2 бага насны алхахад зориулсан гадаа тоглоомууд. Хоёр дахь залуу бүлэгт алх. гадаа тоглоом, зугаалах тоглоомын дасгалууд

"Навч унах"

Зорилтот:намрын навчны өнгө, хэмжээсийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; -д өгөгдсөн зааврын дагуу хүүхдүүдийг тоглоомын талбайг тойрон хөдөлж сур тоглоомын хэлбэр; навч унах тухай ойлголтыг тодорхойл.

Материал:Намрын навч.

Тоглоомын явц

Багш хэлэхдээ: "Залуус аа! Та нар бүгд навч болно, дуртай навчаа сонго: зарим нь шар, зарим нь улаан, зарим нь том, зарим нь жижиг. Хүүхэд бүр аль хуудасны өнгө, хэмжээгээр сонгосоныг харуулж, нэрлэнэ.

Багш хэлэхдээ: "Навчнууд нь хөнгөн, агаарт аажмаар нисдэг. (Хүүхдүүд гүйж гараа даллана.)

Унаж буй навч! Унаж буй навч!

Шар навчнууд нисч байна!

Сайхан шар навчис эргэлдэж байна. (Хүүхдүүд шар навчтай үйлдэл хийдэг.)

Сайхан улаан навчнууд эргэлдэж байна. (Хүүхдүүд улаан навчтай үйлдэл хийдэг.)

Тэд бүгд эргэж харан газар суув. (Хүүхдүүд тонгойв.) Суу! Тэд суугаад хөшчихөв. (Хүүхдүүд хөдөлдөггүй.)

Хөнгөн сэвшээ салхи ирж, үлээв." (Насанд хүрсэн хүн цохиж, араас нь хүүхдүүд.)

Багш үргэлжлүүлэн: "Навчнууд нь янз бүрийн чиглэлд тарсан. (Хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг.) Ээрэх, эргүүлэх, эргүүлэх!

Унаж буй навч! Унаж буй навч!

Навчнууд салхинд нисдэг.

Салхины салхи намдаж, дахин шарлаж, улаан навчис аажмаар газарт унав.

Багш В.Мировичийн "Навчнууд унах" шүлгийг уншдаг.

Хүүхдүүдийн хүсэлтээр тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

"Далалгаа, хэлхээ!"

Зорилтот: хүүхдүүдэд хэрхэн бүжиглэхийг заах.

Материал: цэцэг, тууз бүхий хэлхээ.

Тоглоомын явц

Багш хүүхдүүдийг тоглохыг урьж, бүх хүмүүст цэцэг тарааж өгдөг. Хүүхэд бүр цэцэг сонгохдоо цэцэг, түүний өнгө, нэр өгөхөд багш болон бусад залуус нэрлэхэд хэцүү хүмүүст тусалдаг.

Цэлмэг газарт сайхан цэцэг ургасан байна гэж багш хэлэв (хүүхдүүд рүү зааж).

Тэд хамтдаа цэцэгсийг нэрээр нь сонгодог: "Энэ бол chamomile, энд өөр chamomile, энэ нь бас chamomile юм. Мөн энэ нь эрдэнэ шишийн цэцэг, энэ нь эрдэнэ шишийн цэцэг юм. Нааш ир, эрдэнэ шишийн цэцэгс!

Багш хэлэхдээ: "Сэвшээ салхи үлээж, цэцэгс тоглоом тоглож эхлэв. (Хүүхдүүд зугтаж байна.) Дашенка охин ирээд: "Далалгаа, хэлхээ! Curl, wreath!" (Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдэд тойрог үүсгэхэд тусалдаг.) Бидэнд ямар үзэсгэлэнтэй олон өнгийн хэлхээ байна! Curl, wreath! Curl!"

Багштай хамт хүүхдүүд дугуй бүжиг удирдаж, ямар ч хөгжилтэй дууг найрал дуугаар дуулдаг.

Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

"Нарийн зам дагуу"

Зорилтот: хүүхдүүдийг тойргоос тойрог руу алхахыг заах (элсэн дээр саваагаар зурсан, хучилтанд шохойгоор зурсан).

Тоглоомын явц

Багш газар дээр тойрог зурдаг (хүүхдүүд тоглохоос илүү олон тойрог байх ёстой), дараа нь та "хайрган дээр" урсгалаар явж болно гэж тайлбарлав - тойрог, тэгэхгүй бол та хөлөө норгох болно.

Багш үгсийг хэлж, үйлдлүүдийг харуулна:

Нарийн зам дагуу

Бидний хөл алхаж байна!

Бүх хүүхдүүд багшийг дагаж, "хайрга" руу ойрт. Насанд хүрсэн хүн тойргоос тойрог руу хэрхэн алхахыг харуулдаг. Хүүхдүүд түүний үйлдлийг дуурайдаг.

Хайрга чулуугаар.

чулуугаар,

Хайрга чулуугаар!

Гэнэт багш гэнэт: "Бас нүх рүү - цохи!" Гэж хэлээд тойргоос үсэрч, бөхийж, түүний араас бүх хүүхдүүд.

Тоглоом давтагдана.

"Миний дуудсан зүйл рүү гүй"

Зорилтот: хүүхдүүдэд объектын нэрийг сануулах; "сүрэг" гүйж сургах; газар дээр чиг баримжаа олгох дасгал хийх.

Дүрэм:насанд хүрсэн хүний үгийг сонсох чадвартай байх.

Тоглоомын явц

Хүүхдүүд багшийн дэргэд зогсоод түүний хэлсэн үгийг сонсдог. Багш: "Миний хэлсэн газар чи тийшээ гүйж очоод намайг хүлээх болно" гэж тайлбарлав. Дараа нь тэр: "Нэг, хоёр, гурав. Хаалттай газар руу гүй!

Хүүхдүүд хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хошуурдаг. Багш тэднийг дагаж, яарахгүй, амрах цаг өгдөг. Бүгд зөв гүйсэн гэж магтаж:

Нэг хоёр гурав,

Веранда руу - гүй!

Дараа нь тоглоом давтагдана: хүүхдүүд савлуур, ширээ, слайд гэх мэт гүйдэг.

"Сэгсэрхэг нохой"

Зорилтот:Тоглоомын хэлбэрээр өгсөн зааврыг дагаж хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн үгийг сонсох, тоглоомын талбайг тойрон хөдөлж сургах.

Материал:том тоглоомон нохой.

Тоглоомын явц

Багш нь дэнжний дэргэд тод тоглоомон нохой тавиад хүүхдүүдэд "Нохой унтаж байна, түүнийг сэрээхийг оролдъё" гэж тайлбарлав.

Багш шүлгийг уншиж, хүүхдүүдийг дохио зангаагаар зохих үйлдлүүдийг хийхийг урьж байна.

Энд сэгсгэр нохой хэвтэж байна,

Тэр хамраа сарвуунд нь булж,

Чимээгүйхэн, чимээгүйхэн худлаа хэлдэг,

Унтахгүй, унтдаггүй.

Түүн дээр очоод сэрээцгээе

Тэгээд ямар нэг зүйл тохиолдсон эсэхийг харцгаая.

Хүүхдүүд нохой руу сэмхэн очоод: "Нохой, нохой, бидэнтэй тогло!" Нохой хуцаж байна. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн тушаалаар веранда руу гүйж, веранданы ард "байшин" (зурсан тойрог) нуугдана.

Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

"Тийм ээ"

(хос бүжиг)

Зорилтот:

Тоглоомын явц

Насанд хүрсэн хүн хүссэн хүүхдийнхээ гарыг барьж, удаан дуулж, хүүхдэд хөдөлгөөнийг давтах боломжийг олгоно.

Аа тийм! (Дууны үе бүрт насанд хүрсэн хүн, хүүхэд хоёр нэг хөлөөс нөгөө хөл рүү аажмаар эргэлддэг. 4 удаа давтана.)

Бидний хөл гишгэж байв

Хүүхдүүд бүжиглэж байсан! (Хурдан хурдтайгаар гишгэж, инээмсэглэв.

2 удаа давтана.)

Аа тийм! (Алга таш, инээ.)

"Манай үзэг"

Зорилтот:шүлгийн үгэнд нийцүүлэн ажиллаж сурах.

Тоглоомын явц

Насанд хүрсэн хүн дуу дуулдаг. Хүүхдүүд түүний үйлдлийг дуурайхыг хүсч байна:

Хаана байна, хаана байна

Манай үзэг?

Бидэнд үзэг байхгүй. (Гараа нурууны ард, биеийг хажуу тийш нь бага зэрэг сэгсэрнэ. 2 удаа давтана.)

Энд, энд бидний үзэг байна,

Энд бидний үзэг байна!

Тэд бүжиглэдэг, тэд бүжиглэдэг

Манай үзэг

Бидний гар бүжиглэж байна! (Гараа толгойн дээгүүр эсвэл урд, гараараа дугуй хөдөлгөөн хийх.)

Хаана байна, хаана байна

Бидний хөл?

Бидэнд хөл байхгүй! (Хонхийж, өвдөг дээрээ гараа боож,

2 удаа давтана.)

Энд, бидний хөл энд байна,

Энд бидний хөл байна!

Тэд бүжиглэдэг, тэд бүжиглэдэг

Бидний хөл

Бидний хөл бүжиглэж байна! (Тэд босож, хөлөө хөгжилтэйгээр дэвснэ.)

Хаана байна, хаана байна

Бидний нүд?

Бидэнд нүд байхгүй! (Нүдээ алгаагаар тагла.

2 удаа давтана.)

Энд бидний нүд байна,

Энд бидний нүд байна!

Хараач, хар

Бидний нүд.

Бидний нүдийг хар! (Нүүрнээсээ алгаа салгаж, үсэрч, бөхийлгөнө.)

"Ой дахь баавгай дээр"

Зорилтот:хүүхдүүдэд текстийн утгыг ойлгож, үгийн дагуу үйлдэл хийхийг заах.

Материал: том зөөлөн тоглоом - баавгай.

Тоглоомын явц

Багш баавгайг бутны дор тавиад намар та ой руу явж, мөөг, жимс түүж болно гэж хүүхдүүдэд хэлдэг; Хүүхдүүдийн хэн нь эцэг эхтэйгээ мөөг идэхээр явсан бэ гэж асуув: "Чи олон мөөг авчирсан уу? Та ойд бөөрөлзгөнө олсон уу? Бөөрөлзгөнө хэн дуртай вэ? Мэдээжийн хэрэг, баавгай! Тэр амтат жимсээр найрлахаар ирдэг бөгөөд хэн нэгнийг хараад тэр даруй архирч, бүгдийг хөөж, ганцаараа жимс түүхийг хүсдэг. Хараач, ямар амттай баавгай вэ! Ой руу явцгаая!"

Багш шүлгийг аажмаар уншина:

Ойд байгаа баавгай дээр

Мөөг, би жимс авдаг,

Тэгээд баавгай харагдаж байна

Тэгээд бидэн рүү архирав:

"Р-р-р-р!"

Текстийг сонсоод залуус аажим аажмаар баавгай руу ойртоно (зөөлөн тоглоом).

Баавгай архирангуут бүгд өөр тийшээ тарна.

Дараа нь багш: "Хэн баавгай болохыг хүсдэг вэ? Чи Миша мөн үү? Чи архирах уу? Тэгээд миний хажууд суу. Бид хоёр баавгайтай болно."

Хүүхдүүдийн хүсэлтээр тоглоомыг 3-4 удаа давтаж, баавгайн хүүхдүүд өөрчлөгдөж, хэрэв хүсвэл хүүхдүүдийн араас гүйж болно.

"Хөөлөөч, бөмбөлөг минь!"

