Didaktična igra zbiranje kroglic iz geometrijskih oblik. Povzetek didaktične igre na famp "zberi kroglice" materiala v matematiki (višja skupina) na to temo. Gimnastika za oči

Za otroke z duševno zaostalostjo in slabovidnostjo.

Izvedeno Gazizova

Tatjana Borisovna,

učitelj MBDOU "Vrtec št. 2"

Naloge:

didaktično,

razvoju

Pravila:

organizacijski, disciplinski

Rezultat

Lastnosti

Igranje

dejanja

Možnost 1

(34 let)

Zberite kroglice določene barve, oblike in velikosti.

1. Naučite se zbirati kroglice glede na določeno barvo, obliko in velikost.

2. Razviti subtilne gibe konic prstov, aktivni govor.

Ena od izbranih kart.

Kraj igre je miza, preproga.

Vodja je odrasel.

1. Otrok ve, kako nabrati kroglice določene barve, oblike in velikosti.

2. Otrok zna nabrati kroglice določene oblike, velikosti (na pogled).

Kartice s podobo velikih, manjših in majhnih krogov, kvadratov, oval, trikotnikov, pravokotnikov; geometrijskih likov jim.

Možnost-2

(34 let)

(izmenično po velikosti)

Zberite kroglice določene barve, vendar izmenično velikosti.

1. Naučite se zbirati kroglice določene barve, izmenično velikosti.

2. Razvijte aktivni govor, izboljšajte subtilne gibe prstov.

Število igralcev - 1 otrok.

Ena od izbranih kart.

Kraj igre je miza, preproga.

Vodja je odrasel.

Otroci lahko zbirajo kroglice glede na določeno barvo, izmenično po velikosti.

Kartice, ki prikazujejo geometrijske oblike določene barve, izmenično velikosti; geometrijskih likov jim.

1. Vzemite eno izbrano karto, s prstom obkrožite v obliki posamezne figure na njej in na glas izgovorite barvo (razen za slabovidne), obliko in velikost.

2. Izberite potrebne figure in jih položite na kartonček s številkami.

3. Nato "nabiranje perlic" na prazen širok karton ponovite nalogo.

Ne delajte napak, dosegajte rezultate.

Možnost-3

(34 let)

(izmenično po barvah)

Zberite kroglice določene oblike, ki se spreminjajo v barvi.

1. Naučite se zbirati kroglice določene oblike, ki se spreminjajo v barvi.

2. Razvijati primerjalne sposobnosti in sposobnost pravilnega poimenovanja barv.

Število igralcev - 1 otrok.

Ena od izbranih kart.

Kraj igre je miza, preproga.

Vodja je odrasel.

Otrok zna zbirati kroglice določene oblike, izmenično barvne, primerjati in poimenovati barve.

Kartice, ki prikazujejo geometrijske oblike določene oblike, ki se spreminjajo v barvah; geometrijskih likov jim.

1. Vzemite eno izbrano karto, s prstom obkrožite obliko vsake figure na njej, na glas izgovorite barvo, obliko.

2. Izberite potrebne figure in jih položite na kartonček s številkami.

3. Nato "nabiranje perlic" na prazen širok karton ponovite nalogo.

Možnost-4

(45 let)

(izmenično po obliki in barvi)

Ni za otroke z okvarami vida.

Zberite kroglice, ki se izmenjujejo po obliki in barvi.

1. Naučite se zbirati kroglice, ki se izmenjujejo v obliki in barvi hkrati.

2. Razviti primerjalne sposobnosti in sposobnost pravilnega poimenovanja oblike in barve.

Število igralcev - 1 otrok.

Ena od izbranih kart.

Kraj igre je miza, preproga.

Vodja - odrasla oseba

Otrok zna zbirati kroglice, izmenjujoče oblike po obliki in barvi, jih primerjati in poimenovati.

Kartice, ki prikazujejo geometrijske oblike, ki se spreminjajo v obliki in barvi; geometrijskih likov jim.

1. Vzemite eno izbrano karto, s prstom obkrožite obliko vsake figure na njej in na glas izgovorite barvo in obliko. 2. Izberite potrebne figure in jih položite na kartonček s številkami.

3. Nato "nabiranje perlic" na prazen širok karton ponovite nalogo.

Ne delajte napak, zbirajte kroglice, upoštevajte pravila.

Možnost-5

(45 let)

(obrazec zaporedja)

Zberite kroglice v določenem zaporedju.

