Didaktička igra sakupljanja perli od geometrijskih oblika. Sinopsis didaktičke igre na famp-u "sakupite perle" materijala iz matematike (starija skupina) na temu. Gimnastika za oči

Za djecu s mentalnom retardacijom i oštećenjem vida.

Izvedena Gazizova

Tatjana Borisovna,

učitelj MBDOU "Dječji vrtić br. 2"

Zadaci:

didaktički,

razvijanje

Pravila:

organizacijski, disciplinski

Proizlaziti

Atributi

Igre

akcije

opcija 1

(34 godine)

Skupljajte perle određene boje, oblika i veličine.

1. Naučite skupljati perle prema određenoj boji, obliku i veličini.

2. Razviti suptilne pokrete vrhova prstiju, aktivan govor.

Jedna od odabranih karata.

Mjesto igre je stol, tepih.

Vođa je odrasla osoba.

1. Dijete zna sakupiti perle određene boje, oblika i veličine.

2. Dijete zna skupljati perle određenog oblika, veličine (vidom).

Kartice sa slikom velikih, manjih i malih krugova, kvadrata, ovala, trokuta, pravokutnika; geometrijski likovi im.

Opcija-2

(34 godine)

(izmjenjuju se u veličini)

Sakupite perle određene boje, ali naizmjenične veličine.

1. Naučite skupljati perle određene boje, naizmjenično po veličini.

2. Razviti aktivan govor, poboljšati suptilne pokrete prstiju.

Broj igrača - 1 dijete.

Jedna od odabranih karata.

Mjesto igre je stol, tepih.

Vođa je odrasla osoba.

Djeca mogu skupljati perle prema određenoj boji, naizmjenično po veličini.

Kartice koje prikazuju geometrijske oblike određene boje, izmjenične veličine; geometrijski likovi im.

1. Uzmite jednu odabranu karticu, zaokružite prstom u obliku svake figure na njoj, izgovarajući naglas boju (osim za slabovidnost), oblik i veličinu.

2. Odaberite potrebne figure i stavite ih na karticu s figurama.

3. Zatim, "skupljajući kuglice" na praznom širokom kartonu, ponovite zadatak.

Nemojte griješiti, postizajte rezultate.

Opcija-3

(34 godine)

(naizmjenično po boji)

Sakupite perle određenog oblika, naizmjenično u boji.

1. Naučite skupljati perle određenog oblika, naizmjenično u boji.

2. Razvijati vještine uspoređivanja i sposobnost pravilnog imenovanja boja.

Broj igrača - 1 dijete.

Jedna od odabranih karata.

Mjesto igre je stol, tepih.

Vođa je odrasla osoba.

Dijete zna sakupljati perle određenog oblika, naizmjenično u boji, uspoređivati ​​i imenovati boje.

Kartice koje prikazuju geometrijske oblike određenog oblika, izmjenične boje; geometrijski likovi im.

1. Uzmite jednu odabranu kartu, zaokružite prstom u obliku svake figure na njoj, izgovarajući naglas boju, oblik.

2. Odaberite potrebne figure i stavite ih na karticu s figurama.

3. Zatim, "skupljajući kuglice" na praznom širokom kartonu, ponovite zadatak.

Opcija-4

(45 godina)

(izmjenjuju se u obliku i boji)

Nije za djecu s oštećenjem vida.

Sakupite perle, izmjenjujući oblik i boju.

1. Naučite skupljati perle, izmjenjujući oblik i boju u isto vrijeme.

2. Razvijati vještine uspoređivanja i sposobnost pravilnog imenovanja oblika i boje.

Broj igrača - 1 dijete.

Jedna od odabranih karata.

Mjesto igre je stol, tepih.

Voditelj - odrasla osoba

Dijete zna skupljati perle, izmjenjujući oblike po obliku i boji, uspoređivati ​​ih i imenovati.

Kartice koje prikazuju geometrijske oblike koji se izmjenjuju u obliku i boji; geometrijski likovi im.

1. Uzmite jednu odabranu kartu, zaokružite prstom u obliku svake figure na njoj, izgovarajući naglas boju i oblik. 2. Odaberite potrebne figure i stavite ih na karticu s figurama.

3. Zatim, "skupljajući kuglice" na praznom širokom kartonu, ponovite zadatak.

Nemojte griješiti, skupljajući kuglice, pridržavajte se pravila.