Зорилтот:хүүхдүүдэд тойрог үүсгэж, янз бүрийн хөдөлгөөн хийхийг заах; "sh" дууны дуудлагад дасгал хийх.

Тоглоомын явц

Багш хэлэхдээ: "За залуусаа, хий хийцгээе Бөмбөлөг. Том, том болж, хагарахгүй байхаар бид хийлнэ.

Бүгд бие биентэйгээ ойрхон тойрог дээр зогсож, гараа нийлүүлж, идэвхтэй үлээж байна. Дараа нь насанд хүрсэн хүн эдгээр үгсийг аажуухан, аяархан дуудаж, ухарч:

Бөмбөлөг минь хөөрөө!

Том дэлбэлээрэй ...

Насанд хүрсэн хүнийг дуурайж, бүгд зогсоод, гар барьж, том тойрог үүсгэдэг. Багш үргэлжлүүлэн:

ингээд л бай

Мөн осолдох хэрэггүй!

Насанд хүрсэн хүн: "Хараач, бид ямар том бөмбөлөг хөөргөв!" Гэнэт бүгд хамтдаа насанд хүрсэн хүний төлөө: "Чшш!" Гараа ч суллахгүйгээр бүгд дунд нь гүйдэг.

"Манай бөмбөлөг унтарлаа! - гэж сурган хүмүүжүүлэгч хэлэв. "Дахиад хийцгээе!" - мөн тоглоомын үгсийг давтана.

Гурав дахь удаагаа хүүхдүүд гар барьж, тарааж, хамгийн өргөн тойрог үүсгэдэг.

Багш: "Алга таш!" Хүүхдүүд гараа тайлж, янз бүрийн чиглэлд тараана: "Бөмбөлөг тэсэрсэн!"

"Ой руу явцгаая"

Зорилтот:орлуулах объектыг ашиглах дасгал хийх; ургамлын нэрийг тодруулах, орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх.

Материал: мөөгний дэгдээхэйнүүд, Атираат цаас эсвэл нейлон туузаар хийсэн цэцэг, хоёр утас, 5-6 сагс.

Тоглоомын явц

Багш хүүхдүүдтэй хамт талбайг цэцэгсээр чимэглэж, модны дэргэд мөөг тавьж, талбай дээр хоёр утас татна (голын дээгүүр гүүрийг тэмдэглэнэ).

Багш уурын зүтгүүрийг дүрслэн шуугиж байна: "Ууу!" Хүүхдүүд - чиргүүл явж, "Ууу!" Энд зогсоол байна. "Чшшш!" хүүхдүүд багшийн дараа давтана.

"Бид энд хаана байна?" гэж багш асуув. Хэрвээ хүүхдүүд хариулахад хэцүү байвал энэ нь тусалдаг: "Галт тэрэг хүн бүрийг цэцэг ургадаг талбай руу авчирсан." Хүүхдүүд цэцэг цуглуулдаг.

Бүх цэцэг сагсанд цуглуулж, зүтгүүр нь урт шүгэл өгдөг. Галт тэрэг гүүрээр дамжин "ой" руу явж, хүүхдүүд хамтдаа мөөг цуглуулж, дараа нь модноос мод руу гүйж, тэдний ард нуугдаж байна.

Ахиад л зүтгүүрийн исгэрэх чимээ сонсогдов - бүгд гэр лүүгээ явна.

"Ойд" багш хүүхдүүд гацуур мод, хус зэрэг модны нэрийг мэддэг эсэхийг асууж, үзүүлж чадах эсэхийг асууж болно.

"Шувууд ба бороо"

Зорилтот: хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн тушаалаар ажиллахыг заах, дуу авиаг хэлэх дасгал хийх.

Материал: шувуудын бэлгэ тэмдэг.

Тоглоомын явц

Багш хүүхдүүдэд шувууны бэлгэ тэмдгийг тарааж, хэнд нь байгааг тодруулж, "Тоглолтын үеэр хүн бүр үгсийг сонсож, нэрлэсэн үйлдлүүдийг хийх ёстой" гэж тайлбарладаг.

Багш эхэлдэг: "Шувууд нисдэг (хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг), үр тариа (хүүхдүүд суудаг, "цохих"), дахин нисдэг.

Гэнэт намрын муу салхи үлээж, хашгирав. ("Vvv!" - хүүхдүүд хэлэв.) Байнга бороо дуслуулж, дээвэр дээр цохив.

“Энд! Энд! Тогш!" хүүхдүүд давтана.

"Нуугаарай, шувууд! Дараа нь бүх өд нойтон болно гэж насанд хүрэгчид дууддаг. - Бүх шувууд нуугдав: зарим нь бутны дор, зарим нь навчны дор (хүүхдүүд сууна).

Бороо орж, шувууд дахин нисч, хөгжилтэй дуу дуулж, баярлаж байна "(хүүхдүүд танил шувуудын дууг дуурайдаг).

Тоглоом үргэлжилж байна. Та нохой, машин дээрх дүр төрхөөр хуйвалдааныг улам хүндрүүлж болно. Тэр болгонд шувууны хүүхдүүд янз бүрийн чиглэлд тарадаг.

"Хүүхдүүд цэцэрлэгт явсан"

(А. Кондратенкогийн шүлгээс сэдэвлэсэн)

Тоглоомын явц

Багш шүлгийг уншдаг:

Хүүхдүүд ногоон цэцэрлэгт гарав

Бүжиглэх, бүжиглэх.

Ла-ла! Ла-ла-ла! (Хүүхдүүд дур зоргоороо хөдөлдөг, бүжиглэдэг.)

Галуунууд гайхаж эхлэв

Чаглах, хашгирах ... (Хүүхдүүд: "Ха-ха-ха!" Гэж хашгирав)

Саарал морь жүчээнд хорссон:

“Яв! Буулга! (Хүүхдүүд давтан хэлдэг: "Yo-hoo! Igo-hoo!")

Та яагаад эргүүлэх хэрэгтэй байна вэ

Юуны төлөө, юуны төлөө? (Бүх хүүхдүүд эргэлдэж байна.)

Тэгээд үхэр гайхаж:

"Мүү-мүү-мүү! Му-мүү-мүү!" (Хүүхдүүд давтана: "Мүү-мүү!")

Юундаа ингэтлээ догдолж байгаа юм бэ?

Би ойлгохгүй байна, би ойлгохгүй байна!

Багш хүн болгоныг гомдоож байгаа дүр үзүүлнэ. Хүүхдүүд хажуу тийш гүйдэг.

Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

1. "Хэн чимээгүй өнгөрөх вэ"

Даалгавар: тодорхой чиглэлд алхахтай танилцах, тэнцвэрийг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд нэг чиглэлд чөлөөт хэлбэрээр алхдаг. Багш нь хөлийн үзүүр дээр чимээгүй алхахыг санал болгодог (үүнийг хэрхэн хийхийг харуулав). Дараа нь тэр дохио өгдөг: "Тэгээд бид хурдан алхлаа." Дохио дээрх алхах хурд хэд хэдэн удаа өөрчлөгддөг.

2. "Бөмбөлөг"

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд хэрхэн дүрсэлдэг бөмбөлөгаажмаар агаараар дүүрсэн: гараа аажуухан дээш өргөөд, хацараа хий. Гэвч бөмбөг "тэсрэв": хүүхдүүд аажуухан тайвширч, шалан дээр живж: Чшш

Эх сурвалж: О.Н.Моргунова "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бие бялдрын болон амралт чөлөөт цагийн ажил"

3. "Үр тариа"

Даалгавар: хүүхдүүдийг дүрмийн дагуу ажиллахыг заах, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд газарт үр тариа тарьсан.(Хүүхдүүд шалан дээр суугаад бөмбөг болж агшиж байна.) Бороо орж, дараа нь нар тусав. Үр тариа соёолж, нахиа гарч ирэв.(Хүүхдүүд аажуухан босч, өөрсдийгөө татаж, гараа өргөж, "нахиалдаг" - "нар" руу эргэв).

4. "Хөөс"

Даалгавар: хүүхдүүдэд багшийн тушаалаар ажиллахыг заах, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хамт тойрог дээр гараа барьж зогсдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бөмбөлгийг хөөргө.
Том хийлээрэй.
ингээд л бай
Битгий сүйрээрэй.
Хүүхдүүд аажмаар ухарч, тойргийг өргөжүүлдэг. "Хөөс хагарлаа" гэсэн үгэнд тэд гараа буулгаж, "ш-ш-ш" гэж хэлдэг.
Тоглоомыг 2-4 удаа давтана
Эх сурвалж: О.Н.Моргунова "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бие бялдрын болон амралт чөлөөт цагийн ажил"

5. "Ква-ква-ква"

Даалгаварууд:сонсголын ой санамжийг хөгжүүлж, хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарал болгоомжийг тодорхой хэмжээгээр хөгжүүлдэг.

Тоглоомын тайлбар:

Удирдагч нь боолтоор нүдийг нь боож, бусад хүүхдүүд түүнийг тойрон зогсдог.
Удирдагч эргэлдэж, дараах дууг хэлж эхлэв.
"Энд зам дээр мэлхий байна
Үсэрч, хөлөө сунгаж,
Би шумуул харсан, би хашгирав ...
"Хашгирсан" гэсэн үг дээр хөтлөгч хуруугаараа түүний урдуур харуулав.
Удирдагч (эсвэл хэнтэй ойр) зааж өгсөн тоглогч: "Ква-ква-ква" гэж хэлдэг. Сургагч багш энэ тоглогчийн нэрийг дуудах ёстой.
Хэрэв удирдагч зөв таамагласан бол тодорхойлсон тоглогч дараагийн удирдагч болно, эс тэгвээс удирдагч бүх зүйлийг давтана.

Тоглоомын дүрэм
1. Удирдагч нүдийг нь боож, бусад хүүхдүүд түүнийг тойрон зогсдог.
2. Хөтлөгч эргэлдэж, дээрх дууг дуудна.
3. "Хашгирсан" гэсэн үг дээр хост хуруугаа түүний өмнө зааж, түүний зааж буй тоглогч: "kva-kva-kva" гэж хэлэх ёстой.
4. Хэрэв удирдагч түүний өмнө хэн байгааг зөв тааварласан бол энэ тоглогч тэргүүлэгч болно, эс тэгвээс тоглоом хоёр дахь цэгээс шинээр эхэлнэ.

Тэмдэглэл:

Хөтлөгч нь тоглогчдод хүрэхийг хориглоно.
Тоглоомыг хүндрүүлэхийн тулд qua-qua-г байгалийн бус хоолойгоор дуудахыг зөвшөөрдөг.

6. "Китти"

Даалгаварууд:тоглоом нь уран сайхны ур чадвар, ур чадварыг хөгжүүлдэг.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд дөрвөн хөлөөрөө мөлхөж, муурыг дүрсэлдэг. Зогсож, толгойгоо эргүүлнэ (муур эргэн тойрон харна), дараа нь толгойгоо хазайлгана (муур сүү ууна).
Хоёр наснаас дээш насны хүүхдүүдийн хувьд та тоглоомыг улам хүндрүүлж болно: муур насанд хүрэгчдийн хөлний хооронд, сандал дор мөлхөж, буйдан дээр авирч, хэвтэж, дуугардаг.

7. "Humpty Dumpty"

Тоглоомын явц

Хүүхдүүд тайван байрлалд зогсож, гар нь чөлөөтэй унждаг. Насанд хүрэгчдийн хэлж буй текстийн дор биеийг баруун, зүүн тийш эргүүлээрэй (гар нь өөдөс хүүхэлдэй шиг чөлөөтэй унжих ёстой).

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Бөгтөр Балтай
Ханан дээр суув.
Humpty Dumpty.
Зүүдэндээ унасан.

