ, անիվ, ապակիներ, կռունկ.) Չի թռչում, չի բզզում -
Բզեզը վազում է փողոցով։
Եվ բզեզի աչքերում այրվի
Երկու փայլուն լույսեր.
Բջջային խաղ «Ինքնաթիռներ».
Նպատակները՝ սովորեցնել վազել մեկ ուղղությամբ, սովորել գործել ազդանշանի վրա, զարգացնել ուշադրությունը, շարժիչ գործունեությունը, բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկություն սերմանել։
Կաթված. Ուսուցիչն ասում է. «Պատրաստվե՛ք թռիչքին: Միացրե՛ք շարժիչները: Արի թռչենք! Երեխաները վազում են խաղահրապարակով մեկ ուղղությամբ: «Վայրէջք» ազդանշանից հետո: երեխաները ծնկի են իջնում.
Անհատական աշխատանք՝ դիդակտիկ խաղ «Տրանսպորտ»
Նպատակը. սովորեցնել տարբերակել և անվանել տրանսպորտը (բեռնատար, մեքենա, շտապօգնություն, հրշեջ մեքենա), զարգացնել համահունչ խոսքի հմտություններ, զարգացնել գործունեությունը հաղորդակցության մեջ:
Քայլ թիվ 13
ՁՅՈՒՆ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել ձյան հատկություններին, բառապաշարը հարստացնել ածականներով, զարգացնել համահունչ խոսքի հմտություններ, դիտողական հմտություններ, զարգացնել գեղագիտական ընկալում: միջավայրը
Դիտարկման առաջընթացը
Երեխաներին դուրս հանեք զբոսանքի և լավ նայեք շուրջը: Ի՞նչ նկատեցիք։ Ամեն ինչ ծածկված է սպիտակ ձյունով։ Արևի տակ ձյունը փայլում է, նույնիսկ աչքերն են ցավում: Հրավիրեք երեխաներին քայլել ձյան մեջ և լսել, թե ինչպես է այն ճռռում: Ձյունը սպիտակ է, ցուրտ, թույլ։
Ձյուն եկավ, ձյուն եկավ, հետո ես հոգնեցի ...
Ի՞նչ ես դարձել, ձյուն, ձյուն-ձյուն, երկրի վրա:
Ձմեռային բերքի համար ես դարձա տաք փետուր մահճակալ,
Սոճիների համար՝ ժանյակավոր փետուր մահճակալ,
Նապաստակների համար դա դարձավ՝ փափկամազ բարձ,
Երեխաների համար՝ նրանց սիրելի խաղը:
Անհատական աշխատանք՝ շարժումների զարգացում.
Նպատակները՝ մարզվել գնդակը գլխի հետևից նետելու մեջ, զարգացնել մարմնի կայուն դիրքը, ուժը պահպանելու կարողությունը, ֆիզիկական վարժություններ կատարելու ցանկություն զարգացնել։
Բջջային խաղ «Սպիտակ նապաստակ»
Նպատակները՝ սովորեցնել լսել տեքստը և տեքստին համապատասխան շարժումներ կատարել, ցատկել, զարգացնել շարժիչ հմտություններ, զարգացնել բացօթյա խաղեր խաղալու ցանկություն։
Քայլել #14
ԻՆՉՊԵՍ ՀԱԳՎՈՒՄ ԵՆ ՄԱՐԴԻԿ
Նպատակները՝ սովորեցնել կապ հաստատել եղանակի և մարդկանց հագուստի միջև, համախմբել ձմեռային հագուստի իրերի անունները, հարստացնել բառապաշարը, զարգացնել դիտարկման հմտություններ, համահունչ խոսքի հմտություններ, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը:
Դիտարկման առաջընթացը
Բակում մեծ սառնամանիք է,
Սառեցրեք տիկնիկի քիթը:
Մենք նրան վերարկու կտանք
Եվ տաք շարֆ
Գլուխը տաք գլխարկով
Մենք մեր ձեռքերը թաքցնում ենք մեր թևերի մեջ,
Մենք կունենանք տիկնիկ
Ամեն ինչ ավարտված է հիմա:
Դրսում ձմեռ է, ցուրտ է։ Մարդիկ ձմեռային շորեր հագնու՞մ են։ Ինչ? Մորթյա բաճկոններ, տաք բաճկոններ, գլխարկներ, ֆետրե կոշիկներ, ձեռնոցներ, շարֆեր։
Բջջային խաղ «Հարթ ճանապարհի վրա».
Նպատակները. սովորեցնել ազատ քայլել սյունակով մեկ առ մեկ; զարգացնել ձեռքերի և ոտքերի շարժումների համակարգումը, հավասարակշռության զգացումը, կողմնորոշումը տարածության մեջ, զարգացնել ընկերական հարաբերություններ
Հարթ ճանապարհի վրա երեխաները հետևում են միմյանց
Հարթ ճանապարհի վրա
Մեր ոտքերը քայլում են մեկ, երկու, մեկ, երկու
Խճաքարերի վրա, առաջ նետվող խճաքարերի վրա
Քարեր, քարեր...
