Ռուս ժողովրդի ժողովրդական խաղեր. Խաղեր, որոնք արտացոլում են մարդու և բնության փոխհարաբերությունները: Frost - Կարմիր քիթ

Ռուսական ժողովրդական խաղերը շատ բազմազան են՝ մանկական խաղեր, Սեղանի խաղեր, կլոր պար խաղեր մեծերի համար ժողովրդական երգերով, կատակներով, պարերով։ Խաղերը վաղուց ծառայել են որպես ինքնաճանաչման միջոց, այստեղ նրանք ցույց տվեցին իրենցը լավագույն որակներըբարություն, ազնվականություն, փոխօգնություն, անձնազոհություն՝ հանուն ուրիշների։

Կարիք չկա ապացուցելու, որ ժողովրդական խաղերը երկար ժամանակ եղել են ոչ միայն ժամանց, այլ նաև մարզում, կրթություն, հոգեբանական օգնություն, իսկ տոնախմբություններին ու տոնախմբություններին դրանք անշուշտ ներառված են եղել «մշակութային ծրագրի» մեջ։ Այստեղ, օրինակ, բռնողներ. նրանք զարգացնում են ճարտարություն, կարգավորում ուշադրությունը և բարելավում արձագանքման արագությունը: Իսկ հատուկ ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ դրանք նույնպես շատ բարերար են ազդում հաղորդակցության մշակույթի ձեւավորման վրա։

Բռնումներից որո՞նք էին, բացի սովորական «պիտակներից» և «պիտակներից», տարածված Ռուսաստանում: Հաճախ դրանք այնպիսին էին, որոնք ուղեկցվում էին առածներով, կատակներով, վանկարկումներով, վանկարկումներով։ Զարմանալի է, թե որքան են նրանք ողջ մնացել: Միգուցե այն բանից, որ իրենց ողջ անհեթեթության հետ մեկտեղ նրանք թաքցնում են մտքի համար անհասկանալի, բայց հոգու համար հարազատ ինչ-որ գաղտնիք։ Եվ դրա համար էլ դարեր շարունակ պահպանվել են այն խաղերը, որոնք գերում են յուրաքանչյուր նոր սերնդին։ Հիշենք նրանց?

Այրիչներ
Սա, կարելի է ասել, ժանրի դասական է։ Խաղացողները դասավորված են զույգերով, ձեռքերը բռնած և սյունակ կազմելով: Վարորդը առջևում է։ Բոլորը միաձայն բարձրաձայն ասում կամ երգում են.

Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:

Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են։
Զանգերը ղողանջում են։
Մեկ, երկու, երեք - վազիր:

Մեկ այլ տարբերակ.

Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:
Եվ մեկ, և երկու, և երեք:
Վերջին զույգը, վազիր:

Ամեն դեպքում, «վազել» բառի ժամանակ վերջին զույգում գտնվողները բացում են իրենց ձեռքերը և շտապում դեպի շարասյունի սկիզբը՝ վազելով դրա շուրջը տարբեր կողմերից (մեկը ձախ, մյուսը՝ աջ), իսկ վարորդը. փորձում է նրանցից մեկին բռնել զույգից առաջ, երբ նրանք հանդիպում են, նրանք նորից ձեռքերը միանում են:

Եթե ​​դա հաջողվի, ապա բռնված խաղացողի հետ միասին վարորդը կանգնում է շարասյունի առաջին զույգում, իսկ նա, ով չի բռնվել, դառնում է վարորդ։

Frost - Կարմիր քիթ

Խաղահրապարակի եզրերով ուրվագծված են երկու «տների» սահմանները։ Դրանցից մեկում խաղացողները հավաքվում են։

Առաջատար, այսինքն. Frost - Red Nose, կանգնում է կայքի մեջտեղում և ասում.

Ես Ֆրոստն եմ - Կարմիր քիթ,
Բոլորին անխտիր սառեցնում եմ։
Շուտով բոլորի հետ կզբաղվեմ
Ով է հիմա որոշում
Գնացեք երկար ճանապարհորդության:

Ի պատասխան խաղացողները վանկարկում են.

Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից
Եվ մենք չենք վախենում սառնամանիքից:

Իսկ հետո վազում են դիմացի «տուն»։ Ֆրոստը փորձում է հասնել նրանց ու «սառեցնել»՝ նրանք, ում ձեռքով կարողանում է դիպչել, տեղում սառչում են։ Վազքի վերջում նրանք կա՛մ դուրս են մնում խաղից, կա՛մ մնում են «սառեցված» դիրքում հետագա ռաունդների համար: Այս դեպքում հաղթում է նա, ով մնում է վերջինը, ով խուսափում է Frost-ի հպումից:

Մալեչինա - կալեչինա

Գավազանը դնելով մատի, ափի, ոտքի և այլնի վրա՝ պետք է այն հավասարակշռության մեջ պահել, մինչ նրանք ասում են «Մալեչինա-Կալեչինա» բառերը.
քանի ժամ մինչև երեկո
Մեկ, երկու... տասը:

Ոսկե դարպաս
Մի զույգ խաղացողներ կանգնած են միմյանց դեմ և ձեռքերը վեր են բարձրացնում. սա դարպասն է: Մնացած խաղացողները վերցնում են միմյանց, որպեսզի շղթա ստացվի:
Դարպասի խաղացողները հանգ են ասում, և շղթան պետք է արագ անցնի նրանց միջև:

Ոսկե դարպաս
Նրանք միշտ չէ, որ կարոտում են:
Առաջին անգամ հրաժեշտ տալը
Երկրորդն արգելված է։
Եվ երրորդ անգամ
Մենք քեզ չենք կարոտի:

Այս խոսքերով ձեռքերն ընկնում են, դարպասները շրխկացնում են: Բռնվողները դառնում են լրացուցիչ դարպասներ։ Գեյթսը հաղթում է, եթե հաջողվի բռնել բոլոր խաղացողներին։

Խաղ «Ուղեցույց»

Սա ավելին է, քան պարզապես խաղ: Սա հոգիների ծանոթությունն է, երբ այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են տեսքըև նայիր.

Ներքին շրջանակում, դեմքով դեպի շրջանագծի կենտրոնը, տղամարդիկ կանգնում են, ձեռքերը բռնում և փակում աչքերը։ Արտաքին շրջանակում աղջիկները պարում են կլոր պարով երաժշտության ներքո: Որոշ ժամանակ անց, առաջնորդի ազդանշանով, ծափով կամ սուլիչով, աղջիկները սկսում են ապամոնտաժել տղաներին. Նրանք բռնում են տղայի ձեռքից և տանում նրան շրջանագծի մեջ, տղան այս ամբողջ ընթացքում գնում է նրա հետ աչքերը փակ. Ցանկալի է, որ աղջիկների ու տղաների թիվը համընկնի, որպեսզի ոչ ոք մենակ չմնա ներքին շրջապատում։

Առաջնորդի ազդանշանով աղջիկները զգուշորեն շարում են տղաներին ներքին շրջապատում, և նրանք իրենք ավելի հեռուն են գնում կլոր պարով: Սա կրկնվում է երեք անգամ։ Երբ երրորդ անգամից հետո տղաները կրկին տեղադրվում են ներքին շրջանակում, առաջնորդը ազդանշան է տալիս. «Դուք կարող եք բացել ձեր աչքերը»: Հաքը սկսվում է. Տղաները նկարագրում են իրենց զգացմունքները, նշում, թե երեք աղջիկներից որն են հավանել, ում կցանկանային տեսնել։ Աղջիկները սովորաբար հաճույքով խոստովանում են և ցույց տալիս իրենց։
Հետո աղջիկները փակ աչքերով կանգնում են ներքին շրջանի մեջ, իսկ արտաքինի տղաները և ամեն ինչ կրկնվում է։

սագեր

Խաղահրապարակի եզրերի երկայնքով երկու «տուն» կա, որոնցից մեկում հավաքվում են խաղացողները՝ «սագերը»։ «Գայլի» դերի համար ընտրվածը դրված է շրջանագծի մեջ՝ խորհրդանշելով նրա որջը։ Հաղորդավարը գնում է դատարկ «տուն» և երկխոսություն սկսում «սագերի» հետ.

Սագեր, սագեր:
-Հա-հա-հա՜
- Ուտել կուզեք?
- Այո այո այո!
Ուրեմն թռի՛ր տուն։
- Մենք չենք կարող:
Մոխրագույն գայլ լեռան տակ
Նա մեզ չի թողնի տուն գնանք։
- Դե, թռչիր ինչպես ուզում ես,
Պարզապես հոգ տանել ձեր թևերի մասին:

«Սագերը», թեւերը թափահարելով, փորձում են անցնել մեկ այլ տուն, և «գայլը բռնում է նրանց»: Բռնված խաղացողը դառնում է «գայլ»։

Այս խաղը ամենահինն է (ինչպես նշել է ակադեմիկոս Բ.Ա. Ռիբակովը, ինչպես նաև նշել է Վ.Յա. Պրոպը):

Առաջատար - Յաշա (այսինքն ՝ մողես - ստորջրյա և անդրաշխարհ, Վելեսի մարմնավորումներից մեկը) նստում է խաղի մնացած մասնակիցների կողմից ձևավորված շրջանակի կենտրոնում։ Ձեռքեր բռնած՝ նրանք շարժվում են շուրջպարով՝ երգելով.

Նստել-նստել Յաշա
Ընկույզի թփի տակ։
Կրծոտ-կրծող Յաշա
բոված ընկույզ,
Նվիրված սիրելի...

Դրան հաջորդում է երկխոսությունը.

Ի՞նչ է ուզում Յաշան:
-Ես ուզում եմ ամուսնանալ:
-Ձեզ աղջիկ բեր
Որն եք ուզում։

Շուրջպարի մասնակիցները ցրվում են, իսկ «Յաշան» բռնում է մեկին. եթե աղջկան բռնում է, համբուրում է նրան, եթե տղա է դառնում առաջատար։

Անտառում արջի մոտ

Ընտրեք մեկ «արջ». Ուրվագծեք երկու շրջանակ: Մի տեղ «արջի» համար, մյուսը՝ տուն մնացած մասնակիցների համար։ Բոլորը դուրս են գալիս տնից՝ ասելով.

Անտառում արջի մոտ
Սունկ, ես հատապտուղներ եմ վերցնում,
Արջը չի քնում
Եվ մռնչում է մեզ վրա:

Վերջին խոսքի ժամանակ «արջը» մռնչալով դուրս է նետվում որջից, իսկ մնացածները վազում են դեպի «տուն»։ Բռնվածը դառնում է «արջ».

Մկան թակարդ.

Բոլորը կանգնած են շրջանակի մեջ, ձեռքերը բռնած. սա մկան թակարդ է: Մեկ-երկուսը «մկներ» են։ Նրանք շրջանակից դուրս են։ Ձեռքեր բռնելով և վեր բարձրացնելով, նրանք շրջանագծով շարժվում են հետևյալ բառերով.

Ախ, որքան հոգնած են մկները,
Բոլորը կերան, բոլորը կերան։
Զգուշացեք, խաբեբաներ
Մենք կհասնենք ձեզ!
Եկեք փակենք մկան թակարդը
Եվ մենք ձեզ անմիջապես կբռնենք:

Տեքստի արտասանության ժամանակ «մկները» վազում են շրջանակի մեջ և դուրս են գալիս: Վերջին բառով «մկան թակարդը խփում է»՝ ձեռքերն իջեցնում են ու կծկվում։ Այն «մկները», որոնք չեն հասցրել դուրս վազել շրջանից, համարվում են բռնված և կանգնած են շրջանագծի մեջ։ Ընտրված են այլ մկներ:

«Սալկի» («Պյատնաշկի», «Թակարդներ», «Թակարդներ», «Լապկի», «Լեպկի», «Պելմենի», «Սալո» և այլն)

Այս խաղն ունի տարբեր անուններ և կանոններ, բայց հիմնական բովանդակությունը մնում է. մեկ կամ մի քանի վարորդներ բռնում են այլ խաղացողների և, եթե բռնում են, փոխում դերերը նրանց հետ:

Խաղը կարող է խաղալ տարբեր միջավայրերում՝ ներսում, դրսում, բոլոր տարիքի երեխաների, երիտասարդների և մեծահասակների կողմից: Մասնակիցների թիվը՝ 3-ից 40 հոգի։ Խաղը առաջնորդներ, դատավորներ չի պահանջում։

Վիճակահանությամբ կամ հանգով ընտրվում է մեկ վարորդ՝ «սալկա»։ Պայմանականորեն սահմանվում են խաղահրապարակի սահմանները։ Բոլորը ցրվում են այս տարածքում: Վարորդը հայտարարում է՝ ես սալկա եմ։ - և սկսում է բռնել նրանց, ովքեր խաղում են կայքի սահմանված սահմաններում: Ում որ բռնում է ու դիպչում (կպնում), դառնում է «կերակուր» ու ձեռքը վեր բարձրացնելով հայտարարում է. Նա սկսում է բռնել խաղացողներին, իսկ նախկին «հետքը» փախչում է բոլորի հետ։ Խաղը հստակ ավարտ չունի.

«Սալոկի» տեսակները

- «Սալկի տան հետ». Փախչողների համար կայքում գծվում է «տուն», որտեղ նրանք կարող են փախչել «պիտակից», բայց իրավունք չունեն այնտեղ երկար մնալ։

Սալկի «Ոտքերը գետնից». Փախչելով «պիտակից»՝ խաղացողները պետք է ոտքերը հանեն գետնից (հատակից): Այդ նպատակով նրանք բարձրանում են ցանկացած առարկայի վրա կամ նստում, պառկում՝ ոտքերը վեր բարձրացնելով։ Այս պաշտոնում «սալկան» իրավունք չունի նրանց աղացնել։

Սալկի «Ձեռք տուր». Այս խաղում «պիտակից» փախչողը բղավում է՝ «Տո՛ւր ինձ քո ձեռքը»։ Եթե ​​ընկերներից մեկն իր ձեռքն է վերցնում, ուրեմն վարորդն իրավունք չունի դիպչել նրանց։ Եթե, մյուս կողմից, մեկ այլ խաղացող միանա, այսինքն՝ երեքը կլինեն, վարորդն իրավունք ունի ողջունել ցանկացած ծայրահեղություն։

- «Սալկի-անցումներ». Վազողները կարող են օգնել միմյանց՝ անցնելով ճանապարհը հետապնդող պիտակի և փախչողի միջև: Հենց որ մեկը անցնի ճանապարհը, «Սալկան» պիտի բռնի նրան։ Այստեղ նորից ինչ-որ մեկը փորձում է փրկել ընկերոջը և վազում է ճանապարհը, «հետքը» սկսում է բռնել նրան, և այդպիսով բոլորը ձգտում են փրկել ընկերոջը, որի հետևից վազում է «հետքը»։ Վարորդը («սալկա») պետք է արագ փոխվի և բռնի ճանապարհը հատած նոր խաղացողի:

MBU DO «Մանկական ստեղծագործության կենտրոն» Օրել քաղաքի թիվ 1»

Մեթոդական մշակում

Պատրաստված է * կողմից:

լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ

Դեմիչևա Վիկտորիա Իգորևնա

Արծիվ-2017

Խորհուրդ ծնողներին

Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր երեխաների համար.

