Didaktične igre za razvoj otrokove likovne ustvarjalnosti. »didaktične igre za likovno-estetski razvoj«. "poišči tak vzorec"

o likovnem in estetskem razvoju otrok

Didaktična igra"Poimenuj pravilno"

Namen: Utrditi znanje otrok o ljudskih umetnostnih obrtih, njihovih znakih. Sposobnost najti pravo obrt med drugimi, utemeljiti svojo izbiro, sestaviti opisno zgodbo.

Namizna igra "domino"

Namen: Utrditi znanje otrok o umetnosti in obrti - igrača; sposobnost najti pravo igračo in utemeljiti svojo izbiro. Utrditi znanje o izdelavi ljudskih igrač in značilnostih vsake. Gojite ljubezen do lepote.

Didaktična igra"Ugani in povej"

Namen: Utrditi znanje otrok o ljudska igrača, kot ena od oblik ljudske umetnosti in obrti; prepoznati igračo na sliki, znati razložiti svojo izbiro, izpostaviti elemente poslikave, njeno barvo in sestavo vzorca na izdelku. Razviti estetski okus.

Didaktična igra"Gorodets vzorci"

Namen: Utrditi sposobnost otrok, da naredijo vzorce Gorodets, prepoznajo elemente slikanja, se spomnijo vrstnega reda, v katerem je vzorec izdelan, izberejo svojo barvo in odtenek zanj, razvijejo svojo domišljijo, sposobnost uporabe pridobljenega znanja za sestaviti kompozicijo.

Didaktična igra"Uganete, katera slika?"

Namen: Utrditi sposobnost otrok, da prepoznajo in poimenujejo to ali ono sliko; znati utemeljiti svojo izbiro, poimenovati elemente slik, uganiti uganke. Otrokom vzbuditi občutek ponosa na svojo domovino - deželo obrtnikov in rokodelcev.

Didaktična igra"Naredi vzorec Khokhloma"

Namen: Utrditi sposobnost otrok za izdelavo vzorcev Khokhloma z aplikacijo. Popravite ime elementov slike ("šaš", "trave", "trilistniki", "kapljice", "kriul"). Ohranite zanimanje za obrt Khokhloma.

Didaktična igra"Naslikaj robček za mamo"

Namen: Utrditi znanje otrok o umetnosti ruskega šala. Razviti estetski okus pri otrocih, naučiti se izdelovati preproste vzorce iz različnih okrasnih elementov (rože, listi, brsti, vejice itd.), Sposobnost izbire barvne sheme vzorca.

Didaktična igra"Umetnostne obrti"

Namen: Utrditi znanje otrok o obrti ljudske umetnosti; med drugimi poiščite pravi ribolov in utemeljite svojo izbiro.

Didaktična igra"Zberi vrtnico Gzhel"

Namen: Utrditi sposobnost otrok, da naredijo vrtnico Gzhel z uporabo metode nanašanja na podlagi slike Gzhel, da ohranijo zanimanje za obrt Gzhel.

Didaktična igra"Zberi matrjoško"

Namen: Utrditi znanje otrok o ljudski igrači - matryoshka; sposobnost sestavljanja gnezdene lutke iz delov po metodi mozaika. Poudarite elemente dekoracije. Gojiti spoštovanje in ljubezen do ljudske umetnosti.

Didaktična igra"Izberite barvo in odtenek"

Cilj: Utrditi predstavo o barvi in ​​odtenkih znane zelenjave in sadja. Vaja v sposobnosti uporabe imen odtenkov barv v govoru: temno rdeča, svetlo zelena itd.

Didaktična igra"Nariši vzorec"

Cilj:

Didaktična igra"Poišči prijatelje med barvami"

Cilj:

Didaktična igra"Naredi tihožitje"

Cilj:

Didaktična igra« Dokončaj sliko"

Cilj: zaznati stopnjo izoblikovanosti zaznave in opredelitve predmeta za njegovimi deli, ga znati dokončati; razvijati fantazijo, domišljijo.

