بازی در فضای باز برای پیاده روی 2 جونیور. در گروه دوم جوان تر قدم بزنید. بازی در فضای باز و تمرینات بازی برای پیاده روی

"ریزش برگ"

هدف:دانش کودکان در مورد رنگ، اندازه برگ های پاییزی را تثبیت کنید. به کودکان بیاموزید تا با پیروی از دستورالعمل های داده شده در زمین بازی حرکت کنند فرم بازی; مفهوم ریزش برگ را مشخص کنید.

مواد:برگ های پاییزی.

پیشرفت بازی

معلم می گوید: «بچه ها! همه شما برگ خواهید بود، برگی را انتخاب کنید که دوست دارید: برخی زرد، برخی قرمز، برخی بزرگ، برخی کوچک هستند. هر کودک برگه ای را که از نظر رنگ و اندازه انتخاب کرده را نشان می دهد و نام می برد.

معلم می گوید: "برگ ها سبک هستند، به آرامی در هوا پرواز می کنند. (بچه ها می دوند و دستان خود را تکان می دهند.)

افتادن برگ ها! افتادن برگ ها!

برگ های زرد در حال پرواز هستند!

برگهای زرد زیبا در حال چرخش هستند. (کودکان اعمالی را با برگ های زرد انجام می دهند.)

برگ های قرمز زیبا در حال چرخش هستند. (کودکان اعمالی را با برگ های قرمز انجام می دهند.)

همه برگشتند و روی زمین نشستند. (بچه ها چمباتمه می زنند.) بشین! نشستند و یخ زدند. (کودکان حرکت نمی کنند.)

نسیم ملایمی آمد و وزید.» (یک بزرگسال و به دنبال آن کودکان ضربه می زند.)

معلم ادامه می دهد: «برگ ها بلند شدند، در جهات مختلف پراکنده شدند. (بچه ها دور زمین بازی می دوند.) چرخیدن، چرخیدن، چرخیدن!

افتادن برگ ها! افتادن برگ ها!

برگ ها در باد پرواز می کنند.

نسیم فروکش کرد و بار دیگر برگ های زرد و حالا قرمز به آرامی روی زمین می افتند.

معلم شعری از V.Mirovich "برگ در حال سقوط" را می خواند.

به درخواست بچه ها، بازی 2-3 بار تکرار می شود.

"موج، تاج گل!"

هدف: رقصیدن را به کودکان بیاموزید.

مواد: اکلیل با گل و روبان.

پیشرفت بازی

معلم بچه ها را به بازی دعوت می کند و تاج های گل را بین همه تقسیم می کند. هر کودک با انتخاب یک تاج گل، نام یک گل، رنگ آن را می‌گذارد و معلم و بقیه بچه‌ها به کسانی که نام بردن برایشان مشکل است کمک می‌کنند.

معلم می گوید که گل های زیبایی در پاکسازی رشد کرده اند (به بچه ها اشاره می کند).

همه با هم گل ها را به نام انتخاب می کنند: "این یک بابونه است، اینجا یک بابونه دیگر است و این نیز یک بابونه است. و این گل ذرت است و این گل ذرت است. بیا اینجا، گل های ذرت!»

معلم می گوید: "نسیمی وزید، گل ها شروع به شوخی بازی کردند، در سراسر پاکسازی پراکنده شدند. (بچه ها فرار می کنند.) دختر داشنکا آمد و گفت: دست تکان بده، اکلیل! حلقه، اکلیل!" (یک بزرگسال به بچه ها کمک می کند تا یک دایره تشکیل دهند.) چه تاج گل چند رنگ زیبایی داریم! حلقه، اکلیل!

به همراه معلم، بچه ها یک رقص دور را رهبری می کنند و هر آهنگ شاد را به صورت کر می خوانند.

بازی 2-3 بار تکرار می شود.

"در امتداد راه باریک"

هدف: به کودکان بیاموزید که از دایره ای به دایره دیگر گام بردارند (با چوب روی شن، گچ روی سنگفرش کشیده شده).

پیشرفت بازی

معلم دایره هایی را روی زمین می کشد (دایره ها باید بیشتر از کودکان بازی باشد) ، سپس توضیح می دهد که می توانید از طریق جریان "روی سنگریزه ها" - دایره ها عبور کنید ، در غیر این صورت پاهای خود را خیس خواهید کرد.

معلم کلمات را تلفظ می کند و اعمال را نشان می دهد:

در امتداد راه باریک

پاهای ما راه می روند!

همه بچه ها معلم را دنبال می کنند، به "ریگ ها" نزدیک می شوند. یک بزرگسال نشان می دهد که چگونه از دایره ای به دایره دیگر قدم بگذارد. کودکان از اعمال او تقلید می کنند.

توسط سنگریزه ها

توسط سنگ،

با سنگریزه!

ناگهان معلم ناگهان می گوید: "و به سوراخ - بنگ!"، از دایره بیرون می پرد، خم می شود و بعد از او همه بچه ها.

بازی تکرار می شود.

"به سوی چیزی که من می گویم بدوید"

هدف: نام اشیاء را به کودکان یادآوری کنید. آموزش اجرای "گله"؛ تمرین جهت گیری روی زمین

قوانین:قادر به گوش دادن به یک بزرگسال

پیشرفت بازی

بچه ها نزدیک معلم می ایستند و به حرف های او گوش می دهند. معلم توضیح می دهد: "همانجا که من می گویم، شما به آنجا فرار خواهید کرد و منتظر من خواهید بود." سپس می گوید: «یک، دو، سه. به سمت جعبه شنی بدوید!

بچه ها به سمت جعبه شنی جمع می شوند. معلم آنها را دنبال می کند، عجله نمی کند، به آنها فرصت استراحت می دهد. از اینکه همه درست دویدند تمجید می کند و می گوید:

یک دو سه،

به ایوان - فرار کنید!

سپس بازی تکرار می شود: بچه ها به سمت تاب، روی میز، سرسره و غیره می دوند.

"سگ پشمالو"

هدف:آموزش گوش دادن به سخنان بزرگسالان، حرکت در زمین بازی، پیروی از دستورالعمل هایی که به شیوه ای بازیگوش داده شده است.

مواد:سگ اسباب بازی بزرگ

پیشرفت بازی

معلم یک سگ اسباب بازی روشن را نزدیک ایوان می گذارد و به بچه ها توضیح می دهد: "سگ خواب است، بیایید سعی کنیم او را بیدار کنیم."

معلم شعر را می خواند و از کودکان دعوت می کند تا اقدامات مناسب را با اشاره انجام دهند:

اینجا سگ پشمالو خوابیده است،

بینی اش را در پنجه هایش فرو کرد،

آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،

نه چرت زدن، نه خوابیدن.

بریم پیشش بیدارش کن

و ببینیم آیا اتفاقی می افتد.

بچه ها یواشکی روی سگ می آیند و آرام صدا می زنند: "سگ، سگ، با ما بازی کن!" سگ پارس می کند. کودکان به دستور یک بزرگسال به ایوان می دوند، پشت ایوان، در "خانه" (دایره کشیده شده) پنهان می شوند.

بازی 2-3 بار تکرار می شود.

"آی-بله"

(رقص جفت)

هدف:

پیشرفت بازی

بزرگسال دستان کودک آرزو را می گیرد و به آرامی آواز می خواند و به کودک فرصت می دهد تا حرکات را تکرار کند:

آه بله! (برای هر هجای آهنگ، یک بزرگسال و یک کودک به آرامی از یک پا به پای دیگر می چرخند. 4 بار تکرار کنید.)

پاهایمان در حال کوبیدن بود

بچه ها داشتند می رقصیدند! (با سرعت پا زدن، لبخند زدن.

2 بار تکرار کنید.)

آه بله! (دست بزن، بخند.)

"قلم های ما"

هدف:یاد بگیرید که مطابق با کلمات شعر عمل کنید.

پیشرفت بازی

بزرگسال ترانه ای می خواند. آرزو می کنیم کودکان از اعمال او تقلید کنند:

کجاست، کجاست

قلم ما؟

ما خودکار نداریم (دست ها را پشت سر، کمی بدن را از یک طرف به طرف دیگر تکان دهید. این کار را 2 بار تکرار کنید.)

اینجا، اینم خودکارهای ما،

اینجا قلم ماست!

می رقصند، می رقصند

قلم های ما

دستان ما می رقصند! (دست ها بالای سر یا جلوی شما، حرکات دایره ای با دست ها).

کجاست، کجاست

پاهای ما؟

ما پا نداریم! (به حالت اسکات بنشینید و دستان خود را دور زانوهای خود بپیچید،

2 بار تکرار کنید.)

اینجا پاهای ماست

اینجا پاهای ماست!

می رقصند، می رقصند

پاهای ما

پاهای ما می رقصند! (آنها بلند می شوند و با خوشحالی پاهای خود را می کوبند.)

کجاست، کجاست

چشمان ما؟

چشم نداریم! (چشم ها را با کف دست بپوشانید.

2 بار تکرار کنید.)

اینجا، اینجا چشمان ماست،

اینجا چشمان ماست!

نگاه کن ببین

چشمان ما

به چشمان ما نگاه کن! (کف دست ها را از صورت خارج کنید، بپرید، چمباتمه بزنید.)

"در خرس در جنگل"

هدف:به کودکان بیاموزید که معنی متن را بفهمند و طبق کلمات عمل کنند.

مواد: یک اسباب بازی نرم بزرگ - یک خرس.

پیشرفت بازی

معلم خرس را زیر بوته قرار می دهد و به بچه ها می گوید که در پاییز می توانید به جنگل بروید، قارچ و توت بچینید. می پرسد کدام یک از بچه ها با والدینشان برای قارچ رفته اند: «قارچ زیاد آوردی؟ آیا تمشک را در جنگل پیدا کردید؟ چه کسی تمشک را دوست دارد؟ البته خرس! او برای ضیافت توت های شیرین می آید و وقتی کسی را می بیند بلافاصله غرغر می کند، همه را می راند و می خواهد به تنهایی توت بچیند. ببین چه خرس شیرینی! بیا بریم جنگل!"

معلم به آرامی شعر را می خواند:

در خرس در جنگل

قارچ، من توت می خورم،

و خرس نگاه می کند

و بر ما غرغر می کند:

"ر-ر-ر-ر!"

با گوش دادن به متن ، بچه ها به آرامی به خرس (اسباب بازی نرم) نزدیک می شوند.

به محض اینکه خرس غرغر می کند همه به جهات مختلف پراکنده می شوند.

سپس معلم می پرسد: "چه کسی می خواهد خرس شود؟ تو میشا هستی؟ غرغر می کنی؟ بعد بشین کنارم ما دو خرس خواهیم داشت."

به درخواست بچه ها، بازی 3-4 بار تکرار می شود، بچه های خرس می توانند تغییر کنند، در صورت تمایل می توانند دنبال بچه ها بدویند.

بادکنک من باد کن!