Хүүхдүүд шалан дээр амарч байна. Тоглоомыг нэг хүүхэдтэй эсвэл дэд бүлгийн хүүхдүүдтэй тоглож болно.

8. "Хүйтэн-дулаан"

Даалгаварууд:анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд турк хэлээр хөлөө нугалан хивсэн дээр сууна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хойд салхи үлээв. Хүйтэн, хүйтэн болсон. (Хүүхдүүд бөмбөлөг болж, гараа цээжиндээ хавсаргав.)

Дохиогоор "Нар гарлаа. Дулаан дулаахан боллоо” хүүхдүүд амарч, хөгжөөн дэмжинэ. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

9."Хос ол"

Хос олоорой - тоглоом нь ангилах, ангилах ур чадвар, гар нүдний зохицуулалт, гар хөдөлгөөн, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлдэг.

Тоглоомын тайлбар

Зарим тэмдгүүдийн дагуу бие биетэйгээ хослуулсан объектуудыг ширээн дээр тавьдаг. Тэднийг холино. Хүүхэд ямар ч объектыг авч, түүнд тохирох хос олохыг урьж, дараа нь эдгээр объектыг яагаад хосолсон гэж үзэж байгаагаа тайлбарлана.

Тоглоомын дүрэм
1. Цуглуулах янз бүрийн зүйлхамтдаа таардаг (харандаа ба цаас, оймс ба гутал, цоож ба түлхүүр гэх мэт)
2. Ширээн дээр байгаа зүйлсийг тавиад холино.
3. Хүүхдийг ширээн дээр суулгана.
4. Насанд хүрсэн хүн ямар ч объектыг сонгож, хүүхдээс өөрт нь хос олохыг хүсдэг (эсвэл
хүүхэд хичээлээ бие даан сонгодог).
5. Хэрвээ хүүхэд хань ижил олдвол түүнийг хойш нь тавьдаг.
6. Дараагийн зүйлийг аваад ижил зүйлийг давтана.
7. Бүх зүйлсийг хосоор нь цуглуулах хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.

Анхаарна уу
Объектуудын оронд та объектын зургийг ашиглаж болно.
Эх сурвалж М.Ф.Литвинов "Оросын ардын гадаа тоглоом"

10. "Тодорхойлолтоор хайх"

Тодорхойлолтоор хай - хоёр, гурван настай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом. Хүүхдийн ажиглалт, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Тоглоомын тайлбар:

Та түүнд юу дүрсэлж байгаагаа харуулахыг хүүхдээс хүс.
Жишээ нь: "Надад объектыг үзүүлнэ үү. Энэ нь дугуй хэлбэртэй, нэг тал нь улаан, нөгөө тал нь цэнхэр өнгөтэй. Та түүнтэй тоглож болно: өнхрүүл, бие бие рүүгээ шид "(энэ бол бөмбөг).

Тоглоомын дүрэм:
1. Хүүхдэд объектыг тайлбарлах: түүний өнгө, хэлбэр, юунаас бүтсэн, түүгээр юу хийж чадах вэ?
2. Хүүхэд тайлбараас тухайн объектыг тааж, нэрлэнэ

Анхаарна уу

Та хүмүүс, амьтан, байгаль - хур тунадас, мод ... (тиймээ, биднийг хүрээлж буй бүх зүйл) -ийг дүрсэлж, хүүхдээс хэн / юу ярьж байгаагаа таахыг хүс.

11. "Чимээгүй"

Даалгавар: тоглоом нь шүлгийн тусламжтайгаар яриа, ой санамжийг хөгжүүлдэг.
Тоглолт эхлэхийн өмнө найрал дуучид:

Примроз, өт
Хонх дуугарав.
Шинэхэн шүүдэрээр
Өөр эгнээнд.
Аяга, самар,
Зөгийн бал, элсэн чихэр.
Чимээгүй!
"Чимээгүй" гэдэг үгийн дараа бүгд чимээгүй байх ёстой. Хөтлөгч нь тоглогчдыг хөдөлгөөн, хөгжилтэй үг хэллэг, хүүхдийн шүлгээр инээлгэхийг хичээдэг. Хэрэв хэн нэгэн инээж эсвэл нэг үг хэлвэл тэр хөтлөгчдөө хий үзэгдэл өгдөг. Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд хохирлоо эргүүлэн авдаг: тоглогчдын хүсэлтээр тэд дуу дуулж, шүлэг уншиж, бүжиглэж, сонирхолтой хөдөлгөөн хийдэг.

Бабич Анна Петровна
Арга зүйн хөгжил "Намрын хоёрдугаар бүлгийн бага насны хүүхдүүдэд алхах тоглоом, тоглоомын дасгалууд"

Танилцуулга

Түүхэн хөгжлийнхөө явцад хүний бие нь моторт үйл ажиллагааны нөхцөлд үүссэн. Анхны хүнӨдөр бүр би хоол хайж хэдэн арван км гүйж, алхаж, хэн нэгнээс байнга зугтаж, дайрах шаардлагатай болдог. Олон сая жилийн хөдөлгөөн нь хүн төрөлхтний оршин тогтнох гол нөхцөл байсан - тэднийг илүү сайн эзэмшсэн хүн амьд үлджээ.

Хүүхдүүдийн үйл ажиллагаа нь юуны түрүүнд хөдөлгөөнөөр илэрхийлэгддэг. Хорвоо ертөнцийн тухай, юмсын тухай анхны санаа хүүхдэд хөдөлгөөнөөр орж ирдэг. Хөдөлгөөн нь илүү олон янз байх тусам гайхалтай мэдээлэлхүүхдийн тархинд ордог. Хөдөлгөөний хөгжил нь мэдрэлийн-сэтгэцийн зөв хөгжлийн үзүүлэлтүүдийн нэг юм. Хөдөлгөөн бол хүүхдийн эр зориг, тэсвэр тэвчээр, шийдэмгий байдлын анхны эх үүсвэр юм.

Хөдлөх боломжтой тоглоом, дасгал хийххүүхдийн цогц, эв нэгдэлтэй хөгжилд чухал ач холбогдолтой бага сургуулийн өмнөх нас. Хэдийгээр гадаа тоглоом нь нарийн төвөгтэй сэтгэл хөдлөлийн моторт үйл ажиллагаа боловч тоон үр дүн эсвэл чанарын үр дүнг тодорхойлох боломжийг олгодог тодорхой дүрмийн дагуу -

гадаа тоглоомоор дамжуулан моторт үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх (ялангуяа дээр цэвэр агаар) эдгээх, нөхөн сэргээх нөлөө үзүүлдэг.

Гадна тоглоомыг сайтар төлөвлөх, ашиглах ба тоглоомын дасгалууд ирээдүйд хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх зорилготой зөвшөөрөх болно:

гиподинамиас зайлсхийх,

Бие махбодийн олон талт байдлын талаархи мэдлэгийг хүүхдүүдэд баяжуулах дасгал, гадаа тоглоом,

эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох.

Хүүхдийг хөгжилтэй, хөгжилтэй байлгахын тулд бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахууны хөгжлийн асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд ээлжлэн солихыг зөвлөж байна. тоглоомын дасгалууднэг буюу өөр моторт ур чадварыг засах; цаг тухайд нь тараах нь үндэслэлтэй алхдаг.

Анх санал болгосон алхах, гүйх зэрэгт дасгал, тоглоом тоглох, учир нь ийм төрлийн хөдөлгөөн нь хүүхдүүдэд боломжтой байдаг багасургуулийн өмнөх насны. Дараа нь хөдлөх тоглоом, үсрэх дасгал хийх, шидэх, авирах, тэнцвэржүүлэх.

Бүгд тоглоомуудмоторын ачааллын аажмаар нэмэгдэж буй байдал, бүх төрлийн олон талт байдал, хувьсах чадварыг харгалзан цогцолборуудад багтдаг. тоглоомын даалгавар.

Цогцолбор бүрийн төгсгөлд тоглоомууддунд ба бага хөдөлгөөн.

Тоглогчдын баяр хөөртэй байдлыг хадгалж, багш тус бүрийг сайтар хянаж байдаг хүүхэд: нэгийг илүү эрч хүчтэй хөдөлгөөнд урамшуулж, нөгөөг нь хязгаарлаж, хэт их сэтгэлийн хөөрлийг арилгана.

Энэхүү гарын авлагад материалыг сонгохдоо дараахь дидактикийг тусгасан болно зарчим:

Хүртээмжтэй, аажмаар байх зарчим, хүүхдийн насны онцлогт нийцсэн байх, мэдлэгийн хэмжээ бага байх, агуулга нь ойлгомжтой байх ёстой.

зарчим давталт, олон давталтХөдөлгөөн нь амжилтанд хүрэхэд тусалдаг бие бялдрын хөгжил, цээжлэх.

Харагдах байдлын зарчим, харааны хэрэгсэл нь хүүхдийн оюун санаанд шинэ дүр төрхийг бий болгох, одоо байгаа дүр төрхийг хуулбарлах хэрэгсэл юм.

Ухамсар, үйл ажиллагааны зарчим нь хүүхэд шинэ зүйлтэй холбоотой мэдлэг, ур чадвар, чадварыг дахин бий болгодог. Зөвхөн мэдэгдэж байгаа зүйл дээр үндэслэн шинэ зүйлийг эзэмших боломжтой. Ухамсартай хандлага нь юуны түрүүнд танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгохыг шаарддаг.

Нарийн төвөгтэй байдал, нэгдмэл байдлын зарчим нь боловсролын бүх үйл явц, бүх төрлийн үйл ажиллагааны систем дэх эрүүл мэндийн асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм.

Зорилтот ба тасралтгүй байдлын зарчим нь хүүхдийн хөгжлийн янз бүрийн түвшин, эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан насны ангиллын хоорондын уялдаа холбоог хадгалах явдал юм.

Багш нь санал болгож буй цогцолборыг бүхэлд нь ашиглаж болно тоглоомын дасгалуудмөн гадаа тоглоом эсвэл түүний салангид хэсгүүд нь энэ насны хүүхдүүдтэй ажиллах туршлагаа харгалзан үздэг бүлгүүд.

Есдүгээр сар.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Бие биенийхээ араас алхаж, гүйж сур.

Дасгал хийхбайрандаа хоёр хөл дээрээ үсрэх; бүх чиглэлд; шоо дөрвөлжин дундуур могой алхахдаа

Хөгжүүлэх моторын үйл ажиллагаа, авхаалж самбаа.

Тоног төхөөрөмж: бөмбөг, 5-6 шоо.

1. Залуус аа, та нартай хамт аялалд гарцгаая. Бие биенийхээ хажууд зогс. Та чиргүүл, би зүтгүүр байх болно. Дохиотой "Галт тэрэг хурдсах"- баганад нэг нэгээр нь дохиогоор гүйх - "галт тэрэг удааширч байна"- нэг нэгээр нь баганад алхаж байна.

Би зүгээр зогсохыг хүсэхгүй байна.

Суу, би унаад өгье.

Энд бид ирлээ. Бөмбөг ямар үзэсгэлэнтэй, ямар сайн үсэрч байгааг хараарай. Чамтай бөмбөг шиг үсэрцгээе. Бүх залуус эргэлдэж, бөмбөг болж хувирав.

2. P/I "Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг"

үгээр илэрхийлнэ:

"Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг

Хаашаа үсэрсэн юм.

Улаан, шар, цэнхэр - хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ байрандаа үсэрдэг

Битгий араас чинь хөөгөөд бай. - хүүхдүүд тоглоомын талбайн эсрэг тал руу гүйж, багш тэднийг гүйцэж ирдэг.