Didaktična igra"Pripravimo mizo za praznik"

Cilj: razviti sposobnost izbire odtenkov za osnovne barve, narediti lepo barvno shemo.

Didaktična igra"Nariši vzorec"

Cilj: igra je namenjena razvoju otrokove pozornosti in spomina, razvoju občutka za simetrijo, sledi slikanje.

Didaktična igra"Poišči med barvami prijateljev"

Cilj: odkrijte stopnjo znanja otrok pri izbiri barve, ki se barvno ujema z predmetom; risati v barvi

Didaktična igra"Naredi tihožitje"

Cilj: izboljšati kompozicijske sposobnosti, sposobnost ustvarjanja kompozicije na določeno temo (tihožitje), poudariti glavno stvar, vzpostaviti povezavo, postaviti sliko v prostor.

Didaktične igre za predšolske otroke

Didaktične igre v učilnici likovnih dejavnosti v vrtec»

Včasih je otroku zelo težko razložiti neko snov. In seveda je še težje to razložiti tako, da si ga zapomni. In tu pridejo vzgojitelju na pomoč didaktične igre. Uporabljajo se v izobraževalni procesže od samega začetka poučevanja otroka risanja. Predstavljam vam primere takšnih iger, ki jih uporabljam pri svojem delu.

1. Igra "Barvne košare"

Prva igra se uporablja pri najmlajših in se imenuje Barvne košare.
Namen igre: igra je namenjena učenju barv pri otrocih, starih 2,5-3,5 let, zapomnitvi imen osnovnih barv, razvoju govornih sposobnosti predšolskih otrok, razvoju opazovanja, spomina.
Napredek igre: otroke povabimo, da zbirajo zmešane predmete v košare, otrok izvleče poljubno karto, vendar jo mora dati v košaro iste barve, pri tem pa glasno kliče barvo in predmet, ki si ga je izbral.

2. Igra "Morsko dno"

Namen igre: razvoj spretnosti umetniške kompozicije, razvoj govora, logičnega razmišljanja, spomina.

Zelo pogosta igra, ki se lahko uporablja ne samo v umetnosti, ampak tudi na drugih izobraževalnih področjih. Otrokom je prikazano morsko dno (prazno) in treba je povedati, da so se vsi morski prebivalci želeli z nami igrati skrivalnice, in da bi jih našli, morate uganiti uganke o njih. Tisti, ki je uganil, obesi prebivalca na ozadje. Izkazalo se je končana kompozicija. Učitelj otroke motivira za vizualna dejavnost. (Dobro za uporabo s srednjimi in starejše skupine). Na enak način lahko z otroki preučujemo druge teme zapletov: "Poletni travnik", "Gozdni ljudje", "Jesenska žetev", "Tihožitje s čajem" itd. Na tablo lahko povabite več otrok in jih prosite, naj iz istih predmetov sestavijo različne kompozicije. Ta igra razvija inteligenco, reakcijo, kompozicijsko vizijo.

3. Igra "Poslikani konji"

Pri utrjevanju znanja o ljudski sliki ali pri spremljanju v višjem in pripravljalne skupine lahko uporabite to preprosto igro.
Namen: utrditi znanje o glavnih motivih ruskih ljudskih slik (»Gzhel«, »Gorodets«, »Filimonovo«, »Dymka«), utrditi sposobnost razlikovanja od drugih, pravilno poimenovati, razviti občutek barve.
Napredek igre: Otrok mora določiti, na kateri jasi se bo pasel vsak od konjev, in poimenovati vrsto uporabne umetnosti, na podlagi katere so naslikani.

4. Igra "Čarobna pokrajina"

Ena najtežjih tem je seveda preučevanje perspektive v pokrajini - oddaljeni predmeti se zdijo manjši, bližnji bolj. Za to je tudi bolj priročno uporabljati igro.
Namen igre: naučiti otroke videti in prenesti lastnosti prostorske perspektive v risbe, razviti oko, spomin in kompozicijske sposobnosti.
Napredek igre: Otrok mora razporediti drevesa in hiše v žepe po velikosti glede na njihovo predvideno oddaljenost. (pripravljalna skupina).