هدف:به کودکان آموزش دهید تا حرکات مختلفی را انجام دهند و یک دایره تشکیل دهند. تلفظ صدای «ش» را تمرین کنید.

پیشرفت بازی

معلم می گوید: بچه ها بیایید باد کنیم بالون. آن را باد می کنیم تا بزرگ و بزرگ شود و بترکد.

همه در یک دایره نزدیک به یکدیگر می ایستند، دست به دست هم می دهند، فعالانه باد می کنند. سپس بزرگسال به آرامی، با آواز خواندن کلمات را تلفظ می کند و به عقب برمی گردد:

باد کن، بادکنک من!

منفجر بزرگ...

با تقلید از یک بزرگسال، همه می ایستند، دست در دست می گیرند و دایره ای بزرگ تشکیل می دهند. معلم ادامه می دهد:

همینطور بمان

و تصادف نکنید!

بزرگسال توضیح می دهد: "ببین، چه بادکنک بزرگی باد کردیم!" و ناگهان همه با هم برای یک بزرگسال: "سسسس!" بدون اینکه دستشان را رها کنند، همه به وسط می دوند.

"بالون ما خالی شده است! - بیان می کند مربی. "بیا دوباره این کار را انجام دهیم!" - و کلمات بازی را تکرار می کند.

در نوبت سوم بچه ها دست در دست هم پراکنده می شوند و وسیع ترین دایره ممکن را تشکیل می دهند.

معلم دستور می دهد: "کف زدن!" بچه ها دست های خود را باز می کنند و در جهات مختلف پراکنده می شوند: "توپ ترکید!"

"بیا بریم جنگل"

هدف:تمرین در استفاده از اشیاء جایگزین؛ نام گیاهان را روشن کنید، جهت گیری را در فضا ایجاد کنید.

مواد: جوجه قارچ، گل های ساخته شده از کاغذ راه راه یا نوار نایلون، دو طناب، 5-6 سبد.

پیشرفت بازی

معلم، همراه با بچه ها، پاکسازی را با گل تزئین می کند، قارچ ها را در نزدیکی درختان قرار می دهد، دو طناب را روی سایت می کشد (علامت گذاری یک پل روی رودخانه).

معلم وزوز می کند و لوکوموتیو بخار را به تصویر می کشد: "Uuu!" بچه‌ها - تریلرها وزوز می‌کنند: "Uuu!" اینجا توقف است. "سشس!" بچه ها بعد از معلم تکرار می کنند.

"ما اینجا کجا هستیم؟" معلم می پرسد اگر پاسخ دادن به بچه‌ها برایشان مشکل باشد، کمک می‌کند: «قطار همه را به محوطه‌ای که گل‌ها می‌رویند، آورد». بچه ها گل جمع می کنند.

تمام گل ها در سبدها جمع آوری می شوند، لوکوموتیو یک سوت بلند می دهد. قطار از روی پل به سمت "جنگل" حرکت می کند، جایی که بچه ها با هم قارچ ها را جمع آوری می کنند و سپس از درختی به درخت دیگر می دوند و پشت آنها پنهان می شوند.

باز هم سوت طولانی لوکوموتیو - همه به سمت خانه می روند.

در "جنگل"، معلم می تواند بپرسد که آیا بچه ها نام درخت هایی مانند درخت کریسمس، توس را می شناسند، اگر می توانند آنها را نشان دهند.

"پرندگان و باران"

هدف: به کودکان آموزش دهید که به دستور بزرگسالان عمل کنند، در تلفظ صداها تمرین کنند.

مواد: نشان پرندگان.

پیشرفت بازی

معلم نمادهای پرنده را بین بچه ها توزیع می کند، مشخص می کند که چه کسی کدام یک را دارد و توضیح می دهد: "همه باید در طول بازی به کلمات گوش دهند و کارهای نامگذاری شده را انجام دهند."

معلم شروع می کند: "پرنده ها پرواز می کنند (کودکان در زمین بازی می دوند)، دانه ها را نوک می زنند (کودکان می نشینند،" نوک می زنند)، دوباره دور می شوند.

ناگهان باد بد پاییزی وزید، زوزه کشید، خش خش کرد. («ووو!» - بچه ها می گویند.) باران مکرر چکه می کرد، بر بام می کوبید.

"اینجا! اینجا! در زدن!" بچه ها تکرار می کنند

"پنهان شوید، پرندگان! و بعد همه پرها خیس می شوند، بزرگسال صدا می زند. - همه پرندگان پنهان شدند: برخی زیر بوته، برخی زیر یک برگ (بچه ها می نشینند).

باران گذشت و دوباره پرندگان پرواز کردند، آوازی شاد خواندند، شادی کردند "(کودکان صدای پرندگان آشنا را تقلید می کنند).

بازی ادامه دارد شما می توانید طرح را با ظاهر در سایت یک سگ، یک ماشین پیچیده کنید. هر بار بچه های پرنده در جهات مختلف پراکنده می شوند.

"بچه ها به مهدکودک رفتند"

(بر اساس شعری از A. Kondratenko)

پیشرفت بازی

معلم شعر را می خواند:

بچه ها رفتند توی باغ سبز

رقص رقص.

لا-لا! لا-لا-لا! (کودکان خودسرانه حرکت می کنند، می رقصند.)

غازها تعجب کردند

غلغله کن... (کودکان فریاد می زنند: "ها-ها-ها!")

اسب خاکستری در اصطبل ناله کرد:

«ایگو برو! یوغ! (کودکان تکرار می کنند: "یو-هو! ایگو-هو!")

چرا باید بچرخید

برای چه، برای چه؟ (همه بچه ها در حال چرخش هستند.)

و گاو تعجب کرد:

«مو-مو-مو! مو-مو-مو!" (کودکان تکرار می کنند: "مو-مو-مو!")

برای چی اینقدر هیجان زده ای؟

نمی فهمم، نمی فهمم!

معلم وانمود می کند که همه را غر می زند. بچه ها به طرفی می دوند.

بازی 2-3 بار تکرار می شود.

1. "چه کسی آرام خواهد گذشت"

وظایف: آشنایی با راه رفتن در جهت معین، توسعه توانایی حفظ تعادل.

پیشرفت بازی: کودکان در یک آرایش آزاد در یک جهت راه می روند. معلم پیشنهاد می کند که آرام روی نوک پا راه برود (نشان می دهد که چگونه این کار را انجام دهید). سپس علامتی می دهد: "و حالا ما سریع راه افتادیم." سرعت راه رفتن در سیگنال چندین بار تغییر می کند.

2. "توپ"

پیشرفت بازی: کودکان چگونگی را به تصویر می کشند بالونبه تدریج پر از هوا می شود: به آرامی دست های خود را بالا بیاورید و گونه های خود را پف کنید. اما توپ "ترکید": بچه ها به آرامی در حالت آرامش هستند و به زمین فرو می روند و می گویند: خس

منبع: O.N. Morgunova "کار بدنی و تفریحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

3. "دانه ها"

وظایف: به کودکان آموزش دهید که طبق قوانین عمل کنند، استقامت را توسعه دهند.

پیشرفت بازی:
مربی: آنها در زمین غلات کاشتند.(بچه ها روی زمین می نشینند، به صورت توپ کوچک می شوند.) باران بارید و سپس خورشید درخشید. دانه ها شروع به جوانه زدن کردند، جوانه ها ظاهر شدند. (کودکان به آرامی بلند می شوند، خود را بالا می کشند، دست های خود را بلند می کنند - "جوانه ها" را بالا می برند - و به سمت "خورشید" می چرخند).

4. "حباب"

وظایف: به کودکان آموزش دهید که به دستور معلم عمل کنند، توجه را توسعه دهند.

پیشرفت بازی: کودکان به همراه یک بزرگسال در دایره ای ایستاده اند و دست در دست هم می گیرند.
مربی:
حباب را باد کنید.
بزرگ باد کن
همینطور بمان
تصادف نکن
کودکانی که به تدریج عقب می روند دایره را گسترش می دهند. با عبارت «حباب ترکید»، دستان خود را پایین می آورند و می گویند «ش-ش-ش».
بازی 2-4 بار تکرار می شود
منبع: O.N. Morgunova "کار بدنی و تفریحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

5. "کوا کوا کوا"

وظایف:حافظه شنوایی و تا حدودی هماهنگی حرکات و توجه را توسعه می دهد.

توضیحات بازی:

رهبر با بانداژ چشم بسته است و بقیه بچه ها دور او می ایستند.
رهبر شروع به چرخیدن می کند و شعار می دهد:
"اینجا قورباغه ای در مسیر است
پرید، پاهایش را دراز کرد،
یه پشه دیدم جیغ زدم...
"روی کلمه" فریاد زد"، مجری با انگشت جلوی او اشاره می کند.
بازیکنی که رهبر (یا نزدیکتر به او) به او اشاره می کند، می گوید: "Kwa-kva-kva." مجری باید نام این بازیکن را صدا بزند.
اگر رهبر به درستی حدس بزند، بازیکن شناسایی شده رهبر بعدی می شود، در غیر این صورت رهبر همه چیز را تکرار می کند.

قوانین بازی
1. رهبر چشم بند است و بقیه بچه ها دور او می ایستند.
2. میزبان شعارهای فوق را می چرخاند و تلفظ می کند.
3. روی کلمه "فریاد زد" میزبان انگشتان خود را به جلو نشان می دهد و بازیکنی که به او اشاره می کند باید بگوید: "kva-kva-kva".
4. اگر رهبر به درستی حدس بزند چه کسی در مقابل او قرار دارد، این بازیکن رهبر می شود، در غیر این صورت بازی از نقطه دوم دوباره شروع می شود.

یادداشت:

میزبان مجاز به لمس بازیکنان نیست.
برای پیچیده کردن بازی، مجاز است که qua-qua را با صدایی غیر طبیعی برای خود تلفظ کنید.

6. "بچه گربه"

وظایف:بازی هنر و مهارت را توسعه می دهد.

پیشرفت بازی:

کودک روی چهار دست و پا می خزد و یک گربه را به تصویر می کشد. می ایستد و سرش را می چرخاند (گربه به اطراف نگاه می کند)، سپس سرش را کج می کند (گربه شیر می نوشد).
برای کودکان بالای دو سال، می توانید بازی را پیچیده کنید: گربه بین پاهای یک بزرگسال، زیر صندلی می خزد، روی مبل می رود، دراز می کشد، خرخر می کند.

7. "هامپتی دامپی"

پیشرفت بازی

کودکان در حالتی آرام می ایستند و دست ها آزادانه آویزان هستند. زیر متنی که بزرگسالان تلفظ می کند، بدن را به راست و چپ بچرخانید (دست ها باید آزادانه آویزان شوند، مانند یک عروسک پارچه ای).

مربی:

هامپتی بالتای
روی دیوار نشست.
هامپتی دامپی.
در خواب افتاد.

کودکان روی زمین استراحت می کنند. این بازی را می توان با یک کودک یا با زیر گروهی از کودکان انجام داد.