Сайн хийлээ! Дагаж байна дасгал"Алив, битгий хүр"- шоо дөрвөлжин хоёрын хооронд нэг нэгээр нь баганад алхах.

Оньсого сонс:

"Ухаантай үсэрч, лууван хаздаг"

Тийм шүү, бөжин.

Тоглоом "туулай"

Хүүхдүүд тоглоомын талбай даяар тархай бутархай зогсож, хоёр хөл дээрээ үсрэлт хийдэг үгс:

“Буужин үсэрч, үсэрч, үсэрч, үсэрч байна.

Ногоон руу нуга руу

Үсрэх, үсрэх, үсрэх.

Ногоон нуга руу.

Ядарсан туулайнууд аа, амарцгаая.

Тоглоом "Саарал туулай сууж байна"

Саарал туулай сууж байна - хүүхдүүд тонгойдог

Тэгээд чихээ сэгсэрнэ. - Гараа толгой дээрээ тавь

Энэ мэт, үүн шиг

Тэгээд чихээ сэгсэрнэ.

Бүжин суухад хүйтэн байна

Сарвууг дулаацуулах шаардлагатай - гараа хамт үрнэ

Энэ мэт, үүн шиг

Та сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй.

Бөжин зогсоход хүйтэн байна

Бөжин бүжиглэх хэрэгтэй. - гараа туузан дээр тавьж, хөлийг өсгий дээрээ тавь

Энэ мэт, үүн шиг

Бөжин бүжиглэх хэрэгтэй.

За бид тоглолоо. Одоо вагонд суу, гэртээ харьцгаая.

"Чоо - чоо, чо - чоо, хийсвэр, хийсвэр,

Би зүгээр зогсохыг хүсэхгүй байна.

Чу-чу, чүү-чу, хийсвэр, хийсвэр,

Би чамайг одоо гэрт чинь хүргэж өгье.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Объектуудын хооронд алхаж, гүйж сур.

Дохио руу хурдан хариу өгөх чадварыг бэхжүүлэх.

Дасгал хийхбөмбөг шидэж, хоёр гараараа барьж авах чадварт бөмбөгийг газар цохиж, бөмбөгний дараа бөмбөгийг барьж авах.

Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.

Дасгал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: 10 шоо, хүүхдийн тоогоор бөмбөг. Чонын маск. Боолт.

1. тоглоомын дасгал"Бүү гомдоо"- нэг нэгээр нь алхах. Дохиотой "Алхаад явцгаая"- Хүүхдүүд дохионы дагуу шоо дөрвөлжингийн хоорондох талбайг тойруулан тараана "Гүйцгээе"- хүүхдүүд объектуудын хооронд гүйдэг.

2. тоглоомын дасгал"Хэн хурдан"Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, голд нь тоглоом байдаг. Дохиотой "Хурдан ав"- хоёр хөлтэй хүүхдүүд тоглоом руу үсэрдэг, хэн түрүүлж үсэрдэг - тоглоомоо дээш өргөөд, алхамаар буцаж ирдэг.

3. P/I "Туулай ба чоно"

Ойн зүлгэн дээр - хүүхдүүд тоглоомын талбайн эргэн тойронд тархай бутархай гүйдэг

Бөжин зугтав.

Энд хэдэн туулай байна

Бөжин бол үсрэгчид юм.

Туулайнууд тойрог хэлбэрээр суув, - хүүхдүүд тойрог үүсгэж, доош суув

Тэд нуруу хайж байна

Энд хэдэн туулай байна

Бөжин бол үсрэгчид юм.

Энд дээд тал нь гүйдэг - хүүхдүүд зугтдаг "чоно"тэдэнтэй гүйцдэг.

Саарал торх.

Бөжин хаана байгааг хайж байна

Үсэрч буй туулайнууд.

4. Бөмбөгтэй тоглоомын дасгал. Хүүхдүүд хаа сайгүй байрладаг сайт:

A) Бөмбөгийг дээш шидэж, хоёр гараараа барих.

B) бөмбөгийг газар шидэж, хоёр гараараа барих.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, төв хэсэгт - нүдийг нь боосон жолооч. Үгтэй хүүхдүүд хамт алхаж байна тойрог:

"Бид бүгд тойрогт цугларсан.

Чи биднийг сонсоорой, найз минь

Багшийн заавраар хүүхдүүдийн нэг нь Тэр ярьдаг: "Энэ бол би, намайг мэд", жолооч түүнийг хэн дуудсаныг олж мэдээд хүүхдэд нэр өгөх ёстой.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Хийх замаар төсөөллийг хөгжүүл тоглоомдуураймал хөдөлгөөнүүд.

Гадаа тоглоом тоглох сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Материал: хүүхдийн тоогоор цагираг, чонын баг.

1. тоглоомын дасгал"Автобусаар"- хүүхдүүд нэг нэгээр нь баганад зогсдог.

Хамтдаа - найзуудаа,

Замд гарах цаг болжээ.

Урд автобус

Муухай хүмүүсийг унадаг - чиглэлээ өөрчилснөөр алхаж, гүйдэг.

2. тоглоомын дасгал"Хөгжилтэй баавгай"

Бид инээдтэй залуус - нэг нэгээр нь баганад алхаж байна.

Бидний нэрийг баавгайн бамбарууш гэдэг.

Бид гүйх, тоглох дуртай - нэг нэгээр нь баганад гүйдэг.

Бид үсрэх, үсрэх дуртай.

Баавгай ой дундуур явж, өвдөгөө өргөн алхав.

Замдаа тэнүүчилж явлаа.

Сарвууг илүү өндөрт өргөдөг

Бутыг эвдэхгүйн тулд.

Баавгай алхаж, алхаж, алхаж - эсрэг чиглэлд эргэлттэй алхаж байв.

Би чимээгүй голын дэргэд ирлээ.

Бүтэн эргэлт хийсэн

Голын эрэг дээр Уэйд.

Баавгай сэлж, сэлж, сэлж - усанд сэлэх дуураймал.

Тэгээд эрэг рүү сэлж.

Баавгай алхсан, алхсан, алхсан,

Зүлгэн дээр ирлээ.

Тэр зүлгэн дээр үсрэв. - хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Бүжин шиг хурдан, ухаантай.

3. P/I "Хөгжилтэй туулайнууд"

Хүүхдүүдийн тоогоор цагирагуудыг сайт дээр тавьдаг - эдгээр нь туулайн байшингууд юм. "Ээж - туулай - багш.

Ойн жижиг байшингууд нь нягт байдаг. - хүүхдүүд бөхийлгөж сууна.

Байшинд сууж буй саарал туулайнууд - гараа толгой дээр нь тавьдаг.

Ээж - туулай ой дундуур гүйв,

Тэр сарвуугаараа бүх хүмүүсийг цонхон дээр тогшив. - багш цонх тогшихыг дуурайдаг.

"Туулай тогших, тогших, тогших, зугаалцгаая - хүүхдүүд тоглоомын талбайг бүх талаараа гүйж байна.

Хэрэв чоно гарч ирвэл дахин нуугаарай - энэ нь гарч ирнэ "чоно"- хүүхдүүд зугтдаг.

4. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Бяцхан туулайнууд"

Хүүхдүүд тойрог үүсгэж, гараа барьж, хамт дугуйлан алхаж байна үгс: Ямар нэгэн байдлаар бяцхан туулайнууд

Өдрийн турш бид зүлгэн дээр алхсан.

Гэнэт сүүдэр анивчлаа

Бөжин хожуулын ард нуугдав. Хүүхдүүд нөгөө чиглэлд дугуй бүжиглэж алхдаг.

Магадгүй саарал чоно юм болов уу?

Тэр шүдээ дардаг, тиймээ дар!

Гэнэт тэр бутны ард сууж,

Том сүүлтэй саарал чоно уу?

Чоно туулайнууд айв

Үсрэх - ойгоос давхилаа. Сүүлийн хэллэгийн дараа хүүхдүүд гараа бүсэндээ тавиад, хоёр хөлөөрөө тойргийн төв рүү үсэрч, зогсоод, бөхийж, чихээ харуулав (алгаа титэм рүү перпендикуляр тавьж, урагш хойш хөдөлгөнө.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Үргэлжлүүлэн нэг нэгээр нь баганад алхаж, гүйж сур.

Дасгал хийхбайрандаа үсрэх, бултаж гүйх зэрэгт.

Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх, үзүүлбэрийн дагуу хөдөлгөөн хийх.

Материал: Хүүхэд бүрт бөмбөг, яншуйнд малгай.

Бүх залуус хайртай

бөмбөг тоглох,

Өнгө өнгийн бөмбөгтэй

Гүйцэтгэх дасгалууд!

Бөмбөг нь өөр

Ногоон ба улаан

Хүчтэй, шинэ

Дуу хоолойтой, хөгжилтэй - тойрог дотор бөмбөгтэй гүйх.

1. Бөмбөгний дасгалууд.

1."Дээд бөмбөг"

I. p. хөл нь бага зэрэг зайтай, бөмбөгийг доошлуулсан. Бөмбөг дээшээ, доошоо хар, хэл "доошоо" (4-5 х.)

2. "Энэ байна"

I. p. Хөл нь тусдаа, бөмбөг нь цээжний урд байдаг. Урагшаа бөхийлгөж, бөмбөгийг урагшл, хэл "энэ байна" (4-5р.)

3. "Инээдтэй бөмбөг"

Хөлийг бага зэрэг тарааж, бөмбөгийг хөлний урд, гараа ардаа тавь.

Сууж, бөмбөгийг гараас гар руу эргэлдүүлж, зогсоод хурдан шулуун болго. (4-5р.)

4. "Үсрэх"

Хөлөө бага зэрэг тарааж, бөмбөгийг газар, гараа туузан дээр тавь. Бөмбөгийг тойрон үсрэх (3р. алхаж ээлжлэн)

5. "Урагшаа, доош"

I. p. ижилхэн, бөмбөгийг доошлуулсан. Бөмбөг чам руу чиглэж, хамараараа амьсгална. Амьсгалахдаа бөмбөгийг доошлуулаарай гэж хэлээрэй "дотогшоо" (3-4р.)

2. тоглоомын дасгал"Унаах - барих"

Хүүхдүүд хоёр мөрөнд байрлаж, нэг нь нөгөөгийнхөө эсрэг талд, хос хосоор хуваагдаж, бөмбөгийг бие биендээ өнхрүүлдэг.

3. P / s "Дэггүй бөмбөг"

Багштай хүүхдүүд тоглоомын талбайн эсрэг талд зогсдог.

Олон өнгийн хурдан бөмбөг

Зам дагуу үсрэх, үсрэх. Багш бөмбөгийг газар цохив.

Бөмбөг хөгжилтэй, том,

Бид тантай хамт үсрэх болно! Хүүхдүүд байрандаа хоёр хөл дээрээ үсэрдэг.

Үсрэх, үсрэх, илүү хөгжилтэй

Битгий хөлөө харамс!

Зогс! Хүүхдүүд зогсоод, - би бөмбөгийг гартаа барьдаг.

Тэгээд одоо - нэг, хоёр, гурав! Хүүхдүүд тоглоомын талбайн эсрэг талд гүйдэг

Бид гүйж байна, та гүйцэж ир! Багш хүүхдүүдийн араас бөмбөгийг өнхрүүлдэг.

4. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "яншуй"

Хүүхдүүд тойрог үүсгэж, багш төвд зогсож байна Тэр ярьдаг: "Би Петрушка байна, би чамтай тоглох гэж ирсэн!"хүүхдүүд гараа барьж, тойрог хэлбэрээр алхдаг. Багш эсрэг чиглэлд хөдөлж, хэлдэг текст:

Би хөгжилтэй тоглоом юм

Намайг Петрушка гэдэг!