Բում փոսում: Նրանք կծկվել են:
Անհատական աշխատանք՝ քսակի նետում
Նպատակները՝ վարժություններ կատարել հորիզոնական թիրախի վրա պայուսակներ նետելու մեջ, զարգացնել աչք, ուժ, զարգացնել մարզվելու ցանկություն
Քայլել #15
ԵՐԿԻՆՔԸ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. շարունակել ծանոթությունը բնական տարբեր երևույթների հետ. սովորել տարբերակել եղանակը՝ այն կապելով երկնքի վիճակի հետ, բառարանը հարստացնել գոյականներով (պարզ, ամպամած, ամպամած, ամպեր, ամպեր)
Դիտարկման առաջընթացը
Հրավիրեք երեխաներին նայել երկնքին, նշեք, թե ինչ է դա: (Մաքուր, կապույտ:) Այսպիսով եղանակը պարզ է և արևոտ: Ձմռանը երկինքը կապույտ է, կապույտ, մոխրագույն: Առավոտյան դրսում մութ է, վաղ երեկոյան մթնում է։
Բջջային խաղ «Բռնիր ինձ», սովորիր արագ կողմնորոշվել տիեզերքում, զարգացնել ճարտարություն
Անհատական աշխատանք՝ շարժումների զարգացում, գնդակը բռնելու վարժություն, աչքի զարգացում
Նյութեր՝ ուսի շեղբեր, գնդիկ
Քայլել #16
ԴԻՏՈՒՄ ԵՆ ամպերը
Նպատակները՝ ներկայացնել տարբեր բնական երևույթներ. զարգացնել երևակայությունը, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը
Դիտարկման առաջընթացը
Ի՞նչ գույնի են ամպերը: Դիտեք, թե ինչպես են նրանք լողում. Ինչ տեսք ունեն նրանք:
Սպիտակ-սպիտակ, բաց-թեթև
Ամպերը լողում են խոր երկնքում:
Իրենց երկրներից շատ առաջ սպասում են,
Նրանց համար ճանապարհը հեշտ չի լինի։
Նպատակը. պրակտիկա նետելու համար: զարգացնել ձեռքի ուժը, զարգացնել ֆիզիկական վարժություններ կատարելու ցանկությունը
Անհատական աշխատանք՝ առաջադիմությամբ երկու ոտքի վրա ցատկ
Նպատակները՝ սովորեցնել ցատկել երկու ոտքի վրա՝ առաջ շարժվելով, զարգացնել շարժիչ գործունեությունը, զարգացնել դրական վերաբերմունք ֆիզիկական վարժությունների նկատմամբ։
ԳԱՐՈՒՆ
Քայլեք թիվ 1
ՁՅՈՒՆ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Հարստացնել երեխաների բառապաշարը, զարգացնել դիտողականությունը
ձևը տարրական ներկայացումներեղանակային փոփոխությունների մասին.
Դիտարկման առաջընթաց.
երեխաներին ծանոթացնել բնական երևույթներին՝ ձյունին:
Ինչպիսի՞ն էր ձյունը: Ինչու են հետքերը սայթաքուն:
Ինչպե՞ս պետք է քայլել արահետներով:
Դուրս եկեք այգի
լսել զանգը, լսել զանգը
Այս կաթիլները զանգում են.
Դոն, դո՛ն, դո՛ն:
բջջային խաղ «Նպաստակները և գայլը»՝ վարժություն՝ տեղում ցատկելու և առաջ շարժվելու համար:
Դիդակտիկ խաղ «Մեկ - շատ» - սովորել տարբերել օբյեկտների քանակը:
Անհատական աշխատանք. խաղային վարժություն«Գտիր տիկնիկ Կատյային» - վարժություն կողմնորոշում տարածության մեջ:
Քայլեք թիվ 2
ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ ԱՆՑՈՐԴՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ԻՐԵՆՑ ՀԱԳՈՒՍՏԻ ՀԱՄԱՐ
Նպատակը «Հագուստ» թեմայով բառապաշարի ակտիվացումն է։
Դիտարկման առաջընթաց.
Անվանեք հագուստի տարրերը (գլխարկ, կոշիկներ, բաճկոն)
Տարբերակել մարդկանց և նրանց սոցիալական դերերը (մայր և որդի, պապ և թոռնուհի)
գլխարկ շարֆով հիմա
Մենք ճիշտ տեղավորվում ենք
Որպեսզի պատահաբար չներենք
Եվ առողջ եղեք:
բջջային խաղ «Լադուշկի - նրբաբլիթներ» - սովորեցրեք երեխաներին ծափ տալ տարբեր ձևերով. հաշվել «մեկ-երկու».
Դիդակտիկ խաղ «Դրոշները գույներով տարածիր» - սովորիր տարբերել գույները։
Անհատական աշխատանք. Խաղ վարժություն «Նեղ ճանապարհի վրա».