8. "سرد و گرم"

وظایف:توجه، تفکر را توسعه می دهد.

پیشرفت بازی:

بچه ها با پاهای جمع شده به زبان ترکی روی فرش می نشینند.

مربی: باد شمال وزید. هوا سرد و سرد شده است.

در سیگنال "خورشید بیرون آمد. گرم-گرم شد» بچه‌ها استراحت می‌کنند و خودشان را هوا می‌گیرند. بازی 2-3 بار تکرار می شود.

منبع: O.N. Morgunova "کار بدنی و تفریحی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

9."یک جفت پیدا کن"

یافتن یک جفت - بازی مهارت های طبقه بندی و مرتب سازی، هماهنگی دست و چشم، مهارت های حرکتی دست و مهارت های ذهنی را توسعه می دهد.

توضیحات بازی

اشیایی روی میز چیده شده اند که با توجه به برخی نشانه ها با یکدیگر ترکیب شده اند. آنها را با هم مخلوط کنید. از کودک دعوت می شود هر شیئی را بردارد و جفتی برای آن بیابد و سپس توضیح دهد که چرا این اشیاء را جفت می داند.

قوانین بازی
1. جمع آوری کنید آیتم های مختلفکه با هم هماهنگ می شوند (مداد و کاغذ، جوراب و کفش، قفل و کلید و غیره)
2. وسایل را روی میز بچینید و مخلوط کنید.
3. کودک پشت میز نشسته است.
4. یک بزرگسال هر شیئی را انتخاب می کند و از کودک می خواهد که یک جفت برای او پیدا کند (یا
کودک به طور مستقل موضوع را انتخاب می کند).
5. اگر کودک جفتی پیدا کرد، آن را کنار می گذارند.
6. مورد بعدی را بردارید و همین کار را تکرار کنید.
7. بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه آیتم ها به صورت جفت جمع شوند.

توجه داشته باشید
به جای اشیا، می توانید از تصاویر موجود در شی استفاده کنید.
منبع M.F. Litvinov "بازی های عامیانه روسی در فضای باز"

10. "یافتن بر اساس توضیحات"

با توضیحات پیدا کنید - یک بازی برای کودکان دو یا سه ساله. رشد مشاهده، حافظه و توجه کودک را تقویت می کند.

توضیحات بازی:

از کودک بخواهید آنچه را که برای او توصیف می کنید نشان دهد.
به عنوان مثال: «لطفاً شی را به من نشان دهید. گرد است، یک طرف آن قرمز و طرف دیگر آبی است. می توانید با آن بازی کنید: آن را بچرخانید، آن را به یکدیگر پرتاب کنید "(این یک توپ است).

قوانین بازی:
1. یک شی را برای کودک توصیف کنید: رنگ، شکل آن، از چه چیزی ساخته شده است، چه کاری می توانید با آن انجام دهید.
2. کودک از روی توضیحات، شی را حدس زده و نام می برد

توجه داشته باشید

می توانید مردم، حیوانات، طبیعت - بارش، درختان ... (بله، همه چیزهایی که ما را احاطه کرده است) توصیف کنید و از کودک بخواهید حدس بزند که در مورد چه کسی / چه چیزی صحبت می کنید.

11. "سکوت"

وظایف: بازی با کمک قافیه گفتار و حافظه را توسعه می دهد.
قبل از شروع بازی، بازیکنان کر می گویند:

پامچال، کرم
زنگ ها به صدا درآمد.
به شبنم تازه
در یک مسیر متفاوت
فنجان، آجیل وجود دارد،
عسل، شکر.
بی صدا!
بعد از کلمه "سکوت" همه باید سکوت کنند. میزبان با حرکات، کلمات خنده دار، قافیه های مهد کودک سعی می کند بازیکنان را بخنداند. اگر کسی بخندد یا یک کلمه بگوید، به مجری یک فانتوم می دهد. در پایان بازی، بچه‌ها نفع خود را جبران می‌کنند: به درخواست بازیکنان، آهنگ می‌خوانند، شعر می‌خوانند، می‌رقصند و حرکات جالبی انجام می‌دهند.

بابیچ آنا پترونا
توسعه روش شناختی "بازی ها و تمرینات بازی برای پیاده روی در گروه دوم نوجوانان برای پاییز"

معرفی

در رشد تاریخی خود، بدن انسان در شرایط فعالیت حرکتی شکل گرفت. انسان بدویهر روز مجبور بودم در جستجوی غذا ده ها کیلومتر بدوم و راه بروم، مدام از کسی فرار کنم، حمله کنم. میلیون ها سال حرکت شرط اصلی وجود انسان بود - کسی که بهتر بر آنها تسلط داشت زنده ماند.

فعالیت کودکان قبل از هر چیز در حرکات بیان می شود. اولین ایده در مورد جهان، در مورد چیزها از طریق حرکات به کودک می رسد. هر چه حرکت متنوع تر باشد، اطلاعات عالیوارد مغز کودک می شود. توسعه حرکات یکی از شاخص های رشد صحیح عصبی-روانی است. حرکات اولین منبع شجاعت، استقامت، اراده کودک است.

متحرک بازی و تمرینبرای رشد همه جانبه و هماهنگ کودکان اهمیت زیادی دارند جوان سن پیش دبستانی. اگرچه یک بازی در فضای باز یک فعالیت حرکتی هیجانی پیچیده است، به دلیل قوانین مشخص شده ای که امکان شناسایی یک نتیجه کمی یا یک نتیجه کیفی را فراهم می کند -

افزایش فعالیت حرکتی از طریق بازی های خارج از منزل (به خصوص در هوای تازه) یک اثر شفابخش و ترمیمی ارائه می دهد.

برنامه ریزی دقیق و استفاده از بازی های فضای باز و تمرینات بازی با هدف افزایش فعالیت حرکتی کودکان در آینده اجازه خواهد داد:

اجتناب از هیپودینامی،

کودکان را با دانش در مورد تنوع جسمی غنی کنید تمرینات و بازی های فضای باز,

عادت به سبک زندگی سالم را شکل دهید.

برای اینکه کودکان روحیه ای شاد و شاد داشته باشند تا شرایط مساعدی برای حل موفقیت آمیز مشکلات رشد جسمی، ذهنی و اخلاقی فراهم شود، توصیه می شود متناوب تمرینات بازیرفع یک یا دیگر مهارت های حرکتی؛ منطقی است که آنها را به موقع توزیع کنیم پیاده روی می کند.

در ابتدا ارائه شد ورزش و بازی در راه رفتن و دویدن انجام دهید، زیرا این نوع حرکات است که در دسترس کودکان است جوانسن پیش دبستانی سپس متحرک بازی و انجام تمرینات در پرش، پرتاب ، بالا رفتن ، تعادل.

همه بازی هابا در نظر گرفتن افزایش تدریجی بار موتور، تنوع و تنوع همه در مجتمع ها گنجانده شده است. وظایف بازی.

در پایان هر مجموعه، بازی هاتحرک متوسط ​​و کم

معلم با حفظ خلق و خوی شاد بازیکنان، هر کدام را به دقت زیر نظر دارد کودک: یکی را به حرکات پرانرژی تر تشویق می کند، دیگری را محدود می کند و هیجان بیش از حد را از بین می برد.

در این راهنما، هنگام انتخاب مواد، آموزش زیر است اصول:

اصل دسترسي و تدريجي، رعايت ويژگي هاي سني كودكان، ميزان دانش بايد كم و محتوا قابل فهم باشد.

اصل تکرار، چندگانه تکرارحرکات به موفقیت کمک می کند رشد فیزیکی، حفظ کردن

اصل دید، وسایل کمک بصری وسیله ای برای خلق تصاویر جدید و بازتولید موجود در ذهن کودکان است.

اصل هوشیاری و فعالیت، کودکان دانش، مهارت ها و توانایی هایی را که مربوط به جدید است، بازتولید می کنند. فقط بر اساس معلومات، امکان تسلط بر جدید وجود دارد. یک نگرش آگاهانه، اول از همه، شکل گیری علایق شناختی را پیش فرض می گیرد.

اصل پیچیدگی و یکپارچگی حل مشکلات سلامت در سیستم کل فرآیند آموزشی و انواع فعالیت ها است.

اصل هدفمندی و تداوم حفظ پیوند بین رده های سنی با در نظر گرفتن سطوح مختلف رشد و وضعیت سلامت کودکان است.

معلم می تواند از کل مجموعه پیشنهادی استفاده کند تمرینات بازیو بازی های فضای باز یا قسمت های جداگانه آن با در نظر گرفتن تجربه خود از کار با کودکان این گروه سنی گروه ها.

سپتامبر.

وظایف برنامه:

به یادگیری راه رفتن و دویدن پشت سر هم ادامه دهید.

ورزشپریدن روی دو پا در جای خود؛ در همه جهات؛ در راه رفتن یک مار بین مکعب ها

توسعه دهید فعالیت حرکتی، مهارت

تجهیزات: توپ، 5-6 مکعب.

1. بچه ها بیایید با شما به مسافرت برویم. کنار هم بایستید. شما تریلر خواهید بود و من لوکوموتیو. روی سیگنال "قطار سرعت می گیرد"- در حال اجرا در یک ستون یک به یک، در یک سیگنال - "قطار کند می شود"- راه رفتن در یک ستون در یک زمان.

من نمی خواهم یک جا بایستم.

بشین سوار میشم

اینجا رسیدیم. ببین توپ چقدر زیباست، چقدر خوب می پرد. بیا مثل توپ با تو بپریم. همه بچه ها حلقه زدند و تبدیل به توپ شدند.

2. P/I "توپ صوتی شاد من"

به کلمات:

"توپ صوتی شاد من

کجا پریدی

قرمز، زرد، آبی - کودکان در جای خود روی دو پا می پرند

دنبالت نرو - بچه ها به طرف مقابل زمین بازی می دوند، معلم به آنها می رسد.

آفرین! ذیل تمرین"بیا، دست نزن"- راه رفتن در یک ستون یکی یکی بین مکعب ها.

به معما گوش کن:

"ماهرانه می پرد، هویج را می جود"

درست است، اسم حیوان دست اموز.

بازی "خرگوش"

کودکان به صورت پراکنده در زمین بازی می ایستند و با دو پا در جای خود پرش می کنند کلمات:

خرگوش ها می پرند، می پرند، می پرند، می پرند.

به سبزه تا چمنزار

بپر، بپر، بپر.

بپر، بپر، بپر.

به چمنزار سبز.

خرگوش های خسته، بیایید استراحت کنیم.

بازی "یک خرگوش خاکستری نشسته است"

خرگوش خاکستری می نشیند - بچه ها چمباتمه می زنند

و گوش هایش را تکان می دهد. - دستاتو بذار روی سرت

اینجوری، اینجوری

و گوش هایش را تکان می دهد.

برای نشستن خرگوش سرد است

لازم است پنجه ها را گرم کنید - دست ها را به هم بمالید

اینجوری، اینجوری

باید پنجه های خود را گرم کنید.