Би тод малгайтай

Мөн ухаалаг цув.

Бүх хөдөлгөөнөө хий

Намайг цаг алдалгүй дага.

Хөөе залуусаа, битгий эвшээ!

Дасгалыг давтах!

5. Амьсгалын эрхтэн дасгал:

Хүүхдүүд минь, хүүхдүүд минь, хүүхдүүд минь тонгочиж байна

Хүүхдүүд маань нойрмоглож байна. - нүдээ аниад, хацрын доор алга

Хүүхдүүд минь, хүүхдүүд минь

Тэд зөөлөн үнэрлэнэ. - амьсгалах - амьсгалах

Нар мандлаа! Сэрээрэй!

Босох цаг боллоо. - хөлийн хуруун дээр зогсож, гараа дээш өргө

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Өвдөгний өндөртэй алхах, гүйх чадварыг бэхжүүлэх.

Дасгал хийхбөмбөгийг шулуун шугамаар өнхрүүлэх.

Цаашид холоос ууттай элс шидэж сур.

Гар утасны тоглоом тоглох хүслийг төлөвшүүлэх тоглоомууд.

Материал: Хүүхэд бүрт бөмбөг, хүүхэд бүрт элсний уут, шанага 5-6 ширхэг, хүүхэд бүрт шоо.

1. тоглоомын дасгал"Хөгжилтэй бор шувуу ба морьд"- баганад нэг нэгээр нь алхах. Дохиотой "бор шувуу"Хүүхдүүд зогсоод гараа даллана. Дохиотой "морь"- өндөр өвдөг дээрээ гүйх.

2. Тоглоом "Мэлхийнүүд"- хүүхдийн тоогоор өнгөт шоо дөрвөлжин хэлбэртэй дугуй хэлбэртэй байна. Хүүхдүүд мэлхийнүүдийг дүрсэлдэг, багш бол усных. Хүүхэд бүр шоо дөрвөлжингийн өмнө зогсож, гараа ардаа тавьдаг. Төв хэсэгт - ус. Далайн хүн ойртож ирсэн мэлхий хурдан бөхийж, гараа шоо дээр тавьж, овойлтоо хамгаална.

3. тоглоомын дасгал"Унаад сүйрэх". Хүүхдүүд бөмбөгний гарт эгнээнд зогсож байна. 2 метрийн зайд гулгадаг. Дохионы дагуу хүүхдүүд бөмбөгийг өнхрүүлж, шанагыг цохихыг хичээдэг.

Тоглогчид гарааны байрлалаа авдаг. Элсний уут бүрийн гарт. Дохиотой "шидсэн"- хүүхдүүд хол зайд цүнх шиддэг.

5. P/I "Муур ба хулгана".

Талбайн нэг талд 50 см өндөрт олс сунадаг - энэ бол хулганы байшин юм. Хулганы байшингаас нэлээд зайд муур байдаг. Асаалттай үгс:

"Муур унтаж байгаа дүр эсгэж хулгана хамгаалдаг"- хүүхдүүд - хулганууд олсоор мөлхөж, бүх чиглэлд гүйдэг.

үгээр илэрхийлнэ:

"Хулгана чимээгүй, дуу чимээ гаргахгүй, муурыг бүү сэрээ"- муур бол хүүхэд "сэрээдэг"мөн хулгана барих. Хүүхдүүд - хулгана олсоор мөлхөж, гэртээ гүйдэг.

6. Бариул - хөл

Хүүхдүүд өрөөний эргэн тойронд тархсан байдаг. Багш тестийн үгсийг хэлж, хөдөлгөөнийг харуулна. Хүүхдүүд тоглодог.

Бүгд алгаа ташив

Найрсаг, илүү хөгжилтэй!

(гараа алгадах.)

Бидний хөл хүчтэй цохилж байна

Илүү чанга, хурдан!

(хөл тогших.)

Өвдөгөө цохицгооё

Чимээгүй, чимээгүй, чимээгүй!

(өвдөг дээрээ алгадах.)

Бариул, бариул дээшилнэ

Илүү өндөр, өндөр, илүү өндөр!

(гараа аажмаар өргө.)

Бидний гар эргэв

(сойзыг баруун тийш - зүүн тийш эргүүлнэ,

Дахин унав.

Эргэн тойрон эргэх, эргүүлэх

Тэгээд зогслоо

(гараа буулгах).

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Текстэд тохирсон хөдөлгөөн хийхийг үргэлжлүүлэн заах, сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.

Дасгал хийххязгаарлагдмал газар алхах үед тэнцвэрээ хадгалах чадвар, хоёр хөл дээрээ үсэрч, хүүхдийн өргөсөн гараас дээш өлгөгдсөн объектод хүрэх.

1. тоглоомын дасгал"Бидэнтэй хамт ирдэг!"

Хүүхдүүд тарсан. Багш хүүхдүүдтэй хамт текстийг дуудаж, хөдөлгөөнийг харуулдаг.

Бидэнтэй хамт явцгаая

(гараа хажуу тийш нь өргөх)

Хөлөө дэвсье

(хөлөө цохиж, хөдөлгөөнгүй зогсох,

Гараа алгадацгаая

(алгаа алгадах).

Өнөөдөр сайхан өдөр байна!

(шулуун гараа дээш өргөх - хажуу тийш).

2. Гадна хуваарилах байгууламжийн цогцолбор "Нөхөрсөг гэр бүл"

а. I. p. хөл замд, гараа ардаа, урдуураа алгадах үгс:

Аав, ээж, ах бид хоёр

Хамтдаа найрсаг гэр бүл - гараа ардаа тавь.

б. I. p. Хөл нь тусдаа, гар нь бүс дээр. Урагшаа бөхийлгөж, алга өвдөг дээрээ, урагшаа хар.

Бүгдээрээ хамтдаа бөхийцгөөе

Биеийн тамирын дасгал хийцгээе!

in. I. p. Хөл нь бага зэрэг зайтай, гар нь туузан дээр байна. Суу, гараа доошлуул.

Аав том

Тэгээд би жижигхэн

Намайг жижигхэн байя

Гэхдээ - алсын зайнаас.

g. I. p. хөл нь замд, гар нь ар талдаа.

Алхахтай ээлжлэн үсрэх.

Бид хамтдаа үсэрдэг

Энэ маш хэрэгтэй!

Хэн өндөр үсрэх вэ -

Ээж эсвэл Миша?

d. I. p. Үүнтэй адил, гараа доошлуул.

Гараа хажуу тийш нь чиглүүлж, хамраараа амьсгалах; болон. n. - амаараа амьсгалах.

Бид хамраараа агаар амьсгалдаг

Бид амаараа агаар гаргадаг.

Бид ханиаднаас айдаггүй,

Бидэнд эмч хэрэггүй!

3. тоглоомын дасгал"Гроуны дундуур"Утаснаас хоёр зэрэгцээ зам тавигдсан. асран хамгаалагч Тэр ярьдаг: "Голын энэ эрэг дээр үзэсгэлэнтэй цэцэг ургадаг (олон өнгийн хэрчимүүд газар дээр нь тарсан байна, тэднийг цуглуулцгаая" гэж багш хүүхдүүдэд хандан "Гэхдээ бид эхлээд гүүрээр алхъя." Хүүхдүүд ээлж дараалан гаталж байна. голын нөгөө эрэг (урсгах, цэцэг цуглуулах (хөхөх, бөхийлгөх, дараа нь суудалдаа буцах). Дасгал 2-3 удаа гүйцэтгэнэ. Багш хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр самбарын дагуу болгоомжтой алхаж байхыг анхаарна. найз: "Болгоомжтой байгаарай. Гол мөрөнд бүү уна.

Хүүхдүүд ээлж дараалан алхаж, тэнцвэрээ хадгалахын тулд гараа чөлөөтэй тэнцвэржүүлдэг.

4. тоглоомын дасгал"Шумуул барих"Жижиг савааны үзүүрт олс, цаасаар хайчилж авсан шумуул бэхлэгддэг. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багш нь шумуултай саваа толгой дээрээ эргүүлдэг. Хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ үсэрч, шумуул барих гэж оролддог.

5. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Миний алга"

Тэднийг хурдан харуул - хүүхдүүд гараа харуул

Алга таш, илүү хөгжилтэй алга таш!

Алга таших - алга таших, алга таших - алга таших, алга таших үгсийг хэл

Эдгээр далдуу модоор тэд талбайн дагуу алхаж, алгаа ташиж байна

Жаахан алга ташъя.

алга таших - алга таших, алга таших!

Далд алга! - зогсоо, алгаа нударгаараа зангидах

Удахгүй камерыг нээ, - тэд гараа харуулж, алга ташив

Алгаа харуул!

Энэ гараа бага зэрэг алгадацгаая."

алга таших - алга таших, алга таших!

Текстийг сонсож, дохионд хурдан хариу өгөхийг хүүхдүүдэд заа.

Дасгал хийххүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөхгүйгээр гүйх, дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадвартай.

Материал: шүхэр, олс, жижиг тоглоом - мэлхий.

1. тоглоомын дасгал"Асаалттай алхах". Хүүхдүүд янз бүрийн чиглэлд өрөөг тойрон алхдаг. дохио дээр" Алхах!" Тэд тус бүр хамтрагчаа олж, хүн бүр үсрэх тавиураар бий болсон хаалгаар дамждаг; хосоороо дур зоргоороо хөдөлгөөн хий. "Бороо орж байна!" Гэж сонсоод хүүхдүүд шүхэр дор багш руу бүх чиглэлд гүйдэг. Сурагчид ч бас чадна. гадагшаа явдаг янз бүрийн амьтад болж хувирна алхахмөн борооноос нуугдах.

2. P/I "Нисэх онгоц"

Онгоц нисдэг - хуруугаа дээш харуул

Би түүнтэй хамт хөөрөв.

Тэр баруун жигүүрээ аваад баруун гараа хажуу тийш нь ав,

Тэр зүүн жигүүрийг авав - зүүн гараа хажуу тийш,

Би хөдөлгүүрийг асаана - миний урд гараа эргүүлэх хөдөлгөөн

Тэгээд би анхааралтай ажиглаж байна

Би өндөрлөгт гарна - би нисэх-у-у-у - хөлийнхөө хуруун дээр босч, гараа хажуу тийш нь тарааж, гүйнэ

Би буухаар нисэж байна

Би буумаар байна. нэг өвдөг дээрээ бууж, гараа доошлуул

3. Логарифм дасгал"Ангуучнууд агнахаар явсан"

Цоохор шувууд агнахаар явав

Хамгийн чухал нь намаг дундуур тэнүүчлэх (удаан алхах, өвдөгөө өндөрт өргөх).

Эргэн тойрон мэлхий хайж байна

Наашаа хар, тийшээ хар (хажуугийн эргэлт).

Мэлхийн баруун талд, мэлхий зүүн талд (хязгаарлах).

Цэргийн нүд томрон,

Тэд мэлхийгүй үлдэв (гараа хажуу тийш нь дэлгэж, байрандаа алхах).

4. P/I "Хон ба мэлхий"сайтын голд хүйн тойрог байрлуулсан - энэ бол намаг юм. Хүүхдүүд тойрог дээр суугаад - мэлхий, нэг хүүхэд - гахай, тойргоос хол зогсож байна.

Дохиотой "мэлхий"- хүүхдүүд тойргоос үсэрч, түүнээс холгүй тоглоомын талбайг тойрон үсэрдэг. Дохиотой "герон"- Хүүхдүүд тойрог руу хурдан үсрэх ёстой бөгөөд гахай өвдөгөө дээшлүүлэн өндөр алхаж, мэлхий хайж байна.