Խաղա մեզ հետ»

21-րդ դարից դուրս. Տեխնոլոգիաների և առաջընթացի դարաշրջան. Ժամանակին հետ չմնալով, մենք սկսում ենք մոռանալ մեր հայրենի ավանդույթները: Շատ ծնողներ, նախապատվությունը տալով համակարգչին և օտար լեզուներին, ամենևին չեն կարևորում հայրենասիրական դաստիարակությունը, որը արմատավորված է հայրենի ժողովրդի ավանդույթների և պատմության մեջ։

AT վերջին ժամանակներըմանկապարտեզներում և դպրոցներում տրվում են Ռուսաստանի ավանդույթներն ու պատմությունը Հատուկ ուշադրություն. Օրինակ, երեխային ծանոթացնելով ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերին, մենք.

մենք երեխաների մեջ զարգացնում ենք հետաքրքրություն և հուզական արձագանք ժողովրդական արվեստի նկատմամբ.

ընդլայնել և հարստացնել խաղային գործողություններերեխաներ;

մենք զարգացնում ենք շարժիչային գործունեությունը;

մենք բարելավում ենք երեխաների առողջությունը.

հարստացնել բառապաշարը.

Հարգելի ծնողներ, ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում միջին նախադպրոցական տարիքի երեխաների ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերի տարբերակները, որոնք կարող են խաղալ ոչ միայն մանկապարտեզայլ նաև տանը և բակում:

1. Կլոր պար խաղ «Այ, գուգու».

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Վարորդը տանում է երեխաներին իր հետևից և ասում է բառերը.

Այ, գուգու, գուգու, գուգու,

Չի պտտվում մարգագետնում:

Մարգագետնում - ջրափոս,

Գլուխը կպտտվի։

Օ՜, ջուր Օ՜, ջուր

Դա է դժբախտությունը, դա է դժվարությունը:

Անցնել - ցատկել, ցատկել - ցատկել,

Թռվեց, թռավ և թռավ,

Հարվածիր այն հենց ջրափոսում:

2. Խաղ «Թաշկինակ».

Երեխաները նստում են աթոռների վրա: Շրջանակի կենտրոնում գտնվող առաջնորդը ցույց է տալիս թաշկինակ:

Ահա իմ թաշկինակը

Գնա, պարիր, Կատենկա, իմ ընկերը (կապվում է),

Ես Կատենկային ցույց կտամ բոլոր տղաներին (ցուցադրում է):

Ահա, ահա, ահա թե ինչպես է գնում Կատենկան,

Նա մեզ համար ուրախ երգ է երգում.

Դուք պարել գիտե՞ք։ - Ես կտեսնեմ.

Ես կգովեմ Կատենկային մայրիկին և հայրիկին (երեխաները ծափ են տալիս, Կատյան պարում է):

Ավելի զվարճալի, Կատենկա, պար,

Մենք սրտանց ծափ ենք տալիս։

3. Խաղ «Ագռավ»

Մինչ խաղի մեկնարկը ընտրվում են թռչուններ (օրինակ՝ ճնճղուկներ), որոնց ձայնը երեխաները կարող են ընդօրինակել։ Ընտրված է ագռավը։ Թռչունները թռչում են և գոռում. Ագռավը դուրս է թռչում բնից և գոռում. «Կարր» Թռչունները թաքնվում են տանը, ագռավը փորձում է բռնել նրանց։

Հուսով ենք, որ դուք հաճույք կստանաք երեխաների հետ խաղալուց, և դա կդառնա ձեր լավ ավանդույթը: Հաջողություն!

Հարցաթերթիկ ծնողների համար

«Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր»

Սիրելի ծնողներ!

Խնդրում ենք մասնակցել հարցմանը և պատասխանել հարցման հարցերին։ Պատասխանները կօգտագործվեն համախմբված տեսքով:

Պետք չէ ազգանունդ տալ։

Շնորհակալ եմ նախապես.

Ի՞նչ խաղեր է ձեր երեխան ամենաշատը սիրում խաղալ:

Ի՞նչ ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր գիտեք:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Դուք մանկուց խաղացե՞լ եք ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր: Եթե ​​«Այո», ապա ինչում:

___________________________________________________________

Ձեր երեխաների հետ խաղում եք ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր: Եթե ​​«Այո», ապա ինչում:

___________________________________________________________

Դուք և ձեր երեխաները ունե՞ք սիրված ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր: Անվանեք նրանց:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Բնավորության ի՞նչ դրական գծեր են զարգացնում երեխայի մեջ ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերը:

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Ժամանց

«Ուղևորություն դեպի ռուսական ժողովրդական խաղերի երկիր»

Թիրախ:

երեխաներին սովորեցնել ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր և դրական մոտիվացիայի ձևավորում երեխաների դինամիկ գործունեության զարգացման համար:

Առաջադրանքներ.

Երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ռուսական ժողովրդական խաղերի նկատմամբ, դրանք խաղալու ցանկություն:

Զորավարժություններ խաղային առաջադրանքների միջոցով շարժումների հիմնական տեսակների կատարման մեջ:

Ուրախություն բերեք երեխաներին:

Զարգացնել թիմում գործելու, խաղերում կանոններին հետևելու կարողությունը:

Նախնական աշխատանք.

սովորելով հանգեր հաշվելու համար

Հենակետեր:

Ձեռնոց տիկնիկ Մաղադանոս

Բաբա Յագայի կոստյում

Ավելը Բաբա Յագայի համար

Արջի որջ (տուփ, զամբյուղ, գերան)

Ձողիկներ՝ վարորդ ընտրելու համար

Հանգստի դասընթաց

Զրույց ռուսական ժողովրդական խաղերի մասին

Եկեք այսօր հիշենք ռուսական ժողովրդական խաղերը.

Ո՞վ կասի ինձ, արդյոք հնարավոր է ապրել առանց խաղի: (Դուք կարող եք, բայց դրանից լավ բան չի ստացվի)

Ահա թե ինչու են մարդիկ խաղում տարբեր խաղերմարդկության սկզբից:

Ի՞նչ ռուսական ժողովրդական խաղեր գիտեք:

Ինչու են դրանք կոչվում ռուսական ժողովրդական խաղեր:

Ռուսական ժողովրդական խաղերը երեխաների համար միշտ էլ տարածված են եղել փոքր, գռեհիկ ֆիդջերի շրջանում: Ժամանցը հետաքրքիր է ոչ միայն երեխաների, այլեւ որոշ մեծահասակների համար: Խաղերը խաղում էին հնագույն ժամանակներից և այսօր խաղում են մայրերի, տատիկների, ընկերների հետ, զանգվածային տոների, զվարճալի միջոցառումների, ժողովրդական տոնախմբությունների ժամանակ:

Առաջատար: Տղաներ, ես ձեզ հրավիրում եմ գնալ ռուսական ժողովրդական խաղերի երկիր:

Իսկ թե ով կօգնի մեզ այս հարցում, մենք հիմա կիմանանք։ Լսեք հանելուկը.

Նա կռվարար խաղալիք է

Ծաղրածու, չարաճճի, կատակասեր:

Զվարճացնել, ծիծաղել

Սրտանց ծիծաղիր

Նա զանգը ձեռքին է

Կապույտ և կարմիր գլխարկով

Նա զվարճալի խաղալիք է

Եվ նրա անունը ... (Պետրուշկա)

Հաղորդավարը պայուսակից հանում է «Մաղադանոս» տիկնիկային ձեռնոց։

Մաղադանոս: «Բարև տղերք: Եվ ահա ես, դուք գիտեք իմ բոլոր ընկերներին: Այո, տղաներ, ես Պետրուշկան եմ, չարաճճի և զվարճալի խաղալիք: Ուզու՞մ ես խաղալ ինձ հետ։

Իսկ պարզելու համար, թե հիմա ինչ խաղ ենք խաղալու, գուշակեք հանելուկը.

Ո՞վ է այնտեղ քնում ձմռանը մի որջում,

Եվ նա չի քայլում ճանապարհով:

Ազնվամորի ու մեղր է ուտում։

Տաք վերարկուով ամբողջ տարին ... (Արջ)

Խաղ «Արջի մոտ անտառում»

Խաղացողներն ընտրում են արջին՝ օգտագործելով հանգ: Որոշեք նրա որջն ու տան տեղը։ Երեխաները գնում են անտառ սնկերի, հատապտուղների համար և երգում երգ.

Անտառում արջի մոտ

Սունկ, ես հատապտուղ եմ վերցնում:

Արջը չի քնում

Բոլորը մեզ են նայում։

Արջը արթնանում է, թողնում որջը, դանդաղ քայլում է բացատով։ Նա արագ վազում է խաղացողների հետևից և փորձում ինչ-որ մեկին բռնել։ Բռնվածը դառնում է արջ.

Կանոններ

1. Արջը որջից դուրս է գալիս միայն այն բանից հետո, երբ երեխաները երգ են երգում:

2. Երեխաները, կախված արջի պահվածքից, կարող են անմիջապես չվազել իրենց տուն, այլ կրկնել երգը, հրահրել այն։

Մեթոդաբանությունը

Ավելի լավ է արջի որջը տեղադրել կայքի մյուս ծայրում: Արջը պետք է դուրս գա որջից (բարձրանալ գերանի վրայով, դուրս գալ տուփից, զամբյուղից):

Մաղադանոս: «Ի՜նչ լավ մարդիկ են: Երեխաներ, ես էլ եմ սիրում Դուդար խաղալ։ Գիտե՞ք ինչպես խաղալ այն»:

Խաղ «Դուդար»

Հաշվիչ հանգի օգնությամբ երեխաները ընտրում են Դուդարին։ Նա դառնում է շրջանագծի մեջ: Նրա շուրջը շուրջպար է և երգ է երգում.

Դուդար, Դուդար, Դուդարիշչե

Ծեր, ծերուկ:

Նրա՝ տախտակամածի տակ, նրա՝ խոնավության տակ, նրա՝ փտածի տակ։

– Դուդար, Դուդար, ի՞նչ է ցավում։

Դուդարը ցույց է տալիս և անվանում այն, ինչը ցավում է իրեն (թև, գլուխ, մեջք, ծունկ և այլն), բոլորը ձեռքերը դնում են այս վայրի վրա և նորից սկսում են երգով շրջանաձև քայլել։ Դուդար, Դուդար, ծեր Դուդարիշչե, ծերուկ։ և այլն:

Երբ նա հոգնում է խաղալուց, Դուդարն ասում է. «Ես ապաքինվեցի»:

Մաղադանոս: «Օ՜, ինչ զվարճալի է խաղալ քեզ հետ: Լսեք մեկ այլ հանելուկ.

Իր խրճիթի խորը անտառում

Պառավը միայնակ է ապրում։

Նա ավելով չի ավլում հատակը

Ավել - ծեր կնոջ ինքնաթիռ ... (Բաբա Յագա)

Պետրուշկան գնաց Բաբա Յագային փնտրելու։ Դրանից հետո նա թռչում է ցախավելով։ Սկսում է խաղալ երեխաների հետ:

Խաղը «Տատիկ - Էժկա»

Շրջանի մեջտեղում կանգնած է վարորդը՝ տատիկ-Էժկա, ձեռքում «ցախավել» է։ Խաղացողները վազում են շուրջը և ծաղրում նրան.

Էժկա տատիկ

Ոսկորային ոտք

Ընկավ վառարանից

Ես կոտրեցի ոտքս

Եվ հետո նա ասում է.

Ոտքս ցավում է։

Տատիկ-Էժկա ցատկում է մի ոտքի վրա և փորձում «ցախավելով» դիպչել մեկին. Ով ձեռք է տալիս, նա սառչում է:

Պետրուշկան առաջարկում է խաղալ մեկ այլ ռուս ժողովրդական խաղ.

Խաղ «Քեռի Տրիֆոն»

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնում: Կենտրոնում առաջատարն է, որն ընտրվել է փայտիկների օգնությամբ, իսկ խաղացողները շրջանաձև քայլում են և երգում բառերը.

«Եվ քեռի Տրիֆոն

Յոթ երեխա կար

յոթ որդի

Նրանք չէին խմում, չէին ուտում,

Նրանք նայեցին միմյանց։

Նրանք դա արեցին միասին, ինչպես ինձ»:

Վերջին խոսքերից յուրաքանչյուրը սկսում է կրկնել նրա ժեստերը։ Նա, ով բոլորից լավ կրկնեց շարժումները, դառնում է նոր առաջնորդ, իսկ հին առաջնորդը վերածվում է սովորական խաղացողի։

Մաղադանոսը շնորհակալություն է հայտնում տղաներին և հրաժեշտ տալիս նրանց։

Հարցաթերթ մանկավարժների համար

«Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր»

Թիրախ: պարզեք, թե ինչպիսի աշխատանք են կատարում ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերի կիրառումը մանկապարտեզի ուսուցիչների կողմից:

Հարցեր.

Ի՞նչ բացօթյա խաղեր եք խաղում ներսում:

Ի՞նչ խաղեր եք խաղում ձեր երեխաների հետ քայլելիս:

Խմբի երեխաների սիրելի բացօթյա խաղերը?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի՞նչ ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր եք խաղում երեխաների հետ:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի՞նչ բացօթյա խաղեր եք յուրացրել վերջերս:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի՞նչ խաղեր եք նախատեսում սովորել երեխաների հետ և ինչո՞վ է պայմանավորված ընտրությունը։

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Խաղի պլանավորման սխեման

Խաղեր պլանավորելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել յուրաքանչյուր խաղի տեւողությունը, տեքստային նյութի քանակը, որը երեխաները պետք է հիշեն։ Մեկ դասում պլանավորված խաղերի քանակը կախված է նաև երեխաների պատրաստվածության աստիճանից, խաղի ինտենսիվության աստիճանից, խաղային սյուժեից:

Յուրաքանչյուր դասի սկզբում նախատեսվում է երեխաներին ծանոթացնել նոր խաղի հետ։

Միջին

Տարիք

Դասարանում խաղերի քանակը

3 – 4

կրկնություն

5-6 անգամ

Նոր խաղ

2-3 դաս

պայմանագիր

Ծանոթություն

խաղի հետ

կրկնել միջոցով

1-2 դաս

Տեւողությունը

6-8 րոպե

Նոր խաղերի մոտավոր բաշխում ըստ շարժիչ նյութի

Կլոր ԽԱՂ

Միջին ինտենսիվության ԽԱՂ

ԲԱՐՁՐ ԻՆՏԵՆՍԻՏՈՒԹՅԱՆ ԲԵՌՆԱՑՎՈՂ ՇԱՐԺԱԿԱՆ ԽԱՂ

ՍԵԴԵՆՏԻԱԼ ԽԱՂ

Ախտորոշիչ աղյուսակ

Գնահատման չափանիշներ

Միջին տարիքը

որպես գործունեություն

Կազմում

հարաբերություններ

Զարգացում

ստեղծագործականություն

1. Կանոններին գիտակցաբար հետևելու կարողություն

1. Դրական հույզերի և ընկերական հարաբերությունների դրսևորումը խաղում

1. Ժողովրդական խաղերի և բանավոր ժողովրդական արվեստի նկատմամբ հետաքրքրություն ցուցաբերելը