1. Naučite se zbirati kroglice, v določenem zaporedju in v določeni barvi (ni za slabovidne otroke).

2. Razviti primerjalne sposobnosti in sposobnost pravilnega poimenovanja oblike in barve (ni za slabovidne otroke).

Število igralcev - 1 otrok.

Ena od izbranih kart.

Kraj igre je miza, preproga.

Vodja - odrasla oseba

Otrok ve, kako nabrati kroglice, v določenem zaporedju.

Kartice, ki prikazujejo geometrijske oblike, razporejene v določenem zaporedju; geometrijskih likov jim.

1. Vzemite eno izbrano karto, s prstom obkrožite v obliki posamezne figure na njej, na glas izgovorite barvo (ne za slabovidne) in obliko.

2. Izberite potrebne figure in jih položite na kartonček s številkami.

3. Nato "nabiranje perlic" na prazen širok karton ponovite nalogo.

Ne delajte napak, zbirajte kroglice, upoštevajte pravila.

Možnost-5

(4 - 7 let)

(ponovitev)

Zberite kroglice, kot je pokazal učitelj.

1. Naučite se zbirati kroglice v določenem zaporedju po vzorcu.

2. Razviti primerjalne sposobnosti in sposobnost pravilnega poimenovanja oblike, velikosti in barve (ni za slabovidne otroke).

Število igralcev - 1 otrok.

Ena od izbranih kart.

Kraj igre je miza, preproga.

Vodja - odrasla oseba

Otrok ve, kako nabrati kroglice, v določenem zaporedju, kot mu pokaže učitelj.

Dve prazni kartici, nizi različnih geometrijskih oblik.

1. Učitelj postavi geometrijske oblike na eno od praznih kart, otrok jih pregleda, pregleda.

2. Izberite potrebne številke.

3. Nato "nabiranje perlic" na prazen širok karton ponovite nalogo.

Ne delajte napak, zbirajte kroglice, upoštevajte pravila.

Galina Lukičeva

Didaktična igra "Zberi kroglice" (od preprostega do zapletenega).

Prednostno izobraževalno področje po GEF: kognitivni razvoj.

Opis:

1. Za otroke od 3 do 7 let.

2. Priloženo: palčke za koktajle, narezane na kroglice, vezalke 10-12 kosov, kartice z vzorci.

Spodbuja: določanje barvnega spektra, uči, kako izvajati izmenične barve glede na vzorec; obogatitev taktilne občutljivosti rok z izboljšanjem finih motoričnih sposobnosti pri dejanjih s kroglicami; razvoj pozornosti, logičnega razmišljanja, določanje ocene v 10. Vztrajnost, zanimanje za rezultate dejanj, osredotočenost.

Možnosti igre:

1 možnost. Na mizi pred vsakim igralcem so čipke in perle.

Otroci zbirajo kroglice.

Možnost 2. Otroci zbirajo kroglice po barvah.

3 možnost. Fantje zbirajo kroglice v določenem ritmu glede na model.

4 možnost. Učitelj otrokom ponudi besedni narek:

1. vaja: 4 rdeče perle, 3 zelene perle, 2 modri perli, 1 rumena perla.

2. vaja: 7 rumenih perlic, 1 rožnata perla, 3 zelene perle, 5 oranžnih perlic.

3. vaja: 4 zelene perle, 2 rdeči perli manj kot zelenih; rumenih kroglic je 1 več kot rdečih itd.

Povezane publikacije:

Uporaba didaktičnih iger in igralno obliko razredi na splošno vam omogočajo, da ohranite otrokovo zanimanje za razrede in povečate njegovo stabilnost.

Didaktična igra: "Zberi šopek" Spodaj predstavljena didaktična igra bo vzbudila zanimanje za starejše predšolske otroke, okrepila vtise Fr.

"Zberi drevo" Namen: Razviti sposobnost analize in sinteze. Razviti logično razmišljanje, pozornost. Razvijte slovnico.

V mlajših skupinah je otrokom še vedno težko sestavljati uganke, redko katerega otroka odlikuje vztrajnost. In tudi veliki deli niso vedno sestavljeni.

Otrok z motnjami v duševnem razvoju ni vključen v razvojno plast družbenih in kulturnih dosežkov človekovega razvoja. Avtor:

Predstavljam svojo različico didaktična igra"Zberi portret." Igra je narejena iz kartona in barvnega papirja. Pričeske, nosovi, oči, ustnice.