Igra "Sestavi pokrajino"

Z uporabo pokrajine kot primera je prav tako priročno razviti občutek za kompozicijo, poznavanje pojavov okoliške narave. Za to je priročno uporabiti to didaktično igro.
Namen igre: oblikovati spretnosti kompozicijskega razmišljanja, utrditi znanje o sezonskih spremembah v naravi, utrditi znanje pojma "pokrajina", razviti opazovanje, spomin.
Napredek igre: Otrok je povabljen, da iz niza natisnjenih slik sestavi pokrajino določenega letnega časa (zima, pomlad, jesen ali zima), otrok mora izbrati predmete, ki ustrezajo temu letnemu času, in s svojim znanjem sestaviti pravilno kompozicijo.

6. Igra "Razširi in preštej lutke za gnezdenje"

Namen igre: utrditi znanje o ruski matrjoški, razviti sposobnost razlikovanja te vrste ustvarjalnosti od drugih, razviti spretnosti rednega štetja, oko, hitrost reakcije.
Napredek igre: Na tabli visijo lističi z narisanimi silhuetami gnezdilnic, pokličejo se trije otroci, ki morajo gnezdilke hitro razstaviti v celice in jih prešteti.

7. Igra "Matrjoškin sarafan"

Namen igre: razviti kompozicijske sposobnosti, utrditi znanje otrok o glavnih elementih slikanja ruskih lutk za gnezdenje, utrditi znanje o ruskih narodnih oblačilih.
Potek igre: Na tabli so narisane silhuete treh gnezdilnic, učitelj po vrsti pokliče tri otroke, vsak se odloči obleči svojo gnezdenico.

Didaktične dejavnosti za predšolske otroke.

Na spletnem mestu "Država mojstrov" je zelo zanimiva stran Sergeenko Elena. Iz njenih del vam predstavljam izbor didaktičnih iger o umetniških dejavnostih za razvoj zaznavanja barvnih odtenkov, logičnega razmišljanja in ustvarjalne domišljije.

1. V vrtcu delam skoraj 20 let. V tem času se je nabralo veliko didaktičnih iger Naredi sam o likovnih dejavnostih. Te igre se lahko uporabljajo pri individualnem delu z otroki, za utrjevanje obravnavane teme in pri diagnostiki. Ponujam vam več iger. Igre za razvoj barvnega vida. Zbiramo šopek za Sneguročko (hladno) in za sončni žarek (toplo).

2. Igra "Zberi gosenico". Več možnosti igre različne starosti. Gosenico lahko naberete iz hladnih (ali toplih) cvetov; ali začenši od najtemnejše barve do najsvetlejše.

3. Druga možnost: med številnimi barvami poiščite zeleno in njene odtenke (za majhne otroke).

4. Podobna igra. Izberite svoje najljubše barve snežaka (hladno) in sonca (toplo).

5. In to so kartice - aritmetični primeri za sestavljanje dodatnih barv iz glavnih.

6. Primeri so lahko tudi za odštevanje.

7. Druga različica aritmetičnih primerov.

8. Umetnik je naslikal jesen (ali druge letne čase), razredčene barve na paleti. Po kombinaciji barv morate najti to paleto.

9. "Poimenuj barve jeseni, poletja..."

10. Za najmanjše. 2-3 leta.

11. "Poišči barve, s katerimi je narisan petelin." Otroci med predlaganimi barvnimi kartami izberejo barve, ki so na petelinu.

12. Igre za utrjevanje znanja o žanrih slikarstva.

13. Nariši portret. Otroci "rišejo" čustva (veselje, strah ipd.)

14. Med ponujenimi kartami otroci izberejo tiste, ki jih lahko vzamejo za risanje tihožitja (ali pokrajine).

16. "Zberi tihožitje". otroci izbirajo predmete in lepo sestavljajo tihožitje.

18. Igre v umetnosti in obrti. Izberejo elemente Gorodetsovega slikarstva (tukaj so tudi ne-Gorodetsovi elementi) in

položite vzorec na tablo.