Opcija-5

(45 godina)

(obrazac slijeda)

Sakupite perle, u određenom nizu.

1. Naučite skupljati perlice, u određenom nizu iu određenoj boji (nije za slabovidnu djecu).

2. Razviti vještine uspoređivanja i sposobnost pravilnog imenovanja oblika i boje (nije za slabovidnu djecu).

Broj igrača - 1 dijete.

Jedna od odabranih karata.

Mjesto igre je stol, tepih.

Voditelj - odrasla osoba

Dijete zna skupljati perle, u određenom slijedu.

Kartice koje prikazuju geometrijske oblike raspoređene u određenom nizu; geometrijski likovi im.

1. Uzmite jednu odabranu karticu, zaokružite prstom u obliku svake figure na njoj, izgovarajući naglas boju (nije za slabovidne) i oblik.

2. Odaberite potrebne figure i stavite ih na karticu s figurama.

3. Zatim, "skupljajući kuglice" na praznom širokom kartonu, ponovite zadatak.

Nemojte griješiti, skupljajući kuglice, pridržavajte se pravila.

Opcija-5

(4 - 7 godina)

(ponoviti)

Sakupite perle kako je učitelj pokazao.

1. Naučite skupljati perle, u određenom slijedu, slijedeći uzorak.

2. Razvijati vještine uspoređivanja i sposobnost pravilnog imenovanja oblika, veličine i boje (nije za slabovidnu djecu).

Broj igrača - 1 dijete.

Jedna od odabranih karata.

Mjesto igre je stol, tepih.

Voditelj - odrasla osoba

Dijete zna sakupljati perle, u određenom slijedu, kako pokazuje učitelj.

Dvije prazne kartice, setovi raznih geometrijskih oblika.

1. Učitelj postavlja geometrijske oblike na jednu od praznih kartica, dijete ispituje, ispituje.

2. Odaberite potrebne figure.

3. Zatim, "skupljajući kuglice" na praznom širokom kartonu, ponovite zadatak.

Nemojte griješiti, skupljajući kuglice, pridržavajte se pravila.

Galina Lukicheva

Didaktička igra "Sakupi perle" (od jednostavnog do složenog).

Prioritetno obrazovno područje prema GEF-u: kognitivni razvoj.

Opis:

1. Za djecu od 3 do 7 godina.

2. Uključeno: štapići za koktele izrezani u perle, vezice 10-12 komada, kartice s uzorcima.

Promiče: fiksiranje spektra boja, uči kako izvoditi izmjenične boje prema uzorku; obogaćivanje taktilne osjetljivosti ruku kroz poboljšanje finih motoričkih sposobnosti u akcijama s kuglicama; razvoj pažnje, logičko razmišljanje, fiksiranje rezultata unutar 10. Ustrajnost, interes za rezultate radnji, fokus.

Opcije igre:

1 opcija. Na stolu ispred svakog igrača nalaze se vezice i perle.

Djeca skupljaju perlice.

opcija 2. Djeca skupljaju perle po bojama.

3 opcija. Dečki skupljaju perle u određenom ritmu prema modelu.

4 opcija. Učitelj nudi djeci verbalni diktat:

Vježba 1: 4 crvene perle, 3 zelene perle, 2 plave perle, 1 žuta perla.

Vježba 2: 7 žutih perli, 1 ružičasta perla, 3 zelene perle, 5 narančastih perli.

Vježba 3: 4 zelene perle, 2 manje crvenih perli nego zelenih; ima 1 više žutih perli nego crvenih itd.

Povezane publikacije:

Korištenje didaktičkih igara i oblik igre nastava općenito omogućuje vam da zadržite djetetovo zanimanje za nastavu i povećate njegovu stabilnost.

Didaktička igra: "Sakupi buket" Didaktička igra prikazana u nastavku pobudit će interes za starije predškolce, poboljšati dojmove fra.

"Sakupi drvo" Svrha: Razviti sposobnost analize i sinteze. Razvijati logičko razmišljanje, pažnju. Razvijati gramatiku.

U mlađim skupinama djeci je još uvijek teško slagati slagalice, rijetko je koje dijete marljivo. Čak ni veliki dijelovi nisu uvijek sastavljeni.

Dijete s intelektualnim teškoćama nije uključeno u razvojni sloj društvenih i kulturnih dostignuća ljudskog razvoja. Po.