2. Շարժումները համակարգելու կարողություն

տեքստով

2. Մասնակցելու ցանկություն համատեղ խաղեր

2. Պատկերը սյուժեին համապատասխան փոխանցելու ունակություն

3. Տիեզերքում նավարկելու ունակություն

3. Ծանոթ խաղ կազմակերպելու ունակություն հասակակիցների փոքր խմբի հետ

4. Զանգվածային դեր կատարելու ունակություն

5. Առաջատար դեր խաղալու ունակություն

6. Ատրիբուտները ճիշտ օգտագործելու կարողություն

ԺՈՂՈՎՐԴԱԿԱՆ ԽԱՂԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄ

ՇԱՐԺՈՒՄՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՏԵՍԱԿՆԵՐՈՎ

Միջին տարիքը

Ռուսական ժողովրդական խաղեր վազքով

1. Բու և թռչուններ

2. Շարֆ

3. Հավեր

4. Հովիվ և հոտ

5. Շղթայով արջեր

6. Զամբյուղներ

7. Ես թռչում եմ թռչուններ բռնում

8. Ռոժոկ պապիկ

9. Զարյա-Զարնիցա

10. Գորշ գայլ

11. Պիխտեյհա տատիկ

12. Այգեգործ և ճնճղուկ

13. Պտտվող անիվ

14. Կաթսաներ

15. Բադ և Դրեյք

16. Արինա

17. Կափարիչ և գավազան

18. Այգեգործ

19. Նապաստակները այգում

20. Եգոր պապ

21. Այծ

22. Աքաղաղ

24. Գորտ

25. Թորում

26. Մեղուներ և ծիծեռնակներ

27. Կախարդներ

28. Ընկույզ

Ռուսական ժողովրդական խաղեր ցատկով

1. Դոդոշ

2. Գնել ցուլ

3. Մանկական ցնցուղներ

Ռուսական ժողովրդական գնդակով խաղեր

1. Շեյքեր

2. Կանգնեք

3. Gawker

4. Գնդակը դուրս գցեք շրջանագծից

5. Պաշտպանեք քաղաքը

6. Արագաշարժ

7. Նապաստակ

8. Հանդիպում

9. Մարզպետ

10. Մոմեր

Ռուսական ժողովրդական ցածր շարժունակության խաղեր

լուռ

Մերեժա

Փայտփորիկ

արև և լուսին

Կացին

Ես նստում եմ և նստում

բողկ

Սագ

Ով մեզ հետ է

Կաթսա

փոքրիկ մատանին

Ծիսական շուրջպար խաղեր

Աշուն Ձմեռ Գարուն

1. Լենոկ 1. Հրաշալի պիկ 1. Զանգեր

2. Հնձվորներ 2. մանող անիվ 2. Ուռենի-ուռենու

3. Կաղամբ 3. Արքայադուստր 3. Կակաչներ 4. Ջրաղաց 4. Վաթլ 4. Արևոտ

5. Օձ

կլոր պարային խաղեր

1. Կորեկ ցանվեց 5. Ճնճղուկ

2. Մենք կակաչ ենք աճեցնում 6. Վաթլ (տարբերակ)

3. Գլխարկ 7. Նապաստակ

4. Ես քայլում եմ Լոչի հետ 8. Ուտենյա

Ժմուրկի Ֆանտա

1. Ժմուրկա-փոստատար 1. Թռչունները թռչում են

2. Ֆրոլկա և Ֆոմկա 2. Փուլ-լետ

3. Յաշա և Մաշա 3. Վանկեր

4. Կույր վարպետ 4. Տարրեր

5. Կույր այծ

6. Խողովակ

7. Ժամանակն է, տատիկ, հյուրասիրելու

8. Ծուռ աքլոր

9. Փշեր

Ռուսական ժողովրդական խաղերի քարտային ֆայլ

4-5 տարեկան երեխաների համար

«Մաքուր այրել»

Թիրախ: երեխաներին վարժեցնել շարժման ուղղությունը ինքնուրույն փոխելու ունակության մեջ՝ երաժշտության տեմբրի փոփոխությամբ։ Մշակել կազմակերպվածություն, զարգացնել ճարտարություն, արագություն:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանակի մեջ: Մեջտեղում մի երեխա է՝ թաշկինակը ձեռքին։

Բոլոր երեխաները շրջանաձեւ աջ են գնում, վարորդը թաշկինակն է թափահարում։

Երեխաները կանգ են առնում և ծափահարում են իրենց ձեռքերը: Վարորդը ցատկում է շրջանակի ներսում։ Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, նա կանգ է առնում և կանգնում շրջանագծի մեջ կանգնած երկու երեխաների առաջ։

Երգչախմբի խաղացողները ոտանավոր են երգում.

«Այրվել, վառվել պայծառ,

Դուրս չգալու համար

Մեկ երկու երեք!"

«Մեկ, երկու, երեք» բառերին: Նրանք 3 անգամ ծափ են տալիս, իսկ առաջնորդը թափահարում է թաշկինակը։ Դրանից հետո ընտրված երեխաները մեջքով շրջում են միմյանց և վազում շրջանով: Բոլորը ձգտում են առաջինը վազել, վարորդից թաշկինակ վերցնել ու բարձր բարձրացնել։

«Բու»

Թիրախ: երեխաների մոտ զարգացնել խաղի պատկերը արտահայտիչ կերպով փոխանցելու կարողությունը. Սովորեք շարժվել հեշտությամբ, ազատ: Մշակել տոկունություն, ուշադրություն: Ցույց տալ ստեղծագործականությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներից մեկը պատկերում է «բու», մնացածը՝ մկներ։ Բուն կանչում է. «Առավոտ»։ Միանգամից մկները սկսում են վազել, ցատկել, մարմնի տարբեր շարժումներ անել։ Բուն կանչում է. «Օր»: Մկները շարունակում են շարժվել։ Բուն ասում է. «Իրիկուն»: Մկները կանգնում են շրջանագծի մեջ, շրջում են բուի շուրջը և երգում.

Օ, դու, բու - բու,

Ոսկե գլուխ.

Որ գիշերը չես քնում

Դուք բոլորդ մեզ՞ եք նայում։

Բուն ասում է. «Գիշեր»: Այս բառով մկներն ակնթարթորեն սառչում են՝ չշարժվելով։ Բուն մոտենում է խաղացողներից յուրաքանչյուրին և տարբեր շարժումներու զվարթ ծամածռություններով ցանկացած շարժում փորձում է, նա խաղից դուրս է։

«Չուրիլկի»

Թիրախ: կրթել կազմակերպվածությունը, զարգացնել ճարտարություն, արագություն։

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներն ընտրում են երկու երեխա։ Մեկին թաշկինակով կապում են աչքերը, մյուսին տալիս են դափ (կամ զանգ); այնուհետև նրանք շուրջպար են վարում և երգում.

Զանգեր, զանգեր,

Բոզերը կանչեցին.

Դիջի դիջի դիջի դոնգ

Գուշակեք, թե որտեղից է զանգը:

Այս խոսքերից հետո դափով նվագողը սկսում է կանչել ու շրջանաձեւ քայլել, իսկ կույրի կույրը փորձում է բռնել նրան։

Հենց կույրի կույրը բռնում է նրան, մյուս խաղացողները փոխում են նրանց։ Խաղը շարունակվում է։

«Վարունգ»

Թիրախ: համախմբել թեթև ցատկեր կատարելու հմտությունները առաջընթացով և հեշտ արագ վազքով:

Խաղի առաջընթաց.

Մկնիկի գլխարկով երեխան նստում է կողքի աթոռին: Նրա դիմաց մի խումբ երեխաներ են։ Խաղացողների ձեռքերը գոտու վրա են։ Երեխաները կատակում են.

վարունգ, վարունգ,

Մի գնացեք մինչև վերջ:

Թեթև ցատկերը շարժվում են դեպի «թակարդը»։ Նրանք կանգ են առնում, մատով սպառնում «թակարդին» բառերով.

Այնտեղ մուկն է ապրում

Ձեր պոչը կկծվի:

Մկնիկը վազում է տղաների հետեւից՝ փորձելով հասնել նրանց հետեւից։

«Վասկա կատուն»

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներից ընտրվում է «Վասկան կատուն», իսկ մի քանի երեխա՝ «մուկ»։ Բոլոր երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: «Վասկա կատուն» անցնում է շրջանագծի կեսին, իսկ երեխաները՝ «մկները»՝ շրջանագծի հետևում։

Փափկամազ սպիտակ պոչ

Վասկան կատուն քայլում է։

Երեխաները շրջանաձև քայլում են դեպի աջ:

Վասկա - դեպի ձախ:

Նստել, լվանալ

Լվանում է թաթով

Երգեր է երգում.

Երեխաները նեղացնում են շրջանակը, դիտում են, որ Վասկան լվանում է դեմքը: Չափածոյի ավարտով շրջանակն ընդլայնվում է։

Տունը լուռ կշրջի

Վասկա կատուն թաքնված է,

Մոխրագույն մկները սպասում են:

Երեխաները գնում են աջ, կատուն գնում է ձախ:

Երեխաները «դարպաս» են պատրաստում: «Մկնիկի» երեխաները վազում են «դարպասի միջով», հետո շրջանի մեջ, հետո շրջանից դուրս, իսկ «Վասկան կատուն» փորձում է բռնել նրանց։

«Ցատկել - ցատկել»

Թիրախ: համախմբել թեթև ցատկեր կատարելու հմտությունները առաջ շարժվելով, փափուկ զսպանակային քայլով, նեղացնելով և ընդլայնելով շրջանակը:

Խաղի առաջընթաց.

Երիտասարդ կեռնեխ.

Առաջ շարժվեք՝ ցատկելով։

Գնաց դեպի ջուրը

Գտավ մի երիտասարդ տիկնոջ:

Նրանք քայլում են մեղմ:

Մոլոդիչենկա

Մեծ չէ։

Նեղացրեք շրջանակը:

Ինքը՝ գագաթներով,

Գլուխը կաթսայով:

Նստում են։ Ընդարձակեք շրջանակը արագ քայլով:

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ձեռքերը ափից ափի մեջ սեղմած՝ «պոչ» ընդօրինակելով:

«Ոսկե դարպաս»

Թիրախ: բարելավել հեշտ վազքը, զարգացնել շարժունություն:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են նրանց, ովքեր կանգնում են շրջանագծի մեջ՝ ձեռքերը միասին բարձրացնելով։ Եվ նրանք, ովքեր վազում են այս դարպասներով շղթայված (կամ մեկ առ մեկ):

Կանգնածները երգում են.

Ոսկե դարպաս

Միշտ չէ, որ բաց եմ թողնում.

Առաջին անգամ հրաժեշտ տալը

Երկրորդն արգելված է

Եվ երրորդ անգամ

Մենք քեզ չենք կարոտի:

«Դարպասները» փակվում են ու «բռնում» նրանց մեջ մնացածին։ Շրջանակի ներսում բռնվելով, ձեռքերը միացրեք շրջան կազմողներին՝ մեծանալով«դարպասներ».

ՀԱՇԻՉՆԵՐ

Խոյ կար...

Շել խոյ
Զառիթափ լեռների վրայով
Դուրս քաշեց խոտը
Ես դրեցի այն պահեստայինների նստարանին:
Ով կվերցնի
Նա դուրս կգա։

Մի այծ քայլեց կամրջով...
(Ռուսական ժողովրդական հանգ)

Կամուրջի երկայնքով քայլում էր մի այծ

Եվ թափահարեց պոչը:
Բռնվել է բազրիքի վրա
Այն վայրէջք կատարեց հենց գետում։
Ով չի հավատում, նա է,
Դուրս եկեք շրջանակից:

Նատալյա Մելնիկովա
Ռուսական ժողովրդական խաղեր - երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց

Թեմա: « Ռուսական ժողովրդական խաղեր - երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց».

ԹիրախԹարմացրեք ծնողների գաղափարները Ռուսական ժողովրդական խաղերը որպես երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց».

Առաջադրանքներ:

1 Ծնողներին ծանոթացնել Ռուսական ժողովրդական խաղեր, ցույց տալ դրանց մատչելիությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։

2 Ներգրավեք ծնողներին կազմակերպման և անցկացման գործում Ռուսական ժողովրդական խաղեր.

3 Խթանել սերը և հարգանքը ռուս ժողովրդի ավանդույթները.

Հանրակրթական պլան

1. Ներածություն.

« Ռուսական ժողովրդական խաղեր»

2 Երաժշտական ​​ղեկավարի կատարում «Երաժշտության նշանակությունը Ռուսական ժողովրդական խաղեր»

3 Գործնական մաս (խաղալ ծնողների հետ Ռուսական ժողովրդական խաղեր)

4. Եզրափակիչ մաս.

Հանրակրթության դասընթաց

Սիրելի ծնողներ. Այսօր մեր հանրակրթությունը նվիրված է լինելու Ռուսական ժողովրդական խաղեր, ինչպես միջոց երեխային ռուս ժողովրդի ավանդույթներին ծանոթացնելու համար.

Ռուսական ժողովրդական խաղերունեն երկար պատմություն, պահպանվել և հասել են մեր օրերը հնագույն ժամանակներից՝ փոխանցվելով սերնդեսերունդ՝ իր մեջ ներառելով լավագույն ազգայինը. ավանդույթները. Փողոցում հավաքվել էին և՛ մեծերը, և՛ երիտասարդները։ Երեխաներ տարբեր տարիքիխաղում էին միասին, ուստի նրանք գիտեին, թե ինչպես հաշվի առնել իրենց թիմակիցների շահերն ու կարծիքները և արդարացիորեն լուծել վեճերը: Եվ մեջ Տոներմեծահասակները կազմակերպել են մրցույթներ: Շատ խաղեր՝ շուրջպար Ռուս ժողովուրդը ծախսել է ազգային տոների ժամանակ, արարողություններ Մաս խաղեր ավանդական ժողովրդականմշակույթն էին պարը, երգերի մոտ քայլելը, կատակները, զվարճությունները, զվարճությունները, շարժվելը խաղեր. Երգի խաղեր, պարային խաղեր, կլոր պարային խաղեր, տեսախաղերը միշտ ստեղծվել են ռուսերենովտոնական ուրախության և զվարճանքի մթնոլորտ:

Ժողովրդական խաղերարդի և հետաքրքիր ներկա պահին, չնայած այն հանգամանքին, որ մեր տեխնիկական դարաշրջանում բավականին մեծ թվով գայթակղություններ կան: Ռուսական ժողովրդական խաղերերեխաների համար նրանք ունեն նաև մանկավարժական արժեք, մեծ ազդեցություն ունեն մտքի, բնավորության, կամքի դաստիարակության վրա, զարգացնում են բարոյական զգացմունքները, ֆիզիկապես ուժեղացնում երեխային, ստեղծում են որոշակի հոգևոր տրամադրություն, հետաքրքրություն. ժողովրդական արվեստ. Բոլորը բովանդակությամբ ժողովրդական խաղերը շատ հակիրճ ենարտահայտիչ և մատչելի երեխային. Խաղում երեխաները ակտիվորեն մտածում և արտացոլում են, սովորում շրջապատող իրականության մասին, ընդլայնում են իրենց հորիզոնները: Խաղն ինքնին կենտրոնացնում է արտահայտչականության ամբողջությունը ռուսերենլեզուն եւ ապահովում է երեխայինհարուստ մշակույթը բնականաբար զգալու հնարավորություն Ռուս ժողովուրդ.