Քայլեք թիվ 3
ՕՐՎԱ ԵՂԱՆԱԿԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. երեխաների ուշադրությունը հրավիրել ճանապարհների ջրափոսերին, տանիքներից կաթիլներին - գաղափարներ կազմել բնության գարնանային փոփոխությունների մասին:
Դիտարկման առաջընթաց.
անվանել բնական երևույթներ
(ձյունը հալվում է, սառցալեզվակները, արևը շատ տաք է)
Արևի դույլ,
Նայիր պատուհանից դուրս։
Արևի լույս, հագնվի՛ր:
Կարմիր, ցույց տուր քեզ:
Արևոտ դույլ!
Արագ ելիր
Լուսավորիր, տաքացրու
Հորթեր և գառներ
Ավելի շատ փոքրիկ երեխաներ
բջջային խաղ «Ինքնաթիռներ» - իրականացնում են առանց միմյանց բախվելու վազելու, ազդանշանի վրա շարժումներ կատարելու ունակություն:
Դիդակտիկ խաղ"Ինչ գույն?" - համախմբել հիմնական գույների գիտելիքները:
Անհատական աշխատանք.Քայլել ուղիղ ճանապարհով.
Քայլեք թիվ 4
ԵՐԿԻՆՔԸ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. սովորեցնել տարբերակել երկնքի վիճակները՝ ամպամած, պարզ:
Դիտարկման առաջընթաց.
Ցույց տալ և անվանել ամպերը, արևի գտնվելու վայրը
Փախածները թռչկոտում են _
Արևոտ նապաստակներ.
Զանգում ենք, չեն գալիս։
Այստեղ էին, և նրանք այստեղ չեն
«White Bunny washes» բջջային խաղը՝ երեխաներին սովորեցնել լսել տեքստը և կատարել բովանդակությանը համապատասխան շարժումներ:
Դիդակտիկական խաղ «Համեմատեք սառույցը ըստ չափի» - սովորեք որոշել առարկաների չափերը (մեծ - փոքր):
Քայլեք թիվ 5
ՁՅՈՒՆ ԴԻՏՈՒՄ.
Նպատակը. շարունակել համախմբել պատկերացումները ձյան հատկությունների մասին:
Դիտորդական դասընթաց. ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է մի կտոր ձյուն պատրաստել, որ ձյունը դարձել է կոշտ, չոր:
Ճնճղուկ կեչից
Ճանապարհին - ցատկել:
Այլևս սառնամանիք չկա
Ճուտիկ-ծլվլոց:
Այստեղ այն կարկաչում է ակոսում
արագ հոսք,
Եվ թաթերը չեն սառչում,
Թռի՛ր, ցատկի՛ր, ցատկի՛ր։
Բջջային «Catch up with me» խաղը որոշակի ուղղությամբ վազքի մեջ մարզվելն է։
Դիդակտիկական խաղ «Որոշեք հագուստի գույնը» - սովորեք տարբերակել հիմնական գույները:
Անհատական աշխատանք. Առաջ նետվելով.
Քայլել 6
ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ
Նպատակը. ամրագրել մեքենայի մասերի անվանումը (թափք, խցիկ, անիվներ, ղեկ):
Դիտորդական դասընթաց. ցույց տվեք, որ մեքենան գլորվում է, բեռներ է կրում, շրջվում է, մարդը վարում է:
Չէ, իզուր որոշեցինք
Ուղևորեք կատվին մեքենայի մեջ
Կատուն սովոր չէ ձիավարել
Շրջվել է բեռնատար
«Մենք վարորդներ ենք» բջջային խաղը. սովորել նավարկել տեղանքով:
Դիդակտիկական խաղ «Գուշակիր նկարագրությունը» - սովորիր գուշակել ընտանի կենդանու նկարագրությունը:
Անհատական աշխատանք. Հեռավորության վրա ձնագնդի նետելը.
Քայլեք թիվ 7
ՍԹՐԵՄ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. շարունակել երեխաներին ծանոթացնել գարնանը բնորոշ երևույթներին, սովորեցնել նրանց պատասխանել տարրական հարցերի՝ դիտարկման արդյունքների հիման վրա։
Դիտարկման ընթացքը՝ ձյունը հալչում է, առվակներ են հոսում։
Նրանք մրմնջում են, ամենուր թաց է, դաշտերից ձյուն է տեղացել,
Հեղեղը արթնացավ, վազում է մարգագետիններով,
Պուրակներ և այգիներ.
Նա շտապում է երկրի վրա կապույտ երգով,
Գարնան տղա - Կենսուրախ առվակ։
Նրա վերևում ծաղիկը բարձրացրեց իր փոքրիկ դրոշը,
Իսկ ճպուռն ամբողջ աչքերով նայում է ջրի մեջ։
Եվ թիթեռները ամբոխի մեջ, այդ կապույտ երգին
Նրանք նորից թռչում են - նրանք ուզում են պարել:
Ուրախ առուն, շրջվեց բլրի վրայով,
Շտապեց դեպի ուռենին և այնտեղ հանդիպեց գետին։
Գարնան աղմուկն ու զանգը ... նա ամեն ինչ տվեց գետին,
Գարնանային սուրհանդակ...
