Didaktična igra "Zberi kroglice. Povzetek didaktične igre na famp "zberi kroglice" gradivo o matematiki (starejša skupina) na temo Didaktična igra kroglice iz geometrijskih oblik

Tatjana Tulešova

Ta didaktična igra je zasnovana za delo z otroki vseh starostnih skupin.

POJASNILO

Ob zavedanju, kako pomembno je razvijati fino motoriko otrokovih rok, je bil razvit ta didaktični priročnik.

Ta priročnik prispeva k razvoju taktilnih občutkov, razvija fine ročne motorične sposobnosti, razvija pozornost, izboljšuje senzomotorične sposobnosti, koordinacijo gibov, njihovo natančnost, orientacijo v prostoru, štetje itd.

Tako ta didaktični priročnik ne prispeva le k gibalnim, temveč tudi duševni razvoj otroka, ima odličen tonični učinek. Vsaka igra ima priložena navodila. Med igro se ne reši en problem, ampak več.

Naloge:

Naučite se izdelovati kroglice različnih barv;

Naučite otroke izvajati dejanja po navodilih učitelja;

Razviti fine motorične sposobnosti rok, fino gibanje prstov, koordinacijo rok;

Razviti vizualno pozornost;

Gojite prijateljske odnose med seboj, potrpljenje.

igralni material: priročnik sestavljajo vrvice, raznobarvne pletene rože in skodelice.

Metodična navodila:

Odrasel nadzoruje pravilnost vaj, ki jih izvajajo otroci zgodnjega, mlajšega, srednjega predšolska starost. Otroci starejše predšolske starosti izvajajo samostojno, po ustnih navodilih.

Napredek igre:

zgodnja starost st:

Otroci pregledujejo, se dotikajo kroglic. Otroci po navodilih vzgojiteljice na vrvico nizajo raznobarvne perle.

mlajša starost st:

1 možnost. Otrok pregleda kroglice. Otrok si po navodilih vzgojiteljice izbere perlice določene ene barve in jih naniza na vrvico. Če je vse enake barve - pravilno.

Možnost 2. Otrok po navodilih učitelja izbere perlice dveh barv (rdeče in rumene) in jih izmenjujoče naniza na vrvico.

Povprečna starost:

Igra je lahko tekmovalna. Otroci se dogovorijo, katere barve bodo zbirali perle. Na ukaz začnejo otroci zbirati. Kdor jo bo zbral naprej in pravilno, bo zmagal.

Višja starost:

Perle lahko uporabimo pri štetju, sestavljanju števila, pri sestavljanju nalog itd.

Povezane publikacije:

Didaktična igra"Sestavi po modelu" Ira je primerna za 4-5 let. Didaktična igra je kolektivna, namenska učna dejavnost.

Dragi prijatelji, sodelavci in gostje moje strani, danes vam želim povedati, kako lahko preprosto in poceni naredite igro za razvoj majhne igre.

Didaktična igra za višjo skupino "Zbiramo kroglice""Zberimo kroglice" Namen: oblikovati sposobnost združevanja geometrijskih oblik glede na dve lastnosti (barva in oblika, velikost in barva, oblika itd.).

Razvoj fine motorike (finih gibov rok) in otrokov govorni razvoj sta povezana. To je razloženo z dejstvom, da govor in motor.

Didaktična igra za otroke pripravljalna skupina v okviru tedna, posvečenega »Prometu«, katerega namen je bil obogatitev.

Za seznanitev učencev z racionalno prehrano sem povezal didaktično igro "Zberi sendvič". Igra je sestavljena iz dveh povezanih.

Namen: pomagati utrditi znanje o zastavi vaše države, mesta, utrditi glavne barve zastav, kaj pomenijo? Material: črte.

Povzetek didaktične igre o FEMP v starejši logopedski skupini. V tej igri usmerimo pozornost otrok na barvne lastnosti predmetov. Otroke učimo razumeti besede "barva", "oblika", "enako", "ni podobno", "drugačno". Nadaljujemo tudi z učenjem otrok dela po modelu.