Iznosim svoju verziju didaktička igra"Sakupi portret." Igra je napravljena od kartona i papira u boji. Frizure, nosevi, oči, usne.

Didaktički priručnik "Pametne perle" namijenjen je radu s djecom od 4 do 7 godina u razredu za formiranje osnovnog matematičke reprezentacije, pismenost, kognitivna aktivnost, razvoj fine motorike ruku.

Priručnik je testiran na djeci od 4-7 godina kao vizualno pomagalo u nastavi tijekom školske godine 2014.-2015.

Objašnjenje za didaktički priručnik"Pametne perle"

Alat je multifunkcionalan. Igra se sastoji od "perli" od debelog kartona s rupama, vezica različitih boja i duljina. Na "kuglice" su zalijepljeni: brojevi, slova, geometrijski oblici, matematički znakovi, slike iz serije "Uopćeni pojmovi".

Svi materijali korišteni za izradu ovog priručnika su sigurni.

Didaktički priručnik "pametne perle" namijenjen je odgajateljima predškolske ustanove za rad sa djecom od 4-7 god.

Priručnik je izrađen vodeći računa o razvoju matematičkih pojmova, komunikacijskih, spoznajnih i slobodnih aktivnosti djece.

"Pametne perle" priručnik je razvijen uzimajući u obzir suvremene pedagoške tehnologije koje pridonose revitalizaciji aktivnosti predškolske djece, individualizaciji obrazovanja i odgoja.

Značaj ovog priručnika je u tome što ima razvojnu, poučnu i obrazovnu vrijednost. Može se koristiti u gotovo svim vrstama treninga, igraća aktivnost djeca (individualna, podgrupna nastava, samostalne igre djece).

Didaktički priručnik "Pametne perle"

Cilj: konsolidacija obrazovnog materijala, razvoj fine motorike, razvoj gramatičke strukture govora, zvučna kultura govora, formiranje matematičkih prikaza, obogaćivanje aktivnog rječnika.

Zadaci za juniorska grupa(od 4 - 5 godina):

1. Obrazovni:

Naučiti redni i odbrojavanje unutar pet;

Naučite odgovarati na pitanja

Naučiti objediniti grupu predmeta i iz njih izdvojiti jednu zajedničku osobinu;

Konsolidacija znanja o geometrijskim oblicima.

2. Razvijanje:

Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;

Razvijati senzorne vještine

Razviti pamćenje, pažnju, logično razmišljanje.

3. Njegovanje:

Razvijati sposobnost slušanja odraslih;

Podići interes za zajedničke aktivnosti;

Zadaci za stariju skupinu (od 5 do 7 godina):

1.Edukativni

Naučite skladati jednostavne riječi iz slova;

Naučiti dijeliti riječi na slogove;

Učiti redno i obrnuto brojanje unutar 10;

Naučite uspoređivati ​​dva broja

Vježbati zbrajanje i oduzimanje unutar 10;

Koristite matematičke znakove;

Kombinirajte grupu predmeta;

Odgovorite na pitanje "Koliko?", "Koji?".

2. Razvijanje:

Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;

Razvoj fonemske percepcije;

Razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje.

3. Njegovanje

Poticati aktivnost i samostalnost djece u nastavi

Sposobnost komunikacije

kultura ponašanja

Učinak: razvojni, poučni, emocionalni.

Poštovani učitelji i roditelji – sudionici izložbe!

2. lipnja 2015. u informacijskom i izložbenom kompleksu Tjumenske regionalne dume održana je svečana ceremonija dodjele pobjednika regionalne metodološke izložbe "Moderno obrazovno okruženje Dječji vrtić i obitelji."

Vrsta lekcije: intelektualni razvoj.

Vrsta klase: matematički razvoj.

Odgojni zadaci: nastaviti učiti razlikovati i imenovati geometrijske oblike; glavne značajke objekata; boja, oblik, veličina. Naučite spajati setove. Ojačati vještine brojanja do 4.

Razvojni zadaci: nastaviti svladavati sposobnost razlikovanja desne i lijeve ruke, sastavljanja cjeline od dijelova. Razvijati pamćenje, maštu, logično razmišljanje, domišljatost.

Odgojni zadaci: njegovati interes za zanimanje, marljivost, točnost, razvijati prijateljske odnose.