«Մեքենաներ» բջջային խաղը` սովորել նավարկել տարածության մեջ, վազել առանց միմյանց բախվելու:
Դիդակտիկ վարժություն «Ի՞նչ գույնի է մեքենան». - համախմբել գույների գիտելիքները.
Անհատական աշխատանք. Onomatopoeia վարժություն «Ինչպե՞ս է մեքենան հնչեցնում»:
Քայլեք թիվ 8
ՔԱՄԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակը. ծանոթանալ բնական երևույթին - քամի հարստացնել բառապաշարը բնական երևույթների հետ կապված հասկացություններով
Դիտորդական դասընթաց. երեխաներին առաջարկեք պտտվող սեղաններ՝ քամու շունչը զգալու համար:
Քամին փչում է մեր դեմքին (ընդօրինակեք քամու հարվածը),
Ծառը օրորվեց (մենք ճոճում ենք մարմինը):
Քամին ավելի հանգիստ է, ավելի հանդարտ, ավելի հանգիստ (կռկռոց):
Ծառը բարձրանում է, բարձրանում (վեր կացեք, ձեռքերը վեր են բարձրանում):
***
Քամին ցնցում է խոտը
Քամին ցնցում է խոտը
Թեքվում է ձախ, աջ:
Դուք չեք վախենում քամուց, նապաստակներ,
Եվ պարեք մարգագետինների վրա:
Բջջային խաղ «Ոտքեր» - սովորել գործել ըստ տեքստի:
Դիդակտիկական խաղ «Գուշակիր, թե ով է զանգահարել» - զարգացնել լսողական ուշադրությունը:
Անհատական աշխատանք. Մատների մարմնամարզություն «Ամրոց»
Քայլեք թիվ 9
ԲԱՐԴԻՆԵՐԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. երեխաներին ներգրավել վայրի բնության դիտարկմանը, ծառերի նկատմամբ հոգատար վերաբերմունք զարգացնել:
Դիտարկման առաջընթաց.
Մի անգամ մի բարդի կար նարգիզով։
Մի ծիլ սկսեց ձգվել դեպի վեր։
Գիշերը այն աճում էր մեկ մատնաչափով։
Երեկոյան մի քիչ մեծացեք
Եվ հանկարծ տեսա ճանապարհը.
Շուրջբոլորը թմբկահարող անձրև է...
Բարդին տան պես աճեց։
Ես տեսնում էի միայն բակը,
Եվ հիմա, այնքան շատ տարածք!
«Շարժիչ» շարժական խաղ - սովորել շարժվել այլ տեմպերով, փոխել ուղղությունը, փոխանցել կենդանիների, թռչունների բնորոշ շարժումները. վարժեցնել հնչյունների արտասանությունը.
Դիդակտիկական խաղ «Գուշակիր, թե ինչ անել» - զարգացնել լսողական ուշադրությունը փոխելու ունակությունը, իրենց գործողությունները դափի ձայնի հետ փոխկապակցելու կարողություն:
Անհատական աշխատանք. Կրկնեք մանկական ոտանավորը «Եգորի Նապաստակ»
Քայլել #10
Ինքնաթիռի ԴԻՏՈՒՄ ԵՐԿՆՔՈՒՄ
Նպատակը. հետաքրքրություն ձևավորել մեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, երեխաներին պատմել օդաչուի մասնագիտության մասին:
Դիտարկման առաջընթաց.
Ինքնաթիռները թնդացին
Ինքնաթիռները օդ բարձրացան։
Նրանք հանգիստ նստեցին բացատում,
Այո, նրանք նորից թռան:
(ձեռքերը դեպի կողմերը, նորից վազեք սենյակով)
«Ինքնաթիռներ» շարժական խաղ - վարժություն ազդանշանի վրա շարժումներ կատարելու համար:
Դիդակտիկական խաղ «Ո՞վ և որտեղ»: - սովորել նավարկել տարածության մեջ, բարելավել մեծահասակների խոսքի ըմբռնումը:
Անհատական աշխատանք. Թռիչք գծի վրայով.
Քայլել #11
ԱՂԱՎՆԻ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Սովորեք անվանել ծանոթ թռչուններին: Բառարանը հարստացրեք գույնը, չափը նշող ածականներով
Դիտարկման առաջընթաց.
Թռչունները փոքր են և մեծ, ունեն գլուխ, մարմին, պոչ, թեւեր, ոտքեր։ Նրանք կարող են հացահատիկ ծակել և թռչել:
սպիտակ աղավնի,
կապույտ կիսաշրջազգեստ,
Քայլեց ջրի վրայով
Թրջեց փեշը:
կապույտ աղավնին ասում է.
Օ՜, չար ջրափոս։
Իսկ աղավնին ասում է.
Օ՜, դու, իմ աղքատ!