Խաղերնպաստել գիտակից կարգապահության, կամքի, դժվարությունների հաղթահարման հաստատակամության դաստիարակությանը, երեխաներին սովորեցնել լինել ազնիվ և ճշմարտացի, հարգալից ավագ սերնդի նկատմամբ, պատիվ ավանդույթներըիր ընտանիքն ու երկիրը։ Երեխաները սովորում են դրսևորել այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք ենբարություն, ազնվականություն, փոխօգնություն, անձնազոհություն՝ հանուն ուրիշների։ Այսպիսով, տեղի է ունենում երեխայի օրգանիզմի անցում դեպի զարգացման ավելի բարձր փուլ։ Այդ իսկ պատճառով խաղը ճանաչվել է առաջատար գործունեություն նախադպրոցական երեխա.

Վիկտորինա «Խնդիրներ տակառից»: (ծնողները հանում են հարցերը և պատասխանում)

Ինչ հատկանիշներով են օգտագործվում Ռուսական ժողովրդական խաղեր? (փայտ, թաշկինակ, բեկոր, խճաքար, գնդակ, խաղալիք)

Հիմնական դերը ժողովրդական խաղ? (առաջնորդ)

Ինչն է որոշում ամբողջ ընթացքը խաղերկարգավորում է երեխաների գործողություններն ու վարքագիծը. (կանոնակարգեր խաղեր)

Ինչու՞ է պետք խաղի մեջ հանգ: (վարորդ ընտրել)

Ինչ գործողություններ են օգտագործվում Ռուսական ժողովրդական խաղեր? (տոնական, ցերեկույթների, ժամանցի, զբոսանքի կազմակերպման մեջ)

Անվանեք մեր նախնիների խաղալիքները (սուլիչներ, ծղոտե տիկնիկներ, ամուլետ տիկնիկներ, կտորե տիկնիկներ, փայտե խաղալիքներ)

Ինչի՞ համար է օգտագործվում Մասլենիցայի տիկնիկը: (Այս տիկնիկը դրա համար չէ խաղեր, տոնի հատկանիշ, Մասլենիցայի արձանի այրումը խորհրդանշում է անցումը մի սեզոնից մյուսը)

Անվանեք բանահյուսության ժանրերը ( Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ, երգեր, ասացվածքներ, նախադասություններ, անեկդոտներ, ոգեշնչումներ, ոտանավորներ, մանկական ոտանավորներ, ոտանավորներ հաշվելու, լեզվի պտույտներ, հանելուկներ)

Ինչ է հանելուկը: (առարկայի կամ երևույթի համառոտ այլաբանական նկարագրությունը, որը պետք է բացահայտվի):

Մանկապարտեզ երեխաներին ծանոթացնել ռուս ժողովրդինմշակույթը սկսվում է գրեթե վաղ տարիքից: Ճիշտ կազմակերպված ուսուցման և ուսուցման գործընթաց երեխափորձը հասարակական կյանքը, անհրաժեշտ պայման է նախադպրոցական երեխայի՝ իրեն շրջապատող սոցիալական իրականության ակտիվ իմացության համար, որոշիչ նշանակություն ունի անհատականության հիմքերի ձևավորման և նրա հետագա զարգացման գործում։

Կազմակերպել ժողովրդական խաղերն այնքան էլ դժվար չենինչպես կարող է թվալ առաջին հայացքից: Ժողովրդական խաղերը համընդհանուր են, քանի որ դրանց անցկացումը, կախված եղանակային պայմաններից, հնարավոր է ինչպես մանկապարտեզի ներսում, այնպես էլ մարզահրապարակում։ Հաջող իրականացման հիմնական պայմանը ազգայինխաղերը նախադպրոցականի կյանքում խորը գիտելիքներ և սահուն գիտելիքներ են խաղային ընդարձակ ռեպերտուարում, ինչպես նաև մանկավարժական ուղղորդման մեթոդիկա: Ստեղծագործորեն օգտագործելով խաղը որպես զգացմունքային-փոխաբերական երեխաների վրա ազդելու միջոցներ, ուսուցիչը առաջացնում է նրանց հետաքրքրությունը, երեւակայությունը՝ հասնելով խաղային գործողությունների ակտիվ կատարմանը։

Ժողովրդական խաղեր երգեցողությամբ - խաղերորոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ, ունեն խորը պատմական արմատներ և չեն փոխվում տարիների ընթացքում ( «Բոյարներ», «Այրվիր, վառվի՛ր», "Գլխարկ", «Արինա») Ամենից հաճախ դրանք օգտագործվում են ժողովրդական տոների և զբոսանքի ժամանակ:

Ռուսական ժողովրդական խաղ"Գլխարկ" (երաժշտությամբ)

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: "Գլխարկ"- շրջանակի ներսում:

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Արինա»

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, Արինայի մեջտեղում, նա աչքերը կապած է:

Բոլորը երգում են:

Հարգելի Արինա, բարձրացիր գոմից վեր,

Ծալեք ձեր ձեռքերը, որոնց անունը ցույց է տալիս:

(Արինան քայլում է, երգում)

«Ես գնում եմ, քայլում եմ հացի երկայնքով,

Բոքոնի երկայնքով ես կիմանամ, թե ում եմ գտնում:

(Այնուհետև, դիպչելով խաղացողներից մեկին, նա փորձում է գուշակել նրա անունը: Ում անունը կռահում է, նա դառնում է շրջան)

Այսպիսով, ժողովրդական խաղերզուգակցված այլ կրթական նշանակում էհիմք կազմել սկզբնական փուլներդաշնակ զարգացած, ակտիվ անհատականության ձևավորում.

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Արջի մոտ անտառում»

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Այրիչներ».

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Կատու և մուկ».

Խաղացողները կանգնած են երկու շարքով դեմ առ դեմ, ձեռքերը միացնում են՝ կազմելով փոքրիկ անցուղի՝ անցք։ Մի շարքում կատուներն են, մյուսում՝ մկները։ Առաջին զույգը սկսում է խաղըԿատուն բռնում է մկնիկը, և նա վազում է խաղացողների շուրջը: Վտանգավոր պահին մկնիկը կարող է թաքնվել խաղացողների սեղմած ձեռքերով կազմված միջանցքում։ Հենց որ կատուն բռնում է մկնիկը, խաղացողները կանգնում են անընդմեջ։ Երկրորդ զույգը սկսում է խաղը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև կատուները բռնեն բոլոր մկներին:

Կանոններ խաղեր. Կատուն չպետք է վազի անցքի մեջ: Կատուն և մկները չպետք է հեռու փախչեն անցքից:

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Զարնիցա».

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը պահում են մեջքի հետևում, իսկ խաղացողներից մեկը՝ լուսաբաց. ժապավենով քայլում է հետևից և ասում:

Զարյա-կայծակ,

կարմիր աղջիկ,

Քայլեց դաշտով մեկ

Բաց թողեց բանալիները

ոսկե բանալիներ,

կապույտ ժապավեններ,

խճճված օղակներ,

Գնաց ջրի!

Վերջին խոսքերով վարորդը ժապավենը զգուշությամբ դնում է խաղացողներից մեկի ուսին, ով դա նկատելով արագ վերցնում է ժապավենը, և երկուսն էլ շրջանաձև վազում են տարբեր ուղղություններով։ Անտեղ մնացածը լուսաբաց է դառնում։ Խաղը կրկնվում է.

Կանոններ խաղեր. Վազորդները չպետք է հատեն շրջանակը: Խաղացողները չեն շրջվում, մինչ վարորդն է ընտրում, թե ում է ժապավենը դնել իր ուսին։

Ռուսական ժողովրդական խաղ Ուդոչկա(Ձուկ, ձկնորսություն)

Բոլոր խաղացողները կազմում են շրջան: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը դառնում է շրջանագծի կենտրոնը։ Վարորդին տալիս են պարան։ Վարորդ կարող է լինել նաև մեծահասակը։ Առաջնորդը սկսում է պտտել պարանը: Շրջանակի բոլոր խաղացողների խնդիրն է ցատկել դրա վրայով և չբռնվել: Զարգացման տարբերակներ խաղեր 2-va.

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Ոսկե դարպաս»

Ռուսական ժողովրդական խաղ«Մատանի-մատանի».

Եվ ես կցանկանայի ավարտել՝ ասելով Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերչպետք է մոռանալ. Նրանք դրական արդյունքներ կտան, երբ կատարեն իրենց հիմնական նպատակը՝ երեխաներին հաճույք և ուրախություն կպարգևեն, և չեն լինի ուսումնական գործունեություն։

Առնչվող հրապարակումներ.

Խաղը մանկապարտեզում հիմնական գործունեությունն է: Ուստի իմ աշխատանքում ես միշտ ուշադրություն եմ դարձնում խաղին՝ և՛ ժամանակակից, և՛ ժողովրդական:

«Ժառանգություն» ծրագրով երկարաժամկետ պլանավորում. Բլոկ «Ղազախ ժողովրդի ազգային ավանդույթները»Երկարաժամկետ պլանավորում «Ժառանգություն» ծրագրից 1. ԲԼՈԿ «Ղազախ ժողովրդի ազգային ավանդույթները»՝ ժողովրդական ավանդույթներ, սովորույթներ, տոներ,.

Վարպետության դաս ծնողների հետ «Ռուսական ժողովրդական խաղերը որպես նախադպրոցական տարիքի երեխային ազգային մշակույթին և ավանդույթներին ծանոթացնելու միջոց» թեմայով:

Ամեն տարի երեխաներիս հետ նշում ենք մի հրաշալի ժողովրդական տոն՝ Երրորդություն։ Մենք նշում ենք ռուսական կեչու փառատոնը: Սկսվում են տոնի նախապատրաստական ​​աշխատանքները.

Գիմբերգ Սվետլանա Ալեքսանդրովնա, Բուրգանովա Սվետլանա Պավլովնա, Արվեստի Հանրապետության պետական ​​բյուջետային հիմնարկի ուսուցիչներ «Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների RC», Սայանոգորսկ

Բու և թռչուններ

Խաղը սկսելուց առաջ երեխաներն իրենք են ընտրում այն ​​թռչունների անունները, որոնց ձայնը կարող են ընդօրինակել։ Օրինակ՝ աղավնի, ագռավ, ժանյակ, ճնճղուկ, տիտղոսակիր, սագ, բադ, կռունկ և այլն։ Խաղացողներն ընտրում են բու։ Նա գնում է իր բույնը, իսկ նրանք, ովքեր հանգիստ խաղում են, որպեսզի բուն չլսի, հայտնվեն, թե ինչպիսի թռչուններ են լինելու խաղի մեջ։ Թռչունները թռչում են, ճչում, կանգ են առնում և կծկվում: Յուրաքանչյուր խաղացող ընդօրինակում է իր ընտրած թռչնի կանչն ու շարժումները:

«Բու» ազդանշանով: բոլոր թռչունները փորձում են արագ տեղ գրավել իրենց տանը: Եթե ​​բուին հաջողվում է բռնել ինչ-որ մեկին, ուրեմն նա պետք է կռահի, թե դա ինչ թռչուն է։ Բու է դառնում միայն ճիշտ անունը կրող թռչունը։

Խաղի կանոններ. Թռչունների տները և բվի տունը պետք է տեղակայվեն բլրի վրա: Թռչունները բույն են թռչում ազդանշանով կամ հենց որ արծիվը բռնում է նրանցից մեկին։

Ներկեր

Խաղի մասնակիցներն ընտրում են տիրոջը և երկու գնորդին: Մնացած խաղացողները ներկեր են: Յուրաքանչյուր ներկ իր համար գույն է ստեղծում և հանգիստ կանչում այն ​​սեփականատիրոջը: Երբ բոլոր ներկերն իրենց համար գույն են ընտրել և անվանել տիրոջը, նա հրավիրում է գնորդներից մեկին։ Գնորդը թակում է. Թակե՛ք, թակե՛ք։

Ով է այնտեղ?

Գնորդ.

Ինչո՞ւ եք եկել։

Ներկերի համար.

Ինչի համար?

Կապույտի համար.

Եթե ​​կապույտ ներկ չկա, տերն ասում է. «Գնացեք կապույտ ճանապարհով, գտեք կապույտ կոշիկներ, հագեք և հետ բերեք»: Եթե ​​գնորդը գուշակել է ներկի գույնը, ապա ներկը վերցնում է իր համար։

Կա երկրորդ գնորդ, զրույցը տիրոջ հետ կրկնվում է։ Եվ այսպես, նրանք հերթով գալիս են ու իրարից բաժանում ներկերը։ Ամենաշատ գույներով գնորդը հաղթում է: Եթե ​​գնորդը չի գուշակել ներկի գույնը, սեփականատերը կարող է ավելի բարդ առաջադրանք տալ, օրինակ՝ «Մի ոտքով նստիր կապույտ ուղու երկայնքով»։

Խաղի կանոններ. Սեփականատերը դառնում է այն գնորդը, ով ավելի շատ գույներ է գուշակել։

Այրիչներ

Խաղացողները մեկը մյուսի հետևից կանգնած են զույգերով: Երկու քայլ հեռավորության վրա բոլորից առաջ վարորդն է՝ այրիչը։ Երգահաններն ասում են հետևյալ խոսքերը.

Այրվել, վառվել

Դուրս չգալու համար:

Մնացեք ներքևում

Նայեք դաշտին

Շեփորահարներ կան

Այո, նրանք ուտում են կալաչի:

Նայիր երկնքին

Աստղերը վառվում են

Կռունկները լաց են լինում.

Գո՛ւյ, գո՛ւյ, փախի՛ր։

Մեկ, երկու, մի կաչիր,

Եվ վազիր կրակի պես:

Վերջին խոսքերից հետո վերջին զույգում կանգնած երեխաները երկու կողմից վազում են սյունակի երկայնքով։ Այրիչը փորձում է ներկել դրանցից մեկը: Եթե ​​վազող խաղացողներին հաջողվել է բռնել միմյանց ձեռքերը, մինչև այրիչը կպչի նրանցից մեկին, ապա նրանք կանգնում են առաջին զույգի դիմաց, և այրիչը նորից այրվում է: Խաղը կրկնվում է.