Prenesi:

Predogled:

"Vrtec splošnega razvojnega tipas prednostnim izvajanjem dejavnosti za umetniško – estetsko smer razvoj učencev" Kemerovo

Sinopsis didaktične igre na FEMP"Zberi kroglice" v starejši skupini

Razvil: učitelj logopedske skupine št. 3 E.I. Kozlova

Kemerovo 2015

Vsebina programa:Razvijte občutek za obliko. Usmerite pozornost na barvne lastnosti predmetov. Naučite se razumeti besede "barva", "oblika", "enako", "ni podobno", "drugačno". Naučite se slediti zgledu. Razvijte fine motorične sposobnosti. Vzbudite željo, da bi lutko podarili, zberite kroglice na vrvici.

Material: Slika-vzorec s podobo kroglic na niti. Perle različnih geometrijskih oblik: krog, kvadrat, trikotnik, oval, pravokotnik. Slika niti. Perle izrezane iz kartona - oblike (krog, kvadrat, trikotnik, oval, pravokotnik).

Napredek igre:

Učitelj otrokom pokaže lutko Mašo in prebere pesem.

***
Kdo ne pozna te lutke? Ne boste našli boljše lutke.
Takoj odpre oči, samo vzemite ga v naročje.
Punčki bom dala perle, sešila bom novo obleko.
Lepše od moje lutke, na vsem svetu ne bom našel!

Vzgojiteljica: Fantje, punčka Maša ima danes rojstni dan! Naredimo darilo za Mašo - naberimo kroglice.

Otrokom se pokaže vzorčna kartica.

Vzgojiteljica: Poglej, kroglice različnih oblik in različnih barv. Imam nit (karton z narisano nitjo) in perle (izrezane geometrijske like). Vsako perlico postavimo na svoje mesto na nit.

Najprej odrasel izvaja ta dejanja sam, pri čemer se z otroki posvetuje, katero kroglico izbrati in kam jo dati. Kroglice so razporejene po vrstnem redu v skladu z vzorcem.

Vzgojiteljica: Katero perlico bomo najprej dali? Tako je, rdeča okrogla. Katera kroglica bo naslednja?

Odgovori otrok.

Vzgojiteljica: Tako je, rumeni kvadrat itd.
Bomo naredili darilo za lutko Maša? Nato zberite iste kroglice na svoji niti.

Otroci dokončajo nalogo tako, da položijo kroglice po vzorcu.

Vzgojiteljica: To so čudovite kroglice!

Analiza. Učitelj na koncu igre opozori otroke na pravilnost naloge.

Didaktična igra.

Tema: "Zberimo kroglice."

Namen: Utrditi znanje otrok o barvah.

Naloge:

Naučite se pravilno prepoznati in poimenovati osnovne barve (rdeča, rumena).

Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

Gojite čustveno odzivnost, željo po pomoči drugim.

Material: pravljični junak, perle (rdeče, rumene), vezalke različnih barv.

Akcija: Potrkajte na vrata.

1. Vzgojitelj: - Otroci, na obisk nas je prišla lisica. Glej, žalostna je, joka. Ugotovimo, kaj se je zgodilo?

Chanterelle: - Moje najljubše perle so raztrgane. Prosim, pomagajte mi jih zbrati.

2. Vzgojitelj: - Fantje, poglejmo, kakšne kroglice je imela lisica. Kakšne barve so kroglice? Odgovori otrok: ()

Vzgojitelj: - Tako je, to je rdeča perla. Recimo vsi rdeče!

Toda kakšne barve je ta perlica?.............rumena. Odgovori otrok…………

Vzgojiteljica: - Tako je, rumena je! Recimo vsi rumeno!

Zberimo perlice za lisico. Glej, vzamem rdečo perlo in jo dam na vrvico, zdaj vzamem rumeno perlo in jo spet dam na vrvico.

Pridi sem…….., dajmo naslednjo perlo na vrvico. Katera je naslednja kroglica?...... Tako je, rdeča. Katera perla, ki jo nosiš, je pravilna, ……….rumena. So perlice izpadle čudovito?.... Si zadovoljna lisica?....Ja……

Zbirajmo kroglice za naše punčke!