Metodičke metode:

• Usmeni – razgovor, pitanja, objašnjenje. Vizualno - demonstracija igara, priručnika.
• Igra - držanje igara "Pronađi, što je to?", "Sakupi perle", "Sakupi sliku".
• Praktično - radnje s didaktičkim materijalom.

Materijali:škrinja, lutka, leptiri, zeko, ključevi, uzorci perlica, set geometrijskih oblika, čistina s cvijećem, potok, izrezane slike.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u grupu, pozdravljaju goste. Glazba počinje svirati.

Odgajatelj: Pogledajte, djeco, "koliko vrijedi lijepa škrinja. Želite li znati što je u njemu?

Učitelj: Otvorimo. Pogledaj kolika je brava, ali imamo tri ključa. Kakvog su oblika? Djeca: Trokut, kvadrat, krug.

Didaktička igra "Pronađi koju?"

Brava i ključevi škrinje imaju određeni geometrijski oblik. Djeca pokupe svaki ključ. Odabir se određuje primjenom oblika na sliku. Ispravno izvršen zadatak omogućuje vam otvaranje brave. U škrinji će biti lutka.

Odgojitelj: Pogledajte tko je bio u ovoj škrinji. Ovo je lutka Tanya. Je li velika ili mala?

Djeca: Mali.

Odgajatelj: Gledajte, kakvo je raspoloženje lutke? Što je ona?

Djeca: Lutka je tužna.

Odgajatelj: Saznajmo što joj se dogodilo. Namjeravala nas je posjetiti. Odjenula je prekrasnu haljinu i raznobojne perle. No usput je uže puklo i perle su se rasule. Pomozimo ih prikupiti.

Didaktička igra "Sakupi perle".

Učiteljica pokazuje djeci dio niza perli i kaže da su se raspale. Potrebno ih je prikupiti pomoću krugova od dvije boje za njih. Svako dijete ima set geometrijskih oblika i uzorak (početak niza perli, krugovi se izmjenjuju u boji). Dijete skuplja kao što je prikazano na početku niti, odabirući figure po bojama.

Odgajatelj: Pogledajte, djeco, što je sada lutka? Zašto?

Djeca: Veselo. Zato što su skupljali perlice.

Gimnastika za prste.

Jedan dva tri četiri pet!
Ispružite prste za šetnju!
Jedan dva tri četiri pet!
Opet su se sakrili u kuću.

Odgajatelj: Pogledajmo što još ima u našoj čarobnoj škrinji (vadi leptire). Pogledajte, djeco, kako lijepi leptiri. Koje su boje?

Djeca: Crveno, plavo.

Učitelj: Želite li se igrati s njima?

Djeca: Želimo.

Učitelj: Koje je doba godine sada?

Djeca: Zima.

Odgajatelj: A što leptiri rade zimi?

Djeca spavaju.

Odgajatelj: I naši leptiri iz čarobne škrinje. U našim će rukama sada oživjeti i odletjeti na čistine, tražeći lijepe cvjetove, iste boje kao i oni sami.

Računovodstvena djelatnost.

Odgajatelj: Što misliš? Hoće li svi plavi leptiri imati dovoljno plavih cvjetova?

Djeca odgovaraju.

Učitelj: Kako to možete provjeriti?

Djeca: Trebate saznati broj leptira i cvjetića.

Učitelj: Brojimo. Koliko cvijeća ima na livadi?

Djeca: Jedan, dva, tri, četiri. Četiri plava cvijeta.

Odgojitelj: Izbrojimo koliko leptira? (Pitajte jedno dijete).

Djeca: Jedan, dva, tri, četiri. Četiri plava leptira!

Odgojitelj: Što se može reći o broju leptira i broju cvijeća. Ima leptira koliko i cvijeća. Isti iznos, jednako. Sada pogledajmo drugo polje. Koliko je crvenih cvjetova crveno na njemu?

Djeca: Tri cvijeta.

Odgajatelj: A koliko leptira?

Djeca: Četiri crvena leptira.

Odgajatelj: Što imamo više? Cvijeće ili leptiri?

djeca: Više leptira. Jednoj je nedostajao cvijet.

Odgajatelj: Koliko je cvjetova manje od leptira?

Djeca: Za jedan cvijet.

Odgojitelj: Što treba učiniti kako bi svaki leptir imao dovoljno cvijeća.

Djeca: Treba nam još jedan cvijet.

Učitelj vadi drugi cvijet iz škrinje.

Fizkultminutka.