Եթե ​​այրիչին հաջողվում է նկատել զույգ վազորդներից մեկին, ապա նա կանգնում է նրա հետ ամբողջ սյունակի դիմաց, իսկ նա, ով մնացել է առանց զույգի, այրվում է։

Խաղի կանոններ. Այրիչը չպետք է հետ նայի: Նա հասնում է փախչող խաղացողներին, հենց որ նրանք վազում են իր կողքով:

Տասնհինգ

Խաղացողները ընտրում են վարորդ՝ պիտակ: Բոլորը ցրվում են կայքի շուրջը, և պիտակը բռնում է նրանց:

Խաղի կանոններ. Նա, ում պիտակը ձեռքով կպնում է, դառնում է պիտակ։

Տասնհինգ ոտնաչափ գետնից:

Խաղացողը կարող է փախչել պիտակից, եթե նա կանգնի ինչ-որ առարկայի վրա:

Տասնհինգ նապաստակ

Տասնհինգը կարող է միայն արատավորել վազող խաղացողին, բայց հենց որ վերջինս ցատկի երկու ոտքի վրա, նա ապահով է:

Տասնհինգ՝ տան հետ։

Կայքի եզրերի երկայնքով գծված են երկու շրջանակ, դրանք տներ են: Խաղացողներից մեկը պիտակ է, նա հասնում է խաղի մասնակիցներին: Հետապնդվողը կարող է իրեն փրկել տանը խայտաբղետությունից, քանի որ շրջանի սահմաններում խայտաբղետություն չի թույլատրվում։

Եթե ​​պիտակը ձեռքով դիպչում է խաղացողներից մեկին, նա դառնում է պիտակ:

կատու և մուկ

Խաղացողներ (ոչ ավելի, քան հինգ զույգ)կանգնեք երկու շարքով դեմ առ դեմ, միացրեք ձեռքերը՝ ձևավորելով փոքրիկ հատված՝ անցք։ Մի շարքում կատուներն են, մյուսում՝ մկները։ Առաջին զույգը սկսում է խաղը՝ կատուն բռնում է մկնիկը, իսկ մկնիկը վազում է խաղացողների շուրջը։ Վտանգավոր պահին մկնիկը կարող է թաքնվել խաղացողների միացված ձեռքերով ձևավորված միջանցքում: Հենց որ կատուն բռնում է մկնիկը, խաղացողները կանգնում են անընդմեջ։ Երկրորդ զույգը սկսում է խաղը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև կատուները բռնեն բոլոր մկներին:

Խաղի կանոններ. Կատուն չպետք է վազի անցքի մեջ: Կատուն և մկները չպետք է հեռու փախչեն անցքից:

Լյապկա

Խաղացողներից մեկը վարորդն է, նրան լյապկա են ասում։ Վարորդը վազում է խաղի մասնակիցների հետևից, փորձում ինչ-որ մեկին տապալել՝ ասելով. Նոր վարորդը հասնում է խաղացողներին և փորձում է բլոկը փոխանցել նրանցից մեկին: Այսպես են խաղում Կիրովի մարզում. Իսկ Սմոլենսկի մարզում այս խաղում վարորդը բռնում է խաղի մասնակիցներին և բռնվածին հարցնում. - «Մորաքրոջս մոտ»: - "Ինչ ես կերել?" - «Պելմենիներ». - «Ո՞ւմ եք տվել»: Բռնվածը անուն-ազգանունով կանչում է խաղի մասնակիցներից մեկին, իսկ անունը ստացածը դառնում է առաջատար։

Խաղի կանոններ. Վարորդը չպետք է հետապնդի նույն խաղացողին: Խաղի մասնակիցները ուշադիր հետեւում են վարորդների փոփոխությանը։

Թակարդը շրջանագծի մեջ

Կայքում գծված է մեծ շրջան: Շրջանակի մեջտեղում փայտ է դրվում։ Ձողի երկարությունը պետք է զգալիորեն պակաս լինի շրջանագծի տրամագծից: Շրջանակի չափը 3 մ-ից կամ ավելի է՝ կախված խաղացողների քանակից։ Խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ, նրանցից մեկը թակարդ է: Նա վազում է երեխաների հետևից և փորձում բռնել մեկին։ Բռնված խաղացողը դառնում է թակարդ: Խաղի կանոններ. Խաղի ընթացքում թակարդը չպետք է ցատկի փայտի վրայով։ Այս գործողությունը կարող են կատարել միայն խաղի մասնակիցները: Արգելվում է փայտի վրա կանգնելը։ Բռնված խաղացողը իրավունք չունի փախչել թակարդի ձեռքերից:

մեծ գնդակ

Խաղ, որում պետք է շրջան կազմել: Երեխաները ձեռքերը բռնում են, և ընտրվում է մեկ վարորդ, որը դառնում է շրջանագծի կենտրոնը և նրա ոտքերի մոտ մեծ գնդակ կա։ Կենտրոնում գտնվող խաղացողի խնդիրն է գնդակը ոտքով հարվածելով շրջանագծից դուրս մղել: Այն խաղացողը, ով բաց է թողնում գնդակը, դուրս է գալիս շրջանագծից, իսկ հարվածողը զբաղեցնում է նրա տեղը: Միաժամանակ բոլորը մեջքով շրջվում են դեպի շրջանի կենտրոնը և փորձում բաց չթողնել գնդակը արդեն շրջանագծի կենտրոնում։ Կարևոր պայմանն այն է, որ գնդակը հնարավոր չէ վերցնել ամբողջ խաղի ընթացքում։

Գնդակը անցքի մեջ

Բազմատեսակ խաղ. Գետնին խաղալու համար ծանծաղ փոս է փորվում, որի մեջ գնդակ է դրվում։ Բոլոր խաղացողները պետք է կրեն ուղիղ ձողիկներ մոտ մեկ մետր երկարությամբ: Կատարողն ընտրվում է վիճակահանությամբ՝ խաղացողը, ով կպահպանի գնդակը: Մնացած բոլոր խաղացողները տեղափոխվում են պայմանական գծից այն կողմ, անցքից որոշակի հեռավորության վրա, սահմանված հերթի հերթականությամբ, ձողիկներ նետելու համար՝ փորձելով հարվածել գնդակին։ Բոլոր նրանց համար, ովքեր անցյալ են նետել, փայտերը մնում են տեղում:

Եթե ​​ոչ ոք չի հարվածում, ապա կատարողն իր փայտով գլորում է գնդակը իրեն ամենամոտ ուղղությամբ՝ փորձելով հարվածել: Եթե ​​դա նրան հաջողվում է, նա վազում է մեկնարկային գծի ետևում նետումների համար, որը նաև կոչվում է տուն: Կատարողը նա է, ում փայտը դիպել է գնդակին։ Եթե ​​խաղի ընթացքում ինչ-որ մեկին հաջողվում է գնդակը հանել անցքից, ապա նույն պահին այն խաղացողները, որոնց փայտերը գտնվում են դաշտում, վազում են վերցնելու դրանք, և կատարողը պետք է գնդակը տեղադրի տեղում: Այսպիսով, խաղացողները լրացուցիչ նետում կատարելու հնարավորություն են ստանում: Ձողիկներ նետելիս խորհուրդ է տրվում, որ կատարողը մի փոքր հեռու մնա գնդակից՝ փայտին հարվածելուց խուսափելու համար:

Կապված ոտքերով ցատկ

Բոլոր մասնակիցները կապված են հաստ լայն պարանով կամ շարֆով։ Դրանից հետո բոլորը կանգնում են մեկնարկային գծի մոտ և ազդանշանով սկսում ցատկել դեպի վերջնագիծը: Հաղթում է նա, ով ավելի արագ է հաղթահարել տարածությունը։ Հեռավորությունը չպետք է շատ մեծ լինի, քանի որ կապված ոտքերով ցատկելը բավականին դժվար է։

Այրիչներ (Օգարիշի, սյուն, զույգ)

Այս խաղի համար վարորդ է անհրաժեշտ, և նա ընտրվում է մինչև խաղի մեկնարկը։ Մնացած բոլորը զույգեր են կազմում, հիմնականում՝ տղա-աղջիկ, իսկ եթե խաղին մասնակցում են նաև մեծերը, ապա տղամարդը կին է։ Զույգերը կանգնած են մեկը մյուսի հետևից, իսկ վարորդը մեջքով դեպի առաջին զույգը որոշակի հեռավորության վրա, և նրա համար խստիվ արգելվում է հետ նայել։ Դրանից հետո մեկը կամ բոլորը միասին սկսում են ասել. «Վառիր, վառվի՛ր, որ չմարի։ Նայիր երկնքին, այնտեղ թռչուններ են թռչում»։ (Կան նաև այլ հանգեր). Դրանից հետո վարորդը նայում է երկինք։ Դրանից հետո հետևի զույգը կողքերով անցնում է առաջ, մեկը՝ աջ, մյուսը՝ ձախ: Հետևի զույգի խնդիրն է՝ փորձել կանգնել վարորդի դիմաց՝ ձեռքերը բռնած։ Վարորդը փորձում է բռնել կամ գոնե թակել շարժվող զույգերից մեկին: Եթե ​​դա տեղի ունենա, նա, ում ծաղրել են, դառնում է վարորդ, իսկ «հին» վարորդը զբաղեցնում է իր տեղը զույգի մեջ։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողները կորցնեն հետաքրքրությունը կամ հոգնեն:

Բարձր հետաքրքիր խաղ, որը լայն տարածում է գտել տարբեր մարզերում եւ ունի մի քանի մոդիֆիկացիաներ։ Բոլոր խաղացողները մոտ են միմյանց (մարգագետնում, բակում, դաշտում)և փոսեր փորիր, ամեն մեկն իր համար։ Հետո մի ոտքով կանգնում են անցքի մեջ։ Բացառությամբ վարորդի, ում ձեռքում կա մետր երկարությամբ փայտ և գնդակ։ (գնդակ). Բոլոր «արտադաշտի» խաղացողները նույնպես փայտիկներ ունեն։ Վարորդը փայտով հարվածում է գնդակին և փորձում ընկնել մնացած խաղացողների մեջ։ Հենց որ դաշտում խաղացողները տեսնում են, որ գնդակը գլորվում է իրենց ուղղությամբ, փորձում են հարվածել գնդակին՝ փայտ նետելով նրա վրա։ Եթե ​​խաղացողը չի հարվածում, ապա նրա ընկերները կարող են օգնել նրան։ Գնդակը խփելուն պես վարորդը վազում է գնդակի հետևից, դիպչում դրան և փորձում է գրավել փայտը նետողի տեղը և պետք է վերցնի այն։ Եթե ​​վարորդին հաջողվում է «դատարկ տեղ» գրավել, մի փոս, որի խաղացողը փախել է փայտի համար, ապա վարորդը փոխվում է։

Ոտքի մեջ

Ժողովրդական կազակական խաղ, որը լայն տարածում գտավ 19-րդ դարում։ Խաղն իր մասնակիցներից պահանջում է ճշգրտության և ճարտարության դրսեւորում։ Երեխաները բաժանվում են 2 հավասար թիմերի: Գծերից մեկի երկայնքով գծված են մոտ 30 սանտիմետր տրամագծով շրջանակներ՝ ըստ մեկ թիմի խաղացողների թվի։ Դրանից հետո մեկ թիմի խաղացողները գծվում են գծի երկայնքով՝ մեկ ոտքը դնելով գծված շրջանի մեջ։ Հակառակ թիմի խաղացողները կանգնած են հակառակ, որոշակի, կանխորոշված ​​հեռավորության վրա: Նրանց խնդիրն է փափուկ գնդակներով հարվածել հակառակորդ թիմի խաղացողներին։ Խաղը տեւում է ըստ սահմանված հարվածների քանակի (օրինակ՝ 5-ական), որից հետո թիմերը փոխում են տեղերը։ Միավորներ կարելի է շնորհել յուրաքանչյուր հարվածի համար: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է: Խաղի ընթացքում արգելվում է գնդակը նետել դեմքին, իսկ շրջանագծի խաղացողներին՝ շրջանագծի մեջ գտնվող ոտքը գետնից պոկելը։

սագեր

Երեխաները բաժանվում են 2 թիմի. Կայքի կենտրոնում գծված է շրջան: Խաղացողները՝ թիմից մեկը, անցնում են շրջանակի մեջ, ձախ ոտքը հետ են բարձրացնում, ձեռքով բռնում և աջ ձեռքը առաջ են ձգում: Ազդանշանի վրա խաղացողները սկսում են հրել մեկնած ձեռքերի ափերով: Հաղթում է այն խաղացողը, ում հաջողվում է մրցակցին դուրս մղել շրջանից կամ եթե հակառակորդը կանգնել է երկու ոտքի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ գրանցած թիմը։

աքլորների կռիվ

Խաղը խաղում է գրեթե նույն կանոններով, ինչ «Սագեր» խաղը։ Հիմնական տարբերությունն այն է, որ խաղացողները, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, ձեռքերը դնում են մեջքի հետևում և հրում են ոչ թե ափերով, այլ ուս ուսի։ Հաղթում է այն խաղացողը, ում հաջողվում է մրցակցին դուրս մղել շրջանից կամ եթե հակառակորդը կանգնել է երկու ոտքի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ գրանցած թիմը։

Լիցքավորում

Բոլոր երեխաները, ովքեր մասնակցում են այս խաղին, բաժանված են թվով հավասար 2 թիմերի։ Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրված է մեկ հոգի: Կայքի կենտրոնում ընկած է մետրանոց փայտիկ։ Դուրս եկած մասնակիցները յուրաքանչյուրը բռնում են փայտը իրենց կողմից և հրամանով սկսում են քաշել փայտը՝ յուրաքանչյուրն իր ուղղությամբ։ Հաղթում է նա, ով հակառակորդին քաշում է իր կողմը։ Այնուհետև, թիմի հետևյալ անդամները գնում են կայքի կենտրոն. Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ գրանցած թիմը։

Գայլերը խրամատում

Այս խաղը կպահանջի «գայլեր», ոչ ավելի, քան 2, 3 հոգի, իսկ մնացած բոլոր երեխաներին նշանակվում են «նապաստակներ»: Կայքի կենտրոնում գծված է մոտ 1 մետր լայնությամբ միջանցք (խրամատ). «Գայլերը» զբաղեցնում են միջանցքի տարածքը (խրամատ). «Նապաստակների» խնդիրն է ցատկել խրամատի վրայով և նրանց չդիպչել «գայլերից»։ Եթե ​​«նապաստակին» ծաղրել են, և նա հանդիպել է, նա պետք է հեռանա խաղից։ Եթե ​​ցատկի ժամանակ «նապաստակը» ոտքով ոտք է դրել խրամատի տարածք, ապա նա ձախողվել է և նույնպես դուրս է գալիս խաղից։

Ձկնորսական կարթ (Ձուկ, ձուկ բռնիր)

Բոլոր խաղացողները կազմում են շրջան: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը դառնում է շրջանագծի կենտրոնը։ Վարորդին տալիս են պարան։ Վարորդ կարող է լինել նաև մեծահասակը։ Առաջնորդը սկսում է պտտել պարանը: Շրջանակի բոլոր խաղացողների խնդիրն է ցատկել դրա վրայով և չբռնվել: 2-va խաղի զարգացման տարբերակներ.

1-ին տարբերակ՝ առանց վարորդ փոխելու (մեծահասակ). Այս դեպքում խայծին ընկածները խաղից դուրս են և դուրս են գալիս շրջանից։ Խաղը կատարվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ ամենաճարտար և թռչկոտ երեխաները մնում են շրջանի մեջ: (3-4 հոգի). 2-րդ տարբերակ՝ վարորդի փոփոխությամբ։ Այդ «ձուկը», որ ընկնում է խայծի համար, տեղ է գրավում շրջանագծի կենտրոնում ու դառնում «ձկնորս»։

Ժմուրոկ տարբերակ.

ԺՄՈՒՐԿԱ և ԲԵԼԼԸ ընտրված են։

Նրանք շուրջպարի ներսում են։ Կույրի կույրի գոմեշը կապում են վիրակապով, Զանգերին ձեռքին զանգ են տալիս։ Ինչ-որ մեկը պտտում է Ժմուրկա, բոլորը միաբերան վանկարկում են.

Tryntsy-bryntsy զանգերը

Ոսկեզօծ ծայրեր

Ով նվագում է զանգեր

Այդ կույրի գոմեշը չի բռնի։

Դրանից հետո Ժմուրկան բռնում է Բուբենեցը։ Մնացածը շրջապատում են ու ակտիվորեն «ուրախացնում» ինչ-որ մեկին ու հուշում են «» Հետո Բուբենեցը դառնում է Ժմուրկա ու ընտրում. (հնարավոր է հաշվելով)նոր զանգ. Եթե ​​կան շատ մարդիկ, ապա դուք, հավանաբար, կարող եք գործարկել միանգամից մի քանի զանգ:

Խաղ «Արև»

Ըստ հաշվման հանգի, նրանք ընտրում են վարորդին՝ «Արևին»: Մնացած երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: «Արևը» կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում, բոլորը երգում են.