3. Fizmututka (igra s prsti)

(prsti stisnjeni v pest)
- prstni fant,
Kje si bil?
(iztegnjen palec)
- S tem bratom hodil po gozdu,
(indeks se razširi)
S tem bratom sem skuhal zeljno juho,
(razvije sredino)
S tem bratom sem jedel kašo,
(razvije se brez imena)
S tem bratom sem pel pesmi.
(iztegnjen mezinec)

Nadaljevanje dela otrok.

4. Vzgojitelj: - Poglejte, fantje, kakšne kroglice smo naredili. Zelo so lepe.

(Učitelj z otroki pregleda končano delo.)

Vzgojitelj: - Fantje, naše punčke so zelo zadovoljne z darilom! postanejo veseli, nasmejani so! super si!

Bodimo vedno tako prijazni in pomagajmo ljudem!

Zdaj pa se poslovimo od lisice in jo povabimo, da nas spet obišče.

Bistvo: lisici so bile popravljene kroglice, zahvaljuje se vam za pomoč!

Zbrane perlice za naše punčke!

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Didaktične igre "Zberimo kroglice za punčko", "Lutko bomo oblekli v obleko"

Naloge: Oblikovati predstavo o obliki, barvi predmetov. Predstavite šest barv spektra (rumena, zelena, modra, rdeča, oranžna in vijolična), belo in črno. Razvoj malih...

Namen: Utrditi sposobnost otrok, da prepoznajo in poimenujejo kocko, kroglo, opeko; določiti velikost predmetov, obliko; barva rdeča, rumena, modra, zelena; združite predmete enake oblike in velikosti ...

Mojstrski tečaj za vzgojitelje predšolske vzgojne ustanove "Uporaba didaktičnega pripomočka" Kroglice "kot sredstvo za celovit razvoj predšolskih otrok

Mojstrski razred prikazuje možnosti uporabe didaktičnega priročnika "Kroglice" v izobraževalnih dejavnostih ...

"Zberi kroglice." Namen igre: Razviti znanje o osnovnih barvah in njihovih odtenkih. Utrditi sposobnost postavitve v vrsto po vzorcu (od leve proti desni, od desne proti levi) in štetje določenega števila kroglic po vzorcu ob upoštevanju barvne sheme. Naučite se rednega štetja. Okrepite spretnosti štetja znotraj 10. Razvijte fine motorične sposobnosti. Potek igre: Otroci imajo na izbiro katero koli karto. Otrok samostojno, po modelu, "nabira kroglice" na vrvici, ki je prikazana na kartici, otrok na glas izgovori: rdeča-2, zelena-2, modra-2, rumena-2. Otrok, ki se igra, šteje in poišče »perle« po barvi in ​​količini. Izvaja dejanja (»nabira kroglice na vrvici). Na koncu igre mora otrok prešteti skupno število kroglic, zbranih na vrvici, in jih primerjati z vzorcem kartice.

Dimenzije: 514 x 378 slikovnih pik, format: jpg. Za brezplačen prenos slike za lekcijo predšolska vzgoja kliknite na sliko desni klik miško in kliknite »Shrani sliko kot ...«. Za prikaz slik v lekciji lahko brezplačno prenesete tudi predstavitev "Didaktične in izobraževalne igre v matematiki za predšolske otroke.pptx" z vsemi slikami v zip arhivu. Velikost arhiva - 6012 KB.

"Igrače za otroke" - Prstna, senčna in druga gledališča. Lutke ali figurice, ki prikazujejo ljudi, živali. Vrste igrač. Uporaba funkcionalnih prostorov skupine. Matrjoške, piramide, mozaiki, stolpiči. Pogoji za organizacijo otroških iger. Razni konstruktorji, gradbeni material. Rešite težave pri razvoju otroškega glasbenega posluha.

"Otroške igre" - Igranje je resna stvar. Oblika organizacije življenja otrok. Vloga odraslega pri organizaciji otroške igre. Praktični del. Vprašalnik za učitelje. Načini izboljšanja organizacije igralniških dejavnosti. Igra. Igra je oblika organizacije otrokovega življenja. Vprašalnik za starše. Pedagoško vodenje otroških iger.

"Igrače za otroke" - Otroci po 6 letih. Igrače za identifikacijo v igranje vlog. Fine motorične sposobnosti se hitro izboljšujejo. Radijsko vodene igrače. Kako izbrati otroške igrače. Igrače v obliki zgodbe. Osnovne zahteve za varnost otroških igrač. Brez neprijetnega ostrega vonja. Igrače za otroke prve polovice življenja.