Besedilna HTML različica publikacije

Cilj:
Razvijte občutek za barve.
Material:
Gobec Gosenice osnovnih barv (rdeča, zelena, modra, rumena), krogi različnih odtenkov osnovne barve.
Naloga:
Več možnosti iger za različne starosti. Gosenico lahko naberete iz hladnih (ali toplih) cvetov; ali začenši od najtemnejše barve do najsvetlejše. Druga možnost: med številnimi barvami morate najti njene odtenke.

D / I "Snežak in sonce"

Cilj:
Razvijte občutek za barve. Z otroki razjasnite pojme "tople in hladne barve"

Material:
Podoba snežaka in sonca, barvni krogi v toplih in hladnih barvah.
Naloga:
Izberite svoje najljubše barve snežaka (hladno) in sonca (toplo).

D / I "Naredite šopek za Alyonushka in Snow Maiden"

Cilj:
Z otroki razjasnite pojme "tople in hladne barve"; še naprej se učite, kako narediti sliko, medtem ko uporabljate tople in hladne barve.
Material:
2 sliki, ki prikazujeta Alyonushka in Snow Maiden, barvne kroge ali rože v toplih in hladnih barvah.
Naloga:
Po skrbnem pregledu slik na znak učitelja postavite kroge poleg lika (rože) v skladu z ustrezno barvno shemo.
D / I "Papiga umetnik"

Cilj:
Z otroki razjasnite ime barve; še naprej se učite primerjati in najti isto barvo.
Material:
slika s podobo papige, barvne kapljice.
Naloga:
Po natančnem pregledu slike morate najti kapljice barve iste barve s perjem papige.

D / I "Čarobna paleta"

Cilj:
Razvijte občutek za barve.
Material:
Gvaš. Paleta.
Naloga:
Učitelj povabi otroke, da se igrajo s paleto in barvami. Z mešanjem barv lahko dobite različne odtenke barv. Predlagate lahko, da z uporabo modre in bele barve prikažete, kako se nebo razsvetli ob zori. Na paleti morate pobeliti modro barvo, postopoma dodajati belo in zaporedoma nanesti poteze na list papirja. Glavna stvar je zagotoviti, da se odtenki spreminjajo čim bolj enakomerno. Otroke povabite, naj narišejo, kako sonce zahaja (od oranžne do rdeče), kako listi porumenijo jeseni (od zelene do rumene).
D / I "Vesela paleta"

Cilj:
Razvijte občutek za barve.
Material:
Kartice artiklov. Palete z odtenki barv.
Naloga:
Poimenujte vsako sliko in pokažite njeno barvo na paleti. Povežite vse pare: limona - limona ... (itd.) In zdaj poskusite uganiti, katere druge barve lahko imenujemo. Med slikami poišči korenčka in na paleti primernega. Kako se imenuje ta barva? (Oranžna.) Lahko pa rečeš drugače - korenček. Pokaži barvo pese na paleti. Lila. olivno. Če je težko, primerjajte s slikami sadja, rož. Kaj bi poimenovali barva slive? (Vijolična ali drugače - sliva.) Kako se rumena razlikuje od limone? (Limona je odtenek rumene s pridihom zelene.)
Didaktične igre za razvoj ustvarjalnosti domišljija:
D / I "Čarobne slike"

Cilj:
Naučiti otroke ustvarjati slike na podlagi shematične predstavitve predmeta.
Material:
List papirja z nedokončano sliko. Barvni svinčniki.
Naloga:
Narisati sliko. Označite najbolj zanimive slike, ko si fantje izmislijo nekaj svojega, za razliko od drugih slik.
D / I "Čudoviti gozd"

Cilj:
Naučiti otroke ustvarjati situacije v svoji domišljiji na podlagi njihove shematične predstavitve.
Material:
Listi papirja, na katerih je narisanih več dreves, in nedokončane, neoblikovane podobe se nahajajo na različnih mestih. Barvni svinčniki.
Naloga:
Učitelj otrokom razdeli liste papirja in jim ponudi, da narišejo gozd, poln čudežev, nato pa se domislijo in povedo zgodbo o njem.

D/I "Ugani, kaj se zgodi?"