«Shaggy Dog» բջջային խաղը. սովորեք գործել ազդանշանի համաձայն, վազել տարբեր ուղղություններով՝ առանց միմյանց բախվելու:
Քայլել #12
ՓՈՒԴ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Համեմատեք այնտեղ, որտեղ ավելի շատ ջրափոսեր կան՝ ասֆալտի կամ գետնի վրա: Երեխաներին ներգրավել բնական երևույթների դիտարկմանը, զարգացնել խոսքը, մտածողությունը։
Բրուքսը մրմնջում է, ջուրը հոսում է,
Երեխայի սիրտը բաբախում է
Նայում ես ջրափոսերին
Հեռվից կտեսնեք երկնքի մի կտոր:
«Ագռավները և շունը» շարժական խաղ - սովորեք ընդօրինակել թռչունների շարժումներն ու ձայները, վարժություններ վարեք ազդանշանի վրա:
Դիդակտիկական խաղ «Սովորել ձայնով» - զարգացնել լսողական ուշադրությունը:
Աշխատանք. Թռչուններին կերակրելը - երեխաներին պատրաստակամ պահել թռչուններին խնամելու համար:
Անհատական աշխատանք. Նետում թիրախի վրա.
Քայլել #13
ԱՌԱՋԻՆ ՄՈԳԵՏԻ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ
Նպատակը. Գարնան մասին պատկերացումներ ձևավորել, հետաքրքրություն զարգացնել մեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ:
Դիտարկման առաջընթաց.
Ես խոտի վրա եմ մարգագետնում
Ես վազում եմ սպիտակ հողաթափերով։
Եվ խոտը լավն է:
Դե, ես կհանեմ հողաթափերս։
Օ, խոտը քրթմնջում է -
Ես ուզում եմ ծիծաղել!
Բջջային խաղ «Կատու և մկներ» - շարունակեք ներգրավել երեխաներին մասնակցությանը կլոր պարային խաղերզարգացնել ուսուցչին լսելու կարողությունը.
Դիդակտիկական խաղ «Բերեք նույն իրը» - սովորել առաջարկվող իրերի մեջ գտնել նույնը, որը ցույց է տվել ուսուցիչը:
Անհատական աշխատանք. Խաղ վարժություն «Նեղ ճանապարհի վրա».
Քայլել #14
ԱՐԵՎԻՆ ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. Գարնանային նշանների մասին պատկերացումներ կազմել:
Դիտարկման ընթացքը. այն պայծառ փայլում է, տաքանում է, դրանից խոտ է աճում, թռչունները ուրախանում են, բողբոջները ծաղկում են:
Արևը նայում է պատուհանից դուրս
Փայլում է մեր սենյակում:
Մենք ծափահարում ենք մեր ձեռքերը -
Շատ գոհ եմ արևից:
«Արև և անձրև» բջջային խաղ - սովորեք գործել ազդանշանի վրա:
Դիդակտիկական խաղ «Ջերմություն - ցուրտ» - զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ, ցույց տալ, որ առարկաները ցուրտ են ստվերում, իսկ տաք են արևի տակ:
Անհատական աշխատանք. Գնդակը հեռավորության վրա նետելը.
Քայլել #15
DANDELION ԴԻՏՈՒՄ
Նպատակը. զարգացնել հետաքրքրություն մեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, հարգանք ծաղիկների նկատմամբ:
Դիտարկման առաջընթաց.
Շշուկով սպիտակ խտուտիկ
Ընկեր Վանյային «Օ՜, փչիր, Վանչիկ»:
Նա չի վիրավորվի, եթե
Ընկերոջ հետ միասին կփչե՞նք։
Բջջային խաղ «Արջի մոտ անտառում»՝ ներգրավել երեխաներին մասնակցելու ժողովրդական խաղեր, վարժություն տարբեր ուղղություններով վազելիս՝ առանց իրար բախվելու։
Դիդակտիկական խաղ «Spread by color» - ձևավորել առարկաները ըստ գույնի խմբավորելու կարողություն:
Անհատական աշխատանք. Խաղային վարժություն «Բռնել գնդակը»՝ վարժություն որոշակի ուղղությամբ վազելիս։
Ինեսսա Ֆեդորովա
Զբոսանքների բացիկ-ֆայլ «Աշուն. սեպտեմբեր. 1 շաբաթ «2 կրտսեր խումբ
Սեպտեմբերի երկուշաբթի 1շաբաթ #1
1. Հետևեք սեզոնային փոփոխություններին:
Վաղ աշուն. «Այսօր արևը տաք է, տաք է».
աշնանային բնությունԾառերը բակում, ծաղիկները ծաղկանոցում: «Աստեր ծաղկանոցից ներս սեպտեմբերդու ուրախությունից պոկում ես».
Թիրախձևավորել պատկերացումներ փոփոխությունների մասին
վաղ բնության մեջ աշուն; զարգացնել տարբերակելու կարողությունը
և բնութագրել վաղ նշանները աշուն; զարգացնել սերը բնության նկատմամբ.