"Držite otroke stran od igrač" - Agresivne igrače. rizična skupina. Igra za otroka. Igrače za prepoznavanje v igri vlog. Igrače, ki imajo lastnosti vmesnega predmeta. Informacije o igrači. Igra. Pedagoško ocenjevanje igrač. Tolažniki. Kako izbrati igračo za otroka. Certificiranje igrač. Proti igračam. Branilci. Psihologi.

"Uporaba igralnih tehnologij" - Razvoj in oblikovanje kognitivnih sil otroka. gledališka dejavnost. Enotnost izobraževanja in vzgoje. Samostojno pridobivanje manjkajočega znanja. Raven in narava uporabe: splošno pedagoška. Igralna dejavnost. Spodbujanje motivacije otrok za pridobivanje znanja. Z igralnim okoljem.

Vrsta lekcije: intelektualni razvoj.

Vrsta razreda: matematični razvoj.

Izobraževalne naloge: nadaljevanje učenja razlikovanja in poimenovanja geometrijskih likov; glavne značilnosti predmetov; barva, oblika, velikost. Naučite se ujemati sklope. Okrepite spretnosti štetja do 4.

Razvojne naloge: nadaljevati z osvajanjem sposobnosti razlikovanja med desno in levo roko, sestavljanja celote iz delov. Razviti spomin, domišljijo, logično razmišljanje, iznajdljivost.

Izobraževalne naloge: gojiti zanimanje za poklic, marljivost, natančnost, razvijati prijateljske odnose.

Metodične metode:

• Besedno - pogovor, vprašanja, razlaga. Vizualno - predstavitev iger, priročnikov.
• Igra - držanje iger "Najdi, kaj je?", "Zberi kroglice", "Zberi sliko".
• Praktično - dejanja z didaktičnim materialom.

Materiali: skrinja, punčka, metuljčki, zajček, ključi, vzorci perlic, komplet geometrijske oblike, jasa z rožami, potok, rezane slike.

Napredek lekcije

Otroci vstopijo v skupino, pozdravijo goste. Glasba se začne predvajati.

Vzgojitelj: Poglejte, otroci, "kako lepa skrinja je vredna. Želite vedeti, kaj je v njem?

Učitelj: Odprimo ga. Poglej, kako velika je ključavnica, vendar imamo tri ključe. Kakšne oblike so? Otroci: Trikotnik, kvadrat, krog.

Didaktična igra "Poišči katerega?"

Ključavnica skrinje in ključi imajo določeno geometrijska oblika. Otroci poberejo vsak ključ. Izbor se določi z uporabo oblike na sliki. Pravilno opravljena naloga vam omogoča, da odprete ključavnico. V skrinji bo lutka.

Vzgojitelj: Poglejte, kdo je bil v tej skrinji. To je lutka Tanya. Je velika ali majhna?

Otroci: Mali.

Vzgojitelj: Poglejte, kakšno je razpoloženje lutke? Kaj je ona?

Otroci: Lutka je žalostna.

Vzgojitelj: Ugotovimo, kaj se ji je zgodilo. Nameravala nas je obiskati. Oblekla si je čudovito obleko in si nadela raznobarvne perlice. Toda med potjo se je vrv pretrgala in kroglice so se raztresle. Pomagajmo jih zbrati.

Didaktična igra "Zberi kroglice".

Učitelj otrokom pokaže del vrvice perlic in pove, da so se drobile. Zbrati jih je treba z uporabo krogov dveh barv zanje. Vsak otrok ima nabor geometrijskih likov in vzorec (začetek niza perlic, krogi se izmenjujejo v barvi). Otrok zbira, kot je prikazano na začetku niti, pri čemer izbira figure po barvah.

Vzgojitelj: Poglejte, otroci, kaj je zdaj lutka? Zakaj?

Otroci: Veselo. Ker so zbirali kroglice.

Prstna gimnastika.

Ena dva tri štiri pet!
Prste ven za sprehod!
Ena dva tri štiri pet!
Spet so se skrili v hišo.

Vzgojitelj: Poglejmo, kaj je še v naši čarobni skrinji (vzame metulje). Poglejte, otroci, kako lepi metulji. Kakšne barve so?