برای ایستادن خرگوش سرد است

اسم حیوان دست اموز نیاز به رقصیدن دارد. - دست ها را روی کمربند قرار دهید، پا را روی پاشنه قرار دهید

اینجوری، اینجوری

اسم حیوان دست اموز نیاز به رقصیدن دارد.

خوب بازی کردیم حالا سوار واگن ها شو، بریم خونه.

"چو - چو، چو - چو، پف، پف،

من نمی خواهم یک جا بایستم.

چو چو، چو چو، پف، پف،

الان میبرمت خونه

وظایف برنامه:

به یادگیری راه رفتن و دویدن بین اشیا ادامه دهید.

توانایی واکنش سریع به سیگنال را تقویت کنید.

ورزشدر توانایی پرتاب توپ و گرفتن آن با دو دست، ضربه زدن به توپ روی زمین و گرفتن آن پس از ریباند.

توجه شنوایی را توسعه دهید.

میل به ورزش را در خود پرورش دهید.

مواد: 10 مکعب، توپ به تعداد بچه ها. ماسک گرگ. بانداژ.

1. تمرین بازی"صدمه نزن"- راه رفتن یکی یکی روی سیگنال "بیا برویم قدم بزنیم"- کودکان با سیگنال در اطراف منطقه بین مکعب ها پراکنده می شوند "بریم بدویم"- کودکان بین اشیا پراکنده می شوند.

2. تمرین بازی"چه کسی سریع"کودکان در یک دایره ایستاده اند، در مرکز یک اسباب بازی است. روی سیگنال "سریع بگیر"- بچه های دو پا به سمت اسباب بازی می پرند، هر کسی که اول می پرد - اسباب بازی را بلند می کند، با یک قدم به عقب برمی گردد.

3. P/I "خرگوش و گرگ"

در چمن جنگل - کودکان در اطراف زمین بازی پراکنده می دوند

خرگوش ها فرار کردند.

در اینجا چند خرگوش وجود دارد

خرگوش ها جامپر هستند.

خرگوش ها در یک دایره نشستند، - بچه ها یک دایره تشکیل می دهند، چمباتمه می زنند

آنها به دنبال ستون فقرات هستند

در اینجا چند خرگوش وجود دارد

خرگوش ها جامپر هستند.

اینجا بالا می رود - بچه ها فرار می کنند "گرگ"به آنها می رسد.

بشکه خاکستری.

به دنبال جایی که خرگوش ها هستند

خرگوش های پرش.

4. تمرین بازی با توپ. کودکان در همه جا قرار دارند سایت:

الف) پرتاب توپ به بالا و گرفتن با دو دست.

ب) پرتاب توپ روی زمین و گرفتن با دو دست.

کودکان در یک دایره ایستاده اند، در مرکز - راننده چشم بسته. بچه ها با کلمات راه می روند دایره:

"همه در یک دایره جمع شدیم،

تو به حرف ما گوش کن دوست من

به دستور معلم یکی از بچه ها او صحبت می کند: "من هستم، مرا بشناس"، راننده باید بفهمد چه کسی او را صدا کرده و نام کودک را بگذارد.

وظایف برنامه:

با انجام دادن تخیل را توسعه دهید بازیحرکات تقلیدی

به توسعه علاقه به بازی های فضای باز ادامه دهید.

مواد: حلقه ها به تعداد بچه ها، ماسک گرگ.

1. تمرین بازی"با اتوبوس"- کودکان یکی یکی در یک ستون می ایستند.

دور هم جمع شوید - دوستان،

وقت آن است که به جاده برسیم.

اتوبوس جلوتر

سوار افراد بدجنس - راه رفتن و دویدن با تغییر جهت.

2. تمرین بازی"خرس های بامزه"

ما بچه های بامزه ای هستیم - یکی یکی در یک ستون راه می رویم.

اسم ما توله خرس است.

ما عاشق دویدن و بازی هستیم - دویدن در یک ستون یکی یکی.

ما عاشق پریدن و پریدن هستیم.

خرس از جنگل عبور کرد - بلند راه رفت و زانوهایش را بلند کرد.

در طول راه سرگردان شد.

پنجه ها را بالاتر می آورد

تا بوته ها نشکند.

خرس راه می رفت، راه می رفت، راه می رفت - با چرخش در جهت مخالف راه می رفت.

به رودخانه ای ساکت رسیدم.

یک چرخش کامل انجام داد

از رودخانه عبور کنید.

خرس شنا کرد، شنا کرد، شنا کرد - تقلیدی از شنا.

و تا ساحل شنا کرد.

خرس راه می رفت، راه می رفت، راه می رفت،

آمد به چمن.

روی چمن پرید. - پریدن روی دو پا

سریع، ماهرانه مانند یک اسم حیوان دست اموز.

3. P/I "خرگوش های بامزه"

حلقه ها با توجه به تعداد بچه ها در سایت قرار می گیرند - اینها خانه های اسم حیوان دست اموز هستند. "مامان - یک خرگوش - یک معلم.

خانه های کوچک در جنگل متراکم هستند. - بچه ها روی بند خود می نشینند.

خرگوش های خاکستری در خانه ها نشسته اند - دست ها روی سر قرار می گیرند.

مامان - یک خرگوش در جنگل دوید،

با پنجه اش به همه ضربه زد. - معلم از ضربه زدن به پنجره تقلید می کند.

"بکوب، بزن، بزن خرگوش ها، بیایید قدم بزنیم - بچه ها در اطراف زمین بازی در همه جهات می دوند.

اگر گرگ ظاهر شد، دوباره پنهان شوید - ظاهر می شود "گرگ"- بچه ها فرار می کنند

4. بازی کم تحرک "خرگوش های کوچک"

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند، دست ها را می گیرند و در یک دایره راه می روند کلمات: یه جوری خرگوش کوچولو

در طول روز روی چمنزار راه می رفتیم.

ناگهان سایه ای سوسو زد

خرگوش ها پشت یک کنده پنهان شدند. کودکان در یک رقص گرد در جهت دیگر راه می روند.

شاید این یک گرگ خاکستری است؟

دندان هایش را می زند، بله کلیک می کند!

ناگهان پشت بوته ای می نشیند،

گرگ خاکستری با دم بزرگ؟

خرگوش های گرگ ترسیدند

پرش - از جنگل بیرون رفت. پس از آخرین عبارت، بچه ها دست های خود را روی کمربند خود می گذارند، روی دو پا به مرکز دایره می پرند، می ایستند، چمباتمه می زنند، گوش های خود را نشان می دهند (کف دست های خود را عمود بر تاج قرار دهید، آنها را به جلو و عقب حرکت دهید.

وظایف برنامه:

به یادگیری راه رفتن و دویدن در یک ستون یکی یکی ادامه دهید.

ورزشدر پریدن در جای خود و دویدن با طفره رفتن.

توجه بصری را توسعه دهید، حرکات را مطابق نمایش انجام دهید.

مواد: توپ برای هر کودک، یک کلاه برای جعفری.

همه بچه ها دوست دارند

توپ بازی کن،

با توپ های رنگارنگ

تمریناتی برای انجام!

توپ ها متفاوت هستند

سبز و قرمز

قوی، جدید

صدادار، شاد - راه رفتن با توپ در یک دایره.

1. تمرینات با توپ.

1."توپ بالاتر"

I. p. پاها کمی از هم فاصله دارند، توپ پایین می آید. توپ بالا، پایین نگاه کن، بگو "پایین" (4-5 ص.)

2. "ایناهاش"

I. p. پاها از هم جدا، توپ سینه به جلو است. به جلو خم شوید، توپ به جلو، بگویید "ایناهاش" (4-5r.)

3. "توپ خنده دار"

پاها را کمی باز کنید، توپ را جلوی پاها، دست ها را پشت سر بگذارید.

بنشینید، توپ را از دستی به دست دیگر بچرخانید، بایستید و به سرعت صاف شوید. (4-5r.)

4. "جهش"

پاها را کمی باز کنید، توپ را روی زمین قرار دهید، دست ها را روی کمربند قرار دهید. پریدن دور توپ (3r. در تناوب با پیاده روی)

5. "به سمت و پایین"

به همین ترتیب، توپ پایین می آید. توپ به سمت شما است، با بینی خود - استنشاق کنید. مثلاً هنگام بازدم توپ را پایین بیاورید "داخل و بیرون" (3-4r.)

2. تمرین بازی"سوار - گرفتن"

بچه ها در دو خط مرتب شده اند، یکی مقابل دیگری، به جفت تقسیم می شوند، توپ را به یکدیگر می چرخانند.

3. P / s "توپ شیطون"

بچه ها با معلم در طرف مقابل زمین بازی می ایستند.

توپ سریع چند رنگ

پریدن در طول مسیر، پریدن. معلم توپ را به زمین می زند.

توپ سرگرم کننده و بزرگ است،

ما با شما می پریم! بچه ها روی دو پا در جای خود می پرند.

پرش، پرش بیشتر سرگرم کننده است

برای پاهایت متاسف نباش!

متوقف کردن! بچه ها می ایستند، در - توپ را در دستانش نگه می دارد.

و اکنون - یک، دو، سه! بچه ها به طرف مقابل زمین بازی می دوند

ما می دویم، شما - برسید! معلم توپ را به دنبال بچه ها می غلتد.

4. بازی کم تحرک "جعفری"

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند، معلم در مرکز می ایستد و او صحبت می کند: "من پتروشکا هستم، آمدم با شما بازی کنم!"کودکان دست در دست می گیرند، در یک دایره راه می روند. معلم در جهت مخالف حرکت می کند و می گوید متن:

من یک اسباب بازی سرگرم کننده هستم

و نام من پتروشکا است!

من یک کلاه روشن دارم

و یک کت هوشمند.

تمام حرکات خود را انجام دهید

بدون معطلی دنبالم کن

سلام بچه ها، خمیازه نکشید!

تمرین را تکرار کنید!

5. تنفسی تمرین:

بچه های من، بچه های من، بچه ها چمباتمه زده اند

بچه های من به شدت می خوابند. - چشمان بسته، کف دست ها زیر گونه

بچه های من، بچه های من

به آرامی بو می کشند. - دم - بازدم

خورشید طلوع کرد! بیدار شو

وقت بیدار شدنه. - روی انگشتان پا بایستید، دست ها را بالا ببرید

وظایف برنامه:

مهارت های راه رفتن و دویدن با زانوهای بلند را تقویت کنید.

ورزشچرخاندن توپ در یک خط مستقیم

به یادگیری پرتاب یک کیسه شن از راه دور ادامه دهید.

میل به بازی های موبایل را در خود پرورش دهید بازی ها.

مواد: توپ برای هر کودک، کیسه شن برای هر کودک، کفکش 5-6 عدد، مکعب برای هر کودک.