Cilj:
Razvijte domišljijo, domišljijo, ustvarjalnost.
Material:
List papirja, svinčniki.
Naloga:
Učitelj ponudi enemu od prvih otrok, da začne upodabljati predmet (črto), vendar ne v celoti. Naslednji otrok reče, da bi lahko bilo, in nariše drugo črto. Naslednji naj se domisli nečesa drugega in to dokonča v skladu s svojim načrtom. To se nadaljuje, dokler eden od igralcev ne more več spremeniti slike na svoj način. Zmaga tisti, ki je naredil zadnjo spremembo.
D / I "Kaj na svetu se ne zgodi?"

Cilj:

Material:
Barvni svinčniki. Papir.
Naloga:
Učitelj ponudi otroku, da nariše nekaj, kar ne obstaja na svetu. Nato prosi, naj pove, kaj je narisal, in razpravlja o risbi: ali se res to, kar je na njej upodobljeno, ne zgodi v življenju.
D/N "Kaj bi lahko bilo?"

Cilj:
Razvijte domišljijo.
Material:
Gvaš. Palete.
Naloga:
Učitelj povabi otroke, da narišejo sladko, okroglo, dišeče, sveže, dišeče, slano, zeleno itd. Igro lahko večkrat ponovimo, pri čemer vsakič uporabimo nov material.

D / I "Simetrični predmeti"

Cilj:
Utrditi z otroki idejo o simetričnih predmetih, seznaniti se s poklicem lončarja.
Materiali:
Šablone za vrče, vaze in lončke, izrezane po simetrični osi.
Naloga:
Lončar je razbil vse lonce in vaze, ki jih je naredil za prodajo na sejmu. Vsi fragmenti so mešani. Lončarju je treba pomagati zbrati in »zlepiti« vse svoje izdelke.

D / I "Povej mi o njihovem razpoloženju"

Cilj:
Razviti zaznavanje, pozornost, domišljijo.
Material:
Ilustracije, ki prikazujejo obraze ljudi, ki izražajo različna čustvena stanja. Papir. Barvni svinčniki.
Naloga:
Učitelj ponudi, da si ogledate sliko, ki prikazuje obraz osebe, in se pogovorite o njegovem razpoloženju. Povabite otroke, naj narišejo obraz - uganko. Igro lahko ponovimo z različnim materialom.
D / I "Pomagajmo umetniku"

Cilj:
Razvijte ustvarjalno domišljijo.
Material:
Barvni svinčniki. Papir.
Cilj:
Učitelj povabi otroke, naj narišejo nenavaden avto, na katerem lahko pridete v čarobno deželo. Narišite in opišite svoj avto.
D / I "Pomislite sami"

Cilj:
Razviti domišljijo, fantazijo.
Material:
Papir. Barve. Palete. Markerji.
Naloga:
Učitelj povabi otroka, naj si predstavlja, da je odletel na drug planet, in nariše, kaj je tam videl. Ko je risba pripravljena, lahko otroka povabite, naj si izmisli zgodbo.
D / I "Veseli škrat"

Cilj:
Naučiti otroke ustvarjati slike na podlagi percepcije shematične predstavitve predmeta.
Material:
Slika, ki prikazuje palčka z vrečko v rokah in več vrečk različnih oblik, izrezanih iz papirja, ki jih je mogoče naložiti na risbo in spreminjati v rokah palčka.
Naloga:
Učitelj otrokom pokaže sliko in pove, da je otroke prišel obiskat škrat; je prinesel darila, kaj pa naj otroci ugibajo in rišejo.