2. Բացօթյա խաղեր. (սմ « Քարտային ֆայլ p / խաղեր» մեջ խումբ)
«Մկներ և կատու»- թիվ 1 գեներալ
Թիրախ
«Գտիր քո տունը»- Հետ թիվ 2 երեխաների ենթախումբ
Թիրախ
խումբ.
3. Աշխատանքային գործունեություն.
Տեղադրությունը միացված է (աստղեր). Ծաղիկները զարդարում են բակը մանկապարտեզ,
ուրախացնել մեծերին և երեխաներին: Սերմերի հավաքում.
Թիրախ,
Սեպտեմբերի երկուշաբթի 1 շաբաթ #1
Երեկո զբոսնել:
ԹիրախՄշակել դրական վերաբերմունք աշխատանքի նկատմամբ
մեծահասակներ; ներկայացնել դռնապանի աշխատանքը; ստեղծել
պայմաններ այս տեսակի կարևորության գիտակցման համար
գործունեությանը։
Ինչ գործիքներ են անհրաժեշտ դռնապանի աշխատանքի համար աշուն?
Ի՞նչ աշխատանք է անում դռնապանը:
(Ալում է ուղիներ, հավաքում է աղբ):
Ի՞նչ է դռնապանի գործը:
(Մանկապարտեզի տարածքում լինել մաքուր):
2. Պ / վ «Սողալ օղակի միջով» № 47
. Թիրախ
զարգացնել քաջություն.
1. Անկենդան բնության երեւույթների դիտարկումներ.
Ամպամած օր. Հրավիրեք երեխաներին նայել երկնքին:
Ի՞նչ եք տեսնում երկնքում: Իսկ որտե՞ղ է արևը: արևը չէ դա երևում էամպերը կամ ամպերը ծածկեցին այն: Հաշվի առեք
ամպերԻ՞նչ են նրանք, ինչպիսի՞ տեսք ունեն: (Սպիտակ, փափուկ, գեղեցիկ, ինչպես բամբակի կտորներ
արվեստի խոսք«Ամպերը սպիտակաթև ձիեր են,
Ամպեր, որոնք շտապում ես առանց հետ նայելու։ (Ս. Կոզլով)
Թիրախ
փոփոխություններ, անշունչ բնույթ; զարգացնել հմտություններ
դիտել ամպերը, նկարագրել դրանք.
2. Բացօթյա խաղեր. (սմ « Քարտային ֆայլ p / խաղեր» մեջ խումբ)
«Մկներ և կատու»- թիվ 1 գեներալ
ԹիրախԿատարել շարժումներ ազդանշանի վրա;
վարժություն տարբեր ուղղություններով վազում:
«Գտիր քո տունը»- Հետ թիվ 2 երեխաների ենթախումբ
Թիրախ: դաստիարակել նավարկելու կարողություն
տիեզերքում, վազում մեկ առ մեկ խումբ.
3. Աշխատանքային գործունեություն.
Աշխատանքային գործընթացների կենտրոնացումը խնամքի վրա
ձեր շրջապատի մասին: Ծաղկի այգում ծաղիկների ձևն ու գույնը
Տեղադրությունը միացված է (կալենդուլա). Ծաղիկները զարդարում են մանկական բակը
այգի, ուրախացնել մեծերին և երեխաներին: Սերմերի հավաքում.
Թիրախ
հոգ տանել ուրիշների մասին; զարգացնել հավաքելու ունակությունը
ծաղկի սերմեր; սովորեցնել մաքրություն և կարգուկանոն պահպանել
մանկապարտեզի կայքում; զարգացնել գեղագիտական ճաշակը.
Սեպտեմբերի երեքշաբթի 1 շաբաթ #2
Երեկո զբոսնել:
1. Դռնապանի աշխատանքի դիտարկում.
Մաքրող ուղիներ.
Խոսեք մաքրության կարևորության մասին:
ԹիրախՄշակել դրական վերաբերմունք աշխատանքի նկատմամբ
մեծահասակներ; սովորեցրեք երեխաներին ավլել մեծահասակների օգնությամբ
ուղիներ, ճիշտ օգտագործել խոզանակ կամ ավել,
օգնել միմյանց; մշակել աշխատասիրություն.
2. Պ / վ «Սողալ օղակի միջով» № 47
Թիրախսովորեցնել երեխաներին բարձրանալ խոչընդոտի վրայով,
սողալ առանց խոչընդոտին հարվածելու;
բարելավել սահմանափակ սողալու հմտությունները
տարածք, զարգացնել շարժումների համակարգումը, ճարտարությունը,
զարգացնել քաջություն.
Սեպտեմբերի Չորեքշաբթի 1շաբաթ #3
1. Դիտարկումներ համար անշունչ բնություն. Անձրև.