1. تمرین بازی"گنجشک ها و اسب های بامزه"- راه رفتن در یک ستون یکی یکی. روی سیگنال "گنجشک ها"بچه ها می ایستند و دستشان را تکان می دهند. روی سیگنال "اسب"- دویدن زانوهای بلند

2. بازی "قورباغه ها"- یک دایره از مکعب های رنگی با توجه به تعداد بچه ها گذاشته شده است. بچه ها قورباغه ها را به تصویر می کشند، معلم یک آب است. هر کودک در مقابل مکعب می ایستد و دست ها را پشت سر خود قرار می دهد. در مرکز - آب. قورباغه که توسط پری دریایی به او نزدیک شد، به سرعت خم می شود و دستانش را روی مکعب می گذارد و از دست انداز خود محافظت می کند.

3. تمرین بازی"سوار و تصادف". کودکان در یک صف در دستان توپ می ایستند. در فاصله 2 متری اسکیت وجود دارد. در یک سیگنال، بچه ها توپ ها را می چرخانند و سعی می کنند اسکیت ها را به زمین بزنند.

بازیکنان در موقعیت شروع خود قرار می گیرند. در دست هر کیسه شن. روی سیگنال "پرتاب"- بچه ها کیسه ای را از راه دور پرتاب می کنند.

5. P/I "گربه و موش".

در یک طرف سایت، یک طناب به ارتفاع 50 سانتی متر کشیده شده است - این خانه موش ها است. در فاصله کمی از خانه موش ها یک گربه قرار دارد. بر کلمات:

"گربه نگهبان موش است، وانمود می کند که خواب است"- بچه ها - موش ها زیر طناب می خزند و در همه جهات می دوند.

به کلمات:

"موش را ساکت کن، سر و صدا نکن و گربه را بیدار نکن"- گربه بچه است "بیدار می شود"و موش را بگیر بچه ها - موش ها به خانه می دوند و زیر طناب می خزند.

6. دسته - پاها

بچه ها در اتاق پراکنده اند. معلم کلمات تست را تلفظ می کند و حرکات را نشان می دهد. بچه ها اجرا می کنند.

همه دستشان را زدند

دوستانه، سرگرم کننده تر!

(دستشان را بزنند.)

پاهایمان می تپد

بلندتر و سریع تر!

(کوبیدن پاها.)

بیا به زانو بزنیم

ساکت، ساکت، ساکت!

(کف زدن روی زانو.)

دسته ها، دسته ها را بالا می برند

بالاتر، بالاتر، بالاتر!

(به آرامی دستان خود را بالا می برند.)

دست هایمان چرخیده است

(برس ها را به سمت راست بچرخانید - به چپ،

دوباره پایین بودند

دور بچرخ، بچرخ

و متوقف شد

(دست ها را رها کنید).

وظایف برنامه:

به آموزش انجام حرکات متناظر با متن ادامه دهید، توجه شنوایی را توسعه دهید.

ورزشدر توانایی حفظ تعادل هنگام راه رفتن در یک منطقه محدود، روی دو پا بپرید، با لمس یک جسم معلق بالای دست بلند شده کودک.

1. تمرین بازی"با ما بیا!"

بچه ها پراکنده اند. معلم به همراه بچه ها متن را تلفظ می کند و حرکات را نشان می دهد.

بیا با ما بریم

(دستها را به طرفین بالا ببرید)

بیا پاهایمان را بکوبیم

(پاهایشان را کوبیده، بی حرکت ایستاده اند،

دست بزنیم

(دست زدن).

امروز روز خوبی است!

(بازوهای مستقیم را بالا ببرید - به طرفین.)

2. مجموعه تابلو برق در فضای باز "خانواده دوستانه"

آ. I. p. پاها را در یک مسیر، دست ها را پشت سر خود، در مقابل خود کف بزنید کلمات:

بابا، مامان، برادر و من

با هم خانواده دوستانه - دستان خود را پشت سر خود قرار دهید.

ب I. p. پاها از هم جدا، دست ها روی کمربند. به جلو خم شوید، کف دست ها را روی زانوها بگذارید، به جلو نگاه کنید.

همه با هم تکیه کنیم

بیایید فعالیت بدنی انجام دهیم!

که در. I. p. پاها کمی از هم فاصله دارند، دست ها روی کمربند. بشین دستا پایین

بابا بزرگه

و من کوچک هستم

بگذار کوچک باشم

اما - از راه دور.

g. I. p. پاها در یک مسیر، دست ها پشت سر.

پرش متناوب با پیاده روی.

با هم می پریم

این بسیار ضروری است!

چه کسی بالاتر خواهد پرید -

مامان یا میشا؟

d. I. p. همان، دست‌ها پایین.

دست ها به طرفین، از طریق بینی استنشاق کنید. و ن - بازدم از طریق دهان.

ما هوا را از طریق بینی تنفس می کنیم

هوا را با دهان بازدم می کنیم.

ما از سرماخوردگی نمی ترسیم،

ما به دکتر نیاز نداریم!

3. تمرین بازی"از طریق بروک"دو مسیر موازی از طناب ها کشیده شده است. مراقب او صحبت می کندمعلم خطاب به بچه‌ها می‌گوید: «گل‌های زیبایی در این ساحل رودخانه رشد می‌کنند (تکه‌های چند رنگی در سایت پراکنده شده است، بیایید آنها را جمع کنیم.» «اما ابتدا از کنار پل قدم می‌زنیم». طرف دیگر رودخانه (جریان، گلها را جمع کنید ( چمباتمه بزنید، خم شوید، سپس به صندلی خود بازگردید. تمرین 2-3 بار انجام شد. معلم مطمئن می شود که بچه ها با احتیاط روی تخته راه می روند، بدون اینکه به یکدیگر برخورد کنند. دوست: "مراقب باش. داخل رودخانه نیفتید.

کودکان یکی پس از دیگری راه می روند و آزادانه بازوهای خود را برای حفظ تعادل متعادل می کنند.

4. تمرین بازی"پشه را بگیر"یک طناب به انتهای یک چوب کوچک وصل می شود و یک پشه بریده شده از کاغذ به آن وصل می شود. بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و معلم چوبی را با پشه روی سرشان می چرخاند. بچه ها روی دو پا می پرند و سعی می کنند پشه را بگیرند.

5. بازی کم تحرک "کف دست های من"

به سرعت آنها را نشان دهید - بچه ها دستان خود را نشان می دهند

دست زدن، دست زدن سرگرم کننده تر!

کف زدن - کف زدن، کف زدن - کف زدن - کف زدن و کلمات را بگو

با این کف دست ها - آنها در امتداد سایت راه می روند و دست های خود را کف می زنند

بیایید کمی دست بزنیم.

بیایید کمی دست بزنیم.

کف زدن - کف زدن، کف زدن - کف زدن!

کف دست های پنهان! - توقف کنید، کف دست های خود را به صورت مشت گره کنید

بادامک را زود باز کن، - دستشان را نشان می دهند، کف می زنند

کف دست خود را نشان دهید!

بیایید کمی با این دست ها کف بزنیم.»

کف زدن - کف زدن، کف زدن - کف زدن!

به کودکان بیاموزید که به متن گوش دهند و به سرعت به سیگنال پاسخ دهند.

ورزشکودکان در توانایی دویدن بدون برخورد با یکدیگر، برای انجام حرکات بر روی یک سیگنال.

مواد: چتر، طناب، اسباب بازی کوچک - قورباغه.

1. تمرین بازی"بر راه رفتن". کودکان در جهات مختلف در اتاق قدم می زنند. روی سیگنال" راه رفتنهر یک از آنها یک جفت پیدا می کند و همه از دروازه ای می گذرند که با قفسه های پرش تشکیل شده است؛ حرکات خودسرانه را به صورت جفت انجام دهید. با شنیدن کلمات "باران است!"، بچه ها از همه جهت به سمت معلم زیر چتر می دوند. دانش آموزان همچنین می توانند تبدیل به حیوانات مختلف که به بیرون می روند راه رفتنو از باران پنهان شوی

2. P/I "هواپیما"

هواپیما پرواز می کند - انگشت خود را به سمت بالا بگیرید

با او بلند شدم

او بال راست را برداشت - دست راستش را به پهلو ببرید،

او بال چپ را گرفت - دست چپ را به پهلو،

موتور را روشن می کنم - حرکات چرخشی با دستانم در مقابل من

و من از نزدیک تماشا می کنم

به ارتفاعات برمی خیزم - پرواز می کنم - روی انگشتان پا بلند می شوم، دست هایم را به طرفین باز می کنم و می دوم.

من برای فرود پرواز می کنم

من می خواهم فرود بیایم. روی یک زانو فرود بیایید، دست ها را پایین بیاورید

3. لگاریتمی تمرین"حواصیل ها به شکار رفتند"

حواصیل ها به شکار رفتند

به طور مهمی در میان باتلاق سرگردان شوید (آهسته راه بروید، زانوها بالا بروید).

به دنبال قورباغه در اطراف

اینجا را نگاه کن و آنجا را نگاه کن (چرخش های جانبی).

قورباغه ها به سمت راست، قورباغه ها در سمت چپ (کج).

چشمان حواصیل ها گشاد شد،

آنها بدون قورباغه ماندند (بازوها را به طرفین باز کنید، در جای خود راه بروید).

4. P/I "حواصیل و قورباغه"در وسط سایت یک دایره از بند ناف گذاشته شده است - این یک باتلاق است. کودکان در یک دایره چمباتمه زده اند - قورباغه ها، یک کودک - حواصیل، دور از دایره ایستاده است.

روی سیگنال "قورباغه ها"- بچه ها از دایره بیرون می پرند و در اطراف زمین بازی نه چندان دور از آن می پرند. روی سیگنال "حواصیل"- بچه ها باید به سرعت به دایره بپرند و حواصیل با بالا بردن زانوهای خود بالا راه می رود و به دنبال قورباغه می گردد.

5. بازی بی تحرک "قورباغه را پیدا کن"

معلم یک اسباب بازی کوچک - یک قورباغه را به بچه ها نشان می دهد و پیشنهاد می کند چشمان خود را ببندند. کودکان چشمان خود را می بندند، معلم اسباب بازی را پنهان می کند. روی سیگنال "چشم ها را باز کرد"، کودکان چشمان خود را باز می کنند و شروع به جستجوی یک اسباب بازی می کنند.

وظایف برنامه:

به توسعه توجه دیداری و شنیداری ادامه دهید. ورزشچرخاندن توپ در یک خط مستقیم به یادگیری پاسخ دادن به سیگنال ادامه دهید.

مواد: مکعب، کفگیر، حلقه - به تعداد بچه ها، توپ های بزرگ به تعداد بچه ها، برای هر بچه دو برگ، حلقه ها به تعداد بچه ها.