D / I "Spreminjanje"

Cilj:
Naučiti otroke ustvarjati slike predmetov v svoji domišljiji na podlagi zaznavanja shematičnih slik posameznih podrobnosti teh predmetov.
Material:
Svinčniki. Listi papirja s podobo polovice predmeta.
Naloga:
Učitelj povabi otroke, da figuri dodajo karkoli, vendar tako, da dobimo sliko. Nato morate vzeti drugo karto z isto figuro, jo postaviti na glavo ali na stran in figuro spremeniti v drugo sliko. Ko otroci opravijo nalogo, vzamejo karte z drugo figuro.
D / I "Naredi portret"

Cilj:
Utrditi znanje o žanru portreta. Razvijte občutek za sorazmernost.
Material:
Različne modifikacije delov obraza. Papir. Barvni svinčniki.
Naloga:
Učitelj povabi otroke, naj naredijo portret iz različnih delov obraza. Določite razpoloženje in narišite portret.
D / I "Podvodni svet"

Namen igre:
Otrokom utrditi znanje o prebivalcih podvodni svet. Naučiti otroke skrbno preučiti obliko, barvo, strukturne značilnosti podvodnih prebivalcev. Naučite se ustvariti večplastno kompozicijo na podslikavi. Razvijte fine motorične sposobnosti. Aktivirajte otrokov besedni zaklad.
Material:
Ilustracije, ki prikazujejo prebivalce podvodnega sveta. Papir. Akvarel.
Naloga:
Otroci se skupaj z učiteljem spomnijo, kdo živi v morjih in oceanih, razjasnijo strukturo telesa in barvo. Nato otroci na podslikah ustvarijo podobo podvodnega sveta, predmete razporedijo na različne načine. Čip dobi tisti otrok, ki je dobil bolj zanimivo sliko, tisti, ki je z veliko detajli ustvaril sliko podvodnega sveta.

D/N "Kdo bo narisal več ovalnih predmetov?"

Cilj:
Da bi utrdili sposobnost otrok, da hitro najdejo podobnost oval, ki se nahajajo vodoravno, navpično ali diagonalno, s celimi predmeti rastlinskega sveta ali njihovimi deli, narišite slike.
Material:
Karte s podobami ovalov v različnih položajih, barvni in preprosti svinčniki, flomastri, barvice.
Naloga:
Učitelj povabi otroke, da narišejo vsaj 5 podob rastlin z ovali, jih pobarvajo v ustrezno barvo, pri tem pa kombinirajo različno slikovno gradivo, da bi bila podobnost z originalom popolna.
D / I "Vitraž"

Cilj:
Razviti domišljijo, občutek za barvo in obliko.
Material:
Papir. Markerji. Barvni svinčniki. Gvaš.
Naloga:
Učitelj otrokom ponudi zaprte oči narišite črte na kos papirja. Nato razmislite o nastali sliki, pomislite, kako izgleda, in jo pobarvajte z barvami.
Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok
1.

Samomasaža prstov in dlani s šesterokotnikom

svinčnik
V rokah vrtim svinčnik, ( Valjanje svinčnika med dlanmi) vrtim med prsti. ( Zavihajte svinčnik med indeksom in palci). Zagotovo vsak prst Povaljajte svinčnik med velikimi in srednji prsti) Naučil te bom biti poslušen, Kotaljenje med velikim in brezimnim prstov, nato pa med palcem in mezincem) Vaja se izvaja z levo in desno roko.
2.

Prstna gimnastika "Na sprehod dežuje"
Ena dva tri štiri pet ( Udarjanje po mizi s prsti obeh rok. Levi se začne z mezincem, desni pa s palcem) Dež je prišel ven na sprehod. ( Naključni udarci prstov po mizi obe roki)Šlo je počasi, iz navade, (»Sprehodi« s sredino in indeksom prsti obe roki na mizi) Kam se mu mudi? Nenadoma prebere na tabli: (Ritmično z dlanmi, nato s pestmi udarjajo po mizi) "Ne hodi po travniku!" Dež je tiho vzdihoval :( Pogosto in ritmično ploskanje) - Oh! (En plosk) In levo . (Ritmični udarci po mizi) Travnik je suh.