Didaktični priročnik "Pametne kroglice" je zasnovan za delo z otroki, starimi od 4 do 7 let, v razredu za oblikovanje osnovnih matematične predstavitve, pismenost, kognitivna dejavnost, razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Priročnik je bil v študijskem letu 2014-2015 preizkušen na otrocih, starih 4-7 let, kot vizualni pripomoček pri pouku.

Pojasnilo k didaktični priročnik"Pametne kroglice"

Orodje je večnamensko. Igro sestavljajo "perle" iz debelega kartona z luknjami, vezalke različnih barv in dolžin. Na "kroglice" so prilepljene: številke, črke, geometrijske oblike, matematični znaki, slike iz serije "Splošni pojmi".

Vsi materiali, uporabljeni za izdelavo tega priročnika, so varni.

Didaktični priročnik "pametne perle" je namenjen vzgojiteljem vrtci za delo z otroki 4 - 7 let.

Priročnik je bil razvit ob upoštevanju razvoja matematičnih pojmov, komunikacijskih, kognitivnih in prostih dejavnosti otrok.

"Pametne kroglice" je priročnik, razvit ob upoštevanju sodobnih pedagoških tehnologij, ki prispevajo k revitalizaciji dejavnosti predšolskih otrok, individualizaciji izobraževanja in vzgoje.

Pomen tega priročnika je, da ima razvijajočo, učno in izobraževalno vrednost. Uporablja se lahko pri skoraj vseh vrstah treningov, igralniška dejavnost otroci (individualne, podskupinske ure, samostojne igre otrok).

Didaktični priročnik "Pametne perle"

Tarča: utrjevanje učnega gradiva, razvoj finih motoričnih sposobnosti, razvoj slovnične strukture govora, zvočna kultura govora, oblikovanje matematičnih predstav, obogatitev aktivnega slovarja.

Naloge za mlajša skupina(od 4-5 let):

1.Izobraževalni:

Poučite redni in odštevanje v petih;

Naučite se odgovarjati na vprašanja

Naučiti se združiti skupino predmetov in iz njih izločiti eno skupno lastnost;

Utrjevanje znanja o geometrijskih oblikah.

2.Razvijanje:

Razviti fine motorične sposobnosti rok;

Razvijte senzorične sposobnosti

Razviti spomin, pozornost, logično razmišljanje.

3. Negovanje:

Razviti sposobnost poslušanja odraslih;

Dvigniti zanimanje za skupne dejavnosti;

Naloge za višjo skupino (od 5 do 7 let):

1.Izobraževalni

Nauči se skladati preproste besede iz pisem;

Naučite se deliti besede na zloge;

Naučite se rednega in obratnega štetja znotraj 10;

Naučite se primerjati dve številki

Vadite seštevanje in odštevanje znotraj 10;

Uporabljajte matematične znake;

Združite skupino predmetov;

Odgovorite na vprašanje "Koliko?", "Kateri?".

2.Razvijanje:

Razviti fine motorične sposobnosti rok;

Razvoj fonemične percepcije;

Razviti pozornost, spomin, logično razmišljanje.

3. Negovanje

Spodbujajte aktivnost in samostojnost otrok pri pouku

Sposobnost komuniciranja

kultura obnašanja

Učinek: razvojni, poučni, čustveni.

Spoštovani učitelji in starši – udeleženci razstave!

2. junija 2015 je bila v informacijsko-razstavnem kompleksu Tjumenske regionalne dume slovesna slovesnost podelitve zmagovalcem regionalne metodološke razstave "Sodobno izobraževalno okolje vrtec in družine."

Vrsta lekcije: intelektualni razvoj.

Vrsta razreda: matematični razvoj.

Izobraževalne naloge: nadaljevanje učenja razlikovanja in poimenovanja geometrijskih likov; glavne značilnosti predmetov; barva, oblika, velikost. Naučite se ujemati sklope. Okrepite spretnosti štetja do 4.

Razvojne naloge: nadaljevati z osvajanjem sposobnosti razlikovanja med desno in levo roko, sestavljanja celote iz delov. Razviti spomin, domišljijo, logično razmišljanje, iznajdljivost.

Izobraževalne naloge: gojiti zanimanje za poklic, marljivost, natančnost, razvijati prijateljske odnose.

Metodične metode:

• Besedno - pogovor, vprašanja, razlaga. Vizualno - predstavitev iger, priročnikov.
• Igra - držanje iger "Najdi, kaj je?", "Zberi kroglice", "Zberi sliko".
• Praktično - dejanja z didaktičnim materialom.