Այրվիր, արև, ավելի պայծառ:

Ամառը ավելի շոգ է լինելու

Եվ ձմեռը ավելի տաք է

Եվ գարունն ավելի քաղցր է:

Առաջին երկու տողերը գնում են շուրջպարով, հաջորդ երկուսում նրանք շրջվում են դեմ առ դեմ, խոնարհվում, հետո մոտենում են «Արևին», գրված է «HOT!» և հետապնդում է երեխաներին: Բռնելով խաղացողի հետ, դիպչում է նրան, երեխան սառչում է և հեռանում խաղից:

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴՆԵՐԻ ԽԱՂԵՐԸ

Վազքով խաղեր

«Օձ» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Բոլոր երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքը՝ կազմելով կենդանի շղթա։ Առաջինը կանգնած երեխան դառնում է առաջնորդ: Նա սկսում է վազել՝ իր հետ քաշելով մյուս բոլորին։ Վազքի ժամանակ առաջնորդը պետք է մի քանի անգամ կտրուկ փոխի ամբողջ խմբի շարժման ուղղությունը. վազել հակառակ ուղղությամբ, կտրուկ շրջադարձ կատարել (90 ° անկյան տակ), շղթան պտտել «օձով», նկարագրել. շրջան և այլն:

Կանոններ:

1. Բոլոր երեխաները պետք է ամուր բռնեն ձեռքերը, որպեսզի «շղթան» չկոտրվի։

2. Խաղացողները պետք է ճշգրտորեն կրկնեն առաջատարի բոլոր շարժումները և փորձեն անցնել «հետքից հետք»:

3. Խաղում լավ է օգտագործել բնական խոչընդոտները՝ վազել ծառերի շուրջը, կռանալ, վազել նրանց ճյուղերի տակով, վազել ծանծաղ ձորերի լանջերով: Ներսում խաղալիս կարող եք մեծ խորանարդներից կամ սպորտային իրերից «խոչընդոտների ուղի» ստեղծել (փին օղակներ, մարմնամարզական նստարաններ):

4. Խաղը կարելի է դադարեցնել», եթե «շղթան» խզվի, և նոր առաջնորդ ընտրվի։

«Սալկի» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Մինչ խաղի մեկնարկը, դուք պետք է ընտրեք վարորդ («արահետ»): Հրամանով բոլոր երեխաները շտապում են բոլոր ուղղություններով, և վարորդը սկսում է հետապնդել երեխաներից մեկին: Բռնելով փախչող երեխային և ձեռքով դիպչելով նրան՝ վարորդն ասում է. «Ես քեզ հեգնեցի»։ Հիմա այս երեխան դառնում է վարորդ և պետք է մյուսին «թեյավճար» տա։

Կանոններ:

1. Վարորդը խմբից հետապնդում է միայն մեկ երեխայի.
2. Մնացած երեխաները, վազելով խաղահրապարակի շուրջը, հետևում են վարորդների փոփոխությանը և պետք է բոլոր ուղղություններով փախչեն նոր վարորդից։

«Կատու և մուկ» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղը, ինչպես նաև «պիտակները», սկսվում է վարորդի («կատու») ընտրությամբ: Մյուս երեխաները՝ «մկները» ցրվում են տարբեր ուղղություններով, իսկ «կատուն» փորձում է հասնել նրանց հետ: Այն խաղացողը, ում նա ձեռքով դիպել է, դառնում է վարորդ։

Կանոններ:

1. Վարորդը հետապնդում է տարբեր երեխաների՝ փորձելով հասնել իր ամենամոտ երեխային։

2. Եթե «կատուն» ցանկանում է հասնել որոշակի երեխայի, ապա նախ պետք է բարձրաձայն կանչի նրան անունով։ Ըստ խաղի պայմանների՝ դուք կարող եք մի քանի անգամ փոխել «նպատակը», այսինքն. կանչեք այլ անուն և սկսեք հետապնդել այս երեխային, եթե նա մոտ է «պիտակին»:

3. Բոլոր խաղացողները պետք է ուշադիր հետևեն վարորդների փոփոխությանը և խաղի ընթացքում փորձեն հեռավորություն պահպանել նրանցից:

«Կպչուն կոճղեր» (բաշկիրական ժողովրդական խաղ)

Վարորդները (միաժամանակ մի քանիսն են) կծկվում են, իսկ մնացած խաղացողները վազում են նրանց միջև։ Վարորդներն անշարժ կծկվելով փորձում են ձեռքերով բռնել կամ գոնե դիպչել վազող երեխաներին («ճյուղեր»)։ Եթե ​​հաջողվել է, ուրեմն բռնված երեխան դառնում է վարորդ, իսկ հիմա ինքը պետք է բռնի («կպցնի») զվարթ վազորդներին։

Կանոն.

1. Դուք չեք կարող բռնել խաղացողներին հագուստի համար:
2. «Կանեփը» չպետք է հեռանա տեղից։

Վեստովյե (Յակուտ ժողովրդական խաղ)

Հեռավոր Հյուսիսի հսկայական տարածություններում, որտեղ այս խաղը վաղուց է առաջացել, նորություններ են փոխանցվել հատուկ մարդկանց՝ սուրհանդակների կողմից: Նրանք հեծնում էին հյուսիսային եղջերուների կամ շների սահնակներով, իսկ իրենք՝ «տառերը», նույնիսկ նախքան հյուսիսի ժողովուրդների գրչության զարգացումը, պատրաստում էին հանգույցներ ժապավենների կապոցների վրա՝ կաշվի բարակ շերտերից կամ պարաններից: Խաղի համար ձեզ հարկավոր կլինի հանգույցներով ժապավենների երկու այդպիսի կապոց:

Մինչ խաղի մեկնարկը երեխաները բաժանվում են երկու թիմի և բաժանվում զույգերի։ Յուրաքանչյուր զույգում մի երեխա կլինի «պատգամաբերը», իսկ մյուսը՝ «եղնիկը»: Ներսում կամ կայքում երկու «սյուների» համար նախատեսված է տեղ։ Յուրաքանչյուր «սյունի» շուրջը պետք է վազեն որոշակի թիմի խաղացողները, և առաջինը պետք է վազի «եղնիկը», իսկ խաղացողների այս զույգի «սուրհանդակը» կվազի նրա հետևից, ոչ մի քայլ հետ: Խաղն անցկացվում է փոխանցումավազքի ձևով. յուրաքանչյուր սուրհանդակ իր եղնիկի հետ «ցատկում» է դեպի սյունը, երկու անգամ վազում է դրա շուրջը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ և արագ վերադառնում իր թիմ: Այնտեղ նա իր ժապավենների կապոցը («նամակը») է տալիս հաջորդ զույգ խաղացողներին, և նոր «սուրհանդակը» «եղնիկներով» նորից ճանապարհ է ընկնում։

Հաղթող թիմն այն թիմն է, ում «սուրհանդակներն» առաջինն են հանձնում «նամակը» դատավորին ճանապարհորդության վերջում։

Կանոններ:

1. «Սուրհանդակը» չպետք է շրջանցի իր «եղնիկին».
2. Պարտադիր է սյան մոտ երկու շրջան կազմել։
3. Հաջորդ «մեսենջերը» իրավունք չունի դուրս վազել դեպի իր թիմի խաղացողները՝ վերադառնալով «նամակով»։

«Դարպաս» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Բոլոր երեխաները բաժանվում են զույգերի և կանգնած են միմյանց դեմ: Նրանք բռնում են ձեռքերը, որոնք բարձրացնում են իրենց գլխից վեր՝ կազմելով «դարպաս»։ Վերջին զույգի երեխաները արագ վազում են դարպասի տակով և կանգնում բոլորի առաջ, հետո հաջորդ զույգը վազում է։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր երեխաները վազում են դարպասի տակ:

Կանոններ:

1. Երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը, երբ նրանք վազում են դարպասի տակով:

2. Դուք չեք կարող դիպչել «դարպասին».

3. Խաղի ընթացքում դուք կարող եք փոխել դարպասի բարձրությունը՝ աստիճանաբար «իջեցնելով ձեռքերը». դա մեծապես կբարդացնի խնդիրը:

«Թակարդներ» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի համար ընտրվում են մի քանի խաղացողներ, ովքեր կանգնած են զույգերով՝ դեմ առ դեմ։ Ձեռքեր են բռնում ու վեր բարձրացնում, ինչպես «դարպասների» խաղում. հիմա դրանք «թակարդներ» են։ «Թակարդները» պետք է հավասարաչափ տեղակայվեն խաղադաշտում: Մնացած երեխաները վազվզում են՝ ազատ վազելով «թակարդների» միջով, քանի դեռ դրանք բաց են։

Անսպասելիորեն փակվում են «թակարդները»՝ վարորդները իջեցնում են ձեռքերը (ազդանշանը կարող է լինել դատավորի սուլիչը կամ երաժշտության դադարեցումը): Այն երեխաները, ովքեր այդ պահին վազել են թակարդների միջով, հայտնվել են թակարդում։

Բռնված խաղացողներն ու երեխաները, որոնք խաղում էին «թակարդներ» պատկերելով, ձեռքերը միանում են և կանգնում շրջանագծի մեջ՝ վեր բարձրացնելով փակ ձեռքերը։ Մնացած խաղացողները կազմում են «շղթա», որը օձերով պտտվում է շրջանաձև՝ վազելով «թակարդների» միջով։ «Թակարդները» նորից փակվում են, և նորից որոշ երեխաներ թակարդում են՝ այժմ շրջանակի ներսում։

Կանոններ:

1. Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ մի քանի երեխա է ազատ մնալ:

2. Խաղը կարելի է կրկնել 2-3 անգամ՝ փոխարինելով «թակարդները»։

3. Խաղի վերջում պետք է նշել ամենաճարտար խաղացողներն ու ամենահաջող «թակարդը»։

«Ոսկե դարպաս» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի սկզբում (նրա անունների այլ տարբերակներ՝ սագի կամուրջ, ոսկե կամուրջ) ընտրվում են երկու խաղացողներ։ Նրանք կլինեն «արևը» և «լուսինը»: Այս խաղացողները կանգնած են միմյանց դեմ, ձեռքերը բռնում և բարձրացնում են դրանք՝ կազմելով «դարպաս»։ Մնացած խաղացողները միանում են ձեռքերը և անցնում դարպասի միջով պարանով:

Վարորդները («արև» և «լուսին») կրկնում են լեզվի պտույտը ասմունքում.

«Ոսկե դարպասը» միշտ չէ, որ անցնում է. Առաջին անգամը ներվում է, Երկրորդ անգամն արգելված է, Եվ երրորդ անգամ մենք քեզ թույլ չենք տա անցնել:

«Դարպասները» փակվում են վերջին բառի վրա և բռնում նրան, ով այդ պահին անցնում էր դրանց միջով։ Երեխաները, իմանալով, որ «դարպասները» փակվում են բանաստեղծության վերջում, շտապում են արագ սահել դրանց միջով: Վարորդները կարող են նաև արագացնել արտասանության տեմպը. այս կերպ ամբողջ խաղը դառնում է ավելի դինամիկ և անսպասելի:

Բռնված խաղացողը կանգնած է «լուսնի» կամ «արևի» հետևում, և խաղը նորից շարունակվում է, մինչև բոլոր խաղացողները բաժանվեն երկու թիմի:

«Ոսկե դարպաս - շրջանաձև» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղում խաղացողների կեսը շրջան է կազմում՝ ձեռքերը բռնելով և վեր բարձրացնելով. սա կլոր դարպաս է: Մնացած երեխաները կազմում են կենդանի շղթա, որն իր հերթին պտտվում է շրջանագծի մեջ կանգնած յուրաքանչյուր խաղացողի շուրջը: Երեխաները, որոնք պատկերում են «դարպասը», կրկնում են ոտանավորը ասմունքով (տես «Ոսկե դարպաս» խաղը):

Վերջին խոսքում երեխաները ձեռքերն իջեցնում են և բռնում շրջանագծի ներսում գտնվողներին։

Բռնված երեխաներն արդեն շրջանի մեջ գտնվող երեխաների հետ կազմում են ավելի մեծ շրջան, և խաղը շարունակվում է։ Աստիճանաբար խաղացողների շղթան կարճանում է, և շրջապատում ավելի ու ավելի շատ երեխաներ են լինում։

Խաղն ավարտվում է, երբ շրջանակից դուրս մնում են մի քանի երեխա:

Կանոններ:

1. Դուք չեք կարող կանգ առնել դարպասի առաջ և չմտնել նրանց մեջ, եթե պատրաստվում եք արտասանել հատվածի վերջին բառերը։ Նման երեխաները նույնպես բռնված են համարվում։

2. Շղթայում գտնվող երեխաները չպետք է բացեն իրենց ձեռքերը։ Եթե ​​խաղացողը «պոկվում» է իր շղթայից ու մենակ է մնում, ապա նա նույնպես համարվում է բռնված։

«Այրիչներ» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղն անցկացվում է բացատում կամ առնվազն 20-30 մ երկարությամբ դահլիճում։

Ընտրում են վարորդ՝ «այրիչ»։ Խաղացողների զույգերը շարվում են նրա հետևում (սովորաբար զույգով՝ աղջիկ և տղա), առաջին զույգը պետք է կանգնի «այրիչի» հետևում՝ 10 քայլ հեռավորության վրա։

Բոլոր խաղացողները միաձայն ասում են.