3. Prstna gimnastika "Ribe"
Riba plava v vodi, z ribo se je zabavno igrati. (Dlani sklenjene skupaj otroci prikazujejo, kako riba plava.) Ribe, ribe, nagajive, Želimo te ujeti. ( Grozijo s prstom) Riba je upognila hrbet, (Počasi približajte dlani.) Vzel sem kos kruha. (Z obema rokama naredite prijemalni gib.) Riba je mahala z repom (Spet prikazujejo, kako riba plava.) Riba je hitro odplavala. (Spet lebdijo.)
4. Prstna gimnastika "Darila"
Božiček je prinesel darila: (Otroci "hodijo" s prsti po mizi.) Bukvarji, albumi, štampiljke, Punčke, medvedki in avtomobilčki, Papiga in pingvin, Čokolada pol vrečke ( Za vsako izgovorjeno ime darila se upognejo en prst najprej na desni, nato na levi roki) In puhastega kužka ! (Iz prstov desne roke naredi kužkov obraz, srednji in kazalec sta upognjena - "ušesa".) Vau! Vau!
5. Samomasaža prstov in dlani
En, dva, tri, štiri, pet - Prsti so prišli ven na sprehod .(Izmenično povežite prsti z blazinicami) (ploskanje z rokami). Ta prst je najmočnejši Najdebelejši in največji Ta prst je, da ga pokažeš Ta prst je najdaljši In stoji na sredini. Ta prst je brez imena, On je najbolj razvajen. In mezinec, čeprav majhen, je zelo spreten in drzen. En, dva, tri, štiri, pet - Prsti so prišli ven na sprehod. Hodil, hodil in spet prišel domov (Nadomestna masaža prstov od podlago za noht na zunanji strani leve roke (pri ponavljanju, desna roka), začenši z veliko.) (Intenzivno drgnite čopiče (Močno stresti roke.)
Umetniška beseda:Čarovnik Vladimir Danko Čarovnik je zamahnil s čopičem - In list papirja je oživel: Oddaljeno je zagrmelo, In vlažen veter je zapihal. In zdaj nevihta lije na cvetoči vrt! In človek je živ! Smeh pod dežnikom!.. Rišem jesen. Rišem jesen. Rumeni listi. Rdeče gobe so prinesene iz gozda. Veja gorskega pepela, Kot da zora. To so barve, barve septembra. Čopič bom pomočil v jesen. Zlata jesen, ljubim te. Hodimo skozi park. Listje pada povsod. Škrlatna jesen Vsi so zelo veseli.
Literatura: Bondarenko A.K. "Didaktične igre v vrtcu": Knjiga za vzgojiteljico v vrtcu - 2. izdaja, revidirana - M .; Razsvetljenje, 1991 Komarova T.S., Razmyslova A.V. Barva v otroški likovni umetnosti - M., Pedagoško društvo Rusije, 2002. Lykova I.A. Program umetniškega izobraževanja, usposabljanja in razvoja otrok 2-7 let "Barvne dlani". - M., "Karapuz-Didaktika", 2006. Uredil N.P. Sakulina in N.N. Poddyakova Senzorična vzgoja v vrtcu, (Smernice), - M., "Razsvetljenje", 1969

Kazan shәһәre Mәskәү raionynyң “395nche katnash tordege balalar bakchasy”

občinske avtonomne mәktәpkәchә belem ustanove

urtanchylar torkeme ochen

synly-sangatne үsterү

buencha wennar

kartotečna omara

"Ugani in povej"

Cilj: Utrditi znanje otrok o ljudskih igračah kot eni od oblik ljudske umetnosti in obrti; prepoznati igračo na sliki, znati razložiti svojo izbiro, izpostaviti elemente poslikave, njeno barvo in sestavo vzorca na izdelku. Razviti estetski okus.

"Gorodets vzorci"

Cilj: Utrditi sposobnost otrok, da naredijo vzorce Gorodets, prepoznajo elemente slikanja, zapomnijo si vrstni red, v katerem je vzorec izdelan, izberejo svojo barvo in odtenek zanj, razvijejo svojo domišljijo, sposobnost uporabe pridobljenega znanja za sestavljanje sestava.

"Naslikaj robček za mamo"

Cilj:

"Umetnostne obrti"

Cilj: Utrditi znanje otrok o obrti ljudske umetnosti; med drugimi poiščite pravi ribolov in utemeljite svojo izbiro.