Materiali: skrinja, lutka, metulji, zajček, ključi, vzorci perlic, komplet geometrijskih likov, jasa z rožami, potoček, rezane slike.

Napredek lekcije

Otroci vstopijo v skupino, pozdravijo goste. Glasba se začne predvajati.

Vzgojitelj: Poglejte, otroci, "kako lepa skrinja je vredna. Želite vedeti, kaj je v njem?

Učitelj: Odprimo ga. Poglej, kako velika je ključavnica, vendar imamo tri ključe. Kakšne oblike so? Otroci: Trikotnik, kvadrat, krog.

Didaktična igra "Poišči katerega?"

Prsna ključavnica in ključi imajo določeno geometrijsko obliko. Otroci poberejo vsak ključ. Izbor se določi z uporabo oblike na sliki. Pravilno opravljena naloga vam omogoča, da odprete ključavnico. V skrinji bo lutka.

Vzgojitelj: Poglejte, kdo je bil v tej skrinji. To je lutka Tanya. Je velika ali majhna?

Otroci: Mali.

Vzgojitelj: Poglejte, kakšno je razpoloženje lutke? Kaj je ona?

Otroci: Lutka je žalostna.

Vzgojitelj: Ugotovimo, kaj se ji je zgodilo. Nameravala nas je obiskati. Oblekla si je čudovito obleko in si nadela raznobarvne perlice. Toda med potjo se je vrv pretrgala in kroglice so se raztresle. Pomagajmo jih zbrati.

Didaktična igra "Zberi kroglice".

Učitelj otrokom pokaže del vrvice perlic in pove, da so se drobile. Zbrati jih je treba z uporabo krogov dveh barv zanje. Vsak otrok ima nabor geometrijskih likov in vzorec (začetek niza perlic, krogi se izmenjujejo v barvi). Otrok zbira, kot je prikazano na začetku niti, pri čemer izbira figure po barvah.

Vzgojitelj: Poglejte, otroci, kaj je zdaj lutka? Zakaj?

Otroci: Veselo. Ker so zbirali kroglice.

Prstna gimnastika.

Ena dva tri štiri pet!
Prste ven za sprehod!
Ena dva tri štiri pet!
Spet so se skrili v hišo.

Vzgojitelj: Poglejmo, kaj je še v naši čarobni skrinji (vzame metulje). Poglejte, otroci, kako lepi metulji. Kakšne barve so?

Otroci: Rdeča, modra.

Učitelj: Ali se želite igrati z njimi?

Otroci: Želimo.

Učitelj: Kateri letni čas imamo zdaj?

Otroci: Zima.

Vzgojitelj: In kaj počnejo metulji pozimi?

Otroci spijo.

Vzgojitelj: In naši metulji iz čarobne skrinje. V naših rokah bodo zdaj oživele in poletele na jase ter iskale čudovite rože, enake barve kot same.

Računovodska dejavnost.

Vzgojitelj: Kaj misliš? Bodo vsi modri metulji imeli dovolj modrih rož?

Otroci odgovorijo.

Učitelj: Kako lahko to preverite?

Otroci: Ugotoviti morate število metuljev in rožic.

Učitelj: Štejmo. Koliko rož je na travniku?

Otroci: En, dva, tri, štiri. Štiri modre rože.

Vzgojitelj: Preštejmo, koliko metuljev? (Vprašajte enega otroka).

Otroci: En, dva, tri, štiri. Štirje modri metulji!

Vzgojitelj: Kaj lahko rečemo o številu metuljev in številu rož. Toliko je metuljev, kolikor je rož. Enako količino, enako. Zdaj pa poglejmo drugo polje. Koliko rdečih rož je rdečih na njem?

Otroci: Tri rože.

Vzgojitelj: In koliko metuljev?

Otroci: Štirje rdeči metulji.

Vzgojitelj: Kaj imamo več? Rože ali metulji?

otroci: Več metuljev. Eni je manjkala roža.

Vzgojitelj: Koliko cvetov je manj kot metuljev?

Otroci: Za eno rožo.

Vzgojitelj: Kaj je treba storiti, da ima vsak metulj dovolj cvetov.

Otroci: Potrebujemo še eno rožo.

Učitelj iz skrinje vzame drugo rožo.

Fizkultminutka.

Roža je spala in se nenadoma zbudila
Nisem hotel več spati.
Premaknjen, raztegnjen
Dvignil se je in poletel.
Sonce se bo zbudilo šele zjutraj
Metuljasti krogi in kodri.