5. суурин тоглоом "Мэлхийг ол"

Багш хүүхдүүдэд жижиг тоглоом - мэлхий үзүүлж, нүдийг нь анихыг санал болгодог. Хүүхдүүд нүдээ аниад, багш тоглоомоо нуудаг. Дохиотой "Нүдээ нээсэн", хүүхдүүд нүдээ нээж, тоглоом хайж эхэлдэг.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Харааны болон сонсголын анхаарлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Дасгал хийхбөмбөгийг шулуун шугамаар өнхрүүлэх. Үргэлжлүүлэн дохионд хариу үйлдэл үзүүлж сур.

Материал: шоо, шанага, цагираг - хүүхдийн тоогоор, том бөмбөг, хүүхдийн тоогоор, хүүхэд бүрт хоёр навч, хүүхдийн тоогоор цагираг.

1. "Жиргүүл" Хүүхдүүд гурав хуваагдана дэд бүлгүүдтэнцүү тооны оролцогчидтой. Хүүхэд бүрт нэг дэд бүлгүүдижил зүйлийн нэгийг өгсөн зүйлс(зүү, шоо, бөгж). Даалгаврын эхэнд оролцогчид ижил тэмдэглэгдсэн сайт дээр байраа эзэлнэ сэдэвтэдний гарт байгаа. Эхний дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон тархаж, дур зоргоороо хөдөлгөөн хийдэг сэдэв; дээр хоёрдугаартдохио өгснөөр тэд байрандаа буцаж, баганад жагсана.

2. тоглоомын дасгал"Унаад гүйцэх"Хүүхдүүд нэг эгнээнд зогсдог. Тус бүр нь нэг том бөмбөгтэй. Дохиотой "Өнхрөх"хүүхдүүд бөмбөгийг шулуун чиглэлд өнхрүүлэн гүйцэж гүйцэнэ.

3. P/I "Шувууд үүрэндээ"сайтын нэг талд цагираг байрлуулсан - эдгээр нь үүр юм. Хүүхдүүд - шувууд цагирагнаас нисч, шувуудын нислэгийг дуурайн гүйдэг. Дохиотой "үүрэнд байгаа шувууд"Хүүхдүүд цагираг руугаа гүйдэг.

4. тоглоомын дасгал"Навч унах"- хүүхдүүд гартаа цаастай.

Навч, навч - хөлийн хуруун дээр тойрог хэлбэрээр гүйж, гараа даллаж байна

Тэд салхинд нисдэг.

Хүүхдүүд хөл дороо

Тэд чимээгүйхэн шуугина.

Мөн зөөлөн найгах - хажуу тийшээ зөөлөн найгах

Дугуй бүжиг удирдаарай. - гараа дээш өргөв

Мөн салхи намар

Тэдэнд дуу дуулдаг.

Одоо баруун тийш, дараа нь зүүн тийш - бүх чиглэлд гүйж, гараа даллана

Навчнууд нисч байна.

Бидэнтэй баяртай гэж хэлж байна

Манай намрын цэцэрлэг.

Навч найгана

Дугуй бүжиг удирдаарай. - хажуу тийшээ савлаж, гараа дээш өргө

Мөн салхи намар

Тэдэнд дуу дуулдаг.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Үргэлжлүүлэн дохиогоор хөдөлгөөн хийж сур.

Дасгал хийхобъектуудын хооронд хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Материал: жижиг тоглоом, хоёр том цагираг.

1. тоглоомын дасгал"Даалгавраа гүйцээх"Нэг нэгээр нь баганад алхаж байна. Дохиотой "морь"- дохиогоор өвдгөө өргөн өндөр алхах "мэлхий"- суугаад гараа өвдөг дээрээ тавь; дохио дээр "царцаа"текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх.

Энд царцаа алхаж байна - ар араасаа алхаж байна

Нэг, хоёр, нэг, хоёр.

Тэгээд одоо тэд хөөрч - урагшлах замаар хоёр хөл дээрээ үсэрч байна

Нэг, хоёр, нэг, хоёр.

сайт даяар тархсан.

2. тоглоомын дасгал"Dimble Bunnies"Сайтын дагуу 5-6 шоо байна. Хүүхдүүд туулайн дүр эсгэж, шоо дөрвөлжин дундуур хоёр хөл дээрээ үсэрдэг.

3. P / I "Объектуудыг шилжүүлэх"

Танхимын нэг талд янз бүрийн зүйл байдаг. Хүүхдүүд нэг объектыг нэг нэгээр нь авч, танхимын нөгөө талд, охид - нэг цагирагт, хөвгүүд - өөр хэсэгт шилжүүлдэг.

4. P/I "Туулай ба чоно"Талбайн нэг талд туулайн байшин, нөгөө талд нь чоно байдаг. Асаалттай үгс:

Бөжин үсэрч байна

Үсрэх - үсрэх - үсрэх,

Ногоон дээр - нуга дээр.

Тэд өвс чимхэж - тэд үүнийг иддэг.

Анхааралтай сонсох

Чоно ирж байна уу?

Дохиотой "чоно", хүүхдүүд гэр лүүгээ гүйж, "чоно"тэдэнтэй гүйцдэг.

5. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Бүгд алгаа ташив"

Бүгд алгаа ташив - нэгэн зэрэг алга ташиж, дэвсэв

Найрсаг, илүү хөгжилтэй.

Бидний хөл хүчтэй цохилж байна

Илүү чанга, хурдан.

Бид өвдөг дээрээ цохих - өвдөг дээрээ алгадах

Чимээгүй, чимээгүй, чимээгүй.

Бариул, бариул, бариул - гараа аажмаар дээш өргө

Өргөх

Илүү өндөр, өндөр, өндөр

Бидний үзэг эргэлдэв - гараа баруун, зүүн тийш эргүүлнэ

Дахин унав.

Эргэн тойрох, эргэлдэх - байрандаа эргэлдэх.

Тэгээд тэд зогсов.

Хүүхдэд алхаж, гүйхдээ шаардлагатай чиглэлээ барьж, нөхцөл байдлаас шалтгаалан өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх, янз бүрийн чиглэлд гүйх, бие биедээ хүрэхгүй байх, бөмбөгийг барьж авах, анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.

Материал: хүүхдийн тоогоор бөмбөг, хүүхдийн тоогоор цагираг

1. тоглоомын дасгал"Гөлгөр тойрог". Хүүхдүүд гар барин тойрог хэлбэрээр алхдаг. Тойрог хэлбэрээр алхах, гүйх нь баруун, зүүн тийш, дараа нь бүх чиглэлд гүйдэг.

2. P/I "Бөмбөгийг барих"Багш хүүхдүүдэд сагстай бөмбөг үзүүлж, өрөөний эсвэл тоглоомын талбайн нэг талд хажууд нь зогсохыг санал болгодог. "Бөмбөгийг барих"- гэж багш хэлээд бөмбөг шиддэг (хүүхдийн тоогоор)сагсаас аль болох өөр өөр чиглэлд өнхрүүлэхийг хичээдэг. Хүүхдүүд бөмбөгний араас гүйж, аваад (бөмбөг бүрийг багшид аваачиж сагсанд хийнэ. Тоглоом давтана.

3. P/I "Шувууд үүрэндээ"Талбай эсвэл өрөөний нэг талд цагираг нь хүүхдийн тоогоор чөлөөтэй тавигддаг. Хүүхэд бүр цагирагтаа зогсож байдаг - энэ бол үүр, шувуу дотор амьдардаг. Дохиогоор шувууд үүрнээсээ нисч, талбайг бүхэлд нь тараана. Багш одоо нэг төгсгөлд, дараа нь нөгөө талд нь хооллодог сайтууд: хүүхдүүд доош тонгойж, өвдгөө хурууны үзүүрээр цохих - хоол идэх. "Шувууд үүрэндээ нисэв!"- багш хэлэхдээ, хүүхдүүд цагираг руу гүйж, ямар ч чөлөөт цагираг дээр зогсдог. Тоглоом давтана.

4. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Бид хөлөө дэвсдэг"Тоглогчид тойрог дээр зогсож, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.

Бид хөлөө дэвсдэг - хөлөө дэвсэж, гараа туузан дээр тавьдаг

Бид алгаа таших - гараа алгадах

Бид толгойгоо сэгсэрнэ. - "хавар", туузан дээр гараа, толгой дохих

Бид гараа дээш өргөдөг - гарын хажуугаар дээшээ

Бид гараа доошлуул - гарынхаа хажуугаар доошоо доошлуулна

Бид гараа өгдөг - гараа нийлүүлж, тойрог үүсгэдэг

Тэгээд бид гүйж, гүйж, бид удаан хурдтайгаар тойрог хэлбэрээр гүйдэг

Тэгээд бид эргэн тойрон гүйдэг.

Хөтөлбөрийн даалгавар: Дасгал хийхбүх чиглэлд хос хосоороо алхах, бүх чиглэлд гүйх. Дохиогоор өнгөө олж сур.

Материал: хүүхдийн тоогоор шоо, хүүхдийн тоогоор хоёр өнгийн туг.

1. тоглоомын дасгал"Хос ол"

Хүүхдүүд хоёр хоёроороо хөтлөлцөн танхимд тайван алхаж байна. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Нэг!" гараа салгаж, танхимд янз бүрийн чиглэлд тарааж, дур зоргоороо бүжгийн хөдөлгөөн хийж, багшийн дохиогоор "Хосууд!" Хүүхдүүд ханиа хурдан олж, гар, нуруу, өвдөгөөрөө бие биетэйгээ уулздаг.

2. тоглоомын дасгал"Шоо ав"Кубуудыг тавцан дээр тойрог хэлбэрээр байрлуулна. Дугуйлан алхаж, гүйхдээ дохиогоор шоо авах хэрэгтэй.

3. P/I "Өнгөө олоорой"Тоглогчдын нэг тал нь цэнхэр тугтай, нөгөө тал нь улаан тугтай. Хүүхдүүд тойрон гүйж байна. H дохио "Өнгийг нь ол"- ижил өнгийн тугтай хүүхдүүд хос болдог.

4. Амаар хөдөлгөөнт тоглоомууд. "Бид чамтай хамт явна ..."

Бид тантай баруун тийш явна - 1, 2, 3

Тэгээд зүүн тийшээ явцгаая - 1, 2, 3

Тэгээд бид эргэж байна - 1, 2, 3

Мөн алгаа таших - 1, 2, 3

Гараа өсгий рүү, чихэнд хүргэнэ

Өвдөг, мөрөн дээрээ

Гараа хажуу тийш, туузан дээр, дээшээ.

Тэгээд одоо инээдтэй инээд.

Бүх охид - ха ха ха

Бүх хөвгүүд хо хо хо

Хамтдаа.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Үргэлжлүүлэн дугуйлан алхаж, гүйж сур.

Текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг бэхжүүлэх.

Дасгал хийхбөмбөгийг хоёр гараараа шидэх.

Авхаалж самбаа, авхаалж самбаагаа хөгжүүлэх.

Материал: Блок, бөмбөг, хүүхэд бүрт шажигнуур, нохойны маск.

1. тоглоомын дасгал"Гөлгөр тойрог". Шоо дөрвөлжин хэлбэртэй дугуй хэлбэртэй байна. Чиглэлээ өөрчилснөөр шоо дөрвөлжин шүргэхгүйгээр тойрог хэлбэрээр алхаж, гүйх.

2. Шажигнуураар тоглох.

Хөгжилтэй тоглоомууд байдаг

Тэдний нэр нь шуугиан,

Boom-bom-bom, boom-bom-bom!

Хүүхдүүд тэдний дотор тоглох дуртай

Тэдэнтэй хамт үсэрч, үсрээрэй"

Хүүхдүүд чимээ шуугиантай тойрог хэлбэрээр алхдаг

Хүүхдүүд шажигнуурыг авав - үсрэлтээр гүйв

Тэд ар араасаа алхав.