Otroci: Rdeča, modra.

Učitelj: Ali se želite igrati z njimi?

Otroci: Želimo.

Učitelj: Kateri letni čas imamo zdaj?

Otroci: Zima.

Vzgojitelj: In kaj počnejo metulji pozimi?

Otroci spijo.

Vzgojitelj: In naši metulji iz čarobne skrinje. V naših rokah bodo zdaj oživele in poletele na jase ter iskale čudovite rože, enake barve kot same.

Računovodska dejavnost.

Vzgojitelj: Kaj misliš? Bodo vsi modri metulji imeli dovolj modrih rož?

Otroci odgovorijo.

Učitelj: Kako lahko to preverite?

Otroci: Ugotoviti morate število metuljev in rožic.

Učitelj: Štejmo. Koliko rož je na travniku?

Otroci: En, dva, tri, štiri. Štiri modre rože.

Vzgojitelj: Preštejmo, koliko metuljev? (Vprašajte enega otroka).

Otroci: En, dva, tri, štiri. Štirje modri metulji!

Vzgojitelj: Kaj lahko rečemo o številu metuljev in številu rož. Toliko je metuljev, kolikor je rož. Enako količino, enako. Zdaj pa poglejmo drugo polje. Koliko rdečih rož je rdečih na njem?

Otroci: Tri rože.

Vzgojitelj: In koliko metuljev?

Otroci: Štirje rdeči metulji.

Vzgojitelj: Kaj imamo več? Rože ali metulji?

otroci: Več metuljev. Eni je manjkala roža.

Vzgojitelj: Koliko cvetov je manj kot metuljev?

Otroci: Za eno rožo.

Vzgojitelj: Kaj je treba storiti, da ima vsak metulj dovolj cvetov.

Otroci: Potrebujemo še eno rožo.

Učitelj iz skrinje vzame drugo rožo.

Fizkultminutka.

Roža je spala in se nenadoma zbudila
Nisem hotel več spati.
Premaknjen, raztegnjen
Dvignil se je in poletel.
Sonce se bo zbudilo šele zjutraj
Metuljasti krogi in kodri.

Vzgojitelj: Ali slišite nekoga, ki kriči "Au-au"? Gremo pogledat.

Otroci in učiteljica gredo pogledat, kdo kliče na pomoč, a na poti srečajo reko.

Učitelj: Fantje, kaj je to?

Otroci: Reka.

Vzgojitelj: Kaj misliš, kakšna je širina te reke?

Otroci: Široko.

Vzgojitelj: Kako lahko prečkamo reko?

Otroci: Na mostu.

Didaktična igra "Izberi most"

Vzgojitelj: Fantje, zdaj poberimo most, tako da njegova dolžina ni manjša od širine reke. Pokaži dolžino mostu. Pokažite širino reke. Pritrdite in izberite želeni most.

Vzgojitelj: Otroci, poglejte, kaj je to?

Otroci: Brook.

Vzgojitelj: Kakšna je njegova širina v primerjavi z reko?

Otroci: Ozko.

Vzgojitelj: Ali ga lahko prečkamo?

Učiteljica in otroci najdejo zajčka.

Vzgojitelj: Otroci, kdo je to?

Otroci: Zajček.

Vzgojitelj: Spoznajmo ga in vprašajmo, zakaj je zavpil "Aw-ow!".

Otroci: Zajček, kako ti je ime?

Zajček: Stepashka. Izgubljen sem in zelo lačen.

Vzgojitelj: Fantje, pomagajte zajčku?

Uganke "Cut slike".

Otroci naredijo štiri slike.

Gimnastika za oči.

Vzgojitelj: Poglej, Stepashka, kakšno korenje smo zbrali zate.

Učitelj zajčka pogosti s korenčkom (lutka).

Zajček: Hvala fantje.

Vzgojitelj: Dajmo, fantje, poslovite se od zajčka. Pomagali smo zajčku.

Otroci: Zbogom, Stepashka.

Vzgojitelj: Fantje, ste radi pomagali našim prijateljem? Kaj vam je bilo najbolj všeč? Katere igre ste igrali?

Učiteljica se otrokom zahvali.