Այրեք, վառվռեք, որ չմարի։ Նայիր երկնքին, թռչունները թռչում են, զանգերը ղողանջում են:

«Զանգերը ղողանջում են» բառերից սկսած՝ «այրիչը» նայում է վեր։ Այս պահին բոլորի թիկունքում կանգնած զույգը բաժանում է իրենց ձեռքերը և շրջանցում տարբեր կողմերից խաղացողների շարասյունը։ Երեխաները հանգիստ մոտենում են «այրիչին», վերջին բառի ժամանակ («զնգում») նրանք հանվում են և վազում առաջ՝ անցնելով «այրիչի» կողքով՝ փորձելով նորից զուգավորվել առջևում: Վարորդը փորձում է «փչել» խաղացողներից մեկին. Եթե ​​դա նրան հաջողվում է, ապա նրա հետ զույգ է կազմում, իսկ բռնված խաղացողն ինքն է դառնում «այրվող»: Խաղը շարունակվում է։

«Այրիչը» պետք է աստիճանաբար առաջ շարժվի, որպեսզի նրա և առաջին զույգի միջև հեռավորությունը չպակասի։ Դահլիճում խաղալիս, ընդհակառակը, սյունակում խաղացողները պետք է մի քանի քայլ հետ գնան, որպեսզի խաղացողների և «այրիչի» միջև հեռավորությունը մնա նույնը։

Կանոններ:

1. «Հորելիցիկը» իրավունք չունի հետ նայելու և տեսնելու, թե որ զույգն է վազելու։

2. «Հորելիցիկը» կարող է «թափել» վազորդներին միայն մինչև այն պահը, երբ նրանք նորից բռնեն իրենց ձեռքերը։

3. Երբեմն ընդունված է այրիչի դիմաց նշել մի տեղ (մոտ 15 մ), որին վազող խաղացողները չպետք է փորձեն միացնել իրենց ձեռքերը։

4. Վազող երեխաների յուրաքանչյուր զույգ առաջ է անցնում ամբողջ սյունակից:

«Ուդմուրտ այրիչներ» (Ուդմուրտական ​​ժողովրդական խաղ)

Խաղացողները բաժանվում են զույգերի և շարվում սյունակում, ինչպես ռուսական «այրիչներում»: Այնուամենայնիվ, վարորդը դառնում է դեմքով դեպի առաջին զույգը, նրա դիմաց, մոտ 10 քայլ հեռավորության վրա: Նա բարձրացրած ձեռքում թաշկինակ կամ շարֆ է պահում։

Վերջին զույգը բաժանում է ձեռքերը, և յուրաքանչյուր խաղացող վազում է սյունակի իր կողքով դեպի վարորդը: Խաղացողը, ում հաջողվում է բռնել թաշկինակը, առաջինը դառնում է առաջատար, իսկ մյուս խաղացողը զուգավորում է նախորդ վարորդի հետ սյունակի գլխում: Ամբողջ շարասյունը աստիճանաբար առաջ է շարժվում, իսկ առաջնորդը մի քանի քայլ հետ է գնում, որպեսզի իր և առաջին զույգի միջև հեռավորությունը չպակասի։

Կանոններ:

1. Յուրաքանչյուր զույգի համար վազքի մեկնարկի ազդանշանը առաջատար թաշկինակի բարձրացումն է գլխից վեր:

2. Վարորդը չպետք է թաշկինակը մեկնի խաղացողներից մեկի ուղղությամբ, այլ պետք է բռնի այն բարձր բարձրացրած ձեռքով:

3. Եթե խաղացողները, ովքեր միաժամանակ վազեցին, բռնեցին թաշկինակը, ապա վարորդը մնում է, և այս զույգը կանգնած է սյունակի դիմաց:

4. Խաղացողները չպետք է ուժով քաշեն միմյանց թաշկինակը:

«Կցիկներ» (Մարի ժողովրդական խաղ)

Խաղը սկսելուց առաջ բոլոր խաղացողները պետք է հավաքեն մոտ մեկ մետր երկարությամբ փայտե ցցիկներ և դրանք կպցնեն գետնին վարորդի շուրջ, որպեսզի 3-5 մ շառավղով շրջան կազմվի: Վարորդը նախ պետք է հարցնի յուրաքանչյուր երեխայի. ցցիկի համար, բայց երեխաները կարող են չտալ իրենց ցցիկը, քանի որ այս դեպքում նրանք պետք է զբաղեցնեն վարորդի տեղը:

Եթե ​​բոլոր երեխաները հրաժարվեցին վարորդից, ապա նա սկսում է զայրանալ և փորձում է բռնել ցանկացած ցից։ Դա անելու համար նա պետք է ձեռքը դնի ընտրված ցցին և բարձրաձայն հաշվեցի մինչև երեքը: Երեքի հաշվարկով վարորդը դուրս է վազում շրջանից և վազում շուրջը։ Շրջանակի տերը միաժամանակ շտապում է հակառակ ուղղությամբ՝ փորձելով շրջանցել վարորդին և առաջինը վազել դեպի նրա ցցիկը։

Նա, ով առաջինը հասնում է ցցին, դառնում է դրա տերը, իսկ պարտվողը կանգնում է շրջանագծի մեջ և պետք է նորից քշի։

Կանոններ:

1. Չի կարելի վազել «երեք» բառից առաջ, հակառակ դեպքում մեկնարկը կկրկնվի։
2. Շրջանակը չես կարող կրճատել՝ թեք կտրելով։

«Գլեյդ - բևեռ» (Ուդմուրտական ​​ժողովրդական խաղ)

Այս ժողովրդական խաղը ավելի լավ է խաղալ փափուկ հողով բացատում: Եթե ​​գետինը մեծապես տրորված է, ապա դուք պետք է խնդրեք երեխաներին հատուկ փորել կամ թուլացնել այն տեղը, որտեղ խրված կլինի ձողը (2 մ երկարությամբ հաստ փայտիկ) մինչև խաղի մեկնարկը:

Բևեռի շուրջ ուրվագծվում է 10-15 մ շառավղով շրջանագծի եզրագիծ (կախված երեխաների տարիքից՝ այդ հեռավորությունը կարող է կրճատվել): Վարորդը կանգնած է ձողի մոտ, մնացած խաղացողները կանգնած են շրջանագծից դուրս։

Վարորդի նախապես պայմանավորված ազդանշանով խաղացողները հերթով վազում են շրջանակի մեջ և առանց կանգ առնելու վազքի ժամանակ ձեռքով կամ ոտքով հարվածում են ձողին (դա պետք է հստակեցվի մինչև խաղի մեկնարկը): Եթե ​​ձողն ընկնում է հարվածից, ապա վարորդը պետք է շտապի այս խաղացողի հետևից՝ փորձելով «կտրել» նրան, նախքան խաղացողը կանցնի շրջանագծի սահմանները: Եթե ​​վարորդը հասավ խաղացողի հետ, ապա դժբախտ խաղացողը դառնում է վարորդ: Եթե ​​ոչ, ապա նա վերադառնում է շրջանագծի կենտրոն, նորից կպցնում ձողը այնպես, որ այն խիստ ուղղահայաց լինի կորտի մակերեսին, և խաղը շարունակվում է։

Կանոններ:

1. Միայն մեկ խաղացող կարող է վազել շրջանակի մեջ, մնացած երեխաները սպասում են իրենց հերթին:

2. Վարորդը չպետք է խանգարի ձողին հարվածող խաղացողին:

3. Եթե ձողը չի ընկել, այլ միայն թեքվել է, ապա վարորդը չի հասնի խաղացողի հետեւից:

4. Եթե խաղի ընթացքում երեխաներից մեկը հատուկ չի ցանկանում ուժեղ հրել ձողը, որպեսզի վարորդը չհետապնդի նրան, ապա այդպիսի խաղացող է նշանակվում որպես վարորդ։

«Երկու սառնամանիք» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է ընտրել երկու վարորդ՝ «երկու սառնամանիք»:

Մեկը «Frost Red Nose»-ն է, իսկ մյուսը՝ «Frost Blue Nose»: Երկու ծայրահեղ գծեր նշված են դաշտի հակառակ ծայրերում. այստեղ դուք կարող եք թաքնվել «սառնամանիքից»: Երկու «սառնամանիք» քայլում են դաշտով։ Նրանք բարձրաձայն ասում են. «Ես Frost Red Nose-ն եմ», «Եվ ես Frost Blue Nose-ն եմ»: Եվ հետո նրանք միասին հարցնում են երեխաներին. «Դե, ձեզնից ո՞վ կորոշի գնալ ճանապարհորդության»:

Երեխաները երգչախմբով պատասխանում են. «Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից և չենք վախենում ցրտից»: Դրանից հետո երեխաները փորձում են արագ վազել դաշտի մի ծայրից մյուսը, որպեսզի ժամանակ ունենան թաքնվելու դաշտի սահմանագծի փրկարար գծի ետևում, որտեղ այլևս չեն վախենում ցրտահարությունից։ «Ֆրոստները» փորձում են հասնել ու «գերակայել» դաշտով վազող երեխաներին։ Եթե ​​«ցրտահարությունը» դիպել է երեխայի ձեռքին, ապա այն համարվում է «սառած»։ Այս խաղացողը պետք է սառչի («սառեցնի») այն դիրքում, որում նրան շրջանցեց «սառույցը»:

Երեխաները, անցնելով դաշտը, մի փոքր հանգստանում են, և խաղը շարունակվում է։ «Սառնամանիքները» նորից հարցնում են. «Դե, ձեզնից ո՞վ կհամարձակվի ճամփորդել»։ Համարձակները պատասխանում են. «Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից և չենք վախենում սառնամանիքից»:

Վերադարձի ճանապարհին երեխաները փորձում են օգնել իրենց «սառած» ընկերներին. նրանք կարող են փրկվել սառցե գերությունից, եթե կողքով վազելիս ժամանակ ունենան ձեռքերով դիպչելու նրանց։ «Frost»-ը փորձում է «սառեցնել» կողքով վազող երեխաներին ու պաշտպանել իրենց գերիներին։

Մի քանի վազքից հետո այլ «ցրտահարություններ» են ընտրվում ամենաճարտար խաղացողներից, ովքեր երբեք չեն բռնվել և կարողացել են փրկել այլ երեխաների սառցե գերությունից:

Կանոններ:

1. Կայքով կարող եք վազել միայն «Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից և չենք վախենում ցրտից» բառերից հետո:
2. Եթե երեխաներից մեկը բոլորի հետ չի վազել, այլ երկարել է խաղահրապարակի եզրին, ապա նա համարվում է «սառած»։

«Ստոպ, եղնիկ» (խաղ, Կոմի մարդիկ)

Այս խաղը շատ տարածված է Հեռավոր Հյուսիսի ժողովուրդների շրջանում, որում խաղացողները կարող են ստուգել եղնիկի իրենց որակները: Խաղն անցկացվում է փողոցում կամ մեծ մարզասրահում, որտեղ խաղի մեկնարկից առաջ հատուկ ցանկապատված են «արոտավայրի» սահմանները։ Վարորդը («հովիվ», «որսորդ»), որը որոշվում է վիճակահանությամբ կամ հաշվարկով, պետք է մի քանի «եղնիկ» բռնի խաղալու համար։

Խաղը սկսվում է, երբ վարորդը բղավում է. «Փախիր, եղնիկ»: Բոլոր խաղացողները շտապում են կորտով բոլոր ուղղություններով, և «հովիվը» փորձում է հասնել ցանկացած «եղնիկի»՝ դիպչելով նրան փոքրիկ փայտով և ասելով. «Կանգնիր, եղնիկ»: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ «հովիվը» հինգ եղնիկ է բռնում։

Կանոններ:

1. Պետք է պարզապես փայտով դիպչել խաղացողին, այլ ոչ թե հարվածել նրան:

2. Այն խաղացողները, ովքեր դուրս են մնում սահմաններից, համարվում են բռնված:

Վարորդները (թիմի խաղացողները, որոնք հասցնում էին հետևից) արագ շրջվում են և ետ վազում իրենց ուղղությամբ խաղադաշտ. Նրանք ձգտում են վազել մինչև խաղադաշտի վերջը իրենց կողմում: Այնուամենայնիվ, երգված խաղացողը պետք է բարձր բղավի. «Օլենմա»: («Ես եմ»), և այս հրամանով բոլոր խաղացողները շրջվում են և փորձում հասնել փախչող հակառակորդներին, որպեսզի իրենց հերթին «պայթեցնեն» նրանցից որևէ մեկին: Փախածների և բռնողների դերերը կարող են մի քանի անգամ փոխվել, մինչև թիմերից մեկին հաջողվի ամբողջ ուժով հասնել խաղադաշտի իր ծայրին:

Կանոններ:

1. Դուք չեք կարող դուրս մնալ եզրագծից, նման խաղացողը համարվում է «պիտակավորված»:
2. Պարտադիր է բղավել «Օլենմա», որպեսզի ձեր թիմի բոլոր խաղացողները լսեն, որ իրենց խաղացողին «ծաղրել են»:

«Կազակ-ավազակներ» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղն անցկացվում է դրսում։ Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու թիմի: Վիճակ են գցում՝ մի թիմի խաղացողները դառնում են «թալանչիներ», իսկ մյուսը՝ «կազակներ»։ «Կազակները» ունեն «ստան»՝ այն հսկում է «կազակներից» մեկը։ «Կազակները» «թալանչիներին» մի քիչ ժամանակ են տալիս, որպեսզի նրանք թաքնվեն, իսկ հետո գնում են նրանց բռնելու։ Եթե ​​հայտնաբերված «ավազակը» հասցնում է վազել դեպի կազակական «ճամբար», նա բռնված չի համարվում, բայց ինքն է դառնում «կազակ»։ Խաղն ավարտվում է, երբ «կազակները» բռնում են բոլոր «ավազակներին»։

Կանոններ:

1. Պետք է սահմանափակել այն վայրը, որտեղ պետք է թաքնվեն ավազակները։
2. Բռնված «ավազակներին» տանում են «ճամբար», որտեղ նրանց կհսկի մեկ «կազակ» մինչև խաղի ավարտը։

Գայլ և ոչխար (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղը սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է ընտրել «գայլ» և «հովիվ», մնացած երեխաները կլինեն «ոչխարներ»: Կայքի հակառակ կողմերում նշված են երկու «ոչխարների» սահմանները. դրանք այն վայրերն են, որտեղ «ոչխարները» կարող են փախչել գայլի մոտից: Մինչ խաղի մեկնարկը բոլոր «ոչխարները» պետք է տեղակայվեն դաշտի եզրին՝ «ոչխարներից» մեկում։ Կայքի կենտրոնում գծված է շրջան՝ կլինի «գայլի որջ»։ Երեխաները միաբերան ասում են.

Հովիվ, հովիվ, շչակ նվագիր։ Խոտը փափուկ է, ցողը քաղցր է։ Քշիր նախիրը դաշտ, Քայլիր վայրի բնության մեջ:

«Հովիվը» նվագում է «եղջյուր» և այդպիսով բաց է թողնում իր «ոչխարին» ջրային մարգագետնում զբոսնելու։ «Գայլը» ուշադիր հետևում է արածող «ոչխարին» իր «որջից». Երբ «հովիվը» գոռում է՝ «Գայլ», «Ոչխարը» պետք է հասցնի վազել մեկ այլ ոչխարանոց՝ դաշտի հակառակ կողմում։ Իսկ «գայլը» դուրս է թռչում իր «բոյջից» ու փորձում բռնել նրանց («ջղայնացնել»): «Հովիվը» պաշտպանում է «ոչխարներին»՝ արգելափակելով նրանց «գայլից»։ «Ոչխարները», որոնց «գայլը» բռնել է, խաղից դուրս են.