1. "خط تا" کودکان به سه تقسیم می شوند زیر گروه هابا تعداد مساوی شرکت کننده برای هر بچه یکی زیر گروه هابا توجه به یکی از همان موارد(پین، مکعب، حلقه). در ابتدای کار، شرکت کنندگان جای خود را در سایت مشخص شده با همان نشان می دهند موضوعکه در دست آنهاست. با اولین سیگنال، کودکان در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند و با انجام حرکات خودسرانه موضوع; بر دومینسیگنال، آنها به جای خود باز می گردند و در یک ستون صف می کشند.

2. تمرین بازی"سوار شو و بگیر"کودکان در یک صف ایستاده اند. هر کدام یک توپ بزرگ دارند. روی سیگنال "رول"بچه ها توپ را در جهت مستقیم می چرخانند و به آن می رسند.

3. P/I "پرندگان در لانه"حلقه ها در یک طرف سایت گذاشته شده اند - اینها لانه هستند. کودکان - پرندگان از حلقه ها خارج می شوند و می دوند و پرواز پرندگان را تقلید می کنند. روی سیگنال "پرندگان در لانه"بچه ها به حلقه های خود می دوند.

4. تمرین بازی"ریزش برگ"- بچه ها یک تکه کاغذ در دست دارند.

برگ ها، برگ ها - به صورت دایره ای روی انگشتان پا می دوید، بازوهای خود را تکان می دهید

آنها در باد پرواز می کنند.

بچه ها زیر پایشان

آنها بی صدا خش خش می کنند.

و به آرامی تاب می خورد - به آرامی از این طرف به طرف دیگر تاب می خورد

رهبری یک رقص گرد - دستها را بالا آورده

و باد فصل پاییز

برای آنها آهنگ می خواند.

اکنون به سمت راست، سپس به سمت چپ - در همه جهات بدوید، بازوهای خود را تکان دهید

برگها در حال پرواز هستند.

با ما خداحافظی کرد

باغ پاییزی ما.

برگها در حال تکان خوردن

رهبری یک رقص گرد - از این طرف به سمت دیگر تاب بخورید، دست ها بالا بروید

و باد فصل پاییز

برای آنها آهنگ می خواند.

وظایف برنامه:

به یادگیری انجام حرکات روی سیگنال ادامه دهید.

ورزشدر پریدن روی دو پا بین اجسام.

مواد: اسباب بازی های کوچک، دو حلقه بزرگ.

1. تمرین بازی"کار را کامل کن"قدم زدن در یک ستون یکی یکی. روی سیگنال "اسب"- راه رفتن بلند با بالا بردن زانوهای خود، در یک علامت "قورباغه ها"- بنشینید، دست روی زانوهای خود بگذارید. روی سیگنال "ملخ ها"انجام حرکات مطابق با متن

در اینجا ملخ ها راه می روند - یکی پس از دیگری راه می روند

یک، دو، یک، دو.

و اکنون آنها بلند می شوند - با پیشرفت روی دو پا می پرند

یک، دو، یک، دو.

پراکندگی در سراسر سایت اجرا می شود.

2. تمرین بازی"خرگوش های دیمبل"در طول سایت 5-6 مکعب وجود دارد. بچه ها وانمود می کنند که خرگوش هستند و روی دو پا بین مکعب ها می پرند.

3. P / I "انتقال اشیاء"

در یک طرف سالن اقلام مختلفی قرار دارد. بچه ها هر بار یک شی را می گیرند و به طرف دیگر سالن منتقل می کنند، دختران - در یک حلقه، پسران - در حلقه دیگر.

4. P/I "خرگوش و گرگ"در یک طرف سایت خانه ای از خرگوش ها، در طرف دیگر - یک گرگ است. بر کلمات:

خرگوش ها می پرند

پرش - پرش - پرش،

در سبز - در چمنزار.

آنها علف را نیشگون می گیرند - آن را می خورند.

با دقت گوش کن

آیا گرگ می آید؟

روی سیگنال "گرگ"بچه ها به سمت خانه شان می دوند، "گرگ"به آنها می رسد.

5. بازی کم تحرک "همه دست خود را زدند"

همه دست خود را زدند - همزمان کف زدن و پا زدن

دوستانه، سرگرم کننده تر.

پاهایمان می تپد

بلندتر و سریعتر.

ما روی زانوها ضربه می زنیم - روی زانوها سیلی می زنیم

ساکت، ساکت، ساکت.

دستگیره ها، دسته ها، دسته ها - به آرامی دست های خود را بالا ببرید

بالا بردن

بالاتر، بالاتر، بالاتر

قلم های ما چرخیدند - دست ها را به راست و چپ بچرخانید

دوباره پایین بودند

دایره، دایره - چرخیدن در محل.

و متوقف شدند.

برای پرورش توانایی حفظ جهت لازم در حین راه رفتن و دویدن در کودکان و تغییر آن بسته به موقعیت، به آنها بیاموزید در جهات مختلف بدوند، یکدیگر را لمس نکنند، توپ را بگیرند، توجه و استقامت را توسعه دهند.

مواد: توپ ها بر اساس تعداد بچه ها، حلقه ها بر اساس تعداد بچه ها

1. تمرین بازی"دایره صاف". بچه ها دست در دست هم دایره ای راه می روند. راه رفتن و دویدن در یک دایره به سمت راست و چپ انجام می شود، سپس در همه جهات دویدن انجام می شود.

2. P/I "توپ را بگیر"معلم سبدی از توپ ها را به بچه ها نشان می دهد و به او پیشنهاد می کند در یک طرف اتاق یا زمین بازی در کنار او بایستند. "توپ را بگیر"- معلم می گوید و توپ ها را پرتاب می کند (با توجه به تعداد فرزندان)از سبد، سعی کنید تا آنجا که ممکن است آنها را در جهات مختلف بغلتانید. بچه ها به دنبال توپ ها می دوند، آنها را می گیرند (هر یک از توپ ها را نزد معلم می برند و در سبد می گذارند. بازی تکرار می کند.

3. P/I "پرندگان در لانه"در یک طرف سایت یا اتاق، حلقه ها آزادانه با توجه به تعداد بچه ها قرار می گیرند. هر کودک در حلقه خود می ایستد - این یک لانه است، یک پرنده در آن زندگی می کند. با یک سیگنال، پرندگان از لانه خود خارج می شوند و در سراسر سایت پراکنده می شوند. معلم اکنون از یک طرف غذا می دهد، سپس از طرف دیگر سایت های: کودکان چمباتمه می زنند، با نوک انگشتان خود به زانو ضربه می زنند - نوک زدن غذا. "پرنده ها به داخل لانه پرواز کردند!"- معلم می گوید، بچه ها به سمت حلقه ها می دوند و در هر حلقه آزاد می ایستند. بازی تکرار می کند.

4. بازی کم تحرک "ما پاهایمان را میکوبیم"بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و حرکات را مطابق با متن انجام می دهند.

ما پاهای خود را پا می زنیم - پاهایمان را پا می زنیم، دست ها را روی کمربند

ما دست هایمان را می زنیم - دست هایمان را کف می زنیم

سرمان را تکان می دهیم. - "بهار"، دست روی کمربند، سر تکان دادن

ما دستان خود را از طریق دو طرف دست به سمت بالا بالا می بریم

ما دست های خود را پایین می آوریم - از طریق دو طرف دست به پایین

ما دست می دهیم - دست ها را به هم می پیوندیم و یک دایره تشکیل می دهیم

و می دویم و می دویم، دایره ای با سرعت کم می دویم

و ما به اطراف می دویم.

وظایف برنامه: ورزشدر راه رفتن جفت در همه جهات، در دویدن در همه جهات. یاد بگیرید که رنگ خود را در یک سیگنال پیدا کنید.

مواد: مکعب ها بر حسب تعداد فرزندان، پرچم های دو رنگ به تعداد فرزندان.

1. تمرین بازی"یک جفت پیدا کن"

بچه ها با آرامش دو به دو در سالن قدم می زنند و دست در دست هم می گیرند. با سیگنال مربی "یک!" دست های خود را باز کنید و در جهات مختلف در سالن پراکنده شوید، حرکات رقص خودسرانه انجام دهید و به علامت معلم "زوج ها!" کودکان به سرعت جفت خود را پیدا می کنند، یکدیگر را با دست، پشت و زانو ملاقات می کنند.

2. تمرین بازی"یک مکعب بگیر"مکعب ها به صورت دایره ای روی سکو قرار می گیرند. راه رفتن و دویدن در یک دایره، در یک سیگنال باید یک مکعب بگیرید.

3. P/I "رنگ خود را پیدا کن"نیمی از بازیکنان دارای پرچم آبی و نیمی دیگر دارای پرچم قرمز هستند. بچه ها در حال دویدن هستند. سیگنال H "رنگ خود را پیدا کن"- کودکان با پرچم های همرنگ جفت می شوند.

4. کلامی بازی های حرکتی. "ما با شما میریم..."

ما با شما به سمت راست خواهیم رفت - 1، 2، 3

و سپس به سمت چپ برویم - 1، 2، 3

و سپس می چرخیم - 1، 2، 3

و کف بزنید - 1، 2، 3

دست به پاشنه و به گوش

روی زانوها و شانه های شما

دست ها به طرفین، روی کمربند، بالا.

و حالا یک خنده خنده دار.

همه دخترها - ها ها ها ها

همه پسرها هو هو هو هستند

با یکدیگر.

وظایف برنامه:

به یادگیری راه رفتن و دویدن در دایره ادامه دهید.

تقویت توانایی انجام حرکات مطابق با متن.

ورزشپرتاب توپ با دو دست

مهارت و چابکی را توسعه دهید.

مواد: بلوک، توپ، جغجغه برای هر کودک، ماسک سگ.

1. تمرین بازی"دایره صاف". یک دایره از مکعب ها گذاشته شده است. راه رفتن و دویدن در یک دایره بدون دست زدن به مکعب ها با تغییر جهت.

2. بازی با جغجغه.

اسباب بازی های خنده دار وجود دارد

نام آنها جغجغه است،

بوم - بوم - بوم - بوم - بوم!

کودکان عاشق بازی در آنها هستند

بپر و با آنها بپر"

بچه ها با جغجغه به صورت دایره ای راه می روند

بچه ها جغجغه ها را گرفتند - دویدن با پرش

آنها یکی پس از دیگری راه می رفتند.

شروع به دویدن و پریدن کردند

با جغجغه بازی کنید.

اکنون باید در یک دایره باشیم - صورت خود را به یک دایره تبدیل کنیم

جغجغه ها را نشان دهید. - جغجغه به جلو

جغجغه ها بلند می شوند، - جغجغه ها بلند می شوند

و سپس آنها را رها کنید. - جغجغه ها را پایین بیاورید

بچه ها شروع به چمباتمه زدن کردند، - بچه ها چمباتمه زدند

جغجغه با جغجغه.

در زدن - در زدن - در زدن - در زدن،

چه صدای جالبی

و اکنون همه در حال دویدن هستیم - در دایره می دویم

ما با جغجغه ها جغجغه می کنیم.

3. تمرین بازی"پرتاب - گرفتن". بچه ها در یک دایره با معلم در مرکز ایستاده اند. معلم توپ را به سمت کودک پرتاب می کند، کودک به سمت معلم.