Тэд гүйж, үсэрч эхлэв

Шажигнуураар тогло.

Бид одоо тойрог болох хэрэгтэй - нүүрээ тойрог болгон хувирга

Чичиргээ харуулах. - урагшлах

Шажигнана, - шажигнана

Тэгээд тэднийг хая. - чимээг доошлуул

Хүүхдүүд бөхийж эхлэв, - хүүхдүүд тонгойв

Шажигнах чимээ.

Тогших - тогших - тогших - тогших,

Ямар хөгжилтэй дуу вэ.

Одоо бид бүгд гүйж байна - тойрог хэлбэрээр гүйж байна

Бид чимээ шуугиантайгаар шуугина.

3. тоглоомын дасгал"Шидэх - барих". Хүүхдүүд дугуйлан зогсож, төвд багштай хамт зогсож байна. Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү, хүүхэд багш руу шиддэг.

4. P/I "Сэгсэрхэг нохой". Нэг хүүхдийг тавцангийн төгсгөлд унтаж байгаа мэт сандал дээр суудаг нохойгоор томилдог. Бүх хүүхдүүд тоглоомын талбайн эсрэг талаас нохой руу явдаг ба Тэд хэлэхдээ:

Энд сэгсгэр нохой хэвтэж байна,

Тэр хамраа сарвуугаараа булав.

Чимээгүйхэн, чимээгүйхэн худлаа хэлдэг,

Унтахгүй, унтдаггүй.

Түүнтэй ойртъё.

Мөн түүний амьсгалахыг сонс.

Эдгээр үгсийн дараа нохой хүүхдүүдийг гүйцэж, хүүхдүүд зугтдаг.

5. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Чижиг олоорой".

Дуу чимээг сайт дээр урьдчилан нуусан байна. Хүүхдүүд тойрог үүсгэж, гар барьж, дугуйлан алхаж байна үгс:

Бид тантай хамт зугаалах болно

Бид чимээ шуугианыг олох болно.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

Бид бүгд түүнийг хайх болно.

Бид чимээгүйхэн алхаж байна

Бид анхааралтай харж байна

Бид шажигнуур олох нь гарцаагүй!

Явж, хүүхдүүд ээ, чимээ шуугиан хай! Хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон алхаж, чимээ шуугиан хайж байна. Хэн олсон нь багшид авчирдаг.

Төлөвлөлт зуны тоглоомуудболон хоёрдугаар бага бүлэгт алхах тоглоомын дасгалууд

Танилцуулга

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гол үйл ажиллагаа бол тоглоом гэдгийг бид бүгд мэднэ. Хүүхдүүдийн хувьд хамгийн тохиромжтой зүйл бол энгийн бөгөөд хүртээмжтэй талбай бүхий тоглоомууд, мөн тодорхой моторт даалгаврын гүйцэтгэлд суурилсан тоглоомын дасгалууд юм. Би эдгээр даалгавруудыг тоглоом, тоглоомын дасгалууд дээр бага насны хүүхдүүдийн чадварт нийцүүлэн сонгосон. Юуны өмнө эдгээр нь алхах, гүйх, үсрэх, намхан зүйлээс үсрэх, мөлхөх, мөлхөх зэрэг хөдөлгөөнүүд юм. Хаана тоглоомын даалгавар, дасгалуудыг тусгай ном зохиолоос хайх шаардлагагүй, бид моторт ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд үндэслэн өөрсдөө гаргаж авдаг. онцгой анхааралэнэ хугацаанд.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг цогц, эв найртай хөгжүүлэхэд гадаа тоглоом, тоглоомын дасгалууд маш чухал юм.

Ирээдүйд хүүхдийн хөдөлгөөний идэвхийг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн гадаа тоглоом, тоглоомын дасгалуудыг сайтар төлөвлөж, ашиглах нь дараахь боломжийг олгоно.

гиподинамиас зайлсхийх,

олон төрлийн биеийн тамирын дасгал, гадаа тоглоомын талаархи мэдлэгийг хүүхдүүдэд баяжуулах;

эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох.

Хүүхдэд хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахууны хөгжлийн асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд тоглоомын дасгалуудыг ээлжлэн сольж, нэг буюу бусад моторт ур чадварыг засах нь зүйтэй. алхах бүрт тараах нь үндэслэлтэй юм.

Эхлээд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ийм төрлийн хөдөлгөөн хийх боломжтой тул алхах, гүйх зэрэг тоглоомын дасгал, тоглоомуудыг санал болгодог. Дараа нь үсрэх, шидэх, авирах, тэнцвэржүүлэх зэрэг гадаа тоглоом, тоглоомын дасгалууд байдаг.

Моторын ачаалал аажмаар нэмэгдэж, тоглоомын бүх даалгаврын олон талт байдал, хувьсах чадварыг харгалзан бүх тоглоомуудыг цогцолборуудад оруулсан болно.

Цогцолбор бүрийн төгсгөлд дунд болон бага хөдөлгөөнтэй тоглоомуудыг өгдөг.

Тоглогчдын баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг хадгалж, багш хүүхэд бүрийг анхааралтай ажиглаж, нэгийг нь илүү эрч хүчтэй хөдөлгөөнд уриалж, нөгөөг нь хязгаарлаж, хэт их сэтгэлийн хөөрлийг арилгадаг.

Энэхүү гарын авлагад материалыг сонгохдоо дараахь дидактик зарчмуудыг ашигласан болно.

Хөдөлгөөнийг давтах, олон удаа давтах зарчим нь бие бялдрын хөгжил, цээжлэхэд тусалдаг.

Багш нь энэ насны хүүхдүүдтэй ажиллах туршлагаа харгалзан санал болгож буй тоглоомын дасгал, гадаа тоглоом эсвэл түүний бие даасан хэсгүүдийг бүхэлд нь ашиглаж болно.

Төрөл бүрийн агуулгаар дүүрэн хүүхдийн системчилсэн моторт үйл ажиллагаа нь тэдний бие бялдрын хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг сэтгэцийн хөгжил. Хүүхдийн моторт туршлагыг өргөжүүлэх, баяжуулах нь цэцэрлэгийн багшийн өмнө тулгарч буй гол ажлуудын нэг юм.

Хүүхдүүдтэй ажиллах томоохон байрыг гадаа тоглоомууд эзэлдэг. Эдгээр тоглоомуудад бид хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, сайжруулахын зэрэгцээ хүүхдүүдэд тоглоомын дүрмийн дагуу ажиллахыг заадаг.

Эдгээр даалгаврыг биелүүлэх нь юуны түрүүнд бид, сурган хүмүүжүүлэгчид, хүүхдүүдийг тоглоомд хэр зэрэг сонирхож чадсанаас хамаарна. Тиймээс бид тоглоомыг сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлтэйгээр тайлбарлаж, хүүхдийн үйлдлийг сонирхож, тоглоомд шууд оролцохыг хичээдэг. Энэ бүхэн тоглоомонд сэтгэл хөдлөлийн таатай уур амьсгалыг бий болгож, хүүхдүүдийг үйлдэл хийхийг урамшуулж, хөдөлгөөнийг давтахыг хүсдэг. Тоглоомонд тодорхой үүрэг гүйцэтгэхдээ бид хэрхэн хөдлөхийг санал болгоод зогсохгүй хөдөлгөөнийг зөв гүйцэтгэх жишээг харуулдаг.

Зургадугаар сар

1 долоо хоног.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр дараалан алхаж, гүйх дасгал хий.

Хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх; бүх чиглэлд;

Моторын үйл ажиллагаа, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх. анхаарлын чадвар, хурд.

Тоног төхөөрөмж: тахианы маск.

1. Карусель

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хамт гар барьж, тойрог хэлбэрээр гүйж, хэлж эсвэл дуулдаг:

Дөнгөж, бараг, бараг л

Карусель эргэлдэж байна

Тэгээд дараа нь, тэгээд

Бүгд гүй, гүй, гүй!

Чимээгүй, чимээгүй, битгий гүй

Карусель зогсоо.

Нэг ба хоёр, нэг ба хоёр

Тиймээс тоглоом дууслаа! (Е. Тихеева)

Дууны үгийн дагуу хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр хурдан, хурдан гүйж, удааширч зогсдог.

2. Эх тахиа, дэгдээхэй

ТОГЛОЛТЫН ЯВЦ.

Хүүхдүүд сууж эсвэл зогсож байна. Талбайн нэг талд "тахианы үүр"-ийг олсоор хашсан бөгөөд тэнд "тахиа" (хүүхдүүд) -ийг "үрийн тахиа" байрлуулдаг. Хажуу тал нь "том шувуу" (хүүхдийн нэг) юм. Тахиа эх тахианы саравчнаас гарч, олсоор мөлхөж, хоол хүнс хайж байна. Тэр "тахиа" гэж дууддаг: "Ко-ко-ко", "тахиа" нь түүний дуудлагаар олсоор мөлхөж, түүнтэй хамт газар дээр нь алхдаг ("үр тарианууд: тэд бөхийж, тонгойдог гэх мэт). Насанд хүрэгчдийн үгээр: "Том шувуу нисч байна!", "Тахиа" гэртээ гүйдэг. "Том шувуу"-д баригдсан "тахиа" тоглоомоос хасагдана.

3. "Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг"

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Үгэнд нь:

"Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг

Хаашаа үсэрсэн юм.

Улаан, шар, цэнхэр - хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ байрандаа үсэрдэг

Битгий араас чинь хөөгөөд бай. - хүүхдүүд тоглоомын талбайн эсрэг тал руу гүйж, багш тэднийг гүйцэж ирдэг.

4. Муур хулгана

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Насанд хүрсэн хүн муур, хүүхэд - хулгана дүрсэлсэн байдаг. Хүүхэд " усны булга дээр " сууж байна (сандлын ард муур өрөөг тойрон алхаж, хэлэхдээ:

Муур хашаанд алхаж байна

Васка-муур хулгана хайж байна,

Муур хулгана хайж байна.

Хулгана чимээгүйхэн сууна

Тэр муур руу хардаг

Тэр муур руу хардаг. (Е. Тихеева)

Насанд хүрсэн хүн сандал дээр суугаад нүдээ анидаг - тэр унтаж байна. Хулгана хүүхэд ойртож, муур унтаж байгааг хараад, гүйж, муурыг тойрон тоглодог. Муур суниаж, нүдээ нээн, мяулаад, хулгана барих гэж яарч байна. Хулгана хүүхэд нүх рүү гүйв.

2 долоо хоног.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Газар дээр нь үсрэхийг зааж, хүүхдүүдэд тоглох сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болго. Ур чадвараа хөгжүүлэх. Бөмбөгийг шидэх, барьж авах дасгал хийх. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. Дасгал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: баавгайн маск, 4-5 бөмбөг.

1. Зөгий.

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхдүүд зөгийг дүрсэлж, өрөөг тойрон гүйж, далавчаа даллаж, "баавгай" насанд хүрсэн хүн гарч ирээд:

Баавгай алхаж байна

Зөгий зөгийн балыг авч явах болно.

Зөгий, гэртээ харь!

"Зөгий" өрөөний тодорхой буланд нисдэг - "зөгий". "Баавгай", сэлэх,

тийшээ явдаг. "Зөгий" хэлэхдээ:

Энэ үүр бол бидний гэр юм.

Биднээс зайл, баавгай!

У-у-у-у! (А. Ануфриева)

Зөгий далавчаа дэвсэж, баавгайг хөөж, түүнээс нисч, өрөөг тойрон гүйдэг. Баавгай тэднийг барьж авдаг.