Vzgojitelj: Ali slišite nekoga, ki kriči "Au-au"? Gremo pogledat.

Otroci in učiteljica gredo pogledat, kdo kliče na pomoč, a na poti srečajo reko.

Učitelj: Fantje, kaj je to?

Otroci: Reka.

Vzgojitelj: Kaj misliš, kakšna je širina te reke?

Otroci: Široko.

Vzgojitelj: Kako lahko prečkamo reko?

Otroci: Na mostu.

Didaktična igra "Izberi most"

Vzgojitelj: Fantje, zdaj poberimo most, tako da njegova dolžina ni manjša od širine reke. Pokaži dolžino mostu. Pokažite širino reke. Pritrdite in izberite želeni most.

Vzgojitelj: Otroci, poglejte, kaj je to?

Otroci: Brook.

Vzgojitelj: Kakšna je njegova širina v primerjavi z reko?

Otroci: Ozko.

Vzgojitelj: Ali ga lahko prečkamo?

Učiteljica in otroci najdejo zajčka.

Vzgojitelj: Otroci, kdo je to?

Otroci: Zajček.

Vzgojitelj: Spoznajmo ga in vprašajmo, zakaj je zavpil "Aw-ow!".

Otroci: Zajček, kako ti je ime?

Zajček: Stepashka. Izgubljen sem in zelo lačen.

Vzgojitelj: Fantje, pomagajte zajčku?

Uganke "Cut slike".

Otroci naredijo štiri slike.

Gimnastika za oči.

Vzgojitelj: Poglej, Stepashka, kakšno korenje smo zbrali zate.

Učitelj zajčka pogosti s korenčkom (lutka).

Zajček: Hvala fantje.

Vzgojitelj: Dajmo, fantje, poslovite se od zajčka. Pomagali smo zajčku.

Otroci: Zbogom, Stepashka.

Vzgojitelj: Fantje, ste radi pomagali našim prijateljem? Kaj vam je bilo najbolj všeč? Katere igre ste igrali?

Učiteljica se otrokom zahvali.

Nina Čerepenina

Tarča:

Razviti figurativno zaznavanje pri otrocih, spodbujati sposobnost otrok za sestavljanje kroglice v določenem zaporedju (rumena, rumena. rdeča).Razvijte fine motorične sposobnosti rok.

Z vami, dragi kolegi, bi rad delil igro, ki sem jo izdelal skupaj s študenti. Izrezali smo kroge v dveh barvah (rumenega in rdečega, vzorec smo naredili na kartončku, ki ga drži punčka kroglice in nekaj kart s praznimi krogci.

No, tukaj je, kaj imamo.

Pravila igre:

Karte kažejo kroglice, otroci dobijo vzorec. na drugih kartah kroglice s praznimi krogi.

negovalec:

Fantje, poglejte kartico, ki prikazuje lutko s perlami, vendar jo je težko sestaviti kroglice za vaše prijatelje, pomagajmo punčki?

Otroci sledijo vzorcu, da zapolnijo prazne kroge.

Povezane publikacije:

Pozdravljeni, dragi kolegi in gostje moje strani! Želim vam predstaviti svojo različico didaktične igre, zberite tihožitje.

Vsebina programa: utrditi sposobnost razlikovanja in poimenovanja geometrijske figure - kroga, osnovnih barv (rdeča, rumena, modra, zelena itd.).

Tarča. Nadaljujte s seznanjanjem otrok geometrijske oblike(krog, trikotnik, kvadrat, njihova velikost, barva (rdeča, modra, rumena,.

Spoštovani kolegi. Predstavljam vam igro za srednja skupina. Igra vključuje osem velikih kart in 48 cvetnih listov.

Zelo mi je bila všeč zamisel o izobraževalni igri iz plastičnih pokrovčkov za steklenice. Takšna igrača je najbolj primerna za razvoj majhnih.

Cilji: Razvoj domišljije, pozornosti, razmišljanja, iznajdljivosti, finih motoričnih sposobnosti rok, vztrajnosti, sposobnosti pripeljati začeto delo do konca.

Danes vam želim predstaviti didaktično igro "Zberi darilo", katere namen je: razvoj konstruktivnih sposobnosti. Začnimo.

Dober večer dragi kolegi in gostje moje strani! Predstavljam vam svojo različico didaktične igre "Zberi portret". Igra je narejena.