4. P/I "سگ پشمالو". یک کودک به عنوان سگی تعیین می شود که روی صندلی در انتهای سکو می نشیند، انگار که خوابیده است. همه بچه ها از طرف مقابل زمین بازی به سمت سگ می روند و میگویند:

اینجا سگ پشمالو خوابیده است،

بینی خود را در پنجه هایش فرو کرد.

آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،

نه چرت زدن، نه خوابیدن.

بیایید به او نزدیک شویم.

و نفس کشیدنش را بشنوید

بعد از این حرف ها سگ به بچه ها می رسد، بچه ها فرار می کنند.

5. بازی کم تحرک "یک جغجغه پیدا کن".

جغجغه از قبل در سایت پنهان شده است. بچه ها یک دایره تشکیل می دهند، دست در دست می گیرند، در یک دایره راه می روند کلمات:

با شما به پیاده روی می رویم

جغجغه را پیدا خواهیم کرد.

یک دو سه چهار پنج -

همه ما به دنبال او خواهیم بود.

آرام قدم می زنیم

ما با دقت نگاه می کنیم

ما قطعا یک جغجغه پیدا خواهیم کرد!

بچه ها برو دنبال جغجغه! کودکان در اطراف زمین بازی به دنبال جغجغه می گردند. هر کس آن را پیدا کند آن را نزد معلم می آورد.

برنامه ریزی بازی های تابستانیو تمرینات بازی برای پیاده روی در گروه دوم خردسالان

معرفی

همه ما می دانیم که برای کودکان پیش دبستانی، فعالیت اصلی بازی است. قابل قبول ترین برای بچه ها بازی هایی با طرح ساده و در دسترس و همچنین تمرینات بازی بر اساس انجام وظایف حرکتی خاص است. من این کارها را در بازی ها و تمرینات بازی به گونه ای انتخاب کردم که با قابلیت های کودکان خردسال مطابقت داشته باشد. اول از همه، اینها حرکاتی مانند راه رفتن، دویدن، جهش، پریدن از اجسام پایین، خزیدن و خزیدن هستند. که در آن وظایف بازی، لازم نیست تمرینات را در ادبیات خاصی جستجو کنید ، ما خودمان بر اساس پیشرفت مهارت ها و توانایی های حرکتی به آنها می پردازیم. توجه ویژهدر طول این مدت.

بازی ها و تمرینات بازی در فضای باز برای رشد همه جانبه و هماهنگ کودکان سنین پیش دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است.

برنامه ریزی دقیق و استفاده از بازی های فضای باز و تمرین های بازی با هدف افزایش فعالیت حرکتی کودکان در آینده این امکان را به شما می دهد:

اجتناب از هیپودینامی،

دانش کودکان را در مورد انواع تمرینات بدنی و بازی های خارج از منزل تقویت کنید.

عادت به سبک زندگی سالم را شکل دهید.

برای اینکه کودکان خلق و خوی شاد و شادی داشته باشند تا شرایط مساعدی برای حل موفقیت آمیز مشکلات رشد جسمی، ذهنی و اخلاقی فراهم شود، توصیه می شود تمرینات بازی را به طور متناوب انجام دهید و یکی یا یکی دیگر از مهارت های حرکتی را برطرف کنید. توزیع آنها در هر پیاده روی منطقی است.

در ابتدا، تمرینات بازی و بازی در راه رفتن و دویدن ارائه می شود، زیرا این نوع حرکات است که در دسترس کودکان سنین پیش دبستانی است. سپس بازی های خارج از منزل و تمرینات بازی در پرش، پرتاب، بالا رفتن، تعادل وجود دارد.

همه بازی ها با در نظر گرفتن افزایش تدریجی بار موتور، تنوع و تنوع تمام وظایف بازی در مجموعه ها گنجانده شده اند.

در پایان هر مجموعه بازی هایی با تحرک متوسط ​​و کم ارائه می شود.

معلم با حفظ خلق و خوی شاد بازیکنان، هر کودک را به دقت زیر نظر می گیرد: او یکی را به حرکات پرانرژی تر تشویق می کند و دیگری را محدود می کند و هیجان بیش از حد را از بین می برد.

در این راهنما از اصول آموزشی زیر در انتخاب مواد استفاده شده است:

اصل دسترسي و تدريجي، رعايت ويژگي هاي سني كودكان، ميزان دانش بايد كم و محتوا قابل فهم باشد.

اصل تکرار، تکرار مکرر حرکات به رشد فیزیکی موفق، حفظ کردن کمک می کند.

اصل دید، وسایل کمک بصری وسیله ای برای خلق تصاویر جدید و بازتولید موجود در ذهن کودکان است.

اصل هوشیاری و فعالیت، کودکان دانش، مهارت ها و توانایی هایی را که مربوط به جدید است، بازتولید می کنند. فقط بر اساس معلومات، امکان تسلط بر جدید وجود دارد. یک نگرش آگاهانه، اول از همه، شکل گیری علایق شناختی را پیش فرض می گیرد.

معلم می تواند با در نظر گرفتن تجربه خود از کار با کودکان این گروه سنی، از کل مجموعه پیشنهادی تمرینات بازی و بازی های فضای باز یا بخش های جداگانه آن استفاده کند.

فعالیت حرکتی سیستماتیک کودکان، مملو از محتوای متنوع، نقش مهمی در جسم و بدن آنها دارد رشد ذهنی. گسترش و غنی سازی تجربه حرکتی کودکان یکی از وظایف اصلی مربی مهدکودک است.

نقش بزرگی در کار با بچه ها توسط بازی های فضای باز اشغال شده است. در این بازی ها همراه با رشد و بهبود حرکات، به کودکان آموزش می دهیم که طبق قوانین بازی عمل کنند.

انجام این وظایف، اول از همه، به ما، مربیان، بستگی دارد که چقدر توانستیم بچه ها را به بازی علاقه مند کنیم. بنابراین سعی می کنیم بازی را به صورت احساسی و گویا توضیح دهیم و با نشان دادن علاقه به اعمال کودکان، مستقیماً در بازی شرکت کنیم. همه اینها به ایجاد یک فضای عاطفی خوب در بازی کمک می کند، کودکان را تشویق به عمل می کند، آنها را به تکرار حرکات وادار می کند. با انجام یک نقش خاص در بازی، نه تنها نحوه حرکت را پیشنهاد می کنیم، بلکه نمونه ای از اجرای صحیح حرکات را نیز نشان می دهیم.

ژوئن

1 هفته.

وظایف برنامه:

کودکان را در راه رفتن و دویدن یکی پس از دیگری در یک دایره ورزش دهید.

ورزش در پریدن روی دو پا در جای خود. در همه جهات؛

فعالیت حرکتی، مهارت را توسعه دهید. مهارت توجه، سرعت.

تجهیزات: ماسک مرغ.

1. چرخ فلک

روال بازی:

بچه ها همراه با یک بزرگسال، در یک دایره، دست در دست هم می دوند و می گویند یا آواز می خوانند:

به سختی، به سختی، به سختی

چرخ و فلک ها می چرخند

و سپس، و سپس

همه بدوید، بدوید، بدوید!

ساکت، ساکت، فرار نکن

چرخ فلک را متوقف کنید.

یک و دو، یک و دو

پس بازی تمام شد! (E. Tiheeva)

مطابق با کلمات آهنگ، بچه ها در یک دایره سریعتر و سریعتر می دوند، سپس آهسته تر می شوند و می ایستند.

2. مرغ مادر و جوجه ها

پیشرفت بازی.

بچه ها می نشینند یا می ایستند. در یک طرف سایت، یک "قطعه مرغ" با طناب حصار شده است که در آن "جوجه ها" (کودکان) با "مرغ مولد" قرار داده شده است. پهلو به پهلو "پرنده بزرگ" (یکی از بچه ها) است. مرغ مادر از مرغداری خارج می شود، زیر طناب می خزد و به دنبال غذا می رود. او "جوجه ها" را صدا می کند: "کو-کو-کو"، "جوجه ها" در تماس او زیر طناب می خزند و با او در محل راه می روند ("دانه ها نوک می زنند": خم می شوند، چمباتمه می زنند و غیره). به قول یک بزرگسال: "یک پرنده بزرگ در حال پرواز است!" ، "جوجه ها" به خانه می دوند. "مرغ" هایی که توسط "پرنده بزرگ" گرفتار شده اند از بازی حذف می شوند.

3. "توپ صوتی شاد من"

روال بازی:

به کلمات:

"توپ صوتی شاد من

کجا پریدی

قرمز، زرد، آبی - کودکان در جای خود روی دو پا می پرند

دنبالت نرو - بچه ها به طرف مقابل زمین بازی می دوند، معلم به آنها می رسد.

4. گربه و موش

روال بازی:

یک بزرگسال یک گربه، یک کودک - یک موش را به تصویر می کشد. کودک "در راسو" می نشیند (پشت صندلی، گربه در اتاق راه می رود، در حالی که می گوید:

گربه در حیاط قدم می زند

به دنبال موش Vaska-cat،

گربه به دنبال موش است.

به آرامی موش می نشیند

او به گربه نگاه می کند

او به گربه نگاه می کند. (E. Tiheeva)

یک بزرگسال روی صندلی می نشیند و چشمانش را می بندد - او خواب است. بچه موش نزدیک می شود، می بیند که گربه خواب است، می دود و دور گربه بازی می کند. گربه دراز می کشد، چشمانش را باز می کند، میومیو می کند و با عجله موش را بگیرد. بچه موش به سوراخی می دود.

2 هفته.

وظایف برنامه:

آموزش پریدن در محل، ایجاد روحیه عاطفی برای کودکان. مهارت را توسعه دهید. پرتاب و گرفتن توپ را تمرین کنید. توجه شنوایی را توسعه دهید. میل به ورزش را در خود پرورش دهید.

مواد: ماسک خرس، 4-5 توپ.

1. زنبورها.

روال بازی:

بچه ها زنبورها را به تصویر می کشند، در اطراف اتاق می دوند، بال های خود را تکان می دهند، "وزوز"" یک بزرگسال ظاهر می شود - "خرس" - و می گوید:

خرس در حال راه رفتن است

عسل از زنبورها با خود خواهد برد.

زنبورها، به خانه بروید!

"زنبورها" به گوشه خاصی از اتاق پرواز می کنند - "کندو". "خرس"، دست و پا زدن،

به آنجا می رود زنبور عسل می گوید:

این کندو خانه ماست.

از ما دور شو خرس!

و-و-و-و! (A. Anufrieva)

زنبورها بال می زنند، خرس را می راندند، از او دور می شوند و دور اتاق می دوند. خرس آنها را می گیرد.

2. خرگوش ها

روال بازی:

کودکان در یک دایره ایستاده اند، یکی در مرکز. بزرگسالان آواز می خوانند و کودکان مطابق با کلمات ترانه حرکت می کنند:

بچه ها به علفزار رفتند،

زیر بوته را نگاه کردیم

ما یک خرگوش دیدیم

با انگشت اشاره کرد.