2. Туулай

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, нэг нь төвд байна. Насанд хүрэгчид дуулж, хүүхдүүд дууны үгийн дагуу хөдөлдөг.

Хүүхдүүд нуга руу гарч,

Бид бутны доор харав

Бид туулай харсан

Хуруугаараа дохив.

(Хүүхдүүд баруун алгаа нүд рүү нь тавиад, "үе тэнгийнхэн", "Бүжин" төв хэсэгт нь тонгойдог, хүүхдүүд түүнийг хуруугаараа дохидог.)

Туулай, туулай, үсрэх

Таны сарвуу сайн байна.

Манай туулай үсэрч эхлэв,

Бага насны хүүхдүүдийг зугаацуулахын тулд.

(Алга таших, "туулай" үсрэх.)

Тун удахгүй туулайтай хамт

Бид илүү хөгжилтэй үсрэх болно!

(Бүх хүүхдүүд байрандаа үсэрч, "бөжин" тойргийн төвд байна.)

"Чоно" гарч ирнэ (насанд хүрсэн хүн, бүх хүүхдүүд зугтдаг.

3. Бөмбөгтэй тоглоомын дасгал.

Хүүхдүүд сайт даяар байрладаг:

A) Бөмбөгийг дээш шидэж, хоёр гараараа барих.

B) бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, барьж авах.

4. "Хэний дуу хоолойг таагаарай" тоглоом

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, төв хэсэгт - нүдийг нь боосон жолооч. Үгтэй хүүхдүүд тойрог дотор явдаг:

"Дима, чи одоо ойд байна

Бид чамайг "Ай!"

За, нүдээ аниад бүү ич.

Хэн таныг дуудаж байна, аль болох хурдан олж мэдээрэй.

Багшийн заавраар хүүхдүүдийн нэг нь: "Өө!" гэж хэлэхэд жолооч түүнийг хэн дуудсаныг олж мэдээд хүүхдэд нэр өгөх ёстой.

3 долоо хоног

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Багананд нэг нэгээр нь алхаж, гүйхийг зааж, үсрэхийг заа.

Тоглоомын дуураймал хөдөлгөөн хийх замаар төсөөллийг хөгжүүлэх.

Гадаа тоглоом тоглох сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, үгсийн санг өргөжүүл.

Материал: хүүхдийн тоогоор цагираг, чонын баг, алим эсвэл бөмбөг.

1. Алим сонго.

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Насанд хүрсэн хүн алимны модыг дүрсэлсэн бөгөөд гар бүрт алим эсвэл бөмбөг барьдаг. Гар нь хүүхдийн толгойн түвшинд сунгагдсан байдаг - эдгээр нь салхинаас хөдөлдөг "салбарууд" юм. Хүүхдэд алим сонгохыг санал болгож байна. Тэр гараа түүнд сунгасан боловч "алимны мод" тэр даруйдаа бууж өгдөггүй: "салбарууд" нь хажуу тийш, дээш доош эргэлддэг.

Хүүхэд үсэрч, алимыг шүүрэн авахыг хичээж, эцэст нь амжилтанд хүрдэг. Сонгосон алим нь хүүхэдтэй үлддэг бөгөөд насанд хүрсэн хүн бусад алимыг авч, сонгохыг санал болгодог.

2. Тоглоомын дасгал "Гурван баавгай".

Гурван баавгай гэр лүүгээ алхаж байв Хүүхдүүд байрандаа алхаж байна

Аав том байсан. Гараа толгой дээрээ өргөж, дээш тат.

Ээж нь түүнтэй хамт жижиг, гар нь цээжний түвшинд байна.

Мөн хүү нь дөнгөж нялх хүүхэд. Суух.

Тэр маш жижигхэн байсан бөгөөд баавгай шиг савлаж, бөхийж байв.

Шажигнууртай алхав. Цээжний урд гараа нударгаараа зангидаж босоод.

ding ding, ding ding. Хүүхдүүд шажигнаж тоглохыг дуурайдаг.

3. Хөгжилтэй туулайнууд

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхдүүдийн тоогоор цагирагуудыг сайт дээр тавьдаг - эдгээр нь туулайн байшингууд юм. "Ээж - туулай - багш.

Ойн жижиг байшингууд нь нягт байдаг. - хүүхдүүд бөхийлгөж сууна.

Байшинд сууж буй саарал туулайнууд - гараа толгой дээр нь тавьдаг.

Ээж - туулай ой дундуур гүйв,

Тэр сарвуугаараа бүх хүмүүсийг цонхон дээр тогшив. - багш цонх тогшихыг дуурайдаг.

"Туулай тогших, тогших, тогших, зугаалцгаая - хүүхдүүд тоглоомын талбайг бүх талаараа гүйж байна.

Хэрэв чоно гарч ирвэл бид дахин нуугдана - "чоно" гарч ирнэ - хүүхдүүд гэр лүүгээ зугтдаг.

4. Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Хэн цэвэрхэн угаахыг мэддэг вэ?"

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Тоглоомыг дууны үгэнд дүрсэлсэн хөдөлгөөнүүд дагалддаг.

Хэрхэн цэвэрлэхээ хэн мэдэх вэ?

Хэн уснаас айдаггүй вэ?

Энэ бол бид! Энэ бол бид!

Хэн бохир байхыг хүсэхгүй байна

Чи чихээ сайн угаадаг уу?

Энэ бол бид! Энэ бол бид!

Бид угааж болно

Бид хүзүүг минь алчуураар угаана.

Тэгээд л болоо! Тэгээд л болоо!

Тиймээс хөл нь цэвэрхэн,

Бид тэднийг бага зэрэг угаасан.

Тэгээд л болоо! Тэгээд л болоо!

Тэгээд бид үүнийг ухаалаг угаах болно

Бид сав газрын толгойн дээгүүр байна.

Тэгээд л болоо! Тэгээд л болоо!

Бид том хүмүүс шиг угаасан

Энд бид цэвэрхэн байна!

Хараач! Хараач! (А. Ануфриева)

4 долоо хоног

Хөтөлбөрийн даалгавар:

Бүх талбайг ашиглан алхаж, гүйж сур. Анхаарал, уян хатан байдал, хурд, хөдөлгөөний зохицуулалт, хэмнэлтэй хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Дуурайх чадварыг хөгжүүлэх.

Материал: боргоцойтой сагс (бөмбөг эсвэл бусад жижиг зүйл, баавгайн маск; хүүхэд бүрт зориулсан бөмбөг; тоглоомон нохой, аяга.

1. Хэрээ

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхдүүд хэрээг дүрсэлдэг, тэд "сүрэг" -д зогсож, дуулах хоолойгоор дуулдаг эсвэл ярьдаг насанд хүрэгчдийн бүх хөдөлгөөнийг дуурайдаг.

Энд ногоон модны доор

Хэрээнүүд хөгжилтэй үсэрнэ.

"Кар-кар-кар!"

Тэд өдөржин хашгирав

Хүүхдүүдийг унтахыг зөвшөөрдөггүй байв.

"Кар-кар-кар!"

(Хүүхдүүд талбайг тойрон гүйж, далавч шиг гараа даллана.)

Зөвхөн шөнө тэд чимээгүй байдаг,

Хэрээ унтдаг, амардаг.

Чимээгүй. "Кар-кар-кар!" (А. Ануфриева)

(Доошоо суугаад, хацрын доор гараа - "унтах").

2. Боргоцой

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хүүхэд сандал дээр эсвэл хивсэн дээр сууна. Насанд хүрсэн хүн сагс авчирч, хүүхдийг боргоцойгоор "ой руу" явахыг урьдаг. Боргоцойг шалан дээр тарааж, хүүхэд "ой руу" гүйж, сагсанд "боргоцойг цуглуулдаг" дууг сонсдог.

Оля ой дундуур алхаж,

Оля боргоцой цуглуулсан.

Ай, люли, аа, люли!

Оля боргоцой цуглуулсан,

Тэгээд тэднийг сагсанд хийнэ.

Ай, люли, аа, люли!

(Үүний дараа насанд хүрсэн хүн хэдэн боргоцой цуглуулсныг асууж, дүүрсэн сагсыг харуулахыг хүснэ. Хүүхэлдэй суугаад сагсыг шалан дээр тавиад амарна.)

Оля амрахаар суув.

Тэр унтахыг хүссэн.

Баяртай, баяртай. (А. Ануфриева)

Баавгай гарч ирэв (насанд хүрсэн хүн теди баавгайг авдаг). Баавгай архиран (хүүхэд айхгүйн тулд тийм ч чанга биш) "Миний овойлт хаана байна?" Насанд хүрсэн хүн хүүхэд рүү эргэж хараад: "Баавгай боргоцой руу ирж байна. Хурдлаарай, боргоцойгоо асгаж, гэр лүүгээ гүй!" Хүүхэд сагсаас боргоцойгоо асгаж, байрандаа зугтдаг. Баавгай эхлээд аажуухан алхаж, хүүхдэд овойлтыг нь асгаж, дараа нь хүүхдийг гүйцэж: "Миний овойлт хаана байна?" Хүүхэд хоосон сагсыг үзүүлж, "Бидэнд боргоцой байхгүй, яв, баавгай!" Баавгай орхиж, тоглоом нь хүүхдийн хүсэлтээр давтагдана.

3. Хэрээ

ТОГЛООМЫН ЖУРАМ:

Хэрээ хүүхдүүд хагас тойрог хэлбэрээр байрлуулсан сандал дээр сууна. Хүүхдүүд шүлэгт "унтдаг" (нүдээ аниж, гараараа толгойгоо бөхийлгөдөг).

Хэрээнүүд нойрсож байна

Бүгд үүрэндээ сууж байна.

Тэгээд үүрээр сэр

Тэд хашаандаа шаналах болно.

("Хэрээ" сэрж, далавчаа дэлгэн, "кар-кар-кар" гэж хашгирав. Дараа нь тэд өрөөг тойрон "нисдэг" (гүйж) гар далавчаа дэлгэн даллана. "Хэрээ нисэх үед" насанд хүрэгчид цааш дуулдаг.)

Нис, нис

Хэрээнүүд нисч, "Кар!" (2 удаа)

Нагац эгч зам дээр гарч,

Хэрээнүүд үйрмэгээ цацдаг.

(Тэр голд ирж, аяганаас төсөөллийн үйрмэг хийнэ. Хүүхдүүд сандал дээр сууж, насанд хүрсэн хүн үргэлжлүүлэн дуулж байна.)

Хэрээ нисэв

Хүн бүр үйрмэгээр хазуулсан. (2 удаа)

Тогших, тогших, тогших, тогших -

Тэд хошуугаа цохив. (2 удаа)

(Хүүхдүүд "үйрмэг цутгадаг" газар гүйж, доош тонгойж, "цохиж" хуруугаараа шалан дээр тогшдог.) Насанд хүрсэн хүн:

Тузик хашааны эргэн тойронд алхаж,

Хэрээ айж байна! (А. Ануфриева)

(Насанд хүрсэн хүн тоглоомон нохой авч, "хуцаж", зугтаж буй хүүхдүүдийг гүйцэж ирдэг.) Дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө "үйрмэг цацаж" нохойг дүрсэлдэг.

4. Амьсгалын дасгал:

Хүүхдүүд минь, хүүхдүүд минь - хүүхдүүд бөхийлгөж суудаг

Хүүхдүүд маань нойрмоглож байна. - нүдээ аниад, хацрын доор алга

Хүүхдүүд минь, хүүхдүүд минь

Тэд зөөлөн үнэрлэнэ. - амьсгалах - амьсгалах

Нар мандлаа! Сэрээрэй!

Босох цаг боллоо. - хөлийн хуруун дээр зогсож, гараа дээш өргө