Կանոններ:

1. «Գայլը» չպետք է բռնի «ոչխարներին», բավական է նրանց «թեյավճար» անել։

2. «Հովիվը» չպետք է հետաձգի «գայլին», ձեռքերով բռնի նրան, նա կարող է միայն մթագնել իր «ոչխարին»։

3. «Ոչխարները» չեն կարող վերադառնալ այն «ոչխարի փարախը», որտեղից մեկնել են արոտավայր։ Նրանք պետք է անպայման վազեն «դաշտով»՝ հարվածելով դրա հակառակ կողմին՝ շրջանցելով «գայլի որջը»։

«Բազեն և բադերը» (Բուրյաթական ժողովրդական խաղ)

Խաղն անցկացվում է դրսում։ Հարկավոր է տեղանքը բաժանել մի քանի գոտիների՝ «եղեգ», «լիճ»։ «Լիճը» ազատ ձևով ուրվագծված տարածք է դաշտի հակառակ ծայրերից մեկում: Դաշտի մյուս ծայրում կա «բազեն»՝ սա այն առաջնորդն է, ով կբռնի «բադերին»: «Բադերը» պետք է հրամանով փախչեն «բազեից»՝ թաքնվելով դեպի «լիճ» տանող «եղեգների» մեջ։ «Reeds»-ը մի քանի խաղացողներ են, որոնք պատահական կարգով տեղակայված են միմյանցից 1-1,5 մ հեռավորության վրա «բադերի» դեպի «լիճ» ճանապարհին։ «Բադերը» փրկվում են նախ «եղեգների» մեջ, իսկ հետո՝ «լճում», որտեղ «բազեն» այլեւս չի կարողանում նրանց բռնել։ Եթե ​​«բազեին» հաջողվել է «պոկել» մի քանի բադ, ապա դրանք համարվում են բռնված ու խաղադաշտ դուրս եկած։ «Բազեն» շարունակում է ավելի քիչ քանակությամբ «բադիկներ» որսալ։ «Բազեն» հաղթում է, եթե նրան հաջողվի բռնել բոլոր «բադերին»։ Կանոններ:

1. «Եղեգները» չպետք է լքեն տեղը կամ ձեռքով բռնեն խաղացողներից մեկին։

2. «Եղեգները» կարող են ճոճվել անշարժ վիճակում և այդպիսով թույլ չտալ, որ «բազեն» բռնի «բադերին»։

3. Յուրաքանչյուր «բադ» պարտավոր է շեղվել «եղեգների» մեջ, այլ ոչ թե անմիջապես վազել դեպի «լիճը», որտեղ լիովին ապահով կլինի։

«Վազում փայտը ձեռքին» (ինգուշ ժողովրդական խաղ)

Հյուսիսային Կովկասի ժողովուրդների շրջանում տարածված այս խաղի բազմաթիվ ավանդական տեխնիկաներ կան՝ փայտ պահել ձեռքի ափի մեջ, մատի վրա, բռունցքի վրա, արմունկի վրա և այլն։

Մտածեք, թե ինչպես կարող եք կազմակերպել մի ամբողջ վազքի մրցույթ՝ ձեռքի ափի մեջ փայտ պահելով: Դա անելու համար դուք պետք է նախապես որոշեք հեռավորությունը սկզբից մինչև վերջ և նշեք այն: Այն կարող է լինել 50-100 մ, բայց փոքր երեխաները կարող են ավելի կարճ տարածություն վազել։ Անհրաժեշտ է նաև փայտե ձողիկներ պատրաստել, որոնցով մասնակիցները կմրցեն վազքում։ Նրանք պետք է ունենան մոտավորապես նույն քաշը և չափը, որպեսզի բոլոր մասնակիցները նույն դժվարությամբ ունենան իրենց ձողիկները հավասարակշռության մեջ պահելու համար: Եթե ​​դպրոցականները մրցում են, ապա փայտերը կարող են ունենալ մինչև 1 մ երկարություն, եթե խաղը խաղում են ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ, ապա փայտի երկարությունը չպետք է լինի ավելի քան 50 սմ: Նույն մրցավազքի մասնակիցները նույնպես չպետք է շատ տարբերվեն հասակով: .

Երեխաները պետք է վազեն սկզբից մինչև վերջ՝ ձեռքի ափի մեջ փայտ պահելով իրենց առջև: Եթե ​​երեխան վազելիս փայտ է գցում, նա խաղից դուրս է:

Հաղթում է նա, ով կարողացել է առաջինը հասնել եզրագծին և չգցել փայտիկը։

Կանոններ:

1. Եթե վազքի ժամանակ մասնակիցը մյուս ձեռքով աջակցել է ճոճվող փայտին, ապա նա համարվում է պարտվող և պետք է դուրս գա խաղից։
2. «Կեղծ մեկնարկի» դեպքում խաղացողի արդյունքը չի հաշվվում:

«Կույր արջ» (օսական ժողովրդական խաղ)

Ավանդաբար, այս խաղում «կույր արջի» ուշադրությունը գրավում էին խաղացողները չախչախների օգնությամբ՝ մատիտի երկարությամբ երկու փայտե փայտիկ: Փայտերից մեկի ծայրերն ունեին «խորշեր», որոնց երկայնքով մյուս փայտի հարթ կողմը կարող էր մի տեսակ ճաք առաջացնել։ Այնուամենայնիվ, կարող են օգտագործվել նաև այլ հնչյուններ, ինչպիսիք են զանգի ղողանջը:

Առաջատար «կույր արջը» ընտրվում է վիճակահանությամբ։ Այս երեխային ամուր կապում են աչքերը։

Մնացած երեխաները մոտենում են արջին և սկսում են ճաքել փայտե ձողիկներ. «Կույր արջը» գնում է ձայնի մոտ և փորձում բռնել կամ «փչել» ցանկացած խաղացողի։ Փախչելով արջից՝ խաղացողները փախչում են բոլոր ուղղություններով։ Բայց միեւնույն ժամանակ նրանք չպետք է հեռանան խաղադաշտի սահմաններից։

Բռնված խաղացողն ինքը դառնում է «կույր արջ»։

Կանոններ:

1. Եթե խաղացողը լքում է խաղադաշտը, ապա նա համարվում է պարտվող:
2. Արջին մոտեցող խաղացողը պետք է անպայման չխկչխկացնի:

«Ժմուրկի» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Մինչ խաղի մեկնարկը վիճակահանությամբ որոշվում է, թե ով է լինելու վարորդը։ Նրանք ամուր կապում են նրա աչքերը, որպեսզի նա ոչինչ չտեսնի, և երեսը դրեցին պատին։ Վարորդը բարձրաձայն հաշվում է՝ «Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ․ գնամ նայեմ»։ Այս ընթացքում մնացած երեխաները պետք է թաքնվեն ներսում: Եթե ​​խաղը խաղում է փողոցում, ապա անհրաժեշտ է որոշել կայքի սահմանները, որոնցից այն կողմ խաղացողները չեն կարող գնալ։ Հպումով առաջնորդողը սկսում է երեխաներ փնտրել, իսկ նրանք տեղից տեղ վազելով փորձում են չաղմկել, որ չլսի, թե որտեղ են։ Վարորդը սկզբում փորձում է բռնել խաղացողին, իսկ հետո, եթե դա նրան հաջողվի, պետք է որոշի, թե ով է իր դիմաց: Գուշակված խաղացողն ինքն է դառնում վարորդ:

Կանոններ:

1. Եթե վարորդը գնացել է մի ուղղությամբ, որտեղ ոչ մի երեխա չկա, ապա կարող եք օգնել նրան՝ ասելով. «Ցուրտ, շատ ցուրտ»: Երբ մոտենում ես խաղացողներին, այն ավելի «տաք» է դառնում։

2. Բռնված խաղացողը բաց է թողնվում, եթե վարորդը հպումով չի կարող ճիշտ որոշել, թե ով է իր դիմաց:

3. Երբեմն թույլատրվում է հատուկ փոխանակել հագուստի որոշ իրեր (աղեղներ, վարսահարդարիչներ, գլխարկներ), որպեսզի վարորդը դժվարացնի խաղացողներին փակ աչքերով ճանաչելը:

Ժմուրկի (շրջանակներում) (Բաշկիրական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղը կարելի է խաղալ դրսում կամ ներսում: Խաղի մեկնարկից առաջ անհրաժեշտ է փոքր շրջանակներ պատրաստել, որոնք խաղացողները կդառնան ապագայում։ Խորհուրդ ենք տալիս այնպիսի շրջանակներ կտրել հաստ ստվարաթղթից այնպիսի չափսի, որ կարողանաք կայուն կանգնել՝ երկու ոտքերը դրանց վրա դնելով։ Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք պարզապես կավիճով շրջանակներ նկարել մայթին կամ փայտով գետնին: Հիմնական բանը այն է, որ դրանք հստակ տեսանելի լինեն, և նման շրջանակների թիվը որոշ չափով գերազանցում է խաղացողների թվին:

Կայքի կենտրոնում աչքերը կապած վարորդին «պտտեցնում են», որպեսզի նա կորցնի իր կողմնորոշումը և չիմանա, թե որ ուղղությամբ է գնում։ Մեծահասակի հրամանով վարորդը գնում է պատահական, իսկ մյուս խաղացողները վազում են շրջանից շրջան, մինչև վարորդը մոտենա նրանցից մեկին: Այնուհետև բոլորը «սառում են», և վարորդը պետք է կատարյալ լռության մեջ փորձի հպումով գտնել, թե որտեղ է թաքնվել խաղացողը: Բռնվող երեխան կարող է կծկվել, թեքվել կողքի վրա, բայց ոչ մի դեպքում դուրս չգա շրջանից: Եթե ​​նա չկարողացավ պահպանել հավասարակշռությունը և դուրս եկավ շրջանակից, նա համարվում է պարտվող։

Եթե ​​վարորդին հաջողվել է գտնել շրջանակի վրա կանգնած խաղացողի, ապա պետք է նաև հպումով որոշի, թե ում է բռնել։ Եթե ​​նրան հաջողվի, ուրեմն այս խաղացողը դառնում է առաջատար։

Կանոններ:

1. Բոլոր երեխաները կարող են կրկին շրջանից շրջան վազել, աղմկել, ծափ տալ, միայն մինչև վարորդը մոտենա «շրջանակում» խաղացողին:
2. Երեխան, ով փորձել է փախչել կամ պարզապես չի պահել հավասարակշռությունը (տեղից տեղափոխվել է), երբ «առաջնորդը» մոտենում է իր շրջապատին, ինքն է դառնում առաջնորդ։

Կույր մարդու բլեֆ «Մաշա և Յաշա» (ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի համար երեխաները որպես վարորդ ընտրում են տղայի և աղջկա: Տղային նշանակում են «Մաշա». այժմ նա պետք է խոսի բարակ ձայնով, իսկ աղջկան՝ «Յաշա». այսուհետ նա խոսում է բասով։ Երկու վարորդներն էլ աչքերը կապած են։ Մնացած երեխաները ձեռքերը միանում են և արատավոր շրջանակ են կազմում առաջնորդների շուրջ: Վարորդները դառնում են շրջանակի մեջ, ոլորվում են, որպեսզի դժվարացնեն իրենց կողմնորոշումը, և բաց են թողնում միմյանց «փնտրելու»: «Յաշան» փնտրում է «Մաշային»՝ բաս ձայնով կանչելով նրան, իսկ «Մաշան» պատասխանում է, բայց չի շտապում հանդիպել «Յաշային»։ Եթե ​​«Յաշան» կուրորեն ուրիշ երեխայի է վերցնում «Մաշայի» համար, ապա նրան սխալ են նշում։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև զվարճալի զույգը վերջապես հանդիպի: Այնուհետև կարող եք ընտրել մեկ այլ զույգ խաղացող:

Կանոններ:

1. «Մաշան» համարվում է բռնված, եթե «Յաշան» ձեռքով դիպչել է նրան։
2. Եթե «Յաշան» երկար ժամանակ չի կարողանում բռնել «Մաշային», կարող եք առաջարկել հերոսներին փոխել դերերը կամ տեղը զիջել այլ երեխաների:

«Նկարիչը և ներկերը» (թաթարական ժողովրդական խաղ)

Մինչ խաղի մեկնարկը ընտրվում է վարորդ («նկարիչ») և «ներկերի տիրուհի»։ Մնացած երեխաները դառնում են «ներկեր», ամեն երեխա ընտրում է իր գույնը, բայց որպեսզի «նկարիչը» չլսի իր անունը։

Վարորդը («նկարիչ») դիմում է «ներկերի տիրուհուն». Կարո՞ղ եմ վերցնել այն»: -Ես շատ գույներ ունեմ,- պատասխանում է գույների տիրուհին,- ի՞նչ ես ուզում։

Բոլոր «ներկերը» կողք կողքի նստում են նստարանին և սպասում, թե «նկարիչը» ինչ գույն կանվանի։ Անվանված «ներկը» պետք է վեր թռչի նստարանից և ժամանակ ունենա վազելու սենյակի կամ հարթակի հակառակ ծայրը, որտեղ հնարավոր կլինի թաքնվել հատուկ գծված գծի հետևում:

«Նկարիչը», «paint» անվանելով, չգիտի, թե արդյոք «տանտիրուհին» ունի և ինչպիսի խաղացող է: Նա պետք է փորձի գուշակել ճիշտ գույնը, իսկ հետո կա՛մ ժամանակ ունենա փախչող «ներկը» բռնելու, կա՛մ գոնե «քսելու» այն։ Սովորաբար, խաղի կանոնների համաձայն, «նկարիչը» պետք է հավաքի առնվազն հինգ ներկ։ Հետո կարող եք ընտրել մեկ այլ «նկարիչ», «ներկերի տիրուհի», նոր անուններ տալ «ներկերին» և նորից սկսել խաղը։

Կանոններ:

1. Նկարիչը չպետք է բռնի «ներկը», երբ այն նոր է բարձրանում աթոռից։
2. Չի թույլատրվում երկու խաղացողի ընտրել մեկ «փեյթի» անունը։

— Չուր, ամեն ինչ։ (թաքնվել և փնտրել լեզուն պտտվողներով) (Կոմի ժողովուրդների խաղ)

Մինչ խաղի մեկնարկը երեխաները բաժանվում են երկու թիմի և ընտրում երկու մրցավարի, ովքեր խաղի ընթացքում խստորեն կհետևեն կանոնների պահպանմանը։

Վիճակահանությունը որոշում է, թե որ թիմն է առաջինը թաքնվելու: Մյուս թիմի բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և համաձայնեցված մի քանի անգամ միաձայն ասում են լեզվի պտույտ, օրինակ՝ «Բոլոր կավերը բարի են իրենց կավների նկատմամբ»: (Լեզվի պտույտի ճիշտ արտասանությունը պետք է հասանելի լինի բոլորին: Եթե թիմում կան առանձին ձայների արտասանության խանգարում ունեցող երեխաներ, ապա լեզվի պտույտը կարելի է փոխարինել ավելի պարզով. սմբակներ»:) Դատավորները հետևում են լեզվի պտույտի ճիշտ արտասանությանը և հաշվում, թե որքան է այն արտասանվելուց հետո: Այս ընթացքում մյուս թիմի բոլոր երեխաները պետք է ժամանակ ունենան թաքնվելու:

Ավարտելով լեզվի պտույտի արտասանումը, առաջատար թիմի խաղացողները սկսում են փնտրել թաքնված հակառակորդներ: Երբ ձեզ հաջողվում է գտնել մյուս թիմի առաջին խաղացողին, պետք է բարձր գոռալ՝ «Չուր», և անվանել գտնված երեխային: Այնուհետև երկու թիմերի բոլոր խաղացողները վազում են դեպի վիճակահանության վայրը և, ձեռքերը բռնած, երգչախմբում մեկ անգամ ասում են նույն լեզվակռիվը, ինչպես խաղի սկզբում։ Յուրաքանչյուր թիմ վերահսկվում է իր դատավորի կողմից՝ լեզվի պտույտի ճիշտ արտասանության համար:

Հաղթող թիմն այն թիմն է, ով առաջինն ավարտում է գործողությունների այս հաջորդականությունը: Նա թաքնվելու իրավունք է ստանում։

Կանոններ:

1. Նախքան լեզվի ոլորման սկիզբը, բոլոր խաղացողները պետք է ժամանակ ունենան ձեռքերը միացնելու համար:
2. Պետք է ճիշտ արտասանել լեզվակռիվը՝ առանց բառերի, վանկերի, հնչյունների վերադասավորման։