(کودکان کف دست راست خود را روی چشمان خود می گذارند، "همسالان"، "بانی" در مرکز چمباتمه می زنند، کودکان با انگشت خود به او اشاره می کنند.)

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، بپر

پنجه هات خوبن

خرگوش ما شروع به پریدن کرد،

برای سرگرم کردن کودکان کوچک.

(کف زدن، " اسم حیوان دست اموز" می پرد.)

به زودی همراه با خرگوش

ما سرگرم کننده تر خواهیم پرید!

(همه بچه ها در جای خود می پرند و " اسم حیوان دست اموز" در مرکز دایره است.)

یک "گرگ" ظاهر می شود (یک بزرگسال، همه بچه ها فرار می کنند.

3. تمرین بازی با توپ.

کودکان در سراسر سایت قرار دارند:

الف) پرتاب توپ به بالا و گرفتن با دو دست.

ب) پرتاب توپ به یکدیگر و گرفتن.

4. بازی "حدس بزنید صدای چه کسی"

روال بازی:

کودکان در یک دایره ایستاده اند، در مرکز - راننده چشم بسته. کودکان با کلمات در یک دایره می روند:

"دیما، شما اکنون در جنگل هستید

ما شما را "آی!"

خب چشماتو ببند خجالت نکش

چه کسی با شما تماس می گیرد، در اسرع وقت متوجه شوید.

به دستور معلم، یکی از بچه ها می گوید: "آی!"، راننده باید بفهمد چه کسی او را صدا کرده و نام کودک را بگذارد.

3 هفته

وظایف برنامه:

به آموزش راه رفتن و دویدن در یک ستون یکی یکی ادامه دهید، پریدن را آموزش دهید.

با انجام حرکات تقلیدی بازی، تخیل را توسعه دهید.

به توسعه علاقه به بازی های فضای باز ادامه دهید، واژگان را گسترش دهید.

جنس: حلقه ها به تعداد بچه ها، ماسک گرگ، سیب یا توپ.

1. یک سیب انتخاب کنید.

روال بازی:

یک بزرگسال یک درخت سیب را به تصویر می کشد، در هر دست او یک سیب یا یک توپ نگه می دارد. بازوها در سطح سر کودک کشیده شده اند - اینها "شاخه هایی" هستند که از باد حرکت می کنند. به کودک پیشنهاد می شود یک سیب بچیند. دستانش را به سوی او دراز می کند، اما «درخت سیب» بلافاصله تسلیم نمی شود: «شاخه ها» از این طرف به آن طرف، بالا و پایین می چرخند.

کودک می پرد و سعی می کند سیب را بگیرد و در نهایت موفق می شود. سیب‌های چیده شده نزد کودک می‌ماند و بزرگسال سیب‌های دیگر را می‌گیرد و پیشنهاد می‌دهد تا آنها را بچیند.

2. تمرین بازی "سه خرس".

سه خرس به خانه راه می‌رفتند بچه‌ها در جای خود قدم می‌زنند

بابا بزرگ بود بازوهای خود را بالای سر خود ببرید، بالا بکشید.

مادر با او کوچکتر است، دستها در سطح سینه است.

و پسر فقط یک نوزاد است. بشین

او بسیار کوچک بود، خمیده، مانند خرس تاب می خورد.

با جغجغه راه می رفت. بایستید، دست ها را در جلوی سینه به صورت مشت گره کنید.

دینگ دینگ، دینگ دینگ. کودکان بازی با جغجغه را تقلید می کنند.

3. خرگوش های بامزه

روال بازی:

حلقه ها با توجه به تعداد بچه ها در سایت قرار می گیرند - اینها خانه های اسم حیوان دست اموز هستند. "مامان - یک خرگوش - یک معلم.

خانه های کوچک در جنگل متراکم هستند. - بچه ها روی بند خود می نشینند.

خرگوش های خاکستری در خانه ها نشسته اند - دست ها روی سر قرار می گیرند.

مامان - یک خرگوش در جنگل دوید،

با پنجه اش به همه ضربه زد. - معلم از ضربه زدن به پنجره تقلید می کند.

"بکوب، بزن، بزن خرگوش ها، بیایید قدم بزنیم - بچه ها در اطراف زمین بازی در همه جهات می دوند.

اگر گرگ ظاهر شود، ما دوباره پنهان می شویم - یک "گرگ" ظاهر می شود - بچه ها به خانه های خود فرار می کنند.

4. بازی کم تحرک "چه کسی می داند چگونه تمیز بشوید؟"

روال بازی:

بازی با حرکاتی همراه است که در متن آهنگ توضیح داده شده است:

چه کسی می داند چگونه تمیز کند؟

چه کسی از آب نمی ترسد؟

این ما هستیم! این ما هستیم!

کسی که نمی خواهد کثیف باشد

آیا گوش های خود را خوب می شویید؟

این ما هستیم! این ما هستیم!

میتونیم بشوریم

گردنم را با دستمال شستشو می دهیم.

و بس! و بس!

و به طوری که پاها تمیز شوند،

کمی آنها را شستیم.

و بس! و بس!

و سپس آن را هوشمندانه می شوییم

ما بالای سر حوض هستیم.

و بس! و بس!

مثل بزرگ ها شستیم

اینجا ما پاکیم!

نگاه کن نگاه کن (A. Anufrieva)

4 هفته

وظایف برنامه:

با استفاده از کل منطقه به یادگیری راه رفتن و دویدن ادامه دهید. توجه، مهارت، سرعت، هماهنگی حرکات، توانایی حرکت ریتمیک را توسعه دهید. توانایی تقلید را توسعه دهید.

مواد: سبد مخروطی (می تواند توپ یا سایر وسایل کوچک، ماسک خرس، توپ برای هر کودک، سگ اسباب بازی، کاسه باشد.

1. کلاغ ها

روال بازی:

کودکان کلاغ ها را به تصویر می کشند، آنها در یک "گله" می ایستند و تمام حرکات یک بزرگسال را تقلید می کنند که آواز می خواند یا با صدای آواز صحبت می کند:

اینجا زیر درخت سبز

کلاغ ها با خوشحالی می پرند.

"کار-کار-کار!"

تمام روز آنها فریاد می زدند

بچه ها اجازه نداشتند بخوابند.

"کار-کار-کار!"

(کودکان در اطراف محل می دوند و بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند.)

فقط شبا ساکتن

کلاغ ها می خوابند، استراحت می کنند.

ساکت. "کار-کار-کار!" (A. Anufrieva)

(چمباتمه بزنید، دست ها زیر گونه - "به خواب بروید".)

2. مخروط ها

روال بازی:

کودک روی صندلی یا فرش می نشیند. یک بزرگسال یک سبد می آورد و از کودک دعوت می کند تا با آن برای مخروط ها "به جنگل" برود. مخروط ها روی زمین پراکنده شده اند، کودک "به جنگل" می دود و "مخروط ها" را در یک سبد برای آهنگ جمع می کند.

اولیا در جنگل قدم زد،

اولیا مخروط ها را جمع کرد.

آی، لیولی، آه، لیولی!

اولیا مخروط ها را جمع کرد،

و آنها را در یک سبد قرار دهید.

آی، لیولی، آه، لیولی!

(بعد از آن، بزرگسال می پرسد چند مخروط جمع شده است و می خواهد سبد پر شده را نشان دهد. در حالت چمباتمه زدن، بچه سبد را روی زمین می گذارد و استراحت می کند.)

علیا نشست تا استراحت کند

می خواست بخوابد.

خداحافظ، خداحافظ. (A. Anufrieva)

یک خرس ظاهر می شود (یک بزرگسال یک خرس عروسکی می گیرد). خرس غرغر می کند (نه خیلی بلند تا بچه نترسد) و می پرسد: برآمدگی های من کجاست؟ بزرگ‌سالی رو به کودکی می‌کند و می‌گوید: "خرس به دنبال مخروط‌ها می‌آید. عجله کن، مخروط‌ها را بیرون بریز و به خانه فرار کن!" کودک مخروط ها را از سبد بیرون می ریزد و به سمت جای خود فرار می کند. خرس ابتدا به آرامی راه می رود تا به کودک اجازه دهد برجستگی ها را بیرون بریزد و سپس به کودک می رسد و می گوید: برجستگی های من کجاست؟ کودک یک سبد خالی نشان می دهد و پاسخ می دهد: "ما مخروط نداریم، برو، خرس!" خرس می رود، بازی به درخواست کودک تکرار می شود.

3. کلاغ ها

روال بازی:

بچه های کلاغ روی صندلی هایی می نشینند که به صورت نیم دایره چیده شده اند. بچه ها "خواب" (چشم های خود را می بندند، سر خود را روی دستان خود با دست های جمع شده خم می کنند) به شعر.

کلاغ ها در خواب عمیق هستند

همه در لانه نشسته اند.

و در سحر از خواب بیدار شوید

در حیاط غر می زنند.

("کلاغ ها" از خواب بیدار می شوند، بال می زنند، "کار-کار-کار" فریاد می زنند. سپس در اطراف اتاق "پرواز" می کنند (دویدن) در حالی که بال های بازوهای خود را از هم باز می کنند. در طول "پرواز کلاغ"، بزرگسالان بیشتر آواز می خوانند.)

پرواز پرواز

کلاغ ها پرواز کردند، کار! (2 بار)

عمه رفت تو راه،

کلاغ خرده نان می پاشد.

(به وسط می آید و خرده های خیالی از جام می ریزد. بچه ها روی صندلی ها می نشینند و بزرگتر به آواز خواندن ادامه می دهد).

کلاغ ها پرواز کردند

همه از خرده ها گاز گرفته بودند. (2 بار)

کوب - کوب - کوب -

منقارشان را کوبیدند. (2 بار)

(کودکان به سمت محل ریختن خرده‌ها می‌دوند، چمباتمه می‌زنند و انگشتانشان را روی زمین می‌کوبند.) بزرگسال می‌گوید:

توزیک دور حیاط قدم زد،

ریون ترسیده! (A. Anufrieva)

(یک بزرگسال یک سگ اسباب بازی می گیرد، «پارس می کند» و به بچه های فراری می رسد.) بعداً، بچه ها خودشان «خرده می پاشند» و سگ را به تصویر می کشند.

4. تمرین تنفسی:

بچه های من، بچه های من - بچه ها روی بند خود می نشینند

بچه های من به شدت می خوابند. - چشمان بسته، کف دست ها زیر گونه

بچه های من، بچه های من

به آرامی بو می کشند. - دم - بازدم

خورشید طلوع کرد! بیدار شو

وقت بیدار شدنه. - روی انگشتان پا بایستید، دست ها را بالا ببرید

بچه ها در دو خط مرتب شده اند، یکی مقابل دیگری، به جفت تقسیم می شوند، توپ را به یکدیگر می چرخانند.