Cvijet je spavao i odjednom se probudio
Nisam više htjela spavati.
Pomaknuto, rastegnuto
Vinuo se i poletio.
Sunce će se probuditi tek ujutro
Leptir krugovi i kovrče.

Odgajatelj: Čujete li nekoga kako viče "Au-au"? Idemo vidjeti.

Djeca i učiteljica idu vidjeti tko zove u pomoć, ali na putu naiđu na rijeku.

Učitelj: Dečki, što je to?

Djeca: Rijeka.

Odgajatelj: Što mislite, kolika je širina ove rijeke?

Djeca: Široko.

Odgajatelj: Kako možemo prijeći rijeku?

Djeca: Na mostu.

Didaktička igra "Odaberi most"

Odgajatelj: Dečki, podignimo sada most tako da njegova duljina ne bude manja od širine rijeke. Prikaži duljinu mosta. Pokažite širinu rijeke. Pričvrstite i odaberite željeni most.

Odgajatelj: Djeco, pogledajte, što je ovo?

Djeca: Brook.

Odgajatelj: Kolika je njegova širina u usporedbi s rijekom?

Djeca: Uska.

Odgajatelj: Možemo li ga prijeći?

Učiteljica i djeca pronalaze zeku.

Odgajatelj: Djeco, tko je ovo?

Djeca: Zeko.

Odgojitelj: Upoznajmo ga i pitajmo zašto je vikao "Au-aj!".

Djeca: Zeko, kako se zoveš?

Zeko: Stepashka. Izgubljen sam i jako sam gladan.

Odgajatelj: Dečki, pomozite zečiću?

Zagonetke "Cut slike".

Djeca izrađuju četiri slike.

Gimnastika za oči.

Odgajatelj: Pogledaj, Stepashka, kakve smo mrkve prikupili za tebe.

Učitelj počasti zeku mrkvom (lutka).

Zeko: Hvala vam ljudi.

Odgajatelj: Hajde, momci, pozdravite se sa zekom. Pomogli smo zečiću.

Djeca: Zbogom, Stepashka.

Odgojitelj: Dečki, jeste li voljeli pomagati našim prijateljima? Što vam se najviše svidjelo? Koje ste igre igrali?

Učitelj zahvaljuje djeci.

Nina Čerepenina

Cilj:

Razviti figurativnu percepciju kod djece, promicati sposobnost djece da sastavljaju kuglice u određenom nizu (žuta, žuta. crvena).Razvijati finu motoriku ruku.

Želim s vama, drage kolege, podijeliti igru ​​koju sam napravio zajedno sa svojim studentima. Krugove smo izrezali u dvije boje (žutu i crvenu, napravili smo uzorak na kartici koju lutka drži kuglice i nekoliko kartica s praznim krugovima.

Pa, evo što imamo.

Pravila igre:

Karte pokazuju kuglice, djeci se daje uzorak. na drugim kartama kuglice s praznim krugovima.

njegovatelj:

Ljudi, pogledajte karticu koja prikazuje lutku s perlicama, ali ju je teško sastaviti perle za svoje prijatelje, hajde da pomognemo lutki?

Djeca slijede obrazac kako bi popunila prazne krugove.

Povezane publikacije:

Pozdrav, dragi kolege i gosti moje stranice! Želim vam predstaviti svoju verziju didaktičke igre, sakupite mrtvu prirodu.

Sadržaj programa: učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja geometrijskog lika - kruga, primarnih boja (crvena, žuta, plava, zelena itd.).

Cilj. Nastavite upoznavati djecu s geometrijski oblici(krug, trokut, kvadrat, njihova veličina, boja (crvena, plava, žuta,.

Dragi kolege. Predstavljam vam igru ​​za srednja skupina. Igra uključuje osam velikih karata i 48 latica.

Jako mi se svidjela ideja edukativne igre od plastičnih čepova za boce. Takva je igračka najprikladnija za razvoj malih.

Ciljevi: Razvoj mašte, pažnje, razmišljanja, domišljatosti, fine motorike ruku, upornosti, sposobnosti da se započeti posao dovede do kraja.

Danas vas želim upoznati s didaktičkom igrom "Sakupi dar", čija je svrha: razvoj konstruktivnih sposobnosti. Započnimo.

Dobro veče dragi kolege i gosti moje stranice! Predstavljam vam svoju verziju didaktičke igre "Sakupi portret". Igra je napravljena.