"Zberi vrtnico Gzhel"

Cilj: Utrditi sposobnost otrok, da naredijo vrtnico Gzhel z uporabo metode nanašanja, ki temelji na sliki Gzhel, ohraniti zanimanje za obrt Gzhel.

"Zberi matrjoško"

Cilj:

"Nariši vzorec"

Cilj:

Napredek igre:

"Poišči prijatelje med barvami"

Cilj:

Napredek igre: na liste papirja so narisane silhuete predmetov. Učitelj da nalogo, da med "prijatelji" najdejo rumeno, zeleno, modro, rdečo barvo. Otroci poiščejo predmete, ki ustrezajo določeni barvi, jih pobarvajo.

"Naredi tihožitje"

Cilj:

Napredek igre:

"Dokončaj sliko"

Cilj: zaznati stopnjo izoblikovanosti zaznave in opredelitve predmeta za njegovimi deli, ga znati dokončati; razvijati fantazijo, domišljijo.

Napredek igre: slike so delno narisani predmeti (zajček, božično drevo.). Poiskati morate predmet, dokončati manjkajoče dele in pobarvati.

"Pripravimo mizo za praznik"

Cilj: razviti sposobnost izbire odtenkov za osnovne barve, narediti lepo barvno shemo.

Napredek igre: pred otroki so izrezani papirnati prti različnih barv (rdeča, rumena, modra, zelena) in 4-5 odtenkov papirnatih pripomočkov vsake barve. Naloga je uskladiti glavno barvo z njenimi odtenki. Izberite posodo tako, da je barva v harmoniji s prtom.

Družabna igra "Domino"

Cilj: Utrditi znanje otrok o umetnosti in obrti - igrača; sposobnost najti pravo igračo in utemeljiti svojo izbiro. Utrditi znanje o izdelavi ljudskih igrač in značilnostih vsake. Gojite ljubezen do lepote.

"Naslikaj robček za mamo"

Cilj: Utrditi znanje otrok o umetnosti ruskega šala. Razviti estetski okus pri otrocih, naučiti se izdelovati preproste vzorce iz različnih okrasnih elementov (rože, listi, brsti, vejice itd.), Sposobnost izbire barvne sheme vzorca.

"Umetnostne obrti"

Tarča: Utrditi znanje otrok o obrti ljudske umetnosti; med drugimi poiščite pravi ribolov in utemeljite svojo izbiro.

"Zberi vrtnico Gzhel"

Tarča: Utrditi sposobnost otrok, da naredijo vrtnico Gzhel z uporabo metode nanašanja, ki temelji na sliki Gzhel, ohraniti zanimanje za obrt Gzhel.

"Zberi matrjoško"

Cilj: Utrditi znanje otrok o ljudski igrači - matryoshka; sposobnost sestavljanja gnezdene lutke iz delov po metodi mozaika. Poudarite elemente dekoracije. Gojiti spoštovanje in ljubezen do ljudske umetnosti.

"Nariši vzorec"

Cilj: igra je namenjena razvoju otrokove pozornosti in spomina, razvoju občutka za simetrijo, sledi slikanje.

Napredek igre: začetek vzorca je narisan na list papirja. Otroci morajo vzorec še razširiti in pobarvati.

"Poišči med barvami prijateljev"

Cilj: odkrijte stopnjo znanja otrok pri izbiri barve, ki se barvno ujema z predmetom; risati v barvi

Napredek igre: na liste papirja so narisane silhuete predmetov. Učitelj daje nalogo, da med predmeti poišče "prijatelje" rumene, zelene, modre, rdeče barve. Otroci poiščejo predmete, ki ustrezajo določeni barvi, jih pobarvajo.

"Naredi tihožitje"

Cilj: izboljšati kompozicijske sposobnosti, sposobnost ustvarjanja kompozicije na določeno temo (tihožitje), poudariti glavno stvar, vzpostaviti povezavo, postaviti sliko v prostor.

Napredek igre: v kuverti so podobe različne zelenjave, sadja, pa tudi razne vaze, krožniki, posode, košare. Otroci morajo izbrati predmete in ustvariti svoje tihožitje.