Լսեք, թե ինչպես է անձրևը հարվածում պատուհաններին
դիտեք ջրի հոսքը
պատուհանների վրա, ինչ ջրափոսեր են ճանապարհների վրա:
մանկական ոտանավոր:
«Անձրև, անձրև, ավելի զվարճանք:
Կաթե՛ք, կաթե՛ք, մի՛ ներեք։
Պարզապես մեզ մի թրջեք
Իզուր մի՛ թակեք պատուհանը։ (Ռուսական բանահյուսություն)
Անձրևը դադարեց։ Ջրափոսեր հայտնվեցին, կաթիլները փայլում են
տերևների վրա։ Հագնվելու վրա քայլել ըստ եղանակի.
Թիրախընդլայնել պատկերացումները հատկանիշի մասին
բնության վաղ առանձնահատկությունները աշուն; զարգացնել հմտություններ
երեխաները ուշադիր լսում են նոր մանկական ոտանավորը, միանում են
կարդացածի վերաբերյալ զրույցի ժամանակ; հմտություններ ձևավորելու համար
ընտրեք հագուստ ըստ եղանակի, հագնվեք ինքներդ,
հետևեք հագնվելու որոշակի հաջորդականությանը.
2. Բացօթյա խաղեր. (սմ « Քարտային ֆայլ p / խաղեր» մեջ խումբ)
«Մկներ և կատու»- թիվ 1 գեներալ
ԹիրախԿատարել շարժումներ ազդանշանի վրա;
վարժություն տարբեր ուղղություններով վազում:
«Գտիր քո տունը»- Հետ թիվ 2 երեխաների ենթախումբ
Թիրախ: դաստիարակել նավարկելու կարողություն
տիեզերքում, վազում մեկ առ մեկ խումբ.
3. Աշխատանքային գործունեություն.
Բույսերի ոռոգում անձրևաջրով խումբ.
Թիրախ
փակ բույսերի համար.
Սեպտեմբերի չորեքշաբթի 1 շաբաթ #3
Երեկո զբոսնել:
1. Երկնքի և ամպերի դիտարկում.
Ամպամած օր.
Ի՞նչ երկինք: (Կապույտ, մոխրագույն; պարզ, ամպամած):
Ի՞նչ եք տեսնում երկնքում: (Ամպեր.)
Առեղծված:
«Սպիտակ բամբակ, ինչ-որ տեղ լողում է». (Ամպեր.)
(Ռուսական բանահյուսություն)
Ինչ է տեղի ունենում եղանակի հետ, երբ ամպերը ծածկվում են
արև? (Ամպամած է, զով է):
Երազեք երեխաների հետ, թե ինչպիսի տեսք ունեն նրանք
ամպեր? Ինչի՞ հետ կարելի է համեմատել։
ԹիրախՆպաստել ամբողջական ձևավորմանը
աշխարհի նկարներըընդլայնել երեխաների հորիզոնները;
զարգացնել բնության փոփոխությունները նկատելու ունակությունը.
հարստացնել բառապաշարը.
2. Պ / վ «Սողալ օղակի միջով» № 47
Թիրախսովորեցնել երեխաներին բարձրանալ խոչընդոտի վրայով,
սողալ առանց խոչընդոտին հարվածելու;
բարելավել սահմանափակ սողալու հմտությունները
տարածք, զարգացնել շարժումների համակարգումը, ճարտարությունը,
զարգացնել քաջություն.
1. Բուսական աշխարհի դիտարկում. Birch.
Առաջարկեք դիտարկել կեչի, շոշափել նրա սպիտակը
բեռնախցիկ, հիացեք դեղին սաղարթի գեղեցկությամբ: շրջել
նշեք, որ ծառը բարձր է, և տեսնել
դրա վերին մասը, դուք պետք է ձեր գլուխը վեր բարձրացնեք:
Առեղծված:
«Կան սպիտակ սյուներ,
Կանաչ գլխարկներ ունեն
ամռանը փափուկ,
աշնանը դեղնավուն». (Կեչու) (Ռուսական բանահյուսություն)
ԹիրախՍեզոնային պատկերացումներ ձևավորել
փոփոխություններ վայրի բնության մեջ; ծանոթանալ
կեչու բնորոշ հատկանիշները, ըստ որոնց այն
կարելի է տարբերել այլ ծառերից։
2. Բացօթյա խաղեր. (սմ « Քարտային ֆայլ p / խաղեր» մեջ խումբ)
«Մկներ և կատու»- թիվ 1 գեներալ
ԹիրախԿատարել շարժումներ ազդանշանի վրա;
վարժություն տարբեր ուղղություններով վազում:
«Գտիր քո տունը»- Հետ թիվ 2 երեխաների ենթախումբ
Թիրախ: դաստիարակել նավարկելու կարողություն
տիեզերքում, վազում մեկ առ մեկ խումբ.
3. Աշխատանքային գործունեություն.
Երեխաների հետ միասին կտրեք ծառերից կոտրված ճյուղեր։
Թուլացրեք երկիրը փոցխով, այն լցնելով արմատներին
ծառեր, բացատրեք, թե ինչու է դա արվում:
Թիրախ: դաստիարակել խնամքին մասնակցելու ցանկությունը
բույսերի համար; սերմանել հարգանք բնության նկատմամբ.
Սեպտեմբերի հինգշաբթի 1 շաբաթ #4
Երեկո զբոսնել:
1. Ավազի հետ խաղալ.
Մենք խաղում ենք ավազատուփում
Ավազից տուն կառուցելը... (Ս. Կաշլև)
Չոր ավազը փշրվում է:
Թացից - կարող եք քանդակել:
Երբ անձրեւ է գալիս, ավազը թաց է լինում։
Թաց ավազից հետո անհրաժեշտ է լվանալ ձեռքերը։
Չոր ավազից հետո ձեռքերը հեշտությամբ կարելի է մաքրել:
Հեռավոր նյութ՝ կաղապարներ, թիակներ, դույլեր:
ԹիրախՇարունակեք ներկայացնել ավազի հատկությունները
2. Պ / վ «Սողալ օղակի միջով» № 47
Թիրախսովորեցնել երեխաներին բարձրանալ խոչընդոտի վրայով,
սողալ առանց խոչընդոտին հարվածելու;
բարելավել սահմանափակ սողալու հմտությունները
տարածք, զարգացնել շարժումների համակարգումը, ճարտարությունը,
զարգացնել քաջություն.
1. Անկենդան բնության դիտարկում. Քամի.
Դիտեք, թե ինչպես են ծառերը ճոճվում, ճյուղերը թեքվում,
տերևները թռչում են ծառերից. Հարցրեք տղաներին, թե ինչու
ծառերը անհանգիստ են.
արվեստի խոսք:
«Քամին փչում է մեր երեսին,
Ծառը օրորվեց։
Քամին ավելի հանգիստ է, ավելի հանգիստ
Ծառը գնալով իջնում է։ (Ն. Ցվետկովա)
Թիրախզարգացնել քամուն դիտարկելու ունակությունը, որոշել
սեզոնը՝ ըստ բնորոշ հատկանիշների, էմոցիոնալ
ընկալել բանաստեղծությունը
մասնակցել դրա քննարկմանը։
2. Բացօթյա խաղեր. (սմ « Քարտային ֆայլ p / խաղեր» մեջ խումբ)
«Մկներ և կատու»- թիվ 1 գեներալ
ԹիրախԿատարել շարժումներ ազդանշանի վրա;
վարժություն տարբեր ուղղություններով վազում:
«Գտիր քո տունը»- Հետ թիվ 2 երեխաների ենթախումբ
Թիրախ: դաստիարակել նավարկելու կարողություն
տիեզերքում, վազում մեկ առ մեկ խումբ.
3. Աշխատանքային գործունեություն.
Դռնապանի աշխատանքի վերահսկում.
Գրեք երեխաների ուշադրությունը, թե ինչպես է նա փորձում, հմտորեն
գործում է ավելի պես՝ ավլելով ճանապարհները, որպեսզի կարողանաս
որտեղ խաղալ: Դուք չեք կարող ճյուղեր կոտրել ծառերից և թփերից,
աղբը նետեք գետնին, քանի որ հողամասն անհրաժեշտ է
ԹիրախՄշակել դրական վերաբերմունք աշխատանքի նկատմամբ
մեծահասակներ; երեխաներին սովորեցնել դիտել դռնապանի աշխատանքը
և որոշել նրա աշխատանքի անհրաժեշտությունը, մաքուր պահել
եւ պատվիրել մանկապարտեզի տարածքում։
Սեպտեմբերի ուրբաթ 1 շաբաթ #5
Երեկո զբոսնել:
1. Քամուն դիտելը.
Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք ծառերի գագաթներին
քամոտ եղանակ. Ինչու են նրանք ճոճվում:
Այս ուժեղ քամին ցնցում է ծառերը, տերևներ է պոկում դրանցից։
արվեստի խոսք:
«Քամի, զեփյուռ, զեփյուռ:
Ինչի՞ համար եք շրջում աշխարհը:
Ավելի լավ է մաքրել փողոցները
Կամ դարձրեք հողմաղացները: (Յ. Ակիմ)
Թիրախզարգացնել քամուն դիտելու ունակությունը.
որոշել տարվա ժամանակը ըստ բնորոշ հատկանիշների.
2. Շարժիչային գործունեություն:
Ուղիղ ձեռքերն ու ձեռքերը բարձրացնելն ու իջեցնելը
(քամու մեջ ճոճվող ճյուղերի պատկեր):
Սեղանից հավաքված տերևները փչելով:
Երեխաներին բաժանեք պտտվող սեղաններ, սուլթաններ, ժապավեններ:
Առաջարկեք վազել նրանց հետ՝ դիտելով, թե ինչպես են նրանք
ճոճվել.
2. Պ / վ «Սողալ օղակի միջով» № 47
Թիրախսովորեցնել երեխաներին բարձրանալ խոչընդոտի վրայով,
սողալ առանց խոչընդոտին հարվածելու;
բարելավել սահմանափակ սողալու հմտությունները
տարածք, զարգացնել շարժումների համակարգումը, ճարտարությունը,
զարգացնել քաջություն.
